小班第二學(xué)期教研計(jì)劃（優(yōu)質(zhì)20篇）

    有一個(gè)周密的計(jì)劃可以讓我們更有信心地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同推動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行和實(shí)施。計(jì)劃制定的關(guān)鍵是合理安排時(shí)間和優(yōu)化資源利用，下面是一些范例供大家參考。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇一
    一、指導(dǎo)思想：
    根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、內(nèi)容與措施：
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
    1、提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出。
    教案。
    修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
    (1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排：
    1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
    2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6、基本功展示：自彈自唱。
    1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2、基本功展示：折紙。
    3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4、家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
    1、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。(第十二周)。
    2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
    3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4、中心新建園參觀后交流。
    5、專題研討課。
    1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。
    2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
    5、專題公開課。
    6、迎“六一”慶?；顒?dòng)。
    1、慶“六一”親子活動(dòng)。
    2、教研組工作小結(jié)。
    3、專題展示課。
    4、專題研究資料的整理。
    一、指導(dǎo)思想。
    繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。
    二、工作要點(diǎn)及措施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
    （1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
    （2）開展"四課型"活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
    通過"集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思"作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
    3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
    （1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
    （2）研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
    4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
    加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認(rèn)真開展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
    讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
    一、情況分析：
    這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
    本學(xué)期，我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦，現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入，勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過程中得到應(yīng)用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求，我們以多媒體為契機(jī)，利用多媒體來開展各種活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究，在以幼兒發(fā)展為本，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
    二、指導(dǎo)思想：
    在“二期課改”的探索與實(shí)踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái)，實(shí)踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    三、教研目標(biāo)：
    1、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;2、繼續(xù)開展主題探究活動(dòng);3、每位教師利用多媒體開課，集體探索多媒體在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮教研組的作用，使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實(shí)際情況，共同研討，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
    四、工作要點(diǎn)：
    1、變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
    2、將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。
    3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
    4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評(píng)課、反思活動(dòng)，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí)，如繪畫、彈唱等。
    五、具體措施：
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
    (1)、通過學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí)，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
    (2)、以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng)，也要產(chǎn)生于行動(dòng)，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
    2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
    (1)、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
    (2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提，開展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力。
    3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。
    4、教研組每雙周開展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。
    5、探討如何有效地選擇、利用多媒體。
    課件。
    等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討。
    6、開展各類親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。
    7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對(duì)托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    8、開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園情況，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué)，并能主動(dòng)配合。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇二
    幼兒園小班主要以習(xí)慣培養(yǎng)為主，良好的習(xí)慣也就是說良好的常規(guī)對(duì)幼兒園小班孩子及其重要。下面是有小班第二學(xué)期教研計(jì)劃，歡迎參閱。
    一、指導(dǎo)思想。
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研。
    工作計(jì)劃。
    的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng)。
    二、工作重點(diǎn)與措施。
    1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
    2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
    3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
    5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。
    6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
    7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
    三、具體工作安排。
    1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)。
    3、集體備課(第一周)。
    4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
    3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
    4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)。
    5、編排小班器械操。
    6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)。
    7、一課多研活動(dòng)：快樂的小車(周露、葉秋梅)。
    8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次)。
    9、教科研積分活動(dòng)。
    1、慶祝國慶節(jié)。
    2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
    3、教學(xué)案例反思(周露)。
    4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))。
    5、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露、李慧)。
    6、小班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師：常云霞)。
    7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)。
    8、教科研積分活動(dòng)。
    1、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)。
    3、教師說課活動(dòng)。
    4、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)。
    5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)。
    6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來了)。
    7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)。
    8、家長(zhǎng)開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧)。
    9、教科研積分活動(dòng)。
    1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)。
    2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)。
    3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷。
    5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)。
    6、教科研積分活動(dòng)。
    7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)。
    8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)。
    1、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng)：幼兒才藝展示)。
    2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討。
    3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。
    4、小班年級(jí)組、各班、
    個(gè)人工作總結(jié)。
    5、幼兒離園安全教育。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)我園的十三五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、工作重點(diǎn)：
    1.開展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色。
    2.開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
    3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
    三、內(nèi)容與措施。
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
    1.提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2.提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出。
    教案。
    修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
    (1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排。
    1.召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
    2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6.基本功展示：自彈自唱。
    1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2.基本功展示：折紙。
    3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
    1.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。(第十二周)。
    2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
    3.政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4.中心新建園參觀后交流。
    5.專題研討課。
    1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。
    2.“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3.5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4.家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
    5.專題公開課。
    6.迎“六一”慶?；顒?dòng)。
    1.慶“六一”親子活動(dòng)。
    2.教研組工作小結(jié)。
    3.專題展示課。
    4.專題研究資料的整理。
    一、指導(dǎo)思想。
    繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。
    二、工作要點(diǎn)及措施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
    (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
    (2)開展“四課型”活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
