通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并找到改進的方向。在總結(jié)中，要注重歸納和總結(jié)問題的本質(zhì)，找出規(guī)律和思考解決辦法。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解不同類型的總結(jié)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇一
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，開學(xué)11周來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結(jié)如下：
教導(dǎo)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴格按照滕州市教育局作息時間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正?；?。
半學(xué)期來，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正常現(xiàn)象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正?；Ｅ浜辖萄惺议_展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復(fù)檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。
2、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學(xué)評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至?xí)绻?，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的利益。
（1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。
（2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。教師備課情況有待提高。
（3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學(xué)生及時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過于簡單。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些、更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇二
期中考試結(jié)束了，我對各年級的期中考試進行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我對各年級進行分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也找出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三、四、五年級教學(xué)目標的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
從這次考試結(jié)果反映出這樣三個情況：
1、從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。
三四年級各班之間的差距比較明顯，三年級和上學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考成績相比較，在平均分，及格率和優(yōu)秀率方面明顯下降許多，須多加努力，爭取穩(wěn)中求發(fā)展。五年級的情況比較平穩(wěn)，這次考試與上學(xué)期期末情況相似，針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：
1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)我還應(yīng)該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便提高及格率。
6、利用備課組的交流活動，在教學(xué)方面多多請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生成績。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇三
20xx上學(xué)期是我工作的第二個學(xué)期，這半學(xué)期相對于前兩個學(xué)期來說，對于教學(xué)和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。
第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。
這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。
信管x班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇四
為切實加強教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來，教務(wù)處重點工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期，教務(wù)處對前段時間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問題進行了進一步的檢查和落實?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動，扎實有效開展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
二、各分院教學(xué)資料準備齊全，各項材料規(guī)范程度有較大提高，教學(xué)活動有序開展。
(一)教學(xué)進度抽查。
教務(wù)處通過檢查部分聽課記錄進行教學(xué)進度檢查，共計檢查教學(xué)進度641條,涉及314名教師、累計300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴格按照教學(xué)進度表安排教學(xué)活動。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機抽查和指定教師指定班級指定課程抽查相結(jié)合的方式，共計抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認真批改，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實際完成情況提出相應(yīng)建議及批語;大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好，并能對教師提出的不足之處及時做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對學(xué)校教學(xué)秩序進行了檢查，共計查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時到課，聽課認真，精神飽滿。
(四)對教師課堂點名情況進行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對教師課堂點名情況進行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊形式進行課堂點名，做的比較好的有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。
(五)教研室活動記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動記錄44本。經(jīng)檢查，大部分教研室都能按照教研室活動計劃開展教研室活動，并做詳細記錄。
(六)實驗室管理。
各實驗室均按照本分院要求完善實驗資料，并做好使用過程記錄，如實登記設(shè)備運行狀態(tài)，師生上課情況，認真批閱實驗報告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計)進度情況。
按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開題報告和初稿的撰寫，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進行了兩次修改，中期檢查表正在進一步審核中。
(八)實習(xí)實訓(xùn)開展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實習(xí);思政部將第十八屆五中全會融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)和13級食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實習(xí)。2016屆畢業(yè)生目前已投入到實習(xí)中，除了部分考研學(xué)生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進行實習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進行參觀實習(xí)。
(九)學(xué)科競賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎和優(yōu)秀獎的好成績;風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國語學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“2015中國大學(xué)生原創(chuàng)動漫大賽”、“第二屆全國平面公益廣告大賽暨全國大學(xué)生公益廣告征集活動”、“第14屆上海國際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與不足。
部分課程教學(xué)進度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國強老師在第10周時教學(xué)進度提前3周，楊艷敏老師在第12周時教學(xué)進度滯后四周，趙娟老師在第8周時教學(xué)進度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時教學(xué)進度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時教學(xué)進度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時教學(xué)進度滯后三周。
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大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇五
英語向來都是學(xué)生們的弱勢之一，直到大學(xué)也是這樣，因此大學(xué)的老師們?yōu)榇烁裢鈸?dān)心，是時候?qū)@半個學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)了。以下是由小編為大家整理的“大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20xx年度學(xué)期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學(xué)上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在?，F(xiàn)將具體。
如下：
一、思想品德方面。
本人能加強自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在工作中時刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。
我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。
1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)。
作為一名教師，我始終把"教書育人、為人師表"作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。在教學(xué)過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。
在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的"回顧前一節(jié)課"搶答活動，這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。
半學(xué)期的教學(xué)使我認識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時機。閱讀應(yīng)貫穿于整個英語學(xué)習(xí)階段，每天堅持。
一直以來，我都要求學(xué)生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。
(1)積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。
提出了"英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂"的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來研究的主要專題有："如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)";"如何提高大學(xué)英語四級過級率"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。
還在20xx年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍。
(2)任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué)，努力提高專業(yè)技能。
(3)積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵學(xué)生參加有益的英語演講活動，在20xx屆世紀之星的演講比賽中，我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認識。
3、信息更新，多向發(fā)展。
我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦。
課件。
素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。
利用學(xué)校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時，我認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以"說"、"寫"帶動"聽和讀"，激活知識，訓(xùn)練思維，提升表達的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。
我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生"敬而親之"。在過去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。
在實際工作中，一是堅持以"從大處著眼，從小處著手"原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有。
座右銘。
多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動等建設(shè)高品位的自身素質(zhì)使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。
二是加強與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住"既要教書，更要育人"的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的動力。四是對后進學(xué)生的教育一直堅持著一個原則，就是首先要動之以情且永遠要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機專業(yè)兩個班的學(xué)生，在我接手這個班時，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20xx年期中考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念。
三、以后的工作設(shè)想。
1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當代最先進的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。
2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。
3、主動參加公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
回顧過去半學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績，在此說聲感謝!我會在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進。
20xx上學(xué)期是我工作的第二個學(xué)期，這半學(xué)期相對于前兩個學(xué)期來說，對于教學(xué)和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。
1、本半學(xué)期主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。
這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。
2、擔(dān)任了信管x班的英語教學(xué)工作。信管x班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
為了全面達到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標，我們進行了大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，實行了分級教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：
一、確立新的教學(xué)大綱。
根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時，每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試，按實際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求。基礎(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。
2、課程教學(xué)。
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用能力。考試形式可以是學(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。
二、全面進行教材改革。
嘗試起點相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念。
在全面進行教材改革的同時，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。
引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時也提高了學(xué)生的寫作水平，進而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式。
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室，使英語教學(xué)時間和地點的限制減弱，朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。
為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，進一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、全面部署動員，明確任務(wù)要求。
4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動員會。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強調(diào)各教學(xué)單位在時間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質(zhì)量。
二、思想重視、組織認真，教學(xué)檢查進行順利。
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進行，學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學(xué)校要求的標準認真細致的逐項檢查。
畢業(yè)論文。
中期檢查、實習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務(wù)處改進教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。
三、值得肯定的成績。
1.教學(xué)檢查促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以。
教案。
教學(xué)材料教研室活動計劃活動記錄畢業(yè)論文指導(dǎo)意見作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關(guān)材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學(xué)檢查的目的，同時也起到教師之間教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進他們?nèi)￠L補短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2.堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學(xué)活動，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進度情況說明，我院教學(xué)進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學(xué)進度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調(diào)課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進度，誤差均在兩周內(nèi)。
3.積極開展各項教研活動，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內(nèi)容詳細?；顒觾?nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。
4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足，內(nèi)容詳實，項目較齊全，內(nèi)容做了及時補充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。
工商管理學(xué)院的姜曉榮、曹圣偉，傳媒與藝術(shù)學(xué)院的曹猛、楊光老師對教案編寫的認識明顯提高，教案較以前補充了大量內(nèi)容，進步較大。
