心得體會是自省和自我反思的重要方式，可以幫助我們更好地認識自己，找到自我提升的方向。寫心得體會時要注意結(jié)合自身實際，理性思考，不偏離主題。接下來，小編將為大家分享一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇一
貧困是一個全球性的問題，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都存在著貧困現(xiàn)象。而在中國這樣一個人口眾多的國家，貧困問題更加突出。為了解決貧困問題，中國政府推出了一系列的扶貧政策和項目。教師作為社會的中堅力量，承擔(dān)著培養(yǎng)人才和傳播知識的重要任務(wù)，也被賦予了扶貧使命。在這一過程中，教師們不僅在扶貧的道路上積累了豐富的經(jīng)驗，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：踐行教育扶貧使命。
教師是扶貧工作的關(guān)鍵力量。他們由內(nèi)而外地影響著貧困地區(qū)的孩子們。要想有效地扶貧，教師應(yīng)該首先理解貧困的根源和貧困地區(qū)的特點，努力改變貧困地區(qū)的教育環(huán)境和條件。同時，教師還應(yīng)該加強對貧困地區(qū)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣邔I(yè)水平。只有這樣，貧困地區(qū)的孩子們才能接受到優(yōu)質(zhì)的教育，從而打破貧困的循環(huán)。
第三段：課堂教學(xué)中的經(jīng)驗分享。
在扶貧工作中，教師們嘗試了許多方法來改善貧困地區(qū)的教育質(zhì)量。其中最重要的一點是針對貧困地區(qū)的實際情況進行改良和創(chuàng)新。教師們開展了各種形式的愛國主義教育活動，幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。他們還利用現(xiàn)代化的教育手段，提供多樣化的教育資源，讓孩子們在知識和技能上得到全面的提升。此外，教師們還注重啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們能夠適應(yīng)未來社會的需求。
第四段：與家庭和社區(qū)的合作。
教師在扶貧工作中，不僅要與學(xué)生合作，還要與他們的家庭和社區(qū)合作。家庭和社區(qū)是孩子成長的重要環(huán)境，對于改善貧困地區(qū)的教育水平起著至關(guān)重要的作用。教師們通過了解貧困地區(qū)的實際情況，與家庭和社區(qū)建立了緊密的聯(lián)系，共同制定了教育和培訓(xùn)計劃，幫助孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展。同時，教師們還在社區(qū)開展了各種形式的教育活動，提高了孩子們的學(xué)習(xí)動力和自信心，促進了整個社區(qū)的發(fā)展。
第五段：扶貧工作的收獲與未來展望。
教師攻堅扶貧工作是一項艱巨而又意義非凡的任務(wù)。在這一過程中，教師們不僅幫助了貧困地區(qū)的孩子們實現(xiàn)了自我價值，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成就感。通過參與扶貧工作，教師們加深了對貧困現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。未來，他們將繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，幫助更多的貧困家庭擺脫貧困，實現(xiàn)自我發(fā)展。
總結(jié)：
教師攻堅扶貧工作是一項艱巨的任務(wù)，也是一項充滿希望的事業(yè)。在這個過程中，教師們不僅發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢，也展現(xiàn)了無私奉獻的精神。通過踐行教育扶貧使命、改進課堂教學(xué)、與家庭和社區(qū)的合作，教師們?nèi)〉昧艘幌盗械某煽兒褪斋@。這些經(jīng)驗和心得將指導(dǎo)著他們在未來的工作中不斷完善和創(chuàng)新，為中國的扶貧事業(yè)做出更大的貢獻。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇二
扶貧攻堅脫貧是我國重點工作之一，也是社會關(guān)注的熱點。在這個過程中，我參與了許多扶貧工作，深刻體會到脫貧攻堅的重要性和艱巨性，并得出了一些心得體會。
扶貧攻堅是一項深刻改變貧困家庭命運的偉大事業(yè)。作為志愿者，我們在這個過程中能夠看到貧困家庭的生活狀況，了解他們的需求和希望，從而更好地協(xié)助政府機構(gòu)制定針對性的政策和措施。同時，扶貧攻堅可以促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，大力推進新農(nóng)村建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距，改善社會和諧穩(wěn)定局面。這個意義不僅僅是針對當(dāng)?shù)?，它對國家建設(shè)也有著重要的影響。
三、實踐中的困難和挑戰(zhàn)。
在扶貧攻堅的過程中，我們也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)。有的貧困家庭缺乏信任，不愿意接受我們的幫助；有的家庭對我們態(tài)度不友好，甚至冷漠；有的貧困地區(qū)交通不便、氣候惡劣、設(shè)施缺乏；還有一些地區(qū)存在著習(xí)慣性貧困，貧困現(xiàn)象難以根除。在這些困難面前，我們要具備耐心和毅力，更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)新的思維，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定具備地方特色的扶貧措施。
盡管在扶貧攻堅中有困難和挑戰(zhàn)，但同時也有許多感人的收獲和體會。我們深深地感受到社會的力量是無比強大的，幫助過我們的志愿者、企業(yè)和各界愛心人士，展示了無私奉獻的社會公德，為改善貧困家庭生活作出了積極貢獻。我們也看到了脫貧過程中許多頑強實在的勞動者所做的巨大貢獻，他們?yōu)榧彝ズ彤?dāng)?shù)氐陌l(fā)展付出了艱辛的勞動和血汗。
五、脫貧攻堅至今的啟示。
現(xiàn)如今，扶貧工作正在全國范圍內(nèi)持續(xù)推進，脫貧攻堅也已邁入一個新的階段。這時，我們可以從之前的實踐過程中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，加強與貧困地區(qū)的溝通與聯(lián)系，提高工作效率，確立長遠戰(zhàn)略和措施，使扶貧攻堅成為一個持久而系統(tǒng)化的工程。
結(jié)語。
通過這段時間的實踐，我對扶貧攻堅有了更全面的認識，也更加了解在這個過程中的困難和挑戰(zhàn)。但與此同時，它也是一個充滿收獲和啓示的過程。借用脫貧攻堅的話，讓我們鼓起勇氣、追趕夢想、發(fā)揚光彩、不斷前行，期望能夠作為一個“赤子心”的志愿者，與全社會共同致力于幫助更多的貧困家庭，讓愛心傳遞、脫貧成功，帶動更多的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
扶貧工作是我國多年來一直致力于解決的重要問題。作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)參與到扶貧工作中。在過去的幾年里，我深入扶貧工作一線，親身體驗了扶貧工作帶來的挑戰(zhàn)和回報。這篇文章將分享我在扶貧工作中的心得體會。
第二段：正面挑戰(zhàn)與回報（200字）。
參與扶貧工作并不容易，尤其是在偏遠山區(qū)的教學(xué)工作中。我面臨著孩子們教育資源不足的問題，他們生活困難的現(xiàn)實和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮。每天與孩子們相處，我看到了他們不屈不撓的精神和對知識的渴望。用心教育他們，看到他們的進步和成長，是我最大的回報。
第三段：方法與策略（300字）。
在扶貧工作中，我發(fā)現(xiàn)采用正確的方法和策略至關(guān)重要。了解孩子們的背景和需求是第一步。我們組織了一系列的家訪活動，與他們的家庭建立起信任和聯(lián)系。為了縮小教育差距，我們利用互聯(lián)網(wǎng)資源以及志愿者的幫助，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會。此外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)和生活技能，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：教師間的合作與支持（300字）。
在扶貧工作中，一個人的力量是有限的。教師之間的合作和支持是非常重要的。我們組織了經(jīng)驗交流會和合作研討會，分享和討論教學(xué)經(jīng)驗和方法。我們鼓勵彼此鼓勵和學(xué)習(xí)，共同進步。此外，我們也積極爭取相關(guān)政府及社會組織的支持，為學(xué)校和孩子們爭取更多的資源和機會。
第五段：展望未來（200字）。
我相信，在我們的共同努力下，扶貧工作會取得更大的成就。我將繼續(xù)堅守在教育一線，為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻我的愛心和知識。同時，我也希望更多的教師能夠加入到扶貧工作中來，共同為扶貧事業(yè)貢獻自己的力量。只有通過教育，我們才能改變孩子們的命運，實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
作為教師攻堅扶貧工作的參與者，我深感這是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。利用正確的方法和策略，加強教師間的合作與支持，我們可以為偏遠山區(qū)的孩子們帶去希望，改變他們的命運。我堅信，只要我們共同努力，扶貧事業(yè)一定會取得更大的成就。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇四
11月12號、13號，我有幸參加了五臺縣農(nóng)村第一書記專題培訓(xùn)會，認真聽了各位專家、教授的演講以及奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線戰(zhàn)友的現(xiàn)身說法，本人在思想上有了更進一步的提升，在黨建知識和農(nóng)村工作開展方面有了新的更進一步的提高。
今年是五臺縣脫貧摘帽之年，現(xiàn)在到了最后沖刺階段，在這關(guān)鍵時刻，縣委組織部組織我們工作在第一線的基層第一書記進行培訓(xùn)，是對我們每一個人的關(guān)心和愛護，更是對我們今后工作的加油鼓勁，給我們指明了方向，使我們更加明確了目標(biāo)。