    通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
    3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
    (1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
    (2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
    4、深入開展園本課題研究，努力提高教研水平。
    加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
    讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
    五、具體活動(dòng)安排(略)。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇三
    根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展
    1、提高教師的理論素養(yǎng)
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、提高教師的實(shí)踐能力
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)
    我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
    (1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    二月份：
    1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)
    2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)
    3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》
    5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
    6、基本功展示：自彈自唱
    三月份：
    1、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2、基本功展示：折紙
    3、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)
    4、家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)
    四月份：
    1、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。(第十二周)
    2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)
    3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃
    4、中心新建園參觀后交流。
    5、專題研討課
    五月份：
    1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見
    2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)
    3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討
    4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)
    5、專題公開課
    6、迎“六一”慶?；顒?dòng)
    六月份：
    1、慶“六一”親子活動(dòng)
    2、教研組工作小結(jié)
    3、專題展示課
    4、專題研究資料的整理
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇四
    我們本著同一個(gè)目標(biāo)：
    讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃。
    一、班級(jí)情況分析。
    本學(xué)期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣為主，培養(yǎng)幼兒的語言能力、生活自理能力，加強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    二、班級(jí)工作目標(biāo)。
    （一）教育教學(xué)工作：
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
    （1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
    （2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
    （3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    （1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
    （2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法。
    （3）能安靜午睡，不吵醒別人。
    （4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    （1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
    （2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
    （3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好。
    （4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
    4、深入實(shí)踐園本課程，將多元主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
    5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子；在回憶講述時(shí)，采取多種形式，增強(qiáng)孩子的傾聽興趣。
    6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
    （二）保育工作：
    做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    1、精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
    2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
    5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
    在本學(xué)期的保育工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
    （三）家長(zhǎng)工作。
    在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
    1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
    2、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
    3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
    4、開展周末外出親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的交流。
    （四）安全工作：
    加強(qiáng)安全教育，樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)，教給幼兒簡(jiǎn)單的使用火、電、煤氣等的安全常識(shí)，教育幼兒不到河邊及危險(xiǎn)的地方玩，不玩危險(xiǎn)物品，教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)自我防護(hù)方法，保教人員隨時(shí)注意觀察幼兒，尤其是在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)要密切注意幼兒，及時(shí)加以提醒和制止，力求減少意外事故的發(fā)生，保障幼兒的生命安全。
    三、具體工作安排。
    1、做好班級(jí)環(huán)境工作。
    2、認(rèn)真做好新生報(bào)到工作，詳細(xì)記錄幼兒的基本資料。
    3、開好新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
    4、制定好各項(xiàng)計(jì)劃。
    1、更新家長(zhǎng)園地各欄目?jī)?nèi)容。
    2、進(jìn)行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
    3、認(rèn)真上好教研課。
    1、做好冬鍛比賽的準(zhǔn)備工作。
    2、在班級(jí)內(nèi)部做好幼兒期中測(cè)評(píng)工作。
    3、更新家長(zhǎng)園地，宣傳新的教育理念。
    4、認(rèn)真組織好區(qū)域游戲活動(dòng)，并經(jīng)常更新、添置游戲材料。
    1、配合幼兒園做好新教師培訓(xùn)工作。
    2、做好主題墻的換新，更換本月的家長(zhǎng)園地。
    3、
    1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)，認(rèn)真填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告單。
    2、資料的收集整理。
    3、做好幼兒期末測(cè)評(píng)工作。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇五
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂，“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：
    1、初步開展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
    繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
    2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣。
    重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的`發(fā)展空間和平臺(tái)，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。
    4、探索性地開展區(qū)域活動(dòng)。
    結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
    5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
    6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
    三月份（1）、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。
    （1）、積極參與本園公開課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。
    （2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”
    （3）、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
    （4）、踴躍參與語言組的小舞臺(tái)活動(dòng)。
    （1）進(jìn)入五月，開展“我愛勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。
    （2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。
    （3）、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    （1）、組織全園開展“六一”慶祝活動(dòng)。
    （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。
    （3）做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇六
    社區(qū)帶領(lǐng)的準(zhǔn)確指點(diǎn)和支撐下，正在各科室的通力共同下，環(huán)繞辦事核心工作，連系科室的工做特質(zhì)，不竭提高手藝辦事質(zhì)量、保障手藝辦事平安、提高本質(zhì)，較好地完成了科室的各項(xiàng)工做使命！正在xx化驗(yàn)室將會(huì)共同社區(qū)切實(shí)提高辦事質(zhì)量，嚴(yán)抓科室內(nèi)部辦理，使科室工做再上一個(gè)臺(tái)階！20xx驗(yàn)室工做打算如下：
    1、進(jìn)一步樹立優(yōu)良辦事認(rèn)識(shí)，實(shí)行窗口淺笑辦事，使育齡群眾從精力上感遭到溫暖，減輕心理壓力。
    2、加強(qiáng)嘗試室扶植完美內(nèi)部辦理
    通過完美科室內(nèi)部細(xì)節(jié)化辦理，加強(qiáng)平安憂患認(rèn)識(shí)，逐漸達(dá)到監(jiān)視查抄軌制化，操做流程規(guī)范化，使每一項(xiàng)規(guī)章軌制均能落到實(shí)處，貫穿到工做的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    3、嚴(yán)酷質(zhì)量節(jié)制，提高查驗(yàn)精確性
    嚴(yán)酷施行各項(xiàng)規(guī)章軌制和操做規(guī)程，杜絕差錯(cuò)變亂發(fā)生。做好各查驗(yàn)項(xiàng)目標(biāo)質(zhì)量節(jié)制工做。
    4、加強(qiáng)儀器設(shè)備辦理，提高工做效率
    做好現(xiàn)有各嘗試儀器的維護(hù)和調(diào)養(yǎng)工做，要求工做人員認(rèn)實(shí)進(jìn)修，熟練控制儀器的操做技術(shù)、嚴(yán)酷按照要求維護(hù)和調(diào)養(yǎng)儀器，并能對(duì)呈現(xiàn)的各類毛病，認(rèn)實(shí)研究，積極應(yīng)對(duì)，及時(shí)處理。包管本室各類儀器的一般運(yùn)轉(zhuǎn)，如許既節(jié)流了維修成本也包管了日常查驗(yàn)工做的進(jìn)行，提高了工做效率。
    5、加強(qiáng)政治和營業(yè)進(jìn)修，積極加入網(wǎng)上繼續(xù)教育、進(jìn)修新的學(xué)問、新的進(jìn)展，不竭提高營業(yè)能力和專業(yè)手藝程度。
    xx是繼往開來的簇新的一年，辦事核心化驗(yàn)室工做人員愿為辦事核心的成長(zhǎng)做出本人的勤奮和貢獻(xiàn)。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇七
    作為一名黨員及公司黨支部組織委員，更要自覺帶頭加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于公司，服務(wù)社會(huì)。積極投入到公司打造放心型崗位和積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，圍繞公司的安全目標(biāo)，積極進(jìn)行個(gè)人品德教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德、社會(huì)公德和個(gè)人品德的教育學(xué)習(xí)，努力強(qiáng)化自己的敬業(yè)精神，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)和崗位奉獻(xiàn)精神;盡到一名黨員應(yīng)盡的義務(wù)。
    天然氣行業(yè)作為一種高危行業(yè)，安全始終是我公司發(fā)展的頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動(dòng)發(fā)展首先得推動(dòng)安全發(fā)展。因此，作為一名安全員，我要從思想上高度重視安全工作，嚴(yán)格按照公司安全發(fā)展的要求，遵章守紀(jì)，決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認(rèn)真圓滿完成生產(chǎn)任務(wù);要積極通過“安全知識(shí)考試”、警示案例教育等一系列的教育活動(dòng)來宣傳教育強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，爭(zhēng)做一名秀的安全管理人員。
    自己作為分公司工會(huì)主席，有能力有義務(wù)在新的一年里為大家增添一些娛樂設(shè)施和組織一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，讓員工感受到家一般的溫暖;多在員工中走動(dòng)，做好“談心談話”和“互幫、互學(xué)、互教”等活動(dòng)。時(shí)刻了解員工心里在想什么，知道員工在干什么，以及思想上的變化讓員工不帶情緒、不帶壓力，能夠輕松工作和全身心的投入到工作中去;為公司的全面建設(shè)添磚加瓦。
    崗位技能是公司員工發(fā)展的生命線。自己必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平;今年，自己要抓好加氣站的設(shè)備保養(yǎng)維修和員工的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，做到讓每一位員工都能熟悉各設(shè)備的操作規(guī)程和工藝流程，熟悉民用氣安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)安技員的培訓(xùn)和監(jiān)督工作，協(xié)助安技科做好民用應(yīng)急搶修和宣傳工作，多向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，抓好一線安裝人員的工程進(jìn)度和監(jiān)管;并做好各種應(yīng)急預(yù)案的修訂和各種應(yīng)急演練，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)一切突發(fā)情況，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài);按照領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的安排，盡快熟悉各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作要求;結(jié)合實(shí)際深切領(lǐng)悟公司的發(fā)展規(guī)劃和決策部署，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺性。
