心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)文獻(xiàn)和資料，擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野。在下面是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇一
如果你想使一種良好教育的效果對(duì)一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過(guò)這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無(wú)法替代的作用。
學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師。”“班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。”對(duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無(wú)疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過(guò)，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來(lái)。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來(lái)專門(mén)修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛(ài)心為線、以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無(wú)數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇二
如果你想使一種良好教育的效果對(duì)一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過(guò)這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無(wú)法替代的作用。
學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！睂?duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無(wú)疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。”以適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過(guò)，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來(lái)。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來(lái)專門(mén)修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛(ài)心為線、以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無(wú)數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的.同時(shí)，還必須履行好對(duì)學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們?cè)谧⒅厝说娜姘l(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔(dān)教書(shū)職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹(shù)立四種意識(shí)。
一，責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識(shí)才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識(shí)。大局意識(shí)要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識(shí)的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績(jī)、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無(wú)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
四，責(zé)任追究意識(shí)。隨著改革深入、社會(huì)的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類(lèi)責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過(guò)程中一些膚淺的見(jiàn)解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇三
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，還必須履行好對(duì)學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們?cè)谧⒅厝说娜姘l(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔(dān)教書(shū)職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹(shù)立四種意識(shí)。
一，責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識(shí)才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識(shí)。大局意識(shí)要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識(shí)的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績(jī)、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無(wú)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
四，責(zé)任追究意識(shí)。隨著改革深入、社會(huì)的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類(lèi)責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過(guò)程中一些膚淺的見(jiàn)解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇四
初中教師是一個(gè)具有非常重要職責(zé)的職位。在這個(gè)職位中，教師不僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面，努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在我的多年初中教師崗位職責(zé)的工作中，我學(xué)到了很多，今天我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：職責(zé)意識(shí)
作為一名初中教師，我們主要的職責(zé)是教學(xué)工作。我們需要作出平衡和適應(yīng)能力強(qiáng)的教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程和編寫(xiě)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我們需要注重師生互動(dòng)，以提高學(xué)生的理解力和思維能力。在實(shí)際工作中，我意識(shí)到初中教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)，還需要關(guān)注學(xué)生的身體健康，情感問(wèn)題以及學(xué)習(xí)差異化等方面。因此，我更加關(guān)注我的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第三段：學(xué)生關(guān)注
初中學(xué)生處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，他們普遍面臨著多方壓力。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面需要得到良好的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。作為一名初中教師，我們不光要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更偏重于了解學(xué)生的被能力、人際交往以及學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決他們的問(wèn)題，為他們提供必要的幫助。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到更好的教學(xué)質(zhì)量。我們可以通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互幫助解決工作中的問(wèn)題，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們還可以互相鼓勵(lì)，在疲乏的時(shí)候互相激勵(lì)和支持。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我意識(shí)到了自己在職責(zé)層面需要提高不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
在我的初中教師崗位職責(zé)中，我很早期意識(shí)到自己的職責(zé)以及在工作中需要注意的許多問(wèn)題。我們是未來(lái)之星的培養(yǎng)工作者，對(duì)于我們每一個(gè)成績(jī)的進(jìn)步和演進(jìn)已經(jīng)沒(méi)有任何避免逃避的選擇，也為我們做好初中教師的崗位職責(zé)提供了幫助和啟示，我們需要深入地了解我們的學(xué)生，更好地幫助他們成長(zhǎng)，并在教師團(tuán)隊(duì)中相互合作、相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇五
根據(jù)市局（公司）關(guān)于開(kāi)展“履行崗位職責(zé)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了崗位職責(zé)和科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)，本人對(duì)本職工作--專賣(mài)工作和科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)。本人認(rèn)為市局（公司）黨組開(kāi)展的這次活動(dòng)非常及時(shí)和必要，為桂林煙草的可持續(xù)發(fā)展提供了思想保證和工作動(dòng)力。自己在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)是：一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀目的是樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念。胡總書(shū)記指出：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，目的是使我們樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，打牢科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，做到想問(wèn)題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學(xué)發(fā)展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于我們更好地堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，對(duì)于提高工作水平和駕馭全局的能力，實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)期目標(biāo)至關(guān)重要。二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀最重要的是付諸實(shí)踐，把科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去。從實(shí)際出發(fā)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)和前提，脫離了實(shí)際就不可能科學(xué)。我個(gè)人認(rèn)為，首先必須在思想上深刻認(rèn)識(shí)從實(shí)際出發(fā)的重要性，只憑感覺(jué)、憑感情，熱衷于做表面文章，評(píng)頭論足，搞花架子，阿諛?lè)畛械娜耍豢赡軓膶?shí)際出發(fā)。二是要調(diào)查研究，深入第一線了解掌握情況。調(diào)查研究是謀事之基，成功之道。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇六
作為初中教師，我不僅是學(xué)科專業(yè)人士，更是學(xué)生的師長(zhǎng)和引路人。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的變革，教師所承擔(dān)的責(zé)任和使命變得越來(lái)越重要，在職責(zé)方面也逐漸增加了許多新的角色和任務(wù)。在我的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到初中教師崗位的職責(zé)所體現(xiàn)出的核心精神和工作習(xí)慣，對(duì)于我?guī)煹潞徒虒W(xué)水平的提升具有重要的意義。今天，我想結(jié)合我的工作體現(xiàn)，談一談我對(duì)初中教師崗位職責(zé)的心得體會(huì)。
段落二：教學(xué)職責(zé)。
教學(xué)是初中教師的核心職責(zé)，首先要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和成績(jī)，針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠更好的發(fā)揮潛能，取得更好的成績(jī)。同時(shí)作為教師，我們也要將師德教育和對(duì)學(xué)生的品德、全面發(fā)展和人文素質(zhì)的關(guān)注融入教學(xué)內(nèi)容中，勇于探究教學(xué)方式和課堂氛圍，推動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，教師應(yīng)該在開(kāi)放、和諧和激勵(lì)的課堂氛圍中，才能更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲和敬業(yè)精神。
段落三：社交職責(zé)。
初中教師的工作范疇不再局限于課堂內(nèi)，更涉及到社交和服務(wù)的領(lǐng)域，包括與家長(zhǎng)溝通、策劃課外活動(dòng)和參加志愿活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了師生之間的相互理解，讓教育更多地融合到社會(huì)中去。與家長(zhǎng)的溝通也是一項(xiàng)很重要的工作，可以通過(guò)與家長(zhǎng)溝通獲得課堂外的學(xué)生情況，更好地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，也能通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作解決教育難題，讓學(xué)生更好地發(fā)展。
段落四：行政職責(zé)。
除了課堂教學(xué)和師生的社交服務(wù)，初中教師在職責(zé)上還負(fù)有一定的行政管理職責(zé)。需要具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)，包括學(xué)生課堂的管理、考試管理和文件檔案的管理等。對(duì)于與學(xué)生相關(guān)的行政工作，教師還要具備攻取公信力的能力，嚴(yán)格把關(guān)規(guī)章制度的實(shí)施，增強(qiáng)管理的公正性、規(guī)范性和透明度，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。
