方案的制定要考慮到各種因素，包括時間、資源、成本等，以保證實施的可行性和效果的有效性。制定方案的過程需要充分的思考和創(chuàng)新。以下是小編為大家整理的一些方案范文，供大家參考和借鑒。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇一
1.發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。
活動準(zhǔn)備。
平衡木4條、音樂。
活動過程。
一、熱身活動。
1.開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣。
2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、動作教學(xué)和練習(xí)。
教師創(chuàng)設(shè)“俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進行4個階段的練習(xí)。
1.手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。
2.手腳伸直在地上進行高肢爬。
要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。
3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高)。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。
4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。
師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
活動反思。
1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計。
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動設(shè)計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。
2.關(guān)于材料的選擇。
平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計。
熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。
爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。
放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇二
1.鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂。
鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動。
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。
4、滾動練習(xí)。
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
室內(nèi)體育游戲活動方案篇三
人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個。
玩法：
把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
2、頂氣球。
道具：一個大氣球、一根繩子。
人數(shù)：兩方，各二到四人為宜。
玩法：
兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸。
3、丟紙球。
場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。（練習(xí)幼兒躲閃的能力）。
4、蹲蹲樂。
規(guī)則：
風(fēng)雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風(fēng)雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。
輸贏的判定：
如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當(dāng)作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇四
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
沙袋。
1、開始部分。
（1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準(zhǔn)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇五
游戲目標(biāo)：
1.幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一個小皮球。
2.幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。
3.在場地上畫一個大圓。
游戲過程：
一、開始部分。
(一)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應(yīng)的動作。
(二)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進行。
二、基本部分。
(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒游戲興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(三)教師："小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。"游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。
三、結(jié)束部分。
(一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續(xù)念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(二)評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇六
平時在幼兒進行戶外活動，幼兒玩繩子時，幼兒除了用繩子進行跳繩，還會用繩子玩出許多的花樣。會把繩子變成圓圈跳躍，會變成小河進行跨跳，還會變成門玩過城門的游戲，還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩，轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動中，我捕捉到了一個話題，可以變成蛇玩，于是設(shè)計了該活動。
1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
塑料長繩、音樂。
一、熱身運動：師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩，請幼兒說說像什么？（像蛇）。
2、提問：剛才老師是怎么玩的？（用手“甩”的）。
3、請幼兒自由在原地玩耍，練習(xí)甩的動作。
4、幼兒聽鼓聲快、慢練習(xí)甩。
5、教師提問：蛇除了會向前游，還會向哪游？（向后游、向左游、向上游）。
6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游，練習(xí)甩的動作。
7、游戲《捕蛇》，教師講解游戲規(guī)則，并強調(diào)要求。
（1）幼兒自己一個人玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：聽好音樂玩“捕蛇”的游戲，當(dāng)音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽音樂反復(fù)游戲數(shù)次。
（2）兩個幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者，另一位幼兒拿好繩做蛇，捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇。
8、幼兒交換角色進行游戲。
三、結(jié)束放松活動。