    立足本職,踏實(shí)工作不僅是員工回報(bào)公司的最根本方式，也是員工責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn);只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績(jī)。無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到生產(chǎn)工作中，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，常懷感恩之心,這樣才能推動(dòng)公司和個(gè)人實(shí)現(xiàn)和諧健康發(fā)展。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇八
    一、指導(dǎo)思想：
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，小班教研組的教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、以《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。以教研組為教師
    學(xué)習(xí)
    理論的平臺(tái)，用
    專業(yè)
    的理論和技能作支撐，注重教學(xué)實(shí)踐的探討，共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    二、情況分析：
    這學(xué)期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個(gè)
    班級(jí)
    的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了?，F(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不愿意睡覺，而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫女。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的鍛煉中，我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高，但是，通過實(shí)踐活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足。本學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”，根據(jù)托、小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以孩子的常規(guī)習(xí)慣、
    生活
    自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，為幼兒健康快樂的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
    三、教研工作目標(biāo)：
    1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及《綱要》的精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要，積極開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，促使每位教師整體的提高。
    2、以培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研，勇于探索，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實(shí)效。
    3．通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、互相研討、互相學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
    4．細(xì)心觀察孩子的一言一行，通信體驗(yàn)孩子的情緒，研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的方法與途徑，進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力。
    5．密切聯(lián)系家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，了解幼兒園的教育教學(xué)方式，促進(jìn)家長(zhǎng)形成良好的育兒觀，從而使家長(zhǎng)養(yǎng)成配合教師工作的習(xí)慣，了解配合教師工作的方法。
    四、本學(xué)期教研要求及具體措施：
    1、積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動(dòng)、講座、專題討論。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，積極想辦法。出點(diǎn)子，為每節(jié)課出謀策劃，積極主動(dòng)上好教研課，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課。做好案例收集、準(zhǔn)備工作，每周至少一篇觀察案例、一篇學(xué)習(xí)筆記。
    2、能在每一次的活動(dòng)之前了解活動(dòng)重點(diǎn)，做好資料準(zhǔn)備和自學(xué)工作，做好充分準(zhǔn)備，保證每一次教研活動(dòng)開展的有效性。
    3、按時(shí)參加以本組為單位的教研活動(dòng)時(shí)，做好筆記，認(rèn)真記下自己與別人不同的觀點(diǎn)。做好個(gè)人形式的反思、研究及總結(jié)活動(dòng)。
    4、結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料，并積極開展各班的特色活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
    5、本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    6、充分發(fā)揮家園信息的宣傳作用及家?；ヂ?lián)網(wǎng)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
    7、教師要有計(jì)劃地做好班級(jí)工作，有計(jì)劃地及時(shí)做好各項(xiàng)手頭，不臨時(shí)抱佛腳，年級(jí)組成員、班組成員要互相提醒、互相幫助，各自做好自己本職工作，團(tuán)結(jié)一致地安排好班級(jí)工作。
    五、具體工作安排：
    二月份：
    1、制定本學(xué)期教研計(jì)劃，及時(shí)和組員進(jìn)行溝通。
    2、安排本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)的計(jì)劃。
    3、討論家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。
    三月份：
    1、組織本組成員做好“慶三八”活動(dòng)。
    2、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。
    3、召開小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。 四月份：
    1、積極參與本園公開課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。
    《小班第二學(xué)期教研計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇九
    根據(jù)我園的十三五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析：
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、工作重點(diǎn)：
    1.開展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色。
    2.開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
    3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。
    三、內(nèi)容與措施。
    (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
    1.提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2.提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
    (1)講座形式。主要通過講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排。
    1.召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
    2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的收集和整理。
    4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6.基本功展示：自彈自唱。
    1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2.基本功展示：折紙。
    3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
    1.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。(第十二周)。
    2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
    3.政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4.中心新建園參觀后交流。
    5.專題研討課。
    1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。
    2.“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3.5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4.家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。
    5.專題公開課。
    6.迎“六一”慶?；顒?dòng)。
    1.慶“六一”親子活動(dòng)。
    2.教研組工作小結(jié)。
    3.專題展示課。
    4.專題研究資料的整理。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十
    1.歡慶“六一”節(jié)，組織幼兒參加園舉行的朗誦兒歌比賽。
    2.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預(yù)防腸道傳染疾病等。
    3.做好學(xué)期結(jié)束工作(評(píng)選好孩子、填寫幼兒匯報(bào)單、物品整理等)。
    主題活動(dòng)：《小朋友過節(jié)了》
    主題目標(biāo)：
    知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過節(jié)的快樂，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情。
    主題活動(dòng)：《冷和熱》
    主題目標(biāo)：
    1.親身體驗(yàn)夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征。
    2.對(duì)“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。
    3.知道幾種夏日保護(hù)自己的方法，做個(gè)健康活潑的夏日寶寶。
    主題活動(dòng)：《我要升中班啦》
    主題目標(biāo)：
    了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。
    1.帶孩子感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物。
    2.建議家長(zhǎng)在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久，活動(dòng)時(shí)注意防曬。
    3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。
    4.家長(zhǎng)提醒孩子吃冰糕等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西，以免燙傷。
    5.指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排好幼兒的暑期生活。
    1.師生齊動(dòng)手，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動(dòng)室，增添節(jié)日的氣氛。
    2.布置主題墻飾：涼快招術(shù)。
    3.做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(報(bào)告單等的填寫與發(fā)放)。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十一
    結(jié)合市教科研工作指導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念；嚴(yán)格執(zhí)行市教科研部的工作計(jì)劃，努力提高教研能力與水平，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，認(rèn)真做好“為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”三個(gè)服務(wù)，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
    二、工作思路：
    1、全面整理學(xué)校各級(jí)課題，進(jìn)一步完善學(xué)校課題庫，對(duì)學(xué)校歷年課題進(jìn)行分類分級(jí)存檔，做好課題管理的規(guī)范化。
    2、根據(jù)教科所工作安排，做好20xx年省、市級(jí)教研課題立項(xiàng)的申請(qǐng)工作，積極動(dòng)員學(xué)校各位教師參與到課題的研究、撰寫中來，為整體提升學(xué)校的科研水平、教師自身的科研能力搭建要平臺(tái)。
    3、加強(qiáng)教育科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。加強(qiáng)對(duì)課題申報(bào)、開題、實(shí)施、結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)、成果推廣的'全程管理與指導(dǎo)，與課題負(fù)責(zé)老師一起探討課題實(shí)施情況，組織課題交流，邀請(qǐng)專家進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，全面提高課題研究質(zhì)量。
    4、開展教師讀書活動(dòng)。做好教師論文和心得撰寫的指導(dǎo)工作。爭(zhēng)取cn級(jí)的論文數(shù)量有增加，質(zhì)量有提高。
    三、工作重點(diǎn)：
    1、開展20xx年省、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。
    2、為提高教師的課堂教學(xué)效率，更好地為學(xué)生服務(wù)，鼓勵(lì)教師針對(duì)自身教學(xué)，進(jìn)行不斷剖析、改進(jìn)，積極撰寫教研案例和教學(xué)反思，參加市教學(xué)反思和教研案例評(píng)選。
    3、開展教師讀書教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)期優(yōu)秀讀書心得進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、論壇。
    4、對(duì)教師的教科研進(jìn)行總結(jié)考評(píng)，記錄到學(xué)年度教師考核成績(jī)。
    四、各月具體安排。
    1、制定教師讀書活動(dòng)方案，啟動(dòng)讀書活動(dòng)，讀《教育最偉大的奇跡》。
    2、參評(píng)市家庭教育論文、申報(bào)家庭教育課題。
    3、對(duì)20xx年度學(xué)科論文進(jìn)行整理、編印成冊(cè)。
    4、做好《誠意》報(bào)的宣傳工作。
    1、繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動(dòng)，開始撰寫讀書心得。
    2、做好20xx年立項(xiàng)課題的申報(bào)工作。
    3、組織參加市第二屆各學(xué)科教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。
    4、進(jìn)一步完善校課題庫，規(guī)范課題管理。
    1、組織教師積極撰寫楊賢江論文，推薦優(yōu)秀論文，編印成冊(cè)。
    2、參加20xx市立項(xiàng)課題開題培訓(xùn)。
    3、對(duì)教師撰寫的讀書心得進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀心得。
    1、舉行讀書論壇。
    2、參加市小班論文的評(píng)選及市教學(xué)研討活動(dòng)。
    3、課題中期檢查。
    4、對(duì)綜合實(shí)踐課《誠意心木偶情》校本教材進(jìn)行改進(jìn)。
    1、組織教師參加市各學(xué)科的教研案例評(píng)選。
