報(bào)告要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、精確，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和夸張的修辭。在完成報(bào)告后，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行反復(fù)修改和校對(duì)，確保語(yǔ)言流暢、邏輯嚴(yán)密。通過(guò)閱讀和分析優(yōu)秀的報(bào)告范文，可以提高自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
為此，專家特別提醒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時(shí)你正帶著孩子，要盡快把孩子抱起來(lái)，因?yàn)閮和眢w矮小，力氣小，面對(duì)擁擠混亂的人群，極易出現(xiàn)危險(xiǎn)。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來(lái)的慘劇。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
9月14日，墾利區(qū)新興幼兒園舉行了“防踩踏”安全疏散演練。
演練前，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)故事、談話、宣傳片等不同方式對(duì)幼兒進(jìn)行防踩踏安全教育，并告知幼兒遇到踩踏危險(xiǎn)時(shí)正確的自救方式。
隨著緊急信號(hào)響起，教師迅速到達(dá)各自崗位，從容淡定地指引幼兒按預(yù)定疏散路線，快速撤離至戶外安全地點(diǎn)，過(guò)程迅速、安全、有序。
本次演練不僅落實(shí)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步提高了孩子們防踩踏疏散撤離的自我保護(hù)技能，培養(yǎng)了孩子們遇事冷靜、聽(tīng)從指揮的.良好品質(zhì)，也為孩子們營(yíng)造了更為安全和諧的園所環(huán)境。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
3月26日是全國(guó)中小學(xué)安全教育宣傳日，我校根據(jù)教育局的工作部署及我校實(shí)際情況制訂了我?！皩W(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下：
根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長(zhǎng)對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一做了講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)主要策劃常主任在演練的前一天在校會(huì)上進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個(gè)樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；出樓門迅速跑步到校操場(chǎng)規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
3月26日下午二點(diǎn)五十分，學(xué)校疏散演練開(kāi)始。活動(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時(shí)間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。十分鐘過(guò)去，學(xué)校主管安全的'張書(shū)記進(jìn)行了總結(jié)講話并宣布演練活動(dòng)圓滿結(jié)束。在全體師生及參與活動(dòng)的工作人員的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
結(jié)合我校實(shí)際情況，為防止樓道擁擠踩踏進(jìn)行演練，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為了確保演練活動(dòng)，學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)會(huì)議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防踩踏安全意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)各班要層層落實(shí)，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案切實(shí)可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及各位教師的職責(zé)都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生防止兩個(gè)極端。杜絕滿不在乎。聽(tīng)到信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開(kāi)玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)到達(dá)規(guī)定的位置完成各自的任務(wù)。
在安全演練的前一節(jié)課，各班班主任用班會(huì)課與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)在校學(xué)生預(yù)防和避免踩踏事故。要做到以下10點(diǎn)：
(1)注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)積極參加學(xué)校定期組織的應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練提高防范能力。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人
(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。
(4)順著人流走切不可逆著人流前進(jìn)，否則很容易被人流推倒。
靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，告知后面的人不要向前靠近。
我校防擁擠踩踏逃生演練活動(dòng)開(kāi)始?？傊笓]宣布演練開(kāi)始警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生從教室往學(xué)校操場(chǎng)集中，各班都能較順利的完成演練任務(wù)并馬上清點(diǎn)人數(shù)。這次活動(dòng)全校師生參加學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)用時(shí)2分18秒，演練按預(yù)案進(jìn)行整個(gè)演練過(guò)程既緊張又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防擁擠踩踏安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年9月26日下午13：00，我校成功進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)3分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到了快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以屠興中校長(zhǎng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、切實(shí)可行的火災(zāi)逃生演練方案。
3 、9月23日上午，學(xué)校組織召開(kāi)師生消防演練動(dòng)員大會(huì)。
4、9月24――25日晚上，連續(xù)組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
5、9月26日下午，實(shí)地逃生演練。準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用濕毛巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，總指揮屠興中校長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)；許興華老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地滅火演練以及相關(guān)的消防教育。
8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如火災(zāi)、逃生等危急時(shí)刻的應(yīng)變能力。
大武二中安全辦
20xx年9月26日
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
在預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。同時(shí)由張汝明老師負(fù)責(zé)畫(huà)好警戒線及班級(jí)位置。
為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
今天的演練內(nèi)容是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng)中，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。
警報(bào)響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽(tīng)從樓層老師指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
這次活動(dòng)全校共有789名師生參加，樓下學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了6秒，樓上用了32秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！额A(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練方案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位老師要及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)的效果。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
星期三下午，我們學(xué)校舉行了一次安全演練，讓每個(gè)班都表演一個(gè)節(jié)目，使我們對(duì)安全有一個(gè)更深刻的印象。
其中，我對(duì)六三班演的節(jié)目和我們班演的節(jié)目有更深刻的印象。六三班演的是教室里正在上課，突然發(fā)生了地震。大家都躲到桌底下去了，地震停止后，老師和同學(xué)逃出教室。突然，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)人，原來(lái)他們倆被石頭困在墻角處，出不來(lái)了。被困的人有個(gè)人想大聲呼喊，另一個(gè)人立刻阻止了他，說(shuō)被石頭困時(shí)要保持體力，等待救護(hù)人員來(lái)營(yíng)救，不能大聲叫喊。那個(gè)人就不敢喊了。最后，老師和同學(xué)齊心協(xié)力把他們救了出來(lái)。
我們班演的是有三個(gè)同學(xué)去游泳，小寧不做熱身運(yùn)動(dòng)就去游泳，兩名同學(xué)阻止他，可他還是去游了。那兩個(gè)同學(xué)就在河邊做熱身運(yùn)動(dòng)，那兩個(gè)同學(xué)剛剛下水，就聽(tīng)到小寧的叫聲，原來(lái)是小寧的腳抽筋了。剛好，一位大叔走了過(guò)來(lái)，兩名同學(xué)急忙呼救，他們?nèi)她R心協(xié)力，才把小寧拉上岸去。經(jīng)過(guò)救治，小寧終于醒了過(guò)來(lái)。
看了這次安全演練，我不禁想到了自己。我經(jīng)常會(huì)在班里做不安全的事，經(jīng)常和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)、教室里面跑跑撞撞。自己還身為大隊(duì)干部、副班長(zhǎng)，根本做不到模范帶頭作用。在我們班里，經(jīng)常有同學(xué)打架，做一些不安全的事。我又不管他們，有時(shí)還加入他們的'行列。因此，我非常自卑。
通過(guò)這次安全演練，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后我不能再做不安全的事，一定要起到模范帶頭作用，管好同學(xué)們。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
我校主教學(xué)樓有五層，有三個(gè)年級(jí)共24個(gè)班級(jí)，三個(gè)樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。
二、演練目的：
模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作，檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的能力。
三、演練時(shí)間：
20xx年9月13日上午9時(shí)40分。
四、演練形式：
實(shí)地操作。
五、演練信號(hào)：
校園廣播（x）。
