方案是為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的一系列步驟和方法。制定方案時(shí)需要充分利用團(tuán)隊(duì)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)方案范文都有其特點(diǎn)和亮點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇一
班級(jí)：
時(shí)間：
本學(xué)期，為了更好的促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前領(lǐng)取家長(zhǎng)簽到表。
2、打掃班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。
3、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好板凳。
4、提前寫好家長(zhǎng)開放流程表。
5、準(zhǔn)備好上課所需教具。
6、安排好班內(nèi)三人分工。
7、提前“發(fā)飛信”通知家長(zhǎng)。
活動(dòng)安排：
7：40――8：10家長(zhǎng)入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長(zhǎng)）。
8：10――8:40幼兒早餐。
8：40――8：50幼兒入廁、喝水。
8：50――9：20英語教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，孫負(fù)責(zé)為孩子涼水）。
9：20――9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領(lǐng)家長(zhǎng)到外院指定位置站好）。
9：30――9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng)，孫拿奶，給班級(jí)消毒。）。
9：40――9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長(zhǎng)在外院等待）。
9：50――10：20體智能教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，孫負(fù)責(zé)給孩子涼水）。
10：20――11：20蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作，孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況）。
11：20――11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯）。
11：30――12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)流程。（附表格）。
半日活動(dòng)中家長(zhǎng)需注意事項(xiàng)：
1、手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，以免打擾孩子活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要作為一個(gè)旁觀者，認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)要按老師的要求去做。
4、每看完一個(gè)活動(dòng)，填寫觀察表。
5、需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，家長(zhǎng)要積極參與。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇二
為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)與生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動(dòng)植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情與社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
全體同學(xué)。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評(píng))，先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品時(shí)，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用a4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級(jí)等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇三
一雙巧手，變廢為寶。
“變廢為寶”活動(dòng)通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，合理運(yùn)用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
一年級(jí)七班全體學(xué)生
（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品。（在作品背后注明寫上班級(jí)、姓名及作品名稱）
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實(shí)用價(jià)值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。（2）家長(zhǎng)與學(xué)生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識(shí)、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng)。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇四
為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入雙溪小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
（在大課間時(shí)間進(jìn)行宣讀，在教師會(huì)議上進(jìn)行具體的布置。）。
雙溪小學(xué)全體學(xué)生。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評(píng)），在班內(nèi)評(píng)選出5件優(yōu)秀作品，在5月24日前，上交到大隊(duì)部。
2、上交作品時(shí)，要附上作品名稱、制作者、班級(jí)。統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的小桌簽。
3、大隊(duì)部在5月24日前，在學(xué)校大廳布置好展廳，將優(yōu)秀作品放在學(xué)校大廳里展出，組織學(xué)校學(xué)生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。
4、不進(jìn)行作品的評(píng)獎(jiǎng)，以班級(jí)上交的作品為準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)校的參展證明。
5、對(duì)活動(dòng)在學(xué)校升旗儀式上進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于積極參加活動(dòng)的學(xué)生、班級(jí)和班主任進(jìn)行表揚(yáng)。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇五
為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會(huì)污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評(píng))，先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品時(shí)，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用a4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級(jí)等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇六
為了弘揚(yáng)中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持以“融入社會(huì),服務(wù)社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，用愛點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落，讓社會(huì)多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺(tái)，充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀向上，積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
1.大三學(xué)長(zhǎng)即將離開母校之際，他們會(huì)有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進(jìn)行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學(xué)長(zhǎng)們的愛心傳遞給每一個(gè)需要的人。
3.讓愛心流動(dòng)，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的氣息。
xx-5-6——xx-5-9。
1、馨園廣場(chǎng)。
2、進(jìn)取橋。
3、四棟寢室樓下。
九職青年志愿者協(xié)會(huì)及各院系的青年志愿者。
1)組織部寫好活動(dòng)策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團(tuán)委老師處申請(qǐng)活動(dòng)。
2)秘書部將全體活動(dòng)人員進(jìn)行統(tǒng)一安排，錯(cuò)開同學(xué)的上課時(shí)間，保證活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)刻有志愿者在服務(wù)。并與各院系志愿者聯(lián)系。
3)宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳海報(bào)弄好，并在活動(dòng)的前一天貼在校區(qū)當(dāng)中。各個(gè)部門都要?jiǎng)邮种谱餍麄髡拱濉?BR> 4)外聯(lián)部負(fù)責(zé)將場(chǎng)地聯(lián)系好，配合技術(shù)部與后勤集團(tuán)談好借電工作。
5)技術(shù)部將一切會(huì)用到的電器進(jìn)行提前維修，保證在活動(dòng)期間不會(huì)出現(xiàn)問題。
6)其他兩個(gè)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地，并于活動(dòng)前一天晚上將場(chǎng)地布置好：
2)五月六號(hào)上午八點(diǎn)，秘書部將到達(dá)的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍。
5)宣傳部安排人員在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳并解釋說明活動(dòng)。
7)下午活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各設(shè)點(diǎn)成員要將物品清點(diǎn)后,將所有物品搬到值班室，捐贈(zèng)物要放進(jìn)倉庫中，第二天要用到的東西清點(diǎn)好，并檢查，不好的要更換。
2)活動(dòng)期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧。
3)如因天氣或其他原因，活動(dòng)要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動(dòng)場(chǎng)地。
人員安排：
展板50元宣傳板20元?dú)馇?0元彩帶30元水80元其余30元。
終算230元。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇七
“變廢為寶”活動(dòng)通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，合理運(yùn)用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣?；顒?dòng)內(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
一年級(jí)七班全體學(xué)生。
20xx年12月19日——20xx年1月5日。
（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品。（在作品背后注明寫上班級(jí)、姓名及作品名稱）。
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實(shí)用價(jià)值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。
（2）家長(zhǎng)與學(xué)生密切配合，搜集材料，制作作品.