    2、省級(jí)、xx級(jí)課題結(jié)題檢查。
    3、申報(bào)xx市20xx年度教育科研成果申報(bào)。
    4、做好xx基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告征集。
    5、總結(jié)考核。
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    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十二
    以全市教研工作會(huì)議精神為指針，以全面提高。
    教學(xué)。
    質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化規(guī)范管理、優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)為重點(diǎn)，以系列化教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化管理“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，優(yōu)化課程實(shí)施，完善學(xué)生多元培養(yǎng)體系，促進(jìn)每所學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    1.推進(jìn)藝術(shù)課、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)，規(guī)范校本課程開發(fā)和實(shí)施，建立特色課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展新機(jī)制。
    2.推動(dòng)課堂“三級(jí)建模”活動(dòng)，落實(shí)作業(yè)教學(xué)和考試管理精細(xì)化、規(guī)范化。
    3.加強(qiáng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，打造2所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    4.優(yōu)化系列教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校交流、教師發(fā)展和學(xué)生多元化培養(yǎng)工作。
    5.全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    三、
    主要措施。
    （一）堅(jiān)持規(guī)范與改革，提升課程實(shí)施水平。
    1.加強(qiáng)課程計(jì)劃落實(shí)。根據(jù)市教育局關(guān)于課程實(shí)施的新要求，既要規(guī)范課程方案落實(shí)，又要實(shí)施特色課程，優(yōu)化機(jī)制，促進(jìn)課程實(shí)施水平。指導(dǎo)學(xué)校全面實(shí)施課程方案，增強(qiáng)計(jì)劃性，完善評(píng)價(jià)和推進(jìn)機(jī)制，破解課程實(shí)施中的“弱、缺”等老大難問題，創(chuàng)造條件開發(fā)促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的學(xué)校課程。抓好落實(shí)《滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)校本課程開發(fā)和實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》。
    2.完善課程改革定點(diǎn)聯(lián)系和跟進(jìn)指導(dǎo)制度。通過重心下移，蹲點(diǎn)研究，靠前引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校在辦學(xué)理念、課程方案貫徹、課程開發(fā)建設(shè)、教師能力提高等方面有較大提升，把聯(lián)系點(diǎn)打造成為課程實(shí)施的示范校。
    3.推動(dòng)小學(xué)生綜合實(shí)踐能力提升。加強(qiáng)小學(xué)科技創(chuàng)新特色經(jīng)驗(yàn)交流工作，組織好第五屆中小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽。
    （二）優(yōu)化優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。
    根據(jù)兩級(jí)市教育局文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)科評(píng)審機(jī)制、優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制、優(yōu)化調(diào)度推進(jìn)機(jī)制、充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，確保教案評(píng)選活動(dòng)順利實(shí)施，抓好校級(jí)教案評(píng)選機(jī)制督查，提高教案質(zhì)量。
    （三）深化“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，進(jìn)一步提高管理效能。
    4.扎實(shí)推進(jìn)“三級(jí)建模”活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)校在構(gòu)建學(xué)?；灸Ｊ降幕A(chǔ)上，進(jìn)一1。
    步完成學(xué)科教學(xué)模式構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)學(xué)科課型模式化，最后達(dá)到教學(xué)模式教師個(gè)性化、特色化、藝術(shù)化的目標(biāo)。組織教學(xué)模式展評(píng)活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，精心提煉、培植和推廣先進(jìn)的教學(xué)模式。建立“專家引領(lǐng)、骨干示范、以點(diǎn)帶面、反思提升”的教學(xué)成果推進(jìn)機(jī)制，廣泛組織送教下校、同課異構(gòu)、課堂觀摩交流、全員模式課達(dá)標(biāo)、課堂教學(xué)比賽等系列活動(dòng)。本學(xué)期要求人人要上教研課，新上崗的教師要上展示匯報(bào)課，教研組長(zhǎng)、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。
    總結(jié)。
    得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文，全鎮(zhèn)舉行學(xué)后記（教學(xué)反思）評(píng)選。
    6.完善課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的過程性評(píng)估，將日常視導(dǎo)聽課作為年度教學(xué)工作評(píng)估的重要依據(jù)。建立常態(tài)課巡查機(jī)制，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、教師精講、板書設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練、師生狀態(tài)等，及時(shí)反饋，促進(jìn)整改。建立教師評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多元化評(píng)教體系，通過評(píng)教，調(diào)節(jié)教師的課堂教學(xué)。
    7.推進(jìn)作業(yè)教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化。指導(dǎo)學(xué)校圍繞教師設(shè)計(jì)作業(yè)、學(xué)生完成作業(yè)、教師評(píng)改作業(yè)、實(shí)施矯正教學(xué)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理。學(xué)校要把作業(yè)教學(xué)納入教學(xué)常規(guī)量化中，引導(dǎo)教師精選學(xué)案、課后練習(xí)題、單元測(cè)試題，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)性作業(yè)，探索分層作業(yè)，倡導(dǎo)個(gè)性化、多樣化作業(yè)，融入實(shí)踐性作業(yè)，杜絕無設(shè)計(jì)作業(yè)、懲罰性作業(yè)。精心批改，精心反饋，落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、矯正一體化。適時(shí)組織作業(yè)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。
    8.進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考試工作的管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)、診斷、矯正作用。指導(dǎo)學(xué)校、教研組、班級(jí)和課任教師做好成績(jī)分析，強(qiáng)化教學(xué)行為反思，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。
    9.切實(shí)抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)校按照《滕州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)意見》（滕教字〔2013〕72號(hào)）的要求，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。
    （四）充分發(fā)揮指導(dǎo)評(píng)優(yōu)職能，提高教師專業(yè)能力。
    10.提高教師專業(yè)化水平。完善“以考促學(xué)，以研促教，以評(píng)促優(yōu)”機(jī)制，推動(dòng)。
    教師業(yè)務(wù)能力提升。配合各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制，跟蹤評(píng)估，督促做好選手的推薦與輔導(dǎo)。把入選市優(yōu)秀教案作為優(yōu)質(zhì)課參評(píng)條件，以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教案評(píng)選深入開展，促進(jìn)備課實(shí)效化、高效化。組織教師參加第九屆“十百千”評(píng)選活動(dòng)。組織教師參加實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織小學(xué)英語等短缺學(xué)科教師參加培訓(xùn)。
    11.推進(jìn)教研機(jī)制創(chuàng)新。實(shí)行教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制、項(xiàng)目承擔(dān)制和聯(lián)系學(xué)校制度，開展學(xué)科教研員行動(dòng)研究，對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施項(xiàng)目承擔(dān)，組建攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，分工實(shí)施，實(shí)行年度學(xué)科成果報(bào)告制度。
    （五）建立常態(tài)質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    12.建立學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)常態(tài)機(jī)制。依據(jù)市規(guī)范考試等文件精神，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生鞏固率、學(xué)業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導(dǎo)向作用，探索利用期中（末）考試、建立學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)常態(tài)化機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量分析和調(diào)度制度，加大表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，引領(lǐng)各學(xué)校突出質(zhì)量核心地位，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
    13.強(qiáng)化分類推進(jìn)。繼續(xù)完善分平臺(tái)評(píng)價(jià)、分類別調(diào)研機(jī)制，根據(jù)不同學(xué)校、不同基礎(chǔ)，明確導(dǎo)向目標(biāo)，明確責(zé)任制，實(shí)施分層要求和分類推進(jìn)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科分類推進(jìn)，優(yōu)化單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，促進(jìn)各類學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成。
    附件：
    2.開學(xué)視導(dǎo)，推門聽課。
    3.指導(dǎo)各校制定教學(xué)計(jì)劃。
    4.組織申報(bào)山東省教研課題。
    5.召開教導(dǎo)主任會(huì)議。
    6.抽調(diào)各校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃。
    1.繼續(xù)推門聽課。
    2.組織教師參加小學(xué)學(xué)科研討會(huì)。
    3.進(jìn)行作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研。
    4.啟動(dòng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
    5.迎接小學(xué)課堂教學(xué)模式展評(píng)和作業(yè)教學(xué)專題調(diào)研。
    6.舉行小學(xué)骨干教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)示范課活動(dòng)。
    7．舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
    1.教研員深入聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行學(xué)科跟進(jìn)式指導(dǎo)。
    2.開展精品校本課程評(píng)選活動(dòng)。
    3.開展教研組長(zhǎng)、教研員、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)示范課活動(dòng)。
    4.開展小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。（教學(xué)常規(guī)管理檢查）。
    5.開展小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    6.舉辦第五屆小學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新技能成果展評(píng)活動(dòng)。
    7.組織全市第九屆“十百千”評(píng)選活動(dòng)。
    8各協(xié)作區(qū)組織小學(xué)各年級(jí)階段式質(zhì)量檢測(cè)。
    9.抽查教師備課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)材料。
    10.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
    1.召開教學(xué)常規(guī)管理調(diào)度會(huì)。
    2.舉行語文、數(shù)學(xué)教師限時(shí)備課。
    3.舉行優(yōu)秀教后反思評(píng)選活動(dòng)。
    4.舉行作業(yè)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。
    5.組織教師觀摩棗莊市小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課。
    1.評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀校本課程。
    2.召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)會(huì)。
    3.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
    4.舉行小學(xué)有關(guān)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
    5.調(diào)度各校考查學(xué)科期末考查完成情況。
    2.整理期末成績(jī)、試卷分析并上報(bào)。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十三
    2歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳，并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并能用簡(jiǎn)單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。
    一、本班基本情況。
    本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時(shí)間的觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下：
    (一)優(yōu)點(diǎn)：
    1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
    2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動(dòng)。
    3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
