總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓,可以讓我們更好地面對未來的挑戰(zhàn),并為自己設(shè)定明確的目標。在撰寫總結(jié)時,要注重語言的風格和表達的個性化,使總結(jié)更富有吸引力和可讀性。隨著社會的不斷發(fā)展,總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的技能,以下范文或許能幫助你提升寫作水平。
四年級第一學期工作總結(jié)篇一
在20xx———20xx學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級第一學期工作總結(jié)篇二
在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如:行為規(guī)范方面也做得很出色,放學排隊總是很有秩序,集隊做操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的.作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范,針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,并讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。我還對他們進行了精心的培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此,這學期,我根據(jù)學校大隊部的要求,根據(jù)學生的興趣、愛好,結(jié)合”我能行”活動,在班內(nèi)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務(wù)。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》,教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、預防疾病的隊會等等,主題都非常優(yōu)秀。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期,我班同學自己舉行了一次有趣的,別開生面的《我愛我的老師》的主題班會,取得了圓滿的成功。還舉行了兩次法制和安全教育講座。在活動中,同學們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!苯⒒ブM:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。寫日記,我要求學生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。
在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,還要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
總之,在實際工作中,還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞涂偨Y(jié)。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
四年級第一學期工作總結(jié)篇三
時光飛逝,繁忙而又充實的20xx學年度的第一學期即將過去。我擔任四(1)班的班主任,根據(jù)四年級學生年段和心理特點,遵循教育規(guī)律,在學校的正確領(lǐng)導下,以身作則,教書育人,為人師表。認真做語文教學工作、有序開展班級管理工作。本學期來取得了一些進步,但也存在一些問題?,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
(一)以生為本,目標明確。
班主任工作要有預見性,要有超前意識也有主見。首先,班級管理要有明確的目標,根據(jù)校訓所提出“至真、至善、至美”培養(yǎng)目標,結(jié)合學校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議,結(jié)合本班特點和自己所長。通過主題班會最后確定了班級口號“禮之用,和為貴”簡單基本的意思:按禮行事,當以平和寧靜為本。也是我班所要達的班級目標,為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容,制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習禮儀孝于親所當執(zhí)幼不學老何為”。利用主題班會學習解讀分四層,第一,相信學生都是積極向上的,而且有做好學生的美好愿望,在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二,“親師才能信道”前提是學會尊敬師長,學得禮儀,學會做人,與同學和睦相處,學生的理解更貼近實際;第三,愛國從愛家開始,首先要從生活小事做起去孝敬長輩,學生還舉了小黃香的故事,還結(jié)合生活事例談了怎么去做,勝過我的說教;第四,在小組發(fā)言中學生能聯(lián)系三年級《和時間賽跑》,明白要開珍惜時間,還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時間緊時間,否則將一事無成。還結(jié)合班會,利用寫個人目標的日記指導提出具體的實現(xiàn)措施,使班級目標與個人目標有機結(jié)合。將各項管理制度化,任務(wù)具體化,具體的任務(wù)要落實到個人。學生中的好典型做到及時公布、及時表揚獎勵獎票,累積到十張換支票,即時激發(fā)他們的主動性。不足時及時提醒,嚴重違反提出批評,考試情況要及時通報,向管理要質(zhì)量,要效果。
其次,有效組織各項活動,充分挖掘教育因素。
充分發(fā)揮主題班會和中隊隊會的作用,讓思想教育更有效。一是提前做好準備,制作生動形象的符合主題的課件,讓學生對班會有所期待。二要設(shè)計好班隊活動的流程,不能一言堂而要讓學生充分參與其中,如在班會和隊會的過程中,既有小組的討論,又要有游戲和情景劇表演,形式多樣讓學生動起來,寓教于樂,學生更能接受。三班會和隊活動中明理之后,要有后續(xù)的導行,細化成具體的正面行為。如在開展“社會主義核心價值觀”主題隊會中,除了進行比賽背誦“富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容,還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會,還讓每個小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解,讓他們明白其實很小事做好就是踐行了社會主義核心價值觀,與我們平時的生活是息息相關(guān)的。為了展示學生的學習成果,進一步提高學生的認識,又開展了學習“社會主義核心價值觀”手抄報比賽,有了前期的學習討論,學生的體會比較深,手抄報出得比較好,明確了怎樣才能更好在平時的的學習和生活中去實踐“社會主義核心價值觀”。校運會時,準備階段的宣傳鼓動“這是為班級爭光的大好機會,也是提高自己運動水平最佳時機”。平時看到運動員,早到學校自己去操場訓練,及時表揚他們不怕苦,堅持不懈頑強拼搏的精神,還在班集體中大力宣揚,讓其他同學習他們積極向上,心中有集體的精神。功夫不負有心人,獲得了年級第一名的成績,賽后及時總結(jié),還直接獎勵學生支票的辦法讓全部運動員感到為班爭光的榮耀,也讓其他同學感受到“班榮我榮”,形成班級凝聚力。沒有取得好成績也是一種教育資源,這學期沒評上“書香班級”,會利用讀書課讓學生分析原因,會得出在一些方面可能沒有別的班做得好,還提出了一些改進的措施。之后讀書的熱情更高了,一到讀書課會更自覺了??吹綄W生的轉(zhuǎn)變,真有點“塞翁失馬焉知非福”,換個角度才有這樣的收獲。
(二)培養(yǎng)小助手,做好指導工作。
“值日班長”活動,讓他們知道了怎樣去當班長。還每周一指導“值日班長”會議,肯定前任優(yōu)點繼續(xù)學習發(fā)揚,提醒本周注意的問題,勤于指導,是他們明確自己的職責,大膽工作,在班里起帶頭的作用。在班干的作用下,形成良好的班集體,促進班風、學風的進一步改善。
(三)了解學生,個別施教。
“知人才能善教,善教須先知人?!币愫冒嗉壒ぷ鳎紫染鸵媪私鈱W生的思想、學習、生活以及家庭狀況等,這對于我們開始實施教育有很大幫助,力求做到知己知彼、因材施教,通過家訪、電訪深入。其次,根據(jù)學生的不同情況,開展個別教育。例如:對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學多講,“再接再歷”的道理,讓他們自己選擇水平相當?shù)母偁帉κ?,組成“競爭小隊”如周思妍與邱泳嫻,陳奕蓓與孫梓萌,張潤澤與周周,張佳捷與鐘育茹,競爭的項目有平時的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績,也為其他同學樹立榜樣。而總復習期間中等生也選擇自己的學習伙伴結(jié)成競爭對手,定好自己趕超優(yōu)等生的對象目標,以及的期末成績目標,因為中等生是心理學上正態(tài)分布的主力軍,是班級建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體,讓他們與自己的昨天比,每天進步一點點不與其他學生進行橫向比較,而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,定適合自己的通過自己的努力達到的目標,讓他們也能體會到進步的喜悅,對學習也有盼頭。對學生的評價更重視他們的行為表現(xiàn),品行重于成績,過程重于結(jié)果,看到為優(yōu)、中、潛能生的付出得到充分表揚,要力爭在全班形成“你追我趕”的良好氛圍。其次,讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進步等,通過集體使其受到教育。如盧宇翔多同學,開學初,他表現(xiàn)得特別煩躁,動不動就罵人,我因此找到他,和他慢慢談,才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,讀小學之前都在老家安徽,父母大多數(shù)是寒暑假見一下,平時都是爺爺奶奶管,讀一年級下學期轉(zhuǎn)到廣州。與其父親面談教育孩子只有一招,就是“棍棒侍候”,而且兩三個月才見一面,據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬,尿也拉出來了。他也受到很大的影響,孩子在班里動不動就動手打人以以暴制暴,處理他的事就讓人。之后我找到了家長和他談了這件事,希望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。而在班上對他所采取的措施“以靜制動”,但凡他發(fā)飆,不影響其他學生前提下,冷處理或暫時讓他離開座位先平靜心情,再對其進行引導教育。
(四)主要問題與對策。
1學態(tài)度不端正,從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,都是被動式的“要我學”。如:陳學星、吳碧瀾、張嘉慶、王俊朝、邱永森等同學,腦海里根本沒有學習這個意識,作業(yè)常不交,課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學生的學習興趣,我把他們分文別類建檔,進行家訪、座談,摸底了解原因,實施跟蹤教育,除了老師耐心給予苦口婆心的輔導教育,還發(fā)動班里學習比較好的同學幫助、帶動他們,成立“一幫一”的學習小組。其次,充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學習、表現(xiàn)突出、愛好特長突出的個人或事例作為榜樣,向他們甚至全班同學進行宣傳,周思妍、陳詩琪、張潤澤、鐘育茹、孫梓萌、陳奕蓓、葉宇哲同學的事跡樹立身邊典型事例。結(jié)合語文第七單元“成長的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來,《那片綠綠的爬山虎》的肖復興,《烏塔》中的烏塔的少年時的故事。還通過搜集名人小時候的故事,進行“名人故事會”,讓學生在這樣的活動中吸取有益的營養(yǎng)。另外,對于他們的點滴進步,抓住他們的閃光點多給予表揚、鼓勵。比如陳學星他雖然學習很懶惰,可有時他在班里還會主動做好事,像揀紙屑、抹黑板,十年校慶時那位同學飲食不當,身體不舒服嘔吐了一地的污物主動去把它清理干凈,后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動手清理,立即在班上表揚宣傳。還有蔣嘉玟后半學期的學習、表現(xiàn)都有點滴的進步,做事少丟三落四,完成作業(yè),到校也比較準時,聽寫也有進步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚好,還給她獎勵一張支票,借此來刺激、激發(fā)、鼓勵孩子的學習興趣。
2、大部分家長自己經(jīng)商,上班一族也壓力也大,早出晚歸。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,根本沒有機會與孩子見上一面,更沒有時間去過問,關(guān)心孩子的學習了,像邱泳森、張嘉慶、吳碧瀾張演航同學就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推給請來的家庭保姆、家庭老師,學習、生活溫飽都沒有時間過問。唐渝淳、就是這樣家庭。我多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系,力求處理好這種孩子沒人管理的情況,別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛、失去呵護的遺憾。
以書為友,教學相長。
(一)創(chuàng)建書香班級,讓讀書成為習慣。
朱永新教授在《新教育之夢》中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子多讀書,讀好書,成為了四(1)班追求的目標。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續(xù)到今天,在我們四(1)班全體師生的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。一、制定班級讀書計劃。為了保證班級讀書活動有條不紊地進行,在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。必讀書《我要做個好孩子》《格林童話》《長襪子皮皮》《愛的教育》《成語1000條》《我愛吟誦初級》《日的所誦四年級》。選讀書班級圖書角的圖書。
(二)營造書香濃郁的讀書氛圍。
四年級第一學期工作總結(jié)篇四
初為班主任,在教育教學此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,在學校領(lǐng)導的支持下,我順利地完成了這學期學校布置的各項任務(wù)。將本學期的班主任工作做以回顧總結(jié):
基本情況:從成績來看,我班學生總體智力水平良好,有個別尖子生也有學困生。全班共有33名學生,有部分學生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到;也有一些學生缺乏學習熱情,上課自由散漫,常規(guī)差。其中朵建江和賀旺是這個班最主要的兩個問題學生。
由于我所接的這個班班干部隊伍健全,為了不引起學生的敵對情緒我沒有重選。我認真了解了班干部的分工情況。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,利用班會課定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于這些小班干部們的積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了好的成效。
無規(guī)矩不成方圓,作為一個新班主任教師,我更加明白,在工作之初一定要嚴格要求學生,培養(yǎng)學生的紀律意識,才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中,我堅持賞罰分明的原則:對學生積極進取的行為及時地進行鼓勵,樹立其自信心,引導其積極向上,也為其他學生樹立起學習的榜樣;對違紀的學生,我會對其提出批評,進行深入的思想教育,務(wù)必另其意識到自身錯誤。經(jīng)過楊老師、阿老師的通力配合,一個學期下來,班上學生紀律遵守情況有所改進,學生能夠自覺遵守紀律,上課自由散漫的情況減少了,遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn),學生學習的主動性大大提高。尤其是朵建江和賀旺同學進步非常明顯。
十年樹木,百年樹人。學生在學校里不僅應(yīng)當學知識,更要學做人。在班級工作中,我堅持對學生進行道德教育,培養(yǎng)學生的良好品格,幫助建立完善的人格。我從以下幾點著手做起:
1、樹立榜樣。
俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。學高為師,身正為范,班主任言行舉止尤為重要。要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到;要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任一定要做好。平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表,同時也贏得了學生的尊重。
