在制定方案時，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例。在制定方案時，要注意風險評估和預測，采取相應的措施進行防范。這些范例可以幫助我們更好地理解和掌握方案的制定和實施方法。
幼兒園微笑之星方案篇一
隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，許多人的情緒也越來越低落。在這個快節(jié)奏的社會中，人們經(jīng)常因為工作、生活壓力等原因而產(chǎn)生焦慮、煩躁等情緒。為了在幼兒園中營造一個快樂、舒適的氛圍，促進幼兒健康成長，我們策劃了幼兒園微笑日主題活動，來鼓勵和幫助幼兒培養(yǎng)積極的情緒和正面的認知。
一.活動主題：微笑日。
1.活動目的：鼓勵和幫助幼兒培養(yǎng)積極的情緒和正面的認知，創(chuàng)造愉快、輕松、快樂、友善、健康的學習環(huán)境。
2.活動內(nèi)容：
1）日常生活中營造微笑溫馨氛圍，發(fā)揮微笑的積極作用，鼓勵幼兒分享快樂和愛。
2）動手制作微笑模板、微笑貼畫，讓幼兒在制作的過程中體會微笑的意義并傳遞微笑的效果。
3）通過電視、圖片、小品等形式展現(xiàn)微笑的魅力，培養(yǎng)幼兒對微笑的認知。
4）游戲中設置微笑關鍵詞，鼓勵幼兒用微笑的方式表達自己，增強幼兒的自信心，充分發(fā)揮幼兒的能力和創(chuàng)造力。
5）與家長共同發(fā)起優(yōu)秀微笑照片比賽，鼓勵家長與孩子們一起參加微笑日活動，提高親子互動。
1.活動對象：幼兒園學生、家長。
2.活動時間：微笑日前后7天。
3.活動地點：幼兒園教室、操場。
4.活動流程：
第一天：微笑概念引導。
1）幼兒園老師給幼兒講解微笑的作用及其積極意義，讓幼兒深刻理解微笑對身心健康的重要性。
2）幼兒觀看一些微笑照片和小短片，并以小組形式展開討論,討論中教師會指導幼兒一起找到微笑的魅力、微笑對生活帶來的好處。
第二天：微笑貼畫制作。
2）幼兒園老師分組給幼兒準備微笑模板，組員分工合作完成微笑貼畫,老師及時給予幼兒指導，使幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中完成任務。
第三天:微笑游戲。
1）幼兒操場上，老師根據(jù)游戲情節(jié)，不斷引導幼兒發(fā)出臉上最美的微笑，讓幼兒自由發(fā)揮表現(xiàn)自己。
2）在游戲中，老師會特別準備5個微笑關鍵詞，讓幼兒朗讀出來，在朗讀的同時自我感受出每個詞語所帶給他的微笑情感。
第四天:演員表演。
1）以教育劇為載體，讓校內(nèi)的`專職演員通過表演的形式給幼兒講述一個微笑故事，以及微笑給人們帶來的力量和正能量。
2）讓幼兒看了會懂、聽了會記，以便他們更好的了解微笑的魅力，從而能夠去運用微笑去更好地對待自己的人生和生活。
第五天:微笑比賽。
1）在微笑日當天，微笑照片比賽將在部分學生家庭舉辦。
2）家長們和孩子們通過微笑表情來傳達自己對生活、對幸福的預期。
活動結束：
微笑日活動到這里就結束了，但這只是活動的開始，活動過后，幼兒們都已經(jīng)明白了微笑的魅力，他們能用微笑的方式去表達溫馨、幸福、歡樂，微笑已經(jīng)深深的植根于他們每一個人的心底了。
幼兒園微笑之星方案篇二
1、能規(guī)范的行為，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的。
2、能學著評價自己的行為和同伴的行為，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。
評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。
幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規(guī)定。
墻面設計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發(fā)。
幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。
新“三國演義”
在我家里，時常上演著家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權，是東吳的；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑l明——如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了。人物出場完畢，現(xiàn)在該說說“演義”了。
我家的“孫權”欺軟怕硬，非但不“聯(lián)劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭著埋怨他，他還狡辯?！皩O權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的?！薄安懿佟钡靡獾負P起了頭，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了。
期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。
“孫權”也是“居心叵測”，常?！八羰埂贝蠼恪棒斆C”整我。例如我作業(yè)沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執(zhí)行“孫權”的命令，將我“捉拿歸案”，并罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什么，直到“孫權”、“曹操”聯(lián)合起來“大軍壓境”才知道后悔。
有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發(fā)雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發(fā)愁呢！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。
你看，這就是我的“三國之家”！家里每天都上演著新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收獲一籮筐。
幼兒園微笑之星方案篇三
尊敬的各位領導、老師們:。
大家好！
我叫xxx,來自xxx幼兒園,2003年畢業(yè)于廣西幼兒師范學校,同年來到cc幼兒園工作.首先感謝cc幼兒園教育集團為我們年輕人的成長創(chuàng)造這樣一個公開、公平競爭的環(huán)境,提供給我們鍛煉自我、展示自我的平臺.作為一名致力于cc幼兒園教育集團的幼教教師,我非常希望學以致用,帶動更多的人投身到這崇高而美好地事業(yè)中,為cc幼兒園的孩子打造一個美好的樂園.今天我勇敢的站在了這里,希望能得到您們一如既往的支持！
在cc幼兒園工作六年來,我有過和孩子們在一起的歡樂,有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦,有過成功的喜悅,有過拼搏的酸甜,有過奮進的苦辣.辛勤的汗水終于換來了累累的碩果,我的業(yè)務水平,各項能力都得到了鍛煉和提高,也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度.扎實的工作態(tài)度和出色的表現(xiàn)得到了領導的充分肯定,以及老師和家長們的贊賞.我深深體會到從事這份工作的責任和光榮,也體會到了其中的艱辛和不易,更為能夠在cc幼兒園這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪.
我熱愛幼教事業(yè),熱愛cc幼兒園.第一,從我來到cc幼兒園的第一天起,cc幼兒園就成了我的家,我早已把我的命運融入到了我的整個事業(yè)中.我憑著對幼教工作的摯愛和不懈的追求,憑著老老實實干事的人生信條,一步一個腳印,一步一個臺階,我深刻的體會到幼兒教育工作者的榮耀和艱辛,我深知自己責任的重大,在工作中嚴格要求自己,學到扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗.六年來我多次被評為縣級和集團的“優(yōu)秀教師”,撰寫的論文和教學案例曾獲省和市級二、三等獎,開展的優(yōu)質課榮曾獲縣級三等獎,組織全體老師參加縣里舉行的“三節(jié)一會”花燈比賽榮獲二等獎,輔導的幼兒繪畫多次在省級和市級比賽中榮獲一、二、三等獎,自己也榮獲指導教師獎.第二,在幼兒園領導的關心下,我積極參加市、縣和集團舉辦的各類教學理論學習,并且全面系統(tǒng)地學習了《教育法規(guī)教程》、《幼兒園管理》和新《綱要》等課程,平時還認真學習園長的管理方法,做園長的得力助手,協(xié)助園長成功地完成每一項任務,對幼兒園的宏觀管理、微觀管理和要素管理等有了一定的理解和認識.第三,有著比較豐富的幼教專業(yè)理論知識,在承擔保教主任工作中,能全面指導全體老師開展保教工作,能獨立開展幼兒園教科研課題,能獨立承擔幼兒園教學全部檔案管理工作等,平時還組織全體老師不斷學習、探求、實踐、敢于嘗試.第四,有著踏實認真、吃苦耐勞、果斷獨立、勇于創(chuàng)新、追求高境界和對工作永不滿足的個性.
我對幼兒園管理和職責有一定的認識,有人說過“一位好園長就是一所好幼兒園”,我覺得這句話可以作為一個幼兒園管理者的座右銘.成功的幼兒園關鍵在管理,管理的好壞關鍵取決于園長素養(yǎng),所以說園長是幼兒園管理的靈魂,是這支團隊的領路人,園長的人格魅力始終會影響大家的工作狀態(tài)和熱情.要做一名好園長,首先要有決策能力,它決定了幼兒園的定位和走向,也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的關鍵；其次要有人格魅力,園長良好的個性、高潔的品質、嚴謹?shù)腵作風能在團隊中產(chǎn)生巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力；第三,要有業(yè)務能力,園長要懂幼教、懂業(yè)務,當行家里手,才能做好“帶頭兵”；第四,園長要有協(xié)調(diào)能力,它決定了幼兒園的公益形象；第五,要具備有五心:忠心、真心、愛心、清心和平常心.
一個理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園,要想成為這樣的一所幼兒園,第一、愛字當頭,營造和諧人文的管理環(huán)境,詩人、哲學家泰戈爾說得好:“兒童受教育的環(huán)境,應當是在一個以愛為指導精神的天地里.”努力建立和諧校園,讓老師們擁有更多的寬松、和諧、愉悅是為兒童提供充足的陽光和雨露的保證和前提.第二、人才為本,營造寬松有效的成長環(huán)境.對個性各異、優(yōu)勢不同、水平不一的教師群體,在實際工作中讓他們發(fā)揮各自的聰明才智.要凸現(xiàn)骨干,重視人才,要創(chuàng)設條件,培育人才.第三、探求品牌發(fā)展之路穩(wěn)步提高保教質量,重視教育科研.第四、家長至上,構建家園互動的新框架,真正做到家園共育.
假如領導們信任我,老師們支持我,讓我當選園長,一是我會謙虛謹慎、不斷學習,繼續(xù)提高自己管理幼兒園的能力.拿出更多的時間和精力,用于研究幼兒園教育管理科學、教科研實驗、指導教師教學及相關法制學習等工作,以此繼續(xù)提高自己全面管理幼兒園的能力和威信.二是勤于思考、提高預見能力,努力提高幼兒園辦園聲望.做好幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展工作,從提高幼兒的知識能力及家長的素質著手,真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務家長等方面的作用,制定出遠期目標、近期目標,力求目標切實可行,為兒童早期發(fā)展提供有益的環(huán)境和條件,努力使我們的孩子在幼兒園階段為今后的學習打下扎實基礎.三是勇于創(chuàng)新,深入教科研實驗,做教育改革的帶頭人.隨著幼兒園新《綱要》的出臺,教育改革已全面鋪開,幼兒園不再是傳統(tǒng)的教和學之間的關系.因此,我將在幼教教改實踐和教科研實驗中積極領導、參加第一線教改、鍛煉自己、向老師學習,經(jīng)常深入班級了解各班保教狀況和教科研開展情況,做教育改革的帶頭人.四是班子成員團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新,提高幼兒園的整個工作效能.一個幼兒園,單靠園長的能力是遠遠不夠的.因此,對于兩位副手,我要緊緊依靠、尊重、信任她們,做到分工明確、團結協(xié)作、真誠相待、配合默契、廉潔奉公,積極支持兩位副手的工作,工作出現(xiàn)失誤時要勇于承擔責任.同時,要主動取得校領導的支持和幫助,形成一股巨大的合力,共同推動幼兒園各項工作.第五,知人善任,調(diào)動全體教職工的工作積極性.
