總結(jié)不僅能夠幫助我們增長知識和技能,還能提高我們的思維和表達能力。在總結(jié)中,應(yīng)該有對過去的反思,對未來的規(guī)劃。免費提供大量范文。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
xxx:
xx年3月20日上午,我縣教育局在xx中心小學(xué)召開現(xiàn)場交流會。局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)區(qū)總校長、中心小學(xué)校長30余人參加了會議。
會議由人事科科長張曉峰主持。幾所優(yōu)秀小學(xué)校長在會上介紹如何根據(jù)學(xué)校具體實際做好本職工作的情況。同時對張曉峰科長提出的三個問題進行了討論,最后局領(lǐng)導(dǎo)做了批示。
從每個優(yōu)秀校長的講話中我深深的體會到要辦好一所好學(xué)校,校長首先要起到表率作用,每件事都要腳踏實地,不弄虛作假。
作為一校之長,除了做好自己的本職工作外,還要做好教師的后勤保障工作,急人所急,想人所想,為廣大教師排憂解難,使教師們能夠全身心地投入到教學(xué)工作中。
通過王書記的講話確切的使我認(rèn)識到了用制度去管理人,既不得罪人,又對人起到了一定的制約作用,這樣既有利于學(xué)校的工作,又利于學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
大家好!今天有幸在這里向大家發(fā)言,介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗,感到非常榮幸,在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一,20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的,是上至校園領(lǐng)導(dǎo),下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果?,F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下:
第一方面,校園層面,校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進入初二以來,孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調(diào)中考的重要性,多次到西校進行調(diào)研,指導(dǎo)初二級部的中考復(fù)習(xí),并召開備課組長會,進行調(diào)度;西校姜校長、李主任、高主任;本部李校長、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作,把中考放在首要位置上。
同時,校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證,如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習(xí)等,充分利用一切可以利用的時間;還采取了每周測驗一次的措施,鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧;此外,還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學(xué)生會等等具體有效的方式,全力提高學(xué)生成績。
校園還安排利用周一升旗時間,由任課老師就生物學(xué)科wat考試的復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進行了說明、強調(diào)、解析;對學(xué)生進行動員鼓勁,讓成績優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法,并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議;對在模擬考試中取得雙a的學(xué)生進行表彰獎勵;班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外,校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學(xué)及wat復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo),并回答了老師們的疑問,袁老師對老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答,幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向,增加了前進的動力。
第二方面,教師層面,老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中,老師們精心準(zhǔn)備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復(fù)習(xí),老師們不辭勞苦,利用一切課堂時間多講知識,提高效率,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識;犧牲休息時間,自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑,對待每一個知識點,每一個疑問,任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)試能力,為學(xué)生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè),時時處處以工作為先:譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,各項教學(xué)工作走在前列,給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣;常金星老師睡眠不是很好,又當(dāng)班主任,在教學(xué)上盡心竭力;尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間,獲取各方面的信息,對我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出,終于取得了好成績。
第三方面,班主任層面,班主任傾力配合。由于生物老師人員少,工作量大,單依靠任課教師,無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個學(xué)生,所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽,班主任們在干好自己工作的同時,拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí),成績的取得,他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施,具體的有:
一是營造氛圍,提高學(xué)生對中考的認(rèn)識。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo),確立個人的等級目標(biāo);設(shè)立日歷表,進行中考的倒計時;黑板報設(shè)計為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通,布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè),讓同學(xué)們記錄在默寫本上,班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容,晚上同學(xué)們背過后由家長檢查,并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系,強化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。
三是配備強有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用,加強小組復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容,由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學(xué),進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題,在默寫本上進行默寫,課代表批閱,保證放學(xué)前發(fā)下去,再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會,多次強調(diào)地生考試的重要性,堅定考生的意志,提升學(xué)生的信心,充分激發(fā)學(xué)生的潛力,結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式,反復(fù)講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班,早讀、午練時間,以及自習(xí)課,只要和自己的課不沖突,班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。
第四層面,學(xué)生層面,學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識,在家長的支持下還自發(fā)購買了復(fù)習(xí)資料,每天抽出一定的時間做習(xí)題,在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識,提升了能力,保持了學(xué)生對問題的敏感度,形成正確的答題思路;此外,學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組,在討論中學(xué)習(xí),在競爭中學(xué)習(xí),在互助中學(xué)習(xí),為好成績的取得打下了堅實的基礎(chǔ)。
校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度,任課老師、班主任和學(xué)生的付出,家長的配合,所有人都在為學(xué)生服務(wù),極大的感動了每一個學(xué)生,使他們認(rèn)識到中考是自己的責(zé)任和義務(wù),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時間,全力以赴;每一天制定計劃,嚴(yán)格落實;每一周明確目標(biāo),奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段,更是達到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力,成為取得好成績的關(guān)鍵。
綜上所述,通過各項措施方法,通過校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力,我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,迎接中考的到來。回望20xx年的初二wat考試,正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力,才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前,愿與在座的各位共勉,努力付出,爭取成功。謝謝!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
20**年的第一場雪,帶走了寒冬。和煦春風(fēng),使xx大地處處生機。一年之計在于春,重新投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)和工作中,我們播種希望,期待著六月最絢麗的綻放!
20**—20**學(xué)年度上學(xué)期期末測試,我校初三年級歷史學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率均為全市第一名。成績的取得,離不開市教研室秦老師的指導(dǎo),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,離不開整個歷史組老師們的團結(jié),也離不開學(xué)生們的拼搏。如果一定要就成績的取得談一點心得的話,我認(rèn)為可以簡單概括為“五個重視”。
一、重視團隊建設(shè)。
初三年級作為畢業(yè)年級,教師團隊建設(shè)尤為重要。這個團隊需要經(jīng)驗,也需要沖勁,因此,學(xué)校安排張靜老師、趙輝老師(本學(xué)期由xx老師接替)、張xx老師和田xx老師四位老師擔(dān)任初三年級16個班級的歷史教學(xué)。張靜老師是學(xué)科組長和備課組長,經(jīng)驗豐富,樂于幫助和指導(dǎo)年輕教師;其他三位年輕教師樂于學(xué)習(xí),肯吃苦,肯鉆研。整個團隊老成干練又充滿朝氣,昂揚奮進而不敢有絲毫懈怠。在集體備課時大家總是各抒己見,從不躲躲藏藏;在聽課評課時總是有一說一,從不遮遮掩掩。思想的碰撞,伴隨著心靈的交融,帶來的是感情的升華。一支感情融洽、積極向上的初三團隊由此形成。
二、重視集體備課。
堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,抓住集體備課這一軟肋,集中突破。集體備課要的就是集思廣益,優(yōu)勢互補,整體優(yōu)化。我們經(jīng)常針對問題,組織討論,不應(yīng)付,不浮夸,不照抄照搬,不囫圇吞棗,使集體備課發(fā)揮最大實效。在集體備課中我們做到以下幾點:
七備:備目標(biāo)、備重難點、備教學(xué)方法、備課堂教學(xué)設(shè)計,備練習(xí)題、備學(xué)生、備反思。
五統(tǒng)一:統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一講評。
四有:有效度、有深度、有廣度、有梯度。
四準(zhǔn):對課標(biāo)教材把握準(zhǔn)、對教學(xué)重難點“吃”的準(zhǔn),對學(xué)生水平能力看得準(zhǔn),對中考動態(tài)趨勢瞄的準(zhǔn)。
三、重視課堂實效。
就畢業(yè)年級而言,打造和樂課堂,一定要以學(xué)生的需要為根本,在“實”上下功夫。一要快刀斬亂麻,即課堂之上去除無效語言,做到“句句真言”,使學(xué)生吃到不含任何雜質(zhì)的“優(yōu)質(zhì)餐”。二是要做到“三講”,講重點、難點,讓學(xué)生心中有數(shù);講拓展、應(yīng)用,讓學(xué)生舉一反三;講易錯、易漏、易混淆的知識,讓學(xué)生知錯就改。三是提升針對性,做到惜時如金,精講精練,以學(xué)定教,教其所需,講其不會,夯實砸死每一個知識點和能力點。
四、重視知識落實。
初三年級要完成世界史兩冊的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),中國史四冊的復(fù)習(xí),
六冊知識能掌握到什么程度直接關(guān)系到學(xué)生的答題能力。所以,基礎(chǔ)知識的落實至關(guān)重要。一要抓背誦。背誦知識點是最基本的要求。首先,要使學(xué)生從思想上重視背誦。結(jié)合平時的練習(xí)、考試的成績、中考的命題特點,使學(xué)生認(rèn)識到背誦的重要性。其次,教授背誦的方法。歷史背誦一定要重視點線面的結(jié)合,盡量避免死記硬背。二要抓書寫??荚囎罱K是要落實到卷面上。所以,平時課堂,遇到難寫易混字,通常讓學(xué)生寫一寫,防止眼高手低,造成不必要的失分。
五、重視試題研究。
方向決定成敗。我們既要低頭拉車,更要抬頭看路。研究近三年中考試題,明確總體如何考;研究專家觀點,揣摩題目怎么命;研究評分標(biāo)準(zhǔn),明白分?jǐn)?shù)怎么扣;研究題目走勢,預(yù)測將來怎么考。不僅要研究xx市中考試題,也要研究其他省市的中考試題,以此來拓寬思路,開闊視野。此外,每套試題考完后都要“細(xì)嚼慢咽”,即在原題基礎(chǔ)上拓展延伸相關(guān)知識點、考點、易錯易混點,使一套題發(fā)揮兩套題甚至多套題的作用。
以上是我校初三年級在上學(xué)期的一些做法和經(jīng)驗總結(jié),以下是我們初三年級下學(xué)期的計劃和安排:
下學(xué)期我們將繼續(xù)始終堅持“小步子、快節(jié)奏、多循環(huán)”的教學(xué)原則,始終遵循“中考引領(lǐng),目標(biāo)導(dǎo)航;基礎(chǔ)入手,關(guān)注細(xì)節(jié);深化課改,減時增效;循環(huán)滾動,強化訓(xùn)練;個案剖析,反思提升”的工作思路,解放思想,拼搏實干,力爭站在新起點,實現(xiàn)新跨越,為20**中考質(zhì)量再度攀升做出積極貢獻!我們經(jīng)過認(rèn)真思索和研究,確定本學(xué)年教學(xué)計劃安排如下:
三輪復(fù)習(xí):
(開學(xué)至4月上旬)。
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
(4月上旬至5月上旬)。
第二輪專題復(fù)習(xí),突出重點,加強縱橫聯(lián)系。
(5月上旬至6月初)。
第三輪綜合復(fù)習(xí),回歸教材,查缺補漏,中考演練。
(6月12日中考)。
第一階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí),逐章節(jié)復(fù)習(xí),對新課教學(xué)中的不足進行彌補和充實,這個階段是打好基礎(chǔ)關(guān)鍵時期,需要把每節(jié)課的知識扎實的交給學(xué)生,為專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。做到四重視:重課標(biāo)(從課標(biāo)中找方向,從考點中定范圍,以教材為基本素材);重教材(回歸課本夯實基礎(chǔ));重雙基(基礎(chǔ)知識,基本技能);重落實(依據(jù)中考范圍逐冊、逐章節(jié)全面復(fù)習(xí))。
第二階段是專題復(fù)習(xí),此階段是在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成專題,將知識系統(tǒng)串聯(lián),形成知識體系,同時關(guān)注時政熱點。我們將從《古代輝煌篇》《中國夢—近代衰弱篇》《中國近代化的'探索》《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程》《中外歷史上的重大改革》《世界資本主義的確立、鞏固與發(fā)展》《社會主義發(fā)展史》《國際關(guān)系格局》《中外歷史上的科技創(chuàng)新》《世界文化發(fā)展及中外交往》十個專題入手,對六冊知識點進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第三階段強化訓(xùn)練階段,主要做近五年xx市中考?xì)v史試題,進。
行適應(yīng)性訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗感受中考,進行自我定位,自我調(diào)整,在此過程中,重規(guī)范(審題、解題)、重心理(正視自己,準(zhǔn)確定位)、重難易、重評析(分析原因,查缺補漏)、重調(diào)整。最后階段將再次回歸課本,讓學(xué)生沉淀知識點,迎接中考。
師生同心,其利斷金!我們相信,只要做好準(zhǔn)備,六月中考,必將充滿自信!
春去春回,歷時三載,鑄劍已成。
初夏六月,拔劍問天,誰與爭鋒。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四
我們面臨的困難不是學(xué)生的優(yōu)秀,而是整體合格。學(xué)校想了很多辦法來促進教師和學(xué)生共同努力,教師能理解學(xué)校的要求,進了初三沒有一個懈怠的,每天工作12個小時是正常,就是因為學(xué)困生人數(shù)較多,總體上偏弱,我們只能盡量發(fā)揮語文能自己優(yōu)勢,保證每一個學(xué)生考及格,讓他們在學(xué)科中有一定的自信,于是我們成立語文學(xué)習(xí)幫扶小組,充分發(fā)揮語文學(xué)得比較好的學(xué)生的優(yōu)勢,讓他們在幫助這些學(xué)困生的過程中提升自己,且讓學(xué)困生在課余有人輔導(dǎo)與監(jiān)督。在的時候,以小組為單位,能落實很多常規(guī)訓(xùn)練,比如,字音,字形,病句,修辭,默寫,文學(xué)常識,文言文,這些相對專題化較強的知識點瑣碎而且易丟分,需要常規(guī)不斷強化,中考的成績很大程度上取決于基礎(chǔ)分的高低,在這類知識的復(fù)習(xí)只能化整為零,每天抽空鞏固,強化,成功的學(xué)習(xí)小組是能完成這個任務(wù)的。當(dāng)然,老師的準(zhǔn)備必不可少,比如,給學(xué)生恰當(dāng)?shù)呐漕},給學(xué)生適合的與抽查,這樣,課下的工作就必不可少,當(dāng)有學(xué)生戲說:“我被語文老師搶走了!”我就又有種職業(yè)化的提問:“搶”這個動詞有什么作用?我要求學(xué)生答:“搶”,寫出了老師爭分奪秒督促你學(xué)習(xí)的樣子,表達了老師希望你學(xué)好的急切心情,也表現(xiàn)了你對老師占有你時間的不滿,還可已從你的笑容中表現(xiàn)你對老師的認(rèn)可。越到最后,這中迎考的氛圍越濃厚,按學(xué)生的說法:老師就差點替我們上考場了。在濃烈的與應(yīng)考氛圍中,學(xué)困生被裹挾著前進,最終不至于掉隊。最后,我們的中考成績與我們的預(yù)期基本相符。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天有幸在這里向大家發(fā)言,介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗,感到非常榮幸,在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一,20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的,是上至校園領(lǐng)導(dǎo),下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果?,F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下:
第一方面,校園層面,校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進入初二以來,孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調(diào)中考的重要性,多次到西校進行調(diào)研,指導(dǎo)初二級部的中考復(fù)習(xí),并召開備課組長會,進行調(diào)度;西校姜校長、李主任、高主任;本部李校長、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作,把中考放在首要位置上。
同時,校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證,如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習(xí)等,充分利用一切可以利用的時間;還采取了每周測驗一次的.措施,鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧;此外,還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學(xué)生會等等具體有效的方式,全力提高學(xué)生成績。
校園還安排利用周一升旗時間,由任課老師就生物學(xué)科wat考試的復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進行了說明、強調(diào)、解析;對學(xué)生進行動員鼓勁,讓成績優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法,并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議;對在模擬考試中取得雙a的學(xué)生進行表彰獎勵;班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外,校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學(xué)及wat復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo),并回答了老師們的疑問,袁老師對老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答,幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向,增加了前進的動力。
第二方面,教師層面,老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中,老師們精心準(zhǔn)備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復(fù)習(xí),老師們不辭勞苦,利用一切課堂時間多講知識,提高效率,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識;犧牲休息時間,自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑,對待每一個知識點,每一個疑問,任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)試能力,為學(xué)生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè),時時處處以工作為先:譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,各項教學(xué)工作走在前列,給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣;常金星老師睡眠不是很好,又當(dāng)班主任,在教學(xué)上盡心竭力;尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間,獲取各方面的信息,對我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出,終于取得了好成績。
第三方面,班主任層面,班主任傾力配合。由于生物老師人員少,工作量大,單依靠任課教師,無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個學(xué)生,所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽,班主任們在干好自己工作的同時,拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí),成績的取得,他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施,具體的有:
一是營造氛圍,提高學(xué)生對中考的認(rèn)識。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo),確立個人的等級目標(biāo);設(shè)立日歷表,進行中考的倒計時;黑板報設(shè)計為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通,布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè),讓同學(xué)們記錄在默寫本上,班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容,晚上同學(xué)們背過后由家長檢查,并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系,強化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。
三是配備強有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用,加強小組復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容,由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學(xué),進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題,在默寫本上進行默寫,課代表批閱,保證放學(xué)前發(fā)下去,再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會,多次強調(diào)地生考試的重要性,堅定考生的意志,提升學(xué)生的信心,充分激發(fā)學(xué)生的潛力,結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式,反復(fù)講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班,早讀、午練時間,以及自習(xí)課,只要和自己的課不沖突,班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。
第四層面,學(xué)生層面,學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識,在家長的支持下還自發(fā)購買了復(fù)習(xí)資料,每天抽出一定的時間做習(xí)題,在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識,提升了能力,保持了學(xué)生對問題的敏感度,形成正確的答題思路;此外,學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組,在討論中學(xué)習(xí),在競爭中學(xué)習(xí),在互助中學(xué)習(xí),為好成績的取得打下了堅實的基礎(chǔ)。
校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度,任課老師、班主任和學(xué)生的付出,家長的配合,所有人都在為學(xué)生服務(wù),極大的感動了每一個學(xué)生,使他們認(rèn)識到中考是自己的責(zé)任和義務(wù),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時間,全力以赴;每一天制定計劃,嚴(yán)格落實;每一周明確目標(biāo),奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段,更是達到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力,成為取得好成績的關(guān)鍵。
綜上所述,通過各項措施方法,通過校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力,我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,迎接中考的到來?;赝?0xx年的初二wat考試,正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力,才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前,愿與在座的各位共勉,努力付出,爭取成功。謝謝!
