方案的執(zhí)行需要充分的溝通和協(xié)調(diào)，確保各方的合作和理解。在制定方案之前，我們需要詳細了解問題的背景和現(xiàn)狀，以便確定解決的重點。下面是一些方案實施的成功案例，希望能為大家提供一些啟示和思路。
儀器技術(shù)方案篇一
根據(jù)市人社局職改辦《關(guān)于開展xx年度全市職稱評審工作的通知》（仙職改辦[xx]30號）文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)專任教師隊伍結(jié)構(gòu)的實際，特制定本方案。
立足我市專任教師隊伍的實際，充分發(fā)揮職稱評審的良好導(dǎo)向作用，堅持“三個面向”，面向基層農(nóng)村，面向教學(xué)一線，面向優(yōu)秀骨干教師；做到“三個服務(wù)”，為義務(wù)教育均衡發(fā)展服務(wù)，為城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)，為提高全市教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力服務(wù)。
公平、公正、公開的原則。申報人員實行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數(shù)內(nèi)申報，對暫無空崗的單位實行“退一進一”辦法處理。
xx年度在崗且符合申報條件的中小學(xué)教師。
（一）必備條件。
3.任中級職稱以來在省級及以上公開發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學(xué)研究文章，刊物必須是在中華人民共和國新聞出版總署網(wǎng)站驗證確認的正規(guī)刊物?；蛘呔邆湟韵聴l件之一:一是在省級及以上業(yè)務(wù)主管部門(專指國家教育科學(xué)研究院、湖北省教學(xué)研究室、湖北省教育科學(xué)研究所)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎的;二是在省級及以上教育行政部門舉辦的體育、音樂、美術(shù)競賽活動中輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的。
（二）否決條件。
近五年來，有下列情況之一者，不得申報：
1.工作重大失職，造成惡劣影響的；
2.年度考核被評為不合格等次的；
3.偽造學(xué)歷、資歷或申報業(yè)績弄虛作假，剽竊他人成果的；
4.從事有償家教(家養(yǎng))，與書商勾結(jié)向?qū)W生兜售教輔資料被查實的；
5.參與、煽動鬧事或在網(wǎng)上發(fā)布反黨、反政府言論，破壞社會穩(wěn)定的；
6.無故不參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)知識調(diào)考，不能按時完成市級及以上培訓(xùn)任務(wù)的。
1.對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學(xué)校及相關(guān)人員給予政策傾斜和獎勵。當(dāng)年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取的學(xué)校，市教育局給予一定的中學(xué)教師高級職務(wù)申報崗位控制數(shù)(以下簡稱指標(biāo))獎勵，由學(xué)校獎勵給相關(guān)教師。享受獎勵指標(biāo)的教師可不需要一年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的條件。
2.在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的二類優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標(biāo)直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農(nóng)村學(xué)校“啟明星計劃”中經(jīng)市教育局選派到農(nóng)村學(xué)校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員。
3.獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標(biāo)直接申報。省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務(wù)院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標(biāo)兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。
4.現(xiàn)從事體育、音樂、美術(shù)、政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師，市教育局安排一定數(shù)量的專項指標(biāo)擇優(yōu)申報。符合條件的對象實行“雙報”，既可以向市教育局申請單列指標(biāo)，也可以在本單位申請分配指標(biāo)。
5.在xx年高考中,完成了市教育局下達的高考任務(wù)的學(xué)校,市教育局將給予一定的獎勵指標(biāo)。
市人事局向我局下達xx年晉升中學(xué)高級職稱申報指標(biāo)共95個。指標(biāo)分配時首先安排22個指標(biāo)用于符合“五類優(yōu)先”條件的對象，安排19個指標(biāo)對xx年7月以來有中高職務(wù)退休人員單位，采取“退一進一”的辦法適當(dāng)補充，安排10個指標(biāo)用于小學(xué)教師的申報；剩余指標(biāo)再按各單位（學(xué)校）專業(yè)技術(shù)人員人數(shù)、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數(shù)三個因素統(tǒng)籌分配，其所占權(quán)重分別為50%、20%和30%。
（一）各單位（學(xué)校）必須通過民主推薦，成立職稱評審專家委員會，參評者不能擔(dān)任評委，評委必須具有廣泛的代表性。
（二）各單位（學(xué)校）必須制定切合實際的《教師晉升中學(xué)高級職稱評定工作方案》，明確職稱評定考核內(nèi)容、計分辦法、和組織工作。《教師晉升中學(xué)高級職稱評定工作方案》必須經(jīng)教職工代表大會表決通過,并且在校內(nèi)公示。
（三）各單位（學(xué)校）在開展教師職稱評定時要將以下四個方面的內(nèi)容納入考評之中予以計分。
1.有在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；
2.有在村小支教2年以上經(jīng)歷的;。
3.近三年學(xué)校績效考核結(jié)果優(yōu)秀的；
4.擔(dān)任班主任工作5年以上，獲得市級以上表彰的優(yōu)秀班主任。
為鼓勵教師合理流動，各校不得將教師在本校工作的年限作為計分項目。
（四）職稱評定推薦申報的程序要嚴(yán)謹，審查要嚴(yán)格，過程要規(guī)范，結(jié)果要透明。所有申報名單必須在校內(nèi)公示不少于7天，公示內(nèi)容包括申報人的基本材料、評分結(jié)果。評委會要負責(zé)受理和公正處理有關(guān)投訴和舉報。
1.市教育局制定xx年高級職稱評審工作方案，下達申報指標(biāo)。
2.各地各校廣泛宣傳職稱評審工作政策，在全社會、各中小學(xué)教師中，樹立正確的輿論導(dǎo)向。
3.市教育局組建高級職稱專家評審委員會，制定評審標(biāo)準(zhǔn)，對“五類優(yōu)先”單列指標(biāo)及小學(xué)破格申報指標(biāo)進行集中評審，公示推薦結(jié)果。（小學(xué)申報中學(xué)高級職稱評分標(biāo)準(zhǔn)參照小科評審評分標(biāo)準(zhǔn)）。
小學(xué)破格申報中學(xué)高級職稱指標(biāo)將向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，對符合申報條件的26個單位（18個鎮(zhèn)辦和8所市直學(xué)校）各安排1個推薦名額，對xx年秋季學(xué)期擬在新城壹號實驗小學(xué)任教的教師安排5個推薦名額。市教育局將從推薦對象中評選10名推薦上報，其中實驗小學(xué)、實驗二孝沔州小學(xué)、仙桃小學(xué)、大新路小學(xué)安排2個指標(biāo)，新城壹號實驗小學(xué)安排2個指標(biāo)，其它單位及學(xué)校安排6個指標(biāo)。
4.學(xué)校開展分配指標(biāo)的評審?fù)扑]工作。各中小學(xué)組成職評工作專家委員會（人數(shù)為單數(shù)，普通教師代表至少占1/3），制定學(xué)校職稱評定工作方案，并報教職工代表大會討論審議。申報人員在基層單位公示申報材料，簽訂《仙桃市xx年中學(xué)教師個人申報中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)任職資格誠信承諾書》（見附件3），接受群眾評議。
5.各基層單位上報評審材料。
6.市職稱評審中心集中審查申報材料。
7.省職稱評審中心集中評審。
儀器技術(shù)方案篇二
本學(xué)期，在全院青年學(xué)生中組織開展“迎評估比貢獻·強素質(zhì)·長才干”主題教育活動。具體活動方案如下：
迎評估·比貢獻·強素質(zhì)·長才干。
以培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以落實人才培養(yǎng)評估工作為契機，堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，創(chuàng)新德育建設(shè)活動載體，拓展團學(xué)工作平臺，通過系列教育和實踐活動，把全院學(xué)生的思想統(tǒng)一到“一切為了評估，一切服從于評估”的認識上來，以高度的主人翁責(zé)任感，扎實高效地貫徹落實評建任務(wù)，形成“人人關(guān)心評估，事事考慮評估、個個參與評估”的良好氛圍，以昂揚的精神面貌、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)先爭優(yōu)的干勁迎接專家組對學(xué)院的評估，促進廣大青年學(xué)生受教育、長才干、做貢獻。
20xx年3月—20xx年7月。
4．積極開展“無煙校園”活動，通過吸煙危害知識講座、無煙宣傳教育等活動，使同學(xué)們認識到吸煙的危害，進而遠離煙草，打造無煙校園。
儀器技術(shù)方案篇三
一、技術(shù)管理工作目標(biāo)：
1、各項目施工組織設(shè)計（方案）、技術(shù)交底準(zhǔn)確、齊全、適用；
2、圖紙及施工中存在的技術(shù)問題及時解決；
3、重大質(zhì)量事故為零；
二、技術(shù)管理主要工作：
2、加強內(nèi)部溝通，通過組織技術(shù)例會和聯(lián)合檢查，加強與項目部技術(shù)人員的溝通，針對已經(jīng)發(fā)生的問題和可能存在的隱患進行討論，集思廣益，共同學(xué)習(xí)。
4、做好技術(shù)文件的編制、審核和存檔，及時辦理工程變更并發(fā)放。
1、制定技術(shù)管理制度，確定技術(shù)管理目標(biāo)，明確技術(shù)崗位職責(zé)；
2、每周組織一次技術(shù)聯(lián)合檢查，加強施工過程中的指導(dǎo)、監(jiān)督工作，對重點工序、重要質(zhì)量控制點，實行重點監(jiān)控，切實提高施工一次合格率。
3、每周五上午九點組織技術(shù)人員例會，討論施工中出現(xiàn)的技術(shù)問題和解決方法，交流工作經(jīng)驗、心得，共同學(xué)習(xí)施工規(guī)范和先進施工技術(shù)。
