總結(jié)是一種自我認知的過程，我們應該及時總結(jié)，及時反思。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會重要的思考方式之一，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以拓寬思路，提升寫作水平。
英語日記八年級篇一
各位評委、老師：
大家好！
我今天說課的課題是外研版初二下module6unit2。我將從教材分析、學情分析、教法分析、教學程序、板書設(shè)計這五個方面來說明這節(jié)課。
一、教材分析。
我將主要從以下3個方面闡述：首先：地位與作用本節(jié)課選自外研版八年級下冊module6hobbiesunit2hobbiescanmakeyougrowasapersonunit2以“hobby”為題材，在整個模塊中起著承上啟下的作用。它要求學生能夠熟練使用相關(guān)的句型提出自己及他人的愛好，并簡要說明理由。
其次：三維目標：
知識與技能：要求學生記住本模塊的單詞，短語讓學生掌握如何表達愛好的句型，并可以用該句型談?wù)摬煌瑦酆?，以及寫出自己或別人的愛好。
重點：理解和掌握重點詞匯的基本含義及用法：success，suchas，comeout，asaresult。理解和掌握六種基本句型。
難點：理解和掌握六種基本句型。
二、學情分析。
情感：所教班級學生已經(jīng)掌握本unit的單詞的讀音、意思，但是他們對英語有畏懼心理，總體聽說讀寫能力比較差。不過學生樂于做游戲，擁有很強的競爭心理。所以我在設(shè)計教學任務(wù)時以激發(fā)學生積極性為主，把難題簡單化，枯燥的內(nèi)容娛樂化。
三、教法分析。
秉著師為主導，生為主體的原則：即老師在教學中起到組織引導作用，是課堂的激發(fā)者、組織者、促進者、鼓勵者和監(jiān)督者。
生為主體：即“學生是課堂的主人”掌握學習的主動權(quán)，主要目標是培養(yǎng)他們終身學習能力。利用圖片、多媒體進行直觀演示，激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
結(jié)合教材分析，學情分析，教法分析，我設(shè)計了以下的教學流程，鑒于我們班學生英語基礎(chǔ)差，但是活潑好動，我在導入環(huán)節(jié)制作了一組圖片，并且配有相應的詞組和句型，通過出示一半圖片讓學生以小組為單位進行競賽猜測出整幅圖片在講述何種愛好。用這樣競賽的模式來吸引學生的眼球，激發(fā)學生的積極性，并且掃清了單詞，短語的障礙，使學生帶著熱情來進入到下一步：
在這個環(huán)節(jié)我要求學生組內(nèi)采取記者問答的方式來操練如何問愛好是什么？為什么？這樣設(shè)計是為了調(diào)動學生的合作學習的細胞，加強小組互幫互助的意識。而且鞏固了本模塊的基本句型。
通過以上兩個環(huán)節(jié)的學習，使學生了解了本模塊的基本單詞，短語和句型，在情感方面有興趣參與課堂活動。在學生期待的目光中迎來了文章的閱讀部分。
讓我們來分享它。
接下來進入跳讀部分，這個部分我設(shè)計了用yes，no回答簡單問句。使學生在無任何壓力的情況下找尋到答案并且了解了文章的大意。
第一部分的練習學生獲得了成功的喜悅，接下來的閱讀更加有信心去完成。這里的任務(wù)是略讀課文找出一些細節(jié)的答案，主要是為了培養(yǎng)學生快速閱讀的能力，我把幾個問題設(shè)計成簡單的選擇題形式，使他們能更深入的了解文章的內(nèi)容。降低了閱讀的難度，增加學生閱讀的熱情。
通過前兩部分的快讀學生已經(jīng)對文章的基本內(nèi)容有所掌握，這時是開始細讀的最好時機，因為每個小組的英語層次不一樣我在設(shè)計細讀部分的問題時，把前3道題設(shè)計的相對簡單些要求c，d組同學去完成的任務(wù)。后兩道題相對難一點要求a，b組同學去完成的任務(wù)，這樣的設(shè)計不但可以縮短組與組之間的分數(shù)，還使每個小組都有機會展示自己的能力。
知識可能在某個階段給人以幫助，但是好的品德將終生受益。所以我在每個模塊的閱讀部分都會因其內(nèi)容而對學生進行德育教育，這篇文章也不例外。
我首先讓學生在文章中找出對他們印象最深的一句話。然后我也把自己覺得有意義的一句話呈現(xiàn)給學生。那就是hishobbyhasbroughthimpleasureandsuccess、david因為好的愛好成就了他寫作成功。在生活中也有很多因愛好而成功的例子，這時我將播放盲人啊丙的故事，啊丙一個盲人但是因著他對音樂的愛好，通過他不斷的努力，堅持不懈的練習終于創(chuàng)作出《二泉映月》等經(jīng)典音樂，成為音樂大師。
任何事物都有它的兩面性，愛好雖然可以激發(fā)人成功，但是易可使人后退，為了證明這一點我在最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計了一個關(guān)于有愛好好，還是沒有愛好好的辯論賽，主要是想讓學生通過辯論明白兩點，什么愛好是好的，什么愛好是不好的。愛好雖好勿要貪心。
最后一個環(huán)節(jié)是板書設(shè)計，在記者問答環(huán)節(jié)我在黑板上寫出了有關(guān)詢問愛好及其原因的基本句型，主要目的是想讓學生在互相問話的時候能夠輕松問答出來。降低學生的畏懼心理。
謝謝我的說課完畢。
英語日記八年級篇二
各位評委、老師：
大家好！
我今天說課的課題是外研版初二下module6unit2。我將從教材分析、學情分析、教法分析、教學程序、板書設(shè)計這五個方面來說明這節(jié)課。
一、教材分析。
我將主要從以下3個方面闡述：首先：地位與作用本節(jié)課選自外研版八年級下冊module6hobbiesunit2hobbiescanmakeyougrowasapersonunit2以“hobby”為題材，在整個模塊中起著承上啟下的作用。它要求學生能夠熟練使用相關(guān)的句型提出自己及他人的愛好，并簡要說明理由。
其次：三維目標：
知識與技能：要求學生記住本模塊的單詞，短語讓學生掌握如何表達愛好的句型，并可以用該句型談?wù)摬煌瑦酆茫约皩懗鲎约夯騽e人的愛好。
重點：理解和掌握重點詞匯的基本含義及用法：success，suchas，comeout，asaresult。理解和掌握六種基本句型。
難點：理解和掌握六種基本句型。
二、學情分析。
情感：所教班級學生已經(jīng)掌握本unit的單詞的讀音、意思，但是他們對英語有畏懼心理，總體聽說讀寫能力比較差。不過學生樂于做游戲，擁有很強的競爭心理。所以我在設(shè)計教學任務(wù)時以激發(fā)學生積極性為主，把難題簡單化，枯燥的內(nèi)容娛樂化。
三、教法分析。
秉著師為主導，生為主體的原則：即老師在教學中起到組織引導作用，是課堂的激發(fā)者、組織者、促進者、鼓勵者和監(jiān)督者。
