總結(jié)是一種對知識、經(jīng)驗(yàn)和技能的獨(dú)立思考和歸納，有助于知識的深化與轉(zhuǎn)化。寫總結(jié)時(shí)要有自己的觀點(diǎn)和思考，不僅僅是簡單地重復(fù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的范文，希望對學(xué)生們有所啟發(fā)。
高職院校教師工作總結(jié)篇一
我國高職院校歷來重視學(xué)生思想政治工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，1952年教育部就規(guī)定在高校中實(shí)行政治輔導(dǎo)員制度。1961年和1965年，教育部相繼頒發(fā)文件規(guī)定：輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是輔導(dǎo)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。1980年，教育部、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作的意見》提出，學(xué)生政工干部既是黨的政治工作隊(duì)伍中的一部分，又是師資隊(duì)伍的一部分，擔(dān)負(fù)著全面培養(yǎng)學(xué)生的重要任務(wù)，這樣就賦予了輔導(dǎo)員以雙重角色。輔導(dǎo)員集教育者、管理者、服務(wù)者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色于一體，且各種角色在高校學(xué)生工作中的功能更加多樣化，他們的角色已經(jīng)從單一的思想政治教育者向以學(xué)生成才為核心的教育者、服務(wù)者的多元化方向發(fā)展。輔導(dǎo)員是一個(gè)比較典型的雙重角色，主要表現(xiàn)在：首先在學(xué)生面前，輔導(dǎo)員以教育者、管理者自居，而同時(shí)作為剛參加工作的年輕同志，處于學(xué)?？茖又平Y(jié)構(gòu)的最底層，尤其是本校選留的輔導(dǎo)員，周圍的同事大部分曾經(jīng)是自己的領(lǐng)導(dǎo)、老師。輔導(dǎo)員每天都會(huì)在不同時(shí)間交替扮演上述雙重角色，從某種意義上講，輔導(dǎo)員的學(xué)校生活過程，就是周而復(fù)始地輪番扮演雙重角色的過程。其次，輔導(dǎo)員究竟是教師還是行政管理人員？還是兩種身份都有？的《高等職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是高職院校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，角色的界定表明輔導(dǎo)員兼有雙重身份，這種頻繁的角色轉(zhuǎn)換，常常會(huì)使輔導(dǎo)員的內(nèi)心處于不確定、緊張和矛盾的狀態(tài)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員陷人了一種“角色沖突”之中。目前對輔導(dǎo)員角色的定位進(jìn)行了一些調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)高校領(lǐng)導(dǎo)、青年學(xué)生、業(yè)務(wù)教師和輔導(dǎo)員自身對輔導(dǎo)員角色期望和領(lǐng)悟存在一定差異，這四個(gè)群體對輔導(dǎo)員的角色期望與輔導(dǎo)員現(xiàn)實(shí)工作狀態(tài)之間也存在一定差異，隨著角色身份的增多，高職院校輔導(dǎo)員在領(lǐng)悟和扮演其角色過程中常常會(huì)出現(xiàn)角色障礙現(xiàn)象，形成角色壓力，從而產(chǎn)生一系列消極的情感、意識和行為方式。因此，深入理解和把握高職院校輔導(dǎo)員的工作職能，正確定位其在學(xué)生工作中扮演的角色，對于切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的方向性和有效性、充分發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性、培養(yǎng)出更多符合高等職業(yè)教育目標(biāo)的合格大學(xué)生具有重要的意義。
1、知識實(shí)踐型。波蘭的知識社會(huì)學(xué)家弗?茲納涅茨提出知識人是依賴并參與知識系統(tǒng)的社會(huì)人，依賴的知識系統(tǒng)和參與知識的方式不同決定圈子、自我、地位、功能也不同。從知識社會(huì)學(xué)的角度抬眼望去，教師作為知識人是被認(rèn)識的。社會(huì)對教育者提出的“知識”的要求是不斷擴(kuò)展的，社會(huì)不僅要求書本知識，更要求學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識，學(xué)會(huì)生存的知識。每一個(gè)知識人能否成功扮演其社會(huì)角色，取決于他參與怎樣的知識系統(tǒng)和如何參與知識系統(tǒng)，而他的社會(huì)行為也依賴于其參與的知識系統(tǒng)。
高職院校輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，同樣是一個(gè)知識人，他的角色扮演狀況取決于其作為知識人品性的提升和專業(yè)水平的提高，所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)該始終作為高校輔導(dǎo)員的一個(gè)重要工作內(nèi)容，輔導(dǎo)員要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。輔導(dǎo)員要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，最根本的是要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。理論素質(zhì)是一名輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)。思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作，如何改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性科學(xué)。高校輔導(dǎo)員除了要通曉思想政治教育的規(guī)律外，還要諳熟心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識，并對所管學(xué)生的專業(yè)知識有所了解，形成一個(gè)多棱的知識結(jié)構(gòu)，這樣工作起來才會(huì)得心應(yīng)手、游刃有余。另外還要注重提高自身的文化素養(yǎng)，輔導(dǎo)員文化素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生對輔導(dǎo)員個(gè)人能力的認(rèn)可和綜合素質(zhì)的評價(jià)。
2、專業(yè)技能型。著名社會(huì)學(xué)家韋伯提出，“專門職業(yè)”應(yīng)包括十個(gè)方面的內(nèi)容：為社會(huì)能提供不可缺少的服務(wù)；具有專業(yè)服務(wù)的權(quán)利；接受長時(shí)間的訓(xùn)練和入職培訓(xùn)；具備一系列專門的.“圈內(nèi)知識”；有專業(yè)自主權(quán)；有對從事職業(yè)成員約束力的社團(tuán)組織；確立了一套專業(yè)守則；獲得社會(huì)和當(dāng)事人的信任；享有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)地位和報(bào)酬；不斷接受在職培訓(xùn)和從事科研活動(dòng)。在韋伯專業(yè)化理論的基礎(chǔ)上，繼而有學(xué)者提出師資管理政策和教師從業(yè)人員向“專業(yè)化”方向發(fā)展，是改善或提高教師職業(yè)社會(huì)地位的唯一出路。這一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對西方國家教師職業(yè)社會(huì)管理的“專業(yè)化運(yùn)動(dòng)”起到了重要的支配作用，也可為我國大學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)所借鑒。目前在大部分高校，輔導(dǎo)員未能像專業(yè)教師一樣成為一種專業(yè)化、職業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，輔導(dǎo)員從參加工作開始感受到的只是分流、轉(zhuǎn)崗的壓力和對前途的迷茫，而無法從前任同行和工作中找到成就感和自我價(jià)值，不能、不愿也不敢潛心于本職工作，只是把輔導(dǎo)員工作作為職業(yè)生涯的過渡?！胺锹殬I(yè)化”一直困擾著高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)重影響了學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。要改變輔導(dǎo)員隊(duì)伍“非職業(yè)化”現(xiàn)象，必須要更新觀念，理順機(jī)制。作為學(xué)校政策的制定者，應(yīng)該堅(jiān)定不移地貫徹把德育放在首位的方針，狠抓學(xué)生政工干部隊(duì)伍建設(shè)，給予輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)有的重視和地位，敢于為他們排憂解難。要通過事業(yè)留人，感情留人，待遇留人，減少輔導(dǎo)員流動(dòng)，保證這支隊(duì)伍的穩(wěn)定性，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)引入“職業(yè)化”的良性發(fā)展軌道。
二、輔導(dǎo)員角色的發(fā)展趨勢。
1、從嚴(yán)師到摯友。這是教育觀念更新的內(nèi)在要求。在傳統(tǒng)觀念下，高職院校輔導(dǎo)員主要扮演著“管理者”角色，成為學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者和紀(jì)律的執(zhí)行者。輔導(dǎo)員工作更多的是指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和管理，滿足于剛性的制度約束與僵硬的道德說教，而忽視了對工作對象鮮活的人文個(gè)性的操作?，F(xiàn)代教育意義上的輔導(dǎo)員應(yīng)牢固樹立“以人為本”的理念，把學(xué)生作為最主要的“朋友”，把學(xué)生成長成才作為一切工作的中心和歸屬，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的人生觀、正確的治學(xué)態(tài)度和處事態(tài)度、敏銳的觀察力和分析力。從嚴(yán)師向摯友的角色轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員就必須成為學(xué)生的朋友、學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者，工作中注重以理服人，以情感人，營造出一個(gè)民主寬松的和諧氛圍，提高學(xué)生在教育管理過程中的自主性與參與程度，讓他們在自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展中促進(jìn)素質(zhì)的全面提升。
2、思想品德教育者與心理健康發(fā)展的引導(dǎo)者相結(jié)合。高職院校輔導(dǎo)員肩負(fù)著在思想品德方面促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的任務(wù)，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展和各種場合的溝通，指導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的理想和堅(jiān)定的信念，確立其合理的人生目標(biāo)和追求，使其能夠站在更高更廣的角度來認(rèn)識自身的責(zé)任和思考人生的問題；使學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們能正確地認(rèn)識問題、評價(jià)問題和解決問題。這就要求輔導(dǎo)員本身應(yīng)具備較高的思想道德素質(zhì)，在工作中能夠堅(jiān)持公平公正的原則，在面對社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題和工作中出現(xiàn)的問題時(shí)，必須能夠進(jìn)行正確的評價(jià)并進(jìn)行引導(dǎo)，循循善誘、以身作則。同時(shí)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、新就業(yè)體制的建立和社會(huì)競爭的日趨激烈，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面遇到的困惑和困難會(huì)越來越多，心理壓力也隨之越來越大。因此，工作對象、環(huán)境特點(diǎn)、育人目標(biāo)決定了輔導(dǎo)員必須扮演好“心理醫(yī)生”的角色。輔導(dǎo)員要及時(shí)了解、掌握乃至控制大學(xué)生的群體情緒，了解不同學(xué)生的個(gè)體心理需求，掌握大學(xué)生心理疾患的表現(xiàn)、成因和處理方法。
3、專業(yè)的旁觀者與職業(yè)的規(guī)劃者相結(jié)合?，F(xiàn)代大學(xué)體制的構(gòu)建對輔導(dǎo)員角色綜合化的要求日益提高，輔導(dǎo)員在承擔(dān)傳統(tǒng)政治教育職責(zé)的同時(shí)，還要承擔(dān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的重任，扮演好職業(yè)的規(guī)劃者角色：幫助學(xué)生在學(xué)分制模式下，根據(jù)個(gè)性發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，將專業(yè)課、公共課、選修課等課程按照自己的職業(yè)期望進(jìn)行重新選擇配置，以達(dá)到最優(yōu)的知識結(jié)構(gòu)組合；幫助學(xué)生認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，改善學(xué)習(xí)方式和方法；指導(dǎo)學(xué)生從理論性的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段過渡到應(yīng)用性、實(shí)踐性的專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段。同時(shí)，新的就業(yè)形勢給高職院校輔導(dǎo)員提出了新的要求。輔導(dǎo)員要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)、發(fā)展、創(chuàng)新能力和素質(zhì)，幫助其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生涯設(shè)計(jì)；要引導(dǎo)學(xué)生端正就業(yè)心態(tài)，更新就業(yè)觀念；要關(guān)注職場信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)將各種信息準(zhǔn)確傳遞給學(xué)生并幫助他們做出決定。
4、從摸索型到技能型。技能型高職院校輔導(dǎo)員是輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的理想目標(biāo)。從高校學(xué)生工作的新手到熟手，再到能手，需要一個(gè)長期的發(fā)展過程。單純的經(jīng)驗(yàn)積累不足以造就教育管理方面的專家，要成為技能型輔導(dǎo)員，就必須首先成為行動(dòng)研究者，參與并成為操作主體。對輔導(dǎo)員來說，經(jīng)驗(yàn)固然重要，但不等于科學(xué)，特別是對新時(shí)期高校德育工作存在的社會(huì)價(jià)值多元化和學(xué)校德育工作一元化的沖突，社會(huì)觀念的不斷更新與德育內(nèi)容相對滯后之間的突出矛盾，大眾傳媒的豐富多彩與德育方法呆板老化之間的巨大反差，輔導(dǎo)員應(yīng)能夠有效地協(xié)調(diào)化解沖突，靈活地解決矛盾，科學(xué)地縮小反差，積極探索研究新形勢、新情況、新任務(wù)，運(yùn)用科學(xué)管理理論和現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性地開展工作，使自身發(fā)展為理論型與技能型的輔導(dǎo)員，成為教育管理專家。
角色調(diào)整是人為縮小角色差距、協(xié)調(diào)期望角色、領(lǐng)悟角色與實(shí)踐角色三者之間關(guān)系的過程。對高職院校輔導(dǎo)員角色障礙的調(diào)適包括環(huán)境調(diào)整和個(gè)體調(diào)整兩方面。
1、環(huán)境調(diào)整。從社會(huì)角度看，職業(yè)的社會(huì)認(rèn)同和自我認(rèn)同取決于職業(yè)聲望。良好的職業(yè)形象有助于高職院校輔導(dǎo)員取得社會(huì)的支持和學(xué)生的認(rèn)同，減輕他們的角色壓力。在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的今天，要強(qiáng)化輔導(dǎo)員對在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人方面重要性的認(rèn)識。各級政府要進(jìn)一步采取措施，從方針政策到社會(huì)輿論等全方位大力提升輔導(dǎo)員的職業(yè)聲望和社會(huì)地位，在全社會(huì)營造一種尊重、關(guān)心、理解輔導(dǎo)員的大氣候，為輔導(dǎo)員的成長發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境。
從組織支持方面看，在輔導(dǎo)員角色障礙的調(diào)整中，輔導(dǎo)員在所在的組織（高職院校）中扮演著重要的角色。各高職院校要營造尊重思想政治工作、關(guān)心輔導(dǎo)員成長的氛圍，提升輔導(dǎo)員工作的職業(yè)聲望和社會(huì)地位，增強(qiáng)其職業(yè)自豪感和職業(yè)認(rèn)同感。要采取切實(shí)措施，建立健全各項(xiàng)機(jī)制，如明確輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和工作范圍，樹立輔導(dǎo)員也是專業(yè)從業(yè)人員的思想，不要把有關(guān)學(xué)生的事務(wù)隨意分配給輔導(dǎo)員，確保他們把主要時(shí)間和精力用在學(xué)生的思想政治教育上；通過科學(xué)有效的業(yè)績考評體系對輔導(dǎo)員的勞動(dòng)予以認(rèn)可和積極評價(jià)，通過建立有效的激勵(lì)保障機(jī)制促進(jìn)輔導(dǎo)員更快地成長和發(fā)展。具體而言，對于專職輔導(dǎo)員，應(yīng)適當(dāng)提高其工資水平和崗位津貼，保證處于同期進(jìn)校的專業(yè)教師的中上等水平，使輔導(dǎo)員的實(shí)際收入與其實(shí)際付出相匹配；在職稱評定方面，要考慮輔導(dǎo)員工作的特殊性，實(shí)行適當(dāng)?shù)膬A斜政策，制定針對輔導(dǎo)員的職稱評定條件、職稱指標(biāo)單列等；完善輔導(dǎo)員的評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過考核，對優(yōu)秀輔導(dǎo)員給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，特別是在職稱評定、職務(wù)提升等方面給予特別考慮；輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作要統(tǒng)一納入高校師資培訓(xùn)的總體規(guī)劃，按照前瞻式、開放式、動(dòng)態(tài)式和競爭式培養(yǎng)的特點(diǎn)，制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，幫助他們開闊視野、拓展思路，提高解決實(shí)際問題的能力，增長做好思想政治教育工作的才干。
2、個(gè)體調(diào)整。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)對角色障礙的自我調(diào)適包括：形成良好的角色認(rèn)知識，輔導(dǎo)員自身應(yīng)強(qiáng)化角色意識，充分理解社會(huì)對輔導(dǎo)員的角色期望，積極熱情地面對輔導(dǎo)員工作，善于從工作中尋找樂趣，體驗(yàn)自信、自尊和事業(yè)的成就感，把來自個(gè)人、學(xué)校和學(xué)生的壓力與矛盾轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改善自身的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，提高思想政治修養(yǎng)、管理水平、組織協(xié)調(diào)能力、科學(xué)研究能力等各方面的素質(zhì)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)；進(jìn)行自我心理調(diào)控，高職院校輔導(dǎo)員要通過心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，從認(rèn)知、情緒、行為和生理等多方面入手進(jìn)行自我心理調(diào)控。只有提高自我心理調(diào)控能力，才能促進(jìn)心理健康、提高心理素質(zhì)，使自己獲得更好的成長和發(fā)展。
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高職院校教師工作總結(jié)篇二
過去的半年中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在其他老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題是措施常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
高職院校教師工作總結(jié)篇三
教師是高職院校開展教學(xué)活動(dòng)最重要的因素之一，教師隊(duì)伍質(zhì)量的高低會(huì)直接影響到教學(xué)過程的進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果，今天本站小編給大家?guī)砹烁呗氃盒＝處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報(bào)：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平。
一年來，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》、《文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。
