總結(jié)可以使我們更好地評估自己的優(yōu)點和劣勢，為個人成長制定明確的目標。寫一篇完美的總結(jié)需要有全面的思考和準備。這些總結(jié)范文既注重實事求是，又充滿了個人的思考和反思。
讀書月活動總結(jié)美篇篇一
以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們__小學結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海，讓校園溢滿書香”的口號，積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書，讀好書。
扎扎實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程，積極落實素質(zhì)教育，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
一、營造書香校園氛圍。
一直以來，我校積極投身書香校園建設(shè)，努力營造良好的讀書氛圍。
一是打造校園讀書主題文化。
在校園顯眼位置懸掛橫幅標語，報欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄，并通過國旗下的講話，年級組會議，班會進行宣傳，同時學校還購置了關(guān)于讀書的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學生一進校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過營造，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。
二是打造班級書香文化。
開展“書香班級”評比活動，扎實推進書香班級建設(shè)。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學生語言文字積累成果，“寫作擂臺”讓學生找到了張揚自我、發(fā)展特長的樂趣，“讀書之星”讓學生體驗到了比學趕超、競相爭先的氛圍，班級文化熏染了學生的品性，增強了班級凝聚力，教室真正成了學生享受讀書、成長智慧的地方。
三是加強校園精神文化建設(shè)。
學校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導精神，全校上下反復醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學理念，實現(xiàn)了對學校的辦學品位和精神的提升，立體式展現(xiàn)學校的厚重文化底蘊。
二、加強硬件配備，搭建師生讀書平臺。
學校按照市縣教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間、快速地為學生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時反饋學校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況，為學校的課外閱讀管理提供一手數(shù)據(jù)，便于及時調(diào)控。我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會活動，學校投資購買了提高教師業(yè)務素養(yǎng)方面的書籍。
建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于班級人數(shù)，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。
同時要求班級學生做到：每天背誦一詩;每周寫一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動記錄。利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個花瓣歌唱，讓學校處處充滿書香。
三、開展多種讀書活動，引領(lǐng)閱讀發(fā)展。
從“讀書節(jié)”活動開展之日起，學校就規(guī)定要定期開展活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力。
一是開展專題讀書交流活動。
按照學校振興閱讀行動實施方案要求，每學期按計劃分別舉行讀書經(jīng)驗交流會和讀書節(jié)活動。通過各種讀書主題班會、校會的開展，總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，開闊學生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學生在交流中分享著讀書的快樂。
活動對學生而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學習方式。發(fā)動學生搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制美麗的書簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典，詩化人生”背誦活動，開展“詩歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動，舉辦“課本劇”表演活動和黑板報、手抄報展評活動，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚了孩子們的童真和天性。
在各種活動中，我們感到讀書給學生帶來的變化，原先全校有名的亂班，在老師的引導下，開展讀書活動后，課間再也看不到學生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時間，現(xiàn)在沒有老師看管，他們也能抱本書認真的默讀著，當然，通過開展系列活動，我們也感到，教師的積極性的高低、責任心的大小是閱讀活動效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學校、是學生最大的幸福!
四、存在的不足。
開展閱讀活動以來，我們也感受到存在許多不足之處。
部分教師的認識還不到位，讀書積極性不高，對學生的指導不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動效果不明顯;中等以下的學生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應付之嫌，圖書室的部分圖書陳舊，時代感不強，學生不愛看。在今后的工作中，我們將力避不足，發(fā)揚長處。
“書香校園”綠色讀書行動工程的實施與開展，為我校師生搭起了一個與書為友的平臺，校園書香浸潤，師生開卷有益，學校真正成了讀書的好地方，為學生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動，就有收獲”;“只有行動，才會收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著，書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!
讀書月活動總結(jié)美篇篇二
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
學校也積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
讀書月活動總結(jié)美篇篇三
為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，綜合提升學校辦學的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，__一小在_月中旬至_月底開展了全校教師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，營造濃郁讀書氛圍。
1、加強組織領(lǐng)導。
由校領(lǐng)導成立教師讀書活動領(lǐng)導小組，對全校教師讀書活動進行組織指導，校長室、教科室、教導處共同制定校教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，制定了校級讀書活動方案。做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員，宣傳“讀書活動”的價值所在，使每一位教師明確讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標指向的閱讀方式。
2、明確閱讀書目。
我校為全體教師征訂了必讀書目《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》和《學校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)建學習共同體》，還推薦教師參見《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(試行稿)》中提及的學生必讀書目，進行教師閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。
3、明確閱讀方式。
(1)老師個體讀。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推薦閱讀的書目進行閱讀。還鼓勵教師進行自我選擇性閱讀，挑選教育教學雜志、報刊以及怡情悅性的書報進行閱讀，開闊眼界，擴大閱讀范圍。
(2)群體一起讀。對于必讀書目，鼓勵老師相互交換閱讀。可以是同辦公室內(nèi)交換、也可以是不同學科之間交換，還可以是老師自主推薦好書。通過這種交換閱讀方式，增加閱讀數(shù)量，交流閱讀感受，提高閱讀收效。
(3)活動中再讀。學校根據(jù)制定的校級讀書方案，開展相應的讀書活動，在活動中引導教師再次閱讀書籍，回顧反芻，溫故知新。
4、明確閱讀要求。
教師個體閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作。批注，不少于30處，每次不少于50字。
每位教師撰寫3篇以上的有一定質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學時繼續(xù)教育。讀書心得及時上傳校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。
二、利用網(wǎng)絡，搭建便利交流平臺。
學校在校園網(wǎng)平臺上繼續(xù)開設(shè)“教師讀書”欄目，調(diào)整原來的子欄目，并新增了幾項小欄目，現(xiàn)在總共開設(shè)了，包含“計劃總結(jié)”“好書推薦”“論壇沙龍”“讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報”“教育敘事”8個子欄目。便于老師上傳相關(guān)資料，進行網(wǎng)絡交流學習，達到交流便捷、快速的效果。
還鼓勵教師利用個人的教師博客平臺，上傳讀書感受，相互之間進行跟帖、回帖，加強教師資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。
三、精心組織，開展豐富讀書活動。
本次讀書活動有校級、教研組、教師個人三個層面共同組成。學校統(tǒng)一部署、周密安排，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定切實可行的讀書活動計劃或方案，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學校各級課題研究內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)教師共同體主題讀書活動。
1、制定個人讀書計劃。
青年讀書會的成員，每人根據(jù)學校整體讀書活動方案，制定詳細的個人讀書計劃，在青年讀書會活動中交流、學習，并按照計劃落實閱讀。
2、撰寫讀書心得。
每位老師在閱讀之后，及時做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上，老師們的批注都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很清晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學科撰寫了3篇讀后感并及時上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。
3.、開展論壇沙龍。
各個教研組，由組長負責召集本組教師進行了讀書心得交流活動。活動中，每個老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進行了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱烈。利用教研活動時間，結(jié)合各自學科特色，充分交流讀書有感。活動之后，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。
教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動。一次是“學習與分享”交流外出學習的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學進行點評，并學習了評課的基本規(guī)范。第三次是讀書計劃交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的業(yè)務素養(yǎng)。
校級、教研組、教師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。
4、進行好書推薦。
除了學校推薦的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書。于是進行了好書推薦活動。青年教師們把自己喜歡的好書進行網(wǎng)絡推薦，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容，增加教師閱讀內(nèi)容。
5、組織生本課堂。
在閱讀的同時進行實踐活動，推進課堂教學方式改變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學方式的改進，提高教育質(zhì)量。先后進行了中年級語數(shù)、高年級語文、低年級語數(shù)英體育、高年級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學實踐，把理論學習心得轉(zhuǎn)化到教學實踐運用中，努力做到理論聯(lián)系實際。
6、評比優(yōu)秀教學設(shè)計。
為切實有效提高__一小教師學習與發(fā)展，提高教師課堂教學質(zhì)量，__一小根據(jù)《20__-20__學年第一學期__一小教師讀書活動方案》安排，舉行了__一小優(yōu)秀“教學設(shè)計”評比，有14位老師的教學案例被評為優(yōu)秀獎。這些教學設(shè)計環(huán)境設(shè)計較為清晰，設(shè)計意圖充分并且有針對性，體現(xiàn)了教師扎實的學科素養(yǎng)和把握教材能力。
7、完成電子小報。
閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與興趣，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng)。
8、完成教育敘事。
為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了__一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學案例被評為優(yōu)秀獎。這些教育敘述文章中表達出老師對學生、對教育的細心體味和細致觀察與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教育教學工作中真心投入、傾心對待的風范，是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn)。
四、反饋回顧，提升有效專業(yè)發(fā)展。
學校將教師讀書活動的方案、具體安排、活動開展及時上傳到校園網(wǎng)專題欄目中，以便相互學習、彼此促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進行表彰。
總之，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學設(shè)計、練課堂實踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。
讀書月活動總結(jié)美篇篇四
書有花相伴，孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，分享讀書帶來的快樂與感動。書洗去了每個人的情緒，增添了生活的底色。讓孩子多讀書，讀更好的書，已經(jīng)成為孩子、父母和我的共識。
