一個成功的方案應(yīng)該能夠解決問題，并帶來可見的效果和改善。2) 方案的實(shí)施需要明確分工和責(zé)任，確保各項(xiàng)任務(wù)能夠順利進(jìn)行。如果你想了解一些成功的方案實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么以下的案例分析一定會給你帶來一些啟示。
小班冬游活動方案篇一
1、鞏固對粘性物體性能的認(rèn)識，豐富幼兒的生活知識。
2、教幼兒學(xué)說疑問句，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
圖片、課件。
一、快樂體驗(yàn)感知學(xué)習(xí)。
1、請每個幼兒品嘗糖果，說出是什么？什么味道？
2、將那果糖的手指捏一捏，體驗(yàn)有什么感覺？
3、分給每個幼兒一塊粘糕，用手拿著吃，體會手上的感覺。
二、詩歌欣賞激發(fā)興趣。
教師有感情地朗誦一遍兒歌引發(fā)幼兒學(xué)說的欲望。
三、趣味問答朗誦兒歌。
采用問答式教幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容：開始時，教師問幼兒答。熟練后請幼兒自問自答，嘗試有感情地朗誦整首詩歌。（教師強(qiáng)調(diào)疑問句的表情）。
附兒歌：
什么粘。
什么粘？粘糕粘。
什么粘？糖塊粘。
粘糕糖塊有啥用？
吃了身體康又健。
什么粘？漿糊粘。
什么粘？膠水粘。
漿糊膠水有啥用？
圖書破了它能粘。
小班冬游活動方案篇二
1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意，了解小狗的食性。
2、學(xué)習(xí)使用“黑黝黝”詞語說完整的話
3、認(rèn)識重點(diǎn)字詞，“小花狗”、“眼睛”、“骨頭”。
教學(xué)大范例
字卡
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，和字寶寶問好！
二、聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、“汪汪”誰呀？
對了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出來吧？我藏在兒歌里呢？
先請小朋友認(rèn)真聽老師念一遍，聽聽兒歌里說了什么？（老師出示大范例，邊指邊念兒歌）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、兒歌念完后提問：
兒歌的名字叫什么？
兒歌里說了什么？
小花狗蹲在哪里？
小花狗長什么樣？（啟發(fā)幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去，有幾條腿，幾只眼睛？
2、我們就來一起學(xué)學(xué)兒歌，老師先念一遍，小朋友再念一遍。
3、引導(dǎo)幼兒完整的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌。
四、學(xué)說黑黝黝的完整的.話。
1、你們知道小花狗的眼睛怎么樣嗎？（黑黝黝）
2、那還有什么小動物的眼睛黑黝黝的呢？
那還有什么東西是黑黝黝的呢？（引導(dǎo)幼兒說“我的什么黑黝黝，如頭發(fā)、衣服、褲子等）
五、學(xué)習(xí)新字詞
1、老師指著大范例中的小狗眼睛說：“這是小花狗的什么呀？”“眼睛”對極了，眼睛字寶寶也在我們班做客了，瞧！和它問問好吧！
2、小花狗吃什么？骨頭，學(xué)習(xí)骨頭字寶寶。
六、游戲“變魔術(shù)”復(fù)習(xí)鞏固字寶寶。
七、幾天再讀一遍兒歌并引導(dǎo)幼兒和字寶寶再見！
引導(dǎo)幼兒戶外活動時玩趕運(yùn)狗糧的游戲鞏固兒歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小花狗”的歌曲。
小班冬游活動方案篇三
系列活動一：寶貝才藝秀(5.28—5.30)。
為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動中得到鍛煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺，提高自信心。
活動時間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30。
以級部為單位，開設(shè)五項(xiàng)(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報其中三項(xiàng)。
1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。
2、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。
3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。
4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖，用時最短為優(yōu)勝。
5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事)，提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)行表演。
系列活動二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)。
通過節(jié)目表演和頒獎活動，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂和自信。
活動時間：5月31日(上午9：30)。
活動形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個班準(zhǔn)備2~3個節(jié)目，可個人或集體。頒獎與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。
系列活動三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)。
以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。
活動時間：6月1日(上午9：00)。
活動形式：
首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動，等活動結(jié)束后，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)。
美食內(nèi)容：
1：漢堡屋(小1)。
準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜。
2：炒菜屋(小2)。
準(zhǔn)備：各種炒菜。
3：水果屋(小3)。
準(zhǔn)備：各種水果。
4：飲料屋(小4)。
準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。
5：點(diǎn)心屋(小5)。
準(zhǔn)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包。
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小班冬游活動方案篇四
執(zhí)教者：
班級：小二班指導(dǎo)教師：
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
幼兒園集體操。
圍墻。
1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流。
2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能。
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識。
幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干。
1、情景。
導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽耍懿话踩?，所以它們很著急，我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
