總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向。在工作中，我們應(yīng)該如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力呢？總結(jié)范文中的思考和建議，可以為我們制定未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃提供一些參考。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇一
2、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌。
要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間。
1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、問(wèn)、想)。
讀書(shū)姿勢(shì)規(guī)范“眼離書(shū)本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”;握筆、寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
“手腕操(畫(huà)橫畫(huà)豎畫(huà)圓圈，先撇后捺對(duì)稱寫(xiě)，左右畫(huà)圈轉(zhuǎn)手腕，指節(jié)收縮益手。
腦。)”、
2、老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書(shū)上的字，黑板上老師的范寫(xiě)，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書(shū)，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的故事里，圖畫(huà)里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛(ài)上祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
四、瀏覽新書(shū)，興趣盎然。
1、小朋友你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書(shū)就是我們的好朋友，能教會(huì)我們知識(shí)，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來(lái)看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書(shū)中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!
2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么?
3、讀讀語(yǔ)文書(shū)中最重要的部分——目錄部分。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
4、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題，猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?
5、讀了這些題目，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開(kāi)書(shū)本去讀吧!
自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫(huà)，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫(huà)，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí)，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書(shū)聲不斷。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生。6、寫(xiě)一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫(xiě)在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。
五、提出希望，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
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初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇二
（多媒體播放《讓世界充滿愛(ài)》的背景音樂(lè)。）同學(xué)們，在我們的周圍，有一些生活艱難的人，他們不被重視，社會(huì)地位低下，卻有一顆金子般的心。你體悟到這些人的善良了嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)《老王》，去認(rèn)識(shí)楊絳筆下的這位善良的不幸者吧！
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)設(shè)下懸念，喚起了學(xué)生的閱讀期待，使學(xué)生急于走進(jìn)文本。）。
速讀課文，要求（彩屏顯示）：
1、勾畫(huà)生字詞，查工具書(shū)解決。
2、思考：老王是一個(gè)什么樣的人？
（引導(dǎo)學(xué)生從身份、身體情況、生活境況及做人幾方面來(lái)考慮。）。
3、老王的善良表現(xiàn)在哪里？作者的善良又表現(xiàn)在哪里？
學(xué)生歸納，編寫(xiě)提綱。
（設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)主要使引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，自主閱讀，展開(kāi)生本對(duì)話，師生對(duì)話，感知主要內(nèi)容，理清思路。）。
研讀8——16自然段。
1、彩屏顯示第78頁(yè)插圖，請(qǐng)學(xué)生對(duì)老王進(jìn)行外貌描寫(xiě)，要求表現(xiàn)出他的不幸與善良。
學(xué)生練筆、交流，教師點(diǎn)評(píng)。
2、剛才同學(xué)們用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)出了老王的特點(diǎn)，那么作者又是如何描寫(xiě)老王的呢？
請(qǐng)學(xué)生找出文中的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)的句子，體會(huì)其作用。
（1）外貌描寫(xiě)：“他面如死灰……一堆白骨”
（2）動(dòng)作描寫(xiě)：“他一手拿著布……直擔(dān)心他半樓梯摔倒”“鑲嵌在門框里”
（3）語(yǔ)言描寫(xiě)：“我不吃”“我不是要錢”
學(xué)生找出相應(yīng)的語(yǔ)句后，四人一組，合作研討這些語(yǔ)句的作用，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
3、集體朗讀8——16自然段，要求讀出感情。
4、彩屏顯示第78頁(yè)插圖（老王的特寫(xiě)鏡頭），回憶文中的描寫(xiě)，再次體會(huì)老王的善良。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生深入文本，把直觀感受和研讀重點(diǎn)段結(jié)合起來(lái)，通過(guò)練筆、討論、朗讀等多種教學(xué)策略理解文本，對(duì)老王的善良有更深的感悟。）。
1、簡(jiǎn)介楊絳作品的語(yǔ)言風(fēng)格（彩屏顯示）。
2、比較下邊每組兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)。
a、在表達(dá)上的好處（彩屏顯示）。
a、他送的冰比前任送的大一倍，冰價(jià)相同。
b、他送的冰比前一個(gè)三輪車工人送的大一倍，冰價(jià)相同。
c、我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
d、我笑著說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
e、我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
f、我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵地站立在門口。
學(xué)生合作探究表達(dá)好處，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3、學(xué)生在從文中找到其他例子，做替換練習(xí)，品味語(yǔ)言妙處。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)將品味語(yǔ)言落到實(shí)處，讓學(xué)生真正感知語(yǔ)言的妙處，獲得有益的啟示。）。
（彩屏顯示）。
學(xué)生答，教師點(diǎn)撥。集體朗讀，體會(huì)情感。
2、本文體現(xiàn)了作者怎樣的情感？生答，教師點(diǎn)撥。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，體會(huì)作者的情感，受到情感熏陶。）。
（彩屏顯示）。
說(shuō)一說(shuō)：我們的生活中有像老王這樣的不幸者嗎？你是怎樣對(duì)待他們的？
學(xué)生準(zhǔn)備2分鐘，然后在全班交流。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)把語(yǔ)文和生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)反思，獲得思想上的啟發(fā)，提升道德情操。）。
（播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）。
老王是一位心地善良、老實(shí)厚道、講感情、講仁義的好人，同時(shí)也是一位生活在社會(huì)底層，一生凄涼艱難的不幸者。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要從課文中的人物身上，學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的`弱勢(shì)群體。
社會(huì)需要愛(ài)，社會(huì)呼喚愛(ài)，我們的目光要能夠從高處降下來(lái)，關(guān)心周圍的人，特別是那些有不幸遭遇的人，用愛(ài)體察愛(ài)，用善良回報(bào)善良吧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
試以第一人稱，改寫(xiě)課文中老王給我送香油雞蛋這一部分。
3、板書(shū)設(shè)計(jì)：
老王作者。
善良體察善良。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇三
1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉?BR> 2、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
1、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
2、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
（1）回顧上學(xué)期的成績(jī)。
（2）由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
（3）以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
3、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
4、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求。
（1）課前準(zhǔn)備：
1）課前預(yù)習(xí)；
2）準(zhǔn)備好上課所需物品。
（2）上課的要求：
1）認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；
2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
（3）課后的要求：
1）課后復(fù)習(xí)；
2）獨(dú)立完成作業(yè)；
5、教師小結(jié)。
師小結(jié)；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
6、布置作業(yè)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇四
今天聽(tīng)了鐘冬萍老師的開(kāi)學(xué)第一課《語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)》，覺(jué)得非常有創(chuàng)意，也非常有詩(shī)意。這節(jié)課關(guān)注了學(xué)生的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生了解了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，為接下來(lái)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇門。整堂課營(yíng)造的濃濃詩(shī)意，讓學(xué)生從情感上愛(ài)上語(yǔ)文。
一、從欣賞入手，把學(xué)生帶入一個(gè)美麗的語(yǔ)文世界。
1.這是老師與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，一定會(huì)讓學(xué)生印象深刻。鐘老師從“今天有什么特殊之處”的發(fā)問(wèn)開(kāi)始，讓學(xué)生暢所欲言，一下子緩解了學(xué)生的緊張心情，同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離，真是妙。
2.精選《語(yǔ)文是什么》的文段：“語(yǔ)文是什么?是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志，是諸葛亮的錦囊妙計(jì);是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是執(zhí)過(guò)羊鞭《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》……”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文，步入美麗的語(yǔ)文世界。請(qǐng)學(xué)生推薦一名朗讀高手，讀得也充滿詩(shī)意。在交流的過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)出已經(jīng)知道的內(nèi)容，展示學(xué)生小學(xué)的學(xué)習(xí)成果，這是一次極好的互動(dòng)。暗示了還有不知的，則啟發(fā)學(xué)生這正是我們要去探索的語(yǔ)文世界。真是巧。
3.讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，把課堂還給學(xué)生。在把“語(yǔ)文是什么”進(jìn)行細(xì)化的這一環(huán)節(jié)中，更是有著一種“大珠小珠落玉盤(pán)”之感。通過(guò)詩(shī)歌名句的賞析，成語(yǔ)提煉，詩(shī)句故事，茶壺上字的朗讀，生活故事的展示，引導(dǎo)學(xué)生概括出學(xué)生眼中的語(yǔ)文，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，思維在集中，在碰撞。當(dāng)初一的新生回答出“美麗、傳奇、真情、雅趣、機(jī)智、氣度、力量、法寶”等詞時(shí)，真是令人驚嘆。在這里，學(xué)生通過(guò)仿說(shuō)句子，活躍了思維，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)以致用，真是高。
二、以學(xué)法為抓手，教與學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生學(xué)以得法。
1.開(kāi)學(xué)第一課，方法的引導(dǎo)至為關(guān)鍵。鐘老師抓住“誦、讀、抄、寫(xiě)”，別出心裁的總體介紹了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而且更為巧妙的是結(jié)合了七年級(jí)上冊(cè)的課文要求，穿插進(jìn)行講析，將這學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)什么，知道怎么學(xué)。
2.“有規(guī)則成方圓”中則詳細(xì)的介紹做筆記、課后作業(yè)、作文、等的要求，包括行款格式等細(xì)節(jié)，指導(dǎo)得法，使學(xué)生明確各項(xiàng)要求，學(xué)以得法。
總之，注重學(xué)法上引導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，“低起點(diǎn)、慢加速”，有條不紊，有章可循。
三、以展望未來(lái)的形式，預(yù)示語(yǔ)文學(xué)習(xí)的美好境界。
1.要和語(yǔ)文“談戀愛(ài)”。學(xué)生雖然不能完全表達(dá)其中的意思，但在鐘老師的循循善誘之中，學(xué)生明確了學(xué)語(yǔ)文的一種境界——要和語(yǔ)文在一起，就算有困難，有挫折，也要不離不棄，始終熱愛(ài)語(yǔ)文。
2.“治學(xué)三境界”，借用王國(guó)維的一段話，特別是那三個(gè)著名的詩(shī)句，讓整堂課再一次掀起詩(shī)意的波瀾，學(xué)生也再一次沉浸在充滿無(wú)窮魅力的語(yǔ)文世界里。
3.以學(xué)生暑假作業(yè)中的對(duì)自己的祝愿文段展示，讓學(xué)生自己說(shuō)出對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)三年初中生活的展望，仿佛一幅美麗的人生畫(huà)卷就此展開(kāi)。
總之，老師是那樣親切，學(xué)生是那樣活躍，這是一堂精彩的“開(kāi)學(xué)第一課”。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇五
1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解作者獨(dú)到而又深刻的成功體驗(yàn)，學(xué)習(xí)作者旁征博引的論證方法。
2、通過(guò)合作交流，提高學(xué)生運(yùn)用文章的觀點(diǎn)分析生活中具體問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)文本學(xué)習(xí)，理解勤奮的重要性，養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣。
運(yùn)用文章的觀點(diǎn)分析生活中具體問(wèn)題的能力
1
1.導(dǎo)入：由王國(guó)維的三種境界說(shuō)導(dǎo)入新課
2.新授
（1）作者簡(jiǎn)介
（2）檢查預(yù)習(xí)
（3）整體感知,了解觀點(diǎn)
a對(duì)成功所持的觀點(diǎn)b對(duì)構(gòu)成成功的條件所持的觀點(diǎn)。
c.討論：作者是怎樣來(lái)論述勤奮是成功的根本條件的？用了哪些論證方法？
（4）深入理解、運(yùn)用觀點(diǎn)
請(qǐng)大家運(yùn)用作者關(guān)于構(gòu)成成功條件的基本觀點(diǎn)探究材料，看看有哪些發(fā)現(xiàn)。
（5）我看成功,拓展觀點(diǎn)
a.對(duì)于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點(diǎn)未必相同，請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?BR> “成功”在某些時(shí)候，不僅需要天資、勤奮與機(jī)遇，還需要”
請(qǐng)同學(xué)們替這個(gè)省略號(hào)補(bǔ)充上你認(rèn)為成功還需要的重要因素，說(shuō)說(shuō)理由。
b.請(qǐng)寫(xiě)出你自己關(guān)于成功的公式
3.總結(jié)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇六
教學(xué)過(guò)程：
前言：
今天是新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，王老師為大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)。(音樂(lè)中指名讀，齊讀。)。
三年級(jí)的天空。
今天，是20xx年的一天。
一張張可愛(ài)的笑臉。
從20xx年的家中匆匆趕來(lái)。
來(lái)到美麗的暨陽(yáng)學(xué)校，
繼續(xù)。
踏入三年級(jí)明亮的天空。
書(shū)寫(xiě)新的傳奇。
是呀，三年級(jí)的天空一定會(huì)無(wú)比明媚。那么，今天先讓我們一起來(lái)回憶剛剛過(guò)去的美好的寒假。
一、口頭交流寒假趣事。
1.新年過(guò)得如何?(用詞語(yǔ)來(lái)形容)。
2.你覺(jué)得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō))。
二、書(shū)面了解別人的寒假趣事。
1.全班欣賞同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文。(說(shuō)說(shuō)自己的感受。)。
2.再欣賞網(wǎng)上找的。(認(rèn)真傾聽(tīng)，分享快樂(lè)。)。
三、王老師介紹自己的寒假趣事。
1.你猜猜王老師怎么度過(guò)的?
