報(bào)告是對一項(xiàng)研究、調(diào)查、工作或活動結(jié)果的詳細(xì)陳述和闡述，它通常包含有關(guān)問題背景、目的、方法、數(shù)據(jù)、結(jié)果、結(jié)論等內(nèi)容。寫報(bào)告可以幫助我們更好地記錄和傳達(dá)所做的工作，對于組織決策和交流也具有重要的作用。在報(bào)告中，可以使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖表等方式來支持觀點(diǎn)。這份報(bào)告深入剖析了學(xué)校教育體系存在的問題，并提出改善建議。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇一
參加人員：秦瑩瑩、繼鋒。
會議內(nèi)容：
主要由邢老師向班主任布置周四晚學(xué)情分析會具體內(nèi)容：
一、一二班、三四班、五六班共分三組，一二班在校會議室，三四班在年級辦公室，五六班在生物實(shí)驗(yàn)室。具體負(fù)責(zé)人為班主任。
二、關(guān)于期中內(nèi)容：
1、首選由班主任向各班任課教師對本班期中考試情況做出分析，包括班上線人數(shù)、單科情、包教情況。
2、由各科教師對本科考試情況做出分析，包括上線人數(shù)，前段學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題、解決措施。并對前段時(shí)間各班班風(fēng)、班紀(jì)、學(xué)習(xí)狀態(tài)提出問題，需要班主任配合的，班主任加以重視。
3、對年級文科前70名，理科前45名本班分布情況人員進(jìn)行了解，明確包教對象，強(qiáng)調(diào)近期多做工作、多多關(guān)注，這些同學(xué)做為后備力量一定要引起大家注意。
三、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)問卷調(diào)查。
1、客觀看待學(xué)生提高的各項(xiàng)問題，總體來說學(xué)生很認(rèn)真，要求教師一定要認(rèn)真對待。
2、對提出的問題結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真加以分析和解決，特別是學(xué)生反映較為強(qiáng)烈：如教師對待學(xué)生態(tài)度的問題，作業(yè)檢查認(rèn)真不認(rèn)真的問題，教師講課的水平問題，重點(diǎn)討論，重點(diǎn)解決。
其他沒講到的由班主任負(fù)責(zé)補(bǔ)充，對教師反映的問題及時(shí)反饋給年級。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇二
同志們：
這次全縣審計(jì)工作和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作會議的主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹全國、全省、全市審計(jì)工作會議精神，總結(jié)去年我縣審計(jì)工作，安排部署今年審計(jì)工作任務(wù)?？h委、縣政府對這次會議十分重視，會前趙書記、袁書記等領(lǐng)導(dǎo)專門聽取了匯報(bào)，下面還將作重要講話，并對加強(qiáng)新形勢下的審計(jì)監(jiān)督提出要求，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并切實(shí)抓好落實(shí)。我就去年工作情況和今年的工作安排講幾點(diǎn)意見。
一、去年審計(jì)工作主要情況。
xx年，審計(jì)局在縣委、縣政府和上級審計(jì)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心和全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行職責(zé)，在促進(jìn)加強(qiáng)宏觀調(diào)控、推進(jìn)依法行政、維護(hù)群眾利益、促進(jìn)廉政建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用，審計(jì)工作取得了明顯成效。
（一）審計(jì)業(yè)務(wù)工作成效顯著。
緊緊圍繞黨委政府工作中心，突出對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)資金的審計(jì)監(jiān)督，xx年，共審計(jì)單位或項(xiàng)目45個(gè)，完成年度審計(jì)計(jì)劃的128%，查出各類違規(guī)金額4911萬元，應(yīng)繳財(cái)政115萬元,實(shí)際上繳財(cái)政95萬元，減少財(cái)政撥款296萬元，歸還原資金渠道861萬元，審減公益工程造價(jià)35萬元，提出合理化建議156條，被采納89條，上報(bào)審計(jì)信息58篇、綜合報(bào)告3篇、專項(xiàng)報(bào)告4篇、審計(jì)科研論文1篇，被上級審計(jì)機(jī)關(guān)和新聞單位采用35篇，完成招商引資任務(wù)110萬元，為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。xx年縣審計(jì)局獲得聊城市審計(jì)機(jī)關(guān)綜合考核第二名，全縣綜合目標(biāo)考核第三名，黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位,全縣文明單位，基層黨建先進(jìn)工作組和文明單位。
一是財(cái)政預(yù)決算審計(jì)工作水平顯著提高?？h審計(jì)局突出財(cái)政審計(jì)的龍頭地位，在本級預(yù)算執(zhí)行審計(jì)中，創(chuàng)新審計(jì)思路，改進(jìn)審計(jì)方法，加大審計(jì)力度，不斷擴(kuò)展審計(jì)監(jiān)督覆蓋面，突出了對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)資金的審計(jì)，突出反映了部門預(yù)算編制、項(xiàng)目預(yù)算管理、財(cái)政資金使用效益等方面的問題，并從機(jī)制和制度上提出了加強(qiáng)預(yù)算管理監(jiān)督力度、提高稅收征管質(zhì)量、規(guī)范部門財(cái)政財(cái)務(wù)收支行為的意見和建議,取得了較好成績。通過對財(cái)政局、地方金庫、地稅局、建設(shè)局、水務(wù)局、民政局、交通局、教育局等8個(gè)預(yù)算執(zhí)行單位的審計(jì)，基本摸清了財(cái)政家底，揭露漏征少征各項(xiàng)預(yù)算收入、違規(guī)分配使用預(yù)算資金和轉(zhuǎn)移支付資金、國庫支付制度不規(guī)范、收支兩條線票款分離規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)格等問題。向縣政府提交了審計(jì)結(jié)果報(bào)告，并受政府委托向縣人大提交了工作報(bào)告。從宏觀角度提出了糾正建議，為推動依法行政、加強(qiáng)廉政建設(shè)、深化財(cái)政體制改革、規(guī)范財(cái)政行為提供了服務(wù)。受到人大和政府的好評。王勇縣長對縣級預(yù)算執(zhí)行審計(jì)工作給予了充分肯定，并明確要求，以后每年都要向人大報(bào)告預(yù)算執(zhí)行審計(jì)決定整改落實(shí)情況，形成制度。通過對古云、大張等九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政決算審計(jì)。核實(shí)了財(cái)政收支情況，摸清了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政家底，找出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算不規(guī)范、違規(guī)向非預(yù)算單位撥款、擠占挪用共同性生產(chǎn)費(fèi)用、招待費(fèi)超支等問題及癥結(jié)，提出了針對性建議，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理，提高了財(cái)政資金使用效益。
二、強(qiáng)化專項(xiàng)資金審計(jì)。根據(jù)我縣實(shí)際，選擇了與人民群眾生活密切相關(guān)、關(guān)系經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的重點(diǎn)資金進(jìn)行了審計(jì)，完成了對農(nóng)水建設(shè)資金、計(jì)生專項(xiàng)資金、醫(yī)?；稹⒌捅；?、等專項(xiàng)資金的審計(jì)。重點(diǎn)審計(jì)各類專項(xiàng)資金的立項(xiàng)，資金投入規(guī)范性、使用真實(shí)合規(guī)性，以及擠占挪用專項(xiàng)資金等問題。通過審計(jì)，查出擠占專項(xiàng)資金110萬元，未按時(shí)足額撥付資金165萬元，管理不規(guī)范資金2800萬元，促進(jìn)規(guī)范了資金管理，提高了資金使用效益。我們針對審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題，逐一剖析了原因，提出審計(jì)建議4條，被采納3條，提交專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告4篇，王勇縣長、袁炳臣副書記分別在審計(jì)報(bào)告上作出重要批示，對發(fā)現(xiàn)的項(xiàng)目管理、資金管理及工程造價(jià)方面存在的問題作了嚴(yán)肅處理，減少了建設(shè)資金的跑冒滴漏。
三、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)取得了顯著成效。以“摸清家底、查清問題、界定責(zé)任、促進(jìn)管理”為目標(biāo)，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。通過審計(jì)，明晰了領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，界定了資產(chǎn)狀況，真實(shí)反映了干部業(yè)績，在管干部、正黨風(fēng)、促廉政方面發(fā)揮了審計(jì)應(yīng)有的作用。其主要成效反映在以下三方面：
（1）摸清了被審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部所在單位家底。通過經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，核實(shí)了被審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部所在部門、單位和縣、鄉(xiāng)的財(cái)政財(cái)務(wù)收入、支出及政府債務(wù)情況，摸清了財(cái)政財(cái)務(wù)家底，使離任的領(lǐng)導(dǎo)干部交一個(gè)清楚底，接任的'領(lǐng)導(dǎo)干部接一個(gè)明白帳。特別是對一些領(lǐng)導(dǎo)干部任期較長、資產(chǎn)較多而財(cái)務(wù)管理又比較薄弱的部門和單位，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的作用更加顯著，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)也更受歡迎。對審計(jì)核實(shí)的資產(chǎn)及債權(quán)債務(wù)等家底情況，由財(cái)務(wù)人員簽字認(rèn)可，離任、接任雙方簽字的方式，取得較好的效果。
（2）揭露查處了違規(guī)違紀(jì)問題，明確了責(zé)任。自xx年莘縣經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)辦公室成立以來，全縣共對45名黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，共查出違規(guī)金額6721.17萬元，管理不規(guī)范金額2100萬元。通過對違規(guī)違紀(jì)問題的查處，維護(hù)了市場經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過對領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任的評價(jià)和認(rèn)定，以客觀事實(shí)明確了領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)職責(zé)、遵紀(jì)守法等情況，為全面了解和正確使用領(lǐng)導(dǎo)干部，提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。幾年來，干部管理部門參考審計(jì)結(jié)果，共提拔領(lǐng)導(dǎo)干部9名，平調(diào)17名,免職2人，離退休人員19名。
（3）促進(jìn)了整改和依法行政。各級黨委政府對經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)揭露的問題高度重視，及時(shí)研究整改措施，制定和完善管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了對干部的法紀(jì)教育，增強(qiáng)其法紀(jì)意識，較好地發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的懲治和防范作用。
四、圓滿完成了行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)收支審計(jì)。xx年對勞動局、技校、職工中專、體委、體校、多辦、農(nóng)業(yè)局、防疫站等8個(gè)行政事業(yè)單位進(jìn)行了審計(jì)。重點(diǎn)檢查財(cái)政預(yù)算內(nèi)外資金，行政性收費(fèi)以及罰沒收入的管理和解繳情況，對那些擅自擴(kuò)大范圍提高標(biāo)準(zhǔn)亂收費(fèi)以及擠占、坐支、挪用等財(cái)經(jīng)法紀(jì)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅查處。
（二）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，服務(wù)發(fā)展大局。
(1)根據(jù)全省統(tǒng)一安排，對國有糧食購銷企業(yè)財(cái)務(wù)掛賬進(jìn)行了清理審計(jì)。審計(jì)和其他部門配合協(xié)作，努力工作，較好地完成了清理審計(jì)任務(wù)，利用清理審計(jì)數(shù)據(jù)，深刻分析了糧食財(cái)務(wù)掛賬形成的一些深層次的原因，提出了針對性較強(qiáng)的對策建議，為國有糧食企業(yè)改革提供了重要依據(jù)。幾位書記專門聽取了清理審計(jì)結(jié)果的匯報(bào)，給予了充分肯定。同時(shí)按照年初計(jì)劃和上級審計(jì)機(jī)關(guān)的統(tǒng)一部署，還圓滿完成了縣技術(shù)監(jiān)督局財(cái)務(wù)收支審計(jì)事項(xiàng)。
(2)對北環(huán)路下水道改造工程項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì)。重點(diǎn)檢查了資金到位和使用情況，以及高估冒算、偷工減料、設(shè)計(jì)變更、損失浪費(fèi)等問題，審計(jì)核減工程造價(jià)35萬元。
(3)重視了對內(nèi)部審計(jì)工作的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有效推動了內(nèi)部審計(jì)工作的全面發(fā)展。
(4)積極響應(yīng)縣委、政府的號召，“爭創(chuàng)競賽”活動成績突出。去年，我們抽調(diào)了3名政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)全面的審計(jì)人員，參加了基層黨建“爭創(chuàng)競賽”活動。通過包村工作組扎實(shí)有效的工作，理清了矛盾關(guān)系，基本解決了該村的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，圓滿完成包村任務(wù)，工作組被縣委評為基層黨建先進(jìn)工作組。
(5)在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同財(cái)政、物價(jià)、監(jiān)察等部門，牽頭組織了對縣直62個(gè)單位預(yù)算外資金的綜合清理檢查工作，共查處違紀(jì)違規(guī)資金523萬元，上交財(cái)政罰沒款20多萬元。
(6)貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于招商引資的戰(zhàn)略部署，全局上下進(jìn)一步分解責(zé)任，量化管理，自我加壓，解放思想，群策群力，完成招商引資任務(wù)110萬元，占任務(wù)的110%，為振興莘縣經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)。
(7)組織業(yè)務(wù)骨干，參與了熱電廠、化工廠、桐木拼板廠、國棉廠等企業(yè)的改制工作，努力做好調(diào)查核實(shí)和政策解釋工作，為緩解矛盾，穩(wěn)定社會局勢發(fā)揮了有效作用。
(8)緊抓有利機(jī)遇，抽派精干力量，全方位為省審計(jì)廳掛包莘縣、市局幫扶十八里鋪鎮(zhèn)和大王寨鄉(xiāng)工作提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，開展內(nèi)部爭先創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)我局各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(9)圓滿完成了對全縣中、小學(xué)教育收費(fèi)的專項(xiàng)清理檢查和人事工資清理工作。
（三）進(jìn)一步強(qiáng)化措施，保證審計(jì)工作成效。
一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化提高，不斷推進(jìn)審計(jì)事業(yè)。去年是審計(jì)機(jī)關(guān)成立20周年，我們開展了形式多樣的紀(jì)念活動。在《聊城日報(bào)》發(fā)表“聊城審計(jì)二十年”征文，召開了各種座談會。審計(jì)工作的實(shí)踐，使我們加深了對審計(jì)工作規(guī)律性的認(rèn)識，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富，為今后審計(jì)事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是客觀公正，實(shí)事求是，審計(jì)執(zhí)法水平不斷提高。圍繞提高審計(jì)質(zhì)量，改進(jìn)審計(jì)質(zhì)量控制辦法，努力嘗試對審計(jì)全過程的質(zhì)量控制，審計(jì)執(zhí)法水平得到較大提高。在具體工作中落實(shí)準(zhǔn)則，依法審計(jì)，依法處理，嚴(yán)格按法定程序?qū)嵤┟總€(gè)審計(jì)事項(xiàng)，努力把情況和問題查深查透查實(shí)，并如實(shí)揭露和反映。加強(qiáng)復(fù)核工作，堅(jiān)持集體審定審計(jì)報(bào)告制度，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，對查出的問題依法作出實(shí)事求是的處理。
三是切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)了對“三個(gè)代表”、十六屆三中、四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，審計(jì)人員的政策理論水平、依法審計(jì)能力明顯提高。舉辦了審計(jì)署6號令、計(jì)算機(jī)知識、信息宣傳等培訓(xùn)班，參訓(xùn)80余人次，提高了審計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識水平和技術(shù)技能。加大了信息化基礎(chǔ)建設(shè)力度。審計(jì)局加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了與聊城市審計(jì)局、縣政府的網(wǎng)絡(luò)連接，為逐步實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作現(xiàn)代化奠定了良好基礎(chǔ)。另外，廉政建設(shè)常抓不懈。在嚴(yán)格執(zhí)行廉政情況反饋卡、述職述廉、審計(jì)人員“六不準(zhǔn)”的同時(shí)，采取了廉政新舉措，建立了廉政責(zé)任書制度，實(shí)行廉政建設(shè)一票否決，被評為縣黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位。
去年的工作取得了一定的成績，但仍然存在一些差距和不足。一是自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審計(jì)工作，主動有效的服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不夠。二是人員少、任務(wù)重的矛盾比較突出，審計(jì)隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和思想業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作發(fā)展要求不盡適應(yīng)。三是尚未形成有效的審計(jì)質(zhì)量控制機(jī)制，審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量存在一些問題，有的項(xiàng)目查得不夠深透。四是審計(jì)決定執(zhí)行難的問題依然存在。五是先進(jìn)的審計(jì)技術(shù)方法的應(yīng)用仍然滯后。這些問題在今后的工作中要認(rèn)真加以克服和解決。
二、今年審計(jì)工作的主要任務(wù)和措施。
今年我縣審計(jì)工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大、十六屆三中、四中全會，中央、省、市、縣經(jīng)濟(jì)工作會議和全國、全省、全市審計(jì)工作會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹溫總理“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，提高質(zhì)量”的要求和審計(jì)工作“二十字”方針，堅(jiān)持“全面審計(jì)，突出重點(diǎn)”的原則和“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、樹形象、爭一流”的工作思路，緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心和全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督，突出對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)資金和重點(diǎn)項(xiàng)目的監(jiān)督，加強(qiáng)“人、法、技”建設(shè)，努力提高依法審計(jì)能力和審計(jì)工作質(zhì)量，為推進(jìn)依法行政，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，保障我縣經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
一是進(jìn)一步深化財(cái)政審計(jì)。首先開展好預(yù)算執(zhí)行審計(jì)，這是審計(jì)機(jī)關(guān)的法定職責(zé)和首要任務(wù)。要以“揭露問題、規(guī)范管理、促進(jìn)改革、制約權(quán)利、提高效益”為目標(biāo)，在全面審計(jì)財(cái)政收支真實(shí)合法效益的基礎(chǔ)上，突出對財(cái)政收支的管理，以及部門單位行政成本和財(cái)政財(cái)務(wù)管理情況的監(jiān)督檢查，加大對二三級單位的延伸審計(jì)力度，檢查資金的使用情況，促進(jìn)規(guī)范管理，提高財(cái)政資金效益。要進(jìn)一步重視“兩個(gè)報(bào)告”的撰寫，保證工作成果。要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，創(chuàng)新工作思路和方法，切實(shí)把今年的預(yù)算執(zhí)行審計(jì)工作提高到新水平。
要繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)政決算審計(jì)。根據(jù)省廳要求，將對8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政決算情況進(jìn)行審計(jì)，重點(diǎn)查處收支不實(shí)、專項(xiàng)資金管理不嚴(yán)等問題，促進(jìn)規(guī)范部門預(yù)算編制。重點(diǎn)關(guān)注各項(xiàng)財(cái)政改革措施的落實(shí)情況，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和財(cái)稅部門依法規(guī)范財(cái)政管理，提高財(cái)政資金使用效益，保證財(cái)政預(yù)決算的嚴(yán)肅性、真實(shí)性和可靠性。重點(diǎn)檢查揭露隱瞞截留、漏征少征各項(xiàng)預(yù)算收入，違規(guī)分配使用預(yù)算資金和轉(zhuǎn)移支付資金，擠占挪用專項(xiàng)資金，決策失誤造成浪費(fèi)、國有資產(chǎn)流失以及資金使用效益不高等問題。通過審計(jì)，向黨委、政府反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政真實(shí)狀況，為黨委、政府指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作提供可靠依據(jù)。
二是行政事業(yè)收支審計(jì)。對縣委黨校、莘縣第二中學(xué)、莘縣實(shí)驗(yàn)初中、莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、莘縣國棉學(xué)校、科技局、司法局、農(nóng)機(jī)局、油區(qū)辦、住房辦等行政事業(yè)單位進(jìn)行審計(jì)。重點(diǎn)審計(jì)預(yù)算內(nèi)外資金、行政性收費(fèi)、罰沒收入的收支管理和解繳，財(cái)務(wù)收支的真實(shí)性、合法性，揭露擅自擴(kuò)大范圍提高標(biāo)準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂罰款及擠占挪用、坐支、浪費(fèi)等問題。
三是加強(qiáng)對重點(diǎn)專項(xiàng)資金的審計(jì)。按照縣政府和省廳的要求，統(tǒng)一組織對衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥收費(fèi)情況、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)和扶貧資金、土地出讓金、住房公積金、救災(zāi)撫恤金、計(jì)生資金、水資源費(fèi)等專項(xiàng)資金進(jìn)行審計(jì)。要關(guān)注專項(xiàng)資金從籌集、撥付到使用的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部位，有重點(diǎn)的延伸審計(jì)到用款單位和項(xiàng)目，嚴(yán)肅查處撥付不及時(shí)、不到位、擠占挪用專項(xiàng)資金的行為，并提出具有針對性和可操作性的建議，防止擠占挪用和損失浪費(fèi)，保證?？顚Ｓ?，提高使用效益。要積極運(yùn)用審計(jì)調(diào)查的方式，擴(kuò)大審計(jì)覆蓋面，注意發(fā)現(xiàn)總結(jié)帶有體制性的深層次問題，從體制、政策、法規(guī)、管理等多方面分析原因，提高審計(jì)成果層次，增強(qiáng)審計(jì)效應(yīng)，服務(wù)黨委、政府宏觀決策，確保社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
四是以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部依法履行職責(zé)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。要認(rèn)真貫徹“積極穩(wěn)妥、量力而行、提高質(zhì)量、防范風(fēng)險(xiǎn)”十六字方針，根據(jù)全國、全省、全市經(jīng)濟(jì)責(zé)任會議的精神，按照“摸清家底、查處問題、明確責(zé)任、促進(jìn)管理”的要求，開展好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，全面客觀的反映領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。進(jìn)一步加強(qiáng)任中審計(jì)，擴(kuò)大任中審計(jì)覆蓋面，強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性監(jiān)督。在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揮五部門聯(lián)席會議的作用，加大與其他部門協(xié)調(diào)聯(lián)動力度，及時(shí)協(xié)調(diào)解決經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中遇到的困難和問題。要進(jìn)一步加大審計(jì)成果綜合分析力度，提高審計(jì)質(zhì)量，搞好成果利用，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作。
五是強(qiáng)化重點(diǎn)工程項(xiàng)目審計(jì)。隨著我縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，政府投資的力度越來越大，今年要特別加強(qiáng)對政府投資建設(shè)項(xiàng)目的審計(jì)。全縣審計(jì)機(jī)關(guān)要結(jié)合實(shí)際，選擇財(cái)政資金投入較大的重點(diǎn)工程項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)，要審計(jì)項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、合同制和工程監(jiān)理制的落實(shí)情況，查清項(xiàng)目資金是否合規(guī)，核實(shí)工程成本是否真實(shí)準(zhǔn)確、資金支出內(nèi)容是否真實(shí)合法，分析資金支出結(jié)構(gòu)是否合理，同時(shí)要注重加強(qiáng)項(xiàng)目全過程審計(jì)，并將事前、事中、事后監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，揭露項(xiàng)目建設(shè)過程中的違紀(jì)違規(guī)問題，嚴(yán)肅查處擠占挪用、高估冒算等問題，規(guī)范投資程序，切實(shí)提高財(cái)政資金投資效益。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇三
__年初，我被招錄為國家公務(wù)員分配到了天保鎮(zhèn)人民政府工作，懷著滿腔的熱情和美好的憧憬，我來到基層已幾近一年時(shí)間。這一年是我人生旅程中的重要一程，期間在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助、同志們的關(guān)心支持下我逐步完成著從校園到政府機(jī)關(guān)、從社會新鮮人到國家公務(wù)員這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。靜心回顧這一年來的工作生活，收獲頗豐，現(xiàn)將我這一年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。
作為一名剛踏入社會參加工作的大學(xué)畢業(yè)生，工作經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，在新的工作崗位我以強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為首位，一年來，我進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，并參加了科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策、法律、法規(guī)，特別是著重學(xué)習(xí)惠民政策、方針，了解黨中央關(guān)心解決三農(nóng)問題的各種政策方法，掌握基層黨建工作的方法、理論。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的勁頭，極大的提高了理論水平。
其次認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。參加工作以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村工作相關(guān)的各種資料，了解、加強(qiáng)了基層各種知識、技能的學(xué)習(xí)，基本掌握了黨政辦公室的工作程序和方式。同時(shí)，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對待業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。平時(shí)，多看、多問、多想，主動向領(lǐng)導(dǎo)、向群眾請教問題，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會、各種工作會議都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
二、立足本職，努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
一年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作。
一是堅(jiān)持做好辦公室各項(xiàng)工作，服務(wù)大局，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手和上傳下達(dá)的紐帶作用。受上級安排，在辦公室事物之余，我具體負(fù)責(zé)的是檔案、民生、收發(fā)文件、接待等方面的工作，這對于我來說是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，基層工作雖然復(fù)雜、艱苦，但是內(nèi)容豐富生動，是真正提升自身理論素質(zhì)、工作能力的大課堂。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的指導(dǎo)幫助下，我熟悉了工作，并很快進(jìn)入了工作角色。在日常工作中以高度細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真抓好各項(xiàng)材料撰寫及其他相關(guān)的文件程序處理工作，按照辦公室工作及時(shí)、準(zhǔn)確、高效的要求，及時(shí)做到上情下傳、下情上報(bào)，認(rèn)真完成鎮(zhèn)里、黨政辦安排的值班工作，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
二是堅(jiān)持按時(shí)值班，在值班期間積極協(xié)同相關(guān)部門做好日常接待服務(wù)，搞好后勤工作，為黨委政府正常開展工作提供了有效保證。
三是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，合理安排，圍繞中心，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)?；鶎诱ぷ魃婕懊鎻V，經(jīng)常有一些臨時(shí)性的工作需要突擊，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡力發(fā)揮自己力所能及的作用，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為群眾服務(wù)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，也從中鍛煉了自己分析處理問題及應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
三、存在的不足及打算。
一年來，自己在各級領(lǐng)導(dǎo)和老同志的幫助下，取得一定成績，但我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合有待進(jìn)一步提高;。
2、與領(lǐng)導(dǎo)和同志們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠;。
3、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向自己的工作生活實(shí)踐學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
2、克服年輕氣燥，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇四
經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。
怎樣
才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。
在過去的半年的時(shí)間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有
什么
經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
班主任是
班級
的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多
學(xué)習(xí)
借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會虛心地求教
其他
的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個(gè)管理班級的`過程中,我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評
同學(xué)
發(fā)言，然后由我總結(jié)。
重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體
生活
、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇五
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生在校的情況直接的表現(xiàn)在文明守紀(jì)方面，可見文明守紀(jì)的重要性，本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生文明向上的班風(fēng)，我加強(qiáng)了對學(xué)生的文明守紀(jì)教育，從學(xué)生的上課、下課、上操等各方面進(jìn)行了規(guī)范。首先，對班內(nèi)出現(xiàn)的不夠文明的行為，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，避免事態(tài)擴(kuò)大化。其次經(jīng)常利用班會課、大課間等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)的教育。另外，我還邀請家長參與班會的學(xué)生教育工作，讓家長現(xiàn)身說法，讓學(xué)生明白，誰的家長都不愿意讓自己的孩子受到傷害，自己的孩子受傷后，作為家長都很心疼，遇到脾氣急躁的家長還可能把傷害自己孩子的孩子再打一頓，這樣會造成更大的傷害。經(jīng)過不同的方式進(jìn)行教育，學(xué)生逐步懂得了文明守紀(jì)的重要性，能夠以一個(gè)文明學(xué)生的行為來嚴(yán)格要求自己，班級也成為一個(gè)積極向上，文明有禮的班集體。
二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
班干部隊(duì)伍的建設(shè)對高年級的班級管理工作來說顯得尤為重要。本學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有些班干部在班級管理中所起的作用不大，他們對班級內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不但不加以制止，甚至更多的時(shí)候帶頭違反課堂紀(jì)律，對班級的事物置之不理，更別說能起到老師的小助手作用了。因此，我決定加強(qiáng)對班干部隊(duì)伍的建設(shè)，首先，我通過調(diào)查，摸清班干部的心思，看看他們不去主動管理班級的原因，找出問題的原因我才能有針對性的加強(qiáng)管理。其次，在解決班干部思想原因的基礎(chǔ)上，我利用一切有利的時(shí)機(jī)樹立班干部的威信，利于他們在班級管理中能夠有一定的作用。最后，我還形成一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對于表現(xiàn)好的班干部，我給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的帶頭管理的愿望，對于老好人思想的班干部我及時(shí)進(jìn)行教育，要樹立為大局為班級著想的意識，總之，班干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班級的各項(xiàng)管理才能更好!
