在演講稿中，必須清晰地陳述主題，并通過有力的論據(jù)來支持和論證觀點。想要寫一篇完美的演講稿，首先要明確演講的目的和主題。希望這些范文能夠給大家在寫作演講稿時提供一些創(chuàng)作靈感和思路。
我的服務(wù)我做主演講稿篇一
“一個人的青春可以平庸無奇，也可以綻放美麗;可以碌碌無為，留下悔恨遺憾，也可以腳踏實地，走向輝煌壯麗。”我選擇了后者。八年來，我一直從事班主任工作。一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……盡管包含的有酸楚，但更多的是幸福。勤懇工作中，我以平常心做著平常事;開拓進取中，我不為得失所困，不為名利所累。在平凡的工作崗位上，我默默地耕耘，用汗水澆灌出了絢麗的花朵。
作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對你的理解，對你的肯定。我先給大家講一個昨天發(fā)生在我身邊，令我感動的事吧!
本學(xué)期在以韓校長為首的學(xué)校班子帶領(lǐng)下，學(xué)校面貌煥然一新。為進一步健全學(xué)校組織，加強團隊建設(shè)，學(xué)校號召青年教師毛遂自薦，以競選的方式產(chǎn)生新一屆團委。在同事的鼓勵下我報了名，但由于自己疏于準(zhǔn)備，只得了個第三名，雖有幸進入團委，但爭強好勝的我感到很是失落。
沒想到的是，吃過晚飯，我從飯場值班剛回到辦公室，幾個學(xué)生擠了進來：“老師，你請坐，今天下午的題我沒有聽懂，你再給我講一遍?！?BR> “老師，不知怎么了，我最近心里很煩?！薄袄蠋?，咱倆比賽轉(zhuǎn)呼啦圈吧!”……不會吧，是我最放心的幾個學(xué)生!“別慌，一個個來?！钡?dāng)我具體問哪道題不會，心里為什么煩時，他們竟又轉(zhuǎn)換了話題。
王自聯(lián)——班上最不愛說話的他，竟然轉(zhuǎn)起了呼啦圈。看著他的樣子，我越發(fā)迷茫：“這些孩子怎么了?”疑惑間，又擁進幾個學(xué)生，把我徹底堵在了辦公室。這些孩子們的舉動像是商量好了似的!“進教室!”班長在樓上喊了一聲，學(xué)生呼啦一下全走了，留下了呆呆的我。
我調(diào)整了一下思緒，上樓，看見兩個男孩子站在教室門口很紳士的說：“老師，請進!”疑惑的走進教室?！袄蠋?，你是最棒的!老師，我們愛你!”伴隨著班長的口令，全班學(xué)生一齊站了起來。
回首一看，黑板上畫滿了笑臉，我的眼淚奪眶而出!這些可愛的孩子們!我語無倫次的向他們表示我的感謝，孩子們只是一遍又一遍的為我鼓掌。不快與煩惱頃刻間“灰飛煙滅”!
可愛的孩子們，謝謝你們，你們給我的太多了。我只不過是見面時給你們一個微笑，犯錯誤后拍拍肩膀，給你們一個提醒;不過是一天四次供應(yīng)開水，天涼時一句“多穿衣”的叮嚀;不過是鑰匙掉水溝后幫你們打撈，地上有廢紙時彎腰撿起;不過是你們有煩惱時，我們朋友一樣的談心，學(xué)習(xí)上有困難時，我們共同尋找解決的方案……孩子們，我只是在盡一個老師的責(zé)任啊!得知我要來參加今天的演講，他們又忙著為我出謀劃策，加油打氣。所以，今天站在這里的我，不是孤單的我，我是帶著全班35個同學(xué)熱切的期待而來!
工作12年來，我做了八年班主任，這更加拉近了我與學(xué)生的距離。說到學(xué)生，我總是有很多話要說，因為他們是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作使我深深體會到,師生之間就像一個回音場：你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆骸拔易鹬啬恪?，那么對方心靈的回音便是：“我尊重你——”;你喊：“我理解你——”，對方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”，對方的回音決不是：“我愛你——”。我喜歡我的學(xué)生。每次走進教室，看到他們，就會有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來，我一直以“做人要有愛的情感”進行自我教育。因為愛是溝通人們心靈的橋梁，愛能開啟人的心扉，縮短人們的距離。
我經(jīng)常教育我的學(xué)生：“做人要以德為先?！睘閮艋瘜W(xué)生心靈，提高他們的道德情操，我組織學(xué)生定期召開主題班會，在班會上，同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中，他們從小事做起，為社會、為他人獻仁愛之心，獻微薄之力。在5-12汶川大地震期間，我班共計捐款600多元，錢雖然不多，但孩子們那一顆顆真誠關(guān)愛之心足以打動所有人。在班里，我不僅僅是老師，還是一位心理醫(yī)生，我用童心理解孩子，用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶，減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力?！敖恍谋尽睅臀易哌M了孩子們的心靈世界，書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他們都會毫不猶豫的想到我，我們一起探討如何面對困境，挑戰(zhàn)自我。
如果不開展班級活動，一個心眼兒在書本遨游。那么，學(xué)生們看不到“大江東去”，也看不到“小橋流水”，聰明必然被泯滅，才智必然遭扼殺。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”，每周一次的學(xué)習(xí)競賽，都是學(xué)生們喜愛的活動。豐富多彩的活動促使學(xué)生提高了認(rèn)識能力、實踐能力、自律能力。
新型家長會的嘗試是我進行教育探索的深入，上學(xué)期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲，為我自豪”為題的家長會，從創(chuàng)意到實施都是學(xué)生自己設(shè)計進行的。在會上，學(xué)生們敞開心扉，語言真摯流暢，舉止落落大方，客觀全面地分析自己的優(yōu)勢和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達能力讓家長們看到了孩子們的另一面，同時也讓他們聽到了他們平時聽不到的孩子們的心聲。一個家長在反饋信中這樣寫到：“這次家長會，使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時間太少了，彼此間缺乏了解。以前我總以為他們年齡還小，對于一些事情缺乏認(rèn)識和理解，所以對他們的想法和做法基本上給予否定，甚至據(jù)他們于千里之外?，F(xiàn)在看來我們錯了?！边€有一位家長寫到：“從他們身上看到了未來，看到了希望。今后我們要放下架子，解放思想，多征求他們的意見，了解他們的想法，把他們當(dāng)成自己的朋友，支持他們，鼓勵他們，幫助他們?！?BR> 我的工作不但贏得了學(xué)生、家長的肯定，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。20xx年我們班還被評為市級優(yōu)秀班集體，我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的稱號。但我知道，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覑畚业陌嗉?，我愛我的學(xué)生，我想這份愛會永遠(yuǎn)伴隨著我，我也會為這份愛奮斗一生!
最后，借汪國真的一首詩抒發(fā)我的心曲：
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠(yuǎn)方。
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)。
既然目標(biāo)是地平線。
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠。
把握瞬間的輝煌。
擁抱一片火熱的激情。
我的服務(wù)我做主演講稿篇二
每個人都有自己遠(yuǎn)大的理想，有的想當(dāng)醫(yī)生，為病人解除疾病，有的想當(dāng)服裝設(shè)計師，為人們設(shè)計出更好的衣服，有的想當(dāng)人民教師，為祖國培養(yǎng)更好的下一代……而我和大家不一樣。
從小到大，我的個頭小小的，身體瘦瘦的。每天人都說我弱不禁風(fēng)。但是，外表瘦弱的我卻有一顆強勁的心。而我的理想和我瘦弱的身體很不匹配，因為我想當(dāng)一名中國陸軍特種兵。
“你當(dāng)特種兵！沒搞錯吧？”同學(xué)聽了驚異萬分。
沒錯，我長大后要當(dāng)一名中國陸軍特種兵。這是我的理想 ，是我奮斗的目標(biāo)。我的未來我做主。
我從小就很羨慕特種兵。我羨慕他們的的軍裝，是多么神武。我羨慕他們的槍，能為死去的同胞。我更羨慕他們那熱愛祖國的心，就算死也要保衛(wèi)祖國。
為了實現(xiàn)我的夢想，平時，我搜集了許多關(guān)于他們的資料。我了解到他們做戰(zhàn)時通常是六個人出擊分為三組，每組兩個人一名觀察兵和一名狙擊手。嚴(yán)格來說這六個人的血型都是一樣的。如果一個人受傷了了其他的五個人可以給他一個輸血，這六個人的任務(wù)分配也很有特點：兩名傘兵，兩名陸軍，一名爆破手和一名衛(wèi)生員。為什么這樣配備呢？因為這樣他們就可以一同進攻，一同防御，還可以自救呢。
我還了解到他們所用的槍通常是ak47和m16，屬于半自動步槍。這兩種槍的射擊距離在近戰(zhàn)300米，適合較近距離的突擊作戰(zhàn)。而且，這六個人每個人都有一個單兵夜視鏡，能在漆黑的夜里看清所以物。
為了實現(xiàn)我的理想，我不僅每天要快快樂樂地生活，而且要為我的理想而奮斗。但是，我的爸爸媽媽卻不同意。他們說陸軍很苦……不管爸媽怎么說都不能阻擋我向理想邁進的腳步。
每一個清楚，在街道旁，在校園里，有一個瘦弱的女孩正在晨跑。她就是我——一個想當(dāng)陸軍特種兵的小姑娘。雖然，在鍛煉的過程中，非常辛苦。而且，還遭受過多方面的打擊。但是，我不怕苦，我仍在堅持每天的鍛煉，每天的學(xué)習(xí)。
我的未來我做主，我要為我的理想而奮斗！
我的服務(wù)我做主演講稿篇三
我始終覺得，一名優(yōu)秀的老師，可通過他培養(yǎng)的幾個優(yōu)秀的學(xué)生來反映。而一名優(yōu)秀班主任的評價則不是那么簡單，一個班幾十個學(xué)生，90后的思想又是那么的不規(guī)則，就需要班主任按照不同學(xué)生的不同特點，制定不同的教育策略，因人施教：有哪方面的才能就讓他在哪方面發(fā)展，這就像我們給學(xué)生做了個模具，只有適合他們了，他們才會被塑造成形。
我還有句前言：一個有特點的學(xué)生(在這里特指調(diào)皮的那種)，扶他一下，他就可以站起來，放任他不管，也許他這輩子就要毀掉。
面對這樣一個多面性的學(xué)生，剛開始我有點厭煩，覺得他太善變。后來有空時我就找他聊天，在操場上，在校園的角落，在實訓(xùn)車間，通過談話，告訴我說他只喜歡聽專業(yè)課，覺得文化課沒什么用，老師嘮嘮叨叨的，作業(yè)又多，很煩。我只是靜靜的聽著，微笑著，直到他說完了，我才說：理由我知道了，但最起碼要尊重老師。就這樣一次次的談話，我一直鼓勵他，在沒有批評的語言中，我們都體會到了和諧。
在讓他相信我并了解了一些基本的學(xué)生之道后，我開始在課堂上引導(dǎo)他，起初，我把他的座位調(diào)到第二排，并安排一個成績較差的學(xué)生與他同桌，告訴他讓他在學(xué)習(xí)上多“照顧”同桌。他的經(jīng)典動作：雙手支著下巴，也被我在課堂上加以渲染與模仿，搞得他一出現(xiàn)這個動作，大家都笑他，后來徹底戒掉這個動作。我也讓他擔(dān)任了班級體育委員，并讓他組織班級足、籃球隊(后來班級足、籃球賽均奪得年級賽亞軍)。
學(xué)期中段，我決定家訪。決定第一家就是周健章家，他沒有帶我去他的家里，而是直接去了他家的魚塘，他說周末他們一家人都在魚塘。見了他的父母后，我漸漸的了解這個孩子在家里其實是個懂事的孩子，周末都在幫著家里養(yǎng)魚，有時還出去打工。但在初中時，家長老收到學(xué)校的投訴，學(xué)習(xí)成績不好，也很頑皮。我說：進了職中后他進步很大。家長則說：是感覺到了高中后他懂事多了，還需要老師多多教導(dǎo)。那天我應(yīng)邀留下吃飯，在這個過程中，我再一次發(fā)現(xiàn)了這個學(xué)生的禮貌與熱情，這在學(xué)校太少見!