六、組織機(jī)構(gòu)：
興大初級(jí)中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
總指揮：
副總指揮：x。
指揮員：x各班班主任老師及課任教師。
x（負(fù)責(zé)照相）。
七、演練指揮員分配：
七年級(jí)總指揮：x（負(fù)責(zé)七年級(jí)各班學(xué)生有序集合）。
八年級(jí)總指揮：x負(fù)責(zé)八年級(jí)各班學(xué)生有序集合）。
九年級(jí)總指揮：x（負(fù)責(zé)九年級(jí)各班學(xué)生有序集合）。
各班課任教師就是本班演練總指揮。（負(fù)責(zé)本班學(xué)生有序集合、撤離）。
備注：其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序。
八、安全疏散撤離路線：
樓層疏散小組：
x（東）x（中）x（西）：負(fù)責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散；
九、現(xiàn)場(chǎng)模擬程序：
20xx年9月13日9時(shí)40分，總指揮下達(dá)演練指令，x老師發(fā)信號(hào)，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域，進(jìn)行安全疏散預(yù)防踩踏演練。
1、演練時(shí)間前10分鐘（9：50）指揮員到位，聽(tīng)到演練信號(hào)后，班主任及其課任教師抓緊時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)始安全疏散。（教室最北側(cè)的學(xué)生先走，然后是中間的學(xué)生，最后走的是南側(cè)的學(xué)生。各位老師要把握好學(xué)生出門的時(shí)機(jī)，盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時(shí)間。）。
2、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理?yè)頂D現(xiàn)象，所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮，組織學(xué)生有序下樓，到操場(chǎng)集合。
3、各班主任清點(diǎn)人數(shù)，班主任總結(jié)，總指揮作總結(jié)講話。
4、有序解散（按課間操解散順序）。
十、演練要求。
1.按規(guī)定的疏散路線與秩序，向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過(guò)程中要有序。
2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊(duì)迅速通過(guò)。
3.演練過(guò)程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。
4.下樓梯時(shí)絕對(duì)不能打鬧開(kāi)玩笑。
5.不要揀拾疏散過(guò)程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。
6.一定要聽(tīng)從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。
7.聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。
8.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。
9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng)，以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌。
xx中學(xué)。
20xx年xx月xx日。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
防災(zāi)疏散。
20xx年1月15。
文家中心幼兒園大、中班。
指揮長(zhǎng)：
姜玉花呂愛(ài)玲。
成員：
各樓層負(fù)責(zé)人、各班級(jí)老師、各出口負(fù)責(zé)人。
1.一樓總負(fù)責(zé)人：
桑鳳蓮。
大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人——李花娟。
一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人：
卞秀紅。
伙房后門口負(fù)責(zé)人：
顧華。
2.二樓總負(fù)責(zé)人：
姜玉花。
西樓梯負(fù)責(zé)人——田桂云。
東樓梯負(fù)責(zé)人——王敬玲。
3.三樓總負(fù)責(zé)人：
呂愛(ài)玲。
西樓梯負(fù)責(zé)人——穆海芳。
東樓梯負(fù)責(zé)人——賈美榮。
崗位職責(zé)：
總負(fù)責(zé)人：
及時(shí)處理發(fā)生的一切安全等事故，緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮，并向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告疏散情況和人數(shù)。
樓梯及各出口負(fù)責(zé)人：
緊急情況下聽(tīng)到報(bào)警后，第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。
同時(shí)向孩子重復(fù)提醒：
“不要擁擠，聽(tīng)老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的'場(chǎng)所，隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域，協(xié)助班級(jí)帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。
并及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
1.疏散時(shí)，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離樓體，撤離到安全空曠地帶。
2.教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。
3.樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí)，按先到優(yōu)先原則，一律聽(tīng)從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。
4.教師疏散撤離時(shí)，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)或患病幼兒）。
大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路。
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊(duì)快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）。
安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場(chǎng)。
1.一旦發(fā)生災(zāi)難，聽(tīng)到警報(bào)后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開(kāi)始指揮應(yīng)急疏散。
2.全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)正在上課的教師聽(tīng)到報(bào)警信號(hào)（哨音：
一長(zhǎng)一短連續(xù)兩遍），第一時(shí)間向孩子發(fā)出：
不要慌亂，聽(tīng)從指揮，按預(yù)定迅速撤離！
”的指令，并組織孩子立即離開(kāi)座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過(guò)程聽(tīng)從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。
3.樓層負(fù)責(zé)人聽(tīng)到報(bào)警后，第一時(shí)間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。
樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒：
“不要擁擠，聽(tīng)從指揮，注意安全！
”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場(chǎng)所，隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域，協(xié)助帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)，并及時(shí)上報(bào)。
4.指揮中心根據(jù)報(bào)告情況，指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)救援，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。
5.全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn)，并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。
1.宣傳防災(zāi)知識(shí)，組織相關(guān)人員對(duì)演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線、方法。
2.班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應(yīng)急疏散過(guò)程中可能出現(xiàn)的障礙。
3.組建救護(hù)隊(duì)，隨時(shí)待命，實(shí)施緊急救援。
4.加強(qiáng)對(duì)孩子心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
為檢驗(yàn)幼兒園防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案效果，進(jìn)一步做好幼兒防踩踏教育，我園決定開(kāi)展防踩踏應(yīng)急疏散演練，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
成立緊急疏散安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
成員：xxx。
1）辦公室：負(fù)責(zé)對(duì)房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處理、通報(bào)、報(bào)告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場(chǎng)拍照，詳細(xì)記錄事故現(xiàn)場(chǎng)原貌。妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。
2）保安：負(fù)責(zé)拉響警鈴、計(jì)時(shí)。
3）各班老師：各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，排查遺漏幼兒。
4）保健老師：傷病救助，發(fā)生事故后，有傷病幼兒的，應(yīng)及時(shí)撥打醫(yī)警：120，將傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。
5）安全管理人：組織有后勤人員對(duì)事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援；協(xié)助做好對(duì)預(yù)案實(shí)施工作，后勤保障工作，以及搶險(xiǎn)準(zhǔn)備保障工作。
6）各樓梯值班人員：組織各班幼兒疏散到安全地帶。
舊教學(xué)樓：西樓梯：xxx；東樓梯：xxx。
7）應(yīng)急響應(yīng)期間，全體人員在職在位，領(lǐng)導(dǎo)小組成員，及辦公室成員，24小時(shí)保持通信暢通。
二、疏散路線：
舊教學(xué)樓：12個(gè)班。
疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來(lái)到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學(xué)樓西樓梯口下來(lái)，從新教學(xué)樓北出口出。
三、疏散要求與注意事項(xiàng)：
xxxxx。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
我所在的單位前不久舉辦了一次防踩踏演練活動(dòng)，旨在加強(qiáng)員工災(zāi)難防范意識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。此次活動(dòng)結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行演模，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到踩踏事故的危害性和防范措施的必要性。
第二段：演練中遇到的情況與問(wèn)題（250字）。
