演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
課堂一分鐘演講稿篇一
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的根基,總是有“文化”這一能動(dòng)作用為其提據(jù)養(yǎng)科的。中國(guó)古代的儒家“禮”“仁”的思想為圣典,有意無(wú)意地便為“柔軟”的幼芽的生長(zhǎng),提供了諾大的溫室。
“海納百川,有容乃大。
壁立千仞,無(wú)欲則剛”。
堂堂虎門銷煙的英雄,望著滾滾濃黑的帶著罪惡的煙在夾雜著“禮讓”的狂風(fēng)中顫抖時(shí),或許他的胸中的“堅(jiān)持”和“信念”已經(jīng)被卷得煙消云散了?!坝腥荨保y道是容下生靈涂炭,羞國(guó)踐民之痛?“無(wú)欲,”難道是無(wú)保國(guó)為家,振興民族之欲?中國(guó),長(zhǎng)期沉湎在“禮讓”的畸形的花叢中的國(guó)家,仿佛是守在蕭瑟寒月中的孤獨(dú)的樹(shù),苦苦的守著月光的那一皎潔的余暉。一個(gè)堅(jiān)挺的身影便在這“屈膝”的人群中站了起來(lái)。
橫眉冷對(duì)千夫指,
俯首甘為孺子牛。魯迅,一個(gè)劃過(guò)蒼穹的名字,用他手中的筆,喚醒那些依然“沉睡”的中國(guó)漏態(tài)社會(huì)。其“拿來(lái)主義”不就是中國(guó)在歷史航行中一盞明燈嗎?對(duì)!不僅要“拿來(lái)”,還要“拿去”!“一切帝國(guó)主義都是紙老虎!”這難道“柔軟”?這難道“懦弱”?毛澤東帶領(lǐng)著所有的中國(guó)人民向世界展示著中國(guó)的不屈和中國(guó)人的不可戰(zhàn)勝!
在長(zhǎng)期的氤氳之中,中國(guó)人也培養(yǎng)了中國(guó)氣質(zhì)――善良和不屈?!吧屏肌辈⒉坏扔凇耙晃兜臒o(wú)限度的退讓”,“不屈”也不等于“霸權(quán)主義”。正如中國(guó)歷代領(lǐng)導(dǎo)人所說(shuō),“中國(guó)的發(fā)展不危害任何國(guó)家,中國(guó)人民永遠(yuǎn)是善良好客的……”“神六”的成功發(fā)射,不是中國(guó)人不懈奮斗,堅(jiān)強(qiáng)不畏的標(biāo)志嗎?“外商的大量涌入,不是中國(guó)人民善良好客的佐證嗎?”
五千年歷史的底蘊(yùn),五千年蒼茫的巨變,中國(guó)人的氣質(zhì)正在和煦的陽(yáng)光中,如一顆小小種子,茁壯的成長(zhǎng)。中國(guó)人是不畏的——看著中國(guó)人民對(duì)日本的堅(jiān)強(qiáng)的反抗。中國(guó)人是不屈的——看著中國(guó)人民對(duì)“大馬辱華”事件的強(qiáng)烈呼聲。中國(guó)人是善良的——有友自遠(yuǎn)方來(lái),不亦悅乎?
還是那顆種子——一顆長(zhǎng)期沉湎在畸形文化理解的種子——正在中國(guó)人特有文化氣質(zhì)的氣候里,在中國(guó)人無(wú)屈的陽(yáng)光下,發(fā)芽,開(kāi)花……
課堂一分鐘演講稿篇二
曾經(jīng),一位智者說(shuō)過(guò):美國(guó)是個(gè)年青的巨人,俄羅斯是個(gè)暮年的巨人,日本是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)高的巨人。拿破侖也說(shuō)過(guò):古老的東方雄獅陷入沉睡,當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他的吼聲將嘹亮東方!
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò):世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑,因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗,就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功,我們也不后悔,因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。
四季如春風(fēng)一般,將古老而陳舊就中國(guó)喚醒,五四運(yùn)動(dòng)便是這個(gè)古老的巨人睜開(kāi)他如雄獅般的眼眸的時(shí)候;他看到中國(guó)的年輕學(xué)子將自由的口號(hào)喊破天穹,將上天喚醒。在這樣中國(guó)中誕生出了中華人民共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者——共產(chǎn)黨!
過(guò)老的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,新中國(guó)一個(gè)個(gè)時(shí)代:從新中國(guó)的建成,到文化大革命,鄧小平理論的誕生。中華人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走過(guò)了“三步走”的第一步,第二步;“三步走”戰(zhàn)略只剩下第三布,這第三步便是最后一步,當(dāng)最后一步的完成時(shí),便是中華人民的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的日子!
中國(guó)夢(mèng)的建設(shè),靠的是人民的支持,我們這些學(xué)生也需要我們的夢(mèng)。我的夢(mèng)是在高中生涯中,靠著自己的努力與汗水,把握時(shí)機(jī),相信未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)不正是如此嗎?作為一名中國(guó)公民,將自己的生命投入中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)中,如果我們是些工人,想要提高工資,就要積極投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,當(dāng)我們成為一名大學(xué)生時(shí),我們就會(huì)加入中國(guó)的科技教育的中國(guó)夢(mèng)中。這些是老百姓的夢(mèng),但是這些夢(mèng)卻和中國(guó)夢(mèng)息息相關(guān),不是嗎?