活動效應
1.初步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高自身修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，每個學生都能“讀一本好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過閱讀進行自我反思，自我提升，自我修養(yǎng)。
2.通過開展讀書節(jié)，班級的文化氛圍更加濃厚。在課堂上，書很大聲，歌也很大聲。課堂紀律有所改善，學生中午有事可做，學生可以安靜學習，日常行為習慣規(guī)范。
3.為明年的第四屆讀書節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗。
改進
1.學生實施“讀書節(jié)”的努力程度大相徑庭，因此有必要
、開展。
3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。
我校“第三屆讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但“第三屆讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
讀書月活動總結(jié)美篇篇五
瑯瑯讀書聲，悠悠拌我心，在這美好的讀書月，我們小學全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將小學生讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
1。讓學生顯風采
在讀書活動中，我校組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級讀《三字經(jīng)》，三四年級《百家姓》，五六年級《千字文》。為此我校開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。為此我們開展了現(xiàn)場作文大賽，孩子們賽出了水平，賽出了興趣。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香班級的評比。這些活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2。讓家長顯風采
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長對我校這個做法贊口不絕，一致認為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動為例，召開以家長會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短。老師們一致認為這樣的家長會成了家長展示風采的大舞臺。
（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。
（2）利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的購書愿望。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
（7）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
讀書月活動總結(jié)美篇篇六
在仔細閱讀《你在為誰工作》、《要事第一》和《于丹〈論語〉心得》幾本書后，公司廣大青年同志深為作者深刻而細致的觀點所折服，一個職場人士該如何看待自己的工作，如何干好工作，實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，書本中作出了詳細而明確的闡述。通過這次讀書月活動，大家覺得自己在思想上又受到了一次深刻的`教育，感悟主要有以下幾點：
第一、要珍惜目前的工作機會，懂得感恩。這幾本書中大量的篇幅闡述了“為什么要努力工作”和“要珍惜目前的工作機會”這兩大問題。我們對作者說的“一個人對工作的態(tài)度就是對生命的態(tài)度”和“一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生”兩句話感受頗深。的確，從現(xiàn)在的就業(yè)形勢來看，許多大學生剛畢業(yè)就面臨著失業(yè)這一殘酷的現(xiàn)實，說明現(xiàn)在尋找一份適合自己的工作是多么的不容易！所以，必須倍加珍惜目前從事的工作，以一種感恩的心態(tài)去面對工作，以積極的工作態(tài)度去做好每一件事，這是一個職場人士最起碼的基本素質(zhì)。珍惜目前的工作機會就意味著端正心態(tài)，干好目前的工作，就是對自己的一生負責。
第二、要愛崗敬業(yè)。書中對如何做到敬業(yè)進行了如下描述：第一，要有積極的工作態(tài)度；第二，要有責任感；第三，要主動工作；第四，要忠誠于公司；第五，決不拖延；第六，沒有任何借口；第七，要事第一；第八，要勇于接受挑戰(zhàn)。一個人如果能按上述標準去努力工作，那么就意味著他能做到敬業(yè)了。書中舉例說，企業(yè)中普遍存在三種人：一種人得過且過，第二種人牢騷滿腹，第三種人積極進取。實際上“積極進取”這四個字就概括出了具備敬業(yè)精神人士的主要特征，也就是看一個人的執(zhí)行力如何。每當有新的工作任務安排下來，不要尋找任何借口，立刻動手去做，提升執(zhí)行力，發(fā)揮主動性，這就是敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是對職場人士最基本的要求，盡職盡責做好每一件工作，身正為范，以自己的實際行動贏得企業(yè)的滿意，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同事、踏實工作，這是我們對敬業(yè)的理解。
第三，要具備團隊精神。團隊是推動個人前進的最大力量，所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊精神。
第四，要有實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的激情。激情是工作的靈魂。一個人在工作中如果沒有激情，也就沒有了進取心和創(chuàng)造力，最終只能和平庸劃上等號，更談不上做到優(yōu)秀這一步了。其實每個人都有著從優(yōu)秀到卓越的夢想?！白鲞M取者”這四個字是對實現(xiàn)這一目標的完美注釋。做進取者首先要做到學習的腳步不能稍有停歇。在目前這個競爭日趨激烈的社會里，職業(yè)半衰期越來越短，要保持自己優(yōu)勢必須不停止地去學習新知識，提高自己的各項能力。其次是要改掉自己的壞習慣，壞習慣能縛住自己的腳步。多利用空閑時間來做一些有益于自身發(fā)展、提高能力的事情是必要的。據(jù)報紙介紹杭州市有一位小學數(shù)學教師利用每個星期天的時間完成了多項小學數(shù)學教育研究課題。利用邊角時間，積少成多的例子還有很多。由此可以看出，改掉壞習慣應該從這種自身浪費時間的壞習慣改起。珍惜邊角時間，合理利用。
青年團隊是企業(yè)改革發(fā)展的骨干力量，是企業(yè)的未來和希望。集團公司長期重視青年職工的教育、管理和培養(yǎng)工作，特別是近幾年來，隨著公司業(yè)務的拓展，青年隊伍日趨壯大，知識多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進一步培植后備人才隊伍，還應做一些積極的探索和嘗試。
青年隊伍的文化水平和知識層次相對較高，專業(yè)基礎(chǔ)比較厚實，進入角色快，成長迅速，有的已經(jīng)成為本專業(yè)的骨干力量。通過平時與大家的交流發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)青年同志能夠正確認識自我，立足本職，扎實工作，但由于受學歷水平、教育程度、地域特點、社會閱歷等因素影響，在融入企業(yè)的過程中，不同層面的青年在思想和行為方面暴露出的問題也不一致。青年同志在價值理念上有區(qū)別，公司應通過文化導入和理念灌輸，堅持分層施教，循序漸進，幫助大家盡快進入角色，適應崗位。
一是強化理念認知。建議建立系統(tǒng)的崗前培訓體系，在強化安全知識、企業(yè)制度學習的同時，體現(xiàn)企業(yè)文化和人文關(guān)懷的理念。使大家了解中地集團的建設(shè)背景和擔負的重大使命，感受中地的變化和發(fā)展，達到觸動思想，引導行為的目的。讓大家找到各自的位置，培養(yǎng)和增強企業(yè)榮譽感。著眼于思想轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換，引導大家樹立“進了中地，就是中地人”的意識，端正“扎根中地，奉獻中地”的價值取向，從而自覺把自己的事業(yè)和理想同中地聯(lián)系起來，促進了角色的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了思想上的“進家落戶”。
二是活動促進融合。為幫助廣大青年在最短的時間內(nèi)適應崗位、融入企業(yè)，建議以“凝聚青工隊伍，打造年輕團隊”為內(nèi)容，由團組織出題目、交任務、壓擔子、提要求，開展主題演講、籃球比賽、乒乓球?qū)官惖冉】涤幸?、充滿活力的青年文體活動，甚至可以與其他兄弟單位或業(yè)務合作單位開展友誼賽，增強團隊榮譽感而且有助于大家在團隊中找到自己的角色，嘗試定期組織如拓展訓練和職業(yè)健康教育的體驗式培訓活動。事實證明，通過這類活動有效的增加了大家彼此的熟悉度，在一個輕松的環(huán)境中給與每個人充分展現(xiàn)自我的平臺，大家都會意識到自己的缺點并學習別人的優(yōu)點。
三是團隊協(xié)作精神。年輕同志們要樹立“一榮共榮，一辱共辱”的年輕人團隊觀，深信“每個人都能為團隊作貢獻”，“團隊也需要每個人”。來自不同專業(yè)的年輕人應該有效溝通和交流，取長補短，讓別人知道自己在干什么也要知道別人在干么，希望建立一種每個人在干自己工作的時候都知道承前啟后，為前一個工序的同志善后和為后一個工序的同志鋪墊的意識?？梢越柚鷪F組織在廣大青年中的深遠影響力，著力打造青年團隊的協(xié)作精神。團組織應隨時體現(xiàn)目標導向、凝聚、激勵和控制的功能，營造相互信任的組織氣氛，使彼此像在一個家庭中生活一樣互相配合、協(xié)調(diào)。
今后的工作中，我們廣大青年應以“激情進取”這四個字來激勵自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，腳踏實地干好本職工作?？傆幸惶?，我們會更加堅強自信，那種自信是飽受挫折和壓力后重新發(fā)芽長成的參天大樹，決不會輕易被折斷；我們也會依舊陽光燦爛，那陽光正說明我們已無所畏懼，無論面臨什么困難都會微笑地說：請放心，交給我們來解決！
讀書月活動總結(jié)美篇篇七
三余讀書社于20xx—20xx學年第二學期的第五周和第八周，舉行了“讀書之美”朗誦比賽的預賽與決賽。分別在第五周舉行預賽，第八周舉行決賽。希望通過本次舉行的比賽，提高同學們的朗誦水平，感受讀書之美，創(chuàng)建書香校園。本次比賽進行的很順利，有可圈可點的地方，也有不足之處，在此，我對本次朗誦比賽做一個總結(jié)。
1、活動方案和主持人稿。
本次活動的方案由我完成，通過借鑒往屆朗誦比賽方案初定本次活動方案，并在活動的前幾周，根據(jù)實際情況把完整的方案確定（因為要確定評委，工作人員的安排等）。主持人初稿由董趙皖萍負責，后經(jīng)指導老師朱老師修改完成。
2、預賽前準備。
1）上傳“讀書之美”朗誦稿到自己的qq空間。作為《寒假作業(yè)》，要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間，由于新的學期不斷有新成員加入，所以需要各副社長、助理及時跟進詩歌上傳情況，并且由秘書和各位助理匯總所有社員的朗誦題目以及朗誦稿。
2）海報。本次活動的海報是由xxx助理與社聯(lián)聯(lián)系溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
3）評委邀請。本次活動由我負責邀請了預賽評委。邀請預賽評委是前副社長xxx同學、前副社長xxx同學、以及電氣系團總支副書記xxx同學。
4）后勤。
安排了計時員（xxx）。
計分員（xxx）。
督場（xxx）。
秩序維持和評分表準備（xxx）。
評委飲料準備（xxx）。
準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）。
黑板寫活動主題（xxx）。
拍照攝影（xxx）。
檫黑板（xxx）。
關(guān)電源（xxx）。
擺放桌椅（xxx）。
并在第五周周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責。
3、決賽前準備。
1）評委邀請。決賽邀請了公共課部的xxx老師、xxx老師和xxx老師擔任本次決賽評委。
2）號碼牌制作。助理xxx同學負責制作了選手的號碼牌。
3）獎品準備。一、二、三等獎獎品為圖書一本，經(jīng)過商討決定由指導老師朱老師幫忙從網(wǎng)上購買。優(yōu)秀獎獎品為當月《讀者》一份，由xxx負責購買，并讓xxx填寫了字（獎項），并蓋上了三余讀書社的專用章。
4）ppt的制作。由各位助理收集每位進入決賽選手的朗誦題目及音樂伴奏，并由社長完成ppt的制作。
5）主持人輔導。本次朗誦比賽預賽和決賽本來是由我和董趙皖萍擔任本次比賽的主持人，但因董趙皖萍事務繁忙選擇中途退社，所以本次朗誦比賽預賽和決賽的主持人都由我和新搭檔xxx擔任，并由指導老師朱老師親自輔導，提出對讀稿的感情把握及發(fā)音標準的規(guī)范輔導。
6）選手輔導。由指導老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導，提出對字體的發(fā)音，詩歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導。
7）后勤。
1、評分表準備：xxx（負責打印評分統(tǒng)計表及成績統(tǒng)計表）。
2、記分員：xxx（負責統(tǒng)計比賽選手的最后分數(shù)）。
3、督場員：xxx（負責選手候場工作）。
4、秩序維持：xxx（負責維持賽場秩序）。
5、獎品準備：xxx（負責獎品的購買）。
6、選手號碼牌制作：xxx（負責選手比賽所需的順序號碼牌）。
7、黑板寫活動主題：xxx（負責在109教室黑板上寫活動主題）。
8、拍照攝影：xxx（負責決賽現(xiàn)象的拍照與攝像）。
9、注意事項：
準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）。
評委老師飲料準備（xxx）。
獲獎選手獎品分類與蓋章（xxx）。
10、活動結(jié)束，xxx（檫黑板）；xxx、xxx（關(guān)電源）；xxx（擺放桌椅）。
1、預賽。
預賽共有38名同學參加。同學們依次上臺朗誦。同學們都做了較好的準備，在臺上展示著不同的風采。最后，因為名次并列，共有13位同學入圍決賽。預賽各位工作人員也都負責的很到位，希望再接再厲。
2、決賽。
共有13名同學入圍決賽，最后共有9名同學參加了比賽。決賽為了便于評委辨認，每個選手都佩戴了號碼牌。同學們在決賽中的表現(xiàn)較預賽有較大的提高。xx老師與xx老師對本次比賽做了點評，讓我們受益匪淺，兩位老師都肯定了同學們的積極參與以及讀書社不斷提高的朗誦水平，宋老師還特別的指出相比往屆朗誦比賽的區(qū)別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗誦，相信全體社員都倍受鼓舞，包括宋老師的幽默風格，與李老師的誤說臺詞更是惹得全場笑聲連連。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進步，現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎一名（xxx《書的旋律》），二等獎兩名（xxx《月夜讀書》、xxx《讀書的樂趣》），三等獎三名（xxx《載我遠航》、xxx《書是知識的海洋》、xxx《讀書》）和優(yōu)秀獎三名（xxx《讀書》、xxx《談讀書》、xxx《讀書伴我成長》）。比賽結(jié)束后，由朱老師充分的肯定了次參賽同學的表現(xiàn)，同時也肯定了本次比賽的總體效果?？偟膩碚f，大家都還是有進步的，希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進步。
優(yōu)點：
1、本次比賽不管是預賽還是決賽，進行的都非常順利，井然有序，這一點做的是非常值得一提，當然這都離不開老師及各位管理層的努力。
2、本次社員的準備都非常的充分，同時本次比賽決賽如xxx老師說的那樣，選手們都能做到朗誦脫稿，包括搭配伴奏，這也是值得大家弘揚的一個優(yōu)點。
不足：
1、預賽的不足之處，第一是時間倉促，因為本屆參與人員數(shù)量較多，所以沒有把握好時間的安排，并且還出現(xiàn)個別朗誦超時的情況。另外預賽還需要注意加強對社員督促，做好候場準備的同時，督促每位社員要認真的欣賞其他選手的朗誦表現(xiàn)。