2、寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
3、用心關(guān)愛學生。
在這一學期里,我找學生進行過多次的談話,進行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學生是很明白事理的,只是在自制能力上有些欠缺。于是,我經(jīng)常找學生進行深入地交流,了解學生是否有學習上或生活上的困惑,了解學生心理,對學生多進行鼓勵教育,建立其自信心,維護他們的自尊心,引導他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中。
總的說來,通過這半學期的工作,我班情況基本穩(wěn)定,學生對學習有較大的熱情,學生成績總體上保持在一定的水平,尖子生成績突出,后進生有所進步??傊谶@半學期的班主任工作中,我也領(lǐng)悟了一個道理,對學生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
不足之處:
1、由于是新班主任不會合理安排時間不是很會工作,再加上還有六年級畢業(yè)班的原因感覺工作又多又忙,和學生交流的時間少。
2、在班干部的培養(yǎng)上,一直成效不大,班干部起到的作用不是很明顯。
3、后進生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
4、對住校生的關(guān)心還不夠。
下學期我將投入更多的精力,放在班風建設(shè)。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細致、更有成就感。
四年級第一學期工作總結(jié)篇五
一年來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把工作做簡要的匯報總結(jié):
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
二、教育教學情況。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的`質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。
本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任,多年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
四年級第一學期工作總結(jié)篇六
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體,因此,了解和分析學生情況,有針對性的教對教學成功與否至關(guān)重要。
一堂課,專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,一相情愿的認為學生這樣就能接受,在實際教學中一經(jīng)實踐,就明白了只有這些是不夠的。
在講授四年級的角的分類這節(jié)課時,我認為前面也學過角的一些知識,現(xiàn)在我又講的比較細,學生應(yīng)該很容易接受。等到第二天我來提問時,他們的表現(xiàn)讓我大失所望,要么站在那一言不發(fā),要么答飛所問。我很驚訝,在驚訝的同時,我又在想這是為什么呢?想了許久,我意識到了可能是因為我忽略了備學生這個重要的環(huán)節(jié)。
這節(jié)課各類角的定義不少,對于這個班的學生來說,要想每個人弄的清清楚楚,機械記憶是行不通的,必須找出適合他們的方法。于是,我通過結(jié)合圖形,找出這些角之間的聯(lián)系與區(qū)別,這樣做以后效果明顯不一樣。學生不僅記住了這些角,還能說出每類角的特征。由此可以看出,了解并分析學生情況,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。記的一位優(yōu)秀的老師曾說過:"備課備不好,到不如不上課,否則就是白費心機。"備課如此重要,那么我就在想備課時除了備學生,還要注意什么呢?我漸漸領(lǐng)悟到還要備教材,也就是進一步的鉆研教材。
不管是四年級的人教新課標教材,還是二年級的北師大教材,每節(jié)課書上安排的內(nèi)容都很少,有時是一個例題,有時是一副圖。那么你要在四十五分鐘內(nèi)上這樣的課,照本宣科,肯定不行,最多十五分鐘解決問題。那這樣的課你怎樣才能上好呢?我是這樣做的。盡量吃透教材,多找資料,豐富課本內(nèi)容。
我在上億以上的數(shù)的讀法時就是這樣,除了課本上舉的三個例子以外,把另外一些有代表性的數(shù)也列入教學當中。這樣不僅充實了上課內(nèi)容,也幫學生解決了他們在作業(yè)中可能會遇到的一些問題。
另外。教學中對教材中的重難點的處理也要選擇合理的教法。四年級課本第七十一頁有四邊形之間關(guān)系的集合圖,我在上課是并不是直接出示整個的集合圖,而是由里向外一層一層的出示,這樣學生接受起來就水到渠成了。
數(shù)學是與我們的生活密切聯(lián)系的一門學科,在教學中我們也可以嘗試將我們的課堂延伸到課外。
我在教學二年級"方向與位置"這一單元時,第一課時就把學生帶到操場上,讓他們認識現(xiàn)實生活中的東南西北。還把他們分成四組,在組長的帶領(lǐng)下,觀察校內(nèi)的東南西北各有什么物體,并做記錄。然后互相評一評,哪組同學寫的最準確最詳細,評出最棒的一組,以做示范。
一堂準備充分的課,無論是讓學生來聽還是讓老師來聽,對于聽課人來說都將受益匪淺。所以聽課也是教師提高自身素質(zhì)的一個好方法,尤其是我們這些年輕的教師,多聽課就能逐漸積累經(jīng)驗。
精講多練是我采取的鞏固學生所學知識的一個重要方法。上完一節(jié)新課后,就布置課本上習題來鞏固。讓他們多見題型,增強他們應(yīng)變能力。過程雖艱辛,但愿成果豐厚。
四年級第一學期工作總結(jié)篇七
一個班級就如一盤棋,學生是棋子,班主任則是操縱這盤棋的棋手,能否順利、出色地下完這盤棋,班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面,就幾年的班主任工作經(jīng)歷,談?wù)勥@方面的體會。
古人云:知彼知己,百戰(zhàn)不殆。當然,這不是說把學生處于老師的對立面,但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對方情況的重要性。作為一名班主任,如果你對自己的學生一無所知,你怎么可能制定出符合班級實際情況的奮斗目標,更不用說因材施教制定出相應(yīng)的教育計劃。
因此,在著手接班之前,需充分掌握學生最原始的資料,包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學習狀況、興趣愛好、個性特征,這樣才能詳實地建立起學生的第一檔案,以便今后處理學生問題時能胸有成竹。同時,為即將制定的`班級規(guī)劃提供了切實、可行資料。
一個國家有一個國家的奮斗目標,一個班級同樣也需要有明確的奮斗目標。否則,就如同在沙漠中迷失了方向一樣,很難走出漫天的風沙,抖掉庸懶、散漫的灰塵,去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。因此,開學伊始,班主任需根據(jù)班級組建情況,制定出班級近景和遠景規(guī)劃以及實現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施。如第一學期班級的衛(wèi)生、學習、整體水平應(yīng)達到什么樣級別,一年下來要上到什么樣的臺階,三年應(yīng)達到什么樣的檔次,每一個階段,主要解決什么問題,只有這樣,一步一個腳印,班集體才能健康有序地向前發(fā)展。
班干,是班級建設(shè)的橋梁,是班主任與學生之間聯(lián)系的重要紐帶,班干素質(zhì)的高低,對整個班風的形成起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)出一個成績優(yōu)異、作風過硬的干部隊伍,是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),這就必須隨時督促他們,對于他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經(jīng)常召開班干會,讓他們學會自我批評、自我總結(jié),這樣才能磨去他們身上的瑕疵,使原有的優(yōu)點綻放出更加燦爛的光彩,從而引導整個班集體走上活潑、向上的軌道。
經(jīng)過自己的努力和同行的幫助,這幾年,我在班主任工作中也取得了一些成績,所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優(yōu)秀團組織”、“徐州市先進志愿者活動”。
以上談的是我在班主任工作中的點滴體會,由于各方面條件限制,肯定有許多不妥和不足之處,望領(lǐng)導批評、指正,本人將不勝感激。
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四年級第一學期工作總結(jié)篇八
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、做好學生工作,形成良好班風,組建有力班委。
首先,要樹立良好的班風。班級是一個整體,學生要在這個集體里學習、生活、成長。這個集體需要有一種集體主義精神,所以重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人?!?BR> 其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育,幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。
四年級第一學期工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初一(5)班的班主任工作。一學期來,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受:
一個學期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復雜化,這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。
學生從小學進入初中,為了規(guī)范學生行為,一開始我就組織學習;中學生守則和中學生日常行為規(guī)范,并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學生的積極性。
我首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的'意識。
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,學生的良好學風,良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十
過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
二、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生。
在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;
第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的'良好班風班貌。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,為以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十一
本學期以來,我本著“以人為本”的教育教學理念,全身心地投入到教學中,較好地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學生良好的習慣,促進學生的全面發(fā)展。
剛開學的一個月,我的工作重點是熟悉和了解學生,同時也盡量讓學生熟悉和了解我,經(jīng)過了一個月的磨合,我和學生已基本能配合,但我同時也發(fā)現(xiàn)了學生的許多不良學習習慣,尤其是聽課習慣和書寫習慣。因此,我開始著重抓學生的書寫,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣和聽課習慣。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級是知識的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學生的實際情況,實行競爭機制,一周一小評兩周一大評。評選出學習認真的好學生,獎以花朵、笑臉,以此促進學生自覺的學習,逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外,每天在早讀和中午讀書的時間里,安排兩位學生當“小老師”負責早讀。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力,學生朗讀能力提高了。
2、規(guī)范學生的書寫習慣,提高書寫質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點,在前一個月的教學中,我發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)質(zhì)量很差。不光是書寫差,就連基本的抄寫生字、組詞等作業(yè)中也是錯字連篇,每天批改學生的作業(yè)都要浪費我很多的時間,學生寫的字似是而非,而且大部分學生的書寫都是如此,一個班里根本就找不出10個書寫干凈整潔的作業(yè)本。針對這一情況,我及時對作業(yè)的內(nèi)容、要求進行了統(tǒng)一規(guī)定,剛開始適量減少作業(yè)量,抄寫一些優(yōu)美詞句,過一個月后慢慢改寫形近字組詞、看拼音寫詞語等基礎(chǔ)知識方面的題,每天對學生的作業(yè)進行分類對比,發(fā)作業(yè)本時強調(diào):表揚優(yōu)秀的,有進步的,鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣,學生慢慢的開始對比了,開始競爭了,對老師作業(yè)上的批語重視了,書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。
(1)課前預習,課后復習。每天放學時都為學習布具體預習任務(wù),并適時教給學生預習的方法。新課授完,要求復習。用小組長檢查,教師抽查的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺復習啦。
(2)正確的上課方法?!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記?!?BR> (3)寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
4、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練,師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣,為提高學生的寫作能力打好基礎(chǔ)。每天讀課外事書中的一部分,讓他們積累好詞佳句,并對有特點的詞句進行歸類,并及時摘抄在札記本上。如:abb、abab、aabb等詞或比喻句、擬人句、排比句等句子。把他們讀的興趣,又慢慢引到寫的上面來。
二、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。
課堂是學生學習知識、獲取知識的地方。在本學期我認真做好“備、教、改、輔”工作。為了上好每一節(jié)課,為了讓學生掌握好語文知識,我深鉆教材,努力做好每一節(jié)課課前準備,并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。在語文課堂教學中,貫徹新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學氛圍。運用先進的教學手段,激發(fā)學生的學習積極性,鼓勵他們在課堂上敢說敢想,做學習的`主人。真正體現(xiàn)以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式。在課堂上注意引導學生主動探究,自主獲取知識,提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外,我還特別關(guān)注學困生。給他們以最大的鼓勵,并提供更多的機會,讓他們也能學而有趣,有所進步。
三、用先進的教學手段,提高學習效率。
新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力,提供了一個可操作的平臺。上課時讓學生邊看課件邊讀課文,學生的理解能力一下子突飛猛進,情感調(diào)動也特別到位,學習效率自然而然就提高了。
