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班級工作報告論文篇一
一個班級如果學風差，那么班上學生必定缺乏學習興趣。
有的教師看到別的班學風良好，而本班卻是一團亂麻時又生氣又煩悶，他想盡力一下子轉變這種風氣，于是找學生談話。但談話前不做調查研究，不注意自己的言辭方式，采取批評、羞辱、甚至用一種簡單的辱罵措施。這樣不但是徒勞，而且使教師在學生心目中的地位發(fā)生根本的轉變，引起他們的逆反心理便與教師對著干。古人常說“親其師則信其道”，就是這個道理。因此，教育必須時時處處讓學生感受到的教師嚴厲，但不能讓學生感到嚴酷，要讓他們對教師又愛又敬，這樣教育的各項舉措才能得以事半功倍地實施。
針對學習時的種種問題，教師應當調查學生的實際情況并加以分析研究，弄清其原因，然后對癥下藥，切不可操之過急。教師們需時刻提醒自己，學生缺少的是鼓勵，要明白賞識教育異常重要。一些學生由于受到教師的“冷落”而心灰意冷，他們的學習興趣提不起來，若任其發(fā)展則會產生厭學現(xiàn)象。然而每個學總有其優(yōu)點，教師要以敏銳的眼光洞察他們的閃光點，并予以獎勵，循循善誘，引導他們重新認識自己，不再自慚形穢，讓他們感覺到自己很重要。慢慢他們的學習態(tài)度會發(fā)生令人驚訝的轉變，會對學習充滿興趣。
要引導全班學生在一定條件下形成良好的學習風氣，就要有一定的管理班級的技能和藝術，有效地調動學生學習的主動性、積極性，較好地完成學習任務。
（一）目標激勵
目標對個人的動機有一定的激勵作用，因此教師要讓每個學生都要樹立自己的學習目標。這個目標可以有學期目標、月目標、周目標，甚至每天都可以定一個目標。目標的制定切忌好高騖遠，是要通過學生的努力能達到的。成績優(yōu)秀的學生目標可以高一點，復雜一點，而學習較困難的學生目標可以定得低一點，簡單一點，這樣每個學生都能學有所獲，從學習中體驗到快樂。
（二）情感激勵
“感人心者，莫先乎情?！鼻楦惺侨嗽谏鐣钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑瑢W生對教師對自己的態(tài)度尤為敏感，如果教師對學生能夠表現(xiàn)出由衷的喜歡和鼓勵，那么學生對學習和處理事情的態(tài)度會大不相同，在生活和學習中也是自信的、積極的，遇到事情也會高興的面對，積極的解決；相反，一個遭教師厭棄的學生，則往往妄自菲薄，自暴自棄，消極無為，無毅力恒心，怕遭挫折。教師對學生發(fā)自內心的感情，能夠影響學生，也能夠增加學生的學習動力，對學生的心理發(fā)展影響也很大，對學生以后的個性和品格發(fā)展也很大。教師滿懷熱情的期望往往會感染學生，使學生努力向上，這正是“皮格馬利翁效應”在教師中所起的作用。我們要以少數(shù)人的成功激勵多數(shù)人發(fā)奮，以名人事例激勵學生品端行正，戰(zhàn)勝挫折不幸，樹立正確的人生觀。
（三）榮譽激勵
在潛移默化中，讓每個學生樹立“班榮我榮，班恥我恥”的榮譽感。在學校舉辦的各種知識性競賽上推選相應的尖子生去參加比賽，為班級爭光，并積極宣傳，營造濃厚的學習氛圍。在班級也應開展各種評比活動，讓班上的學生在為班級爭取榮譽的同時，也能為自己爭得榮譽。
當然，施行激勵機制教育學生也要把握一個度，過分了會適得其反。人們常說“糖好吃，吃多了對身體也有害”，如果一味濫用，盲目使用，會遷就某些學生的惡習。這就要求教師因人而異、因人施教、掌握分寸、適可而止。
努力培養(yǎng)班干部的好學、踏實、務實、嚴謹和大公無私的精神。在學習生活中，能夠積極主動的幫助有困難的同學，有一定的組織協(xié)作能力，能夠組織一些小的活動，保持積極向上的好習慣，并以此來感染身邊的同學。遇到問題會組織討論，能各抒己見，調整好思維方式。在這些班干部的帶領下，班級呈現(xiàn)一種勤奮務實、互助團結的景象。有這樣一群班干部，整個班級會有一種強大的凝聚力和向心力。
很喜歡我國偉大的教育家陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼嬖V我們：要對得起自己的良知，對得起學習知識的學生，對得起家長們的殷切期盼。發(fā)自內心的對待學生，同時這種感情也能讓學生感受到，這需要教師用心努力，用心表達。這種感情不是虛偽的表面作秀，是發(fā)自內心的對學生、對家長的尊重。良好的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，才能使學生更好的投入到學習中去。教師給學生樹立怎么樣的形象，也影響學生以后的成長和發(fā)展。教師樹立平等的思想，與學生一起探知、一起學習，只有這樣才能做學生的益友。教師要尊重學生、善待學生，為學生排憂解難，只有這樣，學生對教師的濃厚感情才會化成對學習的熱情。
總之，要營造良好的學風，不是一朝一夕之事，不是一言一行之功，但教師必須注重一朝一夕，一言一行、一點一滴的教育。“工欲善其事，必先利其器”，一旦在班級形成良好的學風，教師的各項教學工作都能得心應手、事半功倍。
班級工作報告論文篇二
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：
一、一學年來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
二、心得體會：
1、班風的培養(yǎng)與建設
班風，是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（1）班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
2.學生基礎的提升
鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。
是建立在艱辛付出的基礎上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學到很多經驗，逐漸變的更成熟，老練。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。
時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是七彩班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
我校很注重養(yǎng)成教育，在這樣的大環(huán)境下我制定了班級的班規(guī)和班約，要求學生對照執(zhí)行，使學生有意識去控制自己的行為規(guī)范。在班上還設有評比欄，觀察學生日常行為，給學生進行評比，學生慢慢能有意識的去控制自己不好的行為。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的'錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會和課余時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。在我和其他老師的努力下，我班很多孩子養(yǎng)成了一些良好行為習慣。
二、細處關愛，親近學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。作為新班主任雖然有時還不夠細心，但我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、平時加強與家長的聯(lián)系
我班學生都為走讀生，很多家長陪同學生來上學，有事就會及時與我溝通，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
低年級的新班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。但是本學期很慚愧，由于經驗不足，對我班復雜的殘疾情況學生如何教學，才讓他們學到更多知識思考還沒落實。有一些學生的壞習慣還沒有改掉?！笆陿淠?，百年育人”教育學生不能操之過急，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”所以下學期我和孩子們要不斷努力，虛心向前輩們學習，把班級的方方面面建設得更好。成為真正的七彩班 ！
在這個學期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下和各位領導支持關心下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。
二、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作
努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
初三學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。
一、德育工作
飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生生活能力。
3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法,鼓勵學生獨立思考, 倡導學生敢于創(chuàng)新、勇于超越。
二、班級管理，加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。
1、把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，及時加以引導，跟蹤管理班級，平時，多到教室向學生了解班情，觀察學生情況，向學生了解學生。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:青春期心理健康教育、如何樹立正確的人生觀、學習經驗交流會、學習方法介紹、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、我針對本班的具體情況,逐步形成了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時間、請假制度、衣著打扮、課堂紀律、自習紀律、衛(wèi)生等等。采用班長負總責，同時又由其他班干部分別包抓。責任落實到人，工作具體到事。
三、后進生的轉化工作
要想提高班級成績，必須重視后進生的轉化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,使其潛能充分發(fā)掘出來。
五、繃緊安全弦，加強對學生安全的教育。
每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從上、放學乘車安全，飲食安全，冬季安全這四個方面教育。
六、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
七年級班主任工作總結
本學期，我擔任七年級一班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的指導下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。本學期我的工作總結如下：
第一階段：
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。 與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。
3、確立班干部。 開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
第二階段：
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。 定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。 我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。
第三階段：
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。
在期中考試前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
在這半個學期以來我總結的不足與反思：
一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
二、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
四、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。
下學期改進的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。 總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經驗教訓，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。
班級工作報告論文篇三
江蘇省連云港市崗埠中心小學 趙翠華 我們常說“讀萬卷書，行萬里路”。大量進行課外閱讀，對于開拓學生視野，活躍學生思維，發(fā)展學生智力，陶冶學生情操，具有其他任何活動都不可替代的作用。同學們也都愛看書?？墒峭瑢W們課外都在看些什么書？課外書在小學生的生活、學習中又起到了什么作用？如何讓課外書幫助小學生健康快樂成長呢？帶著這些問題，20××年3月1日至4月1日，我在本班級進行了課外閱讀情況調查。
為了使調查取得預期的效果，在老師的指導下，我于調查前精心設計了四張調查表，分別從“閱讀興趣”、“讀書類型”、“讀書時間”、“讀書方法”、“家長重視程度”等方面，采用問卷、采訪等方式進行實地調查。即先設計好調查表，再分發(fā)到同學們及家長的手中，填寫完畢后回收匯總。
通過本次的調查情況總體上看，自開展“振興閱讀”活動以來，學生的課外閱讀能力既有了明顯的提高，又存在著種種的不足現(xiàn)象，具體情況從以下幾點分述：
1、 閱讀興趣統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
班級中只有50﹪的學生喜愛課外閱讀，20﹪的學生不喜歡讀書。在調查中我又走訪家長了解到孩子的閱讀興趣并不高，多數(shù)是在家長的督促下才讀書的。
2、 讀書類型統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
44﹪的同學讀的書籍集中于童話與科普類，26﹪的同學喜歡讀漫畫類書籍而閱讀作文類書籍的同學只占了20﹪其中多數(shù)是在家長逼迫下才閱讀的。通過采訪我還了解到40﹪的家長只是偶爾帶孩子去書店，25﹪的家長從沒有帶孩子到書店購書，家庭的藏書量也不多。
3、 讀書時間統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
60﹪的同學平均每天閱讀時間在1小時以內，24﹪的同學那經常堅持2小時左右，只有16﹪的學生平均閱讀的時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而總的閱讀量較少。
4、讀書方法統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
同學們的閱讀方法不是很科學的。只有24﹪的同 在家長和老師的要求下寫讀后感，做筆記的同學較多，占40﹪，可以看出同學們是對好詞好句的積累還是比較注重的。
5、 家長重視程度統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
只有半數(shù)的家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數(shù)的家長對子女閱讀不夠重視，這樣很不利于學生的學習能力和 閱讀能力的提高。
針對同學們的閱讀興趣、閱讀面窄、時間的不足、方法的不科學等問題，我建議：
（一）培養(yǎng)閱讀興趣
1、循序激趣
學生的身心發(fā)展具有一定的順序性和階段性，學生發(fā)展的各個階段都有其觀察世界和解釋世界的獨特方式。教學中要充分地考慮到學生的認知特點和水平，知識結構要適應某一學習階段學生普遍能接受的形式，安排好知識結構的合理序列，深淺程度應適合于認知發(fā)展的水平。指導學生課外閱讀活動，要拾級而上，強化學生閱讀時學會、會學的心理體驗，激發(fā)學生的興趣。調查中可知44﹪的同學讀的書籍集中于童話與科普類。因此，教師在介紹讀物時，對低年級學生應多介紹童話和通俗的寓言讀物，并盡量提供直觀感性材料，如聲像材料；對中年級學生，應多介紹科普知識、歷史故事、人物介紹；對高年級學生，則介紹民間故事、短篇小說、歷史故事、人物傳記。在課型特點上，低年級多開閱讀物介紹課，中年級多開閱讀匯報課，高年級多開閱讀欣賞課、讀書筆記指導課，使學生“讀有所用，讀有所得”，讓學生掌握課外閱讀的鑰匙，在課外閱讀的廣闊天地里自由馳騁。
2、環(huán)境激趣
環(huán)境激趣，就是按照校園的環(huán)境規(guī)劃，精心設計每個空間，使整個校園、整個教室既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿濃厚的文化氣氛，讓學生在和諧、優(yōu)美的感受中得到啟示、移情、冶性，而激發(fā)學生課外閱讀的興趣。教師要結合教學授給學生正確的讀書方法，使他們帶著強烈的閱讀興趣將知識內化。調查顯示：25﹪的家長從沒有帶孩子到書店購書，家庭的藏書量也不多。特別農民家的孩子，想看書可家長并不樂意去買書給孩子。于是，我組建班級“圖書館”, 將學生的圖書資源“共享”。學生手里都有幾本甚至十幾本的課外圖書, 但是據(jù)調查, 由于受電視動畫片的沖擊, 多數(shù)學生對讀書不感興趣, 有的讓家長讀給自己聽, 有的干脆只是一種擺設。于是我就想, 何不將學生的圖書集中起來, 組建一個班級“圖書館”, 發(fā)揮圖書應有的價值, 讓全體學生都來關心閱讀, 調動學生的閱讀興趣, 形成一種“群體閱讀”的風氣。在班內做好了動員, 同學們興致都很高, 紛紛把自己的各種圖書都“貢獻”了出來。為了便于管理, 我規(guī)定, 圖書還是由自己保管, 只要將圖書的名稱報上就行。這樣, 我把學生的姓名、圖書名稱列了一份清單, 用電腦打印一份, 貼在了班級的一角, 圖書角。同學們只要到這里找到自己想讀的書, 就可到書的主人那里去借。
作為老師, 我也和同學們一起借書、看書, 班內形成了濃厚的“群體閱讀”的風氣。在這種風氣的感染下, 每個學生都自覺不自覺地有了進步。學校還可把走廊及墻壁都充分利用起來，經常出讀書?？┤纭皻v史上的今天”、“歷史名人與變法”、“我心中的一本書”、“祖國五十年”、“愛國人物傳記”??懸掛文學家、科學家、教育家畫像；書寫名人語錄，如高爾基的“書籍是人類進步的階梯”，劉向的“書猶藥也，久讀可以治愚”等，要求班級按規(guī)定的主題和內容定期出黑板報，并由校少先隊大隊部負責組織評比。組織開展這些活動旨在充分利用學校的環(huán)境對學生進行無聲的教育，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，引導他們逐步把閱讀興趣轉化為自覺的閱讀實踐。另外，還可在班級中舉辦能進學生課外閱讀的活動，如舉辦“讀書節(jié)”、“讀書演講會”、“課外閱讀知識競賽”、“讀書筆記展覽”；評選“金鑰匙———讀書積極分子”。組織這些豐富多彩的活動，能為學生提供展示課外閱讀成果和個人才能的機會，在學?；虬嗉壷行纬烧n外閱讀的良好氛圍。
班級工作報告論文篇四
以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃為依據(jù)，以促進全體學生的全面發(fā)展為目標，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
