每一個(gè)成功的計(jì)劃都需要明確的目標(biāo)和明晰的執(zhí)行步驟。在制定計(jì)劃之前，我們應(yīng)該了解相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，并合理規(guī)避潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們避免臨時(shí)抱佛腳和無(wú)效努力。
教研組的工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；堅(jiān)持立德樹(shù)人，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，促進(jìn)育人模式變革，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保因疫情耽擱延誤的教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。
1.組織英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，關(guān)注課程，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際的能力上。充分利用教學(xué)資源，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高中學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力，縮短讀、寫(xiě)與聽(tīng)、說(shuō)間的距離。
2.繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。
二、抓好常規(guī)實(shí)施，提高教學(xué)效益。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好外語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，反饋應(yīng)及時(shí)，特別要把好每個(gè)單元檢測(cè)練習(xí)的關(guān)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行新的外語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，研究合理的評(píng)價(jià)操作體系。繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
教研組的工作計(jì)劃篇二
我們組共有7位老師，可以說(shuō)是老中青完美結(jié)合，特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學(xué)，不僅有豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能吃苦耐勞，他們?cè)谖覀兘M起了模范帶頭作用，韓田小學(xué)20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們一定能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課標(biāo)》，鉆研教材，讓教學(xué)更帖進(jìn)生活，從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，工作計(jì)劃《韓田小學(xué)20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃》。在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，拓寬書(shū)本知識(shí)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
1、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作，爭(zhēng)取每次教研活動(dòng)都開(kāi)展一次學(xué)習(xí)，并組織三次集體備課。
2、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好教后記。每次教學(xué)檢查把教后反思作為重點(diǎn)考察。
4、開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5、有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6、加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。
1.周次教研內(nèi)容。
3.教研計(jì)劃通過(guò)，隨堂課開(kāi)始（曾步錫）。
4.集體備課，隨堂課（陳真）。
5.公開(kāi)課（王亦瑞）。
6.十一放假。
7.公開(kāi)課（王海霞）。
8.公開(kāi)課（曾步錫）。
9.集體備課，隨堂課（王世珠）。
10.隨堂課（陳順娜）。
11.公開(kāi)課（陳真）。
12.學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。
13.公開(kāi)課（陳順娜）。
14.公開(kāi)課（王世珠）。
15.集體備課，隨堂課（王海霞）。
16.隨堂課（王亦瑞）。
17.隨堂課（涂美娟）。
教研組的工作計(jì)劃篇三
一．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問(wèn)題的意識(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，備課組長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責(zé)任分配明確，指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專(zhuān)人保存好相關(guān)資料（前后班分開(kāi)）。教研組長(zhǎng)將每月深入一個(gè)備課組參加集體備課。
2．聽(tīng)課交流：備課組長(zhǎng)保證每月對(duì)組內(nèi)的青年教師和新來(lái)的教師及重點(diǎn)班級(jí)聽(tīng)課，并做好交流與指導(dǎo)，促進(jìn)年級(jí)整體推進(jìn)。青年徒弟教師與新來(lái)教師保證每周新課前必須聽(tīng)?zhēng)煾富蚶辖處煹恼n，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級(jí)學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí)，并在期末交一份總結(jié)。組長(zhǎng)下到各年級(jí)做好重點(diǎn)教師的重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課（青年徒弟教師與新來(lái)教師）和初三聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。按時(shí)參加“理科四杯賽”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3.會(huì)課研討：本學(xué)期學(xué)科組會(huì)課研討活動(dòng)將以年級(jí)為單位，有備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織，推出參加會(huì)課的人員名單和講課日期（時(shí)間集中在期中考試之后的一個(gè)月內(nèi)）。
4．材料上交：備課組計(jì)劃、總結(jié)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。各種那個(gè)學(xué)生活動(dòng)的`方案、總結(jié)（獲獎(jiǎng)名單）、過(guò)程照片學(xué)科習(xí)題資源庫(kù)電子稿,經(jīng)備課組長(zhǎng)檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴(yán)把質(zhì)量）期末由周闊把參與會(huì)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思電子稿收上來(lái)。每項(xiàng)內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5.參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二．以學(xué)科開(kāi)放展示為載體，促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開(kāi)放與展示，借以展示我校英語(yǔ)學(xué)科的教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動(dòng)：1.以年級(jí)備課組為單位組織的青年教師會(huì)課（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來(lái)未滿(mǎn)三年教師），備課組長(zhǎng)確定講課人員名單和會(huì)課時(shí)間，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽(tīng)評(píng)課；做課教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。
2.參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會(huì)交流與推廣。（9月10日前備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組成員研究的問(wèn)題）。
3.英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展示活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
原則：滿(mǎn)足學(xué)生各階段發(fā)展的需要，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，以活動(dòng)促發(fā)展；活動(dòng)不貪多，不集中搞；多參與；多位學(xué)生提供展示的平臺(tái)；少搞競(jìng)賽類(lèi)。
7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展（以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作。）。
6、7（后10班）年級(jí)書(shū)法大賽。
聘請(qǐng)組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）年級(jí)開(kāi)展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座（時(shí)間由年級(jí)協(xié)調(diào)）。
9年級(jí)閱讀競(jìng)賽。
8年級(jí)英語(yǔ)節(jié)文藝表演—感恩的心。
6年級(jí)英語(yǔ)朗讀大賽。
英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展示活動(dòng)。
8年級(jí)百題大賽。
搜集上交各備課組習(xí)題與活動(dòng)材料。
青年教師上繳聽(tīng)課總結(jié)和做課反思。
小課題研究成果體會(huì)交流。
本學(xué)期繼續(xù)學(xué)唱英文歌曲；7年級(jí)開(kāi)展口語(yǔ)測(cè)查月檢制。
時(shí)間內(nèi)容。
9月份學(xué)生活動(dòng)：
7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展6、7（后10班）年級(jí)書(shū)法大賽。
7年級(jí)每月口語(yǔ)測(cè)評(píng)檢查。
教研活動(dòng)：備課組長(zhǎng)溝通會(huì)。
10月份學(xué)生活動(dòng)：9年級(jí)閱讀競(jìng)賽。
7（前10）、8（后10）年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)講座。
7年級(jí)每月口語(yǔ)測(cè)評(píng)檢查。
教研活動(dòng)：青年教師（35歲以下）會(huì)課及研討。
11月份學(xué)生活動(dòng)：8年級(jí)英語(yǔ)節(jié)文藝表演—感恩的心。
6年級(jí)英語(yǔ)朗讀大賽。
教研活動(dòng)：英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展示活動(dòng)。
12月份學(xué)生活動(dòng)：8年級(jí)百題大賽。
教研組的工作計(jì)劃篇四
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國(guó)有名的地理教研組。
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對(duì)子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長(zhǎng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
（1）有位教育名家說(shuō)：我常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng)造的樂(lè)趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人，能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國(guó)“卡特里娜”颶風(fēng)給美國(guó)帶來(lái)的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
（3）一偉人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識(shí)分子，地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的淵博知識(shí)。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類(lèi)書(shū)：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報(bào)刊，三是科技博覽，四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)。
（三）、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍。
1、開(kāi)展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設(shè)計(jì)組織，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽。
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。
（四）積極組織本組老師參加市級(jí)公開(kāi)課的競(jìng)賽和觀(guān)摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。（開(kāi)課教師：校、市級(jí)骨干教師帶頭）。
教研組的工作計(jì)劃篇五
為了進(jìn)一步深化初中思品課堂改革，貫徹新課程理念，提高我組政治老師的課堂教學(xué)能力和水平，我組將一如既往地開(kāi)展好政治教學(xué)教研活動(dòng)。
1、做好常規(guī)工作。每位教師應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，備好課，上好課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。既教書(shū)，又育人，管好每堂課。要樹(shù)立面向全體學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，根據(jù)中等生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，抓兩頭促中間，落實(shí)有效教學(xué)。必須按課程表上課，按時(shí)上下課，不提前上下課，不遲到，不拖堂。在備課、上課環(huán)節(jié)上下功夫。備課要精心，上課要精要。杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象發(fā)生，且教齡在5年下的青年教師要有詳細(xì)教案。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，全面進(jìn)行反思，進(jìn)行二次備課，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2、精心備課。由于我組廖xx和唐xx年輕教師經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，因此，在備課時(shí)既要備教材又要備學(xué)生，要注重課前的各種準(zhǔn)備，包括例子以及安排學(xué)生自主預(yù)習(xí)等。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，可以考慮利用上課前的5分鐘進(jìn)行新聞播報(bào)，課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，是做到每節(jié)課都有反思。
3、集體備課。每個(gè)年級(jí)每周至少要有一次集體備課，使集體備課真正落到實(shí)處，爭(zhēng)取每次教研和備課都做好記錄。
4、各備課組的教學(xué)工作。
（1）七年級(jí)備課組（備課組長(zhǎng)袁xx），因?yàn)槌跻粚W(xué)生，教師要了解本年級(jí)學(xué)生情況，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教師的教學(xué)要逐步尋找合適學(xué)生的教學(xué)方法，吸收各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)初中生活。
（2）八年級(jí)備課組（備課組長(zhǎng)廖xx），既要抓進(jìn)度，又要抓落實(shí)，既要面向全體學(xué)生，又要把握學(xué)生個(gè)性差異。初二時(shí)學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以要特別注意發(fā)揮政治課的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)課標(biāo)的同時(shí)，進(jìn)行德育教育。
（3）九年級(jí)備課組（備課組長(zhǎng)郎xx），要做好教學(xué)計(jì)劃，抓好教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取在本學(xué)期4月份完成全冊(cè)的內(nèi)容，留更多的時(shí)間用于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在抓好進(jìn)度的同時(shí)，要廣泛收集20xx年的考試信息，并培養(yǎng)學(xué)生各種考試的能力，包括審題、規(guī)范、速度等。使備課更具有目的性和時(shí)效性。
5、多聽(tīng)課。根據(jù)教務(wù)處要求，老教師每周至少1節(jié)，年輕教師老師每周至少聽(tīng)2節(jié)課。本校為開(kāi)放式課堂，希望我們每位老師都積極聽(tīng)課，而老教師要熱心對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶，青年教師更要抽時(shí)間多聽(tīng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)。
1、每位教師要多聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。
2、4月份參加校內(nèi)第三屆精品課大賽。
3、本學(xué)期上公開(kāi)課的安排：xxx。
4、其他常規(guī)工作按要求認(rèn)真完成。
教研組的工作計(jì)劃篇六
新學(xué)期伊始，我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
積極貫徹國(guó)家教育會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)行政部門(mén)有關(guān)的講話(huà)和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。
集體備課要加強(qiáng)管理，做到開(kāi)會(huì)及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)，而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)，張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一年級(jí)語(yǔ)文備課組要每周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。
語(yǔ)文備課組經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展，每位教師至少每周聽(tīng)2節(jié)課，并積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。
做到認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ)，而且本學(xué)期至少完成2次開(kāi)放性作業(yè)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會(huì)獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì)，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。
針對(duì)教導(dǎo)處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，期末有成果。
要求活動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計(jì)劃撰寫(xiě)與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課，寫(xiě)好閱讀心得，一月開(kāi)展一次班內(nèi)閱讀交流課，用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源。
活動(dòng)內(nèi)容：
演講比賽；讀書(shū)征文；制作手抄報(bào)；名著賞析等。
教研組的工作計(jì)劃篇七
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教研室的教研意見(jiàn)，開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論雜志，不斷用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好課題的研究，繼續(xù)做好實(shí)施階段的操作，積累各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以利于寫(xiě)好總結(jié)性課題研究報(bào)告。
3、開(kāi)學(xué)初，要求每位教師根據(jù)教材編排特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃，并針對(duì)自己的教學(xué)研究課題作好進(jìn)一步研究的準(zhǔn)備。
4、要求每位教師精備課，特別是新授課，能脫離參考教案鉆研教材，并結(jié)合自己的研究課題，重視備教法和學(xué)法。教研組要對(duì)每位教師的備課、作業(yè)布置與批改進(jìn)行不定期的檢查。作業(yè)批改提倡用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
5、開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
6、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”，每位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考、教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，進(jìn)一步明確課改精神。并配合教導(dǎo)處開(kāi)展“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)”研究活動(dòng)。
7、開(kāi)展“教研沙龍活動(dòng)”，要求每位教師能針對(duì)一個(gè)教案設(shè)計(jì)或一個(gè)教學(xué)片斷進(jìn)行反思點(diǎn)評(píng)，并在教研組中發(fā)言、交流。
8、向書(shū)本學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同伴學(xué)，認(rèn)真參加每次外出進(jìn)修及聽(tīng)課學(xué)習(xí)，作好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)與隨筆，不斷交流，不斷汲取，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，形成新的教學(xué)行為。
9、做好期末的教研總結(jié)。
10、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其終生受益。
教研組的工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀(guān)念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)我們將保持積極的工作態(tài)度，良好的師德品格，高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高，爭(zhēng)創(chuàng)安康市一流教研組。
一、圍繞課程改革，搞好教研和教學(xué)改革工作。本學(xué)期，政治教研組將繼續(xù)深入開(kāi)展新課程的研究和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷深化教學(xué)改革。大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以教研工作的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新，進(jìn)一步提升政治教學(xué)的質(zhì)量與水平。
