編寫報(bào)告時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，確保讀者易于理解。報(bào)告的結(jié)構(gòu)要清晰，要有明確的序言、主體和結(jié)論。范文的閱讀也可以拓寬我們的視野，了解各行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和問(wèn)題。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇一
開學(xué)后正式進(jìn)入了研究生學(xué)習(xí)階段，其實(shí)早在6月份就和導(dǎo)師到深圳的實(shí)驗(yàn)室去做項(xiàng)目，干了兩個(gè)半月，對(duì)以前學(xué)的技術(shù)熟悉了一下，對(duì)后來(lái)的研究生學(xué)習(xí)挺有幫助。
第一次到南方，很興奮，和導(dǎo)師帶的另一個(gè)同學(xué)一起去的，做了24個(gè)小時(shí)的火車，下車后還是導(dǎo)師親自來(lái)接站，感覺(jué)榮幸之至。
住在挨著華強(qiáng)北的一個(gè)小區(qū)內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室在南山區(qū)的科技園內(nèi)，每天按上下班的點(diǎn)去實(shí)驗(yàn)室，第一次體驗(yàn)了一把上班族的生活。華強(qiáng)北真熱鬧，以前都在小地方，沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)市面，第一次見(jiàn)六條人行橫道的十字路口，隔三差五就去華強(qiáng)北轉(zhuǎn)，晚上吃完晚飯經(jīng)常去電器城里吹冷風(fēng)，各種新上市的電子產(chǎn)品也把玩了個(gè)遍。唯一感覺(jué)不好的就是南方的氣候，經(jīng)常潮濕的不行，蟑螂還很多，個(gè)頭又大，住了兩個(gè)月就懷念北方干燥的天氣了。
下面主要說(shuō)說(shuō)研究生第一學(xué)期的學(xué)習(xí)。
本著求知好學(xué)的精神，加上剛上研究生干勁十足，這學(xué)期選的課很多，各方面都想學(xué)，問(wèn)了周圍的同學(xué)，還沒(méi)見(jiàn)到比我選的課多的。
過(guò)了半個(gè)學(xué)期就開始后悔，課程太多應(yīng)付不過(guò)來(lái)，幾乎每門課都有大作業(yè)，想著如果讓我重新選課，肯定不選這么多。尤其到了最后一個(gè)月，簡(jiǎn)直要忙死，好幾個(gè)課程的大作業(yè)都是在截止日期前一天才做完。進(jìn)入考期后更是緊張，要考試的科目比別人多出四五門，一直愁怎么安排復(fù)習(xí)時(shí)間。最重要的兩門，矩陣?yán)碚摵退惴ㄟ€是在相鄰的兩天內(nèi)考，一直擔(dān)心要是掛科怎么辦。那幾天又過(guò)上了考研期間的生活，每天背著書包去自習(xí)室。直到最后一科考完，才發(fā)現(xiàn)自己竟然做到了，之前擔(dān)心的幾個(gè)科目也都比較有把握。再次驗(yàn)證了人的潛力是逼出來(lái)的，如果當(dāng)初選的課比較少，會(huì)過(guò)的比較輕松，但學(xué)不到的東西，到頭來(lái)坑的是自己;選的課多了，學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)很緊張，但激發(fā)的潛力會(huì)逼自己完成所有科目，多學(xué)了東西，最終受益的還是自己。
這學(xué)期一共選了13門課，分別說(shuō)說(shuō)感受。
必修的政治課，由好幾位老師講，每位老師講一個(gè)主題，與以往的政治課最大的不同是從不同的角度看歷史政治問(wèn)題，講了些一般政治歷史課本上沒(méi)有的。只是每次上課的時(shí)間太長(zhǎng)，一上就是一下午，沒(méi)什么耐心聽(tīng)。最后是開卷考試，買的講課老師自己編的書，只要把相關(guān)內(nèi)容答上去就有分。
選課前有個(gè)英語(yǔ)免修的考試，我沒(méi)參加，因?yàn)槲疫€是挺喜歡英語(yǔ)的，也不怕英語(yǔ)考試，每堂課跟著聽(tīng)一聽(tīng)，比較輕松也能復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，順帶學(xué)點(diǎn)東西。英語(yǔ)課每周兩節(jié)，一節(jié)外教講，一節(jié)是中國(guó)的英語(yǔ)老師講。外教是蘇格蘭人，英式發(fā)音一開始聽(tīng)著很別扭，后來(lái)習(xí)慣了感覺(jué)還挺有意思。上課一般是講一些西方文化，分組討論，最后的考試是幾分鐘的口語(yǔ)面試，也挺簡(jiǎn)單。中國(guó)的英語(yǔ)老師是劍橋留學(xué)回來(lái)的博士，水平還是很高的，上課多是講一些英文寫作的技巧，確實(shí)對(duì)以后寫論文有幫助。其實(shí)想一想，以后再想找個(gè)高水平的英語(yǔ)老師給講課機(jī)會(huì)可就不多了，所以這次選英語(yǔ)課一點(diǎn)也不后悔。
工科的必修課之一，可以從數(shù)理統(tǒng)計(jì)、矩陣?yán)碚?、?shù)值分析三門里選一門，聽(tīng)說(shuō)矩陣論算是其中簡(jiǎn)單的，就選了矩陣。第一章的內(nèi)容是接著本科學(xué)的線性代數(shù)講的，后面講一些深入的東西，像矩陣分解、偽逆矩陣、矩陣函數(shù)之類的。本身我們實(shí)驗(yàn)室就搞圖像處理，學(xué)一學(xué)矩陣對(duì)以后還是挺有幫助的。每周有兩節(jié)課，都是上午第一節(jié)，總是起不來(lái)。最后考試前也很擔(dān)心，總怕掛掉，復(fù)習(xí)資料是看往年的矩陣論考題，針對(duì)每個(gè)題型復(fù)習(xí)。在考場(chǎng)上見(jiàn)到考題后才放下心來(lái)，題目還是很簡(jiǎn)單的，都是些固定題型，沒(méi)有很偏很難的。
跨學(xué)科的一門選修課，本身對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)很感興趣，就想選這門課。這門課還是很熱門的，選課開始的第一天我選的時(shí)候已經(jīng)滿員了，第二天早晨看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有人退了，還剩一個(gè)名額，就趕緊退掉其他跨學(xué)科選修課，選了這門。前幾節(jié)課講的東西都很好理解，到后來(lái)有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)里的公式圖表，就聽(tīng)不懂了。考試是閉卷，50道2分的選擇題，沒(méi)一點(diǎn)彈性。參考書指定的是曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，在網(wǎng)上找了這本書的要點(diǎn)總結(jié)看了一遍，也沒(méi)記住多少。考試的時(shí)候全靠理解加常識(shí)，最后還是過(guò)了。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的重量級(jí)必修課，授課老師韓軍教授水平很高，澳大利亞邦德大學(xué)畢業(yè)的，講課生動(dòng)有趣，參考書就用的王曉東的《計(jì)算機(jī)算法設(shè)計(jì)與分析》。還是按照分治算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、分支定界、貪心算法、隨機(jī)算法、np理論這一套講下來(lái)，也算是又復(fù)習(xí)了一遍。
不過(guò)相比本科學(xué)的內(nèi)容深入了，像分治算法里面又分為分治、減治、變治。動(dòng)態(tài)規(guī)劃部分講的也很好，對(duì)動(dòng)態(tài)規(guī)劃的理解又加深了。平時(shí)有三次作業(yè)，一次算法性能分析題，一次動(dòng)態(tài)規(guī)劃題，一次分支界限題，，這幾次作業(yè)還是很鍛煉人的。最后考試還是參照往年試題復(fù)習(xí)，考之前也很擔(dān)心，最后發(fā)現(xiàn)題目有80%是重復(fù)的。
這門課也相當(dāng)于把本科講的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又復(fù)習(xí)了一遍，還是分層講，內(nèi)容上加深了，介紹了一些以前沒(méi)講過(guò)的協(xié)議。老師的講課方式比較枯燥，一個(gè)人就能說(shuō)兩個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有互動(dòng)。不過(guò)老師給安排的作業(yè)還是很鍛煉人的。平時(shí)有5次針對(duì)不同主題的論文閱讀，每個(gè)人人選三個(gè)主題，也就是論文，進(jìn)行閱讀和分析，候選論文都是老師給仔細(xì)挑選的英文經(jīng)典論文，讀完后要寫分析報(bào)告，word，ppt，word上交，ppt在課堂上抽人演講。通過(guò)這幾次作業(yè)鍛煉了英文原版論文的閱讀能力，提高了英語(yǔ)水平和專業(yè)水平，雖然過(guò)程很難熬，不過(guò)對(duì)自己的提高有很大幫助。還有個(gè)分組大作業(yè)，可以做網(wǎng)絡(luò)性能分析、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)測(cè)量或者網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的應(yīng)用。我們組本來(lái)想直接交我本科做的一個(gè)局域網(wǎng)抓包分析的程序，結(jié)果開題時(shí)被斃了，說(shuō)做這些沒(méi)有研究意義。后來(lái)又臨時(shí)選題，做的p2p流量識(shí)別和分析。
由于是臨時(shí)選題，開題后一點(diǎn)思路也沒(méi)有，愁了好幾個(gè)星期，直到最后截止日期前才做完。這門課是我所選的課中作業(yè)最多的，同時(shí)對(duì)自我提高幫助也很大。
院長(zhǎng)講的一門課，之前還對(duì)院長(zhǎng)的水平抱有懷疑，總認(rèn)為干上行政工作后學(xué)術(shù)水平會(huì)有所降低，后來(lái)上課后才發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)水平真的很高。
這門課不是講具體的語(yǔ)言，而是講程序語(yǔ)言的設(shè)計(jì)原則和分類，很高深的東西，還夾雜著很多編譯原理相關(guān)的內(nèi)容，到后來(lái)基本聽(tīng)不懂了。
通過(guò)這門課第一次知道了什么是函數(shù)式語(yǔ)言。老師留的作業(yè)也很有意思，共三個(gè)作業(yè)，分別是程序之美、語(yǔ)言之美、形式之美。程序之美是讓分析一段1000行左右的程序，指出其中體現(xiàn)了哪些程序語(yǔ)言的設(shè)計(jì)原則。語(yǔ)言之美是分組作業(yè)，老師給定一些少見(jiàn)的編程語(yǔ)言，分組研究其類型系統(tǒng)、束定機(jī)制、存儲(chǔ)機(jī)制、程序控制、編譯環(huán)境等。給定的語(yǔ)言有objective-c、python、haskell、scheme、clojure、scala、erlang、ruby、php、html5。我們組選的是scala，本來(lái)想選objective-c、python、php這些常用語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一下以后可能用得到，但由于太熱門，名額早就被占光了。scala也不錯(cuò)，兼具函數(shù)式和面向?qū)ο笫秸Z(yǔ)言的特點(diǎn)，分析過(guò)程中確實(shí)也學(xué)到很多東西。形式之美是讓寫形式化表達(dá)，這次作業(yè)也被當(dāng)做最后的考試。
這門課主要講一些設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則告訴我們?cè)谠O(shè)計(jì)軟件(或其他任何人類使用的物品)時(shí)如何才能更好的被人使用。對(duì)于以后做界面開發(fā)有很大幫助。比如做網(wǎng)站，有的網(wǎng)站我們一看就知道各個(gè)功能都在哪里，用起來(lái)使人很愉悅;但有的網(wǎng)站給人的感覺(jué)卻是亂七八糟，想找的功能找不到，不想要的功能堆在眼前，這就是設(shè)計(jì)的好與不好造成的。其實(shí)感覺(jué)這門課對(duì)我當(dāng)前階段來(lái)說(shuō)用處不大，因?yàn)楝F(xiàn)在做的東西基本功能都還實(shí)現(xiàn)不了，談不上美和易用性。并且大家應(yīng)該都有這樣的認(rèn)識(shí)，一些專業(yè)性很強(qiáng)的軟件，往往界面不怎么美也不怎么易用，但強(qiáng)悍的功能讓人們還是對(duì)它愛(ài)不釋手。但這些設(shè)計(jì)原則對(duì)于一些很成熟的通用軟件來(lái)說(shuō)，就有很大作用了，比如騰訊qq的客戶端，這幾年的新版本功能上沒(méi)有太大改變，都在強(qiáng)調(diào)用戶的易用性。這門課也是分組作業(yè)，我們選了以前做的一個(gè)項(xiàng)目，沒(méi)怎么改就交上去了，老師主要看你演示時(shí)能不能將課堂上講的一些人機(jī)交互的原則在你的程序中的體現(xiàn)說(shuō)出來(lái)。
這門課就是講航天領(lǐng)域里軟件工程的一些準(zhǔn)則和注意事項(xiàng)，基本上也就是把軟件工程的流程再講一遍。老師講課挺有激情，還請(qǐng)了航天軟件領(lǐng)域的幾位專家來(lái)給講解。作業(yè)也很簡(jiǎn)單，就提交一個(gè)需求分析文檔，也沒(méi)考試。
這是我們導(dǎo)師的一門課，講遙感圖像的處理流程。課時(shí)比較短，只有半個(gè)學(xué)期，很多細(xì)節(jié)都不明白，作業(yè)也就是按照老師給的步驟處理了幾個(gè)遙感圖像。有人覺(jué)得這樣的課根本學(xué)不到東西，上了等于白上，但我覺(jué)得上過(guò)這門課和沒(méi)上是有不同的。如果沒(méi)上過(guò)這門課，對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域里的東西完全是一抹黑，不了解。上過(guò)一遍課，雖然很多東西還是不懂，但起碼有個(gè)入門，以后在遇到這個(gè)領(lǐng)域里的問(wèn)題時(shí)，自己知道如何自學(xué)了。
這門課我覺(jué)得選的還是比較值的，算是我計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的一個(gè)入門。主要是講如何生成各種物體的三維體數(shù)據(jù)并繪制出來(lái)，是圖形學(xué)的入門課程。老師教的也很好，講的很細(xì)。主要講了基于面片提取的marchingcube算法和直接體繪制的raycasting算法，一些細(xì)節(jié)和算法實(shí)現(xiàn)還是不懂，但算法思想理解了。雖然選這門課的大多是虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的，也就是專門搞圖形學(xué)的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助也很大。本課時(shí)沒(méi)學(xué)過(guò)圖形學(xué)，這是第一次接觸計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，了解了很多圖形學(xué)的基本知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課程的大作業(yè)是讓生成三維球體的體數(shù)據(jù)并繪制，完成大作業(yè)的過(guò)程中第一次接觸了opengl，雖然完成的過(guò)程中很多是參照網(wǎng)絡(luò)上已有的程序，但還是自己動(dòng)手寫了一遍。以后如果遇到計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的東西，也不至于束手無(wú)策了。
這門課主要講視頻編碼領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和各種編碼標(biāo)準(zhǔn)，由于和計(jì)算機(jī)視覺(jué)有關(guān)，學(xué)完了覺(jué)得還是很有用。有兩個(gè)作業(yè)，分組作業(yè)我們做的是快速運(yùn)動(dòng)估計(jì)算法的研究分析，大作業(yè)做的是hevc算法的分析。學(xué)完這門課后看電影有個(gè)習(xí)慣，總是想幀與幀之間是如何預(yù)測(cè)的。
這是多數(shù)計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生都會(huì)選的一門課，現(xiàn)在什么都講究智能化，機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用自然少不了。老師講的比較籠統(tǒng)，只講算法思想，把多數(shù)數(shù)學(xué)推導(dǎo)都省去了，感覺(jué)這樣更不利于理解，但課時(shí)有限也只能這樣了。有個(gè)大作業(yè)，自己實(shí)現(xiàn)了一下感知機(jī)算法，也算加深了理解。
感覺(jué)研究生階段最重要的還是自學(xué)，課堂上老師教的都只是帶你入門，沒(méi)有本科階段講的那么細(xì)，通過(guò)做大作業(yè)過(guò)程中的資料查詢來(lái)學(xué)習(xí)是主要的提高方法。
在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的工作方面，這學(xué)期可以說(shuō)基本沒(méi)怎么做，導(dǎo)師也是看到第一學(xué)期課程比較多，沒(méi)有給指派多少任務(wù)。但我們實(shí)驗(yàn)室一些能力比較強(qiáng)的同學(xué)還是跟著導(dǎo)師做了很多東西，真佩服他們，能夠在完成所選課程的同時(shí)又做很多實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的項(xiàng)目。我這學(xué)期在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)就是幫老師寫了幾篇文檔，翻譯了幾篇論文，對(duì)暑假做的一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了改進(jìn)分析。放寒假前導(dǎo)師就給布置了下學(xué)期工作的大致安排，還是挺有挑戰(zhàn)性的，越接近開學(xué)心里越不踏實(shí)，總覺(jué)得有很多完不成的任務(wù)在等著自己。
其實(shí)不應(yīng)該抱怨實(shí)驗(yàn)室任務(wù)太重啊什么的，在考上研究生之前這不就是自己夢(mèng)想的生活嗎?以前也發(fā)誓考上研后要加倍努力，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了又開始不滿足，人都是這樣欲求不滿。所以還是好好干吧。
另外復(fù)試結(jié)束后有一段時(shí)間閑著沒(méi)事干，于是開始自學(xué)日語(yǔ)，現(xiàn)在基本入門，學(xué)到了新標(biāo)日課本的第9課，由于前段時(shí)間考試有一個(gè)多月沒(méi)學(xué)了，以后繼續(xù)按照兩星期一節(jié)課的速度推進(jìn)，也不著急。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇二
當(dāng)今世界是一個(gè)多極化多元素發(fā)展的世界，而身為21世紀(jì)的新學(xué)生，我們更應(yīng)該廣泛地接觸社會(huì)，了解及學(xué)習(xí)社會(huì)、生活以及藝術(shù)文化的技能，做一個(gè)高素質(zhì)、全面發(fā)展的新學(xué)生，來(lái)迎接這新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
在校時(shí)間，學(xué)生大多時(shí)間都要應(yīng)對(duì)日常的文化學(xué)習(xí)，而無(wú)過(guò)多的時(shí)間學(xué)習(xí)社會(huì)技能、生活技能與課外文化技能，那么寒假則成為了一次學(xué)生更真切的接觸與感受社會(huì)與生活的重要機(jī)會(huì)。這次利用寒假的時(shí)間，我們研究小組也就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)上以及部分身邊的學(xué)生作一次研究調(diào)查。設(shè)計(jì)的問(wèn)卷一共是12個(gè)小題，就課外學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間安排、假日文學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)、社會(huì)生活技能的學(xué)習(xí)、寒假安排整體感受等問(wèn)題做一個(gè)了解，一共收回67份問(wèn)卷，同時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)中搜集到部分相關(guān)學(xué)生時(shí)間安排調(diào)查結(jié)果。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中來(lái)看，中學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，而家長(zhǎng)的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)較為廣泛，但對(duì)文化技能的學(xué)習(xí)有較高的興趣，對(duì)社會(huì)生活技能訓(xùn)練意識(shí)不足，假日整體感受普遍較滿意?？傮w來(lái)說(shuō)，中學(xué)生的課外時(shí)間活動(dòng)安排欠科學(xué)與合理性。
調(diào)查結(jié)果顯示，平均每天學(xué)習(xí)時(shí)間小于2.5小時(shí)的僅有2人，僅占到3%。而有44人表示學(xué)習(xí)時(shí)間在3~4個(gè)小時(shí)，占65.6%，超過(guò)5小時(shí)的也只有4人，占5.8%。生活?yuàn)蕵?lè)時(shí)間則有70%的人在8~10小時(shí)，甚至有3人娛樂(lè)時(shí)間高達(dá)12小時(shí)。
在第2題，參加假日班的有39人，高達(dá)58.2%。
在附錄中，有7人表示睡眠不足，而在問(wèn)其原因時(shí)，有4人回答“玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)聊天時(shí)間過(guò)長(zhǎng)”有2人回答“課外作業(yè)過(guò)多，負(fù)擔(dān)過(guò)重”有1人未回答。
綜上所述，中學(xué)生假日自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯不高，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間比例不合理、失調(diào)，學(xué)生離校后過(guò)度放松，缺乏自我的約束與調(diào)控能力。而家長(zhǎng)方面，則有越來(lái)越多的家長(zhǎng)一心為了孩子的成績(jī)，給孩子過(guò)多的負(fù)擔(dān)，走上不科學(xué)合理的硬式教育道路，這種假日補(bǔ)習(xí)風(fēng)的興起應(yīng)值得我們社會(huì)、政府以及我們每一個(gè)人的重視與反思，引領(lǐng)學(xué)生形成自主的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，提高學(xué)生的自我約束能力。
在第五題中，在這個(gè)寒假，你讀了幾本名著？只有14個(gè)人閱讀1本，5人閱讀了2本以上，這各占到20.9%，7.5%，絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有或未讀完1本。而日平均閱讀名著時(shí)間則普遍低于3小時(shí)。
但在課外文化素養(yǎng)與技能培養(yǎng)中，則有56人表示很興趣，希望并自主學(xué)習(xí)了解（83.5%），5人表示興趣一般，無(wú)所謂學(xué)不學(xué)（7.5%），6人表示對(duì)此沒(méi)有興趣，不愿意學(xué)習(xí)（9%）。
數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生對(duì)課外各類的文化生活有著較高較濃厚的興趣與熱情，但對(duì)于流傳久遠(yuǎn)的經(jīng)典文學(xué)名著興趣不大。而在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)上大量廣泛的流行介紹這各種有著自身趣味特點(diǎn)的文化活動(dòng)，也在大眾的普遍喜愛(ài)與評(píng)論中，逐漸形成了一種良好的文化學(xué)習(xí)展現(xiàn)交流的平臺(tái)與氛圍，熏陶著我們這一代的新學(xué)生，應(yīng)繼以保持。而在另一方面，世界文學(xué)名著更展現(xiàn)當(dāng)時(shí)不同的年代情況，而沉睡在當(dāng)今這個(gè)多元素的跳動(dòng)的世界里，不免顯得缺乏生氣，與學(xué)生相隔較遠(yuǎn)。對(duì)此，社會(huì)政府、教育界應(yīng)予以重視，利用靈活多變的方式，讓文學(xué)名著活現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，利用大眾效應(yīng)掀起一股讀名著的風(fēng)潮，形成良好的讀名著、話名著的社會(huì)氛圍。
在“你打算用多長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練自己的社會(huì)生活技能”的問(wèn)題中，大家則普遍表示自己還沒(méi)有考慮過(guò)。
這些數(shù)據(jù)的普遍偏低，說(shuō)明現(xiàn)在的中學(xué)生都太注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于在將來(lái)生活與社會(huì)中起到重要作用的技能學(xué)習(xí)，普遍學(xué)習(xí)意識(shí)很低。而在當(dāng)今豐富多彩的世界，生活與社會(huì)的技術(shù)能力都成為我們的必修課程，在知識(shí)理論的學(xué)習(xí)的同時(shí)還應(yīng)注意到切實(shí)實(shí)踐的訓(xùn)練與培養(yǎng)，才能真正做到全方面健康發(fā)展的優(yōu)質(zhì)新青年。在假日乃至是平時(shí)的學(xué)習(xí)生活的時(shí)間安排中，我們也應(yīng)注意對(duì)社會(huì)與生活的技能訓(xùn)練給予更多更合理的時(shí)間。
到最后問(wèn)到大家對(duì)自己寒假的時(shí)間計(jì)劃安排的整體感受時(shí)，91%的中學(xué)生表示對(duì)自己的安排比較滿意，有5人（7.5%）感到一般，僅1人感到不滿，原因是及作業(yè)過(guò)多，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。
由此可見(jiàn)，這次調(diào)查結(jié)果顯示了中學(xué)生自己理想中（喜歡）的假日生活安排。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇三
各位老師、代表、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在我受**大學(xué)**學(xué)院第*屆研究生會(huì)的委托，向大會(huì)做**學(xué)院第*屆學(xué)生委員會(huì)工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。報(bào)告分為以下兩部分：
**學(xué)院研究生會(huì)在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，秉學(xué)生權(quán)益為本，持允公允能為訓(xùn)，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，貫徹落實(shí)“全心全意為研究生服務(wù)”的宗旨，提高工作水平，完善工作思路?，F(xiàn)在，我將這一年以來(lái)的工作做如下三部分總結(jié)：
一、完善研究生會(huì)內(nèi)部建設(shè)，提高工作質(zhì)量與效率。
1、提升運(yùn)營(yíng)效率，加強(qiáng)部門協(xié)作。針對(duì)研會(huì)整體人數(shù)較少的問(wèn)題，加強(qiáng)研會(huì)不同部門間的協(xié)同配合，提高組織整體運(yùn)行效率。注重部門協(xié)作，使每個(gè)活動(dòng)都有充足的參與人數(shù)，確保活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)研會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)性，令研會(huì)成員都得到充分鍛煉。
2、轉(zhuǎn)換工作思路，提高工作質(zhì)量。改變以往各部門自己思考活動(dòng)的思路，在每次講座或者活動(dòng)前，提前發(fā)放問(wèn)卷詢問(wèn)同學(xué)們的意向和合適時(shí)間，使每次活動(dòng)真正做到為研究生服務(wù)，盡可能滿足大家的需求，也使活動(dòng)能收到更好的效果。
3、錘煉辦公能力，完善管理制度。本學(xué)年研究生會(huì)工作伊始，各部分主管副主席記錄部門工作內(nèi)容，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將每位同學(xué)工作內(nèi)容記錄在冊(cè)，為及時(shí)完善工作思路。建立學(xué)生會(huì)研會(huì)活動(dòng)辦公室，為開展例會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)提供場(chǎng)所支持。
二、做好研究生會(huì)溝通工作，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生需求。
1、積極溝通，做好校、院、班三級(jí)聯(lián)動(dòng)樞紐。參加學(xué)校研究生會(huì)聯(lián)席會(huì)，同學(xué)校研會(huì)、與其他學(xué)院研會(huì)保持有效溝通，學(xué)習(xí)他院日常管理和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并把自己拓展自身學(xué)院活動(dòng)拓展的影響力，豐富校園文化。與學(xué)院輔導(dǎo)員老師隨時(shí)溝通，及時(shí)反映研究生同學(xué)的需求，幫助同學(xué)們解決生活中的問(wèn)題。與班級(jí)負(fù)責(zé)人及時(shí)聯(lián)系，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極參加活動(dòng)，確?；顒?dòng)有序開展。
2、開拓線上學(xué)生權(quán)益服務(wù)入口，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。研會(huì)微信公眾號(hào)開辟權(quán)益服務(wù)入口，使同學(xué)們遇到問(wèn)題可以盡快反應(yīng)權(quán)益問(wèn)題。在本學(xué)年舉辦的兩次院領(lǐng)導(dǎo)接待日中，我們收集到來(lái)自研究生群體的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的提案，其中涉及學(xué)校相關(guān)設(shè)施方面的提案已提交校級(jí)權(quán)益部門，其他如延長(zhǎng)圖書館使用時(shí)間等提案均在院領(lǐng)導(dǎo)接待日上進(jìn)行討論并予以答復(fù)。
三、開展各項(xiàng)文體學(xué)術(shù)活動(dòng)，豐富研究生課余生活。
1、基于學(xué)院傳統(tǒng)，開展文體活動(dòng)。新生入學(xué)時(shí)，開展金彩青春體育節(jié)活動(dòng)，繼承發(fā)揚(yáng)我校體育傳統(tǒng)，也迅速提升新生班級(jí)內(nèi)部凝聚力。組織大家報(bào)名第二屆研究生師生研羽毛球比賽、“院長(zhǎng)杯”籃球比賽等多項(xiàng)校級(jí)文體活動(dòng)。舉辦“金彩青春，健走獻(xiàn)禮”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家走進(jìn)校園，在兩年學(xué)習(xí)時(shí)間留下更多美好記憶。開辦“nk新青年，金彩隨手拍”為主題的攝影大賽，鼓勵(lì)大家用鏡頭捕捉**人“匠心之美”，定格百年**精彩。
2、針對(duì)大家的需求，開展實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)類相關(guān)講座。針對(duì)研究生新生對(duì)于學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)的不熟悉，開展數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)講座。有部分學(xué)生研究生入學(xué)以來(lái)存在迷茫焦慮問(wèn)題，為此，我們特邀優(yōu)秀博士和同輩榜樣進(jìn)行分享成功經(jīng)驗(yàn)分享。與**學(xué)碩黨支部合作，開展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?；诖蠹覍?duì)于就業(yè)實(shí)習(xí)方面存在的困惑，邀請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)術(shù)研究有濃郁興趣的同學(xué)，特邀請(qǐng)李學(xué)峰教授分享學(xué)術(shù)規(guī)范和提供論文技巧指導(dǎo)。在學(xué)院老師指導(dǎo)下，承辦第*屆行業(yè)研究大賽，為對(duì)行業(yè)研究有興趣的同學(xué)提供一個(gè)良好平臺(tái)。
我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也同樣認(rèn)識(shí)到了研究生會(huì)工作面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。針對(duì)研究生會(huì)現(xiàn)有的問(wèn)題與不足，對(duì)今后工作，有如下三點(diǎn)建議：
一是站在**百年的歷史時(shí)期，注重思想引領(lǐng)工作。在新的歷史時(shí)期做好新的準(zhǔn)備，提高學(xué)生活動(dòng)的思想建設(shè)作用，為校內(nèi)精神宣傳提供良好的途徑，繼續(xù)保持研究生會(huì)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，培養(yǎng)有思想、有覺(jué)悟的青春力量。
二是深入挖掘研究生需求。同研究生黨支部、研究生班委會(huì)等保持緊密聯(lián)系，與全體學(xué)生有直接溝通渠道，關(guān)注研究生群體學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、科研、文體、心理等各個(gè)方面的情況，舉辦各類有益于同學(xué)們發(fā)展的活動(dòng)，在課余時(shí)間提供更多的活動(dòng)。與學(xué)院本科學(xué)生會(huì)加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí)舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為全院學(xué)生創(chuàng)造良好的文體環(huán)境。
三是繼續(xù)完善研究生會(huì)管理及培訓(xùn)體系，調(diào)動(dòng)研會(huì)成員的積極性。研會(huì)每位同學(xué)進(jìn)入組織內(nèi)，由于本科經(jīng)歷不同，各自擅長(zhǎng)相關(guān)領(lǐng)域存在差異，可以在學(xué)年伊始組織學(xué)生干部培訓(xùn)，提升大家的工作能力，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效提高工作效率，達(dá)到更好的工作效果。
各位老師，各位代表，回顧研究生會(huì)一年來(lái)的工作，我們能體會(huì)到，我們工作的順利開展離不開院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開研究生會(huì)干部的認(rèn)真付出，更離不開研究生同學(xué)們的支持與配合。在此我謹(jǐn)代表**學(xué)院第*屆研究生會(huì)向所有關(guān)心、支持和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的感謝！
以上報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。謝謝大家！
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇四
小小的孩子世界已經(jīng)形成了人際關(guān)系，可能有些家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。分享、助人、好奇奇心、同理心、守信、善于溝通等，現(xiàn)代人所崇尚的“人脈”內(nèi)里的這些因素，形成于早教。作為八大智能之一的人際智能的培養(yǎng)對(duì)日后的人脈經(jīng)營(yíng)有著潛移默化的影響。所以，孩子的人際關(guān)系應(yīng)該從小得到關(guān)注。
哪些孩子最不受小伙伴歡迎。
1、神秘的獨(dú)行俠。
不合群的寶寶往往容易被別的小朋友忽略，但他們并不是有什么性格的缺陷，不合群的寶寶或許只是在這個(gè)小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜歡他們的游戲方式。
2、自尊心強(qiáng)的失敗者。
有些寶寶的好勝心很強(qiáng)，即使是在玩游戲的時(shí)候都很較真。如果在集體游戲里輸了，他就會(huì)賭氣說(shuō)不要玩了。寶寶這樣“輸不起”會(huì)讓別的小朋友感覺(jué)很沒(méi)勁，久而久之就不愿意和他一起玩游戲了。
3、園里的小霸王。
有些小朋友他喜歡跟別人一起玩，但是只要認(rèn)定這個(gè)玩具是他的，他就絕不給別人碰它，更不要說(shuō)是和別人分享了。孩子如果養(yǎng)成自私、霸道的行為習(xí)慣，別的小朋友都不會(huì)喜歡和他一起玩呢!
4、愛(ài)炫耀的公主。
一些寶寶總是喜歡把爸爸新給他買的小玩具車，或者穿著媽媽給她買的新衣服在別的小朋友面前炫耀。成人的世界充滿拜金、物質(zhì)的味道，使得小朋友也逐漸受到物質(zhì)意識(shí)的影響，變得喜歡“炫富”，小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢!
