小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案(熱門(mén)16篇)

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    教案是根據(jù)教學(xué)大綱,針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造和管理,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的支持。不同的教育教學(xué)實(shí)踐需要不同的教案設(shè)計(jì),你可以選擇適合自己教學(xué)需求的教案范例進(jìn)行參考。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇一
    設(shè)計(jì)意圖:
    在日常的體育活動(dòng)中,幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作中,幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)紙飛機(jī)有著一種特殊的愛(ài)好,于是針對(duì)這些情況,我設(shè)計(jì)開(kāi)展了以投紙飛機(jī)來(lái)增加幼兒對(duì)“投擲”的興趣。
    為止,在本次教學(xué)活動(dòng)中,我引用了“嘗試探索教學(xué)法--先通過(guò)嘗試探索,后講動(dòng)作要點(diǎn)”,先讓幼兒在活動(dòng)自主探索思考,自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn),后通過(guò)對(duì)別的幼兒的觀察,進(jìn)行修改調(diào)整,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中勇于克服困難,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)自主探索,嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法,初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
    2、能遵守活動(dòng)規(guī)則,勇于克服困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
    難點(diǎn):嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。
    2、背景音樂(lè)、活動(dòng)音樂(lè)《造飛機(jī)》。
    3、活動(dòng)場(chǎng)地布置,場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子(為幼兒操作準(zhǔn)備)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分。
    1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
    --師:今天,陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機(jī),現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦!
    --(播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè))2、進(jìn)場(chǎng)后。
    --帶領(lǐng)幼兒開(kāi)“小飛機(jī)”繞場(chǎng),進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
    --師:現(xiàn)在我們飛過(guò)高山(惦著腳走)--飛過(guò)大草原(半蹲著飛)--穿過(guò)大峽谷(側(cè)著飛)--來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)(找到小圓點(diǎn))。
    --師:現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
    --師:小飛機(jī)們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)!
    --播放準(zhǔn)備音樂(lè)《造飛機(jī)》。
    二、基本部分。
    1、引出活動(dòng)。
    --師:我們都玩過(guò)紙飛機(jī),請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。
    --幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),可以詢問(wèn)幼兒“你們覺(jué)得紙飛機(jī)可以怎么玩”)--師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī),我們一起來(lái)試一試,玩一玩。
    --將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。
    2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。
    --幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作,教師仔細(xì)觀察。
    --師:哦,原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確,所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。
    --教師引出動(dòng)作要點(diǎn):向前邁左腿,右手拿紙飛機(jī),用力向前上方用力投出。
    --師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦!
    3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作,并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
    三、游戲比賽。(5-10分鐘)1、小小飛行員。
    2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。
    --玩法:在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線,就可得到二分;飛過(guò)最近的線但沒(méi)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線則可得一分;飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。
    --幼兒進(jìn)行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽;第二次全組共同參與)。
    --師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎?
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    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇二
    1、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂(lè)。
    2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的.動(dòng)作。
    3、知道在人少的地方游戲,不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:自制小飛機(jī)(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
    掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
    練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前方投遠(yuǎn)。
    1、放音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。
    2、游戲:“小飛機(jī)飛起來(lái)”,練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
    要求:幼兒要將小飛機(jī)舉過(guò)肩頭,向后揮動(dòng)上臂,向前上方將小飛機(jī)投出去。
    3、游戲:“飛上藍(lán)天做游戲”
    4、放松游戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。
    小飛機(jī)。
    要到天上做游戲。
    我把飛機(jī)舉起來(lái),
    用力讓它飛出去。
    天上飛來(lái)又飛去。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇三
    1、給小朋友提供了一個(gè)愉悅、輕松的氛圍,讓小朋友們體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    2、通過(guò)游戲培養(yǎng)小朋友對(duì)飛機(jī)的興趣。
    3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地。
    2、兒歌一首。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):
    小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動(dòng),可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
    2、引人游戲:
    首先,教師念一遍兒歌“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”讓小朋友們說(shuō)出聽(tīng)到的“飛機(jī)”兩字。然后教師引人游戲:“剛剛小朋友們都說(shuō)出來(lái)了,是飛機(jī),我們今天玩的游戲呢就是開(kāi)飛機(jī),我們小朋友一個(gè)個(gè)都要當(dāng)機(jī)長(zhǎng)了?!苯處熛日?qǐng)小朋友學(xué)習(xí)兒歌,老師先念一遍,讓個(gè)別小朋友念一遍,然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的方法:抓住飛機(jī)的中間部位,把飛機(jī)擺到眼睛前面,用力向外飛出。