（3）作品上交后，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識(shí)、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng)。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)設(shè)想：
幼兒教育已經(jīng)不僅僅局限于幼兒園的教育，形成了家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育觀。家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的教育教學(xué)也越來越關(guān)心，家長(zhǎng)在我們幼兒園教育中的作用也越來越重要。為了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)參與幼兒園的各項(xiàng)工作，并結(jié)合主題開展的需要，我們?cè)O(shè)想了本次的“親子共制作”活動(dòng)，本次活動(dòng)，旨在發(fā)揮家長(zhǎng)們的聰明才智，幫助幼兒園共同創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)的良好環(huán)境，同時(shí)，通過親子制作，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園的感情。
希望在這些活動(dòng)中，孩子與家長(zhǎng)共同參與共同制作，共同獲得成功和發(fā)展，讓我們家園走得更近，更好地為了孩子的成長(zhǎng)，更好地促進(jìn)孩子的主動(dòng)發(fā)展！
活動(dòng)主題：我長(zhǎng)大了。
活動(dòng)時(shí)間：6月9日。
分三段進(jìn)行：?jiǎn)?dòng)階段――制作階段――展示階段。
活動(dòng)對(duì)象：
小小班段家長(zhǎng)和孩子。
活動(dòng)形式：各班自行開展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、集體討論活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，擬訂此方案。
2、教師可準(zhǔn)備相應(yīng)范例供需要的家長(zhǎng)參考。
3、家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備幼兒出生至今各個(gè)階段的單人照，尺寸不限。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在共同制作中，更好地感受親子制作的快樂。
2、通過家長(zhǎng)和孩子共同收集照片的過程中增進(jìn)與孩子的溝通和交流。
3、通過活動(dòng)讓家園的距離更近，更好地進(jìn)行家園的溝通和情感交流。
活動(dòng)操作：
1、啟動(dòng)階段：
6月6日――6月9日。
向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)。
2、制作階段：(6月9日)。
2）制作要求：美觀、大方。（寫上班級(jí)、幼兒名稱，具體內(nèi)容可以與各班教師商議）。
3）作品完成即可交于班主任，班級(jí)設(shè)置展示臺(tái)進(jìn)行展示。
3、展示階段：（6月10日――6月20日）。
1）在幼兒園大廳設(shè)置專柜展示。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇九
1、使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
3、廢舊的垃圾物品。
活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、出示題目：
2、學(xué)生計(jì)算。3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶？
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、教師隨機(jī)補(bǔ)充：
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：
（1）、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
（2）、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的.公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？怎樣變廢為寶？老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，學(xué)生分組參加變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)。
1、小制作：根據(jù)小組活動(dòng)方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導(dǎo)，學(xué)生注意安全。
2、作品評(píng)比：評(píng)比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價(jià)值的作品，綜合利用廢品的作品。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬。
2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……。
活動(dòng)過程：
1、引起廢物：
出示薯?xiàng)l盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子。
提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。
t今天我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎？
（1）牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。
（2）喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
（3）幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。
（4）什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。
小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對(duì)，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。
（1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？
（2）用廢物做成的玩具多不多呀？
小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、……。
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
（1）我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么？
（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？
幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品！
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十一
俗話說：“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源?！倍S著社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，越來越多的一次性物品等資源被浪費(fèi)，這些物品在經(jīng)過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品，被當(dāng)做垃圾丟棄，但其實(shí)這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價(jià)值，變?yōu)殚L(zhǎng)久的資源，在這變廢為寶的過程中，我們不但能獲得另類的“寶物”，還保護(hù)了環(huán)境，維護(hù)了資源的可持續(xù)發(fā)展。
本次活動(dòng)是為了增強(qiáng)我校廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也有助于提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，為具有手工藝制作特長(zhǎng)和愛好的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造環(huán)保校園。
（1）舉辦單位。
（2）活動(dòng)時(shí)間。
（3）活動(dòng)地點(diǎn)。
（4）活動(dòng)對(duì)象：幕府校區(qū)全體學(xué)生。
（5）活動(dòng)形式：以班為單位以及以個(gè)體為單位上交手工制作品。
（6）活動(dòng)流程。
1、前期準(zhǔn)備工作：以宣傳工作為主，分實(shí)體宣傳和網(wǎng)絡(luò)宣傳。實(shí)體宣傳是運(yùn)用海報(bào)和進(jìn)班宣傳，又或以往的得獎(jiǎng)作品照片展覽。網(wǎng)絡(luò)宣傳可以在校的論壇或貼吧上進(jìn)行宣傳，如上傳有關(guān)的校園廣播劇、變廢為寶簡(jiǎn)單制作視頻等。
2、中期活動(dòng)安排：在宣傳過后，派發(fā)并接收?qǐng)?bào)名表，隨后讓學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)備。作品完成得以接收后交由評(píng)委（輔導(dǎo)員、學(xué)生代表、老師）篩選出集體的前五名以及個(gè)人的前十名，并將作品進(jìn)行公眾展覽和投票。