(2)切實抓好每月的專題教育活動，班級主要工作及措施。(生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動的開展，培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)。
(4)通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強學生的民族榮譽感和自豪感。
(5)辦好家長學校，促進家校交流，共同抵制學生的不良行為。
(6)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創(chuàng)造舒適的班級育人環(huán)境。
(7)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。
(1)及時制定各種有效的計劃和方案，按計劃和方案開展工作，范文《班級主要工作及措施》。
(2)認真落實常規(guī)教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學質量。
(3)使學生養(yǎng)成課前自主預習的良好習慣。
(4)做好培優(yōu)輔差工作，促進全體學生的全面發(fā)展。
(5)通過 “讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閱讀，具備獨立閱讀能力，養(yǎng)成自主進行課外閱讀的良好習慣。
(1)加強理論學習，提高教育教學質量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學實踐能力。
本學期班級現(xiàn)有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班干部隊伍，學生學習勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學期結束后，學生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放松對學生的思想教育，要及時發(fā)現(xiàn)學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀的.不良行為。
(1)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。
開學第一周，組織學生認真學習《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期繼續(xù)開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。
(2)辦好家長學校。
在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面了解學校，了解學生在校的生活、學習情況，更好的配合學校工作，促進學生的全面發(fā)展。
(3)開展“感恩教育”活動。
培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感。
(4)專題教育。
本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。
(5)開展主題班隊會活動。
每周開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。
(6)學生文體素質培養(yǎng)。
組織學生上好眼保健操、間操，及時參加月單項比賽，積極參加六一運動會，提高學生的身體素質。鼓勵學生積極參加特長班、藝術班，發(fā)揮學生的各方面特長，促進學生的全面發(fā)展。
班級工作報告論文篇五
當今社會是知識和信息高速發(fā)展的時代，是社會不斷發(fā)展變化的時代，時代的發(fā)展變化需要有綜合素質過硬、道德品質優(yōu)秀的人才，要將學生培養(yǎng)成社會需要的高素質人才，班級管理工作尤為重要。在學生管理中落實“立德行、強素質，讓每一個學生都得到關愛和發(fā)展”，努力實現(xiàn)以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基，在班級管理、班級文化建設、班級規(guī)劃中滲透現(xiàn)代化班級管理理念，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的素質。
1、加強班主任培訓，組織班主任開展班主任交流論壇，主題班會觀摩，研討學生自主管理的方式方法，探索學生管理方法。
2、組織班主任走出去，請進來，聽取專家講座、觀看視頻更新觀念。按計劃召開班級管理、學生管理研討會。
3、結合我校學生管理、班級管理實際，開展相關的德育課題研究，提升班主任理論研究水平，解決學生管理工作的實際問題。
1、各班成立班級自主管理委員會，并由班主任全權負責班級自主管理工作的開展，通過制定職責制度，劃分學習小組，按照制度對班內各學習小組開展自主管理工作。
2、各班根據(jù)學校自主管理委員會機構設置班級自主管理組織機構，從紀律、衛(wèi)生、文體、生活、學習等方面開展班級學生自主管理檢查與督導。
3、個體自我管理：按照學校自主管理精神，以“規(guī)范+自主”為基本策略，強化學生自覺遵守學校的規(guī)章制度，自我管理、自我約束、主動發(fā)展。建議學生每天記錄“成長日記”，記錄自己每天在學習，生活、管理中的所思所獲，反思自己在成長過程中的不足，以達到自我教育、自我成長的目的。
班主任要學會放權。責權利對等，各司其職、各盡所能，自然進入自主管理層面。班干部任用實行民主競爭上崗，它是學生自主管理班級運行的加速器。學生自主管理常見的形式：值日班長制，小組值周制、人人崗位制。
1、班級自主管理：以班級“值日班長”制度為著力點，做好班級內部的自我管理。就是人人要當一天班長，按學號輪流，通過學生擔任值日班長為每一個學生提供參與班級管理的條件和空間，激發(fā)學生的自律精神和責任心，充分調動和激發(fā)學生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的主動性和自覺性，培養(yǎng)和加強學生的主體意識和管理能力，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。
3、“人人崗位責任制”就是人人是班級的管理者。每個學生都在集體中負一定的責任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關，學生的主人翁責任感、集體榮譽感得到了普遍的增強。
4、物品承包管護責任制：對教室內的公物及班級添置物品采取學生自愿認購保管，可將班內物品落實到每一個同學，形成我為同學服務，人人為我服務，人人為集體服務的意識。
5、通過量化管理，提高學生的自我管理能力。班級自主管理委員會結合班級學生平時生活、學習表現(xiàn)對班級每一位學生進行忠懇而真實的量化考核，幫助學生準確定位，進一步提高學生自我約束、自我管理能力。
班級學習小組是實現(xiàn)課堂高效的關鍵，要充分發(fā)揮學習小組的帶動作用，讓學習小組成為推動課堂高效的“動車組”。
1、學習小組的成立。班級根據(jù)平時學生學習表現(xiàn)、平時檢測成績、各類考試成績按a、b、c三檔劃分學習小組，a檔屬于特優(yōu)生，b檔屬于優(yōu)秀生，c檔屬于待優(yōu)生。每組由a、b、c三檔學生組成，每組由6—8人組成（6人為宜）。小組長的選拔應為b級以上，具有一定的協(xié)調組織能力，并樂于為大家服務的學生。
2、學習小組的調整。在運行的過程中，各班主任要依據(jù)個民主高效學習小組學生表現(xiàn)和學習成績的變化情況，半學期或一學期調整一次，也可以依據(jù)學生在不同學科的表現(xiàn)和變化及時調整。
3、學習小組的培訓。班主任要重視學習小組的建設，學習小組管理的關鍵是小組長的選拔和培訓，小組長的培訓可采取定期培訓（學校教導處或年級組統(tǒng)一、科任教師協(xié)同班主任培訓）和即時培訓（針對小組運行過程中存在的問題由班主任和科任教師隨時進行）相結合的形式進行。
4、學習小組的考核。各班主任根據(jù)學校學生自主管理評價細則制定班務考核評價辦法。由班級學生自主管理各部共同對學習小組進行考核，并根據(jù)“一繩捆”的原則把考核結果記入小組、小組長、小組成員的德育量化考核和小組綜合考核評價中。
5、學習小組的評比。班級要根據(jù)各學習小組的考核結果、任課教師的反饋、學生學習成績和班級考核等情況，按周評選出優(yōu)秀學習小組、文明之星、紀律之星、展示之星、管理之星、衛(wèi)生之星、學習之星、學習互助之星等等，學校將對表現(xiàn)突出的學生、學習小組、班級進行表彰獎勵，并在學校宣傳櫥窗中進行學生風采展示。
班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設自我教育載體的陣地和園地。在一個富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣。
大力營造班級教育氣息，促進學生真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，陶冶學生的道德情操，讓學生在積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里產生強烈的歸屬感，觸動學生自發(fā)的加入建設班級文化的行列，使班級文化的建設與學生的發(fā)展構成積極的互動。努力創(chuàng)建富有特色的班級文化，能充分發(fā)揮學生的主體意識，培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛學校、主動發(fā)展的高尚情操。
班級工作報告論文篇六
20xx年xx月份接任我們班文娛委員以來，我在我們班主任x老師的帶領下，同學們的支持下努力做好自己的工作，為大家豐富多彩的大學的生活，盡自己的一份力。下面，就一年來的工作情況進行述職。
這可以說是我接任文娛委員的第一件有難度的挑戰(zhàn)工作。從開始階段的與三人行公司不斷的討價還價，到期間開展好篝火晚會的節(jié)目，以及最后的安全歸來。每一點都要事先作好一定計劃，40個人的事真正落到一個人身上的時候才知道什么叫責任。不過還好，其中有孔俊同學的事先接洽，臧樂、陸遠、徐夢燕同學的從旁幫忙，使原來麻煩的事漸漸的條理清晰起來。
而這次的出游也使的我們同學之間變的更加的熟悉，拓展的勞累更使大家明白了合作與信任的重要。晚上，大家圍坐在篝火旁，或談天，或說地，或一起饒有興趣的加入到準備的晚會中來。明朗的夜空，火紅的篝火，還有一群歡天喜地。
每年的六月總是一個傷心的時候，一個感動的時候，同樣是一個充滿希望的時候。大四的學長們就要離開曾經生活四年的校園，新的生活又在前面等著他們。為了表達我們對學長們的祝福，我們班同學排演了一曲大合唱。排練大合唱，又是一個以前沒有很多接觸的領域。但是幸好有x老師極富經典式的指導和大家同心通力的支持，排練工作還是順利完工了。感受著xx姐在臺前深情默默的領唱，大家款款悠揚的齊和，xx應心宛若一人一般，展現(xiàn)著大家的團結與合作的新風貌。
金秋九月，是收獲的季節(jié)，也是我們的學弟學妹們邁入大學門檻的時刻。作為他們的學長，這次由我們xx級的同學主要擔任了迎接新生的晚會工作。而我的主要任務：是做好晚會的策劃和節(jié)目的安排工作。當然其中也少不了全體班委的群策群力，從借教室，買彩帶到布置會場，帶動晚會的氣氛，大家分工合作也同樣給了我不少的支持。最后才能順利而又完滿的進行這次晚會。
一春一秋，總是令人神往的季節(jié)，欣賞過火紅的楓葉，登上過云霧繚繞的飄渺峰，而這次再去何處開闊眼界，著實又是一個要考慮的問題。最后還是決定去花山享受一次燒烤的樂趣。xx同學成功的聯(lián)系好了車子，xxx和我去東北人燒烤店搬運燒烤工具，一切就這么順利的進行了。為了增加游覽花山，享受燒烤的樂趣，我們還準備了若干個小游戲，讓大家一邊吃一邊娛樂。
又到元宵佳節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，為了來個熱鬧的聚會，x老師提了個吃元宵的建議，大家一致贊成。我就接下了籌辦的任務，買回元宵，安排好時間，在食堂開起了了元宵會，雖然這次只是吃了回，不過我相信下次的元宵會會更好。同樣得感謝這次充當苦力的xxx和xxx同學，這兩位買東西辦事還頗有一套。
總的來說，這一年來，我的工作還有一些不足的地方，怎么樣才能讓更多的同學參與到活動中來，怎樣才能組織更多的活動來豐富大家的生活，仍是作為一個文娛委員該努力的方向。在此，我也希望更多希望為班集體做事的同學踴躍展現(xiàn)自己，積極競選，為班級注入更多的活力。
班級工作報告論文篇七
這一學期的學習和生活，我們從高中生轉變到大學生，一定程度上來說，我們都適應了大學生活，融入了新的集體，認識了很多新的朋友。
在開學初，我毛遂自薦的做了我們xxxx班的團支書。雖然只是一學期的團支書，但充實了我的大一生活，讓我自己鍛煉了不少，學到了很多經驗知識。這一段時間的學習工作，讓我更了解大學生活，也使我獲得了很多珍貴的東西。這些無論是工作經驗教訓的總結，還是思想上的提高都使我受益匪淺。
在班級方面：
“紅色歷程，百年辛亥”團組織生活會中，我們班采取了演講、詩歌朗誦、唱紅歌、知識搶答等特色鮮明的節(jié)目，緊扣了活動主題，讓同學們對辛亥革命有了進一步的了解。同時，同學們互相交流，逐漸加深了彼此間的了解，大家的關系越來越融洽、班級凝聚力得到了增強。
在同學入黨方面，同學們的思想都積極向黨組織靠攏，他們都懷著誠摯的心遞交了《入黨申請書》，并積極參加入黨積極分子的培訓。在學習中增加了對黨組織的認識，也更加熱愛黨。目前我們班有5位同學成為入黨積極分子。他們不管是在思想上還是在行動上有了很大的改變。相信他們以后會更加努力，爭取早日入黨。
讓大家都積極參與進來。
在組織部方面：
部長和干事們對待工作都很認真，對事情的分配都處理得很好。讓我們團支書的工作有了明顯的條理性和目的性。在工作中的相處，使我認識了很多新的朋友。
“活力支部”研習班，開闊了我們團支書的視野，學習到了很多處理事情的方法，對我們的成長起到了積極的作用。
不足之處是：“活力支部”研習班和黨課培訓都是很好的培訓課程，都值得我們去學習。但“活力支部”研習班的學習時間和我們院系的黨課培訓時間總有沖突，對我們團支書的學習帶來了一些不便。希望上級以后能夠照顧和理解一下，協(xié)調安排。
總結這一學期，班級的各項活動的開展得到了同學們的支持，同學們通過活動增進了彼此之間的了解，增加了班級凝聚力。團支書的工作和學習讓我學到了很多東西，鍛煉了我各方面的能力。今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力的。
班級工作報告論文篇八
_社區(qū)團支部在鎮(zhèn)團委和社區(qū)黨總支的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習，貫徹黨的十八大、共青團十七大精神，不斷加強自身建設，大膽創(chuàng)新，支部全體團員積極學習，不斷提高，取得了一定的成績。
一、學習實踐科學發(fā)展觀，抓好團支部班子建設。
_社區(qū)團支部積極參與社區(qū)黨總支深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動。將學習實踐活動與實際工作有機結合起來，把開展學習實踐活動變成促進工作的良好契機和強大動力，切實做到工作學習兩不誤。進行了廣泛宣傳，營造氛圍。
社區(qū)團支部堅持“三會兩制一課”制度，定期進行團員思想教育，開展批評與自我批評的民主生活制度。
二、充分發(fā)揮社區(qū)團支部在各項工作中的突擊隊作用。
_社區(qū)是老小區(qū)，老年人多、困難人多、外來人員多。社區(qū)團支部始終把群眾利益放在第一位，全心全意為居民群眾辦實事、辦好事。團支部在社區(qū)團員、青年中開展“四向”、“四比”、“四看”活動，向先進模范、優(yōu)秀團員看齊，發(fā)揮好社區(qū)團員、青年的突擊隊作用。
社區(qū)團支部還積極與駐地單位協(xié)作，今年多次與常州信息學院團委、常州紡織職業(yè)技術學院團委等開展為社區(qū)獨居老人結對互助志愿活動，與武進中醫(yī)院、常州四藥廠等開展中老年義診活動等。青年志愿者隊伍在社區(qū)各項活動中起到了突擊隊作用。
三、熱心社區(qū)公益事業(yè)，開展多種形式的志愿服務活動。
1、1月份，社區(qū)團支部配合社區(qū)黨總支、社區(qū)居委成功舉辦了“金蛇起舞”迎春聯(lián)歡會，慶元宵戲迷票友會、猜燈謎、搓元宵等活動。
2、3月份，社區(qū)團支部組織開展了“迎花博、慶三八”趣味運動會及慶三八關愛女性義診活動。
3、5月3日，_社區(qū)團支部與金晚霞居家養(yǎng)老工作室及常州信息職業(yè)技術學院、常州工程職業(yè)技術學院的青年志愿者們聯(lián)合開展了青年志愿者與社區(qū)獨居老人結對幫扶活動。活動內容包括生活照料、家政服務、心理慰藉、代購商品等服務，此次活動共有五位獨居老人與10位大學生志愿者結對成功。
5、7月份，社區(qū)在吾悅廣場成功舉辦了社區(qū)天天樂活動；
7、9月份，社區(qū)組織青年開展重陽節(jié)敬老慰問活動；
8、10月份，社區(qū)通過武進社區(qū)學院，舉辦婆媳相處之道講座。
9、11月份，社區(qū)攜手綠城玉蘭廣場舉辦了“歡樂總動員、鄰里一家親”第九屆鄰居節(jié)活動。
10、青年志愿者胡英幾年如一日為社區(qū)老年人義務扦腳，受到居民的高度贊揚，是社區(qū)的道德模范，她的事跡多次被常州電視臺、武進生活連線及常州日報、武進日報等報道，獲得常州市“華佗杯”十佳孝星提名獎、常州市優(yōu)秀青年志愿者等榮譽稱號。她是我們團員、青年學習的好榜樣。
社區(qū)團支部還積極配合好社區(qū)黨委、社區(qū)居委會開展各項工作，如參與策劃、開展社區(qū)各類活動，還組織青年團員參與了全國第六次經濟普查等等相關工作，很好地支持了社區(qū)建設。
在團支部工作取得成績的同時支部成員也清楚地認識到工作中存在的一些不足，在今后的工作中將在鎮(zhèn)團委和社區(qū)社區(qū)黨委支的帶領下，求真務實，團結協(xié)作，彌補不足，努力構建基層團支部建設新局面，使支部工作再上一個新臺階！
班級工作報告論文篇九
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的學校班級文體工作報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)代大學生戶外運動明顯減少，為加強大學生戶外運動，班委組織此次活動，減少同學宅在寢室的時間，增強抵抗力，增加同學之間的友誼。
積極的開展集體活動。從開學至今，由班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活?？傊M織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發(fā)展。
一、活動名稱：我們的紀念日
活動目的：
1.通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力
2.創(chuàng)建班級紀念日，為今后的交流創(chuàng)建平臺
活動地點：南昌市區(qū)
活動內容：
1.班級簽名，班級合影;
2.放風箏(八一廣場)、足球活動(江西省體育館)、殺人游戲(分為2組)等;
3.游玩八一公園，班級合照，碰碰車。
4.開始班級日志，記錄班級生活每一天。
注：1.簽名襯衫為華東交通大學40校慶紀念衫，由班委負責