段落五：專業(yè)發(fā)展職責(zé)。
初中教師在職業(yè)生涯中應(yīng)該具備不斷發(fā)展的自我意識(shí)，做到不斷總結(jié)、反思并更新自己的教學(xué)理念教學(xué)方式，保持前衛(wèi)和高端的教育技術(shù)和教學(xué)理念?？梢栽诮虒W(xué)方法上不斷探索創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自身的專業(yè)理念和教育理念，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)科水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)：
初中教師是一份體面、充滿挑戰(zhàn)的工作，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要立足于過(guò)硬的學(xué)科知識(shí)和扎實(shí)的師德教育，把自己的職權(quán)和職責(zé)融合到一個(gè)系統(tǒng)的、服務(wù)于學(xué)生和社區(qū)的工作之中。作為初中教師，我們既要注重個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也需要注重與學(xué)生的交流和與學(xué)校及社區(qū)的學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展提供更好的引領(lǐng)。這也正是初中教師在職責(zé)方面需要考慮的最重要的方面之一。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇七
初中教師崗位職責(zé)重大，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為初中教師，我們需要承擔(dān)教學(xué)、管理、輔導(dǎo)等多重職責(zé)。從這些工作中，我深刻體會(huì)到了初中教師職責(zé)的重要性和體會(huì)到了自身的不足，更加明確了今后的發(fā)展方向。
第二段：教學(xué)職責(zé)
作為初中教師，我們首要的職責(zé)就是教學(xué)。對(duì)于這一項(xiàng)工作，我認(rèn)為需要有良好的課堂組織能力和授課能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要充分了解學(xué)生特點(diǎn)和需求，量身定制課程，并通過(guò)講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)手段幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)小組活動(dòng)、案例分析、互動(dòng)講解等方式幫助學(xué)生真正理解所學(xué)內(nèi)容，這也讓我更加體會(huì)到了教學(xué)的難度和挑戰(zhàn)。
第三段：管理職責(zé)
教師的管理職責(zé)也是不可忽視的。在課堂之外，我需要與同事交流合作，彼此學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)，提升自身專業(yè)能力。此外，我還需要負(fù)責(zé)學(xué)校某些機(jī)關(guān)或部門(mén)，如教研組、年級(jí)組等的組織和管理工作。在這些工作中，我更深刻體會(huì)到了管理的必要性，需要借助多種手段來(lái)提高管理效率和管理質(zhì)量。
第四段：輔導(dǎo)職責(zé)
初中教育涉及到的不僅僅是知識(shí)的傳遞，還包括對(duì)學(xué)生情感和認(rèn)知成長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育。在這一過(guò)程中，教師需要在輔導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)生身心健康，關(guān)注他們的情感問(wèn)題，并為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。作為一名初中教師，我時(shí)刻重視輔導(dǎo)職責(zé)，關(guān)注學(xué)生的生活和發(fā)展，并采用有效的方式幫助他們解決困難。
第五段：總結(jié)
總之，初中教師的崗位職責(zé)包括教學(xué)、管理和輔導(dǎo)。準(zhǔn)確理解和積極履行這些職責(zé)是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。這也需要我們不斷提升自身能力，拓寬知識(shí)面，積極參與培訓(xùn)和交流活動(dòng)。通過(guò)不斷努力，初中教師可以更好地承擔(dān)崗位職責(zé)，同時(shí)也為學(xué)生的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇八
在武漢博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校參與武漢預(yù)算員培訓(xùn)已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面談?wù)勎业母惺埽ㄖ冀K在我心中是種神圣的行業(yè)，是了不起的行業(yè)。它可以給人們帶來(lái)安全、美妙的感覺(jué)；可以化腐朽為奇妙，可以把破舊的房屋，建筑成為先進(jìn)的、美觀的、有用的高樓大廈，不僅貼近生活造福人類(lèi)，也為我們的生活供應(yīng)了各種的便利。所以建筑這個(gè)行業(yè)在我的心中始終都是神圣的。
目前的我就是在這建筑公司上班，看著我身邊的同事和朋友都是在做建筑類(lèi)的各種工作，他們?cè)诙潭痰膸啄陼r(shí)間里，在這個(gè)行業(yè)里通過(guò)自己的不懈努力營(yíng)造、學(xué)問(wèn)的積存，做出了輝煌的成績(jī)。在同事們的建議下，我也預(yù)備參與武漢工程預(yù)算培訓(xùn)，但是要怎樣入門(mén)成了我的難題，打天，我的一個(gè)朋友知道我要學(xué)做工程預(yù)算，便介紹我到武漢市十佳培訓(xùn)學(xué)校武漢預(yù)算員培訓(xùn)學(xué)?！錆h博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)習(xí)，于是我抓緊打了一個(gè)電話詢問(wèn)，詢問(wèn)人員很細(xì)心地講解。當(dāng)天下午，我就帶上證件，參與了武漢預(yù)算員培訓(xùn)班。回家之后，朋友聽(tīng)我一說(shuō)，覺(jué)得我的動(dòng)作也太快了，我笑了笑說(shuō)：不快一點(diǎn)學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起這個(gè)行業(yè)和你們呢！
當(dāng)我坐在學(xué)校的教室的時(shí)候，看到好多同學(xué)都在那里聽(tīng)課，我聽(tīng)第一節(jié)課是由何教師主講的識(shí)圖構(gòu)造，我聽(tīng)得很仔細(xì)，漸漸的汲取了解這份學(xué)問(wèn)。聽(tīng)完第一次課，在回家的時(shí)候，我和剛熟悉的新同學(xué)說(shuō)：看來(lái)我的選擇是對(duì)的，學(xué)校課講的很好，好多同學(xué)都在那里學(xué)習(xí)。那位同學(xué)說(shuō)：我也是和你同感，看來(lái)我們下次得早點(diǎn)來(lái)，爭(zhēng)取搶到前面的位置。
后來(lái)又學(xué)習(xí)了由唐教師主講的`預(yù)算、何教師主講的建筑力學(xué)、建筑材料、建筑根底、建筑識(shí)圖等等。雖然剛剛進(jìn)入行業(yè)，有些聽(tīng)不懂，有些生疏我還是很努力。觀察同學(xué)們都很仔細(xì)，我也不想落后，記筆記、不了解的地方就問(wèn)同學(xué)、教師。平常沒(méi)事的時(shí)候，同學(xué)們都是在一起談學(xué)習(xí)了以后的感想及今后的準(zhǔn)備，每一個(gè)人都對(duì)自己的將來(lái)布滿了盼望。教師告知我們要注意每一個(gè)細(xì)點(diǎn)、每一條細(xì)線、每一個(gè)細(xì)節(jié)。只有做到好的工程質(zhì)量、合格的產(chǎn)品，才能做一個(gè)合格的建筑人。
武漢博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，在這里，我要說(shuō)，特別感謝你給我們制造這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，供應(yīng)專業(yè)的培訓(xùn)，讓我知道預(yù)算員在建筑行業(yè)中占有多久重要和位置，預(yù)算員崗位職責(zé)有多么重要。也讓我知道了我今后的路該怎么走，找到了以后前進(jìn)的目標(biāo)。我信任通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，當(dāng)我從事這份工作的時(shí)候，會(huì)是一名精彩的預(yù)算員。
最終，祝福武漢博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，能夠越辦越好，為社會(huì)培育更多的優(yōu)秀建筑人才，成為武漢建筑培訓(xùn)的領(lǐng)頭羊。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇九
各位同學(xué)們，朋友們，晚上好，今天我要和大家分享的是我的司法考試的通過(guò)之路，名字叫《100天通過(guò)司法考試》，我想這個(gè)名字可能起的太大了，很多人會(huì)反感，通過(guò)的人那么多，我的分?jǐn)?shù)又不高，又何必在這里和大家伙兒吹牛皮？但是我直到分?jǐn)?shù)公布后的挺長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)心情難以平復(fù)，我叫張雷光，今年35歲，在鐵路部門(mén)中任職本單位的中層干部，非法律本科畢業(yè)，零基礎(chǔ)，在沒(méi)耽誤一天繁忙的工作的情況下，用了100天的時(shí)間，通過(guò)了被稱為國(guó)家第一考的司法考試，我自己是感覺(jué)很神奇。所以今天要和大家分享的，并不是我的欣喜若狂，也不是我的吹牛顯擺，我并不推薦我的學(xué)習(xí)的過(guò)程和經(jīng)歷，而且自己在考前也感覺(jué)時(shí)間不夠用，我要和大家分享和傳遞的是一個(gè)信念，那就是：希望。
不同的人參加司法考試的理由是不盡相同的，但我感覺(jué)很多人和我一樣，對(duì)于是否參加司法考試是很猶豫不決的。我個(gè)人決定參加司法考試之前一直很遲疑，我在鐵路負(fù)責(zé)一個(gè)獨(dú)立部門(mén)的管理工作，鐵路上對(duì)部門(mén)主管俗話叫八管人員，是管生產(chǎn)、管安全、管服務(wù)、管質(zhì)量，管思想工作、管路風(fēng)建設(shè)、管治安綜治、管隊(duì)伍穩(wěn)定。日常工作繁雜瑣碎，而且我這個(gè)年齡正是上有老下有小的即將步入中年的時(shí)段，我非常擔(dān)心自己會(huì)半途而廢，會(huì)沒(méi)有毅力堅(jiān)持。雖然上學(xué)時(shí)可以說(shuō)是品學(xué)兼優(yōu)，但工作十幾年，很多時(shí)候是不求上進(jìn)隨遇而安的狀態(tài)，而且日常是工作多應(yīng)酬多，反正有一萬(wàn)個(gè)理由讓自己裹足不前。所以我一直遲疑到6月份才決定報(bào)名參加考試，上網(wǎng)查詢之后才知道九月份就要考試，滿打滿算也就有一百天的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間，我以無(wú)知者無(wú)謂的心態(tài)報(bào)名參加司法考試，雖然在考前半個(gè)月我彷徨焦躁，也感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用，但我順利通過(guò)了司法考試。所以我要和大家說(shuō)的最重要的事情，就是保有“希望”。12月20日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于完善國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格制度的意見(jiàn)》，對(duì)于很多非法本的、像我這個(gè)年齡的考生來(lái)說(shuō)，2021年是最后的機(jī)會(huì)，很多人會(huì)更加遲疑更加猶豫，或者更加懼怕自己不能利用這個(gè)最后的機(jī)會(huì)通過(guò)司法考試，但是我通過(guò)我的切身經(jīng)歷告訴大家，一切皆有可能。只要你付出努力，保持動(dòng)力，掌握方法，抱有希望，就一定能順利通過(guò)考試。
綜合自己通過(guò)司法考試的歷程來(lái)看，有以下幾點(diǎn)可供參考和切磋。
第一、選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。尤其對(duì)于非法律本科的學(xué)生而言，想要在短時(shí)間內(nèi)建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，乃至通過(guò)司法考試，的確是非常難的事情，面對(duì)著15個(gè)法律學(xué)科，從哪里看起都無(wú)從下手，更遑論通過(guò)考試，所以一定要選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓各位老師帶領(lǐng)大家通過(guò)考試。我知道獨(dú)角獸網(wǎng)校是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，短暫對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只做司法考試，是專業(yè)性非常強(qiáng)的機(jī)構(gòu)，其后的學(xué)習(xí)過(guò)程也印證了我的看法。由于我用于備考的時(shí)間有限，手頭也沒(méi)有任何的教材，我和獨(dú)角獸網(wǎng)校的顧老師聯(lián)系的，在他的建議下我購(gòu)買(mǎi)的是獨(dú)角獸網(wǎng)校的五寶書(shū)，也就是應(yīng)試指南、講義、真題、司考地圖、和法條。我感覺(jué)這些書(shū)非常好，建議勵(lì)志考過(guò)2021年司法考試的學(xué)員應(yīng)該當(dāng)做自己的復(fù)習(xí)教材，尤其是應(yīng)試指南上面講清各科知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還有近十幾年的真題作為配套習(xí)題以及大量的練習(xí)題，配合獨(dú)角獸網(wǎng)校的近五年的真題來(lái)做一下，對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是大有裨益的。
第二、要制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)初想要參加考試的時(shí)候我連考什么，有哪些學(xué)科都不知道，好在我報(bào)名的是獨(dú)角獸網(wǎng)校的vip，這個(gè)班次的學(xué)員會(huì)有獨(dú)角獸網(wǎng)校的老師專門(mén)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排，會(huì)告訴你先看哪些，重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些，會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本狀況安排不同的學(xué)習(xí)備考計(jì)劃。無(wú)論是你有一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，還是有六個(gè)月甚至像我一樣只有三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，都要制定系統(tǒng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我自己根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度，做了相應(yīng)的調(diào)整。從備考的第一天，我按照司考的時(shí)間倒排順序，用excel制作了一個(gè)《2021年司法考試學(xué)習(xí)過(guò)程》的表格，對(duì)于一天學(xué)習(xí)的課程、班次、授課老師、學(xué)習(xí)掌握情況、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)時(shí)間、下步補(bǔ)強(qiáng)措施等做出詳細(xì)記錄，真正做到了論語(yǔ)上說(shuō)的，“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)習(xí)，而且記住，是最重要的，每天幾分鐘的記錄，使自己對(duì)整體備考時(shí)間、各科目分配用時(shí)情況、自己的備考情況有個(gè)宏觀的了解和掌握，也更好的安排下一步的學(xué)習(xí)，能夠統(tǒng)籌合理的駕馭司法考試的備考過(guò)程，真正的做到了磨刀不誤砍柴工。