幼兒園微笑之星方案篇四
5月8日是世界微笑日，英山縣溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園積極開展綻放笑臉笑迎“微笑日”活動，引導孩子們用微笑感恩，用微笑感受生活的幸福與快樂，全園500余名小朋友通過做游戲、比笑臉、畫笑臉等活動感受微笑的魅力。
微笑是一朵動人的花朵，是最美麗的語言，更是美好的象征。它會拉近人與人之間的距離，傳遞溫情。在晴朗的天空下，小班孩子們在操場上排成笑臉圖案，聚在鏡頭前的是一張張笑臉，開心地笑著，留下了最燦爛的一刻。微笑是溝通的最好方式。你對世界微笑，世界將以善意回報。就在此刻，請上揚嘴角，微笑吧，小朋友們!中班小朋友互相張開笑臉，比比誰笑得更燦爛。大班小朋友開展畫笑臉、贈小臉活動。老師號召孩子們用微笑對待周圍的人，鼓勵他們用畫筆畫下最美的笑容，互相贈給親人和朋友，學會感恩。大(2)班張卓凡畫下笑臉后對筆者說，他要把這張笑臉送給媽媽，因為母親節(jié)就要到了，希望媽媽永遠幸福。希望這些承載著滿滿微笑的禮物，可以感染每一個人，傳遞給每一個人。送一份微笑祝福，送一份感恩的情意，讓每一個人都感受到微笑的美麗、微笑的魅力。隨后，孩子們手捧著自己的作品聚集在鏡頭前，開心地笑著，留下了最難忘的一瞬間。
微笑看似簡單的一個面部表情，但卻蘊含著很多的感情色彩，她是我們生活中所必需的。孩子們把微笑寫在臉上，把快樂帶給別人，用微笑澆灌出和諧的花兒，讓生活中的每一天都成為孩子們的“微笑日”。
幼兒園微笑之星方案篇五
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”微笑是世界上最美麗的語言”。5月8日“世界微笑日”即將到來，雙梅幼兒園開展了“我微笑，我快樂!”的系列活動。
孩子們在老師的講解下理解了微笑能給人帶來快樂，消除不愉快，孩子們組成了微笑小組，給全園的小朋友和老師們送去微笑，送去快樂。他們用畫筆記錄下幼兒園里最美的笑容，記錄下開心、快樂的一刻。班級中還進行了最美笑臉的展示評比活動，除此之外，老師以自身保持良好的情緒，快樂的心情和美麗的微笑來潛移默化影響幼兒，營造了良好的活動氛圍。
通過世界微笑日活動，孩子們懂得了微笑是人際間溝通交流最美的語言，在生活、學習游戲中要記得對自己微笑;孩子們也會更加熱愛生活，更加熱愛身邊的人。相信雙幼的孩子們一定會用甜蜜、燦爛、陽光的微笑面對生活每一天。
幼兒園微笑之星方案篇六
為了在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能獲得一顆榮譽星，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，找到成長中的自信。
1、評選的對象：全校學生。
1、各班級按學生數(shù)10%評選每月之星。
2、各班級統(tǒng)一時間，利用班會課由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，每一位同學每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學，對申報每月之星的同學進行民主審評。
被評選上的“每月之星”，學校將通過網(wǎng)站進行宣傳、報道。
注意事項：
1、每班自行評選。
2、評選上的學生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）。
3、每班每種“星”限報一人。
4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊部。
幼兒園微笑之星方案篇七
為激勵學習熱情，表揚學習態(tài)度端正、學習成績優(yōu)異的學生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經(jīng)學校研究，特評選“學習之星”。
表揚在學習方面表現(xiàn)突出的學生，為全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。
1、學習態(tài)度端正，學習積極性高，無違犯校規(guī)校紀現(xiàn)象。
2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模范帶頭作用。
3、上課認真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學習性強。
4、學科學習成績優(yōu)秀，積極參加學校舉行的學習性活動，表現(xiàn)突出。
1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學校評選，即學校根據(jù)各班級推選的學生，確定校級“學習之星”人選。
3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。
1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發(fā)喜報的形式通知給學生家長。
2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網(wǎng)站上展示。
4、為每個獲獎學生發(fā)放獎品。
幼兒園微笑之星方案篇八
卓智教育是專業(yè)的中小學生及幼兒培訓機構。秉承著為學員提供最優(yōu)質服務的使命，力求讓每一位學員得到全面的知識和能力的提升。本著“我們給孩子的不僅僅是知識……”的宗旨，讓學員體驗靈活的、輕松愉快的、以學員為中心的知識培訓，為學員的學習生活增添光彩，與此同時，讓每一個學員養(yǎng)成良好的學習習慣。我們的校訓“重德、明理、博學、善思”，為了學生一切的發(fā)展，使學生人人成為機構之星，特制定“每月之星”評比條例。
長期以來，傳統(tǒng)教育對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，重智育而輕其他各育，導致一大批學生高分低能，發(fā)展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數(shù)尖子生身上，雖然鼓勵了少數(shù)學生，但由于名額指標的限制，對絕大多數(shù)學生來說，經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去信心，影響健康成長。為此卓智擬定了“每月之星”每月之星的評選方案，在整體素質全面發(fā)展的`基礎上發(fā)掘孩子的優(yōu)點，使每個學生都能夠感受到不論在哪個方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的鼓勵和贊賞，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。
“每月之星”分別設立學習之星、榜樣之星、閱讀之星、進步之星、紀律之星等五項。
凡是申報“每月之星”的學生，都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》。
（一）學習之星。
1、學習目標明確，獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在班級均為優(yōu)秀。
2、學習成績一直保持優(yōu)秀。
（二）榜樣之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示范作用。
2、學習成績在班級名列前茅。
（三）閱讀之星。
1、閱讀范圍較廣，詞匯量及認知度廣。
2、每天堅持閱讀。
1、學習態(tài)度端正，能刻苦學習。
2、入機構以來，學習在原有基礎上有很大程度提高。
（五）紀律之星。
1、思想品德好，學習態(tài)度端正。
2、不罵人，不打架，嚴格遵守各項紀律。
1、采取層層篩選的方法，由責任老師推薦，再到校務審核討論決定。
2、“每月之星”每月評選一次，每次班級各星評選1—2名。
1、每月各年級集合一次表彰大會，并頒發(fā)徽章。
2、凡佩戴徽章者，在機構內(nèi)任何活動都具有優(yōu)先權。
讓孩子在競爭中成長，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，敢于認識自己、提升自己、肯定自己。
幼兒園微笑之星方案篇九
為了展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質，發(fā)現(xiàn)每一名同學的閃光點，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，激勵全體學生共同進步，促使我校學生提高思想道德素質，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風，學校決定開展“群星璀璨，校園之星”評選活動。
根據(jù)當前學生的心理特點，學校決定進一步加強學生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強化對學生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，通過此項活動激勵學生在爭當先進的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，通過身邊的先進人物來引導學生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７?、學習。“校園之星”評選活動，是在學生整體素質全面發(fā)展的基礎上，以學生為本，培養(yǎng)學生各具特色的個性特長，為學生提供廣闊的展示平臺，增強學生成功體驗，使每位學生都能全面評價自己，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的優(yōu)勢和閃光點，提高學生的自信心，為學生積極追求進步注入動力。
1、基本條件。
（1）凡參加評選的學生須能模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等各項紀律制度，品行端正，思想進步，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。
（2）凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，在愛校愛班、熱心為集體做好事，尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、進步顯著、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。
2、具體條件。
（1）思想進步，品行端正；嚴格遵守校紀校規(guī)，熱愛集體，關心他人，與同學、老師相處融洽；愛護公物，保護環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話；熱情大方，謙虛謹慎，文明誠信，尊師敬老；團結互助，同學關系融洽。
（2）學習態(tài)度端正，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學習成績優(yōu)秀或進步明顯。能以自己的學習行為帶動他人，并在學習上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學習氛圍。
（3）關心學校建設與發(fā)展，為班級建設出謀劃策，熱心為班集體和同學服務，擔任校、班學生干部，積極參與學?；虬嗉壒芾砉ぷ?，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績。
（4）肯于鉆研，積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，在研究性學習、課題探究、發(fā)明制作方面取得突出成績。
（5）勇于拼搏，在文化、體育、藝術和學科競賽等方面取得突出成績，為校爭光。
（6）主動關心他人，熱心助人。懂得謙讓，經(jīng)常替他人著想；樂意分享自己的學習經(jīng)驗，主動幫助學習、生活上有困難的同學；熱心協(xié)助老師，熱心集體各項工作；拾金不昧、拾物不昧。
（7）生活儉樸，節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，愛護公物，平時能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（8）關心學校以及家鄉(xiāng)周邊環(huán)境，熱愛大自然，能從自身做起，積極參加各項環(huán)?；顒?，積極開展環(huán)保宣傳教育活動；熱愛勞動，主動承擔學校、家庭中各項勞動任務，組織班級創(chuàng)衛(wèi)勞動并起到帶頭作用。
（9）愛學習、愛生活、愛集體，能夠保持樂觀積極的心理狀態(tài)；人際關系和諧，樂于交往；有正確的自我觀念，情緒穩(wěn)定、自信樂觀，能適度地表達和控制情緒；能夠正確面對學習、生活中的困難和壓力，具備較強的耐挫能力；具有合理的理想目標，有一定的社會責任感、自主能力較強，并為營造陽光和諧的集體環(huán)境起到積極作用。
幼兒園微笑之星方案篇十
迎接酒店的正式營業(yè)，以最佳的精神面貌服務賓客。
加深禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質。
加強服務意識，營造一個良好服務氣氛。
微笑之星活動自11月份開始，每月評選出一位“微笑服務之星”及一個“微笑服務班組或部門”。
2、酒店微笑服務評比對象：
酒店l5級以下員工。
3、酒店微笑服務評比形式。
1、每天賓客意見反饋。
2、每天大堂副理巡查。
3、每天eod值班。
4、酒店微笑服務人力資源部負責對員工的出勤情況進行抽查。
酒店微笑服務具體操作。
a、賓客意見收集。