在今后的工作中，我們會注重扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，加強基層黨組織建設(shè)，指導(dǎo)制定村規(guī)民約，配合村支兩委協(xié)調(diào)化解各種矛盾糾紛，激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動力;不間斷入戶走訪，真正了解群眾的所思、所想、所盼;在未來的駐村任職期間，我要立足本職崗位，發(fā)揮一名黨員的作用，為鳳棲巖村的脫貧致富、發(fā)展強大做出更大的貢獻。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇五
第一段：導(dǎo)語及問題闡述（200字）。
扶貧事業(yè)是中國的一項基本國策，實施過程中，教師是一個至關(guān)重要的力量。教師作為學(xué)生的引路人，肩負著培養(yǎng)下一代的重任，對于教師來說，除了傳授知識外，也要承擔(dān)起幫助貧困學(xué)生走出困境的責(zé)任。然而，如何在教學(xué)中更好地關(guān)注和幫助貧困學(xué)生，是擺在教師面前的難題。
第二段：積極創(chuàng)造公平機會（200字）。
教師攻堅扶貧的首要思路是積極創(chuàng)造公平機會。因為貧困并不意味著貧乏的智慧和才華，每個學(xué)生都有獨特的優(yōu)勢和潛力。教師要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，鼓勵培養(yǎng)各個方面的能力。課堂上，要讓學(xué)生參與到各種活動中去，創(chuàng)造出各種有利于貧困學(xué)生展示自己才能的機會。同時，教師也要加強與學(xué)生和家長的溝通，了解學(xué)生的具體情況，為貧困學(xué)生提供更多的實踐機會和參加競賽等展示才華的平臺。
第三段：以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展（200字）。
關(guān)懷是教師攻堅扶貧的另一個關(guān)鍵點。貧困學(xué)生心理問題往往更嚴重，他們可能因家庭環(huán)境等方面的原因會產(chǎn)生自卑感、消極情緒和學(xué)習(xí)動力不足。教師要對貧困學(xué)生給予更多的理解和關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，鼓勵他們積極參與課堂活動和社交活動。另外，教師還需要與學(xué)生共享學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)貧困學(xué)生進行有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，更好地發(fā)展自己。
第四段：結(jié)合社區(qū)資源強化輔導(dǎo)（200字）。
教師可以通過與社區(qū)資源的結(jié)合來強化對貧困學(xué)生的輔導(dǎo)。社區(qū)資源包括社會組織、專業(yè)機構(gòu)和社區(qū)企業(yè)等，可以為貧困學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源。教師可以通過與這些資源合作，為貧困學(xué)生提供家庭教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的幫助。此外，教師還可以組織一些社區(qū)義工活動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過服務(wù)他人來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
第五段：教師個人成長與優(yōu)秀扶貧事例（200字）。
教師攻堅扶貧不僅是對貧困學(xué)生的關(guān)懷，也是教師自身成長的機會。通過與貧困學(xué)生的交流和工作，教師可以更好地提高自己的教學(xué)能力和教育智慧。此外，還可以從貧困學(xué)生身上汲取一份堅持不懈、百折不撓的精神力量。一些教師以身作則，通過親身經(jīng)歷幫助貧困學(xué)生走出困境，成為了扶貧事業(yè)的優(yōu)秀執(zhí)法者，他們的事跡激勵著更多的教師投身到扶貧的行列中，共同為實現(xiàn)教育公平和脫貧攻堅做出貢獻。
結(jié)語（100字）。
教師攻堅扶貧是一個長期而艱巨的任務(wù)，但是無論多么困難，教師作為好的引導(dǎo)者，都應(yīng)該心甘情愿地為貧困學(xué)生付出更多。我們要始終堅持以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極創(chuàng)造公平機會，以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展，結(jié)合社區(qū)資源強化輔導(dǎo)。通過這些措施，不僅可以幫助貧困學(xué)生從物質(zhì)上走向富裕，更重要的是幫助他們在精神上得到強化，擁有屬于自己的美好未來。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇六
扶貧攻堅脫貧作為中國當(dāng)前的一項重要任務(wù)，是實現(xiàn)全面小康社會的必然要求。近年來，中國政府大力倡導(dǎo)扶貧工作，取得了顯著的成績。作為一名教師，我特別關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的教育問題，深切體會到扶貧攻堅脫貧的重要性。
第二段：利用教育扶貧幫助學(xué)生改變命運。
教育是最有力的脫貧方式之一。在我工作的貧困地區(qū)學(xué)校，我親眼見證了來自困境中奮斗的學(xué)生們，他們靠自己的努力獲得了更好的學(xué)業(yè)成績，改變了自己的命運。在日常教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣化的教育資源，幫助他們拓寬視野，增加知識儲備。我還積極與學(xué)生互動，關(guān)心他們的家庭和生活，及時解決他們遇到的困難。通過教育扶貧，我希望每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。
第三段：培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
貧困地區(qū)學(xué)生的環(huán)境限制了他們的學(xué)習(xí)資源和機會。為了幫助他們擺脫貧困，除了提供基礎(chǔ)教育外，我積極推動學(xué)校開展創(chuàng)新教育和實踐活動。通過組織學(xué)科競賽、社會實踐、志愿者服務(wù)等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在這些活動中，學(xué)生們能夠接觸到更廣闊的社會，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：加強家庭教育對脫貧工作的重要意義。
貧困地區(qū)的家庭教育常常缺乏，這給孩子的成長和學(xué)習(xí)帶來了困難。作為扶貧攻堅脫貧工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作為一名教師，我的工作不僅限于學(xué)校，還與學(xué)生家長密切合作，開展家庭教育指導(dǎo)活動。我鼓勵父母將讀書和學(xué)習(xí)培養(yǎng)成家庭的共同愛好，提供教育資源和指導(dǎo)，幫助他們改善自身素質(zhì)，為孩子提供更良好的家庭教育環(huán)境。
第五段：加強地方和社會的支持，形成合力。
扶貧攻堅脫貧不僅僅是政府的責(zé)任，更是全社會的共同任務(wù)。地方政府和社會組織應(yīng)當(dāng)加大對貧困地區(qū)的支持力度，提供資金、人力、技術(shù)等方面的支持，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為貧困地區(qū)的扶貧工作提供了更多機會和可能性。通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，貧困地區(qū)的學(xué)生能夠接觸到更廣闊的教育資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時，社會也需要加強對貧困地區(qū)的宣傳和聲援，提高社會參與度和關(guān)注度，共同努力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
總結(jié)：扶貧攻堅脫貧是一項長期而艱巨的任務(wù)，但我們要堅持不懈，通過教育、創(chuàng)新和家庭教育的力量，讓每一個貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠享有公平的教育和發(fā)展機會，為實現(xiàn)全面小康社會貢獻自己的力量。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇七
古話說：“不慮于微始成大患”,就是在提醒我們：不考慮細小的事情可能會釀成大患，不防患細節(jié)問題可能會使事情功虧一簣。百分之一的疏忽可能導(dǎo)致的失敗，要關(guān)注細節(jié)，把小事做好，把小事做細，做到細中見精，小中見大。目前，疫情防控是全方位的工作，重在防患于未然，無論是境內(nèi)還是境外。只要做到不厭其細，我們就一定能夠打贏這場防控疫情的阻擊戰(zhàn)。
在防控工作中，我們各級政府、每個黨員干部和普通群眾，都要做到盡責(zé)盡責(zé)再盡責(zé)，認真認真再認真，這樣的防控要求再怎么強調(diào)都不為過。對于那些量大面廣、容易忽視的角落，也要加大清查力度，采取防護措施，該暫停的暫停、該疏導(dǎo)的疏導(dǎo)、該強化消毒的強化消毒。在這方面，從政府部門到街道社區(qū)再到每位市民，都要在思想上充分重視。事實上，只有把各種困難和風(fēng)險估計得嚴重一些、把防控預(yù)案做實做細做到位、把解決措施準(zhǔn)備得更充分一些，就能將隱患和危險程度降到最低，直至扼殺在萌芽之初，切實守護好人民的安全和健康。
經(jīng)過全國上下和廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，成績來之不易。當(dāng)前，國內(nèi)外疫情防控和經(jīng)濟形勢正在發(fā)生新的重大變化，境外疫情呈加速擴散蔓延態(tài)勢，世界經(jīng)濟貿(mào)易增長受到嚴重沖擊，我國疫情輸入壓力持續(xù)加大，經(jīng)濟發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)鏈恢復(fù)面臨新的挑戰(zhàn)。
與此同時，脫貧攻堅已經(jīng)進入決戰(zhàn)倒計時，在防控疫情的同時，我們也要碰硬狠抓工作落實。行百里者半九十，愈近成功愈艱難。脫貧攻堅戰(zhàn)目前已進入收官之戰(zhàn)，任務(wù)仍然十分艱巨。況且，本來就有許多硬骨頭要啃，新冠疫情更加增加了難度，使任務(wù)更重、要求更高、時間更緊，需要慎終如始，毫不懈怠，我們要以勇往直前的精神、大無畏的拼勁韌勁，啃下硬骨頭，奮力取得全面勝利。我們堅信，只要我們眾志成城，精準(zhǔn)施策，奮力拼搏，脫貧攻堅戰(zhàn)一定會取得全面勝利。屆時，我國不僅能提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標(biāo)，并且能在中華民族歷和人類反貧困譜寫輝煌篇章。心之所向，素履以往!