二、克服困難，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報(bào)名注冊工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時(shí)做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請教，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃，按排輔導(dǎo)，聘請專業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個(gè)人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本。
如下：
一、教學(xué)方面。
在20xx年，我先后承擔(dān)了07級專業(yè)和06級、管理及06級與05級的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程。
教案。
自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課我在背課上下了不少功夫力爭每一課都做到：“有備而去”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
二、工作方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外對于系上安排下來的其他工作本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外我還承擔(dān)了06級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)在20xx年暑期帶領(lǐng)06級會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外在這一學(xué)期中我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任為了讓他們對會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)。
個(gè)人工作計(jì)劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
在20xx年，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面工作。
20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中積極備課，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動(dòng)交流，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀。
畢業(yè)論文。
本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)過程中，人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。
2.科研方面工作：
在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(20xx年11月立項(xiàng))，以第一作者發(fā)表b類論文1篇。
3.班主任工作。
本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對兩個(gè)班在20xx年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。
高職院校教師工作總結(jié)篇四
論文摘要：為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》有關(guān)要求，教育部為加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)頒布了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》等一系列文件。如何在高等職業(yè)教育改革中結(jié)合高職自身特色落實(shí)教育部對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，建設(shè)一支專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，已成為高職院校一項(xiàng)重要的研究問題。
論文關(guān)鍵詞：高職,輔導(dǎo)員,專業(yè)化,隊(duì)伍建設(shè)。
隨著近幾年高等教育大眾化的趨勢和國家對職業(yè)教育的重視及大量的資金投入，高職院校獲得了迅猛發(fā)展。但高職院校大多建校周期短，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、師資力量、思想政治工作經(jīng)驗(yàn)等方面相對薄弱，特別是人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式等方面與普通高等教育相比，雖有一定共同之處，但由于教育對象的文化基礎(chǔ)和教學(xué)特點(diǎn)以及就業(yè)特色的不同，也存在著很大差別。所以，輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)，很大程度上決定著學(xué)生思想政治教育效果和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。因此，建立一支專業(yè)的具有高職特色的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，更是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要結(jié)合高職的自身特點(diǎn)進(jìn)行研究探索建設(shè)。本文通過在實(shí)際工作反復(fù)的實(shí)踐摸索和思考，以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，以實(shí)際可操作性為出發(fā)點(diǎn)，為構(gòu)建高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范、科學(xué)的長效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化進(jìn)行了摸索和探析。
正確定位輔導(dǎo)員的角色不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識，對新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護(hù)校園及社會(huì)的穩(wěn)定都具有重大意義，因而更要明確高職輔導(dǎo)員的`角色定位。
（一）輔導(dǎo)員的角色定位。
在《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中對輔導(dǎo)員作了明確定義：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。在《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》中指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
高職要培養(yǎng)的是“面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。這就存在著招生分?jǐn)?shù)線普遍比較低，學(xué)生層次比較復(fù)雜，缺乏成熟的辨別是非的能力等問題，而輔導(dǎo)員是高職院校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和管理的核心力量，承擔(dān)著思想政治理論講解員、學(xué)習(xí)引導(dǎo)員、職業(yè)培訓(xùn)員、心理疏導(dǎo)員、社團(tuán)活動(dòng)教導(dǎo)員、學(xué)生糾紛調(diào)解員等眾多角色，不同的人生閱歷使每一個(gè)學(xué)生對輔導(dǎo)員角色期待有不同的模式，因此，輔導(dǎo)員的角色是多種角色的復(fù)合體。
高職院校作為一種特殊的高等教育機(jī)構(gòu)，要想在激烈的競爭中抓住機(jī)遇快速發(fā)展，就必須加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，提高育人和管理水平。
通過幾年在實(shí)際工作中得出的經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化是適應(yīng)思想政治教育新形勢的必然選擇。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)是對這支隊(duì)伍內(nèi)在素質(zhì)的規(guī)范性要求，輔導(dǎo)員應(yīng)具備完成工作職責(zé)所必須的專業(yè)知識、能力和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要具備專業(yè)化、職業(yè)化、個(gè)性化的特點(diǎn)，這樣才能夠全面促進(jìn)高職院校在政治思想和管理水平登上一個(gè)新臺階，打造這支隊(duì)伍具體的舉措有以下幾點(diǎn)：
（一）加強(qiáng)對輔導(dǎo)員崗位素質(zhì)和工作職責(zé)的專門培訓(xùn)。
輔導(dǎo)員是專門的職業(yè)崗位，必須具備專門的職業(yè)知識，而專門的職業(yè)知識來自專業(yè)教育。比如輔導(dǎo)員應(yīng)該知道要遵循職業(yè)道德，做到誠實(shí)、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、追求卓越、承擔(dān)責(zé)任，輔導(dǎo)員是否能夠按照職業(yè)的操作規(guī)范和流程來開展工作等。所以，聘用輔導(dǎo)員的學(xué)歷應(yīng)為大學(xué)本科以上，專業(yè)以思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)為主，兼及法學(xué)、音樂、美術(shù)等其他專業(yè)，形成有利于學(xué)生工作的多學(xué)科互融的專業(yè)結(jié)構(gòu)。因此學(xué)校需要設(shè)立專門的輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制，形成以思想政治教育、心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)為基礎(chǔ)，綜合管理學(xué)、法學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生社團(tuán)管理、黨團(tuán)管理、學(xué)生社區(qū)管理、學(xué)生事務(wù)管理等相關(guān)知識的專業(yè)教育，有利于提高輔導(dǎo)員的工作技能，強(qiáng)化在崗期間的專業(yè)培訓(xùn)和知識更新。在輔導(dǎo)員的選拔聘任、培訓(xùn)進(jìn)修、職務(wù)職稱等問題納入規(guī)范渠道，打造良好的基礎(chǔ)。
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等文件的出臺，標(biāo)志著輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。文件中明確指出，高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。輔導(dǎo)員具備實(shí)現(xiàn)“雙師素質(zhì)”的條件，輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身分，可評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，又可以通過參加培訓(xùn)或政府組織的職業(yè)資格證書考試，獲取專業(yè)輔導(dǎo)相關(guān)職業(yè)資格證書，如心理咨詢師和職業(yè)生涯規(guī)劃師或其他專業(yè)性較強(qiáng)的職業(yè)資格等。高職院校還可以配備一批具有專業(yè)資格的兼職班主任，由專業(yè)課教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。每個(gè)院系的每個(gè)年級除了配備一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員，最好由思想政治理論課、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)教師和黨政管理干部兼任兼職輔導(dǎo)員或班主任。這樣既可減輕專職輔導(dǎo)員的事務(wù)性負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)專業(yè)化管理，又可合理調(diào)配現(xiàn)有人力資源，有利于成為具備復(fù)合型的教育才能的專業(yè)隊(duì)伍。
（三）整章建制，出臺專業(yè)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理體制，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化。
如何建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍？出臺完善的輔導(dǎo)員管理考核機(jī)制是必不可少的。由于輔導(dǎo)員工作具有特殊性，其工作較難全面評價(jià)和量化評估。高職院校要制定切合實(shí)際的輔導(dǎo)員管理?xiàng)l例，有預(yù)見性的對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行指導(dǎo)，合理規(guī)劃，切實(shí)解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題，根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整不適合輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的規(guī)定，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理有章可循，能與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
拿我院來說，考核工作是由學(xué)院牽頭，系部、學(xué)生處、人事處以及各系黨總支共同執(zhí)行，每學(xué)期進(jìn)行一次?？己顺煽兪峭ㄟ^自我測評、學(xué)生測評、輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)知識考試、系內(nèi)測評、學(xué)院測評五個(gè)方面組成。考核成績以百分制計(jì)算，其中輔導(dǎo)員自評得分占10%、本系學(xué)生對輔導(dǎo)員工作測評得分占30%、系部測評得分占30%、輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)知識考試成績占10%、學(xué)院測評得分占20%。由學(xué)生處及人事處等有關(guān)部門根據(jù)輔導(dǎo)員平時(shí)參與崗位培訓(xùn)、工作研究等情況進(jìn)行評分，兩次評定為不合格的輔導(dǎo)員及時(shí)安排他們退出輔導(dǎo)員隊(duì)伍，轉(zhuǎn)入學(xué)院內(nèi)待崗或通過自我培訓(xùn)轉(zhuǎn)到其他工作崗位，可以說在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)了高職輔導(dǎo)員工作的量化評估。
嚴(yán)格的輔導(dǎo)員管理機(jī)制離不開激勵(lì)機(jī)制，要從機(jī)制上保障輔導(dǎo)員在工作中充滿積極性、主動(dòng)性，對工作有認(rèn)同感和成就感，從而保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍長期相對穩(wěn)定，讓更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)而提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的水平和素質(zhì)。
由于高職學(xué)生管理難度非常大，我們要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員對思想政治教育理論和學(xué)生管理工作進(jìn)行探討和研究，研究學(xué)生思想政治工作和學(xué)生管理工作中容易產(chǎn)生的問題、產(chǎn)生問題的原因、解決方法等，并采用研討會(huì)、交流會(huì)、座談會(huì)、外出學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行交流，不僅對提高學(xué)生輔導(dǎo)員整體素質(zhì)和工作水平有很大幫助，而且有利于提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的學(xué)術(shù)氛圍。例如我院已經(jīng)成功組織八期輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)并提供了很多渠道讓輔導(dǎo)員參與數(shù)個(gè)課題研究，發(fā)表專業(yè)論文，為輔導(dǎo)員進(jìn)一步加深思想政治教育理論和學(xué)生管理工作水平提供了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作主要承擔(dān)者,是學(xué)生工作的中堅(jiān)力量，輔導(dǎo)員的一言一行都有可能改變學(xué)生的人生軌跡，想要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)育人為本、德育為先的目標(biāo)，必須有一支高層次、高素質(zhì)、穩(wěn)定的專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。因此，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)的專業(yè)化是加強(qiáng)高職學(xué)院建設(shè)的一條必行之路。
高職院校教師工作總結(jié)篇五
摘要：高職院校專職輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的主體。建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高職院校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的必然要求，也是輔導(dǎo)員個(gè)人自身發(fā)展的需要。一名合格的專職輔導(dǎo)員能夠在學(xué)生中樹立威信，在大學(xué)生中發(fā)揮一定的約束力、追隨力和推動(dòng)力。
關(guān)鍵詞：專職輔導(dǎo)員；大學(xué)生思想政治教育；學(xué)生管理。
一、專職輔導(dǎo)員必須具有關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的精神。
一是奉獻(xiàn)精神，專職輔導(dǎo)員要有服務(wù)意識和吃苦耐勞的精神。輔導(dǎo)員工作既簡單又復(fù)雜，沒有工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間之分的工作，工作內(nèi)容可以說成是“橫向無邊、縱向無底，上面千條線，下面一根針”。輔導(dǎo)員的工作沒有最好，只有更好，對于學(xué)生和班級，無須提起，而是根本不能忘記。只有生活在學(xué)生之中，思學(xué)生所思，想學(xué)生所想，才有可能把工作做好。接受這項(xiàng)工作之前，一定要有肯吃苦、甘奉獻(xiàn)的精神準(zhǔn)備。二是任勞任怨，專職輔導(dǎo)員是與思維活躍的學(xué)生打交道的工作，付出往往不能立刻得到回報(bào)，成果往往多少年之后才能體現(xiàn)出來。只有做到任勞任怨，才能心平氣和。
二、專職輔導(dǎo)員必須具備優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。
專職輔導(dǎo)員要有高尚的自身修養(yǎng)和職業(yè)涵養(yǎng)，使自己成為“先進(jìn)思想的傳播者”、“正確方向的引航人”、“四有公民的培育者”、“優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者”。良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展將產(chǎn)生潛移默化的作用。輔導(dǎo)員直接面對學(xué)生開展工作，他們優(yōu)秀的道德素養(yǎng)具有強(qiáng)大的感召力，工作往往達(dá)到事半功倍的效果。輔導(dǎo)員優(yōu)秀的道德素養(yǎng)包括：
1、自身修養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范。作為學(xué)生思想行為的引導(dǎo)者，輔導(dǎo)員的一言一行都會(huì)引起學(xué)生心靈的回應(yīng)。作為輔導(dǎo)員，首先要以德服人、以自身的人格魅力去感染人。特別是在高職院校中，專職輔導(dǎo)員工作面臨著任務(wù)重、責(zé)任大、難度高等特點(diǎn)，就更應(yīng)該確立對事業(yè)價(jià)值的強(qiáng)烈認(rèn)同感和工作使命感，增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)意識，在實(shí)際工作中不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，禁得住浮躁，耐得住寂寞。扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。以我們的身教去感知學(xué)生的心靈，啟發(fā)學(xué)生的行為，以達(dá)到教育學(xué)生的目的。
2、職業(yè)涵養(yǎng)。第一，具有崇高的職業(yè)信念，熱愛輔導(dǎo)員工作，做大學(xué)生的人生導(dǎo)師、健康成長的知心朋友。輔導(dǎo)員老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗(yàn)來感悟輔導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作是在教學(xué)生如何做人和做事。第二，具有崇高的職業(yè)道德品質(zhì)和崇高的精神境界。作為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，專職輔導(dǎo)員要用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
三、專職輔導(dǎo)員必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識。
扎實(shí)的專業(yè)知識是做好大學(xué)生輔導(dǎo)工作的客觀要求。輔導(dǎo)員面對的是知識層次較高、求知欲強(qiáng)的學(xué)生，要對學(xué)生的各項(xiàng)工作、活動(dòng)加以指導(dǎo)，沒有一定的理論知識是難以勝任的。因此這就對輔導(dǎo)員提出了很高的要求：首先要加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，以便于很好地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，清晰準(zhǔn)確地向?qū)W生表達(dá)自己的想法和主張，其次，還要有一定的洞察力和解決問題的能力，要能及時(shí)通過各種渠道發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，并能全面分析形成問題的原因，想出對策，使問題得到圓滿解決；最后，輔導(dǎo)員還應(yīng)該具備一定的心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)，人際關(guān)系學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識。不斷加厚自身的文化底蘊(yùn)，力爭在日益復(fù)雜的形勢面前有效解決學(xué)生成長過程中遇到的各種思想問題，切實(shí)做好學(xué)生的管理和思想教育工作。
