通過總結(jié)，我們可以對自己的成績、經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行有序地整理和概括，以便更好地指導(dǎo)我們的未來發(fā)展。在寫總結(jié)時，可以引用相關(guān)的研究成果和理論，以提供更深入的分析和評價。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們更好地了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和方法，使自己的總結(jié)更加完善。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇一
開學(xué)以來，無論是在教育還是在教學(xué)方面都給我?guī)砗艽蟮姆此己蛦l(fā)。以下就是我對政治教學(xué)的反思。
1、對教學(xué)準(zhǔn)備的反思：首先就是我對學(xué)生了解不足，不知道他們的知識儲備量究竟是多少，也就是沒有正確估計學(xué)生的能力和知識水平，不了解他們在高一時所獲得的知識，使我的教學(xué)設(shè)計的意圖沒有得到充分的實現(xiàn)，設(shè)置的過于簡單了。同時我在設(shè)計教學(xué)情景的時候過于理想化，沒有考慮到與現(xiàn)實的差異，對于一些比較難以理解的知識點(diǎn)的講解不夠深入，沒有用更適合的方法來傳授學(xué)生知識。為此，經(jīng)過這一階段的教學(xué)，我得到了一個啟示：每個人都存在差異，所以每個學(xué)生的能力和知識水平都不同，在備課的時候，要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，在準(zhǔn)備的過程之中，將一部分重心放在備學(xué)生上面，從多方面了解他們的知識量、知識需求以及適應(yīng)他們的教學(xué)方式，自身也要努力鉆研教材，首先吃透每個知識點(diǎn)，然后再將知識點(diǎn)整合，最后用最簡單的方式將知識點(diǎn)傳授給學(xué)生。
2、對教學(xué)過程的反思：首先是對教學(xué)內(nèi)容的反思。有些內(nèi)容要求在一課時之內(nèi)完成，但是實際情況是有些知識點(diǎn)的內(nèi)容十分繁瑣，一節(jié)課之內(nèi)完成操作起來會十分的困難，而我有時候為了完成教學(xué)任務(wù)，就會加快講課的速度。表面上看學(xué)生還是積極配合，但從后面的作業(yè)情況來看，真正能把知識掌握好的學(xué)生不多。因此，我悟出了一點(diǎn)道理：不可以一味的講究教學(xué)速度，應(yīng)該把重視質(zhì)量放在第一位，切不可以只講速度不講效率。這樣做的話效果反而使事倍功半，學(xué)生不能把知識點(diǎn)真真正正的學(xué)扎實，長期以往，學(xué)生的整體水平就會下降。我覺得要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必須一步一個腳印，把握好每一個知識點(diǎn)，當(dāng)然也要在講究效率的同時把握時間，保證講練結(jié)合，學(xué)生完成練習(xí)之后要及時評講，幫助學(xué)生在練習(xí)中掌握知識，并且將其運(yùn)用于現(xiàn)實之中。
3、對教學(xué)效果的反思：我覺得作為一名中年教師，應(yīng)該多聽其他老教師的課。當(dāng)然這個范圍不應(yīng)該僅僅局限在聽其他政治教師的課，而是應(yīng)該多聽所有老師的課。“他山之石，可以攻玉。”與老教師交流和探討，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長處。新課程談到教師是“用教材教，而不是教教材”。其實這個問題一直讓我感到很困惑，后來聽了其他老師的課，才領(lǐng)悟了這句話。教書不能死扣教材，教學(xué)的目的不是讓學(xué)生記住教材上的內(nèi)容，而是為了讓學(xué)生掌握在教材背后蘊(yùn)含的為人處世的方法，看問題思考問題的方法。同時學(xué)到的不僅僅是對這句話的理解，老教師還教會我許多教學(xué)方面的經(jīng)驗，比如說：對于課程知識點(diǎn)的框架性的把握，學(xué)生練習(xí)的講解方式等等?？傊?，要有好的教學(xué)效果出來，除了自己的不懈努力之外，還離不開老教師的幫助和教導(dǎo)。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇二
我校20__年田徑運(yùn)動會于十月二十二號成功落下帷幕，我院克服種種困難，完成既定目標(biāo)，在運(yùn)動會期間，我們土木工程學(xué)院學(xué)生積極配合工作，遵守各項規(guī)則制度，運(yùn)動會總結(jié)。充分展現(xiàn)了我系的風(fēng)采，回顧運(yùn)動會，我們有成功經(jīng)驗，也有不足之處。
二，運(yùn)動員的成功入場。運(yùn)動員準(zhǔn)時到達(dá)比賽現(xiàn)場，正常參加比賽。
三，場面熱烈有序。由于會前做好充足準(zhǔn)備，賽場上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊積極吶喊助威，為運(yùn)動員增添士氣。
四，運(yùn)動員成績良好。運(yùn)動員靠著吃苦耐勞的頑強(qiáng)拼搏精神，堅持不懈的毅力，完成了激烈的賽場競爭，并且成績優(yōu)良，本屆運(yùn)動會主力軍是11級同學(xué)，10級學(xué)生也踴躍參加，為運(yùn)動員隊伍注入了新鮮血液。
本次運(yùn)動會工作的順利完成，是學(xué)院老師和干部們共同努力的結(jié)果，我們?yōu)橹冻觯驳玫搅耸斋@，更重要的是，對于新進(jìn)來的11級學(xué)生干部來說，我們有了一次寶貴的工作經(jīng)驗，會使我們以后的工作更加完美。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇三
在第十周星期五星期六，應(yīng)學(xué)校安排，我們院全體同學(xué)參加了第41屆校運(yùn)會，而院團(tuán)委·學(xué)生會主要承擔(dān)了策劃組織的責(zé)任，身為其中一員，我想談?wù)剬Ρ敬位顒拥目偨Y(jié)和反思。
這方面問題。
這次活動中，我們院取得了較好的成績，但并不是說我們的工作就沒有缺陷。在本次活動中，我們還是存在很多需要我們立即解決的問題。第一，便是作為工作人員的表率問題。雖然大多數(shù)同學(xué)的態(tài)度有了很大的改變，但還是存在不和諧的一面，就啦啦隊帶隊問題說，在帶領(lǐng)各班啦啦隊時，大家都很認(rèn)真的加油，帶動大家的積極性，但也有忙里偷閑的人，在大家都在加油時卻在一旁玩手機(jī)聊天之類，或是在在活動進(jìn)行到一半時就離開，或是以各種理由不來參加拉拉隊。而我本人也有在活動期間看手機(jī)的行為，在此深刻檢討，下次不會再有此類行為。第二是大家的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備問題。都說，細(xì)節(jié)決定成敗，所以細(xì)節(jié)的東西很小，但卻是極其重要的。在這次活動中，有很多細(xì)節(jié)沒有注意到，比如在跑步運(yùn)動員在跑步完后卻沒人接應(yīng)；在拉拉隊的工作完成后卻沒人交代之后事項；天氣的原因能充分預(yù)想到但卻沒落到實處之類，雖然事小但確一定程度上阻礙的工作的進(jìn)程，這些方面我們之后都會盡可能注意，保證工作有序的進(jìn)行。
這次的總結(jié)就是這樣，在活動中我們還有很多不足之處，在做得不好時，希望大家指出，我們也會不斷進(jìn)步，今后不斷完善自我。
馬玲玲
在第九周星期二至星期五，蘭煉一小首屆體育科技文化節(jié)暨第十九屆田徑運(yùn)動會成功舉辦。結(jié)束了為期四天的運(yùn)動會，作為一名班主任，我從中感受到了一些啟迪，也引發(fā)了一些思考。
亮，都恨不得自己班的同學(xué)多拿幾個第一……
運(yùn)動會圓滿結(jié)束，這離不開領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持，離不開每一位老師的辛苦努力，更不開孩子們積極參賽的熱情。賽場上熱烈的氣氛感染了每一個人，但是也有一些不足等待我們?nèi)ジ倪M(jìn)。運(yùn)動會期間，由于天氣很熱，有一些學(xué)生打太陽傘遮陽，幾個人圍在一起玩游戲、打牌，對班級的比賽漠不關(guān)心，對比賽的運(yùn)動員不知道照顧，不遵守會場規(guī)則，吃完零食隨手將垃圾扔地上，這些看似是小事情，但是細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)，讓我看到有些孩子的自私冷漠，以及他們平時的生活習(xí)慣很差，而我作為班主任由于欠缺經(jīng)驗，考慮的不夠周全，沒有盡善盡美的履行好我的責(zé)任，這些都值得在以后的活動中作為經(jīng)驗教訓(xùn)。我堅信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，好好吸取教訓(xùn)，在下一屆運(yùn)動會上，我們必將取得優(yōu)異的成績。
2016.5.3
太原理工張秦龍
2015年5月24日，我校2015年大學(xué)生心靈運(yùn)動會于明向校區(qū)田徑場盛大舉行。此次活動由我校學(xué)生處心理咨詢中心主辦，“心靈之家”協(xié)會承辦，共有23支代表隊參加比賽，由心靈之家成員擔(dān)任的5名教練長、70名教練員為大會提供志愿服務(wù)。校學(xué)生處副處長、明向校區(qū)管委會學(xué)生事務(wù)張俊義老師、校心理中心主任侯彩霞老師和王月花老師、鄧靜老師、王利舟老師、陳冬華老師以及明向校區(qū)全體輔導(dǎo)員老師蒞臨現(xiàn)場觀摩比賽并全程參加。
本次心靈運(yùn)動會共分為五個環(huán)節(jié)，分別是“激情展示”、“神龍吐珠”、“背夾籃球”、“十人九足”和“分享環(huán)節(jié)”通過心理拓展，讓更多同學(xué)走進(jìn)心理健康，了解心理學(xué)，進(jìn)而樹立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會生活適應(yīng)能力。
本屆大學(xué)生心靈運(yùn)動會與去年相比存在以下幾個特點(diǎn)：
1、開在明向校區(qū)，滿足了一年級同學(xué)對于豐富多樣校園文化活動的需求；
4、分享環(huán)節(jié)將大會推向高-潮，比去年同樣是高-潮的分享環(huán)節(jié)更加熱烈。原定15分鐘的分享環(huán)節(jié)甚至延長到了一小時，同學(xué)們積極發(fā)言，甚至在“爭搶”話筒，后來不得不排隊等候發(fā)言。同學(xué)們談得很真誠，很激動，很心聲。到最后各學(xué)院的旗手竟自發(fā)地貼著分享圍成的圓圈跑了起來，跑了一圈又一圈，旗幟飄，心旌蕩，全場同學(xué)都?xì)g呼起來，這是對團(tuán)隊榮譽(yù)感的珍視，是同學(xué)們積極上進(jìn)精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是同學(xué)們對于母校的自豪感和榮譽(yù)感的奔流和激蕩。
然而，在這一切成功的背后，我們還要注意以下問題的改進(jìn)：
1、密切注意天氣變化，要有應(yīng)對措施，以防天氣因素對比賽的影響；
3、加強(qiáng)各比賽片區(qū)的交流，使各區(qū)成為一個整體，相互呼應(yīng)，相互競爭，避免各自為政；
5、完善后勤，將比賽需用的所有道具提前準(zhǔn)備到位，并派專人看管以免丟失。
總體來講，雖然本次心靈運(yùn)動會存在一定的問題，但瑕不掩玉，本次心靈運(yùn)動會還是有很多地方值得以后借鑒。
“心靈之家”協(xié)會
副主席 張秦龍
2015年5月27日
雖然已是寒冬，我們的運(yùn)動會在我的眼中，依舊是有聲有色。 昨天上午，我和絢麗去三初中參加了初中語文的觀摩課，中午回來后，簡單的休息之后，我來到了操場。
天氣并不晴朗，冷風(fēng)刮著，我看到拔河比賽正要開始，作為九年級的任課老師，對九年級的關(guān)注自然要多些。九四班的孩子一直以來都很好，對任課老師都很尊敬，馬上，焦思文，宋重陽，白冰倩等幾個孩子就跑到了我的身邊，熱切的向我說起上午的比賽情況。孩子們對比賽的輸贏是很看重，但他們更多的是對舉辦活動、參與活動的興奮。看著四班的這幾個興高采烈的孩子，聽著他們充滿集體榮譽(yù)感的話，感受著他們的青春朝氣，我由衷的想，多舉辦有意義的活動，讓更多的孩子們參與其中去，從老師的角度或是從家長的角度來說，都是樂意的。
希望我們的學(xué)校，也希望我的孩子的學(xué)校，多舉辦這些活動。 操場上，校長迎風(fēng)而站，拔河比賽有序開始。在最近的九年級的體育訓(xùn)練中，尤其是在課間的跳繩中，我都能在辦公室聽到校長的聲音，也從學(xué)生的口中聽到了對跳繩的獎懲?？粗ｉL事事親躬，唉，做校長還真不容易。
我和文香為九四班加油助威，她咳嗽還沒好，還參與到其中，很難得。我們的學(xué)生還真給力，在建偉的組織下，拔一場贏一場，孩子們真的是為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，看著他們努力地舍身參與，感受著他們那不放棄不拋棄的精神，我感動著。
感受很多，直到晚上靜下心來，才感覺很累，原來就突出的腰椎又疼的直不起來了，嗓子在為孩子們加油后也開始疼了。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇四
本屆運(yùn)動會時間倉促，宣傳工作做得少，運(yùn)動員選拔時間少，且訓(xùn)練器材不足，沒有挖掘一批有潛力的運(yùn)動員，使我們的成績產(chǎn)生了一定的影響，我們的成績還有很大的提升空間，今后的活動我們會做好充分的宣傳和準(zhǔn)備工作，提高同學(xué)們的參與熱情，爭取做出更好的活動。
本次運(yùn)動會工作的順利完成，是學(xué)院老師和干部們共同努力的結(jié)果，我們?yōu)橹冻?，也得到了收獲，更重要的是，對于新進(jìn)來的10級學(xué)生干部來說，我們有了一次寶貴的工作經(jīng)驗，會使我們以后的工作更加完美。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇五
文科班女生多男生少，我們班就是一個典型。男12人，女43人。在平時還則罷了，可是要趕上運(yùn)動會，這可不是什么優(yōu)勢了。
開始報名，要求每班男女生個12人，女生綽綽有余，男生全體無一漏網(wǎng)參加剛夠。就這樣男生還有幾項沒人報名，只好放棄了!
運(yùn)動會可以說很多同學(xué)很高興，原因很簡單就是可以不上課?？梢辕偼妗?BR> 但也有認(rèn)認(rèn)真真對待運(yùn)動會的，你看：有利用閑暇時間看學(xué)習(xí)的馮晶等同學(xué);有熱心為同學(xué)們服務(wù)的周法本、張潔凡、屈凡等同學(xué);也有在賽場上勇奪第一的王攀、王瀟等同學(xué);也有跌倒了再爬起來的薛薇同學(xué);還有腳背被釘子鞋踩了也不知道只知道向前拼命跑得宗瑞同學(xué)，有穿梭于班級和廣播室之間不斷地廣播著高二五班廣播稿的張秀同學(xué)，有忙前忙后的班長;又跑來跑去為同學(xué)買東西的劉秀玲......如此等等這樣感人的事情太多了，終于在大家的努力下，我們的運(yùn)動賽場上的成績沒有得倒一，還榮獲了“精神為班級”的稱號，令人高興也令人振奮。
在取得這些成績和有那么多感動之余，也有很多不和-諧的音符，主要表現(xiàn)在個別男同學(xué)身上，有游手好閑走來走去無所事事的同學(xué);有事不關(guān)己高高掛起的同學(xué);有運(yùn)動場上運(yùn)動員跑得熱火朝天，自己也在操場上打籃球的打得熱火朝天的同學(xué);也有個別同學(xué)的行為不檢點(diǎn)倒像是社會青年......也是如此等等，更讓我感到生氣甚至氣憤的是在男同學(xué)4x100米接力時，居然找不到四個合適的男生。個別男同學(xué)的事不關(guān)機(jī)無所謂的態(tài)度讓我氣憤。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇六
我是15號周四回到學(xué)校的，5號——14號在長春市委黨校參加了農(nóng)村骨干教師省級培訓(xùn)，培訓(xùn)期間去了雙陽進(jìn)行拓展訓(xùn)練，爬天梯，空中飛人，8米高空跳斷橋，驚險刺激的同時，精神高度緊張，所以特別的消耗體力，一天下來身心疲憊，渾身酸痛。后兩天在長師體育學(xué)院上了田徑、羽毛球、籃球、體能等課程，兩天上了四門課程，就更加的疲勞，講課教師想讓我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，有更多的技術(shù)方面的提高，所以上課的強(qiáng)度很大，弄得我們精疲力竭。體力的下降導(dǎo)致了免疫力的下降，自己患上了嚴(yán)重的感冒。9、10、11是法定的中秋假日，單位的同志都放假了，但培訓(xùn)班只給放了一天的中秋假，上了9天的課，非常累，這次與以往的培訓(xùn)不同，因為加了術(shù)科課，身體體驗課，如果說精神上的累，可以有比較快的方式調(diào)整過來的話，那么肉體上的累，卻是不容易消退的。培訓(xùn)班結(jié)束后，自己很想請一天假，在家好好休整一下。雖然心知肚明學(xué)校的運(yùn)動會需要開始籌劃了，但我更知道只要一回到學(xué)校，自己就會立馬投入到緊張的工作當(dāng)中去，馬不停蹄的加班加點(diǎn)的做運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作，不會有一刻的停歇。記得去年的運(yùn)動會自己也是出去學(xué)習(xí)回來，只有1周的時間了，這一周的時間里，連上趟廁所都覺得奢侈，都是一路小跑著來回的。我知道自己對工作是什么態(tài)度，所以我很想讓自己稍事休息，調(diào)整最佳狀態(tài)去精神飽滿的工作。跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通了一下，一句“大家正等著你回來籌備運(yùn)動會呢，你明天就來吧，學(xué)?，F(xiàn)在需要你，來了之后再休息吧！”一句“需要”，讓自己有了很強(qiáng)烈的被認(rèn)同感，被人需要是一種幸福。所以之前所有的請假理由都煙消云散了，嚴(yán)重的感冒也可以克服了，于是第二天義無反顧，充滿激情的上班了，因為我知道合校后的第一屆運(yùn)動會一定是個挑戰(zhàn)，我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，我要做個征服者，征服所有的困難。一到學(xué)校8點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)就召集開會了，了解了運(yùn)動會的大致思路、環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖，有了整體的框架之后，從那一刻起，我的大腦就開始飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)了，我的運(yùn)動會準(zhǔn)備工作就正式開始了，直到運(yùn)動會的慶功宴開席才宣告結(jié)束，整整工作了15天。李老師和于老師在我回來之前已經(jīng)做了一些工作，校長又提出了一些修改意見，我在了解了這些之后，產(chǎn)生了我自己的新想法，整合中小學(xué)的項目進(jìn)行新的流程設(shè)計。周六周日沒有休息，在家編了兩整天的秩序冊。周一來了，就有了一個較為完整的秩序冊的原本，在和于老師和李老師商討之后，基本就定下了具體的一些項目和計分辦法。然后就能排除雜念，沿著設(shè)計思路去開展接下來的工作。