家訪之后，我倆的感情更加深厚，他跟我談他的父母，他的姐姐，甚至他的女朋友。談到女朋友時，他有些緊張，怕我批評他，我只說戀愛是每個年輕人都向往的事，現(xiàn)在是學(xué)生時代，應(yīng)盡量克制和保持距離，如果是真心相愛，那么就要讓她永恒!
到了高二，各科老師都覺得周健章太聰明了，遇到大家都回答不上來的問題盡可以從他這找到較為滿意的答案，我也覺得如果單從課堂上培養(yǎng)這個學(xué)生，大約不會出什么成果了，正好高二下學(xué)期有佛山汽修競賽，我讓他參加了，后來經(jīng)過不懈的努力，終于不負(fù)重望，奪得個人成績市第五，團體二等獎的成績，刷新我校歷史。在訓(xùn)練的過程中，他有幾次想打退堂鼓，覺得太單調(diào)，也太辛苦(競賽訓(xùn)練從頭到尾沒有休息，晚上也經(jīng)常加班)，我都一一做他的思想工作，不時的鼓勵他。當(dāng)他拿著最后的成績到我面前時，只緊緊的握著我的手，鞠躬說：謝謝老師，沒有你我就肯定還是那個不諳世事的小孩。從到一刻開始，我就知道這個孩子以后不需要我來教育了，因為他已比同齡人較早成熟，面對他的只是不斷的克服一個又一個困難而已。
該生現(xiàn)就職于一家大型機械廠，月薪5000元以上，領(lǐng)導(dǎo)及同事對他的印象特別好，覺得他是一個沉穩(wěn)，肯干的好青年。
其實，每一個有潛力的學(xué)生都有很強的個性，如果只看他從前的表現(xiàn)是無法真正了解他的，更沒法成功教育好他的，作為老師，應(yīng)該嘗試去更多的了解，運用多種方法，而不是動不動就放棄。俗語說：“金字塔不是一天造成的”。學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此，而此時的教師就必須有“滴水穿石”的恒心了。
我的服務(wù)我做主演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我的課堂我做主》。
驕陽似火，我們在青春的跑道上肆意揮灑著汗水；風(fēng)景如畫，我們在人生的旅途中眺望著兩岸的河山；澗水如虹，我們在諾亞方舟上展望著光輝的未來。課堂好比人生，我們在這里釋放活力，張揚身姿，描繪著世界的藍(lán)圖。
至今，我還記得那一幕。初入初中校園的時候。那一張青澀而靦腆的臉龐，帶著陌生的眼神，望著周圍的環(huán)境和人群。初中的學(xué)業(yè)才剛步入正軌，學(xué)校卻又弄了一個小組合作，高效課堂。迷惘中帶有不解。就這樣，我迎來了語文的第一節(jié)課。
“同學(xué)！請你背誦一下《匆匆》這篇課文的第一段?！拔艺皖^咬著筆桿，認(rèn)真傾聽著老師的講課?！懊髅饔心敲炊嗤瑢W(xué)舉手，老師為什么偏偏叫中了我？”我那時有點喜悅，又有點不知所措。片刻的靜默，但老師那灼熱的目光使我不得不抬起頭，與她對視著。我從老師的眼睛里看到了鼓勵與支持，一旁組員們的小聲鼓勵，更加讓我鼓起了勇氣，流利地背誦出了那一個自然段。
也就是那一次，我品嘗到了成功的喜悅。久久不能平復(fù)的心情，促使了我頭一次破天荒地參與到了小組的討論中。當(dāng)我看到組員們專注的目光，投入的神情時，我感到了驕傲與自豪，我感覺自己既像一位滔滔不絕的演講家，又像一位神思飛揚的詩人。我的思維飛得很遠(yuǎn)，像一只雄鷹在蔚藍(lán)的天空中翱翔，像一只海鷗在寬闊的大海上滑翔。我真正被小組合作的魅力深深折服了。
隨著高效課堂和小組合作的深入發(fā)展，我徹頭徹尾地改變了。我讓自己的思維不斷的跳躍起來，飛速運轉(zhuǎn)起來，不斷摸索著新奇的領(lǐng)域，學(xué)會了獨立思考的能力，享受著各種事物不斷帶給我們的沖擊感。這時候，學(xué)習(xí)對我而言，就好比在旅行著全世界，在不斷地收獲與積累，征服著一座座高山，一條條江河。拂開云霄，我仿佛就能觸摸到天堂。
當(dāng)你對一個問題產(chǎn)生疑問，并在腦際中不斷冒出稀奇古怪的想法時，相信我，你已經(jīng)掌握了自我探究；當(dāng)你能夠在討論拋出自己的觀點，并認(rèn)真傾聽他人建義時，相信我，你已經(jīng)掌握了自我討論；當(dāng)你在課堂上高舉起你的手時，相信我，你已經(jīng)邁出了成功至關(guān)重要的第一步，已經(jīng)學(xué)會了自我展示。這些便是高效課堂的精萃。
最后，讓我們站在珠穆朗瑪峰之巔，對著天空大喊：”我自信！我勇敢！我張揚！我的課堂，我做主！“我們的凌云壯志，定能劃開天際，直抵九天這之霄！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我的服務(wù)我做主演講稿篇五
“我的地盤我做主”，這是網(wǎng)絡(luò)上常見的一句話。說這話的人，很可能曾經(jīng)經(jīng)常地在別人的地盤，經(jīng)常地被別人做主。他郁悶已久。終于，他也有自己的地盤了，他的心理正如方成的一幅漫畫，武大郎開店：我的地盤我說了算，“比我高的都不要”。
這種人很沒有胸懷，他只是想滿足自己做“老大”的愿望。至于他的地盤，能否得到發(fā)展；至于來到他地盤的人，能否真正開心、快樂，他似乎并不關(guān)心。
這種人往往本事很有限；當(dāng)人們認(rèn)識了他的真面目，自然會掉頭遠(yuǎn)去。到了“門前冷落鞍馬稀”的時候，不知道他是否還會強硬、固執(zhí)地高喊“我的地盤我做主”。因此，一個人在所謂的自己的地盤，要想做主，先要問一問自己有沒有管好這地盤、活躍這地盤、讓人人向往這地盤的能力。
當(dāng)然，如果是為了約束不文明、無禮貌的人，為了讓這樣的人守規(guī)矩，而強調(diào)“我的地盤我做主”，是可以理解的；如果是想凡事有主見，不人云亦云，而強調(diào)“我的地盤我做主”，也是可以理解的。但是，如果別人說的的確比自己說得好，自己卻怕丟面子、傷自尊，因而不愿意讓別人說，不接受別人說，如果這樣的沒有胸懷，那么無論你多么想做主，也是很難真正做主的。
其實，不存在誰的地盤的問題。得民心者得地盤，謙虛熱情得地盤。一個人必須有才能，有人格魅力才能吸引更多的人，地盤才會不斷擴大。如果真的想要經(jīng)營好一塊地盤，就要像戰(zhàn)國四公子一樣，就應(yīng)該以“禮賢下士”的態(tài)度，廣納一切的人才。
我們不能學(xué)項羽。在項羽的地盤，范增說了不算，韓信輪不到發(fā)言；項羽集團名人不多，正是因為項羽獨斷專行自作主，不愿意給別人表現(xiàn)的機會。我們要向劉邦學(xué)習(xí)。在劉邦的地盤，“后勤部長”蕭何可以說了算，“軍師”張良可以說了算，連“保鏢”樊噲也可以說了算，而劉邦自己常說的卻是“為之奈何？”
我的服務(wù)我做主演講稿篇六
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在生活中，我們是學(xué)生，是爸媽的兒女，我們有夢想，未來希望自己做主。想要掌控自己未來，需要靠我們現(xiàn)在努力。爸媽不可能幫我們一輩子，一切都要靠我們自己努力。
依賴他人是不對的，哪怕是我們父母，也不能完全依賴他們看護，我們應(yīng)該自己管束自己，而不是讓爸媽約束我們。進入初中，我們已經(jīng)褪去了小學(xué)時期的青澀，不再是蹣跚學(xué)步的孩童。能夠自己判斷，自己做決定。想要掌控未來，不給爸媽增加負(fù)擔(dān)，只有學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，把知識化為力量，提升自我，這樣才可以改變自我，做未來的主人。
過去已經(jīng)錯過，現(xiàn)在還在繼續(xù)，未來沒有到來。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，著眼于未來時空，不要只想著偷懶，把學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做自己人生中不可缺少的重?fù)?dān)，認(rèn)真努力完成，不浪費時間，積極提升自己，讓我們的成績成為全校前十名。只要我們每天珍惜時間，上課時，認(rèn)真聽老師講課，下課后積極復(fù)習(xí)鞏固，自習(xí)期間，主動學(xué)習(xí)積極開拓。這樣我們必然可以提升。
學(xué)習(xí)不難，難得是有想法，卻不愿意努力，在座的每個同學(xué)，都聰明伶俐，沒有生活的壓力，也沒有什么煩惱，只是欠缺一份堅持努力。我們想要掌控自己的人生，規(guī)劃自己的命運，就必須要有知識做基礎(chǔ)。因為知識具備力量，才能幫助我們掌握未來命運，強者自強，弱者才會依靠他人的施舍前行。
有想法當(dāng)然也需要我們實踐，要我們努力，不要寄托在他人身上，每個人都有自己的任務(wù)，爸媽能約束我們，但不可能約束一輩子，他們可以給我們幫助，但是未來需要我們自己爭取，沒有不勞而獲，也不可能等待就會有結(jié)果。只有主動爭取，主動付出，把當(dāng)前的學(xué)習(xí)作為自己任務(wù)，積極提升自己，學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，不斷在學(xué)習(xí)中積累財富，為未來打下牢固的基石，這才是我們該考慮的問題。
不要認(rèn)為這有多難，其實并不難，很簡單，只要我們努力怎么可能改變不了，既然我們要做主未來，想讓未來變得更美好，就要抓住所有的學(xué)習(xí)機會，多學(xué)多問，不要害怕老師責(zé)備，也不要擔(dān)心自己愚鈍。老師永遠(yuǎn)不會責(zé)備學(xué)生提問，只會鼓勵，去解決問題，只要付諸實踐，哪怕再愚鈍的人也會成為智者。因為每個人都有缺陷，只要我們愿意彌補就能走的更遠(yuǎn)。
千萬不要小看自己，不要放棄自己夢想，堅持自己夢想，我的未來只有我們自己可以做主，不做隨波漂流的浮萍，連選擇都沒有。
謝謝大家！
我的服務(wù)我做主演講稿篇七
人生給予我們的有太多的美好，他讓我們有一個金色的童年，一個多彩的花季，一個需要我們自創(chuàng)的未來。與其同時，他又給了我們一次次鍛煉的機會，一次次打敗挫折后的成功，一次次磨練后總結(jié)的經(jīng)驗。人生貴在磨練，對于每個人來說都是一句至理的名言。
我，一個即將面臨人生第一次轉(zhuǎn)折點的花季女孩。在第一次的起跑線上，我跌倒了……。
一次的偶然，我看電視時，一個“感動中國十大人物”的節(jié)目深深感動了我：洪戰(zhàn)輝那自強自立的精神，使他承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，帶著妹妹走進大學(xué)；“千手觀音”那一群聾啞少女，經(jīng)過一次次艱苦的訓(xùn)練后，表演出讓人嘆為觀止的舞蹈。他們不也是經(jīng)過人生的磨練嗎？我想起了我自己多年來的努力，想起我希望考上的理想中學(xué)，難道我就這樣放棄了嗎？難道我愿意成為一個沒有出息的人嗎？不會的，不會的，我不是說過我要自強嗎？我要實現(xiàn)我存在的價值。
于是，我開始了我的奮斗之旅。我敞開自己的心扉，多一些寬容，少一點猜忌；多一些自信，少一點懦弱；多一些勇敢，少一點害怕。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在這時，開始接納我了（他們根本沒有離棄過我），我的心里暖烘烘的，仿佛有一縷陽光穿過我的心靈。原來，我生活在一個溫暖的大家庭里，有老師親切的問候，有同學(xué)的真誠相待，有父母的親切關(guān)懷。我也不會辜負(fù)他們的。“我要自強”這句話成為我前進的動力。“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還要夢……”