2、決賽的不足之處，首先是我們主持人配合的不夠到位，導致開場白漏了一小段“獎項內(nèi)容”沒介紹，而最后只好選擇在頒獎前加以補充，所以會讓大家感到有點詫異。
3、本次決賽分數(shù)的計算有點拖延，所以導致了比賽中途中斷了一小會，這一點希望能在下回的比賽中得到改善。
4、決賽的ppt制作沒有完善，導致比賽開始前才進行修改。
5、黑板字寫活動主題沒有及時書寫，有待改進。
6、評委老師飲料購買沒落實到位，再一個以后購買給評委老師的飲料不能是凍的，按實際情況購買。
7、活動前評分表、計算器、獎品沒負責到位，導致后來由指導老師幫忙準備，并拿到活動地點。
8、獎品的購買沒負責到位，第一沒提前和指導老師商量獎品購買一事，第二是負責人獎品購買回來，沒及時拿到指導老師處題字（獎項），導致后來要麻煩前副社長李銳填同學到現(xiàn)場題字。
9、本次方案的工作任務安排不夠細致，沒責任到人，所以有待改進。
“讀書之美”朗誦比賽圓滿結(jié)束了，不僅讓同學培養(yǎng)對朗誦的認識，也讓同學們體會讀書帶來的文化，感受讀書之美，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔任評委，這使我們認識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護。更要感謝我們讀書社的指導老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們，在各個方面給予我們的指導和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學的配合。相信每位同學都能從本次活動中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好！謝謝大家。
讀書月活動總結(jié)美篇篇八
5月31日下午，鄭州大學“世界讀書日”活動總結(jié)表彰大會在圖書館第三報告廳隆重召開。副校長張倩紅出席了會議。校圖書館館長崔波、學生處副處長邱紅、團委副書記冀娟等有關(guān)單位負責同志及師生代表參加了會議。會議由圖書館黨總支書記胡志榮主持。
圖書館館長崔波對鄭州大學20“世界讀書日”活動進行了總結(jié)。他指出圍繞“共讀一本好書”的主題，學校積極開拓校園文化的新載體，創(chuàng)新讀書活動新理念，創(chuàng)導自主閱讀，在活動中融入競賽、娛樂、時尚等元素，增強活動間的關(guān)聯(lián)性，并把讀書活動與其他工作結(jié)合起來，進一步提升讀者服務水平，取得了良好的效果，有效促進了學生的成長、成才和成功，也彰顯了校園文化魅力，對推動我校的整體發(fā)展具有積極的促進作用。
校學生處副處長邱紅宣讀了《關(guān)于表彰鄭州大學2021年“世界讀書日”活動先進個人的決定》。與會領(lǐng)導為受表彰的先進個人代表頒發(fā)了獎品和證書。
張倩紅副校長在會上作重要講話。她充分肯定了此次活動所取得的成績，認為今年的活動至少有兩個特色。一是將傳統(tǒng)的讀書活動與時尚元素結(jié)合起來，展示同學們的才藝。二是提倡“自主閱讀”，由大學生提出閱讀創(chuàng)意并參與組織實施，主辦單位提供各種支持。她對進一步扎實推進閱讀活動的深入開展提了明確要求。一是希望同學們繼續(xù)保持參與讀書活動的熱情，并將這種熱情帶到以后的學習、生活中，養(yǎng)成愛好讀書、終身學習的習慣，把書籍作為終生的朋友，使閱讀成為每個人一生的必修課，成為一種基本的修養(yǎng)。二是要求閱讀活動的組織單位總結(jié)我校來開展閱讀活動的經(jīng)驗，探索和研究適合我校師生特點的閱讀推廣模式，既保持傳統(tǒng)，又不斷創(chuàng)新，并形成長效機制。
鄭州大學2021年“世界讀書日”活動于4月23日啟動，歷時40多天，圍繞“共讀一本好書”的主題，舉辦了豐富多彩的活動。自活動啟動以來，在各單位的協(xié)助下，讀書活動受到全校廣大師生的青睞，取得了預期效果。
讀書月活動總結(jié)美篇篇九
為了促進幼兒語言的發(fā)展，結(jié)合“書香幼兒園”創(chuàng)建活動我們開展了一一系列的“書香閱讀”活動。
首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個溫馨民主的、開放的的閱讀環(huán)境。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和喜好在閱讀區(qū)投放了不同類的書籍。閱讀區(qū)要有必要的閱讀規(guī)則，和孩子們一起商討，討論的結(jié)果，讓幼兒用圖畫的形式展現(xiàn)出來，發(fā)揮了幼兒的主動性。我們設(shè)置了圖書推薦，每月要推出兩本新書，讓幼兒能有目的地閱讀。為了激發(fā)幼兒讀書的`興趣和積極性，我們還選出“閱讀小明星”。當看到別人被評為“小明星”時，其余幼兒滿眼的羨慕，于是在活動區(qū)的時候多了許多孩子的身影。我們鼓勵孩子將自己的書帶來幼兒園和大家一起分享，我和幼兒們利用廢舊的分離閱讀盒子一起制作了放書的小書架，并請幼兒給每個書架起了名字，放不同類的書。
親子感情。我們也把家長與幼兒在一起閱讀的成果給一個展示的機會，開展了“親子故事會”，家長和孩子都積極準備，活動結(jié)束之后，家長的反應強烈，因為通過活動看到自己家的孩子的出色表現(xiàn)，對自己的付出的了回饋。有的家長在活動中看到自己孩子的不足，希望在以后多開展這樣的活動，給幼兒以展示的機會，以此來提高幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
通過這半年的活動，我們班的孩子在語言表達方面有了很大提高，有近一半的幼兒有表現(xiàn)展示講故事的欲望。語言的發(fā)展不是一蹴而就的，需要在日常生活中滲透，通過多種方法，多種途徑來實現(xiàn)。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
1、建立健全班級圖書角，發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享。
2、學校整理出一部分圖書，充實到班級圖書角，方便學生看書。
3、每個學生一個學期向?qū)W校圖書室借書不少于5本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記。學生要及時積累，摘錄好詞好句。
4、讀二——五本完整的書，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書，學生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。
5、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
6、二年級進行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導和同學的努力配合，王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎。
7、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。
通過讀書活動，學校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設(shè)學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：
1、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望。
3、有的同學讀書積極性還不高，課余時間不能主動去讀，把讀書看成負擔，沒有體會到讀書的樂趣。
4、有的同學還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。老師進一步要加強指導。
此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十一
自全民讀書月活動開展以來，xx局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府確定的學習目標，突出“閱讀讓生活更美好”活動主題，努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平，促進思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：
確?；顒拥捻樌_展為確?！叭褡x書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，我局制定了活動方案，層層落實、分解任務。在此基礎(chǔ)上，制定了任務明確、措施有利，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動，確保了“全民讀書月“活動的順利實施。
營造讀書學習的良好氛圍為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員會，要求黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務本領(lǐng)，號召全局黨員干部積極參與讀書活動。同時，經(jīng)常利用中心組擴大學習會、黨支部會議、全局職工會等對職工進行學習宣傳教育，提高了全體黨員干部對開展讀書學習活動的認識，增強了讀書學習的自覺性，同時也營造出濃厚的學習氛圍。
我局在“全民讀書月”活動中，著眼于提高素質(zhì)、提升士氣、提振信心和促進全局人員的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是組織全體干部職工集中學習了《中國共產(chǎn)黨黨史（第二卷）》，讓大家感到如今的幸福生活來之不易；二是派員參加了xx主辦的“全民讀書月”活動講座；三是要求全體干部職工自學和工作相關(guān)的法律法規(guī)，同時舉辦“以案說法”的活動，不僅讓職工在各種形式中鞏固平時掌握的業(yè)務知識，同時還激發(fā)了全局人員的學習熱情，提高了整體素質(zhì)；四是組織職工觀看了《村官普發(fā)興》影片，普發(fā)興的精神，讓讓大家深受感動。
全民讀書月活動得到了全體干部職工的支持，大家獻計獻策，促進本次活動順利開展。通過開展讀書學習活動，在我局上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍，切實增強了全體干部職工的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，提高了干部群眾整體素質(zhì)。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十二
近幾年，學校已陸續(xù)搞過五次教師讀書沙龍活動了。在全校集體交流、分組交流后再選擇讀書感悟好的老師全校交流、青年教師讀書交流的基礎(chǔ)上，學校今年又采取了分組交流和全校年級組長和教研組長交流展示的形式，覺得教師們?nèi)找孢M步著，讀書的內(nèi)容更豐富了，感悟更深了，交流更自然了。
活動結(jié)束后，我這樣即興總結(jié)到：
假前，學校布置了教師讀書交流活動的任務，假期中，我們從博客里看到了很多教師的讀書感悟文章，大家寫得非常好。尤其可喜的是有不少年齡偏大、操作電腦有相當困難的老教師都在博客里上了文章，非常值得大家學習和尊敬。
從讀書能看出教師的層次和境界，從寫博客也能看出教師的層次和境界，從回復別人、與別人交流更能看出教師的層次和境界，我感覺大家在不斷提高著自己的修養(yǎng)和水平。
可以看得出，我們學校的年級組長和教研組長同學校年輕人相比，更自如、平和，更能看出底蘊和境界。
從剛才讀書展示活動中，大家都談到了教師要做有學問的人，需要經(jīng)常咬文嚼字，要有研究的意識和情趣；需要不斷地掌握新知識。但對教師而言，更為重要的是并非“記”知識而是要“找”知識，尤其要學會從浩如煙海的網(wǎng)絡世界中尋找對自己有益的知識和信息。
讀書的確是教師自我學習、自我提高和自我教育的過程，其實也是自我享受的過程，我想大家從讀書中一定會感受到讀書的樂趣，感受到生活的樂趣。
無論是誰，無論你干什么，你都可以從讀書中獲得提升，從工作中表現(xiàn)出來的實力來證明你自己，讓大家知道你是不可小覷的，讓大家知道你的工作是非常重要的，而并沒有高低貴賤之分！
建議：
１、從大連教師網(wǎng)博客里讀孫曉明校長和趙華校長的讀書感悟文章；
２、利用網(wǎng)絡讀書；
３、讀《致加西亞的信》，體會主動工作的意義；
4、讀大連教師網(wǎng)的一篇博文。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十三
最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。誰都知道讀書的好處，但平時里沒有多少人可以堅持長久的，為了“與孩子同讀書、共成長”，我們借著園里開展的讀書月活動，通過老師帶動家長，家長帶動孩子，提升了讀書的氛圍，家園共同營造出“書香班級”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，一月下來使班內(nèi)老師、家長和幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。現(xiàn)將讀書月活動總結(jié)如下：
1、三位老師有選擇的添購書籍，并制定個人的讀書計劃，每天都會書不離手，把書裝在包里想看時隨手即來，逐漸的讓閱讀成為一種習慣。并常常學以致用，每天在閑暇之余三位老師會坐下來，對當天孩子們身上的行為加以分析，想想和書中的哪些案例會不謀而合，讓我們也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰當?shù)奶幚矸椒ā?BR> 2、我們開展的各項活動都是離不開家長們的參與和配合，所以讓家長們了解我們?yōu)槭裁匆_展這項活動是非常有必要的。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書月活動方案”、“繪本推薦”、“讓孩子愛上閱讀——親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動方案”讓家長了解班級讀書月活動的具體要求以及配合的地方，并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間互相學習，通過調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們之間相互了解學習好的書籍，幫助孩子家長之間共享好書，促進家長樹立科學的育兒觀念，為家園共育搭建了交流平臺。
3、將自己的讀書感悟記下來，便于老師家長之間“同讀一本書”交流學習。
1、“今晚你讀書了么”
為了幫助孩子讀書習慣的養(yǎng)成，我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來，然后老師在制成相冊，便于家長和孩子互相學習交流。
2“書香浸潤閱讀分享”
在開展讀書月活動以來，家長對于親子閱讀明顯的重視了，在家和孩子都有了一定的讀書時間，不時的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化，對此我們以調(diào)查表“書香浸潤閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人，及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴，并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區(qū)便于幼兒分享閱讀，努力做到好書大家讀，好方法大家用。
3、“故事媽媽進課堂”
利用家長志愿者的活動，請家長來園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺得有益于孩子的故事分享給幼兒，故事媽媽們不僅生動的講述了故事，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進行了互動，同時很好地增強家園互動，讓家長們感受到故事對孩子的重要性。
5、書香寶貝
利用班級的讀書專欄，不定期的張貼孩子們在家的讀書收獲，讓孩子之間互相學習，對正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果。
6、自制圖書
讓家長幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來，利用離園活動時間每天分享一本，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀。
7、午休故事
利用每天的午休時間給孩子們分享一個故事。孩子們在溫馨的故事中安靜午休。
8、與孩子一起在書香中成長
讀書月的最后一周，結(jié)合家庭親子閱讀的開展，我們號召家長們寫寫自己與孩子在讀書中的成長、孩子讀書的變化，并且每天和孩子分享兩個孩子的變化，不僅再一次讓家長們感受親子閱讀的收獲，也激發(fā)了寶貝們讀書的熱情。