脫貧攻堅感悟用心扶貧個人心得體會
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇八
年是脫貧攻堅的決戰(zhàn)決勝之年。習(xí)近平總書記強調(diào)，今年脫貧攻堅要全面收官，原本就有不少硬仗要打，現(xiàn)在還要努力克服疫情的影響，必須再加把勁，狠抓攻堅工作落實。再加把勁就要求我們增強緊迫感與責(zé)任感，發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)精神，堅持問題導(dǎo)向，狠抓各項工作落實，讓脫貧攻堅的“進度條”加載得越來越快，確保黨中央向全國人民作出的鄭重承諾如期兌現(xiàn)。
增強“慢不得、坐不住”的緊迫感，繃緊“思想弦”。到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)。但從時間上來看，滿打滿算不足8個月，可以說脫貧攻堅已經(jīng)進入了“讀秒”的決戰(zhàn)決勝時刻。這個時候就需要廣大黨員干部準(zhǔn)確把握攻堅形勢，發(fā)揚只爭朝夕的精神，以強烈的緊迫感，狠抓各項攻堅任務(wù)。要清醒認識到脫貧攻堅戰(zhàn)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，當(dāng)前還有許多“硬骨頭”擺在我們面前，形勢十分逼人、任務(wù)十分艱巨、時間十分緊迫，一分一秒都耽誤不得;要展現(xiàn)出“讀秒”的奮戰(zhàn)姿態(tài)，采取掛圖作戰(zhàn)、倒排“工期”的方式，以快馬加鞭、百米沖刺的速度，與時間賽跑，緊鑼密鼓推進脫貧攻堅。
增強“晝無為、夜難寐”的責(zé)任感，把好“作風(fēng)舵”。習(xí)近平總書記指出，脫貧攻堅任務(wù)能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊伍作風(fēng)。脫貧攻堅戰(zhàn)進入收官之年，面對的都是最難啃的“硬骨頭”，再加上疫情影響，挑戰(zhàn)巨大。這個時候就需要廣大黨員干部保持不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的頑強作風(fēng)，自覺克服松懈、厭戰(zhàn)、過關(guān)思想，全力以赴確保各項目標(biāo)任務(wù)如期完成。要堅決反對和整治形式主義和官僚主義，加大對黨員干部關(guān)愛力度，切實為基層減負;要嚴肅懲治扶貧領(lǐng)域的腐敗和作風(fēng)問題，杜絕虛假脫貧、數(shù)字脫貧現(xiàn)象;要教育引導(dǎo)黨員干部真抓實干、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正沉下身子、耐下性子，發(fā)揚“釘釘子”精神，攻克決勝脫貧攻堅戰(zhàn)中的一個個堡壘。
增強“朝受命、夕飲冰”的使命感，打好“組合拳”。脫貧攻堅貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)。進入決勝階段更是要樹牢問題導(dǎo)向，突出精準(zhǔn)施策，集中優(yōu)勢兵力打好深度貧困殲滅戰(zhàn)。要聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)，瞄準(zhǔn)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，針對性制定幫扶舉措，狠抓政策落實，著力啃下最后的“硬骨頭”;要聚焦鞏固脫貧攻堅成效，在做好易地扶貧搬遷、產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧等“后半篇”文章方面精準(zhǔn)施策，確保貧困人口穩(wěn)定脫貧不返貧;要聚焦降低疫情對脫貧攻堅影響，在解決扶貧項目復(fù)工復(fù)產(chǎn)、貧困勞動力返崗就業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品滯銷等問題方面精準(zhǔn)施策，努力把耽誤的時間搶回來，遭受的損失補回來;要聚焦補短板、查弱項，深入開展脫貧成效“回頭看”，把問題短板找準(zhǔn)找實，按照“有什么問題就解決什么問題”“缺什么補什么”的原則，加快補齊短板弱項。
“蓄之既久，其發(fā)必速?！碑?dāng)前，脫貧攻堅已經(jīng)進入決戰(zhàn)“倒計時”，我們一定要轉(zhuǎn)變作風(fēng)不懈怠，咬定目標(biāo)不放松，向著最后的勝利加速沖刺，讓脫貧攻堅的“進度條”加載得越來越快。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇九
決戰(zhàn)脫貧攻堅要保持“十足勁頭”
行百里者半九十，愈近成功愈艱難。如今，為之奮斗多年的脫貧攻堅、全面小康目標(biāo)即將實現(xiàn)，這是激動人心、具有里程碑意義的重要歷史時刻。越是接近目標(biāo)，往往也是困難最大、風(fēng)險最高、挑戰(zhàn)最多的時候。我們必須繼續(xù)付出努力，尤其是在最后攻堅拔寨階段，要堅定“必勝之心”，揮出“移山之拳”，激發(fā)“斗士之勇”，全力打好這場主動仗、攻堅戰(zhàn)。
堅定“必勝之心”，義無反顧不動搖。信心是戰(zhàn)勝一切困難的原始動力。今年的政府工作報告再次提出，確保現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽，既為貧困群眾吃下了“定心丸”，也是為扶貧干部撐腰鼓勁。回顧脫貧攻堅幾年來，人財物資源大量注入，各種幫扶模式次第開花，利益聯(lián)接機制持續(xù)完善，扶貧產(chǎn)業(yè)成了“搖錢樹”，許多農(nóng)民挑上了“金扁擔(dān)”，尤其是近三年全國脫貧人口均超過了一千萬，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡，讓我們走好脫貧“最后半公里”信心百倍。同時，為了突破最后的貧困“堡壘”，全國集中了最優(yōu)勢的資源和兵力，立下了“群眾不脫貧，幫扶不脫鉤”的軍令狀，加大了東西部扶貧協(xié)作力度，目前攻堅克難進展順利，查漏補缺成效明顯，令決戰(zhàn)的必勝之心更加堅定。
揮出“移山之拳”，小勝之后接續(xù)干。困難面前勇者勝，越是堅固的貧困“堡壘”，越需要剛硬的拳頭和矢志不渝的愚公之志。面對一座座貧困“堡壘”，我們發(fā)揚“螞蟻搬家”精神，已經(jīng)奪取了一個又一個小勝，在這個即將勝利的“臨界點”，最容易讓人提前松勁、盲目樂觀，以為“大功即將告成，只是時間問題”，心浮氣躁、麻痹大意造成誤判，在最后沖鋒分心乏力，甚至遭遇失敗而前功盡棄。越是到了最后關(guān)頭，越要“咬定青山不放松”，保持沉穩(wěn)心態(tài)，戰(zhàn)力不減、人員不減，甚至加派人手到脫貧難度大、返貧風(fēng)險高、群眾斗志弱的地方去，把短板弱項再補一補，促使群眾收入再升一升，發(fā)展?jié)摿υ偻谝煌?，高質(zhì)量打好收官之戰(zhàn)。
激發(fā)“斗士之勇”，沖鋒破陣勇向前。幸福美好的生活不會坐等而來，要靠不懈奮斗來創(chuàng)造。戰(zhàn)勝貧困既是全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)，也是為民排憂解難的現(xiàn)實需要。須知，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，雖說不必流血犧牲，但要改變?nèi)罕姷纳a(chǎn)生活條件、增加家庭收入、完善基礎(chǔ)設(shè)施、激發(fā)脫貧斗志，卻也不會輕輕松松，尤其是奪取“三區(qū)三州”戰(zhàn)貧勝利，要求每名扶貧干部爭當(dāng)勇士，不被當(dāng)?shù)貝毫託夂?、溝深林密、生活艱辛等現(xiàn)狀所嚇住，敢于迎難而上，沉下心來梳理群眾反映最迫切、制約發(fā)展最明顯、影響脫貧最關(guān)鍵的問題，立即辦、馬上干，集中優(yōu)勢兵力打好殲滅戰(zhàn)，全力破除群眾自身“造血性障礙”，早日跟上全面小康的大部隊。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十
貧困問題關(guān)乎人民生計,也關(guān)系國家尊嚴。在實現(xiàn)中國夢的行進坐標(biāo)中,全面小康是“關(guān)鍵一步”,而消除絕對貧困,則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。_多次強調(diào),“農(nóng)村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困,是全面建成小康社會的底線任務(wù),是我們作出的莊嚴承諾?！?BR> 黨的_大以來,黨和國家堅持把扶貧開發(fā)工作擺在更加突出的位置,堅定不移實施精準(zhǔn)扶貧,脫貧攻堅取得顯著成績。至4年間,每年農(nóng)村貧困人口減少都超過1000萬人,累計脫貧5564萬人;貧困發(fā)生率從底的10.2%下降到20底的4.5%,下降5.7個百分點。井岡山市率先“摘帽”,可以說吹響了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號。
脫貧攻堅是一項民心工程,扶貧工作是一項良心工作。有學(xué)者說,中國扶貧最大的經(jīng)驗是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。的確,像中國這樣從治國理政高度全方位推動脫貧攻堅工作,在任何國家都是少見的。如今扶貧工作不斷攻破貧中之貧、困中之困,更是與黨_和各級黨委政府的緊密謀劃、科學(xué)施策密不可分。