5.積極準備，不斷完善，“精品課程”建設(shè)工作有序開展。自教務(wù)處布置精品課程建設(shè)工作以來，各分院(部)精品課程建設(shè)緊鑼密鼓地開展。全院約16門待申報精品課程的教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題集等材料初稿已經(jīng)基本完成。部分課程錄像工作已經(jīng)陸續(xù)展開，需要學(xué)院協(xié)助的分院，將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
6.反復(fù)研討，推進改革，努力做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。分院重視專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對各專業(yè)人才的需求，結(jié)合我院實際進行反復(fù)研究、討論，在圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，突出專業(yè)核心課程的前提下，對部分課程或課程內(nèi)容、課時進行刪減。檢查中見到，我院20xx級本科，20xx-20xx級本、專科教學(xué)計劃修訂工作已經(jīng)基本完成。
7.20xx屆畢業(yè)設(shè)計(論文)中期指導(dǎo)取得預(yù)期結(jié)果。各分院均積極組織專業(yè)指導(dǎo)教師及時與畢業(yè)生聯(lián)系，按學(xué)校要求對畢業(yè)生進行論文(設(shè)計)指導(dǎo)，80%以上的畢業(yè)生在老師指導(dǎo)下已初步完成畢業(yè)論文的撰寫，并提交指導(dǎo)教師做最后指導(dǎo)。其中，外國語學(xué)院、電信學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、計科院較好。
8.實習(xí)基地建設(shè)工作取得一定成績。其中，風(fēng)景園林學(xué)院成績較為突出。
1.個別教研室活動記錄較為簡單。經(jīng)檢查，新聞文秘教研室和數(shù)學(xué)教研室的教研室活動記錄相對簡單。新聞文秘教研室及時整改交教務(wù)處，數(shù)學(xué)教研室到其它分院針對教研室工作的開展進行學(xué)習(xí)交流。各分院(部)要將教研室活動做為重要的教學(xué)活動來抓，保證教研室活動的質(zhì)量，并認真做好活動記錄。
2.個別分院的教學(xué)檢查總結(jié)以教研室為單位書寫，部分內(nèi)容不齊全。望分院在教研室檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)檢查項目進行全面總結(jié)。
3.經(jīng)過反復(fù)督促和檢查，個別教師教案仍存在內(nèi)容較簡單的現(xiàn)象，還有個別教師的教案本、?？朴靡槐窘贪?。望分院思想上重視教案的編寫工作，加大此項工作的督促力度。
4.近期調(diào)課人數(shù)較多，影響教學(xué)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計，我院專職教師3月份調(diào)課達17人次，60節(jié)課，4月1日至20日調(diào)課25人次，達136節(jié)課。調(diào)課情況較多，致使晚上上課情況較多，影響正常教學(xué)秩序。望我院教師增強責(zé)任感，處理好工作與生活的關(guān)系。分院(部)對教師請假的審批要嚴格督促，做好調(diào)、補課的安排。
5.我院實習(xí)基地建設(shè)工作時間緊迫，任務(wù)較重。目前，各分院(部)探索多種途徑加大實習(xí)基地建設(shè)力度，已經(jīng)取得一些成績，但部分專業(yè)的實習(xí)基地建設(shè)工作面臨著較大的困難和挑戰(zhàn)。分院(部)要深入調(diào)研，與學(xué)院加強溝通，推進此項工作的開展。
6.教務(wù)處檢查了各分院推薦的62份優(yōu)秀的畢業(yè)論文中期檢查表，整體情況較好。但細節(jié)方面仍然存在不少小問題，如使用舊模板;“指導(dǎo)教師”簡寫成“導(dǎo)師”;小標題不一致，同一篇檢查表里的小標題不同表示法，如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”;年份不正確，日期均按照20xx屆畢業(yè)論文填寫;標點符號不夠規(guī)范;字體、排版、行距、輸入法不一致等;個別基本信息空白等。請各分院的指導(dǎo)教師們在設(shè)計(論文)指導(dǎo)過程中以高度的責(zé)任感，切實做好20xx屆畢業(yè)生的設(shè)計(論文)指導(dǎo)工作。
檢查的形式，班主任自己推薦本班一名突出的學(xué)生，我再隨機抽一名學(xué)生的作業(yè)進行檢查，
1、批改。
優(yōu)點。
次數(shù)多。開學(xué)到現(xiàn)在，實際上課的天數(shù)37天左右，有的老師作業(yè)次數(shù)達到60多次，尤其是科學(xué)作業(yè)，四五年級三班均把練習(xí)冊全批了，并且還單訂了作業(yè)本，也做了作業(yè)，也都批改了，不錯。
要求比較規(guī)范。格式、次數(shù)、九月份教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)日期、評價等級等都有明確的要求，不少教師的鼓勵性批語都比較有特色，真正起到激勵的作用。
存在的問題。
2、單元檢測。
都按進度及時進行測評，有的單科測試達到9次之多，有考有批有講評有改正的具體體現(xiàn)。尤其是科學(xué)更引起教師的足夠重視，存在的問題是：個別教師的試卷總分有學(xué)生寫的跡象。
3、教案檢查通報:。
本次教學(xué)常規(guī)教案檢查對24名教師，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、思品、心理健康、安全、勞技、校本課程、音樂、美術(shù)、體育12科教案進行檢查除思品節(jié)數(shù)不足外其余都足，符合課程設(shè)置要求。
優(yōu)點：本貌清晰，保存完整，各科均有備課，有反思，字跡工整、次數(shù)，習(xí)作單備。有師生互動環(huán)節(jié)體現(xiàn)新教法學(xué)法。各教師都加強教學(xué)反思書寫。個別教師進行電子備課。
不足：反思不全、板書設(shè)計少，思品備課節(jié)數(shù)不足，五六年級心理健康課沒教案，一二年級口語交際和小筆頭沒單備。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇六
一、加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，政教處具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四個會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期2次家長會。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由北師大繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)中心班主任培訓(xùn)活動;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強常規(guī)管理，強化學(xué)生養(yǎng)成教育。
1、加強檢查，及時反饋。每天都對各級的教室衛(wèi)生、校服著裝、學(xué)生發(fā)飾、出勤及其他行為規(guī)范等方面的情況進行抽查，并及時反饋，及時公布，并督促其及時整改。如對室內(nèi)衛(wèi)生，繼續(xù)做到值日生及時清潔，年級組、政教處、學(xué)生會“三把關(guān)”制度。本，針對我校學(xué)生帶手機上學(xué)和帶零食的現(xiàn)象，政教處組織年級組和班主任對學(xué)生進行教育，使學(xué)生明白帶手機上學(xué)和吃零食的利弊得失，并召開家長會告知危害，得到了廣大家長的理解與支持。在政教處、年級組、班主任的齊抓共管下，這些不良行為得到有效遏制。
2、加強值班檢查力度。要求值班人員，堅持每天三個飯空學(xué)生自由時間，檢查學(xué)生的儀表儀容、紀律、衛(wèi)生、買、帶零食及學(xué)生兩操情況。嚴格登記學(xué)生請假，確保校門及校園秩序。
3、制定了一套切實可行的宿舍管理制度及學(xué)生就餐管理制度。通過制度建設(shè)，在宿舍管理和食堂就餐管理中，堅持“三結(jié)合”：堅持政教管理與年級管理相結(jié)合，堅持學(xué)生自制管理與學(xué)校行政管理相結(jié)合，堅持班主任管理與班干部管理相結(jié)合。三管齊下，取得了較好的管理效益。另外開展星級文明宿舍評比和宿舍文化建設(shè)評比等系列活動，推動了宿舍文明建設(shè)。
4、集中力量，繼續(xù)加強兩操的評價管理。本學(xué)期，并根據(jù)學(xué)校實際，積極開展陽光體育運動，把激情澎湃健身體操納入到學(xué)生大課間操中，既鍛煉身體又活躍文體生活。在兩操上加大了管理的力度，從服裝、做操人數(shù)、集合速度、隊伍整齊、做操質(zhì)量、精神面貌等方面進行規(guī)范要求和評比，并將每天評比結(jié)果在校宣傳黑板上公布，并直接納入班級的考評內(nèi)容。通過以上途徑，使課間操質(zhì)量明顯提高。
5、嚴肅校規(guī)校紀。七年級一開學(xué)就進行了入學(xué)教育、軍訓(xùn)，依據(jù)《學(xué)校對重大違紀學(xué)生的處理意見》有理有據(jù)，并結(jié)合《插班協(xié)議書》，堅持懲戒與教育并舉，取得了良好的管理效果。
6、學(xué)生會自制工作有條不紊地展開。開學(xué)不久，新一屆學(xué)生會干部組建成立。以班會、制定自制公約、定期評選優(yōu)秀自制小組等形式，積極地開展自我管理，很好地體現(xiàn)了“以人為本”的素質(zhì)教育宗旨，使學(xué)生在此過程中經(jīng)受了考驗，得到了鍛煉。學(xué)生會自制管理已經(jīng)在我校形成管理的特色，為我校的發(fā)展做出不可磨滅的成績。
三、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“校園之聲廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室文化布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“傳統(tǒng)文化進校園”工程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、德育展室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展每天早午晚定時播音，每天早操后的集體宣誓已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、精心組織德育活動，豐富育人途徑。
1、積極組織學(xué)生參加縣教體局組織的讀書教育活動、經(jīng)典誦讀、書法大賽和紅色經(jīng)典演講比賽等，在這些活動中都取得了優(yōu)異的成績。
2、成功組織了學(xué)校春季田徑運動會、參加縣運動會、校廣播操比賽、新生軍訓(xùn)等。
3、開展各種文體活動豐富校園文化，成功舉辦鄭城中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
4、經(jīng)典誦讀比賽活動，“學(xué)習(xí)弟子規(guī)經(jīng)典誦讀比賽”。
4、認真組織文明中學(xué)生評選，評選優(yōu)秀，我們注重過程，目的是以先進典型激勵人、鼓勵人，在學(xué)生中形成人人爭當優(yōu)秀，人人力求上進的良好風(fēng)氣。
五、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。組織全校各個班級召開了期中家長會，使老師拉近了和家長的距離，謀求了學(xué)校教育和家庭教育的共識，形成了家庭教育與學(xué)校教育的合力。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在問題：
雖然說一學(xué)期來德育工作取得了一點的成績，但學(xué)校的德育工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。
1.有些政教處的初期計劃沒有按時完成，應(yīng)付的事務(wù)沖淡了常規(guī)工作。
2.對學(xué)生的教育處于被動的狀態(tài)，再加上現(xiàn)在的學(xué)生思想較活躍，一些嚴重違紀的現(xiàn)象時有發(fā)生。
3.學(xué)生的自制管理需加強提高。
在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學(xué)習(xí)他人先進的管理方法，為我校的德育工作再上一個臺階而繼續(xù)努力。
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大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這半學(xué)期里，我努力在有限的時間里，多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合自己的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
加強小組合作交流的學(xué)習(xí)方法，讓教學(xué)環(huán)節(jié)更完善，讓課堂更高效。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的`關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強地理教學(xué)的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
3、繼續(xù)強化小組合作學(xué)習(xí)。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做。
總結(jié)必從計劃開始。
計劃中，工作目標和措施是：
a、教學(xué)常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序。
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力。
b、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建?！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果。
措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力。
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)。
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才。
c、校園活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)。
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境。
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益。
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準備。
以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：
a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
b、校本研訓(xùn)進行得怎樣？
c、校園活動開展得怎樣？
針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在問題及改進措施？
總結(jié)資料主要來源：
1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》）（13個總結(jié)）。
2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個班，690份）。
3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）。
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》（34份）。
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋。
6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》。
7、《科組備課組周報表》（共9周，63個表格）。
8、《教務(wù)員記錄》。
9、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告》（6個分析報告）。
10、平時的調(diào)查訪談。
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)。
1、做了什么？
通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：
2、取得的成效。
（2）教師責(zé)任心進一步得到了強化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
（3）集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚。
（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進生輔導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施。
（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實驗品（有的存放太久、有的小學(xué)沒用）、低年級小孩到文印室拿試卷。
（2）極個別教師的勞動紀律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次。
（3）有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進行。
（4）個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
（5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
（6）同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。
（7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
（8）七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分數(shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督。
1、做了什么？
采取周報表反饋制。7個表格。
（1）教研活動與集體備課報表（包括校內(nèi)與校外）。
（2）公開課、研究課、示范課……報表。
（3）教師因公、請假及調(diào)課報表。
（4）師生獲獎報表。
（5）陽光體育活動及學(xué)生社團活動報表。
2、取得哪些成效？
（1）及時了解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問題及改進措施？
（1）當做是負擔(dān)，上報時間拖拉。（2）應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)。
計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序。
1、做了什么？
（1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
（2）形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改進方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會。
2、取得的成效？
（1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進一步促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施。
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、做了什么？
（1）嚴肅認真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效？
（1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時進行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問題及改進措施？
希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進教學(xué)策略。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力。
充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設(shè)。
1、做了什么？
科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。
2、取得的成效？
教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。
3、存在問題及改進措施？
（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調(diào)動教師的積極性，增強凝聚力。（4）營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進行得怎樣？
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長。
1、做了什么？
“青藍工程”系列活動：（1）采取“新老結(jié)對子”的形式。（2）召開新教師專題會議，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報課。（4）匯報課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效？
（1）新教師成長非常快，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問題及改進措施？
（1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建?！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果。
計劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)有計劃、有步驟、有策略地推進“課堂教學(xué)建模活動”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么？
（1）在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽。（2）會議推動：科組長會議，上周教師例會。（3）在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點：進一步統(tǒng)一認識，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效？
分步進行，分科組探索。
3、存在問題及改進措施？
（1）認識不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等。（3）全面推開力度不大。
措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力。
計劃：特別加強小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而提高教師的研究能力。
1、做了什么？
（1）科組長會議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。
2、取得成效？