3、后期活動(dòng)安排：整理票選和學(xué)生意見評(píng)選出獲獎(jiǎng)名單，并公布獲獎(jiǎng)作品名單及選手名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品。活動(dòng)完成后調(diào)查學(xué)生對(duì)活動(dòng)的意見和建議，以便更好改進(jìn)。
（7）獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品：活動(dòng)分別設(shè)置團(tuán)體和個(gè)人的一、二、三等獎(jiǎng)，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具實(shí)用獎(jiǎng)和最美觀獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察活動(dòng)中理解故事內(nèi)容。
2、豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在觀察活動(dòng)中理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
一、出示一個(gè)飲料瓶、一個(gè)塑料袋，激發(fā)幼兒閱讀興趣，引出故事線索。
1、教師：小朋友，看看這是什么？
2、教師：這些廢舊的飲料瓶、塑料袋可以變成寶貝呢！這是怎么回事呢？我們今天一一個(gè)故事就叫做“變廢為寶”。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒集體觀察、理解圖一。
1、教師：看看畫面上有什么？小動(dòng)物在哪里？他們?cè)诟墒裁矗?BR> （引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察山羊爺爺?shù)纳痰辏x一讀圖書上商店的名稱“奇妙商店”和點(diǎn)門旁的兩行大字“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”。）。
2、在幼兒觀察、講述的基礎(chǔ)上，教師完整地講述圖一內(nèi)容。
三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，進(jìn)行自主閱讀。
1、幼兒自主閱讀，初步了解圖書內(nèi)容。
教師：看書的時(shí)候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說故事；看書的時(shí)候輕輕翻閱、愛護(hù)圖書。
（教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，并按照畫面的先后順序講述故事。）。
2、教師提問：你看到故事里說了什么？
（鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)要講述自己對(duì)故事的初步了解。）。
四、集體看掛圖，理解故事內(nèi)容。
1、提問：小兔子拿來了什么？小兔子和山羊爺爺想的是什么？它們可能在說些什么呢？
2、教師：小鹿拿來了什么？小鹿和山羊爺爺說了些什么呢？
3、看看小馬的表情，你覺得它在想什么？山羊爺爺是怎么回答的呢？
（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒想象小兔、小鹿、小馬和山羊爺爺?shù)膶?duì)話。）。
4、教師完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解“變廢為寶”的意義。
教師在講述故事的過程中，鼓勵(lì)幼兒說說故事中動(dòng)物之間的對(duì)話。
教師提問：你們覺得山羊爺爺這樣做對(duì)嗎？為什么呢？
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十三
主持甲：隊(duì)員們，讓我們來看看幾個(gè)畫面，看，隨手。
（出示圖1：扔塑料瓶）。
（出示圖2：扔廢紙盒）。
（出示圖3：扔廢紙團(tuán)）。
這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關(guān)圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實(shí)這些廢棄物有不少可以回收的，循環(huán)利用，變廢為寶。
二、宣布活動(dòng)主題。
我想經(jīng)過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。
三、各小隊(duì)動(dòng)手制作。
主持甲：下面，請(qǐng)各小隊(duì)動(dòng)起手來吧！做出你們的精品。
四、作品展示（各小隊(duì)匯報(bào)）。
主持乙：隊(duì)員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請(qǐng)第一小隊(duì)代表（第一小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊(duì)會(huì)給我們介紹什么呢？
主持乙：我們馬上請(qǐng)出第二小隊(duì)代表（第二小隊(duì)介紹）一瓶花，感覺多溫磬啊?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持甲：第三小隊(duì)也準(zhǔn)備好了，有請(qǐng)代表（第三小隊(duì)介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持乙：別小看第四小隊(duì)，他們的`作品也很特別，有請(qǐng)（第四小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持甲：輪到第五小隊(duì)出場(chǎng)了，大家掌聲歡迎（第五小隊(duì)介紹）多用筆筒，環(huán)保又實(shí)用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力！）。
主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊(duì)的介紹吧！（第六小隊(duì)介紹）他們小隊(duì)真有心思?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?BR> 主持甲：接下來請(qǐng)第七小隊(duì)（第七小隊(duì)介紹）一個(gè)多實(shí)用的環(huán)保袋?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持乙：最后請(qǐng)出第八小隊(duì)代表（第八小隊(duì)介紹）能制作出精美的寶物，真了不起?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?BR> 五、欣賞作品。
主持甲：對(duì)呀，其實(shí)在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物?？矗◤U物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。
主持甲乙：隊(duì)員們，讓我們一起行動(dòng)吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。
六、輔導(dǎo)員講話。
今天，隊(duì)員們都能積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護(hù)，一定會(huì)變得越來越美麗。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十四
為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年9月1日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年9月2日9月16日。
3、作品上交評(píng)比階段：20xx年9月17日召開現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比會(huì)。
要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請(qǐng)各選手提前做好準(zhǔn)備。
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。40%。
1、班級(jí)組織評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)選。
2、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡(jiǎn)要說明，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)打分。
3、收集打分情況評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十五
為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)與生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動(dòng)植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情與社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
全體同學(xué)。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評(píng)），先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。（5月13日前）。
