圖書館讀書活動實施策劃方案(模板18篇)

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    制定方案需要對問題進行全面的分析和評估,以找到最佳的解決方案。方案的設計需要充分調研和分析,以找到最佳的解決方案。以下是一些方案制定中常見的挑戰(zhàn)和應對策略,供大家參考借鑒。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇一
    1、通過活動的開展,使師生養(yǎng)成良好的`讀書習慣,使閱讀成為家庭的靚景。
    2、通過讀書活動的開展,使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新,活躍學生的思維,促進學生精神成長,綜合提升全面素養(yǎng)。
    1.寒假期間,各班科任根據《中國小學生基礎閱讀書目》分低、中、高年級向學生提出讀書建議,推薦1—2本好書用于假期閱讀。
    2.按照2016年秋大閱讀方案要求復習必讀書目,2017年春季開學后學校將舉行課外閱讀測評。
    3.利用多種形式跟蹤評價和后續(xù)展評。每個同學要在假期登錄一起測評平臺,參加測試。
    4.開學后學校將舉行閱讀交流會,開展師生優(yōu)秀讀書感評比、推薦好書展評及“讀書能手”、“書香家庭”等一系列評比活動,舉行“書香家庭”讀書經驗交流會等,促進讀書活動落到實處。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇二
    為豐富學生的課外生活,著眼學生的終身發(fā)展,引導學生積極主動參與閱讀活動,營造愛讀書,讀好書的家庭氛圍,讓讀書伴學生成長,以讀書求新知,以讀書求進步,以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的寒假,《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經典詩詞,品幸福人生”的讀書活動。
    1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動,開闊視野,增長知識,培養(yǎng)能力。
    2、采用合理的組織形式,激發(fā)學生讀書的自覺性和積極性,真正讓書香彌漫在實小的`每一個角落。
    20xx.7.10—8.25。
    1-4年級所有參研班級的學生。
    1、各班根據學生的閱讀情況,結合課標要求,為學生推薦具體讀物,做到師生共讀一本書,并對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主,三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話為主。
    2、各班制定具體的寒期讀書計劃,可為學生提供一些具體的讀書方法。比如:
    a、每天讀書時間相對固定,找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。
    b、在讀書場所張貼自己設計的提示:今天我讀書了嗎?
    c、設計一張簡單地讀書登記表,記錄讀書時間、讀書頁數,不貼牢,便于撕下;
    d、定期與同學交流讀書情況;
    e、規(guī)定讀書量,比如2本;
    f、開學回來要交流,給獎勵;
    j、每天告訴父母讀出來的“東西”;
    h、讓自己的讀書記錄漂亮一些,如配圖、換字體。
    1、四年級編寫創(chuàng)意習作集,可參照“大中華“詩文征稿的要求??梢园嗉墳閱挝痪帉?,也可以以年級為單位。(向娟老師負責)。
    2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記,裝訂成冊,以年級為單位。(徐黎老師負責)。
    3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。(歐陽老師負責)。
    4、一年級以年級為單位編輯整理一本學生讀寫繪,各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫,并配上與之相關的簡單寫話,可以是多個板塊。(向東進老師負責)。
    5、開學兩周以后將舉行一次寒假讀書成果展示活動,表現(xiàn)積極的同學授予“寒假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇三
    二、活動簡介:4月23日是世界讀書日,為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,也為提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中,從而學得更多獲得更多,長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨―――“博學,修身,礪志,交友,篤行”――攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動,以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
    三、活動目的:讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流。
    四、活動主辦方:xx大學團委、圖書館。
    五、活動策劃承辦方:xx大學讀書會。
    六、活動時間:20xx年3月10日―20xx年5月7日。
    七、活動地點:具體活動各有安排。
    八、活動總負責人:鄭呂。
    九、活動流程。
    (1)書評。
    (5)表彰會。
    十、人員分配:
    總組織:鄭呂劉鵬。
    總策劃:劉鵬鄭呂。
    總宣傳:陸楊洋,蘇航。
    狀況總記錄:何明源。
    開支記錄:張文欣,王雅芳。
    拍攝:彭加。
    十一、預期效果:在各位指導老師的指導下以及我協(xié)會全體會員的共同努力,相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動,而且在積累上屆的活動經驗后,將會比去年的活動更有影響力更精彩!