5、老師的小跟班。
一些寶寶很黏人，他們?cè)诩依锝?jīng)常黏著爸媽，在幼兒園就只能在老師身上找到安全感了，因此他們就想小跟屁蟲一樣，時(shí)時(shí)刻刻都黏住老師，還經(jīng)常撒嬌，搞到其他小朋友都很不是滋味。
如何培養(yǎng)孩子與人交往。
1、學(xué)會(huì)與同伴交往。
每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽可以多在幼兒園(或者幼兒園門外)呆一會(huì)兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他放輕松，比如問(wèn)他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的?那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字?你看他們?cè)谕嬗螒?，你也去玩?”有了媽媽帶領(lǐng)，寶寶會(huì)放松并且不再害怕。
2、組織多彩活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)交往氛圍。
家長(zhǎng)要注意讓孩子擴(kuò)大交往范圍。當(dāng)他們能夠接受別人與他交往時(shí)，要給予強(qiáng)化鼓勵(lì)，并幫助他們主動(dòng)與別人交往，從與親戚交往，擴(kuò)大到與親戚的朋友交往;從與一個(gè)同學(xué)交往，到與這個(gè)同學(xué)的朋友交往，逐漸擴(kuò)大交往范圍，讓他們走出封閉的自我。
還可以鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往，并為他們創(chuàng)造在公開場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。
組織活動(dòng)是最好的人際交往心理輔導(dǎo)模式，在豐富多彩的集體活動(dòng)中讓孩子學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往，獲得參與、獲得發(fā)展。
3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子的交往行為。
幼兒都喜歡被表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)于不合群的幼兒偶然表現(xiàn)出的良好交往行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)幼兒的進(jìn)步給予肯定，并經(jīng)常與幼兒交流與朋友在一起的快樂(lè)，使幼兒體會(huì)到與人交往的樂(lè)趣，樹立交往的信心。
4、教給孩子交往的技巧。
一般來(lái)說(shuō)，幼兒都有與人交往的愿望，但往往由于交往的方式方法不當(dāng)，使交往無(wú)法繼續(xù)，甚至出現(xiàn)爭(zhēng)吵打架等不良行為，因此交往也需要一定的技巧，首先要教幼兒用語(yǔ)言與他人交流，如：“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“您好”、“……行嗎?(好嗎?)”、“可以嗎?”、“我們一起玩”等，這些神奇的話在與人交往時(shí)很有效，其次教幼兒學(xué)會(huì)等待、輪流、分享，在交往中待人熱情、主動(dòng)，遇到困難、矛盾試著自己解決等，逐步學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)交朋友。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇五
——2012年1月日在洛川縣第十七屆人民代表大會(huì)。
第一次會(huì)議上。
洛川縣人民政府代縣長(zhǎng)彭安季。
各位代表：
現(xiàn)在，我代表縣人民政府向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議，并請(qǐng)縣政協(xié)委員和列席人員提出意見(jiàn)。
一、過(guò)去五年工作回顧。
縣十六屆人大一次會(huì)議以來(lái)的五年，是洛川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提速、取得重大成就的五年。五年來(lái)，在市委、市政府和縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在縣人大、縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，縣政府團(tuán)結(jié)依靠全縣人民，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展全局，解放思想、勵(lì)志奮進(jìn)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，破解制約難題，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)和社會(huì)全面進(jìn)步，圓滿完成了十六屆政府確定的主要目標(biāo)任務(wù)。
——過(guò)去五年，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，綜合實(shí)力再上臺(tái)階。縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐加快，2009年首次跨進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)縣。2011年生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)148億元，較上年增長(zhǎng)9.9%，較06年增長(zhǎng)1.27倍，其中縣屬32.46億元，較上年增長(zhǎng)11.8%，較06年增長(zhǎng)1.22倍。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展，二、三產(chǎn)業(yè)的比重分別提升了4.8、1.4個(gè)百分點(diǎn)。財(cái)政總收入達(dá)到00萬(wàn)元，較上年增長(zhǎng)00%，其中地方收入從2009年跨越億元大關(guān)，2011年達(dá)到00億元，較上年增長(zhǎng)00%，較06年增長(zhǎng)00倍，支持發(fā)展和改善民生的能力顯著增強(qiáng)。
固定資產(chǎn)投資五年累計(jì)完成154.8億元，年均增長(zhǎng)00%，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
——過(guò)去五年，現(xiàn)代果業(yè)快速推進(jìn)，發(fā)展方式不斷轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持不懈地把果畜結(jié)合與品牌建設(shè)作為雙引擎，蘋果產(chǎn)量、質(zhì)量不斷攀升，品牌影響力逐年增強(qiáng)，果農(nóng)年實(shí)際收入突破萬(wàn)元大關(guān)，產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)實(shí)現(xiàn)重大突破，國(guó)際會(huì)展中心建成投用，國(guó)家級(jí)蘋果專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)啟動(dòng)建設(shè)，成為現(xiàn)代果業(yè)建設(shè)新的里程碑，溫家寶總理親筆回信予以肯定。2011年預(yù)計(jì)蘋果產(chǎn)量達(dá)到74.5萬(wàn)噸，產(chǎn)值達(dá)到31.46億元，分別較06年增長(zhǎng)46%、230%，優(yōu)果率達(dá)到89%，為歷年之最。百萬(wàn)頭生豬大縣項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，累計(jì)飼養(yǎng)量超過(guò)百萬(wàn)頭，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值16.13億元，初步探索出了一條“果畜結(jié)合、循環(huán)發(fā)展”的特色發(fā)展道路。
活垃圾填埋場(chǎng)、污水處理廠，完成了國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)創(chuàng)建工作。
——過(guò)去五年，重點(diǎn)項(xiàng)目成效明顯，經(jīng)濟(jì)活力顯著增強(qiáng)。堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，先后實(shí)施了青蘭高速、304省道等一批中省項(xiàng)目，建成了一大批縣級(jí)重點(diǎn)工程，完成項(xiàng)目投資00萬(wàn)元，項(xiàng)目對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用日益明顯。把招商引資作為推動(dòng)發(fā)展的重要抓手，會(huì)展中心、東溝治理、本香生豬養(yǎng)殖基地等一大批引資項(xiàng)目相繼實(shí)施，五年引進(jìn)項(xiàng)目38個(gè)，建成32個(gè)，到位資金超過(guò),00萬(wàn)元。旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，來(lái)洛旅游人數(shù)連年增加，綜合收入年均增長(zhǎng)00%，2011年達(dá)到00萬(wàn)元。非公有制經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，內(nèi)資企業(yè)和個(gè)體工商戶分別達(dá)到311戶和5163戶，實(shí)現(xiàn)增加值00億元，較06年增長(zhǎng)1.89倍，占gdp的比重提高了1.65個(gè)百分點(diǎn)達(dá)到00%，成為我縣新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。
124920平米、廉租房32300平米，發(fā)放租賃補(bǔ)貼290萬(wàn)元，緩解了城鎮(zhèn)低收入家庭住房困難的壓力。就業(yè)形勢(shì)基本穩(wěn)定，政府累計(jì)購(gòu)買公益性崗位00個(gè)，通過(guò)公務(wù)員招錄、事業(yè)崗位招聘、支持創(chuàng)業(yè)等方式，解決了00人的就業(yè)問(wèn)題。最顯著的成效是，城鄉(xiāng)居民收入大幅提高，2011年預(yù)計(jì)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到19159元，是06年的2.08倍。農(nóng)民人均純收入預(yù)計(jì)達(dá)到8000元，較06年增長(zhǎng)00%，超越全國(guó)平均水平，位居省市前列。更為可貴的是，城、鄉(xiāng)居民收入比為2.6：1，保持了一個(gè)較為合理的水平。
村群眾看電視不再成為難題。社會(huì)管理不斷強(qiáng)化，應(yīng)急機(jī)制逐步健全，信訪工作得到加強(qiáng)，安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，“平安洛川”創(chuàng)建活動(dòng)深入開展。積極推進(jìn)廉政建設(shè)，開通了縣長(zhǎng)熱線電話，政府工作效率和便民服務(wù)水平明顯提高。
與此同時(shí)，國(guó)防動(dòng)員和民兵預(yù)備役建設(shè)有了新的發(fā)展，工會(huì)、共青團(tuán)、婦女兒童、老齡和殘疾人工作得到重視和加強(qiáng)。民族、宗教、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、國(guó)土、氣象、工商、質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)、人防、方志、檔案、保密以及信息化建設(shè)等各方面工作都取得了新成績(jī)。
回顧過(guò)去五年，我們欣喜地看到，洛川發(fā)展的思路更為清晰，步伐更為堅(jiān)實(shí)，經(jīng)濟(jì)更加繁榮，城鄉(xiāng)更加靚麗，社會(huì)更加和諧，開創(chuàng)了改革開放以來(lái)又好又快發(fā)展的新局面。所有成績(jī)的取得，是上級(jí)黨委、政府和縣委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是縣人大、縣政協(xié)監(jiān)督支持的結(jié)果，是各位代表、各位委員理解信任、建言獻(xiàn)策的結(jié)果，是歷屆政府班子堅(jiān)持不懈、接力努力的結(jié)果，是各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志、社會(huì)各方的深切關(guān)懷和大力支持的結(jié)果，凝聚著全縣干部群眾的智慧、心血和汗水。在此，我代表縣人民政府，向全縣廣大干部群眾、各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，向縣人大代表、政協(xié)委員、無(wú)黨派人士，向工商聯(lián)、各人民團(tuán)體、省市駐洛單位，向駐洛部隊(duì)指戰(zhàn)員、武警和消防官兵、政法干警致以崇高的敬意！向所有關(guān)心、支持洛川改革發(fā)展事業(yè)的朋友們表示衷心的感謝！
二、今后五年的主要目標(biāo)和任務(wù)。
期。能否把蘋果產(chǎn)業(yè)提升到新水平、能否建設(shè)完善的城鄉(xiāng)體系、能否實(shí)現(xiàn)工業(yè)發(fā)展的重大突破、能否保持各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)長(zhǎng)足進(jìn)步、能否有效化解各類矛盾和問(wèn)題，保持社會(huì)和諧穩(wěn)定，是新一屆政府面臨的重大考驗(yàn)。冷靜解讀，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中尚存五大突出問(wèn)題，且不容我們回避：
一是蘋果生產(chǎn)基地示范效應(yīng)不強(qiáng)，技術(shù)集成應(yīng)用不夠，機(jī)械化作業(yè)水平較低，勞動(dòng)力斷層的問(wèn)題初步顯現(xiàn)，進(jìn)一步提質(zhì)增效、再上臺(tái)階難度很大，建設(shè)現(xiàn)代果業(yè)任重道遠(yuǎn)。二是生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展制約因素較多，戶養(yǎng)規(guī)模提升難，大企業(yè)引領(lǐng)周期長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)推進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制有待逐步完善，完成百萬(wàn)頭生豬大縣建設(shè)任務(wù)仍需倍加努力。三是城市規(guī)劃、建設(shè)和管理滯后，綠化美化水平低，服務(wù)功能不盡完善，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭作用不明顯，與人民群眾期待中得縣城尚有不小的差距。四是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展基礎(chǔ)比較薄弱，洛河峽谷地帶和偏遠(yuǎn)農(nóng)村仍有不少貧困人口，扶貧攻堅(jiān)任務(wù)依然繁重，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌任務(wù)十分艱巨。五是政府職能轉(zhuǎn)變步伐較慢，一些重點(diǎn)領(lǐng)域的改革還不到位，制約科學(xué)發(fā)展的深層次體制機(jī)制障礙尚未消除，少數(shù)干部思想不夠解放，觀念陳舊，作風(fēng)不實(shí)，工作效率、公共服務(wù)和社會(huì)管理的水平有待進(jìn)一步提高。
村抓點(diǎn)扶貧，省、市率先推進(jìn)延安實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，為我們帶來(lái)了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇；特別是洛川多年來(lái)自身發(fā)展的成就，受到中省市的高度重視，吸引了方方面面的目光，爭(zhēng)取到更大的發(fā)展平臺(tái)和空間。國(guó)家級(jí)洛川蘋果批發(fā)市場(chǎng)、西北干果會(huì)展中心落戶我縣，省建設(shè)廳把我縣列為城鄉(xiāng)建設(shè)結(jié)對(duì)幫扶縣，省發(fā)改委把我縣列為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展聯(lián)系點(diǎn)，并將與我縣簽訂合作支持戰(zhàn)略框架協(xié)議。省扶貧辦把我縣納入了片區(qū)扶貧開發(fā)規(guī)劃，省工信廳、財(cái)政廳、農(nóng)業(yè)廳、林業(yè)廳、交通廳、科技廳、體育局等各個(gè)廳局明確表示要從資金、項(xiàng)目、政策上給予傾斜支持。延長(zhǎng)石油集團(tuán)、楊凌本香集團(tuán)、陜西中菲集團(tuán)、延安百貨集團(tuán)、香港華潤(rùn)五豐、陜西海升等一批大型企業(yè)紛紛表示或已經(jīng)來(lái)洛投資。面對(duì)這樣優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境，加上二十二萬(wàn)果鄉(xiāng)人民加快發(fā)展的熱情和愿望，必將迸發(fā)出前所未有的內(nèi)生動(dòng)力，演繹出洛川跨越發(fā)展的美好明天。
五、實(shí)現(xiàn)大發(fā)展”為主題，大力實(shí)施“果畜富民、工業(yè)強(qiáng)縣、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展”戰(zhàn)略，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、突破發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)、加快城鄉(xiāng)建設(shè)步伐、創(chuàng)新政府公共服務(wù)和社會(huì)管理，全面完成“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，努力建設(shè)富裕、和諧、幸福新洛川。
今后五年的預(yù)期目標(biāo)是：
到2016年，全縣生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)00億元，財(cái)政收入達(dá)到00億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到00元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到00萬(wàn)元，年均人口自然增長(zhǎng)率控制在00以內(nèi)。
今后五年的主要任務(wù)歸結(jié)起來(lái)是，堅(jiān)持一個(gè)統(tǒng)攬，立足兩個(gè)定位，夯實(shí)三大體系，破解四項(xiàng)“瓶頸”，實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)。
育創(chuàng)品牌，高中教育提質(zhì)量，職業(yè)教育顯特色，特殊教育爭(zhēng)示范，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市前列，加強(qiáng)青少年教育，關(guān)心下一代成長(zhǎng)，建設(shè)特色教育強(qiáng)縣。貫徹十七屆六中全會(huì)精神，推進(jìn)文化體制改革，建成文化廣電大廈，完善公共文化服務(wù)體系，活躍城鄉(xiāng)文化生活。加強(qiáng)重點(diǎn)文物保護(hù)，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，創(chuàng)造條件促進(jìn)洛川毛麻繡、蹩鼓等民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)式開發(fā)。以辦百姓放心醫(yī)院為出發(fā)點(diǎn)，以醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為動(dòng)力，延伸縣醫(yī)院托管試點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，提升公共衛(wèi)生服務(wù)水平。推進(jìn)藥物“三統(tǒng)一”和基本藥物“零差價(jià)”制度，鞏固提高新農(nóng)合工作水平，創(chuàng)新大病統(tǒng)籌制度，逐年提高報(bào)銷比例和標(biāo)準(zhǔn)，著力解決群眾看病難、看病貴和因病致貧、返貧的問(wèn)題。努力提升人口和計(jì)劃生育服務(wù)保障能力，穩(wěn)定低生育水平，完成國(guó)家級(jí)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣創(chuàng)建工作。注重源頭治理，暢通信訪渠道，努力消除不和諧因素。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，確保安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。進(jìn)一步完善應(yīng)急管理機(jī)制，不斷提高應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，嚴(yán)厲打擊刑事犯罪活動(dòng)，持續(xù)提升全縣公眾安全感和滿意度。
萬(wàn)噸烴輕裂解、一億條編織袋等項(xiàng)目的落實(shí)和建設(shè)工作，形成“煉化為頭、輕紡收尾”的一體化產(chǎn)業(yè)體系。圍繞果畜產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展蘋果飲料、食品、保健品、畜產(chǎn)肉制品等精深加工和生產(chǎn)資料、器械等配套輕工業(yè)，形成群體規(guī)模，促進(jìn)果畜產(chǎn)業(yè)工業(yè)化、現(xiàn)代化。到2016年使工業(yè)增加值翻0翻，達(dá)到00億元，占到gdp的00%。三是盤造并重，破解建設(shè)用地匱乏“瓶頸”。建設(shè)用地供需矛盾是發(fā)展中必然要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。國(guó)家在土地管理上愈加嚴(yán)格，程序更為復(fù)雜，審批、征遷難度很大，建設(shè)用地指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了發(fā)展的實(shí)際需要。必須著眼用地需求，認(rèn)真研究政策，千方百計(jì)破解用地難的問(wèn)題?？茖W(xué)性、前瞻性編制用地計(jì)劃，加大建設(shè)用地指標(biāo)爭(zhēng)取報(bào)批力度，確保重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)用地指標(biāo)及時(shí)批復(fù)。開展城市存量土地調(diào)查，做好土地收儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)管理，盤活低效土地、閑置土地。用足用活建設(shè)用地增減掛鉤試點(diǎn)政策，積極實(shí)施舊村還田、土地整理、溝道治理、修壩淤地等措施，擴(kuò)大土地面積，最大限度滿足占補(bǔ)平衡的要求。針對(duì)農(nóng)村住宅土地浪費(fèi)嚴(yán)重的實(shí)際，通過(guò)縣城帶動(dòng)、城鎮(zhèn)驅(qū)動(dòng)、社區(qū)促動(dòng)，吸引農(nóng)村居民向城鎮(zhèn)、社區(qū)轉(zhuǎn)移，小范圍實(shí)施整村還田試點(diǎn)，探索提高農(nóng)村土地利用效率的新機(jī)制。四是攔蓄結(jié)合，破解水資源緊張“瓶頸”。水是生命之源，是人類生存發(fā)展不可缺少的最重要的物質(zhì)之一。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)供水不足將成為一個(gè)大問(wèn)題。必須按照“庫(kù)壩備水、封溝蓄水、打窯收水、澇池存水”的思路，蓄住天上水，留住地下水。開展水資源調(diào)查，編制我縣水資源利用長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，大興水利事業(yè)。實(shí)施界子河提水、黃連河水庫(kù)骨干水源工程，同步啟動(dòng)沙家河、孫家河儲(chǔ)備水源工程前期工作，在全縣形成北靠界子河、中有拓家河、南依黃連河骨干水源工程的供水格局，確保城鄉(xiāng)供水安全。堅(jiān)持“保塬、護(hù)坡、固溝、增地”的思路，實(shí)施“百池千窖萬(wàn)畝田”工程、坡耕地水土流失綜合治理等項(xiàng)目，扎實(shí)做好水土保持工作。推進(jìn)中央小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)項(xiàng)目，發(fā)展節(jié)水灌溉。嚴(yán)格水資源開發(fā)利用控制、用水效率控制、水功能區(qū)限制納污三條制度，確保水資源可持續(xù)利用。
顯地利，凸縣人和，驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代蘋果產(chǎn)業(yè)航母迎風(fēng)起航。五是人民生活總體接近小康水平。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，城鄉(xiāng)居民收入顯著增加，公共服務(wù)漸趨均等，社會(huì)保障體制機(jī)制健全，物質(zhì)精神生活需求基本滿足，為實(shí)現(xiàn)全面小康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，五年之后，一個(gè)城鄉(xiāng)欣欣向榮、人民安居樂(lè)業(yè)、生活和諧幸福的新洛川脫穎而出。
各位代表，發(fā)展是洛川永恒的主題，加快發(fā)展、加速發(fā)展是時(shí)代的要求、人民的期望，也是我們破解困境和難題的唯一選擇。我們完全有理由相信，有各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和支持，有全縣人民的共同努力，只要我們堅(jiān)持發(fā)展的信心不動(dòng)搖，以改革創(chuàng)新的精神、只爭(zhēng)朝夕的氣概、堅(jiān)韌不拔的信念、勤政務(wù)實(shí)的作風(fēng)，搶抓新機(jī)遇，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，我們的目標(biāo)就一定要實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
三、全力以赴做好2012年工作。
今年是我們繼往開來(lái)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年。全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：縣屬生產(chǎn)總值達(dá)到00億元，增長(zhǎng)00%；地方財(cái)政收入達(dá)到00億元，增長(zhǎng)00%；固定資產(chǎn)投資達(dá)到00億元，增長(zhǎng)00%；農(nóng)民人均純收入達(dá)到00元，增長(zhǎng)00%；城鎮(zhèn)居民可支配收入達(dá)到00元，增長(zhǎng)00%；實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額00億元，增長(zhǎng)00%；人口自增率控制在00‰以內(nèi)。
圍繞上述目標(biāo)，今年要著力實(shí)施果畜產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、二三產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)突破、城鄉(xiāng)建設(shè)提速升檔、設(shè)施條件強(qiáng)基固本、公共服務(wù)整體推進(jìn)、社會(huì)管理全面創(chuàng)新六大工程：
（一）果畜產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效工程。
以現(xiàn)代果業(yè)建設(shè)為著眼點(diǎn)，以果畜結(jié)合為紐帶，以提高產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力為切入點(diǎn)，產(chǎn)銷并重，內(nèi)外援手，讓全縣人民在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中得到實(shí)實(shí)在在的利益。
第一，標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，向生產(chǎn)要質(zhì)量。一是完善洛川蘋果生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加快標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)推進(jìn)速度。繼續(xù)實(shí)施“大改形、強(qiáng)拉枝、減密度、有機(jī)肥”四項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，用工業(yè)化的理念抓生產(chǎn)，著力提高全縣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理水平。適時(shí)探索適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平的社會(huì)生產(chǎn)組織形式，引導(dǎo)扶持發(fā)展專業(yè)管理服務(wù)公司，培養(yǎng)蘋果管理職業(yè)工人，提高全縣生產(chǎn)管理水平的一致性。二是大力實(shí)施沃土工程。認(rèn)真組織實(shí)施萬(wàn)噸有機(jī)肥基地建設(shè)項(xiàng)目，引導(dǎo)各生豬養(yǎng)殖企業(yè)與合作社、果農(nóng)建立緊密型合作關(guān)系，完成有機(jī)肥施用00萬(wàn)畝，大力推廣“果、沼、畜、草、水”五配套模式，改善土壤生態(tài)環(huán)境，提高投入產(chǎn)出比。三是加強(qiáng)示范園建設(shè)。鞏固提高黃舊線、210國(guó)道、304省道沿線蘋果標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)水平，在包茂高速及洛蘆路兩側(cè)新建2萬(wàn)畝高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化蘋果產(chǎn)業(yè)示范景觀帶，在中部塬區(qū)304省道西側(cè)建設(shè)2萬(wàn)畝現(xiàn)代蘋果展示區(qū)。以生豬養(yǎng)殖小區(qū)、企業(yè)周邊和萬(wàn)頭村果園為核心，新建高標(biāo)準(zhǔn)果畜結(jié)合示范點(diǎn)。新建出品生產(chǎn)基地2萬(wàn)畝，有機(jī)轉(zhuǎn)化認(rèn)證基地1萬(wàn)畝。四是加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作。建立蘋果科研中心，與西北農(nóng)林科技大學(xué)聯(lián)合建立蘋果試驗(yàn)站、蘋果職業(yè)技術(shù)學(xué)院，增強(qiáng)科技研發(fā)實(shí)力。調(diào)整一批優(yōu)秀干部到蘋果生產(chǎn)指導(dǎo)一線，充實(shí)果站技術(shù)力量。實(shí)施3個(gè)果站的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實(shí)改善基層人員的工作生活條件。
第二，品牌帶動(dòng)，向營(yíng)銷要效益。一是針對(duì)國(guó)家清理整頓禁用“特供”、“專供”等標(biāo)志標(biāo)識(shí)的實(shí)際，切實(shí)規(guī)范洛川蘋果各類冠名權(quán)的管理使用。把品牌建設(shè)、品牌營(yíng)銷的重點(diǎn)放在“洛川蘋果”馳名商標(biāo)上，全縣擰成一股勁，主打一張牌，加強(qiáng)品牌宣傳推介，規(guī)范商標(biāo)使用管理，不斷提高洛川蘋果品牌影響力。組織舉辦2012年中國(guó)洛川蘋果博覽會(huì)，組建三亞、貴州、重慶、烏魯木齊4個(gè)城市蘋果文化研究會(huì)。二是完善營(yíng)銷組織體系。加快培育大型營(yíng)銷龍頭企業(yè)，對(duì)延果集團(tuán)實(shí)行市場(chǎng)化改制，打造上市龍頭企業(yè)。支持各企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)營(yíng)銷企業(yè)實(shí)力。大力推進(jìn)洛川蘋果進(jìn)駐沃爾瑪、華潤(rùn)萬(wàn)家等大型連銷超市活動(dòng)，支持各專業(yè)合作社、營(yíng)銷大戶拓展業(yè)務(wù)、開辟市場(chǎng)、開辦企業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)、合作社、大戶強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，發(fā)展“企業(yè)+合作社+農(nóng)戶+基地”模式，增強(qiáng)營(yíng)銷帶動(dòng)能力。年內(nèi)在各大中城市新建10個(gè)洛川蘋果專賣店，完成蘋果出口10萬(wàn)噸。加強(qiáng)經(jīng)紀(jì)人管理和培訓(xùn)，提高經(jīng)紀(jì)人素質(zhì)，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高、守法經(jīng)營(yíng)的經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍。三是推進(jìn)營(yíng)銷信息化。以國(guó)際會(huì)展中心信息中心為平臺(tái)，建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，健全信息采集、發(fā)布機(jī)制，為蘋果營(yíng)銷提供快捷、準(zhǔn)確的信息服務(wù)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村信息服務(wù)體系建設(shè)，建成16個(gè)鄉(xiāng)級(jí)“數(shù)字果業(yè)”服務(wù)站，32個(gè)蘋果信息專業(yè)村，提高信息服務(wù)水平。與大型信息傳媒機(jī)構(gòu)開展合作，建立洛川蘋果網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，不斷提高蘋果營(yíng)銷效益。
農(nóng)業(yè)部和省市的匯報(bào)銜接工作，確定建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取和明確一批中省市級(jí)支撐項(xiàng)目。二是加快市場(chǎng)建設(shè)步伐，完善會(huì)展中心后續(xù)工程，開工建設(shè)農(nóng)資交易市場(chǎng)，完成農(nóng)機(jī)具市場(chǎng)建設(shè)啟動(dòng)運(yùn)行，支持美域高生物科技公司建成投產(chǎn)、產(chǎn)品上市，繼續(xù)推進(jìn)20萬(wàn)噸氣調(diào)庫(kù)建設(shè)。啟動(dòng)中國(guó)洛川蘋果門戶形象展示區(qū)、延安特色農(nóng)產(chǎn)品高速路購(gòu)物區(qū)項(xiàng)目建設(shè)。依托市場(chǎng)的集聚效應(yīng)、承載作用，大力開展招商引資，引進(jìn)各類企業(yè)落戶入住，形成龍頭企業(yè)集群。三是積極總結(jié)探索國(guó)際會(huì)展中心運(yùn)行管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展會(huì)展經(jīng)濟(jì)，全力籌辦2012年中國(guó)·洛川國(guó)際蘋果節(jié)，為國(guó)家級(jí)洛川蘋果批發(fā)市場(chǎng)長(zhǎng)效管理機(jī)制奠定基礎(chǔ)。四是緊抓國(guó)家級(jí)市場(chǎng)建設(shè)的機(jī)遇，大力發(fā)展精深加工。在果飲、果醋、果汁、果酒等蘋果深加工食品、蘋果保健品等方面開展深度研究，形成系列產(chǎn)品。發(fā)展配套輕工業(yè)。發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)建設(shè)果園機(jī)械、有機(jī)肥料、果網(wǎng)果袋、生物農(nóng)藥、包裝材料等生產(chǎn)企業(yè)，建立完整的產(chǎn)業(yè)鏈，新建現(xiàn)代化氣調(diào)庫(kù)2萬(wàn)噸。
地、百益20萬(wàn)頭育肥基地和方旭集團(tuán)土基10萬(wàn)頭育肥基地建設(shè)。簡(jiǎn)化程序、優(yōu)化環(huán)境，再引進(jìn)建設(shè)一批大型生豬龍頭企業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。發(fā)展“公司+農(nóng)戶”模式，實(shí)行仔豬、防疫、物資、收購(gòu)服務(wù)“四上門”，擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，企業(yè)要效益，農(nóng)戶要肥料，調(diào)動(dòng)農(nóng)戶養(yǎng)豬的積極性。完善畜牧產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃，啟動(dòng)生豬科技城建設(shè)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)良種繁育體系建設(shè)，引進(jìn)良種二元母豬2萬(wàn)頭，優(yōu)化生豬品種結(jié)構(gòu)，促進(jìn)生豬產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。四是完善生豬產(chǎn)業(yè)鏈。把握生豬產(chǎn)業(yè)鏈各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞飼養(yǎng)環(huán)節(jié)發(fā)展建設(shè)飼料、獸藥生產(chǎn)企業(yè)，圍繞商品環(huán)節(jié)發(fā)展建設(shè)屠宰、加工、冷藏企業(yè)，圍繞深度開發(fā)建設(shè)有機(jī)肥加工企業(yè)，使生豬產(chǎn)業(yè)形成體系。五是切實(shí)抓好防疫安全。對(duì)現(xiàn)有防疫技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)提高，招聘專業(yè)人才充實(shí)防疫隊(duì)伍，認(rèn)真開展動(dòng)物疫病防控工作。把生豬疫病防控納入社會(huì)化服務(wù)的重點(diǎn)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)創(chuàng)辦動(dòng)物疫病防控機(jī)構(gòu)，著力提高防控能力和效率，確保適應(yīng)生豬產(chǎn)業(yè)安全的需要。
（二）二三產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)突破工程二、三產(chǎn)業(yè)作為縣域經(jīng)濟(jì)的“短板”，更具有發(fā)展空間。在未來(lái)五年，應(yīng)當(dāng)成為興縣富民新的突破點(diǎn)。必須放在調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的大背景下科學(xué)謀劃，推動(dòng)二三產(chǎn)業(yè)跨上新臺(tái)階。
楊舒石化工業(yè)園區(qū)建設(shè)，構(gòu)建我縣重工業(yè)基地。發(fā)揮蘋果產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和國(guó)家級(jí)洛川蘋果批發(fā)市場(chǎng)的集聚效應(yīng)，吸引大企業(yè)入住，謀劃發(fā)展農(nóng)機(jī)具、蘋果精深加工等項(xiàng)目，構(gòu)架我縣蘋果食品和產(chǎn)業(yè)鏈輕工業(yè)基地。發(fā)揮百萬(wàn)頭生豬的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，引進(jìn)建設(shè)肉制品加工等項(xiàng)目，促進(jìn)生豬產(chǎn)業(yè)園區(qū)工業(yè)化程度的提高。加快發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引導(dǎo)扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地制宜、自主發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)，著力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)總量。
二是狠抓旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)。抓緊做好民俗博覽園規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，力爭(zhēng)開工建設(shè)，打造黃延壺北線旅游服務(wù)基地，挖掘深化紅色游、黃土風(fēng)情游、田園風(fēng)光游內(nèi)涵。進(jìn)一步搞好洛川會(huì)議紀(jì)念館、民俗博物館、黃土地質(zhì)公園配套工程，重點(diǎn)開發(fā)相思川森林觀光景區(qū)、萬(wàn)鳳塔祈福納祥及興國(guó)寺保護(hù)開發(fā)、谷咀黃土情旅游渡假村等項(xiàng)目，圍繞洛川文化旅游資源，研究過(guò)渡地帶民俗風(fēng)情，推出具有陜北、關(guān)中特色的景區(qū)景點(diǎn)、旅游產(chǎn)品、參與項(xiàng)目。加強(qiáng)旅游宣傳推介，實(shí)現(xiàn)旅游接待00萬(wàn)人，旅游綜合收入達(dá)到00元。
活流通擴(kuò)大消費(fèi)政策，建立健全農(nóng)村現(xiàn)代流通體系，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。改善農(nóng)村金融服務(wù)，鼓勵(lì)和支持農(nóng)民開展互助保險(xiǎn)和信用合作。
（三）城鄉(xiāng)建設(shè)提速升檔工程。
城鄉(xiāng)建設(shè)是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的有形載體，必須加快城鄉(xiāng)面貌改善步伐，提升城鄉(xiāng)建設(shè)的檔次水平。堅(jiān)定不移地實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，全縣安排重點(diǎn)項(xiàng)目個(gè)，總投資完成萬(wàn)元。
作，依法維護(hù)城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性，規(guī)范營(yíng)造良好的城市建設(shè)秩序。
抓好重點(diǎn)鎮(zhèn)和小城鎮(zhèn)建設(shè)。鼓勵(lì)富有特色與差異化的發(fā)展思路，促進(jìn)重點(diǎn)鎮(zhèn)、小城鎮(zhèn)健康發(fā)展。開工建設(shè)交口河省級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)老河灣和后川2個(gè)社區(qū)，完成600套住房主體工程建設(shè)任務(wù)。啟動(dòng)實(shí)施河堤工程和桐村底跨河大橋建設(shè)，做好污水處理廠前期工作，建成投用垃圾填埋場(chǎng)。建成舊縣鎮(zhèn)市級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)生豬科技城辦公大樓主體工程，做好農(nóng)民集中居住區(qū)前期工作并爭(zhēng)取開工建設(shè)。完成石頭鎮(zhèn)縣級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)街道改造工程，加快石頭社區(qū)建設(shè)進(jìn)度，新建兩棟80套住房工程，建成社區(qū)廣場(chǎng)，逐步把石頭社區(qū)打造成全市最大、設(shè)施最全、功能最完善的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)。推進(jìn)土基鎮(zhèn)新興街和萬(wàn)鳳塔祈福納祥景區(qū)工程，開工建設(shè)老廟鎮(zhèn)中心街北段、環(huán)鎮(zhèn)路和南高陽(yáng)小區(qū)。支持其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)立足當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，適度超前規(guī)劃，采取分步走戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)，擴(kuò)大城鎮(zhèn)規(guī)模、強(qiáng)化服務(wù)功能、提升管理水平。
穩(wěn)步推進(jìn)新型社區(qū)建設(shè)。以安善社區(qū)、谷咀社區(qū)等九個(gè)市級(jí)示范社區(qū)為重點(diǎn)，完善社區(qū)規(guī)劃，加快社區(qū)街道、住宅、服務(wù)中心建設(shè)，配套廣場(chǎng)、綠化、美化、供排水設(shè)施，完善服務(wù)功能，改善住房條件，美化人居環(huán)境，建成一批樣板社區(qū)，使社區(qū)成為農(nóng)民群眾的幸福家園，成為群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，成為吸引、集聚群眾的重要平臺(tái)。鼓勵(lì)和支持基礎(chǔ)薄弱、人口持續(xù)減少的村莊合并，發(fā)展新型社區(qū)。加快數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)寬帶入戶步伐，深化戶籍、就業(yè)、社保、醫(yī)療制度等方面改革,促進(jìn)農(nóng)村人口平穩(wěn)有序向社區(qū)、城鎮(zhèn)聚集。
提升城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理水平。建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。完善公共服務(wù)功能，對(duì)東關(guān)街、鳳棲街、解放路、中心街的人行道、綠化帶、路燈進(jìn)行改造，拓寬街道路面，緩解車輛通行壓力。在振興街、曙光路建設(shè)2所公廁，完成老東街、老西街市政設(shè)施改造。規(guī)劃建設(shè)縣城集中供熱工程，擴(kuò)大垃圾袋裝收集范圍、完成污水處理廠驗(yàn)收正式啟動(dòng)運(yùn)行，逐步推行農(nóng)村生活垃圾、污水集中收集處理。實(shí)施綠化美化工程。在產(chǎn)業(yè)園區(qū)、9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，李家坳、馮家村兩個(gè)村實(shí)施重點(diǎn)區(qū)域綠化，建設(shè)境內(nèi)高速公路沿線綠化長(zhǎng)廊，改善提高城鄉(xiāng)干道綠化帶?？茖W(xué)規(guī)劃建設(shè)縣城風(fēng)景林，增加城市廣場(chǎng)、城鎮(zhèn)街道、機(jī)關(guān)院落、村莊社區(qū)和居民小區(qū)的公共綠地、花園草圃，廣泛開展植樹造林活動(dòng)，倡導(dǎo)栽植大樹、鄉(xiāng)土樹種，不斷提高城鄉(xiāng)綠化水平。加大資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)力度。以工程減排為重點(diǎn)，切實(shí)抓好治污減排工作，繼續(xù)開展城區(qū)大氣污染治理，深入開展國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣創(chuàng)建工作，完成交口河、石頭鎮(zhèn)和十個(gè)村的生態(tài)創(chuàng)建任務(wù)。繼續(xù)開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治。保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。深入開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，完善機(jī)制、常抓不懈，使全縣環(huán)境衛(wèi)生狀況徹底改善，讓我們的家園遠(yuǎn)離“臟、亂、差”，保持“潔、凈、美”。