把繩當(dāng)作小動物的尾巴，玩“老狼老狼幾點了”的游戲。幼兒邊游戲邊進教室。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇七
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)，平衡能力。
2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力，初步建立競爭的意識。
活動準(zhǔn)備：
1.小沙包和海洋球(能輕松放進pvc管內(nèi))若干代表小油花，小桶若干。
2.輸入油管(pvc管。)、街頭、彎頭等若干。
3.帶有火車頭圖案的小框若干個。
4.活動前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。
5.場地布置：在活動場地內(nèi)設(shè)置油井，油庫和火車站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個。
活動過程：
1.小油娃準(zhǔn)備運輸小油花。
(1)教師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運輸?shù)阶鎳鞯厝?，教師引?dǎo)幼兒排列成一列小火車，駛?cè)牖顒訄龅亍?BR> (2)教師講解石油都是通過石油管道運輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?BR> (3)幼兒隨教師口令活動身體的各個部位，做熱身活動。
2.游戲：小油娃運油花。
(1)請幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。
(2)教師交代運輸小油花的方法。
(3)開始游戲。幼兒齊說：“我們是小油娃，開始運輸小油花，預(yù)備--開始?！?BR> 3.討論：怎樣快速運輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時間，管道如果傾斜一些，小油花流動的快。
4.全班幼兒分成二至四組，再次進行游戲。
5.教師宣布游戲結(jié)果，表揚最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇八
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認(rèn)真，那么開心。幼兒處在身體發(fā)育的`關(guān)鍵時期，我便想設(shè)計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄。
1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力。
準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈。
1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個游戲“采蘑菇比賽”。
2、介紹游戲的玩法。兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝。
1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越)，鉆過山洞(鉆圈)，走過小橋(過平衡木)，翻過山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投擲)。
2、然后第二組開始游戲。
3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇九
1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。
2、幼兒能很好地分辨顏色。
小呼啦圈若干個（也可以畫圈）、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。
將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)則的擺在兩隊起點到終點之間（間距不要過大）。
2、老師說“開始！紅色！”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點（可以單腿跳也可以雙腿跳），然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里（玩具上只有有一種顏色符合就可以），帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。
3、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始！綠色！”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復(fù)上述過程。
1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。
2、幼兒必須每一圈都要跳到。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的`支配活動以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質(zhì)的目的。
1練習(xí)聽信號向指定方向跑。
2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等。
2大型器械（滑梯跳跳床等）。
1、幼兒分成三組，排成橫隊。
2、排好隊，站在場地一端。
1、開始游戲。
規(guī)則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來?！闭f完來字，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊。
2、幼兒站好隊，分成三組。
a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來?！钡谝唤M幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊。變換實物，反復(fù)進行。
b師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸水桶跑回來?！钡诙M幼兒向水桶跑去，必須摸到后才能跑回教師身邊。變換實物反復(fù)進行。
c第三組進行游戲，方法同上，變換實物，反復(fù)進行。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十一
1．培養(yǎng)幼兒的觀察細(xì)心，四肢平衡能力。
2．喜歡集體活動，積極參與。
3．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。
將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內(nèi)，當(dāng)?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內(nèi)，不觸碰火線，避開地雷區(qū)，在聽到炸彈爆炸的倒計時時，馬上進入安全區(qū)，避開炸彈才算成功，安全區(qū)就是每一張桌子內(nèi)。
幼兒進入火線區(qū)內(nèi)的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區(qū)，在進入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒有進入安全區(qū)的就被認(rèn)為受傷退出火線區(qū)，危險過去后，幼兒繼續(xù)，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結(jié)經(jīng)驗，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個團隊，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十二
煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動作。
2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動過程：
1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。
小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!