2.照相機由班委負責
3.班委負責10只風箏，有興趣的同學可自帶，按同學們興趣自由分組
4.足球由班委攜帶，具體分組依實際情況而定
5.早上8：30在北區(qū)校門大屏幕前集合，乘703路公交車前往，各寢室長負責各寢室安全問題;午餐由班委準備，可自帶食品;晚上聚餐。
活動負責人：班委
活動預期：活動互動性強，易于調動大家的參與熱情。
小結：此次活動，我們創(chuàng)建了屬于我們11級軟件會計2班自己的紀念日，增強了同學們之間的交流，增強班級凝聚力，調動班級積極性，使同學在大學業(yè)余生活中多姿多彩。
二、活動名稱：歡樂球賽
活動目的：
1.促進班級團結合作，加強班級凝聚力。
2.豐富大一的校園生活，促進同學之間的交流。
活動內容：籃球賽
活動時間：20xx年3月19日
活動地點：北區(qū)籃球場
分組：男生分兩組進行5對5籃球比賽，男生自己可自由組合。女生也分兩組，為他們加油，擔當拉拉隊。
比賽模式：5對5形式，每場比賽進行40分鐘，中場休息10分鐘。每隊一次2分鐘暫停機會。一隊累計滿6次犯規(guī)后，每次犯規(guī)由對方進行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對方界外發(fā)球。進球得2分，3分球按3分計算，罰球1分(暫停以及罰球停表)。最后按各隊名次給予相應積分(第一名7分，最后一名1分)
活動內容：足球賽
活動時間：待定
活動地點：北區(qū)足球場
比賽模式：每隊5名選手，與相應抽簽隊伍進行比賽，每人一局(11球)，5局3勝，不可重復出場，出場順序可自行安排各隊積分計算同籃球賽。
各隊兩項活動積分之和作為總分，對前3名進行獎勵。
三、活動名稱：班級聚會
活動目的：
1.增加同學彼此之間的了解，是班級變得更加和睦，增強交流，為未來的學習生活打下良好基礎。
2.豐富大學生活，使大家彼此更加了解。
活動內容：在學校附近的餐館進行聚餐，每人準備一段關于自己的小演講，可以是關于自己的個性解說，也可以是自己對大學生活的看法，或對未來的憧憬?？梢詼蕚洳潘嚕?，小品，舞蹈等都可。
活動時間：xxxx年11月7號
活動地點：校門口餐館
小結：有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的.比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。
所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現(xiàn)，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。
班級工作報告論文篇十
一學期的生活即將結束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。回顧一學期所做的工作，現(xiàn)將總結如下：
針對我們大（3）班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。（1）使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習慣。（2）養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立能力上有了很大的提高。
健康領域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識。
語言領域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。
科學領域：幼兒對大自然產生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產生了集體意識。
藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高非常快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動內容。
這學期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
班級工作報告論文篇十一
由于系老師的關懷、指導，團委學生會各干部的配合，以及同學們的支持，這次籃球賽能順利舉行，學生會班級籃球賽工作總結。這里還特別感謝各位裁判，他們對籃球賽的協(xié)助，支持和配合，使此次籃球賽有序地進行并取得了比較圓滿的成功。
現(xiàn)對本次比賽做簡要總結如下：
首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了我系同學對體育的興趣和愛好！同學在比賽中也表現(xiàn)出比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現(xiàn)了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現(xiàn)了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
最終，我們決出了本屆比賽的三強，冠軍為05采礦1班。亞軍為05采礦3班，季軍為05采礦2班。3月29號進行了如火如荼激烈的比賽后，此次籃球比賽圓滿落下帷幕。 通過這次籃球賽，我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，并且班級的集體榮譽感在這里得到了充分的體現(xiàn)，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。 我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現(xiàn)都很出色。
盡管如此，本屆比賽仍存在一些不足之處：
由于比賽期間有好多我部成員有選修課，并且正值計算機考試和院的排球賽同時進行，工作人員常常難以調出時間，給比賽的順利進行造成一定不便。以后會向有關領導反映，確保以后工作的順利進行。 部門的干事提出以下建議，以后的比賽可以考慮設置最佳啦啦隊獎，并給裁判購買禮物。他們還希望體育部可以承辦一些除了體育賽事以外的特色活動。 此次籃球聯(lián)賽大大拉動了系籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。
班級工作報告論文篇十二
各位領導、團員同志們：
在學校團委和后勤黨總支的領導下，共青團海南大學后勤第一次團員大會今天順利召開了，本次大會堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，認真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實共青團的十五大和十五屆三中全會提出來的任務，切實加強后勤共青團的組織建設和能力建設，緊緊圍繞學校的中心工作，動員和團結后勤團員青年全力以赴迎評估，為早日實現(xiàn)學校的“建一流學科、辦特色大學、向‘211’目標邁進”的發(fā)展目標，求真務實，勇于實踐，為學校后勤的改革和發(fā)展而努力奮斗。后勤團委的成立，是我們后勤系統(tǒng)政治生活的一件大事，標志著學校后勤團員青年的工作走上了規(guī)范化、制度化，也必將進一步促進后勤共青團工作走上新臺階。
一、籌備工作回顧。
隨著學校后勤社會化改革的進一步深化，靈活的人事聘用制度得到落實，一批又一批年青的大學畢業(yè)生、退伍軍人、有為的社會青年等相繼聘用到后勤系統(tǒng)各個崗位，一大批青年團員得到了鍛煉，有些已開始走上了部門領導崗位，成為了后勤系統(tǒng)的業(yè)務骨干，他們生動活潑，勇于創(chuàng)新，在各方面起到模范帶頭作用，體現(xiàn)了共青團員的先進性。學校團委、后勤黨總支不失時機的把后勤團的工作擺上日常議事日程，經過半年的醞釀和準備，后勤黨總支成立了后勤團委籌備組，具體負責后勤團委工作的籌備事宜。
經過精心的籌備，統(tǒng)計團員情況。目前后勤團員有54名，他們都工作在后勤基建、保衛(wèi)、后勤集團各個崗位第一線。不乏有很多團員同志愿意參與團組織的工作。經過民主推薦，征求了所在單位領導、黨支部和群眾的意見，籌備組考察了一批業(yè)務骨干和團員積極分子。后勤黨總支認真研究，向學校團委推薦了團干部的人選。我們堅持“貼近實際，貼近生活、貼近青年”的理念，努力把團的工作做好，當好黨的助手和后備軍。
今天團員大會順利召開，這是我們后勤團員的一件大喜事，后勤團委是學校團委和后勤黨總支領導下的基層團組織，它肩負著對后勤廣大團員青年在思想教育、組織建設、隊伍建設和青年活動的指導工作，是學校共青團與廣大團員青年的橋梁和紐帶。所以，我們必須結合后勤青年的特點，探索共青團工作的新模式，積極開展團的活動，充分發(fā)揮黨的助手作用。
二、今后工作設想。
1、增強思想政治教育的時代性、針對性和實效性，加強后勤團員青年的思想教育工作和管理工作。今后我們要規(guī)范團員的學習制度，拓寬學習內容，深化學習活動。以人為本，注重把思想政治教育與解決實際問題結合起來，建立團員青年后勤服務的長效工作機制。
2、切實加強后勤團組織的自身建設，開展團員先進性意識教育。堅持黨建帶團建，推進團建創(chuàng)新，完善后勤團的組織體系，活躍后勤團員青年的工作。同時做好團組織的“推選”工作，向各個黨支部和后勤黨總支推薦優(yōu)秀的團員青年入黨。
3、開展豐富多彩、積極向上的青年活動。后勤團委要在學校團委和后勤黨總支的領導下，配合后勤工會、后勤處、基建處、保衛(wèi)處和后勤集團，按照學校共青團工作的總體目標要求，開展文體等一系列活動，體現(xiàn)團的特點，豐富后勤活動內涵，發(fā)揮校園文化育人功能，弘揚后勤文化，牢記后勤“三服務，兩育人”的服務宗旨，推動后勤“你滿意，我高興”的工作精神，深入人心，采取有力措施，服務學校的中心工作，扎扎實實做好迎評促建工作。號召后勤團員青年樹立起“人人關心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻”的主人翁意識，使后勤團的組織真正成為迎評促建工作的主力軍。
團員同志們!后勤團委今天就要成立，我們要按照本次團員大會精神，以成立后勤團委為契機，努力工作，銳意進取，為實現(xiàn)大會提出的工作目標，為學校后勤的管理、改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出貢獻，決不辜負上級組織給予我們團員青年的期望，讓我們以飽滿的熱情，積極向上的精神，為我們光輝燦爛的美好明天，為實現(xiàn)學校的辦學目標而努力奮斗!
謝謝大家。
班級工作報告論文篇十三
從金秋九月到寒風蕭瑟，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了會計3班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就20xx年下半學期的工作做如下報告。
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實每個班委的責任。
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。我們現(xiàn)任班團委成員已經連任四屆，本學期是第五屆，經過大一、大二在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
1、班費管理。班費實行“班長+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務制度的公開、透明。
2、預防甲流相關活動。受世界范圍內的影響，甲流盛行。我班班委密切配合學校預防與控制甲流的相關措施，特設一名甲流防控通報員團支書黃敏倩擔次重任。每日向輔導員通報兩次，早上10點，下午3點。但凡班級有感冒發(fā)熱現(xiàn)象的同學，一經證實立刻上報。
為了讓同學們更好的關注自身的身體狀況，班級班委組織統(tǒng)一購買板藍根與溫度計。板藍根人手幾包，溫度計各個宿舍一枚。這樣有利于密切關注同學們的日常身體狀況。學校還組織了甲流預防針的注射工作。班級共有16名同學參與了甲流育苗的注射。為此班長做了詳細的記錄與統(tǒng)計，以便日后查證。
3、購買體育用品，定期組織同學進行體育活動；
4、先后組織“建國六十周年”和“名族大團結”的班會、茶話會等班會活動，促進班級融合。召開班會目的為了使同學樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。同時為了了解社會主義偉大建設的偉大成就，使大家更熱愛熱愛祖國。
6、設立班級“涂鴉本”，吾手寫吾心；
7、組織參加校運動會，其中曾一晉在投籃比賽中獲得第二名的好成績；
8、定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議；
9、每星期兩次不定期的晚查寢；
10、本學期我班有五名同學發(fā)展成為預備黨員，兩位同學參加第十期黨校入黨積極分子學習，都順利結業(yè)。至此，我班39人中，20人參加了黨校學習，5人發(fā)展為預備黨員。
在班風建設上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！
在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，同學們面對學習的態(tài)度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。我班到目前為止，我班39名同學都參加了會計從業(yè)資格證和大學英語四級考試的考試，其中有37人順利通過會計從業(yè)資格證考試，21人通過四級考試。在一些實訓作業(yè)中，大家都認真對待，出色的完成了預期的目標。
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。
1、班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識；
3，全班男女同學互動不夠；
1、班級要保持形成優(yōu)良的班風，使之能體現(xiàn)出會計3班班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2、有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。
1、學會交流溝通，學會傾聽。在工作中、生活中，當別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的、自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助、很多時候都忽略了別人的感受，學會傾聽非常重要。
3、信任的基礎是自己準備好了
工作當中，有人總是在抱怨，為什么自己已經做了，已經做好了，可別人總是還要一遍遍地問：做好了嗎做好了嗎我想還是應該反思一下自己：自己準備好了嗎？自己真的做好了嗎？別人的不信任和懷疑不是毫無理由的！只有自己準備好了，才會換來別人百分之百的信任！
4、感恩的心
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道、可是沒有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能應酬帷幄，萬無一失，避免到時候手忙腳亂。
回首這學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。
以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在輔導員李艷老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
班級工作報告論文篇十四
班級文化反映的是班級這個特定的社會組織的價值觀念和行為準則，是一種滲透在班級一切活動中的理念與靈魂。班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。它是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創(chuàng)設和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質形態(tài)。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學生，促進學生健康成長。
筆者結合長期的班主任工作實踐，探索班級文化的內涵、作用以及營造積極的班級文化的途徑，旨在體現(xiàn)交流與借鑒之功效?，F(xiàn)闡述如下：
從社會學角度看，任何文化都包含物質文化、制度文化、觀念精神文化三個層次。班級文化當然也不例外。它是師生之間、生生之間互動的基礎上形成的，是班級集體運轉過程中創(chuàng)造的有關成員在思想、學習、生活、工作等方面的文化現(xiàn)象的總和。
從班級的物質文化看，它主要是班級集體所占有使用的各種基礎設施和客觀的學習、生活環(huán)境。它是班級文化中的表層形式，是其他層次文化的存在基礎。如班級中的電視、墻報、圖書角、多媒體等一切物質形式的教育措施。
從班級的制度文化看，它包含著班級內部的組織結構、規(guī)章制度和成員間的人際關系結構。它建立在物質文化基礎上，有制約著精神文化，處于中間層。而最高層次的班級精神文化則是班級成員的科技文化素質，有關的學習、文藝、體育、衛(wèi)生等的文化活動，以及思想觀念的文化綜合。特別是班級的思想觀念文化，如班集體的價值觀、信念和目標等，構成了班級文化的“核心”和“靈魂”。
以上三個層次的相互作用構成了班級文化的內涵。體現(xiàn)在具體中則是班級集體成員的態(tài)度、行為和風格。長期的班主任工作實踐，使我充分認識到：班級文化一經創(chuàng)造形成，又反過來對學生的行為起凝聚、激發(fā)、引導和控制作用，使學生的思想、學習、工作和生活作風發(fā)生很大的變化。其作用具體表現(xiàn)為：
1、創(chuàng)造共識環(huán)境。
一個班級能否造就蓬勃向上的生機與活力，關鍵在于班級成員的創(chuàng)造性、主動性發(fā)揮如何，靠班主任的強制性命令與指揮是無法達到的，它必須建立在“共識”的基礎上。老師的期望、同學的激勵，把學生的榮譽與班級集體的榮譽聯(lián)系起來，使他們能以主人翁的態(tài)度進行學習與工作。主人翁地位的實現(xiàn)和鞏固，又呼喚學生強烈的義務感與責任感，使班級內部產生出一種精神振奮、朝氣蓬勃、刻苦進取的良好風氣。這樣一種氛圍勝過任何強制命令和指揮，將學生的被動行為轉化為一種自覺行為。
2、建立激勵機制。
根據(jù)人的需求理論，每個人都有一定的事業(yè)心和成功欲。班級文化恰是在具體的環(huán)境條件下，將學生所具有的這種事業(yè)心、成功欲轉化為學生共同追求的具體的班級奮斗目標和行為準則，形成一種精神支柱與動力，并能通過一定的結構和運作方式，將作為個體的學生聯(lián)系起來，從而形成一種巨大的凝聚力和向心力。班級可以利用這種聚合作用，為班級共同的奮斗目標而努力，從而建立班級內部激勵動力機制。
3、引導規(guī)范行為。
班級如同一個社會群體，都有一定的行為規(guī)范和準則。這種規(guī)范的形成，單憑繁文縟節(jié)的規(guī)章制度等“硬”約束是難以完全湊效的，必須憑借一種信念，經過潛移默化之后，在學生心理深層形成一種定勢，構造出一種響應機制，只要外部誘導信息發(fā)生，即可得到響應，并能迅速地轉化為預期行為。這種無形的規(guī)范，形成有效的“軟約束”。它能削弱由強制性“硬”約束所可能引起的逆反心理，從而使班級上下左右達成統(tǒng)一、和諧和默契的關系。
4、塑造班級形象。