（四）城鄉(xiāng)設(shè)施條件強(qiáng)基固本工程。
一次水利普查二、三階段工作任務(wù)，編制我縣水資源利用總體規(guī)劃。加快界子河提水、黃連河水庫(kù)建設(shè)前期工作，爭(zhēng)取省市立項(xiàng)。二是加大供水管網(wǎng)建設(shè)改造力度。根據(jù)城市用水、工農(nóng)業(yè)用水需求增長(zhǎng)的實(shí)際，改造、擴(kuò)建改造城市供水管網(wǎng)，提升城市供水能力。結(jié)合骨干水源工程、中小型供水工程建設(shè)，繼續(xù)擴(kuò)大農(nóng)村供水管網(wǎng)覆蓋范圍。三是推進(jìn)農(nóng)田水利建設(shè)。認(rèn)真組織實(shí)施國(guó)家小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)項(xiàng)目，發(fā)展節(jié)水灌溉1萬(wàn)畝。加大坡耕地水土流失治理力度，通過(guò)坡改梯、溝頭防護(hù)、植樹種草等措施，綜合治理水土流失30平方公里。加快基本農(nóng)田建設(shè)，新增基本農(nóng)田1.5萬(wàn)畝，溝道治理新增農(nóng)田3000畝。實(shí)施中央規(guī)模化高效節(jié)水項(xiàng)目，完成拓家河灌區(qū)四抽站2000畝田間自流工程，積極爭(zhēng)取國(guó)家中型灌區(qū)改造項(xiàng)目。全面加強(qiáng)水源保護(hù)工作，大力開展節(jié)約用水宣傳，引導(dǎo)全縣人民形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
全面加強(qiáng)路、視、信、網(wǎng)建設(shè)。大力發(fā)展公路事業(yè)，開工建設(shè)洪夫梁至相思川旅游環(huán)線建設(shè)工程，與青蘭高速相思川出口相連，促進(jìn)旅游業(yè)快速發(fā)展。實(shí)施永鄉(xiāng)至舊縣、石頭至史家坪三級(jí)公路改造，新建通村公路40公里，切實(shí)提升縣際、縣鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村公路通行能力。完善鄉(xiāng)村公路養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制，提高公路完好率。持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村有線電視建設(shè)步伐，新增農(nóng)村用戶2000戶，實(shí)施偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村衛(wèi)星電視“戶戶通”工程，加大移動(dòng)通信3g網(wǎng)絡(luò)和農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)力度，擴(kuò)大有線電視、3g通信、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用覆蓋率。
（五）公共服務(wù)整體推進(jìn)工程。
實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)均等化，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的終極目標(biāo)。
大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，啟動(dòng)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作。完成“雙高雙普”達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建目標(biāo)。鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，進(jìn)一步加大教育投入力度，繼續(xù)實(shí)施校安工程，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成縣幼兒園改造工程和00個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、00所社區(qū)幼兒園建設(shè)任務(wù)，秋季開學(xué)投入使用。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量綜合指標(biāo)在全市位次前移。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步做好“兩免一補(bǔ)”、蛋奶工程、學(xué)前一年免費(fèi)教育、生源地助學(xué)代款、家庭困難學(xué)生資助等工作，促進(jìn)教育公平。健全完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)公共文化服務(wù)體系，完成縣劇團(tuán)、電影公司的改制工作，建成電影院。開工建設(shè)文化光電大廈，建成投用體育場(chǎng)，推進(jìn)全民健身。深入開展精神文明創(chuàng)建，不斷滿足群眾的基本文化需求。積極推進(jìn)文化器材配送、文化共享工程、農(nóng)家書屋建設(shè)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用，鼓勵(lì)支持洛川毛麻繡、蹩鼓等民間藝術(shù)實(shí)體型、產(chǎn)業(yè)式開發(fā)。加快農(nóng)村應(yīng)急廣播系統(tǒng)建設(shè)，改善縣電視臺(tái)設(shè)施設(shè)備，不斷提高廣播電視宣傳質(zhì)量和水平。加強(qiáng)鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化建設(shè)，推進(jìn)縣醫(yī)院托管延伸試點(diǎn)。嚴(yán)格基本藥物“三統(tǒng)一”制度，實(shí)施縣級(jí)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本藥物“零差價(jià)”制度，把新農(nóng)合報(bào)銷封頂線由5萬(wàn)元提高到15萬(wàn)元，切實(shí)解決群眾看病貴和大病致貧的問(wèn)題。深化人口和計(jì)劃生育綜合改革，努力提升服務(wù)保障水平，穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣。
事業(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充，建立覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系，推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障一體化。建成保障性住房00套，緩解低收入家庭和特困家庭住房困難問(wèn)題。積極實(shí)施扶貧重點(diǎn)村建設(shè)，啟動(dòng)洛河峽谷地帶整體移民搬遷工作。完善政府扶助、社會(huì)參與的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)支持服務(wù)體系，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)充分就業(yè)，新增城鎮(zhèn)就業(yè)00人。健全勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，嚴(yán)格農(nóng)民工工資保障金制度，維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。關(guān)注老年人、殘疾人和孤殘兒童等社會(huì)弱勢(shì)群體權(quán)益，抓好城鄉(xiāng)低保、“五?！惫B(yǎng)，開展特困戶救助、大病救助和貧困學(xué)生救助，辦好中心敬老院，幫助特教學(xué)校改善設(shè)施，在校兒童遷入新樓。繼續(xù)擴(kuò)大城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、新農(nóng)合覆蓋率，切實(shí)提高保障水平。規(guī)范發(fā)展農(nóng)業(yè)政策性保險(xiǎn)和各類商業(yè)保險(xiǎn)，減少群眾因?yàn)?zāi)損失。
（六）社會(huì)管理全面創(chuàng)新工程。
改革和創(chuàng)新社會(huì)管理，是新形勢(shì)下政府工作面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。一是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)改革。繼續(xù)深化農(nóng)村改革，推進(jìn)農(nóng)技體系改革，建立有利于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的體制機(jī)制。穩(wěn)妥推進(jìn)國(guó)企改制，盤活國(guó)有資產(chǎn)，安置好下崗職工。深化行政管理體制改革，推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，促進(jìn)政府職能由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體系，完善基層服務(wù)和管理網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)社會(huì)管理重心向基層組織轉(zhuǎn)移。二是全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。認(rèn)真抓好信訪工作，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接待群眾來(lái)訪常態(tài)化、干部下基層為群眾排憂解難常態(tài)化，暢通信訪渠道，回應(yīng)社會(huì)訴求，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾，下大功夫、動(dòng)真感情解決老難信訪歷史遺留問(wèn)題。健全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，對(duì)重大決策、重點(diǎn)項(xiàng)目、重要活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益和穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)“雙評(píng)估”，防止政策不當(dāng)引發(fā)社會(huì)矛盾。全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，加強(qiáng)安全隱患排查治理，抓好交通、礦山、消防、建筑、化工等重點(diǎn)領(lǐng)域安全生產(chǎn)和人員密集場(chǎng)所安全管理。加強(qiáng)食品藥品源頭治理、執(zhí)法監(jiān)管和行業(yè)自律，確保食品藥品安全。健全應(yīng)急管理機(jī)制，完善應(yīng)急管理體系，加強(qiáng)應(yīng)急避難場(chǎng)所、應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)和應(yīng)急物資儲(chǔ)備，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。建立健全人防物防技防結(jié)合、專群結(jié)合、打防管控結(jié)合的立體化社會(huì)治安防控體系，依法打擊各類違法犯罪活動(dòng)，確保社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)政府自身建設(shè)。
政府是黨的路線和老百姓利益的執(zhí)行者、引領(lǐng)者、保障者，加強(qiáng)和改進(jìn)政府自身建設(shè)既是黨和人民群眾的要求，也是政府自身發(fā)展的迫切需要。站在新起點(diǎn)，面對(duì)新任務(wù)，政府系統(tǒng)工作人員必須以思想的大解放、環(huán)境的大優(yōu)化，致力建設(shè)人民滿意政府，著力提升行政能力，推動(dòng)工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，不斷開創(chuàng)工作新局面。
進(jìn)對(duì)群眾的深厚感情。堅(jiān)持不懈為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，每年重點(diǎn)安排、集中辦好一批群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)事，使人民群眾切實(shí)享受到發(fā)展的成果。
增強(qiáng)法治意識(shí)，嚴(yán)格依法行政。堅(jiān)持依法決策、科學(xué)決策、民主決策，強(qiáng)化依法行政、循規(guī)辦事、按律履責(zé)。大力推進(jìn)政務(wù)公開，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)政府工作的透明度。嚴(yán)格執(zhí)行縣人大及其常委會(huì)的決議、決定，自覺(jué)接受縣人大及其常委會(huì)的法律監(jiān)督和人民政協(xié)的民主監(jiān)督，主動(dòng)接受群眾與輿論監(jiān)督，認(rèn)真辦理人大代表建議、政協(xié)委員提案。加強(qiáng)與工商聯(lián)、無(wú)黨派人士和人民團(tuán)體的聯(lián)系，充分發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織的作用。全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，加快法治政府建設(shè)進(jìn)程。
大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，著力真抓實(shí)干。干事創(chuàng)業(yè)扎實(shí)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不做表面文章、不擺花架子，不搞勞民傷財(cái)、破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的形象工程和政績(jī)工程。盡量不參加或少參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門舉辦的各類剪彩、奠基、慶典活動(dòng)，減少事務(wù)性應(yīng)酬，把精力集中到關(guān)乎發(fā)展穩(wěn)定全局的大事上來(lái)。對(duì)安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，逐項(xiàng)分解，逐環(huán)推進(jìn)，確保落到實(shí)處、取得實(shí)效。
倡少發(fā)文、發(fā)短文，減少數(shù)量，壓縮篇幅，提高質(zhì)量，注重實(shí)效。深化政府執(zhí)行力建設(shè)，著力治庸治懶。強(qiáng)化效能監(jiān)察，實(shí)施行政問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決糾正推諉扯皮、不作為和亂作為的現(xiàn)象。
矢志艱苦奮斗，保持清正廉潔。大力弘揚(yáng)延安精神，不講排場(chǎng)、不比闊氣，嚴(yán)格工程“四制”管理，擴(kuò)大政府采購(gòu)，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，把有限的資金用在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生上。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車、辦公用房、外出考察、公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，下鄉(xiāng)調(diào)研輕車簡(jiǎn)從，不搞迎送、不超標(biāo)宴請(qǐng)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。強(qiáng)化財(cái)政審計(jì)監(jiān)督，推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公開。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺(jué)遵守廉潔從政若干準(zhǔn)則、履行“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)于律己、管好親屬，帶好身邊工作人員、抓好分管系統(tǒng)和部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)，始終保持一身正氣、兩袖清風(fēng)的公仆本色，樹立和維護(hù)人民政府的良好形象。
破除思想禁錮，力促全民創(chuàng)業(yè)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想解放的程度決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度。站在新的發(fā)展機(jī)遇面前，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，執(zhí)行縣委的決策決定，破除“小富即安”思想，正確引導(dǎo)群眾將資金從盲目購(gòu)車、消費(fèi)和炫富中轉(zhuǎn)向擴(kuò)大再生產(chǎn)，建立財(cái)富持續(xù)增長(zhǎng)的良性機(jī)制。努力創(chuàng)造有利于全民創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大再生產(chǎn)的各種環(huán)境，把有限的資金投向工業(yè)、果業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)上。按照縣委十六次黨代會(huì)決戰(zhàn)“十二五”的號(hào)召，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在“十二五”宏偉藍(lán)圖的大背景下，找準(zhǔn)投資創(chuàng)業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)人生輝煌，用我們勤勞的雙手托起縣域經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀。
各位代表，形勢(shì)催人奮進(jìn)，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。新時(shí)期、新征程，歷史和人民委以重任，我們唯有奮勇向前，永不懈怠。讓我們?cè)谏霞?jí)黨委、政府和縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，僅僅依靠和團(tuán)結(jié)全縣人民，合力攻堅(jiān)，埋頭苦干，共同締造洛川燦爛而美好的明天！
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇六
省衛(wèi)片執(zhí)法督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：
我縣xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在盛市衛(wèi)片辦的指導(dǎo)幫助下，按照部、盛市有關(guān)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作文件精神，周密部署，認(rèn)真組織，扎實(shí)實(shí)施，全面完成了衛(wèi)片檢查各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：
xx年度衛(wèi)片執(zhí)法檢查是同土地變更調(diào)查工作相銜接，是以土地變更調(diào)查成果為基礎(chǔ)來(lái)制作土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查圖斑，并將變更調(diào)查成果數(shù)據(jù)直接應(yīng)用于衛(wèi)片執(zhí)法檢查中來(lái)計(jì)算問(wèn)責(zé)比例?？h委、縣政府高度重視xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作，按照盛市的總體工作部署，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)衛(wèi)片執(zhí)法工作。一是成立的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子。成立了由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，監(jiān)察局、發(fā)改局、法院、檢察院、公安局、農(nóng)牧局、住建局、工商局、電力局、水務(wù)局等多部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣國(guó)土資源局，負(fù)責(zé)衛(wèi)片檢查的組織協(xié)調(diào)工作。二是落實(shí)了衛(wèi)片執(zhí)法檢查的具體工作。印發(fā)了《xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作實(shí)施方案》，將衛(wèi)片執(zhí)法檢查化分為動(dòng)員部署、自查核實(shí)、督查指導(dǎo)、重點(diǎn)核查、整改驗(yàn)收五個(gè)階段，確定了每個(gè)階段的主要任務(wù)、責(zé)任分工和完成時(shí)限。三是層層傳導(dǎo)壓力和責(zé)任。在全縣土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作會(huì)議上，縣長(zhǎng)要求各鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)清形勢(shì)，正視問(wèn)題，守住紅線，防止底線，扎實(shí)開展整改，確保衛(wèi)片執(zhí)法我縣“不約談、不問(wèn)責(zé)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主管土地縣長(zhǎng)就衛(wèi)片執(zhí)法檢查對(duì)違法用地整改工作進(jìn)行批示，要求加強(qiáng)違法用地的查處和整改工作，增強(qiáng)依法依規(guī)用地意識(shí)?？h國(guó)土局成立了專門的工作班子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)執(zhí)法監(jiān)察、利用、規(guī)劃、耕保、地籍等業(yè)務(wù)部門，定崗、定員、定責(zé)開展圖斑核查和整改查處工作，切實(shí)做到了機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、保障“四落實(shí)”。四是實(shí)施部門聯(lián)動(dòng)和聯(lián)合執(zhí)法。按照?qǐng)?zhí)法共同責(zé)任機(jī)制的要求，縣委、縣政府組織工商、供電、城建等部門對(duì)正在進(jìn)行生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的違法用地項(xiàng)目進(jìn)行停水、停電、停辦工商登記和年審，對(duì)涉及環(huán)保和消防安全的企業(yè)由對(duì)口部門進(jìn)行處理?？h督查組在每周例行督查時(shí)，要求上述成員單位派人一起進(jìn)行督查。對(duì)違法占用基本農(nóng)田或耕地面積達(dá)到移送標(biāo)準(zhǔn)的違法用地項(xiàng)目，由公安部門提前介入，以法律的威懾性來(lái)促使當(dāng)事人主動(dòng)進(jìn)行整改。
一是深入學(xué)習(xí)，層層動(dòng)員，各相關(guān)部門通力協(xié)作。組織相關(guān)部門認(rèn)真學(xué)習(xí)部、省關(guān)于開展xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查的文件精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。我局每周統(tǒng)計(jì)衛(wèi)片整改進(jìn)度數(shù)據(jù)并制作周報(bào)表上報(bào)市衛(wèi)片辦，向縣委、政府及相關(guān)部門通報(bào)衛(wèi)片執(zhí)法檢查推進(jìn)工作情況，取得各部門的理解和配合。二是廣泛做好社會(huì)宣傳。借助“4〃22”世界地球日、“6〃25”土地日等平臺(tái)，進(jìn)行衛(wèi)片執(zhí)法宣傳，利用報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒體專題報(bào)道，使全社會(huì)對(duì)土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作的重要性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)，積極支持衛(wèi)片執(zhí)法檢查特別是對(duì)土地違法案件的查處和整改工作，增強(qiáng)了依法用地的意識(shí)。三是加大培訓(xùn)力度。截止7月份，我縣共組織140余人次參加部、省召開的4次衛(wèi)片檢查專題視頻培訓(xùn)會(huì)議;縣政府召執(zhí)法檢查查處和整改工作座談會(huì)、推進(jìn)會(huì)，緊緊圍繞xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作進(jìn)度，及時(shí)研究解決查處整改工作中的問(wèn)題。四是加強(qiáng)交流，準(zhǔn)確掌握政策精神。全縣衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作人員，通過(guò)qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，隨時(shí)保持溝通交流，對(duì)工作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)向市、省報(bào)告，爭(zhēng)取政策解答，掌握政策精神。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇七
大家踴躍發(fā)言。市人大常委會(huì)副主任、民盟周口市委主委王建莊，市政協(xié)副**張廣東及各民主黨派、工商聯(lián)和無(wú)黨派人士代表先后發(fā)表意見(jiàn)。大家一致認(rèn)為，《政府工作報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿）對(duì)過(guò)去五年政府工作的回顧客觀實(shí)在、實(shí)事求是，對(duì)待問(wèn)題不遮不掩，對(duì)2012年及今后五年的工作安排思路清晰、方向明確，是一篇貫穿科學(xué)發(fā)展、催人奮進(jìn)的好報(bào)告。大家對(duì)《政府工作報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿）個(gè)別內(nèi)容以及周口如何走出一條以新型城鎮(zhèn)化為引領(lǐng)的“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展之路建言獻(xiàn)策、發(fā)表意見(jiàn)、提出合理化建議。
在認(rèn)真聽(tīng)取大家的發(fā)言后，岳文海首先向大家表示感謝。他說(shuō)，大家的發(fā)言充滿真知灼見(jiàn)，飽含關(guān)切之情，充分體現(xiàn)了同志們對(duì)加快周口發(fā)展認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，體現(xiàn)了對(duì)政府工作的關(guān)心和支持。上下同欲，眾志成城，周口的發(fā)展大有希望。
岳文海指出，今年是實(shí)施十二五規(guī)劃承上啟下的重要一年，也是貫徹落實(shí)市三次黨代會(huì)精神、市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議部署的關(guān)鍵之年，周口有很多事情要干，當(dāng)務(wù)之急就是要加快發(fā)展，要始終把發(fā)展放在首位，要統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)，科學(xué)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。重點(diǎn)突破就是凝神聚力在今后五年的發(fā)展中，圍繞追趕跨越、富民強(qiáng)市的奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)在中心城區(qū)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)方面謀求新的突破。
岳文海強(qiáng)調(diào)，周口的發(fā)展離不開各民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派及社會(huì)各界的共同努力，希望社會(huì)各界有識(shí)之士進(jìn)一步解放思想，開闊視野，把周口應(yīng)該走一條什么樣的又好又快可持續(xù)健康發(fā)展的道路作為一個(gè)課題進(jìn)行深入研究，積極參政議政，建言獻(xiàn)策。同時(shí)希望大家不僅要重思考、重建議，更要重實(shí)干，要在各自領(lǐng)域奮力爭(zhēng)先，在自己本行業(yè)率先發(fā)展、率先突破，創(chuàng)出精品和品牌，領(lǐng)跑全市人民加快追趕跨越，把周口建設(shè)得更加美好。
岳文海要求《政府工作報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿）起草組的同志，一定要多聽(tīng)、多想，將大家的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理并充分吸收，進(jìn)一步修改完善好《政府工作報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿），寫出一篇符合周口實(shí)際、實(shí)事求是、可聽(tīng)、可看、可用的報(bào)告。他特別強(qiáng)調(diào)，報(bào)告理應(yīng)來(lái)自于人民，用之于人民，服務(wù)于人民，造福于人民，一定要充分吸納合理化建議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚人心、鼓舞士氣，齊心協(xié)力把周口的事情辦實(shí)辦好。
副市長(zhǎng)田永紅，市政協(xié)副**、民革周口支部主委張文平，市人大常委會(huì)黨組成員、市政府秘書長(zhǎng)游保峰參加了座談會(huì)。
2023政府工作報(bào)告
聽(tīng)了政府報(bào)告的發(fā)言
本文來(lái)源：
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇八
總理、各位副總理：
民革中央?yún)⒓娱喿x和討論《政府工作報(bào)告(征求意見(jiàn)稿)》的同志，對(duì)這個(gè)文件一致表示擁護(hù)和贊同。大家認(rèn)為，這個(gè)報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一，對(duì)過(guò)去五年政府工作的評(píng)價(jià)是實(shí)事求是、恰如其份的，既充分肯定了成績(jī)，也指出了存在的矛盾和問(wèn)題。過(guò)去五年所取得的成績(jī)和進(jìn)步是突出的，十分鼓舞人心。這充分證明了黨的路線、方針、政策的正確性，證明了以江澤民同志為核心的中共中央的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)強(qiáng)有力的，這一屆政府的工作是卓有成效的。因而，更加增強(qiáng)了我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下去爭(zhēng)取改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新勝利的信心和決心。
第二，報(bào)告中所總結(jié)的五點(diǎn)體會(huì)，非常正確和重要。這不僅是過(guò)去五年工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)做好今后工作具有重要指導(dǎo)意義。
第三，報(bào)告中對(duì)存在的矛盾和問(wèn)題概括得比較全面和準(zhǔn)確，比過(guò)去的政府工作報(bào)告談得深刻，說(shuō)明政府敢于正視矛盾和問(wèn)題，具有實(shí)事求是的精神，也有解決問(wèn)題的決心。
第四，報(bào)告關(guān)于1998年政府工作的建議，全面和具體，措施得力，所定的指標(biāo)和任務(wù)是切合實(shí)際的。我們認(rèn)為，雖然當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，我國(guó)改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，在前進(jìn)中還存在一些困難和問(wèn)題，但在以江澤民同志為核心的中共中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)各族人民的共同努力，這些指標(biāo)和任務(wù)是可以完成的。報(bào)告中關(guān)于調(diào)整和改革政府機(jī)構(gòu)的決定，十分正確和必要，我們堅(jiān)決支持和擁護(hù)。希望這項(xiàng)工作能夠認(rèn)真得到貫徹執(zhí)行。
第五，這次報(bào)告與過(guò)去的報(bào)告相比，字?jǐn)?shù)大為減少(約1.5萬(wàn)字)，結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡(jiǎn)煉，條理清晰，是在文風(fēng)上的改進(jìn)。
討論中，大家也對(duì)報(bào)告提出了一些參考意見(jiàn)和建議，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1.報(bào)告關(guān)于1998年工作部分，是全國(guó)人民關(guān)注、全國(guó)人大討論的主題，建議文字更生動(dòng)些，有些地方語(yǔ)氣要加重，讓廣大群眾和干部既能明確任務(wù)，又能了解前進(jìn)中的困難和問(wèn)題，同時(shí)又看到我們有戰(zhàn)勝困難的優(yōu)勢(shì)和條件，從而起到鼓舞士氣、振奮精神、增強(qiáng)信心的作用。
2.報(bào)告中關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革問(wèn)題，提出“要用三年左右的時(shí)間，通過(guò)改革、改組、改造和加強(qiáng)管理，使大多數(shù)國(guó)有大中型企業(yè)擺脫困境，力爭(zhēng)到本世紀(jì)末使大多數(shù)國(guó)有大中型企業(yè)初步建立起現(xiàn)代企業(yè)制度”。我們認(rèn)為提法實(shí)事求是又留有一定余地，因?yàn)閲?guó)有企業(yè)改革現(xiàn)在看來(lái)困難還相當(dāng)大，問(wèn)題比較多，虧損企業(yè)的面也比較大，下崗人員較多，再就業(yè)有潛力也有困難等等，要在短期內(nèi)解決問(wèn)題還有一定難度。因此最好把“力爭(zhēng)”二字加到前面，寫成“力爭(zhēng)用三年左右時(shí)間”為好，這樣有利于廣大干部群眾看到改革的艱巨性和長(zhǎng)期性。建議在企業(yè)改革中要更加強(qiáng)調(diào)處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系。
3.報(bào)告中關(guān)于推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)一段，提到在一個(gè)中國(guó)的原則下兩岸進(jìn)行談判，中共十五大報(bào)告中提到政治談判提法，突出兩岸政治談判的重要性。要強(qiáng)調(diào)指出盡早舉行兩岸政治談判，是和平統(tǒng)一的必然要求，更是現(xiàn)階段促進(jìn)兩岸關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。
4.關(guān)于今后的反腐敗斗爭(zhēng)問(wèn)題，我們認(rèn)為除了按報(bào)告中所指出的“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，模范地遵紀(jì)守法，自覺(jué)接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵襲，做艱苦奮斗、廉潔奉公的表率”以外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教育、健全法制、強(qiáng)化監(jiān)督，并作為長(zhǎng)期的工作來(lái)抓。
5.報(bào)告29頁(yè)提及關(guān)心支持老齡人、殘疾人工作，我國(guó)的大城市已進(jìn)入老齡化社會(huì)，并帶來(lái)了一些問(wèn)題，人口老齡化是社會(huì)進(jìn)步表現(xiàn)，但解決問(wèn)題是政府工作內(nèi)容，我們已采取了一些符合我國(guó)國(guó)情的對(duì)策，建議在此處加上要繼續(xù)采取完善符合我國(guó)國(guó)情的政策。
6.報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，只提出了1997年的形勢(shì)，而報(bào)告前半部分總結(jié)的是過(guò)去五年的工作，給人有點(diǎn)頭重腳輕的感覺(jué)。最好在結(jié)束語(yǔ)中提一下前五年的總形勢(shì)，描繪一下今后一個(gè)時(shí)期或到本世紀(jì)末的前景，這樣前后呼應(yīng)，增加份量。要有鼓勁的話，給人以信心和力量，動(dòng)員全國(guó)各族人民奮發(fā)向上。
因時(shí)間倉(cāng)促，來(lái)不及對(duì)文件作更深刻的領(lǐng)會(huì)，以上意見(jiàn)不一定都正確，僅供修改報(bào)告時(shí)參考。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇九
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，社會(huì)、學(xué)校(幼兒園)和家庭是三個(gè)不可分割的交往環(huán)境。當(dāng)一個(gè)孩子來(lái)到世上，做父母的無(wú)不希望孩子能盡快立足于社會(huì)、適應(yīng)于社會(huì);在幼兒園集體生活中，幼兒進(jìn)行頻繁的人際交往，這種交往對(duì)幼兒勢(shì)必產(chǎn)生深刻而持久的影響;一位美國(guó)兒童學(xué)專家曾指出：“一個(gè)人與同事、家人及熟悉的人們?nèi)绾蜗嗵?，往往取決于他童年是如何與其他小朋友相處的?！币虼?，幼兒的交往問(wèn)題越來(lái)越引起心理學(xué)家的重視。在幼兒時(shí)期能否培養(yǎng)起初步的交往意識(shí)，對(duì)其今后參與社會(huì)、參與生活有著直接的影響。
千里之行始于足下，交往能力培養(yǎng)從小抓起，其益處是顯而易見(jiàn)的。一是能培養(yǎng)幼兒對(duì)交往的興趣，孩子們?cè)诮煌械玫綂蕵?lè)，交流信息，能簡(jiǎn)單得認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。二是能啟蒙良好的交往習(xí)慣。人們?cè)诮煌?，需要真誠(chéng)和友愛(ài)，合作和幫助，機(jī)智和靈敏等等。而從幼兒期加以培養(yǎng)，才能使幼兒從小就有較好的習(xí)慣，為今后教育打下基礎(chǔ)。
怎樣培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力呢?
一、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，促進(jìn)幼兒的正常交往。
幼兒的交往能力只有在良好的環(huán)境和更多的交往實(shí)踐中得到鍛煉。如：剛?cè)胗變簣@的孩子對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人往往會(huì)產(chǎn)生恐懼、不安、焦慮的心理，表現(xiàn)為孤僻、膽小、不合群。針對(duì)以上情況，教師應(yīng)為孩子提供交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)，以消除孩子的不安心理，盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，這時(shí)老師可以請(qǐng)大年齡班的幼兒到班里為小朋友表演節(jié)目、講故事、交朋友，跟他們做游戲，在和哥哥姐姐交往中，慢慢使幼兒解除孤獨(dú)、害怕的情緒，使他們感受到友愛(ài)、歡樂(lè)，同時(shí)，學(xué)會(huì)交往。這樣，會(huì)使大年齡班的幼兒懂得了交往中必須有責(zé)任心、互助心。在幼兒園的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)給孩子充分的游戲活動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)橛螒蚝突顒?dòng)是幼兒進(jìn)行交往、學(xué)習(xí)交往技能的最好機(jī)會(huì)。特別是角色游戲，幼兒在交往中必須敢講話、愛(ài)講話，消除羞澀、膽小的心理，克服任性、霸道的個(gè)性。如：通過(guò)角色游戲可以使幼兒學(xué)會(huì)不同的交往方式,教師在幼兒游戲時(shí)應(yīng)有意識(shí)加以引導(dǎo)，幫助他們處理好各種關(guān)系，培養(yǎng)幼兒群體意識(shí)與合作精神。
二、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，提高言語(yǔ)交往水平。
1、語(yǔ)言交往行為取決于語(yǔ)言交往能力的高低。幼兒語(yǔ)言交往行為能否順利完成，取決于幼兒語(yǔ)言交往能力的高低。言語(yǔ)交往能力不僅與交往雙方對(duì)同一語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的掌握程度有關(guān)，而且還涉及到語(yǔ)言交往的內(nèi)外環(huán)境中的諸多因素。
2、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)交往內(nèi)容做組織能力。言語(yǔ)交往還受雙方性別、興趣、相互關(guān)系、交往動(dòng)機(jī)、愿望等因素影響，由于幼兒的自我中心語(yǔ)言較多，社會(huì)性語(yǔ)言發(fā)展較弱，并且極容易隨客觀環(huán)境的改變而轉(zhuǎn)變?cè)掝}。所以我們重視培養(yǎng)幼兒對(duì)同一話題的堅(jiān)持能力和對(duì)有關(guān)交往內(nèi)容做組織能力。同時(shí)，豐富幼兒的各方面知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)使他們用更多的語(yǔ)言交流更多的信息。如：經(jīng)常向幼兒提出更多的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒的思考，較快反映等。教師努力給幼兒提供與不同的人的機(jī)會(huì)，使幼兒能根據(jù)交往時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同采用不同的、容易在交往雙方產(chǎn)生共鳴的語(yǔ)言形式，讓幼兒在交往中嘗試成功與失敗，從而能學(xué)到有關(guān)的技能。
三、教給幼兒社會(huì)交往的技能，增強(qiáng)幼兒交往的自信。
幼兒需要交往，哪怕是一個(gè)內(nèi)向、孤獨(dú)的孩子也需要交往，愿意交往，然而僅僅擁有一個(gè)美好的交往愿望也不一定能使交往成功。這就涉及到有關(guān)交往技能的問(wèn)題，如小班幼兒的思想單純，在進(jìn)行主動(dòng)交往時(shí)沒(méi)有交往策略，因此，常常使交往受挫。這樣教師可創(chuàng)設(shè)一定的情境或在某種行為剛剛發(fā)生時(shí)，就可組織幼兒討論，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交往技能。
幼兒只有具備很強(qiáng)的自信心，才能很好地同他人進(jìn)行交往。怎樣才能使幼兒具有社會(huì)交往的自信心，是成人必須教給幼兒的社會(huì)交往的技能。幼兒的社會(huì)交往，包括幼兒與同伴的交往和幼兒與成年人的交往，幼兒與成人的交往比較容易，成人主要要教給幼兒與同伴交往的技能。首先，要教給幼兒友好地與同伴交談，交談的語(yǔ)調(diào)要柔和，能耐心傾聽(tīng)別人的談話;其次，要讓幼兒更多的注意別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，而不是總看到別人的缺點(diǎn)，拿別人的缺點(diǎn)來(lái)取笑別人;再次，要理解同伴的興趣和愛(ài)好，既能服從別人的興趣但又不盲目地聽(tīng)從別人。例如：幾個(gè)小朋友在一起玩，教師可以教幼兒一起商量做什么游戲，怎樣玩，在游戲中既能積極地提出建議，又能尊重別人的意見(jiàn)，不強(qiáng)迫別人接受或服從自己的意見(jiàn);最后要教給幼兒和同伴共同分享玩具，有好的玩具大家一起玩，能平等地與他人交往，愉快地與同伴合作等。
四、擴(kuò)大幼兒社會(huì)交往的范圍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力。
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該不斷擴(kuò)大幼兒社會(huì)交往的范圍，打破班級(jí)和幼兒園的界限。幼兒園可以開展大小的聯(lián)誼活動(dòng)，還可以帶幼兒走出幼兒園，讓幼兒同社會(huì)各個(gè)層面的人們進(jìn)行交往。如組織幼兒去春游，讓幼兒同農(nóng)民伯伯進(jìn)行交往;組織幼兒參觀商店、菜市場(chǎng)等，鍛煉幼兒實(shí)際交往的能力。
五、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，共同擔(dān)負(fù)起提高幼兒交往能力的責(zé)任。
幼兒除了在幼兒園活動(dòng)外，還有大部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，且與父母最親近。我們努力與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在家也為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境，培養(yǎng)幼兒敢說(shuō)話，愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣和能力，幫助幼兒樹立信心，敢于交往。同時(shí)，適當(dāng)?shù)匕押⒆訋胱约旱纳缃蝗?。家里有客，讓孩子參與接待，在交往中學(xué)習(xí)交往。另外，組織家庭游戲小組，也不失為培養(yǎng)幼兒交往能力的一條好途徑。家庭游戲小組的成員經(jīng)常自發(fā)地、不定期地開展郊游、娛樂(lè)等活動(dòng)。平時(shí)，則鼓勵(lì)孩子運(yùn)用電話與同伴交往。使幼兒從自己的小家庭走向一個(gè)全新的大家庭。
幼兒的社會(huì)交往能力對(duì)于幼兒一生的發(fā)展都是非常重要的，它的培養(yǎng)也不是一朝一夕能做到的，只有成人利用各種不同的手段，堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，幼兒的社會(huì)交往能力才會(huì)不斷的增強(qiáng)。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十
今天，即在2017年的前夕，我收到省政府傳來(lái)的省十屆五次人大會(huì)要作的政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿），用了整整一上午時(shí)間認(rèn)真閱讀，并在結(jié)合平常的視察和調(diào)查工作的基礎(chǔ)上，有了對(duì)政府工作報(bào)告的“2017年工作回顧、07年工作安排和政府自身建設(shè)”這三大塊的結(jié)構(gòu)安排以及對(duì)報(bào)告的內(nèi)容表示贊同的明確態(tài)度。