運(yùn)動會是一個較為龐雜的工作，作為組織工作，領(lǐng)導(dǎo)們的工作要比我繁瑣的多，我只需做好我份內(nèi)的工作。但我的工作也很復(fù)雜：
總結(jié)。
2、根據(jù)以往經(jīng)驗，篩選確定游戲項目，游戲項目比起徑賽項目，具有諸多不確定性，較難以操控，比賽時間很難預(yù)設(shè)準(zhǔn)，因為參與人員多，需要準(zhǔn)備游戲道具和場地，還要和徑賽項目的時間按分開。為了對時間有個大致的推算，我們著手實際操作。比如在確定教工釣魚接力游戲時，我和于老師先坐在辦公室里研討規(guī)則，后又親自動手用標(biāo)槍桿制作了釣魚竿等游戲道具，去食堂找來礦泉水瓶，剛開始是用木筷子當(dāng)魚鉤，效果不好，正好胡校長、劉主任、張主任看到我們在搞實驗，就一起研究，不知誰提出了用釘子做魚鉤，我覺得可行，劉主任馬上派學(xué)生回樓里去取，一試還真行，剛開始是釣礦泉水瓶，但很難吊起，后來就吊飲水機(jī)的大桶礦泉水桶，比較容易吊起來，但又覺得太重，怕女老師拿不動，最后又改回用飲料瓶，試驗了幾次，發(fā)現(xiàn)用康師傅冰紅茶的瓶子能吊起來，成功了幾次，于是對這個項目的設(shè)立就很有信心了，有風(fēng)的時候瓶子不穩(wěn)，怎么辦，這時有人說里面灌半瓶水，我覺得挺好，那樣能比較穩(wěn)當(dāng)了，但萬一瓶子倒了水撒了怎么辦，既需要重新灌，又會把場地弄濕，這時有人說，往里灌沙子，這個想法太好了，采納。我又去庫里取了武術(shù)棍，即楊木桿，粗細(xì)正好能用做釣魚竿，還不磨手。至此一個完備的釣魚道具全部完工，我們又修改了部分規(guī)則，讓游戲更有懸念、更有趣。經(jīng)過這樣的實踐，一個游戲比賽項目才確定下來。類似這樣的例子，在運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作中比比皆是，很多工作是別人無法察覺的。許多項目先是要依據(jù)以往經(jīng)驗確定，再一步就是回憶，或者在頭腦中過一遍電影，覺得沒有問題了就可以定下來，要是還覺得不妥，就像設(shè)立釣魚游戲一樣，要親自動手實踐，確定方法，游戲時間，游戲效果，觀察可控性，才能下結(jié)論。每個環(huán)節(jié)都是依據(jù)這樣的程序進(jìn)行著。
什么是準(zhǔn)備工作，就是一旦著手進(jìn)行，就會永不停歇，不到最后一天最后的那個時刻，所有的工作都是停不下來的，因為大家都追求完美。雖說只有半個月的時間了，即使還有一個月，那每天的工作也會一樣忙碌的，這就是準(zhǔn)備工作的特點(diǎn)，即使之前什么都做得很完備了，但運(yùn)動會開完后，還會發(fā)現(xiàn)有很多不完美的地方，需要改進(jìn)的地方，這就是組織一個活動必須經(jīng)歷的過程，就像劉主任說的，“你再替我想想，還有哪些工作沒做到，疏漏了哪些細(xì)節(jié)?！蔽艺f你就是想的再細(xì)，也需要運(yùn)動會那天的實際效果來檢驗，否則一切都是紙上談兵，事實是檢驗一切的標(biāo)準(zhǔn)。效果出來了，才說明工作做到位了，如果效果出不來，先前準(zhǔn)備的再充分，做的工作再細(xì)也都是無用的、徒勞的。
3、打印各種表格。
4、溫習(xí)規(guī)則，并培訓(xùn)裁判員。對裁判員集中培訓(xùn)，講解了一張檢錄單的流程，也就是運(yùn)動會的整個程序。今年的培訓(xùn)裁判員工作是我準(zhǔn)備的東西最多的，給每個組的裁判員都打印了一份相關(guān)的規(guī)則，并進(jìn)行了集體培訓(xùn)（終點(diǎn)由李老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)）。對重點(diǎn)部門的裁判又進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)，如檢錄處。為大會安排了19名學(xué)生工作人員，并培訓(xùn)工作方法，要求具體工作聽從相應(yīng)裁判老師指揮。
5、大會前一天修改撰寫裁判員代表講話。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇七
今天的天氣沒有昨天晴朗，且風(fēng)很大，在這樣的天氣里走路隨時會被風(fēng)沙迷眼。惡劣的天氣并沒有影響到今天大家高興、激動地心情。一年一度的運(yùn)動會又開始了。和往年不一樣的是，今年我和孩子們綁在了一起，一天我沒有其他的任務(wù)，只是看著孩子們別出事。且和他們一起為自己的運(yùn)動員加油鼓勁。
運(yùn)動會一開始，趙xx在奔跑的過程中腳踝受傷，讓我有些擔(dān)心。我用冷水沖傷痛處的方式，減輕了她的疼痛。接著費(fèi)艷陽在50米預(yù)賽中小組第一名，讓我有些高興。跟著張xx和趙xx在400米預(yù)賽中分獲小組第一，讓我振奮。特別是張xx的賽場風(fēng)度，我很欣賞。今天我在班級中表揚(yáng)了他。從今天他的表現(xiàn)，讓我對他又有了新的認(rèn)識，他的單純和不服輸?shù)膭?，我很欣賞。今天又讓我認(rèn)識了一個小個子的女生，她的頑強(qiáng)和堅韌，令我對她是刮目相看，她就是李x。上午的400米，她得了第二，下午的800米，她得了第三。多不容易呀！在她腳踝受傷的情況下，堅持跑完了全場，是一個讓我特別感動的孩子。
下午的天氣仍然沒什么好的起色，只是風(fēng)沒有上午那么大。200米是牛澤的強(qiáng)項，可是他在跑的過程中，扭傷了腳踝。又是一個扭傷腳踝的，我真是不怎么走運(yùn)。我很重視賽前的.熱身活動，而恰恰又有兩個人受傷，兩個人丟了號碼布，一點(diǎn)小麻煩。這種情緒我沒有把它在孩子們面前擴(kuò)大化。我始終以一個樂觀向上的形象面對大家。對我的這幫孩子們，我更多的是說道理，明方向，建立感情。我覺得班主任和其他的任課老師是有區(qū)別的，不僅是孩子對你，還有你對孩子的感情，接觸的多了，感情也更豐富了，彼此也更親了。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇八
為完整的秩序冊的原本，在和于老師和李老師商討之后，基本就定下了具體的一些項目和計分辦法。然后就能排除雜念，沿著設(shè)計思路去開展接下來的工作。
運(yùn)動會是一個較為龐雜的工作，作為組織工作，領(lǐng)導(dǎo)們的工作要比我繁瑣的多，我只需做好我份內(nèi)的工作。但我的工作也很復(fù)雜：
1、確定徑賽比賽項目，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)排定的比賽開始和結(jié)束時間，安排各項目的時間，并要合理間隔開項目，給兼項的運(yùn)動員一定的休息時間。
2、根據(jù)以往經(jīng)驗，篩選確定游戲項目，游戲項目比起徑賽項目，具有諸多不確定性，較難以操控，比賽時間很難預(yù)設(shè)準(zhǔn)，因為參與人員多，需要準(zhǔn)備游戲道具和場地，還要和徑賽項目的時間按分開。為了對時間有個大致的推算，我們著手實際操作。比如在確定教工釣魚接力游戲時，我和于老師先坐在辦公室里研討規(guī)則，后又親自動手用標(biāo)槍桿制作了釣魚竿等游戲道具，去食堂找來礦泉水瓶，剛開始是用木筷子當(dāng)魚鉤，效果不好，正好胡校長、劉主任、張主任看到我們在搞實驗，就一起研究，不知誰提出了用釘子做魚鉤，我覺得可行，劉主任馬上派學(xué)生回樓里去取，一試還真行，剛開始是釣礦泉水瓶，但很難吊起，后來就吊飲水機(jī)的大桶礦泉水桶，比較容易吊起來，但又覺得太重，怕女老師拿不動，最后又改回用飲料瓶，試驗了幾次，發(fā)現(xiàn)用康師傅冰紅茶的瓶子能吊起來，成功了幾次，于是對這個項目的設(shè)立就很有信心了，有風(fēng)的時候瓶子不穩(wěn)，怎么辦，這時有人說里面灌半瓶水，我覺得挺好，那樣能比較穩(wěn)當(dāng)了，但萬一瓶子倒了水撒了怎么辦，既需要重新灌，又會把場地弄濕，這時有人說，往里灌沙子，這個想法太好了，采納。我又去庫里取了武術(shù)棍，即楊木桿，粗細(xì)正好能用做釣魚竿，還不磨手。至此一個完備的釣魚道具全部完工，我們又修改了部分規(guī)則，讓游戲更有懸念、更有趣。經(jīng)過這樣的實踐，一個游戲比賽項目才確定下來。類似這樣的例子，在運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作中比比皆是，很多工作是別人無法察覺的。許多項目先是要依據(jù)以往經(jīng)驗確定，再一步就是回憶，或者在頭腦中過一遍電影，覺得沒有問題了就可以定下來，要是還覺得不妥，就像設(shè)立釣魚游戲一樣，要親自動手實踐，確定方法，游戲時間，游戲效果，觀察可控性，才能下結(jié)論。每個環(huán)節(jié)都是依據(jù)這樣的程序進(jìn)行著。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇九
三年級一班“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”
班會上，我著重強(qiáng)調(diào)以下方面：第一，反對浪費(fèi)糧食。(1)珍惜每一粒糧食，做到不挑食，不浪費(fèi);(2)在學(xué)校食堂就餐要按需打飯，吃多少盛多少;(3)嚴(yán)禁亂扔亂倒，浪費(fèi)糧食，破壞環(huán)境衛(wèi)生。第二是發(fā)出倡議：做“光盤族”。
通過主題班會的召開，使學(xué)生懂得節(jié)約是光榮的，浪費(fèi)是可恥的。讓他們無論是在學(xué)校還是在家中都自覺養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，并引導(dǎo)家人，促成節(jié)約型家庭。老師和學(xué)生一起喊出我們的口號：“今天，你光盤了嗎?”將光盤進(jìn)行到底!
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十
時間過得很快，一個學(xué)期又將停止，回首一學(xué)期的工作，我們能認(rèn)真貫徹貫徹新《綱領(lǐng)》精力，在教導(dǎo)運(yùn)動中突出以游戲為主，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的游戲氣氛，讓他們在輕松愉快的運(yùn)動中獲得知識，培養(yǎng)交往、合作等能力，以增進(jìn)幼兒綜合能力與個性的協(xié)調(diào)成長。
開學(xué)初，我們認(rèn)真制訂了自主性游戲籌劃，做到游戲與主題的結(jié)合，每周有不雅察的著重點(diǎn)，并且注重集體教導(dǎo)與個別指點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到通過游戲增進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)全面的成長。
一、結(jié)合主題，賡續(xù)深化游戲內(nèi)容。
游戲的開展是樹立在幼兒所掌握的知識經(jīng)驗基本上的，幼兒掌握和積聚的知識經(jīng)驗愈富厚，游戲的內(nèi)容也就愈生動，所以隨著主題開展，我們也會引發(fā)孩子開展相應(yīng)的游戲運(yùn)動。如：在“送你一封信”的主題運(yùn)動中開展后，引發(fā)孩子開展了“郵局”游戲，他們自己設(shè)計信封、信紙、郵票等，先生只是贊助做了一個郵筒，一個新的游戲就轟轟烈烈的開展起來了，有的去郵局買信封、有的去買郵票、還有的去給好朋友寄信等等，一到時間，郵局的工作人員就開端忙碌的送起信來，收到信的孩子就會異常興奮，給這個看，拿那個瞧，增進(jìn)了彼此之間的交換和友誼。
雖然主題運(yùn)動是從幼兒中來，但仍需教師有序的`組織。在師幼互動中，教師決不是簡單的治理者、指揮者或裁決者，而是優(yōu)越師幼互動情況的創(chuàng)造者，交往機(jī)會的提供者，積極師幼互動的組織者，因此幼兒運(yùn)動前，教師必須做好與主題運(yùn)動相關(guān)的知識與資料的準(zhǔn)備工作，為幼兒運(yùn)動提供充分的資料，確保運(yùn)動的順利進(jìn)行；另外，教師支持幼兒運(yùn)動也不是簡單地表示為傳授、解惑，而是要賡續(xù)地引導(dǎo)、勉勵，使幼兒主動去探索，去發(fā)明，點(diǎn)燃幼兒的探索欲望，喚醒幼兒的創(chuàng)造潛能，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。“傘”主題運(yùn)動開展時，為了讓幼兒對“傘”的根本構(gòu)造有系統(tǒng)感知，我制作了一張表格：把“傘”特點(diǎn)分成：傘面的形狀、傘面的顏色、傘柄的格式、撐開的年夜小幾部分。幼兒能結(jié)合已有經(jīng)驗準(zhǔn)確記錄，記錄停止后幼兒不僅能說出自己“傘”的特征，還能依據(jù)標(biāo)記說出同伴的“傘”的特征。我還在區(qū)角中投放了許多手工制作的資料，小朋友很感興趣，陸續(xù)做了不合形狀、不合年夜小的“傘”然則，放在哪里好呢？如果堆在桌子上，會影響小朋友的運(yùn)動，這時，小朋友說“傘”有美化作用，提出可以把它們掛起來。把運(yùn)動室的角落形成了一個“傘的世界”，小朋友可以隨時將自己制作的美工作品和家里帶來的“小傘”玩具擺放到“傘的世界”里面去，在“傘的世界”主題開展中，我們還結(jié)合孩子們自制的各類傘的情況開展了“傘店”游戲，在發(fā)明孩子們特別喜歡拿著傘玩的情況引導(dǎo)孩子組成了表演隊在“小舞臺”上表演，既滿足了孩子們的需要又富厚了“小舞臺”的內(nèi)容。同時能結(jié)合學(xué)到的知識賡續(xù)的深化游戲，情況也逐步富厚起來。在這個歷程中，小朋友可以不受空間的限制，自主地與資料產(chǎn)生互動，與同伴產(chǎn)生互動，與情況產(chǎn)生互動，他們始終積極地介入。如在“我喜歡”主題開展歷程中，結(jié)合“我喜歡和朋友玩”、“就是喜歡你”等運(yùn)動，引發(fā)幼兒在幼兒園、娃娃家等游戲中增添了親睦朋友逛街、請好朋友做客、和喜歡的人一起去購物等等游戲情節(jié)。
二、善于不雅察幼兒感興趣的事，有效開展預(yù)成運(yùn)動和生成運(yùn)動。
教師應(yīng)成為幼兒運(yùn)動的不雅察者，善于捕獲隨機(jī)的契機(jī)，并能把教師的主題變?yōu)橛變焊信d趣的問題，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的偏向，這就是我們所說的“預(yù)成運(yùn)動”。“過生日”是孩子們最高興、最感興趣的一件事，經(jīng)常會看見他們在建構(gòu)或捏塑游戲中做一個“年夜蛋糕”，插上許多蠟燭，然后呼朋引伴地招呼同伴參加“生日會”，但由于孩子們年齡較小，只知道純真地“過生日”，并不知道自己和同伴具體的生日時間。在“我喜歡”的主題運(yùn)動中我就抓住幼兒的興趣，讓幼兒向家長了解自己生日的時間，搜集從小到年夜過生日時拍的照片，了解過生日簡單的習(xí)俗……依據(jù)該主題內(nèi)容和幼兒一起制作“生日樹”，每種水果代表一個月的標(biāo)記，然后把幼兒的照片張貼在相應(yīng)的月份中，孩子們許下生日愿望掛在樹上，這樣一來，常會看見許多幼兒圍著“生日樹”討論：“原來你是×月份生日？”“你的生日愿望是什么？”孩子們喜歡這類運(yùn)動能力使主題運(yùn)動更充足，更好地體現(xiàn)運(yùn)動的價值。
三、優(yōu)化游戲情況，注重資料的多樣性。
主題“感官總動員”中有一個運(yùn)動叫做“香香袋”，主要是讓幼兒用針線縫制香香袋。由于幼兒平時沒有接觸過針線，再加上班級人數(shù)較多，斟酌到運(yùn)動的平安性，在這個運(yùn)動開展時，我提供一些香料和絲線，然后請幼兒將香料放入自己的手帕中，再用絲線捆扎，孩子們在自己的能力范圍內(nèi)達(dá)到了教授教化要求。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期，我班開展“我念書，我愉快”念書運(yùn)動，從總體上來說取得了必然的后果，每個孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來的愉快，達(dá)到了“享受閱讀，做一個愉快的念書人”的運(yùn)動目的。在整個念書運(yùn)動中，同學(xué)們在書海中縱情地遨游，賡續(xù)接受知識，取得了較為豐厚的成果。學(xué)生的作文程度有了必然水平的進(jìn)步，知識面也擴(kuò)張了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期念書運(yùn)動”比賽中獲“念書小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)得到閱讀角逐一、二、三等獎。還有得到”念書靈慧娃”、“念書小狀元”等稱號。
通過運(yùn)動，學(xué)生的看書興趣有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，一到休息光陰，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、念書筆記評比、閱讀之星評比等運(yùn)動，在年級評比中，我班念書筆記得到了第一的好造詣?！皶惆嗉墶边\(yùn)動在我們班取得了明顯后果，許多同學(xué)讀到了咀嚼較高的冊本，做了許多念書筆記，寫出了具有必然深度的念書心得，后果明顯。念書運(yùn)動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氣氛，必然水平上進(jìn)步了學(xué)生的文化咀嚼，降服了學(xué)生中廣泛存在的浮躁情緒，贊助學(xué)生成長了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了道理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)保舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫念書隨筆的風(fēng)俗，匆匆進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性成長。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿念書可以或許成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中發(fā)展、提高!