人生貴在磨練——這句話說得真好。我們的地盤應(yīng)該掌握在我們的手中，讓我們用自己手中的筆，寫下我們不朽的`篇章。
我的服務(wù)我做主演講稿篇八
青春本身，便是一個明麗而耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。
芳華本身，便是一個明麗而刺眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的光陰下。年青的心神馳很多，誰不巴望成為本身的海員，引生命之舟航進另外一片天南地北。
如今的我們，安享于父母供給的糊口生涯，具有著本身篡奪來的決議權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？韶光的不可逆轉(zhuǎn)，決議我們只有一次生命，一次芳華，只能選擇一條路，只能具有獨一無二的結(jié)果。我們本身做主的芳華，將還我們以一段無雙的光陰。
那么，選哪條路？
大到家國。我們糊口生涯在安寧盛世之時，而平若鏡面的糊口生涯下卻暗潮澎湃?！鞍膊煌！苯^非只是一個成語，更應(yīng)活潑在我們的腦筋中。世事頃刻萬變。在動靜中看到，產(chǎn)生的辯論變亂日日連續(xù)，流血爆炸不時大略，不可謂不危。而在環(huán)球經(jīng)濟危機之下，我們的故國所處的獨特職位處所，亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一路辦理這些用我們的芳華，與故國共渡風(fēng)雨。彼時，我們以赤心熱血，為芳華做主！
小到本身。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機的鋒利。在芳華最美的光陰，本身做主，便要有本身的定奪力，好壞分明，清曉對錯。糊口生涯中有各種勾引，難說不是裹著糖衣的毒藥，若芳華安葬此中，我們還能用甚么，立足于將來更加莫測的六合？芳華雖允許我們出錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的`，是一顆會思慮有伶俐的腦袋，以冷靜矜持，為芳華做主！
選哪條路？
我們天然選那自動奮發(fā)的大道，讓芳華之翼在陽光下折出醉人的光亮；讓芳華之歌隨春風(fēng)回蕩在六合；讓芳華之心披荊斬棘直達彼岸；讓芳華的我們，迎來明日溫和的曙光。
而我做主，何可為輔？
經(jīng)驗值為零，而落筆無悔。想要高雅絕倫？何不集思廣益？我們要做芳華的最終決議計劃者，可其實不代表要成為光桿司令；不讓他人做主本身的芳華，亦不代表我們便可以剛愎自用，家人、師長、朋儕，都會助我們贏取更好的結(jié)果，他們的發(fā)起，更不可付之一笑，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭乃至人命不保的馬謖何異？叛逆地對著干，畢竟只是孩子般率性的負(fù)氣，而我們差別。
芳華明麗而轉(zhuǎn)瞬，其實不是可以華侈鬧著玩的光陰。新期間的我們，必定要在本身的分析決議中，將繁多發(fā)起，去弊存益，以更好地刻畫我們的芳華。在幫助之下，由我做主的芳華，才會離開沖弱蒙昧，到達成熟慎重。
這般如金子般的韶光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年青的心，有充足膽氣顧盼全國；我們的鮮衣怒馬，必是芳華最美的風(fēng)采。張開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要鞭策歷史的巨輪；將要歡迎新而多變的風(fēng)雨，；將要首創(chuàng)另外一片未知六合。而這一切“將要”，都始于我們的芳華--由我們本身做主的芳華。作為將來的基石，我們必要明白如何做主。那樣，不但僅說芳華是多么美好，而是由我們本身做主的芳華，已開放出奪目標(biāo)光彩；當(dāng)時，“我的芳華我做主”便不但僅是一句標(biāo)語，更將在將來，為我們創(chuàng)設(shè)光輝！
我的服務(wù)我做主演講稿篇九
親愛的同學(xué)們：
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達到成熟穩(wěn)重。
這般如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要推動歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切"將要"，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華；那時，"我的青春我做主"便不僅僅是一句口號，更將在未來，為我們締造輝煌！
愿在座的每位同學(xué)都青春無悔！在自己的青春里向著理想自由奔跑，必要時展開自己隱形的翅膀展翅高飛！
倡議篇。
花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負(fù)，這就是我們的青春。歲月的年輪帶走了我們的天真與稚氣，卻贈送給我們一份穩(wěn)重與成熟。然而，在風(fēng)華正茂、揮斥方遒的青春年少，誰當(dāng)中流？在充滿叛逆、昂揚斗志的`青春歲月，誰主沉?。课覀円獔远ǖ馗嬖V大家，答案是：我的青春我做主！
青春是我們?nèi)松囊欢蝿e樣體驗，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，是我們?nèi)松鷼q月里的一段美麗而充實的旅行。青春的生活，在匆忙中孕育著早春的生機，在堅持中展現(xiàn)著盛夏的熱烈，在拼搏中蘊藏著金秋的豐碩，在競爭中昭示著寒冬的希望。她是詩意的，卻不乏拼搏的激情；她是時尚的，而又飽含奮斗的艱辛。等到再回首這段崢嶸歲月時，我們會發(fā)現(xiàn)，她會在我們一生的歷練中，折射出耀眼的光芒！
青春，一個陌生又熟悉的名字，屬于你，也屬于我。在清新靜謐的校園，求知若渴的我們，正在自主學(xué)習(xí)，汲取知識，那是我們充實的青春；運動場上，大家撕心裂肺地加油吶喊，那是我們跳動的青春；春日放歌賽場上的激情演唱，那是我們飛揚的青春；還有那清朗校園中的書生意氣，那是我們至真的青春！在這里，我們充實地學(xué)習(xí)，快樂地生活，我們是校園的主人！課堂上我們積極深思，勇躍回答，用自己的思考來詮釋真理。試驗室中，我們勇于操縱，積極探索，用自己的實踐來認(rèn)知真理。食堂中，我們互相禮讓，例行節(jié)約，用自己的行為來傳遞青春的魅力。校園生活，讓我們告別依賴，走向自立，一次次我們自主主持的班會，一件件我們自己刷洗的衣服，一個個我們自己的決定，都在詮釋著：我們的青春我作主。
也許有人會說："校園束縛了我們的手和腳，截斷了我們飛行的翅膀，這簡直是浪費青春！"假如你也這樣想，請你盡早收心吧。因為青春需要我們獨立做主的品質(zhì)，更需要我們以苦為樂的豪情！學(xué)會用左手溫暖右手，學(xué)會把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂，并且享受這種快樂。生命本身就是一片廣袤的沙漠，只要你努力在自己的沙漠上打一眼深井，使思想之水源源不斷地涌出，就可以把沙漠變成綠洲！
人生猶如一張弓，弦拉得越緊，生命之箭就會射得越遠(yuǎn)。雄鷹必須在不斷的摔打與爬起中才能使翅膀變得硬朗，才能攢下翱翔萬里的勇氣，才能展翅高飛，搏擊長空！
同學(xué)們，行動起來吧！不要等到光陰荏苒，年華漸逝，才獨自嘆息；不要等到花季不再，雨季已過，才內(nèi)心凄涼。與其說，在人生的黃昏，無奈地擦拭過去的歲月，不如恰在這蓬勃的季節(jié)，無悔地"锃亮"青春的容顏。行動起來吧，我的青春我做主！
讓我們來主宰自己的青春，主宰自己的人生。畫一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽光，攜一串歡悅的音符，愿生活多姿多彩而又美好真誠！
讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空；
向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變；
用所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無終點。
請相信，
我的服務(wù)我做主演講稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我最終長大了，成為了一個沉著穩(wěn)重，又時而活蹦亂跳的大姑娘，坐自我喜歡做的事，但又時而孤寂無依，落魄的樣貌令自我都心疼，我是怎樣了，不再那么活潑，來到這個陌生的城市，我害怕、擔(dān)心、思戀，我想回家。
可是我要活出自我的世界，活出自我的精彩，不會讓身邊的人瞧不起。我愛好音樂，更向往那種舞臺上的絢麗，我向往那種歡樂又自由的世界，那才是真正的我；我不會放棄自我的學(xué)業(yè)，因為那是我夢想的基礎(chǔ)，我要學(xué)習(xí)，更要參加學(xué)校里的所有文藝活動，我愛跳愛鬧，不失自我，盡管我已經(jīng)長大，在沒有家長的監(jiān)督下，我依然那么懶惰，那么調(diào)皮；盡管我長那么大，也已經(jīng)成人，說話卻也不顧他人感受，只要自我想要表達出來，因為我愿意說；我的學(xué)習(xí)的心不是很強，確不會耽誤自我的學(xué)習(xí)。
如今我們后知后覺，來到這個陌生的城市才覺得家才是我們自始至終的溫馨港灣，，我們擁有我們的青春，可是自我的父母以往也有自我的青春世界，回首，他們的青春是由不得自我做主的，所以才會無學(xué)識。
我擁有一個自我的世界，擁有自我的青春，擁有這個生命，全都是誰給我的，全是父母給我的啊！他們用自我的青春換來了我的生命，擁有自我的世界，而他們卻年老衰弱了，即使擁有夢想也不能實現(xiàn)了，所以，我不能只是實現(xiàn)自我的夢想，還要問問父母的夢想是什么他們年輕時候想要干什么？在我的世界里不能留下任何遺憾，我要做一個真正的自我，實現(xiàn)一個全新的自我。
在我看來，在所有人看來，青春是自我的，青春更是陽光的，我們要擁有一個無悔的青春，做自我青春路上的主人，青春路上的花團錦簇中的一朵，努力的為自我的繁華綻放，為自我凋零前的時光鋪上一條無悔之路。
我的服務(wù)我做主演講稿篇十一
每個人一生中最珍貴的就是青春了。但無論是在學(xué)習(xí)、生活，道德方面都是一個轉(zhuǎn)折點，是尤為重要的時期。
在這成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常有很多想法，這想法有時卻與自己的言行相矛盾。而處于這時期的我有些叛逆，有時父母會說：你看人家××前途一片光明而你則是整片的昏暗啊！
初中階段，時光都快過去2/3了，明年的今天就要中考了。此時，我的內(nèi)心太復(fù)雜了。如果青春是一個轉(zhuǎn)折點，那我現(xiàn)在就站在這中點上，曾經(jīng)的起跑線只能是回憶了。想起自己以前上課不好好聽講，在班里調(diào)皮搗蛋，每天渾渾噩噩的混日子。自己就很煩惱焦慮，我也只能在心里“偷偷的哭”！
