總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。如何寫好一篇議論文是許多人感興趣的問(wèn)題，下面給出幾點(diǎn)參考意見(jiàn)。這是一些文學(xué)作品的解讀與鑒賞，希望能夠幫助大家更好地欣賞文學(xué)。
游大明湖四年級(jí)篇一
大明湖的四季都非常美麗。
春天，大明湖一片綠色，就像綠的海洋。小草爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，在水面上點(diǎn)起圈圈波紋。小鳥在樹枝上歡樂(lè)的歌唱。
夏天，蜻蜓點(diǎn)水，荷花盛開(kāi)。紅色的荷花像小朋友的臉頰，白的像美麗的白衣仙子，純潔無(wú)暇。紅花、白花還有綠色的枝葉交織在一起，把大明湖襯托的更加美麗。
秋天，樹的葉子被大自然的理發(fā)師染黃了，到處一片清涼。只有菊花在這清涼的世界里獨(dú)自開(kāi)放。鮮艷的菊花紅似火，白如雪，黃賽金，粉如霞。給大明湖添加了一份生機(jī)。
冬天，天氣變冷了，但是卻擋不住人們的熱情，人還是那樣的多。雪停了，岸上銀光閃閃，樹上的積雪被風(fēng)吹上天空，雪花在空中翩翩起舞。人們就像身臨仙境。
這就是美麗的大明湖，我們濟(jì)南人的驕傲。
游大明湖四年級(jí)篇二
暑假里，我陪同家鄉(xiāng)來(lái)的小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱，但是我們依然興致勃勃。
我們走進(jìn)南門，來(lái)到了大明湖擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的就是美麗的大明湖。我們走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃，鮮花錦簇。湖水真靜?。§o的沒(méi)有一點(diǎn)波浪，像一面大鏡子。湖水真綠??！綠的就像一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清?。∏宓呐c天空融為一體，湖底的魚兒清晰可見(jiàn)。
湖里的魚兒真多呀！看得我們的眼睛應(yīng)接不暇?？辞宄诉@條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見(jiàn)了那條，另一條又游過(guò)來(lái)了。
湖面上大片的荷花開(kāi)放了，有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的，朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上，我不禁想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍，幾只大白鵝歡快地游著，“呱呱”地叫著。這些美景仿佛像一幅五顏六色的巨大畫卷，真叫人流連往返。
大明湖的擴(kuò)建新區(qū)里共有八大景觀，包括：超然致遠(yuǎn)、鳥啼綠蔭、七橋風(fēng)月、秋柳含煙等，處處有亭臺(tái)樓閣、水榭長(zhǎng)廊，真是引人入勝。另外還有28座造型獨(dú)特、各有不同的橋，更讓人贊不絕口。
沿著湖岸，我們不知疲倦地走著，仿佛自己也融進(jìn)了這如詩(shī)如畫的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
游大明湖四年級(jí)篇三
暑假里，我陪同家鄉(xiāng)來(lái)的小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱，但是我們依然興致勃勃。
我們走進(jìn)南門，來(lái)到了大明湖擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的是美麗的大明湖。我們走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃，鮮花錦簇。湖水真靜啊！靜的沒(méi)有一點(diǎn)波浪，似一面大鏡子。湖水真綠啊！綠的似一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清??！清的與天空融為一體，湖底的魚兒清晰可見(jiàn)。
湖里的魚兒真多呀！看得我們的眼睛應(yīng)接不暇?？辞宄诉@條，又錯(cuò)過(guò)了這條，看見(jiàn)了這條，另一條又游過(guò)來(lái)了。
湖面上大片的荷花開(kāi)放了，有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的，朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上，我不禁想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍，幾只大白鵝歡快地游著，“呱呱”地叫著。這些美景仿佛似一幅五顏六色的巨大畫卷，真叫人流連往返。
大明湖的擴(kuò)建新區(qū)里共有八大景觀，包括：超然致遠(yuǎn)、鳥啼綠蔭、七橋風(fēng)月、秋柳含煙等，處處有亭臺(tái)樓閣、水榭長(zhǎng)廊，真是引人入勝。另外還有28座造型獨(dú)特、各有不同的橋，更讓人贊不絕口。
沿著湖岸，我們不知疲倦地走著，仿佛自己也融進(jìn)了這如詩(shī)如畫的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
游大明湖四年級(jí)篇四
國(guó)慶節(jié)放長(zhǎng)假，爸爸和媽媽帶我去濟(jì)南大明湖游玩。
我們走到湖邊，一下就被眼前的景象吸引住了：碧綠的湖水一望無(wú)際，湖中倒映著典雅的小亭、雪白的云朵、婀娜的垂柳……真像一幅美麗的畫。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上波光粼粼，在太陽(yáng)照射下五彩斑斕。一只只小船載著游客，在湖面上自由穿梭。
我們一家三口也租了一條小船。剛開(kāi)始我抓住船槳不知道怎么劃，爸爸手把手教，很容易我就掌握要領(lǐng)了。接著就和爸爸配合，他劃左邊的槳我劃右邊的槳。我劃呀劃，好像渾身有使不完的勁。最后，我們的船在一大片荷葉叢中停下了。放眼望去，無(wú)數(shù)圓圓的荷葉高低不齊地立在水中央，像一把把綠色的小傘，湖水濺到荷葉上變成了無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩的小水珠，一碰荷葉就像溜溜球一樣滾來(lái)滾去，好玩極了。有的荷葉平貼在水面上，大的，小的，數(shù)也數(shù)不清。一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到一股濃濃的清香。大明湖真美?。∥仪椴蛔越饋?lái)：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”
媽媽連聲夸我唱得好，接著又說(shuō)：“駱賓王七歲就能詠詩(shī)，你比他還大一歲，也即興作一首詩(shī)行嗎？”我坐在船中沉思了一會(huì)兒，突然想起李白的《贈(zèng)汪倫》，隨即張口詠道：
文惠乘舟湖上游，
柳綠荷香傳歌聲。
大明湖水深千尺，
不及爸媽愛(ài)我情。
哈哈……爸爸、媽媽大笑起來(lái)。一定是為我的才思敏捷而高興吧？我也得意地笑了。
游大明湖四年級(jí)篇五
周末，我們一家人去了雁蕩山，游玩了大龍湫瀑布。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，大龍湫瀑布是中國(guó)四大瀑布之一，高一百零四米。快到大龍湫瀑布了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我在車?yán)锉懵?tīng)到那萬(wàn)馬奔騰的聲音，為何聽(tīng)起來(lái)是那么聲勢(shì)磅礴，我迫不及待地下了車。
我們沿著水泥路朝瀑布走去，突然，我眼前出現(xiàn)了一塊從天上掉下來(lái)的“白色綢緞”，在陽(yáng)光的的照耀下，那“白色綢緞”像鑲滿了鉆石一般，閃閃發(fā)光。看到此景，我不由地想起詩(shī)仙李白的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝笤?shī)人真是太偉大了，他就用這么一首短短的詩(shī)把我所看到的的景象都濃縮到那一字一句里了。佩服!佩服!越走近大龍湫瀑布，它就像一個(gè)天然的大水簾，懸掛在空中一般。瀑布流下的水齊刷刷地落下來(lái)，碰到巖石上，水花蹦出了好幾米遠(yuǎn)。如煙如霧的水絲飄在我的臉上，脖子里，涼絲絲的，舒服極了。瀑布下面是一個(gè)水潭，魚兒在水中歡快地游來(lái)游去，不時(shí)隨著身體的游動(dòng)，水中蕩漾著一圈一圈的波紋。這時(shí)，大龍湫瀑布那渾然天成的聲音越來(lái)越響，多像大自然的一首奏鳴曲啊!
我被它深深地吸引住了，卻不知道用什么來(lái)形容它，其實(shí)大自然的杰作都是不能用語(yǔ)言能形容得出來(lái)的。大龍湫瀑布!感謝大自然!