4、強化技術(shù)管理的過程控制，對于存在質(zhì)量、安全隱患的，鼓勵技術(shù)人員行使一票否決權(quán)，杜絕野蠻施工，避免重大質(zhì)量事故的發(fā)生。
5、認真開展技術(shù)跟蹤服務(wù)工作，深入施工現(xiàn)場，了解圖紙和施工中存在的技術(shù)問題并及時解決，做到不推諉，不拖沓。
談固國瑞城項目部技術(shù)科。
20xx年2月16日。
儀器技術(shù)方案篇四
評價是教育和教學(xué)活動中極為重要的一環(huán)，對教育和教學(xué)活動具有極強的導(dǎo)向作用。由于受傳統(tǒng)的以語言和數(shù)理—邏輯能力為核心的智力觀念的影響，傳統(tǒng)教育把學(xué)科分數(shù)和升學(xué)率作為評價教育質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生其他多方面的能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。根據(jù)加德納的多元智力理論，我們就應(yīng)該樹立多種多樣的評價觀，通過多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實際生活和學(xué)習(xí)情景下進行的、確實考查學(xué)生解決實際問題的能力和創(chuàng)造出初步的精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的能力的評價。
中央教研所張家全教授對評價有過精辟的論述，他說“評價的主要目的是在于改善過程”，“評價要與人為善，立足一個‘幫’字”。一個評價活動不僅是前一個學(xué)習(xí)過程的結(jié)束，更重要的是又一個新的學(xué)習(xí)過程的開始。后一個學(xué)習(xí)過程的開始決不是前一個學(xué)習(xí)過程的重復(fù)，而是質(zhì)量更高的一個學(xué)習(xí)過程。這就是“評價的核心目的為改善過程”現(xiàn)代先進的評價方法就要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，這就是現(xiàn)代先進的評價方法的功能。因此，新課程理念下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評價既要體現(xiàn)共性，更要關(guān)心學(xué)生的個性，既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過程；評價注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性和積極性。評價可以是多角度的，評價關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的'表現(xiàn)，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、基礎(chǔ)知識的接受應(yīng)用能力、實踐操作能力、自信心、創(chuàng)新意識、審美等方面的自我認識和自我發(fā)展。
小學(xué)信息技術(shù)課實施學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價，我遵循了以下原則。
“公平原則”。在信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價過程中遵循“公平原則”。在課堂上老師講授知識后一般由學(xué)生開始上機操作，不管是誰，只要完成操作，就可以給自己打滿分。
“優(yōu)先原則”。同時采取誰完成的又好又快，通過同學(xué)互檢確認，在評價表中表揚一項加分。用于激勵計算機能力強的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“互幫原則”。根據(jù)信息技術(shù)課的特點，有的學(xué)生完成操作有困難，提倡互相幫助，對被幫助的學(xué)生，如果在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成操作，同樣可以得滿分，幫助的學(xué)生可以在評價表中幫助一項加分?；ハ鄮椭ブダ?。這個原則調(diào)動了后進學(xué)生和先進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“現(xiàn)實原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價整個過程，都要求根據(jù)當(dāng)堂現(xiàn)實的學(xué)習(xí)情況來進行自我評價，不允許當(dāng)堂不評課后補評。
“誠信原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價整個過程，雖然是當(dāng)堂自我評價，學(xué)生也可以互相監(jiān)督，但是教師還要教育學(xué)生在自我評價過程中，要事實求是，不要虛報成績。
“全面原則”信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價整個過程，不僅對每一項計算機操作進行評價，學(xué)生每一堂課結(jié)束前對自己的本堂課的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律進行自評。
儀器技術(shù)方案篇五
為大力實施教育信息化工程，深入探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運用，切實提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關(guān)于開展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評比活動的通知”精神，特制定我?，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評比活動方案。
全體在編在職教師。
重點考察教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、實現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，即在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備的能力及利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源進行課堂教學(xué)的能力。
1、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)。
2、現(xiàn)場課件制作。
（一）初賽安排：
初賽時間為20xx年4月，各校區(qū)分教研組組織進行，按教研組教師總數(shù)的15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報至校區(qū)教導(dǎo)處，在各校區(qū)教導(dǎo)處指導(dǎo)下做好初賽工作；4月28日前將組內(nèi)比賽結(jié)果和推薦教師報至校區(qū)教導(dǎo)處。
（二）決賽安排：
決賽時間為20xx年5月，學(xué)校成立評委組組織評比工作，按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級比賽（20xx年10月進行）。
（三）現(xiàn)場課件制作安排：
現(xiàn)場課件制作時間為20xx年6月5日，由學(xué)校統(tǒng)一公布課題，每位老師在100分鐘內(nèi)制作一個課堂教學(xué)使用課件，學(xué)校組織評比。
1、課件單項獎：現(xiàn)場課件制作設(shè)一、二、三等獎。
2、教學(xué)綜合獎：依據(jù)教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、現(xiàn)場課件制作三項成績總和設(shè)一、二等獎。
附件1、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)評比評價表。
附件2、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合現(xiàn)場課件制作評比評價表。
xx小學(xué)。
儀器技術(shù)方案篇六
我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調(diào)研，論證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展方向，不斷調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系，為了培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)扎實，動手能力強，除了加大實訓(xùn)設(shè)備的投入外，創(chuàng)新了以工作過程為導(dǎo)向，“三小教學(xué)”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)部及學(xué)生的實際，特制定以下方案。
堅持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，以職業(yè)綜合能力為核心設(shè)計培養(yǎng)方案和改革教學(xué)計劃，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色，為了更好的提升學(xué)生的動手能力，提高就業(yè)競爭力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性放在教學(xué)設(shè)計的首要位置，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點，有的放矢，為促進學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。
1、合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù)，實行小班制，提高教學(xué)效果。
2、科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，實施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
3、引入競爭評價機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習(xí)效率。
4、制定獎勵制度，對平時技能表現(xiàn)突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進行及時表彰、鼓勵。
（一）合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù)，實行小班制，提高教學(xué)效果。
1、根據(jù)我校的實際，堅持在銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等工種中開展小班化教學(xué)。
2、根據(jù)20xx春、20xx春數(shù)控專業(yè)班級數(shù)合理安排好各班的實訓(xùn)時間，可以交差安排實訓(xùn)，提高實訓(xùn)室場的利用率，提升學(xué)生的技能。