在防踩踏演練活動(dòng)中，我們模擬了人流涌動(dòng)場(chǎng)景，以及在恐慌失控的情況下應(yīng)對(duì)人流的應(yīng)急處理方法。雖然我們預(yù)先做好了防范措施，但仍然出現(xiàn)了一些情況和問(wèn)題。比如，有些人在逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)感到恐慌，引起了人群的混亂；還有些人沒(méi)有按照逃生通道的指示進(jìn)行疏散，造成了擁堵等。
第三段：反思問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（300字）。
通過(guò)防踩踏演練活動(dòng)，我們充分認(rèn)識(shí)到在突發(fā)事件中正確、迅速地做出反應(yīng)至關(guān)重要，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題和不足。在經(jīng)過(guò)反思和總結(jié)后，我們清楚認(rèn)識(shí)到必須完善逃生通道的設(shè)置、提高員工在緊急狀況下的應(yīng)變能力以及加強(qiáng)員工對(duì)應(yīng)急處理流程的了解和培訓(xùn)。除此之外，我們還要不斷完善防范措施，提高安全等級(jí)和革新安全制度。
第四段：提出建議與改進(jìn)措施（300字）。
為了更好的預(yù)防踩踏事故的發(fā)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)工作，讓員工對(duì)應(yīng)急措施和知識(shí)有更加深刻的理解，同時(shí)加強(qiáng)安全意識(shí)的教育。我們還可以通過(guò)現(xiàn)代科技手段，例如人工智能識(shí)別技術(shù)、智能化程序等手段來(lái)預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。在現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)方面，我們可以加強(qiáng)人員配備等措施，確保在突發(fā)事件中能夠及時(shí)響應(yīng)和處理處置事故。
第五段：心得總結(jié)（200字）。
此次防踩踏演練活動(dòng)，讓我更加明確了災(zāi)難防范的重要性和緊急事件的處理方法，并發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題和不足。在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改善，是我認(rèn)為我們面對(duì)未來(lái)能提高事故的預(yù)防和處理能力的唯一途徑。在未來(lái)的工作中，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高應(yīng)急響應(yīng)能力，更好地保障社會(huì)大眾安全。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
近年來(lái)，隨著大型公共活動(dòng)的增加以及人口聚集的場(chǎng)所越來(lái)越多，防踩踏成為了一件非常重要的事情。為了加強(qiáng)對(duì)于防踩踏事故的應(yīng)對(duì)能力，許多單位都會(huì)組織防踩踏演練活動(dòng)。最近，我的單位也組織了一次防踩踏演練活動(dòng)。本次活動(dòng)目的是提高我們對(duì)于防踩踏事故的意識(shí)，增強(qiáng)我們的應(yīng)變能力，讓我們?cè)诔霈F(xiàn)危機(jī)時(shí)能夠更好地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
防踩踏演練活動(dòng)是一次模擬演練，演練過(guò)程中，模擬器材被人群同時(shí)踐踏時(shí)的情景。我們被分配到不同的崗位，例如現(xiàn)場(chǎng)制止、疏導(dǎo)人流、醫(yī)療搶救等，每個(gè)崗位都有專人負(fù)責(zé)事務(wù)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)及指導(dǎo)，我們終于熟悉了各自的工作流程。在演練過(guò)程中，我充分感受到了防踩踏演練的必要性，也發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，比如如何更快地疏導(dǎo)人流等問(wèn)題。
防踩踏演練活動(dòng)是一次實(shí)踐中收獲的鍛煉，它可以讓我們對(duì)危機(jī)處置進(jìn)行更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們更有把握地應(yīng)對(duì)未來(lái)出現(xiàn)的突發(fā)事件，在遇到危機(jī)時(shí)能夠冷靜、果斷、高效地處理問(wèn)題。此外，防踩踏演練活動(dòng)還能夠更好地實(shí)現(xiàn)組織的全員培訓(xùn)，提高工作效益，保障公眾的安全。
通過(guò)防踩踏演練活動(dòng)，我第一次真正地接觸到了危機(jī)處置，了解到了如何在短時(shí)間內(nèi)采取正確的行動(dòng)來(lái)避免造成更大的傷害。經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練、模擬，我感覺(jué)自己得到了一定的進(jìn)步。這次演練中，我站在最前線，同時(shí)主動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)其他崗位的人員提供支持和幫助。在與隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)友們的配合中，我更好地意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：總結(jié)和展望。
防踩踏演練活動(dòng)幫助提高了我的危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，讓我能夠更好地了解人群聚集時(shí)危險(xiǎn)的存在。由于活動(dòng)有效，我更感到了安全，更堅(jiān)定了保護(hù)公眾安全責(zé)任的決心。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了防踩踏的措施，更學(xué)習(xí)到了許多消防應(yīng)急處理的干貨。在未來(lái)，我準(zhǔn)備繼續(xù)接受防踩踏演練活動(dòng)的培訓(xùn)和鞏固，同時(shí)也會(huì)善加利用平常時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)保障公眾安全的技能和知識(shí)。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
通過(guò)地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
20xx年4月16日下午。
1、演練前教師要通過(guò)講解、示范，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
演練總指揮：xx。
成員：各部門主任。
1、信號(hào)員通過(guò)園廣播發(fā)出信號(hào)，信號(hào)同上學(xué)期演練信號(hào)音樂(lè)。
2、各班級(jí)主班老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
3、注意事項(xiàng)：
遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排兩列隊(duì)伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭(zhēng)搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
各班老師清點(diǎn)人數(shù)，分別向喬園長(zhǎng)匯報(bào)。
宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)返回教室。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，掌握有關(guān)預(yù)防踩踏的安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，**x幼兒園于**月**日開(kāi)展“應(yīng)急逃生疏散演練”活動(dòng)。
為確保演練的快速有序、有實(shí)效，演練前，幼兒園組織召開(kāi)了“應(yīng)急逃生疏散演練”布置會(huì)，對(duì)逃生疏散路線、人員分工以及關(guān)鍵部位的疏導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的安排，確保本次演練的安全性和教育性。各班教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，以圖片、視頻、情景表演等多種形式引導(dǎo)幼兒了解踩踏事故發(fā)生的原因、在疏散過(guò)程中可能遇到的危險(xiǎn)以及需要注意的安全事項(xiàng)，針對(duì)樓梯、走廊等容易發(fā)生踩踏事件的地方展開(kāi)了防踩踏安全教育。
上午十點(diǎn)，隨著警報(bào)聲響起，防踩踏逃生演練實(shí)踐正式開(kāi)啟。正在教室開(kāi)展一日常規(guī)活動(dòng)的師幼迅速進(jìn)入緊急疏散狀態(tài)，按照逃生演練方案設(shè)定的逃生路線，迅速而有序地從教學(xué)樓、樓梯撤離到指定位置。演練過(guò)程中各樓梯口的疏導(dǎo)人員，協(xié)助引導(dǎo)幼兒安全撤離，避免出現(xiàn)推搡、擁擠、搶道等行為，幼兒到達(dá)安全場(chǎng)地后，老師快速整隊(duì)、核查人數(shù)，上報(bào)負(fù)責(zé)人。三分鐘內(nèi)，全園師生安全有序完成演練操作。
演練結(jié)束后，**x園長(zhǎng)對(duì)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了師生在遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力，對(duì)幼兒從容不慌，井然有序的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了補(bǔ)充細(xì)化，要求師生在日常學(xué)習(xí)生活中要把安全放在第一位，多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
為進(jìn)一步樹(shù)立安全第一的思想，防范校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，降低突發(fā)禍患和侵襲的危害程度，保證全校師生的人身安全，根據(jù)區(qū)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
（一）學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx、xxx。
成員：各中層干部。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xxx具體負(fù)責(zé)。
（三）監(jiān)督檢查組：由學(xué)校團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)督察。
（四）醫(yī)療救護(hù)組：由總務(wù)處人員組成，當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（一）演練程序及注意要點(diǎn)：
——廣播。
1.演練開(kāi)始，校園廣播會(huì)發(fā)送疏散警報(bào)或疏散通知，大家在聽(tīng)到疏散警報(bào)后保持冷靜，按照老師安排開(kāi)始疏散，過(guò)程中必須聽(tīng)從指揮。
2.疏散時(shí)要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3.按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4.在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊停同時(shí)停止不動(dòng)，聽(tīng)老師指揮等險(xiǎn)情排除后，再按順序撤出。
請(qǐng)大家重視這次演練，牢記疏散過(guò)程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應(yīng)對(duì)技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時(shí)保護(hù)自己幫助他人。
（二）疏散流程準(zhǔn)備。
1.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2.校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3.相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校操場(chǎng)集合。
4.學(xué)生按要求進(jìn)入場(chǎng)地后，按廣播操隊(duì)形站立由班主任清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。
5.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出進(jìn)一步工作措施。
6.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。
（一）疏散原則：