2.公布答案。(在帶寶寶的同時(shí)看書(shū))。
四、送禮物——聽(tīng)故事。
王老師知道我們班同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)故事，所以我在寒假的時(shí)候，特別挑選了一個(gè)故事，送給大家，作為新年禮物。
毛蟲(chóng)和我。
——送給新學(xué)期的孩子們。
我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，翅膀才會(huì)有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對(duì)自己說(shuō)，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀。這朵小花多么可愛(ài)，它對(duì)自己說(shuō)，將來(lái)我的翅膀上面，也會(huì)開(kāi)出美麗的花兒來(lái)。
“哎呀，毛毛蟲(chóng)!好丑好惡心喲!”一個(gè)小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲(chóng)聽(tīng)得多了，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦，我將長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，它對(duì)自己說(shuō)。這樣想著，毛毛蟲(chóng)昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。
我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。
所以我從來(lái)都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我努力地讀書(shū)，我知道所有那些有趣的書(shū)、嚴(yán)肅的書(shū)、美麗的書(shū)、智慧的書(shū)，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過(guò)的每一步路，我做過(guò)的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽(yáng)光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。
每天早晨，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己。就像毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，小種子會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己。
故事聽(tīng)完了，王老師要檢查下你們是不是認(rèn)真在聽(tīng)，有沒(méi)有收到我的禮物?
1.毛毛蟲(chóng)的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)。
2.聽(tīng)了故事，說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的目標(biāo)?為了做最好的自己，在學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫(xiě)作)。
我相信，只要我們像毛毛蟲(chóng)那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!
四、總結(jié)。
讓我們每個(gè)人多閱讀、多思考、多寫(xiě)作，向著美好的自己努力。最后讓我們?cè)谠?shī)歌中結(jié)束我們的開(kāi)學(xué)第一課。(再次誦讀詩(shī)歌)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇七
主題教案是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書(shū)目。
一、
自我介紹。
二、確立新觀念，樹(shù)立自信心。
1、你覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣)。
學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要。“語(yǔ)”，語(yǔ)言文字，現(xiàn)代漢語(yǔ);“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說(shuō)話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語(yǔ)文，是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。
2、語(yǔ)文難學(xué)嗎?
不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒(méi)有什么可怕，也沒(méi)有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)?！疤幪幜粜慕哉Z(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。)。
3、如何培養(yǎng)興趣呢?
三、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。”
養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要。可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面入手。
1、仔細(xì)聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)的過(guò)程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽(tīng)的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。
2、大膽說(shuō)。
3、廣泛讀。
有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書(shū)疊起來(lái)等于他的身高，寫(xiě)的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文(讀寫(xiě))能力不用老師教也會(huì)形成?！睆V泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作技巧，這對(duì)于我們寫(xiě)作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說(shuō)過(guò)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮寫(xiě)。
這里的寫(xiě)包括寫(xiě)作文，寫(xiě)日記，寫(xiě)隨筆等，也包括抄寫(xiě)字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫(xiě)的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見(jiàn)所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫(xiě)得多了，自然就能悟出寫(xiě)作技巧。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。
四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃。
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練出一手好字;。
2、掌握閱讀記敘文、敘事。
散文。
小說(shuō)的技巧;。
3、讀幾本名著;。
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;。
2、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);。
3、可以嘗試寫(xiě)隨筆，每周必須寫(xiě)有一篇不少于500字作文;。
4、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫(xiě)好的，練習(xí)行楷或行書(shū)。
五、準(zhǔn)備文具。
《古文翻譯》、《。
新華字典。
》、《。
成語(yǔ)。
字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)本、隨筆本、練字本、作文本等。
5、《朱自清散文選》6、《論語(yǔ)》。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇八
佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)今生與你的一次擦肩而過(guò)。遇見(jiàn)是一種緣分，很高興在新的學(xué)期里與你們共同度過(guò)美好的時(shí)光，我是你們的語(yǔ)文老師——曹芬。想必大家都喜歡聽(tīng)故事吧，下面曹老師跟大家講兩個(gè)故事。
第一個(gè)故事：不思進(jìn)取的千里馬，也是一匹廢馬。
有一匹年輕的千里馬，在等待著伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)它。
商人來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?
馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能為一個(gè)商人馱運(yùn)貨物呢?
士兵來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?
馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能為一個(gè)普通士兵效力呢?
獵人來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?
馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能去當(dāng)獵人的苦力呢?
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這匹馬仍然沒(méi)有找到理想的主人。
一天，欽差大臣奉命來(lái)民間尋找千里馬。千里馬找到欽差大臣，說(shuō)：我就是你要找的千里馬啊!
欽差大臣問(wèn)：那你熟悉我們國(guó)家的路線嗎?馬搖了搖頭。
欽差大臣又問(wèn)：那你上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)、有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)嗎?馬搖了搖頭。
欽差大臣說(shuō)：那我要你有什么用呢?
馬說(shuō)：我能日行千里，夜行八百。
欽差大臣讓它跑一段路看看。
馬用力地向前跑去，但只跑了幾步，它就氣喘吁吁、汗流浹背了。
你老了，不行!欽差大臣說(shuō)完，轉(zhuǎn)身離去。
感悟：
萬(wàn)丈高樓平地起，每一段看似平凡的工作都在為你積蓄著能量。
今天你做的每件事都是在為你的未來(lái)積累能量，今天你所經(jīng)歷的每一次不開(kāi)心，拒絕都是在為未來(lái)打基礎(chǔ)!不要等到老了跑不動(dòng)了再來(lái)后悔!
學(xué)歷代表過(guò)去!學(xué)習(xí)力決定未來(lái)!
講完這個(gè)故事后曹老師要送給大家兩個(gè)字：上進(jìn)。
第二個(gè)故事：媽媽的眼睛。
這是一對(duì)母子的對(duì)話。有一天母親問(wèn)兒子：“如果有一天我的眼睛瞎了，你會(huì)怎么做?”兒子回答道：“我會(huì)帶你去這個(gè)城市最好的醫(yī)院治療。”“如果這個(gè)城市最好的醫(yī)院治不好呢?”“那就去這個(gè)世界上最好的醫(yī)院。”“如果這個(gè)世界最好的醫(yī)院也治不好呢?”“那我就一生一世照顧你?！?BR> 兒子反問(wèn)母親：“如果有一天我的眼睛瞎了呢?”
母親回答道：“那我就把自己的眼睛換給你!”
第二個(gè)故事，曹老師送給大家這兩個(gè)字：感恩。
結(jié)合自身經(jīng)歷，最后送給大家兩個(gè)字：快樂(lè)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求。
成績(jī)=80%的考試成績(jī)+20%的平時(shí)成績(jī)(底分10分)。
一、早自習(xí)。
1、背書(shū)(按照課后要求把該背的一個(gè)個(gè)到曹老師處背好;要。
合理利用課余時(shí)間背書(shū)。)沒(méi)有在老師指明的時(shí)間背完的扣2分。
2、預(yù)習(xí)新課(讀課文，解決生字詞，標(biāo)好段落，理解文章大。
意)。
3、默寫(xiě)生字詞和課后的詞語(yǔ)解釋。
二、上課。
1、紀(jì)律問(wèn)題(講小話、吃東西、隨意走動(dòng)、與老師頂嘴，不。
積極思考和回答問(wèn)題、打架等，被曹老師點(diǎn)名一次扣3分)。
2、認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記(書(shū)上)，積極回答問(wèn)題個(gè)人加1分，答。
案讓曹老師情不自禁說(shuō)了句“太牛了!”加2分。小組表現(xiàn)好的每個(gè)人加1分。
3、要把話說(shuō)得清楚、明白、響亮。
三、作業(yè)(交作業(yè)的時(shí)間為第一節(jié)晚自習(xí)下課后交，當(dāng)然越早。
越好)。
1、課堂作業(yè)(字寫(xiě)得工整美觀，筆畫(huà)清楚，按時(shí)交。
按時(shí)交，作業(yè)潦草者一次扣2分)。
2、生字詞默寫(xiě)本(每錯(cuò)一個(gè)更正五遍，低于70分者需重新到。
曹老師處過(guò)關(guān)，并且扣1分)。
穎、真誠(chéng)、生動(dòng)、語(yǔ)言流暢優(yōu)美有自己的特色)。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練(學(xué)完一課做一課，要交給老師批閱)。
5、單元測(cè)試卷(老師組織考試，或者以作業(yè)的方式完成)。
6、摘抄本(每周五段：美句、美段、開(kāi)頭、結(jié)尾、描寫(xiě)精彩。
的段落，名人名言，每周周日檢查)。
7、寫(xiě)字本(每天寫(xiě)一個(gè)框，不定時(shí)檢查)。
四、晚自習(xí)。
默寫(xiě)、背書(shū)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。
英國(guó)·笛福《魯兵遜漂流記》。
俄國(guó)·高爾基《童年》。
奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。
法國(guó)·羅曼羅蘭《名人傳》。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇九
教學(xué)目標(biāo)：
3.聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。
教材分析：
1.柳琴獨(dú)奏《春到沂河》?
樂(lè)曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。
2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》?
這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥(niǎo)鳴等音響使聽(tīng)者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂(lè)曲是描寫(xiě)春天的范例中最早的一首。
3.歌曲《嘀哩嘀哩》?
這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。
4.歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》?
課時(shí)安排：三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》。
教學(xué)目標(biāo)：
2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。
3.學(xué)會(huì)十六分音符。
教學(xué)過(guò)程：
一，組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。
二，欣賞《春到沂河》。
1.以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。
(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。
(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。
2.聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分(可以聽(tīng)兩遍)。師問(wèn)：
(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?
(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受??
3.介紹柳琴的形狀與音色特征。
4.看著書(shū)上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。5.揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲。
6.再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。
三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》。
1.導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲?如果你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫。
2.聽(tīng)歌曲范唱(錄音或教師示范)。
3.請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲。
4.講解十六分音符的時(shí)值。
a、在歌曲黃鸝鳥(niǎo)的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“”的長(zhǎng)短b、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。
5.再聽(tīng)歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒。
6.學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，?
(2)后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7.有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲。
8.讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)。
學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。
四、課堂小結(jié)。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》創(chuàng)編活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲并進(jìn)行表演。
2、通過(guò)小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽(tīng)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》的伴奏音樂(lè)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好歌。
二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)————課題揭示的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
2.聆聽(tīng)范唱(教師示范或聽(tīng)錄音)。
3.設(shè)問(wèn)：這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)?這首歌多么富有想像!
4.學(xué)唱第一部分歌曲(前16小節(jié))：?