2、水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。
1、愿意參與到活動中來。
2、圈圈游戲的玩法。
3、戲，一個接一個，不推擠別人。
1、圈若干園活動)活動，正確的數(shù)出物體。
2、量取物。
3、數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗。
小班冬游活動方案篇五
我班的幼兒是新入園的孩子，對幼兒園集體還比較陌生，情緒還不太穩(wěn)定，不能很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產(chǎn)生的焦慮，培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感，確立該主題。
1、穩(wěn)定幼兒的情緒，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。
2、認(rèn)識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。
3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。
4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。
1、堅(jiān)持送孩子來園。
2、為幼兒準(zhǔn)備生活照片。
3、及時與老師溝通孩子的情緒反應(yīng)。
互動墻飾《我的風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》
1、健康領(lǐng)域：穩(wěn)定幼兒的情緒;學(xué)習(xí)使用小勺正確的進(jìn)餐;培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的午睡習(xí)慣。
2、語言領(lǐng)域：能聽懂普通話;認(rèn)識生活中的簡單標(biāo)記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)。
3、社會領(lǐng)域：愿意來幼兒園;親近老師、同伴，知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛老師的情感，有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境。
4、科學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)區(qū)分大小;認(rèn)識一個和許多個。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡音樂活動，并隨音樂做簡單的動作。
1、健康領(lǐng)域：《認(rèn)識標(biāo)志、符號》活動《睡覺嘍》
2、語言領(lǐng)域：兒歌《午睡》游戲《寶寶自己走》兒歌《幼兒園像我家》
3、社會領(lǐng)域：談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰》
4、科學(xué)領(lǐng)域：游戲《1和許多》游戲《比高矮》
5、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛我的幼兒園》
小班冬游活動方案篇六
1、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，養(yǎng)成一定的生活自理能力。
2、培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
3、充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。
1、在第一次教研活動中，教研組長提前通知組員，了解本次活動的目的以及所需要的資料。
尋找解決的途徑，同幼兒網(wǎng)http://時針對出現(xiàn)的問題大家在各自班級中繼續(xù)嘗試新方法。
3、在第三次活動中，每人完成一篇，針對班級“幼兒生活常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成”的反思，總結(jié)班級中所取得成績，中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。
1、了解小班常規(guī)管理的重要性
小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。第一，幼兒入小班改變了生活環(huán)境，在新的環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)習(xí)慣相對容易；第二，小班幼兒無論在生理、心理上都處于個體發(fā)展的低級階段，在品德教育上處于他律時期，這一年齡特點(diǎn)決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件，并將在很大程度上影響幼兒的身心發(fā)展。第三，小班的常規(guī)建立好了，為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、問題的提出的原因。
學(xué)兒童觀。即兒童身心各方面都需要合理地照顧和保護(hù)，兒童應(yīng)有主動、自由和充分活動的權(quán)力，兒童在體、智、德、美等各方面應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展。教師應(yīng)該是幼兒健康和安全的保護(hù)者，是幼兒全面發(fā)展的引導(dǎo)者，既不能把幼兒看成是“小大人”，也不能事事包辦代替，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。眾所周之，現(xiàn)在的家庭幾乎都是四個大人圍著一個小孩轉(zhuǎn)，有的甚至還有保姆，所以，幼兒在生活自理上很差，有的可以說是一點(diǎn)也不會。因此，盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的難點(diǎn)，同時也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在突破這些難點(diǎn)時，主要采取了以下的幾種方法：
1）、示范、模仿法。
在運(yùn)用這一方法時，改變以往單一說教的形式，以及“不準(zhǔn)這樣”、“不準(zhǔn)那樣”的戒律，采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)。比如，在進(jìn)行點(diǎn)名這一常規(guī)上和晨間入園時，請能力比較強(qiáng)的幼兒做示范，其他幼兒模仿他的做法，既增強(qiáng)了幼兒的自信，又培養(yǎng)了幼兒互相幫助的精神。這樣，幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就很容易掌握一些生活常規(guī)。
2）、妙用兒歌。
兒歌是兒童文學(xué)作品中的一種體裁，極其短小精悍，而且讀起來朗朗上口，易記，在對兒童進(jìn)行生活常規(guī)時，我經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。在洗手的時候，我邊教幼兒一邊洗一邊念兒歌：“小朋友，來洗手，洗手先要挽袖口，洗手心，洗手背，洗手縫，洗手腕，看誰洗得最干凈?！毕茨槙r念兒歌：“小毛巾，對著揪，扯平放在手里頭。洗眼睛，洗嘴巴，洗洗臉，最后洗臭鼻子，看誰洗得最干凈?！边@樣幼兒在不知不覺之中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手、洗臉的任務(wù)。教師可根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況，隨機(jī)地編念一些兒歌，來幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。
小班冬游活動方案篇七
喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的`事。
介紹重陽節(jié)：
老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