9、圖書推薦
相信每位父母愛孩子的心情都是一樣的，但愛的是否恰當有智慧，這就需要我們做學習型的父母，做善于及時反思的父母，閱讀優(yōu)秀前沿的育兒書籍便是一個很好的學習渠道。我們向家長推薦了如何建立和諧家庭關(guān)系、親子關(guān)系的書籍以及適合幼兒閱讀的繪本書。如：《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子劃清界限》等，這些育兒書籍不但適合老師讀也適合家長們讀，是當下最前沿的育兒書籍。
1、繼續(xù)圖書漂流活動
為了幫助孩子養(yǎng)成一個好的讀書習慣，我們參考大班每年開展的圖書漂流活動也在班級內(nèi)開展了漂流活動，在讀書月中繼續(xù)漂流，并把親子的閱讀交流分享。在平日和家長們里交流時家長都有孩子已經(jīng)愛上漂流帶的感受，每天都會讓爸媽講講漂流帶中的故事。
2、故事共演
發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的故事首先要是他們熟悉的，孩子們喜歡反復聽一個故事，在進行《小兔乖乖》這節(jié)活動時，對于兔媽媽和大灰狼分別唱的開門歌曲，孩子們都喜歡翻唱，喜歡模仿故事中的對話，于是我們?yōu)楹⒆觽冊趫D書區(qū)開辟出小兔家以及所需道具，讓孩子們進行故事表演。當孩子們在唱大灰狼的歌曲時特意把聲音壓低，兔媽媽的歌聲非常的悅耳，演的很投入。
3、“故事分享”
利用每天上午的第二節(jié)活動時間，開展幼兒“故事分享”活動，通過孩子們的分享看出讀書后的收獲，開始有的孩子沒有自我介紹、不念故事名稱、感情不夠豐富，但漸漸地孩子們能夠大膽的介紹、講述，這對小班孩子來說都是很好地收獲。
4、讓音樂融入進來
利用餐前及一日活動中的過渡環(huán)節(jié)，播放《讀唐詩》、《寶貝愛讀書》等歌曲烘托讀書的氛圍，尤其在餐前時孩子會不由自主的跟唱。
雖然讀書月結(jié)束了，但我想這將會是讀書的一個良好開端，不論是孩子還是我們成人閱讀習慣都不是自我養(yǎng)成的，而是通過環(huán)境與大家的共同加入以及潛移默化的引導形成的。讓我們大家茶余飯后一本書，和孩子們共同走入書的世界，與書為友，與書香相伴，走在共同成長的路上。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十四
朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！睘榇耍覀儗W校從10月10日開始啟動校園首屆讀書節(jié)活動，開展“書香校園”讀書系列活動，以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都想讀書、愛讀書、會讀書，并在讀書實踐活動中陶冶情操。
一個月以來，讀書活動在我校有條不紊地開展著：
(一)啟動階段--營造讀書的良好氛圍在讀書節(jié)啟動儀式上，校長向全體師生講述了在當今社會里讀書的重要性和必要性。在學校發(fā)出讀書倡議后，各班積極響應，紛紛行動：制訂了一份“書香班級”爭創(chuàng)計劃；出刊了“書香伴我們成長”為主題的黑板報和學習園地專刊。為了保證讀書活動的開展，讓學生有書可讀，今年，學校又新購買了很多可供學生閱讀的圖書。此外，學校特地為每個班級做了書架，建立“班級圖書角”，成立“好書交換站”。同學們把自己家里的好書帶到教室里來。
(二)活動階段--讀書活動精彩紛呈本次讀書節(jié)，重點開展九項活動。
一是“征集名言，制作書簽”比賽；
二是經(jīng)典古詩誦讀比賽；
三是建立“好書交換站”；
四是啟動“讀書筆記展評活動”；
五是“讀書手抄報”比賽；
六是課本劇創(chuàng)作比賽；
七是“閱讀讓我們快樂成長”讀書演講比賽。
八是師生讀書征文比賽；
九是讀故事講故事比賽等。
活動期間，我們收到了各班選送的優(yōu)秀書簽150多件，優(yōu)秀讀書手抄報200多份。這些作品不但制作精美，而且有創(chuàng)意。書簽的形狀各式各樣：像楓葉，像鑰匙，像蝴蝶……真是琳瑯滿目，讓人愛不釋手；而手抄報更是設(shè)計新穎，色彩明麗，內(nèi)容充實，充滿讀書的樂趣，真是圖文并茂，讓人眼花繚亂。各校學生在老師的指導下自編自演的課本劇，更是讓人回味無窮。精彩的有《將相和——負荊請罪》《“精彩極了，糟糕透了”》《一天比一天有進步》《晏子使楚》《過猴山》，大至高年級的同學，小至剛?cè)雽W的一年級小朋友，他們對居中人物性格、心理的揣摩非常到位，有創(chuàng)意，能大膽的進行想象，對劇情熟悉，有適當?shù)牡谰邷蕚?，表演自然大方。尤其是中心小學的《過猴山》充滿童真童趣，服裝、道具準備充分，并配有恰當?shù)囊魳?，精心設(shè)計表演細節(jié)，動作富于想象力。開學至今，各班積極開展古詩誦讀活動。每節(jié)課的預備鈴一響，教室里總是傳來瑯瑯的讀書聲。在10月30日舉行的全處四、五、六年級“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽會場上，有的小選手們能背誦三、四百首古詩，而且背得滾瓜爛熟，令老師驚嘆。在“讀書演講比賽”會場。在會上，18位選手進行了精彩的讀書演講，大家暢談了各自讀書的感受與體會。通過交流，同學更深刻地認識到：讀書是我們生命歷程中不可缺少的一部分，讀書的人具有獨特的人格魅力，讀書能伴我們快樂成長。
活動期間，師生讀書熱情高，感受深，大量優(yōu)秀讀書征文不斷涌現(xiàn)。一系列的活動把讀書活動和寫作活動緊密地結(jié)合起來，學以致用，提高了學生的閱讀興趣、閱讀實效，提高了學生運用語言文字的能力。本次讀書節(jié)為全體學生展示自己的個性風采搭建了良好的舞臺，取得了圓滿成功。讀書節(jié)雖然結(jié)束了，但是讀書活動不能結(jié)束，讀書的熱情應不斷高漲，讀書的要求應不斷提高，我們要把讀書活動持續(xù)、深入地開展下去。
讀書決不是讀書節(jié)的時候的事，讀書應該是一輩子要做的事。在新教育實驗中，我們學校形成了一些讀書的良好制度，例如，利用晨會開設(shè)了“一分鐘演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”，利用中午課余時間各班開展“讀名著”活動；還開展了“故事大王”、“古詩大王”評比，“我與書的故事”征文評比等系列活動，大家的讀書熱情不斷高漲，涌現(xiàn)出一批“小書迷”，愿每一個同學都養(yǎng)成愛讀書的好習慣。最后，讓我們一起記住一句話：“書籍是人生最好的老師。”
讀書月活動總結(jié)美篇篇十五
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的讀書活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。
（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。
不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！
讀書月活動總結(jié)美篇篇十六
引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。這學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
1、根據(jù)學?；顒用阑淌?，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報，那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，以親子共讀書目，讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天晨讀是班內(nèi)學生自由讀書時間。
2、結(jié)合閱讀課進行讀書指導。
3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間較少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。
2、我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
教學生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是較好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動?！白x寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變"要我讀"為"我要讀"，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十七
根據(jù)教師教育和教學的需要，幼兒園精心挑選不同類型的書籍，包括一些教育專著、各類教育期刊、雜志和與學科相關(guān)的書籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎(chǔ)。了解教育改革的動態(tài)，提高他們的教學技能本學期，在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，幼兒園向教師推薦了兩本必讀書籍：《兒童文化與兒童教育》和《幼兒園教育50個細節(jié)》，全體教師參與。
第一，教師應該有計劃地獨立閱讀，撰寫閱讀筆記和閱讀體驗，并在校園網(wǎng)上發(fā)布。
第二，在年級組開展“閱讀體驗”交流活動。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十八
根據(jù)省紀委、省文化廳《關(guān)于組織開展第三屆全省廉潔讀書月活動的通知》文件要求，我局在七月至十月期間，認真組織開展了以“讀廉潔書籍，揚清風正氣”為主題的廉潔讀書月活動。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
為確保廉潔讀書月活動按步驟、有計劃地開展，我局制定了具體的活動計劃，明確了“學”、“看”、“談”、“讀”、“寫”每個階段的活動內(nèi)容和要求。首先，組織全體干部職工召開動員會議，學習了省紀委、省文化廳《關(guān)于組織開展第三屆全省廉潔讀書月活動的通知》，對活動進行了全面動員和部署，要求全體干部職工高度重視，以積極認真的態(tài)度參與到學習活動之中。
通過集中學習，以會議形式組織全體干部職工觀看了反面教材相關(guān)影片，并讓黨員干部帶頭發(fā)表觀后感，認真對照深刻反思，開展批評與自我批評。通過相互學習對照，找出各自相對薄弱環(huán)節(jié)，從而為全面提升自身素質(zhì)明確了努力方向。
這次活動我局以個人閱讀為主。為促進讀書月活動的開展，擴大干部職工圖書閱讀范圍，我局除了專門收集了系列圖書供干部職工閱覽。內(nèi)容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規(guī)、國家法律法規(guī)、道德教育、品行修養(yǎng)、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。還號召干部職工工作之余到圖書館閱讀更多的相關(guān)書籍，以及圍繞活動主題，積極參與廉潔書籍讀后感征文活動，擴大廉潔讀書月活動的影響。
讀書月活動總結(jié)美篇篇一
以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們__小學結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海，讓校園溢滿書香”的口號，積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書，讀好書。
扎扎實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程，積極落實素質(zhì)教育，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
一、營造書香校園氛圍。
一直以來，我校積極投身書香校園建設(shè)，努力營造良好的讀書氛圍。
一是打造校園讀書主題文化。
在校園顯眼位置懸掛橫幅標語，報欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄，并通過國旗下的講話，年級組會議，班會進行宣傳，同時學校還購置了關(guān)于讀書的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學生一進校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過營造，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。
二是打造班級書香文化。
開展“書香班級”評比活動，扎實推進書香班級建設(shè)。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學生語言文字積累成果，“寫作擂臺”讓學生找到了張揚自我、發(fā)展特長的樂趣，“讀書之星”讓學生體驗到了比學趕超、競相爭先的氛圍，班級文化熏染了學生的品性，增強了班級凝聚力，教室真正成了學生享受讀書、成長智慧的地方。
三是加強校園精神文化建設(shè)。
學校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導精神，全校上下反復醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學理念，實現(xiàn)了對學校的辦學品位和精神的提升，立體式展現(xiàn)學校的厚重文化底蘊。
二、加強硬件配備，搭建師生讀書平臺。
學校按照市縣教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間、快速地為學生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時反饋學校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況，為學校的課外閱讀管理提供一手數(shù)據(jù)，便于及時調(diào)控。我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會活動，學校投資購買了提高教師業(yè)務素養(yǎng)方面的書籍。
建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于班級人數(shù)，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。
同時要求班級學生做到：每天背誦一詩;每周寫一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動記錄。利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個花瓣歌唱，讓學校處處充滿書香。
三、開展多種讀書活動，引領(lǐng)閱讀發(fā)展。
從“讀書節(jié)”活動開展之日起，學校就規(guī)定要定期開展活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力。
一是開展專題讀書交流活動。
按照學校振興閱讀行動實施方案要求，每學期按計劃分別舉行讀書經(jīng)驗交流會和讀書節(jié)活動。通過各種讀書主題班會、校會的開展，總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，開闊學生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學生在交流中分享著讀書的快樂。
活動對學生而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學習方式。發(fā)動學生搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制美麗的書簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典，詩化人生”背誦活動，開展“詩歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動，舉辦“課本劇”表演活動和黑板報、手抄報展評活動，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚了孩子們的童真和天性。
在各種活動中，我們感到讀書給學生帶來的變化，原先全校有名的亂班，在老師的引導下，開展讀書活動后，課間再也看不到學生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時間，現(xiàn)在沒有老師看管，他們也能抱本書認真的默讀著，當然，通過開展系列活動，我們也感到，教師的積極性的高低、責任心的大小是閱讀活動效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學校、是學生最大的幸福!