四、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,去吸收新鮮血液,更新知識結(jié)構(gòu)??梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,傳授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對于小學四年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎(chǔ):字詞、背誦緊抓不放;擴大積累:課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力:閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練:循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布,借“題”發(fā)揮,大作文力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮。
從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些基本的語文實踐能力。
五、加強培優(yōu)補差的工作,全面促進學生發(fā)展。
為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。重點培養(yǎng)優(yōu)生,同時,還在班級里開展“一幫一”的活動,激勵學困生樹立信心,做到課外輔導,課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會,以此激起他們的學習興趣。在班里掀起一股,先進幫后進,后進學先進,先進更先進的好的風氣。這樣,全班的學習成績都有所提高。同時做好家訪工作,及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,尤其是復習期間,能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè),有能力的家長對孩子進行輔導,對學生的生字進行聽寫檢查,家校合力共同提高教學質(zhì)量。
綜上所述,我在本學期里,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,認真地做好了教學工作,較好地完成了教學任務(wù)。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十二
本學期緊緊圍繞四年級德育工作部署,圍繞“文化育人,和諧發(fā)展”主題,努力探索了德育工作新途徑、新方法,切實提高了德育工作的針對性和實效性,大力弘揚和培育了民族精神,聚焦社會公德,傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德,全面提高了少年兒童的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),促進了學生的健康成長。
1.加強學生日常行為規(guī)范教育。
2.加強少先隊活動,組織開展各種實踐活動。
(一)加強以“誠信教育”為重點的行為規(guī)范主題教育。
1.班級的布置:班級黑板報、班訓等可以圍繞誠信的內(nèi)容。
2.制訂了班級誠信道德基本范疇目標:尊重科學、實事求是、不弄虛作假。團結(jié)同學、言行一致、說到做到;誠實做人、知錯就改;遵守規(guī)則、不損害他人利益。牢記“誠信為本、做人在先”的道理,努力做一名誠實、守信、正直、履約、不欺、不瞞、不說謊話,品德高尚的中國公民。
3.以班級為主,召開了一次以"誠信"為主題的中隊會。
4.評選了“班級誠信之星”。
以多種形式對學生進行了誠信教育,促使學生自覺地從上課、作業(yè)、考試、值日等小事做起,做到言行一致、表里如一,校內(nèi)校外一樣、人前人后一樣,自覺塑造自身的良好形象。教師引導學生不斷進行總結(jié)反思,體驗成就感,增強了社會責任感,讓誠信美德真正內(nèi)化為學生的自覺行為習慣。在學生中培養(yǎng)了濃厚的誠信之風,讓學生感到誠信是神圣不可侵犯的。
5.滲透了教育教學,教書育誠是誠信教育的關(guān)鍵。
(1)教師必須成為學生誠信的典范。
教師要讓學生學會誠信,教師必須是誠信的典范,要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人,逐步確立誠信意識和行為的形成。教師的一言一行要處處講究。
(2)把誠信滲透到教育教學活動中。
充分發(fā)揮了課堂主陣地的作用,緊密聯(lián)系學生生活實際和社會實際,積極改進教學方法和形式。
6.課內(nèi)向課外延伸,活動育誠是誠信教育的保證。
(1)在生活現(xiàn)實中感悟誠信。對學生誠信的教育來源于生活,教師要有意識地借助于生活讓學生感悟到誠信。
(2)搜集名言、格言,尋找有關(guān)實物圖片,舉辦專題展覽會。
(3)布置學生觀看有關(guān)電視節(jié)目,看前做準備性談話,看后組織討論,談觀后感。
(二)加強了家庭教育指導工作,力爭家校教育同步發(fā)展。
1.家訪工作。
(1)扎扎實實地做好了家訪工作,家訪率達100%,上門家訪率要達到100%。
(2)特別重視了對特殊家庭學生的家訪,努力與學生家長在教育目標、教育方法、教育途徑上達成一致性認識,形成互相信任、相互支持的教育機制。
(3)確定家訪工作的目標,認真做好了家訪工作記錄,做到了規(guī)范化,提高家訪的工作實效。
2.和家長一起研討一些行之有效的教育方法,針對家長的建議、要求及時調(diào)整。
3.鼓勵家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,及時了解孩子在學校的生活與學習情況,以便有的放矢地進行教育。
4.充分發(fā)揮了《學生成長手冊》的家校聯(lián)系作用。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十三
德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。因此,我們把德育工作擺在重要位置。開學以來我們堅持加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,重點抓班主任隊伍建設(shè),以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為平臺,建立健全德育評價機制,基本完成了學校德育的各項工作。現(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結(jié)如下:
一、加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
我校以迎國檢為契機,在全校范圍內(nèi)精心布置了德育宣傳的版塊?!暗茏右?guī)”圖說了中國古代傳統(tǒng)美德;宣傳欄則讓學生的優(yōu)秀作品有了一個好去處?此外,各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
二、加強教師德育隊伍建設(shè)。
1、建立健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學生、理解學生、尊重學生,不體罰學生。努力營造濃厚的以德育人的氛圍。
2、引導教師利用學校豐富的學習資源,加強德育理論學習。每月教師讀書量納入量化考核,從根本上引導教師愛讀書、好讀書、樂讀書的學習習慣。
三、完善德育機制,將德育工作做細。
本學期,我校根據(jù)學校的實際出發(fā),廣泛征求意見,不斷修訂并完善學校有關(guān)德育的各項管理制度,進一步促進了我校德育工作的制度化、精細化,使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期,我們堅持開好各種會議。如每周一次的輔導員學習培訓會。大隊輔導員組織各中隊輔導員利用每周三下午第一節(jié)學習《輔導員》、《少先隊活動》等期刊,不斷提高各輔導員的素質(zhì)以更好地上好少先隊活動課。在會上輔導員也可暢所欲言,對工作中出現(xiàn)的問題和困惑進行討論和交流。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,護導師、值日督導隊員每天對學生的日常行為進行檢查評比,每天上午、中午值日督導隊員著重檢查衛(wèi)生和紀律情況,下午由護導師帶隊檢查,其余時間不定時進行抽查。做到每天檢查公布,每周小結(jié)通報,每月匯總結(jié)賬,并把考核結(jié)果納入班級量化考評。本學期以來,各班班級學生的養(yǎng)成教育明顯得到改善。
四、加強少先大隊主陣地建設(shè)。
(一)開展一日常規(guī)教育活動。
本學期,我校堅持不懈地在各班開展一日常規(guī)教育活動,嚴格規(guī)范學生在?;顒?,學生表現(xiàn)良好,無出現(xiàn)重大事故。
(二)積極施行“日行一善”活動。
為了進一步豐富我校德育活動內(nèi)容,創(chuàng)新我校德育工作方法,不斷提高學生的思想道德素質(zhì),逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣。我校在本學期積極實施“日行一善”教育實踐活動。按照我校制定的實施方案,我校積極開展各項行善活動,不斷引導學生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
(三)開展推普周各項活動。
我校以第xx屆全國推廣普通話宣傳周為契機,結(jié)合活動主題:推廣普通話,共筑中國夢。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,開展了形式多樣的推普宣傳活動。各種優(yōu)秀黑板報、手抄報、規(guī)范漢字文字作品進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
(四)舉行值日督導隊員再培訓活動。
為深入推進督導隊工作更進一個臺階,督促學生不斷改進自身在遵章守紀、行為舉止、儀容儀表、言語文明、衛(wèi)生習慣等方面存在的不足,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和文明禮儀規(guī)范,全面提高自身綜合素質(zhì),大隊部于11月9日舉行督導隊員再培訓活動。
(五)參加“民族魂?中國夢”安海鎮(zhèn)第四屆小學生合唱比賽。
(六)舉行文明禮儀知識活動。
為了更好地營造我校德育氛圍,培養(yǎng)學生懂文明守禮貌的行為習慣,讓學生將文明禮儀進行到底。20xx年12月5日下午,我校舉行了小學生文明禮儀知識競賽。
五、安全工作。
安全工作責任重于泰山,確保師生安全是學校工作的一個重要內(nèi)容。為進一步樹立學校師生的安全意識,提高學生自護自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促使兒童青少年的健康成長,全面深入地推動我校的安全教育,不斷提高全體師生安全防范意識,提高我校安全工作水平。我校通過各渠道增強學生的安全意識,如觀看安全教育視頻、國旗下講話、校宣傳欄、黑板報等,在對他們“說”的同時,更注重教他們怎么“做”。
六、加強學校、家庭、社會德育合力建設(shè)。
把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,每學期做好家訪工作、開好每一次家長會、及時分發(fā)安全告家長書。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使孩子在家長指導下,加快常規(guī)養(yǎng)成。
1、認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求,以學校的實情出發(fā),做好我校德育工作。
2、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3、加強德育隊伍建設(shè)。努力打造一支有特色的德育隊伍,調(diào)動教師特別是班主任的工作積極性,讓班主任工作由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥薄?BR> 4、加強家校聯(lián)系,完善和健全家長學校的工作制度,通過家校加大宣傳力度,擴大影響,從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。
5、繼續(xù)扎實開展“日行一善”教育實踐活動。利用各種重大節(jié)日、各種場合等可以利用的資源環(huán)境對學生進行感恩行善教育,不斷挖掘?qū)W生美麗本質(zhì)。
6、加大心理健康教育的力度,對心理有困惑的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成傷害。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十四
下面是本站為大家提供的四年級班級工作總結(jié)第一學期,感謝閱讀,更多有關(guān)四年級班級工作總結(jié)第一學期內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
面對學生,我們要做一個真正有意義的班主任,我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學期里,我們班各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風。
為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
而重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生,用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學生的角度去考慮,為學生利益著想,學生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從這些方面實施:一方面,我加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們耐心相幫,及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。
另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。 的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的.、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用
與任課教師一起討論交流教學及管理方面的知識和經(jīng)驗。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。
六、抓好安全工作
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,新的班級工作有了較大的改觀,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更好的成績。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十五
結(jié)合品德與社會學科對學生進行教育,如本學期第三單元就是安全問題,包括學校安全、家庭安全、社會安全、交通安全,學生學以致用,結(jié)合課內(nèi)課外知識,教學效果良好。
1、嚴格強調(diào)學生上學、放學時間,不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩耍,讓家長隨時了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;相追打、奔跑等。
3、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
4、教育小學生不損壞學校的花草樹木。
5、教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架。
6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
8、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十六
1、圓滿完成班主任工作,滿勤,年終檢查,無缺項,漏項現(xiàn)象。
2、經(jīng)常獨自清掃分擔區(qū),助力“云效應(yīng)”,弘揚正能量。
3、協(xié)同蔣麗華、于波宇、張偉,設(shè)計校法制方面宣傳圖板。力求形式新穎,內(nèi)涵豐富。
4、為我校縣級參賽選手撰寫《遵紀守法,從我做起》限時演講稿。選材、立意別具匠心。并指導朗讀,設(shè)計演講風格。已獲獎。(指導時間長達兩周之余)。
5、撰寫了我校六學年組“安全知識大獎賽”主持人文稿,并親擔主持人。錄播效果,學生反響俱佳。創(chuàng)造了我校近年來最年長主持人紀錄。
6、“精準扶貧”手冊記錄詳盡:扶貧計劃,農(nóng)戶信息,談話記要一應(yīng)俱全。真正做到措施精準,可操作性強。
7、加大學困生幫扶、轉(zhuǎn)化工作力度,收效極佳。預測本學年度數(shù)學、語文(包括英語)期末統(tǒng)考成績,決逐學年第一,確保第二。
8、帶病堅持工作三周之余。堅守班主任崗位雷打不動!