1、敬請美工制作若干個賓客意見箱放置于前廳、中西餐廳等等一線營業(yè)面客場所，配備相關的投票紙張以供賓客填寫投票。同時在相關的場所粘貼有關此次活動的說明。同時在部分員工通道也放有投票箱供員工投票。
2、酒店微笑服務各部門服務人員收到的賓客投票，投到就近的投標箱內(nèi)。
3、酒店微笑服務各部門每天由人力資源部到各投票箱收集投票匯總。
4、客房部在客房內(nèi)收集到的賓客意見交給總經(jīng)理審閱后，由人力資源部每周向總經(jīng)理秘書索取。
5、對二線部門的滿意程度，由一線部門員工評選，此部分評選意見由人力資源部與相關部門確認后方可成立。
b、酒店管理層意見收集。
1、大堂副理值班記錄。每天下午5時由當班大堂副理將當天巡到的服務質量情況匯報人力資源部。
2、每天eod值班，若發(fā)現(xiàn)有較好或較差現(xiàn)象，于第二天早上知會人力資源部。
3、每位管理層在平時工作當中若發(fā)現(xiàn)有好或有待提升的服務現(xiàn)象，酒店微笑服務知會人力資源部。
c、酒店微笑服務宣傳與公布。
個五角星。每月最后一天統(tǒng)計。
2、宣傳。敬請市場營銷部美工協(xié)助制作微笑服務宣傳標語，粘貼于員工通道區(qū)域，以提醒員工微笑服務。
5、實施步驟。
第一階段：培訓部：培訓微笑服務，11月22日--26日。
第二階段：各部門：培訓微笑服務月基本運作，11月29日---12月5日。
第三階段：執(zhí)行實施：每位酒店員工佩帶微笑服務徽章，12月6日---20xx年2月6日。
第四階段：頒獎結束。
酒店設立微笑服務活動基金，每月500元人民幣，其中“微笑之星”共200元人民幣，“微笑服務班組或部門”300元人民幣，將獲得總經(jīng)理簽發(fā)的獎狀證書并于春節(jié)聯(lián)歡晚會時集中頒獎。此項活動將持續(xù)開展三個月。共計1500元。
幼兒園微笑之星方案篇十一
3、以微笑來感染彼此，讓學校氛圍變得溫馨，更適合學生學習。
xx學校。
20xx年5月8日08:00――18:00。
1、在今明兩天要將活動的準備物品備齊。如氣球100個、彩燈50盞、燈線、獎勵獎品、展板三塊、海報三張。尤其要注意將圖文展的內(nèi)容選好，并著手制作。注：各年級都要有分配。
2、各班的教室領導要擬好通知，告知班上的學生。
3、活動當天：
08:00――全校集合，校長在國旗下講話，致活動開幕詞。接著年級組長將各年級的準備活動節(jié)目上報，并致祝福詞。優(yōu)秀學生代表致辭。
08:40――活動開始。全校師生欣賞各年級選派的節(jié)目，如歌舞、朗誦、小品、相聲等。應節(jié)日即可，不必過分鋪排。
10:30――節(jié)目結束，活動告一段落，回各班休息。
10:50――到大禮堂觀看“世界微笑日”圖文展。
12:00――午休。
14:00――結束午休，進行下午活動。這一階段是進行主題“微笑”的答辯比賽，分年級在各自選好的場地進行。
16:00――答辯比賽結束，年級組長總結發(fā)言。接下來觀看與“微笑”相關的電影，如《東成西就》等。
18:00――電影結束。全校集合，校長做活動總結發(fā)言。發(fā)言結束后散會?；顒拥酱私Y束。
幼兒園微笑之星方案篇十二
為加強公司管理服務理念、強化員工服務意識、優(yōu)化服務水平、提升公司對外形象，結合當前工作實際，決定在“xx醫(yī)藥”微信公眾號開展“微笑是我的語言，服務是我的天職”為主題的文明禮貌服務，評選“微笑服務之星”活動。
以使用禮貌用語、微笑服務為切入點，引導全體一線員工從現(xiàn)在做起、從自身做起、從小事做起，建立以客戶為中心，提高服務的主動性和熱情度，不斷增強服務意識、效率意識、大局意識和文明禮貌程度，提高員工的服務技能，強化員工的服務意識。使微笑禮貌服務的.要求滲透到實際工作中，轉化為自覺行動，營造主動服務、微笑服務、優(yōu)質服務的良好環(huán)境，形成優(yōu)良的工作作風，努力營造一個顧客滿意的環(huán)境。
1、一個微笑：
當員工在遇見客戶時，要面帶微笑問候或示意，傳遞真情和溫情;打開心靈，真誠待人。
2、一聲問候:。
當員工遇見或接待客戶時，要用語言招呼或道別。
3、一份承諾:。
用心了解客戶的需求，并做好事先服務準備;當客戶提出需求，要及時予以解決，或給予一個解決方案。信守承諾，言出必踐。
直接跟客戶打交道的職能部門員工：行政人事中心、質量管理中心、財務中心、信息中心、營銷中心、倉儲物流中心、零售終端事業(yè)部。
后勤服務團隊：1名;倉儲物流團隊：1名;營銷團隊：1名;零售終端團隊：1名。
“微笑服務之星”必須具備下列條件：
1、愛崗敬業(yè)。服務熱情，耐心接待顧客，對工作有強烈的責任感，工作積極勤奮。有良好的職業(yè)道德和思想素質，熟練掌握業(yè)務知識，具備勝任本崗位工作的本領和水平。
2、文明服務。掌握規(guī)范的服務禮儀，使用文明用語，服務語言溫馨，態(tài)度和藹親切。具有有效溝通能力，態(tài)度熱情、儀態(tài)大方、舉止文明、儀容整潔。
3、微笑服務。熱愛本職工作，積極地創(chuàng)造性地為顧客提供優(yōu)質服務，常問候，常微笑，笑容真誠、親切、友好。工作中能模范使用“文明禮貌用語”，堅持做到微笑服務。
每季度一次。
由已經(jīng)關注“星浩醫(yī)藥”微信公眾號的合作伙伴們進行不記名投票，可以選擇多人進行投票。
第一階段：征集候選人，各部門根據(jù)評選小組按照“微笑服務之星”評選標準，推薦“微笑服務之星”候選人，并于2月29日前，由各部門負責人將參加“微笑服務之星”的候選人以及候選人的個人微笑生活照(1-2張)電子版發(fā)到信息中心qq郵箱:[emailprotected]，沒有提供的視為放棄參選。
第二階段：統(tǒng)計客戶的投票信息。
第三階段：“微笑服務之星”活動評選。根據(jù)客戶的投票信息，對參加微笑之星的候選人進行評選，票數(shù)多者為微笑服務之星。
第四階段：頒獎。公布微笑服務之星名單，并對獲獎者進行頒獎。
20xx年1月1日至3月31日評選第一季度的“微笑服務之星”，正式投票時間從3月1日至3月31日。
4月15日由行政人事中心統(tǒng)計并表彰。
幼兒園微笑之星方案篇十三
為弘揚南丁格爾精神，提高醫(yī)院護理管理水平和護理質量，進一步推動我院的精神文明建設，展示我院護理人員積極向上的精神風貌和職業(yè)風范，激勵全體xx，愛崗敬業(yè)、積極進取，更好地激勵全院職工，實現(xiàn)服務好、xxx、醫(yī)德好、群眾滿意的發(fā)展目標。經(jīng)研究決定在全院范圍內(nèi)開展“微笑灑落人間，愛心托起生命”——“微笑天使”評選活動,具體方案制定如下：
為充分體現(xiàn)優(yōu)質護理全心全意為病人服務的理念，有效發(fā)揮各病區(qū)優(yōu)質護理的引領示范作用，提升整個醫(yī)院的服務水平，以嶄新的精神面貌、真誠的服務態(tài)度和高超的服務技能，為前來我院的病人提供滿意的服務。
以人為本，微笑服務。
宣傳階段：6月1日至6月10日，在醫(yī)院周例會上進行宣傳，科長傳達、啟動、安排。xx人人知曉，表態(tài)發(fā)言。
評審階段：8月1日至8月5日，開展優(yōu)質護理、禮儀、崗位規(guī)范、技能操作（床鋪）競賽。
總結表彰階段：8月6日-8月10日。
成立評選委會。由院部、護理部、醫(yī)務科、行政人事部等成員為主組成。
參加人員：指導、門急診、xx病房、手術室xx。
項目：
1、優(yōu)質的病房護理服務、禮儀、微笑服務、崗位規(guī)范、技能操作（床鋪）。
2、微笑服務的引導xx，規(guī)范禮貌用語的使用，以及如何引導門診和住院過程。
3、手術室xx崗位職責、操作標準、文明用語、微笑服務。
參賽人數(shù)：各病區(qū)推薦1-2名兩名業(yè)務能力強、服務態(tài)度好，參加“微笑天使”的評比。
（一）、10名“微笑天使”的大幅彩色整齊地排列在一樓大廳，全院職工和患者每人一票投票評選，選票送至一樓大廳選票箱。
（2）評審委員會檢查了病房環(huán)境、禮儀、崗位規(guī)范和病人滿意度調(diào)查。
（3）技能操作比賽（床上制作）評分統(tǒng)一。
綜合三項評選結果，前三名的xx將獲得的“微笑天使”的光榮稱號，頒發(fā)證書及獎金500元，并將先進事跡放在醫(yī)院宣傳欄內(nèi)宣傳，個人xx放一樓大廳和各病區(qū)展示，她們燦爛微笑的大幅xx將張貼在所在科室，激勵和帶動全科室為病人提供優(yōu)質服務。
宿遷二院“微笑天使”申報表。
幼兒園微笑之星方案篇十四
為更好地營造積極、主動、熱情的為民服務氛圍，建設“患者至上”的醫(yī)院文化，提高微笑服務、主動服務意識，傳播醫(yī)患溝通中的正能量，樹立醫(yī)院良好形象，同時擴大我院微信公眾平臺的關注度和影響力，我院決定組織開展第一屆“微笑服務之星”評選活動。
作品提交時間：9月1日—9月14日。
第一輪作品投票時間：9月15日—9月23日。
第二輪作品投票時間：9月24-9月28日。
獲獎作品公布時間：9月29日。
獲獎者頒獎時間：9月30日。
主題鮮明，反映身邊微笑服務、優(yōu)質服務、滿意服務的醫(yī)患和諧圖片：可以是醫(yī)患交流過程中的親切交談，可以是護理過程中的甜美問候，可以是護理過程中的悉心照料，可以是手術中無影燈下忙碌的姿態(tài)，可以是搶救病人時穿梭的身影；可以是檢修設備時的一絲不茍，可以是保障信息準確時的兢兢業(yè)業(yè)，可以是趕制資料時的爭分奪秒，可以是服務基層時的全心全意。
xx醫(yī)院全體職工。
2.符合活動主題，照片需要面帶笑容，可在原基礎上適當發(fā)揮。
3.拍攝工具不限，但要清晰可辨。作品要求真實拍攝，拒絕假拍。
4.參賽作品要求提交電子版照片，提交作品時，需附簡單文字說明，包括時間、拍攝地點、內(nèi)容等，如：20xx年9月1日門診大廳，導醫(yī)在親切為患者指引科室。
各科室參與人員的攝影作品，在9月14日前以科室為單位，統(tǒng)一發(fā)送至社服部郵箱：xxx，發(fā)送時請注意標明自己的科室和姓名。
1.第一輪投票。
由社會服務部將參與評選人員的照片進行審核、整理、編號并制作成展板，放置于綜合樓一樓大廳外，同時設立投票箱，采用不記名投票的方式進行第一輪投票，最終選出前20名“微笑服務之星”進入下一輪評選。
2.第二輪采用微信公眾平臺進行投票。
將第一輪投票中獲得前20名的人員的照片放在醫(yī)院的微信公眾平臺上進行展示，并舉行為期五天的微信公眾平臺開放投票，每人每天限投1票，根據(jù)每份作品的微信投票數(shù)，選出投票數(shù)排名前三的3份最優(yōu)秀作品。
3.獲得優(yōu)秀作品者，將為其頒發(fā)榮譽證書，照片貼在明星榜上，并給予第一名x元獎勵，第二名x元獎勵，第三名x元獎勵。
4.全院公示。按照公開、公平、公正的原則，將“微笑服務之星”名單在全院公示，接受全院職工和患者及其家屬評議監(jiān)督。
1.參選照片，由社服部統(tǒng)一制作成電子相冊循環(huán)播放；
2．微信公眾號推送活動信息，全院職工進行轉發(fā)；
3．制作成“優(yōu)質服務在行動”展示墻，擺放至綜合樓一樓大廳外。
幼兒園微笑之星方案篇十五
20xx年10月內(nèi)，**郵電學院青年志愿者協(xié)會舉辦第二屆微笑生活每一天活動，此次活動的主題為smiling,用微笑吻你。呼吁校園里的每一位學生以微笑迎接每一天，自信樂觀面對生活，擁有如夏花般絢麗繽紛的大學生活。
20xx年10月25到29(星期一到星期五)。
**郵電學院圖書館(老校區(qū))。
**郵電學院青年志愿者協(xié)會{老校區(qū)}。
大部分新生在邁入大學時，會難以適應，面對于想象中截然不同的大學生活，面對周圍陌生的臉孔會孤寂，面對不熟悉的生活環(huán)境會落寞，面對未來壓力重重的學習會感到無助。當代大學生臉上經(jīng)常覆上冰冷的面具，同學之間缺少笑容，存在很多的隔閡，使得人與人之間更是缺少信任。在校內(nèi)需要舉辦能給以大學生精神糧食的活動，因此校青協(xié)特舉辦此活動，讓微笑成為生命中永不枯竭的能量源泉，讓微笑滲透到我們生活中的每個縫隙中。
為鼓勵處于迷?；蚴涞男律c老生們揚起希望的風帆，徜徉在夢的海洋，通過尋找校園微笑大使活動，提倡用微笑對待每一天，用微笑去感染身邊的每一個人，用微笑驅除內(nèi)心的隔閡，真誠待人，自信生活。同時也讓同學更加深入了解志愿者是一個充滿愛心的團體，我們時刻都在關心著那些需要精神糧食幫助的同學。
本次活動將分為宣傳，采集照片，投票，頒獎等四個主要階段。時間大概持續(xù)一個周的時間。將由**郵電學院青年志愿者協(xié)會各部門聯(lián)合共同舉辦，通過征集大學生笑容，選舉微笑大使，播種樂觀進取的種子。
1、活動前期：
(1)活動部策劃本次活動的實施事宜，組織，協(xié)調(diào)協(xié)會各部開展活動的相關工作；宣傳部負責活動宣傳前期，投票前期的海報設計；辦公室負責撰寫活動宣傳的文稿(海報，廣播稿，校內(nèi)狀態(tài)的更新);信息部主要負責照片的采集，并申請本次活動的專業(yè)郵箱；外聯(lián)部負責與動漫社聯(lián)系合作；專項服務部主要負責活動物資的準備工作，和籌備評選微笑大使的晚會。
(2)主席團向學校上級匯報并申請教室。
(3)活動的宣傳前期。10月24號(采集照片前一天)開始張貼活動宣傳海報，上一屆微笑大使的照片，各種小型海報多處張貼在宿舍樓和食堂。協(xié)會內(nèi)為人人網(wǎng)用戶的成員更改狀態(tài)宣傳本次的活動。校內(nèi)廣播站進行宣傳。宣傳活動一至兩天。
(4)確定每天活動人員的安排。流動宣傳人員10名，攝影師5名，記錄員5名，活動咨詢臺2名，穿動漫衣服同學若干名(主要傳奇裝吸引同學)。拉票階段：每天安排15名拉票員，指定每天每件事每個人認真負責。
(5)活動中所需物資的準備：購買紙玫瑰(贈送留影同學的小禮物)，相框(5個集體照的紀念品)，訂制小笑臉(拉票用)，紀念衫(微笑大使獎品)。
2、活動實施：
(1)10月25-26日正式開展采集微笑活動，采集形式分三種：活動攝影師現(xiàn)場采集、同學現(xiàn)場上交和以微笑為主題的攝影作品或發(fā)送到專用郵箱(活動形式為單人照或集體照)。