2、上交作品時(shí)，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用a4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級(jí)等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)校科技展覽室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十六
（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品。（在作品背后注明寫上班級(jí)、姓名及作品名稱）。
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實(shí)用價(jià)值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。（2）家長(zhǎng)與學(xué)生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識(shí)、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng)。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十七
我國(guó)幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀(jì)變得尤為突出。資源的加工處理與運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的廢棄物越來越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對(duì)從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。
全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是由中國(guó)科協(xié)、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項(xiàng)以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，以科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的，群眾性、基礎(chǔ)性的科普活動(dòng)。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。
1、學(xué)會(huì)開展調(diào)查活動(dòng)，了解人們?cè)谏?、生產(chǎn)當(dāng)中造成的廢舊物品污染危害，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集并科學(xué)處理信息資料的能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
3、開展“變廢為寶”小制作等系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)主體內(nèi)容和形式,如下表所示。
活動(dòng)重要環(huán)節(jié)。
主要內(nèi)容。
活動(dòng)形式。
活動(dòng)目的和訓(xùn)練重點(diǎn)。
調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。
1、家庭廢棄物調(diào)查。
2、觀看圖片展。
實(shí)地調(diào)查。
觀看展覽。
讓學(xué)生體會(huì)廢棄物對(duì)人類的影響和了解掌握調(diào)查活動(dòng)的開展方法。
實(shí)驗(yàn)超市。
“變廢為寶”資源包中的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作。
能過實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)到廢棄物也可以造福人類。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內(nèi)容。
2、了解“小云朵”的意思，大膽用語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內(nèi)容，大膽用語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、故事圖片、頭飾一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼：“小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)我是誰嗎？大家喜歡聽故事嗎？今天我就給大家講一個(gè)故事，大家可要仔細(xì)聽，記住“這個(gè)故事叫什么名字，故事中都有誰?！?BR> 二、基本部分：
1、聽故事回答問題（播放故事錄音）“這個(gè)故事叫什么名字？故事中都有誰？”
2、再聽故事，回答問題：“山羊爺爺在森林里開了一家什么店？是干什么用的？”
3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片：
（1）觀察圖一：說說圖上有什么？小動(dòng)物在哪里？它們?cè)诟墒裁?？教師完整的講述。
（2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請(qǐng)小朋友們觀察后面的圖?？磮D的時(shí)候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。
（3）說一說看到了些什么？
（4）教師完整的講述故事。
4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎？為什么？以后我們應(yīng)該怎樣做呢？
5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲，干得更開心了，我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧?。ㄕn件出示變廢為寶的圖片）。
三、結(jié)束部分：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶?，F(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了，請(qǐng)大家試著把它變漂亮一些。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇一
班級(jí)：
時(shí)間：
本學(xué)期，為了更好的促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前領(lǐng)取家長(zhǎng)簽到表。
2、打掃班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。
3、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好板凳。
4、提前寫好家長(zhǎng)開放流程表。
5、準(zhǔn)備好上課所需教具。
6、安排好班內(nèi)三人分工。
7、提前“發(fā)飛信”通知家長(zhǎng)。
活動(dòng)安排：
7：40――8：10家長(zhǎng)入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長(zhǎng)）。
8：10――8:40幼兒早餐。
8：40――8：50幼兒入廁、喝水。
8：50――9：20英語教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng)，孫負(fù)責(zé)為孩子涼水）。
9：20――9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領(lǐng)家長(zhǎng)到外院指定位置站好）。
9：30――9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng)，孫拿奶，給班級(jí)消毒。）。
9：40――9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長(zhǎng)在外院等待）。
9：50――10：20體智能教學(xué)活動(dòng)（劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子，孫負(fù)責(zé)給孩子涼水）。
10：20――11：20蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作，孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況）。
11：20――11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯）。
11：30――12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)流程。（附表格）。
半日活動(dòng)中家長(zhǎng)需注意事項(xiàng)：
1、手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，以免打擾孩子活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要作為一個(gè)旁觀者，認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)要按老師的要求去做。
4、每看完一個(gè)活動(dòng)，填寫觀察表。
5、需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，家長(zhǎng)要積極參與。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇二