二、樹(shù)立名師同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。在教研組內(nèi)發(fā)現(xiàn)人才，樹(shù)立名師，不斷總結(jié)各個(gè)老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成才心得。加強(qiáng)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力，爭(zhēng)取用五年甚至更短的時(shí)間讓青年教師成才。( 教案設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、依照學(xué)校要求，加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)和檢查，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，上好每一節(jié)課，向常態(tài)課要質(zhì)量，杜絕亂課、差課，保證良好教風(fēng)的形成。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課制度。要求科組長(zhǎng)聽(tīng)課不少節(jié)，其余教師不少于節(jié)，搞好同課教研。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，之后在科組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，認(rèn)真討論，要求每個(gè)老師說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。并且要求評(píng)課時(shí)要多提不足和建議。鼓勵(lì)多聽(tīng)同一備課組老師的課。
4、認(rèn)真抓好高三畢業(yè)教學(xué)工作。深入研究今年高考政治試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。高三教師要結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系高考試題和考試說(shuō)明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。 高三教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)、市的高三教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。對(duì)外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
5、在科組活動(dòng)中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會(huì)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力；加強(qiáng)集體備課制度。同級(jí)統(tǒng)一備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及練習(xí)的選用等工作，同級(jí)教師多溝通，多聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。每周教研活動(dòng)有具體內(nèi)容，如講教法、評(píng)課、教材凝難點(diǎn)分析和探討、經(jīng)驗(yàn)介紹、專(zhuān)題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會(huì)等。
6、抓常規(guī)教學(xué)管理制度的落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)備課、上課、復(fù)習(xí)、考試、考查、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的研究。
（1）備課，各教師要把培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和提高成績(jī)作為重要目標(biāo)，在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到超前備課，參加工作三年內(nèi)青年教師要備詳案，其他教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。及時(shí)記錄教學(xué)得失。并實(shí)行一個(gè)課時(shí)一個(gè)案，有電子教案和寫(xiě)下備課本教案，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體清晰。并且要寫(xiě)教學(xué)后記，做到詳細(xì)、具體，有針對(duì)性。
（2）上課，各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言清晰，動(dòng)作規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。
（3）作業(yè)批改，作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，難易適中，批改形式多樣。各年級(jí)作業(yè)量要適度，三節(jié)課一次批改，重點(diǎn)班學(xué)生個(gè)別面對(duì)面批改，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高效果。訓(xùn)練題必須精選，并重視批改和講評(píng)。要防止濫發(fā)資料、重復(fù)訓(xùn)練。在上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)，通過(guò)講評(píng)、輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，使其轉(zhuǎn)化為知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)。訓(xùn)練題的難度和量要符合學(xué)生的實(shí)際，作業(yè)要有效、到位，形式多樣。
7、加強(qiáng)科組建設(shè)，提高工作的有效性。科組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測(cè)試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評(píng)卷組織、成績(jī)上報(bào)等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
8、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好“結(jié)對(duì)子”工作。按照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行，被指導(dǎo)教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé)，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。
教研組的工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織教師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的`重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)造本事、生存發(fā)展本事打下良好的基礎(chǔ)。
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀(guān)念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著;積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的本事;經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo)，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué);經(jīng)過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
教研組的工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想。
二、主要工作。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。一年級(jí)每位老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知教學(xué)目標(biāo)。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，備課時(shí)要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。
(3)備課要制訂相關(guān)計(jì)劃，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。
(1)與教師一起開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路;課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
(2)積極參加各類(lèi)比賽，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)本組教師的發(fā)展。
(3)加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。
3、開(kāi)展教研教改工作，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，把創(chuàng)新教育落實(shí)到以下幾項(xiàng)具體工作中去：
1).抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識(shí)積累，十一月份舉行低年級(jí)組聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。
2).精心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭(zhēng)取能在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
3).積極組織教師認(rèn)真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動(dòng)。
三、研究原則。
大綱為準(zhǔn)繩，教材為基礎(chǔ)，突出教改實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，力求教育式開(kāi)放，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教娛樂(lè)，學(xué)而不厭。
四、工作安排。
2、迎接開(kāi)學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查。
4、制定組員教研課。
5、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
1、結(jié)合語(yǔ)文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。
2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。
3、一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音、漢字的比賽。
4、組內(nèi)互查備課。
1、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。
2、教師讀書(shū)沙龍。
3、一年級(jí)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比賽、趣味拼圖比賽。
4、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課。
1、組內(nèi)互相交流輔差心得。
2、配合學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。
3、鼓勵(lì)組員青年教師的課件制作。
1、組織期末復(fù)習(xí)迎考，以及做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
2、寫(xiě)出年級(jí)的教學(xué)總結(jié)。
3、認(rèn)真做好教學(xué)圖片、參考資料的上交工作。
4、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核。
一、班級(jí)概況分析：
學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.
二、本冊(cè)教材分析。
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。
兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。
教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。
2.識(shí)字與寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的`寫(xiě)字習(xí)慣。
3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4.口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(一)、重點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。
(二)、難點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
10、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
教研組的工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念為主線(xiàn)，圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素質(zhì)教育大局，認(rèn)真落實(shí)教育科研、教學(xué)管理、教研組隊(duì)伍建設(shè)三大任務(wù)，以研究的態(tài)度開(kāi)展好教研組的日常教研工作。
1.圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素質(zhì)教育大局，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)習(xí)觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)改變舊的教育觀(guān)念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查小組的評(píng)課意見(jiàn)，集體討論，共同尋找每一位教師課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)每一位教師的教學(xué)實(shí)踐。
2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)學(xué)校提出的聽(tīng)、評(píng)課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn)——兩個(gè)50℅（即教師講授時(shí)間不超過(guò)50℅，學(xué)生訓(xùn)練不低于50℅）。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是：每位與會(huì)教師從自己的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，互幫互助，幫助教師增強(qiáng)課程發(fā)展意識(shí)，提升教師教學(xué)智慧，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
力行專(zhuān)題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周一的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
4.認(rèn)真落實(shí)集體備課，以集體備課推動(dòng)校本教研的深入進(jìn)行。
以“用好新教材”作為集體備課的重要內(nèi)容，以他“提高課堂教學(xué)的有效性”作為集集體備課研究的重點(diǎn)，圍繞“減負(fù)增效”積極探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工、有主題、有重點(diǎn)、有深度。
5.認(rèn)真抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量幫助，與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫(xiě)教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。
以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級(jí)骨干教師的作用，對(duì)青年教師有目的的進(jìn)行“傳、幫、帶”，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開(kāi)展小型、微型課題的研究工作。
教研組的工作計(jì)劃篇十二
一、基本情況：
我校1-6年級(jí)有23個(gè)。
教學(xué)。
班，數(shù)學(xué)教研組由15位數(shù)學(xué)教師組成。其中男教師有3人，女教師有12人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數(shù)學(xué)教研組年長(zhǎng)者教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于管理學(xué)生學(xué)習(xí)；年輕者教學(xué)思想開(kāi)放，掌握新的教學(xué)技能，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。教學(xué)改革蓬勃發(fā)展，我們數(shù)學(xué)組教師教學(xué)理念相對(duì)比較保守，教學(xué)技能相對(duì)比較單一。根據(jù)“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，我們需要進(jìn)一步通過(guò)教研活動(dòng)改變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。
二、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“學(xué)本課堂”為教研活動(dòng)的主題，以實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)改革為宗旨。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實(shí)際情況，以“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”為教研重點(diǎn)。通過(guò)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中突顯學(xué)生的主體地位，讓教師從課本出發(fā)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶W(xué)生學(xué)情出發(fā)，最終在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)以生為本、以學(xué)定教的“學(xué)本課堂”教學(xué)改革。
三、
工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)以區(qū)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)為契機(jī)，組織教師深入學(xué)習(xí)教材，通過(guò)文本解讀和集體備課，有效的把握新課標(biāo)和教材的精神實(shí)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入學(xué)本課堂教學(xué)研究，以“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”為教研重點(diǎn)，以常態(tài)課為研究目標(biāo)，以上課評(píng)課展示活動(dòng)為平臺(tái)，積極進(jìn)行集體備課和磨課活動(dòng)，引導(dǎo)教師遵循“學(xué)本課堂”基本理念、基本流程，從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“生學(xué)師導(dǎo)”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新范式。
2、精心組織教研活動(dòng)，緊密結(jié)合“浙江省20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。集體備課活動(dòng)本學(xué)期開(kāi)展三次，分別是二、四和六年級(jí)三個(gè)課題內(nèi)容。在集體備課活動(dòng)中分文本解讀、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)及說(shuō)題等四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。集體備課中獨(dú)立思考與集體智慧相結(jié)合。本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課形式安排兩種，部分老師分組進(jìn)行，計(jì)劃10月底一周內(nèi)完成，通過(guò)分組交流、研磨，提升課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。另外二、四、六年級(jí)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師安排在11月初的教研日中上課，全組集中聽(tīng)課、磨課和評(píng)課。在上課評(píng)課展示環(huán)節(jié)中以“學(xué)情”為核心，抓課前“學(xué)情”調(diào)查，觀(guān)課內(nèi)“學(xué)情”變化，查課后“學(xué)情”進(jìn)展等?；顒?dòng)結(jié)合集體備課研討活動(dòng)成果進(jìn)行上課，以學(xué)本課堂為依據(jù)進(jìn)行分組觀(guān)察和評(píng)課，集體反思和修改教案，努力打造精品課堂。
3、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，收集學(xué)生錯(cuò)例，通過(guò)展示，分析提升教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，積極追尋問(wèn)題的根源，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。認(rèn)真組織學(xué)生數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文，制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，魔方等實(shí)踐和趣味活動(dòng)。活動(dòng)突出普及面和趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。為了提高學(xué)生寫(xiě)小論文的能力，安排一次小論文的指導(dǎo)講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
四、具體工作安排：
1、區(qū)“學(xué)本課堂”論壇暨教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、信息技術(shù)提升工程學(xué)習(xí)暨研修計(jì)劃交流。
1、“基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)”——信息技術(shù)提升工程教學(xué)設(shè)計(jì)交流暨集體備課活動(dòng)。
2、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——研磨課活動(dòng)。（一、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師）。
3、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----小論文。（z）。
4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
1、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——信息技術(shù)提升工程精品課展示活動(dòng)。（二、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師）。
2、“海一”論壇讀書(shū)活動(dòng)。（數(shù)學(xué)組代表）。
3、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----手抄報(bào)。（z）。
1、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——集體備課活動(dòng)。（四年級(jí)）。
2、讀書(shū)沙龍活動(dòng)《有效觀(guān)課議課》。（z）。
3、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----魔方。（z）。
1、“基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)”——集體備課活動(dòng)。（六年級(jí)）。
2、期末復(fù)習(xí)錯(cuò)例交流（各年級(jí)段開(kāi)展）。
總結(jié)。
教研組的工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，美術(shù)教研組工作計(jì)劃。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以藝術(shù)學(xué)校,弘揚(yáng)我校版畫(huà)特色教學(xué)品牌,倡導(dǎo)和諧 人文 科學(xué) 自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合市做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)工作。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng).提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我校版畫(huà)藝術(shù)特色而努力。
3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探索的方向。
4、加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程,以我校的版畫(huà)為平臺(tái),真對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué),努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能.做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。
5、繼續(xù)開(kāi)展版畫(huà)特色教學(xué),完善各級(jí)興趣小組.切實(shí)抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí).