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十二
縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會已經(jīng)圓滿落下帷幕，本屆運(yùn)動會開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。我校在本次比賽中沒有取得好成績。為此，有以下四個方面的總結(jié)：
校領(lǐng)導(dǎo)首先對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，并召開了運(yùn)動會賽前動員會議，分管體育工作的薛主任對參加運(yùn)動會的各項工作都親自過問、指導(dǎo)，還要求體育教師在賽場上要分工明確、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)工作，以一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的團(tuán)隊出現(xiàn)在賽場上。
今年的運(yùn)動員也是在精心選材、科學(xué)訓(xùn)練的情況下積極準(zhǔn)備參加的。在賽場上運(yùn)動員不論參加哪個項目的比賽，都是以必勝的信念、頑強(qiáng)的毅力去拼搏的。并且在比賽中他們能按照教練的意圖去發(fā)揮自己的真實水平。(雖然在參加比賽時，體育教師就分析出今年的成績不會太好。)
今年剛開學(xué)，體育組就制定出詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，分人分項的進(jìn)行合理的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中體育教師不僅天天堅持早出、晚歸;而且還在分析去年的情況下結(jié)合今年學(xué)生的實際，把田賽項目作為重點(diǎn)去進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練背越式跳高的過程中我們還請來了有豐富經(jīng)驗的老教師來進(jìn)行指導(dǎo)。就在我們滿懷信心覺得肯定能超過其他兄弟校的時候，卻發(fā)生了令人意想不到的情況，六(2)班王曉勐同學(xué)尾骨骨裂，無法參加比賽。既影響了迎面接力又影響了4x100米接力。就在我們調(diào)整好項目參加比賽的第一天六(1)班的石壁瑄同學(xué)卻在迎面接力后大腿肌肉嚴(yán)重拉傷不能參加比賽，鉛球、實心球兩項全部棄權(quán)，4x100米接力也只能臨時找個學(xué)生代替了。兩個優(yōu)秀運(yùn)動的受傷，我們的損失是非常之大的。因此，我們體育教師的共同努力也隨之白費(fèi)。這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代競爭社會的優(yōu)越性。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持是我隊提高比賽、訓(xùn)練水平的根本保證。我校田徑隊在訓(xùn)練上始終貫徹開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于拼搏的指導(dǎo)思想，結(jié)合自身隊伍的特點(diǎn)，走自己的訓(xùn)練道路。
2、我校田徑隊認(rèn)真抓好對運(yùn)動員的技術(shù)、技能的訓(xùn)練。同時，在平時的訓(xùn)練中，采用了多種行之有效的訓(xùn)練方法，使運(yùn)動員在比賽中得于較好地運(yùn)用。
3、運(yùn)動員不能正常發(fā)揮運(yùn)動技術(shù)水平。我隊在賽前制定的得分計劃沒能按預(yù)期目標(biāo)完成。
4、通過本次中學(xué)生田徑會比賽，進(jìn)一步深刻認(rèn)識田徑比賽的基本規(guī)律和特點(diǎn)。同時，清楚地認(rèn)識到兄弟學(xué)校的田徑運(yùn)動技術(shù)水平的提高，有待我隊借鑒和學(xué)習(xí)。
5、研究今后訓(xùn)練中要解決和注意的幾個重要問題:
(1)建立運(yùn)動員的運(yùn)動技能和運(yùn)動成績檔案，使教練員時時做到心中有數(shù)。
(2)要研究和解決田徑運(yùn)動技術(shù)中存在的問題，特別是比賽中出現(xiàn)不正確的技術(shù)動作，今后能否在訓(xùn)練得到不斷糾正，有助于運(yùn)動技術(shù)的正常發(fā)揮。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)接力項目的科學(xué)性訓(xùn)練，基本做到參賽運(yùn)動員人人都能有能力參加接力比賽。
(4)要結(jié)合自身的實際情況和縣小學(xué)生田徑比賽項目對我隊的優(yōu)劣有利情況，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到田賽項目和競賽項目中中長跑的訓(xùn)練，使這些項目在今后的比賽中有較大突破。
(5)從這次比賽，我們可以清楚地看到我隊運(yùn)動員的身體體能，遠(yuǎn)不能以強(qiáng)隊運(yùn)動員的體能相比;特別是我們的男運(yùn)動員，更要進(jìn)一步加強(qiáng)體能訓(xùn)練。教練員應(yīng)認(rèn)真制訂一份詳細(xì)、周密、可行的訓(xùn)練計劃。
(6)形成和完善校田徑隊的思想體系和訓(xùn)練體系，走自己的道路，形成自身體系的項目才能成為在小學(xué)生田徑運(yùn)動會上持久的、長盛不衰的優(yōu)勢項目。
(7)有些運(yùn)動員比賽成績不如訓(xùn)練的成績好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象,也應(yīng)該值得我們教練員好好總結(jié)與反思。
(8)代課教師要在平常的上課之余善于發(fā)現(xiàn)運(yùn)動苗子，積極的進(jìn)行訓(xùn)練。
在縣體育競技水平的突飛猛進(jìn)、我校運(yùn)動員競技水平有限、更不能引進(jìn)外援的情況下、我們體育教師(尤其是年輕教師)必須認(rèn)清自己的責(zé)任重大而后奮起，以一個團(tuán)結(jié)向上、積極不服輸?shù)膱F(tuán)隊在以后的比賽中取得好成績。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十三
此次運(yùn)動的`開展，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了彼此間的溝通和集體榮譽(yù)感，并且從中找到配合的興趣喜好，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同學(xué)們在介入的同時，感觸感染到班級的提高和轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)對班級的歸屬感，積極投身于班級扶植中，為班級出謀劃策，共建美好的09物流治理(1)班。現(xiàn)將此次運(yùn)動總結(jié)如下。
一、本次運(yùn)動的主要內(nèi)容。
(一)謀劃書。由負(fù)責(zé)本次運(yùn)動的小組撰寫本次運(yùn)動謀劃書;。
(五)頒獎。指點(diǎn)員給三項比賽的冠、亞、季軍揭橥獎品和證書;。
(六)總結(jié)。指點(diǎn)員做運(yùn)動總結(jié)，并宣布運(yùn)動停止。
二、完成情況。
(一)謀劃書按時完成并上交到指點(diǎn)員處;。
(二)宣傳、報名也順利完成;。
(三)所有同學(xué)都能參加本次運(yùn)動，對每種益智游戲的好處都有了年夜概的了解。因事先沒有與課室治理員溝通，導(dǎo)致在預(yù)定的時間內(nèi)未能準(zhǔn)備好運(yùn)動開展的場合，運(yùn)動推遲半個小時舉辦。雖推遲，然則比賽依然有秩序的進(jìn)行，并圓滿停止。
三、造詣、缺點(diǎn)以及經(jīng)驗。
(一)根本上都能夠按時按質(zhì)的完成每一項工作。這具體表示在工作的完成情況。
(1)在運(yùn)動開展前一天，所需物品買齊，比賽名單如期交至班長，號碼牌制作完成。
(三)在此次運(yùn)動中有造詣也有不足，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正毛病，特別是細(xì)節(jié)問題。積聚經(jīng)驗，在下次的運(yùn)動中做得更好。
四、往后應(yīng)該努力的偏向。
(二)盡量將工作合理分派，提高年夜家的做事效率。
班級運(yùn)動是進(jìn)行教導(dǎo)、教授教化的單位，只有營造一種生動、協(xié)調(diào)的班級氣氛，彰顯我們學(xué)生的主體位置，能力充分調(diào)動我們的積極介入意識，培養(yǎng)年夜家的立異精力形式多樣，趣味性強(qiáng)，有了顯示自己才氣的機(jī)會，介入意識日益增強(qiáng)，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了我們的競爭意識、合作精力、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體位置，挖掘了學(xué)生的立異精力。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十四
十一月十六日上午，我們幼兒園組織了一次“親子運(yùn)動會”。 在組織親子運(yùn)動會之前，我們針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),選擇了一些適合小班幼兒的運(yùn)動項目。既然這次舉辦的是親子運(yùn)動會，那么內(nèi)容肯定要求爸爸媽媽和孩子一起參加的游戲上面，我們選擇了一些幼兒熟悉會玩的活動，如：小腳踩大腳，毛毛蟲賽跑，找寶寶等。這些活動幼兒在日常的體育鍛煉中已經(jīng)玩過，他們十分喜歡，并能更快地進(jìn)入活動的情境，體驗運(yùn)動的快樂，而且這些活動都比較簡單，家長在看一兩遍后可以比較容易的與孩子在家中練習(xí)，不給家長帶來學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。內(nèi)容處處以幼兒的實際需要和興趣著手，處處為家長設(shè)身處地著想。然后給所有家長發(fā)了親子運(yùn)動會的邀請書。
通過這次親子運(yùn)動會的互動讓家長了解了自己孩子在集體活動中的問題所在，從而采取有效的教育措施。如：有的幼兒交往能力比較弱，當(dāng)家長在親子運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)這一問題后，家長和教師就會有意識的去引導(dǎo)幼兒與同伴交往，通過親子游戲，觀察他在活動中的表現(xiàn)，找出解決的辦法，直至他的交往行為向良性發(fā)展。再如：有的幼兒大膽表現(xiàn)的能力欠缺，在親子運(yùn)動中，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)后，就會更多的和孩子開展有關(guān)方面的親子游戲，使家園互動能得到更好的發(fā)揮其作用。而且，小班家長是我們新的朋友，老師與家長之間不僅要相互了解，而且家長和家長之間更要相互溝通，因為我們大家要相處三年，有很多事情得我們共同完成的。因此在邀請家長來園參與親子運(yùn)動時是本著平等尊重的態(tài)度，是以家長作為合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
運(yùn)動會上家長、幼兒、老師都有說有笑，大家都在歡快而又緊的心情中忙碌著。家長和老師心與心的交流,互幫互助、真情相待,協(xié)作練習(xí)、共同前進(jìn),積極營造一種良好的活動氛圍，不僅有利于集體觀念的形成，同時也可以使自己生活愉快、心態(tài)平和、身心健康，有利于小班幼兒逐步養(yǎng)成熱情、開朗的性格,并更好地適應(yīng)各種環(huán)境,形成良好的`心態(tài)。整個運(yùn)動會笑聲爽朗、掌聲不斷。家長和孩子都為了共同的目標(biāo)而奮斗、努力，被比賽融合到了一起，大家一起吶喊、一起高興、一起為了勝利而激動、自豪。孩子和家長們盡情的體會親子運(yùn)動所帶來的快樂，并感受家庭合作的樂趣，親子溝通的樂趣。
我運(yùn)動、我健康、我快樂“全家總動員”的親子運(yùn)動會給孩子提供了一個展示自我、感受成功的機(jī)會，家長們對這次運(yùn)動會的形式都表示贊同，并希望我們開展更多類似活動。希望這樣的活動能成為我園的特色活動，并一直保持下去。
小三班親子活動&運(yùn)動會反思
11月9日，全園舉辦了運(yùn)動會和親子活動，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。在這次活動中我真實地驗證了這名諺語。首先是在運(yùn)動會的入場儀式的排練方面出現(xiàn)了極大的困難，因為小班的幼兒自控能力較弱，他們不能完全按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，在訓(xùn)練場上老師有時候喊啞了嗓子，可還是有很多幼兒走起路來東張西望。其次是喊口號的訓(xùn)練，幼兒喊出的口令有時沒有氣勢或者太小，這就需要老師反復(fù)的指導(dǎo)。值得欣慰的是本班幼兒在運(yùn)動會場上的表現(xiàn)還是挺讓老師和家長滿意的。
在年級組的拖拉玩具比賽中，本班幼兒都比較努力，聽到“開始”個個都像小兔子一樣飛奔了出去，站在起跑線的小隊員和媽媽們激動的跳著大聲喊“加油，加油，快跑呀！”游戲結(jié)束后，小伙伴們高興地跳進(jìn)了隊伍中。其次是家長們之間的比賽啦！平日里不愛玩的爸爸們也積極參與到了拔河比賽中，爸爸們賽前互相研究最佳拔河的方法，龐大的隊伍、宏偉的氣勢，仿佛他們才是今天賽場上專業(yè)的運(yùn)動員呢！媽媽們的表現(xiàn)也毫不遜色，首先是她們樂于參與游戲的精神是值得贊揚(yáng)的，因為一位媽媽知道要站在大布袋里進(jìn)行袋鼠跳很擔(dān)心自己會跌倒，有的甚至要退縮了，但是其他的媽媽們都會來鼓勵她繼續(xù)游戲。還有一位媽媽不小心摔了一跤以至于成績落后了，媽媽們不但沒有責(zé)備還上前幫她穿好鞋子，給我留下了深刻的印象。雖然本班不是第一名但是在游戲中卻增進(jìn)了家長們之間的感情。
最后一項是小班的親子活動，在老師的精心設(shè)計、安排、組織下家長們玩 “運(yùn)寶寶”游戲。每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動時小朋友們還吵著要玩。幼兒園的活動目的就是為了讓每位小朋友都活動起來，達(dá)到身心愉快，“運(yùn)寶寶”生動有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗到了親人之間的其樂融融的快樂。接著又組織小朋友玩“烏龜爬”，鍛煉孩子爬的能力，發(fā)展孩子手腳的肌肉。在整個活動中，孩子們都很高興，家長們也不顧自己的身份背著孩子趴在地上做起了“烏龜爬”，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。親子活動在潛移默化中為家園的交流與溝通提供了空間。 短暫的半天活動很快就結(jié)束了，但大家頗感意猶未盡，相信這愉快的半天給孩子和家長留下了深刻的印象。幼兒在活動中親近著自然，在自然中盡情享受，這是孩子最需要的！ 家長也在活動中放飛工作勞碌之苦，在活動中體驗著快樂，親情更濃了。重要的是通過這次親子活動，不僅讓家長了解到了幼兒園里親子活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。此次活動為家園共育創(chuàng)造了條件。對于孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。在家長的積極配合參與下，親子活動圓滿結(jié)束，活動效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十五
3通過這次班會，增進(jìn)了同學(xué)們彼此之間的友誼，了解了同學(xué)們內(nèi)心深處的善良，孝順。
4通過這次班會，同學(xué)們之間的能力也得到很好的鍛煉，讓同學(xué)們熟悉ppt的制作，讓同學(xué)們的表達(dá)能力得到鍛煉，讓同學(xué)們的膽量也得到鍛煉。
二活動開展的情況概述。
1一首手語表演《感恩的心》由李培峰等同學(xué)將我們帶入了今晚的主題”行孝道，知感恩”。
2觀看視頻《感人的演講》，在觀看的過程中很多同學(xué)在默默流著眼淚。
3由鄭曉玲和王勇華同學(xué)給我們帶來了一首《父親》。
可由于還沒從剛才視頻的感動中緩沖過來，在唱歌中幾度哽咽。
4、回想父母讓你們最感動的一件事。
全場再一次陷入感動落淚中。
5由張書記給我們帶來的舞蹈，純屬即興發(fā)揮。
6有獎競答題，同學(xué)們都在爭相回答。
7、給父母寫一封信。
同學(xué)們一個個在那認(rèn)真的寫著，搞得主持人都不好意思打斷。
8、合唱《愛因為在心中》，大家都很認(rèn)真積極的在唱。
9主持人總結(jié)結(jié)束，集體大合照，
三活動可取之處。
1、活動流程安排妥當(dāng)，沒有不知所措的感覺。
2、負(fù)責(zé)人、主持人等都很積極，帶動同學(xué)們都很積極的參與到活動中，特別是互動環(huán)節(jié)，很具活躍性，同學(xué)們都很熱情，即使活動時間稍微常長了點(diǎn)，但也不會悶。
3、提前做了活動流程安排表，使得嘉賓和同學(xué)們熟知整個活動流程，減少了嘉賓和同學(xué)們的疑問。
4、活動結(jié)束后，很多同學(xué)主動留下來打掃清理活動場地。
5、總的來說，此次活動的目的基本達(dá)到。
四活動不足之處。
1、在互動環(huán)節(jié)，場面有點(diǎn)混亂，要安排專人負(fù)責(zé)維持秩序。
2、對于沒搶到答題機(jī)會的，應(yīng)該給予語言安慰等。
要專人派發(fā)獎品。
3、招待嘉賓的人員安排不到位。
要專門安排招待嘉賓的人員。
4、職責(zé)分工不夠明確。
要提前安排好各方面的工作人員，保證活動順利成功的舉行。
5寫信過程中有很多同學(xué)沒有帶筆，看來通知的還不夠到位。
五活動展望。
希望下次活動的舉行能夠傳承此次活動的可取之處，同時吸取教訓(xùn)，將此次活動的不足之處加以改正。
在以后的活動中，要盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、班務(wù)信息準(zhǔn)確及時的'傳達(dá)。
2、主持人方面彼此之間默契配合。
3、控制好班會時長。
4、各個崗位的工作人員要提前安排溝通好。
5、最重要的是要讓同學(xué)們都開心，讓班級朝好的方向發(fā)展。
愿下次活動辦得比這次更好!
11會計4班。
二零xx年五月九日。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十六
周一下午，四年級全體師生在學(xué)校會議室上了一堂令人深思的班會課——當(dāng)文明人、做文明事。
班會由劉校長主持，她先告訴了我們一件令大家感到驕傲的事情，就是中山紀(jì)念堂工作人員反饋：我們看完電影后，地面上沒留下一點(diǎn)果皮紙屑。這是一種文明的體現(xiàn)，校長得知此事后恨不得馬上告訴我們。然而劉校長接著說，校園里也出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：同學(xué)們繪畫比賽后貼在墻壁上的畫不到一個月，就變得斑斑駁駁、滿目瘡痍，令人痛心。兩件事形成了鮮明的對比，誰是誰非?道理大家都明白。然而卻發(fā)生在同一所學(xué)校、相同的學(xué)生身上，這是為什么呢?我認(rèn)為我們還缺乏文明意識，我們還不能更好地約束自己的不文明行為。
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的標(biāo)語大多是用英語書寫。但“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等標(biāo)語卻用中文標(biāo)明。這又是為什么呢?有人回答：因為這些不文明的行為大多發(fā)生在中國游客身上。我深深地感到，文明是一個國家進(jìn)步的象征，不文明的行為是一種國恥啊!
最后，日本領(lǐng)隊問日本孩子：“草原美不美?”
77個日本孩子齊聲吼道：“美!”
“天空藍(lán)不藍(lán)?”“藍(lán)!”
“你們還來不來?”“來!”
然而，當(dāng)他們抬起頭時每個人的眼里都閃爍著淚花。在他們的淚花中，我看到了文明言行中真情的流露，也看到了站在他們身后的父母、老師和國家。此時此刻，我的眼中也閃動著感慨的淚花，78年前，因為日本的野蠻，他們的祖輩侵略和踐踏著我們的國土;64年前，他們在戰(zhàn)敗后的廢墟上深刻反省，成為一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國;而今，他們的子孫又用文明的言行給我們上了一堂發(fā)人深省的一課。
“一屋之不掃，何以掃天下”，舉手投足之間都傳遞著文明的信息，折射出文明的光輝!其實我們與文明只差一小步。管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話;管住自己的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草，不亂踢亂踹。我相信，我們一定會營造出一個更寧靜、更有序、更文明的寰島校園。
通過這次班會，我深深地感到，文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面鏡子，無時不刻地展示著一個人、一所學(xué)校、一個國家的精神風(fēng)貌。從我做起，從身邊做起，從小事做起，當(dāng)文明人，做文明事。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十七
班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)?！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設(shè)計和開展，不但體現(xiàn)了班會課的特點(diǎn)，而且達(dá)到班會課德育效果。
一、主題突出“小而實”
因為一節(jié)課的時間有限，小而實在的主題更容易實現(xiàn)教育意圖。本節(jié)班會課的教育目的是引導(dǎo)學(xué)生之間發(fā)生沖突、矛盾時，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達(dá)到發(fā)解矛盾，增強(qiáng)班集體的凝聚力。通過讓學(xué)生分析平時發(fā)生過的矛盾，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡單被化解掉的。
二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。
班會只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實際情況，才能在學(xué)生的心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。本節(jié)課的教育目標(biāo)針對學(xué)生的日常不良行為習(xí)慣來確立的。近段時間學(xué)生吵架、打架事件頻繁，進(jìn)行處理時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是站在自己的角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對的地方?；顒影才刨N切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)課件出示學(xué)生吵架的畫面時，學(xué)生的情緒一下就被調(diào)動起來，接下來，讓學(xué)生欣賞平時發(fā)生打架的短劇，再讓學(xué)生討論、評價，學(xué)生參與的積極性就更強(qiáng)了。從而認(rèn)識到了發(fā)生沖突應(yīng)該以諒解、包容之心來解決。還有相關(guān)學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、玩耍、互助的相片，讓學(xué)生感受到同學(xué)們之間友好相互是一件多么愉快的事。從而讓學(xué)生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。
三、過程發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動準(zhǔn)備中，我先讓學(xué)生圍繞“同學(xué)之間友誼”主題，討論開展這樣的班會，可以準(zhǔn)備哪些活動環(huán)節(jié)?有的說可以朗誦有關(guān)友誼的詩歌，有的說可以同學(xué)間互送禮物等;班會課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯誤的地方，再讓學(xué)生說說如果你是他們其中一位，你會怎樣做，為什么?讓學(xué)生在看錯、辨錯中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說聲對不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了同學(xué)間的友誼。
四、形式多樣使得“曉之以理，動之以情”。
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。本節(jié)班會課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對不起等形式，讓學(xué)生明白了發(fā)生小矛盾時，應(yīng)站在對方的立場上去體會一下別人感受，用寬容、諒解之心去對待同學(xué)。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n上，讓學(xué)生明理后，再通過讓學(xué)生欣賞相處時快樂的光的相片、互贈自己精心準(zhǔn)備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗，感受班級同學(xué)如同一家人一樣親，使不少學(xué)生熱淚盈眶，抱在一起;使不少老師感動，眼眶濕潤了。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
活動過程也存在著許多不足：
1、活潑的氣氛帶動得不夠，趣味性不夠強(qiáng)烈。