為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)與生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動(dòng)植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情與社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
全體同學(xué)。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評(píng))，先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品時(shí)，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用a4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級(jí)等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇三
一雙巧手，變廢為寶。
“變廢為寶”活動(dòng)通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，合理運(yùn)用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
一年級(jí)七班全體學(xué)生
（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品。（在作品背后注明寫上班級(jí)、姓名及作品名稱）
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實(shí)用價(jià)值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。（2）家長(zhǎng)與學(xué)生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識(shí)、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng)。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇四
為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入雙溪小學(xué)環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
（在大課間時(shí)間進(jìn)行宣讀，在教師會(huì)議上進(jìn)行具體的布置。）。
雙溪小學(xué)全體學(xué)生。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評(píng)），在班內(nèi)評(píng)選出5件優(yōu)秀作品，在5月24日前，上交到大隊(duì)部。
2、上交作品時(shí)，要附上作品名稱、制作者、班級(jí)。統(tǒng)一用學(xué)校下發(fā)的小桌簽。
3、大隊(duì)部在5月24日前，在學(xué)校大廳布置好展廳，將優(yōu)秀作品放在學(xué)校大廳里展出，組織學(xué)校學(xué)生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。
4、不進(jìn)行作品的評(píng)獎(jiǎng)，以班級(jí)上交的作品為準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)校的參展證明。
5、對(duì)活動(dòng)在學(xué)校升旗儀式上進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于積極參加活動(dòng)的學(xué)生、班級(jí)和班主任進(jìn)行表揚(yáng)。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇五
為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動(dòng)植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會(huì)污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評(píng))，先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品時(shí)，要附上作品說明(200字以內(nèi))，用a4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級(jí)等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇六
為了弘揚(yáng)中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持以“融入社會(huì),服務(wù)社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，用愛點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落，讓社會(huì)多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺(tái)，充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀向上，積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
1.大三學(xué)長(zhǎng)即將離開母校之際，他們會(huì)有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進(jìn)行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學(xué)長(zhǎng)們的愛心傳遞給每一個(gè)需要的人。
3.讓愛心流動(dòng)，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的氣息。
xx-5-6——xx-5-9。
1、馨園廣場(chǎng)。
2、進(jìn)取橋。
3、四棟寢室樓下。
九職青年志愿者協(xié)會(huì)及各院系的青年志愿者。
1)組織部寫好活動(dòng)策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團(tuán)委老師處申請(qǐng)活動(dòng)。
2)秘書部將全體活動(dòng)人員進(jìn)行統(tǒng)一安排，錯(cuò)開同學(xué)的上課時(shí)間，保證活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)刻有志愿者在服務(wù)。并與各院系志愿者聯(lián)系。
3)宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳海報(bào)弄好，并在活動(dòng)的前一天貼在校區(qū)當(dāng)中。各個(gè)部門都要?jiǎng)邮种谱餍麄髡拱濉?BR> 4)外聯(lián)部負(fù)責(zé)將場(chǎng)地聯(lián)系好，配合技術(shù)部與后勤集團(tuán)談好借電工作。
5)技術(shù)部將一切會(huì)用到的電器進(jìn)行提前維修，保證在活動(dòng)期間不會(huì)出現(xiàn)問題。
6)其他兩個(gè)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地，并于活動(dòng)前一天晚上將場(chǎng)地布置好：
2)五月六號(hào)上午八點(diǎn)，秘書部將到達(dá)的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍。
5)宣傳部安排人員在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳并解釋說明活動(dòng)。
7)下午活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各設(shè)點(diǎn)成員要將物品清點(diǎn)后,將所有物品搬到值班室，捐贈(zèng)物要放進(jìn)倉庫中，第二天要用到的東西清點(diǎn)好，并檢查，不好的要更換。
2)活動(dòng)期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧。
3)如因天氣或其他原因，活動(dòng)要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動(dòng)場(chǎng)地。
人員安排：
展板50元宣傳板20元?dú)馇?0元彩帶30元水80元其余30元。
終算230元。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇七
“變廢為寶”活動(dòng)通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約資源，合理運(yùn)用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣?；顒?dòng)內(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
一年級(jí)七班全體學(xué)生。
20xx年12月19日——20xx年1月5日。
（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品。（在作品背后注明寫上班級(jí)、姓名及作品名稱）。
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實(shí)用價(jià)值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。
（2）家長(zhǎng)與學(xué)生密切配合，搜集材料，制作作品.