(2)活動部負責借搬活動桌椅，活動開始后布置場地。以穿動漫衣服同學的奇特妝容吸引過往同學。
(3)信息部負責播放搞笑歌曲感染駐留同學，流動宣傳人員講明活動內(nèi)容，將愿意留下微笑的同學帶給攝影師。
(4)現(xiàn)場采集活動照片的攝影師與記錄員做好配合工作。記錄員負責登記參加活動同學的個人信息(姓名、聯(lián)系電話、宿舍號、相片編號、拍攝時間)，填入制作好的表格內(nèi)，并贈與紀念品玫瑰。(根據(jù)同學的。意愿可以讓他們給自己的照片附上個性簽名)。
(5)本次活動采集的照片可為單人照或合影(如宿舍全家福)，但合影需注明每個參與者的信息?；顒釉试S進行抓拍，但解釋清楚后如果對方不同意，需當面刪除相機內(nèi)照片。
(6)29日活動前，攝影師先對協(xié)會內(nèi)志愿者進行微笑采集，注意把握拍攝技巧(建議將相機設置為連拍模式)，保證采集到照片的質量。
(7)當天活動結束后，活動部與辦公室負責歸還桌椅，其余活動人員整理現(xiàn)場。
(8)信息部聯(lián)合各部于11月2日前從采集到的照片中選出30張沖洗，由宣傳部設計并展出投票宣傳海報?；顒硬繙蕚渫镀笔乱恕?BR> (9)辦公室負責統(tǒng)計得票總數(shù)，選出前十名通知其做好晚會的個人準備工作。
(10)11月4日宣傳部張貼海報，公布初步評選結果并進行晚會的宣傳工作。
3、活動后期：
(1)11月5日在五樓報告廳進行微笑大使評選晚會，具體事宜見晚會策劃書。
(2)外聯(lián)部聯(lián)系制作本次活動的獎品(如前面印有照片后面印有西郵校園微笑大使字樣的襯衫)。
(3)信息部整理活動全程拍攝照片，精選出部分照片，在校園進行張貼展示并發(fā)布在校園論壇上。
沖洗照片：60張*0.6=36。
小笑臉：塑封紙10張*2=20。
紙玫瑰：500朵*0.1=50。
相框：10*5=50。
紀念衫：5*30=150。
合計：306元。
幼兒園微笑之星方案篇十六
為深化校園文化建設，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“書香校園”建設為載體，以各類讀書活動為路徑，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，引導、感染廣大師生情操和人文素養(yǎng)，進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行，決定在全旗中小學校、幼兒園以及教師和中小學生中組織開展“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動，具體方案如下：
十佳書香校園：全旗各中小學校；
博雅教師：全旗中小學、幼兒園教師；
閱讀之星：全旗中小學生。
（注：20xx、20xx、20xx年度已經(jīng)獲得呼倫貝爾市“十佳書香校園”、“博雅教師”、“閱讀之星”稱號的學校、老師、學生原則上不再參加評選。）。
評選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動相關評選指標和評選條件。
參評學校對照陳巴爾虎旗“十佳書香校園”評選指標體系自評打分，并撰寫一份字數(shù)在2500字左右的書面申報材料；學校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評選條件結合評選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學校評選結束后，申報“十佳書香校園”的學校和參評旗級“博雅教師、閱讀之星”的個人要將推薦材料報送教體局基教股（電子版發(fā)送xxxxx郵箱）。評選要堅持公平、公正的原則，確保公開公平公正，參評學生和教師要在班級、學校公示，公示期不得少于5個工作日。
20xx年10月20日前結束申報工作，逾期不報視為放棄。
（一）加強組織領導。
各學校、幼兒園要將“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”活動作為校園文化建設的重要抓手，有計劃、有目的、有指導性地開展形式多樣的閱讀活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，從而營造書香四溢的校園環(huán)境。
（二）開展宣傳動員。
通過學校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動員工作，使師生認識到讀書是學習的基本方式，是學生健康發(fā)展的重要源泉，通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，提升教師文化底蘊，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育質量，加強學校師生思想道德建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力為師生的終身學習和幸福人生奠基。
根據(jù)各中小學、幼兒園推薦的材料最終評選出的旗級“十佳書香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優(yōu)上報市級“十佳書香校園，博雅教師、閱讀之星”。
幼兒園微笑之星方案篇十七
為了提升全體員工的服務形象，端正服務態(tài)度，提高服務質量，營造愛崗敬業(yè)、積極向上的良好工作氛圍，牢固樹立員工的主人翁意識，xxxx決定于x年的x月x日——x月x日，開展“微笑之星”的評比活動，具體方案如下：
xxxx全體服務員。
在服務中享受生活，在微笑中體驗快樂。
1、加深員工對“微笑”與“服務”的思想認識，提倡員工以最佳的精神面貌服務賓客。
2、突出禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質。
3、加強服務意識，營造良好的服務氛圍，以優(yōu)質高效的服務質量迎接每一位賓客。
活動時間從x年x月x日——x月x日，每周各店評選出。
“周微笑之星”各一名x；蟬聯(lián)兩次以上“微笑之星”當選為“月微笑之星”。
活動評選期間，需本著公平公正的態(tài)度進行評選，切勿弄虛作假；如有發(fā)現(xiàn)，將在本月考核中扣5分，并取消評選資格。
活動評選期間，受到客人投訴或因工作重大失誤考核扣分者，取消評選資格。
2、服務態(tài)度端正，使用統(tǒng)一規(guī)范服務、服務用語、服務標準對顧客進行熱情服務；
3、以身作則，嚴格要求自己，不假公濟私，公平、公正的對待每一件事情；
4、嚴格遵守自己所在崗位的各項規(guī)章制度；
5、自身工作素質過硬：主要體現(xiàn)在熟悉自身崗位工作流程，掌握自身崗位工作技巧，操作規(guī)范，技術熟練。
成立活動小組，人員組成如下：
組
長：xxx（負責“微笑”主題活動的指導工作、落實情況的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、考核）。
成員：xx（負責對所分管部門“微笑”主題活動的開展情況進行檢查與指導，對分管部門服務主題活動開展過程中存在的問題進行協(xié)調(diào)和處理。）。
質檢專員：xxx（負責抽查，做好情況記錄）。
統(tǒng)計員：xxx（每周六收集賓客意見反饋卡、微笑之星考核表、質檢專員抽查記錄進行匯總，周日統(tǒng)計完成，周一公布名單。）。
每周收集賓客意見反饋（30%）與各店店長、領班考核（40%）和質檢人員記錄反饋（15%）、門店員工無記名投票（15%），如有分數(shù)相同者由中層以上干部、質檢專員開會得出。
1、賓客意見收集：a可在顧客結賬時，請顧客填寫。顧客填寫完，由領班收集，以天為單位投入投票箱內(nèi)。（可賬單與賓客意見小卡片放在一起拿給客人請顧客給與評價，如客人不愿意填寫，不得強求。）b賓館客房部員工若收到賓客的投票交至領班，由領班投到投票箱內(nèi)；（各店均設立一個投票箱，由各店自己做一個）。
2、店長、領班考核收集：店長、領班根據(jù)員工日常表格情況，如實填寫“微笑之星”考核表（一周一次），周六由統(tǒng)計員收集。
3、質檢意見收集：質檢人員如實填寫好“微笑之星”抽查情況表，周六將抽查情況表送至統(tǒng)計員處，抽查一周一次，每個店都要進行抽查，抽查時間自行安排。
4、門店員工無記名投票情況收集：店長安排員工在每周六進行一周一次的無記名投票（每人只有兩個投票名額）。
第一階段：培訓。
時間x年x月x日。
由xxxx辦公室組織全體服務員進行微笑服務的培訓，要通過培訓讓每一位服務人員都了解微笑與服務的意義、標準和要求，微笑服務，不僅僅只是露出八顆牙齒對顧客微笑就可以了，更重要的是與顧客在感情上達到良好的溝通，真誠的為顧客服務。
第二階段：宣傳。
時間x年x月x日—x年x月x日。
1、由xxxx辦公室負責制作一幅較大的光榮榜并張貼在員工通道內(nèi)，每周根據(jù)匯總結果，對評選出的“本周微笑之星”照片張貼于員工通道，照片下面附“微笑之星”的工作格言，以此鼓勵其他員工。
2、對于每周評選出的“微笑之星”可享受一定的物資獎勵，并以此作為日后調(diào)資、晉升、外出學習培訓等方面的依據(jù)之一。
3、由xxxx辦公室負責制作一條此次活動的宣傳標語，張貼在光榮榜邊上，以提醒員工時刻保持微笑服務，各店、賓館各部門也可以每天利用班會時間加強宣傳。
第三階段：執(zhí)行實施。
20xx年9月1日—20xx年12月31日。
每位員工在工作服上佩帶微笑牌，正式開始參與評選。
（1）對于“周微笑之星”給予50元獎勵，對于“月度微笑之星”給予100元獎勵。
（2）在各分店宣傳欄中刊登其照片進行宣傳。
幼兒園微笑之星方案篇十八
為落實好總務處《開展管理精細化服務精心化活動的實施方案》要求，深入推進微笑服務的行動，擴大活動影響力，激發(fā)員工積極性和參與活動的熱情，決定廣泛開展微笑之星評選活動，特制定如下活動實施方案。
開展微笑之星評選活動是對微笑服務活動內(nèi)涵的全面提升，活動影響的廣泛傳播，活動深度的再次挖掘。通過評選活動，傳播微笑理念，定位微笑服務文化，充分解讀微笑帶給自己、他人的重要意義，提煉員工精神面貌，全面提升所有員工的微笑服務意識。
1、加深員工對“微笑”與“服務”的思想認識，提倡員工以最佳的精神面貌服務客戶。
2、突出禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質。
3、加強服務意識，營造良好的服務氛圍，在內(nèi)部形成一種良好的服務協(xié)作的氛圍。
4、樹立企業(yè)良好的口碑，提升服務對象的滿意度。
物業(yè)員工。
我服務、我微笑、我快樂”
1、在相應場所張貼微笑服務宣傳畫。
2、員工胸前佩戴笑臉徽章。
1.能嚴格遵守崗位制度，較好完成本職工作任務。
2.熟悉崗位工作流程和操作規(guī)范，技術過硬。
3.工作積極主動，有團隊協(xié)作精神。
4.執(zhí)行微笑服務規(guī)范，對他人禮貌熱情。
5.與黨校職工、賓客及同事之間的人際關系融洽。
1.“微笑之星”每月評選一次?？头糠詹堪礃求w分三組評選，每組評選一名，其他服務部每部評選一名。
2.每月月末前各部門將評選考核情況上報物業(yè)辦公室。其中：部門負責人考核占40%，部門員工無記名投票占45%。
3.物業(yè)監(jiān)督巡查人員將每月監(jiān)督考核情況匯總到物業(yè)辦公室，作為評選考核依據(jù)，占15%。
4.物業(yè)辦公室負責匯總選票，核算分值，并根據(jù)是否違規(guī)違紀初步選定候選人，上報項目經(jīng)理確定下月“微笑之星”。
1.月度“微笑之星”給予100元獎勵，連續(xù)三次獲“微笑之星”加發(fā)100元獎勵。
2.將“微笑之星”員工形象照片張貼到彩虹文化宣傳板及相應文化宣傳欄。
3.在總務處網(wǎng)頁開辟專欄進行宣傳。
幼兒園微笑之星方案篇十九
為弘揚南丁格爾精神，提高醫(yī)院護理管理水平和護理質量，充分體現(xiàn)優(yōu)質護理全心全意為病人服務的理念，有效發(fā)揮各病區(qū)優(yōu)質護理的引領示范作用，提升整個醫(yī)院的服務水平，以嶄新的精神面貌、真誠的服務態(tài)度和高超的服務技能，為前來我院的病人提供滿意的服務。經(jīng)研究決定在全院范圍內(nèi)開展“微笑灑落人間，愛心托起生命”——“微笑天使”評選活動,具體方案制定如下：來我院的病人提供滿意的服務。
以人為本，微笑服務。
宣傳階段：6月1日至6月10日，在醫(yī)院周例會上進行宣傳，科長傳達、啟動、安排。人人知曉，表態(tài)發(fā)言。
實施階段：06月11-7月30號在全院范圍內(nèi)開展以優(yōu)質護理為抓手、微笑服務，規(guī)范儀容儀表、操作流程、夯實基礎護理。
評估階段：8月1日至8月5日，護理部不定期檢查和跟蹤，評估委員會集中評估。
成立評選委會。由院部、護理部、醫(yī)務科、行政人事部等成員為主組成。
見附表。
評選結果，前三名的xx將獲得的“微笑天使”的光榮稱號，頒發(fā)證書及獎金500元，并將先進事跡放在醫(yī)院宣傳欄內(nèi)宣傳，個人放一樓大廳和各病區(qū)展示，她們燦爛微笑的大幅掛著將張貼在所在科室，激勵和帶動全科室為病人提供優(yōu)質服務。
幼兒園微笑之星方案篇二十
新學期、新標準、新服務。校園學生食堂將從“強化服務理念、提升服務品質、提高就餐滿意度”開展系列活動。春季開學，后勤保障處聯(lián)合學校相關部門和學生食堂共同發(fā)起三月份“微笑服務月”活動。
“綻放新笑容、吃好青春飯”主題文化活動。
20xx年3月份。
全體食堂工作人員、各學生食堂就餐師生。
后勤保障處、宣傳部、學工部、團委、學生食堂、膳食管理委員會、眾安第三方食品安全監(jiān)管。
（一）集中和專項培訓。
1．集中培訓：組織食品安全監(jiān)管專家對全體食堂工作人員進行培訓。