1.分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過(guò)于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2.學(xué)生經(jīng)過(guò)樓梯疏散時(shí)，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分班級(jí)逐次下樓，并安排當(dāng)班干部、值日教師和安全崗的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3.學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時(shí)間全部打開(kāi)教學(xué)樓門。
4.要保障疏散路線暢通，移除雜物。
（二）撤離線路及集合地點(diǎn)：
二樓各班級(jí)：沿西樓梯向樓前廣場(chǎng)撤離。三樓各班級(jí)：沿東樓梯向樓前廣場(chǎng)撤離。
（一）當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有同學(xué)突然摔倒后，旁邊的同學(xué)（跟班老師）一定要大聲呼喊，盡快讓后面的同學(xué)知道前方發(fā)生了什么事，并暫停隊(duì)伍前進(jìn)或從其他路線繞行。否則，后面的同學(xué)如果繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。
（二）教師要盡快把摔倒的學(xué)生抱（扶）起來(lái)，同時(shí)制止混亂的場(chǎng)面，爭(zhēng)取做到遇事不慌，班主任及包班老師立即按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散學(xué)生。
（三）發(fā)覺(jué)擁擠的.人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳，一定不要前傾或者蹲下，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
（四）擁擠踩踏事故發(fā)生后，第一發(fā)現(xiàn)人趕快報(bào)警，同時(shí)報(bào)校長(zhǎng)室，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)（或安排人員）按緊急報(bào)警按鈕或打報(bào)警電話，并立即報(bào)區(qū)教體局辦公室。
（五）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。衛(wèi)生室和班主任以最快的速度把輕傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救，并由班主任通知家長(zhǎng)或家屬。
（六）配合警方調(diào)查事故，維持秩序。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六
為規(guī)范學(xué)生上下樓梯時(shí)的行為，緊張有序到達(dá)指定地點(diǎn)，防止不安全事件發(fā)生，我校于20**年3月27日進(jìn)行防踩踏疏散演練.現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
對(duì)于本次演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長(zhǎng)組織全體教師和各崗位人員召開(kāi)會(huì)議，明確崗位，強(qiáng)調(diào)職責(zé)。演練結(jié)束后黃校長(zhǎng)對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)，再一次要求學(xué)生規(guī)范自己的行為，珍愛(ài)生命。
1、演練過(guò)程組織嚴(yán)密。從個(gè)崗位人員的安排到各班疏散的路線都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)、周密的考慮。
2、各崗位人員準(zhǔn)時(shí)到崗，各崗位人員按照要求準(zhǔn)時(shí)到位。
3、各崗位人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生上下樓梯過(guò)程中的不規(guī)范行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并予以制止，起到了對(duì)學(xué)生的教育作用，也防止了不安全事件的發(fā)生。
4、班主任管理到位。各班班主任能夠深入班級(jí)，跟隨本辦學(xué)生沿著演練路線到達(dá)指定地點(diǎn)，監(jiān)督本班學(xué)生整個(gè)演練過(guò)程中的行為。
5、學(xué)生行為比較規(guī)范。在整個(gè)演練過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生速度較快，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。整個(gè)演練過(guò)程學(xué)生緊張有序。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七
為保證教學(xué)順利、安全地進(jìn)行，為了能在有突發(fā)事件發(fā)生時(shí)師生能安全有效地實(shí)行疏散。進(jìn)行一次全校性疏散演練，現(xiàn)制定演練方案如下：
1、強(qiáng)化全校師生安全意識(shí)，提高師生的突發(fā)事件時(shí)的防踩踏能力，讓師生熟悉逃生路線。
2、提高師生進(jìn)行有序、迅速地安全疏散的能力。達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)、發(fā)生踩踏、地震、意外傷害等事故時(shí)，確保師生生命安全的目的。
3、通過(guò)這次疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)；達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、更好進(jìn)行自我保護(hù)的目的；掌握逃生的方法和提高應(yīng)變突發(fā)事件的能力。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：xx及全體班主任。
20xx年10月30日下午大課間。
地點(diǎn)：教室、操場(chǎng)。
路線：各班由教室經(jīng)安全的通道疏散至操場(chǎng)集合。
1、演練前：班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練時(shí)的相關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明包括本班學(xué)生的逃生路線、到達(dá)的目的'地及注意事項(xiàng)等；保護(hù)人員到指定位置做好準(zhǔn)備。
2、以門衛(wèi)室警笛為信號(hào)開(kāi)始疏散演練，按做操的班級(jí)位置集合。
3、演練總結(jié)：各班清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)，評(píng)點(diǎn)演練過(guò)程，總結(jié)得失。各班排隊(duì)回教室，班主任組織本班對(duì)該次疏散演練進(jìn)行班級(jí)總結(jié)。
因本次演練有一定的危險(xiǎn)性，各班主任在疏散演練前要加強(qiáng)宣傳和教育，要告訴本班學(xué)生的逃生路線、到達(dá)的目的地及注意事項(xiàng)以確保在演練的過(guò)程中不發(fā)生任何事故。班主任應(yīng)告知學(xué)生如下內(nèi)容：
1、各班主任在教室里組織好疏散隊(duì)列（可以按行或列），在學(xué)生開(kāi)始疏散時(shí)班主任應(yīng)在教室門口外側(cè)進(jìn)行指揮，根據(jù)學(xué)生的通行情況、保持合適的疏散速度，班主任或任課教師隨最后一個(gè)學(xué)生進(jìn)行疏散。
2、在疏散過(guò)程中，注意上下階梯、轉(zhuǎn)角的安全；大同學(xué)不能沖撞小同學(xué)；不隨意停留；不隨意大呼小叫（特殊情況除外）。
3、在疏散過(guò)程中如果前面有人摔到應(yīng)及時(shí)停下腳步，并大聲告知后面的同學(xué)及時(shí)停止前進(jìn)，摔倒的同學(xué)要設(shè)法保護(hù)好自己。
4、演練前要讓學(xué)生檢查好鞋帶，放下不必要隨身物品，聽(tīng)到演練信號(hào)，立即放下手中物品，不要揀拾疏散過(guò)程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。及時(shí)外出逃生。
5、各班上課教師或離教室前后門最近的學(xué)生，迅速到教室門口扶好門，保障門口暢通。
人員分工：
1、總指揮：xxx。
2、副總指揮：xxx。
3、班級(jí)教室護(hù)導(dǎo)：班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生教室門內(nèi)外的疏散防護(hù)。
一年級(jí)一班xxx。
一年級(jí)二班xxx。
二年級(jí)xxx。
三年級(jí)xxx。
四年級(jí)xxx。
五年級(jí)xxx。
六年級(jí)xxx。
4、場(chǎng)地護(hù)導(dǎo)分工：負(fù)責(zé)疏散路徑的安全引導(dǎo)，控制疏散速度，防止無(wú)序亂跑，發(fā)生碰撞。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八
為切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控工作，積極穩(wěn)妥保障師生安全順利返校，做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，我校于4月2日開(kāi)展了防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練。校長(zhǎng)俞浩奇帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及20余名教職工參與演練。
自3月21日起，學(xué)校聯(lián)系消毒和保潔公司對(duì)全校進(jìn)行了全方位消毒和清理工作，確保校園干凈、整潔。
3月23日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練會(huì)議，積極籌備，制定了詳細(xì)的演練方案。隨后，召開(kāi)了疫情應(yīng)急演練分工任務(wù)布置會(huì)議，進(jìn)一步完善了演練方案，特別是校門口、寢室、教室、食堂等重點(diǎn)場(chǎng)所應(yīng)急流程。對(duì)學(xué)生在不同地點(diǎn)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀后，醫(yī)護(hù)人員對(duì)學(xué)生的診斷、學(xué)生近期接觸人員的情況排摸了解、學(xué)生行動(dòng)軌跡排摸及相關(guān)場(chǎng)所消毒等應(yīng)急情況處理，要求嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，反應(yīng)迅速。
在4月2日下午開(kāi)展的演練中，對(duì)師生到校的各場(chǎng)景、各注意事項(xiàng)和出現(xiàn)體溫異常時(shí)的應(yīng)急處理進(jìn)行了演練，達(dá)到了預(yù)期效果。
地點(diǎn)：校門口場(chǎng)景：上班、上學(xué)。
師生錯(cuò)峰上班、上學(xué)，
排隊(duì)亮碼、刷卡、測(cè)溫進(jìn)校門。
地點(diǎn)：教室場(chǎng)景：上、下課。
戴口罩有序上下樓，樓梯樓道靠右通行，
不串跑教室，單桌就坐。
地點(diǎn)：寢室場(chǎng)景：住宿生入寢。
進(jìn)入寢室前測(cè)量體溫，有序通行，不串寢。
地點(diǎn)：食堂場(chǎng)景：學(xué)生就餐。
有序測(cè)溫、免洗洗手液洗手，
間隔一米排隊(duì)買菜，按序就坐、就餐、離開(kāi)。
地點(diǎn)：食堂場(chǎng)景：突發(fā)情況。
測(cè)溫時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，值崗人員立即聯(lián)系衛(wèi)生保健人員，有專人送至隔離室，待體溫復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)體溫異常，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
演練結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就本次演練進(jìn)行梳理、總結(jié)，進(jìn)一步探討、完善各項(xiàng)防控流程，要求全校教職工在此次演練基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀疫情防控指南，把應(yīng)急處置流程做細(xì)、做實(shí)，為廣大師生重返校園做好充分準(zhǔn)備。
此次演練是為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”，檢驗(yàn)了復(fù)學(xué)預(yù)案的有效性，為順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
(1)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