    xx大學讀書會。
    20xx年2月27日。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇四
    一、活動背景:
    書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式,提高學生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質的活動,也叫“圖書漂流”。圖書漂流,起源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,貼上特定的標簽后,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。
    二、活動目的意義。
    圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書,并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的不僅是圖書,是書香,是知識、更是傳播著誠信,傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺,使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味,提高了學生的讀書興致,也將喚起學生的讀書意識,提高學生的文化底蘊,充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學城校區(qū),為廣藥文化建設,增添縷縷書香。
    同時讓同學們了解書橋活動,激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵在校學生積極捐書,進一步增加學校圖書館的圖書共享資源,通過采用無人管理模式,提高學生們借用捐贈書籍的誠信素質,掀起一股校園誠信風氣。。同時便收集讀者意見反映給圖書館,更好的維護書籍,及時統(tǒng)計丟失書籍,補充更新書籍。
    二、活動宗旨。
    活動口號:廣藥書橋誠信認知快樂漂書。
    活動主題:文明昌盛,讀書為先。
    旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧”圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
    讓知識低成本的在人們之間傳遞,給的人提供接觸書的機會,喚起同學的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質。讓書在流動中發(fā)揮作用,實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學校,創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍。
    三、活動時間。
    __年10月~__年_月。
    四、獎項設置。
    讓同學們了解圖書漂流活動,激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵同學們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應的獎項:最佳讀者獎5名最佳感言獎5名(一些小禮品之類的)。
    五、活動概況。
    1、前期宣傳工作及準備。
    申請宣傳用具準備。
    1、橫幅宣傳:將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
    2、海報宣傳:將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。(以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。)。
    3、傳單宣傳:將在廣藥一飯及二飯門口設置咨詢點,派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
    4、q群宣傳:有專門的負責人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉發(fā)本次大賽的信息,進行全方位的宣傳。
    5、制作圖書漂流的dv,可擺在校園網上宣傳,或組織人到各班教室宣傳。
    2、中期主要工作。
    (1)征書。
    a、上門逐個宿舍征集書籍。
    b一飯、二飯。擺攤設點征集。
    收集同學們捐贈的圖書,做好登記,現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(結合上面的傳單宣傳)。
    (2)整理,上架。
    (1)對每本書進行登記、編號,包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明。
    (2)將收集到的書籍分類、過濾。
    (3)在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁,以便收集同學們意見。
    (4)每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍數量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復受損書籍。
    (5)每個月末在宣傳欄上張貼海報,介紹活動進程并選登優(yōu)秀的讀者感言,向本月內捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學發(fā)放特制小書簽。
    (6)在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳,鼓勵參與人員寫稿件投到校內外各報紙網站上,擴大圖書漂流活動的影響力。
    3。后期工作。
    (2)在宣傳欄上張貼海報,選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言;。
    (3)公布此次活動獲獎的人員名單。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇五
    為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們的讀書興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,辰溪縣圖書館在4.23世界讀書日來臨之際,組織開展本次親子讀書活動。
    一、活動主題。
    “悅讀——最美書簽”親子讀書活動。
    二、活動時間。
    報名時間:3月10日——4月10日。
    網絡投票:4月11日——4月20日。
    懸掛儀式:4月23日。
    三、活動對象。
    年滿4歲以上的小朋友和家長。
    四、活動內容。
    1、小朋友或家長來縣圖書館(先鋒路157號)報名,免費領取空白書簽一張。
    2、小朋友、家長可以自由發(fā)揮,將書簽按照自己喜歡的樣子進行改裝。
    3、小朋友、家長將自己最喜歡的一句話、一首詩、一段文字等書寫在書簽上,署名文字出處、節(jié)選章節(jié),最后署上小朋友、家長的名字,于報名截至日前送到圖書館參加網絡投票。
    五、評選方法。
