心得體會是對某一事物、某一經歷、某一階段等的主觀感受和思考的總結,它能夠幫助我們深入理解和反思自身的成長和發(fā)展??偨Y是一種很重要的能力,通過總結可以從中獲取有益的經驗和教訓,提高自身的思考和分析能力,為今后的工作和學習提供指引和借鑒。我相信我們每個人都有很多值得總結的事情,而總結就像是一面鏡子,能夠反射出我們的成長軌跡和內心的變化。要寫一篇較為完美的心得體會,首先要明確寫作的目的和范圍??纯匆韵滦【帪榇蠹艺淼囊恍┬牡皿w會范文,或許能夠給大家一些新的思路和寫作技巧。
讀論文有感心得體會篇一
5%的比例,我不幸中簽,被抽到校級統(tǒng)一答辯,5月31日上午在研究生院參加了論文答辯,有驚無險,最后順利通過了答辯,兩證似乎已在向我招手了,但貌似還有一個人工審錯,阿門,但愿不會又抽到我!
能順利通過答辯,在此首先衷心感謝我的導師,沒有導師的嚴格要求和悉心指導,就沒有我現(xiàn)在的成績,其次要感謝班主任的多次幫助,最后要感謝幾位學長的經驗傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況,我借此機會作個簡單總結,望能給大家有所幫助。
由于我本科階段沒有經歷過答辯,所以此次答辯于我而言是首次,盡管導師讓我好好準備,不用緊張,但我心里總打鼓不知從何著手。而且,答辯前一天還弄了點小插曲,讓我更沒底,本來我抽簽是19號,30日按正常應該是1至13號答辯,31日從14號開始,我排第六個,沒曾想30號下午接到財大老師電話說31號我第一個參加答辯,14號至18號同學臨時通知提前答辯了,30號下午就參加了答辯!一個電話把我搞得有點懵。我本來還指望學習下別的同學是怎么進行答辯然后依瓢畫葫蘆,這下死翹了,我零經驗的人要成為別人的瓢了!事已至此,無路可退了,但想到論文是自己一個個字碼出來的,經過這么多次修改,已經了然于胸,又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增,哈哈。
好,旁話少說,切入正題,答辯,首先得對規(guī)則掌握,而我由于30號沒時間提前去旁聽其他人的答辯(其實是不知道還可以進行旁聽,以為不能旁聽呢,我實在太out了!),不知道答辯規(guī)則是怎么樣的,我這次把它給排下來了(見照片),相信學校統(tǒng)一答辯和我們院系答辯程序應該是差不多的,各位可以參考下。
針對程序的8點,我結合我的答辯經過,說說我的經驗教訓哈。望能給兄弟姐妹提供點參考價值。
讀論文有感心得體會篇二
第一段:引入論題,闡述自己對讀論文的看法和感受(200字)。
在現(xiàn)代社會中,讀論文已經成為了學術研究和專業(yè)知識更新的一種主要形式。作為一位學生或研究人員,我們需要經常閱讀各類論文,以提高自己的學術水平和研究能力。我個人深刻體會到了讀論文的重要性,并從中獲得了許多新的知識和體驗。
第二段:讀論文的好處和挑戰(zhàn)(250字)。
讀論文有很多好處。首先,通過閱讀論文,我能夠獲得最新的學術研究成果和前沿知識,了解到其他領域的學術進展。其次,論文會通過詳盡的案例和數(shù)據(jù),幫助我深入理解一個問題的本質和解決方案。此外,通過讀論文,我可以提高自己的閱讀和理解能力,訓練自己進行批判性思考和學術寫作。然而,讀論文也具有一定的挑戰(zhàn)。論文往往語言專業(yè)、內容復雜,需要針對性的閱讀技巧和大量時間投入。同時,由于研究領域的不同,有些論文對于初學者來說難以理解。因此,為了更好地閱讀論文,我們需要培養(yǎng)自己的閱讀能力、信息檢索技巧以及學科背景知識。
第三段:讀論文的技巧和策略(300字)。
在閱讀論文時,我們可以采用不同的技巧和策略來提高效率和理解度。首先,對于初讀論文,可以先仔細閱讀摘要和引言部分,了解論文的核心內容和主要結論。然后,可以快速瀏覽論文的標題、關鍵詞和結論,加深對論文的整體把握。接下來,可以仔細閱讀論文的方法和數(shù)據(jù)部分,關注作者的研究設計和實驗結果。最后,再閱讀討論和結論部分,理解作者對問題的觀點和未來研究的建議。此外,我們還可以通過背景調研和查閱相關文獻,提高對論文的理解和綜合分析能力。
通過讀論文,我深感到了自己的學術能力和思維方式得到了極大的提升。我學會了如何進行學術搜索和信息篩選,以及如何正確地引用和參考其他學者的成果。我也學會了批判性思考和理性分析的方法,避免了盲目的崇拜和盲從。在讀論文的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了許多未知的領域和研究方向,拓寬了我的知識視野和想象力。最重要的是,我通過讀論文學會了如何提出問題、制定研究計劃和展開科學研究,為將來的學術生涯打下了堅實的基礎。
第五段:總結觀點,強調讀論文的重要性(150字)。
綜上所述,讀論文對于我們提高學術能力、拓寬知識面、促進科學研究具有重要意義。雖然讀論文有一定的難度和挑戰(zhàn),但通過掌握好閱讀技巧和策略,我們可以更好地利用論文資源,提高自己的學術水平和創(chuàng)新能力。因此,我鼓勵每位學生和研究人員,要堅持讀論文,讓閱讀成為我們學習和成長的重要途徑之一。
讀論文有感心得體會篇三
清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是人們對逝去的親人進行祭祀的重要時刻。每逢清明節(jié),人們踏上回鄉(xiāng)祭拜親人的路,感受著親情、思念和鄉(xiāng)愁。今年的清明節(jié),我再次回到了故鄉(xiāng),一番親身經歷讓我有了新的感悟和體會。
第一段:秋去冬來,灑下的思念。
每年清明節(jié)的到來,總是讓我在心里多了一絲別樣的感慨。在我離開家鄉(xiāng)出來上學后,清明節(jié)便變得格外珍貴。我無法陪伴在親人們身邊,無法像從前一樣為他們掃墓祭拜。每逢這個時候,我不禁想起他們的模樣,他們過去對我的關心和照顧,一切的一切都在我的腦海中回放。家是我的港灣,而親人是我的一切,時常惋惜自己不能再毫無顧慮地和親人們呆在一起。因此,清明節(jié)對于我而言,既是思親之情的釋放,亦是對父母恩情的表達。
第二段:回到家鄉(xiāng),感受濃郁的鄉(xiāng)情。
今年的清明節(jié)我又一次回到了家鄉(xiāng)。那是一個繁花似錦的季節(jié),無數(shù)的白瓣桃花在山間盛開,如云一般漫天飄灑。和往年一樣,我來到了爺爺奶奶的墳前,擺上了鮮花和香燭,開始了緬懷的儀式。墳前的紅土上痕跡斑駁,那是爺爺奶奶用辛勤的汗水澆灌出來的農田。站在那里,我仿佛看到了爺爺奶奶那勤勞和堅韌的身影。他們在這塊土地上四季耕種,為了家庭的生活付出了太多。而現(xiàn)在,我則是城市的孩子,很少親身體驗這種忙碌的生活,但此刻我真切地感受到了鄉(xiāng)村生活的艱辛和價值。
第三段:遙想先人,銘記家國情懷。
進入陵園的大門,我看到許多人排隊敬獻鮮花和香燭,他們手捧著鮮花,嘴角帶著哀傷的微笑。我看到有年輕人和他們的家人一同前來,紀念那些犧牲在戰(zhàn)爭中的先輩。這一幕深深觸動了我。我想到了國家歷史上的風云變幻,想到了那些默默奉獻的前輩,他們不顧生死,為了國家的安寧而奮斗。他們的犧牲讓我們今天有了幸福的生活,有了和平的環(huán)境。我們應該懷著敬意緬懷他們,堅守家國情懷,為國家繁榮做出自己的努力。
第四段:感悟生命,珍惜當下。
清明節(jié)也是一個反思和感悟的時刻。站在別人的墓前,看著紛紛揚揚的紙錢和香燭,我不禁思考生命的真諦。生命如同風中細沙,短暫而又脆弱,我們不能永遠活在過去的記憶中,而應該好好珍惜眼前的每一分每一秒。生命是寶貴的,我們應該追求自己的夢想,活出自己想要的樣子。放下過去的煩惱和遺憾,積極向前,做自己生命的主導者。
第五段:追思親人,傳承家庭情感。
清明節(jié)是一個敬親緬懷的節(jié)日,也是家庭情感延續(xù)的時刻。我們不僅要緬懷亡故的家人,更要珍惜身邊的親人。給親人一個問候、一個微笑或者一個擁抱,都是對他們的表達和關心。對付與我們一同生活的親人,我們不能以為他們永遠都會在我們身邊,我們更不能將自己的情感放在一旁。清明節(jié)讓我重新意識到了這一點,感悟到了親人的寶貴和珍貴。
通過參與一次次清明節(jié)的祭拜活動,我對親情、友情和家國情懷有了更多的認識。清明節(jié)不僅是一個節(jié)日,更是一種精神的傳承和一種情感的流轉。愿我們每個人都懷著感恩之心度過這個特殊的時刻,把握當下的每一天,珍惜眼前的每一個人。
讀論文有感心得體會篇四
現(xiàn)代社會中,人們的生活節(jié)奏越來越快,隨著科技的不斷發(fā)展,人們的生活也變得越來越便利,但是人與人之間的關系也變得越來越疏離。而在這樣的時代背景下,我們需要更多的關懷、理解和溝通,而這些必須建立在擁有感性的心理基礎之上。而有感心得體會的形成則是一種能夠增強我們感性認知的過程,對人的內心建設具有非常重要的意義。
有感心得體會是指通過我們自己的思考和體驗,來對生活中的一些方面進行深度剖析和反思,進而形成我們個人的心理認識。有感心得體會的形成是一個漸進的、累積的過程,包含著多種因素,其中最重要的三個方面分別是:主觀體驗、思考反思和傳播分享。
首先,有感心得體會的形成必須建立在我們自己的主觀體驗之上,只有對于生活有著深入的感悟,才能開始我們深入的思考和反思。其次,需要進行深入的思考反思,把我們所感知、所感受到的情感和思想根據(jù)特定的方法進行分析和整理,站在更高的層次、更深的層面去思考問題,從而更好地獲得更為深刻的體驗感受。最后,我們還要將這些感悟分享給他人,讓他人能夠更好地理解我們的情感和思考。在分享的同時,我們還可以接受他人的意見,從而更好地迭代和加強自己的心理認識和感性生活。
用心感受生活,形成深刻體會,可以在我們的生活中體現(xiàn)出很多好處。首先,通過有感心得體會,可以讓我們更加關注生活中那些富有情感深度的事物,從而能夠更加真切地感悟世界。其次,它也會讓我們變得更加有思想、更有靈魂,因為我們不僅僅是感性地去體驗,而且還通過思考反思、產生感悟來加強自己的精神世界。最后,有感心得體會的形成還能夠幫助我們結識更多志同道合的伙伴,建立更加親密和真誠的交往關系,進一步加強社交能力。
有感心得體會對于我們的人生建設具有非常重要的意義。它不僅可以讓我們更加深入地了解自己,而且也可以幫助我們更好地了解他人。通過有感心得體會,我們能夠增加我們的自我意識和自我洞察力,從而更好地應對來自各個方面的挑戰(zhàn)和壓力。同時,有感心得體會也可以幫助我們建立良好的生活和人際關系,促進我們個人成長和發(fā)展。
第五段:結論。
總之,有感心得體會是一個體驗性、思考性、想象性和創(chuàng)造性結合的心理過程,是一個社交和個人成長的重要路徑。在當代的復雜和快速變化的世界中,我們更需要刻意去體驗生活、思考和深度剖析問題、建立真實和深入的交往關系,增強我們對世界的理解和感悟。我們應該特意去培養(yǎng)我們的有感心得體會,不斷促進我們自身的成長和生活質量的提高。
讀論文有感心得體會篇五
作為一個普通人,在生活中我們難免會有感受和體會,有時候是快樂的,有時候是痛苦的。但是,無論是什么樣的感受,都值得我們認真去體會,去感悟。在我的生活中也有很多感性的時刻,這些時刻讓我深刻地認識到了人生的意義。
第二段:生活中遇到的感悟。
我曾經很迷茫,不知道自己要做什么,不知道人生的意義是什么。直到有一次上課時,老師說了一句話:“要做自己喜歡的事情?!甭牭竭@句話,我想起了我小時候的夢想,我曾經想過變成各種職業(yè),比如說醫(yī)生、教師等等。這些年,我都沒有忘掉這些夢想,而是將它們深埋在心底,但這句話又喚起了我的夢想,我決定現(xiàn)在就開始行動,實現(xiàn)自己的夢想。
第三段:感知到的人與事。
