讀后感是對一本好書的致敬，也是對作者的理解和致意。然后，讀者可以運用一些修辭手法，如比喻和象征，來增加讀后感的表現(xiàn)力。以下是小編為大家整理的一些關于讀后感的范文，供大家參考與借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以獲得不同風格和思路的啟示，對于我們寫作讀后感會有很大的幫助。讓我們一起來看看吧，或許其中就有你心儀的范文，或者會激發(fā)出你獨特的創(chuàng)作靈感。
課外閱讀西游記讀后感篇一
唐詩宋詞風光絢麗，在我心中留下了揮之不去的光芒。李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的描繪，讓我領略了祖國山水的壯麗；王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的情誼，令我感動；呂巖歸來飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥月明的自在，令我向往唐詩宋詞令我深深地沉醉在情感的海洋中，讓我獲得了許多人生啟示。
童話世界色彩斑斕，伴隨著我一點點長大，童年時的白雪公主，她善良、美麗，讓兒時的我明白了善有善報，惡有惡報，要善待每一個人。在童話的王國里我還遇到了丑小鴨，在它的故事里我們一起流淚，一起歡笑，歷經(jīng)磨難，從不起眼的，飽受冷嘲熱諷的丑小鴨，最終變成了高貴的，倍受矚目的白天鵝在這個有趣的童話世界里，我在不知不覺中明白了做人的道理。
歷史名著智慧結晶，我在其中了解了古代人們的生活?！都t樓夢》里，賈寶玉和林黛玉的愛情故事令我難忘；《三國演義》里，劉關張?zhí)覉@三結義，他們的義氣，令我敬佩；《西游記》里，孫悟空千變萬化、揚善除惡，令我神往歷史名著帶領我在歷史長河中汲取營養(yǎng)。
讀書就是讀那繽紛世界，讀書就是讀那智慧結晶，讀書就是讀那曲折的人生。周末，清晨，我會永遠把書讀下去。
課外閱讀西游記讀后感篇二
其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄！一直以來，我就以為自己的命運就得自己來主宰；一直以來，我就認為這世上的每一個生命都有權力活出自己的精彩；一直以來，我就把自己當作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試；一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來！
對自己的未來負責，你們想過嗎？不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠都不放棄，在任何時刻！
課外閱讀西游記讀后感篇三
今天，我看完了一本好書，那就是《課外閱讀》。雖然這是一本小學配套的書，但也不缺乏它的有趣。
我們都知道著名的冰心女士，她帶著她的愛走過了一個世紀。本書的第一編講得就是冰心的著名詩歌與文章，讓我們了解到了世界上的真愛。
本書的第二編則是讓我們“凈心”的文學名著，有著名的《世說新語》，有我國著名散文家豐子愷的《憶兒時》，有著名作家曹文軒的《紙月》，還有詩歌大家泰戈爾的《惡郵差》。
有戰(zhàn)爭就沒有和平，有和平，就沒有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)斗者永遠渴望和平，但和平不是那么容易，第三編是關于戰(zhàn)爭的詩歌與文章，讓我們知道不管是植物還是動物還是人類，都可能放生戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭和和平永遠是對立的。
有一個人，她生了一場大病，病完后，什么也看不見，什么也聽不見，還不能說話，但是她活得好好的，她活出了生命的精彩，她就是海倫.凱勒。這本書的第四編講得就是海倫.凱勒，講她那些快樂的童年，講她那些精彩的童年。
這本書總共有七編，每一編都是不同的故事，一樣的精彩！
課外閱讀西游記讀后感篇四
今天我讀了《只有一個地球》這篇文章，使我懂得了保護環(huán)境的重要。