吸煙成了工作和生活的`頑疾。偶在樓內(nèi)(多在水房)吸煙,但極力自我約束。戒煙,永遠在路上!
本人己準備起草教育、教學方面的,力爭在放假前(20xx年1月20日)見著本人博客。擬建的博文有:
(1)誰是“制造”小學特差生的元兇?
(2)關(guān)于四年級上冊數(shù)學(人教版)極易錯知識點辨析(準備逐冊探究)。
(3)“在煙波浩渺的海面上……”(副標題:含有介詞結(jié)構(gòu)“在……上”的句子縮句方法及理論依據(jù))。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十七
時間過得真快,不知不覺中,日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任四班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。
開學初,根據(jù)班級基本情況,首先了解每一位學生的思想狀況及學習情況;堅持常規(guī)教育,認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育,做到無違法行為,無事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序,形成良好班風;開展一系列豐富多彩的班隊活動,班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,愛護公物,經(jīng)常保持班級整潔、美觀,衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃,結(jié)合本班的實際,制定了切實可行的班隊工作計劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式,取得了一定的教育教學效果。
他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說擔任這個班的班主任只有一個學期,但是建立一個班風正、學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
這學期,我根據(jù)學生的愛貪玩的特點,著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。每天放學班干部主動留下值日,時時監(jiān)督自己,激發(fā)了學生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:徐婉玉,她是這學期剛轉(zhuǎn)來的學生,學習成績很差,但在校硬筆書法比賽中獲一等獎,我給予了表揚,感覺她很開心。學習的積極性也提高了,最近學習成績有了進步。對于后進生,在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
平時教育學生要做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。四年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要。
尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能,及做人的基本行為準則。經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。
總之,經(jīng)過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們四班成為優(yōu)秀的班集體。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十八
走過“瑪雅預言”所謂的“末日”,迎來的是的嶄新天地。日子照樣如流水地過,如果我們靜止不動,生命等于自動縮短;要讓生命變長變厚的唯一辦法,就是我們動起來,讓自己的生活和工作都動起來,活得精彩和有意義。我們在自己和別人的生命中走過,我們曾留下過什么,正是我們所要思考和追尋的。
一、教科室工作。
這個半年,過得那么快。從龍灣區(qū)到經(jīng)開區(qū),也曾有過迷茫,開始好像工作上自由了、沒有人管了的感覺。在教科室工作中,放任自己一個月不動,覺得沒有事情可做。然后,開始思考,我是不是只有在別人的嚴管下才能做好事情,每一步都要在老師的指導下走呢?慢慢地,在制訂計劃后,在實施過程中,在張校長的指導下,對校本研訓有了一點自己的想法和思路。
這個學期所做的教師培訓工作主要有:為老師們參加各級各類比賽服務(wù),經(jīng)常鼓勵老師們參加教學技能評比、論文評比等,幫老師們查找比賽信息和學習資料,組織校級比賽,幫大家選出優(yōu)秀作品投稿、參加活動等,老師們在這個學期中也取得了較好的成績;每個星期密切關(guān)注各級各類培訓信息,使大家正常參加各項培訓,獲得學分,使培訓經(jīng)費能落實到位;組織校本研訓工作,指導教研組正常積極開展主題教研活動,及時收集教師學習和教研材料成檔;給老師們推薦閱讀書目,上網(wǎng)給大家購買教育類書籍,組織大家讀書,撰寫讀書筆記和讀書心得,并匯編“共讀一本書”——《芬蘭教育全球第一的秘密》讀書心得集,組織讀書心得評比推薦,共6位老師在省級獲獎;重視新教師培訓,開展青藍工程活動,平時特別關(guān)注新教師的成長,經(jīng)常找他們聊天,和他們討論教學和自身發(fā)展問題,聽新教師的隨堂課和匯報課,認真提出建議和鼓勵,組織新教師教學新苗評比,為新教師的發(fā)展提供不同平臺;重視骨干教師的繼續(xù)成長,把校本培訓和區(qū)級活動、請進專家相結(jié)合,為骨干教師的成長搭建平臺,使她們既收獲了成長,也收獲了榮譽。
還有很多地方做得不到位,要特別努力的:在課題過程性指導方面,由于自己在這個方面還很薄弱,所以連常規(guī)管理工作也做得不到位,管理不夠嚴格,不能讓老師們在課題研究方面把研究和教學實踐更好地結(jié)合起來,踏踏實實、卓有成效地做好課題,做得不夠深入。在教研組工作方面,一是薄弱教研組的困境依然無法擺脫,還沒有找到好的解決辦法,二是教研組活動的主題性不夠突出,有點流于為教研而教研的形式化,三是從計劃到實施到材料整理方面,由于組長更換過多,做起來都不夠熟練清楚,有一定的困難。在教師發(fā)展方面,老師們對自己的`存在問題和需求比較模糊,很難找到真正的問題和解決之道,也因為事務(wù)性工作過多,致使大家勞累之下缺少自我發(fā)展的動力和精力。這幾個問題將是下個學期的工作重點和難點。
本學期,我任教四年級兩個班的數(shù)學。經(jīng)過一年的“摩擦”,我和學生逐漸適應(yīng)了彼此。這個學期,在課堂學習方面,學生們的興趣和積極性、注意力程度、課堂作業(yè)工整度方面都有所增加。而在家庭作業(yè)方面,除了個別孩子,其他學生都能及時完成??傮w來說,孩子們比三年級時有了較大的進步,我覺得很欣慰,也有信心他們會越來越棒。
我繼續(xù)堅持對學生過程性的觀察和評價,時常找學生和家長談話,了解學生的學習背景和學習情況,定期給家長發(fā)送有關(guān)孩子教育的短信,堅持教孩子先教家長的理念,讓家長一起來教育孩子,堅持培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習方法和學習習慣,提高學生數(shù)學能力。不過由于這個學期自身和孩子都參加了很多活動,非常忙碌,對跟進后進生和家長方面做得不太好。
我認真對待每一堂課和每一個學生,認真學習教學理論和方法,針對教學問題經(jīng)常看書翻閱學習教育教學方法。我思考得最多的問題是如何讓學生喜歡數(shù)學,并自覺學習。這個學期,我和學生修改了學習約定,采用積分制來鼓勵學生學習,只要學生有一點進步,我就及時肯定他們,讓學生在與自己比較中進步。我給孩子們減少了作業(yè)量,盡量選做,精做,并且平時在學習過程中認真和作業(yè)做得特別好的孩子可以申請單元檢測免考,提高了孩子們學習數(shù)學的興趣。課堂上開小差的我提醒后請他站在那里想一想上課應(yīng)該怎么做,覺得自己可以做到了就自己坐下來,并及時肯定他們的努力和進步,一些孩子的上課注意力和自覺性有所提高。為了提高孩子的數(shù)學閱讀能力和興趣,我自己購買數(shù)學書籍給孩子們看。個別學生屬于習慣養(yǎng)成方面的“頑固分子”,我就和家長說好共同提醒孩子,互相“通氣”,一有進步就發(fā)短信給家長,以肯定和鼓勵為主,幫助孩子建立積極進步的自我感覺。有些孩子確實有非常大的進步,也有些孩子存在較大的反復性,還需要繼續(xù)堅持教育。
三、自身學習和發(fā)展。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十九
本學期我擔任三三班數(shù)學課。根據(jù)教學大綱要求,我力求教學符合三年級兒童的年齡特點,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。具體從以下幾方面說說。
一、重視課堂教學的有效性,著力提高課堂教學質(zhì)量。
首先課前認真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識目標和能力目標、態(tài)度情感價值觀,明確學生的認知基礎(chǔ),做好充分的課前教學準備.第二,課堂上對學生要求明確,嚴明課堂紀律,保證良好的課堂秩序;第三,在課堂學習過程中,注意培養(yǎng)學生的能力。把傳授知識、技能發(fā)展能力結(jié)合起來。如我校實行的自主學習數(shù)學的教學模式。首先讓學生自學,然后小組合作學習、完成量學。教師根據(jù)學生反饋信息解疑。最后檢測本節(jié)課學生學習的效果。這樣的課會培養(yǎng)學生自覺學習、獨立思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作,這樣學生學得愉快有趣,掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認識。讓學生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度,二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的.長度。這樣做讓學生明白數(shù)學來源生活,又服務(wù)于生活。第四、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,及時調(diào)整好教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段,學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養(yǎng)成。面對這種情況,我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心,然后讓學生靜心聽、靜心思考。然后給學生講本節(jié)課誰會認真聽講,誰的學習效率就高,誰就會得到一顆星。一個階段下來,很多學生學會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原來的不及格到現(xiàn)在的八十多分,學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態(tài)度端正,成績和各fa方面的習慣一直都很優(yōu)秀。馬源、趙子涵頭腦聰明,遇到問題會獨立思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優(yōu)點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服。總之評價學生要及時,及時給學生獎勵,從而讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、深入學生之中,了解學生的情感和思想,建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
了解學生、熱愛學是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系,才會使學生“親其師,信其道”。本學期我常利用課間、課外活動、晚休洗刷時間給學生談心、聊天、講笑話,講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書,王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養(yǎng)成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到熏陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鏈,學生有病給學生看病。及時了解學生情況,因材施教。成功建立學生的師生關(guān)系。
三、積極反思,做反思型和學習型教師。
讓自己的視野開闊對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆及時記下自己的成功之處改正自己的不足提高自己的教學水平。
四、本學期自己在教學中存在的不足。
1、有時對學生在學習上要求不嚴。
2、對于學困生的補課效果不是太好。
3、學生良好的學習習慣不好。
4、寫教育隨筆的習慣不是太好。
5、學生的衛(wèi)生習慣不好,這在以后要配合班主任對學生常抓。
面對本學期的學生情況,我覺得今后對自己的工作還要下大力氣去做,并盡力做好。
1、繼續(xù)探究課堂教學的高效性,盡量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。
2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事,并講名人名家好的生活習慣,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、多關(guān)心、了解幫扶學困生,是他們有所進步和提高。
4、多和家長溝通交流,家長和教師共同配合好教育學生。
5、加強專業(yè)知識學習,努力做到教學相長。
6、多和同頭課的老師溝通交流,多聽課,做到教學相長。
7、繼續(xù)做一名學習型的教師,豐富自己的知識,跟上時代的要求。
8、對學生要多表揚、少批評。及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點給以獎勵。
(中國大學網(wǎng))。
四年級第一學期工作總結(jié)篇一
在20xx———20xx學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
四年級第一學期工作總結(jié)篇二
在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如:行為規(guī)范方面也做得很出色,放學排隊總是很有秩序,集隊做操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的.作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范,針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,并讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學,我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。我還對他們進行了精心的培養(yǎng):其一,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此,這學期,我根據(jù)學校大隊部的要求,根據(jù)學生的興趣、愛好,結(jié)合”我能行”活動,在班內(nèi)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務(wù)。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》,教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、預防疾病的隊會等等,主題都非常優(yōu)秀。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期,我班同學自己舉行了一次有趣的,別開生面的《我愛我的老師》的主題班會,取得了圓滿的成功。還舉行了兩次法制和安全教育講座。在活動中,同學們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!苯⒒ブM:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。寫日記,我要求學生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。
