方案能夠幫助我們有條理地組織工作，并達成預期的目標。制定方案時，我們應當充分考慮長期效益，避免過于追求短期成果。以下是小編為大家整理的一些成功的方案案例，供大家參考和借鑒。
變廢為寶小學活動方案篇一
一雙巧手，變廢為寶。
“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節(jié)約資源，合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設計的樂趣。活動內容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
一年級七班全體學生
（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評分標準：從內容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。
獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。
變廢為寶小學活動方案篇二
班級：
時間：
本學期，為了更好的促進家園合作，使家長能夠親眼看到孩子們進入幼兒園后的生活、學習情況。我班特定于10月24日舉行家長半日開放活動，具體活動安排如下：
活動時間：
活動準備：
1、提前領取家長簽到表。
2、打掃班級環(huán)境衛(wèi)生。
3、為家長準備好板凳。
4、提前寫好家長開放流程表。
5、準備好上課所需教具。
6、安排好班內三人分工。
7、提前“發(fā)飛信”通知家長。
活動安排：
7：40――8：10家長入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負責接待孩子與家長）。
8：10――8:40幼兒早餐。
8：40――8：50幼兒入廁、喝水。
8：50――9：20英語教學活動（劉、高負責配班組織孩子，鼓勵孩子積極參與活動，孫負責為孩子涼水）。
9：20――9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領家長到外院指定位置站好）。
9：30――9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進行早操活動，孫拿奶，給班級消毒。）。
9：40――9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長在外院等待）。
9：50――10：20體智能教學活動（劉、高負責配班組織孩子，孫負責給孩子涼水）。
10：20――11：20蒙氏活動《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負責一組進行蒙氏新授工作，孫負責觀察記錄孩子掌握情況）。
11：20――11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負責擦桌子、分碗、打飯、分飯）。
11：30――12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長介紹半日活動流程。（附表格）。
半日活動中家長需注意事項：
1、手機調為振動，以免打擾孩子活動。
2、家長要作為一個旁觀者，認真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動。
3、家長要按老師的要求去做。
4、每看完一個活動，填寫觀察表。
5、需要家長參與的活動，家長要積極參與。
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變廢為寶小學活動方案篇三
進一步提高學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環(huán)保手工小制作比賽。
全校學生
多媒體教室
（一）作品主題
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。
（二）作品要求
1、參賽作品取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；
如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子，舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；制作作品長、寬、高應不超過80cm；參賽作品應不易損毀；每件作品要有100字以內的作品簡介。
（三）參賽要求：各班積極組織學生設計制作，挑選學生參賽。（可以2名學
生合作）。三至六年級每班最少3個，
一、二年級自愿報名參加，不多于2個。
1、評分標準：總分10分；
創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實用性1分。
2、組織評選，設一二三等獎若干，給予獎勵。
變廢為寶小學活動方案篇四
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。
環(huán)境是人類進行生產和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)在，環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入雙溪小學環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
（在大課間時間進行宣讀，在教師會議上進行具體的布置。）。
雙溪小學全體學生。
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），在班內評選出5件優(yōu)秀作品，在5月24日前，上交到大隊部。
2、上交作品時，要附上作品名稱、制作者、班級。統(tǒng)一用學校下發(fā)的小桌簽。
3、大隊部在5月24日前，在學校大廳布置好展廳，將優(yōu)秀作品放在學校大廳里展出，組織學校學生進行參觀和學習。
4、不進行作品的評獎，以班級上交的作品為準，頒發(fā)學校的參展證明。
5、對活動在學校升旗儀式上進行總結，對于積極參加活動的學生、班級和班主任進行表揚。
變廢為寶小學活動方案篇五
20xx年，《中華人民共和循環(huán)經濟促進法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調查體驗活動，我們作為新一代的學生，理所當然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學生對發(fā)展循環(huán)經濟重要的認識，提高廢棄物循環(huán)利用意識，進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶，從我做起”為題進行科學調查體驗活動。
知識目標：通過本次科學調查活動，使學生掌握有關廢棄物的基本知識，了解廢棄物產生的基本過程，理解廢棄物與環(huán)境的相互關系，使學生懂得循環(huán)利用廢棄物，懂得保護環(huán)境。
能力目標：同時通過對體驗廢棄物的調查體驗活動，進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生的科學素質。
情感態(tài)度價值觀目標：通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，探索科學的興趣，團結協(xié)作、友愛互助的作用。
活動經驗目標：通過調查體驗活動，使學生掌握基本的科學研究方法的效果，據展學生思維養(yǎng)成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭，以家庭帶動社區(qū)，以社區(qū)帶動影響，產生明顯的連鎖社會效果。
(一)活動時間：20xx年6月―10月，利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節(jié)假日時間等。