中華民族是個(gè)古老的民族,它聚集著無(wú)數(shù)傳統(tǒng)美德,如果我們將這些傳統(tǒng)美德延續(xù)下去中華民族的中國(guó)夢(mèng)一定是完美的,對(duì)嗎?
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,是的,再說(shuō)周恩來(lái)為了中華崛起而讀書。我還記得當(dāng)年僅十二三歲的周恩來(lái)堅(jiān)定而清晰的說(shuō)出這句話時(shí),校長(zhǎng)的喝彩:“為中華之崛起,有志向者當(dāng)效周生啊!”我讀到這句話是很感動(dòng),甚至眼淚都要落了下來(lái),振興中華的夢(mèng)想,總是有人有的,或許現(xiàn)在當(dāng)有人說(shuō)出這句話時(shí)會(huì)被人笑,但是奮斗電影中說(shuō)過(guò),被嘲笑的夢(mèng),更有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng),心系祖國(guó),不斷汲取知識(shí),勇于探索,不斷創(chuàng)新,報(bào)效祖國(guó),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),實(shí)現(xiàn)自己的理想,奮斗吧!向前,向前,永不止步!
課堂一分鐘演講稿篇三
酸甜苦辣鋪就了一條艱辛的人生之路。當(dāng)人生中的風(fēng)浪猛烈襲來(lái)的時(shí)候,是“負(fù)重”帶我們避閃過(guò)一次又一次的艱難困苦,迎來(lái)一次有一次的光明路程。
責(zé)任是一句無(wú)聲的語(yǔ)言,卻道出了千般滋味;責(zé)任是一段無(wú)詞的樂(lè)曲,卻闡述了完美的傳奇;責(zé)任是一只無(wú)色的畫筆,卻描繪了仙境般的美麗。
曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事:在兩個(gè)家庭條件完全不同的人家都有一個(gè)小男孩,他們學(xué)習(xí)都十分刻苦努力,實(shí)力相當(dāng),考試時(shí)成績(jī)總能名列前茅。隨著時(shí)間的推移,兩個(gè)小男孩都慢慢長(zhǎng)大了,家庭環(huán)境造就了他們不同的性格。那個(gè)富人家的孩子孤傲,自以為是,給人一種盛氣凌人的感覺(jué),而那個(gè)窮人家的孩子從小就體諒父母,承擔(dān)家中的事物,由此顯得格外的穩(wěn)重與成熟。不幸的是,就在那個(gè)窮小孩將要考大學(xué)的時(shí)候,家里父親突然病重,他不得不一邊勤工儉學(xué)一邊照顧患病的父親。當(dāng)他肩上被一包包沉重的責(zé)任壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候,他只是輕輕嘆一口氣,然后在心底默默告訴自己:這是我必須承擔(dān)的!于是,他拼命地與挫折作斗爭(zhēng),去譜寫屬于他自己的傳奇!而那個(gè)富人家的孩子做事浮躁,不肯聽(tīng)從別人的勸告,不愿承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,因此被多家公司拒之門外。多年后,他們悄然相遇,一個(gè)是從小的公司職員做到了總經(jīng)理而另一個(gè)則每天碌碌無(wú)為,做生活的俘虜!
類似于這樣的例子還有很多,我們無(wú)法決定生活條件的好壞,但我們可以選擇“負(fù)重”去給自己創(chuàng)造輝煌。如果一個(gè)人一生中沒(méi)有給自己“負(fù)重”,沒(méi)有向前奮發(fā)的勇氣和動(dòng)力,沒(méi)有一絲絲的責(zé)任感,那么,他的一生和一天沒(méi)有什么本質(zhì)上的區(qū)別,他的一生是碌碌無(wú)為的,是經(jīng)不起風(fēng)浪和荊棘的。
當(dāng)我們?cè)谧鲆患碌臅r(shí)候,要首先明確自己的職責(zé),并帶有一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。給自己“負(fù)重”,這樣才能把事情做好。
“負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓自己的生活工作和學(xué)習(xí)都緊張卻不乏趣味起來(lái)吧!
“負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓自己灰白的世界變得繽紛炫彩起來(lái)吧!
“負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓他人都能彼此感應(yīng)到快節(jié)奏的生活也另有一番風(fēng)味起來(lái)吧!
“負(fù)重”的魅力,時(shí)代的魅力!
課堂一分鐘演講稿篇四
人生如戲,戲如人生。在這充滿喧囂、形形色色的舞臺(tái)上,每個(gè)人都在詮釋著自己的角色。但當(dāng)他們摘下演員的面具,也許,快樂(lè)并不一定是真的快樂(lè),憂慮并不一定是真的憂慮。戲里戲外,同樣的角色卻有著不同的面目。
俗語(yǔ)說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂”,在生活中,總是有許多令人憂慮的事,我們無(wú)法避免,而這也是人生的另一種歷練。面對(duì)憂慮,許多人有許多不同的看法!