3、把一個班的學(xué)生分成二個組組成a、b小班，每個小班26人左右，每個小班安排一個老師負責(zé)開展小班化教學(xué)，再根據(jù)項目實施的需要劃分成若干個小組，實現(xiàn)了小班化教學(xué)，根據(jù)機床的數(shù)量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺機床安排學(xué)生2—3人，采取理論與實踐一體，循環(huán)往復(fù)，滾動式前進和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實訓(xùn)時間大大增多，保證每個學(xué)生有充分的時間來完成項目。
4、強化指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，平時做好集體備課，每次課前做好各班學(xué)生的分組，并張貼公示，加強對平時學(xué)生過關(guān)考核，及時做好學(xué)生成績的登記。
（二）科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，實施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
1、突出實用，創(chuàng)新實訓(xùn)內(nèi)容。對銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等課程按照工作過程設(shè)置若干個小項目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生動手能力。
2、完善原有制定的小項目，每個項目的教學(xué)內(nèi)容控制在1周左右，即用6節(jié)課來完成這個“項目”的相對獨立的教學(xué)內(nèi)容，在這個小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學(xué)中遵循因材施教的原則，使每個學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊。
3、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上包括以下五個方面：
（1）項目分析環(huán)節(jié)。針對每個教學(xué)項目，分析教學(xué)項目的要求、了解教學(xué)項目的目的、教學(xué)項目所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力等。
（2）理論講解環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)項目的要求和目的，利用實物或多媒體課件等在實訓(xùn)現(xiàn)場具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結(jié)合實際，著重理論的實用性。
（3）練習(xí)與操作環(huán)節(jié)。每個項目有學(xué)生的練習(xí)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。
（4）加工實訓(xùn)環(huán)節(jié)。根據(jù)具體的項目內(nèi)容與任務(wù)書的要求，結(jié)合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對具體的典型零件進行加工，保證零件的加工要求，鍛煉學(xué)生的實際加工能力。
（5）綜合提高環(huán)節(jié)。對學(xué)生加工的零件進行測量檢驗并給予成績，對加工中存在的問題和不合格品的產(chǎn)生進行討論和分析，使學(xué)生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過程。
（三）引入競爭評價機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習(xí)效率。
1、將技能競賽引入教學(xué)，積極參與校、市、省部級各類技能大賽，并與教改教研緊密結(jié)合，以大賽引導(dǎo)、推進和檢驗教學(xué)改革，同時將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)過程。
2、召開專題會議，明確技能節(jié)活動意義，制定活動實施方案，實行項目負責(zé)制，責(zé)任到人，每位負責(zé)教師各自制定各個項目訓(xùn)練進度計劃及測評標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，采用其標(biāo)準(zhǔn)、要求和程序，提高技能節(jié)的水平和層次。
3、通過技能節(jié)活動，大大激發(fā)了師生學(xué)習(xí)技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì)。
優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過平時技能興趣小組的刻苦訓(xùn)練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學(xué)校的影響。
4、多設(shè)置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項目、選擇與生產(chǎn)實際、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動有趣的項目，提高競賽內(nèi)容的的現(xiàn)實性、趣味性；采取團體賽與個人賽相結(jié)合的組織形式。
5、平時的實訓(xùn)教學(xué)中開展小競賽活動，如：在線切割實訓(xùn)中，設(shè)計了一個3b輸程序比賽，每臺機床自薦2名同學(xué)參加比賽，每名學(xué)生各自輸完程序并保存，找一名學(xué)生做記時員，老師負責(zé)組織協(xié)調(diào)比賽，最后老師根據(jù)速度、完成的效果評出本次比賽的名次，并對學(xué)生進行加分或小獎勵。
20xx年6月20日。
儀器技術(shù)方案篇七
找工作開始階段廣撒網(wǎng)，軟件的，硬件的，銷售的，產(chǎn)品策劃的，都投，但是說到底，學(xué)電子的工科生，根子上還是要立足于本專業(yè)的，要結(jié)合自己的研究生項目經(jīng)驗，跟整個龐大的找工作大軍拼搶不限專業(yè)的職位畢竟是一場殘酷得多的血戰(zhàn)。筆試過百度后，我就放棄了軟件。后來在投不投寶潔的問題上，決意放棄寶潔，一次次壓縮戰(zhàn)線。事實上，真正符合個人要求和專業(yè)方向的公司，剩下也就不多了。半導(dǎo)體的，電子的，通信的，差不多就那幾家。軟件方面做的太少，編程經(jīng)驗比較有限，所以我決定還是要主攻硬件開發(fā)，尤其是射頻類和dsp方面。
對于做硬件的人，模擬電路和數(shù)字電路尤其重要。如果復(fù)習(xí)不好不到位，筆試都很難過。
ti和邁瑞的筆試經(jīng)歷印證了這一點。由于根本沒復(fù)習(xí)數(shù)字電路，所以邁瑞數(shù)字電路的題目我根本沒做，選擇了模擬電路。但是因為暑期實習(xí)，模擬電路的復(fù)習(xí)也相當(dāng)不到位，所以這兩次模擬電路的'筆試最終都沒有通過。相比而言，ti的模電筆試題考察非常細微，模電的每一章的重要知識點基本上都有涉及，雖然只是選擇題。翻開模電書，差不多翻個兩三頁，就可以發(fā)現(xiàn)ti考察的一個知識點。ti考察的很細，但是很基礎(chǔ)，完全沒有復(fù)雜的計算題和電路分析題。而邁瑞呢？考察的就是特別重要的幾個知識點，如運放，穩(wěn)壓二極管，三極管放大電路等。沒有突出覆蓋性，而是突出重點的考察。但是具體題目的分析較為復(fù)雜，可能不是那么容易就可以看出來，略有難度。
一句話，ti的模電題目考察全面細致，邁瑞的模電題目考察重點突出。這給復(fù)習(xí)嚴(yán)重不到位的我敲響了警鐘。接下來幾天，考慮到后面還有更艱苦的戰(zhàn)斗，應(yīng)該拿起書本認認真真的扎扎實實的復(fù)習(xí)一遍了。筆試都過不了，哪怕項目經(jīng)驗再豐富，總還是說不過去的。
儀器技術(shù)方案篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。我是xx大學(xué)信息工程學(xué)院電子系學(xué)生，xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。我的`專業(yè)是儀器儀表檢測。
在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，先后五次獲獎學(xué)金，基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，學(xué)校安排的實習(xí)、課程設(shè)計均獲得優(yōu)異成績。此外，我還擅長計算機和英語，已通過了計算機國家三級a考核和英語國家四級。同時，我對計算機進行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必修課包括：計算機文化基礎(chǔ)，計算機軟件基礎(chǔ)，計算機硬件基礎(chǔ)，計算機接口技術(shù)，計算機控制技術(shù)，并自學(xué)了c語言、vb、office和宏匯編。學(xué)習(xí)理論知識之余，我也注重實踐能力的培養(yǎng)。大一時我就參加了校電子科技協(xié)會。自大二起，我就在實驗室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備各種實驗。經(jīng)常參與實驗室儀器的維護，對實驗室的儀器比較熟悉，動手能力和實驗?zāi)芰Χ急容^強，能開發(fā)單片機系統(tǒng)，熟悉dsp硬件，軟件應(yīng)用。
為培養(yǎng)自己各方面的能力，我先后擔(dān)任過寢室長，學(xué)生會干部，xx班班長和檢測專業(yè)班班長。我還積極參與策劃社團活動，廣泛建立人際關(guān)系，組織策劃過一系列活動，深得老師同學(xué)好評。在任班長期間，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班先后獲校文明班級、市文明班級稱號，我本人也被評為校優(yōu)秀大學(xué)生。具備了較強的組織能力和把理論運用與實際的能力。
踏實守信、真誠待人、處事熱情、積極進取是我的座右銘，誠冀貴公司給我一個施展才華的機會，成為貴公司風(fēng)雨同舟的一員，我必能為貴公司的發(fā)展助上一臂之力！
儀器技術(shù)方案篇九
虛擬儀器是以一種全新的理念來設(shè)計和發(fā)展的儀器。和傳統(tǒng)儀器不同，虛擬儀器本質(zhì)上是一個開放式的結(jié)構(gòu)，用戶能夠根據(jù)自己的需要定義儀器的功能。vxi總線測試平臺是公認的21世紀(jì)儀器總線系統(tǒng)和自動測試系統(tǒng)的優(yōu)秀平臺。vxi總線模塊儀器的`優(yōu)良的交互操作性，數(shù)據(jù)傳輸速率高，可靠性高。體積小，重量輕，功耗低、可移動性好、易維修，價格與傳統(tǒng)自動測試系統(tǒng)相比具有巨大的潛力。它的出現(xiàn)為虛擬儀器的發(fā)展提供了新的動力，進一步增強了虛擬儀器的功能。
儀器技術(shù)方案篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。我是xx大學(xué)信息工程學(xué)院電子系學(xué)生，xx屆。我的專業(yè)是儀器儀表檢測。