四、存在的不足。
開展閱讀活動以來，我們也感受到存在許多不足之處。
部分教師的認識還不到位，讀書積極性不高，對學生的指導不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動效果不明顯;中等以下的學生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應付之嫌，圖書室的部分圖書陳舊，時代感不強，學生不愛看。在今后的工作中，我們將力避不足，發(fā)揚長處。
“書香校園”綠色讀書行動工程的實施與開展，為我校師生搭起了一個與書為友的平臺，校園書香浸潤，師生開卷有益，學校真正成了讀書的好地方，為學生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動，就有收獲”;“只有行動，才會收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著，書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!
讀書月活動總結(jié)美篇篇二
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
學校也積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選。
口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。
讀書月活動總結(jié)美篇篇三
為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，綜合提升學校辦學的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，__一小在_月中旬至_月底開展了全校教師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，營造濃郁讀書氛圍。
1、加強組織領(lǐng)導。
由校領(lǐng)導成立教師讀書活動領(lǐng)導小組，對全校教師讀書活動進行組織指導，校長室、教科室、教導處共同制定校教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，制定了校級讀書活動方案。做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員，宣傳“讀書活動”的價值所在，使每一位教師明確讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標指向的閱讀方式。
2、明確閱讀書目。
我校為全體教師征訂了必讀書目《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》和《學校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)建學習共同體》，還推薦教師參見《加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(試行稿)》中提及的學生必讀書目，進行教師閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。
3、明確閱讀方式。
(1)老師個體讀。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推薦閱讀的書目進行閱讀。還鼓勵教師進行自我選擇性閱讀，挑選教育教學雜志、報刊以及怡情悅性的書報進行閱讀，開闊眼界，擴大閱讀范圍。
(2)群體一起讀。對于必讀書目，鼓勵老師相互交換閱讀。可以是同辦公室內(nèi)交換、也可以是不同學科之間交換，還可以是老師自主推薦好書。通過這種交換閱讀方式，增加閱讀數(shù)量，交流閱讀感受，提高閱讀收效。
(3)活動中再讀。學校根據(jù)制定的校級讀書方案，開展相應的讀書活動，在活動中引導教師再次閱讀書籍，回顧反芻，溫故知新。
4、明確閱讀要求。
教師個體閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作。批注，不少于30處，每次不少于50字。
每位教師撰寫3篇以上的有一定質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學時繼續(xù)教育。讀書心得及時上傳校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。
二、利用網(wǎng)絡，搭建便利交流平臺。
學校在校園網(wǎng)平臺上繼續(xù)開設(shè)“教師讀書”欄目，調(diào)整原來的子欄目，并新增了幾項小欄目，現(xiàn)在總共開設(shè)了，包含“計劃總結(jié)”“好書推薦”“論壇沙龍”“讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報”“教育敘事”8個子欄目。便于老師上傳相關(guān)資料，進行網(wǎng)絡交流學習，達到交流便捷、快速的效果。
還鼓勵教師利用個人的教師博客平臺，上傳讀書感受，相互之間進行跟帖、回帖，加強教師資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。
三、精心組織，開展豐富讀書活動。
本次讀書活動有校級、教研組、教師個人三個層面共同組成。學校統(tǒng)一部署、周密安排，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定切實可行的讀書活動計劃或方案，認真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學校各級課題研究內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)教師共同體主題讀書活動。
1、制定個人讀書計劃。
青年讀書會的成員，每人根據(jù)學校整體讀書活動方案，制定詳細的個人讀書計劃，在青年讀書會活動中交流、學習，并按照計劃落實閱讀。
2、撰寫讀書心得。
每位老師在閱讀之后，及時做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上，老師們的批注都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很清晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學科撰寫了3篇讀后感并及時上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。
3.、開展論壇沙龍。
各個教研組，由組長負責召集本組教師進行了讀書心得交流活動。活動中，每個老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進行了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱烈。利用教研活動時間，結(jié)合各自學科特色，充分交流讀書有感。活動之后，組長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。
教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動。一次是“學習與分享”交流外出學習的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學進行點評，并學習了評課的基本規(guī)范。第三次是讀書計劃交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的業(yè)務素養(yǎng)。
校級、教研組、教師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。
4、進行好書推薦。
除了學校推薦的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書。于是進行了好書推薦活動。青年教師們把自己喜歡的好書進行網(wǎng)絡推薦，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容，增加教師閱讀內(nèi)容。
5、組織生本課堂。
在閱讀的同時進行實踐活動，推進課堂教學方式改變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學方式的改進，提高教育質(zhì)量。先后進行了中年級語數(shù)、高年級語文、低年級語數(shù)英體育、高年級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學實踐，把理論學習心得轉(zhuǎn)化到教學實踐運用中，努力做到理論聯(lián)系實際。
6、評比優(yōu)秀教學設(shè)計。
為切實有效提高__一小教師學習與發(fā)展，提高教師課堂教學質(zhì)量，__一小根據(jù)《20__-20__學年第一學期__一小教師讀書活動方案》安排，舉行了__一小優(yōu)秀“教學設(shè)計”評比，有14位老師的教學案例被評為優(yōu)秀獎。這些教學設(shè)計環(huán)境設(shè)計較為清晰，設(shè)計意圖充分并且有針對性，體現(xiàn)了教師扎實的學科素養(yǎng)和把握教材能力。
7、完成電子小報。
閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與興趣，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng)。
8、完成教育敘事。
為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了__一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學案例被評為優(yōu)秀獎。這些教育敘述文章中表達出老師對學生、對教育的細心體味和細致觀察與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教育教學工作中真心投入、傾心對待的風范，是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn)。
四、反饋回顧，提升有效專業(yè)發(fā)展。
學校將教師讀書活動的方案、具體安排、活動開展及時上傳到校園網(wǎng)專題欄目中，以便相互學習、彼此促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進行表彰。
總之，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學設(shè)計、練課堂實踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。
讀書月活動總結(jié)美篇篇四
書有花相伴，孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，分享讀書帶來的快樂與感動。書洗去了每個人的情緒，增添了生活的底色。讓孩子多讀書，讀更好的書，已經(jīng)成為孩子、父母和我的共識。
活動效應
1.初步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高自身修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，每個學生都能“讀一本好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過閱讀進行自我反思，自我提升，自我修養(yǎng)。
2.通過開展讀書節(jié)，班級的文化氛圍更加濃厚。在課堂上，書很大聲，歌也很大聲。課堂紀律有所改善，學生中午有事可做，學生可以安靜學習，日常行為習慣規(guī)范。
3.為明年的第四屆讀書節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗。
改進
1.學生實施“讀書節(jié)”的努力程度大相徑庭，因此有必要
、開展。
3、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。
我校“第三屆讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但“第三屆讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
讀書月活動總結(jié)美篇篇五
瑯瑯讀書聲，悠悠拌我心，在這美好的讀書月，我們小學全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將小學生讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
1。讓學生顯風采
在讀書活動中，我校組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級讀《三字經(jīng)》，三四年級《百家姓》，五六年級《千字文》。為此我校開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。為此我們開展了現(xiàn)場作文大賽，孩子們賽出了水平，賽出了興趣。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香班級的評比。這些活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2。讓家長顯風采
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長對我校這個做法贊口不絕，一致認為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動為例，召開以家長會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短。老師們一致認為這樣的家長會成了家長展示風采的大舞臺。