    4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
    (二)不足：
    1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
    二、工作目標(biāo)。
    依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
    1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
    2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
    措施：
    1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。
    2、深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo)。
    3、教師有計(jì)劃、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。
    (三)語言領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學(xué)作品。
    2、發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。
    措施：
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。
    2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書，不撕書。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗(yàn)。
    2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。
    3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力、動(dòng)手操作能力和解決問題的能力。
    措施：
    1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。
    2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。
    3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運(yùn)用多種感官，進(jìn)行感知和探索。
    4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念。
    5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。
    6、用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以內(nèi))。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。
    措施：
    1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望。
    2、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。
    3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對(duì)幼兒的探索與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
    4、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。
    四、家園共育。
    (一)充分利用家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。
    措施：
    根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園配合教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿，介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
    (二)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育。
    措施：
    1、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日開放。
    2、及時(shí)公布教學(xué)計(jì)劃，尋求家長(zhǎng)的配合教育。
    3、布置家教專欄，向家長(zhǎng)宣傳教育思想。
    4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。
    (三)家園配合，加強(qiáng)幼兒品德教育。
    措施：
    1、教師和家長(zhǎng)要為幼兒樹立良好的榜樣，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。
    2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。
    3、通過網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。
    五、各月工作重點(diǎn)。
    1、做好招生工作。
    2、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)。
    3、各類制度的修改、改善。
    4、做好教師的培訓(xùn)工作。
    5、各部門、班級(jí)制定各項(xiàng)工作與教學(xué)計(jì)劃。
    6、迎接上級(jí)部門的開學(xué)安全、衛(wèi)生檢查。
    7、億童蒙氏數(shù)學(xué)。
    8、個(gè)案記錄檢查，隨堂聽課。
    1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正軌。
    2、家園天地、自然角及班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、配合做好興趣班報(bào)名及開班工作。
    4、開展園本教研及課題研究。
    5、半日活動(dòng)：廣播操、機(jī)械操、教學(xué)活動(dòng)。
    6、慶“國慶”系列活動(dòng)，全園開展“安全教育月”活動(dòng)。
    1、開展學(xué)科組“同題異構(gòu)”教學(xué)展示及園本教研活動(dòng)。
    2、迎接上級(jí)衛(wèi)生保健合格驗(yàn)收。
    3、各班開展區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。
    4、幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)觀摩課。
    5、開展班級(jí)工作家長(zhǎng)明主評(píng)議活動(dòng)。
    6、“九九重陽節(jié)”教育活動(dòng)。
    7、主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
    1、期中各班教學(xué)抽查。
    2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、召開家委及英語觀摩課(每班1——2個(gè)代表)。
    2、班級(jí)常規(guī)評(píng)比月活動(dòng)。
    3、慶祝圣誕、元旦、猜燈謎活動(dòng)。
    4、幼兒綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)。
    1、做好期末。
    工作總結(jié)。
    2、開展豐富多彩的體育活動(dòng)。
    一班況分析。
    新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
    二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
    針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
    增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
    美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
    四、家園聯(lián)系。
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    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十四
    依照《xx市教育和體育局進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，指定本工作要點(diǎn)，本著放眼大局，細(xì)處著手的原則，從學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展的角度扎實(shí)開展教研工作。
    1、問題導(dǎo)向原則。以實(shí)踐課教學(xué)中存在的問題為突破口，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，精準(zhǔn)教研，規(guī)范流程，提升實(shí)效。
    2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓(xùn)、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實(shí)、資源建設(shè)、課程實(shí)施和特色創(chuàng)建有機(jī)融合。豐富教研內(nèi)容與形式。
    3、智慧共享原則。借鑒先進(jìn)實(shí)踐基地的經(jīng)驗(yàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源共享。
    1、扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)教研工作。按照文件要求，本學(xué)期每位教師完成15節(jié)聽課，領(lǐng)導(dǎo)干部30節(jié)。學(xué)期末進(jìn)行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動(dòng)。同時(shí)要求老師們完成教學(xué)反思等常規(guī)工作。
    2、扎實(shí)開展項(xiàng)目提升工作，針對(duì)部分項(xiàng)目?jī)?nèi)容單一的現(xiàn)象，深入推進(jìn)一室多用，拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)涵，整合資源，優(yōu)化項(xiàng)目布局。
    3、跟蹤抓好主題館項(xiàng)目的管理與使用。針對(duì)主題館項(xiàng)目，細(xì)化管理流程。及時(shí)化解項(xiàng)目使用過程中的問題。與相關(guān)部門搞好溝通與交流。確保場(chǎng)館的使用正常。同時(shí)強(qiáng)化服務(wù)人員的角色意識(shí)，常規(guī)工作落到實(shí)處，提升服務(wù)質(zhì)量。
    4、積極開展好校本課程資源的.建設(shè)。本學(xué)期務(wù)必進(jìn)行部分校本課程（如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等）的編輯工作，結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)際情況，分類整理校本課程資源。
    5、積極利用各種機(jī)會(huì)，借鑒先進(jìn)基地經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時(shí)進(jìn)行工作梳理，提升工作實(shí)效，做好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》、各種日志等常規(guī)工作。
    本學(xué)期，立足我校實(shí)際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實(shí)進(jìn)行到底。全面提升教科研水平，大力推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，努力提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十五
    教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：
    二、教研目標(biāo)。
    1、初步開展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。
    繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。
    2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。
    3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣。重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺(tái)，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。
    4、探索性地開展區(qū)域活動(dòng)。
    結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。
    5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。
    6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
    充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。
    （1）、積極參與本園公開課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。
    （2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”（3）、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。（4）、踴躍參與語言組的小舞臺(tái)活動(dòng)五月份：
    （1）進(jìn)入五月，開展“我愛勞動(dòng)”主題教育。（2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。（3）、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。六月份：
    （1）、組織全園開展“六一”慶?；顒?dòng)。
    （2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。（3）做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十六
    經(jīng)過上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學(xué)會(huì)配對(duì)、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    二、指導(dǎo)思想。
    以誠懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系，將班級(jí)工作做深，做細(xì)、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以2011--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂的成長(zhǎng)，做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。
    三、學(xué)期教育目標(biāo)：
    1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。
    2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    4、合理安排一日常規(guī)，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。
    5、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育，加強(qiáng)體能活動(dòng)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
    7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)。
    四、措施。
    （一）主題教育。
    1、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。
    2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。
    3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
    4、學(xué)會(huì)洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會(huì)用毛巾擦嘴、擦臉。
    5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動(dòng)植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。
    6、營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
    7、初步認(rèn)識(shí)身體的器官，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
    8、練習(xí)活動(dòng)形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動(dòng)等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí)。
    9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。
    10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾。
    （二）蒙氏教育。
    1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。