    3、開(kāi)始游戲:
    教師交代游戲規(guī)則——請(qǐng)到的小朋友要做一回機(jī)長(zhǎng),把飛機(jī)正確開(kāi)出,其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請(qǐng)幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范,然后開(kāi)始正式游戲,對(duì)小朋友進(jìn)行分批游戲。
    4、教師小結(jié):
    小朋友們都把飛機(jī)開(kāi)的很好,都做了回聰明的機(jī)長(zhǎng),那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了,小朋友們可以排隊(duì)下樓回教室了。
    游戲注意事項(xiàng):
    注意游戲中的安全;注意游戲秩序的.維護(hù)。
    這次的游戲活動(dòng)不僅有可取的地方,也有些需要注意的地方。
    第一點(diǎn),可取的地方。一開(kāi)始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),較好地使小朋友們手腳都施展開(kāi)了,有利于減少活動(dòng)中可能遇到因缺少運(yùn)動(dòng)而受到的傷害。
    第二點(diǎn),需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開(kāi)“兩三次紙飛機(jī)”時(shí),我只示范了就直接進(jìn)行了游戲。
    整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后老師給我提了個(gè)建議——可以讓小朋友們徒手比劃開(kāi)紙飛機(jī)的手勢(shì)再進(jìn)行活動(dòng)。的確,這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢(shì)培養(yǎng)。
    小百科:飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一,公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)(fai)所認(rèn)可,同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇四
    飛機(jī)是孩子們喜愛(ài)的玩具。通過(guò)玩具飛機(jī)激發(fā)孩子們的認(rèn)知欲。用玩具飛機(jī)激發(fā)孩子們動(dòng)腦動(dòng)手,及繪畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)能力。
    1.讓幼兒通過(guò)觀察飛機(jī)模型,了解飛機(jī)構(gòu)造,及種類(lèi)和作用。
    2.并能模仿飛機(jī)飛行的樣子。
    3.培養(yǎng)孩子繪畫(huà)能力。
    4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    讓幼兒了解飛機(jī)是由那幾部分組成?認(rèn)識(shí)飛機(jī)的種類(lèi)和本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.樂(lè)曲《小飛機(jī)》錄音帶。
    3.飛機(jī)的頭飾若干和不同中類(lèi)的飛機(jī)模型。
    4.水彩筆。
    1.請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小飛機(jī):出示飛機(jī)模型請(qǐng)幼兒觀察。
    2.老師介紹各種飛機(jī)的構(gòu)造.名稱和本領(lǐng)。
    3.通過(guò)介紹后孩子們能指認(rèn)出來(lái)和說(shuō)出各種飛機(jī)的本領(lǐng)。
    4讓幼兒自由發(fā)揮想象力,畫(huà)出自己喜歡的飛機(jī)。
    在本次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒興趣不高,對(duì)認(rèn)識(shí)飛機(jī)和繪畫(huà)飛機(jī)不熱情。我意識(shí)到可能是飛機(jī)頭飾有限,沒(méi)能帶上飛機(jī)頭飾的幼兒不高興,從而影響活動(dòng)熱情。繪畫(huà)對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度。通過(guò)本次活動(dòng)我反思到:在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定要準(zhǔn)備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫(huà)圖片,從而吸引幼兒上課的熱情。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇五
    練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
    紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。
    1.教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
    2.游戲開(kāi)始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:"小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。"念完兒歌,幼兒任意走向周?chē)暮骄€,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō):"飛機(jī)降落。"幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
    在本次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒興趣不高,對(duì)認(rèn)識(shí)飛機(jī)和繪畫(huà)飛機(jī)不熱情。我意識(shí)到可能是飛機(jī)頭飾有限,沒(méi)能帶上飛機(jī)頭飾的幼兒不高興,從而影響活動(dòng)熱情。繪畫(huà)對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度。通過(guò)本次活動(dòng)我反思到:在以后的'教學(xué)活動(dòng)中我一定要準(zhǔn)備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫(huà)圖片,從而吸引幼兒上課的熱情。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇六
    1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
    2、在滴色與添畫(huà)中,樂(lè)于觀察畫(huà)面變化。
    3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
    4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
    5、感受作品的美感。
    紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。
    瓶寶寶要和大家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。
    可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
    2、教師演示如何滴色一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了,它在紙上輕輕的站站穩(wěn),(滴一滴顏料),呼--一下就滑下來(lái)了(把紙?zhí)崞饋?lái),讓水流下來(lái)),哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)。
    3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作許多娃娃都想來(lái)滑滑梯,大家和他們一起來(lái)玩吧!(幼兒滴色,教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助,使幼兒掌握的色的方法。)4、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。
    水娃娃滑到地上變變變,它請(qǐng)小手幫忙長(zhǎng)出了許多葉子,美麗的花朵開(kāi)放了。
    活動(dòng)反思:
    新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著。但在操作中還是反應(yīng)出老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,忽視了托班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi),會(huì)更利于幼兒們聽(tīng)清規(guī)則和在老師的幫助下活動(dòng)。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇七
    1.能用簡(jiǎn)單的線條圖案裝飾畫(huà)傘。
    2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
    3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5.感受色彩對(duì)比。
    水彩筆,畫(huà)紙,若干雨傘的圖片,音樂(lè)伴奏。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.欣賞雨傘圖片。
    師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了幾幅圖片,我們一起來(lái)看一下是什么?(雨傘)。
    你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來(lái)看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。
    (教師與幼兒一同欣賞)。
    2.雨傘的用途。
    師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?