（1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題。（3）有部分教師超前完成。
3、存在問題及改進措施。
（1）選題價值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探索。
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)。
教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開課；每學(xué)年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程。通過進一步落實這五個一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。
1、做了什么？
教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開設(shè)過不同級別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的'專任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計9人次。
2、取得哪些成效？
達到了“人人有課題，個個做研究”目標。
3、存在問題及改進措施？
論文發(fā)表偏少。
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野。
1、做了什么？
積極參加上級有關(guān)部門組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動，共計96人次。
2、取得哪些成效？
互相學(xué)習(xí)交流，開闊眼界。
3、存在問題及改進措施？
（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學(xué)習(xí)要實實在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng)。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才。
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，多次獲獎。
3、存在問題及改進措施？
（1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。
小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。
三、校園活動開展得怎樣？
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)。
1、做了什么？
嚴格貫徹“陽光體育”活動相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計，陽光體育的內(nèi)容、場地、時間。18個項目輪流進行。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
（1）注意安全、秩序。（2）做好準備活動。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境。
1、做了什么？
（1）精心設(shè)計，6大類68個社團，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語、數(shù)學(xué)等類別。（2）嚴格制訂《社團活動記錄》，規(guī)范管理。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
（1）規(guī)范社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標、有章程、有內(nèi)容、有計劃、有指導(dǎo)、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離。（2）打造特色社團：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴把質(zhì)量關(guān)：社團活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強（放碟現(xiàn)象）。
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力。
1、做了什么？
針對區(qū)級以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準備，早輔導(dǎo)；出水平、出成績。學(xué)部對所有競賽項目做統(tǒng)計安排，有計劃、有步驟穩(wěn)步推進。針對每場賽事，都會在賽前進行重點關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗誦比賽市二等獎。本學(xué)期師生共獲獎51人次。
3、存在問題及改進措施？
需要花更多時間和精力準備。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色。
1、做了什么？
學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽項目。。
2、取得哪些成效？
體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。
3、存在問題及改進措施？
科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益。
1、做了什么？
小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)競賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次。
2、取得哪些成效？
各學(xué)科組、各備課組有計劃地開展學(xué)科競賽，學(xué)生在參與中、在競賽中鞏固知識、增強能力，得到成長。
3、存在問題及改進措施？
（1）不要為競賽而競賽，應(yīng)加強指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)成長。如：21世紀英語大賽。（2）比較單一，更多學(xué)科更多類型可以組織起來。
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準備。
1、做了什么？
對照廣東省創(chuàng)建書香校園相關(guān)指標，有計劃、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創(chuàng)建省書香校園提前做準備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評比。
2、取得哪些成效？
學(xué)生的閱讀興趣明顯增強、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。
3、存在問題及改進措施？
（1）我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進行指導(dǎo)。
小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內(nèi)容活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
1、感謝各位老師半個學(xué)期以來辛勤的勞動。
2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。
3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇九
1、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。
數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開展了扎實有效的活動。在每一次教研活動中，我感受到了每一位教師的獨到見解，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動有了更深刻的理解，對教學(xué)過程的設(shè)計更加靈活。對新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時也活躍了校教研組的活動氣氛，整體感覺收獲頗豐。
2、后進生的人本關(guān)懷。
本學(xué)期初，就一直思考后進生的轉(zhuǎn)化策略，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實的，騰不出那么多的時間，所以，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上，我都有意無意地讓后進生來回答一些問題，想喚起他們對數(shù)學(xué)的興趣和信心，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在作業(yè)上，對錯題講解訂正，力求能掌握基礎(chǔ)知識。從期中結(jié)果分析看來，后進生與上學(xué)期同期相比，有或多或少的進步。欣慰之時，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心。
3、老教師經(jīng)驗交流活動的順利開展。
第9周，按照數(shù)學(xué)教研組計劃的安排，鄭老師在校會議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會議。會議在輕松、積極的氛圍中開展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動的宗旨是為了新教師的更快成長，利用老教師的豐富經(jīng)驗，把自己摸爬滾打多年的感受進行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專業(yè)成長。結(jié)束后，感到肩上的擔(dān)子更重了，一連幾天都沉浸在會議精神中，對學(xué)園更加的熱愛，對授田人更加的尊敬。
4、數(shù)學(xué)課評優(yōu)活動。
這一學(xué)期，我全程參與數(shù)學(xué)評優(yōu)活動的過程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認識。同時也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過程。
1、對待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認識。
通過閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的文章，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時豐富了數(shù)學(xué)知識，拓寬了教學(xué)視野。
2、積極了解每個班的學(xué)生情況。
作為主科老師，如果不是班主任，總感覺與孩子交流比較少，我通過課堂互動活動，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。
本學(xué)期，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的'時間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺還是有點不足，在下半個學(xué)期當是我的重心所在。
1、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒有及時地對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)，好的想法沒有記錄下來，值得借鑒的經(jīng)驗教訓(xùn)沒有留下來。
2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書法協(xié)會”由于很多原因，不能繼續(xù)開展正常的練筆活動，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中，找到適合學(xué)生有練筆時間是當務(wù)之急，同時也是我的迷惘所在。
1、多讀書，勤反思。
這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍，往往很難堅持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書的感受，就會沉淀下許多的想法。
2、多交流，勤實踐。
對于工作中的問題或教學(xué)工作中的問題，向有經(jīng)驗的老師請教，在交流中彰顯智慧，在實踐中檢驗智慧。
3、與學(xué)生多談心。
“親其師，信其道?！迸c學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開展，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力配合。從20xx年5月16日教務(wù)科組織開展進行了一周的教學(xué)工作檢查活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
（一）好的方面：
1、自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來，教研室組織教師進行了教師自查和教研室自查工作。
2、上半學(xué)期教學(xué)風(fēng)氣良好，絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全，能夠根據(jù)教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實，并注意教學(xué)方法和措施，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
3、廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè)，并及時批改學(xué)生的作業(yè)，按規(guī)定記錄平時成績、平時考核情況。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進步。
4、教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課。調(diào)課的教師能夠抽時間補課。
5、大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高，積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽課、評課活動。
6、由主管校長牽頭組織了骨干專業(yè)的建設(shè)方案制定。
7、組織了全校的說課活動，選拔推薦了參加學(xué)院說課的參賽教師。
8、實踐教學(xué)情況教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實習(xí)、見習(xí)制訂了教學(xué)管理的方案，各教研室都比較認真落實課程實習(xí)、教學(xué)實習(xí)和見習(xí)，與實習(xí)單位的關(guān)系密切，大部分帶隊老師負責(zé)心，實習(xí)單位滿意，實習(xí)效果較好。
（二）存在的問題
1、教學(xué)方法有待改進，少數(shù)教師雖嚴謹敬業(yè)認真負責(zé)，但因經(jīng)驗不足，或不注意教學(xué)方法的研究，致使教學(xué)效果不盡如人意。
2、個別教師上課準備不充分，存在照本宣科、滿堂灌的.教學(xué)現(xiàn)象，課堂氣氛沉悶死板，不活躍；有些老師上課像是自言自語，從不關(guān)注學(xué)生接收情況，學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，處于被動接受狀態(tài)，教學(xué)效果欠佳。
3、課堂紀律太差，有些老師上課時不組織課堂教學(xué)，對學(xué)生的遲到、曠課、上課睡覺、干別的事從不過問，使得遲到、缺勤、上課不專心聽講等現(xiàn)象較為嚴重。
4、個別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴重，有些只上一節(jié)課，第二節(jié)課不上，有些老師上課過程中丟下學(xué)生去干別的事。
5、有的老師作業(yè)布置不合理，有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè)，批閱時一周只批一次，有的老師只批閱號和日期，做的題究竟是對還是錯學(xué)生自己不知。
（三）從這次教學(xué)檢查來看，雖然總體情況良好，但個別老師的問題也不容忽視，這些問題的存在直接影響學(xué)校的形象，影響學(xué)校的聲譽，影響教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負面影響，為此要求我們每一個老師在今后的教學(xué)過程中必須遵守以下幾點：
1、加強組織紀律性；希望每個老師做到按時上課，準時下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進教室，老師鈴響2分鐘到教室，上課過程中除特殊情況下不得接電話、會客、處理其他事物。
2、加強責(zé)任心，認真上好每堂課；上課前準備一定要充分，教材內(nèi)容要熟悉，教學(xué)方法選擇要恰當，教學(xué)用具要則用，要緊密結(jié)合實踐進行理論教學(xué)，提倡案例教學(xué)。在教學(xué)過程中一定要組織課堂紀律，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)布置要適當，要有針對性，要從知識的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮。批改作業(yè)要認真、仔細、要保證質(zhì)量，出現(xiàn)的問題要及時講評，要讓學(xué)生改正。
3、嚴格執(zhí)行請假、銷假、調(diào)停課制度；所有兼職授課教師請假必須通過教務(wù)科，請假時必須有假條，有課的教師必須填寫調(diào)課單，做好所缺課程的補課計劃，經(jīng)批準后方可執(zhí)行，絕不允許私自調(diào)課。
4、執(zhí)行責(zé)任追究制度；凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的，一律追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
5、希望我們每一個教師都要有高度的責(zé)任感、使命感，恪盡職守，端正教育教學(xué)工作的態(tài)度，嚴格要求自己，開展自查自改措施，查漏補缺，認真履行崗位職責(zé)，干好本職工作。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十一
期中考試結(jié)束了，我對各年級的期中考試進行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我對各年級進行分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也找出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三、四、五年級教學(xué)目標的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
從這次考試結(jié)果反映出這樣三個情況：
1、從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。
針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：
1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)我還應(yīng)該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便提高及格率。
6、利用備課組的交流活動，在教學(xué)方面多多請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生成績。
【精華】年度教學(xué)總結(jié)四篇。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十二
開學(xué)至今，經(jīng)過全系師生的共同努力，全系保持了比較穩(wěn)定的教學(xué)秩序，各項教學(xué)工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我系從第9周開始，進行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面、認真開展檢查。通過檢查，繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢，進一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報如下：
接到教務(wù)處要求各系部進行期中教學(xué)檢查的通知后，本系領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查，專門成立了教學(xué)檢查工作小組，結(jié)合本系專業(yè)特點制定了期中教學(xué)檢查方案，檢查形式是由教師先進行全面自查，教研室組織重點檢查。
（一）檢查本學(xué)期教學(xué)工作計劃的執(zhí)行情況。
保持日常教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化，通過不斷細化教學(xué)各個環(huán)節(jié)，進一步加強教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度。各項工作嚴格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計劃來安排系部工作日程。
（二）常規(guī)教學(xué)檢查。
本次檢查就學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。
1．學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況。
全系32位教師，擔(dān)任了共計34門課程的任課教學(xué)任務(wù)，總體上看，大部分課程學(xué)期授課計劃都能按大綱編寫，執(zhí)行情況較好，教學(xué)進度基本上與授課計劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來，教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進行了監(jiān)控，所以本專業(yè)的多數(shù)老師對教學(xué)文件的制定比較規(guī)范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能嚴格按照授課計劃的安排開展教學(xué)，并按照授課計劃的安排進行學(xué)生作業(yè)的布臵和批改。
2．加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對每位教師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料，授課計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴謹性進行檢查和指導(dǎo)。
本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常，根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反饋，本系沒有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。本學(xué)期調(diào)停課較多，主要原因是有一教師請病假一個月，事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續(xù)進行補課。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多，一個班作業(yè)批改次數(shù)最多的達到7次，平均每門課批改作業(yè)達5次。每個教師都有聽課，聽課最多達20節(jié)(見附件)。
3．多媒體教學(xué)情況。