    圖書館將所有制作好的書簽放在“辰溪縣圖書館”微信公眾號上進行投票,得票最高的30幅作品將參加4月23日在城東森林公園廣場開展的”最美書簽“懸掛儀式、親子誦讀活動。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇六
    一、活動目的:。
    “4、23”是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發(fā)智慧泉涌。
    二、主辦:團支部、圖書館、少先隊、工會。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇七
    圖書館。
    中國電信馬鞍山分公司北京書生數字圖書館有限公司。
    內容包括校領導致辭、本次活動方案介紹、“十佳讀者”名單(從20xx年4月1日至20xx年3月31日間全校學生個人借閱圖書數量前十名者)宣布及頒獎、簽名承諾每人每年讀10本書等活動。
    活動時間:20xx年4月10日下午2:00。
    2.“天翼杯”征文競賽活動。
    征文主題:閱讀經典,感悟人生。
    圍繞自己最喜歡的一本書(一篇文章),可以談閱讀某本好書后的心得體會,也可以寫對某篇文章的評價等,可用天翼手機登錄“天翼閱讀”選擇好書閱讀。題目自擬,20xx字左右,20xx年5月1日前將文章電子稿以附件形式發(fā)至征文指定郵箱,嚴禁抄襲。在截止日期后,本次征文活動評委組將進行集中評選,結果于5月10日前揭曉并公布在學校和圖書館網站上,并在“讀書月”總結大會上頒獎。
    獎項設置:
    一等獎1名精美獎品(平板電腦,價值500元左右)和證書。
    二等獎3名精美獎品(品牌mp4,價值300元左右)和證書。
    三等獎10名精美紀念品(節(jié)能臺燈,價值100元左右)和證書。
    (征文詳細要求見海報)。
    3.“品讀經典”奧斯卡影片欣賞。
    為了拓展讀者的`視野和人文底蘊,體現(xiàn)大學生活的文化氣息,豐富課余生活,活躍校園文化,品讀文明經典,領略大家風范,圖書館將于“讀書月”活動期間,每周五(20xx年4月xx日、20日、27日;5月4日)晚7:00-9:30在圖書館學術報告廳播放奧斯卡經典影片,每晚1部,共4部。
    4.專題講座。
    主題1:讀書與人生(主講人:戎林,互動有小禮品贈送)。
    活動時間:20xx年4月19日下午3:00。
    主題2:“中國知網”數字資源培訓(主講人:許蘭馨,互動有小禮品贈送)。
    活動時間:20xx年5月8日下午3:00。
    5.精品圖書展:“你選書,我買單”讀者薦書活動。
    為了增強文獻采購的針對性和實用性,確保采購的文獻符合學生需求,加強讀者與圖書館的互動,特邀請馬鞍山市新華書店來我校圖書館進行圖書展銷活動,由學生挑選精品圖書,圖書館負責訂購;學生也可以優(yōu)惠價自行購書。
    活動時間:20xx年4月23日-24日。
    活動地點:圖書館一樓大廳。
    6.特別還書日。
    為保護圖書館資源,提高圖書資源利用率,圖書館將在4月23日舉辦“4·23特別還書日”活動,凡持有20xx年4月23日之前(含4月23日)過期圖書的讀者前來還書,全部免除其過期圖書滯納金(此次特別還書日不包括污損和遺失圖書,如有污損和遺失,請按圖書館有關規(guī)章制度辦理)。
    活動時間:20xx年4月23日。
    為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,豐富大學生課余生活,培養(yǎng)同學們的閱讀興趣,加強校園文化氛圍建設,圖書館將開展謎語競猜、圖書館知識有獎問答活動。
    活動時間:20xx年4月26日下午2:00-5:00。
    活動地點:圖書館一樓大廳。
    8.“文化傳承”圖書捐贈活動。
    “捐一縷書香,獻一片真情”。文化的傳承,需要書本的支撐;讀書的快樂,需要與大家分享,圖書館號召全校師生參加捐書活動,共同分享書籍給大家?guī)淼目鞓?。本次所有捐書人員名單及捐贈圖書目錄將在圖書館網站上公布。
    活動時間:20xx年4月10日—5月9日。
    活動地點:圖書館一樓采編室。
    內容包括校領導講話、征文獲獎同學名單宣布及頒獎、獲獎同學代表發(fā)言、本次活動總結等。
    活動時間:20xx年5月10日下午4:00。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇八
    教育專家認為:幼兒期是形成閱讀愛好、閱讀習慣的樞紐階段。閱讀有利于擴展孩子的詞匯量,激發(fā)想象,拓展視野,豐碩孩子的情感。而幼兒園又是開展閱讀教育的最佳場所。為此,我班選擇了以閱讀為主題的探究實踐活動,在進行初期閱讀活動中,我們發(fā)現(xiàn),孩子們雖然非常喜歡讀書,但在閱讀過程中,孩子們的閱讀習慣,讀書方法不是很好,同時還存在爭搶圖書、撕破圖書的不良現(xiàn)象。因此,我就選擇并設計了以《小小圖書館》為主題的探究實踐活動?;顒拥哪繕酥饕幸韵氯c:
    1、幼兒自主探究圖書館應遵守的規(guī)則。
    2、嘗試查找故事資料的途徑。
    3、體驗分享交流的快樂。
    收集圖書創(chuàng)設環(huán)境、課件、借閱卡、借書證。
    漢字:請安靜小叮當圖書館、音樂。
    (一)談話引出主題。
    1、教師:孩子們,你們喜歡故事嗎?你喜歡什么故事?你在哪里聽到或看過這些故事?
    2、過幾天我們班要開故事會,每個小朋友都要參加,高興嗎?告訴你們一個好消息,小叮當圖書館今天開放了,那里有許多好看的圖書,等一會兒我就去看看圖書館里有沒有你喜歡的故事書,好嗎?出發(fā)了?。S音樂進場)。
    1、體驗借閱卡的用途,并向管理員問好。
    2、自主選擇圖書并閱讀,老師觀察記錄發(fā)現(xiàn)問題。
    三、集中分享交流,討論閱讀過程中出現(xiàn)的問題。
    1、孩子們,看書時間不能太長,對眼睛不好,來,我們到休息室休息一會兒。圖書管理員,你們也過來休息一會兒吧。
    2、圖書館里都有什么書?你看了幾本書?你是怎么看書的?看完后放在了那里?
    4、老師講述自己發(fā)現(xiàn)的問題。
    5、請安靜是什么意思?為什么?
    6、為什么看完書后要將圖書放回原處?
    四、共同討論對與錯并制定規(guī)則。
    1、在圖書館看書應該怎么做呢?為什么?(幼兒說老師記錄)。
    2、教師小結:要愛護圖書館內的各種書籍,不要撕毀折疊圖書,更不能在圖書上亂寫亂畫,要輕輕走動,保持安靜,看完圖書后要將圖書放回原處。你們剛才說的就是圖書館規(guī)則,我把它記了下來并遍成了一首兒歌,來,我們一起來聽一聽看一看吧。
    五、看課件說兒歌記規(guī)則。
    教師:那以后我們再進圖書館看書的時候,一定要遵守這個規(guī)則好嗎?
    六、再次進圖書館按規(guī)則看書,并找尋一本自己喜歡的故事書。
    教師:好,休息時間到了,現(xiàn)在就按照你們剛才制定的規(guī)則,再去圖書館挑選一本自己喜歡的故事書等一會兒和大家分享好嗎?去吧!
    七、:分享故事書,看課件了解圖書館的功能。
    孩子們,我們看書的時間到了,你們找到自己喜歡的.故事書了嗎?這是前幾天我自小叮當圖書館辦理的集體借書證,可以為每一位小朋友借一本故事書帶回家,圖書管理員,請您收好了。我們到休息室坐一會兒吧。
    1、教師:你選了一本什么故事書?