范文(通用6篇)在充滿活力,日益開放的今天,越來越多人會去使用發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面......
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
在這激情飛揚的五月,我們大家剛剛度過了一個愉快而祥和的“五一”勞動節(jié)后又歡聚在此,參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會,在這喜慶的時刻,我作為“先進單位”的一名代表站在這里和大家共同交流,讓我倍感榮幸!在上一年工作中,我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號,是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的,同時也是在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里,我代表陽溪小學(xué)全體教師,向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁,表示衷心的感謝!也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們,表示崇高的敬意!借此機會,將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報:
第一、在用人機制上,讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段,不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長,學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處,最大限度的合理開發(fā),利用好這些人力資源,讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做,事事有人管”,提高教育管理的水平和效率。
第二,實施了“制度+情感”的.人性化管理模式,管理精細(xì)化,規(guī)范化,人性化。始終堅持既用規(guī)范化的管理制度來規(guī)范師生的言行,又傾注于情感化的關(guān)懷來激勵教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機的結(jié)合起來,建立健全了學(xué)校管理制度,完善了教師的考評、考核方案,增強了教師的`工作積極性和責(zé)任心。同時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面著手,并從細(xì)微之處下工夫,堅決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念,在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且,我校大力實施素質(zhì)教育,以豐富多彩的活動促教學(xué),并通過教學(xué)促進活動的開展,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,實現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面,連續(xù)多年,我校被評為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位,在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中,都取得了較好的成績。
根據(jù)縣教育布局規(guī)劃,為了整和教育資源,提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益,去年開展了撤點并校工作,形成了新的陽溪小學(xué),學(xué)校規(guī)模大了,學(xué)生人數(shù)多了,教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了,作為學(xué)校的校長,我感到肩上的擔(dān)子更重了,身上的壓力更大了。但通過一年以來學(xué)校工作的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實,開拓進??;教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實,干勁十足,不管是校園環(huán)境的整治,學(xué)生安全問題的整頓,還是與各級領(lǐng)導(dǎo)的溝通,都取得了可喜的成績,可以說,新的陽溪小學(xué)邁出了可喜的一步,堅實的一步,為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻,我感到了自己責(zé)任的重大,更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機會,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾:
第一、從我自身做起,從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想,建立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,嚴(yán)于律己,以身作則,以高尚的人格影響師生,促進良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
第二、加強學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線,積極開展素質(zhì)教育,實施新課程改革,振奮精神,負(fù)重奮進,攻堅克難,狠抓落實,努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽。
第三、加強學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重,堅定“生命至高無上,安全責(zé)任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學(xué)生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識,提高師生的防范能力,并且將管理落到實處,責(zé)任到人,實行責(zé)任追究制度,杜絕安全事故的發(fā)生。
第四、加強師生管理。
1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,規(guī)范教師辦公秩序,使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項管理規(guī)定和要求,嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度,自覺遵守學(xué)校作息時間。
3、利用校會、班隊會加強學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強學(xué)校少先隊工作管理,促進學(xué)生管理工作的有序開展。
第五、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情,無情制度有情操作的原則,充分發(fā)揮制度管理的積極作用,同時尊重教師的需求,一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則,創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。
我相信,有了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛,有了全體教職工的努力拼搏,我們陽溪小學(xué)將會不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越,將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,闔家歡樂。謝謝大家!
2014年素樸鎮(zhèn)村級塘山小學(xué):趙國柱尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!首先,我代表塘山小學(xué)全體教職員工對各位的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!塘山小學(xué)在素......
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七
數(shù)學(xué)教師,除了要學(xué)習(xí)新課程理論知識,提高業(yè)務(wù)水平,還要加強心理學(xué)、教育學(xué)等的學(xué)習(xí),豐富自己的知識和情感,提高自身情感修養(yǎng)。
(二)營造情感教育的氛圍。
1、建立民主的師生關(guān)系。
“親其師才能信其道”,一名教師,必須把學(xué)生看作與自己一樣有血有肉有靈性的人,對學(xué)生在不同背景下形成的個性特征給以充分地尊重。
2、尊重學(xué)生,保護他們的自尊心和自信心。
(三)激活課堂數(shù)學(xué)的情感因素。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、要創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍。
3、要增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的情感色彩。
(四)拓寬數(shù)學(xué)情感教育的天地。
1、開展趣味性強的課外活動。
2、設(shè)置探究性強的實踐作業(yè)。
總之,在教學(xué)活動中,教師要努力實踐“以人為本”的新理念,將數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立平等的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及持久動力,為其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尋找輕松愉快的途徑,也為其終生的學(xué)習(xí)做好積極的準(zhǔn)備。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八
創(chuàng)校伊始,當(dāng)時xx已有三所較為規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)校,他們幾乎都把眼光集中在英語培訓(xùn)這一塊,雖然英語是家長都需要的,也很好去培訓(xùn),但要真正打開市場是很難的。如果小巨人要想發(fā)展,必須找到另外的突破口,經(jīng)過多方研究和考察,發(fā)現(xiàn)幾乎還是xx培訓(xùn)領(lǐng)域的空白,其他培訓(xùn)學(xué)校也不知道如何做好培訓(xùn),就連公立學(xué)校的很多老師對輔導(dǎo)也是茫然無措的,于是我們看準(zhǔn)這一契機,堅定選擇了。時至今日,我更加相信自己當(dāng)初的選擇是正確的、是明智的。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九
經(jīng)過這段時間的線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多東西,也認(rèn)識到了幾個難點,一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí),因為我們平時在企業(yè)微信群上課的時候,我們無法看到對面孩子們的一舉一動,所以也沒有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),這一點對于教師來說是處于劣勢的,因為我沒有辦法對孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行評估,從而也無法正確進行疏導(dǎo)和評價。二是學(xué)生們平時練習(xí)的完成情況,由于在家學(xué)習(xí),多個方面對學(xué)生們都是有影晌的,如何確保學(xué)生們高效完成練習(xí),也是比較重要的。
在課前做到熟知課本教材內(nèi)容,準(zhǔn)備好上課要用的課件,每天開課前,我都會提前在微信群里布置預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí),以便跟上老師的.講解。
線上教學(xué),老師們對著電腦自說自話,常常容易忽略學(xué)生的聽,因此,無論在備課還是上課期間,我們都要心中有學(xué)生,在上課時可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),并且要多提問學(xué)生回答問題,及時給予學(xué)生評價,鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生的課堂積極性。
每節(jié)課后,我會布置相應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí),以此來鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識,學(xué)生每天在完成練習(xí)后,家長會幫助學(xué)生把作業(yè)進行拍照上傳到班級小管家。我也會仔細(xì)批改學(xué)生提交的這些作業(yè),對于錯題我會及時反饋,以便學(xué)生整改自己的錯誤,尤其是在面對作業(yè)中的一些問題時,會對學(xué)生進行一對一輔導(dǎo)。關(guān)于作業(yè)中的共性問題,我也會及時提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決,或在直播答疑時進行強調(diào)講解。另外,還要做好課后鞏固工作,我會及時與家長通電話、微信溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進學(xué)習(xí)。
在上網(wǎng)課期間,我們多次召開線上家長課程,解答家長們在網(wǎng)課期間提出的質(zhì)疑,及時與家長溝通學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,并對家長提出合理的建議,給孩子提供一個固定而安靜的學(xué)習(xí)場所,要真正的陪伴和督促孩子的學(xué)習(xí),與孩子一起制定學(xué)習(xí)時間表,提醒孩子在網(wǎng)課期間勞逸結(jié)合,保護眼睛健康。
我們會定時在班級群里推送安全知識,并每天兩次提醒學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間注意交通、防疫、謹(jǐn)防一氧化碳中毒、防溺水、防止食物中毒、心理健康等各種安全問題。
雖然網(wǎng)絡(luò)授課給老師們帶來了一定的困難,但老師們還是迎刃而上,身邊有很多榜樣的力量,我會向他們學(xué)習(xí),提高自己的能力,克服困難,做好線上教學(xué)工作。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十
大家好!
20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作已圓滿完成。在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo),在兄弟學(xué)校的大力支持下,在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下,我校一至六年級綜合排名名列全鎮(zhèn)第五名,五年級抽考名列全縣113所小學(xué)中名列第三十四名。在這里,我要對為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的下澗小學(xué)全體教師,表示崇高的敬意!新的學(xué)期已經(jīng)開始了,在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我校教師必會更加努力工作,力爭在新的學(xué)年取得更好的成績。現(xiàn)將我校本學(xué)年教育工作設(shè)想向大家作一個簡要的匯報:通過一年以來學(xué)校工作的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實,開拓進??;教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實,干勁十足,不管是校園環(huán)境的整治,學(xué)生安全問題的整頓,還是與各級領(lǐng)導(dǎo)的溝通,都取得了可喜的成績,可以說,新的陽溪小學(xué)邁出了可喜的一步,堅實的一步,為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻,我感到了自己責(zé)任的重大,更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機會,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾:
第一、從我自身做起,從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想,建立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,嚴(yán)于律己,以身作則,以高尚的人格影響師生,促進良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
第二、加強學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線,積極開展素質(zhì)教育,實施新課程改革,振奮精神,負(fù)重奮進,攻堅克難,狠抓落實,努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽。
第三、加強學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重,堅定“生命至高無上,安全責(zé)任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學(xué)生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識,提高師生的防范能力,并且將管理落到實處,責(zé)任到人,實行責(zé)任追究制度,杜絕安全事故的發(fā)生。
第四、加強師生管理。
1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,規(guī)范教師辦公秩序,使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項管理規(guī)定和要求,嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度,自覺遵守學(xué)校作息時間。
3、利用校會、班隊會加強學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強學(xué)校少先隊工作管理,促進學(xué)生管理工作的有序開展。
第五、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情,無情制度有情操作的原則,充分發(fā)揮制度管理的積極作用,同時尊重教師的需求,一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則,創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。
我相信,有了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛,有了全體教職工的努力拼搏,我們陽溪小學(xué)將會不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越,將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,闔家歡樂。謝謝大家!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位、各位校長、各位老師們:。
我是來自于湖北xx市小巨人培訓(xùn)學(xué)校的教務(wù)長x。
今天,我懷著無比激動的心情與在座的各位就幾年的辦學(xué)體會進行交流與分享。在這里,首先感謝天作教育為我們這次千載難逢的機會。
xx市小巨人培訓(xùn)學(xué)校成立于xx年,至今,已有三年的歷程,這三年,是艱辛的三年,是成長的三年,是發(fā)展的三年,也是收獲的三年。
三年來學(xué)校從一個只有幾間教室、幾十名學(xué)生、沒有專職老師的學(xué)校,發(fā)展成為今天一所集文化與藝術(shù)為一體,學(xué)校人數(shù)達一千多人的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。旗下現(xiàn)有兩大校區(qū),擁有、數(shù)學(xué)、英語、播音主持、書畫和舞蹈六大教育品牌,成為xx市最大的綜合培訓(xùn)學(xué)?!,F(xiàn)在我們的文化課程全部由專職教師執(zhí)教,尤其是在我市培訓(xùn)領(lǐng)域,名列前茅,真正成為了小巨人的特色教育品牌!下面,我將“辦學(xué)”的一些與大家一起分享。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二
大家好,下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法,不當(dāng)之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課大家都知道,每節(jié)課前,我們都要做好充分準(zhǔn)備活動,鉆研教材,深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點,精心設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè),精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)等等,但是真正想做好這些,是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了,但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍,先講什么,再講什么,哪個地方練習(xí),出什么樣的習(xí)題,在備課的過程中,不僅要考慮到自己怎樣教,還要考慮到同學(xué)怎樣去學(xué),知識點固然重要,更重要的是我們用怎樣的方法教給同學(xué),他們接受起來才更容易,才更愿意去學(xué),而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講,哪個地方需要同學(xué)討論交流,還需要提醒同學(xué)注意什么等等,方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了,準(zhǔn)備充分了,上課才有底氣,才能靈活處理隨機的一些問題。
二、嚴(yán)抓課堂,提高課堂效率。
1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說:“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!睆牡谝还?jié)課起,我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣,學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步,不僅要聽老師講,還要聽同學(xué)們的講解,你不聽我可以不講,也可以放慢進度,直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點一滴做起,腳踏實地,持之以恒,不斷在教學(xué)中鞏固強化,就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2.恩威并施,讓孩子在敬畏你的同時,還要喜歡你我對同學(xué)要求比較嚴(yán)格,在開學(xué)第一節(jié)課時,我就向同學(xué)提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求,并反復(fù)強調(diào)。上課沒幾天的時候,同學(xué)就跟我說,老師,你太有威嚴(yán)了。但是,嚴(yán)歸嚴(yán),同學(xué)在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,他才想學(xué)。所以,我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí),我們要和同學(xué)“斗智斗勇”,我們要想方設(shè)法,既要讓孩子聽我們的,我們自己還不能生氣,只有孩子們自己想學(xué)了,才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天,我在我們班連上了三節(jié)課,同學(xué)沒覺得累,我也沒覺得累,原因是,我們都達到了我們預(yù)期的效果,都有成就感,自然就感覺時間過得快了。說實話,這得益于小組合作,如果這三節(jié)課都是我講,不光我累,同學(xué)也煩,所以我就鼓勵同學(xué)講,同學(xué)講完后,多表揚,夸要夸到點子上,不能太籠統(tǒng)。