在歡快的音樂聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁?BR> （放“親親我”音樂。
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。）。
愛爺爺奶奶，自制禮物——項(xiàng)鏈。
爺爺奶奶媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。
鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
為爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂。
結(jié)束語：為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
備注：兒歌：“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好?！?BR> 小班冬游活動方案篇八
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己；讓幼兒在活動中得到鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)友誼；讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
1、（開場詞）親愛的家長朋友，大家好！新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望、新的生活！兔年再見！讓我們一起迎接新的一年。
2、（開場曲）在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。
3、（幼兒拜年詞）看！中三班快樂的小龍們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年！
4、（家長祝詞）孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會實(shí)現(xiàn)的！有一位家長朋友，她也想借此機(jī)會來向大家拜個早年。她就是郝宇赫小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎！
5、（教師節(jié)目）下面由我們班三位老師為大家?guī)砀枨断嘤H相愛的一家人》。
6、（幼兒節(jié)目）“我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，它是小朋友在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。下面請欣賞表演唱《我們的'祖國是花園》。掌聲歡迎！
7、（幼兒游戲）俗話說：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢？下面這個游戲就要蒙眼摸親人，來考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》。這個游戲分為兩組。
9、（女生節(jié)目）小女孩請起立，家長朋友們，看，這些女孩子們長的漂亮嗎？她們可不僅僅是臉蛋漂亮，她們的內(nèi)心、她們的聲音同樣是漂亮的。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧！請欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。
10、（男生節(jié)目）以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲，下面，到了我們男孩子表現(xiàn)的時間了，加油吧！小男孩請起立。請欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。
11、（家長節(jié)目）孩子們表演的多神氣，多認(rèn)真。家長朋友們，如果你真的感到很高興，就請?jiān)俳o他們一次熱烈的掌聲吧！作為家長，掌握的技能技巧肯定比孩子多，我們可不能輕易認(rèn)輸哦！下面請欣賞家長朋友帶來的才藝展示，掌聲歡迎！
12、（幼兒游戲）噢！又到了小朋友喜歡的游戲時間啦！游戲《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸（報紙）失敗者就會被淘汰啦。
13、我們?yōu)楹⒆觽兊淖孕棚L(fēng)采驕傲，為孩子們自信的眼神喝彩。接下來請欣賞小朋友帶來的才藝展示。首先請欣賞《愛》。接下來有請王藝翔小朋友為我們表演故事《古利和古拉》。
14、剛剛，小朋友展示了自己的才藝，現(xiàn)在，也請我們8位漂亮的媽媽展示一下吧。請欣賞舞蹈《雪絨花》。
15、小朋友，我們還會其他本領(lǐng)，對不對？下面請小朋友們參加《毛毛蟲大賽》。游戲規(guī)則：14名小朋友分成兩隊(duì)，后面小朋友把手放在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪組先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
16、（幼兒節(jié)目）請大家來猜個謎語??有時彎彎像眉毛，有時圓圓像盤子，有時掛在樹梢上，有時落在半山腰。小朋友，是什么呀？（月亮）對，潔白的月亮就像孩子的心靈，對生活充滿著憧憬。
下面請欣賞《月亮》第一排、第四排小朋友起立；
接下來請欣賞《太陽和月亮》第二排和第四排小朋友請起立。
17、（家長游戲）我們都知道一個道理，團(tuán)結(jié)力量大，接下來我們就要來考驗(yàn)?zāi)囊魂?duì)家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。
游戲規(guī)則：十二位家長分成兩隊(duì)，每隊(duì)六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最后哪隊(duì)剩下的水最多，哪隊(duì)取勝。請注意，游戲開始后，就不可以用手了。
18、（幼兒節(jié)目）做完了激烈的游戲，讓我們來輕松一下，請欣賞梁媛祝小朋友的故事《花仙子》。掌聲歡迎！
19、看！男孩子們也躍躍欲試了。下面就請羅彬賢小朋友為我們帶來詩歌《七彩夢》掌聲鼓勵一下。
20、（英語歌曲）好聽的故事和詩歌我們已經(jīng)欣賞完了，小朋友們也該活動活動啦！請欣賞英語律動《walkingwalking》。
21、讓愛永遠(yuǎn)住我家，讓愛永遠(yuǎn)住你家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。請欣賞王藝翔、耿紫羽兩個家庭帶來歌曲《我愛我的家》。
22、（結(jié)束曲）小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）。
好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧！
23、（結(jié)束語）孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年茶話會活動到此結(jié)束，謝謝大家。
小班冬游活動方案篇九
我為書代言——讀書月活動。
20xx年3月在政府工作報告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個理念，“推進(jìn)全民閱讀構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來之際，借助小學(xué)讀書月這個平臺。我們大隊(duì)部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗(yàn)活動，營造閱讀氛圍。
小學(xué)、社區(qū)。
20xx.4.18——20xx.5.1。
1、“我為書代言”之我為書畫畫。
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22。
主要負(fù)責(zé)人：美術(shù)組老師、大隊(duì)委。
協(xié)調(diào)人：社工。
具體操作流程：
1)請美術(shù)組老師，邀請其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動;。