《只有一個地球》這篇文章介紹了地球的有關知識，說明了人類的生存環(huán)境就只有一個地球的道理，告訴我們保護地球生態(tài)環(huán)境的意義。
看了這篇文章，讓我知道了保護環(huán)境的重要性，地球上的各種資源有限，我們如果不好好保護地球。等到地球上各種資源枯竭的時候，我們就很難從別的地方得到補充。我們大家應該同心協(xié)力，共同維護這個微小、美麗而脆弱的星球。只有這樣，地球這位人類的母親才能更好地造福于人類。所以在這里呼吁大家，一起來保護這個地球。
保護環(huán)境刻不容緩，然而生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象是屢見不鮮，就說隔壁的張大爺吧，他就不懂環(huán)保的重要性。張大爺專門幫別人換鐘表上的電池，而換下來的廢電池，他總是拿去扔進江里。張大爺還不知道廢電池的危害呢，據(jù)調查，一塊普通電池就可以讓一大塊土地失去農作用，不能種植農作物。一顆紐扣電池就可以污染一噸以上的水。電池的危害不可小視。像張大爺這種行為也應該改正了。為了讓更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來，我們都應該大力的宣傳環(huán)保。
為了我們的生態(tài)環(huán)境，為了我們的子孫后代，好好的保護環(huán)境吧。
課外閱讀西游記讀后感篇五
紙月是一個苦命的孩子，沒有爸爸，媽媽在她剛滿月時投水自殺，十多年來，與外婆相依為命。但我認為，紙月雖然沒有了寬厚的父愛和溫柔的母愛，可是她不是一個缺少愛的孩子。
外婆的關愛，外婆一大把這年紀，含辛茹苦撫育紙月，把她的衣服做得漂漂亮亮的，書包上還繡了花；并且當紙月遇到困難時，帶她去求桑校長轉學。這是一個長輩對晚輩無私的愛。
老師和同學的愛，老師恨不得在她大字薄上的每一個字都畫上紅色的圓圈，桑桑獨自一人大老遠去告訴紙月作業(yè)，并且跟欺負紙月的刺頭們大戰(zhàn)了一場。
政府的愛，打架后，政府和學校一起出面，將劉一水等幾個孩子連同他們的家長找到一起，發(fā)出嚴重警告。
現(xiàn)在，我們正在創(chuàng)建文明和諧的社會，關心他人，同情關愛弱勢群體已成共識。我相信，我們的國家將會更加文明發(fā)達，我們的社會將會更加和諧進步。
課外閱讀西游記讀后感篇六
最近幾天，我和媽媽一起看了一本課外閱讀，這本書的內容豐富多彩，每一篇文章都講述了不同的道理。
這本書的內容分為幾大類，有：成長、讀寫天地、人物、背景、點滴和科學等等。我簡單的介紹幾篇文章的讀后感受，讀完那些關于成長的文章，我更加深深的的理解了父母對孩子的愛是一顆慈愛寬容的心，父母對孩子的愛是多么的珍貴無比，父母對孩子的愛是無私的奉獻。
在讀寫天地里的一篇文章講述了一個人想貪圖不義之財，不但沒有得逞，反而讓小偷把他的摩托車給偷走了，真是害人害己，自作自受。這些文章讓我懂得了做人的原則。
讀完那些關于人物、背景的文章，我知道了一些英雄人物的感人事跡，讓我懂得了我們的幸福生活來之不易，作為一名少先隊員，要以他們?yōu)榘駱樱约w利益為重，愛護我們的國家。
在讀課外閱讀這本書時，不僅收集到了許多優(yōu)美的詞句，還懂得了許多做人的道理，我非常喜歡看這本書。
課外閱讀西游記讀后感篇七
《假如給我三天光明》是一部與命運抗爭的勵志寶典，一本讓千百萬人重獲信心與希望的書。描述的是一位堅定的女孩——海倫·凱勒坎坷的成長路程。
海倫小時候因患猩紅熱而失去了聽力與視力。陷入了黑暗世界的海倫，脾氣變得暴躁，經(jīng)常因為一點事情，就大發(fā)脾氣。直到莎莉文老師來到海倫的身邊，才讓海倫重新點燃了對生活的希望，打開了心中的眼睛，為海倫指明了一條光明之路。
海倫聽不見聲音，看不見東西。莎莉文老師只能在手上寫字給她聽，而校長為了方便海倫閱書，也幫她搜集了許多凸版的圖書供海倫閱讀。盲聾的海倫用手去觸摸老師的嘴唇來學習語言，用手來感應別人說的話。這艱難的`過程需要頑強的毅力才能做到，一般平常人很難堅持下來。海倫克服了重重困難以優(yōu)異的成績考進了哈佛大學拉德克利夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。海倫接受生命的挑戰(zhàn)，謙虛勤奮學習，以頑強毅力面對困境的精神很值得我們學習。