生為主體：即“學生是課堂的主人”掌握學習的主動權(quán)，主要目標是培養(yǎng)他們終身學習能力。利用圖片、多媒體進行直觀演示，激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
結(jié)合教材分析，學情分析，教法分析，我設(shè)計了以下的教學流程，鑒于我們班學生英語基礎(chǔ)差，但是活潑好動，我在導入環(huán)節(jié)制作了一組圖片，并且配有相應的詞組和句型，通過出示一半圖片讓學生以小組為單位進行競賽猜測出整幅圖片在講述何種愛好。用這樣競賽的模式來吸引學生的眼球，激發(fā)學生的積極性，并且掃清了單詞，短語的障礙，使學生帶著熱情來進入到下一步：
在這個環(huán)節(jié)我要求學生組內(nèi)采取記者問答的方式來操練如何問愛好是什么？為什么？這樣設(shè)計是為了調(diào)動學生的合作學習的細胞，加強小組互幫互助的意識。而且鞏固了本模塊的基本句型。
通過以上兩個環(huán)節(jié)的學習，使學生了解了本模塊的基本單詞，短語和句型，在情感方面有興趣參與課堂活動。在學生期待的目光中迎來了文章的閱讀部分。
讓我們來分享它。
接下來進入跳讀部分，這個部分我設(shè)計了用yes，no回答簡單問句。使學生在無任何壓力的情況下找尋到答案并且了解了文章的大意。
第一部分的練習學生獲得了成功的喜悅，接下來的閱讀更加有信心去完成。這里的任務(wù)是略讀課文找出一些細節(jié)的答案，主要是為了培養(yǎng)學生快速閱讀的能力，我把幾個問題設(shè)計成簡單的選擇題形式，使他們能更深入的了解文章的內(nèi)容。降低了閱讀的難度，增加學生閱讀的熱情。
通過前兩部分的快讀學生已經(jīng)對文章的基本內(nèi)容有所掌握，這時是開始細讀的最好時機，因為每個小組的英語層次不一樣我在設(shè)計細讀部分的問題時，把前3道題設(shè)計的相對簡單些要求c，d組同學去完成的任務(wù)。后兩道題相對難一點要求a，b組同學去完成的任務(wù)，這樣的設(shè)計不但可以縮短組與組之間的分數(shù)，還使每個小組都有機會展示自己的能力。
知識可能在某個階段給人以幫助，但是好的品德將終生受益。所以我在每個模塊的閱讀部分都會因其內(nèi)容而對學生進行德育教育，這篇文章也不例外。
我首先讓學生在文章中找出對他們印象最深的一句話。然后我也把自己覺得有意義的一句話呈現(xiàn)給學生。那就是hishobbyhasbroughthimpleasureandsuccess、david因為好的愛好成就了他寫作成功。在生活中也有很多因愛好而成功的例子，這時我將播放盲人啊丙的故事，啊丙一個盲人但是因著他對音樂的愛好，通過他不斷的努力，堅持不懈的練習終于創(chuàng)作出《二泉映月》等經(jīng)典音樂，成為音樂大師。
任何事物都有它的兩面性，愛好雖然可以激發(fā)人成功，但是易可使人后退，為了證明這一點我在最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計了一個關(guān)于有愛好好，還是沒有愛好好的辯論賽，主要是想讓學生通過辯論明白兩點，什么愛好是好的，什么愛好是不好的。愛好雖好勿要貪心。
最后一個環(huán)節(jié)是板書設(shè)計，在記者問答環(huán)節(jié)我在黑板上寫出了有關(guān)詢問愛好及其原因的基本句型，主要目的是想讓學生在互相問話的時候能夠輕松問答出來。降低學生的畏懼心理。
謝謝我的說課完畢。
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英語日記八年級篇三
我的暑假平淡而充實，說它平淡是因為以往每次暑假都出去旅游，而今年卻沒有。說它充實是因為在這次假日小隊中去了許多有意義的地方。
特別是那次去江蘇科技館令我印象最深，之后呢，我們還去了一個實驗室。
在那個烈日炎炎的早晨，爸爸驅(qū)車把我是送到江蘇科技館大門口，我往里面四下張望同學們已經(jīng)在門口等我了，我興奮的跑過去。令我吃驚的是江蘇科技館盡然建造在一個菜市場上。
我們觀看著里面的各種各樣的東西，有時不竟大聲感嘆。
江蘇科技館設(shè)置了“科技·智慧”、“探索·發(fā)現(xiàn)”、“數(shù)字·信息”、“生態(tài)·家園”、“生命·健康”五大主題展區(qū)和科學劇嘗激光表演劇嘗4d動感影院以及實驗園地等等。走進展館，在大門口迎賓的就是兩個機器人?？萍拣^內(nèi)還有很多的動手項目，比如升熱氣球、拉馬德堡半球、模擬汽車、躺釘床、數(shù)碼魔幻書、虛擬賽馬、奇幻天氣世界等等。
江蘇科技館讓我們感受到了科學的博大與奧秘，讓人流連忘返。
英語日記八年級篇四
今天是星期六。我一睜開眼，就想到了作業(yè)、考試、老師的教誨、父母滿臉期待的表情。
我不知道我怎么了，我覺得現(xiàn)在的生活，不是我想要的，我不想每天一醒來就想到考試成績必須好、名列必須前茅。
實話實話，我現(xiàn)在想起上學來，就是莫名的恐懼和無奈。
生而自由。
我真的不想要這樣。
我寫這些，并不是為了抱怨什么，只是想找人傾訴，卻沒人能傾訴，只能靠這種方式來傾訴了。
英語日記八年級篇五
在人類看來，地球散發(fā)著無窮的魅力。為了很好的利用它身上的各種資源，他們用上了所有方法，目的就是奪取能量，為自己所用。然而這種濫用的行為，嚴重造成它的不滿，察覺到自己營養(yǎng)的流失，它多次引發(fā)海嘯、泥石流、臺風。它拼命地警告寄生在它體內(nèi)的肆無忌憚地掠奪的生物，人類瘋狂地享受，仿佛毫無察覺自己的罪惡。
海平面上升，旅游島嶼的人人數(shù)增多，人們可笑的在它們被淹沒之前享受了它們的風景，以免留下遺憾。工廠煙囪飄出污氣，強行闖進空氣中，人們無情地散播它們，只為養(yǎng)家糊口。
經(jīng)濟增長的`同時，卻氣溫也在逐漸升高。人類犯下的錯應該彌補。環(huán)境問題在全社會都受到了重視，國際社會在經(jīng)濟、政治、科技、貿(mào)易等方面形成了廣泛的合作關(guān)系，并建立起了一個龐大的國際環(huán)境條約體系，聯(lián)合治理環(huán)境問題。
近年來全球有熄燈一小時的活動。城市耗電嚴重，大廈都是燈火絢爛，維持著熱鬧。霓虹燈在電視屏幕中瞬間滅下喧鬧的城市安靜下來，也為地球出了一份力。
在嚴懲浪費嚴重的行為，緊抓官員，為百姓做榜樣。與過去比，浪費的行為被杜絕了許多。
低碳生活雖然簡單，卻難行動，放下手中的武器，好好地愛護地球吧，這是我們的共同家園，好好的保護它吧!
英語日記八年級篇六
沒有奢侈的物質(zhì)，沒有狗血淋頭的戲劇，沒有瞠目結(jié)舌的背景，也沒有充實到無可挑剔的人生。
顛簸著所有的空虛，在被華麗的措辭裝點得一塵不染卻又齷齪糜爛的世界中恍然踱步。
在尋找中失去，在欣喜中不滿，在成功中愚鈍，在前進中幽怨。