3.尊重同學(xué),讓其體會到成功的喜悅,培養(yǎng)其自信心同學(xué)都是要面子,我在提問同學(xué)的時候一般是感覺他能回答出來,我才提問他,如果我感覺他答不出來,也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
4.授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多,做也做不完,而且,數(shù)學(xué)非常靈活,變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù),不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練,如果同學(xué)能掌握一定的方法和技巧,他們會舉一反三,靈活運用,一通百通。比如實際應(yīng)用問題,主要是讓同學(xué)學(xué)會如何去分析問題,用怎樣的方法去分析問題。如可以列表,可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時,同學(xué)就能遷移到年齡問題,分配問題,調(diào)配問題等等,因此方法比知識更重要。
三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,著眼細(xì)節(jié),有效落實小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。——戴維"帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒有落實,一切都是空談;沒有落實,就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開,錯的單獨發(fā)下去改錯,然后再收上來批改,引導(dǎo)同學(xué)找到自己的錯點,再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個同學(xué)一去分母就漏乘,一次作業(yè)錯四五個,我就單獨找他來,讓同學(xué)自己說錯誤原因,結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個同學(xué),全部是移項錯誤,也是相同的做法。
四、及時與同學(xué)交流,做同學(xué)的思想工作親其師信其道。平時多與同學(xué)交流,了解同學(xué)。
五、重視小結(jié)和反思如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓同學(xué)對本節(jié)課的內(nèi)容進行知識的梳理,思想方法和技巧的歸納,并找出提醒同學(xué)們注意的問題,才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時間好像都不夠用的,就少那么幾分鐘,實際上,我們講得再好,不如同學(xué)做得好。因此,我們還得少講,精講,主要是指導(dǎo)、點撥,具體工作還是讓同學(xué)做吧,我們只需要留給他們充足的時間就行。
六、合作共贏,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢?!耙恢Κ毿悴皇谴?,百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的,集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作,才能優(yōu)勢互補,事半功倍。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三
一中人還清醒地認(rèn)識到,環(huán)境保護是全人類共同的事業(yè),因此,我們還把視角投向更廣闊的空間,形成了我校環(huán)保教育第三特色――輻射社會,廣辟渠道。
(1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,深入開展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個地理網(wǎng)站,《中學(xué)地理》和《地理家園》?!吨袑W(xué)地理》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容,其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用,目前訪問量已經(jīng)超過430萬人次?!兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理站,訪問量已達125萬人次。目前已經(jīng)建立250多個學(xué)生主頁,有80多個主頁的主題就是環(huán)保,其交流平臺里3000多條消息,與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外,每年我校都組織班級網(wǎng)頁比賽,班級網(wǎng)頁必備的一項內(nèi)容是建立一個環(huán)保主頁。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服,主頁的色彩、音樂的選配都充分體現(xiàn)環(huán)保主題,其中還連接全國各地有名的環(huán)保網(wǎng)站,登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會等等,使環(huán)保教育更深入廣泛。
(2)、引導(dǎo)學(xué)生開展多項環(huán)保課題的研究,指導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)保課題的實踐與創(chuàng)新,深化了學(xué)科的環(huán)境教育?;瘜W(xué)課開設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測與改造》的研究課,調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況,去測驗和統(tǒng)計分析原因,去思考管理措施,去試驗治理方法與技術(shù),為順德的“青、碧、藍”工程盡了一份力。
(3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個地方調(diào)查取證,設(shè)計了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案,獲得了第十屆青少年科技活動創(chuàng)新成果全國二等獎、省一等獎。
在上級環(huán)保部門、教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,經(jīng)過多年的不懈努力,我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績,師生的環(huán)保意識不斷的加強,保護環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認(rèn)識到,由于課程的緊張,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大,有時對組織開展環(huán)保教育活動帶來一些限制和阻礙。此外,社會還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng),有時我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池,我們回收之后都不知拿到哪里處理。
今后,我們將一如既往,而且不斷開拓創(chuàng)新,把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴中,務(wù)求切實提高同學(xué)們的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性,把我校環(huán)保教育推上一個新臺階。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理經(jīng)驗。
現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長交流,有不對之處,敬請指正。
一、(學(xué)校管理)注重班子隊伍建設(shè) 強化教師思想政治學(xué)習(xí)
學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵,學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子,二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團隊。
1、注重班子隊伍建設(shè)
“車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團體,任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)上都有一個最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。他們與教師們,風(fēng)雨同舟,同甘共苦;教學(xué)工作挑重?fù)?dān),教學(xué)研討作標(biāo)兵;管理學(xué)生走在前,服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、強化學(xué)習(xí)研討,促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,因為學(xué)校的教育思想、教育目標(biāo),必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進教師的成長,學(xué)校制定了一系列的保障措施。
首先加強教師職業(yè)道德建設(shè),加強德育工作,積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。
3、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度 ,做到事事有準(zhǔn)則 在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施過程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提?!叭私腥藙尤瞬粍?,制度調(diào)動積極性”,現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,制定切實可行的各項規(guī)章制度,并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。
二、(教育教學(xué))全面更新教師教育理念,穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革,堅持質(zhì)量為本不放松。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望。是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識,將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。
首先抓好教學(xué)常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學(xué)生的不同情況,因材施教,特別加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)力度。落實集體備課制度,充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,實現(xiàn)資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生,向課堂要效益,向課堂要質(zhì)量 。
其次,大力推進課堂教學(xué)過程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式,從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”;從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā);從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
六、(安全)加強學(xué)校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作,落實安全和穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任制
1、加強領(lǐng)導(dǎo),建立責(zé)任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全各項安全和穩(wěn)定工作的措施和制度;層層簽定安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書,嚴(yán)格落實安全和穩(wěn)定工作責(zé)任制。
2、認(rèn)真做好安全知識教育,提高學(xué)生的自救、互救意識和能力。按照 “六個一”的要求,切實做到每月召開一次安全教育師生大會,每班每周召開一次安全教育主題班會,每期舉行一次“安全知識”競賽,每個學(xué)生每學(xué)期做一篇安全教育方面的作文,開辟一個安全教育專欄,舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度,采取果斷措施,預(yù)防安全事故的發(fā)生,做到天天排查,周周小結(jié),要把排查出的安全隱患及時登記,并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
七、(財務(wù))強化后勤管理 全面保障教育教學(xué)活動
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分,后勤工作的好壞,直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行。
1、處理好學(xué)校的經(jīng)費管理。建立健全財務(wù)管理制度,經(jīng)費審批制度,報銷驗收制度,檢查監(jiān)督和民主理財制度,堅持“校財局管校用”的逐級審批原則;保證專款專用,接受上級有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。
2、做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開源,而且
更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流,重視節(jié)約物力,做好校產(chǎn)的保管.維修工作,大力提高校產(chǎn)的使用率,延長校產(chǎn)的使用年限,加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責(zé)任制。
以上所講,是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法?;仡櫼酝?,很多工作還不盡人意。我們還有許多工作不夠規(guī)范化、不夠細(xì)致化,教研水平、教育質(zhì)量還需要進一步提高。我們將一如既往、持之以恒,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦成人民滿意的教育。
謝謝大家!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五
各位老師、各位同學(xué):
晚上好!很高興能有機會在這里跟各位分享我的實習(xí)經(jīng)驗和體會,希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢想,所以今年9月到11月,借實習(xí)機會我在某某高中做了兩個月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任。這兩個月實現(xiàn)了我兒時的夢想,也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。下面我就實習(xí)談一下自己的經(jīng)驗和體會。
首先,談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個方面來講。
1、聽課。
剛開始實習(xí)的時候,每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時,我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外,還介紹其他老師的課讓我去聽,我自己也聯(lián)系了一些認(rèn)識的老師,去聽他們的課。所以,整個實習(xí)過程中,高一高二高三段的英語課,我基本都聽過。除此之外,我會選擇一些優(yōu)秀語文、歷史、地理的公開課去聽,吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗。
2、備課和寫教案。
這是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。教案寫得詳細(xì)、備課備得好,課才能上得好。我的第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進行時表將來時”的語法課,做ppt、寫教案、備課共花了五天的.時間。那時,我已對教案滾瓜爛熟,對課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測,學(xué)生可能問的問題也予以準(zhǔn)備。最后,那堂課上得很成功,指導(dǎo)老師評價說,很出乎她的意料,很老練,一點都不像是一位新老師。當(dāng)時,聽到這樣的評價確實挺開心的,感覺一切的努力終于有了回報。當(dāng)時,我還找了另外一個實習(xí)生幫我拍了視頻,自己有空的時候拿出來看看,挺有意思的,而且還可以看到自己的缺點和不足,有利于改進。
3、專業(yè)知識要扎實。
剛開始實習(xí)的時候,一方面,我希望有學(xué)生來問問題,因為學(xué)生認(rèn)可你才會來問你問題;另一方面,我又怕他們來問,怕自己解釋不清楚。因為很多時候我們自己做題靠的是一種語感,根本說不出為什么。但是,作為一個老師,不僅要會做題更要會解釋,而且要解釋地讓他們聽懂。所以,實習(xí)的第一個周末我就趕緊去書店買來資料惡補。這次的實習(xí)讓我完全體會到自己專業(yè)知識方面的不足,雖然我們常常不服輸,覺得對外漢語在漢語方面比英語系好,也就是有內(nèi)涵;同時我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實習(xí)讓我覺得自己英語知識方面存在很大問題,我們得承認(rèn)我們的弱點,盡量去努力、去克服。像在座的各位,很快就要面臨實習(xí),現(xiàn)在可以在專業(yè)知識上準(zhǔn)備起來,這樣實習(xí)的時候就會輕松很多。
接下來,說說班主任工作。我覺得去實習(xí)老師的時候一定要順帶實習(xí)班主任,這樣的實習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的,高中老師也是辛苦的,特別是班主任。這兩個月,我每天7:10分開始跟早讀;9:00跟他們一起出操,幫他們整隊形,監(jiān)督他們做操;檢查眼保健操;下午5點要陪他們跑800;有的時候還要跟晚自修,幫他們解疑。每天的生活都很充實。早上7點起床成了一種奢望,晚上12點睡覺是再正常不過的事情。所以,在座的各位,經(jīng)驗告訴我們,大學(xué)是美好的,好好珍惜吧!在擔(dān)任班主任工作期間,我盡量找個別同學(xué)談話,了解他們的個性特點和思想情況。同時,我也協(xié)助班里的各項課外活動如歌詠比賽、主題班會和運動會。
實習(xí)期間,不管是班主任還是在教學(xué)上,我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技能,人也變得成熟穩(wěn)重了。實習(xí)還有一個好處,就是可以減肥。只要你認(rèn)真做,一定可以瘦!這對于女生來說,是個好消息哦。
最后,用我最喜歡的一句話與各位共勉:“人生成功的秘訣在于當(dāng)機會來臨的時候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?!敝x謝大家!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六
既然選擇了,就要全力以赴的去做,把這一項目做好、做強,為小巨人的發(fā)展找到一條光明的大路。如今,我們的學(xué)員從最初的9名到現(xiàn)在的近400名,每一學(xué)期都以遞增態(tài)勢不斷增加學(xué)員人數(shù)。這一切成就,讓我對“付出就會有回報”這句話深信不疑,也讓我更深刻的明白“星星之火可以燎原”的道理,作為學(xué)校的,要有海納百川的胸襟,我們相信“心有多大,學(xué)校就會有多大。”
(一)打造一支高素質(zhì)、強執(zhí)行力的教師隊伍。
民辦學(xué)校的生存與發(fā)展主要依靠高質(zhì)量的教學(xué)和高質(zhì)量的服務(wù),而這,主要是通過高素質(zhì)的教師隊伍來實現(xiàn)的。
因此,自辦校以來,我們就在打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,年輕化、專業(yè)化、專職化”的教師隊伍上下工夫。建立健全自己的教師聘用制度和培訓(xùn)制度,然后在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
首先,在教師聘用上嚴(yán)格把關(guān),我主要從以下幾個方面考查:
1、在專業(yè)上,要求應(yīng)聘老師最低是??茖W(xué)歷,對于帶高階段的老師要求更高,必須專業(yè)知識扎實,有較高文學(xué)素養(yǎng)。所以,在老師應(yīng)聘時,先讓老師進行試講,考察老師的教風(fēng)怎樣,再讓其寫一,看看基字功底如何。
2、在覺悟上,給應(yīng)聘老師提出三心要求:細(xì)心、耐心、責(zé)任心。要求每一位老師心中必須有一個大寫的“愛”字。要相信:只有愛,才有專業(yè)的教育。
3、在性格上,要求熱情活潑開朗,有親和力,以保證在教學(xué)活動中得到孩子們的喜愛和歡迎。
當(dāng)然,以上這些不是以一次應(yīng)聘就能決定的,所以,老師上崗授課之前,我們安排有三個月的實習(xí)期。我們相信,能力是可以培養(yǎng)的,態(tài)度決定一個老師最終的去留。
1、熟悉小學(xué)各階段體裁及要求。
利用兩個周的時間把小學(xué)的12本語文書中的“習(xí)作園地”看一看,并做好筆記。
2、跟著學(xué)校經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。
熟悉教學(xué)的整個流程,認(rèn)真做好聽課筆記,并及時消化,根據(jù)聽課情況安排試講,理論聯(lián)系實際,讓實習(xí)老師迅速成長。
3、派往各培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)深造。
實習(xí)期滿,經(jīng)過考核,如若錄用,與之簽訂勞動合同。為了讓每一位老師都能真正成為小巨人的骨干教師,必須不斷提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),這一點,我們更是持之以恒常抓不懈。
1、狠抓教研工作。
要求每一位老師做到:備好每一次課,用心上好每一次課。周三:前一次課得與失,批閱學(xué)生作業(yè),與家長溝通;周四:研究本周課內(nèi)容,集體討論,備課;周五:有的放矢的讓老師說課、試講。周六和周日,以飽滿的激情打造高效課堂,我們的課堂已形成了自己獨特的風(fēng)格:嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑,踏實而又不乏輕松,倡導(dǎo)賞識教育方法,以師生互動為主線,激勵每一位學(xué)生,讓孩子樂學(xué)、想學(xué)、會學(xué)!