面對(duì)憂慮,有人坦于傾訴。
吟誦著“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花廋”的李清照,她的一生雖有幾分陽(yáng)光,但大部分卻被烏云籠罩。為了躲避戰(zhàn)亂,她不得不與丈夫分離,只身一人南渡,而這也成為了她創(chuàng)作上的分水嶺。她寄情于詩(shī)詞歌賦,將自己的憂慮與哀愁表達(dá)得淋漓盡致。對(duì)于當(dāng)時(shí)的封建社會(huì),李清照的坦于傾訴顯然與閨閣繡女的要求不符,但這又何妨呢!傾訴自己的憂愁是情感的釋放,是壓力的減緩,而這或許也幫助締造出了一代偉大的女詞人。
面對(duì)憂慮,有人埋藏內(nèi)心。
在快速發(fā)展的當(dāng)今世界,鋼筋水泥的墻垣包圍著我們,往日的自然氣息已所剩無(wú)幾。隨著生活節(jié)奏的加快,許多人承受著巨大的壓力,他們憂慮著自己的工作、生活、事業(yè)……物欲生活的時(shí)代慢慢侵蝕著人與人之間的信任,他們把自己的憂慮深埋于內(nèi)心,不懂得或不想向人傾訴,偽裝著自己真實(shí)的情感,,戴著演員的面具,笑容的背后掩藏的也許是無(wú)盡的苦楚,而這也讓一些人成為了抑郁癥的患者,帶來(lái)了精神上的創(chuàng)傷!
每個(gè)人都有自己憂慮的事,憂亦所思!有“先天下之憂而憂”的寬廣,有小人為一己之利而憂的狹小,有“無(wú)病呻吟”的自找麻煩……孰能無(wú)憂呢,重要的是為有意義的事而煩擾!
面對(duì)憂慮,我們應(yīng)該積極地尋求辦法來(lái)解決問(wèn)題,而不是一味地“想”,這樣只會(huì)讓自己陷入迷惘,增添哀愁,于事無(wú)補(bǔ)。面對(duì)憂慮,要懂得釋放自己,向他人傾訴,不要總是沉默不語(yǔ),獨(dú)自承受著,戴著面具的生活是可悲的!人生舞臺(tái)上,我們演繹的是最真實(shí)的自我,電視劇充滿了太多的幻想,我們不是演員,但我們卻又是演員,只是舞臺(tái)變了!
喜怒哀憂愁,懂得傾訴……
課堂一分鐘演講稿篇五
俗話說(shuō):“日有所思,也有所夢(mèng)?!睘槭裁次铱倝?mèng)見(jiàn)你,夢(mèng)見(jiàn)只屬于我們的快樂(lè)時(shí)光呢?我童年的好友――瀅瀅。
孩提的時(shí)候,我媽媽和瀅瀅的媽媽是工友,又可以說(shuō)是好朋友。那次到廣西旅游所住的那座古城前的楊梅樹(shù)啊,為什么我至今還記憶猶新?那難忘的趣事啊,像發(fā)生在昨天?今天?剛才?
瀅瀅,那時(shí)我們是多么頑皮而幼稚。
那是個(gè)夏夜的傍晚,我們做在小山坡上,仰著小臉,張著那櫻桃般的小嘴看著天上的云朵和月亮捉迷藏。偶爾,月亮姐姐看見(jiàn)地上的人在望著她,突然害羞了,就慢慢地扯一塊云朵,遮住美麗的臉龐,羞澀的從那薄紗似的云朵背后窺視著大地。漸漸地,月亮鉆出了云朵,再次綻開(kāi)她那可愛(ài)迎人的笑臉。于是,地上的一切被月亮的餓清輝籠罩著,多么的快樂(lè)。我只想時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這一刻。
“這顆星是我呢?”我好奇地眨著眼睛?!安皇?,你不會(huì)放牛,這是牛郎星?!彼酚薪槭碌卣f(shuō)?!笆悄穷w吧?”“也不對(duì),你又不會(huì)織布,這是織女星?!蓖瑯拥目谖恰!澳?,我到底是哪一顆星?”我急得要哭?!皠e急,別急,總有一顆星星是你的。喲,那不是你――一顆頂小頂小的星星……”剎那間,我們相互望了望對(duì)方的小臉,眨了眨寶石般的大眼睛,哈哈大笑起來(lái)。
還記得嗎?那天晚上,你捉了好多螢火蟲(chóng)給我,我卻讓她們?nèi)芄饬?。頓時(shí),我又驚又怕,望了望你。為了不讓你生氣,我摘下了十來(lái)顆楊梅――小眼睛般的楊梅。你揚(yáng)著手,回過(guò)頭,帶著甜甜的笑;向我望。至今,那楊梅還在我眼前悠悠地晃。
這樣一直到了我們?nèi)昙?jí)的“六?一”節(jié)前夕,你要移民到加拿大,可我是多么想和你在一起呀!那一天,你哭了,孤獨(dú)地流著淚?!芭?,別哭!我們也還是好朋友呀!”“我會(huì)回來(lái)的,等我長(zhǎng)大了,我一定回到你的身旁……”
飛機(jī)緩緩地啟動(dòng),在軌道上緩緩起飛。一瞬間,飛機(jī)變小了。只有你那寶石般的眼睛和那在睫毛上的淚花,像星星留在我記憶的天幕上。以后每當(dāng)我看著星星時(shí),就想起你那雙眼睛。呵,在夢(mèng)里,我們倆倆相望,在天空中快活地飛翔,尋找屬于你我的星星!
