幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班(優(yōu)質(zhì)23篇)

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    2.在現(xiàn)代社會(huì),生活節(jié)奏加快,制定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該考慮到過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。近期我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天固定時(shí)間進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。制定了一個(gè)健身計(jì)劃,每周三次健身,既保持了身體健康,又增強(qiáng)了自信心。我的旅游計(jì)劃是先確定好目的地和行程,再預(yù)訂機(jī)票和酒店。制定了一個(gè)每天寫作的計(jì)劃,以提高寫作能力和表達(dá)能力。為了提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,我制定了每天練習(xí)口語(yǔ)的計(jì)劃,并定期參加英語(yǔ)角活動(dòng)。我的財(cái)務(wù)計(jì)劃是每月進(jìn)行收支記錄,控制購(gòu)物欲望,合理規(guī)劃資金的使用。為了更好地管理時(shí)間,我制定了每天的工作計(jì)劃,并學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法和技巧。制定了一個(gè)讀書計(jì)劃,每月閱讀一本書,培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和興趣。為了充實(shí)業(yè)余時(shí)間,我制定了學(xué)習(xí)一門手工藝的計(jì)劃,增加了自己的技能和興趣。我制定了一個(gè)早起計(jì)劃,每天早晨6點(diǎn)起床,鍛煉身體和安排一天的工作。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇一
    日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    全面貫徹綱要精神,以園務(wù)工作思路為依據(jù),以圍繞四個(gè)“強(qiáng)化”為工作目標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)平安班級(jí),樹(shù)立以為本的教育思想,運(yùn)用科學(xué)的教育理念,努力做好低幼銜接工作,細(xì)心、耐心做好家長(zhǎng)工作,為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。
    我班共有幼兒四十四名,經(jīng)過(guò)兩年半的在園學(xué)習(xí),全班幼兒各項(xiàng)能力都有所增強(qiáng)。全班幼兒都愿意上幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡和班上的老師小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠理想,學(xué)習(xí)上思維不積極,完成任務(wù)速度慢,少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為,有打人、爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。
    本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動(dòng)的'每個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,創(chuàng)建平安班級(jí),培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性,學(xué)習(xí)的積極性,完成任務(wù)的似速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    認(rèn)真執(zhí)行保教十六個(gè)環(huán)節(jié),作好晨檢,教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋,防止一些尖銳物品帶入幼兒園,杜絕不安全隱患。
    幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,提醒幼兒細(xì)爵慢咽,飯后漱口,不將殘留物滯留口中。
    加強(qiáng)午睡巡視,糾正幼兒睡姿,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)到,提高幼兒的午睡質(zhì)量。
    在游戲活動(dòng)中,提醒幼兒不追逐奔跑,互相謙讓,合作游戲。
    在思想上,克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
    在生活上,克服依耐性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高自理能力。
    在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。
    加強(qiáng)“軟”、“硬”件建設(shè),培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。
    開(kāi)展主題活動(dòng),利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,讓幼兒接受信息。
    二、三月份
    主題教育:過(guò)節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育:情感教育工作中心
    (一)、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作
    完成各項(xiàng)計(jì)劃。
    調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域,符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具,材料、磁帶。
    告家長(zhǎng)新學(xué)期的幼兒園工作目標(biāo),收費(fèi)情況等,做好幼兒報(bào)到交費(fèi)工作。
    創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。
    (二)、開(kāi)學(xué)的保教活動(dòng)
    1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活,有針對(duì)性的預(yù)防
    2、做好五十年園慶籌備工作藝術(shù)節(jié)目編排工作和宣傳畫冊(cè)
    3、各年級(jí)編排操節(jié)
    四月份
    主題教育:我是賀幼小主人品德教育:情感教育
    中心工作
    1、家長(zhǎng)學(xué)校上課(小、中班)
    2、做好春季疾病的防治。
    3、開(kāi)展親子活動(dòng)和春游。
    4、安全教育,緊急預(yù)案。
    5、做好園慶準(zhǔn)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)
    五月份
    主題教育:我身邊的科學(xué)保護(hù)環(huán)境品德教育:熱愛(ài)科學(xué)
    工作中心
    1、園慶慶典活動(dòng)。
    2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動(dòng)方案,
    3、招生工作的宣傳。
    4、做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作
    5、參加區(qū)六一文藝活動(dòng)和參加園長(zhǎng)培訓(xùn)班
    六、七月份
    主題教育:快樂(lè)的節(jié)日你快樂(lè),我快樂(lè)品德教育:向往小學(xué)的教育
    工作中心
    1、做好大班畢業(yè)工作,
    2、做好幼兒發(fā)展評(píng)優(yōu),填寫匯報(bào)單展示幼兒個(gè)人發(fā)展檔案。
    3、核對(duì)物品,完成各項(xiàng)總結(jié)。
    4、做好暑假維修方案。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇二
    一、班級(jí)情況分析:
    (一)幼兒情況:
    本班大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。例如:幼兒喜愛(ài)閱讀,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并大膽準(zhǔn)確的說(shuō)出自己的想法和感受。幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)并能大膽的在同伴面前表演等等。
    (二)家長(zhǎng)情況:
    大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂(lè)于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。
    但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
    1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
    2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
    3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
    4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
    5、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
    針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)保教工作,加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)和教學(xué)生活等各方面的改善,以保證班級(jí)發(fā)展的平衡。
    二、本學(xué)期工作重點(diǎn)(一)班級(jí)管理:
    1、每周五召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),總結(jié)本周工作情況,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法,并對(duì)下周工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的分工和計(jì)劃。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    2、積極組織班級(jí)教師配合園部,完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無(wú)故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
    3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
    4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié)。
    (二)家長(zhǎng)工作:
    1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。也讓家長(zhǎng)能了解到幼兒在園情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
    2、每周更新"家園互動(dòng)欄"的內(nèi)容。
    3、通過(guò)幼兒園開(kāi)展"家長(zhǎng)會(huì)""元旦活動(dòng)""家長(zhǎng)開(kāi)放日"等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
    (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
    (四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練健康領(lǐng)域:
    1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
    2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,培養(yǎng)合作能力。
    3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。
    社會(huì)領(lǐng)域:
    1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
    2、會(huì)正確使用"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。
    語(yǔ)言領(lǐng)域:
    1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。
    2、初步感受散文語(yǔ)言的美。
    3、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
    4、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等。
    5、能大膽、自然地朗誦兒歌。
    科學(xué)領(lǐng)域:
    1、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。
    2、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
    3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序等。
    藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。
    2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。
    3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇三
    這學(xué)期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過(guò)大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂(lè)觀,熱心助人,總是樂(lè)于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見(jiàn),對(duì)于新奇的事物比較感興趣,但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題,但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,思想經(jīng)常開(kāi)小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過(guò)大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個(gè)“小大人”?,F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,都希望自己是吃的最多的一個(gè),不考慮別人有沒(méi)有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時(shí)候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
    本學(xué)期班上配有三個(gè)老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
    二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
    1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來(lái)完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容。
    2、班級(jí)三個(gè)老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。
    3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。
    4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。
    (一)班級(jí)日常工作。
    1、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。
    2、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),了解每周所需要完成的任務(wù),三位老師積極配合地完成。
    3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),并懂得該怎樣保護(hù)自己。
    4、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。
    5、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,更好地做到保教結(jié)合。
    (二)教學(xué)工作。
    1、本學(xué)期開(kāi)設(shè)的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語(yǔ)、豚豚活動(dòng)包,另開(kāi)設(shè)美術(shù)半日活動(dòng),通過(guò)對(duì)這些課程的備課以及授課來(lái)完成教育目標(biāo)。
    2、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時(shí)反思課程中不足的地方,并加以改正。
    3、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
    4、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。
    5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。
    三、具體工作安排以及措施。
    三月份工作:
    保教:
    1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),班內(nèi)多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
    2、穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
    3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
    4、每周一開(kāi)展列會(huì)。
    5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)(3.20)。
    6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。
    7、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放)。
    8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。
    9、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    四月份工作:。
    保教:
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
    2、開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    3、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。
    3、教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。(4.21—4.23)。
    4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放)。
    5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。
    6、開(kāi)展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計(jì)到課程中。(4.30)。
    7、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
    8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。
    五月份工作:
    保教:
    1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
    2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。
    3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8)。
    4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放)。
    5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
