撰寫總結(jié)有助于總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的工作和學習提供參考依據(jù)。在寫總結(jié)時，要注意突出重點、避免羅列和重復，將經(jīng)驗和教訓凝練成有價值的觀點。以下是一些總結(jié)范文的例子，供大家在寫總結(jié)時參考和借鑒。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇一
20xx年漸行漸遠，20xx年的腳步已經(jīng)依稀可聞，緊張忙碌間，一學期又結(jié)束了，回顧本學期的語文教學工作，有得亦有失，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
首先，按教學要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。
第二，繼續(xù)訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續(xù)訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性，還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
第四，繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
第五，有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子里，學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能力只后，學生的自主學習的能力得到相應(yīng)的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能力較差的學生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學期教學工作的不足之處。
總結(jié)一學期的工作，能夠順利地完成教學任務(wù)，所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇二
隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得整天都生活在忙忙碌碌之中，身心感到疲憊、困倦。此時，我們會因為生活中的種種壓力而變得沉默寡言，會覺得世界一片陰霾，甚至會感到像暴雨前不安的躁動，又何談快樂可言？可當讀罷洋洋的《快樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到快樂的秘訣，因為快樂就捏在自己的手中，只要我們轉(zhuǎn)換看待快樂的角度。------我很幸運，我在恰當?shù)臅r間讀到了《快樂的鑰匙》，它讓我的教學生涯精彩繼續(xù)。
本學期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月安排一次科學座位。我們的座位是學生自己
挑選伙伴，考慮材料準備（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，興趣愛好等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面?？茖W科代表的人選也是學生自己報名競爭，將平常工作細分，每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了獎勵措施，科學科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學習情況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，學生學習熱情高漲，學生不帶材料的情況幾乎為零。同時，有了獎勵，科代表們能認真做事，我把主要精力投入到實驗準備、課件收集和教學設(shè)計中，學生快樂，我快樂！
隨著時間的推移，學生出現(xiàn)了懈怠的情況，我立即調(diào)整，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學小能人的評選放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣學生的熱情得以繼續(xù)保持。
一學期下來，以往沒教學的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜歡上了科學，甚至有學生夸張地說，每節(jié)課上科學我都喜歡！
開學初，我們科學組成功申報并立項了校級8個課題中的一個：小學科學教學中小課題的實踐研究，我擔任該課題的負責人。從課題的方案撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今日教育杯科學小論文競賽的通知，我逐個動員任教科學的老師，請他們動員并輔導學生參賽。在老師們畏難情緒最重的時候，我積極想辦法動員我自己教學的六個班的學生，全年級287人，有281人參加比賽。最后，全校三至六年級24個班共有368人參加此次比賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導的學生中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。
我是一個愛學習的人，一個堅韌的人，這是從上學到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學習是因為我自己欠缺，堅韌是因為自己不夠聰明要反復鞏固。本學期我獲得了三次學習的好機會。第一次是9月16、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓，第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學優(yōu)質(zhì)課競賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課和聽課。
每一次外出學習之前，我都和老師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的學生們。12月參加區(qū)綜合實踐比賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，因為我知道，所有的學習機會來之為易，一定要珍惜。
12月14日在九龍小學參加比賽后，我在后面兩天來到了非常偏遠的中梁山小學聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，認真聽課，認真寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還認識了幾位朋友，真是收獲多多！
11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課的通知，自己非常的恐懼，因為從
期期末自己教學一個年級綜合實踐的申請沒有通過，這學期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動。比賽，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學習?？諏盏膶W習，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到比賽，我都全部精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教導處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學期開學初我將參加區(qū)總決賽。
12月底，我得到了上學期參加重慶市直屬小學和主城部分示范小學教師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展示，我非常珍惜。拿到錄像課光盤，我立即自費刻錄，這個假期我要好好學習，爭取有更大的成長。
率97.8%。下學期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好計劃，提前準備好資料，為學生精彩，學校爭光努力。
生命有限，快樂無限，我將再接再勵讓精彩繼續(xù)演繹！
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇三
本學期，本人擔任高三（9、18）班物理教學工作。在工作中積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務(wù)是根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數(shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
從開學到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復習基礎(chǔ)知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復習，主要是對學生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復習打下堅實基礎(chǔ)。從3月中旬開始，進入第二輪的復習。主要是進行專題復習，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。比如：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。從5月份開始：
1、回歸課本，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺。
2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。
3、習方法主要采用講練結(jié)合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題。
1、備課方面在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學期的物理教學框架基本完成，開學初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學生溝通。既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
2、上課方面。
充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質(zhì)。本學期，我著重提高自己的教育教學素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學魅力。在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。每上完一節(jié)課，一但有感覺，有不足我都及時進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的，讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴謹與細心相當重要。
5、狠抓學風。
我所教的兩個班相對成績差點。主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。我經(jīng)常對學生說：“你可以學不好，但不可以不學”。所以對必背的公式，我經(jīng)常采取突擊抽查，也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來的情況，一個一個，落實到個人，效果顯著。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇四
及隔離待產(chǎn)室位置，以達到標準要求。
一、腳踏實地，從護理基礎(chǔ)工作做起。
質(zhì)量控制內(nèi)容，傳達會議內(nèi)容，交接須注意事項等寫入溝通本，各班參閱，減少須開會才能傳達的周期長、不能及時改進的弊端，達到質(zhì)量持續(xù)及時改進目的。..聯(lián)合都市寶貝照相館，免費為新生寶寶提供出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，取得特殊的良好效果。
二、抓制度落實，明確工作分工，防范工作漏洞。
將工作細化，進行分工，文書書寫由責任護士和質(zhì)檢員三人負責，開成管床護士責任下完成病歷，責任護士把管，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級質(zhì)控模式，有效的控制書寫錯誤和不規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。工休座談、搶救藥品、實習生講課、業(yè)務(wù)學習分別責任到人，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
三、嚴格產(chǎn)房管理，完成布局改造。
加強產(chǎn)房管理，印制產(chǎn)科常見急癥搶救流程，張貼在產(chǎn)房內(nèi)墻，強化操作。
流程化，落實腕帶識別制度，嚴格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導實施，有效加強產(chǎn)婦及新生兒安全管，同時完善疫苗上報及查對程序，加強疫苗管理。另外，根據(jù)管理年驗收標準，再次進行產(chǎn)房改進，配置消毒用品，調(diào)整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置，以達到標準要求。
四、苦練技術(shù)，嚴把質(zhì)量關(guān)。
針對護理人員年輕化情況，制定操作訓練計劃，將基礎(chǔ)操作項目納入日?？己耍恐軝z查督導一項，將常用操作項目逐一進行考核，尤其中醫(yī)操作項目，制定操作標準，全員訓練，并在操作考核中不斷改進操作流程。提高操作技術(shù)，有效提高服務(wù)質(zhì)量。
五、開拓創(chuàng)新，不斷學習，完成繼續(xù)教育及帶教工作。
務(wù)學習每月兩次，開展中醫(yī)護理技術(shù)項目，學習中醫(yī)理論，完成國家級論文一篇，同時，督導全科護士完成繼續(xù)教育任務(wù)，加強專科知識學習。今年實習生人數(shù)多，為保證帶教質(zhì)量，制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃，確保每批學生接受?？浦R兩次，圓滿完成全年帶教任務(wù)。
一年的付出，算不上美滿，總有獲得與失去同在，充實與惆悵并行，不滿足現(xiàn)狀才是進步的開始，在又一個展開之際，只有努力啟航，進入又一個奮斗的輪回。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇五
20____—20____年度共接受各專業(yè)實習生，進修生302名，其中醫(yī)療104人，藥劑16人，檢驗3人，影像專業(yè)15人，護理117人，進修人員共47人，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導的重視支持下，在全院各級帶教及管理人員的共同努力下，在相關(guān)部門的積極配合下，順利完成了各項帶教任務(wù)，現(xiàn)將年度教學工作小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，確保實習質(zhì)量。
臨床實習質(zhì)量的好壞，對一個學生成長有著重大的影響。因此，搞好臨床實習帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導重視，我院每年將教學工作列入全年工作計劃內(nèi)，建立多層次的教學管理組識，院教學管理委員會由業(yè)務(wù)院長親自掛帥，各學科帶頭人科主任參加，辦公室設(shè)在醫(yī)教科，并成立了內(nèi)、外、婦、兒、骨、康、醫(yī)技等七個教研室，及各科室由科主任，護士長及帶教秘書參加的教學小組。
醫(yī)院教學管理委員會每年需要召開專門會議，研究教學實施方案，制定教學計劃，提出具體工作要求，然后召開各科帶教秘書會議，研究討論如何完成臨床實習教學任務(wù)。使科室明確實習計劃和教學要求，判定科室?guī)Ы逃媱澓徒虒W要求，判定科室?guī)Ы逃媱澕按胧?，并具體組織實施?？剖医虒W管理是醫(yī)院教學管理的基礎(chǔ)，是教學管理的一個重要層次，由此形成的領(lǐng)導統(tǒng)籌，機關(guān)督促，科室管理，帶教負責的多層次教學管理網(wǎng)絡(luò)。
二、強化制度。