第三、循序漸進(jìn)的'學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于我這樣的零基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷?duì)整個(gè)知識(shí)體系和具體知識(shí)沒(méi)有絲毫的概念，所以基本上是按照先系統(tǒng)聽(tīng)一遍視頻講義，然后大致瀏覽應(yīng)試指南并做里面的真題，然后再看不同班次（比如沖刺班）的講課視頻，最后做真題的四個(gè)順序來(lái)進(jìn)行的。具體來(lái)講，我6.5號(hào)到7.9號(hào)看視頻授課，總共用時(shí)是34天；然后看應(yīng)試指南是7.10號(hào)到7.28號(hào)，一共是18天時(shí)間，咱們獨(dú)角獸網(wǎng)校的應(yīng)試指南是分為民法、刑法、三大訴訟法、商經(jīng)、三國(guó)法、法理共八本書(shū)，因?yàn)槊穹ㄐ谭ㄔ谒痉荚囍兴挤种底罡?，學(xué)習(xí)掌握難度最大，而且這兩本書(shū)加起來(lái)是1034頁(yè)，所以我放在了后面，其余六本書(shū)基本上是三天一本書(shū)速度，這個(gè)階段一個(gè)是對(duì)視頻講課中感覺(jué)是重點(diǎn)難點(diǎn)的課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下，另外最主要的就是做題，然后重點(diǎn)看解析，掌握具體的知識(shí)點(diǎn)；第三步看不同班次的講課視頻是從7.28號(hào)到8.12號(hào)共用了15天的時(shí)間。獨(dú)角獸網(wǎng)校的一門(mén)課程，會(huì)有不同的老師的講解，如何選擇課程以及大量的視聽(tīng)學(xué)習(xí)資料，就要根據(jù)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力去做出調(diào)整。以我個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，三國(guó)法就聽(tīng)楊帆老師的就足夠了，楊老師條理清晰，學(xué)識(shí)淵博，把三國(guó)法梳理的透徹明白；基礎(chǔ)法學(xué)那5科一定要聽(tīng)白斌老師的，白老師口訣多，鬼點(diǎn)子超級(jí)多，考前一晚上聽(tīng)他的考前輔導(dǎo)多考了最起碼七八分，這七八分是決定命運(yùn)的分?jǐn)?shù)；商經(jīng)法要結(jié)合郄鵬恩老師和汪華亮老師的來(lái)綜合聽(tīng)，而且應(yīng)該最先聽(tīng)郄鵬恩老師的課件，對(duì)于應(yīng)試考試來(lái)說(shuō)郄鵬恩老師把考點(diǎn)梳理的明白，對(duì)于知識(shí)掌握來(lái)說(shuō)汪華亮老師的課程全面覆蓋；刑訴就聽(tīng)了左寧老師一個(gè)人的課程，左寧老師講解詳細(xì)精準(zhǔn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系完備；刑法聽(tīng)取的是楊艷霞老師的基礎(chǔ)班的課程，加上看楊老師的應(yīng)試指南，確實(shí)是受益匪淺，當(dāng)時(shí)能夠分清盜竊與侵占，詐騙與偷盜等等的區(qū)別之后，確實(shí)是欣喜若狂，有如醍醐灌頂一般，茅塞頓開(kāi)；民法我聽(tīng)的是段波和韓祥波老師課件，算是用時(shí)較多的，但就是民法博大精深，不好學(xué)習(xí)，從考試來(lái)說(shuō)，段波老師更適合應(yīng)試，把考點(diǎn)和知識(shí)與案例結(jié)合，加上一系列的口訣和背誦，尤其是著作權(quán)這一塊，基本聽(tīng)過(guò)課的不會(huì)丟分。當(dāng)然，眾位老師們的水平是非常高的，我只是從一個(gè)學(xué)生或者初學(xué)者的角度來(lái)品評(píng)，目的是與眾位同學(xué)分享個(gè)人體會(huì)，不敢對(duì)老師水平有任何妄加指摘，如果那樣我真的是班門(mén)弄斧，關(guān)公面前耍大刀，就真的是不自量力了。我感覺(jué)我前期聽(tīng)基礎(chǔ)班的課程，加上第三階段聽(tīng)的沖刺班或者法條串講班的課程，有時(shí)候兩個(gè)老師從不同層面、不同側(cè)重點(diǎn)、用不同方式講解，兩個(gè)老師都是絕頂高手，從兩個(gè)方面左右?jiàn)A擊，是最好的選擇。之后的看民法、刑法的應(yīng)試指南書(shū)籍和做真題一直持續(xù)到9.4號(hào)。因?yàn)?021年的司法考試是在9.19號(hào)，基本上我最后一個(gè)月都是在做真題和練習(xí)卷四寫(xiě)作的過(guò)程中度過(guò)，期間一度感覺(jué)時(shí)間不夠用，感慨自己應(yīng)該多有一個(gè)月的備考時(shí)間，但基本上一直到考前一個(gè)禮拜，都是忙忙碌碌的看書(shū)和做題，所以給自己感慨的時(shí)間也是不多。
從具體的備考策略上來(lái)說(shuō)，我個(gè)人建議不放棄任何一個(gè)學(xué)科，因?yàn)槿魏我粋€(gè)科目都不是我們能夠放棄的起的。比如最不受重視的理論法學(xué)，里面涵蓋法理學(xué)，法制史，憲法，社會(huì)主義法治理念，律師職業(yè)道德等五門(mén)，很多人感覺(jué)法制史才十多分的成績(jī)我不如不看了，可占比較大的學(xué)科也是由不同的知識(shí)點(diǎn)幾分幾分的累積的。民法重要吧，里面涉及繼承、婚姻的內(nèi)容也就幾分；商經(jīng)法里面的勞動(dòng)法比較重要吧，一年也就七八分的樣子；而憲法要占到25分的樣子，你不學(xué)基本上只能得到五六分，靠蒙和靠經(jīng)驗(yàn)可以得到五六分的樣子，但是你聽(tīng)了白斌老師的課程，你基本上可以得到22分左右，也就是你會(huì)有一兩道選擇題不會(huì)做，但基本上分?jǐn)?shù)你可以拿到22分差不多。所以不輕易放棄任何一個(gè)科目，科學(xué)合理的分配好備考的時(shí)間，學(xué)科占比有輕重之分，但涉及到具體分?jǐn)?shù)就沒(méi)有輕重之分了，因?yàn)槟銖姆ㄖ剖飞系玫降?分和你從民法刑法得到的1分是一樣的，都能夠決定你是否通過(guò)司法考試，而且我個(gè)人認(rèn)為理論法學(xué)通過(guò)背誦或者死記硬背就能得到的分?jǐn)?shù)，要比民法刑法等來(lái)的容易?，F(xiàn)在一分多難得到啊，比如繼承法，里面一個(gè)選擇題往往涉及七八個(gè)人，涉及多個(gè)繼承關(guān)系，第一順位，第二順位，轉(zhuǎn)繼承，代位繼承，都算明白了才得1分。
在時(shí)間的利用上面，我是不放過(guò)任何一個(gè)可以利用的時(shí)間的，并采取多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行。在上下班途中我是聽(tīng)老師的講課的音頻，關(guān)于這個(gè)我特別要贊一下獨(dú)角獸網(wǎng)校的一鍵下載音頻這個(gè)功能，極大的節(jié)約了學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且音質(zhì)清晰，語(yǔ)音洪亮，在嘈雜的大街上也能夠聽(tīng)的清清楚楚的。在吃飯和做家務(wù)的時(shí)間我是聽(tīng)音頻播放器，把家里一個(gè)古董播放器給充分利用了，反正就是填鴨式的一遍遍灌輸知識(shí)，而且真正做到了學(xué)習(xí)累了就干活，活兒忙完了就學(xué)習(xí)，而且干活的時(shí)候也是一遍遍的聽(tīng)課。
第四就是講究學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和方式，也有不同的黃金學(xué)習(xí)時(shí)刻，就我個(gè)人而言，我夜間學(xué)習(xí)主要是看視頻課件聽(tīng)老師講課，夜間尤其是22點(diǎn)之后容易犯困，如果背誦很快就會(huì)迷糊犯困，但是聽(tīng)課就不會(huì)有這種狀況，而且真的困意來(lái)臨的時(shí)候站起來(lái)看視頻也是一樣；早晨起來(lái)我更愿意背誦，備考的那段時(shí)間，我基本都是五點(diǎn)多醒來(lái)，然后就開(kāi)始背誦，基本上用不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間把頭一天聽(tīng)課的講義或者重點(diǎn)知識(shí)捋一遍，該記憶的內(nèi)容背誦一下，起到事半功倍的效果；白天空閑的時(shí)候我更多的是看書(shū)和做真題，那個(gè)時(shí)間段思路清晰，記憶深刻，思維能力較強(qiáng)，選擇合適的時(shí)間做合適的事情，真正做到了一加一大于二。
還有就是從開(kāi)始做講義上面列舉的例題以及后面做真題的時(shí)候，我都統(tǒng)計(jì)一下正確率，剛開(kāi)始的時(shí)候是百分之四十多的正確率，通過(guò)做了三遍真題，基本提高到百分之六十多，甚至是百分之七十多的正確率。所以考前的時(shí)候，我對(duì)自己的成績(jī)能否通過(guò)，有一個(gè)比較理性的認(rèn)識(shí)。我感覺(jué)這個(gè)是非常有必要的，就是對(duì)自己的水平的認(rèn)識(shí)，如果盲人騎馬，摸索前行，到了考前的時(shí)候很難堅(jiān)持，會(huì)感覺(jué)自己哪里都不會(huì)，哪里都不行，都是沒(méi)有學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，那么大的壓力會(huì)使得自己放棄。但是有了正確率的統(tǒng)計(jì)，你會(huì)直觀的認(rèn)識(shí)和清晰的判斷自己的能力，雖然也會(huì)心急火燎，但會(huì)相信自己的實(shí)力。
第五、就是堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)的過(guò)程中看到陳勝老師的一句話：“懦夫從不開(kāi)始，弱者迷失在征途，唯有強(qiáng)者問(wèn)鼎金榜！”真的是感觸頗多，很多時(shí)候，學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們就迷失在征途，那么多的知識(shí)，那么多的法條，我該從何學(xué)起?聽(tīng)的很明白的課程，遇到做題的時(shí)候，才百分之四十多的正確率，如果才能學(xué)以致用？那么多人那么多年都沒(méi)通過(guò)，我能通過(guò)么？無(wú)數(shù)的聲音在拷問(wèn)自己，質(zhì)疑自己，面對(duì)那么多的工作，那么多的應(yīng)酬，差一點(diǎn)就自動(dòng)放棄，幸好的是我沒(méi)有放棄！期間感覺(jué)最困難的時(shí)候就是七八兩個(gè)月份的工作特別多，因?yàn)檫@兩個(gè)月是鐵路部門(mén)暑運(yùn)的時(shí)期，基本上我是周六日無(wú)休。記得7.26號(hào)因?yàn)樵谕夤ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)，巡視盯控檢查任務(wù)較多，我因?yàn)橹惺铑^痛欲裂，本來(lái)有病習(xí)慣硬挺的我一方面工作離不開(kāi)，另一方面著急學(xué)習(xí)，我就去醫(yī)院吊瓶輸液，躺在病床上輸液的時(shí)候，我也懷抱著講義背書(shū)。面對(duì)著工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)候真的感慨世間安得雙全法，恨自己分身無(wú)數(shù)，好在我的家人對(duì)我比較支持和理解，我的同事也給了我很多實(shí)質(zhì)上的幫助，讓我能抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
還有無(wú)數(shù)次上下班的路上，我塞著耳機(jī)聽(tīng)著獨(dú)角獸網(wǎng)校的音頻課件，吃飯甚。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十
童年的趣事雖然很多，但一直記在我腦海里的卻很少。現(xiàn)在，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)最難忘的一件事吧！
去年暑假，天氣很炎熱。媽媽帶我乘著火車(chē)去上海，參觀世博會(huì)。那里每個(gè)館都特別有趣。但是，讓我最難忘的是在育樂(lè)灣當(dāng)“小小郵遞員”呢！
那天，在經(jīng)過(guò)預(yù)約后，我們興奮不已地沖進(jìn)育樂(lè)灣。工作人員對(duì)我們說(shuō)：“走！我們?nèi)ム]局！”我又興沖沖地來(lái)到郵局。郵局大廳里有一個(gè)放了許多包裹的柜子，一張“小小郵遞員”專用的'木桌和幾把可以旋轉(zhuǎn)的椅子。我們換好郵局工作人員的制服，戴上郵遞員的帽子，就成了“小小郵遞員”，開(kāi)始上班嘍！叔叔阿姨們給我們布置任務(wù)了：“把這一箱面粉，送到面包房去！”我們爭(zhēng)先恐后，一個(gè)個(gè)使出吃奶的力氣，先把箱子往上托，然后每個(gè)人托住箱子的一個(gè)角，終于把箱子抬起來(lái)了。我們揮汗如雨地抬啊，抬啊，終于把箱子抬到了面包房。我彬彬有禮地對(duì)面包房的阿姨說(shuō)：“您好！這就是您的貨物，請(qǐng)您簽個(gè)字?！闭f(shuō)完，主管阿姨面帶微笑，不緊不慢地簽上了她的大名。緊接著，我們風(fēng)馳電掣地回到了郵局。郵局的叔叔阿姨望著我們個(gè)個(gè)漲紅的臉蛋，夸獎(jiǎng)我們說(shuō)：“小郵遞員們，你們做得很好，謝謝你們！”
許多事就像門(mén)上的風(fēng)鈴，被風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，但隨著時(shí)間的流去，也會(huì)漸漸消散、遠(yuǎn)去，仿佛從未發(fā)生過(guò)。唯有這件事情，深深印入我的腦海，久久不能忘懷。因?yàn)閺闹形覀凅w會(huì)到，每做一件事，都要付出辛勤的勞動(dòng)，才能換來(lái)應(yīng)有的回報(bào)。在演習(xí)“郵遞員”的工作的游戲中，我們長(zhǎng)大了。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十一
自九九年踏上平盤(pán)過(guò)濾機(jī)主操之日起，有幸親身經(jīng)歷了平盤(pán)過(guò)濾機(jī)從開(kāi)工建設(shè)到試車(chē)成功并一路走向輝煌，不經(jīng)意間已經(jīng)十余年了，說(shuō)到職責(zé)只能將自己的一些感受細(xì)述一下了。平盤(pán)過(guò)濾機(jī)作為氧化鋁廠的一個(gè)相對(duì)高技術(shù)含量的崗位，擔(dān)負(fù)著ah料漿的分離、洗滌任務(wù)，而所得產(chǎn)品ah的產(chǎn)量和質(zhì)量都直接影響著氧化鋁廠的全局生產(chǎn)，要?jiǎng)偃未隧?xiàng)工作我想首先要明確自己的責(zé)任。
作為平盤(pán)主操首先要有深厚的理論知識(shí)及高超的操作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不斷變化的生產(chǎn)情況及流程轉(zhuǎn)換要及時(shí)了解并掌握，并通過(guò)對(duì)本工序工藝技術(shù)的摸索，結(jié)合自控系統(tǒng)，總結(jié)出一套行之有效的針對(duì)液量通過(guò)和指標(biāo)優(yōu)化的操作方法應(yīng)用于實(shí)踐，隨時(shí)為自己的知識(shí)“保鮮”。要有大局意識(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)各相關(guān)崗位的配合，操作中充分利用平盤(pán)過(guò)濾機(jī)總體監(jiān)控的優(yōu)勢(shì)，對(duì)相關(guān)崗位的.異常做到早提醒、早聯(lián)系、早處理，將即發(fā)事故消滅在萌芽狀態(tài)。工作中，上班伊始就要了解上班及當(dāng)前的生產(chǎn)狀況，根據(jù)生產(chǎn)指令及各設(shè)備、物料情況對(duì)本班的生產(chǎn)作出部署，并根據(jù)生產(chǎn)情況及時(shí)調(diào)整，同時(shí)要和平盤(pán)助操就本班的生產(chǎn)情況進(jìn)行交流，及時(shí)傳達(dá)并協(xié)助其嚴(yán)格執(zhí)行好各生產(chǎn)任務(wù)，通過(guò)有效的協(xié)調(diào)配合保證生產(chǎn)的高效穩(wěn)定進(jìn)行。