生活中有許多困難擋住我們的人生道路，有些人就害怕退縮，放棄自己的選擇和夢想。我們不能做這樣的人，而要堅強地去面對，樂觀積極向上，與困難拼搏。最后也會找到人生的光明。
課外閱讀西游記讀后感篇八
想一想！那里的東西全部都是零食，房子是蛋糕做的。蛋糕的墻壁，餅干鋪的天花板，果凍的窗戶，冰淇淋的門……巧克力的桌子上擺著各種用水果刻出的花瓶，里面插著棉花糖做的花面包沙發(fā)非常柔軟，而奶油凳子坐上去有很舒服。靠墻擺著一長溜飲料機，有牛奶，可樂，獼猴桃汁，蘋果汁……凡是你想喝的飲料差不多都有。聽著就流口水了吧！我也是，我還想住里面呢。
再想一想，那時田鼠小姐正往前走，不料尾巴被踩住，疼得哇哇叫。她回過頭來咬浣熊小弟的腳，浣熊小弟早已把腳抬起來，摔了個嘴啃泥。浣熊小弟哈哈大笑：“撞落花，撞倒菜，撞得田鼠像盤菜！什么菜，猜一猜，田鼠燉湯臭烘烘！”搞笑吧！那浣熊小弟編的詩還挺流暢的嗎。田鼠小姐現(xiàn)在肯定氣個半死了吧！
再回味一下，富財貓的城堡那一段。這座城堡真的.很特別。他的整個形狀就是一條倒掛在烤架上的魚。分開的尾巴是城堡的兩個尖塔，張開的魚嘴是城堡的門。胖乎乎的身子就是城堡里一層有一層的房間。這座城堡有趣吧，我聽著就知道這座城堡除了魚就貓，除了貓就魚。對不對。
笨狼的故事搞笑吧，有時我們也應該學習他，保持著天真愉悅的心情，生活也許會更加輕松。
課外閱讀西游記讀后感篇九
《成長的書香》這本書里有許多的故事，但我最喜歡也認為最感人的故事是《美麗世界的孤兒》這一篇。這個故事主人公是“森林之王”柳霞和一只叫幺魯達的小鹿。
柳霞是森林之王，她很愛惜森林里的任何一只動物。因為森林里經(jīng)常會發(fā)生著各種各樣的危險，像小鹿幺魯達，剛出生不久，鹿媽媽就s了。柳霞看它很可憐，就收留了它，當了幺魯達的“母親”。她和幺魯達一起生活了很多年，盡心盡力地照顧著這只小鹿，她們之間有很深厚的感情。在這些年里，她們一起經(jīng)歷了許多事情，有一次幺魯達差點被人賣掉了，柳霞又千方百計地救出了它，而且他們還共同經(jīng)歷了一場火災，歷盡了苦難。
我想：柳霞雖然只是一個普通的人，但她卻盡自己最大的`力量保護著小鹿，愛護動物們。我們都要向柳霞學習，讓動物們成為我們的朋友，而不是人類的敵人。
課外閱讀西游記讀后感篇十
今天，我讀了桃花心木一文，使我感觸很深，心中久久不能平靜。這篇文章主要寫一個種樹人讓樹木學會在土地里找水源的育苗方法和道理，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。
以前，我只知道桃花心木是一種長得很直，很高的樹，我總以為每天要定時定量的澆水，它才會長成百年大樹。但是，讀完這篇文章以后，我才知道我錯了，因為種樹不能像種菜或稻子那樣精心澆灌，之后經(jīng)過幾個星期就可以生存：要學會自己在土里找水源，人們澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，小樹苗就必須在這種不確定中學會生存，如果它無法在土里找到水源，拼命扎根，樹苗很自然就會枯萎了。但是，只要在這種不確定的環(huán)境中頑強生長的樹苗，就可以長大，長高乃至長成百年大樹。
讀了這篇文章，我明白了一個道理：不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)歷過挫折，磨難，才能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。
因為在不確定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就回學回把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量，努力生長。
我是一個獨生女，平時在家過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，總是嬌生慣養(yǎng)。我從未想過以后的人生道路上會有怎樣的風風雨雨在等待著我。就像桃花心木所要面對無盡不確定的風雨，要學習找到充足的水源，要學會在陽光中呼吸一樣。
