總結不僅是對過去的回顧，更是為了能夠更好地面對未來，追求更高的目標。如何保護和傳承傳統(tǒng)文化？這是每個國人都應該關注的責任。我們?yōu)槟鷾蕚淞艘恍┫嚓P的總結范文，供您參考和借鑒。
一年級讀書心得手抄報篇一
今天，我讀了小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?。其中《皇帝的新裝》這個故事給我留下了深刻的印象。
這個故事講了皇帝愛穿新衣服，一天來了倆個騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱職，為了表示自己的聰明，稱職的大臣都裝做看不見，皇帝給了騙子好處，穿上了衣服出發(fā)了，百姓都夸耀皇帝的新衣，一個孩子的一句話讓皇帝明白了自己被騙了。
當我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的'，我們要學會控制自己的虛榮心，亡羊補牢為時不晚，從今天起我要做一個知足的人。
一年級讀書心得手抄報篇二
最近我讀了一本書：《心平氣和的一年級》，感覺心也跟著平和了許多。這兩句話覺得值得我記錄下來，告誡自己，也提醒家長：
“健康第一，品行第二，學習第三“。
“你愛這個孩子，不是因為他好他聰明，而僅僅是因為他是你唯一的'小小的孩子?！啊?BR> 讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)自己真該平和心態(tài)。
我在這里有很多學習的機會，抓住機遇，繼續(xù)奮戰(zhàn)！
一年級讀書心得手抄報篇三
讀書不但要理解它的表面意思，更要明白文章的含義和道理，要真正的把它記在腦袋里，才叫懂。下面是本站帶來的二年級讀書心得。
手抄報。
歡迎大家閱讀。
我讀過不少書，也有許多生活中的讀書經歷。
一次，我和媽媽一起去新華書店看書，到了書店，我向一匹餓狼似的沖向了小說有關的書柜，這時，媽媽也剛剛進來呢。我的眼睛快速的尋找著，我的手也急速的翻著，我的嘴巴不停地念著書名。其實我是在找《皮皮魯和恐怖易位》著本書，上次我看完把它放在什么地方，在《哈利波特》的后面?不對，應該是在后面一些。
對了，昨天那些人把書清理了一下，會不會把我的書拿走了?我的心里充溢了擔憂，第49頁，找到了，上次我就是讀到這里的，我開始一頁一頁地讀了，讀了十多分鐘，我就早已“走火入魔”了：有時候有人在我頭上放書我都沒感到：有時候我媽媽和我說話我都沒聽見，有時甚至連有人走過，被我的腳絆了一下，我也毫無感到……過了一個多小時，媽媽叫我和她去買衣服，我說我不喜愛買衣服，媽媽又說先吃完飯再說，我識破了媽媽的企圖，我就說：“媽媽，你去外面幫我買個點心就可以了。"吃過點心，我看了一個下午的書了，一翻開書，看到那一個個有趣神氣的故事，我把心中所有的煩惱都一掃而光了。過了一會了，媽媽叫我回家了，我仿佛沒聽見，直到她把我的書拿開，我才聽到她說的話。我把書放回了書柜。我才依依不舍地離開了新華書店，心想，一個人只要認真，投入的去讀書，就會讀得很快了。
在我上二年級時，快考試了，媽媽常常奉告我說：“晨晨，快考試了，別再看那些與學習無關的閑書了，多看看。
作文。
書，別在考試因作文拉分，而影響成績?！蔽抑徽J為頭頂上有一群烏鴉，亂叫一氣，又感到好似被雷劈了一樣，居然不讓我看書，突然，一個不安分的念頭在腦海中浮現(xiàn)了......
傍晚時分,趁著爸爸看報，媽媽看電視時，我溜進書房，找出我最愛看的《沒秘密長不大怕》，對了，還有手電筒，在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來，忽然一個聲音讓我渾身一顫，只聽媽媽那千分內的嗓音響了起來：“晨晨，你在干什么呢?”我趕緊附合說：“沒，沒干什么?！蔽矣珠_始找了起來，功夫不負有心人，手電終被我找到了，我悄悄地將書和手電筒藏在背后，以無聲又迅速地來到自己的小窩，將它們塞進被窩.....
到了晚上，我鉆進被窩，開始裝睡，過了一會兒，聽到爸爸媽媽房間沒了動靜，我溜到他們房間，斷定他們是否睡熟，耶，天助我也，，整個睡著，我自由了......
對不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過，在書的誘惑下，這種念頭很快打消了.我打開手電筒，翻開書，我津津有味地讀了起來，我像一匹餓狼，貪婪地讀著一頁，兩頁......只要有一點風吹草動,我都會伸出小腦袋謹慎地觀察一段光陰,確認沒關系才會接著讀,深夜我仍在書的王國遨游，我也完全融入到了故事中，當眼皮打架時，我才依依不舍合上書，關上手電筒,那晚我做了個甜甜的夢......
俗話說得好:一日讀書一日功,一日不讀十日空。書是知府的源泉，是打開知識大門的鑰匙。
我愛讀書，我的讀書經歷還在持續(xù)......
我的優(yōu)點雖然不多，但是讓我最得意的優(yōu)點是：愛看課外書。我讀書的經歷多得就像數(shù)不清的糖果，我開幾顆給你們看吧!
正所謂“書籍是全世界的營養(yǎng)品，”我的確是得到了不少的營養(yǎng)，愿望你們也像我一樣熱愛書，更喜愛書里的知識。
我熱愛讀書，讀書是我的興趣，是我的愛好，我將以書山的頂端為目標前進!