實習生入院后，做好入院前崗前教育及培訓。組織學生認真學習教學工作制度，實習管理制度，培訓內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作，傳染病知識，安全防護措施等專題講座，了解醫(yī)院概況，實習生職責，教學工作制度，尤其是勞動紀律，請假制度等反復強調(diào)。通過崗前培訓，一是使學生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境;二是使學生牢固樹立制度，法規(guī)意識。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使學生在診療過程中要規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作程序，四是教育學生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。
三、先選強師資力量，按大綱帶教，確保實習質(zhì)量。
為了確保實習帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴格按條件：一是思想過硬、責任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣;二是大膽管理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔任帶教老師，20____—20____年每年對帶教老師進行醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識及實踐技能培訓學習，今年醫(yī)院外派北京、上海、西安學習人員29名，參加研究生課程班5名，短期培訓學習人員100余人，不斷提高教師隊伍整體水平。帶教老師要明確自己的責任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學生的工作、學習、出行，幫助學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，職業(yè)道德觀，學員才會嚴格要求自己，自覺地學習，確保實習質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。
四、帶教工作中的具體做法。
在學生實習中，要從幾個環(huán)節(jié)著手：一是狠抓醫(yī)療文件書寫，規(guī)定學生每周書寫一份大病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應(yīng)認真修改;二是狠抓三基訓練，要求帶教老師對學員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓練，做到每項檢查，每個動作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)淖黠L;三是狠抓教學查房質(zhì)量。教學查房是臨床教學的重要環(huán)節(jié)，通過教學查房能及時了解學生的學習效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進行示范教學，糾正學生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗;要培養(yǎng)學生獨立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力;四是狠抓實習出科考核。學生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核和集體評級的出科鑒定三方面，各科主任，醫(yī)教秘書根據(jù)實習大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學員按實習大綱要求完成任務(wù)。
五、統(tǒng)籌計劃，合理安排，認真考核。
1、根據(jù)學生中西、西醫(yī)、針灸康復、骨傷、影像、檢驗、藥劑等專業(yè)不同，按各專業(yè)實習大綱要求，安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理，以保證實習任務(wù)的完成。
2、督促學生認真完成轉(zhuǎn)科任務(wù)，每個月要完成四份大病歷，聽課筆記，科內(nèi)教學講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進行認真檢查，填入實習生周查月總考核登記表。月任務(wù)按時完成，方可轉(zhuǎn)入下一科實習。
3、每周三院內(nèi)教學講話，要求全體實習生按時參加并簽到，若遇值班必須請假，無辜缺課，按曠實習處理，以確保教學講座計劃按時完成。
六、注重實踐。
隨社會的進步，病人自我保護意識增強，越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強，無形中學生動手機會少，能力差，在帶教老師的指導下，盡可能為他們提供實踐的機會，帶教老師要做到多講課、多誘導、多示范、在實踐工作中多提問，讓學生多思考、多書寫、多操作，培養(yǎng)學員的綜合分析，解決問題的能力。但存在問題，學生實習到后期，有些學生考研、找工作不去實習，思想不穩(wěn)定，針對這些，嚴格考勤，規(guī)定實習學生必須在科內(nèi)工作12小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學講座，無故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進行處罰或退回學校等規(guī)定，同時嚴格考勤，每周堅持抽查，并詳細記錄檢查情況，從而保證學生有充分的臨床實習時間，確保實習質(zhì)量，為了保證學生安全及實習效果，嚴格落實學生請銷假制度，利用夜間查房抽查學生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇六
在為期一年左右的工作中，對于對口醫(yī)療機構(gòu)主要從常見病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面給予了較大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù)，一定程度上緩解看病難問題；對對口醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)工作人員進行了廣泛的交流，并實施各種形式的培訓，提高基層醫(yī)療機構(gòu)的業(yè)務(wù)水平。同時我院的醫(yī)務(wù)人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會頗多。
一、醫(yī)療任務(wù)完成情況：每位城市醫(yī)生結(jié)合各支援學科的實際情況，
合理安排門診、病房工作，共完成門診x次，查房x人次，手術(shù)x人次（包括麻醉科麻醉），并協(xié)助完成會診工作。以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿意的治療。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進行宣教，增加群眾的健康知識及防病、治病的意識。
二、我院醫(yī)務(wù)人員發(fā)揮接觸國內(nèi)外專業(yè)知識較多的優(yōu)勢，在各個支。
醫(yī)院的特長，對于住院醫(yī)、轉(zhuǎn)科醫(yī)生以及實習學生，言傳身教并嚴格要求，通過典型病例的分析，幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
三、根據(jù)各科室的實際情況和要求，幫助年輕醫(yī)生建立科研思維，在臨床工作中尋找科研點。
四、將病歷書寫、查房制度等基本醫(yī)療管理制度切實的運用到實際。
工作中，促進基層醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)療管理水平的提高。并根據(jù)工作體會，為對口支援的醫(yī)療機構(gòu)提供了多條合理化建議及改進措施，為其發(fā)展獻計獻策。
五、我院醫(yī)務(wù)人員從他們身上學到了如何與患者更好的溝通建立和。
諧的醫(yī)患關(guān)系使患者的'依從性更好，有利于疾病的治療。
六、在衛(wèi)生支援的過程中，廣大醫(yī)務(wù)人員體會到：我市郊區(qū)縣衛(wèi)生。
事業(yè)已取得了很大發(fā)展，醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相當完善，病人就診環(huán)境明顯改善。門診收費、處方信息化聯(lián)網(wǎng)處理，方便了患者，減少了患者排隊劃價、取藥的時間。但現(xiàn)今鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生水平與我們國家小康社會所要求達到的醫(yī)療衛(wèi)生水平還有一定差距，農(nóng)村廣大居民的衛(wèi)生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足。在區(qū)醫(yī)院組織的下鄉(xiāng)義診活動中，深切的感到群眾對健康知識的渴求，需要醫(yī)療衛(wèi)生工作者進一步深入基層進行宣傳。進一步加強新時期的農(nóng)村衛(wèi)生工作，是繁榮農(nóng)村經(jīng)濟、減輕農(nóng)民負擔、促進農(nóng)村穩(wěn)定的重要條件，是增強農(nóng)民素質(zhì)、提高農(nóng)民健康水平的重要保障。
隊伍、帶好一所醫(yī)院、服務(wù)一方群眾、培訓一批人才，并逐步形成一項制度，為進一步加強新時期的農(nóng)村衛(wèi)生工作盡力。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇七
在醫(yī)院黨政領(lǐng)導的重視支持下，在全院各級帶教及管理人員的共同努力下，在相關(guān)部門的積極配合下，順利完成了各項帶教任務(wù)，現(xiàn)將教學工作小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，確保實習質(zhì)量。
臨床實習質(zhì)量的好壞，對一個學生成長有著重大的影響。因此，搞好臨床實習帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導重視，我院每年將教學工作列入全年工作計劃內(nèi)，建立多層次的教學管理組識，院教學管理委員會由業(yè)務(wù)院長親自掛帥，各學科帶頭人科主任參加，辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)科，并成立了內(nèi)、外、骨、康、醫(yī)技等數(shù)個教研室，及各科室由科主任，護士長及帶教秘書參加的教學小組。
醫(yī)院教學管理委員會每年需要召開專門會議，研究教學實施方案，制定教學計劃，提出具體工作要求，然后召開各科帶教秘書會議，研究討論如何完成臨床實習教學任務(wù)。使科室明確實習計劃和教學要求，判定科室?guī)Ы逃媱澓徒虒W要求，判定科室?guī)Ы逃媱澕按胧⒕唧w組織實施?？剖医虒W管理是醫(yī)院教學管理的基礎(chǔ)，是教學管理的一個重要層次，由此形成的領(lǐng)導統(tǒng)籌，機關(guān)督促，科室管理，帶教負責的多層次教學管理網(wǎng)絡(luò)。
二、強化制度。
實習生入院后，做好入院前崗前教育及培訓。組織學生認真學習教學工作制度，實習管理制度，培訓內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作，傳染病知識，安全防護措施等專題講座，了解醫(yī)院概況，實習生職責，教學工作制度，尤其是勞動紀律，請假制度等反復強調(diào)。通過崗前培訓，一是使學生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境;二是使學生牢固樹立制度，法規(guī)意識。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使學生在診療過程中要規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作程序，四是教育學生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。
三、先選強師資力量，按大綱帶教，確保實習質(zhì)量。
為了確保實習帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴格按條件：一是思想過硬、責任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣;二是大膽管理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔任帶教老師，帶教老師要明確自己的責任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學生的工作、學習、出行，幫助學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，職業(yè)道德觀，學員才會嚴格要求自己，自覺地學習，確保實習質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。
四、帶教工作中的具體做法。
在學生實習中，要從幾個環(huán)節(jié)著手：一是狠抓醫(yī)療文件書寫，規(guī)定學生每周書寫一份完整病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應(yīng)認真修改;二是狠抓三基訓練，要求帶教老師對學員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓練，做到每項檢查，每個動作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)淖黠L;三是狠抓教學查房質(zhì)量。教學查房是臨床教學的重要環(huán)節(jié)，通過教學查房能及時了解學生的學習效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進行示范教學，糾正學生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗;要培養(yǎng)學生獨立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力;四是狠抓實習出科考核。學生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核和集體評級的出科鑒定三方面，各科主任，醫(yī)教秘書根據(jù)實習大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學員按實習大綱要求完成任務(wù)。
五、統(tǒng)籌計劃，合理安排，認真考核。
1、根據(jù)學生中醫(yī)、中西、針灸康復、骨傷、藥劑等專業(yè)不同，按各專業(yè)實習大綱要求，安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理，以保證實習任務(wù)的完成。
2、督促學生認真完成轉(zhuǎn)科任務(wù)，科內(nèi)教學講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進行認真檢查，填入實習生周查月總考核登記表。月任務(wù)按時完成，方可轉(zhuǎn)入下一科實習。
六、注重實踐。
隨社會的進步，病人自我保護意識增強，越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強，無形中學生動手機會少，能力差，在帶教老師的指導下，盡可能為他們提供實踐的機會，帶教老師要做到多講課、多誘導、多示范、在實踐工作中多提問，讓學生多思考、多書寫、多操作，培養(yǎng)學員的綜合分析，解決問題的能力。但存在問題，學生實習到后期，有些學生考研、找工作不去實習，思想不穩(wěn)定，針對這些，嚴格考勤，規(guī)定實習學生必須在科內(nèi)工作8小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學講座，無故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進行處罰或退回學校等規(guī)定，同時嚴格考勤，每周堅持抽查，并詳細記錄檢查情況，從而保證學生有充分的臨床實習時間，確保實習質(zhì)量，為了保證學生安全及實習效果，嚴格落實學生請銷假制度，利用夜間查房抽查學生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇八
20xx年第一學期又快要過去了,在學校的領(lǐng)導下,認真學習新的教材教育教學理念，從各方面嚴格要求自己，積極參加校內(nèi)校外的教研科組活動, 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作做得更好.