也許有一天,我們相遇時(shí),你或許成了作曲家,我或許是作家。在那張未來(lái)的畫卷中有我,也有你。
未來(lái)不是夢(mèng),但是――
卻有星星,也會(huì)有夢(mèng)。
課堂一分鐘演講稿篇六
寬容是美麗的種子,一年四季花香四溢;
寬容是心中的源泉,常年清泉涓涓而出。
如果說(shuō)生活如歌,那么寬容就是曲,只有和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
有這樣一句話:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”這句話所蘊(yùn)含的哲理人人知曉,可是在生活中,真正能做到寬容待人,平和相處,卻不是件簡(jiǎn)單的事情。
在我們的校園里,同學(xué)們經(jīng)常因一些微不足道的小事產(chǎn)生摩擦,比如,一句話,一個(gè)玩笑,一次碰撞,一個(gè)眼神都會(huì)引發(fā)沖突,為此心生不快,或憤憤不平倍感郁悶,或怒形于色唇齒相爭(zhēng),或大打出手引發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。甚至,有的同學(xué)把和同學(xué)之間的矛盾沖突當(dāng)作“頭等大事”來(lái)抓,并動(dòng)用所有的人力物力,全力以赴,破釜沉舟,背水一戰(zhàn)。把個(gè)人的理想、父母的重托,老師的叮囑,全都拋到了九霄云外,不僅影響了學(xué)業(yè),失去了友誼,也給他人和自己帶來(lái)了不盡的煩惱。
同學(xué)們,請(qǐng)你們靜思一下,你是否有一顆寬容之心呢?你曾經(jīng)有多少次因一點(diǎn)點(diǎn)小事就和同學(xué)朋友以及周圍的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)呢?你現(xiàn)在是否還在耿耿于懷,越想越氣呢?和別人生氣就等于和自己過(guò)不去,就是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己,失去寬容你永遠(yuǎn)不會(huì)快樂(lè)。同學(xué)們,“世界上沒(méi)有不生雜草的花園”,請(qǐng)你學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)包容,你會(huì)其樂(lè)融融。
下面給同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事:是誰(shuí)弄倒了自行車?
有一天晚上放學(xué),兩個(gè)高中生一起來(lái)到自行車棚拿單車,其中一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)一輛單車倒了,就過(guò)去把它扶起來(lái),這時(shí)單車的主人剛好過(guò)來(lái),蠻橫地說(shuō):“你干嘛把我的單車弄倒?我的單車是新的,弄壞了你要賠償?shù)??!闭f(shuō)罷,揚(yáng)長(zhǎng)而去。這個(gè)同學(xué)愣了一下,沒(méi)做任何解釋,也沒(méi)有任何不愉快的情緒,推著自己的單車向外走。和他一同出來(lái)的同學(xué)卻感到費(fèi)解,生氣地對(duì)他說(shuō): “你這人真是奇怪,明明做了好事,卻被別人責(zé)罵,你為什么不生氣,不和他爭(zhēng)個(gè)水落石出呢”?這個(gè)學(xué)生笑了笑說(shuō),這點(diǎn)小事沒(méi)必要爭(zhēng)吵,還有很多事情需要我去做呢,哪有精力為這些瑣事勞心費(fèi)神呢?”
這就是寬容,寬容是一種心態(tài),一種胸懷;寬容是一種境界,一種修養(yǎng);寬容是一種坦蕩,一種豁達(dá),更是一種謀略。學(xué)會(huì)了寬容就學(xué)會(huì)了做人,也學(xué)會(huì)了處事,學(xué)會(huì)豁達(dá)和寬容你將終生受益!
古往今來(lái),凡成就大事者或各行各業(yè)的優(yōu)秀人士,哪個(gè)不是大度為懷呢?寬容的表現(xiàn)是多種多樣的,孫臏的髕骨之痛是一種寬容,韓信甘受胯下之辱也是一種寬容。缺乏寬容的人,是動(dòng)物性沒(méi)有完全進(jìn)化的表現(xiàn)。那些斤斤計(jì)較,不能寬恕他人之錯(cuò)的人,大凡都過(guò)得又苦又累,一事無(wú)成,甚至鋃鐺入獄。
同學(xué)們,寬容是一縷陽(yáng)光,親切,明亮,它能化敵為友,驅(qū)散所有的煩惱。你想過(guò)的開(kāi)心嗎?那就學(xué)會(huì)寬容吧!你能做到,有人羨慕你只因你年輕,你們現(xiàn)在正是形成良好心態(tài)和健全人格的最佳時(shí)段。人的胸懷像大海,無(wú)所不容;人的心寬如天空,無(wú)所不包。請(qǐng)記?。河薮赖娜酥粫?huì)生氣,聰明的人懂得去爭(zhēng)氣。請(qǐng)你作個(gè)聰明的人吧!生活是自己創(chuàng)造的,心情是自己營(yíng)造的,學(xué)會(huì)寬容就是善待自己,學(xué)會(huì)寬容你才能活出生命的色彩!