你讀過書嗎?“當然!”你會讀書嗎?“讀書?誰不會?”如果我這么問你，你一定會像嘲諷似地回答我。
這并不奇怪，我原本也以為我會讀書，愛讀書。直到那天我問自己：“你會讀書嗎?”才真正難倒了我。我原本以為讀書就是只要知道了內容描寫的是什么，知道了它的表面意思，就叫做讀書。后來，我才真正明白什么是讀書，讀書不但要理解它的表面意思，更要明白文章的含義和道理，要真正的把它記在腦袋里，才叫懂。
文章里會有許許多多的問題，讀書就要做到思考問題，做到投入到書里，到忘我的程度。
我不敢說我有做到這幾點，但是我敢保證我一定是會非常的專心的讀好一本書。
每當同學們在玩耍時，我在教師里安安靜靜的讀書，背書。任何的一分一秒，我都會把它擠出來看書。就像雷鋒曾經說過的一句話：有些人說工作忙，沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。
我曾讀過許許多多的書，例如：〈西游記〉，〈小公主〉，〈紅樓夢〉，〈父愛的天空〉，〈苦兒流浪記〉等等。
讀書始終是為了自己，無論我有沒有成功，至少，我是曾經努力過的。我一定會從山角下爬到山頂!
人們都說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蔽矣X得，這句話說得的確沒錯，我們應該多讀一些對我們有益的書籍，來增長我們的知識。
我平時在家里有時間的時候，我就會不由自主的拿起我書柜里的書，認真的閱讀起來，有時，如果要是拿到一本好看、精彩的書，我就會廢寢忘食。
記得有一次，星期六、星期日的時候，我把老師布置的作業(yè)全部做完以后，覺得沒有事情做，我正坐在那里發(fā)呆，心里非常納悶，眼睛東張西望看有沒有什么稀奇事，突然，眼睛一掃，看到了書柜的一本書，嘴角浮起微笑，于是，拿起一本我喜歡看的書，津津有味的看起來，到了晚上吃飯的時候，媽媽已經做好了飯菜，叫我去吃飯，可叫了很多遍后，我沒有聽見，過了一會兒，我覺得好像有點兒不對勁，就拿著書，走出房外，原來是媽媽在叫我吃飯，媽媽大聲說道：“你在干什么呀!我一直在叫你，你怎么不出來?”我聽了媽媽的話，臉紅了，不好意思的說：“我……我在屋里看書，沒聽見?！?BR> 怎么樣，我是個小書迷吧!這件事過后，媽媽夸我是個愛讀書的好孩子。
嘻嘻，這就是我愛讀書的故事，希望大家以后也多讀一些對我們有益的書。因為：書籍是人類進步的階梯。
我愛的那本《安徒生童話》從一年級起就一直伴隨著我。
開始，我只是一味地看那些圖畫，覺得好玩。雖然我認識的字并不多，但每次看的時候都很認真，并稀里糊涂地編上幾句話。
慢慢地，慢慢地，我讀通了這本書，被里面的故事情節(jié)所打動，可那時也只不過是微微了解而已。
隨后，我就更細致的品味和體會這本書了：我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚凄美的結局而淚流滿面……可以說，這本書直接引起了我對閱讀的興趣。
接著，我又買了幾本故事、寓言、童話書，讀通順了、理解好了后，就找來了我的好朋友，給她們講著聽，還給她們說一些道理呀什么的，那自豪勁兒，甭提了就!
或許是那本書，或許是那講的故事，使我對讀書產生了極其大的興趣和對它的欲望。
書，多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書，大家也非常需要書;我愛讀書，大家也愛讀書吧!
一年級讀書心得手抄報篇四
我愛的那本《安徒生童話》從一年級起就一直伴隨著我。
開始，我只是一味地看那些圖畫，覺得好玩。雖然我認識的字并不多，但每次看的時候都很認真，并稀里糊涂地編上幾句話。
慢慢地，慢慢地，我讀通了這本書，被里面的故事情節(jié)所打動，可那時也只不過是微微了解而已。
隨后，我就更細致的品味和體會這本書了：我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚凄美的結局而淚流滿面……可以說，這本書直接引起了我對閱讀的興趣。
接著，我又買了幾本故事、寓言、童話書，讀通順了、理解好了后，就找來了我的好朋友，給她們講著聽，還給她們說一些道理呀什么的，那自豪勁兒，甭提了就!
或許是那本書，或許是那講的故事，使我對讀書產生了極其大的興趣和對它的欲望。
書，多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書，大家也非常需要書;我愛讀書，大家也愛讀書吧!
一年級讀書心得手抄報篇五
寒假期間，我閱讀了薛瑞萍老師寫的《心平氣和的一年級》一書。這個學期我?guī)У木褪且荒昙?，再加上是第一學期，我時常被小家伙們吵得是心煩意亂，經常要大聲喊過“一、二、三，坐端正”后，小家伙們才能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。薛瑞萍老師究竟有什么方法，能夠心平氣和地帶好一年級的學生呢，帶著這樣的疑問，我認真閱讀了這本書，也形成了以下三點心得體會。
1、常閱有益書籍，常習為師之學。
在閱讀該書的始終，我發(fā)現(xiàn)，學習閱讀一直是本書強調的重點，就是要做一個優(yōu)秀的教師或者班主任，必須要養(yǎng)成學習的好習慣，經常以讀書的方式進行“充電”。無論是學習閱讀課外書籍，還是有關孩子教育的業(yè)務書籍，都要學會思考，學會學以致用，努力做到“三個聯(lián)系”：一是將書中看到的有關孩子教育的理論和觀點聯(lián)系到工作實際，拓展自己的理論教學經驗；二是將書中講述孩子的心理特征和疏導方式聯(lián)系到本班學生的特點，熟悉了解更多的學生特性，掌握更多的疏導學生不正確行為的方式方法；三是聯(lián)系到班里的教學氛圍，總結形成一定的措施，有的放矢，以鼓勵肯定的態(tài)度增強班級好的教學氛圍和習慣，以引導和糾正的態(tài)度轉變和消除不利于班級教學的行為和現(xiàn)象。通過“三個聯(lián)系”，不斷的將書中所講述的“亮點”適用于班級教學，通過不斷地實踐，豐富自身作為教師應該具備的能力或者知識，不斷提高教學的實際經驗。
2、主動溝通，用心評價，帶著感情做好教學任務。