    2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動(dòng)作的練習(xí)。
    3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。
    4、工作常規(guī)的建立。
    5、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線、取放工作毯和教具）。
    6、保證蒙氏工作時(shí)間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。
    7、愛護(hù)教玩具，輕拿輕放。
    8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合。
    9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。
    10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化。
    （三）幼兒口語表達(dá)能力。
    1、逐步聽懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師、同伴交流。
    2、一日生活的語言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀。
    3、每周的語言活動(dòng)安排：日常的語言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動(dòng)。
    4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡(jiǎn)單的圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
    5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
    五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)。
    （一）美術(shù)方面。
    1、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色（紅、黃、藍(lán)）。
    2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
    3、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂趣。
    4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。
    5、認(rèn)識(shí)剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。
    （二）社會(huì)活動(dòng)。
    1、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。
    2、尊敬國旗，認(rèn)識(shí)三八節(jié)、六一節(jié)。
    3、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。
    4、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。
    5、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對(duì)不起等。
    （三）語言領(lǐng)域：
    1、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。
    2、會(huì)安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
    3、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。
    4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。
    5、學(xué)習(xí)運(yùn)用語句進(jìn)行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己。
    （四）健康領(lǐng)域：
    1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
    2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
    3、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。做好每日晨練活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求。
    4、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
    5、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng)，知道鍛煉身體有益于身體健康。
    （五）音樂方面：
    1、喜歡做音樂游戲，會(huì)聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱。
    2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。
    3、初步用動(dòng)作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動(dòng)，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。
    4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
    5、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。
    （六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
    1、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20。
    2、認(rèn)識(shí)幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。
    3、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動(dòng)。
    4、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)，計(jì)算活動(dòng)。
    5、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解各種感官在感知中的作用。
    6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。
    五、主題內(nèi)容及目標(biāo)。
    三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》。
    1、通過豐富、有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園。
    2、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
    3、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。
    1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)生活中的人、物及事的喜愛之情。
    2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
    3、能運(yùn)用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己的需求，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂趣。
    4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍。
    五月份主題《可愛的小動(dòng)物》。
    1、初步了解動(dòng)物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。
    2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感，了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí)。
    3、知道各種動(dòng)物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。
    4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱，樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，感受歌曲演唱的樂趣。
    六月份主題《夏天來了》。
    1、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡，體驗(yàn)夏天帶來的快樂。
    2、鼓勵(lì)孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。
    3、認(rèn)識(shí)夏天，并簡(jiǎn)單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。
    4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)印畫的樂趣。
    六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計(jì)劃。
    1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng)。
    2、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。
    3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。
    4、將幼兒與家長(zhǎng)收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。
    5、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
    七、家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
    1、開學(xué)前召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)情況。
    2、充分利用家長(zhǎng)資源，保持教育的一致性。
    3、配合班級(jí)，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環(huán)。
    4、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長(zhǎng)說明，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集與主題相關(guān)的材料，充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源。
    5、通過“宣傳欄”向家長(zhǎng)分享科學(xué)地育兒方法，盡量使家長(zhǎng)的觀念有所該改變，把更多地機(jī)會(huì)留給孩子。
    6、每天當(dāng)孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。
    7、讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)中來。例如：請(qǐng)家長(zhǎng)到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。
    8、客觀地評(píng)價(jià)孩子在園的發(fā)展情況。
    班級(jí)幼兒基本情況分析。
    經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”，“好”，“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
    本學(xué)期的一些初步打算：
    一、常規(guī)方面：
    本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
    1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
    2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
    3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
    4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
    二、學(xué)習(xí)方面：
    通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
    1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
    2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
    3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
    三、健康方面。
    1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    2.教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
    3.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
    四、游戲方面。
    1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
    2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
    3、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。
    4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。
    五、社會(huì)交往方面：
    針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：
    1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
    2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
    3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
    4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
    5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    六、家長(zhǎng)工作方面。
    a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
    一、情況分析。
    通過對(duì)幼兒一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動(dòng)，但是由于幼兒年齡較小，個(gè)別幼兒語言表達(dá)能力教弱，沒有很好的自控能力，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象。針對(duì)本班情況，并遵循《綱要》和二期課改精神的要求，制定下學(xué)期計(jì)劃如下：
    二、發(fā)展目標(biāo)和措施。
    （一）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。
    2、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意愿。
    3、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，玩簡(jiǎn)單的樂器，模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
    4、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
    （二）生活活動(dòng)。
    1、學(xué)習(xí)洗手、擦嘴的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁；學(xué)用勺子，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。
    3、在老師的提醒下，每天能帶手帕，不吮手指，不咬手指甲。
    4、在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，知道跌倒了要自己爬起來。
    （三）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
    1、喜歡參加體育活動(dòng)，練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，體驗(yàn)體育鍛煉的快樂。
    2、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。
    3、愿意跟著老師學(xué)做韻律操和器械操。
    （四）游戲活動(dòng)。
    1、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能與同伴快樂相處。
    2、愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。
    3、知道要愛護(hù)玩具，學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
    五、個(gè)別幼兒教育。
    1、個(gè)別小朋友體重超重，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)個(gè)別幼兒語言能力，多與他們交談，多給他們?cè)诩w中表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    3、對(duì)于性格較內(nèi)向的小朋友，教師要多關(guān)心、呵護(hù)他們，讓他們嘗試做小老師，增強(qiáng)他們的自信心。