班級文化內化為學生的心理定勢后，必然會通過學生的外在行為、態(tài)度和情感表現(xiàn)出來，時時處處會體現(xiàn)在班級外在的形象和風貌上。這樣，學生的集體榮譽感也找到了依托并得到了最終的落實。
從建設班級文化的角度來看，我們從事班級管理工作，必須把班級學生群體當作一個有機的整體，而不是若干事件的堆砌，必須深切地了解學生共同生活的班級環(huán)境(包括目標導向、行為規(guī)范、組織制度等的班級文化)，了解他們在這個班內部的發(fā)展規(guī)律，通過班級中師生之間、學生與學生之間的良性互動，營造一種“和諧、上進”的心理氛圍，幫助和激勵每一個學生都獲得發(fā)展。
無論從班級文化的作用來看，還是從班級建設的需要來看，建設積極的班級文化具有很強的現(xiàn)實針對性和重要意義。關鍵是通過什么途徑，從何處著手開展？近年來，筆者有意識地從以下幾個方面進行了初步嘗試，并取得了一定的成效。
班級集體的精神狀態(tài)和學習風氣，是班級文化的核心內容和“靈魂”。作為班主任，心中應有十分明晰的“藍圖”：從德育工作的要求和學生實際出發(fā)，制訂好三年工作計劃，且每一階段又有不同的目標和要求，以利于操作和實踐。而班級不同層次不同階段奮斗目標的設置，對形成班級集體的精神狀態(tài)，無疑是十分關鍵的。
開學初，向全體學生提出總體要求，在此基礎上組織學生討論，確立個人和集體的理想和奮斗目標。同時，結合校訓和班級實際，明確提出自己的班訓：“今日新星，明日精英”，作為學生長遠目標與準則。其次，根據(jù)學生的特點和一定時期的班級現(xiàn)狀，確立短期目標，并設計班級標語和口號。（班主任工作）如當學生出現(xiàn)學習焦慮或成績處于低谷時，我們的口號是“一份耕耘，有時未必一份收獲，但長期耕耘，則必有收獲”；為了培養(yǎng)學生的集體榮譽感，學生們設置了“用你行動的彩筆繪出班級的燦爛，用班級的光輝引你走向美好”等等標語；面對學生的驕傲情緒和忽視學科學習基本功的現(xiàn)象，我們提出了“我們所知的很小很小，我們未知的很大很大”、“學習的最大敵人不是未知的東西，而是已知的知識”，提醒學生不要滿足于已有的成績和已知的知識，應該夯實基礎，踏實前進，等等。
這些目標性很明確的標語和口號，其精神一旦融入學生的心靈，內化為學生的自覺行為，心理狀態(tài)和精神風貌就大為改觀。這些班級口號，作為班級和學生的奮斗目標，在學生成長過程中不斷有意識地加以調整和引導，使學生在不斷完成一個一個小目標時最終實現(xiàn)“成人成才”的大目標。
2、實行制度管理。
班級的規(guī)章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障，也是班級文化建設的重要手段。
首先，在班級的制度建設方面，重要的是充分發(fā)揮學生的主體精神。因此，在學生學習《中學生守則》和校紀校規(guī)的基礎上，以民主討論的方式制定班級規(guī)章制度。每個學期初，共同討論起草《班級公約》，提出共同遵守的幾條制度和原則(每個學期各有側重)，而這些制度必須是可落實的、可操作的，并能具體量化為指標，易于學生遵循和檢測，并進而落實為自覺的行動。同時，在班級中建立監(jiān)督機制——檢查委員會，以保證制度的正確落實。因此，有了這些制度和指標，學生行為的正確與否，就可以交給班委和學生們去評判、督促，學生開展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。
其次，班級組織結構是班級制度文化的重要內容。班級管理必須著力調整完善班級內部的組織結構。其中，如何發(fā)揮學生在班級管理中的主體作用，人人參與管理，是班級內部結構調整的核心。在推行班委競選制之外，我在所帶班級中還推行了班務公開制、值周班長制和值日班長制。同時在班委的協(xié)調和帶動下，值周班長和值日班長制的建立和運行，有利于充分展示和鍛煉每位學生的組織管理才能，也有利于培養(yǎng)學生在班級中的積極負責態(tài)度，在管理他人中學會管理自己，在為集體和他人的服務中學會負責和互相協(xié)作。真正做到“人人有事干，事事有人干”。
3、實行民主教育管理。
以情境激發(fā)或討論型主題班會來實行民主教育管理，即指從學生實際出發(fā)，根據(jù)不同時期的德育要求，設計特定的情境，讓學生互相辯論，開展活動，統(tǒng)一思想，逐漸形成正確觀點，從而解決學生思想、生活、學習等方面的問題。
如：一段時間，有些學生大手大腳花錢現(xiàn)象嚴重。我開展了“我該花多少零用錢?怎樣花?”的主題班會，并且邀請家長參與，請家長現(xiàn)身說法，談自己工作(賺錢)養(yǎng)家的艱辛、責任和體會，使學生深受教育。大家踴躍發(fā)言，各抒已見，最后達成共識。從此，學生吃零食的現(xiàn)象大為減少。又譬如，一段時間自己要外出開會，時間較長，于是我們開展了“當班主任不在的時候”的主題班會，同學們設置了各種學習和生活的場景，模擬和表演班主任不在時自己的表現(xiàn)，最后集體評議，揚優(yōu)去劣，使學生經受了一次行為視范的洗禮，較好地實現(xiàn)了自律教育。我們還開展了“廢紙、環(huán)境、我”、“朋友、朋友”、“寸草心”、“心懷感激”等情境主題班會，均收到了很好的效果。
這種體現(xiàn)民主教育精神的主題班會，素材新穎多樣，從實際生活出發(fā)，針對性強，避免了老師空洞的說教，學生熱情高漲，參與性強，具有很大的吸引力，通過活動和討論，強化了學生的自我教育。
4、優(yōu)化班級心理氣氛。
班級是通過教育和教學活動，把老師和學生聯(lián)系在一起的一個微型社會。它由兩類基本的人際關系構成：師生關系和生生關系。構建一種良好的人際關系，有利于增進相互了解，增強班級的凝聚力。
良好師生關系的核心是老師熱愛學生，尊重學生，建立一種開放性平等式的師生關系，隨時發(fā)現(xiàn)并表揚贊賞學生中存在的閃光點，培養(yǎng)學生的榮譽意識和自信能力。我們采用了個別談心、班會、書信、周記等形式，加強師生交流，理解并幫助學生解決暫時遇到的困難，疏導學生一時的困惑，允許學生行為的反復，在不斷的反復和督促其改進中，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
和諧的生生關系，是每個學生內在的精神需要。在班級集體中，同學之間應當相互寬容、相互尊重、互助互愛，培養(yǎng)起理解、寬容、尊重他人的個性品質和善于謙讓的人際協(xié)調能力。在學生遇到人際矛盾時，從指導學生解決人際沖突的一些原則和方法人手，探索養(yǎng)成和諧人際關系的途徑。比如結合具體事例的分析討論，讓同學們在親身體驗的基礎上，明白一些道理，或者通過心理輔導課，讓學生從知、情、意諸方面得到如何處理和協(xié)調人際關系的教益。特別是要引導學生正確地認識自己，正確地評價他人。
5、建立正確的班級輿論導向。
班級輿論是班級中占優(yōu)勢的為多數(shù)同學贊同的言論和意見。正確的班級輿論起著一種導向和激勵約束作用，通過肯定和否定，鼓勵和制止，可以激勵先進、鞭策后進、糾正錯誤行為，在班級內部產生一種精神力量，激勵每一個成員表現(xiàn)出努力向上、爭取先進的積極態(tài)度，使班級呈現(xiàn)蓬勃的朝氣。
利用學生親身經歷或耳聞目睹的最豐富生動的事例和材料，進行及時有針對性的講評、討論，能有力地調動起學生內心的積極情感，教育效果特別好。同時，通過班級內部的考核評比的激勵機制，督促、鼓勵學生不斷上進，“見賢思齊”。這些考核評比必須全方位地涵蓋德、智、體和學習、生活、工作等各方面，全面調動學生的積極性，促進學生全面發(fā)展。而學校每學年配合德育和教學工作開展的各項競賽活動，是對學生進行集體榮譽感教育和倡導良好的班級輿論的最佳契機，因此，每次活動做好活動前的動員、活動時的組織、活動后的點評是非常重要的。此外。我們在班級中還開展一系列的競賽活動，包括：學生行為規(guī)范達標競賽、象征性賽跑、“未來之星”、學科擂臺、單項先進評比等項內容，比較完整全面地反映了學生在各方面所達到的水平，從而鼓勵先進、督促后進。同時，由值日班長每天一小結，值周班長每周一大結，每月一階段考核，及時反饋每一位學生的優(yōu)缺點，經常性開展批評和自我批評，努力創(chuàng)建健康文明的班級輿論，造就“比學趕幫超”的良好風貌。
6、創(chuàng)建良好的班級文化環(huán)境。
班級文化物質環(huán)境，包括教室衛(wèi)生環(huán)境，電視、投影等教學設施，張貼在四周墻壁上的標語，學習園地、用于評比競賽的各種圖表、班級公約和班務欄等，以及班級集體所獲得的各種榮譽、獎狀等。
衛(wèi)生環(huán)境狀況既是班級管理水平的重要表現(xiàn)，也是班級文化的重要基礎性內容。而那些精心設計的張貼在教室四周墻壁上的各種文字、圖表，是班級文化的物質載體和表征，也構成了美好整潔環(huán)境的一道特殊文化風景。另外，發(fā)動學生布置教室，添置一些花草盆景，從而美化學習環(huán)境，造就綠色氛圍，愉悅了學生身心。在班級中，每一個學期我們還設立一個圖書角，對于營造讀書氣氛，讓學生感受“書香”，養(yǎng)成閱讀習慣，作用是不可忽視的。
管理學的發(fā)展表明，由強制性的管理轉向整合協(xié)調的民主化管理是一個必然的趨勢。在班級管理中揚棄傳統(tǒng)的老師凌駕于學生之上的管理模式，摒棄放任自流的非管理現(xiàn)象，重視培育和塑造積極的班級文化，以文化的聚合、激勵、協(xié)調功能帶動班級管理走向新境界，無疑是一種值得重視和探討的新選擇。
班級工作報告論文篇十五
第一、指導思想：
以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃為依據(jù)，以促進全體學生的全面發(fā)展為目標，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
第二、工作目標：
1、德育工作：
(2)切實抓好每月的專題教育活動，班級主要工作及措施。(生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動的開展，培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)。
(4)通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強學生的民族榮譽感和自豪感。
(5)辦好家長學校，促進家校交流，共同抵制學生的不良行為。
(6)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創(chuàng)造舒適的班級育人環(huán)境。
(7)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。
2、教育教學工作：
(1)及時制定各種有效的計劃和方案，按計劃和方案開展工作，范文《班級主要工作及措施》。
(2)認真落實常規(guī)教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學質量。
(3)使學生養(yǎng)成課前自主預習的良好習慣。
(4)做好培優(yōu)輔差工作，促進全體學生的全面發(fā)展。
(5)通過“讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閱讀，具備獨立閱讀能力，養(yǎng)成自主進行課外閱讀的良好習慣。
3、個人業(yè)務提高方面：
(1)加強理論學習，提高教育教學質量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學實踐能力。
三、班級現(xiàn)狀分析：
本學期班級現(xiàn)有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班干部隊伍，學生學習勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學期結束后，學生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放松對學生的思想教育，要及時發(fā)現(xiàn)學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀的不良行為。
四、具體工作措施：
(1)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。
開學第一周，組織學生認真學習《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期繼續(xù)開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。
(2)辦好家長學校。
在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面了解學校，了解學生在校的生活、學習情況，更好的配合學校工作，促進學生的全面發(fā)展。
(3)開展“感恩教育”活動。
培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感。
(4)專題教育。
本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。
(5)開展主題班隊會活動。
每周開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。
(6)學生文體素質培養(yǎng)。
組織學生上好眼保健操、間操，及時參加月單項比賽，積極參加六一運動會，提高學生的身體素質。鼓勵學生積極參加特長班、藝術班，發(fā)揮學生的各方面特長，促進學生的全面發(fā)展。
班級工作報告論文篇十六
在大一期間，由我擔任20xx級金屬材料工程專業(yè)一班的組織委員。在我的任期即將結束之際，應班委會要求，我將對我一年的工作作出如下總結。
在我的任期內，我主要負責兩項工作，一項是與本班生活委員一起負責管理班費，另外一項是負責統(tǒng)計班級各種集體活動的出勤情況。
在財務工作方面，采取錢賬分離、責任分攤的原則，由我負責記賬，生活委員管理錢財。班費作為全班同學的共同財產，要求公開化、透明化。在這一學期里，班級每一筆一元以上的支出均在賬目表上登記，由該支出項目的負責人簽字以示負責，并附上組織委員、生活委員的簽字表示證明。為了防止班費的浪費，幾乎所有的支出都要求該項目的負責人出示購物小票、發(fā)票或者收據(jù)，基本上保證了責任對應到個人。但是不得不指出，本學期有一項支出是不必要的，即黨史競賽的準備材料的打印，希望下一屆班委能有效地防止類似的班費浪費。另外，原本計劃班費收支情況每月做一次公開，但自從第一學期冬季的早晚自習取消之后，班費支出情況長時間沒有向全班同學公開，妨礙了班費管理的透明化進程，希望下一屆班委也能就此問題做出改進，定期公布班費支出情況。
在出勤情況記錄方面，我專門為此制作了一張《20xx級金屬材料工程專業(yè)一班活動出勤情況統(tǒng)計表》，用于登記活動出勤情況，但各類活動的出勤統(tǒng)計的數(shù)據(jù)都來自我個人，無法進一步核實。另外，由于這一個項目起步較晚，第一學期早期的一些活動的出勤情況只是根據(jù)班長和團支部書記提供的名單進行登記的，還有幾項活動只有出勤名單而沒有活動的具體名稱和日期，只能用未知x代替，是不合理的。希望下一任組織委員不要出現(xiàn)類似情況。另外，我還想提幾點關于記錄人員的要求：首先要求記錄人員必須起帶頭作用，盡可能多的參與班級的集體活動，如有意外情況必須請假，應該委托其他人代為統(tǒng)計，再三核實之后才能把統(tǒng)計情況謄寫到專用統(tǒng)計表上；其次，記錄人員應該秉承公平公正的原則，如實記錄；最后，記錄表應該妥善保管，一旦有明顯的改動痕跡，該表應作廢處理，相關數(shù)據(jù)需要重新填寫，有疑問的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要盡快核實，如果需要，要提供備注。每一張統(tǒng)計表用完后，記錄人員要簽字或蓋章。
我希望在下一屆班委任職期間，班級可以舉辦更多的團體性質的活動，增強班級的凝聚力和向心力，將班級建設得更好。
班級工作報告論文篇十七
一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時光和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班群眾。
高一年級是學生的世界觀構成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自我，使自我在群眾中成為班群眾的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時光的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。再一方面，我自我也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
三、用心抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、用心開展好文體活動，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，用心參加學校舉行的田經運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學生感情的交流。
五、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
班級工作報告論文篇十八
在領導和老師的帶領下，在各位崗長和成員的努力下，上學期我班的崗位制工作開展得較為成功。各崗分工明確，秩序井然，致力于班級建設，充分體現(xiàn)了團結·進取·奮勇爭先的班級風貌，這位班級工作的正常運轉和活動的圓滿開展了極大的便利。
黨建指導崗在姜燁同學的帶領下，向全班同學宣傳了黨的基本章程，帶領了大家學習十七大精神，并負責組織了主題團日活動，是大家對黨有了更深刻的理解，在青共校考核中，大部分同學順利通過，表達了早日加入黨組織的心愿。學習交流崗的同學負責檢查同學的出勤情況，并關注大家的學習動態(tài)，將同學的學習情況及時反饋給任課老師，并取得他們的建議，在大家的共同努力下，全班同學自律觀念加強，學習熱情高漲，在年級語音比賽中，近一半同學獲獎，在班級英語角活動中，大家積極參與，提高了學英語的興趣。
職責明確團結互助地開展工作。黨建指導崗將進一步調動大家學習黨章的熱情開展主題團日活動弘揚愛國精神;學習交流崗被和任課老師關注大家的學習動態(tài)并開展寓教于樂的英語活動如：英語角單詞大比拼英文名著大家讀等;公益感恩崗將嘗試把感恩落到實處崗長將帶領同學學習謙遜禮讓回饋等思想品質的真諦還將率領同學走進社區(qū)走入社會幫助外國友人了解蘇州了解中國算是為08奧運盡份力;就業(yè)指導崗將通過網(wǎng)上查詢和采訪高年級學長等方式了解就業(yè)形勢并開展主題班會傳達該訊息是同學對擇業(yè)有更確切的認識并初步定下自己的人生規(guī)劃;通訊報道崗將繼續(xù)做好?！ぴ骸は滴募竦膫鬟_工作并及時記錄班級重大活動做好安排和宣傳工作;社會實踐崗將動員全班同學認真對待熱情參與大學生科學知識競賽并帶領大家初步學習其重要章節(jié)擴展同學知識面。此外其還將組織全班春游一次陶冶情操增進友誼;家校聯(lián)系崗將繼續(xù)完善博客開設家長提問版塊搜集家長對子女教育·成長方面的疑慮并請教老師或結合自身經歷負責人地作答。目前我班各項工作進展順利大家學習熱情高漲近期還將在助班的帶領下學習了關于加強早晚自習紀律和開展檢查的通知大家表示將在學習生活各方面更嚴格地要求自己爭取在新學期有更大的進步。相信在領導老師的帶領和全班同學的配合下英師0711的明天將更加美好!