同時(shí)，輔導(dǎo)員也要注意如何將知識靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，單純的知識儲(chǔ)備而不懂得使用技巧，即使懂得再多的知識也不能提升一個(gè)人的素質(zhì)和能力。
四、專職輔導(dǎo)員必須具備良好的心理素養(yǎng)。
專職輔導(dǎo)員是大學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)者。在現(xiàn)代教育中，輔導(dǎo)員的工作繁雜、細(xì)微而又艱巨，很難以正常的工作日加以計(jì)數(shù)。這就要求輔導(dǎo)員要有良好的心理素養(yǎng)。一要意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)。輔導(dǎo)員的個(gè)性意識要端正，要有探索新知識的興趣和遠(yuǎn)大的理想、信念。要有克服困難、完成各種實(shí)踐活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)意志，對工作要有明確的目的性和自覺性，要保持充沛的精力和堅(jiān)韌的毅力。二要心胸開闊。無端加之而不怒的'胸懷，面對學(xué)生對自己工作的不理解，埋怨甚至于頂撞自己的時(shí)候，要以自己博大的胸襟淡然視之，泰然處之，積極做好解釋引導(dǎo)工作。三要有積極穩(wěn)定的工作情緒。輔導(dǎo)員應(yīng)該做到沉著應(yīng)對工作中的困難和挫折，善于控制自己的情緒，保持清醒的頭腦，做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”。良好的心理素質(zhì)有助于輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作，提高輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的影響力和向心力。
第一，要有較強(qiáng)的組織管理能力。一名優(yōu)秀的專職輔導(dǎo)員能夠組織引導(dǎo)班團(tuán)干部展開工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，調(diào)動(dòng)班級的積極因素，開展豐富多彩的班級活動(dòng)，形成強(qiáng)烈的集體觀念，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。第二，要有很強(qiáng)的溝通能力。由于學(xué)生性格各異，生活習(xí)慣不同，相互之間難免會(huì)發(fā)生糾紛和矛盾，這就要求輔導(dǎo)員具有較好的溝通能力與學(xué)生進(jìn)行溝通，化解各種矛盾，協(xié)調(diào)好學(xué)生間的人際關(guān)系。第三，決斷能力。大學(xué)生思想活躍，易接受新事物，世界觀可塑性強(qiáng)，易受到各種不良思想的影響，加上心理上不成熟，情緒易沖動(dòng)，工作中時(shí)常會(huì)有突發(fā)事件的發(fā)生，面對各種問題，專職輔導(dǎo)員必須做到心中有數(shù)，要堅(jiān)決、果斷、干練地進(jìn)行處理。第四，創(chuàng)新能力。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)生的需求在變化，輔導(dǎo)員工作也必須創(chuàng)新：一是思想理念的創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，思維模式。二是工作方式的創(chuàng)新，運(yùn)用靈活多樣的方法開展工作，滿足學(xué)生的需求，全面促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的提高。
總之，作為專職輔導(dǎo)員必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，切實(shí)把握大學(xué)生的心理狀態(tài)，掌握學(xué)生教育工作的內(nèi)在規(guī)律，明確以學(xué)生成長為中心的教育理念，尊重和關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活的氛圍，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，并以自身的人格魅力影響學(xué)生，成為學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航人、學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者、心理健康的輔導(dǎo)者、學(xué)生權(quán)益的保護(hù)者。只有這樣，才能應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，才能不斷地提高自己各方面的素養(yǎng)，才能成為一名出色的專職輔導(dǎo)員。
高職院校教師工作總結(jié)篇六
**********隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，是2月經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校。學(xué)院地處牡丹江市效，占地126萬公頃，建筑面積20.3萬平方米，自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境良好，科教優(yōu)勢明顯，是我省東南部地區(qū)唯一一所農(nóng)業(yè)類高等院校。
學(xué)院發(fā)展歷史悠久，先后經(jīng)歷了牡丹江農(nóng)校、省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校等約50余年的發(fā)展歷程，現(xiàn)設(shè)七系兩部，48個(gè)專業(yè)，涉及農(nóng)、管、文、工四大學(xué)科門類，全日制在校生6000余人。
“科教興國，人才強(qiáng)市”。多年來，學(xué)院認(rèn)真落實(shí)省委、省政府關(guān)于人才工作的指示和要求，堅(jiān)持把人才工作擺在戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，圍繞人才的培養(yǎng)、吸引和使用三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極開展工作，取得了顯著成績。
一、我院實(shí)施人才戰(zhàn)略的主要做法。
（一）拓寬視野，全方位吸納人才。
晉升高職院校以來，學(xué)院的各項(xiàng)工作均取得了長足的發(fā)展，學(xué)院在一面搞好教學(xué)工作和學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，對人才引進(jìn)工作高度重視。
學(xué)院成立了專門的新進(jìn)人員考核領(lǐng)導(dǎo)小組，其中包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處同志、人事處同志、專業(yè)課教師、高教研究室同志以及與擬聘人員相關(guān)的系、部負(fù)責(zé)人。對新畢業(yè)的大中專畢業(yè)生和社會(huì)應(yīng)聘人員從專業(yè)知識、基本技能、實(shí)踐能力和社交、禮儀等方面進(jìn)行全方位的考核。在一定程度上保證了人才引進(jìn)的質(zhì)量。
在選人的范圍上，把眼光從市內(nèi)逐步轉(zhuǎn)向了省內(nèi)，及至全國，人才的選擇也從單純的以師范類畢業(yè)生、對口高校專業(yè)人員為主的范疇，轉(zhuǎn)向了社會(huì)各屆，包括一些科研機(jī)構(gòu)和省內(nèi)比較著名的大型的企事業(yè)單位。用人機(jī)制靈活，引進(jìn)人員素質(zhì)高、能力強(qiáng)，這也是我院近幾年發(fā)展較快的一個(gè)重要的原因。
（二）提升能力，大規(guī)模培養(yǎng)人才。
為了切實(shí)提升人才隊(duì)伍的能力，我院大力實(shí)施“人才培養(yǎng)工程”，對有能力、素質(zhì)高的年輕教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。由學(xué)院出資，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提高在職教師的學(xué)歷層次；制定了相應(yīng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)在職人員攻讀碩士學(xué)位。自始，學(xué)院教師每年報(bào)考碩士研究生的人數(shù)均維持在20人左右。20公派4名教師，公派2名教師到英國皇家農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀mba碩士學(xué)位，第一批外派教師現(xiàn)已學(xué)成回國，目前表現(xiàn)良好。
制定相應(yīng)的管理措施，完善在職人員的考核機(jī)制。對新引進(jìn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，有一年的見習(xí)期，通過其在見習(xí)期的表現(xiàn)，決定學(xué)院最終是否錄用。自年全面實(shí)施人才考核方案以來，學(xué)院先后辭退了兩名在見習(xí)期間表現(xiàn)不好的大學(xué)生。對見習(xí)期滿和學(xué)院正式職工，考核主要是通過年終的量化考核來進(jìn)行的。年終量化考核體系非常完備，對不同的人員有不同的考核辦法。健全人員退出機(jī)制，對連續(xù)二年在干部考核中居于末位的科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，實(shí)行末位淘汰，寧缺勿濫，擇優(yōu)選拔。
（三）建設(shè)環(huán)境、營造氛圍，最大限度留住人才。
近幾年，學(xué)院一方面加大人才引進(jìn)的力度，另一方面積極營造良好的、適合人才成長的區(qū)域、環(huán)境，留住人才。從工資待遇、成長空間、生活設(shè)施、工作環(huán)境等方面不斷提高引進(jìn)人員和在職員工的滿意度，為留住人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我院是省屬高校，教職工的收入主要由兩部分組成。一是國家財(cái)政撥款，二是單位的效益獎(jiǎng)金。國家的財(cái)政撥款部分是固定的，工資調(diào)整需按國家統(tǒng)一程序進(jìn)行，而且增資幅度不大。單位自發(fā)部分，機(jī)制則較為靈活。依據(jù)學(xué)院發(fā)展的總體規(guī)劃和員工待遇改善的具體步驟，適當(dāng)調(diào)整獎(jiǎng)金的發(fā)放額度。一定程度上提高了職工工作的積極性。
自2002年晉升高校以來，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項(xiàng)工作開展的非常得力，發(fā)展形勢良好。20學(xué)院的招生實(shí)現(xiàn)了2600人，在校生數(shù)量突破了5000人；基本建設(shè)投資1.2億，新建了二棟學(xué)生公寓、標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)格較高的餐飲服務(wù)樓和居于省內(nèi)同類院校前列的、面積為16000多平方米的圖書館，其他輔助設(shè)施一應(yīng)俱全。目前，學(xué)院在建工程有明年七月份投入使用的3多平方米的教學(xué)主樓，現(xiàn)代化程度極高的實(shí)驗(yàn)樓和二棟學(xué)生公寓、一棟職工住宅樓。建筑面積預(yù)計(jì)將達(dá)到7萬多平方米。屆時(shí)，學(xué)院將以得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，恢宏大氣的各式建筑，風(fēng)景如畫的校園景觀，屹立于牡丹江畔，廣招天下賢才。
二、實(shí)施人才戰(zhàn)略過程中存在的問題。
一段時(shí)期以來，我院雖然在人才隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了較大進(jìn)展。但從總體上看，人才隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量還遠(yuǎn)不能滿足我院教學(xué)和實(shí)際發(fā)展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我們面臨的一項(xiàng)十分嚴(yán)峻而緊迫的任務(wù)。與發(fā)達(dá)地區(qū)的同類院校相比，在人才隊(duì)伍建設(shè)方面還存在著不小的差距，還有許多問題需要認(rèn)真研究和解決：
（一）有關(guān)人才方面的.政策、制度還有待于進(jìn)一步完善。
現(xiàn)有的有關(guān)人才方面的政策、引進(jìn)機(jī)制和激勵(lì)體制雖然在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性，吸引了外來才俊，但仍有部分條款由于主客觀條件的限制，落實(shí)尚未到位。并由此形成了對人才特別是高層次人才的吸納和集聚能力不強(qiáng)等弊端，人才引不進(jìn)、留不住的問題依然較為突出。
（二）獲取信息渠道單一，人才資源信息存儲(chǔ)不夠。
人才存量資源作用發(fā)揮不夠理想，人才隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量滿足不了學(xué)院發(fā)展的需要，高層次人才的競爭處于明顯劣勢。這主要是由學(xué)院獲取人才的信息渠道過于單一決定的，學(xué)院獲取信息的渠道目前還停留在各大中專院校的供需見面會(huì)、求職者自薦、部份教師引薦和互聯(lián)網(wǎng)查詢等較為保守的方式，不可必免的導(dǎo)致了人才的供需不和諧。解決此類問題，需要地方政府的大力支持，雙方協(xié)作，合力拓寬人才信息的獲取渠道，這也是學(xué)院今后一段時(shí)期人才工作的重點(diǎn)。
（三）與地方人才使用政策的矛盾。
**********作為坐落在地方的高校，肩負(fù)著繁榮地方經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)城市發(fā)展的重任，所需人才層次較高。但地方的一些人才安置政策卻讓我們左右為難，比如退伍軍人的安置問題。按照我們單位的規(guī)模，核定的安置人數(shù)每年都在3―4人，這部份人的學(xué)歷層次通常不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的用人標(biāo)準(zhǔn)，在使用上存在很大難度。但我們又不能拒收，因?yàn)檫@是地方的行政命令。希望地方政府能夠從學(xué)院的實(shí)際出發(fā)，在人才的使用政策上給予適當(dāng)傾斜。
（四）交通問題。
望在座的領(lǐng)導(dǎo)能從穩(wěn)定一方、繁榮一方的角度出發(fā)，從支持教育的角度出發(fā)，對這件事情給予關(guān)注，督促相關(guān)部門盡快解決。
三、進(jìn)一步實(shí)施人才戰(zhàn)略的工作思路。
全面貫徹、落實(shí)牡政辦發(fā)[]11號文件、牡政辦發(fā)[2004]23文件精神，結(jié)合我院的具體情況，制定學(xué)院下一階段實(shí)施人才戰(zhàn)略的工作步驟：
（一）拓寬渠道，廣開言路，暢通信息獲取渠道，全面實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。
學(xué)院將發(fā)揮高校優(yōu)勢，與地方政府緊密配合，共同協(xié)作，引進(jìn)高層次人才，繁榮地方經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略全面實(shí)施。
（二）進(jìn)一步營造區(qū)域人才優(yōu)勢。
學(xué)院發(fā)展歷史悠久，基礎(chǔ)條件蓄積較好。今后一段時(shí)期，學(xué)院將發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校的優(yōu)勢，大力發(fā)展科研，培養(yǎng)一批“懂技術(shù)、留得住、下得去”的農(nóng)業(yè)類專業(yè)人才，為發(fā)展地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、營造區(qū)域人才優(yōu)勢提供支持。
（三）加大宣傳力度，積極引進(jìn)人才。
加大對人才引進(jìn)的宣傳和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的落實(shí)力度，營造良好的人才成長的輿論環(huán)境。采取多種形式和方式，引進(jìn)人才，發(fā)展學(xué)院，建設(shè)地方。
（四）積極開展合作共建，共同發(fā)展。
與牡丹江地區(qū)的相關(guān)部門和相關(guān)單位積極開展合作共建，群策群力，共同發(fā)展。成立專項(xiàng)科研協(xié)會(huì)、課題研究小組、合作開發(fā)機(jī)構(gòu)等，資源共享，分頭開展工作，定期、不定期地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、成果分析，立足現(xiàn)實(shí)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)地方人才的合理架構(gòu)，合力建設(shè)家鄉(xiāng)。
高職院校教師工作總結(jié)篇七
做兼職班主任工作有半年了，感覺到班主任工作責(zé)任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機(jī)會(huì)。自從擔(dān)任11級建筑、機(jī)電班的班主任，我一直按照班主任的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好班主任的工作。首先從班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，雖然兩個(gè)班級專業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級氣氛不同，但兩個(gè)班級在各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中都都有一定好的成效。學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：
（一）班級的班風(fēng)建設(shè)。
團(tuán)結(jié)，要展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，施如下：
（1的人生目標(biāo)，
（2的力量。
（3特點(diǎn)，針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)多方面知識，鼓勵(lì)他們。
（1是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報(bào)批評，起到很好效果。
（三）班級活動(dòng)組織。
（1）堅(jiān)持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與系學(xué)生會(huì)的競選，配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì)的大部分重要職務(wù)都是我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生擔(dān)當(dāng)，并帶頭出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中，為系部爭光。
進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級凝聚力。
（4）考慮到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵(lì)溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級的獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的評選中，堅(jiān)決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應(yīng)該得的和需要的學(xué)生手中。
一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信09級物流管理班和會(huì)展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習(xí)和工作中也是最棒的。
xx年xx月12日。
高職院校教師工作總結(jié)篇八
隨著我國事業(yè)單位改革的逐步推進(jìn)和我國高職教育的快速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量對一所高職院校的生存和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。今天本站小編給大家整理了高職教師。
希望對大家有所幫助。
自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)。
作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展生機(jī)勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。
作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。
1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。
教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要求學(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。
2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。
教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固?？?，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。
3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學(xué);“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。
三、在生活中嚴(yán)于律己，樂于助人。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)!