為此，專家特別提醒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時(shí)你正帶著孩子，要盡快把孩子抱起來(lái)，因?yàn)閮和眢w矮小，力氣小，面對(duì)擁擠混亂的人群，極易出現(xiàn)危險(xiǎn)。面對(duì)混亂的場(chǎng)面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭(zhēng)取做到遇事不慌，否則大家都爭(zhēng)先恐后往外逃的話，可能會(huì)加劇危險(xiǎn)，甚至出現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來(lái)的慘劇。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
9月14日，墾利區(qū)新興幼兒園舉行了“防踩踏”安全疏散演練。
演練前，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)故事、談話、宣傳片等不同方式對(duì)幼兒進(jìn)行防踩踏安全教育，并告知幼兒遇到踩踏危險(xiǎn)時(shí)正確的自救方式。
隨著緊急信號(hào)響起，教師迅速到達(dá)各自崗位，從容淡定地指引幼兒按預(yù)定疏散路線，快速撤離至戶外安全地點(diǎn)，過(guò)程迅速、安全、有序。
本次演練不僅落實(shí)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步提高了孩子們防踩踏疏散撤離的自我保護(hù)技能，培養(yǎng)了孩子們遇事冷靜、聽(tīng)從指揮的.良好品質(zhì)，也為孩子們營(yíng)造了更為安全和諧的園所環(huán)境。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
3月26日是全國(guó)中小學(xué)安全教育宣傳日，我校根據(jù)教育局的工作部署及我校實(shí)際情況制訂了我?！皩W(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下：
根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，校長(zhǎng)對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一做了講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)主要策劃常主任在演練的前一天在校會(huì)上進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個(gè)樓梯口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽(tīng)到緊急疏散信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；出樓門迅速跑步到校操場(chǎng)規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
3月26日下午二點(diǎn)五十分，學(xué)校疏散演練開(kāi)始。活動(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時(shí)間，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。十分鐘過(guò)去，學(xué)校主管安全的'張書(shū)記進(jìn)行了總結(jié)講話并宣布演練活動(dòng)圓滿結(jié)束。在全體師生及參與活動(dòng)的工作人員的配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
結(jié)合我校實(shí)際情況，為防止樓道擁擠踩踏進(jìn)行演練，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為了確保演練活動(dòng)，學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)會(huì)議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防踩踏安全意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)各班要層層落實(shí)，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案切實(shí)可行。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及各位教師的職責(zé)都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生防止兩個(gè)極端。杜絕滿不在乎。聽(tīng)到信號(hào)后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開(kāi)玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)到達(dá)規(guī)定的位置完成各自的任務(wù)。
在安全演練的前一節(jié)課，各班班主任用班會(huì)課與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)在校學(xué)生預(yù)防和避免踩踏事故。要做到以下10點(diǎn)：
(1)注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)積極參加學(xué)校定期組織的應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練提高防范能力。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人
(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。
(4)順著人流走切不可逆著人流前進(jìn)，否則很容易被人流推倒。
靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，告知后面的人不要向前靠近。
我校防擁擠踩踏逃生演練活動(dòng)開(kāi)始?？傊笓]宣布演練開(kāi)始警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生從教室往學(xué)校操場(chǎng)集中，各班都能較順利的完成演練任務(wù)并馬上清點(diǎn)人數(shù)。這次活動(dòng)全校師生參加學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)用時(shí)2分18秒，演練按預(yù)案進(jìn)行整個(gè)演練過(guò)程既緊張又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防擁擠踩踏安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年9月26日下午13：00，我校成功進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)3分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到了快速、安全、有序。
1、學(xué)校成立了以屠興中校長(zhǎng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、切實(shí)可行的火災(zāi)逃生演練方案。
3 、9月23日上午，學(xué)校組織召開(kāi)師生消防演練動(dòng)員大會(huì)。
4、9月24――25日晚上，連續(xù)組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
5、9月26日下午，實(shí)地逃生演練。準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用濕毛巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，總指揮屠興中校長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)；許興華老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地滅火演練以及相關(guān)的消防教育。
8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如火災(zāi)、逃生等危急時(shí)刻的應(yīng)變能力。
大武二中安全辦
20xx年9月26日
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
在預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說(shuō)明。同時(shí)由張汝明老師負(fù)責(zé)畫(huà)好警戒線及班級(jí)位置。
為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽(tīng)到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
今天的演練內(nèi)容是疏散防踩踏演練。在演練活動(dòng)中，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動(dòng)井然有序，演練效果良好。
警報(bào)響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽(tīng)從樓層老師指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
這次活動(dòng)全校共有789名師生參加，樓下學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了6秒，樓上用了32秒。整個(gè)演練過(guò)程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！额A(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練方案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位老師要及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)的效果。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
星期三下午，我們學(xué)校舉行了一次安全演練，讓每個(gè)班都表演一個(gè)節(jié)目，使我們對(duì)安全有一個(gè)更深刻的印象。
其中，我對(duì)六三班演的節(jié)目和我們班演的節(jié)目有更深刻的印象。六三班演的是教室里正在上課，突然發(fā)生了地震。大家都躲到桌底下去了，地震停止后，老師和同學(xué)逃出教室。突然，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)人，原來(lái)他們倆被石頭困在墻角處，出不來(lái)了。被困的人有個(gè)人想大聲呼喊，另一個(gè)人立刻阻止了他，說(shuō)被石頭困時(shí)要保持體力，等待救護(hù)人員來(lái)營(yíng)救，不能大聲叫喊。那個(gè)人就不敢喊了。最后，老師和同學(xué)齊心協(xié)力把他們救了出來(lái)。
我們班演的是有三個(gè)同學(xué)去游泳，小寧不做熱身運(yùn)動(dòng)就去游泳，兩名同學(xué)阻止他，可他還是去游了。那兩個(gè)同學(xué)就在河邊做熱身運(yùn)動(dòng)，那兩個(gè)同學(xué)剛剛下水，就聽(tīng)到小寧的叫聲，原來(lái)是小寧的腳抽筋了。剛好，一位大叔走了過(guò)來(lái)，兩名同學(xué)急忙呼救，他們?nèi)她R心協(xié)力，才把小寧拉上岸去。經(jīng)過(guò)救治，小寧終于醒了過(guò)來(lái)。
看了這次安全演練，我不禁想到了自己。我經(jīng)常會(huì)在班里做不安全的事，經(jīng)常和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)、教室里面跑跑撞撞。自己還身為大隊(duì)干部、副班長(zhǎng)，根本做不到模范帶頭作用。在我們班里，經(jīng)常有同學(xué)打架，做一些不安全的事。我又不管他們，有時(shí)還加入他們的'行列。因此，我非常自卑。
通過(guò)這次安全演練，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，以后我不能再做不安全的事，一定要起到模范帶頭作用，管好同學(xué)們。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
我校主教學(xué)樓有五層，有三個(gè)年級(jí)共24個(gè)班級(jí)，三個(gè)樓梯口。如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等事故。
二、演練目的：
模擬情景，培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)。實(shí)地操作，檢驗(yàn)全校教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對(duì)、正確指揮的能力。
三、演練時(shí)間：
20xx年9月13日上午9時(shí)40分。
四、演練形式：
實(shí)地操作。
五、演練信號(hào)：
校園廣播（x）。
六、組織機(jī)構(gòu)：
興大初級(jí)中學(xué)安全演練領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
總指揮：
副總指揮：x。
指揮員：x各班班主任老師及課任教師。
x（負(fù)責(zé)照相）。
七、演練指揮員分配：