多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學(xué)生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務(wù)處實訓(xùn)科進行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象，已向?qū)W院實訓(xùn)維修部門反映，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時，串音現(xiàn)象時有發(fā)生。
4．學(xué)生實訓(xùn)課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況。
本學(xué)期共有7個班進行每周2節(jié)課的綜合會計實訓(xùn)。電算化模塊實訓(xùn)8個班每周上課時間為4節(jié)，全部按教學(xué)計劃完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署，組織了本學(xué)期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學(xué)期進行。第六周組織7個隊，21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財會信息化大賽，其中一個隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會計電算化考證。
（三）開展課程考核質(zhì)量專項檢查。
本學(xué)期《成本會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》等課程繼續(xù)實行教考分離。幾個學(xué)期以來通過施行專業(yè)核心課程的`教考分離，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財務(wù)會計》和《審計實務(wù)》進行了試題分析（詳見附件）。目前，我系基本上已實現(xiàn)會計和財務(wù)管理兩個專業(yè)的專業(yè)核心課程的全部教考分離，實現(xiàn)了以考促教、以考促學(xué)的初衷。
（四）專業(yè)建設(shè)及課題申報情況。
本學(xué)期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升教師隊伍自身內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措之一。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力，加強教師自身內(nèi)涵。本學(xué)期第六周，我系邀請學(xué)院教務(wù)處副處長唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設(shè)”的講座，以切實提高教師的專業(yè)建設(shè)能力。通過學(xué)習(xí)，讓教師們了解專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)必須以教育部門16號文件為指導(dǎo)，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。同時，財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財會系教師利用好圖書信息資源，提高專業(yè)研究能力奠定基礎(chǔ)。
加強課程改革?！敦攧?wù)管理專題》這門課分解成若干專題，聘請專業(yè)指導(dǎo)委員會專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作用。鼓勵教師積極參與課程建設(shè)與教學(xué)改革，要求每一位教師至少參加一門上網(wǎng)課程建設(shè)，最終實現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式，與行業(yè)協(xié)會進行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學(xué)期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習(xí)基地協(xié)議。
（五）其他工作。
本學(xué)期，我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班，目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實、課程安排，各項工作都有序開展。此外，我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會計專升本函授班繼續(xù)開班。
為實現(xiàn)雙向溝通，了解當前教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動態(tài)，本學(xué)期我系召開了3次學(xué)生座談會（會議記錄詳見附件），對會上學(xué)生所提及的問題都一一給予答復(fù)，涉及到外系及相關(guān)行政部門的并都及時進行反饋，做好溝通。
經(jīng)過近兩周的期中教學(xué)檢查，教師的工作責(zé)任心得到了加強，系部也了解了教學(xué)第一手資料，為今后的教學(xué)工作提供了參考，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中應(yīng)予以克服。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期形體課的主要教學(xué)內(nèi)容主要有學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)，柔韌性及控制能力的練習(xí)，芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練圍繞以上教學(xué)重點。我采用了講授法、復(fù)習(xí)法、等教學(xué)方法進行。整體而言達到了既定的目標，課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生掌握情況良好。以下是各方面的總結(jié)：
本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是針對芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練對于已有一定學(xué)習(xí)經(jīng)驗及能力的學(xué)生而言，并不是非常困難的事。而小踢腿、地面擦地、小跳教學(xué)內(nèi)容對于絕大部分學(xué)生而言既具有實用性又富有挑戰(zhàn)，因此只要激發(fā)得當，學(xué)生課堂所表現(xiàn)出的求知，積極性都較高。
增加了學(xué)生歡迎的且實用性較強的如腹部等各部位的塑身練習(xí)，力求教學(xué)內(nèi)容適當，教學(xué)目標體現(xiàn)知識傳授、技能訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。
通過對美的形態(tài)、動作的展示。讓學(xué)生在自我練習(xí)過程中，獲得美的體驗，從而達到陶冶情操的教育目的。
不斷加以改進，并且通過上網(wǎng)，書籍等多種途徑拓寬自己的知識面，及時補充新工藝，新知識，力爭使教學(xué)教育手段再上一平臺。
通過這一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生各方面均有較快進步，學(xué)生普遍反應(yīng)滿意，從而較好的完成了教學(xué)任務(wù)。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我主要擔(dān)任2011級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》是新課，因此我在課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在土木12班、電信1班和會計8班進行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)教法上進行了改進，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。
方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
4。本學(xué)期學(xué)生要進行大學(xué)英語四級過級考試，因此，除了《新視野大學(xué)英。
語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》這兩門課程的學(xué)習(xí)之外，我還對學(xué)生進行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語四級考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的能力，聽力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，因此，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學(xué)生進行大量的聽力練習(xí)，做到理論和實踐相結(jié)合，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，希望通過這次考試總結(jié)表彰大會，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中都能夠更好地發(fā)展，更快地提高學(xué)習(xí)成績。
首先我要表揚一下我們的老師們：兩個多月以來，我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜，課外時間我們的老師犧牲了自己的休息時間都泡在教學(xué)教研里，泡在你們身上；我們的老師一心撲在了學(xué)校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。
在上一期中心校組織的抽考中，我校取得了優(yōu)異的成績，下面有請成績比較優(yōu)秀的教師同志上來領(lǐng)獎：他們是：
同學(xué)們，讓我們的掌聲響起來，再一次向這些可敬，可愛的老師表示感謝。其次，在這次考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進步的學(xué)生，本次表彰會受表彰的同學(xué)達到110人，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)進行發(fā)獎。
（1）首先是階段前10名的同學(xué)。
（2）、五六年級階段前40名，四年級階段前30名。
希望同學(xué)們以這些同學(xué)為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。
在這里我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學(xué)以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)。他們在做人與求學(xué)的路上始終勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是我們的驕傲！請各位老師相信：他們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，我要說我們做學(xué)生的每一次考試就像是捕魚，每一次你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。另外，這次期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，查漏補缺，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。
開學(xué)以來到現(xiàn)在，不少任課教師反映，有不少學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確。表現(xiàn)為上課不聽講，三餐飯后不能按時進班學(xué)習(xí)，自習(xí)課看小說，貪玩，不完成作業(yè)。主要原因是他們不知道為什么要學(xué)習(xí)，好像學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)，為自己的父母而讀書。結(jié)果不想讀書，不想做作業(yè)。還有更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡，低分較多；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺主動地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固；學(xué)生書寫習(xí)慣差，動手和動腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠；尤其表現(xiàn)在語文、英語的寫作能力不高；從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來看，我們要正視同學(xué)們基礎(chǔ)差的客觀原因，但我們大部分學(xué)生的智力并不差，同學(xué)們學(xué)業(yè)成績上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的自覺主動性還遠遠不夠。
借此機會，我想向全體同學(xué)們提出幾點要求：
第一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，課中認真聽講、記好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業(yè)試卷，課間勤學(xué)好問，還要珍惜時間、像早自習(xí)，三餐飯后的`時間，要充分安排好，利用好，才能效果好。
第二、學(xué)習(xí)要刻苦。
學(xué)習(xí)要有好的方法。最關(guān)鍵的就是要落實老師的常規(guī)學(xué)習(xí)要求，課前預(yù)習(xí)，課中認真聽講、記好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業(yè)試卷。要勤動腦、勤動手、勤動口，要多聽、多說、多讀、多寫、多問。在思想上重視，在行動上落實。
第六：要解決好偏科問題，不要存在僥幸心理，用自己的優(yōu)勢科目補弱科，，弱科必須抓起來，要多花時間，多動腦筋，盡力提高。
休息好是學(xué)習(xí)好的保證，希望同學(xué)們遵守就寢紀律，杜絕違紀現(xiàn)象。只有這樣，才能用充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們，期中考試只是一個加油站，我們知道，受表彰的只是少數(shù)人，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當、學(xué)習(xí)的習(xí)慣是否養(yǎng)成、學(xué)習(xí)的效率是否高效。同學(xué)們，學(xué)習(xí)要以給別人講明白為標準，這樣的成就感是你成功的不竭源泉，同學(xué)之間相互幫助也是一件善事。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要努力向榜樣看齊。一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時努力追趕將會永遠落后，我期待成績暫時不理想的同學(xué)努力追趕，快樂學(xué)習(xí)。我希望下一次表彰會上能夠看到你們更多的燦爛的笑臉。
同學(xué)們：我希望通過今天這次期中考試總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次期中考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，，在下一次的考試中更上一層樓。我更希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)輝煌。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝一切困難。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十六
半個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于學(xué)生的語文實踐活動實施有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這半學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
這半學(xué)期我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
這半學(xué)期重點培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標。首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在五年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過這半學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也不不足，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高，期中成績不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十七
緊緊張張、忙忙碌碌是我這半學(xué)期的真實寫照。每周8節(jié)語文課，外加2節(jié)品德課是我一周的總課時量。從課節(jié)數(shù)來說課少空閑時間多，但是從縣教研室小學(xué)語文作業(yè)的開設(shè)而言，用8節(jié)課去完成六項作業(yè)（生字、語文作業(yè)、大作文、小作文、毛筆字、《學(xué)習(xí)之友》），對于三年級學(xué)生而言很有難度，更別說其他練習(xí)了。單就一項作文而言，并不只是老師布置，學(xué)生就能完成那么簡單。每次習(xí)作，我先進行簡單的指導(dǎo)讓孩子動筆去寫，然后根據(jù)他們寫得情況掌握寫作難點，再進行針對性指導(dǎo)，學(xué)生再來寫作，最后謄抄，謄抄完畢，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)修改，最后老師再批改。往往一次習(xí)作，從動筆寫作到修改完畢，花費的時間至少是3-5課時，大小作文大致如此，得要多少節(jié)課呢？寫作的時間是絕對不能夠省的，那么只有向課堂效率要時間，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接之間的幾秒、幾十秒統(tǒng)統(tǒng)都可以被壓縮掉，一節(jié)課下來，就可以節(jié)約幾分鐘時間；還可以壓縮批改作業(yè)的時間，如學(xué)生寫生字時，我總是攥著鋼筆，挨個兒批，學(xué)生寫了一個我批一個，寫了兩三個的，我就批兩三個，一圈下來，有的孩子已經(jīng)批到了結(jié)尾，有的孩子只批了一兩個，若是沒下課，我再轉(zhuǎn)一圈接著批。邊批邊給孩子指正書寫中的錯誤，不知不覺中，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了專心寫作業(yè)的好習(xí)慣，而我也省去了課下批改作業(yè)的麻煩，同時，提高了識字效率。
指導(dǎo)加深印象，閱讀短文一定要逼著孩子自己先做，再進行指導(dǎo)。一般情況下，除去閱讀短文，一節(jié)課就可以完成從“學(xué)生動筆做題到老師講解、批閱完畢”的任務(wù)，每單元兩個綜合練習(xí)共需要3課時完成任務(wù)。對于略讀課文和語文園地則可以采取刪繁就簡的方法，抓住主要問題，解決重點內(nèi)容，輔以相關(guān)練習(xí)，達到目的就行了。課堂作業(yè)時間大部分是利用每堂課節(jié)省下來的時間和下午的自習(xí)時間來完成。有時作業(yè)布置多一些，個別孩子在一節(jié)課之內(nèi)完不成，我只能望作業(yè)而興嘆了，指望他們利用中午休息時間寫語文作業(yè)簡直是天方夜譚！經(jīng)過幾次的磨礪之后，我重新審視自己布置的作業(yè)一定要少而精。對于這幫孩子而言，作業(yè)好比嬰兒吃飯要少食多餐，每次布置的少一些，都能完成，他們自己開心，我也不必?zé)┬摹?BR> 記得一位專家曾經(jīng)說過，現(xiàn)在的教學(xué)成績80%是老師們搞題海戰(zhàn)術(shù)取得的。當時，我很費解，并且一直都不贊成這種做法。為了證實這種做法的弊病大于益處，二年級第二學(xué)期我做了一學(xué)期的實驗，發(fā)現(xiàn)危害的確很大，只不過不易察覺而已，這種危害性，常常被一些表面現(xiàn)象所掩蓋。當時，我每周的課時量除去8課時的語文課外，還有四節(jié)課的專題教育，外加周一到周五下午的五節(jié)自習(xí)課，共17節(jié)課。二年級沒有作文，只有寫話，17節(jié)課除了上課、處理必要的開設(shè)作業(yè)外，我還利用課堂時間講《學(xué)習(xí)之友》、課輔教材，并且做了三套試卷，學(xué)區(qū)發(fā)的一套，教輔書自帶一套，還有《一本好卷》?？偟膩碚f，練習(xí)題沒少做，雖然考的還是學(xué)區(qū)第一名，但從試卷答題情況看學(xué)生可以答得更好，因為有好幾個孩子丟分的題目全是平常練習(xí)過的習(xí)題，實際成績應(yīng)該更高。之所以丟分，是我貪圖多做練習(xí)，沒有將個別愛丟分的孩子抓在手里，沒有將那部分內(nèi)容好好加以鞏固，徹底消化，使學(xué)生學(xué)了個似是而非，當然會丟掉不該丟的分，當然考不出應(yīng)該考的更好的成績。
前車之鑒，使我深深認識到?jīng)Q不能以題海戰(zhàn)術(shù)來換取表面的高分，因為過多無謂的練習(xí)使孩子失去的是學(xué)習(xí)的興趣，這無異于殺雞取卵。況且，有的知識隨著孩子年齡的增長，不用老師教也能內(nèi)化，干嘛非要一下子都掌握呢？用較少的時間保證學(xué)習(xí)的效率，取得較高的成績，才是高效教學(xué)，才是有效教學(xué)，如果以扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣為代價，來換取成績的提升，那是老師的悲哀！
作為老師，我們既要培養(yǎng)孩子各方面的學(xué)習(xí)興趣，還要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績；既要顧及所處環(huán)境對教育教學(xué)的要求，更要考慮孩子的將來發(fā)展，只有大教育的觀念深藏心底不放松，才能快快樂樂做教師，開開心心搞教學(xué)。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇一
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，開學(xué)11周來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結(jié)如下：
教導(dǎo)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴格按照滕州市教育局作息時間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正?；?。
半學(xué)期來，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正常現(xiàn)象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正?；Ｅ浜辖萄惺议_展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，并及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重復(fù)檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查，并分類進行抽查，對個別情況做出反饋。
2、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學(xué)評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至?xí)绻?，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的利益。