人生？就像一個十字路口，自己走到中央了，不知該向前向后，往左還是往右。人生中總有很多事情是不好抉擇的，也可以說：有失必有得；當(dāng)上帝為你關(guān)上了一扇門，也會為你打開一扇窗的。我們不應(yīng)害怕失去什么而不去不去做哪件事。
光陰似箭，日月如梭。時間不等人哪！同學(xué)們?yōu)榱俗约骸⒁矠榱烁改?，更為了培育自己成才的老師。去奮斗吧！我們不能因為理想遙遠(yuǎn)而不去努力，更要讓在自己的執(zhí)著中閃出理想的光芒。
我們會留戀青春，但青春不會等待我們。它一直在行走，我們現(xiàn)在珍惜青春還來得及。所以我的青春再也無悔！
夢想因為有了追蹤的翅膀而美麗，翅膀因為有了勇敢的想念而堅強。我的生活：只有前進，不再后退，再也沒有恐懼和懦弱！
我的服務(wù)我做主演講稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自電子系電子0934班的***天給大家演講的題目是“我的大學(xué)誰做主”。
闖過中國最擁擠的獨木橋——高考，這些大學(xué)新鮮人們個個意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿，似乎整個世界都在自己手中，殊不知能否征服世界，還要看他們?nèi)陼r間是否能為自己鍛造一把利劍。一切還只是剛剛開始。
中國的孩子們是幸福的，因為家長和老師們都極端負(fù)責(zé)，事無巨細(xì)地安排好孩子們的生活和學(xué)習(xí)；中國的孩子們也是不幸的，在家長和老師們十幾年的管束下，或許很多孩子早已習(xí)慣了服從，忘記了獨立思考和如何決策。正如電影《肖申克的救贖》中的一句臺詞：“一開始你恨它，慢慢地你習(xí)慣它，最后你離不開它?！?BR> 當(dāng)我們這些孩子們踏入校園，一切都不一樣了。父母不在身邊的日子，一日三餐，衣食住行再沒有人幫你安排妥當(dāng)；沒有課的時候，再也見不到老師們在教室里盯著上自習(xí)，學(xué)習(xí)變成了全憑自覺的事；幾個同學(xué)分享一間宿舍的熱鬧取代了家中獨占一個房間的為所欲為……大學(xué)是個全新的世界，所有課題都是新的，卻沒了父母和高中老師的從旁指導(dǎo)，日日高喊的“自由”來了，但對大多數(shù)從未離家獨立生活過的大學(xué)新鮮人來說，這自由或許是個考驗。
小到每天都午餐吃什么，大至未來的職業(yè)方向如何規(guī)劃都需要自己的獨立思考和判斷，哪怕幼稚，哪怕錯誤，也是成長的陣痛。大學(xué)之前，大學(xué)是惟一明確的目標(biāo)；大學(xué)之中，如何度過寶貴的三年大學(xué)生活成為擺在每位大學(xué)新鮮人面前的命題。魯迅先生曾經(jīng)說過：“生活是第一位的”。大學(xué)新生邁入大學(xué)，首先要學(xué)會生活，其次要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事。就像俞敏洪老師的演講《大學(xué)要做的幾件事》中所講的，大學(xué)生做到三個追求、一個準(zhǔn)備，才能夠使大學(xué)生活變得更加有意義，即追求知識、追求友誼、追求愛情，為工作做好充分的準(zhǔn)備。要做好這四件事情，三年的時間很短，希望所有的大學(xué)新生都對此有清晰的認(rèn)識，早日確定自己的努力并為之努力，做好自己的主。
大學(xué)生活不僅獨立自主，同樣也是豐富多彩。來自天南海北的同學(xué)相聚在民院這個大家庭，每個人都為我們帶來了屬于他們自己的故事。在這里，我們結(jié)識許許多多的朋友，分享彼此的故事，同時也書寫彼此的青春詩篇。在這里，多姿多彩的校園活動豐富著我們的生活，我們張揚個性，展現(xiàn)自我；我們樂觀向上，意氣風(fēng)發(fā)。在這個屬于我們的青春舞臺上，我們盡情歡唱那活力四射的歌曲，我們盡情展現(xiàn)那輕盈優(yōu)美的舞姿，我們盡情描繪那屬于我們自己的青春畫卷。
年輕時，總以為青春很長。書可以明天讀，單詞可以明天背，明日復(fù)明日，蹉跎了大學(xué)時光。渾渾噩噩只是揮霍青春，目的明確才能過個無悔的青春。20歲了，要為自己負(fù)責(zé)了。
來也匆匆，難道去也不匆匆嗎？時光是短暫的，我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該把握好大學(xué)生活的方向，在有限的時間內(nèi)盡可能的學(xué)習(xí)有用的知識，為我們以后的生活打好基石。只有這樣，我們才能站在巨人的肩膀上了望世界。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的服務(wù)我做主演講稿篇十三
不再讓自卑的心覆蓋一切!來吧!抬起你那蘋果辦般的臉蛋兒!找到自己!認(rèn)識自己!改變自己!相信自己!對自己充滿信心!抬頭挺胸!邁出你人生中青春歲月的第一大步!不用對一切感到懼怕!做到最自信的自己!這就是青春!
在青春的世界里，枯枝長出鮮果，沙粒變成珍珠，石頭化做黃金，沙漠布滿森林。著便是青春的美，青春的魅力，青春的快樂，青春的本分!
青春是花，青春是雨，她充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。
青春，作為年輪，作為一段人生旅途，對每個人都是平等的，短暫的的。她的本質(zhì)，不是粉面桃腮，也非朱唇紅顏，而是堅定的意志，不懈的追求。青春才能秋收瓜熟而后蒂落，只有保持青春的活力與進取，用心血和汗水培植這棵青春的種子，才能開花、結(jié)果。
人生如歌花如夢，歲月褶皺肌膚，暮氣褶皺靈魂。讓我們拿起青春之筆，為自己畫一幅絢麗多姿，真正體現(xiàn)青春的肖像畫，畫出個性，畫出格調(diào)，無怨無悔。青春萬歲!愿我們發(fā)光發(fā)熱的青春在多姿多彩中走向成熟，在人生輝煌的覆歷上留下那最精彩的一頁!
也許，愛青春的充實勝過愛童年的無憂，愛青春的自由勝過愛虛浮的功名。機遇需要自己來爭取，競爭需要自己來體驗，成功需要自己來把握。因為我們擁有青春，所以我們擁有失敗的權(quán)利，我們同時也擁有再次成功的機會，這就是青春最大的魅力所在!
我的服務(wù)我做主演講稿篇十四
各位評委各位同學(xué)：
大家中午好、我叫某某是某系某班的。
首先呢、我先和大家分享一下自己一路走來的青春。
大家可能也有過這樣的感覺、青春的我們有過迷茫、有過傷心、也有過改變…。
青春沒有對與錯、因為青春本身就是個中立的話題、我們誰也無法預(yù)知未來。有得必有失。這也許就是所謂的生命。不過這不等于我間接否定了青春需要信心、需要勇氣哦。
要知道年輕沒有失敗、因為我們年輕、這就是本錢、青春美而短暫、所以我們要用心去對待青春、正如我、我愛青春、我愛生命、我的青春我做主。我的自立格言、做一個女人、堅強才是王道。謝謝大家。
我的服務(wù)我做主演講稿篇十五
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。
我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。
在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。
我的服務(wù)我做主演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位朋友：
大家晚上好！
我是來自××部門的××，今天，非常榮幸能站在這個演講臺上，感謝單位給予了這次寶貴的經(jīng)歷，我演講的題目是：《我的企業(yè)我做主》。
有一種職業(yè)，它情系萬家燈火，給黑夜帶去光明；有一種職業(yè)，它服務(wù)三農(nóng)，實現(xiàn)節(jié)能高效的夢想。這種職業(yè)是什么，這種職業(yè)就是我們?yōu)橹院?、為之奮斗的農(nóng)電事業(yè)！
六年前，我踏進××農(nóng)電事業(yè)的大門。那時不足十來平方的辦公室里大都擺放著五、六張辦公桌，還有寬寬大大的塑料藤椅，看上去陳舊而擁擠。當(dāng)時，我的心底有一絲失落與沮喪，但是看到同事們的笑臉，失落與沮喪消失了，一種強烈的歸屬感迎面而來。他們，是我的知己，這里是我的另外一個家，這份事業(yè)將是我人生事業(yè)的起點。
作為新手，我在辦公室里做些收發(fā)文件報刊、辦理職工養(yǎng)老保險等細(xì)瑣的事務(wù)。工作之余，我熱情的參與到企業(yè)的各項活動中，趣味運動會、演講比賽、春節(jié)聯(lián)歡會小品收電費的編排還有三八婦女節(jié)茶話會上的魔術(shù)表演?，F(xiàn)在回想一下仍然回味無窮，那時的我，是那么的朝氣，對單位的任何活動，我都充滿了熱情，并積極的參與進去。
在忙碌中，我逐漸從農(nóng)電的一名新兵變成了老兵，我自己也從一個懵懵懂懂的小姑娘，變成了成熟穩(wěn)定的辦公人員。在這期間，我的職務(wù)發(fā)生過變化，我做過文職，做過宣傳，但是，我在每一個崗位上都腳踏實地的工作著，學(xué)習(xí)著。對于這份工作，我是發(fā)自內(nèi)心的熱愛。
幾年的時間一晃就過去了，但是今天，我依然從事著收發(fā)的工作。這使得我對自己的價值產(chǎn)生了懷疑，難道我的工作就注定要重復(fù)而繁瑣嗎？難道我就只能從事簡單的收發(fā)工作嗎？難道我注定要如此平凡嗎？我有了一些彷徨，有了一些困惑。我將自己的困惑告訴了一位領(lǐng)導(dǎo)，她聽完了我的傾訴，語重心長的說，“是你自己，把自己定位在純粹收發(fā)員的崗位上，而且你并沒有做的和其他人有什么不一樣啊……?！币徽Z驚醒夢中人，是啊，是我停滯了前行的腳步，是我，汲取了企業(yè)輸送給我的養(yǎng)料，卻沒有成為企業(yè)這棵大樹上最豐碩的果實！有句話是這樣說的：“人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己便擁有整個藍(lán)天。”作為企業(yè)的主人，如果做事無所用心，左顧右盼、顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我更多的惠顧！
此時此刻，我想起了一個故事，這是一個關(guān)于小狗趣味比賽的故事。小狗之所以能夠乖乖的在前面越跑越快，不是因為它們聰明，也不是因為它們想拿第一，而是因為它們的前面懸吊著一根骨頭。我們每個人也要給自己放塊骨頭，放塊精神的骨頭！我的人生我做主，我的企業(yè)我做主，把握自己，珍惜崗位，努力工作才有可能好戲連臺。讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來；讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長！
我的服務(wù)我做主演講稿篇一
“一個人的青春可以平庸無奇，也可以綻放美麗;可以碌碌無為，留下悔恨遺憾，也可以腳踏實地，走向輝煌壯麗。”我選擇了后者。八年來，我一直從事班主任工作。一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……盡管包含的有酸楚，但更多的是幸福。勤懇工作中，我以平常心做著平常事;開拓進取中，我不為得失所困，不為名利所累。在平凡的工作崗位上，我默默地耕耘，用汗水澆灌出了絢麗的花朵。
作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對你的理解，對你的肯定。我先給大家講一個昨天發(fā)生在我身邊，令我感動的事吧!