（3）作品上交后，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識(shí)、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng)。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)設(shè)想：
幼兒教育已經(jīng)不僅僅局限于幼兒園的教育，形成了家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育觀。家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的教育教學(xué)也越來越關(guān)心，家長(zhǎng)在我們幼兒園教育中的作用也越來越重要。為了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)參與幼兒園的各項(xiàng)工作，并結(jié)合主題開展的需要，我們?cè)O(shè)想了本次的“親子共制作”活動(dòng)，本次活動(dòng)，旨在發(fā)揮家長(zhǎng)們的聰明才智，幫助幼兒園共同創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)的良好環(huán)境，同時(shí)，通過親子制作，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園的感情。
希望在這些活動(dòng)中，孩子與家長(zhǎng)共同參與共同制作，共同獲得成功和發(fā)展，讓我們家園走得更近，更好地為了孩子的成長(zhǎng)，更好地促進(jìn)孩子的主動(dòng)發(fā)展！
活動(dòng)主題：我長(zhǎng)大了。
活動(dòng)時(shí)間：6月9日。
分三段進(jìn)行：?jiǎn)?dòng)階段――制作階段――展示階段。
活動(dòng)對(duì)象：
小小班段家長(zhǎng)和孩子。
活動(dòng)形式：各班自行開展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、集體討論活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，擬訂此方案。
2、教師可準(zhǔn)備相應(yīng)范例供需要的家長(zhǎng)參考。
3、家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備幼兒出生至今各個(gè)階段的單人照，尺寸不限。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在共同制作中，更好地感受親子制作的快樂。
2、通過家長(zhǎng)和孩子共同收集照片的過程中增進(jìn)與孩子的溝通和交流。
3、通過活動(dòng)讓家園的距離更近，更好地進(jìn)行家園的溝通和情感交流。
活動(dòng)操作：
1、啟動(dòng)階段：
6月6日――6月9日。
向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)。
2、制作階段：(6月9日)。
2）制作要求：美觀、大方。（寫上班級(jí)、幼兒名稱，具體內(nèi)容可以與各班教師商議）。
3）作品完成即可交于班主任，班級(jí)設(shè)置展示臺(tái)進(jìn)行展示。
3、展示階段：（6月10日――6月20日）。
1）在幼兒園大廳設(shè)置專柜展示。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇九
1、使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
3、廢舊的垃圾物品。
活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、出示題目：
2、學(xué)生計(jì)算。3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶？
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、教師隨機(jī)補(bǔ)充：
在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：
（1）、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
（2）、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的.公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？怎樣變廢為寶？老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，學(xué)生分組參加變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)。
1、小制作：根據(jù)小組活動(dòng)方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導(dǎo)，學(xué)生注意安全。
2、作品評(píng)比：評(píng)比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價(jià)值的作品，綜合利用廢品的作品。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯?xiàng)l盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬。
2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……。
活動(dòng)過程：
1、引起廢物：
出示薯?xiàng)l盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子。
提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。
t今天我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎？
（1）牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。
（2）喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
（3）幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。
（4）什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。
小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對(duì)，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。
（1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？
（2）用廢物做成的玩具多不多呀？
小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、……。
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
（1）我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么？
（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？
幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品！
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十一
俗話說：“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源?！倍S著社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，越來越多的一次性物品等資源被浪費(fèi)，這些物品在經(jīng)過人們的一次使用后就變?yōu)閺U品，被當(dāng)做垃圾丟棄，但其實(shí)這些“垃圾”能產(chǎn)生二次使用價(jià)值，變?yōu)殚L(zhǎng)久的資源，在這變廢為寶的過程中，我們不但能獲得另類的“寶物”，還保護(hù)了環(huán)境，維護(hù)了資源的可持續(xù)發(fā)展。
本次活動(dòng)是為了增強(qiáng)我校廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也有助于提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，為具有手工藝制作特長(zhǎng)和愛好的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。另外也是為了更好地宣傳環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造環(huán)保校園。
（1）舉辦單位。
（2）活動(dòng)時(shí)間。
（3）活動(dòng)地點(diǎn)。
（4）活動(dòng)對(duì)象：幕府校區(qū)全體學(xué)生。
（5）活動(dòng)形式：以班為單位以及以個(gè)體為單位上交手工制作品。
（6）活動(dòng)流程。