(二)活動對象：學校一至六年級學生
(三)活動方法：問卷調查、采訪交流、知識講座、親身體驗
(四)活動階段：
1.準備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。
2.實踐探究階段：分年級、分小組、分主題進行調查實踐活動。
3.認識宣傳階段：分年級、分班對調查資料匯總，分析資料，提出建議。
4.總結階段：學生整理活動收獲;分析整理各種數(shù)據得出的結論，撰寫科學調查體驗活動報告。
1、全校師生共同學習“變廢為寶，從我做起”活動方案。
2、分發(fā)180份“變廢為寶，從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為：二年級10個班，每班5本，共50本;三年級8個班，每班6本，共48本;四年級8個班，每班6本，共48本;五年級5個班，每班6本，共30本。
3、以班級為單位，分成若干個小組，進行“變廢為寶，從我做起”活動動員。
4、在活動過程中，在了解廢棄物的產生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上，學習廢棄物再利用的方法，開展變廢為寶的實踐活動，以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統(tǒng)計，調查廢棄物的種類和數(shù)量，進行簡單的記錄和分析，形成調查報告，并提出合理化建議。
5、發(fā)揮家校合作，讓家長與孩子一起參與活動，做好調查冊子做好的記錄內容。注意：不要剪掉冊子中的頁子，特別是15頁。
1、本活動為全校師生共同參與的活動，請各位老師積極開展活動要求的相關工作，合理安排學生參加活動。
2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人，責任到人。
3、做好資料的收集，上交時間為：
變廢為寶小學活動方案篇六
（出示圖1：扔塑料瓶）。
（出示圖2：扔廢紙盒）。
（出示圖3：扔廢紙團）。
這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實這些廢棄物有不少可以回收的，循環(huán)利用，變廢為寶。
四（5）中隊“變廢為寶”主題隊會現(xiàn)在開始。
我想經過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。
主持甲：下面，請各小隊動起手來吧！做出你們的精品。
主持乙：隊員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請第一小隊代表（第一小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?BR> 主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊會給我們介紹什么呢？
主持乙：我們馬上請出第二小隊代表（第二小隊介紹）一瓶花，感覺多溫磬?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）。
主持甲：第三小隊也準備好了，有請代表（第三小隊介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：別小看第四小隊，他們的作品也很特別，有請（第四小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?BR> 主持甲：輪到第五小隊出場了，大家掌聲歡迎（第五小隊介紹）多用筆筒，環(huán)保又實用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊的介紹吧！（第六小隊介紹）他們小隊真有心思?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?BR> 主持甲：接下來請第七小隊（第七小隊介紹）一個多實用的環(huán)保袋?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：最后請出第八小隊代表（第八小隊介紹）能制作出精美的寶物，真了不起！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：對呀，其實在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物?？矗◤U物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。
主持甲乙：隊員們，讓我們一起行動吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。
今天，隊員們都能積極參與活動，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護，一定會變得越來越美麗。
變廢為寶小學活動方案篇七
為了弘揚中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，堅持以“融入社會,服務社會，實踐社會，回報社會，用愛點燃社會的每個角落，讓社會多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺，充分展示當代大學生積極樂觀向上，積極進取的良好風貌。
1.大三學長即將離開母校之際，他們會有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學長們的愛心傳遞給每一個需要的人。
3.讓愛心流動，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的氣息。
xx-5-6——xx-5-9。
1、馨園廣場。
2、進取橋。
3、四棟寢室樓下。
九職青年志愿者協(xié)會及各院系的青年志愿者。
1)組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團委老師處申請活動。
2)秘書部將全體活動人員進行統(tǒng)一安排，錯開同學的上課時間，保證活動地點時刻有志愿者在服務。并與各院系志愿者聯(lián)系。
3)宣傳部負責將宣傳海報弄好，并在活動的前一天貼在校區(qū)當中。各個部門都要動手制作宣傳展板。
4)外聯(lián)部負責將場地聯(lián)系好，配合技術部與后勤集團談好借電工作。
5)技術部將一切會用到的電器進行提前維修，保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。
6)其他兩個部門負責設計活動場地，并于活動前一天晚上將場地布置好：
2)五月六號上午八點，秘書部將到達的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍。
5)宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動。
7)下午活動結束時，各設點成員要將物品清點后,將所有物品搬到值班室，捐贈物要放進倉庫中，第二天要用到的東西清點好，并檢查，不好的要更換。
2)活動期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧。
3)如因天氣或其他原因，活動要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動場地。
人員安排：
展板50元宣傳板20元氣球20元彩帶30元水80元其余30元。
終算230元。
變廢為寶小學活動方案篇八
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
環(huán)境是人類進行生產和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內)，用a4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學活動方案篇九
隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為當代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題，它的內容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學生，從小就養(yǎng)成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學生動手能力、探究能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。
1、初步學會查找、收集、整理資料。
2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。
3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。
1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。
2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。
具體活動按排如下：
第一階段：選題指導階段。
1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。
2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。
組織學生親自參與調查、查找資料、并動手設計、制作。
第三階段：成果展示階段。
各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。
各班根據學校制定的方案發(fā)動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。
2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現(xiàn)場制作，地點實驗室。
變廢為寶小學活動方案篇十
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
環(huán)境是人類進行生產與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
全體同學。
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內)，用a4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學活動方案篇十一
1、使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，
2、教師收集有關的圖片、數(shù)據、文字資料。
3、廢舊的垃圾物品。
活動過程：一、導入：1、出示題目：
2、學生計算。3、“看了上面的數(shù)據，你有什么話想說嗎？”
“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、教師隨機補充：
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：
（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。
（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。
“剛才我們的同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的.公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。
1、小制作：根據小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。
2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。
變廢為寶小學活動方案篇十二
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
環(huán)境是人類進行生產與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
全體同學。
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。（5月13日前）。
2、上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用a4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學活動方案篇十三
美術組、勞技組。
全校學生。
第一階段：20xx年3月12日啟動；
第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎典禮。
根據本次活動的特點，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分、實用性20分、美觀性25分、環(huán)保性25分，總計100分。根據作品最終評分分值評選獲獎等第。
變廢為寶小學活動方案篇十四
活動目標：
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準備：
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬。
2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……。
活動過程：
1、引起廢物：
出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子。
提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？
2、引導幼兒觀看魔術表演，激發(fā)幼兒興趣。
t今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？
（1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。
（2）喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
（3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。
（4）什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。
小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。
（1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？
（2）用廢物做成的玩具多不多呀？
小結：牙膏盒可以做成小氣車、……。
4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。
（1）我給你們準備了一些廢物，看看是什么？
（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？
幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！
變廢為寶小學活動方案篇十五
主持甲：隊員們，讓我們來看看幾個畫面，看，隨手。
（出示圖1：扔塑料瓶）。
（出示圖2：扔廢紙盒）。
（出示圖3：扔廢紙團）。