我們爭先恐后地擁向到達彼岸的船只，扯下了頭扎，刺上了淤青，擦破了衣角，弄臟了皮鞋，放下了自尊，墮落了生命。孤寂地在黑暗的角落中狼狽擦洗臉頰，鄙夷地藐視港頭放棄的人們，帶著勝利者的高傲優(yōu)越，翹首眺望遠方的未知。殊不知自己的動作是如此的衰破，自己的樣子又是何等愚蠢至極。
歲月在彷徨瑣碎中暗自踱步。簾外風雨，簾內(nèi)笙歌。歲月被磨出了青灰，舊色覆蓋。人喜歡細膩的活著，喜歡在時光中往返穿梭尋求那些遺忘的愛和美好。
是想在空虛中尋找一些真實吧，風靜云闊。我們想起擱淺的歲月被停泊在夜深人靜之處，孤獨異常。想牽起那些歲月?lián)P帆而過的旅程，塞滿我們生命的空洞。
我們眺望遠方，那里是一片深的刺骨的汪洋，海天一色，沉寂著尸骨無存的念思。
英語日記八年級篇七
走進秋天，感受秋天的涼風。
秋天的風可調(diào)皮了，吹過樹林，將樹枝上的落葉吹的嘩嘩響，讓失去了束縛的枯葉在空中自由的飛舞，秋風將這些枯葉吹的上上下下，讓它們感受到飛翔的滋味，有時，秋風還會帶上一兩片落葉飄出叢林，帶著它們看遍大好山河。接著秋風又吹過湖泊，落葉順勢落入了湖水之中，秋風將湖水吹的波光粼粼，落葉在起伏的湖水中忽上忽下的搖動。
走進秋天，細嗅秋日的花香。
要說在這個秋天里，最香的花是什么，我們肯定會毫不猶豫的說出這一個名字——桂花，秋天里的桂花是最神奇的一種花，我們常能聽到這么一句話，“金秋九月，丹桂飄香?！惫鸹ǖ南憧刹缓唵?，只要有一處有那么一株桂花樹，那么這棵樹方圓幾里都能聞到桂花的花香，秋日里的桂花讓我們沉醉，我們聞著花香，接著就會不由自主的去尋找這香的來源，于是，我們的身體不聽使喚的就循著花香而去。
走進秋天，沐浴皓月的光輝。
秋日里的月亮又大圓，尤其是等到中秋節(jié)的時候，若是當天天氣晴好，那么晚上的那一輪明月最是讓人喜愛，秋天里的月亮帶著一種不知名的情愫，我們望著月亮，我們的思緒會飄出好遠，遠到千里之外，也能遠到歷史長河之源，秋天的月亮能讓我們無限的遐想。
秋月的光輝更是如純水般純澈襲人，我們沐浴在月的光輝下，感覺月輝洗去了我們身上的一切塵雜，就連我們的心靈似乎也得到了清洗。
走進秋天，感受這個秋天的美。
英語日記八年級篇八
放寒假無非是為了過春節(jié)，當然過春節(jié)我們小孩子是最高興的了。寒假生活用“樂”這一個字來形容可畏是恰到好處。
過年是一定要購置年貨的，我，爸爸，還有老媽直奔超市。爸爸和老媽只挑選一些丸子呀，湯圓呀，粉絲等一類的食品。而我是直奔零食區(qū)。“老媽，我要奶茶。”“行。”“爸爸，我要腰果酥?！薄靶小！边@兩天，爸爸和老媽是很大方的喲，趕緊多買點。嘻嘻！
小姨打電話讓我去安陽住幾天，并讓我走的時候，把小表弟帶走。每次來安陽都要買書這次也不例外。小姨家離圖書大廈不遠。下午，因為小姨要去上班。我和表弟還有姨夫去圖書大廈。來到一層就上不去了，因為表弟看到了奧特曼。咦！那是什么？《圖圖大耳朵》這回一定得好好看，如果我在家看動畫片，老媽一定說我幼稚。哈哈！這圖圖真逗！
三十晚上，“嗤啪”的幾聲，天空中盛開了幾朵鮮艷的花朵，五彩繽紛。星閣園那邊正在放煙花，又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的夜里頓時變的通明，原本墨一般黑的房子，此時像被明亮的彩燈照的依稀可見，聽著爆裂聲，我和表妹高興的蹦起來了。
這一個寒假是快樂的也，是豐富多彩的！
英語日記八年級篇九
十年，歲月荏苒，時間記著當年我們青澀的模樣，還記得那些年，有沒有一首歌讓你單曲循環(huán)過，有沒有一個人讓你念念不忘著。
以前，我錯了，我只在乎，我在乎的人?，F(xiàn)在，我懂了，從今以后，我只在乎，在乎我的人。
“他有很多人陪并不缺我一個。“以前我常這么說。
人就要樂觀，該瘋就瘋，該癲就癲，快樂至上，管那么多干嘛?，F(xiàn)在我這么說。
我想知道，如果有一天我喝醉了，失魂落魄的走在街頭，會歇思底里喊出誰的名字，會拿出手機給誰打電話，誰會著急的罵我：你這個笨蛋，你在哪？站在那別動，我馬上來！
如果真的有那么一個人，我想，我這輩子就知足了。
英語日記八年級篇十
今天，我?guī)е唤z睡意踏著陽光走進教室。一走進教室一陣夏天的氣息撲面而來，我感到一身輕松。
同學們在認認真真地早讀，我來到位置上，也開始讀書。老師不知道什么時候走了起來。
我不管三七二十一，立馬開始讀書?？偹闶前褧车脻L瓜爛熟了，可是我還是坐立難安，心想：要是抽到我怎么辦呀。我想著，想著，抽背書的時間就到了。
我生怕被抽到，可是命運總是和現(xiàn)實相反，沒錯，我被抽到了。我一站起來，腦子“唰”的一下一片空白，我心里想：這下死定了?？墒俏彝蝗混`光一閃，小心翼翼地開始背了起來，一波未來，一波又起，我好不容易從嘴巴擠出幾個字來，又忘記了，天哪。我不知道從哪來了一絲靈感，我總算逃過了一劫。背完之后，我頓時感覺身輕如燕。
一堂提心吊膽地早讀課總算是結(jié)束了。
英語日記八年級篇十一
這是一個炎熱又快樂的暑假，有破近年記錄的高溫和老師期末的贊賞。
回家的路上一陣陣熱浪烤著我的頭頂，進了家門一股冷氣向我迎身撲來，一切都是那么的輕松，這就是暑假應有的感覺。
就這樣暑假的四分之一漸漸的過了。晚上我就像往常一樣，認真的上著我喜愛的跆拳道。突然教練把我叫了出去，有家長找我。那是我四姑，她聲音弱弱的說這幾天都不要上課了。我很疑惑但又不敢問，就和她急著回到了家。爸爸走了。伴隨著親朋好友的哭嚎聲，我來到了爸爸的身旁，他是那么的冰冷、僵硬，我拂上爸爸的臉始終不相信這是真的，我陪伴著奶奶讓她寬心，但我的內(nèi)心好像爸爸還在，因為這一點征兆都沒有的腦溢血讓我不知所措。
不過過了幾天也想通了，其實我不應該認為我現(xiàn)在是個可憐的人，我應該是一個有著曲折勵志故事的人。
我開始更努力的學習，相信總會有一天，我的失去和我的得到形成正比。相信這是上帝給予我的新開始，是人生重要的新開始。
英語日記八年級篇十二
堅持就是勝利，懦夫才會放棄！
今天的語文晚自習上，我又吃了零食，而且還似乎被老師看見了，或許是我的錯覺，但是我能明顯感覺到在那一瞬間我從心底發(fā)出的如此強大的愧疚感。我有墮落了一次，為什么？一時的食欲，教室里吵鬧的氣氛，我那顆頑皮的心？還是……為了同同學們更親近？呵，真可笑，就為了剛才所說的這些我就墮落了？得到了什么？一時的開心，食欲的滿足，同學的喜愛？——這些又能算什么！然而，我，卻失去了那么多……錢，上課認真聽講的時間，甚至還會長胖。
此刻的我只想問自己：“值嗎？”值？呸！不，不值，你難道忘了那句話嗎？“在沒有規(guī)矩的地方失去自己原有的規(guī)矩是最不值的！是最可笑的！是最無用了！
夠了，多余的話不必再說了，自己反省。
17天，只剩下17天了。奇怪，我還在等待什么？的確，有些事情一旦錯過就再也回不了頭了。可是……算了！我想，我還是會繼續(xù)等待。
英語日記八年級篇十三
為慶祝新春的到來，位于廈門市白鷺洲廣場舉辦一場為期十四天的燈展。一聽說燈展的消息，我便欣喜若狂?？墒鞘虏粶惽?，連續(xù)幾天，爸爸媽媽都沒空帶我去看燈展，我盼星星、盼月亮，終于等來這一天。正月初十晚上，爸爸媽媽決定帶我去看燈展，我高興得一蹦三尺高，穿上新裝，快樂出發(fā)！