三、重視學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
學(xué)校組織的活動對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，學(xué)?；顒訁⑴c程度的好壞直接關(guān)系著一個(gè)班級的健康發(fā)展。本學(xué)期，我們學(xué)校組織的活動比較多，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置了任務(wù)，我總是積極地宣傳、發(fā)動，充分調(diào)動每位學(xué)生積極參與的熱情，并讓每位學(xué)生都能受到一定的教育作用。比如，以下幾個(gè)大型的學(xué)?；顒?，我是這樣做的。
1.關(guān)愛亞孤兒愛心義賣活動。
關(guān)愛亞孤兒愛心義賣活動對學(xué)生來說一個(gè)很好的活動，既能讓學(xué)生增加對亞孤兒的了解，激發(fā)學(xué)生的愛心，又能鍛煉學(xué)生的買賣口語交際等能力的鍛煉，本次關(guān)愛亞孤兒義賣活動學(xué)校特別重視，因此，我抓住有利契機(jī)，帶頭捐出家中的物品，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生也積極捐贈物品并積極購買，我們班獲得的愛心義賣款在全校第二，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心，也激發(fā)了學(xué)生的班級榮譽(yù)感。
2.平安校園建設(shè)活動。
本學(xué)期，我們學(xué)校狠抓校園安全建設(shè)，文明禮儀等活動，在本次活動中，我積極組織學(xué)生辦手抄報(bào)，裝扮我們的教室，為了徹底打掃教室，我利用兩個(gè)周末的時(shí)間，把教室內(nèi)的衛(wèi)生徹底打掃一遍。我還通過上網(wǎng)查詢資料等方式積極設(shè)計(jì)班徽，另外，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生設(shè)計(jì)班內(nèi)的裝扮特色，讓學(xué)生帶花、綠植等裝扮我們的教室，學(xué)校文明我們也要盡最大的努力美化我們的校園。
3.春季運(yùn)動會。
每年的春季運(yùn)動會對于我們來說是一件大事，從學(xué)校下了運(yùn)動會召開的通知，我就積極發(fā)動學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，每天我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們到操場進(jìn)行訓(xùn)練，后來，我還請我們班朱奕同的家長來學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們班在學(xué)校運(yùn)動會上取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)，我們班還被評為精神文明班級，同學(xué)們特別高興，班級榮譽(yù)感更強(qiáng)了。
四、積極配合家長委員會開展社會實(shí)踐活動。
5月7日，在我班家委會的精心組織下，五年級二班的同學(xué)乘車到臨沂市竹泉村和紅石寨進(jìn)行社會實(shí)踐活動。
孩子們在各自家長的帶領(lǐng)下先游覽了竹泉村。竹泉村泉水繞村，竹林幽靜，竹林、泉水、古村落融為美的化身，所有的同學(xué)都陶醉在這個(gè)獨(dú)具特色的美麗之中。
紅石寨植被翠綠，山勢平緩，這里更是孩子們快樂的天堂。他們自由地奔跑，歡快地漂流，更有難得一見的汽車漂移和摩托雜技表演，在孩子們天真快樂的笑聲中，一天的實(shí)踐活動結(jié)束了。
通過本次活動，孩子們親近了大自然，懂得了團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，更增進(jìn)了師生家長之間的情感，竹泉村實(shí)踐活動，讓每一位同學(xué)受益匪淺。
五、積極與家長的溝通做好學(xué)生工作。
“家校聯(lián)合是做好學(xué)生工作的最好的方法”。眾所周知，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)是家庭生活的反映，如果一個(gè)孩子能夠在校認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，那他一定在家的表現(xiàn)也不會差，正像一個(gè)孩子如果家庭作業(yè)能夠保質(zhì)保量地完成，在學(xué)校也表現(xiàn)得彬彬有禮，那就能映襯出孩子在家庭的成長中，家長一定付出了一定的心血，對孩子進(jìn)行了比較科學(xué)、比較有效的教育。相反，如果一個(gè)孩子在學(xué)校經(jīng)常打架，上課不遵守紀(jì)律，家庭作業(yè)經(jīng)常不能夠按時(shí)完成，那一定是家庭教育出了一定的問題。因此，我總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，積極與家長進(jìn)行溝通，爭取有效地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)然，也有個(gè)別不夠配合的家長，這樣的同學(xué)在做工作時(shí)就非常困難，比如，我們班的幾位同學(xué)，很是讓老師頭疼?？晌铱偸遣粎捚錈┑嘏c家長溝通，家長對孩子重視的程度比過去也有了極大的進(jìn)步。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇六
在的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
一、切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界。
一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命。而且是一個(gè)豐富多彩的世界。哲學(xué)家萊布尼茨說：“萬物莫不相異，天地間沒有完全相同的東西?！碧K霍姆林斯基也進(jìn)一步指出：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊、獨(dú)一無二的世界。”換言之，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)豐富多彩、千差萬別的個(gè)性世界?！皼]有差別的世界是一個(gè)孤寂的世界，沒有差別的人只是一尊沒有個(gè)性的木偶?！弊鳛榻處煟朴诎l(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，精心呵護(hù)這些生命，走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界，對他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯的成長。而不應(yīng)事事單一，處處劃一，時(shí)時(shí)統(tǒng)一，實(shí)行簡單的一個(gè)法子、一個(gè)模樣、一個(gè)答案、導(dǎo)致千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毀滅”。
教師應(yīng)該用行動讓學(xué)生感受到你是真心在關(guān)心他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信，能夠勇敢地正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自我，不斷進(jìn)步。這種幸福能夠帶給學(xué)生一生的積極心態(tài)與向上的勇氣。
教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。陽光屬于每一個(gè)孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障；無論他們是相貌平平甚至丑陋，還是沒有特長甚至平庸。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該平等、自由、充分地參與教育的全過程，都應(yīng)該在教育過程中享受到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。
二、以“親”為主，以“勤”為輔。
“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。
三、抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓?。划?dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”。孔子說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。
四、換一種方法與家長聯(lián)系。
每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫陳瑞沖的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽講也總是走神.在期末考試還有兩天了的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽得很認(rèn)真,晚上回家,我就主動的和他媽媽溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚(yáng),而且很誠懇的表揚(yáng),并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因?yàn)樗麤]有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇七
說到班主任工作，有這么一個(gè)不成文的規(guī)律：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)不合格的班主任。我自在紫陽中學(xué)當(dāng)了八年班主任，四年平衡班、四年重點(diǎn)班，充其量只做到了“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任”，因此沒有什么經(jīng)驗(yàn)可交流，只是和大家談?wù)勛约喝c(diǎn)粗淺的感想。
一、優(yōu)化心態(tài)，挑戰(zhàn)自我
俗話說“三軍易得，一將難求”，在我們學(xué)校是“三軍難得，一將也難求”。班主任作為一個(gè)班級的“將領(lǐng)”，對這個(gè)班級的影響極大。一個(gè)班級的成功與否很大程度上取決于這個(gè)班級的班主任。
家長、學(xué)校、學(xué)生對班主任的要求很高，甚至到了苛刻的地步。既然做了班主任，這些責(zé)任就沒法推卸。我們班主任都有這么一種感覺，只要學(xué)生在校一天，在非上班時(shí)間我們的心里總有一些掛念甚至是擔(dān)憂，這是不當(dāng)班主任的老師體會不到的。班主任在沒有晚自修的晚上，沒有老師監(jiān)管的自習(xí)課上，心總是無法安然平定。我想，這就是當(dāng)班主任感覺很累的最主要原因，心很累。
我非常敬佩那些班主任愛好者，喜歡當(dāng)班主任應(yīng)該是人生的最高境界吧，肯定也會當(dāng)?shù)煤軆?yōu)秀。而有一大半的班主任包括我在內(nèi)，都是不得已而為之，紫陽中學(xué)的現(xiàn)狀就這樣，我們這些好漢都不當(dāng)班主任，誰來當(dāng)呢？所以發(fā)牢騷很正常，但工作必須不折不扣的完成，否則會影響自己作為一個(gè)老師的形象。班主任的付出和收獲不成正比，我覺得以人民幣來衡量這是個(gè)真命題，但以長遠(yuǎn)發(fā)展來衡量就是一個(gè)假命題：如果因?yàn)殄X少了做班主任工作就敷衍了事，一方面會阻礙自己向更高層次發(fā)展，更重要的一方面會被學(xué)生瞧不起。
我這樣想，心里就舒坦了，從沒有想過向校長辭掉班主任工作，因?yàn)槿マo也沒用。況且總不能因?yàn)槠胶獍鄬W(xué)生難教也去向校長要求辭掉老師這份工作吧！反正已經(jīng)做了老師，班主任工作就是老師工作的一部分，而老師也好、班主任也好，我們的價(jià)值是要由學(xué)生來體現(xiàn)的，把自己的希望寄托在別人身上，這應(yīng)該是人世間最痛苦的事情之一了。沒法轉(zhuǎn)行，只有老老實(shí)實(shí)干一行愛一行了。
帶著這些想法，看到學(xué)生就沒有那么煩了，因?yàn)閷W(xué)生就是我的工作對象，如同司機(jī)看到汽車、農(nóng)民看到土地，射擊者看到槍一樣，沒有理由去厭煩。像近年來我?guī)У拇沃攸c(diǎn)班，有那么一兩個(gè)喜歡打架，三四個(gè)愛搗亂，七八個(gè)愛打瞌睡，九十個(gè)不聽話的學(xué)生是很正常的（平衡班當(dāng)然會更嚴(yán)重些）。我有了這個(gè)心理準(zhǔn)備，對這些17歲左右的學(xué)生所做出的事情就覺得很正常，因?yàn)樗麄兡贻p，一切皆有可能。有了這種心態(tài)，最起碼我在教育一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，就會比較理智，不會有一些過激的言行，也就不會把我的工作對象推向?qū)α⒚?。對學(xué)生生氣的時(shí)候，我也只是表現(xiàn)在臉上，很少放到心里去。當(dāng)然，這修煉有一個(gè)痛苦的過程，我概括了一下有這么幾個(gè)步驟：理想模式――鐵腕政策――理智管理。
歸根結(jié)底，做班主任的過程實(shí)際上就是一個(gè)向自我挑戰(zhàn)的過程，是一個(gè)不斷提高自我素養(yǎng)的過程，有時(shí)候它是痛苦的，但同時(shí)也是極有價(jià)值、極有意義的。把班主任工作當(dāng)做事業(yè)來做，而不僅僅是當(dāng)做職業(yè)來做。
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二、自保第一，攻心為上
諸葛亮指揮作戰(zhàn)的最基本原則是：盡可能多地消滅敵人，盡可能多地保存自己，維護(hù)好自己當(dāng)班主任的權(quán)威，班主任的權(quán)威沒了，一切班級工作都會寸步難行，事倍功半。以此類推，一切學(xué)生工作的最基本原則就是：學(xué)會自保。
剛畢業(yè)當(dāng)班主任時(shí)，因?yàn)橹槐葘W(xué)生大五六歲，而且根據(jù)自己所學(xué)的理論，曲解了“師生平等的概念”，認(rèn)為要真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，就是要和學(xué)生打成一片，甚至和學(xué)生稱兄道弟，一起在食堂吃飯。這方法開始管用，可不久就被學(xué)生摸清了虛實(shí)，自己在學(xué)生面前沒有任何神秘感可言。學(xué)生甚至故意造出一點(diǎn)事情來引起班主任的關(guān)注。記得xx年冬我班有一學(xué)生半夜用公用電話打電話給我，說自己肚子痛，需上醫(yī)院治療。當(dāng)我和校警把她從寢室抬出來準(zhǔn)備上醫(yī)院時(shí)，她竟然說出了一句：老師，你今天罵了我們?nèi)珜嬍业娜?，我就是試下你是否關(guān)心我們……這件事讓我感覺很受傷，長此以往這些學(xué)生還不知會制造出什么事來呢。
于是我馬上調(diào)整策略，深刻地意識到，必須保全自己，才可以與學(xué)生稀奇古怪的想法和行為作堅(jiān)決的斗爭。因此，我有意在課余時(shí)間疏遠(yuǎn)學(xué)生，給他們一種若即若離的感覺。后來的實(shí)踐證明，無論學(xué)生出什么招都在我的掌控之中，而且絕對讓自己全身而退，無論臉面還是尊嚴(yán)都不受任何損害。為了師生關(guān)系，為了班級穩(wěn)定，改忍的要忍一忍，該讓的要讓一讓，這是自保的`需要，也是以后更好地開展工作的需要。學(xué)生當(dāng)面與我頂撞怎么辦？我感覺到全班學(xué)生內(nèi)心反抗情緒很強(qiáng)烈怎么辦？這個(gè)時(shí)候我始終遵循這個(gè)原則：自保是第一位的。先估量估量，實(shí)在不行，先避其鋒芒，日后再慢慢圖之。留著青山在不怕沒柴燒。
問題的另一面又來了，有時(shí)候?yàn)榱藢で笞员?，一些特殊學(xué)生的心靈又無法進(jìn)入。所以對學(xué)生不熟悉時(shí)我不會輕易找他們談話，我怕打草驚蛇，想當(dāng)然，以己之心，度學(xué)生之腹，目標(biāo)不明，方向不清，就開火進(jìn)攻，到頭來，一無所獲還是好的，煮成“夾生飯”，學(xué)生離心離德害莫大焉。新班級成立以后的前兩個(gè)月，我一般都是和學(xué)生這么說的：“班主任不找你談話，就證明你做得很好”以此來消除學(xué)生不被老師重視的感覺。
兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一條至高無上的原則。其實(shí)這也是一切學(xué)生工作的核心思想。
怎么攻心呢？本人沒有藝術(shù)細(xì)胞，體育也一無所長，要走進(jìn)那些調(diào)皮搗蛋或特異學(xué)生的心靈難度就很大，這部分學(xué)生一般學(xué)習(xí)不怎么樣，但在體育或藝術(shù)方面卻有諸多可圈可點(diǎn)之處。我只能揚(yáng)長避短，在自己的語言上多下功夫，尤其是在課堂上，盡量使語言幽默些，氣氛活躍些。說實(shí)在話，學(xué)生每天讀書也挺累的，碰到一個(gè)上課乏味的教師確實(shí)沒勁，如果這教師還經(jīng)常罵人，不逆反才怪。所以，既然學(xué)生喜歡有幽默感的教師，我就努力培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞。我主張“心罰”，反對“體罰”，對犯了原則性錯(cuò)誤的同學(xué)，如果時(shí)間允許，我會一直把他說到流眼淚為止，讓他內(nèi)心真正意識到自己所犯的錯(cuò)誤，尤其是征服了那些比我還長得高大的男同學(xué)我更有一種成就感。我始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)：任何一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有一種真善美的東西，關(guān)鍵看我們班主任怎么去挖掘和引導(dǎo)。文章來源：
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一名教師，尤其是班主任，與其說他從事的是傳授學(xué)生知識的職業(yè)，不如說他肩負(fù)的是改變學(xué)生心靈的重托。學(xué)生心靈改變的過程，是他自己體驗(yàn)、自己感悟的過程。其實(shí)，不需要很多，也就在那么關(guān)鍵的時(shí)候，關(guān)鍵的地方，我們稍微使一點(diǎn)點(diǎn)力，就可以使學(xué)生的航船糾正方向，加足馬力，駛向光明美好的前方。
三、剛?cè)嵯酀?jì)，賞罰分明
剛開始當(dāng)班主任時(shí)，年輕氣盛，血?dú)夥絼偂Ｌ幚硎虑楸容^剛性，尤其是遇到班級里比較調(diào)皮搗蛋的男生，一旦苦口婆心失效之后，便“怒從心頭起，惡向膽邊生”，常常使出“以暴制暴”的手段。后來一想對于喜歡侮辱別人者，侮辱之，喜歡毆打別人者，毆打之，以其人之道還治其人之身。這種方法可能有時(shí)會奏效，但是通常來說，很容易遭致學(xué)生怨恨，學(xué)生口服心不服，班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。
我發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)規(guī)律，男老師當(dāng)了三年班主任就變成婆婆媽媽，女老師當(dāng)了三年班主任就變成兇巴巴。女班主任我沒有切身體會，作為男班主任婆婆媽媽，我覺得還是有必要的，可以向?qū)W生展示我們?nèi)崆樗扑囊幻妗Ｎ以O(shè)想中的成功班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時(shí)候要?jiǎng)偅撊岬臅r(shí)候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢，稍作退讓。班主任在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，要體諒學(xué)生的難處，要設(shè)身處地地為學(xué)生著想，學(xué)生犯了非原則性的錯(cuò)誤，要盡量原諒他，學(xué)生沒有取得預(yù)期的進(jìn)步，要有耐心，永遠(yuǎn)給學(xué)生機(jī)會。這樣的班主任學(xué)生自然信服。但是寬容并不等于放縱，該嚴(yán)厲是還是要嚴(yán)厲，絕對不能違反原則。否則將因?yàn)樽约旱倪^度寬容，而使自覺性不高的學(xué)生得寸進(jìn)尺，以至于毫無顧忌地胡作非為，以為教師軟弱可欺。比如說對學(xué)生請假、借錢、沒收手機(jī)等歸還的問題上，我是決不讓步的；而對走讀生特殊情況的遲到，偶爾穿拖鞋進(jìn)教室，就會因事而論。
諸葛亮揮淚斬馬謖的事不管文人們怎么評論，我想有一點(diǎn)是顯然的，諸葛亮做到了賞罰分明，因?yàn)橹T葛亮自貶三級，以謝全師，馬謖被斬也毫無怨言。獎(jiǎng)勵(lì)，一定要有物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，沒有一個(gè)人是不喜歡物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)的。重賞之下，必有勇夫。但是獎(jiǎng)勵(lì)的作用不僅僅是在物質(zhì)層面，精神的獎(jiǎng)勵(lì)更重要。與沒有一個(gè)人不喜歡賞一樣，也沒有一個(gè)人是喜歡受罰的。應(yīng)該說，幾乎所有的人都怕被懲罰，更不用說是重罰了。
每學(xué)期開學(xué)之初，我會立即召集班干部制定班級管理規(guī)定，在指導(dǎo)班干部制定制度時(shí)，我會明確以下幾個(gè)原則：要簡單可操作，有漏洞不要緊后期可以修正；有罰必有賞，重罰必有重賞；賞罰要公正。比如說現(xiàn)在這個(gè)班，獎(jiǎng)勵(lì)是以寢室為單位進(jìn)行的，每周班會課兌現(xiàn)，讓寢室長代領(lǐng)獎(jiǎng)金。罰是針對嚴(yán)重違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行的，罰的內(nèi)容有不能涂改一字的800字說明書，有40個(gè)俯臥撐，有吃戒尺，最高的罰就是我自己找學(xué)生談話一節(jié)課，學(xué)生最怕的是我找他談話，與當(dāng)初希望班主任找他談話恰恰相反。
在進(jìn)行賞罰的時(shí)候，我們都會遇到這么一種情況，犯錯(cuò)誤的學(xué)生是班主任喜歡的好學(xué)生，怎么辦？如果說算了算了，下不為例。好，全班同學(xué)都看在眼里，下次張三又犯了這個(gè)錯(cuò)誤，怎么辦？不處罰吧？張三太壞了，絕不能放過他。處罰吧？張三振振有詞，他舉出上次的例子，覺得班主任不公平。這樣就嚴(yán)重傷害了班主任的威信。
孫校長說過，能夠當(dāng)好一個(gè)班主任去當(dāng)一個(gè)縣長絕對沒有問題；魏書生說過，當(dāng)教育局長很容易，當(dāng)班主任很難。也許他們作為過來人是在安慰我們戰(zhàn)斗在一線的班主任，但有一點(diǎn)可以確定：一個(gè)優(yōu)秀的班主任絕對是一個(gè)優(yōu)秀的老師；而一個(gè)優(yōu)秀的老師不一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
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班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇八
做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任，我有更多的時(shí)間和機(jī)會和學(xué)生們在一起，充實(shí)的
生活
讓感到了滿足。
班級
組成、學(xué)風(fēng)班風(fēng)
我擔(dān)任高一（4）班實(shí)習(xí)班主任，緣分把我們牽到了一起。為了做好班主任工作，我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，找到指導(dǎo)班主任，了解班級情況。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料，感覺到我們班有一股強(qiáng)勁的力量： 52個(gè)男生，36個(gè)女生，其中有70個(gè)內(nèi)宿生。這個(gè)班級入學(xué)平均分是576分，
成績
在650分以上的學(xué)生僅有8人，600分以上共49人。雖然有不少的擇校生，但其實(shí)他們的能力、基礎(chǔ)都是不差的。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來的，有城里中學(xué)退下來的。為了記住每一位學(xué)生的姓名，我問班主任要了學(xué)生花名冊；為了更好地管理班級，我準(zhǔn)備好班干部名單；為了了解學(xué)生情況，我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料；為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究，以便我做好班主任工作。
要想做好一名班主任，“望、聞、問、切”中最重要的就是望，善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài)，要整體兼顧，同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體。巡班時(shí)，我注意觀察班級的每一個(gè)角落，環(huán)視教室內(nèi)外，我可以整體感知這個(gè)班的
學(xué)習(xí)
氛圍和班級風(fēng)氣。教室前貼滿了班級資料：座位表、班干值日表、衛(wèi)生安排、規(guī)章制度……當(dāng)然，還有扣分情況。凝視著教室后貼滿的獎(jiǎng)狀：軍訓(xùn)匯操第一、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一、歌唱比賽第一，以“誠信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng)，實(shí)在不錯(cuò)。教室前扣分的`黑名單時(shí)刻警醒著他們，教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著、鞭策著他們前進(jìn)。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專欄：優(yōu)秀習(xí)作的展示，不懂就問的窗口，好題分享的寶庫……互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)著大家共同努力向前。他們獲獎(jiǎng)的種種，讓我感受到高一（4）班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上”的大家庭，我為能加入到其中而感到自豪。
實(shí)習(xí)工作、參與活動
了解學(xué)生基本情況后，我制定出班主任工作計(jì)劃，好讓自己知道應(yīng)該做些
什么
、
怎樣
做才利于學(xué)生。一中要求班主任老師工作全勤，所以做班主任還是蠻辛苦的，主要就是作息時(shí)間上的安排。早上6:30來到教室檢查學(xué)生早自習(xí)，中午13:20檢查完男生午睡，晚上22：40要檢查完宿舍才能回家。剛開始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班、檢查宿舍，后來就是我單獨(dú)行動。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí)，避免打擾到他們，如有異常現(xiàn)象，一定要報(bào)告。早晚都是六點(diǎn)半，要抓遲到，當(dāng)然，也不能讓學(xué)生早退。作為一名老師，一定要保證每位學(xué)生的人身