在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,還要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
總之,在實際工作中,還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞涂偨Y(jié)。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
四年級第一學期工作總結(jié)篇三
時光飛逝,繁忙而又充實的20xx學年度的第一學期即將過去。我擔任四(1)班的班主任,根據(jù)四年級學生年段和心理特點,遵循教育規(guī)律,在學校的正確領(lǐng)導下,以身作則,教書育人,為人師表。認真做語文教學工作、有序開展班級管理工作。本學期來取得了一些進步,但也存在一些問題?,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
(一)以生為本,目標明確。
班主任工作要有預見性,要有超前意識也有主見。首先,班級管理要有明確的目標,根據(jù)校訓所提出“至真、至善、至美”培養(yǎng)目標,結(jié)合學校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議,結(jié)合本班特點和自己所長。通過主題班會最后確定了班級口號“禮之用,和為貴”簡單基本的意思:按禮行事,當以平和寧靜為本。也是我班所要達的班級目標,為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容,制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習禮儀孝于親所當執(zhí)幼不學老何為”。利用主題班會學習解讀分四層,第一,相信學生都是積極向上的,而且有做好學生的美好愿望,在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二,“親師才能信道”前提是學會尊敬師長,學得禮儀,學會做人,與同學和睦相處,學生的理解更貼近實際;第三,愛國從愛家開始,首先要從生活小事做起去孝敬長輩,學生還舉了小黃香的故事,還結(jié)合生活事例談了怎么去做,勝過我的說教;第四,在小組發(fā)言中學生能聯(lián)系三年級《和時間賽跑》,明白要開珍惜時間,還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時間緊時間,否則將一事無成。還結(jié)合班會,利用寫個人目標的日記指導提出具體的實現(xiàn)措施,使班級目標與個人目標有機結(jié)合。將各項管理制度化,任務(wù)具體化,具體的任務(wù)要落實到個人。學生中的好典型做到及時公布、及時表揚獎勵獎票,累積到十張換支票,即時激發(fā)他們的主動性。不足時及時提醒,嚴重違反提出批評,考試情況要及時通報,向管理要質(zhì)量,要效果。
其次,有效組織各項活動,充分挖掘教育因素。
充分發(fā)揮主題班會和中隊隊會的作用,讓思想教育更有效。一是提前做好準備,制作生動形象的符合主題的課件,讓學生對班會有所期待。二要設(shè)計好班隊活動的流程,不能一言堂而要讓學生充分參與其中,如在班會和隊會的過程中,既有小組的討論,又要有游戲和情景劇表演,形式多樣讓學生動起來,寓教于樂,學生更能接受。三班會和隊活動中明理之后,要有后續(xù)的導行,細化成具體的正面行為。如在開展“社會主義核心價值觀”主題隊會中,除了進行比賽背誦“富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容,還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會,還讓每個小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解,讓他們明白其實很小事做好就是踐行了社會主義核心價值觀,與我們平時的生活是息息相關(guān)的。為了展示學生的學習成果,進一步提高學生的認識,又開展了學習“社會主義核心價值觀”手抄報比賽,有了前期的學習討論,學生的體會比較深,手抄報出得比較好,明確了怎樣才能更好在平時的的學習和生活中去實踐“社會主義核心價值觀”。校運會時,準備階段的宣傳鼓動“這是為班級爭光的大好機會,也是提高自己運動水平最佳時機”。平時看到運動員,早到學校自己去操場訓練,及時表揚他們不怕苦,堅持不懈頑強拼搏的精神,還在班集體中大力宣揚,讓其他同學習他們積極向上,心中有集體的精神。功夫不負有心人,獲得了年級第一名的成績,賽后及時總結(jié),還直接獎勵學生支票的辦法讓全部運動員感到為班爭光的榮耀,也讓其他同學感受到“班榮我榮”,形成班級凝聚力。沒有取得好成績也是一種教育資源,這學期沒評上“書香班級”,會利用讀書課讓學生分析原因,會得出在一些方面可能沒有別的班做得好,還提出了一些改進的措施。之后讀書的熱情更高了,一到讀書課會更自覺了??吹綄W生的轉(zhuǎn)變,真有點“塞翁失馬焉知非福”,換個角度才有這樣的收獲。
(二)培養(yǎng)小助手,做好指導工作。
“值日班長”活動,讓他們知道了怎樣去當班長。還每周一指導“值日班長”會議,肯定前任優(yōu)點繼續(xù)學習發(fā)揚,提醒本周注意的問題,勤于指導,是他們明確自己的職責,大膽工作,在班里起帶頭的作用。在班干的作用下,形成良好的班集體,促進班風、學風的進一步改善。
(三)了解學生,個別施教。
“知人才能善教,善教須先知人?!币愫冒嗉壒ぷ鳎紫染鸵媪私鈱W生的思想、學習、生活以及家庭狀況等,這對于我們開始實施教育有很大幫助,力求做到知己知彼、因材施教,通過家訪、電訪深入。其次,根據(jù)學生的不同情況,開展個別教育。例如:對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學多講,“再接再歷”的道理,讓他們自己選擇水平相當?shù)母偁帉κ?,組成“競爭小隊”如周思妍與邱泳嫻,陳奕蓓與孫梓萌,張潤澤與周周,張佳捷與鐘育茹,競爭的項目有平時的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績,也為其他同學樹立榜樣。而總復習期間中等生也選擇自己的學習伙伴結(jié)成競爭對手,定好自己趕超優(yōu)等生的對象目標,以及的期末成績目標,因為中等生是心理學上正態(tài)分布的主力軍,是班級建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體,讓他們與自己的昨天比,每天進步一點點不與其他學生進行橫向比較,而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,定適合自己的通過自己的努力達到的目標,讓他們也能體會到進步的喜悅,對學習也有盼頭。對學生的評價更重視他們的行為表現(xiàn),品行重于成績,過程重于結(jié)果,看到為優(yōu)、中、潛能生的付出得到充分表揚,要力爭在全班形成“你追我趕”的良好氛圍。其次,讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進步等,通過集體使其受到教育。如盧宇翔多同學,開學初,他表現(xiàn)得特別煩躁,動不動就罵人,我因此找到他,和他慢慢談,才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,讀小學之前都在老家安徽,父母大多數(shù)是寒暑假見一下,平時都是爺爺奶奶管,讀一年級下學期轉(zhuǎn)到廣州。與其父親面談教育孩子只有一招,就是“棍棒侍候”,而且兩三個月才見一面,據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬,尿也拉出來了。他也受到很大的影響,孩子在班里動不動就動手打人以以暴制暴,處理他的事就讓人。之后我找到了家長和他談了這件事,希望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。而在班上對他所采取的措施“以靜制動”,但凡他發(fā)飆,不影響其他學生前提下,冷處理或暫時讓他離開座位先平靜心情,再對其進行引導教育。
(四)主要問題與對策。
1學態(tài)度不端正,從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,都是被動式的“要我學”。如:陳學星、吳碧瀾、張嘉慶、王俊朝、邱永森等同學,腦海里根本沒有學習這個意識,作業(yè)常不交,課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學生的學習興趣,我把他們分文別類建檔,進行家訪、座談,摸底了解原因,實施跟蹤教育,除了老師耐心給予苦口婆心的輔導教育,還發(fā)動班里學習比較好的同學幫助、帶動他們,成立“一幫一”的學習小組。其次,充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學習、表現(xiàn)突出、愛好特長突出的個人或事例作為榜樣,向他們甚至全班同學進行宣傳,周思妍、陳詩琪、張潤澤、鐘育茹、孫梓萌、陳奕蓓、葉宇哲同學的事跡樹立身邊典型事例。結(jié)合語文第七單元“成長的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來,《那片綠綠的爬山虎》的肖復興,《烏塔》中的烏塔的少年時的故事。還通過搜集名人小時候的故事,進行“名人故事會”,讓學生在這樣的活動中吸取有益的營養(yǎng)。另外,對于他們的點滴進步,抓住他們的閃光點多給予表揚、鼓勵。比如陳學星他雖然學習很懶惰,可有時他在班里還會主動做好事,像揀紙屑、抹黑板,十年校慶時那位同學飲食不當,身體不舒服嘔吐了一地的污物主動去把它清理干凈,后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動手清理,立即在班上表揚宣傳。還有蔣嘉玟后半學期的學習、表現(xiàn)都有點滴的進步,做事少丟三落四,完成作業(yè),到校也比較準時,聽寫也有進步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚好,還給她獎勵一張支票,借此來刺激、激發(fā)、鼓勵孩子的學習興趣。
2、大部分家長自己經(jīng)商,上班一族也壓力也大,早出晚歸。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,根本沒有機會與孩子見上一面,更沒有時間去過問,關(guān)心孩子的學習了,像邱泳森、張嘉慶、吳碧瀾張演航同學就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推給請來的家庭保姆、家庭老師,學習、生活溫飽都沒有時間過問。唐渝淳、就是這樣家庭。我多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系,力求處理好這種孩子沒人管理的情況,別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛、失去呵護的遺憾。
以書為友,教學相長。
(一)創(chuàng)建書香班級,讓讀書成為習慣。
朱永新教授在《新教育之夢》中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子多讀書,讀好書,成為了四(1)班追求的目標。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,持續(xù)到今天,在我們四(1)班全體師生的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。一、制定班級讀書計劃。為了保證班級讀書活動有條不紊地進行,在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。必讀書《我要做個好孩子》《格林童話》《長襪子皮皮》《愛的教育》《成語1000條》《我愛吟誦初級》《日的所誦四年級》。選讀書班級圖書角的圖書。
(二)營造書香濃郁的讀書氛圍。
四年級第一學期工作總結(jié)篇四
初為班主任,在教育教學此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,在學校領(lǐng)導的支持下,我順利地完成了這學期學校布置的各項任務(wù)。將本學期的班主任工作做以回顧總結(jié):
基本情況:從成績來看,我班學生總體智力水平良好,有個別尖子生也有學困生。全班共有33名學生,有部分學生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到;也有一些學生缺乏學習熱情,上課自由散漫,常規(guī)差。其中朵建江和賀旺是這個班最主要的兩個問題學生。
由于我所接的這個班班干部隊伍健全,為了不引起學生的敵對情緒我沒有重選。我認真了解了班干部的分工情況。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,利用班會課定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于這些小班干部們的積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了好的成效。
無規(guī)矩不成方圓,作為一個新班主任教師,我更加明白,在工作之初一定要嚴格要求學生,培養(yǎng)學生的紀律意識,才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中,我堅持賞罰分明的原則:對學生積極進取的行為及時地進行鼓勵,樹立其自信心,引導其積極向上,也為其他學生樹立起學習的榜樣;對違紀的學生,我會對其提出批評,進行深入的思想教育,務(wù)必另其意識到自身錯誤。經(jīng)過楊老師、阿老師的通力配合,一個學期下來,班上學生紀律遵守情況有所改進,學生能夠自覺遵守紀律,上課自由散漫的情況減少了,遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn),學生學習的主動性大大提高。尤其是朵建江和賀旺同學進步非常明顯。
十年樹木,百年樹人。學生在學校里不僅應(yīng)當學知識,更要學做人。在班級工作中,我堅持對學生進行道德教育,培養(yǎng)學生的良好品格,幫助建立完善的人格。我從以下幾點著手做起:
1、樹立榜樣。
俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。學高為師,身正為范,班主任言行舉止尤為重要。要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到;要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任一定要做好。平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表,同時也贏得了學生的尊重。
2、寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
3、用心關(guān)愛學生。
在這一學期里,我找學生進行過多次的談話,進行了多方面的交流及溝通。我們班上的大部分學生是很明白事理的,只是在自制能力上有些欠缺。于是,我經(jīng)常找學生進行深入地交流,了解學生是否有學習上或生活上的困惑,了解學生心理,對學生多進行鼓勵教育,建立其自信心,維護他們的自尊心,引導他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習當中。
總的說來,通過這半學期的工作,我班情況基本穩(wěn)定,學生對學習有較大的熱情,學生成績總體上保持在一定的水平,尖子生成績突出,后進生有所進步??傊谶@半學期的班主任工作中,我也領(lǐng)悟了一個道理,對學生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
不足之處:
1、由于是新班主任不會合理安排時間不是很會工作,再加上還有六年級畢業(yè)班的原因感覺工作又多又忙,和學生交流的時間少。
2、在班干部的培養(yǎng)上,一直成效不大,班干部起到的作用不是很明顯。
3、后進生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
4、對住校生的關(guān)心還不夠。