在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，先后五次獲獎學(xué)金，基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，學(xué)校安排的實習(xí)、課程設(shè)計均獲得優(yōu)異成績。此外，我還擅長計算機和英語，已通過了計算機國家三級a考核和英語國家四級，將于20xx年12月參加英語六級考試。同時，我對計算機進行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必修課包括：計算機文化基礎(chǔ)，計算機軟件基礎(chǔ)，計算機硬件基礎(chǔ)，計算機接口技術(shù)，計算機控制技術(shù)，并自學(xué)了c語言、vb、office和宏匯編。學(xué)習(xí)理論知識之余，我也注重實踐能力的培養(yǎng)。大一時我就參加了校電子科技協(xié)會。自大二起，我就在實驗室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備各種實驗。經(jīng)常參與實驗室儀器的維護，對實驗室的儀器比較熟悉，動手能力和實驗?zāi)芰Χ急容^強，能開發(fā)單片機系統(tǒng)，熟悉dsp硬件，軟件應(yīng)用。
為培養(yǎng)自己各方面的能力，我先后擔(dān)任過寢室長，學(xué)生會干部，xx班班長和檢測專業(yè)班班長。我還積極參與策劃社團活動，廣泛建立人際關(guān)系，組織策劃過一系列活動，深得老師同學(xué)好評。在任班長期間，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班先后獲校文明班級、市文明班級稱號，我本人也被評為校優(yōu)秀大學(xué)生。具備了較強的組織能力和把理論運用與實際的能力。
踏實守信、真誠待人、處事熱情、積極進取是我的座右銘，誠冀貴公司給我一個施展才華的機會，成為貴公司風(fēng)雨同舟的一員，我必能為貴公司的發(fā)展助上一臂之力！
自薦人：xxx。
20xx—10—20。
儀器技術(shù)方案篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。我是xx大學(xué)信息工程學(xué)院電子系學(xué)生，xx屆。我的專業(yè)是儀器儀表檢測。
在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，先后五次獲獎學(xué)金，基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，學(xué)校安排的實習(xí)、課程設(shè)計均獲得優(yōu)異成績。此外，我還擅長計算機和英語，已通過了計算機國家三級a考核和英語國家四級，將于20xx年12月參加英語六級考試。同時，我對計算機進行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必修課包括：計算機文化基礎(chǔ)，計算機軟件基礎(chǔ)，計算機硬件基礎(chǔ)，計算機接口技術(shù)，計算機控制技術(shù)，并自學(xué)了c語言、vb、office和宏匯編。學(xué)習(xí)理論知識之余，我也注重實踐能力的培養(yǎng)。大一時我就參加了校電子科技協(xié)會。自大二起，我就在實驗室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備各種實驗。經(jīng)常參與實驗室儀器的維護，對實驗室的儀器比較熟悉，動手能力和實驗?zāi)芰Χ急容^強，能開發(fā)單片機系統(tǒng)，熟悉dsp硬件，軟件應(yīng)用。
為培養(yǎng)自己各方面的能力，我先后擔(dān)任過寢室長，學(xué)生會干部，xx班班長和檢測專業(yè)班班長。我還積極參與策劃社團活動，廣泛建立人際關(guān)系，組織策劃過一系列活動，深得老師同學(xué)好評。在任班長期間，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班先后獲校文明班級、市文明班級稱號，我本人也被評為校優(yōu)秀大學(xué)生。具備了較強的組織能力和把理論運用與實際的能力。
踏實守信、真誠待人、處事熱情、積極進取是我的`座右銘，誠冀貴公司給我一個施展才華的機會，成為貴公司風(fēng)雨同舟的一員，我必能為貴公司的發(fā)展助上一臂之力！
自薦人：xxx。
20xx年10月20日。
儀器技術(shù)方案篇十二
我的專業(yè)是教信，可以說是學(xué)計算機的，但對計算機也不精通，反正就是一個什么都學(xué)的專業(yè)。今天去那里一晃悠，發(fā)現(xiàn)基本上都是新聞學(xué)的人，就算不是新聞的，也至少是傳播啊，國際政治啊，總之沒有啥計算機的。于是，我猜想，他們給我筆試機會，大概是因為我以前在解放實習(xí)過的緣故吧。所以，我覺得，如果有志進入這種新聞媒體工作的，最好早點去相關(guān)的新聞媒體實習(xí)一下，至少可以在找工作的時候拿到一個筆試資格。實習(xí)也不難找，當(dāng)初我解放的實習(xí)，就是在yingjiesheng上面找的。
額，我這個人就是廢話多，說到現(xiàn)在還沒切入正題。好了好了，現(xiàn)在開始說正題。
我大概提早了半個小時到筆試的地方，一個類似報告廳的地方，白色桌布，長條的桌子，臺上還放了面五星紅旗，總之，有種開全國大會的感覺。（額，夸張了。）隨便找了個座位坐下來，看到周圍的人都在啃厚厚的筆記，還有人在討論那種新聞學(xué)的專業(yè)知識。我那個汗啊，整個包里只有1張六級證書，1張身份證，專業(yè)知識一點都不懂的，也沒有資料可以看。于是，我就開始喝水，剛喝了幾口，聽到后面的女生在說，“聽說要考3個小時。”于是，我立馬放下瓶子。。。。開始發(fā)呆，等待考試開始。筆試準(zhǔn)時開始。監(jiān)考的大叔宣布了考場紀(jì)律一剛。什么相關(guān)資料放下去，手機關(guān)機之類的，很嚴(yán)肅的感覺。反正我也沒資料，關(guān)了手機。他開始發(fā)卷。
題型相當(dāng)豐富。（噓，我考試的時候用餐巾紙記下來的，怕自己考完就忘記了。。。）。
1、時勢政治填空題（我啥都不知道，在那里亂填。）。
2、改錯別字（orz，有很多，感覺回到了小學(xué)時代。）。
3、類似判斷題的題目。
4、知識題。就是一些文學(xué)知識和一些常識題，什么最早的史詩是哪部啊，中國有哪些別稱啊，中國的國粹是什么啊。反正我又亂來了。
5、排序題。給了5條新聞標(biāo)題，準(zhǔn)備放在報紙頭版，讓你按其內(nèi)容重要性排序。
6、簡答題3道。就是什么記者要具備什么素質(zhì)，編輯要具備什么素質(zhì)之類的。
7、寫消息。給了整整2張紙頭的新聞素材，關(guān)于蘇州河治理的。讓你寫500字的.消息?？吹梦已劬Χ蓟ǖ袅恕．?dāng)時的感覺就是，當(dāng)記者真不容易啊。
8、寫短評，又是500字。給了一個現(xiàn)象，關(guān)于房價的。然后，讓你就某一點切入，寫500字短評。
9、看圖作文。給了幅漫畫，寫500字的文章。
omg,考完之后頭昏眼花，手都快斷掉了。我這種學(xué)理工科的人，高中畢業(yè)之后就沒拿筆寫過那么多字。就算要寫什么論文，也是用電腦打的。orz，今天寫了起碼2000個字，在3小時以內(nèi)。徹底瘋掉。
不過，這次筆試也算是意外得來的，不在計劃之內(nèi)的。所以也沒對它做太多的準(zhǔn)備，對結(jié)果也不是很重視。寫那么長一篇筆經(jīng)，主要是為了造福有志進入新聞媒體行業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹。昨天看到解放網(wǎng)上的筆試名單，fudan的人是多呀。真的好希望ecnuer能夠有多一點人和fudan去pk哈。是不是有點狂妄了哈？呵呵。
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儀器技術(shù)方案篇十三
個人簡歷。
姓名：
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
民族：
漢族。
1980年11月12日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
162cm。
體重：
48kg。
戶籍：
廣東茂名。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
合肥工業(yè)大學(xué)。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
工程/機械/能源-結(jié)構(gòu)工程師。
工程/機械/能源-機械工程師。
工程/機械/能源-機電工程師。
職位名稱：
結(jié)構(gòu)工程師;機械工程師;電氣工程師。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市赤坎區(qū);湛江市坡頭區(qū);。
待遇要求：
4800元/月不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
英語cet-4;日語具備讀寫能力;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計算機能力：
一般;。
綜合技能：
熟練應(yīng)用proe等3d設(shè)計軟件，熟悉工業(yè)制造行業(yè)的基本流程，了解制造裝配過程。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
合肥工業(yè)大學(xué)。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
貴州航天電器股份有限公司。
時間范圍：
年7月-1月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
生產(chǎn)、制造、加工。
擔(dān)任職位：
組件設(shè)計技術(shù)員。
工作描述：
從事連接器/繼電器的工藝和設(shè)計開發(fā)工作,從入職起就開始接受系統(tǒng)的pro/e軟件的專業(yè)培訓(xùn),工作內(nèi)容包括應(yīng)用該軟件進行零件設(shè)計、結(jié)構(gòu)模擬裝配、3d轉(zhuǎn)2d的.工程圖輸出和部品在應(yīng)力環(huán)境模擬分析。
離職原因：
（qq個性簽名網(wǎng)/）。
所在公司：
佛山日豐企業(yè)有限公司。
時間范圍：
201月-10月。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
擔(dān)任職位：
機械工程師。
工作描述：
負責(zé)各規(guī)格給水管道接頭（含銅接頭和塑料接頭）、閥門、衛(wèi)浴產(chǎn)品等的結(jié)構(gòu)設(shè)計，在此過程中需充分考慮質(zhì)量和成本的平衡關(guān)系，確定設(shè)計方案后輸出制造用工程圖紙，后續(xù)模具制作和機加過程跟進，必要時駐外協(xié)廠跟進處理產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，確定工藝整改方案。
離職原因：
所在公司：
廣州番禺旭東阪田電子有限公司。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
擔(dān)任職位：
副主任工程師。
工作描述：
負責(zé)工業(yè)用漏電保護開關(guān)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計和開發(fā)，對裝配現(xiàn)場出現(xiàn)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)問題的原因進行分析和實施對策，對設(shè)計變更方案進行驗證和確認工作。通過郵件或電話方式和日方相關(guān)人員進行技術(shù)問題的交流和聯(lián)絡(luò)。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
周密細致。
發(fā)展方向：