游大明湖四年級(jí)篇六
“一根竹筍破土而出，可以長(zhǎng)成一片大竹?！孟牒湍闳タ春＃纯茨瞧笾窈！毙蕾p著陳越的那首《大竹海》，身為安吉人，我的心里癢癢的，真想親自去看一看。
今天，媽媽終于答應(yīng)帶我去“大竹海”景區(qū)玩了。坐在車子上，我興奮極了，一直想象著大竹海的樣子。剛下車，我就迫不及待地沖進(jìn)竹林里。看看周圍，青綠色的竹林就像設(shè)了一座迷宮，把我困在了無(wú)邊無(wú)際的`綠色中間。抬頭一看，竹葉碧綠碧綠的，像狹長(zhǎng)的飛鏢。千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光穿過(guò)竹梢，照在粗壯的竹竿上，竹竿上立刻反射出耀眼的光芒，就像一根根擎天的金箍棒。
之后，我和媽媽登上了“觀海閣”。觀海閣有七層，雖說(shuō)是觀海閣，可等你上了第七層，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的“觀海”，其實(shí)是觀大竹海。因?yàn)?，每?dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，竹葉就會(huì)翩翩起舞。(小學(xué)生作文)那陣勢(shì)，就像波濤洶涌的大海。風(fēng)停了，竹子們又像是一位位紡織女，用自己的“頭發(fā)”織成了一塊天然的綠地毯。
清代著名畫家鄭板橋在《竹石》中寫道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@首詩(shī)寫出了對(duì)竹子堅(jiān)強(qiáng)品格的一種贊美。放眼望去，我不禁被竹子這種特點(diǎn)深深感動(dòng)：“大竹海，你真是我們安古人民的驕傲！”
簡(jiǎn)評(píng)：
“一根竹筍破土而出，可以長(zhǎng)成一片大竹?！毙∽髡咭浴洞笾窈！芬桓栝_(kāi)頭，引人人勝；以鄭板橋《竹石》詩(shī)結(jié)尾，耐人尋味。前后呼應(yīng)，相得益彰。如果文中能對(duì)竹子的堅(jiān)強(qiáng)品格稍加描寫，則會(huì)更好。
小作者抓住景物的特點(diǎn)，用了許多比喻句進(jìn)行描寫，如“竹竿上立刻反射出耀眼的光芒，就像一根根擎天的金箍棒”“竹子們又像是一位位紡織女……”竹子高大、秀美的特點(diǎn)，一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在讀者面前。
游大明湖四年級(jí)篇七
游完了趵突泉，我們一路沿著護(hù)城河走，來(lái)到了大明湖畔。
一湖煙水，綠樹蔽空，碧波間菡萏映日，園內(nèi)亭臺(tái)樓榭，曲徑回廊，文人墨跡，錯(cuò)落其間，其中清人劉鳳誥“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的對(duì)聯(lián)，尤為人們所稱頌。沿湖亭臺(tái)樓閣，水榭長(zhǎng)廊，參差有致。沿途觀景到船站，我們坐上了去往湖心島、歷下亭的小船。
從船上向岸邊望，沿湖滿是荷花，有打著朵的，有開(kāi)了一半未全開(kāi)的，還有完全開(kāi)放了的。有粉色的，有粉白的，還有純白色的，大片大片的綠葉襯著粉紅的、白的花，構(gòu)成了一幅特別的風(fēng)景線。
花池后的一座座小亭，別一番風(fēng)趣。不知不覺(jué)中，湖心島到了，來(lái)到島上第一眼看到的便是歷下亭。此亭上懸清高宗御書“歷下亭”匾額。亭前楹聯(lián)為“海右此亭古，濟(jì)南名士多”，這是唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句。這句話一共多寫了三點(diǎn)，希望濟(jì)南的名士多一點(diǎn)，多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。
根據(jù)導(dǎo)游介紹，大明湖名揚(yáng)中外，游客眾多，每年接待國(guó)內(nèi)外游客約兩百萬(wàn)人次，大明湖的游客也是濟(jì)南諸旅游景點(diǎn)中最多的。
大明湖歷史悠久，景色秀美，名勝古跡周匝其間，最重要的是它乃繁華都市之中的天然湖泊，實(shí)屬難得。
游大明湖四年級(jí)篇八
我要介紹的大龍湫也叫大瀑布，它位于我的老家——浙江省樂(lè)清市，是雁蕩山最大的`瀑布，也是我國(guó)最長(zhǎng)的瀑布。
大龍湫的景色非常壯觀，它從190米高的山頂飛流直下，氣勢(shì)非凡。每當(dāng)看到這番景象，我就想起了詩(shī)人李白的一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝杭?，瀑布如珠簾下垂，不到幾丈就化為煙云。夏季，大龍湫像一條發(fā)怒的銀龍，洶涌澎湃。冬季，大龍湫又是另一番景象，瀑布像一串串閃珠，在陽(yáng)光下顯得五顏六色，漂亮極了。相傳唐初，諾詎羅進(jìn)山造搭建寺，后于大龍湫觀瀑坐北，他的弟子們?cè)诖簖堜凶笄胺降母吒飞希ㄔ煅缱?。此后，無(wú)數(shù)的文人墨客在那里留下了詩(shī)句贊美大龍湫，使雁蕩山成為了自然和人文雙重景觀的游覽勝地。
我很喜歡大龍湫，如果有機(jī)會(huì)我還要去看看。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)你們也要去看看這壯麗的大龍湫！
游大明湖四年級(jí)篇九
作為一個(gè)地道的濟(jì)南人，一定要去大明湖，趵突泉這一些美麗的景點(diǎn)去看一看。于是，我跟著爸爸媽媽在風(fēng)的歡送下，來(lái)到了大明湖。
終于離開(kāi)了爸爸的車子，大明湖出現(xiàn)在我的眼前。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖，的確是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。湖面倒映著柳樹的影子，偶爾一個(gè)石子掉落下去，漾起的波紋扭曲了水面上的倒影，使這迷人的風(fēng)景更加動(dòng)人了，水上的蘆葦，湖旁的柳樹、迎春花，倚著柳樹的玉蘭花悠然自得地在空中搖曳著，這一切的一切這么自然地拼湊成一幅完美的春光圖。
水槍形成的彩虹帶來(lái)一絲清涼，彩虹把空氣染成了七彩色，也把我的心靈染成了七彩色。
我又坐上了爸爸的車子，又是風(fēng)來(lái)給我們送行……。
湖邊的'花，還是要凋落了嗎？
游大明湖四年級(jí)篇十
今天，我?guī)еh(yuǎn)鏡和爸爸、媽媽一起去大明湖玩。
到了那里，我看見(jiàn)了美麗的迎春花開(kāi)了，漂亮的櫻花也開(kāi)了，我拿起望遠(yuǎn)鏡，望了望遠(yuǎn)處，美麗極了！真的是：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。
我們繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)了小草變得綠綠的，柳樹也發(fā)芽了，小鳥在枝頭高唱，有的老奶奶在踢毽子，還有老爺爺在唱京戲。
我們來(lái)到湖畔，小魚兒在歡快的舞蹈，荷葉上面的露珠晶瑩剔透的，可愛(ài)極了。
我又看見(jiàn)了許多的小野鴨，拿起望遠(yuǎn)鏡才能看見(jiàn)它們小小的身影，再往前看一看，三只黑色的大野鴨，正在捉小魚吃，還不停的嘎嘎叫，甩著可愛(ài)的小尾巴往前游去。
有許多小朋友在大明湖玩，有的小朋友拿著氣球，跑來(lái)跑去可好玩了！
在回去的路上，我看見(jiàn)好幾位叔叔照下了大明湖的春天，在花壇里，我看見(jiàn)了許多美麗的蝴蝶飛來(lái)飛去，春天的陽(yáng)光灑在湖水上，金燦燦的.，十分美麗，還有人在湖畔寫生，這證明了大明湖的春色美麗極了，大明湖的春天代表著春天已經(jīng)來(lái)到了！
游大明湖四年級(jí)篇十一
今天我們要去的地方叫“大龍湫”它屬于“雁蕩山”，它在“馬鞍嶺”與“東嶺”之間，古稱“西內(nèi)谷”。他與靈峰.靈巖稱雁蕩山“三絕”。
直到爸爸叫我，我才醒來(lái)又開(kāi)始走了，走了一會(huì)我走到首先映入我的眼簾的是氣勢(shì)磅礴“三折瀑”，李白的“望廬山瀑布”：日照香爐升紫煙，遙看看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”形容我眼前看到的情景是最合適不過(guò)了，我們走近了正在源源飛瀉的“三折瀑”，越近雨絲越大，走近些就好象下雨似的，我和姐姐不小心走近了一些，就不興的成為了“落湯雞”，后來(lái)我看到了彩虹大聲叫起來(lái)，姐姐聞風(fēng)而來(lái)，也大叫起來(lái)。
游大明湖四年級(jí)篇十二