2、星級教師考評。
制定出考核細(xì)則,根據(jù)這些細(xì)則給每一位老師打分,在公平公正原則下,根據(jù)分?jǐn)?shù)給老師定工資級別,不僅很好的規(guī)范了老師的的日常教學(xué),也激發(fā)了老師工作的積極性。
3、走出去,多聽優(yōu)質(zhì)課。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的xxx:
的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來,發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身邊許許多多的大愛義舉,彰顯出的崇高人性和親情,讓我受到了從未有過的震撼和感動,心靈得到了凈化和洗禮,回顧過去的工作,反思自己,我覺得做得還很不夠,今天借這樣一個機會我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
一、感恩知足,始終保持工作激情。在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷,那些經(jīng)過生死考驗在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時我也會有一種感受,覺得“活著真累”,我知道這種感受就是一種病毒,它會侵蝕人的意識和精神,使人產(chǎn)生惰性和享樂思想。所以,每當(dāng)工作生活不如意時我就試著換個角度想問題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化,就會由衷地感到生活在青島真好,當(dāng)看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作,就會感到自己能從事熱愛的專業(yè)真好,等等。每當(dāng)這時,感恩之情、知足之心由然而生,這是治療抱怨生活,憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥,更是保持工作激情的原動力。同時,源源不斷的激情還自來于社會責(zé)任感和敬業(yè)品德。在5月19日國悼日,我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工作者們的慰問信》,這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個率先發(fā)出的,它把前方和后方攝影人的心連在了一起,在抗震救災(zāi)的危急時刻表達了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評。
二、自識不足,不斷充實自我。作為一名人民的文藝工作者,我認(rèn)為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品,而是要力爭創(chuàng)作出與社會產(chǎn)生共鳴,觸動人們心靈的文藝精品,對于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長遠(yuǎn)打算及較高的追求。空喊口號,擺樣子做秀場,到頭來不僅一事無成,還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少,理論和專業(yè)知識掌握的不夠多,所以每年都自費訂閱各種專業(yè)報刊,定期購買各類書籍,通過各種途徑和方式不斷提高充實自己。近兩年來,我還有針對性地收藏了數(shù)萬幅有關(guān)青島的老照片及影像資料,以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進行梳理與創(chuàng)作。
三、愛崗敬業(yè),創(chuàng)造性地開展工作。近一段時間以來,我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后,還主動來到協(xié)會要求再捐一份款,表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向災(zāi)區(qū)獻愛心。在這個特殊的時刻,他們以無聲的行動表明了協(xié)會就是我的家。當(dāng)我征求他們的意見,要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災(zāi)區(qū)小朋友趙胤霖時,他們說你的決定我們信得過,你就根據(jù)具體情況處理吧。每到關(guān)鍵時刻,我們協(xié)會會員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力,都會讓我深受感動,激勵我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。
對照身邊先進的人和事跡,按照領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé),我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地工作,爭取取得更好的成績。最后,我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們,謝謝!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十八
學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行思考(喊口號后不坐下,仍然站著)思考時可以自問自答,也可以自言自語,人人發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,既復(fù)習(xí)了舊知識,又引出了新知識,養(yǎng)成學(xué)生良好的動腦習(xí)慣,良好的思維習(xí)慣,從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十九
感謝各位老師給我機會在此分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。
英語是學(xué)生新接觸的一門語言學(xué)科,因此幫助學(xué)生樹立對英語學(xué)習(xí)的興趣與信心是十分重要的。學(xué)習(xí)知識最重要的就是做到學(xué)以致用,如果學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識無法與生活實際相聯(lián)系,這將使他們失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。鼓舞與激勵也起著至關(guān)重要的作用,我時常覺得,一個老師的一句話或一個行為,可能會影響一個學(xué)生的一生。學(xué)生得到了老師的肯定,定會信心大增,會更加努力表現(xiàn)自己。
以下我根據(jù)課堂、作業(yè)及小測各環(huán)節(jié)來談一談我的教學(xué)體會。
課堂上,我會盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師表現(xiàn)得越有活力,越能吸引學(xué)生的注意力。教授新知識之前,我會與學(xué)生有個free talk環(huán)節(jié),就是運用上堂課所學(xué)的知識,結(jié)合學(xué)生的生活實際進行交談。教授新知識后,我會留出大部分時間讓學(xué)生進行知識點的操練,只有學(xué)生開口了,老師才能了解他們的薄弱點,從而有針對性地加強教學(xué)。我認(rèn)為,英語作為一門語言學(xué)科,我們應(yīng)該把課堂大部分的時間交給學(xué)生,老師灌輸45分鐘的知識不如學(xué)生實際操練20分鐘的效果好。我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語,對他們的回答給予肯定。課堂上有時會有表演或?qū)υ挱h(huán)節(jié),我會請其他同學(xué)為表演的小組打分并作出評價,盡量讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中來。
小測時,我對不同層次的學(xué)生有不同的要求。在這一方面我比較關(guān)注成績相對落后的學(xué)生,這部分學(xué)生有著很大的上升空間。平時,我會經(jīng)常與他們交談,幫助他們分析學(xué)習(xí)落后的原因,增強他們對英語學(xué)習(xí)的信心,同時根據(jù)水平不同,給他們布置相對應(yīng)的小測內(nèi)容,逐漸消除他們對英語學(xué)習(xí)的畏難情緒。
作業(yè)檢查方面,我會經(jīng)常向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè),并進行表揚。同時,我也會挑一些做的比較粗糙、應(yīng)付的作業(yè)進行對比,但對這部分學(xué)生不當(dāng)堂點名批評,只在私下對他們做出整改要求。與家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,也能一定程度上督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
以上是我對于英語教學(xué)的一些心得體會,若有不足之處,請各位老師提供意見。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十
敬愛的各位、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
歲月如梭,不知不覺,我們距離中考僅剩。
100天,已經(jīng)進入了迎接中考最關(guān)建的沖刺階段。在此時刻,我三點建議:
第一,有效控制自己。
人生最大的敵人就是自己,我們應(yīng)該有選擇的接觸事物,克服不良誘惑,比如玩手機、游戲、聊天、無意義的電視節(jié)目、只圖娛樂的文學(xué)作品、明星動漫雜志等,接觸多了就會使人墮落,影響我們的學(xué)業(yè)。
第二,要有學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的`老師,是不竭的動力。我們一定要有意識地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,告訴自己,我喜歡每一門功課,在心理暗示的過程中,就可以由抵觸而轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、積極地學(xué)習(xí)。
第三,提高學(xué)習(xí)效率。
時間對每個人都是平等的,要想在相同的時間內(nèi)獲得更多的知識,那就要提高學(xué)習(xí)效率。上課一定要專心聽講,特別是大復(fù)習(xí)時,有的同學(xué)認(rèn)為老師講的自己已經(jīng)會了,就不聽了,老師在上面講,他在下面看自己的,這就犯了一個大大的錯誤,絕對不能這樣做,自己的計劃一定要跟著老師的計劃走,才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)們,時不我待,奮斗一百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗一百天,讓雄心與智慧在六月閃光。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十一
尊敬的xxx:
學(xué)習(xí),對于所有的在校高中生而言,已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了,畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天,我所說的,說不上經(jīng)驗,只就是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點心得罷了。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好:強扭的瓜不甜。正就是如此,我們才要發(fā)展我們的興趣,廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣,學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例,相信大家早已耳熟能詳了吧,正就是由于興趣,才有了今天的微軟,才有了今天的慈善家比爾蓋茨。,學(xué)習(xí)也就是如此。所以,順其自然一直就是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
其次,積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓,須在地基牢固的基礎(chǔ)上,再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。就拿屈原來說,屈原小時侯不顧長輩的反對,不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),終于成為一位偉大詩人,可見,成功不就是必然的事,積累就是一個大前提。因此,我們必須有足夠的耐心,完成一點一滴的積累。
同樣,它的方式,以及它就是否就是一個海洋為主題,或免費學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,你對自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實,我相信大家都了解,無論就是在學(xué)習(xí),或過于寬松的學(xué)習(xí),就是不適當(dāng)?shù)?,我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)一門實用學(xué)校,對比賽的享受比賽?!痹谶@方面,我很同意,并只有張放松學(xué)習(xí),人民為實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力就是最有效的。
該卡的結(jié)局就是一個全面的總結(jié)方法,也許你沒有聽說過,但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法就是非常有效的。當(dāng)您收到外界信息,你的大腦會自動接收,但有時你不一定就是一個用好,就就是這方面的知識不屬于你,我不會就是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但就是,當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的,這將就是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合,你不把它堅決回落,您可以自由使用的。因此,我建議,學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該強調(diào)的就是簡要的使用,即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,總結(jié),以便更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就是一個兩維的過程中,我們可能不明白三維人,但我們應(yīng)該提前一點,畢竟,只要我們堅定地認(rèn)為,自己的路線,沒有什么可以絆住我們。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十二
在開始我的發(fā)言之前,首先說一句關(guān)于語文教學(xué)的至理名言:“學(xué)生的語文素養(yǎng)30%得法于課堂,70%得益于課外積累?!蔽也恢肋@句話是怎么得來的。但是它是我們所有人深信的至理名言。
因此,這些年我在忙著這些事:推薦學(xué)生看各種各樣的書,國內(nèi)的,國外的,科幻的,童話的,古代的現(xiàn)代的;搞各種各樣的活動;演講,投稿,話劇表演;最值得一提的是給每個學(xué)生都準(zhǔn)備了課外摘錄筆記本……看起來是非常有成果,但是這樣做,我很累,而且我發(fā)現(xiàn),學(xué)不好語文的還是學(xué)不好語文。在有,課外的讀物實在太多了,如果不檢查,學(xué)生根本就不會讀。反思我的教學(xué),覺得學(xué)生學(xué)語文還是要學(xué)好語文書,我們得把屬于我們課堂的30%做好。因此,我今天發(fā)言的題目就叫“耕耘好30%的領(lǐng)地。”
學(xué)語文最終是為了表達,我的“30%的領(lǐng)地”主要將的就是學(xué)生的表達,在具體狹窄一點,我講的是四年級作文的30%的領(lǐng)地。
受了這三個人的影響,進年來,我十分重視學(xué)生的背誦。書上要求背的必須背,一篇課文選擇背的全部背,沒有要求背但我認(rèn)為有積累價值的也把它勾出來背。但是背誦是很難的,背誦的檢查操作也是極其不方便的。怎么辦呢?我認(rèn)為,熟讀始終能夠成誦。因此,我很注重訓(xùn)練學(xué)生的課內(nèi)讀書。我覺得沒有積累價值的地方,一讀而過,讀通則已。我覺得有積累價值的地方,變著花樣,變著形式讀出韻味,讀出力度,記性好悟性好在不經(jīng)意中便記住了。語文作業(yè)我每天都要布置讀書或背誦,家長負(fù)責(zé)學(xué)生自覺的在這個時候記住了,我們學(xué)校每天都有早自習(xí),非常幸運的是我有三節(jié),這三節(jié)早自習(xí)我從不上新課,全部用于學(xué)生朗讀,背誦,那些記性差一點,家長不甚負(fù)責(zé)的孩子就在這一遍又一遍的回環(huán)往復(fù)中記住了。但這當(dāng)中還有一些另類,讀書的時候連嘴都不張,像這樣的孩子我只有把他安放坐在第一排,隨時盯緊他,必要是剝奪他課間休息和上體育課的權(quán)利,讓他嘗點苦頭,知曉厲害,強迫他將讀書背誦進行到底。兩年來,我在學(xué)生的身上看到了重視背誦,重視積累帶來的可喜變化。
無論是通過摘錄還是背誦習(xí)得的語言,我們都應(yīng)鼓勵學(xué)生在作文中用上。
課文就是學(xué)生的例子,學(xué)生學(xué)習(xí)語言,運用語言的例子。學(xué)生積累了語言,最終的目的是為了運用。如何發(fā)揮教材習(xí)作的例子作用呢?在習(xí)作中,所謂以課文為例子,就是利用教材生發(fā)出若干訓(xùn)練點。什么補寫,仿寫,續(xù)寫,改寫……什么語言文字上生發(fā),思想內(nèi)容上生發(fā),標(biāo)點符號上生發(fā)……多著呢!一一列舉,可以成書。我是一個教育的餞行者,實踐者,今天我主要講三點,我講的不甚科學(xué),也少有說理,我只是講一些我實踐過的,我覺得行之有效的方法,希望對你的教學(xué)有啟示,有幫助。如果偏巧,你也在這樣做,我非常高興和你同行,讓這30%土地的莊稼長的更實沉。
學(xué)生進入四年級,寫點生活中的經(jīng)歷瑣碎,已經(jīng)不是什么問題,他們有話可說,有“情動于中,而形于言”“情動辭發(fā)”的沖動,但往往“辭不達意”。
上一次,一位上海的作文教學(xué)專家到我們學(xué)校來講課,我對他的一句話記憶猶新。他說,在他們上海很注重句子的訓(xùn)練,如果一個學(xué)生連一句話都寫不好,談何寫好段,寫好篇。這句話對我的觸動很大。我覺得句子的訓(xùn)練不光是低段的事情,也是我們中段作文訓(xùn)練責(zé)無旁貸的任務(wù)。我們先階段主要是訓(xùn)練學(xué)生把句子寫美,寫生動,寫具體。也就是重點訓(xùn)練學(xué)生帶著修辭手法寫。在《走月亮》這課的語言很美。練習(xí)冊上9頁有一道題:“溝水汩汩,很滿意地響著。(用本句使用的修辭手法寫一個句子。)寬泛地要求,其實學(xué)生寫一個擬人句就可以了。但是這個句子很美,我并沒有讓學(xué)生只滿足停留于擬人這個修辭手法,而是讓學(xué)生去觀察這個句子的結(jié)構(gòu),使用的詞的格式等等,仿它的修辭,也訪它的格式。于是。一個個靈動的句子跳躍而出:比如:“楊柳青青,很歡樂地舞著?!薄扒屣L(fēng)習(xí)習(xí),很愜意地吹著?!薄靶▲B唧唧,很高興地唱著。”……《草原》這篇課文也是處處流淌著美麗。在第二自然段中有這樣一句話:“走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條明如玻璃的帶子。河!”在我讀這篇課文的時候,就被這獨特的表達方式所打動。在學(xué)習(xí)運用語言時,我設(shè)計了這樣一個練習(xí)。這句使用了什么修辭?把什么比做什么?請你用這種修辭寫一個句子?其實我的要求很簡單,就是寫一個比喻句而已,但學(xué)生的表現(xiàn)卻令我驚喜不已。你聽,“仰望天空,我看見了一朵黑黑的蘑菇——烏云!”,“樹梢上掛著一個亮晶晶的大玉盤——月亮!”他們不但用了修辭,還用了格式,真正起到了“仿”的作用,可見,老師做一些有心的點撥,在有心的學(xué)生身上是會起到舉一反三的作用的。我當(dāng)時真有一些“我的桃李吐芬芳”的感覺。
我們現(xiàn)在是四年級,在這個階段,訓(xùn)練學(xué)生把一個段寫好,非常關(guān)鍵。我們知道,北師大的教材很少有全篇值得學(xué)生們模仿的,很多時候都需要我們從課文中截取我們需要的段落進行訓(xùn)練。這時候我們不考慮篇章關(guān)系,就只是就一個自然段而言。比如,五單元的作文是寫橋。在這片文章中,肯定要有對橋的描寫。那么怎樣描寫橋呢?我們可以從《飛奪瀘定橋》中把五自然段截取下來,通過用心閱讀,學(xué)生可以概括出要寫橋面,橋身,橋欄,橋的材質(zhì),橋的式樣,橋周圍的環(huán)境,走在橋上的感覺學(xué)生知道該從哪些方面下筆了。我們再來引導(dǎo)學(xué)生讀,讓學(xué)生明白還可以使用數(shù)字,作比較打比方等方法讓描寫更形象,更具體。知道了要寫的內(nèi)容,又得到了寫具體生動的方法,學(xué)生再來寫寫自己熟悉或喜歡的橋,效果是非常好的。這種片段訓(xùn)練非常利于訓(xùn)練學(xué)生扎實的基本功。我又個親戚的孩子在北街小學(xué)讀書,他好像也是讀的是四年級,他們老師常布置的作文就是片段練習(xí)。,這里我真的要向這位老師致敬,這才真正是腳踏實地做好本年段的分內(nèi)事,想象我們,都是太急功近利了,巴不得學(xué)生的作文從遣詞造句到謀篇布局都像花兒一樣美。
但是,不是說我們重視片段的練習(xí),就忽略篇章結(jié)構(gòu)。實際上現(xiàn)在的作文從三年級到六年級都考的是篇章。所以我們還要以教材為例子,訓(xùn)練學(xué)生謀篇布局。我覺得我們四年級這個階段,在篇章問題上,要做好三個地方。那即是開頭,主體,結(jié)尾。從現(xiàn)在開始,就要樹立他們的“鳳頭,豬肚,豹尾”意識。我覺得開頭和結(jié)尾倒是好解決,實在解決不了也不是什么問題,最難的還是豬肚子的問題。要那么多的內(nèi)容去裝,還要想好先裝什么,再裝什么。而我們的孩子,要么少裝,要么裝的沒有順序。我們老師在批改作文的時候,常常哀嘆:“這樣的作文沒法修改,只好讓他從頭再來,”這種作文指的就是這種亂裝豬肚子的作文。這時候教材中的有些課文確實是我們知道學(xué)生裝好豬肚子最好的例子。比如《拾穗》這篇課文,除去對作者的簡介和畫的美術(shù)鑒賞,其余的段落就是指導(dǎo)學(xué)生進行看圖寫話最好的范本。比如先遠(yuǎn)后近,先景物后人物,抓住人物的外貌神態(tài)動作想象人物的語言內(nèi)心等等。掌握了這些,教材四單元的看圖作文豬肚子的問題就迎刃而解了。再比如,《瑞雪圖》這篇文章,按照雪前——雪中——雪后——聯(lián)想這樣的內(nèi)容順序進行寫作。在寫雪中之景時先寫看到,再寫聽到,寫雪后景象時先遠(yuǎn)后近,先面后點。我們學(xué)校的李紅老瓊師于中秋節(jié)前在我班上上了這篇課文。偏偏天公做美,在中秋節(jié)的前一天下了一場暴雨,這雨讓學(xué)生很激動,連課都沒有辦法上。我猜學(xué)生們肯定有“情動于中,而形于言”“情動辭發(fā)”的沖動,于是讓他們按照雨前——雨中——雨后——聯(lián)想這樣的內(nèi)容順序?qū)懸黄嘘P(guān)雨的文章。在寫的時候,不但要寫看到的,也要寫聽到的,描寫雨后景物也應(yīng)該有順序,或先遠(yuǎn)后近,或從上到下。這樣情況下的作文,無關(guān)開頭,不論結(jié)尾,這個肚子是飽滿有序,充滿誘惑力的。
說到這里,我想說一下,我們現(xiàn)在有很多老師在指導(dǎo)作文時都幫學(xué)生列提綱,這樣可以解決學(xué)生寫作無序的問題。有的老師反對這樣做,說是禁錮了學(xué)生的思維,學(xué)生的寫作就是一種自由的表達,想怎么寫就這么寫。我個人是這樣認(rèn)為的,列提綱是對的,表達自由也是對的。對于教材中列出來的文章,還得用提綱來提點規(guī)范約束他的內(nèi)容,不要讓他沒的寫,也不要讓他該寫的不該寫的一股腦兒亂七八糟寫。我覺得不但老師幫著列提綱,而且群毆嘗試著讓他們自己列提綱,到了高段要自己獨立列提綱,這樣作文才不會盲目。而且列了提綱,反過來對學(xué)生歸納段意也是一種促進。除了教材上保底的12次作文外,教材上還要求本期要寫不少于16次日記。我們本期一個作文訓(xùn)練的重點就是寫好事件。者16次日記學(xué)生肯定大都也會寫事。在日記時,就不要做過多提點,就讓他自由表達,想怎么寫就怎么寫。那些讓人怦然心動的東西,往往在自由表達里才能出現(xiàn)。
鑒于時間關(guān)系,今天就講到這里,我的主張,一句話:“憑借教材為例子,提高課堂教學(xué)的有效性。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),我先耕耘好30%的領(lǐng)地?!?BR>
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
xxx:
xx年3月20日上午,我縣教育局在xx中心小學(xué)召開現(xiàn)場交流會。局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)區(qū)總校長、中心小學(xué)校長30余人參加了會議。
會議由人事科科長張曉峰主持。幾所優(yōu)秀小學(xué)校長在會上介紹如何根據(jù)學(xué)校具體實際做好本職工作的情況。同時對張曉峰科長提出的三個問題進行了討論,最后局領(lǐng)導(dǎo)做了批示。
從每個優(yōu)秀校長的講話中我深深的體會到要辦好一所好學(xué)校,校長首先要起到表率作用,每件事都要腳踏實地,不弄虛作假。
作為一校之長,除了做好自己的本職工作外,還要做好教師的后勤保障工作,急人所急,想人所想,為廣大教師排憂解難,使教師們能夠全身心地投入到教學(xué)工作中。
通過王書記的講話確切的使我認(rèn)識到了用制度去管理人,既不得罪人,又對人起到了一定的制約作用,這樣既有利于學(xué)校的工作,又利于學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
大家好!今天有幸在這里向大家發(fā)言,介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗,感到非常榮幸,在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一,20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的,是上至校園領(lǐng)導(dǎo),下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果?,F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下:
第一方面,校園層面,校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進入初二以來,孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調(diào)中考的重要性,多次到西校進行調(diào)研,指導(dǎo)初二級部的中考復(fù)習(xí),并召開備課組長會,進行調(diào)度;西校姜校長、李主任、高主任;本部李校長、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作,把中考放在首要位置上。
同時,校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證,如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習(xí)等,充分利用一切可以利用的時間;還采取了每周測驗一次的措施,鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧;此外,還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學(xué)生會等等具體有效的方式,全力提高學(xué)生成績。
校園還安排利用周一升旗時間,由任課老師就生物學(xué)科wat考試的復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進行了說明、強調(diào)、解析;對學(xué)生進行動員鼓勁,讓成績優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法,并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議;對在模擬考試中取得雙a的學(xué)生進行表彰獎勵;班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外,校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學(xué)及wat復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo),并回答了老師們的疑問,袁老師對老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答,幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向,增加了前進的動力。
第二方面,教師層面,老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中,老師們精心準(zhǔn)備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復(fù)習(xí),老師們不辭勞苦,利用一切課堂時間多講知識,提高效率,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識;犧牲休息時間,自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑,對待每一個知識點,每一個疑問,任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)試能力,為學(xué)生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè),時時處處以工作為先:譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,各項教學(xué)工作走在前列,給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣;常金星老師睡眠不是很好,又當(dāng)班主任,在教學(xué)上盡心竭力;尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間,獲取各方面的信息,對我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出,終于取得了好成績。
第三方面,班主任層面,班主任傾力配合。由于生物老師人員少,工作量大,單依靠任課教師,無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個學(xué)生,所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽,班主任們在干好自己工作的同時,拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí),成績的取得,他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施,具體的有:
一是營造氛圍,提高學(xué)生對中考的認(rèn)識。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo),確立個人的等級目標(biāo);設(shè)立日歷表,進行中考的倒計時;黑板報設(shè)計為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通,布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè),讓同學(xué)們記錄在默寫本上,班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容,晚上同學(xué)們背過后由家長檢查,并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系,強化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。
三是配備強有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用,加強小組復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容,由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學(xué),進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題,在默寫本上進行默寫,課代表批閱,保證放學(xué)前發(fā)下去,再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會,多次強調(diào)地生考試的重要性,堅定考生的意志,提升學(xué)生的信心,充分激發(fā)學(xué)生的潛力,結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式,反復(fù)講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班,早讀、午練時間,以及自習(xí)課,只要和自己的課不沖突,班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。
第四層面,學(xué)生層面,學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識,在家長的支持下還自發(fā)購買了復(fù)習(xí)資料,每天抽出一定的時間做習(xí)題,在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識,提升了能力,保持了學(xué)生對問題的敏感度,形成正確的答題思路;此外,學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組,在討論中學(xué)習(xí),在競爭中學(xué)習(xí),在互助中學(xué)習(xí),為好成績的取得打下了堅實的基礎(chǔ)。
校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度,任課老師、班主任和學(xué)生的付出,家長的配合,所有人都在為學(xué)生服務(wù),極大的感動了每一個學(xué)生,使他們認(rèn)識到中考是自己的責(zé)任和義務(wù),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時間,全力以赴;每一天制定計劃,嚴(yán)格落實;每一周明確目標(biāo),奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段,更是達到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力,成為取得好成績的關(guān)鍵。
綜上所述,通過各項措施方法,通過校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力,我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,迎接中考的到來。回望20xx年的初二wat考試,正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力,才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前,愿與在座的各位共勉,努力付出,爭取成功。謝謝!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
20**年的第一場雪,帶走了寒冬。和煦春風(fēng),使xx大地處處生機。一年之計在于春,重新投入到緊張而有序的學(xué)習(xí)和工作中,我們播種希望,期待著六月最絢麗的綻放!