一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)就本人201x年工作作如下匯報(bào)：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平。
一年來，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》、《文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。
二、克服困難，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報(bào)名注冊工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時(shí)做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請教，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃，按排輔導(dǎo)，聘請專業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個(gè)人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
高職院校教師工作總結(jié)篇九
一年來，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》、《xx文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報(bào)名注冊工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時(shí)做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請教，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的`重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃，按排輔導(dǎo)，聘請專業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個(gè)人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
高職院校教師工作總結(jié)篇十
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很遺憾在這個(gè)時(shí)候再次向您提出辭職申請，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能當(dāng)好一名老師，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。
本人考慮再三，決意辭去xxx職業(yè)學(xué)院教師工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。謝謝！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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高職院校教師工作總結(jié)篇十一
做兼職輔導(dǎo)員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導(dǎo)員工作責(zé)任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機(jī)會(huì)。自從擔(dān)任09級會(huì)展1班和09級物流管理1班的輔導(dǎo)員以來，按照輔導(dǎo)員的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好輔導(dǎo)員的工作。首先從班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，雖然兩個(gè)班級專業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級氣氛不同，但兩個(gè)班級在各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中都都有一定好的成效。現(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：
(一)班級的班風(fēng)建設(shè)。
針對班級學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了班級學(xué)生要團(tuán)結(jié)的要求，尤其對09級物流班學(xué)生要求她們要活潑，要展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，要共同進(jìn)步的班風(fēng)口號和要求。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
（1）抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。通過組織新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“青春”為主題班會(huì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)在的人才需求形勢，努力學(xué)習(xí)，樹立信心，展望美好未來。
（2）組織了一支有能力，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
（3）利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他們，鼓勵(lì)他們勤工儉學(xué)，解除他們的后顧之憂；對于那些對專業(yè)沒有興趣的學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，用獻(xiàn)身的說法，幫助他們認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)多方面知識，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自考本科，學(xué)習(xí)外語和計(jì)算機(jī)等，這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
（4）建立了班級量化管理細(xì)則，對于同學(xué)們的行為形成約束。
（二）班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（1）嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報(bào)批評，起到很好效果，使我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生出勤一直很好。
（2）召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
（三）班級活動(dòng)組織。
（1）堅(jiān)持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與系學(xué)生會(huì)的競選，配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì)的大部分重要職務(wù)都是我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生擔(dān)當(dāng)，并帶頭出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中，為系部爭光。
（3）針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，如羽毛球比賽，班級聯(lián)誼會(huì)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級凝聚力。
（4）考慮到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵(lì)溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級的獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的評選中，堅(jiān)決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應(yīng)該得的和需要的學(xué)生手中。
一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信09級物流管理班和會(huì)展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習(xí)和工作中也是最棒的。
通過這兩年的兼職輔導(dǎo)員工作，本人認(rèn)識到隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對大學(xué)生的要求越來越高，從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路，使大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力。輔導(dǎo)員工作要讓當(dāng)代的大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。
3．緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有意義的活動(dòng)“親其師，才信其道?！彼枷牍ぷ魇禽o導(dǎo)員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動(dòng)，對于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。
3．能夠深入班級、教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)了解和反映學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、科研和生活狀況，并及時(shí)向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員反映，必要時(shí)進(jìn)行針對性教育和疏導(dǎo)工作，如遇突發(fā)性事件，應(yīng)立即向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員報(bào)告并立刻參與處理等。
高職院校教師工作總結(jié)篇十二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很抱歉自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職。
自去年初到xxx職業(yè)學(xué)院以來，我一直受到了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，對此我是感恩不盡的。
在xxx職業(yè)學(xué)院工作學(xué)習(xí)的一年多里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境，以及各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這里我能夠愉快的工作，開心的學(xué)習(xí)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長，工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，生活上噓寒問暖、無微不至。學(xué)院為我個(gè)人的發(fā)展給予了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，使我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)了自己，增加自己知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在xxx職業(yè)學(xué)院這個(gè)充滿活力的大家庭中，領(lǐng)導(dǎo)體諒下屬，尤其是鄭主任非常關(guān)心我們的成長和發(fā)展，同事們勤奮敬業(yè)，在工作中有一股熱火朝天的干勁，在生活中又相互關(guān)照，在學(xué)院里我感受到了家的溫暖，在此我對于學(xué)院長期的關(guān)心和照顧表示衷心的感謝！
我也很清楚這個(gè)時(shí)候向?qū)W校辭職不是很合適，學(xué)院正值用人之際，新的學(xué)期剛剛開始，往后學(xué)院的評估工作任務(wù)非常繁重，很多工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。但是，對于我，我希望自己有個(gè)新的開始，新的挑戰(zhàn)。對于學(xué)校，我希望你們可以找到一個(gè)更有責(zé)任心的老師。對于學(xué)生，我希望他們可以找到一個(gè)更會(huì)關(guān)愛他們的老師。
為了不讓學(xué)校因我的離開而對學(xué)校造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到20xx年10月13日。所有的工作我將會(huì)順利完整的在10月13日前交接給系里的其他老師。能為學(xué)校效力的日子不多了，我一定會(huì)站好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作，并且今后如果有什么需要我?guī)兔Φ牡胤轿叶▽⒔弑M所能，盡力降低由于我的離職給學(xué)院和同學(xué)們帶來的負(fù)面影響。
離開這個(gè)學(xué)校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善?？蔀榱宋易约旱氖聵I(yè)，也為了對學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé)，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
感謝這一年來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對我的關(guān)心和支持，祝愿我們的xxx職業(yè)學(xué)院未來蒸蒸日上，桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才。祝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高職院校教師工作總結(jié)篇十三
尊敬的校長：
您好！
圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負(fù)您的厚望。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去xxx職業(yè)學(xué)院教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。原因有四：其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用（有時(shí)一所學(xué)?；蛘咭粋€(gè)部門因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂），而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。
談及團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。其二，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。
其實(shí)，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安排方面（到xxx職業(yè)學(xué)院教師群體中調(diào)查民意可知）。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。
其三，個(gè)人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對我埋怨，孩子對我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。
其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當(dāng)然，在學(xué)校未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。也許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當(dāng)時(shí)我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會(huì)是比較深刻的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對我關(guān)心與照顧，還有那年我調(diào)到xxx職業(yè)學(xué)院分校，我到學(xué)校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無動(dòng)于衷。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望（您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時(shí)刻鞭策著我）。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高職院校教師工作總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競聘。我叫張燕梁，*黨員，今年30歲，常言道：三十而立。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，捫心自問，我能立什么？古語講：天生我材必有用。適奉這次難得的競崗機(jī)會(huì)，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，在學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，希望靠能力而不是靠運(yùn)氣為自己的而立之年留下點(diǎn)什么……。
站在大家面前的我，穩(wěn)重而不呆板，溫和而不懦弱，正直而不固執(zhí)。1997年我考入黑龍*一農(nóng)墾大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)，經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，20xx年8月作為預(yù)留的兩名輔導(dǎo)員之一，我有幸成為了高職學(xué)院的第一屆專職輔導(dǎo)員，20xx年我被調(diào)到學(xué)校機(jī)關(guān)，先后在學(xué)生處和招生就業(yè)處工作，主要負(fù)責(zé)招生錄取工作的具體業(yè)務(wù)。在此，我要衷心感謝這些年來領(lǐng)導(dǎo)和同仁們給予我的關(guān)心和幫助，在農(nóng)大工作的五年，經(jīng)歷了學(xué)校的異地搬遷、申博和迎評，讓我逐漸成長起來。雖然我還有些年輕，雖然還沒有過驕人的業(yè)績，但我相信在農(nóng)大“困知勉行、積厚成器”校訓(xùn)的指引下，我能夠勝任招生辦公室主任這個(gè)職位的挑戰(zhàn)。
招生辦工作是聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)的橋梁和紐帶，是學(xué)校對外宣傳的窗口，如何做好招生工作，我的理解就是要為教育教學(xué)工作把好入口關(guān)，確保生源質(zhì)量；充分體現(xiàn)“公*與正義”的原則，給考生一個(gè)明白，還自己一個(gè)清白，這應(yīng)該是做好招生辦主任工作的核心和靈魂。
基于以上的認(rèn)識我認(rèn)為自己擔(dān)任招生辦主任具備以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：
招生工作是一個(gè)政策性要求極強(qiáng)的工作，招生政策不僅相鄰年份的變化會(huì)很大，并且不同省份的政策也會(huì)有不盡相同的地方，這就要求不僅要對國家和省市區(qū)的招生政策、法規(guī)爛熟于胸，還要吃透相關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)不同省份的實(shí)際情況，制訂相應(yīng)的招生計(jì)劃、宣傳方案等，另外招生工作也是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的工作，在每年的錄取工作中都會(huì)遇到形形色色的人、遇到各式各樣的問題，這就要求在對政策準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上，頭腦冷靜、思路清晰、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)事件。以上這些能力的鍛煉使我從03年開始，就獨(dú)立參加各省市區(qū)舉辦的招生咨詢會(huì)和電臺、電視臺等媒體舉辦的高考咨詢類直播節(jié)目，與考生和家長面對面地進(jìn)行相關(guān)問題的探討和交流。
我是一個(gè)從農(nóng)場走出來的學(xué)生，深深懂得“知識改變命運(yùn)”，深深懂得“珍惜”和“感恩”。從97年“兩眼一摸黑”地來到農(nóng)大，從一名普通學(xué)生，成長為院學(xué)生會(huì)*，再到輔導(dǎo)員一直到成為機(jī)關(guān)的工作人員，我都堅(jiān)持“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的處世準(zhǔn)則，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，招生工作是一個(gè)要耐得住寂寞、抵得住誘惑的工作。在農(nóng)大奮斗的這十年，讓我深深地懂得珍惜自己今天的工作、珍惜今天來之不易的幸福生活，同時(shí)也培養(yǎng)了我吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神；塑造了我嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)；鍛煉了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
近五年的招生工作經(jīng)歷使我同省教育廳相關(guān)部門、省招生辦及省內(nèi)其他兄弟院校招生部門間培育了良好的感情基礎(chǔ)，形成了暢通的信息反饋渠道，并且我還同省外三十多家高校的招生部門保持著良好的合作關(guān)系和往來，這些都是我今后工作順利開展不可缺少的感情基礎(chǔ)和外部環(huán)境。
以上這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)鍛煉，使我更加有信心站在這個(gè)講臺上。假如我有幸競聘成功，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情，積極負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，投身到招生錄取工作中去，不負(fù)眾望，不辱使命，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，并做到：
1、擺正位置，做好服務(wù)。在實(shí)際工作中，時(shí)刻牢記“服務(wù)”是機(jī)關(guān)工作的第一要?jiǎng)?wù)，在計(jì)劃的制訂、調(diào)整和執(zhí)行上，多與上級請示匯報(bào)、多與基層學(xué)院交換意見，將基層學(xué)院的利益和學(xué)校的大局作為我今后工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正將為教育教學(xué)服務(wù)的口號落到實(shí)處。
高職院校教師工作總結(jié)篇十五
作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展生機(jī)勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。
作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。
1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。
教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。
2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。
教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固專科，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。
3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學(xué);“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。
三、在生活中嚴(yán)于律己，樂于助人。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)!