如何避免未戴上“貧困帽”的“發(fā)展滯后村”成為扶貧盲點?如何杜絕“數(shù)字脫貧”的苗頭和傾向,防止出現(xiàn)虛報脫貧人數(shù)和業(yè)績的行為?如何避免把脫貧攻堅當(dāng)成新的政績工程,防止熱衷“摘帽”的“運動式”扶貧導(dǎo)致“被脫貧”后再返貧的情況?如果說全面建成小康社會的強大意愿,干群一心、全國一心的攻堅合力,是撬起貧困這座大山的杠桿,那么杠桿的支點,就在于“精準(zhǔn)”二字。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十一
三下鄉(xiāng)第四天，我們?nèi)サ搅耸h云陽村，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兞x務(wù)支教。我們到的時候，已經(jīng)有很多家長帶著孩子早早地便等在了村委會。說實話，對于跟小孩子打交道，一開始我是有些發(fā)憷的，所以當(dāng)看到幾個小孩子在村委會大院里追逐打鬧時，我心理是拒絕的。
但當(dāng)真正和他們交流時我發(fā)現(xiàn)，小孩子的世界是簡單的、純潔的?？吹剿麄兡樕系男θ?，會讓我覺得：快樂，就是這么簡單。他們判斷一個人好壞僅僅是通過你對他們是否友善。我印象最深的是一個叫嬌嬌的小姑娘，她今年只有四歲，正在讀幼兒園。剛開始的時候，她僅僅會以點頭或者搖頭來回答我的問題。但當(dāng)真正熟悉之后，她開始叫我姐姐，跟我對話，那時候，心里的成就感油然而生。當(dāng)她對我說出那句姐姐我喜歡你的時候，我感覺心都要化了。
從小成長在城市中的我們始終過著比這些孩子更加便利的生活，我們有發(fā)達的通訊工具，可以隨時隨地聯(lián)系到自己想聯(lián)系的人，可以隨時隨地見到自己的爸爸媽媽，我們體會不到這些孩子對父母的渴望。他們生活在大山之中，他們的父母迫于生計外出務(wù)工，他們只能跟隨爺爺奶奶或者外公外婆生活，他們一年中和父母見面的次數(shù)屈指可數(shù)，對于父母陪伴在身邊的日子，他們是向往的，珍惜的。
調(diào)研時，有一位奶奶跟我提起他的外孫，爸爸媽媽都外出打工了，孩子一年中都見不到自己的爸爸，只能通過手機和媽媽交流，每次打電話都會哭。了解之后，我故意關(guān)注了一下那個孩子，孩子今年才一年級，高高瘦瘦的，上課時很安靜，屬于乖寶寶。并且從始到終，他的臉上始終掛著微笑，只有在給媽媽寫信時，他的眼中才泛起了淚花。我知道，他想媽媽。
留守兒童這種現(xiàn)象現(xiàn)在在中國很普遍，但是不能因為他普遍，就不能不予以解決。孩子離開爸爸媽媽，對他的童年來講無疑是一種缺失。這種現(xiàn)象應(yīng)如何解決始終是困擾中國社會的一大難題，追本溯源，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因還是我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀。經(jīng)濟壓力迫使農(nóng)村成員進城務(wù)工，而嚴格的人口制度又使得進城務(wù)工人員不可能將孩子帶到身邊，只能將孩子留在家鄉(xiāng)。
所以說，解決這種問題，首先要解決農(nóng)民工收入問題，也就是說要大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，保障農(nóng)村人生活、教育等一系列問題，把人留在生養(yǎng)自己的土地上，這又是昨天提到的那個問題，精準(zhǔn)扶貧，授人以漁。充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。
我希望，我們可以和當(dāng)?shù)氐暮⒆咏Y(jié)成幫扶對子，給這些孩子以持續(xù)關(guān)注。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十二
以對黨、對人民、對歷史負責(zé)的態(tài)度，集中整改脫貧攻堅中的突出問題，扎扎實實提高脫貧攻堅的質(zhì)量和水平，是當(dāng)前我省重要的政治任務(wù)。
“扎扎實實”，首先要解決態(tài)度問題，提高對集中整改的認識。集中整改不意味著對以往艱辛勞動和顯著成績的否定，而是要在既往努力的基礎(chǔ)上，強化問題意識，著力補齊短板，更加提高脫貧攻堅的質(zhì)量和水平。
“扎扎實實”，就要找準(zhǔn)問題，以及問題背后的癥結(jié)。要從思想認識上找原因，看政治站位高不高，“四個意識”和宗旨觀念牢不牢，政績觀有沒有偏差;從工作層面找原因，看工作方法是否為群眾接受，幫扶的精準(zhǔn)度高不高，政策的針對性、有效性足不足，群眾的獲得感強不強;從工作作風(fēng)上找原因，是否做到了“三嚴三實”，是否存在急躁冒進、層層加碼現(xiàn)象，駐村幫扶和結(jié)對幫扶是否流于形式，對項目和資金的監(jiān)管是否失之于松、失之于軟。只有層層查擺，整改才會落細、落實、到位。
“扎扎實實”，關(guān)鍵是不能搞花架子，不容許玩虛功。扶貧工作是吹糠見米、披沙揀金的工作，最容不得虛頭巴腦。脫貧指標(biāo)實之又實，驗收標(biāo)準(zhǔn)嚴而又嚴，貧困群眾的獲得感、滿意度是做不出來的。因此，我們必須擼起袖子、撲下身子，不急躁、不漂浮，下苦功、做細活，用“釘釘子”精神打好脫貧攻堅戰(zhàn)。
嚴格遵循脫貧的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)和時限，是提高脫貧工作質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)。“兩不愁、三保障”，是中央明確了的脫貧標(biāo)準(zhǔn)，對照這一標(biāo)準(zhǔn)，既要防止賴到最后才摘帽的“拖延癥”，又要防止為了追求政績弄虛作假或犯“急躁病”。這次，全省領(lǐng)導(dǎo)干部會議明確規(guī)定，對沒有實現(xiàn)吃穿不愁、沒有義務(wù)教育保障、沒有基本醫(yī)療保障、沒有安全住房保障、沒有實現(xiàn)安全飲水的貧困戶，都不能認定為退出脫貧;對貧困發(fā)生率高于2%的貧困縣、貧困村，不能脫貧摘帽。必須嚴格遵循這樣的標(biāo)準(zhǔn)，用嚴的考核杜絕“數(shù)字脫貧”“被脫貧”等一切形式主義。
花大力氣補齊脫貧攻堅短板，是提高扶貧工作質(zhì)量和水平的關(guān)鍵。目前，絕大部分貧困群眾能夠基本做到不愁吃、不愁穿，但義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全、飲水安全保障等影響脫貧質(zhì)量和水平的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還面臨著繁重而艱巨的任務(wù);尤其要把解決貧困程度較深的少數(shù)民族地區(qū)、老年人、殘疾人等貧中之貧、堅中之堅、困中之困、難中之難作為重中之重。
質(zhì)量和水平，還體現(xiàn)在脫貧可持續(xù)、不返貧。決不能只想眼前的幾年，而是要謀劃更長時間的事情，幫助貧困地區(qū)、貧困群眾徹底拔掉窮根。要把脫貧攻堅與鞏固脫貧擺在同等重要的位置，將已脫貧對象扶上馬、送一程。
扎扎實實完成精準(zhǔn)扶貧工作，確保扶貧成果經(jīng)得起人民和歷史的檢驗：這是我們這一代人的歷史使命和政治責(zé)任。當(dāng)全面小康建成之日、全體貧困群眾穩(wěn)定脫貧之時，回望今天所走過的路，我們會覺得，這一切的奮斗與付出、艱辛與曲折，都是值得的。
貧困是一個全球性的問題，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都存在著貧困現(xiàn)象。而在中國這樣一個人口眾多的國家，貧困問題更加突出。為了解決貧困問題，中國政府推出了一系列的扶貧政策和項目。教師作為社會的中堅力量，承擔(dān)著培養(yǎng)人才和傳播知識的重要任務(wù)，也被賦予了扶貧使命。在這一過程中，教師們不僅在扶貧的道路上積累了豐富的經(jīng)驗，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：踐行教育扶貧使命。
教師是扶貧工作的關(guān)鍵力量。他們由內(nèi)而外地影響著貧困地區(qū)的孩子們。要想有效地扶貧，教師應(yīng)該首先理解貧困的根源和貧困地區(qū)的特點，努力改變貧困地區(qū)的教育環(huán)境和條件。同時，教師還應(yīng)該加強對貧困地區(qū)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣邔I(yè)水平。只有這樣，貧困地區(qū)的孩子們才能接受到優(yōu)質(zhì)的教育，從而打破貧困的循環(huán)。
第三段：課堂教學(xué)中的經(jīng)驗分享。
在扶貧工作中，教師們嘗試了許多方法來改善貧困地區(qū)的教育質(zhì)量。其中最重要的一點是針對貧困地區(qū)的實際情況進行改良和創(chuàng)新。教師們開展了各種形式的愛國主義教育活動，幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。他們還利用現(xiàn)代化的教育手段，提供多樣化的教育資源，讓孩子們在知識和技能上得到全面的提升。此外，教師們還注重啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們能夠適應(yīng)未來社會的需求。
第四段：與家庭和社區(qū)的合作。
教師在扶貧工作中，不僅要與學(xué)生合作，還要與他們的家庭和社區(qū)合作。家庭和社區(qū)是孩子成長的重要環(huán)境，對于改善貧困地區(qū)的教育水平起著至關(guān)重要的作用。教師們通過了解貧困地區(qū)的實際情況，與家庭和社區(qū)建立了緊密的聯(lián)系，共同制定了教育和培訓(xùn)計劃，幫助孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展。同時，教師們還在社區(qū)開展了各種形式的教育活動，提高了孩子們的學(xué)習(xí)動力和自信心，促進了整個社區(qū)的發(fā)展。