生活就像文章中所說的老天下雨一樣，不可能永遠是和風西域，你一不留神，就回烏云密布，大雨瓢潑。我們只能時刻做好面對挫折的準備，用平和的心態(tài)，面對一次次成功與失敗。
我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個獨立自主的人。
課外閱讀西游記讀后感篇十一
沒有這樣的閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。由此可見蘇霍姆林斯基對學生閱讀的理解和重視，他說要力求使每一個少年、每一個青年都找到一本他“自己的”書，而這本書應當在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡。
閱讀這樣的書是一種自我總結，是自我教育的開端，是面對自己良心的自白。教師要幫助學生遇到他“自己的”那本書，而這是需要教育藝術的。
當然，閱讀也不書看著書本那么簡單，對所讀東西的領會取決于閱讀過程的情緒色彩：如果一個人渴望讀書，閱讀的時刻給他帶來快樂，那么所讀的東西就會深印在他的意識里。在這樣的情緒狀態(tài)中，不隨意識記是特別積極的。
所謂“生活在書籍的世界里”，就是追求思想的美，享受文化的財富，使自己變得更加高尚，這跟認真地、用功地學好功課是并不是一回事兒。蘇霍姆林斯基總結道：由于學生在上學的年代里智力興趣很貧乏，所以造成他們在中學畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內心的空虛，而這些正是青少年當中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因。
如果學校不善于培養(yǎng)學生年輕人的理智和情感，不能激發(fā)學生去自覺地進行自學，那么任何跟酗酒、流氓行為做斗爭的措施都是無濟于事的。
要做到教會學生自學，一個重要的條件就是要使一個人在上小學和中學的時候就酷愛讀書，繽紛切學會在閱讀中認識自己。
如果一個人在中學畢業(yè)后要么完全不懂得閱讀，要么他閱讀的范圍只局限于一些低劣的偵探小說，那么他的內心世界就會變得粗魯，他就會去尋求“感官刺激”，而能找到這些東西的地方，是會把一切人性的東西糟蹋殆盡的?？戳诉@段話，也許會給我們的教育線裝帶來一些有價值的思考。
蘇霍姆林斯基說：“不要害怕把學校整塊的時間用到學生讀書上面去！不必害怕讓學生花一整天的時間到“書籍的海洋”里去遨游。
讓學生以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧！讓書籍去占據(jù)青年時代吧！
課外閱讀西游記讀后感篇十二
自幼失去雙親的疼愛，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡愛能如此頑強x地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我知道他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡愛悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自己對父親的態(tài)度，我便會想簡愛一定在想“如果她有爸爸，做錯了事的時候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。
簡愛有一種面對困難時堅強不屈的精神，這是我遠不如她的地方。我一直覺得自己數(shù)學成績差，每次遇到不會做的數(shù)學題第一反應就是問父母，從來沒有想過自己x解決。有次遇到一道這樣的題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2，當時我看到題目的第一眼覺得它很復雜，想都沒想直接喊：“媽——媽——媽”。聽了的媽媽的分析，我才發(fā)現(xiàn)這道題其實很簡單。我就是沒有簡愛那種面對困難時堅強不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會從哪里跌倒的，再從哪里爬起來。