4)按班回收整理各班作品。
2、“我為書代言”之那些記憶深刻的.話。
活動地點(diǎn)：各班教室。
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22。
主要負(fù)責(zé)人：語文老師、美術(shù)老師。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程：
1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個班級分發(fā)30份;。
4)由社工站與大隊(duì)委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動的現(xiàn)場進(jìn)行展示;。
3、“我為書代言”之好書我來猜。
活動地點(diǎn)：學(xué)校操場。
活動時間：20xx.4.28。
主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)委成員。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程：
3)每塊展板由1—2名大隊(duì)委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。
4、“好書齊分享”班隊(duì)活動。
時間：4月22日班隊(duì)課。
要求：學(xué)生提前準(zhǔn)備，要求班級活動由學(xué)生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個班級在“班主任群”上傳一張活動圖片。
5、“好書交換，真情互動”暨六年級贈書儀式(具體安排見詳細(xì)方案)。
6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動(具體安排見詳細(xì)方案)。
略
小班冬游活動方案篇十
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
（一）健康領(lǐng)域：
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
（二）語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
（三）社會領(lǐng)域：
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情（政服務(wù)中心工作計(jì)劃）緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
（一）做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
2、給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
3、教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
1、認(rèn)識自己的標(biāo)記。
2、學(xué)會正確的洗手方法。
3、能安靜午睡，不吵醒別人。
4、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
1、愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。
2、愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
3、學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿。能將玩具歸類收好。
4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
（四）深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
（五）注重活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
（六）豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（一）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
（二）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
（三）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
小班冬游活動方案篇十一
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動準(zhǔn)備。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
三、活動時間：
9月15號(星期五)早上。
四、活動過程。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。
2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的變化。
活動二：團(tuán)體親子小游戲。
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自我孩子回家。
小班冬游活動方案篇十二
20xx年3月在政府工作報告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個理念，“推進(jìn)全民閱讀構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來之際，借助小學(xué)讀書月這個平臺。我們大隊(duì)部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗(yàn)活動，營造閱讀氛圍。
小學(xué)、社區(qū)。
20xx.4.18——20xx.5.1。
1、“我為書代言”之我為書畫畫。
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22。
主要負(fù)責(zé)人：美術(shù)組老師、大隊(duì)委。
協(xié)調(diào)人：社工。
具體操作流程：
1)請美術(shù)組老師，邀請其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動;。
4)按班回收整理各班作品。
2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話。
活動地點(diǎn)：各班教室。
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22。
主要負(fù)責(zé)人：語文老師、美術(shù)老師。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程：
1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個班級分發(fā)30份;。
4)由社工站與大隊(duì)委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動的現(xiàn)場進(jìn)行展示;。
3、“我為書代言”之好書我來猜。
活動地點(diǎn)：學(xué)校操場。
活動時間：20xx.4.28。
主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)委成員。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程：
3)每塊展板由1—2名大隊(duì)委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。
4、“好書齊分享”班隊(duì)活動。
時間：4月22日班隊(duì)課。
要求：學(xué)生提前準(zhǔn)備，要求班級活動由學(xué)生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個班級在“班主任群”上傳一張活動圖片。