來到白鷺洲廣場，那里已是一片燈的海洋、人的海洋。熙熙攘攘的人群中，有的駐足觀看，有的擺著各種姿勢拍照，有的品評著燈的造型，最高興的莫過于那些拿著燈籠嬉鬧著的孩子們！我和爸爸媽媽沿著賞燈路線，一路參觀，一路拍照。走到員?湖畔，湖中央的一個燈展造型吸引住我的眼球：這是一排字牌和一簇簇蓮花燈組成的造型，迎面立著的幾個牌子上閃爍著幾個大字：建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，繁榮廈門經(jīng)濟特區(qū)。這些大字烘托出本次燈展所蘊含的重大政治意義。
一路走來，我們欣賞著一個接一個的燈展造型，有白鷺展翅、金豬賀歲、卡通城堡、和諧思明等。其中我最喜歡的一個造型是繽紛廈門，不夜之城——它用led的手法流暢動感地勾勒出白鷺女神、日光巖、鄭成功、海滄大橋等圖案，展示出不夜之都的美好畫卷。另一側(cè)的圖案為龍騰虎躍，龍馬精神，此造型寓意著新春勵志祝福，用同樣的手法流暢地勾勒出升騰的龍和奔騰的馬，寥寥數(shù)筆，栩栩如生，光芒璀璨而熱烈，讓人油然而生一種對生活滿懷希望的憧憬與向往。
在欣賞燈展的美麗之余，我們不能不感謝燈展的設(shè)計師和工人，是他們用自己的雙手和智慧，一點一滴地凝聚成今天這美麗的'燈會。更要感謝廈門人民，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造出的巨大財富，為我們營造出今天繁榮昌盛、和諧美好的快樂家園。
英語日記八年級篇十四
陽光，給人溫暖；陽光，給人光明；“陽光”我說“給我堅強的力量?！?BR> 小時候，會害怕黑暗，會害怕困難，會害怕父母不在身邊，會害怕……。
永遠都是膽小鬼吧？
“我給你糖吃，別哭了好不好？”你天真的說，我別過頭去，臉紅的說：“誰哭了？”
似乎從那以后，我就黏上了你。無論上課下課放學上學都要和你一起。
我以為你也很開心和我做朋友，但事實卻不是這樣美好。呵呵？還是我想太多了吧？
畢業(yè)考前，我問你考哪個學校，你說和我一樣，我很開心有你這樣真心的朋友。而結(jié)果卻出乎我的意料，你報考了另一個一類校，班上同學都知道，只有我傻傻的被瞞著。
我以為我付出的真心你也會一樣回報給我，呵？記得你曾經(jīng)說過：“即使變成蘆葦也別忘記初心”我一直記著，但是，你的初心是什么呢？是甩掉我嗎？你可以直說，我不會讓你難受。
我希望我們可以回到以前，去看那一片許下過約定的海。
今天是你生日，祝你生日快樂！衷心的祝福！
英語日記八年級篇十五
今天老師布置了一個特別的作業(yè)，就是和媽媽對視，而這一次讓我發(fā)現(xiàn)媽媽的變化。今天我來到了媽媽的身邊，對媽媽說，媽媽我們老師讓我們跟媽媽對視。媽媽立刻就答應了。
我和媽媽坐在一起，發(fā)現(xiàn)了媽媽的臉上有了很多的皺紋和小坑，還發(fā)現(xiàn)了媽媽的頭上有很多的白頭發(fā)，媽媽那深深的眼睛已經(jīng)深深地陷下去，這是我的眼淚都要流出來。
要不是這一次作業(yè)我會發(fā)現(xiàn)不了媽媽的變化了。
英語日記八年級篇十六
我踱步在池塘邊的石子路上，清風拂過，泛黃的梧桐葉從枝頭一片接著一片飄落，梧桐葉落入池水，帶起了兩圈輕漪，我止步，秋天就在那一池秋水上蕩著的枯葉中。
宛若輕舟般的梧桐葉，從池水的中間漸漸的飄向兩側(cè)，最后匯聚至一起的梧桐葉連接成了一片樂園，不起眼的螞蟻不時的在梧桐葉上穿梭，忽而，又起了一陣秋風，于是，螞蟻乘著這一葉輕舟開始了一次旅行。
小舟搖搖晃晃，舟上的螞蟻慌亂的躥頭躥尾，我蹲下身子，瞧著瞧著突然就笑了，這只螞蟻當真有趣的很！
起身，我從池塘邊走開，螞蟻的旅行一時半會還不能結(jié)束，而我尋找的秋天也還沒有完。
秋天是四季中的金黃時節(jié)，我走過池塘，穿過樹林，腳下踏著枯葉，接著發(fā)出清脆的響，枯葉是這個秋天的特征之一。
出了林子，不遠處的是望不到邊界的稻田，在秋陽的照射下，稻田里金燦燦的，這是屬于秋天的豐收，我尋找中的秋天，這里我是的收獲。
我走上田埂，在稻田間行走，我看到了秋天帶給人們的喜悅；聞到了秋天帶來的成熟稻香；聽到了秋風揚起的稻浪。
其實秋天隨處可見，往小了去，就是一片凋零的枯葉，甚至一只慌亂的螞蟻，往大了去，秋天就是成片成片的稻田，放眼望去，滿是金黃。
秋天無處不在，尋找秋天，只需有一顆探秋的心。
英語日記八年級篇十七
前幾天，我還因為媽媽不給我舉辦生日派對而互相喧囂了好長一陣子，現(xiàn)在突然間，她就連講話的力氣都沒有。是的，她生病了，驗出了是高血壓以及腦中風，還導致了右手無力，雙腳走路困難。醫(yī)生很有心計，告訴我媽好多關(guān)于這種病的最壞結(jié)果，媽媽很害怕，在我面前卻裝出一副很堅強的樣子。但我知道她在怕，因為她打電話給舅舅的時候都哭了。爸爸這幾天到處奔波，一邊要陪媽媽去醫(yī)院檢查，一邊要忙店里的生意，一邊還要照顧我們的吃喝。所以我要擔起照顧媽媽的責任。
媽媽右手無力會引起很多問題，例如：不能自己吃飯；不能自己洗澡；不能自己扎頭發(fā)等一切我們需要用右手做的事情。這時我會做她的雙手，小心翼翼地喂她吃飯，每一口不能太少，不能太多，燙的要先吹一下，不能一個勁的往她嘴巴里塞。幫她脫衣服，不能太大勁，不能弄疼她，不能慌張。幫她洗澡，擦身，穿衣服。幫她扎一個很簡單的頭發(fā)……她雙腳走路困難我就要攙扶著她走路。
“未來的半個月我會在醫(yī)院里度過。你爸爸會比較累，因為他要店里醫(yī)院兩邊跑。所以你要懂事，照顧好弟弟妹妹，看好店，要辛苦你了?！眿寢屧谝プ≡旱那耙惶爝@樣對我說。我的眼眶瞬間濕潤了，卻又不敢哭出來，我怕媽媽會擔心，于是我只是說：“我不辛苦，你也別想太多，放心，會好的！”媽媽只是點點頭.
現(xiàn)在媽媽或許在作者各種檢查。我現(xiàn)在只希望：風雨過后會是更加美麗的彩虹！
英語日記八年級篇十八
八天之后，我就要成為初三的一名學生了。也許這個身份會讓我有一絲的驕傲。因為立刻就要成為所在學校里歷史最悠久的學生之一了，走在校園里，七八年級的弟弟妹妹們會對我投來羨慕的眼光。這些都是值得我高興的！
八天之后，我就會明白自己心中所期盼的初三是什么樣的了。八天之后，我就會明白恩師們對我的`進一步要求了。八天之后，我就又能夠見到在一齊度過兩年之久的同學了。
也許在八天之后我會明白，我所期盼的初三是那么的辛苦，每一天有寫不完的作業(yè)，有聽不完的嘮叨，有做不完的試卷。但我依然會勇于應對！
英語日記八年級篇十九
我的夢是有顏色的，但卻看不見，摸不著。
第一次碰到他，是無意的。因為他看到了我的存在，便默默的記下了他。
他常常對我微笑，而我卻不明白，他為什么會對我笑。
多年后，我又見到了他，他不再微笑，有一絲絲的嚴肅，有點兒冷漠。
我問他：“為什么?”他淡淡地笑了，也許是無奈，也許是傷感，是什么，我不想管啦，也懶得管啦，因為我累啦，我真的累啦。
但是我明白了夢的辛苦與不易。
夢常說她喜歡紫色，大抵就是因為傲而不冷，憂郁但不消極，自我卻不孤立，才是對紫色的真正詮釋。
夢，你過得還好嗎?