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)新教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的考慮,了解，然后認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具模型，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
3、虛心學習其他老師教學成功的經(jīng)驗。在教學上，互相學習互相借監(jiān)，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常與其他老師共同探討然后改進教法。
4、認真批改作業(yè)：布臵作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,有階梯性。為了做到這點，我常常在課外書籍搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，我充分利用第四堂課之后的時間,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式比較活，這決定了教師的教學模式不要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
在教學工作中我還有很多缺點和不足，例如：普通話水平還不過關(guān),課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
1、多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布臵也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
5、關(guān)愛學生 ，關(guān)注差生。平等的對待每一個學生，經(jīng)常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進了學生的學習 多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好的學習。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇九
忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，回顧一學期的.數(shù)學學科工作，主要做了以下幾各方面：
一、教學常規(guī)常抓懈
期初以學?！安W致遠，崇德求實”和“快樂校園、愛心校園、學習校園、數(shù)字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想，結(jié)合本學科實際和區(qū)《小學數(shù)學教學基本要求》，制定了學?！靶W數(shù)學教學常規(guī)細則”。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實處
“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動，低年級以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù)，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
三、帶教雙贏形式多
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學、西岑中心小學兩所學校的數(shù)學教研組;區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù)，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動，我們也都有教師去參加，并提出指導意見;對于區(qū)級教學能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點放在教學科研上;對于深圳的教師，我們進行教學、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學能力，使他們更快地成為學校的教學骨干;對于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)的指導，使他們盡快地成為合格教師。
四、加強學科整合，提高教學效益
在豫英實驗學校努力打造“快樂校園、愛心校園、數(shù)字校園、學習校園”之時，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學教學進行了有機的整合。首先依托學校強有力的硬件設(shè)施，每個年級組在集體討論、研究的基礎(chǔ)上，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學進程，便于修正教案，提高教學效益。另外，各年級備課組都能根據(jù)教學內(nèi)容自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。通過這樣的交流、自培，現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在12月10日的現(xiàn)場會上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。
五、其他
另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎(chǔ)參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和“雙修班”，對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練，并取得了較好的成績。在“青浦區(qū)xx年五年級小學數(shù)學競賽”中，我校參賽的三名學生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十
本學期六年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想，現(xiàn)將本學期對五年級音樂的教學工作總結(jié)如下：
二：總結(jié)本學期教學目標任務(wù)方面：
發(fā)聲訓練部分：
1、復習鞏固了小學階段獲得的發(fā)聲技巧。
2、能運用獲得的音樂知識有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識。
3、能唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。
4、注意學生變聲期的嗓音保護。
1、讀譜知識：
鞏固一個升號的調(diào)和一個降號的調(diào)。
總結(jié)音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調(diào)號、譜表、高音譜號。
總結(jié)音的長短：音符、休止符、附點音符、三連音。
總結(jié)音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。
能總結(jié)常用記號、裝飾音等。
2、視唱部分：
能夠唱準在c、g、f各調(diào)上的自然大小音階及五種五聲調(diào)式音階。
能獨立或半獨立視唱c、g、f各調(diào)上的單聲部歌曲。
能練習視唱二聲部歌曲。
練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、練耳部分：
聽記二拍子或三拍子的單旋律。
聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行及同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表現(xiàn)上的意義。
聽辨和聲音程，總結(jié)在聽覺上協(xié)和程度上的.差異。
要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。
學生情況分析：
由于高年段的學生，教師引導學生自學音樂知識。重點培養(yǎng)學生對音樂學習的理解能力,提高學生的音樂欣賞水平，讓學生可以在小學最后階段總結(jié)復習學過的音樂知識。
1、六年級的學生能夠唱準四聲部與八度音程。
2、豎笛吹奏方面能夠吹奏c大調(diào)、f大調(diào)、g大調(diào)的音樂與基本的歌曲。
3、每位學生能夠唱好書本上歌曲?！读昙壱魳飞蠈W期年度教學工作總結(jié)》一文。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十一
春風送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當愈。在這個特殊的春天，“停課不停學”是對抗疫情的特殊舉措，是對教育者的責任擔當和應(yīng)對方式的嚴峻考驗。按照市、區(qū)教育局以及學校停課不停學的工作要求，我們五年級老師們積極行動，井然有序地開展線上教學工作。
孫子兵法有云：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也。要想作戰(zhàn)取勝，必須作好周密的計算和準備，教學也是同樣的道理：要想取得良好的效果，必須對教材、教法、學生、學法乃至整個課程有充分的考量和準備，才能取得良好的教學效果。因此，我們按時開展線上教研，深入進行教材分析，隨時以微信、釘釘、電話等方式進行交流，研討教學內(nèi)容，交流教學心得，謀劃教學進度，確定習題和作業(yè)。
除了課前教研，我們在每節(jié)課后，都會進行第二次教研，隨時針對云端教學中遇到的新問題，交換策略、分享技術(shù)、交流經(jīng)驗、鼓勁打氣，及時優(yōu)化教學設(shè)計，提高網(wǎng)課學習效率。
云端上課時，經(jīng)常是一個人對著電腦說半天話，也沒有辦法和學生進行很好的.互動，不知道另一端的學生有沒有開小差、能不能坐得住。因此，我們在進行輔導時，讓學生自己參與其中，思考、實踐，為了提高學生的課堂參與度，充分調(diào)動他們學習的積極性，我們將“我講”轉(zhuǎn)變成讓“孩子多講”，幾周下來，發(fā)現(xiàn)小小的孩子們真是藏著無窮的潛力，一個個都可以當“小老師”，這樣不僅可以鍛煉孩子們的思維能力，也培養(yǎng)了他們語言表達能力，效果甚好，何樂而不為。
線上教學，看不到孩子，檢查學習效果很大部分依賴于看作業(yè)完成情況。從開始使用釘釘以來，發(fā)現(xiàn)釘釘也在不斷地優(yōu)化功能，家校本作業(yè)從剛開始的只能看，到后面的不僅能在線紅筆一次批閱、二次批閱還可以語音點評，私發(fā)給家長以及評選優(yōu)秀作業(yè)分享到班級群讓更多的人觀摩學習，功能更加完善，使得作業(yè)反饋更加及時、到位。我們每次作業(yè)都認真批閱，及時反饋給各家長，并跟進改錯情況，每次上課前也會先就上次作業(yè)存在問題加以強調(diào)說明。
及時恰當?shù)脑u價，有利于激發(fā)學生的線上學習熱情，引導學生持續(xù)努力，不斷進步。我們會在課堂實時評價，課上對于積極回答問題的學生進行及時的口頭表揚，營造現(xiàn)場感的課堂，拉近和學生之間的距離。課后會通過微信語音和留言的方式對學生進行表揚和鼓勵。
線上教學期間，做好家校溝通工作，有利于加強彼此的互助合作，是體現(xiàn)線上學習質(zhì)量的重要保障。疫情期間，焦慮情緒成為了當下社會一個重要的問題所在。作為一名老師，開展家校溝通時，我們首先需要將緩解焦慮、傳遞溫度放在首位。時刻關(guān)心學生在家的線上學習是否存在困難，多與家長溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題并及時地反饋給家長，同時給家長明確的方法指導。
線上教學以來，一切開展的較為順利，但也存在一些問題。如個別學生上課遲到；有的學生雖然在線，但不夠?qū)Ｐ?；網(wǎng)絡(luò)偶爾有延遲、卡頓。針對以上問題，我們主要通過下列途徑解決：一是加強和家長溝通，協(xié)助進行教學管理，關(guān)注學生上課情況，及時做好反饋、跟蹤。二是督促遲到、缺課、上課未聽懂的學生觀看回放。三是提前提前檢查網(wǎng)絡(luò)，做好設(shè)備調(diào)試，保證在線教學正常開展。
下周數(shù)學我們將進行第四單元長方體體積的學習，語文進行第五單元人物描寫的學習。同時在接下來的線上教學中，我們將繼續(xù)關(guān)注每個孩子線上學習情況，對于出現(xiàn)的問題及時反饋和調(diào)整；合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，將網(wǎng)絡(luò)資源與自己的教學有效對接，并逐步調(diào)整線上教學策略；要精心設(shè)計互動環(huán)節(jié)，力求線上教學精彩有趣，調(diào)動學生學習積極性；線上教學反饋學習任務(wù)要及時；要與家長做好溝通、協(xié)調(diào)。
從陌生到熟練，從焦慮到從容，我們五年級教師將齊心協(xié)力，不斷突破，做線上教學的改進實踐者，發(fā)揮責任擔當，不辱教育使命，努力讓孩子更優(yōu)秀、讓家長更滿意、讓社會更放心！疫情終將散去，我們會在枝頭吐翠的日子里，執(zhí)手共漫花枝下，不負春光，一路向前！
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十二
教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學方面。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:。
1、語言領(lǐng)域。
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和游戲,創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽的機會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面。
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域。
下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
安全是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作。
我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。
本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以"樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實、科學發(fā)展"為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績，迎接美麗校園建設(shè)暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學。
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時1開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二.重視培訓.促教改。
1.由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2.以"抓骨干，帶一片"的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
4.為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領(lǐng)會學科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。
6.結(jié)合"教師教學工作考核細則"用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三.加強研究，突顯特色。
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四.家、園互動，共建保教平臺。
本學期，我園不定期的開展家長學?；顒?。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展。
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十三
本學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束。在這個學期的教學工作過程中，本科組以“激情職專、跨越發(fā)展”為宗旨，加強師德師風學習和教育，提高認識，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷深入探討教學新路子，尋找適合實際的教學方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力提高本校的職業(yè)教育效果。
學期剛開始，就組織研究和制訂科組工作計劃與各專業(yè)教師的教學工作計劃。
1、積極參與校本培訓，理解、執(zhí)行新的教學理論。