（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。
（2）利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的購書愿望。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
（7）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
讀書月活動總結(jié)美篇篇六
在仔細閱讀《你在為誰工作》、《要事第一》和《于丹〈論語〉心得》幾本書后，公司廣大青年同志深為作者深刻而細致的觀點所折服，一個職場人士該如何看待自己的工作，如何干好工作，實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，書本中作出了詳細而明確的闡述。通過這次讀書月活動，大家覺得自己在思想上又受到了一次深刻的`教育，感悟主要有以下幾點：
第一、要珍惜目前的工作機會，懂得感恩。這幾本書中大量的篇幅闡述了“為什么要努力工作”和“要珍惜目前的工作機會”這兩大問題。我們對作者說的“一個人對工作的態(tài)度就是對生命的態(tài)度”和“一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生”兩句話感受頗深。的確，從現(xiàn)在的就業(yè)形勢來看，許多大學生剛畢業(yè)就面臨著失業(yè)這一殘酷的現(xiàn)實，說明現(xiàn)在尋找一份適合自己的工作是多么的不容易！所以，必須倍加珍惜目前從事的工作，以一種感恩的心態(tài)去面對工作，以積極的工作態(tài)度去做好每一件事，這是一個職場人士最起碼的基本素質(zhì)。珍惜目前的工作機會就意味著端正心態(tài)，干好目前的工作，就是對自己的一生負責。
第二、要愛崗敬業(yè)。書中對如何做到敬業(yè)進行了如下描述：第一，要有積極的工作態(tài)度；第二，要有責任感；第三，要主動工作；第四，要忠誠于公司；第五，決不拖延；第六，沒有任何借口；第七，要事第一；第八，要勇于接受挑戰(zhàn)。一個人如果能按上述標準去努力工作，那么就意味著他能做到敬業(yè)了。書中舉例說，企業(yè)中普遍存在三種人：一種人得過且過，第二種人牢騷滿腹，第三種人積極進取。實際上“積極進取”這四個字就概括出了具備敬業(yè)精神人士的主要特征，也就是看一個人的執(zhí)行力如何。每當有新的工作任務安排下來，不要尋找任何借口，立刻動手去做，提升執(zhí)行力，發(fā)揮主動性，這就是敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是對職場人士最基本的要求，盡職盡責做好每一件工作，身正為范，以自己的實際行動贏得企業(yè)的滿意，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同事、踏實工作，這是我們對敬業(yè)的理解。
第三，要具備團隊精神。團隊是推動個人前進的最大力量，所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊精神。
第四，要有實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的激情。激情是工作的靈魂。一個人在工作中如果沒有激情，也就沒有了進取心和創(chuàng)造力，最終只能和平庸劃上等號，更談不上做到優(yōu)秀這一步了。其實每個人都有著從優(yōu)秀到卓越的夢想?！白鲞M取者”這四個字是對實現(xiàn)這一目標的完美注釋。做進取者首先要做到學習的腳步不能稍有停歇。在目前這個競爭日趨激烈的社會里，職業(yè)半衰期越來越短，要保持自己優(yōu)勢必須不停止地去學習新知識，提高自己的各項能力。其次是要改掉自己的壞習慣，壞習慣能縛住自己的腳步。多利用空閑時間來做一些有益于自身發(fā)展、提高能力的事情是必要的。據(jù)報紙介紹杭州市有一位小學數(shù)學教師利用每個星期天的時間完成了多項小學數(shù)學教育研究課題。利用邊角時間，積少成多的例子還有很多。由此可以看出，改掉壞習慣應該從這種自身浪費時間的壞習慣改起。珍惜邊角時間，合理利用。
青年團隊是企業(yè)改革發(fā)展的骨干力量，是企業(yè)的未來和希望。集團公司長期重視青年職工的教育、管理和培養(yǎng)工作，特別是近幾年來，隨著公司業(yè)務的拓展，青年隊伍日趨壯大，知識多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進一步培植后備人才隊伍，還應做一些積極的探索和嘗試。
青年隊伍的文化水平和知識層次相對較高，專業(yè)基礎(chǔ)比較厚實，進入角色快，成長迅速，有的已經(jīng)成為本專業(yè)的骨干力量。通過平時與大家的交流發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)青年同志能夠正確認識自我，立足本職，扎實工作，但由于受學歷水平、教育程度、地域特點、社會閱歷等因素影響，在融入企業(yè)的過程中，不同層面的青年在思想和行為方面暴露出的問題也不一致。青年同志在價值理念上有區(qū)別，公司應通過文化導入和理念灌輸，堅持分層施教，循序漸進，幫助大家盡快進入角色，適應崗位。
一是強化理念認知。建議建立系統(tǒng)的崗前培訓體系，在強化安全知識、企業(yè)制度學習的同時，體現(xiàn)企業(yè)文化和人文關(guān)懷的理念。使大家了解中地集團的建設(shè)背景和擔負的重大使命，感受中地的變化和發(fā)展，達到觸動思想，引導行為的目的。讓大家找到各自的位置，培養(yǎng)和增強企業(yè)榮譽感。著眼于思想轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換，引導大家樹立“進了中地，就是中地人”的意識，端正“扎根中地，奉獻中地”的價值取向，從而自覺把自己的事業(yè)和理想同中地聯(lián)系起來，促進了角色的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了思想上的“進家落戶”。
二是活動促進融合。為幫助廣大青年在最短的時間內(nèi)適應崗位、融入企業(yè)，建議以“凝聚青工隊伍，打造年輕團隊”為內(nèi)容，由團組織出題目、交任務、壓擔子、提要求，開展主題演講、籃球比賽、乒乓球?qū)官惖冉】涤幸?、充滿活力的青年文體活動，甚至可以與其他兄弟單位或業(yè)務合作單位開展友誼賽，增強團隊榮譽感而且有助于大家在團隊中找到自己的角色，嘗試定期組織如拓展訓練和職業(yè)健康教育的體驗式培訓活動。事實證明，通過這類活動有效的增加了大家彼此的熟悉度，在一個輕松的環(huán)境中給與每個人充分展現(xiàn)自我的平臺，大家都會意識到自己的缺點并學習別人的優(yōu)點。
三是團隊協(xié)作精神。年輕同志們要樹立“一榮共榮，一辱共辱”的年輕人團隊觀，深信“每個人都能為團隊作貢獻”，“團隊也需要每個人”。來自不同專業(yè)的年輕人應該有效溝通和交流，取長補短，讓別人知道自己在干什么也要知道別人在干么，希望建立一種每個人在干自己工作的時候都知道承前啟后，為前一個工序的同志善后和為后一個工序的同志鋪墊的意識?？梢越柚鷪F組織在廣大青年中的深遠影響力，著力打造青年團隊的協(xié)作精神。團組織應隨時體現(xiàn)目標導向、凝聚、激勵和控制的功能，營造相互信任的組織氣氛，使彼此像在一個家庭中生活一樣互相配合、協(xié)調(diào)。
今后的工作中，我們廣大青年應以“激情進取”這四個字來激勵自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，腳踏實地干好本職工作?？傆幸惶?，我們會更加堅強自信，那種自信是飽受挫折和壓力后重新發(fā)芽長成的參天大樹，決不會輕易被折斷；我們也會依舊陽光燦爛，那陽光正說明我們已無所畏懼，無論面臨什么困難都會微笑地說：請放心，交給我們來解決！
讀書月活動總結(jié)美篇篇七
三余讀書社于20xx—20xx學年第二學期的第五周和第八周，舉行了“讀書之美”朗誦比賽的預賽與決賽。分別在第五周舉行預賽，第八周舉行決賽。希望通過本次舉行的比賽，提高同學們的朗誦水平，感受讀書之美，創(chuàng)建書香校園。本次比賽進行的很順利，有可圈可點的地方，也有不足之處，在此，我對本次朗誦比賽做一個總結(jié)。
1、活動方案和主持人稿。
本次活動的方案由我完成，通過借鑒往屆朗誦比賽方案初定本次活動方案，并在活動的前幾周，根據(jù)實際情況把完整的方案確定（因為要確定評委，工作人員的安排等）。主持人初稿由董趙皖萍負責，后經(jīng)指導老師朱老師修改完成。
2、預賽前準備。
1）上傳“讀書之美”朗誦稿到自己的qq空間。作為《寒假作業(yè)》，要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間，由于新的學期不斷有新成員加入，所以需要各副社長、助理及時跟進詩歌上傳情況，并且由秘書和各位助理匯總所有社員的朗誦題目以及朗誦稿。
2）海報。本次活動的海報是由xxx助理與社聯(lián)聯(lián)系溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
3）評委邀請。本次活動由我負責邀請了預賽評委。邀請預賽評委是前副社長xxx同學、前副社長xxx同學、以及電氣系團總支副書記xxx同學。
4）后勤。
安排了計時員（xxx）。
計分員（xxx）。
督場（xxx）。
秩序維持和評分表準備（xxx）。
評委飲料準備（xxx）。
準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）。
黑板寫活動主題（xxx）。
拍照攝影（xxx）。
檫黑板（xxx）。
關(guān)電源（xxx）。
擺放桌椅（xxx）。
并在第五周周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責。
3、決賽前準備。
1）評委邀請。決賽邀請了公共課部的xxx老師、xxx老師和xxx老師擔任本次決賽評委。
2）號碼牌制作。助理xxx同學負責制作了選手的號碼牌。
3）獎品準備。一、二、三等獎獎品為圖書一本，經(jīng)過商討決定由指導老師朱老師幫忙從網(wǎng)上購買。優(yōu)秀獎獎品為當月《讀者》一份，由xxx負責購買，并讓xxx填寫了字（獎項），并蓋上了三余讀書社的專用章。
4）ppt的制作。由各位助理收集每位進入決賽選手的朗誦題目及音樂伴奏，并由社長完成ppt的制作。
5）主持人輔導。本次朗誦比賽預賽和決賽本來是由我和董趙皖萍擔任本次比賽的主持人，但因董趙皖萍事務繁忙選擇中途退社，所以本次朗誦比賽預賽和決賽的主持人都由我和新搭檔xxx擔任，并由指導老師朱老師親自輔導，提出對讀稿的感情把握及發(fā)音標準的規(guī)范輔導。
6）選手輔導。由指導老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導，提出對字體的發(fā)音，詩歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導。
7）后勤。
1、評分表準備：xxx（負責打印評分統(tǒng)計表及成績統(tǒng)計表）。
2、記分員：xxx（負責統(tǒng)計比賽選手的最后分數(shù)）。
3、督場員：xxx（負責選手候場工作）。
4、秩序維持：xxx（負責維持賽場秩序）。
5、獎品準備：xxx（負責獎品的購買）。
6、選手號碼牌制作：xxx（負責選手比賽所需的順序號碼牌）。
7、黑板寫活動主題：xxx（負責在109教室黑板上寫活動主題）。
8、拍照攝影：xxx（負責決賽現(xiàn)象的拍照與攝像）。
9、注意事項：
準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）。
評委老師飲料準備（xxx）。
獲獎選手獎品分類與蓋章（xxx）。
10、活動結(jié)束，xxx（檫黑板）；xxx、xxx（關(guān)電源）；xxx（擺放桌椅）。
1、預賽。
預賽共有38名同學參加。同學們依次上臺朗誦。同學們都做了較好的準備，在臺上展示著不同的風采。最后，因為名次并列，共有13位同學入圍決賽。預賽各位工作人員也都負責的很到位，希望再接再厲。
2、決賽。
共有13名同學入圍決賽，最后共有9名同學參加了比賽。決賽為了便于評委辨認，每個選手都佩戴了號碼牌。同學們在決賽中的表現(xiàn)較預賽有較大的提高。xx老師與xx老師對本次比賽做了點評，讓我們受益匪淺，兩位老師都肯定了同學們的積極參與以及讀書社不斷提高的朗誦水平，宋老師還特別的指出相比往屆朗誦比賽的區(qū)別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗誦，相信全體社員都倍受鼓舞，包括宋老師的幽默風格，與李老師的誤說臺詞更是惹得全場笑聲連連。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進步，現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎一名（xxx《書的旋律》），二等獎兩名（xxx《月夜讀書》、xxx《讀書的樂趣》），三等獎三名（xxx《載我遠航》、xxx《書是知識的海洋》、xxx《讀書》）和優(yōu)秀獎三名（xxx《讀書》、xxx《談讀書》、xxx《讀書伴我成長》）。比賽結(jié)束后，由朱老師充分的肯定了次參賽同學的表現(xiàn)，同時也肯定了本次比賽的總體效果?？偟膩碚f，大家都還是有進步的，希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進步。
優(yōu)點：
1、本次比賽不管是預賽還是決賽，進行的都非常順利，井然有序，這一點做的是非常值得一提，當然這都離不開老師及各位管理層的努力。
2、本次社員的準備都非常的充分，同時本次比賽決賽如xxx老師說的那樣，選手們都能做到朗誦脫稿，包括搭配伴奏，這也是值得大家弘揚的一個優(yōu)點。
不足：
1、預賽的不足之處，第一是時間倉促，因為本屆參與人員數(shù)量較多，所以沒有把握好時間的安排，并且還出現(xiàn)個別朗誦超時的情況。另外預賽還需要注意加強對社員督促，做好候場準備的同時，督促每位社員要認真的欣賞其他選手的朗誦表現(xiàn)。