下學期我將投入更多的精力,放在班風建設(shè)。充分調(diào)動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細致、更有成就感。
四年級第一學期工作總結(jié)篇五
一年來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把工作做簡要的匯報總結(jié):
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
二、教育教學情況。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的`質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。
本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任,多年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
四年級第一學期工作總結(jié)篇六
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體,因此,了解和分析學生情況,有針對性的教對教學成功與否至關(guān)重要。
一堂課,專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,一相情愿的認為學生這樣就能接受,在實際教學中一經(jīng)實踐,就明白了只有這些是不夠的。
在講授四年級的角的分類這節(jié)課時,我認為前面也學過角的一些知識,現(xiàn)在我又講的比較細,學生應(yīng)該很容易接受。等到第二天我來提問時,他們的表現(xiàn)讓我大失所望,要么站在那一言不發(fā),要么答飛所問。我很驚訝,在驚訝的同時,我又在想這是為什么呢?想了許久,我意識到了可能是因為我忽略了備學生這個重要的環(huán)節(jié)。
這節(jié)課各類角的定義不少,對于這個班的學生來說,要想每個人弄的清清楚楚,機械記憶是行不通的,必須找出適合他們的方法。于是,我通過結(jié)合圖形,找出這些角之間的聯(lián)系與區(qū)別,這樣做以后效果明顯不一樣。學生不僅記住了這些角,還能說出每類角的特征。由此可以看出,了解并分析學生情況,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。記的一位優(yōu)秀的老師曾說過:"備課備不好,到不如不上課,否則就是白費心機。"備課如此重要,那么我就在想備課時除了備學生,還要注意什么呢?我漸漸領(lǐng)悟到還要備教材,也就是進一步的鉆研教材。
不管是四年級的人教新課標教材,還是二年級的北師大教材,每節(jié)課書上安排的內(nèi)容都很少,有時是一個例題,有時是一副圖。那么你要在四十五分鐘內(nèi)上這樣的課,照本宣科,肯定不行,最多十五分鐘解決問題。那這樣的課你怎樣才能上好呢?我是這樣做的。盡量吃透教材,多找資料,豐富課本內(nèi)容。
我在上億以上的數(shù)的讀法時就是這樣,除了課本上舉的三個例子以外,把另外一些有代表性的數(shù)也列入教學當中。這樣不僅充實了上課內(nèi)容,也幫學生解決了他們在作業(yè)中可能會遇到的一些問題。
另外。教學中對教材中的重難點的處理也要選擇合理的教法。四年級課本第七十一頁有四邊形之間關(guān)系的集合圖,我在上課是并不是直接出示整個的集合圖,而是由里向外一層一層的出示,這樣學生接受起來就水到渠成了。
數(shù)學是與我們的生活密切聯(lián)系的一門學科,在教學中我們也可以嘗試將我們的課堂延伸到課外。
我在教學二年級"方向與位置"這一單元時,第一課時就把學生帶到操場上,讓他們認識現(xiàn)實生活中的東南西北。還把他們分成四組,在組長的帶領(lǐng)下,觀察校內(nèi)的東南西北各有什么物體,并做記錄。然后互相評一評,哪組同學寫的最準確最詳細,評出最棒的一組,以做示范。
一堂準備充分的課,無論是讓學生來聽還是讓老師來聽,對于聽課人來說都將受益匪淺。所以聽課也是教師提高自身素質(zhì)的一個好方法,尤其是我們這些年輕的教師,多聽課就能逐漸積累經(jīng)驗。
精講多練是我采取的鞏固學生所學知識的一個重要方法。上完一節(jié)新課后,就布置課本上習題來鞏固。讓他們多見題型,增強他們應(yīng)變能力。過程雖艱辛,但愿成果豐厚。
四年級第一學期工作總結(jié)篇七
一個班級就如一盤棋,學生是棋子,班主任則是操縱這盤棋的棋手,能否順利、出色地下完這盤棋,班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面,就幾年的班主任工作經(jīng)歷,談?wù)勥@方面的體會。
古人云:知彼知己,百戰(zhàn)不殆。當然,這不是說把學生處于老師的對立面,但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對方情況的重要性。作為一名班主任,如果你對自己的學生一無所知,你怎么可能制定出符合班級實際情況的奮斗目標,更不用說因材施教制定出相應(yīng)的教育計劃。
因此,在著手接班之前,需充分掌握學生最原始的資料,包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學習狀況、興趣愛好、個性特征,這樣才能詳實地建立起學生的第一檔案,以便今后處理學生問題時能胸有成竹。同時,為即將制定的`班級規(guī)劃提供了切實、可行資料。
一個國家有一個國家的奮斗目標,一個班級同樣也需要有明確的奮斗目標。否則,就如同在沙漠中迷失了方向一樣,很難走出漫天的風沙,抖掉庸懶、散漫的灰塵,去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。因此,開學伊始,班主任需根據(jù)班級組建情況,制定出班級近景和遠景規(guī)劃以及實現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施。如第一學期班級的衛(wèi)生、學習、整體水平應(yīng)達到什么樣級別,一年下來要上到什么樣的臺階,三年應(yīng)達到什么樣的檔次,每一個階段,主要解決什么問題,只有這樣,一步一個腳印,班集體才能健康有序地向前發(fā)展。
班干,是班級建設(shè)的橋梁,是班主任與學生之間聯(lián)系的重要紐帶,班干素質(zhì)的高低,對整個班風的形成起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)出一個成績優(yōu)異、作風過硬的干部隊伍,是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),這就必須隨時督促他們,對于他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經(jīng)常召開班干會,讓他們學會自我批評、自我總結(jié),這樣才能磨去他們身上的瑕疵,使原有的優(yōu)點綻放出更加燦爛的光彩,從而引導整個班集體走上活潑、向上的軌道。
經(jīng)過自己的努力和同行的幫助,這幾年,我在班主任工作中也取得了一些成績,所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優(yōu)秀團組織”、“徐州市先進志愿者活動”。
以上談的是我在班主任工作中的點滴體會,由于各方面條件限制,肯定有許多不妥和不足之處,望領(lǐng)導批評、指正,本人將不勝感激。
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四年級第一學期工作總結(jié)篇八
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、做好學生工作,形成良好班風,組建有力班委。
首先,要樹立良好的班風。班級是一個整體,學生要在這個集體里學習、生活、成長。這個集體需要有一種集體主義精神,所以重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人?!?BR> 其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育,幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。
四年級第一學期工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初一(5)班的班主任工作。一學期來,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受:
一個學期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復雜化,這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。
學生從小學進入初中,為了規(guī)范學生行為,一開始我就組織學習;中學生守則和中學生日常行為規(guī)范,并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學生的積極性。
我首先要摸清每個學生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的'意識。
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,學生的良好學風,良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十
過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
二、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生。
在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;
第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的'良好班風班貌。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,為以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十一
本學期以來,我本著“以人為本”的教育教學理念,全身心地投入到教學中,較好地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學生良好的習慣,促進學生的全面發(fā)展。
剛開學的一個月,我的工作重點是熟悉和了解學生,同時也盡量讓學生熟悉和了解我,經(jīng)過了一個月的磨合,我和學生已基本能配合,但我同時也發(fā)現(xiàn)了學生的許多不良學習習慣,尤其是聽課習慣和書寫習慣。因此,我開始著重抓學生的書寫,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣和聽課習慣。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級是知識的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學生的實際情況,實行競爭機制,一周一小評兩周一大評。評選出學習認真的好學生,獎以花朵、笑臉,以此促進學生自覺的學習,逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。除此之外,每天在早讀和中午讀書的時間里,安排兩位學生當“小老師”負責早讀。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力,學生朗讀能力提高了。
2、規(guī)范學生的書寫習慣,提高書寫質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點,在前一個月的教學中,我發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)質(zhì)量很差。不光是書寫差,就連基本的抄寫生字、組詞等作業(yè)中也是錯字連篇,每天批改學生的作業(yè)都要浪費我很多的時間,學生寫的字似是而非,而且大部分學生的書寫都是如此,一個班里根本就找不出10個書寫干凈整潔的作業(yè)本。針對這一情況,我及時對作業(yè)的內(nèi)容、要求進行了統(tǒng)一規(guī)定,剛開始適量減少作業(yè)量,抄寫一些優(yōu)美詞句,過一個月后慢慢改寫形近字組詞、看拼音寫詞語等基礎(chǔ)知識方面的題,每天對學生的作業(yè)進行分類對比,發(fā)作業(yè)本時強調(diào):表揚優(yōu)秀的,有進步的,鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣,學生慢慢的開始對比了,開始競爭了,對老師作業(yè)上的批語重視了,書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。
(1)課前預習,課后復習。每天放學時都為學習布具體預習任務(wù),并適時教給學生預習的方法。新課授完,要求復習。用小組長檢查,教師抽查的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺復習啦。
(2)正確的上課方法?!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記?!?BR> (3)寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
4、培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練,師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣,為提高學生的寫作能力打好基礎(chǔ)。每天讀課外事書中的一部分,讓他們積累好詞佳句,并對有特點的詞句進行歸類,并及時摘抄在札記本上。如:abb、abab、aabb等詞或比喻句、擬人句、排比句等句子。把他們讀的興趣,又慢慢引到寫的上面來。
二、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。
課堂是學生學習知識、獲取知識的地方。在本學期我認真做好“備、教、改、輔”工作。為了上好每一節(jié)課,為了讓學生掌握好語文知識,我深鉆教材,努力做好每一節(jié)課課前準備,并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。在語文課堂教學中,貫徹新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學氛圍。運用先進的教學手段,激發(fā)學生的學習積極性,鼓勵他們在課堂上敢說敢想,做學習的`主人。真正體現(xiàn)以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式。在課堂上注意引導學生主動探究,自主獲取知識,提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外,我還特別關(guān)注學困生。給他們以最大的鼓勵,并提供更多的機會,讓他們也能學而有趣,有所進步。
三、用先進的教學手段,提高學習效率。
新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力,提供了一個可操作的平臺。上課時讓學生邊看課件邊讀課文,學生的理解能力一下子突飛猛進,情感調(diào)動也特別到位,學習效率自然而然就提高了。
四、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,所學的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學習,去吸收新鮮血液,更新知識結(jié)構(gòu)??梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,傳授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對于小學四年級的學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實基礎(chǔ):字詞、背誦緊抓不放;擴大積累:課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力:閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練:循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布,借“題”發(fā)揮,大作文力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮。