(1)有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂(lè)節(jié)奏)。
學(xué)生吟誦歌詞時(shí)，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪墊，注意：
(2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)曲調(diào)與歌曲。
6.有感情地唱全歌，并伴以動(dòng)作表演。
7.以打擊樂(lè)伴奏渲染其氣氛。
8.打擊樂(lè)的編創(chuàng)有兩個(gè)方面：一是選擇樂(lè)器，二是選擇節(jié)奏。
三、創(chuàng)編活動(dòng)。
1.啟發(fā)引導(dǎo)談話，本課聽(tīng)的、唱的音樂(lè)作品，都集中表現(xiàn)一個(gè)主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂(lè)作品有成千上萬(wàn)，都是作者對(duì)“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學(xué)生也度過(guò)了九個(gè)、十個(gè)春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2.課本上有四幅圖，你們還可以畫(huà)出更多的春天的畫(huà)面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂(lè)或你們各自所掌握的各種樂(lè)器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來(lái)表現(xiàn))，用你的想像去創(chuàng)作吧。
3.創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請(qǐng)大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。
四、課堂小結(jié)。
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春》復(fù)習(xí)《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂(lè)會(huì)》節(jié)奏教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)鞏固掌握xxx和xxx的節(jié)奏型。
2、通過(guò)欣賞《春》讓學(xué)生感受回旋曲式，感受標(biāo)題音樂(lè)的造型手法。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室2、師生問(wèn)好。
二、復(fù)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
三、欣賞《春》。
1.在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導(dǎo)入本課的欣賞師問(wèn)：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題??
2.聽(tīng)《春》的主題音樂(lè)師問(wèn)：你能從這一段音樂(lè)聲中感到四季中的哪一個(gè)季節(jié)?說(shuō)說(shuō)你。
3.分別聆聽(tīng)第一、二、三插段音樂(lè)。
5.用彩色筆涂色塊，描述音樂(lè)的情緒變化與發(fā)展。
想像音樂(lè)描寫(xiě)的情景，啟發(fā)學(xué)生用不同的顏色來(lái)表示音樂(lè)的情緒發(fā)展。不要求統(tǒng)一^解答，只要大致情緒(色彩)相同即可，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
四、音樂(lè)節(jié)奏的聽(tīng)辨練習(xí)。
2.教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學(xué)生聽(tīng)辨。
3.可以讓學(xué)生創(chuàng)作三條節(jié)奏進(jìn)行聽(tīng)辨。
4.三條節(jié)奏要同時(shí)拍擊，并可以重復(fù)二到三次。
5.聽(tīng)辨后讓全體學(xué)生模仿拍擊。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而到幸?！?，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。。
2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、收集資料；2、回想開(kāi)學(xué)初觀看的《開(kāi)學(xué)第一課》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）隊(duì)儀式：
1、出旗，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
（二）活動(dòng)開(kāi)始。
1、齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
2、做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福。
主持：（蘇聯(lián)）馬特洛索夫有這么一句名言：讓人們因我的存在而感到幸福！主持：同學(xué)們，邁入六年級(jí)，我們已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)生了！在成長(zhǎng)過(guò)程中，畢業(yè)班是一個(gè)非常特殊而意義的時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段明白了“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。
主持人：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時(shí)，幫奶奶過(guò)生日馬騰飛用愛(ài)與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng)，是我們廣大青少年的楷模。
老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切，讓奶奶覺(jué)得幸福。
（全體同學(xué)回憶視頻：《開(kāi)學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段）后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。
主持人：從古時(shí)候到現(xiàn)在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。陳雨晴同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。（黃香溫席的故事）。
主持人：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?BR> 主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣孝敬父母的）。
主持人：在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的`肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！
主持人：聽(tīng)了以上事例，同學(xué)們有什么感想？
學(xué)生談感受。
主持人：講得很好。中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。
3、請(qǐng)全體隊(duì)員齊說(shuō)：
做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；
做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；
做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；
主持人：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生？
學(xué)生討論——發(fā)言。
老師：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊！最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福。
4、小隊(duì)代表發(fā)言。
主持人：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人，健康快樂(lè)。
5、中隊(duì)輔導(dǎo)員小結(jié)：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。
（三）活動(dòng)結(jié)束。
退旗。
20xx年9月19日。
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初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十一
看了《。
》后，我感受很深。下面由小編為您整理出的初中開(kāi)學(xué)第一課。
作文。
一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的假期轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期悄然而至。走進(jìn)往日歡樂(lè)的校園，此時(shí)卻熟悉中帶著幾絲生疏。邁著輕快的步伐踏進(jìn)了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂(lè)而又迷人、興奮的課堂。開(kāi)學(xué)第一課，不學(xué)新知、不問(wèn)舊事，在范老師的導(dǎo)演下，別開(kāi)生面的一課開(kāi)始了。
他面帶紅光的走進(jìn)教室，清了清嗓子，頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是……”老師的講話突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識(shí)”、“不會(huì)是再讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”、“會(huì)不會(huì)重新競(jìng)選”，老師不說(shuō)話，只是一個(gè)勁的搖頭，急性子的同學(xué)直接對(duì)老師說(shuō)：“老師，那我們這節(jié)課到底上什么？”等吊足了胃口，范老師才緩緩道到：“這節(jié)課，我們每人為自己寫(xiě)一句新學(xué)期的目標(biāo)規(guī)劃，語(yǔ)言要精煉、面對(duì)全班同學(xué)自信的高聲宣讀、向著目標(biāo)奮斗，話音尚未落地，便爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間轉(zhuǎn)眼即去，李一凡感慨萬(wàn)千的大聲說(shuō)：“李一凡，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我欣賞好的同學(xué)，但我更欣賞我自己，今后務(wù)必好好學(xué)習(xí)，做本學(xué)期的榜樣，我欣賞你，因?yàn)椤闶亲畎舻?！”是呀，新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，只有自信，才能作學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，當(dāng)生活的船槳??！擁有了自信，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬(wàn)念俱灰時(shí)擁有了力量。思索時(shí)，不知不覺(jué)中范老師已來(lái)到我身旁。我想著剛才李一凡的講話，堅(jiān)定的站起來(lái)，自信的微笑著說(shuō)：“鄭志超，我希望你能在新的學(xué)期中，踏著朝陽(yáng)灑下的光輝，迎著和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現(xiàn)在優(yōu)秀的同學(xué)，超越老師！同學(xué)，為學(xué)業(yè)目標(biāo)而努力奮斗、一步步走下去！”
如雷貫耳的掌聲充斥著我的耳朵時(shí)，我為自己所言激動(dòng)不已。激動(dòng)之余更多的還是對(duì)新學(xué)期的期待與向往。開(kāi)學(xué)第一課只有短短的40分鐘，我的班級(jí)生活也該步入正軌了。新學(xué)期，作為副班長(zhǎng)的我也重新思索規(guī)劃了新的“班級(jí)管理辦法”，作為班級(jí)第二大班委，我要嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中都要發(fā)揮模范帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，只有自己做好了，才能帶動(dòng)大家一起做，推動(dòng)班級(jí)整體進(jìn)步；我建議創(chuàng)新班級(jí)法規(guī)——“星星制”，依據(jù)學(xué)習(xí)、文明、禮儀、安全、團(tuán)結(jié)互助等方面設(shè)置不同的獎(jiǎng)星辦法，對(duì)在某方面表現(xiàn)突出的同學(xué)加星。具體是：古詩(shī)背5首1顆星；作業(yè)一課全對(duì)1顆星；考試滿分4顆星；優(yōu)秀3顆星，良好2顆星，及格無(wú)星，不及格—1顆星。為方便起見(jiàn)，用不同顏色代表加減星。年終以星星顆數(shù)為參照依據(jù)評(píng)定“三好學(xué)生”。當(dāng)我在課下將自己的想法一一向老師匯報(bào)后，范老師高興地拍著我的肩膀說(shuō)：“你的主意真好，我正要實(shí)行呢！”聽(tīng)了老師的話，我心里美滋滋的。
開(kāi)學(xué)第一課是興奮的、豪情滿懷的，我把它傳導(dǎo)給了我的父母親，讓他們分享我學(xué)習(xí)的快樂(lè)；開(kāi)學(xué)第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂(lè)之本。最后我自信大聲的說(shuō)：“鄭志超，向著目標(biāo)努力吧！你最牛”。
20xx年9月1日晚上播出的《開(kāi)學(xué)第一課》一致受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，兩小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的視頻充分展現(xiàn)了新中國(guó)成立70周年以來(lái)，我們始終堅(jiān)守初心，勇敢圓夢(mèng)的主題。里面的每一言每一語(yǔ)都給予我很大的啟迪，那些畫(huà)面不斷在我腦海里一一閃過(guò)，讓我對(duì)生活及未來(lái)有了更多的思考，有了更大的憧憬！
說(shuō)到“不忘初心”，多數(shù)人都理解它的含義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是堅(jiān)守初衷，但我們似乎從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)如何守住初心?？戳私衲甑拈_(kāi)學(xué)第一課，我才真正意義上懂得何為初心。初心是一種內(nèi)心的追求，是一種為人處事的態(tài)度，更是一種珍貴的品質(zhì)。只有不忘初心，你才能始終堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，只有不忘初心，你才會(huì)知道自己最終想要的是什么。
一個(gè)人如果追求夢(mèng)想，連最開(kāi)始的意義都開(kāi)始遺忘了，那么他后來(lái)做的所有事都成了一種沒(méi)有靈魂的機(jī)械行為。一個(gè)人就算再有權(quán)勢(shì)，如果連初心都可以隨意丟棄，那么最后只會(huì)自食惡果。不忘初心如果只會(huì)掛在口頭上說(shuō)說(shuō)，往往你與最初的夢(mèng)想只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。
建國(guó)70年以來(lái)，如果不是中國(guó)人民始終團(tuán)結(jié)一致，如果不是始終牢記初心，哪來(lái)如今越來(lái)越幸福的生活。因?yàn)樗兄袊?guó)人都知道，想要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須堅(jiān)守初心，付出努力，夢(mèng)想成真的那天才會(huì)越早到來(lái)。
70年的奮斗歷程，讓我們明白了，歷史用來(lái)銘記，未來(lái)需要開(kāi)拓。中國(guó)方方面面的變化，都在告訴著我們祖國(guó)越發(fā)強(qiáng)大，越發(fā)美麗，到處散發(fā)著魅力。70年歲月，或許在很多人眼里也就是時(shí)光匆匆，但它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你想象中的大，它讓我們懂得了初心和未來(lái)，讓我們變得勇敢，讓我們變得自信，也讓我們變得心志堅(jiān)定。
《開(kāi)學(xué)第一課》雖然落下了帷幕，但正是它讓我懂得了初心、未來(lái)和夢(mèng)想。我知道自己應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)守初衷，也漸漸明白自己想要一個(gè)怎樣的未來(lái)，更是明白了夢(mèng)想在于不斷追求，永不放棄。
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我會(huì)始終帶著初心，帶著夢(mèng)想，走向那個(gè)屬于我的美好未來(lái)。
《開(kāi)學(xué)第一課》是一檔大型的青少年公益節(jié)目，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的教育意義。今年是特殊的一年，因?yàn)樗俏覀冏鎳?guó)的70華誕，我們可以看到今年開(kāi)學(xué)第一課主題著重于愛(ài)國(guó)，從我與祖國(guó)共成長(zhǎng)開(kāi)始說(shuō)起，一起來(lái)感受祖國(guó)這些年來(lái)的變化，一起來(lái)迎接祖國(guó)的生辰盛典！