第五段：扶貧工作的收獲與未來展望。
教師攻堅扶貧工作是一項艱巨而又意義非凡的任務(wù)。在這一過程中，教師們不僅幫助了貧困地區(qū)的孩子們實現(xiàn)了自我價值，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成就感。通過參與扶貧工作，教師們加深了對貧困現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。未來，他們將繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，幫助更多的貧困家庭擺脫貧困，實現(xiàn)自我發(fā)展。
總結(jié)：
教師攻堅扶貧工作是一項艱巨的任務(wù)，也是一項充滿希望的事業(yè)。在這個過程中，教師們不僅發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢，也展現(xiàn)了無私奉獻的精神。通過踐行教育扶貧使命、改進課堂教學(xué)、與家庭和社區(qū)的合作，教師們?nèi)〉昧艘幌盗械某煽兒褪斋@。這些經(jīng)驗和心得將指導(dǎo)著他們在未來的工作中不斷完善和創(chuàng)新，為中國的扶貧事業(yè)做出更大的貢獻。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇二
扶貧攻堅脫貧是我國重點工作之一，也是社會關(guān)注的熱點。在這個過程中，我參與了許多扶貧工作，深刻體會到脫貧攻堅的重要性和艱巨性，并得出了一些心得體會。
扶貧攻堅是一項深刻改變貧困家庭命運的偉大事業(yè)。作為志愿者，我們在這個過程中能夠看到貧困家庭的生活狀況，了解他們的需求和希望，從而更好地協(xié)助政府機構(gòu)制定針對性的政策和措施。同時，扶貧攻堅可以促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，大力推進新農(nóng)村建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距，改善社會和諧穩(wěn)定局面。這個意義不僅僅是針對當(dāng)?shù)?，它對國家建設(shè)也有著重要的影響。
三、實踐中的困難和挑戰(zhàn)。
在扶貧攻堅的過程中，我們也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)。有的貧困家庭缺乏信任，不愿意接受我們的幫助；有的家庭對我們態(tài)度不友好，甚至冷漠；有的貧困地區(qū)交通不便、氣候惡劣、設(shè)施缺乏；還有一些地區(qū)存在著習(xí)慣性貧困，貧困現(xiàn)象難以根除。在這些困難面前，我們要具備耐心和毅力，更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)新的思維，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定具備地方特色的扶貧措施。
盡管在扶貧攻堅中有困難和挑戰(zhàn)，但同時也有許多感人的收獲和體會。我們深深地感受到社會的力量是無比強大的，幫助過我們的志愿者、企業(yè)和各界愛心人士，展示了無私奉獻的社會公德，為改善貧困家庭生活作出了積極貢獻。我們也看到了脫貧過程中許多頑強實在的勞動者所做的巨大貢獻，他們?yōu)榧彝ズ彤?dāng)?shù)氐陌l(fā)展付出了艱辛的勞動和血汗。
五、脫貧攻堅至今的啟示。
現(xiàn)如今，扶貧工作正在全國范圍內(nèi)持續(xù)推進，脫貧攻堅也已邁入一個新的階段。這時，我們可以從之前的實踐過程中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，加強與貧困地區(qū)的溝通與聯(lián)系，提高工作效率，確立長遠戰(zhàn)略和措施，使扶貧攻堅成為一個持久而系統(tǒng)化的工程。
結(jié)語。
通過這段時間的實踐，我對扶貧攻堅有了更全面的認識，也更加了解在這個過程中的困難和挑戰(zhàn)。但與此同時，它也是一個充滿收獲和啓示的過程。借用脫貧攻堅的話，讓我們鼓起勇氣、追趕夢想、發(fā)揚光彩、不斷前行，期望能夠作為一個“赤子心”的志愿者，與全社會共同致力于幫助更多的貧困家庭，讓愛心傳遞、脫貧成功，帶動更多的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
扶貧工作是我國多年來一直致力于解決的重要問題。作為教師，我們有責(zé)任和義務(wù)參與到扶貧工作中。在過去的幾年里，我深入扶貧工作一線，親身體驗了扶貧工作帶來的挑戰(zhàn)和回報。這篇文章將分享我在扶貧工作中的心得體會。
第二段：正面挑戰(zhàn)與回報（200字）。
參與扶貧工作并不容易，尤其是在偏遠山區(qū)的教學(xué)工作中。我面臨著孩子們教育資源不足的問題，他們生活困難的現(xiàn)實和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮。每天與孩子們相處，我看到了他們不屈不撓的精神和對知識的渴望。用心教育他們，看到他們的進步和成長，是我最大的回報。
第三段：方法與策略（300字）。
在扶貧工作中，我發(fā)現(xiàn)采用正確的方法和策略至關(guān)重要。了解孩子們的背景和需求是第一步。我們組織了一系列的家訪活動，與他們的家庭建立起信任和聯(lián)系。為了縮小教育差距，我們利用互聯(lián)網(wǎng)資源以及志愿者的幫助，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會。此外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)和生活技能，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：教師間的合作與支持（300字）。
在扶貧工作中，一個人的力量是有限的。教師之間的合作和支持是非常重要的。我們組織了經(jīng)驗交流會和合作研討會，分享和討論教學(xué)經(jīng)驗和方法。我們鼓勵彼此鼓勵和學(xué)習(xí)，共同進步。此外，我們也積極爭取相關(guān)政府及社會組織的支持，為學(xué)校和孩子們爭取更多的資源和機會。
第五段：展望未來（200字）。
我相信，在我們的共同努力下，扶貧工作會取得更大的成就。我將繼續(xù)堅守在教育一線，為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻我的愛心和知識。同時，我也希望更多的教師能夠加入到扶貧工作中來，共同為扶貧事業(yè)貢獻自己的力量。只有通過教育，我們才能改變孩子們的命運，實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
作為教師攻堅扶貧工作的參與者，我深感這是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作。利用正確的方法和策略，加強教師間的合作與支持，我們可以為偏遠山區(qū)的孩子們帶去希望，改變他們的命運。我堅信，只要我們共同努力，扶貧事業(yè)一定會取得更大的成就。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇四
11月12號、13號，我有幸參加了五臺縣農(nóng)村第一書記專題培訓(xùn)會，認真聽了各位專家、教授的演講以及奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線戰(zhàn)友的現(xiàn)身說法，本人在思想上有了更進一步的提升，在黨建知識和農(nóng)村工作開展方面有了新的更進一步的提高。
今年是五臺縣脫貧摘帽之年，現(xiàn)在到了最后沖刺階段，在這關(guān)鍵時刻，縣委組織部組織我們工作在第一線的基層第一書記進行培訓(xùn)，是對我們每一個人的關(guān)心和愛護，更是對我們今后工作的加油鼓勁，給我們指明了方向，使我們更加明確了目標(biāo)。
在今后的工作中，我們會注重扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，加強基層黨組織建設(shè)，指導(dǎo)制定村規(guī)民約，配合村支兩委協(xié)調(diào)化解各種矛盾糾紛，激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動力;不間斷入戶走訪，真正了解群眾的所思、所想、所盼;在未來的駐村任職期間，我要立足本職崗位，發(fā)揮一名黨員的作用，為鳳棲巖村的脫貧致富、發(fā)展強大做出更大的貢獻。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇五
第一段：導(dǎo)語及問題闡述（200字）。
扶貧事業(yè)是中國的一項基本國策，實施過程中，教師是一個至關(guān)重要的力量。教師作為學(xué)生的引路人，肩負著培養(yǎng)下一代的重任，對于教師來說，除了傳授知識外，也要承擔(dān)起幫助貧困學(xué)生走出困境的責(zé)任。然而，如何在教學(xué)中更好地關(guān)注和幫助貧困學(xué)生，是擺在教師面前的難題。
第二段：積極創(chuàng)造公平機會（200字）。
教師攻堅扶貧的首要思路是積極創(chuàng)造公平機會。因為貧困并不意味著貧乏的智慧和才華，每個學(xué)生都有獨特的優(yōu)勢和潛力。教師要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，鼓勵培養(yǎng)各個方面的能力。課堂上，要讓學(xué)生參與到各種活動中去，創(chuàng)造出各種有利于貧困學(xué)生展示自己才能的機會。同時，教師也要加強與學(xué)生和家長的溝通，了解學(xué)生的具體情況，為貧困學(xué)生提供更多的實踐機會和參加競賽等展示才華的平臺。