有時候,我也會在街上遇到一些陌生人,但是,那些短暫的相遇讓我能夠更好地理解人性。有一次,我在公交車站等車的時候,一個小姑娘過來問我問路,當我告訴她該怎么走的時候,她感嘆:“你們這里人都好熱心??!”此時我從小公交車上看到了她的媽媽正焦急萬分地在找這個小姑娘,我第一時間叫她小心,不要亂跑,慢慢找,然后離開了。等我擠上了公交車,我再從車窗往外面看,看到了那個女孩和她媽媽找到了彼此,感覺很開心。突然意識到,我剛才所做的事是那么的小,但那卻是那個女孩一生中的一刻,她是不是會記得那個站在路邊幫助她的陌生人呢?我從中獲得了一種滿足感和責任感。
第四段:感悟對自己的影響。
通過以上的種種例子可以看出,我們的人生總是充滿了際遇和感悟,一些小小的經歷都會給自己帶來不同的感受。正是這些感悟讓我能夠明確自己的人生目標,確定自己所追求的方向。十分感謝這些稀奇古怪卻又讓我受益匪淺的人和事,因為他們讓我看到了笑與淚背后的人生意義,也讓我深一層地了解了自己。
第五段:總結。
總的來說,一個人的人生往往是由一些看似簡單而細微的感悟和體驗組成的。追逐自己的夢想、做善良熱心的人、將自己的經歷與他人分享,這些都是讓我們能夠感悟到生命中的價值的例子。我們應該認真記錄這些感受,因為這些感受會讓我們的生命更加充實,更加有意義。
讀論文有感心得體會篇六
讀論文是大學生活中不可或缺的一部分,每個學生都會面臨大量的論文閱讀和寫作任務。在讀論文的過程中,我有了一些心得體會。首先,論文閱讀需要細致入微,仔細解讀每一個細節(jié)。其次,要善于提問和思考,與作者進行思維對話。然后,合理規(guī)劃時間,確保足夠的學習和思考時間。同時,要保持開放的心態(tài),不斷拓展自己的學術視野。最后,通過寫論文來鞏固和應用所學知識,提高自己的學術能力。通過這些經驗和體會,我能更好地進行論文閱讀和寫作,并且為將來的學習和研究做好準備。
首先,論文閱讀需要細致入微,仔細解讀每一個細節(jié)。在閱讀一篇論文之前,我通常會先閱讀摘要和引言,了解論文的主要內容和目的。然后,我會仔細閱讀正文部分,注意到每一個細節(jié)和論點。當我遇到難以理解或者生詞的時候,我會查閱相關的詞典和資料來幫助我理解。在閱讀過程中,我經常做一些筆記,將自己的理解和疑問記錄下來。這樣,我不僅能更好地掌握論文的內容,還能展開對文中觀點的深入思考。
其次,要善于提問和思考,與作者進行思維對話。在閱讀論文時,我常常會對作者所提出的觀點和結論進行質疑和思考。我會嘗試自己給出不同的解釋或者提出類似的實證研究,以此來挑戰(zhàn)作者的觀點和假設。這樣的思維對話能夠幫助我更好地理解和分析論文,并在學術上提高自己的獨立思考能力。與此同時,我也會將自己的問題和疑惑提出來,與同學或者老師進行討論。這種互動交流能夠幫助我更好地理解和吸收論文的知識。
然后,合理規(guī)劃時間,確保足夠的學習和思考時間。在日常學習中,我會合理地安排自己的時間,充分利用空閑時間進行論文閱讀和思考。我通常會制定一個學習計劃,將論文閱讀和寫作任務分解成小部分,逐步完成。這樣不僅能避免因為時間不足而草率地閱讀,還能夠保證每個環(huán)節(jié)都能充分消化和吸收。同時,我也會每天保留一定的思考時間,讓自己對所讀論文的內容進行整理和總結。這樣,我能夠更好地理解和應用所學知識。
同時,要保持開放的心態(tài),不斷拓展自己的學術視野。在讀論文的過程中,我不僅僅關注自己專業(yè)領域的研究成果,還會瀏覽其他領域的相關論文。這樣不僅可以開闊自己的學術視野,還能夠讓自己獲得更多的啟發(fā)和靈感。我還會參加學術講座和研討會,與其他學者進行交流和學習。通過與其他學者的交流,我能夠更好地了解當前研究熱點和前沿領域的研究動態(tài),從而更好地指導自己的學習和研究。
最后,通過寫論文來鞏固和應用所學知識,提高自己的學術能力。在讀論文的過程中,我會嘗試寫一些讀后感或者觀點評論。這樣不僅能夠讓我更好地理解和應用所學知識,還能夠鞏固自己的學術能力。通過寫論文,我能夠鍛煉自己的邏輯思維和表達能力,提高自己的學術寫作水平。同時,我還會向老師和同學請教,不斷改進自己的論文寫作技巧。通過這樣的實踐和反思,我相信我能夠在學術研究領域取得更好的成果。
通過以上的經驗和體會,我發(fā)現(xiàn)論文閱讀不僅是一種學習的手段,更是一種思維的訓練。在讀論文的過程中,我們不僅要關注論文的內容,還要善于提問和思考,并且要合理規(guī)劃時間,保持開放的心態(tài),通過寫論文來提高自己的學術能力。我相信通過這些努力,我能夠更好地進行論文閱讀和寫作,并且為將來的學習和研究做好準備。
讀論文有感心得體會篇七
上周參加了關于“讀教研寫”的線上培訓活動,有來自不同學校的“優(yōu)秀團隊”成果分享,也有“杰出水手”的學術論壇,更有關于選題及論文指導的專家講座,雖然時間短暫,但是受益良多。
眾所周知,教師們無論是主管部門的考核、評職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進步,以及個人的興趣愛好,教學論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的,而這個講座對廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關于選題及論文指導的專家講座,直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結合專家講座的內容以及自己的理解進行了整理,首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性,文貴于新.是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標準之一。對于一線教師來說,我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內容,可能是自己對教材文本的解讀,也可能是基于對學生的了解進行的內容重組與整合。
其次是論文的引導性,作為寫作的主題,我們應該先思考一個問題,自己喜歡讀什么樣的文章,什么樣的文章更有價值,更有意義,更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發(fā)意義,讓讀者在閱讀的.過程中和自己產生共鳴。另外這個引導性還體現(xiàn)在價值觀的引導性,論文從某一方面來說其實也是在傳遞一種個人的教育觀,描述自己的教育事件。
所以在我看來,撰寫論文也是一種以文字為媒介,用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導性的教育觀點以及描述教育事件的文章。
讀論文有感心得體會篇八
古今作家在修改文章方面,積累了豐富的經驗,值得我們在修改論文中借鑒和參考,論文修改方法。
在初稿完成后,請他人幫助修改的方法,是一種較好的方法。俗話說:“旁觀者清,當局者迷。”自己寫的文章,總認為“文章自己的好”,看不出毛病來,而別人站在比較超脫的地位,容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章,難免有考慮不周之處,文章寫完后請別人來看看,聽聽別人的批評,是一個很好的方法。當然,作者在聽了別人意見后,要進一步消化、分析、取長補短,集思廣益,進而通盤考慮,據(jù)棄自己的成見,吸收他人真知灼見,使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來,就有以文會友,文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出:“學為文章,先謀親友;得其評論者,然后出手。”唐代大詩人白居易說:“凡人為文,私于自是,不忍于割截,或失于繁多,其間研媸,益又自惑;必待交友有公鑒無姑息者,討論而削奪之,然后繁簡當否,得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載:“白居易每作詩,令一老摳解之,問曰:‘解否?摳曰‘解,則錄之,不解,則又復易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神,很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出,修改文章“念給自己聽是好辦法,還可以念給別人聽,別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說:“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā),就是因為其中還有些問題沒有清楚,需要先征求下級的意見。”黨的文件是這樣,個人寫的文章也需要這樣?,F(xiàn)代科學文化比古代更為復雜宏大,把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見,實為修改文章的好方法。
熱改法,是指初稿完成后,趁熱打鐵,立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是:記憶清晰,印象鮮明,改動及時,避免遺忘。缺點是:由于作者處于寫作興奮狀態(tài),對需要刪改的部分不易看出,往往難以割愛。所謂冷改法,就是初稿完成后,放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性,初稿一寫成,作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來,按原來固定思路,難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題,也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間,作者頭腦冷靜了,原來的偏愛和偏見也淡薄了,重讀初稿,就容易擺脫原來固定思路的束縛,論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經過閱讀有關資料和思索有關問題,產生新的感受,新的認識,再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處,通過刪除多余、增補不足,使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說:“文章出自己手,無一非佳;詩、賦、論,其初成,無語不妙,追易日經時之后,取而視之,則奶媸好丑之間,非特人能辨別,我亦自解雌黃矣?!碧票搿蹲x書作文譜》也說:“當其甫作就時,疵病亦不能自己,惟過數(shù)月始能知之。……當時能確見,當改則改之,不然且置之,俟遲數(shù)月,取出一觀,研媸了然于心,改之自易?!爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經驗,魯迅說:“等到成后,擱它幾天,然后再來復看,刪去若干,改換幾字?!?《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠,起草時據(jù)說總是隨便找些紙張,筆不停揮,寫完之后就擱在一邊,過些天思想冷靜之后,再進行加工修改,把寫完的東西抄在白紙上,邊抄邊改,又過若干時間,拿來再改,經過幾次修改后,才清清楚楚謄在稿紙上。這些經驗,在實踐中都是行之有效的,論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后,誦讀幾遍,發(fā)現(xiàn)問題,然后修改。這種修改方法,對論文中存在的一些毛病,如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題,光看不容易發(fā)現(xiàn),但一誦讀就讀出來了,甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文,總是反復吟唱,直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了,要反復長吟誦讀,在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題,然后再改。寫詩如此,作文也需如此。一些有經驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說:“文章寫完之后,可以念給別人聽聽。念一念,那些不恰當?shù)淖志?,不順口的地方,就顯露出來了,才可以一一修改,文章叫人念著舒服順口,要花很多心思和功夫?!贝髮W生寫畢業(yè)論文,語言運用還不太熟練,運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題,是應該提倡的。