安全
，如出現(xiàn)狀況，一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校，通知家長，問清情況。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，善于做思想工作，管好紀(jì)律。如班級有扣分的，一定要責(zé)任到人，做出批評，避免再犯，防微杜漸。正所謂“教育根植于
愛
”，所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心，用過來人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們，用學(xué)生易于接受的方式來鼓勵(lì)或懲罰他們。
為了迎接早操比賽，比賽前一個(gè)星期，我星期三、五、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻，讓他們跟著規(guī)范動作學(xué)習(xí)，盡量把每個(gè)動作熟記好，而星期二、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場上做操。除了早操時(shí)間，周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間，我組織學(xué)生集體訓(xùn)練，統(tǒng)一動作，整齊規(guī)范，最重要的還是要把動作熟記在心。體操比賽，我們班最終取得了第九名的成績。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會，我要給學(xué)生做思想工作，鼓勵(lì)大家積極參加。課后，我還帶一些
同學(xué)
到操場上訓(xùn)練，指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備。校運(yùn)會那三天，我以特約審稿員的身份只能在主席臺上審稿，而不能和學(xué)生們一起吶喊加油，這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的。校運(yùn)會上我們班學(xué)生實(shí)力有限，最后沒能拿到好的名次，我只能安慰大家，讓他們把運(yùn)動場上的激情投入到學(xué)習(xí)中去，做好迎接中段試的準(zhǔn)備，校運(yùn)會只是志在參與，只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比，我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生，整理好內(nèi)務(wù)，督促他們把一些瑣碎的東西收拾好，一定要擺放整齊。同學(xué)們都很積極配合，終于我們以認(rèn)真對待的態(tài)度在這次評比中贏得了第一名，而且，有一個(gè)男生宿舍還評上了“文明宿舍“呢！大家都樂開了懷，“牛四連”的活力又回來了。值得慶賀的是，在期中試中，我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來了高一級普通班總分第七名的好成績，而且政治科還拿了第一名。
實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但我未能認(rèn)識全班學(xué)生，只是記住了名字，卻不能對名認(rèn)人?；仡櫼宦纷邅?，我缺少了主動去和學(xué)生談心的時(shí)間，不夠積極的學(xué)生，我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況。很遺憾，沒盡到做班主任的職責(zé)，但以后我會繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的！
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇九
這一學(xué)期，是我忙碌的一學(xué)期，也是學(xué)校取得進(jìn)步的一學(xué)期。本學(xué)期，我們學(xué)校順利通過了四川省人民政府教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。驗(yàn)收組的專家專門對我校進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。在緊張的準(zhǔn)備工作后，檢查組能到我們這一偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)來，既是壓力，又是肯定。在我們充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，迎檢工作得到了省領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅沒有為旌陽區(qū)的教育丟臉，還為旌陽區(qū)的教育添了色?；仡欉@學(xué)期，我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷地感到自豪和寬慰，自己作為班主任下的功夫沒有白白付出，收到了良好的效果。
初一下期，學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應(yīng)了初中生活、建立了新的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)生活走上了正軌。但也有的同學(xué)對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實(shí)施，因此，這學(xué)期第一學(xué)月，我們班便再次加強(qiáng)了《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與貫徹，嚴(yán)打不守紀(jì)律、亂吃零食、不按時(shí)完成作業(yè)、課堂上亂接嘴等行為。為此，我們順應(yīng)學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會，對同學(xué)們進(jìn)行了深刻的`教育，收到了一定的效果。讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。通過中午的思品教育，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到紀(jì)律的重要性，從而強(qiáng)化班風(fēng)，進(jìn)化學(xué)風(fēng)。
針對學(xué)生思想狀況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極參加學(xué)校各種文體活動————“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學(xué)生入團(tuán)；開學(xué)評優(yōu)選先（“綜合優(yōu)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“許優(yōu)秀團(tuán)干”、“三好學(xué)生”的表彰）；“5。12”特大地震三周年感恩紀(jì)念活動等等一系列的活動，豐富學(xué)生的課余生活，盡可能的弘揚(yáng)正氣、孕育愛心，培養(yǎng)能力。
開學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)；每學(xué)月制定目標(biāo)和挑戰(zhàn)對象；半期考試結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)并個(gè)別談話？？適時(shí)的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，或總結(jié)表彰；或找部分學(xué)生談心；或交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法；在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加操行分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題。
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程，班主任工作研修總結(jié)報(bào)告。一直以來，為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我鎮(zhèn)一直堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我鎮(zhèn)對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要總結(jié)。
我校堅(jiān)持讓班主任老師除了組織班主任積極參加上級的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流。讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們利用月工作反思、月師德回放，以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師，對班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好評。
為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特制定了班主任培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、組織召開全鎮(zhèn)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育方法。
3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、觀摩:全體教師在校內(nèi)分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀摩研討,老師們認(rèn)真聽課,仔細(xì)記錄,用心揣摩,熱烈研討交流,并且每人都上交了一份學(xué)習(xí)記錄單,可謂氣氛融洽,其樂無窮.
5、講座:為了提高教師的素養(yǎng),我校全體教師還聆聽了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像),王文湛圍繞《教育規(guī)劃綱要》制定的背景和思路，深刻、全面的闡述了《教育規(guī)劃綱要》的主要特色和亮點(diǎn)以及未來時(shí)期各階段教育發(fā)展任務(wù)。通過培訓(xùn)增強(qiáng)了班主任老師對教育綱要的理解，同時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會。
6、研討:本學(xué)期，組織全體班主任進(jìn)行德育實(shí)踐課研討并在班主任論壇里進(jìn)行微格教學(xué)研討活動,提高了德育實(shí)踐課的質(zhì)量。
7、學(xué)校建議每位班主任征訂兩本書,《班主任工作策略》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》,要求自學(xué)，并寫讀書新得，另外中心校組織教師積極參與區(qū)進(jìn)修校博客培訓(xùn)外，本學(xué)期組織四次校本的網(wǎng)上培訓(xùn)通過培訓(xùn)，端正教學(xué)思想,規(guī)范教學(xué)行為。
班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十
時(shí)光荏苒，忙碌中的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧上一年的苦辣酸甜,是它來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、在思想上，積極上進(jìn)。
在工作中，我積極、主動、勤懇，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。一年級的學(xué)生相信父母，然后就是老師。他看老師怎么做，就模仿著學(xué)。常此一來，老師的行為對學(xué)生就產(chǎn)生潛移默化的作用。甚至?xí)绊懸簧?BR> 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名語文教師，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。低段的班主任，時(shí)時(shí)都以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待學(xué)生。去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的.每一次活動。開學(xué)初，我精心制定了班級公約。后來，起手注重培養(yǎng)班干部，挖掘班里的小能人，精心指導(dǎo)他們方法，使學(xué)生得到充分的鍛煉空間。根據(jù)學(xué)校德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。以《尊敬父母與長輩》的班會觀摩，認(rèn)真做好常規(guī)工作，連續(xù)榮獲流動紅旗，凝聚了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報(bào)渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，幫助家長樹立“健康第一”的觀念，順利促進(jìn)了防控甲流病毒工作的開展。把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
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總之，在這一學(xué)年中，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做。對于今后的工作，我會用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
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班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十一
3月16日下午，兩節(jié)課后,銀川某校舉辦了本學(xué)期第一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。
作班主任已有將近5年的時(shí)間，簡單的談?wù)勎业膸c(diǎn)做法：
1、要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生要有愛心。
我每接一個(gè)班級都會給大家講這么一個(gè)西方寓言故事。智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說:“三位只能去一位，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè)。”母親和家里人商量后決定把愛請進(jìn)家里。母親說：“哪一位是愛請進(jìn)屋吧?！睈燮鹕碜呦蛭堇铮婀值氖侵腔酆统晒σ哺诉M(jìn)去。母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“我們都是愛的，哪里有愛哪里就有智慧和成功?！睂W(xué)生一旦有了愛心，教育起來那就容易多了。
2、把師愛均勻的灑向?qū)W生。
班主任在管理班級時(shí)，應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛的雨露、師愛的陽光。哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”而熱情向上的中學(xué)生更是如此。教師的贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中?！比魏我患挛锒际前l(fā)展的，每個(gè)學(xué)生也是發(fā)展的。有的學(xué)生可能因種種原因，暫時(shí)處于后進(jìn)狀態(tài)，但班主任如果能全面發(fā)展的去看他們，學(xué)生最后還是能夠通過班主任的師愛和期望而成長和發(fā)展起來。能夠看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，這也是我們當(dāng)班主任的師愛的一種表現(xiàn)。教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛學(xué)生，對全班學(xué)生，無論是出生于干部貴族之家或平民百姓之家，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，做得公正，做得讓學(xué)生信服。
3、籌建班委會。
俗話說：“鳥無頭不飛.”。班集體建設(shè)的第一步就是建立健全班組織，通過毛遂自薦、民主評議、班主任考察、任課老師參與等方法，將一些嶄露頭角的骨干力量吸收到班級管理的隊(duì)伍中來。班主任要加強(qiáng)對班干的指導(dǎo)，讓他們盡快地進(jìn)入角色，管理到位，責(zé)任到人，讓他們學(xué)會以身作則帶動其他同學(xué)維護(hù)集體利益，遵守班級的各項(xiàng)規(guī)定，協(xié)助班主任引導(dǎo)班級更快地前進(jìn)。我認(rèn)為班長的三要素的順序是品德、學(xué)習(xí)、能力。品德是第一位的。
4、嚴(yán)慈相濟(jì)。
“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格。一些老班主任的做法是嚴(yán)要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛就愛在細(xì)微中。我認(rèn)為愛不是遷就、縱容，當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)，該嚴(yán)就要嚴(yán)，加上認(rèn)真、耐心的幫助、教育，才能使其健康的發(fā)展。表揚(yáng)是愛，批評也同樣包含著對學(xué)生的`愛。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評教育或紀(jì)律處分。這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義。無規(guī)矩不成方圓。但是怎樣才能使受到批評、指責(zé)的學(xué)生心悅誠服地接受處罰，不至于產(chǎn)生抵觸情緒呢？很多教師采用的方法是“先指責(zé)、批評后談心.開導(dǎo)”。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，老師刀令牌該要的時(shí)候就要耍出來，你不給他來個(gè)“下馬威”，就不會有威信，學(xué)生就不怕。但是對違紀(jì)的學(xué)生“兇”，單純的訓(xùn)斥，即使表面上服氣了，但實(shí)際上他只是懾于教師的威嚴(yán)，而心里并不服氣。對于學(xué)生違反了紀(jì)律，我看見許多教師除了及時(shí)處理外，還再找機(jī)會跟他談心，給他講道理。（先對他的一些優(yōu)點(diǎn)作出肯定，再指出他的錯(cuò)誤行為或不足，并對他提出具體的要求）。盡量動之以情，曉之以理，讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，虛心接受老師的教誨，然后改正錯(cuò)誤，我經(jīng)常聽見他們講的一句話是：“我允許你犯錯(cuò)誤，但不允許你重犯錯(cuò)誤，只要你改正錯(cuò)誤，還是個(gè)好學(xué)生，老師會照樣喜歡你的?！边@樣的談心教育拉近了師生之間的距離，讓學(xué)生感受到老師嚴(yán)中有愛，從而化解了師生的矛盾，取得了較好的教育效果。
5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。
以上就是我的幾點(diǎn)體會，如有不當(dāng)之處，敬請各位前輩批評指正。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
接年級組領(lǐng)導(dǎo)通知，安排我在高一年級教育經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)言，誠惶誠恐。因?yàn)楸救斯ぷ鞅旧砭妥龅貌粔蚝茫约河譀]有什么高大上的經(jīng)驗(yàn)和理論，勉強(qiáng)在此班門弄斧，請各位批評指正。
一些小體會，供各位參考。當(dāng)班主任的兩大職責(zé)，一是管理職責(zé)，二是引導(dǎo)職責(zé)。管理我認(rèn)為就是讓學(xué)生遵守學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度，引導(dǎo)我理解為德育，引導(dǎo)學(xué)生成長為一個(gè)有理想，有情操，有追求的高中生。管理最終的目標(biāo)就是引導(dǎo)，管理只是手段，看學(xué)生的層次，像我們班當(dāng)然是管理花的時(shí)間多一些。很多專家在談班主任工作時(shí)強(qiáng)調(diào)責(zé)任心，愛心這樣一類走心的理論，當(dāng)然這肯定對，也肯定必要，我認(rèn)為絕大多數(shù)的老師都不缺責(zé)任心，不缺愛心。但有時(shí)光有愛，光有你的責(zé)任心真不管用，我們要有技巧，要做得更藝術(shù)。這是一項(xiàng)技術(shù)活，在座的，如我天天打交道的藝體部李主任，肖主管，群哥，易組長都是經(jīng)驗(yàn)豐富且技術(shù)相當(dāng)好的老司機(jī)，值得我們用心學(xué)習(xí)。關(guān)于管理說說這兩個(gè)月來自已感悟較深的幾點(diǎn)。
1、用制度管理，用班干部管理。我們班由班干部主導(dǎo)出臺了班級管理量化細(xì)則，每周由班長負(fù)責(zé)評比，在管理過程中充分樹立班干部的權(quán)威。法治一定比人治來得更公平公正，現(xiàn)在的學(xué)生只要一覺得你處理問題不公平就非常容易走到你的對立面，甚至故意唱反調(diào)。退一步來講有班規(guī)班干部先管著，班主任還可以有后手。
2、多表揚(yáng)，切忌一天到晚批評，批評得多了，學(xué)生就皮了，一味的批評一定會讓后進(jìn)生抱團(tuán)，這個(gè)時(shí)候就晚了。每個(gè)學(xué)生每個(gè)集體都會有他的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)谋砺冻鲑澰S會收到意想不到的效果。表揚(yáng)是最不要成本的爭取學(xué)生的方法。
3、原則性問題不能放松，比如手機(jī)問題，我們花了這么大的工夫來禁手機(jī)，成果還不錯(cuò)，但只要班主任放縱一例，這個(gè)事就再也的辦不好了。攀比錯(cuò)誤現(xiàn)在的孩子最在行了。比如前天我們班有一女生帶了一個(gè)諾基亞老人機(jī)被寢管老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還耍小聰明讓立即家長接回去了，其結(jié)果就是我讓她流著眼淚讓家長送到學(xué)校來，按私自帶手機(jī)的處罰。
4、說教不宜過多，言語不宜哆嗦。比如遲到，班主任天天講道理，還不如就直接扣分，罰站，罰跑步等，根本不用跟他廢話。到班上講什么也盡可能簡練點(diǎn)，我見過一個(gè)這樣的事，多年前一個(gè)班主任非常喜歡去班上訓(xùn)話，想起點(diǎn)什么就去班上開訓(xùn)，想起點(diǎn)什么就去班上開講，隨便一講就是二三十分鐘，某天他覺得晚自習(xí)紀(jì)律差，在班上不記名選晚自習(xí)紀(jì)律最差的同學(xué)，結(jié)果他老人家高票當(dāng)選，尷尬的是當(dāng)著全班同學(xué)的面唱的票。
5、心態(tài)，希望我們每一個(gè)班主任，每一位科任老師都能有一個(gè)好的心態(tài)，特別是藝體部的老師。不是每個(gè)學(xué)生都會服你的管，有點(diǎn)甚至還會表現(xiàn)出非常不友善的一面，碰上了不要跟學(xué)生去剛，更不要著急上火，往往這樣的學(xué)生不吃你這一套，萬一鬧個(gè)大一點(diǎn)的動靜，吃虧的永遠(yuǎn)是老師，家長不會幫你，學(xué)校幫不了你，社會只會看熱鬧。真遇上了就讓子彈飛一會兒，冷靜一下，實(shí)在不行交給榮哥，交給楊主任，他們都是老司機(jī)。
啰啰嗦嗦講了這么多，本質(zhì)上都是術(shù)，而非道。班主任工作中最重要的還是引導(dǎo)職責(zé)，好何引導(dǎo)學(xué)生成長為一個(gè)有理想，有情操，有追求的高中生，才是我們教育的本質(zhì)目的，我們的制度管理最終的落腳點(diǎn)也應(yīng)該在這里。
另外，我自己的一點(diǎn)感想，班主任工作是一名教師職業(yè)生涯的必修課，沒有做過班主任的教師生涯是一個(gè)留有遺憾的職業(yè)生涯。見過很多非文化主課老師主動申請當(dāng)班主任的。后，我們的學(xué)生不一定還記得高中的生活，但他一定還記得他的班主任，多年后你的學(xué)生專程回來看你，跟你聊起當(dāng)年在學(xué)校你對他的影響，你會覺得你的付出是值得的。
曾經(jīng)有一句佛家名言，一花一世界，一葉一菩提。它詮釋的是淡定平和中要用微觀的細(xì)膩去感悟體會宇宙的精彩。我把它借用到我們班主任工作中來理解：班主任工作的美好也許就是在這些繁瑣和細(xì)節(jié)中，班主任需要用心、費(fèi)神、善思和平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的美好。教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十三
1、親其師，信其道。
當(dāng)班主任首先要營造平等、信任的師生關(guān)系。真誠贏得信任，虛假必然換來虛假，在學(xué)生面前寧愿不說不做，也絕不能來一絲一毫的虛假。班主任沒有必要掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，你只要真誠的對待學(xué)生，在學(xué)生面前展現(xiàn)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的自我，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生必然回報(bào)以真誠，你得管理工作必然會越來越得心應(yīng)手，威信也會越來越高。學(xué)生才能“親其師，信其道”，認(rèn)為你既是他們學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又是他們?nèi)松猛旧系呐笥?這樣我們就成功了!師生間互相信任的合作關(guān)系就會建立起來。
但這樣的成功要有兩個(gè)前提：
其二，讓學(xué)生相信我們的同時(shí)，我們也要相信學(xué)生。我一再給班委強(qiáng)調(diào)，對待任何同學(xué)，任何問題都不能全盤否定，不能說我們班太差了，你們整天上課亂說話，衛(wèi)生掃除都不干，諸如此類的言語都是錯(cuò)誤的。我們差是個(gè)別的，是有時(shí)候的!每天都給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，老師相信大家表現(xiàn)很好，以后能表現(xiàn)得更好，而且要發(fā)自內(nèi)心，真的相信，如果自己都不相信自己的話，更不要指望學(xué)生會相信。
雖然我們班是b班，但我自己確實(shí)相信學(xué)生們大部分表現(xiàn)很好，而且會表現(xiàn)得更好。一有什么比賽性的活動，就會有同學(xué)問，班主任，你對我們班有信心嗎?學(xué)生值周打掃衛(wèi)生時(shí)，我去看看情況，學(xué)生就會說，老師你別不相信我們。每次聽到這樣的話，我都會很感動，雖然他們并不一定能做的很好，但這表明他們想做好，想獲得班主任的相信。班主任的心態(tài)對班級學(xué)生整體的心態(tài)影響至關(guān)重要，所以，班主任一定要相信學(xué)生!