1、完善校本版畫(huà)教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢(xún)與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，工作計(jì)劃《美術(shù)教研組工作計(jì)劃》。
2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。
3、以“版畫(huà)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開(kāi)展校本教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。
4、繼續(xù)開(kāi)展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),反思,積極投稿參加各級(jí)論文評(píng)比。
5、加強(qiáng)版畫(huà)特長(zhǎng)生的培訓(xùn),多出版畫(huà)精品,組織參加局組織的各類(lèi)競(jìng)賽爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
6、積極做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。
7、學(xué)習(xí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。 充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大版畫(huà)藝術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)教師的個(gè)人博客。
二月份
1周、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃;各年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
2周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演和版畫(huà)創(chuàng)作相關(guān)事宜。
4、5周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準(zhǔn)備
三月份
6周、進(jìn)行教師讀書(shū)演講,檢查教學(xué)反思和讀書(shū)筆記
8周、舉行”陽(yáng)光下成長(zhǎng)”少兒藝術(shù)節(jié)版畫(huà)匯總、交流及修正。
9周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查:互聽(tīng)課活動(dòng):于波浪 郭錦珠兩節(jié)課
四月份
10周、本組教師準(zhǔn)備參加教育論文比賽
11周、參加市美術(shù)教研展示活動(dòng)
12周、各位教師輔導(dǎo)學(xué)生版畫(huà)創(chuàng)作,準(zhǔn)備參加藝術(shù)展演。
13周、協(xié)助學(xué)校搞好市公開(kāi)教學(xué)周
參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng):高倩 朱倍漫 郭錦珠 于波浪執(zhí)教
五月份
14周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)。
15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓(xùn).
16周、檢查教學(xué)反思和讀書(shū)心得
17周、準(zhǔn)備校本教材和興趣小組活動(dòng)的總結(jié)與成果展示
六月份
18周、布置校園櫥窗
19周、組織制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。
20周、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)。
21周、上交各類(lèi)教研,教學(xué)材料及小結(jié)
教研組的工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期高中政治學(xué)科組以繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)研究新高考、新課程改革精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)強(qiáng)化課堂研究，深化拓展第二課堂活動(dòng)。通過(guò)提高我校政治學(xué)科組的教學(xué)和教研水平，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，落實(shí)“守正出新，轉(zhuǎn)型升級(jí)”的辦學(xué)思路，為實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而奮斗。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育工作，不斷提升本組教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
（1）根據(jù)學(xué)校要求，高度重視組內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校在新時(shí)期的勞動(dòng)和管理規(guī)章制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，杜絕思想消極、工作敷衍、活動(dòng)不參加、課外有償家教等不良教育行為，增強(qiáng)教師的責(zé)任觀(guān)念和紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。
（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)本組教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新高考、新課程改革的指導(dǎo)思想和基本要求，提升教師對(duì)新高考、新課改的理解，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，探索新高考、新課程改革在本學(xué)科組教學(xué)中的順利落實(shí)。依托學(xué)校各部門(mén)、省級(jí)培訓(xùn)單位，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)研究、培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)多方面的交流和學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)老師的見(jiàn)識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在全省展現(xiàn)本組教師的風(fēng)采。
2、圍繞新高考、新課程改革，繼續(xù)推進(jìn)課題研究，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)。繼續(xù)倡導(dǎo)并支持本組教師申報(bào)省級(jí)課題，結(jié)合我校實(shí)際深入研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)探索并拓展形式多樣的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（第二課堂），豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的興趣，在實(shí)踐探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。本學(xué)期以規(guī)范提升“模擬政協(xié)”活動(dòng)為重點(diǎn)，由劉春蘭老師負(fù)責(zé)，高二、高一備課組成員配合，充實(shí)“模擬政協(xié)”成員，拓展并規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，在參加省內(nèi)相關(guān)活動(dòng)取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)組織學(xué)生出省展示并學(xué)習(xí)。高一、高二年級(jí)備課組結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索相應(yīng)的拓展活動(dòng)，如繼續(xù)完善走進(jìn)社區(qū)、了解社區(qū)活動(dòng)、規(guī)范“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)、組織學(xué)生開(kāi)展海南本土文化調(diào)查研究展示活動(dòng)等。
1、加強(qiáng)集體備課，聚焦課堂教學(xué)。
（1）各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，遵循備課流程，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
（2）落實(shí)學(xué)校工作安排，以課堂教學(xué)為抓手，立足本學(xué)科組，以理論學(xué)習(xí)為輔、課堂教學(xué)實(shí)踐為主的學(xué)科組內(nèi)部教研方式，打造“四種課型”，即優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課和研究課，落實(shí)“精、細(xì)、新、實(shí)、效”五字要求，突出“核心素養(yǎng)”。
第一，依托高一、高二教學(xué)實(shí)踐研究，探索并打造適合我校學(xué)生實(shí)際的轉(zhuǎn)型高中政治特色課堂。
第二，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)部聽(tīng)課、評(píng)課研究活動(dòng)，在規(guī)范教學(xué)的基礎(chǔ)上，提升課堂教學(xué)的有效性。
2、拓展與交流渠道，挖掘校外資源充實(shí)提高本組成員學(xué)科素養(yǎng)，借助相關(guān)平臺(tái)展示中青年教師風(fēng)采，提升學(xué)校的省內(nèi)影響。
（1）繼續(xù)利用好省直屬中學(xué)高中政治學(xué)科工作室這個(gè)平臺(tái)，保持與海中、國(guó)興中學(xué)的聯(lián)系。
（2）加強(qiáng)與省教培院的聯(lián)系，積極參與省廳相關(guān)部門(mén)舉辦的培訓(xùn)與比賽活動(dòng)。
（3）拓展與海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院和?？谑邢嚓P(guān)學(xué)校的的交流，利用海南師范大學(xué)等單位的資源，提升中青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、在推進(jìn)本組全體提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮骨干教師的'引領(lǐng)作用，進(jìn)一步做好年青教師的培養(yǎng)工作，逐步形成以骨干教師為引領(lǐng)和輔助，年輕教師為主導(dǎo)教學(xué)師資配備組合，順利完成新老交接。
4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）鼓勵(lì)教師尤其是青年教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、反思、分析、解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
（2）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生，課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與教學(xué)。多運(yùn)用多媒體手段及學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)手段增強(qiáng)吸引力。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，課后作業(yè)高質(zhì)量地完成，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、發(fā)揮集體智慧，提前布局高一選科與合格考、高二走班教學(xué)和高三備考研究工作，提升教學(xué)與復(fù)習(xí)質(zhì)量。
（1）高一年級(jí)以陳冬雪老師為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)高一備課組成員，學(xué)習(xí)研究新高考、新課程改革精神，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。依據(jù)省相關(guān)部門(mén)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，在高一結(jié)束時(shí)順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到學(xué)業(yè)水平考試的要求。
（2）高二年級(jí)以劉小安老師為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)高二備課組成員在完成5個(gè)政治教學(xué)班學(xué)生正常的教學(xué)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)研究近期有關(guān)新高考國(guó)家和省內(nèi)文件，利用各種渠道，及時(shí)獲取外部信息，領(lǐng)會(huì)新高考導(dǎo)向與命題趨勢(shì)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，要對(duì)不同層次班級(jí)的學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)，著手優(yōu)生的挖掘與培養(yǎng)。
（3）高三年級(jí)以朱美琦老師為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)高三備課組成員深入研究我省近幾年年高考政治試題和評(píng)卷細(xì)則的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。高三教師要結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系高考試題和考試說(shuō)明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。高三教師要積極參加海南省、?？谑械母呷齻淇佳杏憰?huì)，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)有資料，試卷要精心篩選，緊密結(jié)合新課程，避免重復(fù)和無(wú)效勞動(dòng)。對(duì)外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為高三備考獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?？傊还苁欠駬?dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心高考的形勢(shì)，弄清命題的基本原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢(shì)以及應(yīng)試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。
（4）3月初、4月中旬、5月初分別以高一選科與合格考、高二走班和高三備考為主題，召開(kāi)全組會(huì)議，共同研討，以集體智慧助力高一教學(xué)、高二、高三復(fù)習(xí)備考。
目前，我校高中政治教研組的成員構(gòu)成比較合理，年輕教師快速成長(zhǎng)，但也呈現(xiàn)老齡化的趨勢(shì)。新時(shí)代下，新課改、新高考已進(jìn)入我們的教學(xué)，需要我們更新觀(guān)念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷學(xué)習(xí)與探索，用扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處，以適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。我們將在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的關(guān)懷和幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校高中政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升高中政治學(xué)科的生命力。
教研組的工作計(jì)劃篇十五
在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子，孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育；以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研；保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)，組內(nèi)教研氣氛較濃了。
1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思。
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距。
3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
1、理論學(xué)習(xí)教師理論
（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論。
（2）學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀(guān)教育觀(guān)一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要。
2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量
（1）教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的.教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研。
（2）在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的基礎(chǔ)上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)。
（3）采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
（4）注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、解決問(wèn)題的能力。
（5）組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。
（6）激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用
（1）我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。
（2）研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀(guān)念在交流的過(guò)程中提升。
4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀(guān)摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快。
讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
九月份：
1、迎接新生入園穩(wěn)定工作。
2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議每周、周教研。
3、確末迎新春節(jié)目的演出。
4、檢查老師常規(guī)工作流程、保育工作質(zhì)量、全園學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
十月份：
1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及。
2、自制玩具。
3、親子閱讀活動(dòng)。
4、大、中、小段講故事比賽、常規(guī)教學(xué)。
十一月份：
1、戶(hù)外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等。
2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽(tīng)書(shū)。
3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比。
4、11.9消防演練、秋游活動(dòng)。
十二月份：
新春文藝匯演節(jié)目彩排、自制玩具比賽、英語(yǔ)、歌曲表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
元月份：
1、迎新春文藝演出。
2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章。
教研組的工作計(jì)劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂。
教學(xué)。
有效性的研究。以課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，不斷促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量！
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評(píng)議和反思。
總結(jié)。
2、提高音樂(lè)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，學(xué)習(xí)《成功無(wú)捷徑》一書(shū)，并積極參與“湖韻論壇”話(huà)題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握六個(gè)年級(jí)音樂(lè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、
工作重點(diǎn)：
1、按學(xué)校規(guī)定要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，準(zhǔn)備好一節(jié)公開(kāi)課。
2。、組織全組教師進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升教育教學(xué)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
四、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀(guān)念，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
2、加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)！
3、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教后反思。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，隨筆和反思等，對(duì)于教師自身總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教后反思。