    2、教師小結:今天小朋友都找到了自己喜歡的故事書,并能夠按照圖書館規(guī)則去借閱圖書,你們真棒!還有比小叮當圖書館大很多的圖書館,你們見過嗎?我們一起來看看。
    3、看課件。
    八、延伸:請你們回去后認真閱讀故事書,準備參加我班將要舉行的故事會好嗎?時間不早了,我們該回家了?。S音樂結束)。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇九
    精讀一本好書,點亮一盞心燈。與經典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈。
    一、活動主題:
    花彌校園暢聞書香。
    二、活動背景:
    讀書,是最美的姿態(tài);讀書,讓我們更充實;讀書,為精神達底蘊,為人生奠基。
    在春意怒放,百花爭艷之際,我們迎來了一年一度的“讀書月”。這個月是書香滿校園,百家爭鳴的時候。
    三、活動目的:
    繁榮校園文化,踐行讀者協(xié)會宗旨,服務廣大師生,讀書月之際,暢導廣大師生讀經典,讀大家之作。
    四、活動時間:
    xx年3月23號—5月30號即校社團文化藝術節(jié)期間。
    五、活動地點:
    江西農大校園內。
    六、參與對象:
    全校師生。
    七、活動前期準備:
    各個活動的策劃工作。
    八、活動具體安排:
    一、“書目推薦活動”
    1、活動宗旨:一本好書,可以成就人的一生。當代大學生作為新時代的建設者,無論是科學知識,還是文化素養(yǎng)都應走在時代的前沿。所以我們需要多讀書來充實我們,讓自己變得多聞、廣目。
    2、活動時間:4月10號—5月30號。
    3、宣傳工作:由宣傳部每星期出5張海報,用于對展版的宣傳,還有各色海報外貼宣傳;制作掛牌掛于公交站臺旁或放于路旁草地上;精巧的小卡片可貼在食堂餐桌,圖書館、閱覽室書桌上等。
    4、具體活動安排。
    a、書目的種類:小說,散文集,詩歌集,話劇類,攝影,心理學,勵志類,美容、健身等(主要是容易被同學接受的具有新意的書籍)。
    c、宣傳部主要負責每星期一張的宣傳海拔報的設計,第一次的海報在活動開始前就要準備好,而且要找好展板,在活動開展是負責展示出來。展板可根據數量來確定出展地點,主要有圖書館、大學生活動廣場、南區(qū)公寓門口。海報的格式見附件。
    d、展板可以一星期每天都出展,除宣傳部以外每個部門負責一個星期的保管,主要是將展板在早上搬到相應點和晚上搬回保管點。具體人員安排部門內部負責。
    e、讀書部負責收集、整理推薦書目,向宣傳部提供宣傳海報的稿件,要寫清楚具體推薦書目,推優(yōu)點在什么地方。
    f、讀書部和辦公室負責制作掛牌和卡片,在掛牌和卡片上寫好所推薦的書目及推薦的理由。如向同學推薦一本小說:饒雪漫的〈沙漏〉,一只沙漏,將倆個原本陌生,性格迥異的女生聯(lián)系在一起......沙漏記得,我們遺忘的時光。
    g、外聯(lián)部及勤工助學部負責把掛牌掛于公交車站臺相應位置和多人流的路邊草坪,可以推薦些哲學類的書或就只寫幾句關于遵守秩序、愛護花草的短語,由讀者協(xié)會宣;把小卡片貼在圖書館、閱覽室、南北區(qū)食堂,在圖書館的桌子上,可以在卡片上推薦小說,散文,勵志類的新書(讓同學了解,及他們想讀的需求);在閱覽室,可以推薦像攝影,心理學,美容,健身等書;在餐廳貼有關健康飲食方面的雜志期刊。
    h、在活動的最后,貼幾份海報向支持讀者協(xié)會書目推薦活動的同學致謝!
    j、對策:針對上述情況決定在設點收集廣大同學的意見建議;方式包括1、手寫文檔晚上19:00-21:00送到5-213讀者協(xié)會辦公室并為其存檔;2、以電子檔的形式交到jxauduzhexiehui@或者3、中發(fā)表言論(務必六下您的聯(lián)系方式與姓名);或者4、直接到5-213口述您的寶貴意見!讀者協(xié)會真誠期待您的參與??!
    k、經費:海報15x0.30=4.50元展版10.00元(小計14.50元)。
    二、“無償借書活動”
    1、活動主題:弘揚校園人文精神,推進校園學風建設。
    3、活動時間:5月1日前—5月25日。
    4、活動地點:農大校園內。
    5、活動性質:作為品牌活動延續(xù)傳承秉承協(xié)會宗旨。
    6、宣傳工作:
    a,海報由辦公室負責,勤工助學部擬定策劃書。
    b,廣播站宣傳。
    c,宣傳部負責展板制作。
    7、活動具體安排。
    a、申請活動相關事宜:確定圖書館,校團委,社聯(lián)的相關意見。
    b、完成海報的粘貼,展板制作,宣布送書活動正式開始。
    c、23—25號為征書時間,在此期間發(fā)動會員及內部人員的同學及朋友踴躍捐書。
    d、26號確定所送書目。
    e、登記前期所送書目及后期書目入檔。
    f、登記表格的制作。
    8、經費:海報紙15張,展板制作1塊,膠水6瓶,筆紙等(15x0.3+10.00+1.0x6=21.50元)。
    9、后期推薦書目分類:社會經濟類,名著小說類,綜合類等。
    三、“品經典著作,賞精美影片”
    1、活動主題:攜手莘莘學子步入文學殿堂。
    2、活動地點:圖書館報告廳。
    3、參與對象:全校師生。
    4、前期準備。
    a:做好活動宣傳,形式可以包括展板,海報,橫幅等(海報詳情見附件)。
    b:電影《阿甘正傳》視頻。
    c:購買紀念品福娃(贈與參與品書的老師或學生)。
    e:一個無線話筒。
    5、活動流程。
    a:主持人做活動介紹(一分鐘左右)。
    b:由邀請的品書人員先對本部電影的原著進行3—5分鐘的評說。
    c:播放影片。
    d:互動環(huán)節(jié)(主持人現(xiàn)場邀請同學發(fā)言)。
    6、注意事項。
    a:由勤工助學部維持現(xiàn)場秩序。
    b:協(xié)會干事以上人員須到。
    c:宣傳部負責海報,展板,辦公室負責電影通知及海報粘貼。
    d:互動環(huán)節(jié),主持人要靈活應對,盡量使現(xiàn)場氣氛活躍(為防止冷場,協(xié)會各部門至少要提前選好一到倆人準備評論,活動前上交名單給主持人)。
    7、經費:紀念品(5.00﹡4=20.00元海報15x0.30=4.50元展版10元小計34.50元)。
    九、其他:
    經費來源:會費+贊助費用(橫幅)。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十
    目錄。
    1、活動背景。
    2、活動主題。
    3、活動口號。
    4、活動目的。
    5、活動時間。
    6、活動地點。
    7、面向人員。
    8、活動內容。
    9、事前準備。
    10、活動流程。
    11、活動現(xiàn)場人數安排。
    12、傳播途徑。
    13、經費預算。
    14、效果評估與預測。
    15、附錄。
    一、活動背景:。
    書是人類進步的階梯,書是知識的源泉。生活里沒有書籍,就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期,在這一時期多閱讀好書,不但可以豐富知識,而且可以開闊視野、陶冶情操,為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
    圖書館作為一個提供知識的場所,一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺,天津財經大學珠江學院圖書館是珠江學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,可以使學生更好的去掌握知識,了解社會。
    二、活動主題:。
    品味書香,文化校園。
    三、活動口號:
    引領讀書熱潮,
    服務廣大讀者,
    熏陶中外文化,
    營造書香校園。
    四、活動目的。
    為了更好的讓學生利用圖書館的資源,充分發(fā)揮圖書館的作。
    用。引導廣大在校大學生學生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高大學生素養(yǎng),同時促進校風、學風以及文明校園的建設,弘揚民族文化。
    五、活動時間。
    2013年4月23日~2013年5月___日。
    六、活動地點。
    天津財經大學珠江學院圖書館。
    七、面向人員。
    天津財經大學珠江學院全體師生。
    八、活動內容。
    1、“品味書香,文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。
    2、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)。
    3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。
    6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)。
    7、讀者調查問卷(見附錄)。
    8、書山尋寶活動(見附錄)。
    9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。
    10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)。
    注:活動1、6、10可以相互關聯(lián),活動3、9可以互相關聯(lián)。
    九、事前準備。
    1、活動安排。
    十、活動流程(待定)。
    4月22日:布置場地。
    4月23日:
    1、8:30工作人員集合并做好一切準備工作。
    2、9:00活動開始。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十一