2、教學過程以學生為主體，做到人人都要有所進步。
3、按要求備好課、上好課，批改好作業(yè)，按時按量完成教學任務(wù)。
4、專業(yè)技能操作課程實行月考制，很抓月考改革，由各科任老師具體負責，效果顯著，受到上級有關(guān)部門的好評。
08級：電視由朱明杰、許丁居、王寇老師具體負責所任教班級，；制冷由王雄老師具體負責。朱明杰老師、王冠老師的教學深受學生歡迎。
09級：電子、電器維修由何君平、林香梅、王崗老師具體負責；電工由王小珍、鄭星際老師具體負責。何君平老師的教學深受學生歡迎。
本科組利用每周星期二下午的時間作為科組活動時間，內(nèi)容有三個方面：
1、反復研究討論如何實施每一次本專業(yè)月考的具體方法，使學生盡可能學到實用的專業(yè)知識和技能。
2、反復討論、研究兩年半制電子電工專業(yè)班下學期開設(shè)的專業(yè)內(nèi)容問題。
3、繼續(xù)進行好校本培訓工作。積極參加職業(yè)學校教師的適應(yīng)性學習活動，提高思想認識，為今后做好各項工作打下基礎(chǔ)。
4、在教研活動方面。利用每周科組活動時間內(nèi)開展第二項活動內(nèi)容，就是開展教研活動。主要內(nèi)容有開展綜合性教育活動，組織了綜合研究性公開課，和完成了學生參加綜合實踐活動調(diào)查報告等。
5、組織討論如何實施“我愛我專業(yè)”技能競賽問題。
6、組織電子專業(yè)各年級各班開展技能考核活動，促進了學生的專業(yè)學習。
1、本專業(yè)開展二次專業(yè)技能競賽活動。通過活動，極大地提高了同學們學習專業(yè)的積極性。
08級：電冰箱教學內(nèi)容中的管道擴口和管道焊接。
09級：電工教學中的線槽各種彎角的修剪。
總之，本科組的教學教研活動開展比較順利。今后還將繼續(xù)開展下去，以的提高全組人員的全面素質(zhì)，為我校職業(yè)教育發(fā)展出力。
教學年度工作總結(jié)篇又一個學期結(jié)束了，這一個學期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教育。
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九個班級的音樂課教學任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
四、堅持優(yōu)化音樂課的教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習興趣，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備。
在“應(yīng)試教育”時期，由于受教育觀念，教師素質(zhì)及學校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng)，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式。讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉(zhuǎn)變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用電子琴、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的`培養(yǎng)用為教學任務(wù)。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強。
培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。
音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。
“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進創(chuàng)造力的形成。
想象是學生異?；钴S、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎？在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。
讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養(yǎng)積極進取的精神。
據(jù)研究證明，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上。”這充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。因而，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探索過程中，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十四
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
在這一年的教學中，我所注重的是孩子的成績，及孩子的學習習慣，從備課到上課，我都在積極準備和探索，極力的迎合著每位學生的口味，讓他們在有限的時間里學到更多的知識和樂趣。之所以有了這樣的想法，我才不斷的學習，不斷的和別人交流，通過聽課，評課，教案的備寫來提高自己的教學技能，使之做到學以致用。而在學生的學習習慣上，我也花了很多的心思，針對不同的階段的學生給予不同的要求。比如xx：00的班，是初一的學生上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進教室，xx：50之后就算遲到，則罰款一元當班費，到學期末開party。學生們都很自覺也很遵守。相對年級小的學生，我所采取的是讓學生領(lǐng)讀，領(lǐng)讀不是指定的某個人，而是輪流進行，這樣不僅給每位同學展示的機會，也增加的孩子的自信心，從而讓他們有種危機意識，如果我不好好學習，那我領(lǐng)讀的時候就會出丑。效果非常好。
三位一體表是監(jiān)督教學的一種手段，而實施好這一項任務(wù)也是一種藝術(shù)，在三位一體表的落實上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報，根據(jù)不同的的結(jié)果，我會給予不同的處理，該賞識的要鼓勵，該教育的還的說服，嚴重的我會給家長打電話解釋說明情況，即和家長溝通了孩子的學習情況，也體現(xiàn)了我的責任心，做到了一舉兩得。久而久之，孩子就知道不簽三位一體表的嚴重后果，慢慢的就會順理成章完成好這項任務(wù)。
而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本，我們要從多方面著手：
（1）安全問題。
（2）尊重別人，尊重老師，不和同學打架。
（3）不往學校帶零食。
（4）不往學校帶危險的玩具。
（5）不在學校的任何角落亂扔垃圾。
（6）不損壞學校的公共財產(chǎn)。
（7）到辦公室要喊報告。
（8）放學按時回家，不能到處亂竄。
（9）有事不能來上課必須由家長向老師請假，否則不予補課。做到了這些，工作就很順利了。
要想提高孩子的成績，就必須落實公辦教材，首先從人手一本書進課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時間讀書，讓孩子重拾知識，每周天根據(jù)班上孩子的學習情況來制定上公辦教材的時間，而且做到每周都講，才能讓家長和孩子們信任和認可。
不管是教學還是處事，我始終相信這么一句話，凡事發(fā)生必有其道理，而且對我有幫助。就像學校制定的家長聽課制度一樣，剛開始覺的有點頭疼，麻煩事很多，但邀請家長聽課后我立馬否定了那樣的想法，家長來聽課不僅給上課的老師帶來了動力，還能不受電話的輻射就能很好的和家長溝通，同時在家長的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩，何樂而不為呢。
隨著學校的壯大和進步，學校的各項制度都在完善。從中我們也獲了很多。結(jié)冊考試開家長會成了教學的重中之重，從本學期的幾次家長會中，我感受頗深，平時解決不了的問題，在家長會上都能得知滿意的答案。因為我進一步的了解到了家長的需求，同時這種需求在快速促進我成長，我很感謝我的家長朋友們。
20xx年是個值得提贊的一年，在這一年當中，我們在李總的帶領(lǐng)下，進行了一次又一次的學習，每一次的學習都有不同的收獲，在這學習當中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風采，更是讓我們在學習當中又一次歷練了自己。又一次見證了學習的重要性。
通過這幾次學習讓我有了很多新的認識，我們不能只做一個優(yōu)秀的教師，而是要做一個名師，一個讓學生尊崇，讓領(lǐng)導賞識，讓家長滿意的的名師，有了這樣的信念我們才能實現(xiàn)自己的人生觀，價值觀。從而在教育的大舞臺上綻放自己。
俗話說的好，“三年反思成名師，而我認為三天反思會成高人”。為什么這樣說呢，在我們的團隊中，這樣的人才比比皆是，由其是咱們?nèi)f花叢中一點綠的李志軍校長，他就是我們生活中的真實寫照，通過他的努力和反思，現(xiàn)在的他不僅是一位有經(jīng)驗的管理者，還是一位思想者。正因為他的影響才使得我們的團隊更有凝聚力。談到我們的團隊總有一種讓我數(shù)不盡，道不完話語想要表達，反思成了他們生活中的習慣和經(jīng)書。他們不斷地超越自己，不斷的歷練自己，不斷的發(fā)揮著光和熱。他們樸實的為人處世，善良樂觀的心態(tài)，為別人著想的精神時時刻刻都在感染著周圍的人，也感動著我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福，更是一種快樂。
“金無足赤人無完人”，凡事我們都做不到完美，但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
在這歲末年初的日子里，我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康，工作順利，兔年吉祥。在此，也祝愿我們xxx教育集團的明天更加輝煌燦爛?。?BR> 醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十五
本學期由于學校實際工作需要，我承當了二年級、三年級四年級、五年級九個班的美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結(jié)如下：
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十六
20xx年漸行漸遠，20xx年的腳步已經(jīng)依稀可聞，緊張忙碌間，一學期又結(jié)束了，回顧本學期的語文教學工作，有得亦有失，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。
在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性，還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
在傳統(tǒng)教學的影子里，學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能力只后，學生的自主學習的能力得到相應(yīng)的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能力較差的學生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學期教學工作的不足之處。
總結(jié)一學期的工作，能夠順利地完成教學任務(wù)，所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十七
隨著20xx年新年鐘聲的敲響，新的一年來到了。轉(zhuǎn)眼間我已來到美溪中心小學幼兒班支教近半年，和這里的孩子們度過了緊張而又充實的一個學期?；仨^去這一學期，我們幼兒班的所有小朋友在老師的呵護與教育下，也漸漸長大。在這一學期里，我在總結(jié)了以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班具體情況，在學期初制定了切實可行的班級工作計劃，并有步驟地開展工作，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將本學期工作開展情況總結(jié)如下：
一、班級基本情況。
本學期我班共招收了美溪鄉(xiāng)的幼兒26名，其中大班年齡的幼兒有6名，中班年齡的幼兒有10名，小班年齡的幼兒有10名。由我獨自承擔班級日常管理和五大領(lǐng)域的教育教學任務(wù)。
由于本班是小、中、大混合班，不同年齡段的幼兒接受能力不同、目的要求不同、活動量也不同，這些都給日常的教育教學帶來了一定的困難。因此，本學期我們就針對本班的實際情況，確定了工作重點，力求使每一位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所進步。
二、常規(guī)工作。
1、堅持不懈地狠抓常規(guī)工作，教育大班幼兒在課間活動時保持教室里的安靜及有序的環(huán)境；上課鈴響后能迅速地回到座位等待上課；注意培養(yǎng)正確的書寫姿勢和學習習慣等。
2、堅持做好每日的晨檢、午檢、班務(wù)日志及小結(jié)、家訪、課間管理等常規(guī)性工作，及時做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決處理，做生活中的有心人。
3、幼兒的一日活動能認真組織、合理安排、動靜交替、室內(nèi)外相結(jié)合。即使在短暫的接送時間，也組織了豐富的教育活動，如體育游戲、音樂游戲、自理能力訓練、區(qū)域活動等，做到家長滿意、放心。
4、班級工作能做到有計劃、有總結(jié)、有重點，班級開展活動做到有準備、有總結(jié)、有備可查。
1、山區(qū)孩子知識面相對較窄，社會性交往能力較弱，但是自然教育資源豐富。因此，我結(jié)合本地特點，把新的教育理念貫穿其中，力求在教學活動過程中有所創(chuàng)新、有所突破。并結(jié)合農(nóng)村幼兒班的特點，積極調(diào)動幼兒和家長的積極性，收集材料，共同參與環(huán)境的布置和教玩具的制作。
2、日常教學活動中，教師做到提前備課，準備好教具，認真上好每一堂課，課堂上針對不同年齡段幼兒的年齡特征，提出不同的要求，使各個年齡段的幼兒都能夠有所發(fā)展。
四、保教并重，安全教育必須擺在首位。
1、經(jīng)常性地對幼兒進行防水、防電、防毒、防交通事故等方面的安全教育，一如既往地狠抓安全教育，確保幼兒安全。
2、樹立“安全第一”的觀念，經(jīng)常檢查周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時上報或處理，做到防患于未然。
五、重視德育工作。
在幼兒的日常生活中加強德育工作，充分捕捉各種教育時機，培養(yǎng)幼兒良好的品德。來園時，教師與幼兒交流，鼓勵幼兒使用禮貌用語；戶外活動時，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛謙讓的精神；上課時培養(yǎng)幼兒遵守紀律、勇敢自信、不怕困難的品德；國慶節(jié)和每周一早上對幼兒進行愛國主義教育，讓幼兒知道升旗時要有良好的站姿，不講話，眼睛看國旗，培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感；利用秋游對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德。
六、開展豐富活動。
1．開學初，我班對幼兒進行了安全、衛(wèi)生、紀律等常規(guī)教育，認真執(zhí)行了幼兒家長接送制度；以《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定各領(lǐng)域教育教學計劃。
2．環(huán)境布置工作。利用農(nóng)村資源如稻草、種子、樹葉等制作出富含農(nóng)村性的作品，開辟了主題墻《秋天到了》、《偉大的祖國我愛你》，充分展示了幼兒作品，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個充滿鄉(xiāng)土氣息的特色教育環(huán)境。
3．10月30日，第八屆縣學畫王、講故事比賽（山區(qū)片）在柯村中心小學舉行。王婧雅獲得講故事比賽二等獎，李吳昊獲得三等獎。
4.10月19日，在全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我開展的中班科學活動《去旅游》榮獲二等獎。
5．秋游活動。利用周邊環(huán)境教育資源，幼兒班組織了幼兒開展了秋游活動，增強了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感及環(huán)保的意識。秋游活動籌備早，組織安排周密、到位，家長參與積極、配合默契。
6．迎新年活動。12月31日下午，幼兒班開展了慶元旦迎新年活動。大家用彩帶、氣球、窗花布置教室，孩子們積極參加了“趕小豬”比賽活動，氣氛活躍，純真的笑臉和可愛的動作贏得了大家的掌聲，體驗到了新年的快樂。
七、做好家長工作。
1．定期更換《家長園地》。每周向家長公布教學內(nèi)容和各科活動的具體目標，每月介紹保教知識、發(fā)展目標等。實行家長接送制度和請假制度，家園配合，沒有出現(xiàn)一次差錯。