    6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。
    7、開(kāi)展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。(5.29)。
    8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    六月份工作:
    保教:
    1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
    2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.18)。
    3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.19)。
    4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。(6.26晚6:00)。
    5、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底)。
    6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動(dòng)。(6.30)。
    7、對(duì)外招生工作,協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。
    8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
    9、開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    10、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。
    七月份工作:
    保教:
    1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
    2、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。(7.10前完成)。
    3、班級(jí)開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。(7.13-7.17)。
    4、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)。
    5、班長(zhǎng)上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié)。(7.17)。
    6、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。
    7、迎接教學(xué)工作檢查:
    (1)幼兒完成班級(jí)所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。
    (2)檢查幼兒五大領(lǐng)域、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)情況。(7.13-7.17)。
    8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
    9、開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
    四、家園共育。
    1、定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
    2、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
    3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
    4、及時(shí)更新班級(jí)博客,并加強(qiáng)班級(jí)博客的推廣。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。
    5、老師與家長(zhǎng)多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。
    6、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服來(lái)園。
    相關(guān)內(nèi)容分享:
    10.幼兒園2015--第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇四
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)該班兒童的實(shí)際情況,參照該年齡段兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀,在《綱要》、《指南》、《園務(wù)計(jì)劃》新的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,貫徹“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的理念,突出兒童的自主性和主動(dòng)性,發(fā)展個(gè)性化教育。從實(shí)際情況出發(fā),制定切實(shí)可行的方案;以安全為首要目標(biāo),尊重孩子的利益,加強(qiáng)日常觀察;創(chuàng)造良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中發(fā)展。
    二、班級(jí)條件分析:
    我班上有35個(gè)孩子,包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的中產(chǎn)階級(jí)生活,大部分孩子都建立了比較有序的生活作息時(shí)間表;在花園里保持愉快的心情,對(duì)周圍自然中的事物和現(xiàn)象感興趣;能和同齡人相處融洽,懂得合作與分享,愿意為團(tuán)體和同齡人服務(wù),初步養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。但是,孩子之間還是有很大的差異:有的孩子不能主動(dòng)表達(dá)自己,有的孩子缺乏謙遜,挑食的現(xiàn)象依然存在,有的孩子沒(méi)有很強(qiáng)的規(guī)則意識(shí),所有的活動(dòng)都各行其是。這學(xué)期我們會(huì)采取相應(yīng)的措施,注重個(gè)別指導(dǎo),提高孩子的原始水平。
    三、工作思路:
    (a)階級(jí)文化:
    營(yíng)造積極、溫暖、和諧的班級(jí)文化氛圍,讓孩子產(chǎn)生歸屬感,觸動(dòng)孩子自發(fā)加入班級(jí)文化創(chuàng)建的行列,讓班級(jí)文化的創(chuàng)建與孩子的發(fā)展積極互動(dòng)?!镀てな蟆饭适轮欣鲜蟮幕顫姟C(jī)智、勇敢是孩子們努力的方向。皮皮鼠這個(gè)類名就是由此而來(lái)的,引導(dǎo)孩子用眼睛觀察,用耳朵傾聽(tīng),用嘴角微笑,用手幫忙,用心感受。
    (二)課程的特點(diǎn)。
    1.本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》主題活動(dòng)。
    2.開(kāi)展班劇《筷樂(lè)童年》,圍繞筷子開(kāi)展主題活動(dòng),與孩子討論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等。讓孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己的角色,提高孩子的參與度,保證班里每個(gè)孩子都能參與表演。在幼兒園多功能廳劇場(chǎng)的排練課上充分利用這部劇,讓孩子在表演和說(shuō)話的過(guò)程中鍛煉勇氣,增強(qiáng)自信心。
    3.發(fā)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》,鼓勵(lì)孩子積極探索自然與周圍事物的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)大海的壯美,激發(fā)孩子對(duì)海洋文化和自然的濃厚興趣,萌發(fā)愛(ài)護(hù)自然資源和愛(ài)護(hù)保護(hù)海洋的意識(shí)。
    4.每月開(kāi)展“生日課程活動(dòng)”,在集體生日感受溫暖。
    5.開(kāi)展“我玩音樂(lè)”課程活動(dòng),精心選擇有節(jié)奏的活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣,增強(qiáng)孩子感受音樂(lè)的能力,提高孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    (三)班級(jí)的日常管理。
    1.上課套路總是堅(jiān)持不懈。與孩子討論制定班級(jí)公約,督促孩子自覺(jué)遵守,形成良好的班級(jí)規(guī)則,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
    2.注意孩子日?;顒?dòng)各方面的銜接,保證日?;顒?dòng)正常有序的進(jìn)行,減少孩子的等待時(shí)間。
    3.建立“值日生”制度,每天五個(gè)人輪流當(dāng)值日生,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成日常工作。
    務(wù),在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí),發(fā)展動(dòng)手能力。
    4.認(rèn)真觀察幼兒,用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄,認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。
    5.全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng),鍛煉孩子們的膽量,培養(yǎng)民主意識(shí)。
    6.每天正常開(kāi)展閱讀活動(dòng),積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力,開(kāi)展親子閱讀表演,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
    7.班級(jí)老師及時(shí)交流溝通,反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題,商討最佳的教育方案,不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。
    8.注重班級(jí)網(wǎng)站的管理,將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品,及時(shí)上傳,并通過(guò)特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí),將班級(jí)的活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布,使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
    (四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并懂得愛(ài)護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置與更新,體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng),讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。
    2.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    3.在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí),美化環(huán)境的作用,同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中,孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開(kāi)展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng),充分發(fā)揮其教育作用。
    4.幼兒園種植園地一直以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活,回歸自然,同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂(lè),根據(jù)新《綱要》的精神要求,我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用,認(rèn)真考察,合理布局,規(guī)劃管理種植園地。通過(guò)種植活動(dòng),不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作,更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),在勞動(dòng)中得到了鍛煉,從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦,種植園地成了孩子們的第二課堂。
    (五)游戲活動(dòng)。
    1.深入開(kāi)展課程游戲化,結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色,創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū),設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。
    2.結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒,從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問(wèn)題,并及時(shí)作出調(diào)整。
    3.根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料,注重更新升級(jí),實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。
    (六)家長(zhǎng)工作。
    1.本班外地家長(zhǎng)較多,一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師交流較少,我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒在園外的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。
    2.及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站,介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
    3.利用信息化家園聯(lián)系方式,電話、家校通、qq群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言,主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。
    4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
    5.充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園,充實(shí)教學(xué)、游戲資源,尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái),逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。
    親子活動(dòng):
    1.開(kāi)展“親子一日游”,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂(lè)。
    2.開(kāi)展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟悉并講述自己最喜愛(ài)的故事,在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容,結(jié)合生成活動(dòng)開(kāi)展“親子繪本劇”展演。
    3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日?;顒?dòng)照片、作品的收集,認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事,制作“親子檔案”。
    (七)安全教育:
    1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品,創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
    2.加強(qiáng)安全教育,采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。
    3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地,開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
    4.做好接送安全工作,教育幼兒不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。
    5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。
    6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng),保證活動(dòng)量。通過(guò)教育,使幼兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠,不從上往下跳。
    (八)衛(wèi)生保健:
    1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,做到每天早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),玩具定期消毒,認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,睡眠室整潔干凈。
    2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
    3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理,盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間,指導(dǎo)幼兒做好值日生工作,充分發(fā)揮幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,知道愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。
    4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾,督促幼兒多喝水,提醒孩子管理好自己的保溫杯,最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇五
    在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,迎來(lái)了這群活潑可愛(ài)的孩子們。來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望,同時(shí)我們也將面臨新的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)和生活后,大班是孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,這學(xué)期,他們將面臨著更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),在生活和學(xué)習(xí)上比起中班都將有所改變,我們將在《綱要》的精神的引領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,根據(jù)本班實(shí)際情況,我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,讓孩子們度過(guò)這有意義的一學(xué)期。
    現(xiàn)本班共有幼兒36名,其中男生14名,女生22名,經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)與生活,都能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新老師、新同伴、新教室,開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不適應(yīng)現(xiàn)象,通過(guò)我們耐心細(xì)致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我是這一學(xué)期才來(lái)到這個(gè)班并擔(dān)任班主任,與班上另一位王老師之間搭班融洽、默契,我們將以滿腔的熱情做好保教工作,促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長(zhǎng)。
    1、讓幼兒全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的美感,讓幼兒愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)表演2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲.著重抓好其它主科的學(xué)習(xí).用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具.