所以，我要感謝簡愛這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去面對，堅持不懈，才有成功的希望！
課外閱讀西游記讀后感篇一
唐詩宋詞風光絢麗，在我心中留下了揮之不去的光芒。李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的描繪，讓我領略了祖國山水的壯麗；王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的情誼，令我感動；呂巖歸來飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥月明的自在，令我向往唐詩宋詞令我深深地沉醉在情感的海洋中，讓我獲得了許多人生啟示。
童話世界色彩斑斕，伴隨著我一點點長大，童年時的白雪公主，她善良、美麗，讓兒時的我明白了善有善報，惡有惡報，要善待每一個人。在童話的王國里我還遇到了丑小鴨，在它的故事里我們一起流淚，一起歡笑，歷經(jīng)磨難，從不起眼的，飽受冷嘲熱諷的丑小鴨，最終變成了高貴的，倍受矚目的白天鵝在這個有趣的童話世界里，我在不知不覺中明白了做人的道理。
歷史名著智慧結晶，我在其中了解了古代人們的生活?！都t樓夢》里，賈寶玉和林黛玉的愛情故事令我難忘；《三國演義》里，劉關張?zhí)覉@三結義，他們的義氣，令我敬佩；《西游記》里，孫悟空千變萬化、揚善除惡，令我神往歷史名著帶領我在歷史長河中汲取營養(yǎng)。
讀書就是讀那繽紛世界，讀書就是讀那智慧結晶，讀書就是讀那曲折的人生。周末，清晨，我會永遠把書讀下去。
課外閱讀西游記讀后感篇二
其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄！一直以來，我就以為自己的命運就得自己來主宰；一直以來，我就認為這世上的每一個生命都有權力活出自己的精彩；一直以來，我就把自己當作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試；一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來！
對自己的未來負責，你們想過嗎？不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠都不放棄，在任何時刻！
課外閱讀西游記讀后感篇三
今天，我看完了一本好書，那就是《課外閱讀》。雖然這是一本小學配套的書，但也不缺乏它的有趣。
我們都知道著名的冰心女士，她帶著她的愛走過了一個世紀。本書的第一編講得就是冰心的著名詩歌與文章，讓我們了解到了世界上的真愛。
本書的第二編則是讓我們“凈心”的文學名著，有著名的《世說新語》，有我國著名散文家豐子愷的《憶兒時》，有著名作家曹文軒的《紙月》，還有詩歌大家泰戈爾的《惡郵差》。
有戰(zhàn)爭就沒有和平，有和平，就沒有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)斗者永遠渴望和平，但和平不是那么容易，第三編是關于戰(zhàn)爭的詩歌與文章，讓我們知道不管是植物還是動物還是人類，都可能放生戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭和和平永遠是對立的。
有一個人，她生了一場大病，病完后，什么也看不見，什么也聽不見，還不能說話，但是她活得好好的，她活出了生命的精彩，她就是海倫.凱勒。這本書的第四編講得就是海倫.凱勒，講她那些快樂的童年，講她那些精彩的童年。
這本書總共有七編，每一編都是不同的故事，一樣的精彩！
課外閱讀西游記讀后感篇四
今天我讀了《只有一個地球》這篇文章，使我懂得了保護環(huán)境的重要。
《只有一個地球》這篇文章介紹了地球的有關知識，說明了人類的生存環(huán)境就只有一個地球的道理，告訴我們保護地球生態(tài)環(huán)境的意義。