（1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。
（2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。教師備課情況有待提高。
（3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學(xué)生及時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過于簡單。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些、更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇二
期中考試結(jié)束了，我對各年級的期中考試進行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我對各年級進行分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也找出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三、四、五年級教學(xué)目標的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
從這次考試結(jié)果反映出這樣三個情況：
1、從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。
三四年級各班之間的差距比較明顯，三年級和上學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考成績相比較，在平均分，及格率和優(yōu)秀率方面明顯下降許多，須多加努力，爭取穩(wěn)中求發(fā)展。五年級的情況比較平穩(wěn)，這次考試與上學(xué)期期末情況相似，針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：
1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)我還應(yīng)該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便提高及格率。
6、利用備課組的交流活動，在教學(xué)方面多多請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生成績。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇三
20xx上學(xué)期是我工作的第二個學(xué)期，這半學(xué)期相對于前兩個學(xué)期來說，對于教學(xué)和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。
第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。
這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。
信管x班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇四
為切實加強教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來，教務(wù)處重點工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期，教務(wù)處對前段時間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問題進行了進一步的檢查和落實?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動，扎實有效開展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
二、各分院教學(xué)資料準備齊全，各項材料規(guī)范程度有較大提高，教學(xué)活動有序開展。
(一)教學(xué)進度抽查。
教務(wù)處通過檢查部分聽課記錄進行教學(xué)進度檢查，共計檢查教學(xué)進度641條,涉及314名教師、累計300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴格按照教學(xué)進度表安排教學(xué)活動。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機抽查和指定教師指定班級指定課程抽查相結(jié)合的方式，共計抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認真批改，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實際完成情況提出相應(yīng)建議及批語;大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好，并能對教師提出的不足之處及時做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對學(xué)校教學(xué)秩序進行了檢查，共計查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時到課，聽課認真，精神飽滿。
(四)對教師課堂點名情況進行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對教師課堂點名情況進行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊形式進行課堂點名，做的比較好的有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。
(五)教研室活動記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動記錄44本。經(jīng)檢查，大部分教研室都能按照教研室活動計劃開展教研室活動，并做詳細記錄。
(六)實驗室管理。
各實驗室均按照本分院要求完善實驗資料，并做好使用過程記錄，如實登記設(shè)備運行狀態(tài)，師生上課情況，認真批閱實驗報告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計)進度情況。
按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開題報告和初稿的撰寫，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進行了兩次修改，中期檢查表正在進一步審核中。
(八)實習(xí)實訓(xùn)開展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實習(xí);思政部將第十八屆五中全會融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)和13級食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實習(xí)。2016屆畢業(yè)生目前已投入到實習(xí)中，除了部分考研學(xué)生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進行實習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進行參觀實習(xí)。
(九)學(xué)科競賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎和優(yōu)秀獎的好成績;風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國語學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“2015中國大學(xué)生原創(chuàng)動漫大賽”、“第二屆全國平面公益廣告大賽暨全國大學(xué)生公益廣告征集活動”、“第14屆上海國際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與不足。
部分課程教學(xué)進度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國強老師在第10周時教學(xué)進度提前3周，楊艷敏老師在第12周時教學(xué)進度滯后四周，趙娟老師在第8周時教學(xué)進度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時教學(xué)進度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時教學(xué)進度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時教學(xué)進度滯后三周。
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大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇五
英語向來都是學(xué)生們的弱勢之一，直到大學(xué)也是這樣，因此大學(xué)的老師們?yōu)榇烁裢鈸?dān)心，是時候?qū)@半個學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)了。以下是由小編為大家整理的“大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20xx年度學(xué)期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學(xué)上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在?，F(xiàn)將具體。
如下：
一、思想品德方面。
本人能加強自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在工作中時刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。
我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。
1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)。
作為一名教師，我始終把"教書育人、為人師表"作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。在教學(xué)過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。
在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的"回顧前一節(jié)課"搶答活動，這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。
半學(xué)期的教學(xué)使我認識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時機。閱讀應(yīng)貫穿于整個英語學(xué)習(xí)階段，每天堅持。
一直以來，我都要求學(xué)生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。
(1)積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。
提出了"英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂"的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來研究的主要專題有："如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)";"如何提高大學(xué)英語四級過級率"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。
還在20xx年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍。
(2)任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué)，努力提高專業(yè)技能。
(3)積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵學(xué)生參加有益的英語演講活動，在20xx屆世紀之星的演講比賽中，我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認識。
3、信息更新，多向發(fā)展。
我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦。
課件。
素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。
利用學(xué)校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時，我認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以"說"、"寫"帶動"聽和讀"，激活知識，訓(xùn)練思維，提升表達的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。
我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生"敬而親之"。在過去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。
在實際工作中，一是堅持以"從大處著眼，從小處著手"原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有。
座右銘。
多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動等建設(shè)高品位的自身素質(zhì)使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。
二是加強與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住"既要教書，更要育人"的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的動力。四是對后進學(xué)生的教育一直堅持著一個原則，就是首先要動之以情且永遠要擺在第一位，然后才是曉之以理。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機專業(yè)兩個班的學(xué)生，在我接手這個班時，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20xx年期中考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念。
三、以后的工作設(shè)想。
1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當代最先進的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。
2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。
3、主動參加公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
回顧過去半學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績，在此說聲感謝!我會在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進。
20xx上學(xué)期是我工作的第二個學(xué)期，這半學(xué)期相對于前兩個學(xué)期來說，對于教學(xué)和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。
1、本半學(xué)期主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。
這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學(xué)生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。
2、擔(dān)任了信管x班的英語教學(xué)工作。信管x班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時總結(jié)學(xué)生成績情況。
總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
為了全面達到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標，我們進行了大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了適合我校學(xué)生實際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，實行了分級教學(xué)，取得了較好的效果。主要特色如下：
一、確立新的教學(xué)大綱。
根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時，每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試，按實際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對學(xué)生有不同的要求。基礎(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。
2、課程教學(xué)。
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用能力。考試形式可以是學(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。
二、全面進行教材改革。
嘗試起點相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念。
在全面進行教材改革的同時，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。
引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力，同時也提高了學(xué)生的寫作水平，進而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式。
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室，使英語教學(xué)時間和地點的限制減弱，朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。
為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，進一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、全面部署動員，明確任務(wù)要求。
4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動員會。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強調(diào)各教學(xué)單位在時間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質(zhì)量。
二、思想重視、組織認真，教學(xué)檢查進行順利。
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進行，學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學(xué)校要求的標準認真細致的逐項檢查。
畢業(yè)論文。
中期檢查、實習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務(wù)處改進教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。
三、值得肯定的成績。
1.教學(xué)檢查促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以。
教案。
教學(xué)材料教研室活動計劃活動記錄畢業(yè)論文指導(dǎo)意見作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關(guān)材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學(xué)檢查的目的，同時也起到教師之間教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進他們?nèi)￠L補短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2.堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學(xué)活動，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進度情況說明，我院教學(xué)進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學(xué)進度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調(diào)課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進度，誤差均在兩周內(nèi)。
3.積極開展各項教研活動，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內(nèi)容詳細?；顒觾?nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。
4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足，內(nèi)容詳實，項目較齊全，內(nèi)容做了及時補充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。
工商管理學(xué)院的姜曉榮、曹圣偉，傳媒與藝術(shù)學(xué)院的曹猛、楊光老師對教案編寫的認識明顯提高，教案較以前補充了大量內(nèi)容，進步較大。
5.積極準備，不斷完善，“精品課程”建設(shè)工作有序開展。自教務(wù)處布置精品課程建設(shè)工作以來，各分院(部)精品課程建設(shè)緊鑼密鼓地開展。全院約16門待申報精品課程的教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題集等材料初稿已經(jīng)基本完成。部分課程錄像工作已經(jīng)陸續(xù)展開，需要學(xué)院協(xié)助的分院，將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
6.反復(fù)研討，推進改革，努力做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。分院重視專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對各專業(yè)人才的需求，結(jié)合我院實際進行反復(fù)研究、討論，在圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，突出專業(yè)核心課程的前提下，對部分課程或課程內(nèi)容、課時進行刪減。檢查中見到，我院20xx級本科，20xx-20xx級本、專科教學(xué)計劃修訂工作已經(jīng)基本完成。