2.召開家長會。11月15日下午一點半，幼兒班召開了家長會。教師向家長介紹了兩個多月來的班級情況、孩子的進步、發(fā)現(xiàn)的問題以及需要家長配合的有關(guān)事宜，搭建了良好的家園共育模式，活動取得良好效果。
3．做好家訪工作。本學期我班對每位幼兒進行了一次家訪，特別是利用家長接送時間交流幼兒的具體表現(xiàn)，溝通后教師及時寫好家訪記錄并請家長簽上姓名，真正做到了因材施教。
4．利用多種途徑與家長溝通。利用早中晚接送時間主動向家長交流，交談孩子日常表現(xiàn)，還通過電話、短信、便條等形式及時反映孩子的在園情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致。
5、針對農(nóng)村外出務(wù)工人員較多的特點，教師抓好對留守兒童的教育和安全工作。
八、存在不足。
1、幼兒紀律意識不強，課間活動時追逐打鬧現(xiàn)象仍然存在。
2、家訪工作不夠深入、具體。
今后，我要針對目前的不足之處，積極努力改進教育方法，特別是要保育、教育兩手抓，加強課間管理和安全教育，創(chuàng)造性地開展班級工作。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇一
20xx年漸行漸遠，20xx年的腳步已經(jīng)依稀可聞，緊張忙碌間，一學期又結(jié)束了，回顧本學期的語文教學工作，有得亦有失，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
首先，按教學要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。
第二，繼續(xù)訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續(xù)訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性，還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
第四，繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
第五，有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在傳統(tǒng)教學的影子里，學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能力只后，學生的自主學習的能力得到相應(yīng)的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能力較差的學生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學期教學工作的不足之處。
總結(jié)一學期的工作，能夠順利地完成教學任務(wù)，所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇二
隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得整天都生活在忙忙碌碌之中，身心感到疲憊、困倦。此時，我們會因為生活中的種種壓力而變得沉默寡言，會覺得世界一片陰霾，甚至會感到像暴雨前不安的躁動，又何談快樂可言？可當讀罷洋洋的《快樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到快樂的秘訣，因為快樂就捏在自己的手中，只要我們轉(zhuǎn)換看待快樂的角度。------我很幸運，我在恰當?shù)臅r間讀到了《快樂的鑰匙》，它讓我的教學生涯精彩繼續(xù)。
本學期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月安排一次科學座位。我們的座位是學生自己
挑選伙伴，考慮材料準備（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，興趣愛好等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面?？茖W科代表的人選也是學生自己報名競爭，將平常工作細分，每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了獎勵措施，科學科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學習情況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，學生學習熱情高漲，學生不帶材料的情況幾乎為零。同時，有了獎勵，科代表們能認真做事，我把主要精力投入到實驗準備、課件收集和教學設(shè)計中，學生快樂，我快樂！
隨著時間的推移，學生出現(xiàn)了懈怠的情況，我立即調(diào)整，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學小能人的評選放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣學生的熱情得以繼續(xù)保持。
一學期下來，以往沒教學的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜歡上了科學，甚至有學生夸張地說，每節(jié)課上科學我都喜歡！
開學初，我們科學組成功申報并立項了校級8個課題中的一個：小學科學教學中小課題的實踐研究，我擔任該課題的負責人。從課題的方案撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今日教育杯科學小論文競賽的通知，我逐個動員任教科學的老師，請他們動員并輔導學生參賽。在老師們畏難情緒最重的時候，我積極想辦法動員我自己教學的六個班的學生，全年級287人，有281人參加比賽。最后，全校三至六年級24個班共有368人參加此次比賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導的學生中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。
我是一個愛學習的人，一個堅韌的人，這是從上學到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學習是因為我自己欠缺，堅韌是因為自己不夠聰明要反復鞏固。本學期我獲得了三次學習的好機會。第一次是9月16、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓，第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學優(yōu)質(zhì)課競賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課和聽課。
每一次外出學習之前，我都和老師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的學生們。12月參加區(qū)綜合實踐比賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，因為我知道，所有的學習機會來之為易，一定要珍惜。
12月14日在九龍小學參加比賽后，我在后面兩天來到了非常偏遠的中梁山小學聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，認真聽課，認真寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還認識了幾位朋友，真是收獲多多！
11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學綜合實踐賽課的通知，自己非常的恐懼，因為從
期期末自己教學一個年級綜合實踐的申請沒有通過，這學期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動。比賽，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學習?？諏盏膶W習，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到比賽，我都全部精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教導處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學期開學初我將參加區(qū)總決賽。
12月底，我得到了上學期參加重慶市直屬小學和主城部分示范小學教師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展示，我非常珍惜。拿到錄像課光盤，我立即自費刻錄，這個假期我要好好學習，爭取有更大的成長。
率97.8%。下學期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好計劃，提前準備好資料，為學生精彩，學校爭光努力。
生命有限，快樂無限，我將再接再勵讓精彩繼續(xù)演繹！
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇三
本學期，本人擔任高三（9、18）班物理教學工作。在工作中積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務(wù)是根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數(shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
從開學到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復習基礎(chǔ)知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復習，主要是對學生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復習打下堅實基礎(chǔ)。從3月中旬開始，進入第二輪的復習。主要是進行專題復習，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。比如：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。從5月份開始：
1、回歸課本，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺。
2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。
3、習方法主要采用講練結(jié)合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標地鞏固一些重點問題。
1、備課方面在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學期的物理教學框架基本完成，開學初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學生溝通。既要備教材，也要備學生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
2、上課方面。
充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質(zhì)。本學期，我著重提高自己的教育教學素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學魅力。在教學內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。每上完一節(jié)課，一但有感覺，有不足我都及時進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的，讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴謹與細心相當重要。
5、狠抓學風。
我所教的兩個班相對成績差點。主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。我經(jīng)常對學生說：“你可以學不好，但不可以不學”。所以對必背的公式，我經(jīng)常采取突擊抽查，也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來的情況，一個一個，落實到個人，效果顯著。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇四
及隔離待產(chǎn)室位置，以達到標準要求。
一、腳踏實地，從護理基礎(chǔ)工作做起。
質(zhì)量控制內(nèi)容，傳達會議內(nèi)容，交接須注意事項等寫入溝通本，各班參閱，減少須開會才能傳達的周期長、不能及時改進的弊端，達到質(zhì)量持續(xù)及時改進目的。..聯(lián)合都市寶貝照相館，免費為新生寶寶提供出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，取得特殊的良好效果。
二、抓制度落實，明確工作分工，防范工作漏洞。
將工作細化，進行分工，文書書寫由責任護士和質(zhì)檢員三人負責，開成管床護士責任下完成病歷，責任護士把管，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級質(zhì)控模式，有效的控制書寫錯誤和不規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。工休座談、搶救藥品、實習生講課、業(yè)務(wù)學習分別責任到人，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
三、嚴格產(chǎn)房管理，完成布局改造。
加強產(chǎn)房管理，印制產(chǎn)科常見急癥搶救流程，張貼在產(chǎn)房內(nèi)墻，強化操作。
流程化，落實腕帶識別制度，嚴格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導實施，有效加強產(chǎn)婦及新生兒安全管，同時完善疫苗上報及查對程序，加強疫苗管理。另外，根據(jù)管理年驗收標準，再次進行產(chǎn)房改進，配置消毒用品，調(diào)整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置，以達到標準要求。
四、苦練技術(shù)，嚴把質(zhì)量關(guān)。
針對護理人員年輕化情況，制定操作訓練計劃，將基礎(chǔ)操作項目納入日?？己耍恐軝z查督導一項，將常用操作項目逐一進行考核，尤其中醫(yī)操作項目，制定操作標準，全員訓練，并在操作考核中不斷改進操作流程。提高操作技術(shù)，有效提高服務(wù)質(zhì)量。
五、開拓創(chuàng)新，不斷學習，完成繼續(xù)教育及帶教工作。
務(wù)學習每月兩次，開展中醫(yī)護理技術(shù)項目，學習中醫(yī)理論，完成國家級論文一篇，同時，督導全科護士完成繼續(xù)教育任務(wù)，加強專科知識學習。今年實習生人數(shù)多，為保證帶教質(zhì)量，制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃，確保每批學生接受?？浦R兩次，圓滿完成全年帶教任務(wù)。
一年的付出，算不上美滿，總有獲得與失去同在，充實與惆悵并行，不滿足現(xiàn)狀才是進步的開始，在又一個展開之際，只有努力啟航，進入又一個奮斗的輪回。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇五
20____—20____年度共接受各專業(yè)實習生，進修生302名，其中醫(yī)療104人，藥劑16人，檢驗3人，影像專業(yè)15人，護理117人，進修人員共47人，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導的重視支持下，在全院各級帶教及管理人員的共同努力下，在相關(guān)部門的積極配合下，順利完成了各項帶教任務(wù)，現(xiàn)將年度教學工作小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，確保實習質(zhì)量。
臨床實習質(zhì)量的好壞，對一個學生成長有著重大的影響。因此，搞好臨床實習帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導重視，我院每年將教學工作列入全年工作計劃內(nèi)，建立多層次的教學管理組識，院教學管理委員會由業(yè)務(wù)院長親自掛帥，各學科帶頭人科主任參加，辦公室設(shè)在醫(yī)教科，并成立了內(nèi)、外、婦、兒、骨、康、醫(yī)技等七個教研室，及各科室由科主任，護士長及帶教秘書參加的教學小組。
醫(yī)院教學管理委員會每年需要召開專門會議，研究教學實施方案，制定教學計劃，提出具體工作要求，然后召開各科帶教秘書會議，研究討論如何完成臨床實習教學任務(wù)。使科室明確實習計劃和教學要求，判定科室?guī)Ы逃媱澓徒虒W要求，判定科室?guī)Ы逃媱澕按胧?，并具體組織實施?？剖医虒W管理是醫(yī)院教學管理的基礎(chǔ)，是教學管理的一個重要層次，由此形成的領(lǐng)導統(tǒng)籌，機關(guān)督促，科室管理，帶教負責的多層次教學管理網(wǎng)絡(luò)。