本學(xué)期在以韓校長為首的學(xué)校班子帶領(lǐng)下，學(xué)校面貌煥然一新。為進一步健全學(xué)校組織，加強團隊建設(shè)，學(xué)校號召青年教師毛遂自薦，以競選的方式產(chǎn)生新一屆團委。在同事的鼓勵下我報了名，但由于自己疏于準(zhǔn)備，只得了個第三名，雖有幸進入團委，但爭強好勝的我感到很是失落。
沒想到的是，吃過晚飯，我從飯場值班剛回到辦公室，幾個學(xué)生擠了進來：“老師，你請坐，今天下午的題我沒有聽懂，你再給我講一遍?！?BR> “老師，不知怎么了，我最近心里很煩?！薄袄蠋?，咱倆比賽轉(zhuǎn)呼啦圈吧!”……不會吧，是我最放心的幾個學(xué)生!“別慌，一個個來?！钡?dāng)我具體問哪道題不會，心里為什么煩時，他們竟又轉(zhuǎn)換了話題。
王自聯(lián)——班上最不愛說話的他，竟然轉(zhuǎn)起了呼啦圈。看著他的樣子，我越發(fā)迷茫：“這些孩子怎么了?”疑惑間，又擁進幾個學(xué)生，把我徹底堵在了辦公室。這些孩子們的舉動像是商量好了似的!“進教室!”班長在樓上喊了一聲，學(xué)生呼啦一下全走了，留下了呆呆的我。
我調(diào)整了一下思緒，上樓，看見兩個男孩子站在教室門口很紳士的說：“老師，請進!”疑惑的走進教室?！袄蠋?，你是最棒的!老師，我們愛你!”伴隨著班長的口令，全班學(xué)生一齊站了起來。
回首一看，黑板上畫滿了笑臉，我的眼淚奪眶而出!這些可愛的孩子們!我語無倫次的向他們表示我的感謝，孩子們只是一遍又一遍的為我鼓掌。不快與煩惱頃刻間“灰飛煙滅”!
可愛的孩子們，謝謝你們，你們給我的太多了。我只不過是見面時給你們一個微笑，犯錯誤后拍拍肩膀，給你們一個提醒;不過是一天四次供應(yīng)開水，天涼時一句“多穿衣”的叮嚀;不過是鑰匙掉水溝后幫你們打撈，地上有廢紙時彎腰撿起;不過是你們有煩惱時，我們朋友一樣的談心，學(xué)習(xí)上有困難時，我們共同尋找解決的方案……孩子們，我只是在盡一個老師的責(zé)任啊!得知我要來參加今天的演講，他們又忙著為我出謀劃策，加油打氣。所以，今天站在這里的我，不是孤單的我，我是帶著全班35個同學(xué)熱切的期待而來!
工作12年來，我做了八年班主任，這更加拉近了我與學(xué)生的距離。說到學(xué)生，我總是有很多話要說，因為他們是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作使我深深體會到,師生之間就像一個回音場：你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆骸拔易鹬啬恪?，那么對方心靈的回音便是：“我尊重你——”;你喊：“我理解你——”，對方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”，對方的回音決不是：“我愛你——”。我喜歡我的學(xué)生。每次走進教室，看到他們，就會有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來，我一直以“做人要有愛的情感”進行自我教育。因為愛是溝通人們心靈的橋梁，愛能開啟人的心扉，縮短人們的距離。
我經(jīng)常教育我的學(xué)生：“做人要以德為先?！睘閮艋瘜W(xué)生心靈，提高他們的道德情操，我組織學(xué)生定期召開主題班會，在班會上，同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中，他們從小事做起，為社會、為他人獻仁愛之心，獻微薄之力。在5-12汶川大地震期間，我班共計捐款600多元，錢雖然不多，但孩子們那一顆顆真誠關(guān)愛之心足以打動所有人。在班里，我不僅僅是老師，還是一位心理醫(yī)生，我用童心理解孩子，用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶，減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力?！敖恍谋尽睅臀易哌M了孩子們的心靈世界，書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他們都會毫不猶豫的想到我，我們一起探討如何面對困境，挑戰(zhàn)自我。
如果不開展班級活動，一個心眼兒在書本遨游。那么，學(xué)生們看不到“大江東去”，也看不到“小橋流水”，聰明必然被泯滅，才智必然遭扼殺。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”，每周一次的學(xué)習(xí)競賽，都是學(xué)生們喜愛的活動。豐富多彩的活動促使學(xué)生提高了認(rèn)識能力、實踐能力、自律能力。
新型家長會的嘗試是我進行教育探索的深入，上學(xué)期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲，為我自豪”為題的家長會，從創(chuàng)意到實施都是學(xué)生自己設(shè)計進行的。在會上，學(xué)生們敞開心扉，語言真摯流暢，舉止落落大方，客觀全面地分析自己的優(yōu)勢和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達能力讓家長們看到了孩子們的另一面，同時也讓他們聽到了他們平時聽不到的孩子們的心聲。一個家長在反饋信中這樣寫到：“這次家長會，使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時間太少了，彼此間缺乏了解。以前我總以為他們年齡還小，對于一些事情缺乏認(rèn)識和理解，所以對他們的想法和做法基本上給予否定，甚至據(jù)他們于千里之外?，F(xiàn)在看來我們錯了?！边€有一位家長寫到：“從他們身上看到了未來，看到了希望。今后我們要放下架子，解放思想，多征求他們的意見，了解他們的想法，把他們當(dāng)成自己的朋友，支持他們，鼓勵他們，幫助他們?！?BR> 我的工作不但贏得了學(xué)生、家長的肯定，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。20xx年我們班還被評為市級優(yōu)秀班集體，我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的稱號。但我知道，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覑畚业陌嗉?，我愛我的學(xué)生，我想這份愛會永遠(yuǎn)伴隨著我，我也會為這份愛奮斗一生!
最后，借汪國真的一首詩抒發(fā)我的心曲：
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠(yuǎn)方。
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)。
既然目標(biāo)是地平線。
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠。
把握瞬間的輝煌。
擁抱一片火熱的激情。
我的服務(wù)我做主演講稿篇二
每個人都有自己遠(yuǎn)大的理想，有的想當(dāng)醫(yī)生，為病人解除疾病，有的想當(dāng)服裝設(shè)計師，為人們設(shè)計出更好的衣服，有的想當(dāng)人民教師，為祖國培養(yǎng)更好的下一代……而我和大家不一樣。
從小到大，我的個頭小小的，身體瘦瘦的。每天人都說我弱不禁風(fēng)。但是，外表瘦弱的我卻有一顆強勁的心。而我的理想和我瘦弱的身體很不匹配，因為我想當(dāng)一名中國陸軍特種兵。
“你當(dāng)特種兵！沒搞錯吧？”同學(xué)聽了驚異萬分。
沒錯，我長大后要當(dāng)一名中國陸軍特種兵。這是我的理想 ，是我奮斗的目標(biāo)。我的未來我做主。
我從小就很羨慕特種兵。我羨慕他們的的軍裝，是多么神武。我羨慕他們的槍，能為死去的同胞。我更羨慕他們那熱愛祖國的心，就算死也要保衛(wèi)祖國。
為了實現(xiàn)我的夢想，平時，我搜集了許多關(guān)于他們的資料。我了解到他們做戰(zhàn)時通常是六個人出擊分為三組，每組兩個人一名觀察兵和一名狙擊手。嚴(yán)格來說這六個人的血型都是一樣的。如果一個人受傷了了其他的五個人可以給他一個輸血，這六個人的任務(wù)分配也很有特點：兩名傘兵，兩名陸軍，一名爆破手和一名衛(wèi)生員。為什么這樣配備呢？因為這樣他們就可以一同進攻，一同防御，還可以自救呢。
我還了解到他們所用的槍通常是ak47和m16，屬于半自動步槍。這兩種槍的射擊距離在近戰(zhàn)300米，適合較近距離的突擊作戰(zhàn)。而且，這六個人每個人都有一個單兵夜視鏡，能在漆黑的夜里看清所以物。
為了實現(xiàn)我的理想，我不僅每天要快快樂樂地生活，而且要為我的理想而奮斗。但是，我的爸爸媽媽卻不同意。他們說陸軍很苦……不管爸媽怎么說都不能阻擋我向理想邁進的腳步。
每一個清楚，在街道旁，在校園里，有一個瘦弱的女孩正在晨跑。她就是我——一個想當(dāng)陸軍特種兵的小姑娘。雖然，在鍛煉的過程中，非常辛苦。而且，還遭受過多方面的打擊。但是，我不怕苦，我仍在堅持每天的鍛煉，每天的學(xué)習(xí)。
我的未來我做主，我要為我的理想而奮斗！
我的服務(wù)我做主演講稿篇三
我始終覺得，一名優(yōu)秀的老師，可通過他培養(yǎng)的幾個優(yōu)秀的學(xué)生來反映。而一名優(yōu)秀班主任的評價則不是那么簡單，一個班幾十個學(xué)生，90后的思想又是那么的不規(guī)則，就需要班主任按照不同學(xué)生的不同特點，制定不同的教育策略，因人施教：有哪方面的才能就讓他在哪方面發(fā)展，這就像我們給學(xué)生做了個模具，只有適合他們了，他們才會被塑造成形。
我還有句前言：一個有特點的學(xué)生(在這里特指調(diào)皮的那種)，扶他一下，他就可以站起來，放任他不管，也許他這輩子就要毀掉。
面對這樣一個多面性的學(xué)生，剛開始我有點厭煩，覺得他太善變。后來有空時我就找他聊天，在操場上，在校園的角落，在實訓(xùn)車間，通過談話，告訴我說他只喜歡聽專業(yè)課，覺得文化課沒什么用，老師嘮嘮叨叨的，作業(yè)又多，很煩。我只是靜靜的聽著，微笑著，直到他說完了，我才說：理由我知道了，但最起碼要尊重老師。就這樣一次次的談話，我一直鼓勵他，在沒有批評的語言中，我們都體會到了和諧。
在讓他相信我并了解了一些基本的學(xué)生之道后，我開始在課堂上引導(dǎo)他，起初，我把他的座位調(diào)到第二排，并安排一個成績較差的學(xué)生與他同桌，告訴他讓他在學(xué)習(xí)上多“照顧”同桌。他的經(jīng)典動作：雙手支著下巴，也被我在課堂上加以渲染與模仿，搞得他一出現(xiàn)這個動作，大家都笑他，后來徹底戒掉這個動作。我也讓他擔(dān)任了班級體育委員，并讓他組織班級足、籃球隊(后來班級足、籃球賽均奪得年級賽亞軍)。
學(xué)期中段，我決定家訪。決定第一家就是周健章家，他沒有帶我去他的家里，而是直接去了他家的魚塘，他說周末他們一家人都在魚塘。見了他的父母后，我漸漸的了解這個孩子在家里其實是個懂事的孩子，周末都在幫著家里養(yǎng)魚，有時還出去打工。但在初中時，家長老收到學(xué)校的投訴，學(xué)習(xí)成績不好，也很頑皮。我說：進了職中后他進步很大。家長則說：是感覺到了高中后他懂事多了，還需要老師多多教導(dǎo)。那天我應(yīng)邀留下吃飯，在這個過程中，我再一次發(fā)現(xiàn)了這個學(xué)生的禮貌與熱情，這在學(xué)校太少見!