5、“好書交換，真情互動”暨六年級贈書儀式(具體安排見詳細(xì)方案)。
6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動(具體安排見詳細(xì)方案)。
略
小班冬游活動方案篇一
1、鞏固對粘性物體性能的認(rèn)識，豐富幼兒的生活知識。
2、教幼兒學(xué)說疑問句，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
圖片、課件。
一、快樂體驗(yàn)感知學(xué)習(xí)。
1、請每個幼兒品嘗糖果，說出是什么？什么味道？
2、將那果糖的手指捏一捏，體驗(yàn)有什么感覺？
3、分給每個幼兒一塊粘糕，用手拿著吃，體會手上的感覺。
二、詩歌欣賞激發(fā)興趣。
教師有感情地朗誦一遍兒歌引發(fā)幼兒學(xué)說的欲望。
三、趣味問答朗誦兒歌。
采用問答式教幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容：開始時，教師問幼兒答。熟練后請幼兒自問自答，嘗試有感情地朗誦整首詩歌。（教師強(qiáng)調(diào)疑問句的表情）。
附兒歌：
什么粘。
什么粘？粘糕粘。
什么粘？糖塊粘。
粘糕糖塊有啥用？
吃了身體康又健。
什么粘？漿糊粘。
什么粘？膠水粘。
漿糊膠水有啥用？
圖書破了它能粘。
小班冬游活動方案篇二
1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意，了解小狗的食性。
2、學(xué)習(xí)使用“黑黝黝”詞語說完整的話
3、認(rèn)識重點(diǎn)字詞，“小花狗”、“眼睛”、“骨頭”。
教學(xué)大范例
字卡
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，和字寶寶問好！
二、聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、“汪汪”誰呀？
對了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出來吧？我藏在兒歌里呢？
先請小朋友認(rèn)真聽老師念一遍，聽聽兒歌里說了什么？（老師出示大范例，邊指邊念兒歌）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、兒歌念完后提問：
兒歌的名字叫什么？
兒歌里說了什么？
小花狗蹲在哪里？
小花狗長什么樣？（啟發(fā)幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去，有幾條腿，幾只眼睛？
2、我們就來一起學(xué)學(xué)兒歌，老師先念一遍，小朋友再念一遍。
3、引導(dǎo)幼兒完整的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌。
四、學(xué)說黑黝黝的完整的.話。
1、你們知道小花狗的眼睛怎么樣嗎？（黑黝黝）
2、那還有什么小動物的眼睛黑黝黝的呢？
那還有什么東西是黑黝黝的呢？（引導(dǎo)幼兒說“我的什么黑黝黝，如頭發(fā)、衣服、褲子等）
五、學(xué)習(xí)新字詞
1、老師指著大范例中的小狗眼睛說：“這是小花狗的什么呀？”“眼睛”對極了，眼睛字寶寶也在我們班做客了，瞧！和它問問好吧！
2、小花狗吃什么？骨頭，學(xué)習(xí)骨頭字寶寶。
六、游戲“變魔術(shù)”復(fù)習(xí)鞏固字寶寶。
七、幾天再讀一遍兒歌并引導(dǎo)幼兒和字寶寶再見！
引導(dǎo)幼兒戶外活動時玩趕運(yùn)狗糧的游戲鞏固兒歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小花狗”的歌曲。
小班冬游活動方案篇三
系列活動一：寶貝才藝秀(5.28—5.30)。
為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動中得到鍛煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺，提高自信心。
活動時間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30。
以級部為單位，開設(shè)五項(xiàng)(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報其中三項(xiàng)。
1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。
2、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。
3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。
4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖，用時最短為優(yōu)勝。
5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事)，提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)行表演。
系列活動二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)。
通過節(jié)目表演和頒獎活動，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂和自信。
活動時間：5月31日(上午9：30)。
活動形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個班準(zhǔn)備2~3個節(jié)目，可個人或集體。頒獎與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。
系列活動三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)。
以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。
活動時間：6月1日(上午9：00)。
活動形式：
首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動，等活動結(jié)束后，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)。
美食內(nèi)容：
1：漢堡屋(小1)。
準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜。
2：炒菜屋(小2)。
準(zhǔn)備：各種炒菜。
3：水果屋(小3)。
準(zhǔn)備：各種水果。
4：飲料屋(小4)。
準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。
5：點(diǎn)心屋(小5)。
準(zhǔn)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包。
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小班冬游活動方案篇四
執(zhí)教者：
班級：小二班指導(dǎo)教師：
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
幼兒園集體操。
圍墻。
1、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流。
2、在搭建過程中學(xué)會壘高、圍攏的搭建技能。
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識。
幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動物玩具若干。
1、情景。
導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽耍懿话踩?，所以它們很著急，我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
2、水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。
1、愿意參與到活動中來。
2、圈圈游戲的玩法。
3、戲，一個接一個，不推擠別人。