高職院校教師工作總結(jié)篇一
我國高職院校歷來重視學(xué)生思想政治工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，1952年教育部就規(guī)定在高校中實(shí)行政治輔導(dǎo)員制度。1961年和1965年，教育部相繼頒發(fā)文件規(guī)定：輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是輔導(dǎo)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。1980年，教育部、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作的意見》提出，學(xué)生政工干部既是黨的政治工作隊(duì)伍中的一部分，又是師資隊(duì)伍的一部分，擔(dān)負(fù)著全面培養(yǎng)學(xué)生的重要任務(wù)，這樣就賦予了輔導(dǎo)員以雙重角色。輔導(dǎo)員集教育者、管理者、服務(wù)者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色于一體，且各種角色在高校學(xué)生工作中的功能更加多樣化，他們的角色已經(jīng)從單一的思想政治教育者向以學(xué)生成才為核心的教育者、服務(wù)者的多元化方向發(fā)展。輔導(dǎo)員是一個(gè)比較典型的雙重角色，主要表現(xiàn)在：首先在學(xué)生面前，輔導(dǎo)員以教育者、管理者自居，而同時(shí)作為剛參加工作的年輕同志，處于學(xué)?？茖又平Y(jié)構(gòu)的最底層，尤其是本校選留的輔導(dǎo)員，周圍的同事大部分曾經(jīng)是自己的領(lǐng)導(dǎo)、老師。輔導(dǎo)員每天都會(huì)在不同時(shí)間交替扮演上述雙重角色，從某種意義上講，輔導(dǎo)員的學(xué)校生活過程，就是周而復(fù)始地輪番扮演雙重角色的過程。其次，輔導(dǎo)員究竟是教師還是行政管理人員？還是兩種身份都有？的《高等職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是高職院校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，角色的界定表明輔導(dǎo)員兼有雙重身份，這種頻繁的角色轉(zhuǎn)換，常常會(huì)使輔導(dǎo)員的內(nèi)心處于不確定、緊張和矛盾的狀態(tài)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員陷人了一種“角色沖突”之中。目前對輔導(dǎo)員角色的定位進(jìn)行了一些調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)高校領(lǐng)導(dǎo)、青年學(xué)生、業(yè)務(wù)教師和輔導(dǎo)員自身對輔導(dǎo)員角色期望和領(lǐng)悟存在一定差異，這四個(gè)群體對輔導(dǎo)員的角色期望與輔導(dǎo)員現(xiàn)實(shí)工作狀態(tài)之間也存在一定差異，隨著角色身份的增多，高職院校輔導(dǎo)員在領(lǐng)悟和扮演其角色過程中常常會(huì)出現(xiàn)角色障礙現(xiàn)象，形成角色壓力，從而產(chǎn)生一系列消極的情感、意識和行為方式。因此，深入理解和把握高職院校輔導(dǎo)員的工作職能，正確定位其在學(xué)生工作中扮演的角色，對于切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的方向性和有效性、充分發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性、培養(yǎng)出更多符合高等職業(yè)教育目標(biāo)的合格大學(xué)生具有重要的意義。
1、知識實(shí)踐型。波蘭的知識社會(huì)學(xué)家弗?茲納涅茨提出知識人是依賴并參與知識系統(tǒng)的社會(huì)人，依賴的知識系統(tǒng)和參與知識的方式不同決定圈子、自我、地位、功能也不同。從知識社會(huì)學(xué)的角度抬眼望去，教師作為知識人是被認(rèn)識的。社會(huì)對教育者提出的“知識”的要求是不斷擴(kuò)展的，社會(huì)不僅要求書本知識，更要求學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識，學(xué)會(huì)生存的知識。每一個(gè)知識人能否成功扮演其社會(huì)角色，取決于他參與怎樣的知識系統(tǒng)和如何參與知識系統(tǒng)，而他的社會(huì)行為也依賴于其參與的知識系統(tǒng)。
高職院校輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，同樣是一個(gè)知識人，他的角色扮演狀況取決于其作為知識人品性的提升和專業(yè)水平的提高，所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)該始終作為高校輔導(dǎo)員的一個(gè)重要工作內(nèi)容，輔導(dǎo)員要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。輔導(dǎo)員要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，最根本的是要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。理論素質(zhì)是一名輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的靈魂和基礎(chǔ)。思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作，如何改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性科學(xué)。高校輔導(dǎo)員除了要通曉思想政治教育的規(guī)律外，還要諳熟心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識，并對所管學(xué)生的專業(yè)知識有所了解，形成一個(gè)多棱的知識結(jié)構(gòu)，這樣工作起來才會(huì)得心應(yīng)手、游刃有余。另外還要注重提高自身的文化素養(yǎng)，輔導(dǎo)員文化素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生對輔導(dǎo)員個(gè)人能力的認(rèn)可和綜合素質(zhì)的評價(jià)。
2、專業(yè)技能型。著名社會(huì)學(xué)家韋伯提出，“專門職業(yè)”應(yīng)包括十個(gè)方面的內(nèi)容：為社會(huì)能提供不可缺少的服務(wù)；具有專業(yè)服務(wù)的權(quán)利；接受長時(shí)間的訓(xùn)練和入職培訓(xùn)；具備一系列專門的.“圈內(nèi)知識”；有專業(yè)自主權(quán)；有對從事職業(yè)成員約束力的社團(tuán)組織；確立了一套專業(yè)守則；獲得社會(huì)和當(dāng)事人的信任；享有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)地位和報(bào)酬；不斷接受在職培訓(xùn)和從事科研活動(dòng)。在韋伯專業(yè)化理論的基礎(chǔ)上，繼而有學(xué)者提出師資管理政策和教師從業(yè)人員向“專業(yè)化”方向發(fā)展，是改善或提高教師職業(yè)社會(huì)地位的唯一出路。這一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對西方國家教師職業(yè)社會(huì)管理的“專業(yè)化運(yùn)動(dòng)”起到了重要的支配作用，也可為我國大學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)所借鑒。目前在大部分高校，輔導(dǎo)員未能像專業(yè)教師一樣成為一種專業(yè)化、職業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，輔導(dǎo)員從參加工作開始感受到的只是分流、轉(zhuǎn)崗的壓力和對前途的迷茫，而無法從前任同行和工作中找到成就感和自我價(jià)值，不能、不愿也不敢潛心于本職工作，只是把輔導(dǎo)員工作作為職業(yè)生涯的過渡?！胺锹殬I(yè)化”一直困擾著高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)重影響了學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。要改變輔導(dǎo)員隊(duì)伍“非職業(yè)化”現(xiàn)象，必須要更新觀念，理順機(jī)制。作為學(xué)校政策的制定者，應(yīng)該堅(jiān)定不移地貫徹把德育放在首位的方針，狠抓學(xué)生政工干部隊(duì)伍建設(shè)，給予輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)有的重視和地位，敢于為他們排憂解難。要通過事業(yè)留人，感情留人，待遇留人，減少輔導(dǎo)員流動(dòng)，保證這支隊(duì)伍的穩(wěn)定性，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)引入“職業(yè)化”的良性發(fā)展軌道。
二、輔導(dǎo)員角色的發(fā)展趨勢。
1、從嚴(yán)師到摯友。這是教育觀念更新的內(nèi)在要求。在傳統(tǒng)觀念下，高職院校輔導(dǎo)員主要扮演著“管理者”角色，成為學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者和紀(jì)律的執(zhí)行者。輔導(dǎo)員工作更多的是指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和管理，滿足于剛性的制度約束與僵硬的道德說教，而忽視了對工作對象鮮活的人文個(gè)性的操作?，F(xiàn)代教育意義上的輔導(dǎo)員應(yīng)牢固樹立“以人為本”的理念，把學(xué)生作為最主要的“朋友”，把學(xué)生成長成才作為一切工作的中心和歸屬，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的人生觀、正確的治學(xué)態(tài)度和處事態(tài)度、敏銳的觀察力和分析力。從嚴(yán)師向摯友的角色轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員就必須成為學(xué)生的朋友、學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者，工作中注重以理服人，以情感人，營造出一個(gè)民主寬松的和諧氛圍，提高學(xué)生在教育管理過程中的自主性與參與程度，讓他們在自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展中促進(jìn)素質(zhì)的全面提升。
2、思想品德教育者與心理健康發(fā)展的引導(dǎo)者相結(jié)合。高職院校輔導(dǎo)員肩負(fù)著在思想品德方面促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的任務(wù)，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展和各種場合的溝通，指導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的理想和堅(jiān)定的信念，確立其合理的人生目標(biāo)和追求，使其能夠站在更高更廣的角度來認(rèn)識自身的責(zé)任和思考人生的問題；使學(xué)生樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們能正確地認(rèn)識問題、評價(jià)問題和解決問題。這就要求輔導(dǎo)員本身應(yīng)具備較高的思想道德素質(zhì)，在工作中能夠堅(jiān)持公平公正的原則，在面對社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題和工作中出現(xiàn)的問題時(shí)，必須能夠進(jìn)行正確的評價(jià)并進(jìn)行引導(dǎo)，循循善誘、以身作則。同時(shí)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、新就業(yè)體制的建立和社會(huì)競爭的日趨激烈，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面遇到的困惑和困難會(huì)越來越多，心理壓力也隨之越來越大。因此，工作對象、環(huán)境特點(diǎn)、育人目標(biāo)決定了輔導(dǎo)員必須扮演好“心理醫(yī)生”的角色。輔導(dǎo)員要及時(shí)了解、掌握乃至控制大學(xué)生的群體情緒，了解不同學(xué)生的個(gè)體心理需求，掌握大學(xué)生心理疾患的表現(xiàn)、成因和處理方法。
3、專業(yè)的旁觀者與職業(yè)的規(guī)劃者相結(jié)合?，F(xiàn)代大學(xué)體制的構(gòu)建對輔導(dǎo)員角色綜合化的要求日益提高，輔導(dǎo)員在承擔(dān)傳統(tǒng)政治教育職責(zé)的同時(shí)，還要承擔(dān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的重任，扮演好職業(yè)的規(guī)劃者角色：幫助學(xué)生在學(xué)分制模式下，根據(jù)個(gè)性發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃，將專業(yè)課、公共課、選修課等課程按照自己的職業(yè)期望進(jìn)行重新選擇配置，以達(dá)到最優(yōu)的知識結(jié)構(gòu)組合；幫助學(xué)生認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，改善學(xué)習(xí)方式和方法；指導(dǎo)學(xué)生從理論性的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段過渡到應(yīng)用性、實(shí)踐性的專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段。同時(shí)，新的就業(yè)形勢給高職院校輔導(dǎo)員提出了新的要求。輔導(dǎo)員要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)、發(fā)展、創(chuàng)新能力和素質(zhì)，幫助其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生涯設(shè)計(jì)；要引導(dǎo)學(xué)生端正就業(yè)心態(tài)，更新就業(yè)觀念；要關(guān)注職場信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)將各種信息準(zhǔn)確傳遞給學(xué)生并幫助他們做出決定。
4、從摸索型到技能型。技能型高職院校輔導(dǎo)員是輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的理想目標(biāo)。從高校學(xué)生工作的新手到熟手，再到能手，需要一個(gè)長期的發(fā)展過程。單純的經(jīng)驗(yàn)積累不足以造就教育管理方面的專家，要成為技能型輔導(dǎo)員，就必須首先成為行動(dòng)研究者，參與并成為操作主體。對輔導(dǎo)員來說，經(jīng)驗(yàn)固然重要，但不等于科學(xué)，特別是對新時(shí)期高校德育工作存在的社會(huì)價(jià)值多元化和學(xué)校德育工作一元化的沖突，社會(huì)觀念的不斷更新與德育內(nèi)容相對滯后之間的突出矛盾，大眾傳媒的豐富多彩與德育方法呆板老化之間的巨大反差，輔導(dǎo)員應(yīng)能夠有效地協(xié)調(diào)化解沖突，靈活地解決矛盾，科學(xué)地縮小反差，積極探索研究新形勢、新情況、新任務(wù)，運(yùn)用科學(xué)管理理論和現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性地開展工作，使自身發(fā)展為理論型與技能型的輔導(dǎo)員，成為教育管理專家。
角色調(diào)整是人為縮小角色差距、協(xié)調(diào)期望角色、領(lǐng)悟角色與實(shí)踐角色三者之間關(guān)系的過程。對高職院校輔導(dǎo)員角色障礙的調(diào)適包括環(huán)境調(diào)整和個(gè)體調(diào)整兩方面。
1、環(huán)境調(diào)整。從社會(huì)角度看，職業(yè)的社會(huì)認(rèn)同和自我認(rèn)同取決于職業(yè)聲望。良好的職業(yè)形象有助于高職院校輔導(dǎo)員取得社會(huì)的支持和學(xué)生的認(rèn)同，減輕他們的角色壓力。在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的今天，要強(qiáng)化輔導(dǎo)員對在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人方面重要性的認(rèn)識。各級政府要進(jìn)一步采取措施，從方針政策到社會(huì)輿論等全方位大力提升輔導(dǎo)員的職業(yè)聲望和社會(huì)地位，在全社會(huì)營造一種尊重、關(guān)心、理解輔導(dǎo)員的大氣候，為輔導(dǎo)員的成長發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境。
從組織支持方面看，在輔導(dǎo)員角色障礙的調(diào)整中，輔導(dǎo)員在所在的組織（高職院校）中扮演著重要的角色。各高職院校要營造尊重思想政治工作、關(guān)心輔導(dǎo)員成長的氛圍，提升輔導(dǎo)員工作的職業(yè)聲望和社會(huì)地位，增強(qiáng)其職業(yè)自豪感和職業(yè)認(rèn)同感。要采取切實(shí)措施，建立健全各項(xiàng)機(jī)制，如明確輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和工作范圍，樹立輔導(dǎo)員也是專業(yè)從業(yè)人員的思想，不要把有關(guān)學(xué)生的事務(wù)隨意分配給輔導(dǎo)員，確保他們把主要時(shí)間和精力用在學(xué)生的思想政治教育上；通過科學(xué)有效的業(yè)績考評體系對輔導(dǎo)員的勞動(dòng)予以認(rèn)可和積極評價(jià)，通過建立有效的激勵(lì)保障機(jī)制促進(jìn)輔導(dǎo)員更快地成長和發(fā)展。具體而言，對于專職輔導(dǎo)員，應(yīng)適當(dāng)提高其工資水平和崗位津貼，保證處于同期進(jìn)校的專業(yè)教師的中上等水平，使輔導(dǎo)員的實(shí)際收入與其實(shí)際付出相匹配；在職稱評定方面，要考慮輔導(dǎo)員工作的特殊性，實(shí)行適當(dāng)?shù)膬A斜政策，制定針對輔導(dǎo)員的職稱評定條件、職稱指標(biāo)單列等；完善輔導(dǎo)員的評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過考核，對優(yōu)秀輔導(dǎo)員給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，特別是在職稱評定、職務(wù)提升等方面給予特別考慮；輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作要統(tǒng)一納入高校師資培訓(xùn)的總體規(guī)劃，按照前瞻式、開放式、動(dòng)態(tài)式和競爭式培養(yǎng)的特點(diǎn)，制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，幫助他們開闊視野、拓展思路，提高解決實(shí)際問題的能力，增長做好思想政治教育工作的才干。
2、個(gè)體調(diào)整。高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)對角色障礙的自我調(diào)適包括：形成良好的角色認(rèn)知識，輔導(dǎo)員自身應(yīng)強(qiáng)化角色意識，充分理解社會(huì)對輔導(dǎo)員的角色期望，積極熱情地面對輔導(dǎo)員工作，善于從工作中尋找樂趣，體驗(yàn)自信、自尊和事業(yè)的成就感，把來自個(gè)人、學(xué)校和學(xué)生的壓力與矛盾轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改善自身的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，提高思想政治修養(yǎng)、管理水平、組織協(xié)調(diào)能力、科學(xué)研究能力等各方面的素質(zhì)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)；進(jìn)行自我心理調(diào)控，高職院校輔導(dǎo)員要通過心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，從認(rèn)知、情緒、行為和生理等多方面入手進(jìn)行自我心理調(diào)控。只有提高自我心理調(diào)控能力，才能促進(jìn)心理健康、提高心理素質(zhì)，使自己獲得更好的成長和發(fā)展。
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高職院校教師工作總結(jié)篇二
過去的半年中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在其他老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
本人還存在的問題：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題是措施常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
高職院校教師工作總結(jié)篇三
教師是高職院校開展教學(xué)活動(dòng)最重要的因素之一，教師隊(duì)伍質(zhì)量的高低會(huì)直接影響到教學(xué)過程的進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果，今天本站小編給大家?guī)砹烁呗氃盒＝處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有所幫助。
一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)就本人20xx年工作作如下匯報(bào)：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平。
一年來，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》、《文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。