20**—20**學(xué)年度上學(xué)期期末測試,我校初三年級歷史學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率均為全市第一名。成績的取得,離不開市教研室秦老師的指導(dǎo),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,離不開整個歷史組老師們的團結(jié),也離不開學(xué)生們的拼搏。如果一定要就成績的取得談一點心得的話,我認(rèn)為可以簡單概括為“五個重視”。
一、重視團隊建設(shè)。
初三年級作為畢業(yè)年級,教師團隊建設(shè)尤為重要。這個團隊需要經(jīng)驗,也需要沖勁,因此,學(xué)校安排張靜老師、趙輝老師(本學(xué)期由xx老師接替)、張xx老師和田xx老師四位老師擔(dān)任初三年級16個班級的歷史教學(xué)。張靜老師是學(xué)科組長和備課組長,經(jīng)驗豐富,樂于幫助和指導(dǎo)年輕教師;其他三位年輕教師樂于學(xué)習(xí),肯吃苦,肯鉆研。整個團隊老成干練又充滿朝氣,昂揚奮進而不敢有絲毫懈怠。在集體備課時大家總是各抒己見,從不躲躲藏藏;在聽課評課時總是有一說一,從不遮遮掩掩。思想的碰撞,伴隨著心靈的交融,帶來的是感情的升華。一支感情融洽、積極向上的初三團隊由此形成。
二、重視集體備課。
堅持個人備課與集體備課相結(jié)合,抓住集體備課這一軟肋,集中突破。集體備課要的就是集思廣益,優(yōu)勢互補,整體優(yōu)化。我們經(jīng)常針對問題,組織討論,不應(yīng)付,不浮夸,不照抄照搬,不囫圇吞棗,使集體備課發(fā)揮最大實效。在集體備課中我們做到以下幾點:
七備:備目標(biāo)、備重難點、備教學(xué)方法、備課堂教學(xué)設(shè)計,備練習(xí)題、備學(xué)生、備反思。
五統(tǒng)一:統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一講評。
四有:有效度、有深度、有廣度、有梯度。
四準(zhǔn):對課標(biāo)教材把握準(zhǔn)、對教學(xué)重難點“吃”的準(zhǔn),對學(xué)生水平能力看得準(zhǔn),對中考動態(tài)趨勢瞄的準(zhǔn)。
三、重視課堂實效。
就畢業(yè)年級而言,打造和樂課堂,一定要以學(xué)生的需要為根本,在“實”上下功夫。一要快刀斬亂麻,即課堂之上去除無效語言,做到“句句真言”,使學(xué)生吃到不含任何雜質(zhì)的“優(yōu)質(zhì)餐”。二是要做到“三講”,講重點、難點,讓學(xué)生心中有數(shù);講拓展、應(yīng)用,讓學(xué)生舉一反三;講易錯、易漏、易混淆的知識,讓學(xué)生知錯就改。三是提升針對性,做到惜時如金,精講精練,以學(xué)定教,教其所需,講其不會,夯實砸死每一個知識點和能力點。
四、重視知識落實。
初三年級要完成世界史兩冊的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),中國史四冊的復(fù)習(xí),
六冊知識能掌握到什么程度直接關(guān)系到學(xué)生的答題能力。所以,基礎(chǔ)知識的落實至關(guān)重要。一要抓背誦。背誦知識點是最基本的要求。首先,要使學(xué)生從思想上重視背誦。結(jié)合平時的練習(xí)、考試的成績、中考的命題特點,使學(xué)生認(rèn)識到背誦的重要性。其次,教授背誦的方法。歷史背誦一定要重視點線面的結(jié)合,盡量避免死記硬背。二要抓書寫??荚囎罱K是要落實到卷面上。所以,平時課堂,遇到難寫易混字,通常讓學(xué)生寫一寫,防止眼高手低,造成不必要的失分。
五、重視試題研究。
方向決定成敗。我們既要低頭拉車,更要抬頭看路。研究近三年中考試題,明確總體如何考;研究專家觀點,揣摩題目怎么命;研究評分標(biāo)準(zhǔn),明白分?jǐn)?shù)怎么扣;研究題目走勢,預(yù)測將來怎么考。不僅要研究xx市中考試題,也要研究其他省市的中考試題,以此來拓寬思路,開闊視野。此外,每套試題考完后都要“細(xì)嚼慢咽”,即在原題基礎(chǔ)上拓展延伸相關(guān)知識點、考點、易錯易混點,使一套題發(fā)揮兩套題甚至多套題的作用。
以上是我校初三年級在上學(xué)期的一些做法和經(jīng)驗總結(jié),以下是我們初三年級下學(xué)期的計劃和安排:
下學(xué)期我們將繼續(xù)始終堅持“小步子、快節(jié)奏、多循環(huán)”的教學(xué)原則,始終遵循“中考引領(lǐng),目標(biāo)導(dǎo)航;基礎(chǔ)入手,關(guān)注細(xì)節(jié);深化課改,減時增效;循環(huán)滾動,強化訓(xùn)練;個案剖析,反思提升”的工作思路,解放思想,拼搏實干,力爭站在新起點,實現(xiàn)新跨越,為20**中考質(zhì)量再度攀升做出積極貢獻!我們經(jīng)過認(rèn)真思索和研究,確定本學(xué)年教學(xué)計劃安排如下:
三輪復(fù)習(xí):
(開學(xué)至4月上旬)。
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
(4月上旬至5月上旬)。
第二輪專題復(fù)習(xí),突出重點,加強縱橫聯(lián)系。
(5月上旬至6月初)。
第三輪綜合復(fù)習(xí),回歸教材,查缺補漏,中考演練。
(6月12日中考)。
第一階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí),逐章節(jié)復(fù)習(xí),對新課教學(xué)中的不足進行彌補和充實,這個階段是打好基礎(chǔ)關(guān)鍵時期,需要把每節(jié)課的知識扎實的交給學(xué)生,為專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。做到四重視:重課標(biāo)(從課標(biāo)中找方向,從考點中定范圍,以教材為基本素材);重教材(回歸課本夯實基礎(chǔ));重雙基(基礎(chǔ)知識,基本技能);重落實(依據(jù)中考范圍逐冊、逐章節(jié)全面復(fù)習(xí))。
第二階段是專題復(fù)習(xí),此階段是在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成專題,將知識系統(tǒng)串聯(lián),形成知識體系,同時關(guān)注時政熱點。我們將從《古代輝煌篇》《中國夢—近代衰弱篇》《中國近代化的'探索》《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程》《中外歷史上的重大改革》《世界資本主義的確立、鞏固與發(fā)展》《社會主義發(fā)展史》《國際關(guān)系格局》《中外歷史上的科技創(chuàng)新》《世界文化發(fā)展及中外交往》十個專題入手,對六冊知識點進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第三階段強化訓(xùn)練階段,主要做近五年xx市中考?xì)v史試題,進。
行適應(yīng)性訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗感受中考,進行自我定位,自我調(diào)整,在此過程中,重規(guī)范(審題、解題)、重心理(正視自己,準(zhǔn)確定位)、重難易、重評析(分析原因,查缺補漏)、重調(diào)整。最后階段將再次回歸課本,讓學(xué)生沉淀知識點,迎接中考。
師生同心,其利斷金!我們相信,只要做好準(zhǔn)備,六月中考,必將充滿自信!
春去春回,歷時三載,鑄劍已成。
初夏六月,拔劍問天,誰與爭鋒。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四
我們面臨的困難不是學(xué)生的優(yōu)秀,而是整體合格。學(xué)校想了很多辦法來促進教師和學(xué)生共同努力,教師能理解學(xué)校的要求,進了初三沒有一個懈怠的,每天工作12個小時是正常,就是因為學(xué)困生人數(shù)較多,總體上偏弱,我們只能盡量發(fā)揮語文能自己優(yōu)勢,保證每一個學(xué)生考及格,讓他們在學(xué)科中有一定的自信,于是我們成立語文學(xué)習(xí)幫扶小組,充分發(fā)揮語文學(xué)得比較好的學(xué)生的優(yōu)勢,讓他們在幫助這些學(xué)困生的過程中提升自己,且讓學(xué)困生在課余有人輔導(dǎo)與監(jiān)督。在的時候,以小組為單位,能落實很多常規(guī)訓(xùn)練,比如,字音,字形,病句,修辭,默寫,文學(xué)常識,文言文,這些相對專題化較強的知識點瑣碎而且易丟分,需要常規(guī)不斷強化,中考的成績很大程度上取決于基礎(chǔ)分的高低,在這類知識的復(fù)習(xí)只能化整為零,每天抽空鞏固,強化,成功的學(xué)習(xí)小組是能完成這個任務(wù)的。當(dāng)然,老師的準(zhǔn)備必不可少,比如,給學(xué)生恰當(dāng)?shù)呐漕},給學(xué)生適合的與抽查,這樣,課下的工作就必不可少,當(dāng)有學(xué)生戲說:“我被語文老師搶走了!”我就又有種職業(yè)化的提問:“搶”這個動詞有什么作用?我要求學(xué)生答:“搶”,寫出了老師爭分奪秒督促你學(xué)習(xí)的樣子,表達了老師希望你學(xué)好的急切心情,也表現(xiàn)了你對老師占有你時間的不滿,還可已從你的笑容中表現(xiàn)你對老師的認(rèn)可。越到最后,這中迎考的氛圍越濃厚,按學(xué)生的說法:老師就差點替我們上考場了。在濃烈的與應(yīng)考氛圍中,學(xué)困生被裹挾著前進,最終不至于掉隊。最后,我們的中考成績與我們的預(yù)期基本相符。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天有幸在這里向大家發(fā)言,介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗,感到非常榮幸,在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一,20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的,是上至校園領(lǐng)導(dǎo),下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果?,F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下:
第一方面,校園層面,校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進入初二以來,孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調(diào)中考的重要性,多次到西校進行調(diào)研,指導(dǎo)初二級部的中考復(fù)習(xí),并召開備課組長會,進行調(diào)度;西校姜校長、李主任、高主任;本部李校長、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作,把中考放在首要位置上。
同時,校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證,如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習(xí)等,充分利用一切可以利用的時間;還采取了每周測驗一次的.措施,鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧;此外,還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學(xué)生會等等具體有效的方式,全力提高學(xué)生成績。
校園還安排利用周一升旗時間,由任課老師就生物學(xué)科wat考試的復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進行了說明、強調(diào)、解析;對學(xué)生進行動員鼓勁,讓成績優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法,并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議;對在模擬考試中取得雙a的學(xué)生進行表彰獎勵;班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外,校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學(xué)及wat復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo),并回答了老師們的疑問,袁老師對老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答,幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向,增加了前進的動力。
第二方面,教師層面,老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中,老師們精心準(zhǔn)備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復(fù)習(xí),老師們不辭勞苦,利用一切課堂時間多講知識,提高效率,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識;犧牲休息時間,自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑,對待每一個知識點,每一個疑問,任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)試能力,為學(xué)生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè),時時處處以工作為先:譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,各項教學(xué)工作走在前列,給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣;常金星老師睡眠不是很好,又當(dāng)班主任,在教學(xué)上盡心竭力;尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間,獲取各方面的信息,對我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出,終于取得了好成績。
第三方面,班主任層面,班主任傾力配合。由于生物老師人員少,工作量大,單依靠任課教師,無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個學(xué)生,所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽,班主任們在干好自己工作的同時,拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí),成績的取得,他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施,具體的有:
一是營造氛圍,提高學(xué)生對中考的認(rèn)識。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo),確立個人的等級目標(biāo);設(shè)立日歷表,進行中考的倒計時;黑板報設(shè)計為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通,布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè),讓同學(xué)們記錄在默寫本上,班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容,晚上同學(xué)們背過后由家長檢查,并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系,強化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。
三是配備強有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用,加強小組復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容,由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學(xué),進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題,在默寫本上進行默寫,課代表批閱,保證放學(xué)前發(fā)下去,再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會,多次強調(diào)地生考試的重要性,堅定考生的意志,提升學(xué)生的信心,充分激發(fā)學(xué)生的潛力,結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式,反復(fù)講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班,早讀、午練時間,以及自習(xí)課,只要和自己的課不沖突,班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。
第四層面,學(xué)生層面,學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識,在家長的支持下還自發(fā)購買了復(fù)習(xí)資料,每天抽出一定的時間做習(xí)題,在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識,提升了能力,保持了學(xué)生對問題的敏感度,形成正確的答題思路;此外,學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組,在討論中學(xué)習(xí),在競爭中學(xué)習(xí),在互助中學(xué)習(xí),為好成績的取得打下了堅實的基礎(chǔ)。
校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度,任課老師、班主任和學(xué)生的付出,家長的配合,所有人都在為學(xué)生服務(wù),極大的感動了每一個學(xué)生,使他們認(rèn)識到中考是自己的責(zé)任和義務(wù),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時間,全力以赴;每一天制定計劃,嚴(yán)格落實;每一周明確目標(biāo),奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段,更是達到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力,成為取得好成績的關(guān)鍵。
綜上所述,通過各項措施方法,通過校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力,我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,迎接中考的到來?;赝?0xx年的初二wat考試,正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力,才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前,愿與在座的各位共勉,努力付出,爭取成功。謝謝!