看了這篇文章，讓我知道了保護環(huán)境的重要性，地球上的各種資源有限，我們如果不好好保護地球。等到地球上各種資源枯竭的時候，我們就很難從別的地方得到補充。我們大家應該同心協(xié)力，共同維護這個微小、美麗而脆弱的星球。只有這樣，地球這位人類的母親才能更好地造福于人類。所以在這里呼吁大家，一起來保護這個地球。
保護環(huán)境刻不容緩，然而生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象是屢見不鮮，就說隔壁的張大爺吧，他就不懂環(huán)保的重要性。張大爺專門幫別人換鐘表上的電池，而換下來的廢電池，他總是拿去扔進江里。張大爺還不知道廢電池的危害呢，據(jù)調查，一塊普通電池就可以讓一大塊土地失去農作用，不能種植農作物。一顆紐扣電池就可以污染一噸以上的水。電池的危害不可小視。像張大爺這種行為也應該改正了。為了讓更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來，我們都應該大力的宣傳環(huán)保。
為了我們的生態(tài)環(huán)境，為了我們的子孫后代，好好的保護環(huán)境吧。
課外閱讀西游記讀后感篇五
紙月是一個苦命的孩子，沒有爸爸，媽媽在她剛滿月時投水自殺，十多年來，與外婆相依為命。但我認為，紙月雖然沒有了寬厚的父愛和溫柔的母愛，可是她不是一個缺少愛的孩子。
外婆的關愛，外婆一大把這年紀，含辛茹苦撫育紙月，把她的衣服做得漂漂亮亮的，書包上還繡了花；并且當紙月遇到困難時，帶她去求桑校長轉學。這是一個長輩對晚輩無私的愛。
老師和同學的愛，老師恨不得在她大字薄上的每一個字都畫上紅色的圓圈，桑桑獨自一人大老遠去告訴紙月作業(yè)，并且跟欺負紙月的刺頭們大戰(zhàn)了一場。
政府的愛，打架后，政府和學校一起出面，將劉一水等幾個孩子連同他們的家長找到一起，發(fā)出嚴重警告。
現(xiàn)在，我們正在創(chuàng)建文明和諧的社會，關心他人，同情關愛弱勢群體已成共識。我相信，我們的國家將會更加文明發(fā)達，我們的社會將會更加和諧進步。
課外閱讀西游記讀后感篇六
最近幾天，我和媽媽一起看了一本課外閱讀，這本書的內容豐富多彩，每一篇文章都講述了不同的道理。
這本書的內容分為幾大類，有：成長、讀寫天地、人物、背景、點滴和科學等等。我簡單的介紹幾篇文章的讀后感受，讀完那些關于成長的文章，我更加深深的的理解了父母對孩子的愛是一顆慈愛寬容的心，父母對孩子的愛是多么的珍貴無比，父母對孩子的愛是無私的奉獻。
在讀寫天地里的一篇文章講述了一個人想貪圖不義之財，不但沒有得逞，反而讓小偷把他的摩托車給偷走了，真是害人害己，自作自受。這些文章讓我懂得了做人的原則。
讀完那些關于人物、背景的文章，我知道了一些英雄人物的感人事跡，讓我懂得了我們的幸福生活來之不易，作為一名少先隊員，要以他們?yōu)榘駱樱约w利益為重，愛護我們的國家。
在讀課外閱讀這本書時，不僅收集到了許多優(yōu)美的詞句，還懂得了許多做人的道理，我非常喜歡看這本書。
課外閱讀西游記讀后感篇七
《假如給我三天光明》是一部與命運抗爭的勵志寶典，一本讓千百萬人重獲信心與希望的書。描述的是一位堅定的女孩——海倫·凱勒坎坷的成長路程。
海倫小時候因患猩紅熱而失去了聽力與視力。陷入了黑暗世界的海倫，脾氣變得暴躁，經(jīng)常因為一點事情，就大發(fā)脾氣。直到莎莉文老師來到海倫的身邊，才讓海倫重新點燃了對生活的希望，打開了心中的眼睛，為海倫指明了一條光明之路。
海倫聽不見聲音，看不見東西。莎莉文老師只能在手上寫字給她聽，而校長為了方便海倫閱書，也幫她搜集了許多凸版的圖書供海倫閱讀。盲聾的海倫用手去觸摸老師的嘴唇來學習語言，用手來感應別人說的話。這艱難的`過程需要頑強的毅力才能做到，一般平常人很難堅持下來。海倫克服了重重困難以優(yōu)異的成績考進了哈佛大學拉德克利夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。海倫接受生命的挑戰(zhàn)，謙虛勤奮學習，以頑強毅力面對困境的精神很值得我們學習。