論文修改工作,一般是在原稿上進行,因此必須盡量保持整潔,修改什么,怎樣修改,應該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫,這樣不但不整潔,修改一多,也容易造成文字混亂。正確使用修改符號,是避免這種缺點的重要方法。1981年12月,我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種,常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段;第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調位號是調整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調位;第三個符號用于大段或隔行的調位,箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號,一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字;第二個符號用于增補幾個字;第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段;在需要分段的地方標示,豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號,用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方;第二符合用于復原大段文字,符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上,空一字距用#表示,空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號,用于需要連接的地方,箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間,標在行的左端;第二個符號用于應聯(lián)結的兩行之間,也標在行的左端。
正確使用修改符號,能夠明白無誤地標示修改的情況,避免造成文字混亂。作者在修改論文時,能正確地運用這些符號,可以使修改的稿子保持整潔,理清頭緒。
讀論文有感心得體會篇九
進入大學后,我們開始接觸了較為陌生的論文,我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴格和規(guī)范的寫作方法。雖然經過短短兩年多的摸索,在一次次課程論文的演練中學習到了不少的寫作規(guī)范和方法,但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導課,這門課程很特殊,總共有六位老師為我們上課,從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點。
上了一學期的論文寫作指導課,我收獲頗多,從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么,不同于之前所了解到的,論文并不是簡單的知識點的羅列,最重要的是能夠提出一個問題并解決它?,F(xiàn)在,通過論文寫作指導課,我了解到一種更為確切的說法,論文是討論或研究某種問題的文章,是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種,我們接觸到過的就有學年論文、畢業(yè)論文,還有學位論文、科技論文等等。
并且,對于我們?yōu)槭裁匆獙W寫論文,也有了一個清晰的認識。作為一個學生,我們學習寫論文,第一,能夠培養(yǎng)我們綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力;第二,能夠培養(yǎng)我們進行科學研究、創(chuàng)作、設計的初步能力,比如說,選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設計與操作、調查研究、論文撰寫與計算機應用等一些最基本的能力;第三,還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神,包括實事求是、虛心好學、刻苦鉆研、開拓進取的科學作風與精神。而作為一個即將畢業(yè)的高年級學生來說,畢業(yè)論文也是檢驗我們四年來學習成果的一個最好方法。
學術論文根據(jù)其寫作的方法不同,還能分成論證型論文、考證型論文、調研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學術論文寫作的過程中,要時刻牢記它的一些特點:科學性、創(chuàng)新性、學術性。其中,學術論文的科學性十分重要,在寫學術論文時,要求作者從實際出發(fā),不能根據(jù)自己的興趣愛好對事實的陳述帶有偏誤,否則這會嚴重影響到一片論文的嚴謹性。另外,學術論文的研究數(shù)據(jù)必須真實可信,在有條件的情況下,最好能夠自己親自做調查,得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值,能增加學術論文的可信度。
在論文寫作指導課上,多位老師都再三強調,論文的選題十分重要,一片論文成功與否的關鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多,往往會走入論文選題的誤區(qū),以為論文題目選的大而廣就能有內容寫,其實情況完全相反,在現(xiàn)在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內容零亂,主題不明確,泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段,選擇論文的題目,一定要選擇一個小的切入點,提出一個小問題,集中精力去解決它,提出自己的觀點,這樣才能做到深入而新穎。比如,在眾多大師嚴謹?shù)恼擖c中,我們難以找他們的空白點,也難以做出比他們更加深入的研究,可以換一種思路,找出不同流派的學者論文觀點之間的分歧點或者是匯集點作為論文寫作的切入點。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善,對于我們初級階段的同學來說,這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學術論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟,在寫作論文之前,我們應該搜集大量的與自己論文有關的材料,比如一些理論,在搜集到材料之后要及時的歸納整理,選擇自己需要的提煉出基本觀點。在確定論文選題之前,就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料,對于我們來說,選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義,而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料,也會使我們的論文寫作無法進行下去。因此,在選題時要充分考慮可行性,材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎性工作。
除此之外,開題報告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié),開題報告是日后開展研究工作的準繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領域研究的基本情況,掌握與課題相關的基礎理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內外背景作為出發(fā)點闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分,比如摘要,關鍵字,引言,正文部分,注釋和參考文獻都有一定的要求和規(guī)范。
讀論文有感心得體會篇十
我們搞科研的很重要的一個環(huán)節(jié)就是文獻的閱讀!關于如何閱讀文獻?讀什么,怎么讀?結合我自己的體會,我想這里的關鍵在于要讓我們通過這種方式的學習,學會看懂作者的思想、思路和科學方法,從中學習論文作者發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,論文閱讀心得體會。一篇學術論文,大致可以分成如下八個部分:論文題目,作者姓名與單位,論文中英文摘要,論文引言或引論,正文:可以是一節(jié)或幾節(jié),結論與致謝,參考文獻,附錄。
看論文是否屬于你要研究的領域、方向,該論文與你要從事的研究工作的相關程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別,它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個新問題等等。
主要看論文作者是否是該領域的權威或知名人士,或者看作者所在的單位在該研究領域內是否處于領先地位,等等,心得體會《論文閱讀心得體會》。
在這里,論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要,你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個部分,作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述,并且還會將該文要做的工作做一個簡要闡述。因此從這里,你可以了解問題的產生與發(fā)展過程,前人已經做了哪些工作,以及作者是怎么思考該問題的,作者想做什么,想要解決什么問題等等。
論文的結論也是全文的關鍵之一。你要在這里看看論文是否達到了作者在引言中所預期的研究目標,問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作,引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現(xiàn):作者是在什么樣的基礎和程度上開展研究工作的。如果文獻被用得多,年份又比較近,則一般說明作者掌握了該領域比較全面的研究行情,從一定的側面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對論文有關內容的補充,是一種論文內容的擴展。例如,論文中有些數(shù)學推導的詳細過程,有些試驗的補充結果和補充說明等等。這部分只有當你需要對該文進一步了解或補充時才會用到,一般可以不予理會。
此外,對于一般的學術論文,你走完了以上幾個步驟,則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問:怎么最關鍵部分——正文沒有看呢?其實問題就出在這兒,初看論文時,往往就是被這卡住的,總是邁不過去。對于正文,我們要區(qū)分這篇文章與你所要進行的研究工作方向的關聯(lián)程度如何。若關聯(lián)程度不大,大可不必在這里糾纏,耗費時日。