課堂一分鐘演講稿篇一
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的根基,總是有“文化”這一能動(dòng)作用為其提據(jù)養(yǎng)科的。中國(guó)古代的儒家“禮”“仁”的思想為圣典,有意無(wú)意地便為“柔軟”的幼芽的生長(zhǎng),提供了諾大的溫室。
“海納百川,有容乃大。
壁立千仞,無(wú)欲則剛”。
堂堂虎門銷煙的英雄,望著滾滾濃黑的帶著罪惡的煙在夾雜著“禮讓”的狂風(fēng)中顫抖時(shí),或許他的胸中的“堅(jiān)持”和“信念”已經(jīng)被卷得煙消云散了?!坝腥荨保y道是容下生靈涂炭,羞國(guó)踐民之痛?“無(wú)欲,”難道是無(wú)保國(guó)為家,振興民族之欲?中國(guó),長(zhǎng)期沉湎在“禮讓”的畸形的花叢中的國(guó)家,仿佛是守在蕭瑟寒月中的孤獨(dú)的樹(shù),苦苦的守著月光的那一皎潔的余暉。一個(gè)堅(jiān)挺的身影便在這“屈膝”的人群中站了起來(lái)。
橫眉冷對(duì)千夫指,
俯首甘為孺子牛。魯迅,一個(gè)劃過(guò)蒼穹的名字,用他手中的筆,喚醒那些依然“沉睡”的中國(guó)漏態(tài)社會(huì)。其“拿來(lái)主義”不就是中國(guó)在歷史航行中一盞明燈嗎?對(duì)!不僅要“拿來(lái)”,還要“拿去”!“一切帝國(guó)主義都是紙老虎!”這難道“柔軟”?這難道“懦弱”?毛澤東帶領(lǐng)著所有的中國(guó)人民向世界展示著中國(guó)的不屈和中國(guó)人的不可戰(zhàn)勝!
在長(zhǎng)期的氤氳之中,中國(guó)人也培養(yǎng)了中國(guó)氣質(zhì)――善良和不屈?!吧屏肌辈⒉坏扔凇耙晃兜臒o(wú)限度的退讓”,“不屈”也不等于“霸權(quán)主義”。正如中國(guó)歷代領(lǐng)導(dǎo)人所說(shuō),“中國(guó)的發(fā)展不危害任何國(guó)家,中國(guó)人民永遠(yuǎn)是善良好客的……”“神六”的成功發(fā)射,不是中國(guó)人不懈奮斗,堅(jiān)強(qiáng)不畏的標(biāo)志嗎?“外商的大量涌入,不是中國(guó)人民善良好客的佐證嗎?”
五千年歷史的底蘊(yùn),五千年蒼茫的巨變,中國(guó)人的氣質(zhì)正在和煦的陽(yáng)光中,如一顆小小種子,茁壯的成長(zhǎng)。中國(guó)人是不畏的——看著中國(guó)人民對(duì)日本的堅(jiān)強(qiáng)的反抗。中國(guó)人是不屈的——看著中國(guó)人民對(duì)“大馬辱華”事件的強(qiáng)烈呼聲。中國(guó)人是善良的——有友自遠(yuǎn)方來(lái),不亦悅乎?
還是那顆種子——一顆長(zhǎng)期沉湎在畸形文化理解的種子——正在中國(guó)人特有文化氣質(zhì)的氣候里,在中國(guó)人無(wú)屈的陽(yáng)光下,發(fā)芽,開(kāi)花……
課堂一分鐘演講稿篇二
曾經(jīng),一位智者說(shuō)過(guò):美國(guó)是個(gè)年青的巨人,俄羅斯是個(gè)暮年的巨人,日本是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)高的巨人。拿破侖也說(shuō)過(guò):古老的東方雄獅陷入沉睡,當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他的吼聲將嘹亮東方!
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò):世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑,因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗,就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功,我們也不后悔,因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。
四季如春風(fēng)一般,將古老而陳舊就中國(guó)喚醒,五四運(yùn)動(dòng)便是這個(gè)古老的巨人睜開(kāi)他如雄獅般的眼眸的時(shí)候;他看到中國(guó)的年輕學(xué)子將自由的口號(hào)喊破天穹,將上天喚醒。在這樣中國(guó)中誕生出了中華人民共和國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者——共產(chǎn)黨!
過(guò)老的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,新中國(guó)一個(gè)個(gè)時(shí)代:從新中國(guó)的建成,到文化大革命,鄧小平理論的誕生。中華人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走過(guò)了“三步走”的第一步,第二步;“三步走”戰(zhàn)略只剩下第三布,這第三步便是最后一步,當(dāng)最后一步的完成時(shí),便是中華人民的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的日子!
中國(guó)夢(mèng)的建設(shè),靠的是人民的支持,我們這些學(xué)生也需要我們的夢(mèng)。我的夢(mèng)是在高中生涯中,靠著自己的努力與汗水,把握時(shí)機(jī),相信未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)不正是如此嗎?作為一名中國(guó)公民,將自己的生命投入中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)中,如果我們是些工人,想要提高工資,就要積極投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,當(dāng)我們成為一名大學(xué)生時(shí),我們就會(huì)加入中國(guó)的科技教育的中國(guó)夢(mèng)中。這些是老百姓的夢(mèng),但是這些夢(mèng)卻和中國(guó)夢(mèng)息息相關(guān),不是嗎?