2、責(zé)任要明確，責(zé)任不明確會造成學(xué)生素質(zhì)的整體下降。
這個(gè)問題在班級進(jìn)行衛(wèi)生掃除時(shí)表現(xiàn)得最直接、最突出。我們班衛(wèi)生委員劉珊，在上任之初，學(xué)校一安排衛(wèi)生掃除就向我訴苦，老師，你不知道，咱班人有多難，都不好好干，你說一句，他有十句，真氣死我了。我就每次都交代她，你哪那么多氣，工作帶情緒，怎么能干好?你分工一定要細(xì)，責(zé)任一定要明確。分工之前，要在筆記本上寫好，誰干什么，一定要分細(xì)，哪一點(diǎn)出現(xiàn)問題，一定要能找到責(zé)任人。兩次以后，大掃除還不順利，她還向我訴苦，我當(dāng)時(shí)就很生氣，把她叫到辦公室，狠批了一頓：我說，你氣，我都快讓你氣死了。你按我說的做了嗎?把你記的分工拿給我看看，記了嗎?為什么我教你的你不聽?他們不好好干，他們素質(zhì)低，是因?yàn)槲野嘀魅螞]管好，是因?yàn)槟阈l(wèi)生委員沒管好。誰素質(zhì)高，沒有管理，沒有制度，誰素質(zhì)都不高!我當(dāng)老師還不想上課呢，我還想光拿錢不干活呢。你就按我說的做，分細(xì)、記清，比如擦玻璃，一塊玻璃一個(gè)人，就不能一口窗戶兩個(gè)人。你自己什么不要干，就負(fù)責(zé)拿紙給我記。你記不清，不干的下次更不干，干的下次也不想干。那一次以后，我們班的衛(wèi)生掃除就不難了，同學(xué)們的素質(zhì)也變高了。因?yàn)樾l(wèi)生委員分工很細(xì)，記的很清，誰不干或者干不好，我馬上就能找到誰頭上。干得越好越有成就感，就越想干好;越差就會越差，破罐子破摔。素質(zhì)就會整體下降。
3、管理學(xué)生要講辯證法，不能一刀切，ab班要有兩套評價(jià)機(jī)制，學(xué)校對ab班已經(jīng)分開量化，但一個(gè)班級之內(nèi)，優(yōu)差生也要有兩套評價(jià)機(jī)制，否則，差生永遠(yuǎn)都不會有成功的體驗(yàn)，也可以說管理永遠(yuǎn)都不會成功。
例如，高三一調(diào)，我們班獎(jiǎng)勵(lì)總分前十名，總分20—30名的獎(jiǎng)勵(lì)單科前5名，總分30名以后的還獎(jiǎng)勵(lì)單科前5名。創(chuàng)優(yōu)秀文明宿舍成功的每個(gè)人都獎(jiǎng)勵(lì)，參加拔河的，雖然沒拿到名次也全部獎(jiǎng)勵(lì)，總之盡可能的讓差生也有成功的體驗(yàn)。還有一個(gè)例子，我班某某同學(xué)，是一位腿部嚴(yán)重殘疾的女生，經(jīng)常遲到，我發(fā)現(xiàn)以后，沒有直接批評她，而是聯(lián)想到平時(shí)在校園內(nèi)每次與他相遇的情景：每次她見到我時(shí)，如果她正在行走，她總是停下來并轉(zhuǎn)過身去，背對著我。由此，我發(fā)現(xiàn)她由于身體殘疾，心理特別敏感，不愿意讓別人看到她走路的姿勢，而且她走路、上下樓特別慢，既怕耽誤別人走路，又怕被別人碰到。所以，她總是在其他同學(xué)都走了，宿舍樓沒有人以后，才艱難而緩慢地向教室出發(fā)。當(dāng)然，就經(jīng)常遲到。我對她遲到一句不提，就給他特權(quán)，平時(shí)該提問題問，該批評批評，像對待不遲到的同學(xué)一樣。逐漸的，她變得更開朗了，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，對班級工作也更熱心了，每次團(tuán)委布置手抄報(bào)，都是她負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、抄寫。對于這種情況的學(xué)生就不能一刀切，對她放寬要求，不會對其他同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響，還會使他們更加富有愛心，更善于體貼他人。管理學(xué)生要細(xì)心觀察，三思后行，要習(xí)慣于換位思考，遇到問題多從學(xué)生的角度想一想，絕不能搞一刀切。
4、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
做學(xué)生思想工作，我主要采取班會、晚點(diǎn)整體灌輸為主，個(gè)別談話為輔。我們教室前墻的標(biāo)語是“自我定位，自我發(fā)展，拒絕頹廢”后墻的是“人才者，一是健康的身體，一是健全的心靈”這是我找一位書法老師幫忙寫的。后墻的標(biāo)語，我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班就用，我覺得b班學(xué)生就應(yīng)該定位于此，這更符合素質(zhì)教育的要求。我給他們整體灌輸一些做人的道理，比如，同學(xué)們之間能不能做到互相信任，同學(xué)與老師之間能不能互相信任。長大一天應(yīng)該有一天的收獲，今天就應(yīng)該比昨天表現(xiàn)的更好。人要有自知之明，你有哪些缺點(diǎn)，哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些好習(xí)慣，哪些壞習(xí)慣，自己要列個(gè)清單，經(jīng)常看看。性格決定命運(yùn)，習(xí)慣也決定命運(yùn)，我從來不提高考改變命運(yùn)。不要亂扔垃圾，最好不要制造垃圾。不要說臟話，以前我們班說一句臟話，只要被我抓住就兩元錢。你在班級在學(xué)校不能夠遵守紀(jì)律，說明適應(yīng)環(huán)境的能力差，到社會上更不適應(yīng)，要抓緊時(shí)間改正，否則，將來必然后悔莫及。等等，不厭其煩的灌輸。
這樣的灌輸還有兩個(gè)前提：
一是，要做到我說的第一條，使學(xué)生“親其師，信其道”，學(xué)生要信服你。
二是，我們灌輸?shù)乃枷胍e極健康，必須是正面的。否則，即使學(xué)生當(dāng)時(shí)不反感，過兩天或者過兩年學(xué)生是會看透我們的，要一直看不透，那就更危險(xiǎn)了，學(xué)生的一生就算毀在我們手里了。師生間的個(gè)別談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行，當(dāng)然有時(shí)雙方矛盾尖銳時(shí)，更需要主動及時(shí)的與學(xué)生溝通，矛盾尖銳時(shí)，班主任采取主動效果往往出奇的好，一定不要?jiǎng)硬粍泳蛿[老師架子。
我們要微笑著去處理問題，不和個(gè)性學(xué)生激化矛盾。讓對方感受到我們的真誠、親切，消除學(xué)生的緊張心理，使他靜有所思，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的。
一個(gè)班總會有那么幾個(gè)常常違規(guī)的學(xué)生他們?nèi)藬?shù)雖少，但影響很大。教育這類學(xué)生常是班主任無可奈何的問題。對這類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要松辮子，在行動上要給路子，要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程，要給他足夠的機(jī)會，要有耐心等待他們轉(zhuǎn)變。可以給他們說，不學(xué)習(xí)也行，上課可以練練字，看看課外書，前提必須是健康書籍，課下可以打打籃球、乒乓球，練練單杠雙杠，總之，讓他們培養(yǎng)一項(xiàng)愛好，好釋放過剩的精力，填充空虛的心靈。遇到這類學(xué)生我們要多一份寬容，少一點(diǎn)斥責(zé)，效果會好些。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，過分嚴(yán)格要求，極易激化矛盾，不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十四
大家好，我叫李靜紅，現(xiàn)任七年十九班班主任，下面我把工作中的點(diǎn)滴體會和大家分享。
踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事是我工作的原則，工作中我抓幾個(gè)重點(diǎn)：
一、營造良好的班級氛圍。
我認(rèn)為積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，我用積極的言行感染學(xué)生，使班級形成強(qiáng)大的凝聚力。選準(zhǔn)一批責(zé)任心強(qiáng)的班干部帶動全班，發(fā)揮正能量，使每名學(xué)生都能成為班級的主人，嚴(yán)格自律。
二、將三怕掛在心頭，落到行動。
就餐時(shí)，我怕孩子們上下樓存在安全隱患，每次我都做他們的安全衛(wèi)士，；二怕孩子們整理不好內(nèi)務(wù)，我常常進(jìn)入宿舍指導(dǎo)，有一次天下中雨，我打著傘來到他們門前，當(dāng)時(shí)我渾身上下水淋淋的，像個(gè)落湯雞，孩子們驚呆了，有的學(xué)生落淚了，緊緊拉著我的手不松開。教育，此時(shí)無聲勝有聲，從那以后他們的內(nèi)務(wù)大有進(jìn)步。9月份我班宿舍被評為優(yōu)秀寢室。三怕成績退步了，我千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推行學(xué)校倡導(dǎo)的新課改教學(xué)模式，小組競爭，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、真愛化春雨，潤物細(xì)無聲。
我用慈母般的心對待學(xué)生，學(xué)習(xí)差調(diào)皮搗蛋的很難找到優(yōu)點(diǎn)，然而這些學(xué)生更需要賞識。每月一次找優(yōu)點(diǎn)活動，每個(gè)人都可以通過同學(xué)的眼睛看到自己的閃光點(diǎn)。第一次月考后，第五十二名的于佳慧在考后心得中寫道：“老師，您不知道，以前我是個(gè)開朗的人，可是我小學(xué)的一位老師說我的腦子像鵝卵石，不開竅，從那以后，我很自卑，但這次我的思品只差二分就滿分了，是您的鼓勵(lì)讓我變得自信，覺得自己不那么笨?！痹谖业年P(guān)愛下，期中考試她又前進(jìn)了八名。賞識教育就像陽光和雨露，學(xué)生成長，永遠(yuǎn)都需要這種養(yǎng)料。關(guān)愛對于受傷的心靈更是一劑良藥。班中我有個(gè)干兒子，他常躲在角落里不與人交往，曾有輟學(xué)念頭，我常在吃飯時(shí)和他談心，才得知他是單親家庭長大的，我像母親一樣無微不至的關(guān)懷他，漸漸地他會笑了，他主動和同學(xué)一起玩了，班會上他還唱了一首《我相信》呢，二周前，他感冒了，我把熱乎乎的的餃子帶給他，他哭著對我說：“老師，自從媽媽離開后，我再沒吃過餃子，您對我太好了，我想叫你一聲媽媽好嗎？”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后他叫我老師媽媽，我用愛打開了他的心靈之門，他的天空變得陽光燦爛。
四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
咱們張校長要求文科多讀書，理科多做題，我也借此告誡學(xué)生，不動筆墨不讀書。要求學(xué)生珍惜時(shí)間，我為他們深情朗讀朱自清的《匆匆》讓他們感受到黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲的道理。在學(xué)生行為和紀(jì)律方面，我充分發(fā)揮榜樣的作用。
幾分耕耘幾分收獲，在各位領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，短短二個(gè)月，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。在德育、宿舍、食堂各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，得到了各部門老師的認(rèn)可。開學(xué)后兩次考試成績均排名第一，入學(xué)六十個(gè)孩子無一人輟學(xué)。運(yùn)動會田徑比賽獲年組第二名，并獲精神文明班級的光榮稱號。工作中，我受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的鼓勵(lì)，家長的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴，只有一個(gè)人對我不滿，那就是我的兒子。有一天我剛要出門，他可憐巴巴地問我：“媽媽，我怎么一連幾天沒見到你，我只想看你一眼?！蔽耶?dāng)時(shí)哽咽了，但笑笑對他說：“媽媽不只你一個(gè)兒子，你還有六十個(gè)哥哥姐姐，我要去陪他們學(xué)習(xí)?！彼膩淼酱扒埃戎臀艺fbye-bye，直到我的背影消失在他的視野。
我堅(jiān)信：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。工作中，我辛苦但我更快樂，在今后的工作中我會一如既往地用心教導(dǎo)我的學(xué)生，用愛去感化我的學(xué)生，用行動去帶動我的學(xué)生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。欲窮千里目，更上一層樓！
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十五
周日上午，學(xué)校安排所有班主任到校開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。我請假了。但這個(gè)材料還是要寫寫的。
一、班級現(xiàn)狀；
七年級時(shí)就是c層次班，八年級時(shí)調(diào)整后更是c層次班，更普通了；實(shí)有５７人，男生３９人，女生１８人。上學(xué)期流失三人，這學(xué)期流失兩人，都是男生。目前的現(xiàn)狀，比較穩(wěn)定，學(xué)生之間，師生之間，相處這比較和諧。我比較滿意。
二、成績；
沒什么成績。讓我欣慰的是，比較穩(wěn)定，沒出什么大問題。師生相處得比較和諧。至于學(xué)業(yè)成績，我自己也不滿意。領(lǐng)導(dǎo)也許更不滿意。
三、管理情況；
其一，好像班級管理工作（紀(jì)律和衛(wèi)生），都已經(jīng)程序化了，學(xué)生都養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣——除了學(xué)習(xí)沒胡養(yǎng)成好習(xí)慣外。其二，對學(xué)生的服務(wù)意識比以前增強(qiáng)了。學(xué)生家長的聯(lián)系電話隨身帶著，方便學(xué)生有事，及時(shí)聯(lián)系家長；學(xué)生的愛家?？ㄉ希叶技恿宋业碾娫捥柎a，方便學(xué)生有事能及時(shí)找到我。自己的身上還經(jīng)常帶著請假條和臨時(shí)出入證，方便學(xué)生隨時(shí)用。
四、存在問題；
學(xué)生對學(xué)習(xí)沒興趣。解惑的職責(zé)輕了許多，很少有學(xué)生問問題的。授業(yè)也比較輕松：不敢給學(xué)生提比較高的要求，也不敢給學(xué)生布置過多過難的作業(yè)。更多的是在降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，降低作業(yè)量，只求每節(jié)課學(xué)生——大部分還想學(xué)的學(xué)生能有點(diǎn)收獲。我們是綠葉，我們就盡量做好綠葉。
五、今后目標(biāo)。
只要學(xué)生能成為一個(gè)合格的人就行。愛國，愛家，愛親人。有責(zé)任心，講誠信，有環(huán)保意識，能與人和諧相處。做一個(gè)對別人有用，至少無害的人，就行。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十六
我叫吳志強(qiáng)，男，苗族，生于1975年12月14日，6月畢業(yè)于湘西民族教育學(xué)院?，F(xiàn)在鳳凰縣茨巖中學(xué)任教，擔(dān)任班主任工作。漢語言文學(xué)專業(yè)本科在讀。
當(dāng)一名光榮的人民教師，是我從小就夢寐以求的愿望。但是，當(dāng)我19大學(xué)畢業(yè)以后，由于種.種原因，不能站在那神圣的三尺講臺上耕耘，只得從母親手中接過“接力棒”，在家經(jīng)商。雖然做生意可以有比較可觀的收入，但我總覺得內(nèi)心十分空虛，總覺得精神無處寄托，總覺得心里沒有依靠。特別是每當(dāng)看到學(xué)生紛紛來校、紛紛離校時(shí)，心底就會情不自禁地升騰起一種莫名的惆悵。我一次次地回憶著自己在讀小學(xué)四年級時(shí)給一年級的學(xué)生“上課”的情景，一次次地期盼著自己能成為一名真正的人民教師，一次次地等待著機(jī)會的到來……終于，機(jī)會來了，__年12月28日，我參加了全縣公開招考教師的考試，并以全縣排名第六的成績被錄用了——我多年以來的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我終于可以站在那神圣的三尺講臺上耕耘了——當(dāng)時(shí)我那激動的心情真的很難用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。
自從事教育教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下;在學(xué)生和學(xué)生家長的積極配合下，以及自己對工作的熱情和干工作時(shí)的那股子勁，虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，逐步提高了班級管理水平。認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、生活。
近兩年來，我所帶的班級月月被評為“文明班級”，多次取得衛(wèi)生流動紅旗、出操流動紅旗，期期被評為先進(jìn)班集體，我本人也連年被學(xué)區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。本期，我擔(dān)任茨巖中學(xué)初二78班的班主任工作，第一個(gè)月就獲得了“文明班級”、“出操”兩面流動紅旗，并一直保持至今。還在全校的班級廣播體操比賽中獲得第一名，在縣級英語“奧林匹克”競賽中，我班學(xué)生田曉琳、涂慧丹、魏姣、吳雨霜、楊海麗分別獲校一、二等獎(jiǎng)。田曉琳、涂慧丹、吳雨霜還將參加縣級英語“奧林匹克”復(fù)賽。就在剛剛結(jié)束的期中檢測中，我所任教的語文成績以人均12分的差距領(lǐng)先于其它三個(gè)班，所帶的78班科平成績均名列全年級第一名，在全年級(四個(gè)班)總分排名前十名中，我班就占了5名。在學(xué)校舉行的其它活動中也取得了較好的成績。我撰寫的有關(guān)教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)，如《高揚(yáng)德育旗幟，健全學(xué)生人格》一文獲國家級二等獎(jiǎng);《利用遠(yuǎn)教，服務(wù)教學(xué)》獲州一等獎(jiǎng)等。
“教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者?！蔽沂冀K不忘記這一點(diǎn)。我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛我的學(xué)生。
1、曉之以理
去年，學(xué)校把初一78班交給我來管理。這個(gè)班在全校是個(gè)紀(jì)律差、成績差的“雙差”班級，學(xué)生紀(jì)律十分渙散，不僅原班主任倍感頭痛，就是一般任課教師也覺得難以上課。我二話不說，十分高興地上任。在我看來，學(xué)校把這樣的重任委托給我，既是對我的信任，同時(shí)，我也感到是一種挑戰(zhàn)。上任伊始，我從整頓紀(jì)律著手，爭取贏得全班同學(xué)的信任。
剛接任78班班主任的頭幾天，就有一位叫張立平的男生，長得虎頭虎腦，人相當(dāng)聰明，但已經(jīng)上網(wǎng)成癮，一周內(nèi)至少有三個(gè)晚上在網(wǎng)吧里面過夜，白天上課時(shí)直打瞌睡，且還自由散漫，隨意曠課，作業(yè)也幾乎不交。學(xué)生給了他一個(gè)綽號——“網(wǎng)上老大”。張立平的家長對此是傷透了腦筋，打罵已經(jīng)無濟(jì)于事，學(xué)校多次教育也毫不見效。得知這些情況后，我不覺限入了沉思：對此是粗暴的斥責(zé)，還是進(jìn)行耐心的說服教育呢?經(jīng)過反復(fù)分析該生的思想狀況后，我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù)、尊重他，嚴(yán)格要求他，一定會使他感受到老師的真摯情感，激發(fā)起他的上進(jìn)心的。于是，在教育教學(xué)過程中，我經(jīng)常找他談心，更進(jìn)一步地了解他的內(nèi)心世界，在生活中多關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)他，給他講迷戀《傳奇》游戲的無益，迷戀網(wǎng)吧的危害。并經(jīng)常與其家長交換管理意見，建議他的家長配合自己換一種教育方式：讓他節(jié)假日在家盡情地玩，不要給他分派學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)校，我則引導(dǎo)他尋找學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵(lì)他每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，讓他逐漸明白，除了玩游戲之外，還有許多他能完成的更有意義的事。終于，我的努力感動了學(xué)生，漸漸的，張立平改掉了上網(wǎng)的毛病，上課不打瞌睡，也很少欠交作業(yè)了，在本期的期中考試中，語文從來都考不過30分的他，居然得了68分，當(dāng)拿到這個(gè)成績時(shí)，張立平竟激動地一邊哭著一邊對我說：“吳老師，謝謝……”
這樣，我抓住班上幾個(gè)比較突出的“雙差”生，經(jīng)常給他們講道理，分析他們每個(gè)人的長處與短處，鼓勵(lì)他們發(fā)揮長處，逐漸克服短處。這幾個(gè)人的轉(zhuǎn)變，帶動了全班同學(xué)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，能比較自覺地約束自己的行為了，班級開始形成凝聚力。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇一
參加人員：秦瑩瑩、繼鋒。
會議內(nèi)容：
主要由邢老師向班主任布置周四晚學(xué)情分析會具體內(nèi)容：
一、一二班、三四班、五六班共分三組，一二班在校會議室，三四班在年級辦公室，五六班在生物實(shí)驗(yàn)室。具體負(fù)責(zé)人為班主任。
二、關(guān)于期中內(nèi)容：
1、首選由班主任向各班任課教師對本班期中考試情況做出分析，包括班上線人數(shù)、單科情、包教情況。
2、由各科教師對本科考試情況做出分析，包括上線人數(shù)，前段學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題、解決措施。并對前段時(shí)間各班班風(fēng)、班紀(jì)、學(xué)習(xí)狀態(tài)提出問題，需要班主任配合的，班主任加以重視。
3、對年級文科前70名，理科前45名本班分布情況人員進(jìn)行了解，明確包教對象，強(qiáng)調(diào)近期多做工作、多多關(guān)注，這些同學(xué)做為后備力量一定要引起大家注意。
三、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)問卷調(diào)查。
1、客觀看待學(xué)生提高的各項(xiàng)問題，總體來說學(xué)生很認(rèn)真，要求教師一定要認(rèn)真對待。
2、對提出的問題結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真加以分析和解決，特別是學(xué)生反映較為強(qiáng)烈：如教師對待學(xué)生態(tài)度的問題，作業(yè)檢查認(rèn)真不認(rèn)真的問題，教師講課的水平問題，重點(diǎn)討論，重點(diǎn)解決。
其他沒講到的由班主任負(fù)責(zé)補(bǔ)充，對教師反映的問題及時(shí)反饋給年級。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇二
同志們：
這次全縣審計(jì)工作和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作會議的主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹全國、全省、全市審計(jì)工作會議精神，總結(jié)去年我縣審計(jì)工作，安排部署今年審計(jì)工作任務(wù)?？h委、縣政府對這次會議十分重視，會前趙書記、袁書記等領(lǐng)導(dǎo)專門聽取了匯報(bào)，下面還將作重要講話，并對加強(qiáng)新形勢下的審計(jì)監(jiān)督提出要求，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并切實(shí)抓好落實(shí)。我就去年工作情況和今年的工作安排講幾點(diǎn)意見。
一、去年審計(jì)工作主要情況。
xx年，審計(jì)局在縣委、縣政府和上級審計(jì)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心和全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行職責(zé)，在促進(jìn)加強(qiáng)宏觀調(diào)控、推進(jìn)依法行政、維護(hù)群眾利益、促進(jìn)廉政建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用，審計(jì)工作取得了明顯成效。
（一）審計(jì)業(yè)務(wù)工作成效顯著。
緊緊圍繞黨委政府工作中心，突出對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)資金的審計(jì)監(jiān)督，xx年，共審計(jì)單位或項(xiàng)目45個(gè)，完成年度審計(jì)計(jì)劃的128%，查出各類違規(guī)金額4911萬元，應(yīng)繳財(cái)政115萬元,實(shí)際上繳財(cái)政95萬元，減少財(cái)政撥款296萬元，歸還原資金渠道861萬元，審減公益工程造價(jià)35萬元，提出合理化建議156條，被采納89條，上報(bào)審計(jì)信息58篇、綜合報(bào)告3篇、專項(xiàng)報(bào)告4篇、審計(jì)科研論文1篇，被上級審計(jì)機(jī)關(guān)和新聞單位采用35篇，完成招商引資任務(wù)110萬元，為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。xx年縣審計(jì)局獲得聊城市審計(jì)機(jī)關(guān)綜合考核第二名，全縣綜合目標(biāo)考核第三名，黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位,全縣文明單位，基層黨建先進(jìn)工作組和文明單位。
一是財(cái)政預(yù)決算審計(jì)工作水平顯著提高?？h審計(jì)局突出財(cái)政審計(jì)的龍頭地位，在本級預(yù)算執(zhí)行審計(jì)中，創(chuàng)新審計(jì)思路，改進(jìn)審計(jì)方法，加大審計(jì)力度，不斷擴(kuò)展審計(jì)監(jiān)督覆蓋面，突出了對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)資金的審計(jì)，突出反映了部門預(yù)算編制、項(xiàng)目預(yù)算管理、財(cái)政資金使用效益等方面的問題，并從機(jī)制和制度上提出了加強(qiáng)預(yù)算管理監(jiān)督力度、提高稅收征管質(zhì)量、規(guī)范部門財(cái)政財(cái)務(wù)收支行為的意見和建議,取得了較好成績。通過對財(cái)政局、地方金庫、地稅局、建設(shè)局、水務(wù)局、民政局、交通局、教育局等8個(gè)預(yù)算執(zhí)行單位的審計(jì)，基本摸清了財(cái)政家底，揭露漏征少征各項(xiàng)預(yù)算收入、違規(guī)分配使用預(yù)算資金和轉(zhuǎn)移支付資金、國庫支付制度不規(guī)范、收支兩條線票款分離規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)格等問題。向縣政府提交了審計(jì)結(jié)果報(bào)告，并受政府委托向縣人大提交了工作報(bào)告。從宏觀角度提出了糾正建議，為推動依法行政、加強(qiáng)廉政建設(shè)、深化財(cái)政體制改革、規(guī)范財(cái)政行為提供了服務(wù)。受到人大和政府的好評。王勇縣長對縣級預(yù)算執(zhí)行審計(jì)工作給予了充分肯定，并明確要求，以后每年都要向人大報(bào)告預(yù)算執(zhí)行審計(jì)決定整改落實(shí)情況，形成制度。通過對古云、大張等九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政決算審計(jì)。核實(shí)了財(cái)政收支情況，摸清了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政家底，找出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算不規(guī)范、違規(guī)向非預(yù)算單位撥款、擠占挪用共同性生產(chǎn)費(fèi)用、招待費(fèi)超支等問題及癥結(jié)，提出了針對性建議，促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理，提高了財(cái)政資金使用效益。
二、強(qiáng)化專項(xiàng)資金審計(jì)。根據(jù)我縣實(shí)際，選擇了與人民群眾生活密切相關(guān)、關(guān)系經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展的重點(diǎn)資金進(jìn)行了審計(jì)，完成了對農(nóng)水建設(shè)資金、計(jì)生專項(xiàng)資金、醫(yī)?；稹⒌捅；?、等專項(xiàng)資金的審計(jì)。重點(diǎn)審計(jì)各類專項(xiàng)資金的立項(xiàng)，資金投入規(guī)范性、使用真實(shí)合規(guī)性，以及擠占挪用專項(xiàng)資金等問題。通過審計(jì)，查出擠占專項(xiàng)資金110萬元，未按時(shí)足額撥付資金165萬元，管理不規(guī)范資金2800萬元，促進(jìn)規(guī)范了資金管理，提高了資金使用效益。我們針對審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題，逐一剖析了原因，提出審計(jì)建議4條，被采納3條，提交專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告4篇，王勇縣長、袁炳臣副書記分別在審計(jì)報(bào)告上作出重要批示，對發(fā)現(xiàn)的項(xiàng)目管理、資金管理及工程造價(jià)方面存在的問題作了嚴(yán)肅處理，減少了建設(shè)資金的跑冒滴漏。
三、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)取得了顯著成效。以“摸清家底、查清問題、界定責(zé)任、促進(jìn)管理”為目標(biāo)，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。通過審計(jì)，明晰了領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，界定了資產(chǎn)狀況，真實(shí)反映了干部業(yè)績，在管干部、正黨風(fēng)、促廉政方面發(fā)揮了審計(jì)應(yīng)有的作用。其主要成效反映在以下三方面：