班級工作報告論文篇十九
在大一期間，由我擔任20__級金屬材料工程專業(yè)一班的組織委員。在我的任期即將結束之際，應班委會要求，我將對我一年的工作作出如下總結。
在我的任期內，我主要負責兩項工作，一項是與本班生活委員一起負責管理班費，另外一項是負責統(tǒng)計班級各種集體活動的出勤情況。
在財務工作方面，采取錢賬分離、責任分攤的原則，由我負責記賬，生活委員管理錢財。班費作為全班同學的共同財產，要求公開化、透明化。在這一學期里，班級每一筆一元以上的支出均在賬目表上登記，由該支出項目的負責人簽字以示負責，并附上組織委員、生活委員的簽字表示證明。為了防止班費的浪費，幾乎所有的支出都要求該項目的負責人出示購物小票、發(fā)票或者收據(jù)，基本上保證了責任對應到個人。但是不得不指出，本學期有一項支出是不必要的，即__競賽的準備材料的打印，希望下一屆班委能有效地防止類似的班費浪費。另外，原本計劃班費收支情況每月做一次公開，但自從第一學期冬季的早晚自習取消之后，班費支出情況長時間沒有向全班同學公開，妨礙了班費管理的透明化進程，希望下一屆班委也能就此問題做出改進，定期公布班費支出情況。
在出勤情況記錄方面，我專門為此制作了一張《20__級金屬材料工程專業(yè)一班活動出勤情況統(tǒng)計表》，用于登記活動出勤情況，但各類活動的出勤統(tǒng)計的數(shù)據(jù)都來自我個人，無法進一步核實。另外，由于這一個項目起步較晚，第一學期早期的一些活動的出勤情況只是根據(jù)班長和團支部書記提供的名單進行登記的，還有幾項活動只有出勤名單而沒有活動的具體名稱和日期，只能用未知_代替，是不合理的。希望下一任組織委員不要出現(xiàn)類似情況。另外，我還想提幾點關于記錄人員的要求：首先要求記錄人員必須起帶頭作用，盡可能多的參與班級的集體活動，如有意外情況必須請假，應該委托其他人代為統(tǒng)計，再三核實之后才能把統(tǒng)計情況謄寫到專用統(tǒng)計表上;其次，記錄人員應該秉承公平公正的原則，如實記錄;最后，記錄表應該妥善保管，一旦有明顯的改動痕跡，該表應作廢處理，相關數(shù)據(jù)需要重新填寫，有疑問的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要盡快核實，如果需要，要提供備注。每一張統(tǒng)計表用完后，記錄人員要簽字或蓋章。
我希望在下一屆班委任職期間，班級可以舉辦更多的團體性質的活動，增強班級的凝聚力和向心力，將班級建設得更好。
班級工作報告論文篇一
一個班級如果學風差，那么班上學生必定缺乏學習興趣。
有的教師看到別的班學風良好，而本班卻是一團亂麻時又生氣又煩悶，他想盡力一下子轉變這種風氣，于是找學生談話。但談話前不做調查研究，不注意自己的言辭方式，采取批評、羞辱、甚至用一種簡單的辱罵措施。這樣不但是徒勞，而且使教師在學生心目中的地位發(fā)生根本的轉變，引起他們的逆反心理便與教師對著干。古人常說“親其師則信其道”，就是這個道理。因此，教育必須時時處處讓學生感受到的教師嚴厲，但不能讓學生感到嚴酷，要讓他們對教師又愛又敬，這樣教育的各項舉措才能得以事半功倍地實施。
針對學習時的種種問題，教師應當調查學生的實際情況并加以分析研究，弄清其原因，然后對癥下藥，切不可操之過急。教師們需時刻提醒自己，學生缺少的是鼓勵，要明白賞識教育異常重要。一些學生由于受到教師的“冷落”而心灰意冷，他們的學習興趣提不起來，若任其發(fā)展則會產生厭學現(xiàn)象。然而每個學總有其優(yōu)點，教師要以敏銳的眼光洞察他們的閃光點，并予以獎勵，循循善誘，引導他們重新認識自己，不再自慚形穢，讓他們感覺到自己很重要。慢慢他們的學習態(tài)度會發(fā)生令人驚訝的轉變，會對學習充滿興趣。
要引導全班學生在一定條件下形成良好的學習風氣，就要有一定的管理班級的技能和藝術，有效地調動學生學習的主動性、積極性，較好地完成學習任務。
（一）目標激勵
目標對個人的動機有一定的激勵作用，因此教師要讓每個學生都要樹立自己的學習目標。這個目標可以有學期目標、月目標、周目標，甚至每天都可以定一個目標。目標的制定切忌好高騖遠，是要通過學生的努力能達到的。成績優(yōu)秀的學生目標可以高一點，復雜一點，而學習較困難的學生目標可以定得低一點，簡單一點，這樣每個學生都能學有所獲，從學習中體驗到快樂。
（二）情感激勵
“感人心者，莫先乎情?！鼻楦惺侨嗽谏鐣钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑瑢W生對教師對自己的態(tài)度尤為敏感，如果教師對學生能夠表現(xiàn)出由衷的喜歡和鼓勵，那么學生對學習和處理事情的態(tài)度會大不相同，在生活和學習中也是自信的、積極的，遇到事情也會高興的面對，積極的解決；相反，一個遭教師厭棄的學生，則往往妄自菲薄，自暴自棄，消極無為，無毅力恒心，怕遭挫折。教師對學生發(fā)自內心的感情，能夠影響學生，也能夠增加學生的學習動力，對學生的心理發(fā)展影響也很大，對學生以后的個性和品格發(fā)展也很大。教師滿懷熱情的期望往往會感染學生，使學生努力向上，這正是“皮格馬利翁效應”在教師中所起的作用。我們要以少數(shù)人的成功激勵多數(shù)人發(fā)奮，以名人事例激勵學生品端行正，戰(zhàn)勝挫折不幸，樹立正確的人生觀。
（三）榮譽激勵
在潛移默化中，讓每個學生樹立“班榮我榮，班恥我恥”的榮譽感。在學校舉辦的各種知識性競賽上推選相應的尖子生去參加比賽，為班級爭光，并積極宣傳，營造濃厚的學習氛圍。在班級也應開展各種評比活動，讓班上的學生在為班級爭取榮譽的同時，也能為自己爭得榮譽。
當然，施行激勵機制教育學生也要把握一個度，過分了會適得其反。人們常說“糖好吃，吃多了對身體也有害”，如果一味濫用，盲目使用，會遷就某些學生的惡習。這就要求教師因人而異、因人施教、掌握分寸、適可而止。
努力培養(yǎng)班干部的好學、踏實、務實、嚴謹和大公無私的精神。在學習生活中，能夠積極主動的幫助有困難的同學，有一定的組織協(xié)作能力，能夠組織一些小的活動，保持積極向上的好習慣，并以此來感染身邊的同學。遇到問題會組織討論，能各抒己見，調整好思維方式。在這些班干部的帶領下，班級呈現(xiàn)一種勤奮務實、互助團結的景象。有這樣一群班干部，整個班級會有一種強大的凝聚力和向心力。
很喜歡我國偉大的教育家陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼嬖V我們：要對得起自己的良知，對得起學習知識的學生，對得起家長們的殷切期盼。發(fā)自內心的對待學生，同時這種感情也能讓學生感受到，這需要教師用心努力，用心表達。這種感情不是虛偽的表面作秀，是發(fā)自內心的對學生、對家長的尊重。良好的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，才能使學生更好的投入到學習中去。教師給學生樹立怎么樣的形象，也影響學生以后的成長和發(fā)展。教師樹立平等的思想，與學生一起探知、一起學習，只有這樣才能做學生的益友。教師要尊重學生、善待學生，為學生排憂解難，只有這樣，學生對教師的濃厚感情才會化成對學習的熱情。
總之，要營造良好的學風，不是一朝一夕之事，不是一言一行之功，但教師必須注重一朝一夕，一言一行、一點一滴的教育。“工欲善其事，必先利其器”，一旦在班級形成良好的學風，教師的各項教學工作都能得心應手、事半功倍。
班級工作報告論文篇二
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：
一、一學年來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
二、心得體會：
1、班風的培養(yǎng)與建設
班風，是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（1）班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
2.學生基礎的提升
鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。
是建立在艱辛付出的基礎上的，上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學到很多經驗，逐漸變的更成熟，老練。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。
時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是七彩班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
我校很注重養(yǎng)成教育，在這樣的大環(huán)境下我制定了班級的班規(guī)和班約，要求學生對照執(zhí)行，使學生有意識去控制自己的行為規(guī)范。在班上還設有評比欄，觀察學生日常行為，給學生進行評比，學生慢慢能有意識的去控制自己不好的行為。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的'錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會和課余時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。在我和其他老師的努力下，我班很多孩子養(yǎng)成了一些良好行為習慣。
二、細處關愛，親近學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。作為新班主任雖然有時還不夠細心，但我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、平時加強與家長的聯(lián)系
我班學生都為走讀生，很多家長陪同學生來上學，有事就會及時與我溝通，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
低年級的新班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。但是本學期很慚愧，由于經驗不足，對我班復雜的殘疾情況學生如何教學，才讓他們學到更多知識思考還沒落實。有一些學生的壞習慣還沒有改掉?！笆陿淠?，百年育人”教育學生不能操之過急，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”所以下學期我和孩子們要不斷努力，虛心向前輩們學習，把班級的方方面面建設得更好。成為真正的七彩班 ！
在這個學期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下和各位領導支持關心下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。
二、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作
努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
初三學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。
一、德育工作
飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生生活能力。
3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法,鼓勵學生獨立思考, 倡導學生敢于創(chuàng)新、勇于超越。
二、班級管理，加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。
1、把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，及時加以引導，跟蹤管理班級，平時，多到教室向學生了解班情，觀察學生情況，向學生了解學生。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:青春期心理健康教育、如何樹立正確的人生觀、學習經驗交流會、學習方法介紹、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、我針對本班的具體情況,逐步形成了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時間、請假制度、衣著打扮、課堂紀律、自習紀律、衛(wèi)生等等。采用班長負總責，同時又由其他班干部分別包抓。責任落實到人，工作具體到事。
三、后進生的轉化工作
要想提高班級成績，必須重視后進生的轉化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,使其潛能充分發(fā)掘出來。
五、繃緊安全弦，加強對學生安全的教育。
每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從上、放學乘車安全，飲食安全，冬季安全這四個方面教育。
六、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
七年級班主任工作總結
本學期，我擔任七年級一班班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的指導下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。本學期我的工作總結如下：
第一階段：
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。 與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。
3、確立班干部。 開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
第二階段：
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。 定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。 我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園、班級生活。
第三階段：
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如 “如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。
在期中考試前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
在這半個學期以來我總結的不足與反思：
一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
二、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
三、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
四、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。
下學期改進的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。
三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。 總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經驗教訓，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。
班級工作報告論文篇三
江蘇省連云港市崗埠中心小學 趙翠華 我們常說“讀萬卷書，行萬里路”。大量進行課外閱讀，對于開拓學生視野，活躍學生思維，發(fā)展學生智力，陶冶學生情操，具有其他任何活動都不可替代的作用。同學們也都愛看書?？墒峭瑢W們課外都在看些什么書？課外書在小學生的生活、學習中又起到了什么作用？如何讓課外書幫助小學生健康快樂成長呢？帶著這些問題，20××年3月1日至4月1日，我在本班級進行了課外閱讀情況調查。
為了使調查取得預期的效果，在老師的指導下，我于調查前精心設計了四張調查表，分別從“閱讀興趣”、“讀書類型”、“讀書時間”、“讀書方法”、“家長重視程度”等方面，采用問卷、采訪等方式進行實地調查。即先設計好調查表，再分發(fā)到同學們及家長的手中，填寫完畢后回收匯總。
通過本次的調查情況總體上看，自開展“振興閱讀”活動以來，學生的課外閱讀能力既有了明顯的提高，又存在著種種的不足現(xiàn)象，具體情況從以下幾點分述：
1、 閱讀興趣統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
班級中只有50﹪的學生喜愛課外閱讀，20﹪的學生不喜歡讀書。在調查中我又走訪家長了解到孩子的閱讀興趣并不高，多數(shù)是在家長的督促下才讀書的。
2、 讀書類型統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
44﹪的同學讀的書籍集中于童話與科普類，26﹪的同學喜歡讀漫畫類書籍而閱讀作文類書籍的同學只占了20﹪其中多數(shù)是在家長逼迫下才閱讀的。通過采訪我還了解到40﹪的家長只是偶爾帶孩子去書店，25﹪的家長從沒有帶孩子到書店購書，家庭的藏書量也不多。
3、 讀書時間統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
60﹪的同學平均每天閱讀時間在1小時以內，24﹪的同學那經常堅持2小時左右，只有16﹪的學生平均閱讀的時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而總的閱讀量較少。
4、讀書方法統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
同學們的閱讀方法不是很科學的。只有24﹪的同 在家長和老師的要求下寫讀后感，做筆記的同學較多，占40﹪，可以看出同學們是對好詞好句的積累還是比較注重的。
5、 家長重視程度統(tǒng)計（單位：﹪）
調查顯示：
只有半數(shù)的家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數(shù)的家長對子女閱讀不夠重視，這樣很不利于學生的學習能力和 閱讀能力的提高。
針對同學們的閱讀興趣、閱讀面窄、時間的不足、方法的不科學等問題，我建議：
（一）培養(yǎng)閱讀興趣
1、循序激趣
學生的身心發(fā)展具有一定的順序性和階段性，學生發(fā)展的各個階段都有其觀察世界和解釋世界的獨特方式。教學中要充分地考慮到學生的認知特點和水平，知識結構要適應某一學習階段學生普遍能接受的形式，安排好知識結構的合理序列，深淺程度應適合于認知發(fā)展的水平。指導學生課外閱讀活動，要拾級而上，強化學生閱讀時學會、會學的心理體驗，激發(fā)學生的興趣。調查中可知44﹪的同學讀的書籍集中于童話與科普類。因此，教師在介紹讀物時，對低年級學生應多介紹童話和通俗的寓言讀物，并盡量提供直觀感性材料，如聲像材料；對中年級學生，應多介紹科普知識、歷史故事、人物介紹；對高年級學生，則介紹民間故事、短篇小說、歷史故事、人物傳記。在課型特點上，低年級多開閱讀物介紹課，中年級多開閱讀匯報課，高年級多開閱讀欣賞課、讀書筆記指導課，使學生“讀有所用，讀有所得”，讓學生掌握課外閱讀的鑰匙，在課外閱讀的廣闊天地里自由馳騁。
2、環(huán)境激趣
環(huán)境激趣，就是按照校園的環(huán)境規(guī)劃，精心設計每個空間，使整個校園、整個教室既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿濃厚的文化氣氛，讓學生在和諧、優(yōu)美的感受中得到啟示、移情、冶性，而激發(fā)學生課外閱讀的興趣。教師要結合教學授給學生正確的讀書方法，使他們帶著強烈的閱讀興趣將知識內化。調查顯示：25﹪的家長從沒有帶孩子到書店購書，家庭的藏書量也不多。特別農民家的孩子，想看書可家長并不樂意去買書給孩子。于是，我組建班級“圖書館”, 將學生的圖書資源“共享”。學生手里都有幾本甚至十幾本的課外圖書, 但是據(jù)調查, 由于受電視動畫片的沖擊, 多數(shù)學生對讀書不感興趣, 有的讓家長讀給自己聽, 有的干脆只是一種擺設。于是我就想, 何不將學生的圖書集中起來, 組建一個班級“圖書館”, 發(fā)揮圖書應有的價值, 讓全體學生都來關心閱讀, 調動學生的閱讀興趣, 形成一種“群體閱讀”的風氣。在班內做好了動員, 同學們興致都很高, 紛紛把自己的各種圖書都“貢獻”了出來。為了便于管理, 我規(guī)定, 圖書還是由自己保管, 只要將圖書的名稱報上就行。這樣, 我把學生的姓名、圖書名稱列了一份清單, 用電腦打印一份, 貼在了班級的一角, 圖書角。同學們只要到這里找到自己想讀的書, 就可到書的主人那里去借。