首先，我把對(duì)政府工作報(bào)告初稿表示贊同的原因主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一是報(bào)告重點(diǎn)突出。報(bào)告在全面、客觀總結(jié)和分析06年工作的基礎(chǔ)上，以接近三分之二的篇幅突出了07年工作安排和政府07年的自身建設(shè)。這樣寫，不僅重點(diǎn)突出，而且也說(shuō)明了政府工作更注重在新一年的落實(shí)上下功夫。
和作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變”這四個(gè)方面的困難都作了實(shí)事求是地闡述和分析，報(bào)告中所寫的與我們?nèi)舜蟠碓趯?shí)際工作中的觀察是一致的。
三是報(bào)告對(duì)07年的工作安排既著眼于高起點(diǎn)，又立足于全省工作的實(shí)際。報(bào)告圍繞“黨的十七大召開，努力建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)和文化強(qiáng)省，建設(shè)法治四川、和諧四川、開放四川、生態(tài)四川”這些高目標(biāo)安排07年的工作和政府的自身建設(shè)，所列的工作安排的10個(gè)方面和自身建設(shè)的四個(gè)方面都立足于能夠辦得到、實(shí)現(xiàn)得了。
鑒于上述，所以我對(duì)政府工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿基本表示滿意。 我對(duì)報(bào)告的修改建議初步有這樣幾條：
一是按近幾年省政府工作報(bào)告一貫的寫法，在報(bào)告后面應(yīng)附上較為詳細(xì)的備注解釋和說(shuō)明，這樣方便各個(gè)方面、各個(gè)層次的代表都能看得明白。如“新五大旅游區(qū)”、“四項(xiàng)直補(bǔ)”、“三個(gè)百億工程”、“紅盾護(hù)農(nóng)”、“三個(gè)整治、一個(gè)環(huán)保”、“三中心兩樞紐”、“十大惠民新政”等，都有必要作詳細(xì)的備注解釋和說(shuō)明。
二是建議在“政府自身建設(shè)”這一塊“依法行政”后加改一句：“按《監(jiān)督法》的規(guī)定，進(jìn)一步依法接受省人大及其會(huì)的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督。”加改這一句的理由是：07年是《監(jiān)督法》實(shí)施的第一年，縣以上各級(jí)政府都有一個(gè)學(xué)習(xí)、熟悉、貫徹《監(jiān)督法》的過(guò)程，并有必要將該法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用作為進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，依法行政的重要措施。 三是建議在“注重節(jié)能降耗”這一節(jié)加上“按國(guó)家的‘十一五’規(guī)劃綱要及《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》的要求，力爭(zhēng)把我省單位gdp能耗降低20%作為2017年政府工作開始實(shí)施的一項(xiàng)約束性指標(biāo)”。
加上這一句的理由：這樣更能與國(guó)家的“十一五”規(guī)劃綱要和全國(guó)又快又好的發(fā)展大局相一致。
另外，我想說(shuō)明一下。我在網(wǎng)上公布自己在收到省政府傳來(lái)的省十屆五次人大會(huì)要作的政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿）的閱后看法和修改建議，有這樣兩層意思：一是省政府將政府工作報(bào)告（初稿）傳達(dá)到幾乎每一位省人大代表的手中征求意見(jiàn)，表明了政府工作的民主、和諧及透明；二是表明了政府工作更注重本級(jí)代表的直接反映，即更注重本級(jí)代表提出更加有利科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展方面的高質(zhì)量、高成效的建議，以便集思廣益，并寫進(jìn)政府工作報(bào)告的正式之中。
我對(duì)政府工作報(bào)告這樣征求意見(jiàn)的方式感到高興，當(dāng)然亦愿意配合。
一、2011年工作回顧
2011年，我們?cè)凇⑹≌偷恼_領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以富民強(qiáng)市社會(huì)和諧為主旨，穩(wěn)增長(zhǎng)、抓轉(zhuǎn)型、控物價(jià)、惠民生、促和諧，勝利完成市十一屆人大六次會(huì)議確定的主要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“十二五”發(fā)展良好開局。全市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值7011.80億元，增長(zhǎng)10.1%，其中服務(wù)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值比重提高到49.3%；財(cái)政總收入1488.92億元，增長(zhǎng)19.6%，其中地方財(cái)政收入785.15億元，增長(zhǎng)17.0%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額2548.36億元，增長(zhǎng)18.7%；全市固定資產(chǎn)投資3105.16億元，增長(zhǎng)17.1%；出口415.21億美元，增長(zhǎng)17.5%；市區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入34065元，農(nóng)村居民人均純收入15245元，分別增長(zhǎng)13.4%和15.6%；新增城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)25.27萬(wàn)人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率1.86%；居民消費(fèi)價(jià)格漲幅4.8%；人口自然增長(zhǎng)率4.64‰。
《政府工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十一
小課題：初中體育實(shí)踐課男女生分組教學(xué)的探究立項(xiàng)后，我如期按計(jì)劃實(shí)施，現(xiàn)將我在立項(xiàng)——開題報(bào)告——中期報(bào)告實(shí)施過(guò)程及相關(guān)情況做如下總結(jié)：
一直以來(lái)體育課都是男女生一起參與、一起練習(xí),這樣嚴(yán)重地影響了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性和效果,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)，上體育課時(shí)參與練習(xí)的積極性也不高,即使參與了也沒(méi)有認(rèn)真、盡力去練習(xí),只是應(yīng)付著去完成。初中階段體育實(shí)踐課實(shí)行男女生分組教學(xué)，是體育課實(shí)現(xiàn)因材施教，區(qū)別對(duì)待，有的放矢的最好途徑，使學(xué)生得到全面鍛煉和提高的最好方法。
首先，從思想上隨著年齡的增長(zhǎng),男女生生長(zhǎng)發(fā)育的不斷成熟,男女生身體差異的不斷變化,使得他們?cè)谒枷肷蠞撘庾R(shí)的認(rèn)為男女是有別的,男女生在一起練習(xí),顯得有些不自在。比如在體育課上女生比男生更在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),男生在場(chǎng)時(shí)一些女生有害羞感,而男女生分開上體育課,可滿足男女生的不同心理要求,上課更有安全感,更專注地鍛煉。
其次，從心理方面初中階段男女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟時(shí)期,大部分學(xué)生的情感比較內(nèi)向、敏感、自尊;在意識(shí)上表現(xiàn)為畏難、經(jīng)不起失敗的考驗(yàn);在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)向、懶動(dòng)。同時(shí)，伴隨著青春期的先后到來(lái)，隨著身體的生長(zhǎng)和發(fā)育使學(xué)生的性別意識(shí)更進(jìn)一步強(qiáng)化，男女生在生理、心理等方面存在著的兩性差異越來(lái)越大，同時(shí)在體育的興趣、愛(ài)好、素質(zhì)、能力等方面也存在著很大的差異，因而，男女生混合在一起上體育課，男生喜歡的內(nèi)容女生不喜歡，女生喜歡的內(nèi)容男生又不喜歡，會(huì)造成男生“吃不飽”，而女生“吃不了”的現(xiàn)象存在。因此，初中階段體育實(shí)踐課有必要對(duì)男女生進(jìn)行分組教學(xué)。
關(guān)鍵詞：初中、實(shí)踐課、分組教學(xué)。
初中：義務(wù)教育階段七至九年學(xué)生。
實(shí)踐課：將體育課劃分為理論課與實(shí)踐課兩部分，實(shí)踐課是在室外操場(chǎng)以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)。
分組教學(xué)：是將學(xué)生按照不同屬性劃分成小組合作學(xué)習(xí)的一種組織形式，本課題按照性別屬性將學(xué)生分成男女生兩個(gè)大組，再將兩個(gè)大組進(jìn)行小組劃分進(jìn)行教學(xué)。
（一）研究目的：
傳統(tǒng)的體育課都是男女生一起參與、一起練習(xí),這樣嚴(yán)重地影響了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性和效果,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)，上體育課時(shí)參與練習(xí)的積極性也不高,即使參與了也沒(méi)有認(rèn)真、盡力去練習(xí),只是應(yīng)付著去完成。針對(duì)這些問(wèn)題，調(diào)查了解初中階段男女學(xué)生的性別意識(shí)、心理特征、興趣愛(ài)好和體能差異，然后根據(jù)我校的實(shí)際情況探討解決問(wèn)題的方法，并提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
（二）研究方法：
1.文獻(xiàn)資料法。查閱大量的書籍資料，以及網(wǎng)站上涉及該內(nèi)容的相關(guān)鏈接，為該研修主題奠定理論基礎(chǔ)。
2.談話法。通過(guò)談話摸清初中階段男女學(xué)生的性別意識(shí)和心理特征，為小課題的研究提供理論依據(jù)。
3.問(wèn)卷調(diào)查法。了解學(xué)生的體育興趣愛(ài)好和體能差異，對(duì)初中階段不同性別的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)和分析，探討青春期學(xué)生體育興趣愛(ài)好及體能差別的現(xiàn)狀及成因，并提出相應(yīng)的建議和對(duì)策，為學(xué)校體育課堂效果的提高尋找方法并為我的小課題研究提供理論依據(jù)和方向。
4.觀察法。觀察學(xué)生在課堂上從事體育鍛煉活動(dòng)時(shí)的身體狀況以及心理變化。如：身體的協(xié)調(diào)性、面部表情和興趣愛(ài)好等等。
（三）研究步驟：
1.準(zhǔn)備階段。（20xx年5月6——20xx年6月15日）。
（1）深入了解男女學(xué)生的興趣、愛(ài)好、素質(zhì)、能力等方面的差異，進(jìn)行分析，提出問(wèn)題。
（2）上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解關(guān)于本課題的有關(guān)知識(shí)，確定本課題的研究?jī)?nèi)容。
2.實(shí)施階段。（20xx年6月16日——20xx年11月15日）。
（1）請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)一步論證課題。
（2）學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。
（3）對(duì)本課題作初步的文獻(xiàn)資料研究。
（4）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話，摸清男女學(xué)生的性別意識(shí)、心理特征、興趣愛(ài)好和體能差異。
（5）從實(shí)踐層面上進(jìn)行本課題研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)改進(jìn)。
從確立小課題后，按計(jì)劃進(jìn)行課題研究：
（一）網(wǎng)上學(xué)習(xí)。搜集與此課題相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，借鑒其好的方式方法及理論依據(jù)。
（二）在體育實(shí)踐課堂中找問(wèn)題的本質(zhì)，進(jìn)行反思總結(jié)。
（三）談話法。通過(guò)談話摸清初中階段男女學(xué)生的性別意識(shí)和心理特征及其差異，為小課題的研究提供理論依據(jù)。
（四）問(wèn)卷調(diào)查法。了解學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好，男女學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力方面存在的差異，對(duì)初中階段不同性別的調(diào)查分析、統(tǒng)計(jì)，探討初中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣差別的現(xiàn)狀及成因，并提出相應(yīng)的建議和對(duì)策，為學(xué)校體育課堂效果的提高尋找方法并為我的小課題研究提供理論依據(jù)和方向。
（五）實(shí)踐法。采用男女生分組的方法組織體育實(shí)踐課教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中既不能讓女生體育課“男生化”，也要避免男生出現(xiàn)“吃不飽”現(xiàn)象，必須根據(jù)男女生的生理和心理特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。在安排同一內(nèi)容教學(xué)時(shí)，女生要注重動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)，男生在學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)的同時(shí)，還要注重力量、速度的練習(xí)。教學(xué)中要統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。
（一）存在的困難：
1.工作忙，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，由于初次接觸小課題研究，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要專家的指導(dǎo)。
2.由于本課題是個(gè)人課題，而課題涉及面廣，工作量大，有時(shí)進(jìn)行研究的資料分析收集不及時(shí)，導(dǎo)致資料不能夠按時(shí)上傳。
3.本人理論知識(shí)比較欠缺，加之人力和精力不足，以及網(wǎng)上針對(duì)本課題的資料很少，致使前段時(shí)間研究的質(zhì)量不高，沒(méi)有廣度和深度。
（二）解決思路：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多于指導(dǎo)老師和已經(jīng)結(jié)題的老師聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取更多的指導(dǎo)。
2.遇到問(wèn)題及時(shí)向他人請(qǐng)教，攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)把本課題做好。
3.對(duì)研究工作再認(rèn)真回顧總結(jié)，查找問(wèn)題，對(duì)收集的資料分類，及時(shí)整理上傳。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十二
本學(xué)期，我班開展了微型課題《幼兒音樂(lè)教育生活化的開發(fā)與研究》，在研究方面，我們加強(qiáng)了課題研究的實(shí)施過(guò)程，使課程能有效的開展。
1、教師方面：在以前的音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師以教授結(jié)果為主要目的，往往忽視了音樂(lè)在生活中的教育。
2、幼兒方面：我們引導(dǎo)幼兒利用日常生活物品豐富音樂(lè)表現(xiàn)形式。豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高音樂(lè)學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，讓幼兒滲透到一日生活中。感受地域文化生活中的音樂(lè)內(nèi)容。
3、在我們的課題研究中，積累了音樂(lè)生活教育的資料，在進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)課的同時(shí)，積極進(jìn)行理論上的研討，并及時(shí)總結(jié)。
存在問(wèn)題：
1、在過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)音樂(lè)非常感興趣，幼兒對(duì)于生活中的各種物品充滿好奇，對(duì)什么東西都想去動(dòng)一動(dòng)，敲一敲，可生活中的物品實(shí)在太多了，幼兒都是無(wú)意識(shí)進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)于生活中滲透的音樂(lè)無(wú)所知。
2、由于本課題設(shè)計(jì)到家長(zhǎng)，知識(shí)面較廣，有些資源需要家長(zhǎng)配合完成，有些生活中的滲透教育也需要家長(zhǎng)帶動(dòng)，部分家長(zhǎng)對(duì)于音樂(lè)教育不是很了解，尤其是生活中的音樂(lè)教育，無(wú)從下手，且很少有時(shí)間和精力指導(dǎo)及帶動(dòng)孩子。
改進(jìn)措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)音樂(lè)教育生活化的理論學(xué)習(xí)，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家。
2、在開展課題活動(dòng)中時(shí)，改掉以教師為中心的思想，應(yīng)讓教師在教學(xué)活動(dòng)中處于引導(dǎo)地位，而幼兒為學(xué)習(xí)的主體地位，發(fā)揮幼兒主體能動(dòng)性。
3、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解我們的課題研究方向，請(qǐng)家長(zhǎng)能在園外對(duì)幼兒進(jìn)行這方面引導(dǎo)。
1、我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)，利用更多的教學(xué)手段，讓幼兒了解及喜歡更多的生活中的音樂(lè)活動(dòng)。
2、結(jié)合課題，合理提供操作資料，創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛(ài)“我行我秀”等活動(dòng)區(qū)域。
3、我們還將音樂(lè)教育滲透到一日活動(dòng)中去，通過(guò)游戲化的手段幫助幼兒更好的掌握了解生活中的音樂(lè)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)合作，共同探討適合中班階段的音樂(lè)教育方法，爭(zhēng)取讓幼兒在音樂(lè)中尋找樂(lè)趣，做個(gè)喜歡音樂(lè)的快樂(lè)孩子。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十三
《提高初三英語(yǔ)寫作水平的策略研究》課題自20xx年6月萊陽(yáng)市教科室審批立項(xiàng)以來(lái)，在學(xué)校的大力支持下，研究工作非常順利的開展了。課題組已經(jīng)按照課題實(shí)施方案開展了一系列的研究工作。課題研究并探索了近一年的時(shí)間，課題組成員充分利用課堂主陣地，進(jìn)行了深入的探索研究，取得了一定的成果。
（一）課題提出的背景、目標(biāo)及主要內(nèi)容
本課題是針對(duì)初三學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫作時(shí)常感到無(wú)從下筆,寫作時(shí)邏輯錯(cuò)誤、漢語(yǔ)式的英語(yǔ)、存在明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤、缺乏文章的組織整合能力、在考試當(dāng)中得分相當(dāng)?shù)停ㄆ骄种挥?.9分,滿分為15分）的情況下而提出的實(shí)驗(yàn)課題。
本課題以尋求提高初三學(xué)生寫作能力的有效教學(xué)方法為目標(biāo)，以解決學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫作時(shí)語(yǔ)法知識(shí)薄弱、寫作時(shí)不進(jìn)行構(gòu)思、作文缺乏條理性等常見(jiàn)問(wèn)題為主要內(nèi)容。
（二）課題研究的主要階段及方法
課題研究研究周期為一年，大致可分為三個(gè)階段.一是準(zhǔn)備階段。
申請(qǐng)立項(xiàng)，組建課題組，確定了實(shí)驗(yàn)班，制定了課題實(shí)施方案，完成調(diào)查問(wèn)卷，掌握真實(shí)的第一手資料。查看搜索相關(guān)文獻(xiàn)資料，把握研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)討論研究方案，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。二是實(shí)施階段。根據(jù)初三學(xué)生在寫作中存在的問(wèn)題，在課堂教學(xué)中不斷探索與創(chuàng)新，總結(jié)出多種有效的`寫作方法和途徑，以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，探索出最優(yōu)化的教學(xué)方式。三是總結(jié)階段。回顧歷程，總結(jié)提升，形成研究報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題。
研究過(guò)程中，主要采用三種方法：一是調(diào)查問(wèn)卷法。通過(guò)對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，了解他們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫作中存在的困惑，以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。二是查閱資料法。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和校內(nèi)教師刊物，積極查閱資料，尋求方法支持和理論指導(dǎo)。三是行動(dòng)研究法。
充分利用課堂主陣地，深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
課題申請(qǐng)立項(xiàng)后，我們組建了課題組，正式深入研究。現(xiàn)將具體工作情況介紹如下：
1.研究準(zhǔn)備階段
組建課題組后，我們確定了為實(shí)驗(yàn)班，制定了課題實(shí)施方案。召開課題組會(huì)議，學(xué)習(xí)討論研究方案，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。并組織查看搜索相關(guān)文獻(xiàn)資料，把握研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。我們對(duì)七年級(jí)四個(gè)班（臨近期末，他們即將升入八年級(jí)，以便后期深入研究）進(jìn)行一次英語(yǔ)寫作水平的現(xiàn)狀調(diào)查（見(jiàn)附件），由姜淑梅老師負(fù)責(zé)本次調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查得到真實(shí)的第一手資料。
2.初步實(shí)施階段
在20xx年5月，我校組織召開了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組全體成員參加的課題研討會(huì)，理清了研究思路，課題即進(jìn)入啟動(dòng)階段。隨之課題在學(xué)校的組織安排下進(jìn)入了初步實(shí)施階段。
本階段的主要任務(wù)是課題組教師按計(jì)劃進(jìn)行研究。要求課題組教師在教學(xué)中先嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用一些常用的英語(yǔ)寫作方法，探索運(yùn)用不同的寫作方法的利、弊，提高學(xué)生寫作的興趣。首先，對(duì)教學(xué)中活動(dòng)進(jìn)行討論和反思，吸取活動(dòng)中的新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。其次，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互探討，達(dá)成共識(shí)。還要求要相互聽(tīng)課。找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題并積極探索改進(jìn)措施?？偨Y(jié)出多種有效的寫作方法和途徑，以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，探索出最優(yōu)化的教學(xué)方式。在20xx年10月份，進(jìn)行了一次課題組交流會(huì)議，試探討有效的寫作策略。
3.課題研究深化階段
課題組成員不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期召開課題組成員會(huì)議,對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié)，借鑒相互成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，使課題組每位成員迅速的了解了該課題的研究方向、方法，積極的投入到課題以及當(dāng)中。在20xx年11至20xx年4月份有課堂深化階段，探索出適合我校英語(yǔ)寫作的幾種策略，改善我校英語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀。
4.課題總結(jié)階段
20xx年5月份，課題組對(duì)本課題進(jìn)行研究總結(jié)，形成研究報(bào)告。并整理研究資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
附件：
關(guān)于初三學(xué)生英語(yǔ)寫作情況的問(wèn)卷調(diào)查
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！這個(gè)問(wèn)卷是為了研究提高你們英語(yǔ)寫作訓(xùn)練策略而設(shè)計(jì)的，所填內(nèi)容不會(huì)影響學(xué)校對(duì)你的評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀每一道題，并如實(shí)將符合自己情況或基本符合自己情況的序號(hào)填在每個(gè)題目前面的括號(hào)里，在“其他”欄里寫出你相應(yīng)的答案。不要漏下一個(gè)題，不必寫姓名。謝謝配合！
一、選擇題。
1．你對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科感興趣嗎？（）
b還行，比語(yǔ)文作文好些c可以寫幾句
d比較難，無(wú)從下筆
3、你覺(jué)得寫作最難在哪里？（）a詞匯量不夠b缺少句型結(jié)構(gòu)。
c不懂框架，文章亂七八糟d其他原因4、寫作時(shí)，你是：（）
a會(huì)讀一下b會(huì)摘錄出來(lái)c會(huì)背一些d沒(méi)有關(guān)注6、你在寫作中經(jīng)常會(huì)遇到哪些困難:（）
8、你是出于什么原因去寫英語(yǔ)作文的？（）a因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)感興趣，所以對(duì)英語(yǔ)寫作感興趣
d其他原因9、你希望老師在上課時(shí)：（）
a多增加單詞及詞組b多提供句型結(jié)構(gòu)
二、問(wèn)題題。
1、你的英語(yǔ)寫作還存在哪些問(wèn)題需要老師幫助解決？
2、你認(rèn)為老師在課堂上應(yīng)該怎樣做才能提高你的英語(yǔ)水平？
謝謝你的參與，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十四
根據(jù)西安市第三保育院5—6歲幼兒人口學(xué)資料統(tǒng)計(jì)表明，這個(gè)年齡段的我園的幼兒95%都是獨(dú)生子女?，F(xiàn)如今社會(huì)，獨(dú)生子女的教育問(wèn)題是擺在每一個(gè)家庭中的一個(gè)不可避免的難題，我們的家長(zhǎng)與更是只注重讓孩子學(xué)習(xí)各種各樣知識(shí)和技能，不讓孩子輸在起跑線上，同時(shí)忽略了對(duì)孩子的人際交往培養(yǎng)、教育。孩子是家里的“小皇帝”，“小公主”，以自我為中心，只會(huì)自顧自的看電視，玩玩具，孩子與別人的交流越來(lái)越少，孩子沒(méi)有了自己的生活，在這種環(huán)境下孩子沒(méi)有了與其他幼兒合作的意識(shí)，這種合作技能嚴(yán)重缺乏，合作的能力受到了很大的影響。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的社會(huì)目標(biāo)第二條明確指出樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、和分享，有同情心。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑?！吨改稀分兄赋?—6歲能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
在幼兒園中教師就是要通過(guò)生活，學(xué)習(xí)，與游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒的合作能力，良好的合作能力是讓幼兒可以在幼兒園順利開展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)幼兒在合作活動(dòng)中得到發(fā)展和滿足。據(jù)發(fā)展心理學(xué)研究表明5—6歲這個(gè)年齡段幼兒的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成，而且這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，所以根據(jù)以上理論我們選擇研究5—6幼兒的交往過(guò)程中的合作能力的培養(yǎng)與研究這個(gè)課題。本課題組試圖對(duì)本園5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力的研究現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并針對(duì)實(shí)際情況探求培養(yǎng)5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力培養(yǎng)研究有效途徑，從而為我園5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力的培養(yǎng)教育工作提供理論依據(jù)。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出5—6歲幼兒要想辦法吸引同伴和自己一起游戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。因此對(duì)我們?cè)?—6歲幼兒進(jìn)行合作能力的培養(yǎng)，研究是很有必要的，對(duì)幼兒以后無(wú)論是在人際交往過(guò)程中，還是與別人的合作都是很有幫助的，為幼兒將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。也是成為未來(lái)主人應(yīng)具備的基本技能之一。
我們?cè)谝蝗丈钪?，看到過(guò)幼兒不會(huì)和小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，甚至是會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶自己喜歡的玩具，還會(huì)表現(xiàn)出一些不耐煩的情緒，不與同伴交流，自顧自的游戲，我們?yōu)榱俗層變涸谟變簣@一日生活過(guò)的豐富多彩，希望看到幼兒與小朋友學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)合作的場(chǎng)景。
我們作為幼兒教師更應(yīng)該來(lái)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。所以我們要研究的是如何培養(yǎng)他們的主動(dòng)交往與合作意識(shí)，在以后幼兒慢慢的成長(zhǎng)，會(huì)遇到各種各樣的事情，與人溝通，和睦相處，共同生活都是以后幼兒要面臨的，社會(huì)能力必定是社會(huì)發(fā)展得必然要求，而幼兒時(shí)期是幼兒鍛煉與學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，幫助幼兒從合作能力上來(lái)發(fā)展自己，我們作為幼兒教師有必要幫助幼兒尋找因，探討與研究一個(gè)行之有效的方法來(lái)提高和培養(yǎng)幼兒的合作能力。
此次課題研究旨在，通過(guò)對(duì)西安市第三保育院5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力的調(diào)查、分析和培養(yǎng)研究，為西安市第三保育院的教師培養(yǎng)5—6歲幼兒社會(huì)交往的能力，合作意識(shí)給與理論指導(dǎo)，從而更好地促進(jìn)更多幼兒與同伴之間合作能力的學(xué)習(xí)、提高。
第一階段：籌備階段（20xx年9月—20xx年10月）。
1.了解教師在日常生活中是如何引導(dǎo)幼兒合作的與幼兒的學(xué)習(xí)情況。
2.調(diào)查幼兒自己對(duì)于合作的認(rèn)識(shí)做好記錄工作。
3.教師進(jìn)行學(xué)習(xí)一些相關(guān)的課題研究，對(duì)后期的調(diào)查工作做好準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年11月—20xx年3月）。
我們將從幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間，幼兒與家長(zhǎng)之間，從多方面進(jìn)行培養(yǎng)與研究，例如游戲活動(dòng)，繪畫活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)，和家園共育等方面具體的對(duì)幼兒合作精神的培養(yǎng)。我們要在課題研究中不斷實(shí)施，不斷思索，不斷反思，才能把課題研究出成效。
第三階段：總結(jié)階段（20xx年4月—20xx年6月）。
在進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)施后，我們教師要進(jìn)行深刻的反思，要從如影響幼兒合作的原因，是否給幼兒提供的合作機(jī)會(huì)較少，或者是幼兒合作的方法不對(duì)等一系列問(wèn)題作出反思，再進(jìn)行教師的研討，討論出一套行之有效的方法?？偨Y(jié)階段所有教師對(duì)自己的研討的情況簡(jiǎn)要說(shuō)明，對(duì)研究的資料進(jìn)行整理，歸納，總結(jié)；攥寫課題論文與結(jié)題報(bào)告。
我們采用問(wèn)卷調(diào)查法，觀察記錄法，個(gè)案分析法，比較法等多種方法相結(jié)合，對(duì)西安市第三保育院5—6歲幼兒的合作能力培養(yǎng)進(jìn)行研究。我們?cè)诰唧w實(shí)施中采用多種研究方法進(jìn)行研究，觀察記錄法與比較法相結(jié)合，或者是個(gè)案分析法進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施調(diào)整，有效的促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，使這個(gè)課題研究更具意義。
本課題研究小組抓住這個(gè)契機(jī)，借助小課題研究平臺(tái)，希望通過(guò)研究，探索培養(yǎng)幼兒合作能力的有效方法，切實(shí)讓幼兒在課題研究中獲得發(fā)展，經(jīng)過(guò)一年的努力，我們不斷加深了都對(duì)此項(xiàng)課題的認(rèn)識(shí)。
（一）準(zhǔn)備階段。
1.切實(shí)制定實(shí)施方案。
20xx年9月接到西安市小課題申報(bào)通知后，成立了大班課題研究小組，
形成了大班所有教師共同參與課題研究的熱烈氛圍，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo)，以《指南》中提出的幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是游戲活動(dòng)為依據(jù)，最后確定本次課題研究題目，內(nèi)容，研究方法等。并明確課題負(fù)責(zé)人這階段的主要工作是撰寫開題報(bào)告、申報(bào)課題和擬定課題研究計(jì)劃。
2.教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。
在課題研究中，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行大量的培訓(xùn)工作，并在課題研究中加以運(yùn)用，我們積極指導(dǎo)一線教師，如何從日常生活中的問(wèn)題來(lái)開展活動(dòng)，并根據(jù)這些活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析。我們組織教師又進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及一些關(guān)于課題的一些文章，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們對(duì)此課題的研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，感悟到培養(yǎng)幼兒交往合作的重要性，更激發(fā)了教師們的科研積極性，順利完成了課題前的準(zhǔn)備工作，為后期的研究工作打下基礎(chǔ)。
3.教師對(duì)幼兒日常的交往合作，進(jìn)行觀察，并記錄。
為了在開展研究時(shí)，有更多的資料，教師在前期做了很多準(zhǔn)備工作，
在幼兒日?；顒?dòng)中—集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，教師都在觀察幼兒的交往合作，并做好記錄，為以后的具體研究，打下良好的基礎(chǔ)。
（二）實(shí)施階段。
平時(shí)我們注重過(guò)程管理，有計(jì)劃，有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開展好研究工作。
1.進(jìn)行幼兒交往合作能力的調(diào)查我們制定了《5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力的培養(yǎng)研究》的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，幼兒調(diào)查問(wèn)卷及教師訪談，家長(zhǎng)訪談等多種形式，進(jìn)行記錄。并把多種調(diào)查表進(jìn)行了對(duì)照，分析，制定出下階段的計(jì)劃，并在各班展開觀察記錄工作。
2.在研究過(guò)程中我們加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程中資料的收集整理，活動(dòng)設(shè)計(jì)，照片資料，幼兒活動(dòng)等都及時(shí)整理上傳。
3.為配合這次的課題研究，我們教師結(jié)合集體教學(xué)，利用游戲活動(dòng)，開展了豐富多樣的不同形式的活動(dòng)。在這次幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，教師結(jié)合課題精心準(zhǔn)備了游戲項(xiàng)目《解救小動(dòng)物》，幼兒從快樂(lè)的游戲中得到了一次與同伴交往合作的機(jī)會(huì)。
我們教師結(jié)合課題研究，與五大領(lǐng)域教材中，開展了形式多樣的集體教學(xué)活動(dòng)，集體教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了“一課多研”的研討活動(dòng)，讓幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。健康教育中的體育游戲活動(dòng)《好玩的凳子》，充分的發(fā)揮了幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在游戲活動(dòng)的同時(shí)，感受合作的重要性。
4.家園合力，提升幼兒的交往合作能力。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們與家長(zhǎng)之間及時(shí)溝通信息，及時(shí)交流看法。利用家園聯(lián)系欄，家訪，電訪等形式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的交往合作的進(jìn)步。讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教師及家長(zhǎng)通過(guò)各種形式，方法對(duì)幼兒的交往合作進(jìn)行了了解，但是離我們預(yù)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)還有距離。
（一）存在問(wèn)題。
1.在課題研究中提到，使用個(gè)案分析法，比較法等形式研究，但在實(shí)際的研究工作中，前期研究中沒(méi)有完善這兩種方法。
2.我們是一所剛剛起步不久的新院所，初次參加課題研究的年輕教師較多，理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較欠缺，活動(dòng)有時(shí)開展的不是很順利，不知從何入手。
3.家園一致培養(yǎng)，幼兒的合作不是與同伴就能完成的，不單單是幼兒園教師的責(zé)任，老師的力量還是有限，因?yàn)楦改甘怯變旱牡谝蝗卫蠋?，父母是他們最親近的人，家庭環(huán)境對(duì)幼兒的合作意識(shí)也是非常重要的。
（二）解決思路。
1.在后期的課題研究中，教師可大膽運(yùn)用個(gè)案分析法，比較法等形式，在教學(xué)活動(dòng)中，區(qū)域活動(dòng)中，都可運(yùn)用。
2.多次組織大家學(xué)習(xí)幼教文章并進(jìn)行研討，更新教育理念，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。和參加教研活動(dòng)的老師及時(shí)溝通、交流，幫助解決教學(xué)工作中的困難與不便，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，及時(shí)做出調(diào)整。
3.可以通過(guò)多種形式讓家長(zhǎng)了解，合作會(huì)給孩子孩子帶來(lái)哪些好處，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和今后發(fā)展有哪些幫助和影響。
我們根據(jù)這次的調(diào)查問(wèn)卷，訪談?dòng)涗洠吹搅斯ぷ髦羞€存在的不足，應(yīng)更加深入的了解幼兒交往合作出現(xiàn)的問(wèn)題，在這里提出解決方案，一同與老師們進(jìn)行探討與研究。
1.在開展日常教學(xué)活動(dòng)中，我們老師可以多以幼兒自主交往為主，教師一旁引導(dǎo)為輔的方式，開展一些主題活動(dòng)，例如：請(qǐng)幼兒把心愛(ài)的玩具帶到幼兒園，與小朋友一起分享，一起合作玩耍；等通過(guò)有針對(duì)性的集體教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成良好的交往合作能力。
2.在我們幼兒園大一班開展的《愛(ài)心醫(yī)院》特色區(qū)域中，幼兒能通過(guò)給病人掛號(hào)、取藥、打針等等活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往合作能力。區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)在是幼兒園發(fā)展的重中之重，我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，把區(qū)域活動(dòng)，開展的更加豐富多彩。
3.我們的老師也會(huì)多組織競(jìng)賽，表演，等等活動(dòng)，讓幼兒在各種游戲中與人交往合作的能力。例如：開展體育游戲《兩人三足》，角色表演游戲等。
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研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十五
在20xx年至20xx學(xué)年度我參加學(xué)校組織的小課題研究，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的前提。因此我確立的研究資料是《如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣》，當(dāng)這個(gè)題目確定后，在具體的操作研究中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)研究比較空乏，操作起來(lái)比較難，沒(méi)有具體的數(shù)據(jù)可保留，只能透過(guò)平時(shí)課堂上和課后輔導(dǎo)上看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，因此，我就想盡辦法，在課件、課堂、課后作業(yè)等方面不斷地滲透給學(xué)生，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考，讓他們會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法去提高，到達(dá)事半功倍的效果，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施，效果還是很明顯的。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立決定的一般潛力，應(yīng)放在教育的首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得知識(shí)放在首位?！笨茖W(xué)史上超多的事例也證明了這一點(diǎn)。教育的根本任務(wù)之一就是引導(dǎo)和幫忙學(xué)生運(yùn)用自己的智慧和潛力去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題?！皩W(xué)起于思”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，首先應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。
1.構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式;。
2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性、主動(dòng)性，改變學(xué)的方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，促使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成，并使智力和潛力得到開發(fā)和提高.