    (擋雨,遮太陽(yáng),擋風(fēng))。
    師:小朋友真棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給小朋友講一個(gè)有趣的小故事吧。
    3.故事:
    (給他送雨衣,給他打傘)。
    教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。
    4.幼兒作畫(huà)。
    5.作品分析。
    師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)展示一下自己的作品,說(shuō)一說(shuō)送給小熊的是一把什么樣的'雨傘。
    活動(dòng)結(jié)束:
    小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說(shuō):謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說(shuō)要帶我們一起出去玩,你們開(kāi)心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。
    活動(dòng)反思:
    這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問(wèn)題特別的積極,小花傘是日常生活中常見(jiàn)的物品,他們都比較了解,但是沒(méi)有特意的去觀察過(guò)傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動(dòng)進(jìn)行得很順利。
    最后讓孩子們自己作畫(huà),裝飾小花傘這個(gè)環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂(lè)詩(shī)畫(huà)上有畫(huà)雨傘這節(jié)課,畫(huà)雨傘對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒(méi)有做過(guò),整節(jié)課下來(lái),我感覺(jué)孩子們完成的還是不錯(cuò)的。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)努力的。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇八
    2.并能模仿飛機(jī)飛行的樣子。
    3.培養(yǎng)孩子繪畫(huà)能力。
    4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
    5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    讓幼兒了解飛機(jī)是由那幾部分組成?認(rèn)識(shí)飛機(jī)的種類(lèi)和本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。
    3.飛機(jī)的頭飾若干和不同中類(lèi)的飛機(jī)模型。
    4.水彩筆。
    1.請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小飛機(jī):出示飛機(jī)模型請(qǐng)幼兒觀察。
    2.老師介紹各種飛機(jī)的構(gòu)造.名稱和本領(lǐng)。
    3.通過(guò)介紹后孩子們能指認(rèn)出來(lái)和說(shuō)出各種飛機(jī)的'本領(lǐng)。
    4讓幼兒自由發(fā)揮想象力,畫(huà)出自己喜歡的飛機(jī)。
    在本次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒興趣不高,對(duì)認(rèn)識(shí)飛機(jī)和繪畫(huà)飛機(jī)不熱情。我意識(shí)到可能是飛機(jī)頭飾有限,沒(méi)能帶上飛機(jī)頭飾的幼兒不高興,從而影響活動(dòng)熱情。繪畫(huà)對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度。通過(guò)本次活動(dòng)我反思到:在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定要準(zhǔn)備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫(huà)圖片,從而吸引幼兒上課的熱情。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇九
    《飛機(jī)天上飛》
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。
    2、理解兒歌內(nèi)容,并能有感情地朗讀兒歌。
    3、感受大家共同游戲的樂(lè)趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】“兒歌快樂(lè)讀”:《飛機(jī)飛上天》教學(xué)動(dòng)畫(huà)(中班下《交通海陸空》)。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
    ――小朋友,一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!要仔細(xì)聽(tīng)哦!不是蜻蜓不是鳥(niǎo),穿云破霧上藍(lán)天,萬(wàn)里行程一日到。(飛機(jī))
    ――小朋友,我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于飛機(jī)的兒歌吧!
    二、播放兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(選擇“兒歌”的`動(dòng)畫(huà)圖標(biāo))
    ――兒歌里說(shuō)了什么?(飛機(jī)飛行。)――飛機(jī)飛行的是時(shí)候,它周?chē)奶炜諘?huì)發(fā)生什么變化?(有白線)
    三、播放動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動(dòng)畫(huà)圖標(biāo))
    1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。
    ――小朋友,大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的?(機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。)
    2、播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)飛起來(lái)”時(shí)暫停。
    ――飛機(jī)有大有小,它們的機(jī)翼有什么作用?(機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力,幫助飛機(jī)飛。)
    3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。
    ――小朋友,請(qǐng)你來(lái)表演一下飛機(jī)是怎么飛過(guò)高山、河流的。
    4、播放到結(jié)束。
    ――什么情況下飛機(jī)不能飛行?(遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。)
    ――小朋友,你喜歡飛機(jī)嗎?為什么?
    四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
    1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。
    ――小朋友,一起一句一句的讀兒歌吧!