妻子是湛江人，現(xiàn)居住在赤坎區(qū)，個人也有意向在湛江謀求長期發(fā)展。
其他要求：
聯(lián)系方式。
儀器技術(shù)方案篇一
根據(jù)市人社局職改辦《關(guān)于開展xx年度全市職稱評審工作的通知》（仙職改辦[xx]30號）文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)專任教師隊伍結(jié)構(gòu)的實際，特制定本方案。
立足我市專任教師隊伍的實際，充分發(fā)揮職稱評審的良好導(dǎo)向作用，堅持“三個面向”，面向基層農(nóng)村，面向教學(xué)一線，面向優(yōu)秀骨干教師；做到“三個服務(wù)”，為義務(wù)教育均衡發(fā)展服務(wù)，為城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)，為提高全市教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力服務(wù)。
公平、公正、公開的原則。申報人員實行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數(shù)內(nèi)申報，對暫無空崗的單位實行“退一進一”辦法處理。
xx年度在崗且符合申報條件的中小學(xué)教師。
（一）必備條件。
3.任中級職稱以來在省級及以上公開發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學(xué)研究文章，刊物必須是在中華人民共和國新聞出版總署網(wǎng)站驗證確認的正規(guī)刊物?；蛘呔邆湟韵聴l件之一:一是在省級及以上業(yè)務(wù)主管部門(專指國家教育科學(xué)研究院、湖北省教學(xué)研究室、湖北省教育科學(xué)研究所)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎的;二是在省級及以上教育行政部門舉辦的體育、音樂、美術(shù)競賽活動中輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的。
（二）否決條件。
近五年來，有下列情況之一者，不得申報：
1.工作重大失職，造成惡劣影響的；
2.年度考核被評為不合格等次的；
3.偽造學(xué)歷、資歷或申報業(yè)績弄虛作假，剽竊他人成果的；
4.從事有償家教(家養(yǎng))，與書商勾結(jié)向?qū)W生兜售教輔資料被查實的；
5.參與、煽動鬧事或在網(wǎng)上發(fā)布反黨、反政府言論，破壞社會穩(wěn)定的；
6.無故不參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)知識調(diào)考，不能按時完成市級及以上培訓(xùn)任務(wù)的。
1.對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學(xué)校及相關(guān)人員給予政策傾斜和獎勵。當(dāng)年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取的學(xué)校，市教育局給予一定的中學(xué)教師高級職務(wù)申報崗位控制數(shù)(以下簡稱指標(biāo))獎勵，由學(xué)校獎勵給相關(guān)教師。享受獎勵指標(biāo)的教師可不需要一年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的條件。
2.在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的二類優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標(biāo)直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農(nóng)村學(xué)校“啟明星計劃”中經(jīng)市教育局選派到農(nóng)村學(xué)校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員。
3.獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標(biāo)直接申報。省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務(wù)院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標(biāo)兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。
4.現(xiàn)從事體育、音樂、美術(shù)、政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師，市教育局安排一定數(shù)量的專項指標(biāo)擇優(yōu)申報。符合條件的對象實行“雙報”，既可以向市教育局申請單列指標(biāo)，也可以在本單位申請分配指標(biāo)。
5.在xx年高考中,完成了市教育局下達的高考任務(wù)的學(xué)校,市教育局將給予一定的獎勵指標(biāo)。
市人事局向我局下達xx年晉升中學(xué)高級職稱申報指標(biāo)共95個。指標(biāo)分配時首先安排22個指標(biāo)用于符合“五類優(yōu)先”條件的對象，安排19個指標(biāo)對xx年7月以來有中高職務(wù)退休人員單位，采取“退一進一”的辦法適當(dāng)補充，安排10個指標(biāo)用于小學(xué)教師的申報；剩余指標(biāo)再按各單位（學(xué)校）專業(yè)技術(shù)人員人數(shù)、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數(shù)三個因素統(tǒng)籌分配，其所占權(quán)重分別為50%、20%和30%。
（一）各單位（學(xué)校）必須通過民主推薦，成立職稱評審專家委員會，參評者不能擔(dān)任評委，評委必須具有廣泛的代表性。
（二）各單位（學(xué)校）必須制定切合實際的《教師晉升中學(xué)高級職稱評定工作方案》，明確職稱評定考核內(nèi)容、計分辦法、和組織工作。《教師晉升中學(xué)高級職稱評定工作方案》必須經(jīng)教職工代表大會表決通過,并且在校內(nèi)公示。
（三）各單位（學(xué)校）在開展教師職稱評定時要將以下四個方面的內(nèi)容納入考評之中予以計分。
1.有在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；
2.有在村小支教2年以上經(jīng)歷的;。
3.近三年學(xué)校績效考核結(jié)果優(yōu)秀的；
4.擔(dān)任班主任工作5年以上，獲得市級以上表彰的優(yōu)秀班主任。
為鼓勵教師合理流動，各校不得將教師在本校工作的年限作為計分項目。
（四）職稱評定推薦申報的程序要嚴(yán)謹，審查要嚴(yán)格，過程要規(guī)范，結(jié)果要透明。所有申報名單必須在校內(nèi)公示不少于7天，公示內(nèi)容包括申報人的基本材料、評分結(jié)果。評委會要負責(zé)受理和公正處理有關(guān)投訴和舉報。
1.市教育局制定xx年高級職稱評審工作方案，下達申報指標(biāo)。
2.各地各校廣泛宣傳職稱評審工作政策，在全社會、各中小學(xué)教師中，樹立正確的輿論導(dǎo)向。
3.市教育局組建高級職稱專家評審委員會，制定評審標(biāo)準(zhǔn)，對“五類優(yōu)先”單列指標(biāo)及小學(xué)破格申報指標(biāo)進行集中評審，公示推薦結(jié)果。（小學(xué)申報中學(xué)高級職稱評分標(biāo)準(zhǔn)參照小科評審評分標(biāo)準(zhǔn)）。
小學(xué)破格申報中學(xué)高級職稱指標(biāo)將向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，對符合申報條件的26個單位（18個鎮(zhèn)辦和8所市直學(xué)校）各安排1個推薦名額，對xx年秋季學(xué)期擬在新城壹號實驗小學(xué)任教的教師安排5個推薦名額。市教育局將從推薦對象中評選10名推薦上報，其中實驗小學(xué)、實驗二孝沔州小學(xué)、仙桃小學(xué)、大新路小學(xué)安排2個指標(biāo)，新城壹號實驗小學(xué)安排2個指標(biāo)，其它單位及學(xué)校安排6個指標(biāo)。
4.學(xué)校開展分配指標(biāo)的評審?fù)扑]工作。各中小學(xué)組成職評工作專家委員會（人數(shù)為單數(shù)，普通教師代表至少占1/3），制定學(xué)校職稱評定工作方案，并報教職工代表大會討論審議。申報人員在基層單位公示申報材料，簽訂《仙桃市xx年中學(xué)教師個人申報中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)任職資格誠信承諾書》（見附件3），接受群眾評議。
5.各基層單位上報評審材料。
6.市職稱評審中心集中審查申報材料。
7.省職稱評審中心集中評審。
儀器技術(shù)方案篇二
本學(xué)期，在全院青年學(xué)生中組織開展“迎評估比貢獻·強素質(zhì)·長才干”主題教育活動。具體活動方案如下：
迎評估·比貢獻·強素質(zhì)·長才干。
以培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以落實人才培養(yǎng)評估工作為契機，堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，創(chuàng)新德育建設(shè)活動載體，拓展團學(xué)工作平臺，通過系列教育和實踐活動，把全院學(xué)生的思想統(tǒng)一到“一切為了評估，一切服從于評估”的認識上來，以高度的主人翁責(zé)任感，扎實高效地貫徹落實評建任務(wù)，形成“人人關(guān)心評估，事事考慮評估、個個參與評估”的良好氛圍，以昂揚的精神面貌、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)先爭優(yōu)的干勁迎接專家組對學(xué)院的評估，促進廣大青年學(xué)生受教育、長才干、做貢獻。
20xx年3月—20xx年7月。
4．積極開展“無煙校園”活動，通過吸煙危害知識講座、無煙宣傳教育等活動，使同學(xué)們認識到吸煙的危害，進而遠離煙草，打造無煙校園。
儀器技術(shù)方案篇三
一、技術(shù)管理工作目標(biāo)：
1、各項目施工組織設(shè)計（方案）、技術(shù)交底準(zhǔn)確、齊全、適用；
2、圖紙及施工中存在的技術(shù)問題及時解決；
3、重大質(zhì)量事故為零；
二、技術(shù)管理主要工作：
2、加強內(nèi)部溝通，通過組織技術(shù)例會和聯(lián)合檢查，加強與項目部技術(shù)人員的溝通，針對已經(jīng)發(fā)生的問題和可能存在的隱患進行討論，集思廣益，共同學(xué)習(xí)。
4、做好技術(shù)文件的編制、審核和存檔，及時辦理工程變更并發(fā)放。
1、制定技術(shù)管理制度，確定技術(shù)管理目標(biāo)，明確技術(shù)崗位職責(zé)；
2、每周組織一次技術(shù)聯(lián)合檢查，加強施工過程中的指導(dǎo)、監(jiān)督工作，對重點工序、重要質(zhì)量控制點，實行重點監(jiān)控，切實提高施工一次合格率。
3、每周五上午九點組織技術(shù)人員例會，討論施工中出現(xiàn)的技術(shù)問題和解決方法，交流工作經(jīng)驗、心得，共同學(xué)習(xí)施工規(guī)范和先進施工技術(shù)。