4、提高音樂(lè)課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計(jì)和制作能力，使音樂(lè)教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂(lè)教學(xué)和提高我校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。提高課堂觀(guān)察技能，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級(jí)，不同性格的學(xué)生在我們的音樂(lè)課上笑臉如花綻放，讓音樂(lè)課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。
教研組的工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機(jī),提高課堂教學(xué)效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作:。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。
堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,積極穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。
二、落實(shí)常規(guī)工作,提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》,做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真,重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案,在學(xué)案上進(jìn)行二次備課,精講巧練,提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容,并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng),提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等,檢查情況良好。
三、以課題為抓手,提高實(shí)踐能力。
本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu),開(kāi)設(shè)五次課型研究課,重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料,10月份,本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評(píng)估。被立為市級(jí)課題。
全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。
四、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo),注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級(jí)集體備課時(shí)間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。
五、滲透環(huán)保教育,開(kāi)展特色活動(dòng)。
繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫(xiě)了兩個(gè)環(huán)保教案地理教研組工作計(jì)劃20xx工作計(jì)劃。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),高一、高二以環(huán)保為主題,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和開(kāi)設(shè)校本課程(第三周開(kāi)始活動(dòng),共18課時(shí)),以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。
六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到資源共享。
積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真做好記錄,把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動(dòng),大家受益要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng),黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為“論壇之星”。高一、高二、高三年級(jí)分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。
七、師徒互相學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長(zhǎng)。
每位老師聽(tīng)課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評(píng)卷,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。
教研組的工作計(jì)劃篇十八
1． 貫徹并完成學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，深化執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程管理的常規(guī)制度，加大落實(shí)檢查力度。
2． 圍繞“聚焦課堂、提高教學(xué)有效性”主題，配合教導(dǎo)處開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3． 各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)要穩(wěn)定提高，爭(zhēng)取在縣級(jí)評(píng)比中名列前茅。
4． 嘗試在低年級(jí)開(kāi)始各類(lèi)數(shù)學(xué)興趣課程，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5． 完善青年教師隊(duì)伍，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、 教學(xué)工作
1． 常規(guī)工作
（1） 加強(qiáng)集體備課，每周至少一次。
集體備課應(yīng)做到“七備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)、備訓(xùn)練，遵循“個(gè)人初備——主備人說(shuō)課——集體研討——修改完善——分頭執(zhí)教——教后反思——形成精品”的模式。
備人說(shuō)課談思路：主備人將個(gè)人精備的教學(xué)方案，以說(shuō)課的形式進(jìn)行交流，按照“析教材——說(shuō)學(xué)情——定目標(biāo)——講過(guò)程——釋原因”的要求，展示自己的教學(xué)思路、過(guò)程，介紹設(shè)計(jì)理念、方法，形成教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）預(yù)案。集體研討議思路：參與教師認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)記錄，按照“再分析——視缺漏——提建議——添方法”的要求互動(dòng)交流，把對(duì)教材的處理、目標(biāo)的制定、教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、過(guò)程的設(shè)計(jì)等，調(diào)整到最佳程度，備課組長(zhǎng)及主備人要集思廣益，形成一個(gè)優(yōu)化的“共案”。修改完善成教案：每位教師根據(jù)自己的教學(xué)特色及本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)“共案”進(jìn)行調(diào)整，形成個(gè)性化、特色化的教案。分頭執(zhí)教再改進(jìn)：課堂教學(xué)中，針對(duì)實(shí)際學(xué)情教情及時(shí)調(diào)整，搞好課堂教學(xué)的二次備課，在教學(xué)實(shí)踐中完善教學(xué)方案。教后反思寫(xiě)心得：針對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，及時(shí)反饋給主備人。再次完善成精品：主備人根據(jù)各執(zhí)教者反饋的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，字斟句酌，對(duì)原“共案”進(jìn)行再修改、再完善，從而形成教學(xué)設(shè)計(jì)精品（最佳教案），并運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增負(fù)”。其他教師需將每次活動(dòng)的內(nèi)容記錄于教師教學(xué)工作手冊(cè)上，教研組長(zhǎng)不定期的檢查備課組活動(dòng)記錄，同時(shí)配合教導(dǎo)處的檢查工作。
（2）聽(tīng)課制度
1．?dāng)?shù)學(xué)教師每學(xué)期需要聽(tīng)課不少于學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
2．聽(tīng)課內(nèi)容統(tǒng)一寫(xiě)在聽(tīng)課筆記上。
3．提倡多聽(tīng)“推門(mén)課”和“隨堂課”。
4．教研組配合教導(dǎo)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記。
（3） 作業(yè)批改與訂正制度
各年級(jí)均制定相應(yīng)的作業(yè)完成制度與批改訂正制度，以及試卷批改完成制度。本計(jì)劃書(shū)后用附件形式附上“數(shù)學(xué)教研組作業(yè)情況規(guī)范條例”。
（4） 測(cè)試制度：
1） 增設(shè)“隨堂測(cè)試”：按照學(xué)校安排，測(cè)試內(nèi)容為每節(jié)所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生的共性錯(cuò)誤進(jìn)行過(guò)關(guān)。此環(huán)節(jié)由每一位教師自行把握。
2） 堅(jiān)持“月考”：檢查教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，并為教師的教學(xué)提供反饋。月考卷由備課組集體命題并交教研組長(zhǎng)審核。
3） “期中期末考試”：期中參加兄弟院校的聯(lián)考，期末參加潁上縣統(tǒng)一考試。閱卷實(shí)行交叉閱卷。
2．教學(xué)研討與校本研修：
積極參加學(xué)校及縣里的各種教研活動(dòng)，以科研促進(jìn)教研，提高課堂的教學(xué)有效性。
（1） 聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。以“五個(gè)一”的實(shí)踐課為主要載體，開(kāi)展課堂教學(xué)案例研究，要求教師做到精講、學(xué)生做到勤思、好問(wèn)、多練。
（2）積極參加潁上縣每學(xué)期的連片教研活動(dòng)，積極參加由優(yōu)秀青年教師、專(zhuān)家、資深教師一起參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使青年教師的理論水平得到提升。
進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。雙管齊下，為提高教師專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)校整體實(shí)力做準(zhǔn)備。
（4）鼓勵(lì)每一位教師撰寫(xiě)相關(guān)論文和案例，學(xué)期末歸檔成冊(cè)。
3． 初三數(shù)學(xué)教師要求
（1） 認(rèn)清形勢(shì)分析現(xiàn)狀：教師應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)業(yè)考試手冊(cè)和教學(xué)基本要求，比較分析近幾年的中考試卷，結(jié)合本屆畢業(yè)生及數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃。
（2）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)：克服傳統(tǒng)單一的授課模式，反對(duì)“題海+時(shí)間”，倡導(dǎo)科學(xué)、有效的教學(xué)模式。
（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧奮進(jìn)：學(xué)習(xí)和分析考綱考點(diǎn)，提高集體備課活動(dòng)的實(shí)效；共同研討命題目標(biāo)，單元測(cè)試自行命題，及時(shí)做好質(zhì)量分析；加強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)；分清學(xué)生層次加強(qiáng)輔導(dǎo)。
（4）同舟共濟(jì)，奮力奪標(biāo)：完成學(xué)校目標(biāo)既定目標(biāo)。
數(shù)學(xué)教研組
20xx年9月1日
數(shù)學(xué)教研組作業(yè)情況規(guī)范條例
一、 作業(yè)布置體現(xiàn)教學(xué)要求
每周，各備課組常規(guī)備課活動(dòng)中，要特別商討本周的數(shù)學(xué)作業(yè)布置內(nèi)容，要求嚴(yán)格體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，習(xí)題和例題要能反映出學(xué)生對(duì)概念的理解程度以及基本功的加強(qiáng)程度。對(duì)配套的練習(xí)冊(cè)及輔導(dǎo)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行合理篩選。
二、 作業(yè)布置體現(xiàn)分層的要求
雖然做到教學(xué)的分層比較有難度，但是，要求在作業(yè)的布置中體現(xiàn)分層的布置思想，不同程度的同學(xué)布置不同程度的作業(yè)，特別是對(duì)有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，作業(yè)的布置要盡量做到能激勵(lì)他們對(duì)自己的信心，用心對(duì)待數(shù)學(xué)。同時(shí)，教師要積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)他們，給予他們信心。只要做對(duì)，哪怕只有一道，教師也要表?yè)P(yáng)。
三、 作業(yè)的批改同時(shí)體現(xiàn)分層的要求，
每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，如果教師有當(dāng)天的晚自修，要盡量在晚自修的時(shí)間批改完成，同時(shí)要有一定的面批的比例。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別關(guān)注他的作業(yè)情況，面批的`同時(shí)不吝嗇鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛力同時(shí)激勵(lì)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果沒(méi)有晚自修，也要求教師在早晨抓緊時(shí)間上課之前完成作業(yè)的批改，課堂講評(píng)作業(yè)的主要問(wèn)題，盡量在第一時(shí)間矯正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高效率。
批改細(xì)則：
1. 教師作業(yè)批改使用紅色水筆完成，相應(yīng)的錯(cuò)誤，要用統(tǒng)一符號(hào)指出。
2．學(xué)生訂正后，教師必須在第一時(shí)間完成再次批改，同時(shí)重點(diǎn)指出學(xué)生的問(wèn)題，特別是如果是概念不清，要講明，如果是計(jì)算錯(cuò)誤，需幫助學(xué)生分析出問(wèn)題原因，以免下次再犯。如果必要，需進(jìn)行第三次批閱，同時(shí)，以不同的符號(hào)標(biāo)注教師已進(jìn)行的2次及3次批改。
四、 作業(yè)的訂正體現(xiàn)教師和學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度
教師在積極批改作業(yè)的同時(shí)，要用更多的時(shí)間精力更認(rèn)真地檢查學(xué)生的作業(yè)訂正情況。要求學(xué)生準(zhǔn)備訂正的作業(yè)本，或者換一種顏色筆在練習(xí)冊(cè)或書(shū)上進(jìn)行訂正，教師要對(duì)每個(gè)同學(xué)的作業(yè)訂正進(jìn)行認(rèn)真檢查，個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題當(dāng)面講評(píng)，然后再訂正，如果是普遍問(wèn)題，教師需調(diào)整課堂教學(xué)時(shí)間再次講評(píng)，直到?jīng)]有問(wèn)題，再進(jìn)行當(dāng)天的教學(xué)。
五、 教研組將配合學(xué)校定期對(duì)教師的作業(yè)布置、批改、訂正情況進(jìn)行檢查。
我們認(rèn)為，教學(xué)水平是教師的基本功，但是教師的工作態(tài)度以及敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)同樣有至關(guān)重要的作用。只要教師投入責(zé)任，投入愛(ài)心，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的每一天，每一步的成長(zhǎng)，才是一個(gè)好的教師。
教研組的工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；堅(jiān)持立德樹(shù)人，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，促進(jìn)育人模式變革，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保因疫情耽擱延誤的教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。
1.組織英語(yǔ)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，關(guān)注課程，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際的能力上。充分利用教學(xué)資源，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高中學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力，縮短讀、寫(xiě)與聽(tīng)、說(shuō)間的距離。
2.繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。
二、抓好常規(guī)實(shí)施，提高教學(xué)效益。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好外語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，反饋應(yīng)及時(shí)，特別要把好每個(gè)單元檢測(cè)練習(xí)的關(guān)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行新的外語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，研究合理的評(píng)價(jià)操作體系。繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
教研組的工作計(jì)劃篇二
我們組共有7位老師，可以說(shuō)是老中青完美結(jié)合，特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學(xué)，不僅有豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能吃苦耐勞，他們?cè)谖覀兘M起了模范帶頭作用，韓田小學(xué)20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們一定能圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。
組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課標(biāo)》，鉆研教材，讓教學(xué)更帖進(jìn)生活，從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，工作計(jì)劃《韓田小學(xué)20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃》。在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，拓寬書(shū)本知識(shí)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
1、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作，爭(zhēng)取每次教研活動(dòng)都開(kāi)展一次學(xué)習(xí)，并組織三次集體備課。
2、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好教后記。每次教學(xué)檢查把教后反思作為重點(diǎn)考察。
4、開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5、有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6、加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。
1.周次教研內(nèi)容。
3.教研計(jì)劃通過(guò)，隨堂課開(kāi)始（曾步錫）。
4.集體備課，隨堂課（陳真）。
5.公開(kāi)課（王亦瑞）。
6.十一放假。
7.公開(kāi)課（王海霞）。
8.公開(kāi)課（曾步錫）。
9.集體備課，隨堂課（王世珠）。
10.隨堂課（陳順娜）。
11.公開(kāi)課（陳真）。
12.學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。
13.公開(kāi)課（陳順娜）。
14.公開(kāi)課（王世珠）。
15.集體備課，隨堂課（王海霞）。
16.隨堂課（王亦瑞）。
17.隨堂課（涂美娟）。
教研組的工作計(jì)劃篇三
一．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問(wèn)題的意識(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，備課組長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責(zé)任分配明確，指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專(zhuān)人保存好相關(guān)資料（前后班分開(kāi)）。教研組長(zhǎng)將每月深入一個(gè)備課組參加集體備課。
2．聽(tīng)課交流：備課組長(zhǎng)保證每月對(duì)組內(nèi)的青年教師和新來(lái)的教師及重點(diǎn)班級(jí)聽(tīng)課，并做好交流與指導(dǎo)，促進(jìn)年級(jí)整體推進(jìn)。青年徒弟教師與新來(lái)教師保證每周新課前必須聽(tīng)?zhēng)煾富蚶辖處煹恼n，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級(jí)學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí)，并在期末交一份總結(jié)。組長(zhǎng)下到各年級(jí)做好重點(diǎn)教師的重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課（青年徒弟教師與新來(lái)教師）和初三聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。按時(shí)參加“理科四杯賽”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3.會(huì)課研討：本學(xué)期學(xué)科組會(huì)課研討活動(dòng)將以年級(jí)為單位，有備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織，推出參加會(huì)課的人員名單和講課日期（時(shí)間集中在期中考試之后的一個(gè)月內(nèi)）。