本書將與家長、孩子的交流溝通也作為一個重點，用大量篇章列舉了很多精彩的案例。通過閱讀理解，我認為，只要用心去做，尊重孩子，孩子是最容易交流的，而且是最愿意與班主任和教師交流的，他們對我們的信任和尊重在他們的世界里顯得尤為重要。我在與家長溝通時常聽到，當孩子們在完成一些課外任務（包括做家務）時，要是家長有不同意見，他們會理直氣壯的大聲告訴爸爸媽媽：“這是我們老師說的，必須……！”多么可愛而真誠的孩子們！這也足以證明了班主任和教師在學生心目中的地位?？墒牵乙苍浵脒^，如果與家長溝通不夠，對孩子的理解強調不夠，可能會出現(xiàn)一些偏離老師本意、家長難于理解的孩子行為，從而造成教師與家長之間的溝通障礙，使孩子形成不被尊重的的潛意識，最終形成孩子的不正常行為。所以，逐漸認識到，通過家長會、家長信、家長電話等方式與家長建立一個長期不間斷的溝通渠道，共同攜手抓好孩子的教育，同時通過學生評語和個人談話等進行肯定和鼓勵，增強孩子的主動溝通能力，使孩子們?yōu)榱瞬粩嗟氐玫嚼蠋熀图议L的肯定，通過很多有益于學習和健康成長的行為，提高學習的積極性，確定自己的奮斗目標。
3、勤于總結，善于反思，不斷提高課堂教學效果。
本書中還有一件事情給了我很大的觸動，就是“教學札記”。有的只有四五十個字，有的只描述了一件很小的事情，起初覺得不以為然，“這有什么可以值得寫的嘛？”可是隨著繼續(xù)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一個良好的教學習慣，也是一個人良好的做人風格。日積月累，循序漸進，字里行間里不僅僅是一些教學的現(xiàn)象和小事情，而是一些可以指導教學的信息和線索，更是積累學生特點和變化的信息庫，字里行間還透露出教師與孩子們的深厚情感和“諸多交往”，有趣而且有意義。我相信，“教學札記”不僅記載著一些教學的經驗和案例，同時也記載著這個教師的教學經驗成長的歷程。
合卷閉目，養(yǎng)神休息?；仡欁约菏甓鄟淼慕虒W經歷，可圈可點的實在不多，值得欣慰的是，自己仍然摯愛自己的這份事業(yè)，教學經驗也日漸豐富，不再是初站講堂上的小老師，遇到一些問題也能穩(wěn)妥圓滿的解決?；仡櫞藭v，真是感慨良多，教師行業(yè)不僅需要的是敬業(yè)、耐心等基本素質，還要做個“有心人”，時刻保持學習的意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤積累、善總結、多反思，主動與家長溝通交流，主動與學生做朋友。我也更加堅定了我的夢想：與孩子們一起成長，與我的教師事業(yè)一同快樂生活。
一年級讀書心得手抄報篇六
1、利用國慶假期，以攝影的方式記錄中國的自然和人文的事物，引導學生學會發(fā)現(xiàn)和記錄生活中的美。
2、通過以“我愛你中國”為主題開展的攝影比賽活動，進一步激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
[活動準備]。
1、準備好一部像素較高的手機或相機。
2、戶外活動要帶上一些必備外出安全防護物品。
3、照片拍攝要看好周圍環(huán)境，確保拍攝環(huán)境安全。
[具體操作]。
1、利用假綠色作文網期，走出家門，觀察戶外的自然和人文事物，圍繞活動主題拍攝照片。
2、將拍到的照片配上合適的圖名和注解，圖名和注解體現(xiàn)比賽主題和照片意境。
3、挑選出與主題相符、自己最喜歡的一張照片發(fā)原圖給老師存檔，并按統(tǒng)一規(guī)格沖洗照片待收假后交給老師。
4、老師將收集到的所有照片統(tǒng)一利用宣傳欄進行布置，組織師生開展照片現(xiàn)場投票活動，評選出最優(yōu)秀的攝影作品并給學生頒發(fā)榮譽證書。
一年級讀書心得手抄報篇七
今天，我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。里面說的是：漁夫去打魚，第四網的時候卻打上來一個瓶子，里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫，后來漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼！我看了這個故事后，覺得應該像漁夫學習，遇到困難多動動腦筋，用自己的`聰明和膽識去戰(zhàn)勝困難，人類是最偉大的。
一年級讀書心得手抄報篇八
本來把《海底2萬里》作為老師解釋的任務，但看了一會兒，就覺得很有意思，放不下。
故事的主人公阿龍納斯教授登上了“林肯”，因為他參加了追捕一個大怪物的任務。不幸的是，他掉進了水里。這時，他發(fā)現(xiàn)這不是怪物。這只是一艘名叫諾第留斯的潛艇。令人驚訝的是，他跟隨船長尼摩開始了一場2萬英里的海底冒險，我也看到了很多有趣的'事情。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述讓我感覺身臨其境。我看到各種動物相互依存，相互玩耍，各種海底植物豐富多彩。這是一幅多么美麗的畫面啊。但在這種美麗中，也隱藏著各種各樣的危險。
他們在印度洋珠場與鯊魚搏斗；他們在大西洋與章魚血戰(zhàn)。在這些驚心動魄的事情中，有喜有憂，但他們繼續(xù)前進，探索海底世界。
其中，尼摩船長是最令人欽佩的。他是一名知識淵博的工程師，冷靜、聰明、機智。他收集了海底的金銀財寶，并愿意為被壓迫的國家的正義而戰(zhàn)。他渴望自由，所以他住在海里，漫游著。在文章的最后，尼摩船長攻擊了其他國家的船只并摧毀了它們，這讓我難以捉摸……但在他的性格中，我看到了他自強不息的進取精神和偉大的民族精神。
未來還有很長的路要走，世界上還有很多新鮮有趣的領域等著我們去探索。像尼摩船長一樣，堅定地追求夢想。
來吧！讓我們一起游覽海底兩萬里！
一年級讀書心得手抄報篇九
我看了篇故事，名字叫《灰姑娘》。里面講著：有個小女孩兒，他很美麗也很善良，它很小就失去了母親。繼母又帶來了兩個姐姐，那兩個姐姐常常欺負她，不但讓她從早到晚干粗活兒，還讓他晚上睡在爐灰里，所以他賣身灰塵，大家就叫他灰姑娘。
我們要像書里的灰姑娘樣，要平等有好的對待每個人。
一年級讀書心得手抄報篇十
看了這本書，讓我想到了很多，本來我也是不知道這本書的，在我女朋友的提醒下我才發(fā)現(xiàn)了這本書，我覺得這書寫的`很好啊，雖然故事是發(fā)生在152年前，但是它也寫出了那個世界的昏岸，文中的主人真的很慘，但是困難并沒有難道她，她還是堅持的活了下來，她還有一個完美的結果。
這就是吃的苦中苦，方為人上人的道理，我們在現(xiàn)實生活中也要象她一樣!