作為老師, 我也和同學們一起借書、看書, 班內形成了濃厚的“群體閱讀”的風氣。在這種風氣的感染下, 每個學生都自覺不自覺地有了進步。學校還可把走廊及墻壁都充分利用起來，經常出讀書?？┤纭皻v史上的今天”、“歷史名人與變法”、“我心中的一本書”、“祖國五十年”、“愛國人物傳記”??懸掛文學家、科學家、教育家畫像；書寫名人語錄，如高爾基的“書籍是人類進步的階梯”，劉向的“書猶藥也，久讀可以治愚”等，要求班級按規(guī)定的主題和內容定期出黑板報，并由校少先隊大隊部負責組織評比。組織開展這些活動旨在充分利用學校的環(huán)境對學生進行無聲的教育，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，引導他們逐步把閱讀興趣轉化為自覺的閱讀實踐。另外，還可在班級中舉辦能進學生課外閱讀的活動，如舉辦“讀書節(jié)”、“讀書演講會”、“課外閱讀知識競賽”、“讀書筆記展覽”；評選“金鑰匙———讀書積極分子”。組織這些豐富多彩的活動，能為學生提供展示課外閱讀成果和個人才能的機會，在學?；虬嗉壷行纬烧n外閱讀的良好氛圍。
班級工作報告論文篇四
以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃為依據(jù)，以促進全體學生的全面發(fā)展為目標，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
(2)切實抓好每月的專題教育活動，班級主要工作及措施。(生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動的開展，培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)。
(4)通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強學生的民族榮譽感和自豪感。
(5)辦好家長學校，促進家校交流，共同抵制學生的不良行為。
(6)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創(chuàng)造舒適的班級育人環(huán)境。
(7)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。
(1)及時制定各種有效的計劃和方案，按計劃和方案開展工作，范文《班級主要工作及措施》。
(2)認真落實常規(guī)教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學質量。
(3)使學生養(yǎng)成課前自主預習的良好習慣。
(4)做好培優(yōu)輔差工作，促進全體學生的全面發(fā)展。
(5)通過 “讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閱讀，具備獨立閱讀能力，養(yǎng)成自主進行課外閱讀的良好習慣。
(1)加強理論學習，提高教育教學質量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學實踐能力。
本學期班級現(xiàn)有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班干部隊伍，學生學習勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學期結束后，學生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放松對學生的思想教育，要及時發(fā)現(xiàn)學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀的.不良行為。
(1)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。
開學第一周，組織學生認真學習《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期繼續(xù)開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。
(2)辦好家長學校。
在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面了解學校，了解學生在校的生活、學習情況，更好的配合學校工作，促進學生的全面發(fā)展。
(3)開展“感恩教育”活動。
培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感。
(4)專題教育。
本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。
(5)開展主題班隊會活動。
每周開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。
(6)學生文體素質培養(yǎng)。
組織學生上好眼保健操、間操，及時參加月單項比賽，積極參加六一運動會，提高學生的身體素質。鼓勵學生積極參加特長班、藝術班，發(fā)揮學生的各方面特長，促進學生的全面發(fā)展。
班級工作報告論文篇五
當今社會是知識和信息高速發(fā)展的時代，是社會不斷發(fā)展變化的時代，時代的發(fā)展變化需要有綜合素質過硬、道德品質優(yōu)秀的人才，要將學生培養(yǎng)成社會需要的高素質人才，班級管理工作尤為重要。在學生管理中落實“立德行、強素質，讓每一個學生都得到關愛和發(fā)展”，努力實現(xiàn)以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基，在班級管理、班級文化建設、班級規(guī)劃中滲透現(xiàn)代化班級管理理念，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的素質。
1、加強班主任培訓，組織班主任開展班主任交流論壇，主題班會觀摩，研討學生自主管理的方式方法，探索學生管理方法。
2、組織班主任走出去，請進來，聽取專家講座、觀看視頻更新觀念。按計劃召開班級管理、學生管理研討會。
3、結合我校學生管理、班級管理實際，開展相關的德育課題研究，提升班主任理論研究水平，解決學生管理工作的實際問題。
1、各班成立班級自主管理委員會，并由班主任全權負責班級自主管理工作的開展，通過制定職責制度，劃分學習小組，按照制度對班內各學習小組開展自主管理工作。
2、各班根據(jù)學校自主管理委員會機構設置班級自主管理組織機構，從紀律、衛(wèi)生、文體、生活、學習等方面開展班級學生自主管理檢查與督導。
3、個體自我管理：按照學校自主管理精神，以“規(guī)范+自主”為基本策略，強化學生自覺遵守學校的規(guī)章制度，自我管理、自我約束、主動發(fā)展。建議學生每天記錄“成長日記”，記錄自己每天在學習，生活、管理中的所思所獲，反思自己在成長過程中的不足，以達到自我教育、自我成長的目的。
班主任要學會放權。責權利對等，各司其職、各盡所能，自然進入自主管理層面。班干部任用實行民主競爭上崗，它是學生自主管理班級運行的加速器。學生自主管理常見的形式：值日班長制，小組值周制、人人崗位制。
1、班級自主管理：以班級“值日班長”制度為著力點，做好班級內部的自我管理。就是人人要當一天班長，按學號輪流，通過學生擔任值日班長為每一個學生提供參與班級管理的條件和空間，激發(fā)學生的自律精神和責任心，充分調動和激發(fā)學生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的主動性和自覺性，培養(yǎng)和加強學生的主體意識和管理能力，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。
3、“人人崗位責任制”就是人人是班級的管理者。每個學生都在集體中負一定的責任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關，學生的主人翁責任感、集體榮譽感得到了普遍的增強。
4、物品承包管護責任制：對教室內的公物及班級添置物品采取學生自愿認購保管，可將班內物品落實到每一個同學，形成我為同學服務，人人為我服務，人人為集體服務的意識。
5、通過量化管理，提高學生的自我管理能力。班級自主管理委員會結合班級學生平時生活、學習表現(xiàn)對班級每一位學生進行忠懇而真實的量化考核，幫助學生準確定位，進一步提高學生自我約束、自我管理能力。
班級學習小組是實現(xiàn)課堂高效的關鍵，要充分發(fā)揮學習小組的帶動作用，讓學習小組成為推動課堂高效的“動車組”。
1、學習小組的成立。班級根據(jù)平時學生學習表現(xiàn)、平時檢測成績、各類考試成績按a、b、c三檔劃分學習小組，a檔屬于特優(yōu)生，b檔屬于優(yōu)秀生，c檔屬于待優(yōu)生。每組由a、b、c三檔學生組成，每組由6—8人組成（6人為宜）。小組長的選拔應為b級以上，具有一定的協(xié)調組織能力，并樂于為大家服務的學生。
2、學習小組的調整。在運行的過程中，各班主任要依據(jù)個民主高效學習小組學生表現(xiàn)和學習成績的變化情況，半學期或一學期調整一次，也可以依據(jù)學生在不同學科的表現(xiàn)和變化及時調整。
3、學習小組的培訓。班主任要重視學習小組的建設，學習小組管理的關鍵是小組長的選拔和培訓，小組長的培訓可采取定期培訓（學校教導處或年級組統(tǒng)一、科任教師協(xié)同班主任培訓）和即時培訓（針對小組運行過程中存在的問題由班主任和科任教師隨時進行）相結合的形式進行。
4、學習小組的考核。各班主任根據(jù)學校學生自主管理評價細則制定班務考核評價辦法。由班級學生自主管理各部共同對學習小組進行考核，并根據(jù)“一繩捆”的原則把考核結果記入小組、小組長、小組成員的德育量化考核和小組綜合考核評價中。
5、學習小組的評比。班級要根據(jù)各學習小組的考核結果、任課教師的反饋、學生學習成績和班級考核等情況，按周評選出優(yōu)秀學習小組、文明之星、紀律之星、展示之星、管理之星、衛(wèi)生之星、學習之星、學習互助之星等等，學校將對表現(xiàn)突出的學生、學習小組、班級進行表彰獎勵，并在學校宣傳櫥窗中進行學生風采展示。
班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設自我教育載體的陣地和園地。在一個富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣。
大力營造班級教育氣息，促進學生真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，陶冶學生的道德情操，讓學生在積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里產生強烈的歸屬感，觸動學生自發(fā)的加入建設班級文化的行列，使班級文化的建設與學生的發(fā)展構成積極的互動。努力創(chuàng)建富有特色的班級文化，能充分發(fā)揮學生的主體意識，培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛學校、主動發(fā)展的高尚情操。
班級工作報告論文篇六
20xx年xx月份接任我們班文娛委員以來，我在我們班主任x老師的帶領下，同學們的支持下努力做好自己的工作，為大家豐富多彩的大學的生活，盡自己的一份力。下面，就一年來的工作情況進行述職。
這可以說是我接任文娛委員的第一件有難度的挑戰(zhàn)工作。從開始階段的與三人行公司不斷的討價還價，到期間開展好篝火晚會的節(jié)目，以及最后的安全歸來。每一點都要事先作好一定計劃，40個人的事真正落到一個人身上的時候才知道什么叫責任。不過還好，其中有孔俊同學的事先接洽，臧樂、陸遠、徐夢燕同學的從旁幫忙，使原來麻煩的事漸漸的條理清晰起來。
而這次的出游也使的我們同學之間變的更加的熟悉，拓展的勞累更使大家明白了合作與信任的重要。晚上，大家圍坐在篝火旁，或談天，或說地，或一起饒有興趣的加入到準備的晚會中來。明朗的夜空，火紅的篝火，還有一群歡天喜地。
每年的六月總是一個傷心的時候，一個感動的時候，同樣是一個充滿希望的時候。大四的學長們就要離開曾經生活四年的校園，新的生活又在前面等著他們。為了表達我們對學長們的祝福，我們班同學排演了一曲大合唱。排練大合唱，又是一個以前沒有很多接觸的領域。但是幸好有x老師極富經典式的指導和大家同心通力的支持，排練工作還是順利完工了。感受著xx姐在臺前深情默默的領唱，大家款款悠揚的齊和，xx應心宛若一人一般，展現(xiàn)著大家的團結與合作的新風貌。
金秋九月，是收獲的季節(jié)，也是我們的學弟學妹們邁入大學門檻的時刻。作為他們的學長，這次由我們xx級的同學主要擔任了迎接新生的晚會工作。而我的主要任務：是做好晚會的策劃和節(jié)目的安排工作。當然其中也少不了全體班委的群策群力，從借教室，買彩帶到布置會場，帶動晚會的氣氛，大家分工合作也同樣給了我不少的支持。最后才能順利而又完滿的進行這次晚會。
一春一秋，總是令人神往的季節(jié)，欣賞過火紅的楓葉，登上過云霧繚繞的飄渺峰，而這次再去何處開闊眼界，著實又是一個要考慮的問題。最后還是決定去花山享受一次燒烤的樂趣。xx同學成功的聯(lián)系好了車子，xxx和我去東北人燒烤店搬運燒烤工具，一切就這么順利的進行了。為了增加游覽花山，享受燒烤的樂趣，我們還準備了若干個小游戲，讓大家一邊吃一邊娛樂。
又到元宵佳節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，為了來個熱鬧的聚會，x老師提了個吃元宵的建議，大家一致贊成。我就接下了籌辦的任務，買回元宵，安排好時間，在食堂開起了了元宵會，雖然這次只是吃了回，不過我相信下次的元宵會會更好。同樣得感謝這次充當苦力的xxx和xxx同學，這兩位買東西辦事還頗有一套。
總的來說，這一年來，我的工作還有一些不足的地方，怎么樣才能讓更多的同學參與到活動中來，怎樣才能組織更多的活動來豐富大家的生活，仍是作為一個文娛委員該努力的方向。在此，我也希望更多希望為班集體做事的同學踴躍展現(xiàn)自己，積極競選，為班級注入更多的活力。
班級工作報告論文篇七
這一學期的學習和生活，我們從高中生轉變到大學生，一定程度上來說，我們都適應了大學生活，融入了新的集體，認識了很多新的朋友。
在開學初，我毛遂自薦的做了我們xxxx班的團支書。雖然只是一學期的團支書，但充實了我的大一生活，讓我自己鍛煉了不少，學到了很多經驗知識。這一段時間的學習工作，讓我更了解大學生活，也使我獲得了很多珍貴的東西。這些無論是工作經驗教訓的總結，還是思想上的提高都使我受益匪淺。
在班級方面：
“紅色歷程，百年辛亥”團組織生活會中，我們班采取了演講、詩歌朗誦、唱紅歌、知識搶答等特色鮮明的節(jié)目，緊扣了活動主題，讓同學們對辛亥革命有了進一步的了解。同時，同學們互相交流，逐漸加深了彼此間的了解，大家的關系越來越融洽、班級凝聚力得到了增強。
在同學入黨方面，同學們的思想都積極向黨組織靠攏，他們都懷著誠摯的心遞交了《入黨申請書》，并積極參加入黨積極分子的培訓。在學習中增加了對黨組織的認識，也更加熱愛黨。目前我們班有5位同學成為入黨積極分子。他們不管是在思想上還是在行動上有了很大的改變。相信他們以后會更加努力，爭取早日入黨。
讓大家都積極參與進來。
在組織部方面：
部長和干事們對待工作都很認真，對事情的分配都處理得很好。讓我們團支書的工作有了明顯的條理性和目的性。在工作中的相處，使我認識了很多新的朋友。
“活力支部”研習班，開闊了我們團支書的視野，學習到了很多處理事情的方法，對我們的成長起到了積極的作用。
不足之處是：“活力支部”研習班和黨課培訓都是很好的培訓課程，都值得我們去學習。但“活力支部”研習班的學習時間和我們院系的黨課培訓時間總有沖突，對我們團支書的學習帶來了一些不便。希望上級以后能夠照顧和理解一下，協(xié)調安排。
總結這一學期，班級的各項活動的開展得到了同學們的支持，同學們通過活動增進了彼此之間的了解，增加了班級凝聚力。團支書的工作和學習讓我學到了很多東西，鍛煉了我各方面的能力。今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力的。
班級工作報告論文篇八
_社區(qū)團支部在鎮(zhèn)團委和社區(qū)黨總支的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習，貫徹黨的十八大、共青團十七大精神，不斷加強自身建設，大膽創(chuàng)新，支部全體團員積極學習，不斷提高，取得了一定的成績。
一、學習實踐科學發(fā)展觀，抓好團支部班子建設。
_社區(qū)團支部積極參與社區(qū)黨總支深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動。將學習實踐活動與實際工作有機結合起來，把開展學習實踐活動變成促進工作的良好契機和強大動力，切實做到工作學習兩不誤。進行了廣泛宣傳，營造氛圍。
社區(qū)團支部堅持“三會兩制一課”制度，定期進行團員思想教育，開展批評與自我批評的民主生活制度。
二、充分發(fā)揮社區(qū)團支部在各項工作中的突擊隊作用。
_社區(qū)是老小區(qū)，老年人多、困難人多、外來人員多。社區(qū)團支部始終把群眾利益放在第一位，全心全意為居民群眾辦實事、辦好事。團支部在社區(qū)團員、青年中開展“四向”、“四比”、“四看”活動，向先進模范、優(yōu)秀團員看齊，發(fā)揮好社區(qū)團員、青年的突擊隊作用。
社區(qū)團支部還積極與駐地單位協(xié)作，今年多次與常州信息學院團委、常州紡織職業(yè)技術學院團委等開展為社區(qū)獨居老人結對互助志愿活動，與武進中醫(yī)院、常州四藥廠等開展中老年義診活動等。青年志愿者隊伍在社區(qū)各項活動中起到了突擊隊作用。
三、熱心社區(qū)公益事業(yè)，開展多種形式的志愿服務活動。
1、1月份，社區(qū)團支部配合社區(qū)黨總支、社區(qū)居委成功舉辦了“金蛇起舞”迎春聯(lián)歡會，慶元宵戲迷票友會、猜燈謎、搓元宵等活動。
2、3月份，社區(qū)團支部組織開展了“迎花博、慶三八”趣味運動會及慶三八關愛女性義診活動。
3、5月3日，_社區(qū)團支部與金晚霞居家養(yǎng)老工作室及常州信息職業(yè)技術學院、常州工程職業(yè)技術學院的青年志愿者們聯(lián)合開展了青年志愿者與社區(qū)獨居老人結對幫扶活動。活動內容包括生活照料、家政服務、心理慰藉、代購商品等服務，此次活動共有五位獨居老人與10位大學生志愿者結對成功。
5、7月份，社區(qū)在吾悅廣場成功舉辦了社區(qū)天天樂活動；
7、9月份，社區(qū)組織青年開展重陽節(jié)敬老慰問活動；
8、10月份，社區(qū)通過武進社區(qū)學院，舉辦婆媳相處之道講座。
9、11月份，社區(qū)攜手綠城玉蘭廣場舉辦了“歡樂總動員、鄰里一家親”第九屆鄰居節(jié)活動。
10、青年志愿者胡英幾年如一日為社區(qū)老年人義務扦腳，受到居民的高度贊揚，是社區(qū)的道德模范，她的事跡多次被常州電視臺、武進生活連線及常州日報、武進日報等報道，獲得常州市“華佗杯”十佳孝星提名獎、常州市優(yōu)秀青年志愿者等榮譽稱號。她是我們團員、青年學習的好榜樣。
社區(qū)團支部還積極配合好社區(qū)黨委、社區(qū)居委會開展各項工作，如參與策劃、開展社區(qū)各類活動，還組織青年團員參與了全國第六次經濟普查等等相關工作，很好地支持了社區(qū)建設。
在團支部工作取得成績的同時支部成員也清楚地認識到工作中存在的一些不足，在今后的工作中將在鎮(zhèn)團委和社區(qū)社區(qū)黨委支的帶領下，求真務實，團結協(xié)作，彌補不足，努力構建基層團支部建設新局面，使支部工作再上一個新臺階！
班級工作報告論文篇九
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的學校班級文體工作報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)代大學生戶外運動明顯減少，為加強大學生戶外運動，班委組織此次活動，減少同學宅在寢室的時間，增強抵抗力，增加同學之間的友誼。
積極的開展集體活動。從開學至今，由班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活?？傊M織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發(fā)展。
一、活動名稱：我們的紀念日
活動目的：
1.通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力
2.創(chuàng)建班級紀念日，為今后的交流創(chuàng)建平臺
活動地點：南昌市區(qū)
活動內容：
1.班級簽名，班級合影;
2.放風箏(八一廣場)、足球活動(江西省體育館)、殺人游戲(分為2組)等;
3.游玩八一公園，班級合照，碰碰車。
4.開始班級日志，記錄班級生活每一天。
注：1.簽名襯衫為華東交通大學40校慶紀念衫，由班委負責
2.照相機由班委負責