其實各人有各人的學習與研究方法,希望各位蟲友學習與研究的實踐中不斷總結經驗,以悟出適合自己的方法來。
讀論文有感心得體會篇十一
經過一個學期的跆拳道學習,當初那個稚氣未脫對跆拳道抱著極大好奇心的我從學習中慢慢地成長并慢慢領悟到跆拳道的韻味和精神,那就是:禮儀至上和領悟堅持。
首先要感謝老師的悉心教導,讓我在這一個學期中鍛煉了身體磨礪了意志并養(yǎng)成了良好的習慣,學會了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術、摔跤、柔道并列的一種對抗較為激烈的運動項目,然而,又與其他的激烈運動項目不同,跆拳道是一門禮儀與“道”相結合的藝術。
中國是一個禮儀之邦,可跆拳道中的行禮程序給我們展現(xiàn)了另一番禮儀文化。其實整個的上課過程就是一個不間斷的行禮過程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識,人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強調變?yōu)樽杂X。以這種方式被強化的禮儀和禮儀意識對以后的生活、處世也有積極的影響。在學習跆拳道的學期中,老師曾鼓勵我們去觀看“光榮行”杯首屆全國跆拳道示范團精英挑戰(zhàn)賽,帶著對跆拳道的熱情早上七點多我來到了南校的大會堂,比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子,少年男子和女子等,比賽要持續(xù)兩天,雖然我對跆拳道了解不是很深,但是我發(fā)現(xiàn)了一個所有參賽選手的特點,那就是,他們在比賽前和比賽后都要向觀眾和對手恭敬地敬禮,這充分體現(xiàn)了跆拳道是一門禮儀至上的藝術。其次,跆拳道還是一門“道”的藝術,我在練習跆拳道時,無不為其“道”所震撼,它是在培養(yǎng)人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產生一種忍耐克己的氣質和正義感,而忍耐克己又會形成謙虛`純樸的良好品質。人一旦擁有了這種品質,就會自覺不自覺地去克服自己的缺點,謙讓別人,以和平`友愛`團結的美德促進社會和諧。
其次,學習跆拳道的過程其實是一個領悟堅持和磨礪意志的過程。
不學跆拳道,自然不會有苦、累的折磨,但只有經歷了這種汗水浸透的過程,才能真正體會另類生活的風采和快樂。至少有半個學期,我的腿是生活在不間斷的疼痛中,但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅持到如今。
跆拳道對身體素質的要求讓部分同學產生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的,但疼痛總是會過去的。正如只有我們生病才意識到健康的重要一樣,經受一點疼痛,才能認識自己身體上的不足,才能加強身體素質,更能磨練自己忍耐、堅強的品質。跆拳道本來體力消耗大,而臨汾的夏天又可謂酷熱,真是雪上加霜。伴著我們的苦練,汗水也狂出,流進眼里、嘴里,流到地上,濕透全身,但這些并沒有成為退縮的借口。沒有任何一種東西可以輕易得到,跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事,感到的是新鮮;當許多次做同樣的事,那就是枯燥。多少課上重復熱身筋疲力盡,;我們看到教練做一個漂亮的腿法輕而易舉,但我們經過不斷的、重復的練習仍不到位,卻還需再練,再復習。也恰恰是這種枯燥,才能摔打出一個真正的跆拳道人。忍耐克制的品質出自于此,而一個人良好的行為習慣也不過是如此形成的。
學習跆拳道是一個不斷適應、不斷超越自己的過程。也許初學者很適應不了的就是每做一個動作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊,并且很多人在很長時間的學習后還不能適應這種行為。我也在不斷的適應。任何一種文化全有屬于自己的內容。跆拳道既然是外國首創(chuàng)的,它就有自己的特色。從一開始有意識的去吶喊,那么到后來它就自覺成為每一個動作不可缺少的一個組成部分。
不管是學習跆拳道,還是生活學習中,困難障礙是免不了的,但有多少人能在自己最初選定的道路上堅忍不拔百折不屈的跋涉下去呢?而所謂取得,不過是堅持到底的結果。我也希望我的學習過程是一個詮釋跆拳道精神的過程。
總的來說,跆拳道以培養(yǎng)高尚情操`造就優(yōu)秀品性為根基,在強身健體的同時更講究感化人的心靈,它追求通過格斗技擊的演練形式堅持不懈的,促進身心健康的發(fā)展,陶冶情操,磨練意志不斷使人超越平凡,追求卓越,讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
讀論文有感心得體會篇十二
學期馬上要結束了,我從一個新教師變成了一個有一年教齡的青年教師。在這一年中,我學會了很多教育方法,也得到了一些教育感悟。在我還是個學生的時候,教師在我心目中就是個很崇高的形象。教師被譽為人類靈魂的工程師,可見這職業(yè)的重要性?,F(xiàn)在,我也成為了一名教師,所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時,也許是因為經過了五一長假,也許是因為天氣的逐漸變熱,整個人一直沒精神。當然,這些都是客觀原因。一直困擾我的問題,便是紀律問題。老師對我說:“一開始就要給那些學生一個下馬威,來個殺雞儆猴。那樣,才能樹立威性?!笔俏业男拇仁周浛v容了他們。我本來是想打破傳統(tǒng)的教學模式,寓教于樂,讓學生能夠在玩中學??蓪嵺`證明,這個方法是行不通的。采用游戲的方法教學,學生是玩得很開心,但是他們光顧著玩,失去了我教學的意義,沒有達到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎差,所以實施起來很困難。我自認為是盡力了。
學生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學生自己的努力是分不開的。老師不是“神”,如果學生和家長不配合,寄希望于老師一個人,那是力不從心的。怎樣對待班級中的差生呢?我教兩個班,兩個班的差生加起來也有不少。我一天叫一個,一圈輪下來也要近一個月了。而且,他們還不自覺,越是成績差的學生,就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個惡性循環(huán)。對于如何教學,我還在不斷地摸索之中??。我想,這些學生光靠老師能得到的效果很有限,一定要得到家長的關注和重視。下學期,我要更多的和家長聯(lián)系,共同教育。
教師對學生學習方面的要求就是能提高考試成績,得到另學生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學生的成績呢。學習自覺的孩子很好教,但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對英語產生興趣。俗話說:“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學習英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀律就難于控制?,F(xiàn)在,我明白一點:課堂紀律抓不好,學習效率就不會好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式,向美國的教育方法那樣教育。但事實證明,不僅在我們學校不行,甚至在整個中國都是行不痛的。學生的英語基礎比較差,連最基本的單詞和課文都不會讀,怎么能讓他們再接受課外知識呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個原因.家長的文化程度比較低,自己都不會英語,孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個人在家里肯定不會做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績呢?這是我每天都在思考的問題。學生喜歡上英語課,那我就成功了一半。但無論如何上課,有一樣不能松,那就是課堂紀律,如果這個不抓緊,上課會不像上課,發(fā)生濫竽充數(shù)等事。
學生的教育主要來自兩方面:家里和學校?,F(xiàn)在,孩子的學習成績變的越來越重要,經常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯(lián)系,讓他們對孩子的學習情況能更好的掌握,和老師同時進行教育。那聯(lián)系的方法哪個最好最方面呢,那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長,讓家長能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況,避免孩子因為經常不做作業(yè)而使得成績下降。如果某天哪個學生上課不認真,可以通過家校聯(lián)系家長,讓家長在家里進行必要的補救。這樣,持之以恒,會讓學生能夠在學習上不掉隊。
經過一年的鍛煉,我相信下學期我能做得更好。
讀論文有感心得體會篇十三
生活中,我們每個人都有自己的心得體會和感悟。這些心得體會和感悟,或許是人生的感悟,或許是工作的心得,或許是學習的收獲,總之,都是我們成長道路上的重要組成部分。下面,我就談一下自己的一些心得體會和感受。
第二段:不斷學習的重要性。
學習是人生中必不可少的部分,無論是個人成長,還是在職場上的成就,都與不斷學習有關。在我看來,不斷學習是讓自己成為更好的人的關鍵。通過學習可以不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng),增加自己的知識面和見識,拓寬自己的視野和思維,讓自己站在更高的層次去看待問題,更好地把握機遇,面對挑戰(zhàn)。
第三段:沉淀內心的重要性。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里,我們時常感覺自己處于被外界信息包圍的環(huán)境中,很容易被各種信息沖昏頭腦。因此,沉淀內心變得非常重要。只有靜下來,用心感悟,思考自己的生態(tài)環(huán)境,總結經驗教訓,才能做出更準確的判斷和決策,讓自己的思維更加清晰,更有力量和深度。
第四段:與人相處的原則。
與人相處,是我們在生活和工作中必不可少的環(huán)節(jié)。作為人,我們有時難免會遇到一些與自己看法不同或者性格差異較大的人,這時候,如何處理與人相處的關系就變得非常關鍵。在我看來,與人相處,首先要尊重對方,站在對方的立場和角度思考問題,不要偏執(zhí)和固執(zhí),要有寬容的心態(tài)。同時,在處理人際關系時,要表現(xiàn)出真誠和善意,建立起互信和友好的關系,才能有效地解決問題。
第五段:堅持追求的信念。
人生之路充滿了各種艱辛和挫折,但是如果有了堅持追求的信念和信仰,就必定不會輕易放棄。要堅定自己的信念,豐富自己的精神世界,這樣在茫茫人海中,依然能夠保持自己的個性和特點,更好地實現(xiàn)自己的心愿和夢想。
總之,我們每個人都有自己的心得體會和感受,這些感受,或許只是一些簡單的感悟,但卻深深地影響了我們的成長和發(fā)展。我們需要靈活應用這些心得和感悟,在實踐中不斷完善和提高自己,成為更好的人,走向更美好的未來。
讀論文有感心得體會篇一
5%的比例,我不幸中簽,被抽到校級統(tǒng)一答辯,5月31日上午在研究生院參加了論文答辯,有驚無險,最后順利通過了答辯,兩證似乎已在向我招手了,但貌似還有一個人工審錯,阿門,但愿不會又抽到我!