在正常的生產(chǎn)操作中，要以穩(wěn)定微機(jī)操作為中心，以設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)為前提，加強(qiáng)各個(gè)參數(shù)的調(diào)整和監(jiān)控，確保ah水份和附堿及ah質(zhì)量、產(chǎn)量達(dá)標(biāo)達(dá)產(chǎn)，并力爭(zhēng)操作精益求精，指標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化。在生產(chǎn)操作中要勤于思考、擅于動(dòng)腦，對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)各類(lèi)的問(wèn)題，積極查找原因找出解決方案并向車(chē)間提出合理化建議，要敢于改革創(chuàng)新。在出現(xiàn)各類(lèi)急、險(xiǎn)、難生產(chǎn)事故和設(shè)備故障時(shí)，要根據(jù)自己豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)以最快的速度恢復(fù)正常生產(chǎn)。
平盤(pán)過(guò)濾機(jī)從試車(chē)初期到現(xiàn)在拜爾法流程的轉(zhuǎn)換生產(chǎn)，期間積累了大量的理論知識(shí)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，在豐富自己的同時(shí)還要將所學(xué)技藝悉心傳授給來(lái)這工作同事，做到言傳身教、有問(wèn)必答，將知識(shí)有效的利用到生產(chǎn)實(shí)踐中。
總之，作為平盤(pán)過(guò)濾機(jī)主操，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，事事嚴(yán)于律己，要以飽滿的工作熱情投入到每天的生產(chǎn)操作中去。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十二
1、熱愛(ài)本職工作，全面管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;熱愛(ài)幼兒，保護(hù)和增進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2、必須熟知兒童保健等專業(yè)知識(shí)，掌握必備的專業(yè)技能;不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論，拓寬知識(shí)面，更新觀念，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、熟悉了解全園幼兒、教職工身心健康狀況。
4、認(rèn)真做好晨檢工作，熱情、耐心接待幼兒，服務(wù)細(xì)致、周到。
5、保健教師應(yīng)具備高中、中專以上學(xué)歷及醫(yī)師職稱。
6、熟悉各年齡段幼兒生心理特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及保育、營(yíng)養(yǎng)等要求。
7、密切與衛(wèi)生部門(mén)的聯(lián)系，做好計(jì)劃免疫、疾病防治工作;對(duì)幼兒常見(jiàn)病進(jìn)行預(yù)防及治療，并對(duì)體弱兒做好矯治工作;協(xié)助園長(zhǎng)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。
8、定期招考由園長(zhǎng)、教職工代表、財(cái)務(wù)、營(yíng)養(yǎng)源共同參與的伙委會(huì)，制定科學(xué)合理的食譜，并加以督促、檢查、落實(shí)。
9、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生法規(guī)，根據(jù)園目標(biāo)、幼兒實(shí)際，有重點(diǎn)、有步驟制訂每學(xué)期衛(wèi)生保健計(jì)劃。
10、向全體教職工介紹工作計(jì)劃，計(jì)劃中的內(nèi)容、有求能及時(shí)與教職工溝通，并將計(jì)劃實(shí)施進(jìn)展情況向園長(zhǎng)反饋。
11、向全園幼兒、教職工、家長(zhǎng)宣傳幼兒衛(wèi)生保健等常識(shí)，做好健康教育工作;定期(二周一次)開(kāi)設(shè)衛(wèi)生保健宣傳專欄，通過(guò)多種形式，提高教職工及家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平;參與健康教育的教學(xué)活動(dòng)。
12、妥善管理醫(yī)療器械、消毒用品和藥品;妥善管理保健物品及保健資料等;保健室物品齊全、物品以及藥品有明顯標(biāo)記及固定安放點(diǎn)。
13、保健室資料齊全、規(guī)范，并能發(fā)揮資料的作用。
14、按時(shí)完成衛(wèi)生部門(mén)的各項(xiàng)工作及要求。
15、及時(shí)做好傳染病、事故防預(yù)的上報(bào)及善后工作。負(fù)責(zé)安排教室紫外線消毒工作。
16、定期做好幼兒身高、體重、視力等健康保健指標(biāo)測(cè)量工作，及新生體檢和計(jì)劃免疫督促工作。
17、每月做好出勤率、家訪率、發(fā)病率、事故率、矯治率等統(tǒng)計(jì)工作，并向教職工及家長(zhǎng)公布。
18、定期完成工作人員的體檢工作。
19、做好幼兒營(yíng)養(yǎng)工作，指導(dǎo)、督促、檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)并促進(jìn)幼兒身心健康;負(fù)責(zé)指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品，飲水和環(huán)境衛(wèi)生。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十三
1.負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育，正面引導(dǎo)學(xué)生。
2.樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀。
3.高質(zhì)量的.完成課堂教學(xué)任務(wù)，并堅(jiān)持聽(tīng)課不少于8學(xué)時(shí)/學(xué)期。
4.根據(jù)教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，填報(bào)教學(xué)進(jìn)度表等，并及時(shí)交系主任審核。
5.準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
6.負(fù)責(zé)學(xué)生考試(考查)工作，按照教學(xué)大綱所規(guī)定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)命題，公正閱卷。
7.分析考試結(jié)果，認(rèn)真地從教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等方面進(jìn)行析，寫(xiě)出課程教學(xué)書(shū)面總結(jié)，及時(shí)報(bào)系教學(xué)秘書(shū)備查。
8.負(fù)責(zé)地做好晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)等工作
9.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案合理安排各項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。
10.參與學(xué)院專業(yè)建設(shè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。
11.積極配合學(xué)院做好學(xué)生培訓(xùn)及考證工作。
12.參加學(xué)校及系部組織的教研活動(dòng)，保持與輔導(dǎo)員、學(xué)生干部和教學(xué)秘書(shū)緊密溝通。
13.按時(shí)參加學(xué)校安排的會(huì)議及培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
14.了解和掌握本學(xué)科前沿動(dòng)向，不斷充實(shí)自己。
15.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十四
一、有“園興我榮、園恥我辱”的集體主義意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的教風(fēng)。
二、熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，堅(jiān)持正面教育，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，作風(fēng)正派、以身作則，要求孩子做到的自己先做到，注重潛移默化的影響，嚴(yán)謹(jǐn)體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。
三、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，結(jié)合班級(jí)幼兒特點(diǎn)及個(gè)體差異，制定班級(jí)各類(lèi)保教工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好分析總結(jié)。
四、觀察、記錄、評(píng)估每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，促使每個(gè)幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
五、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)科學(xué)的、與保教相適應(yīng)的有利于幼兒主動(dòng)活動(dòng)的生活和教育環(huán)境，并為幼兒提供充分的活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件，進(jìn)班前做好一切準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，不斷提高保教質(zhì)量。
六、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，貫徹好幼兒園保教結(jié)合的原則，管理好本班幼兒生活、配合后勤人員做好本班衛(wèi)生保健工作，注意幼兒健康安全情況。
七、積極參與幼兒園的各項(xiàng)工作，認(rèn)真參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。
八、有目的地做好家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做好記錄，利用多種形式主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育方法，匯報(bào)幼兒在園情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，共同配合完成保教任務(wù)。
九、二位搭班教師要互相合作，做好每日交接班工作及記錄，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育方法，實(shí)行教育上的一致性，共同做好班級(jí)工作。
十、認(rèn)真負(fù)責(zé)保管好班級(jí)所有財(cái)產(chǎn)，并做到物品堆放整齊有序。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十五
20xx年1月按照黨組織的安排，我認(rèn)真觀看了《人民的好兒女》電視系列片，在他們身上，我看到了共產(chǎn)黨的偉大、共產(chǎn)黨的力量、共產(chǎn)黨的風(fēng)采。從他們的事跡中，讓我感受到了共產(chǎn)黨員的無(wú)私情懷、堅(jiān)忍不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，對(duì)黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。我清醒的認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨員的稱號(hào)之所以光榮，是因?yàn)辄h員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切，貧困山區(qū)教師趙世術(shù)和特戰(zhàn)尖兵——?jiǎng)暤南冗M(jìn)事跡，實(shí)在是感人肺腑、震撼人心，給我們留下了深刻的印象。
《人民的好兒女》展現(xiàn)了一些具有顯著代表性的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，感人肺腑，震撼人心。重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)上鹿村的小學(xué)教師趙世術(shù)是堅(jiān)守講臺(tái)20年的鄉(xiāng)村教師，雙腿殘疾后靠妻子背送堅(jiān)持教學(xué)12年，他以春蠶蠟燭般的師者大愛(ài)，照亮了山里娃的希望之路。趙世術(shù)同志一個(gè)的山區(qū)小學(xué)教師，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇當(dāng)先的拼搏精神，有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位；有一是非曲直“不是我生，卻與我更親”的愛(ài)生之心；這些都江堰市源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)趙世術(shù)同志的先進(jìn)事跡。我認(rèn)為，趙世術(shù)同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了一名基層黨員教師對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)自己嚴(yán)格要求的高尚品質(zhì)。
不達(dá)目的暫不罷休。給我留下最深刻印象的是特戰(zhàn)尖兵——?jiǎng)?。劉珪是特種兵連的.連長(zhǎng)，在一次跳傘訓(xùn)練中，劉珪與第一次跳傘的戰(zhàn)士陳波的降落傘纏繞在一起，如果沒(méi)有處置得當(dāng)，兩人都將有生命危險(xiǎn)，劉珪可以舍掉主降落傘，打開(kāi)備份傘，這樣就能自己化解危機(jī)，但陳波就有可能被主傘困住，在這危急關(guān)頭，陳珪毫不猶豫割斷纏繞的傘繩，將危險(xiǎn)留給自己，最終安全脫險(xiǎn)“我們是兄弟，我愿意為你們擋子彈?！钡@在生命危機(jī)時(shí)期鎮(zhèn)定自若，為自己兄弟著想，不顧自己的生命的高尚品質(zhì)，是一名共產(chǎn)黨員對(duì)戰(zhàn)友熱愛(ài)，對(duì)人民熱愛(ài)的堅(jiān)定信念。
劉珪有句名言，只有在關(guān)鍵時(shí)刻超越自我，才能在特戰(zhàn)事業(yè)上有所作為。他在國(guó)外特種受訓(xùn)學(xué)校受訓(xùn)的過(guò)程中，成績(jī)優(yōu)異受到嘉獎(jiǎng)，他說(shuō)，在這里我們代表中國(guó)軍人，中國(guó)軍人就是要為中國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)的。共產(chǎn)黨員這般的榮譽(yù)感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)又一次深深打動(dòng)了我，在任何時(shí)候，任何地方，我們都不能為我們的祖國(guó)，為自己丟臉。
《人民的好兒女》這是人民對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員最好的評(píng)價(jià)。我深深受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召，決心立足自身的崗位，以最有效、最真實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，在生活中體現(xiàn)作為一名黨員的先進(jìn)性。任何時(shí)候都把國(guó)家、把人民的利益放在第一位，在自己的崗位上做著每件細(xì)小的貢獻(xiàn)。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇一