    六、家長(zhǎng)工作。
    1、設(shè)置“家園之窗”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn)，提高家園的配合和教育質(zhì)量。
    2、對(duì)不能來園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心，經(jīng)常通過電話和接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面訪，針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋；針對(duì)幼兒個(gè)性方面的差異，經(jīng)常與家長(zhǎng)探討，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
    經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間存在著明顯地個(gè)體差異，為了更好地提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:。
    一、總目標(biāo)。
    （一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
    1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
    2、創(chuàng)造和諧，寬松的教。
    育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
    3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
    4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
    （二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
    1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
    2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
    3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
    （三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：
    1、根據(jù)本班的情況，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
    （四）安全教育。
    1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
    2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
    3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
    （五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：
    1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    2、每周更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
    3、認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)檔案》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
    （六）開展豐富多彩的游戲活動(dòng)。
    小班幼兒有游戲的愿望，但對(duì)規(guī)則理解較差，控制力差，彼此間交往少，不會(huì)解決矛盾。針對(duì)上述情況，本學(xué)期將全面向幼兒開展各類游戲：區(qū)域游戲、角色游戲、手工游戲等，并作重點(diǎn)指導(dǎo)，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，促進(jìn)幼兒間的交往，提高動(dòng)手能力，使幼兒的游戲水平有一定提高。
    三、具體活動(dòng)安排：
    二、三月份：
    1、完成環(huán)境布置。
    2、做好接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒。
    3、正常教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。
    4、“媽媽我愛你”——“三八”節(jié)主題繪畫活動(dòng)。
    1、開展社區(qū)活動(dòng)。
    2、開展第二十一屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、組織幼兒開展比賽活動(dòng)。
    1、組織慶“六·一”活動(dòng)。
    2、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
    3、完成幼兒評(píng)語。
    一．情況分析。
    （一）幼兒情況分析。
    新的一學(xué)期又來臨了,這學(xué)期我們又增加了一位新生，使我們的人數(shù)增加為28位。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谏钭岳?、運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面有了很大的進(jìn)步，但在交往方面的能力較弱，常常出現(xiàn)搶玩具、推人等舉動(dòng)，他們不會(huì)相互表達(dá)自己的愿望，表現(xiàn)出獨(dú)生子女的某些弱點(diǎn)；孩子們的語言表述能力及傾聽習(xí)慣較差，表現(xiàn)為別人在講時(shí)不愛聽，輪到自己講時(shí)又不會(huì)講，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富。
    （二）家長(zhǎng)情況分析。
    上學(xué)期在家長(zhǎng)的支持下，使各項(xiàng)工作得以順利開展。我們班幼兒家長(zhǎng)的文化程度都比較。
    低，但對(duì)幼兒的希望卻很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，但對(duì)于在家里如何指導(dǎo)孩子卻缺乏教育方法，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的行為要么聽之任之、要么采取哄騙打罵的手段，總的說來，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識(shí)方法教缺乏。
    （三）測(cè)查情況分析。
    我們對(duì)上學(xué)期的幼兒發(fā)展情況進(jìn)行綜合分析，繪制曲線表來進(jìn)行分析找出它的優(yōu)勢(shì)及薄弱之處，以便有針對(duì)性地加以調(diào)整，并根據(jù)分析來制定下學(xué)期的計(jì)劃，使我們的工作能順利有序地開展。
    從評(píng)估曲線表來看,具體各項(xiàng)指標(biāo)分析如下:。
    內(nèi)容生活自理能力運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力游戲規(guī)則意識(shí)語言表達(dá)能力藝術(shù)表現(xiàn)能力。
    分析情況:。
    〈一〉發(fā)展較好。
    1．運(yùn)動(dòng)方面：63%的幼兒的動(dòng)作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調(diào)自然的活動(dòng)，而且樂意參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)類活動(dòng)，這項(xiàng)內(nèi)容在整個(gè)測(cè)試中達(dá)到了最高分?jǐn)?shù)。2．生活自理方面:從表上看優(yōu)秀達(dá)到了52%，這主要在于老師仔細(xì)的教，對(duì)孩子不包辦代替，每天要求他們自己的事自己完成的結(jié)果?，F(xiàn)在幼兒大多會(huì)自己做自己的事,如自己穿衣,自己吃飯,自己大小便等等。
    〈二〉薄弱方面。
    1．語言表達(dá)方面:有33%的幼兒沒有達(dá)到要求,孩子們的語言還停留在簡(jiǎn)單的字或詞,而很少有完整的句子表達(dá),往往使用疊字如：貓貓、狗狗，這其中有家長(zhǎng)的原因,他們往往在與孩子講話時(shí)無意識(shí)的使用了這些孩子話，造成孩子們的詞匯積累滯后，而且?guī)в凶约旱泥l(xiāng)音，所以在普通話方面也不夠準(zhǔn)確,回答問題時(shí)語句不連貫。在傾聽的習(xí)慣上，也表現(xiàn)出許多不良的習(xí)慣如別人在講時(shí)愛插嘴、不要聽別人的講話等。
    2．游戲規(guī)則方面:孩子們喜歡游戲，但對(duì)游戲的規(guī)則意識(shí)較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的自我意識(shí)很強(qiáng)，常常不考慮集體必須遵守的規(guī)則。
    二．班級(jí)重點(diǎn)本學(xué)期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況，將把語言欣賞及傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點(diǎn),并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使本班幼兒的語言水平、傾聽習(xí)慣得到提高，為學(xué)習(xí)其他知識(shí)打好基礎(chǔ)。
    三．本學(xué)期的總目標(biāo)。
    1．有獨(dú)立做事的信心，會(huì)正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。2．主動(dòng)接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。3．會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十七
    以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足于本園實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際情況,深化幼教課程改革,繼續(xù)以中班新教材的實(shí)施為研究重點(diǎn), 以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，通過多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決新教材實(shí)施與課程園本化開發(fā)中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。
    本學(xué)期中班組共有四個(gè)班（中一班、中二班、中三班、中四班），其中中四班是本學(xué)期新增班級(jí).執(zhí)教教師多數(shù)是上學(xué)期的原班教師。按照幼兒園園務(wù)計(jì)劃的目標(biāo)和要求，我們中班組教師將認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，使中班組成為一個(gè)充滿友愛，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。目前我們的教師還存在著許多不足，對(duì)游戲課程理解不透，這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一，在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒，學(xué)會(huì)等待、傾聽，關(guān)注、追隨每位幼兒，以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
    （一）進(jìn)一步深入了解中班使用的新教材,提高教師個(gè)人的專業(yè)水平 措施：
    1、積極認(rèn)真的對(duì)教材進(jìn)行分析,共同交流與討論,并制定詳細(xì)的教研計(jì)劃
    2、在對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備的同時(shí)， 課中每位教師應(yīng)大膽嘗試多媒體的運(yùn)用。
    3、本學(xué)期重點(diǎn)開展游戲課程實(shí)踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論，勇于實(shí)踐，不斷反思，有所進(jìn)步，運(yùn)用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。
    4、通過案例分析、討論、交流、實(shí)踐觀摩、家教指導(dǎo)等活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平。
    （二）開展“一課三研”“說教材”等形式的教研活動(dòng)，提高教師教研的深度與廣度，提高教研的實(shí)效性。
    措施：
    1、利用園內(nèi)、組內(nèi)組織的公開課，示范課等進(jìn)行研討，解讀和表述自己的教學(xué)故事及教學(xué)事件，思考各種教育現(xiàn)象。
    2、組織教師開展“說教材”活動(dòng)，熟悉和靈活利用新教材。
    3、組織本階段老師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，提供教師互相學(xué)習(xí)，互相幫助的機(jī)會(huì)，幫助教師提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。
    4、 開展多元化的`教研，積極探索課堂教學(xué)，進(jìn)行組內(nèi)“一課三研”活動(dòng)，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
    （三）增強(qiáng)教研組常規(guī)建設(shè)，增加教師教研的主動(dòng)意識(shí)，全面貫徹“以人為本”的理念。
    措施：
    1、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)交流等。
    2、積極開展非正式教研活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識(shí)，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐。
    3、定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)，每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從問題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
    4、抓好日常工作的檢查，每天認(rèn)真做好晨檢工作與晨檢記錄
    5、每位教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會(huì)，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng)。
    6、認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高教育教學(xué)能力。
    （四）加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)，不斷提高青年教師的專業(yè)水平。
    措施：
    1、利用青藍(lán)結(jié)對(duì)充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)作用，提高青年教師的綜合素質(zhì)。在師傅的指導(dǎo)下，盡快提高自身的教育教學(xué)水平和教研活動(dòng)能力。做到：主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，有疑必問；無條件接受師傅對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)，制定一個(gè)自我提高方案。
    2、開展一課三研活動(dòng)，每位教師都要積極參與聽課和評(píng)課，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。
    二月份：
    1、各班新學(xué)期環(huán)境布置。
    2、簡(jiǎn)單交流各班幼兒開學(xué)情況。
    3、傳達(dá)本園的保教計(jì)劃，明確保教工作重點(diǎn)，為班級(jí)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。
    三月份：
    1、討論教研計(jì)劃，明確本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)。
    2、幫助教師特別是經(jīng)驗(yàn)不足的新教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思維。
    3、討論主題活動(dòng)內(nèi)容，統(tǒng)一主要的教材內(nèi)容，集體備課、制定計(jì)劃。
    4、各班積極創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。
    四月份：
    1、學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》游戲活動(dòng)之一。
    2、研討：教師怎樣適時(shí)地介入幼兒游戲，保證游戲的順利開展。
    3、實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)并研討。
    4、優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。
    五月份：
    1、開展五一主題——?jiǎng)趧?dòng)光榮。
    2、理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。
    3、觀摩部分教師游戲活動(dòng)并進(jìn)行研討與評(píng)析。
    4、慶六一節(jié)活動(dòng)討論安排及準(zhǔn)備。
    六月份：
    1、各類小結(jié)（班級(jí)小結(jié)、專題小結(jié)、游戲小結(jié)）.