4．材料上交：備課組計(jì)劃、總結(jié)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。各種那個(gè)學(xué)生活動(dòng)的`方案、總結(jié)（獲獎(jiǎng)名單）、過(guò)程照片學(xué)科習(xí)題資源庫(kù)電子稿,經(jīng)備課組長(zhǎng)檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴(yán)把質(zhì)量）期末由周闊把參與會(huì)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思電子稿收上來(lái)。每項(xiàng)內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5.參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二．以學(xué)科開(kāi)放展示為載體，促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開(kāi)放與展示，借以展示我校英語(yǔ)學(xué)科的教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動(dòng)：1.以年級(jí)備課組為單位組織的青年教師會(huì)課（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來(lái)未滿(mǎn)三年教師），備課組長(zhǎng)確定講課人員名單和會(huì)課時(shí)間，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽(tīng)評(píng)課；做課教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。
2.參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會(huì)交流與推廣。（9月10日前備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組成員研究的問(wèn)題）。
3.英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展示活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
原則：滿(mǎn)足學(xué)生各階段發(fā)展的需要，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，以活動(dòng)促發(fā)展；活動(dòng)不貪多，不集中搞；多參與；多位學(xué)生提供展示的平臺(tái)；少搞競(jìng)賽類(lèi)。
7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展（以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作。）。
6、7（后10班）年級(jí)書(shū)法大賽。
聘請(qǐng)組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）年級(jí)開(kāi)展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座（時(shí)間由年級(jí)協(xié)調(diào)）。
9年級(jí)閱讀競(jìng)賽。
8年級(jí)英語(yǔ)節(jié)文藝表演—感恩的心。
6年級(jí)英語(yǔ)朗讀大賽。
英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展示活動(dòng)。
8年級(jí)百題大賽。
搜集上交各備課組習(xí)題與活動(dòng)材料。
青年教師上繳聽(tīng)課總結(jié)和做課反思。
小課題研究成果體會(huì)交流。
本學(xué)期繼續(xù)學(xué)唱英文歌曲；7年級(jí)開(kāi)展口語(yǔ)測(cè)查月檢制。
時(shí)間內(nèi)容。
9月份學(xué)生活動(dòng)：
7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展6、7（后10班）年級(jí)書(shū)法大賽。
7年級(jí)每月口語(yǔ)測(cè)評(píng)檢查。
教研活動(dòng)：備課組長(zhǎng)溝通會(huì)。
10月份學(xué)生活動(dòng)：9年級(jí)閱讀競(jìng)賽。
7（前10）、8（后10）年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)講座。
7年級(jí)每月口語(yǔ)測(cè)評(píng)檢查。
教研活動(dòng)：青年教師（35歲以下）會(huì)課及研討。
11月份學(xué)生活動(dòng)：8年級(jí)英語(yǔ)節(jié)文藝表演—感恩的心。
6年級(jí)英語(yǔ)朗讀大賽。
教研活動(dòng)：英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)放日展示活動(dòng)。
12月份學(xué)生活動(dòng)：8年級(jí)百題大賽。
教研組的工作計(jì)劃篇四
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國(guó)有名的地理教研組。
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對(duì)子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長(zhǎng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
（1）有位教育名家說(shuō)：我常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng)造的樂(lè)趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人，能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國(guó)“卡特里娜”颶風(fēng)給美國(guó)帶來(lái)的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
（3）一偉人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識(shí)分子，地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的淵博知識(shí)。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類(lèi)書(shū)：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報(bào)刊，三是科技博覽，四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)。
（三）、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍。
1、開(kāi)展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設(shè)計(jì)組織，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽。
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。
（四）積極組織本組老師參加市級(jí)公開(kāi)課的競(jìng)賽和觀(guān)摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。（開(kāi)課教師：校、市級(jí)骨干教師帶頭）。
教研組的工作計(jì)劃篇五
為了進(jìn)一步深化初中思品課堂改革，貫徹新課程理念，提高我組政治老師的課堂教學(xué)能力和水平，我組將一如既往地開(kāi)展好政治教學(xué)教研活動(dòng)。
1、做好常規(guī)工作。每位教師應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，備好課，上好課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。既教書(shū)，又育人，管好每堂課。要樹(shù)立面向全體學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，根據(jù)中等生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，抓兩頭促中間，落實(shí)有效教學(xué)。必須按課程表上課，按時(shí)上下課，不提前上下課，不遲到，不拖堂。在備課、上課環(huán)節(jié)上下功夫。備課要精心，上課要精要。杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象發(fā)生，且教齡在5年下的青年教師要有詳細(xì)教案。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，全面進(jìn)行反思，進(jìn)行二次備課，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2、精心備課。由于我組廖xx和唐xx年輕教師經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，因此，在備課時(shí)既要備教材又要備學(xué)生，要注重課前的各種準(zhǔn)備，包括例子以及安排學(xué)生自主預(yù)習(xí)等。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，可以考慮利用上課前的5分鐘進(jìn)行新聞播報(bào)，課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，是做到每節(jié)課都有反思。
3、集體備課。每個(gè)年級(jí)每周至少要有一次集體備課，使集體備課真正落到實(shí)處，爭(zhēng)取每次教研和備課都做好記錄。
4、各備課組的教學(xué)工作。
（1）七年級(jí)備課組（備課組長(zhǎng)袁xx），因?yàn)槌跻粚W(xué)生，教師要了解本年級(jí)學(xué)生情況，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教師的教學(xué)要逐步尋找合適學(xué)生的教學(xué)方法，吸收各兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)初中生活。
（2）八年級(jí)備課組（備課組長(zhǎng)廖xx），既要抓進(jìn)度，又要抓落實(shí)，既要面向全體學(xué)生，又要把握學(xué)生個(gè)性差異。初二時(shí)學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以要特別注意發(fā)揮政治課的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)課標(biāo)的同時(shí)，進(jìn)行德育教育。
（3）九年級(jí)備課組（備課組長(zhǎng)郎xx），要做好教學(xué)計(jì)劃，抓好教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取在本學(xué)期4月份完成全冊(cè)的內(nèi)容，留更多的時(shí)間用于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在抓好進(jìn)度的同時(shí)，要廣泛收集20xx年的考試信息，并培養(yǎng)學(xué)生各種考試的能力，包括審題、規(guī)范、速度等。使備課更具有目的性和時(shí)效性。
5、多聽(tīng)課。根據(jù)教務(wù)處要求，老教師每周至少1節(jié)，年輕教師老師每周至少聽(tīng)2節(jié)課。本校為開(kāi)放式課堂，希望我們每位老師都積極聽(tīng)課，而老教師要熱心對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶，青年教師更要抽時(shí)間多聽(tīng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)。
1、每位教師要多聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。
2、4月份參加校內(nèi)第三屆精品課大賽。
3、本學(xué)期上公開(kāi)課的安排：xxx。
4、其他常規(guī)工作按要求認(rèn)真完成。
教研組的工作計(jì)劃篇六
新學(xué)期伊始，我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
積極貫徹國(guó)家教育會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)行政部門(mén)有關(guān)的講話(huà)和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。
集體備課要加強(qiáng)管理，做到開(kāi)會(huì)及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)，而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)，張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一年級(jí)語(yǔ)文備課組要每周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。
語(yǔ)文備課組經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展，每位教師至少每周聽(tīng)2節(jié)課，并積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。
做到認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ)，而且本學(xué)期至少完成2次開(kāi)放性作業(yè)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會(huì)獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì)，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。
針對(duì)教導(dǎo)處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，期末有成果。
要求活動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計(jì)劃撰寫(xiě)與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課，寫(xiě)好閱讀心得，一月開(kāi)展一次班內(nèi)閱讀交流課，用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源。
活動(dòng)內(nèi)容：
演講比賽；讀書(shū)征文；制作手抄報(bào)；名著賞析等。
教研組的工作計(jì)劃篇七
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教研室的教研意見(jiàn)，開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論雜志，不斷用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好課題的研究，繼續(xù)做好實(shí)施階段的操作，積累各項(xiàng)數(shù)據(jù)，以利于寫(xiě)好總結(jié)性課題研究報(bào)告。
3、開(kāi)學(xué)初，要求每位教師根據(jù)教材編排特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃，并針對(duì)自己的教學(xué)研究課題作好進(jìn)一步研究的準(zhǔn)備。
4、要求每位教師精備課，特別是新授課，能脫離參考教案鉆研教材，并結(jié)合自己的研究課題，重視備教法和學(xué)法。教研組要對(duì)每位教師的備課、作業(yè)布置與批改進(jìn)行不定期的檢查。作業(yè)批改提倡用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。
5、開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
6、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”，每位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考、教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，進(jìn)一步明確課改精神。并配合教導(dǎo)處開(kāi)展“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)”研究活動(dòng)。
7、開(kāi)展“教研沙龍活動(dòng)”，要求每位教師能針對(duì)一個(gè)教案設(shè)計(jì)或一個(gè)教學(xué)片斷進(jìn)行反思點(diǎn)評(píng)，并在教研組中發(fā)言、交流。
8、向書(shū)本學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同伴學(xué)，認(rèn)真參加每次外出進(jìn)修及聽(tīng)課學(xué)習(xí)，作好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)與隨筆，不斷交流，不斷汲取，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，形成新的教學(xué)行為。
9、做好期末的教研總結(jié)。
10、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其終生受益。
教研組的工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀(guān)念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)我們將保持積極的工作態(tài)度，良好的師德品格，高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高，爭(zhēng)創(chuàng)安康市一流教研組。
一、圍繞課程改革，搞好教研和教學(xué)改革工作。本學(xué)期，政治教研組將繼續(xù)深入開(kāi)展新課程的研究和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷深化教學(xué)改革。大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以教研工作的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新，進(jìn)一步提升政治教學(xué)的質(zhì)量與水平。
二、樹(shù)立名師同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。在教研組內(nèi)發(fā)現(xiàn)人才，樹(shù)立名師，不斷總結(jié)各個(gè)老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成才心得。加強(qiáng)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力，爭(zhēng)取用五年甚至更短的時(shí)間讓青年教師成才。( 教案設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、依照學(xué)校要求，加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)和檢查，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，上好每一節(jié)課，向常態(tài)課要質(zhì)量，杜絕亂課、差課，保證良好教風(fēng)的形成。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課制度。要求科組長(zhǎng)聽(tīng)課不少節(jié)，其余教師不少于節(jié)，搞好同課教研。認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，之后在科組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，認(rèn)真討論，要求每個(gè)老師說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。并且要求評(píng)課時(shí)要多提不足和建議。鼓勵(lì)多聽(tīng)同一備課組老師的課。
4、認(rèn)真抓好高三畢業(yè)教學(xué)工作。深入研究今年高考政治試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。高三教師要結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系高考試題和考試說(shuō)明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。 高三教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)、市的高三教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。對(duì)外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
5、在科組活動(dòng)中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會(huì)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力；加強(qiáng)集體備課制度。同級(jí)統(tǒng)一備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及練習(xí)的選用等工作，同級(jí)教師多溝通，多聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。每周教研活動(dòng)有具體內(nèi)容，如講教法、評(píng)課、教材凝難點(diǎn)分析和探討、經(jīng)驗(yàn)介紹、專(zhuān)題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會(huì)等。
6、抓常規(guī)教學(xué)管理制度的落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)備課、上課、復(fù)習(xí)、考試、考查、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的研究。