如果你想使一種良好教育的效果對(duì)一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過(guò)這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無(wú)法替代的作用。
學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師。”“班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。”對(duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無(wú)疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過(guò)，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來(lái)。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來(lái)專門(mén)修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛(ài)心為線、以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無(wú)數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇二
如果你想使一種良好教育的效果對(duì)一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過(guò)這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無(wú)法替代的作用。
學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！睂?duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無(wú)疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。”以適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過(guò)，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來(lái)。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來(lái)專門(mén)修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛(ài)心為線、以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無(wú)數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的.同時(shí)，還必須履行好對(duì)學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們?cè)谧⒅厝说娜姘l(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔(dān)教書(shū)職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹(shù)立四種意識(shí)。
一，責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識(shí)才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識(shí)。大局意識(shí)要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識(shí)的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績(jī)、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無(wú)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
四，責(zé)任追究意識(shí)。隨著改革深入、社會(huì)的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類(lèi)責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過(guò)程中一些膚淺的見(jiàn)解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇三
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，還必須履行好對(duì)學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們?cè)谧⒅厝说娜姘l(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔(dān)教書(shū)職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹(shù)立四種意識(shí)。
一，責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識(shí)才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識(shí)。大局意識(shí)要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識(shí)的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績(jī)、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無(wú)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
四，責(zé)任追究意識(shí)。隨著改革深入、社會(huì)的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類(lèi)責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過(guò)程中一些膚淺的見(jiàn)解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇四
初中教師是一個(gè)具有非常重要職責(zé)的職位。在這個(gè)職位中，教師不僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面，努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在我的多年初中教師崗位職責(zé)的工作中，我學(xué)到了很多，今天我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：職責(zé)意識(shí)
作為一名初中教師，我們主要的職責(zé)是教學(xué)工作。我們需要作出平衡和適應(yīng)能力強(qiáng)的教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程和編寫(xiě)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我們需要注重師生互動(dòng)，以提高學(xué)生的理解力和思維能力。在實(shí)際工作中，我意識(shí)到初中教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)，還需要關(guān)注學(xué)生的身體健康，情感問(wèn)題以及學(xué)習(xí)差異化等方面。因此，我更加關(guān)注我的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第三段：學(xué)生關(guān)注
初中學(xué)生處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，他們普遍面臨著多方壓力。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面需要得到良好的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。作為一名初中教師，我們不光要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更偏重于了解學(xué)生的被能力、人際交往以及學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決他們的問(wèn)題，為他們提供必要的幫助。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到更好的教學(xué)質(zhì)量。我們可以通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互幫助解決工作中的問(wèn)題，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們還可以互相鼓勵(lì)，在疲乏的時(shí)候互相激勵(lì)和支持。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我意識(shí)到了自己在職責(zé)層面需要提高不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
在我的初中教師崗位職責(zé)中，我很早期意識(shí)到自己的職責(zé)以及在工作中需要注意的許多問(wèn)題。我們是未來(lái)之星的培養(yǎng)工作者，對(duì)于我們每一個(gè)成績(jī)的進(jìn)步和演進(jìn)已經(jīng)沒(méi)有任何避免逃避的選擇，也為我們做好初中教師的崗位職責(zé)提供了幫助和啟示，我們需要深入地了解我們的學(xué)生，更好地幫助他們成長(zhǎng)，并在教師團(tuán)隊(duì)中相互合作、相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇五
根據(jù)市局（公司）關(guān)于開(kāi)展“履行崗位職責(zé)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了崗位職責(zé)和科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)，本人對(duì)本職工作--專賣(mài)工作和科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)。本人認(rèn)為市局（公司）黨組開(kāi)展的這次活動(dòng)非常及時(shí)和必要，為桂林煙草的可持續(xù)發(fā)展提供了思想保證和工作動(dòng)力。自己在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)是：一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀目的是樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念。胡總書(shū)記指出：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，目的是使我們樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，打牢科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，做到想問(wèn)題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學(xué)發(fā)展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于我們更好地堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，對(duì)于提高工作水平和駕馭全局的能力，實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)期目標(biāo)至關(guān)重要。二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀最重要的是付諸實(shí)踐，把科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去。從實(shí)際出發(fā)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)和前提，脫離了實(shí)際就不可能科學(xué)。我個(gè)人認(rèn)為，首先必須在思想上深刻認(rèn)識(shí)從實(shí)際出發(fā)的重要性，只憑感覺(jué)、憑感情，熱衷于做表面文章，評(píng)頭論足，搞花架子，阿諛?lè)畛械娜耍豢赡軓膶?shí)際出發(fā)。二是要調(diào)查研究，深入第一線了解掌握情況。調(diào)查研究是謀事之基，成功之道。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇六
作為初中教師，我不僅是學(xué)科專業(yè)人士，更是學(xué)生的師長(zhǎng)和引路人。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的變革，教師所承擔(dān)的責(zé)任和使命變得越來(lái)越重要，在職責(zé)方面也逐漸增加了許多新的角色和任務(wù)。在我的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到初中教師崗位的職責(zé)所體現(xiàn)出的核心精神和工作習(xí)慣，對(duì)于我?guī)煹潞徒虒W(xué)水平的提升具有重要的意義。今天，我想結(jié)合我的工作體現(xiàn)，談一談我對(duì)初中教師崗位職責(zé)的心得體會(huì)。
段落二：教學(xué)職責(zé)。
教學(xué)是初中教師的核心職責(zé)，首先要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和成績(jī)，針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠更好的發(fā)揮潛能，取得更好的成績(jī)。同時(shí)作為教師，我們也要將師德教育和對(duì)學(xué)生的品德、全面發(fā)展和人文素質(zhì)的關(guān)注融入教學(xué)內(nèi)容中，勇于探究教學(xué)方式和課堂氛圍，推動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，教師應(yīng)該在開(kāi)放、和諧和激勵(lì)的課堂氛圍中，才能更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲和敬業(yè)精神。
段落三：社交職責(zé)。
初中教師的工作范疇不再局限于課堂內(nèi)，更涉及到社交和服務(wù)的領(lǐng)域，包括與家長(zhǎng)溝通、策劃課外活動(dòng)和參加志愿活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了師生之間的相互理解，讓教育更多地融合到社會(huì)中去。與家長(zhǎng)的溝通也是一項(xiàng)很重要的工作，可以通過(guò)與家長(zhǎng)溝通獲得課堂外的學(xué)生情況，更好地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，也能通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作解決教育難題，讓學(xué)生更好地發(fā)展。
段落四：行政職責(zé)。
除了課堂教學(xué)和師生的社交服務(wù)，初中教師在職責(zé)上還負(fù)有一定的行政管理職責(zé)。需要具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)，包括學(xué)生課堂的管理、考試管理和文件檔案的管理等。對(duì)于與學(xué)生相關(guān)的行政工作，教師還要具備攻取公信力的能力，嚴(yán)格把關(guān)規(guī)章制度的實(shí)施，增強(qiáng)管理的公正性、規(guī)范性和透明度，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。