英語日記八年級篇二十
最近姥姥家的白菜大豐收，正好今天是星期六，我便跟著姥姥到農(nóng)貿(mào)市場去賣白菜。
我們找到了一個攤位，把白菜擺放得整整齊齊。綠油油的大白菜就像一個個胖娃娃，非常惹人喜愛。市場里人來人往，熙熙攘攘。一位位買菜的顧客從我們的攤位前走了過去，可就是不肯來買。也許是今年的白菜太多啦！半小時過去了，我們連一筆生意也沒做成。
天氣很冷，氣溫只有零下3攝氏度，我凍得直跺腳?？纯粗車牟藬傋由庖膊缓?，賣菜的爺爺、奶奶、大伯們都裹著棉大衣在聊天兒。我有些著急了，姥姥笑瞇瞇地安慰我：“別著急，過會兒到中午的時候，買菜的人就多了?！?BR> 果不其然，到了11點多鐘，買菜的人陸陸續(xù)續(xù)地多了起來。我也跟著姥姥忙活起來。姥姥稱菜，我?guī)椭阗~。1斤白菜才賣5角錢，算賬特別容易。
看著一棵8斤多的大白菜才賣4元錢，想想姥姥又是播種，又是澆水，快到收獲時，姥爺還在菜地里住了一個多月看菜，辛辛苦苦種的菜竟賣得這么便宜，我真是有些傷心。碰到難纏的買家，還會把綠油油的白菜葉子剝了又剝，真是讓人心疼。
到了下午1點多鐘，我們的一車白菜也快賣光了。我也又冷又餓，都直不起腰了。姥姥騎上三輪車載我回家。我趴在姥姥的后背上，感覺一陣心酸。賣菜讓我懂得了，大人們辛辛苦苦地掙錢是多么不容易。我以后一定勤儉節(jié)約，長大后好好孝敬老人。
英語日記八年級篇一
各位評委、老師：
大家好！
我今天說課的課題是外研版初二下module6unit2。我將從教材分析、學情分析、教法分析、教學程序、板書設(shè)計這五個方面來說明這節(jié)課。
一、教材分析。
我將主要從以下3個方面闡述：首先：地位與作用本節(jié)課選自外研版八年級下冊module6hobbiesunit2hobbiescanmakeyougrowasapersonunit2以“hobby”為題材，在整個模塊中起著承上啟下的作用。它要求學生能夠熟練使用相關(guān)的句型提出自己及他人的愛好，并簡要說明理由。
其次：三維目標：
知識與技能：要求學生記住本模塊的單詞，短語讓學生掌握如何表達愛好的句型，并可以用該句型談?wù)摬煌瑦酆?，以及寫出自己或別人的愛好。
重點：理解和掌握重點詞匯的基本含義及用法：success，suchas，comeout，asaresult。理解和掌握六種基本句型。
難點：理解和掌握六種基本句型。
二、學情分析。
情感：所教班級學生已經(jīng)掌握本unit的單詞的讀音、意思，但是他們對英語有畏懼心理，總體聽說讀寫能力比較差。不過學生樂于做游戲，擁有很強的競爭心理。所以我在設(shè)計教學任務(wù)時以激發(fā)學生積極性為主，把難題簡單化，枯燥的內(nèi)容娛樂化。
三、教法分析。
秉著師為主導，生為主體的原則：即老師在教學中起到組織引導作用，是課堂的激發(fā)者、組織者、促進者、鼓勵者和監(jiān)督者。
生為主體：即“學生是課堂的主人”掌握學習的主動權(quán)，主要目標是培養(yǎng)他們終身學習能力。利用圖片、多媒體進行直觀演示，激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
結(jié)合教材分析，學情分析，教法分析，我設(shè)計了以下的教學流程，鑒于我們班學生英語基礎(chǔ)差，但是活潑好動，我在導入環(huán)節(jié)制作了一組圖片，并且配有相應的詞組和句型，通過出示一半圖片讓學生以小組為單位進行競賽猜測出整幅圖片在講述何種愛好。用這樣競賽的模式來吸引學生的眼球，激發(fā)學生的積極性，并且掃清了單詞，短語的障礙，使學生帶著熱情來進入到下一步：
在這個環(huán)節(jié)我要求學生組內(nèi)采取記者問答的方式來操練如何問愛好是什么？為什么？這樣設(shè)計是為了調(diào)動學生的合作學習的細胞，加強小組互幫互助的意識。而且鞏固了本模塊的基本句型。
通過以上兩個環(huán)節(jié)的學習，使學生了解了本模塊的基本單詞，短語和句型，在情感方面有興趣參與課堂活動。在學生期待的目光中迎來了文章的閱讀部分。
讓我們來分享它。
接下來進入跳讀部分，這個部分我設(shè)計了用yes，no回答簡單問句。使學生在無任何壓力的情況下找尋到答案并且了解了文章的大意。
第一部分的練習學生獲得了成功的喜悅，接下來的閱讀更加有信心去完成。這里的任務(wù)是略讀課文找出一些細節(jié)的答案，主要是為了培養(yǎng)學生快速閱讀的能力，我把幾個問題設(shè)計成簡單的選擇題形式，使他們能更深入的了解文章的內(nèi)容。降低了閱讀的難度，增加學生閱讀的熱情。
通過前兩部分的快讀學生已經(jīng)對文章的基本內(nèi)容有所掌握，這時是開始細讀的最好時機，因為每個小組的英語層次不一樣我在設(shè)計細讀部分的問題時，把前3道題設(shè)計的相對簡單些要求c，d組同學去完成的任務(wù)。后兩道題相對難一點要求a，b組同學去完成的任務(wù)，這樣的設(shè)計不但可以縮短組與組之間的分數(shù)，還使每個小組都有機會展示自己的能力。
知識可能在某個階段給人以幫助，但是好的品德將終生受益。所以我在每個模塊的閱讀部分都會因其內(nèi)容而對學生進行德育教育，這篇文章也不例外。
我首先讓學生在文章中找出對他們印象最深的一句話。然后我也把自己覺得有意義的一句話呈現(xiàn)給學生。那就是hishobbyhasbroughthimpleasureandsuccess、david因為好的愛好成就了他寫作成功。在生活中也有很多因愛好而成功的例子，這時我將播放盲人啊丙的故事，啊丙一個盲人但是因著他對音樂的愛好，通過他不斷的努力，堅持不懈的練習終于創(chuàng)作出《二泉映月》等經(jīng)典音樂，成為音樂大師。
任何事物都有它的兩面性，愛好雖然可以激發(fā)人成功，但是易可使人后退，為了證明這一點我在最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計了一個關(guān)于有愛好好，還是沒有愛好好的辯論賽，主要是想讓學生通過辯論明白兩點，什么愛好是好的，什么愛好是不好的。愛好雖好勿要貪心。
最后一個環(huán)節(jié)是板書設(shè)計，在記者問答環(huán)節(jié)我在黑板上寫出了有關(guān)詢問愛好及其原因的基本句型，主要目的是想讓學生在互相問話的時候能夠輕松問答出來。降低學生的畏懼心理。
謝謝我的說課完畢。
英語日記八年級篇二
各位評委、老師：
大家好！
我今天說課的課題是外研版初二下module6unit2。我將從教材分析、學情分析、教法分析、教學程序、板書設(shè)計這五個方面來說明這節(jié)課。
一、教材分析。
我將主要從以下3個方面闡述：首先：地位與作用本節(jié)課選自外研版八年級下冊module6hobbiesunit2hobbiescanmakeyougrowasapersonunit2以“hobby”為題材，在整個模塊中起著承上啟下的作用。它要求學生能夠熟練使用相關(guān)的句型提出自己及他人的愛好，并簡要說明理由。
其次：三維目標：
知識與技能：要求學生記住本模塊的單詞，短語讓學生掌握如何表達愛好的句型，并可以用該句型談?wù)摬煌瑦酆茫约皩懗鲎约夯騽e人的愛好。
重點：理解和掌握重點詞匯的基本含義及用法：success，suchas，comeout，asaresult。理解和掌握六種基本句型。
難點：理解和掌握六種基本句型。
二、學情分析。