（1）備課，各教師要把培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和提高成績(jī)作為重要目標(biāo)，在既備學(xué)生又備教材的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到超前備課，參加工作三年內(nèi)青年教師要備詳案，其他教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)及簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程。及時(shí)記錄教學(xué)得失。并實(shí)行一個(gè)課時(shí)一個(gè)案，有電子教案和寫(xiě)下備課本教案，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體清晰。并且要寫(xiě)教學(xué)后記，做到詳細(xì)、具體，有針對(duì)性。
（2）上課，各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言清晰，動(dòng)作規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。
（3）作業(yè)批改，作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，難易適中，批改形式多樣。各年級(jí)作業(yè)量要適度，三節(jié)課一次批改，重點(diǎn)班學(xué)生個(gè)別面對(duì)面批改，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高效果。訓(xùn)練題必須精選，并重視批改和講評(píng)。要防止濫發(fā)資料、重復(fù)訓(xùn)練。在上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)，通過(guò)講評(píng)、輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，使其轉(zhuǎn)化為知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)。訓(xùn)練題的難度和量要符合學(xué)生的實(shí)際，作業(yè)要有效、到位，形式多樣。
7、加強(qiáng)科組建設(shè)，提高工作的有效性。科組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測(cè)試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評(píng)卷組織、成績(jī)上報(bào)等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
8、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好“結(jié)對(duì)子”工作。按照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行，被指導(dǎo)教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé)，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。
教研組的工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織教師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的`重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)造本事、生存發(fā)展本事打下良好的基礎(chǔ)。
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀(guān)念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著;積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的本事;經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo)，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué);經(jīng)過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
教研組的工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想。
二、主要工作。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。一年級(jí)每位老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知教學(xué)目標(biāo)。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，備課時(shí)要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。
(3)備課要制訂相關(guān)計(jì)劃，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。
(1)與教師一起開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路;課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
(2)積極參加各類(lèi)比賽，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)本組教師的發(fā)展。
(3)加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。
3、開(kāi)展教研教改工作，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，把創(chuàng)新教育落實(shí)到以下幾項(xiàng)具體工作中去：
1).抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的知識(shí)積累，十一月份舉行低年級(jí)組聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。
2).精心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，爭(zhēng)取能在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
3).積極組織教師認(rèn)真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動(dòng)。
三、研究原則。
大綱為準(zhǔn)繩，教材為基礎(chǔ)，突出教改實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，力求教育式開(kāi)放，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教娛樂(lè)，學(xué)而不厭。
四、工作安排。
2、迎接開(kāi)學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查。
4、制定組員教研課。
5、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，做好與家長(zhǎng)的溝通工作。
1、結(jié)合語(yǔ)文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。
2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。
3、一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音、漢字的比賽。
4、組內(nèi)互查備課。
1、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè)。
2、教師讀書(shū)沙龍。
3、一年級(jí)學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)比賽、趣味拼圖比賽。
4、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課。
1、組內(nèi)互相交流輔差心得。
2、配合學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。
3、鼓勵(lì)組員青年教師的課件制作。
1、組織期末復(fù)習(xí)迎考，以及做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
2、寫(xiě)出年級(jí)的教學(xué)總結(jié)。
3、認(rèn)真做好教學(xué)圖片、參考資料的上交工作。
4、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核。
一、班級(jí)概況分析：
學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.
二、本冊(cè)教材分析。
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。
兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。
教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。
2.識(shí)字與寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的`寫(xiě)字習(xí)慣。
3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4.口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(一)、重點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。
(二)、難點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
10、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
教研組的工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念為主線(xiàn)，圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素質(zhì)教育大局，認(rèn)真落實(shí)教育科研、教學(xué)管理、教研組隊(duì)伍建設(shè)三大任務(wù)，以研究的態(tài)度開(kāi)展好教研組的日常教研工作。
1.圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素質(zhì)教育大局，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)習(xí)觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。力?zhēng)改變舊的教育觀(guān)念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查小組的評(píng)課意見(jiàn)，集體討論，共同尋找每一位教師課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)每一位教師的教學(xué)實(shí)踐。
2.繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)學(xué)校提出的聽(tīng)、評(píng)課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn)——兩個(gè)50℅（即教師講授時(shí)間不超過(guò)50℅，學(xué)生訓(xùn)練不低于50℅）。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是：每位與會(huì)教師從自己的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，互幫互助，幫助教師增強(qiáng)課程發(fā)展意識(shí)，提升教師教學(xué)智慧，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
力行專(zhuān)題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周一的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
4.認(rèn)真落實(shí)集體備課，以集體備課推動(dòng)校本教研的深入進(jìn)行。
以“用好新教材”作為集體備課的重要內(nèi)容，以他“提高課堂教學(xué)的有效性”作為集集體備課研究的重點(diǎn)，圍繞“減負(fù)增效”積極探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工、有主題、有重點(diǎn)、有深度。
5.認(rèn)真抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量幫助，與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫(xiě)教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。
6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。
以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級(jí)骨干教師的作用，對(duì)青年教師有目的的進(jìn)行“傳、幫、帶”，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開(kāi)展小型、微型課題的研究工作。
教研組的工作計(jì)劃篇十二
一、基本情況：
我校1-6年級(jí)有23個(gè)。
教學(xué)。
班，數(shù)學(xué)教研組由15位數(shù)學(xué)教師組成。其中男教師有3人，女教師有12人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數(shù)學(xué)教研組年長(zhǎng)者教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于管理學(xué)生學(xué)習(xí)；年輕者教學(xué)思想開(kāi)放，掌握新的教學(xué)技能，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。教學(xué)改革蓬勃發(fā)展，我們數(shù)學(xué)組教師教學(xué)理念相對(duì)比較保守，教學(xué)技能相對(duì)比較單一。根據(jù)“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，我們需要進(jìn)一步通過(guò)教研活動(dòng)改變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。
二、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“學(xué)本課堂”為教研活動(dòng)的主題，以實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)改革為宗旨。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實(shí)際情況，以“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”為教研重點(diǎn)。通過(guò)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中突顯學(xué)生的主體地位，讓教師從課本出發(fā)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶W(xué)生學(xué)情出發(fā)，最終在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)以生為本、以學(xué)定教的“學(xué)本課堂”教學(xué)改革。
三、
工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)以區(qū)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)為契機(jī)，組織教師深入學(xué)習(xí)教材，通過(guò)文本解讀和集體備課，有效的把握新課標(biāo)和教材的精神實(shí)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入學(xué)本課堂教學(xué)研究，以“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”為教研重點(diǎn)，以常態(tài)課為研究目標(biāo)，以上課評(píng)課展示活動(dòng)為平臺(tái)，積極進(jìn)行集體備課和磨課活動(dòng)，引導(dǎo)教師遵循“學(xué)本課堂”基本理念、基本流程，從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“生學(xué)師導(dǎo)”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新范式。
2、精心組織教研活動(dòng)，緊密結(jié)合“浙江省20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。集體備課活動(dòng)本學(xué)期開(kāi)展三次，分別是二、四和六年級(jí)三個(gè)課題內(nèi)容。在集體備課活動(dòng)中分文本解讀、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)及說(shuō)題等四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。集體備課中獨(dú)立思考與集體智慧相結(jié)合。本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課形式安排兩種，部分老師分組進(jìn)行，計(jì)劃10月底一周內(nèi)完成，通過(guò)分組交流、研磨，提升課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。另外二、四、六年級(jí)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師安排在11月初的教研日中上課，全組集中聽(tīng)課、磨課和評(píng)課。在上課評(píng)課展示環(huán)節(jié)中以“學(xué)情”為核心，抓課前“學(xué)情”調(diào)查，觀(guān)課內(nèi)“學(xué)情”變化，查課后“學(xué)情”進(jìn)展等?；顒?dòng)結(jié)合集體備課研討活動(dòng)成果進(jìn)行上課，以學(xué)本課堂為依據(jù)進(jìn)行分組觀(guān)察和評(píng)課，集體反思和修改教案，努力打造精品課堂。
3、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，收集學(xué)生錯(cuò)例，通過(guò)展示，分析提升教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視，積極追尋問(wèn)題的根源，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。認(rèn)真組織學(xué)生數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容為撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文，制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，魔方等實(shí)踐和趣味活動(dòng)。活動(dòng)突出普及面和趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。為了提高學(xué)生寫(xiě)小論文的能力，安排一次小論文的指導(dǎo)講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
四、具體工作安排：
1、區(qū)“學(xué)本課堂”論壇暨教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、信息技術(shù)提升工程學(xué)習(xí)暨研修計(jì)劃交流。
1、“基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)”——信息技術(shù)提升工程教學(xué)設(shè)計(jì)交流暨集體備課活動(dòng)。
2、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——研磨課活動(dòng)。（一、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師）。
3、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----小論文。（z）。
4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
1、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——信息技術(shù)提升工程精品課展示活動(dòng)。（二、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師）。
2、“海一”論壇讀書(shū)活動(dòng)。（數(shù)學(xué)組代表）。
3、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----手抄報(bào)。（z）。
1、“基于學(xué)情的課堂教學(xué)”——集體備課活動(dòng)。（四年級(jí)）。
2、讀書(shū)沙龍活動(dòng)《有效觀(guān)課議課》。（z）。
3、校數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)----魔方。（z）。
1、“基于學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)”——集體備課活動(dòng)。（六年級(jí)）。
2、期末復(fù)習(xí)錯(cuò)例交流（各年級(jí)段開(kāi)展）。
總結(jié)。
教研組的工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，美術(shù)教研組工作計(jì)劃。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以藝術(shù)學(xué)校,弘揚(yáng)我校版畫(huà)特色教學(xué)品牌,倡導(dǎo)和諧 人文 科學(xué) 自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合市做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)工作。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng).提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我校版畫(huà)藝術(shù)特色而努力。
3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探索的方向。
4、加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程,以我校的版畫(huà)為平臺(tái),真對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué),努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能.做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。
5、繼續(xù)開(kāi)展版畫(huà)特色教學(xué),完善各級(jí)興趣小組.切實(shí)抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí).