能順利通過答辯,在此首先衷心感謝我的導師,沒有導師的嚴格要求和悉心指導,就沒有我現(xiàn)在的成績,其次要感謝班主任的多次幫助,最后要感謝幾位學長的經驗傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況,我借此機會作個簡單總結,望能給大家有所幫助。
由于我本科階段沒有經歷過答辯,所以此次答辯于我而言是首次,盡管導師讓我好好準備,不用緊張,但我心里總打鼓不知從何著手。而且,答辯前一天還弄了點小插曲,讓我更沒底,本來我抽簽是19號,30日按正常應該是1至13號答辯,31日從14號開始,我排第六個,沒曾想30號下午接到財大老師電話說31號我第一個參加答辯,14號至18號同學臨時通知提前答辯了,30號下午就參加了答辯!一個電話把我搞得有點懵。我本來還指望學習下別的同學是怎么進行答辯然后依瓢畫葫蘆,這下死翹了,我零經驗的人要成為別人的瓢了!事已至此,無路可退了,但想到論文是自己一個個字碼出來的,經過這么多次修改,已經了然于胸,又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增,哈哈。
好,旁話少說,切入正題,答辯,首先得對規(guī)則掌握,而我由于30號沒時間提前去旁聽其他人的答辯(其實是不知道還可以進行旁聽,以為不能旁聽呢,我實在太out了!),不知道答辯規(guī)則是怎么樣的,我這次把它給排下來了(見照片),相信學校統(tǒng)一答辯和我們院系答辯程序應該是差不多的,各位可以參考下。
針對程序的8點,我結合我的答辯經過,說說我的經驗教訓哈。望能給兄弟姐妹提供點參考價值。
讀論文有感心得體會篇二
第一段:引入論題,闡述自己對讀論文的看法和感受(200字)。
在現(xiàn)代社會中,讀論文已經成為了學術研究和專業(yè)知識更新的一種主要形式。作為一位學生或研究人員,我們需要經常閱讀各類論文,以提高自己的學術水平和研究能力。我個人深刻體會到了讀論文的重要性,并從中獲得了許多新的知識和體驗。
第二段:讀論文的好處和挑戰(zhàn)(250字)。
讀論文有很多好處。首先,通過閱讀論文,我能夠獲得最新的學術研究成果和前沿知識,了解到其他領域的學術進展。其次,論文會通過詳盡的案例和數(shù)據(jù),幫助我深入理解一個問題的本質和解決方案。此外,通過讀論文,我可以提高自己的閱讀和理解能力,訓練自己進行批判性思考和學術寫作。然而,讀論文也具有一定的挑戰(zhàn)。論文往往語言專業(yè)、內容復雜,需要針對性的閱讀技巧和大量時間投入。同時,由于研究領域的不同,有些論文對于初學者來說難以理解。因此,為了更好地閱讀論文,我們需要培養(yǎng)自己的閱讀能力、信息檢索技巧以及學科背景知識。
第三段:讀論文的技巧和策略(300字)。
在閱讀論文時,我們可以采用不同的技巧和策略來提高效率和理解度。首先,對于初讀論文,可以先仔細閱讀摘要和引言部分,了解論文的核心內容和主要結論。然后,可以快速瀏覽論文的標題、關鍵詞和結論,加深對論文的整體把握。接下來,可以仔細閱讀論文的方法和數(shù)據(jù)部分,關注作者的研究設計和實驗結果。最后,再閱讀討論和結論部分,理解作者對問題的觀點和未來研究的建議。此外,我們還可以通過背景調研和查閱相關文獻,提高對論文的理解和綜合分析能力。
通過讀論文,我深感到了自己的學術能力和思維方式得到了極大的提升。我學會了如何進行學術搜索和信息篩選,以及如何正確地引用和參考其他學者的成果。我也學會了批判性思考和理性分析的方法,避免了盲目的崇拜和盲從。在讀論文的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了許多未知的領域和研究方向,拓寬了我的知識視野和想象力。最重要的是,我通過讀論文學會了如何提出問題、制定研究計劃和展開科學研究,為將來的學術生涯打下了堅實的基礎。
第五段:總結觀點,強調讀論文的重要性(150字)。
綜上所述,讀論文對于我們提高學術能力、拓寬知識面、促進科學研究具有重要意義。雖然讀論文有一定的難度和挑戰(zhàn),但通過掌握好閱讀技巧和策略,我們可以更好地利用論文資源,提高自己的學術水平和創(chuàng)新能力。因此,我鼓勵每位學生和研究人員,要堅持讀論文,讓閱讀成為我們學習和成長的重要途徑之一。
讀論文有感心得體會篇三
清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是人們對逝去的親人進行祭祀的重要時刻。每逢清明節(jié),人們踏上回鄉(xiāng)祭拜親人的路,感受著親情、思念和鄉(xiāng)愁。今年的清明節(jié),我再次回到了故鄉(xiāng),一番親身經歷讓我有了新的感悟和體會。
第一段:秋去冬來,灑下的思念。
每年清明節(jié)的到來,總是讓我在心里多了一絲別樣的感慨。在我離開家鄉(xiāng)出來上學后,清明節(jié)便變得格外珍貴。我無法陪伴在親人們身邊,無法像從前一樣為他們掃墓祭拜。每逢這個時候,我不禁想起他們的模樣,他們過去對我的關心和照顧,一切的一切都在我的腦海中回放。家是我的港灣,而親人是我的一切,時常惋惜自己不能再毫無顧慮地和親人們呆在一起。因此,清明節(jié)對于我而言,既是思親之情的釋放,亦是對父母恩情的表達。
第二段:回到家鄉(xiāng),感受濃郁的鄉(xiāng)情。
今年的清明節(jié)我又一次回到了家鄉(xiāng)。那是一個繁花似錦的季節(jié),無數(shù)的白瓣桃花在山間盛開,如云一般漫天飄灑。和往年一樣,我來到了爺爺奶奶的墳前,擺上了鮮花和香燭,開始了緬懷的儀式。墳前的紅土上痕跡斑駁,那是爺爺奶奶用辛勤的汗水澆灌出來的農田。站在那里,我仿佛看到了爺爺奶奶那勤勞和堅韌的身影。他們在這塊土地上四季耕種,為了家庭的生活付出了太多。而現(xiàn)在,我則是城市的孩子,很少親身體驗這種忙碌的生活,但此刻我真切地感受到了鄉(xiāng)村生活的艱辛和價值。
第三段:遙想先人,銘記家國情懷。
進入陵園的大門,我看到許多人排隊敬獻鮮花和香燭,他們手捧著鮮花,嘴角帶著哀傷的微笑。我看到有年輕人和他們的家人一同前來,紀念那些犧牲在戰(zhàn)爭中的先輩。這一幕深深觸動了我。我想到了國家歷史上的風云變幻,想到了那些默默奉獻的前輩,他們不顧生死,為了國家的安寧而奮斗。他們的犧牲讓我們今天有了幸福的生活,有了和平的環(huán)境。我們應該懷著敬意緬懷他們,堅守家國情懷,為國家繁榮做出自己的努力。
第四段:感悟生命,珍惜當下。
清明節(jié)也是一個反思和感悟的時刻。站在別人的墓前,看著紛紛揚揚的紙錢和香燭,我不禁思考生命的真諦。生命如同風中細沙,短暫而又脆弱,我們不能永遠活在過去的記憶中,而應該好好珍惜眼前的每一分每一秒。生命是寶貴的,我們應該追求自己的夢想,活出自己想要的樣子。放下過去的煩惱和遺憾,積極向前,做自己生命的主導者。
第五段:追思親人,傳承家庭情感。
清明節(jié)是一個敬親緬懷的節(jié)日,也是家庭情感延續(xù)的時刻。我們不僅要緬懷亡故的家人,更要珍惜身邊的親人。給親人一個問候、一個微笑或者一個擁抱,都是對他們的表達和關心。對付與我們一同生活的親人,我們不能以為他們永遠都會在我們身邊,我們更不能將自己的情感放在一旁。清明節(jié)讓我重新意識到了這一點,感悟到了親人的寶貴和珍貴。
通過參與一次次清明節(jié)的祭拜活動,我對親情、友情和家國情懷有了更多的認識。清明節(jié)不僅是一個節(jié)日,更是一種精神的傳承和一種情感的流轉。愿我們每個人都懷著感恩之心度過這個特殊的時刻,把握當下的每一天,珍惜眼前的每一個人。
讀論文有感心得體會篇四
現(xiàn)代社會中,人們的生活節(jié)奏越來越快,隨著科技的不斷發(fā)展,人們的生活也變得越來越便利,但是人與人之間的關系也變得越來越疏離。而在這樣的時代背景下,我們需要更多的關懷、理解和溝通,而這些必須建立在擁有感性的心理基礎之上。而有感心得體會的形成則是一種能夠增強我們感性認知的過程,對人的內心建設具有非常重要的意義。
有感心得體會是指通過我們自己的思考和體驗,來對生活中的一些方面進行深度剖析和反思,進而形成我們個人的心理認識。有感心得體會的形成是一個漸進的、累積的過程,包含著多種因素,其中最重要的三個方面分別是:主觀體驗、思考反思和傳播分享。
首先,有感心得體會的形成必須建立在我們自己的主觀體驗之上,只有對于生活有著深入的感悟,才能開始我們深入的思考和反思。其次,需要進行深入的思考反思,把我們所感知、所感受到的情感和思想根據(jù)特定的方法進行分析和整理,站在更高的層次、更深的層面去思考問題,從而更好地獲得更為深刻的體驗感受。最后,我們還要將這些感悟分享給他人,讓他人能夠更好地理解我們的情感和思考。在分享的同時,我們還可以接受他人的意見,從而更好地迭代和加強自己的心理認識和感性生活。
用心感受生活,形成深刻體會,可以在我們的生活中體現(xiàn)出很多好處。首先,通過有感心得體會,可以讓我們更加關注生活中那些富有情感深度的事物,從而能夠更加真切地感悟世界。其次,它也會讓我們變得更加有思想、更有靈魂,因為我們不僅僅是感性地去體驗,而且還通過思考反思、產生感悟來加強自己的精神世界。最后,有感心得體會的形成還能夠幫助我們結識更多志同道合的伙伴,建立更加親密和真誠的交往關系,進一步加強社交能力。
有感心得體會對于我們的人生建設具有非常重要的意義。它不僅可以讓我們更加深入地了解自己,而且也可以幫助我們更好地了解他人。通過有感心得體會,我們能夠增加我們的自我意識和自我洞察力,從而更好地應對來自各個方面的挑戰(zhàn)和壓力。同時,有感心得體會也可以幫助我們建立良好的生活和人際關系,促進我們個人成長和發(fā)展。
第五段:結論。
總之,有感心得體會是一個體驗性、思考性、想象性和創(chuàng)造性結合的心理過程,是一個社交和個人成長的重要路徑。在當代的復雜和快速變化的世界中,我們更需要刻意去體驗生活、思考和深度剖析問題、建立真實和深入的交往關系,增強我們對世界的理解和感悟。我們應該特意去培養(yǎng)我們的有感心得體會,不斷促進我們自身的成長和生活質量的提高。
讀論文有感心得體會篇五
作為一個普通人,在生活中我們難免會有感受和體會,有時候是快樂的,有時候是痛苦的。但是,無論是什么樣的感受,都值得我們認真去體會,去感悟。在我的生活中也有很多感性的時刻,這些時刻讓我深刻地認識到了人生的意義。
第二段:生活中遇到的感悟。
我曾經很迷茫,不知道自己要做什么,不知道人生的意義是什么。直到有一次上課時,老師說了一句話:“要做自己喜歡的事情?!甭牭竭@句話,我想起了我小時候的夢想,我曾經想過變成各種職業(yè),比如說醫(yī)生、教師等等。這些年,我都沒有忘掉這些夢想,而是將它們深埋在心底,但這句話又喚起了我的夢想,我決定現(xiàn)在就開始行動,實現(xiàn)自己的夢想。
第三段:感知到的人與事。
有時候,我也會在街上遇到一些陌生人,但是,那些短暫的相遇讓我能夠更好地理解人性。有一次,我在公交車站等車的時候,一個小姑娘過來問我問路,當我告訴她該怎么走的時候,她感嘆:“你們這里人都好熱心??!”此時我從小公交車上看到了她的媽媽正焦急萬分地在找這個小姑娘,我第一時間叫她小心,不要亂跑,慢慢找,然后離開了。等我擠上了公交車,我再從車窗往外面看,看到了那個女孩和她媽媽找到了彼此,感覺很開心。突然意識到,我剛才所做的事是那么的小,但那卻是那個女孩一生中的一刻,她是不是會記得那個站在路邊幫助她的陌生人呢?我從中獲得了一種滿足感和責任感。