2、決賽的不足之處，首先是我們主持人配合的不夠到位，導致開場白漏了一小段“獎項內(nèi)容”沒介紹，而最后只好選擇在頒獎前加以補充，所以會讓大家感到有點詫異。
3、本次決賽分數(shù)的計算有點拖延，所以導致了比賽中途中斷了一小會，這一點希望能在下回的比賽中得到改善。
4、決賽的ppt制作沒有完善，導致比賽開始前才進行修改。
5、黑板字寫活動主題沒有及時書寫，有待改進。
6、評委老師飲料購買沒落實到位，再一個以后購買給評委老師的飲料不能是凍的，按實際情況購買。
7、活動前評分表、計算器、獎品沒負責到位，導致后來由指導老師幫忙準備，并拿到活動地點。
8、獎品的購買沒負責到位，第一沒提前和指導老師商量獎品購買一事，第二是負責人獎品購買回來，沒及時拿到指導老師處題字（獎項），導致后來要麻煩前副社長李銳填同學到現(xiàn)場題字。
9、本次方案的工作任務安排不夠細致，沒責任到人，所以有待改進。
“讀書之美”朗誦比賽圓滿結(jié)束了，不僅讓同學培養(yǎng)對朗誦的認識，也讓同學們體會讀書帶來的文化，感受讀書之美，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔任評委，這使我們認識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護。更要感謝我們讀書社的指導老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們，在各個方面給予我們的指導和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學的配合。相信每位同學都能從本次活動中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好！謝謝大家。
讀書月活動總結(jié)美篇篇八
5月31日下午，鄭州大學“世界讀書日”活動總結(jié)表彰大會在圖書館第三報告廳隆重召開。副校長張倩紅出席了會議。校圖書館館長崔波、學生處副處長邱紅、團委副書記冀娟等有關(guān)單位負責同志及師生代表參加了會議。會議由圖書館黨總支書記胡志榮主持。
圖書館館長崔波對鄭州大學20“世界讀書日”活動進行了總結(jié)。他指出圍繞“共讀一本好書”的主題，學校積極開拓校園文化的新載體，創(chuàng)新讀書活動新理念，創(chuàng)導自主閱讀，在活動中融入競賽、娛樂、時尚等元素，增強活動間的關(guān)聯(lián)性，并把讀書活動與其他工作結(jié)合起來，進一步提升讀者服務水平，取得了良好的效果，有效促進了學生的成長、成才和成功，也彰顯了校園文化魅力，對推動我校的整體發(fā)展具有積極的促進作用。
校學生處副處長邱紅宣讀了《關(guān)于表彰鄭州大學2021年“世界讀書日”活動先進個人的決定》。與會領(lǐng)導為受表彰的先進個人代表頒發(fā)了獎品和證書。
張倩紅副校長在會上作重要講話。她充分肯定了此次活動所取得的成績，認為今年的活動至少有兩個特色。一是將傳統(tǒng)的讀書活動與時尚元素結(jié)合起來，展示同學們的才藝。二是提倡“自主閱讀”，由大學生提出閱讀創(chuàng)意并參與組織實施，主辦單位提供各種支持。她對進一步扎實推進閱讀活動的深入開展提了明確要求。一是希望同學們繼續(xù)保持參與讀書活動的熱情，并將這種熱情帶到以后的學習、生活中，養(yǎng)成愛好讀書、終身學習的習慣，把書籍作為終生的朋友，使閱讀成為每個人一生的必修課，成為一種基本的修養(yǎng)。二是要求閱讀活動的組織單位總結(jié)我校來開展閱讀活動的經(jīng)驗，探索和研究適合我校師生特點的閱讀推廣模式，既保持傳統(tǒng)，又不斷創(chuàng)新，并形成長效機制。
鄭州大學2021年“世界讀書日”活動于4月23日啟動，歷時40多天，圍繞“共讀一本好書”的主題，舉辦了豐富多彩的活動。自活動啟動以來，在各單位的協(xié)助下，讀書活動受到全校廣大師生的青睞，取得了預期效果。
讀書月活動總結(jié)美篇篇九
為了促進幼兒語言的發(fā)展，結(jié)合“書香幼兒園”創(chuàng)建活動我們開展了一一系列的“書香閱讀”活動。
首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個溫馨民主的、開放的的閱讀環(huán)境。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和喜好在閱讀區(qū)投放了不同類的書籍。閱讀區(qū)要有必要的閱讀規(guī)則，和孩子們一起商討，討論的結(jié)果，讓幼兒用圖畫的形式展現(xiàn)出來，發(fā)揮了幼兒的主動性。我們設(shè)置了圖書推薦，每月要推出兩本新書，讓幼兒能有目的地閱讀。為了激發(fā)幼兒讀書的`興趣和積極性，我們還選出“閱讀小明星”。當看到別人被評為“小明星”時，其余幼兒滿眼的羨慕，于是在活動區(qū)的時候多了許多孩子的身影。我們鼓勵孩子將自己的書帶來幼兒園和大家一起分享，我和幼兒們利用廢舊的分離閱讀盒子一起制作了放書的小書架，并請幼兒給每個書架起了名字，放不同類的書。
親子感情。我們也把家長與幼兒在一起閱讀的成果給一個展示的機會，開展了“親子故事會”，家長和孩子都積極準備，活動結(jié)束之后，家長的反應強烈，因為通過活動看到自己家的孩子的出色表現(xiàn)，對自己的付出的了回饋。有的家長在活動中看到自己孩子的不足，希望在以后多開展這樣的活動，給幼兒以展示的機會，以此來提高幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
通過這半年的活動，我們班的孩子在語言表達方面有了很大提高，有近一半的幼兒有表現(xiàn)展示講故事的欲望。語言的發(fā)展不是一蹴而就的，需要在日常生活中滲透，通過多種方法，多種途徑來實現(xiàn)。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
1、建立健全班級圖書角，發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享。
2、學校整理出一部分圖書，充實到班級圖書角，方便學生看書。
3、每個學生一個學期向?qū)W校圖書室借書不少于5本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記。學生要及時積累，摘錄好詞好句。
4、讀二——五本完整的書，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書，學生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。
5、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
6、二年級進行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導和同學的努力配合，王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎。
7、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。
通過讀書活動，學校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設(shè)學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：
1、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望。
3、有的同學讀書積極性還不高，課余時間不能主動去讀，把讀書看成負擔，沒有體會到讀書的樂趣。
4、有的同學還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。老師進一步要加強指導。
此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十一
自全民讀書月活動開展以來，xx局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府確定的學習目標，突出“閱讀讓生活更美好”活動主題，努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務水平，促進思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果?，F(xiàn)就活動總結(jié)如下：
確?；顒拥捻樌_展為確?！叭褡x書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，我局制定了活動方案，層層落實、分解任務。在此基礎(chǔ)上，制定了任務明確、措施有利，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動，確保了“全民讀書月“活動的順利實施。
營造讀書學習的良好氛圍為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員會，要求黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務本領(lǐng)，號召全局黨員干部積極參與讀書活動。同時，經(jīng)常利用中心組擴大學習會、黨支部會議、全局職工會等對職工進行學習宣傳教育，提高了全體黨員干部對開展讀書學習活動的認識，增強了讀書學習的自覺性，同時也營造出濃厚的學習氛圍。
我局在“全民讀書月”活動中，著眼于提高素質(zhì)、提升士氣、提振信心和促進全局人員的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是組織全體干部職工集中學習了《中國共產(chǎn)黨黨史（第二卷）》，讓大家感到如今的幸福生活來之不易；二是派員參加了xx主辦的“全民讀書月”活動講座；三是要求全體干部職工自學和工作相關(guān)的法律法規(guī)，同時舉辦“以案說法”的活動，不僅讓職工在各種形式中鞏固平時掌握的業(yè)務知識，同時還激發(fā)了全局人員的學習熱情，提高了整體素質(zhì)；四是組織職工觀看了《村官普發(fā)興》影片，普發(fā)興的精神，讓讓大家深受感動。
全民讀書月活動得到了全體干部職工的支持，大家獻計獻策，促進本次活動順利開展。通過開展讀書學習活動，在我局上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍，切實增強了全體干部職工的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，提高了干部群眾整體素質(zhì)。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十二
近幾年，學校已陸續(xù)搞過五次教師讀書沙龍活動了。在全校集體交流、分組交流后再選擇讀書感悟好的老師全校交流、青年教師讀書交流的基礎(chǔ)上，學校今年又采取了分組交流和全校年級組長和教研組長交流展示的形式，覺得教師們?nèi)找孢M步著，讀書的內(nèi)容更豐富了，感悟更深了，交流更自然了。
活動結(jié)束后，我這樣即興總結(jié)到：
假前，學校布置了教師讀書交流活動的任務，假期中，我們從博客里看到了很多教師的讀書感悟文章，大家寫得非常好。尤其可喜的是有不少年齡偏大、操作電腦有相當困難的老教師都在博客里上了文章，非常值得大家學習和尊敬。
從讀書能看出教師的層次和境界，從寫博客也能看出教師的層次和境界，從回復別人、與別人交流更能看出教師的層次和境界，我感覺大家在不斷提高著自己的修養(yǎng)和水平。
可以看得出，我們學校的年級組長和教研組長同學校年輕人相比，更自如、平和，更能看出底蘊和境界。
從剛才讀書展示活動中，大家都談到了教師要做有學問的人，需要經(jīng)常咬文嚼字，要有研究的意識和情趣；需要不斷地掌握新知識。但對教師而言，更為重要的是并非“記”知識而是要“找”知識，尤其要學會從浩如煙海的網(wǎng)絡世界中尋找對自己有益的知識和信息。
讀書的確是教師自我學習、自我提高和自我教育的過程，其實也是自我享受的過程，我想大家從讀書中一定會感受到讀書的樂趣，感受到生活的樂趣。
無論是誰，無論你干什么，你都可以從讀書中獲得提升，從工作中表現(xiàn)出來的實力來證明你自己，讓大家知道你是不可小覷的，讓大家知道你的工作是非常重要的，而并沒有高低貴賤之分！
建議：
１、從大連教師網(wǎng)博客里讀孫曉明校長和趙華校長的讀書感悟文章；
２、利用網(wǎng)絡讀書；
３、讀《致加西亞的信》，體會主動工作的意義；
4、讀大連教師網(wǎng)的一篇博文。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十三
最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。誰都知道讀書的好處，但平時里沒有多少人可以堅持長久的，為了“與孩子同讀書、共成長”，我們借著園里開展的讀書月活動，通過老師帶動家長，家長帶動孩子，提升了讀書的氛圍，家園共同營造出“書香班級”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，一月下來使班內(nèi)老師、家長和幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。現(xiàn)將讀書月活動總結(jié)如下：
1、三位老師有選擇的添購書籍，并制定個人的讀書計劃，每天都會書不離手，把書裝在包里想看時隨手即來，逐漸的讓閱讀成為一種習慣。并常常學以致用，每天在閑暇之余三位老師會坐下來，對當天孩子們身上的行為加以分析，想想和書中的哪些案例會不謀而合，讓我們也是更加理解孩子，三人交流碰撞一起商量最恰當?shù)奶幚矸椒ā?BR> 2、我們開展的各項活動都是離不開家長們的參與和配合，所以讓家長們了解我們?yōu)槭裁匆_展這項活動是非常有必要的。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書月活動方案”、“繪本推薦”、“讓孩子愛上閱讀——親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動方案”讓家長了解班級讀書月活動的具體要求以及配合的地方，并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間互相學習，通過調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們之間相互了解學習好的書籍，幫助孩子家長之間共享好書，促進家長樹立科學的育兒觀念，為家園共育搭建了交流平臺。