七年級(jí)總指揮：x（負(fù)責(zé)七年級(jí)各班學(xué)生有序集合）。
八年級(jí)總指揮：x負(fù)責(zé)八年級(jí)各班學(xué)生有序集合）。
九年級(jí)總指揮：x（負(fù)責(zé)九年級(jí)各班學(xué)生有序集合）。
各班課任教師就是本班演練總指揮。（負(fù)責(zé)本班學(xué)生有序集合、撤離）。
備注：其他班主任疏散完本班學(xué)生后協(xié)助本樓層指揮員維持學(xué)生疏散秩序。
八、安全疏散撤離路線：
樓層疏散小組：
x（東）x（中）x（西）：負(fù)責(zé)引導(dǎo)5樓學(xué)生疏散；
九、現(xiàn)場(chǎng)模擬程序：
20xx年9月13日9時(shí)40分，總指揮下達(dá)演練指令，x老師發(fā)信號(hào)，全校師生緊急撤離到指定區(qū)域，進(jìn)行安全疏散預(yù)防踩踏演練。
1、演練時(shí)間前10分鐘（9：50）指揮員到位，聽(tīng)到演練信號(hào)后，班主任及其課任教師抓緊時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)始安全疏散。（教室最北側(cè)的學(xué)生先走，然后是中間的學(xué)生，最后走的是南側(cè)的學(xué)生。各位老師要把握好學(xué)生出門的時(shí)機(jī)，盡量縮短學(xué)生在樓道的等待時(shí)間。）。
2、領(lǐng)導(dǎo)和老師注意處理?yè)頂D現(xiàn)象，所有老師一定在預(yù)案指定位置指揮，組織學(xué)生有序下樓，到操場(chǎng)集合。
3、各班主任清點(diǎn)人數(shù)，班主任總結(jié)，總指揮作總結(jié)講話。
4、有序解散（按課間操解散順序）。
十、演練要求。
1.按規(guī)定的疏散路線與秩序，向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過(guò)程中要有序。
2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊(duì)迅速通過(guò)。
3.演練過(guò)程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。
4.下樓梯時(shí)絕對(duì)不能打鬧開(kāi)玩笑。
5.不要揀拾疏散過(guò)程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。
6.一定要聽(tīng)從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。
7.聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的哨音聲后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進(jìn)入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。
8.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。
9、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動(dòng)的意義、活動(dòng)方式及活動(dòng)注意事項(xiàng)，以免演練時(shí)引起學(xué)生恐慌。
xx中學(xué)。
20xx年xx月xx日。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
防災(zāi)疏散。
20xx年1月15。
文家中心幼兒園大、中班。
指揮長(zhǎng)：
姜玉花呂愛(ài)玲。
成員：
各樓層負(fù)責(zé)人、各班級(jí)老師、各出口負(fù)責(zé)人。
1.一樓總負(fù)責(zé)人：
桑鳳蓮。
大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人——李花娟。
一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人：
卞秀紅。
伙房后門口負(fù)責(zé)人：
顧華。
2.二樓總負(fù)責(zé)人：
姜玉花。
西樓梯負(fù)責(zé)人——田桂云。
東樓梯負(fù)責(zé)人——王敬玲。
3.三樓總負(fù)責(zé)人：
呂愛(ài)玲。
西樓梯負(fù)責(zé)人——穆海芳。
東樓梯負(fù)責(zé)人——賈美榮。
崗位職責(zé)：
總負(fù)責(zé)人：
及時(shí)處理發(fā)生的一切安全等事故，緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮，并向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告疏散情況和人數(shù)。
樓梯及各出口負(fù)責(zé)人：
緊急情況下聽(tīng)到報(bào)警后，第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。
同時(shí)向孩子重復(fù)提醒：
“不要擁擠，聽(tīng)老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的'場(chǎng)所，隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域，協(xié)助班級(jí)帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。
并及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
1.疏散時(shí)，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離樓體，撤離到安全空曠地帶。
2.教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。
3.樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí)，按先到優(yōu)先原則，一律聽(tīng)從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。
4.教師疏散撤離時(shí)，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)或患病幼兒）。
大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。
大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路。
大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。
中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊(duì)快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。
中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。
中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。
中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）。
安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場(chǎng)。
1.一旦發(fā)生災(zāi)難，聽(tīng)到警報(bào)后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開(kāi)始指揮應(yīng)急疏散。
2.全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)正在上課的教師聽(tīng)到報(bào)警信號(hào)（哨音：
一長(zhǎng)一短連續(xù)兩遍），第一時(shí)間向孩子發(fā)出：
不要慌亂，聽(tīng)從指揮，按預(yù)定迅速撤離！
”的指令，并組織孩子立即離開(kāi)座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過(guò)程聽(tīng)從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。
3.樓層負(fù)責(zé)人聽(tīng)到報(bào)警后，第一時(shí)間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。
樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒：
“不要擁擠，聽(tīng)從指揮，注意安全！
”孩子全部撤離后，按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室，一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場(chǎng)所，隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域，協(xié)助帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)，并及時(shí)上報(bào)。
4.指揮中心根據(jù)報(bào)告情況，指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時(shí)救援，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。
5.全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后，班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn)，并向負(fù)責(zé)人報(bào)告。
1.宣傳防災(zāi)知識(shí)，組織相關(guān)人員對(duì)演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線、方法。
2.班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放，排除應(yīng)急疏散過(guò)程中可能出現(xiàn)的障礙。
3.組建救護(hù)隊(duì)，隨時(shí)待命，實(shí)施緊急救援。
4.加強(qiáng)對(duì)孩子心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
為檢驗(yàn)幼兒園防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案效果，進(jìn)一步做好幼兒防踩踏教育，我園決定開(kāi)展防踩踏應(yīng)急疏散演練，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)。
成立緊急疏散安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
成員：xxx。
1）辦公室：負(fù)責(zé)對(duì)房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處理、通報(bào)、報(bào)告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場(chǎng)拍照，詳細(xì)記錄事故現(xiàn)場(chǎng)原貌。妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證。
2）保安：負(fù)責(zé)拉響警鈴、計(jì)時(shí)。
3）各班老師：各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，排查遺漏幼兒。
4）保健老師：傷病救助，發(fā)生事故后，有傷病幼兒的，應(yīng)及時(shí)撥打醫(yī)警：120，將傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。
5）安全管理人：組織有后勤人員對(duì)事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援；協(xié)助做好對(duì)預(yù)案實(shí)施工作，后勤保障工作，以及搶險(xiǎn)準(zhǔn)備保障工作。
6）各樓梯值班人員：組織各班幼兒疏散到安全地帶。
舊教學(xué)樓：西樓梯：xxx；東樓梯：xxx。
7）應(yīng)急響應(yīng)期間，全體人員在職在位，領(lǐng)導(dǎo)小組成員，及辦公室成員，24小時(shí)保持通信暢通。
二、疏散路線：
舊教學(xué)樓：12個(gè)班。
疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來(lái)到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學(xué)樓西樓梯口下來(lái)，從新教學(xué)樓北出口出。
三、疏散要求與注意事項(xiàng)：
xxxxx。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
我所在的單位前不久舉辦了一次防踩踏演練活動(dòng)，旨在加強(qiáng)員工災(zāi)難防范意識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。此次活動(dòng)結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行演模，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到踩踏事故的危害性和防范措施的必要性。