二、強化制度。
實習生入院后，做好入院前崗前教育及培訓。組織學生認真學習教學工作制度，實習管理制度，培訓內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作，傳染病知識，安全防護措施等專題講座，了解醫(yī)院概況，實習生職責，教學工作制度，尤其是勞動紀律，請假制度等反復強調(diào)。通過崗前培訓，一是使學生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境;二是使學生牢固樹立制度，法規(guī)意識。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使學生在診療過程中要規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作程序，四是教育學生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。
三、先選強師資力量，按大綱帶教，確保實習質(zhì)量。
為了確保實習帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴格按條件：一是思想過硬、責任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣;二是大膽管理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔任帶教老師，20____—20____年每年對帶教老師進行醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識及實踐技能培訓學習，今年醫(yī)院外派北京、上海、西安學習人員29名，參加研究生課程班5名，短期培訓學習人員100余人，不斷提高教師隊伍整體水平。帶教老師要明確自己的責任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學生的工作、學習、出行，幫助學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，職業(yè)道德觀，學員才會嚴格要求自己，自覺地學習，確保實習質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。
四、帶教工作中的具體做法。
在學生實習中，要從幾個環(huán)節(jié)著手：一是狠抓醫(yī)療文件書寫，規(guī)定學生每周書寫一份大病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應(yīng)認真修改;二是狠抓三基訓練，要求帶教老師對學員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓練，做到每項檢查，每個動作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)淖黠L;三是狠抓教學查房質(zhì)量。教學查房是臨床教學的重要環(huán)節(jié)，通過教學查房能及時了解學生的學習效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進行示范教學，糾正學生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗;要培養(yǎng)學生獨立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力;四是狠抓實習出科考核。學生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核和集體評級的出科鑒定三方面，各科主任，醫(yī)教秘書根據(jù)實習大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學員按實習大綱要求完成任務(wù)。
五、統(tǒng)籌計劃，合理安排，認真考核。
1、根據(jù)學生中西、西醫(yī)、針灸康復、骨傷、影像、檢驗、藥劑等專業(yè)不同，按各專業(yè)實習大綱要求，安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理，以保證實習任務(wù)的完成。
2、督促學生認真完成轉(zhuǎn)科任務(wù)，每個月要完成四份大病歷，聽課筆記，科內(nèi)教學講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進行認真檢查，填入實習生周查月總考核登記表。月任務(wù)按時完成，方可轉(zhuǎn)入下一科實習。
3、每周三院內(nèi)教學講話，要求全體實習生按時參加并簽到，若遇值班必須請假，無辜缺課，按曠實習處理，以確保教學講座計劃按時完成。
六、注重實踐。
隨社會的進步，病人自我保護意識增強，越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強，無形中學生動手機會少，能力差，在帶教老師的指導下，盡可能為他們提供實踐的機會，帶教老師要做到多講課、多誘導、多示范、在實踐工作中多提問，讓學生多思考、多書寫、多操作，培養(yǎng)學員的綜合分析，解決問題的能力。但存在問題，學生實習到后期，有些學生考研、找工作不去實習，思想不穩(wěn)定，針對這些，嚴格考勤，規(guī)定實習學生必須在科內(nèi)工作12小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學講座，無故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進行處罰或退回學校等規(guī)定，同時嚴格考勤，每周堅持抽查，并詳細記錄檢查情況，從而保證學生有充分的臨床實習時間，確保實習質(zhì)量，為了保證學生安全及實習效果，嚴格落實學生請銷假制度，利用夜間查房抽查學生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇六
在為期一年左右的工作中，對于對口醫(yī)療機構(gòu)主要從常見病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面給予了較大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù)，一定程度上緩解看病難問題；對對口醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)工作人員進行了廣泛的交流，并實施各種形式的培訓，提高基層醫(yī)療機構(gòu)的業(yè)務(wù)水平。同時我院的醫(yī)務(wù)人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會頗多。
一、醫(yī)療任務(wù)完成情況：每位城市醫(yī)生結(jié)合各支援學科的實際情況，
合理安排門診、病房工作，共完成門診x次，查房x人次，手術(shù)x人次（包括麻醉科麻醉），并協(xié)助完成會診工作。以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿意的治療。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進行宣教，增加群眾的健康知識及防病、治病的意識。
二、我院醫(yī)務(wù)人員發(fā)揮接觸國內(nèi)外專業(yè)知識較多的優(yōu)勢，在各個支。
醫(yī)院的特長，對于住院醫(yī)、轉(zhuǎn)科醫(yī)生以及實習學生，言傳身教并嚴格要求，通過典型病例的分析，幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
三、根據(jù)各科室的實際情況和要求，幫助年輕醫(yī)生建立科研思維，在臨床工作中尋找科研點。
四、將病歷書寫、查房制度等基本醫(yī)療管理制度切實的運用到實際。
工作中，促進基層醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)療管理水平的提高。并根據(jù)工作體會，為對口支援的醫(yī)療機構(gòu)提供了多條合理化建議及改進措施，為其發(fā)展獻計獻策。
五、我院醫(yī)務(wù)人員從他們身上學到了如何與患者更好的溝通建立和。
諧的醫(yī)患關(guān)系使患者的'依從性更好，有利于疾病的治療。
六、在衛(wèi)生支援的過程中，廣大醫(yī)務(wù)人員體會到：我市郊區(qū)縣衛(wèi)生。
事業(yè)已取得了很大發(fā)展，醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相當完善，病人就診環(huán)境明顯改善。門診收費、處方信息化聯(lián)網(wǎng)處理，方便了患者，減少了患者排隊劃價、取藥的時間。但現(xiàn)今鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生水平與我們國家小康社會所要求達到的醫(yī)療衛(wèi)生水平還有一定差距，農(nóng)村廣大居民的衛(wèi)生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足。在區(qū)醫(yī)院組織的下鄉(xiāng)義診活動中，深切的感到群眾對健康知識的渴求，需要醫(yī)療衛(wèi)生工作者進一步深入基層進行宣傳。進一步加強新時期的農(nóng)村衛(wèi)生工作，是繁榮農(nóng)村經(jīng)濟、減輕農(nóng)民負擔、促進農(nóng)村穩(wěn)定的重要條件，是增強農(nóng)民素質(zhì)、提高農(nóng)民健康水平的重要保障。
隊伍、帶好一所醫(yī)院、服務(wù)一方群眾、培訓一批人才，并逐步形成一項制度，為進一步加強新時期的農(nóng)村衛(wèi)生工作盡力。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇七
在醫(yī)院黨政領(lǐng)導的重視支持下，在全院各級帶教及管理人員的共同努力下，在相關(guān)部門的積極配合下，順利完成了各項帶教任務(wù)，現(xiàn)將教學工作小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，確保實習質(zhì)量。
臨床實習質(zhì)量的好壞，對一個學生成長有著重大的影響。因此，搞好臨床實習帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導重視，我院每年將教學工作列入全年工作計劃內(nèi)，建立多層次的教學管理組識，院教學管理委員會由業(yè)務(wù)院長親自掛帥，各學科帶頭人科主任參加，辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)科，并成立了內(nèi)、外、骨、康、醫(yī)技等數(shù)個教研室，及各科室由科主任，護士長及帶教秘書參加的教學小組。
醫(yī)院教學管理委員會每年需要召開專門會議，研究教學實施方案，制定教學計劃，提出具體工作要求，然后召開各科帶教秘書會議，研究討論如何完成臨床實習教學任務(wù)。使科室明確實習計劃和教學要求，判定科室?guī)Ы逃媱澓徒虒W要求，判定科室?guī)Ы逃媱澕按胧⒕唧w組織實施?？剖医虒W管理是醫(yī)院教學管理的基礎(chǔ)，是教學管理的一個重要層次，由此形成的領(lǐng)導統(tǒng)籌，機關(guān)督促，科室管理，帶教負責的多層次教學管理網(wǎng)絡(luò)。
二、強化制度。
實習生入院后，做好入院前崗前教育及培訓。組織學生認真學習教學工作制度，實習管理制度，培訓內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作，傳染病知識，安全防護措施等專題講座，了解醫(yī)院概況，實習生職責，教學工作制度，尤其是勞動紀律，請假制度等反復強調(diào)。通過崗前培訓，一是使學生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境;二是使學生牢固樹立制度，法規(guī)意識。用制度，法規(guī)約束自己的行為。三是使學生在診療過程中要規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作程序，四是教育學生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。
三、先選強師資力量，按大綱帶教，確保實習質(zhì)量。
為了確保實習帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴格按條件：一是思想過硬、責任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣;二是大膽管理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔任帶教老師，帶教老師要明確自己的責任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學生的工作、學習、出行，幫助學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，職業(yè)道德觀，學員才會嚴格要求自己，自覺地學習，確保實習質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。
四、帶教工作中的具體做法。
在學生實習中，要從幾個環(huán)節(jié)著手：一是狠抓醫(yī)療文件書寫，規(guī)定學生每周書寫一份完整病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應(yīng)認真修改;二是狠抓三基訓練，要求帶教老師對學員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓練，做到每項檢查，每個動作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)淖黠L;三是狠抓教學查房質(zhì)量。教學查房是臨床教學的重要環(huán)節(jié)，通過教學查房能及時了解學生的學習效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進行示范教學，糾正學生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗;要培養(yǎng)學生獨立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力;四是狠抓實習出科考核。學生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核和集體評級的出科鑒定三方面，各科主任，醫(yī)教秘書根據(jù)實習大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學員按實習大綱要求完成任務(wù)。
五、統(tǒng)籌計劃，合理安排，認真考核。
1、根據(jù)學生中醫(yī)、中西、針灸康復、骨傷、藥劑等專業(yè)不同，按各專業(yè)實習大綱要求，安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理，以保證實習任務(wù)的完成。
2、督促學生認真完成轉(zhuǎn)科任務(wù)，科內(nèi)教學講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進行認真檢查，填入實習生周查月總考核登記表。月任務(wù)按時完成，方可轉(zhuǎn)入下一科實習。
六、注重實踐。
隨社會的進步，病人自我保護意識增強，越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強，無形中學生動手機會少，能力差，在帶教老師的指導下，盡可能為他們提供實踐的機會，帶教老師要做到多講課、多誘導、多示范、在實踐工作中多提問，讓學生多思考、多書寫、多操作，培養(yǎng)學員的綜合分析，解決問題的能力。但存在問題，學生實習到后期，有些學生考研、找工作不去實習，思想不穩(wěn)定，針對這些，嚴格考勤，規(guī)定實習學生必須在科內(nèi)工作8小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學講座，無故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進行處罰或退回學校等規(guī)定，同時嚴格考勤，每周堅持抽查，并詳細記錄檢查情況，從而保證學生有充分的臨床實習時間，確保實習質(zhì)量，為了保證學生安全及實習效果，嚴格落實學生請銷假制度，利用夜間查房抽查學生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇八
20xx年第一學期又快要過去了,在學校的領(lǐng)導下,認真學習新的教材教育教學理念，從各方面嚴格要求自己，積極參加校內(nèi)校外的教研科組活動, 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作做得更好.