3.班委負責10只風箏，有興趣的同學可自帶，按同學們興趣自由分組
4.足球由班委攜帶，具體分組依實際情況而定
5.早上8：30在北區(qū)校門大屏幕前集合，乘703路公交車前往，各寢室長負責各寢室安全問題;午餐由班委準備，可自帶食品;晚上聚餐。
活動負責人：班委
活動預期：活動互動性強，易于調動大家的參與熱情。
小結：此次活動，我們創(chuàng)建了屬于我們11級軟件會計2班自己的紀念日，增強了同學們之間的交流，增強班級凝聚力，調動班級積極性，使同學在大學業(yè)余生活中多姿多彩。
二、活動名稱：歡樂球賽
活動目的：
1.促進班級團結合作，加強班級凝聚力。
2.豐富大一的校園生活，促進同學之間的交流。
活動內容：籃球賽
活動時間：20xx年3月19日
活動地點：北區(qū)籃球場
分組：男生分兩組進行5對5籃球比賽，男生自己可自由組合。女生也分兩組，為他們加油，擔當拉拉隊。
比賽模式：5對5形式，每場比賽進行40分鐘，中場休息10分鐘。每隊一次2分鐘暫停機會。一隊累計滿6次犯規(guī)后，每次犯規(guī)由對方進行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對方界外發(fā)球。進球得2分，3分球按3分計算，罰球1分(暫停以及罰球停表)。最后按各隊名次給予相應積分(第一名7分，最后一名1分)
活動內容：足球賽
活動時間：待定
活動地點：北區(qū)足球場
比賽模式：每隊5名選手，與相應抽簽隊伍進行比賽，每人一局(11球)，5局3勝，不可重復出場，出場順序可自行安排各隊積分計算同籃球賽。
各隊兩項活動積分之和作為總分，對前3名進行獎勵。
三、活動名稱：班級聚會
活動目的：
1.增加同學彼此之間的了解，是班級變得更加和睦，增強交流，為未來的學習生活打下良好基礎。
2.豐富大學生活，使大家彼此更加了解。
活動內容：在學校附近的餐館進行聚餐，每人準備一段關于自己的小演講，可以是關于自己的個性解說，也可以是自己對大學生活的看法，或對未來的憧憬?？梢詼蕚洳潘嚕?，小品，舞蹈等都可。
活動時間：xxxx年11月7號
活動地點：校門口餐館
小結：有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的.比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。
所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現(xiàn)，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。
班級工作報告論文篇十
一學期的生活即將結束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。回顧一學期所做的工作，現(xiàn)將總結如下：
針對我們大（3）班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。（1）使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習慣。（2）養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立能力上有了很大的提高。
健康領域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識。
語言領域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。
科學領域：幼兒對大自然產生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產生了集體意識。
藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高非常快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動內容。
這學期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
班級工作報告論文篇十一
由于系老師的關懷、指導，團委學生會各干部的配合，以及同學們的支持，這次籃球賽能順利舉行，學生會班級籃球賽工作總結。這里還特別感謝各位裁判，他們對籃球賽的協(xié)助，支持和配合，使此次籃球賽有序地進行并取得了比較圓滿的成功。
現(xiàn)對本次比賽做簡要總結如下：
首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了我系同學對體育的興趣和愛好！同學在比賽中也表現(xiàn)出比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現(xiàn)了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現(xiàn)了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
最終，我們決出了本屆比賽的三強，冠軍為05采礦1班。亞軍為05采礦3班，季軍為05采礦2班。3月29號進行了如火如荼激烈的比賽后，此次籃球比賽圓滿落下帷幕。 通過這次籃球賽，我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，并且班級的集體榮譽感在這里得到了充分的體現(xiàn)，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。 我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現(xiàn)都很出色。
盡管如此，本屆比賽仍存在一些不足之處：
由于比賽期間有好多我部成員有選修課，并且正值計算機考試和院的排球賽同時進行，工作人員常常難以調出時間，給比賽的順利進行造成一定不便。以后會向有關領導反映，確保以后工作的順利進行。 部門的干事提出以下建議，以后的比賽可以考慮設置最佳啦啦隊獎，并給裁判購買禮物。他們還希望體育部可以承辦一些除了體育賽事以外的特色活動。 此次籃球聯(lián)賽大大拉動了系籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。
班級工作報告論文篇十二
各位領導、團員同志們：
在學校團委和后勤黨總支的領導下，共青團海南大學后勤第一次團員大會今天順利召開了，本次大會堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發(fā)展觀的要求，認真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實共青團的十五大和十五屆三中全會提出來的任務，切實加強后勤共青團的組織建設和能力建設，緊緊圍繞學校的中心工作，動員和團結后勤團員青年全力以赴迎評估，為早日實現(xiàn)學校的“建一流學科、辦特色大學、向‘211’目標邁進”的發(fā)展目標，求真務實，勇于實踐，為學校后勤的改革和發(fā)展而努力奮斗。后勤團委的成立，是我們后勤系統(tǒng)政治生活的一件大事，標志著學校后勤團員青年的工作走上了規(guī)范化、制度化，也必將進一步促進后勤共青團工作走上新臺階。
一、籌備工作回顧。
隨著學校后勤社會化改革的進一步深化，靈活的人事聘用制度得到落實，一批又一批年青的大學畢業(yè)生、退伍軍人、有為的社會青年等相繼聘用到后勤系統(tǒng)各個崗位，一大批青年團員得到了鍛煉，有些已開始走上了部門領導崗位，成為了后勤系統(tǒng)的業(yè)務骨干，他們生動活潑，勇于創(chuàng)新，在各方面起到模范帶頭作用，體現(xiàn)了共青團員的先進性。學校團委、后勤黨總支不失時機的把后勤團的工作擺上日常議事日程，經過半年的醞釀和準備，后勤黨總支成立了后勤團委籌備組，具體負責后勤團委工作的籌備事宜。
經過精心的籌備，統(tǒng)計團員情況。目前后勤團員有54名，他們都工作在后勤基建、保衛(wèi)、后勤集團各個崗位第一線。不乏有很多團員同志愿意參與團組織的工作。經過民主推薦，征求了所在單位領導、黨支部和群眾的意見，籌備組考察了一批業(yè)務骨干和團員積極分子。后勤黨總支認真研究，向學校團委推薦了團干部的人選。我們堅持“貼近實際，貼近生活、貼近青年”的理念，努力把團的工作做好，當好黨的助手和后備軍。
今天團員大會順利召開，這是我們后勤團員的一件大喜事，后勤團委是學校團委和后勤黨總支領導下的基層團組織，它肩負著對后勤廣大團員青年在思想教育、組織建設、隊伍建設和青年活動的指導工作，是學校共青團與廣大團員青年的橋梁和紐帶。所以，我們必須結合后勤青年的特點，探索共青團工作的新模式，積極開展團的活動，充分發(fā)揮黨的助手作用。
二、今后工作設想。
1、增強思想政治教育的時代性、針對性和實效性，加強后勤團員青年的思想教育工作和管理工作。今后我們要規(guī)范團員的學習制度，拓寬學習內容，深化學習活動。以人為本，注重把思想政治教育與解決實際問題結合起來，建立團員青年后勤服務的長效工作機制。
2、切實加強后勤團組織的自身建設，開展團員先進性意識教育。堅持黨建帶團建，推進團建創(chuàng)新，完善后勤團的組織體系，活躍后勤團員青年的工作。同時做好團組織的“推選”工作，向各個黨支部和后勤黨總支推薦優(yōu)秀的團員青年入黨。
3、開展豐富多彩、積極向上的青年活動。后勤團委要在學校團委和后勤黨總支的領導下，配合后勤工會、后勤處、基建處、保衛(wèi)處和后勤集團，按照學校共青團工作的總體目標要求，開展文體等一系列活動，體現(xiàn)團的特點，豐富后勤活動內涵，發(fā)揮校園文化育人功能，弘揚后勤文化，牢記后勤“三服務，兩育人”的服務宗旨，推動后勤“你滿意，我高興”的工作精神，深入人心，采取有力措施，服務學校的中心工作，扎扎實實做好迎評促建工作。號召后勤團員青年樹立起“人人關心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻”的主人翁意識，使后勤團的組織真正成為迎評促建工作的主力軍。
團員同志們!后勤團委今天就要成立，我們要按照本次團員大會精神，以成立后勤團委為契機，努力工作，銳意進取，為實現(xiàn)大會提出的工作目標，為學校后勤的管理、改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出貢獻，決不辜負上級組織給予我們團員青年的期望，讓我們以飽滿的熱情，積極向上的精神，為我們光輝燦爛的美好明天，為實現(xiàn)學校的辦學目標而努力奮斗!
謝謝大家。
班級工作報告論文篇十三
從金秋九月到寒風蕭瑟，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了會計3班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就20xx年下半學期的工作做如下報告。
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實每個班委的責任。
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。我們現(xiàn)任班團委成員已經連任四屆，本學期是第五屆，經過大一、大二在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
1、班費管理。班費實行“班長+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務制度的公開、透明。
2、預防甲流相關活動。受世界范圍內的影響，甲流盛行。我班班委密切配合學校預防與控制甲流的相關措施，特設一名甲流防控通報員團支書黃敏倩擔次重任。每日向輔導員通報兩次，早上10點，下午3點。但凡班級有感冒發(fā)熱現(xiàn)象的同學，一經證實立刻上報。
為了讓同學們更好的關注自身的身體狀況，班級班委組織統(tǒng)一購買板藍根與溫度計。板藍根人手幾包，溫度計各個宿舍一枚。這樣有利于密切關注同學們的日常身體狀況。學校還組織了甲流預防針的注射工作。班級共有16名同學參與了甲流育苗的注射。為此班長做了詳細的記錄與統(tǒng)計，以便日后查證。
3、購買體育用品，定期組織同學進行體育活動；
4、先后組織“建國六十周年”和“名族大團結”的班會、茶話會等班會活動，促進班級融合。召開班會目的為了使同學樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。同時為了了解社會主義偉大建設的偉大成就，使大家更熱愛熱愛祖國。
6、設立班級“涂鴉本”，吾手寫吾心；
7、組織參加校運動會，其中曾一晉在投籃比賽中獲得第二名的好成績；
8、定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議；
9、每星期兩次不定期的晚查寢；
10、本學期我班有五名同學發(fā)展成為預備黨員，兩位同學參加第十期黨校入黨積極分子學習，都順利結業(yè)。至此，我班39人中，20人參加了黨校學習，5人發(fā)展為預備黨員。
在班風建設上，我們提出了“贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！
在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，同學們面對學習的態(tài)度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。我班到目前為止，我班39名同學都參加了會計從業(yè)資格證和大學英語四級考試的考試，其中有37人順利通過會計從業(yè)資格證考試，21人通過四級考試。在一些實訓作業(yè)中，大家都認真對待，出色的完成了預期的目標。
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。
1、班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2、個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識；
3，全班男女同學互動不夠；
1、班級要保持形成優(yōu)良的班風，使之能體現(xiàn)出會計3班班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。
2、有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。
1、學會交流溝通，學會傾聽。在工作中、生活中，當別人向自己求助時，也許自己覺得很不以為然的隨口一說，可對于求助的人這件事也許是很重要的、自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助、很多時候都忽略了別人的感受，學會傾聽非常重要。
3、信任的基礎是自己準備好了
工作當中，有人總是在抱怨，為什么自己已經做了，已經做好了，可別人總是還要一遍遍地問：做好了嗎做好了嗎我想還是應該反思一下自己：自己準備好了嗎？自己真的做好了嗎？別人的不信任和懷疑不是毫無理由的！只有自己準備好了，才會換來別人百分之百的信任！
4、感恩的心
在工作中生活中，無時無刻，有許多人都在默默的幫助自己，自己也許知道，也許不知道、可是沒有別人的幫助，單憑自己一個人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，無論何時何地，我都會報著感恩的心去做每一件事，我都會報著感恩的心面對我的朋友，成功屬于大家！成功屬于我們的班級！
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能應酬帷幄，萬無一失，避免到時候手忙腳亂。
回首這學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。
以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，在輔導員李艷老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
班級工作報告論文篇十四
班級文化反映的是班級這個特定的社會組織的價值觀念和行為準則，是一種滲透在班級一切活動中的理念與靈魂。班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。它是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創(chuàng)設和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質形態(tài)。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學生，促進學生健康成長。
筆者結合長期的班主任工作實踐，探索班級文化的內涵、作用以及營造積極的班級文化的途徑，旨在體現(xiàn)交流與借鑒之功效?，F(xiàn)闡述如下：
從社會學角度看，任何文化都包含物質文化、制度文化、觀念精神文化三個層次。班級文化當然也不例外。它是師生之間、生生之間互動的基礎上形成的，是班級集體運轉過程中創(chuàng)造的有關成員在思想、學習、生活、工作等方面的文化現(xiàn)象的總和。
從班級的物質文化看，它主要是班級集體所占有使用的各種基礎設施和客觀的學習、生活環(huán)境。它是班級文化中的表層形式，是其他層次文化的存在基礎。如班級中的電視、墻報、圖書角、多媒體等一切物質形式的教育措施。
從班級的制度文化看，它包含著班級內部的組織結構、規(guī)章制度和成員間的人際關系結構。它建立在物質文化基礎上，有制約著精神文化，處于中間層。而最高層次的班級精神文化則是班級成員的科技文化素質，有關的學習、文藝、體育、衛(wèi)生等的文化活動，以及思想觀念的文化綜合。特別是班級的思想觀念文化，如班集體的價值觀、信念和目標等，構成了班級文化的“核心”和“靈魂”。
以上三個層次的相互作用構成了班級文化的內涵。體現(xiàn)在具體中則是班級集體成員的態(tài)度、行為和風格。長期的班主任工作實踐，使我充分認識到：班級文化一經創(chuàng)造形成，又反過來對學生的行為起凝聚、激發(fā)、引導和控制作用，使學生的思想、學習、工作和生活作風發(fā)生很大的變化。其作用具體表現(xiàn)為：
1、創(chuàng)造共識環(huán)境。
一個班級能否造就蓬勃向上的生機與活力，關鍵在于班級成員的創(chuàng)造性、主動性發(fā)揮如何，靠班主任的強制性命令與指揮是無法達到的，它必須建立在“共識”的基礎上。老師的期望、同學的激勵，把學生的榮譽與班級集體的榮譽聯(lián)系起來，使他們能以主人翁的態(tài)度進行學習與工作。主人翁地位的實現(xiàn)和鞏固，又呼喚學生強烈的義務感與責任感，使班級內部產生出一種精神振奮、朝氣蓬勃、刻苦進取的良好風氣。這樣一種氛圍勝過任何強制命令和指揮，將學生的被動行為轉化為一種自覺行為。
2、建立激勵機制。
根據(jù)人的需求理論，每個人都有一定的事業(yè)心和成功欲。班級文化恰是在具體的環(huán)境條件下，將學生所具有的這種事業(yè)心、成功欲轉化為學生共同追求的具體的班級奮斗目標和行為準則，形成一種精神支柱與動力，并能通過一定的結構和運作方式，將作為個體的學生聯(lián)系起來，從而形成一種巨大的凝聚力和向心力。班級可以利用這種聚合作用，為班級共同的奮斗目標而努力，從而建立班級內部激勵動力機制。
3、引導規(guī)范行為。
班級如同一個社會群體，都有一定的行為規(guī)范和準則。這種規(guī)范的形成，單憑繁文縟節(jié)的規(guī)章制度等“硬”約束是難以完全湊效的，必須憑借一種信念，經過潛移默化之后，在學生心理深層形成一種定勢，構造出一種響應機制，只要外部誘導信息發(fā)生，即可得到響應，并能迅速地轉化為預期行為。這種無形的規(guī)范，形成有效的“軟約束”。它能削弱由強制性“硬”約束所可能引起的逆反心理，從而使班級上下左右達成統(tǒng)一、和諧和默契的關系。
4、塑造班級形象。
班級文化內化為學生的心理定勢后，必然會通過學生的外在行為、態(tài)度和情感表現(xiàn)出來，時時處處會體現(xiàn)在班級外在的形象和風貌上。這樣，學生的集體榮譽感也找到了依托并得到了最終的落實。
從建設班級文化的角度來看，我們從事班級管理工作，必須把班級學生群體當作一個有機的整體，而不是若干事件的堆砌，必須深切地了解學生共同生活的班級環(huán)境(包括目標導向、行為規(guī)范、組織制度等的班級文化)，了解他們在這個班內部的發(fā)展規(guī)律，通過班級中師生之間、學生與學生之間的良性互動，營造一種“和諧、上進”的心理氛圍，幫助和激勵每一個學生都獲得發(fā)展。
無論從班級文化的作用來看，還是從班級建設的需要來看，建設積極的班級文化具有很強的現(xiàn)實針對性和重要意義。關鍵是通過什么途徑，從何處著手開展？近年來，筆者有意識地從以下幾個方面進行了初步嘗試，并取得了一定的成效。