    4、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,重視戶外體育活動(dòng).
    5、加強(qiáng)幼兒的書寫,重點(diǎn)輔導(dǎo)在書寫中較困難的幼兒.
    1、老師認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。
    2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
    3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
    4、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí).5.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。6.教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
    1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
    2、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話訪等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
    3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇六
    一、班級(jí)概況:
    我班共有幼兒28位,其中男生16名,女生12名。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,對(duì)班級(jí)情況比較了解,融入班集體生活較快。
    班級(jí)優(yōu)勢(shì):通過(guò)師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。
    班級(jí)弱勢(shì):班級(jí)普遍幼兒較為靈活,穩(wěn)定性欠佳,有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱。
    二、班級(jí)工作總目標(biāo):
    針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況,圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):
    1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
    2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),增強(qiáng)控制能力。
    3、家園配合,順利做好幼小銜接工作。
    三、具體要求與措施:
    1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
    本學(xué)期,我們班級(jí)三位老師將積極交流,達(dá)成一致,默契合作,進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
    學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,尤其是在集體活動(dòng)中,允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
    生活常規(guī):對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成,尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯,跟進(jìn)觀察指導(dǎo),以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
    本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    (1)獨(dú)立生活能力:
    通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
    培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇七
    1、班級(jí)概況。
    蒙臺(tái)梭利班級(jí)是嘗試進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)法,注重孩子自主力、自信心、探究力及個(gè)性等方面的培養(yǎng),讓孩子在快樂(lè)地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子,其中男17名,女15名。在老師和家長(zhǎng)的配合教育下,經(jīng)過(guò)小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們?cè)谧晕曳?wù)能力方面有了很大的提高,大多數(shù)能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級(jí)、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如:午睡前后抬床、整理玩具、圖書等)。在我們嘗試開(kāi)展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下,孩子們思維靈活、性格發(fā)展總體較好,喜愛(ài)蒙氏工作,能夠自由選擇、大膽操作,使得他們的動(dòng)手操作能力和探索能力及同伴間的互動(dòng)、關(guān)心有所提高,但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差,同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo)。也鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    2、家長(zhǎng)情況分析。
    從以前的接觸中發(fā)現(xiàn),我班的家長(zhǎng)基本分為三種:一種家長(zhǎng)比較重視教育,敢于接受新事物,對(duì)蒙氏教育有初步的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感;另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無(wú)暇顧及孩子的教育,但又想給予孩子最好的教育;第三種對(duì)老師和環(huán)境比較信任,希望受到老師的關(guān)注。
    3、教師情況。
    本班實(shí)行兩教一保的方式,其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn)。對(duì)蒙氏方面的理論有了一定的了解,也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。
    二、班級(jí)工作總目標(biāo)。
    1、深入貫徹“綱要”精神,結(jié)合園目標(biāo),開(kāi)展以“蒙氏教育“、主題教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。
    2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,并結(jié)合本班實(shí)際情況,以幼兒興趣為依托開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展。
    3、重視家長(zhǎng)工作,實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道,家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng),制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”,建立牢固的家園共育網(wǎng)。
    4、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,要為入小學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    三、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)。
    1、常規(guī)教育及品德教育方面。
    ?加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí)。
    ?上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習(xí)慣。
    ?學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。
    ?進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
    ?學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
    ?小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
    ?遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
    ?進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
    2、教育教學(xué)工作。
    繼續(xù)以《新綱要》為指導(dǎo),以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo),采用集體活動(dòng)與區(qū)域、小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,結(jié)合《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》主題教材及蒙氏教材,面向全體,針對(duì)個(gè)別差異,采用多種靈活的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),挖掘幼兒的潛能,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉意志。在組織主題活動(dòng)的過(guò)程中,以“主題內(nèi)容為脈搏,延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”,將知識(shí)“由點(diǎn)及面,由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授,并注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用;而在蒙氏教學(xué)中,我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念,多以環(huán)境的預(yù)備者、維護(hù)者、觀察者、聯(lián)絡(luò)者、輔導(dǎo)者、示范者、協(xié)助者、指導(dǎo)者、溝通者、激勵(lì)者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
    ?領(lǐng)域目標(biāo)。
    a、日常生活練習(xí)。
    日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,使其適應(yīng)環(huán)境,奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ),并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛(ài)物的良好習(xí)性。
    b、感官教育。
    蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳,間接目的則是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察、比較、判斷的習(xí)性和能力。
    c、數(shù)學(xué)教育。
    蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后,再利用數(shù)學(xué)教具及序列、配對(duì)、分類等教育方法來(lái)讓孩子獲得數(shù)和量的概念,再進(jìn)入四則運(yùn)算中,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
    d、語(yǔ)言教育。
    掌握幼兒敏感期,給予充分的聽(tīng)說(shuō)讀寫的刺激,從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    ?具體措施。
    (1)教師要求及蒙氏教學(xué)的開(kāi)展。
    a、針對(duì)班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短及沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),在每次工作前,兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具,并共同研討、統(tǒng)一,使兩位教師都熟悉教法。教學(xué)時(shí),對(duì)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察、及時(shí)記錄,根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際操作情況,確定每個(gè)幼兒的個(gè)人進(jìn)度表。教學(xué)后,共同認(rèn)真反思,有感想時(shí)及時(shí)記錄、分析。
    b、平時(shí)多學(xué)多看,不斷更新自己的思想、理念,由表及里地領(lǐng)悟、汲取蒙氏教學(xué)的精髓,并能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加入自己的感悟及創(chuàng)造。
    c、不斷挑戰(zhàn)與思考、學(xué)會(huì)觀察與放手、勤于分析與記錄。
    (2)做好主題活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù),認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
    (3)推廣工作的積累。
    a、設(shè)計(jì)保存各種相關(guān)的表格、課程等,并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證、調(diào)整。
    b、“三勤”:勤探索、勤反思、勤記錄,使探索過(guò)程看得見(jiàn)。
    四、家長(zhǎng)工作。
    1、利用多種形式(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    2、在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對(duì)于每月、每周的保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解。同時(shí)開(kāi)始“請(qǐng)您參與”版塊,讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助,共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。
    3、將“班級(jí)博客”向每位家長(zhǎng)公布。讓家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的一些建議和意見(jiàn)可以通過(guò)博客發(fā)送給我們。同時(shí)我們也可以通過(guò)這一途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映幼兒的在園情況,做到“及時(shí)反饋,快速有效。”
    4、結(jié)合大型活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解子全面發(fā)展的情況。
    5、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
    向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員積極性,充分利用家長(zhǎng)資源,豐富幼兒活動(dòng),做好家長(zhǎng)工作。
    五、體育鍛煉和安全教育。
    健康、強(qiáng)壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒時(shí)期孩子身體發(fā)育十分迅速,運(yùn)動(dòng)本能十分強(qiáng)烈,所以在平時(shí)的日?;顒?dòng)中,我們將結(jié)合我園場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件,注重孩子的跑、跳、鉆、爬、投等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,并進(jìn)行合理的指導(dǎo),使他們的動(dòng)作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步。
    1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,避免戳傷,不互相追打、亂跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。
    2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
    3、教育幼兒外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,跟著大人的話,不得隨便離開(kāi),要拉著大人走,不能自己到處跑,有事應(yīng)告訴大人。
    4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,向大人求助的方法。
    5、教幼兒認(rèn)識(shí)電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水、玩煤氣、玩火機(jī)、玩開(kāi)水壺、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,以防止意外事故。
    6、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門,單獨(dú)在家時(shí),不隨意開(kāi)門,聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門,可說(shuō):“我父母不在家,請(qǐng)你以后再來(lái)”,不給陌生人開(kāi)門。
    7、教育幼兒知道自己的姓名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話,會(huì)表達(dá)清楚,緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
    8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開(kāi)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法,提高自我保護(hù)能力,形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。
    9、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。
    10、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。
    11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。
    12、教育幼兒自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí),預(yù)防常見(jiàn)食物中毒和疾病。
    六保育工作(略)。
    幼兒園工作是保教并重的,健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。在日?;顒?dòng)中,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育鍛煉,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng),幫助幼兒形成活潑、開(kāi)朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
    以上是我班的班級(jí)計(jì)劃,只要我們認(rèn)真地貫徹、實(shí)施好各項(xiàng)計(jì)劃,想家長(zhǎng)所想,一切關(guān)注于幼兒,我們的班級(jí)工作一定會(huì)做得更好。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇八
    經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),生活和游戲。由于幼兒人數(shù)較多,在三個(gè)大班中進(jìn)行了分班,原則上以暑假班未讀的幼兒為一班,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流,再加上我自我介紹,孩子們都樂(lè)意到新的班級(jí),對(duì)于剛接手新班的我,更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)以前的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,以園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),貫徹其精神,結(jié)合本班的實(shí)際情況,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
    本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人。其中男孩14名,女孩17名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣,自己的事情能夠自己完成,并且還會(huì)幫助老師做一些力所能及的事,大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。
    在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往,合作,分享,助人意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,如:上課時(shí),有些幼兒一直管不住自己,經(jīng)常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀(jì)律。因此,針對(duì)這種情況,我在上課時(shí)用了多種方法,盡量關(guān)注到每一位幼兒,使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。另外,我是才和孩子們接觸,彼此都不是很熟悉,需要時(shí)間的磨合。在最短的時(shí)間與孩子們熟絡(luò)起來(lái),并且經(jīng)常與家長(zhǎng)們交流,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。
    責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小,根本不懂什么是責(zé)任心,并且覺(jué)得孩子就是孩子,什么都不懂,長(zhǎng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的,只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,長(zhǎng)大以后才能適應(yīng)社會(huì),才能照顧家庭,盡自己的義務(wù)完成本職工作,從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具,給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感,人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。
    早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對(duì)于3-8歲的幼兒來(lái)說(shuō),如果能養(yǎng)成“愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣,形成自主閱讀的能力,就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來(lái),兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識(shí)到,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能。”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    責(zé)任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,他們?cè)谏畹沫h(huán)境中對(duì)自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,丟三落四,不守信用,推卸責(zé)任等,幼兒都看著,并且記著。從而會(huì)模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇九