中華民族是個(gè)古老的民族,它聚集著無(wú)數(shù)傳統(tǒng)美德,如果我們將這些傳統(tǒng)美德延續(xù)下去中華民族的中國(guó)夢(mèng)一定是完美的,對(duì)嗎?
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,是的,再說(shuō)周恩來(lái)為了中華崛起而讀書。我還記得當(dāng)年僅十二三歲的周恩來(lái)堅(jiān)定而清晰的說(shuō)出這句話時(shí),校長(zhǎng)的喝彩:“為中華之崛起,有志向者當(dāng)效周生啊!”我讀到這句話是很感動(dòng),甚至眼淚都要落了下來(lái),振興中華的夢(mèng)想,總是有人有的,或許現(xiàn)在當(dāng)有人說(shuō)出這句話時(shí)會(huì)被人笑,但是奮斗電影中說(shuō)過(guò),被嘲笑的夢(mèng),更有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng),心系祖國(guó),不斷汲取知識(shí),勇于探索,不斷創(chuàng)新,報(bào)效祖國(guó),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),實(shí)現(xiàn)自己的理想,奮斗吧!向前,向前,永不止步!
課堂一分鐘演講稿篇三
酸甜苦辣鋪就了一條艱辛的人生之路。當(dāng)人生中的風(fēng)浪猛烈襲來(lái)的時(shí)候,是“負(fù)重”帶我們避閃過(guò)一次又一次的艱難困苦,迎來(lái)一次有一次的光明路程。
責(zé)任是一句無(wú)聲的語(yǔ)言,卻道出了千般滋味;責(zé)任是一段無(wú)詞的樂(lè)曲,卻闡述了完美的傳奇;責(zé)任是一只無(wú)色的畫筆,卻描繪了仙境般的美麗。
曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事:在兩個(gè)家庭條件完全不同的人家都有一個(gè)小男孩,他們學(xué)習(xí)都十分刻苦努力,實(shí)力相當(dāng),考試時(shí)成績(jī)總能名列前茅。隨著時(shí)間的推移,兩個(gè)小男孩都慢慢長(zhǎng)大了,家庭環(huán)境造就了他們不同的性格。那個(gè)富人家的孩子孤傲,自以為是,給人一種盛氣凌人的感覺(jué),而那個(gè)窮人家的孩子從小就體諒父母,承擔(dān)家中的事物,由此顯得格外的穩(wěn)重與成熟。不幸的是,就在那個(gè)窮小孩將要考大學(xué)的時(shí)候,家里父親突然病重,他不得不一邊勤工儉學(xué)一邊照顧患病的父親。當(dāng)他肩上被一包包沉重的責(zé)任壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候,他只是輕輕嘆一口氣,然后在心底默默告訴自己:這是我必須承擔(dān)的!于是,他拼命地與挫折作斗爭(zhēng),去譜寫屬于他自己的傳奇!而那個(gè)富人家的孩子做事浮躁,不肯聽(tīng)從別人的勸告,不愿承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,因此被多家公司拒之門外。多年后,他們悄然相遇,一個(gè)是從小的公司職員做到了總經(jīng)理而另一個(gè)則每天碌碌無(wú)為,做生活的俘虜!
類似于這樣的例子還有很多,我們無(wú)法決定生活條件的好壞,但我們可以選擇“負(fù)重”去給自己創(chuàng)造輝煌。如果一個(gè)人一生中沒(méi)有給自己“負(fù)重”,沒(méi)有向前奮發(fā)的勇氣和動(dòng)力,沒(méi)有一絲絲的責(zé)任感,那么,他的一生和一天沒(méi)有什么本質(zhì)上的區(qū)別,他的一生是碌碌無(wú)為的,是經(jīng)不起風(fēng)浪和荊棘的。
當(dāng)我們?cè)谧鲆患碌臅r(shí)候,要首先明確自己的職責(zé),并帶有一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。給自己“負(fù)重”,這樣才能把事情做好。
“負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓自己的生活工作和學(xué)習(xí)都緊張卻不乏趣味起來(lái)吧!
“負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓自己灰白的世界變得繽紛炫彩起來(lái)吧!
“負(fù)重”一點(diǎn)吧,讓他人都能彼此感應(yīng)到快節(jié)奏的生活也另有一番風(fēng)味起來(lái)吧!
“負(fù)重”的魅力,時(shí)代的魅力!
課堂一分鐘演講稿篇四
人生如戲,戲如人生。在這充滿喧囂、形形色色的舞臺(tái)上,每個(gè)人都在詮釋著自己的角色。但當(dāng)他們摘下演員的面具,也許,快樂(lè)并不一定是真的快樂(lè),憂慮并不一定是真的憂慮。戲里戲外,同樣的角色卻有著不同的面目。
俗語(yǔ)說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂”,在生活中,總是有許多令人憂慮的事,我們無(wú)法避免,而這也是人生的另一種歷練。面對(duì)憂慮,許多人有許多不同的看法!