    結合學校校園文化建設工作實際,大力推動校園文化建設進程,努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用,積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀,認真籌備,決定在我校舉辦“引領讀書熱潮,服務廣大讀者,打造文化精品,營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
    圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學生素養(yǎng),同時促進校風、學風,以及文明校園的建設,弘揚民族文化。
    引領讀書熱潮,服務廣大讀者,打造文化精品,營造書香校園。 宣傳標語:
    1、 樹立良好的讀書風尚 推進大學文化建設
    2、 汲取知識的力量 建設美好的校園
    3、 營造良好校園環(huán)境 弘揚民族優(yōu)秀文化
    4、 與好書作伴 與文明同行
    5、 享受文字之美 體驗讀書之樂
    6、 多讀書 讀好書 讓生命溢滿書香
    圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織
    1、 利用led顯示屏宣傳
    2、 根據借閱量評選優(yōu)秀讀者
    3、 調查問卷
    4、 捕捉書香精彩瞬間攝影
    5、 尋寶答題
    6、 圖書交換
    7、 名師講座
    8、 書刊代訂
    9、 圖書展銷
    10、 征文比賽
    五、 活動計劃
    (一)利用led顯示屏宣傳本次活動
    內容:通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
    (二)根據借閱量評選優(yōu)秀讀者
    優(yōu)秀讀者評選方案如下:
    a:評選對象:凡我院20xx-20xx學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
    1. 在圖書館無違規(guī)及不文明行為;
    2. 到館次數多,借閱圖書數量多;
    3. 圖書館建設建言獻策,提出的建議有較高參考價值,
    關心和支持圖書館的發(fā)展。
    c:評選辦法
    共評選優(yōu)秀讀者25名,按綜合總分排名評選,滿分100分;
    具體評選辦法見下表:
    d: 獎勵辦法:
    1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;
    2、對優(yōu)秀讀者予以表彰,頒發(fā)榮譽證書,贈送精美圖書
    (三)調查問卷
    調查方法與內容: 本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。 問卷包含四方面內容:讀者利用圖書館情況;讀者文獻信息需求情況;讀者對文獻信息服務的需求情況;意見與建議。 為了清晰、準確地表明讀者的傾向,問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見,結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計,以便于從不同角度進行研究分析。
    (四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽
    在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材,某個角落,某個清晨,總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間,通過本次比賽,記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
    活動對象:全體讀者
    活動內容
    賽期4月23日~5月23日
    宣傳期4月23日~4月30日
    宣傳方式 圖書館張貼有關海報 宣傳畫。
    作品收集方式 參賽作品上交至郵箱 參賽評選方式
    評選期5月24日~6月3日
    初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網絡評選
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十二
    結合學校校園文化建設工作實際,大力推動校園文化建設進程,努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用,積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀,認真籌備,決定在我校舉辦“引領讀書熱潮,服務廣大讀者,打造文化精品,營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
    圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學生素養(yǎng),同時促進校風、學風,以及文明校園的建設,弘揚民族文化。
    引領讀書熱潮,服務廣大讀者,打造文化精品,營造書香校園。宣傳標語:
    1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設。
    2、汲取知識的力量建設美好的校園。
    3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
    4、與好書作伴與文明同行。
    5、享受文字之美體驗讀書之樂。
    6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
    圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
    1、利用led顯示屏宣傳。
    2、根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
    3、調查問卷。
    4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
    5、尋寶答題。
    6、圖書交換。
    7、名師講座。
    8、書刊代訂。
    9、圖書展銷。
    10、征文比賽。
    (一)利用led顯示屏宣傳本次活動。
    內容:通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
    (二)根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
    優(yōu)秀讀者評選方案如下:
    1、在圖書館無違規(guī)及不文明行為;
    2、到館次數多,借閱圖書數量多;
    3、圖書館建設建言獻策,提出的建議有較高參考價值,
    關心和支持圖書館的發(fā)展。
    c:評選辦法。
    共評選優(yōu)秀讀者25名,按綜合總分排名評選,滿分100分;
    具體評選辦法見下表:
    d:獎勵辦法:
    1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;
    2、對優(yōu)秀讀者予以表彰,頒發(fā)榮譽證書,贈送精美圖書。
    (三)調查問卷。
    調查方法與內容:本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容:讀者利用圖書館情況;讀者文獻信息需求情況;讀者對文獻信息服務的需求情況;意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向,問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見,結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計,以便于從不同角度進行研究分析。
    (四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
    在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材,某個角落,某個清晨,總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間,通過本次比賽,記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
    活動對象:全體讀者。
    活動內容。
    賽期4月23日~5月23日。
    宣傳期4月23日~4月30日。
    宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。
    作品收集方式參賽作品上交至郵箱(xx@)參賽評選方式。
    評選期5月24日~6月3日。
    初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網絡評選。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十三
    為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們的讀書興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,辰溪縣圖書館在4.23世界讀書日來臨之際,組織開展本次親子讀書活動。
    一、活動主題。
    “悅讀——最美書簽”親子讀書活動。
    二、活動時間。
    報名時間:3月10日——4月10日。
    網絡投票:4月11日——4月20日。
    懸掛儀式:4月23日。
    三、活動對象。
    年滿4歲以上的小朋友和家長。
    四、活動內容。
    1、小朋友或家長來縣圖書館(先鋒路157號)報名,免費領取空白書簽一張。
    2、小朋友、家長可以自由發(fā)揮,將書簽按照自己喜歡的樣子進行改裝。