開(kāi)學(xué)第一課讓我深深感受了祖國(guó)這70年來(lái)的美麗蛻變。20xx年奧運(yùn)會(huì)的舉辦，這是值得所有中國(guó)人驕傲的成績(jī)；20xx年中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這是令人驕傲的跨越；從20xx年到20xx年，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的服務(wù)范圍已經(jīng)延伸至全球，這是讓人紛紛點(diǎn)贊的偉大成就。祖國(guó)成立70年以來(lái)，我看到祖國(guó)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，我們的衣食住行發(fā)生了驚人變化，家鄉(xiāng)環(huán)境也越變?cè)矫馈?BR> 衣服從風(fēng)格單調(diào)，縫縫補(bǔ)補(bǔ)到如今的靚麗多彩，時(shí)尚個(gè)性。吃的方面從糧票兌換到如今的應(yīng)有盡有。住的地方也從磚頭瓦房到如今的高樓大廈。出行工具從自行車到如今的小汽車。這些都是我們身邊看得見(jiàn)的變化，也是祖國(guó)成長(zhǎng)的軌跡。
開(kāi)學(xué)第一課讓我深深懂得了我與祖國(guó)共成長(zhǎng)的意義。我們出生在祖國(guó)懷抱里，她就是我們的媽媽。她見(jiàn)證著我們的每一步成長(zhǎng)，我們驕傲著她的輝煌發(fā)展。就像“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割”的歌詞般，祖國(guó)與我永遠(yuǎn)都是一體的，我們一起成長(zhǎng)，共同走向更加美好的明天！
開(kāi)學(xué)第一課讓我真正意義上領(lǐng)會(huì)了愛(ài)國(guó)的。臺(tái)上嘉賓的字字句句都在告訴著我們沒(méi)有國(guó)何來(lái)家。一個(gè)人再有成就的人，也不能忘本。這里的“本”就是我們的國(guó)。哪怕你站在最高處，也一定要記得歸途是哪里。我們的歸途就是祖國(guó)，我們心中的眷念就是祖國(guó)。
如今的我只是一名初學(xué)生，在與祖國(guó)共成長(zhǎng)的這些年里，我感受著祖國(guó)一點(diǎn)一滴的變化，我看到了祖國(guó)飛躍的身影，我看到了未來(lái)美好的希望！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，我會(huì)勇敢前行，我會(huì)認(rèn)真虔誠(chéng)地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)！我只想對(duì)祖國(guó)說(shuō)：祖國(guó)媽媽，我將會(huì)與你永遠(yuǎn)同行，共成長(zhǎng)，一起創(chuàng)建更加美好明天！我愛(ài)你，祖國(guó)！
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十二
看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我感受很深。現(xiàn)在就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的感受吧！
今年是新中國(guó)成立70周年，《開(kāi)學(xué)第一課》為我們講述了一個(gè)個(gè)與國(guó)旗有關(guān)的感人至深的故事，展現(xiàn)了一面面“有故事”的國(guó)旗。其中，最讓我印象深刻的就是閃耀在月球背面的那一面“五星紅旗”！
為了能完美地展現(xiàn)五星紅旗鮮艷的顏色，科學(xué)家們竟然進(jìn)行了上百次的實(shí)驗(yàn)，月球上的那一面紅旗，是科學(xué)家們精益求精、一往無(wú)前的精神染紅的。老師總是告訴我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗，而我想，在和平年代，愛(ài)護(hù)國(guó)旗的最好方式就是將它所代表的精神在自己的生活中體現(xiàn)出來(lái)，把這些品質(zhì)傳承下去。
我不禁想起上學(xué)期剛看完電影《流浪地球》之后，我也想做一名宇航員，于是就報(bào)名參加了學(xué)校的科技小組，興高采烈地加入了飛船模型制作小分隊(duì)。一開(kāi)始，每次一到興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，我就像離弦的箭一樣沖向活動(dòng)室，干勁十足?？墒沁^(guò)了幾個(gè)星期之后，我就不那么積極了。
每次打磨零件都要求與圖紙百分百地契合，多一兩毫米都不行，都必須重新制作，在反反復(fù)復(fù)的制作過(guò)程中，我漸漸地失去了耐心，直到學(xué)期末，也沒(méi)能完成作品?，F(xiàn)在知道科學(xué)家們都是經(jīng)過(guò)幾百次的實(shí)驗(yàn)才成功的，我羞愧極了。
新的學(xué)期，《開(kāi)學(xué)第一課》提醒了我，作為祖國(guó)新一代的青年，我們要將五星紅旗的精神傳承下去。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十三
最近，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我感受深刻。
《開(kāi)學(xué)第一課》主要講了愛(ài)與愛(ài)的理解。一千個(gè)人對(duì)愛(ài)的'理解都不會(huì)相同。分成了四節(jié)課，分別講了：愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔(dān)、愛(ài)是榮耀。還講了要愛(ài)國(guó)。
在5·12地震中，許多乞丐都捐出了2元、3元。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這點(diǎn)錢是小意思，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)天文數(shù)字，這一點(diǎn)錢也包含著愛(ài)，他們乞討那么久，才討來(lái)這2、3元，從這難道看不出愛(ài)的偉大？愛(ài)是無(wú)形的，愛(ài)有許多表達(dá)方式，，愛(ài)會(huì)讓人感到溫暖。
愛(ài)在生活中處處存在，小到給乞丐1角錢，大到創(chuàng)辦慈善基金會(huì)。比如李連杰，他在前年發(fā)起了“壹基金”活動(dòng)，這幾年，他資助貧困學(xué)生，幫他們順利完成學(xué)業(yè)，支援災(zāi)區(qū)人民，捐給災(zāi)區(qū)人民錢，他還親自來(lái)到災(zāi)區(qū)，搬運(yùn)東西。他成名后，并沒(méi)有耍大牌，而是不停做慈善，甚至連拍廣告的錢都用來(lái)做善事，這讓我感到十分敬佩，他說(shuō)過(guò)一句話：“武功的最高境界就是愛(ài)，當(dāng)你心中充滿了愛(ài)，那么你將不會(huì)有敵人。林浩，這個(gè)熟悉的名字，沒(méi)錯(cuò)！他就是在地震時(shí)見(jiàn)義勇為的小英雄。地震的時(shí)候，教學(xué)樓劇烈的晃動(dòng)著，教學(xué)樓垮塌了，他用眼睛在廢墟中重搜索著，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，他喜出望外，但他沒(méi)有只顧著自己逃，而是穩(wěn)如泰山地救出了另外兩個(gè)同學(xué)，真是一個(gè)小英雄！
《開(kāi)學(xué)第一課》告訴我們：56個(gè)民族組成了這個(gè)大家庭，只有我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，才會(huì)讓中國(guó)變得更加強(qiáng)大、美麗。愛(ài)！讓中國(guó)更美麗！
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十四
《開(kāi)學(xué)第一課》由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦，今年的主題是“幸?！?。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學(xué)者于丹、鋼琴家郎朗、法網(wǎng)冠軍李娜等社會(huì)知名人士分別就“如何讓孩子們擁有幸福的童年”發(fā)表了自己的演講，并教給了我們擁有幸福的一些方法。
讓所有學(xué)生成為幸福的人。通過(guò)“開(kāi)學(xué)第一課”倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)是要為明天幸福奠基，也要關(guān)注學(xué)生今天幸福的理念，以積極的態(tài)度感受幸福，在努力進(jìn)步中獲得更大的幸福體驗(yàn)。同時(shí)也倡導(dǎo)教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面共同努力，讓今天孩子擁有幸福的童年。
開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于中小學(xué)是非常重要的教育環(huán)節(jié)。好的開(kāi)學(xué)第一課，以對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的深切關(guān)懷和深情至愛(ài)，以學(xué)生關(guān)心關(guān)切關(guān)注的問(wèn)題切入，以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)生動(dòng)活潑的形式，給學(xué)生開(kāi)啟新的學(xué)年積極有針對(duì)性的引導(dǎo)。今年9月1日，上好全國(guó)的“開(kāi)學(xué)第一課”，使之成為學(xué)校開(kāi)學(xué)教育的重要內(nèi)容。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是聚焦孩子們的“幸?！?，今天是9月1日，全國(guó)中小學(xué)生共上一堂“幸?！闭n。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十五
開(kāi)學(xué)之即，猶如我們學(xué)生春晚的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出了，今年與往年大不相同，它以＂創(chuàng)造向未來(lái)＂為主題，通過(guò)＂夢(mèng)想，奮斗，探索，未來(lái)＂四個(gè)篇章，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng)造精神的魅力，鼓勵(lì)我們鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，更好地向未來(lái)出發(fā)。
其中，節(jié)目最后一個(gè)篇章＂未來(lái)＂給我留下了最為深刻的印象，這篇主題演講是由青少年代表王源和清華大學(xué)副校長(zhǎng)，著名物理學(xué)家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的＂同臺(tái)對(duì)話＂的形式互相呼應(yīng)，在自身的故事和經(jīng)歷中，展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的期待和呼喚。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，以夢(mèng)為馬，以新為劍，在知識(shí)的海洋里奮勇拼搏，為今后描繪出祖國(guó)更加美好的藍(lán)圖而努力吧！
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十六
在新開(kāi)學(xué)這一特殊的時(shí)期，我們給孩子的不僅僅是這些，我們還要充分的信任他們，相信他們?cè)谶@一學(xué)期肯定會(huì)表現(xiàn)突出。
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
一課時(shí)
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十七
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語(yǔ)文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能夠更好的“查漏補(bǔ)缺”。
在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來(lái)提高自己的計(jì)算正確率和速度?？荚嚽皶?huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題的時(shí)候，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末的'時(shí)候，就可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)了。
在英語(yǔ)方面，我會(huì)每天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì)閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的英語(yǔ)閱讀能力?；蛘邔?xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十八
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上起來(lái)，我早早的就背上新書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾，騎上自行車向?qū)W校飛奔。想想馬上就能見(jiàn)到兩個(gè)月都沒(méi)有見(jiàn)到的老師和同學(xué)們了，我不由的把自行車騎的飛快。
一到學(xué)校，我快速地鎖好車子，向班級(jí)跑去。在班級(jí)門口圍著許多人，有我認(rèn)識(shí)的也有我不太認(rèn)識(shí)的，他們都在門邊的一張紙旁嘰嘰喳喳地議論著。我快速走過(guò)去，在同學(xué)們的議論聲中我才知道，我們?cè)瓉?lái)的班主任已經(jīng)不在我們這所學(xué)校教學(xué)了，并且這次班級(jí)人員調(diào)整是四個(gè)班打亂分的。我趕緊擠進(jìn)去，還好，我的名字還在這個(gè)班，可是我的好幾個(gè)鐵哥們兒都已經(jīng)不知去向。我不僅感到一陣悲摧。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這也不一定是啥壞事，以后上課忘帶書(shū)了，本了啥的，也好有更多地方借。以前一個(gè)班的同學(xué)朋友，現(xiàn)在一下子變成了四個(gè)班也不錯(cuò)么。
心情剛剛平靜下來(lái)，新老師已經(jīng)快步走進(jìn)了教室。她中等身材，略瘦，和藹中不失嚴(yán)厲。從老師的自我介紹中我得知，她就是我們的新班主任耿老師。
之后，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)做一下自我介紹，真是一波未平一波又起，還得做自我介紹，我可是很“怕臺(tái)”的。第一個(gè)登臺(tái)的是陳星雨，他原來(lái)是二班的，我對(duì)他有一點(diǎn)印象。第二個(gè)登臺(tái)的'是薛明宇，她可是我的老同學(xué)了。不過(guò)很快就輪到了我，我的心怦怦亂跳，可是，在新的班主任面前我可不能落后，于是一咬牙，上吧。一上臺(tái)我反而輕松了許多，我流暢的向大家介紹了我的姓名、年齡和性格愛(ài)好，便匆匆地下臺(tái)了。
就在同學(xué)們都快介紹完時(shí)，又一個(gè)女同學(xué)上臺(tái)了，她說(shuō)的一句話讓教室里笑翻了天，也拉近了我們彼此之間的距離。只聽(tīng)她說(shuō)道：“我的性格既開(kāi)朗又內(nèi)向?！蔽視灒烙?jì)這世界上也就她一個(gè)這樣性格的。
就在快下課時(shí)，耿老師的一句話讓我記憶深刻。耿老師說(shuō)：“同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們?cè)谖倚闹卸际瞧降鹊模徽撃銈円郧皩W(xué)習(xí)和表現(xiàn)是好還是壞我都不知道，我也不管，從現(xiàn)在開(kāi)始，只要你們努力了就是好學(xué)生，現(xiàn)在你們都在同一起跑線上，希望大家都能好好學(xué)習(xí)，共同努力，每個(gè)人都能成為好學(xué)生。”是啊，我們都是在同一起跑線上，一樣的老師，一樣的課本，獲得一樣多的知識(shí)。我們只有加倍的努力，才能讓自己變得更加優(yōu)秀。
新的學(xué)期，新的老師，新的書(shū)本，新的知識(shí)，在新的學(xué)期里，我要芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，通過(guò)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)。這就是我的第一節(jié)課。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇一
2、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌。
要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間。
1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、問(wèn)、想)。
讀書(shū)姿勢(shì)規(guī)范“眼離書(shū)本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”;握筆、寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
“手腕操(畫(huà)橫畫(huà)豎畫(huà)圓圈，先撇后捺對(duì)稱寫(xiě)，左右畫(huà)圈轉(zhuǎn)手腕，指節(jié)收縮益手。
腦。)”、
2、老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書(shū)上的字，黑板上老師的范寫(xiě)，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書(shū)，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的故事里，圖畫(huà)里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛(ài)上祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
四、瀏覽新書(shū)，興趣盎然。
1、小朋友你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書(shū)就是我們的好朋友，能教會(huì)我們知識(shí)，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來(lái)看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書(shū)中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!