第四段:感悟對自己的影響。
通過以上的種種例子可以看出,我們的人生總是充滿了際遇和感悟,一些小小的經歷都會給自己帶來不同的感受。正是這些感悟讓我能夠明確自己的人生目標,確定自己所追求的方向。十分感謝這些稀奇古怪卻又讓我受益匪淺的人和事,因為他們讓我看到了笑與淚背后的人生意義,也讓我深一層地了解了自己。
第五段:總結。
總的來說,一個人的人生往往是由一些看似簡單而細微的感悟和體驗組成的。追逐自己的夢想、做善良熱心的人、將自己的經歷與他人分享,這些都是讓我們能夠感悟到生命中的價值的例子。我們應該認真記錄這些感受,因為這些感受會讓我們的生命更加充實,更加有意義。
讀論文有感心得體會篇六
讀論文是大學生活中不可或缺的一部分,每個學生都會面臨大量的論文閱讀和寫作任務。在讀論文的過程中,我有了一些心得體會。首先,論文閱讀需要細致入微,仔細解讀每一個細節(jié)。其次,要善于提問和思考,與作者進行思維對話。然后,合理規(guī)劃時間,確保足夠的學習和思考時間。同時,要保持開放的心態(tài),不斷拓展自己的學術視野。最后,通過寫論文來鞏固和應用所學知識,提高自己的學術能力。通過這些經驗和體會,我能更好地進行論文閱讀和寫作,并且為將來的學習和研究做好準備。
首先,論文閱讀需要細致入微,仔細解讀每一個細節(jié)。在閱讀一篇論文之前,我通常會先閱讀摘要和引言,了解論文的主要內容和目的。然后,我會仔細閱讀正文部分,注意到每一個細節(jié)和論點。當我遇到難以理解或者生詞的時候,我會查閱相關的詞典和資料來幫助我理解。在閱讀過程中,我經常做一些筆記,將自己的理解和疑問記錄下來。這樣,我不僅能更好地掌握論文的內容,還能展開對文中觀點的深入思考。
其次,要善于提問和思考,與作者進行思維對話。在閱讀論文時,我常常會對作者所提出的觀點和結論進行質疑和思考。我會嘗試自己給出不同的解釋或者提出類似的實證研究,以此來挑戰(zhàn)作者的觀點和假設。這樣的思維對話能夠幫助我更好地理解和分析論文,并在學術上提高自己的獨立思考能力。與此同時,我也會將自己的問題和疑惑提出來,與同學或者老師進行討論。這種互動交流能夠幫助我更好地理解和吸收論文的知識。
然后,合理規(guī)劃時間,確保足夠的學習和思考時間。在日常學習中,我會合理地安排自己的時間,充分利用空閑時間進行論文閱讀和思考。我通常會制定一個學習計劃,將論文閱讀和寫作任務分解成小部分,逐步完成。這樣不僅能避免因為時間不足而草率地閱讀,還能夠保證每個環(huán)節(jié)都能充分消化和吸收。同時,我也會每天保留一定的思考時間,讓自己對所讀論文的內容進行整理和總結。這樣,我能夠更好地理解和應用所學知識。
同時,要保持開放的心態(tài),不斷拓展自己的學術視野。在讀論文的過程中,我不僅僅關注自己專業(yè)領域的研究成果,還會瀏覽其他領域的相關論文。這樣不僅可以開闊自己的學術視野,還能夠讓自己獲得更多的啟發(fā)和靈感。我還會參加學術講座和研討會,與其他學者進行交流和學習。通過與其他學者的交流,我能夠更好地了解當前研究熱點和前沿領域的研究動態(tài),從而更好地指導自己的學習和研究。
最后,通過寫論文來鞏固和應用所學知識,提高自己的學術能力。在讀論文的過程中,我會嘗試寫一些讀后感或者觀點評論。這樣不僅能夠讓我更好地理解和應用所學知識,還能夠鞏固自己的學術能力。通過寫論文,我能夠鍛煉自己的邏輯思維和表達能力,提高自己的學術寫作水平。同時,我還會向老師和同學請教,不斷改進自己的論文寫作技巧。通過這樣的實踐和反思,我相信我能夠在學術研究領域取得更好的成果。
通過以上的經驗和體會,我發(fā)現(xiàn)論文閱讀不僅是一種學習的手段,更是一種思維的訓練。在讀論文的過程中,我們不僅要關注論文的內容,還要善于提問和思考,并且要合理規(guī)劃時間,保持開放的心態(tài),通過寫論文來提高自己的學術能力。我相信通過這些努力,我能夠更好地進行論文閱讀和寫作,并且為將來的學習和研究做好準備。
讀論文有感心得體會篇七
上周參加了關于“讀教研寫”的線上培訓活動,有來自不同學校的“優(yōu)秀團隊”成果分享,也有“杰出水手”的學術論壇,更有關于選題及論文指導的專家講座,雖然時間短暫,但是受益良多。
眾所周知,教師們無論是主管部門的考核、評職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進步,以及個人的興趣愛好,教學論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的,而這個講座對廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關于選題及論文指導的專家講座,直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結合專家講座的內容以及自己的理解進行了整理,首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性,文貴于新.是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標準之一。對于一線教師來說,我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內容,可能是自己對教材文本的解讀,也可能是基于對學生的了解進行的內容重組與整合。
其次是論文的引導性,作為寫作的主題,我們應該先思考一個問題,自己喜歡讀什么樣的文章,什么樣的文章更有價值,更有意義,更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發(fā)意義,讓讀者在閱讀的.過程中和自己產生共鳴。另外這個引導性還體現(xiàn)在價值觀的引導性,論文從某一方面來說其實也是在傳遞一種個人的教育觀,描述自己的教育事件。
所以在我看來,撰寫論文也是一種以文字為媒介,用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導性的教育觀點以及描述教育事件的文章。
讀論文有感心得體會篇八
古今作家在修改文章方面,積累了豐富的經驗,值得我們在修改論文中借鑒和參考,論文修改方法。
在初稿完成后,請他人幫助修改的方法,是一種較好的方法。俗話說:“旁觀者清,當局者迷。”自己寫的文章,總認為“文章自己的好”,看不出毛病來,而別人站在比較超脫的地位,容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章,難免有考慮不周之處,文章寫完后請別人來看看,聽聽別人的批評,是一個很好的方法。當然,作者在聽了別人意見后,要進一步消化、分析、取長補短,集思廣益,進而通盤考慮,據(jù)棄自己的成見,吸收他人真知灼見,使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來,就有以文會友,文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出:“學為文章,先謀親友;得其評論者,然后出手。”唐代大詩人白居易說:“凡人為文,私于自是,不忍于割截,或失于繁多,其間研媸,益又自惑;必待交友有公鑒無姑息者,討論而削奪之,然后繁簡當否,得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載:“白居易每作詩,令一老摳解之,問曰:‘解否?摳曰‘解,則錄之,不解,則又復易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神,很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出,修改文章“念給自己聽是好辦法,還可以念給別人聽,別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會的工作方法》一文中說:“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā),就是因為其中還有些問題沒有清楚,需要先征求下級的意見。”黨的文件是這樣,個人寫的文章也需要這樣?,F(xiàn)代科學文化比古代更為復雜宏大,把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見,實為修改文章的好方法。
熱改法,是指初稿完成后,趁熱打鐵,立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是:記憶清晰,印象鮮明,改動及時,避免遺忘。缺點是:由于作者處于寫作興奮狀態(tài),對需要刪改的部分不易看出,往往難以割愛。所謂冷改法,就是初稿完成后,放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性,初稿一寫成,作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來,按原來固定思路,難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題,也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間,作者頭腦冷靜了,原來的偏愛和偏見也淡薄了,重讀初稿,就容易擺脫原來固定思路的束縛,論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經過閱讀有關資料和思索有關問題,產生新的感受,新的認識,再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處,通過刪除多余、增補不足,使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說:“文章出自己手,無一非佳;詩、賦、論,其初成,無語不妙,追易日經時之后,取而視之,則奶媸好丑之間,非特人能辨別,我亦自解雌黃矣?!碧票搿蹲x書作文譜》也說:“當其甫作就時,疵病亦不能自己,惟過數(shù)月始能知之。……當時能確見,當改則改之,不然且置之,俟遲數(shù)月,取出一觀,研媸了然于心,改之自易?!爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經驗,魯迅說:“等到成后,擱它幾天,然后再來復看,刪去若干,改換幾字?!?《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠,起草時據(jù)說總是隨便找些紙張,筆不停揮,寫完之后就擱在一邊,過些天思想冷靜之后,再進行加工修改,把寫完的東西抄在白紙上,邊抄邊改,又過若干時間,拿來再改,經過幾次修改后,才清清楚楚謄在稿紙上。這些經驗,在實踐中都是行之有效的,論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后,誦讀幾遍,發(fā)現(xiàn)問題,然后修改。這種修改方法,對論文中存在的一些毛病,如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題,光看不容易發(fā)現(xiàn),但一誦讀就讀出來了,甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文,總是反復吟唱,直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了,要反復長吟誦讀,在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題,然后再改。寫詩如此,作文也需如此。一些有經驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說:“文章寫完之后,可以念給別人聽聽。念一念,那些不恰當?shù)淖志?,不順口的地方,就顯露出來了,才可以一一修改,文章叫人念著舒服順口,要花很多心思和功夫?!贝髮W生寫畢業(yè)論文,語言運用還不太熟練,運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題,是應該提倡的。