2﹑教師說明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡?！敝貜?fù)念完數(shù)次后。
老師說：“泡泡飛高了”，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說：“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動。老師說：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。
最后老師說：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當(dāng)老師說：“吹泡泡了”，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。
引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。
反思：1這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。
2在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十三
在一次區(qū)角活動中，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報，活動結(jié)束時，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說：“黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒有回答，頓時，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起來。姚周博說：“我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好?！笔Y張說：“我喜歡特色小吃”……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西，我喜歡吃什么東西，為什么?張銘威還大膽地問我：“黃老師，你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?”就這樣，一個關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動，在孩子們的議論中產(chǎn)生了。
二、游戲目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會用多種感官、工具和方法認(rèn)識我們啟東的美食、民俗風(fēng)情，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力，發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。
2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感，有作為啟東人的自豪感。
3.能大膽參與，相互合作，共同完成游戲活動，體驗共同游戲的快樂。
三、游戲進程介紹如圖：
游戲過程。
1、選角色小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員，考慮到首次游戲，服務(wù)員這個角色將直接關(guān)系到游戲進行的效果順利性，為此，我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友，他們都是大膽自信的孩子，且見識多廣，語言表達能力強。
2、游戲過程。
第一次游戲時，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費食品。
第二次游戲前，對幼兒進行了指導(dǎo)，所以游戲好多了，3個服務(wù)員很賣勁，他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人，生意很旺。
3、游戲評價顧天益：“游戲很開心，就是人太多了，有點擠?！睆埵桡~：“我看見服務(wù)員罵人?！秉S崖程：“他們買東西不排隊，所以我才發(fā)火的?！绷撼剩骸拔页远嗔?，不消化，肚子很疼。”葉小媛：“有個醫(yī)院，可以請醫(yī)生幫忙?！备鶕?jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項目：醫(yī)院。增設(shè)游戲角色：維持秩序的保安，醫(yī)院工作人員。
第二階段游戲：美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備：增加醫(yī)院里所備的基本用品。
第二次游戲時，經(jīng)過我們的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。
在游戲評價時，女孩子提出了有個美容院，可以讓我們打扮打扮。
根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項目：美容院。增設(shè)游戲角色：美容師。
第三階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備：美容院所需的基本用品。
游戲介紹：游戲時表現(xiàn)出性別差異，女孩子擠在美容院，忙著打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。
第四階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城游戲說明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個供幼兒閑聊、娛樂的場所，因此增設(shè)娛樂城游戲項目。
游戲介紹：游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點，就充當(dāng)了旁觀者，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳境，角色意識明確，自覺遵守規(guī)則，游戲語言具有鮮明的個性特色。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十四
看誰先拿到紅旗。
練習(xí)鉆、跑、平衡的動作。
拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。
一、游戲準(zhǔn)備，教師：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦。(扭扭你的`小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)。
二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：
1、游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。
2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當(dāng)一個幼兒鉆過"山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最后一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。
3、游戲規(guī)則：
鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。
4、游戲注意事項：
平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護。
三、進行游戲。
現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進行快樂的游戲。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十五
1.通過團紙球，鍛煉幼兒的小手的靈活性。
2.通過探索紙球的玩法鍛煉幼兒動作的`發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒動腦筋思考利用費舊報紙學(xué)習(xí)自制玩具。
1.舊報紙每人一張，套圈，小筐。
2.音樂：每天做運動。
一導(dǎo)入。
1.隊形練習(xí)。
一排--兩排--兩個半圓--一排--一個大圓。
2.熱身運動（報紙操）。
1.教師：小朋友，剛才我們用報紙做操有趣嗎？
報紙不僅可以做操，還可以制作玩具呢，看老師能把報紙變成什么？
（教師演示把報紙團成紙球。）。
2.請幼兒把自己的報紙團成紙球。
3.小紙球可以怎樣玩？
引導(dǎo)幼兒探索紙球的各種玩法。
4.玩紙球。
（1）彈紙球。
幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈紙球，第一個到終點的為第一名。
幼兒手指要瞄準(zhǔn)紙球，用力彈，使紙球走的又快又好。
（2）夾紙球。
學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。
（3）踢著紙球跑。
邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。
（4）背靠背夾紙球。
兩個小朋友背靠背夾紙球走，鍛煉合作意識。
（5）老師這里有套圈，有小筐，動腦筋想一想，紙球還能怎么玩。
引導(dǎo)幼兒想各種玩法，自由活動。
幼兒圍成圓圈?？凑l能把小紙球變回成展開報紙，把報紙摞放在一起。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇一
1.發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。
活動準(zhǔn)備。
平衡木4條、音樂。
活動過程。
一、熱身活動。
1.開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣。
2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、動作教學(xué)和練習(xí)。
教師創(chuàng)設(shè)“俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進行4個階段的練習(xí)。
1.手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。
2.手腳伸直在地上進行高肢爬。
要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。
3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高)。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。
4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。
師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
活動反思。
1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計。
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動設(shè)計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。
2.關(guān)于材料的選擇。
平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。
3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計。
熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。
爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。
放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇二
1.鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
輪胎若干音樂。
鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓(xùn)練。
1、導(dǎo)入。
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動。
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)。
(1)用輪胎擺橋。
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。
4、滾動練習(xí)。
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)。
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)。
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動結(jié)束。
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
室內(nèi)體育游戲活動方案篇三
人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個。
玩法：
把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
2、頂氣球。
道具：一個大氣球、一根繩子。
人數(shù)：兩方，各二到四人為宜。
玩法：
兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸。
3、丟紙球。
場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。（練習(xí)幼兒躲閃的能力）。
4、蹲蹲樂。
規(guī)則：
風(fēng)雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風(fēng)雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。
輸贏的判定：
如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當(dāng)作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇四
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
沙袋。
1、開始部分。
（1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準(zhǔn)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
（3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇五
游戲目標(biāo)：
1.幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一個小皮球。
2.幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。
3.在場地上畫一個大圓。
游戲過程：
一、開始部分。
(一)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應(yīng)的動作。
(二)游戲"撿皮球"。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進行。
二、基本部分。
(一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示范玩法)。如果小豬不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒游戲興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(三)教師："小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。"游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。
三、結(jié)束部分。
(一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。"等幼兒念完后，教師繼續(xù)念："摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(二)評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇六
平時在幼兒進行戶外活動，幼兒玩繩子時，幼兒除了用繩子進行跳繩，還會用繩子玩出許多的花樣。會把繩子變成圓圈跳躍，會變成小河進行跨跳，還會變成門玩過城門的游戲，還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩，轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動中，我捕捉到了一個話題，可以變成蛇玩，于是設(shè)計了該活動。
1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
塑料長繩、音樂。
一、熱身運動：師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩，請幼兒說說像什么？（像蛇）。
2、提問：剛才老師是怎么玩的？（用手“甩”的）。
3、請幼兒自由在原地玩耍，練習(xí)甩的動作。
4、幼兒聽鼓聲快、慢練習(xí)甩。
5、教師提問：蛇除了會向前游，還會向哪游？（向后游、向左游、向上游）。
6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游，練習(xí)甩的動作。
7、游戲《捕蛇》，教師講解游戲規(guī)則，并強調(diào)要求。