2、過渡語言的設(shè)計不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。
3、多媒體的制作還有待提高。
4、時間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。
班會課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對我說：“老師，今天真高興，因為我看到了我們的同學(xué)都是很善良的?！甭牭竭@樣的話，我倍感欣慰，更讓我對今后的班會有信心。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十八
作為行政管理（電子政務(wù)）1班的體育委員，我在這次學(xué)校運(yùn)會中沒有做好體育委員的工作，以致于對行政管理（電子政務(wù)）1班的大部分同學(xué)造成了很不良的影響，經(jīng)過我?guī)滋鞄滓沟膹氐追此迹矣X得我有不可推卸的責(zé)任，我必須獨(dú)立承擔(dān)后果。為了給同學(xué)們一個交待，同時也是為了檢討自我，吸取教訓(xùn)，糾正錯誤，現(xiàn)對本次學(xué)校運(yùn)會做以下的詳細(xì)總結(jié)。
一、 學(xué)校運(yùn)會所做工作。
1、前期工作。
（1）9月28日，參加了xx大學(xué)南海校區(qū)第六屆學(xué)校運(yùn)會的發(fā)布會。在會上聽取競賽委員會關(guān)于本屆學(xué)校運(yùn)會的報名、競賽規(guī)則、組隊方式、注意事項等的解釋。
（2）9月29日，法政工作組學(xué)生分會文體部副部長與政行隊各班體委開了個簡短會議，布置報名工作。
（3）9月30日，根據(jù)學(xué)校運(yùn)會相關(guān)文件精神跟同學(xué)們反映學(xué)校運(yùn)會報名、組隊方式、競賽項目等事宜，動員同學(xué)們報名。
（4）10月7日，收集同學(xué)們的學(xué)校運(yùn)會報名信息，整合并檢查后上交給法政工作組學(xué)生分會文體部副部長。
（5）10月10日，收到學(xué)校運(yùn)會大本營示意圖、學(xué)校運(yùn)會開幕式流程、學(xué)校運(yùn)會開閉幕式進(jìn)場圖。
（6）10月11日，跟08行政管理（電子政務(wù)）專業(yè)同學(xué)說學(xué)校運(yùn)會開幕式和政行隊伍方陣的相關(guān)事宜。
情況、確定學(xué)校運(yùn)會開幕式當(dāng)天方陣隊員名單、按秩序冊整理出一份新的政行隊伍名單并將資料上傳到班的群共享上。討論并確定于13日進(jìn)行學(xué)校運(yùn)會10人集體跳繩等集體項目的重新考核。
（8）10月13日，組織參加參加開幕式當(dāng)天的方陣人員進(jìn)行開幕式彩排，10人集體跳繩等集體項目的重新考核。安排班上的同學(xué)寫學(xué)校運(yùn)會的通訊稿。安排學(xué)校運(yùn)會的服務(wù)流動人員。
2、中期工作。
（1）組織參加開幕式的方陣同學(xué)準(zhǔn)時參加方陣
（2）通知并組織參賽的同學(xué)準(zhǔn)時參加學(xué)校運(yùn)會的報名項目
（3）及時向同學(xué)們匯報我班同學(xué)的獲獎情況
（4）鼓勵同學(xué)們支持我們的運(yùn)動員，為他們加油打氣
（5）及時通知參賽運(yùn)動員比賽項目的調(diào)動情況
（6）組織部分同學(xué)參加閉幕式
3、后期工作。
（1）匯總在學(xué)校運(yùn)會獲得名次的同學(xué)名單，一份上交法政工作組學(xué)生分會文體部，一份用信息告訴班里的同學(xué)們。
（2）及時領(lǐng)回學(xué)校運(yùn)會獲獎同學(xué)的證書和獎牌。
（3）通知獲得名次的同學(xué)報名參加校運(yùn)會，并鼓勵其他同學(xué)也積極參加校運(yùn)會。
（4）理清學(xué)校運(yùn)會政行隊經(jīng)費(fèi)并向生活委員報銷。
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在第十周星期五星期六，應(yīng)學(xué)校安排，我們院全體同學(xué)參加了第41屆校運(yùn)會，而院團(tuán)委·學(xué)生會主要承擔(dān)了策劃組織的責(zé)任，身為其中一員，我想談?wù)剬Ρ敬位顒拥目偨Y(jié)和反思。
這方面問題。
這次活動中，我們院取得了較好的成績，但并不是說我們的工作就沒有缺陷。在本次活動中，我們還是存在很多需要我們立即解決的問題。第一，便是作為工作人員的表率問題。雖然大多數(shù)同學(xué)的態(tài)度有了很大的改變，但還是存在不和諧的一面，就啦啦隊帶隊問題說，在帶領(lǐng)各班啦啦隊時，大家都很認(rèn)真的加油，帶動大家的積極性，但也有忙里偷閑的人，在大家都在加油時卻在一旁玩手機(jī)聊天之類，或是在在活動進(jìn)行到一半時就離開，或是以各種理由不來參加拉拉隊。而我本人也有在活動期間看手機(jī)的行為，在此深刻檢討，下次不會再有此類行為。第二是大家的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備問題。都說，細(xì)節(jié)決定成敗，所以細(xì)節(jié)的東西很小，但卻是極其重要的。在這次活動中，有很多細(xì)節(jié)沒有注意到，比如在跑步運(yùn)動員在跑步完后卻沒人接應(yīng)；在拉拉隊的工作完成后卻沒人交代之后事項；天氣的原因能充分預(yù)想到但卻沒落到實處之類，雖然事小但確一定程度上阻礙的工作的進(jìn)程，這些方面我們之后都會盡可能注意，保證工作有序的進(jìn)行。
這次的總結(jié)就是這樣，在活動中我們還有很多不足之處，在做得不好時，希望大家指出，我們也會不斷進(jìn)步，今后不斷完善自我。
三教小學(xué)素質(zhì)運(yùn)動會總結(jié)
在緊張、精彩、公正的氣氛中，運(yùn)動會圓滿結(jié)束了。
本次運(yùn)動會，全校師生共同參與，學(xué)生踴躍參賽,是我校體育教育資源，檢閱體育教學(xué)新成果的新平臺。是我校的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。也是對我校學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇敢攀登的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的一次集中展示。
運(yùn)動會組織工作是一項龐大、復(fù)雜工作，為了使運(yùn)動會取得圓滿成功，校長親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，聽取運(yùn)動會籌備情況的匯報并對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，對運(yùn)動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導(dǎo)，確保各項工作落實到位。 許多老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。使得運(yùn)動會有你，有我，有他更精彩！
1、體育教師全力以赴，盡職盡責(zé)。
我們的體育教師為了運(yùn)動會加班加點(diǎn)，憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。體育老師在做好迎接學(xué)校運(yùn)動會的同時，要利用體育課對運(yùn)動員加強(qiáng)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、裁判員素質(zhì)高，工作效率快。所有教師裁判員，工作積極主動，在較短時間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握競賽規(guī)則和裁判法。教師裁判員緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，保證了運(yùn)動會的比賽緊張激烈，運(yùn)動員的成績記載正確無誤使本次運(yùn)動會得以按計劃順利完成。
3、其他老師各盡所能，終于職守。
1
認(rèn)真搞好宣傳的工作，承擔(dān)了所有比賽用表的制作，用照相機(jī)即使
捕捉精彩的鏡頭；工作十分辛苦。
一個人的全面發(fā)展，應(yīng)該是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有高尚的品德，淵博的學(xué)識，創(chuàng)新的精神和實踐能力，更應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄。此次運(yùn)動會更具深遠(yuǎn)的意義：
1、生命意識的培養(yǎng)。
本次比賽強(qiáng)調(diào)人人參與,項目設(shè)置多，特別是集體項目，突出參與性，并且選擇多樣性，突出了文本到人本的轉(zhuǎn)換，這是尊重學(xué)生的.體現(xiàn)，他與奧運(yùn)會格言“比賽的目的不在于獲勝，唯有參與則更有意義”相吻合。
2、競爭意識的培養(yǎng)。
“在鍛煉成健康的身體中鍛煉成健康的精神”，今天在學(xué)校運(yùn)動場上
競爭的小健兒,誰敢說將來不就是在奧運(yùn)會上奪冠的猛將。
3、思想意識的培養(yǎng)。
本次運(yùn)動會的是一場思想觀念的變化，一種新理念的體現(xiàn)。校運(yùn)會
不僅是特長學(xué)生發(fā)揮的舞臺，更是全體學(xué)生展示風(fēng)采的空間；校運(yùn)會不僅是學(xué)校事歷的兌現(xiàn)，更是學(xué)校實施素質(zhì)教育的真實體現(xiàn)。
通過舉辦本次素質(zhì)運(yùn)動會，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體
質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱愛集體的精神，展示我校素質(zhì)教育的成果，同時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有體育專長的人才，進(jìn)一步推動我校體育運(yùn)動的發(fā)展。
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本屆運(yùn)動會的成功舉辦，只是我校的一個新的起點(diǎn)，我們學(xué)校將一年舉辦一屆運(yùn)動會，因為，一所努力向上、奮力進(jìn)取的學(xué)校，才會永遠(yuǎn)立于不敗之地，才會尋獲到新的希望。
2015/10/25
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惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)則徐中心學(xué)校運(yùn)動會講話稿
在緊張、激烈、精彩、公正的氣氛中，運(yùn)動會圓滿結(jié)束了。 本屆運(yùn)動會，全校師生共同參與，學(xué)生踴躍參賽,是我校體育教育資源，檢閱體育教學(xué)新成果，促進(jìn)體育教學(xué)交流的新平臺。是我校的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。也是對我校學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇敢攀登的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的一次集中展示,同時也對我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)的組織指揮能力和全體老師工作態(tài)度與水平的一次檢閱。
運(yùn)動會能取得圓滿成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是關(guān)鍵。運(yùn)動會組織工作是一項龐大、復(fù)雜工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持。為了使運(yùn)動會取得圓滿成功，校長及兩位主任親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開學(xué)校田徑運(yùn)動會的會議，聽取運(yùn)動會籌備情況的匯報并對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，對運(yùn)動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導(dǎo)，確保各項工作落實到位。
從運(yùn)動會籌備到召開我們整整用了一個月的時間，許多老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。使得運(yùn)動會有你，有我，有他更精彩！
1、體育教師全力以赴，盡職盡責(zé)。
本次運(yùn)動會的成功召開，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開全體體 1
育教師的共同努力。我們的體育教師為了運(yùn)動會加班加點(diǎn)，憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。體育老師在做好迎接學(xué)校運(yùn)動會的同時，要利用體育課對參賽運(yùn)動員加強(qiáng)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、裁判員素質(zhì)高，工作效率快。本次運(yùn)動會上聘請了本校的教師當(dāng)裁判員，所有教師裁判員，工作積極主動，在較短時間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握競賽規(guī)則和裁判法。工作中充分做到了“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。教師裁判員緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，保證了運(yùn)動會的比賽緊張激烈，運(yùn)動員的成績記載正確無誤使本次運(yùn)動會得以按計劃順利完成。
3、班主任密切配合，任勞任怨。
校運(yùn)會成功舉行，凝聚了班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的教學(xué)工作的情況下，他們對選拔運(yùn)動員，訓(xùn)練運(yùn)動員，開幕式學(xué)生出入場順序排練等工作做到一絲不茍。在訓(xùn)練中，有同學(xué)出現(xiàn)情緒問題，班主任老師苦口婆心，諄諄教導(dǎo)，讓學(xué)生放下心理包袱，做到了訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。為了讓自己的班級的學(xué)生在開幕式出場時步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，他們不厭其煩的利用空余時間訓(xùn)練。在比賽期間，一方面安排本班運(yùn)動員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學(xué)生的安全。運(yùn)動會期間，班主任對各項工作密切配合，任勞任怨，真是功不可沒。
4、其他老師各盡所能，終于職守。
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認(rèn)真搞好宣傳的工作，承擔(dān)了所有比賽用表的制作，用照相機(jī)即使捕捉精彩的鏡頭；工作十分辛苦。肖主任打印材料，發(fā)放秩序冊，總務(wù)主任賈主任認(rèn)真檢查設(shè)備，做到準(zhǔn)確無誤。 一個人的全面發(fā)展，應(yīng)該是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有高尚的品德，淵博的學(xué)識，創(chuàng)新的精神和實踐能力，更應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄。
在運(yùn)動會期間，對學(xué)生體育意識與自我管理意識的培養(yǎng)發(fā)揮了體育運(yùn)動本身得天獨(dú)厚的功能，尤其是對于現(xiàn)在進(jìn)課室拿書本，回到家中開電視，入了房間玩電腦，甚至“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生來說，此次運(yùn)動會更具深遠(yuǎn)的意義。
1、生命意識的培養(yǎng)。
本次比賽強(qiáng)調(diào)多人參與,項目設(shè)置多，特別是集體項目，突出參與性，并且選擇多樣性，突出了文本到人本的轉(zhuǎn)換，這是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，他與奧運(yùn)會格言“比賽的目的不在于獲勝，唯有參與則更有意義”相吻合。
2、競爭意識的培養(yǎng)。
“在鍛煉成健康的身體中鍛煉成健康的精神”，運(yùn)動員在瀟灑比賽的同時表現(xiàn)出頑強(qiáng)、拼搏、勇敢、果斷的意識品質(zhì)，踏跳的瞬間，鏗鏘有力，騰空而起，氣勢如虹；終點(diǎn)沖刺，萬馬奔騰，氣勢磅礴；一球出手，猶如指點(diǎn)江山，一定乾坤……今天在學(xué)校運(yùn)動場上競爭的小健兒,誰敢說將來不就是在奧運(yùn)會上奪冠的猛將。
3、合作意識的培養(yǎng)。
“團(tuán)結(jié)就是力量”。本次比賽集體項目有多個，要求多名學(xué)生共同完成，通過合作讓學(xué)生體驗團(tuán)隊的作用，在合作中提升自己。本屆運(yùn)動要求在場時全班同學(xué)步伐整齊，這也是合作意識的培養(yǎng)。
4、思想意識的培養(yǎng)。
本次運(yùn)動會的是一場思想觀念的變化，一種新理念的體現(xiàn)。運(yùn)動會除比賽項目外，在開幕式的環(huán)節(jié)中，兩個由柴老師和李老師組織同學(xué)表演的精彩的健美操和武術(shù)豐富了整個運(yùn)動會的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，堅固了學(xué)校體育文化支撐。因此，我們可以這么說：校運(yùn)會不僅是特長學(xué)生發(fā)揮的舞臺，更是全體學(xué)生展示風(fēng)采的空間；校運(yùn)會不僅是學(xué)校事歷的兌現(xiàn)，更是學(xué)校實施素質(zhì)教育的真實體現(xiàn)。
通過舉辦本屆田徑運(yùn)動會，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱愛集體的精神，展示我校素質(zhì)教育的成果，同時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有體育專長的人才，進(jìn)一步推動我校體育運(yùn)動的發(fā)展。
2016/4/30
新起點(diǎn) 新希望
—— 學(xué)校冬季田徑運(yùn)動會反思總結(jié)
昌寧縣第三中學(xué) 羅智城
一 運(yùn)動會簡介
2015年11月20日，昌寧縣第三中學(xué)為期兩天的第十屆文體藝術(shù)在學(xué)校的精心組織下順利召開。
11月20日上午8點(diǎn)，昌寧縣第三中學(xué)第十屆文體藝術(shù)節(jié)在學(xué)校精心組織下于校田徑場舉行了開幕式，開幕式由學(xué)校王春曉副校長主持。教育局局長魯開發(fā)書記徐家曾、相關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)以及縣城區(qū)中小學(xué)校長參加了開幕式。在開幕上，教育局局長魯開發(fā)發(fā)表熱情洋溢致辭，對三中取得的成績給予充分的肯定，為三中的發(fā)展提供了有利的信息，并對三中的將來提出了厚望；三長楊子安向到場的領(lǐng)導(dǎo)和全校師生共2500多人匯報了三中近幾年取得成績，今后努力的方向，并對教育局、城區(qū)中小學(xué)校長到校指導(dǎo)表示衷心的感謝，并對本次文體藝術(shù)節(jié)提出了相關(guān)的要求。
在這次文體藝術(shù)節(jié)中，全體師生員工欣賞到了老當(dāng)益壯的教師拔河比賽、排球賽；充滿朝氣的七年級廣播操；繽彩紛呈的文藝展演；頑強(qiáng)拼搏的田賽、徑賽；感情飽滿的美術(shù)作品；筆意流暢的書法作品；以及巧捷萬端的圍棋比賽等等。
友誼；大力弘揚(yáng)了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神
二、運(yùn)動會特點(diǎn)
（一）、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織指揮得力。
運(yùn)動會能取得圓滿成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是關(guān)鍵。運(yùn)動會組織工作是一項龐大、復(fù)雜工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持。為了使運(yùn)動會取得圓滿成功，校長親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開學(xué)校田徑運(yùn)動會的會議，聽取運(yùn)動會籌備情況的匯報并對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，多次出席運(yùn)動會籌備會議，對運(yùn)動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導(dǎo)，確保各項工作落實到位。
（二）、教師積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
教師在此次運(yùn)動會里積極參加了排球比賽、拔河比賽，從運(yùn)動會籌備到召開我們整整用了一個月的時間，許多老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。
1、體育教師全力以赴，盡職盡責(zé)。
裁判經(jīng)驗的老師對裁判員的培訓(xùn)工作一絲不茍。從運(yùn)動場場內(nèi)場外的工作態(tài)度和精神，都體現(xiàn)出他們是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。
2、裁判員素質(zhì)高，工作效率快。本次運(yùn)動會上聘請了本校的教師當(dāng)裁判員，所有教師裁判員，工作積極主動，在較短時間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握競賽規(guī)則和裁判法。工作中充分做到了“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。各組裁判長和裁判員配合默契，主動承擔(dān)任務(wù)，表現(xiàn)出良好的工作作風(fēng)。教師裁判員緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，保證了運(yùn)動會的比賽緊張激烈，運(yùn)動員的成績記載正確無誤使本次運(yùn)動會得以按計劃順利完成。
3、班主任密切配合，任勞任怨。
校運(yùn)會成功舉行，凝聚了班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的教學(xué)工作的情況下，他們對選拔運(yùn)動員，訓(xùn)練運(yùn)動員，開幕式學(xué)生出入場順序排練，口號的設(shè)計等工作做到一絲不茍。在訓(xùn)練中，有同學(xué)出現(xiàn)情緒問題，班主任老師苦口婆心，諄諄教導(dǎo)，讓學(xué)生放下心理包袱，做到了訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。
4、其他老師各盡所能，終于職守。
宣傳組認(rèn)真搞好宣傳的工作，承擔(dān)了所有比賽用表的制作；他們及時公布比賽的成績；他們用攝象機(jī)、照相機(jī)即使捕捉精彩的鏡頭，打印材料，發(fā)放秩序冊和物品，做到準(zhǔn)確無誤；獎品組的老師精心安排，使獎品，榮譽(yù)及時的送到勝利者身上，讓兩天運(yùn)動會所有的獎項順利頒發(fā)。保衛(wèi)組的老師把學(xué)生的安全放在第一位，確保安全工作萬無一失；億佳電子的工作人員，為了確保運(yùn)動會期間的音響效果，提前進(jìn)行了多次試播和調(diào)試，根據(jù)播音效果制定了兩套方案，保證了運(yùn)動會的播音質(zhì)量。
（三）、學(xué)生能力的提高，多種意識的培養(yǎng)。
一個人的全面發(fā)展，應(yīng)該是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有高尚的品德，淵博的學(xué)識，創(chuàng)新的精神和實踐能力，更應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄。
在運(yùn)動會期間，對學(xué)生體育意識與自我管理意識的培養(yǎng)發(fā)揮了體育運(yùn)動本身得天獨(dú)厚的功能，尤其是對于現(xiàn)在進(jìn)課室拿書本，回到家中開電視，入了房間玩電腦，甚至“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生來說，此次運(yùn)動會更具深遠(yuǎn)的意義。
1、生命意識的培養(yǎng)。
本次比賽強(qiáng)調(diào)多人參與,項目設(shè)置多，特別是集體項目，突出參與性，全校超過四分之一的學(xué)生參加了比賽，并且選擇多樣性，突出了文本到人本的轉(zhuǎn)換，這是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，他與奧運(yùn)會格言“比賽的目的不在于獲勝，唯有參與則更有意義”相吻合。兩千多名的學(xué)生觀看比賽，在旁助威打氣，那種吶喊聲，歡呼聲，歡笑聲，響切校園上空,真讓人感受到生活的意義，生命的精彩。
2、競爭意識的培養(yǎng)。
3、合作意識的培養(yǎng)。
本次比賽集體項目有多個，要求多名學(xué)生共同完成，通過合作讓學(xué)