這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實這些廢棄物有不少可以回收的，循環(huán)利用，變廢為寶。
二、宣布活動主題。
我想經過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。
三、各小隊動手制作。
主持甲：下面，請各小隊動起手來吧！做出你們的精品。
四、作品展示（各小隊匯報）。
主持乙：隊員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請第一小隊代表（第一小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊會給我們介紹什么呢？
主持乙：我們馬上請出第二小隊代表（第二小隊介紹）一瓶花，感覺多溫磬啊?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：第三小隊也準備好了，有請代表（第三小隊介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：別小看第四小隊，他們的`作品也很特別，有請（第四小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：輪到第五小隊出場了，大家掌聲歡迎（第五小隊介紹）多用筆筒，環(huán)保又實用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）。
主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊的介紹吧?。ǖ诹￡牻榻B）他們小隊真有心思?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：接下來請第七小隊（第七小隊介紹）一個多實用的環(huán)保袋?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：最后請出第八小隊代表（第八小隊介紹）能制作出精美的寶物，真了不起！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?BR> 五、欣賞作品。
主持甲：對呀，其實在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物?？?，（廢物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。
主持甲乙：隊員們，讓我們一起行動吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。
六、輔導員講話。
今天，隊員們都能積極參與活動，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護，一定會變得越來越美麗。
變廢為寶小學活動方案篇十六
我國幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產資源。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。資源的加工處理與運輸過程中產生的廢棄物越來越多，而生活中所產生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。
全國青少年科學調查體驗活動是由中國科協(xié)、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學素質為目標，以科學調查、科學體驗、科學探究為主要內容的，群眾性、基礎性的科普活動。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。
1、學會開展調查活動，了解人們在生活、生產當中造成的廢舊物品污染危害，認識人與環(huán)境的密切關系，提高學生的環(huán)境保護意識。
2、培養(yǎng)學生學會收集并科學處理信息資料的能力和科學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
3、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動，培養(yǎng)學生動手動腦能力。
活動主體內容和形式,如下表所示。
活動重要環(huán)節(jié)。
主要內容。
活動形式。
活動目的和訓練重點。
調查體驗活動。
1、家庭廢棄物調查。
2、觀看圖片展。
實地調查。
觀看展覽。
讓學生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調查活動的開展方法。
實驗超市。
“變廢為寶”資源包中的實驗。
實驗操作。
能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類。
變廢為寶小學活動方案篇十七
活動目標：
1、在觀察活動中理解故事內容。
2、豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動重點：
在觀察活動中理解故事內容。
活動難點：
豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
一、出示一個飲料瓶、一個塑料袋，激發(fā)幼兒閱讀興趣，引出故事線索。
1、教師：小朋友，看看這是什么？
2、教師：這些廢舊的飲料瓶、塑料袋可以變成寶貝呢！這是怎么回事呢？我們今天一一個故事就叫做“變廢為寶”。
二、出示掛圖，引導幼兒集體觀察、理解圖一。
1、教師：看看畫面上有什么？小動物在哪里？他們在干什么？
（引導幼兒重點觀察山羊爺爺?shù)纳痰?，讀一讀圖書上商店的名稱“奇妙商店”和點門旁的兩行大字“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”。）。
2、在幼兒觀察、講述的基礎上，教師完整地講述圖一內容。
三、請幼兒打開幼兒用書，進行自主閱讀。
1、幼兒自主閱讀，初步了解圖書內容。
教師：看書的時候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說故事；看書的時候輕輕翻閱、愛護圖書。
（教師巡回指導，注意引導幼兒學習仔細觀察畫面，并按照畫面的先后順序講述故事。）。
2、教師提問：你看到故事里說了什么？
（鼓勵幼兒簡要講述自己對故事的初步了解。）。
四、集體看掛圖，理解故事內容。
1、提問：小兔子拿來了什么？小兔子和山羊爺爺想的是什么？它們可能在說些什么呢？
2、教師：小鹿拿來了什么？小鹿和山羊爺爺說了些什么呢？
3、看看小馬的表情，你覺得它在想什么？山羊爺爺是怎么回答的呢？
（鼓勵幼兒大膽表達自己的意見，重點鼓勵幼兒想象小兔、小鹿、小馬和山羊爺爺?shù)膶υ挕＃?BR> 4、教師完整地講述故事，引導幼兒進一步理解“變廢為寶”的意義。
教師在講述故事的過程中，鼓勵幼兒說說故事中動物之間的對話。
教師提問：你們覺得山羊爺爺這樣做對嗎？為什么呢？
變廢為寶小學活動方案篇十八
現(xiàn)在的生活隨著社會的不斷發(fā)展和進步，可利用的資源在急劇減少。人們越來越關注資源和環(huán)境的變化，于是關于資源節(jié)約與再利用成為了時代里備受人們重視的話題。我們的校園一直在強調關于資源的節(jié)約與再利用的問題，主張通過我們的點點滴滴的節(jié)約來節(jié)省資源。在我們的生活中，一些物品雖然被用過但是他們仍然有被利用的價值，所以通過我們的努力和創(chuàng)新可以讓這些物品得到再次利用，為我們的生活帶來別樣的色彩。
1、培養(yǎng)大學生的動手能力和創(chuàng)新能力；
2、增強大學生的環(huán)保意識和合作精神；
3、增強大學生的審美情趣；
4、豐富學生們的課余生活。
1、宣傳：制作展板在各餐門前宣傳。
3、活動報名截止后，作品制作正式開始。學生會有一定時間。
4、布置作品展示場地展示同學們制作成果；
5、對學生作品進行評比；