暑假里我去了雁蕩山，游玩了大龍湫瀑布。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，大龍湫瀑布是中國(guó)四大瀑布之一，高一百零四米。
開(kāi)到大龍湫瀑布了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我在車?yán)锉懵?tīng)到那萬(wàn)馬奔騰的聲音，為何聽(tīng)起來(lái)是那么聲勢(shì)磅礴，我迫不及待地下了車。
我們沿著水泥路朝瀑布走去，路邊綠樹成蔭，瓜果飄香，減輕了我們旅途的疲勞，我們?cè)阶咴接袆?。突然，我眼前出現(xiàn)了一塊從天上掉下來(lái)的“白色綢緞”，在陽(yáng)光的的照耀下，那“白色綢緞”象鑲滿了鉆石一般，閃閃發(fā)光。這就是大龍湫瀑布。看到此景，我不由地想起詩(shī)仙李白的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝笤?shī)人真是太偉大了，他就用這么一首短短的詩(shī)把我所看到的的景象都濃縮到那一字一句里了。佩服！佩服！
越走近瀑布，它那渾然天成的聲音就越來(lái)越亮，多像大自然的一首奏鳴曲啊。我被他深深地吸引住了。卻不知道用什么來(lái)形容它，其實(shí)大自然的杰作也真不是用語(yǔ)言能形容得出來(lái)的。
“啊，一條小魚！”我剛想伸手去抓。導(dǎo)游阿姨說(shuō)“不能抓，你把它抓起來(lái)它會(huì)死的?！蔽殷@訝的問(wèn)“為什么？”導(dǎo)游阿姨說(shuō)“這里是這些小魚的家鄉(xiāng)，它們離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)就會(huì)傷心而死的。”看著小魚們?cè)谒独镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，心里想：對(duì)啊，大龍湫瀑布給了小魚自由和幸福，我怎么能破壞他們的自由和幸福呢？大自然給了我們美的享受，我們可不能破壞它的美??！
游大明湖四年級(jí)篇十三
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候爸爸媽媽帶我去北京游玩，到北京的第二天，我們?nèi)チ斯蕦m。
故宮的正門是午門。午門從正面看有三個(gè)門洞，可是走進(jìn)去轉(zhuǎn)過(guò)頭再看，卻成了五個(gè)門洞，這就叫做“明三暗五”。進(jìn)了午門，就看見(jiàn)五座橋，叫金水橋，中間的最寬，是專門給皇帝用的。金水橋的前面是太和門，過(guò)了太和門，就是太和殿了。太和殿大門口有兩只很大的銅獅子，里面有皇帝的寶座。
太和殿后面是中和殿和保和殿，都是皇帝辦公的地方。過(guò)了一道紅墻，就進(jìn)入了生活區(qū)，有皇帝住的乾清宮、皇后住的坤寧宮，最后是御花園，里面有很多很多的松樹和柏樹，還有一種樹叫龍爪槐，長(zhǎng)得像龍的爪子一樣，非常好看。在御花園里還有一座山叫堆秀山，是用米湯、雞蛋清把石頭粘在一起堆成的，十分堅(jiān)固。
我們是從神武門出去的。以前這個(gè)門叫玄武門，后來(lái)因?yàn)橛幸粋€(gè)皇帝叫玄燁，為了不能用跟皇帝名字相同的字，所以改成了神武門。
故宮很大很大，我們看到的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)。
我早想親眼目堵壯觀雄偉的故宮，這次有幸在端午節(jié)北京游學(xué)，我和同學(xué)們來(lái)到了我仰慕的故宮。
故宮又稱為紫禁城，位于北京的中心，是清明兩代的皇宮，是世界上現(xiàn)在保存最好，規(guī)模最大的帝王宮殿。我們先到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)大極了！廣場(chǎng)上有五座精巧的漢白玉拱橋。橋下有一條金水河，漂亮極了。站在廣場(chǎng)上，抬頭一看，一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前，這就是太和殿。太和殿內(nèi)有金光閃閃的寶座，有氣勢(shì)磅礴的金柱，給人的感覺(jué)很震撼。
我還想再多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但時(shí)間有限，要出去了，依依不舍啊，故宮給我的震撼太大了，這次北京游學(xué)讓我喜歡上故宮，喜歡上了歷史，讓我為自己是一名中國(guó)人感到自豪。
游大明湖四年級(jí)篇十四
三人走著走著聽(tīng)見(jiàn)了草叢傳來(lái)了動(dòng)靜，心里有點(diǎn)害怕玲玲說(shuō)：“我們中總有一個(gè)人去看看吧！自覺(jué)點(diǎn)站出來(lái)！”敏敏和慧慧自動(dòng)退了一步。玲玲左右看了看說(shuō)：“為什么倒霉的總是我呀！”玲玲小心翼翼走向前說(shuō)：“我不下地獄誰(shuí)下地獄！”閉著眼睛扒開(kāi)了草叢，一只受傷的小鳥進(jìn)入眼簾，玲玲把小鳥小心翼翼的抱起來(lái)。對(duì)慧慧和敏敏說(shuō)：“。是一只受傷的小鳥耶！”慧慧幫小鳥包扎好傷口，忽然一只巨大的鳥向我們沖來(lái)，我們拼命的閃躲。敏敏說(shuō)：“大鳥肯定是沖著小鳥來(lái)的！慧慧快放了小鳥！”慧慧把小鳥放了，小鳥對(duì)大鳥嘰嘰喳喳說(shuō)了一通。大鳥竟然會(huì)說(shuō)話：“對(duì)不起，我還以為我們要傷害我的孩子?！泵裘魡?wèn)：“為什么你會(huì)說(shuō)話，而小鳥不會(huì)呢？”大鳥說(shuō)：“他還沒(méi)長(zhǎng)大呢！”三人似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。大鳥說(shuō)：“你們不是我們這的人呀？”慧慧說(shuō)：“我們是來(lái)拯救夢(mèng)幻國(guó)度的。”大鳥說(shuō)：“這本書是夢(mèng)幻寶典，應(yīng)該會(huì)對(duì)你們有所幫助的！”說(shuō)完大鳥飛走了。
她們還會(huì)遇見(jiàn)什么更驚險(xiǎn)的事呢？請(qǐng)收看下一章吧！
游大明湖四年級(jí)篇十五
（一）、班級(jí)概況。
（二）、管理目標(biāo)。
2、總目標(biāo)。
小學(xué)六年，要使班級(jí)形成“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長(zhǎng)。
2、五年級(jí)階段目標(biāo)。
本學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)新三好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小干部，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”，爭(zhēng)當(dāng)“紅花少年”的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級(jí)力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴(yán)格管理，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀班級(jí)”。
（三）、管理措施。
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官――班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定管理措施如下：
一、常規(guī)教育方面。
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，每天進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“行為規(guī)范標(biāo)兵”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的'道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和三面紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。隨時(shí)提醒與幫助學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，
計(jì)劃。