二、克服困難，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報(bào)名注冊工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時(shí)做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請教，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃，按排輔導(dǎo)，聘請專業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個(gè)人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本。
如下：
一、教學(xué)方面。
在20xx年，我先后承擔(dān)了07級專業(yè)和06級、管理及06級與05級的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程。
教案。
自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課我在背課上下了不少功夫力爭每一課都做到：“有備而去”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
二、工作方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外對于系上安排下來的其他工作本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外我還承擔(dān)了06級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)在20xx年暑期帶領(lǐng)06級會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外在這一學(xué)期中我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任為了讓他們對會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)。
個(gè)人工作計(jì)劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
在20xx年，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面工作。
20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中積極備課，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動(dòng)交流，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀。
畢業(yè)論文。
本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)過程中，人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。
2.科研方面工作：
在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(20xx年11月立項(xiàng))，以第一作者發(fā)表b類論文1篇。
3.班主任工作。
本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對兩個(gè)班在20xx年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。
高職院校教師工作總結(jié)篇四
論文摘要：為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》有關(guān)要求，教育部為加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)頒布了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》等一系列文件。如何在高等職業(yè)教育改革中結(jié)合高職自身特色落實(shí)教育部對輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，建設(shè)一支專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，已成為高職院校一項(xiàng)重要的研究問題。
論文關(guān)鍵詞：高職,輔導(dǎo)員,專業(yè)化,隊(duì)伍建設(shè)。
隨著近幾年高等教育大眾化的趨勢和國家對職業(yè)教育的重視及大量的資金投入，高職院校獲得了迅猛發(fā)展。但高職院校大多建校周期短，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、師資力量、思想政治工作經(jīng)驗(yàn)等方面相對薄弱，特別是人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式等方面與普通高等教育相比，雖有一定共同之處，但由于教育對象的文化基礎(chǔ)和教學(xué)特點(diǎn)以及就業(yè)特色的不同，也存在著很大差別。所以，輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)，很大程度上決定著學(xué)生思想政治教育效果和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。因此，建立一支專業(yè)的具有高職特色的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，更是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要結(jié)合高職的自身特點(diǎn)進(jìn)行研究探索建設(shè)。本文通過在實(shí)際工作反復(fù)的實(shí)踐摸索和思考，以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，以實(shí)際可操作性為出發(fā)點(diǎn)，為構(gòu)建高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范、科學(xué)的長效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化進(jìn)行了摸索和探析。
正確定位輔導(dǎo)員的角色不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識，對新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護(hù)校園及社會(huì)的穩(wěn)定都具有重大意義，因而更要明確高職輔導(dǎo)員的`角色定位。
（一）輔導(dǎo)員的角色定位。
在《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中對輔導(dǎo)員作了明確定義：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。在《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》中指出：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
高職要培養(yǎng)的是“面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。這就存在著招生分?jǐn)?shù)線普遍比較低，學(xué)生層次比較復(fù)雜，缺乏成熟的辨別是非的能力等問題，而輔導(dǎo)員是高職院校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和管理的核心力量，承擔(dān)著思想政治理論講解員、學(xué)習(xí)引導(dǎo)員、職業(yè)培訓(xùn)員、心理疏導(dǎo)員、社團(tuán)活動(dòng)教導(dǎo)員、學(xué)生糾紛調(diào)解員等眾多角色，不同的人生閱歷使每一個(gè)學(xué)生對輔導(dǎo)員角色期待有不同的模式，因此，輔導(dǎo)員的角色是多種角色的復(fù)合體。
高職院校作為一種特殊的高等教育機(jī)構(gòu)，要想在激烈的競爭中抓住機(jī)遇快速發(fā)展，就必須加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，提高育人和管理水平。
通過幾年在實(shí)際工作中得出的經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化是適應(yīng)思想政治教育新形勢的必然選擇。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)是對這支隊(duì)伍內(nèi)在素質(zhì)的規(guī)范性要求，輔導(dǎo)員應(yīng)具備完成工作職責(zé)所必須的專業(yè)知識、能力和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要具備專業(yè)化、職業(yè)化、個(gè)性化的特點(diǎn)，這樣才能夠全面促進(jìn)高職院校在政治思想和管理水平登上一個(gè)新臺階，打造這支隊(duì)伍具體的舉措有以下幾點(diǎn)：
（一）加強(qiáng)對輔導(dǎo)員崗位素質(zhì)和工作職責(zé)的專門培訓(xùn)。
輔導(dǎo)員是專門的職業(yè)崗位，必須具備專門的職業(yè)知識，而專門的職業(yè)知識來自專業(yè)教育。比如輔導(dǎo)員應(yīng)該知道要遵循職業(yè)道德，做到誠實(shí)、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、追求卓越、承擔(dān)責(zé)任，輔導(dǎo)員是否能夠按照職業(yè)的操作規(guī)范和流程來開展工作等。所以，聘用輔導(dǎo)員的學(xué)歷應(yīng)為大學(xué)本科以上，專業(yè)以思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)為主，兼及法學(xué)、音樂、美術(shù)等其他專業(yè)，形成有利于學(xué)生工作的多學(xué)科互融的專業(yè)結(jié)構(gòu)。因此學(xué)校需要設(shè)立專門的輔導(dǎo)員培訓(xùn)機(jī)制，形成以思想政治教育、心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)為基礎(chǔ)，綜合管理學(xué)、法學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生社團(tuán)管理、黨團(tuán)管理、學(xué)生社區(qū)管理、學(xué)生事務(wù)管理等相關(guān)知識的專業(yè)教育，有利于提高輔導(dǎo)員的工作技能，強(qiáng)化在崗期間的專業(yè)培訓(xùn)和知識更新。在輔導(dǎo)員的選拔聘任、培訓(xùn)進(jìn)修、職務(wù)職稱等問題納入規(guī)范渠道，打造良好的基礎(chǔ)。
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等文件的出臺，標(biāo)志著輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。文件中明確指出，高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。輔導(dǎo)員具備實(shí)現(xiàn)“雙師素質(zhì)”的條件，輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身分，可評聘教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，又可以通過參加培訓(xùn)或政府組織的職業(yè)資格證書考試，獲取專業(yè)輔導(dǎo)相關(guān)職業(yè)資格證書，如心理咨詢師和職業(yè)生涯規(guī)劃師或其他專業(yè)性較強(qiáng)的職業(yè)資格等。高職院校還可以配備一批具有專業(yè)資格的兼職班主任，由專業(yè)課教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。每個(gè)院系的每個(gè)年級除了配備一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員，最好由思想政治理論課、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)教師和黨政管理干部兼任兼職輔導(dǎo)員或班主任。這樣既可減輕專職輔導(dǎo)員的事務(wù)性負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)專業(yè)化管理，又可合理調(diào)配現(xiàn)有人力資源，有利于成為具備復(fù)合型的教育才能的專業(yè)隊(duì)伍。
（三）整章建制，出臺專業(yè)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理體制，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化。
如何建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍？出臺完善的輔導(dǎo)員管理考核機(jī)制是必不可少的。由于輔導(dǎo)員工作具有特殊性，其工作較難全面評價(jià)和量化評估。高職院校要制定切合實(shí)際的輔導(dǎo)員管理?xiàng)l例，有預(yù)見性的對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行指導(dǎo)，合理規(guī)劃，切實(shí)解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題，根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整不適合輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的規(guī)定，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理有章可循，能與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
拿我院來說，考核工作是由學(xué)院牽頭，系部、學(xué)生處、人事處以及各系黨總支共同執(zhí)行，每學(xué)期進(jìn)行一次?？己顺煽兪峭ㄟ^自我測評、學(xué)生測評、輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)知識考試、系內(nèi)測評、學(xué)院測評五個(gè)方面組成。考核成績以百分制計(jì)算，其中輔導(dǎo)員自評得分占10%、本系學(xué)生對輔導(dǎo)員工作測評得分占30%、系部測評得分占30%、輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)知識考試成績占10%、學(xué)院測評得分占20%。由學(xué)生處及人事處等有關(guān)部門根據(jù)輔導(dǎo)員平時(shí)參與崗位培訓(xùn)、工作研究等情況進(jìn)行評分，兩次評定為不合格的輔導(dǎo)員及時(shí)安排他們退出輔導(dǎo)員隊(duì)伍，轉(zhuǎn)入學(xué)院內(nèi)待崗或通過自我培訓(xùn)轉(zhuǎn)到其他工作崗位，可以說在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)了高職輔導(dǎo)員工作的量化評估。
嚴(yán)格的輔導(dǎo)員管理機(jī)制離不開激勵(lì)機(jī)制，要從機(jī)制上保障輔導(dǎo)員在工作中充滿積極性、主動(dòng)性，對工作有認(rèn)同感和成就感，從而保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍長期相對穩(wěn)定，讓更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)而提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的水平和素質(zhì)。
由于高職學(xué)生管理難度非常大，我們要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員對思想政治教育理論和學(xué)生管理工作進(jìn)行探討和研究，研究學(xué)生思想政治工作和學(xué)生管理工作中容易產(chǎn)生的問題、產(chǎn)生問題的原因、解決方法等，并采用研討會(huì)、交流會(huì)、座談會(huì)、外出學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行交流，不僅對提高學(xué)生輔導(dǎo)員整體素質(zhì)和工作水平有很大幫助，而且有利于提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的學(xué)術(shù)氛圍。例如我院已經(jīng)成功組織八期輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)并提供了很多渠道讓輔導(dǎo)員參與數(shù)個(gè)課題研究，發(fā)表專業(yè)論文，為輔導(dǎo)員進(jìn)一步加深思想政治教育理論和學(xué)生管理工作水平提供了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作主要承擔(dān)者,是學(xué)生工作的中堅(jiān)力量，輔導(dǎo)員的一言一行都有可能改變學(xué)生的人生軌跡，想要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)育人為本、德育為先的目標(biāo)，必須有一支高層次、高素質(zhì)、穩(wěn)定的專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。因此，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)的專業(yè)化是加強(qiáng)高職學(xué)院建設(shè)的一條必行之路。
高職院校教師工作總結(jié)篇五
摘要：高職院校專職輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的主體。建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高職院校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的必然要求，也是輔導(dǎo)員個(gè)人自身發(fā)展的需要。一名合格的專職輔導(dǎo)員能夠在學(xué)生中樹立威信，在大學(xué)生中發(fā)揮一定的約束力、追隨力和推動(dòng)力。
關(guān)鍵詞：專職輔導(dǎo)員；大學(xué)生思想政治教育；學(xué)生管理。
一、專職輔導(dǎo)員必須具有關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的精神。
一是奉獻(xiàn)精神，專職輔導(dǎo)員要有服務(wù)意識和吃苦耐勞的精神。輔導(dǎo)員工作既簡單又復(fù)雜，沒有工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間之分的工作，工作內(nèi)容可以說成是“橫向無邊、縱向無底，上面千條線，下面一根針”。輔導(dǎo)員的工作沒有最好，只有更好，對于學(xué)生和班級，無須提起，而是根本不能忘記。只有生活在學(xué)生之中，思學(xué)生所思，想學(xué)生所想，才有可能把工作做好。接受這項(xiàng)工作之前，一定要有肯吃苦、甘奉獻(xiàn)的精神準(zhǔn)備。二是任勞任怨，專職輔導(dǎo)員是與思維活躍的學(xué)生打交道的工作，付出往往不能立刻得到回報(bào)，成果往往多少年之后才能體現(xiàn)出來。只有做到任勞任怨，才能心平氣和。
二、專職輔導(dǎo)員必須具備優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。
專職輔導(dǎo)員要有高尚的自身修養(yǎng)和職業(yè)涵養(yǎng)，使自己成為“先進(jìn)思想的傳播者”、“正確方向的引航人”、“四有公民的培育者”、“優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者”。良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展將產(chǎn)生潛移默化的作用。輔導(dǎo)員直接面對學(xué)生開展工作，他們優(yōu)秀的道德素養(yǎng)具有強(qiáng)大的感召力，工作往往達(dá)到事半功倍的效果。輔導(dǎo)員優(yōu)秀的道德素養(yǎng)包括：
1、自身修養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范。作為學(xué)生思想行為的引導(dǎo)者，輔導(dǎo)員的一言一行都會(huì)引起學(xué)生心靈的回應(yīng)。作為輔導(dǎo)員，首先要以德服人、以自身的人格魅力去感染人。特別是在高職院校中，專職輔導(dǎo)員工作面臨著任務(wù)重、責(zé)任大、難度高等特點(diǎn)，就更應(yīng)該確立對事業(yè)價(jià)值的強(qiáng)烈認(rèn)同感和工作使命感，增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)意識，在實(shí)際工作中不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，禁得住浮躁，耐得住寂寞。扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。以我們的身教去感知學(xué)生的心靈，啟發(fā)學(xué)生的行為，以達(dá)到教育學(xué)生的目的。
2、職業(yè)涵養(yǎng)。第一，具有崇高的職業(yè)信念，熱愛輔導(dǎo)員工作，做大學(xué)生的人生導(dǎo)師、健康成長的知心朋友。輔導(dǎo)員老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗(yàn)來感悟輔導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作是在教學(xué)生如何做人和做事。第二，具有崇高的職業(yè)道德品質(zhì)和崇高的精神境界。作為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，專職輔導(dǎo)員要用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
三、專職輔導(dǎo)員必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識。
扎實(shí)的專業(yè)知識是做好大學(xué)生輔導(dǎo)工作的客觀要求。輔導(dǎo)員面對的是知識層次較高、求知欲強(qiáng)的學(xué)生，要對學(xué)生的各項(xiàng)工作、活動(dòng)加以指導(dǎo)，沒有一定的理論知識是難以勝任的。因此這就對輔導(dǎo)員提出了很高的要求：首先要加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，以便于很好地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，清晰準(zhǔn)確地向?qū)W生表達(dá)自己的想法和主張，其次，還要有一定的洞察力和解決問題的能力，要能及時(shí)通過各種渠道發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，并能全面分析形成問題的原因，想出對策，使問題得到圓滿解決；最后，輔導(dǎo)員還應(yīng)該具備一定的心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)，人際關(guān)系學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識。不斷加厚自身的文化底蘊(yùn)，力爭在日益復(fù)雜的形勢面前有效解決學(xué)生成長過程中遇到的各種思想問題，切實(shí)做好學(xué)生的管理和思想教育工作。