（1）初賽評比：由院專業(yè)學生，選出二十份作品（視提交作品數(shù)量而定，不超過總數(shù)的百分之三十）進入決賽。
（2）決賽評比；邀請設計學院的老師及學生，土建學院輔導員、各班學生。由主辦方制作進入決賽作品的集中展示ppt，決賽作品團隊派出代表對自己作品進行簡介（展示方式不限），每隊2分鐘左右。除專業(yè)評委評分外，增設現(xiàn)場大眾評審對作品進行打分（待定）。
1、主題鮮明、立意明確、整體美觀、力求標新立異、開拓創(chuàng)新。
3、作品形式、大小不限，但以不影響正常生活秩序為準。
4、參賽者須以班級或團隊為單位，參賽團隊自行設計團隊名稱、參。
賽作品名稱。；
1、一等獎3名并頒發(fā)獎狀。
二等獎5名并頒發(fā)獎狀。
三等獎7名并頒發(fā)獎狀。
2、公布獲獎作品名單，并將部分獲獎作品照片貼在宣傳板上；
7、人名標簽：
山東科技大學20xx年10月15日土建學院實踐權益部。
變廢為寶小學活動方案篇十九
教學目標：
1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內容。
2、了解“小云朵”的意思，大膽用語言表達自己對故事的理解。
3、引導幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣。
教學重點：
引導幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習慣。
教學難點：
按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內容，大膽用語言表達自己對故事的理解。
教學方法：
情境教學法。
教學準備：
課件、故事圖片、頭飾一個。
教學過程：
一、開始部分：
引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進入教室和小朋友打招呼：“小朋友們好！你們認識我是誰嗎？大家喜歡聽故事嗎？今天我就給大家講一個故事，大家可要仔細聽，記住“這個故事叫什么名字，故事中都有誰?！?BR> 二、基本部分：
1、聽故事回答問題（播放故事錄音）“這個故事叫什么名字？故事中都有誰？”
2、再聽故事，回答問題：“山羊爺爺在森林里開了一家什么店？是干什么用的？”
3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片：
（1）觀察圖一：說說圖上有什么？小動物在哪里？它們在干什么？教師完整的講述。
（2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請小朋友們觀察后面的圖?？磮D的時候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。
（3）說一說看到了些什么？
（4）教師完整的講述故事。
4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎？為什么？以后我們應該怎樣做呢？
5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲，干得更開心了，我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧?。ㄕn件出示變廢為寶的圖片）。
三、結束部分：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。現(xiàn)在我給小朋友們已經剪好了，請大家試著把它變漂亮一些。
變廢為寶小學活動方案篇二十
（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）。
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評分標準：從內容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。
獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。
變廢為寶小學活動方案篇一
一雙巧手，變廢為寶。
“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節(jié)約資源，合理運用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設計的樂趣。活動內容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力。
一年級七班全體學生
（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評分標準：從內容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。
獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。
變廢為寶小學活動方案篇二
班級：
時間：
本學期，為了更好的促進家園合作，使家長能夠親眼看到孩子們進入幼兒園后的生活、學習情況。我班特定于10月24日舉行家長半日開放活動，具體活動安排如下：
活動時間：
活動準備：
1、提前領取家長簽到表。
2、打掃班級環(huán)境衛(wèi)生。
3、為家長準備好板凳。
4、提前寫好家長開放流程表。
5、準備好上課所需教具。
6、安排好班內三人分工。
7、提前“發(fā)飛信”通知家長。
活動安排：
7：40――8：10家長入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。（孫組織、孟配班、李負責接待孩子與家長）。
8：10――8:40幼兒早餐。
8：40――8：50幼兒入廁、喝水。
8：50――9：20英語教學活動（劉、高負責配班組織孩子，鼓勵孩子積極參與活動，孫負責為孩子涼水）。
9：20――9：30幼兒入廁、喝水（劉、孫組織孩子入廁、喝水，高帶領家長到外院指定位置站好）。
9：30――9：50幼兒早操（劉、高組織孩子進行早操活動，孫拿奶，給班級消毒。）。
9：40――9：50幼兒回教室入廁、喝奶。（劉、高、孫共同組織，要求家長在外院等待）。
9：50――10：20體智能教學活動（劉、高負責配班組織孩子，孫負責給孩子涼水）。
10：20――11：20蒙氏活動《粉紅塔》、《棕色梯》（劉、高各負責一組進行蒙氏新授工作，孫負責觀察記錄孩子掌握情況）。
11：20――11：30幼兒入廁、洗手、喝水（劉、高組織，孫負責擦桌子、分碗、打飯、分飯）。
11：30――12：00幼兒午餐。（劉、高、孫共同照看孩子吃飯）向家長介紹半日活動流程。（附表格）。
半日活動中家長需注意事項：
1、手機調為振動，以免打擾孩子活動。
2、家長要作為一個旁觀者，認真安靜觀看孩子表現(xiàn)，不能到孩子身邊，以免影響孩子情緒及活動。
3、家長要按老師的要求去做。
4、每看完一個活動，填寫觀察表。
5、需要家長參與的活動，家長要積極參與。
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變廢為寶小學活動方案篇三
進一步提高學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環(huán)境建設貢獻一份力量。我校決定組織學生開展環(huán)保手工小制作比賽。
全校學生
多媒體教室
（一）作品主題
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。
（二）作品要求
1、參賽作品取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；