4、強化技術(shù)管理的過程控制，對于存在質(zhì)量、安全隱患的，鼓勵技術(shù)人員行使一票否決權(quán)，杜絕野蠻施工，避免重大質(zhì)量事故的發(fā)生。
5、認真開展技術(shù)跟蹤服務(wù)工作，深入施工現(xiàn)場，了解圖紙和施工中存在的技術(shù)問題并及時解決，做到不推諉，不拖沓。
談固國瑞城項目部技術(shù)科。
20xx年2月16日。
儀器技術(shù)方案篇四
評價是教育和教學(xué)活動中極為重要的一環(huán)，對教育和教學(xué)活動具有極強的導(dǎo)向作用。由于受傳統(tǒng)的以語言和數(shù)理—邏輯能力為核心的智力觀念的影響，傳統(tǒng)教育把學(xué)科分數(shù)和升學(xué)率作為評價教育質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生其他多方面的能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。根據(jù)加德納的多元智力理論，我們就應(yīng)該樹立多種多樣的評價觀，通過多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實際生活和學(xué)習(xí)情景下進行的、確實考查學(xué)生解決實際問題的能力和創(chuàng)造出初步的精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的能力的評價。
中央教研所張家全教授對評價有過精辟的論述，他說“評價的主要目的是在于改善過程”，“評價要與人為善，立足一個‘幫’字”。一個評價活動不僅是前一個學(xué)習(xí)過程的結(jié)束，更重要的是又一個新的學(xué)習(xí)過程的開始。后一個學(xué)習(xí)過程的開始決不是前一個學(xué)習(xí)過程的重復(fù)，而是質(zhì)量更高的一個學(xué)習(xí)過程。這就是“評價的核心目的為改善過程”現(xiàn)代先進的評價方法就要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，這就是現(xiàn)代先進的評價方法的功能。因此，新課程理念下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評價既要體現(xiàn)共性，更要關(guān)心學(xué)生的個性，既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過程；評價注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性和積極性。評價可以是多角度的，評價關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的'表現(xiàn)，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、基礎(chǔ)知識的接受應(yīng)用能力、實踐操作能力、自信心、創(chuàng)新意識、審美等方面的自我認識和自我發(fā)展。
小學(xué)信息技術(shù)課實施學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價，我遵循了以下原則。
“公平原則”。在信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價過程中遵循“公平原則”。在課堂上老師講授知識后一般由學(xué)生開始上機操作，不管是誰，只要完成操作，就可以給自己打滿分。
“優(yōu)先原則”。同時采取誰完成的又好又快，通過同學(xué)互檢確認，在評價表中表揚一項加分。用于激勵計算機能力強的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“互幫原則”。根據(jù)信息技術(shù)課的特點，有的學(xué)生完成操作有困難，提倡互相幫助，對被幫助的學(xué)生，如果在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成操作，同樣可以得滿分，幫助的學(xué)生可以在評價表中幫助一項加分?；ハ鄮椭ブダ?。這個原則調(diào)動了后進學(xué)生和先進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
“現(xiàn)實原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價整個過程，都要求根據(jù)當(dāng)堂現(xiàn)實的學(xué)習(xí)情況來進行自我評價，不允許當(dāng)堂不評課后補評。
“誠信原則”。信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價整個過程，雖然是當(dāng)堂自我評價，學(xué)生也可以互相監(jiān)督，但是教師還要教育學(xué)生在自我評價過程中，要事實求是，不要虛報成績。
“全面原則”信息技術(shù)課學(xué)生學(xué)習(xí)自我評價整個過程，不僅對每一項計算機操作進行評價，學(xué)生每一堂課結(jié)束前對自己的本堂課的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律進行自評。
儀器技術(shù)方案篇五
為大力實施教育信息化工程，深入探究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運用，切實提高我校教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，根據(jù)包河區(qū)教育體育局“關(guān)于開展包河區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評比活動的通知”精神，特制定我?，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)評比活動方案。
全體在編在職教師。
重點考察教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、實現(xiàn)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，即在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備的能力及利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源進行課堂教學(xué)的能力。
1、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)。
2、現(xiàn)場課件制作。
（一）初賽安排：
初賽時間為20xx年4月，各校區(qū)分教研組組織進行，按教研組教師總數(shù)的15%比例確定推薦名額。各校區(qū)教研組于4月2日前將本組比賽方案報至校區(qū)教導(dǎo)處，在各校區(qū)教導(dǎo)處指導(dǎo)下做好初賽工作；4月28日前將組內(nèi)比賽結(jié)果和推薦教師報至校區(qū)教導(dǎo)處。
（二）決賽安排：
決賽時間為20xx年5月，學(xué)校成立評委組組織評比工作，按教師總數(shù)的6%比例確定推薦名額參加區(qū)級比賽（20xx年10月進行）。
（三）現(xiàn)場課件制作安排：
現(xiàn)場課件制作時間為20xx年6月5日，由學(xué)校統(tǒng)一公布課題，每位老師在100分鐘內(nèi)制作一個課堂教學(xué)使用課件，學(xué)校組織評比。
1、課件單項獎：現(xiàn)場課件制作設(shè)一、二、三等獎。
2、教學(xué)綜合獎：依據(jù)教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、現(xiàn)場課件制作三項成績總和設(shè)一、二等獎。
附件1、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)評比評價表。
附件2、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合現(xiàn)場課件制作評比評價表。
xx小學(xué)。
儀器技術(shù)方案篇六
我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調(diào)研，論證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展方向，不斷調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系，為了培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)扎實，動手能力強，除了加大實訓(xùn)設(shè)備的投入外，創(chuàng)新了以工作過程為導(dǎo)向，“三小教學(xué)”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)部及學(xué)生的實際，特制定以下方案。
堅持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，以職業(yè)綜合能力為核心設(shè)計培養(yǎng)方案和改革教學(xué)計劃，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色，為了更好的提升學(xué)生的動手能力，提高就業(yè)競爭力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性放在教學(xué)設(shè)計的首要位置，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點，有的放矢，為促進學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。
1、合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù)，實行小班制，提高教學(xué)效果。
2、科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，實施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
3、引入競爭評價機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習(xí)效率。
4、制定獎勵制度，對平時技能表現(xiàn)突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進行及時表彰、鼓勵。
（一）合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù)，實行小班制，提高教學(xué)效果。
1、根據(jù)我校的實際，堅持在銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等工種中開展小班化教學(xué)。
2、根據(jù)20xx春、20xx春數(shù)控專業(yè)班級數(shù)合理安排好各班的實訓(xùn)時間，可以交差安排實訓(xùn)，提高實訓(xùn)室場的利用率，提升學(xué)生的技能。
3、把一個班的學(xué)生分成二個組組成a、b小班，每個小班26人左右，每個小班安排一個老師負責(zé)開展小班化教學(xué)，再根據(jù)項目實施的需要劃分成若干個小組，實現(xiàn)了小班化教學(xué)，根據(jù)機床的數(shù)量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺機床安排學(xué)生2—3人，采取理論與實踐一體，循環(huán)往復(fù)，滾動式前進和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實訓(xùn)時間大大增多，保證每個學(xué)生有充分的時間來完成項目。