7.20xx屆畢業(yè)設(shè)計(論文)中期指導(dǎo)取得預(yù)期結(jié)果。各分院均積極組織專業(yè)指導(dǎo)教師及時與畢業(yè)生聯(lián)系，按學(xué)校要求對畢業(yè)生進行論文(設(shè)計)指導(dǎo)，80%以上的畢業(yè)生在老師指導(dǎo)下已初步完成畢業(yè)論文的撰寫，并提交指導(dǎo)教師做最后指導(dǎo)。其中，外國語學(xué)院、電信學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、計科院較好。
8.實習(xí)基地建設(shè)工作取得一定成績。其中，風(fēng)景園林學(xué)院成績較為突出。
1.個別教研室活動記錄較為簡單。經(jīng)檢查，新聞文秘教研室和數(shù)學(xué)教研室的教研室活動記錄相對簡單。新聞文秘教研室及時整改交教務(wù)處，數(shù)學(xué)教研室到其它分院針對教研室工作的開展進行學(xué)習(xí)交流。各分院(部)要將教研室活動做為重要的教學(xué)活動來抓，保證教研室活動的質(zhì)量，并認真做好活動記錄。
2.個別分院的教學(xué)檢查總結(jié)以教研室為單位書寫，部分內(nèi)容不齊全。望分院在教研室檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)檢查項目進行全面總結(jié)。
3.經(jīng)過反復(fù)督促和檢查，個別教師教案仍存在內(nèi)容較簡單的現(xiàn)象，還有個別教師的教案本、?？朴靡槐窘贪?。望分院思想上重視教案的編寫工作，加大此項工作的督促力度。
4.近期調(diào)課人數(shù)較多，影響教學(xué)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計，我院專職教師3月份調(diào)課達17人次，60節(jié)課，4月1日至20日調(diào)課25人次，達136節(jié)課。調(diào)課情況較多，致使晚上上課情況較多，影響正常教學(xué)秩序。望我院教師增強責(zé)任感，處理好工作與生活的關(guān)系。分院(部)對教師請假的審批要嚴格督促，做好調(diào)、補課的安排。
5.我院實習(xí)基地建設(shè)工作時間緊迫，任務(wù)較重。目前，各分院(部)探索多種途徑加大實習(xí)基地建設(shè)力度，已經(jīng)取得一些成績，但部分專業(yè)的實習(xí)基地建設(shè)工作面臨著較大的困難和挑戰(zhàn)。分院(部)要深入調(diào)研，與學(xué)院加強溝通，推進此項工作的開展。
6.教務(wù)處檢查了各分院推薦的62份優(yōu)秀的畢業(yè)論文中期檢查表，整體情況較好。但細節(jié)方面仍然存在不少小問題，如使用舊模板;“指導(dǎo)教師”簡寫成“導(dǎo)師”;小標題不一致，同一篇檢查表里的小標題不同表示法，如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”;年份不正確，日期均按照20xx屆畢業(yè)論文填寫;標點符號不夠規(guī)范;字體、排版、行距、輸入法不一致等;個別基本信息空白等。請各分院的指導(dǎo)教師們在設(shè)計(論文)指導(dǎo)過程中以高度的責(zé)任感，切實做好20xx屆畢業(yè)生的設(shè)計(論文)指導(dǎo)工作。
檢查的形式，班主任自己推薦本班一名突出的學(xué)生，我再隨機抽一名學(xué)生的作業(yè)進行檢查，
1、批改。
優(yōu)點。
次數(shù)多。開學(xué)到現(xiàn)在，實際上課的天數(shù)37天左右，有的老師作業(yè)次數(shù)達到60多次，尤其是科學(xué)作業(yè)，四五年級三班均把練習(xí)冊全批了，并且還單訂了作業(yè)本，也做了作業(yè)，也都批改了，不錯。
要求比較規(guī)范。格式、次數(shù)、九月份教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)日期、評價等級等都有明確的要求，不少教師的鼓勵性批語都比較有特色，真正起到激勵的作用。
存在的問題。
2、單元檢測。
都按進度及時進行測評，有的單科測試達到9次之多，有考有批有講評有改正的具體體現(xiàn)。尤其是科學(xué)更引起教師的足夠重視，存在的問題是：個別教師的試卷總分有學(xué)生寫的跡象。
3、教案檢查通報:。
本次教學(xué)常規(guī)教案檢查對24名教師，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、思品、心理健康、安全、勞技、校本課程、音樂、美術(shù)、體育12科教案進行檢查除思品節(jié)數(shù)不足外其余都足，符合課程設(shè)置要求。
優(yōu)點：本貌清晰，保存完整，各科均有備課，有反思，字跡工整、次數(shù)，習(xí)作單備。有師生互動環(huán)節(jié)體現(xiàn)新教法學(xué)法。各教師都加強教學(xué)反思書寫。個別教師進行電子備課。
不足：反思不全、板書設(shè)計少，思品備課節(jié)數(shù)不足，五六年級心理健康課沒教案，一二年級口語交際和小筆頭沒單備。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇六
一、加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，政教處具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四個會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期2次家長會。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由北師大繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)中心班主任培訓(xùn)活動;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強常規(guī)管理，強化學(xué)生養(yǎng)成教育。
1、加強檢查，及時反饋。每天都對各級的教室衛(wèi)生、校服著裝、學(xué)生發(fā)飾、出勤及其他行為規(guī)范等方面的情況進行抽查，并及時反饋，及時公布，并督促其及時整改。如對室內(nèi)衛(wèi)生，繼續(xù)做到值日生及時清潔，年級組、政教處、學(xué)生會“三把關(guān)”制度。本，針對我校學(xué)生帶手機上學(xué)和帶零食的現(xiàn)象，政教處組織年級組和班主任對學(xué)生進行教育，使學(xué)生明白帶手機上學(xué)和吃零食的利弊得失，并召開家長會告知危害，得到了廣大家長的理解與支持。在政教處、年級組、班主任的齊抓共管下，這些不良行為得到有效遏制。
2、加強值班檢查力度。要求值班人員，堅持每天三個飯空學(xué)生自由時間，檢查學(xué)生的儀表儀容、紀律、衛(wèi)生、買、帶零食及學(xué)生兩操情況。嚴格登記學(xué)生請假，確保校門及校園秩序。
3、制定了一套切實可行的宿舍管理制度及學(xué)生就餐管理制度。通過制度建設(shè)，在宿舍管理和食堂就餐管理中，堅持“三結(jié)合”：堅持政教管理與年級管理相結(jié)合，堅持學(xué)生自制管理與學(xué)校行政管理相結(jié)合，堅持班主任管理與班干部管理相結(jié)合。三管齊下，取得了較好的管理效益。另外開展星級文明宿舍評比和宿舍文化建設(shè)評比等系列活動，推動了宿舍文明建設(shè)。
4、集中力量，繼續(xù)加強兩操的評價管理。本學(xué)期，并根據(jù)學(xué)校實際，積極開展陽光體育運動，把激情澎湃健身體操納入到學(xué)生大課間操中，既鍛煉身體又活躍文體生活。在兩操上加大了管理的力度，從服裝、做操人數(shù)、集合速度、隊伍整齊、做操質(zhì)量、精神面貌等方面進行規(guī)范要求和評比，并將每天評比結(jié)果在校宣傳黑板上公布，并直接納入班級的考評內(nèi)容。通過以上途徑，使課間操質(zhì)量明顯提高。
5、嚴肅校規(guī)校紀。七年級一開學(xué)就進行了入學(xué)教育、軍訓(xùn)，依據(jù)《學(xué)校對重大違紀學(xué)生的處理意見》有理有據(jù)，并結(jié)合《插班協(xié)議書》，堅持懲戒與教育并舉，取得了良好的管理效果。
6、學(xué)生會自制工作有條不紊地展開。開學(xué)不久，新一屆學(xué)生會干部組建成立。以班會、制定自制公約、定期評選優(yōu)秀自制小組等形式，積極地開展自我管理，很好地體現(xiàn)了“以人為本”的素質(zhì)教育宗旨，使學(xué)生在此過程中經(jīng)受了考驗，得到了鍛煉。學(xué)生會自制管理已經(jīng)在我校形成管理的特色，為我校的發(fā)展做出不可磨滅的成績。
三、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“校園之聲廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室文化布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“傳統(tǒng)文化進校園”工程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、德育展室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展每天早午晚定時播音，每天早操后的集體宣誓已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、精心組織德育活動，豐富育人途徑。
1、積極組織學(xué)生參加縣教體局組織的讀書教育活動、經(jīng)典誦讀、書法大賽和紅色經(jīng)典演講比賽等，在這些活動中都取得了優(yōu)異的成績。
2、成功組織了學(xué)校春季田徑運動會、參加縣運動會、校廣播操比賽、新生軍訓(xùn)等。
3、開展各種文體活動豐富校園文化，成功舉辦鄭城中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
4、經(jīng)典誦讀比賽活動，“學(xué)習(xí)弟子規(guī)經(jīng)典誦讀比賽”。
4、認真組織文明中學(xué)生評選，評選優(yōu)秀，我們注重過程，目的是以先進典型激勵人、鼓勵人，在學(xué)生中形成人人爭當優(yōu)秀，人人力求上進的良好風(fēng)氣。
五、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。組織全校各個班級召開了期中家長會，使老師拉近了和家長的距離，謀求了學(xué)校教育和家庭教育的共識，形成了家庭教育與學(xué)校教育的合力。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在問題：
雖然說一學(xué)期來德育工作取得了一點的成績，但學(xué)校的德育工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。
1.有些政教處的初期計劃沒有按時完成，應(yīng)付的事務(wù)沖淡了常規(guī)工作。
2.對學(xué)生的教育處于被動的狀態(tài)，再加上現(xiàn)在的學(xué)生思想較活躍，一些嚴重違紀的現(xiàn)象時有發(fā)生。
3.學(xué)生的自制管理需加強提高。
在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學(xué)習(xí)他人先進的管理方法，為我校的德育工作再上一個臺階而繼續(xù)努力。
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大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這半學(xué)期里，我努力在有限的時間里，多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合自己的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初二的學(xué)生來說，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。
加強小組合作交流的學(xué)習(xí)方法，讓教學(xué)環(huán)節(jié)更完善，讓課堂更高效。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的`關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強地理教學(xué)的實踐和理論的探索。
2、通過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。
3、繼續(xù)強化小組合作學(xué)習(xí)。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做。
總結(jié)必從計劃開始。
計劃中，工作目標和措施是：
a、教學(xué)常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序。
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力。
b、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建?！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果。
措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力。
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)。
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才。
c、校園活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)。
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境。
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益。
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準備。
以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：
a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
b、校本研訓(xùn)進行得怎樣？
c、校園活動開展得怎樣？
針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在問題及改進措施？
總結(jié)資料主要來源：
1、各《科組總結(jié)與反思》（包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》）（13個總結(jié)）。
2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表（學(xué)生期中用）》（37個班，690份）。
3、《督導(dǎo)反饋表》（8大組督導(dǎo)反饋）。
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》（34份）。
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋。
6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》。
7、《科組備課組周報表》（共9周，63個表格）。
8、《教務(wù)員記錄》。
9、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告》（6個分析報告）。
10、平時的調(diào)查訪談。
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣？
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)。
1、做了什么？
通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：
2、取得的成效。
（2）教師責(zé)任心進一步得到了強化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
（3）集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
（4）課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚。
（5）課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進生輔導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施。
（1）教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象（空堂4次）、帶出教室外的課、生化實驗品（有的存放太久、有的小學(xué)沒用）、低年級小孩到文印室拿試卷。
（2）極個別教師的勞動紀律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次。
（3）有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進行。
（4）個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
（5）課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
（6）同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。
（7）新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
（8）七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分數(shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督。
1、做了什么？
采取周報表反饋制。7個表格。
（1）教研活動與集體備課報表（包括校內(nèi)與校外）。
（2）公開課、研究課、示范課……報表。
（3）教師因公、請假及調(diào)課報表。
（4）師生獲獎報表。
（5）陽光體育活動及學(xué)生社團活動報表。
2、取得哪些成效？
（1）及時了解各備課組、科組所開展的工作。（2）積累了豐富的資料。（3）讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問題及改進措施？
（1）當做是負擔(dān)，上報時間拖拉。（2）應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)。
計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序。
1、做了什么？
（1）步驟：分三步走：第一步，教師個人自查（第九周）。第二步，科組總結(jié)與反思（并填寫《總結(jié)反思表》（第11周）。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
（2）形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改進方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會。
2、取得的成效？
（1）繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進一步促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。（3）為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施。
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、做了什么？
（1）嚴肅認真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試。（2）圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效？
（1）規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。（2）及時進行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問題及改進措施？
希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進教學(xué)策略。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力。
充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設(shè)。
1、做了什么？
科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。
2、取得的成效？
教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。
3、存在問題及改進措施？
（1）科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。（2）希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。（3）希望調(diào)動教師的積極性，增強凝聚力。（4）營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進行得怎樣？
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長。
1、做了什么？
“青藍工程”系列活動：（1）采取“新老結(jié)對子”的形式。（2）召開新教師專題會議，關(guān)心輔助新教師。（3）新教師匯報課。（4）匯報課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效？
（1）新教師成長非常快，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好。（2）彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問題及改進措施？
（1）個別新教師積極性有待提高。（2）繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建?！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果。
計劃是：在鞏固上學(xué)期建模活動成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)有計劃、有步驟、有策略地推進“課堂教學(xué)建模活動”，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么？
（1）在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽。（2）會議推動：科組長會議，上周教師例會。（3）在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點：進一步統(tǒng)一認識，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效？
分步進行，分科組探索。
3、存在問題及改進措施？
（1）認識不統(tǒng)一。（2）急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等。（3）全面推開力度不大。
措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力。
計劃：特別加強小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導(dǎo)，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而提高教師的研究能力。
1、做了什么？
（1）科組長會議，前幾周開始，要求各科組做好教師的小課題選題指導(dǎo)。（2）督導(dǎo)推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。