范文(通用6篇)在充滿活力,日益開放的今天,越來越多人會去使用發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面......
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
在這激情飛揚的五月,我們大家剛剛度過了一個愉快而祥和的“五一”勞動節(jié)后又歡聚在此,參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會,在這喜慶的時刻,我作為“先進單位”的一名代表站在這里和大家共同交流,讓我倍感榮幸!在上一年工作中,我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號,是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的,同時也是在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里,我代表陽溪小學(xué)全體教師,向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁,表示衷心的感謝!也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們,表示崇高的敬意!借此機會,將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報:
第一、在用人機制上,讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段,不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長,學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處,最大限度的合理開發(fā),利用好這些人力資源,讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做,事事有人管”,提高教育管理的水平和效率。
第二,實施了“制度+情感”的.人性化管理模式,管理精細(xì)化,規(guī)范化,人性化。始終堅持既用規(guī)范化的管理制度來規(guī)范師生的言行,又傾注于情感化的關(guān)懷來激勵教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機的結(jié)合起來,建立健全了學(xué)校管理制度,完善了教師的考評、考核方案,增強了教師的`工作積極性和責(zé)任心。同時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面著手,并從細(xì)微之處下工夫,堅決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念,在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且,我校大力實施素質(zhì)教育,以豐富多彩的活動促教學(xué),并通過教學(xué)促進活動的開展,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,實現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面,連續(xù)多年,我校被評為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位,在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中,都取得了較好的成績。
根據(jù)縣教育布局規(guī)劃,為了整和教育資源,提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益,去年開展了撤點并校工作,形成了新的陽溪小學(xué),學(xué)校規(guī)模大了,學(xué)生人數(shù)多了,教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了,作為學(xué)校的校長,我感到肩上的擔(dān)子更重了,身上的壓力更大了。但通過一年以來學(xué)校工作的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實,開拓進??;教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實,干勁十足,不管是校園環(huán)境的整治,學(xué)生安全問題的整頓,還是與各級領(lǐng)導(dǎo)的溝通,都取得了可喜的成績,可以說,新的陽溪小學(xué)邁出了可喜的一步,堅實的一步,為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻,我感到了自己責(zé)任的重大,更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機會,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾:
第一、從我自身做起,從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想,建立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,嚴(yán)于律己,以身作則,以高尚的人格影響師生,促進良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
第二、加強學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線,積極開展素質(zhì)教育,實施新課程改革,振奮精神,負(fù)重奮進,攻堅克難,狠抓落實,努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽。
第三、加強學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重,堅定“生命至高無上,安全責(zé)任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學(xué)生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識,提高師生的防范能力,并且將管理落到實處,責(zé)任到人,實行責(zé)任追究制度,杜絕安全事故的發(fā)生。
第四、加強師生管理。
1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,規(guī)范教師辦公秩序,使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項管理規(guī)定和要求,嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度,自覺遵守學(xué)校作息時間。
3、利用校會、班隊會加強學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強學(xué)校少先隊工作管理,促進學(xué)生管理工作的有序開展。
第五、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情,無情制度有情操作的原則,充分發(fā)揮制度管理的積極作用,同時尊重教師的需求,一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則,創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。
我相信,有了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛,有了全體教職工的努力拼搏,我們陽溪小學(xué)將會不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越,將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,闔家歡樂。謝謝大家!
2014年素樸鎮(zhèn)村級塘山小學(xué):趙國柱尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!首先,我代表塘山小學(xué)全體教職員工對各位的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!塘山小學(xué)在素......
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七
數(shù)學(xué)教師,除了要學(xué)習(xí)新課程理論知識,提高業(yè)務(wù)水平,還要加強心理學(xué)、教育學(xué)等的學(xué)習(xí),豐富自己的知識和情感,提高自身情感修養(yǎng)。
(二)營造情感教育的氛圍。
1、建立民主的師生關(guān)系。
“親其師才能信其道”,一名教師,必須把學(xué)生看作與自己一樣有血有肉有靈性的人,對學(xué)生在不同背景下形成的個性特征給以充分地尊重。
2、尊重學(xué)生,保護他們的自尊心和自信心。
(三)激活課堂數(shù)學(xué)的情感因素。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、要創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍。
3、要增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的情感色彩。
(四)拓寬數(shù)學(xué)情感教育的天地。
1、開展趣味性強的課外活動。
2、設(shè)置探究性強的實踐作業(yè)。
總之,在教學(xué)活動中,教師要努力實踐“以人為本”的新理念,將數(shù)學(xué)教學(xué)與情感教育有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立平等的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及持久動力,為其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尋找輕松愉快的途徑,也為其終生的學(xué)習(xí)做好積極的準(zhǔn)備。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八
創(chuàng)校伊始,當(dāng)時xx已有三所較為規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)校,他們幾乎都把眼光集中在英語培訓(xùn)這一塊,雖然英語是家長都需要的,也很好去培訓(xùn),但要真正打開市場是很難的。如果小巨人要想發(fā)展,必須找到另外的突破口,經(jīng)過多方研究和考察,發(fā)現(xiàn)幾乎還是xx培訓(xùn)領(lǐng)域的空白,其他培訓(xùn)學(xué)校也不知道如何做好培訓(xùn),就連公立學(xué)校的很多老師對輔導(dǎo)也是茫然無措的,于是我們看準(zhǔn)這一契機,堅定選擇了。時至今日,我更加相信自己當(dāng)初的選擇是正確的、是明智的。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九
經(jīng)過這段時間的線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多東西,也認(rèn)識到了幾個難點,一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí),因為我們平時在企業(yè)微信群上課的時候,我們無法看到對面孩子們的一舉一動,所以也沒有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),這一點對于教師來說是處于劣勢的,因為我沒有辦法對孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行評估,從而也無法正確進行疏導(dǎo)和評價。二是學(xué)生們平時練習(xí)的完成情況,由于在家學(xué)習(xí),多個方面對學(xué)生們都是有影晌的,如何確保學(xué)生們高效完成練習(xí),也是比較重要的。
在課前做到熟知課本教材內(nèi)容,準(zhǔn)備好上課要用的課件,每天開課前,我都會提前在微信群里布置預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí),以便跟上老師的.講解。
線上教學(xué),老師們對著電腦自說自話,常常容易忽略學(xué)生的聽,因此,無論在備課還是上課期間,我們都要心中有學(xué)生,在上課時可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),并且要多提問學(xué)生回答問題,及時給予學(xué)生評價,鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生的課堂積極性。
每節(jié)課后,我會布置相應(yīng)的數(shù)學(xué)練習(xí),以此來鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識,學(xué)生每天在完成練習(xí)后,家長會幫助學(xué)生把作業(yè)進行拍照上傳到班級小管家。我也會仔細(xì)批改學(xué)生提交的這些作業(yè),對于錯題我會及時反饋,以便學(xué)生整改自己的錯誤,尤其是在面對作業(yè)中的一些問題時,會對學(xué)生進行一對一輔導(dǎo)。關(guān)于作業(yè)中的共性問題,我也會及時提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決,或在直播答疑時進行強調(diào)講解。另外,還要做好課后鞏固工作,我會及時與家長通電話、微信溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,通過家校配合來促進學(xué)習(xí)。
在上網(wǎng)課期間,我們多次召開線上家長課程,解答家長們在網(wǎng)課期間提出的質(zhì)疑,及時與家長溝通學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,并對家長提出合理的建議,給孩子提供一個固定而安靜的學(xué)習(xí)場所,要真正的陪伴和督促孩子的學(xué)習(xí),與孩子一起制定學(xué)習(xí)時間表,提醒孩子在網(wǎng)課期間勞逸結(jié)合,保護眼睛健康。
我們會定時在班級群里推送安全知識,并每天兩次提醒學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間注意交通、防疫、謹(jǐn)防一氧化碳中毒、防溺水、防止食物中毒、心理健康等各種安全問題。
雖然網(wǎng)絡(luò)授課給老師們帶來了一定的困難,但老師們還是迎刃而上,身邊有很多榜樣的力量,我會向他們學(xué)習(xí),提高自己的能力,克服困難,做好線上教學(xué)工作。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十
大家好!
20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作已圓滿完成。在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo),在兄弟學(xué)校的大力支持下,在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下,我校一至六年級綜合排名名列全鎮(zhèn)第五名,五年級抽考名列全縣113所小學(xué)中名列第三十四名。在這里,我要對為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的下澗小學(xué)全體教師,表示崇高的敬意!新的學(xué)期已經(jīng)開始了,在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,我校教師必會更加努力工作,力爭在新的學(xué)年取得更好的成績。現(xiàn)將我校本學(xué)年教育工作設(shè)想向大家作一個簡要的匯報:通過一年以來學(xué)校工作的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實,開拓進??;教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實,干勁十足,不管是校園環(huán)境的整治,學(xué)生安全問題的整頓,還是與各級領(lǐng)導(dǎo)的溝通,都取得了可喜的成績,可以說,新的陽溪小學(xué)邁出了可喜的一步,堅實的一步,為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻,我感到了自己責(zé)任的重大,更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機會,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾:
第一、從我自身做起,從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想,建立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,嚴(yán)于律己,以身作則,以高尚的人格影響師生,促進良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
第二、加強學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線,積極開展素質(zhì)教育,實施新課程改革,振奮精神,負(fù)重奮進,攻堅克難,狠抓落實,努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽。
第三、加強學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重,堅定“生命至高無上,安全責(zé)任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學(xué)生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識,提高師生的防范能力,并且將管理落到實處,責(zé)任到人,實行責(zé)任追究制度,杜絕安全事故的發(fā)生。
第四、加強師生管理。
1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,規(guī)范教師辦公秩序,使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項管理規(guī)定和要求,嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度,自覺遵守學(xué)校作息時間。
3、利用校會、班隊會加強學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強學(xué)校少先隊工作管理,促進學(xué)生管理工作的有序開展。
第五、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情,無情制度有情操作的原則,充分發(fā)揮制度管理的積極作用,同時尊重教師的需求,一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則,創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。
我相信,有了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛,有了全體教職工的努力拼搏,我們陽溪小學(xué)將會不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越,將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利,闔家歡樂。謝謝大家!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位、各位校長、各位老師們:。
我是來自于湖北xx市小巨人培訓(xùn)學(xué)校的教務(wù)長x。
今天,我懷著無比激動的心情與在座的各位就幾年的辦學(xué)體會進行交流與分享。在這里,首先感謝天作教育為我們這次千載難逢的機會。
xx市小巨人培訓(xùn)學(xué)校成立于xx年,至今,已有三年的歷程,這三年,是艱辛的三年,是成長的三年,是發(fā)展的三年,也是收獲的三年。
三年來學(xué)校從一個只有幾間教室、幾十名學(xué)生、沒有專職老師的學(xué)校,發(fā)展成為今天一所集文化與藝術(shù)為一體,學(xué)校人數(shù)達一千多人的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。旗下現(xiàn)有兩大校區(qū),擁有、數(shù)學(xué)、英語、播音主持、書畫和舞蹈六大教育品牌,成為xx市最大的綜合培訓(xùn)學(xué)?!,F(xiàn)在我們的文化課程全部由專職教師執(zhí)教,尤其是在我市培訓(xùn)領(lǐng)域,名列前茅,真正成為了小巨人的特色教育品牌!下面,我將“辦學(xué)”的一些與大家一起分享。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二
大家好,下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法,不當(dāng)之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課大家都知道,每節(jié)課前,我們都要做好充分準(zhǔn)備活動,鉆研教材,深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點,精心設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè),精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)等等,但是真正想做好這些,是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了,但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍,先講什么,再講什么,哪個地方練習(xí),出什么樣的習(xí)題,在備課的過程中,不僅要考慮到自己怎樣教,還要考慮到同學(xué)怎樣去學(xué),知識點固然重要,更重要的是我們用怎樣的方法教給同學(xué),他們接受起來才更容易,才更愿意去學(xué),而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講,哪個地方需要同學(xué)討論交流,還需要提醒同學(xué)注意什么等等,方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了,準(zhǔn)備充分了,上課才有底氣,才能靈活處理隨機的一些問題。
二、嚴(yán)抓課堂,提高課堂效率。
1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說:“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!睆牡谝还?jié)課起,我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣,學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步,不僅要聽老師講,還要聽同學(xué)們的講解,你不聽我可以不講,也可以放慢進度,直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點一滴做起,腳踏實地,持之以恒,不斷在教學(xué)中鞏固強化,就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2.恩威并施,讓孩子在敬畏你的同時,還要喜歡你我對同學(xué)要求比較嚴(yán)格,在開學(xué)第一節(jié)課時,我就向同學(xué)提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求,并反復(fù)強調(diào)。上課沒幾天的時候,同學(xué)就跟我說,老師,你太有威嚴(yán)了。但是,嚴(yán)歸嚴(yán),同學(xué)在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,他才想學(xué)。所以,我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí),我們要和同學(xué)“斗智斗勇”,我們要想方設(shè)法,既要讓孩子聽我們的,我們自己還不能生氣,只有孩子們自己想學(xué)了,才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天,我在我們班連上了三節(jié)課,同學(xué)沒覺得累,我也沒覺得累,原因是,我們都達到了我們預(yù)期的效果,都有成就感,自然就感覺時間過得快了。說實話,這得益于小組合作,如果這三節(jié)課都是我講,不光我累,同學(xué)也煩,所以我就鼓勵同學(xué)講,同學(xué)講完后,多表揚,夸要夸到點子上,不能太籠統(tǒng)。
3.尊重同學(xué),讓其體會到成功的喜悅,培養(yǎng)其自信心同學(xué)都是要面子,我在提問同學(xué)的時候一般是感覺他能回答出來,我才提問他,如果我感覺他答不出來,也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
4.授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多,做也做不完,而且,數(shù)學(xué)非常靈活,變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù),不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練,如果同學(xué)能掌握一定的方法和技巧,他們會舉一反三,靈活運用,一通百通。比如實際應(yīng)用問題,主要是讓同學(xué)學(xué)會如何去分析問題,用怎樣的方法去分析問題。如可以列表,可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時,同學(xué)就能遷移到年齡問題,分配問題,調(diào)配問題等等,因此方法比知識更重要。
三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,著眼細(xì)節(jié),有效落實小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。——戴維"帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒有落實,一切都是空談;沒有落實,就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開,錯的單獨發(fā)下去改錯,然后再收上來批改,引導(dǎo)同學(xué)找到自己的錯點,再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個同學(xué)一去分母就漏乘,一次作業(yè)錯四五個,我就單獨找他來,讓同學(xué)自己說錯誤原因,結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個同學(xué),全部是移項錯誤,也是相同的做法。