生體驗團(tuán)隊的作用，在合作中提升自己。本屆運(yùn)動會設(shè)立“體育道德風(fēng)尚”獎，要求在開幕式入場時全班同學(xué)步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，在觀看的時候文明禮貌，秩序井然，注意安全，這也是合作意識的培養(yǎng)。
4、管理意識的培養(yǎng)。
比賽場上運(yùn)動員生龍活虎，比賽高-潮迭起，但觀眾們卻文明看座，秩序井然，時而吶喊，時而靜觀，各個班級表現(xiàn)出良好的組織性、紀(jì)律性，學(xué)生的自我教育和自我管理意識得到培養(yǎng)，學(xué)校“管中有理，理中帶管”的教育性管理得到了充分的體現(xiàn)。
5、思想意識的培養(yǎng)。
本次運(yùn)動會的是一場思想觀念的變化，一種新理念的體現(xiàn)。運(yùn)動會除比賽項目外，在文藝展演環(huán)節(jié)中，兩個由八、九年級同學(xué)表演的精彩的舞蹈，豐富了整個運(yùn)動會的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，堅固了學(xué)校體育文化支撐。因此，我們可以這么說：校運(yùn)會不僅是特長學(xué)生發(fā)揮的舞臺，更是全體學(xué)生展示風(fēng)采的空間；校運(yùn)會不僅是學(xué)校事歷的兌現(xiàn)，更是學(xué)校實施素質(zhì)教育的真實體現(xiàn)。
通過舉辦本屆田徑運(yùn)動會，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱愛集體的精神，展示我校素質(zhì)教育的成果，同時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有體育專長的人才，進(jìn)一步推動我校體育運(yùn)動的發(fā)展。
本屆田徑運(yùn)動會的成功舉辦，只是我們新中心的一個新的起點(diǎn)，我們學(xué)校將一年舉辦一屆運(yùn)動會，因為，一所努力向上、奮力進(jìn)取的學(xué)校，才會永遠(yuǎn)立于不敗之地，才會尋獲到新的希望。
三、存在的不足
1、少部分學(xué)生的集體意識不強(qiáng)，沒有主動參與到比賽中或拉拉隊中。
2、在田賽和徑賽部分學(xué)生沒有做好賽前準(zhǔn)備或是準(zhǔn)備活動做得不夠充分，導(dǎo)致在比賽受傷或是比賽后出現(xiàn)不良反應(yīng)，如嘔吐等。
3、文藝展演的觀看場地沒有充分的考慮，一部分學(xué)生由于身高的原因沒有能夠好好的觀看表演。
4、有部分安保組的成員沒有提高認(rèn)識，導(dǎo)致一部分自覺性不強(qiáng)的學(xué)生不能自覺地遵守紀(jì)律。
5、極少部分班主任管理學(xué)生不到位，出現(xiàn)學(xué)生亂丟垃圾的現(xiàn)象。
6、參賽運(yùn)動員僅限于部分優(yōu)秀同學(xué)，比賽項目相對集中于某個或某幾個同學(xué)身上，其它同學(xué)未能得到鍛煉。
7、 體育成績優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績未必優(yōu)秀；而學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的同學(xué)，體育成績卻存在嚴(yán)重不足。
8、太過看重體育，而忽視了學(xué)習(xí)。在比賽這幾天的時間中，初個別同學(xué)能象往常一樣白天觀看或參與比賽，晚上或利用空余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)之外，其他同學(xué)則完全沉浸于體育比賽之中，根本不看任何書本，不關(guān)注學(xué)習(xí)。
9、部分教職工參與的教師比賽存在不守時的現(xiàn)象。
幸福生活一輩子”的號召；是對學(xué)校文體工作和師生精神面貌的一次檢驗；也是對同學(xué)們集體觀念、競爭意識、奉獻(xiàn)精神的一次考驗。
相信，通過這次運(yùn)動會，會增強(qiáng)教師的凝聚力，學(xué)生的集體意識，，在以后的工作學(xué)習(xí)中，全校師生會展現(xiàn)出敢為人先、奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十九
1.成人成才，崇德崇美。
2.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
3.初二2班，生之希望，師之欣慰，校之驕傲。
4.創(chuàng)最好班級，做最好自己。
5.大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
6.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
7.道雖邇，不行不至;，事雖小，不為不成。
8.得意時淡然，失意時坦然。
9.讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
10.獨(dú)立的思想，創(chuàng)新的意識，寬容的胸懷，高貴的氣質(zhì)。
11.對人委婉真誠，于己負(fù)起責(zé)任。
12.多志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，青春飛揚(yáng)，永不言棄。
13.發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育體育美育有機(jī)結(jié)合起來。
14.發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績。
15.發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)。
16.發(fā)展體育運(yùn)動，推行全民健身。
17.分努力，零起點(diǎn)準(zhǔn)備，零極限突破，60人起飛。
18.奮起奮進(jìn)，自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友善，嚴(yán)肅活潑。
19.干凈，安靜，團(tuán)結(jié)，精進(jìn)。
20.感謝高考，堅持不懈，專心致志。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇二十
我校田徑運(yùn)動會于x月xx日成功落下帷幕，我院克服種種困難，完成既定目標(biāo)，在運(yùn)動會期間，我們外語系學(xué)生積極配合工作，遵守各項規(guī)章制度，充分展現(xiàn)了我系的風(fēng)采，回顧運(yùn)動會，我們有成功經(jīng)驗，也有不足之處。
1、院領(lǐng)導(dǎo)的重視，和體育系的積極籌備。運(yùn)動會之前的一個禮拜，我們體育系同學(xué)帶領(lǐng)運(yùn)動員做一些專業(yè)的訓(xùn)練，給非專業(yè)組運(yùn)動員一些指導(dǎo)，規(guī)范動作，素拓部同學(xué)每天給運(yùn)動員考勤，確認(rèn)運(yùn)動員到場訓(xùn)練。
2、南岳代表隊的方正隊和拉拉隊。方正隊和拉拉隊在運(yùn)動會之前的三天做了充足的準(zhǔn)備工作，方正隊秩序井然，拉拉隊熱情高漲，成為我院代表隊一道亮麗的風(fēng)景。
3、運(yùn)動員的成功入場。在校車的運(yùn)載和學(xué)生干部的緊密聯(lián)系下，運(yùn)動員準(zhǔn)時到達(dá)比賽現(xiàn)場，正常參加比賽。
4、場面熱烈有序。由于會前做好充足準(zhǔn)備，賽場上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，還有小雨，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊積極吶喊助威，為運(yùn)動員增添士氣。
5、運(yùn)動員成績良好。運(yùn)動員靠著吃苦耐勞的頑強(qiáng)拼搏精神，堅持不懈的毅力，完成了激烈的賽場競爭，并且成績優(yōu)良，本屆運(yùn)動會主力軍是08，09級同學(xué)，10級學(xué)生也踴躍參加，為運(yùn)動員隊伍注入了新鮮血液。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇一
開學(xué)以來，無論是在教育還是在教學(xué)方面都給我?guī)砗艽蟮姆此己蛦l(fā)。以下就是我對政治教學(xué)的反思。
1、對教學(xué)準(zhǔn)備的反思：首先就是我對學(xué)生了解不足，不知道他們的知識儲備量究竟是多少，也就是沒有正確估計學(xué)生的能力和知識水平，不了解他們在高一時所獲得的知識，使我的教學(xué)設(shè)計的意圖沒有得到充分的實現(xiàn)，設(shè)置的過于簡單了。同時我在設(shè)計教學(xué)情景的時候過于理想化，沒有考慮到與現(xiàn)實的差異，對于一些比較難以理解的知識點(diǎn)的講解不夠深入，沒有用更適合的方法來傳授學(xué)生知識。為此，經(jīng)過這一階段的教學(xué)，我得到了一個啟示：每個人都存在差異，所以每個學(xué)生的能力和知識水平都不同，在備課的時候，要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，在準(zhǔn)備的過程之中，將一部分重心放在備學(xué)生上面，從多方面了解他們的知識量、知識需求以及適應(yīng)他們的教學(xué)方式，自身也要努力鉆研教材，首先吃透每個知識點(diǎn)，然后再將知識點(diǎn)整合，最后用最簡單的方式將知識點(diǎn)傳授給學(xué)生。
2、對教學(xué)過程的反思：首先是對教學(xué)內(nèi)容的反思。有些內(nèi)容要求在一課時之內(nèi)完成，但是實際情況是有些知識點(diǎn)的內(nèi)容十分繁瑣，一節(jié)課之內(nèi)完成操作起來會十分的困難，而我有時候為了完成教學(xué)任務(wù)，就會加快講課的速度。表面上看學(xué)生還是積極配合，但從后面的作業(yè)情況來看，真正能把知識掌握好的學(xué)生不多。因此，我悟出了一點(diǎn)道理：不可以一味的講究教學(xué)速度，應(yīng)該把重視質(zhì)量放在第一位，切不可以只講速度不講效率。這樣做的話效果反而使事倍功半，學(xué)生不能把知識點(diǎn)真真正正的學(xué)扎實，長期以往，學(xué)生的整體水平就會下降。我覺得要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必須一步一個腳印，把握好每一個知識點(diǎn)，當(dāng)然也要在講究效率的同時把握時間，保證講練結(jié)合，學(xué)生完成練習(xí)之后要及時評講，幫助學(xué)生在練習(xí)中掌握知識，并且將其運(yùn)用于現(xiàn)實之中。
3、對教學(xué)效果的反思：我覺得作為一名中年教師，應(yīng)該多聽其他老教師的課。當(dāng)然這個范圍不應(yīng)該僅僅局限在聽其他政治教師的課，而是應(yīng)該多聽所有老師的課。“他山之石，可以攻玉。”與老教師交流和探討，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長處。新課程談到教師是“用教材教，而不是教教材”。其實這個問題一直讓我感到很困惑，后來聽了其他老師的課，才領(lǐng)悟了這句話。教書不能死扣教材，教學(xué)的目的不是讓學(xué)生記住教材上的內(nèi)容，而是為了讓學(xué)生掌握在教材背后蘊(yùn)含的為人處世的方法，看問題思考問題的方法。同時學(xué)到的不僅僅是對這句話的理解，老教師還教會我許多教學(xué)方面的經(jīng)驗，比如說：對于課程知識點(diǎn)的框架性的把握，學(xué)生練習(xí)的講解方式等等?？傊?，要有好的教學(xué)效果出來，除了自己的不懈努力之外，還離不開老教師的幫助和教導(dǎo)。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇二
我校20__年田徑運(yùn)動會于十月二十二號成功落下帷幕，我院克服種種困難，完成既定目標(biāo)，在運(yùn)動會期間，我們土木工程學(xué)院學(xué)生積極配合工作，遵守各項規(guī)則制度，運(yùn)動會總結(jié)。充分展現(xiàn)了我系的風(fēng)采，回顧運(yùn)動會，我們有成功經(jīng)驗，也有不足之處。
二，運(yùn)動員的成功入場。運(yùn)動員準(zhǔn)時到達(dá)比賽現(xiàn)場，正常參加比賽。
三，場面熱烈有序。由于會前做好充足準(zhǔn)備，賽場上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊積極吶喊助威，為運(yùn)動員增添士氣。
四，運(yùn)動員成績良好。運(yùn)動員靠著吃苦耐勞的頑強(qiáng)拼搏精神，堅持不懈的毅力，完成了激烈的賽場競爭，并且成績優(yōu)良，本屆運(yùn)動會主力軍是11級同學(xué)，10級學(xué)生也踴躍參加，為運(yùn)動員隊伍注入了新鮮血液。
本次運(yùn)動會工作的順利完成，是學(xué)院老師和干部們共同努力的結(jié)果，我們?yōu)橹冻觯驳玫搅耸斋@，更重要的是，對于新進(jìn)來的11級學(xué)生干部來說，我們有了一次寶貴的工作經(jīng)驗，會使我們以后的工作更加完美。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇三
在第十周星期五星期六，應(yīng)學(xué)校安排，我們院全體同學(xué)參加了第41屆校運(yùn)會，而院團(tuán)委·學(xué)生會主要承擔(dān)了策劃組織的責(zé)任，身為其中一員，我想談?wù)剬Ρ敬位顒拥目偨Y(jié)和反思。
這方面問題。
這次活動中，我們院取得了較好的成績，但并不是說我們的工作就沒有缺陷。在本次活動中，我們還是存在很多需要我們立即解決的問題。第一，便是作為工作人員的表率問題。雖然大多數(shù)同學(xué)的態(tài)度有了很大的改變，但還是存在不和諧的一面，就啦啦隊帶隊問題說，在帶領(lǐng)各班啦啦隊時，大家都很認(rèn)真的加油，帶動大家的積極性，但也有忙里偷閑的人，在大家都在加油時卻在一旁玩手機(jī)聊天之類，或是在在活動進(jìn)行到一半時就離開，或是以各種理由不來參加拉拉隊。而我本人也有在活動期間看手機(jī)的行為，在此深刻檢討，下次不會再有此類行為。第二是大家的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備問題。都說，細(xì)節(jié)決定成敗，所以細(xì)節(jié)的東西很小，但卻是極其重要的。在這次活動中，有很多細(xì)節(jié)沒有注意到，比如在跑步運(yùn)動員在跑步完后卻沒人接應(yīng)；在拉拉隊的工作完成后卻沒人交代之后事項；天氣的原因能充分預(yù)想到但卻沒落到實處之類，雖然事小但確一定程度上阻礙的工作的進(jìn)程，這些方面我們之后都會盡可能注意，保證工作有序的進(jìn)行。
這次的總結(jié)就是這樣，在活動中我們還有很多不足之處，在做得不好時，希望大家指出，我們也會不斷進(jìn)步，今后不斷完善自我。
馬玲玲
在第九周星期二至星期五，蘭煉一小首屆體育科技文化節(jié)暨第十九屆田徑運(yùn)動會成功舉辦。結(jié)束了為期四天的運(yùn)動會，作為一名班主任，我從中感受到了一些啟迪，也引發(fā)了一些思考。
亮，都恨不得自己班的同學(xué)多拿幾個第一……
運(yùn)動會圓滿結(jié)束，這離不開領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持，離不開每一位老師的辛苦努力，更不開孩子們積極參賽的熱情。賽場上熱烈的氣氛感染了每一個人，但是也有一些不足等待我們?nèi)ジ倪M(jìn)。運(yùn)動會期間，由于天氣很熱，有一些學(xué)生打太陽傘遮陽，幾個人圍在一起玩游戲、打牌，對班級的比賽漠不關(guān)心，對比賽的運(yùn)動員不知道照顧，不遵守會場規(guī)則，吃完零食隨手將垃圾扔地上，這些看似是小事情，但是細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)，讓我看到有些孩子的自私冷漠，以及他們平時的生活習(xí)慣很差，而我作為班主任由于欠缺經(jīng)驗，考慮的不夠周全，沒有盡善盡美的履行好我的責(zé)任，這些都值得在以后的活動中作為經(jīng)驗教訓(xùn)。我堅信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，好好吸取教訓(xùn)，在下一屆運(yùn)動會上，我們必將取得優(yōu)異的成績。
2016.5.3
太原理工張秦龍
2015年5月24日，我校2015年大學(xué)生心靈運(yùn)動會于明向校區(qū)田徑場盛大舉行。此次活動由我校學(xué)生處心理咨詢中心主辦，“心靈之家”協(xié)會承辦，共有23支代表隊參加比賽，由心靈之家成員擔(dān)任的5名教練長、70名教練員為大會提供志愿服務(wù)。校學(xué)生處副處長、明向校區(qū)管委會學(xué)生事務(wù)張俊義老師、校心理中心主任侯彩霞老師和王月花老師、鄧靜老師、王利舟老師、陳冬華老師以及明向校區(qū)全體輔導(dǎo)員老師蒞臨現(xiàn)場觀摩比賽并全程參加。
本次心靈運(yùn)動會共分為五個環(huán)節(jié)，分別是“激情展示”、“神龍吐珠”、“背夾籃球”、“十人九足”和“分享環(huán)節(jié)”通過心理拓展，讓更多同學(xué)走進(jìn)心理健康，了解心理學(xué)，進(jìn)而樹立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會生活適應(yīng)能力。
本屆大學(xué)生心靈運(yùn)動會與去年相比存在以下幾個特點(diǎn)：
1、開在明向校區(qū)，滿足了一年級同學(xué)對于豐富多樣校園文化活動的需求；
4、分享環(huán)節(jié)將大會推向高-潮，比去年同樣是高-潮的分享環(huán)節(jié)更加熱烈。原定15分鐘的分享環(huán)節(jié)甚至延長到了一小時，同學(xué)們積極發(fā)言，甚至在“爭搶”話筒，后來不得不排隊等候發(fā)言。同學(xué)們談得很真誠，很激動，很心聲。到最后各學(xué)院的旗手竟自發(fā)地貼著分享圍成的圓圈跑了起來，跑了一圈又一圈，旗幟飄，心旌蕩，全場同學(xué)都?xì)g呼起來，這是對團(tuán)隊榮譽(yù)感的珍視，是同學(xué)們積極上進(jìn)精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，是同學(xué)們對于母校的自豪感和榮譽(yù)感的奔流和激蕩。
然而，在這一切成功的背后，我們還要注意以下問題的改進(jìn)：
1、密切注意天氣變化，要有應(yīng)對措施，以防天氣因素對比賽的影響；
3、加強(qiáng)各比賽片區(qū)的交流，使各區(qū)成為一個整體，相互呼應(yīng)，相互競爭，避免各自為政；
5、完善后勤，將比賽需用的所有道具提前準(zhǔn)備到位，并派專人看管以免丟失。
總體來講，雖然本次心靈運(yùn)動會存在一定的問題，但瑕不掩玉，本次心靈運(yùn)動會還是有很多地方值得以后借鑒。
“心靈之家”協(xié)會
副主席 張秦龍
2015年5月27日
雖然已是寒冬，我們的運(yùn)動會在我的眼中，依舊是有聲有色。 昨天上午，我和絢麗去三初中參加了初中語文的觀摩課，中午回來后，簡單的休息之后，我來到了操場。
天氣并不晴朗，冷風(fēng)刮著，我看到拔河比賽正要開始，作為九年級的任課老師，對九年級的關(guān)注自然要多些。九四班的孩子一直以來都很好，對任課老師都很尊敬，馬上，焦思文，宋重陽，白冰倩等幾個孩子就跑到了我的身邊，熱切的向我說起上午的比賽情況。孩子們對比賽的輸贏是很看重，但他們更多的是對舉辦活動、參與活動的興奮。看著四班的這幾個興高采烈的孩子，聽著他們充滿集體榮譽(yù)感的話，感受著他們的青春朝氣，我由衷的想，多舉辦有意義的活動，讓更多的孩子們參與其中去，從老師的角度或是從家長的角度來說，都是樂意的。
希望我們的學(xué)校，也希望我的孩子的學(xué)校，多舉辦這些活動。 操場上，校長迎風(fēng)而站，拔河比賽有序開始。在最近的九年級的體育訓(xùn)練中，尤其是在課間的跳繩中，我都能在辦公室聽到校長的聲音，也從學(xué)生的口中聽到了對跳繩的獎懲?？粗ｉL事事親躬，唉，做校長還真不容易。
我和文香為九四班加油助威，她咳嗽還沒好，還參與到其中，很難得。我們的學(xué)生還真給力，在建偉的組織下，拔一場贏一場，孩子們真的是為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，看著他們努力地舍身參與，感受著他們那不放棄不拋棄的精神，我感動著。
感受很多，直到晚上靜下心來，才感覺很累，原來就突出的腰椎又疼的直不起來了，嗓子在為孩子們加油后也開始疼了。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇四
本屆運(yùn)動會時間倉促，宣傳工作做得少，運(yùn)動員選拔時間少，且訓(xùn)練器材不足，沒有挖掘一批有潛力的運(yùn)動員，使我們的成績產(chǎn)生了一定的影響，我們的成績還有很大的提升空間，今后的活動我們會做好充分的宣傳和準(zhǔn)備工作，提高同學(xué)們的參與熱情，爭取做出更好的活動。
本次運(yùn)動會工作的順利完成，是學(xué)院老師和干部們共同努力的結(jié)果，我們?yōu)橹冻?，也得到了收獲，更重要的是，對于新進(jìn)來的10級學(xué)生干部來說，我們有了一次寶貴的工作經(jīng)驗，會使我們以后的工作更加完美。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇五
文科班女生多男生少，我們班就是一個典型。男12人，女43人。在平時還則罷了，可是要趕上運(yùn)動會，這可不是什么優(yōu)勢了。
開始報名，要求每班男女生個12人，女生綽綽有余，男生全體無一漏網(wǎng)參加剛夠。就這樣男生還有幾項沒人報名，只好放棄了!
運(yùn)動會可以說很多同學(xué)很高興，原因很簡單就是可以不上課?？梢辕偼妗?BR> 但也有認(rèn)認(rèn)真真對待運(yùn)動會的，你看：有利用閑暇時間看學(xué)習(xí)的馮晶等同學(xué);有熱心為同學(xué)們服務(wù)的周法本、張潔凡、屈凡等同學(xué);也有在賽場上勇奪第一的王攀、王瀟等同學(xué);也有跌倒了再爬起來的薛薇同學(xué);還有腳背被釘子鞋踩了也不知道只知道向前拼命跑得宗瑞同學(xué)，有穿梭于班級和廣播室之間不斷地廣播著高二五班廣播稿的張秀同學(xué)，有忙前忙后的班長;又跑來跑去為同學(xué)買東西的劉秀玲......如此等等這樣感人的事情太多了，終于在大家的努力下，我們的運(yùn)動賽場上的成績沒有得倒一，還榮獲了“精神為班級”的稱號，令人高興也令人振奮。
在取得這些成績和有那么多感動之余，也有很多不和-諧的音符，主要表現(xiàn)在個別男同學(xué)身上，有游手好閑走來走去無所事事的同學(xué);有事不關(guān)己高高掛起的同學(xué);有運(yùn)動場上運(yùn)動員跑得熱火朝天，自己也在操場上打籃球的打得熱火朝天的同學(xué);也有個別同學(xué)的行為不檢點(diǎn)倒像是社會青年......也是如此等等，更讓我感到生氣甚至氣憤的是在男同學(xué)4x100米接力時，居然找不到四個合適的男生。個別男同學(xué)的事不關(guān)機(jī)無所謂的態(tài)度讓我氣憤。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇六
我是15號周四回到學(xué)校的，5號——14號在長春市委黨校參加了農(nóng)村骨干教師省級培訓(xùn)，培訓(xùn)期間去了雙陽進(jìn)行拓展訓(xùn)練，爬天梯，空中飛人，8米高空跳斷橋，驚險刺激的同時，精神高度緊張，所以特別的消耗體力，一天下來身心疲憊，渾身酸痛。后兩天在長師體育學(xué)院上了田徑、羽毛球、籃球、體能等課程，兩天上了四門課程，就更加的疲勞，講課教師想讓我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，有更多的技術(shù)方面的提高，所以上課的強(qiáng)度很大，弄得我們精疲力竭。體力的下降導(dǎo)致了免疫力的下降，自己患上了嚴(yán)重的感冒。9、10、11是法定的中秋假日，單位的同志都放假了，但培訓(xùn)班只給放了一天的中秋假，上了9天的課，非常累，這次與以往的培訓(xùn)不同，因為加了術(shù)科課，身體體驗課，如果說精神上的累，可以有比較快的方式調(diào)整過來的話，那么肉體上的累，卻是不容易消退的。培訓(xùn)班結(jié)束后，自己很想請一天假，在家好好休整一下。雖然心知肚明學(xué)校的運(yùn)動會需要開始籌劃了，但我更知道只要一回到學(xué)校，自己就會立馬投入到緊張的工作當(dāng)中去，馬不停蹄的加班加點(diǎn)的做運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作，不會有一刻的停歇。記得去年的運(yùn)動會自己也是出去學(xué)習(xí)回來，只有1周的時間了，這一周的時間里，連上趟廁所都覺得奢侈，都是一路小跑著來回的。我知道自己對工作是什么態(tài)度，所以我很想讓自己稍事休息，調(diào)整最佳狀態(tài)去精神飽滿的工作。跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通了一下，一句“大家正等著你回來籌備運(yùn)動會呢，你明天就來吧，學(xué)?，F(xiàn)在需要你，來了之后再休息吧！”一句“需要”，讓自己有了很強(qiáng)烈的被認(rèn)同感，被人需要是一種幸福。所以之前所有的請假理由都煙消云散了，嚴(yán)重的感冒也可以克服了，于是第二天義無反顧，充滿激情的上班了，因為我知道合校后的第一屆運(yùn)動會一定是個挑戰(zhàn)，我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，我要做個征服者，征服所有的困難。一到學(xué)校8點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)就召集開會了，了解了運(yùn)動會的大致思路、環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖，有了整體的框架之后，從那一刻起，我的大腦就開始飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)了，我的運(yùn)動會準(zhǔn)備工作就正式開始了，直到運(yùn)動會的慶功宴開席才宣告結(jié)束，整整工作了15天。李老師和于老師在我回來之前已經(jīng)做了一些工作，校長又提出了一些修改意見，我在了解了這些之后，產(chǎn)生了我自己的新想法，整合中小學(xué)的項目進(jìn)行新的流程設(shè)計。周六周日沒有休息，在家編了兩整天的秩序冊。周一來了，就有了一個較為完整的秩序冊的原本，在和于老師和李老師商討之后，基本就定下了具體的一些項目和計分辦法。然后就能排除雜念，沿著設(shè)計思路去開展接下來的工作。