2.專項培訓：面向全體食堂工作人員，售賣窗口等服務人員，端正服務態(tài)度、規(guī)范服務語言，增進和諧溝通等進行專項培訓。
（二）“微笑服務月”最佳評比。
各學生食堂推出2-3個“微笑服務窗口”、3-5位“微笑之星”、1位“最佳食堂經(jīng)理”參與評比。統(tǒng)一制作宣傳海報，進行宣傳活動，統(tǒng)一制作鏈接，線上宣傳與評選。
3.線上線下活動。
1）活動期間，校園食堂所有工作人員均佩戴“微笑服務”胸牌；
2）師生通過微信、微博、qq等方式自主轉發(fā)和推送本次活動鏈接：xxxxxxxxx或手機掃描二維碼（見附件），給就餐食堂“微笑服務窗口”、“微笑之星”、“最佳食堂經(jīng)理”投票，投票截止3月31日。
3）通過后臺投票數(shù)據(jù)選出10位“微笑之星”，10個“微笑服務窗口”，1位“最佳食堂經(jīng)理”，并在學校官方平臺進行公示。
1.師生參與者通過微信、微博、qq等方式轉發(fā)和推送轉發(fā)本次活動，得到點贊超過100次的，可憑借截圖聯(lián)系校學生會官方qq，領取食堂“vip食堂霸王餐”就餐券。
2.對評選出的“微笑之星”、“微笑服務窗口”、“最佳食堂經(jīng)理”進行表彰，以資鼓勵。
幼兒園微笑之星方案篇一
隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，許多人的情緒也越來越低落。在這個快節(jié)奏的社會中，人們經(jīng)常因為工作、生活壓力等原因而產(chǎn)生焦慮、煩躁等情緒。為了在幼兒園中營造一個快樂、舒適的氛圍，促進幼兒健康成長，我們策劃了幼兒園微笑日主題活動，來鼓勵和幫助幼兒培養(yǎng)積極的情緒和正面的認知。
一.活動主題：微笑日。
1.活動目的：鼓勵和幫助幼兒培養(yǎng)積極的情緒和正面的認知，創(chuàng)造愉快、輕松、快樂、友善、健康的學習環(huán)境。
2.活動內(nèi)容：
1）日常生活中營造微笑溫馨氛圍，發(fā)揮微笑的積極作用，鼓勵幼兒分享快樂和愛。
2）動手制作微笑模板、微笑貼畫，讓幼兒在制作的過程中體會微笑的意義并傳遞微笑的效果。
3）通過電視、圖片、小品等形式展現(xiàn)微笑的魅力，培養(yǎng)幼兒對微笑的認知。
4）游戲中設置微笑關鍵詞，鼓勵幼兒用微笑的方式表達自己，增強幼兒的自信心，充分發(fā)揮幼兒的能力和創(chuàng)造力。
5）與家長共同發(fā)起優(yōu)秀微笑照片比賽，鼓勵家長與孩子們一起參加微笑日活動，提高親子互動。
1.活動對象：幼兒園學生、家長。
2.活動時間：微笑日前后7天。
3.活動地點：幼兒園教室、操場。
4.活動流程：
第一天：微笑概念引導。
1）幼兒園老師給幼兒講解微笑的作用及其積極意義，讓幼兒深刻理解微笑對身心健康的重要性。
2）幼兒觀看一些微笑照片和小短片，并以小組形式展開討論,討論中教師會指導幼兒一起找到微笑的魅力、微笑對生活帶來的好處。
第二天：微笑貼畫制作。
2）幼兒園老師分組給幼兒準備微笑模板，組員分工合作完成微笑貼畫,老師及時給予幼兒指導，使幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中完成任務。
第三天:微笑游戲。
1）幼兒操場上，老師根據(jù)游戲情節(jié)，不斷引導幼兒發(fā)出臉上最美的微笑，讓幼兒自由發(fā)揮表現(xiàn)自己。
2）在游戲中，老師會特別準備5個微笑關鍵詞，讓幼兒朗讀出來，在朗讀的同時自我感受出每個詞語所帶給他的微笑情感。
第四天:演員表演。
1）以教育劇為載體，讓校內(nèi)的`專職演員通過表演的形式給幼兒講述一個微笑故事，以及微笑給人們帶來的力量和正能量。
2）讓幼兒看了會懂、聽了會記，以便他們更好的了解微笑的魅力，從而能夠去運用微笑去更好地對待自己的人生和生活。
第五天:微笑比賽。
1）在微笑日當天，微笑照片比賽將在部分學生家庭舉辦。
2）家長們和孩子們通過微笑表情來傳達自己對生活、對幸福的預期。
活動結束：
微笑日活動到這里就結束了，但這只是活動的開始，活動過后，幼兒們都已經(jīng)明白了微笑的魅力，他們能用微笑的方式去表達溫馨、幸福、歡樂，微笑已經(jīng)深深的植根于他們每一個人的心底了。
幼兒園微笑之星方案篇二
1、能規(guī)范的行為，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的。
2、能學著評價自己的行為和同伴的行為，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。
評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。
幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規(guī)定。
墻面設計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發(fā)。
幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。
新“三國演義”
在我家里，時常上演著家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權，是東吳的；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑l明——如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了。人物出場完畢，現(xiàn)在該說說“演義”了。
我家的“孫權”欺軟怕硬，非但不“聯(lián)劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭著埋怨他，他還狡辯?！皩O權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的?！薄安懿佟钡靡獾負P起了頭，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了。
期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。
“孫權”也是“居心叵測”，常?！八羰埂贝蠼恪棒斆C”整我。例如我作業(yè)沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執(zhí)行“孫權”的命令，將我“捉拿歸案”，并罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什么，直到“孫權”、“曹操”聯(lián)合起來“大軍壓境”才知道后悔。
有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發(fā)雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發(fā)愁呢！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。
你看，這就是我的“三國之家”！家里每天都上演著新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收獲一籮筐。
幼兒園微笑之星方案篇三
尊敬的各位領導、老師們:。
大家好！
我叫xxx,來自xxx幼兒園,2003年畢業(yè)于廣西幼兒師范學校,同年來到cc幼兒園工作.首先感謝cc幼兒園教育集團為我們年輕人的成長創(chuàng)造這樣一個公開、公平競爭的環(huán)境,提供給我們鍛煉自我、展示自我的平臺.作為一名致力于cc幼兒園教育集團的幼教教師,我非常希望學以致用,帶動更多的人投身到這崇高而美好地事業(yè)中,為cc幼兒園的孩子打造一個美好的樂園.今天我勇敢的站在了這里,希望能得到您們一如既往的支持！
在cc幼兒園工作六年來,我有過和孩子們在一起的歡樂,有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦,有過成功的喜悅,有過拼搏的酸甜,有過奮進的苦辣.辛勤的汗水終于換來了累累的碩果,我的業(yè)務水平,各項能力都得到了鍛煉和提高,也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度.扎實的工作態(tài)度和出色的表現(xiàn)得到了領導的充分肯定,以及老師和家長們的贊賞.我深深體會到從事這份工作的責任和光榮,也體會到了其中的艱辛和不易,更為能夠在cc幼兒園這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪.
我熱愛幼教事業(yè),熱愛cc幼兒園.第一,從我來到cc幼兒園的第一天起,cc幼兒園就成了我的家,我早已把我的命運融入到了我的整個事業(yè)中.我憑著對幼教工作的摯愛和不懈的追求,憑著老老實實干事的人生信條,一步一個腳印,一步一個臺階,我深刻的體會到幼兒教育工作者的榮耀和艱辛,我深知自己責任的重大,在工作中嚴格要求自己,學到扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗.六年來我多次被評為縣級和集團的“優(yōu)秀教師”,撰寫的論文和教學案例曾獲省和市級二、三等獎,開展的優(yōu)質課榮曾獲縣級三等獎,組織全體老師參加縣里舉行的“三節(jié)一會”花燈比賽榮獲二等獎,輔導的幼兒繪畫多次在省級和市級比賽中榮獲一、二、三等獎,自己也榮獲指導教師獎.第二,在幼兒園領導的關心下,我積極參加市、縣和集團舉辦的各類教學理論學習,并且全面系統(tǒng)地學習了《教育法規(guī)教程》、《幼兒園管理》和新《綱要》等課程,平時還認真學習園長的管理方法,做園長的得力助手,協(xié)助園長成功地完成每一項任務,對幼兒園的宏觀管理、微觀管理和要素管理等有了一定的理解和認識.第三,有著比較豐富的幼教專業(yè)理論知識,在承擔保教主任工作中,能全面指導全體老師開展保教工作,能獨立開展幼兒園教科研課題,能獨立承擔幼兒園教學全部檔案管理工作等,平時還組織全體老師不斷學習、探求、實踐、敢于嘗試.第四,有著踏實認真、吃苦耐勞、果斷獨立、勇于創(chuàng)新、追求高境界和對工作永不滿足的個性.
我對幼兒園管理和職責有一定的認識,有人說過“一位好園長就是一所好幼兒園”,我覺得這句話可以作為一個幼兒園管理者的座右銘.成功的幼兒園關鍵在管理,管理的好壞關鍵取決于園長素養(yǎng),所以說園長是幼兒園管理的靈魂,是這支團隊的領路人,園長的人格魅力始終會影響大家的工作狀態(tài)和熱情.要做一名好園長,首先要有決策能力,它決定了幼兒園的定位和走向,也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的關鍵；其次要有人格魅力,園長良好的個性、高潔的品質、嚴謹?shù)腵作風能在團隊中產(chǎn)生巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力；第三,要有業(yè)務能力,園長要懂幼教、懂業(yè)務,當行家里手,才能做好“帶頭兵”；第四,園長要有協(xié)調(diào)能力,它決定了幼兒園的公益形象；第五,要具備有五心:忠心、真心、愛心、清心和平常心.
一個理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園,要想成為這樣的一所幼兒園,第一、愛字當頭,營造和諧人文的管理環(huán)境,詩人、哲學家泰戈爾說得好:“兒童受教育的環(huán)境,應當是在一個以愛為指導精神的天地里.”努力建立和諧校園,讓老師們擁有更多的寬松、和諧、愉悅是為兒童提供充足的陽光和雨露的保證和前提.第二、人才為本,營造寬松有效的成長環(huán)境.對個性各異、優(yōu)勢不同、水平不一的教師群體,在實際工作中讓他們發(fā)揮各自的聰明才智.要凸現(xiàn)骨干,重視人才,要創(chuàng)設條件,培育人才.第三、探求品牌發(fā)展之路穩(wěn)步提高保教質量,重視教育科研.第四、家長至上,構建家園互動的新框架,真正做到家園共育.
假如領導們信任我,老師們支持我,讓我當選園長,一是我會謙虛謹慎、不斷學習,繼續(xù)提高自己管理幼兒園的能力.拿出更多的時間和精力,用于研究幼兒園教育管理科學、教科研實驗、指導教師教學及相關法制學習等工作,以此繼續(xù)提高自己全面管理幼兒園的能力和威信.二是勤于思考、提高預見能力,努力提高幼兒園辦園聲望.做好幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展工作,從提高幼兒的知識能力及家長的素質著手,真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務家長等方面的作用,制定出遠期目標、近期目標,力求目標切實可行,為兒童早期發(fā)展提供有益的環(huán)境和條件,努力使我們的孩子在幼兒園階段為今后的學習打下扎實基礎.三是勇于創(chuàng)新,深入教科研實驗,做教育改革的帶頭人.隨著幼兒園新《綱要》的出臺,教育改革已全面鋪開,幼兒園不再是傳統(tǒng)的教和學之間的關系.因此,我將在幼教教改實踐和教科研實驗中積極領導、參加第一線教改、鍛煉自己、向老師學習,經(jīng)常深入班級了解各班保教狀況和教科研開展情況,做教育改革的帶頭人.四是班子成員團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新,提高幼兒園的整個工作效能.一個幼兒園,單靠園長的能力是遠遠不夠的.因此,對于兩位副手,我要緊緊依靠、尊重、信任她們,做到分工明確、團結協(xié)作、真誠相待、配合默契、廉潔奉公,積極支持兩位副手的工作,工作出現(xiàn)失誤時要勇于承擔責任.同時,要主動取得校領導的支持和幫助,形成一股巨大的合力,共同推動幼兒園各項工作.第五,知人善任,調(diào)動全體教職工的工作積極性.