家訪之后，我倆的感情更加深厚，他跟我談他的父母，他的姐姐，甚至他的女朋友。談到女朋友時，他有些緊張，怕我批評他，我只說戀愛是每個年輕人都向往的事，現(xiàn)在是學(xué)生時代，應(yīng)盡量克制和保持距離，如果是真心相愛，那么就要讓她永恒!
到了高二，各科老師都覺得周健章太聰明了，遇到大家都回答不上來的問題盡可以從他這找到較為滿意的答案，我也覺得如果單從課堂上培養(yǎng)這個學(xué)生，大約不會出什么成果了，正好高二下學(xué)期有佛山汽修競賽，我讓他參加了，后來經(jīng)過不懈的努力，終于不負(fù)重望，奪得個人成績市第五，團體二等獎的成績，刷新我校歷史。在訓(xùn)練的過程中，他有幾次想打退堂鼓，覺得太單調(diào)，也太辛苦(競賽訓(xùn)練從頭到尾沒有休息，晚上也經(jīng)常加班)，我都一一做他的思想工作，不時的鼓勵他。當(dāng)他拿著最后的成績到我面前時，只緊緊的握著我的手，鞠躬說：謝謝老師，沒有你我就肯定還是那個不諳世事的小孩。從到一刻開始，我就知道這個孩子以后不需要我來教育了，因為他已比同齡人較早成熟，面對他的只是不斷的克服一個又一個困難而已。
該生現(xiàn)就職于一家大型機械廠，月薪5000元以上，領(lǐng)導(dǎo)及同事對他的印象特別好，覺得他是一個沉穩(wěn)，肯干的好青年。
其實，每一個有潛力的學(xué)生都有很強的個性，如果只看他從前的表現(xiàn)是無法真正了解他的，更沒法成功教育好他的，作為老師，應(yīng)該嘗試去更多的了解，運用多種方法，而不是動不動就放棄。俗語說：“金字塔不是一天造成的”。學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此，而此時的教師就必須有“滴水穿石”的恒心了。
我的服務(wù)我做主演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《我的課堂我做主》。
驕陽似火，我們在青春的跑道上肆意揮灑著汗水；風(fēng)景如畫，我們在人生的旅途中眺望著兩岸的河山；澗水如虹，我們在諾亞方舟上展望著光輝的未來。課堂好比人生，我們在這里釋放活力，張揚身姿，描繪著世界的藍(lán)圖。
至今，我還記得那一幕。初入初中校園的時候。那一張青澀而靦腆的臉龐，帶著陌生的眼神，望著周圍的環(huán)境和人群。初中的學(xué)業(yè)才剛步入正軌，學(xué)校卻又弄了一個小組合作，高效課堂。迷惘中帶有不解。就這樣，我迎來了語文的第一節(jié)課。
“同學(xué)！請你背誦一下《匆匆》這篇課文的第一段?！拔艺皖^咬著筆桿，認(rèn)真傾聽著老師的講課?！懊髅饔心敲炊嗤瑢W(xué)舉手，老師為什么偏偏叫中了我？”我那時有點喜悅，又有點不知所措。片刻的靜默，但老師那灼熱的目光使我不得不抬起頭，與她對視著。我從老師的眼睛里看到了鼓勵與支持，一旁組員們的小聲鼓勵，更加讓我鼓起了勇氣，流利地背誦出了那一個自然段。
也就是那一次，我品嘗到了成功的喜悅。久久不能平復(fù)的心情，促使了我頭一次破天荒地參與到了小組的討論中。當(dāng)我看到組員們專注的目光，投入的神情時，我感到了驕傲與自豪，我感覺自己既像一位滔滔不絕的演講家，又像一位神思飛揚的詩人。我的思維飛得很遠(yuǎn)，像一只雄鷹在蔚藍(lán)的天空中翱翔，像一只海鷗在寬闊的大海上滑翔。我真正被小組合作的魅力深深折服了。
隨著高效課堂和小組合作的深入發(fā)展，我徹頭徹尾地改變了。我讓自己的思維不斷的跳躍起來，飛速運轉(zhuǎn)起來，不斷摸索著新奇的領(lǐng)域，學(xué)會了獨立思考的能力，享受著各種事物不斷帶給我們的沖擊感。這時候，學(xué)習(xí)對我而言，就好比在旅行著全世界，在不斷地收獲與積累，征服著一座座高山，一條條江河。拂開云霄，我仿佛就能觸摸到天堂。
當(dāng)你對一個問題產(chǎn)生疑問，并在腦際中不斷冒出稀奇古怪的想法時，相信我，你已經(jīng)掌握了自我探究；當(dāng)你能夠在討論拋出自己的觀點，并認(rèn)真傾聽他人建義時，相信我，你已經(jīng)掌握了自我討論；當(dāng)你在課堂上高舉起你的手時，相信我，你已經(jīng)邁出了成功至關(guān)重要的第一步，已經(jīng)學(xué)會了自我展示。這些便是高效課堂的精萃。
最后，讓我們站在珠穆朗瑪峰之巔，對著天空大喊：”我自信！我勇敢！我張揚！我的課堂，我做主！“我們的凌云壯志，定能劃開天際，直抵九天這之霄！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我的服務(wù)我做主演講稿篇五
“我的地盤我做主”，這是網(wǎng)絡(luò)上常見的一句話。說這話的人，很可能曾經(jīng)經(jīng)常地在別人的地盤，經(jīng)常地被別人做主。他郁悶已久。終于，他也有自己的地盤了，他的心理正如方成的一幅漫畫，武大郎開店：我的地盤我說了算，“比我高的都不要”。
這種人很沒有胸懷，他只是想滿足自己做“老大”的愿望。至于他的地盤，能否得到發(fā)展；至于來到他地盤的人，能否真正開心、快樂，他似乎并不關(guān)心。
這種人往往本事很有限；當(dāng)人們認(rèn)識了他的真面目，自然會掉頭遠(yuǎn)去。到了“門前冷落鞍馬稀”的時候，不知道他是否還會強硬、固執(zhí)地高喊“我的地盤我做主”。因此，一個人在所謂的自己的地盤，要想做主，先要問一問自己有沒有管好這地盤、活躍這地盤、讓人人向往這地盤的能力。
當(dāng)然，如果是為了約束不文明、無禮貌的人，為了讓這樣的人守規(guī)矩，而強調(diào)“我的地盤我做主”，是可以理解的；如果是想凡事有主見，不人云亦云，而強調(diào)“我的地盤我做主”，也是可以理解的。但是，如果別人說的的確比自己說得好，自己卻怕丟面子、傷自尊，因而不愿意讓別人說，不接受別人說，如果這樣的沒有胸懷，那么無論你多么想做主，也是很難真正做主的。
其實，不存在誰的地盤的問題。得民心者得地盤，謙虛熱情得地盤。一個人必須有才能，有人格魅力才能吸引更多的人，地盤才會不斷擴大。如果真的想要經(jīng)營好一塊地盤，就要像戰(zhàn)國四公子一樣，就應(yīng)該以“禮賢下士”的態(tài)度，廣納一切的人才。
我們不能學(xué)項羽。在項羽的地盤，范增說了不算，韓信輪不到發(fā)言；項羽集團名人不多，正是因為項羽獨斷專行自作主，不愿意給別人表現(xiàn)的機會。我們要向劉邦學(xué)習(xí)。在劉邦的地盤，“后勤部長”蕭何可以說了算，“軍師”張良可以說了算，連“保鏢”樊噲也可以說了算，而劉邦自己常說的卻是“為之奈何？”
我的服務(wù)我做主演講稿篇六
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在生活中，我們是學(xué)生，是爸媽的兒女，我們有夢想，未來希望自己做主。想要掌控自己未來，需要靠我們現(xiàn)在努力。爸媽不可能幫我們一輩子，一切都要靠我們自己努力。
依賴他人是不對的，哪怕是我們父母，也不能完全依賴他們看護，我們應(yīng)該自己管束自己，而不是讓爸媽約束我們。進入初中，我們已經(jīng)褪去了小學(xué)時期的青澀，不再是蹣跚學(xué)步的孩童。能夠自己判斷，自己做決定。想要掌控未來，不給爸媽增加負(fù)擔(dān)，只有學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，把知識化為力量，提升自我，這樣才可以改變自我，做未來的主人。
過去已經(jīng)錯過，現(xiàn)在還在繼續(xù)，未來沒有到來。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，著眼于未來時空，不要只想著偷懶，把學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做自己人生中不可缺少的重?fù)?dān)，認(rèn)真努力完成，不浪費時間，積極提升自己，讓我們的成績成為全校前十名。只要我們每天珍惜時間，上課時，認(rèn)真聽老師講課，下課后積極復(fù)習(xí)鞏固，自習(xí)期間，主動學(xué)習(xí)積極開拓。這樣我們必然可以提升。
學(xué)習(xí)不難，難得是有想法，卻不愿意努力，在座的每個同學(xué)，都聰明伶俐，沒有生活的壓力，也沒有什么煩惱，只是欠缺一份堅持努力。我們想要掌控自己的人生，規(guī)劃自己的命運，就必須要有知識做基礎(chǔ)。因為知識具備力量，才能幫助我們掌握未來命運，強者自強，弱者才會依靠他人的施舍前行。
有想法當(dāng)然也需要我們實踐，要我們努力，不要寄托在他人身上，每個人都有自己的任務(wù)，爸媽能約束我們，但不可能約束一輩子，他們可以給我們幫助，但是未來需要我們自己爭取，沒有不勞而獲，也不可能等待就會有結(jié)果。只有主動爭取，主動付出，把當(dāng)前的學(xué)習(xí)作為自己任務(wù)，積極提升自己，學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，不斷在學(xué)習(xí)中積累財富，為未來打下牢固的基石，這才是我們該考慮的問題。
不要認(rèn)為這有多難，其實并不難，很簡單，只要我們努力怎么可能改變不了，既然我們要做主未來，想讓未來變得更美好，就要抓住所有的學(xué)習(xí)機會，多學(xué)多問，不要害怕老師責(zé)備，也不要擔(dān)心自己愚鈍。老師永遠(yuǎn)不會責(zé)備學(xué)生提問，只會鼓勵，去解決問題，只要付諸實踐，哪怕再愚鈍的人也會成為智者。因為每個人都有缺陷，只要我們愿意彌補就能走的更遠(yuǎn)。
千萬不要小看自己，不要放棄自己夢想，堅持自己夢想，我的未來只有我們自己可以做主，不做隨波漂流的浮萍，連選擇都沒有。
謝謝大家！
我的服務(wù)我做主演講稿篇七
人生給予我們的有太多的美好，他讓我們有一個金色的童年，一個多彩的花季，一個需要我們自創(chuàng)的未來。與其同時，他又給了我們一次次鍛煉的機會，一次次打敗挫折后的成功，一次次磨練后總結(jié)的經(jīng)驗。人生貴在磨練，對于每個人來說都是一句至理的名言。
我，一個即將面臨人生第一次轉(zhuǎn)折點的花季女孩。在第一次的起跑線上，我跌倒了……。
一次的偶然，我看電視時，一個“感動中國十大人物”的節(jié)目深深感動了我：洪戰(zhàn)輝那自強自立的精神，使他承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，帶著妹妹走進大學(xué)；“千手觀音”那一群聾啞少女，經(jīng)過一次次艱苦的訓(xùn)練后，表演出讓人嘆為觀止的舞蹈。他們不也是經(jīng)過人生的磨練嗎？我想起了我自己多年來的努力，想起我希望考上的理想中學(xué)，難道我就這樣放棄了嗎？難道我愿意成為一個沒有出息的人嗎？不會的，不會的，我不是說過我要自強嗎？我要實現(xiàn)我存在的價值。