1、圈若干園活動)活動，正確的數(shù)出物體。
2、量取物。
3、數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗。
小班冬游活動方案篇五
我班的幼兒是新入園的孩子，對幼兒園集體還比較陌生，情緒還不太穩(wěn)定，不能很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產(chǎn)生的焦慮，培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感，確立該主題。
1、穩(wěn)定幼兒的情緒，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。
2、認(rèn)識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。
3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。
4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。
1、堅(jiān)持送孩子來園。
2、為幼兒準(zhǔn)備生活照片。
3、及時與老師溝通孩子的情緒反應(yīng)。
互動墻飾《我的風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》
1、健康領(lǐng)域：穩(wěn)定幼兒的情緒;學(xué)習(xí)使用小勺正確的進(jìn)餐;培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的午睡習(xí)慣。
2、語言領(lǐng)域：能聽懂普通話;認(rèn)識生活中的簡單標(biāo)記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)。
3、社會領(lǐng)域：愿意來幼兒園;親近老師、同伴，知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛老師的情感，有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境。
4、科學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)區(qū)分大小;認(rèn)識一個和許多個。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡音樂活動，并隨音樂做簡單的動作。
1、健康領(lǐng)域：《認(rèn)識標(biāo)志、符號》活動《睡覺嘍》
2、語言領(lǐng)域：兒歌《午睡》游戲《寶寶自己走》兒歌《幼兒園像我家》
3、社會領(lǐng)域：談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰》
4、科學(xué)領(lǐng)域：游戲《1和許多》游戲《比高矮》
5、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛我的幼兒園》
小班冬游活動方案篇六
1、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，養(yǎng)成一定的生活自理能力。
2、培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
3、充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。
1、在第一次教研活動中，教研組長提前通知組員，了解本次活動的目的以及所需要的資料。
尋找解決的途徑，同幼兒網(wǎng)http://時針對出現(xiàn)的問題大家在各自班級中繼續(xù)嘗試新方法。
3、在第三次活動中，每人完成一篇，針對班級“幼兒生活常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成”的反思，總結(jié)班級中所取得成績，中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)。
1、了解小班常規(guī)管理的重要性
小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。第一，幼兒入小班改變了生活環(huán)境，在新的環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)習(xí)慣相對容易；第二，小班幼兒無論在生理、心理上都處于個體發(fā)展的低級階段，在品德教育上處于他律時期，這一年齡特點(diǎn)決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件，并將在很大程度上影響幼兒的身心發(fā)展。第三，小班的常規(guī)建立好了，為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、問題的提出的原因。
學(xué)兒童觀。即兒童身心各方面都需要合理地照顧和保護(hù)，兒童應(yīng)有主動、自由和充分活動的權(quán)力，兒童在體、智、德、美等各方面應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展。教師應(yīng)該是幼兒健康和安全的保護(hù)者，是幼兒全面發(fā)展的引導(dǎo)者，既不能把幼兒看成是“小大人”，也不能事事包辦代替，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。眾所周之，現(xiàn)在的家庭幾乎都是四個大人圍著一個小孩轉(zhuǎn)，有的甚至還有保姆，所以，幼兒在生活自理上很差，有的可以說是一點(diǎn)也不會。因此，盥洗、解便、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的難點(diǎn)，同時也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在突破這些難點(diǎn)時，主要采取了以下的幾種方法：
1）、示范、模仿法。
在運(yùn)用這一方法時，改變以往單一說教的形式，以及“不準(zhǔn)這樣”、“不準(zhǔn)那樣”的戒律，采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)。比如，在進(jìn)行點(diǎn)名這一常規(guī)上和晨間入園時，請能力比較強(qiáng)的幼兒做示范，其他幼兒模仿他的做法，既增強(qiáng)了幼兒的自信，又培養(yǎng)了幼兒互相幫助的精神。這樣，幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就很容易掌握一些生活常規(guī)。
2）、妙用兒歌。
兒歌是兒童文學(xué)作品中的一種體裁，極其短小精悍，而且讀起來朗朗上口，易記，在對兒童進(jìn)行生活常規(guī)時，我經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。在洗手的時候，我邊教幼兒一邊洗一邊念兒歌：“小朋友，來洗手，洗手先要挽袖口，洗手心，洗手背，洗手縫，洗手腕，看誰洗得最干凈?！毕茨槙r念兒歌：“小毛巾，對著揪，扯平放在手里頭。洗眼睛，洗嘴巴，洗洗臉，最后洗臭鼻子，看誰洗得最干凈?！边@樣幼兒在不知不覺之中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手、洗臉的任務(wù)。教師可根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況，隨機(jī)地編念一些兒歌，來幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。
小班冬游活動方案篇七
喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的`事。
介紹重陽節(jié)：
老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
在歡快的音樂聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁?BR> （放“親親我”音樂。