幼兒園微笑之星方案篇四
5月8日是世界微笑日，英山縣溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園積極開展綻放笑臉笑迎“微笑日”活動，引導孩子們用微笑感恩，用微笑感受生活的幸福與快樂，全園500余名小朋友通過做游戲、比笑臉、畫笑臉等活動感受微笑的魅力。
微笑是一朵動人的花朵，是最美麗的語言，更是美好的象征。它會拉近人與人之間的距離，傳遞溫情。在晴朗的天空下，小班孩子們在操場上排成笑臉圖案，聚在鏡頭前的是一張張笑臉，開心地笑著，留下了最燦爛的一刻。微笑是溝通的最好方式。你對世界微笑，世界將以善意回報。就在此刻，請上揚嘴角，微笑吧，小朋友們!中班小朋友互相張開笑臉，比比誰笑得更燦爛。大班小朋友開展畫笑臉、贈小臉活動。老師號召孩子們用微笑對待周圍的人，鼓勵他們用畫筆畫下最美的笑容，互相贈給親人和朋友，學會感恩。大(2)班張卓凡畫下笑臉后對筆者說，他要把這張笑臉送給媽媽，因為母親節(jié)就要到了，希望媽媽永遠幸福。希望這些承載著滿滿微笑的禮物，可以感染每一個人，傳遞給每一個人。送一份微笑祝福，送一份感恩的情意，讓每一個人都感受到微笑的美麗、微笑的魅力。隨后，孩子們手捧著自己的作品聚集在鏡頭前，開心地笑著，留下了最難忘的一瞬間。
微笑看似簡單的一個面部表情，但卻蘊含著很多的感情色彩，她是我們生活中所必需的。孩子們把微笑寫在臉上，把快樂帶給別人，用微笑澆灌出和諧的花兒，讓生活中的每一天都成為孩子們的“微笑日”。
幼兒園微笑之星方案篇五
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”微笑是世界上最美麗的語言”。5月8日“世界微笑日”即將到來，雙梅幼兒園開展了“我微笑，我快樂!”的系列活動。
孩子們在老師的講解下理解了微笑能給人帶來快樂，消除不愉快，孩子們組成了微笑小組，給全園的小朋友和老師們送去微笑，送去快樂。他們用畫筆記錄下幼兒園里最美的笑容，記錄下開心、快樂的一刻。班級中還進行了最美笑臉的展示評比活動，除此之外，老師以自身保持良好的情緒，快樂的心情和美麗的微笑來潛移默化影響幼兒，營造了良好的活動氛圍。
通過世界微笑日活動，孩子們懂得了微笑是人際間溝通交流最美的語言，在生活、學習游戲中要記得對自己微笑;孩子們也會更加熱愛生活，更加熱愛身邊的人。相信雙幼的孩子們一定會用甜蜜、燦爛、陽光的微笑面對生活每一天。
幼兒園微笑之星方案篇六
為了在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能獲得一顆榮譽星，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，找到成長中的自信。
1、評選的對象：全校學生。
1、各班級按學生數(shù)10%評選每月之星。
2、各班級統(tǒng)一時間，利用班會課由同學根據(jù)自己的實際情況自由申報，每一位同學每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學，對申報每月之星的同學進行民主審評。
被評選上的“每月之星”，學校將通過網(wǎng)站進行宣傳、報道。
注意事項：
1、每班自行評選。
2、評選上的學生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）。
3、每班每種“星”限報一人。
4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊部。
幼兒園微笑之星方案篇七
為激勵學習熱情，表揚學習態(tài)度端正、學習成績優(yōu)異的學生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經(jīng)學校研究，特評選“學習之星”。
表揚在學習方面表現(xiàn)突出的學生，為全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。
1、學習態(tài)度端正，學習積極性高，無違犯校規(guī)校紀現(xiàn)象。
2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模范帶頭作用。
3、上課認真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學習性強。
4、學科學習成績優(yōu)秀，積極參加學校舉行的學習性活動，表現(xiàn)突出。
1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學校評選，即學校根據(jù)各班級推選的學生，確定校級“學習之星”人選。
3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。
1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發(fā)喜報的形式通知給學生家長。
2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網(wǎng)站上展示。
4、為每個獲獎學生發(fā)放獎品。
幼兒園微笑之星方案篇八
卓智教育是專業(yè)的中小學生及幼兒培訓機構。秉承著為學員提供最優(yōu)質服務的使命，力求讓每一位學員得到全面的知識和能力的提升。本著“我們給孩子的不僅僅是知識……”的宗旨，讓學員體驗靈活的、輕松愉快的、以學員為中心的知識培訓，為學員的學習生活增添光彩，與此同時，讓每一個學員養(yǎng)成良好的學習習慣。我們的校訓“重德、明理、博學、善思”，為了學生一切的發(fā)展，使學生人人成為機構之星，特制定“每月之星”評比條例。
長期以來，傳統(tǒng)教育對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，重智育而輕其他各育，導致一大批學生高分低能，發(fā)展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數(shù)尖子生身上，雖然鼓勵了少數(shù)學生，但由于名額指標的限制，對絕大多數(shù)學生來說，經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去信心，影響健康成長。為此卓智擬定了“每月之星”每月之星的評選方案，在整體素質全面發(fā)展的`基礎上發(fā)掘孩子的優(yōu)點，使每個學生都能夠感受到不論在哪個方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的鼓勵和贊賞，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。
“每月之星”分別設立學習之星、榜樣之星、閱讀之星、進步之星、紀律之星等五項。
凡是申報“每月之星”的學生，都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》。
（一）學習之星。
1、學習目標明確，獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在班級均為優(yōu)秀。
2、學習成績一直保持優(yōu)秀。
（二）榜樣之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示范作用。
2、學習成績在班級名列前茅。
（三）閱讀之星。
1、閱讀范圍較廣，詞匯量及認知度廣。
2、每天堅持閱讀。
1、學習態(tài)度端正，能刻苦學習。
2、入機構以來，學習在原有基礎上有很大程度提高。
（五）紀律之星。
1、思想品德好，學習態(tài)度端正。
2、不罵人，不打架，嚴格遵守各項紀律。
1、采取層層篩選的方法，由責任老師推薦，再到校務審核討論決定。
2、“每月之星”每月評選一次，每次班級各星評選1—2名。
1、每月各年級集合一次表彰大會，并頒發(fā)徽章。
2、凡佩戴徽章者，在機構內(nèi)任何活動都具有優(yōu)先權。
讓孩子在競爭中成長，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，敢于認識自己、提升自己、肯定自己。
幼兒園微笑之星方案篇九
為了展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質，發(fā)現(xiàn)每一名同學的閃光點，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，激勵全體學生共同進步，促使我校學生提高思想道德素質，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風，學校決定開展“群星璀璨，校園之星”評選活動。
根據(jù)當前學生的心理特點，學校決定進一步加強學生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強化對學生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，通過此項活動激勵學生在爭當先進的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，通過身邊的先進人物來引導學生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７?、學習。“校園之星”評選活動，是在學生整體素質全面發(fā)展的基礎上，以學生為本，培養(yǎng)學生各具特色的個性特長，為學生提供廣闊的展示平臺，增強學生成功體驗，使每位學生都能全面評價自己，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的優(yōu)勢和閃光點，提高學生的自信心，為學生積極追求進步注入動力。
1、基本條件。
（1）凡參加評選的學生須能模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等各項紀律制度，品行端正，思想進步，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。
（2）凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，在愛校愛班、熱心為集體做好事，尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、進步顯著、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。
2、具體條件。
（1）思想進步，品行端正；嚴格遵守校紀校規(guī)，熱愛集體，關心他人，與同學、老師相處融洽；愛護公物，保護環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話；熱情大方，謙虛謹慎，文明誠信，尊師敬老；團結互助，同學關系融洽。
（2）學習態(tài)度端正，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學習成績優(yōu)秀或進步明顯。能以自己的學習行為帶動他人，并在學習上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學習氛圍。
（3）關心學校建設與發(fā)展，為班級建設出謀劃策，熱心為班集體和同學服務，擔任校、班學生干部，積極參與學?；虬嗉壒芾砉ぷ?，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績。
（4）肯于鉆研，積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，在研究性學習、課題探究、發(fā)明制作方面取得突出成績。
（5）勇于拼搏，在文化、體育、藝術和學科競賽等方面取得突出成績，為校爭光。
（6）主動關心他人，熱心助人。懂得謙讓，經(jīng)常替他人著想；樂意分享自己的學習經(jīng)驗，主動幫助學習、生活上有困難的同學；熱心協(xié)助老師，熱心集體各項工作；拾金不昧、拾物不昧。
（7）生活儉樸，節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，愛護公物，平時能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（8）關心學校以及家鄉(xiāng)周邊環(huán)境，熱愛大自然，能從自身做起，積極參加各項環(huán)?；顒?，積極開展環(huán)保宣傳教育活動；熱愛勞動，主動承擔學校、家庭中各項勞動任務，組織班級創(chuàng)衛(wèi)勞動并起到帶頭作用。
（9）愛學習、愛生活、愛集體，能夠保持樂觀積極的心理狀態(tài)；人際關系和諧，樂于交往；有正確的自我觀念，情緒穩(wěn)定、自信樂觀，能適度地表達和控制情緒；能夠正確面對學習、生活中的困難和壓力，具備較強的耐挫能力；具有合理的理想目標，有一定的社會責任感、自主能力較強，并為營造陽光和諧的集體環(huán)境起到積極作用。
幼兒園微笑之星方案篇十
迎接酒店的正式營業(yè)，以最佳的精神面貌服務賓客。
加深禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質。
加強服務意識，營造一個良好服務氣氛。
微笑之星活動自11月份開始，每月評選出一位“微笑服務之星”及一個“微笑服務班組或部門”。
2、酒店微笑服務評比對象：
酒店l5級以下員工。
3、酒店微笑服務評比形式。
1、每天賓客意見反饋。
2、每天大堂副理巡查。
3、每天eod值班。
4、酒店微笑服務人力資源部負責對員工的出勤情況進行抽查。
酒店微笑服務具體操作。
a、賓客意見收集。
1、敬請美工制作若干個賓客意見箱放置于前廳、中西餐廳等等一線營業(yè)面客場所，配備相關的投票紙張以供賓客填寫投票。同時在相關的場所粘貼有關此次活動的說明。同時在部分員工通道也放有投票箱供員工投票。
2、酒店微笑服務各部門服務人員收到的賓客投票，投到就近的投標箱內(nèi)。
3、酒店微笑服務各部門每天由人力資源部到各投票箱收集投票匯總。