3.教師在平常的教學(xué)中應(yīng)耐心扶助，注意解題思路、思考方法的指導(dǎo)，與學(xué)生一齊分析思考的方向，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，逐步構(gòu)成動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，使學(xué)生在小組合作中敢想、敢做、敢說(shuō)。
獨(dú)立思考是創(chuàng)新的萌芽和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成獨(dú)立思考的精神和習(xí)慣是實(shí)施創(chuàng)新教育的一條重要途徑。
在低年級(jí)的學(xué)生群里中，大部分學(xué)生上課缺少個(gè)人用心性和創(chuàng)造性，學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間、空間內(nèi)，所提的文體過(guò)細(xì)過(guò)死，思考的容量很小，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性思考，在數(shù)學(xué)課上，獨(dú)立思考不僅僅能夠提高課堂效率，還能夠讓學(xué)生腦、手、眼、耳并用，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.文獻(xiàn)法：透過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)“自主學(xué)習(xí)”理論與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)研究，對(duì)“自主學(xué)習(xí)”的與外延有更加明確的認(rèn)識(shí)，確立課題的理論支撐。
2.調(diào)查法：對(duì)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行調(diào)查。采用問(wèn)卷、座談、訪問(wèn)等形式。
3.個(gè)案分析法：在課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體作用，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行個(gè)案研究。
本課題研究周期為一年，共分三個(gè)階段：
第一階段：教研組研究確定研究課題，確定研究目標(biāo)。開始收集資料，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣這方面的知識(shí)。
第二階段：實(shí)施研究，進(jìn)行具體的操作。
為了養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在帶給思考材料的同時(shí)，教師要留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，我提出問(wèn)題后，智力水平高的同學(xué)能很快舉手回答，但為了照顧到中、下程度的學(xué)生，應(yīng)多留一些時(shí)間讓大家思考，給每一位學(xué)生帶給展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，透過(guò)組內(nèi)的交流、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn)，不斷的產(chǎn)生新的想法。待已有相當(dāng)多的同學(xué)舉手后，再根據(jù)狀況，大家一塊兒解決問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上參與小組學(xué)習(xí)，讓不同層次的同學(xué)回答。獲得不同程度的發(fā)展，有時(shí)也要讓那些沒(méi)有舉手的同學(xué)回答，讓他們說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的，有什么困難，以促進(jìn)他們開動(dòng)腦筋想問(wèn)題。在提問(wèn)時(shí)，我避免僅與個(gè)別成績(jī)好的同學(xué)對(duì)話，而置大多數(shù)同學(xué)于不顧。要注意調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的用心性，可利用合作學(xué)習(xí)、小組討論、動(dòng)手操作等多種方法，或在老師的指導(dǎo)下，讓一些性格內(nèi)向、不愿在大庭廣眾之下提出問(wèn)題的學(xué)生，也有獨(dú)立思考、提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)。要做到這些，教師在平常的教學(xué)中應(yīng)耐心扶助，注意解題思路、思考方法的指導(dǎo)，與學(xué)生一齊分析思考的方向，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，逐步構(gòu)成動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，使學(xué)生在小組合作中敢想、敢做、敢說(shuō)。
1.培養(yǎng)懷疑精神。獨(dú)立思考的潛力首先表此刻懷疑的精神上。誰(shuí)不迷信權(quán)威，勇于與傳統(tǒng)的觀念決裂，敢于提出新問(wèn)題、新思想、新方法，誰(shuí)就能作出創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)。
2.鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑。懷疑精神的具體表現(xiàn)，就是敢于質(zhì)疑。質(zhì)疑是指對(duì)習(xí)以為常的看似沒(méi)有問(wèn)題的地方產(chǎn)生疑問(wèn)。在教學(xué)中教師要用心保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，想方設(shè)法解決他們心中的疑問(wèn)。即使是學(xué)生提出古怪的疑問(wèn)也不就應(yīng)急于否定，要及時(shí)地對(duì)學(xué)生的問(wèn)題作出用心的評(píng)價(jià)，以強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的質(zhì)疑品質(zhì)，僅讓學(xué)生停留在能提出問(wèn)題的層次上是不夠的。因?yàn)榭茖W(xué)的創(chuàng)造不僅僅僅表此刻提出問(wèn)題，而更重要的是在提出有價(jià)值的問(wèn)題上。科學(xué)的發(fā)展也正是從“科學(xué)問(wèn)題”開始的，正如海森堡所說(shuō)：“提出正確的問(wèn)題往往等于解決了問(wèn)題的大半?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)中，要個(gè)性重視引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，即培養(yǎng)學(xué)生提出“科學(xué)問(wèn)題”的潛力，教學(xué)中能夠?qū)?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行有意識(shí)的“剖析”。理性分析，能夠使學(xué)生的思想沉浸在好奇之中，不僅僅能激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題的用心性，同時(shí)也有益于學(xué)生獨(dú)立思考潛力的培養(yǎng)。
3.強(qiáng)化問(wèn)題情境。質(zhì)疑來(lái)自于問(wèn)題，也正是由于問(wèn)題的存在，能夠不斷激發(fā)人們?nèi)ビ^察、實(shí)驗(yàn)、思考和學(xué)習(xí)，激活創(chuàng)新的思路。在課堂教學(xué)中，應(yīng)重視“問(wèn)題教學(xué)法”，要有意識(shí)地以問(wèn)題為起點(diǎn)，以思維訓(xùn)練為核心來(lái)組織教學(xué)。在習(xí)題教學(xué)中能夠采用“發(fā)展問(wèn)題教學(xué)法”。即當(dāng)學(xué)生解答了某一問(wèn)題后，教師要求學(xué)生把原問(wèn)題的某一部分變化一下，編寫與原問(wèn)題相關(guān)而又有所區(qū)別的問(wèn)題并加以解答，教師并不告訴學(xué)生怎樣編寫，而是給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，允許他們編寫不同的“發(fā)展題”，然后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.加強(qiáng)小組交流。合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，給每一位學(xué)生帶給展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。透過(guò)組內(nèi)的交流、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn)，不斷的產(chǎn)生新的想法。但是，這一切成立的基礎(chǔ)就是：學(xué)生的獨(dú)立思考。合作學(xué)習(xí)不是自己不用動(dòng)腦筋，大家一塊兒解決問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上參與小組學(xué)習(xí)，獲得不同程度的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，給每一位學(xué)生帶給展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，這一切成立的基礎(chǔ)就是：學(xué)生的獨(dú)立思考。由于學(xué)生長(zhǎng)期受“教知識(shí)”習(xí)慣的影響，學(xué)生只能處于被動(dòng)理解狀態(tài)，他們不習(xí)慣也不會(huì)主動(dòng)思考，不知從何想，更不知從何說(shuō)，難于用語(yǔ)言表達(dá)。這就要求教師在平常的教學(xué)中應(yīng)耐心扶助，注意解題思路、思考方法的指導(dǎo)，與學(xué)生一齊分析思考的方向，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣。
第三階段：課題結(jié)題總結(jié)階段。
1、獨(dú)立思考的主動(dòng)性。本課題的研究，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的環(huán)境。我們圍繞預(yù)設(shè)目標(biāo)，由易到難、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)地開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生不斷體會(huì)過(guò)程、體會(huì)成功，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性明顯提高。培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，逐步構(gòu)成動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，使學(xué)生在小組合作中敢想、敢做、敢說(shuō)。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)效率與質(zhì)量。一年來(lái)，我們課題組成員經(jīng)常進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，理論與實(shí)踐相結(jié)合。教師的教育理念明顯改觀，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，教與學(xué)的方式有了徹底的革新，教學(xué)水平、科研潛力和教學(xué)效率明顯提高。
學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就可能產(chǎn)生新的見(jiàn)解，有了見(jiàn)解就會(huì)有交流的愿望，有了交流又能夠產(chǎn)生新的思考，從而使學(xué)生樂(lè)于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣?，F(xiàn)代人談得最多的名詞，莫過(guò)于“創(chuàng)新”兩字，無(wú)論你怎樣創(chuàng)新，都務(wù)必從提出問(wèn)題開始?，F(xiàn)代教育課程的開設(shè)就應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維帶給更廣闊的時(shí)空。學(xué)生在這時(shí)空中能夠自由選取自己感興趣的課題，在研究中獨(dú)立思考，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。那里面也涉及到思維與興趣的關(guān)系，對(duì)自己感興趣的事情、問(wèn)題，人們總是樂(lè)于去研究，在研究中思維，在思維中創(chuàng)新。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十六
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)際中體會(huì)理論，運(yùn)用理論，受益匪淺，同時(shí)打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去的重要性，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整心理，各方面都做好充分準(zhǔn)備，去適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)接納，維持生存進(jìn)而更好地發(fā)展自己。
在公司實(shí)習(xí)期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負(fù)責(zé)：接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話;接待來(lái)人員;負(fù)責(zé)總經(jīng)理辦公室的清潔衛(wèi)生;做好會(huì)議紀(jì)要;負(fù)責(zé)公司公文、信件、郵件、報(bào)刊雜志的分送等工作。
在做以上的工作的時(shí)候，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
我每次都是虛心向辦公室的其他同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，根據(jù)公司的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一份工作。
在實(shí)習(xí)完后，我不管是理論基礎(chǔ)方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了很的提升，為以后正式參加工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在做以上的工作的時(shí)候，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
我每次都是虛心向辦公室的其他同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，根據(jù)公司的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一份工作。
在實(shí)習(xí)完后，我不管是理論基礎(chǔ)方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了
很的提升，為以后正式參加工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇一
開學(xué)后正式進(jìn)入了研究生學(xué)習(xí)階段，其實(shí)早在6月份就和導(dǎo)師到深圳的實(shí)驗(yàn)室去做項(xiàng)目，干了兩個(gè)半月，對(duì)以前學(xué)的技術(shù)熟悉了一下，對(duì)后來(lái)的研究生學(xué)習(xí)挺有幫助。
第一次到南方，很興奮，和導(dǎo)師帶的另一個(gè)同學(xué)一起去的，做了24個(gè)小時(shí)的火車，下車后還是導(dǎo)師親自來(lái)接站，感覺(jué)榮幸之至。
住在挨著華強(qiáng)北的一個(gè)小區(qū)內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室在南山區(qū)的科技園內(nèi)，每天按上下班的點(diǎn)去實(shí)驗(yàn)室，第一次體驗(yàn)了一把上班族的生活。華強(qiáng)北真熱鬧，以前都在小地方，沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)市面，第一次見(jiàn)六條人行橫道的十字路口，隔三差五就去華強(qiáng)北轉(zhuǎn)，晚上吃完晚飯經(jīng)常去電器城里吹冷風(fēng)，各種新上市的電子產(chǎn)品也把玩了個(gè)遍。唯一感覺(jué)不好的就是南方的氣候，經(jīng)常潮濕的不行，蟑螂還很多，個(gè)頭又大，住了兩個(gè)月就懷念北方干燥的天氣了。
下面主要說(shuō)說(shuō)研究生第一學(xué)期的學(xué)習(xí)。
本著求知好學(xué)的精神，加上剛上研究生干勁十足，這學(xué)期選的課很多，各方面都想學(xué)，問(wèn)了周圍的同學(xué)，還沒(méi)見(jiàn)到比我選的課多的。
過(guò)了半個(gè)學(xué)期就開始后悔，課程太多應(yīng)付不過(guò)來(lái)，幾乎每門課都有大作業(yè)，想著如果讓我重新選課，肯定不選這么多。尤其到了最后一個(gè)月，簡(jiǎn)直要忙死，好幾個(gè)課程的大作業(yè)都是在截止日期前一天才做完。進(jìn)入考期后更是緊張，要考試的科目比別人多出四五門，一直愁怎么安排復(fù)習(xí)時(shí)間。最重要的兩門，矩陣?yán)碚摵退惴ㄟ€是在相鄰的兩天內(nèi)考，一直擔(dān)心要是掛科怎么辦。那幾天又過(guò)上了考研期間的生活，每天背著書包去自習(xí)室。直到最后一科考完，才發(fā)現(xiàn)自己竟然做到了，之前擔(dān)心的幾個(gè)科目也都比較有把握。再次驗(yàn)證了人的潛力是逼出來(lái)的，如果當(dāng)初選的課比較少，會(huì)過(guò)的比較輕松，但學(xué)不到的東西，到頭來(lái)坑的是自己;選的課多了，學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)很緊張，但激發(fā)的潛力會(huì)逼自己完成所有科目，多學(xué)了東西，最終受益的還是自己。
這學(xué)期一共選了13門課，分別說(shuō)說(shuō)感受。
必修的政治課，由好幾位老師講，每位老師講一個(gè)主題，與以往的政治課最大的不同是從不同的角度看歷史政治問(wèn)題，講了些一般政治歷史課本上沒(méi)有的。只是每次上課的時(shí)間太長(zhǎng)，一上就是一下午，沒(méi)什么耐心聽(tīng)。最后是開卷考試，買的講課老師自己編的書，只要把相關(guān)內(nèi)容答上去就有分。
選課前有個(gè)英語(yǔ)免修的考試，我沒(méi)參加，因?yàn)槲疫€是挺喜歡英語(yǔ)的，也不怕英語(yǔ)考試，每堂課跟著聽(tīng)一聽(tīng)，比較輕松也能復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，順帶學(xué)點(diǎn)東西。英語(yǔ)課每周兩節(jié)，一節(jié)外教講，一節(jié)是中國(guó)的英語(yǔ)老師講。外教是蘇格蘭人，英式發(fā)音一開始聽(tīng)著很別扭，后來(lái)習(xí)慣了感覺(jué)還挺有意思。上課一般是講一些西方文化，分組討論，最后的考試是幾分鐘的口語(yǔ)面試，也挺簡(jiǎn)單。中國(guó)的英語(yǔ)老師是劍橋留學(xué)回來(lái)的博士，水平還是很高的，上課多是講一些英文寫作的技巧，確實(shí)對(duì)以后寫論文有幫助。其實(shí)想一想，以后再想找個(gè)高水平的英語(yǔ)老師給講課機(jī)會(huì)可就不多了，所以這次選英語(yǔ)課一點(diǎn)也不后悔。
工科的必修課之一，可以從數(shù)理統(tǒng)計(jì)、矩陣?yán)碚?、?shù)值分析三門里選一門，聽(tīng)說(shuō)矩陣論算是其中簡(jiǎn)單的，就選了矩陣。第一章的內(nèi)容是接著本科學(xué)的線性代數(shù)講的，后面講一些深入的東西，像矩陣分解、偽逆矩陣、矩陣函數(shù)之類的。本身我們實(shí)驗(yàn)室就搞圖像處理，學(xué)一學(xué)矩陣對(duì)以后還是挺有幫助的。每周有兩節(jié)課，都是上午第一節(jié)，總是起不來(lái)。最后考試前也很擔(dān)心，總怕掛掉，復(fù)習(xí)資料是看往年的矩陣論考題，針對(duì)每個(gè)題型復(fù)習(xí)。在考場(chǎng)上見(jiàn)到考題后才放下心來(lái)，題目還是很簡(jiǎn)單的，都是些固定題型，沒(méi)有很偏很難的。
跨學(xué)科的一門選修課，本身對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)很感興趣，就想選這門課。這門課還是很熱門的，選課開始的第一天我選的時(shí)候已經(jīng)滿員了，第二天早晨看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有人退了，還剩一個(gè)名額，就趕緊退掉其他跨學(xué)科選修課，選了這門。前幾節(jié)課講的東西都很好理解，到后來(lái)有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)里的公式圖表，就聽(tīng)不懂了。考試是閉卷，50道2分的選擇題，沒(méi)一點(diǎn)彈性。參考書指定的是曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，在網(wǎng)上找了這本書的要點(diǎn)總結(jié)看了一遍，也沒(méi)記住多少。考試的時(shí)候全靠理解加常識(shí)，最后還是過(guò)了。
計(jì)算機(jī)專業(yè)的重量級(jí)必修課，授課老師韓軍教授水平很高，澳大利亞邦德大學(xué)畢業(yè)的，講課生動(dòng)有趣，參考書就用的王曉東的《計(jì)算機(jī)算法設(shè)計(jì)與分析》。還是按照分治算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、分支定界、貪心算法、隨機(jī)算法、np理論這一套講下來(lái)，也算是又復(fù)習(xí)了一遍。
不過(guò)相比本科學(xué)的內(nèi)容深入了，像分治算法里面又分為分治、減治、變治。動(dòng)態(tài)規(guī)劃部分講的也很好，對(duì)動(dòng)態(tài)規(guī)劃的理解又加深了。平時(shí)有三次作業(yè)，一次算法性能分析題，一次動(dòng)態(tài)規(guī)劃題，一次分支界限題，，這幾次作業(yè)還是很鍛煉人的。最后考試還是參照往年試題復(fù)習(xí)，考之前也很擔(dān)心，最后發(fā)現(xiàn)題目有80%是重復(fù)的。
這門課也相當(dāng)于把本科講的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)又復(fù)習(xí)了一遍，還是分層講，內(nèi)容上加深了，介紹了一些以前沒(méi)講過(guò)的協(xié)議。老師的講課方式比較枯燥，一個(gè)人就能說(shuō)兩個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有互動(dòng)。不過(guò)老師給安排的作業(yè)還是很鍛煉人的。平時(shí)有5次針對(duì)不同主題的論文閱讀，每個(gè)人人選三個(gè)主題，也就是論文，進(jìn)行閱讀和分析，候選論文都是老師給仔細(xì)挑選的英文經(jīng)典論文，讀完后要寫分析報(bào)告，word，ppt，word上交，ppt在課堂上抽人演講。通過(guò)這幾次作業(yè)鍛煉了英文原版論文的閱讀能力，提高了英語(yǔ)水平和專業(yè)水平，雖然過(guò)程很難熬，不過(guò)對(duì)自己的提高有很大幫助。還有個(gè)分組大作業(yè)，可以做網(wǎng)絡(luò)性能分析、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)測(cè)量或者網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的應(yīng)用。我們組本來(lái)想直接交我本科做的一個(gè)局域網(wǎng)抓包分析的程序，結(jié)果開題時(shí)被斃了，說(shuō)做這些沒(méi)有研究意義。后來(lái)又臨時(shí)選題，做的p2p流量識(shí)別和分析。
由于是臨時(shí)選題，開題后一點(diǎn)思路也沒(méi)有，愁了好幾個(gè)星期，直到最后截止日期前才做完。這門課是我所選的課中作業(yè)最多的，同時(shí)對(duì)自我提高幫助也很大。
院長(zhǎng)講的一門課，之前還對(duì)院長(zhǎng)的水平抱有懷疑，總認(rèn)為干上行政工作后學(xué)術(shù)水平會(huì)有所降低，后來(lái)上課后才發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)水平真的很高。
這門課不是講具體的語(yǔ)言，而是講程序語(yǔ)言的設(shè)計(jì)原則和分類，很高深的東西，還夾雜著很多編譯原理相關(guān)的內(nèi)容，到后來(lái)基本聽(tīng)不懂了。
通過(guò)這門課第一次知道了什么是函數(shù)式語(yǔ)言。老師留的作業(yè)也很有意思，共三個(gè)作業(yè)，分別是程序之美、語(yǔ)言之美、形式之美。程序之美是讓分析一段1000行左右的程序，指出其中體現(xiàn)了哪些程序語(yǔ)言的設(shè)計(jì)原則。語(yǔ)言之美是分組作業(yè)，老師給定一些少見(jiàn)的編程語(yǔ)言，分組研究其類型系統(tǒng)、束定機(jī)制、存儲(chǔ)機(jī)制、程序控制、編譯環(huán)境等。給定的語(yǔ)言有objective-c、python、haskell、scheme、clojure、scala、erlang、ruby、php、html5。我們組選的是scala，本來(lái)想選objective-c、python、php這些常用語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一下以后可能用得到，但由于太熱門，名額早就被占光了。scala也不錯(cuò)，兼具函數(shù)式和面向?qū)ο笫秸Z(yǔ)言的特點(diǎn)，分析過(guò)程中確實(shí)也學(xué)到很多東西。形式之美是讓寫形式化表達(dá)，這次作業(yè)也被當(dāng)做最后的考試。
這門課主要講一些設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則告訴我們?cè)谠O(shè)計(jì)軟件(或其他任何人類使用的物品)時(shí)如何才能更好的被人使用。對(duì)于以后做界面開發(fā)有很大幫助。比如做網(wǎng)站，有的網(wǎng)站我們一看就知道各個(gè)功能都在哪里，用起來(lái)使人很愉悅;但有的網(wǎng)站給人的感覺(jué)卻是亂七八糟，想找的功能找不到，不想要的功能堆在眼前，這就是設(shè)計(jì)的好與不好造成的。其實(shí)感覺(jué)這門課對(duì)我當(dāng)前階段來(lái)說(shuō)用處不大，因?yàn)楝F(xiàn)在做的東西基本功能都還實(shí)現(xiàn)不了，談不上美和易用性。并且大家應(yīng)該都有這樣的認(rèn)識(shí)，一些專業(yè)性很強(qiáng)的軟件，往往界面不怎么美也不怎么易用，但強(qiáng)悍的功能讓人們還是對(duì)它愛(ài)不釋手。但這些設(shè)計(jì)原則對(duì)于一些很成熟的通用軟件來(lái)說(shuō)，就有很大作用了，比如騰訊qq的客戶端，這幾年的新版本功能上沒(méi)有太大改變，都在強(qiáng)調(diào)用戶的易用性。這門課也是分組作業(yè)，我們選了以前做的一個(gè)項(xiàng)目，沒(méi)怎么改就交上去了，老師主要看你演示時(shí)能不能將課堂上講的一些人機(jī)交互的原則在你的程序中的體現(xiàn)說(shuō)出來(lái)。
這門課就是講航天領(lǐng)域里軟件工程的一些準(zhǔn)則和注意事項(xiàng)，基本上也就是把軟件工程的流程再講一遍。老師講課挺有激情，還請(qǐng)了航天軟件領(lǐng)域的幾位專家來(lái)給講解。作業(yè)也很簡(jiǎn)單，就提交一個(gè)需求分析文檔，也沒(méi)考試。
這是我們導(dǎo)師的一門課，講遙感圖像的處理流程。課時(shí)比較短，只有半個(gè)學(xué)期，很多細(xì)節(jié)都不明白，作業(yè)也就是按照老師給的步驟處理了幾個(gè)遙感圖像。有人覺(jué)得這樣的課根本學(xué)不到東西，上了等于白上，但我覺(jué)得上過(guò)這門課和沒(méi)上是有不同的。如果沒(méi)上過(guò)這門課，對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域里的東西完全是一抹黑，不了解。上過(guò)一遍課，雖然很多東西還是不懂，但起碼有個(gè)入門，以后在遇到這個(gè)領(lǐng)域里的問(wèn)題時(shí)，自己知道如何自學(xué)了。
這門課我覺(jué)得選的還是比較值的，算是我計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的一個(gè)入門。主要是講如何生成各種物體的三維體數(shù)據(jù)并繪制出來(lái)，是圖形學(xué)的入門課程。老師教的也很好，講的很細(xì)。主要講了基于面片提取的marchingcube算法和直接體繪制的raycasting算法，一些細(xì)節(jié)和算法實(shí)現(xiàn)還是不懂，但算法思想理解了。雖然選這門課的大多是虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的，也就是專門搞圖形學(xué)的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助也很大。本課時(shí)沒(méi)學(xué)過(guò)圖形學(xué)，這是第一次接觸計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，了解了很多圖形學(xué)的基本知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課程的大作業(yè)是讓生成三維球體的體數(shù)據(jù)并繪制，完成大作業(yè)的過(guò)程中第一次接觸了opengl，雖然完成的過(guò)程中很多是參照網(wǎng)絡(luò)上已有的程序，但還是自己動(dòng)手寫了一遍。以后如果遇到計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的東西，也不至于束手無(wú)策了。
這門課主要講視頻編碼領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和各種編碼標(biāo)準(zhǔn)，由于和計(jì)算機(jī)視覺(jué)有關(guān)，學(xué)完了覺(jué)得還是很有用。有兩個(gè)作業(yè)，分組作業(yè)我們做的是快速運(yùn)動(dòng)估計(jì)算法的研究分析，大作業(yè)做的是hevc算法的分析。學(xué)完這門課后看電影有個(gè)習(xí)慣，總是想幀與幀之間是如何預(yù)測(cè)的。
這是多數(shù)計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生都會(huì)選的一門課，現(xiàn)在什么都講究智能化，機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用自然少不了。老師講的比較籠統(tǒng)，只講算法思想，把多數(shù)數(shù)學(xué)推導(dǎo)都省去了，感覺(jué)這樣更不利于理解，但課時(shí)有限也只能這樣了。有個(gè)大作業(yè)，自己實(shí)現(xiàn)了一下感知機(jī)算法，也算加深了理解。
感覺(jué)研究生階段最重要的還是自學(xué)，課堂上老師教的都只是帶你入門，沒(méi)有本科階段講的那么細(xì)，通過(guò)做大作業(yè)過(guò)程中的資料查詢來(lái)學(xué)習(xí)是主要的提高方法。
在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的工作方面，這學(xué)期可以說(shuō)基本沒(méi)怎么做，導(dǎo)師也是看到第一學(xué)期課程比較多，沒(méi)有給指派多少任務(wù)。但我們實(shí)驗(yàn)室一些能力比較強(qiáng)的同學(xué)還是跟著導(dǎo)師做了很多東西，真佩服他們，能夠在完成所選課程的同時(shí)又做很多實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的項(xiàng)目。我這學(xué)期在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)就是幫老師寫了幾篇文檔，翻譯了幾篇論文，對(duì)暑假做的一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了改進(jìn)分析。放寒假前導(dǎo)師就給布置了下學(xué)期工作的大致安排，還是挺有挑戰(zhàn)性的，越接近開學(xué)心里越不踏實(shí)，總覺(jué)得有很多完不成的任務(wù)在等著自己。
其實(shí)不應(yīng)該抱怨實(shí)驗(yàn)室任務(wù)太重啊什么的，在考上研究生之前這不就是自己夢(mèng)想的生活嗎?以前也發(fā)誓考上研后要加倍努力，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了又開始不滿足，人都是這樣欲求不滿。所以還是好好干吧。
另外復(fù)試結(jié)束后有一段時(shí)間閑著沒(méi)事干，于是開始自學(xué)日語(yǔ)，現(xiàn)在基本入門，學(xué)到了新標(biāo)日課本的第9課，由于前段時(shí)間考試有一個(gè)多月沒(méi)學(xué)了，以后繼續(xù)按照兩星期一節(jié)課的速度推進(jìn)，也不著急。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇二
當(dāng)今世界是一個(gè)多極化多元素發(fā)展的世界，而身為21世紀(jì)的新學(xué)生，我們更應(yīng)該廣泛地接觸社會(huì)，了解及學(xué)習(xí)社會(huì)、生活以及藝術(shù)文化的技能，做一個(gè)高素質(zhì)、全面發(fā)展的新學(xué)生，來(lái)迎接這新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
在校時(shí)間，學(xué)生大多時(shí)間都要應(yīng)對(duì)日常的文化學(xué)習(xí)，而無(wú)過(guò)多的時(shí)間學(xué)習(xí)社會(huì)技能、生活技能與課外文化技能，那么寒假則成為了一次學(xué)生更真切的接觸與感受社會(huì)與生活的重要機(jī)會(huì)。這次利用寒假的時(shí)間，我們研究小組也就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)上以及部分身邊的學(xué)生作一次研究調(diào)查。設(shè)計(jì)的問(wèn)卷一共是12個(gè)小題，就課外學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間安排、假日文學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)、社會(huì)生活技能的學(xué)習(xí)、寒假安排整體感受等問(wèn)題做一個(gè)了解，一共收回67份問(wèn)卷，同時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)中搜集到部分相關(guān)學(xué)生時(shí)間安排調(diào)查結(jié)果。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中來(lái)看，中學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，而家長(zhǎng)的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)較為廣泛，但對(duì)文化技能的學(xué)習(xí)有較高的興趣，對(duì)社會(huì)生活技能訓(xùn)練意識(shí)不足，假日整體感受普遍較滿意?？傮w來(lái)說(shuō)，中學(xué)生的課外時(shí)間活動(dòng)安排欠科學(xué)與合理性。
調(diào)查結(jié)果顯示，平均每天學(xué)習(xí)時(shí)間小于2.5小時(shí)的僅有2人，僅占到3%。而有44人表示學(xué)習(xí)時(shí)間在3~4個(gè)小時(shí)，占65.6%，超過(guò)5小時(shí)的也只有4人，占5.8%。生活?yuàn)蕵?lè)時(shí)間則有70%的人在8~10小時(shí)，甚至有3人娛樂(lè)時(shí)間高達(dá)12小時(shí)。
在第2題，參加假日班的有39人，高達(dá)58.2%。
在附錄中，有7人表示睡眠不足，而在問(wèn)其原因時(shí)，有4人回答“玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)聊天時(shí)間過(guò)長(zhǎng)”有2人回答“課外作業(yè)過(guò)多，負(fù)擔(dān)過(guò)重”有1人未回答。
綜上所述，中學(xué)生假日自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯不高，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間比例不合理、失調(diào)，學(xué)生離校后過(guò)度放松，缺乏自我的約束與調(diào)控能力。而家長(zhǎng)方面，則有越來(lái)越多的家長(zhǎng)一心為了孩子的成績(jī)，給孩子過(guò)多的負(fù)擔(dān)，走上不科學(xué)合理的硬式教育道路，這種假日補(bǔ)習(xí)風(fēng)的興起應(yīng)值得我們社會(huì)、政府以及我們每一個(gè)人的重視與反思，引領(lǐng)學(xué)生形成自主的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，提高學(xué)生的自我約束能力。
在第五題中，在這個(gè)寒假，你讀了幾本名著？只有14個(gè)人閱讀1本，5人閱讀了2本以上，這各占到20.9%，7.5%，絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有或未讀完1本。而日平均閱讀名著時(shí)間則普遍低于3小時(shí)。
但在課外文化素養(yǎng)與技能培養(yǎng)中，則有56人表示很興趣，希望并自主學(xué)習(xí)了解（83.5%），5人表示興趣一般，無(wú)所謂學(xué)不學(xué)（7.5%），6人表示對(duì)此沒(méi)有興趣，不愿意學(xué)習(xí)（9%）。
數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生對(duì)課外各類的文化生活有著較高較濃厚的興趣與熱情，但對(duì)于流傳久遠(yuǎn)的經(jīng)典文學(xué)名著興趣不大。而在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)上大量廣泛的流行介紹這各種有著自身趣味特點(diǎn)的文化活動(dòng)，也在大眾的普遍喜愛(ài)與評(píng)論中，逐漸形成了一種良好的文化學(xué)習(xí)展現(xiàn)交流的平臺(tái)與氛圍，熏陶著我們這一代的新學(xué)生，應(yīng)繼以保持。而在另一方面，世界文學(xué)名著更展現(xiàn)當(dāng)時(shí)不同的年代情況，而沉睡在當(dāng)今這個(gè)多元素的跳動(dòng)的世界里，不免顯得缺乏生氣，與學(xué)生相隔較遠(yuǎn)。對(duì)此，社會(huì)政府、教育界應(yīng)予以重視，利用靈活多變的方式，讓文學(xué)名著活現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，利用大眾效應(yīng)掀起一股讀名著的風(fēng)潮，形成良好的讀名著、話名著的社會(huì)氛圍。
在“你打算用多長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練自己的社會(huì)生活技能”的問(wèn)題中，大家則普遍表示自己還沒(méi)有考慮過(guò)。
這些數(shù)據(jù)的普遍偏低，說(shuō)明現(xiàn)在的中學(xué)生都太注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于在將來(lái)生活與社會(huì)中起到重要作用的技能學(xué)習(xí)，普遍學(xué)習(xí)意識(shí)很低。而在當(dāng)今豐富多彩的世界，生活與社會(huì)的技術(shù)能力都成為我們的必修課程，在知識(shí)理論的學(xué)習(xí)的同時(shí)還應(yīng)注意到切實(shí)實(shí)踐的訓(xùn)練與培養(yǎng)，才能真正做到全方面健康發(fā)展的優(yōu)質(zhì)新青年。在假日乃至是平時(shí)的學(xué)習(xí)生活的時(shí)間安排中，我們也應(yīng)注意對(duì)社會(huì)與生活的技能訓(xùn)練給予更多更合理的時(shí)間。
到最后問(wèn)到大家對(duì)自己寒假的時(shí)間計(jì)劃安排的整體感受時(shí)，91%的中學(xué)生表示對(duì)自己的安排比較滿意，有5人（7.5%）感到一般，僅1人感到不滿，原因是及作業(yè)過(guò)多，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。
由此可見(jiàn)，這次調(diào)查結(jié)果顯示了中學(xué)生自己理想中（喜歡）的假日生活安排。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇三
各位老師、代表、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在我受**大學(xué)**學(xué)院第*屆研究生會(huì)的委托，向大會(huì)做**學(xué)院第*屆學(xué)生委員會(huì)工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。報(bào)告分為以下兩部分：
**學(xué)院研究生會(huì)在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，秉學(xué)生權(quán)益為本，持允公允能為訓(xùn)，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，貫徹落實(shí)“全心全意為研究生服務(wù)”的宗旨，提高工作水平，完善工作思路?，F(xiàn)在，我將這一年以來(lái)的工作做如下三部分總結(jié)：
一、完善研究生會(huì)內(nèi)部建設(shè)，提高工作質(zhì)量與效率。
1、提升運(yùn)營(yíng)效率，加強(qiáng)部門協(xié)作。針對(duì)研會(huì)整體人數(shù)較少的問(wèn)題，加強(qiáng)研會(huì)不同部門間的協(xié)同配合，提高組織整體運(yùn)行效率。注重部門協(xié)作，使每個(gè)活動(dòng)都有充足的參與人數(shù)，確保活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)研會(huì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)性，令研會(huì)成員都得到充分鍛煉。
2、轉(zhuǎn)換工作思路，提高工作質(zhì)量。改變以往各部門自己思考活動(dòng)的思路，在每次講座或者活動(dòng)前，提前發(fā)放問(wèn)卷詢問(wèn)同學(xué)們的意向和合適時(shí)間，使每次活動(dòng)真正做到為研究生服務(wù)，盡可能滿足大家的需求，也使活動(dòng)能收到更好的效果。
3、錘煉辦公能力，完善管理制度。本學(xué)年研究生會(huì)工作伊始，各部分主管副主席記錄部門工作內(nèi)容，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，將每位同學(xué)工作內(nèi)容記錄在冊(cè)，為及時(shí)完善工作思路。建立學(xué)生會(huì)研會(huì)活動(dòng)辦公室，為開展例會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)提供場(chǎng)所支持。
二、做好研究生會(huì)溝通工作，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生需求。
1、積極溝通，做好校、院、班三級(jí)聯(lián)動(dòng)樞紐。參加學(xué)校研究生會(huì)聯(lián)席會(huì)，同學(xué)校研會(huì)、與其他學(xué)院研會(huì)保持有效溝通，學(xué)習(xí)他院日常管理和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并把自己拓展自身學(xué)院活動(dòng)拓展的影響力，豐富校園文化。與學(xué)院輔導(dǎo)員老師隨時(shí)溝通，及時(shí)反映研究生同學(xué)的需求，幫助同學(xué)們解決生活中的問(wèn)題。與班級(jí)負(fù)責(zé)人及時(shí)聯(lián)系，鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極參加活動(dòng)，確?；顒?dòng)有序開展。
2、開拓線上學(xué)生權(quán)益服務(wù)入口，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。研會(huì)微信公眾號(hào)開辟權(quán)益服務(wù)入口，使同學(xué)們遇到問(wèn)題可以盡快反應(yīng)權(quán)益問(wèn)題。在本學(xué)年舉辦的兩次院領(lǐng)導(dǎo)接待日中，我們收集到來(lái)自研究生群體的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的提案，其中涉及學(xué)校相關(guān)設(shè)施方面的提案已提交校級(jí)權(quán)益部門，其他如延長(zhǎng)圖書館使用時(shí)間等提案均在院領(lǐng)導(dǎo)接待日上進(jìn)行討論并予以答復(fù)。
三、開展各項(xiàng)文體學(xué)術(shù)活動(dòng)，豐富研究生課余生活。
1、基于學(xué)院傳統(tǒng)，開展文體活動(dòng)。新生入學(xué)時(shí)，開展金彩青春體育節(jié)活動(dòng)，繼承發(fā)揚(yáng)我校體育傳統(tǒng)，也迅速提升新生班級(jí)內(nèi)部凝聚力。組織大家報(bào)名第二屆研究生師生研羽毛球比賽、“院長(zhǎng)杯”籃球比賽等多項(xiàng)校級(jí)文體活動(dòng)。舉辦“金彩青春，健走獻(xiàn)禮”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家走進(jìn)校園，在兩年學(xué)習(xí)時(shí)間留下更多美好記憶。開辦“nk新青年，金彩隨手拍”為主題的攝影大賽，鼓勵(lì)大家用鏡頭捕捉**人“匠心之美”，定格百年**精彩。
2、針對(duì)大家的需求，開展實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)類相關(guān)講座。針對(duì)研究生新生對(duì)于學(xué)院數(shù)據(jù)庫(kù)的不熟悉，開展數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)講座。有部分學(xué)生研究生入學(xué)以來(lái)存在迷茫焦慮問(wèn)題，為此，我們特邀優(yōu)秀博士和同輩榜樣進(jìn)行分享成功經(jīng)驗(yàn)分享。與**學(xué)碩黨支部合作，開展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?；诖蠹覍?duì)于就業(yè)實(shí)習(xí)方面存在的困惑，邀請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)術(shù)研究有濃郁興趣的同學(xué)，特邀請(qǐng)李學(xué)峰教授分享學(xué)術(shù)規(guī)范和提供論文技巧指導(dǎo)。在學(xué)院老師指導(dǎo)下，承辦第*屆行業(yè)研究大賽，為對(duì)行業(yè)研究有興趣的同學(xué)提供一個(gè)良好平臺(tái)。
我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也同樣認(rèn)識(shí)到了研究生會(huì)工作面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。針對(duì)研究生會(huì)現(xiàn)有的問(wèn)題與不足，對(duì)今后工作，有如下三點(diǎn)建議：
一是站在**百年的歷史時(shí)期，注重思想引領(lǐng)工作。在新的歷史時(shí)期做好新的準(zhǔn)備，提高學(xué)生活動(dòng)的思想建設(shè)作用，為校內(nèi)精神宣傳提供良好的途徑，繼續(xù)保持研究生會(huì)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，培養(yǎng)有思想、有覺(jué)悟的青春力量。
二是深入挖掘研究生需求。同研究生黨支部、研究生班委會(huì)等保持緊密聯(lián)系，與全體學(xué)生有直接溝通渠道，關(guān)注研究生群體學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、科研、文體、心理等各個(gè)方面的情況，舉辦各類有益于同學(xué)們發(fā)展的活動(dòng)，在課余時(shí)間提供更多的活動(dòng)。與學(xué)院本科學(xué)生會(huì)加強(qiáng)合作，互相學(xué)習(xí)舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為全院學(xué)生創(chuàng)造良好的文體環(huán)境。
三是繼續(xù)完善研究生會(huì)管理及培訓(xùn)體系，調(diào)動(dòng)研會(huì)成員的積極性。研會(huì)每位同學(xué)進(jìn)入組織內(nèi)，由于本科經(jīng)歷不同，各自擅長(zhǎng)相關(guān)領(lǐng)域存在差異，可以在學(xué)年伊始組織學(xué)生干部培訓(xùn)，提升大家的工作能力，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效提高工作效率，達(dá)到更好的工作效果。
各位老師，各位代表，回顧研究生會(huì)一年來(lái)的工作，我們能體會(huì)到，我們工作的順利開展離不開院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開研究生會(huì)干部的認(rèn)真付出，更離不開研究生同學(xué)們的支持與配合。在此我謹(jǐn)代表**學(xué)院第*屆研究生會(huì)向所有關(guān)心、支持和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的感謝！
以上報(bào)告，請(qǐng)各位代表予以審議。謝謝大家！
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇四
小小的孩子世界已經(jīng)形成了人際關(guān)系，可能有些家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。分享、助人、好奇奇心、同理心、守信、善于溝通等，現(xiàn)代人所崇尚的“人脈”內(nèi)里的這些因素，形成于早教。作為八大智能之一的人際智能的培養(yǎng)對(duì)日后的人脈經(jīng)營(yíng)有著潛移默化的影響。所以，孩子的人際關(guān)系應(yīng)該從小得到關(guān)注。
哪些孩子最不受小伙伴歡迎。
1、神秘的獨(dú)行俠。
不合群的寶寶往往容易被別的小朋友忽略，但他們并不是有什么性格的缺陷，不合群的寶寶或許只是在這個(gè)小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜歡他們的游戲方式。
2、自尊心強(qiáng)的失敗者。
有些寶寶的好勝心很強(qiáng)，即使是在玩游戲的時(shí)候都很較真。如果在集體游戲里輸了，他就會(huì)賭氣說(shuō)不要玩了。寶寶這樣“輸不起”會(huì)讓別的小朋友感覺(jué)很沒(méi)勁，久而久之就不愿意和他一起玩游戲了。
3、園里的小霸王。
有些小朋友他喜歡跟別人一起玩，但是只要認(rèn)定這個(gè)玩具是他的，他就絕不給別人碰它，更不要說(shuō)是和別人分享了。孩子如果養(yǎng)成自私、霸道的行為習(xí)慣，別的小朋友都不會(huì)喜歡和他一起玩呢!
4、愛(ài)炫耀的公主。
一些寶寶總是喜歡把爸爸新給他買的小玩具車，或者穿著媽媽給她買的新衣服在別的小朋友面前炫耀。成人的世界充滿拜金、物質(zhì)的味道，使得小朋友也逐漸受到物質(zhì)意識(shí)的影響，變得喜歡“炫富”，小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢!