由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“下棋、做游戲、朗讀、英語(yǔ)角”等活動(dòng)，使學(xué)生在課間有時(shí)可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生管理方面。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
二月：1、班級(jí)日常規(guī)范教育，開(kāi)學(xué)報(bào)到工作。
2、第一次小干部會(huì)議，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動(dòng)。
4、中隊(duì)會(huì)：3月8日――《獻(xiàn)給母親的禮物》。
5、辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào)。
三月：1、年級(jí)寫字比賽。
2、第二次小干部會(huì)議。
3、中隊(duì)會(huì)：《獻(xiàn)給春天的歌》。
四月：1、作文比賽。
2、第三次小干部會(huì)議。
3、組織參加大隊(duì)部“學(xué)習(xí)先烈”活動(dòng)。
4、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作。
五月：1、民族團(tuán)結(jié)教育。
2、中隊(duì)會(huì)：《民喊一架琴》。
2、讀書交流會(huì)。
3、“迎六一”活動(dòng)。
4、期末復(fù)習(xí)工作。
六月：1、期末復(fù)習(xí)考試。
2、期末評(píng)優(yōu)及各項(xiàng)總結(jié)活動(dòng)。
3、期末家長(zhǎng)會(huì)。
????二00六年二月。
游大明湖四年級(jí)篇十六
杭州西湖的音樂(lè)噴泉早已經(jīng)成為杭州的一道亮麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，西湖邊就燈火通明。湖面像一面鏡子，很平靜。保俶塔、雷峰塔威武的倒影映在西湖上，湖面波光粼粼的。
晚上七點(diǎn)半左右，西湖邊人聲鼎沸。只聽(tīng)叮的一聲，一把大大的水扇子打開(kāi)了，上面投影出了杭州歡迎你等字樣，像孔雀開(kāi)屏一樣。音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。
水扇子緩緩收攏了，化成一條白線。一束束噴泉噴涌而出，隨著音樂(lè)翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。有的像大山一樣連綿起伏，有的像飛龍直沖云霄，還有的像一個(gè)個(gè)小矮人在快樂(lè)地玩耍。音樂(lè)噴泉五光十色，黃的、紅的、藍(lán)的、綠的……它們把西湖打扮得像一顆七彩夜明珠一樣。
我走到噴泉旁邊，水珠兒灑到我身上，飄到我臉上，就像洗了一把冷水臉一樣，舒服極了。我在噴泉邊跑來(lái)跑去，有時(shí)被水花打到幾下，沁涼沁涼的，心里樂(lè)開(kāi)了花。
游大明湖四年級(jí)篇十七
盼星星盼月亮，終于盼到了暑假。今年暑假，我和媽媽去北京旅游，其中最難忘的是參觀故宮。
紫禁城，又叫紫禁城，曾經(jīng)是明清皇帝生活享樂(lè)、朝政朝政的寶地。傳說(shuō)中有9999座房屋，到處都是精美的雕刻珍品，展示了中國(guó)古代燦爛的歷史和古代人民高超的技藝和智慧。歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然煥發(fā)著不一樣的光彩。
走過(guò)太和門，故宮的宏偉建筑展現(xiàn)在我們眼前，紅墻、黃柱、玻璃、金瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，展現(xiàn)出昔日帝王王朝的奢華與榮耀。劉導(dǎo)告訴我們，故宮是世界上最大的宮殿，總面積萬(wàn)平方米，南北長(zhǎng)961米，東西寬753米。
欣賞這座住宅城市的壯麗景色并不容易。隨意走進(jìn)一些村舍，里面珍貴的文物會(huì)讓我們大開(kāi)眼界。還有各種古代的制服，冷兵器，文房四寶，書籍，茶具。不過(guò)最讓我吃驚的是古代工藝品——象牙球，雖然只是一個(gè)小的，沒(méi)什么特別的。如果你仔細(xì)看，你會(huì)對(duì)它精美的雕刻和精致的形狀印象深刻。看玉龍金鳳，相映成趣。球的表面不僅布滿了華麗的郵票，而且層層包裹，仿佛被掏空了一樣。我覺(jué)得，用最先進(jìn)的現(xiàn)代儀器恐怕也沒(méi)那么好看。
然后走到故宮三大大殿：太和殿、中和殿、保和殿。那種風(fēng)格就更不用說(shuō)了，走在寬闊的臺(tái)階上，看到精致的龍墻，明亮的地板，雄偉的金龍椅，六根高高的裹龍金柱，真的讓人感到震撼。
劉導(dǎo)還告訴我們，廟里哪怕一層樓都可以稱之為無(wú)價(jià)之寶，它所用的珍貴材料屬于哪里，在我的身后，是后世嗎？在我之前，那些逝去的歲月在哪里？第一步，選土。工匠用水浸泡泥漿，反復(fù)敲打，使其牢固。這個(gè)過(guò)程叫做“練泥”。泥漿經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，放入模具中，進(jìn)一步壓實(shí)，才能制成青磚。新做的磚還不能入窯，需要陰干后再入窯燒制。燒磚要130天，泡桐要49天。這么復(fù)雜的工藝燒制出來(lái)的磚，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢驗(yàn)，只能用到“敲聲，斷無(wú)孔”的程度。
今天，我不僅參觀了故宮，還學(xué)到了很多知識(shí)。感覺(jué)自己更愛(ài)自己的祖國(guó)，更為自己是龍的傳人而驕傲。
游大明湖四年級(jí)篇十八
12月4日下午，儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第四會(huì)議室里，正在隆重舉行《關(guān)心下一代周報(bào)》、江蘇少年網(wǎng)新一批小記者的頒證儀式。在這里，我很榮幸地作為優(yōu)秀小記者代表上臺(tái)發(fā)言，同時(shí)接受新小記者們的采訪。啊!被采訪的感覺(jué)可真好!
我自信滿滿地走上了講臺(tái)，等待著小記者們的提問(wèn)。這時(shí)，詹趙卿迫不及待地站起來(lái)，問(wèn)：“楊澍昕，我想問(wèn)一下，你在寫作方面有什么好的技巧，可以傳授點(diǎn)給我嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，溫柔地回答道:“第一是要多讀書，周末時(shí)，可以抽空去一去圖書館，好好地去閱讀，細(xì)細(xì)地去品味，還可以把一些好詞好句給記錄下來(lái)，在你寫作文時(shí)用上，作文會(huì)大大出彩的。第二是要多寫，你可以每天寫一篇日記，只有多寫，你才有寫作的感覺(jué)，才能找到寫作的技巧。”“哦!我明白了!”詹趙卿恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
緊跟著，王旻誠(chéng)也站了起來(lái)，大聲地問(wèn)道：“楊澍昕，請(qǐng)問(wèn)你剛才說(shuō)要多讀書，那你覺(jué)得讀哪種書好呢?”我笑了笑，大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，略加思索后說(shuō)：“讀書也不一定非要刻意地去讀哪一種書，每種書都有可讀之處，歷史、文學(xué)、科學(xué)……都可以讀一讀，這樣你的知識(shí)面才會(huì)更加廣泛，寫起來(lái)也才會(huì)得心應(yīng)手?！薄巴?原來(lái)如此呀，謝謝你!”王旻誠(chéng)說(shuō)。
她倆這一問(wèn)，仿佛激發(fā)了許多同學(xué)提問(wèn)的斗志，一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)。我的心里不禁暗暗驚嘆：“原來(lái)這些小弟弟小妹妹都是有備而來(lái)呀!我都快招架不住了，佩服，佩服!”其中，還有一個(gè)令我非常感動(dòng)的地方。在我給一個(gè)小弟弟解答問(wèn)題時(shí)，只見(jiàn)他專心致志、一絲不茍地把我說(shuō)的話記在本子上，當(dāng)我講完，他一頁(yè)紙也密密麻麻地記滿了，我心里不由得贊嘆道：“這才是高效率啊!很棒!點(diǎn)贊?！?BR> 當(dāng)天，我一共接受了10個(gè)同學(xué)的采訪，我都耐心地為他們一一解答，他們都很滿足。啊!被采訪的感覺(jué)真的很不錯(cuò)哦!