段落五：專業(yè)發(fā)展職責(zé)。
初中教師在職業(yè)生涯中應(yīng)該具備不斷發(fā)展的自我意識(shí)，做到不斷總結(jié)、反思并更新自己的教學(xué)理念教學(xué)方式，保持前衛(wèi)和高端的教育技術(shù)和教學(xué)理念?？梢栽诮虒W(xué)方法上不斷探索創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自身的專業(yè)理念和教育理念，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)科水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)：
初中教師是一份體面、充滿挑戰(zhàn)的工作，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要立足于過(guò)硬的學(xué)科知識(shí)和扎實(shí)的師德教育，把自己的職權(quán)和職責(zé)融合到一個(gè)系統(tǒng)的、服務(wù)于學(xué)生和社區(qū)的工作之中。作為初中教師，我們既要注重個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也需要注重與學(xué)生的交流和與學(xué)校及社區(qū)的學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展提供更好的引領(lǐng)。這也正是初中教師在職責(zé)方面需要考慮的最重要的方面之一。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇七
初中教師崗位職責(zé)重大，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為初中教師，我們需要承擔(dān)教學(xué)、管理、輔導(dǎo)等多重職責(zé)。從這些工作中，我深刻體會(huì)到了初中教師職責(zé)的重要性和體會(huì)到了自身的不足，更加明確了今后的發(fā)展方向。
第二段：教學(xué)職責(zé)
作為初中教師，我們首要的職責(zé)就是教學(xué)。對(duì)于這一項(xiàng)工作，我認(rèn)為需要有良好的課堂組織能力和授課能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要充分了解學(xué)生特點(diǎn)和需求，量身定制課程，并通過(guò)講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)手段幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)小組活動(dòng)、案例分析、互動(dòng)講解等方式幫助學(xué)生真正理解所學(xué)內(nèi)容，這也讓我更加體會(huì)到了教學(xué)的難度和挑戰(zhàn)。
第三段：管理職責(zé)
教師的管理職責(zé)也是不可忽視的。在課堂之外，我需要與同事交流合作，彼此學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)，提升自身專業(yè)能力。此外，我還需要負(fù)責(zé)學(xué)校某些機(jī)關(guān)或部門(mén)，如教研組、年級(jí)組等的組織和管理工作。在這些工作中，我更深刻體會(huì)到了管理的必要性，需要借助多種手段來(lái)提高管理效率和管理質(zhì)量。
第四段：輔導(dǎo)職責(zé)
初中教育涉及到的不僅僅是知識(shí)的傳遞，還包括對(duì)學(xué)生情感和認(rèn)知成長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育。在這一過(guò)程中，教師需要在輔導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)生身心健康，關(guān)注他們的情感問(wèn)題，并為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。作為一名初中教師，我時(shí)刻重視輔導(dǎo)職責(zé)，關(guān)注學(xué)生的生活和發(fā)展，并采用有效的方式幫助他們解決困難。
第五段：總結(jié)
總之，初中教師的崗位職責(zé)包括教學(xué)、管理和輔導(dǎo)。準(zhǔn)確理解和積極履行這些職責(zé)是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。這也需要我們不斷提升自身能力，拓寬知識(shí)面，積極參與培訓(xùn)和交流活動(dòng)。通過(guò)不斷努力，初中教師可以更好地承擔(dān)崗位職責(zé)，同時(shí)也為學(xué)生的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇八
在武漢博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校參與武漢預(yù)算員培訓(xùn)已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面談?wù)勎业母惺埽ㄖ冀K在我心中是種神圣的行業(yè)，是了不起的行業(yè)。它可以給人們帶來(lái)安全、美妙的感覺(jué)；可以化腐朽為奇妙，可以把破舊的房屋，建筑成為先進(jìn)的、美觀的、有用的高樓大廈，不僅貼近生活造福人類(lèi)，也為我們的生活供應(yīng)了各種的便利。所以建筑這個(gè)行業(yè)在我的心中始終都是神圣的。
目前的我就是在這建筑公司上班，看著我身邊的同事和朋友都是在做建筑類(lèi)的各種工作，他們?cè)诙潭痰膸啄陼r(shí)間里，在這個(gè)行業(yè)里通過(guò)自己的不懈努力營(yíng)造、學(xué)問(wèn)的積存，做出了輝煌的成績(jī)。在同事們的建議下，我也預(yù)備參與武漢工程預(yù)算培訓(xùn)，但是要怎樣入門(mén)成了我的難題，打天，我的一個(gè)朋友知道我要學(xué)做工程預(yù)算，便介紹我到武漢市十佳培訓(xùn)學(xué)校武漢預(yù)算員培訓(xùn)學(xué)?！錆h博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)習(xí)，于是我抓緊打了一個(gè)電話詢問(wèn)，詢問(wèn)人員很細(xì)心地講解。當(dāng)天下午，我就帶上證件，參與了武漢預(yù)算員培訓(xùn)班。回家之后，朋友聽(tīng)我一說(shuō)，覺(jué)得我的動(dòng)作也太快了，我笑了笑說(shuō)：不快一點(diǎn)學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起這個(gè)行業(yè)和你們呢！
當(dāng)我坐在學(xué)校的教室的時(shí)候，看到好多同學(xué)都在那里聽(tīng)課，我聽(tīng)第一節(jié)課是由何教師主講的識(shí)圖構(gòu)造，我聽(tīng)得很仔細(xì)，漸漸的汲取了解這份學(xué)問(wèn)。聽(tīng)完第一次課，在回家的時(shí)候，我和剛熟悉的新同學(xué)說(shuō)：看來(lái)我的選擇是對(duì)的，學(xué)校課講的很好，好多同學(xué)都在那里學(xué)習(xí)。那位同學(xué)說(shuō)：我也是和你同感，看來(lái)我們下次得早點(diǎn)來(lái)，爭(zhēng)取搶到前面的位置。
后來(lái)又學(xué)習(xí)了由唐教師主講的`預(yù)算、何教師主講的建筑力學(xué)、建筑材料、建筑根底、建筑識(shí)圖等等。雖然剛剛進(jìn)入行業(yè)，有些聽(tīng)不懂，有些生疏我還是很努力。觀察同學(xué)們都很仔細(xì)，我也不想落后，記筆記、不了解的地方就問(wèn)同學(xué)、教師。平常沒(méi)事的時(shí)候，同學(xué)們都是在一起談學(xué)習(xí)了以后的感想及今后的準(zhǔn)備，每一個(gè)人都對(duì)自己的將來(lái)布滿了盼望。教師告知我們要注意每一個(gè)細(xì)點(diǎn)、每一條細(xì)線、每一個(gè)細(xì)節(jié)。只有做到好的工程質(zhì)量、合格的產(chǎn)品，才能做一個(gè)合格的建筑人。
武漢博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，在這里，我要說(shuō)，特別感謝你給我們制造這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，供應(yīng)專業(yè)的培訓(xùn)，讓我知道預(yù)算員在建筑行業(yè)中占有多久重要和位置，預(yù)算員崗位職責(zé)有多么重要。也讓我知道了我今后的路該怎么走，找到了以后前進(jìn)的目標(biāo)。我信任通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，當(dāng)我從事這份工作的時(shí)候，會(huì)是一名精彩的預(yù)算員。
最終，祝福武漢博創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，能夠越辦越好，為社會(huì)培育更多的優(yōu)秀建筑人才，成為武漢建筑培訓(xùn)的領(lǐng)頭羊。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇九
各位同學(xué)們，朋友們，晚上好，今天我要和大家分享的是我的司法考試的通過(guò)之路，名字叫《100天通過(guò)司法考試》，我想這個(gè)名字可能起的太大了，很多人會(huì)反感，通過(guò)的人那么多，我的分?jǐn)?shù)又不高，又何必在這里和大家伙兒吹牛皮？但是我直到分?jǐn)?shù)公布后的挺長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)心情難以平復(fù)，我叫張雷光，今年35歲，在鐵路部門(mén)中任職本單位的中層干部，非法律本科畢業(yè)，零基礎(chǔ)，在沒(méi)耽誤一天繁忙的工作的情況下，用了100天的時(shí)間，通過(guò)了被稱為國(guó)家第一考的司法考試，我自己是感覺(jué)很神奇。所以今天要和大家分享的，并不是我的欣喜若狂，也不是我的吹牛顯擺，我并不推薦我的學(xué)習(xí)的過(guò)程和經(jīng)歷，而且自己在考前也感覺(jué)時(shí)間不夠用，我要和大家分享和傳遞的是一個(gè)信念，那就是：希望。
不同的人參加司法考試的理由是不盡相同的，但我感覺(jué)很多人和我一樣，對(duì)于是否參加司法考試是很猶豫不決的。我個(gè)人決定參加司法考試之前一直很遲疑，我在鐵路負(fù)責(zé)一個(gè)獨(dú)立部門(mén)的管理工作，鐵路上對(duì)部門(mén)主管俗話叫八管人員，是管生產(chǎn)、管安全、管服務(wù)、管質(zhì)量，管思想工作、管路風(fēng)建設(shè)、管治安綜治、管隊(duì)伍穩(wěn)定。日常工作繁雜瑣碎，而且我這個(gè)年齡正是上有老下有小的即將步入中年的時(shí)段，我非常擔(dān)心自己會(huì)半途而廢，會(huì)沒(méi)有毅力堅(jiān)持。雖然上學(xué)時(shí)可以說(shuō)是品學(xué)兼優(yōu)，但工作十幾年，很多時(shí)候是不求上進(jìn)隨遇而安的狀態(tài)，而且日常是工作多應(yīng)酬多，反正有一萬(wàn)個(gè)理由讓自己裹足不前。所以我一直遲疑到6月份才決定報(bào)名參加考試，上網(wǎng)查詢之后才知道九月份就要考試，滿打滿算也就有一百天的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間，我以無(wú)知者無(wú)謂的心態(tài)報(bào)名參加司法考試，雖然在考前半個(gè)月我彷徨焦躁，也感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用，但我順利通過(guò)了司法考試。所以我要和大家說(shuō)的最重要的事情，就是保有“希望”。12月20日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于完善國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格制度的意見(jiàn)》，對(duì)于很多非法本的、像我這個(gè)年齡的考生來(lái)說(shuō)，2021年是最后的機(jī)會(huì)，很多人會(huì)更加遲疑更加猶豫，或者更加懼怕自己不能利用這個(gè)最后的機(jī)會(huì)通過(guò)司法考試，但是我通過(guò)我的切身經(jīng)歷告訴大家，一切皆有可能。只要你付出努力，保持動(dòng)力，掌握方法，抱有希望，就一定能順利通過(guò)考試。
綜合自己通過(guò)司法考試的歷程來(lái)看，有以下幾點(diǎn)可供參考和切磋。
第一、選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。尤其對(duì)于非法律本科的學(xué)生而言，想要在短時(shí)間內(nèi)建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，乃至通過(guò)司法考試，的確是非常難的事情，面對(duì)著15個(gè)法律學(xué)科，從哪里看起都無(wú)從下手，更遑論通過(guò)考試，所以一定要選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓各位老師帶領(lǐng)大家通過(guò)考試。我知道獨(dú)角獸網(wǎng)校是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，短暫對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只做司法考試，是專業(yè)性非常強(qiáng)的機(jī)構(gòu)，其后的學(xué)習(xí)過(guò)程也印證了我的看法。由于我用于備考的時(shí)間有限，手頭也沒(méi)有任何的教材，我和獨(dú)角獸網(wǎng)校的顧老師聯(lián)系的，在他的建議下我購(gòu)買(mǎi)的是獨(dú)角獸網(wǎng)校的五寶書(shū)，也就是應(yīng)試指南、講義、真題、司考地圖、和法條。我感覺(jué)這些書(shū)非常好，建議勵(lì)志考過(guò)2021年司法考試的學(xué)員應(yīng)該當(dāng)做自己的復(fù)習(xí)教材，尤其是應(yīng)試指南上面講清各科知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還有近十幾年的真題作為配套習(xí)題以及大量的練習(xí)題，配合獨(dú)角獸網(wǎng)校的近五年的真題來(lái)做一下，對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是大有裨益的。
第二、要制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)初想要參加考試的時(shí)候我連考什么，有哪些學(xué)科都不知道，好在我報(bào)名的是獨(dú)角獸網(wǎng)校的vip，這個(gè)班次的學(xué)員會(huì)有獨(dú)角獸網(wǎng)校的老師專門(mén)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排，會(huì)告訴你先看哪些，重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪些，會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本狀況安排不同的學(xué)習(xí)備考計(jì)劃。無(wú)論是你有一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，還是有六個(gè)月甚至像我一樣只有三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，都要制定系統(tǒng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我自己根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度，做了相應(yīng)的調(diào)整。從備考的第一天，我按照司考的時(shí)間倒排順序，用excel制作了一個(gè)《2021年司法考試學(xué)習(xí)過(guò)程》的表格，對(duì)于一天學(xué)習(xí)的課程、班次、授課老師、學(xué)習(xí)掌握情況、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)時(shí)間、下步補(bǔ)強(qiáng)措施等做出詳細(xì)記錄，真正做到了論語(yǔ)上說(shuō)的，“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)習(xí)，而且記住，是最重要的，每天幾分鐘的記錄，使自己對(duì)整體備考時(shí)間、各科目分配用時(shí)情況、自己的備考情況有個(gè)宏觀的了解和掌握，也更好的安排下一步的學(xué)習(xí)，能夠統(tǒng)籌合理的駕馭司法考試的備考過(guò)程，真正的做到了磨刀不誤砍柴工。