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)新教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的考慮,了解，然后認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具模型，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
3、虛心學習其他老師教學成功的經(jīng)驗。在教學上，互相學習互相借監(jiān)，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常與其他老師共同探討然后改進教法。
4、認真批改作業(yè)：布臵作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,有階梯性。為了做到這點，我常常在課外書籍搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，我充分利用第四堂課之后的時間,把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式比較活，這決定了教師的教學模式不要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
在教學工作中我還有很多缺點和不足，例如：普通話水平還不過關(guān),課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
1、多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布臵也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
5、關(guān)愛學生 ，關(guān)注差生。平等的對待每一個學生，經(jīng)常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系促進了學生的學習 多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好的學習。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇九
忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，回顧一學期的.數(shù)學學科工作，主要做了以下幾各方面：
一、教學常規(guī)常抓懈
期初以學?！安W致遠，崇德求實”和“快樂校園、愛心校園、學習校園、數(shù)字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想，結(jié)合本學科實際和區(qū)《小學數(shù)學教學基本要求》，制定了學?！靶W數(shù)學教學常規(guī)細則”。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要根據(jù)《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。
二、校本教研落到實處
“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動，低年級以研究“二期新教材”為目的，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結(jié)合起來。在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下，運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù)，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
三、帶教雙贏形式多
教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學、西岑中心小學兩所學校的數(shù)學教研組;區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù)，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主，我校教研組的兩次校本教研活動，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動，我們也都有教師去參加，并提出指導意見;對于區(qū)級教學能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點放在教學科研上;對于深圳的教師，我們進行教學、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學能力，使他們更快地成為學校的教學骨干;對于新教師，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)的指導，使他們盡快地成為合格教師。
四、加強學科整合，提高教學效益
在豫英實驗學校努力打造“快樂校園、愛心校園、數(shù)字校園、學習校園”之時，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學教學進行了有機的整合。首先依托學校強有力的硬件設(shè)施，每個年級組在集體討論、研究的基礎(chǔ)上，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學進程，便于修正教案，提高教學效益。另外，各年級備課組都能根據(jù)教學內(nèi)容自行制作多媒體課件，并做到了資源共享。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù)。通過這樣的交流、自培，現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件，且各備課組都有一、二名能熟練制作課件的教師。在12月10日的現(xiàn)場會上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。
五、其他
另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎(chǔ)參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和“雙修班”，對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練，并取得了較好的成績。在“青浦區(qū)xx年五年級小學數(shù)學競賽”中，我校參賽的三名學生全部獲勝，分別獲得了第一、第三和第十二的好成績。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十
本學期六年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想，現(xiàn)將本學期對五年級音樂的教學工作總結(jié)如下：
二：總結(jié)本學期教學目標任務(wù)方面：
發(fā)聲訓練部分：
1、復習鞏固了小學階段獲得的發(fā)聲技巧。
2、能運用獲得的音樂知識有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識。
3、能唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。
4、注意學生變聲期的嗓音保護。
1、讀譜知識：
鞏固一個升號的調(diào)和一個降號的調(diào)。
總結(jié)音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調(diào)號、譜表、高音譜號。
總結(jié)音的長短：音符、休止符、附點音符、三連音。
總結(jié)音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。
能總結(jié)常用記號、裝飾音等。
2、視唱部分：
能夠唱準在c、g、f各調(diào)上的自然大小音階及五種五聲調(diào)式音階。
能獨立或半獨立視唱c、g、f各調(diào)上的單聲部歌曲。
能練習視唱二聲部歌曲。
練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、練耳部分：
聽記二拍子或三拍子的單旋律。
聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行及同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表現(xiàn)上的意義。
聽辨和聲音程，總結(jié)在聽覺上協(xié)和程度上的.差異。
要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。
學生情況分析：
由于高年段的學生，教師引導學生自學音樂知識。重點培養(yǎng)學生對音樂學習的理解能力,提高學生的音樂欣賞水平，讓學生可以在小學最后階段總結(jié)復習學過的音樂知識。
1、六年級的學生能夠唱準四聲部與八度音程。
2、豎笛吹奏方面能夠吹奏c大調(diào)、f大調(diào)、g大調(diào)的音樂與基本的歌曲。
3、每位學生能夠唱好書本上歌曲?！读昙壱魳飞蠈W期年度教學工作總結(jié)》一文。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十一
春風送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當愈。在這個特殊的春天，“停課不停學”是對抗疫情的特殊舉措，是對教育者的責任擔當和應(yīng)對方式的嚴峻考驗。按照市、區(qū)教育局以及學校停課不停學的工作要求，我們五年級老師們積極行動，井然有序地開展線上教學工作。
孫子兵法有云：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也。要想作戰(zhàn)取勝，必須作好周密的計算和準備，教學也是同樣的道理：要想取得良好的效果，必須對教材、教法、學生、學法乃至整個課程有充分的考量和準備，才能取得良好的教學效果。因此，我們按時開展線上教研，深入進行教材分析，隨時以微信、釘釘、電話等方式進行交流，研討教學內(nèi)容，交流教學心得，謀劃教學進度，確定習題和作業(yè)。
除了課前教研，我們在每節(jié)課后，都會進行第二次教研，隨時針對云端教學中遇到的新問題，交換策略、分享技術(shù)、交流經(jīng)驗、鼓勁打氣，及時優(yōu)化教學設(shè)計，提高網(wǎng)課學習效率。
云端上課時，經(jīng)常是一個人對著電腦說半天話，也沒有辦法和學生進行很好的.互動，不知道另一端的學生有沒有開小差、能不能坐得住。因此，我們在進行輔導時，讓學生自己參與其中，思考、實踐，為了提高學生的課堂參與度，充分調(diào)動他們學習的積極性，我們將“我講”轉(zhuǎn)變成讓“孩子多講”，幾周下來，發(fā)現(xiàn)小小的孩子們真是藏著無窮的潛力，一個個都可以當“小老師”，這樣不僅可以鍛煉孩子們的思維能力，也培養(yǎng)了他們語言表達能力，效果甚好，何樂而不為。
線上教學，看不到孩子，檢查學習效果很大部分依賴于看作業(yè)完成情況。從開始使用釘釘以來，發(fā)現(xiàn)釘釘也在不斷地優(yōu)化功能，家校本作業(yè)從剛開始的只能看，到后面的不僅能在線紅筆一次批閱、二次批閱還可以語音點評，私發(fā)給家長以及評選優(yōu)秀作業(yè)分享到班級群讓更多的人觀摩學習，功能更加完善，使得作業(yè)反饋更加及時、到位。我們每次作業(yè)都認真批閱，及時反饋給各家長，并跟進改錯情況，每次上課前也會先就上次作業(yè)存在問題加以強調(diào)說明。
及時恰當?shù)脑u價，有利于激發(fā)學生的線上學習熱情，引導學生持續(xù)努力，不斷進步。我們會在課堂實時評價，課上對于積極回答問題的學生進行及時的口頭表揚，營造現(xiàn)場感的課堂，拉近和學生之間的距離。課后會通過微信語音和留言的方式對學生進行表揚和鼓勵。
線上教學期間，做好家校溝通工作，有利于加強彼此的互助合作，是體現(xiàn)線上學習質(zhì)量的重要保障。疫情期間，焦慮情緒成為了當下社會一個重要的問題所在。作為一名老師，開展家校溝通時，我們首先需要將緩解焦慮、傳遞溫度放在首位。時刻關(guān)心學生在家的線上學習是否存在困難，多與家長溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題并及時地反饋給家長，同時給家長明確的方法指導。
線上教學以來，一切開展的較為順利，但也存在一些問題。如個別學生上課遲到；有的學生雖然在線，但不夠?qū)Ｐ?；網(wǎng)絡(luò)偶爾有延遲、卡頓。針對以上問題，我們主要通過下列途徑解決：一是加強和家長溝通，協(xié)助進行教學管理，關(guān)注學生上課情況，及時做好反饋、跟蹤。二是督促遲到、缺課、上課未聽懂的學生觀看回放。三是提前提前檢查網(wǎng)絡(luò)，做好設(shè)備調(diào)試，保證在線教學正常開展。
下周數(shù)學我們將進行第四單元長方體體積的學習，語文進行第五單元人物描寫的學習。同時在接下來的線上教學中，我們將繼續(xù)關(guān)注每個孩子線上學習情況，對于出現(xiàn)的問題及時反饋和調(diào)整；合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，將網(wǎng)絡(luò)資源與自己的教學有效對接，并逐步調(diào)整線上教學策略；要精心設(shè)計互動環(huán)節(jié)，力求線上教學精彩有趣，調(diào)動學生學習積極性；線上教學反饋學習任務(wù)要及時；要與家長做好溝通、協(xié)調(diào)。
從陌生到熟練，從焦慮到從容，我們五年級教師將齊心協(xié)力，不斷突破，做線上教學的改進實踐者，發(fā)揮責任擔當，不辱教育使命，努力讓孩子更優(yōu)秀、讓家長更滿意、讓社會更放心！疫情終將散去，我們會在枝頭吐翠的日子里，執(zhí)手共漫花枝下，不負春光，一路向前！
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十二
教師是幼兒的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學方面。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:。
1、語言領(lǐng)域。
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和游戲,創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽的機會,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面。
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域。
下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
安全是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作。
我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。
本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以"樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實、科學發(fā)展"為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績，迎接美麗校園建設(shè)暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學。
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時1開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二.重視培訓.促教改。
1.由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2.以"抓骨干，帶一片"的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
4.為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領(lǐng)會學科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。
6.結(jié)合"教師教學工作考核細則"用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三.加強研究，突顯特色。
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四.家、園互動，共建保教平臺。
本學期，我園不定期的開展家長學?；顒?。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展。
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十三
本學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束。在這個學期的教學工作過程中，本科組以“激情職專、跨越發(fā)展”為宗旨，加強師德師風學習和教育，提高認識，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷深入探討教學新路子，尋找適合實際的教學方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力提高本校的職業(yè)教育效果。
學期剛開始，就組織研究和制訂科組工作計劃與各專業(yè)教師的教學工作計劃。
1、積極參與校本培訓，理解、執(zhí)行新的教學理論。
2、教學過程以學生為主體，做到人人都要有所進步。
3、按要求備好課、上好課，批改好作業(yè)，按時按量完成教學任務(wù)。
4、專業(yè)技能操作課程實行月考制，很抓月考改革，由各科任老師具體負責，效果顯著，受到上級有關(guān)部門的好評。