3、將自己的讀書感悟記下來，便于老師家長之間“同讀一本書”交流學習。
1、“今晚你讀書了么”
為了幫助孩子讀書習慣的養(yǎng)成，我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來，然后老師在制成相冊，便于家長和孩子互相學習交流。
2“書香浸潤閱讀分享”
在開展讀書月活動以來，家長對于親子閱讀明顯的重視了，在家和孩子都有了一定的讀書時間，不時的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化，對此我們以調(diào)查表“書香浸潤閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人，及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴，并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區(qū)便于幼兒分享閱讀，努力做到好書大家讀，好方法大家用。
3、“故事媽媽進課堂”
利用家長志愿者的活動，請家長來園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺得有益于孩子的故事分享給幼兒，故事媽媽們不僅生動的講述了故事，還以游戲的形式拓展了故事，和孩子們很好地進行了互動，同時很好地增強家園互動，讓家長們感受到故事對孩子的重要性。
5、書香寶貝
利用班級的讀書專欄，不定期的張貼孩子們在家的讀書收獲，讓孩子之間互相學習，對正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果。
6、自制圖書
讓家長幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事，以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來，利用離園活動時間每天分享一本，然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀。
7、午休故事
利用每天的午休時間給孩子們分享一個故事。孩子們在溫馨的故事中安靜午休。
8、與孩子一起在書香中成長
讀書月的最后一周，結(jié)合家庭親子閱讀的開展，我們號召家長們寫寫自己與孩子在讀書中的成長、孩子讀書的變化，并且每天和孩子分享兩個孩子的變化，不僅再一次讓家長們感受親子閱讀的收獲，也激發(fā)了寶貝們讀書的熱情。
9、圖書推薦
相信每位父母愛孩子的心情都是一樣的，但愛的是否恰當有智慧，這就需要我們做學習型的父母，做善于及時反思的父母，閱讀優(yōu)秀前沿的育兒書籍便是一個很好的學習渠道。我們向家長推薦了如何建立和諧家庭關(guān)系、親子關(guān)系的書籍以及適合幼兒閱讀的繪本書。如：《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子劃清界限》等，這些育兒書籍不但適合老師讀也適合家長們讀，是當下最前沿的育兒書籍。
1、繼續(xù)圖書漂流活動
為了幫助孩子養(yǎng)成一個好的讀書習慣，我們參考大班每年開展的圖書漂流活動也在班級內(nèi)開展了漂流活動，在讀書月中繼續(xù)漂流，并把親子的閱讀交流分享。在平日和家長們里交流時家長都有孩子已經(jīng)愛上漂流帶的感受，每天都會讓爸媽講講漂流帶中的故事。
2、故事共演
發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的故事首先要是他們熟悉的，孩子們喜歡反復聽一個故事，在進行《小兔乖乖》這節(jié)活動時，對于兔媽媽和大灰狼分別唱的開門歌曲，孩子們都喜歡翻唱，喜歡模仿故事中的對話，于是我們?yōu)楹⒆觽冊趫D書區(qū)開辟出小兔家以及所需道具，讓孩子們進行故事表演。當孩子們在唱大灰狼的歌曲時特意把聲音壓低，兔媽媽的歌聲非常的悅耳，演的很投入。
3、“故事分享”
利用每天上午的第二節(jié)活動時間，開展幼兒“故事分享”活動，通過孩子們的分享看出讀書后的收獲，開始有的孩子沒有自我介紹、不念故事名稱、感情不夠豐富，但漸漸地孩子們能夠大膽的介紹、講述，這對小班孩子來說都是很好地收獲。
4、讓音樂融入進來
利用餐前及一日活動中的過渡環(huán)節(jié)，播放《讀唐詩》、《寶貝愛讀書》等歌曲烘托讀書的氛圍，尤其在餐前時孩子會不由自主的跟唱。
雖然讀書月結(jié)束了，但我想這將會是讀書的一個良好開端，不論是孩子還是我們成人閱讀習慣都不是自我養(yǎng)成的，而是通過環(huán)境與大家的共同加入以及潛移默化的引導形成的。讓我們大家茶余飯后一本書，和孩子們共同走入書的世界，與書為友，與書香相伴，走在共同成長的路上。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十四
朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！睘榇耍覀儗W校從10月10日開始啟動校園首屆讀書節(jié)活動，開展“書香校園”讀書系列活動，以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都想讀書、愛讀書、會讀書，并在讀書實踐活動中陶冶情操。
一個月以來，讀書活動在我校有條不紊地開展著：
(一)啟動階段--營造讀書的良好氛圍在讀書節(jié)啟動儀式上，校長向全體師生講述了在當今社會里讀書的重要性和必要性。在學校發(fā)出讀書倡議后，各班積極響應，紛紛行動：制訂了一份“書香班級”爭創(chuàng)計劃；出刊了“書香伴我們成長”為主題的黑板報和學習園地專刊。為了保證讀書活動的開展，讓學生有書可讀，今年，學校又新購買了很多可供學生閱讀的圖書。此外，學校特地為每個班級做了書架，建立“班級圖書角”，成立“好書交換站”。同學們把自己家里的好書帶到教室里來。
(二)活動階段--讀書活動精彩紛呈本次讀書節(jié)，重點開展九項活動。
一是“征集名言，制作書簽”比賽；
二是經(jīng)典古詩誦讀比賽；
三是建立“好書交換站”；
四是啟動“讀書筆記展評活動”；
五是“讀書手抄報”比賽；
六是課本劇創(chuàng)作比賽；
七是“閱讀讓我們快樂成長”讀書演講比賽。
八是師生讀書征文比賽；
九是讀故事講故事比賽等。
活動期間，我們收到了各班選送的優(yōu)秀書簽150多件，優(yōu)秀讀書手抄報200多份。這些作品不但制作精美，而且有創(chuàng)意。書簽的形狀各式各樣：像楓葉，像鑰匙，像蝴蝶……真是琳瑯滿目，讓人愛不釋手；而手抄報更是設(shè)計新穎，色彩明麗，內(nèi)容充實，充滿讀書的樂趣，真是圖文并茂，讓人眼花繚亂。各校學生在老師的指導下自編自演的課本劇，更是讓人回味無窮。精彩的有《將相和——負荊請罪》《“精彩極了，糟糕透了”》《一天比一天有進步》《晏子使楚》《過猴山》，大至高年級的同學，小至剛?cè)雽W的一年級小朋友，他們對居中人物性格、心理的揣摩非常到位，有創(chuàng)意，能大膽的進行想象，對劇情熟悉，有適當?shù)牡谰邷蕚?，表演自然大方。尤其是中心小學的《過猴山》充滿童真童趣，服裝、道具準備充分，并配有恰當?shù)囊魳?，精心設(shè)計表演細節(jié)，動作富于想象力。開學至今，各班積極開展古詩誦讀活動。每節(jié)課的預備鈴一響，教室里總是傳來瑯瑯的讀書聲。在10月30日舉行的全處四、五、六年級“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽會場上，有的小選手們能背誦三、四百首古詩，而且背得滾瓜爛熟，令老師驚嘆。在“讀書演講比賽”會場。在會上，18位選手進行了精彩的讀書演講，大家暢談了各自讀書的感受與體會。通過交流，同學更深刻地認識到：讀書是我們生命歷程中不可缺少的一部分，讀書的人具有獨特的人格魅力，讀書能伴我們快樂成長。
活動期間，師生讀書熱情高，感受深，大量優(yōu)秀讀書征文不斷涌現(xiàn)。一系列的活動把讀書活動和寫作活動緊密地結(jié)合起來，學以致用，提高了學生的閱讀興趣、閱讀實效，提高了學生運用語言文字的能力。本次讀書節(jié)為全體學生展示自己的個性風采搭建了良好的舞臺，取得了圓滿成功。讀書節(jié)雖然結(jié)束了，但是讀書活動不能結(jié)束，讀書的熱情應不斷高漲，讀書的要求應不斷提高，我們要把讀書活動持續(xù)、深入地開展下去。
讀書決不是讀書節(jié)的時候的事，讀書應該是一輩子要做的事。在新教育實驗中，我們學校形成了一些讀書的良好制度，例如，利用晨會開設(shè)了“一分鐘演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”，利用中午課余時間各班開展“讀名著”活動；還開展了“故事大王”、“古詩大王”評比，“我與書的故事”征文評比等系列活動，大家的讀書熱情不斷高漲，涌現(xiàn)出一批“小書迷”，愿每一個同學都養(yǎng)成愛讀書的好習慣。最后，讓我們一起記住一句話：“書籍是人生最好的老師。”
讀書月活動總結(jié)美篇篇十五
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的讀書活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。
（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。
不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！
讀書月活動總結(jié)美篇篇十六
引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。這學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
1、根據(jù)學?；顒用阑淌?，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報，那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，以親子共讀書目，讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天晨讀是班內(nèi)學生自由讀書時間。
2、結(jié)合閱讀課進行讀書指導。
3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間較少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。
2、我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
教學生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是較好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動?！白x寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變"要我讀"為"我要讀"，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十七
根據(jù)教師教育和教學的需要，幼兒園精心挑選不同類型的書籍，包括一些教育專著、各類教育期刊、雜志和與學科相關(guān)的書籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎(chǔ)。了解教育改革的動態(tài)，提高他們的教學技能本學期，在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，幼兒園向教師推薦了兩本必讀書籍：《兒童文化與兒童教育》和《幼兒園教育50個細節(jié)》，全體教師參與。
第一，教師應該有計劃地獨立閱讀，撰寫閱讀筆記和閱讀體驗，并在校園網(wǎng)上發(fā)布。
第二，在年級組開展“閱讀體驗”交流活動。
讀書月活動總結(jié)美篇篇十八
根據(jù)省紀委、省文化廳《關(guān)于組織開展第三屆全省廉潔讀書月活動的通知》文件要求，我局在七月至十月期間，認真組織開展了以“讀廉潔書籍，揚清風正氣”為主題的廉潔讀書月活動。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
為確保廉潔讀書月活動按步驟、有計劃地開展，我局制定了具體的活動計劃，明確了“學”、“看”、“談”、“讀”、“寫”每個階段的活動內(nèi)容和要求。首先，組織全體干部職工召開動員會議，學習了省紀委、省文化廳《關(guān)于組織開展第三屆全省廉潔讀書月活動的通知》，對活動進行了全面動員和部署，要求全體干部職工高度重視，以積極認真的態(tài)度參與到學習活動之中。
通過集中學習，以會議形式組織全體干部職工觀看了反面教材相關(guān)影片，并讓黨員干部帶頭發(fā)表觀后感，認真對照深刻反思，開展批評與自我批評。通過相互學習對照，找出各自相對薄弱環(huán)節(jié)，從而為全面提升自身素質(zhì)明確了努力方向。
這次活動我局以個人閱讀為主。為促進讀書月活動的開展，擴大干部職工圖書閱讀范圍，我局除了專門收集了系列圖書供干部職工閱覽。內(nèi)容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規(guī)、國家法律法規(guī)、道德教育、品行修養(yǎng)、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。還號召干部職工工作之余到圖書館閱讀更多的相關(guān)書籍，以及圍繞活動主題，積極參與廉潔書籍讀后感征文活動，擴大廉潔讀書月活動的影響。