第三、循序漸進(jìn)的'學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于我這樣的零基礎(chǔ)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷?duì)整個(gè)知識(shí)體系和具體知識(shí)沒(méi)有絲毫的概念，所以基本上是按照先系統(tǒng)聽(tīng)一遍視頻講義，然后大致瀏覽應(yīng)試指南并做里面的真題，然后再看不同班次（比如沖刺班）的講課視頻，最后做真題的四個(gè)順序來(lái)進(jìn)行的。具體來(lái)講，我6.5號(hào)到7.9號(hào)看視頻授課，總共用時(shí)是34天；然后看應(yīng)試指南是7.10號(hào)到7.28號(hào)，一共是18天時(shí)間，咱們獨(dú)角獸網(wǎng)校的應(yīng)試指南是分為民法、刑法、三大訴訟法、商經(jīng)、三國(guó)法、法理共八本書(shū)，因?yàn)槊穹ㄐ谭ㄔ谒痉荚囍兴挤种底罡?，學(xué)習(xí)掌握難度最大，而且這兩本書(shū)加起來(lái)是1034頁(yè)，所以我放在了后面，其余六本書(shū)基本上是三天一本書(shū)速度，這個(gè)階段一個(gè)是對(duì)視頻講課中感覺(jué)是重點(diǎn)難點(diǎn)的課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下，另外最主要的就是做題，然后重點(diǎn)看解析，掌握具體的知識(shí)點(diǎn)；第三步看不同班次的講課視頻是從7.28號(hào)到8.12號(hào)共用了15天的時(shí)間。獨(dú)角獸網(wǎng)校的一門(mén)課程，會(huì)有不同的老師的講解，如何選擇課程以及大量的視聽(tīng)學(xué)習(xí)資料，就要根據(jù)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力去做出調(diào)整。以我個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，三國(guó)法就聽(tīng)楊帆老師的就足夠了，楊老師條理清晰，學(xué)識(shí)淵博，把三國(guó)法梳理的透徹明白；基礎(chǔ)法學(xué)那5科一定要聽(tīng)白斌老師的，白老師口訣多，鬼點(diǎn)子超級(jí)多，考前一晚上聽(tīng)他的考前輔導(dǎo)多考了最起碼七八分，這七八分是決定命運(yùn)的分?jǐn)?shù)；商經(jīng)法要結(jié)合郄鵬恩老師和汪華亮老師的來(lái)綜合聽(tīng)，而且應(yīng)該最先聽(tīng)郄鵬恩老師的課件，對(duì)于應(yīng)試考試來(lái)說(shuō)郄鵬恩老師把考點(diǎn)梳理的明白，對(duì)于知識(shí)掌握來(lái)說(shuō)汪華亮老師的課程全面覆蓋；刑訴就聽(tīng)了左寧老師一個(gè)人的課程，左寧老師講解詳細(xì)精準(zhǔn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系完備；刑法聽(tīng)取的是楊艷霞老師的基礎(chǔ)班的課程，加上看楊老師的應(yīng)試指南，確實(shí)是受益匪淺，當(dāng)時(shí)能夠分清盜竊與侵占，詐騙與偷盜等等的區(qū)別之后，確實(shí)是欣喜若狂，有如醍醐灌頂一般，茅塞頓開(kāi)；民法我聽(tīng)的是段波和韓祥波老師課件，算是用時(shí)較多的，但就是民法博大精深，不好學(xué)習(xí)，從考試來(lái)說(shuō)，段波老師更適合應(yīng)試，把考點(diǎn)和知識(shí)與案例結(jié)合，加上一系列的口訣和背誦，尤其是著作權(quán)這一塊，基本聽(tīng)過(guò)課的不會(huì)丟分。當(dāng)然，眾位老師們的水平是非常高的，我只是從一個(gè)學(xué)生或者初學(xué)者的角度來(lái)品評(píng)，目的是與眾位同學(xué)分享個(gè)人體會(huì)，不敢對(duì)老師水平有任何妄加指摘，如果那樣我真的是班門(mén)弄斧，關(guān)公面前耍大刀，就真的是不自量力了。我感覺(jué)我前期聽(tīng)基礎(chǔ)班的課程，加上第三階段聽(tīng)的沖刺班或者法條串講班的課程，有時(shí)候兩個(gè)老師從不同層面、不同側(cè)重點(diǎn)、用不同方式講解，兩個(gè)老師都是絕頂高手，從兩個(gè)方面左右?jiàn)A擊，是最好的選擇。之后的看民法、刑法的應(yīng)試指南書(shū)籍和做真題一直持續(xù)到9.4號(hào)。因?yàn)?021年的司法考試是在9.19號(hào)，基本上我最后一個(gè)月都是在做真題和練習(xí)卷四寫(xiě)作的過(guò)程中度過(guò)，期間一度感覺(jué)時(shí)間不夠用，感慨自己應(yīng)該多有一個(gè)月的備考時(shí)間，但基本上一直到考前一個(gè)禮拜，都是忙忙碌碌的看書(shū)和做題，所以給自己感慨的時(shí)間也是不多。
從具體的備考策略上來(lái)說(shuō)，我個(gè)人建議不放棄任何一個(gè)學(xué)科，因?yàn)槿魏我粋€(gè)科目都不是我們能夠放棄的起的。比如最不受重視的理論法學(xué)，里面涵蓋法理學(xué)，法制史，憲法，社會(huì)主義法治理念，律師職業(yè)道德等五門(mén)，很多人感覺(jué)法制史才十多分的成績(jī)我不如不看了，可占比較大的學(xué)科也是由不同的知識(shí)點(diǎn)幾分幾分的累積的。民法重要吧，里面涉及繼承、婚姻的內(nèi)容也就幾分；商經(jīng)法里面的勞動(dòng)法比較重要吧，一年也就七八分的樣子；而憲法要占到25分的樣子，你不學(xué)基本上只能得到五六分，靠蒙和靠經(jīng)驗(yàn)可以得到五六分的樣子，但是你聽(tīng)了白斌老師的課程，你基本上可以得到22分左右，也就是你會(huì)有一兩道選擇題不會(huì)做，但基本上分?jǐn)?shù)你可以拿到22分差不多。所以不輕易放棄任何一個(gè)科目，科學(xué)合理的分配好備考的時(shí)間，學(xué)科占比有輕重之分，但涉及到具體分?jǐn)?shù)就沒(méi)有輕重之分了，因?yàn)槟銖姆ㄖ剖飞系玫降?分和你從民法刑法得到的1分是一樣的，都能夠決定你是否通過(guò)司法考試，而且我個(gè)人認(rèn)為理論法學(xué)通過(guò)背誦或者死記硬背就能得到的分?jǐn)?shù)，要比民法刑法等來(lái)的容易?，F(xiàn)在一分多難得到啊，比如繼承法，里面一個(gè)選擇題往往涉及七八個(gè)人，涉及多個(gè)繼承關(guān)系，第一順位，第二順位，轉(zhuǎn)繼承，代位繼承，都算明白了才得1分。
在時(shí)間的利用上面，我是不放過(guò)任何一個(gè)可以利用的時(shí)間的，并采取多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行。在上下班途中我是聽(tīng)老師的講課的音頻，關(guān)于這個(gè)我特別要贊一下獨(dú)角獸網(wǎng)校的一鍵下載音頻這個(gè)功能，極大的節(jié)約了學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且音質(zhì)清晰，語(yǔ)音洪亮，在嘈雜的大街上也能夠聽(tīng)的清清楚楚的。在吃飯和做家務(wù)的時(shí)間我是聽(tīng)音頻播放器，把家里一個(gè)古董播放器給充分利用了，反正就是填鴨式的一遍遍灌輸知識(shí)，而且真正做到了學(xué)習(xí)累了就干活，活兒忙完了就學(xué)習(xí)，而且干活的時(shí)候也是一遍遍的聽(tīng)課。
第四就是講究學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和方式，也有不同的黃金學(xué)習(xí)時(shí)刻，就我個(gè)人而言，我夜間學(xué)習(xí)主要是看視頻課件聽(tīng)老師講課，夜間尤其是22點(diǎn)之后容易犯困，如果背誦很快就會(huì)迷糊犯困，但是聽(tīng)課就不會(huì)有這種狀況，而且真的困意來(lái)臨的時(shí)候站起來(lái)看視頻也是一樣；早晨起來(lái)我更愿意背誦，備考的那段時(shí)間，我基本都是五點(diǎn)多醒來(lái)，然后就開(kāi)始背誦，基本上用不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間把頭一天聽(tīng)課的講義或者重點(diǎn)知識(shí)捋一遍，該記憶的內(nèi)容背誦一下，起到事半功倍的效果；白天空閑的時(shí)候我更多的是看書(shū)和做真題，那個(gè)時(shí)間段思路清晰，記憶深刻，思維能力較強(qiáng)，選擇合適的時(shí)間做合適的事情，真正做到了一加一大于二。
還有就是從開(kāi)始做講義上面列舉的例題以及后面做真題的時(shí)候，我都統(tǒng)計(jì)一下正確率，剛開(kāi)始的時(shí)候是百分之四十多的正確率，通過(guò)做了三遍真題，基本提高到百分之六十多，甚至是百分之七十多的正確率。所以考前的時(shí)候，我對(duì)自己的成績(jī)能否通過(guò)，有一個(gè)比較理性的認(rèn)識(shí)。我感覺(jué)這個(gè)是非常有必要的，就是對(duì)自己的水平的認(rèn)識(shí)，如果盲人騎馬，摸索前行，到了考前的時(shí)候很難堅(jiān)持，會(huì)感覺(jué)自己哪里都不會(huì)，哪里都不行，都是沒(méi)有學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，那么大的壓力會(huì)使得自己放棄。但是有了正確率的統(tǒng)計(jì)，你會(huì)直觀的認(rèn)識(shí)和清晰的判斷自己的能力，雖然也會(huì)心急火燎，但會(huì)相信自己的實(shí)力。
第五、就是堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)的過(guò)程中看到陳勝老師的一句話：“懦夫從不開(kāi)始，弱者迷失在征途，唯有強(qiáng)者問(wèn)鼎金榜！”真的是感觸頗多，很多時(shí)候，學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們就迷失在征途，那么多的知識(shí)，那么多的法條，我該從何學(xué)起?聽(tīng)的很明白的課程，遇到做題的時(shí)候，才百分之四十多的正確率，如果才能學(xué)以致用？那么多人那么多年都沒(méi)通過(guò)，我能通過(guò)么？無(wú)數(shù)的聲音在拷問(wèn)自己，質(zhì)疑自己，面對(duì)那么多的工作，那么多的應(yīng)酬，差一點(diǎn)就自動(dòng)放棄，幸好的是我沒(méi)有放棄！期間感覺(jué)最困難的時(shí)候就是七八兩個(gè)月份的工作特別多，因?yàn)檫@兩個(gè)月是鐵路部門(mén)暑運(yùn)的時(shí)期，基本上我是周六日無(wú)休。記得7.26號(hào)因?yàn)樵谕夤ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)，巡視盯控檢查任務(wù)較多，我因?yàn)橹惺铑^痛欲裂，本來(lái)有病習(xí)慣硬挺的我一方面工作離不開(kāi)，另一方面著急學(xué)習(xí)，我就去醫(yī)院吊瓶輸液，躺在病床上輸液的時(shí)候，我也懷抱著講義背書(shū)。面對(duì)著工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)候真的感慨世間安得雙全法，恨自己分身無(wú)數(shù)，好在我的家人對(duì)我比較支持和理解，我的同事也給了我很多實(shí)質(zhì)上的幫助，讓我能抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
還有無(wú)數(shù)次上下班的路上，我塞著耳機(jī)聽(tīng)著獨(dú)角獸網(wǎng)校的音頻課件，吃飯甚。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十
童年的趣事雖然很多，但一直記在我腦海里的卻很少。現(xiàn)在，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)最難忘的一件事吧！
去年暑假，天氣很炎熱。媽媽帶我乘著火車(chē)去上海，參觀世博會(huì)。那里每個(gè)館都特別有趣。但是，讓我最難忘的是在育樂(lè)灣當(dāng)“小小郵遞員”呢！
那天，在經(jīng)過(guò)預(yù)約后，我們興奮不已地沖進(jìn)育樂(lè)灣。工作人員對(duì)我們說(shuō)：“走！我們?nèi)ム]局！”我又興沖沖地來(lái)到郵局。郵局大廳里有一個(gè)放了許多包裹的柜子，一張“小小郵遞員”專用的'木桌和幾把可以旋轉(zhuǎn)的椅子。我們換好郵局工作人員的制服，戴上郵遞員的帽子，就成了“小小郵遞員”，開(kāi)始上班嘍！叔叔阿姨們給我們布置任務(wù)了：“把這一箱面粉，送到面包房去！”我們爭(zhēng)先恐后，一個(gè)個(gè)使出吃奶的力氣，先把箱子往上托，然后每個(gè)人托住箱子的一個(gè)角，終于把箱子抬起來(lái)了。我們揮汗如雨地抬啊，抬啊，終于把箱子抬到了面包房。我彬彬有禮地對(duì)面包房的阿姨說(shuō)：“您好！這就是您的貨物，請(qǐng)您簽個(gè)字?！闭f(shuō)完，主管阿姨面帶微笑，不緊不慢地簽上了她的大名。緊接著，我們風(fēng)馳電掣地回到了郵局。郵局的叔叔阿姨望著我們個(gè)個(gè)漲紅的臉蛋，夸獎(jiǎng)我們說(shuō)：“小郵遞員們，你們做得很好，謝謝你們！”
許多事就像門(mén)上的風(fēng)鈴，被風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，但隨著時(shí)間的流去，也會(huì)漸漸消散、遠(yuǎn)去，仿佛從未發(fā)生過(guò)。唯有這件事情，深深印入我的腦海，久久不能忘懷。因?yàn)閺闹形覀凅w會(huì)到，每做一件事，都要付出辛勤的勞動(dòng)，才能換來(lái)應(yīng)有的回報(bào)。在演習(xí)“郵遞員”的工作的游戲中，我們長(zhǎng)大了。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十一
自九九年踏上平盤(pán)過(guò)濾機(jī)主操之日起，有幸親身經(jīng)歷了平盤(pán)過(guò)濾機(jī)從開(kāi)工建設(shè)到試車(chē)成功并一路走向輝煌，不經(jīng)意間已經(jīng)十余年了，說(shuō)到職責(zé)只能將自己的一些感受細(xì)述一下了。平盤(pán)過(guò)濾機(jī)作為氧化鋁廠的一個(gè)相對(duì)高技術(shù)含量的崗位，擔(dān)負(fù)著ah料漿的分離、洗滌任務(wù)，而所得產(chǎn)品ah的產(chǎn)量和質(zhì)量都直接影響著氧化鋁廠的全局生產(chǎn)，要?jiǎng)偃未隧?xiàng)工作我想首先要明確自己的責(zé)任。
作為平盤(pán)主操首先要有深厚的理論知識(shí)及高超的操作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不斷變化的生產(chǎn)情況及流程轉(zhuǎn)換要及時(shí)了解并掌握，并通過(guò)對(duì)本工序工藝技術(shù)的摸索，結(jié)合自控系統(tǒng)，總結(jié)出一套行之有效的針對(duì)液量通過(guò)和指標(biāo)優(yōu)化的操作方法應(yīng)用于實(shí)踐，隨時(shí)為自己的知識(shí)“保鮮”。要有大局意識(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)各相關(guān)崗位的配合，操作中充分利用平盤(pán)過(guò)濾機(jī)總體監(jiān)控的優(yōu)勢(shì)，對(duì)相關(guān)崗位的.異常做到早提醒、早聯(lián)系、早處理，將即發(fā)事故消滅在萌芽狀態(tài)。工作中，上班伊始就要了解上班及當(dāng)前的生產(chǎn)狀況，根據(jù)生產(chǎn)指令及各設(shè)備、物料情況對(duì)本班的生產(chǎn)作出部署，并根據(jù)生產(chǎn)情況及時(shí)調(diào)整，同時(shí)要和平盤(pán)助操就本班的生產(chǎn)情況進(jìn)行交流，及時(shí)傳達(dá)并協(xié)助其嚴(yán)格執(zhí)行好各生產(chǎn)任務(wù)，通過(guò)有效的協(xié)調(diào)配合保證生產(chǎn)的高效穩(wěn)定進(jìn)行。