同時(shí)，輔導(dǎo)員也要注意如何將知識靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，單純的知識儲(chǔ)備而不懂得使用技巧，即使懂得再多的知識也不能提升一個(gè)人的素質(zhì)和能力。
四、專職輔導(dǎo)員必須具備良好的心理素養(yǎng)。
專職輔導(dǎo)員是大學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)者。在現(xiàn)代教育中，輔導(dǎo)員的工作繁雜、細(xì)微而又艱巨，很難以正常的工作日加以計(jì)數(shù)。這就要求輔導(dǎo)員要有良好的心理素養(yǎng)。一要意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)。輔導(dǎo)員的個(gè)性意識要端正，要有探索新知識的興趣和遠(yuǎn)大的理想、信念。要有克服困難、完成各種實(shí)踐活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)意志，對工作要有明確的目的性和自覺性，要保持充沛的精力和堅(jiān)韌的毅力。二要心胸開闊。無端加之而不怒的'胸懷，面對學(xué)生對自己工作的不理解，埋怨甚至于頂撞自己的時(shí)候，要以自己博大的胸襟淡然視之，泰然處之，積極做好解釋引導(dǎo)工作。三要有積極穩(wěn)定的工作情緒。輔導(dǎo)員應(yīng)該做到沉著應(yīng)對工作中的困難和挫折，善于控制自己的情緒，保持清醒的頭腦，做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”。良好的心理素質(zhì)有助于輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作，提高輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的影響力和向心力。
第一，要有較強(qiáng)的組織管理能力。一名優(yōu)秀的專職輔導(dǎo)員能夠組織引導(dǎo)班團(tuán)干部展開工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，調(diào)動(dòng)班級的積極因素，開展豐富多彩的班級活動(dòng)，形成強(qiáng)烈的集體觀念，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。第二，要有很強(qiáng)的溝通能力。由于學(xué)生性格各異，生活習(xí)慣不同，相互之間難免會(huì)發(fā)生糾紛和矛盾，這就要求輔導(dǎo)員具有較好的溝通能力與學(xué)生進(jìn)行溝通，化解各種矛盾，協(xié)調(diào)好學(xué)生間的人際關(guān)系。第三，決斷能力。大學(xué)生思想活躍，易接受新事物，世界觀可塑性強(qiáng)，易受到各種不良思想的影響，加上心理上不成熟，情緒易沖動(dòng)，工作中時(shí)常會(huì)有突發(fā)事件的發(fā)生，面對各種問題，專職輔導(dǎo)員必須做到心中有數(shù)，要堅(jiān)決、果斷、干練地進(jìn)行處理。第四，創(chuàng)新能力。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)生的需求在變化，輔導(dǎo)員工作也必須創(chuàng)新：一是思想理念的創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，思維模式。二是工作方式的創(chuàng)新，運(yùn)用靈活多樣的方法開展工作，滿足學(xué)生的需求，全面促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的提高。
總之，作為專職輔導(dǎo)員必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，切實(shí)把握大學(xué)生的心理狀態(tài)，掌握學(xué)生教育工作的內(nèi)在規(guī)律，明確以學(xué)生成長為中心的教育理念，尊重和關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活的氛圍，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，并以自身的人格魅力影響學(xué)生，成為學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航人、學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者、心理健康的輔導(dǎo)者、學(xué)生權(quán)益的保護(hù)者。只有這樣，才能應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，才能不斷地提高自己各方面的素養(yǎng)，才能成為一名出色的專職輔導(dǎo)員。
高職院校教師工作總結(jié)篇六
**********隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，是2月經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校。學(xué)院地處牡丹江市效，占地126萬公頃，建筑面積20.3萬平方米，自然資源豐富，生態(tài)環(huán)境良好，科教優(yōu)勢明顯，是我省東南部地區(qū)唯一一所農(nóng)業(yè)類高等院校。
學(xué)院發(fā)展歷史悠久，先后經(jīng)歷了牡丹江農(nóng)校、省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校等約50余年的發(fā)展歷程，現(xiàn)設(shè)七系兩部，48個(gè)專業(yè)，涉及農(nóng)、管、文、工四大學(xué)科門類，全日制在校生6000余人。
“科教興國，人才強(qiáng)市”。多年來，學(xué)院認(rèn)真落實(shí)省委、省政府關(guān)于人才工作的指示和要求，堅(jiān)持把人才工作擺在戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，圍繞人才的培養(yǎng)、吸引和使用三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極開展工作，取得了顯著成績。
一、我院實(shí)施人才戰(zhàn)略的主要做法。
（一）拓寬視野，全方位吸納人才。
晉升高職院校以來，學(xué)院的各項(xiàng)工作均取得了長足的發(fā)展，學(xué)院在一面搞好教學(xué)工作和學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，對人才引進(jìn)工作高度重視。
學(xué)院成立了專門的新進(jìn)人員考核領(lǐng)導(dǎo)小組，其中包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處同志、人事處同志、專業(yè)課教師、高教研究室同志以及與擬聘人員相關(guān)的系、部負(fù)責(zé)人。對新畢業(yè)的大中專畢業(yè)生和社會(huì)應(yīng)聘人員從專業(yè)知識、基本技能、實(shí)踐能力和社交、禮儀等方面進(jìn)行全方位的考核。在一定程度上保證了人才引進(jìn)的質(zhì)量。
在選人的范圍上，把眼光從市內(nèi)逐步轉(zhuǎn)向了省內(nèi)，及至全國，人才的選擇也從單純的以師范類畢業(yè)生、對口高校專業(yè)人員為主的范疇，轉(zhuǎn)向了社會(huì)各屆，包括一些科研機(jī)構(gòu)和省內(nèi)比較著名的大型的企事業(yè)單位。用人機(jī)制靈活，引進(jìn)人員素質(zhì)高、能力強(qiáng)，這也是我院近幾年發(fā)展較快的一個(gè)重要的原因。
（二）提升能力，大規(guī)模培養(yǎng)人才。
為了切實(shí)提升人才隊(duì)伍的能力，我院大力實(shí)施“人才培養(yǎng)工程”，對有能力、素質(zhì)高的年輕教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。由學(xué)院出資，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提高在職教師的學(xué)歷層次；制定了相應(yīng)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)在職人員攻讀碩士學(xué)位。自始，學(xué)院教師每年報(bào)考碩士研究生的人數(shù)均維持在20人左右。20公派4名教師，公派2名教師到英國皇家農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀mba碩士學(xué)位，第一批外派教師現(xiàn)已學(xué)成回國，目前表現(xiàn)良好。
制定相應(yīng)的管理措施，完善在職人員的考核機(jī)制。對新引進(jìn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，有一年的見習(xí)期，通過其在見習(xí)期的表現(xiàn)，決定學(xué)院最終是否錄用。自年全面實(shí)施人才考核方案以來，學(xué)院先后辭退了兩名在見習(xí)期間表現(xiàn)不好的大學(xué)生。對見習(xí)期滿和學(xué)院正式職工，考核主要是通過年終的量化考核來進(jìn)行的。年終量化考核體系非常完備，對不同的人員有不同的考核辦法。健全人員退出機(jī)制，對連續(xù)二年在干部考核中居于末位的科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，實(shí)行末位淘汰，寧缺勿濫，擇優(yōu)選拔。
（三）建設(shè)環(huán)境、營造氛圍，最大限度留住人才。
近幾年，學(xué)院一方面加大人才引進(jìn)的力度，另一方面積極營造良好的、適合人才成長的區(qū)域、環(huán)境，留住人才。從工資待遇、成長空間、生活設(shè)施、工作環(huán)境等方面不斷提高引進(jìn)人員和在職員工的滿意度，為留住人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我院是省屬高校，教職工的收入主要由兩部分組成。一是國家財(cái)政撥款，二是單位的效益獎(jiǎng)金。國家的財(cái)政撥款部分是固定的，工資調(diào)整需按國家統(tǒng)一程序進(jìn)行，而且增資幅度不大。單位自發(fā)部分，機(jī)制則較為靈活。依據(jù)學(xué)院發(fā)展的總體規(guī)劃和員工待遇改善的具體步驟，適當(dāng)調(diào)整獎(jiǎng)金的發(fā)放額度。一定程度上提高了職工工作的積極性。
自2002年晉升高校以來，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各項(xiàng)工作開展的非常得力，發(fā)展形勢良好。20學(xué)院的招生實(shí)現(xiàn)了2600人，在校生數(shù)量突破了5000人；基本建設(shè)投資1.2億，新建了二棟學(xué)生公寓、標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)格較高的餐飲服務(wù)樓和居于省內(nèi)同類院校前列的、面積為16000多平方米的圖書館，其他輔助設(shè)施一應(yīng)俱全。目前，學(xué)院在建工程有明年七月份投入使用的3多平方米的教學(xué)主樓，現(xiàn)代化程度極高的實(shí)驗(yàn)樓和二棟學(xué)生公寓、一棟職工住宅樓。建筑面積預(yù)計(jì)將達(dá)到7萬多平方米。屆時(shí)，學(xué)院將以得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，恢宏大氣的各式建筑，風(fēng)景如畫的校園景觀，屹立于牡丹江畔，廣招天下賢才。
二、實(shí)施人才戰(zhàn)略過程中存在的問題。
一段時(shí)期以來，我院雖然在人才隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，取得了較大進(jìn)展。但從總體上看，人才隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量還遠(yuǎn)不能滿足我院教學(xué)和實(shí)際發(fā)展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我們面臨的一項(xiàng)十分嚴(yán)峻而緊迫的任務(wù)。與發(fā)達(dá)地區(qū)的同類院校相比，在人才隊(duì)伍建設(shè)方面還存在著不小的差距，還有許多問題需要認(rèn)真研究和解決：
（一）有關(guān)人才方面的.政策、制度還有待于進(jìn)一步完善。
現(xiàn)有的有關(guān)人才方面的政策、引進(jìn)機(jī)制和激勵(lì)體制雖然在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性，吸引了外來才俊，但仍有部分條款由于主客觀條件的限制，落實(shí)尚未到位。并由此形成了對人才特別是高層次人才的吸納和集聚能力不強(qiáng)等弊端，人才引不進(jìn)、留不住的問題依然較為突出。
（二）獲取信息渠道單一，人才資源信息存儲(chǔ)不夠。
人才存量資源作用發(fā)揮不夠理想，人才隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量滿足不了學(xué)院發(fā)展的需要，高層次人才的競爭處于明顯劣勢。這主要是由學(xué)院獲取人才的信息渠道過于單一決定的，學(xué)院獲取信息的渠道目前還停留在各大中專院校的供需見面會(huì)、求職者自薦、部份教師引薦和互聯(lián)網(wǎng)查詢等較為保守的方式，不可必免的導(dǎo)致了人才的供需不和諧。解決此類問題，需要地方政府的大力支持，雙方協(xié)作，合力拓寬人才信息的獲取渠道，這也是學(xué)院今后一段時(shí)期人才工作的重點(diǎn)。
（三）與地方人才使用政策的矛盾。
**********作為坐落在地方的高校，肩負(fù)著繁榮地方經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)城市發(fā)展的重任，所需人才層次較高。但地方的一些人才安置政策卻讓我們左右為難，比如退伍軍人的安置問題。按照我們單位的規(guī)模，核定的安置人數(shù)每年都在3―4人，這部份人的學(xué)歷層次通常不高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的用人標(biāo)準(zhǔn)，在使用上存在很大難度。但我們又不能拒收，因?yàn)檫@是地方的行政命令。希望地方政府能夠從學(xué)院的實(shí)際出發(fā)，在人才的使用政策上給予適當(dāng)傾斜。
（四）交通問題。
望在座的領(lǐng)導(dǎo)能從穩(wěn)定一方、繁榮一方的角度出發(fā)，從支持教育的角度出發(fā)，對這件事情給予關(guān)注，督促相關(guān)部門盡快解決。
三、進(jìn)一步實(shí)施人才戰(zhàn)略的工作思路。
全面貫徹、落實(shí)牡政辦發(fā)[]11號文件、牡政辦發(fā)[2004]23文件精神，結(jié)合我院的具體情況，制定學(xué)院下一階段實(shí)施人才戰(zhàn)略的工作步驟：
（一）拓寬渠道，廣開言路，暢通信息獲取渠道，全面實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。
學(xué)院將發(fā)揮高校優(yōu)勢，與地方政府緊密配合，共同協(xié)作，引進(jìn)高層次人才，繁榮地方經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略全面實(shí)施。
（二）進(jìn)一步營造區(qū)域人才優(yōu)勢。
學(xué)院發(fā)展歷史悠久，基礎(chǔ)條件蓄積較好。今后一段時(shí)期，學(xué)院將發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校的優(yōu)勢，大力發(fā)展科研，培養(yǎng)一批“懂技術(shù)、留得住、下得去”的農(nóng)業(yè)類專業(yè)人才，為發(fā)展地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、營造區(qū)域人才優(yōu)勢提供支持。
（三）加大宣傳力度，積極引進(jìn)人才。
加大對人才引進(jìn)的宣傳和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的落實(shí)力度，營造良好的人才成長的輿論環(huán)境。采取多種形式和方式，引進(jìn)人才，發(fā)展學(xué)院，建設(shè)地方。
（四）積極開展合作共建，共同發(fā)展。
與牡丹江地區(qū)的相關(guān)部門和相關(guān)單位積極開展合作共建，群策群力，共同發(fā)展。成立專項(xiàng)科研協(xié)會(huì)、課題研究小組、合作開發(fā)機(jī)構(gòu)等，資源共享，分頭開展工作，定期、不定期地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、成果分析，立足現(xiàn)實(shí)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)地方人才的合理架構(gòu)，合力建設(shè)家鄉(xiāng)。
高職院校教師工作總結(jié)篇七
做兼職班主任工作有半年了，感覺到班主任工作責(zé)任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機(jī)會(huì)。自從擔(dān)任11級建筑、機(jī)電班的班主任，我一直按照班主任的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好班主任的工作。首先從班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，雖然兩個(gè)班級專業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級氣氛不同，但兩個(gè)班級在各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中都都有一定好的成效。學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：
（一）班級的班風(fēng)建設(shè)。
團(tuán)結(jié)，要展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，施如下：
（1的人生目標(biāo)，
（2的力量。
（3特點(diǎn)，針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)多方面知識，鼓勵(lì)他們。
（1是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報(bào)批評，起到很好效果。
（三）班級活動(dòng)組織。
（1）堅(jiān)持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與系學(xué)生會(huì)的競選，配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì)的大部分重要職務(wù)都是我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生擔(dān)當(dāng)，并帶頭出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中，為系部爭光。
進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級凝聚力。
（4）考慮到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵(lì)溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級的獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的評選中，堅(jiān)決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應(yīng)該得的和需要的學(xué)生手中。
一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信09級物流管理班和會(huì)展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習(xí)和工作中也是最棒的。
xx年xx月12日。
高職院校教師工作總結(jié)篇八
隨著我國事業(yè)單位改革的逐步推進(jìn)和我國高職教育的快速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量對一所高職院校的生存和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。今天本站小編給大家整理了高職教師。
希望對大家有所幫助。
自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)。
作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展生機(jī)勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。
作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。
1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。
教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要求學(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。
2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。
教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固?？?，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。
3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學(xué);“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。
三、在生活中嚴(yán)于律己，樂于助人。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)!