    3、小朋友、家長將自己最喜歡的一句話、一首詩、一段文字等書寫在書簽上,署名文字出處、節(jié)選章節(jié),最后署上小朋友、家長的名字,于報名截至日前送到圖書館參加網絡投票。
    五、評選方法。
    圖書館將所有制作好的書簽放在“辰溪縣圖書館”公眾號上進行投票,得票最高的30幅作品將參加4月23日在城東森林公園廣場開展的”最美書簽“懸掛儀式、親子誦讀活動。
    六、報名咨詢電話。
    5251695、13974586360羅老師。
    “最美書簽”親子活動是讓孩子們將自己閱讀后最喜歡的一句話、一首詩、一段文字書寫下來,通過制作書簽、誦讀文字、懸掛書簽等一系列儀式,分享閱讀成果,享受親子閱讀時光,讓他們對閱讀產生更加濃厚的興趣,增進親子間的感情,進一步提高自主的閱讀愿望。
    “悅讀”--enjoyreading“享受閱讀”,是辰溪縣圖書館打造的一檔閱讀推廣活動品牌,通過愉悅的閱讀,渡過歡樂的時光,讓更多的人愛上閱讀。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十四
    從身邊做起,關愛“精神家園”
    2.活動目的。
    本次活動主要是為了豐富同學們的課余生活,增加同學們的社會活動經驗,提高參與活動成員們的組織與合作能力,增強大家的團結意識,讓更多的人了解圖書館并更好地利用其資源。
    3.活動地點。
    4.活動時間。
    20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天
    5.參與對象。
    讀者協(xié)會會員。
    6.主辦單位。
    共青團廣東工業(yè)大學華立學院委員會。
    7.協(xié)辦單位。
    廣東工業(yè)大學華立學院讀者協(xié)會。
    二.活動流程安排。
    1.組織會員乘坐大潤發(fā)免費班車有秩序地到達增城圖書館,揭開活。
    動序幕,開展活動。
    2.組織部干部維持現(xiàn)場秩序,分別開展工作,協(xié)會各部門成員完成所分配的工作任務。
    3.活動結束后,組織部維持秩序確保參加活動者安全離開圖書館,并詳細登記每一個參與者的工作評價,配合圖書館完成善后工作。
    后期(5月25日到5月26日)。
    秘書部。
    s1聯(lián)系會員,安排行程,收集會員的.活動感想。
    s2整理活動過程中獲得的資料,將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會微博,供大家欣賞評論,并寫新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。
    三.部門工作安排。
    五.注意事項。
    1.確定參加活動人數,確保進館出館人數的一致;
    2.禁止在圖書館內喧嘩,保持館內清潔;
    3.圖書館活動進行中,須小心對待藏書,不損壞館內設施;一切以配合圖書館工作為主。
    六.經費預算。
    七.特發(fā)應急方案。
    情況一:活動中出現(xiàn)人員走失,物品丟失。
    方案:組織干部,找尋丟失物品,聯(lián)系走失人員,活動照常進行。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十五
    書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式,提高學生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質的活動,也叫“圖書漂流”。圖書漂流,起源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,貼上特定的標簽后,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。
    互聯(lián)網的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及,xx年4月,在美國kansas市附近的一個小村莊,羅恩·霍恩貝克(ron hornbaker)開設了一個圖書飄流網站,從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展,雖不足四年,卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間,但現(xiàn)在隨著網絡的發(fā)展和熱心人數的增多,圖書漂流活動已經越來越普遍,沒有借書證,不需付押金,也沒有借閱期限。這種好書共享方式,讓“知識因傳播而美麗”。
    圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書,并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的不僅是圖書,是書香,是知識、更是傳播著誠信,傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺,使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味,提高了學生的讀書興致,也將喚起學生的讀書意識,提高學生的文化底蘊,充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學城校區(qū),為廣藥文化建設,增添縷縷書香。
    同時讓同學們了解書橋活動,激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵在校學生積極捐書,進一步增加學校圖書館的圖書共享資源,通過采用無人管理模式,提高學生們借用捐贈書籍的誠信素質,掀起一股校園誠信風氣。同時便收集讀者意見反映給圖書館,更好的維護 書籍,及時統(tǒng)計丟失書籍,補充更新書籍。
    活動口號:廣藥書橋 誠信認知 快樂漂書
    活動主題:文明昌盛,讀書為先
    旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧” 圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
    讓知識低成本的在人們之間傳遞,給的人提供接觸書的機會,喚起同學的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質。讓書在流動中發(fā)揮作用,實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學校,創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍。
    20xx年10月~xx年x月
    讓同學們了解圖書漂流活動,激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵同學們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應的獎項:最佳讀者獎5名 最佳感言獎5名(一些小禮品之類的)
    1.前期宣傳工作及準備
    申請 宣傳 用具準備
    1.橫幅宣傳:將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
    2.海報宣傳:將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。(以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。)
    3.傳單宣傳:將在廣藥一飯及二飯門口設置咨詢點,派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
    4.q群宣傳:有專門的負責人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉發(fā)本次大賽的信息,進行全方位的宣傳。
    5.制作圖書漂流的dv,可擺在校園網上宣傳,或組織人到各班教室宣傳。
    2.中期主要工作
    (1)征書
    a.上門逐個宿舍征集書籍
    b一飯、二飯.擺攤設點征集
    收集同學們捐贈的圖書,做好登記,現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(結合上面的傳單宣傳)
    (2)整理,上架
    (1)對每本書進行登記、編號,包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明
    (2)將收集到的書籍分類、過濾
    (3)在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁,以便收集同學們意見。
    (4)每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍數量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復受損書籍。
    (5)每個月末在宣傳欄上張貼海報,介紹活動進程并選登優(yōu)秀的讀者感言,向本月內捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學發(fā)放特制小書簽。
    (6)在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳,鼓勵參與人員寫稿件投到校內外各報紙網站上,擴大圖書漂流活動的影響力。
    3.后期工作
    (2)在宣傳欄上張貼海報,選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言;
    (3)公布此次活動獲獎的人員名單。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十六