如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子，舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2、參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；制作作品長、寬、高應不超過80cm；參賽作品應不易損毀；每件作品要有100字以內的作品簡介。
（三）參賽要求：各班積極組織學生設計制作，挑選學生參賽。（可以2名學
生合作）。三至六年級每班最少3個，
一、二年級自愿報名參加，不多于2個。
1、評分標準：總分10分；
創(chuàng)意性3分美觀性2分精巧性2分環(huán)保性2分實用性1分。
2、組織評選，設一二三等獎若干，給予獎勵。
變廢為寶小學活動方案篇四
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。
環(huán)境是人類進行生產和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)在，環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入雙溪小學環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
（在大課間時間進行宣讀，在教師會議上進行具體的布置。）。
雙溪小學全體學生。
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），在班內評選出5件優(yōu)秀作品，在5月24日前，上交到大隊部。
2、上交作品時，要附上作品名稱、制作者、班級。統(tǒng)一用學校下發(fā)的小桌簽。
3、大隊部在5月24日前，在學校大廳布置好展廳，將優(yōu)秀作品放在學校大廳里展出，組織學校學生進行參觀和學習。
4、不進行作品的評獎，以班級上交的作品為準，頒發(fā)學校的參展證明。
5、對活動在學校升旗儀式上進行總結，對于積極參加活動的學生、班級和班主任進行表揚。
變廢為寶小學活動方案篇五
20xx年，《中華人民共和循環(huán)經濟促進法》向我們提出了節(jié)約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協(xié)、教育部、發(fā)展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調查體驗活動，我們作為新一代的學生，理所當然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學生對發(fā)展循環(huán)經濟重要的認識，提高廢棄物循環(huán)利用意識，進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶，從我做起”為題進行科學調查體驗活動。
知識目標：通過本次科學調查活動，使學生掌握有關廢棄物的基本知識，了解廢棄物產生的基本過程，理解廢棄物與環(huán)境的相互關系，使學生懂得循環(huán)利用廢棄物，懂得保護環(huán)境。
能力目標：同時通過對體驗廢棄物的調查體驗活動，進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力，提高學生的科學素質。
情感態(tài)度價值觀目標：通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，探索科學的興趣，團結協(xié)作、友愛互助的作用。
活動經驗目標：通過調查體驗活動，使學生掌握基本的科學研究方法的效果，據展學生思維養(yǎng)成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭，以家庭帶動社區(qū)，以社區(qū)帶動影響，產生明顯的連鎖社會效果。
(一)活動時間：20xx年6月―10月，利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節(jié)假日時間等。
(二)活動對象：學校一至六年級學生
(三)活動方法：問卷調查、采訪交流、知識講座、親身體驗
(四)活動階段：
1.準備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。
2.實踐探究階段：分年級、分小組、分主題進行調查實踐活動。
3.認識宣傳階段：分年級、分班對調查資料匯總，分析資料，提出建議。
4.總結階段：學生整理活動收獲;分析整理各種數(shù)據得出的結論，撰寫科學調查體驗活動報告。
1、全校師生共同學習“變廢為寶，從我做起”活動方案。
2、分發(fā)180份“變廢為寶，從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為：二年級10個班，每班5本，共50本;三年級8個班，每班6本，共48本;四年級8個班，每班6本，共48本;五年級5個班，每班6本，共30本。
3、以班級為單位，分成若干個小組，進行“變廢為寶，從我做起”活動動員。
4、在活動過程中，在了解廢棄物的產生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上，學習廢棄物再利用的方法，開展變廢為寶的實踐活動，以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統(tǒng)計，調查廢棄物的種類和數(shù)量，進行簡單的記錄和分析，形成調查報告，并提出合理化建議。
5、發(fā)揮家校合作，讓家長與孩子一起參與活動，做好調查冊子做好的記錄內容。注意：不要剪掉冊子中的頁子，特別是15頁。
1、本活動為全校師生共同參與的活動，請各位老師積極開展活動要求的相關工作，合理安排學生參加活動。
2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人，責任到人。
3、做好資料的收集，上交時間為：
變廢為寶小學活動方案篇六
（出示圖1：扔塑料瓶）。
（出示圖2：扔廢紙盒）。
（出示圖3：扔廢紙團）。
這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實這些廢棄物有不少可以回收的，循環(huán)利用，變廢為寶。
四（5）中隊“變廢為寶”主題隊會現(xiàn)在開始。
我想經過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。
主持甲：下面，請各小隊動起手來吧！做出你們的精品。
主持乙：隊員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請第一小隊代表（第一小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?BR> 主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊會給我們介紹什么呢？
主持乙：我們馬上請出第二小隊代表（第二小隊介紹）一瓶花，感覺多溫磬?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）。
主持甲：第三小隊也準備好了，有請代表（第三小隊介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：別小看第四小隊，他們的作品也很特別，有請（第四小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?BR> 主持甲：輪到第五小隊出場了，大家掌聲歡迎（第五小隊介紹）多用筆筒，環(huán)保又實用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊的介紹吧！（第六小隊介紹）他們小隊真有心思?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?BR> 主持甲：接下來請第七小隊（第七小隊介紹）一個多實用的環(huán)保袋?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：最后請出第八小隊代表（第八小隊介紹）能制作出精美的寶物，真了不起！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：對呀，其實在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物?？矗◤U物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。