一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同志們的大力支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)就本人201x年工作作如下匯報(bào)：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和決策水平。
一年來，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》、《文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。
二、克服困難，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報(bào)名注冊工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時(shí)做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請教，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃，按排輔導(dǎo)，聘請專業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個(gè)人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
高職院校教師工作總結(jié)篇九
一年來，我始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)放在重要位置，特別是到辦公室工作以后，更加注重理論學(xué)習(xí)，豐富知識，提高認(rèn)識。能積極參加單位組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》、《xx文選》等理論知識，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神，通過學(xué)習(xí)，寫心得等多種形式,不斷使自己的思想有較大的提高，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年三月份我參加了自治區(qū)教育廳組織的電子注冊軟件培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)使自己對電子注冊工作得到了更大的提高。三是學(xué)人所長，積極提高工作水平。虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力。
在工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一是認(rèn)真做好招生宣傳工作。今年由于工改機(jī)遇，我校加大的社會(huì)招生力度，由于宣傳招生得力，生源不斷增多，因此學(xué)員報(bào)名注冊工作非常重要，是一項(xiàng)非常細(xì)心的工作，我能以高度的責(zé)任心與充分的耐心，做好每一位學(xué)員的報(bào)名解釋及注冊工作，共完成了春季招生421人的電子注冊工作，同時(shí)做好招生信息工作，充分發(fā)揮好信息橋梁作用，將招生信息及時(shí)反饋到相關(guān)部門，讓上級部門能準(zhǔn)確及時(shí)的了解招生工作能得到上級部門的支持和肯定。
二是學(xué)籍管理工作。我能做好在校1100名學(xué)員的教學(xué)管理及畢業(yè)驗(yàn)印工作，按要求完善學(xué)員學(xué)籍檔案，并于今年5月完成了379名學(xué)員的圖像采集、機(jī)讀卡填報(bào)、畢業(yè)學(xué)員信息上報(bào)等工作，由于今年是我校第一年采用電子注冊網(wǎng)上畢業(yè)工作，為保證學(xué)員順利畢業(yè)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)請教，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使畢業(yè)學(xué)員信息準(zhǔn)確無誤，保證學(xué)員照片全部合格。并及時(shí)做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作。讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握我校在校學(xué)員的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的依據(jù)。
三在教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理中，我深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的`重要性，能按時(shí)根據(jù)區(qū)校要求制定出每一個(gè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)教學(xué)相關(guān)文件，整理好學(xué)員檔案，在教學(xué)管理工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。同時(shí)還擔(dān)任06級會(huì)統(tǒng)二班班主任，能認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃，按排輔導(dǎo)，聘請專業(yè)教師講課，讓學(xué)員及時(shí)參加輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員未參加輔導(dǎo)或有退學(xué)現(xiàn)象，都能及時(shí)與學(xué)員聯(lián)系，做好溝通工作，讓學(xué)員在校期間，都能順利完成學(xué)業(yè)，圓滿畢業(yè)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是全單位同志們對我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望在今后的工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予原諒。最后，再次請同志們對我個(gè)人在工作生活中存在的問題和不足之處給予批評和指正。
高職院校教師工作總結(jié)篇十
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很遺憾在這個(gè)時(shí)候再次向您提出辭職申請，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向?qū)W校提出辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)，另外我會(huì)認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)愛，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能當(dāng)好一名老師，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當(dāng)我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對這份工作失去應(yīng)有的熱情，希望領(lǐng)導(dǎo)理解我的苦衷，準(zhǔn)許我的申請，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項(xiàng)工作。
本人考慮再三，決意辭去xxx職業(yè)學(xué)院教師工作，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。謝謝！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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高職院校教師工作總結(jié)篇十一
做兼職輔導(dǎo)員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導(dǎo)員工作責(zé)任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機(jī)會(huì)。自從擔(dān)任09級會(huì)展1班和09級物流管理1班的輔導(dǎo)員以來，按照輔導(dǎo)員的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好輔導(dǎo)員的工作。首先從班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，雖然兩個(gè)班級專業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級氣氛不同，但兩個(gè)班級在各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中都都有一定好的成效。現(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：
(一)班級的班風(fēng)建設(shè)。
針對班級學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了班級學(xué)生要團(tuán)結(jié)的要求，尤其對09級物流班學(xué)生要求她們要活潑，要展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，要共同進(jìn)步的班風(fēng)口號和要求。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
（1）抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。通過組織新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“青春”為主題班會(huì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)在的人才需求形勢，努力學(xué)習(xí)，樹立信心，展望美好未來。
（2）組織了一支有能力，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
（3）利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他們，鼓勵(lì)他們勤工儉學(xué)，解除他們的后顧之憂；對于那些對專業(yè)沒有興趣的學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，用獻(xiàn)身的說法，幫助他們認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)多方面知識，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自考本科，學(xué)習(xí)外語和計(jì)算機(jī)等，這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
（4）建立了班級量化管理細(xì)則，對于同學(xué)們的行為形成約束。
（二）班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（1）嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報(bào)批評，起到很好效果，使我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生出勤一直很好。
（2）召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
（三）班級活動(dòng)組織。
（1）堅(jiān)持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與系學(xué)生會(huì)的競選，配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì)的大部分重要職務(wù)都是我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生擔(dān)當(dāng)，并帶頭出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中，為系部爭光。
（3）針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，如羽毛球比賽，班級聯(lián)誼會(huì)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級凝聚力。
（4）考慮到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵(lì)溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級的獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的評選中，堅(jiān)決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國家學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應(yīng)該得的和需要的學(xué)生手中。
一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信09級物流管理班和會(huì)展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習(xí)和工作中也是最棒的。
通過這兩年的兼職輔導(dǎo)員工作，本人認(rèn)識到隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對大學(xué)生的要求越來越高，從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路，使大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力。輔導(dǎo)員工作要讓當(dāng)代的大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。
3．緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有意義的活動(dòng)“親其師，才信其道?！彼枷牍ぷ魇禽o導(dǎo)員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動(dòng)，對于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。
3．能夠深入班級、教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)了解和反映學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、科研和生活狀況，并及時(shí)向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員反映，必要時(shí)進(jìn)行針對性教育和疏導(dǎo)工作，如遇突發(fā)性事件，應(yīng)立即向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員報(bào)告并立刻參與處理等。
高職院校教師工作總結(jié)篇十二
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很抱歉自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職。
自去年初到xxx職業(yè)學(xué)院以來，我一直受到了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，對此我是感恩不盡的。
在xxx職業(yè)學(xué)院工作學(xué)習(xí)的一年多里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境，以及各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這里我能夠愉快的工作，開心的學(xué)習(xí)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長，工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，生活上噓寒問暖、無微不至。學(xué)院為我個(gè)人的發(fā)展給予了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，使我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)了自己，增加自己知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在xxx職業(yè)學(xué)院這個(gè)充滿活力的大家庭中，領(lǐng)導(dǎo)體諒下屬，尤其是鄭主任非常關(guān)心我們的成長和發(fā)展，同事們勤奮敬業(yè)，在工作中有一股熱火朝天的干勁，在生活中又相互關(guān)照，在學(xué)院里我感受到了家的溫暖，在此我對于學(xué)院長期的關(guān)心和照顧表示衷心的感謝！
我也很清楚這個(gè)時(shí)候向?qū)W校辭職不是很合適，學(xué)院正值用人之際，新的學(xué)期剛剛開始，往后學(xué)院的評估工作任務(wù)非常繁重，很多工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。但是，對于我，我希望自己有個(gè)新的開始，新的挑戰(zhàn)。對于學(xué)校，我希望你們可以找到一個(gè)更有責(zé)任心的老師。對于學(xué)生，我希望他們可以找到一個(gè)更會(huì)關(guān)愛他們的老師。
為了不讓學(xué)校因我的離開而對學(xué)校造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到20xx年10月13日。所有的工作我將會(huì)順利完整的在10月13日前交接給系里的其他老師。能為學(xué)校效力的日子不多了，我一定會(huì)站好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作，并且今后如果有什么需要我?guī)兔Φ牡胤轿叶▽⒔弑M所能，盡力降低由于我的離職給學(xué)院和同學(xué)們帶來的負(fù)面影響。
離開這個(gè)學(xué)校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善?？蔀榱宋易约旱氖聵I(yè)，也為了對學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé)，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
感謝這一年來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對我的關(guān)心和支持，祝愿我們的xxx職業(yè)學(xué)院未來蒸蒸日上，桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才。祝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高職院校教師工作總結(jié)篇十三
尊敬的校長：
您好！
圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負(fù)您的厚望。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去xxx職業(yè)學(xué)院教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。原因有四：其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用（有時(shí)一所學(xué)?；蛘咭粋€(gè)部門因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)?；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂），而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。
談及團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。其二，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。
其實(shí)，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安排方面（到xxx職業(yè)學(xué)院教師群體中調(diào)查民意可知）。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。
其三，個(gè)人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對我埋怨，孩子對我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。
其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當(dāng)然，在學(xué)校未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。也許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當(dāng)時(shí)我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會(huì)是比較深刻的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對我關(guān)心與照顧，還有那年我調(diào)到xxx職業(yè)學(xué)院分校，我到學(xué)校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無動(dòng)于衷。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望（您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時(shí)刻鞭策著我）。
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高職院校教師工作總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競聘。我叫張燕梁，*黨員，今年30歲，常言道：三十而立。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，捫心自問，我能立什么？古語講：天生我材必有用。適奉這次難得的競崗機(jī)會(huì)，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，在學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，希望靠能力而不是靠運(yùn)氣為自己的而立之年留下點(diǎn)什么……。
站在大家面前的我，穩(wěn)重而不呆板，溫和而不懦弱，正直而不固執(zhí)。1997年我考入黑龍*一農(nóng)墾大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)，經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，20xx年8月作為預(yù)留的兩名輔導(dǎo)員之一，我有幸成為了高職學(xué)院的第一屆專職輔導(dǎo)員，20xx年我被調(diào)到學(xué)校機(jī)關(guān)，先后在學(xué)生處和招生就業(yè)處工作，主要負(fù)責(zé)招生錄取工作的具體業(yè)務(wù)。在此，我要衷心感謝這些年來領(lǐng)導(dǎo)和同仁們給予我的關(guān)心和幫助，在農(nóng)大工作的五年，經(jīng)歷了學(xué)校的異地搬遷、申博和迎評，讓我逐漸成長起來。雖然我還有些年輕，雖然還沒有過驕人的業(yè)績，但我相信在農(nóng)大“困知勉行、積厚成器”校訓(xùn)的指引下，我能夠勝任招生辦公室主任這個(gè)職位的挑戰(zhàn)。
招生辦工作是聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)的橋梁和紐帶，是學(xué)校對外宣傳的窗口，如何做好招生工作，我的理解就是要為教育教學(xué)工作把好入口關(guān)，確保生源質(zhì)量；充分體現(xiàn)“公*與正義”的原則，給考生一個(gè)明白，還自己一個(gè)清白，這應(yīng)該是做好招生辦主任工作的核心和靈魂。
基于以上的認(rèn)識我認(rèn)為自己擔(dān)任招生辦主任具備以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢：
招生工作是一個(gè)政策性要求極強(qiáng)的工作，招生政策不僅相鄰年份的變化會(huì)很大，并且不同省份的政策也會(huì)有不盡相同的地方，這就要求不僅要對國家和省市區(qū)的招生政策、法規(guī)爛熟于胸，還要吃透相關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)不同省份的實(shí)際情況，制訂相應(yīng)的招生計(jì)劃、宣傳方案等，另外招生工作也是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的工作，在每年的錄取工作中都會(huì)遇到形形色色的人、遇到各式各樣的問題，這就要求在對政策準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上，頭腦冷靜、思路清晰、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)事件。以上這些能力的鍛煉使我從03年開始，就獨(dú)立參加各省市區(qū)舉辦的招生咨詢會(huì)和電臺、電視臺等媒體舉辦的高考咨詢類直播節(jié)目，與考生和家長面對面地進(jìn)行相關(guān)問題的探討和交流。
我是一個(gè)從農(nóng)場走出來的學(xué)生，深深懂得“知識改變命運(yùn)”，深深懂得“珍惜”和“感恩”。從97年“兩眼一摸黑”地來到農(nóng)大，從一名普通學(xué)生，成長為院學(xué)生會(huì)*，再到輔導(dǎo)員一直到成為機(jī)關(guān)的工作人員，我都堅(jiān)持“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的處世準(zhǔn)則，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，招生工作是一個(gè)要耐得住寂寞、抵得住誘惑的工作。在農(nóng)大奮斗的這十年，讓我深深地懂得珍惜自己今天的工作、珍惜今天來之不易的幸福生活，同時(shí)也培養(yǎng)了我吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神；塑造了我嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)；鍛煉了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
近五年的招生工作經(jīng)歷使我同省教育廳相關(guān)部門、省招生辦及省內(nèi)其他兄弟院校招生部門間培育了良好的感情基礎(chǔ)，形成了暢通的信息反饋渠道，并且我還同省外三十多家高校的招生部門保持著良好的合作關(guān)系和往來，這些都是我今后工作順利開展不可缺少的感情基礎(chǔ)和外部環(huán)境。
以上這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)鍛煉，使我更加有信心站在這個(gè)講臺上。假如我有幸競聘成功，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情，積極負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，投身到招生錄取工作中去，不負(fù)眾望，不辱使命，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，并做到：
1、擺正位置，做好服務(wù)。在實(shí)際工作中，時(shí)刻牢記“服務(wù)”是機(jī)關(guān)工作的第一要?jiǎng)?wù)，在計(jì)劃的制訂、調(diào)整和執(zhí)行上，多與上級請示匯報(bào)、多與基層學(xué)院交換意見，將基層學(xué)院的利益和學(xué)校的大局作為我今后工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正將為教育教學(xué)服務(wù)的口號落到實(shí)處。
高職院校教師工作總結(jié)篇十五
作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展生機(jī)勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。
作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。
1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。
教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。
2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。
教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實(shí)自己的知識儲(chǔ)備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固專科，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。
3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。
“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學(xué);“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。
三、在生活中嚴(yán)于律己，樂于助人。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)!