1、完善校本版畫(huà)教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢(xún)與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，工作計(jì)劃《美術(shù)教研組工作計(jì)劃》。
2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。
3、以“版畫(huà)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開(kāi)展校本教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。
4、繼續(xù)開(kāi)展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),反思,積極投稿參加各級(jí)論文評(píng)比。
5、加強(qiáng)版畫(huà)特長(zhǎng)生的培訓(xùn),多出版畫(huà)精品,組織參加局組織的各類(lèi)競(jìng)賽爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
6、積極做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。
7、學(xué)習(xí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。 充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大版畫(huà)藝術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)教師的個(gè)人博客。
二月份
1周、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃;各年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
2周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演和版畫(huà)創(chuàng)作相關(guān)事宜。
4、5周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準(zhǔn)備
三月份
6周、進(jìn)行教師讀書(shū)演講,檢查教學(xué)反思和讀書(shū)筆記
8周、舉行”陽(yáng)光下成長(zhǎng)”少兒藝術(shù)節(jié)版畫(huà)匯總、交流及修正。
9周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查:互聽(tīng)課活動(dòng):于波浪 郭錦珠兩節(jié)課
四月份
10周、本組教師準(zhǔn)備參加教育論文比賽
11周、參加市美術(shù)教研展示活動(dòng)
12周、各位教師輔導(dǎo)學(xué)生版畫(huà)創(chuàng)作,準(zhǔn)備參加藝術(shù)展演。
13周、協(xié)助學(xué)校搞好市公開(kāi)教學(xué)周
參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng):高倩 朱倍漫 郭錦珠 于波浪執(zhí)教
五月份
14周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)。
15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓(xùn).
16周、檢查教學(xué)反思和讀書(shū)心得
17周、準(zhǔn)備校本教材和興趣小組活動(dòng)的總結(jié)與成果展示
六月份
18周、布置校園櫥窗
19周、組織制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。
20周、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)。
21周、上交各類(lèi)教研,教學(xué)材料及小結(jié)
教研組的工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期高中政治學(xué)科組以繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)下的課堂轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)研究新高考、新課程改革精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)強(qiáng)化課堂研究，深化拓展第二課堂活動(dòng)。通過(guò)提高我校政治學(xué)科組的教學(xué)和教研水平，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，落實(shí)“守正出新，轉(zhuǎn)型升級(jí)”的辦學(xué)思路，為實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而奮斗。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育工作，不斷提升本組教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
（1）根據(jù)學(xué)校要求，高度重視組內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校在新時(shí)期的勞動(dòng)和管理規(guī)章制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，杜絕思想消極、工作敷衍、活動(dòng)不參加、課外有償家教等不良教育行為，增強(qiáng)教師的責(zé)任觀(guān)念和紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。
（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)本組教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新高考、新課程改革的指導(dǎo)思想和基本要求，提升教師對(duì)新高考、新課改的理解，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，探索新高考、新課程改革在本學(xué)科組教學(xué)中的順利落實(shí)。依托學(xué)校各部門(mén)、省級(jí)培訓(xùn)單位，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)研究、培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)多方面的交流和學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)老師的見(jiàn)識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在全省展現(xiàn)本組教師的風(fēng)采。
2、圍繞新高考、新課程改革，繼續(xù)推進(jìn)課題研究，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)。繼續(xù)倡導(dǎo)并支持本組教師申報(bào)省級(jí)課題，結(jié)合我校實(shí)際深入研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)探索并拓展形式多樣的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（第二課堂），豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的興趣，在實(shí)踐探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。本學(xué)期以規(guī)范提升“模擬政協(xié)”活動(dòng)為重點(diǎn)，由劉春蘭老師負(fù)責(zé)，高二、高一備課組成員配合，充實(shí)“模擬政協(xié)”成員，拓展并規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，在參加省內(nèi)相關(guān)活動(dòng)取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)組織學(xué)生出省展示并學(xué)習(xí)。高一、高二年級(jí)備課組結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索相應(yīng)的拓展活動(dòng)，如繼續(xù)完善走進(jìn)社區(qū)、了解社區(qū)活動(dòng)、規(guī)范“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)、組織學(xué)生開(kāi)展海南本土文化調(diào)查研究展示活動(dòng)等。
1、加強(qiáng)集體備課，聚焦課堂教學(xué)。
（1）各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，遵循備課流程，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
（2）落實(shí)學(xué)校工作安排，以課堂教學(xué)為抓手，立足本學(xué)科組，以理論學(xué)習(xí)為輔、課堂教學(xué)實(shí)踐為主的學(xué)科組內(nèi)部教研方式，打造“四種課型”，即優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課和研究課，落實(shí)“精、細(xì)、新、實(shí)、效”五字要求，突出“核心素養(yǎng)”。
第一，依托高一、高二教學(xué)實(shí)踐研究，探索并打造適合我校學(xué)生實(shí)際的轉(zhuǎn)型高中政治特色課堂。
第二，加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)部聽(tīng)課、評(píng)課研究活動(dòng)，在規(guī)范教學(xué)的基礎(chǔ)上，提升課堂教學(xué)的有效性。
2、拓展與交流渠道，挖掘校外資源充實(shí)提高本組成員學(xué)科素養(yǎng)，借助相關(guān)平臺(tái)展示中青年教師風(fēng)采，提升學(xué)校的省內(nèi)影響。
（1）繼續(xù)利用好省直屬中學(xué)高中政治學(xué)科工作室這個(gè)平臺(tái)，保持與海中、國(guó)興中學(xué)的聯(lián)系。
（2）加強(qiáng)與省教培院的聯(lián)系，積極參與省廳相關(guān)部門(mén)舉辦的培訓(xùn)與比賽活動(dòng)。
（3）拓展與海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院和?？谑邢嚓P(guān)學(xué)校的的交流，利用海南師范大學(xué)等單位的資源，提升中青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、在推進(jìn)本組全體提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮骨干教師的'引領(lǐng)作用，進(jìn)一步做好年青教師的培養(yǎng)工作，逐步形成以骨干教師為引領(lǐng)和輔助，年輕教師為主導(dǎo)教學(xué)師資配備組合，順利完成新老交接。
4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）鼓勵(lì)教師尤其是青年教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、反思、分析、解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
（2）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生，課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與教學(xué)。多運(yùn)用多媒體手段及學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)手段增強(qiáng)吸引力。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，課后作業(yè)高質(zhì)量地完成，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、發(fā)揮集體智慧，提前布局高一選科與合格考、高二走班教學(xué)和高三備考研究工作，提升教學(xué)與復(fù)習(xí)質(zhì)量。
（1）高一年級(jí)以陳冬雪老師為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)高一備課組成員，學(xué)習(xí)研究新高考、新課程改革精神，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。依據(jù)省相關(guān)部門(mén)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，在高一結(jié)束時(shí)順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到學(xué)業(yè)水平考試的要求。
（2）高二年級(jí)以劉小安老師為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)高二備課組成員在完成5個(gè)政治教學(xué)班學(xué)生正常的教學(xué)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)研究近期有關(guān)新高考國(guó)家和省內(nèi)文件，利用各種渠道，及時(shí)獲取外部信息，領(lǐng)會(huì)新高考導(dǎo)向與命題趨勢(shì)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，要對(duì)不同層次班級(jí)的學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)，著手優(yōu)生的挖掘與培養(yǎng)。
（3）高三年級(jí)以朱美琦老師為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)高三備課組成員深入研究我省近幾年年高考政治試題和評(píng)卷細(xì)則的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。高三教師要結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系高考試題和考試說(shuō)明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。高三教師要積極參加海南省、?？谑械母呷齻淇佳杏憰?huì)，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)有資料，試卷要精心篩選，緊密結(jié)合新課程，避免重復(fù)和無(wú)效勞動(dòng)。對(duì)外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為高三備考獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?？傊还苁欠駬?dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心高考的形勢(shì)，弄清命題的基本原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢(shì)以及應(yīng)試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。
（4）3月初、4月中旬、5月初分別以高一選科與合格考、高二走班和高三備考為主題，召開(kāi)全組會(huì)議，共同研討，以集體智慧助力高一教學(xué)、高二、高三復(fù)習(xí)備考。
目前，我校高中政治教研組的成員構(gòu)成比較合理，年輕教師快速成長(zhǎng)，但也呈現(xiàn)老齡化的趨勢(shì)。新時(shí)代下，新課改、新高考已進(jìn)入我們的教學(xué)，需要我們更新觀(guān)念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷學(xué)習(xí)與探索，用扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處，以適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。我們將在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的關(guān)懷和幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校高中政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升高中政治學(xué)科的生命力。
教研組的工作計(jì)劃篇十五
在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子，孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育；以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研；保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)，組內(nèi)教研氣氛較濃了。
1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思。
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距。
3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
1、理論學(xué)習(xí)教師理論
（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論。
（2）學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀(guān)教育觀(guān)一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要。
2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量
（1）教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的.教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研。
（2）在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的基礎(chǔ)上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)。
（3）采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
（4）注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、解決問(wèn)題的能力。
（5）組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。
（6）激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用
（1）我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。
（2）研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀(guān)念在交流的過(guò)程中提升。
4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀(guān)摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快。
讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
九月份：
1、迎接新生入園穩(wěn)定工作。
2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議每周、周教研。
3、確末迎新春節(jié)目的演出。
4、檢查老師常規(guī)工作流程、保育工作質(zhì)量、全園學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
十月份：
1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及。
2、自制玩具。
3、親子閱讀活動(dòng)。
4、大、中、小段講故事比賽、常規(guī)教學(xué)。
十一月份：
1、戶(hù)外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等。