第三段：以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展（200字）。
關(guān)懷是教師攻堅扶貧的另一個關(guān)鍵點。貧困學(xué)生心理問題往往更嚴重，他們可能因家庭環(huán)境等方面的原因會產(chǎn)生自卑感、消極情緒和學(xué)習(xí)動力不足。教師要對貧困學(xué)生給予更多的理解和關(guān)心，建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，鼓勵他們積極參與課堂活動和社交活動。另外，教師還需要與學(xué)生共享學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)貧困學(xué)生進行有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，更好地發(fā)展自己。
第四段：結(jié)合社區(qū)資源強化輔導(dǎo)（200字）。
教師可以通過與社區(qū)資源的結(jié)合來強化對貧困學(xué)生的輔導(dǎo)。社區(qū)資源包括社會組織、專業(yè)機構(gòu)和社區(qū)企業(yè)等，可以為貧困學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源。教師可以通過與這些資源合作，為貧困學(xué)生提供家庭教育、心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的幫助。此外，教師還可以組織一些社區(qū)義工活動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過服務(wù)他人來培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
第五段：教師個人成長與優(yōu)秀扶貧事例（200字）。
教師攻堅扶貧不僅是對貧困學(xué)生的關(guān)懷，也是教師自身成長的機會。通過與貧困學(xué)生的交流和工作，教師可以更好地提高自己的教學(xué)能力和教育智慧。此外，還可以從貧困學(xué)生身上汲取一份堅持不懈、百折不撓的精神力量。一些教師以身作則，通過親身經(jīng)歷幫助貧困學(xué)生走出困境，成為了扶貧事業(yè)的優(yōu)秀執(zhí)法者，他們的事跡激勵著更多的教師投身到扶貧的行列中，共同為實現(xiàn)教育公平和脫貧攻堅做出貢獻。
結(jié)語（100字）。
教師攻堅扶貧是一個長期而艱巨的任務(wù)，但是無論多么困難，教師作為好的引導(dǎo)者，都應(yīng)該心甘情愿地為貧困學(xué)生付出更多。我們要始終堅持以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極創(chuàng)造公平機會，以關(guān)懷心理引導(dǎo)發(fā)展，結(jié)合社區(qū)資源強化輔導(dǎo)。通過這些措施，不僅可以幫助貧困學(xué)生從物質(zhì)上走向富裕，更重要的是幫助他們在精神上得到強化，擁有屬于自己的美好未來。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇六
扶貧攻堅脫貧作為中國當(dāng)前的一項重要任務(wù)，是實現(xiàn)全面小康社會的必然要求。近年來，中國政府大力倡導(dǎo)扶貧工作，取得了顯著的成績。作為一名教師，我特別關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的教育問題，深切體會到扶貧攻堅脫貧的重要性。
第二段：利用教育扶貧幫助學(xué)生改變命運。
教育是最有力的脫貧方式之一。在我工作的貧困地區(qū)學(xué)校，我親眼見證了來自困境中奮斗的學(xué)生們，他們靠自己的努力獲得了更好的學(xué)業(yè)成績，改變了自己的命運。在日常教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣化的教育資源，幫助他們拓寬視野，增加知識儲備。我還積極與學(xué)生互動，關(guān)心他們的家庭和生活，及時解決他們遇到的困難。通過教育扶貧，我希望每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。
第三段：培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
貧困地區(qū)學(xué)生的環(huán)境限制了他們的學(xué)習(xí)資源和機會。為了幫助他們擺脫貧困，除了提供基礎(chǔ)教育外，我積極推動學(xué)校開展創(chuàng)新教育和實踐活動。通過組織學(xué)科競賽、社會實踐、志愿者服務(wù)等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在這些活動中，學(xué)生們能夠接觸到更廣闊的社會，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：加強家庭教育對脫貧工作的重要意義。
貧困地區(qū)的家庭教育常常缺乏，這給孩子的成長和學(xué)習(xí)帶來了困難。作為扶貧攻堅脫貧工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作為一名教師，我的工作不僅限于學(xué)校，還與學(xué)生家長密切合作，開展家庭教育指導(dǎo)活動。我鼓勵父母將讀書和學(xué)習(xí)培養(yǎng)成家庭的共同愛好，提供教育資源和指導(dǎo)，幫助他們改善自身素質(zhì)，為孩子提供更良好的家庭教育環(huán)境。
第五段：加強地方和社會的支持，形成合力。
扶貧攻堅脫貧不僅僅是政府的責(zé)任，更是全社會的共同任務(wù)。地方政府和社會組織應(yīng)當(dāng)加大對貧困地區(qū)的支持力度，提供資金、人力、技術(shù)等方面的支持，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為貧困地區(qū)的扶貧工作提供了更多機會和可能性。通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，貧困地區(qū)的學(xué)生能夠接觸到更廣闊的教育資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時，社會也需要加強對貧困地區(qū)的宣傳和聲援，提高社會參與度和關(guān)注度，共同努力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
總結(jié)：扶貧攻堅脫貧是一項長期而艱巨的任務(wù)，但我們要堅持不懈，通過教育、創(chuàng)新和家庭教育的力量，讓每一個貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠享有公平的教育和發(fā)展機會，為實現(xiàn)全面小康社會貢獻自己的力量。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇七
古話說：“不慮于微始成大患”,就是在提醒我們：不考慮細小的事情可能會釀成大患，不防患細節(jié)問題可能會使事情功虧一簣。百分之一的疏忽可能導(dǎo)致的失敗，要關(guān)注細節(jié)，把小事做好，把小事做細，做到細中見精，小中見大。目前，疫情防控是全方位的工作，重在防患于未然，無論是境內(nèi)還是境外。只要做到不厭其細，我們就一定能夠打贏這場防控疫情的阻擊戰(zhàn)。
在防控工作中，我們各級政府、每個黨員干部和普通群眾，都要做到盡責(zé)盡責(zé)再盡責(zé)，認真認真再認真，這樣的防控要求再怎么強調(diào)都不為過。對于那些量大面廣、容易忽視的角落，也要加大清查力度，采取防護措施，該暫停的暫停、該疏導(dǎo)的疏導(dǎo)、該強化消毒的強化消毒。在這方面，從政府部門到街道社區(qū)再到每位市民，都要在思想上充分重視。事實上，只有把各種困難和風(fēng)險估計得嚴重一些、把防控預(yù)案做實做細做到位、把解決措施準(zhǔn)備得更充分一些，就能將隱患和危險程度降到最低，直至扼殺在萌芽之初，切實守護好人民的安全和健康。
經(jīng)過全國上下和廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，成績來之不易。當(dāng)前，國內(nèi)外疫情防控和經(jīng)濟形勢正在發(fā)生新的重大變化，境外疫情呈加速擴散蔓延態(tài)勢，世界經(jīng)濟貿(mào)易增長受到嚴重沖擊，我國疫情輸入壓力持續(xù)加大，經(jīng)濟發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)鏈恢復(fù)面臨新的挑戰(zhàn)。
與此同時，脫貧攻堅已經(jīng)進入決戰(zhàn)倒計時，在防控疫情的同時，我們也要碰硬狠抓工作落實。行百里者半九十，愈近成功愈艱難。脫貧攻堅戰(zhàn)目前已進入收官之戰(zhàn)，任務(wù)仍然十分艱巨。況且，本來就有許多硬骨頭要啃，新冠疫情更加增加了難度，使任務(wù)更重、要求更高、時間更緊，需要慎終如始，毫不懈怠，我們要以勇往直前的精神、大無畏的拼勁韌勁，啃下硬骨頭，奮力取得全面勝利。我們堅信，只要我們眾志成城，精準(zhǔn)施策，奮力拼搏，脫貧攻堅戰(zhàn)一定會取得全面勝利。屆時，我國不僅能提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標(biāo)，并且能在中華民族歷和人類反貧困譜寫輝煌篇章。心之所向，素履以往!