我希望所有的同學們，所有的年輕人們，在困難面前不要被嚇道，要勇敢的面對他它，這樣你才可以從困難中走出來，這樣你是個勇敢的人!相信你也是一個有出息的人!
一年級讀書心得手抄報篇十一
讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。有哪些。
名言。
手抄報。
1)學習，學習，再學習!學，然后知不足?！袑帯?BR> 2)讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡兒。
3)對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。愛因斯坦。
4)對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。契訶夫。
5)多讀書、多學習、多求經驗，就是前途的保障。羅曼?羅蘭(法)。
6)發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。巴而扎克。
7)行萬里路，讀萬卷書。
8)好好學習，天天向上。毛澤東。
9)好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。蘇軾。
10)合理安排時間，就等于節(jié)約時間。培根。
11)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿。
12)堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓。
13)今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德。
14)今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊。
16)浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧。
17)天生我材必有用。李白。
18)天下興亡，匹夫有責。顧炎武。
19)完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。達爾文。
20)忘掉今天的人將被明天忘掉。歌德。
1)聰明在于學習，天才在于積累。(列寧)。
2)世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)。
3)為中華之崛起而讀書。(周恩來)。
4)任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)。
5)書籍是人類進步的階梯。(。
高爾基。
)
6)知識就是力量。(培根)。
7)有恒力，有膽力，方能成功。(周恩來)。
8)我們是國家的主人，應該處處為國家著想。(雷鋒)。
9)讀過一本好書，像交了一個益友。
10)學而不思則惘，思而不學則殆。
11)加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
12)好書是偉大心靈的富貴血脈。
13)好的書籍是最貴重的珍寶。
14)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
15)不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。
16)不怕學不會，只怕不肯鉆。
17)學習必須與實干相結合。——泰戈爾。
18)學習從來無捷徑，循序漸進登高峰?！哂漓?。
19)看書和學習是思想的經常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展?！獙炻宸?。
1)書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯。
3)書是社會——皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚?！?BR> 4)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若。
5)書是面包——高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?BR> 7)書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?BR> 8)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧隆?BR> 9)不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。
11)人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金。
12)人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科羅廖夫。
13)書是營養(yǎng)品——。
莎士比亞。
說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！?BR> 14)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭。
15)書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
16)書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果。
17)書是源泉——高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉?！?BR> 18)書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者——史美爾斯。
19)書是奇跡——高爾基說：“書，要算要人類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”
20)書是益友——臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”
一年級讀書心得手抄報篇十二
《草房子》的作者曹文軒寫了很多作品，如青銅葵花，紅瓦根鳥細米天瓢大王書等，我最喜歡的就是這本草房子。
烤房子共有兩個高潮，特別突破在集體會喪失的舉動和這個舉動帶來的后果，在如此多的.人面前，他的表演不可謂不引人注目，第高潮是突破提示而出，扮演其他人不愿意扮演的角色。
一年級讀書心得手抄報篇十三
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔子?BR> 6、己所不欲，勿施于人——孔子。