班級集體的精神狀態(tài)和學習風氣，是班級文化的核心內容和“靈魂”。作為班主任，心中應有十分明晰的“藍圖”：從德育工作的要求和學生實際出發(fā)，制訂好三年工作計劃，且每一階段又有不同的目標和要求，以利于操作和實踐。而班級不同層次不同階段奮斗目標的設置，對形成班級集體的精神狀態(tài)，無疑是十分關鍵的。
開學初，向全體學生提出總體要求，在此基礎上組織學生討論，確立個人和集體的理想和奮斗目標。同時，結合校訓和班級實際，明確提出自己的班訓：“今日新星，明日精英”，作為學生長遠目標與準則。其次，根據(jù)學生的特點和一定時期的班級現(xiàn)狀，確立短期目標，并設計班級標語和口號。（班主任工作）如當學生出現(xiàn)學習焦慮或成績處于低谷時，我們的口號是“一份耕耘，有時未必一份收獲，但長期耕耘，則必有收獲”；為了培養(yǎng)學生的集體榮譽感，學生們設置了“用你行動的彩筆繪出班級的燦爛，用班級的光輝引你走向美好”等等標語；面對學生的驕傲情緒和忽視學科學習基本功的現(xiàn)象，我們提出了“我們所知的很小很小，我們未知的很大很大”、“學習的最大敵人不是未知的東西，而是已知的知識”，提醒學生不要滿足于已有的成績和已知的知識，應該夯實基礎，踏實前進，等等。
這些目標性很明確的標語和口號，其精神一旦融入學生的心靈，內化為學生的自覺行為，心理狀態(tài)和精神風貌就大為改觀。這些班級口號，作為班級和學生的奮斗目標，在學生成長過程中不斷有意識地加以調整和引導，使學生在不斷完成一個一個小目標時最終實現(xiàn)“成人成才”的大目標。
2、實行制度管理。
班級的規(guī)章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障，也是班級文化建設的重要手段。
首先，在班級的制度建設方面，重要的是充分發(fā)揮學生的主體精神。因此，在學生學習《中學生守則》和校紀校規(guī)的基礎上，以民主討論的方式制定班級規(guī)章制度。每個學期初，共同討論起草《班級公約》，提出共同遵守的幾條制度和原則(每個學期各有側重)，而這些制度必須是可落實的、可操作的，并能具體量化為指標，易于學生遵循和檢測，并進而落實為自覺的行動。同時，在班級中建立監(jiān)督機制——檢查委員會，以保證制度的正確落實。因此，有了這些制度和指標，學生行為的正確與否，就可以交給班委和學生們去評判、督促，學生開展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。
其次，班級組織結構是班級制度文化的重要內容。班級管理必須著力調整完善班級內部的組織結構。其中，如何發(fā)揮學生在班級管理中的主體作用，人人參與管理，是班級內部結構調整的核心。在推行班委競選制之外，我在所帶班級中還推行了班務公開制、值周班長制和值日班長制。同時在班委的協(xié)調和帶動下，值周班長和值日班長制的建立和運行，有利于充分展示和鍛煉每位學生的組織管理才能，也有利于培養(yǎng)學生在班級中的積極負責態(tài)度，在管理他人中學會管理自己，在為集體和他人的服務中學會負責和互相協(xié)作。真正做到“人人有事干，事事有人干”。
3、實行民主教育管理。
以情境激發(fā)或討論型主題班會來實行民主教育管理，即指從學生實際出發(fā)，根據(jù)不同時期的德育要求，設計特定的情境，讓學生互相辯論，開展活動，統(tǒng)一思想，逐漸形成正確觀點，從而解決學生思想、生活、學習等方面的問題。
如：一段時間，有些學生大手大腳花錢現(xiàn)象嚴重。我開展了“我該花多少零用錢?怎樣花?”的主題班會，并且邀請家長參與，請家長現(xiàn)身說法，談自己工作(賺錢)養(yǎng)家的艱辛、責任和體會，使學生深受教育。大家踴躍發(fā)言，各抒已見，最后達成共識。從此，學生吃零食的現(xiàn)象大為減少。又譬如，一段時間自己要外出開會，時間較長，于是我們開展了“當班主任不在的時候”的主題班會，同學們設置了各種學習和生活的場景，模擬和表演班主任不在時自己的表現(xiàn)，最后集體評議，揚優(yōu)去劣，使學生經受了一次行為視范的洗禮，較好地實現(xiàn)了自律教育。我們還開展了“廢紙、環(huán)境、我”、“朋友、朋友”、“寸草心”、“心懷感激”等情境主題班會，均收到了很好的效果。
這種體現(xiàn)民主教育精神的主題班會，素材新穎多樣，從實際生活出發(fā)，針對性強，避免了老師空洞的說教，學生熱情高漲，參與性強，具有很大的吸引力，通過活動和討論，強化了學生的自我教育。
4、優(yōu)化班級心理氣氛。
班級是通過教育和教學活動，把老師和學生聯(lián)系在一起的一個微型社會。它由兩類基本的人際關系構成：師生關系和生生關系。構建一種良好的人際關系，有利于增進相互了解，增強班級的凝聚力。
良好師生關系的核心是老師熱愛學生，尊重學生，建立一種開放性平等式的師生關系，隨時發(fā)現(xiàn)并表揚贊賞學生中存在的閃光點，培養(yǎng)學生的榮譽意識和自信能力。我們采用了個別談心、班會、書信、周記等形式，加強師生交流，理解并幫助學生解決暫時遇到的困難，疏導學生一時的困惑，允許學生行為的反復，在不斷的反復和督促其改進中，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
和諧的生生關系，是每個學生內在的精神需要。在班級集體中，同學之間應當相互寬容、相互尊重、互助互愛，培養(yǎng)起理解、寬容、尊重他人的個性品質和善于謙讓的人際協(xié)調能力。在學生遇到人際矛盾時，從指導學生解決人際沖突的一些原則和方法人手，探索養(yǎng)成和諧人際關系的途徑。比如結合具體事例的分析討論，讓同學們在親身體驗的基礎上，明白一些道理，或者通過心理輔導課，讓學生從知、情、意諸方面得到如何處理和協(xié)調人際關系的教益。特別是要引導學生正確地認識自己，正確地評價他人。
5、建立正確的班級輿論導向。
班級輿論是班級中占優(yōu)勢的為多數(shù)同學贊同的言論和意見。正確的班級輿論起著一種導向和激勵約束作用，通過肯定和否定，鼓勵和制止，可以激勵先進、鞭策后進、糾正錯誤行為，在班級內部產生一種精神力量，激勵每一個成員表現(xiàn)出努力向上、爭取先進的積極態(tài)度，使班級呈現(xiàn)蓬勃的朝氣。
利用學生親身經歷或耳聞目睹的最豐富生動的事例和材料，進行及時有針對性的講評、討論，能有力地調動起學生內心的積極情感，教育效果特別好。同時，通過班級內部的考核評比的激勵機制，督促、鼓勵學生不斷上進，“見賢思齊”。這些考核評比必須全方位地涵蓋德、智、體和學習、生活、工作等各方面，全面調動學生的積極性，促進學生全面發(fā)展。而學校每學年配合德育和教學工作開展的各項競賽活動，是對學生進行集體榮譽感教育和倡導良好的班級輿論的最佳契機，因此，每次活動做好活動前的動員、活動時的組織、活動后的點評是非常重要的。此外。我們在班級中還開展一系列的競賽活動，包括：學生行為規(guī)范達標競賽、象征性賽跑、“未來之星”、學科擂臺、單項先進評比等項內容，比較完整全面地反映了學生在各方面所達到的水平，從而鼓勵先進、督促后進。同時，由值日班長每天一小結，值周班長每周一大結，每月一階段考核，及時反饋每一位學生的優(yōu)缺點，經常性開展批評和自我批評，努力創(chuàng)建健康文明的班級輿論，造就“比學趕幫超”的良好風貌。
6、創(chuàng)建良好的班級文化環(huán)境。
班級文化物質環(huán)境，包括教室衛(wèi)生環(huán)境，電視、投影等教學設施，張貼在四周墻壁上的標語，學習園地、用于評比競賽的各種圖表、班級公約和班務欄等，以及班級集體所獲得的各種榮譽、獎狀等。
衛(wèi)生環(huán)境狀況既是班級管理水平的重要表現(xiàn)，也是班級文化的重要基礎性內容。而那些精心設計的張貼在教室四周墻壁上的各種文字、圖表，是班級文化的物質載體和表征，也構成了美好整潔環(huán)境的一道特殊文化風景。另外，發(fā)動學生布置教室，添置一些花草盆景，從而美化學習環(huán)境，造就綠色氛圍，愉悅了學生身心。在班級中，每一個學期我們還設立一個圖書角，對于營造讀書氣氛，讓學生感受“書香”，養(yǎng)成閱讀習慣，作用是不可忽視的。
管理學的發(fā)展表明，由強制性的管理轉向整合協(xié)調的民主化管理是一個必然的趨勢。在班級管理中揚棄傳統(tǒng)的老師凌駕于學生之上的管理模式，摒棄放任自流的非管理現(xiàn)象，重視培育和塑造積極的班級文化，以文化的聚合、激勵、協(xié)調功能帶動班級管理走向新境界，無疑是一種值得重視和探討的新選擇。
班級工作報告論文篇十五
第一、指導思想：
以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃為依據(jù)，以促進全體學生的全面發(fā)展為目標，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
第二、工作目標：
1、德育工作：
(2)切實抓好每月的專題教育活動，班級主要工作及措施。(生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動的開展，培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養(yǎng)。
(4)通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強學生的民族榮譽感和自豪感。
(5)辦好家長學校，促進家校交流，共同抵制學生的不良行為。
(6)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創(chuàng)造舒適的班級育人環(huán)境。
(7)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。
2、教育教學工作：
(1)及時制定各種有效的計劃和方案，按計劃和方案開展工作，范文《班級主要工作及措施》。
(2)認真落實常規(guī)教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學質量。
(3)使學生養(yǎng)成課前自主預習的良好習慣。
(4)做好培優(yōu)輔差工作，促進全體學生的全面發(fā)展。
(5)通過“讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閱讀，具備獨立閱讀能力，養(yǎng)成自主進行課外閱讀的良好習慣。
3、個人業(yè)務提高方面：
(1)加強理論學習，提高教育教學質量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學實踐能力。
三、班級現(xiàn)狀分析：
本學期班級現(xiàn)有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班干部隊伍，學生學習勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學期結束后，學生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放松對學生的思想教育，要及時發(fā)現(xiàn)學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀的不良行為。
四、具體工作措施：
(1)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。
開學第一周，組織學生認真學習《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期繼續(xù)開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。
(2)辦好家長學校。
在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面了解學校，了解學生在校的生活、學習情況，更好的配合學校工作，促進學生的全面發(fā)展。
(3)開展“感恩教育”活動。
培養(yǎng)學生孝心、愛心和社會責任感。
(4)專題教育。
本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。
(5)開展主題班隊會活動。
每周開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。
(6)學生文體素質培養(yǎng)。
組織學生上好眼保健操、間操，及時參加月單項比賽，積極參加六一運動會，提高學生的身體素質。鼓勵學生積極參加特長班、藝術班，發(fā)揮學生的各方面特長，促進學生的全面發(fā)展。
班級工作報告論文篇十六
在大一期間，由我擔任20xx級金屬材料工程專業(yè)一班的組織委員。在我的任期即將結束之際，應班委會要求，我將對我一年的工作作出如下總結。
在我的任期內，我主要負責兩項工作，一項是與本班生活委員一起負責管理班費，另外一項是負責統(tǒng)計班級各種集體活動的出勤情況。
在財務工作方面，采取錢賬分離、責任分攤的原則，由我負責記賬，生活委員管理錢財。班費作為全班同學的共同財產，要求公開化、透明化。在這一學期里，班級每一筆一元以上的支出均在賬目表上登記，由該支出項目的負責人簽字以示負責，并附上組織委員、生活委員的簽字表示證明。為了防止班費的浪費，幾乎所有的支出都要求該項目的負責人出示購物小票、發(fā)票或者收據(jù)，基本上保證了責任對應到個人。但是不得不指出，本學期有一項支出是不必要的，即黨史競賽的準備材料的打印，希望下一屆班委能有效地防止類似的班費浪費。另外，原本計劃班費收支情況每月做一次公開，但自從第一學期冬季的早晚自習取消之后，班費支出情況長時間沒有向全班同學公開，妨礙了班費管理的透明化進程，希望下一屆班委也能就此問題做出改進，定期公布班費支出情況。
在出勤情況記錄方面，我專門為此制作了一張《20xx級金屬材料工程專業(yè)一班活動出勤情況統(tǒng)計表》，用于登記活動出勤情況，但各類活動的出勤統(tǒng)計的數(shù)據(jù)都來自我個人，無法進一步核實。另外，由于這一個項目起步較晚，第一學期早期的一些活動的出勤情況只是根據(jù)班長和團支部書記提供的名單進行登記的，還有幾項活動只有出勤名單而沒有活動的具體名稱和日期，只能用未知x代替，是不合理的。希望下一任組織委員不要出現(xiàn)類似情況。另外，我還想提幾點關于記錄人員的要求：首先要求記錄人員必須起帶頭作用，盡可能多的參與班級的集體活動，如有意外情況必須請假，應該委托其他人代為統(tǒng)計，再三核實之后才能把統(tǒng)計情況謄寫到專用統(tǒng)計表上；其次，記錄人員應該秉承公平公正的原則，如實記錄；最后，記錄表應該妥善保管，一旦有明顯的改動痕跡，該表應作廢處理，相關數(shù)據(jù)需要重新填寫，有疑問的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要盡快核實，如果需要，要提供備注。每一張統(tǒng)計表用完后，記錄人員要簽字或蓋章。
我希望在下一屆班委任職期間，班級可以舉辦更多的團體性質的活動，增強班級的凝聚力和向心力，將班級建設得更好。
班級工作報告論文篇十七
一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時光和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班群眾。
高一年級是學生的世界觀構成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自我，使自我在群眾中成為班群眾的建設者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時光的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。再一方面，我自我也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
三、用心抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、用心開展好文體活動，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，用心參加學校舉行的田經運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學生感情的交流。
五、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
班級工作報告論文篇十八
在領導和老師的帶領下，在各位崗長和成員的努力下，上學期我班的崗位制工作開展得較為成功。各崗分工明確，秩序井然，致力于班級建設，充分體現(xiàn)了團結·進取·奮勇爭先的班級風貌，這位班級工作的正常運轉和活動的圓滿開展了極大的便利。
黨建指導崗在姜燁同學的帶領下，向全班同學宣傳了黨的基本章程，帶領了大家學習十七大精神，并負責組織了主題團日活動，是大家對黨有了更深刻的理解，在青共校考核中，大部分同學順利通過，表達了早日加入黨組織的心愿。學習交流崗的同學負責檢查同學的出勤情況，并關注大家的學習動態(tài)，將同學的學習情況及時反饋給任課老師，并取得他們的建議，在大家的共同努力下，全班同學自律觀念加強，學習熱情高漲，在年級語音比賽中，近一半同學獲獎，在班級英語角活動中，大家積極參與，提高了學英語的興趣。
職責明確團結互助地開展工作。黨建指導崗將進一步調動大家學習黨章的熱情開展主題團日活動弘揚愛國精神;學習交流崗被和任課老師關注大家的學習動態(tài)并開展寓教于樂的英語活動如：英語角單詞大比拼英文名著大家讀等;公益感恩崗將嘗試把感恩落到實處崗長將帶領同學學習謙遜禮讓回饋等思想品質的真諦還將率領同學走進社區(qū)走入社會幫助外國友人了解蘇州了解中國算是為08奧運盡份力;就業(yè)指導崗將通過網(wǎng)上查詢和采訪高年級學長等方式了解就業(yè)形勢并開展主題班會傳達該訊息是同學對擇業(yè)有更確切的認識并初步定下自己的人生規(guī)劃;通訊報道崗將繼續(xù)做好?！ぴ骸は滴募竦膫鬟_工作并及時記錄班級重大活動做好安排和宣傳工作;社會實踐崗將動員全班同學認真對待熱情參與大學生科學知識競賽并帶領大家初步學習其重要章節(jié)擴展同學知識面。此外其還將組織全班春游一次陶冶情操增進友誼;家校聯(lián)系崗將繼續(xù)完善博客開設家長提問版塊搜集家長對子女教育·成長方面的疑慮并請教老師或結合自身經歷負責人地作答。目前我班各項工作進展順利大家學習熱情高漲近期還將在助班的帶領下學習了關于加強早晚自習紀律和開展檢查的通知大家表示將在學習生活各方面更嚴格地要求自己爭取在新學期有更大的進步。相信在領導老師的帶領和全班同學的配合下英師0711的明天將更加美好!
班級工作報告論文篇十九
在大一期間，由我擔任20__級金屬材料工程專業(yè)一班的組織委員。在我的任期即將結束之際，應班委會要求，我將對我一年的工作作出如下總結。
在我的任期內，我主要負責兩項工作，一項是與本班生活委員一起負責管理班費，另外一項是負責統(tǒng)計班級各種集體活動的出勤情況。
在財務工作方面，采取錢賬分離、責任分攤的原則，由我負責記賬，生活委員管理錢財。班費作為全班同學的共同財產，要求公開化、透明化。在這一學期里，班級每一筆一元以上的支出均在賬目表上登記，由該支出項目的負責人簽字以示負責，并附上組織委員、生活委員的簽字表示證明。為了防止班費的浪費，幾乎所有的支出都要求該項目的負責人出示購物小票、發(fā)票或者收據(jù)，基本上保證了責任對應到個人。但是不得不指出，本學期有一項支出是不必要的，即__競賽的準備材料的打印，希望下一屆班委能有效地防止類似的班費浪費。另外，原本計劃班費收支情況每月做一次公開，但自從第一學期冬季的早晚自習取消之后，班費支出情況長時間沒有向全班同學公開，妨礙了班費管理的透明化進程，希望下一屆班委也能就此問題做出改進，定期公布班費支出情況。
在出勤情況記錄方面，我專門為此制作了一張《20__級金屬材料工程專業(yè)一班活動出勤情況統(tǒng)計表》，用于登記活動出勤情況，但各類活動的出勤統(tǒng)計的數(shù)據(jù)都來自我個人，無法進一步核實。另外，由于這一個項目起步較晚，第一學期早期的一些活動的出勤情況只是根據(jù)班長和團支部書記提供的名單進行登記的，還有幾項活動只有出勤名單而沒有活動的具體名稱和日期，只能用未知_代替，是不合理的。希望下一任組織委員不要出現(xiàn)類似情況。另外，我還想提幾點關于記錄人員的要求：首先要求記錄人員必須起帶頭作用，盡可能多的參與班級的集體活動，如有意外情況必須請假，應該委托其他人代為統(tǒng)計，再三核實之后才能把統(tǒng)計情況謄寫到專用統(tǒng)計表上;其次，記錄人員應該秉承公平公正的原則，如實記錄;最后，記錄表應該妥善保管，一旦有明顯的改動痕跡，該表應作廢處理，相關數(shù)據(jù)需要重新填寫，有疑問的統(tǒng)計數(shù)據(jù)要盡快核實，如果需要，要提供備注。每一張統(tǒng)計表用完后，記錄人員要簽字或蓋章。
我希望在下一屆班委任職期間，班級可以舉辦更多的團體性質的活動，增強班級的凝聚力和向心力，將班級建設得更好。