4、強化指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，平時做好集體備課，每次課前做好各班學(xué)生的分組，并張貼公示，加強對平時學(xué)生過關(guān)考核，及時做好學(xué)生成績的登記。
（二）科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，實施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
1、突出實用，創(chuàng)新實訓(xùn)內(nèi)容。對銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等課程按照工作過程設(shè)置若干個小項目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生動手能力。
2、完善原有制定的小項目，每個項目的教學(xué)內(nèi)容控制在1周左右，即用6節(jié)課來完成這個“項目”的相對獨立的教學(xué)內(nèi)容，在這個小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學(xué)中遵循因材施教的原則，使每個學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊。
3、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上包括以下五個方面：
（1）項目分析環(huán)節(jié)。針對每個教學(xué)項目，分析教學(xué)項目的要求、了解教學(xué)項目的目的、教學(xué)項目所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力等。
（2）理論講解環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)項目的要求和目的，利用實物或多媒體課件等在實訓(xùn)現(xiàn)場具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結(jié)合實際，著重理論的實用性。
（3）練習(xí)與操作環(huán)節(jié)。每個項目有學(xué)生的練習(xí)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。
（4）加工實訓(xùn)環(huán)節(jié)。根據(jù)具體的項目內(nèi)容與任務(wù)書的要求，結(jié)合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對具體的典型零件進行加工，保證零件的加工要求，鍛煉學(xué)生的實際加工能力。
（5）綜合提高環(huán)節(jié)。對學(xué)生加工的零件進行測量檢驗并給予成績，對加工中存在的問題和不合格品的產(chǎn)生進行討論和分析，使學(xué)生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過程。
（三）引入競爭評價機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習(xí)效率。
1、將技能競賽引入教學(xué)，積極參與校、市、省部級各類技能大賽，并與教改教研緊密結(jié)合，以大賽引導(dǎo)、推進和檢驗教學(xué)改革，同時將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，納入教學(xué)過程。
2、召開專題會議，明確技能節(jié)活動意義，制定活動實施方案，實行項目負責(zé)制，責(zé)任到人，每位負責(zé)教師各自制定各個項目訓(xùn)練進度計劃及測評標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，采用其標(biāo)準(zhǔn)、要求和程序，提高技能節(jié)的水平和層次。
3、通過技能節(jié)活動，大大激發(fā)了師生學(xué)習(xí)技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì)。
優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過平時技能興趣小組的刻苦訓(xùn)練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學(xué)校的影響。
4、多設(shè)置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項目、選擇與生產(chǎn)實際、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動有趣的項目，提高競賽內(nèi)容的的現(xiàn)實性、趣味性；采取團體賽與個人賽相結(jié)合的組織形式。
5、平時的實訓(xùn)教學(xué)中開展小競賽活動，如：在線切割實訓(xùn)中，設(shè)計了一個3b輸程序比賽，每臺機床自薦2名同學(xué)參加比賽，每名學(xué)生各自輸完程序并保存，找一名學(xué)生做記時員，老師負責(zé)組織協(xié)調(diào)比賽，最后老師根據(jù)速度、完成的效果評出本次比賽的名次，并對學(xué)生進行加分或小獎勵。
20xx年6月20日。
儀器技術(shù)方案篇七
找工作開始階段廣撒網(wǎng)，軟件的，硬件的，銷售的，產(chǎn)品策劃的，都投，但是說到底，學(xué)電子的工科生，根子上還是要立足于本專業(yè)的，要結(jié)合自己的研究生項目經(jīng)驗，跟整個龐大的找工作大軍拼搶不限專業(yè)的職位畢竟是一場殘酷得多的血戰(zhàn)。筆試過百度后，我就放棄了軟件。后來在投不投寶潔的問題上，決意放棄寶潔，一次次壓縮戰(zhàn)線。事實上，真正符合個人要求和專業(yè)方向的公司，剩下也就不多了。半導(dǎo)體的，電子的，通信的，差不多就那幾家。軟件方面做的太少，編程經(jīng)驗比較有限，所以我決定還是要主攻硬件開發(fā)，尤其是射頻類和dsp方面。
對于做硬件的人，模擬電路和數(shù)字電路尤其重要。如果復(fù)習(xí)不好不到位，筆試都很難過。
ti和邁瑞的筆試經(jīng)歷印證了這一點。由于根本沒復(fù)習(xí)數(shù)字電路，所以邁瑞數(shù)字電路的題目我根本沒做，選擇了模擬電路。但是因為暑期實習(xí)，模擬電路的復(fù)習(xí)也相當(dāng)不到位，所以這兩次模擬電路的'筆試最終都沒有通過。相比而言，ti的模電筆試題考察非常細微，模電的每一章的重要知識點基本上都有涉及，雖然只是選擇題。翻開模電書，差不多翻個兩三頁，就可以發(fā)現(xiàn)ti考察的一個知識點。ti考察的很細，但是很基礎(chǔ)，完全沒有復(fù)雜的計算題和電路分析題。而邁瑞呢？考察的就是特別重要的幾個知識點，如運放，穩(wěn)壓二極管，三極管放大電路等。沒有突出覆蓋性，而是突出重點的考察。但是具體題目的分析較為復(fù)雜，可能不是那么容易就可以看出來，略有難度。
一句話，ti的模電題目考察全面細致，邁瑞的模電題目考察重點突出。這給復(fù)習(xí)嚴(yán)重不到位的我敲響了警鐘。接下來幾天，考慮到后面還有更艱苦的戰(zhàn)斗，應(yīng)該拿起書本認認真真的扎扎實實的復(fù)習(xí)一遍了。筆試都過不了，哪怕項目經(jīng)驗再豐富，總還是說不過去的。
儀器技術(shù)方案篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。我是xx大學(xué)信息工程學(xué)院電子系學(xué)生，xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。我的`專業(yè)是儀器儀表檢測。
在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，先后五次獲獎學(xué)金，基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，學(xué)校安排的實習(xí)、課程設(shè)計均獲得優(yōu)異成績。此外，我還擅長計算機和英語，已通過了計算機國家三級a考核和英語國家四級。同時，我對計算機進行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必修課包括：計算機文化基礎(chǔ)，計算機軟件基礎(chǔ)，計算機硬件基礎(chǔ)，計算機接口技術(shù)，計算機控制技術(shù)，并自學(xué)了c語言、vb、office和宏匯編。學(xué)習(xí)理論知識之余，我也注重實踐能力的培養(yǎng)。大一時我就參加了校電子科技協(xié)會。自大二起，我就在實驗室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備各種實驗。經(jīng)常參與實驗室儀器的維護，對實驗室的儀器比較熟悉，動手能力和實驗?zāi)芰Χ急容^強，能開發(fā)單片機系統(tǒng)，熟悉dsp硬件，軟件應(yīng)用。
為培養(yǎng)自己各方面的能力，我先后擔(dān)任過寢室長，學(xué)生會干部，xx班班長和檢測專業(yè)班班長。我還積極參與策劃社團活動，廣泛建立人際關(guān)系，組織策劃過一系列活動，深得老師同學(xué)好評。在任班長期間，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班先后獲校文明班級、市文明班級稱號，我本人也被評為校優(yōu)秀大學(xué)生。具備了較強的組織能力和把理論運用與實際的能力。
踏實守信、真誠待人、處事熱情、積極進取是我的座右銘，誠冀貴公司給我一個施展才華的機會，成為貴公司風(fēng)雨同舟的一員，我必能為貴公司的發(fā)展助上一臂之力！
儀器技術(shù)方案篇九
虛擬儀器是以一種全新的理念來設(shè)計和發(fā)展的儀器。和傳統(tǒng)儀器不同，虛擬儀器本質(zhì)上是一個開放式的結(jié)構(gòu)，用戶能夠根據(jù)自己的需要定義儀器的功能。vxi總線測試平臺是公認的21世紀(jì)儀器總線系統(tǒng)和自動測試系統(tǒng)的優(yōu)秀平臺。vxi總線模塊儀器的`優(yōu)良的交互操作性，數(shù)據(jù)傳輸速率高，可靠性高。體積小，重量輕，功耗低、可移動性好、易維修，價格與傳統(tǒng)自動測試系統(tǒng)相比具有巨大的潛力。它的出現(xiàn)為虛擬儀器的發(fā)展提供了新的動力，進一步增強了虛擬儀器的功能。
儀器技術(shù)方案篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。我是xx大學(xué)信息工程學(xué)院電子系學(xué)生，xx屆。我的專業(yè)是儀器儀表檢測。