1、前期準(zhǔn)備工作：以宣傳工作為主，分實(shí)體宣傳和網(wǎng)絡(luò)宣傳。實(shí)體宣傳是運(yùn)用海報(bào)和進(jìn)班宣傳，又或以往的得獎(jiǎng)作品照片展覽。網(wǎng)絡(luò)宣傳可以在校的論壇或貼吧上進(jìn)行宣傳，如上傳有關(guān)的校園廣播劇、變廢為寶簡(jiǎn)單制作視頻等。
2、中期活動(dòng)安排：在宣傳過后，派發(fā)并接收?qǐng)?bào)名表，隨后讓學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)備。作品完成得以接收后交由評(píng)委（輔導(dǎo)員、學(xué)生代表、老師）篩選出集體的前五名以及個(gè)人的前十名，并將作品進(jìn)行公眾展覽和投票。
3、后期活動(dòng)安排：整理票選和學(xué)生意見評(píng)選出獲獎(jiǎng)名單，并公布獲獎(jiǎng)作品名單及選手名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品。活動(dòng)完成后調(diào)查學(xué)生對(duì)活動(dòng)的意見和建議，以便更好改進(jìn)。
（7）獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品：活動(dòng)分別設(shè)置團(tuán)體和個(gè)人的一、二、三等獎(jiǎng)，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具實(shí)用獎(jiǎng)和最美觀獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察活動(dòng)中理解故事內(nèi)容。
2、豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在觀察活動(dòng)中理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
一、出示一個(gè)飲料瓶、一個(gè)塑料袋，激發(fā)幼兒閱讀興趣，引出故事線索。
1、教師：小朋友，看看這是什么？
2、教師：這些廢舊的飲料瓶、塑料袋可以變成寶貝呢！這是怎么回事呢？我們今天一一個(gè)故事就叫做“變廢為寶”。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒集體觀察、理解圖一。
1、教師：看看畫面上有什么？小動(dòng)物在哪里？他們?cè)诟墒裁矗?BR> （引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察山羊爺爺?shù)纳痰辏x一讀圖書上商店的名稱“奇妙商店”和點(diǎn)門旁的兩行大字“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”。）。
2、在幼兒觀察、講述的基礎(chǔ)上，教師完整地講述圖一內(nèi)容。
三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，進(jìn)行自主閱讀。
1、幼兒自主閱讀，初步了解圖書內(nèi)容。
教師：看書的時(shí)候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說故事；看書的時(shí)候輕輕翻閱、愛護(hù)圖書。
（教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，并按照畫面的先后順序講述故事。）。
2、教師提問：你看到故事里說了什么？
（鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)要講述自己對(duì)故事的初步了解。）。
四、集體看掛圖，理解故事內(nèi)容。
1、提問：小兔子拿來了什么？小兔子和山羊爺爺想的是什么？它們可能在說些什么呢？
2、教師：小鹿拿來了什么？小鹿和山羊爺爺說了些什么呢？
3、看看小馬的表情，你覺得它在想什么？山羊爺爺是怎么回答的呢？
（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒想象小兔、小鹿、小馬和山羊爺爺?shù)膶?duì)話。）。
4、教師完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解“變廢為寶”的意義。
教師在講述故事的過程中，鼓勵(lì)幼兒說說故事中動(dòng)物之間的對(duì)話。
教師提問：你們覺得山羊爺爺這樣做對(duì)嗎？為什么呢？
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十三
主持甲：隊(duì)員們，讓我們來看看幾個(gè)畫面，看，隨手。
（出示圖1：扔塑料瓶）。
（出示圖2：扔廢紙盒）。
（出示圖3：扔廢紙團(tuán)）。
這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關(guān)圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實(shí)這些廢棄物有不少可以回收的，循環(huán)利用，變廢為寶。
二、宣布活動(dòng)主題。
我想經(jīng)過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。
三、各小隊(duì)動(dòng)手制作。
主持甲：下面，請(qǐng)各小隊(duì)動(dòng)起手來吧！做出你們的精品。
四、作品展示（各小隊(duì)匯報(bào)）。
主持乙：隊(duì)員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請(qǐng)第一小隊(duì)代表（第一小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊(duì)會(huì)給我們介紹什么呢？
主持乙：我們馬上請(qǐng)出第二小隊(duì)代表（第二小隊(duì)介紹）一瓶花，感覺多溫磬啊?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持甲：第三小隊(duì)也準(zhǔn)備好了，有請(qǐng)代表（第三小隊(duì)介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持乙：別小看第四小隊(duì)，他們的`作品也很特別，有請(qǐng)（第四小隊(duì)介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持甲：輪到第五小隊(duì)出場(chǎng)了，大家掌聲歡迎（第五小隊(duì)介紹）多用筆筒，環(huán)保又實(shí)用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力！）。
主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊(duì)的介紹吧！（第六小隊(duì)介紹）他們小隊(duì)真有心思?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?BR> 主持甲：接下來請(qǐng)第七小隊(duì)（第七小隊(duì)介紹）一個(gè)多實(shí)用的環(huán)保袋?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?。
主持乙：最后請(qǐng)出第八小隊(duì)代表（第八小隊(duì)介紹）能制作出精美的寶物，真了不起?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力?。?BR> 五、欣賞作品。
主持甲：對(duì)呀，其實(shí)在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物?？矗◤U物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。
主持甲乙：隊(duì)員們，讓我們一起行動(dòng)吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。
六、輔導(dǎo)員講話。
今天，隊(duì)員們都能積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護(hù)，一定會(huì)變得越來越美麗。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十四
為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年9月1日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段：20xx年9月2日9月16日。
3、作品上交評(píng)比階段：20xx年9月17日召開現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比會(huì)。
要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請(qǐng)各選手提前做好準(zhǔn)備。
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。40%。
1、班級(jí)組織評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)選。