4、客房部在客房內(nèi)收集到的賓客意見交給總經(jīng)理審閱后，由人力資源部每周向總經(jīng)理秘書索取。
5、對二線部門的滿意程度，由一線部門員工評選，此部分評選意見由人力資源部與相關部門確認后方可成立。
b、酒店管理層意見收集。
1、大堂副理值班記錄。每天下午5時由當班大堂副理將當天巡到的服務質量情況匯報人力資源部。
2、每天eod值班，若發(fā)現(xiàn)有較好或較差現(xiàn)象，于第二天早上知會人力資源部。
3、每位管理層在平時工作當中若發(fā)現(xiàn)有好或有待提升的服務現(xiàn)象，酒店微笑服務知會人力資源部。
c、酒店微笑服務宣傳與公布。
個五角星。每月最后一天統(tǒng)計。
2、宣傳。敬請市場營銷部美工協(xié)助制作微笑服務宣傳標語，粘貼于員工通道區(qū)域，以提醒員工微笑服務。
5、實施步驟。
第一階段：培訓部：培訓微笑服務，11月22日--26日。
第二階段：各部門：培訓微笑服務月基本運作，11月29日---12月5日。
第三階段：執(zhí)行實施：每位酒店員工佩帶微笑服務徽章，12月6日---20xx年2月6日。
第四階段：頒獎結束。
酒店設立微笑服務活動基金，每月500元人民幣，其中“微笑之星”共200元人民幣，“微笑服務班組或部門”300元人民幣，將獲得總經(jīng)理簽發(fā)的獎狀證書并于春節(jié)聯(lián)歡晚會時集中頒獎。此項活動將持續(xù)開展三個月。共計1500元。
幼兒園微笑之星方案篇十一
3、以微笑來感染彼此，讓學校氛圍變得溫馨，更適合學生學習。
xx學校。
20xx年5月8日08:00――18:00。
1、在今明兩天要將活動的準備物品備齊。如氣球100個、彩燈50盞、燈線、獎勵獎品、展板三塊、海報三張。尤其要注意將圖文展的內(nèi)容選好，并著手制作。注：各年級都要有分配。
2、各班的教室領導要擬好通知，告知班上的學生。
3、活動當天：
08:00――全校集合，校長在國旗下講話，致活動開幕詞。接著年級組長將各年級的準備活動節(jié)目上報，并致祝福詞。優(yōu)秀學生代表致辭。
08:40――活動開始。全校師生欣賞各年級選派的節(jié)目，如歌舞、朗誦、小品、相聲等。應節(jié)日即可，不必過分鋪排。
10:30――節(jié)目結束，活動告一段落，回各班休息。
10:50――到大禮堂觀看“世界微笑日”圖文展。
12:00――午休。
14:00――結束午休，進行下午活動。這一階段是進行主題“微笑”的答辯比賽，分年級在各自選好的場地進行。
16:00――答辯比賽結束，年級組長總結發(fā)言。接下來觀看與“微笑”相關的電影，如《東成西就》等。
18:00――電影結束。全校集合，校長做活動總結發(fā)言。發(fā)言結束后散會?；顒拥酱私Y束。
幼兒園微笑之星方案篇十二
為加強公司管理服務理念、強化員工服務意識、優(yōu)化服務水平、提升公司對外形象，結合當前工作實際，決定在“xx醫(yī)藥”微信公眾號開展“微笑是我的語言，服務是我的天職”為主題的文明禮貌服務，評選“微笑服務之星”活動。
以使用禮貌用語、微笑服務為切入點，引導全體一線員工從現(xiàn)在做起、從自身做起、從小事做起，建立以客戶為中心，提高服務的主動性和熱情度，不斷增強服務意識、效率意識、大局意識和文明禮貌程度，提高員工的服務技能，強化員工的服務意識。使微笑禮貌服務的.要求滲透到實際工作中，轉化為自覺行動，營造主動服務、微笑服務、優(yōu)質服務的良好環(huán)境，形成優(yōu)良的工作作風，努力營造一個顧客滿意的環(huán)境。
1、一個微笑：
當員工在遇見客戶時，要面帶微笑問候或示意，傳遞真情和溫情;打開心靈，真誠待人。
2、一聲問候:。
當員工遇見或接待客戶時，要用語言招呼或道別。
3、一份承諾:。
用心了解客戶的需求，并做好事先服務準備;當客戶提出需求，要及時予以解決，或給予一個解決方案。信守承諾，言出必踐。
直接跟客戶打交道的職能部門員工：行政人事中心、質量管理中心、財務中心、信息中心、營銷中心、倉儲物流中心、零售終端事業(yè)部。
后勤服務團隊：1名;倉儲物流團隊：1名;營銷團隊：1名;零售終端團隊：1名。
“微笑服務之星”必須具備下列條件：
1、愛崗敬業(yè)。服務熱情，耐心接待顧客，對工作有強烈的責任感，工作積極勤奮。有良好的職業(yè)道德和思想素質，熟練掌握業(yè)務知識，具備勝任本崗位工作的本領和水平。
2、文明服務。掌握規(guī)范的服務禮儀，使用文明用語，服務語言溫馨，態(tài)度和藹親切。具有有效溝通能力，態(tài)度熱情、儀態(tài)大方、舉止文明、儀容整潔。
3、微笑服務。熱愛本職工作，積極地創(chuàng)造性地為顧客提供優(yōu)質服務，常問候，常微笑，笑容真誠、親切、友好。工作中能模范使用“文明禮貌用語”，堅持做到微笑服務。
每季度一次。
由已經(jīng)關注“星浩醫(yī)藥”微信公眾號的合作伙伴們進行不記名投票，可以選擇多人進行投票。
第一階段：征集候選人，各部門根據(jù)評選小組按照“微笑服務之星”評選標準，推薦“微笑服務之星”候選人，并于2月29日前，由各部門負責人將參加“微笑服務之星”的候選人以及候選人的個人微笑生活照(1-2張)電子版發(fā)到信息中心qq郵箱:[emailprotected]，沒有提供的視為放棄參選。
第二階段：統(tǒng)計客戶的投票信息。
第三階段：“微笑服務之星”活動評選。根據(jù)客戶的投票信息，對參加微笑之星的候選人進行評選，票數(shù)多者為微笑服務之星。
第四階段：頒獎。公布微笑服務之星名單，并對獲獎者進行頒獎。
20xx年1月1日至3月31日評選第一季度的“微笑服務之星”，正式投票時間從3月1日至3月31日。
4月15日由行政人事中心統(tǒng)計并表彰。
幼兒園微笑之星方案篇十三
為弘揚南丁格爾精神，提高醫(yī)院護理管理水平和護理質量，進一步推動我院的精神文明建設，展示我院護理人員積極向上的精神風貌和職業(yè)風范，激勵全體xx，愛崗敬業(yè)、積極進取，更好地激勵全院職工，實現(xiàn)服務好、xxx、醫(yī)德好、群眾滿意的發(fā)展目標。經(jīng)研究決定在全院范圍內(nèi)開展“微笑灑落人間，愛心托起生命”——“微笑天使”評選活動,具體方案制定如下：
為充分體現(xiàn)優(yōu)質護理全心全意為病人服務的理念，有效發(fā)揮各病區(qū)優(yōu)質護理的引領示范作用，提升整個醫(yī)院的服務水平，以嶄新的精神面貌、真誠的服務態(tài)度和高超的服務技能，為前來我院的病人提供滿意的服務。
以人為本，微笑服務。
宣傳階段：6月1日至6月10日，在醫(yī)院周例會上進行宣傳，科長傳達、啟動、安排。xx人人知曉，表態(tài)發(fā)言。
評審階段：8月1日至8月5日，開展優(yōu)質護理、禮儀、崗位規(guī)范、技能操作（床鋪）競賽。
總結表彰階段：8月6日-8月10日。
成立評選委會。由院部、護理部、醫(yī)務科、行政人事部等成員為主組成。
參加人員：指導、門急診、xx病房、手術室xx。
項目：
1、優(yōu)質的病房護理服務、禮儀、微笑服務、崗位規(guī)范、技能操作（床鋪）。
2、微笑服務的引導xx，規(guī)范禮貌用語的使用，以及如何引導門診和住院過程。
3、手術室xx崗位職責、操作標準、文明用語、微笑服務。
參賽人數(shù)：各病區(qū)推薦1-2名兩名業(yè)務能力強、服務態(tài)度好，參加“微笑天使”的評比。
（一）、10名“微笑天使”的大幅彩色整齊地排列在一樓大廳，全院職工和患者每人一票投票評選，選票送至一樓大廳選票箱。
（2）評審委員會檢查了病房環(huán)境、禮儀、崗位規(guī)范和病人滿意度調(diào)查。
（3）技能操作比賽（床上制作）評分統(tǒng)一。
綜合三項評選結果，前三名的xx將獲得的“微笑天使”的光榮稱號，頒發(fā)證書及獎金500元，并將先進事跡放在醫(yī)院宣傳欄內(nèi)宣傳，個人xx放一樓大廳和各病區(qū)展示，她們燦爛微笑的大幅xx將張貼在所在科室，激勵和帶動全科室為病人提供優(yōu)質服務。
宿遷二院“微笑天使”申報表。
幼兒園微笑之星方案篇十四
為更好地營造積極、主動、熱情的為民服務氛圍，建設“患者至上”的醫(yī)院文化，提高微笑服務、主動服務意識，傳播醫(yī)患溝通中的正能量，樹立醫(yī)院良好形象，同時擴大我院微信公眾平臺的關注度和影響力，我院決定組織開展第一屆“微笑服務之星”評選活動。
作品提交時間：9月1日—9月14日。
第一輪作品投票時間：9月15日—9月23日。
第二輪作品投票時間：9月24-9月28日。
獲獎作品公布時間：9月29日。
獲獎者頒獎時間：9月30日。
主題鮮明，反映身邊微笑服務、優(yōu)質服務、滿意服務的醫(yī)患和諧圖片：可以是醫(yī)患交流過程中的親切交談，可以是護理過程中的甜美問候，可以是護理過程中的悉心照料，可以是手術中無影燈下忙碌的姿態(tài)，可以是搶救病人時穿梭的身影；可以是檢修設備時的一絲不茍，可以是保障信息準確時的兢兢業(yè)業(yè)，可以是趕制資料時的爭分奪秒，可以是服務基層時的全心全意。
xx醫(yī)院全體職工。
2.符合活動主題，照片需要面帶笑容，可在原基礎上適當發(fā)揮。
3.拍攝工具不限，但要清晰可辨。作品要求真實拍攝，拒絕假拍。
4.參賽作品要求提交電子版照片，提交作品時，需附簡單文字說明，包括時間、拍攝地點、內(nèi)容等，如：20xx年9月1日門診大廳，導醫(yī)在親切為患者指引科室。
各科室參與人員的攝影作品，在9月14日前以科室為單位，統(tǒng)一發(fā)送至社服部郵箱：xxx，發(fā)送時請注意標明自己的科室和姓名。
1.第一輪投票。
由社會服務部將參與評選人員的照片進行審核、整理、編號并制作成展板，放置于綜合樓一樓大廳外，同時設立投票箱，采用不記名投票的方式進行第一輪投票，最終選出前20名“微笑服務之星”進入下一輪評選。
2.第二輪采用微信公眾平臺進行投票。
將第一輪投票中獲得前20名的人員的照片放在醫(yī)院的微信公眾平臺上進行展示，并舉行為期五天的微信公眾平臺開放投票，每人每天限投1票，根據(jù)每份作品的微信投票數(shù)，選出投票數(shù)排名前三的3份最優(yōu)秀作品。
3.獲得優(yōu)秀作品者，將為其頒發(fā)榮譽證書，照片貼在明星榜上，并給予第一名x元獎勵，第二名x元獎勵，第三名x元獎勵。
4.全院公示。按照公開、公平、公正的原則，將“微笑服務之星”名單在全院公示，接受全院職工和患者及其家屬評議監(jiān)督。
1.參選照片，由社服部統(tǒng)一制作成電子相冊循環(huán)播放；
2．微信公眾號推送活動信息，全院職工進行轉發(fā)；
3．制作成“優(yōu)質服務在行動”展示墻，擺放至綜合樓一樓大廳外。
幼兒園微笑之星方案篇十五
20xx年10月內(nèi)，**郵電學院青年志愿者協(xié)會舉辦第二屆微笑生活每一天活動，此次活動的主題為smiling,用微笑吻你。呼吁校園里的每一位學生以微笑迎接每一天，自信樂觀面對生活，擁有如夏花般絢麗繽紛的大學生活。
20xx年10月25到29(星期一到星期五)。
**郵電學院圖書館(老校區(qū))。
**郵電學院青年志愿者協(xié)會{老校區(qū)}。
大部分新生在邁入大學時，會難以適應，面對于想象中截然不同的大學生活，面對周圍陌生的臉孔會孤寂，面對不熟悉的生活環(huán)境會落寞，面對未來壓力重重的學習會感到無助。當代大學生臉上經(jīng)常覆上冰冷的面具，同學之間缺少笑容，存在很多的隔閡，使得人與人之間更是缺少信任。在校內(nèi)需要舉辦能給以大學生精神糧食的活動，因此校青協(xié)特舉辦此活動，讓微笑成為生命中永不枯竭的能量源泉，讓微笑滲透到我們生活中的每個縫隙中。
為鼓勵處于迷?；蚴涞男律c老生們揚起希望的風帆，徜徉在夢的海洋，通過尋找校園微笑大使活動，提倡用微笑對待每一天，用微笑去感染身邊的每一個人，用微笑驅除內(nèi)心的隔閡，真誠待人，自信生活。同時也讓同學更加深入了解志愿者是一個充滿愛心的團體，我們時刻都在關心著那些需要精神糧食幫助的同學。
本次活動將分為宣傳，采集照片，投票，頒獎等四個主要階段。時間大概持續(xù)一個周的時間。將由**郵電學院青年志愿者協(xié)會各部門聯(lián)合共同舉辦，通過征集大學生笑容，選舉微笑大使，播種樂觀進取的種子。
1、活動前期：
(1)活動部策劃本次活動的實施事宜，組織，協(xié)調(diào)協(xié)會各部開展活動的相關工作；宣傳部負責活動宣傳前期，投票前期的海報設計；辦公室負責撰寫活動宣傳的文稿(海報，廣播稿，校內(nèi)狀態(tài)的更新);信息部主要負責照片的采集，并申請本次活動的專業(yè)郵箱；外聯(lián)部負責與動漫社聯(lián)系合作；專項服務部主要負責活動物資的準備工作，和籌備評選微笑大使的晚會。
(2)主席團向學校上級匯報并申請教室。
(3)活動的宣傳前期。10月24號(采集照片前一天)開始張貼活動宣傳海報，上一屆微笑大使的照片，各種小型海報多處張貼在宿舍樓和食堂。協(xié)會內(nèi)為人人網(wǎng)用戶的成員更改狀態(tài)宣傳本次的活動。校內(nèi)廣播站進行宣傳。宣傳活動一至兩天。
(4)確定每天活動人員的安排。流動宣傳人員10名，攝影師5名，記錄員5名，活動咨詢臺2名，穿動漫衣服同學若干名(主要傳奇裝吸引同學)。拉票階段：每天安排15名拉票員，指定每天每件事每個人認真負責。
(5)活動中所需物資的準備：購買紙玫瑰(贈送留影同學的小禮物)，相框(5個集體照的紀念品)，訂制小笑臉(拉票用)，紀念衫(微笑大使獎品)。
2、活動實施：
(1)10月25-26日正式開展采集微笑活動，采集形式分三種：活動攝影師現(xiàn)場采集、同學現(xiàn)場上交和以微笑為主題的攝影作品或發(fā)送到專用郵箱(活動形式為單人照或集體照)。
(2)活動部負責借搬活動桌椅，活動開始后布置場地。以穿動漫衣服同學的奇特妝容吸引過往同學。
(3)信息部負責播放搞笑歌曲感染駐留同學，流動宣傳人員講明活動內(nèi)容，將愿意留下微笑的同學帶給攝影師。
(4)現(xiàn)場采集活動照片的攝影師與記錄員做好配合工作。記錄員負責登記參加活動同學的個人信息(姓名、聯(lián)系電話、宿舍號、相片編號、拍攝時間)，填入制作好的表格內(nèi)，并贈與紀念品玫瑰。(根據(jù)同學的。意愿可以讓他們給自己的照片附上個性簽名)。