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。）。
愛爺爺奶奶，自制禮物——項(xiàng)鏈。
爺爺奶奶媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。
鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
為爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂。
結(jié)束語：為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
備注：兒歌：“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好?！?BR> 小班冬游活動方案篇八
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己；讓幼兒在活動中得到鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)友誼；讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
1、（開場詞）親愛的家長朋友，大家好！新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望、新的生活！兔年再見！讓我們一起迎接新的一年。
2、（開場曲）在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。
3、（幼兒拜年詞）看！中三班快樂的小龍們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年！
4、（家長祝詞）孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會實(shí)現(xiàn)的！有一位家長朋友，她也想借此機(jī)會來向大家拜個早年。她就是郝宇赫小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎！
5、（教師節(jié)目）下面由我們班三位老師為大家?guī)砀枨断嘤H相愛的一家人》。
6、（幼兒節(jié)目）“我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，它是小朋友在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。下面請欣賞表演唱《我們的'祖國是花園》。掌聲歡迎！
7、（幼兒游戲）俗話說：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢？下面這個游戲就要蒙眼摸親人，來考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》。這個游戲分為兩組。
9、（女生節(jié)目）小女孩請起立，家長朋友們，看，這些女孩子們長的漂亮嗎？她們可不僅僅是臉蛋漂亮，她們的內(nèi)心、她們的聲音同樣是漂亮的。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧！請欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。
10、（男生節(jié)目）以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲，下面，到了我們男孩子表現(xiàn)的時間了，加油吧！小男孩請起立。請欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。
11、（家長節(jié)目）孩子們表演的多神氣，多認(rèn)真。家長朋友們，如果你真的感到很高興，就請?jiān)俳o他們一次熱烈的掌聲吧！作為家長，掌握的技能技巧肯定比孩子多，我們可不能輕易認(rèn)輸哦！下面請欣賞家長朋友帶來的才藝展示，掌聲歡迎！
12、（幼兒游戲）噢！又到了小朋友喜歡的游戲時間啦！游戲《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸（報紙）失敗者就會被淘汰啦。
13、我們?yōu)楹⒆觽兊淖孕棚L(fēng)采驕傲，為孩子們自信的眼神喝彩。接下來請欣賞小朋友帶來的才藝展示。首先請欣賞《愛》。接下來有請王藝翔小朋友為我們表演故事《古利和古拉》。
14、剛剛，小朋友展示了自己的才藝，現(xiàn)在，也請我們8位漂亮的媽媽展示一下吧。請欣賞舞蹈《雪絨花》。
15、小朋友，我們還會其他本領(lǐng)，對不對？下面請小朋友們參加《毛毛蟲大賽》。游戲規(guī)則：14名小朋友分成兩隊(duì)，后面小朋友把手放在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪組先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
16、（幼兒節(jié)目）請大家來猜個謎語??有時彎彎像眉毛，有時圓圓像盤子，有時掛在樹梢上，有時落在半山腰。小朋友，是什么呀？（月亮）對，潔白的月亮就像孩子的心靈，對生活充滿著憧憬。
下面請欣賞《月亮》第一排、第四排小朋友起立；
接下來請欣賞《太陽和月亮》第二排和第四排小朋友請起立。
17、（家長游戲）我們都知道一個道理，團(tuán)結(jié)力量大，接下來我們就要來考驗(yàn)?zāi)囊魂?duì)家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。
游戲規(guī)則：十二位家長分成兩隊(duì)，每隊(duì)六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最后哪隊(duì)剩下的水最多，哪隊(duì)取勝。請注意，游戲開始后，就不可以用手了。
18、（幼兒節(jié)目）做完了激烈的游戲，讓我們來輕松一下，請欣賞梁媛祝小朋友的故事《花仙子》。掌聲歡迎！
19、看！男孩子們也躍躍欲試了。下面就請羅彬賢小朋友為我們帶來詩歌《七彩夢》掌聲鼓勵一下。
20、（英語歌曲）好聽的故事和詩歌我們已經(jīng)欣賞完了，小朋友們也該活動活動啦！請欣賞英語律動《walkingwalking》。
21、讓愛永遠(yuǎn)住我家，讓愛永遠(yuǎn)住你家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。請欣賞王藝翔、耿紫羽兩個家庭帶來歌曲《我愛我的家》。
22、（結(jié)束曲）小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）。
好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧！
23、（結(jié)束語）孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年茶話會活動到此結(jié)束，謝謝大家。
小班冬游活動方案篇九
我為書代言——讀書月活動。
20xx年3月在政府工作報告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個理念，“推進(jìn)全民閱讀構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來之際，借助小學(xué)讀書月這個平臺。我們大隊(duì)部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗(yàn)活動，營造閱讀氛圍。
小學(xué)、社區(qū)。
20xx.4.18——20xx.5.1。
1、“我為書代言”之我為書畫畫。
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22。
主要負(fù)責(zé)人：美術(shù)組老師、大隊(duì)委。
協(xié)調(diào)人：社工。
具體操作流程：
1)請美術(shù)組老師，邀請其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動;。
4)按班回收整理各班作品。
2、“我為書代言”之那些記憶深刻的.話。
活動地點(diǎn)：各班教室。
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22。