7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
8、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
一年級讀書心得手抄報篇十四
年味，是貼倒“?！弊帧β?lián)、窗花，張燈結彩、普天同慶；年味，是掛燈籠、中國結、紅辣椒、裝飾一新、恭賀新喜；放鞭炮、舞龍、舞獅，扶老攜幼、翩翩起舞、徹夜狂歡；最讓我開心的是“領紅包”！年味，是兒女好不容易回到家里，如同開心果一樣逗父母開心、幫爺爺奶奶做事；年味，是父母看見兒女回來，都高興地流淚了。爺爺高興地說：“有了燈籠才真正有了年味?！?BR> 一年之計在于春，美好的春天往往給人以美好的啟迪，讓我們珍惜春的給予，抓住春光燦爛的'大好時節(jié)，努力拼搏，為自己的夢想而奮斗！
仿佛就在昨天，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時間一晃就過去了，轉眼間，我們已分離，來到了自己的新天地中學。而在這六年中，我們經歷了多少風風雨雨。俗話說一方有難，八方支援，此話一點不假。每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
一年級讀書心得手抄報篇十五
馬蒂爾德弄丟了項鏈，在尋找無果的情況下。羅瓦賽爾并沒有叫妻子卷好鋪蓋和自己一起走，而是想辦法籌錢賠一串給弗萊思節(jié)夫人。一方面的原因可能是他不愿意失去這份收入較為穩(wěn)定的工作;另一方面，我則是看到了他對他人誠實的高尚人格。
還債的是十年，羅瓦賽爾沒有放棄，他憑借著自己處理問題的冷靜、對妻子深深的.愛戰(zhàn)勝了一切。馬蒂爾德這位漂亮的女子過上的生活或許沒有她想象中的那么美好，但是她絕對是幸運的，因為她遇到了一個對事負責，忠于愛情，愿意為她掏心掏肺甚至付出所有的好男人。
羅瓦賽爾地位是低微的，但人格卻是偉大的，他讓我學會了在生活中如何面對困難、戰(zhàn)勝困難，更讓我明白了怎樣努力去做一個真正的男人。
一年級讀書心得手抄報篇一
今天，我讀了小朋友耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?。其中《皇帝的新裝》這個故事給我留下了深刻的印象。
這個故事講了皇帝愛穿新衣服，一天來了倆個騙子，自稱織出的衣服不但漂亮，而且能看出哪些大臣是笨或不稱職，為了表示自己的聰明，稱職的大臣都裝做看不見，皇帝給了騙子好處，穿上了衣服出發(fā)了，百姓都夸耀皇帝的新衣，一個孩子的一句話讓皇帝明白了自己被騙了。
當我讀完文章后，我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的'，我們要學會控制自己的虛榮心，亡羊補牢為時不晚，從今天起我要做一個知足的人。
一年級讀書心得手抄報篇二
最近我讀了一本書：《心平氣和的一年級》，感覺心也跟著平和了許多。這兩句話覺得值得我記錄下來，告誡自己，也提醒家長：
“健康第一，品行第二，學習第三“。
“你愛這個孩子，不是因為他好他聰明，而僅僅是因為他是你唯一的'小小的孩子?！啊?BR> 讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)自己真該平和心態(tài)。
我在這里有很多學習的機會，抓住機遇，繼續(xù)奮戰(zhàn)！
一年級讀書心得手抄報篇三
讀書不但要理解它的表面意思，更要明白文章的含義和道理，要真正的把它記在腦袋里，才叫懂。下面是本站帶來的二年級讀書心得。
手抄報。
歡迎大家閱讀。
我讀過不少書，也有許多生活中的讀書經歷。
一次，我和媽媽一起去新華書店看書，到了書店，我向一匹餓狼似的沖向了小說有關的書柜，這時，媽媽也剛剛進來呢。我的眼睛快速的尋找著，我的手也急速的翻著，我的嘴巴不停地念著書名。其實我是在找《皮皮魯和恐怖易位》著本書，上次我看完把它放在什么地方，在《哈利波特》的后面?不對，應該是在后面一些。
對了，昨天那些人把書清理了一下，會不會把我的書拿走了?我的心里充溢了擔憂，第49頁，找到了，上次我就是讀到這里的，我開始一頁一頁地讀了，讀了十多分鐘，我就早已“走火入魔”了：有時候有人在我頭上放書我都沒感到：有時候我媽媽和我說話我都沒聽見，有時甚至連有人走過，被我的腳絆了一下，我也毫無感到……過了一個多小時，媽媽叫我和她去買衣服，我說我不喜愛買衣服，媽媽又說先吃完飯再說，我識破了媽媽的企圖，我就說：“媽媽，你去外面幫我買個點心就可以了。"吃過點心，我看了一個下午的書了，一翻開書，看到那一個個有趣神氣的故事，我把心中所有的煩惱都一掃而光了。過了一會了，媽媽叫我回家了，我仿佛沒聽見，直到她把我的書拿開，我才聽到她說的話。我把書放回了書柜。我才依依不舍地離開了新華書店，心想，一個人只要認真，投入的去讀書，就會讀得很快了。
在我上二年級時，快考試了，媽媽常常奉告我說：“晨晨，快考試了，別再看那些與學習無關的閑書了，多看看。
作文。
書，別在考試因作文拉分，而影響成績?！蔽抑徽J為頭頂上有一群烏鴉，亂叫一氣，又感到好似被雷劈了一樣，居然不讓我看書，突然，一個不安分的念頭在腦海中浮現(xiàn)了......
傍晚時分,趁著爸爸看報，媽媽看電視時，我溜進書房，找出我最愛看的《沒秘密長不大怕》，對了，還有手電筒，在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來，忽然一個聲音讓我渾身一顫，只聽媽媽那千分內的嗓音響了起來：“晨晨，你在干什么呢?”我趕緊附合說：“沒，沒干什么?！蔽矣珠_始找了起來，功夫不負有心人，手電終被我找到了，我悄悄地將書和手電筒藏在背后，以無聲又迅速地來到自己的小窩，將它們塞進被窩.....
到了晚上，我鉆進被窩，開始裝睡，過了一會兒，聽到爸爸媽媽房間沒了動靜，我溜到他們房間，斷定他們是否睡熟，耶，天助我也，，整個睡著，我自由了......
對不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過，在書的誘惑下，這種念頭很快打消了.我打開手電筒，翻開書，我津津有味地讀了起來，我像一匹餓狼，貪婪地讀著一頁，兩頁......只要有一點風吹草動,我都會伸出小腦袋謹慎地觀察一段光陰,確認沒關系才會接著讀,深夜我仍在書的王國遨游，我也完全融入到了故事中，當眼皮打架時，我才依依不舍合上書，關上手電筒,那晚我做了個甜甜的夢......
俗話說得好:一日讀書一日功,一日不讀十日空。書是知府的源泉，是打開知識大門的鑰匙。
我愛讀書，我的讀書經歷還在持續(xù)......
我的優(yōu)點雖然不多，但是讓我最得意的優(yōu)點是：愛看課外書。我讀書的經歷多得就像數(shù)不清的糖果，我開幾顆給你們看吧!
正所謂“書籍是全世界的營養(yǎng)品，”我的確是得到了不少的營養(yǎng)，愿望你們也像我一樣熱愛書，更喜愛書里的知識。
我熱愛讀書，讀書是我的興趣，是我的愛好，我將以書山的頂端為目標前進!