脫貧攻堅感悟用心扶貧個人心得體會
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇八
年是脫貧攻堅的決戰(zhàn)決勝之年。習(xí)近平總書記強調(diào)，今年脫貧攻堅要全面收官，原本就有不少硬仗要打，現(xiàn)在還要努力克服疫情的影響，必須再加把勁，狠抓攻堅工作落實。再加把勁就要求我們增強緊迫感與責(zé)任感，發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)精神，堅持問題導(dǎo)向，狠抓各項工作落實，讓脫貧攻堅的“進度條”加載得越來越快，確保黨中央向全國人民作出的鄭重承諾如期兌現(xiàn)。
增強“慢不得、坐不住”的緊迫感，繃緊“思想弦”。到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)。但從時間上來看，滿打滿算不足8個月，可以說脫貧攻堅已經(jīng)進入了“讀秒”的決戰(zhàn)決勝時刻。這個時候就需要廣大黨員干部準(zhǔn)確把握攻堅形勢，發(fā)揚只爭朝夕的精神，以強烈的緊迫感，狠抓各項攻堅任務(wù)。要清醒認識到脫貧攻堅戰(zhàn)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，當(dāng)前還有許多“硬骨頭”擺在我們面前，形勢十分逼人、任務(wù)十分艱巨、時間十分緊迫，一分一秒都耽誤不得;要展現(xiàn)出“讀秒”的奮戰(zhàn)姿態(tài)，采取掛圖作戰(zhàn)、倒排“工期”的方式，以快馬加鞭、百米沖刺的速度，與時間賽跑，緊鑼密鼓推進脫貧攻堅。
增強“晝無為、夜難寐”的責(zé)任感，把好“作風(fēng)舵”。習(xí)近平總書記指出，脫貧攻堅任務(wù)能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊伍作風(fēng)。脫貧攻堅戰(zhàn)進入收官之年，面對的都是最難啃的“硬骨頭”，再加上疫情影響，挑戰(zhàn)巨大。這個時候就需要廣大黨員干部保持不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的頑強作風(fēng)，自覺克服松懈、厭戰(zhàn)、過關(guān)思想，全力以赴確保各項目標(biāo)任務(wù)如期完成。要堅決反對和整治形式主義和官僚主義，加大對黨員干部關(guān)愛力度，切實為基層減負;要嚴肅懲治扶貧領(lǐng)域的腐敗和作風(fēng)問題，杜絕虛假脫貧、數(shù)字脫貧現(xiàn)象;要教育引導(dǎo)黨員干部真抓實干、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正沉下身子、耐下性子，發(fā)揚“釘釘子”精神，攻克決勝脫貧攻堅戰(zhàn)中的一個個堡壘。
增強“朝受命、夕飲冰”的使命感，打好“組合拳”。脫貧攻堅貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)。進入決勝階段更是要樹牢問題導(dǎo)向，突出精準(zhǔn)施策，集中優(yōu)勢兵力打好深度貧困殲滅戰(zhàn)。要聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)，瞄準(zhǔn)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，針對性制定幫扶舉措，狠抓政策落實，著力啃下最后的“硬骨頭”;要聚焦鞏固脫貧攻堅成效，在做好易地扶貧搬遷、產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧等“后半篇”文章方面精準(zhǔn)施策，確保貧困人口穩(wěn)定脫貧不返貧;要聚焦降低疫情對脫貧攻堅影響，在解決扶貧項目復(fù)工復(fù)產(chǎn)、貧困勞動力返崗就業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品滯銷等問題方面精準(zhǔn)施策，努力把耽誤的時間搶回來，遭受的損失補回來;要聚焦補短板、查弱項，深入開展脫貧成效“回頭看”，把問題短板找準(zhǔn)找實，按照“有什么問題就解決什么問題”“缺什么補什么”的原則，加快補齊短板弱項。
“蓄之既久，其發(fā)必速?！碑?dāng)前，脫貧攻堅已經(jīng)進入決戰(zhàn)“倒計時”，我們一定要轉(zhuǎn)變作風(fēng)不懈怠，咬定目標(biāo)不放松，向著最后的勝利加速沖刺，讓脫貧攻堅的“進度條”加載得越來越快。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇九
決戰(zhàn)脫貧攻堅要保持“十足勁頭”
行百里者半九十，愈近成功愈艱難。如今，為之奮斗多年的脫貧攻堅、全面小康目標(biāo)即將實現(xiàn)，這是激動人心、具有里程碑意義的重要歷史時刻。越是接近目標(biāo)，往往也是困難最大、風(fēng)險最高、挑戰(zhàn)最多的時候。我們必須繼續(xù)付出努力，尤其是在最后攻堅拔寨階段，要堅定“必勝之心”，揮出“移山之拳”，激發(fā)“斗士之勇”，全力打好這場主動仗、攻堅戰(zhàn)。
堅定“必勝之心”，義無反顧不動搖。信心是戰(zhàn)勝一切困難的原始動力。今年的政府工作報告再次提出，確保現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽，既為貧困群眾吃下了“定心丸”，也是為扶貧干部撐腰鼓勁。回顧脫貧攻堅幾年來，人財物資源大量注入，各種幫扶模式次第開花，利益聯(lián)接機制持續(xù)完善，扶貧產(chǎn)業(yè)成了“搖錢樹”，許多農(nóng)民挑上了“金扁擔(dān)”，尤其是近三年全國脫貧人口均超過了一千萬，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡，讓我們走好脫貧“最后半公里”信心百倍。同時，為了突破最后的貧困“堡壘”，全國集中了最優(yōu)勢的資源和兵力，立下了“群眾不脫貧，幫扶不脫鉤”的軍令狀，加大了東西部扶貧協(xié)作力度，目前攻堅克難進展順利，查漏補缺成效明顯，令決戰(zhàn)的必勝之心更加堅定。
揮出“移山之拳”，小勝之后接續(xù)干。困難面前勇者勝，越是堅固的貧困“堡壘”，越需要剛硬的拳頭和矢志不渝的愚公之志。面對一座座貧困“堡壘”，我們發(fā)揚“螞蟻搬家”精神，已經(jīng)奪取了一個又一個小勝，在這個即將勝利的“臨界點”，最容易讓人提前松勁、盲目樂觀，以為“大功即將告成，只是時間問題”，心浮氣躁、麻痹大意造成誤判，在最后沖鋒分心乏力，甚至遭遇失敗而前功盡棄。越是到了最后關(guān)頭，越要“咬定青山不放松”，保持沉穩(wěn)心態(tài)，戰(zhàn)力不減、人員不減，甚至加派人手到脫貧難度大、返貧風(fēng)險高、群眾斗志弱的地方去，把短板弱項再補一補，促使群眾收入再升一升，發(fā)展?jié)摿υ偻谝煌?，高質(zhì)量打好收官之戰(zhàn)。
激發(fā)“斗士之勇”，沖鋒破陣勇向前。幸福美好的生活不會坐等而來，要靠不懈奮斗來創(chuàng)造。戰(zhàn)勝貧困既是全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)，也是為民排憂解難的現(xiàn)實需要。須知，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，雖說不必流血犧牲，但要改變?nèi)罕姷纳a(chǎn)生活條件、增加家庭收入、完善基礎(chǔ)設(shè)施、激發(fā)脫貧斗志，卻也不會輕輕松松，尤其是奪取“三區(qū)三州”戰(zhàn)貧勝利，要求每名扶貧干部爭當(dāng)勇士，不被當(dāng)?shù)貝毫託夂?、溝深林密、生活艱辛等現(xiàn)狀所嚇住，敢于迎難而上，沉下心來梳理群眾反映最迫切、制約發(fā)展最明顯、影響脫貧最關(guān)鍵的問題，立即辦、馬上干，集中優(yōu)勢兵力打好殲滅戰(zhàn)，全力破除群眾自身“造血性障礙”，早日跟上全面小康的大部隊。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十