游大明湖四年級(jí)篇十九
春天來(lái)了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸、媽媽帶我到大明湖公園游玩。
湖邊的柳樹剛剛發(fā)出嫩綠的新芽，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像婷婷玉立的小姑娘在跳甩發(fā)舞。平靜、清澈的湖面像一面大鏡子，映出了藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上漾起一圈圈圓暈。有幾只鴨子在湖面上盡情地嬉戲，一群群魚兒在湖水里開(kāi)心地玩耍。大明湖公園里隨處可見(jiàn)不同風(fēng)格、大大小小的石橋，不時(shí)有游船從橋下駛過(guò)，翻起了一道道歡樂(lè)的浪花。
來(lái)來(lái)往往的游客絡(luò)繹不絕，大家在盡情地欣賞著春天的大明湖的美麗景色。
游大明湖四年級(jí)篇一
大明湖的四季都非常美麗。
春天，大明湖一片綠色，就像綠的海洋。小草爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，給大地鋪上了一層厚厚的地毯。柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)舞動(dòng)，在水面上點(diǎn)起圈圈波紋。小鳥在樹枝上歡樂(lè)的歌唱。
夏天，蜻蜓點(diǎn)水，荷花盛開(kāi)。紅色的荷花像小朋友的臉頰，白的像美麗的白衣仙子，純潔無(wú)暇。紅花、白花還有綠色的枝葉交織在一起，把大明湖襯托的更加美麗。
秋天，樹的葉子被大自然的理發(fā)師染黃了，到處一片清涼。只有菊花在這清涼的世界里獨(dú)自開(kāi)放。鮮艷的菊花紅似火，白如雪，黃賽金，粉如霞。給大明湖添加了一份生機(jī)。
冬天，天氣變冷了，但是卻擋不住人們的熱情，人還是那樣的多。雪停了，岸上銀光閃閃，樹上的積雪被風(fēng)吹上天空，雪花在空中翩翩起舞。人們就像身臨仙境。
這就是美麗的大明湖，我們濟(jì)南人的驕傲。
游大明湖四年級(jí)篇二
暑假里，我陪同家鄉(xiāng)來(lái)的小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱，但是我們依然興致勃勃。
我們走進(jìn)南門，來(lái)到了大明湖擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的就是美麗的大明湖。我們走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃，鮮花錦簇。湖水真靜?。§o的沒(méi)有一點(diǎn)波浪，像一面大鏡子。湖水真綠??！綠的就像一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清?。∏宓呐c天空融為一體，湖底的魚兒清晰可見(jiàn)。
湖里的魚兒真多呀！看得我們的眼睛應(yīng)接不暇?？辞宄诉@條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見(jiàn)了那條，另一條又游過(guò)來(lái)了。
湖面上大片的荷花開(kāi)放了，有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的，朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上，我不禁想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍，幾只大白鵝歡快地游著，“呱呱”地叫著。這些美景仿佛像一幅五顏六色的巨大畫卷，真叫人流連往返。
大明湖的擴(kuò)建新區(qū)里共有八大景觀，包括：超然致遠(yuǎn)、鳥啼綠蔭、七橋風(fēng)月、秋柳含煙等，處處有亭臺(tái)樓閣、水榭長(zhǎng)廊，真是引人入勝。另外還有28座造型獨(dú)特、各有不同的橋，更讓人贊不絕口。
沿著湖岸，我們不知疲倦地走著，仿佛自己也融進(jìn)了這如詩(shī)如畫的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
游大明湖四年級(jí)篇三
暑假里，我陪同家鄉(xiāng)來(lái)的小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱，但是我們依然興致勃勃。
我們走進(jìn)南門，來(lái)到了大明湖擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的是美麗的大明湖。我們走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃，鮮花錦簇。湖水真靜啊！靜的沒(méi)有一點(diǎn)波浪，似一面大鏡子。湖水真綠啊！綠的似一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清??！清的與天空融為一體，湖底的魚兒清晰可見(jiàn)。
湖里的魚兒真多呀！看得我們的眼睛應(yīng)接不暇?？辞宄诉@條，又錯(cuò)過(guò)了這條，看見(jiàn)了這條，另一條又游過(guò)來(lái)了。
湖面上大片的荷花開(kāi)放了，有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的，朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上，我不禁想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍，幾只大白鵝歡快地游著，“呱呱”地叫著。這些美景仿佛似一幅五顏六色的巨大畫卷，真叫人流連往返。
大明湖的擴(kuò)建新區(qū)里共有八大景觀，包括：超然致遠(yuǎn)、鳥啼綠蔭、七橋風(fēng)月、秋柳含煙等，處處有亭臺(tái)樓閣、水榭長(zhǎng)廊，真是引人入勝。另外還有28座造型獨(dú)特、各有不同的橋，更讓人贊不絕口。
沿著湖岸，我們不知疲倦地走著，仿佛自己也融進(jìn)了這如詩(shī)如畫的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
游大明湖四年級(jí)篇四
國(guó)慶節(jié)放長(zhǎng)假，爸爸和媽媽帶我去濟(jì)南大明湖游玩。
我們走到湖邊，一下就被眼前的景象吸引住了：碧綠的湖水一望無(wú)際，湖中倒映著典雅的小亭、雪白的云朵、婀娜的垂柳……真像一幅美麗的畫。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上波光粼粼，在太陽(yáng)照射下五彩斑斕。一只只小船載著游客，在湖面上自由穿梭。
我們一家三口也租了一條小船。剛開(kāi)始我抓住船槳不知道怎么劃，爸爸手把手教，很容易我就掌握要領(lǐng)了。接著就和爸爸配合，他劃左邊的槳我劃右邊的槳。我劃呀劃，好像渾身有使不完的勁。最后，我們的船在一大片荷葉叢中停下了。放眼望去，無(wú)數(shù)圓圓的荷葉高低不齊地立在水中央，像一把把綠色的小傘，湖水濺到荷葉上變成了無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩的小水珠，一碰荷葉就像溜溜球一樣滾來(lái)滾去，好玩極了。有的荷葉平貼在水面上，大的，小的，數(shù)也數(shù)不清。一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到一股濃濃的清香。大明湖真美?。∥仪椴蛔越饋?lái)：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”
媽媽連聲夸我唱得好，接著又說(shuō)：“駱賓王七歲就能詠詩(shī)，你比他還大一歲，也即興作一首詩(shī)行嗎？”我坐在船中沉思了一會(huì)兒，突然想起李白的《贈(zèng)汪倫》，隨即張口詠道：
文惠乘舟湖上游，
柳綠荷香傳歌聲。
大明湖水深千尺，
不及爸媽愛(ài)我情。
哈哈……爸爸、媽媽大笑起來(lái)。一定是為我的才思敏捷而高興吧？我也得意地笑了。
游大明湖四年級(jí)篇五
周末，我們一家人去了雁蕩山，游玩了大龍湫瀑布。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，大龍湫瀑布是中國(guó)四大瀑布之一，高一百零四米。快到大龍湫瀑布了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我在車?yán)锉懵?tīng)到那萬(wàn)馬奔騰的聲音，為何聽(tīng)起來(lái)是那么聲勢(shì)磅礴，我迫不及待地下了車。
我們沿著水泥路朝瀑布走去，突然，我眼前出現(xiàn)了一塊從天上掉下來(lái)的“白色綢緞”，在陽(yáng)光的的照耀下，那“白色綢緞”像鑲滿了鉆石一般，閃閃發(fā)光。看到此景，我不由地想起詩(shī)仙李白的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝笤?shī)人真是太偉大了，他就用這么一首短短的詩(shī)把我所看到的的景象都濃縮到那一字一句里了。佩服!佩服!越走近大龍湫瀑布，它就像一個(gè)天然的大水簾，懸掛在空中一般。瀑布流下的水齊刷刷地落下來(lái)，碰到巖石上，水花蹦出了好幾米遠(yuǎn)。如煙如霧的水絲飄在我的臉上，脖子里，涼絲絲的，舒服極了。瀑布下面是一個(gè)水潭，魚兒在水中歡快地游來(lái)游去，不時(shí)隨著身體的游動(dòng)，水中蕩漾著一圈一圈的波紋。這時(shí)，大龍湫瀑布那渾然天成的聲音越來(lái)越響，多像大自然的一首奏鳴曲啊!
我被它深深地吸引住了，卻不知道用什么來(lái)形容它，其實(shí)大自然的杰作都是不能用語(yǔ)言能形容得出來(lái)的。大龍湫瀑布!感謝大自然!