于是，我開始了我的奮斗之旅。我敞開自己的心扉，多一些寬容，少一點猜忌；多一些自信，少一點懦弱；多一些勇敢，少一點害怕。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在這時，開始接納我了（他們根本沒有離棄過我），我的心里暖烘烘的，仿佛有一縷陽光穿過我的心靈。原來，我生活在一個溫暖的大家庭里，有老師親切的問候，有同學(xué)的真誠相待，有父母的親切關(guān)懷。我也不會辜負(fù)他們的。“我要自強”這句話成為我前進的動力。“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還要夢……”
人生貴在磨練——這句話說得真好。我們的地盤應(yīng)該掌握在我們的手中，讓我們用自己手中的筆，寫下我們不朽的`篇章。
我的服務(wù)我做主演講稿篇八
青春本身，便是一個明麗而耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。
芳華本身，便是一個明麗而刺眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的光陰下。年青的心神馳很多，誰不巴望成為本身的海員，引生命之舟航進另外一片天南地北。
如今的我們，安享于父母供給的糊口生涯，具有著本身篡奪來的決議權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？韶光的不可逆轉(zhuǎn)，決議我們只有一次生命，一次芳華，只能選擇一條路，只能具有獨一無二的結(jié)果。我們本身做主的芳華，將還我們以一段無雙的光陰。
那么，選哪條路？
大到家國。我們糊口生涯在安寧盛世之時，而平若鏡面的糊口生涯下卻暗潮澎湃?！鞍膊煌！苯^非只是一個成語，更應(yīng)活潑在我們的腦筋中。世事頃刻萬變。在動靜中看到，產(chǎn)生的辯論變亂日日連續(xù)，流血爆炸不時大略，不可謂不危。而在環(huán)球經(jīng)濟危機之下，我們的故國所處的獨特職位處所，亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一路辦理這些用我們的芳華，與故國共渡風(fēng)雨。彼時，我們以赤心熱血，為芳華做主！
小到本身。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機的鋒利。在芳華最美的光陰，本身做主，便要有本身的定奪力，好壞分明，清曉對錯。糊口生涯中有各種勾引，難說不是裹著糖衣的毒藥，若芳華安葬此中，我們還能用甚么，立足于將來更加莫測的六合？芳華雖允許我們出錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的`，是一顆會思慮有伶俐的腦袋，以冷靜矜持，為芳華做主！
選哪條路？
我們天然選那自動奮發(fā)的大道，讓芳華之翼在陽光下折出醉人的光亮；讓芳華之歌隨春風(fēng)回蕩在六合；讓芳華之心披荊斬棘直達彼岸；讓芳華的我們，迎來明日溫和的曙光。
而我做主，何可為輔？
經(jīng)驗值為零，而落筆無悔。想要高雅絕倫？何不集思廣益？我們要做芳華的最終決議計劃者，可其實不代表要成為光桿司令；不讓他人做主本身的芳華，亦不代表我們便可以剛愎自用，家人、師長、朋儕，都會助我們贏取更好的結(jié)果，他們的發(fā)起，更不可付之一笑，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭乃至人命不保的馬謖何異？叛逆地對著干，畢竟只是孩子般率性的負(fù)氣，而我們差別。
芳華明麗而轉(zhuǎn)瞬，其實不是可以華侈鬧著玩的光陰。新期間的我們，必定要在本身的分析決議中，將繁多發(fā)起，去弊存益，以更好地刻畫我們的芳華。在幫助之下，由我做主的芳華，才會離開沖弱蒙昧，到達成熟慎重。
這般如金子般的韶光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年青的心，有充足膽氣顧盼全國；我們的鮮衣怒馬，必是芳華最美的風(fēng)采。張開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要鞭策歷史的巨輪；將要歡迎新而多變的風(fēng)雨，；將要首創(chuàng)另外一片未知六合。而這一切“將要”，都始于我們的芳華--由我們本身做主的芳華。作為將來的基石，我們必要明白如何做主。那樣，不但僅說芳華是多么美好，而是由我們本身做主的芳華，已開放出奪目標(biāo)光彩；當(dāng)時，“我的芳華我做主”便不但僅是一句標(biāo)語，更將在將來，為我們創(chuàng)設(shè)光輝！
我的服務(wù)我做主演講稿篇九
親愛的同學(xué)們：
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達到成熟穩(wěn)重。
這般如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。
我們將要推動歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開創(chuàng)另一片未知天地。而這一切"將要"，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說青春是多么美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華；那時，"我的青春我做主"便不僅僅是一句口號，更將在未來，為我們締造輝煌！
愿在座的每位同學(xué)都青春無悔！在自己的青春里向著理想自由奔跑，必要時展開自己隱形的翅膀展翅高飛！
倡議篇。
花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負(fù)，這就是我們的青春。歲月的年輪帶走了我們的天真與稚氣，卻贈送給我們一份穩(wěn)重與成熟。然而，在風(fēng)華正茂、揮斥方遒的青春年少，誰當(dāng)中流？在充滿叛逆、昂揚斗志的`青春歲月，誰主沉?。课覀円獔远ǖ馗嬖V大家，答案是：我的青春我做主！
青春是我們?nèi)松囊欢蝿e樣體驗，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，是我們?nèi)松鷼q月里的一段美麗而充實的旅行。青春的生活，在匆忙中孕育著早春的生機，在堅持中展現(xiàn)著盛夏的熱烈，在拼搏中蘊藏著金秋的豐碩，在競爭中昭示著寒冬的希望。她是詩意的，卻不乏拼搏的激情；她是時尚的，而又飽含奮斗的艱辛。等到再回首這段崢嶸歲月時，我們會發(fā)現(xiàn)，她會在我們一生的歷練中，折射出耀眼的光芒！
青春，一個陌生又熟悉的名字，屬于你，也屬于我。在清新靜謐的校園，求知若渴的我們，正在自主學(xué)習(xí)，汲取知識，那是我們充實的青春；運動場上，大家撕心裂肺地加油吶喊，那是我們跳動的青春；春日放歌賽場上的激情演唱，那是我們飛揚的青春；還有那清朗校園中的書生意氣，那是我們至真的青春！在這里，我們充實地學(xué)習(xí)，快樂地生活，我們是校園的主人！課堂上我們積極深思，勇躍回答，用自己的思考來詮釋真理。試驗室中，我們勇于操縱，積極探索，用自己的實踐來認(rèn)知真理。食堂中，我們互相禮讓，例行節(jié)約，用自己的行為來傳遞青春的魅力。校園生活，讓我們告別依賴，走向自立，一次次我們自主主持的班會，一件件我們自己刷洗的衣服，一個個我們自己的決定，都在詮釋著：我們的青春我作主。
也許有人會說："校園束縛了我們的手和腳，截斷了我們飛行的翅膀，這簡直是浪費青春！"假如你也這樣想，請你盡早收心吧。因為青春需要我們獨立做主的品質(zhì)，更需要我們以苦為樂的豪情！學(xué)會用左手溫暖右手，學(xué)會把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂，并且享受這種快樂。生命本身就是一片廣袤的沙漠，只要你努力在自己的沙漠上打一眼深井，使思想之水源源不斷地涌出，就可以把沙漠變成綠洲！
人生猶如一張弓，弦拉得越緊，生命之箭就會射得越遠(yuǎn)。雄鷹必須在不斷的摔打與爬起中才能使翅膀變得硬朗，才能攢下翱翔萬里的勇氣，才能展翅高飛，搏擊長空！
同學(xué)們，行動起來吧！不要等到光陰荏苒，年華漸逝，才獨自嘆息；不要等到花季不再，雨季已過，才內(nèi)心凄涼。與其說，在人生的黃昏，無奈地擦拭過去的歲月，不如恰在這蓬勃的季節(jié)，無悔地"锃亮"青春的容顏。行動起來吧，我的青春我做主！
讓我們來主宰自己的青春，主宰自己的人生。畫一條青春的弧線，鑲一片七彩的陽光，攜一串歡悅的音符，愿生活多姿多彩而又美好真誠！
讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空；
向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的心永不改變；
用所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無終點。
請相信，
我的服務(wù)我做主演講稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我最終長大了，成為了一個沉著穩(wěn)重，又時而活蹦亂跳的大姑娘，坐自我喜歡做的事，但又時而孤寂無依，落魄的樣貌令自我都心疼，我是怎樣了，不再那么活潑，來到這個陌生的城市，我害怕、擔(dān)心、思戀，我想回家。
可是我要活出自我的世界，活出自我的精彩，不會讓身邊的人瞧不起。我愛好音樂，更向往那種舞臺上的絢麗，我向往那種歡樂又自由的世界，那才是真正的我；我不會放棄自我的學(xué)業(yè)，因為那是我夢想的基礎(chǔ)，我要學(xué)習(xí)，更要參加學(xué)校里的所有文藝活動，我愛跳愛鬧，不失自我，盡管我已經(jīng)長大，在沒有家長的監(jiān)督下，我依然那么懶惰，那么調(diào)皮；盡管我長那么大，也已經(jīng)成人，說話卻也不顧他人感受，只要自我想要表達出來，因為我愿意說；我的學(xué)習(xí)的心不是很強，確不會耽誤自我的學(xué)習(xí)。
如今我們后知后覺，來到這個陌生的城市才覺得家才是我們自始至終的溫馨港灣，，我們擁有我們的青春，可是自我的父母以往也有自我的青春世界，回首，他們的青春是由不得自我做主的，所以才會無學(xué)識。
我擁有一個自我的世界，擁有自我的青春，擁有這個生命，全都是誰給我的，全是父母給我的啊！他們用自我的青春換來了我的生命，擁有自我的世界，而他們卻年老衰弱了，即使擁有夢想也不能實現(xiàn)了，所以，我不能只是實現(xiàn)自我的夢想，還要問問父母的夢想是什么他們年輕時候想要干什么？在我的世界里不能留下任何遺憾，我要做一個真正的自我，實現(xiàn)一個全新的自我。
在我看來，在所有人看來，青春是自我的，青春更是陽光的，我們要擁有一個無悔的青春，做自我青春路上的主人，青春路上的花團錦簇中的一朵，努力的為自我的繁華綻放，為自我凋零前的時光鋪上一條無悔之路。
我的服務(wù)我做主演講稿篇十一
每個人一生中最珍貴的就是青春了。但無論是在學(xué)習(xí)、生活，道德方面都是一個轉(zhuǎn)折點，是尤為重要的時期。