運(yùn)動會是一個較為龐雜的工作，作為組織工作，領(lǐng)導(dǎo)們的工作要比我繁瑣的多，我只需做好我份內(nèi)的工作。但我的工作也很復(fù)雜：
總結(jié)。
2、根據(jù)以往經(jīng)驗，篩選確定游戲項目，游戲項目比起徑賽項目，具有諸多不確定性，較難以操控，比賽時間很難預(yù)設(shè)準(zhǔn)，因為參與人員多，需要準(zhǔn)備游戲道具和場地，還要和徑賽項目的時間按分開。為了對時間有個大致的推算，我們著手實際操作。比如在確定教工釣魚接力游戲時，我和于老師先坐在辦公室里研討規(guī)則，后又親自動手用標(biāo)槍桿制作了釣魚竿等游戲道具，去食堂找來礦泉水瓶，剛開始是用木筷子當(dāng)魚鉤，效果不好，正好胡校長、劉主任、張主任看到我們在搞實驗，就一起研究，不知誰提出了用釘子做魚鉤，我覺得可行，劉主任馬上派學(xué)生回樓里去取，一試還真行，剛開始是釣礦泉水瓶，但很難吊起，后來就吊飲水機(jī)的大桶礦泉水桶，比較容易吊起來，但又覺得太重，怕女老師拿不動，最后又改回用飲料瓶，試驗了幾次，發(fā)現(xiàn)用康師傅冰紅茶的瓶子能吊起來，成功了幾次，于是對這個項目的設(shè)立就很有信心了，有風(fēng)的時候瓶子不穩(wěn)，怎么辦，這時有人說里面灌半瓶水，我覺得挺好，那樣能比較穩(wěn)當(dāng)了，但萬一瓶子倒了水撒了怎么辦，既需要重新灌，又會把場地弄濕，這時有人說，往里灌沙子，這個想法太好了，采納。我又去庫里取了武術(shù)棍，即楊木桿，粗細(xì)正好能用做釣魚竿，還不磨手。至此一個完備的釣魚道具全部完工，我們又修改了部分規(guī)則，讓游戲更有懸念、更有趣。經(jīng)過這樣的實踐，一個游戲比賽項目才確定下來。類似這樣的例子，在運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作中比比皆是，很多工作是別人無法察覺的。許多項目先是要依據(jù)以往經(jīng)驗確定，再一步就是回憶，或者在頭腦中過一遍電影，覺得沒有問題了就可以定下來，要是還覺得不妥，就像設(shè)立釣魚游戲一樣，要親自動手實踐，確定方法，游戲時間，游戲效果，觀察可控性，才能下結(jié)論。每個環(huán)節(jié)都是依據(jù)這樣的程序進(jìn)行著。
什么是準(zhǔn)備工作，就是一旦著手進(jìn)行，就會永不停歇，不到最后一天最后的那個時刻，所有的工作都是停不下來的，因為大家都追求完美。雖說只有半個月的時間了，即使還有一個月，那每天的工作也會一樣忙碌的，這就是準(zhǔn)備工作的特點(diǎn)，即使之前什么都做得很完備了，但運(yùn)動會開完后，還會發(fā)現(xiàn)有很多不完美的地方，需要改進(jìn)的地方，這就是組織一個活動必須經(jīng)歷的過程，就像劉主任說的，“你再替我想想，還有哪些工作沒做到，疏漏了哪些細(xì)節(jié)?！蔽艺f你就是想的再細(xì)，也需要運(yùn)動會那天的實際效果來檢驗，否則一切都是紙上談兵，事實是檢驗一切的標(biāo)準(zhǔn)。效果出來了，才說明工作做到位了，如果效果出不來，先前準(zhǔn)備的再充分，做的工作再細(xì)也都是無用的、徒勞的。
3、打印各種表格。
4、溫習(xí)規(guī)則，并培訓(xùn)裁判員。對裁判員集中培訓(xùn)，講解了一張檢錄單的流程，也就是運(yùn)動會的整個程序。今年的培訓(xùn)裁判員工作是我準(zhǔn)備的東西最多的，給每個組的裁判員都打印了一份相關(guān)的規(guī)則，并進(jìn)行了集體培訓(xùn)（終點(diǎn)由李老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)）。對重點(diǎn)部門的裁判又進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)，如檢錄處。為大會安排了19名學(xué)生工作人員，并培訓(xùn)工作方法，要求具體工作聽從相應(yīng)裁判老師指揮。
5、大會前一天修改撰寫裁判員代表講話。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇七
今天的天氣沒有昨天晴朗，且風(fēng)很大，在這樣的天氣里走路隨時會被風(fēng)沙迷眼。惡劣的天氣并沒有影響到今天大家高興、激動地心情。一年一度的運(yùn)動會又開始了。和往年不一樣的是，今年我和孩子們綁在了一起，一天我沒有其他的任務(wù)，只是看著孩子們別出事。且和他們一起為自己的運(yùn)動員加油鼓勁。
運(yùn)動會一開始，趙xx在奔跑的過程中腳踝受傷，讓我有些擔(dān)心。我用冷水沖傷痛處的方式，減輕了她的疼痛。接著費(fèi)艷陽在50米預(yù)賽中小組第一名，讓我有些高興。跟著張xx和趙xx在400米預(yù)賽中分獲小組第一，讓我振奮。特別是張xx的賽場風(fēng)度，我很欣賞。今天我在班級中表揚(yáng)了他。從今天他的表現(xiàn)，讓我對他又有了新的認(rèn)識，他的單純和不服輸?shù)膭?，我很欣賞。今天又讓我認(rèn)識了一個小個子的女生，她的頑強(qiáng)和堅韌，令我對她是刮目相看，她就是李x。上午的400米，她得了第二，下午的800米，她得了第三。多不容易呀！在她腳踝受傷的情況下，堅持跑完了全場，是一個讓我特別感動的孩子。
下午的天氣仍然沒什么好的起色，只是風(fēng)沒有上午那么大。200米是牛澤的強(qiáng)項，可是他在跑的過程中，扭傷了腳踝。又是一個扭傷腳踝的，我真是不怎么走運(yùn)。我很重視賽前的.熱身活動，而恰恰又有兩個人受傷，兩個人丟了號碼布，一點(diǎn)小麻煩。這種情緒我沒有把它在孩子們面前擴(kuò)大化。我始終以一個樂觀向上的形象面對大家。對我的這幫孩子們，我更多的是說道理，明方向，建立感情。我覺得班主任和其他的任課老師是有區(qū)別的，不僅是孩子對你，還有你對孩子的感情，接觸的多了，感情也更豐富了，彼此也更親了。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇八
為完整的秩序冊的原本，在和于老師和李老師商討之后，基本就定下了具體的一些項目和計分辦法。然后就能排除雜念，沿著設(shè)計思路去開展接下來的工作。
運(yùn)動會是一個較為龐雜的工作，作為組織工作，領(lǐng)導(dǎo)們的工作要比我繁瑣的多，我只需做好我份內(nèi)的工作。但我的工作也很復(fù)雜：
1、確定徑賽比賽項目，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)排定的比賽開始和結(jié)束時間，安排各項目的時間，并要合理間隔開項目，給兼項的運(yùn)動員一定的休息時間。
2、根據(jù)以往經(jīng)驗，篩選確定游戲項目，游戲項目比起徑賽項目，具有諸多不確定性，較難以操控，比賽時間很難預(yù)設(shè)準(zhǔn)，因為參與人員多，需要準(zhǔn)備游戲道具和場地，還要和徑賽項目的時間按分開。為了對時間有個大致的推算，我們著手實際操作。比如在確定教工釣魚接力游戲時，我和于老師先坐在辦公室里研討規(guī)則，后又親自動手用標(biāo)槍桿制作了釣魚竿等游戲道具，去食堂找來礦泉水瓶，剛開始是用木筷子當(dāng)魚鉤，效果不好，正好胡校長、劉主任、張主任看到我們在搞實驗，就一起研究，不知誰提出了用釘子做魚鉤，我覺得可行，劉主任馬上派學(xué)生回樓里去取，一試還真行，剛開始是釣礦泉水瓶，但很難吊起，后來就吊飲水機(jī)的大桶礦泉水桶，比較容易吊起來，但又覺得太重，怕女老師拿不動，最后又改回用飲料瓶，試驗了幾次，發(fā)現(xiàn)用康師傅冰紅茶的瓶子能吊起來，成功了幾次，于是對這個項目的設(shè)立就很有信心了，有風(fēng)的時候瓶子不穩(wěn)，怎么辦，這時有人說里面灌半瓶水，我覺得挺好，那樣能比較穩(wěn)當(dāng)了，但萬一瓶子倒了水撒了怎么辦，既需要重新灌，又會把場地弄濕，這時有人說，往里灌沙子，這個想法太好了，采納。我又去庫里取了武術(shù)棍，即楊木桿，粗細(xì)正好能用做釣魚竿，還不磨手。至此一個完備的釣魚道具全部完工，我們又修改了部分規(guī)則，讓游戲更有懸念、更有趣。經(jīng)過這樣的實踐，一個游戲比賽項目才確定下來。類似這樣的例子，在運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作中比比皆是，很多工作是別人無法察覺的。許多項目先是要依據(jù)以往經(jīng)驗確定，再一步就是回憶，或者在頭腦中過一遍電影，覺得沒有問題了就可以定下來，要是還覺得不妥，就像設(shè)立釣魚游戲一樣，要親自動手實踐，確定方法，游戲時間，游戲效果，觀察可控性，才能下結(jié)論。每個環(huán)節(jié)都是依據(jù)這樣的程序進(jìn)行著。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇九
三年級一班“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”
班會上，我著重強(qiáng)調(diào)以下方面：第一，反對浪費(fèi)糧食。(1)珍惜每一粒糧食，做到不挑食，不浪費(fèi);(2)在學(xué)校食堂就餐要按需打飯，吃多少盛多少;(3)嚴(yán)禁亂扔亂倒，浪費(fèi)糧食，破壞環(huán)境衛(wèi)生。第二是發(fā)出倡議：做“光盤族”。
通過主題班會的召開，使學(xué)生懂得節(jié)約是光榮的，浪費(fèi)是可恥的。讓他們無論是在學(xué)校還是在家中都自覺養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，并引導(dǎo)家人，促成節(jié)約型家庭。老師和學(xué)生一起喊出我們的口號：“今天，你光盤了嗎?”將光盤進(jìn)行到底!
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十
時間過得很快，一個學(xué)期又將停止，回首一學(xué)期的工作，我們能認(rèn)真貫徹貫徹新《綱領(lǐng)》精力，在教導(dǎo)運(yùn)動中突出以游戲為主，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的游戲氣氛，讓他們在輕松愉快的運(yùn)動中獲得知識，培養(yǎng)交往、合作等能力，以增進(jìn)幼兒綜合能力與個性的協(xié)調(diào)成長。
開學(xué)初，我們認(rèn)真制訂了自主性游戲籌劃，做到游戲與主題的結(jié)合，每周有不雅察的著重點(diǎn)，并且注重集體教導(dǎo)與個別指點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到通過游戲增進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)全面的成長。
一、結(jié)合主題，賡續(xù)深化游戲內(nèi)容。
游戲的開展是樹立在幼兒所掌握的知識經(jīng)驗基本上的，幼兒掌握和積聚的知識經(jīng)驗愈富厚，游戲的內(nèi)容也就愈生動，所以隨著主題開展，我們也會引發(fā)孩子開展相應(yīng)的游戲運(yùn)動。如：在“送你一封信”的主題運(yùn)動中開展后，引發(fā)孩子開展了“郵局”游戲，他們自己設(shè)計信封、信紙、郵票等，先生只是贊助做了一個郵筒，一個新的游戲就轟轟烈烈的開展起來了，有的去郵局買信封、有的去買郵票、還有的去給好朋友寄信等等，一到時間，郵局的工作人員就開端忙碌的送起信來，收到信的孩子就會異常興奮，給這個看，拿那個瞧，增進(jìn)了彼此之間的交換和友誼。
雖然主題運(yùn)動是從幼兒中來，但仍需教師有序的`組織。在師幼互動中，教師決不是簡單的治理者、指揮者或裁決者，而是優(yōu)越師幼互動情況的創(chuàng)造者，交往機(jī)會的提供者，積極師幼互動的組織者，因此幼兒運(yùn)動前，教師必須做好與主題運(yùn)動相關(guān)的知識與資料的準(zhǔn)備工作，為幼兒運(yùn)動提供充分的資料，確保運(yùn)動的順利進(jìn)行；另外，教師支持幼兒運(yùn)動也不是簡單地表示為傳授、解惑，而是要賡續(xù)地引導(dǎo)、勉勵，使幼兒主動去探索，去發(fā)明，點(diǎn)燃幼兒的探索欲望，喚醒幼兒的創(chuàng)造潛能，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。“傘”主題運(yùn)動開展時，為了讓幼兒對“傘”的根本構(gòu)造有系統(tǒng)感知，我制作了一張表格：把“傘”特點(diǎn)分成：傘面的形狀、傘面的顏色、傘柄的格式、撐開的年夜小幾部分。幼兒能結(jié)合已有經(jīng)驗準(zhǔn)確記錄，記錄停止后幼兒不僅能說出自己“傘”的特征，還能依據(jù)標(biāo)記說出同伴的“傘”的特征。我還在區(qū)角中投放了許多手工制作的資料，小朋友很感興趣，陸續(xù)做了不合形狀、不合年夜小的“傘”然則，放在哪里好呢？如果堆在桌子上，會影響小朋友的運(yùn)動，這時，小朋友說“傘”有美化作用，提出可以把它們掛起來。把運(yùn)動室的角落形成了一個“傘的世界”，小朋友可以隨時將自己制作的美工作品和家里帶來的“小傘”玩具擺放到“傘的世界”里面去，在“傘的世界”主題開展中，我們還結(jié)合孩子們自制的各類傘的情況開展了“傘店”游戲，在發(fā)明孩子們特別喜歡拿著傘玩的情況引導(dǎo)孩子組成了表演隊在“小舞臺”上表演，既滿足了孩子們的需要又富厚了“小舞臺”的內(nèi)容。同時能結(jié)合學(xué)到的知識賡續(xù)的深化游戲，情況也逐步富厚起來。在這個歷程中，小朋友可以不受空間的限制，自主地與資料產(chǎn)生互動，與同伴產(chǎn)生互動，與情況產(chǎn)生互動，他們始終積極地介入。如在“我喜歡”主題開展歷程中，結(jié)合“我喜歡和朋友玩”、“就是喜歡你”等運(yùn)動，引發(fā)幼兒在幼兒園、娃娃家等游戲中增添了親睦朋友逛街、請好朋友做客、和喜歡的人一起去購物等等游戲情節(jié)。
二、善于不雅察幼兒感興趣的事，有效開展預(yù)成運(yùn)動和生成運(yùn)動。
教師應(yīng)成為幼兒運(yùn)動的不雅察者，善于捕獲隨機(jī)的契機(jī)，并能把教師的主題變?yōu)橛變焊信d趣的問題，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的偏向，這就是我們所說的“預(yù)成運(yùn)動”。“過生日”是孩子們最高興、最感興趣的一件事，經(jīng)常會看見他們在建構(gòu)或捏塑游戲中做一個“年夜蛋糕”，插上許多蠟燭，然后呼朋引伴地招呼同伴參加“生日會”，但由于孩子們年齡較小，只知道純真地“過生日”，并不知道自己和同伴具體的生日時間。在“我喜歡”的主題運(yùn)動中我就抓住幼兒的興趣，讓幼兒向家長了解自己生日的時間，搜集從小到年夜過生日時拍的照片，了解過生日簡單的習(xí)俗……依據(jù)該主題內(nèi)容和幼兒一起制作“生日樹”，每種水果代表一個月的標(biāo)記，然后把幼兒的照片張貼在相應(yīng)的月份中，孩子們許下生日愿望掛在樹上，這樣一來，常會看見許多幼兒圍著“生日樹”討論：“原來你是×月份生日？”“你的生日愿望是什么？”孩子們喜歡這類運(yùn)動能力使主題運(yùn)動更充足，更好地體現(xiàn)運(yùn)動的價值。
三、優(yōu)化游戲情況，注重資料的多樣性。
主題“感官總動員”中有一個運(yùn)動叫做“香香袋”，主要是讓幼兒用針線縫制香香袋。由于幼兒平時沒有接觸過針線，再加上班級人數(shù)較多，斟酌到運(yùn)動的平安性，在這個運(yùn)動開展時，我提供一些香料和絲線，然后請幼兒將香料放入自己的手帕中，再用絲線捆扎，孩子們在自己的能力范圍內(nèi)達(dá)到了教授教化要求。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期，我班開展“我念書，我愉快”念書運(yùn)動，從總體上來說取得了必然的后果，每個孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來的愉快，達(dá)到了“享受閱讀，做一個愉快的念書人”的運(yùn)動目的。在整個念書運(yùn)動中，同學(xué)們在書海中縱情地遨游，賡續(xù)接受知識，取得了較為豐厚的成果。學(xué)生的作文程度有了必然水平的進(jìn)步，知識面也擴(kuò)張了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期念書運(yùn)動”比賽中獲“念書小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)得到閱讀角逐一、二、三等獎。還有得到”念書靈慧娃”、“念書小狀元”等稱號。
通過運(yùn)動，學(xué)生的看書興趣有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，一到休息光陰，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、念書筆記評比、閱讀之星評比等運(yùn)動，在年級評比中，我班念書筆記得到了第一的好造詣?！皶惆嗉墶边\(yùn)動在我們班取得了明顯后果，許多同學(xué)讀到了咀嚼較高的冊本，做了許多念書筆記，寫出了具有必然深度的念書心得，后果明顯。念書運(yùn)動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氣氛，必然水平上進(jìn)步了學(xué)生的文化咀嚼，降服了學(xué)生中廣泛存在的浮躁情緒，贊助學(xué)生成長了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了道理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)保舉，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫念書隨筆的風(fēng)俗，匆匆進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性成長。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿念書可以或許成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中發(fā)展、提高!
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十二
縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會已經(jīng)圓滿落下帷幕，本屆運(yùn)動會開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。我校在本次比賽中沒有取得好成績。為此，有以下四個方面的總結(jié)：
校領(lǐng)導(dǎo)首先對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，并召開了運(yùn)動會賽前動員會議，分管體育工作的薛主任對參加運(yùn)動會的各項工作都親自過問、指導(dǎo)，還要求體育教師在賽場上要分工明確、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)工作，以一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的團(tuán)隊出現(xiàn)在賽場上。
今年的運(yùn)動員也是在精心選材、科學(xué)訓(xùn)練的情況下積極準(zhǔn)備參加的。在賽場上運(yùn)動員不論參加哪個項目的比賽，都是以必勝的信念、頑強(qiáng)的毅力去拼搏的。并且在比賽中他們能按照教練的意圖去發(fā)揮自己的真實水平。(雖然在參加比賽時，體育教師就分析出今年的成績不會太好。)
今年剛開學(xué)，體育組就制定出詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，分人分項的進(jìn)行合理的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中體育教師不僅天天堅持早出、晚歸;而且還在分析去年的情況下結(jié)合今年學(xué)生的實際，把田賽項目作為重點(diǎn)去進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練背越式跳高的過程中我們還請來了有豐富經(jīng)驗的老教師來進(jìn)行指導(dǎo)。就在我們滿懷信心覺得肯定能超過其他兄弟校的時候，卻發(fā)生了令人意想不到的情況，六(2)班王曉勐同學(xué)尾骨骨裂，無法參加比賽。既影響了迎面接力又影響了4x100米接力。就在我們調(diào)整好項目參加比賽的第一天六(1)班的石壁瑄同學(xué)卻在迎面接力后大腿肌肉嚴(yán)重拉傷不能參加比賽，鉛球、實心球兩項全部棄權(quán)，4x100米接力也只能臨時找個學(xué)生代替了。兩個優(yōu)秀運(yùn)動的受傷，我們的損失是非常之大的。因此，我們體育教師的共同努力也隨之白費(fèi)。這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代競爭社會的優(yōu)越性。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持是我隊提高比賽、訓(xùn)練水平的根本保證。我校田徑隊在訓(xùn)練上始終貫徹開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于拼搏的指導(dǎo)思想，結(jié)合自身隊伍的特點(diǎn)，走自己的訓(xùn)練道路。
2、我校田徑隊認(rèn)真抓好對運(yùn)動員的技術(shù)、技能的訓(xùn)練。同時，在平時的訓(xùn)練中，采用了多種行之有效的訓(xùn)練方法，使運(yùn)動員在比賽中得于較好地運(yùn)用。
3、運(yùn)動員不能正常發(fā)揮運(yùn)動技術(shù)水平。我隊在賽前制定的得分計劃沒能按預(yù)期目標(biāo)完成。
4、通過本次中學(xué)生田徑會比賽，進(jìn)一步深刻認(rèn)識田徑比賽的基本規(guī)律和特點(diǎn)。同時，清楚地認(rèn)識到兄弟學(xué)校的田徑運(yùn)動技術(shù)水平的提高，有待我隊借鑒和學(xué)習(xí)。
5、研究今后訓(xùn)練中要解決和注意的幾個重要問題:
(1)建立運(yùn)動員的運(yùn)動技能和運(yùn)動成績檔案，使教練員時時做到心中有數(shù)。
(2)要研究和解決田徑運(yùn)動技術(shù)中存在的問題，特別是比賽中出現(xiàn)不正確的技術(shù)動作，今后能否在訓(xùn)練得到不斷糾正，有助于運(yùn)動技術(shù)的正常發(fā)揮。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)接力項目的科學(xué)性訓(xùn)練，基本做到參賽運(yùn)動員人人都能有能力參加接力比賽。
(4)要結(jié)合自身的實際情況和縣小學(xué)生田徑比賽項目對我隊的優(yōu)劣有利情況，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到田賽項目和競賽項目中中長跑的訓(xùn)練，使這些項目在今后的比賽中有較大突破。
(5)從這次比賽，我們可以清楚地看到我隊運(yùn)動員的身體體能，遠(yuǎn)不能以強(qiáng)隊運(yùn)動員的體能相比;特別是我們的男運(yùn)動員，更要進(jìn)一步加強(qiáng)體能訓(xùn)練。教練員應(yīng)認(rèn)真制訂一份詳細(xì)、周密、可行的訓(xùn)練計劃。
(6)形成和完善校田徑隊的思想體系和訓(xùn)練體系，走自己的道路，形成自身體系的項目才能成為在小學(xué)生田徑運(yùn)動會上持久的、長盛不衰的優(yōu)勢項目。
(7)有些運(yùn)動員比賽成績不如訓(xùn)練的成績好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象,也應(yīng)該值得我們教練員好好總結(jié)與反思。
(8)代課教師要在平常的上課之余善于發(fā)現(xiàn)運(yùn)動苗子，積極的進(jìn)行訓(xùn)練。
在縣體育競技水平的突飛猛進(jìn)、我校運(yùn)動員競技水平有限、更不能引進(jìn)外援的情況下、我們體育教師(尤其是年輕教師)必須認(rèn)清自己的責(zé)任重大而后奮起，以一個團(tuán)結(jié)向上、積極不服輸?shù)膱F(tuán)隊在以后的比賽中取得好成績。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十三
此次運(yùn)動的`開展，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了彼此間的溝通和集體榮譽(yù)感，并且從中找到配合的興趣喜好，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同學(xué)們在介入的同時，感觸感染到班級的提高和轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)對班級的歸屬感，積極投身于班級扶植中，為班級出謀劃策，共建美好的09物流治理(1)班。現(xiàn)將此次運(yùn)動總結(jié)如下。
一、本次運(yùn)動的主要內(nèi)容。
(一)謀劃書。由負(fù)責(zé)本次運(yùn)動的小組撰寫本次運(yùn)動謀劃書;。
(五)頒獎。指點(diǎn)員給三項比賽的冠、亞、季軍揭橥獎品和證書;。
(六)總結(jié)。指點(diǎn)員做運(yùn)動總結(jié)，并宣布運(yùn)動停止。
二、完成情況。
(一)謀劃書按時完成并上交到指點(diǎn)員處;。
(二)宣傳、報名也順利完成;。
(三)所有同學(xué)都能參加本次運(yùn)動，對每種益智游戲的好處都有了年夜概的了解。因事先沒有與課室治理員溝通，導(dǎo)致在預(yù)定的時間內(nèi)未能準(zhǔn)備好運(yùn)動開展的場合，運(yùn)動推遲半個小時舉辦。雖推遲，然則比賽依然有秩序的進(jìn)行，并圓滿停止。