游大明湖四年級(jí)篇六
“一根竹筍破土而出，可以長(zhǎng)成一片大竹?！孟牒湍闳タ春＃纯茨瞧笾窈！毙蕾p著陳越的那首《大竹海》，身為安吉人，我的心里癢癢的，真想親自去看一看。
今天，媽媽終于答應(yīng)帶我去“大竹海”景區(qū)玩了。坐在車子上，我興奮極了，一直想象著大竹海的樣子。剛下車，我就迫不及待地沖進(jìn)竹林里。看看周圍，青綠色的竹林就像設(shè)了一座迷宮，把我困在了無(wú)邊無(wú)際的`綠色中間。抬頭一看，竹葉碧綠碧綠的，像狹長(zhǎng)的飛鏢。千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光穿過(guò)竹梢，照在粗壯的竹竿上，竹竿上立刻反射出耀眼的光芒，就像一根根擎天的金箍棒。
之后，我和媽媽登上了“觀海閣”。觀海閣有七層，雖說(shuō)是觀海閣，可等你上了第七層，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的“觀海”，其實(shí)是觀大竹海。因?yàn)?，每?dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，竹葉就會(huì)翩翩起舞。(小學(xué)生作文)那陣勢(shì)，就像波濤洶涌的大海。風(fēng)停了，竹子們又像是一位位紡織女，用自己的“頭發(fā)”織成了一塊天然的綠地毯。
清代著名畫家鄭板橋在《竹石》中寫道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@首詩(shī)寫出了對(duì)竹子堅(jiān)強(qiáng)品格的一種贊美。放眼望去，我不禁被竹子這種特點(diǎn)深深感動(dòng)：“大竹海，你真是我們安古人民的驕傲！”
簡(jiǎn)評(píng)：
“一根竹筍破土而出，可以長(zhǎng)成一片大竹?！毙∽髡咭浴洞笾窈！芬桓栝_(kāi)頭，引人人勝；以鄭板橋《竹石》詩(shī)結(jié)尾，耐人尋味。前后呼應(yīng)，相得益彰。如果文中能對(duì)竹子的堅(jiān)強(qiáng)品格稍加描寫，則會(huì)更好。
小作者抓住景物的特點(diǎn)，用了許多比喻句進(jìn)行描寫，如“竹竿上立刻反射出耀眼的光芒，就像一根根擎天的金箍棒”“竹子們又像是一位位紡織女……”竹子高大、秀美的特點(diǎn)，一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在讀者面前。
游大明湖四年級(jí)篇七
游完了趵突泉，我們一路沿著護(hù)城河走，來(lái)到了大明湖畔。
一湖煙水，綠樹蔽空，碧波間菡萏映日，園內(nèi)亭臺(tái)樓榭，曲徑回廊，文人墨跡，錯(cuò)落其間，其中清人劉鳳誥“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的對(duì)聯(lián)，尤為人們所稱頌。沿湖亭臺(tái)樓閣，水榭長(zhǎng)廊，參差有致。沿途觀景到船站，我們坐上了去往湖心島、歷下亭的小船。
從船上向岸邊望，沿湖滿是荷花，有打著朵的，有開(kāi)了一半未全開(kāi)的，還有完全開(kāi)放了的。有粉色的，有粉白的，還有純白色的，大片大片的綠葉襯著粉紅的、白的花，構(gòu)成了一幅特別的風(fēng)景線。
花池后的一座座小亭，別一番風(fēng)趣。不知不覺(jué)中，湖心島到了，來(lái)到島上第一眼看到的便是歷下亭。此亭上懸清高宗御書“歷下亭”匾額。亭前楹聯(lián)為“海右此亭古，濟(jì)南名士多”，這是唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句。這句話一共多寫了三點(diǎn)，希望濟(jì)南的名士多一點(diǎn)，多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。
根據(jù)導(dǎo)游介紹，大明湖名揚(yáng)中外，游客眾多，每年接待國(guó)內(nèi)外游客約兩百萬(wàn)人次，大明湖的游客也是濟(jì)南諸旅游景點(diǎn)中最多的。
大明湖歷史悠久，景色秀美，名勝古跡周匝其間，最重要的是它乃繁華都市之中的天然湖泊，實(shí)屬難得。
游大明湖四年級(jí)篇八
我要介紹的大龍湫也叫大瀑布，它位于我的老家——浙江省樂(lè)清市，是雁蕩山最大的`瀑布，也是我國(guó)最長(zhǎng)的瀑布。
大龍湫的景色非常壯觀，它從190米高的山頂飛流直下，氣勢(shì)非凡。每當(dāng)看到這番景象，我就想起了詩(shī)人李白的一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝杭?，瀑布如珠簾下垂，不到幾丈就化為煙云。夏季，大龍湫像一條發(fā)怒的銀龍，洶涌澎湃。冬季，大龍湫又是另一番景象，瀑布像一串串閃珠，在陽(yáng)光下顯得五顏六色，漂亮極了。相傳唐初，諾詎羅進(jìn)山造搭建寺，后于大龍湫觀瀑坐北，他的弟子們?cè)诖簖堜凶笄胺降母吒飞希ㄔ煅缱?。此后，無(wú)數(shù)的文人墨客在那里留下了詩(shī)句贊美大龍湫，使雁蕩山成為了自然和人文雙重景觀的游覽勝地。
我很喜歡大龍湫，如果有機(jī)會(huì)我還要去看看。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)你們也要去看看這壯麗的大龍湫！
游大明湖四年級(jí)篇九
作為一個(gè)地道的濟(jì)南人，一定要去大明湖，趵突泉這一些美麗的景點(diǎn)去看一看。于是，我跟著爸爸媽媽在風(fēng)的歡送下，來(lái)到了大明湖。
終于離開(kāi)了爸爸的車子，大明湖出現(xiàn)在我的眼前。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖，的確是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。湖面倒映著柳樹的影子，偶爾一個(gè)石子掉落下去，漾起的波紋扭曲了水面上的倒影，使這迷人的風(fēng)景更加動(dòng)人了，水上的蘆葦，湖旁的柳樹、迎春花，倚著柳樹的玉蘭花悠然自得地在空中搖曳著，這一切的一切這么自然地拼湊成一幅完美的春光圖。
水槍形成的彩虹帶來(lái)一絲清涼，彩虹把空氣染成了七彩色，也把我的心靈染成了七彩色。
我又坐上了爸爸的車子，又是風(fēng)來(lái)給我們送行……。
湖邊的'花，還是要凋落了嗎？
游大明湖四年級(jí)篇十
今天，我?guī)еh(yuǎn)鏡和爸爸、媽媽一起去大明湖玩。
到了那里，我看見(jiàn)了美麗的迎春花開(kāi)了，漂亮的櫻花也開(kāi)了，我拿起望遠(yuǎn)鏡，望了望遠(yuǎn)處，美麗極了！真的是：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。
我們繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)了小草變得綠綠的，柳樹也發(fā)芽了，小鳥在枝頭高唱，有的老奶奶在踢毽子，還有老爺爺在唱京戲。
我們來(lái)到湖畔，小魚兒在歡快的舞蹈，荷葉上面的露珠晶瑩剔透的，可愛(ài)極了。
我又看見(jiàn)了許多的小野鴨，拿起望遠(yuǎn)鏡才能看見(jiàn)它們小小的身影，再往前看一看，三只黑色的大野鴨，正在捉小魚吃，還不停的嘎嘎叫，甩著可愛(ài)的小尾巴往前游去。
有許多小朋友在大明湖玩，有的小朋友拿著氣球，跑來(lái)跑去可好玩了！
在回去的路上，我看見(jiàn)好幾位叔叔照下了大明湖的春天，在花壇里，我看見(jiàn)了許多美麗的蝴蝶飛來(lái)飛去，春天的陽(yáng)光灑在湖水上，金燦燦的.，十分美麗，還有人在湖畔寫生，這證明了大明湖的春色美麗極了，大明湖的春天代表著春天已經(jīng)來(lái)到了！
游大明湖四年級(jí)篇十一
今天我們要去的地方叫“大龍湫”它屬于“雁蕩山”，它在“馬鞍嶺”與“東嶺”之間，古稱“西內(nèi)谷”。他與靈峰.靈巖稱雁蕩山“三絕”。
直到爸爸叫我，我才醒來(lái)又開(kāi)始走了，走了一會(huì)我走到首先映入我的眼簾的是氣勢(shì)磅礴“三折瀑”，李白的“望廬山瀑布”：日照香爐升紫煙，遙看看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”形容我眼前看到的情景是最合適不過(guò)了，我們走近了正在源源飛瀉的“三折瀑”，越近雨絲越大，走近些就好象下雨似的，我和姐姐不小心走近了一些，就不興的成為了“落湯雞”，后來(lái)我看到了彩虹大聲叫起來(lái)，姐姐聞風(fēng)而來(lái)，也大叫起來(lái)。
游大明湖四年級(jí)篇十二
暑假里我去了雁蕩山，游玩了大龍湫瀑布。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，大龍湫瀑布是中國(guó)四大瀑布之一，高一百零四米。