從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些基本的語文實踐能力。
五、加強培優(yōu)補差的工作,全面促進學生發(fā)展。
為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。重點培養(yǎng)優(yōu)生,同時,還在班級里開展“一幫一”的活動,激勵學困生樹立信心,做到課外輔導,課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機會,以此激起他們的學習興趣。在班里掀起一股,先進幫后進,后進學先進,先進更先進的好的風氣。這樣,全班的學習成績都有所提高。同時做好家訪工作,及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,尤其是復習期間,能監(jiān)督學生完成家庭作業(yè),有能力的家長對孩子進行輔導,對學生的生字進行聽寫檢查,家校合力共同提高教學質(zhì)量。
綜上所述,我在本學期里,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,認真地做好了教學工作,較好地完成了教學任務(wù)。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十二
本學期緊緊圍繞四年級德育工作部署,圍繞“文化育人,和諧發(fā)展”主題,努力探索了德育工作新途徑、新方法,切實提高了德育工作的針對性和實效性,大力弘揚和培育了民族精神,聚焦社會公德,傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德,全面提高了少年兒童的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),促進了學生的健康成長。
1.加強學生日常行為規(guī)范教育。
2.加強少先隊活動,組織開展各種實踐活動。
(一)加強以“誠信教育”為重點的行為規(guī)范主題教育。
1.班級的布置:班級黑板報、班訓等可以圍繞誠信的內(nèi)容。
2.制訂了班級誠信道德基本范疇目標:尊重科學、實事求是、不弄虛作假。團結(jié)同學、言行一致、說到做到;誠實做人、知錯就改;遵守規(guī)則、不損害他人利益。牢記“誠信為本、做人在先”的道理,努力做一名誠實、守信、正直、履約、不欺、不瞞、不說謊話,品德高尚的中國公民。
3.以班級為主,召開了一次以"誠信"為主題的中隊會。
4.評選了“班級誠信之星”。
以多種形式對學生進行了誠信教育,促使學生自覺地從上課、作業(yè)、考試、值日等小事做起,做到言行一致、表里如一,校內(nèi)校外一樣、人前人后一樣,自覺塑造自身的良好形象。教師引導學生不斷進行總結(jié)反思,體驗成就感,增強了社會責任感,讓誠信美德真正內(nèi)化為學生的自覺行為習慣。在學生中培養(yǎng)了濃厚的誠信之風,讓學生感到誠信是神圣不可侵犯的。
5.滲透了教育教學,教書育誠是誠信教育的關(guān)鍵。
(1)教師必須成為學生誠信的典范。
教師要讓學生學會誠信,教師必須是誠信的典范,要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人,逐步確立誠信意識和行為的形成。教師的一言一行要處處講究。
(2)把誠信滲透到教育教學活動中。
充分發(fā)揮了課堂主陣地的作用,緊密聯(lián)系學生生活實際和社會實際,積極改進教學方法和形式。
6.課內(nèi)向課外延伸,活動育誠是誠信教育的保證。
(1)在生活現(xiàn)實中感悟誠信。對學生誠信的教育來源于生活,教師要有意識地借助于生活讓學生感悟到誠信。
(2)搜集名言、格言,尋找有關(guān)實物圖片,舉辦專題展覽會。
(3)布置學生觀看有關(guān)電視節(jié)目,看前做準備性談話,看后組織討論,談觀后感。
(二)加強了家庭教育指導工作,力爭家校教育同步發(fā)展。
1.家訪工作。
(1)扎扎實實地做好了家訪工作,家訪率達100%,上門家訪率要達到100%。
(2)特別重視了對特殊家庭學生的家訪,努力與學生家長在教育目標、教育方法、教育途徑上達成一致性認識,形成互相信任、相互支持的教育機制。
(3)確定家訪工作的目標,認真做好了家訪工作記錄,做到了規(guī)范化,提高家訪的工作實效。
2.和家長一起研討一些行之有效的教育方法,針對家長的建議、要求及時調(diào)整。
3.鼓勵家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,及時了解孩子在學校的生活與學習情況,以便有的放矢地進行教育。
4.充分發(fā)揮了《學生成長手冊》的家校聯(lián)系作用。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十三
德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。因此,我們把德育工作擺在重要位置。開學以來我們堅持加強學生行為習慣養(yǎng)成教育,重點抓班主任隊伍建設(shè),以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為平臺,建立健全德育評價機制,基本完成了學校德育的各項工作。現(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結(jié)如下:
一、加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
我校以迎國檢為契機,在全校范圍內(nèi)精心布置了德育宣傳的版塊?!暗茏右?guī)”圖說了中國古代傳統(tǒng)美德;宣傳欄則讓學生的優(yōu)秀作品有了一個好去處?此外,各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
二、加強教師德育隊伍建設(shè)。
1、建立健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學生、理解學生、尊重學生,不體罰學生。努力營造濃厚的以德育人的氛圍。
2、引導教師利用學校豐富的學習資源,加強德育理論學習。每月教師讀書量納入量化考核,從根本上引導教師愛讀書、好讀書、樂讀書的學習習慣。
三、完善德育機制,將德育工作做細。
本學期,我校根據(jù)學校的實際出發(fā),廣泛征求意見,不斷修訂并完善學校有關(guān)德育的各項管理制度,進一步促進了我校德育工作的制度化、精細化,使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期,我們堅持開好各種會議。如每周一次的輔導員學習培訓會。大隊輔導員組織各中隊輔導員利用每周三下午第一節(jié)學習《輔導員》、《少先隊活動》等期刊,不斷提高各輔導員的素質(zhì)以更好地上好少先隊活動課。在會上輔導員也可暢所欲言,對工作中出現(xiàn)的問題和困惑進行討論和交流。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,護導師、值日督導隊員每天對學生的日常行為進行檢查評比,每天上午、中午值日督導隊員著重檢查衛(wèi)生和紀律情況,下午由護導師帶隊檢查,其余時間不定時進行抽查。做到每天檢查公布,每周小結(jié)通報,每月匯總結(jié)賬,并把考核結(jié)果納入班級量化考評。本學期以來,各班班級學生的養(yǎng)成教育明顯得到改善。
四、加強少先大隊主陣地建設(shè)。
(一)開展一日常規(guī)教育活動。
本學期,我校堅持不懈地在各班開展一日常規(guī)教育活動,嚴格規(guī)范學生在?;顒?,學生表現(xiàn)良好,無出現(xiàn)重大事故。
(二)積極施行“日行一善”活動。
為了進一步豐富我校德育活動內(nèi)容,創(chuàng)新我校德育工作方法,不斷提高學生的思想道德素質(zhì),逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣。我校在本學期積極實施“日行一善”教育實踐活動。按照我校制定的實施方案,我校積極開展各項行善活動,不斷引導學生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。
(三)開展推普周各項活動。
我校以第xx屆全國推廣普通話宣傳周為契機,結(jié)合活動主題:推廣普通話,共筑中國夢。大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,開展了形式多樣的推普宣傳活動。各種優(yōu)秀黑板報、手抄報、規(guī)范漢字文字作品進一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
(四)舉行值日督導隊員再培訓活動。
為深入推進督導隊工作更進一個臺階,督促學生不斷改進自身在遵章守紀、行為舉止、儀容儀表、言語文明、衛(wèi)生習慣等方面存在的不足,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和文明禮儀規(guī)范,全面提高自身綜合素質(zhì),大隊部于11月9日舉行督導隊員再培訓活動。
(五)參加“民族魂?中國夢”安海鎮(zhèn)第四屆小學生合唱比賽。
(六)舉行文明禮儀知識活動。
為了更好地營造我校德育氛圍,培養(yǎng)學生懂文明守禮貌的行為習慣,讓學生將文明禮儀進行到底。20xx年12月5日下午,我校舉行了小學生文明禮儀知識競賽。
五、安全工作。
安全工作責任重于泰山,確保師生安全是學校工作的一個重要內(nèi)容。為進一步樹立學校師生的安全意識,提高學生自護自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促使兒童青少年的健康成長,全面深入地推動我校的安全教育,不斷提高全體師生安全防范意識,提高我校安全工作水平。我校通過各渠道增強學生的安全意識,如觀看安全教育視頻、國旗下講話、校宣傳欄、黑板報等,在對他們“說”的同時,更注重教他們怎么“做”。
六、加強學校、家庭、社會德育合力建設(shè)。
把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,每學期做好家訪工作、開好每一次家長會、及時分發(fā)安全告家長書。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使孩子在家長指導下,加快常規(guī)養(yǎng)成。
1、認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求,以學校的實情出發(fā),做好我校德育工作。
2、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3、加強德育隊伍建設(shè)。努力打造一支有特色的德育隊伍,調(diào)動教師特別是班主任的工作積極性,讓班主任工作由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥薄?BR> 4、加強家校聯(lián)系,完善和健全家長學校的工作制度,通過家校加大宣傳力度,擴大影響,從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。
5、繼續(xù)扎實開展“日行一善”教育實踐活動。利用各種重大節(jié)日、各種場合等可以利用的資源環(huán)境對學生進行感恩行善教育,不斷挖掘?qū)W生美麗本質(zhì)。
6、加大心理健康教育的力度,對心理有困惑的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成傷害。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十四
下面是本站為大家提供的四年級班級工作總結(jié)第一學期,感謝閱讀,更多有關(guān)四年級班級工作總結(jié)第一學期內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
面對學生,我們要做一個真正有意義的班主任,我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學期里,我們班各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風。
為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
而重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生,用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學生的角度去考慮,為學生利益著想,學生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從這些方面實施:一方面,我加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們耐心相幫,及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。
另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。 的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的.、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用
與任課教師一起討論交流教學及管理方面的知識和經(jīng)驗。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。
六、抓好安全工作
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,新的班級工作有了較大的改觀,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更好的成績。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十五
結(jié)合品德與社會學科對學生進行教育,如本學期第三單元就是安全問題,包括學校安全、家庭安全、社會安全、交通安全,學生學以致用,結(jié)合課內(nèi)課外知識,教學效果良好。
1、嚴格強調(diào)學生上學、放學時間,不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學去玩耍,讓家長隨時了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;相追打、奔跑等。
3、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
4、教育小學生不損壞學校的花草樹木。
5、教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架。
6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
8、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十六
1、圓滿完成班主任工作,滿勤,年終檢查,無缺項,漏項現(xiàn)象。
2、經(jīng)常獨自清掃分擔區(qū),助力“云效應(yīng)”,弘揚正能量。
3、協(xié)同蔣麗華、于波宇、張偉,設(shè)計校法制方面宣傳圖板。力求形式新穎,內(nèi)涵豐富。
4、為我校縣級參賽選手撰寫《遵紀守法,從我做起》限時演講稿。選材、立意別具匠心。并指導朗讀,設(shè)計演講風格。已獲獎。(指導時間長達兩周之余)。
5、撰寫了我校六學年組“安全知識大獎賽”主持人文稿,并親擔主持人。錄播效果,學生反響俱佳。創(chuàng)造了我校近年來最年長主持人紀錄。
6、“精準扶貧”手冊記錄詳盡:扶貧計劃,農(nóng)戶信息,談話記要一應(yīng)俱全。真正做到措施精準,可操作性強。
7、加大學困生幫扶、轉(zhuǎn)化工作力度,收效極佳。預測本學年度數(shù)學、語文(包括英語)期末統(tǒng)考成績,決逐學年第一,確保第二。
8、帶病堅持工作三周之余。堅守班主任崗位雷打不動!