（1）摸清了被審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部所在單位家底。通過經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，核實(shí)了被審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部所在部門、單位和縣、鄉(xiāng)的財(cái)政財(cái)務(wù)收入、支出及政府債務(wù)情況，摸清了財(cái)政財(cái)務(wù)家底，使離任的領(lǐng)導(dǎo)干部交一個(gè)清楚底，接任的'領(lǐng)導(dǎo)干部接一個(gè)明白帳。特別是對一些領(lǐng)導(dǎo)干部任期較長、資產(chǎn)較多而財(cái)務(wù)管理又比較薄弱的部門和單位，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的作用更加顯著，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)也更受歡迎。對審計(jì)核實(shí)的資產(chǎn)及債權(quán)債務(wù)等家底情況，由財(cái)務(wù)人員簽字認(rèn)可，離任、接任雙方簽字的方式，取得較好的效果。
（2）揭露查處了違規(guī)違紀(jì)問題，明確了責(zé)任。自xx年莘縣經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)辦公室成立以來，全縣共對45名黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，共查出違規(guī)金額6721.17萬元，管理不規(guī)范金額2100萬元。通過對違規(guī)違紀(jì)問題的查處，維護(hù)了市場經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過對領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任的評價(jià)和認(rèn)定，以客觀事實(shí)明確了領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)職責(zé)、遵紀(jì)守法等情況，為全面了解和正確使用領(lǐng)導(dǎo)干部，提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。幾年來，干部管理部門參考審計(jì)結(jié)果，共提拔領(lǐng)導(dǎo)干部9名，平調(diào)17名,免職2人，離退休人員19名。
（3）促進(jìn)了整改和依法行政。各級黨委政府對經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)揭露的問題高度重視，及時(shí)研究整改措施，制定和完善管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了對干部的法紀(jì)教育，增強(qiáng)其法紀(jì)意識，較好地發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的懲治和防范作用。
四、圓滿完成了行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)收支審計(jì)。xx年對勞動局、技校、職工中專、體委、體校、多辦、農(nóng)業(yè)局、防疫站等8個(gè)行政事業(yè)單位進(jìn)行了審計(jì)。重點(diǎn)檢查財(cái)政預(yù)算內(nèi)外資金，行政性收費(fèi)以及罰沒收入的管理和解繳情況，對那些擅自擴(kuò)大范圍提高標(biāo)準(zhǔn)亂收費(fèi)以及擠占、坐支、挪用等財(cái)經(jīng)法紀(jì)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅查處。
（二）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，服務(wù)發(fā)展大局。
(1)根據(jù)全省統(tǒng)一安排，對國有糧食購銷企業(yè)財(cái)務(wù)掛賬進(jìn)行了清理審計(jì)。審計(jì)和其他部門配合協(xié)作，努力工作，較好地完成了清理審計(jì)任務(wù)，利用清理審計(jì)數(shù)據(jù)，深刻分析了糧食財(cái)務(wù)掛賬形成的一些深層次的原因，提出了針對性較強(qiáng)的對策建議，為國有糧食企業(yè)改革提供了重要依據(jù)。幾位書記專門聽取了清理審計(jì)結(jié)果的匯報(bào)，給予了充分肯定。同時(shí)按照年初計(jì)劃和上級審計(jì)機(jī)關(guān)的統(tǒng)一部署，還圓滿完成了縣技術(shù)監(jiān)督局財(cái)務(wù)收支審計(jì)事項(xiàng)。
(2)對北環(huán)路下水道改造工程項(xiàng)目進(jìn)行了審計(jì)。重點(diǎn)檢查了資金到位和使用情況，以及高估冒算、偷工減料、設(shè)計(jì)變更、損失浪費(fèi)等問題，審計(jì)核減工程造價(jià)35萬元。
(3)重視了對內(nèi)部審計(jì)工作的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有效推動了內(nèi)部審計(jì)工作的全面發(fā)展。
(4)積極響應(yīng)縣委、政府的號召，“爭創(chuàng)競賽”活動成績突出。去年，我們抽調(diào)了3名政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)全面的審計(jì)人員，參加了基層黨建“爭創(chuàng)競賽”活動。通過包村工作組扎實(shí)有效的工作，理清了矛盾關(guān)系，基本解決了該村的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，圓滿完成包村任務(wù)，工作組被縣委評為基層黨建先進(jìn)工作組。
(5)在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同財(cái)政、物價(jià)、監(jiān)察等部門，牽頭組織了對縣直62個(gè)單位預(yù)算外資金的綜合清理檢查工作，共查處違紀(jì)違規(guī)資金523萬元，上交財(cái)政罰沒款20多萬元。
(6)貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于招商引資的戰(zhàn)略部署，全局上下進(jìn)一步分解責(zé)任，量化管理，自我加壓，解放思想，群策群力，完成招商引資任務(wù)110萬元，占任務(wù)的110%，為振興莘縣經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)。
(7)組織業(yè)務(wù)骨干，參與了熱電廠、化工廠、桐木拼板廠、國棉廠等企業(yè)的改制工作，努力做好調(diào)查核實(shí)和政策解釋工作，為緩解矛盾，穩(wěn)定社會局勢發(fā)揮了有效作用。
(8)緊抓有利機(jī)遇，抽派精干力量，全方位為省審計(jì)廳掛包莘縣、市局幫扶十八里鋪鎮(zhèn)和大王寨鄉(xiāng)工作提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，開展內(nèi)部爭先創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)我局各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(9)圓滿完成了對全縣中、小學(xué)教育收費(fèi)的專項(xiàng)清理檢查和人事工資清理工作。
（三）進(jìn)一步強(qiáng)化措施，保證審計(jì)工作成效。
一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化提高，不斷推進(jìn)審計(jì)事業(yè)。去年是審計(jì)機(jī)關(guān)成立20周年，我們開展了形式多樣的紀(jì)念活動。在《聊城日報(bào)》發(fā)表“聊城審計(jì)二十年”征文，召開了各種座談會。審計(jì)工作的實(shí)踐，使我們加深了對審計(jì)工作規(guī)律性的認(rèn)識，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富，為今后審計(jì)事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是客觀公正，實(shí)事求是，審計(jì)執(zhí)法水平不斷提高。圍繞提高審計(jì)質(zhì)量，改進(jìn)審計(jì)質(zhì)量控制辦法，努力嘗試對審計(jì)全過程的質(zhì)量控制，審計(jì)執(zhí)法水平得到較大提高。在具體工作中落實(shí)準(zhǔn)則，依法審計(jì)，依法處理，嚴(yán)格按法定程序?qū)嵤┟總€(gè)審計(jì)事項(xiàng)，努力把情況和問題查深查透查實(shí)，并如實(shí)揭露和反映。加強(qiáng)復(fù)核工作，堅(jiān)持集體審定審計(jì)報(bào)告制度，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，對查出的問題依法作出實(shí)事求是的處理。
三是切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)了對“三個(gè)代表”、十六屆三中、四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，審計(jì)人員的政策理論水平、依法審計(jì)能力明顯提高。舉辦了審計(jì)署6號令、計(jì)算機(jī)知識、信息宣傳等培訓(xùn)班，參訓(xùn)80余人次，提高了審計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識水平和技術(shù)技能。加大了信息化基礎(chǔ)建設(shè)力度。審計(jì)局加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了與聊城市審計(jì)局、縣政府的網(wǎng)絡(luò)連接，為逐步實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作現(xiàn)代化奠定了良好基礎(chǔ)。另外，廉政建設(shè)常抓不懈。在嚴(yán)格執(zhí)行廉政情況反饋卡、述職述廉、審計(jì)人員“六不準(zhǔn)”的同時(shí)，采取了廉政新舉措，建立了廉政責(zé)任書制度，實(shí)行廉政建設(shè)一票否決，被評為縣黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位。
去年的工作取得了一定的成績，但仍然存在一些差距和不足。一是自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審計(jì)工作，主動有效的服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不夠。二是人員少、任務(wù)重的矛盾比較突出，審計(jì)隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和思想業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作發(fā)展要求不盡適應(yīng)。三是尚未形成有效的審計(jì)質(zhì)量控制機(jī)制，審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量存在一些問題，有的項(xiàng)目查得不夠深透。四是審計(jì)決定執(zhí)行難的問題依然存在。五是先進(jìn)的審計(jì)技術(shù)方法的應(yīng)用仍然滯后。這些問題在今后的工作中要認(rèn)真加以克服和解決。
二、今年審計(jì)工作的主要任務(wù)和措施。
今年我縣審計(jì)工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大、十六屆三中、四中全會，中央、省、市、縣經(jīng)濟(jì)工作會議和全國、全省、全市審計(jì)工作會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹溫總理“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，提高質(zhì)量”的要求和審計(jì)工作“二十字”方針，堅(jiān)持“全面審計(jì)，突出重點(diǎn)”的原則和“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、樹形象、爭一流”的工作思路，緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心和全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督，突出對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)資金和重點(diǎn)項(xiàng)目的監(jiān)督，加強(qiáng)“人、法、技”建設(shè)，努力提高依法審計(jì)能力和審計(jì)工作質(zhì)量，為推進(jìn)依法行政，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，保障我縣經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
一是進(jìn)一步深化財(cái)政審計(jì)。首先開展好預(yù)算執(zhí)行審計(jì)，這是審計(jì)機(jī)關(guān)的法定職責(zé)和首要任務(wù)。要以“揭露問題、規(guī)范管理、促進(jìn)改革、制約權(quán)利、提高效益”為目標(biāo)，在全面審計(jì)財(cái)政收支真實(shí)合法效益的基礎(chǔ)上，突出對財(cái)政收支的管理，以及部門單位行政成本和財(cái)政財(cái)務(wù)管理情況的監(jiān)督檢查，加大對二三級單位的延伸審計(jì)力度，檢查資金的使用情況，促進(jìn)規(guī)范管理，提高財(cái)政資金效益。要進(jìn)一步重視“兩個(gè)報(bào)告”的撰寫，保證工作成果。要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，創(chuàng)新工作思路和方法，切實(shí)把今年的預(yù)算執(zhí)行審計(jì)工作提高到新水平。
要繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)政決算審計(jì)。根據(jù)省廳要求，將對8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政決算情況進(jìn)行審計(jì)，重點(diǎn)查處收支不實(shí)、專項(xiàng)資金管理不嚴(yán)等問題，促進(jìn)規(guī)范部門預(yù)算編制。重點(diǎn)關(guān)注各項(xiàng)財(cái)政改革措施的落實(shí)情況，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和財(cái)稅部門依法規(guī)范財(cái)政管理，提高財(cái)政資金使用效益，保證財(cái)政預(yù)決算的嚴(yán)肅性、真實(shí)性和可靠性。重點(diǎn)檢查揭露隱瞞截留、漏征少征各項(xiàng)預(yù)算收入，違規(guī)分配使用預(yù)算資金和轉(zhuǎn)移支付資金，擠占挪用專項(xiàng)資金，決策失誤造成浪費(fèi)、國有資產(chǎn)流失以及資金使用效益不高等問題。通過審計(jì)，向黨委、政府反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政真實(shí)狀況，為黨委、政府指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作提供可靠依據(jù)。
二是行政事業(yè)收支審計(jì)。對縣委黨校、莘縣第二中學(xué)、莘縣實(shí)驗(yàn)初中、莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、莘縣國棉學(xué)校、科技局、司法局、農(nóng)機(jī)局、油區(qū)辦、住房辦等行政事業(yè)單位進(jìn)行審計(jì)。重點(diǎn)審計(jì)預(yù)算內(nèi)外資金、行政性收費(fèi)、罰沒收入的收支管理和解繳，財(cái)務(wù)收支的真實(shí)性、合法性，揭露擅自擴(kuò)大范圍提高標(biāo)準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂罰款及擠占挪用、坐支、浪費(fèi)等問題。
三是加強(qiáng)對重點(diǎn)專項(xiàng)資金的審計(jì)。按照縣政府和省廳的要求，統(tǒng)一組織對衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥收費(fèi)情況、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)和扶貧資金、土地出讓金、住房公積金、救災(zāi)撫恤金、計(jì)生資金、水資源費(fèi)等專項(xiàng)資金進(jìn)行審計(jì)。要關(guān)注專項(xiàng)資金從籌集、撥付到使用的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部位，有重點(diǎn)的延伸審計(jì)到用款單位和項(xiàng)目，嚴(yán)肅查處撥付不及時(shí)、不到位、擠占挪用專項(xiàng)資金的行為，并提出具有針對性和可操作性的建議，防止擠占挪用和損失浪費(fèi)，保證?？顚Ｓ?，提高使用效益。要積極運(yùn)用審計(jì)調(diào)查的方式，擴(kuò)大審計(jì)覆蓋面，注意發(fā)現(xiàn)總結(jié)帶有體制性的深層次問題，從體制、政策、法規(guī)、管理等多方面分析原因，提高審計(jì)成果層次，增強(qiáng)審計(jì)效應(yīng)，服務(wù)黨委、政府宏觀決策，確保社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
四是以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部依法履行職責(zé)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。要認(rèn)真貫徹“積極穩(wěn)妥、量力而行、提高質(zhì)量、防范風(fēng)險(xiǎn)”十六字方針，根據(jù)全國、全省、全市經(jīng)濟(jì)責(zé)任會議的精神，按照“摸清家底、查處問題、明確責(zé)任、促進(jìn)管理”的要求，開展好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，全面客觀的反映領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。進(jìn)一步加強(qiáng)任中審計(jì)，擴(kuò)大任中審計(jì)覆蓋面，強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性監(jiān)督。在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)揮五部門聯(lián)席會議的作用，加大與其他部門協(xié)調(diào)聯(lián)動力度，及時(shí)協(xié)調(diào)解決經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中遇到的困難和問題。要進(jìn)一步加大審計(jì)成果綜合分析力度，提高審計(jì)質(zhì)量，搞好成果利用，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作。
五是強(qiáng)化重點(diǎn)工程項(xiàng)目審計(jì)。隨著我縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，政府投資的力度越來越大，今年要特別加強(qiáng)對政府投資建設(shè)項(xiàng)目的審計(jì)。全縣審計(jì)機(jī)關(guān)要結(jié)合實(shí)際，選擇財(cái)政資金投入較大的重點(diǎn)工程項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)，要審計(jì)項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、合同制和工程監(jiān)理制的落實(shí)情況，查清項(xiàng)目資金是否合規(guī)，核實(shí)工程成本是否真實(shí)準(zhǔn)確、資金支出內(nèi)容是否真實(shí)合法，分析資金支出結(jié)構(gòu)是否合理，同時(shí)要注重加強(qiáng)項(xiàng)目全過程審計(jì)，并將事前、事中、事后監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，揭露項(xiàng)目建設(shè)過程中的違紀(jì)違規(guī)問題，嚴(yán)肅查處擠占挪用、高估冒算等問題，規(guī)范投資程序，切實(shí)提高財(cái)政資金投資效益。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇三
__年初，我被招錄為國家公務(wù)員分配到了天保鎮(zhèn)人民政府工作，懷著滿腔的熱情和美好的憧憬，我來到基層已幾近一年時(shí)間。這一年是我人生旅程中的重要一程，期間在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助、同志們的關(guān)心支持下我逐步完成著從校園到政府機(jī)關(guān)、從社會新鮮人到國家公務(wù)員這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。靜心回顧這一年來的工作生活，收獲頗豐，現(xiàn)將我這一年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。
作為一名剛踏入社會參加工作的大學(xué)畢業(yè)生，工作經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，在新的工作崗位我以強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為首位，一年來，我進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，并參加了科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策、法律、法規(guī)，特別是著重學(xué)習(xí)惠民政策、方針，了解黨中央關(guān)心解決三農(nóng)問題的各種政策方法，掌握基層黨建工作的方法、理論。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定了理想信念、清晰了工作思路、鼓足了干事的勁頭，極大的提高了理論水平。
其次認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。參加工作以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了與鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村工作相關(guān)的各種資料，了解、加強(qiáng)了基層各種知識、技能的學(xué)習(xí)，基本掌握了黨政辦公室的工作程序和方式。同時(shí)，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對待業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。平時(shí)，多看、多問、多想，主動向領(lǐng)導(dǎo)、向群眾請教問題，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會、各種工作會議都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
二、立足本職，努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
一年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作。
一是堅(jiān)持做好辦公室各項(xiàng)工作，服務(wù)大局，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手和上傳下達(dá)的紐帶作用。受上級安排，在辦公室事物之余，我具體負(fù)責(zé)的是檔案、民生、收發(fā)文件、接待等方面的工作，這對于我來說是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，基層工作雖然復(fù)雜、艱苦，但是內(nèi)容豐富生動，是真正提升自身理論素質(zhì)、工作能力的大課堂。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的指導(dǎo)幫助下，我熟悉了工作，并很快進(jìn)入了工作角色。在日常工作中以高度細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真抓好各項(xiàng)材料撰寫及其他相關(guān)的文件程序處理工作，按照辦公室工作及時(shí)、準(zhǔn)確、高效的要求，及時(shí)做到上情下傳、下情上報(bào)，認(rèn)真完成鎮(zhèn)里、黨政辦安排的值班工作，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
二是堅(jiān)持按時(shí)值班，在值班期間積極協(xié)同相關(guān)部門做好日常接待服務(wù)，搞好后勤工作，為黨委政府正常開展工作提供了有效保證。
三是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，合理安排，圍繞中心，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作任務(wù)?；鶎诱ぷ魃婕懊鎻V，經(jīng)常有一些臨時(shí)性的工作需要突擊，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡力發(fā)揮自己力所能及的作用，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為群眾服務(wù)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，也從中鍛煉了自己分析處理問題及應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
三、存在的不足及打算。
一年來，自己在各級領(lǐng)導(dǎo)和老同志的幫助下，取得一定成績，但我深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合有待進(jìn)一步提高;。
2、與領(lǐng)導(dǎo)和同志們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠;。
3、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向自己的工作生活實(shí)踐學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
2、克服年輕氣燥，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇四
經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。
怎樣
才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。
在過去的半年的時(shí)間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有
什么
經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
班主任是
班級
的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多
學(xué)習(xí)
借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會虛心地求教
其他
的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個(gè)管理班級的`過程中,我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評
同學(xué)
發(fā)言，然后由我總結(jié)。
重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體
生活
、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇五
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生在校的情況直接的表現(xiàn)在文明守紀(jì)方面，可見文明守紀(jì)的重要性，本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生文明向上的班風(fēng)，我加強(qiáng)了對學(xué)生的文明守紀(jì)教育，從學(xué)生的上課、下課、上操等各方面進(jìn)行了規(guī)范。首先，對班內(nèi)出現(xiàn)的不夠文明的行為，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，避免事態(tài)擴(kuò)大化。其次經(jīng)常利用班會課、大課間等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)的教育。另外，我還邀請家長參與班會的學(xué)生教育工作，讓家長現(xiàn)身說法，讓學(xué)生明白，誰的家長都不愿意讓自己的孩子受到傷害，自己的孩子受傷后，作為家長都很心疼，遇到脾氣急躁的家長還可能把傷害自己孩子的孩子再打一頓，這樣會造成更大的傷害。經(jīng)過不同的方式進(jìn)行教育，學(xué)生逐步懂得了文明守紀(jì)的重要性，能夠以一個(gè)文明學(xué)生的行為來嚴(yán)格要求自己，班級也成為一個(gè)積極向上，文明有禮的班集體。
二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
班干部隊(duì)伍的建設(shè)對高年級的班級管理工作來說顯得尤為重要。本學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有些班干部在班級管理中所起的作用不大，他們對班級內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不但不加以制止，甚至更多的時(shí)候帶頭違反課堂紀(jì)律，對班級的事物置之不理，更別說能起到老師的小助手作用了。因此，我決定加強(qiáng)對班干部隊(duì)伍的建設(shè)，首先，我通過調(diào)查，摸清班干部的心思，看看他們不去主動管理班級的原因，找出問題的原因我才能有針對性的加強(qiáng)管理。其次，在解決班干部思想原因的基礎(chǔ)上，我利用一切有利的時(shí)機(jī)樹立班干部的威信，利于他們在班級管理中能夠有一定的作用。最后，我還形成一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對于表現(xiàn)好的班干部，我給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的帶頭管理的愿望，對于老好人思想的班干部我及時(shí)進(jìn)行教育，要樹立為大局為班級著想的意識，總之，班干部隊(duì)伍建設(shè)好了，班級的各項(xiàng)管理才能更好!