你讀過書嗎?“當然!”你會讀書嗎?“讀書?誰不會?”如果我這么問你，你一定會像嘲諷似地回答我。
這并不奇怪，我原本也以為我會讀書，愛讀書。直到那天我問自己：“你會讀書嗎?”才真正難倒了我。我原本以為讀書就是只要知道了內容描寫的是什么，知道了它的表面意思，就叫做讀書。后來，我才真正明白什么是讀書，讀書不但要理解它的表面意思，更要明白文章的含義和道理，要真正的把它記在腦袋里，才叫懂。
文章里會有許許多多的問題，讀書就要做到思考問題，做到投入到書里，到忘我的程度。
我不敢說我有做到這幾點，但是我敢保證我一定是會非常的專心的讀好一本書。
每當同學們在玩耍時，我在教師里安安靜靜的讀書，背書。任何的一分一秒，我都會把它擠出來看書。就像雷鋒曾經說過的一句話：有些人說工作忙，沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。
我曾讀過許許多多的書，例如：〈西游記〉，〈小公主〉，〈紅樓夢〉，〈父愛的天空〉，〈苦兒流浪記〉等等。
讀書始終是為了自己，無論我有沒有成功，至少，我是曾經努力過的。我一定會從山角下爬到山頂!
人們都說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蔽矣X得，這句話說得的確沒錯，我們應該多讀一些對我們有益的書籍，來增長我們的知識。
我平時在家里有時間的時候，我就會不由自主的拿起我書柜里的書，認真的閱讀起來，有時，如果要是拿到一本好看、精彩的書，我就會廢寢忘食。
記得有一次，星期六、星期日的時候，我把老師布置的作業(yè)全部做完以后，覺得沒有事情做，我正坐在那里發(fā)呆，心里非常納悶，眼睛東張西望看有沒有什么稀奇事，突然，眼睛一掃，看到了書柜的一本書，嘴角浮起微笑，于是，拿起一本我喜歡看的書，津津有味的看起來，到了晚上吃飯的時候，媽媽已經做好了飯菜，叫我去吃飯，可叫了很多遍后，我沒有聽見，過了一會兒，我覺得好像有點兒不對勁，就拿著書，走出房外，原來是媽媽在叫我吃飯，媽媽大聲說道：“你在干什么呀!我一直在叫你，你怎么不出來?”我聽了媽媽的話，臉紅了，不好意思的說：“我……我在屋里看書，沒聽見?！?BR> 怎么樣，我是個小書迷吧!這件事過后，媽媽夸我是個愛讀書的好孩子。
嘻嘻，這就是我愛讀書的故事，希望大家以后也多讀一些對我們有益的書。因為：書籍是人類進步的階梯。
我愛的那本《安徒生童話》從一年級起就一直伴隨著我。
開始，我只是一味地看那些圖畫，覺得好玩。雖然我認識的字并不多，但每次看的時候都很認真，并稀里糊涂地編上幾句話。
慢慢地，慢慢地，我讀通了這本書，被里面的故事情節(jié)所打動，可那時也只不過是微微了解而已。
隨后，我就更細致的品味和體會這本書了：我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚凄美的結局而淚流滿面……可以說，這本書直接引起了我對閱讀的興趣。
接著，我又買了幾本故事、寓言、童話書，讀通順了、理解好了后，就找來了我的好朋友，給她們講著聽，還給她們說一些道理呀什么的，那自豪勁兒，甭提了就!
或許是那本書，或許是那講的故事，使我對讀書產生了極其大的興趣和對它的欲望。
書，多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書，大家也非常需要書;我愛讀書，大家也愛讀書吧!
一年級讀書心得手抄報篇四
我愛的那本《安徒生童話》從一年級起就一直伴隨著我。
開始，我只是一味地看那些圖畫，覺得好玩。雖然我認識的字并不多，但每次看的時候都很認真，并稀里糊涂地編上幾句話。
慢慢地，慢慢地，我讀通了這本書，被里面的故事情節(jié)所打動，可那時也只不過是微微了解而已。
隨后，我就更細致的品味和體會這本書了：我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚凄美的結局而淚流滿面……可以說，這本書直接引起了我對閱讀的興趣。
接著，我又買了幾本故事、寓言、童話書，讀通順了、理解好了后，就找來了我的好朋友，給她們講著聽，還給她們說一些道理呀什么的，那自豪勁兒，甭提了就!
或許是那本書，或許是那講的故事，使我對讀書產生了極其大的興趣和對它的欲望。
書，多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書，大家也非常需要書;我愛讀書，大家也愛讀書吧!
一年級讀書心得手抄報篇五
寒假期間，我閱讀了薛瑞萍老師寫的《心平氣和的一年級》一書。這個學期我?guī)У木褪且荒昙?，再加上是第一學期，我時常被小家伙們吵得是心煩意亂，經常要大聲喊過“一、二、三，坐端正”后，小家伙們才能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。薛瑞萍老師究竟有什么方法，能夠心平氣和地帶好一年級的學生呢，帶著這樣的疑問，我認真閱讀了這本書，也形成了以下三點心得體會。
1、常閱有益書籍，常習為師之學。
在閱讀該書的始終，我發(fā)現(xiàn)，學習閱讀一直是本書強調的重點，就是要做一個優(yōu)秀的教師或者班主任，必須要養(yǎng)成學習的好習慣，經常以讀書的方式進行“充電”。無論是學習閱讀課外書籍，還是有關孩子教育的業(yè)務書籍，都要學會思考，學會學以致用，努力做到“三個聯(lián)系”：一是將書中看到的有關孩子教育的理論和觀點聯(lián)系到工作實際，拓展自己的理論教學經驗；二是將書中講述孩子的心理特征和疏導方式聯(lián)系到本班學生的特點，熟悉了解更多的學生特性，掌握更多的疏導學生不正確行為的方式方法；三是聯(lián)系到班里的教學氛圍，總結形成一定的措施，有的放矢，以鼓勵肯定的態(tài)度增強班級好的教學氛圍和習慣，以引導和糾正的態(tài)度轉變和消除不利于班級教學的行為和現(xiàn)象。通過“三個聯(lián)系”，不斷的將書中所講述的“亮點”適用于班級教學，通過不斷地實踐，豐富自身作為教師應該具備的能力或者知識，不斷提高教學的實際經驗。
2、主動溝通，用心評價，帶著感情做好教學任務。