貧困問題關(guān)乎人民生計,也關(guān)系國家尊嚴。在實現(xiàn)中國夢的行進坐標(biāo)中,全面小康是“關(guān)鍵一步”,而消除絕對貧困,則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。_多次強調(diào),“農(nóng)村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困,是全面建成小康社會的底線任務(wù),是我們作出的莊嚴承諾?！?BR> 黨的_大以來,黨和國家堅持把扶貧開發(fā)工作擺在更加突出的位置,堅定不移實施精準(zhǔn)扶貧,脫貧攻堅取得顯著成績。至4年間,每年農(nóng)村貧困人口減少都超過1000萬人,累計脫貧5564萬人;貧困發(fā)生率從底的10.2%下降到20底的4.5%,下降5.7個百分點。井岡山市率先“摘帽”,可以說吹響了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號。
脫貧攻堅是一項民心工程,扶貧工作是一項良心工作。有學(xué)者說,中國扶貧最大的經(jīng)驗是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。的確,像中國這樣從治國理政高度全方位推動脫貧攻堅工作,在任何國家都是少見的。如今扶貧工作不斷攻破貧中之貧、困中之困,更是與黨_和各級黨委政府的緊密謀劃、科學(xué)施策密不可分。
如何避免未戴上“貧困帽”的“發(fā)展滯后村”成為扶貧盲點?如何杜絕“數(shù)字脫貧”的苗頭和傾向,防止出現(xiàn)虛報脫貧人數(shù)和業(yè)績的行為?如何避免把脫貧攻堅當(dāng)成新的政績工程,防止熱衷“摘帽”的“運動式”扶貧導(dǎo)致“被脫貧”后再返貧的情況?如果說全面建成小康社會的強大意愿,干群一心、全國一心的攻堅合力,是撬起貧困這座大山的杠桿,那么杠桿的支點,就在于“精準(zhǔn)”二字。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十一
三下鄉(xiāng)第四天，我們?nèi)サ搅耸h云陽村，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兞x務(wù)支教。我們到的時候，已經(jīng)有很多家長帶著孩子早早地便等在了村委會。說實話，對于跟小孩子打交道，一開始我是有些發(fā)憷的，所以當(dāng)看到幾個小孩子在村委會大院里追逐打鬧時，我心理是拒絕的。
但當(dāng)真正和他們交流時我發(fā)現(xiàn)，小孩子的世界是簡單的、純潔的?？吹剿麄兡樕系男θ?，會讓我覺得：快樂，就是這么簡單。他們判斷一個人好壞僅僅是通過你對他們是否友善。我印象最深的是一個叫嬌嬌的小姑娘，她今年只有四歲，正在讀幼兒園。剛開始的時候，她僅僅會以點頭或者搖頭來回答我的問題。但當(dāng)真正熟悉之后，她開始叫我姐姐，跟我對話，那時候，心里的成就感油然而生。當(dāng)她對我說出那句姐姐我喜歡你的時候，我感覺心都要化了。
從小成長在城市中的我們始終過著比這些孩子更加便利的生活，我們有發(fā)達的通訊工具，可以隨時隨地聯(lián)系到自己想聯(lián)系的人，可以隨時隨地見到自己的爸爸媽媽，我們體會不到這些孩子對父母的渴望。他們生活在大山之中，他們的父母迫于生計外出務(wù)工，他們只能跟隨爺爺奶奶或者外公外婆生活，他們一年中和父母見面的次數(shù)屈指可數(shù)，對于父母陪伴在身邊的日子，他們是向往的，珍惜的。
調(diào)研時，有一位奶奶跟我提起他的外孫，爸爸媽媽都外出打工了，孩子一年中都見不到自己的爸爸，只能通過手機和媽媽交流，每次打電話都會哭。了解之后，我故意關(guān)注了一下那個孩子，孩子今年才一年級，高高瘦瘦的，上課時很安靜，屬于乖寶寶。并且從始到終，他的臉上始終掛著微笑，只有在給媽媽寫信時，他的眼中才泛起了淚花。我知道，他想媽媽。
留守兒童這種現(xiàn)象現(xiàn)在在中國很普遍，但是不能因為他普遍，就不能不予以解決。孩子離開爸爸媽媽，對他的童年來講無疑是一種缺失。這種現(xiàn)象應(yīng)如何解決始終是困擾中國社會的一大難題，追本溯源，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因還是我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀。經(jīng)濟壓力迫使農(nóng)村成員進城務(wù)工，而嚴格的人口制度又使得進城務(wù)工人員不可能將孩子帶到身邊，只能將孩子留在家鄉(xiāng)。
所以說，解決這種問題，首先要解決農(nóng)民工收入問題，也就是說要大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，保障農(nóng)村人生活、教育等一系列問題，把人留在生養(yǎng)自己的土地上，這又是昨天提到的那個問題，精準(zhǔn)扶貧，授人以漁。充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。
我希望，我們可以和當(dāng)?shù)氐暮⒆咏Y(jié)成幫扶對子，給這些孩子以持續(xù)關(guān)注。
教師扶貧脫貧攻堅心得體會篇十二
以對黨、對人民、對歷史負責(zé)的態(tài)度，集中整改脫貧攻堅中的突出問題，扎扎實實提高脫貧攻堅的質(zhì)量和水平，是當(dāng)前我省重要的政治任務(wù)。
“扎扎實實”，首先要解決態(tài)度問題，提高對集中整改的認識。集中整改不意味著對以往艱辛勞動和顯著成績的否定，而是要在既往努力的基礎(chǔ)上，強化問題意識，著力補齊短板，更加提高脫貧攻堅的質(zhì)量和水平。
“扎扎實實”，就要找準(zhǔn)問題，以及問題背后的癥結(jié)。要從思想認識上找原因，看政治站位高不高，“四個意識”和宗旨觀念牢不牢，政績觀有沒有偏差;從工作層面找原因，看工作方法是否為群眾接受，幫扶的精準(zhǔn)度高不高，政策的針對性、有效性足不足，群眾的獲得感強不強;從工作作風(fēng)上找原因，是否做到了“三嚴三實”，是否存在急躁冒進、層層加碼現(xiàn)象，駐村幫扶和結(jié)對幫扶是否流于形式，對項目和資金的監(jiān)管是否失之于松、失之于軟。只有層層查擺，整改才會落細、落實、到位。
“扎扎實實”，關(guān)鍵是不能搞花架子，不容許玩虛功。扶貧工作是吹糠見米、披沙揀金的工作，最容不得虛頭巴腦。脫貧指標(biāo)實之又實，驗收標(biāo)準(zhǔn)嚴而又嚴，貧困群眾的獲得感、滿意度是做不出來的。因此，我們必須擼起袖子、撲下身子，不急躁、不漂浮，下苦功、做細活，用“釘釘子”精神打好脫貧攻堅戰(zhàn)。
嚴格遵循脫貧的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)和時限，是提高脫貧工作質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)。“兩不愁、三保障”，是中央明確了的脫貧標(biāo)準(zhǔn)，對照這一標(biāo)準(zhǔn)，既要防止賴到最后才摘帽的“拖延癥”，又要防止為了追求政績弄虛作假或犯“急躁病”。這次，全省領(lǐng)導(dǎo)干部會議明確規(guī)定，對沒有實現(xiàn)吃穿不愁、沒有義務(wù)教育保障、沒有基本醫(yī)療保障、沒有安全住房保障、沒有實現(xiàn)安全飲水的貧困戶，都不能認定為退出脫貧;對貧困發(fā)生率高于2%的貧困縣、貧困村，不能脫貧摘帽。必須嚴格遵循這樣的標(biāo)準(zhǔn)，用嚴的考核杜絕“數(shù)字脫貧”“被脫貧”等一切形式主義。
花大力氣補齊脫貧攻堅短板，是提高扶貧工作質(zhì)量和水平的關(guān)鍵。目前，絕大部分貧困群眾能夠基本做到不愁吃、不愁穿，但義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全、飲水安全保障等影響脫貧質(zhì)量和水平的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還面臨著繁重而艱巨的任務(wù);尤其要把解決貧困程度較深的少數(shù)民族地區(qū)、老年人、殘疾人等貧中之貧、堅中之堅、困中之困、難中之難作為重中之重。
質(zhì)量和水平，還體現(xiàn)在脫貧可持續(xù)、不返貧。決不能只想眼前的幾年，而是要謀劃更長時間的事情，幫助貧困地區(qū)、貧困群眾徹底拔掉窮根。要把脫貧攻堅與鞏固脫貧擺在同等重要的位置，將已脫貧對象扶上馬、送一程。
扎扎實實完成精準(zhǔn)扶貧工作，確保扶貧成果經(jīng)得起人民和歷史的檢驗：這是我們這一代人的歷史使命和政治責(zé)任。當(dāng)全面小康建成之日、全體貧困群眾穩(wěn)定脫貧之時，回望今天所走過的路，我們會覺得，這一切的奮斗與付出、艱辛與曲折，都是值得的。