    隨著時(shí)間的推移,20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?;仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級(jí)全體教師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:
    現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)。
    (一)班組工作幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)28人,其中男孩15人,女孩13人,平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期,學(xué)前班是新成立的,所以在人員上有了很大的變動(dòng),首先班上配備了三位老師,配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大,老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的,其他都是新轉(zhuǎn)來(lái)的,其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。
    (二)教師情況分析及分工合作:
    班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:語(yǔ)言拼音、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂(lè)鋼琴訓(xùn)練。
    配班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:幼兒聽(tīng)讀識(shí)字游戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué),英語(yǔ)游戲。
    保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
    故而在學(xué)期初,開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師,都十分團(tuán)結(jié),刻苦奉獻(xiàn)。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況,結(jié)合心理健康教育,對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng),促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
    (三)教育與保育本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),更是聯(lián)系了常規(guī)教育開(kāi)展了話題活動(dòng)。另外,在教育過(guò)程中,我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,讓孩子做活動(dòng)的主人。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì),讓他們參與其中,提高孩子的積極性。一學(xué)期以來(lái),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。
    班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來(lái),配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī),幫助孩子糾正不良習(xí)慣,提高了孩子的自理生活能力?,F(xiàn)如今,這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做",還很樂(lè)意幫大人們做事呢!
    (四)教研教學(xué)任務(wù)a、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望,能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞各不同風(fēng)格的樂(lè)曲,準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
    b、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性,以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營(yíng)造活躍歡樂(lè)的課堂氣氛的目的,讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地掌握漢語(yǔ)拼音。
    c、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng),提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本學(xué)期我班級(jí)的教研任務(wù)之一,就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng),為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)漢字的興趣,促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高,為他們?nèi)蘸笳Z(yǔ)言(包括口語(yǔ)和書語(yǔ))能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我們不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字,而是通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)漢字環(huán)境,更好地全面發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,使孩子入學(xué)前具有口語(yǔ)表達(dá)能力和初步的閱讀能力,并通過(guò)閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
    d、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算。
    (五)家長(zhǎng)工作本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長(zhǎng)工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過(guò)幾個(gè)幼兒園,所以,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園尤其關(guān)心,甚至更為挑剔。所以,班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù),定期針對(duì)每位幼兒的情況填寫《家園聯(lián)系本》,根據(jù)每周班中情況編定家園欄。在平時(shí),我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,我們也及時(shí)尋求的解決方法。在班中老師的共同努力下,提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、秋游、圣誕游園、新年音樂(lè)會(huì)等等都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
    (六)不足及努力方向:
    本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jī),但還存在有不少不足:
    (1)班級(jí)幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
    (2)班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
    在來(lái)年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十
    在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。
    大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂(lè)于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
    1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
    2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
    3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
    4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
    1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    2、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
    3、及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
    4、每月作好班級(jí)階段小結(jié)。
    1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家園聯(lián)系卡及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育狀況,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
    2、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開(kāi)展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
    1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
    2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,培養(yǎng)合作能力。
    3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。
    1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
    2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
    1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。
    2、知道9。10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
    3、初步感受散文語(yǔ)言的美。
    4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
    5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
    6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
    1、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹(shù),感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。
    2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。
    3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
    4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。
    5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
    1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。
    2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。
    3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。
    4、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的。
    5、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。
    6、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。
    7、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
    8、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。
    召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十一
    (1)在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,通過(guò)各種形式的集體游戲,孩子們的基本動(dòng)作有了一定的發(fā)展,在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。
    (2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂(lè),從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí),我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng),能做到愛(ài)護(hù)玩具、物歸原處。
    (3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話,能助動(dòng)地與同伴交流,協(xié)商,表達(dá)自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字,形成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別,分類等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心,能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中,能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲望。
    (4)在游戲方面,幼兒能自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力。
    (6)個(gè)別幼兒情況:進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題,尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的幫助,在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并注重家園的共同配合。
    (7)家長(zhǎng)工作:家長(zhǎng)情況:本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的,因此,對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少,所以,有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
    1、有基本的學(xué)習(xí)能力,能較獨(dú)立地面對(duì)困難,并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。。
    2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè),形成良好的自我意識(shí),規(guī)則意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。
    3、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。
    4、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
    5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
    7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。
    8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
    9、能感知周圍生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
    10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往。
    11、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形。
    12、豐富家園之窗的內(nèi)容,增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
    13、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),豐富家園聯(lián)系的形式。
    14、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣,主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參與。
    1、開(kāi)展內(nèi)容豐富的"開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)",通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒,主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣。
    2、開(kāi)展"你變、我變、大家變"這一主題活動(dòng),通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。
    3、向幼兒介紹""的傳播及預(yù)防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。
    4、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動(dòng),認(rèn)真鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。
    5、鼓勵(lì)或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
    6、教幼兒學(xué)習(xí)新的"器械操",使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操。
    7、"家園共育":召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。
    1、開(kāi)展"我是中國(guó)人"的主題活動(dòng),使幼兒了解自己是中國(guó)人,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
    2、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
    3、開(kāi)展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng),與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫、制作、表述等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)變化的感受。
    4、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng),大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,具有保護(hù)能力。
    1、開(kāi)展"亮眼看世界"的主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
    2、能通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的能力。
    3、開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好合作的精神。
    4、天氣漸涼,提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。
    5、家園共育:與每位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行書面聯(lián)系,做好家園一致教育。
    1、開(kāi)展"動(dòng)物大世界"的主題活動(dòng),能了解動(dòng)物的生活習(xí)性,及人在游戲活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
    2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,合理安排主題活動(dòng),做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。
    3、通過(guò)衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比,鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。
    4、家園公育:開(kāi)放家長(zhǎng)接待日,面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。
    1、開(kāi)展"開(kāi)心一刻"的主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒會(huì)用愉快、積極的情緒來(lái)看待事物、處理問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒積極、樂(lè)觀的良好個(gè)性。
    2、開(kāi)展"迎新年"的慶?;顒?dòng)"鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
    4、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園交流的速度。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十二
    本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo),以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃,進(jìn)一步對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
    二、班級(jí)情況分析。
    1、教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒(méi)有帶過(guò)班,缺乏帶班經(jīng)驗(yàn);劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動(dòng),積極努力,但工作僅有一年,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);李欣老師作為本班的生活老師,剛來(lái)幼兒園工作,是一位新教師,干活很利索,但不知道該做些什么,需要經(jīng)常帶領(lǐng)。以上是我們班教師的基本情況,雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),但我們?cè)敢庵鲃?dòng)地學(xué)習(xí)并提高。