本書將與家長、孩子的交流溝通也作為一個重點，用大量篇章列舉了很多精彩的案例。通過閱讀理解，我認為，只要用心去做，尊重孩子，孩子是最容易交流的，而且是最愿意與班主任和教師交流的，他們對我們的信任和尊重在他們的世界里顯得尤為重要。我在與家長溝通時常聽到，當孩子們在完成一些課外任務（包括做家務）時，要是家長有不同意見，他們會理直氣壯的大聲告訴爸爸媽媽：“這是我們老師說的，必須……！”多么可愛而真誠的孩子們！這也足以證明了班主任和教師在學生心目中的地位?？墒牵乙苍浵脒^，如果與家長溝通不夠，對孩子的理解強調不夠，可能會出現(xiàn)一些偏離老師本意、家長難于理解的孩子行為，從而造成教師與家長之間的溝通障礙，使孩子形成不被尊重的的潛意識，最終形成孩子的不正常行為。所以，逐漸認識到，通過家長會、家長信、家長電話等方式與家長建立一個長期不間斷的溝通渠道，共同攜手抓好孩子的教育，同時通過學生評語和個人談話等進行肯定和鼓勵，增強孩子的主動溝通能力，使孩子們?yōu)榱瞬粩嗟氐玫嚼蠋熀图议L的肯定，通過很多有益于學習和健康成長的行為，提高學習的積極性，確定自己的奮斗目標。
3、勤于總結，善于反思，不斷提高課堂教學效果。
本書中還有一件事情給了我很大的觸動，就是“教學札記”。有的只有四五十個字，有的只描述了一件很小的事情，起初覺得不以為然，“這有什么可以值得寫的嘛？”可是隨著繼續(xù)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一個良好的教學習慣，也是一個人良好的做人風格。日積月累，循序漸進，字里行間里不僅僅是一些教學的現(xiàn)象和小事情，而是一些可以指導教學的信息和線索，更是積累學生特點和變化的信息庫，字里行間還透露出教師與孩子們的深厚情感和“諸多交往”，有趣而且有意義。我相信，“教學札記”不僅記載著一些教學的經驗和案例，同時也記載著這個教師的教學經驗成長的歷程。
合卷閉目，養(yǎng)神休息?；仡欁约菏甓鄟淼慕虒W經歷，可圈可點的實在不多，值得欣慰的是，自己仍然摯愛自己的這份事業(yè)，教學經驗也日漸豐富，不再是初站講堂上的小老師，遇到一些問題也能穩(wěn)妥圓滿的解決?；仡櫞藭v，真是感慨良多，教師行業(yè)不僅需要的是敬業(yè)、耐心等基本素質，還要做個“有心人”，時刻保持學習的意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤積累、善總結、多反思，主動與家長溝通交流，主動與學生做朋友。我也更加堅定了我的夢想：與孩子們一起成長，與我的教師事業(yè)一同快樂生活。
一年級讀書心得手抄報篇六
1、利用國慶假期，以攝影的方式記錄中國的自然和人文的事物，引導學生學會發(fā)現(xiàn)和記錄生活中的美。
2、通過以“我愛你中國”為主題開展的攝影比賽活動，進一步激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
[活動準備]。
1、準備好一部像素較高的手機或相機。
2、戶外活動要帶上一些必備外出安全防護物品。
3、照片拍攝要看好周圍環(huán)境，確保拍攝環(huán)境安全。
[具體操作]。
1、利用假綠色作文網期，走出家門，觀察戶外的自然和人文事物，圍繞活動主題拍攝照片。
2、將拍到的照片配上合適的圖名和注解，圖名和注解體現(xiàn)比賽主題和照片意境。
3、挑選出與主題相符、自己最喜歡的一張照片發(fā)原圖給老師存檔，并按統(tǒng)一規(guī)格沖洗照片待收假后交給老師。
4、老師將收集到的所有照片統(tǒng)一利用宣傳欄進行布置，組織師生開展照片現(xiàn)場投票活動，評選出最優(yōu)秀的攝影作品并給學生頒發(fā)榮譽證書。
一年級讀書心得手抄報篇七
今天，我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。里面說的是：漁夫去打魚，第四網的時候卻打上來一個瓶子，里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫，后來漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼！我看了這個故事后，覺得應該像漁夫學習，遇到困難多動動腦筋，用自己的`聰明和膽識去戰(zhàn)勝困難，人類是最偉大的。
一年級讀書心得手抄報篇八
本來把《海底2萬里》作為老師解釋的任務，但看了一會兒，就覺得很有意思，放不下。
故事的主人公阿龍納斯教授登上了“林肯”，因為他參加了追捕一個大怪物的任務。不幸的是，他掉進了水里。這時，他發(fā)現(xiàn)這不是怪物。這只是一艘名叫諾第留斯的潛艇。令人驚訝的是，他跟隨船長尼摩開始了一場2萬英里的海底冒險，我也看到了很多有趣的'事情。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述讓我感覺身臨其境。我看到各種動物相互依存，相互玩耍，各種海底植物豐富多彩。這是一幅多么美麗的畫面啊。但在這種美麗中，也隱藏著各種各樣的危險。
他們在印度洋珠場與鯊魚搏斗；他們在大西洋與章魚血戰(zhàn)。在這些驚心動魄的事情中，有喜有憂，但他們繼續(xù)前進，探索海底世界。
其中，尼摩船長是最令人欽佩的。他是一名知識淵博的工程師，冷靜、聰明、機智。他收集了海底的金銀財寶，并愿意為被壓迫的國家的正義而戰(zhàn)。他渴望自由，所以他住在海里，漫游著。在文章的最后，尼摩船長攻擊了其他國家的船只并摧毀了它們，這讓我難以捉摸……但在他的性格中，我看到了他自強不息的進取精神和偉大的民族精神。
未來還有很長的路要走，世界上還有很多新鮮有趣的領域等著我們去探索。像尼摩船長一樣，堅定地追求夢想。
來吧！讓我們一起游覽海底兩萬里！
一年級讀書心得手抄報篇九
我看了篇故事，名字叫《灰姑娘》。里面講著：有個小女孩兒，他很美麗也很善良，它很小就失去了母親。繼母又帶來了兩個姐姐，那兩個姐姐常常欺負她，不但讓她從早到晚干粗活兒，還讓他晚上睡在爐灰里，所以他賣身灰塵，大家就叫他灰姑娘。
我們要像書里的灰姑娘樣，要平等有好的對待每個人。
一年級讀書心得手抄報篇十
看了這本書，讓我想到了很多，本來我也是不知道這本書的，在我女朋友的提醒下我才發(fā)現(xiàn)了這本書，我覺得這書寫的`很好啊，雖然故事是發(fā)生在152年前，但是它也寫出了那個世界的昏岸，文中的主人真的很慘，但是困難并沒有難道她，她還是堅持的活了下來，她還有一個完美的結果。
這就是吃的苦中苦，方為人上人的道理，我們在現(xiàn)實生活中也要象她一樣!