08級：電視由朱明杰、許丁居、王寇老師具體負責所任教班級，；制冷由王雄老師具體負責。朱明杰老師、王冠老師的教學深受學生歡迎。
09級：電子、電器維修由何君平、林香梅、王崗老師具體負責；電工由王小珍、鄭星際老師具體負責。何君平老師的教學深受學生歡迎。
本科組利用每周星期二下午的時間作為科組活動時間，內(nèi)容有三個方面：
1、反復研究討論如何實施每一次本專業(yè)月考的具體方法，使學生盡可能學到實用的專業(yè)知識和技能。
2、反復討論、研究兩年半制電子電工專業(yè)班下學期開設(shè)的專業(yè)內(nèi)容問題。
3、繼續(xù)進行好校本培訓工作。積極參加職業(yè)學校教師的適應(yīng)性學習活動，提高思想認識，為今后做好各項工作打下基礎(chǔ)。
4、在教研活動方面。利用每周科組活動時間內(nèi)開展第二項活動內(nèi)容，就是開展教研活動。主要內(nèi)容有開展綜合性教育活動，組織了綜合研究性公開課，和完成了學生參加綜合實踐活動調(diào)查報告等。
5、組織討論如何實施“我愛我專業(yè)”技能競賽問題。
6、組織電子專業(yè)各年級各班開展技能考核活動，促進了學生的專業(yè)學習。
1、本專業(yè)開展二次專業(yè)技能競賽活動。通過活動，極大地提高了同學們學習專業(yè)的積極性。
08級：電冰箱教學內(nèi)容中的管道擴口和管道焊接。
09級：電工教學中的線槽各種彎角的修剪。
總之，本科組的教學教研活動開展比較順利。今后還將繼續(xù)開展下去，以的提高全組人員的全面素質(zhì)，為我校職業(yè)教育發(fā)展出力。
教學年度工作總結(jié)篇又一個學期結(jié)束了，這一個學期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教育。
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九個班級的音樂課教學任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
四、堅持優(yōu)化音樂課的教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習興趣，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備。
在“應(yīng)試教育”時期，由于受教育觀念，教師素質(zhì)及學校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng)，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”模式。讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式，主動學習。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉(zhuǎn)變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用電子琴、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于教會學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的`培養(yǎng)用為教學任務(wù)。讓學生既長知識又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強。
培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。
音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。
“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進創(chuàng)造力的形成。
想象是學生異?；钴S、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎？在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。
讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養(yǎng)積極進取的精神。
據(jù)研究證明，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上。”這充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。因而，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探索過程中，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十四
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
在這一年的教學中，我所注重的是孩子的成績，及孩子的學習習慣，從備課到上課，我都在積極準備和探索，極力的迎合著每位學生的口味，讓他們在有限的時間里學到更多的知識和樂趣。之所以有了這樣的想法，我才不斷的學習，不斷的和別人交流，通過聽課，評課，教案的備寫來提高自己的教學技能，使之做到學以致用。而在學生的學習習慣上，我也花了很多的心思，針對不同的階段的學生給予不同的要求。比如xx：00的班，是初一的學生上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進教室，xx：50之后就算遲到，則罰款一元當班費，到學期末開party。學生們都很自覺也很遵守。相對年級小的學生，我所采取的是讓學生領(lǐng)讀，領(lǐng)讀不是指定的某個人，而是輪流進行，這樣不僅給每位同學展示的機會，也增加的孩子的自信心，從而讓他們有種危機意識，如果我不好好學習，那我領(lǐng)讀的時候就會出丑。效果非常好。
三位一體表是監(jiān)督教學的一種手段，而實施好這一項任務(wù)也是一種藝術(shù)，在三位一體表的落實上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報，根據(jù)不同的的結(jié)果，我會給予不同的處理，該賞識的要鼓勵，該教育的還的說服，嚴重的我會給家長打電話解釋說明情況，即和家長溝通了孩子的學習情況，也體現(xiàn)了我的責任心，做到了一舉兩得。久而久之，孩子就知道不簽三位一體表的嚴重后果，慢慢的就會順理成章完成好這項任務(wù)。
而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本，我們要從多方面著手：
（1）安全問題。
（2）尊重別人，尊重老師，不和同學打架。
（3）不往學校帶零食。
（4）不往學校帶危險的玩具。
（5）不在學校的任何角落亂扔垃圾。
（6）不損壞學校的公共財產(chǎn)。
（7）到辦公室要喊報告。
（8）放學按時回家，不能到處亂竄。
（9）有事不能來上課必須由家長向老師請假，否則不予補課。做到了這些，工作就很順利了。
要想提高孩子的成績，就必須落實公辦教材，首先從人手一本書進課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時間讀書，讓孩子重拾知識，每周天根據(jù)班上孩子的學習情況來制定上公辦教材的時間，而且做到每周都講，才能讓家長和孩子們信任和認可。
不管是教學還是處事，我始終相信這么一句話，凡事發(fā)生必有其道理，而且對我有幫助。就像學校制定的家長聽課制度一樣，剛開始覺的有點頭疼，麻煩事很多，但邀請家長聽課后我立馬否定了那樣的想法，家長來聽課不僅給上課的老師帶來了動力，還能不受電話的輻射就能很好的和家長溝通，同時在家長的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩，何樂而不為呢。
隨著學校的壯大和進步，學校的各項制度都在完善。從中我們也獲了很多。結(jié)冊考試開家長會成了教學的重中之重，從本學期的幾次家長會中，我感受頗深，平時解決不了的問題，在家長會上都能得知滿意的答案。因為我進一步的了解到了家長的需求，同時這種需求在快速促進我成長，我很感謝我的家長朋友們。
20xx年是個值得提贊的一年，在這一年當中，我們在李總的帶領(lǐng)下，進行了一次又一次的學習，每一次的學習都有不同的收獲，在這學習當中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風采，更是讓我們在學習當中又一次歷練了自己。又一次見證了學習的重要性。
通過這幾次學習讓我有了很多新的認識，我們不能只做一個優(yōu)秀的教師，而是要做一個名師，一個讓學生尊崇，讓領(lǐng)導賞識，讓家長滿意的的名師，有了這樣的信念我們才能實現(xiàn)自己的人生觀，價值觀。從而在教育的大舞臺上綻放自己。
俗話說的好，“三年反思成名師，而我認為三天反思會成高人”。為什么這樣說呢，在我們的團隊中，這樣的人才比比皆是，由其是咱們?nèi)f花叢中一點綠的李志軍校長，他就是我們生活中的真實寫照，通過他的努力和反思，現(xiàn)在的他不僅是一位有經(jīng)驗的管理者，還是一位思想者。正因為他的影響才使得我們的團隊更有凝聚力。談到我們的團隊總有一種讓我數(shù)不盡，道不完話語想要表達，反思成了他們生活中的習慣和經(jīng)書。他們不斷地超越自己，不斷的歷練自己，不斷的發(fā)揮著光和熱。他們樸實的為人處世，善良樂觀的心態(tài)，為別人著想的精神時時刻刻都在感染著周圍的人，也感動著我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福，更是一種快樂。
“金無足赤人無完人”，凡事我們都做不到完美，但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
在這歲末年初的日子里，我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康，工作順利，兔年吉祥。在此，也祝愿我們xxx教育集團的明天更加輝煌燦爛?。?BR> 醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十五
本學期由于學校實際工作需要，我承當了二年級、三年級四年級、五年級九個班的美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結(jié)如下：
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十六
20xx年漸行漸遠，20xx年的腳步已經(jīng)依稀可聞，緊張忙碌間，一學期又結(jié)束了，回顧本學期的語文教學工作，有得亦有失，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。
在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性，還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
在傳統(tǒng)教學的影子里，學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解，在做習題的時候，有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能力只后，學生的自主學習的能力得到相應(yīng)的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能力較差的學生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學期教學工作的不足之處。
總結(jié)一學期的工作，能夠順利地完成教學任務(wù)，所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
醫(yī)院教學年度工作總結(jié)篇十七
隨著20xx年新年鐘聲的敲響，新的一年來到了。轉(zhuǎn)眼間我已來到美溪中心小學幼兒班支教近半年，和這里的孩子們度過了緊張而又充實的一個學期?；仨^去這一學期，我們幼兒班的所有小朋友在老師的呵護與教育下，也漸漸長大。在這一學期里，我在總結(jié)了以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班具體情況，在學期初制定了切實可行的班級工作計劃，并有步驟地開展工作，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將本學期工作開展情況總結(jié)如下：
一、班級基本情況。
本學期我班共招收了美溪鄉(xiāng)的幼兒26名，其中大班年齡的幼兒有6名，中班年齡的幼兒有10名，小班年齡的幼兒有10名。由我獨自承擔班級日常管理和五大領(lǐng)域的教育教學任務(wù)。
由于本班是小、中、大混合班，不同年齡段的幼兒接受能力不同、目的要求不同、活動量也不同，這些都給日常的教育教學帶來了一定的困難。因此，本學期我們就針對本班的實際情況，確定了工作重點，力求使每一位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所進步。
二、常規(guī)工作。
1、堅持不懈地狠抓常規(guī)工作，教育大班幼兒在課間活動時保持教室里的安靜及有序的環(huán)境；上課鈴響后能迅速地回到座位等待上課；注意培養(yǎng)正確的書寫姿勢和學習習慣等。
2、堅持做好每日的晨檢、午檢、班務(wù)日志及小結(jié)、家訪、課間管理等常規(guī)性工作，及時做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決處理，做生活中的有心人。
3、幼兒的一日活動能認真組織、合理安排、動靜交替、室內(nèi)外相結(jié)合。即使在短暫的接送時間，也組織了豐富的教育活動，如體育游戲、音樂游戲、自理能力訓練、區(qū)域活動等，做到家長滿意、放心。
4、班級工作能做到有計劃、有總結(jié)、有重點，班級開展活動做到有準備、有總結(jié)、有備可查。
1、山區(qū)孩子知識面相對較窄，社會性交往能力較弱，但是自然教育資源豐富。因此，我結(jié)合本地特點，把新的教育理念貫穿其中，力求在教學活動過程中有所創(chuàng)新、有所突破。并結(jié)合農(nóng)村幼兒班的特點，積極調(diào)動幼兒和家長的積極性，收集材料，共同參與環(huán)境的布置和教玩具的制作。
2、日常教學活動中，教師做到提前備課，準備好教具，認真上好每一堂課，課堂上針對不同年齡段幼兒的年齡特征，提出不同的要求，使各個年齡段的幼兒都能夠有所發(fā)展。
四、保教并重，安全教育必須擺在首位。
1、經(jīng)常性地對幼兒進行防水、防電、防毒、防交通事故等方面的安全教育，一如既往地狠抓安全教育，確保幼兒安全。
2、樹立“安全第一”的觀念，經(jīng)常檢查周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時上報或處理，做到防患于未然。
五、重視德育工作。
在幼兒的日常生活中加強德育工作，充分捕捉各種教育時機，培養(yǎng)幼兒良好的品德。來園時，教師與幼兒交流，鼓勵幼兒使用禮貌用語；戶外活動時，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛謙讓的精神；上課時培養(yǎng)幼兒遵守紀律、勇敢自信、不怕困難的品德；國慶節(jié)和每周一早上對幼兒進行愛國主義教育，讓幼兒知道升旗時要有良好的站姿，不講話，眼睛看國旗，培養(yǎng)了孩子初步的愛國情感；利用秋游對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德。
六、開展豐富活動。
1．開學初，我班對幼兒進行了安全、衛(wèi)生、紀律等常規(guī)教育，認真執(zhí)行了幼兒家長接送制度；以《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定各領(lǐng)域教育教學計劃。
2．環(huán)境布置工作。利用農(nóng)村資源如稻草、種子、樹葉等制作出富含農(nóng)村性的作品，開辟了主題墻《秋天到了》、《偉大的祖國我愛你》，充分展示了幼兒作品，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個充滿鄉(xiāng)土氣息的特色教育環(huán)境。
3．10月30日，第八屆縣學畫王、講故事比賽（山區(qū)片）在柯村中心小學舉行。王婧雅獲得講故事比賽二等獎，李吳昊獲得三等獎。
4.10月19日，在全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我開展的中班科學活動《去旅游》榮獲二等獎。
5．秋游活動。利用周邊環(huán)境教育資源，幼兒班組織了幼兒開展了秋游活動，增強了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感及環(huán)保的意識。秋游活動籌備早，組織安排周密、到位，家長參與積極、配合默契。
6．迎新年活動。12月31日下午，幼兒班開展了慶元旦迎新年活動。大家用彩帶、氣球、窗花布置教室，孩子們積極參加了“趕小豬”比賽活動，氣氛活躍，純真的笑臉和可愛的動作贏得了大家的掌聲，體驗到了新年的快樂。
七、做好家長工作。
1．定期更換《家長園地》。每周向家長公布教學內(nèi)容和各科活動的具體目標，每月介紹保教知識、發(fā)展目標等。實行家長接送制度和請假制度，家園配合，沒有出現(xiàn)一次差錯。
2.召開家長會。11月15日下午一點半，幼兒班召開了家長會。教師向家長介紹了兩個多月來的班級情況、孩子的進步、發(fā)現(xiàn)的問題以及需要家長配合的有關(guān)事宜，搭建了良好的家園共育模式，活動取得良好效果。
3．做好家訪工作。本學期我班對每位幼兒進行了一次家訪，特別是利用家長接送時間交流幼兒的具體表現(xiàn)，溝通后教師及時寫好家訪記錄并請家長簽上姓名，真正做到了因材施教。
4．利用多種途徑與家長溝通。利用早中晚接送時間主動向家長交流，交談孩子日常表現(xiàn)，還通過電話、短信、便條等形式及時反映孩子的在園情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致。
5、針對農(nóng)村外出務(wù)工人員較多的特點，教師抓好對留守兒童的教育和安全工作。
八、存在不足。
1、幼兒紀律意識不強，課間活動時追逐打鬧現(xiàn)象仍然存在。
2、家訪工作不夠深入、具體。
今后，我要針對目前的不足之處，積極努力改進教育方法，特別是要保育、教育兩手抓，加強課間管理和安全教育，創(chuàng)造性地開展班級工作。