開(kāi)到大龍湫瀑布了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我在車?yán)锉懵?tīng)到那萬(wàn)馬奔騰的聲音，為何聽(tīng)起來(lái)是那么聲勢(shì)磅礴，我迫不及待地下了車。
我們沿著水泥路朝瀑布走去，路邊綠樹成蔭，瓜果飄香，減輕了我們旅途的疲勞，我們?cè)阶咴接袆?。突然，我眼前出現(xiàn)了一塊從天上掉下來(lái)的“白色綢緞”，在陽(yáng)光的的照耀下，那“白色綢緞”象鑲滿了鉆石一般，閃閃發(fā)光。這就是大龍湫瀑布。看到此景，我不由地想起詩(shī)仙李白的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝笤?shī)人真是太偉大了，他就用這么一首短短的詩(shī)把我所看到的的景象都濃縮到那一字一句里了。佩服！佩服！
越走近瀑布，它那渾然天成的聲音就越來(lái)越亮，多像大自然的一首奏鳴曲啊。我被他深深地吸引住了。卻不知道用什么來(lái)形容它，其實(shí)大自然的杰作也真不是用語(yǔ)言能形容得出來(lái)的。
“啊，一條小魚！”我剛想伸手去抓。導(dǎo)游阿姨說(shuō)“不能抓，你把它抓起來(lái)它會(huì)死的?！蔽殷@訝的問(wèn)“為什么？”導(dǎo)游阿姨說(shuō)“這里是這些小魚的家鄉(xiāng)，它們離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)就會(huì)傷心而死的。”看著小魚們?cè)谒独镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，心里想：對(duì)啊，大龍湫瀑布給了小魚自由和幸福，我怎么能破壞他們的自由和幸福呢？大自然給了我們美的享受，我們可不能破壞它的美??！
游大明湖四年級(jí)篇十三
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候爸爸媽媽帶我去北京游玩，到北京的第二天，我們?nèi)チ斯蕦m。
故宮的正門是午門。午門從正面看有三個(gè)門洞，可是走進(jìn)去轉(zhuǎn)過(guò)頭再看，卻成了五個(gè)門洞，這就叫做“明三暗五”。進(jìn)了午門，就看見(jiàn)五座橋，叫金水橋，中間的最寬，是專門給皇帝用的。金水橋的前面是太和門，過(guò)了太和門，就是太和殿了。太和殿大門口有兩只很大的銅獅子，里面有皇帝的寶座。
太和殿后面是中和殿和保和殿，都是皇帝辦公的地方。過(guò)了一道紅墻，就進(jìn)入了生活區(qū)，有皇帝住的乾清宮、皇后住的坤寧宮，最后是御花園，里面有很多很多的松樹和柏樹，還有一種樹叫龍爪槐，長(zhǎng)得像龍的爪子一樣，非常好看。在御花園里還有一座山叫堆秀山，是用米湯、雞蛋清把石頭粘在一起堆成的，十分堅(jiān)固。
我們是從神武門出去的。以前這個(gè)門叫玄武門，后來(lái)因?yàn)橛幸粋€(gè)皇帝叫玄燁，為了不能用跟皇帝名字相同的字，所以改成了神武門。
故宮很大很大，我們看到的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)。
我早想親眼目堵壯觀雄偉的故宮，這次有幸在端午節(jié)北京游學(xué)，我和同學(xué)們來(lái)到了我仰慕的故宮。
故宮又稱為紫禁城，位于北京的中心，是清明兩代的皇宮，是世界上現(xiàn)在保存最好，規(guī)模最大的帝王宮殿。我們先到了廣場(chǎng)，廣場(chǎng)大極了！廣場(chǎng)上有五座精巧的漢白玉拱橋。橋下有一條金水河，漂亮極了。站在廣場(chǎng)上，抬頭一看，一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前，這就是太和殿。太和殿內(nèi)有金光閃閃的寶座，有氣勢(shì)磅礴的金柱，給人的感覺(jué)很震撼。
我還想再多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但時(shí)間有限，要出去了，依依不舍啊，故宮給我的震撼太大了，這次北京游學(xué)讓我喜歡上故宮，喜歡上了歷史，讓我為自己是一名中國(guó)人感到自豪。
游大明湖四年級(jí)篇十四
三人走著走著聽(tīng)見(jiàn)了草叢傳來(lái)了動(dòng)靜，心里有點(diǎn)害怕玲玲說(shuō)：“我們中總有一個(gè)人去看看吧！自覺(jué)點(diǎn)站出來(lái)！”敏敏和慧慧自動(dòng)退了一步。玲玲左右看了看說(shuō)：“為什么倒霉的總是我呀！”玲玲小心翼翼走向前說(shuō)：“我不下地獄誰(shuí)下地獄！”閉著眼睛扒開(kāi)了草叢，一只受傷的小鳥進(jìn)入眼簾，玲玲把小鳥小心翼翼的抱起來(lái)。對(duì)慧慧和敏敏說(shuō)：“。是一只受傷的小鳥耶！”慧慧幫小鳥包扎好傷口，忽然一只巨大的鳥向我們沖來(lái)，我們拼命的閃躲。敏敏說(shuō)：“大鳥肯定是沖著小鳥來(lái)的！慧慧快放了小鳥！”慧慧把小鳥放了，小鳥對(duì)大鳥嘰嘰喳喳說(shuō)了一通。大鳥竟然會(huì)說(shuō)話：“對(duì)不起，我還以為我們要傷害我的孩子?！泵裘魡?wèn)：“為什么你會(huì)說(shuō)話，而小鳥不會(huì)呢？”大鳥說(shuō)：“他還沒(méi)長(zhǎng)大呢！”三人似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。大鳥說(shuō)：“你們不是我們這的人呀？”慧慧說(shuō)：“我們是來(lái)拯救夢(mèng)幻國(guó)度的。”大鳥說(shuō)：“這本書是夢(mèng)幻寶典，應(yīng)該會(huì)對(duì)你們有所幫助的！”說(shuō)完大鳥飛走了。
她們還會(huì)遇見(jiàn)什么更驚險(xiǎn)的事呢？請(qǐng)收看下一章吧！
游大明湖四年級(jí)篇十五
（一）、班級(jí)概況。
（二）、管理目標(biāo)。
2、總目標(biāo)。
小學(xué)六年，要使班級(jí)形成“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長(zhǎng)。
2、五年級(jí)階段目標(biāo)。
本學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)新三好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小干部，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”，爭(zhēng)當(dāng)“紅花少年”的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。班級(jí)力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴(yán)格管理，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀班級(jí)”。
（三）、管理措施。
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官――班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定管理措施如下：
一、常規(guī)教育方面。
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，每天進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“行為規(guī)范標(biāo)兵”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的'道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和三面紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。隨時(shí)提醒與幫助學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)。
二、班級(jí)紀(jì)律方面。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，
計(jì)劃。
由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“下棋、做游戲、朗讀、英語(yǔ)角”等活動(dòng)，使學(xué)生在課間有時(shí)可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生管理方面。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
二月：1、班級(jí)日常規(guī)范教育，開(kāi)學(xué)報(bào)到工作。