    2、幼兒方面:本學(xué)期我班共有幼兒名。男生人,女生人。其中是從我園中一班升上來(lái)的,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的。大部分幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有一定的生活自理能力,在老師的提醒下會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差,還有挑食情況,在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流,喜歡閱讀圖書,聽(tīng)故事;積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣,愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn),但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差,需要個(gè)別輔導(dǎo),本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,有一定集體榮譽(yù)感,但個(gè)別幼兒自能力差,活動(dòng)中注意力不集中,據(jù)調(diào)查,本班幼兒普遍在以下幾個(gè)方面欠缺:1.在日常生活中缺少使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,傾聽(tīng)缺乏耐心,常有打斷他人談話的沖動(dòng),講述語(yǔ)言欠條理、連貫;2.幼兒個(gè)體差異較顯著,掌握知識(shí)的程度參差不齊;3.沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4.家長(zhǎng)配合參與教育的意識(shí)很薄弱。5.缺乏集體生活.活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。本學(xué)期將著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒升入小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期我們將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn),有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美方面的培養(yǎng),使每為幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
    三、工作目標(biāo)。
    為了更好地對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展,我們結(jié)合班級(jí)原有問(wèn)題及現(xiàn)存狀況,特制定出本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)如下:。
    (一)、幼兒發(fā)展目標(biāo):
    體育方面:。
    1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。
    2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活能力,注意公共衛(wèi)生。
    3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
    4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    5、喜愛(ài)體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,各種動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活,有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
    智育方面:
    1、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用各種感官的`能力和動(dòng)手操作能力。
    2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力,鼓勵(lì)幼兒能大膽地有語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法和感受。
    3、增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒獲得粗淺知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    4、發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
    德育方面:。
    1、培養(yǎng)幼兒禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的好習(xí)慣;。
    2、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛(ài)謙讓,誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì);。
    3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó),對(duì)同伴友愛(ài)相處,說(shuō)話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
    4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。
    美育方面:。
    1、堅(jiān)持“以美促智、以美育人”的理念,充分相信幼兒的感覺(jué)引導(dǎo)幼兒在探索中掌握方法,在想象中發(fā)揮創(chuàng)造,在實(shí)踐中提升能力。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力;培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。具體可從以下幾方面體現(xiàn)出來(lái):
    (二)、教師發(fā)展目標(biāo):。
    三位教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)反思,不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn),團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,真正地做到保教結(jié)合.另外在工作中,堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí),做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,對(duì)新的教學(xué)觀念進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),更好地應(yīng)用于教育教學(xué)之中.
    (三)、家長(zhǎng)工作目標(biāo):。
    1、對(duì)于幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù),家長(zhǎng)要積極地給予配合。
    2、充分地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者。
    3、發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。
    4、提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)和一些育兒常識(shí)。
    (四)、完成幼兒園工作方面的目標(biāo):。
    1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動(dòng)及突發(fā)活動(dòng);。
    2、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù).
    (五)、安全方面的目標(biāo):。
    1、在教育教學(xué)過(guò)程和各項(xiàng)活動(dòng)中不發(fā)生任何事故。
    2、幼兒懂得保護(hù)自己,并樹(shù)立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    四、具體措施:
    (一)、幼兒發(fā)展方面的措施:
    體育方面:
    1、積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng),每日戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。
    2、為滿足幼兒活動(dòng)的需要,利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)生,符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)器具(如趕小豬、七彩飛盤等),發(fā)展幼兒的各種能力。
    3、根據(jù)季節(jié)不同,合理安排活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,加強(qiáng)冬季鍛煉,利用日光、空氣、水等自然因素,以及本地自然環(huán)境,有計(jì)劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力,鼓勵(lì)體質(zhì)差的幼兒多參加體育鍛煉。
    4、開(kāi)展一系列豐富多彩的遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外游戲和體育活動(dòng),如拍球,跳繩比賽、操節(jié)練習(xí)、舞蹈體育基本動(dòng)作練習(xí)、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動(dòng)作練習(xí),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和獨(dú)立自主、勇于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折、勇敢克服困難的品質(zhì)以及幼兒同伴間互相合作的集體意識(shí)。
    5、每天為幼兒提供充足的茶水,督促幼兒隨渴隨飲,不浪費(fèi)開(kāi)水,不喝生水。
    6、每半月為幼兒調(diào)換一次座位,保護(hù)幼兒視力,督促幼兒早晚刷牙,飯后漱口,嚴(yán)格進(jìn)行桌面消毒。
    7、重視對(duì)幼兒的健康教育,在中班的基礎(chǔ)上,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,如:能正確使用筷子吃飯,能有獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不挑食、不浪費(fèi)、不弄臟桌面和衣服等行為習(xí)慣,不帶小玩物上床,注意正確的睡姿,上下床時(shí)注意安全,能養(yǎng)成正確的睡眠姿勢(shì),注意正確的書寫姿勢(shì)。愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,學(xué)會(huì)自我保護(hù),不玩弄電器、插座及危險(xiǎn)物品,能學(xué)會(huì)正確的活動(dòng)方法,具有一定的躲避,防御能力,游戲中互不碰撞,有一定的自我保護(hù)能力。身體健康,在集體生活中安定、愉快。
    智育方面:
    1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件;。
    3、注意個(gè)體差異,因人施教,注重隨機(jī)教育,從生活中尋找素材,激發(fā)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)。建立良好的平等的師生關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)、合作,鼓勵(lì)幼兒提問(wèn),注重經(jīng)驗(yàn)的積累;對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,發(fā)展智力、語(yǔ)言和動(dòng)手能力,培養(yǎng)對(duì)周圍世界積極的探索欲望。
    德育方面:
    1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人,并熱情使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。
    2、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,不折花草等;對(duì)同伴友愛(ài)相處,說(shuō)話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹;不罵人、不欺負(fù)小朋友。講實(shí)話,做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。
    3、通過(guò)節(jié)日教育活動(dòng)了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣,知道一些節(jié)日,如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等,產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬。如結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育活動(dòng)、做朵小紅花送給媽媽。
    4、利用遠(yuǎn)足帶幼兒外出期間,進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面,使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)行革命史教育,激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感萌芽,了解先烈事跡,初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛(ài)模范。
    5、通過(guò)植樹(shù)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)草坪,不摘花的教育。
    6、在各種外事活動(dòng)中知道自己是集體一員,懂得熱愛(ài)集體。
    7、把握好日常教育中的每一個(gè)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷;自己有進(jìn)步不驕傲,愿意克服缺點(diǎn)。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十三
    隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來(lái)臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:
    我班共有幼兒14人。其中男孩7人,女孩7人。,通過(guò)在大班一個(gè)星期的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了大班,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),思維也很活躍,對(duì)大班生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí),在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
    我們高度重視安全工作,隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循"安全無(wú)小事"的原則,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。
    在服務(wù)方面,一向粗心的我,經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心。
    本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。
    本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過(guò)后,都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫、手工活動(dòng),并及時(shí)張貼展評(píng),讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好,建立榮譽(yù)感。
    本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,多次家訪和電訪,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,真正起到了互動(dòng)效果。
    我會(huì)珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當(dāng)班主任,經(jīng)驗(yàn)還不多,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,無(wú)愧于孩子,在以后行事中我會(huì)做到做到"三緘其言,三思后行"。
    大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十四
    在本學(xué)期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點(diǎn),以及孩子們不同性格,我制定了以下幾點(diǎn)幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃:大班幼兒常規(guī)計(jì)劃來(lái)改正和提高孩子們的道德行為。
    1、堅(jiān)持回園洗臉和手,衣著整潔,愉快入園,主動(dòng)接受晨檢,有禮貌地向老師問(wèn)好。
    2、能迅速正確地洗手,會(huì)正確用餐,學(xué)會(huì)粒粒皆辛苦。不掉飯,如不小心掉了,不要撿來(lái)吃,把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進(jìn)餐。
    3、值日生協(xié)助老師抹桌,清掃地面。
    4、幼兒養(yǎng)成大小便自理,沖廁所,便后正確洗手。
    5、使用自己的口杯喝水,做到活動(dòng)過(guò)后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,不浪費(fèi)水。
    6、能安靜就寢,睡姿正確。
    7、幼兒獨(dú)立、較迅速、有擺好自己的鞋子進(jìn)睡實(shí)入睡,,睡前不帶小玩具上床,養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,不蒙頭的習(xí)慣。
    8、能獨(dú)立、迅速地整理床鋪。
    1、積極參加老師組織的戶外活動(dòng)。遵守規(guī)則。
    2、會(huì)根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。
    3、掌握基本動(dòng)作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等。
    4、做操時(shí),動(dòng)作到位正確,有節(jié)奏,會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離。
    1、舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,不做小動(dòng)作。知道互相幫助對(duì)方改掉不好的壞毛病。
    2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。
    3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐漸能自我控制,在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。
    4、積極思考,踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不影響活動(dòng)秩序。
    5、看電視時(shí)保持距離,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。
    1、懂得不越區(qū)活動(dòng)。在禁止內(nèi)玩。
    2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng),互不干擾。并知道正確的擺放物具,不到處亂放。學(xué)會(huì)收拾好才離開(kāi)區(qū)角活動(dòng)區(qū)。
    1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭(zhēng)搶玩具。學(xué)會(huì)互相謙讓。
    2、正確使用玩具、道具,愛(ài)惜玩具。
    3、在游戲中遇到困難,初步能積極思考,想辦法克服。在角色游戲中會(huì)扮演角色,遵守游戲規(guī)則,豐富游戲情節(jié)。
    4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場(chǎng)地。
    5、愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。
    以上是本班幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃:大班幼兒常規(guī)計(jì)劃,它即是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn),也是我這個(gè)老師當(dāng)班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想,只要有愛(ài)心,擁有恒心,一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展,成為每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。我希望在我的計(jì)劃中,孩子們能夠一步一步的成長(zhǎng)起來(lái),這也是我最想看到的。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十五
    悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
    認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
    以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作
    自我監(jiān)督搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣。
    細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),消除他的緊張感。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
    積極配合醫(yī)院做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
    2、教育教學(xué)工作
    尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
    重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
    結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
    2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
    3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
    做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。
    1、根據(jù)本班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
    2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    3、通過(guò)家訪、電話等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
    4、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
    5開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
    總之,我將繼續(xù)努力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得好成績(jī)!