5、老師的小跟班。
一些寶寶很黏人，他們?cè)诩依锝?jīng)常黏著爸媽，在幼兒園就只能在老師身上找到安全感了，因此他們就想小跟屁蟲一樣，時(shí)時(shí)刻刻都黏住老師，還經(jīng)常撒嬌，搞到其他小朋友都很不是滋味。
如何培養(yǎng)孩子與人交往。
1、學(xué)會(huì)與同伴交往。
每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽可以多在幼兒園(或者幼兒園門外)呆一會(huì)兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他放輕松，比如問(wèn)他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的?那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字?你看他們?cè)谕嬗螒?，你也去玩?”有了媽媽帶領(lǐng)，寶寶會(huì)放松并且不再害怕。
2、組織多彩活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)交往氛圍。
家長(zhǎng)要注意讓孩子擴(kuò)大交往范圍。當(dāng)他們能夠接受別人與他交往時(shí)，要給予強(qiáng)化鼓勵(lì)，并幫助他們主動(dòng)與別人交往，從與親戚交往，擴(kuò)大到與親戚的朋友交往;從與一個(gè)同學(xué)交往，到與這個(gè)同學(xué)的朋友交往，逐漸擴(kuò)大交往范圍，讓他們走出封閉的自我。
還可以鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往，并為他們創(chuàng)造在公開場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。
組織活動(dòng)是最好的人際交往心理輔導(dǎo)模式，在豐富多彩的集體活動(dòng)中讓孩子學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往，獲得參與、獲得發(fā)展。
3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子的交往行為。
幼兒都喜歡被表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)于不合群的幼兒偶然表現(xiàn)出的良好交往行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)幼兒的進(jìn)步給予肯定，并經(jīng)常與幼兒交流與朋友在一起的快樂(lè)，使幼兒體會(huì)到與人交往的樂(lè)趣，樹立交往的信心。
4、教給孩子交往的技巧。
一般來(lái)說(shuō)，幼兒都有與人交往的愿望，但往往由于交往的方式方法不當(dāng)，使交往無(wú)法繼續(xù)，甚至出現(xiàn)爭(zhēng)吵打架等不良行為，因此交往也需要一定的技巧，首先要教幼兒用語(yǔ)言與他人交流，如：“謝謝”、“不客氣”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“您好”、“……行嗎?(好嗎?)”、“可以嗎?”、“我們一起玩”等，這些神奇的話在與人交往時(shí)很有效，其次教幼兒學(xué)會(huì)等待、輪流、分享，在交往中待人熱情、主動(dòng)，遇到困難、矛盾試著自己解決等，逐步學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)交朋友。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇五
——2012年1月日在洛川縣第十七屆人民代表大會(huì)。
第一次會(huì)議上。
洛川縣人民政府代縣長(zhǎng)彭安季。
各位代表：
現(xiàn)在，我代表縣人民政府向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議，并請(qǐng)縣政協(xié)委員和列席人員提出意見(jiàn)。
一、過(guò)去五年工作回顧。
縣十六屆人大一次會(huì)議以來(lái)的五年，是洛川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提速、取得重大成就的五年。五年來(lái)，在市委、市政府和縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在縣人大、縣政協(xié)的監(jiān)督支持下，縣政府團(tuán)結(jié)依靠全縣人民，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展全局，解放思想、勵(lì)志奮進(jìn)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，破解制約難題，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)和社會(huì)全面進(jìn)步，圓滿完成了十六屆政府確定的主要目標(biāo)任務(wù)。
——過(guò)去五年，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，綜合實(shí)力再上臺(tái)階。縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐加快，2009年首次跨進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)縣。2011年生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)148億元，較上年增長(zhǎng)9.9%，較06年增長(zhǎng)1.27倍，其中縣屬32.46億元，較上年增長(zhǎng)11.8%，較06年增長(zhǎng)1.22倍。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展，二、三產(chǎn)業(yè)的比重分別提升了4.8、1.4個(gè)百分點(diǎn)。財(cái)政總收入達(dá)到00萬(wàn)元，較上年增長(zhǎng)00%，其中地方收入從2009年跨越億元大關(guān)，2011年達(dá)到00億元，較上年增長(zhǎng)00%，較06年增長(zhǎng)00倍，支持發(fā)展和改善民生的能力顯著增強(qiáng)。
固定資產(chǎn)投資五年累計(jì)完成154.8億元，年均增長(zhǎng)00%，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
——過(guò)去五年，現(xiàn)代果業(yè)快速推進(jìn)，發(fā)展方式不斷轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持不懈地把果畜結(jié)合與品牌建設(shè)作為雙引擎，蘋果產(chǎn)量、質(zhì)量不斷攀升，品牌影響力逐年增強(qiáng)，果農(nóng)年實(shí)際收入突破萬(wàn)元大關(guān)，產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)實(shí)現(xiàn)重大突破，國(guó)際會(huì)展中心建成投用，國(guó)家級(jí)蘋果專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)啟動(dòng)建設(shè)，成為現(xiàn)代果業(yè)建設(shè)新的里程碑，溫家寶總理親筆回信予以肯定。2011年預(yù)計(jì)蘋果產(chǎn)量達(dá)到74.5萬(wàn)噸，產(chǎn)值達(dá)到31.46億元，分別較06年增長(zhǎng)46%、230%，優(yōu)果率達(dá)到89%，為歷年之最。百萬(wàn)頭生豬大縣項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，累計(jì)飼養(yǎng)量超過(guò)百萬(wàn)頭，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值16.13億元，初步探索出了一條“果畜結(jié)合、循環(huán)發(fā)展”的特色發(fā)展道路。
活垃圾填埋場(chǎng)、污水處理廠，完成了國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)創(chuàng)建工作。
——過(guò)去五年，重點(diǎn)項(xiàng)目成效明顯，經(jīng)濟(jì)活力顯著增強(qiáng)。堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，先后實(shí)施了青蘭高速、304省道等一批中省項(xiàng)目，建成了一大批縣級(jí)重點(diǎn)工程，完成項(xiàng)目投資00萬(wàn)元，項(xiàng)目對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用日益明顯。把招商引資作為推動(dòng)發(fā)展的重要抓手，會(huì)展中心、東溝治理、本香生豬養(yǎng)殖基地等一大批引資項(xiàng)目相繼實(shí)施，五年引進(jìn)項(xiàng)目38個(gè)，建成32個(gè)，到位資金超過(guò),00萬(wàn)元。旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，來(lái)洛旅游人數(shù)連年增加，綜合收入年均增長(zhǎng)00%，2011年達(dá)到00萬(wàn)元。非公有制經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，內(nèi)資企業(yè)和個(gè)體工商戶分別達(dá)到311戶和5163戶，實(shí)現(xiàn)增加值00億元，較06年增長(zhǎng)1.89倍，占gdp的比重提高了1.65個(gè)百分點(diǎn)達(dá)到00%，成為我縣新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。
124920平米、廉租房32300平米，發(fā)放租賃補(bǔ)貼290萬(wàn)元，緩解了城鎮(zhèn)低收入家庭住房困難的壓力。就業(yè)形勢(shì)基本穩(wěn)定，政府累計(jì)購(gòu)買公益性崗位00個(gè)，通過(guò)公務(wù)員招錄、事業(yè)崗位招聘、支持創(chuàng)業(yè)等方式，解決了00人的就業(yè)問(wèn)題。最顯著的成效是，城鄉(xiāng)居民收入大幅提高，2011年預(yù)計(jì)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到19159元，是06年的2.08倍。農(nóng)民人均純收入預(yù)計(jì)達(dá)到8000元，較06年增長(zhǎng)00%，超越全國(guó)平均水平，位居省市前列。更為可貴的是，城、鄉(xiāng)居民收入比為2.6：1，保持了一個(gè)較為合理的水平。
村群眾看電視不再成為難題。社會(huì)管理不斷強(qiáng)化，應(yīng)急機(jī)制逐步健全，信訪工作得到加強(qiáng)，安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，“平安洛川”創(chuàng)建活動(dòng)深入開展。積極推進(jìn)廉政建設(shè)，開通了縣長(zhǎng)熱線電話，政府工作效率和便民服務(wù)水平明顯提高。
與此同時(shí)，國(guó)防動(dòng)員和民兵預(yù)備役建設(shè)有了新的發(fā)展，工會(huì)、共青團(tuán)、婦女兒童、老齡和殘疾人工作得到重視和加強(qiáng)。民族、宗教、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、國(guó)土、氣象、工商、質(zhì)監(jiān)、稅務(wù)、人防、方志、檔案、保密以及信息化建設(shè)等各方面工作都取得了新成績(jī)。
回顧過(guò)去五年，我們欣喜地看到，洛川發(fā)展的思路更為清晰，步伐更為堅(jiān)實(shí)，經(jīng)濟(jì)更加繁榮，城鄉(xiāng)更加靚麗，社會(huì)更加和諧，開創(chuàng)了改革開放以來(lái)又好又快發(fā)展的新局面。所有成績(jī)的取得，是上級(jí)黨委、政府和縣委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是縣人大、縣政協(xié)監(jiān)督支持的結(jié)果，是各位代表、各位委員理解信任、建言獻(xiàn)策的結(jié)果，是歷屆政府班子堅(jiān)持不懈、接力努力的結(jié)果，是各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志、社會(huì)各方的深切關(guān)懷和大力支持的結(jié)果，凝聚著全縣干部群眾的智慧、心血和汗水。在此，我代表縣人民政府，向全縣廣大干部群眾、各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，向縣人大代表、政協(xié)委員、無(wú)黨派人士，向工商聯(lián)、各人民團(tuán)體、省市駐洛單位，向駐洛部隊(duì)指戰(zhàn)員、武警和消防官兵、政法干警致以崇高的敬意！向所有關(guān)心、支持洛川改革發(fā)展事業(yè)的朋友們表示衷心的感謝！
二、今后五年的主要目標(biāo)和任務(wù)。
期。能否把蘋果產(chǎn)業(yè)提升到新水平、能否建設(shè)完善的城鄉(xiāng)體系、能否實(shí)現(xiàn)工業(yè)發(fā)展的重大突破、能否保持各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)長(zhǎng)足進(jìn)步、能否有效化解各類矛盾和問(wèn)題，保持社會(huì)和諧穩(wěn)定，是新一屆政府面臨的重大考驗(yàn)。冷靜解讀，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中尚存五大突出問(wèn)題，且不容我們回避：
一是蘋果生產(chǎn)基地示范效應(yīng)不強(qiáng)，技術(shù)集成應(yīng)用不夠，機(jī)械化作業(yè)水平較低，勞動(dòng)力斷層的問(wèn)題初步顯現(xiàn)，進(jìn)一步提質(zhì)增效、再上臺(tái)階難度很大，建設(shè)現(xiàn)代果業(yè)任重道遠(yuǎn)。二是生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展制約因素較多，戶養(yǎng)規(guī)模提升難，大企業(yè)引領(lǐng)周期長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)推進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制有待逐步完善，完成百萬(wàn)頭生豬大縣建設(shè)任務(wù)仍需倍加努力。三是城市規(guī)劃、建設(shè)和管理滯后，綠化美化水平低，服務(wù)功能不盡完善，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭作用不明顯，與人民群眾期待中得縣城尚有不小的差距。四是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展基礎(chǔ)比較薄弱，洛河峽谷地帶和偏遠(yuǎn)農(nóng)村仍有不少貧困人口，扶貧攻堅(jiān)任務(wù)依然繁重，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌任務(wù)十分艱巨。五是政府職能轉(zhuǎn)變步伐較慢，一些重點(diǎn)領(lǐng)域的改革還不到位，制約科學(xué)發(fā)展的深層次體制機(jī)制障礙尚未消除，少數(shù)干部思想不夠解放，觀念陳舊，作風(fēng)不實(shí)，工作效率、公共服務(wù)和社會(huì)管理的水平有待進(jìn)一步提高。
村抓點(diǎn)扶貧，省、市率先推進(jìn)延安實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，為我們帶來(lái)了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇；特別是洛川多年來(lái)自身發(fā)展的成就，受到中省市的高度重視，吸引了方方面面的目光，爭(zhēng)取到更大的發(fā)展平臺(tái)和空間。國(guó)家級(jí)洛川蘋果批發(fā)市場(chǎng)、西北干果會(huì)展中心落戶我縣，省建設(shè)廳把我縣列為城鄉(xiāng)建設(shè)結(jié)對(duì)幫扶縣，省發(fā)改委把我縣列為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展聯(lián)系點(diǎn)，并將與我縣簽訂合作支持戰(zhàn)略框架協(xié)議。省扶貧辦把我縣納入了片區(qū)扶貧開發(fā)規(guī)劃，省工信廳、財(cái)政廳、農(nóng)業(yè)廳、林業(yè)廳、交通廳、科技廳、體育局等各個(gè)廳局明確表示要從資金、項(xiàng)目、政策上給予傾斜支持。延長(zhǎng)石油集團(tuán)、楊凌本香集團(tuán)、陜西中菲集團(tuán)、延安百貨集團(tuán)、香港華潤(rùn)五豐、陜西海升等一批大型企業(yè)紛紛表示或已經(jīng)來(lái)洛投資。面對(duì)這樣優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境，加上二十二萬(wàn)果鄉(xiāng)人民加快發(fā)展的熱情和愿望，必將迸發(fā)出前所未有的內(nèi)生動(dòng)力，演繹出洛川跨越發(fā)展的美好明天。
五、實(shí)現(xiàn)大發(fā)展”為主題，大力實(shí)施“果畜富民、工業(yè)強(qiáng)縣、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展”戰(zhàn)略，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、突破發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)、加快城鄉(xiāng)建設(shè)步伐、創(chuàng)新政府公共服務(wù)和社會(huì)管理，全面完成“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，努力建設(shè)富裕、和諧、幸福新洛川。
今后五年的預(yù)期目標(biāo)是：
到2016年，全縣生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)00億元，財(cái)政收入達(dá)到00億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到00元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到00萬(wàn)元，年均人口自然增長(zhǎng)率控制在00以內(nèi)。
今后五年的主要任務(wù)歸結(jié)起來(lái)是，堅(jiān)持一個(gè)統(tǒng)攬，立足兩個(gè)定位，夯實(shí)三大體系，破解四項(xiàng)“瓶頸”，實(shí)現(xiàn)五大目標(biāo)。
育創(chuàng)品牌，高中教育提質(zhì)量，職業(yè)教育顯特色，特殊教育爭(zhēng)示范，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市前列，加強(qiáng)青少年教育，關(guān)心下一代成長(zhǎng)，建設(shè)特色教育強(qiáng)縣。貫徹十七屆六中全會(huì)精神，推進(jìn)文化體制改革，建成文化廣電大廈，完善公共文化服務(wù)體系，活躍城鄉(xiāng)文化生活。加強(qiáng)重點(diǎn)文物保護(hù)，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，創(chuàng)造條件促進(jìn)洛川毛麻繡、蹩鼓等民間藝術(shù)產(chǎn)業(yè)式開發(fā)。以辦百姓放心醫(yī)院為出發(fā)點(diǎn)，以醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革為動(dòng)力，延伸縣醫(yī)院托管試點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，提升公共衛(wèi)生服務(wù)水平。推進(jìn)藥物“三統(tǒng)一”和基本藥物“零差價(jià)”制度，鞏固提高新農(nóng)合工作水平，創(chuàng)新大病統(tǒng)籌制度，逐年提高報(bào)銷比例和標(biāo)準(zhǔn)，著力解決群眾看病難、看病貴和因病致貧、返貧的問(wèn)題。努力提升人口和計(jì)劃生育服務(wù)保障能力，穩(wěn)定低生育水平，完成國(guó)家級(jí)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣創(chuàng)建工作。注重源頭治理，暢通信訪渠道，努力消除不和諧因素。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，確保安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。進(jìn)一步完善應(yīng)急管理機(jī)制，不斷提高應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，嚴(yán)厲打擊刑事犯罪活動(dòng)，持續(xù)提升全縣公眾安全感和滿意度。
萬(wàn)噸烴輕裂解、一億條編織袋等項(xiàng)目的落實(shí)和建設(shè)工作，形成“煉化為頭、輕紡收尾”的一體化產(chǎn)業(yè)體系。圍繞果畜產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展蘋果飲料、食品、保健品、畜產(chǎn)肉制品等精深加工和生產(chǎn)資料、器械等配套輕工業(yè)，形成群體規(guī)模，促進(jìn)果畜產(chǎn)業(yè)工業(yè)化、現(xiàn)代化。到2016年使工業(yè)增加值翻0翻，達(dá)到00億元，占到gdp的00%。三是盤造并重，破解建設(shè)用地匱乏“瓶頸”。建設(shè)用地供需矛盾是發(fā)展中必然要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。國(guó)家在土地管理上愈加嚴(yán)格，程序更為復(fù)雜，審批、征遷難度很大，建設(shè)用地指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了發(fā)展的實(shí)際需要。必須著眼用地需求，認(rèn)真研究政策，千方百計(jì)破解用地難的問(wèn)題?？茖W(xué)性、前瞻性編制用地計(jì)劃，加大建設(shè)用地指標(biāo)爭(zhēng)取報(bào)批力度，確保重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)用地指標(biāo)及時(shí)批復(fù)。開展城市存量土地調(diào)查，做好土地收儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)管理，盤活低效土地、閑置土地。用足用活建設(shè)用地增減掛鉤試點(diǎn)政策，積極實(shí)施舊村還田、土地整理、溝道治理、修壩淤地等措施，擴(kuò)大土地面積，最大限度滿足占補(bǔ)平衡的要求。針對(duì)農(nóng)村住宅土地浪費(fèi)嚴(yán)重的實(shí)際，通過(guò)縣城帶動(dòng)、城鎮(zhèn)驅(qū)動(dòng)、社區(qū)促動(dòng)，吸引農(nóng)村居民向城鎮(zhèn)、社區(qū)轉(zhuǎn)移，小范圍實(shí)施整村還田試點(diǎn)，探索提高農(nóng)村土地利用效率的新機(jī)制。四是攔蓄結(jié)合，破解水資源緊張“瓶頸”。水是生命之源，是人類生存發(fā)展不可缺少的最重要的物質(zhì)之一。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)供水不足將成為一個(gè)大問(wèn)題。必須按照“庫(kù)壩備水、封溝蓄水、打窯收水、澇池存水”的思路，蓄住天上水，留住地下水。開展水資源調(diào)查，編制我縣水資源利用長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，大興水利事業(yè)。實(shí)施界子河提水、黃連河水庫(kù)骨干水源工程，同步啟動(dòng)沙家河、孫家河儲(chǔ)備水源工程前期工作，在全縣形成北靠界子河、中有拓家河、南依黃連河骨干水源工程的供水格局，確保城鄉(xiāng)供水安全。堅(jiān)持“保塬、護(hù)坡、固溝、增地”的思路，實(shí)施“百池千窖萬(wàn)畝田”工程、坡耕地水土流失綜合治理等項(xiàng)目，扎實(shí)做好水土保持工作。推進(jìn)中央小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)項(xiàng)目，發(fā)展節(jié)水灌溉。嚴(yán)格水資源開發(fā)利用控制、用水效率控制、水功能區(qū)限制納污三條制度，確保水資源可持續(xù)利用。
顯地利，凸縣人和，驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代蘋果產(chǎn)業(yè)航母迎風(fēng)起航。五是人民生活總體接近小康水平。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，城鄉(xiāng)居民收入顯著增加，公共服務(wù)漸趨均等，社會(huì)保障體制機(jī)制健全，物質(zhì)精神生活需求基本滿足，為實(shí)現(xiàn)全面小康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，五年之后，一個(gè)城鄉(xiāng)欣欣向榮、人民安居樂(lè)業(yè)、生活和諧幸福的新洛川脫穎而出。
各位代表，發(fā)展是洛川永恒的主題，加快發(fā)展、加速發(fā)展是時(shí)代的要求、人民的期望，也是我們破解困境和難題的唯一選擇。我們完全有理由相信，有各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和支持，有全縣人民的共同努力，只要我們堅(jiān)持發(fā)展的信心不動(dòng)搖，以改革創(chuàng)新的精神、只爭(zhēng)朝夕的氣概、堅(jiān)韌不拔的信念、勤政務(wù)實(shí)的作風(fēng)，搶抓新機(jī)遇，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，我們的目標(biāo)就一定要實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
三、全力以赴做好2012年工作。
今年是我們繼往開來(lái)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年。全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：縣屬生產(chǎn)總值達(dá)到00億元，增長(zhǎng)00%；地方財(cái)政收入達(dá)到00億元，增長(zhǎng)00%；固定資產(chǎn)投資達(dá)到00億元，增長(zhǎng)00%；農(nóng)民人均純收入達(dá)到00元，增長(zhǎng)00%；城鎮(zhèn)居民可支配收入達(dá)到00元，增長(zhǎng)00%；實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額00億元，增長(zhǎng)00%；人口自增率控制在00‰以內(nèi)。
圍繞上述目標(biāo)，今年要著力實(shí)施果畜產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、二三產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)突破、城鄉(xiāng)建設(shè)提速升檔、設(shè)施條件強(qiáng)基固本、公共服務(wù)整體推進(jìn)、社會(huì)管理全面創(chuàng)新六大工程：
（一）果畜產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效工程。
以現(xiàn)代果業(yè)建設(shè)為著眼點(diǎn)，以果畜結(jié)合為紐帶，以提高產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力為切入點(diǎn)，產(chǎn)銷并重，內(nèi)外援手，讓全縣人民在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中得到實(shí)實(shí)在在的利益。
第一，標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，向生產(chǎn)要質(zhì)量。一是完善洛川蘋果生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加快標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)推進(jìn)速度。繼續(xù)實(shí)施“大改形、強(qiáng)拉枝、減密度、有機(jī)肥”四項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，用工業(yè)化的理念抓生產(chǎn)，著力提高全縣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理水平。適時(shí)探索適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平的社會(huì)生產(chǎn)組織形式，引導(dǎo)扶持發(fā)展專業(yè)管理服務(wù)公司，培養(yǎng)蘋果管理職業(yè)工人，提高全縣生產(chǎn)管理水平的一致性。二是大力實(shí)施沃土工程。認(rèn)真組織實(shí)施萬(wàn)噸有機(jī)肥基地建設(shè)項(xiàng)目，引導(dǎo)各生豬養(yǎng)殖企業(yè)與合作社、果農(nóng)建立緊密型合作關(guān)系，完成有機(jī)肥施用00萬(wàn)畝，大力推廣“果、沼、畜、草、水”五配套模式，改善土壤生態(tài)環(huán)境，提高投入產(chǎn)出比。三是加強(qiáng)示范園建設(shè)。鞏固提高黃舊線、210國(guó)道、304省道沿線蘋果標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)水平，在包茂高速及洛蘆路兩側(cè)新建2萬(wàn)畝高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化蘋果產(chǎn)業(yè)示范景觀帶，在中部塬區(qū)304省道西側(cè)建設(shè)2萬(wàn)畝現(xiàn)代蘋果展示區(qū)。以生豬養(yǎng)殖小區(qū)、企業(yè)周邊和萬(wàn)頭村果園為核心，新建高標(biāo)準(zhǔn)果畜結(jié)合示范點(diǎn)。新建出品生產(chǎn)基地2萬(wàn)畝，有機(jī)轉(zhuǎn)化認(rèn)證基地1萬(wàn)畝。四是加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作。建立蘋果科研中心，與西北農(nóng)林科技大學(xué)聯(lián)合建立蘋果試驗(yàn)站、蘋果職業(yè)技術(shù)學(xué)院，增強(qiáng)科技研發(fā)實(shí)力。調(diào)整一批優(yōu)秀干部到蘋果生產(chǎn)指導(dǎo)一線，充實(shí)果站技術(shù)力量。實(shí)施3個(gè)果站的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實(shí)改善基層人員的工作生活條件。
第二，品牌帶動(dòng)，向營(yíng)銷要效益。一是針對(duì)國(guó)家清理整頓禁用“特供”、“專供”等標(biāo)志標(biāo)識(shí)的實(shí)際，切實(shí)規(guī)范洛川蘋果各類冠名權(quán)的管理使用。把品牌建設(shè)、品牌營(yíng)銷的重點(diǎn)放在“洛川蘋果”馳名商標(biāo)上，全縣擰成一股勁，主打一張牌，加強(qiáng)品牌宣傳推介，規(guī)范商標(biāo)使用管理，不斷提高洛川蘋果品牌影響力。組織舉辦2012年中國(guó)洛川蘋果博覽會(huì)，組建三亞、貴州、重慶、烏魯木齊4個(gè)城市蘋果文化研究會(huì)。二是完善營(yíng)銷組織體系。加快培育大型營(yíng)銷龍頭企業(yè)，對(duì)延果集團(tuán)實(shí)行市場(chǎng)化改制，打造上市龍頭企業(yè)。支持各企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)營(yíng)銷企業(yè)實(shí)力。大力推進(jìn)洛川蘋果進(jìn)駐沃爾瑪、華潤(rùn)萬(wàn)家等大型連銷超市活動(dòng)，支持各專業(yè)合作社、營(yíng)銷大戶拓展業(yè)務(wù)、開辟市場(chǎng)、開辦企業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)、合作社、大戶強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，發(fā)展“企業(yè)+合作社+農(nóng)戶+基地”模式，增強(qiáng)營(yíng)銷帶動(dòng)能力。年內(nèi)在各大中城市新建10個(gè)洛川蘋果專賣店，完成蘋果出口10萬(wàn)噸。加強(qiáng)經(jīng)紀(jì)人管理和培訓(xùn)，提高經(jīng)紀(jì)人素質(zhì)，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高、守法經(jīng)營(yíng)的經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍。三是推進(jìn)營(yíng)銷信息化。以國(guó)際會(huì)展中心信息中心為平臺(tái)，建立基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，健全信息采集、發(fā)布機(jī)制，為蘋果營(yíng)銷提供快捷、準(zhǔn)確的信息服務(wù)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村信息服務(wù)體系建設(shè)，建成16個(gè)鄉(xiāng)級(jí)“數(shù)字果業(yè)”服務(wù)站，32個(gè)蘋果信息專業(yè)村，提高信息服務(wù)水平。與大型信息傳媒機(jī)構(gòu)開展合作，建立洛川蘋果網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，不斷提高蘋果營(yíng)銷效益。
農(nóng)業(yè)部和省市的匯報(bào)銜接工作，確定建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取和明確一批中省市級(jí)支撐項(xiàng)目。二是加快市場(chǎng)建設(shè)步伐，完善會(huì)展中心后續(xù)工程，開工建設(shè)農(nóng)資交易市場(chǎng)，完成農(nóng)機(jī)具市場(chǎng)建設(shè)啟動(dòng)運(yùn)行，支持美域高生物科技公司建成投產(chǎn)、產(chǎn)品上市，繼續(xù)推進(jìn)20萬(wàn)噸氣調(diào)庫(kù)建設(shè)。啟動(dòng)中國(guó)洛川蘋果門戶形象展示區(qū)、延安特色農(nóng)產(chǎn)品高速路購(gòu)物區(qū)項(xiàng)目建設(shè)。依托市場(chǎng)的集聚效應(yīng)、承載作用，大力開展招商引資，引進(jìn)各類企業(yè)落戶入住，形成龍頭企業(yè)集群。三是積極總結(jié)探索國(guó)際會(huì)展中心運(yùn)行管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展會(huì)展經(jīng)濟(jì)，全力籌辦2012年中國(guó)·洛川國(guó)際蘋果節(jié)，為國(guó)家級(jí)洛川蘋果批發(fā)市場(chǎng)長(zhǎng)效管理機(jī)制奠定基礎(chǔ)。四是緊抓國(guó)家級(jí)市場(chǎng)建設(shè)的機(jī)遇，大力發(fā)展精深加工。在果飲、果醋、果汁、果酒等蘋果深加工食品、蘋果保健品等方面開展深度研究，形成系列產(chǎn)品。發(fā)展配套輕工業(yè)。發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)建設(shè)果園機(jī)械、有機(jī)肥料、果網(wǎng)果袋、生物農(nóng)藥、包裝材料等生產(chǎn)企業(yè)，建立完整的產(chǎn)業(yè)鏈，新建現(xiàn)代化氣調(diào)庫(kù)2萬(wàn)噸。
地、百益20萬(wàn)頭育肥基地和方旭集團(tuán)土基10萬(wàn)頭育肥基地建設(shè)。簡(jiǎn)化程序、優(yōu)化環(huán)境，再引進(jìn)建設(shè)一批大型生豬龍頭企業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。發(fā)展“公司+農(nóng)戶”模式，實(shí)行仔豬、防疫、物資、收購(gòu)服務(wù)“四上門”，擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，企業(yè)要效益，農(nóng)戶要肥料，調(diào)動(dòng)農(nóng)戶養(yǎng)豬的積極性。完善畜牧產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃，啟動(dòng)生豬科技城建設(shè)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)良種繁育體系建設(shè)，引進(jìn)良種二元母豬2萬(wàn)頭，優(yōu)化生豬品種結(jié)構(gòu)，促進(jìn)生豬產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。四是完善生豬產(chǎn)業(yè)鏈。把握生豬產(chǎn)業(yè)鏈各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞飼養(yǎng)環(huán)節(jié)發(fā)展建設(shè)飼料、獸藥生產(chǎn)企業(yè)，圍繞商品環(huán)節(jié)發(fā)展建設(shè)屠宰、加工、冷藏企業(yè)，圍繞深度開發(fā)建設(shè)有機(jī)肥加工企業(yè)，使生豬產(chǎn)業(yè)形成體系。五是切實(shí)抓好防疫安全。對(duì)現(xiàn)有防疫技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)提高，招聘專業(yè)人才充實(shí)防疫隊(duì)伍，認(rèn)真開展動(dòng)物疫病防控工作。把生豬疫病防控納入社會(huì)化服務(wù)的重點(diǎn)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)創(chuàng)辦動(dòng)物疫病防控機(jī)構(gòu)，著力提高防控能力和效率，確保適應(yīng)生豬產(chǎn)業(yè)安全的需要。
（二）二三產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)突破工程二、三產(chǎn)業(yè)作為縣域經(jīng)濟(jì)的“短板”，更具有發(fā)展空間。在未來(lái)五年，應(yīng)當(dāng)成為興縣富民新的突破點(diǎn)。必須放在調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的大背景下科學(xué)謀劃，推動(dòng)二三產(chǎn)業(yè)跨上新臺(tái)階。
楊舒石化工業(yè)園區(qū)建設(shè)，構(gòu)建我縣重工業(yè)基地。發(fā)揮蘋果產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和國(guó)家級(jí)洛川蘋果批發(fā)市場(chǎng)的集聚效應(yīng)，吸引大企業(yè)入住，謀劃發(fā)展農(nóng)機(jī)具、蘋果精深加工等項(xiàng)目，構(gòu)架我縣蘋果食品和產(chǎn)業(yè)鏈輕工業(yè)基地。發(fā)揮百萬(wàn)頭生豬的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，引進(jìn)建設(shè)肉制品加工等項(xiàng)目，促進(jìn)生豬產(chǎn)業(yè)園區(qū)工業(yè)化程度的提高。加快發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引導(dǎo)扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地制宜、自主發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)，著力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)總量。
二是狠抓旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)。抓緊做好民俗博覽園規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，力爭(zhēng)開工建設(shè)，打造黃延壺北線旅游服務(wù)基地，挖掘深化紅色游、黃土風(fēng)情游、田園風(fēng)光游內(nèi)涵。進(jìn)一步搞好洛川會(huì)議紀(jì)念館、民俗博物館、黃土地質(zhì)公園配套工程，重點(diǎn)開發(fā)相思川森林觀光景區(qū)、萬(wàn)鳳塔祈福納祥及興國(guó)寺保護(hù)開發(fā)、谷咀黃土情旅游渡假村等項(xiàng)目，圍繞洛川文化旅游資源，研究過(guò)渡地帶民俗風(fēng)情，推出具有陜北、關(guān)中特色的景區(qū)景點(diǎn)、旅游產(chǎn)品、參與項(xiàng)目。加強(qiáng)旅游宣傳推介，實(shí)現(xiàn)旅游接待00萬(wàn)人，旅游綜合收入達(dá)到00元。
活流通擴(kuò)大消費(fèi)政策，建立健全農(nóng)村現(xiàn)代流通體系，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。改善農(nóng)村金融服務(wù)，鼓勵(lì)和支持農(nóng)民開展互助保險(xiǎn)和信用合作。
（三）城鄉(xiāng)建設(shè)提速升檔工程。
城鄉(xiāng)建設(shè)是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的有形載體，必須加快城鄉(xiāng)面貌改善步伐，提升城鄉(xiāng)建設(shè)的檔次水平。堅(jiān)定不移地實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，全縣安排重點(diǎn)項(xiàng)目個(gè)，總投資完成萬(wàn)元。
作，依法維護(hù)城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性，規(guī)范營(yíng)造良好的城市建設(shè)秩序。
抓好重點(diǎn)鎮(zhèn)和小城鎮(zhèn)建設(shè)。鼓勵(lì)富有特色與差異化的發(fā)展思路，促進(jìn)重點(diǎn)鎮(zhèn)、小城鎮(zhèn)健康發(fā)展。開工建設(shè)交口河省級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)老河灣和后川2個(gè)社區(qū)，完成600套住房主體工程建設(shè)任務(wù)。啟動(dòng)實(shí)施河堤工程和桐村底跨河大橋建設(shè)，做好污水處理廠前期工作，建成投用垃圾填埋場(chǎng)。建成舊縣鎮(zhèn)市級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)生豬科技城辦公大樓主體工程，做好農(nóng)民集中居住區(qū)前期工作并爭(zhēng)取開工建設(shè)。完成石頭鎮(zhèn)縣級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn)街道改造工程，加快石頭社區(qū)建設(shè)進(jìn)度，新建兩棟80套住房工程，建成社區(qū)廣場(chǎng)，逐步把石頭社區(qū)打造成全市最大、設(shè)施最全、功能最完善的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)。推進(jìn)土基鎮(zhèn)新興街和萬(wàn)鳳塔祈福納祥景區(qū)工程，開工建設(shè)老廟鎮(zhèn)中心街北段、環(huán)鎮(zhèn)路和南高陽(yáng)小區(qū)。支持其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)立足當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，適度超前規(guī)劃，采取分步走戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)，擴(kuò)大城鎮(zhèn)規(guī)模、強(qiáng)化服務(wù)功能、提升管理水平。
穩(wěn)步推進(jìn)新型社區(qū)建設(shè)。以安善社區(qū)、谷咀社區(qū)等九個(gè)市級(jí)示范社區(qū)為重點(diǎn)，完善社區(qū)規(guī)劃，加快社區(qū)街道、住宅、服務(wù)中心建設(shè)，配套廣場(chǎng)、綠化、美化、供排水設(shè)施，完善服務(wù)功能，改善住房條件，美化人居環(huán)境，建成一批樣板社區(qū)，使社區(qū)成為農(nóng)民群眾的幸福家園，成為群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，成為吸引、集聚群眾的重要平臺(tái)。鼓勵(lì)和支持基礎(chǔ)薄弱、人口持續(xù)減少的村莊合并，發(fā)展新型社區(qū)。加快數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)寬帶入戶步伐，深化戶籍、就業(yè)、社保、醫(yī)療制度等方面改革,促進(jìn)農(nóng)村人口平穩(wěn)有序向社區(qū)、城鎮(zhèn)聚集。
提升城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理水平。建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。完善公共服務(wù)功能，對(duì)東關(guān)街、鳳棲街、解放路、中心街的人行道、綠化帶、路燈進(jìn)行改造，拓寬街道路面，緩解車輛通行壓力。在振興街、曙光路建設(shè)2所公廁，完成老東街、老西街市政設(shè)施改造。規(guī)劃建設(shè)縣城集中供熱工程，擴(kuò)大垃圾袋裝收集范圍、完成污水處理廠驗(yàn)收正式啟動(dòng)運(yùn)行，逐步推行農(nóng)村生活垃圾、污水集中收集處理。實(shí)施綠化美化工程。在產(chǎn)業(yè)園區(qū)、9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，李家坳、馮家村兩個(gè)村實(shí)施重點(diǎn)區(qū)域綠化，建設(shè)境內(nèi)高速公路沿線綠化長(zhǎng)廊，改善提高城鄉(xiāng)干道綠化帶?？茖W(xué)規(guī)劃建設(shè)縣城風(fēng)景林，增加城市廣場(chǎng)、城鎮(zhèn)街道、機(jī)關(guān)院落、村莊社區(qū)和居民小區(qū)的公共綠地、花園草圃，廣泛開展植樹造林活動(dòng)，倡導(dǎo)栽植大樹、鄉(xiāng)土樹種，不斷提高城鄉(xiāng)綠化水平。加大資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)力度。以工程減排為重點(diǎn)，切實(shí)抓好治污減排工作，繼續(xù)開展城區(qū)大氣污染治理，深入開展國(guó)家級(jí)生態(tài)示范縣創(chuàng)建工作，完成交口河、石頭鎮(zhèn)和十個(gè)村的生態(tài)創(chuàng)建任務(wù)。繼續(xù)開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治。保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。深入開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，完善機(jī)制、常抓不懈，使全縣環(huán)境衛(wèi)生狀況徹底改善，讓我們的家園遠(yuǎn)離“臟、亂、差”，保持“潔、凈、美”。
（四）城鄉(xiāng)設(shè)施條件強(qiáng)基固本工程。
一次水利普查二、三階段工作任務(wù)，編制我縣水資源利用總體規(guī)劃。加快界子河提水、黃連河水庫(kù)建設(shè)前期工作，爭(zhēng)取省市立項(xiàng)。二是加大供水管網(wǎng)建設(shè)改造力度。根據(jù)城市用水、工農(nóng)業(yè)用水需求增長(zhǎng)的實(shí)際，改造、擴(kuò)建改造城市供水管網(wǎng)，提升城市供水能力。結(jié)合骨干水源工程、中小型供水工程建設(shè)，繼續(xù)擴(kuò)大農(nóng)村供水管網(wǎng)覆蓋范圍。三是推進(jìn)農(nóng)田水利建設(shè)。認(rèn)真組織實(shí)施國(guó)家小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)項(xiàng)目，發(fā)展節(jié)水灌溉1萬(wàn)畝。加大坡耕地水土流失治理力度，通過(guò)坡改梯、溝頭防護(hù)、植樹種草等措施，綜合治理水土流失30平方公里。加快基本農(nóng)田建設(shè)，新增基本農(nóng)田1.5萬(wàn)畝，溝道治理新增農(nóng)田3000畝。實(shí)施中央規(guī)模化高效節(jié)水項(xiàng)目，完成拓家河灌區(qū)四抽站2000畝田間自流工程，積極爭(zhēng)取國(guó)家中型灌區(qū)改造項(xiàng)目。全面加強(qiáng)水源保護(hù)工作，大力開展節(jié)約用水宣傳，引導(dǎo)全縣人民形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
全面加強(qiáng)路、視、信、網(wǎng)建設(shè)。大力發(fā)展公路事業(yè)，開工建設(shè)洪夫梁至相思川旅游環(huán)線建設(shè)工程，與青蘭高速相思川出口相連，促進(jìn)旅游業(yè)快速發(fā)展。實(shí)施永鄉(xiāng)至舊縣、石頭至史家坪三級(jí)公路改造，新建通村公路40公里，切實(shí)提升縣際、縣鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村公路通行能力。完善鄉(xiāng)村公路養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制，提高公路完好率。持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村有線電視建設(shè)步伐，新增農(nóng)村用戶2000戶，實(shí)施偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村衛(wèi)星電視“戶戶通”工程，加大移動(dòng)通信3g網(wǎng)絡(luò)和農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)力度，擴(kuò)大有線電視、3g通信、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用覆蓋率。
（五）公共服務(wù)整體推進(jìn)工程。
實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)均等化，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的終極目標(biāo)。
大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，啟動(dòng)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作。完成“雙高雙普”達(dá)標(biāo)縣創(chuàng)建目標(biāo)。鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，進(jìn)一步加大教育投入力度，繼續(xù)實(shí)施校安工程，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成縣幼兒園改造工程和00個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、00所社區(qū)幼兒園建設(shè)任務(wù)，秋季開學(xué)投入使用。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量綜合指標(biāo)在全市位次前移。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步做好“兩免一補(bǔ)”、蛋奶工程、學(xué)前一年免費(fèi)教育、生源地助學(xué)代款、家庭困難學(xué)生資助等工作，促進(jìn)教育公平。健全完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)公共文化服務(wù)體系，完成縣劇團(tuán)、電影公司的改制工作，建成電影院。開工建設(shè)文化光電大廈，建成投用體育場(chǎng)，推進(jìn)全民健身。深入開展精神文明創(chuàng)建，不斷滿足群眾的基本文化需求。積極推進(jìn)文化器材配送、文化共享工程、農(nóng)家書屋建設(shè)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用，鼓勵(lì)支持洛川毛麻繡、蹩鼓等民間藝術(shù)實(shí)體型、產(chǎn)業(yè)式開發(fā)。加快農(nóng)村應(yīng)急廣播系統(tǒng)建設(shè)，改善縣電視臺(tái)設(shè)施設(shè)備，不斷提高廣播電視宣傳質(zhì)量和水平。加強(qiáng)鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化建設(shè)，推進(jìn)縣醫(yī)院托管延伸試點(diǎn)。嚴(yán)格基本藥物“三統(tǒng)一”制度，實(shí)施縣級(jí)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本藥物“零差價(jià)”制度，把新農(nóng)合報(bào)銷封頂線由5萬(wàn)元提高到15萬(wàn)元，切實(shí)解決群眾看病貴和大病致貧的問(wèn)題。深化人口和計(jì)劃生育綜合改革，努力提升服務(wù)保障水平，穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣。