2、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡(jiǎn)要說明，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)打分。
3、收集打分情況評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十五
為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動(dòng)。
環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)與生活活動(dòng)的場(chǎng)所，是人類用自己的勞動(dòng)來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不僅危害動(dòng)植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會(huì)污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對(duì)資源、環(huán)境的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情與社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的理性思考，讓學(xué)生從小明白“人類只有一個(gè)地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)同學(xué)們與家長(zhǎng)一起動(dòng)手動(dòng)腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學(xué)們快快開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護(hù)我們的地球家園，奉獻(xiàn)自己的杰作。
全體同學(xué)。
1、以班為單位，有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評(píng)），先在班內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組，每班至少交5件作品。（5月13日前）。
2、上交作品時(shí)，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用a4紙打印，注明作者，指導(dǎo)教師，班級(jí)等。
3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)校科技展覽室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十六
（1）每名學(xué)生提交1-2項(xiàng)作品。（在作品背后注明寫上班級(jí)、姓名及作品名稱）。
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實(shí)用價(jià)值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時(shí)，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級(jí)宣傳活動(dòng)主題，要求學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。（2）家長(zhǎng)與學(xué)生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請(qǐng)學(xué)校專業(yè)老師評(píng)選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識(shí)、具有實(shí)用價(jià)值、做工精細(xì)、外觀優(yōu)美等幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)15名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳外型獎(jiǎng)各、最佳實(shí)用獎(jiǎng)等若干單項(xiàng)獎(jiǎng)。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十七
我國(guó)幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀(jì)變得尤為突出。資源的加工處理與運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的廢棄物越來越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對(duì)從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。
全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是由中國(guó)科協(xié)、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項(xiàng)以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，以科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的，群眾性、基礎(chǔ)性的科普活動(dòng)。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。
1、學(xué)會(huì)開展調(diào)查活動(dòng)，了解人們?cè)谏?、生產(chǎn)當(dāng)中造成的廢舊物品污染危害，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集并科學(xué)處理信息資料的能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
3、開展“變廢為寶”小制作等系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)主體內(nèi)容和形式,如下表所示。
活動(dòng)重要環(huán)節(jié)。
主要內(nèi)容。
活動(dòng)形式。
活動(dòng)目的和訓(xùn)練重點(diǎn)。
調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。
1、家庭廢棄物調(diào)查。
2、觀看圖片展。
實(shí)地調(diào)查。
觀看展覽。
讓學(xué)生體會(huì)廢棄物對(duì)人類的影響和了解掌握調(diào)查活動(dòng)的開展方法。
實(shí)驗(yàn)超市。
“變廢為寶”資源包中的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作。
能過實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)到廢棄物也可以造福人類。
變廢為寶小學(xué)活動(dòng)方案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內(nèi)容。
2、了解“小云朵”的意思，大膽用語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內(nèi)容，大膽用語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、故事圖片、頭飾一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼：“小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)我是誰嗎？大家喜歡聽故事嗎？今天我就給大家講一個(gè)故事，大家可要仔細(xì)聽，記住“這個(gè)故事叫什么名字，故事中都有誰?！?BR> 二、基本部分：
1、聽故事回答問題（播放故事錄音）“這個(gè)故事叫什么名字？故事中都有誰？”
2、再聽故事，回答問題：“山羊爺爺在森林里開了一家什么店？是干什么用的？”
3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片：
（1）觀察圖一：說說圖上有什么？小動(dòng)物在哪里？它們?cè)诟墒裁?？教師完整的講述。
（2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請(qǐng)小朋友們觀察后面的圖?？磮D的時(shí)候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。
（3）說一說看到了些什么？
（4）教師完整的講述故事。
4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎？為什么？以后我們應(yīng)該怎樣做呢？
5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲，干得更開心了，我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧?。ㄕn件出示變廢為寶的圖片）。
三、結(jié)束部分：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶?，F(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了，請(qǐng)大家試著把它變漂亮一些。