三、重視學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
學(xué)校組織的活動對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，學(xué)?；顒訁⑴c程度的好壞直接關(guān)系著一個(gè)班級的健康發(fā)展。本學(xué)期，我們學(xué)校組織的活動比較多，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置了任務(wù)，我總是積極地宣傳、發(fā)動，充分調(diào)動每位學(xué)生積極參與的熱情，并讓每位學(xué)生都能受到一定的教育作用。比如，以下幾個(gè)大型的學(xué)?；顒?，我是這樣做的。
1.關(guān)愛亞孤兒愛心義賣活動。
關(guān)愛亞孤兒愛心義賣活動對學(xué)生來說一個(gè)很好的活動，既能讓學(xué)生增加對亞孤兒的了解，激發(fā)學(xué)生的愛心，又能鍛煉學(xué)生的買賣口語交際等能力的鍛煉，本次關(guān)愛亞孤兒義賣活動學(xué)校特別重視，因此，我抓住有利契機(jī)，帶頭捐出家中的物品，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生也積極捐贈物品并積極購買，我們班獲得的愛心義賣款在全校第二，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心，也激發(fā)了學(xué)生的班級榮譽(yù)感。
2.平安校園建設(shè)活動。
本學(xué)期，我們學(xué)校狠抓校園安全建設(shè)，文明禮儀等活動，在本次活動中，我積極組織學(xué)生辦手抄報(bào)，裝扮我們的教室，為了徹底打掃教室，我利用兩個(gè)周末的時(shí)間，把教室內(nèi)的衛(wèi)生徹底打掃一遍。我還通過上網(wǎng)查詢資料等方式積極設(shè)計(jì)班徽，另外，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生設(shè)計(jì)班內(nèi)的裝扮特色，讓學(xué)生帶花、綠植等裝扮我們的教室，學(xué)校文明我們也要盡最大的努力美化我們的校園。
3.春季運(yùn)動會。
每年的春季運(yùn)動會對于我們來說是一件大事，從學(xué)校下了運(yùn)動會召開的通知，我就積極發(fā)動學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，每天我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們到操場進(jìn)行訓(xùn)練，后來，我還請我們班朱奕同的家長來學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們班在學(xué)校運(yùn)動會上取得了優(yōu)異的成績，同時(shí)，我們班還被評為精神文明班級，同學(xué)們特別高興，班級榮譽(yù)感更強(qiáng)了。
四、積極配合家長委員會開展社會實(shí)踐活動。
5月7日，在我班家委會的精心組織下，五年級二班的同學(xué)乘車到臨沂市竹泉村和紅石寨進(jìn)行社會實(shí)踐活動。
孩子們在各自家長的帶領(lǐng)下先游覽了竹泉村。竹泉村泉水繞村，竹林幽靜，竹林、泉水、古村落融為美的化身，所有的同學(xué)都陶醉在這個(gè)獨(dú)具特色的美麗之中。
紅石寨植被翠綠，山勢平緩，這里更是孩子們快樂的天堂。他們自由地奔跑，歡快地漂流，更有難得一見的汽車漂移和摩托雜技表演，在孩子們天真快樂的笑聲中，一天的實(shí)踐活動結(jié)束了。
通過本次活動，孩子們親近了大自然，懂得了團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，更增進(jìn)了師生家長之間的情感，竹泉村實(shí)踐活動，讓每一位同學(xué)受益匪淺。
五、積極與家長的溝通做好學(xué)生工作。
“家校聯(lián)合是做好學(xué)生工作的最好的方法”。眾所周知，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)是家庭生活的反映，如果一個(gè)孩子能夠在校認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，那他一定在家的表現(xiàn)也不會差，正像一個(gè)孩子如果家庭作業(yè)能夠保質(zhì)保量地完成，在學(xué)校也表現(xiàn)得彬彬有禮，那就能映襯出孩子在家庭的成長中，家長一定付出了一定的心血，對孩子進(jìn)行了比較科學(xué)、比較有效的教育。相反，如果一個(gè)孩子在學(xué)校經(jīng)常打架，上課不遵守紀(jì)律，家庭作業(yè)經(jīng)常不能夠按時(shí)完成，那一定是家庭教育出了一定的問題。因此，我總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，積極與家長進(jìn)行溝通，爭取有效地對學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)然，也有個(gè)別不夠配合的家長，這樣的同學(xué)在做工作時(shí)就非常困難，比如，我們班的幾位同學(xué)，很是讓老師頭疼?？晌铱偸遣粎捚錈┑嘏c家長溝通，家長對孩子重視的程度比過去也有了極大的進(jìn)步。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇六
在的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
一、切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界。
一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命。而且是一個(gè)豐富多彩的世界。哲學(xué)家萊布尼茨說：“萬物莫不相異，天地間沒有完全相同的東西?！碧K霍姆林斯基也進(jìn)一步指出：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊、獨(dú)一無二的世界。”換言之，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)豐富多彩、千差萬別的個(gè)性世界?！皼]有差別的世界是一個(gè)孤寂的世界，沒有差別的人只是一尊沒有個(gè)性的木偶?！弊鳛榻處煟朴诎l(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，精心呵護(hù)這些生命，走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界，對他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯的成長。而不應(yīng)事事單一，處處劃一，時(shí)時(shí)統(tǒng)一，實(shí)行簡單的一個(gè)法子、一個(gè)模樣、一個(gè)答案、導(dǎo)致千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毀滅”。
教師應(yīng)該用行動讓學(xué)生感受到你是真心在關(guān)心他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信，能夠勇敢地正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自我，不斷進(jìn)步。這種幸福能夠帶給學(xué)生一生的積極心態(tài)與向上的勇氣。
教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。陽光屬于每一個(gè)孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障；無論他們是相貌平平甚至丑陋，還是沒有特長甚至平庸。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該平等、自由、充分地參與教育的全過程，都應(yīng)該在教育過程中享受到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。
二、以“親”為主，以“勤”為輔。
“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。
三、抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓?。划?dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”。孔子說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。
四、換一種方法與家長聯(lián)系。
每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫陳瑞沖的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽講也總是走神.在期末考試還有兩天了的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽得很認(rèn)真,晚上回家,我就主動的和他媽媽溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚(yáng),而且很誠懇的表揚(yáng),并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因?yàn)樗麤]有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇七
說到班主任工作，有這么一個(gè)不成文的規(guī)律：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)不合格的班主任。我自在紫陽中學(xué)當(dāng)了八年班主任，四年平衡班、四年重點(diǎn)班，充其量只做到了“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任”，因此沒有什么經(jīng)驗(yàn)可交流，只是和大家談?wù)勛约喝c(diǎn)粗淺的感想。
一、優(yōu)化心態(tài)，挑戰(zhàn)自我
俗話說“三軍易得，一將難求”，在我們學(xué)校是“三軍難得，一將也難求”。班主任作為一個(gè)班級的“將領(lǐng)”，對這個(gè)班級的影響極大。一個(gè)班級的成功與否很大程度上取決于這個(gè)班級的班主任。
家長、學(xué)校、學(xué)生對班主任的要求很高，甚至到了苛刻的地步。既然做了班主任，這些責(zé)任就沒法推卸。我們班主任都有這么一種感覺，只要學(xué)生在校一天，在非上班時(shí)間我們的心里總有一些掛念甚至是擔(dān)憂，這是不當(dāng)班主任的老師體會不到的。班主任在沒有晚自修的晚上，沒有老師監(jiān)管的自習(xí)課上，心總是無法安然平定。我想，這就是當(dāng)班主任感覺很累的最主要原因，心很累。
我非常敬佩那些班主任愛好者，喜歡當(dāng)班主任應(yīng)該是人生的最高境界吧，肯定也會當(dāng)?shù)煤軆?yōu)秀。而有一大半的班主任包括我在內(nèi)，都是不得已而為之，紫陽中學(xué)的現(xiàn)狀就這樣，我們這些好漢都不當(dāng)班主任，誰來當(dāng)呢？所以發(fā)牢騷很正常，但工作必須不折不扣的完成，否則會影響自己作為一個(gè)老師的形象。班主任的付出和收獲不成正比，我覺得以人民幣來衡量這是個(gè)真命題，但以長遠(yuǎn)發(fā)展來衡量就是一個(gè)假命題：如果因?yàn)殄X少了做班主任工作就敷衍了事，一方面會阻礙自己向更高層次發(fā)展，更重要的一方面會被學(xué)生瞧不起。
我這樣想，心里就舒坦了，從沒有想過向校長辭掉班主任工作，因?yàn)槿マo也沒用。況且總不能因?yàn)槠胶獍鄬W(xué)生難教也去向校長要求辭掉老師這份工作吧！反正已經(jīng)做了老師，班主任工作就是老師工作的一部分，而老師也好、班主任也好，我們的價(jià)值是要由學(xué)生來體現(xiàn)的，把自己的希望寄托在別人身上，這應(yīng)該是人世間最痛苦的事情之一了。沒法轉(zhuǎn)行，只有老老實(shí)實(shí)干一行愛一行了。
帶著這些想法，看到學(xué)生就沒有那么煩了，因?yàn)閷W(xué)生就是我的工作對象，如同司機(jī)看到汽車、農(nóng)民看到土地，射擊者看到槍一樣，沒有理由去厭煩。像近年來我?guī)У拇沃攸c(diǎn)班，有那么一兩個(gè)喜歡打架，三四個(gè)愛搗亂，七八個(gè)愛打瞌睡，九十個(gè)不聽話的學(xué)生是很正常的（平衡班當(dāng)然會更嚴(yán)重些）。我有了這個(gè)心理準(zhǔn)備，對這些17歲左右的學(xué)生所做出的事情就覺得很正常，因?yàn)樗麄兡贻p，一切皆有可能。有了這種心態(tài)，最起碼我在教育一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，就會比較理智，不會有一些過激的言行，也就不會把我的工作對象推向?qū)α⒚?。對學(xué)生生氣的時(shí)候，我也只是表現(xiàn)在臉上，很少放到心里去。當(dāng)然，這修煉有一個(gè)痛苦的過程，我概括了一下有這么幾個(gè)步驟：理想模式――鐵腕政策――理智管理。
歸根結(jié)底，做班主任的過程實(shí)際上就是一個(gè)向自我挑戰(zhàn)的過程，是一個(gè)不斷提高自我素養(yǎng)的過程，有時(shí)候它是痛苦的，但同時(shí)也是極有價(jià)值、極有意義的。把班主任工作當(dāng)做事業(yè)來做，而不僅僅是當(dāng)做職業(yè)來做。
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二、自保第一，攻心為上
諸葛亮指揮作戰(zhàn)的最基本原則是：盡可能多地消滅敵人，盡可能多地保存自己，維護(hù)好自己當(dāng)班主任的權(quán)威，班主任的權(quán)威沒了，一切班級工作都會寸步難行，事倍功半。以此類推，一切學(xué)生工作的最基本原則就是：學(xué)會自保。
剛畢業(yè)當(dāng)班主任時(shí)，因?yàn)橹槐葘W(xué)生大五六歲，而且根據(jù)自己所學(xué)的理論，曲解了“師生平等的概念”，認(rèn)為要真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，就是要和學(xué)生打成一片，甚至和學(xué)生稱兄道弟，一起在食堂吃飯。這方法開始管用，可不久就被學(xué)生摸清了虛實(shí)，自己在學(xué)生面前沒有任何神秘感可言。學(xué)生甚至故意造出一點(diǎn)事情來引起班主任的關(guān)注。記得xx年冬我班有一學(xué)生半夜用公用電話打電話給我，說自己肚子痛，需上醫(yī)院治療。當(dāng)我和校警把她從寢室抬出來準(zhǔn)備上醫(yī)院時(shí)，她竟然說出了一句：老師，你今天罵了我們?nèi)珜嬍业娜?，我就是試下你是否關(guān)心我們……這件事讓我感覺很受傷，長此以往這些學(xué)生還不知會制造出什么事來呢。
于是我馬上調(diào)整策略，深刻地意識到，必須保全自己，才可以與學(xué)生稀奇古怪的想法和行為作堅(jiān)決的斗爭。因此，我有意在課余時(shí)間疏遠(yuǎn)學(xué)生，給他們一種若即若離的感覺。后來的實(shí)踐證明，無論學(xué)生出什么招都在我的掌控之中，而且絕對讓自己全身而退，無論臉面還是尊嚴(yán)都不受任何損害。為了師生關(guān)系，為了班級穩(wěn)定，改忍的要忍一忍，該讓的要讓一讓，這是自保的`需要，也是以后更好地開展工作的需要。學(xué)生當(dāng)面與我頂撞怎么辦？我感覺到全班學(xué)生內(nèi)心反抗情緒很強(qiáng)烈怎么辦？這個(gè)時(shí)候我始終遵循這個(gè)原則：自保是第一位的。先估量估量，實(shí)在不行，先避其鋒芒，日后再慢慢圖之。留著青山在不怕沒柴燒。
問題的另一面又來了，有時(shí)候?yàn)榱藢で笞员?，一些特殊學(xué)生的心靈又無法進(jìn)入。所以對學(xué)生不熟悉時(shí)我不會輕易找他們談話，我怕打草驚蛇，想當(dāng)然，以己之心，度學(xué)生之腹，目標(biāo)不明，方向不清，就開火進(jìn)攻，到頭來，一無所獲還是好的，煮成“夾生飯”，學(xué)生離心離德害莫大焉。新班級成立以后的前兩個(gè)月，我一般都是和學(xué)生這么說的：“班主任不找你談話，就證明你做得很好”以此來消除學(xué)生不被老師重視的感覺。
兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一條至高無上的原則。其實(shí)這也是一切學(xué)生工作的核心思想。
怎么攻心呢？本人沒有藝術(shù)細(xì)胞，體育也一無所長，要走進(jìn)那些調(diào)皮搗蛋或特異學(xué)生的心靈難度就很大，這部分學(xué)生一般學(xué)習(xí)不怎么樣，但在體育或藝術(shù)方面卻有諸多可圈可點(diǎn)之處。我只能揚(yáng)長避短，在自己的語言上多下功夫，尤其是在課堂上，盡量使語言幽默些，氣氛活躍些。說實(shí)在話，學(xué)生每天讀書也挺累的，碰到一個(gè)上課乏味的教師確實(shí)沒勁，如果這教師還經(jīng)常罵人，不逆反才怪。所以，既然學(xué)生喜歡有幽默感的教師，我就努力培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞。我主張“心罰”，反對“體罰”，對犯了原則性錯(cuò)誤的同學(xué)，如果時(shí)間允許，我會一直把他說到流眼淚為止，讓他內(nèi)心真正意識到自己所犯的錯(cuò)誤，尤其是征服了那些比我還長得高大的男同學(xué)我更有一種成就感。我始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)：任何一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都有一種真善美的東西，關(guān)鍵看我們班主任怎么去挖掘和引導(dǎo)。文章來源：
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一名教師，尤其是班主任，與其說他從事的是傳授學(xué)生知識的職業(yè)，不如說他肩負(fù)的是改變學(xué)生心靈的重托。學(xué)生心靈改變的過程，是他自己體驗(yàn)、自己感悟的過程。其實(shí)，不需要很多，也就在那么關(guān)鍵的時(shí)候，關(guān)鍵的地方，我們稍微使一點(diǎn)點(diǎn)力，就可以使學(xué)生的航船糾正方向，加足馬力，駛向光明美好的前方。
三、剛?cè)嵯酀?jì)，賞罰分明
剛開始當(dāng)班主任時(shí)，年輕氣盛，血?dú)夥絼偂Ｌ幚硎虑楸容^剛性，尤其是遇到班級里比較調(diào)皮搗蛋的男生，一旦苦口婆心失效之后，便“怒從心頭起，惡向膽邊生”，常常使出“以暴制暴”的手段。后來一想對于喜歡侮辱別人者，侮辱之，喜歡毆打別人者，毆打之，以其人之道還治其人之身。這種方法可能有時(shí)會奏效，但是通常來說，很容易遭致學(xué)生怨恨，學(xué)生口服心不服，班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。
我發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)規(guī)律，男老師當(dāng)了三年班主任就變成婆婆媽媽，女老師當(dāng)了三年班主任就變成兇巴巴。女班主任我沒有切身體會，作為男班主任婆婆媽媽，我覺得還是有必要的，可以向?qū)W生展示我們?nèi)崆樗扑囊幻妗Ｎ以O(shè)想中的成功班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時(shí)候要?jiǎng)偅撊岬臅r(shí)候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢，稍作退讓。班主任在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，要體諒學(xué)生的難處，要設(shè)身處地地為學(xué)生著想，學(xué)生犯了非原則性的錯(cuò)誤，要盡量原諒他，學(xué)生沒有取得預(yù)期的進(jìn)步，要有耐心，永遠(yuǎn)給學(xué)生機(jī)會。這樣的班主任學(xué)生自然信服。但是寬容并不等于放縱，該嚴(yán)厲是還是要嚴(yán)厲，絕對不能違反原則。否則將因?yàn)樽约旱倪^度寬容，而使自覺性不高的學(xué)生得寸進(jìn)尺，以至于毫無顧忌地胡作非為，以為教師軟弱可欺。比如說對學(xué)生請假、借錢、沒收手機(jī)等歸還的問題上，我是決不讓步的；而對走讀生特殊情況的遲到，偶爾穿拖鞋進(jìn)教室，就會因事而論。
諸葛亮揮淚斬馬謖的事不管文人們怎么評論，我想有一點(diǎn)是顯然的，諸葛亮做到了賞罰分明，因?yàn)橹T葛亮自貶三級，以謝全師，馬謖被斬也毫無怨言。獎(jiǎng)勵(lì)，一定要有物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，沒有一個(gè)人是不喜歡物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)的。重賞之下，必有勇夫。但是獎(jiǎng)勵(lì)的作用不僅僅是在物質(zhì)層面，精神的獎(jiǎng)勵(lì)更重要。與沒有一個(gè)人不喜歡賞一樣，也沒有一個(gè)人是喜歡受罰的。應(yīng)該說，幾乎所有的人都怕被懲罰，更不用說是重罰了。
每學(xué)期開學(xué)之初，我會立即召集班干部制定班級管理規(guī)定，在指導(dǎo)班干部制定制度時(shí)，我會明確以下幾個(gè)原則：要簡單可操作，有漏洞不要緊后期可以修正；有罰必有賞，重罰必有重賞；賞罰要公正。比如說現(xiàn)在這個(gè)班，獎(jiǎng)勵(lì)是以寢室為單位進(jìn)行的，每周班會課兌現(xiàn)，讓寢室長代領(lǐng)獎(jiǎng)金。罰是針對嚴(yán)重違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行的，罰的內(nèi)容有不能涂改一字的800字說明書，有40個(gè)俯臥撐，有吃戒尺，最高的罰就是我自己找學(xué)生談話一節(jié)課，學(xué)生最怕的是我找他談話，與當(dāng)初希望班主任找他談話恰恰相反。
在進(jìn)行賞罰的時(shí)候，我們都會遇到這么一種情況，犯錯(cuò)誤的學(xué)生是班主任喜歡的好學(xué)生，怎么辦？如果說算了算了，下不為例。好，全班同學(xué)都看在眼里，下次張三又犯了這個(gè)錯(cuò)誤，怎么辦？不處罰吧？張三太壞了，絕不能放過他。處罰吧？張三振振有詞，他舉出上次的例子，覺得班主任不公平。這樣就嚴(yán)重傷害了班主任的威信。
孫校長說過，能夠當(dāng)好一個(gè)班主任去當(dāng)一個(gè)縣長絕對沒有問題；魏書生說過，當(dāng)教育局長很容易，當(dāng)班主任很難。也許他們作為過來人是在安慰我們戰(zhàn)斗在一線的班主任，但有一點(diǎn)可以確定：一個(gè)優(yōu)秀的班主任絕對是一個(gè)優(yōu)秀的老師；而一個(gè)優(yōu)秀的老師不一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
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班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇八
做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任，我有更多的時(shí)間和機(jī)會和學(xué)生們在一起，充實(shí)的
生活
讓感到了滿足。
班級
組成、學(xué)風(fēng)班風(fēng)
我擔(dān)任高一（4）班實(shí)習(xí)班主任，緣分把我們牽到了一起。為了做好班主任工作，我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，找到指導(dǎo)班主任，了解班級情況。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料，感覺到我們班有一股強(qiáng)勁的力量： 52個(gè)男生，36個(gè)女生，其中有70個(gè)內(nèi)宿生。這個(gè)班級入學(xué)平均分是576分，
成績
在650分以上的學(xué)生僅有8人，600分以上共49人。雖然有不少的擇校生，但其實(shí)他們的能力、基礎(chǔ)都是不差的。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來的，有城里中學(xué)退下來的。為了記住每一位學(xué)生的姓名，我問班主任要了學(xué)生花名冊；為了更好地管理班級，我準(zhǔn)備好班干部名單；為了了解學(xué)生情況，我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料；為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究，以便我做好班主任工作。
要想做好一名班主任，“望、聞、問、切”中最重要的就是望，善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài)，要整體兼顧，同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體。巡班時(shí)，我注意觀察班級的每一個(gè)角落，環(huán)視教室內(nèi)外，我可以整體感知這個(gè)班的
學(xué)習(xí)
氛圍和班級風(fēng)氣。教室前貼滿了班級資料：座位表、班干值日表、衛(wèi)生安排、規(guī)章制度……當(dāng)然，還有扣分情況。凝視著教室后貼滿的獎(jiǎng)狀：軍訓(xùn)匯操第一、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一、歌唱比賽第一，以“誠信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng)，實(shí)在不錯(cuò)。教室前扣分的`黑名單時(shí)刻警醒著他們，教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著、鞭策著他們前進(jìn)。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專欄：優(yōu)秀習(xí)作的展示，不懂就問的窗口，好題分享的寶庫……互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)著大家共同努力向前。他們獲獎(jiǎng)的種種，讓我感受到高一（4）班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上”的大家庭，我為能加入到其中而感到自豪。
實(shí)習(xí)工作、參與活動
了解學(xué)生基本情況后，我制定出班主任工作計(jì)劃，好讓自己知道應(yīng)該做些
什么
、
怎樣
做才利于學(xué)生。一中要求班主任老師工作全勤，所以做班主任還是蠻辛苦的，主要就是作息時(shí)間上的安排。早上6:30來到教室檢查學(xué)生早自習(xí)，中午13:20檢查完男生午睡，晚上22：40要檢查完宿舍才能回家。剛開始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班、檢查宿舍，后來就是我單獨(dú)行動。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí)，避免打擾到他們，如有異常現(xiàn)象，一定要報(bào)告。早晚都是六點(diǎn)半，要抓遲到，當(dāng)然，也不能讓學(xué)生早退。作為一名老師，一定要保證每位學(xué)生的人身
安全