在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，先后五次獲獎學(xué)金，基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，學(xué)校安排的實習(xí)、課程設(shè)計均獲得優(yōu)異成績。此外，我還擅長計算機和英語，已通過了計算機國家三級a考核和英語國家四級，將于20xx年12月參加英語六級考試。同時，我對計算機進行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必修課包括：計算機文化基礎(chǔ)，計算機軟件基礎(chǔ)，計算機硬件基礎(chǔ)，計算機接口技術(shù)，計算機控制技術(shù)，并自學(xué)了c語言、vb、office和宏匯編。學(xué)習(xí)理論知識之余，我也注重實踐能力的培養(yǎng)。大一時我就參加了校電子科技協(xié)會。自大二起，我就在實驗室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備各種實驗。經(jīng)常參與實驗室儀器的維護，對實驗室的儀器比較熟悉，動手能力和實驗?zāi)芰Χ急容^強，能開發(fā)單片機系統(tǒng)，熟悉dsp硬件，軟件應(yīng)用。
為培養(yǎng)自己各方面的能力，我先后擔(dān)任過寢室長，學(xué)生會干部，xx班班長和檢測專業(yè)班班長。我還積極參與策劃社團活動，廣泛建立人際關(guān)系，組織策劃過一系列活動，深得老師同學(xué)好評。在任班長期間，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班先后獲校文明班級、市文明班級稱號，我本人也被評為校優(yōu)秀大學(xué)生。具備了較強的組織能力和把理論運用與實際的能力。
踏實守信、真誠待人、處事熱情、積極進取是我的座右銘，誠冀貴公司給我一個施展才華的機會，成為貴公司風(fēng)雨同舟的一員，我必能為貴公司的發(fā)展助上一臂之力！
自薦人：xxx。
20xx—10—20。
儀器技術(shù)方案篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝您在百忙之中抽出時間看我的自薦信。我是xx大學(xué)信息工程學(xué)院電子系學(xué)生，xx屆。我的專業(yè)是儀器儀表檢測。
在大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異，先后五次獲獎學(xué)金，基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，學(xué)校安排的實習(xí)、課程設(shè)計均獲得優(yōu)異成績。此外，我還擅長計算機和英語，已通過了計算機國家三級a考核和英語國家四級，將于20xx年12月參加英語六級考試。同時，我對計算機進行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必修課包括：計算機文化基礎(chǔ)，計算機軟件基礎(chǔ)，計算機硬件基礎(chǔ)，計算機接口技術(shù)，計算機控制技術(shù)，并自學(xué)了c語言、vb、office和宏匯編。學(xué)習(xí)理論知識之余，我也注重實踐能力的培養(yǎng)。大一時我就參加了校電子科技協(xié)會。自大二起，我就在實驗室?guī)椭蠋煖?zhǔn)備各種實驗。經(jīng)常參與實驗室儀器的維護，對實驗室的儀器比較熟悉，動手能力和實驗?zāi)芰Χ急容^強，能開發(fā)單片機系統(tǒng)，熟悉dsp硬件，軟件應(yīng)用。
為培養(yǎng)自己各方面的能力，我先后擔(dān)任過寢室長，學(xué)生會干部，xx班班長和檢測專業(yè)班班長。我還積極參與策劃社團活動，廣泛建立人際關(guān)系，組織策劃過一系列活動，深得老師同學(xué)好評。在任班長期間，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班先后獲校文明班級、市文明班級稱號，我本人也被評為校優(yōu)秀大學(xué)生。具備了較強的組織能力和把理論運用與實際的能力。
踏實守信、真誠待人、處事熱情、積極進取是我的`座右銘，誠冀貴公司給我一個施展才華的機會，成為貴公司風(fēng)雨同舟的一員，我必能為貴公司的發(fā)展助上一臂之力！
自薦人：xxx。
20xx年10月20日。
儀器技術(shù)方案篇十二
我的專業(yè)是教信，可以說是學(xué)計算機的，但對計算機也不精通，反正就是一個什么都學(xué)的專業(yè)。今天去那里一晃悠，發(fā)現(xiàn)基本上都是新聞學(xué)的人，就算不是新聞的，也至少是傳播啊，國際政治啊，總之沒有啥計算機的。于是，我猜想，他們給我筆試機會，大概是因為我以前在解放實習(xí)過的緣故吧。所以，我覺得，如果有志進入這種新聞媒體工作的，最好早點去相關(guān)的新聞媒體實習(xí)一下，至少可以在找工作的時候拿到一個筆試資格。實習(xí)也不難找，當(dāng)初我解放的實習(xí)，就是在yingjiesheng上面找的。
額，我這個人就是廢話多，說到現(xiàn)在還沒切入正題。好了好了，現(xiàn)在開始說正題。
我大概提早了半個小時到筆試的地方，一個類似報告廳的地方，白色桌布，長條的桌子，臺上還放了面五星紅旗，總之，有種開全國大會的感覺。（額，夸張了。）隨便找了個座位坐下來，看到周圍的人都在啃厚厚的筆記，還有人在討論那種新聞學(xué)的專業(yè)知識。我那個汗啊，整個包里只有1張六級證書，1張身份證，專業(yè)知識一點都不懂的，也沒有資料可以看。于是，我就開始喝水，剛喝了幾口，聽到后面的女生在說，“聽說要考3個小時。”于是，我立馬放下瓶子。。。。開始發(fā)呆，等待考試開始。筆試準(zhǔn)時開始。監(jiān)考的大叔宣布了考場紀(jì)律一剛。什么相關(guān)資料放下去，手機關(guān)機之類的，很嚴(yán)肅的感覺。反正我也沒資料，關(guān)了手機。他開始發(fā)卷。
題型相當(dāng)豐富。（噓，我考試的時候用餐巾紙記下來的，怕自己考完就忘記了。。。）。
1、時勢政治填空題（我啥都不知道，在那里亂填。）。
2、改錯別字（orz，有很多，感覺回到了小學(xué)時代。）。
3、類似判斷題的題目。
4、知識題。就是一些文學(xué)知識和一些常識題，什么最早的史詩是哪部啊，中國有哪些別稱啊，中國的國粹是什么啊。反正我又亂來了。
5、排序題。給了5條新聞標(biāo)題，準(zhǔn)備放在報紙頭版，讓你按其內(nèi)容重要性排序。
6、簡答題3道。就是什么記者要具備什么素質(zhì)，編輯要具備什么素質(zhì)之類的。
7、寫消息。給了整整2張紙頭的新聞素材，關(guān)于蘇州河治理的。讓你寫500字的.消息?？吹梦已劬Χ蓟ǖ袅恕．?dāng)時的感覺就是，當(dāng)記者真不容易啊。
8、寫短評，又是500字。給了一個現(xiàn)象，關(guān)于房價的。然后，讓你就某一點切入，寫500字短評。
9、看圖作文。給了幅漫畫，寫500字的文章。
omg,考完之后頭昏眼花，手都快斷掉了。我這種學(xué)理工科的人，高中畢業(yè)之后就沒拿筆寫過那么多字。就算要寫什么論文，也是用電腦打的。orz，今天寫了起碼2000個字，在3小時以內(nèi)。徹底瘋掉。
不過，這次筆試也算是意外得來的，不在計劃之內(nèi)的。所以也沒對它做太多的準(zhǔn)備，對結(jié)果也不是很重視。寫那么長一篇筆經(jīng)，主要是為了造福有志進入新聞媒體行業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹。昨天看到解放網(wǎng)上的筆試名單，fudan的人是多呀。真的好希望ecnuer能夠有多一點人和fudan去pk哈。是不是有點狂妄了哈？呵呵。
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儀器技術(shù)方案篇十三
個人簡歷。
姓名：
大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。
性別：
男
民族：
漢族。
1980年11月12日。
證件號碼：
婚姻狀況：
已婚。
身高：
162cm。
體重：
48kg。
戶籍：
廣東茂名。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
合肥工業(yè)大學(xué)。
學(xué)歷：
本科。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
五年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
工程/機械/能源-結(jié)構(gòu)工程師。
工程/機械/能源-機械工程師。
工程/機械/能源-機電工程師。
職位名稱：
結(jié)構(gòu)工程師;機械工程師;電氣工程師。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市赤坎區(qū);湛江市坡頭區(qū);。
待遇要求：
4800元/月不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
英語cet-4;日語具備讀寫能力;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計算機能力：
一般;。
綜合技能：
熟練應(yīng)用proe等3d設(shè)計軟件，熟悉工業(yè)制造行業(yè)的基本流程，了解制造裝配過程。
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
合肥工業(yè)大學(xué)。
本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
貴州航天電器股份有限公司。
時間范圍：
年7月-1月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
生產(chǎn)、制造、加工。
擔(dān)任職位：
組件設(shè)計技術(shù)員。
工作描述：
從事連接器/繼電器的工藝和設(shè)計開發(fā)工作,從入職起就開始接受系統(tǒng)的pro/e軟件的專業(yè)培訓(xùn),工作內(nèi)容包括應(yīng)用該軟件進行零件設(shè)計、結(jié)構(gòu)模擬裝配、3d轉(zhuǎn)2d的.工程圖輸出和部品在應(yīng)力環(huán)境模擬分析。
離職原因：
（qq個性簽名網(wǎng)/）。
所在公司：
佛山日豐企業(yè)有限公司。
時間范圍：
201月-10月。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
擔(dān)任職位：
機械工程師。
工作描述：
負責(zé)各規(guī)格給水管道接頭（含銅接頭和塑料接頭）、閥門、衛(wèi)浴產(chǎn)品等的結(jié)構(gòu)設(shè)計，在此過程中需充分考慮質(zhì)量和成本的平衡關(guān)系，確定設(shè)計方案后輸出制造用工程圖紙，后續(xù)模具制作和機加過程跟進，必要時駐外協(xié)廠跟進處理產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，確定工藝整改方案。
離職原因：
所在公司：
廣州番禺旭東阪田電子有限公司。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)。
擔(dān)任職位：
副主任工程師。
工作描述：
負責(zé)工業(yè)用漏電保護開關(guān)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計和開發(fā)，對裝配現(xiàn)場出現(xiàn)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)問題的原因進行分析和實施對策，對設(shè)計變更方案進行驗證和確認工作。通過郵件或電話方式和日方相關(guān)人員進行技術(shù)問題的交流和聯(lián)絡(luò)。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
周密細致。
發(fā)展方向：
妻子是湛江人，現(xiàn)居住在赤坎區(qū)，個人也有意向在湛江謀求長期發(fā)展。
其他要求：
聯(lián)系方式。