    2、教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。
    提示:教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。
    五、組裝大飛機(jī),引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。
    組裝飛機(jī):一個(gè)幼兒扮演飛機(jī)頭,兩個(gè)幼兒扮演機(jī)身,向外舉出兩只小手作為機(jī)翼,一個(gè)幼兒扮演機(jī)尾,向后面伸出雙手作為尾翼。
    游戲規(guī)則:幾架大飛機(jī)同時(shí)出發(fā),比一比哪一架大飛機(jī)最先到達(dá)終點(diǎn)。
    活動(dòng)評(píng)估
    1、能夠流暢地朗誦兒歌。
    2、能說(shuō)出飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。
    活動(dòng)延伸
    一、日?;顒?dòng)
    1、教師播放《飛機(jī)飛上天》的教學(xué)動(dòng)畫(huà),與幼兒一起朗讀這首兒歌。
    2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具,了解其作用。
    二、區(qū)域活動(dòng)
    ――語(yǔ)言區(qū):教師提供玩具飛機(jī),引導(dǎo)幼兒邊玩飛機(jī)邊朗讀兒歌或仿編兒歌。
    ――美工區(qū):教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等,引導(dǎo)幼兒折紙飛機(jī)、畫(huà)飛機(jī)等。
    家園共育
    親子活動(dòng)建議
    1、家長(zhǎng)可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機(jī)天上飛》,并用身體動(dòng)作把兒歌表現(xiàn)出來(lái)。
    2、家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)可帶幼兒到飛機(jī)場(chǎng),觀察真的飛機(jī)。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇十
    1、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
    2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
    1、紙飛機(jī),紙飛機(jī)步驟圖。
    2、正方形彩紙。
    1、猜謎導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    師:今天老師給小朋友說(shuō)個(gè)謎語(yǔ),看看那個(gè)寶寶能猜出來(lái)是什么?
    有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我象大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里來(lái),立刻帶你到北京。
    2、出示紙飛機(jī)。引導(dǎo)幼兒談?wù)勶w機(jī)的特征。
    師:今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。
    飛機(jī)的身體是什么形狀的?它是什么樣子的.?
    小結(jié):飛機(jī)的樣子就像飛翔的小鳥(niǎo),有一對(duì)大大的翅膀,是用來(lái)保持平衡的。下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)飛機(jī)是怎么折的。
    3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解翅膀的折法。
    (1)首先要把一張正方形的紙對(duì)折,再打開(kāi)。
    (2)左右兩個(gè)角向同一方向?qū)φ邸?BR>    (3)然后,反過(guò)來(lái)對(duì)折,邊對(duì)邊角對(duì)角。
    (4)再向反方向外翻折出飛機(jī)的翅膀,飛機(jī)就折好了。
    師:你們看看老師折的紙飛機(jī)和你們看到在天上飛的飛機(jī)是一樣的嗎?你們想學(xué)嗎?
    4、幼兒動(dòng)手操作,老師指導(dǎo)。
    5、讓折好的幼兒先自由試飛,體驗(yàn)玩和成功樂(lè)趣。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇十一
    一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的內(nèi)容從第四單元起,就進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)?!肚锾臁芬晃拿枋龅木跋笳m應(yīng)孩子們學(xué)習(xí)時(shí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn),與生活緊密聯(lián)系。文章句子很短很美,展現(xiàn)了秋天特有的景象。
    全文共有3個(gè)自然段,第一自然段寫(xiě)出了秋天的特征:天氣轉(zhuǎn)涼,黃葉飄飛;第二自然段寫(xiě)出了秋天的天的藍(lán)、高,以及雁群的飛行方向和隊(duì)形變化;第三自然段表達(dá)了作者對(duì)秋天到來(lái)的喜愛(ài)之情。
    孩子們第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)課文,對(duì)段的認(rèn)知、對(duì)課文的理解都需要耐心地引導(dǎo),有效的啟發(fā),基于此,我對(duì)本文作了這樣的分析與設(shè)計(jì)。
    一、正確、流利地朗讀課文,注意“一”的不同讀音;背誦課文。
    二、認(rèn)識(shí)自然段,會(huì)數(shù)自然段。
    三、認(rèn)識(shí)“秋、氣、了、樹(shù)、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)”10個(gè)生字。
    四、認(rèn)識(shí)木字旁、口字旁、人字頭3個(gè)偏旁。
    五、會(huì)寫(xiě)“了、子、人、大”4個(gè)生字和筆畫(huà)“橫撇”。
    六、通過(guò)學(xué)習(xí)課文和對(duì)生活的觀察,了解秋天的特征,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。
    1、學(xué)習(xí)“一”的不同讀音。背誦課文。
    2、掌握本課的生字詞語(yǔ),會(huì)寫(xiě)橫撇。
    了解秋天的特征,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié);讀好“一”的不同讀音;認(rèn)識(shí)新出現(xiàn)的3個(gè)偏旁。
    2課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    讀通課文;認(rèn)識(shí)生字,認(rèn)識(shí)新偏旁和自然段;會(huì)寫(xiě)“了、子”兩個(gè)生字。
    01談話導(dǎo)入。
    1、觀賞秋收?qǐng)D片。
    (1)同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