，如出現(xiàn)狀況，一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校，通知家長，問清情況。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，善于做思想工作，管好紀(jì)律。如班級有扣分的，一定要責(zé)任到人，做出批評，避免再犯，防微杜漸。正所謂“教育根植于
愛
”，所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心，用過來人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們，用學(xué)生易于接受的方式來鼓勵(lì)或懲罰他們。
為了迎接早操比賽，比賽前一個(gè)星期，我星期三、五、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻，讓他們跟著規(guī)范動作學(xué)習(xí)，盡量把每個(gè)動作熟記好，而星期二、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場上做操。除了早操時(shí)間，周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間，我組織學(xué)生集體訓(xùn)練，統(tǒng)一動作，整齊規(guī)范，最重要的還是要把動作熟記在心。體操比賽，我們班最終取得了第九名的成績。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會，我要給學(xué)生做思想工作，鼓勵(lì)大家積極參加。課后，我還帶一些
同學(xué)
到操場上訓(xùn)練，指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備。校運(yùn)會那三天，我以特約審稿員的身份只能在主席臺上審稿，而不能和學(xué)生們一起吶喊加油，這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的。校運(yùn)會上我們班學(xué)生實(shí)力有限，最后沒能拿到好的名次，我只能安慰大家，讓他們把運(yùn)動場上的激情投入到學(xué)習(xí)中去，做好迎接中段試的準(zhǔn)備，校運(yùn)會只是志在參與，只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比，我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生，整理好內(nèi)務(wù)，督促他們把一些瑣碎的東西收拾好，一定要擺放整齊。同學(xué)們都很積極配合，終于我們以認(rèn)真對待的態(tài)度在這次評比中贏得了第一名，而且，有一個(gè)男生宿舍還評上了“文明宿舍“呢！大家都樂開了懷，“牛四連”的活力又回來了。值得慶賀的是，在期中試中，我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來了高一級普通班總分第七名的好成績，而且政治科還拿了第一名。
實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但我未能認(rèn)識全班學(xué)生，只是記住了名字，卻不能對名認(rèn)人?；仡櫼宦纷邅?，我缺少了主動去和學(xué)生談心的時(shí)間，不夠積極的學(xué)生，我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況。很遺憾，沒盡到做班主任的職責(zé)，但以后我會繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的！
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇九
這一學(xué)期，是我忙碌的一學(xué)期，也是學(xué)校取得進(jìn)步的一學(xué)期。本學(xué)期，我們學(xué)校順利通過了四川省人民政府教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作。驗(yàn)收組的專家專門對我校進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。在緊張的準(zhǔn)備工作后，檢查組能到我們這一偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)來，既是壓力，又是肯定。在我們充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，迎檢工作得到了省領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅沒有為旌陽區(qū)的教育丟臉，還為旌陽區(qū)的教育添了色?；仡欉@學(xué)期，我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷地感到自豪和寬慰，自己作為班主任下的功夫沒有白白付出，收到了良好的效果。
初一下期，學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應(yīng)了初中生活、建立了新的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)生活走上了正軌。但也有的同學(xué)對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實(shí)施，因此，這學(xué)期第一學(xué)月，我們班便再次加強(qiáng)了《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與貫徹，嚴(yán)打不守紀(jì)律、亂吃零食、不按時(shí)完成作業(yè)、課堂上亂接嘴等行為。為此，我們順應(yīng)學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會，對同學(xué)們進(jìn)行了深刻的`教育，收到了一定的效果。讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。通過中午的思品教育，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到紀(jì)律的重要性，從而強(qiáng)化班風(fēng)，進(jìn)化學(xué)風(fēng)。
針對學(xué)生思想狀況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極參加學(xué)校各種文體活動————“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學(xué)生入團(tuán)；開學(xué)評優(yōu)選先（“綜合優(yōu)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“許優(yōu)秀團(tuán)干”、“三好學(xué)生”的表彰）；“5。12”特大地震三周年感恩紀(jì)念活動等等一系列的活動，豐富學(xué)生的課余生活，盡可能的弘揚(yáng)正氣、孕育愛心，培養(yǎng)能力。
開學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)；每學(xué)月制定目標(biāo)和挑戰(zhàn)對象；半期考試結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)并個(gè)別談話？？適時(shí)的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，或總結(jié)表彰；或找部分學(xué)生談心；或交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法；在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加操行分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題。
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程，班主任工作研修總結(jié)報(bào)告。一直以來，為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我鎮(zhèn)一直堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我鎮(zhèn)對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要總結(jié)。
我校堅(jiān)持讓班主任老師除了組織班主任積極參加上級的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流。讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們利用月工作反思、月師德回放，以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師，對班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好評。
為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特制定了班主任培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、組織召開全鎮(zhèn)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育方法。
3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、觀摩:全體教師在校內(nèi)分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀摩研討,老師們認(rèn)真聽課,仔細(xì)記錄,用心揣摩,熱烈研討交流,并且每人都上交了一份學(xué)習(xí)記錄單,可謂氣氛融洽,其樂無窮.
5、講座:為了提高教師的素養(yǎng),我校全體教師還聆聽了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像),王文湛圍繞《教育規(guī)劃綱要》制定的背景和思路，深刻、全面的闡述了《教育規(guī)劃綱要》的主要特色和亮點(diǎn)以及未來時(shí)期各階段教育發(fā)展任務(wù)。通過培訓(xùn)增強(qiáng)了班主任老師對教育綱要的理解，同時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會。
6、研討:本學(xué)期，組織全體班主任進(jìn)行德育實(shí)踐課研討并在班主任論壇里進(jìn)行微格教學(xué)研討活動,提高了德育實(shí)踐課的質(zhì)量。
7、學(xué)校建議每位班主任征訂兩本書,《班主任工作策略》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》,要求自學(xué)，并寫讀書新得，另外中心校組織教師積極參與區(qū)進(jìn)修校博客培訓(xùn)外，本學(xué)期組織四次校本的網(wǎng)上培訓(xùn)通過培訓(xùn)，端正教學(xué)思想,規(guī)范教學(xué)行為。
班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十
時(shí)光荏苒，忙碌中的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧上一年的苦辣酸甜,是它來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、在思想上，積極上進(jìn)。
在工作中，我積極、主動、勤懇，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。一年級的學(xué)生相信父母，然后就是老師。他看老師怎么做，就模仿著學(xué)。常此一來，老師的行為對學(xué)生就產(chǎn)生潛移默化的作用。甚至?xí)绊懸簧?BR> 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名語文教師，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。低段的班主任，時(shí)時(shí)都以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待學(xué)生。去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的.每一次活動。開學(xué)初，我精心制定了班級公約。后來，起手注重培養(yǎng)班干部，挖掘班里的小能人，精心指導(dǎo)他們方法，使學(xué)生得到充分的鍛煉空間。根據(jù)學(xué)校德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。以《尊敬父母與長輩》的班會觀摩，認(rèn)真做好常規(guī)工作，連續(xù)榮獲流動紅旗，凝聚了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報(bào)渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，幫助家長樹立“健康第一”的觀念，順利促進(jìn)了防控甲流病毒工作的開展。把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
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總之，在這一學(xué)年中，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做。對于今后的工作，我會用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
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班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十一
3月16日下午，兩節(jié)課后,銀川某校舉辦了本學(xué)期第一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。
作班主任已有將近5年的時(shí)間，簡單的談?wù)勎业膸c(diǎn)做法：
1、要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生要有愛心。
我每接一個(gè)班級都會給大家講這么一個(gè)西方寓言故事。智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說:“三位只能去一位，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè)。”母親和家里人商量后決定把愛請進(jìn)家里。母親說：“哪一位是愛請進(jìn)屋吧?！睈燮鹕碜呦蛭堇铮婀值氖侵腔酆统晒σ哺诉M(jìn)去。母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“我們都是愛的，哪里有愛哪里就有智慧和成功?！睂W(xué)生一旦有了愛心，教育起來那就容易多了。
2、把師愛均勻的灑向?qū)W生。
班主任在管理班級時(shí)，應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛的雨露、師愛的陽光。哲學(xué)家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”而熱情向上的中學(xué)生更是如此。教師的贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中?！比魏我患挛锒际前l(fā)展的，每個(gè)學(xué)生也是發(fā)展的。有的學(xué)生可能因種種原因，暫時(shí)處于后進(jìn)狀態(tài)，但班主任如果能全面發(fā)展的去看他們，學(xué)生最后還是能夠通過班主任的師愛和期望而成長和發(fā)展起來。能夠看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，這也是我們當(dāng)班主任的師愛的一種表現(xiàn)。教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛學(xué)生，對全班學(xué)生，無論是出生于干部貴族之家或平民百姓之家，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，做得公正，做得讓學(xué)生信服。
3、籌建班委會。
俗話說：“鳥無頭不飛.”。班集體建設(shè)的第一步就是建立健全班組織，通過毛遂自薦、民主評議、班主任考察、任課老師參與等方法，將一些嶄露頭角的骨干力量吸收到班級管理的隊(duì)伍中來。班主任要加強(qiáng)對班干的指導(dǎo)，讓他們盡快地進(jìn)入角色，管理到位，責(zé)任到人，讓他們學(xué)會以身作則帶動其他同學(xué)維護(hù)集體利益，遵守班級的各項(xiàng)規(guī)定，協(xié)助班主任引導(dǎo)班級更快地前進(jìn)。我認(rèn)為班長的三要素的順序是品德、學(xué)習(xí)、能力。品德是第一位的。
4、嚴(yán)慈相濟(jì)。
“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格。一些老班主任的做法是嚴(yán)要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛就愛在細(xì)微中。我認(rèn)為愛不是遷就、縱容，當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)，該嚴(yán)就要嚴(yán)，加上認(rèn)真、耐心的幫助、教育，才能使其健康的發(fā)展。表揚(yáng)是愛，批評也同樣包含著對學(xué)生的`愛。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評教育或紀(jì)律處分。這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義。無規(guī)矩不成方圓。但是怎樣才能使受到批評、指責(zé)的學(xué)生心悅誠服地接受處罰，不至于產(chǎn)生抵觸情緒呢？很多教師采用的方法是“先指責(zé)、批評后談心.開導(dǎo)”。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，老師刀令牌該要的時(shí)候就要耍出來，你不給他來個(gè)“下馬威”，就不會有威信，學(xué)生就不怕。但是對違紀(jì)的學(xué)生“兇”，單純的訓(xùn)斥，即使表面上服氣了，但實(shí)際上他只是懾于教師的威嚴(yán)，而心里并不服氣。對于學(xué)生違反了紀(jì)律，我看見許多教師除了及時(shí)處理外，還再找機(jī)會跟他談心，給他講道理。（先對他的一些優(yōu)點(diǎn)作出肯定，再指出他的錯(cuò)誤行為或不足，并對他提出具體的要求）。盡量動之以情，曉之以理，讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，虛心接受老師的教誨，然后改正錯(cuò)誤，我經(jīng)常聽見他們講的一句話是：“我允許你犯錯(cuò)誤，但不允許你重犯錯(cuò)誤，只要你改正錯(cuò)誤，還是個(gè)好學(xué)生，老師會照樣喜歡你的?！边@樣的談心教育拉近了師生之間的距離，讓學(xué)生感受到老師嚴(yán)中有愛，從而化解了師生的矛盾，取得了較好的教育效果。
5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。
以上就是我的幾點(diǎn)體會，如有不當(dāng)之處，敬請各位前輩批評指正。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
接年級組領(lǐng)導(dǎo)通知，安排我在高一年級教育經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)言，誠惶誠恐。因?yàn)楸救斯ぷ鞅旧砭妥龅貌粔蚝茫约河譀]有什么高大上的經(jīng)驗(yàn)和理論，勉強(qiáng)在此班門弄斧，請各位批評指正。
一些小體會，供各位參考。當(dāng)班主任的兩大職責(zé)，一是管理職責(zé)，二是引導(dǎo)職責(zé)。管理我認(rèn)為就是讓學(xué)生遵守學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度，引導(dǎo)我理解為德育，引導(dǎo)學(xué)生成長為一個(gè)有理想，有情操，有追求的高中生。管理最終的目標(biāo)就是引導(dǎo)，管理只是手段，看學(xué)生的層次，像我們班當(dāng)然是管理花的時(shí)間多一些。很多專家在談班主任工作時(shí)強(qiáng)調(diào)責(zé)任心，愛心這樣一類走心的理論，當(dāng)然這肯定對，也肯定必要，我認(rèn)為絕大多數(shù)的老師都不缺責(zé)任心，不缺愛心。但有時(shí)光有愛，光有你的責(zé)任心真不管用，我們要有技巧，要做得更藝術(shù)。這是一項(xiàng)技術(shù)活，在座的，如我天天打交道的藝體部李主任，肖主管，群哥，易組長都是經(jīng)驗(yàn)豐富且技術(shù)相當(dāng)好的老司機(jī)，值得我們用心學(xué)習(xí)。關(guān)于管理說說這兩個(gè)月來自已感悟較深的幾點(diǎn)。
1、用制度管理，用班干部管理。我們班由班干部主導(dǎo)出臺了班級管理量化細(xì)則，每周由班長負(fù)責(zé)評比，在管理過程中充分樹立班干部的權(quán)威。法治一定比人治來得更公平公正，現(xiàn)在的學(xué)生只要一覺得你處理問題不公平就非常容易走到你的對立面，甚至故意唱反調(diào)。退一步來講有班規(guī)班干部先管著，班主任還可以有后手。
2、多表揚(yáng)，切忌一天到晚批評，批評得多了，學(xué)生就皮了，一味的批評一定會讓后進(jìn)生抱團(tuán)，這個(gè)時(shí)候就晚了。每個(gè)學(xué)生每個(gè)集體都會有他的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)谋砺冻鲑澰S會收到意想不到的效果。表揚(yáng)是最不要成本的爭取學(xué)生的方法。
3、原則性問題不能放松，比如手機(jī)問題，我們花了這么大的工夫來禁手機(jī)，成果還不錯(cuò)，但只要班主任放縱一例，這個(gè)事就再也的辦不好了。攀比錯(cuò)誤現(xiàn)在的孩子最在行了。比如前天我們班有一女生帶了一個(gè)諾基亞老人機(jī)被寢管老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還耍小聰明讓立即家長接回去了，其結(jié)果就是我讓她流著眼淚讓家長送到學(xué)校來，按私自帶手機(jī)的處罰。
4、說教不宜過多，言語不宜哆嗦。比如遲到，班主任天天講道理，還不如就直接扣分，罰站，罰跑步等，根本不用跟他廢話。到班上講什么也盡可能簡練點(diǎn)，我見過一個(gè)這樣的事，多年前一個(gè)班主任非常喜歡去班上訓(xùn)話，想起點(diǎn)什么就去班上開訓(xùn)，想起點(diǎn)什么就去班上開講，隨便一講就是二三十分鐘，某天他覺得晚自習(xí)紀(jì)律差，在班上不記名選晚自習(xí)紀(jì)律最差的同學(xué)，結(jié)果他老人家高票當(dāng)選，尷尬的是當(dāng)著全班同學(xué)的面唱的票。
5、心態(tài)，希望我們每一個(gè)班主任，每一位科任老師都能有一個(gè)好的心態(tài)，特別是藝體部的老師。不是每個(gè)學(xué)生都會服你的管，有點(diǎn)甚至還會表現(xiàn)出非常不友善的一面，碰上了不要跟學(xué)生去剛，更不要著急上火，往往這樣的學(xué)生不吃你這一套，萬一鬧個(gè)大一點(diǎn)的動靜，吃虧的永遠(yuǎn)是老師，家長不會幫你，學(xué)校幫不了你，社會只會看熱鬧。真遇上了就讓子彈飛一會兒，冷靜一下，實(shí)在不行交給榮哥，交給楊主任，他們都是老司機(jī)。
啰啰嗦嗦講了這么多，本質(zhì)上都是術(shù)，而非道。班主任工作中最重要的還是引導(dǎo)職責(zé)，好何引導(dǎo)學(xué)生成長為一個(gè)有理想，有情操，有追求的高中生，才是我們教育的本質(zhì)目的，我們的制度管理最終的落腳點(diǎn)也應(yīng)該在這里。
另外，我自己的一點(diǎn)感想，班主任工作是一名教師職業(yè)生涯的必修課，沒有做過班主任的教師生涯是一個(gè)留有遺憾的職業(yè)生涯。見過很多非文化主課老師主動申請當(dāng)班主任的。后，我們的學(xué)生不一定還記得高中的生活，但他一定還記得他的班主任，多年后你的學(xué)生專程回來看你，跟你聊起當(dāng)年在學(xué)校你對他的影響，你會覺得你的付出是值得的。
曾經(jīng)有一句佛家名言，一花一世界，一葉一菩提。它詮釋的是淡定平和中要用微觀的細(xì)膩去感悟體會宇宙的精彩。我把它借用到我們班主任工作中來理解：班主任工作的美好也許就是在這些繁瑣和細(xì)節(jié)中，班主任需要用心、費(fèi)神、善思和平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的美好。教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十三
1、親其師，信其道。
當(dāng)班主任首先要營造平等、信任的師生關(guān)系。真誠贏得信任，虛假必然換來虛假，在學(xué)生面前寧愿不說不做，也絕不能來一絲一毫的虛假。班主任沒有必要掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，你只要真誠的對待學(xué)生，在學(xué)生面前展現(xiàn)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的自我，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生必然回報(bào)以真誠，你得管理工作必然會越來越得心應(yīng)手，威信也會越來越高。學(xué)生才能“親其師，信其道”，認(rèn)為你既是他們學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又是他們?nèi)松猛旧系呐笥?這樣我們就成功了!師生間互相信任的合作關(guān)系就會建立起來。
但這樣的成功要有兩個(gè)前提：
其二，讓學(xué)生相信我們的同時(shí)，我們也要相信學(xué)生。我一再給班委強(qiáng)調(diào)，對待任何同學(xué)，任何問題都不能全盤否定，不能說我們班太差了，你們整天上課亂說話，衛(wèi)生掃除都不干，諸如此類的言語都是錯(cuò)誤的。我們差是個(gè)別的，是有時(shí)候的!每天都給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，老師相信大家表現(xiàn)很好，以后能表現(xiàn)得更好，而且要發(fā)自內(nèi)心，真的相信，如果自己都不相信自己的話，更不要指望學(xué)生會相信。
雖然我們班是b班，但我自己確實(shí)相信學(xué)生們大部分表現(xiàn)很好，而且會表現(xiàn)得更好。一有什么比賽性的活動，就會有同學(xué)問，班主任，你對我們班有信心嗎?學(xué)生值周打掃衛(wèi)生時(shí)，我去看看情況，學(xué)生就會說，老師你別不相信我們。每次聽到這樣的話，我都會很感動，雖然他們并不一定能做的很好，但這表明他們想做好，想獲得班主任的相信。班主任的心態(tài)對班級學(xué)生整體的心態(tài)影響至關(guān)重要，所以，班主任一定要相信學(xué)生!