情感：所教班級學生已經(jīng)掌握本unit的單詞的讀音、意思，但是他們對英語有畏懼心理，總體聽說讀寫能力比較差。不過學生樂于做游戲，擁有很強的競爭心理。所以我在設(shè)計教學任務(wù)時以激發(fā)學生積極性為主，把難題簡單化，枯燥的內(nèi)容娛樂化。
三、教法分析。
秉著師為主導，生為主體的原則：即老師在教學中起到組織引導作用，是課堂的激發(fā)者、組織者、促進者、鼓勵者和監(jiān)督者。
生為主體：即“學生是課堂的主人”掌握學習的主動權(quán)，主要目標是培養(yǎng)他們終身學習能力。利用圖片、多媒體進行直觀演示，激發(fā)學生興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
結(jié)合教材分析，學情分析，教法分析，我設(shè)計了以下的教學流程，鑒于我們班學生英語基礎(chǔ)差，但是活潑好動，我在導入環(huán)節(jié)制作了一組圖片，并且配有相應的詞組和句型，通過出示一半圖片讓學生以小組為單位進行競賽猜測出整幅圖片在講述何種愛好。用這樣競賽的模式來吸引學生的眼球，激發(fā)學生的積極性，并且掃清了單詞，短語的障礙，使學生帶著熱情來進入到下一步：
在這個環(huán)節(jié)我要求學生組內(nèi)采取記者問答的方式來操練如何問愛好是什么？為什么？這樣設(shè)計是為了調(diào)動學生的合作學習的細胞，加強小組互幫互助的意識。而且鞏固了本模塊的基本句型。
通過以上兩個環(huán)節(jié)的學習，使學生了解了本模塊的基本單詞，短語和句型，在情感方面有興趣參與課堂活動。在學生期待的目光中迎來了文章的閱讀部分。
讓我們來分享它。
接下來進入跳讀部分，這個部分我設(shè)計了用yes，no回答簡單問句。使學生在無任何壓力的情況下找尋到答案并且了解了文章的大意。
第一部分的練習學生獲得了成功的喜悅，接下來的閱讀更加有信心去完成。這里的任務(wù)是略讀課文找出一些細節(jié)的答案，主要是為了培養(yǎng)學生快速閱讀的能力，我把幾個問題設(shè)計成簡單的選擇題形式，使他們能更深入的了解文章的內(nèi)容。降低了閱讀的難度，增加學生閱讀的熱情。
通過前兩部分的快讀學生已經(jīng)對文章的基本內(nèi)容有所掌握，這時是開始細讀的最好時機，因為每個小組的英語層次不一樣我在設(shè)計細讀部分的問題時，把前3道題設(shè)計的相對簡單些要求c，d組同學去完成的任務(wù)。后兩道題相對難一點要求a，b組同學去完成的任務(wù)，這樣的設(shè)計不但可以縮短組與組之間的分數(shù)，還使每個小組都有機會展示自己的能力。
知識可能在某個階段給人以幫助，但是好的品德將終生受益。所以我在每個模塊的閱讀部分都會因其內(nèi)容而對學生進行德育教育，這篇文章也不例外。
我首先讓學生在文章中找出對他們印象最深的一句話。然后我也把自己覺得有意義的一句話呈現(xiàn)給學生。那就是hishobbyhasbroughthimpleasureandsuccess、david因為好的愛好成就了他寫作成功。在生活中也有很多因愛好而成功的例子，這時我將播放盲人啊丙的故事，啊丙一個盲人但是因著他對音樂的愛好，通過他不斷的努力，堅持不懈的練習終于創(chuàng)作出《二泉映月》等經(jīng)典音樂，成為音樂大師。
任何事物都有它的兩面性，愛好雖然可以激發(fā)人成功，但是易可使人后退，為了證明這一點我在最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計了一個關(guān)于有愛好好，還是沒有愛好好的辯論賽，主要是想讓學生通過辯論明白兩點，什么愛好是好的，什么愛好是不好的。愛好雖好勿要貪心。
最后一個環(huán)節(jié)是板書設(shè)計，在記者問答環(huán)節(jié)我在黑板上寫出了有關(guān)詢問愛好及其原因的基本句型，主要目的是想讓學生在互相問話的時候能夠輕松問答出來。降低學生的畏懼心理。
謝謝我的說課完畢。
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英語日記八年級篇三
我的暑假平淡而充實，說它平淡是因為以往每次暑假都出去旅游，而今年卻沒有。說它充實是因為在這次假日小隊中去了許多有意義的地方。
特別是那次去江蘇科技館令我印象最深，之后呢，我們還去了一個實驗室。
在那個烈日炎炎的早晨，爸爸驅(qū)車把我是送到江蘇科技館大門口，我往里面四下張望同學們已經(jīng)在門口等我了，我興奮的跑過去。令我吃驚的是江蘇科技館盡然建造在一個菜市場上。
我們觀看著里面的各種各樣的東西，有時不竟大聲感嘆。
江蘇科技館設(shè)置了“科技·智慧”、“探索·發(fā)現(xiàn)”、“數(shù)字·信息”、“生態(tài)·家園”、“生命·健康”五大主題展區(qū)和科學劇嘗激光表演劇嘗4d動感影院以及實驗園地等等。走進展館，在大門口迎賓的就是兩個機器人?？萍拣^內(nèi)還有很多的動手項目，比如升熱氣球、拉馬德堡半球、模擬汽車、躺釘床、數(shù)碼魔幻書、虛擬賽馬、奇幻天氣世界等等。
江蘇科技館讓我們感受到了科學的博大與奧秘，讓人流連忘返。
英語日記八年級篇四
今天是星期六。我一睜開眼，就想到了作業(yè)、考試、老師的教誨、父母滿臉期待的表情。
我不知道我怎么了，我覺得現(xiàn)在的生活，不是我想要的，我不想每天一醒來就想到考試成績必須好、名列必須前茅。
實話實話，我現(xiàn)在想起上學來，就是莫名的恐懼和無奈。
生而自由。
我真的不想要這樣。
我寫這些，并不是為了抱怨什么，只是想找人傾訴，卻沒人能傾訴，只能靠這種方式來傾訴了。
英語日記八年級篇五
在人類看來，地球散發(fā)著無窮的魅力。為了很好的利用它身上的各種資源，他們用上了所有方法，目的就是奪取能量，為自己所用。然而這種濫用的行為，嚴重造成它的不滿，察覺到自己營養(yǎng)的流失，它多次引發(fā)海嘯、泥石流、臺風。它拼命地警告寄生在它體內(nèi)的肆無忌憚地掠奪的生物，人類瘋狂地享受，仿佛毫無察覺自己的罪惡。
海平面上升，旅游島嶼的人人數(shù)增多，人們可笑的在它們被淹沒之前享受了它們的風景，以免留下遺憾。工廠煙囪飄出污氣，強行闖進空氣中，人們無情地散播它們，只為養(yǎng)家糊口。
經(jīng)濟增長的`同時，卻氣溫也在逐漸升高。人類犯下的錯應該彌補。環(huán)境問題在全社會都受到了重視，國際社會在經(jīng)濟、政治、科技、貿(mào)易等方面形成了廣泛的合作關(guān)系，并建立起了一個龐大的國際環(huán)境條約體系，聯(lián)合治理環(huán)境問題。
近年來全球有熄燈一小時的活動。城市耗電嚴重，大廈都是燈火絢爛，維持著熱鬧。霓虹燈在電視屏幕中瞬間滅下喧鬧的城市安靜下來，也為地球出了一份力。
在嚴懲浪費嚴重的行為，緊抓官員，為百姓做榜樣。與過去比，浪費的行為被杜絕了許多。
低碳生活雖然簡單，卻難行動，放下手中的武器，好好地愛護地球吧，這是我們的共同家園，好好的保護它吧!
英語日記八年級篇六
沒有奢侈的物質(zhì)，沒有狗血淋頭的戲劇，沒有瞠目結(jié)舌的背景，也沒有充實到無可挑剔的人生。
顛簸著所有的空虛，在被華麗的措辭裝點得一塵不染卻又齷齪糜爛的世界中恍然踱步。
在尋找中失去，在欣喜中不滿，在成功中愚鈍，在前進中幽怨。
我們爭先恐后地擁向到達彼岸的船只，扯下了頭扎，刺上了淤青，擦破了衣角，弄臟了皮鞋，放下了自尊，墮落了生命。孤寂地在黑暗的角落中狼狽擦洗臉頰，鄙夷地藐視港頭放棄的人們，帶著勝利者的高傲優(yōu)越，翹首眺望遠方的未知。殊不知自己的動作是如此的衰破，自己的樣子又是何等愚蠢至極。