2、取得成效？
（1）45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)組已經(jīng)領(lǐng)先開題。（3）有部分教師超前完成。
3、存在問題及改進措施。
（1）選題價值不大、科研含量不高。（2）選題太大。（3）有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探索。
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)。
教師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學(xué)反思；每學(xué)年上一節(jié)公開課；每學(xué)年做一個小課題研究；每兩年發(fā)表一篇論文；每人開發(fā)一門校本課程。通過進一步落實這五個一工程，從而提高教師的基本素養(yǎng)。
1、做了什么？
教案檢查中老師都有寫教學(xué)反思，近50%的教師已經(jīng)開設(shè)過不同級別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的'專任教師100%參與小課題研究。教師發(fā)表論文共計9人次。
2、取得哪些成效？
達到了“人人有課題，個個做研究”目標。
3、存在問題及改進措施？
論文發(fā)表偏少。
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野。
1、做了什么？
積極參加上級有關(guān)部門組織的教師培訓(xùn)工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動，共計96人次。
2、取得哪些成效？
互相學(xué)習(xí)交流，開闊眼界。
3、存在問題及改進措施？
（1）讓更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）學(xué)習(xí)要實實在在學(xué)習(xí)，要取得真經(jīng)。
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才。
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，多次獲獎。
3、存在問題及改進措施？
（1）扶持力度還需加大。（2）部分教師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。
小結(jié)：校本研訓(xùn)總體在正常運轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏教師生命發(fā)展。
三、校園活動開展得怎樣？
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)。
1、做了什么？
嚴格貫徹“陽光體育”活動相關(guān)精神，保證學(xué)生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設(shè)計，陽光體育的內(nèi)容、場地、時間。18個項目輪流進行。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
（1）注意安全、秩序。（2）做好準備活動。（3）注意考勤。（4）七年級陽光體育活動：跑步。
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境。
1、做了什么？
（1）精心設(shè)計，6大類68個社團，涵蓋藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育、英語、數(shù)學(xué)等類別。（2）嚴格制訂《社團活動記錄》，規(guī)范管理。
2、取得哪些成效？
教師參與率100%，學(xué)生參與率100%。
3、存在問題及改進措施？
（1）規(guī)范社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標、有章程、有內(nèi)容、有計劃、有指導(dǎo)、有評價、有實效還需要有一些時間和一段距離。（2）打造特色社團：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。（3）嚴把質(zhì)量關(guān)：社團活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強（放碟現(xiàn)象）。
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力。
1、做了什么？
針對區(qū)級以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負責(zé)，責(zé)任到人；定內(nèi)容、定人員、定方案；早準備，早輔導(dǎo)；出水平、出成績。學(xué)部對所有競賽項目做統(tǒng)計安排，有計劃、有步驟穩(wěn)步推進。針對每場賽事，都會在賽前進行重點關(guān)注，凝聚本科組或相關(guān)教師的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗誦比賽市二等獎。本學(xué)期師生共獲獎51人次。
3、存在問題及改進措施？
需要花更多時間和精力準備。
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色。
1、做了什么？
學(xué)部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽項目。。
2、取得哪些成效？
體育節(jié)策劃精心、組織有序，安全、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。
3、存在問題及改進措施？
科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學(xué)生參與面窄，應(yīng)讓更多學(xué)生真正從中受益。
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益。
1、做了什么？
小學(xué)：征文文比賽、美文朗誦比賽。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)競賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次。
2、取得哪些成效？
各學(xué)科組、各備課組有計劃地開展學(xué)科競賽，學(xué)生在參與中、在競賽中鞏固知識、增強能力，得到成長。
3、存在問題及改進措施？
（1）不要為競賽而競賽，應(yīng)加強指導(dǎo)性，讓學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)成長。如：21世紀英語大賽。（2）比較單一，更多學(xué)科更多類型可以組織起來。
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準備。
1、做了什么？
對照廣東省創(chuàng)建書香校園相關(guān)指標，有計劃、有步驟地開展閱讀教育教學(xué)活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創(chuàng)建省書香校園提前做準備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學(xué)期分階段開展閱讀之星評比。
2、取得哪些成效？
學(xué)生的閱讀興趣明顯增強、學(xué)生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。
3、存在問題及改進措施？
（1）我們隔周開設(shè)的閱讀課的質(zhì)量有待提高。（2）課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關(guān)。（3）課外閱讀的方法需要我們老師進行指導(dǎo)。
小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內(nèi)容活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
1、感謝各位老師半個學(xué)期以來辛勤的勞動。
2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)部工作的智慧指導(dǎo)和鼎力支持。
3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學(xué)部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇九
1、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。
數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開展了扎實有效的活動。在每一次教研活動中，我感受到了每一位教師的獨到見解，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動有了更深刻的理解，對教學(xué)過程的設(shè)計更加靈活。對新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時也活躍了校教研組的活動氣氛，整體感覺收獲頗豐。
2、后進生的人本關(guān)懷。
本學(xué)期初，就一直思考后進生的轉(zhuǎn)化策略，手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實的，騰不出那么多的時間，所以，我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上，我都有意無意地讓后進生來回答一些問題，想喚起他們對數(shù)學(xué)的興趣和信心，也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度；在作業(yè)上，對錯題講解訂正，力求能掌握基礎(chǔ)知識。從期中結(jié)果分析看來，后進生與上學(xué)期同期相比，有或多或少的進步。欣慰之時，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心。
3、老教師經(jīng)驗交流活動的順利開展。
第9周，按照數(shù)學(xué)教研組計劃的安排，鄭老師在校會議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會議。會議在輕松、積極的氛圍中開展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動的宗旨是為了新教師的更快成長，利用老教師的豐富經(jīng)驗，把自己摸爬滾打多年的感受進行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專業(yè)成長。結(jié)束后，感到肩上的擔(dān)子更重了，一連幾天都沉浸在會議精神中，對學(xué)園更加的熱愛，對授田人更加的尊敬。
4、數(shù)學(xué)課評優(yōu)活動。
這一學(xué)期，我全程參與數(shù)學(xué)評優(yōu)活動的過程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認識。同時也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習(xí)的過程。
1、對待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認識。
通過閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的文章，使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時豐富了數(shù)學(xué)知識，拓寬了教學(xué)視野。
2、積極了解每個班的學(xué)生情況。
作為主科老師，如果不是班主任，總感覺與孩子交流比較少，我通過課堂互動活動，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。
本學(xué)期，雖然身兼數(shù)職，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的'時間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺還是有點不足，在下半個學(xué)期當是我的重心所在。
1、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少，沒有及時地對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)，好的想法沒有記錄下來，值得借鑒的經(jīng)驗教訓(xùn)沒有留下來。
2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書法協(xié)會”由于很多原因，不能繼續(xù)開展正常的練筆活動，自己花了很多心思在上面，現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中，找到適合學(xué)生有練筆時間是當務(wù)之急，同時也是我的迷惘所在。
1、多讀書，勤反思。
這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍，往往很難堅持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書的感受，就會沉淀下許多的想法。
2、多交流，勤實踐。
對于工作中的問題或教學(xué)工作中的問題，向有經(jīng)驗的老師請教，在交流中彰顯智慧，在實踐中檢驗智慧。
3、與學(xué)生多談心。
“親其師，信其道?！迸c學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開展，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力配合。從20xx年5月16日教務(wù)科組織開展進行了一周的教學(xué)工作檢查活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
（一）好的方面：
1、自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來，教研室組織教師進行了教師自查和教研室自查工作。
2、上半學(xué)期教學(xué)風(fēng)氣良好，絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全，能夠根據(jù)教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實，并注意教學(xué)方法和措施，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
3、廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè)，并及時批改學(xué)生的作業(yè)，按規(guī)定記錄平時成績、平時考核情況。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進步。
4、教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課。調(diào)課的教師能夠抽時間補課。
5、大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高，積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽課、評課活動。
6、由主管校長牽頭組織了骨干專業(yè)的建設(shè)方案制定。
7、組織了全校的說課活動，選拔推薦了參加學(xué)院說課的參賽教師。
8、實踐教學(xué)情況教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實習(xí)、見習(xí)制訂了教學(xué)管理的方案，各教研室都比較認真落實課程實習(xí)、教學(xué)實習(xí)和見習(xí)，與實習(xí)單位的關(guān)系密切，大部分帶隊老師負責(zé)心，實習(xí)單位滿意，實習(xí)效果較好。
（二）存在的問題
1、教學(xué)方法有待改進，少數(shù)教師雖嚴謹敬業(yè)認真負責(zé)，但因經(jīng)驗不足，或不注意教學(xué)方法的研究，致使教學(xué)效果不盡如人意。
2、個別教師上課準備不充分，存在照本宣科、滿堂灌的.教學(xué)現(xiàn)象，課堂氣氛沉悶死板，不活躍；有些老師上課像是自言自語，從不關(guān)注學(xué)生接收情況，學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，處于被動接受狀態(tài)，教學(xué)效果欠佳。
3、課堂紀律太差，有些老師上課時不組織課堂教學(xué)，對學(xué)生的遲到、曠課、上課睡覺、干別的事從不過問，使得遲到、缺勤、上課不專心聽講等現(xiàn)象較為嚴重。
4、個別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴重，有些只上一節(jié)課，第二節(jié)課不上，有些老師上課過程中丟下學(xué)生去干別的事。
5、有的老師作業(yè)布置不合理，有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè)，批閱時一周只批一次，有的老師只批閱號和日期，做的題究竟是對還是錯學(xué)生自己不知。
（三）從這次教學(xué)檢查來看，雖然總體情況良好，但個別老師的問題也不容忽視，這些問題的存在直接影響學(xué)校的形象，影響學(xué)校的聲譽，影響教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負面影響，為此要求我們每一個老師在今后的教學(xué)過程中必須遵守以下幾點：
1、加強組織紀律性；希望每個老師做到按時上課，準時下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進教室，老師鈴響2分鐘到教室，上課過程中除特殊情況下不得接電話、會客、處理其他事物。
2、加強責(zé)任心，認真上好每堂課；上課前準備一定要充分，教材內(nèi)容要熟悉，教學(xué)方法選擇要恰當，教學(xué)用具要則用，要緊密結(jié)合實踐進行理論教學(xué)，提倡案例教學(xué)。在教學(xué)過程中一定要組織課堂紀律，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)布置要適當，要有針對性，要從知識的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮。批改作業(yè)要認真、仔細、要保證質(zhì)量，出現(xiàn)的問題要及時講評，要讓學(xué)生改正。
3、嚴格執(zhí)行請假、銷假、調(diào)停課制度；所有兼職授課教師請假必須通過教務(wù)科，請假時必須有假條，有課的教師必須填寫調(diào)課單，做好所缺課程的補課計劃，經(jīng)批準后方可執(zhí)行，絕不允許私自調(diào)課。
4、執(zhí)行責(zé)任追究制度；凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的，一律追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
5、希望我們每一個教師都要有高度的責(zé)任感、使命感，恪盡職守，端正教育教學(xué)工作的態(tài)度，嚴格要求自己，開展自查自改措施，查漏補缺，認真履行崗位職責(zé)，干好本職工作。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十一
期中考試結(jié)束了，我對各年級的期中考試進行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我對各年級進行分析，重點找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也找出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三、四、五年級教學(xué)目標的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
從這次考試結(jié)果反映出這樣三個情況：
1、從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。
針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：
1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5、加強課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)我還應(yīng)該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便提高及格率。
6、利用備課組的交流活動，在教學(xué)方面多多請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)生成績。
【精華】年度教學(xué)總結(jié)四篇。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十二
開學(xué)至今，經(jīng)過全系師生的共同努力，全系保持了比較穩(wěn)定的教學(xué)秩序，各項教學(xué)工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我系從第9周開始，進行為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面、認真開展檢查。通過檢查，繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢，進一步明晰后半學(xué)期的工作思路、提高了工作成效?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報如下：
接到教務(wù)處要求各系部進行期中教學(xué)檢查的通知后，本系領(lǐng)導(dǎo)十分重視本次檢查，專門成立了教學(xué)檢查工作小組，結(jié)合本系專業(yè)特點制定了期中教學(xué)檢查方案，檢查形式是由教師先進行全面自查，教研室組織重點檢查。
（一）檢查本學(xué)期教學(xué)工作計劃的執(zhí)行情況。
保持日常教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化，通過不斷細化教學(xué)各個環(huán)節(jié)，進一步加強教學(xué)管理的程序化和規(guī)范化程度。各項工作嚴格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作計劃來安排系部工作日程。
（二）常規(guī)教學(xué)檢查。
本次檢查就學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。
1．學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況。
全系32位教師，擔(dān)任了共計34門課程的任課教學(xué)任務(wù)，總體上看，大部分課程學(xué)期授課計劃都能按大綱編寫，執(zhí)行情況較好，教學(xué)進度基本上與授課計劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來，教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進行了監(jiān)控，所以本專業(yè)的多數(shù)老師對教學(xué)文件的制定比較規(guī)范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能嚴格按照授課計劃的安排開展教學(xué)，并按照授課計劃的安排進行學(xué)生作業(yè)的布臵和批改。
2．加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對每位教師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料，授課計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴謹性進行檢查和指導(dǎo)。