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十六
    指導(dǎo)思想:
    銜接工作,細(xì)心、耐心做好家長(zhǎng)工作,為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。
    情況分析:我班共有幼兒四十四名,經(jīng)過(guò)兩年半的在園學(xué)習(xí),全班幼兒各項(xiàng)能力都有所增強(qiáng)。全班幼兒都愿意上幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡和班上的老師小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠理想,學(xué)習(xí)上思維不積極,完成任務(wù)速度慢,少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為,有打人、爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。
    本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,創(chuàng)建平安班級(jí),培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性,學(xué)習(xí)的'積極性,完成任務(wù)的似速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    創(chuàng)建平安班級(jí)的措施:
    認(rèn)真執(zhí)行保教十六個(gè)環(huán)節(jié),作好晨檢,教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋,防止一些尖銳物品帶入幼兒園,杜絕不安全隱患。
    幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,提醒幼兒細(xì)爵慢咽,飯后漱口,不將殘留物滯留口中。
    加強(qiáng)午睡巡視,糾正幼兒睡姿,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)到,提高幼兒的午睡質(zhì)量。
    在游戲活動(dòng)中,提醒幼兒不追逐奔跑,互相謙讓,合作游戲。
    啟動(dòng)入學(xué)準(zhǔn)備工作:
    在思想上,克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
    在生活上,克服依耐性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高自理能力。
    在學(xué)習(xí)上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。
    加強(qiáng)“軟”、“硬”件建設(shè),培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。
    開(kāi)展主題活動(dòng),利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,讓幼兒接受信息。
    月工作安排:
    二、三月份:
    主題教育:過(guò)節(jié)真熱鬧?親親熱熱一家人品德教育:情感教育。
    工作中心:
    調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域,符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具,材料、磁帶。
    告家長(zhǎng)新學(xué)期的幼兒園工作目標(biāo),收費(fèi)情況等,做好幼兒報(bào)到交費(fèi)工作。
    創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。
    (二)、開(kāi)學(xué)的保教活動(dòng)。
    1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活,有針對(duì)性的預(yù)防。
    2、做好五十年園慶籌備工作藝術(shù)節(jié)目編排工作和宣傳畫冊(cè)。
    3、各年級(jí)編排操節(jié)。
    主題教育:我是賀幼小主人?品德教育:情感教育。
    中心工作:
    1、家長(zhǎng)學(xué)校上課(小、中班)。
    2、做好春季疾病的防治。
    3、開(kāi)展親子活動(dòng)和春游。
    4、安全教育,緊急預(yù)案。
    5、做好園慶準(zhǔn)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)。
    主題教育:我身邊的科學(xué)?保護(hù)環(huán)境品德教育:熱愛(ài)科學(xué)。
    工作中心:
    1、園慶慶典活動(dòng)。
    2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動(dòng)方案,
    3、招生工作的宣傳。
    4、做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
    5、參加區(qū)六一文藝活動(dòng)和參加園長(zhǎng)培訓(xùn)班。
    主題教育:快樂(lè)的節(jié)日你快樂(lè),我快樂(lè)品德教育:向往小學(xué)的教育。
    工作中心:
    1、做好大班畢業(yè)工作,
    2、做好幼兒發(fā)展評(píng)優(yōu),填寫匯報(bào)單展示幼兒個(gè)人發(fā)展檔案。
    3、核對(duì)物品,完成各項(xiàng)總結(jié)。
    4、做好暑假維修方案。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十七
    本學(xué)期我們班的人數(shù)有所減少,班級(jí)總?cè)藬?shù)24人,其中女生11,男生13人。大多數(shù)孩子在自理能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步。很多孩子們身高有了很大的變化,特別是男孩子個(gè)子都長(zhǎng)高了很多,也變的活躍很多,但是班里的個(gè)體差異還是比較大,有的小朋友能力很強(qiáng),有的小朋友能力就稍弱些?,F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,所以有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
    保育工作。
    1、加強(qiáng)自身的保育意識(shí),當(dāng)班時(shí)間做到人到,心到,眼到,口到。隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài),情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。
    2、對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育。
    3、培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力。
    教學(xué)計(jì)劃。
    1、語(yǔ)言領(lǐng)域。
    (1)能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
    (2)對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
    (3)能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
    2、表達(dá)交流。
    (1)愿意與不熟悉的人交談。
    (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整。
    (3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
    3、欣賞閱讀。
    (1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
    (2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
    4、數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)1-20的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-20,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。認(rèn)識(shí)人民幣。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
    5、科學(xué)領(lǐng)域。
    (1)幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
    (2)讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
    6、社會(huì)領(lǐng)域。
    (1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
    (2)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的`堅(jiān)持性。
    (3)能友善的對(duì)待外國(guó)友人,禮貌地與他們交流。
    7、行為規(guī)則。
    (1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
    (2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
    8、美術(shù)領(lǐng)域:
    (1)興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱。
    (2)繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
    (3)手工學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié),綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境。
    9、音樂(lè)領(lǐng)域積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十八
    3,全園開(kāi)展室內(nèi)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”
    1,全園開(kāi)展“新年”系列活動(dòng)。
    2,教師自制。
    課件。
    評(píng)比。
    3,教師。
    讀書筆記。
    讀書心得展示評(píng)比。
    20xx年一月份。
    1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)試和評(píng)估。
    2、教師工作考核。
    3、做好學(xué)期結(jié)束。
    4、教師做好年終總結(jié)。
    一、教材分析。
    這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
    2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
    3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間,并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。
    4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),激發(fā)幼兒的求知欲。
    5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
    6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。
    三、班級(jí)情況分析。
    學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期,也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
    四、教學(xué)措施。
    1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。
    2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
    4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
    五、活動(dòng)進(jìn)度。
    第一周。
    1、按群計(jì)數(shù)。
    2、序數(shù)的運(yùn)用。
    3、6的分解組合(一)。
    第二周。
    1、6的分解組合(二)。
    2、6的加減(一)。
    3、6的加減(二)。
    第三周。
    1、互換關(guān)系。
    2、復(fù)習(xí)幾何圖形。
    3、類包含關(guān)系。
    第四周。
    1、7的分解組合(一)。
    2、7的分解組合(二)。
    3、7的加減法(一)。
    第五周。
    1、7的加減法(二)。
    2、互補(bǔ)關(guān)系。
    3、活用基數(shù)和序數(shù)。
    第六周。
    1、時(shí)間的變換。
    2、學(xué)會(huì)看時(shí)間(一)。
    3、學(xué)會(huì)看時(shí)間(二)。
    第七周。
    1、學(xué)會(huì)看時(shí)間(三)。
    2、計(jì)算時(shí)間(一)。
    3、計(jì)算時(shí)間(二)。
    第八周。
    1、8的分解組合(一)。
    2、8的分解組合(二)。
    3、8的加減法(一)。
    第九周。
    1、8的加減法(二)。
    2、豎式加法(一)。
    3、豎式加法(二)。
    第十周。
    1、豎式減法(一)。
    2、豎式減法(二)。
    3、9的分解組合(一)。
    第十一周。
    1、9的分解組合(二)。
    2、9的加減法(一)。
    3、9的加減法運(yùn)算(二)。
    第十二周。
    1、等量轉(zhuǎn)換。
    2、認(rèn)識(shí)""和""。
    3、比較大小。
    第十三周。
    1、比較的可逆性和相對(duì)性。
    2、比較的傳遞性。
    3、10的分解組合(一)。
    第十四周。
    1、10的分解組合(二)。
    2、10的加減法(一)。
    3、10的加減法(二)。
    第十五周。
    1、二分之一和四分之一。
    2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(一)。
    3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法(二)。
    第十六周。
    1、10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
    2、10以內(nèi)的減法應(yīng)用題。
    3、看圖編應(yīng)用題。
    第十七周。
    1、根據(jù)算式編應(yīng)用題。
    2、哪是它們的家。
    3、鞏固復(fù)習(xí)。
    共
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    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇十九
    一、班級(jí)情況分析:
    我班目前共有幼兒30名,其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入幼兒2名。通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,孩子們?cè)诳磿?xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強(qiáng),個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。在新學(xué)期里,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。
    二、主要工作任務(wù)。
    (一)健康領(lǐng)域。
    1、使幼兒能在集體生活中沒(méi)有不必要的緊張感和不安全感。適應(yīng)集體生活,對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境,并尊重幼兒的獨(dú)立要求,創(chuàng)設(shè)“自理”的`條件與環(huán)境。
    2、使幼兒知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,能夠接受成人安全保健方面的提示。對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療。對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能作出反應(yīng)。正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,遵守規(guī)則,懂的保健和保護(hù)自己的安全。有初步的安全保護(hù)意識(shí),能根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),力能所及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況。
    3、使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。
    (二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
    1、使幼兒樂(lè)意與人交談,講話禮貌,能大膽說(shuō)出自己的需要和想法,清楚地講述自己所經(jīng)歷的事。
    2、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境、積極互動(dòng)的環(huán)境及普通話的環(huán)境,增設(shè)圖書布袋欄,培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事、看圖書的良好習(xí)慣,并能自我管理。