三、造詣、缺點(diǎn)以及經(jīng)驗。
(一)根本上都能夠按時按質(zhì)的完成每一項工作。這具體表示在工作的完成情況。
(1)在運(yùn)動開展前一天，所需物品買齊，比賽名單如期交至班長，號碼牌制作完成。
(三)在此次運(yùn)動中有造詣也有不足，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正毛病，特別是細(xì)節(jié)問題。積聚經(jīng)驗，在下次的運(yùn)動中做得更好。
四、往后應(yīng)該努力的偏向。
(二)盡量將工作合理分派，提高年夜家的做事效率。
班級運(yùn)動是進(jìn)行教導(dǎo)、教授教化的單位，只有營造一種生動、協(xié)調(diào)的班級氣氛，彰顯我們學(xué)生的主體位置，能力充分調(diào)動我們的積極介入意識，培養(yǎng)年夜家的立異精力形式多樣，趣味性強(qiáng)，有了顯示自己才氣的機(jī)會，介入意識日益增強(qiáng)，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了我們的競爭意識、合作精力、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體位置，挖掘了學(xué)生的立異精力。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十四
十一月十六日上午，我們幼兒園組織了一次“親子運(yùn)動會”。 在組織親子運(yùn)動會之前，我們針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),選擇了一些適合小班幼兒的運(yùn)動項目。既然這次舉辦的是親子運(yùn)動會，那么內(nèi)容肯定要求爸爸媽媽和孩子一起參加的游戲上面，我們選擇了一些幼兒熟悉會玩的活動，如：小腳踩大腳，毛毛蟲賽跑，找寶寶等。這些活動幼兒在日常的體育鍛煉中已經(jīng)玩過，他們十分喜歡，并能更快地進(jìn)入活動的情境，體驗運(yùn)動的快樂，而且這些活動都比較簡單，家長在看一兩遍后可以比較容易的與孩子在家中練習(xí)，不給家長帶來學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。內(nèi)容處處以幼兒的實際需要和興趣著手，處處為家長設(shè)身處地著想。然后給所有家長發(fā)了親子運(yùn)動會的邀請書。
通過這次親子運(yùn)動會的互動讓家長了解了自己孩子在集體活動中的問題所在，從而采取有效的教育措施。如：有的幼兒交往能力比較弱，當(dāng)家長在親子運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)這一問題后，家長和教師就會有意識的去引導(dǎo)幼兒與同伴交往，通過親子游戲，觀察他在活動中的表現(xiàn)，找出解決的辦法，直至他的交往行為向良性發(fā)展。再如：有的幼兒大膽表現(xiàn)的能力欠缺，在親子運(yùn)動中，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)后，就會更多的和孩子開展有關(guān)方面的親子游戲，使家園互動能得到更好的發(fā)揮其作用。而且，小班家長是我們新的朋友，老師與家長之間不僅要相互了解，而且家長和家長之間更要相互溝通，因為我們大家要相處三年，有很多事情得我們共同完成的。因此在邀請家長來園參與親子運(yùn)動時是本著平等尊重的態(tài)度，是以家長作為合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
運(yùn)動會上家長、幼兒、老師都有說有笑，大家都在歡快而又緊的心情中忙碌著。家長和老師心與心的交流,互幫互助、真情相待,協(xié)作練習(xí)、共同前進(jìn),積極營造一種良好的活動氛圍，不僅有利于集體觀念的形成，同時也可以使自己生活愉快、心態(tài)平和、身心健康，有利于小班幼兒逐步養(yǎng)成熱情、開朗的性格,并更好地適應(yīng)各種環(huán)境,形成良好的`心態(tài)。整個運(yùn)動會笑聲爽朗、掌聲不斷。家長和孩子都為了共同的目標(biāo)而奮斗、努力，被比賽融合到了一起，大家一起吶喊、一起高興、一起為了勝利而激動、自豪。孩子和家長們盡情的體會親子運(yùn)動所帶來的快樂，并感受家庭合作的樂趣，親子溝通的樂趣。
我運(yùn)動、我健康、我快樂“全家總動員”的親子運(yùn)動會給孩子提供了一個展示自我、感受成功的機(jī)會，家長們對這次運(yùn)動會的形式都表示贊同，并希望我們開展更多類似活動。希望這樣的活動能成為我園的特色活動，并一直保持下去。
小三班親子活動&運(yùn)動會反思
11月9日，全園舉辦了運(yùn)動會和親子活動，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。在這次活動中我真實地驗證了這名諺語。首先是在運(yùn)動會的入場儀式的排練方面出現(xiàn)了極大的困難，因為小班的幼兒自控能力較弱，他們不能完全按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，在訓(xùn)練場上老師有時候喊啞了嗓子，可還是有很多幼兒走起路來東張西望。其次是喊口號的訓(xùn)練，幼兒喊出的口令有時沒有氣勢或者太小，這就需要老師反復(fù)的指導(dǎo)。值得欣慰的是本班幼兒在運(yùn)動會場上的表現(xiàn)還是挺讓老師和家長滿意的。
在年級組的拖拉玩具比賽中，本班幼兒都比較努力，聽到“開始”個個都像小兔子一樣飛奔了出去，站在起跑線的小隊員和媽媽們激動的跳著大聲喊“加油，加油，快跑呀！”游戲結(jié)束后，小伙伴們高興地跳進(jìn)了隊伍中。其次是家長們之間的比賽啦！平日里不愛玩的爸爸們也積極參與到了拔河比賽中，爸爸們賽前互相研究最佳拔河的方法，龐大的隊伍、宏偉的氣勢，仿佛他們才是今天賽場上專業(yè)的運(yùn)動員呢！媽媽們的表現(xiàn)也毫不遜色，首先是她們樂于參與游戲的精神是值得贊揚(yáng)的，因為一位媽媽知道要站在大布袋里進(jìn)行袋鼠跳很擔(dān)心自己會跌倒，有的甚至要退縮了，但是其他的媽媽們都會來鼓勵她繼續(xù)游戲。還有一位媽媽不小心摔了一跤以至于成績落后了，媽媽們不但沒有責(zé)備還上前幫她穿好鞋子，給我留下了深刻的印象。雖然本班不是第一名但是在游戲中卻增進(jìn)了家長們之間的感情。
最后一項是小班的親子活動，在老師的精心設(shè)計、安排、組織下家長們玩 “運(yùn)寶寶”游戲。每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動時小朋友們還吵著要玩。幼兒園的活動目的就是為了讓每位小朋友都活動起來，達(dá)到身心愉快，“運(yùn)寶寶”生動有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗到了親人之間的其樂融融的快樂。接著又組織小朋友玩“烏龜爬”，鍛煉孩子爬的能力，發(fā)展孩子手腳的肌肉。在整個活動中，孩子們都很高興，家長們也不顧自己的身份背著孩子趴在地上做起了“烏龜爬”，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。親子活動在潛移默化中為家園的交流與溝通提供了空間。 短暫的半天活動很快就結(jié)束了，但大家頗感意猶未盡，相信這愉快的半天給孩子和家長留下了深刻的印象。幼兒在活動中親近著自然，在自然中盡情享受，這是孩子最需要的！ 家長也在活動中放飛工作勞碌之苦，在活動中體驗著快樂，親情更濃了。重要的是通過這次親子活動，不僅讓家長了解到了幼兒園里親子活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。此次活動為家園共育創(chuàng)造了條件。對于孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。在家長的積極配合參與下，親子活動圓滿結(jié)束，活動效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十五
3通過這次班會，增進(jìn)了同學(xué)們彼此之間的友誼，了解了同學(xué)們內(nèi)心深處的善良，孝順。
4通過這次班會，同學(xué)們之間的能力也得到很好的鍛煉，讓同學(xué)們熟悉ppt的制作，讓同學(xué)們的表達(dá)能力得到鍛煉，讓同學(xué)們的膽量也得到鍛煉。
二活動開展的情況概述。
1一首手語表演《感恩的心》由李培峰等同學(xué)將我們帶入了今晚的主題”行孝道，知感恩”。
2觀看視頻《感人的演講》，在觀看的過程中很多同學(xué)在默默流著眼淚。
3由鄭曉玲和王勇華同學(xué)給我們帶來了一首《父親》。
可由于還沒從剛才視頻的感動中緩沖過來，在唱歌中幾度哽咽。
4、回想父母讓你們最感動的一件事。
全場再一次陷入感動落淚中。
5由張書記給我們帶來的舞蹈，純屬即興發(fā)揮。
6有獎競答題，同學(xué)們都在爭相回答。
7、給父母寫一封信。
同學(xué)們一個個在那認(rèn)真的寫著，搞得主持人都不好意思打斷。
8、合唱《愛因為在心中》，大家都很認(rèn)真積極的在唱。
9主持人總結(jié)結(jié)束，集體大合照，
三活動可取之處。
1、活動流程安排妥當(dāng)，沒有不知所措的感覺。
2、負(fù)責(zé)人、主持人等都很積極，帶動同學(xué)們都很積極的參與到活動中，特別是互動環(huán)節(jié)，很具活躍性，同學(xué)們都很熱情，即使活動時間稍微常長了點(diǎn)，但也不會悶。
3、提前做了活動流程安排表，使得嘉賓和同學(xué)們熟知整個活動流程，減少了嘉賓和同學(xué)們的疑問。
4、活動結(jié)束后，很多同學(xué)主動留下來打掃清理活動場地。
5、總的來說，此次活動的目的基本達(dá)到。
四活動不足之處。
1、在互動環(huán)節(jié)，場面有點(diǎn)混亂，要安排專人負(fù)責(zé)維持秩序。
2、對于沒搶到答題機(jī)會的，應(yīng)該給予語言安慰等。
要專人派發(fā)獎品。
3、招待嘉賓的人員安排不到位。
要專門安排招待嘉賓的人員。
4、職責(zé)分工不夠明確。
要提前安排好各方面的工作人員，保證活動順利成功的舉行。
5寫信過程中有很多同學(xué)沒有帶筆，看來通知的還不夠到位。
五活動展望。
希望下次活動的舉行能夠傳承此次活動的可取之處，同時吸取教訓(xùn)，將此次活動的不足之處加以改正。
在以后的活動中，要盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、班務(wù)信息準(zhǔn)確及時的'傳達(dá)。
2、主持人方面彼此之間默契配合。
3、控制好班會時長。
4、各個崗位的工作人員要提前安排溝通好。
5、最重要的是要讓同學(xué)們都開心，讓班級朝好的方向發(fā)展。
愿下次活動辦得比這次更好!
11會計4班。
二零xx年五月九日。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十六
周一下午，四年級全體師生在學(xué)校會議室上了一堂令人深思的班會課——當(dāng)文明人、做文明事。
班會由劉校長主持，她先告訴了我們一件令大家感到驕傲的事情，就是中山紀(jì)念堂工作人員反饋：我們看完電影后，地面上沒留下一點(diǎn)果皮紙屑。這是一種文明的體現(xiàn)，校長得知此事后恨不得馬上告訴我們。然而劉校長接著說，校園里也出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象：同學(xué)們繪畫比賽后貼在墻壁上的畫不到一個月，就變得斑斑駁駁、滿目瘡痍，令人痛心。兩件事形成了鮮明的對比，誰是誰非?道理大家都明白。然而卻發(fā)生在同一所學(xué)校、相同的學(xué)生身上，這是為什么呢?我認(rèn)為我們還缺乏文明意識，我們還不能更好地約束自己的不文明行為。
新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的標(biāo)語大多是用英語書寫。但“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等標(biāo)語卻用中文標(biāo)明。這又是為什么呢?有人回答：因為這些不文明的行為大多發(fā)生在中國游客身上。我深深地感到，文明是一個國家進(jìn)步的象征，不文明的行為是一種國恥啊!
最后，日本領(lǐng)隊問日本孩子：“草原美不美?”
77個日本孩子齊聲吼道：“美!”
“天空藍(lán)不藍(lán)?”“藍(lán)!”
“你們還來不來?”“來!”
然而，當(dāng)他們抬起頭時每個人的眼里都閃爍著淚花。在他們的淚花中，我看到了文明言行中真情的流露，也看到了站在他們身后的父母、老師和國家。此時此刻，我的眼中也閃動著感慨的淚花，78年前，因為日本的野蠻，他們的祖輩侵略和踐踏著我們的國土;64年前，他們在戰(zhàn)敗后的廢墟上深刻反省，成為一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國;而今，他們的子孫又用文明的言行給我們上了一堂發(fā)人深省的一課。
“一屋之不掃，何以掃天下”，舉手投足之間都傳遞著文明的信息，折射出文明的光輝!其實我們與文明只差一小步。管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話;管住自己的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草，不亂踢亂踹。我相信，我們一定會營造出一個更寧靜、更有序、更文明的寰島校園。
通過這次班會，我深深地感到，文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面鏡子，無時不刻地展示著一個人、一所學(xué)校、一個國家的精神風(fēng)貌。從我做起，從身邊做起，從小事做起，當(dāng)文明人，做文明事。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十七
班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)?！蹲屛覀冎鹩押弥畼颉愤@節(jié)課的設(shè)計和開展，不但體現(xiàn)了班會課的特點(diǎn)，而且達(dá)到班會課德育效果。
一、主題突出“小而實”
因為一節(jié)課的時間有限，小而實在的主題更容易實現(xiàn)教育意圖。本節(jié)班會課的教育目的是引導(dǎo)學(xué)生之間發(fā)生沖突、矛盾時，懂得要用換位思考，相互諒解、相互包容，彼此以誠相待，達(dá)到發(fā)解矛盾，增強(qiáng)班集體的凝聚力。通過讓學(xué)生分析平時發(fā)生過的矛盾，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡單被化解掉的。
二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。
班會只有以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的實際情況，才能在學(xué)生的心中引起共鳴，才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。本節(jié)課的教育目標(biāo)針對學(xué)生的日常不良行為習(xí)慣來確立的。近段時間學(xué)生吵架、打架事件頻繁，進(jìn)行處理時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是站在自己的角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對的地方?；顒影才刨N切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)課件出示學(xué)生吵架的畫面時，學(xué)生的情緒一下就被調(diào)動起來，接下來，讓學(xué)生欣賞平時發(fā)生打架的短劇，再讓學(xué)生討論、評價，學(xué)生參與的積極性就更強(qiáng)了。從而認(rèn)識到了發(fā)生沖突應(yīng)該以諒解、包容之心來解決。還有相關(guān)學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、玩耍、互助的相片，讓學(xué)生感受到同學(xué)們之間友好相互是一件多么愉快的事。從而讓學(xué)生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。
三、過程發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達(dá)到更好的教育效果。在主題班會活動準(zhǔn)備中，我先讓學(xué)生圍繞“同學(xué)之間友誼”主題，討論開展這樣的班會，可以準(zhǔn)備哪些活動環(huán)節(jié)?有的說可以朗誦有關(guān)友誼的詩歌，有的說可以同學(xué)間互送禮物等;班會課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯誤的地方，再讓學(xué)生說說如果你是他們其中一位，你會怎樣做，為什么?讓學(xué)生在看錯、辨錯中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說聲對不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與，學(xué)生在活動中接受了教育，感受了同學(xué)間的友誼。
四、形式多樣使得“曉之以理，動之以情”。
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。本節(jié)班會課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對不起等形式，讓學(xué)生明白了發(fā)生小矛盾時，應(yīng)站在對方的立場上去體會一下別人感受，用寬容、諒解之心去對待同學(xué)。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n上，讓學(xué)生明理后，再通過讓學(xué)生欣賞相處時快樂的光的相片、互贈自己精心準(zhǔn)備的禮物等形式，加上多媒體音樂的渲染，激起大家的情感體驗，感受班級同學(xué)如同一家人一樣親，使不少學(xué)生熱淚盈眶，抱在一起;使不少老師感動，眼眶濕潤了。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
活動過程也存在著許多不足：
1、活潑的氣氛帶動得不夠，趣味性不夠強(qiáng)烈。
2、過渡語言的設(shè)計不夠自然，使得環(huán)節(jié)處理得不夠緊湊。
3、多媒體的制作還有待提高。
4、時間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。
班會課結(jié)束后，一位課堂上從不舉手發(fā)言的孩子對我說：“老師，今天真高興，因為我看到了我們的同學(xué)都是很善良的?！甭牭竭@樣的話，我倍感欣慰，更讓我對今后的班會有信心。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十八
作為行政管理（電子政務(wù)）1班的體育委員，我在這次學(xué)校運(yùn)會中沒有做好體育委員的工作，以致于對行政管理（電子政務(wù)）1班的大部分同學(xué)造成了很不良的影響，經(jīng)過我?guī)滋鞄滓沟膹氐追此迹矣X得我有不可推卸的責(zé)任，我必須獨(dú)立承擔(dān)后果。為了給同學(xué)們一個交待，同時也是為了檢討自我，吸取教訓(xùn)，糾正錯誤，現(xiàn)對本次學(xué)校運(yùn)會做以下的詳細(xì)總結(jié)。
一、 學(xué)校運(yùn)會所做工作。
1、前期工作。
（1）9月28日，參加了xx大學(xué)南海校區(qū)第六屆學(xué)校運(yùn)會的發(fā)布會。在會上聽取競賽委員會關(guān)于本屆學(xué)校運(yùn)會的報名、競賽規(guī)則、組隊方式、注意事項等的解釋。
（2）9月29日，法政工作組學(xué)生分會文體部副部長與政行隊各班體委開了個簡短會議，布置報名工作。
（3）9月30日，根據(jù)學(xué)校運(yùn)會相關(guān)文件精神跟同學(xué)們反映學(xué)校運(yùn)會報名、組隊方式、競賽項目等事宜，動員同學(xué)們報名。
（4）10月7日，收集同學(xué)們的學(xué)校運(yùn)會報名信息，整合并檢查后上交給法政工作組學(xué)生分會文體部副部長。
（5）10月10日，收到學(xué)校運(yùn)會大本營示意圖、學(xué)校運(yùn)會開幕式流程、學(xué)校運(yùn)會開閉幕式進(jìn)場圖。
（6）10月11日，跟08行政管理（電子政務(wù)）專業(yè)同學(xué)說學(xué)校運(yùn)會開幕式和政行隊伍方陣的相關(guān)事宜。
情況、確定學(xué)校運(yùn)會開幕式當(dāng)天方陣隊員名單、按秩序冊整理出一份新的政行隊伍名單并將資料上傳到班的群共享上。討論并確定于13日進(jìn)行學(xué)校運(yùn)會10人集體跳繩等集體項目的重新考核。
（8）10月13日，組織參加參加開幕式當(dāng)天的方陣人員進(jìn)行開幕式彩排，10人集體跳繩等集體項目的重新考核。安排班上的同學(xué)寫學(xué)校運(yùn)會的通訊稿。安排學(xué)校運(yùn)會的服務(wù)流動人員。
2、中期工作。
（1）組織參加開幕式的方陣同學(xué)準(zhǔn)時參加方陣
（2）通知并組織參賽的同學(xué)準(zhǔn)時參加學(xué)校運(yùn)會的報名項目
（3）及時向同學(xué)們匯報我班同學(xué)的獲獎情況
（4）鼓勵同學(xué)們支持我們的運(yùn)動員，為他們加油打氣
（5）及時通知參賽運(yùn)動員比賽項目的調(diào)動情況
（6）組織部分同學(xué)參加閉幕式
3、后期工作。
（1）匯總在學(xué)校運(yùn)會獲得名次的同學(xué)名單，一份上交法政工作組學(xué)生分會文體部，一份用信息告訴班里的同學(xué)們。
（2）及時領(lǐng)回學(xué)校運(yùn)會獲獎同學(xué)的證書和獎牌。
（3）通知獲得名次的同學(xué)報名參加校運(yùn)會，并鼓勵其他同學(xué)也積極參加校運(yùn)會。
（4）理清學(xué)校運(yùn)會政行隊經(jīng)費(fèi)并向生活委員報銷。
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在第十周星期五星期六，應(yīng)學(xué)校安排，我們院全體同學(xué)參加了第41屆校運(yùn)會，而院團(tuán)委·學(xué)生會主要承擔(dān)了策劃組織的責(zé)任，身為其中一員，我想談?wù)剬Ρ敬位顒拥目偨Y(jié)和反思。
這方面問題。
這次活動中，我們院取得了較好的成績，但并不是說我們的工作就沒有缺陷。在本次活動中，我們還是存在很多需要我們立即解決的問題。第一，便是作為工作人員的表率問題。雖然大多數(shù)同學(xué)的態(tài)度有了很大的改變，但還是存在不和諧的一面，就啦啦隊帶隊問題說，在帶領(lǐng)各班啦啦隊時，大家都很認(rèn)真的加油，帶動大家的積極性，但也有忙里偷閑的人，在大家都在加油時卻在一旁玩手機(jī)聊天之類，或是在在活動進(jìn)行到一半時就離開，或是以各種理由不來參加拉拉隊。而我本人也有在活動期間看手機(jī)的行為，在此深刻檢討，下次不會再有此類行為。第二是大家的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備問題。都說，細(xì)節(jié)決定成敗，所以細(xì)節(jié)的東西很小，但卻是極其重要的。在這次活動中，有很多細(xì)節(jié)沒有注意到，比如在跑步運(yùn)動員在跑步完后卻沒人接應(yīng)；在拉拉隊的工作完成后卻沒人交代之后事項；天氣的原因能充分預(yù)想到但卻沒落到實處之類，雖然事小但確一定程度上阻礙的工作的進(jìn)程，這些方面我們之后都會盡可能注意，保證工作有序的進(jìn)行。
這次的總結(jié)就是這樣，在活動中我們還有很多不足之處，在做得不好時，希望大家指出，我們也會不斷進(jìn)步，今后不斷完善自我。
三教小學(xué)素質(zhì)運(yùn)動會總結(jié)
在緊張、精彩、公正的氣氛中，運(yùn)動會圓滿結(jié)束了。
本次運(yùn)動會，全校師生共同參與，學(xué)生踴躍參賽,是我校體育教育資源，檢閱體育教學(xué)新成果的新平臺。是我校的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。也是對我校學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇敢攀登的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的一次集中展示。
運(yùn)動會組織工作是一項龐大、復(fù)雜工作，為了使運(yùn)動會取得圓滿成功，校長親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，聽取運(yùn)動會籌備情況的匯報并對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，對運(yùn)動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導(dǎo)，確保各項工作落實到位。 許多老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。使得運(yùn)動會有你，有我，有他更精彩！
1、體育教師全力以赴，盡職盡責(zé)。
我們的體育教師為了運(yùn)動會加班加點(diǎn)，憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。體育老師在做好迎接學(xué)校運(yùn)動會的同時，要利用體育課對運(yùn)動員加強(qiáng)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、裁判員素質(zhì)高，工作效率快。所有教師裁判員，工作積極主動，在較短時間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握競賽規(guī)則和裁判法。教師裁判員緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，保證了運(yùn)動會的比賽緊張激烈，運(yùn)動員的成績記載正確無誤使本次運(yùn)動會得以按計劃順利完成。