2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么?
3、讀讀語(yǔ)文書(shū)中最重要的部分——目錄部分。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
4、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題，猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?
5、讀了這些題目，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開(kāi)書(shū)本去讀吧!
自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫(huà)，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫(huà)，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí)，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書(shū)聲不斷。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生。6、寫(xiě)一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫(xiě)在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。
五、提出希望，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
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初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇二
（多媒體播放《讓世界充滿愛(ài)》的背景音樂(lè)。）同學(xué)們，在我們的周圍，有一些生活艱難的人，他們不被重視，社會(huì)地位低下，卻有一顆金子般的心。你體悟到這些人的善良了嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)《老王》，去認(rèn)識(shí)楊絳筆下的這位善良的不幸者吧！
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)設(shè)下懸念，喚起了學(xué)生的閱讀期待，使學(xué)生急于走進(jìn)文本。）。
速讀課文，要求（彩屏顯示）：
1、勾畫(huà)生字詞，查工具書(shū)解決。
2、思考：老王是一個(gè)什么樣的人？
（引導(dǎo)學(xué)生從身份、身體情況、生活境況及做人幾方面來(lái)考慮。）。
3、老王的善良表現(xiàn)在哪里？作者的善良又表現(xiàn)在哪里？
學(xué)生歸納，編寫(xiě)提綱。
（設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)主要使引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，自主閱讀，展開(kāi)生本對(duì)話，師生對(duì)話，感知主要內(nèi)容，理清思路。）。
研讀8——16自然段。
1、彩屏顯示第78頁(yè)插圖，請(qǐng)學(xué)生對(duì)老王進(jìn)行外貌描寫(xiě)，要求表現(xiàn)出他的不幸與善良。
學(xué)生練筆、交流，教師點(diǎn)評(píng)。
2、剛才同學(xué)們用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)出了老王的特點(diǎn)，那么作者又是如何描寫(xiě)老王的呢？
請(qǐng)學(xué)生找出文中的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)的句子，體會(huì)其作用。
（1）外貌描寫(xiě)：“他面如死灰……一堆白骨”
（2）動(dòng)作描寫(xiě)：“他一手拿著布……直擔(dān)心他半樓梯摔倒”“鑲嵌在門框里”
（3）語(yǔ)言描寫(xiě)：“我不吃”“我不是要錢”
學(xué)生找出相應(yīng)的語(yǔ)句后，四人一組，合作研討這些語(yǔ)句的作用，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
3、集體朗讀8——16自然段，要求讀出感情。
4、彩屏顯示第78頁(yè)插圖（老王的特寫(xiě)鏡頭），回憶文中的描寫(xiě)，再次體會(huì)老王的善良。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生深入文本，把直觀感受和研讀重點(diǎn)段結(jié)合起來(lái)，通過(guò)練筆、討論、朗讀等多種教學(xué)策略理解文本，對(duì)老王的善良有更深的感悟。）。
1、簡(jiǎn)介楊絳作品的語(yǔ)言風(fēng)格（彩屏顯示）。
2、比較下邊每組兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)。
a、在表達(dá)上的好處（彩屏顯示）。
a、他送的冰比前任送的大一倍，冰價(jià)相同。
b、他送的冰比前一個(gè)三輪車工人送的大一倍，冰價(jià)相同。
c、我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
d、我笑著說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
e、我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
f、我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵地站立在門口。
學(xué)生合作探究表達(dá)好處，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3、學(xué)生在從文中找到其他例子，做替換練習(xí)，品味語(yǔ)言妙處。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)將品味語(yǔ)言落到實(shí)處，讓學(xué)生真正感知語(yǔ)言的妙處，獲得有益的啟示。）。
（彩屏顯示）。
學(xué)生答，教師點(diǎn)撥。集體朗讀，體會(huì)情感。
2、本文體現(xiàn)了作者怎樣的情感？生答，教師點(diǎn)撥。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，體會(huì)作者的情感，受到情感熏陶。）。
（彩屏顯示）。
說(shuō)一說(shuō)：我們的生活中有像老王這樣的不幸者嗎？你是怎樣對(duì)待他們的？
學(xué)生準(zhǔn)備2分鐘，然后在全班交流。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)把語(yǔ)文和生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)反思，獲得思想上的啟發(fā)，提升道德情操。）。
（播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）。
老王是一位心地善良、老實(shí)厚道、講感情、講仁義的好人，同時(shí)也是一位生活在社會(huì)底層，一生凄涼艱難的不幸者。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要從課文中的人物身上，學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的`弱勢(shì)群體。
社會(huì)需要愛(ài)，社會(huì)呼喚愛(ài)，我們的目光要能夠從高處降下來(lái)，關(guān)心周圍的人，特別是那些有不幸遭遇的人，用愛(ài)體察愛(ài)，用善良回報(bào)善良吧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
試以第一人稱，改寫(xiě)課文中老王給我送香油雞蛋這一部分。
3、板書(shū)設(shè)計(jì)：
老王作者。
善良體察善良。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇三
1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉?BR> 2、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
1、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
2、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
（1）回顧上學(xué)期的成績(jī)。
（2）由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
（3）以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
3、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
4、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求。
（1）課前準(zhǔn)備：
1）課前預(yù)習(xí)；
2）準(zhǔn)備好上課所需物品。
（2）上課的要求：
1）認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；
2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
（3）課后的要求：
1）課后復(fù)習(xí)；
2）獨(dú)立完成作業(yè)；
5、教師小結(jié)。
師小結(jié)；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
6、布置作業(yè)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇四
今天聽(tīng)了鐘冬萍老師的開(kāi)學(xué)第一課《語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)》，覺(jué)得非常有創(chuàng)意，也非常有詩(shī)意。這節(jié)課關(guān)注了學(xué)生的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生了解了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，為接下來(lái)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇門。整堂課營(yíng)造的濃濃詩(shī)意，讓學(xué)生從情感上愛(ài)上語(yǔ)文。
一、從欣賞入手，把學(xué)生帶入一個(gè)美麗的語(yǔ)文世界。
1.這是老師與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，一定會(huì)讓學(xué)生印象深刻。鐘老師從“今天有什么特殊之處”的發(fā)問(wèn)開(kāi)始，讓學(xué)生暢所欲言，一下子緩解了學(xué)生的緊張心情，同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離，真是妙。
2.精選《語(yǔ)文是什么》的文段：“語(yǔ)文是什么?是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志，是諸葛亮的錦囊妙計(jì);是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是執(zhí)過(guò)羊鞭《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》……”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文，步入美麗的語(yǔ)文世界。請(qǐng)學(xué)生推薦一名朗讀高手，讀得也充滿詩(shī)意。在交流的過(guò)程中，讓學(xué)生說(shuō)出已經(jīng)知道的內(nèi)容，展示學(xué)生小學(xué)的學(xué)習(xí)成果，這是一次極好的互動(dòng)。暗示了還有不知的，則啟發(fā)學(xué)生這正是我們要去探索的語(yǔ)文世界。真是巧。
3.讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，把課堂還給學(xué)生。在把“語(yǔ)文是什么”進(jìn)行細(xì)化的這一環(huán)節(jié)中，更是有著一種“大珠小珠落玉盤(pán)”之感。通過(guò)詩(shī)歌名句的賞析，成語(yǔ)提煉，詩(shī)句故事，茶壺上字的朗讀，生活故事的展示，引導(dǎo)學(xué)生概括出學(xué)生眼中的語(yǔ)文，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，思維在集中，在碰撞。當(dāng)初一的新生回答出“美麗、傳奇、真情、雅趣、機(jī)智、氣度、力量、法寶”等詞時(shí)，真是令人驚嘆。在這里，學(xué)生通過(guò)仿說(shuō)句子，活躍了思維，提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)以致用，真是高。
二、以學(xué)法為抓手，教與學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，使學(xué)生學(xué)以得法。
1.開(kāi)學(xué)第一課，方法的引導(dǎo)至為關(guān)鍵。鐘老師抓住“誦、讀、抄、寫(xiě)”，別出心裁的總體介紹了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而且更為巧妙的是結(jié)合了七年級(jí)上冊(cè)的課文要求，穿插進(jìn)行講析，將這學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)什么，知道怎么學(xué)。
2.“有規(guī)則成方圓”中則詳細(xì)的介紹做筆記、課后作業(yè)、作文、等的要求，包括行款格式等細(xì)節(jié)，指導(dǎo)得法，使學(xué)生明確各項(xiàng)要求，學(xué)以得法。
總之，注重學(xué)法上引導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，“低起點(diǎn)、慢加速”，有條不紊，有章可循。
三、以展望未來(lái)的形式，預(yù)示語(yǔ)文學(xué)習(xí)的美好境界。
1.要和語(yǔ)文“談戀愛(ài)”。學(xué)生雖然不能完全表達(dá)其中的意思，但在鐘老師的循循善誘之中，學(xué)生明確了學(xué)語(yǔ)文的一種境界——要和語(yǔ)文在一起，就算有困難，有挫折，也要不離不棄，始終熱愛(ài)語(yǔ)文。
2.“治學(xué)三境界”，借用王國(guó)維的一段話，特別是那三個(gè)著名的詩(shī)句，讓整堂課再一次掀起詩(shī)意的波瀾，學(xué)生也再一次沉浸在充滿無(wú)窮魅力的語(yǔ)文世界里。
3.以學(xué)生暑假作業(yè)中的對(duì)自己的祝愿文段展示，讓學(xué)生自己說(shuō)出對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)三年初中生活的展望，仿佛一幅美麗的人生畫(huà)卷就此展開(kāi)。
總之，老師是那樣親切，學(xué)生是那樣活躍，這是一堂精彩的“開(kāi)學(xué)第一課”。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇五
1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解作者獨(dú)到而又深刻的成功體驗(yàn)，學(xué)習(xí)作者旁征博引的論證方法。
2、通過(guò)合作交流，提高學(xué)生運(yùn)用文章的觀點(diǎn)分析生活中具體問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)文本學(xué)習(xí)，理解勤奮的重要性，養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣。
運(yùn)用文章的觀點(diǎn)分析生活中具體問(wèn)題的能力
1
1.導(dǎo)入：由王國(guó)維的三種境界說(shuō)導(dǎo)入新課
2.新授
（1）作者簡(jiǎn)介
（2）檢查預(yù)習(xí)
（3）整體感知,了解觀點(diǎn)
a對(duì)成功所持的觀點(diǎn)b對(duì)構(gòu)成成功的條件所持的觀點(diǎn)。
c.討論：作者是怎樣來(lái)論述勤奮是成功的根本條件的？用了哪些論證方法？
（4）深入理解、運(yùn)用觀點(diǎn)
請(qǐng)大家運(yùn)用作者關(guān)于構(gòu)成成功條件的基本觀點(diǎn)探究材料，看看有哪些發(fā)現(xiàn)。
（5）我看成功,拓展觀點(diǎn)
a.對(duì)于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點(diǎn)未必相同，請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?BR> “成功”在某些時(shí)候，不僅需要天資、勤奮與機(jī)遇，還需要”
請(qǐng)同學(xué)們替這個(gè)省略號(hào)補(bǔ)充上你認(rèn)為成功還需要的重要因素，說(shuō)說(shuō)理由。
b.請(qǐng)寫(xiě)出你自己關(guān)于成功的公式
3.總結(jié)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇六
教學(xué)過(guò)程：
前言：
今天是新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，王老師為大家?guī)?lái)了一首小詩(shī)。(音樂(lè)中指名讀，齊讀。)。
三年級(jí)的天空。
今天，是20xx年的一天。
一張張可愛(ài)的笑臉。
從20xx年的家中匆匆趕來(lái)。
來(lái)到美麗的暨陽(yáng)學(xué)校，
繼續(xù)。
踏入三年級(jí)明亮的天空。
書(shū)寫(xiě)新的傳奇。
是呀，三年級(jí)的天空一定會(huì)無(wú)比明媚。那么，今天先讓我們一起來(lái)回憶剛剛過(guò)去的美好的寒假。
一、口頭交流寒假趣事。
1.新年過(guò)得如何?(用詞語(yǔ)來(lái)形容)。
2.你覺(jué)得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō))。
二、書(shū)面了解別人的寒假趣事。
1.全班欣賞同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文。(說(shuō)說(shuō)自己的感受。)。
2.再欣賞網(wǎng)上找的。(認(rèn)真傾聽(tīng)，分享快樂(lè)。)。
三、王老師介紹自己的寒假趣事。
1.你猜猜王老師怎么度過(guò)的?