論文修改工作,一般是在原稿上進行,因此必須盡量保持整潔,修改什么,怎樣修改,應該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫,這樣不但不整潔,修改一多,也容易造成文字混亂。正確使用修改符號,是避免這種缺點的重要方法。1981年12月,我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種,常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段;第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調位號是調整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調位;第三個符號用于大段或隔行的調位,箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號,一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字;第二個符號用于增補幾個字;第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段;在需要分段的地方標示,豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號,用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方;第二符合用于復原大段文字,符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上,空一字距用#表示,空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號,用于需要連接的地方,箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間,標在行的左端;第二個符號用于應聯(lián)結的兩行之間,也標在行的左端。
正確使用修改符號,能夠明白無誤地標示修改的情況,避免造成文字混亂。作者在修改論文時,能正確地運用這些符號,可以使修改的稿子保持整潔,理清頭緒。
讀論文有感心得體會篇九
進入大學后,我們開始接觸了較為陌生的論文,我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴格和規(guī)范的寫作方法。雖然經過短短兩年多的摸索,在一次次課程論文的演練中學習到了不少的寫作規(guī)范和方法,但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導課,這門課程很特殊,總共有六位老師為我們上課,從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點。
上了一學期的論文寫作指導課,我收獲頗多,從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么,不同于之前所了解到的,論文并不是簡單的知識點的羅列,最重要的是能夠提出一個問題并解決它?,F(xiàn)在,通過論文寫作指導課,我了解到一種更為確切的說法,論文是討論或研究某種問題的文章,是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種,我們接觸到過的就有學年論文、畢業(yè)論文,還有學位論文、科技論文等等。
并且,對于我們?yōu)槭裁匆獙W寫論文,也有了一個清晰的認識。作為一個學生,我們學習寫論文,第一,能夠培養(yǎng)我們綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力;第二,能夠培養(yǎng)我們進行科學研究、創(chuàng)作、設計的初步能力,比如說,選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設計與操作、調查研究、論文撰寫與計算機應用等一些最基本的能力;第三,還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神,包括實事求是、虛心好學、刻苦鉆研、開拓進取的科學作風與精神。而作為一個即將畢業(yè)的高年級學生來說,畢業(yè)論文也是檢驗我們四年來學習成果的一個最好方法。
學術論文根據(jù)其寫作的方法不同,還能分成論證型論文、考證型論文、調研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學術論文寫作的過程中,要時刻牢記它的一些特點:科學性、創(chuàng)新性、學術性。其中,學術論文的科學性十分重要,在寫學術論文時,要求作者從實際出發(fā),不能根據(jù)自己的興趣愛好對事實的陳述帶有偏誤,否則這會嚴重影響到一片論文的嚴謹性。另外,學術論文的研究數(shù)據(jù)必須真實可信,在有條件的情況下,最好能夠自己親自做調查,得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值,能增加學術論文的可信度。
在論文寫作指導課上,多位老師都再三強調,論文的選題十分重要,一片論文成功與否的關鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多,往往會走入論文選題的誤區(qū),以為論文題目選的大而廣就能有內容寫,其實情況完全相反,在現(xiàn)在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內容零亂,主題不明確,泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段,選擇論文的題目,一定要選擇一個小的切入點,提出一個小問題,集中精力去解決它,提出自己的觀點,這樣才能做到深入而新穎。比如,在眾多大師嚴謹?shù)恼擖c中,我們難以找他們的空白點,也難以做出比他們更加深入的研究,可以換一種思路,找出不同流派的學者論文觀點之間的分歧點或者是匯集點作為論文寫作的切入點。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善,對于我們初級階段的同學來說,這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學術論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟,在寫作論文之前,我們應該搜集大量的與自己論文有關的材料,比如一些理論,在搜集到材料之后要及時的歸納整理,選擇自己需要的提煉出基本觀點。在確定論文選題之前,就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料,對于我們來說,選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義,而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料,也會使我們的論文寫作無法進行下去。因此,在選題時要充分考慮可行性,材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎性工作。
除此之外,開題報告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié),開題報告是日后開展研究工作的準繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領域研究的基本情況,掌握與課題相關的基礎理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內外背景作為出發(fā)點闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分,比如摘要,關鍵字,引言,正文部分,注釋和參考文獻都有一定的要求和規(guī)范。
讀論文有感心得體會篇十
我們搞科研的很重要的一個環(huán)節(jié)就是文獻的閱讀!關于如何閱讀文獻?讀什么,怎么讀?結合我自己的體會,我想這里的關鍵在于要讓我們通過這種方式的學習,學會看懂作者的思想、思路和科學方法,從中學習論文作者發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,論文閱讀心得體會。一篇學術論文,大致可以分成如下八個部分:論文題目,作者姓名與單位,論文中英文摘要,論文引言或引論,正文:可以是一節(jié)或幾節(jié),結論與致謝,參考文獻,附錄。
看論文是否屬于你要研究的領域、方向,該論文與你要從事的研究工作的相關程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別,它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個新問題等等。
主要看論文作者是否是該領域的權威或知名人士,或者看作者所在的單位在該研究領域內是否處于領先地位,等等,心得體會《論文閱讀心得體會》。
在這里,論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要,你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個部分,作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述,并且還會將該文要做的工作做一個簡要闡述。因此從這里,你可以了解問題的產生與發(fā)展過程,前人已經做了哪些工作,以及作者是怎么思考該問題的,作者想做什么,想要解決什么問題等等。