面對(duì)憂慮,有人坦于傾訴。
吟誦著“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花廋”的李清照,她的一生雖有幾分陽(yáng)光,但大部分卻被烏云籠罩。為了躲避戰(zhàn)亂,她不得不與丈夫分離,只身一人南渡,而這也成為了她創(chuàng)作上的分水嶺。她寄情于詩(shī)詞歌賦,將自己的憂慮與哀愁表達(dá)得淋漓盡致。對(duì)于當(dāng)時(shí)的封建社會(huì),李清照的坦于傾訴顯然與閨閣繡女的要求不符,但這又何妨呢!傾訴自己的憂愁是情感的釋放,是壓力的減緩,而這或許也幫助締造出了一代偉大的女詞人。
面對(duì)憂慮,有人埋藏內(nèi)心。
在快速發(fā)展的當(dāng)今世界,鋼筋水泥的墻垣包圍著我們,往日的自然氣息已所剩無(wú)幾。隨著生活節(jié)奏的加快,許多人承受著巨大的壓力,他們憂慮著自己的工作、生活、事業(yè)……物欲生活的時(shí)代慢慢侵蝕著人與人之間的信任,他們把自己的憂慮深埋于內(nèi)心,不懂得或不想向人傾訴,偽裝著自己真實(shí)的情感,,戴著演員的面具,笑容的背后掩藏的也許是無(wú)盡的苦楚,而這也讓一些人成為了抑郁癥的患者,帶來(lái)了精神上的創(chuàng)傷!
每個(gè)人都有自己憂慮的事,憂亦所思!有“先天下之憂而憂”的寬廣,有小人為一己之利而憂的狹小,有“無(wú)病呻吟”的自找麻煩……孰能無(wú)憂呢,重要的是為有意義的事而煩擾!
面對(duì)憂慮,我們應(yīng)該積極地尋求辦法來(lái)解決問(wèn)題,而不是一味地“想”,這樣只會(huì)讓自己陷入迷惘,增添哀愁,于事無(wú)補(bǔ)。面對(duì)憂慮,要懂得釋放自己,向他人傾訴,不要總是沉默不語(yǔ),獨(dú)自承受著,戴著面具的生活是可悲的!人生舞臺(tái)上,我們演繹的是最真實(shí)的自我,電視劇充滿了太多的幻想,我們不是演員,但我們卻又是演員,只是舞臺(tái)變了!
喜怒哀憂愁,懂得傾訴……
課堂一分鐘演講稿篇五
俗話說(shuō):“日有所思,也有所夢(mèng)?!睘槭裁次铱倝?mèng)見(jiàn)你,夢(mèng)見(jiàn)只屬于我們的快樂(lè)時(shí)光呢?我童年的好友――瀅瀅。
孩提的時(shí)候,我媽媽和瀅瀅的媽媽是工友,又可以說(shuō)是好朋友。那次到廣西旅游所住的那座古城前的楊梅樹(shù)啊,為什么我至今還記憶猶新?那難忘的趣事啊,像發(fā)生在昨天?今天?剛才?
瀅瀅,那時(shí)我們是多么頑皮而幼稚。
那是個(gè)夏夜的傍晚,我們做在小山坡上,仰著小臉,張著那櫻桃般的小嘴看著天上的云朵和月亮捉迷藏。偶爾,月亮姐姐看見(jiàn)地上的人在望著她,突然害羞了,就慢慢地扯一塊云朵,遮住美麗的臉龐,羞澀的從那薄紗似的云朵背后窺視著大地。漸漸地,月亮鉆出了云朵,再次綻開(kāi)她那可愛(ài)迎人的笑臉。于是,地上的一切被月亮的餓清輝籠罩著,多么的快樂(lè)。我只想時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這一刻。
“這顆星是我呢?”我好奇地眨著眼睛?!安皇?,你不會(huì)放牛,這是牛郎星?!彼酚薪槭碌卣f(shuō)?!笆悄穷w吧?”“也不對(duì),你又不會(huì)織布,這是織女星?!蓖瑯拥目谖恰!澳?,我到底是哪一顆星?”我急得要哭?!皠e急,別急,總有一顆星星是你的。喲,那不是你――一顆頂小頂小的星星……”剎那間,我們相互望了望對(duì)方的小臉,眨了眨寶石般的大眼睛,哈哈大笑起來(lái)。
還記得嗎?那天晚上,你捉了好多螢火蟲(chóng)給我,我卻讓她們?nèi)芄饬?。頓時(shí),我又驚又怕,望了望你。為了不讓你生氣,我摘下了十來(lái)顆楊梅――小眼睛般的楊梅。你揚(yáng)著手,回過(guò)頭,帶著甜甜的笑;向我望。至今,那楊梅還在我眼前悠悠地晃。
這樣一直到了我們?nèi)昙?jí)的“六?一”節(jié)前夕,你要移民到加拿大,可我是多么想和你在一起呀!那一天,你哭了,孤獨(dú)地流著淚?!芭?,別哭!我們也還是好朋友呀!”“我會(huì)回來(lái)的,等我長(zhǎng)大了,我一定回到你的身旁……”
飛機(jī)緩緩地啟動(dòng),在軌道上緩緩起飛。一瞬間,飛機(jī)變小了。只有你那寶石般的眼睛和那在睫毛上的淚花,像星星留在我記憶的天幕上。以后每當(dāng)我看著星星時(shí),就想起你那雙眼睛。呵,在夢(mèng)里,我們倆倆相望,在天空中快活地飛翔,尋找屬于你我的星星!