吸煙成了工作和生活的`頑疾。偶在樓內(nèi)(多在水房)吸煙,但極力自我約束。戒煙,永遠在路上!
本人己準備起草教育、教學方面的,力爭在放假前(20xx年1月20日)見著本人博客。擬建的博文有:
(1)誰是“制造”小學特差生的元兇?
(2)關(guān)于四年級上冊數(shù)學(人教版)極易錯知識點辨析(準備逐冊探究)。
(3)“在煙波浩渺的海面上……”(副標題:含有介詞結(jié)構(gòu)“在……上”的句子縮句方法及理論依據(jù))。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十七
時間過得真快,不知不覺中,日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任四班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。
開學初,根據(jù)班級基本情況,首先了解每一位學生的思想狀況及學習情況;堅持常規(guī)教育,認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育,做到無違法行為,無事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序,形成良好班風;開展一系列豐富多彩的班隊活動,班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,愛護公物,經(jīng)常保持班級整潔、美觀,衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃,結(jié)合本班的實際,制定了切實可行的班隊工作計劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式,取得了一定的教育教學效果。
他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說擔任這個班的班主任只有一個學期,但是建立一個班風正、學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
這學期,我根據(jù)學生的愛貪玩的特點,著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。每天放學班干部主動留下值日,時時監(jiān)督自己,激發(fā)了學生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:徐婉玉,她是這學期剛轉(zhuǎn)來的學生,學習成績很差,但在校硬筆書法比賽中獲一等獎,我給予了表揚,感覺她很開心。學習的積極性也提高了,最近學習成績有了進步。對于后進生,在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
平時教育學生要做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。四年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要。
尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能,及做人的基本行為準則。經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。
總之,經(jīng)過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們四班成為優(yōu)秀的班集體。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十八
走過“瑪雅預言”所謂的“末日”,迎來的是的嶄新天地。日子照樣如流水地過,如果我們靜止不動,生命等于自動縮短;要讓生命變長變厚的唯一辦法,就是我們動起來,讓自己的生活和工作都動起來,活得精彩和有意義。我們在自己和別人的生命中走過,我們曾留下過什么,正是我們所要思考和追尋的。
一、教科室工作。
這個半年,過得那么快。從龍灣區(qū)到經(jīng)開區(qū),也曾有過迷茫,開始好像工作上自由了、沒有人管了的感覺。在教科室工作中,放任自己一個月不動,覺得沒有事情可做。然后,開始思考,我是不是只有在別人的嚴管下才能做好事情,每一步都要在老師的指導下走呢?慢慢地,在制訂計劃后,在實施過程中,在張校長的指導下,對校本研訓有了一點自己的想法和思路。
這個學期所做的教師培訓工作主要有:為老師們參加各級各類比賽服務(wù),經(jīng)常鼓勵老師們參加教學技能評比、論文評比等,幫老師們查找比賽信息和學習資料,組織校級比賽,幫大家選出優(yōu)秀作品投稿、參加活動等,老師們在這個學期中也取得了較好的成績;每個星期密切關(guān)注各級各類培訓信息,使大家正常參加各項培訓,獲得學分,使培訓經(jīng)費能落實到位;組織校本研訓工作,指導教研組正常積極開展主題教研活動,及時收集教師學習和教研材料成檔;給老師們推薦閱讀書目,上網(wǎng)給大家購買教育類書籍,組織大家讀書,撰寫讀書筆記和讀書心得,并匯編“共讀一本書”——《芬蘭教育全球第一的秘密》讀書心得集,組織讀書心得評比推薦,共6位老師在省級獲獎;重視新教師培訓,開展青藍工程活動,平時特別關(guān)注新教師的成長,經(jīng)常找他們聊天,和他們討論教學和自身發(fā)展問題,聽新教師的隨堂課和匯報課,認真提出建議和鼓勵,組織新教師教學新苗評比,為新教師的發(fā)展提供不同平臺;重視骨干教師的繼續(xù)成長,把校本培訓和區(qū)級活動、請進專家相結(jié)合,為骨干教師的成長搭建平臺,使她們既收獲了成長,也收獲了榮譽。
還有很多地方做得不到位,要特別努力的:在課題過程性指導方面,由于自己在這個方面還很薄弱,所以連常規(guī)管理工作也做得不到位,管理不夠嚴格,不能讓老師們在課題研究方面把研究和教學實踐更好地結(jié)合起來,踏踏實實、卓有成效地做好課題,做得不夠深入。在教研組工作方面,一是薄弱教研組的困境依然無法擺脫,還沒有找到好的解決辦法,二是教研組活動的主題性不夠突出,有點流于為教研而教研的形式化,三是從計劃到實施到材料整理方面,由于組長更換過多,做起來都不夠熟練清楚,有一定的困難。在教師發(fā)展方面,老師們對自己的`存在問題和需求比較模糊,很難找到真正的問題和解決之道,也因為事務(wù)性工作過多,致使大家勞累之下缺少自我發(fā)展的動力和精力。這幾個問題將是下個學期的工作重點和難點。
本學期,我任教四年級兩個班的數(shù)學。經(jīng)過一年的“摩擦”,我和學生逐漸適應(yīng)了彼此。這個學期,在課堂學習方面,學生們的興趣和積極性、注意力程度、課堂作業(yè)工整度方面都有所增加。而在家庭作業(yè)方面,除了個別孩子,其他學生都能及時完成??傮w來說,孩子們比三年級時有了較大的進步,我覺得很欣慰,也有信心他們會越來越棒。
我繼續(xù)堅持對學生過程性的觀察和評價,時常找學生和家長談話,了解學生的學習背景和學習情況,定期給家長發(fā)送有關(guān)孩子教育的短信,堅持教孩子先教家長的理念,讓家長一起來教育孩子,堅持培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習方法和學習習慣,提高學生數(shù)學能力。不過由于這個學期自身和孩子都參加了很多活動,非常忙碌,對跟進后進生和家長方面做得不太好。
我認真對待每一堂課和每一個學生,認真學習教學理論和方法,針對教學問題經(jīng)常看書翻閱學習教育教學方法。我思考得最多的問題是如何讓學生喜歡數(shù)學,并自覺學習。這個學期,我和學生修改了學習約定,采用積分制來鼓勵學生學習,只要學生有一點進步,我就及時肯定他們,讓學生在與自己比較中進步。我給孩子們減少了作業(yè)量,盡量選做,精做,并且平時在學習過程中認真和作業(yè)做得特別好的孩子可以申請單元檢測免考,提高了孩子們學習數(shù)學的興趣。課堂上開小差的我提醒后請他站在那里想一想上課應(yīng)該怎么做,覺得自己可以做到了就自己坐下來,并及時肯定他們的努力和進步,一些孩子的上課注意力和自覺性有所提高。為了提高孩子的數(shù)學閱讀能力和興趣,我自己購買數(shù)學書籍給孩子們看。個別學生屬于習慣養(yǎng)成方面的“頑固分子”,我就和家長說好共同提醒孩子,互相“通氣”,一有進步就發(fā)短信給家長,以肯定和鼓勵為主,幫助孩子建立積極進步的自我感覺。有些孩子確實有非常大的進步,也有些孩子存在較大的反復性,還需要繼續(xù)堅持教育。
三、自身學習和發(fā)展。
四年級第一學期工作總結(jié)篇十九
本學期我擔任三三班數(shù)學課。根據(jù)教學大綱要求,我力求教學符合三年級兒童的年齡特點,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。具體從以下幾方面說說。
一、重視課堂教學的有效性,著力提高課堂教學質(zhì)量。
首先課前認真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識目標和能力目標、態(tài)度情感價值觀,明確學生的認知基礎(chǔ),做好充分的課前教學準備.第二,課堂上對學生要求明確,嚴明課堂紀律,保證良好的課堂秩序;第三,在課堂學習過程中,注意培養(yǎng)學生的能力。把傳授知識、技能發(fā)展能力結(jié)合起來。如我校實行的自主學習數(shù)學的教學模式。首先讓學生自學,然后小組合作學習、完成量學。教師根據(jù)學生反饋信息解疑。最后檢測本節(jié)課學生學習的效果。這樣的課會培養(yǎng)學生自覺學習、獨立思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作,這樣學生學得愉快有趣,掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認識。讓學生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度,二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的.長度。這樣做讓學生明白數(shù)學來源生活,又服務(wù)于生活。第四、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,及時調(diào)整好教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段,學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養(yǎng)成。面對這種情況,我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心,然后讓學生靜心聽、靜心思考。然后給學生講本節(jié)課誰會認真聽講,誰的學習效率就高,誰就會得到一顆星。一個階段下來,很多學生學會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原來的不及格到現(xiàn)在的八十多分,學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態(tài)度端正,成績和各fa方面的習慣一直都很優(yōu)秀。馬源、趙子涵頭腦聰明,遇到問題會獨立思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優(yōu)點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服。總之評價學生要及時,及時給學生獎勵,從而讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、深入學生之中,了解學生的情感和思想,建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
了解學生、熱愛學是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系,才會使學生“親其師,信其道”。本學期我常利用課間、課外活動、晚休洗刷時間給學生談心、聊天、講笑話,講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書,王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養(yǎng)成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到熏陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鏈,學生有病給學生看病。及時了解學生情況,因材施教。成功建立學生的師生關(guān)系。
三、積極反思,做反思型和學習型教師。
讓自己的視野開闊對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆及時記下自己的成功之處改正自己的不足提高自己的教學水平。
四、本學期自己在教學中存在的不足。
1、有時對學生在學習上要求不嚴。
2、對于學困生的補課效果不是太好。
3、學生良好的學習習慣不好。
4、寫教育隨筆的習慣不是太好。
5、學生的衛(wèi)生習慣不好,這在以后要配合班主任對學生常抓。
面對本學期的學生情況,我覺得今后對自己的工作還要下大力氣去做,并盡力做好。
1、繼續(xù)探究課堂教學的高效性,盡量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。
2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事,并講名人名家好的生活習慣,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、多關(guān)心、了解幫扶學困生,是他們有所進步和提高。
4、多和家長溝通交流,家長和教師共同配合好教育學生。
5、加強專業(yè)知識學習,努力做到教學相長。
6、多和同頭課的老師溝通交流,多聽課,做到教學相長。
7、繼續(xù)做一名學習型的教師,豐富自己的知識,跟上時代的要求。
8、對學生要多表揚、少批評。及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點給以獎勵。
(中國大學網(wǎng))。