主要負(fù)責(zé)人：語文老師、美術(shù)老師。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程：
1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個班級分發(fā)30份;。
4)由社工站與大隊(duì)委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動的現(xiàn)場進(jìn)行展示;。
3、“我為書代言”之好書我來猜。
活動地點(diǎn)：學(xué)校操場。
活動時間：20xx.4.28。
主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)委成員。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程：
3)每塊展板由1—2名大隊(duì)委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。
4、“好書齊分享”班隊(duì)活動。
時間：4月22日班隊(duì)課。
要求：學(xué)生提前準(zhǔn)備，要求班級活動由學(xué)生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個班級在“班主任群”上傳一張活動圖片。
5、“好書交換，真情互動”暨六年級贈書儀式(具體安排見詳細(xì)方案)。
6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動(具體安排見詳細(xì)方案)。
略
小班冬游活動方案篇十
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
（一）健康領(lǐng)域：
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
（二）語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
（三）社會領(lǐng)域：
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情（政服務(wù)中心工作計(jì)劃）緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
（一）做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
2、給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
3、教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
1、認(rèn)識自己的標(biāo)記。
2、學(xué)會正確的洗手方法。
3、能安靜午睡，不吵醒別人。
4、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
1、愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。
2、愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。
3、學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿。能將玩具歸類收好。
4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
（四）深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
（五）注重活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
（六）豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（一）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
（二）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
（三）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
小班冬游活動方案篇十一
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動準(zhǔn)備。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
三、活動時間：
9月15號(星期五)早上。
四、活動過程。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。
2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的變化。
活動二：團(tuán)體親子小游戲。
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自我孩子回家。
小班冬游活動方案篇十二
20xx年3月在政府工作報告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個理念，“推進(jìn)全民閱讀構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來之際，借助小學(xué)讀書月這個平臺。我們大隊(duì)部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗(yàn)活動，營造閱讀氛圍。
小學(xué)、社區(qū)。
20xx.4.18——20xx.5.1。
1、“我為書代言”之我為書畫畫。
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22。
主要負(fù)責(zé)人：美術(shù)組老師、大隊(duì)委。
協(xié)調(diào)人：社工。
具體操作流程：
1)請美術(shù)組老師，邀請其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動;。
4)按班回收整理各班作品。
2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話。
活動地點(diǎn)：各班教室。
活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22。
主要負(fù)責(zé)人：語文老師、美術(shù)老師。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程：
1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個班級分發(fā)30份;。
4)由社工站與大隊(duì)委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動的現(xiàn)場進(jìn)行展示;。
3、“我為書代言”之好書我來猜。
活動地點(diǎn)：學(xué)校操場。
活動時間：20xx.4.28。
主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)委成員。
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工。
具體操作流程：
3)每塊展板由1—2名大隊(duì)委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。
4、“好書齊分享”班隊(duì)活動。
時間：4月22日班隊(duì)課。
要求：學(xué)生提前準(zhǔn)備，要求班級活動由學(xué)生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個班級在“班主任群”上傳一張活動圖片。
5、“好書交換，真情互動”暨六年級贈書儀式(具體安排見詳細(xì)方案)。
6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動(具體安排見詳細(xì)方案)。
略