在正常的生產(chǎn)操作中，要以穩(wěn)定微機(jī)操作為中心，以設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)為前提，加強(qiáng)各個(gè)參數(shù)的調(diào)整和監(jiān)控，確保ah水份和附堿及ah質(zhì)量、產(chǎn)量達(dá)標(biāo)達(dá)產(chǎn)，并力爭(zhēng)操作精益求精，指標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化。在生產(chǎn)操作中要勤于思考、擅于動(dòng)腦，對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)各類(lèi)的問(wèn)題，積極查找原因找出解決方案并向車(chē)間提出合理化建議，要敢于改革創(chuàng)新。在出現(xiàn)各類(lèi)急、險(xiǎn)、難生產(chǎn)事故和設(shè)備故障時(shí)，要根據(jù)自己豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)以最快的速度恢復(fù)正常生產(chǎn)。
平盤(pán)過(guò)濾機(jī)從試車(chē)初期到現(xiàn)在拜爾法流程的轉(zhuǎn)換生產(chǎn)，期間積累了大量的理論知識(shí)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，在豐富自己的同時(shí)還要將所學(xué)技藝悉心傳授給來(lái)這工作同事，做到言傳身教、有問(wèn)必答，將知識(shí)有效的利用到生產(chǎn)實(shí)踐中。
總之，作為平盤(pán)過(guò)濾機(jī)主操，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，事事嚴(yán)于律己，要以飽滿的工作熱情投入到每天的生產(chǎn)操作中去。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十二
1、熱愛(ài)本職工作，全面管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;熱愛(ài)幼兒，保護(hù)和增進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2、必須熟知兒童保健等專業(yè)知識(shí)，掌握必備的專業(yè)技能;不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論，拓寬知識(shí)面，更新觀念，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、熟悉了解全園幼兒、教職工身心健康狀況。
4、認(rèn)真做好晨檢工作，熱情、耐心接待幼兒，服務(wù)細(xì)致、周到。
5、保健教師應(yīng)具備高中、中專以上學(xué)歷及醫(yī)師職稱。
6、熟悉各年齡段幼兒生心理特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及保育、營(yíng)養(yǎng)等要求。
7、密切與衛(wèi)生部門(mén)的聯(lián)系，做好計(jì)劃免疫、疾病防治工作;對(duì)幼兒常見(jiàn)病進(jìn)行預(yù)防及治療，并對(duì)體弱兒做好矯治工作;協(xié)助園長(zhǎng)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。
8、定期招考由園長(zhǎng)、教職工代表、財(cái)務(wù)、營(yíng)養(yǎng)源共同參與的伙委會(huì)，制定科學(xué)合理的食譜，并加以督促、檢查、落實(shí)。
9、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生法規(guī)，根據(jù)園目標(biāo)、幼兒實(shí)際，有重點(diǎn)、有步驟制訂每學(xué)期衛(wèi)生保健計(jì)劃。
10、向全體教職工介紹工作計(jì)劃，計(jì)劃中的內(nèi)容、有求能及時(shí)與教職工溝通，并將計(jì)劃實(shí)施進(jìn)展情況向園長(zhǎng)反饋。
11、向全園幼兒、教職工、家長(zhǎng)宣傳幼兒衛(wèi)生保健等常識(shí)，做好健康教育工作;定期(二周一次)開(kāi)設(shè)衛(wèi)生保健宣傳專欄，通過(guò)多種形式，提高教職工及家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平;參與健康教育的教學(xué)活動(dòng)。
12、妥善管理醫(yī)療器械、消毒用品和藥品;妥善管理保健物品及保健資料等;保健室物品齊全、物品以及藥品有明顯標(biāo)記及固定安放點(diǎn)。
13、保健室資料齊全、規(guī)范，并能發(fā)揮資料的作用。
14、按時(shí)完成衛(wèi)生部門(mén)的各項(xiàng)工作及要求。
15、及時(shí)做好傳染病、事故防預(yù)的上報(bào)及善后工作。負(fù)責(zé)安排教室紫外線消毒工作。
16、定期做好幼兒身高、體重、視力等健康保健指標(biāo)測(cè)量工作，及新生體檢和計(jì)劃免疫督促工作。
17、每月做好出勤率、家訪率、發(fā)病率、事故率、矯治率等統(tǒng)計(jì)工作，并向教職工及家長(zhǎng)公布。
18、定期完成工作人員的體檢工作。
19、做好幼兒營(yíng)養(yǎng)工作，指導(dǎo)、督促、檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)并促進(jìn)幼兒身心健康;負(fù)責(zé)指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品，飲水和環(huán)境衛(wèi)生。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十三
1.負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育，正面引導(dǎo)學(xué)生。
2.樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀。
3.高質(zhì)量的.完成課堂教學(xué)任務(wù)，并堅(jiān)持聽(tīng)課不少于8學(xué)時(shí)/學(xué)期。
4.根據(jù)教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，填報(bào)教學(xué)進(jìn)度表等，并及時(shí)交系主任審核。
5.準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
6.負(fù)責(zé)學(xué)生考試(考查)工作，按照教學(xué)大綱所規(guī)定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)命題，公正閱卷。
7.分析考試結(jié)果，認(rèn)真地從教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等方面進(jìn)行析，寫(xiě)出課程教學(xué)書(shū)面總結(jié)，及時(shí)報(bào)系教學(xué)秘書(shū)備查。
8.負(fù)責(zé)地做好晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)等工作
9.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案合理安排各項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。
10.參與學(xué)院專業(yè)建設(shè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。
11.積極配合學(xué)院做好學(xué)生培訓(xùn)及考證工作。
12.參加學(xué)校及系部組織的教研活動(dòng)，保持與輔導(dǎo)員、學(xué)生干部和教學(xué)秘書(shū)緊密溝通。
13.按時(shí)參加學(xué)校安排的會(huì)議及培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
14.了解和掌握本學(xué)科前沿動(dòng)向，不斷充實(shí)自己。
15.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十四
一、有“園興我榮、園恥我辱”的集體主義意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的教風(fēng)。
二、熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，堅(jiān)持正面教育，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，作風(fēng)正派、以身作則，要求孩子做到的自己先做到，注重潛移默化的影響，嚴(yán)謹(jǐn)體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。
三、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，結(jié)合班級(jí)幼兒特點(diǎn)及個(gè)體差異，制定班級(jí)各類(lèi)保教工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好分析總結(jié)。
四、觀察、記錄、評(píng)估每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，促使每個(gè)幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
五、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)科學(xué)的、與保教相適應(yīng)的有利于幼兒主動(dòng)活動(dòng)的生活和教育環(huán)境，并為幼兒提供充分的活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件，進(jìn)班前做好一切準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，不斷提高保教質(zhì)量。
六、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，貫徹好幼兒園保教結(jié)合的原則，管理好本班幼兒生活、配合后勤人員做好本班衛(wèi)生保健工作，注意幼兒健康安全情況。
七、積極參與幼兒園的各項(xiàng)工作，認(rèn)真參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。
八、有目的地做好家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做好記錄，利用多種形式主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育方法，匯報(bào)幼兒在園情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，共同配合完成保教任務(wù)。
九、二位搭班教師要互相合作，做好每日交接班工作及記錄，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育方法，實(shí)行教育上的一致性，共同做好班級(jí)工作。
十、認(rèn)真負(fù)責(zé)保管好班級(jí)所有財(cái)產(chǎn)，并做到物品堆放整齊有序。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)篇十五
20xx年1月按照黨組織的安排，我認(rèn)真觀看了《人民的好兒女》電視系列片，在他們身上，我看到了共產(chǎn)黨的偉大、共產(chǎn)黨的力量、共產(chǎn)黨的風(fēng)采。從他們的事跡中，讓我感受到了共產(chǎn)黨員的無(wú)私情懷、堅(jiān)忍不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，對(duì)黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。我清醒的認(rèn)識(shí)到，共產(chǎn)黨員的稱號(hào)之所以光榮，是因?yàn)辄h員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切，貧困山區(qū)教師趙世術(shù)和特戰(zhàn)尖兵——?jiǎng)暤南冗M(jìn)事跡，實(shí)在是感人肺腑、震撼人心，給我們留下了深刻的印象。
《人民的好兒女》展現(xiàn)了一些具有顯著代表性的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，感人肺腑，震撼人心。重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)上鹿村的小學(xué)教師趙世術(shù)是堅(jiān)守講臺(tái)20年的鄉(xiāng)村教師，雙腿殘疾后靠妻子背送堅(jiān)持教學(xué)12年，他以春蠶蠟燭般的師者大愛(ài)，照亮了山里娃的希望之路。趙世術(shù)同志一個(gè)的山區(qū)小學(xué)教師，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇當(dāng)先的拼搏精神，有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位；有一是非曲直“不是我生，卻與我更親”的愛(ài)生之心；這些都江堰市源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)趙世術(shù)同志的先進(jìn)事跡。我認(rèn)為，趙世術(shù)同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了一名基層黨員教師對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)自己嚴(yán)格要求的高尚品質(zhì)。
不達(dá)目的暫不罷休。給我留下最深刻印象的是特戰(zhàn)尖兵——?jiǎng)?。劉珪是特種兵連的.連長(zhǎng)，在一次跳傘訓(xùn)練中，劉珪與第一次跳傘的戰(zhàn)士陳波的降落傘纏繞在一起，如果沒(méi)有處置得當(dāng)，兩人都將有生命危險(xiǎn)，劉珪可以舍掉主降落傘，打開(kāi)備份傘，這樣就能自己化解危機(jī)，但陳波就有可能被主傘困住，在這危急關(guān)頭，陳珪毫不猶豫割斷纏繞的傘繩，將危險(xiǎn)留給自己，最終安全脫險(xiǎn)“我們是兄弟，我愿意為你們擋子彈?！钡@在生命危機(jī)時(shí)期鎮(zhèn)定自若，為自己兄弟著想，不顧自己的生命的高尚品質(zhì)，是一名共產(chǎn)黨員對(duì)戰(zhàn)友熱愛(ài)，對(duì)人民熱愛(ài)的堅(jiān)定信念。
劉珪有句名言，只有在關(guān)鍵時(shí)刻超越自我，才能在特戰(zhàn)事業(yè)上有所作為。他在國(guó)外特種受訓(xùn)學(xué)校受訓(xùn)的過(guò)程中，成績(jī)優(yōu)異受到嘉獎(jiǎng)，他說(shuō)，在這里我們代表中國(guó)軍人，中國(guó)軍人就是要為中國(guó)爭(zhēng)榮譽(yù)的。共產(chǎn)黨員這般的榮譽(yù)感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)又一次深深打動(dòng)了我，在任何時(shí)候，任何地方，我們都不能為我們的祖國(guó)，為自己丟臉。
《人民的好兒女》這是人民對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員最好的評(píng)價(jià)。我深深受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召，決心立足自身的崗位，以最有效、最真實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，在生活中體現(xiàn)作為一名黨員的先進(jìn)性。任何時(shí)候都把國(guó)家、把人民的利益放在第一位，在自己的崗位上做著每件細(xì)小的貢獻(xiàn)。