（1）幼兒自己一個人玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：聽好音樂玩“捕蛇”的游戲，當(dāng)音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽音樂反復(fù)游戲數(shù)次。
（2）兩個幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者，另一位幼兒拿好繩做蛇，捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇。
8、幼兒交換角色進行游戲。
三、結(jié)束放松活動。
把繩當(dāng)作小動物的尾巴，玩“老狼老狼幾點了”的游戲。幼兒邊游戲邊進教室。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇七
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)，平衡能力。
2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力，初步建立競爭的意識。
活動準(zhǔn)備：
1.小沙包和海洋球(能輕松放進pvc管內(nèi))若干代表小油花，小桶若干。
2.輸入油管(pvc管。)、街頭、彎頭等若干。
3.帶有火車頭圖案的小框若干個。
4.活動前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。
5.場地布置：在活動場地內(nèi)設(shè)置油井，油庫和火車站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個。
活動過程：
1.小油娃準(zhǔn)備運輸小油花。
(1)教師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運輸?shù)阶鎳鞯厝?，教師引?dǎo)幼兒排列成一列小火車，駛?cè)牖顒訄龅亍?BR> (2)教師講解石油都是通過石油管道運輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?BR> (3)幼兒隨教師口令活動身體的各個部位，做熱身活動。
2.游戲：小油娃運油花。
(1)請幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。
(2)教師交代運輸小油花的方法。
(3)開始游戲。幼兒齊說：“我們是小油娃，開始運輸小油花，預(yù)備--開始?！?BR> 3.討論：怎樣快速運輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時間，管道如果傾斜一些，小油花流動的快。
4.全班幼兒分成二至四組，再次進行游戲。
5.教師宣布游戲結(jié)果，表揚最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇八
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認(rèn)真，那么開心。幼兒處在身體發(fā)育的`關(guān)鍵時期，我便想設(shè)計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄。
1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力。
準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈。
1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個游戲“采蘑菇比賽”。
2、介紹游戲的玩法。兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝。
1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越)，鉆過山洞(鉆圈)，走過小橋(過平衡木)，翻過山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投擲)。
2、然后第二組開始游戲。
3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇九
1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。
2、幼兒能很好地分辨顏色。
小呼啦圈若干個（也可以畫圈）、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。
將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)則的擺在兩隊起點到終點之間（間距不要過大）。
2、老師說“開始！紅色！”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點（可以單腿跳也可以雙腿跳），然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里（玩具上只有有一種顏色符合就可以），帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。
3、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然后老師喊“開始！綠色！”第二名小朋友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復(fù)上述過程。
1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。
2、幼兒必須每一圈都要跳到。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的`支配活動以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質(zhì)的目的。
1練習(xí)聽信號向指定方向跑。
2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等。
2大型器械（滑梯跳跳床等）。
1、幼兒分成三組，排成橫隊。
2、排好隊，站在場地一端。
1、開始游戲。
規(guī)則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來?！闭f完來字，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊。
2、幼兒站好隊，分成三組。
a師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸椅子跑回來?！钡谝唤M幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊。變換實物，反復(fù)進行。
b師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸水桶跑回來?！钡诙M幼兒向水桶跑去，必須摸到后才能跑回教師身邊。變換實物反復(fù)進行。
c第三組進行游戲，方法同上，變換實物，反復(fù)進行。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十一
1．培養(yǎng)幼兒的觀察細(xì)心，四肢平衡能力。
2．喜歡集體活動，積極參與。
3．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
班級床6張，長橡皮筋3條，紅色雪花片，小凳子。
將所有的桌子四腳朝上，橡皮筋在所有桌子的腳上高低、錯落有致的拉開，小凳子隨機擺放在火線內(nèi)，當(dāng)?shù)乩讌^(qū)，并在拉出的每條橡皮筋上夾上雪花片，幼兒從外面慢慢進入火線內(nèi)，不觸碰火線，避開地雷區(qū)，在聽到炸彈爆炸的倒計時時，馬上進入安全區(qū)，避開炸彈才算成功，安全區(qū)就是每一張桌子內(nèi)。
幼兒進入火線區(qū)內(nèi)的時候身體的任何一部分觸碰火線，雪花片搖晃和掉落就被視為受傷，退出火線區(qū)，在進入安全區(qū)之前也要避免身體碰到火線，炸彈爆炸還沒有進入安全區(qū)的就被認(rèn)為受傷退出火線區(qū)，危險過去后，幼兒繼續(xù)，教師可以適時改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結(jié)經(jīng)驗，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個團隊，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十二
煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動作。
2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動過程：
1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。
小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!