第二段：演練中遇到的情況與問(wèn)題（250字）。
在防踩踏演練活動(dòng)中，我們模擬了人流涌動(dòng)場(chǎng)景，以及在恐慌失控的情況下應(yīng)對(duì)人流的應(yīng)急處理方法。雖然我們預(yù)先做好了防范措施，但仍然出現(xiàn)了一些情況和問(wèn)題。比如，有些人在逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)感到恐慌，引起了人群的混亂；還有些人沒(méi)有按照逃生通道的指示進(jìn)行疏散，造成了擁堵等。
第三段：反思問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（300字）。
通過(guò)防踩踏演練活動(dòng)，我們充分認(rèn)識(shí)到在突發(fā)事件中正確、迅速地做出反應(yīng)至關(guān)重要，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題和不足。在經(jīng)過(guò)反思和總結(jié)后，我們清楚認(rèn)識(shí)到必須完善逃生通道的設(shè)置、提高員工在緊急狀況下的應(yīng)變能力以及加強(qiáng)員工對(duì)應(yīng)急處理流程的了解和培訓(xùn)。除此之外，我們還要不斷完善防范措施，提高安全等級(jí)和革新安全制度。
第四段：提出建議與改進(jìn)措施（300字）。
為了更好的預(yù)防踩踏事故的發(fā)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)工作，讓員工對(duì)應(yīng)急措施和知識(shí)有更加深刻的理解，同時(shí)加強(qiáng)安全意識(shí)的教育。我們還可以通過(guò)現(xiàn)代科技手段，例如人工智能識(shí)別技術(shù)、智能化程序等手段來(lái)預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。在現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)方面，我們可以加強(qiáng)人員配備等措施，確保在突發(fā)事件中能夠及時(shí)響應(yīng)和處理處置事故。
第五段：心得總結(jié)（200字）。
此次防踩踏演練活動(dòng)，讓我更加明確了災(zāi)難防范的重要性和緊急事件的處理方法，并發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題和不足。在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改善，是我認(rèn)為我們面對(duì)未來(lái)能提高事故的預(yù)防和處理能力的唯一途徑。在未來(lái)的工作中，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高應(yīng)急響應(yīng)能力，更好地保障社會(huì)大眾安全。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
近年來(lái)，隨著大型公共活動(dòng)的增加以及人口聚集的場(chǎng)所越來(lái)越多，防踩踏成為了一件非常重要的事情。為了加強(qiáng)對(duì)于防踩踏事故的應(yīng)對(duì)能力，許多單位都會(huì)組織防踩踏演練活動(dòng)。最近，我的單位也組織了一次防踩踏演練活動(dòng)。本次活動(dòng)目的是提高我們對(duì)于防踩踏事故的意識(shí)，增強(qiáng)我們的應(yīng)變能力，讓我們?cè)诔霈F(xiàn)危機(jī)時(shí)能夠更好地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。
防踩踏演練活動(dòng)是一次模擬演練，演練過(guò)程中，模擬器材被人群同時(shí)踐踏時(shí)的情景。我們被分配到不同的崗位，例如現(xiàn)場(chǎng)制止、疏導(dǎo)人流、醫(yī)療搶救等，每個(gè)崗位都有專人負(fù)責(zé)事務(wù)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)及指導(dǎo)，我們終于熟悉了各自的工作流程。在演練過(guò)程中，我充分感受到了防踩踏演練的必要性，也發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，比如如何更快地疏導(dǎo)人流等問(wèn)題。
防踩踏演練活動(dòng)是一次實(shí)踐中收獲的鍛煉，它可以讓我們對(duì)危機(jī)處置進(jìn)行更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們更有把握地應(yīng)對(duì)未來(lái)出現(xiàn)的突發(fā)事件，在遇到危機(jī)時(shí)能夠冷靜、果斷、高效地處理問(wèn)題。此外，防踩踏演練活動(dòng)還能夠更好地實(shí)現(xiàn)組織的全員培訓(xùn)，提高工作效益，保障公眾的安全。
通過(guò)防踩踏演練活動(dòng)，我第一次真正地接觸到了危機(jī)處置，了解到了如何在短時(shí)間內(nèi)采取正確的行動(dòng)來(lái)避免造成更大的傷害。經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練、模擬，我感覺(jué)自己得到了一定的進(jìn)步。這次演練中，我站在最前線，同時(shí)主動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)其他崗位的人員提供支持和幫助。在與隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)友們的配合中，我更好地意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：總結(jié)和展望。
防踩踏演練活動(dòng)幫助提高了我的危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，讓我能夠更好地了解人群聚集時(shí)危險(xiǎn)的存在。由于活動(dòng)有效，我更感到了安全，更堅(jiān)定了保護(hù)公眾安全責(zé)任的決心。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了防踩踏的措施，更學(xué)習(xí)到了許多消防應(yīng)急處理的干貨。在未來(lái)，我準(zhǔn)備繼續(xù)接受防踩踏演練活動(dòng)的培訓(xùn)和鞏固，同時(shí)也會(huì)善加利用平常時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)保障公眾安全的技能和知識(shí)。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
通過(guò)地震應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離，從而最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
20xx年4月16日下午。
1、演練前教師要通過(guò)講解、示范，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
演練總指揮：xx。
成員：各部門主任。
1、信號(hào)員通過(guò)園廣播發(fā)出信號(hào)，信號(hào)同上學(xué)期演練信號(hào)音樂(lè)。
2、各班級(jí)主班老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
3、注意事項(xiàng)：
遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排兩列隊(duì)伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭(zhēng)搶，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
各班老師清點(diǎn)人數(shù)，分別向喬園長(zhǎng)匯報(bào)。
宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)返回教室。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，掌握有關(guān)預(yù)防踩踏的安全知識(shí)，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，**x幼兒園于**月**日開(kāi)展“應(yīng)急逃生疏散演練”活動(dòng)。
為確保演練的快速有序、有實(shí)效，演練前，幼兒園組織召開(kāi)了“應(yīng)急逃生疏散演練”布置會(huì)，對(duì)逃生疏散路線、人員分工以及關(guān)鍵部位的疏導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的安排，確保本次演練的安全性和教育性。各班教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，以圖片、視頻、情景表演等多種形式引導(dǎo)幼兒了解踩踏事故發(fā)生的原因、在疏散過(guò)程中可能遇到的危險(xiǎn)以及需要注意的安全事項(xiàng)，針對(duì)樓梯、走廊等容易發(fā)生踩踏事件的地方展開(kāi)了防踩踏安全教育。
上午十點(diǎn)，隨著警報(bào)聲響起，防踩踏逃生演練實(shí)踐正式開(kāi)啟。正在教室開(kāi)展一日常規(guī)活動(dòng)的師幼迅速進(jìn)入緊急疏散狀態(tài)，按照逃生演練方案設(shè)定的逃生路線，迅速而有序地從教學(xué)樓、樓梯撤離到指定位置。演練過(guò)程中各樓梯口的疏導(dǎo)人員，協(xié)助引導(dǎo)幼兒安全撤離，避免出現(xiàn)推搡、擁擠、搶道等行為，幼兒到達(dá)安全場(chǎng)地后，老師快速整隊(duì)、核查人數(shù)，上報(bào)負(fù)責(zé)人。三分鐘內(nèi)，全園師生安全有序完成演練操作。
演練結(jié)束后，**x園長(zhǎng)對(duì)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定了師生在遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力，對(duì)幼兒從容不慌，井然有序的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了補(bǔ)充細(xì)化，要求師生在日常學(xué)習(xí)生活中要把安全放在第一位，多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
為進(jìn)一步樹(shù)立安全第一的思想，防范校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，降低突發(fā)禍患和侵襲的危害程度，保證全校師生的人身安全，根據(jù)區(qū)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
（一）學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx、xxx。
成員：各中層干部。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由xxx具體負(fù)責(zé)。
（三）監(jiān)督檢查組：由學(xué)校團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)督察。
（四）醫(yī)療救護(hù)組：由總務(wù)處人員組成，當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時(shí)果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動(dòng)向醫(yī)療人員報(bào)告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（一）演練程序及注意要點(diǎn)：
——廣播。
1.演練開(kāi)始，校園廣播會(huì)發(fā)送疏散警報(bào)或疏散通知，大家在聽(tīng)到疏散警報(bào)后保持冷靜，按照老師安排開(kāi)始疏散，過(guò)程中必須聽(tīng)從指揮。
2.疏散時(shí)要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發(fā)生。
3.按嚴(yán)格規(guī)定線路疏散，不要串線。
4.在撤離途中，如果出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口老師應(yīng)立即大聲喊停同時(shí)停止不動(dòng)，聽(tīng)老師指揮等險(xiǎn)情排除后，再按順序撤出。
請(qǐng)大家重視這次演練，牢記疏散過(guò)程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時(shí)的應(yīng)對(duì)技能才能使我們遇到突發(fā)的類似情況時(shí)保護(hù)自己幫助他人。
（二）疏散流程準(zhǔn)備。
1.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。
2.校園廣播根據(jù)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，發(fā)出緊急疏散通知。