3、其他老師各盡所能，終于職守。
1
認(rèn)真搞好宣傳的工作，承擔(dān)了所有比賽用表的制作，用照相機(jī)即使
捕捉精彩的鏡頭；工作十分辛苦。
一個人的全面發(fā)展，應(yīng)該是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有高尚的品德，淵博的學(xué)識，創(chuàng)新的精神和實踐能力，更應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄。此次運(yùn)動會更具深遠(yuǎn)的意義：
1、生命意識的培養(yǎng)。
本次比賽強(qiáng)調(diào)人人參與,項目設(shè)置多，特別是集體項目，突出參與性，并且選擇多樣性，突出了文本到人本的轉(zhuǎn)換，這是尊重學(xué)生的.體現(xiàn)，他與奧運(yùn)會格言“比賽的目的不在于獲勝，唯有參與則更有意義”相吻合。
2、競爭意識的培養(yǎng)。
“在鍛煉成健康的身體中鍛煉成健康的精神”，今天在學(xué)校運(yùn)動場上
競爭的小健兒,誰敢說將來不就是在奧運(yùn)會上奪冠的猛將。
3、思想意識的培養(yǎng)。
本次運(yùn)動會的是一場思想觀念的變化，一種新理念的體現(xiàn)。校運(yùn)會
不僅是特長學(xué)生發(fā)揮的舞臺，更是全體學(xué)生展示風(fēng)采的空間；校運(yùn)會不僅是學(xué)校事歷的兌現(xiàn)，更是學(xué)校實施素質(zhì)教育的真實體現(xiàn)。
通過舉辦本次素質(zhì)運(yùn)動會，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體
質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱愛集體的精神，展示我校素質(zhì)教育的成果，同時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有體育專長的人才，進(jìn)一步推動我校體育運(yùn)動的發(fā)展。
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本屆運(yùn)動會的成功舉辦，只是我校的一個新的起點(diǎn)，我們學(xué)校將一年舉辦一屆運(yùn)動會，因為，一所努力向上、奮力進(jìn)取的學(xué)校，才會永遠(yuǎn)立于不敗之地，才會尋獲到新的希望。
2015/10/25
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惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)則徐中心學(xué)校運(yùn)動會講話稿
在緊張、激烈、精彩、公正的氣氛中，運(yùn)動會圓滿結(jié)束了。 本屆運(yùn)動會，全校師生共同參與，學(xué)生踴躍參賽,是我校體育教育資源，檢閱體育教學(xué)新成果，促進(jìn)體育教學(xué)交流的新平臺。是我校的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。也是對我校學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇敢攀登的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的一次集中展示,同時也對我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)的組織指揮能力和全體老師工作態(tài)度與水平的一次檢閱。
運(yùn)動會能取得圓滿成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是關(guān)鍵。運(yùn)動會組織工作是一項龐大、復(fù)雜工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持。為了使運(yùn)動會取得圓滿成功，校長及兩位主任親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開學(xué)校田徑運(yùn)動會的會議，聽取運(yùn)動會籌備情況的匯報并對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，對運(yùn)動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導(dǎo)，確保各項工作落實到位。
從運(yùn)動會籌備到召開我們整整用了一個月的時間，許多老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。使得運(yùn)動會有你，有我，有他更精彩！
1、體育教師全力以赴，盡職盡責(zé)。
本次運(yùn)動會的成功召開，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開全體體 1
育教師的共同努力。我們的體育教師為了運(yùn)動會加班加點(diǎn)，憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。體育老師在做好迎接學(xué)校運(yùn)動會的同時，要利用體育課對參賽運(yùn)動員加強(qiáng)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、裁判員素質(zhì)高，工作效率快。本次運(yùn)動會上聘請了本校的教師當(dāng)裁判員，所有教師裁判員，工作積極主動，在較短時間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握競賽規(guī)則和裁判法。工作中充分做到了“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。教師裁判員緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，保證了運(yùn)動會的比賽緊張激烈，運(yùn)動員的成績記載正確無誤使本次運(yùn)動會得以按計劃順利完成。
3、班主任密切配合，任勞任怨。
校運(yùn)會成功舉行，凝聚了班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的教學(xué)工作的情況下，他們對選拔運(yùn)動員，訓(xùn)練運(yùn)動員，開幕式學(xué)生出入場順序排練等工作做到一絲不茍。在訓(xùn)練中，有同學(xué)出現(xiàn)情緒問題，班主任老師苦口婆心，諄諄教導(dǎo)，讓學(xué)生放下心理包袱，做到了訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。為了讓自己的班級的學(xué)生在開幕式出場時步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，他們不厭其煩的利用空余時間訓(xùn)練。在比賽期間，一方面安排本班運(yùn)動員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學(xué)生的安全。運(yùn)動會期間，班主任對各項工作密切配合，任勞任怨，真是功不可沒。
4、其他老師各盡所能，終于職守。
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認(rèn)真搞好宣傳的工作，承擔(dān)了所有比賽用表的制作，用照相機(jī)即使捕捉精彩的鏡頭；工作十分辛苦。肖主任打印材料，發(fā)放秩序冊，總務(wù)主任賈主任認(rèn)真檢查設(shè)備，做到準(zhǔn)確無誤。 一個人的全面發(fā)展，應(yīng)該是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有高尚的品德，淵博的學(xué)識，創(chuàng)新的精神和實踐能力，更應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄。
在運(yùn)動會期間，對學(xué)生體育意識與自我管理意識的培養(yǎng)發(fā)揮了體育運(yùn)動本身得天獨(dú)厚的功能，尤其是對于現(xiàn)在進(jìn)課室拿書本，回到家中開電視，入了房間玩電腦，甚至“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生來說，此次運(yùn)動會更具深遠(yuǎn)的意義。
1、生命意識的培養(yǎng)。
本次比賽強(qiáng)調(diào)多人參與,項目設(shè)置多，特別是集體項目，突出參與性，并且選擇多樣性，突出了文本到人本的轉(zhuǎn)換，這是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，他與奧運(yùn)會格言“比賽的目的不在于獲勝，唯有參與則更有意義”相吻合。
2、競爭意識的培養(yǎng)。
“在鍛煉成健康的身體中鍛煉成健康的精神”，運(yùn)動員在瀟灑比賽的同時表現(xiàn)出頑強(qiáng)、拼搏、勇敢、果斷的意識品質(zhì)，踏跳的瞬間，鏗鏘有力，騰空而起，氣勢如虹；終點(diǎn)沖刺，萬馬奔騰，氣勢磅礴；一球出手，猶如指點(diǎn)江山，一定乾坤……今天在學(xué)校運(yùn)動場上競爭的小健兒,誰敢說將來不就是在奧運(yùn)會上奪冠的猛將。
3、合作意識的培養(yǎng)。
“團(tuán)結(jié)就是力量”。本次比賽集體項目有多個，要求多名學(xué)生共同完成，通過合作讓學(xué)生體驗團(tuán)隊的作用，在合作中提升自己。本屆運(yùn)動要求在場時全班同學(xué)步伐整齊，這也是合作意識的培養(yǎng)。
4、思想意識的培養(yǎng)。
本次運(yùn)動會的是一場思想觀念的變化，一種新理念的體現(xiàn)。運(yùn)動會除比賽項目外，在開幕式的環(huán)節(jié)中，兩個由柴老師和李老師組織同學(xué)表演的精彩的健美操和武術(shù)豐富了整個運(yùn)動會的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，堅固了學(xué)校體育文化支撐。因此，我們可以這么說：校運(yùn)會不僅是特長學(xué)生發(fā)揮的舞臺，更是全體學(xué)生展示風(fēng)采的空間；校運(yùn)會不僅是學(xué)校事歷的兌現(xiàn)，更是學(xué)校實施素質(zhì)教育的真實體現(xiàn)。
通過舉辦本屆田徑運(yùn)動會，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱愛集體的精神，展示我校素質(zhì)教育的成果，同時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有體育專長的人才，進(jìn)一步推動我校體育運(yùn)動的發(fā)展。
2016/4/30
新起點(diǎn) 新希望
—— 學(xué)校冬季田徑運(yùn)動會反思總結(jié)
昌寧縣第三中學(xué) 羅智城
一 運(yùn)動會簡介
2015年11月20日，昌寧縣第三中學(xué)為期兩天的第十屆文體藝術(shù)在學(xué)校的精心組織下順利召開。
11月20日上午8點(diǎn)，昌寧縣第三中學(xué)第十屆文體藝術(shù)節(jié)在學(xué)校精心組織下于校田徑場舉行了開幕式，開幕式由學(xué)校王春曉副校長主持。教育局局長魯開發(fā)書記徐家曾、相關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)以及縣城區(qū)中小學(xué)校長參加了開幕式。在開幕上，教育局局長魯開發(fā)發(fā)表熱情洋溢致辭，對三中取得的成績給予充分的肯定，為三中的發(fā)展提供了有利的信息，并對三中的將來提出了厚望；三長楊子安向到場的領(lǐng)導(dǎo)和全校師生共2500多人匯報了三中近幾年取得成績，今后努力的方向，并對教育局、城區(qū)中小學(xué)校長到校指導(dǎo)表示衷心的感謝，并對本次文體藝術(shù)節(jié)提出了相關(guān)的要求。
在這次文體藝術(shù)節(jié)中，全體師生員工欣賞到了老當(dāng)益壯的教師拔河比賽、排球賽；充滿朝氣的七年級廣播操；繽彩紛呈的文藝展演；頑強(qiáng)拼搏的田賽、徑賽；感情飽滿的美術(shù)作品；筆意流暢的書法作品；以及巧捷萬端的圍棋比賽等等。
友誼；大力弘揚(yáng)了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神
二、運(yùn)動會特點(diǎn)
（一）、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織指揮得力。
運(yùn)動會能取得圓滿成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是關(guān)鍵。運(yùn)動會組織工作是一項龐大、復(fù)雜工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持。為了使運(yùn)動會取得圓滿成功，校長親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開學(xué)校田徑運(yùn)動會的會議，聽取運(yùn)動會籌備情況的匯報并對運(yùn)動會各項工作提出明確的要求，多次出席運(yùn)動會籌備會議，對運(yùn)動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一過問，指導(dǎo)，確保各項工作落實到位。
（二）、教師積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
教師在此次運(yùn)動會里積極參加了排球比賽、拔河比賽，從運(yùn)動會籌備到召開我們整整用了一個月的時間，許多老師在保證正常工作的情況下做了大量的工作。
1、體育教師全力以赴，盡職盡責(zé)。
裁判經(jīng)驗的老師對裁判員的培訓(xùn)工作一絲不茍。從運(yùn)動場場內(nèi)場外的工作態(tài)度和精神，都體現(xiàn)出他們是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。
2、裁判員素質(zhì)高，工作效率快。本次運(yùn)動會上聘請了本校的教師當(dāng)裁判員，所有教師裁判員，工作積極主動，在較短時間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握競賽規(guī)則和裁判法。工作中充分做到了“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。各組裁判長和裁判員配合默契，主動承擔(dān)任務(wù)，表現(xiàn)出良好的工作作風(fēng)。教師裁判員緊張有序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，保證了運(yùn)動會的比賽緊張激烈，運(yùn)動員的成績記載正確無誤使本次運(yùn)動會得以按計劃順利完成。
3、班主任密切配合，任勞任怨。
校運(yùn)會成功舉行，凝聚了班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的教學(xué)工作的情況下，他們對選拔運(yùn)動員，訓(xùn)練運(yùn)動員，開幕式學(xué)生出入場順序排練，口號的設(shè)計等工作做到一絲不茍。在訓(xùn)練中，有同學(xué)出現(xiàn)情緒問題，班主任老師苦口婆心，諄諄教導(dǎo)，讓學(xué)生放下心理包袱，做到了訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。
4、其他老師各盡所能，終于職守。
宣傳組認(rèn)真搞好宣傳的工作，承擔(dān)了所有比賽用表的制作；他們及時公布比賽的成績；他們用攝象機(jī)、照相機(jī)即使捕捉精彩的鏡頭，打印材料，發(fā)放秩序冊和物品，做到準(zhǔn)確無誤；獎品組的老師精心安排，使獎品，榮譽(yù)及時的送到勝利者身上，讓兩天運(yùn)動會所有的獎項順利頒發(fā)。保衛(wèi)組的老師把學(xué)生的安全放在第一位，確保安全工作萬無一失；億佳電子的工作人員，為了確保運(yùn)動會期間的音響效果，提前進(jìn)行了多次試播和調(diào)試，根據(jù)播音效果制定了兩套方案，保證了運(yùn)動會的播音質(zhì)量。
（三）、學(xué)生能力的提高，多種意識的培養(yǎng)。
一個人的全面發(fā)展，應(yīng)該是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有高尚的品德，淵博的學(xué)識，創(chuàng)新的精神和實踐能力，更應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄。
在運(yùn)動會期間，對學(xué)生體育意識與自我管理意識的培養(yǎng)發(fā)揮了體育運(yùn)動本身得天獨(dú)厚的功能，尤其是對于現(xiàn)在進(jìn)課室拿書本，回到家中開電視，入了房間玩電腦，甚至“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生來說，此次運(yùn)動會更具深遠(yuǎn)的意義。
1、生命意識的培養(yǎng)。
本次比賽強(qiáng)調(diào)多人參與,項目設(shè)置多，特別是集體項目，突出參與性，全校超過四分之一的學(xué)生參加了比賽，并且選擇多樣性，突出了文本到人本的轉(zhuǎn)換，這是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，他與奧運(yùn)會格言“比賽的目的不在于獲勝，唯有參與則更有意義”相吻合。兩千多名的學(xué)生觀看比賽，在旁助威打氣，那種吶喊聲，歡呼聲，歡笑聲，響切校園上空,真讓人感受到生活的意義，生命的精彩。
2、競爭意識的培養(yǎng)。
3、合作意識的培養(yǎng)。
本次比賽集體項目有多個，要求多名學(xué)生共同完成，通過合作讓學(xué)
生體驗團(tuán)隊的作用，在合作中提升自己。本屆運(yùn)動會設(shè)立“體育道德風(fēng)尚”獎，要求在開幕式入場時全班同學(xué)步伐整齊，精神抖擻，口號響亮，在觀看的時候文明禮貌，秩序井然，注意安全，這也是合作意識的培養(yǎng)。
4、管理意識的培養(yǎng)。
比賽場上運(yùn)動員生龍活虎，比賽高-潮迭起，但觀眾們卻文明看座，秩序井然，時而吶喊，時而靜觀，各個班級表現(xiàn)出良好的組織性、紀(jì)律性，學(xué)生的自我教育和自我管理意識得到培養(yǎng)，學(xué)校“管中有理，理中帶管”的教育性管理得到了充分的體現(xiàn)。
5、思想意識的培養(yǎng)。
本次運(yùn)動會的是一場思想觀念的變化，一種新理念的體現(xiàn)。運(yùn)動會除比賽項目外，在文藝展演環(huán)節(jié)中，兩個由八、九年級同學(xué)表演的精彩的舞蹈，豐富了整個運(yùn)動會的內(nèi)涵，提高了學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，堅固了學(xué)校體育文化支撐。因此，我們可以這么說：校運(yùn)會不僅是特長學(xué)生發(fā)揮的舞臺，更是全體學(xué)生展示風(fēng)采的空間；校運(yùn)會不僅是學(xué)校事歷的兌現(xiàn)，更是學(xué)校實施素質(zhì)教育的真實體現(xiàn)。
通過舉辦本屆田徑運(yùn)動會，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱愛集體的精神，展示我校素質(zhì)教育的成果，同時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有體育專長的人才，進(jìn)一步推動我校體育運(yùn)動的發(fā)展。
本屆田徑運(yùn)動會的成功舉辦，只是我們新中心的一個新的起點(diǎn)，我們學(xué)校將一年舉辦一屆運(yùn)動會，因為，一所努力向上、奮力進(jìn)取的學(xué)校，才會永遠(yuǎn)立于不敗之地，才會尋獲到新的希望。
三、存在的不足
1、少部分學(xué)生的集體意識不強(qiáng)，沒有主動參與到比賽中或拉拉隊中。
2、在田賽和徑賽部分學(xué)生沒有做好賽前準(zhǔn)備或是準(zhǔn)備活動做得不夠充分，導(dǎo)致在比賽受傷或是比賽后出現(xiàn)不良反應(yīng)，如嘔吐等。
3、文藝展演的觀看場地沒有充分的考慮，一部分學(xué)生由于身高的原因沒有能夠好好的觀看表演。
4、有部分安保組的成員沒有提高認(rèn)識，導(dǎo)致一部分自覺性不強(qiáng)的學(xué)生不能自覺地遵守紀(jì)律。
5、極少部分班主任管理學(xué)生不到位，出現(xiàn)學(xué)生亂丟垃圾的現(xiàn)象。
6、參賽運(yùn)動員僅限于部分優(yōu)秀同學(xué)，比賽項目相對集中于某個或某幾個同學(xué)身上，其它同學(xué)未能得到鍛煉。
7、 體育成績優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績未必優(yōu)秀；而學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的同學(xué)，體育成績卻存在嚴(yán)重不足。
8、太過看重體育，而忽視了學(xué)習(xí)。在比賽這幾天的時間中，初個別同學(xué)能象往常一樣白天觀看或參與比賽，晚上或利用空余時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)之外，其他同學(xué)則完全沉浸于體育比賽之中，根本不看任何書本，不關(guān)注學(xué)習(xí)。
9、部分教職工參與的教師比賽存在不守時的現(xiàn)象。
幸福生活一輩子”的號召；是對學(xué)校文體工作和師生精神面貌的一次檢驗；也是對同學(xué)們集體觀念、競爭意識、奉獻(xiàn)精神的一次考驗。
相信，通過這次運(yùn)動會，會增強(qiáng)教師的凝聚力，學(xué)生的集體意識，，在以后的工作學(xué)習(xí)中，全校師生會展現(xiàn)出敢為人先、奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的精神風(fēng)貌。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇十九
1.成人成才，崇德崇美。
2.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
3.初二2班，生之希望，師之欣慰，校之驕傲。
4.創(chuàng)最好班級，做最好自己。
5.大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。
6.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
7.道雖邇，不行不至;，事雖小，不為不成。
8.得意時淡然，失意時坦然。
9.讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。
10.獨(dú)立的思想，創(chuàng)新的意識，寬容的胸懷，高貴的氣質(zhì)。
11.對人委婉真誠，于己負(fù)起責(zé)任。
12.多志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，青春飛揚(yáng)，永不言棄。
13.發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育體育美育有機(jī)結(jié)合起來。
14.發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績。
15.發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)。
16.發(fā)展體育運(yùn)動，推行全民健身。
17.分努力，零起點(diǎn)準(zhǔn)備，零極限突破，60人起飛。
18.奮起奮進(jìn)，自信自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友善，嚴(yán)肅活潑。
19.干凈，安靜，團(tuán)結(jié)，精進(jìn)。
20.感謝高考，堅持不懈，專心致志。
運(yùn)動班會總結(jié)與反思篇二十
我校田徑運(yùn)動會于x月xx日成功落下帷幕，我院克服種種困難，完成既定目標(biāo)，在運(yùn)動會期間，我們外語系學(xué)生積極配合工作，遵守各項規(guī)章制度，充分展現(xiàn)了我系的風(fēng)采，回顧運(yùn)動會，我們有成功經(jīng)驗，也有不足之處。
1、院領(lǐng)導(dǎo)的重視，和體育系的積極籌備。運(yùn)動會之前的一個禮拜，我們體育系同學(xué)帶領(lǐng)運(yùn)動員做一些專業(yè)的訓(xùn)練，給非專業(yè)組運(yùn)動員一些指導(dǎo)，規(guī)范動作，素拓部同學(xué)每天給運(yùn)動員考勤，確認(rèn)運(yùn)動員到場訓(xùn)練。
2、南岳代表隊的方正隊和拉拉隊。方正隊和拉拉隊在運(yùn)動會之前的三天做了充足的準(zhǔn)備工作，方正隊秩序井然，拉拉隊熱情高漲，成為我院代表隊一道亮麗的風(fēng)景。
3、運(yùn)動員的成功入場。在校車的運(yùn)載和學(xué)生干部的緊密聯(lián)系下，運(yùn)動員準(zhǔn)時到達(dá)比賽現(xiàn)場，正常參加比賽。
4、場面熱烈有序。由于會前做好充足準(zhǔn)備，賽場上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，還有小雨，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊積極吶喊助威，為運(yùn)動員增添士氣。
5、運(yùn)動員成績良好。運(yùn)動員靠著吃苦耐勞的頑強(qiáng)拼搏精神，堅持不懈的毅力，完成了激烈的賽場競爭，并且成績優(yōu)良，本屆運(yùn)動會主力軍是08，09級同學(xué)，10級學(xué)生也踴躍參加，為運(yùn)動員隊伍注入了新鮮血液。