2.公布答案。(在帶寶寶的同時(shí)看書(shū))。
四、送禮物——聽(tīng)故事。
王老師知道我們班同學(xué)都非常喜歡聽(tīng)故事，所以我在寒假的時(shí)候，特別挑選了一個(gè)故事，送給大家，作為新年禮物。
毛蟲(chóng)和我。
——送給新學(xué)期的孩子們。
我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，翅膀才會(huì)有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對(duì)自己說(shuō)，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的翅膀。這朵小花多么可愛(ài)，它對(duì)自己說(shuō)，將來(lái)我的翅膀上面，也會(huì)開(kāi)出美麗的花兒來(lái)。
“哎呀，毛毛蟲(chóng)!好丑好惡心喲!”一個(gè)小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲(chóng)聽(tīng)得多了，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦，我將長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，它對(duì)自己說(shuō)。這樣想著，毛毛蟲(chóng)昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。
我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。
所以我從來(lái)都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我努力地讀書(shū)，我知道所有那些有趣的書(shū)、嚴(yán)肅的書(shū)、美麗的書(shū)、智慧的書(shū)，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過(guò)的每一步路，我做過(guò)的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽(yáng)光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。
每天早晨，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩(小男孩)。
可我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己。就像毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，小種子會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己。
故事聽(tīng)完了，王老師要檢查下你們是不是認(rèn)真在聽(tīng)，有沒(méi)有收到我的禮物?
1.毛毛蟲(chóng)的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)。
2.聽(tīng)了故事，說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的目標(biāo)?為了做最好的自己，在學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫(xiě)作)。
我相信，只要我們像毛毛蟲(chóng)那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!
四、總結(jié)。
讓我們每個(gè)人多閱讀、多思考、多寫(xiě)作，向著美好的自己努力。最后讓我們?cè)谠?shī)歌中結(jié)束我們的開(kāi)學(xué)第一課。(再次誦讀詩(shī)歌)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇七
主題教案是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書(shū)目。
一、
自我介紹。
二、確立新觀念，樹(shù)立自信心。
1、你覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?(了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣)。
學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要。“語(yǔ)”，語(yǔ)言文字，現(xiàn)代漢語(yǔ);“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說(shuō)話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語(yǔ)文，是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。
2、語(yǔ)文難學(xué)嗎?
不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒(méi)有什么可怕，也沒(méi)有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)?！疤幪幜粜慕哉Z(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。)。
3、如何培養(yǎng)興趣呢?
三、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子。”
養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要。可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面入手。
1、仔細(xì)聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)的過(guò)程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽(tīng)的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。
2、大膽說(shuō)。
3、廣泛讀。
有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書(shū)疊起來(lái)等于他的身高，寫(xiě)的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文(讀寫(xiě))能力不用老師教也會(huì)形成?！睆V泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作技巧，這對(duì)于我們寫(xiě)作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說(shuō)過(guò)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮寫(xiě)。
這里的寫(xiě)包括寫(xiě)作文，寫(xiě)日記，寫(xiě)隨筆等，也包括抄寫(xiě)字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫(xiě)的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見(jiàn)所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫(xiě)得多了，自然就能悟出寫(xiě)作技巧。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。
四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃。
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練出一手好字;。
2、掌握閱讀記敘文、敘事。
散文。
小說(shuō)的技巧;。
3、讀幾本名著;。
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;。
2、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);。
3、可以嘗試寫(xiě)隨筆，每周必須寫(xiě)有一篇不少于500字作文;。
4、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫(xiě)好的，練習(xí)行楷或行書(shū)。
五、準(zhǔn)備文具。
《古文翻譯》、《。
新華字典。
》、《。
成語(yǔ)。
字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)本、隨筆本、練字本、作文本等。
5、《朱自清散文選》6、《論語(yǔ)》。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇八
佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)今生與你的一次擦肩而過(guò)。遇見(jiàn)是一種緣分，很高興在新的學(xué)期里與你們共同度過(guò)美好的時(shí)光，我是你們的語(yǔ)文老師——曹芬。想必大家都喜歡聽(tīng)故事吧，下面曹老師跟大家講兩個(gè)故事。
第一個(gè)故事：不思進(jìn)取的千里馬，也是一匹廢馬。
有一匹年輕的千里馬，在等待著伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)它。
商人來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?
馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能為一個(gè)商人馱運(yùn)貨物呢?
士兵來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?
馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能為一個(gè)普通士兵效力呢?
獵人來(lái)了，說(shuō)：你愿意跟我走嗎?
馬搖搖頭說(shuō)：我是千里馬，怎么可能去當(dāng)獵人的苦力呢?
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這匹馬仍然沒(méi)有找到理想的主人。
一天，欽差大臣奉命來(lái)民間尋找千里馬。千里馬找到欽差大臣，說(shuō)：我就是你要找的千里馬啊!
欽差大臣問(wèn)：那你熟悉我們國(guó)家的路線嗎?馬搖了搖頭。
欽差大臣又問(wèn)：那你上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)、有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)嗎?馬搖了搖頭。
欽差大臣說(shuō)：那我要你有什么用呢?
馬說(shuō)：我能日行千里，夜行八百。
欽差大臣讓它跑一段路看看。
馬用力地向前跑去，但只跑了幾步，它就氣喘吁吁、汗流浹背了。
你老了，不行!欽差大臣說(shuō)完，轉(zhuǎn)身離去。
感悟：
萬(wàn)丈高樓平地起，每一段看似平凡的工作都在為你積蓄著能量。
今天你做的每件事都是在為你的未來(lái)積累能量，今天你所經(jīng)歷的每一次不開(kāi)心，拒絕都是在為未來(lái)打基礎(chǔ)!不要等到老了跑不動(dòng)了再來(lái)后悔!
學(xué)歷代表過(guò)去!學(xué)習(xí)力決定未來(lái)!
講完這個(gè)故事后曹老師要送給大家兩個(gè)字：上進(jìn)。
第二個(gè)故事：媽媽的眼睛。
這是一對(duì)母子的對(duì)話。有一天母親問(wèn)兒子：“如果有一天我的眼睛瞎了，你會(huì)怎么做?”兒子回答道：“我會(huì)帶你去這個(gè)城市最好的醫(yī)院治療。”“如果這個(gè)城市最好的醫(yī)院治不好呢?”“那就去這個(gè)世界上最好的醫(yī)院。”“如果這個(gè)世界最好的醫(yī)院也治不好呢?”“那我就一生一世照顧你?！?BR> 兒子反問(wèn)母親：“如果有一天我的眼睛瞎了呢?”
母親回答道：“那我就把自己的眼睛換給你!”
第二個(gè)故事，曹老師送給大家這兩個(gè)字：感恩。
結(jié)合自身經(jīng)歷，最后送給大家兩個(gè)字：快樂(lè)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求。
成績(jī)=80%的考試成績(jī)+20%的平時(shí)成績(jī)(底分10分)。
一、早自習(xí)。
1、背書(shū)(按照課后要求把該背的一個(gè)個(gè)到曹老師處背好;要。
合理利用課余時(shí)間背書(shū)。)沒(méi)有在老師指明的時(shí)間背完的扣2分。
2、預(yù)習(xí)新課(讀課文，解決生字詞，標(biāo)好段落，理解文章大。
意)。
3、默寫(xiě)生字詞和課后的詞語(yǔ)解釋。
二、上課。
1、紀(jì)律問(wèn)題(講小話、吃東西、隨意走動(dòng)、與老師頂嘴，不。
積極思考和回答問(wèn)題、打架等，被曹老師點(diǎn)名一次扣3分)。
2、認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記(書(shū)上)，積極回答問(wèn)題個(gè)人加1分，答。
案讓曹老師情不自禁說(shuō)了句“太牛了!”加2分。小組表現(xiàn)好的每個(gè)人加1分。
3、要把話說(shuō)得清楚、明白、響亮。
三、作業(yè)(交作業(yè)的時(shí)間為第一節(jié)晚自習(xí)下課后交，當(dāng)然越早。
越好)。
1、課堂作業(yè)(字寫(xiě)得工整美觀，筆畫(huà)清楚，按時(shí)交。
按時(shí)交，作業(yè)潦草者一次扣2分)。
2、生字詞默寫(xiě)本(每錯(cuò)一個(gè)更正五遍，低于70分者需重新到。
曹老師處過(guò)關(guān)，并且扣1分)。
穎、真誠(chéng)、生動(dòng)、語(yǔ)言流暢優(yōu)美有自己的特色)。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練(學(xué)完一課做一課，要交給老師批閱)。
5、單元測(cè)試卷(老師組織考試，或者以作業(yè)的方式完成)。
6、摘抄本(每周五段：美句、美段、開(kāi)頭、結(jié)尾、描寫(xiě)精彩。
的段落，名人名言，每周周日檢查)。
7、寫(xiě)字本(每天寫(xiě)一個(gè)框，不定時(shí)檢查)。
四、晚自習(xí)。
默寫(xiě)、背書(shū)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。
英國(guó)·笛福《魯兵遜漂流記》。
俄國(guó)·高爾基《童年》。
奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。
法國(guó)·羅曼羅蘭《名人傳》。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇九
教學(xué)目標(biāo)：
3.聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。
教材分析：
1.柳琴獨(dú)奏《春到沂河》?
樂(lè)曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。
2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》?
這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥(niǎo)鳴等音響使聽(tīng)者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂(lè)曲是描寫(xiě)春天的范例中最早的一首。
3.歌曲《嘀哩嘀哩》?
這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。
4.歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》?
課時(shí)安排：三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》。
教學(xué)目標(biāo)：
2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。
3.學(xué)會(huì)十六分音符。
教學(xué)過(guò)程：
一，組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌。
二，欣賞《春到沂河》。
1.以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。
(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。
(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。
2.聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分(可以聽(tīng)兩遍)。師問(wèn)：
(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?
(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受??
3.介紹柳琴的形狀與音色特征。
4.看著書(shū)上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。5.揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲。
6.再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。
三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》。
1.導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲?如果你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫。
2.聽(tīng)歌曲范唱(錄音或教師示范)。
3.請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲。
4.講解十六分音符的時(shí)值。
a、在歌曲黃鸝鳥(niǎo)的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“”的長(zhǎng)短b、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。
5.再聽(tīng)歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒。
6.學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，?
(2)后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7.有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲。
8.讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)。
學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。
四、課堂小結(jié)。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》創(chuàng)編活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲并進(jìn)行表演。
2、通過(guò)小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽(tīng)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》的伴奏音樂(lè)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好歌。
二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)————課題揭示的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
2.聆聽(tīng)范唱(教師示范或聽(tīng)錄音)。
3.設(shè)問(wèn)：這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)?這首歌多么富有想像!
4.學(xué)唱第一部分歌曲(前16小節(jié))：?