    (3)組織學(xué)生交流討論。
    2、板書(shū)課文題目《秋天):今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元的第一篇課文《秋天》,下面讓我們一起去欣賞秋天的美麗吧。
    02初讀課文,認(rèn)識(shí)自然段。
    1、同學(xué)們,學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié),我們就能讀到好多精彩的文章了,現(xiàn)在就來(lái)試試吧。請(qǐng)大家打開(kāi)課本54頁(yè)來(lái)讀讀吧。遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái),借助拼音讀一讀,(不會(huì)拼讀的還可以請(qǐng)同位教教你,也可舉手問(wèn)老師。)。
    2、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文,師巡視檢查學(xué)生讀書(shū)情況,發(fā)現(xiàn)共性難點(diǎn)以便指導(dǎo)。
    3、學(xué)生讀一遍后,老師慢速范讀,讓學(xué)生用手指著小聲隨,難讀的長(zhǎng)句可領(lǐng)讀。
    4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然段。
    (1)請(qǐng)大家看投影文章,告訴孩子開(kāi)頭空兩格的地方是一個(gè)自然段的開(kāi)始,可以標(biāo)上序號(hào)。(老師標(biāo),學(xué)生看)。
    (2)請(qǐng)大家看看課文一共有幾個(gè)自然段,數(shù)數(shù)老師標(biāo)的序號(hào),復(fù)習(xí)認(rèn)段方法,然后在自己的書(shū)上,在段落前標(biāo)上序號(hào)。(學(xué)生標(biāo)序號(hào),師巡查,指導(dǎo)個(gè)別不會(huì)標(biāo)寫(xiě)的孩子。)。
    5、第二次分自然段讀課文,把圈出的`生字多讀幾遍,把會(huì)讀的生字去掉標(biāo)記。
    03引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,交流識(shí)字方法。
    1、大家讀得越來(lái)越好了,文中的好多生字寶寶都跑這里來(lái)了,你能快速讀出來(lái)嗎?
    課件展示本課生字:秋、氣、了、樹(shù)、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)。
    指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀生字。(指導(dǎo)學(xué)生自己讀讀,去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀讀。注意鼓勵(lì)評(píng)價(jià)理由:聲音響亮;正確;站姿好;認(rèn)讀快;微笑很可愛(ài)等,讓孩子們都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。)。
    課間活動(dòng):原位自由活動(dòng),放松一下,2分鐘左右。(口令開(kāi)始,老師數(shù):1、2、3,學(xué)生邊說(shuō)“坐好了”,邊坐好準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)。)。
    2、指導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法,學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁。
    同學(xué)們,我們會(huì)讀了,能想辦法記住這些字嗎?
    (1)加一加:禾+火=秋;口+十=葉;人+云=會(huì)。
    (2)認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu):秋、葉;上下結(jié)構(gòu):會(huì);獨(dú)體字:氣、了、片、大、飛、個(gè)。
    (3)學(xué)習(xí)新偏旁。
    木字旁:樹(shù);口字旁:葉;人字頭:會(huì)、個(gè)。
    3、引導(dǎo)學(xué)生用生字進(jìn)行口頭組詞、說(shuō)話。秋:秋天、秋季、秋收、秋高氣爽、秋風(fēng)、秋雨。
    氣:生氣、氣人、空氣、氣球。
    了:學(xué)會(huì)了、吃完了、寫(xiě)好了。
    樹(shù):樹(shù)葉、大樹(shù)、小樹(shù)、桃樹(shù)、樹(shù)木、種樹(shù)。
    片:一片片葉子、一片雪花(理解一片片與一片的區(qū)別)。
    大:大人、大了、大孩子、大哥、大姐、很大。
    葉:葉子、樹(shù)葉、綠葉、茶葉。
    飛:飛機(jī)、飛鳥(niǎo)、飛走、會(huì)飛(學(xué)生伸臂作飛狀)。
    個(gè):一個(gè)、五個(gè)、幾個(gè)。
    (可用常用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話,指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整、規(guī)范的句子??蛇x擇幾個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō),鼓勵(lì)優(yōu)秀生說(shuō)兩句連續(xù)的話,但不統(tǒng)一要求,不過(guò)多指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)而已。)。
    第三次讀課文,讀正確,讀通順生字讀得那么好,相信大家再讀課文會(huì)讀得更好。
    1、找學(xué)生分自然段讀、領(lǐng)讀、齊讀,多種方式把課文讀好。(指導(dǎo)讀好“一”的變調(diào))。
    2、展示讀,讓學(xué)生展示讀正確讀流利,適當(dāng)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。識(shí)記生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
    1、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)新筆畫(huà)“橫撇”。
    2、出示生字“了、子、”,引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的筆順和在田字格中的位置。
    3、師范寫(xiě)并講解寫(xiě)字規(guī)則,學(xué)生書(shū)空練習(xí)。
    4、學(xué)生書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)、糾正。
    1、認(rèn)讀本課的生字詞,會(huì)口頭組詞造句。
    2、讀兩遍課文。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇十二
    1、通過(guò)改變紙飛機(jī)的摸樣,觀察他們不同的飛行現(xiàn)象。
    2、積極思考,大膽嘗試,并大膽猜測(cè)原因。
    1、每人一張紙。
    一、通過(guò)提問(wèn),引發(fā)幼兒思考,激發(fā)活動(dòng)興趣。
    教師出示白紙一張,提問(wèn):這是什么,我們?cè)趺礃涌墒鞘惯@張紙飛起來(lái)呢?