我希望所有的同學們，所有的年輕人們，在困難面前不要被嚇道，要勇敢的面對他它，這樣你才可以從困難中走出來，這樣你是個勇敢的人!相信你也是一個有出息的人!
一年級讀書心得手抄報篇十一
讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。有哪些。
名言。
手抄報。
1)學習，學習，再學習!學，然后知不足?！袑帯?BR> 2)讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡兒。
3)對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。愛因斯坦。
4)對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。契訶夫。
5)多讀書、多學習、多求經驗，就是前途的保障。羅曼?羅蘭(法)。
6)發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。巴而扎克。
7)行萬里路，讀萬卷書。
8)好好學習，天天向上。毛澤東。
9)好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。蘇軾。
10)合理安排時間，就等于節(jié)約時間。培根。
11)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿。
12)堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓。
13)今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德。
14)今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊。
16)浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧。
17)天生我材必有用。李白。
18)天下興亡，匹夫有責。顧炎武。
19)完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。達爾文。
20)忘掉今天的人將被明天忘掉。歌德。
1)聰明在于學習，天才在于積累。(列寧)。
2)世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)。
3)為中華之崛起而讀書。(周恩來)。
4)任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)。
5)書籍是人類進步的階梯。(。
高爾基。
)
6)知識就是力量。(培根)。
7)有恒力，有膽力，方能成功。(周恩來)。
8)我們是國家的主人，應該處處為國家著想。(雷鋒)。
9)讀過一本好書，像交了一個益友。
10)學而不思則惘，思而不學則殆。
11)加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
12)好書是偉大心靈的富貴血脈。
13)好的書籍是最貴重的珍寶。
14)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
15)不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。
16)不怕學不會，只怕不肯鉆。
17)學習必須與實干相結合。——泰戈爾。
18)學習從來無捷徑，循序漸進登高峰?！哂漓?。
19)看書和學習是思想的經常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展?！獙炻宸?。
1)書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯。
3)書是社會——皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚?！?BR> 4)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若。
5)書是面包——高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?BR> 7)書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?BR> 8)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧隆?BR> 9)不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。
11)人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金。
12)人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科羅廖夫。
13)書是營養(yǎng)品——。
莎士比亞。
說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！?BR> 14)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭。
15)書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
16)書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果。
17)書是源泉——高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉?！?BR> 18)書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者——史美爾斯。
19)書是奇跡——高爾基說：“書，要算要人類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”
20)書是益友——臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”
一年級讀書心得手抄報篇十二
《草房子》的作者曹文軒寫了很多作品，如青銅葵花，紅瓦根鳥細米天瓢大王書等，我最喜歡的就是這本草房子。
烤房子共有兩個高潮，特別突破在集體會喪失的舉動和這個舉動帶來的后果，在如此多的.人面前，他的表演不可謂不引人注目，第高潮是突破提示而出，扮演其他人不愿意扮演的角色。
一年級讀書心得手抄報篇十三
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔子?BR> 6、己所不欲，勿施于人——孔子。
7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
8、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
一年級讀書心得手抄報篇十四
年味，是貼倒“?！弊帧β?lián)、窗花，張燈結彩、普天同慶；年味，是掛燈籠、中國結、紅辣椒、裝飾一新、恭賀新喜；放鞭炮、舞龍、舞獅，扶老攜幼、翩翩起舞、徹夜狂歡；最讓我開心的是“領紅包”！年味，是兒女好不容易回到家里，如同開心果一樣逗父母開心、幫爺爺奶奶做事；年味，是父母看見兒女回來，都高興地流淚了。爺爺高興地說：“有了燈籠才真正有了年味?！?BR> 一年之計在于春，美好的春天往往給人以美好的啟迪，讓我們珍惜春的給予，抓住春光燦爛的'大好時節(jié)，努力拼搏，為自己的夢想而奮斗！
仿佛就在昨天，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時間一晃就過去了，轉眼間，我們已分離，來到了自己的新天地中學。而在這六年中，我們經歷了多少風風雨雨。俗話說一方有難，八方支援，此話一點不假。每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
一年級讀書心得手抄報篇十五
馬蒂爾德弄丟了項鏈，在尋找無果的情況下。羅瓦賽爾并沒有叫妻子卷好鋪蓋和自己一起走，而是想辦法籌錢賠一串給弗萊思節(jié)夫人。一方面的原因可能是他不愿意失去這份收入較為穩(wěn)定的工作;另一方面，我則是看到了他對他人誠實的高尚人格。
還債的是十年，羅瓦賽爾沒有放棄，他憑借著自己處理問題的冷靜、對妻子深深的.愛戰(zhàn)勝了一切。馬蒂爾德這位漂亮的女子過上的生活或許沒有她想象中的那么美好，但是她絕對是幸運的，因為她遇到了一個對事負責，忠于愛情，愿意為她掏心掏肺甚至付出所有的好男人。
羅瓦賽爾地位是低微的，但人格卻是偉大的，他讓我學會了在生活中如何面對困難、戰(zhàn)勝困難，更讓我明白了怎樣努力去做一個真正的男人。