2、責(zé)任要明確，責(zé)任不明確會造成學(xué)生素質(zhì)的整體下降。
這個(gè)問題在班級進(jìn)行衛(wèi)生掃除時(shí)表現(xiàn)得最直接、最突出。我們班衛(wèi)生委員劉珊，在上任之初，學(xué)校一安排衛(wèi)生掃除就向我訴苦，老師，你不知道，咱班人有多難，都不好好干，你說一句，他有十句，真氣死我了。我就每次都交代她，你哪那么多氣，工作帶情緒，怎么能干好?你分工一定要細(xì)，責(zé)任一定要明確。分工之前，要在筆記本上寫好，誰干什么，一定要分細(xì)，哪一點(diǎn)出現(xiàn)問題，一定要能找到責(zé)任人。兩次以后，大掃除還不順利，她還向我訴苦，我當(dāng)時(shí)就很生氣，把她叫到辦公室，狠批了一頓：我說，你氣，我都快讓你氣死了。你按我說的做了嗎?把你記的分工拿給我看看，記了嗎?為什么我教你的你不聽?他們不好好干，他們素質(zhì)低，是因?yàn)槲野嘀魅螞]管好，是因?yàn)槟阈l(wèi)生委員沒管好。誰素質(zhì)高，沒有管理，沒有制度，誰素質(zhì)都不高!我當(dāng)老師還不想上課呢，我還想光拿錢不干活呢。你就按我說的做，分細(xì)、記清，比如擦玻璃，一塊玻璃一個(gè)人，就不能一口窗戶兩個(gè)人。你自己什么不要干，就負(fù)責(zé)拿紙給我記。你記不清，不干的下次更不干，干的下次也不想干。那一次以后，我們班的衛(wèi)生掃除就不難了，同學(xué)們的素質(zhì)也變高了。因?yàn)樾l(wèi)生委員分工很細(xì)，記的很清，誰不干或者干不好，我馬上就能找到誰頭上。干得越好越有成就感，就越想干好;越差就會越差，破罐子破摔。素質(zhì)就會整體下降。
3、管理學(xué)生要講辯證法，不能一刀切，ab班要有兩套評價(jià)機(jī)制，學(xué)校對ab班已經(jīng)分開量化，但一個(gè)班級之內(nèi)，優(yōu)差生也要有兩套評價(jià)機(jī)制，否則，差生永遠(yuǎn)都不會有成功的體驗(yàn)，也可以說管理永遠(yuǎn)都不會成功。
例如，高三一調(diào)，我們班獎(jiǎng)勵(lì)總分前十名，總分20—30名的獎(jiǎng)勵(lì)單科前5名，總分30名以后的還獎(jiǎng)勵(lì)單科前5名。創(chuàng)優(yōu)秀文明宿舍成功的每個(gè)人都獎(jiǎng)勵(lì)，參加拔河的，雖然沒拿到名次也全部獎(jiǎng)勵(lì)，總之盡可能的讓差生也有成功的體驗(yàn)。還有一個(gè)例子，我班某某同學(xué)，是一位腿部嚴(yán)重殘疾的女生，經(jīng)常遲到，我發(fā)現(xiàn)以后，沒有直接批評她，而是聯(lián)想到平時(shí)在校園內(nèi)每次與他相遇的情景：每次她見到我時(shí)，如果她正在行走，她總是停下來并轉(zhuǎn)過身去，背對著我。由此，我發(fā)現(xiàn)她由于身體殘疾，心理特別敏感，不愿意讓別人看到她走路的姿勢，而且她走路、上下樓特別慢，既怕耽誤別人走路，又怕被別人碰到。所以，她總是在其他同學(xué)都走了，宿舍樓沒有人以后，才艱難而緩慢地向教室出發(fā)。當(dāng)然，就經(jīng)常遲到。我對她遲到一句不提，就給他特權(quán)，平時(shí)該提問題問，該批評批評，像對待不遲到的同學(xué)一樣。逐漸的，她變得更開朗了，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，對班級工作也更熱心了，每次團(tuán)委布置手抄報(bào)，都是她負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、抄寫。對于這種情況的學(xué)生就不能一刀切，對她放寬要求，不會對其他同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響，還會使他們更加富有愛心，更善于體貼他人。管理學(xué)生要細(xì)心觀察，三思后行，要習(xí)慣于換位思考，遇到問題多從學(xué)生的角度想一想，絕不能搞一刀切。
4、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
做學(xué)生思想工作，我主要采取班會、晚點(diǎn)整體灌輸為主，個(gè)別談話為輔。我們教室前墻的標(biāo)語是“自我定位，自我發(fā)展，拒絕頹廢”后墻的是“人才者，一是健康的身體，一是健全的心靈”這是我找一位書法老師幫忙寫的。后墻的標(biāo)語，我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班就用，我覺得b班學(xué)生就應(yīng)該定位于此，這更符合素質(zhì)教育的要求。我給他們整體灌輸一些做人的道理，比如，同學(xué)們之間能不能做到互相信任，同學(xué)與老師之間能不能互相信任。長大一天應(yīng)該有一天的收獲，今天就應(yīng)該比昨天表現(xiàn)的更好。人要有自知之明，你有哪些缺點(diǎn)，哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些好習(xí)慣，哪些壞習(xí)慣，自己要列個(gè)清單，經(jīng)常看看。性格決定命運(yùn)，習(xí)慣也決定命運(yùn)，我從來不提高考改變命運(yùn)。不要亂扔垃圾，最好不要制造垃圾。不要說臟話，以前我們班說一句臟話，只要被我抓住就兩元錢。你在班級在學(xué)校不能夠遵守紀(jì)律，說明適應(yīng)環(huán)境的能力差，到社會上更不適應(yīng)，要抓緊時(shí)間改正，否則，將來必然后悔莫及。等等，不厭其煩的灌輸。
這樣的灌輸還有兩個(gè)前提：
一是，要做到我說的第一條，使學(xué)生“親其師，信其道”，學(xué)生要信服你。
二是，我們灌輸?shù)乃枷胍e極健康，必須是正面的。否則，即使學(xué)生當(dāng)時(shí)不反感，過兩天或者過兩年學(xué)生是會看透我們的，要一直看不透，那就更危險(xiǎn)了，學(xué)生的一生就算毀在我們手里了。師生間的個(gè)別談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行，當(dāng)然有時(shí)雙方矛盾尖銳時(shí)，更需要主動及時(shí)的與學(xué)生溝通，矛盾尖銳時(shí)，班主任采取主動效果往往出奇的好，一定不要?jiǎng)硬粍泳蛿[老師架子。
我們要微笑著去處理問題，不和個(gè)性學(xué)生激化矛盾。讓對方感受到我們的真誠、親切，消除學(xué)生的緊張心理，使他靜有所思，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的。
一個(gè)班總會有那么幾個(gè)常常違規(guī)的學(xué)生他們?nèi)藬?shù)雖少，但影響很大。教育這類學(xué)生常是班主任無可奈何的問題。對這類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要松辮子，在行動上要給路子，要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程，要給他足夠的機(jī)會，要有耐心等待他們轉(zhuǎn)變。可以給他們說，不學(xué)習(xí)也行，上課可以練練字，看看課外書，前提必須是健康書籍，課下可以打打籃球、乒乓球，練練單杠雙杠，總之，讓他們培養(yǎng)一項(xiàng)愛好，好釋放過剩的精力，填充空虛的心靈。遇到這類學(xué)生我們要多一份寬容，少一點(diǎn)斥責(zé)，效果會好些。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，過分嚴(yán)格要求，極易激化矛盾，不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十四
大家好，我叫李靜紅，現(xiàn)任七年十九班班主任，下面我把工作中的點(diǎn)滴體會和大家分享。
踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事是我工作的原則，工作中我抓幾個(gè)重點(diǎn)：
一、營造良好的班級氛圍。
我認(rèn)為積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，我用積極的言行感染學(xué)生，使班級形成強(qiáng)大的凝聚力。選準(zhǔn)一批責(zé)任心強(qiáng)的班干部帶動全班，發(fā)揮正能量，使每名學(xué)生都能成為班級的主人，嚴(yán)格自律。
二、將三怕掛在心頭，落到行動。
就餐時(shí)，我怕孩子們上下樓存在安全隱患，每次我都做他們的安全衛(wèi)士，；二怕孩子們整理不好內(nèi)務(wù)，我常常進(jìn)入宿舍指導(dǎo)，有一次天下中雨，我打著傘來到他們門前，當(dāng)時(shí)我渾身上下水淋淋的，像個(gè)落湯雞，孩子們驚呆了，有的學(xué)生落淚了，緊緊拉著我的手不松開。教育，此時(shí)無聲勝有聲，從那以后他們的內(nèi)務(wù)大有進(jìn)步。9月份我班宿舍被評為優(yōu)秀寢室。三怕成績退步了，我千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推行學(xué)校倡導(dǎo)的新課改教學(xué)模式，小組競爭，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、真愛化春雨，潤物細(xì)無聲。
我用慈母般的心對待學(xué)生，學(xué)習(xí)差調(diào)皮搗蛋的很難找到優(yōu)點(diǎn)，然而這些學(xué)生更需要賞識。每月一次找優(yōu)點(diǎn)活動，每個(gè)人都可以通過同學(xué)的眼睛看到自己的閃光點(diǎn)。第一次月考后，第五十二名的于佳慧在考后心得中寫道：“老師，您不知道，以前我是個(gè)開朗的人，可是我小學(xué)的一位老師說我的腦子像鵝卵石，不開竅，從那以后，我很自卑，但這次我的思品只差二分就滿分了，是您的鼓勵(lì)讓我變得自信，覺得自己不那么笨?！痹谖业年P(guān)愛下，期中考試她又前進(jìn)了八名。賞識教育就像陽光和雨露，學(xué)生成長，永遠(yuǎn)都需要這種養(yǎng)料。關(guān)愛對于受傷的心靈更是一劑良藥。班中我有個(gè)干兒子，他常躲在角落里不與人交往，曾有輟學(xué)念頭，我常在吃飯時(shí)和他談心，才得知他是單親家庭長大的，我像母親一樣無微不至的關(guān)懷他，漸漸地他會笑了，他主動和同學(xué)一起玩了，班會上他還唱了一首《我相信》呢，二周前，他感冒了，我把熱乎乎的的餃子帶給他，他哭著對我說：“老師，自從媽媽離開后，我再沒吃過餃子，您對我太好了，我想叫你一聲媽媽好嗎？”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后他叫我老師媽媽，我用愛打開了他的心靈之門，他的天空變得陽光燦爛。
四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
咱們張校長要求文科多讀書，理科多做題，我也借此告誡學(xué)生，不動筆墨不讀書。要求學(xué)生珍惜時(shí)間，我為他們深情朗讀朱自清的《匆匆》讓他們感受到黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲的道理。在學(xué)生行為和紀(jì)律方面，我充分發(fā)揮榜樣的作用。
幾分耕耘幾分收獲，在各位領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)下，短短二個(gè)月，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。在德育、宿舍、食堂各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，得到了各部門老師的認(rèn)可。開學(xué)后兩次考試成績均排名第一，入學(xué)六十個(gè)孩子無一人輟學(xué)。運(yùn)動會田徑比賽獲年組第二名，并獲精神文明班級的光榮稱號。工作中，我受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的鼓勵(lì)，家長的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴，只有一個(gè)人對我不滿，那就是我的兒子。有一天我剛要出門，他可憐巴巴地問我：“媽媽，我怎么一連幾天沒見到你，我只想看你一眼?！蔽耶?dāng)時(shí)哽咽了，但笑笑對他說：“媽媽不只你一個(gè)兒子，你還有六十個(gè)哥哥姐姐，我要去陪他們學(xué)習(xí)?！彼膩淼酱扒埃戎臀艺fbye-bye，直到我的背影消失在他的視野。
我堅(jiān)信：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。工作中，我辛苦但我更快樂，在今后的工作中我會一如既往地用心教導(dǎo)我的學(xué)生，用愛去感化我的學(xué)生，用行動去帶動我的學(xué)生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。欲窮千里目，更上一層樓！
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十五
周日上午，學(xué)校安排所有班主任到校開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。我請假了。但這個(gè)材料還是要寫寫的。
一、班級現(xiàn)狀；
七年級時(shí)就是c層次班，八年級時(shí)調(diào)整后更是c層次班，更普通了；實(shí)有５７人，男生３９人，女生１８人。上學(xué)期流失三人，這學(xué)期流失兩人，都是男生。目前的現(xiàn)狀，比較穩(wěn)定，學(xué)生之間，師生之間，相處這比較和諧。我比較滿意。
二、成績；
沒什么成績。讓我欣慰的是，比較穩(wěn)定，沒出什么大問題。師生相處得比較和諧。至于學(xué)業(yè)成績，我自己也不滿意。領(lǐng)導(dǎo)也許更不滿意。
三、管理情況；
其一，好像班級管理工作（紀(jì)律和衛(wèi)生），都已經(jīng)程序化了，學(xué)生都養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣——除了學(xué)習(xí)沒胡養(yǎng)成好習(xí)慣外。其二，對學(xué)生的服務(wù)意識比以前增強(qiáng)了。學(xué)生家長的聯(lián)系電話隨身帶著，方便學(xué)生有事，及時(shí)聯(lián)系家長；學(xué)生的愛家?？ㄉ希叶技恿宋业碾娫捥柎a，方便學(xué)生有事能及時(shí)找到我。自己的身上還經(jīng)常帶著請假條和臨時(shí)出入證，方便學(xué)生隨時(shí)用。
四、存在問題；
學(xué)生對學(xué)習(xí)沒興趣。解惑的職責(zé)輕了許多，很少有學(xué)生問問題的。授業(yè)也比較輕松：不敢給學(xué)生提比較高的要求，也不敢給學(xué)生布置過多過難的作業(yè)。更多的是在降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，降低作業(yè)量，只求每節(jié)課學(xué)生——大部分還想學(xué)的學(xué)生能有點(diǎn)收獲。我們是綠葉，我們就盡量做好綠葉。
五、今后目標(biāo)。
只要學(xué)生能成為一個(gè)合格的人就行。愛國，愛家，愛親人。有責(zé)任心，講誠信，有環(huán)保意識，能與人和諧相處。做一個(gè)對別人有用，至少無害的人，就行。
班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十六
我叫吳志強(qiáng)，男，苗族，生于1975年12月14日，6月畢業(yè)于湘西民族教育學(xué)院?，F(xiàn)在鳳凰縣茨巖中學(xué)任教，擔(dān)任班主任工作。漢語言文學(xué)專業(yè)本科在讀。
當(dāng)一名光榮的人民教師，是我從小就夢寐以求的愿望。但是，當(dāng)我19大學(xué)畢業(yè)以后，由于種.種原因，不能站在那神圣的三尺講臺上耕耘，只得從母親手中接過“接力棒”，在家經(jīng)商。雖然做生意可以有比較可觀的收入，但我總覺得內(nèi)心十分空虛，總覺得精神無處寄托，總覺得心里沒有依靠。特別是每當(dāng)看到學(xué)生紛紛來校、紛紛離校時(shí)，心底就會情不自禁地升騰起一種莫名的惆悵。我一次次地回憶著自己在讀小學(xué)四年級時(shí)給一年級的學(xué)生“上課”的情景，一次次地期盼著自己能成為一名真正的人民教師，一次次地等待著機(jī)會的到來……終于，機(jī)會來了，__年12月28日，我參加了全縣公開招考教師的考試，并以全縣排名第六的成績被錄用了——我多年以來的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我終于可以站在那神圣的三尺講臺上耕耘了——當(dāng)時(shí)我那激動的心情真的很難用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。
自從事教育教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下;在學(xué)生和學(xué)生家長的積極配合下，以及自己對工作的熱情和干工作時(shí)的那股子勁，虛心學(xué)習(xí)別人好的做法，從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，逐步提高了班級管理水平。認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、生活。
近兩年來，我所帶的班級月月被評為“文明班級”，多次取得衛(wèi)生流動紅旗、出操流動紅旗，期期被評為先進(jìn)班集體，我本人也連年被學(xué)區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。本期，我擔(dān)任茨巖中學(xué)初二78班的班主任工作，第一個(gè)月就獲得了“文明班級”、“出操”兩面流動紅旗，并一直保持至今。還在全校的班級廣播體操比賽中獲得第一名，在縣級英語“奧林匹克”競賽中，我班學(xué)生田曉琳、涂慧丹、魏姣、吳雨霜、楊海麗分別獲校一、二等獎(jiǎng)。田曉琳、涂慧丹、吳雨霜還將參加縣級英語“奧林匹克”復(fù)賽。就在剛剛結(jié)束的期中檢測中，我所任教的語文成績以人均12分的差距領(lǐng)先于其它三個(gè)班，所帶的78班科平成績均名列全年級第一名，在全年級(四個(gè)班)總分排名前十名中，我班就占了5名。在學(xué)校舉行的其它活動中也取得了較好的成績。我撰寫的有關(guān)教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)，如《高揚(yáng)德育旗幟，健全學(xué)生人格》一文獲國家級二等獎(jiǎng);《利用遠(yuǎn)教，服務(wù)教學(xué)》獲州一等獎(jiǎng)等。
“教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者?！蔽沂冀K不忘記這一點(diǎn)。我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛我的學(xué)生。
1、曉之以理
去年，學(xué)校把初一78班交給我來管理。這個(gè)班在全校是個(gè)紀(jì)律差、成績差的“雙差”班級，學(xué)生紀(jì)律十分渙散，不僅原班主任倍感頭痛，就是一般任課教師也覺得難以上課。我二話不說，十分高興地上任。在我看來，學(xué)校把這樣的重任委托給我，既是對我的信任，同時(shí)，我也感到是一種挑戰(zhàn)。上任伊始，我從整頓紀(jì)律著手，爭取贏得全班同學(xué)的信任。
剛接任78班班主任的頭幾天，就有一位叫張立平的男生，長得虎頭虎腦，人相當(dāng)聰明，但已經(jīng)上網(wǎng)成癮，一周內(nèi)至少有三個(gè)晚上在網(wǎng)吧里面過夜，白天上課時(shí)直打瞌睡，且還自由散漫，隨意曠課，作業(yè)也幾乎不交。學(xué)生給了他一個(gè)綽號——“網(wǎng)上老大”。張立平的家長對此是傷透了腦筋，打罵已經(jīng)無濟(jì)于事，學(xué)校多次教育也毫不見效。得知這些情況后，我不覺限入了沉思：對此是粗暴的斥責(zé)，還是進(jìn)行耐心的說服教育呢?經(jīng)過反復(fù)分析該生的思想狀況后，我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù)、尊重他，嚴(yán)格要求他，一定會使他感受到老師的真摯情感，激發(fā)起他的上進(jìn)心的。于是，在教育教學(xué)過程中，我經(jīng)常找他談心，更進(jìn)一步地了解他的內(nèi)心世界，在生活中多關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)他，給他講迷戀《傳奇》游戲的無益，迷戀網(wǎng)吧的危害。并經(jīng)常與其家長交換管理意見，建議他的家長配合自己換一種教育方式：讓他節(jié)假日在家盡情地玩，不要給他分派學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)校，我則引導(dǎo)他尋找學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵(lì)他每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，讓他逐漸明白，除了玩游戲之外，還有許多他能完成的更有意義的事。終于，我的努力感動了學(xué)生，漸漸的，張立平改掉了上網(wǎng)的毛病，上課不打瞌睡，也很少欠交作業(yè)了，在本期的期中考試中，語文從來都考不過30分的他，居然得了68分，當(dāng)拿到這個(gè)成績時(shí)，張立平竟激動地一邊哭著一邊對我說：“吳老師，謝謝……”
這樣，我抓住班上幾個(gè)比較突出的“雙差”生，經(jīng)常給他們講道理，分析他們每個(gè)人的長處與短處，鼓勵(lì)他們發(fā)揮長處，逐漸克服短處。這幾個(gè)人的轉(zhuǎn)變，帶動了全班同學(xué)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，能比較自覺地約束自己的行為了，班級開始形成凝聚力。