生活中有許多困難擋住我們的人生道路，有些人就害怕退縮，放棄自己的選擇和夢想。我們不能做這樣的人，而要堅強地去面對，樂觀積極向上，與困難拼搏。最后也會找到人生的光明。
課外閱讀西游記讀后感篇八
想一想！那里的東西全部都是零食，房子是蛋糕做的。蛋糕的墻壁，餅干鋪的天花板，果凍的窗戶，冰淇淋的門……巧克力的桌子上擺著各種用水果刻出的花瓶，里面插著棉花糖做的花面包沙發(fā)非常柔軟，而奶油凳子坐上去有很舒服。靠墻擺著一長溜飲料機，有牛奶，可樂，獼猴桃汁，蘋果汁……凡是你想喝的飲料差不多都有。聽著就流口水了吧！我也是，我還想住里面呢。
再想一想，那時田鼠小姐正往前走，不料尾巴被踩住，疼得哇哇叫。她回過頭來咬浣熊小弟的腳，浣熊小弟早已把腳抬起來，摔了個嘴啃泥。浣熊小弟哈哈大笑：“撞落花，撞倒菜，撞得田鼠像盤菜！什么菜，猜一猜，田鼠燉湯臭烘烘！”搞笑吧！那浣熊小弟編的詩還挺流暢的嗎。田鼠小姐現(xiàn)在肯定氣個半死了吧！
再回味一下，富財貓的城堡那一段。這座城堡真的.很特別。他的整個形狀就是一條倒掛在烤架上的魚。分開的尾巴是城堡的兩個尖塔，張開的魚嘴是城堡的門。胖乎乎的身子就是城堡里一層有一層的房間。這座城堡有趣吧，我聽著就知道這座城堡除了魚就貓，除了貓就魚。對不對。
笨狼的故事搞笑吧，有時我們也應該學習他，保持著天真愉悅的心情，生活也許會更加輕松。
課外閱讀西游記讀后感篇九
《成長的書香》這本書里有許多的故事，但我最喜歡也認為最感人的故事是《美麗世界的孤兒》這一篇。這個故事主人公是“森林之王”柳霞和一只叫幺魯達的小鹿。
柳霞是森林之王，她很愛惜森林里的任何一只動物。因為森林里經(jīng)常會發(fā)生著各種各樣的危險，像小鹿幺魯達，剛出生不久，鹿媽媽就s了。柳霞看它很可憐，就收留了它，當了幺魯達的“母親”。她和幺魯達一起生活了很多年，盡心盡力地照顧著這只小鹿，她們之間有很深厚的感情。在這些年里，她們一起經(jīng)歷了許多事情，有一次幺魯達差點被人賣掉了，柳霞又千方百計地救出了它，而且他們還共同經(jīng)歷了一場火災，歷盡了苦難。
我想：柳霞雖然只是一個普通的人，但她卻盡自己最大的`力量保護著小鹿，愛護動物們。我們都要向柳霞學習，讓動物們成為我們的朋友，而不是人類的敵人。
課外閱讀西游記讀后感篇十
今天，我讀了桃花心木一文，使我感觸很深，心中久久不能平靜。這篇文章主要寫一個種樹人讓樹木學會在土地里找水源的育苗方法和道理，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。
以前，我只知道桃花心木是一種長得很直，很高的樹，我總以為每天要定時定量的澆水，它才會長成百年大樹。但是，讀完這篇文章以后，我才知道我錯了，因為種樹不能像種菜或稻子那樣精心澆灌，之后經(jīng)過幾個星期就可以生存：要學會自己在土里找水源，人們澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，小樹苗就必須在這種不確定中學會生存，如果它無法在土里找到水源，拼命扎根，樹苗很自然就會枯萎了。但是，只要在這種不確定的環(huán)境中頑強生長的樹苗，就可以長大，長高乃至長成百年大樹。
讀了這篇文章，我明白了一個道理：不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)歷過挫折，磨難，才能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。
因為在不確定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就回學回把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量，努力生長。
我是一個獨生女，平時在家過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，總是嬌生慣養(yǎng)。我從未想過以后的人生道路上會有怎樣的風風雨雨在等待著我。就像桃花心木所要面對無盡不確定的風雨，要學習找到充足的水源，要學會在陽光中呼吸一樣。