本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常，根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反饋，本系沒有發(fā)現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。本學(xué)期調(diào)停課較多，主要原因是有一教師請病假一個月，事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續(xù)進行補課。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多，一個班作業(yè)批改次數(shù)最多的達到7次，平均每門課批改作業(yè)達5次。每個教師都有聽課，聽課最多達20節(jié)(見附件)。
3．多媒體教學(xué)情況。
多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學(xué)生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務(wù)處實訓(xùn)科進行維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象，已向?qū)W院實訓(xùn)維修部門反映，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時，串音現(xiàn)象時有發(fā)生。
4．學(xué)生實訓(xùn)課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況。
本學(xué)期共有7個班進行每周2節(jié)課的綜合會計實訓(xùn)。電算化模塊實訓(xùn)8個班每周上課時間為4節(jié)，全部按教學(xué)計劃完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署，組織了本學(xué)期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學(xué)期進行。第六周組織7個隊，21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財會信息化大賽，其中一個隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會計電算化考證。
（三）開展課程考核質(zhì)量專項檢查。
本學(xué)期《成本會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》等課程繼續(xù)實行教考分離。幾個學(xué)期以來通過施行專業(yè)核心課程的`教考分離，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財務(wù)會計》和《審計實務(wù)》進行了試題分析（詳見附件）。目前，我系基本上已實現(xiàn)會計和財務(wù)管理兩個專業(yè)的專業(yè)核心課程的全部教考分離，實現(xiàn)了以考促教、以考促學(xué)的初衷。
（四）專業(yè)建設(shè)及課題申報情況。
本學(xué)期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升教師隊伍自身內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措之一。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力，加強教師自身內(nèi)涵。本學(xué)期第六周，我系邀請學(xué)院教務(wù)處副處長唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設(shè)”的講座，以切實提高教師的專業(yè)建設(shè)能力。通過學(xué)習(xí)，讓教師們了解專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)必須以教育部門16號文件為指導(dǎo)，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。同時，財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財會系教師利用好圖書信息資源，提高專業(yè)研究能力奠定基礎(chǔ)。
加強課程改革?！敦攧?wù)管理專題》這門課分解成若干專題，聘請專業(yè)指導(dǎo)委員會專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作用。鼓勵教師積極參與課程建設(shè)與教學(xué)改革，要求每一位教師至少參加一門上網(wǎng)課程建設(shè)，最終實現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探索校企合作模式，與行業(yè)協(xié)會進行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學(xué)期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習(xí)基地協(xié)議。
（五）其他工作。
本學(xué)期，我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班，目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實、課程安排，各項工作都有序開展。此外，我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會計專升本函授班繼續(xù)開班。
為實現(xiàn)雙向溝通，了解當前教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動態(tài)，本學(xué)期我系召開了3次學(xué)生座談會（會議記錄詳見附件），對會上學(xué)生所提及的問題都一一給予答復(fù)，涉及到外系及相關(guān)行政部門的并都及時進行反饋，做好溝通。
經(jīng)過近兩周的期中教學(xué)檢查，教師的工作責(zé)任心得到了加強，系部也了解了教學(xué)第一手資料，為今后的教學(xué)工作提供了參考，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中應(yīng)予以克服。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期形體課的主要教學(xué)內(nèi)容主要有學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)，柔韌性及控制能力的練習(xí)，芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練圍繞以上教學(xué)重點。我采用了講授法、復(fù)習(xí)法、等教學(xué)方法進行。整體而言達到了既定的目標，課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生掌握情況良好。以下是各方面的總結(jié)：
本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是針對芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練對于已有一定學(xué)習(xí)經(jīng)驗及能力的學(xué)生而言，并不是非常困難的事。而小踢腿、地面擦地、小跳教學(xué)內(nèi)容對于絕大部分學(xué)生而言既具有實用性又富有挑戰(zhàn)，因此只要激發(fā)得當，學(xué)生課堂所表現(xiàn)出的求知，積極性都較高。
增加了學(xué)生歡迎的且實用性較強的如腹部等各部位的塑身練習(xí)，力求教學(xué)內(nèi)容適當，教學(xué)目標體現(xiàn)知識傳授、技能訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。
通過對美的形態(tài)、動作的展示。讓學(xué)生在自我練習(xí)過程中，獲得美的體驗，從而達到陶冶情操的教育目的。
不斷加以改進，并且通過上網(wǎng)，書籍等多種途徑拓寬自己的知識面，及時補充新工藝，新知識，力爭使教學(xué)教育手段再上一平臺。
通過這一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生各方面均有較快進步，學(xué)生普遍反應(yīng)滿意，從而較好的完成了教學(xué)任務(wù)。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我主要擔(dān)任2011級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》是新課，因此我在課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在土木12班、電信1班和會計8班進行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)教法上進行了改進，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。
方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
4。本學(xué)期學(xué)生要進行大學(xué)英語四級過級考試，因此，除了《新視野大學(xué)英。
語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》這兩門課程的學(xué)習(xí)之外，我還對學(xué)生進行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語四級考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的能力，聽力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，因此，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學(xué)生進行大量的聽力練習(xí)，做到理論和實踐相結(jié)合，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，希望通過這次考試總結(jié)表彰大會，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中都能夠更好地發(fā)展，更快地提高學(xué)習(xí)成績。
首先我要表揚一下我們的老師們：兩個多月以來，我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜，課外時間我們的老師犧牲了自己的休息時間都泡在教學(xué)教研里，泡在你們身上；我們的老師一心撲在了學(xué)校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。
在上一期中心校組織的抽考中，我校取得了優(yōu)異的成績，下面有請成績比較優(yōu)秀的教師同志上來領(lǐng)獎：他們是：
同學(xué)們，讓我們的掌聲響起來，再一次向這些可敬，可愛的老師表示感謝。其次，在這次考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進步的學(xué)生，本次表彰會受表彰的同學(xué)達到110人，下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)進行發(fā)獎。
（1）首先是階段前10名的同學(xué)。
（2）、五六年級階段前40名，四年級階段前30名。
希望同學(xué)們以這些同學(xué)為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍瑠^力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。
在這里我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學(xué)以來就一直盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)。他們在做人與求學(xué)的路上始終勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，換來的仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是我們的驕傲！請各位老師相信：他們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，我要說我們做學(xué)生的每一次考試就像是捕魚，每一次你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。另外，這次期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結(jié)，這次考試只是我們的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，查漏補缺，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。
開學(xué)以來到現(xiàn)在，不少任課教師反映，有不少學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確。表現(xiàn)為上課不聽講，三餐飯后不能按時進班學(xué)習(xí)，自習(xí)課看小說，貪玩，不完成作業(yè)。主要原因是他們不知道為什么要學(xué)習(xí)，好像學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)，為自己的父母而讀書。結(jié)果不想讀書，不想做作業(yè)。還有更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡，低分較多；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺主動地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固；學(xué)生書寫習(xí)慣差，動手和動腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠；尤其表現(xiàn)在語文、英語的寫作能力不高；從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來看，我們要正視同學(xué)們基礎(chǔ)差的客觀原因，但我們大部分學(xué)生的智力并不差，同學(xué)們學(xué)業(yè)成績上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的自覺主動性還遠遠不夠。
借此機會，我想向全體同學(xué)們提出幾點要求：
第一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，課中認真聽講、記好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業(yè)試卷，課間勤學(xué)好問，還要珍惜時間、像早自習(xí)，三餐飯后的`時間，要充分安排好，利用好，才能效果好。
第二、學(xué)習(xí)要刻苦。
學(xué)習(xí)要有好的方法。最關(guān)鍵的就是要落實老師的常規(guī)學(xué)習(xí)要求，課前預(yù)習(xí)，課中認真聽講、記好筆記，課后認真反思獨立思考完成作業(yè)試卷。要勤動腦、勤動手、勤動口，要多聽、多說、多讀、多寫、多問。在思想上重視，在行動上落實。
第六：要解決好偏科問題，不要存在僥幸心理，用自己的優(yōu)勢科目補弱科，，弱科必須抓起來，要多花時間，多動腦筋，盡力提高。
休息好是學(xué)習(xí)好的保證，希望同學(xué)們遵守就寢紀律，杜絕違紀現(xiàn)象。只有這樣，才能用充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們，期中考試只是一個加油站，我們知道，受表彰的只是少數(shù)人，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當、學(xué)習(xí)的習(xí)慣是否養(yǎng)成、學(xué)習(xí)的效率是否高效。同學(xué)們，學(xué)習(xí)要以給別人講明白為標準，這樣的成就感是你成功的不竭源泉，同學(xué)之間相互幫助也是一件善事。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要努力向榜樣看齊。一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時努力追趕將會永遠落后，我期待成績暫時不理想的同學(xué)努力追趕，快樂學(xué)習(xí)。我希望下一次表彰會上能夠看到你們更多的燦爛的笑臉。
同學(xué)們：我希望通過今天這次期中考試總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次期中考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，，在下一次的考試中更上一層樓。我更希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)輝煌。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝一切困難。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十六
半個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于學(xué)生的語文實踐活動實施有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這半學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
這半學(xué)期我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
這半學(xué)期重點培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標。首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在五年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過這半學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也不不足，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高，期中成績不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。
大學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)篇十七
緊緊張張、忙忙碌碌是我這半學(xué)期的真實寫照。每周8節(jié)語文課，外加2節(jié)品德課是我一周的總課時量。從課節(jié)數(shù)來說課少空閑時間多，但是從縣教研室小學(xué)語文作業(yè)的開設(shè)而言，用8節(jié)課去完成六項作業(yè)（生字、語文作業(yè)、大作文、小作文、毛筆字、《學(xué)習(xí)之友》），對于三年級學(xué)生而言很有難度，更別說其他練習(xí)了。單就一項作文而言，并不只是老師布置，學(xué)生就能完成那么簡單。每次習(xí)作，我先進行簡單的指導(dǎo)讓孩子動筆去寫，然后根據(jù)他們寫得情況掌握寫作難點，再進行針對性指導(dǎo)，學(xué)生再來寫作，最后謄抄，謄抄完畢，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)修改，最后老師再批改。往往一次習(xí)作，從動筆寫作到修改完畢，花費的時間至少是3-5課時，大小作文大致如此，得要多少節(jié)課呢？寫作的時間是絕對不能夠省的，那么只有向課堂效率要時間，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接之間的幾秒、幾十秒統(tǒng)統(tǒng)都可以被壓縮掉，一節(jié)課下來，就可以節(jié)約幾分鐘時間；還可以壓縮批改作業(yè)的時間，如學(xué)生寫生字時，我總是攥著鋼筆，挨個兒批，學(xué)生寫了一個我批一個，寫了兩三個的，我就批兩三個，一圈下來，有的孩子已經(jīng)批到了結(jié)尾，有的孩子只批了一兩個，若是沒下課，我再轉(zhuǎn)一圈接著批。邊批邊給孩子指正書寫中的錯誤，不知不覺中，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了專心寫作業(yè)的好習(xí)慣，而我也省去了課下批改作業(yè)的麻煩，同時，提高了識字效率。
指導(dǎo)加深印象，閱讀短文一定要逼著孩子自己先做，再進行指導(dǎo)。一般情況下，除去閱讀短文，一節(jié)課就可以完成從“學(xué)生動筆做題到老師講解、批閱完畢”的任務(wù)，每單元兩個綜合練習(xí)共需要3課時完成任務(wù)。對于略讀課文和語文園地則可以采取刪繁就簡的方法，抓住主要問題，解決重點內(nèi)容，輔以相關(guān)練習(xí)，達到目的就行了。課堂作業(yè)時間大部分是利用每堂課節(jié)省下來的時間和下午的自習(xí)時間來完成。有時作業(yè)布置多一些，個別孩子在一節(jié)課之內(nèi)完不成，我只能望作業(yè)而興嘆了，指望他們利用中午休息時間寫語文作業(yè)簡直是天方夜譚！經(jīng)過幾次的磨礪之后，我重新審視自己布置的作業(yè)一定要少而精。對于這幫孩子而言，作業(yè)好比嬰兒吃飯要少食多餐，每次布置的少一些，都能完成，他們自己開心，我也不必?zé)┬摹?BR> 記得一位專家曾經(jīng)說過，現(xiàn)在的教學(xué)成績80%是老師們搞題海戰(zhàn)術(shù)取得的。當時，我很費解，并且一直都不贊成這種做法。為了證實這種做法的弊病大于益處，二年級第二學(xué)期我做了一學(xué)期的實驗，發(fā)現(xiàn)危害的確很大，只不過不易察覺而已，這種危害性，常常被一些表面現(xiàn)象所掩蓋。當時，我每周的課時量除去8課時的語文課外，還有四節(jié)課的專題教育，外加周一到周五下午的五節(jié)自習(xí)課，共17節(jié)課。二年級沒有作文，只有寫話，17節(jié)課除了上課、處理必要的開設(shè)作業(yè)外，我還利用課堂時間講《學(xué)習(xí)之友》、課輔教材，并且做了三套試卷，學(xué)區(qū)發(fā)的一套，教輔書自帶一套，還有《一本好卷》?？偟膩碚f，練習(xí)題沒少做，雖然考的還是學(xué)區(qū)第一名，但從試卷答題情況看學(xué)生可以答得更好，因為有好幾個孩子丟分的題目全是平常練習(xí)過的習(xí)題，實際成績應(yīng)該更高。之所以丟分，是我貪圖多做練習(xí)，沒有將個別愛丟分的孩子抓在手里，沒有將那部分內(nèi)容好好加以鞏固，徹底消化，使學(xué)生學(xué)了個似是而非，當然會丟掉不該丟的分，當然考不出應(yīng)該考的更好的成績。
前車之鑒，使我深深認識到?jīng)Q不能以題海戰(zhàn)術(shù)來換取表面的高分，因為過多無謂的練習(xí)使孩子失去的是學(xué)習(xí)的興趣，這無異于殺雞取卵。況且，有的知識隨著孩子年齡的增長，不用老師教也能內(nèi)化，干嘛非要一下子都掌握呢？用較少的時間保證學(xué)習(xí)的效率，取得較高的成績，才是高效教學(xué)，才是有效教學(xué)，如果以扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣為代價，來換取成績的提升，那是老師的悲哀！
作為老師，我們既要培養(yǎng)孩子各方面的學(xué)習(xí)興趣，還要想方設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績；既要顧及所處環(huán)境對教育教學(xué)的要求，更要考慮孩子的將來發(fā)展，只有大教育的觀念深藏心底不放松，才能快快樂樂做教師，開開心心搞教學(xué)。