主持甲乙：隊員們，讓我們一起行動吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。
今天，隊員們都能積極參與活動，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護，一定會變得越來越美麗。
變廢為寶小學活動方案篇七
為了弘揚中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，堅持以“融入社會,服務社會，實踐社會，回報社會，用愛點燃社會的每個角落，讓社會多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺，充分展示當代大學生積極樂觀向上，積極進取的良好風貌。
1.大三學長即將離開母校之際，他們會有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學長們的愛心傳遞給每一個需要的人。
3.讓愛心流動，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的氣息。
xx-5-6——xx-5-9。
1、馨園廣場。
2、進取橋。
3、四棟寢室樓下。
九職青年志愿者協(xié)會及各院系的青年志愿者。
1)組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部，由外聯(lián)部將策劃書交到團委老師處申請活動。
2)秘書部將全體活動人員進行統(tǒng)一安排，錯開同學的上課時間，保證活動地點時刻有志愿者在服務。并與各院系志愿者聯(lián)系。
3)宣傳部負責將宣傳海報弄好，并在活動的前一天貼在校區(qū)當中。各個部門都要動手制作宣傳展板。
4)外聯(lián)部負責將場地聯(lián)系好，配合技術部與后勤集團談好借電工作。
5)技術部將一切會用到的電器進行提前維修，保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。
6)其他兩個部門負責設計活動場地，并于活動前一天晚上將場地布置好：
2)五月六號上午八點，秘書部將到達的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍。
5)宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動。
7)下午活動結束時，各設點成員要將物品清點后,將所有物品搬到值班室，捐贈物要放進倉庫中，第二天要用到的東西清點好，并檢查，不好的要更換。
2)活動期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧。
3)如因天氣或其他原因，活動要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動場地。
人員安排：
展板50元宣傳板20元氣球20元彩帶30元水80元其余30元。
終算230元。
變廢為寶小學活動方案篇八
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
環(huán)境是人類進行生產和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內)，用a4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學校科技展覽室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學活動方案篇九
隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為當代人的共識。如何保護環(huán)境無疑是一個大課題，它的內容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發(fā)現(xiàn)，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環(huán)保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創(chuàng)意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創(chuàng)作的樂趣。而作為小學生，從小就養(yǎng)成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學生動手能力、探究能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。
1、初步學會查找、收集、整理資料。
2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。
3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。
1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。
2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。
具體活動按排如下：
第一階段：選題指導階段。
1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。
2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。
組織學生親自參與調查、查找資料、并動手設計、制作。
第三階段：成果展示階段。
各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。
各班根據學校制定的方案發(fā)動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。
2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現(xiàn)場制作，地點實驗室。
變廢為寶小學活動方案篇十
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
環(huán)境是人類進行生產與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
全體同學。
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評)，先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。(5月13日前)。
2、上交作品時，要附上作品說明(200字以內)，用a4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學活動方案篇十一
1、使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，
2、教師收集有關的圖片、數(shù)據、文字資料。
3、廢舊的垃圾物品。
活動過程：一、導入：1、出示題目：
2、學生計算。3、“看了上面的數(shù)據，你有什么話想說嗎？”
“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？