(1)有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂(lè)節(jié)奏)。
學(xué)生吟誦歌詞時(shí)，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪墊，注意：
(2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)曲調(diào)與歌曲。
6.有感情地唱全歌，并伴以動(dòng)作表演。
7.以打擊樂(lè)伴奏渲染其氣氛。
8.打擊樂(lè)的編創(chuàng)有兩個(gè)方面：一是選擇樂(lè)器，二是選擇節(jié)奏。
三、創(chuàng)編活動(dòng)。
1.啟發(fā)引導(dǎo)談話，本課聽(tīng)的、唱的音樂(lè)作品，都集中表現(xiàn)一個(gè)主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂(lè)作品有成千上萬(wàn)，都是作者對(duì)“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學(xué)生也度過(guò)了九個(gè)、十個(gè)春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2.課本上有四幅圖，你們還可以畫(huà)出更多的春天的畫(huà)面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂(lè)或你們各自所掌握的各種樂(lè)器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來(lái)表現(xiàn))，用你的想像去創(chuàng)作吧。
3.創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請(qǐng)大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。
四、課堂小結(jié)。
第三課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春》復(fù)習(xí)《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂(lè)會(huì)》節(jié)奏教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)鞏固掌握xxx和xxx的節(jié)奏型。
2、通過(guò)欣賞《春》讓學(xué)生感受回旋曲式，感受標(biāo)題音樂(lè)的造型手法。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室2、師生問(wèn)好。
二、復(fù)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
三、欣賞《春》。
1.在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導(dǎo)入本課的欣賞師問(wèn)：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題??
2.聽(tīng)《春》的主題音樂(lè)師問(wèn)：你能從這一段音樂(lè)聲中感到四季中的哪一個(gè)季節(jié)?說(shuō)說(shuō)你。
3.分別聆聽(tīng)第一、二、三插段音樂(lè)。
5.用彩色筆涂色塊，描述音樂(lè)的情緒變化與發(fā)展。
想像音樂(lè)描寫(xiě)的情景，啟發(fā)學(xué)生用不同的顏色來(lái)表示音樂(lè)的情緒發(fā)展。不要求統(tǒng)一^解答，只要大致情緒(色彩)相同即可，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
四、音樂(lè)節(jié)奏的聽(tīng)辨練習(xí)。
2.教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學(xué)生聽(tīng)辨。
3.可以讓學(xué)生創(chuàng)作三條節(jié)奏進(jìn)行聽(tīng)辨。
4.三條節(jié)奏要同時(shí)拍擊，并可以重復(fù)二到三次。
5.聽(tīng)辨后讓全體學(xué)生模仿拍擊。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生明白：“讓人們因我的存在而到幸?！?，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。。
2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、收集資料；2、回想開(kāi)學(xué)初觀看的《開(kāi)學(xué)第一課》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）隊(duì)儀式：
1、出旗，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
（二）活動(dòng)開(kāi)始。
1、齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
2、做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福。
主持：（蘇聯(lián)）馬特洛索夫有這么一句名言：讓人們因我的存在而感到幸福！主持：同學(xué)們，邁入六年級(jí)，我們已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)生了！在成長(zhǎng)過(guò)程中，畢業(yè)班是一個(gè)非常特殊而意義的時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段明白了“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。
主持人：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時(shí)，幫奶奶過(guò)生日馬騰飛用愛(ài)與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng)，是我們廣大青少年的楷模。
老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切，讓奶奶覺(jué)得幸福。
（全體同學(xué)回憶視頻：《開(kāi)學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段）后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。
主持人：從古時(shí)候到現(xiàn)在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。陳雨晴同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。（黃香溫席的故事）。
主持人：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?BR> 主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣孝敬父母的）。
主持人：在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的`肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！
主持人：聽(tīng)了以上事例，同學(xué)們有什么感想？
學(xué)生談感受。
主持人：講得很好。中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。
3、請(qǐng)全體隊(duì)員齊說(shuō)：
做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；
做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；
做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；
主持人：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生？
學(xué)生討論——發(fā)言。
老師：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊！最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福。
4、小隊(duì)代表發(fā)言。
主持人：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人，健康快樂(lè)。
5、中隊(duì)輔導(dǎo)員小結(jié)：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。
（三）活動(dòng)結(jié)束。
退旗。
20xx年9月19日。
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初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十一
看了《。
》后，我感受很深。下面由小編為您整理出的初中開(kāi)學(xué)第一課。
作文。
一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的假期轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期悄然而至。走進(jìn)往日歡樂(lè)的校園，此時(shí)卻熟悉中帶著幾絲生疏。邁著輕快的步伐踏進(jìn)了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂(lè)而又迷人、興奮的課堂。開(kāi)學(xué)第一課，不學(xué)新知、不問(wèn)舊事，在范老師的導(dǎo)演下，別開(kāi)生面的一課開(kāi)始了。
他面帶紅光的走進(jìn)教室，清了清嗓子，頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課，我們不學(xué)新課，而是……”老師的講話突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識(shí)”、“不會(huì)是再讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧”、“會(huì)不會(huì)重新競(jìng)選”，老師不說(shuō)話，只是一個(gè)勁的搖頭，急性子的同學(xué)直接對(duì)老師說(shuō)：“老師，那我們這節(jié)課到底上什么？”等吊足了胃口，范老師才緩緩道到：“這節(jié)課，我們每人為自己寫(xiě)一句新學(xué)期的目標(biāo)規(guī)劃，語(yǔ)言要精煉、面對(duì)全班同學(xué)自信的高聲宣讀、向著目標(biāo)奮斗，話音尚未落地，便爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間轉(zhuǎn)眼即去，李一凡感慨萬(wàn)千的大聲說(shuō)：“李一凡，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我欣賞好的同學(xué)，但我更欣賞我自己，今后務(wù)必好好學(xué)習(xí)，做本學(xué)期的榜樣，我欣賞你，因?yàn)椤闶亲畎舻?！”是呀，新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，只有自信，才能作學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，當(dāng)生活的船槳??！擁有了自信，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬(wàn)念俱灰時(shí)擁有了力量。思索時(shí)，不知不覺(jué)中范老師已來(lái)到我身旁。我想著剛才李一凡的講話，堅(jiān)定的站起來(lái)，自信的微笑著說(shuō)：“鄭志超，我希望你能在新的學(xué)期中，踏著朝陽(yáng)灑下的光輝，迎著和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現(xiàn)在優(yōu)秀的同學(xué)，超越老師！同學(xué)，為學(xué)業(yè)目標(biāo)而努力奮斗、一步步走下去！”
如雷貫耳的掌聲充斥著我的耳朵時(shí)，我為自己所言激動(dòng)不已。激動(dòng)之余更多的還是對(duì)新學(xué)期的期待與向往。開(kāi)學(xué)第一課只有短短的40分鐘，我的班級(jí)生活也該步入正軌了。新學(xué)期，作為副班長(zhǎng)的我也重新思索規(guī)劃了新的“班級(jí)管理辦法”，作為班級(jí)第二大班委，我要嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中都要發(fā)揮模范帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，只有自己做好了，才能帶動(dòng)大家一起做，推動(dòng)班級(jí)整體進(jìn)步；我建議創(chuàng)新班級(jí)法規(guī)——“星星制”，依據(jù)學(xué)習(xí)、文明、禮儀、安全、團(tuán)結(jié)互助等方面設(shè)置不同的獎(jiǎng)星辦法，對(duì)在某方面表現(xiàn)突出的同學(xué)加星。具體是：古詩(shī)背5首1顆星；作業(yè)一課全對(duì)1顆星；考試滿分4顆星；優(yōu)秀3顆星，良好2顆星，及格無(wú)星，不及格—1顆星。為方便起見(jiàn)，用不同顏色代表加減星。年終以星星顆數(shù)為參照依據(jù)評(píng)定“三好學(xué)生”。當(dāng)我在課下將自己的想法一一向老師匯報(bào)后，范老師高興地拍著我的肩膀說(shuō)：“你的主意真好，我正要實(shí)行呢！”聽(tīng)了老師的話，我心里美滋滋的。
開(kāi)學(xué)第一課是興奮的、豪情滿懷的，我把它傳導(dǎo)給了我的父母親，讓他們分享我學(xué)習(xí)的快樂(lè)；開(kāi)學(xué)第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂(lè)之本。最后我自信大聲的說(shuō)：“鄭志超，向著目標(biāo)努力吧！你最牛”。
20xx年9月1日晚上播出的《開(kāi)學(xué)第一課》一致受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，兩小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的視頻充分展現(xiàn)了新中國(guó)成立70周年以來(lái)，我們始終堅(jiān)守初心，勇敢圓夢(mèng)的主題。里面的每一言每一語(yǔ)都給予我很大的啟迪，那些畫(huà)面不斷在我腦海里一一閃過(guò)，讓我對(duì)生活及未來(lái)有了更多的思考，有了更大的憧憬！
說(shuō)到“不忘初心”，多數(shù)人都理解它的含義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是堅(jiān)守初衷，但我們似乎從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)如何守住初心?？戳私衲甑拈_(kāi)學(xué)第一課，我才真正意義上懂得何為初心。初心是一種內(nèi)心的追求，是一種為人處事的態(tài)度，更是一種珍貴的品質(zhì)。只有不忘初心，你才能始終堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，只有不忘初心，你才會(huì)知道自己最終想要的是什么。
一個(gè)人如果追求夢(mèng)想，連最開(kāi)始的意義都開(kāi)始遺忘了，那么他后來(lái)做的所有事都成了一種沒(méi)有靈魂的機(jī)械行為。一個(gè)人就算再有權(quán)勢(shì)，如果連初心都可以隨意丟棄，那么最后只會(huì)自食惡果。不忘初心如果只會(huì)掛在口頭上說(shuō)說(shuō)，往往你與最初的夢(mèng)想只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。
建國(guó)70年以來(lái)，如果不是中國(guó)人民始終團(tuán)結(jié)一致，如果不是始終牢記初心，哪來(lái)如今越來(lái)越幸福的生活。因?yàn)樗兄袊?guó)人都知道，想要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須堅(jiān)守初心，付出努力，夢(mèng)想成真的那天才會(huì)越早到來(lái)。
70年的奮斗歷程，讓我們明白了，歷史用來(lái)銘記，未來(lái)需要開(kāi)拓。中國(guó)方方面面的變化，都在告訴著我們祖國(guó)越發(fā)強(qiáng)大，越發(fā)美麗，到處散發(fā)著魅力。70年歲月，或許在很多人眼里也就是時(shí)光匆匆，但它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你想象中的大，它讓我們懂得了初心和未來(lái)，讓我們變得勇敢，讓我們變得自信，也讓我們變得心志堅(jiān)定。
《開(kāi)學(xué)第一課》雖然落下了帷幕，但正是它讓我懂得了初心、未來(lái)和夢(mèng)想。我知道自己應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)守初衷，也漸漸明白自己想要一個(gè)怎樣的未來(lái)，更是明白了夢(mèng)想在于不斷追求，永不放棄。
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我會(huì)始終帶著初心，帶著夢(mèng)想，走向那個(gè)屬于我的美好未來(lái)。