歲月在彷徨瑣碎中暗自踱步。簾外風雨，簾內(nèi)笙歌。歲月被磨出了青灰，舊色覆蓋。人喜歡細膩的活著，喜歡在時光中往返穿梭尋求那些遺忘的愛和美好。
是想在空虛中尋找一些真實吧，風靜云闊。我們想起擱淺的歲月被停泊在夜深人靜之處，孤獨異常。想牽起那些歲月?lián)P帆而過的旅程，塞滿我們生命的空洞。
我們眺望遠方，那里是一片深的刺骨的汪洋，海天一色，沉寂著尸骨無存的念思。
英語日記八年級篇七
走進秋天，感受秋天的涼風。
秋天的風可調(diào)皮了，吹過樹林，將樹枝上的落葉吹的嘩嘩響，讓失去了束縛的枯葉在空中自由的飛舞，秋風將這些枯葉吹的上上下下，讓它們感受到飛翔的滋味，有時，秋風還會帶上一兩片落葉飄出叢林，帶著它們看遍大好山河。接著秋風又吹過湖泊，落葉順勢落入了湖水之中，秋風將湖水吹的波光粼粼，落葉在起伏的湖水中忽上忽下的搖動。
走進秋天，細嗅秋日的花香。
要說在這個秋天里，最香的花是什么，我們肯定會毫不猶豫的說出這一個名字——桂花，秋天里的桂花是最神奇的一種花，我們常能聽到這么一句話，“金秋九月，丹桂飄香?！惫鸹ǖ南憧刹缓唵?，只要有一處有那么一株桂花樹，那么這棵樹方圓幾里都能聞到桂花的花香，秋日里的桂花讓我們沉醉，我們聞著花香，接著就會不由自主的去尋找這香的來源，于是，我們的身體不聽使喚的就循著花香而去。
走進秋天，沐浴皓月的光輝。
秋日里的月亮又大圓，尤其是等到中秋節(jié)的時候，若是當天天氣晴好，那么晚上的那一輪明月最是讓人喜愛，秋天里的月亮帶著一種不知名的情愫，我們望著月亮，我們的思緒會飄出好遠，遠到千里之外，也能遠到歷史長河之源，秋天的月亮能讓我們無限的遐想。
秋月的光輝更是如純水般純澈襲人，我們沐浴在月的光輝下，感覺月輝洗去了我們身上的一切塵雜，就連我們的心靈似乎也得到了清洗。
走進秋天，感受這個秋天的美。
英語日記八年級篇八
放寒假無非是為了過春節(jié)，當然過春節(jié)我們小孩子是最高興的了。寒假生活用“樂”這一個字來形容可畏是恰到好處。
過年是一定要購置年貨的，我，爸爸，還有老媽直奔超市。爸爸和老媽只挑選一些丸子呀，湯圓呀，粉絲等一類的食品。而我是直奔零食區(qū)。“老媽，我要奶茶。”“行。”“爸爸，我要腰果酥?！薄靶小！边@兩天，爸爸和老媽是很大方的喲，趕緊多買點。嘻嘻！
小姨打電話讓我去安陽住幾天，并讓我走的時候，把小表弟帶走。每次來安陽都要買書這次也不例外。小姨家離圖書大廈不遠。下午，因為小姨要去上班。我和表弟還有姨夫去圖書大廈。來到一層就上不去了，因為表弟看到了奧特曼。咦！那是什么？《圖圖大耳朵》這回一定得好好看，如果我在家看動畫片，老媽一定說我幼稚。哈哈！這圖圖真逗！
三十晚上，“嗤啪”的幾聲，天空中盛開了幾朵鮮艷的花朵，五彩繽紛。星閣園那邊正在放煙花，又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的夜里頓時變的通明，原本墨一般黑的房子，此時像被明亮的彩燈照的依稀可見，聽著爆裂聲，我和表妹高興的蹦起來了。
這一個寒假是快樂的也，是豐富多彩的！
英語日記八年級篇九
十年，歲月荏苒，時間記著當年我們青澀的模樣，還記得那些年，有沒有一首歌讓你單曲循環(huán)過，有沒有一個人讓你念念不忘著。
以前，我錯了，我只在乎，我在乎的人?，F(xiàn)在，我懂了，從今以后，我只在乎，在乎我的人。
“他有很多人陪并不缺我一個。“以前我常這么說。
人就要樂觀，該瘋就瘋，該癲就癲，快樂至上，管那么多干嘛?，F(xiàn)在我這么說。
我想知道，如果有一天我喝醉了，失魂落魄的走在街頭，會歇思底里喊出誰的名字，會拿出手機給誰打電話，誰會著急的罵我：你這個笨蛋，你在哪？站在那別動，我馬上來！
如果真的有那么一個人，我想，我這輩子就知足了。
英語日記八年級篇十
今天，我?guī)е唤z睡意踏著陽光走進教室。一走進教室一陣夏天的氣息撲面而來，我感到一身輕松。
同學們在認認真真地早讀，我來到位置上，也開始讀書。老師不知道什么時候走了起來。
我不管三七二十一，立馬開始讀書?？偹闶前褧车脻L瓜爛熟了，可是我還是坐立難安，心想：要是抽到我怎么辦呀。我想著，想著，抽背書的時間就到了。
我生怕被抽到，可是命運總是和現(xiàn)實相反，沒錯，我被抽到了。我一站起來，腦子“唰”的一下一片空白，我心里想：這下死定了?？墒俏彝蝗混`光一閃，小心翼翼地開始背了起來，一波未來，一波又起，我好不容易從嘴巴擠出幾個字來，又忘記了，天哪。我不知道從哪來了一絲靈感，我總算逃過了一劫。背完之后，我頓時感覺身輕如燕。
一堂提心吊膽地早讀課總算是結(jié)束了。
英語日記八年級篇十一
這是一個炎熱又快樂的暑假，有破近年記錄的高溫和老師期末的贊賞。
回家的路上一陣陣熱浪烤著我的頭頂，進了家門一股冷氣向我迎身撲來，一切都是那么的輕松，這就是暑假應有的感覺。
就這樣暑假的四分之一漸漸的過了。晚上我就像往常一樣，認真的上著我喜愛的跆拳道。突然教練把我叫了出去，有家長找我。那是我四姑，她聲音弱弱的說這幾天都不要上課了。我很疑惑但又不敢問，就和她急著回到了家。爸爸走了。伴隨著親朋好友的哭嚎聲，我來到了爸爸的身旁，他是那么的冰冷、僵硬，我拂上爸爸的臉始終不相信這是真的，我陪伴著奶奶讓她寬心，但我的內(nèi)心好像爸爸還在，因為這一點征兆都沒有的腦溢血讓我不知所措。
不過過了幾天也想通了，其實我不應該認為我現(xiàn)在是個可憐的人，我應該是一個有著曲折勵志故事的人。
我開始更努力的學習，相信總會有一天，我的失去和我的得到形成正比。相信這是上帝給予我的新開始，是人生重要的新開始。
英語日記八年級篇十二
堅持就是勝利，懦夫才會放棄！
今天的語文晚自習上，我又吃了零食，而且還似乎被老師看見了，或許是我的錯覺，但是我能明顯感覺到在那一瞬間我從心底發(fā)出的如此強大的愧疚感。我有墮落了一次，為什么？一時的食欲，教室里吵鬧的氣氛，我那顆頑皮的心？還是……為了同同學們更親近？呵，真可笑，就為了剛才所說的這些我就墮落了？得到了什么？一時的開心，食欲的滿足，同學的喜愛？——這些又能算什么！然而，我，卻失去了那么多……錢，上課認真聽講的時間，甚至還會長胖。
此刻的我只想問自己：“值嗎？”值？呸！不，不值，你難道忘了那句話嗎？“在沒有規(guī)矩的地方失去自己原有的規(guī)矩是最不值的！是最可笑的！是最無用了！
夠了，多余的話不必再說了，自己反省。
17天，只剩下17天了。奇怪，我還在等待什么？的確，有些事情一旦錯過就再也回不了頭了。可是……算了！我想，我還是會繼續(xù)等待。
英語日記八年級篇十三
為慶祝新春的到來，位于廈門市白鷺洲廣場舉辦一場為期十四天的燈展。一聽說燈展的消息，我便欣喜若狂?？墒鞘虏粶惽?，連續(xù)幾天，爸爸媽媽都沒空帶我去看燈展，我盼星星、盼月亮，終于等來這一天。正月初十晚上，爸爸媽媽決定帶我去看燈展，我高興得一蹦三尺高，穿上新裝，快樂出發(fā)！
來到白鷺洲廣場，那里已是一片燈的海洋、人的海洋。熙熙攘攘的人群中，有的駐足觀看，有的擺著各種姿勢拍照，有的品評著燈的造型，最高興的莫過于那些拿著燈籠嬉鬧著的孩子們！我和爸爸媽媽沿著賞燈路線，一路參觀，一路拍照。走到員?湖畔，湖中央的一個燈展造型吸引住我的眼球：這是一排字牌和一簇簇蓮花燈組成的造型，迎面立著的幾個牌子上閃爍著幾個大字：建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，繁榮廈門經(jīng)濟特區(qū)。這些大字烘托出本次燈展所蘊含的重大政治意義。