    (三)社會(huì)領(lǐng)域。
    1、在各項(xiàng)活動(dòng)中,能夠積極、主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己,有自信心。
    2、建立班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不妨礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。
    3、注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)幼兒園,及對(duì)他人有禮貌的行為,學(xué)會(huì)問(wèn)侯、道別等禮貌用語(yǔ)。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域。
    1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望,發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力,并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流的能力。
    2、能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量、時(shí)間和空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn),感受事物的數(shù)量關(guān)系,逐步建構(gòu)初步的數(shù)的概念,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決日常生活及游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、能關(guān)注周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中的聲、形、色的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表示自己的情感和體驗(yàn)。
    2、在尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時(shí),投放相關(guān)材料,創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
    三、采取的措施:
    本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:對(duì)本班幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面教育,進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育:
    (一)德育方面:
    1、通過(guò)晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),能注意聽(tīng)別人講話,不隨便插嘴。
    2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛(ài)的事例,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,并引導(dǎo)幼兒模仿,鼓勵(lì)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同伴的行為。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響集體,并且教育幼兒在平時(shí)的活動(dòng)游戲中能發(fā)揮謙讓精神。
    4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。
    (二)智育方面:
    1、讓幼兒接觸、認(rèn)識(shí)自然和社會(huì),取得直接經(jīng)驗(yàn)。
    2、在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)中,讓幼兒多學(xué)講普通話,以此訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、豐富幼兒的游戲活動(dòng),在創(chuàng)造性游戲中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
    4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中“數(shù)”和“形”的興趣。
    (三)體育方面:
    1、積極開(kāi)展戶外活動(dòng),使戶外體育鍛煉形式多樣化,促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。
    2、加強(qiáng)幼兒的骨胳肌肉動(dòng)作練習(xí)。
    3、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣和早、晚刷牙的良好習(xí)慣,注意保護(hù)五官。
    4、抓好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),徹底改變幼兒偏食,吃飯不專心、講話等壞習(xí)慣,不挑食努力吃完自己的一份飯菜。
    (四)美育方面:
    1、在日常生活中,培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力、想象力。
    2、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、舞蹈等活動(dòng)教會(huì)幼兒在音樂(lè)伴奏下,注意聽(tīng)和唱準(zhǔn)符點(diǎn)音等,學(xué)會(huì)做各種舞蹈動(dòng)作。
    3、在游戲中讓幼兒自制玩具,參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對(duì)美的感受能力。
    4、設(shè)立計(jì)算角、識(shí)字角、生活角、科學(xué)角等,培養(yǎng)幼兒各種能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    四、家長(zhǎng)工作:
    1、積極取得家長(zhǎng)配合,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極投稿《家園共育》,發(fā)表自己的經(jīng)驗(yàn)與看法。
    2、精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容和有關(guān)科學(xué)育兒知識(shí)。
    3、總結(jié)和推廣家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),幫助家長(zhǎng)解決教育工作上的疑難問(wèn)題。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇二十
    我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩24名,女孩子20名。雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的休息,幼兒的生活規(guī)律有所變化,但他們有了大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和集體生活的經(jīng)驗(yàn),所以幼兒第一周就能很快的適應(yīng)幼兒園的集體生活,并開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
    半年的幼兒園生活,孩子們?cè)谠S多方面都發(fā)生了變化,個(gè)子長(zhǎng)高了,獨(dú)立生活能力方面也有明顯的提高。如:能餒善保管好自己的物品,知道及時(shí)穿脫衣服,認(rèn)真做好值日生,幫助教師分發(fā)各類物品等。幼兒間交往水平明顯提高,感覺(jué)孩子們一下子長(zhǎng)大了許多。有幾名活動(dòng)量大的幼兒在老師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)坐不定,動(dòng)來(lái)動(dòng)去還發(fā)生連椅子帶人摔倒在地上的情況。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),有幾名幼兒隨便離開(kāi)集體找別人玩或一個(gè)人到別處玩,還有一些幼兒在物品愛(ài)護(hù)方面不夠。每次玩積木、區(qū)角活動(dòng)時(shí),總會(huì)有扔積木、搶玩具的現(xiàn)象,圖書看好后不知道整理放回原處等,相信再過(guò)一段時(shí)間幼兒常規(guī)會(huì)有好轉(zhuǎn)。
    這學(xué)期我們將繼續(xù)以新的《綱要》為指導(dǎo)思想,結(jié)合本班實(shí)際情況組織教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展各類教育教學(xué)活動(dòng)。以實(shí)施《綱要》為載體打破原有的教學(xué)思想,多學(xué)習(xí)、多反思、多嘗試。重視兒童自身發(fā)展的特點(diǎn),鼓勵(lì)他們以開(kāi)放的心胸合作、交流、與他人建立關(guān)系,并在整體環(huán)境中建構(gòu)自己的知識(shí),發(fā)展能力和個(gè)性,成為一個(gè)日益成熟的主體。我們?cè)诂F(xiàn)有條件下寓教于生活、游戲之中充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源擴(kuò)展幼兒生活學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)也將堅(jiān)持保育和教育結(jié)合的原則科學(xué)合理地安排幼兒的一日生活,促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。
    健康。
    1、身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。
    2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
    3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,基本的生活自理能力。
    4、逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
    5、能積極參加體育活動(dòng)動(dòng)作靈活。
    6、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,良好的整理習(xí)慣。
    語(yǔ)言。
    1、樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。
    2、能集注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。
    3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話。
    4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫有興趣。
    5、說(shuō)普通話。
    科學(xué)。
    1、積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
    2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
    4、在生活和游戲中感受事物事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
    5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)和自然資源,有初步的環(huán)境保意識(shí)。
    社會(huì)。
    1、能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。有自信心。
    2、能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
    5、熱愛(ài)和尊敬周圍的人,有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
    藝術(shù)。
    6、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力。
    7、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    8、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
    1、尊重幼兒,接納幼兒、信任支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán),對(duì)幼兒能力的嘗試活動(dòng)給予理解和支持。及時(shí)肯定和鼓勵(lì)幼兒,不僅給幼兒以具體方法和策略上的支持,更給予情感,心理上的支持,以便幼兒對(duì)自己的充分的信心。
    2、充分利用現(xiàn)有環(huán)境,擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,讓幼兒多觀察、探索、交流、討論,積累豐富的情感經(jīng)驗(yàn)。
    3、不斷豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,結(jié)合主題的內(nèi)容,把現(xiàn)的的空間布置成開(kāi)放式的活動(dòng)空間,并提供不同層次不同性質(zhì)的材料,尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。
    4、充分保證幼兒各類游戲,特別是區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。
    5、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí),家庭中力所能及的勞動(dòng)。
    6、采用生動(dòng)形象,寓情于樂(lè)的方式。
    7、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中積極運(yùn)用語(yǔ)言與人交往,用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中所見(jiàn)所聞。
    8、充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素,既要豐富適用,又美觀整齊有序。色彩合諧,并注意引導(dǎo)兒童欣賞活動(dòng)室優(yōu)美的環(huán)境。
    1、做好家訪工作,做到人數(shù)不少于是15名。
    2、舉辦家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)多溝通、交流、宣傳幼兒園的工作實(shí)績(jī)。
    3、宣傳先進(jìn)的育兒理念,鼓勵(lì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。
    4、提醒家長(zhǎng)多關(guān)心幼兒園,班級(jí)情況通過(guò)宣傳柜窗、家園欄等欄目了解幼兒園工作,并積極主動(dòng)配合。
    5、舉辦家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),及時(shí)做好活動(dòng)后的反饋工作。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇二十一
    孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí),并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。
    對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
    根據(jù)時(shí)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì),主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動(dòng)建構(gòu)的主體。
    (一)班級(jí)管理目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
    2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
    3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
    4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
    (二)班級(jí)管理措施。
    (1)家長(zhǎng)工作。
    幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。
    (2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
    (3)衛(wèi)生保健。
    做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:
    1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
    3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
    4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
    5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
    6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
    7,幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
    8、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。
    (4)區(qū)域活動(dòng)。
    區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng),要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng),有不影響別人的良好習(xí)慣。