事業(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充，建立覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系，推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障一體化。建成保障性住房00套，緩解低收入家庭和特困家庭住房困難問(wèn)題。積極實(shí)施扶貧重點(diǎn)村建設(shè)，啟動(dòng)洛河峽谷地帶整體移民搬遷工作。完善政府扶助、社會(huì)參與的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)支持服務(wù)體系，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)充分就業(yè)，新增城鎮(zhèn)就業(yè)00人。健全勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，嚴(yán)格農(nóng)民工工資保障金制度，維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。關(guān)注老年人、殘疾人和孤殘兒童等社會(huì)弱勢(shì)群體權(quán)益，抓好城鄉(xiāng)低保、“五?！惫B(yǎng)，開展特困戶救助、大病救助和貧困學(xué)生救助，辦好中心敬老院，幫助特教學(xué)校改善設(shè)施，在校兒童遷入新樓。繼續(xù)擴(kuò)大城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、新農(nóng)合覆蓋率，切實(shí)提高保障水平。規(guī)范發(fā)展農(nóng)業(yè)政策性保險(xiǎn)和各類商業(yè)保險(xiǎn)，減少群眾因?yàn)?zāi)損失。
（六）社會(huì)管理全面創(chuàng)新工程。
改革和創(chuàng)新社會(huì)管理，是新形勢(shì)下政府工作面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。一是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)改革。繼續(xù)深化農(nóng)村改革，推進(jìn)農(nóng)技體系改革，建立有利于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的體制機(jī)制。穩(wěn)妥推進(jìn)國(guó)企改制，盤活國(guó)有資產(chǎn)，安置好下崗職工。深化行政管理體制改革，推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，促進(jìn)政府職能由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體系，完善基層服務(wù)和管理網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)社會(huì)管理重心向基層組織轉(zhuǎn)移。二是全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。認(rèn)真抓好信訪工作，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接待群眾來(lái)訪常態(tài)化、干部下基層為群眾排憂解難常態(tài)化，暢通信訪渠道，回應(yīng)社會(huì)訴求，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾，下大功夫、動(dòng)真感情解決老難信訪歷史遺留問(wèn)題。健全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，對(duì)重大決策、重點(diǎn)項(xiàng)目、重要活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益和穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)“雙評(píng)估”，防止政策不當(dāng)引發(fā)社會(huì)矛盾。全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，加強(qiáng)安全隱患排查治理，抓好交通、礦山、消防、建筑、化工等重點(diǎn)領(lǐng)域安全生產(chǎn)和人員密集場(chǎng)所安全管理。加強(qiáng)食品藥品源頭治理、執(zhí)法監(jiān)管和行業(yè)自律，確保食品藥品安全。健全應(yīng)急管理機(jī)制，完善應(yīng)急管理體系，加強(qiáng)應(yīng)急避難場(chǎng)所、應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)和應(yīng)急物資儲(chǔ)備，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。建立健全人防物防技防結(jié)合、專群結(jié)合、打防管控結(jié)合的立體化社會(huì)治安防控體系，依法打擊各類違法犯罪活動(dòng)，確保社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)政府自身建設(shè)。
政府是黨的路線和老百姓利益的執(zhí)行者、引領(lǐng)者、保障者，加強(qiáng)和改進(jìn)政府自身建設(shè)既是黨和人民群眾的要求，也是政府自身發(fā)展的迫切需要。站在新起點(diǎn)，面對(duì)新任務(wù)，政府系統(tǒng)工作人員必須以思想的大解放、環(huán)境的大優(yōu)化，致力建設(shè)人民滿意政府，著力提升行政能力，推動(dòng)工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，不斷開創(chuàng)工作新局面。
進(jìn)對(duì)群眾的深厚感情。堅(jiān)持不懈為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，每年重點(diǎn)安排、集中辦好一批群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)事，使人民群眾切實(shí)享受到發(fā)展的成果。
增強(qiáng)法治意識(shí)，嚴(yán)格依法行政。堅(jiān)持依法決策、科學(xué)決策、民主決策，強(qiáng)化依法行政、循規(guī)辦事、按律履責(zé)。大力推進(jìn)政務(wù)公開，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)政府工作的透明度。嚴(yán)格執(zhí)行縣人大及其常委會(huì)的決議、決定，自覺(jué)接受縣人大及其常委會(huì)的法律監(jiān)督和人民政協(xié)的民主監(jiān)督，主動(dòng)接受群眾與輿論監(jiān)督，認(rèn)真辦理人大代表建議、政協(xié)委員提案。加強(qiáng)與工商聯(lián)、無(wú)黨派人士和人民團(tuán)體的聯(lián)系，充分發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織的作用。全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，加快法治政府建設(shè)進(jìn)程。
大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，著力真抓實(shí)干。干事創(chuàng)業(yè)扎實(shí)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不做表面文章、不擺花架子，不搞勞民傷財(cái)、破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的形象工程和政績(jī)工程。盡量不參加或少參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門舉辦的各類剪彩、奠基、慶典活動(dòng)，減少事務(wù)性應(yīng)酬，把精力集中到關(guān)乎發(fā)展穩(wěn)定全局的大事上來(lái)。對(duì)安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，逐項(xiàng)分解，逐環(huán)推進(jìn)，確保落到實(shí)處、取得實(shí)效。
倡少發(fā)文、發(fā)短文，減少數(shù)量，壓縮篇幅，提高質(zhì)量，注重實(shí)效。深化政府執(zhí)行力建設(shè)，著力治庸治懶。強(qiáng)化效能監(jiān)察，實(shí)施行政問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決糾正推諉扯皮、不作為和亂作為的現(xiàn)象。
矢志艱苦奮斗，保持清正廉潔。大力弘揚(yáng)延安精神，不講排場(chǎng)、不比闊氣，嚴(yán)格工程“四制”管理，擴(kuò)大政府采購(gòu)，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，把有限的資金用在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生上。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車、辦公用房、外出考察、公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，下鄉(xiāng)調(diào)研輕車簡(jiǎn)從，不搞迎送、不超標(biāo)宴請(qǐng)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。強(qiáng)化財(cái)政審計(jì)監(jiān)督，推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公開。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺(jué)遵守廉潔從政若干準(zhǔn)則、履行“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)于律己、管好親屬，帶好身邊工作人員、抓好分管系統(tǒng)和部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)，始終保持一身正氣、兩袖清風(fēng)的公仆本色，樹立和維護(hù)人民政府的良好形象。
破除思想禁錮，力促全民創(chuàng)業(yè)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想解放的程度決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度。站在新的發(fā)展機(jī)遇面前，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，執(zhí)行縣委的決策決定，破除“小富即安”思想，正確引導(dǎo)群眾將資金從盲目購(gòu)車、消費(fèi)和炫富中轉(zhuǎn)向擴(kuò)大再生產(chǎn)，建立財(cái)富持續(xù)增長(zhǎng)的良性機(jī)制。努力創(chuàng)造有利于全民創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大再生產(chǎn)的各種環(huán)境，把有限的資金投向工業(yè)、果業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)上。按照縣委十六次黨代會(huì)決戰(zhàn)“十二五”的號(hào)召，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在“十二五”宏偉藍(lán)圖的大背景下，找準(zhǔn)投資創(chuàng)業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)人生輝煌，用我們勤勞的雙手托起縣域經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀。
各位代表，形勢(shì)催人奮進(jìn)，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。新時(shí)期、新征程，歷史和人民委以重任，我們唯有奮勇向前，永不懈怠。讓我們?cè)谏霞?jí)黨委、政府和縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，僅僅依靠和團(tuán)結(jié)全縣人民，合力攻堅(jiān)，埋頭苦干，共同締造洛川燦爛而美好的明天！
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇六
省衛(wèi)片執(zhí)法督導(dǎo)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：
我縣xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在盛市衛(wèi)片辦的指導(dǎo)幫助下，按照部、盛市有關(guān)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作文件精神，周密部署，認(rèn)真組織，扎實(shí)實(shí)施，全面完成了衛(wèi)片檢查各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下：
xx年度衛(wèi)片執(zhí)法檢查是同土地變更調(diào)查工作相銜接，是以土地變更調(diào)查成果為基礎(chǔ)來(lái)制作土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查圖斑，并將變更調(diào)查成果數(shù)據(jù)直接應(yīng)用于衛(wèi)片執(zhí)法檢查中來(lái)計(jì)算問(wèn)責(zé)比例?？h委、縣政府高度重視xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作，按照盛市的總體工作部署，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)衛(wèi)片執(zhí)法工作。一是成立的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子。成立了由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，監(jiān)察局、發(fā)改局、法院、檢察院、公安局、農(nóng)牧局、住建局、工商局、電力局、水務(wù)局等多部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣國(guó)土資源局，負(fù)責(zé)衛(wèi)片檢查的組織協(xié)調(diào)工作。二是落實(shí)了衛(wèi)片執(zhí)法檢查的具體工作。印發(fā)了《xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作實(shí)施方案》，將衛(wèi)片執(zhí)法檢查化分為動(dòng)員部署、自查核實(shí)、督查指導(dǎo)、重點(diǎn)核查、整改驗(yàn)收五個(gè)階段，確定了每個(gè)階段的主要任務(wù)、責(zé)任分工和完成時(shí)限。三是層層傳導(dǎo)壓力和責(zé)任。在全縣土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作會(huì)議上，縣長(zhǎng)要求各鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)清形勢(shì)，正視問(wèn)題，守住紅線，防止底線，扎實(shí)開展整改，確保衛(wèi)片執(zhí)法我縣“不約談、不問(wèn)責(zé)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主管土地縣長(zhǎng)就衛(wèi)片執(zhí)法檢查對(duì)違法用地整改工作進(jìn)行批示，要求加強(qiáng)違法用地的查處和整改工作，增強(qiáng)依法依規(guī)用地意識(shí)?？h國(guó)土局成立了專門的工作班子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)執(zhí)法監(jiān)察、利用、規(guī)劃、耕保、地籍等業(yè)務(wù)部門，定崗、定員、定責(zé)開展圖斑核查和整改查處工作，切實(shí)做到了機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、保障“四落實(shí)”。四是實(shí)施部門聯(lián)動(dòng)和聯(lián)合執(zhí)法。按照?qǐng)?zhí)法共同責(zé)任機(jī)制的要求，縣委、縣政府組織工商、供電、城建等部門對(duì)正在進(jìn)行生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的違法用地項(xiàng)目進(jìn)行停水、停電、停辦工商登記和年審，對(duì)涉及環(huán)保和消防安全的企業(yè)由對(duì)口部門進(jìn)行處理?？h督查組在每周例行督查時(shí)，要求上述成員單位派人一起進(jìn)行督查。對(duì)違法占用基本農(nóng)田或耕地面積達(dá)到移送標(biāo)準(zhǔn)的違法用地項(xiàng)目，由公安部門提前介入，以法律的威懾性來(lái)促使當(dāng)事人主動(dòng)進(jìn)行整改。
一是深入學(xué)習(xí)，層層動(dòng)員，各相關(guān)部門通力協(xié)作。組織相關(guān)部門認(rèn)真學(xué)習(xí)部、省關(guān)于開展xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查的文件精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。我局每周統(tǒng)計(jì)衛(wèi)片整改進(jìn)度數(shù)據(jù)并制作周報(bào)表上報(bào)市衛(wèi)片辦，向縣委、政府及相關(guān)部門通報(bào)衛(wèi)片執(zhí)法檢查推進(jìn)工作情況，取得各部門的理解和配合。二是廣泛做好社會(huì)宣傳。借助“4〃22”世界地球日、“6〃25”土地日等平臺(tái)，進(jìn)行衛(wèi)片執(zhí)法宣傳，利用報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒體專題報(bào)道，使全社會(huì)對(duì)土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作的重要性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)，積極支持衛(wèi)片執(zhí)法檢查特別是對(duì)土地違法案件的查處和整改工作，增強(qiáng)了依法用地的意識(shí)。三是加大培訓(xùn)力度。截止7月份，我縣共組織140余人次參加部、省召開的4次衛(wèi)片檢查專題視頻培訓(xùn)會(huì)議;縣政府召執(zhí)法檢查查處和整改工作座談會(huì)、推進(jìn)會(huì)，緊緊圍繞xx年度土地礦產(chǎn)衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作進(jìn)度，及時(shí)研究解決查處整改工作中的問(wèn)題。四是加強(qiáng)交流，準(zhǔn)確掌握政策精神。全縣衛(wèi)片執(zhí)法檢查工作人員，通過(guò)qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，隨時(shí)保持溝通交流，對(duì)工作中遇到的問(wèn)題，及時(shí)向市、省報(bào)告，爭(zhēng)取政策解答，掌握政策精神。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇七
大家踴躍發(fā)言。市人大常委會(huì)副主任、民盟周口市委主委王建莊，市政協(xié)副**張廣東及各民主黨派、工商聯(lián)和無(wú)黨派人士代表先后發(fā)表意見(jiàn)。大家一致認(rèn)為，《政府工作報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿）對(duì)過(guò)去五年政府工作的回顧客觀實(shí)在、實(shí)事求是，對(duì)待問(wèn)題不遮不掩，對(duì)2012年及今后五年的工作安排思路清晰、方向明確，是一篇貫穿科學(xué)發(fā)展、催人奮進(jìn)的好報(bào)告。大家對(duì)《政府工作報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿）個(gè)別內(nèi)容以及周口如何走出一條以新型城鎮(zhèn)化為引領(lǐng)的“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展之路建言獻(xiàn)策、發(fā)表意見(jiàn)、提出合理化建議。
在認(rèn)真聽(tīng)取大家的發(fā)言后，岳文海首先向大家表示感謝。他說(shuō)，大家的發(fā)言充滿真知灼見(jiàn)，飽含關(guān)切之情，充分體現(xiàn)了同志們對(duì)加快周口發(fā)展認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，體現(xiàn)了對(duì)政府工作的關(guān)心和支持。上下同欲，眾志成城，周口的發(fā)展大有希望。
岳文海指出，今年是實(shí)施十二五規(guī)劃承上啟下的重要一年，也是貫徹落實(shí)市三次黨代會(huì)精神、市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議部署的關(guān)鍵之年，周口有很多事情要干，當(dāng)務(wù)之急就是要加快發(fā)展，要始終把發(fā)展放在首位，要統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)，科學(xué)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。重點(diǎn)突破就是凝神聚力在今后五年的發(fā)展中，圍繞追趕跨越、富民強(qiáng)市的奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)在中心城區(qū)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)和發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)方面謀求新的突破。
岳文海強(qiáng)調(diào)，周口的發(fā)展離不開各民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派及社會(huì)各界的共同努力，希望社會(huì)各界有識(shí)之士進(jìn)一步解放思想，開闊視野，把周口應(yīng)該走一條什么樣的又好又快可持續(xù)健康發(fā)展的道路作為一個(gè)課題進(jìn)行深入研究，積極參政議政，建言獻(xiàn)策。同時(shí)希望大家不僅要重思考、重建議，更要重實(shí)干，要在各自領(lǐng)域奮力爭(zhēng)先，在自己本行業(yè)率先發(fā)展、率先突破，創(chuàng)出精品和品牌，領(lǐng)跑全市人民加快追趕跨越，把周口建設(shè)得更加美好。
岳文海要求《政府工作報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿）起草組的同志，一定要多聽(tīng)、多想，將大家的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理并充分吸收，進(jìn)一步修改完善好《政府工作報(bào)告》（征求意見(jiàn)稿），寫出一篇符合周口實(shí)際、實(shí)事求是、可聽(tīng)、可看、可用的報(bào)告。他特別強(qiáng)調(diào)，報(bào)告理應(yīng)來(lái)自于人民，用之于人民，服務(wù)于人民，造福于人民，一定要充分吸納合理化建議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚人心、鼓舞士氣，齊心協(xié)力把周口的事情辦實(shí)辦好。
副市長(zhǎng)田永紅，市政協(xié)副**、民革周口支部主委張文平，市人大常委會(huì)黨組成員、市政府秘書長(zhǎng)游保峰參加了座談會(huì)。
2023政府工作報(bào)告
聽(tīng)了政府報(bào)告的發(fā)言
本文來(lái)源：
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇八
總理、各位副總理：
民革中央?yún)⒓娱喿x和討論《政府工作報(bào)告(征求意見(jiàn)稿)》的同志，對(duì)這個(gè)文件一致表示擁護(hù)和贊同。大家認(rèn)為，這個(gè)報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
第一，對(duì)過(guò)去五年政府工作的評(píng)價(jià)是實(shí)事求是、恰如其份的，既充分肯定了成績(jī)，也指出了存在的矛盾和問(wèn)題。過(guò)去五年所取得的成績(jī)和進(jìn)步是突出的，十分鼓舞人心。這充分證明了黨的路線、方針、政策的正確性，證明了以江澤民同志為核心的中共中央的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)強(qiáng)有力的，這一屆政府的工作是卓有成效的。因而，更加增強(qiáng)了我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下去爭(zhēng)取改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新勝利的信心和決心。
第二，報(bào)告中所總結(jié)的五點(diǎn)體會(huì)，非常正確和重要。這不僅是過(guò)去五年工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)做好今后工作具有重要指導(dǎo)意義。
第三，報(bào)告中對(duì)存在的矛盾和問(wèn)題概括得比較全面和準(zhǔn)確，比過(guò)去的政府工作報(bào)告談得深刻，說(shuō)明政府敢于正視矛盾和問(wèn)題，具有實(shí)事求是的精神，也有解決問(wèn)題的決心。
第四，報(bào)告關(guān)于1998年政府工作的建議，全面和具體，措施得力，所定的指標(biāo)和任務(wù)是切合實(shí)際的。我們認(rèn)為，雖然當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，我國(guó)改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，在前進(jìn)中還存在一些困難和問(wèn)題，但在以江澤民同志為核心的中共中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)各族人民的共同努力，這些指標(biāo)和任務(wù)是可以完成的。報(bào)告中關(guān)于調(diào)整和改革政府機(jī)構(gòu)的決定，十分正確和必要，我們堅(jiān)決支持和擁護(hù)。希望這項(xiàng)工作能夠認(rèn)真得到貫徹執(zhí)行。
第五，這次報(bào)告與過(guò)去的報(bào)告相比，字?jǐn)?shù)大為減少(約1.5萬(wàn)字)，結(jié)構(gòu)緊湊，文字簡(jiǎn)煉，條理清晰，是在文風(fēng)上的改進(jìn)。
討論中，大家也對(duì)報(bào)告提出了一些參考意見(jiàn)和建議，現(xiàn)匯報(bào)如下：
1.報(bào)告關(guān)于1998年工作部分，是全國(guó)人民關(guān)注、全國(guó)人大討論的主題，建議文字更生動(dòng)些，有些地方語(yǔ)氣要加重，讓廣大群眾和干部既能明確任務(wù)，又能了解前進(jìn)中的困難和問(wèn)題，同時(shí)又看到我們有戰(zhàn)勝困難的優(yōu)勢(shì)和條件，從而起到鼓舞士氣、振奮精神、增強(qiáng)信心的作用。
2.報(bào)告中關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革問(wèn)題，提出“要用三年左右的時(shí)間，通過(guò)改革、改組、改造和加強(qiáng)管理，使大多數(shù)國(guó)有大中型企業(yè)擺脫困境，力爭(zhēng)到本世紀(jì)末使大多數(shù)國(guó)有大中型企業(yè)初步建立起現(xiàn)代企業(yè)制度”。我們認(rèn)為提法實(shí)事求是又留有一定余地，因?yàn)閲?guó)有企業(yè)改革現(xiàn)在看來(lái)困難還相當(dāng)大，問(wèn)題比較多，虧損企業(yè)的面也比較大，下崗人員較多，再就業(yè)有潛力也有困難等等，要在短期內(nèi)解決問(wèn)題還有一定難度。因此最好把“力爭(zhēng)”二字加到前面，寫成“力爭(zhēng)用三年左右時(shí)間”為好，這樣有利于廣大干部群眾看到改革的艱巨性和長(zhǎng)期性。建議在企業(yè)改革中要更加強(qiáng)調(diào)處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系。
3.報(bào)告中關(guān)于推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)一段，提到在一個(gè)中國(guó)的原則下兩岸進(jìn)行談判，中共十五大報(bào)告中提到政治談判提法，突出兩岸政治談判的重要性。要強(qiáng)調(diào)指出盡早舉行兩岸政治談判，是和平統(tǒng)一的必然要求，更是現(xiàn)階段促進(jìn)兩岸關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。
4.關(guān)于今后的反腐敗斗爭(zhēng)問(wèn)題，我們認(rèn)為除了按報(bào)告中所指出的“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，模范地遵紀(jì)守法，自覺(jué)接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵襲，做艱苦奮斗、廉潔奉公的表率”以外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教育、健全法制、強(qiáng)化監(jiān)督，并作為長(zhǎng)期的工作來(lái)抓。
5.報(bào)告29頁(yè)提及關(guān)心支持老齡人、殘疾人工作，我國(guó)的大城市已進(jìn)入老齡化社會(huì)，并帶來(lái)了一些問(wèn)題，人口老齡化是社會(huì)進(jìn)步表現(xiàn)，但解決問(wèn)題是政府工作內(nèi)容，我們已采取了一些符合我國(guó)國(guó)情的對(duì)策，建議在此處加上要繼續(xù)采取完善符合我國(guó)國(guó)情的政策。
6.報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，只提出了1997年的形勢(shì)，而報(bào)告前半部分總結(jié)的是過(guò)去五年的工作，給人有點(diǎn)頭重腳輕的感覺(jué)。最好在結(jié)束語(yǔ)中提一下前五年的總形勢(shì)，描繪一下今后一個(gè)時(shí)期或到本世紀(jì)末的前景，這樣前后呼應(yīng)，增加份量。要有鼓勁的話，給人以信心和力量，動(dòng)員全國(guó)各族人民奮發(fā)向上。
因時(shí)間倉(cāng)促，來(lái)不及對(duì)文件作更深刻的領(lǐng)會(huì)，以上意見(jiàn)不一定都正確，僅供修改報(bào)告時(shí)參考。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇九
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，社會(huì)、學(xué)校(幼兒園)和家庭是三個(gè)不可分割的交往環(huán)境。當(dāng)一個(gè)孩子來(lái)到世上，做父母的無(wú)不希望孩子能盡快立足于社會(huì)、適應(yīng)于社會(huì);在幼兒園集體生活中，幼兒進(jìn)行頻繁的人際交往，這種交往對(duì)幼兒勢(shì)必產(chǎn)生深刻而持久的影響;一位美國(guó)兒童學(xué)專家曾指出：“一個(gè)人與同事、家人及熟悉的人們?nèi)绾蜗嗵?，往往取決于他童年是如何與其他小朋友相處的?！币虼?，幼兒的交往問(wèn)題越來(lái)越引起心理學(xué)家的重視。在幼兒時(shí)期能否培養(yǎng)起初步的交往意識(shí)，對(duì)其今后參與社會(huì)、參與生活有著直接的影響。
千里之行始于足下，交往能力培養(yǎng)從小抓起，其益處是顯而易見(jiàn)的。一是能培養(yǎng)幼兒對(duì)交往的興趣，孩子們?cè)诮煌械玫綂蕵?lè)，交流信息，能簡(jiǎn)單得認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。二是能啟蒙良好的交往習(xí)慣。人們?cè)诮煌?，需要真誠(chéng)和友愛(ài)，合作和幫助，機(jī)智和靈敏等等。而從幼兒期加以培養(yǎng)，才能使幼兒從小就有較好的習(xí)慣，為今后教育打下基礎(chǔ)。
怎樣培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力呢?
一、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，促進(jìn)幼兒的正常交往。
幼兒的交往能力只有在良好的環(huán)境和更多的交往實(shí)踐中得到鍛煉。如：剛?cè)胗變簣@的孩子對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人往往會(huì)產(chǎn)生恐懼、不安、焦慮的心理，表現(xiàn)為孤僻、膽小、不合群。針對(duì)以上情況，教師應(yīng)為孩子提供交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)，以消除孩子的不安心理，盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，這時(shí)老師可以請(qǐng)大年齡班的幼兒到班里為小朋友表演節(jié)目、講故事、交朋友，跟他們做游戲，在和哥哥姐姐交往中，慢慢使幼兒解除孤獨(dú)、害怕的情緒，使他們感受到友愛(ài)、歡樂(lè)，同時(shí)，學(xué)會(huì)交往。這樣，會(huì)使大年齡班的幼兒懂得了交往中必須有責(zé)任心、互助心。在幼兒園的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)給孩子充分的游戲活動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)橛螒蚝突顒?dòng)是幼兒進(jìn)行交往、學(xué)習(xí)交往技能的最好機(jī)會(huì)。特別是角色游戲，幼兒在交往中必須敢講話、愛(ài)講話，消除羞澀、膽小的心理，克服任性、霸道的個(gè)性。如：通過(guò)角色游戲可以使幼兒學(xué)會(huì)不同的交往方式,教師在幼兒游戲時(shí)應(yīng)有意識(shí)加以引導(dǎo)，幫助他們處理好各種關(guān)系，培養(yǎng)幼兒群體意識(shí)與合作精神。
二、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，提高言語(yǔ)交往水平。
1、語(yǔ)言交往行為取決于語(yǔ)言交往能力的高低。幼兒語(yǔ)言交往行為能否順利完成，取決于幼兒語(yǔ)言交往能力的高低。言語(yǔ)交往能力不僅與交往雙方對(duì)同一語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的掌握程度有關(guān)，而且還涉及到語(yǔ)言交往的內(nèi)外環(huán)境中的諸多因素。
2、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)交往內(nèi)容做組織能力。言語(yǔ)交往還受雙方性別、興趣、相互關(guān)系、交往動(dòng)機(jī)、愿望等因素影響，由于幼兒的自我中心語(yǔ)言較多，社會(huì)性語(yǔ)言發(fā)展較弱，并且極容易隨客觀環(huán)境的改變而轉(zhuǎn)變?cè)掝}。所以我們重視培養(yǎng)幼兒對(duì)同一話題的堅(jiān)持能力和對(duì)有關(guān)交往內(nèi)容做組織能力。同時(shí)，豐富幼兒的各方面知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)使他們用更多的語(yǔ)言交流更多的信息。如：經(jīng)常向幼兒提出更多的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒的思考，較快反映等。教師努力給幼兒提供與不同的人的機(jī)會(huì)，使幼兒能根據(jù)交往時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同采用不同的、容易在交往雙方產(chǎn)生共鳴的語(yǔ)言形式，讓幼兒在交往中嘗試成功與失敗，從而能學(xué)到有關(guān)的技能。
三、教給幼兒社會(huì)交往的技能，增強(qiáng)幼兒交往的自信。
幼兒需要交往，哪怕是一個(gè)內(nèi)向、孤獨(dú)的孩子也需要交往，愿意交往，然而僅僅擁有一個(gè)美好的交往愿望也不一定能使交往成功。這就涉及到有關(guān)交往技能的問(wèn)題，如小班幼兒的思想單純，在進(jìn)行主動(dòng)交往時(shí)沒(méi)有交往策略，因此，常常使交往受挫。這樣教師可創(chuàng)設(shè)一定的情境或在某種行為剛剛發(fā)生時(shí)，就可組織幼兒討論，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交往技能。
幼兒只有具備很強(qiáng)的自信心，才能很好地同他人進(jìn)行交往。怎樣才能使幼兒具有社會(huì)交往的自信心，是成人必須教給幼兒的社會(huì)交往的技能。幼兒的社會(huì)交往，包括幼兒與同伴的交往和幼兒與成年人的交往，幼兒與成人的交往比較容易，成人主要要教給幼兒與同伴交往的技能。首先，要教給幼兒友好地與同伴交談，交談的語(yǔ)調(diào)要柔和，能耐心傾聽(tīng)別人的談話;其次，要讓幼兒更多的注意別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，而不是總看到別人的缺點(diǎn)，拿別人的缺點(diǎn)來(lái)取笑別人;再次，要理解同伴的興趣和愛(ài)好，既能服從別人的興趣但又不盲目地聽(tīng)從別人。例如：幾個(gè)小朋友在一起玩，教師可以教幼兒一起商量做什么游戲，怎樣玩，在游戲中既能積極地提出建議，又能尊重別人的意見(jiàn)，不強(qiáng)迫別人接受或服從自己的意見(jiàn);最后要教給幼兒和同伴共同分享玩具，有好的玩具大家一起玩，能平等地與他人交往，愉快地與同伴合作等。
四、擴(kuò)大幼兒社會(huì)交往的范圍，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力。
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該不斷擴(kuò)大幼兒社會(huì)交往的范圍，打破班級(jí)和幼兒園的界限。幼兒園可以開展大小的聯(lián)誼活動(dòng)，還可以帶幼兒走出幼兒園，讓幼兒同社會(huì)各個(gè)層面的人們進(jìn)行交往。如組織幼兒去春游，讓幼兒同農(nóng)民伯伯進(jìn)行交往;組織幼兒參觀商店、菜市場(chǎng)等，鍛煉幼兒實(shí)際交往的能力。
五、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持，共同擔(dān)負(fù)起提高幼兒交往能力的責(zé)任。
幼兒除了在幼兒園活動(dòng)外，還有大部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，且與父母最親近。我們努力與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在家也為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境，培養(yǎng)幼兒敢說(shuō)話，愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣和能力，幫助幼兒樹立信心，敢于交往。同時(shí)，適當(dāng)?shù)匕押⒆訋胱约旱纳缃蝗?。家里有客，讓孩子參與接待，在交往中學(xué)習(xí)交往。另外，組織家庭游戲小組，也不失為培養(yǎng)幼兒交往能力的一條好途徑。家庭游戲小組的成員經(jīng)常自發(fā)地、不定期地開展郊游、娛樂(lè)等活動(dòng)。平時(shí)，則鼓勵(lì)孩子運(yùn)用電話與同伴交往。使幼兒從自己的小家庭走向一個(gè)全新的大家庭。
幼兒的社會(huì)交往能力對(duì)于幼兒一生的發(fā)展都是非常重要的，它的培養(yǎng)也不是一朝一夕能做到的，只有成人利用各種不同的手段，堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，幼兒的社會(huì)交往能力才會(huì)不斷的增強(qiáng)。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十
今天，即在2017年的前夕，我收到省政府傳來(lái)的省十屆五次人大會(huì)要作的政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿），用了整整一上午時(shí)間認(rèn)真閱讀，并在結(jié)合平常的視察和調(diào)查工作的基礎(chǔ)上，有了對(duì)政府工作報(bào)告的“2017年工作回顧、07年工作安排和政府自身建設(shè)”這三大塊的結(jié)構(gòu)安排以及對(duì)報(bào)告的內(nèi)容表示贊同的明確態(tài)度。
首先，我把對(duì)政府工作報(bào)告初稿表示贊同的原因主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一是報(bào)告重點(diǎn)突出。報(bào)告在全面、客觀總結(jié)和分析06年工作的基礎(chǔ)上，以接近三分之二的篇幅突出了07年工作安排和政府07年的自身建設(shè)。這樣寫，不僅重點(diǎn)突出，而且也說(shuō)明了政府工作更注重在新一年的落實(shí)上下功夫。
和作風(fēng)有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變”這四個(gè)方面的困難都作了實(shí)事求是地闡述和分析，報(bào)告中所寫的與我們?nèi)舜蟠碓趯?shí)際工作中的觀察是一致的。
三是報(bào)告對(duì)07年的工作安排既著眼于高起點(diǎn)，又立足于全省工作的實(shí)際。報(bào)告圍繞“黨的十七大召開，努力建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)和文化強(qiáng)省，建設(shè)法治四川、和諧四川、開放四川、生態(tài)四川”這些高目標(biāo)安排07年的工作和政府的自身建設(shè)，所列的工作安排的10個(gè)方面和自身建設(shè)的四個(gè)方面都立足于能夠辦得到、實(shí)現(xiàn)得了。
鑒于上述，所以我對(duì)政府工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿基本表示滿意。 我對(duì)報(bào)告的修改建議初步有這樣幾條：
一是按近幾年省政府工作報(bào)告一貫的寫法，在報(bào)告后面應(yīng)附上較為詳細(xì)的備注解釋和說(shuō)明，這樣方便各個(gè)方面、各個(gè)層次的代表都能看得明白。如“新五大旅游區(qū)”、“四項(xiàng)直補(bǔ)”、“三個(gè)百億工程”、“紅盾護(hù)農(nóng)”、“三個(gè)整治、一個(gè)環(huán)保”、“三中心兩樞紐”、“十大惠民新政”等，都有必要作詳細(xì)的備注解釋和說(shuō)明。
二是建議在“政府自身建設(shè)”這一塊“依法行政”后加改一句：“按《監(jiān)督法》的規(guī)定，進(jìn)一步依法接受省人大及其會(huì)的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督。”加改這一句的理由是：07年是《監(jiān)督法》實(shí)施的第一年，縣以上各級(jí)政府都有一個(gè)學(xué)習(xí)、熟悉、貫徹《監(jiān)督法》的過(guò)程，并有必要將該法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用作為進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，依法行政的重要措施。 三是建議在“注重節(jié)能降耗”這一節(jié)加上“按國(guó)家的‘十一五’規(guī)劃綱要及《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定》的要求，力爭(zhēng)把我省單位gdp能耗降低20%作為2017年政府工作開始實(shí)施的一項(xiàng)約束性指標(biāo)”。
加上這一句的理由：這樣更能與國(guó)家的“十一五”規(guī)劃綱要和全國(guó)又快又好的發(fā)展大局相一致。
另外，我想說(shuō)明一下。我在網(wǎng)上公布自己在收到省政府傳來(lái)的省十屆五次人大會(huì)要作的政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿）的閱后看法和修改建議，有這樣兩層意思：一是省政府將政府工作報(bào)告（初稿）傳達(dá)到幾乎每一位省人大代表的手中征求意見(jiàn)，表明了政府工作的民主、和諧及透明；二是表明了政府工作更注重本級(jí)代表的直接反映，即更注重本級(jí)代表提出更加有利科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展方面的高質(zhì)量、高成效的建議，以便集思廣益，并寫進(jìn)政府工作報(bào)告的正式之中。
我對(duì)政府工作報(bào)告這樣征求意見(jiàn)的方式感到高興，當(dāng)然亦愿意配合。
一、2011年工作回顧
2011年，我們?cè)凇⑹≌偷恼_領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以富民強(qiáng)市社會(huì)和諧為主旨，穩(wěn)增長(zhǎng)、抓轉(zhuǎn)型、控物價(jià)、惠民生、促和諧，勝利完成市十一屆人大六次會(huì)議確定的主要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“十二五”發(fā)展良好開局。全市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值7011.80億元，增長(zhǎng)10.1%，其中服務(wù)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值比重提高到49.3%；財(cái)政總收入1488.92億元，增長(zhǎng)19.6%，其中地方財(cái)政收入785.15億元，增長(zhǎng)17.0%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額2548.36億元，增長(zhǎng)18.7%；全市固定資產(chǎn)投資3105.16億元，增長(zhǎng)17.1%；出口415.21億美元，增長(zhǎng)17.5%；市區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入34065元，農(nóng)村居民人均純收入15245元，分別增長(zhǎng)13.4%和15.6%；新增城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)25.27萬(wàn)人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率1.86%；居民消費(fèi)價(jià)格漲幅4.8%；人口自然增長(zhǎng)率4.64‰。
《政府工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十一
小課題：初中體育實(shí)踐課男女生分組教學(xué)的探究立項(xiàng)后，我如期按計(jì)劃實(shí)施，現(xiàn)將我在立項(xiàng)——開題報(bào)告——中期報(bào)告實(shí)施過(guò)程及相關(guān)情況做如下總結(jié)：
一直以來(lái)體育課都是男女生一起參與、一起練習(xí),這樣嚴(yán)重地影響了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性和效果,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)，上體育課時(shí)參與練習(xí)的積極性也不高,即使參與了也沒(méi)有認(rèn)真、盡力去練習(xí),只是應(yīng)付著去完成。初中階段體育實(shí)踐課實(shí)行男女生分組教學(xué)，是體育課實(shí)現(xiàn)因材施教，區(qū)別對(duì)待，有的放矢的最好途徑，使學(xué)生得到全面鍛煉和提高的最好方法。
首先，從思想上隨著年齡的增長(zhǎng),男女生生長(zhǎng)發(fā)育的不斷成熟,男女生身體差異的不斷變化,使得他們?cè)谒枷肷蠞撘庾R(shí)的認(rèn)為男女是有別的,男女生在一起練習(xí),顯得有些不自在。比如在體育課上女生比男生更在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),男生在場(chǎng)時(shí)一些女生有害羞感,而男女生分開上體育課,可滿足男女生的不同心理要求,上課更有安全感,更專注地鍛煉。
其次，從心理方面初中階段男女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟時(shí)期,大部分學(xué)生的情感比較內(nèi)向、敏感、自尊;在意識(shí)上表現(xiàn)為畏難、經(jīng)不起失敗的考驗(yàn);在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)向、懶動(dòng)。同時(shí)，伴隨著青春期的先后到來(lái)，隨著身體的生長(zhǎng)和發(fā)育使學(xué)生的性別意識(shí)更進(jìn)一步強(qiáng)化，男女生在生理、心理等方面存在著的兩性差異越來(lái)越大，同時(shí)在體育的興趣、愛(ài)好、素質(zhì)、能力等方面也存在著很大的差異，因而，男女生混合在一起上體育課，男生喜歡的內(nèi)容女生不喜歡，女生喜歡的內(nèi)容男生又不喜歡，會(huì)造成男生“吃不飽”，而女生“吃不了”的現(xiàn)象存在。因此，初中階段體育實(shí)踐課有必要對(duì)男女生進(jìn)行分組教學(xué)。
關(guān)鍵詞：初中、實(shí)踐課、分組教學(xué)。
初中：義務(wù)教育階段七至九年學(xué)生。
實(shí)踐課：將體育課劃分為理論課與實(shí)踐課兩部分，實(shí)踐課是在室外操場(chǎng)以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)。
分組教學(xué)：是將學(xué)生按照不同屬性劃分成小組合作學(xué)習(xí)的一種組織形式，本課題按照性別屬性將學(xué)生分成男女生兩個(gè)大組，再將兩個(gè)大組進(jìn)行小組劃分進(jìn)行教學(xué)。
（一）研究目的：
傳統(tǒng)的體育課都是男女生一起參與、一起練習(xí),這樣嚴(yán)重地影響了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性和效果,同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)，上體育課時(shí)參與練習(xí)的積極性也不高,即使參與了也沒(méi)有認(rèn)真、盡力去練習(xí),只是應(yīng)付著去完成。針對(duì)這些問(wèn)題，調(diào)查了解初中階段男女學(xué)生的性別意識(shí)、心理特征、興趣愛(ài)好和體能差異，然后根據(jù)我校的實(shí)際情況探討解決問(wèn)題的方法，并提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。
（二）研究方法：
1.文獻(xiàn)資料法。查閱大量的書籍資料，以及網(wǎng)站上涉及該內(nèi)容的相關(guān)鏈接，為該研修主題奠定理論基礎(chǔ)。
2.談話法。通過(guò)談話摸清初中階段男女學(xué)生的性別意識(shí)和心理特征，為小課題的研究提供理論依據(jù)。