(5)本次活動采集的照片可為單人照或合影(如宿舍全家福)，但合影需注明每個參與者的信息?；顒釉试S進行抓拍，但解釋清楚后如果對方不同意，需當面刪除相機內(nèi)照片。
(6)29日活動前，攝影師先對協(xié)會內(nèi)志愿者進行微笑采集，注意把握拍攝技巧(建議將相機設置為連拍模式)，保證采集到照片的質量。
(7)當天活動結束后，活動部與辦公室負責歸還桌椅，其余活動人員整理現(xiàn)場。
(8)信息部聯(lián)合各部于11月2日前從采集到的照片中選出30張沖洗，由宣傳部設計并展出投票宣傳海報?；顒硬繙蕚渫镀笔乱恕?BR> (9)辦公室負責統(tǒng)計得票總數(shù)，選出前十名通知其做好晚會的個人準備工作。
(10)11月4日宣傳部張貼海報，公布初步評選結果并進行晚會的宣傳工作。
3、活動后期：
(1)11月5日在五樓報告廳進行微笑大使評選晚會，具體事宜見晚會策劃書。
(2)外聯(lián)部聯(lián)系制作本次活動的獎品(如前面印有照片后面印有西郵校園微笑大使字樣的襯衫)。
(3)信息部整理活動全程拍攝照片，精選出部分照片，在校園進行張貼展示并發(fā)布在校園論壇上。
沖洗照片：60張*0.6=36。
小笑臉：塑封紙10張*2=20。
紙玫瑰：500朵*0.1=50。
相框：10*5=50。
紀念衫：5*30=150。
合計：306元。
幼兒園微笑之星方案篇十六
為深化校園文化建設，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“書香校園”建設為載體，以各類讀書活動為路徑，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，引導、感染廣大師生情操和人文素養(yǎng)，進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行，決定在全旗中小學校、幼兒園以及教師和中小學生中組織開展“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動，具體方案如下：
十佳書香校園：全旗各中小學校；
博雅教師：全旗中小學、幼兒園教師；
閱讀之星：全旗中小學生。
（注：20xx、20xx、20xx年度已經(jīng)獲得呼倫貝爾市“十佳書香校園”、“博雅教師”、“閱讀之星”稱號的學校、老師、學生原則上不再參加評選。）。
評選條件參照陳巴爾虎旗“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”評選活動相關評選指標和評選條件。
參評學校對照陳巴爾虎旗“十佳書香校園”評選指標體系自評打分，并撰寫一份字數(shù)在2500字左右的書面申報材料；學校根據(jù)陳巴爾虎旗中小學、幼兒園“博雅教師”“閱讀之星”評選條件結合評選名額分配表選送“博雅教師、閱讀之星”。學校評選結束后，申報“十佳書香校園”的學校和參評旗級“博雅教師、閱讀之星”的個人要將推薦材料報送教體局基教股（電子版發(fā)送xxxxx郵箱）。評選要堅持公平、公正的原則，確保公開公平公正，參評學生和教師要在班級、學校公示，公示期不得少于5個工作日。
20xx年10月20日前結束申報工作，逾期不報視為放棄。
（一）加強組織領導。
各學校、幼兒園要將“十佳書香校園、博雅教師、閱讀之星”活動作為校園文化建設的重要抓手，有計劃、有目的、有指導性地開展形式多樣的閱讀活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，從而營造書香四溢的校園環(huán)境。
（二）開展宣傳動員。
通過學校廣播、宣傳欄等途徑，向師生做好宣傳動員工作，使師生認識到讀書是學習的基本方式，是學生健康發(fā)展的重要源泉，通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，提升教師文化底蘊，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育質量，加強學校師生思想道德建設，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力為師生的終身學習和幸福人生奠基。
根據(jù)各中小學、幼兒園推薦的材料最終評選出的旗級“十佳書香校園1所，博雅教師、閱讀之星”若干名，擇優(yōu)上報市級“十佳書香校園，博雅教師、閱讀之星”。
幼兒園微笑之星方案篇十七
為了提升全體員工的服務形象，端正服務態(tài)度，提高服務質量，營造愛崗敬業(yè)、積極向上的良好工作氛圍，牢固樹立員工的主人翁意識，xxxx決定于x年的x月x日——x月x日，開展“微笑之星”的評比活動，具體方案如下：
xxxx全體服務員。
在服務中享受生活，在微笑中體驗快樂。
1、加深員工對“微笑”與“服務”的思想認識，提倡員工以最佳的精神面貌服務賓客。
2、突出禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質。
3、加強服務意識，營造良好的服務氛圍，以優(yōu)質高效的服務質量迎接每一位賓客。
活動時間從x年x月x日——x月x日，每周各店評選出。
“周微笑之星”各一名x；蟬聯(lián)兩次以上“微笑之星”當選為“月微笑之星”。
活動評選期間，需本著公平公正的態(tài)度進行評選，切勿弄虛作假；如有發(fā)現(xiàn)，將在本月考核中扣5分，并取消評選資格。
活動評選期間，受到客人投訴或因工作重大失誤考核扣分者，取消評選資格。
2、服務態(tài)度端正，使用統(tǒng)一規(guī)范服務、服務用語、服務標準對顧客進行熱情服務；
3、以身作則，嚴格要求自己，不假公濟私，公平、公正的對待每一件事情；
4、嚴格遵守自己所在崗位的各項規(guī)章制度；
5、自身工作素質過硬：主要體現(xiàn)在熟悉自身崗位工作流程，掌握自身崗位工作技巧，操作規(guī)范，技術熟練。
成立活動小組，人員組成如下：
組
長：xxx（負責“微笑”主題活動的指導工作、落實情況的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、考核）。
成員：xx（負責對所分管部門“微笑”主題活動的開展情況進行檢查與指導，對分管部門服務主題活動開展過程中存在的問題進行協(xié)調(diào)和處理。）。
質檢專員：xxx（負責抽查，做好情況記錄）。
統(tǒng)計員：xxx（每周六收集賓客意見反饋卡、微笑之星考核表、質檢專員抽查記錄進行匯總，周日統(tǒng)計完成，周一公布名單。）。
每周收集賓客意見反饋（30%）與各店店長、領班考核（40%）和質檢人員記錄反饋（15%）、門店員工無記名投票（15%），如有分數(shù)相同者由中層以上干部、質檢專員開會得出。
1、賓客意見收集：a可在顧客結賬時，請顧客填寫。顧客填寫完，由領班收集，以天為單位投入投票箱內(nèi)。（可賬單與賓客意見小卡片放在一起拿給客人請顧客給與評價，如客人不愿意填寫，不得強求。）b賓館客房部員工若收到賓客的投票交至領班，由領班投到投票箱內(nèi)；（各店均設立一個投票箱，由各店自己做一個）。
2、店長、領班考核收集：店長、領班根據(jù)員工日常表格情況，如實填寫“微笑之星”考核表（一周一次），周六由統(tǒng)計員收集。
3、質檢意見收集：質檢人員如實填寫好“微笑之星”抽查情況表，周六將抽查情況表送至統(tǒng)計員處，抽查一周一次，每個店都要進行抽查，抽查時間自行安排。
4、門店員工無記名投票情況收集：店長安排員工在每周六進行一周一次的無記名投票（每人只有兩個投票名額）。
第一階段：培訓。
時間x年x月x日。
由xxxx辦公室組織全體服務員進行微笑服務的培訓，要通過培訓讓每一位服務人員都了解微笑與服務的意義、標準和要求，微笑服務，不僅僅只是露出八顆牙齒對顧客微笑就可以了，更重要的是與顧客在感情上達到良好的溝通，真誠的為顧客服務。
第二階段：宣傳。
時間x年x月x日—x年x月x日。
1、由xxxx辦公室負責制作一幅較大的光榮榜并張貼在員工通道內(nèi)，每周根據(jù)匯總結果，對評選出的“本周微笑之星”照片張貼于員工通道，照片下面附“微笑之星”的工作格言，以此鼓勵其他員工。
2、對于每周評選出的“微笑之星”可享受一定的物資獎勵，并以此作為日后調(diào)資、晉升、外出學習培訓等方面的依據(jù)之一。
3、由xxxx辦公室負責制作一條此次活動的宣傳標語，張貼在光榮榜邊上，以提醒員工時刻保持微笑服務，各店、賓館各部門也可以每天利用班會時間加強宣傳。
第三階段：執(zhí)行實施。
20xx年9月1日—20xx年12月31日。
每位員工在工作服上佩帶微笑牌，正式開始參與評選。
（1）對于“周微笑之星”給予50元獎勵，對于“月度微笑之星”給予100元獎勵。
（2）在各分店宣傳欄中刊登其照片進行宣傳。
幼兒園微笑之星方案篇十八
為落實好總務處《開展管理精細化服務精心化活動的實施方案》要求，深入推進微笑服務的行動，擴大活動影響力，激發(fā)員工積極性和參與活動的熱情，決定廣泛開展微笑之星評選活動，特制定如下活動實施方案。
開展微笑之星評選活動是對微笑服務活動內(nèi)涵的全面提升，活動影響的廣泛傳播，活動深度的再次挖掘。通過評選活動，傳播微笑理念，定位微笑服務文化，充分解讀微笑帶給自己、他人的重要意義，提煉員工精神面貌，全面提升所有員工的微笑服務意識。
1、加深員工對“微笑”與“服務”的思想認識，提倡員工以最佳的精神面貌服務客戶。
2、突出禮儀禮貌的重要性，提高員工綜合素質。
3、加強服務意識，營造良好的服務氛圍，在內(nèi)部形成一種良好的服務協(xié)作的氛圍。
4、樹立企業(yè)良好的口碑，提升服務對象的滿意度。
物業(yè)員工。
我服務、我微笑、我快樂”
1、在相應場所張貼微笑服務宣傳畫。
2、員工胸前佩戴笑臉徽章。
1.能嚴格遵守崗位制度，較好完成本職工作任務。
2.熟悉崗位工作流程和操作規(guī)范，技術過硬。
3.工作積極主動，有團隊協(xié)作精神。
4.執(zhí)行微笑服務規(guī)范，對他人禮貌熱情。
5.與黨校職工、賓客及同事之間的人際關系融洽。
1.“微笑之星”每月評選一次?？头糠詹堪礃求w分三組評選，每組評選一名，其他服務部每部評選一名。
2.每月月末前各部門將評選考核情況上報物業(yè)辦公室。其中：部門負責人考核占40%，部門員工無記名投票占45%。
3.物業(yè)監(jiān)督巡查人員將每月監(jiān)督考核情況匯總到物業(yè)辦公室，作為評選考核依據(jù)，占15%。
4.物業(yè)辦公室負責匯總選票，核算分值，并根據(jù)是否違規(guī)違紀初步選定候選人，上報項目經(jīng)理確定下月“微笑之星”。
1.月度“微笑之星”給予100元獎勵，連續(xù)三次獲“微笑之星”加發(fā)100元獎勵。
2.將“微笑之星”員工形象照片張貼到彩虹文化宣傳板及相應文化宣傳欄。
3.在總務處網(wǎng)頁開辟專欄進行宣傳。
幼兒園微笑之星方案篇十九
為弘揚南丁格爾精神，提高醫(yī)院護理管理水平和護理質量，充分體現(xiàn)優(yōu)質護理全心全意為病人服務的理念，有效發(fā)揮各病區(qū)優(yōu)質護理的引領示范作用，提升整個醫(yī)院的服務水平，以嶄新的精神面貌、真誠的服務態(tài)度和高超的服務技能，為前來我院的病人提供滿意的服務。經(jīng)研究決定在全院范圍內(nèi)開展“微笑灑落人間，愛心托起生命”——“微笑天使”評選活動,具體方案制定如下：來我院的病人提供滿意的服務。
以人為本，微笑服務。
宣傳階段：6月1日至6月10日，在醫(yī)院周例會上進行宣傳，科長傳達、啟動、安排。人人知曉，表態(tài)發(fā)言。
實施階段：06月11-7月30號在全院范圍內(nèi)開展以優(yōu)質護理為抓手、微笑服務，規(guī)范儀容儀表、操作流程、夯實基礎護理。
評估階段：8月1日至8月5日，護理部不定期檢查和跟蹤，評估委員會集中評估。
成立評選委會。由院部、護理部、醫(yī)務科、行政人事部等成員為主組成。
見附表。
評選結果，前三名的xx將獲得的“微笑天使”的光榮稱號，頒發(fā)證書及獎金500元，并將先進事跡放在醫(yī)院宣傳欄內(nèi)宣傳，個人放一樓大廳和各病區(qū)展示，她們燦爛微笑的大幅掛著將張貼在所在科室，激勵和帶動全科室為病人提供優(yōu)質服務。
幼兒園微笑之星方案篇二十
新學期、新標準、新服務。校園學生食堂將從“強化服務理念、提升服務品質、提高就餐滿意度”開展系列活動。春季開學，后勤保障處聯(lián)合學校相關部門和學生食堂共同發(fā)起三月份“微笑服務月”活動。
“綻放新笑容、吃好青春飯”主題文化活動。
20xx年3月份。
全體食堂工作人員、各學生食堂就餐師生。
后勤保障處、宣傳部、學工部、團委、學生食堂、膳食管理委員會、眾安第三方食品安全監(jiān)管。
（一）集中和專項培訓。
1．集中培訓：組織食品安全監(jiān)管專家對全體食堂工作人員進行培訓。
2.專項培訓：面向全體食堂工作人員，售賣窗口等服務人員，端正服務態(tài)度、規(guī)范服務語言，增進和諧溝通等進行專項培訓。
（二）“微笑服務月”最佳評比。
各學生食堂推出2-3個“微笑服務窗口”、3-5位“微笑之星”、1位“最佳食堂經(jīng)理”參與評比。統(tǒng)一制作宣傳海報，進行宣傳活動，統(tǒng)一制作鏈接，線上宣傳與評選。
3.線上線下活動。
1）活動期間，校園食堂所有工作人員均佩戴“微笑服務”胸牌；
2）師生通過微信、微博、qq等方式自主轉發(fā)和推送本次活動鏈接：xxxxxxxxx或手機掃描二維碼（見附件），給就餐食堂“微笑服務窗口”、“微笑之星”、“最佳食堂經(jīng)理”投票，投票截止3月31日。
3）通過后臺投票數(shù)據(jù)選出10位“微笑之星”，10個“微笑服務窗口”，1位“最佳食堂經(jīng)理”，并在學校官方平臺進行公示。
1.師生參與者通過微信、微博、qq等方式轉發(fā)和推送轉發(fā)本次活動，得到點贊超過100次的，可憑借截圖聯(lián)系校學生會官方qq，領取食堂“vip食堂霸王餐”就餐券。
2.對評選出的“微笑之星”、“微笑服務窗口”、“最佳食堂經(jīng)理”進行表彰，以資鼓勵。