    讓幼兒積極思考,并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
    1、剛才小朋友都說(shuō)了自己的方法,有的小朋友說(shuō)可以折紙飛機(jī),這樣紙就可以飛起來(lái)了,現(xiàn)在老師帶來(lái)了折紙飛機(jī)的示意我們一起來(lái)看看。
    2、教師出示掛圖,鼓勵(lì)幼兒按照?qǐng)D示折飛機(jī)。
    3、我們一起來(lái)看看紙飛機(jī)是怎么樣折的?將紙折成紙飛機(jī)真的能讓它向前飛嗎?我們一起來(lái)看看怎么樣折紙飛機(jī)。
    首先第一步我們把紙對(duì)折后翻開(kāi)。
    第二將左右兩角向內(nèi)折。
    第三折好后我們?cè)賹?duì)折一次。
    第四對(duì)折后,我們?cè)傧蛲鈱?duì)折。
    將紙折成紙飛機(jī)真的能讓它向前飛嗎?
    4、小朋友你們知道怎么樣折紙飛機(jī)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手折紙飛機(jī)。
    三、幼兒操作。
    1、請(qǐng)小朋友自己看圖折紙飛機(jī),在對(duì)折的時(shí)候一定要折平整。這樣飛機(jī)才能飛起來(lái)。
    2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    四、鼓勵(lì)幼兒試飛自己折的飛機(jī)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
    小朋友,試一試你的飛機(jī)能飛起來(lái)嗎?
    請(qǐng)你們幾個(gè)人一組進(jìn)行比賽,看誰(shuí)的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)?
    2、想一想如果要使我們的飛機(jī)飛得遠(yuǎn),可以用什么辦法?
    2、讓幼兒集體思考。
    3、你將機(jī)翼變成了什么樣子,你覺(jué)得改變成這樣,飛機(jī)飛起來(lái)會(huì)怎么樣?讓幼兒進(jìn)行飛機(jī)飛行比賽。
    六、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考。
    今天我們玩了紙飛機(jī)的飛行游戲,其實(shí)在玩紙飛機(jī)的游戲中還有許多秘密,請(qǐng)你們回家,和爸爸媽媽一起來(lái)探討一下。
    2.常見(jiàn)樣式的折紙飛機(jī)的技巧有哪些?