四、及時與同學(xué)交流,做同學(xué)的思想工作親其師信其道。平時多與同學(xué)交流,了解同學(xué)。
五、重視小結(jié)和反思如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓同學(xué)對本節(jié)課的內(nèi)容進行知識的梳理,思想方法和技巧的歸納,并找出提醒同學(xué)們注意的問題,才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時間好像都不夠用的,就少那么幾分鐘,實際上,我們講得再好,不如同學(xué)做得好。因此,我們還得少講,精講,主要是指導(dǎo)、點撥,具體工作還是讓同學(xué)做吧,我們只需要留給他們充足的時間就行。
六、合作共贏,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢?!耙恢Κ毿悴皇谴?,百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的,集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作,才能優(yōu)勢互補,事半功倍。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三
一中人還清醒地認(rèn)識到,環(huán)境保護是全人類共同的事業(yè),因此,我們還把視角投向更廣闊的空間,形成了我校環(huán)保教育第三特色――輻射社會,廣辟渠道。
(1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,深入開展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個地理網(wǎng)站,《中學(xué)地理》和《地理家園》?!吨袑W(xué)地理》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容,其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用,目前訪問量已經(jīng)超過430萬人次?!兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理站,訪問量已達125萬人次。目前已經(jīng)建立250多個學(xué)生主頁,有80多個主頁的主題就是環(huán)保,其交流平臺里3000多條消息,與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外,每年我校都組織班級網(wǎng)頁比賽,班級網(wǎng)頁必備的一項內(nèi)容是建立一個環(huán)保主頁。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服,主頁的色彩、音樂的選配都充分體現(xiàn)環(huán)保主題,其中還連接全國各地有名的環(huán)保網(wǎng)站,登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會等等,使環(huán)保教育更深入廣泛。
(2)、引導(dǎo)學(xué)生開展多項環(huán)保課題的研究,指導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)保課題的實踐與創(chuàng)新,深化了學(xué)科的環(huán)境教育?;瘜W(xué)課開設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測與改造》的研究課,調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況,去測驗和統(tǒng)計分析原因,去思考管理措施,去試驗治理方法與技術(shù),為順德的“青、碧、藍”工程盡了一份力。
(3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個地方調(diào)查取證,設(shè)計了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案,獲得了第十屆青少年科技活動創(chuàng)新成果全國二等獎、省一等獎。
在上級環(huán)保部門、教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,經(jīng)過多年的不懈努力,我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績,師生的環(huán)保意識不斷的加強,保護環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認(rèn)識到,由于課程的緊張,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大,有時對組織開展環(huán)保教育活動帶來一些限制和阻礙。此外,社會還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng),有時我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池,我們回收之后都不知拿到哪里處理。
今后,我們將一如既往,而且不斷開拓創(chuàng)新,把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴中,務(wù)求切實提高同學(xué)們的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性,把我校環(huán)保教育推上一個新臺階。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理經(jīng)驗。
現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長交流,有不對之處,敬請指正。
一、(學(xué)校管理)注重班子隊伍建設(shè) 強化教師思想政治學(xué)習(xí)
學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵,學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子,二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團隊。
1、注重班子隊伍建設(shè)
“車跑得快,全靠車頭帶”,沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團體,任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔領(lǐng)導(dǎo)上都有一個最基本的底線,那就是必須是一線的教師骨干。他們與教師們,風(fēng)雨同舟,同甘共苦;教學(xué)工作挑重?fù)?dān),教學(xué)研討作標(biāo)兵;管理學(xué)生走在前,服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、強化學(xué)習(xí)研討,促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,因為學(xué)校的教育思想、教育目標(biāo),必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進教師的成長,學(xué)校制定了一系列的保障措施。
首先加強教師職業(yè)道德建設(shè),加強德育工作,積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開拓”的教風(fēng)。
3、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度 ,做到事事有準(zhǔn)則 在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施過程中,現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提?!叭私腥藙尤瞬粍?,制度調(diào)動積極性”,現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,制定切實可行的各項規(guī)章制度,并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。
二、(教育教學(xué))全面更新教師教育理念,穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革,堅持質(zhì)量為本不放松。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望。是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識,將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。
首先抓好教學(xué)常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學(xué)生的不同情況,因材施教,特別加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)力度。落實集體備課制度,充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,實現(xiàn)資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生,向課堂要效益,向課堂要質(zhì)量 。
其次,大力推進課堂教學(xué)過程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式,從“以教論學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”;從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學(xué)生出發(fā);從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
六、(安全)加強學(xué)校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作,落實安全和穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任制
1、加強領(lǐng)導(dǎo),建立責(zé)任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全各項安全和穩(wěn)定工作的措施和制度;層層簽定安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書,嚴(yán)格落實安全和穩(wěn)定工作責(zé)任制。
2、認(rèn)真做好安全知識教育,提高學(xué)生的自救、互救意識和能力。按照 “六個一”的要求,切實做到每月召開一次安全教育師生大會,每班每周召開一次安全教育主題班會,每期舉行一次“安全知識”競賽,每個學(xué)生每學(xué)期做一篇安全教育方面的作文,開辟一個安全教育專欄,舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度,采取果斷措施,預(yù)防安全事故的發(fā)生,做到天天排查,周周小結(jié),要把排查出的安全隱患及時登記,并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
七、(財務(wù))強化后勤管理 全面保障教育教學(xué)活動
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分,后勤工作的好壞,直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行。
1、處理好學(xué)校的經(jīng)費管理。建立健全財務(wù)管理制度,經(jīng)費審批制度,報銷驗收制度,檢查監(jiān)督和民主理財制度,堅持“校財局管校用”的逐級審批原則;保證專款專用,接受上級有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。
2、做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開源,而且
更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流,重視節(jié)約物力,做好校產(chǎn)的保管.維修工作,大力提高校產(chǎn)的使用率,延長校產(chǎn)的使用年限,加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責(zé)任制。
以上所講,是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法?;仡櫼酝?,很多工作還不盡人意。我們還有許多工作不夠規(guī)范化、不夠細(xì)致化,教研水平、教育質(zhì)量還需要進一步提高。我們將一如既往、持之以恒,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦成人民滿意的教育。
謝謝大家!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五
各位老師、各位同學(xué):
晚上好!很高興能有機會在這里跟各位分享我的實習(xí)經(jīng)驗和體會,希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢想,所以今年9月到11月,借實習(xí)機會我在某某高中做了兩個月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任。這兩個月實現(xiàn)了我兒時的夢想,也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。下面我就實習(xí)談一下自己的經(jīng)驗和體會。
首先,談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個方面來講。
1、聽課。
剛開始實習(xí)的時候,每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時,我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外,還介紹其他老師的課讓我去聽,我自己也聯(lián)系了一些認(rèn)識的老師,去聽他們的課。所以,整個實習(xí)過程中,高一高二高三段的英語課,我基本都聽過。除此之外,我會選擇一些優(yōu)秀語文、歷史、地理的公開課去聽,吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗。
2、備課和寫教案。
這是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。教案寫得詳細(xì)、備課備得好,課才能上得好。我的第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進行時表將來時”的語法課,做ppt、寫教案、備課共花了五天的.時間。那時,我已對教案滾瓜爛熟,對課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測,學(xué)生可能問的問題也予以準(zhǔn)備。最后,那堂課上得很成功,指導(dǎo)老師評價說,很出乎她的意料,很老練,一點都不像是一位新老師。當(dāng)時,聽到這樣的評價確實挺開心的,感覺一切的努力終于有了回報。當(dāng)時,我還找了另外一個實習(xí)生幫我拍了視頻,自己有空的時候拿出來看看,挺有意思的,而且還可以看到自己的缺點和不足,有利于改進。
3、專業(yè)知識要扎實。
剛開始實習(xí)的時候,一方面,我希望有學(xué)生來問問題,因為學(xué)生認(rèn)可你才會來問你問題;另一方面,我又怕他們來問,怕自己解釋不清楚。因為很多時候我們自己做題靠的是一種語感,根本說不出為什么。但是,作為一個老師,不僅要會做題更要會解釋,而且要解釋地讓他們聽懂。所以,實習(xí)的第一個周末我就趕緊去書店買來資料惡補。這次的實習(xí)讓我完全體會到自己專業(yè)知識方面的不足,雖然我們常常不服輸,覺得對外漢語在漢語方面比英語系好,也就是有內(nèi)涵;同時我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實習(xí)讓我覺得自己英語知識方面存在很大問題,我們得承認(rèn)我們的弱點,盡量去努力、去克服。像在座的各位,很快就要面臨實習(xí),現(xiàn)在可以在專業(yè)知識上準(zhǔn)備起來,這樣實習(xí)的時候就會輕松很多。
接下來,說說班主任工作。我覺得去實習(xí)老師的時候一定要順帶實習(xí)班主任,這樣的實習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的,高中老師也是辛苦的,特別是班主任。這兩個月,我每天7:10分開始跟早讀;9:00跟他們一起出操,幫他們整隊形,監(jiān)督他們做操;檢查眼保健操;下午5點要陪他們跑800;有的時候還要跟晚自修,幫他們解疑。每天的生活都很充實。早上7點起床成了一種奢望,晚上12點睡覺是再正常不過的事情。所以,在座的各位,經(jīng)驗告訴我們,大學(xué)是美好的,好好珍惜吧!在擔(dān)任班主任工作期間,我盡量找個別同學(xué)談話,了解他們的個性特點和思想情況。同時,我也協(xié)助班里的各項課外活動如歌詠比賽、主題班會和運動會。
實習(xí)期間,不管是班主任還是在教學(xué)上,我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技能,人也變得成熟穩(wěn)重了。實習(xí)還有一個好處,就是可以減肥。只要你認(rèn)真做,一定可以瘦!這對于女生來說,是個好消息哦。
最后,用我最喜歡的一句話與各位共勉:“人生成功的秘訣在于當(dāng)機會來臨的時候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了?!敝x謝大家!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六
既然選擇了,就要全力以赴的去做,把這一項目做好、做強,為小巨人的發(fā)展找到一條光明的大路。如今,我們的學(xué)員從最初的9名到現(xiàn)在的近400名,每一學(xué)期都以遞增態(tài)勢不斷增加學(xué)員人數(shù)。這一切成就,讓我對“付出就會有回報”這句話深信不疑,也讓我更深刻的明白“星星之火可以燎原”的道理,作為學(xué)校的,要有海納百川的胸襟,我們相信“心有多大,學(xué)校就會有多大。”
(一)打造一支高素質(zhì)、強執(zhí)行力的教師隊伍。
民辦學(xué)校的生存與發(fā)展主要依靠高質(zhì)量的教學(xué)和高質(zhì)量的服務(wù),而這,主要是通過高素質(zhì)的教師隊伍來實現(xiàn)的。
因此,自辦校以來,我們就在打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,年輕化、專業(yè)化、專職化”的教師隊伍上下工夫。建立健全自己的教師聘用制度和培訓(xùn)制度,然后在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
首先,在教師聘用上嚴(yán)格把關(guān),我主要從以下幾個方面考查:
1、在專業(yè)上,要求應(yīng)聘老師最低是??茖W(xué)歷,對于帶高階段的老師要求更高,必須專業(yè)知識扎實,有較高文學(xué)素養(yǎng)。所以,在老師應(yīng)聘時,先讓老師進行試講,考察老師的教風(fēng)怎樣,再讓其寫一,看看基字功底如何。
2、在覺悟上,給應(yīng)聘老師提出三心要求:細(xì)心、耐心、責(zé)任心。要求每一位老師心中必須有一個大寫的“愛”字。要相信:只有愛,才有專業(yè)的教育。
3、在性格上,要求熱情活潑開朗,有親和力,以保證在教學(xué)活動中得到孩子們的喜愛和歡迎。
當(dāng)然,以上這些不是以一次應(yīng)聘就能決定的,所以,老師上崗授課之前,我們安排有三個月的實習(xí)期。我們相信,能力是可以培養(yǎng)的,態(tài)度決定一個老師最終的去留。
1、熟悉小學(xué)各階段體裁及要求。
利用兩個周的時間把小學(xué)的12本語文書中的“習(xí)作園地”看一看,并做好筆記。
2、跟著學(xué)校經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。
熟悉教學(xué)的整個流程,認(rèn)真做好聽課筆記,并及時消化,根據(jù)聽課情況安排試講,理論聯(lián)系實際,讓實習(xí)老師迅速成長。
3、派往各培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)深造。
實習(xí)期滿,經(jīng)過考核,如若錄用,與之簽訂勞動合同。為了讓每一位老師都能真正成為小巨人的骨干教師,必須不斷提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),這一點,我們更是持之以恒常抓不懈。
1、狠抓教研工作。
要求每一位老師做到:備好每一次課,用心上好每一次課。周三:前一次課得與失,批閱學(xué)生作業(yè),與家長溝通;周四:研究本周課內(nèi)容,集體討論,備課;周五:有的放矢的讓老師說課、試講。周六和周日,以飽滿的激情打造高效課堂,我們的課堂已形成了自己獨特的風(fēng)格:嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑,踏實而又不乏輕松,倡導(dǎo)賞識教育方法,以師生互動為主線,激勵每一位學(xué)生,讓孩子樂學(xué)、想學(xué)、會學(xué)!
2、星級教師考評。
制定出考核細(xì)則,根據(jù)這些細(xì)則給每一位老師打分,在公平公正原則下,根據(jù)分?jǐn)?shù)給老師定工資級別,不僅很好的規(guī)范了老師的的日常教學(xué),也激發(fā)了老師工作的積極性。
3、走出去,多聽優(yōu)質(zhì)課。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的xxx:
的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來,發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身邊許許多多的大愛義舉,彰顯出的崇高人性和親情,讓我受到了從未有過的震撼和感動,心靈得到了凈化和洗禮,回顧過去的工作,反思自己,我覺得做得還很不夠,今天借這樣一個機會我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
一、感恩知足,始終保持工作激情。在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷,那些經(jīng)過生死考驗在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時我也會有一種感受,覺得“活著真累”,我知道這種感受就是一種病毒,它會侵蝕人的意識和精神,使人產(chǎn)生惰性和享樂思想。所以,每當(dāng)工作生活不如意時我就試著換個角度想問題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化,就會由衷地感到生活在青島真好,當(dāng)看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作,就會感到自己能從事熱愛的專業(yè)真好,等等。每當(dāng)這時,感恩之情、知足之心由然而生,這是治療抱怨生活,憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥,更是保持工作激情的原動力。同時,源源不斷的激情還自來于社會責(zé)任感和敬業(yè)品德。在5月19日國悼日,我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工作者們的慰問信》,這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個率先發(fā)出的,它把前方和后方攝影人的心連在了一起,在抗震救災(zāi)的危急時刻表達了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評。
二、自識不足,不斷充實自我。作為一名人民的文藝工作者,我認(rèn)為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品,而是要力爭創(chuàng)作出與社會產(chǎn)生共鳴,觸動人們心靈的文藝精品,對于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長遠(yuǎn)打算及較高的追求。空喊口號,擺樣子做秀場,到頭來不僅一事無成,還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少,理論和專業(yè)知識掌握的不夠多,所以每年都自費訂閱各種專業(yè)報刊,定期購買各類書籍,通過各種途徑和方式不斷提高充實自己。近兩年來,我還有針對性地收藏了數(shù)萬幅有關(guān)青島的老照片及影像資料,以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進行梳理與創(chuàng)作。
三、愛崗敬業(yè),創(chuàng)造性地開展工作。近一段時間以來,我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后,還主動來到協(xié)會要求再捐一份款,表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向災(zāi)區(qū)獻愛心。在這個特殊的時刻,他們以無聲的行動表明了協(xié)會就是我的家。當(dāng)我征求他們的意見,要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災(zāi)區(qū)小朋友趙胤霖時,他們說你的決定我們信得過,你就根據(jù)具體情況處理吧。每到關(guān)鍵時刻,我們協(xié)會會員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力,都會讓我深受感動,激勵我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。
對照身邊先進的人和事跡,按照領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé),我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地工作,爭取取得更好的成績。最后,我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們,謝謝!