3.相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校操場(chǎng)集合。
4.學(xué)生按要求進(jìn)入場(chǎng)地后，按廣播操隊(duì)形站立由班主任清點(diǎn)人數(shù)后報(bào)告到指揮處。
5.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組作出進(jìn)一步工作措施。
6.緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組通知校園廣播宣布危機(jī)解除。
（一）疏散原則：
1.分走樓梯制度：為避免學(xué)生集中上下樓梯時(shí)過(guò)于擁擠，采取學(xué)生分走樓梯制度。
2.學(xué)生經(jīng)過(guò)樓梯疏散時(shí)，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分班級(jí)逐次下樓，并安排當(dāng)班干部、值日教師和安全崗的同志在樓梯間維持秩序，管理學(xué)生。
3.學(xué)生集中進(jìn)出教學(xué)樓高峰時(shí)間全部打開(kāi)教學(xué)樓門。
4.要保障疏散路線暢通，移除雜物。
（二）撤離線路及集合地點(diǎn)：
二樓各班級(jí)：沿西樓梯向樓前廣場(chǎng)撤離。三樓各班級(jí)：沿東樓梯向樓前廣場(chǎng)撤離。
（一）當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有同學(xué)突然摔倒后，旁邊的同學(xué)（跟班老師）一定要大聲呼喊，盡快讓后面的同學(xué)知道前方發(fā)生了什么事，并暫停隊(duì)伍前進(jìn)或從其他路線繞行。否則，后面的同學(xué)如果繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。
（二）教師要盡快把摔倒的學(xué)生抱（扶）起來(lái)，同時(shí)制止混亂的場(chǎng)面，爭(zhēng)取做到遇事不慌，班主任及包班老師立即按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散學(xué)生。
（三）發(fā)覺(jué)擁擠的.人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳，一定不要前傾或者蹲下，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
（四）擁擠踩踏事故發(fā)生后，第一發(fā)現(xiàn)人趕快報(bào)警，同時(shí)報(bào)校長(zhǎng)室，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)（或安排人員）按緊急報(bào)警按鈕或打報(bào)警電話，并立即報(bào)區(qū)教體局辦公室。
（五）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。衛(wèi)生室和班主任以最快的速度把輕傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救，并由班主任通知家長(zhǎng)或家屬。
（六）配合警方調(diào)查事故，維持秩序。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六
為規(guī)范學(xué)生上下樓梯時(shí)的行為，緊張有序到達(dá)指定地點(diǎn)，防止不安全事件發(fā)生，我校于20**年3月27日進(jìn)行防踩踏疏散演練.現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
對(duì)于本次演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黃校長(zhǎng)組織全體教師和各崗位人員召開(kāi)會(huì)議，明確崗位，強(qiáng)調(diào)職責(zé)。演練結(jié)束后黃校長(zhǎng)對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)，再一次要求學(xué)生規(guī)范自己的行為，珍愛(ài)生命。
1、演練過(guò)程組織嚴(yán)密。從個(gè)崗位人員的安排到各班疏散的路線都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)、周密的考慮。
2、各崗位人員準(zhǔn)時(shí)到崗，各崗位人員按照要求準(zhǔn)時(shí)到位。
3、各崗位人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生上下樓梯過(guò)程中的不規(guī)范行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并予以制止，起到了對(duì)學(xué)生的教育作用，也防止了不安全事件的發(fā)生。
4、班主任管理到位。各班班主任能夠深入班級(jí)，跟隨本辦學(xué)生沿著演練路線到達(dá)指定地點(diǎn)，監(jiān)督本班學(xué)生整個(gè)演練過(guò)程中的行為。
5、學(xué)生行為比較規(guī)范。在整個(gè)演練過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生速度較快，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。整個(gè)演練過(guò)程學(xué)生緊張有序。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七
為保證教學(xué)順利、安全地進(jìn)行，為了能在有突發(fā)事件發(fā)生時(shí)師生能安全有效地實(shí)行疏散。進(jìn)行一次全校性疏散演練，現(xiàn)制定演練方案如下：
1、強(qiáng)化全校師生安全意識(shí)，提高師生的突發(fā)事件時(shí)的防踩踏能力，讓師生熟悉逃生路線。
2、提高師生進(jìn)行有序、迅速地安全疏散的能力。達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)、發(fā)生踩踏、地震、意外傷害等事故時(shí)，確保師生生命安全的目的。
3、通過(guò)這次疏散演練，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)；達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、更好進(jìn)行自我保護(hù)的目的；掌握逃生的方法和提高應(yīng)變突發(fā)事件的能力。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：xx及全體班主任。
20xx年10月30日下午大課間。
地點(diǎn)：教室、操場(chǎng)。
路線：各班由教室經(jīng)安全的通道疏散至操場(chǎng)集合。
1、演練前：班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練時(shí)的相關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明包括本班學(xué)生的逃生路線、到達(dá)的目的'地及注意事項(xiàng)等；保護(hù)人員到指定位置做好準(zhǔn)備。
2、以門衛(wèi)室警笛為信號(hào)開(kāi)始疏散演練，按做操的班級(jí)位置集合。
3、演練總結(jié)：各班清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)，評(píng)點(diǎn)演練過(guò)程，總結(jié)得失。各班排隊(duì)回教室，班主任組織本班對(duì)該次疏散演練進(jìn)行班級(jí)總結(jié)。
因本次演練有一定的危險(xiǎn)性，各班主任在疏散演練前要加強(qiáng)宣傳和教育，要告訴本班學(xué)生的逃生路線、到達(dá)的目的地及注意事項(xiàng)以確保在演練的過(guò)程中不發(fā)生任何事故。班主任應(yīng)告知學(xué)生如下內(nèi)容：
1、各班主任在教室里組織好疏散隊(duì)列（可以按行或列），在學(xué)生開(kāi)始疏散時(shí)班主任應(yīng)在教室門口外側(cè)進(jìn)行指揮，根據(jù)學(xué)生的通行情況、保持合適的疏散速度，班主任或任課教師隨最后一個(gè)學(xué)生進(jìn)行疏散。
2、在疏散過(guò)程中，注意上下階梯、轉(zhuǎn)角的安全；大同學(xué)不能沖撞小同學(xué)；不隨意停留；不隨意大呼小叫（特殊情況除外）。
3、在疏散過(guò)程中如果前面有人摔到應(yīng)及時(shí)停下腳步，并大聲告知后面的同學(xué)及時(shí)停止前進(jìn)，摔倒的同學(xué)要設(shè)法保護(hù)好自己。
4、演練前要讓學(xué)生檢查好鞋帶，放下不必要隨身物品，聽(tīng)到演練信號(hào)，立即放下手中物品，不要揀拾疏散過(guò)程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。及時(shí)外出逃生。
5、各班上課教師或離教室前后門最近的學(xué)生，迅速到教室門口扶好門，保障門口暢通。
人員分工：
1、總指揮：xxx。
2、副總指揮：xxx。
3、班級(jí)教室護(hù)導(dǎo)：班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生教室門內(nèi)外的疏散防護(hù)。
一年級(jí)一班xxx。
一年級(jí)二班xxx。
二年級(jí)xxx。
三年級(jí)xxx。
四年級(jí)xxx。
五年級(jí)xxx。
六年級(jí)xxx。
4、場(chǎng)地護(hù)導(dǎo)分工：負(fù)責(zé)疏散路徑的安全引導(dǎo)，控制疏散速度，防止無(wú)序亂跑，發(fā)生碰撞。
防踩踏演練活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十八
為切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控工作，積極穩(wěn)妥保障師生安全順利返校，做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，我校于4月2日開(kāi)展了防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練。校長(zhǎng)俞浩奇帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及20余名教職工參與演練。
自3月21日起，學(xué)校聯(lián)系消毒和保潔公司對(duì)全校進(jìn)行了全方位消毒和清理工作，確保校園干凈、整潔。
3月23日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練會(huì)議，積極籌備，制定了詳細(xì)的演練方案。隨后，召開(kāi)了疫情應(yīng)急演練分工任務(wù)布置會(huì)議，進(jìn)一步完善了演練方案，特別是校門口、寢室、教室、食堂等重點(diǎn)場(chǎng)所應(yīng)急流程。對(duì)學(xué)生在不同地點(diǎn)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀后，醫(yī)護(hù)人員對(duì)學(xué)生的診斷、學(xué)生近期接觸人員的情況排摸了解、學(xué)生行動(dòng)軌跡排摸及相關(guān)場(chǎng)所消毒等應(yīng)急情況處理，要求嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，反應(yīng)迅速。
在4月2日下午開(kāi)展的演練中，對(duì)師生到校的各場(chǎng)景、各注意事項(xiàng)和出現(xiàn)體溫異常時(shí)的應(yīng)急處理進(jìn)行了演練，達(dá)到了預(yù)期效果。
地點(diǎn)：校門口場(chǎng)景：上班、上學(xué)。
師生錯(cuò)峰上班、上學(xué)，
排隊(duì)亮碼、刷卡、測(cè)溫進(jìn)校門。
地點(diǎn)：教室場(chǎng)景：上、下課。
戴口罩有序上下樓，樓梯樓道靠右通行，
不串跑教室，單桌就坐。
地點(diǎn)：寢室場(chǎng)景：住宿生入寢。
進(jìn)入寢室前測(cè)量體溫，有序通行，不串寢。
地點(diǎn)：食堂場(chǎng)景：學(xué)生就餐。
有序測(cè)溫、免洗洗手液洗手，
間隔一米排隊(duì)買菜，按序就坐、就餐、離開(kāi)。
地點(diǎn)：食堂場(chǎng)景：突發(fā)情況。
測(cè)溫時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，值崗人員立即聯(lián)系衛(wèi)生保健人員，有專人送至隔離室，待體溫復(fù)測(cè)。復(fù)測(cè)體溫異常，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
演練結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就本次演練進(jìn)行梳理、總結(jié)，進(jìn)一步探討、完善各項(xiàng)防控流程，要求全校教職工在此次演練基礎(chǔ)上仔細(xì)研讀疫情防控指南，把應(yīng)急處置流程做細(xì)、做實(shí)，為廣大師生重返校園做好充分準(zhǔn)備。
此次演練是為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”，檢驗(yàn)了復(fù)學(xué)預(yù)案的有效性，為順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。