論文的結論也是全文的關鍵之一。你要在這里看看論文是否達到了作者在引言中所預期的研究目標,問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作,引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現(xiàn):作者是在什么樣的基礎和程度上開展研究工作的。如果文獻被用得多,年份又比較近,則一般說明作者掌握了該領域比較全面的研究行情,從一定的側面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對論文有關內容的補充,是一種論文內容的擴展。例如,論文中有些數(shù)學推導的詳細過程,有些試驗的補充結果和補充說明等等。這部分只有當你需要對該文進一步了解或補充時才會用到,一般可以不予理會。
此外,對于一般的學術論文,你走完了以上幾個步驟,則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問:怎么最關鍵部分——正文沒有看呢?其實問題就出在這兒,初看論文時,往往就是被這卡住的,總是邁不過去。對于正文,我們要區(qū)分這篇文章與你所要進行的研究工作方向的關聯(lián)程度如何。若關聯(lián)程度不大,大可不必在這里糾纏,耗費時日。
其實各人有各人的學習與研究方法,希望各位蟲友學習與研究的實踐中不斷總結經驗,以悟出適合自己的方法來。
讀論文有感心得體會篇十一
經過一個學期的跆拳道學習,當初那個稚氣未脫對跆拳道抱著極大好奇心的我從學習中慢慢地成長并慢慢領悟到跆拳道的韻味和精神,那就是:禮儀至上和領悟堅持。
首先要感謝老師的悉心教導,讓我在這一個學期中鍛煉了身體磨礪了意志并養(yǎng)成了良好的習慣,學會了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術、摔跤、柔道并列的一種對抗較為激烈的運動項目,然而,又與其他的激烈運動項目不同,跆拳道是一門禮儀與“道”相結合的藝術。
中國是一個禮儀之邦,可跆拳道中的行禮程序給我們展現(xiàn)了另一番禮儀文化。其實整個的上課過程就是一個不間斷的行禮過程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識,人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強調變?yōu)樽杂X。以這種方式被強化的禮儀和禮儀意識對以后的生活、處世也有積極的影響。在學習跆拳道的學期中,老師曾鼓勵我們去觀看“光榮行”杯首屆全國跆拳道示范團精英挑戰(zhàn)賽,帶著對跆拳道的熱情早上七點多我來到了南校的大會堂,比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子,少年男子和女子等,比賽要持續(xù)兩天,雖然我對跆拳道了解不是很深,但是我發(fā)現(xiàn)了一個所有參賽選手的特點,那就是,他們在比賽前和比賽后都要向觀眾和對手恭敬地敬禮,這充分體現(xiàn)了跆拳道是一門禮儀至上的藝術。其次,跆拳道還是一門“道”的藝術,我在練習跆拳道時,無不為其“道”所震撼,它是在培養(yǎng)人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產生一種忍耐克己的氣質和正義感,而忍耐克己又會形成謙虛`純樸的良好品質。人一旦擁有了這種品質,就會自覺不自覺地去克服自己的缺點,謙讓別人,以和平`友愛`團結的美德促進社會和諧。
其次,學習跆拳道的過程其實是一個領悟堅持和磨礪意志的過程。
不學跆拳道,自然不會有苦、累的折磨,但只有經歷了這種汗水浸透的過程,才能真正體會另類生活的風采和快樂。至少有半個學期,我的腿是生活在不間斷的疼痛中,但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅持到如今。
跆拳道對身體素質的要求讓部分同學產生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的,但疼痛總是會過去的。正如只有我們生病才意識到健康的重要一樣,經受一點疼痛,才能認識自己身體上的不足,才能加強身體素質,更能磨練自己忍耐、堅強的品質。跆拳道本來體力消耗大,而臨汾的夏天又可謂酷熱,真是雪上加霜。伴著我們的苦練,汗水也狂出,流進眼里、嘴里,流到地上,濕透全身,但這些并沒有成為退縮的借口。沒有任何一種東西可以輕易得到,跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事,感到的是新鮮;當許多次做同樣的事,那就是枯燥。多少課上重復熱身筋疲力盡,;我們看到教練做一個漂亮的腿法輕而易舉,但我們經過不斷的、重復的練習仍不到位,卻還需再練,再復習。也恰恰是這種枯燥,才能摔打出一個真正的跆拳道人。忍耐克制的品質出自于此,而一個人良好的行為習慣也不過是如此形成的。
學習跆拳道是一個不斷適應、不斷超越自己的過程。也許初學者很適應不了的就是每做一個動作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊,并且很多人在很長時間的學習后還不能適應這種行為。我也在不斷的適應。任何一種文化全有屬于自己的內容。跆拳道既然是外國首創(chuàng)的,它就有自己的特色。從一開始有意識的去吶喊,那么到后來它就自覺成為每一個動作不可缺少的一個組成部分。
不管是學習跆拳道,還是生活學習中,困難障礙是免不了的,但有多少人能在自己最初選定的道路上堅忍不拔百折不屈的跋涉下去呢?而所謂取得,不過是堅持到底的結果。我也希望我的學習過程是一個詮釋跆拳道精神的過程。
總的來說,跆拳道以培養(yǎng)高尚情操`造就優(yōu)秀品性為根基,在強身健體的同時更講究感化人的心靈,它追求通過格斗技擊的演練形式堅持不懈的,促進身心健康的發(fā)展,陶冶情操,磨練意志不斷使人超越平凡,追求卓越,讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
讀論文有感心得體會篇十二
學期馬上要結束了,我從一個新教師變成了一個有一年教齡的青年教師。在這一年中,我學會了很多教育方法,也得到了一些教育感悟。在我還是個學生的時候,教師在我心目中就是個很崇高的形象。教師被譽為人類靈魂的工程師,可見這職業(yè)的重要性?,F(xiàn)在,我也成為了一名教師,所以我要盡我所能把工作做好。
到五月時,也許是因為經過了五一長假,也許是因為天氣的逐漸變熱,整個人一直沒精神。當然,這些都是客觀原因。一直困擾我的問題,便是紀律問題。老師對我說:“一開始就要給那些學生一個下馬威,來個殺雞儆猴。那樣,才能樹立威性?!笔俏业男拇仁周浛v容了他們。我本來是想打破傳統(tǒng)的教學模式,寓教于樂,讓學生能夠在玩中學??蓪嵺`證明,這個方法是行不通的。采用游戲的方法教學,學生是玩得很開心,但是他們光顧著玩,失去了我教學的意義,沒有達到很好的鞏固作用。再加上他們的基礎差,所以實施起來很困難。我自認為是盡力了。
學生成績的提高不是一朝一夕的事。還有家長的配合和學生自己的努力是分不開的。老師不是“神”,如果學生和家長不配合,寄希望于老師一個人,那是力不從心的。怎樣對待班級中的差生呢?我教兩個班,兩個班的差生加起來也有不少。我一天叫一個,一圈輪下來也要近一個月了。而且,他們還不自覺,越是成績差的學生,就越是不肯做作業(yè)。就這樣形成一個惡性循環(huán)。對于如何教學,我還在不斷地摸索之中??。我想,這些學生光靠老師能得到的效果很有限,一定要得到家長的關注和重視。下學期,我要更多的和家長聯(lián)系,共同教育。
教師對學生學習方面的要求就是能提高考試成績,得到另學生和家長滿意的成績來。但怎樣才能提高學生的成績呢。學習自覺的孩子很好教,但不自覺的孩子就不那么好弄了。我該怎么教他們呢?首先,要先讓他們對英語產生興趣。俗話說:“興趣是最好的老師”。我想讓他們感受到學習英語的樂趣.但是,課堂氣氛是活躍了,課堂紀律就難于控制?,F(xiàn)在,我明白一點:課堂紀律抓不好,學習效率就不會好。
雖然,我一直想打破傳統(tǒng)的教育方式,向美國的教育方法那樣教育。但事實證明,不僅在我們學校不行,甚至在整個中國都是行不痛的。學生的英語基礎比較差,連最基本的單詞和課文都不會讀,怎么能讓他們再接受課外知識呢?英語說穿了就是“讀”和“背”。另外,家長的'不重視也是一個原因.家長的文化程度比較低,自己都不會英語,孩子的作業(yè)也不管.有些孩子家里都沒有大人,一個人在家里肯定不會做作業(yè)。
怎樣才能提高他們的成績呢?這是我每天都在思考的問題。學生喜歡上英語課,那我就成功了一半。但無論如何上課,有一樣不能松,那就是課堂紀律,如果這個不抓緊,上課會不像上課,發(fā)生濫竽充數(shù)等事。
學生的教育主要來自兩方面:家里和學校?,F(xiàn)在,孩子的學習成績變的越來越重要,經常是家里的很多人都盼望著孩子能考出好成績。所以老師和家長的目的都是一樣的。所以要充分和家長聯(lián)系,讓他們對孩子的學習情況能更好的掌握,和老師同時進行教育。那聯(lián)系的方法哪個最好最方面呢,那就是家校路路通了。每天發(fā)消息給家長,讓家長能夠監(jiān)督好孩子的作業(yè)完成情況,避免孩子因為經常不做作業(yè)而使得成績下降。如果某天哪個學生上課不認真,可以通過家校聯(lián)系家長,讓家長在家里進行必要的補救。這樣,持之以恒,會讓學生能夠在學習上不掉隊。
經過一年的鍛煉,我相信下學期我能做得更好。
讀論文有感心得體會篇十三
生活中,我們每個人都有自己的心得體會和感悟。這些心得體會和感悟,或許是人生的感悟,或許是工作的心得,或許是學習的收獲,總之,都是我們成長道路上的重要組成部分。下面,我就談一下自己的一些心得體會和感受。
第二段:不斷學習的重要性。
學習是人生中必不可少的部分,無論是個人成長,還是在職場上的成就,都與不斷學習有關。在我看來,不斷學習是讓自己成為更好的人的關鍵。通過學習可以不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng),增加自己的知識面和見識,拓寬自己的視野和思維,讓自己站在更高的層次去看待問題,更好地把握機遇,面對挑戰(zhàn)。
第三段:沉淀內心的重要性。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里,我們時常感覺自己處于被外界信息包圍的環(huán)境中,很容易被各種信息沖昏頭腦。因此,沉淀內心變得非常重要。只有靜下來,用心感悟,思考自己的生態(tài)環(huán)境,總結經驗教訓,才能做出更準確的判斷和決策,讓自己的思維更加清晰,更有力量和深度。
第四段:與人相處的原則。
與人相處,是我們在生活和工作中必不可少的環(huán)節(jié)。作為人,我們有時難免會遇到一些與自己看法不同或者性格差異較大的人,這時候,如何處理與人相處的關系就變得非常關鍵。在我看來,與人相處,首先要尊重對方,站在對方的立場和角度思考問題,不要偏執(zhí)和固執(zhí),要有寬容的心態(tài)。同時,在處理人際關系時,要表現(xiàn)出真誠和善意,建立起互信和友好的關系,才能有效地解決問題。
第五段:堅持追求的信念。
人生之路充滿了各種艱辛和挫折,但是如果有了堅持追求的信念和信仰,就必定不會輕易放棄。要堅定自己的信念,豐富自己的精神世界,這樣在茫茫人海中,依然能夠保持自己的個性和特點,更好地實現(xiàn)自己的心愿和夢想。
總之,我們每個人都有自己的心得體會和感受,這些感受,或許只是一些簡單的感悟,但卻深深地影響了我們的成長和發(fā)展。我們需要靈活應用這些心得和感悟,在實踐中不斷完善和提高自己,成為更好的人,走向更美好的未來。