    一種:這種紙飛機(jī)是小時(shí)候最經(jīng)常折的(如上圖),這種紙飛機(jī)最重要的技巧便是保持兩翼的平衡。
    這種紙飛機(jī)的折法比較簡(jiǎn)單。首先,選擇一張偏長(zhǎng)方形的紙,將紙張的寬對(duì)折,將一邊的兩個(gè)角折向中線,對(duì)齊。
    其次,將折好的角沿著本身的橫線對(duì)折,角向右邊。然后,在重復(fù)第一次的'動(dòng)作,吧多出來(lái)的角扣向中線。
    最后,沿著中線對(duì)折,這款簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)就制作好了。第二種:平頭紙飛機(jī)的制作。
    首先,平頭紙飛機(jī)選用的是正方形的紙張,與之前的一樣,將紙張對(duì)折形成折痕。然后將相鄰的兩個(gè)角向折痕折進(jìn)去,注意對(duì)其。
    然后,再這基礎(chǔ)上再對(duì)折一次。其次,將左邊的頂角向右邊進(jìn)行翻折,再將紙張向后翻折。
    用兩邊的紙張向下進(jìn)行折疊。最后,再將之前的面以一半的面積再向上折成一個(gè)平面。
    這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的平頭飛機(jī)就制作好了。第三種:大頭紙飛機(jī)的制作。
    首先,制作大頭紙飛機(jī)我們要選擇長(zhǎng)方形的紙張來(lái)做基礎(chǔ)。與之前的第一個(gè)步驟一樣。
    將紙張對(duì)折,在紙張的中間留下折痕。然后把紙張的左上角向下翻折。
    注意,角度都是在45°角左右。將紙張的左下角向上翻折。
    其次,將折過(guò)的紙張的左頂角向右邊折疊。全部完全的對(duì)其,折死。
    然后接著將折紙的兩個(gè)底端向下折疊,注意折疊的地方要對(duì)其。最后,在向下的底邊上有一個(gè)角,將角回折向上,這個(gè)幅度是小幅度的,折好后,則會(huì)形成一個(gè)平齊的角度,很漂亮。
    再將兩邊的機(jī)翼向上拉起,這就是簡(jiǎn)單的大頭紙飛機(jī)啦。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇十三
    1.對(duì)探索現(xiàn)代代交通工具感興趣,知道飛機(jī)是一種速度很快的空中交通工具。
    2.能用廢紙折出簡(jiǎn)易或組合飛機(jī),發(fā)展動(dòng)手能力。
    3.在相互交流中了解乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng),積累生活檢驗(yàn)。
    4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    1幼兒于活動(dòng)前調(diào)查了解乘坐飛機(jī)的過(guò)程。
    2.飛機(jī)模型或玩具飛機(jī)一架廢紙沒(méi)人一張;乘坐飛機(jī)的圖片或視頻。
    1.出示飛機(jī)模型,引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)乘坐飛機(jī)的生活經(jīng)驗(yàn)。
    提問(wèn):誰(shuí)做過(guò)飛機(jī)?坐飛機(jī)是什么感覺(jué)?
    幼兒自由表達(dá)交流。
    2.交流關(guān)于乘坐飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。教師可提問(wèn)(根據(jù)幼兒的交流情況,適時(shí)出示或播放乘坐飛機(jī)過(guò)程的'圖片或視頻):
    是不是直接拿飛機(jī)票就可登飛機(jī)?怎么換登機(jī)牌?
    提了很多行李怎么辦?怎么托運(yùn)行李?怎么拿去行李?
    為什么要進(jìn)行安檢?工作人員是怎么進(jìn)行安檢的?什么東西不能帶上飛機(jī)?為什么?
    坐在飛機(jī)上西藥注意哪些安全問(wèn)題?
    空姐或空中先生是怎樣為旅客服務(wù)的?請(qǐng)學(xué)一學(xué)。
    3.討論:火車(chē)飛機(jī)誰(shuí)的速度最快?
    幼兒自由討論,教師巡回傾聽(tīng)。
    如果幼兒有不同的意見(jiàn),教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)小辯論:飛機(jī)快還是火車(chē)快?
    4.教師提供給幼兒沒(méi)人一張廢紙,幼兒折紙飛機(jī),一起到戶外玩紙飛機(jī)。
    活動(dòng)建議與提示。
    1.玩角色游戲:乘飛機(jī);查閱資料,繼續(xù)了解飛機(jī)構(gòu)造分類(lèi)及其發(fā)展史。
    讓幼兒了解。
    3.建議家長(zhǎng)和孩子一起閱讀資料,向孩子介紹飛機(jī)構(gòu)造分類(lèi)及其發(fā)展史;利用假。
    期帶孩子體驗(yàn)坐飛機(jī)的感覺(jué)。
    讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中注意力集中,動(dòng)手操作時(shí)積極、投入,最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮,孩子們看著自己折好的飛機(jī),帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅8吲d。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇十四
    幼兒對(duì)飛機(jī)充斥了神往,也異常喜好疊紙飛機(jī),憑據(jù)幼兒的喜歡,我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng),為幼兒締造了一次著手的時(shí)機(jī),供給了一個(gè)愉悅、輕松的進(jìn)修情況,讓幼兒在折紙中感覺(jué)快活,引誘幼兒學(xué)會(huì)集作,勇敢表達(dá),各抒己見(jiàn),共享樂(lè)成。拓展幼兒的頭腦,富厚幼兒的想象,同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)成的快活。
    1、實(shí)驗(yàn)學(xué)看折紙步調(diào)圖折紙飛機(jī),相識(shí)飛機(jī)的折疊要領(lǐng)。
    2、造就幼兒自動(dòng)進(jìn)修愛(ài)好和幼兒的互助意識(shí)。
    運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
    幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制造要領(lǐng)表示圖。典范一個(gè)紙飛機(jī)。
    1、師:這是什么?
    2、紙飛機(jī)是怎么折出來(lái)的呢?