也許有一天,我們相遇時(shí),你或許成了作曲家,我或許是作家。在那張未來(lái)的畫卷中有我,也有你。
未來(lái)不是夢(mèng),但是――
卻有星星,也會(huì)有夢(mèng)。
課堂一分鐘演講稿篇六
寬容是美麗的種子,一年四季花香四溢;
寬容是心中的源泉,常年清泉涓涓而出。
如果說(shuō)生活如歌,那么寬容就是曲,只有和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
有這樣一句話:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”這句話所蘊(yùn)含的哲理人人知曉,可是在生活中,真正能做到寬容待人,平和相處,卻不是件簡(jiǎn)單的事情。
在我們的校園里,同學(xué)們經(jīng)常因一些微不足道的小事產(chǎn)生摩擦,比如,一句話,一個(gè)玩笑,一次碰撞,一個(gè)眼神都會(huì)引發(fā)沖突,為此心生不快,或憤憤不平倍感郁悶,或怒形于色唇齒相爭(zhēng),或大打出手引發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。甚至,有的同學(xué)把和同學(xué)之間的矛盾沖突當(dāng)作“頭等大事”來(lái)抓,并動(dòng)用所有的人力物力,全力以赴,破釜沉舟,背水一戰(zhàn)。把個(gè)人的理想、父母的重托,老師的叮囑,全都拋到了九霄云外,不僅影響了學(xué)業(yè),失去了友誼,也給他人和自己帶來(lái)了不盡的煩惱。
同學(xué)們,請(qǐng)你們靜思一下,你是否有一顆寬容之心呢?你曾經(jīng)有多少次因一點(diǎn)點(diǎn)小事就和同學(xué)朋友以及周圍的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)呢?你現(xiàn)在是否還在耿耿于懷,越想越氣呢?和別人生氣就等于和自己過(guò)不去,就是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己,失去寬容你永遠(yuǎn)不會(huì)快樂(lè)。同學(xué)們,“世界上沒(méi)有不生雜草的花園”,請(qǐng)你學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)包容,你會(huì)其樂(lè)融融。
下面給同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事:是誰(shuí)弄倒了自行車?
有一天晚上放學(xué),兩個(gè)高中生一起來(lái)到自行車棚拿單車,其中一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)一輛單車倒了,就過(guò)去把它扶起來(lái),這時(shí)單車的主人剛好過(guò)來(lái),蠻橫地說(shuō):“你干嘛把我的單車弄倒?我的單車是新的,弄壞了你要賠償?shù)??!闭f(shuō)罷,揚(yáng)長(zhǎng)而去。這個(gè)同學(xué)愣了一下,沒(méi)做任何解釋,也沒(méi)有任何不愉快的情緒,推著自己的單車向外走。和他一同出來(lái)的同學(xué)卻感到費(fèi)解,生氣地對(duì)他說(shuō): “你這人真是奇怪,明明做了好事,卻被別人責(zé)罵,你為什么不生氣,不和他爭(zhēng)個(gè)水落石出呢”?這個(gè)學(xué)生笑了笑說(shuō),這點(diǎn)小事沒(méi)必要爭(zhēng)吵,還有很多事情需要我去做呢,哪有精力為這些瑣事勞心費(fèi)神呢?”
這就是寬容,寬容是一種心態(tài),一種胸懷;寬容是一種境界,一種修養(yǎng);寬容是一種坦蕩,一種豁達(dá),更是一種謀略。學(xué)會(huì)了寬容就學(xué)會(huì)了做人,也學(xué)會(huì)了處事,學(xué)會(huì)豁達(dá)和寬容你將終生受益!
古往今來(lái),凡成就大事者或各行各業(yè)的優(yōu)秀人士,哪個(gè)不是大度為懷呢?寬容的表現(xiàn)是多種多樣的,孫臏的髕骨之痛是一種寬容,韓信甘受胯下之辱也是一種寬容。缺乏寬容的人,是動(dòng)物性沒(méi)有完全進(jìn)化的表現(xiàn)。那些斤斤計(jì)較,不能寬恕他人之錯(cuò)的人,大凡都過(guò)得又苦又累,一事無(wú)成,甚至鋃鐺入獄。
同學(xué)們,寬容是一縷陽(yáng)光,親切,明亮,它能化敵為友,驅(qū)散所有的煩惱。你想過(guò)的開(kāi)心嗎?那就學(xué)會(huì)寬容吧!你能做到,有人羨慕你只因你年輕,你們現(xiàn)在正是形成良好心態(tài)和健全人格的最佳時(shí)段。人的胸懷像大海,無(wú)所不容;人的心寬如天空,無(wú)所不包。請(qǐng)記?。河薮赖娜酥粫?huì)生氣,聰明的人懂得去爭(zhēng)氣。請(qǐng)你作個(gè)聰明的人吧!生活是自己創(chuàng)造的,心情是自己營(yíng)造的,學(xué)會(huì)寬容就是善待自己,學(xué)會(huì)寬容你才能活出生命的色彩!