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十八
學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行思考(喊口號后不坐下,仍然站著)思考時可以自問自答,也可以自言自語,人人發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,既復(fù)習(xí)了舊知識,又引出了新知識,養(yǎng)成學(xué)生良好的動腦習(xí)慣,良好的思維習(xí)慣,從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十九
感謝各位老師給我機會在此分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。
英語是學(xué)生新接觸的一門語言學(xué)科,因此幫助學(xué)生樹立對英語學(xué)習(xí)的興趣與信心是十分重要的。學(xué)習(xí)知識最重要的就是做到學(xué)以致用,如果學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識無法與生活實際相聯(lián)系,這將使他們失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。鼓舞與激勵也起著至關(guān)重要的作用,我時常覺得,一個老師的一句話或一個行為,可能會影響一個學(xué)生的一生。學(xué)生得到了老師的肯定,定會信心大增,會更加努力表現(xiàn)自己。
以下我根據(jù)課堂、作業(yè)及小測各環(huán)節(jié)來談一談我的教學(xué)體會。
課堂上,我會盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師表現(xiàn)得越有活力,越能吸引學(xué)生的注意力。教授新知識之前,我會與學(xué)生有個free talk環(huán)節(jié),就是運用上堂課所學(xué)的知識,結(jié)合學(xué)生的生活實際進行交談。教授新知識后,我會留出大部分時間讓學(xué)生進行知識點的操練,只有學(xué)生開口了,老師才能了解他們的薄弱點,從而有針對性地加強教學(xué)。我認(rèn)為,英語作為一門語言學(xué)科,我們應(yīng)該把課堂大部分的時間交給學(xué)生,老師灌輸45分鐘的知識不如學(xué)生實際操練20分鐘的效果好。我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語,對他們的回答給予肯定。課堂上有時會有表演或?qū)υ挱h(huán)節(jié),我會請其他同學(xué)為表演的小組打分并作出評價,盡量讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中來。
小測時,我對不同層次的學(xué)生有不同的要求。在這一方面我比較關(guān)注成績相對落后的學(xué)生,這部分學(xué)生有著很大的上升空間。平時,我會經(jīng)常與他們交談,幫助他們分析學(xué)習(xí)落后的原因,增強他們對英語學(xué)習(xí)的信心,同時根據(jù)水平不同,給他們布置相對應(yīng)的小測內(nèi)容,逐漸消除他們對英語學(xué)習(xí)的畏難情緒。
作業(yè)檢查方面,我會經(jīng)常向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè),并進行表揚。同時,我也會挑一些做的比較粗糙、應(yīng)付的作業(yè)進行對比,但對這部分學(xué)生不當(dāng)堂點名批評,只在私下對他們做出整改要求。與家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,也能一定程度上督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
以上是我對于英語教學(xué)的一些心得體會,若有不足之處,請各位老師提供意見。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十
敬愛的各位、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
歲月如梭,不知不覺,我們距離中考僅剩。
100天,已經(jīng)進入了迎接中考最關(guān)建的沖刺階段。在此時刻,我三點建議:
第一,有效控制自己。
人生最大的敵人就是自己,我們應(yīng)該有選擇的接觸事物,克服不良誘惑,比如玩手機、游戲、聊天、無意義的電視節(jié)目、只圖娛樂的文學(xué)作品、明星動漫雜志等,接觸多了就會使人墮落,影響我們的學(xué)業(yè)。
第二,要有學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的`老師,是不竭的動力。我們一定要有意識地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,告訴自己,我喜歡每一門功課,在心理暗示的過程中,就可以由抵觸而轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、積極地學(xué)習(xí)。
第三,提高學(xué)習(xí)效率。
時間對每個人都是平等的,要想在相同的時間內(nèi)獲得更多的知識,那就要提高學(xué)習(xí)效率。上課一定要專心聽講,特別是大復(fù)習(xí)時,有的同學(xué)認(rèn)為老師講的自己已經(jīng)會了,就不聽了,老師在上面講,他在下面看自己的,這就犯了一個大大的錯誤,絕對不能這樣做,自己的計劃一定要跟著老師的計劃走,才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)們,時不我待,奮斗一百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗一百天,讓雄心與智慧在六月閃光。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十一
尊敬的xxx:
學(xué)習(xí),對于所有的在校高中生而言,已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了,畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天,我所說的,說不上經(jīng)驗,只就是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點心得罷了。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好:強扭的瓜不甜。正就是如此,我們才要發(fā)展我們的興趣,廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣,學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例,相信大家早已耳熟能詳了吧,正就是由于興趣,才有了今天的微軟,才有了今天的慈善家比爾蓋茨。,學(xué)習(xí)也就是如此。所以,順其自然一直就是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
其次,積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓,須在地基牢固的基礎(chǔ)上,再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。就拿屈原來說,屈原小時侯不顧長輩的反對,不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),終于成為一位偉大詩人,可見,成功不就是必然的事,積累就是一個大前提。因此,我們必須有足夠的耐心,完成一點一滴的積累。
同樣,它的方式,以及它就是否就是一個海洋為主題,或免費學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,你對自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實,我相信大家都了解,無論就是在學(xué)習(xí),或過于寬松的學(xué)習(xí),就是不適當(dāng)?shù)?,我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)一門實用學(xué)校,對比賽的享受比賽?!痹谶@方面,我很同意,并只有張放松學(xué)習(xí),人民為實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力就是最有效的。
該卡的結(jié)局就是一個全面的總結(jié)方法,也許你沒有聽說過,但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法就是非常有效的。當(dāng)您收到外界信息,你的大腦會自動接收,但有時你不一定就是一個用好,就就是這方面的知識不屬于你,我不會就是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但就是,當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的,這將就是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合,你不把它堅決回落,您可以自由使用的。因此,我建議,學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該強調(diào)的就是簡要的使用,即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,總結(jié),以便更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就是一個兩維的過程中,我們可能不明白三維人,但我們應(yīng)該提前一點,畢竟,只要我們堅定地認(rèn)為,自己的路線,沒有什么可以絆住我們。
學(xué)校經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十二
在開始我的發(fā)言之前,首先說一句關(guān)于語文教學(xué)的至理名言:“學(xué)生的語文素養(yǎng)30%得法于課堂,70%得益于課外積累?!蔽也恢肋@句話是怎么得來的。但是它是我們所有人深信的至理名言。
因此,這些年我在忙著這些事:推薦學(xué)生看各種各樣的書,國內(nèi)的,國外的,科幻的,童話的,古代的現(xiàn)代的;搞各種各樣的活動;演講,投稿,話劇表演;最值得一提的是給每個學(xué)生都準(zhǔn)備了課外摘錄筆記本……看起來是非常有成果,但是這樣做,我很累,而且我發(fā)現(xiàn),學(xué)不好語文的還是學(xué)不好語文。在有,課外的讀物實在太多了,如果不檢查,學(xué)生根本就不會讀。反思我的教學(xué),覺得學(xué)生學(xué)語文還是要學(xué)好語文書,我們得把屬于我們課堂的30%做好。因此,我今天發(fā)言的題目就叫“耕耘好30%的領(lǐng)地。”
學(xué)語文最終是為了表達,我的“30%的領(lǐng)地”主要將的就是學(xué)生的表達,在具體狹窄一點,我講的是四年級作文的30%的領(lǐng)地。
受了這三個人的影響,進年來,我十分重視學(xué)生的背誦。書上要求背的必須背,一篇課文選擇背的全部背,沒有要求背但我認(rèn)為有積累價值的也把它勾出來背。但是背誦是很難的,背誦的檢查操作也是極其不方便的。怎么辦呢?我認(rèn)為,熟讀始終能夠成誦。因此,我很注重訓(xùn)練學(xué)生的課內(nèi)讀書。我覺得沒有積累價值的地方,一讀而過,讀通則已。我覺得有積累價值的地方,變著花樣,變著形式讀出韻味,讀出力度,記性好悟性好在不經(jīng)意中便記住了。語文作業(yè)我每天都要布置讀書或背誦,家長負(fù)責(zé)學(xué)生自覺的在這個時候記住了,我們學(xué)校每天都有早自習(xí),非常幸運的是我有三節(jié),這三節(jié)早自習(xí)我從不上新課,全部用于學(xué)生朗讀,背誦,那些記性差一點,家長不甚負(fù)責(zé)的孩子就在這一遍又一遍的回環(huán)往復(fù)中記住了。但這當(dāng)中還有一些另類,讀書的時候連嘴都不張,像這樣的孩子我只有把他安放坐在第一排,隨時盯緊他,必要是剝奪他課間休息和上體育課的權(quán)利,讓他嘗點苦頭,知曉厲害,強迫他將讀書背誦進行到底。兩年來,我在學(xué)生的身上看到了重視背誦,重視積累帶來的可喜變化。
無論是通過摘錄還是背誦習(xí)得的語言,我們都應(yīng)鼓勵學(xué)生在作文中用上。
課文就是學(xué)生的例子,學(xué)生學(xué)習(xí)語言,運用語言的例子。學(xué)生積累了語言,最終的目的是為了運用。如何發(fā)揮教材習(xí)作的例子作用呢?在習(xí)作中,所謂以課文為例子,就是利用教材生發(fā)出若干訓(xùn)練點。什么補寫,仿寫,續(xù)寫,改寫……什么語言文字上生發(fā),思想內(nèi)容上生發(fā),標(biāo)點符號上生發(fā)……多著呢!一一列舉,可以成書。我是一個教育的餞行者,實踐者,今天我主要講三點,我講的不甚科學(xué),也少有說理,我只是講一些我實踐過的,我覺得行之有效的方法,希望對你的教學(xué)有啟示,有幫助。如果偏巧,你也在這樣做,我非常高興和你同行,讓這30%土地的莊稼長的更實沉。
學(xué)生進入四年級,寫點生活中的經(jīng)歷瑣碎,已經(jīng)不是什么問題,他們有話可說,有“情動于中,而形于言”“情動辭發(fā)”的沖動,但往往“辭不達意”。
上一次,一位上海的作文教學(xué)專家到我們學(xué)校來講課,我對他的一句話記憶猶新。他說,在他們上海很注重句子的訓(xùn)練,如果一個學(xué)生連一句話都寫不好,談何寫好段,寫好篇。這句話對我的觸動很大。我覺得句子的訓(xùn)練不光是低段的事情,也是我們中段作文訓(xùn)練責(zé)無旁貸的任務(wù)。我們先階段主要是訓(xùn)練學(xué)生把句子寫美,寫生動,寫具體。也就是重點訓(xùn)練學(xué)生帶著修辭手法寫。在《走月亮》這課的語言很美。練習(xí)冊上9頁有一道題:“溝水汩汩,很滿意地響著。(用本句使用的修辭手法寫一個句子。)寬泛地要求,其實學(xué)生寫一個擬人句就可以了。但是這個句子很美,我并沒有讓學(xué)生只滿足停留于擬人這個修辭手法,而是讓學(xué)生去觀察這個句子的結(jié)構(gòu),使用的詞的格式等等,仿它的修辭,也訪它的格式。于是。一個個靈動的句子跳躍而出:比如:“楊柳青青,很歡樂地舞著?!薄扒屣L(fēng)習(xí)習(xí),很愜意地吹著?!薄靶▲B唧唧,很高興地唱著。”……《草原》這篇課文也是處處流淌著美麗。在第二自然段中有這樣一句話:“走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條明如玻璃的帶子。河!”在我讀這篇課文的時候,就被這獨特的表達方式所打動。在學(xué)習(xí)運用語言時,我設(shè)計了這樣一個練習(xí)。這句使用了什么修辭?把什么比做什么?請你用這種修辭寫一個句子?其實我的要求很簡單,就是寫一個比喻句而已,但學(xué)生的表現(xiàn)卻令我驚喜不已。你聽,“仰望天空,我看見了一朵黑黑的蘑菇——烏云!”,“樹梢上掛著一個亮晶晶的大玉盤——月亮!”他們不但用了修辭,還用了格式,真正起到了“仿”的作用,可見,老師做一些有心的點撥,在有心的學(xué)生身上是會起到舉一反三的作用的。我當(dāng)時真有一些“我的桃李吐芬芳”的感覺。
我們現(xiàn)在是四年級,在這個階段,訓(xùn)練學(xué)生把一個段寫好,非常關(guān)鍵。我們知道,北師大的教材很少有全篇值得學(xué)生們模仿的,很多時候都需要我們從課文中截取我們需要的段落進行訓(xùn)練。這時候我們不考慮篇章關(guān)系,就只是就一個自然段而言。比如,五單元的作文是寫橋。在這片文章中,肯定要有對橋的描寫。那么怎樣描寫橋呢?我們可以從《飛奪瀘定橋》中把五自然段截取下來,通過用心閱讀,學(xué)生可以概括出要寫橋面,橋身,橋欄,橋的材質(zhì),橋的式樣,橋周圍的環(huán)境,走在橋上的感覺學(xué)生知道該從哪些方面下筆了。我們再來引導(dǎo)學(xué)生讀,讓學(xué)生明白還可以使用數(shù)字,作比較打比方等方法讓描寫更形象,更具體。知道了要寫的內(nèi)容,又得到了寫具體生動的方法,學(xué)生再來寫寫自己熟悉或喜歡的橋,效果是非常好的。這種片段訓(xùn)練非常利于訓(xùn)練學(xué)生扎實的基本功。我又個親戚的孩子在北街小學(xué)讀書,他好像也是讀的是四年級,他們老師常布置的作文就是片段練習(xí)。,這里我真的要向這位老師致敬,這才真正是腳踏實地做好本年段的分內(nèi)事,想象我們,都是太急功近利了,巴不得學(xué)生的作文從遣詞造句到謀篇布局都像花兒一樣美。
但是,不是說我們重視片段的練習(xí),就忽略篇章結(jié)構(gòu)。實際上現(xiàn)在的作文從三年級到六年級都考的是篇章。所以我們還要以教材為例子,訓(xùn)練學(xué)生謀篇布局。我覺得我們四年級這個階段,在篇章問題上,要做好三個地方。那即是開頭,主體,結(jié)尾。從現(xiàn)在開始,就要樹立他們的“鳳頭,豬肚,豹尾”意識。我覺得開頭和結(jié)尾倒是好解決,實在解決不了也不是什么問題,最難的還是豬肚子的問題。要那么多的內(nèi)容去裝,還要想好先裝什么,再裝什么。而我們的孩子,要么少裝,要么裝的沒有順序。我們老師在批改作文的時候,常常哀嘆:“這樣的作文沒法修改,只好讓他從頭再來,”這種作文指的就是這種亂裝豬肚子的作文。這時候教材中的有些課文確實是我們知道學(xué)生裝好豬肚子最好的例子。比如《拾穗》這篇課文,除去對作者的簡介和畫的美術(shù)鑒賞,其余的段落就是指導(dǎo)學(xué)生進行看圖寫話最好的范本。比如先遠(yuǎn)后近,先景物后人物,抓住人物的外貌神態(tài)動作想象人物的語言內(nèi)心等等。掌握了這些,教材四單元的看圖作文豬肚子的問題就迎刃而解了。再比如,《瑞雪圖》這篇文章,按照雪前——雪中——雪后——聯(lián)想這樣的內(nèi)容順序進行寫作。在寫雪中之景時先寫看到,再寫聽到,寫雪后景象時先遠(yuǎn)后近,先面后點。我們學(xué)校的李紅老瓊師于中秋節(jié)前在我班上上了這篇課文。偏偏天公做美,在中秋節(jié)的前一天下了一場暴雨,這雨讓學(xué)生很激動,連課都沒有辦法上。我猜學(xué)生們肯定有“情動于中,而形于言”“情動辭發(fā)”的沖動,于是讓他們按照雨前——雨中——雨后——聯(lián)想這樣的內(nèi)容順序?qū)懸黄嘘P(guān)雨的文章。在寫的時候,不但要寫看到的,也要寫聽到的,描寫雨后景物也應(yīng)該有順序,或先遠(yuǎn)后近,或從上到下。這樣情況下的作文,無關(guān)開頭,不論結(jié)尾,這個肚子是飽滿有序,充滿誘惑力的。
說到這里,我想說一下,我們現(xiàn)在有很多老師在指導(dǎo)作文時都幫學(xué)生列提綱,這樣可以解決學(xué)生寫作無序的問題。有的老師反對這樣做,說是禁錮了學(xué)生的思維,學(xué)生的寫作就是一種自由的表達,想怎么寫就這么寫。我個人是這樣認(rèn)為的,列提綱是對的,表達自由也是對的。對于教材中列出來的文章,還得用提綱來提點規(guī)范約束他的內(nèi)容,不要讓他沒的寫,也不要讓他該寫的不該寫的一股腦兒亂七八糟寫。我覺得不但老師幫著列提綱,而且群毆嘗試著讓他們自己列提綱,到了高段要自己獨立列提綱,這樣作文才不會盲目。而且列了提綱,反過來對學(xué)生歸納段意也是一種促進。除了教材上保底的12次作文外,教材上還要求本期要寫不少于16次日記。我們本期一個作文訓(xùn)練的重點就是寫好事件。者16次日記學(xué)生肯定大都也會寫事。在日記時,就不要做過多提點,就讓他自由表達,想怎么寫就怎么寫。那些讓人怦然心動的東西,往往在自由表達里才能出現(xiàn)。
鑒于時間關(guān)系,今天就講到這里,我的主張,一句話:“憑借教材為例子,提高課堂教學(xué)的有效性。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),我先耕耘好30%的領(lǐng)地?!?BR>