    1、紙飛機(jī)是用什么外形的紙折的?(長(zhǎng)方形)。
    2、出示步調(diào)圖,引誘幼兒進(jìn)修看折疊步調(diào)圖,紙飛機(jī)是奈何一步一步折出來(lái)的。
    1、將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊半數(shù),打開(kāi)后從頂上折一個(gè)角到中心,同樣把另一個(gè)角也折向中心。
    2、把折好的這個(gè)角向中心折一次。
    3、把另一壁向中心折一次,紙的上部呈尖三角形。
    4、將兩半折到一路,然后折高低部的兩條邊,作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。
    1、教師交接折紙內(nèi)容。
    2、幼兒折紙,西西領(lǐng)導(dǎo)能力衰的幼兒完成功課。
    各人一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念童謠:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完童謠,幼兒恣意走向四周的航路,必需一個(gè)隨著一個(gè)沿著航路走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。西西說(shuō):“飛機(jī)下降?!庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲竣事。
    講授反思:
    本日的講授運(yùn)動(dòng)“紙飛機(jī)”,有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)性,進(jìn)步了幼兒精致的著手本領(lǐng),進(jìn)一步引發(fā)了幼兒半數(shù)紙運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。拿著本身計(jì)劃的飛機(jī)在園地上飛來(lái)飛去時(shí),都有一種得到樂(lè)成高興的沖動(dòng)心境。在游戲中也生長(zhǎng)了幼兒大肌肉行動(dòng)的和諧均衡本領(lǐng)。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇十五
    目標(biāo)及內(nèi)容:
    2.體驗(yàn)與父親的情感。
    3.認(rèn)讀“上”、“下”,復(fù)習(xí)“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“爺爺”、“哥哥”、“姐姐”。
    準(zhǔn)備
    1.《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》第1冊(cè)書(shū)(人手一本)、錄音機(jī)、磁帶。
    2.字條“欣賞”、“手指字耳朵聽(tīng)眼睛看書(shū)不出聲”。
    3.第26課大范例。
    4.頭飾字卡“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼兒人數(shù)少一份),相應(yīng)大字卡各一張,“上”、“下”大字卡各一張,“火車(chē)頭”頭飾一個(gè)。
    過(guò)程及建議
    (一)欣賞。
    1.發(fā)書(shū),復(fù)習(xí)欣賞常規(guī)。
    2.放錄音,欣賞第22―27課,教師巡回指導(dǎo)。
    3.重點(diǎn)欣賞第26課。
    4.收書(shū)。
    (二)啟發(fā)談話,復(fù)述第26課。
    1.為什么說(shuō)爸爸的雙手是娃娃的飛機(jī)?
    2.娃娃怎樣坐上去?飛機(jī)是怎樣飛的(隨機(jī)出示“上”、“下”字卡)?
    3.和爸爸一起玩坐飛機(jī)有意思嗎?
    4.你和爸爸玩過(guò)這種游戲嗎?建議小朋友回家后和自己的爸爸玩一次坐飛機(jī)的游戲。
    (三)游戲:開(kāi)火車(chē)。
    目的:認(rèn)讀“上”、“下”,復(fù)習(xí)“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”。
    準(zhǔn)備:
    1.頭飾字卡“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼兒人數(shù)少一份),相應(yīng)大字卡各一張,“上”、“下”大字卡各一張。
    2.“火車(chē)頭”頭飾一個(gè)。
    玩法:
    1.幼兒站成圈,分別戴上“姥姥”、“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”字卡頭飾。游戲開(kāi)始,請(qǐng)一位幼兒戴“火車(chē)頭”頭飾當(dāng)火車(chē)頭?;疖?chē)頭說(shuō):“火車(chē)開(kāi)了,嗚――”小朋友在“火車(chē)頭”后兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車(chē)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng),邊說(shuō)兒歌邊順圈走:“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng),哐哨、哐哨向前方。”幼兒念完兒歌,老師說(shuō):“火車(chē)到站了,我們先接姥姥上車(chē)?!贝鳌袄牙选弊挚^飾的小朋友走到火車(chē)頭后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行,陸續(xù)請(qǐng)其他角色上火車(chē)。
    2.當(dāng)火車(chē)上人數(shù)較多時(shí),教師一只手舉人稱字卡,一只手舉“上”或“下”,請(qǐng)幼兒看清是“××上”,“××下”后,下車(chē)的幼兒站到圈外,上車(chē)的幼兒站到火車(chē)隊(duì)伍中。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    (四)結(jié)束(所有幼兒開(kāi)火車(chē)離開(kāi)教室)。
    小班語(yǔ)言小飛機(jī)教案篇十六
    1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
    2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
    紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。
    1、教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
    2、游戲開(kāi)始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!蹦钔陜焊?,幼兒任意走向周?chē)暮骄€,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的'聲音。教師說(shuō):“飛機(jī)降落?!庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
    通過(guò)這節(jié)課的練習(xí),幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高,并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。