    (5)特色建設(shè)。
    在培養(yǎng)孩子健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,建立以“語(yǔ)言”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開(kāi)展“我真棒”這個(gè)教育平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)是更好的體現(xiàn)“語(yǔ)言特色”。同時(shí)利用本班幼兒對(duì)美術(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力,而建立“美術(shù)”這個(gè)特色。
    (二)教育教學(xué)目標(biāo)。
    健康領(lǐng)域。
    (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    (2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng),能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),有良好的整理習(xí)慣。
    (3)了解日常生活中的安全常識(shí),有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
    語(yǔ)言領(lǐng)域。
    (1)能互動(dòng)、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽(tīng)別人講話,理解講話的內(nèi)容。
    (2)能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
    (3)喜愛(ài)看書、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。
    科學(xué)領(lǐng)域。
    (1)好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。
    (2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
    (3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。
    (4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置,初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
    社會(huì)領(lǐng)域。
    (1)熱愛(ài)和尊敬周圍的人,有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、
    愛(ài)祖國(guó)的情感。
    (2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
    (3)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
    (4)有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn)。
    藝術(shù)領(lǐng)域。
    (1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
    (2)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    (3)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
    (一)家長(zhǎng)工作。
    本學(xué)期,我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
    (1)充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。
    (2)通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    (3)實(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
    (4)讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:
    1)在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。
    2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。
    到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:
    1)父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,教育孩子;
    2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)。
    3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
    4)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
    5)鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),做一些幫助別人,使人快樂(lè)的事情。
    6)讓。
    大班班務(wù)計(jì)劃幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí),先聆聽(tīng)別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題。
    7)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。
    8)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動(dòng)的資源。
    (二)教育教學(xué)。
    (1)繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。
    (2)繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái),創(chuàng)建我班的“語(yǔ)言特色”。
    (3)提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個(gè)班級(jí)特色——美術(shù)。
    (4)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
    五、月份安排。
    二-三月份:
    1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。
    2、開(kāi)展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。
    3、開(kāi)展“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”教育活動(dòng)。
    4、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。
    5、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論。
    1、進(jìn)行“大自然的語(yǔ)言”主題教育活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。
    3、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。
    4、組織春游。
    5、混齡班活動(dòng)。
    6、參觀小學(xué)。
    1、開(kāi)展“”系列教學(xué)活動(dòng)。
    2、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
    3、“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
    4、邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園上課。
    1、開(kāi)展中班級(jí)“慶六一活動(dòng)”
    2、開(kāi)展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
    4、與小學(xué)生一起上課。
    1、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。
    2、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。
    3、做好離園安全教育。
    六、主題活動(dòng)計(jì)劃。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇二十二
    1、幼兒情況:本班36名幼兒,男生26名,女生10名,新插生8名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。
    2、家長(zhǎng)情況:大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂(lè)于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。
    但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
    1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
    2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
    3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
    4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求、
    5、有部分幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。
    6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣、針對(duì)以上情況,我將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
    (一)班級(jí)管理:
    1對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃,有目的,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
    2、積極配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無(wú)故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)、相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
    3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
    4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié)、
    (二)家長(zhǎng)工作:
    (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
    (四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練一、健康領(lǐng)域:
    1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
    2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,培養(yǎng)合作能力。
    3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。
    1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
    2、會(huì)正確使用"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。
    1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。
    2、知道9、10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
    3、初步感受散文語(yǔ)言的美。
    4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
    5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
    6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
    1、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的樹(shù),感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。
    2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。
    3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
    幼兒園班務(wù)計(jì)劃總結(jié)大班篇二十三
    一、基本情況分析:
    本班有幼兒35人,大部分幼兒來(lái)自農(nóng)村,由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ),大部分幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),愿意動(dòng)手動(dòng)腦,愿意表演,展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小,不愿意在大家面前展示自己,為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展,針對(duì)幼兒不同特點(diǎn),特制定本計(jì)劃。
    二、領(lǐng)域目標(biāo):藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)歌唱
    1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱(音域以c1―c2為主),能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演,樂(lè)意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱,簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。
    1、喜歡參加韻律活動(dòng),能自發(fā)地隨音樂(lè)自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè)趣。
    2、能感受、記憶音樂(lè)的基本情緒變化,并能及時(shí)地隨音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作,有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
    3、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。演奏活動(dòng)
    1、愿意參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng),能運(yùn)用多種打擊樂(lè)器演奏不同性質(zhì)的樂(lè)曲,有意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,聲音和諧、好聽(tīng)。
    1、有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣,能參與集體的音樂(lè)欣賞活動(dòng),享受并體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。
    2、能感受個(gè)性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容和情感,加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂(lè)曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè)的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生一定的聯(lián)想,用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)。
    1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料,通過(guò)看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    2、初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡,嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來(lái)表現(xiàn)自己熟悉的物體。
    3、能熟練地找出不同形狀紙的中心,圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。
    4、嘗試選擇表面有凹凸的材料,體驗(yàn)拓印畫(版畫繪制)的樂(lè)趣。
    1、搜集生活中的廢舊物品,大膽想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,制作有趣的玩具。
    2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,用多種技法,塑造幼兒熟悉的生活物象。
    3、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分,組合成整體物象。欣賞