2﹑教師說明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡?！敝貜?fù)念完數(shù)次后。
老師說：“泡泡飛高了”，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說：“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動。老師說：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。
最后老師說：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當(dāng)老師說：“吹泡泡了”，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。
引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。
反思：1這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。
2在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十三
在一次區(qū)角活動中，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報，活動結(jié)束時，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說：“黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒有回答，頓時，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起來。姚周博說：“我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好?！笔Y張說：“我喜歡特色小吃”……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西，我喜歡吃什么東西，為什么?張銘威還大膽地問我：“黃老師，你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?”就這樣，一個關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動，在孩子們的議論中產(chǎn)生了。
二、游戲目標(biāo)。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會用多種感官、工具和方法認(rèn)識我們啟東的美食、民俗風(fēng)情，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力，發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。
2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感，有作為啟東人的自豪感。
3.能大膽參與，相互合作，共同完成游戲活動，體驗共同游戲的快樂。
三、游戲進程介紹如圖：
游戲過程。
1、選角色小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員，考慮到首次游戲，服務(wù)員這個角色將直接關(guān)系到游戲進行的效果順利性，為此，我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友，他們都是大膽自信的孩子，且見識多廣，語言表達能力強。
2、游戲過程。
第一次游戲時，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費食品。
第二次游戲前，對幼兒進行了指導(dǎo)，所以游戲好多了，3個服務(wù)員很賣勁，他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人，生意很旺。
3、游戲評價顧天益：“游戲很開心，就是人太多了，有點擠?！睆埵桡~：“我看見服務(wù)員罵人?！秉S崖程：“他們買東西不排隊，所以我才發(fā)火的?！绷撼剩骸拔页远嗔?，不消化，肚子很疼。”葉小媛：“有個醫(yī)院，可以請醫(yī)生幫忙?！备鶕?jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項目：醫(yī)院。增設(shè)游戲角色：維持秩序的保安，醫(yī)院工作人員。
第二階段游戲：美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備：增加醫(yī)院里所備的基本用品。
第二次游戲時，經(jīng)過我們的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。
在游戲評價時，女孩子提出了有個美容院，可以讓我們打扮打扮。
根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項目：美容院。增設(shè)游戲角色：美容師。
第三階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備：美容院所需的基本用品。
游戲介紹：游戲時表現(xiàn)出性別差異，女孩子擠在美容院，忙著打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。
第四階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城游戲說明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個供幼兒閑聊、娛樂的場所，因此增設(shè)娛樂城游戲項目。
游戲介紹：游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點，就充當(dāng)了旁觀者，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳境，角色意識明確，自覺遵守規(guī)則，游戲語言具有鮮明的個性特色。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十四
看誰先拿到紅旗。
練習(xí)鉆、跑、平衡的動作。
拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。
一、游戲準(zhǔn)備，教師：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦。(扭扭你的`小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)。
二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：
1、游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。
2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當(dāng)一個幼兒鉆過"山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最后一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。
3、游戲規(guī)則：
鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。
4、游戲注意事項：
平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護。
三、進行游戲。
現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進行快樂的游戲。
室內(nèi)體育游戲活動方案篇十五
1.通過團紙球，鍛煉幼兒的小手的靈活性。
2.通過探索紙球的玩法鍛煉幼兒動作的`發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒動腦筋思考利用費舊報紙學(xué)習(xí)自制玩具。
1.舊報紙每人一張，套圈，小筐。
2.音樂：每天做運動。
一導(dǎo)入。
1.隊形練習(xí)。
一排--兩排--兩個半圓--一排--一個大圓。
2.熱身運動（報紙操）。
1.教師：小朋友，剛才我們用報紙做操有趣嗎？
報紙不僅可以做操，還可以制作玩具呢，看老師能把報紙變成什么？
（教師演示把報紙團成紙球。）。
2.請幼兒把自己的報紙團成紙球。
3.小紙球可以怎樣玩？
引導(dǎo)幼兒探索紙球的各種玩法。
4.玩紙球。
（1）彈紙球。
幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈紙球，第一個到終點的為第一名。
幼兒手指要瞄準(zhǔn)紙球，用力彈，使紙球走的又快又好。
（2）夾紙球。
學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。
（3）踢著紙球跑。
邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。
（4）背靠背夾紙球。
兩個小朋友背靠背夾紙球走，鍛煉合作意識。
（5）老師這里有套圈，有小筐，動腦筋想一想，紙球還能怎么玩。
引導(dǎo)幼兒想各種玩法，自由活動。
幼兒圍成圓圈?？凑l能把小紙球變回成展開報紙，把報紙摞放在一起。