    在我國很多地區(qū),特別是中西部欠發(fā)達地區(qū),教育發(fā)展水平普遍較低,當地的農村教育更是非常薄弱,更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書,優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學校根本沒有自己的圖書室,師生就缺乏便利的借閱條件,規(guī)劃方案《圖書館捐書活動方案》。
    二、活動目的。
    為了營造學習氛圍,傳遞書香氣息,實驗小學舉辦“捐一本圖書、獻一片真情、享一份快樂”愛心捐書活動。當我們手捧萬卷之書時,你有沒有想到那貧困山區(qū)里的同學們,他們吃不飽穿不暖,更別說看或買到到更多的書了。也許你的一本書并不重,或看過多次,或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧,讓我們伸友誼的雙手,給貧困山區(qū)的學生們獻上一份愛心,使貧困地區(qū)的學生和大家一樣在知識的海洋里遨游,使他們感受到社會、同伴、老師們對他們的關注和關懷。同時也讓我們學校的孩子上了一堂有教育意義的實踐課,讓實驗小學這所“書香校園”的學生們賦予實際行動加入獻愛心活動中,以此體驗“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅!
    三、活動主題:
    捐一本圖書、獻一片真情、享一份快樂。
    四、活動時間:
    五、活動地點、對象:
    實驗小學全體學生。
    六、捐書種類:
    1、各種輔導資料、練習冊等。
    2、工具類書、詞典、字典等。
    3、報刊、雜志、故事書等課外讀物。
    4、名著、小說、散文書籍。
    七、活動流程。
    第一階段,籌備宣傳工作。
    1、布置條幅,掛于操場領操臺旁。
    2、向學生發(fā)出倡議書。
    3、課間操后舉行捐書啟動儀式。
    第二階段,接受贈書。
    1、各班開展獻愛心捐書主題活動。
    2、學生以班為單位,學生個人直接到班級捐贈。由輔導員老師組織收集,進行正確分類,填好捐書登記表,并將收集到的圖書統(tǒng)一送至學校圖書室。
    3、對所有捐贈圖書的同學,學校一律登記造冊,永久保留。
    4、學生捐書2冊以上者,學校送上一枚愛心禮儀章。
    第三階段,總結。
    1、各班主任協(xié)助圖書館老師將圖書搬運到圖書館。
    2、整理會場,進行捐贈儀式。
    3、總結。
    八、活動附件:
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十七
    書是人類進步的階梯,書是知識的源泉。生活里沒有書籍,就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期,在這一時期多閱讀好書,不但可以豐富知識,而且可以開闊視野?,F(xiàn)在,就來看看以下三篇圖書館活動。
    策劃方案。
    范本吧!
    主辦:圖書館協(xié)管會。
    協(xié)辦:零度營銷俱樂部。
    一、活動背景:。
    書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式,提高學生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質的活動,也叫“圖書漂流”。圖書漂流,起源于上世紀六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,貼上特定的標簽后,隨意放在公共場所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。
    互聯(lián)網的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及,xx年4月,在美國kansas市附近的一個小村莊,羅恩·霍恩貝克(ronhornbaker)開設了一個圖書飄流網站,從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展,雖不足四年,卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間,但現(xiàn)在隨著網絡的發(fā)展和熱心人數的增多,圖書漂流活動已經越來越普遍,沒有借書證,不需付押金,也沒有借閱期限。這種好書共享方式,讓“知識因傳播而美麗”。
    二、活動目的意義。
    圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書,并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的不僅是圖書,是書香,是知識、更是傳播著誠信,傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺,使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味,提高了學生的讀書興致,也將喚起學生的讀書意識,提高學生的文化底蘊,充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學城校區(qū),為廣藥文化建設,增添縷縷書香。
    同時讓同學們了解書橋活動,激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵在校學生積極捐書,進一步增加學校圖書館的圖書共享資源,通過采用無人管理模式,提高學生們借用捐贈書籍的誠信素質,掀起一股校園誠信風氣。。同時便收集讀者意見反映給圖書館,更好的維護書籍,及時統(tǒng)計丟失書籍,補充更新書籍。
    二、活動宗旨。
    活動。
    口號。
    :廣藥書橋誠信認知快樂漂書。
    活動主題:文明昌盛,讀書為先。
    旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧”圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
    讓知識低成本的在人們之間傳遞,給的人提供接觸書的機會,喚起同學的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質。讓書在流動中發(fā)揮作用,實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學校,創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍。
    三、活動時間。
    xx年10月~xx年x月。
    四、獎項設置。
    讓同學們了解圖書漂流活動,激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵同學們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應的獎項:最佳讀者獎5名最佳感言獎5名(一些小禮品之類的)。
    五、活動概況。
    1.前期宣傳工作及準備。
    申請宣傳用具準備。
    1.橫幅宣傳:將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
    2.海報宣傳:將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。(以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。)。
    3.傳單宣傳:將在廣藥一飯及二飯門口設置咨詢點,派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
    4.q群宣傳:有專門的負責人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉發(fā)本次大賽的信息,進行全方位的宣傳。
    5.制作圖書漂流的dv,可擺在校園網上宣傳,或組織人到各班教室宣傳。
    2.中期主要工作。
    (1)征書。
    a.上門逐個宿舍征集書籍。
    b一飯、二飯.擺攤設點征集。
    收集同學們捐贈的圖書,做好登記,現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(結合上面的傳單宣傳)。
    (2)整理,上架。
    (1)對每本書進行登記、編號,包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明。
    (2)將收集到的書籍分類、過濾。
    (3)在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁,以便收集同學們意見。
    (4)每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍數量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復受損書籍。
    (5)每個月末在宣傳欄上張貼海報,介紹活動進程并選登優(yōu)秀的讀者感言,向本月內捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學發(fā)放特制小書簽。
    (6)在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳,鼓勵參與人員寫稿件投到校內外各報紙網站上,擴大圖書漂流活動的影響力。
    3.后期工作。
    (2)在宣傳欄上張貼海報,選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言;。
    (3)公布此次活動獲獎的人員名單。
    一、活動背景:。
    書是人類進步的階梯,書是知識的源泉。生活里沒有書籍,就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期,在這一時期多閱讀好書,不但可以豐富知識,而且可以開闊視野、陶冶情操,為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