    2、教研組工作總結(jié)和專題研究小結(jié)。
    3、整理、收集資料。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十八
    依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,以“以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體促學(xué)本課堂真落實(shí)”為主題,以“學(xué)本課堂”為研究重點(diǎn),深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的英語素養(yǎng),同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    1.開展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,深化學(xué)本課堂研究。
    2.立足于課堂,提高全組教師的英語學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐“學(xué)本課堂”的新理念,梳理“學(xué)本課堂”實(shí)踐歷程,探索英語教學(xué)的新模式,提高課堂教學(xué)效率。
    3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
    4.積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,提升英語教師教研水平。
    (一)深入學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”新理念,引導(dǎo)教師積極實(shí)踐與自主反思。
    參考理論材料:
    1.龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學(xué)本課堂”促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)施意見;
    2.龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案;
    4.“學(xué)本課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建;
    5.小學(xué)英語“學(xué)本課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例等。
    (二)基于“學(xué)本課堂”新理念的學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)研究。
    1.以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)為指導(dǎo),引領(lǐng)教師研讀新教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,從教材編排、教學(xué)內(nèi)容等變化中明晰編者意圖與教學(xué)要求,開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研討。
    2.解讀新教材,梳理教學(xué)中疑難問題,理清新舊教材的銜接知識(shí)點(diǎn),領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。
    3.完善課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,通過評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。教學(xué)中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,通過集體備課-上課-評(píng)課-修改-再上課,使課堂教學(xué)精品化。加強(qiáng)教師間的聽課、評(píng)課和網(wǎng)上交流活動(dòng),執(zhí)教教師認(rèn)真反思,聽課教師寫好感想,達(dá)到教學(xué)共研,以研促教的目的。
    4.加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
    5.重視教學(xué)過程的反思,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
    6.一學(xué)期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。
    (三)定時(shí)開展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
    1.轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)英語教研工作新體系。
    2.組織教師的聽評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展教研組活動(dòng),課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合,并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期至少聽15節(jié)課。做到課課有點(diǎn)評(píng)。
    3.試題命卷一學(xué)期設(shè)計(jì)一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強(qiáng)各年級(jí)英語質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
    (四)抓住平時(shí),認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生與后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
    1.要抓好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真有效地進(jìn)行科學(xué)命題分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
    2.抓作業(yè)批改。倡導(dǎo)使用激勵(lì)性的過程性評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心?？刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
    狀語二小英語教研組活動(dòng)安排表
    培訓(xùn)內(nèi)容參加對(duì)象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)
    主題系列化內(nèi)容
    3.13-3.19集體備課(一)--新常規(guī)新設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例解讀第5周書吧
    3.20-3.26學(xué)本研討課執(zhí)教者:z第6周待定
    4.3-4.9集體備課(二)--課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第8周書吧
    5.8-5.14讀書沙龍第13周待定
    5.29-6.4集體備課(三)--命題設(shè)計(jì)第16周書吧
    6.19-6.25教研組工作總結(jié)第19周研訓(xùn)室
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇十九
    依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    1。開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動(dòng)、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
    2。組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。
    3。規(guī)范集體備課，點(diǎn)燃集體智慧。
    4。抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
    5。配合學(xué)校，和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動(dòng)。
    6。結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競(jìng)賽。
    7。各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法、現(xiàn)場(chǎng)作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。
    8。結(jié)合鎮(zhèn)語文教研工作要求，舉行小學(xué)語文年度論文比賽。
    9。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，舉行語言藝術(shù)系列活動(dòng)。
    10。完成本學(xué)期口語、朗讀測(cè)試活動(dòng)。
    （一）教學(xué)工作
    根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實(shí)效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體要求如下：
    1。備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
    備課形式：兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡(jiǎn)案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)定期對(duì)備課進(jìn)行檢查，每個(gè)月抽檢一個(gè)年級(jí)。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。
    2。上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有：一、二年級(jí)：練習(xí)冊(cè)、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本，三、四、五、六年級(jí)：作文、練習(xí)冊(cè)、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。
    （二）教研工作
    1。時(shí)間安排
    語文科組要求每周活動(dòng)一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評(píng)課等。
    2。結(jié)對(duì)促進(jìn)
    提倡新老教師間“結(jié)對(duì)子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完美地結(jié)合起來，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。
    3。集體備課
    各級(jí)要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實(shí)提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級(jí)各選派一位教師上全校公開課，其他年級(jí)在級(jí)組進(jìn)行公開課。
    4。抓好課外閱讀
    課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置，有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前，我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期，三到六年級(jí)要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流，每位老師都要對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
    5。語文競(jìng)賽活動(dòng)
    本學(xué)期，準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽，擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評(píng)選、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)比賽。
    本學(xué)期學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)每個(gè)年級(jí)都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場(chǎng)作文、書法比賽等。其中六年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、五年級(jí)進(jìn)行講書中的故事比賽、四年級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級(jí)進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級(jí)進(jìn)行寫字比賽，每一個(gè)級(jí)別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
    （三）與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)子教學(xué)工作
    1。結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)，并指導(dǎo)其在我校進(jìn)行上課。
    2。結(jié)合我校的集體備課，邀請(qǐng)民辦學(xué)校老師到我校聽課和進(jìn)行評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)。
    （四）開展和托管學(xué)?！演x小學(xué)的教學(xué)工作
    1。邀請(qǐng)佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。
    2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽課和進(jìn)行評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)。
    3。選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課，課后進(jìn)行教學(xué)研討，以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。
    小班第二學(xué)期教研計(jì)劃篇二十
    一、：
    本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同，其中男孩18個(gè)，女孩12個(gè)，都是老生。
    小朋友經(jīng)過一學(xué)期幼兒園集體生活的鍛煉，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脫衣服、自己吃飯、知道餐前便后要洗手、能按學(xué)號(hào)排隊(duì)或者兩兩牽手、能向老師同伴打招呼；同伴之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng)。但是整體來說也存在明顯不足：幼兒之間能力強(qiáng)弱差距較大：由于家長(zhǎng)的寵愛使得個(gè)別孩子動(dòng)手能力明顯弱于同伴；幼兒的文明禮貌習(xí)慣僅限于班級(jí)老師和同伴，對(duì)于園內(nèi)老師的禮貌意識(shí)比較淡??；幼兒的知識(shí)面比較狹窄，家庭教育和指導(dǎo)機(jī)會(huì)較少。
    本學(xué)期由我、樂歡和陳意波共同管理班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，我們秉承“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，共同努力，協(xié)調(diào)配合，為班級(jí)幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    二、：
    1.按計(jì)劃正常開展各項(xiàng)就教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，縮小同伴間差距。
    2.加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng)，盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，提高動(dòng)手能力。
    3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，愉快參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
    4.創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序，營造溫馨的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
    5.多途徑開展家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園緊密配合，提高家庭教育的有效性。
    三、
    1.創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的教室環(huán)境，讓幼兒喜歡上幼兒園。
    結(jié)合班本特色和主題內(nèi)容，利用茅根美化教室環(huán)境，提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒班級(jí)主人翁意識(shí)；加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解主題教學(xué)內(nèi)容和幼兒發(fā)展?fàn)顩r，參與主題親子制作、資料收集等活動(dòng)，提供親子交流的話題，使幼兒能堅(jiān)持每天上幼兒園，喜歡上幼兒園。
    2.組織豐富有趣的游戲活動(dòng)，吸引孩子主動(dòng)參與。
    循序漸進(jìn)除了按照計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)外，根據(jù)實(shí)際情況組織幼兒開展各類有趣的活動(dòng)，如利用夸張的肢體動(dòng)作、象聲詞等進(jìn)行手指游戲、音樂游戲、故事講述、動(dòng)物模仿、室內(nèi)體育小游戲等，讓幼兒不斷地體驗(yàn)和老師、同伴一起游戲的快樂。同時(shí)，本學(xué)期注重班級(jí)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，提供適合的操作材料，讓幼兒在輕松愉悅、做做玩玩中獲得發(fā)展，感受樂趣。
    1.改變家長(zhǎng)育兒觀念，提倡在家也讓幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
    借助各種校訓(xùn)平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念，感知“心靈手巧”的教育緣由，改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū)，提倡放手讓孩子嘗試，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活技能。在集體活動(dòng)中，開展幼兒互幫互助活動(dòng)，減輕能力弱幼兒的壓力，通過同伴的示范、幫助讓他們提高各項(xiàng)能力。
    2.通過教學(xué)活動(dòng)，挖掘主題內(nèi)涵，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
    挖掘教材中蘊(yùn)含的教育因素，利用教材中的故事情節(jié)和人物形象，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，各領(lǐng)域之間有機(jī)滲透，促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。
    3.注重生活細(xì)節(jié)，隨時(shí)豐富生活技能。
    利用進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服等環(huán)節(jié)，交給孩子正確的技能，并幫助孩子反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，盡量多地提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，逐步提高幼兒的生活自理能力。
    1.鼓勵(lì)幼兒說出自己的意愿，對(duì)于幼兒的意見給予積極地回應(yīng)。
    做到蹲下來與孩子說話，能夠耐心傾聽孩子的說話，對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋，點(diǎn)、面結(jié)合，創(chuàng)造最大教育價(jià)值。
    2.認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
    采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與，提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
    3.在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求。
    針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平，在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，提出不同的問題，幫助他們獲得自信，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
    4.及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。
    不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng)，尤其是能力弱的幼兒，哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語言給予肯定。
    1.班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一，要求一致，保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性。
    班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障，和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就，需要長(zhǎng)期的積累。因此，班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想，朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求，切忌心血來潮地搞“一陣風(fēng)”，讓幼兒感覺茫然，無從適應(yīng)。
    2.人到心到，認(rèn)真組織一日活動(dòng)。
    不做與帶班無關(guān)的事情，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了；通過談話、具體事例、故事等教育形式，幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)，盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
    1.利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)互通家園信息，互換家園教育意見，以確保家園教育的一致性。
    2.認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容，教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排，并虛心聽取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作。
    3.利用成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇、班級(jí)qq群等途徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通。
    4.組織好家長(zhǎng)開放日，通過觀摩半日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)理解《指南》精神，從而調(diào)整教育方法及內(nèi)容。
    5.需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)要及時(shí)說明使用目的或制作方法。