2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽(tīng)書(shū)。
3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比。
4、11.9消防演練、秋游活動(dòng)。
十二月份：
新春文藝匯演節(jié)目彩排、自制玩具比賽、英語(yǔ)、歌曲表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
元月份：
1、迎新春文藝演出。
2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章。
教研組的工作計(jì)劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂。
教學(xué)。
有效性的研究。以課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，不斷促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量！
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評(píng)議和反思。
總結(jié)。
2、提高音樂(lè)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，學(xué)習(xí)《成功無(wú)捷徑》一書(shū)，并積極參與“湖韻論壇”話(huà)題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握六個(gè)年級(jí)音樂(lè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、
工作重點(diǎn)：
1、按學(xué)校規(guī)定要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，準(zhǔn)備好一節(jié)公開(kāi)課。
2。、組織全組教師進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升教育教學(xué)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
四、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀(guān)念，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
2、加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)！
3、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教后反思。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，隨筆和反思等，對(duì)于教師自身總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教后反思。
4、提高音樂(lè)課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計(jì)和制作能力，使音樂(lè)教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂(lè)教學(xué)和提高我校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。提高課堂觀(guān)察技能，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級(jí)，不同性格的學(xué)生在我們的音樂(lè)課上笑臉如花綻放，讓音樂(lè)課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。
教研組的工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機(jī),提高課堂教學(xué)效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作:。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。
堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,積極穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。
二、落實(shí)常規(guī)工作,提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》,做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真,重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案,在學(xué)案上進(jìn)行二次備課,精講巧練,提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容,并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng),提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等,檢查情況良好。
三、以課題為抓手,提高實(shí)踐能力。
本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu),開(kāi)設(shè)五次課型研究課,重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料,10月份,本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評(píng)估。被立為市級(jí)課題。
全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。
四、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo),注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級(jí)集體備課時(shí)間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。
五、滲透環(huán)保教育,開(kāi)展特色活動(dòng)。
繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫(xiě)了兩個(gè)環(huán)保教案地理教研組工作計(jì)劃20xx工作計(jì)劃。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),高一、高二以環(huán)保為主題,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和開(kāi)設(shè)校本課程(第三周開(kāi)始活動(dòng),共18課時(shí)),以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。
六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到資源共享。
積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真做好記錄,把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動(dòng),大家受益要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng),黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為“論壇之星”。高一、高二、高三年級(jí)分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。
七、師徒互相學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長(zhǎng)。
每位老師聽(tīng)課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評(píng)卷,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。
教研組的工作計(jì)劃篇十八
1． 貫徹并完成學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，深化執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程管理的常規(guī)制度，加大落實(shí)檢查力度。
2． 圍繞“聚焦課堂、提高教學(xué)有效性”主題，配合教導(dǎo)處開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3． 各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)要穩(wěn)定提高，爭(zhēng)取在縣級(jí)評(píng)比中名列前茅。
4． 嘗試在低年級(jí)開(kāi)始各類(lèi)數(shù)學(xué)興趣課程，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5． 完善青年教師隊(duì)伍，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、 教學(xué)工作
1． 常規(guī)工作
（1） 加強(qiáng)集體備課，每周至少一次。
集體備課應(yīng)做到“七備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)、備訓(xùn)練，遵循“個(gè)人初備——主備人說(shuō)課——集體研討——修改完善——分頭執(zhí)教——教后反思——形成精品”的模式。
備人說(shuō)課談思路：主備人將個(gè)人精備的教學(xué)方案，以說(shuō)課的形式進(jìn)行交流，按照“析教材——說(shuō)學(xué)情——定目標(biāo)——講過(guò)程——釋原因”的要求，展示自己的教學(xué)思路、過(guò)程，介紹設(shè)計(jì)理念、方法，形成教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）預(yù)案。集體研討議思路：參與教師認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)記錄，按照“再分析——視缺漏——提建議——添方法”的要求互動(dòng)交流，把對(duì)教材的處理、目標(biāo)的制定、教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、過(guò)程的設(shè)計(jì)等，調(diào)整到最佳程度，備課組長(zhǎng)及主備人要集思廣益，形成一個(gè)優(yōu)化的“共案”。修改完善成教案：每位教師根據(jù)自己的教學(xué)特色及本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)“共案”進(jìn)行調(diào)整，形成個(gè)性化、特色化的教案。分頭執(zhí)教再改進(jìn)：課堂教學(xué)中，針對(duì)實(shí)際學(xué)情教情及時(shí)調(diào)整，搞好課堂教學(xué)的二次備課，在教學(xué)實(shí)踐中完善教學(xué)方案。教后反思寫(xiě)心得：針對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，及時(shí)反饋給主備人。再次完善成精品：主備人根據(jù)各執(zhí)教者反饋的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，字斟句酌，對(duì)原“共案”進(jìn)行再修改、再完善，從而形成教學(xué)設(shè)計(jì)精品（最佳教案），并運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增負(fù)”。其他教師需將每次活動(dòng)的內(nèi)容記錄于教師教學(xué)工作手冊(cè)上，教研組長(zhǎng)不定期的檢查備課組活動(dòng)記錄，同時(shí)配合教導(dǎo)處的檢查工作。
（2）聽(tīng)課制度
1．?dāng)?shù)學(xué)教師每學(xué)期需要聽(tīng)課不少于學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
2．聽(tīng)課內(nèi)容統(tǒng)一寫(xiě)在聽(tīng)課筆記上。
3．提倡多聽(tīng)“推門(mén)課”和“隨堂課”。
4．教研組配合教導(dǎo)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記。
（3） 作業(yè)批改與訂正制度
各年級(jí)均制定相應(yīng)的作業(yè)完成制度與批改訂正制度，以及試卷批改完成制度。本計(jì)劃書(shū)后用附件形式附上“數(shù)學(xué)教研組作業(yè)情況規(guī)范條例”。
（4） 測(cè)試制度：
1） 增設(shè)“隨堂測(cè)試”：按照學(xué)校安排，測(cè)試內(nèi)容為每節(jié)所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生的共性錯(cuò)誤進(jìn)行過(guò)關(guān)。此環(huán)節(jié)由每一位教師自行把握。
2） 堅(jiān)持“月考”：檢查教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，并為教師的教學(xué)提供反饋。月考卷由備課組集體命題并交教研組長(zhǎng)審核。
3） “期中期末考試”：期中參加兄弟院校的聯(lián)考，期末參加潁上縣統(tǒng)一考試。閱卷實(shí)行交叉閱卷。
2．教學(xué)研討與校本研修：
積極參加學(xué)校及縣里的各種教研活動(dòng)，以科研促進(jìn)教研，提高課堂的教學(xué)有效性。
（1） 聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。以“五個(gè)一”的實(shí)踐課為主要載體，開(kāi)展課堂教學(xué)案例研究，要求教師做到精講、學(xué)生做到勤思、好問(wèn)、多練。
（2）積極參加潁上縣每學(xué)期的連片教研活動(dòng)，積極參加由優(yōu)秀青年教師、專(zhuān)家、資深教師一起參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使青年教師的理論水平得到提升。
進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。雙管齊下，為提高教師專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)校整體實(shí)力做準(zhǔn)備。
（4）鼓勵(lì)每一位教師撰寫(xiě)相關(guān)論文和案例，學(xué)期末歸檔成冊(cè)。
3． 初三數(shù)學(xué)教師要求
（1） 認(rèn)清形勢(shì)分析現(xiàn)狀：教師應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)業(yè)考試手冊(cè)和教學(xué)基本要求，比較分析近幾年的中考試卷，結(jié)合本屆畢業(yè)生及數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃。
（2）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)：克服傳統(tǒng)單一的授課模式，反對(duì)“題海+時(shí)間”，倡導(dǎo)科學(xué)、有效的教學(xué)模式。
（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧奮進(jìn)：學(xué)習(xí)和分析考綱考點(diǎn)，提高集體備課活動(dòng)的實(shí)效；共同研討命題目標(biāo)，單元測(cè)試自行命題，及時(shí)做好質(zhì)量分析；加強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)；分清學(xué)生層次加強(qiáng)輔導(dǎo)。
（4）同舟共濟(jì)，奮力奪標(biāo)：完成學(xué)校目標(biāo)既定目標(biāo)。
數(shù)學(xué)教研組
20xx年9月1日
數(shù)學(xué)教研組作業(yè)情況規(guī)范條例
一、 作業(yè)布置體現(xiàn)教學(xué)要求
每周，各備課組常規(guī)備課活動(dòng)中，要特別商討本周的數(shù)學(xué)作業(yè)布置內(nèi)容，要求嚴(yán)格體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，習(xí)題和例題要能反映出學(xué)生對(duì)概念的理解程度以及基本功的加強(qiáng)程度。對(duì)配套的練習(xí)冊(cè)及輔導(dǎo)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行合理篩選。
二、 作業(yè)布置體現(xiàn)分層的要求
雖然做到教學(xué)的分層比較有難度，但是，要求在作業(yè)的布置中體現(xiàn)分層的布置思想，不同程度的同學(xué)布置不同程度的作業(yè)，特別是對(duì)有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，作業(yè)的布置要盡量做到能激勵(lì)他們對(duì)自己的信心，用心對(duì)待數(shù)學(xué)。同時(shí)，教師要積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)他們，給予他們信心。只要做對(duì)，哪怕只有一道，教師也要表?yè)P(yáng)。
三、 作業(yè)的批改同時(shí)體現(xiàn)分層的要求，
每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，如果教師有當(dāng)天的晚自修，要盡量在晚自修的時(shí)間批改完成，同時(shí)要有一定的面批的比例。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別關(guān)注他的作業(yè)情況，面批的`同時(shí)不吝嗇鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛力同時(shí)激勵(lì)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果沒(méi)有晚自修，也要求教師在早晨抓緊時(shí)間上課之前完成作業(yè)的批改，課堂講評(píng)作業(yè)的主要問(wèn)題，盡量在第一時(shí)間矯正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高效率。
批改細(xì)則：
1. 教師作業(yè)批改使用紅色水筆完成，相應(yīng)的錯(cuò)誤，要用統(tǒng)一符號(hào)指出。
2．學(xué)生訂正后，教師必須在第一時(shí)間完成再次批改，同時(shí)重點(diǎn)指出學(xué)生的問(wèn)題，特別是如果是概念不清，要講明，如果是計(jì)算錯(cuò)誤，需幫助學(xué)生分析出問(wèn)題原因，以免下次再犯。如果必要，需進(jìn)行第三次批閱，同時(shí)，以不同的符號(hào)標(biāo)注教師已進(jìn)行的2次及3次批改。
四、 作業(yè)的訂正體現(xiàn)教師和學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度
教師在積極批改作業(yè)的同時(shí)，要用更多的時(shí)間精力更認(rèn)真地檢查學(xué)生的作業(yè)訂正情況。要求學(xué)生準(zhǔn)備訂正的作業(yè)本，或者換一種顏色筆在練習(xí)冊(cè)或書(shū)上進(jìn)行訂正，教師要對(duì)每個(gè)同學(xué)的作業(yè)訂正進(jìn)行認(rèn)真檢查，個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題當(dāng)面講評(píng)，然后再訂正，如果是普遍問(wèn)題，教師需調(diào)整課堂教學(xué)時(shí)間再次講評(píng)，直到?jīng)]有問(wèn)題，再進(jìn)行當(dāng)天的教學(xué)。
五、 教研組將配合學(xué)校定期對(duì)教師的作業(yè)布置、批改、訂正情況進(jìn)行檢查。
我們認(rèn)為，教學(xué)水平是教師的基本功，但是教師的工作態(tài)度以及敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)同樣有至關(guān)重要的作用。只要教師投入責(zé)任，投入愛(ài)心，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的每一天，每一步的成長(zhǎng)，才是一個(gè)好的教師。