在這成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常有很多想法，這想法有時卻與自己的言行相矛盾。而處于這時期的我有些叛逆，有時父母會說：你看人家××前途一片光明而你則是整片的昏暗啊！
初中階段，時光都快過去2/3了，明年的今天就要中考了。此時，我的內(nèi)心太復(fù)雜了。如果青春是一個轉(zhuǎn)折點，那我現(xiàn)在就站在這中點上，曾經(jīng)的起跑線只能是回憶了。想起自己以前上課不好好聽講，在班里調(diào)皮搗蛋，每天渾渾噩噩的混日子。自己就很煩惱焦慮，我也只能在心里“偷偷的哭”！
人生？就像一個十字路口，自己走到中央了，不知該向前向后，往左還是往右。人生中總有很多事情是不好抉擇的，也可以說：有失必有得；當(dāng)上帝為你關(guān)上了一扇門，也會為你打開一扇窗的。我們不應(yīng)害怕失去什么而不去不去做哪件事。
光陰似箭，日月如梭。時間不等人哪！同學(xué)們?yōu)榱俗约骸⒁矠榱烁改?，更為了培育自己成才的老師。去奮斗吧！我們不能因為理想遙遠(yuǎn)而不去努力，更要讓在自己的執(zhí)著中閃出理想的光芒。
我們會留戀青春，但青春不會等待我們。它一直在行走，我們現(xiàn)在珍惜青春還來得及。所以我的青春再也無悔！
夢想因為有了追蹤的翅膀而美麗，翅膀因為有了勇敢的想念而堅強。我的生活：只有前進，不再后退，再也沒有恐懼和懦弱！
我的服務(wù)我做主演講稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自電子系電子0934班的***天給大家演講的題目是“我的大學(xué)誰做主”。
闖過中國最擁擠的獨木橋——高考，這些大學(xué)新鮮人們個個意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿，似乎整個世界都在自己手中，殊不知能否征服世界，還要看他們?nèi)陼r間是否能為自己鍛造一把利劍。一切還只是剛剛開始。
中國的孩子們是幸福的，因為家長和老師們都極端負(fù)責(zé)，事無巨細(xì)地安排好孩子們的生活和學(xué)習(xí)；中國的孩子們也是不幸的，在家長和老師們十幾年的管束下，或許很多孩子早已習(xí)慣了服從，忘記了獨立思考和如何決策。正如電影《肖申克的救贖》中的一句臺詞：“一開始你恨它，慢慢地你習(xí)慣它，最后你離不開它?！?BR> 當(dāng)我們這些孩子們踏入校園，一切都不一樣了。父母不在身邊的日子，一日三餐，衣食住行再沒有人幫你安排妥當(dāng)；沒有課的時候，再也見不到老師們在教室里盯著上自習(xí)，學(xué)習(xí)變成了全憑自覺的事；幾個同學(xué)分享一間宿舍的熱鬧取代了家中獨占一個房間的為所欲為……大學(xué)是個全新的世界，所有課題都是新的，卻沒了父母和高中老師的從旁指導(dǎo)，日日高喊的“自由”來了，但對大多數(shù)從未離家獨立生活過的大學(xué)新鮮人來說，這自由或許是個考驗。
小到每天都午餐吃什么，大至未來的職業(yè)方向如何規(guī)劃都需要自己的獨立思考和判斷，哪怕幼稚，哪怕錯誤，也是成長的陣痛。大學(xué)之前，大學(xué)是惟一明確的目標(biāo)；大學(xué)之中，如何度過寶貴的三年大學(xué)生活成為擺在每位大學(xué)新鮮人面前的命題。魯迅先生曾經(jīng)說過：“生活是第一位的”。大學(xué)新生邁入大學(xué)，首先要學(xué)會生活，其次要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事。就像俞敏洪老師的演講《大學(xué)要做的幾件事》中所講的，大學(xué)生做到三個追求、一個準(zhǔn)備，才能夠使大學(xué)生活變得更加有意義，即追求知識、追求友誼、追求愛情，為工作做好充分的準(zhǔn)備。要做好這四件事情，三年的時間很短，希望所有的大學(xué)新生都對此有清晰的認(rèn)識，早日確定自己的努力并為之努力，做好自己的主。
大學(xué)生活不僅獨立自主，同樣也是豐富多彩。來自天南海北的同學(xué)相聚在民院這個大家庭，每個人都為我們帶來了屬于他們自己的故事。在這里，我們結(jié)識許許多多的朋友，分享彼此的故事，同時也書寫彼此的青春詩篇。在這里，多姿多彩的校園活動豐富著我們的生活，我們張揚個性，展現(xiàn)自我；我們樂觀向上，意氣風(fēng)發(fā)。在這個屬于我們的青春舞臺上，我們盡情歡唱那活力四射的歌曲，我們盡情展現(xiàn)那輕盈優(yōu)美的舞姿，我們盡情描繪那屬于我們自己的青春畫卷。
年輕時，總以為青春很長。書可以明天讀，單詞可以明天背，明日復(fù)明日，蹉跎了大學(xué)時光。渾渾噩噩只是揮霍青春，目的明確才能過個無悔的青春。20歲了，要為自己負(fù)責(zé)了。
來也匆匆，難道去也不匆匆嗎？時光是短暫的，我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該把握好大學(xué)生活的方向，在有限的時間內(nèi)盡可能的學(xué)習(xí)有用的知識，為我們以后的生活打好基石。只有這樣，我們才能站在巨人的肩膀上了望世界。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的服務(wù)我做主演講稿篇十三
不再讓自卑的心覆蓋一切!來吧!抬起你那蘋果辦般的臉蛋兒!找到自己!認(rèn)識自己!改變自己!相信自己!對自己充滿信心!抬頭挺胸!邁出你人生中青春歲月的第一大步!不用對一切感到懼怕!做到最自信的自己!這就是青春!
在青春的世界里，枯枝長出鮮果，沙粒變成珍珠，石頭化做黃金，沙漠布滿森林。著便是青春的美，青春的魅力，青春的快樂，青春的本分!
青春是花，青春是雨，她充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。
青春，作為年輪，作為一段人生旅途，對每個人都是平等的，短暫的的。她的本質(zhì)，不是粉面桃腮，也非朱唇紅顏，而是堅定的意志，不懈的追求。青春才能秋收瓜熟而后蒂落，只有保持青春的活力與進取，用心血和汗水培植這棵青春的種子，才能開花、結(jié)果。
人生如歌花如夢，歲月褶皺肌膚，暮氣褶皺靈魂。讓我們拿起青春之筆，為自己畫一幅絢麗多姿，真正體現(xiàn)青春的肖像畫，畫出個性，畫出格調(diào)，無怨無悔。青春萬歲!愿我們發(fā)光發(fā)熱的青春在多姿多彩中走向成熟，在人生輝煌的覆歷上留下那最精彩的一頁!
也許，愛青春的充實勝過愛童年的無憂，愛青春的自由勝過愛虛浮的功名。機遇需要自己來爭取，競爭需要自己來體驗，成功需要自己來把握。因為我們擁有青春，所以我們擁有失敗的權(quán)利，我們同時也擁有再次成功的機會，這就是青春最大的魅力所在!
我的服務(wù)我做主演講稿篇十四
各位評委各位同學(xué)：
大家中午好、我叫某某是某系某班的。
首先呢、我先和大家分享一下自己一路走來的青春。
大家可能也有過這樣的感覺、青春的我們有過迷茫、有過傷心、也有過改變…。
青春沒有對與錯、因為青春本身就是個中立的話題、我們誰也無法預(yù)知未來。有得必有失。這也許就是所謂的生命。不過這不等于我間接否定了青春需要信心、需要勇氣哦。
要知道年輕沒有失敗、因為我們年輕、這就是本錢、青春美而短暫、所以我們要用心去對待青春、正如我、我愛青春、我愛生命、我的青春我做主。我的自立格言、做一個女人、堅強才是王道。謝謝大家。
我的服務(wù)我做主演講稿篇十五
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。
我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。
在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。
我的服務(wù)我做主演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位朋友：
大家晚上好！
我是來自××部門的××，今天，非常榮幸能站在這個演講臺上，感謝單位給予了這次寶貴的經(jīng)歷，我演講的題目是：《我的企業(yè)我做主》。
有一種職業(yè)，它情系萬家燈火，給黑夜帶去光明；有一種職業(yè)，它服務(wù)三農(nóng)，實現(xiàn)節(jié)能高效的夢想。這種職業(yè)是什么，這種職業(yè)就是我們?yōu)橹院?、為之奮斗的農(nóng)電事業(yè)！
六年前，我踏進××農(nóng)電事業(yè)的大門。那時不足十來平方的辦公室里大都擺放著五、六張辦公桌，還有寬寬大大的塑料藤椅，看上去陳舊而擁擠。當(dāng)時，我的心底有一絲失落與沮喪，但是看到同事們的笑臉，失落與沮喪消失了，一種強烈的歸屬感迎面而來。他們，是我的知己，這里是我的另外一個家，這份事業(yè)將是我人生事業(yè)的起點。
作為新手，我在辦公室里做些收發(fā)文件報刊、辦理職工養(yǎng)老保險等細(xì)瑣的事務(wù)。工作之余，我熱情的參與到企業(yè)的各項活動中，趣味運動會、演講比賽、春節(jié)聯(lián)歡會小品收電費的編排還有三八婦女節(jié)茶話會上的魔術(shù)表演?，F(xiàn)在回想一下仍然回味無窮，那時的我，是那么的朝氣，對單位的任何活動，我都充滿了熱情，并積極的參與進去。
在忙碌中，我逐漸從農(nóng)電的一名新兵變成了老兵，我自己也從一個懵懵懂懂的小姑娘，變成了成熟穩(wěn)定的辦公人員。在這期間，我的職務(wù)發(fā)生過變化，我做過文職，做過宣傳，但是，我在每一個崗位上都腳踏實地的工作著，學(xué)習(xí)著。對于這份工作，我是發(fā)自內(nèi)心的熱愛。
幾年的時間一晃就過去了，但是今天，我依然從事著收發(fā)的工作。這使得我對自己的價值產(chǎn)生了懷疑，難道我的工作就注定要重復(fù)而繁瑣嗎？難道我就只能從事簡單的收發(fā)工作嗎？難道我注定要如此平凡嗎？我有了一些彷徨，有了一些困惑。我將自己的困惑告訴了一位領(lǐng)導(dǎo)，她聽完了我的傾訴，語重心長的說，“是你自己，把自己定位在純粹收發(fā)員的崗位上，而且你并沒有做的和其他人有什么不一樣啊……?！币徽Z驚醒夢中人，是啊，是我停滯了前行的腳步，是我，汲取了企業(yè)輸送給我的養(yǎng)料，卻沒有成為企業(yè)這棵大樹上最豐碩的果實！有句話是這樣說的：“人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己便擁有整個藍(lán)天。”作為企業(yè)的主人，如果做事無所用心，左顧右盼、顧影自憐，那么企業(yè)如何才能快速發(fā)展，又如何給我更多的惠顧！
此時此刻，我想起了一個故事，這是一個關(guān)于小狗趣味比賽的故事。小狗之所以能夠乖乖的在前面越跑越快，不是因為它們聰明，也不是因為它們想拿第一，而是因為它們的前面懸吊著一根骨頭。我們每個人也要給自己放塊骨頭，放塊精神的骨頭！我的人生我做主，我的企業(yè)我做主，把握自己，珍惜崗位，努力工作才有可能好戲連臺。讓我們以澎湃的激情，編織美好的未來；讓我們以真摯的情感，和企業(yè)共同見證彼此的成長！