一路走來，我們欣賞著一個接一個的燈展造型，有白鷺展翅、金豬賀歲、卡通城堡、和諧思明等。其中我最喜歡的一個造型是繽紛廈門，不夜之城——它用led的手法流暢動感地勾勒出白鷺女神、日光巖、鄭成功、海滄大橋等圖案，展示出不夜之都的美好畫卷。另一側(cè)的圖案為龍騰虎躍，龍馬精神，此造型寓意著新春勵志祝福，用同樣的手法流暢地勾勒出升騰的龍和奔騰的馬，寥寥數(shù)筆，栩栩如生，光芒璀璨而熱烈，讓人油然而生一種對生活滿懷希望的憧憬與向往。
在欣賞燈展的美麗之余，我們不能不感謝燈展的設(shè)計師和工人，是他們用自己的雙手和智慧，一點一滴地凝聚成今天這美麗的'燈會。更要感謝廈門人民，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造出的巨大財富，為我們營造出今天繁榮昌盛、和諧美好的快樂家園。
英語日記八年級篇十四
陽光，給人溫暖；陽光，給人光明；“陽光”我說“給我堅強的力量?！?BR> 小時候，會害怕黑暗，會害怕困難，會害怕父母不在身邊，會害怕……。
永遠都是膽小鬼吧？
“我給你糖吃，別哭了好不好？”你天真的說，我別過頭去，臉紅的說：“誰哭了？”
似乎從那以后，我就黏上了你。無論上課下課放學上學都要和你一起。
我以為你也很開心和我做朋友，但事實卻不是這樣美好。呵呵？還是我想太多了吧？
畢業(yè)考前，我問你考哪個學校，你說和我一樣，我很開心有你這樣真心的朋友。而結(jié)果卻出乎我的意料，你報考了另一個一類校，班上同學都知道，只有我傻傻的被瞞著。
我以為我付出的真心你也會一樣回報給我，呵？記得你曾經(jīng)說過：“即使變成蘆葦也別忘記初心”我一直記著，但是，你的初心是什么呢？是甩掉我嗎？你可以直說，我不會讓你難受。
我希望我們可以回到以前，去看那一片許下過約定的海。
今天是你生日，祝你生日快樂！衷心的祝福！
英語日記八年級篇十五
今天老師布置了一個特別的作業(yè)，就是和媽媽對視，而這一次讓我發(fā)現(xiàn)媽媽的變化。今天我來到了媽媽的身邊，對媽媽說，媽媽我們老師讓我們跟媽媽對視。媽媽立刻就答應了。
我和媽媽坐在一起，發(fā)現(xiàn)了媽媽的臉上有了很多的皺紋和小坑，還發(fā)現(xiàn)了媽媽的頭上有很多的白頭發(fā)，媽媽那深深的眼睛已經(jīng)深深地陷下去，這是我的眼淚都要流出來。
要不是這一次作業(yè)我會發(fā)現(xiàn)不了媽媽的變化了。
英語日記八年級篇十六
我踱步在池塘邊的石子路上，清風拂過，泛黃的梧桐葉從枝頭一片接著一片飄落，梧桐葉落入池水，帶起了兩圈輕漪，我止步，秋天就在那一池秋水上蕩著的枯葉中。
宛若輕舟般的梧桐葉，從池水的中間漸漸的飄向兩側(cè)，最后匯聚至一起的梧桐葉連接成了一片樂園，不起眼的螞蟻不時的在梧桐葉上穿梭，忽而，又起了一陣秋風，于是，螞蟻乘著這一葉輕舟開始了一次旅行。
小舟搖搖晃晃，舟上的螞蟻慌亂的躥頭躥尾，我蹲下身子，瞧著瞧著突然就笑了，這只螞蟻當真有趣的很！
起身，我從池塘邊走開，螞蟻的旅行一時半會還不能結(jié)束，而我尋找的秋天也還沒有完。
秋天是四季中的金黃時節(jié)，我走過池塘，穿過樹林，腳下踏著枯葉，接著發(fā)出清脆的響，枯葉是這個秋天的特征之一。
出了林子，不遠處的是望不到邊界的稻田，在秋陽的照射下，稻田里金燦燦的，這是屬于秋天的豐收，我尋找中的秋天，這里我是的收獲。
我走上田埂，在稻田間行走，我看到了秋天帶給人們的喜悅；聞到了秋天帶來的成熟稻香；聽到了秋風揚起的稻浪。
其實秋天隨處可見，往小了去，就是一片凋零的枯葉，甚至一只慌亂的螞蟻，往大了去，秋天就是成片成片的稻田，放眼望去，滿是金黃。
秋天無處不在，尋找秋天，只需有一顆探秋的心。
英語日記八年級篇十七
前幾天，我還因為媽媽不給我舉辦生日派對而互相喧囂了好長一陣子，現(xiàn)在突然間，她就連講話的力氣都沒有。是的，她生病了，驗出了是高血壓以及腦中風，還導致了右手無力，雙腳走路困難。醫(yī)生很有心計，告訴我媽好多關(guān)于這種病的最壞結(jié)果，媽媽很害怕，在我面前卻裝出一副很堅強的樣子。但我知道她在怕，因為她打電話給舅舅的時候都哭了。爸爸這幾天到處奔波，一邊要陪媽媽去醫(yī)院檢查，一邊要忙店里的生意，一邊還要照顧我們的吃喝。所以我要擔起照顧媽媽的責任。
媽媽右手無力會引起很多問題，例如：不能自己吃飯；不能自己洗澡；不能自己扎頭發(fā)等一切我們需要用右手做的事情。這時我會做她的雙手，小心翼翼地喂她吃飯，每一口不能太少，不能太多，燙的要先吹一下，不能一個勁的往她嘴巴里塞。幫她脫衣服，不能太大勁，不能弄疼她，不能慌張。幫她洗澡，擦身，穿衣服。幫她扎一個很簡單的頭發(fā)……她雙腳走路困難我就要攙扶著她走路。
“未來的半個月我會在醫(yī)院里度過。你爸爸會比較累，因為他要店里醫(yī)院兩邊跑。所以你要懂事，照顧好弟弟妹妹，看好店，要辛苦你了?！眿寢屧谝プ≡旱那耙惶爝@樣對我說。我的眼眶瞬間濕潤了，卻又不敢哭出來，我怕媽媽會擔心，于是我只是說：“我不辛苦，你也別想太多，放心，會好的！”媽媽只是點點頭.
現(xiàn)在媽媽或許在作者各種檢查。我現(xiàn)在只希望：風雨過后會是更加美麗的彩虹！
英語日記八年級篇十八
八天之后，我就要成為初三的一名學生了。也許這個身份會讓我有一絲的驕傲。因為立刻就要成為所在學校里歷史最悠久的學生之一了，走在校園里，七八年級的弟弟妹妹們會對我投來羨慕的眼光。這些都是值得我高興的！
八天之后，我就會明白自己心中所期盼的初三是什么樣的了。八天之后，我就會明白恩師們對我的`進一步要求了。八天之后，我就又能夠見到在一齊度過兩年之久的同學了。
也許在八天之后我會明白，我所期盼的初三是那么的辛苦，每一天有寫不完的作業(yè)，有聽不完的嘮叨，有做不完的試卷。但我依然會勇于應對！
英語日記八年級篇十九
我的夢是有顏色的，但卻看不見，摸不著。
第一次碰到他，是無意的。因為他看到了我的存在，便默默的記下了他。
他常常對我微笑，而我卻不明白，他為什么會對我笑。
多年后，我又見到了他，他不再微笑，有一絲絲的嚴肅，有點兒冷漠。
我問他：“為什么?”他淡淡地笑了，也許是無奈，也許是傷感，是什么，我不想管啦，也懶得管啦，因為我累啦，我真的累啦。
但是我明白了夢的辛苦與不易。
夢常說她喜歡紫色，大抵就是因為傲而不冷，憂郁但不消極，自我卻不孤立，才是對紫色的真正詮釋。
夢，你過得還好嗎?
英語日記八年級篇二十
最近姥姥家的白菜大豐收，正好今天是星期六，我便跟著姥姥到農(nóng)貿(mào)市場去賣白菜。
我們找到了一個攤位，把白菜擺放得整整齊齊。綠油油的大白菜就像一個個胖娃娃，非常惹人喜愛。市場里人來人往，熙熙攘攘。一位位買菜的顧客從我們的攤位前走了過去，可就是不肯來買。也許是今年的白菜太多啦！半小時過去了，我們連一筆生意也沒做成。
天氣很冷，氣溫只有零下3攝氏度，我凍得直跺腳?？纯粗車牟藬傋由庖膊缓?，賣菜的爺爺、奶奶、大伯們都裹著棉大衣在聊天兒。我有些著急了，姥姥笑瞇瞇地安慰我：“別著急，過會兒到中午的時候，買菜的人就多了?！?BR> 果不其然，到了11點多鐘，買菜的人陸陸續(xù)續(xù)地多了起來。我也跟著姥姥忙活起來。姥姥稱菜，我?guī)椭阗~。1斤白菜才賣5角錢，算賬特別容易。
看著一棵8斤多的大白菜才賣4元錢，想想姥姥又是播種，又是澆水，快到收獲時，姥爺還在菜地里住了一個多月看菜，辛辛苦苦種的菜竟賣得這么便宜，我真是有些傷心。碰到難纏的買家，還會把綠油油的白菜葉子剝了又剝，真是讓人心疼。
到了下午1點多鐘，我們的一車白菜也快賣光了。我也又冷又餓，都直不起腰了。姥姥騎上三輪車載我回家。我趴在姥姥的后背上，感覺一陣心酸。賣菜讓我懂得了，大人們辛辛苦苦地掙錢是多么不容易。我以后一定勤儉節(jié)約，長大后好好孝敬老人。