    圖書館作為一個提供知識的場所,一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺,天津財經大學珠江學院圖書館是珠江學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,可以使學生更好的去掌握知識,了解社會。
    二、活動主題:。
    品味書香,文化校園。
    三、活動口號:
    引領讀書熱潮,
    服務廣大讀者,
    熏陶中外文化,
    營造書香校園。
    四、活動目的。
    為了更好的讓學生利用圖書館的資源,充分發(fā)揮圖書館的作。
    用。引導廣大在校大學生學生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高大學生素養(yǎng),同時促進校風、學風以及文明校園的建設,弘揚民族文化。
    五、活動時間。
    20xx年4月23日~20xx年5月___日。
    六、活動地點。
    天津財經大學珠江學院圖書館。
    七、面向人員。
    天津財經大學珠江學院全體師生。
    八、活動內容。
    1、“品味書香,文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)。
    2、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)。
    3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)。
    6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)。
    7、讀者調查問卷(見附錄)。
    8、書山尋寶活動(見附錄)。
    9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)。
    10、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)。
    注:活動1、6、10可以相互關聯(lián),活動3、9可以互相關聯(lián)。
    九、事前準備。
    1.活動安排。
    十、活動流程(待定)。
    4月22日:布置場地。
    4月23日:
    1、8:30工作人員集合并做好一切準備工作。
    2、9:00活動開始。
    結合學校校園文化建設工作實際,大力推動校園文化建設進程,努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用,積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀,認真籌備,決定在我校舉辦“引領讀書熱潮,服務廣大讀者,打造文化精品,營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
    一、活動目的。
    圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學生素養(yǎng),同時促進校風、學風,以及文明校園的建設,弘揚民族文化。
    二、活動主題。
    引領讀書熱潮,服務廣大讀者,打造文化精品,營造書香校園。宣傳標語:
    1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設。
    2、汲取知識的力量建設美好的校園。
    3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
    4、與好書作伴與文明同行。
    5、享受文字之美體驗讀書之樂。
    6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
    三、活動組織。
    圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
    四、活動內容。
    1、利用led顯示屏宣傳。
    2、根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
    3、調查問卷。
    4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
    5、尋寶答題。
    6、圖書交換。
    7、名師講座。
    8、書刊代訂。
    9、圖書展銷。
    10、征文比賽。
    五、活動計劃。
    (一)利用led顯示屏宣傳本次活動。
    內容:通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。
    (二)根據借閱量評選優(yōu)秀讀者。
    優(yōu)秀讀者評選方案如下:
    a:評選對象:凡我院20xx-20xx學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。
    2.到館次數多,借閱圖書數量多;。
    3.圖書館建設建言獻策,提出的建議有較高參考價值,
    關心和支持圖書館的發(fā)展。
    c:評選辦法。
    共評選優(yōu)秀讀者25名,按綜合總分排名評選,滿分100分;。
    具體評選辦法見下表:
    d:獎勵辦法:
    1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單;。
    2、對優(yōu)秀讀者予以表彰,頒發(fā)榮譽證書,贈送精美圖書。
    (三)調查問卷。
    調查方法與內容:本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容:讀者利用圖書館情況;讀者文獻信息需求情況;讀者對文獻信息服務的需求情況;意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向,問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見,結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計,以便于從不同角度進行研究分析。
    (四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。
    在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材,某個角落,某個清晨,總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間,通過本次比賽,記錄下學校里屬于學生專有的風景線。
    活動對象:全體讀者。
    活動內容。
    賽期4月23日~5月23日。
    宣傳期4月23日~4月30日。
    宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。
    作品收集方式參賽作品上交至郵箱參賽評選方式。
    評選期5月24日~6月3日。
    初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網絡評選。
    圖書館讀書活動實施策劃方案篇十八
    以“世界閱讀日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,讓家長認識到親子閱讀的重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。
    二、活動主題。
    快樂閱讀快樂成長。
    三、活動內容。
    1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8:40—8:50)。
    各班發(fā)放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。
    2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)。
    語言組制作宣傳海報,形式語言組自定。
    3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)。
    各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,進行環(huán)境創(chuàng)設。
    4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)。
    以年段為單位進行平行班間的繪本漂流,并在書后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。
    平行班漂流方式:(周二?1→2→3→4→5→1依次類推。
    5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)。
    大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
    6.繪本教學走進課堂。
    老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學活動,并能體現(xiàn)在周計劃表中,將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長,然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。
    7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8:40—8:50)。
    為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。
    四、活動攝影:楊xx。
    五、活動信息報道:周xx。