2、第一次小干部會(huì)議，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動(dòng)。
4、中隊(duì)會(huì)：3月8日――《獻(xiàn)給母親的禮物》。
5、辦慶“三八”小報(bào)、黑板報(bào)。
三月：1、年級(jí)寫字比賽。
2、第二次小干部會(huì)議。
3、中隊(duì)會(huì)：《獻(xiàn)給春天的歌》。
四月：1、作文比賽。
2、第三次小干部會(huì)議。
3、組織參加大隊(duì)部“學(xué)習(xí)先烈”活動(dòng)。
4、做好期中分項(xiàng)測(cè)試工作。
五月：1、民族團(tuán)結(jié)教育。
2、中隊(duì)會(huì)：《民喊一架琴》。
2、讀書交流會(huì)。
3、“迎六一”活動(dòng)。
4、期末復(fù)習(xí)工作。
六月：1、期末復(fù)習(xí)考試。
2、期末評(píng)優(yōu)及各項(xiàng)總結(jié)活動(dòng)。
3、期末家長(zhǎng)會(huì)。
????二00六年二月。
游大明湖四年級(jí)篇十六
杭州西湖的音樂(lè)噴泉早已經(jīng)成為杭州的一道亮麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，西湖邊就燈火通明。湖面像一面鏡子，很平靜。保俶塔、雷峰塔威武的倒影映在西湖上，湖面波光粼粼的。
晚上七點(diǎn)半左右，西湖邊人聲鼎沸。只聽(tīng)叮的一聲，一把大大的水扇子打開(kāi)了，上面投影出了杭州歡迎你等字樣，像孔雀開(kāi)屏一樣。音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。
水扇子緩緩收攏了，化成一條白線。一束束噴泉噴涌而出，隨著音樂(lè)翩翩起舞，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。有的像大山一樣連綿起伏，有的像飛龍直沖云霄，還有的像一個(gè)個(gè)小矮人在快樂(lè)地玩耍。音樂(lè)噴泉五光十色，黃的、紅的、藍(lán)的、綠的……它們把西湖打扮得像一顆七彩夜明珠一樣。
我走到噴泉旁邊，水珠兒灑到我身上，飄到我臉上，就像洗了一把冷水臉一樣，舒服極了。我在噴泉邊跑來(lái)跑去，有時(shí)被水花打到幾下，沁涼沁涼的，心里樂(lè)開(kāi)了花。
游大明湖四年級(jí)篇十七
盼星星盼月亮，終于盼到了暑假。今年暑假，我和媽媽去北京旅游，其中最難忘的是參觀故宮。
紫禁城，又叫紫禁城，曾經(jīng)是明清皇帝生活享樂(lè)、朝政朝政的寶地。傳說(shuō)中有9999座房屋，到處都是精美的雕刻珍品，展示了中國(guó)古代燦爛的歷史和古代人民高超的技藝和智慧。歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然煥發(fā)著不一樣的光彩。
走過(guò)太和門，故宮的宏偉建筑展現(xiàn)在我們眼前，紅墻、黃柱、玻璃、金瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，展現(xiàn)出昔日帝王王朝的奢華與榮耀。劉導(dǎo)告訴我們，故宮是世界上最大的宮殿，總面積萬(wàn)平方米，南北長(zhǎng)961米，東西寬753米。
欣賞這座住宅城市的壯麗景色并不容易。隨意走進(jìn)一些村舍，里面珍貴的文物會(huì)讓我們大開(kāi)眼界。還有各種古代的制服，冷兵器，文房四寶，書籍，茶具。不過(guò)最讓我吃驚的是古代工藝品——象牙球，雖然只是一個(gè)小的，沒(méi)什么特別的。如果你仔細(xì)看，你會(huì)對(duì)它精美的雕刻和精致的形狀印象深刻。看玉龍金鳳，相映成趣。球的表面不僅布滿了華麗的郵票，而且層層包裹，仿佛被掏空了一樣。我覺(jué)得，用最先進(jìn)的現(xiàn)代儀器恐怕也沒(méi)那么好看。
然后走到故宮三大大殿：太和殿、中和殿、保和殿。那種風(fēng)格就更不用說(shuō)了，走在寬闊的臺(tái)階上，看到精致的龍墻，明亮的地板，雄偉的金龍椅，六根高高的裹龍金柱，真的讓人感到震撼。
劉導(dǎo)還告訴我們，廟里哪怕一層樓都可以稱之為無(wú)價(jià)之寶，它所用的珍貴材料屬于哪里，在我的身后，是后世嗎？在我之前，那些逝去的歲月在哪里？第一步，選土。工匠用水浸泡泥漿，反復(fù)敲打，使其牢固。這個(gè)過(guò)程叫做“練泥”。泥漿經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，放入模具中，進(jìn)一步壓實(shí)，才能制成青磚。新做的磚還不能入窯，需要陰干后再入窯燒制。燒磚要130天，泡桐要49天。這么復(fù)雜的工藝燒制出來(lái)的磚，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢驗(yàn)，只能用到“敲聲，斷無(wú)孔”的程度。
今天，我不僅參觀了故宮，還學(xué)到了很多知識(shí)。感覺(jué)自己更愛(ài)自己的祖國(guó)，更為自己是龍的傳人而驕傲。
游大明湖四年級(jí)篇十八
12月4日下午，儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第四會(huì)議室里，正在隆重舉行《關(guān)心下一代周報(bào)》、江蘇少年網(wǎng)新一批小記者的頒證儀式。在這里，我很榮幸地作為優(yōu)秀小記者代表上臺(tái)發(fā)言，同時(shí)接受新小記者們的采訪。啊!被采訪的感覺(jué)可真好!
我自信滿滿地走上了講臺(tái)，等待著小記者們的提問(wèn)。這時(shí)，詹趙卿迫不及待地站起來(lái)，問(wèn)：“楊澍昕，我想問(wèn)一下，你在寫作方面有什么好的技巧，可以傳授點(diǎn)給我嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，溫柔地回答道:“第一是要多讀書，周末時(shí)，可以抽空去一去圖書館，好好地去閱讀，細(xì)細(xì)地去品味，還可以把一些好詞好句給記錄下來(lái)，在你寫作文時(shí)用上，作文會(huì)大大出彩的。第二是要多寫，你可以每天寫一篇日記，只有多寫，你才有寫作的感覺(jué)，才能找到寫作的技巧。”“哦!我明白了!”詹趙卿恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
緊跟著，王旻誠(chéng)也站了起來(lái)，大聲地問(wèn)道：“楊澍昕，請(qǐng)問(wèn)你剛才說(shuō)要多讀書，那你覺(jué)得讀哪種書好呢?”我笑了笑，大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，略加思索后說(shuō)：“讀書也不一定非要刻意地去讀哪一種書，每種書都有可讀之處，歷史、文學(xué)、科學(xué)……都可以讀一讀，這樣你的知識(shí)面才會(huì)更加廣泛，寫起來(lái)也才會(huì)得心應(yīng)手?！薄巴?原來(lái)如此呀，謝謝你!”王旻誠(chéng)說(shuō)。
她倆這一問(wèn)，仿佛激發(fā)了許多同學(xué)提問(wèn)的斗志，一只只小手都爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)。我的心里不禁暗暗驚嘆：“原來(lái)這些小弟弟小妹妹都是有備而來(lái)呀!我都快招架不住了，佩服，佩服!”其中，還有一個(gè)令我非常感動(dòng)的地方。在我給一個(gè)小弟弟解答問(wèn)題時(shí)，只見(jiàn)他專心致志、一絲不茍地把我說(shuō)的話記在本子上，當(dāng)我講完，他一頁(yè)紙也密密麻麻地記滿了，我心里不由得贊嘆道：“這才是高效率啊!很棒!點(diǎn)贊?！?BR> 當(dāng)天，我一共接受了10個(gè)同學(xué)的采訪，我都耐心地為他們一一解答，他們都很滿足。啊!被采訪的感覺(jué)真的很不錯(cuò)哦!
游大明湖四年級(jí)篇十九
春天來(lái)了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸、媽媽帶我到大明湖公園游玩。
湖邊的柳樹剛剛發(fā)出嫩綠的新芽，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像婷婷玉立的小姑娘在跳甩發(fā)舞。平靜、清澈的湖面像一面大鏡子，映出了藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上漾起一圈圈圓暈。有幾只鴨子在湖面上盡情地嬉戲，一群群魚兒在湖水里開(kāi)心地玩耍。大明湖公園里隨處可見(jiàn)不同風(fēng)格、大大小小的石橋，不時(shí)有游船從橋下駛過(guò)，翻起了一道道歡樂(lè)的浪花。
來(lái)來(lái)往往的游客絡(luò)繹不絕，大家在盡情地欣賞著春天的大明湖的美麗景色。