《開(kāi)學(xué)第一課》是一檔大型的青少年公益節(jié)目，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的教育意義。今年是特殊的一年，因?yàn)樗俏覀冏鎳?guó)的70華誕，我們可以看到今年開(kāi)學(xué)第一課主題著重于愛(ài)國(guó)，從我與祖國(guó)共成長(zhǎng)開(kāi)始說(shuō)起，一起來(lái)感受祖國(guó)這些年來(lái)的變化，一起來(lái)迎接祖國(guó)的生辰盛典！
開(kāi)學(xué)第一課讓我深深感受了祖國(guó)這70年來(lái)的美麗蛻變。20xx年奧運(yùn)會(huì)的舉辦，這是值得所有中國(guó)人驕傲的成績(jī)；20xx年中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這是令人驕傲的跨越；從20xx年到20xx年，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的服務(wù)范圍已經(jīng)延伸至全球，這是讓人紛紛點(diǎn)贊的偉大成就。祖國(guó)成立70年以來(lái)，我看到祖國(guó)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，我們的衣食住行發(fā)生了驚人變化，家鄉(xiāng)環(huán)境也越變?cè)矫馈?BR> 衣服從風(fēng)格單調(diào)，縫縫補(bǔ)補(bǔ)到如今的靚麗多彩，時(shí)尚個(gè)性。吃的方面從糧票兌換到如今的應(yīng)有盡有。住的地方也從磚頭瓦房到如今的高樓大廈。出行工具從自行車到如今的小汽車。這些都是我們身邊看得見(jiàn)的變化，也是祖國(guó)成長(zhǎng)的軌跡。
開(kāi)學(xué)第一課讓我深深懂得了我與祖國(guó)共成長(zhǎng)的意義。我們出生在祖國(guó)懷抱里，她就是我們的媽媽。她見(jiàn)證著我們的每一步成長(zhǎng)，我們驕傲著她的輝煌發(fā)展。就像“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割”的歌詞般，祖國(guó)與我永遠(yuǎn)都是一體的，我們一起成長(zhǎng)，共同走向更加美好的明天！
開(kāi)學(xué)第一課讓我真正意義上領(lǐng)會(huì)了愛(ài)國(guó)的。臺(tái)上嘉賓的字字句句都在告訴著我們沒(méi)有國(guó)何來(lái)家。一個(gè)人再有成就的人，也不能忘本。這里的“本”就是我們的國(guó)。哪怕你站在最高處，也一定要記得歸途是哪里。我們的歸途就是祖國(guó)，我們心中的眷念就是祖國(guó)。
如今的我只是一名初學(xué)生，在與祖國(guó)共成長(zhǎng)的這些年里，我感受著祖國(guó)一點(diǎn)一滴的變化，我看到了祖國(guó)飛躍的身影，我看到了未來(lái)美好的希望！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，我會(huì)勇敢前行，我會(huì)認(rèn)真虔誠(chéng)地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)！我只想對(duì)祖國(guó)說(shuō)：祖國(guó)媽媽，我將會(huì)與你永遠(yuǎn)同行，共成長(zhǎng)，一起創(chuàng)建更加美好明天！我愛(ài)你，祖國(guó)！
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十二
看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我感受很深。現(xiàn)在就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的感受吧！
今年是新中國(guó)成立70周年，《開(kāi)學(xué)第一課》為我們講述了一個(gè)個(gè)與國(guó)旗有關(guān)的感人至深的故事，展現(xiàn)了一面面“有故事”的國(guó)旗。其中，最讓我印象深刻的就是閃耀在月球背面的那一面“五星紅旗”！
為了能完美地展現(xiàn)五星紅旗鮮艷的顏色，科學(xué)家們竟然進(jìn)行了上百次的實(shí)驗(yàn)，月球上的那一面紅旗，是科學(xué)家們精益求精、一往無(wú)前的精神染紅的。老師總是告訴我們要愛(ài)護(hù)國(guó)旗，而我想，在和平年代，愛(ài)護(hù)國(guó)旗的最好方式就是將它所代表的精神在自己的生活中體現(xiàn)出來(lái)，把這些品質(zhì)傳承下去。
我不禁想起上學(xué)期剛看完電影《流浪地球》之后，我也想做一名宇航員，于是就報(bào)名參加了學(xué)校的科技小組，興高采烈地加入了飛船模型制作小分隊(duì)。一開(kāi)始，每次一到興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，我就像離弦的箭一樣沖向活動(dòng)室，干勁十足?？墒沁^(guò)了幾個(gè)星期之后，我就不那么積極了。
每次打磨零件都要求與圖紙百分百地契合，多一兩毫米都不行，都必須重新制作，在反反復(fù)復(fù)的制作過(guò)程中，我漸漸地失去了耐心，直到學(xué)期末，也沒(méi)能完成作品?，F(xiàn)在知道科學(xué)家們都是經(jīng)過(guò)幾百次的實(shí)驗(yàn)才成功的，我羞愧極了。
新的學(xué)期，《開(kāi)學(xué)第一課》提醒了我，作為祖國(guó)新一代的青年，我們要將五星紅旗的精神傳承下去。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十三
最近，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我感受深刻。
《開(kāi)學(xué)第一課》主要講了愛(ài)與愛(ài)的理解。一千個(gè)人對(duì)愛(ài)的'理解都不會(huì)相同。分成了四節(jié)課，分別講了：愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔(dān)、愛(ài)是榮耀。還講了要愛(ài)國(guó)。
在5·12地震中，許多乞丐都捐出了2元、3元。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這點(diǎn)錢是小意思，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)天文數(shù)字，這一點(diǎn)錢也包含著愛(ài)，他們乞討那么久，才討來(lái)這2、3元，從這難道看不出愛(ài)的偉大？愛(ài)是無(wú)形的，愛(ài)有許多表達(dá)方式，，愛(ài)會(huì)讓人感到溫暖。
愛(ài)在生活中處處存在，小到給乞丐1角錢，大到創(chuàng)辦慈善基金會(huì)。比如李連杰，他在前年發(fā)起了“壹基金”活動(dòng)，這幾年，他資助貧困學(xué)生，幫他們順利完成學(xué)業(yè)，支援災(zāi)區(qū)人民，捐給災(zāi)區(qū)人民錢，他還親自來(lái)到災(zāi)區(qū)，搬運(yùn)東西。他成名后，并沒(méi)有耍大牌，而是不停做慈善，甚至連拍廣告的錢都用來(lái)做善事，這讓我感到十分敬佩，他說(shuō)過(guò)一句話：“武功的最高境界就是愛(ài)，當(dāng)你心中充滿了愛(ài)，那么你將不會(huì)有敵人。林浩，這個(gè)熟悉的名字，沒(méi)錯(cuò)！他就是在地震時(shí)見(jiàn)義勇為的小英雄。地震的時(shí)候，教學(xué)樓劇烈的晃動(dòng)著，教學(xué)樓垮塌了，他用眼睛在廢墟中重搜索著，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，他喜出望外，但他沒(méi)有只顧著自己逃，而是穩(wěn)如泰山地救出了另外兩個(gè)同學(xué)，真是一個(gè)小英雄！
《開(kāi)學(xué)第一課》告訴我們：56個(gè)民族組成了這個(gè)大家庭，只有我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，才會(huì)讓中國(guó)變得更加強(qiáng)大、美麗。愛(ài)！讓中國(guó)更美麗！
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十四
《開(kāi)學(xué)第一課》由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦，今年的主題是“幸?！?。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學(xué)者于丹、鋼琴家郎朗、法網(wǎng)冠軍李娜等社會(huì)知名人士分別就“如何讓孩子們擁有幸福的童年”發(fā)表了自己的演講，并教給了我們擁有幸福的一些方法。
讓所有學(xué)生成為幸福的人。通過(guò)“開(kāi)學(xué)第一課”倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)是要為明天幸福奠基，也要關(guān)注學(xué)生今天幸福的理念，以積極的態(tài)度感受幸福，在努力進(jìn)步中獲得更大的幸福體驗(yàn)。同時(shí)也倡導(dǎo)教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面共同努力，讓今天孩子擁有幸福的童年。
開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于中小學(xué)是非常重要的教育環(huán)節(jié)。好的開(kāi)學(xué)第一課，以對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的深切關(guān)懷和深情至愛(ài)，以學(xué)生關(guān)心關(guān)切關(guān)注的問(wèn)題切入，以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)生動(dòng)活潑的形式，給學(xué)生開(kāi)啟新的學(xué)年積極有針對(duì)性的引導(dǎo)。今年9月1日，上好全國(guó)的“開(kāi)學(xué)第一課”，使之成為學(xué)校開(kāi)學(xué)教育的重要內(nèi)容。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是聚焦孩子們的“幸?！?，今天是9月1日，全國(guó)中小學(xué)生共上一堂“幸?！闭n。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十五
開(kāi)學(xué)之即，猶如我們學(xué)生春晚的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出了，今年與往年大不相同，它以＂創(chuàng)造向未來(lái)＂為主題，通過(guò)＂夢(mèng)想，奮斗，探索，未來(lái)＂四個(gè)篇章，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生感悟創(chuàng)造精神的魅力，鼓勵(lì)我們鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，更好地向未來(lái)出發(fā)。
其中，節(jié)目最后一個(gè)篇章＂未來(lái)＂給我留下了最為深刻的印象，這篇主題演講是由青少年代表王源和清華大學(xué)副校長(zhǎng)，著名物理學(xué)家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的＂同臺(tái)對(duì)話＂的形式互相呼應(yīng)，在自身的故事和經(jīng)歷中，展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的期待和呼喚。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，以夢(mèng)為馬，以新為劍，在知識(shí)的海洋里奮勇拼搏，為今后描繪出祖國(guó)更加美好的藍(lán)圖而努力吧！
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十六
在新開(kāi)學(xué)這一特殊的時(shí)期，我們給孩子的不僅僅是這些，我們還要充分的信任他們，相信他們?cè)谶@一學(xué)期肯定會(huì)表現(xiàn)突出。
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
一課時(shí)
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習(xí)慣
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十七
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語(yǔ)文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能夠更好的“查漏補(bǔ)缺”。
在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來(lái)提高自己的計(jì)算正確率和速度?？荚嚽皶?huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題的時(shí)候，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末的'時(shí)候，就可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)了。
在英語(yǔ)方面，我會(huì)每天都聽(tīng)、讀英語(yǔ)磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語(yǔ)單詞和課文。必要的時(shí)候，我也會(huì)閱讀一些英文書(shū)籍，以此來(lái)提高我的英語(yǔ)閱讀能力?；蛘邔?xiě)一些小文章，來(lái)提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語(yǔ)課上用英語(yǔ)與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。
初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課講啥篇十八
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上起來(lái)，我早早的就背上新書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾，騎上自行車向?qū)W校飛奔。想想馬上就能見(jiàn)到兩個(gè)月都沒(méi)有見(jiàn)到的老師和同學(xué)們了，我不由的把自行車騎的飛快。
一到學(xué)校，我快速地鎖好車子，向班級(jí)跑去。在班級(jí)門口圍著許多人，有我認(rèn)識(shí)的也有我不太認(rèn)識(shí)的，他們都在門邊的一張紙旁嘰嘰喳喳地議論著。我快速走過(guò)去，在同學(xué)們的議論聲中我才知道，我們?cè)瓉?lái)的班主任已經(jīng)不在我們這所學(xué)校教學(xué)了，并且這次班級(jí)人員調(diào)整是四個(gè)班打亂分的。我趕緊擠進(jìn)去，還好，我的名字還在這個(gè)班，可是我的好幾個(gè)鐵哥們兒都已經(jīng)不知去向。我不僅感到一陣悲摧。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這也不一定是啥壞事，以后上課忘帶書(shū)了，本了啥的，也好有更多地方借。以前一個(gè)班的同學(xué)朋友，現(xiàn)在一下子變成了四個(gè)班也不錯(cuò)么。
心情剛剛平靜下來(lái)，新老師已經(jīng)快步走進(jìn)了教室。她中等身材，略瘦，和藹中不失嚴(yán)厲。從老師的自我介紹中我得知，她就是我們的新班主任耿老師。
之后，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)做一下自我介紹，真是一波未平一波又起，還得做自我介紹，我可是很“怕臺(tái)”的。第一個(gè)登臺(tái)的是陳星雨，他原來(lái)是二班的，我對(duì)他有一點(diǎn)印象。第二個(gè)登臺(tái)的'是薛明宇，她可是我的老同學(xué)了。不過(guò)很快就輪到了我，我的心怦怦亂跳，可是，在新的班主任面前我可不能落后，于是一咬牙，上吧。一上臺(tái)我反而輕松了許多，我流暢的向大家介紹了我的姓名、年齡和性格愛(ài)好，便匆匆地下臺(tái)了。
就在同學(xué)們都快介紹完時(shí)，又一個(gè)女同學(xué)上臺(tái)了，她說(shuō)的一句話讓教室里笑翻了天，也拉近了我們彼此之間的距離。只聽(tīng)她說(shuō)道：“我的性格既開(kāi)朗又內(nèi)向?！蔽視灒烙?jì)這世界上也就她一個(gè)這樣性格的。
就在快下課時(shí)，耿老師的一句話讓我記憶深刻。耿老師說(shuō)：“同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們?cè)谖倚闹卸际瞧降鹊模徽撃銈円郧皩W(xué)習(xí)和表現(xiàn)是好還是壞我都不知道，我也不管，從現(xiàn)在開(kāi)始，只要你們努力了就是好學(xué)生，現(xiàn)在你們都在同一起跑線上，希望大家都能好好學(xué)習(xí)，共同努力，每個(gè)人都能成為好學(xué)生。”是啊，我們都是在同一起跑線上，一樣的老師，一樣的課本，獲得一樣多的知識(shí)。我們只有加倍的努力，才能讓自己變得更加優(yōu)秀。
新的學(xué)期，新的老師，新的書(shū)本，新的知識(shí)，在新的學(xué)期里，我要芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，通過(guò)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)。這就是我的第一節(jié)課。