生活就像文章中所說的老天下雨一樣，不可能永遠是和風西域，你一不留神，就回烏云密布，大雨瓢潑。我們只能時刻做好面對挫折的準備，用平和的心態(tài)，面對一次次成功與失敗。
我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個獨立自主的人。
課外閱讀西游記讀后感篇十一
沒有這樣的閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。由此可見蘇霍姆林斯基對學生閱讀的理解和重視，他說要力求使每一個少年、每一個青年都找到一本他“自己的”書，而這本書應當在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡。
閱讀這樣的書是一種自我總結，是自我教育的開端，是面對自己良心的自白。教師要幫助學生遇到他“自己的”那本書，而這是需要教育藝術的。
當然，閱讀也不書看著書本那么簡單，對所讀東西的領會取決于閱讀過程的情緒色彩：如果一個人渴望讀書，閱讀的時刻給他帶來快樂，那么所讀的東西就會深印在他的意識里。在這樣的情緒狀態(tài)中，不隨意識記是特別積極的。
所謂“生活在書籍的世界里”，就是追求思想的美，享受文化的財富，使自己變得更加高尚，這跟認真地、用功地學好功課是并不是一回事兒。蘇霍姆林斯基總結道：由于學生在上學的年代里智力興趣很貧乏，所以造成他們在中學畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內心的空虛，而這些正是青少年當中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因。
如果學校不善于培養(yǎng)學生年輕人的理智和情感，不能激發(fā)學生去自覺地進行自學，那么任何跟酗酒、流氓行為做斗爭的措施都是無濟于事的。
要做到教會學生自學，一個重要的條件就是要使一個人在上小學和中學的時候就酷愛讀書，繽紛切學會在閱讀中認識自己。
如果一個人在中學畢業(yè)后要么完全不懂得閱讀，要么他閱讀的范圍只局限于一些低劣的偵探小說，那么他的內心世界就會變得粗魯，他就會去尋求“感官刺激”，而能找到這些東西的地方，是會把一切人性的東西糟蹋殆盡的?？戳诉@段話，也許會給我們的教育線裝帶來一些有價值的思考。
蘇霍姆林斯基說：“不要害怕把學校整塊的時間用到學生讀書上面去！不必害怕讓學生花一整天的時間到“書籍的海洋”里去遨游。
讓學生以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧！讓書籍去占據(jù)青年時代吧！
課外閱讀西游記讀后感篇十二
自幼失去雙親的疼愛，還經(jīng)常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的歧視與虐待的簡愛能如此頑強x地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不高興，雖然我知道他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡愛悲慘的童年生活，再聯(lián)想到自己對父親的態(tài)度，我便會想簡愛一定在想“如果她有爸爸，做錯了事的時候能聆聽到爸爸的教誨，該多好呀！”所以，我決定以后要加倍珍惜這份父愛。
簡愛有一種面對困難時堅強不屈的精神，這是我遠不如她的地方。我一直覺得自己數(shù)學成績差，每次遇到不會做的數(shù)學題第一反應就是問父母，從來沒有想過自己x解決。有次遇到一道這樣的題目：華氏溫度=攝氏溫度乘以1.8加上3.2，當時我看到題目的第一眼覺得它很復雜，想都沒想直接喊：“媽——媽——媽”。聽了的媽媽的分析，我才發(fā)現(xiàn)這道題其實很簡單。我就是沒有簡愛那種面對困難時堅強不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會從哪里跌倒的，再從哪里爬起來。
所以，我要感謝簡愛這本書，它讓我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只要勇敢去面對，堅持不懈，才有成功的希望！