3.問(wèn)卷調(diào)查法。了解學(xué)生的體育興趣愛(ài)好和體能差異，對(duì)初中階段不同性別的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)和分析，探討青春期學(xué)生體育興趣愛(ài)好及體能差別的現(xiàn)狀及成因，并提出相應(yīng)的建議和對(duì)策，為學(xué)校體育課堂效果的提高尋找方法并為我的小課題研究提供理論依據(jù)和方向。
4.觀察法。觀察學(xué)生在課堂上從事體育鍛煉活動(dòng)時(shí)的身體狀況以及心理變化。如：身體的協(xié)調(diào)性、面部表情和興趣愛(ài)好等等。
（三）研究步驟：
1.準(zhǔn)備階段。（20xx年5月6——20xx年6月15日）。
（1）深入了解男女學(xué)生的興趣、愛(ài)好、素質(zhì)、能力等方面的差異，進(jìn)行分析，提出問(wèn)題。
（2）上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解關(guān)于本課題的有關(guān)知識(shí)，確定本課題的研究?jī)?nèi)容。
2.實(shí)施階段。（20xx年6月16日——20xx年11月15日）。
（1）請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)一步論證課題。
（2）學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。
（3）對(duì)本課題作初步的文獻(xiàn)資料研究。
（4）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話，摸清男女學(xué)生的性別意識(shí)、心理特征、興趣愛(ài)好和體能差異。
（5）從實(shí)踐層面上進(jìn)行本課題研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)改進(jìn)。
從確立小課題后，按計(jì)劃進(jìn)行課題研究：
（一）網(wǎng)上學(xué)習(xí)。搜集與此課題相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，借鑒其好的方式方法及理論依據(jù)。
（二）在體育實(shí)踐課堂中找問(wèn)題的本質(zhì)，進(jìn)行反思總結(jié)。
（三）談話法。通過(guò)談話摸清初中階段男女學(xué)生的性別意識(shí)和心理特征及其差異，為小課題的研究提供理論依據(jù)。
（四）問(wèn)卷調(diào)查法。了解學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好，男女學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力方面存在的差異，對(duì)初中階段不同性別的調(diào)查分析、統(tǒng)計(jì)，探討初中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣差別的現(xiàn)狀及成因，并提出相應(yīng)的建議和對(duì)策，為學(xué)校體育課堂效果的提高尋找方法并為我的小課題研究提供理論依據(jù)和方向。
（五）實(shí)踐法。采用男女生分組的方法組織體育實(shí)踐課教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中既不能讓女生體育課“男生化”，也要避免男生出現(xiàn)“吃不飽”現(xiàn)象，必須根據(jù)男女生的生理和心理特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。在安排同一內(nèi)容教學(xué)時(shí)，女生要注重動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)，男生在學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)的同時(shí)，還要注重力量、速度的練習(xí)。教學(xué)中要統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。
（一）存在的困難：
1.工作忙，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，由于初次接觸小課題研究，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要專家的指導(dǎo)。
2.由于本課題是個(gè)人課題，而課題涉及面廣，工作量大，有時(shí)進(jìn)行研究的資料分析收集不及時(shí)，導(dǎo)致資料不能夠按時(shí)上傳。
3.本人理論知識(shí)比較欠缺，加之人力和精力不足，以及網(wǎng)上針對(duì)本課題的資料很少，致使前段時(shí)間研究的質(zhì)量不高，沒(méi)有廣度和深度。
（二）解決思路：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多于指導(dǎo)老師和已經(jīng)結(jié)題的老師聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取更多的指導(dǎo)。
2.遇到問(wèn)題及時(shí)向他人請(qǐng)教，攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)把本課題做好。
3.對(duì)研究工作再認(rèn)真回顧總結(jié)，查找問(wèn)題，對(duì)收集的資料分類，及時(shí)整理上傳。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十二
本學(xué)期，我班開展了微型課題《幼兒音樂(lè)教育生活化的開發(fā)與研究》，在研究方面，我們加強(qiáng)了課題研究的實(shí)施過(guò)程，使課程能有效的開展。
1、教師方面：在以前的音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師以教授結(jié)果為主要目的，往往忽視了音樂(lè)在生活中的教育。
2、幼兒方面：我們引導(dǎo)幼兒利用日常生活物品豐富音樂(lè)表現(xiàn)形式。豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高音樂(lè)學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，讓幼兒滲透到一日生活中。感受地域文化生活中的音樂(lè)內(nèi)容。
3、在我們的課題研究中，積累了音樂(lè)生活教育的資料，在進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)課的同時(shí)，積極進(jìn)行理論上的研討，并及時(shí)總結(jié)。
存在問(wèn)題：
1、在過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)音樂(lè)非常感興趣，幼兒對(duì)于生活中的各種物品充滿好奇，對(duì)什么東西都想去動(dòng)一動(dòng)，敲一敲，可生活中的物品實(shí)在太多了，幼兒都是無(wú)意識(shí)進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)于生活中滲透的音樂(lè)無(wú)所知。
2、由于本課題設(shè)計(jì)到家長(zhǎng)，知識(shí)面較廣，有些資源需要家長(zhǎng)配合完成，有些生活中的滲透教育也需要家長(zhǎng)帶動(dòng)，部分家長(zhǎng)對(duì)于音樂(lè)教育不是很了解，尤其是生活中的音樂(lè)教育，無(wú)從下手，且很少有時(shí)間和精力指導(dǎo)及帶動(dòng)孩子。
改進(jìn)措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)音樂(lè)教育生活化的理論學(xué)習(xí)，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家。
2、在開展課題活動(dòng)中時(shí)，改掉以教師為中心的思想，應(yīng)讓教師在教學(xué)活動(dòng)中處于引導(dǎo)地位，而幼兒為學(xué)習(xí)的主體地位，發(fā)揮幼兒主體能動(dòng)性。
3、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解我們的課題研究方向，請(qǐng)家長(zhǎng)能在園外對(duì)幼兒進(jìn)行這方面引導(dǎo)。
1、我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)，利用更多的教學(xué)手段，讓幼兒了解及喜歡更多的生活中的音樂(lè)活動(dòng)。
2、結(jié)合課題，合理提供操作資料，創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛(ài)“我行我秀”等活動(dòng)區(qū)域。
3、我們還將音樂(lè)教育滲透到一日活動(dòng)中去，通過(guò)游戲化的手段幫助幼兒更好的掌握了解生活中的音樂(lè)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)合作，共同探討適合中班階段的音樂(lè)教育方法，爭(zhēng)取讓幼兒在音樂(lè)中尋找樂(lè)趣，做個(gè)喜歡音樂(lè)的快樂(lè)孩子。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十三
《提高初三英語(yǔ)寫作水平的策略研究》課題自20xx年6月萊陽(yáng)市教科室審批立項(xiàng)以來(lái)，在學(xué)校的大力支持下，研究工作非常順利的開展了。課題組已經(jīng)按照課題實(shí)施方案開展了一系列的研究工作。課題研究并探索了近一年的時(shí)間，課題組成員充分利用課堂主陣地，進(jìn)行了深入的探索研究，取得了一定的成果。
（一）課題提出的背景、目標(biāo)及主要內(nèi)容
本課題是針對(duì)初三學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫作時(shí)常感到無(wú)從下筆,寫作時(shí)邏輯錯(cuò)誤、漢語(yǔ)式的英語(yǔ)、存在明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤、缺乏文章的組織整合能力、在考試當(dāng)中得分相當(dāng)?shù)停ㄆ骄种挥?.9分,滿分為15分）的情況下而提出的實(shí)驗(yàn)課題。
本課題以尋求提高初三學(xué)生寫作能力的有效教學(xué)方法為目標(biāo)，以解決學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)寫作時(shí)語(yǔ)法知識(shí)薄弱、寫作時(shí)不進(jìn)行構(gòu)思、作文缺乏條理性等常見(jiàn)問(wèn)題為主要內(nèi)容。
（二）課題研究的主要階段及方法
課題研究研究周期為一年，大致可分為三個(gè)階段.一是準(zhǔn)備階段。
申請(qǐng)立項(xiàng)，組建課題組，確定了實(shí)驗(yàn)班，制定了課題實(shí)施方案，完成調(diào)查問(wèn)卷，掌握真實(shí)的第一手資料。查看搜索相關(guān)文獻(xiàn)資料，把握研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)討論研究方案，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。二是實(shí)施階段。根據(jù)初三學(xué)生在寫作中存在的問(wèn)題，在課堂教學(xué)中不斷探索與創(chuàng)新，總結(jié)出多種有效的`寫作方法和途徑，以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，探索出最優(yōu)化的教學(xué)方式。三是總結(jié)階段。回顧歷程，總結(jié)提升，形成研究報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題。
研究過(guò)程中，主要采用三種方法：一是調(diào)查問(wèn)卷法。通過(guò)對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，了解他們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫作中存在的困惑，以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。二是查閱資料法。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和校內(nèi)教師刊物，積極查閱資料，尋求方法支持和理論指導(dǎo)。三是行動(dòng)研究法。
充分利用課堂主陣地，深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
課題申請(qǐng)立項(xiàng)后，我們組建了課題組，正式深入研究。現(xiàn)將具體工作情況介紹如下：
1.研究準(zhǔn)備階段
組建課題組后，我們確定了為實(shí)驗(yàn)班，制定了課題實(shí)施方案。召開課題組會(huì)議，學(xué)習(xí)討論研究方案，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。并組織查看搜索相關(guān)文獻(xiàn)資料，把握研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。我們對(duì)七年級(jí)四個(gè)班（臨近期末，他們即將升入八年級(jí)，以便后期深入研究）進(jìn)行一次英語(yǔ)寫作水平的現(xiàn)狀調(diào)查（見(jiàn)附件），由姜淑梅老師負(fù)責(zé)本次調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查得到真實(shí)的第一手資料。
2.初步實(shí)施階段
在20xx年5月，我校組織召開了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組全體成員參加的課題研討會(huì)，理清了研究思路，課題即進(jìn)入啟動(dòng)階段。隨之課題在學(xué)校的組織安排下進(jìn)入了初步實(shí)施階段。
本階段的主要任務(wù)是課題組教師按計(jì)劃進(jìn)行研究。要求課題組教師在教學(xué)中先嘗試?yán)碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用一些常用的英語(yǔ)寫作方法，探索運(yùn)用不同的寫作方法的利、弊，提高學(xué)生寫作的興趣。首先，對(duì)教學(xué)中活動(dòng)進(jìn)行討論和反思，吸取活動(dòng)中的新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。其次，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互探討，達(dá)成共識(shí)。還要求要相互聽(tīng)課。找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題并積極探索改進(jìn)措施?？偨Y(jié)出多種有效的寫作方法和途徑，以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，探索出最優(yōu)化的教學(xué)方式。在20xx年10月份，進(jìn)行了一次課題組交流會(huì)議，試探討有效的寫作策略。
3.課題研究深化階段
課題組成員不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期召開課題組成員會(huì)議,對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié)，借鑒相互成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，使課題組每位成員迅速的了解了該課題的研究方向、方法，積極的投入到課題以及當(dāng)中。在20xx年11至20xx年4月份有課堂深化階段，探索出適合我校英語(yǔ)寫作的幾種策略，改善我校英語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀。
4.課題總結(jié)階段
20xx年5月份，課題組對(duì)本課題進(jìn)行研究總結(jié)，形成研究報(bào)告。并整理研究資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
附件：
關(guān)于初三學(xué)生英語(yǔ)寫作情況的問(wèn)卷調(diào)查
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！這個(gè)問(wèn)卷是為了研究提高你們英語(yǔ)寫作訓(xùn)練策略而設(shè)計(jì)的，所填內(nèi)容不會(huì)影響學(xué)校對(duì)你的評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀每一道題，并如實(shí)將符合自己情況或基本符合自己情況的序號(hào)填在每個(gè)題目前面的括號(hào)里，在“其他”欄里寫出你相應(yīng)的答案。不要漏下一個(gè)題，不必寫姓名。謝謝配合！
一、選擇題。
1．你對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科感興趣嗎？（）
b還行，比語(yǔ)文作文好些c可以寫幾句
d比較難，無(wú)從下筆
3、你覺(jué)得寫作最難在哪里？（）a詞匯量不夠b缺少句型結(jié)構(gòu)。
c不懂框架，文章亂七八糟d其他原因4、寫作時(shí)，你是：（）
a會(huì)讀一下b會(huì)摘錄出來(lái)c會(huì)背一些d沒(méi)有關(guān)注6、你在寫作中經(jīng)常會(huì)遇到哪些困難:（）
8、你是出于什么原因去寫英語(yǔ)作文的？（）a因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)感興趣，所以對(duì)英語(yǔ)寫作感興趣
d其他原因9、你希望老師在上課時(shí)：（）
a多增加單詞及詞組b多提供句型結(jié)構(gòu)
二、問(wèn)題題。
1、你的英語(yǔ)寫作還存在哪些問(wèn)題需要老師幫助解決？
2、你認(rèn)為老師在課堂上應(yīng)該怎樣做才能提高你的英語(yǔ)水平？
謝謝你的參與，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十四
根據(jù)西安市第三保育院5—6歲幼兒人口學(xué)資料統(tǒng)計(jì)表明，這個(gè)年齡段的我園的幼兒95%都是獨(dú)生子女?，F(xiàn)如今社會(huì)，獨(dú)生子女的教育問(wèn)題是擺在每一個(gè)家庭中的一個(gè)不可避免的難題，我們的家長(zhǎng)與更是只注重讓孩子學(xué)習(xí)各種各樣知識(shí)和技能，不讓孩子輸在起跑線上，同時(shí)忽略了對(duì)孩子的人際交往培養(yǎng)、教育。孩子是家里的“小皇帝”，“小公主”，以自我為中心，只會(huì)自顧自的看電視，玩玩具，孩子與別人的交流越來(lái)越少，孩子沒(méi)有了自己的生活，在這種環(huán)境下孩子沒(méi)有了與其他幼兒合作的意識(shí)，這種合作技能嚴(yán)重缺乏，合作的能力受到了很大的影響。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的社會(huì)目標(biāo)第二條明確指出樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、和分享，有同情心。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑?！吨改稀分兄赋?—6歲能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
在幼兒園中教師就是要通過(guò)生活，學(xué)習(xí)，與游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒的合作能力，良好的合作能力是讓幼兒可以在幼兒園順利開展系列活動(dòng)的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)幼兒在合作活動(dòng)中得到發(fā)展和滿足。據(jù)發(fā)展心理學(xué)研究表明5—6歲這個(gè)年齡段幼兒的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成，而且這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，所以根據(jù)以上理論我們選擇研究5—6幼兒的交往過(guò)程中的合作能力的培養(yǎng)與研究這個(gè)課題。本課題組試圖對(duì)本園5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力的研究現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并針對(duì)實(shí)際情況探求培養(yǎng)5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力培養(yǎng)研究有效途徑，從而為我園5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力的培養(yǎng)教育工作提供理論依據(jù)。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出5—6歲幼兒要想辦法吸引同伴和自己一起游戲。幼兒在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。因此對(duì)我們?cè)?—6歲幼兒進(jìn)行合作能力的培養(yǎng)，研究是很有必要的，對(duì)幼兒以后無(wú)論是在人際交往過(guò)程中，還是與別人的合作都是很有幫助的，為幼兒將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。也是成為未來(lái)主人應(yīng)具備的基本技能之一。
我們?cè)谝蝗丈钪?，看到過(guò)幼兒不會(huì)和小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，甚至是會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶自己喜歡的玩具，還會(huì)表現(xiàn)出一些不耐煩的情緒，不與同伴交流，自顧自的游戲，我們?yōu)榱俗層變涸谟變簣@一日生活過(guò)的豐富多彩，希望看到幼兒與小朋友學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)合作的場(chǎng)景。
我們作為幼兒教師更應(yīng)該來(lái)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才完成的活動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。所以我們要研究的是如何培養(yǎng)他們的主動(dòng)交往與合作意識(shí)，在以后幼兒慢慢的成長(zhǎng)，會(huì)遇到各種各樣的事情，與人溝通，和睦相處，共同生活都是以后幼兒要面臨的，社會(huì)能力必定是社會(huì)發(fā)展得必然要求，而幼兒時(shí)期是幼兒鍛煉與學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，幫助幼兒從合作能力上來(lái)發(fā)展自己，我們作為幼兒教師有必要幫助幼兒尋找因，探討與研究一個(gè)行之有效的方法來(lái)提高和培養(yǎng)幼兒的合作能力。
此次課題研究旨在，通過(guò)對(duì)西安市第三保育院5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力的調(diào)查、分析和培養(yǎng)研究，為西安市第三保育院的教師培養(yǎng)5—6歲幼兒社會(huì)交往的能力，合作意識(shí)給與理論指導(dǎo)，從而更好地促進(jìn)更多幼兒與同伴之間合作能力的學(xué)習(xí)、提高。
第一階段：籌備階段（20xx年9月—20xx年10月）。
1.了解教師在日常生活中是如何引導(dǎo)幼兒合作的與幼兒的學(xué)習(xí)情況。
2.調(diào)查幼兒自己對(duì)于合作的認(rèn)識(shí)做好記錄工作。
3.教師進(jìn)行學(xué)習(xí)一些相關(guān)的課題研究，對(duì)后期的調(diào)查工作做好準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年11月—20xx年3月）。
我們將從幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間，幼兒與家長(zhǎng)之間，從多方面進(jìn)行培養(yǎng)與研究，例如游戲活動(dòng)，繪畫活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)，和家園共育等方面具體的對(duì)幼兒合作精神的培養(yǎng)。我們要在課題研究中不斷實(shí)施，不斷思索，不斷反思，才能把課題研究出成效。
第三階段：總結(jié)階段（20xx年4月—20xx年6月）。
在進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)施后，我們教師要進(jìn)行深刻的反思，要從如影響幼兒合作的原因，是否給幼兒提供的合作機(jī)會(huì)較少，或者是幼兒合作的方法不對(duì)等一系列問(wèn)題作出反思，再進(jìn)行教師的研討，討論出一套行之有效的方法?？偨Y(jié)階段所有教師對(duì)自己的研討的情況簡(jiǎn)要說(shuō)明，對(duì)研究的資料進(jìn)行整理，歸納，總結(jié)；攥寫課題論文與結(jié)題報(bào)告。
我們采用問(wèn)卷調(diào)查法，觀察記錄法，個(gè)案分析法，比較法等多種方法相結(jié)合，對(duì)西安市第三保育院5—6歲幼兒的合作能力培養(yǎng)進(jìn)行研究。我們?cè)诰唧w實(shí)施中采用多種研究方法進(jìn)行研究，觀察記錄法與比較法相結(jié)合，或者是個(gè)案分析法進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施調(diào)整，有效的促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，使這個(gè)課題研究更具意義。
本課題研究小組抓住這個(gè)契機(jī)，借助小課題研究平臺(tái)，希望通過(guò)研究，探索培養(yǎng)幼兒合作能力的有效方法，切實(shí)讓幼兒在課題研究中獲得發(fā)展，經(jīng)過(guò)一年的努力，我們不斷加深了都對(duì)此項(xiàng)課題的認(rèn)識(shí)。
（一）準(zhǔn)備階段。
1.切實(shí)制定實(shí)施方案。
20xx年9月接到西安市小課題申報(bào)通知后，成立了大班課題研究小組，
形成了大班所有教師共同參與課題研究的熱烈氛圍，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為理論指導(dǎo)，以《指南》中提出的幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是游戲活動(dòng)為依據(jù)，最后確定本次課題研究題目，內(nèi)容，研究方法等。并明確課題負(fù)責(zé)人這階段的主要工作是撰寫開題報(bào)告、申報(bào)課題和擬定課題研究計(jì)劃。
2.教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。
在課題研究中，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵，應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行大量的培訓(xùn)工作，并在課題研究中加以運(yùn)用，我們積極指導(dǎo)一線教師，如何從日常生活中的問(wèn)題來(lái)開展活動(dòng)，并根據(jù)這些活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析。我們組織教師又進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及一些關(guān)于課題的一些文章，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們對(duì)此課題的研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，感悟到培養(yǎng)幼兒交往合作的重要性，更激發(fā)了教師們的科研積極性，順利完成了課題前的準(zhǔn)備工作，為后期的研究工作打下基礎(chǔ)。
3.教師對(duì)幼兒日常的交往合作，進(jìn)行觀察，并記錄。
為了在開展研究時(shí)，有更多的資料，教師在前期做了很多準(zhǔn)備工作，
在幼兒日?；顒?dòng)中—集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，教師都在觀察幼兒的交往合作，并做好記錄，為以后的具體研究，打下良好的基礎(chǔ)。
（二）實(shí)施階段。
平時(shí)我們注重過(guò)程管理，有計(jì)劃，有總結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)開展好研究工作。
1.進(jìn)行幼兒交往合作能力的調(diào)查我們制定了《5—6歲幼兒交往過(guò)程中合作能力的培養(yǎng)研究》的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，幼兒調(diào)查問(wèn)卷及教師訪談，家長(zhǎng)訪談等多種形式，進(jìn)行記錄。并把多種調(diào)查表進(jìn)行了對(duì)照，分析，制定出下階段的計(jì)劃，并在各班展開觀察記錄工作。
2.在研究過(guò)程中我們加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程中資料的收集整理，活動(dòng)設(shè)計(jì)，照片資料，幼兒活動(dòng)等都及時(shí)整理上傳。
3.為配合這次的課題研究，我們教師結(jié)合集體教學(xué)，利用游戲活動(dòng)，開展了豐富多樣的不同形式的活動(dòng)。在這次幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，教師結(jié)合課題精心準(zhǔn)備了游戲項(xiàng)目《解救小動(dòng)物》，幼兒從快樂(lè)的游戲中得到了一次與同伴交往合作的機(jī)會(huì)。
我們教師結(jié)合課題研究，與五大領(lǐng)域教材中，開展了形式多樣的集體教學(xué)活動(dòng)，集體教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了“一課多研”的研討活動(dòng)，讓幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。健康教育中的體育游戲活動(dòng)《好玩的凳子》，充分的發(fā)揮了幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在游戲活動(dòng)的同時(shí)，感受合作的重要性。
4.家園合力，提升幼兒的交往合作能力。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們與家長(zhǎng)之間及時(shí)溝通信息，及時(shí)交流看法。利用家園聯(lián)系欄，家訪，電訪等形式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的交往合作的進(jìn)步。讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教師及家長(zhǎng)通過(guò)各種形式，方法對(duì)幼兒的交往合作進(jìn)行了了解，但是離我們預(yù)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)還有距離。
（一）存在問(wèn)題。
1.在課題研究中提到，使用個(gè)案分析法，比較法等形式研究，但在實(shí)際的研究工作中，前期研究中沒(méi)有完善這兩種方法。
2.我們是一所剛剛起步不久的新院所，初次參加課題研究的年輕教師較多，理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較欠缺，活動(dòng)有時(shí)開展的不是很順利，不知從何入手。
3.家園一致培養(yǎng)，幼兒的合作不是與同伴就能完成的，不單單是幼兒園教師的責(zé)任，老師的力量還是有限，因?yàn)楦改甘怯變旱牡谝蝗卫蠋?，父母是他們最親近的人，家庭環(huán)境對(duì)幼兒的合作意識(shí)也是非常重要的。
（二）解決思路。
1.在后期的課題研究中，教師可大膽運(yùn)用個(gè)案分析法，比較法等形式，在教學(xué)活動(dòng)中，區(qū)域活動(dòng)中，都可運(yùn)用。
2.多次組織大家學(xué)習(xí)幼教文章并進(jìn)行研討，更新教育理念，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。和參加教研活動(dòng)的老師及時(shí)溝通、交流，幫助解決教學(xué)工作中的困難與不便，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，及時(shí)做出調(diào)整。
3.可以通過(guò)多種形式讓家長(zhǎng)了解，合作會(huì)給孩子孩子帶來(lái)哪些好處，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和今后發(fā)展有哪些幫助和影響。
我們根據(jù)這次的調(diào)查問(wèn)卷，訪談?dòng)涗洠吹搅斯ぷ髦羞€存在的不足，應(yīng)更加深入的了解幼兒交往合作出現(xiàn)的問(wèn)題，在這里提出解決方案，一同與老師們進(jìn)行探討與研究。
1.在開展日常教學(xué)活動(dòng)中，我們老師可以多以幼兒自主交往為主，教師一旁引導(dǎo)為輔的方式，開展一些主題活動(dòng)，例如：請(qǐng)幼兒把心愛(ài)的玩具帶到幼兒園，與小朋友一起分享，一起合作玩耍；等通過(guò)有針對(duì)性的集體教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成良好的交往合作能力。
2.在我們幼兒園大一班開展的《愛(ài)心醫(yī)院》特色區(qū)域中，幼兒能通過(guò)給病人掛號(hào)、取藥、打針等等活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往合作能力。區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)在是幼兒園發(fā)展的重中之重，我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，把區(qū)域活動(dòng)，開展的更加豐富多彩。
3.我們的老師也會(huì)多組織競(jìng)賽，表演，等等活動(dòng)，讓幼兒在各種游戲中與人交往合作的能力。例如：開展體育游戲《兩人三足》，角色表演游戲等。
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研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十五
在20xx年至20xx學(xué)年度我參加學(xué)校組織的小課題研究，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的前提。因此我確立的研究資料是《如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣》，當(dāng)這個(gè)題目確定后，在具體的操作研究中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)研究比較空乏，操作起來(lái)比較難，沒(méi)有具體的數(shù)據(jù)可保留，只能透過(guò)平時(shí)課堂上和課后輔導(dǎo)上看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，因此，我就想盡辦法，在課件、課堂、課后作業(yè)等方面不斷地滲透給學(xué)生，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考，讓他們會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法去提高，到達(dá)事半功倍的效果，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施，效果還是很明顯的。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立決定的一般潛力，應(yīng)放在教育的首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得知識(shí)放在首位?！笨茖W(xué)史上超多的事例也證明了這一點(diǎn)。教育的根本任務(wù)之一就是引導(dǎo)和幫忙學(xué)生運(yùn)用自己的智慧和潛力去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題?！皩W(xué)起于思”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，首先應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。
1.構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式;。
2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性、主動(dòng)性，改變學(xué)的方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，促使學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成，并使智力和潛力得到開發(fā)和提高.
3.教師在平常的教學(xué)中應(yīng)耐心扶助，注意解題思路、思考方法的指導(dǎo)，與學(xué)生一齊分析思考的方向，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，逐步構(gòu)成動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，使學(xué)生在小組合作中敢想、敢做、敢說(shuō)。
獨(dú)立思考是創(chuàng)新的萌芽和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成獨(dú)立思考的精神和習(xí)慣是實(shí)施創(chuàng)新教育的一條重要途徑。
在低年級(jí)的學(xué)生群里中，大部分學(xué)生上課缺少個(gè)人用心性和創(chuàng)造性，學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間、空間內(nèi)，所提的文體過(guò)細(xì)過(guò)死，思考的容量很小，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性思考，在數(shù)學(xué)課上，獨(dú)立思考不僅僅能夠提高課堂效率，還能夠讓學(xué)生腦、手、眼、耳并用，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.文獻(xiàn)法：透過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)“自主學(xué)習(xí)”理論與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)研究，對(duì)“自主學(xué)習(xí)”的與外延有更加明確的認(rèn)識(shí)，確立課題的理論支撐。
2.調(diào)查法：對(duì)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行調(diào)查。采用問(wèn)卷、座談、訪問(wèn)等形式。
3.個(gè)案分析法：在課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體作用，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行個(gè)案研究。
本課題研究周期為一年，共分三個(gè)階段：
第一階段：教研組研究確定研究課題，確定研究目標(biāo)。開始收集資料，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣這方面的知識(shí)。
第二階段：實(shí)施研究，進(jìn)行具體的操作。
為了養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，在帶給思考材料的同時(shí)，教師要留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，我提出問(wèn)題后，智力水平高的同學(xué)能很快舉手回答，但為了照顧到中、下程度的學(xué)生，應(yīng)多留一些時(shí)間讓大家思考，給每一位學(xué)生帶給展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，透過(guò)組內(nèi)的交流、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn)，不斷的產(chǎn)生新的想法。待已有相當(dāng)多的同學(xué)舉手后，再根據(jù)狀況，大家一塊兒解決問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上參與小組學(xué)習(xí)，讓不同層次的同學(xué)回答。獲得不同程度的發(fā)展，有時(shí)也要讓那些沒(méi)有舉手的同學(xué)回答，讓他們說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的，有什么困難，以促進(jìn)他們開動(dòng)腦筋想問(wèn)題。在提問(wèn)時(shí)，我避免僅與個(gè)別成績(jī)好的同學(xué)對(duì)話，而置大多數(shù)同學(xué)于不顧。要注意調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的用心性，可利用合作學(xué)習(xí)、小組討論、動(dòng)手操作等多種方法，或在老師的指導(dǎo)下，讓一些性格內(nèi)向、不愿在大庭廣眾之下提出問(wèn)題的學(xué)生，也有獨(dú)立思考、提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)。要做到這些，教師在平常的教學(xué)中應(yīng)耐心扶助，注意解題思路、思考方法的指導(dǎo)，與學(xué)生一齊分析思考的方向，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，逐步構(gòu)成動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，使學(xué)生在小組合作中敢想、敢做、敢說(shuō)。
1.培養(yǎng)懷疑精神。獨(dú)立思考的潛力首先表此刻懷疑的精神上。誰(shuí)不迷信權(quán)威，勇于與傳統(tǒng)的觀念決裂，敢于提出新問(wèn)題、新思想、新方法，誰(shuí)就能作出創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)。
2.鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑。懷疑精神的具體表現(xiàn)，就是敢于質(zhì)疑。質(zhì)疑是指對(duì)習(xí)以為常的看似沒(méi)有問(wèn)題的地方產(chǎn)生疑問(wèn)。在教學(xué)中教師要用心保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，想方設(shè)法解決他們心中的疑問(wèn)。即使是學(xué)生提出古怪的疑問(wèn)也不就應(yīng)急于否定，要及時(shí)地對(duì)學(xué)生的問(wèn)題作出用心的評(píng)價(jià)，以強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的質(zhì)疑品質(zhì)，僅讓學(xué)生停留在能提出問(wèn)題的層次上是不夠的。因?yàn)榭茖W(xué)的創(chuàng)造不僅僅僅表此刻提出問(wèn)題，而更重要的是在提出有價(jià)值的問(wèn)題上。科學(xué)的發(fā)展也正是從“科學(xué)問(wèn)題”開始的，正如海森堡所說(shuō)：“提出正確的問(wèn)題往往等于解決了問(wèn)題的大半?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)中，要個(gè)性重視引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，即培養(yǎng)學(xué)生提出“科學(xué)問(wèn)題”的潛力，教學(xué)中能夠?qū)?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行有意識(shí)的“剖析”。理性分析，能夠使學(xué)生的思想沉浸在好奇之中，不僅僅能激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題的用心性，同時(shí)也有益于學(xué)生獨(dú)立思考潛力的培養(yǎng)。
3.強(qiáng)化問(wèn)題情境。質(zhì)疑來(lái)自于問(wèn)題，也正是由于問(wèn)題的存在，能夠不斷激發(fā)人們?nèi)ビ^察、實(shí)驗(yàn)、思考和學(xué)習(xí)，激活創(chuàng)新的思路。在課堂教學(xué)中，應(yīng)重視“問(wèn)題教學(xué)法”，要有意識(shí)地以問(wèn)題為起點(diǎn)，以思維訓(xùn)練為核心來(lái)組織教學(xué)。在習(xí)題教學(xué)中能夠采用“發(fā)展問(wèn)題教學(xué)法”。即當(dāng)學(xué)生解答了某一問(wèn)題后，教師要求學(xué)生把原問(wèn)題的某一部分變化一下，編寫與原問(wèn)題相關(guān)而又有所區(qū)別的問(wèn)題并加以解答，教師并不告訴學(xué)生怎樣編寫，而是給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，允許他們編寫不同的“發(fā)展題”，然后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.加強(qiáng)小組交流。合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，給每一位學(xué)生帶給展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。透過(guò)組內(nèi)的交流、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點(diǎn)，不斷的產(chǎn)生新的想法。但是，這一切成立的基礎(chǔ)就是：學(xué)生的獨(dú)立思考。合作學(xué)習(xí)不是自己不用動(dòng)腦筋，大家一塊兒解決問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上參與小組學(xué)習(xí)，獲得不同程度的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，給每一位學(xué)生帶給展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，這一切成立的基礎(chǔ)就是：學(xué)生的獨(dú)立思考。由于學(xué)生長(zhǎng)期受“教知識(shí)”習(xí)慣的影響，學(xué)生只能處于被動(dòng)理解狀態(tài)，他們不習(xí)慣也不會(huì)主動(dòng)思考，不知從何想，更不知從何說(shuō)，難于用語(yǔ)言表達(dá)。這就要求教師在平常的教學(xué)中應(yīng)耐心扶助，注意解題思路、思考方法的指導(dǎo)，與學(xué)生一齊分析思考的方向，激發(fā)學(xué)生思考的欲望，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣。
第三階段：課題結(jié)題總結(jié)階段。
1、獨(dú)立思考的主動(dòng)性。本課題的研究，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的環(huán)境。我們圍繞預(yù)設(shè)目標(biāo)，由易到難、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)地開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生不斷體會(huì)過(guò)程、體會(huì)成功，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性明顯提高。培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，逐步構(gòu)成動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，使學(xué)生在小組合作中敢想、敢做、敢說(shuō)。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)效率與質(zhì)量。一年來(lái)，我們課題組成員經(jīng)常進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，理論與實(shí)踐相結(jié)合。教師的教育理念明顯改觀，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，教與學(xué)的方式有了徹底的革新，教學(xué)水平、科研潛力和教學(xué)效率明顯提高。
學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就可能產(chǎn)生新的見(jiàn)解，有了見(jiàn)解就會(huì)有交流的愿望，有了交流又能夠產(chǎn)生新的思考，從而使學(xué)生樂(lè)于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣?，F(xiàn)代人談得最多的名詞，莫過(guò)于“創(chuàng)新”兩字，無(wú)論你怎樣創(chuàng)新，都務(wù)必從提出問(wèn)題開始?，F(xiàn)代教育課程的開設(shè)就應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維帶給更廣闊的時(shí)空。學(xué)生在這時(shí)空中能夠自由選取自己感興趣的課題，在研究中獨(dú)立思考，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。那里面也涉及到思維與興趣的關(guān)系，對(duì)自己感興趣的事情、問(wèn)題，人們總是樂(lè)于去研究，在研究中思維，在思維中創(chuàng)新。
研究工作報(bào)告征求意見(jiàn)稿篇十六
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)際中體會(huì)理論，運(yùn)用理論，受益匪淺，同時(shí)打開了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去的重要性，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整心理，各方面都做好充分準(zhǔn)備，去適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)接納，維持生存進(jìn)而更好地發(fā)展自己。
在公司實(shí)習(xí)期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負(fù)責(zé)：接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話;接待來(lái)人員;負(fù)責(zé)總經(jīng)理辦公室的清潔衛(wèi)生;做好會(huì)議紀(jì)要;負(fù)責(zé)公司公文、信件、郵件、報(bào)刊雜志的分送等工作。
在做以上的工作的時(shí)候，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
我每次都是虛心向辦公室的其他同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，根據(jù)公司的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一份工作。
在實(shí)習(xí)完后，我不管是理論基礎(chǔ)方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了很的提升，為以后正式參加工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在做以上的工作的時(shí)候，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
我每次都是虛心向辦公室的其他同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，根據(jù)公司的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一份工作。
在實(shí)習(xí)完后，我不管是理論基礎(chǔ)方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了
很的提升，為以后正式參加工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。