1、學生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
3、教師隨機補充：
在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：
（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。
（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。
“剛才我們的同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的.公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。
1、小制作：根據小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。
2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。
變廢為寶小學活動方案篇十二
為了培養(yǎng)學生動手、動腦能力與創(chuàng)新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環(huán)境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環(huán)保意識。現(xiàn)決定舉辦鳳鳴實驗小學“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
環(huán)境是人類進行生產與生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用與改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質基礎。垃圾的有毒物質不僅危害動植物的健康，影響生態(tài)平衡，而且會污染環(huán)境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響?，F(xiàn)在，環(huán)境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，激發(fā)學生的愛國熱情與社會責任感，激發(fā)學生對環(huán)保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節(jié)約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。
同學們快快開動腦筋，發(fā)揮聰明才智，一起加入鳳鳴實小環(huán)保小衛(wèi)士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。
全體同學。
1、以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），先在班內評選出優(yōu)秀作品匯集到科學組，每班至少交5件作品。（5月13日前）。
2、上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用a4紙打印，注明作者，指導教師，班級等。
3、學校將最優(yōu)秀的作品放在學?？萍颊褂[室展出，在校文化藝術節(jié)期間組織全體同學觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
變廢為寶小學活動方案篇十三
美術組、勞技組。
全校學生。
第一階段：20xx年3月12日啟動；
第五階段：20xx年3月26日，閉幕式頒獎典禮。
根據本次活動的特點，作品分值分配如下：創(chuàng)新性30分、實用性20分、美觀性25分、環(huán)保性25分，總計100分。根據作品最終評分分值評選獲獎等第。
變廢為寶小學活動方案篇十四
活動目標：
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準備：
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬。
2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……。
活動過程：
1、引起廢物：
出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子。
提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？
2、引導幼兒觀看魔術表演，激發(fā)幼兒興趣。
t今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？
（1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。
（2）喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
（3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。
（4）什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。
小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。
（1）我們一起去看看，廢物還可以變成什么？
（2）用廢物做成的玩具多不多呀？
小結：牙膏盒可以做成小氣車、……。
4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。
（1）我給你們準備了一些廢物，看看是什么？
（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？
幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！
變廢為寶小學活動方案篇十五
主持甲：隊員們，讓我們來看看幾個畫面，看，隨手。
（出示圖1：扔塑料瓶）。
（出示圖2：扔廢紙盒）。
（出示圖3：扔廢紙團）。
這些都是生活中的鏡頭，我們到處可見，你扔，我扔，他扔，就成了這觸目驚心的垃圾堆田區(qū)(出示相關圖)，良好的環(huán)境被污染、被破壞。其實這些廢棄物有不少可以回收的，循環(huán)利用，變廢為寶。
二、宣布活動主題。
我想經過他們的精心制作一定成為一件件精美的寶物。
三、各小隊動手制作。
主持甲：下面，請各小隊動起手來吧！做出你們的精品。
四、作品展示（各小隊匯報）。
主持乙：隊員們，你們的作品都做好了嗎？讓我們來聽聽他們的介紹吧！有請第一小隊代表（第一小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：“吉祥三寶”真有意思。第二小隊會給我們介紹什么呢？
主持乙：我們馬上請出第二小隊代表（第二小隊介紹）一瓶花，感覺多溫磬啊?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：第三小隊也準備好了，有請代表（第三小隊介紹）多漂亮的燈籠?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：別小看第四小隊，他們的`作品也很特別，有請（第四小隊介紹）（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：輪到第五小隊出場了，大家掌聲歡迎（第五小隊介紹）多用筆筒，環(huán)保又實用。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）。
主持乙：讓我們也來聽聽第六小隊的介紹吧?。ǖ诹￡牻榻B）他們小隊真有心思?。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持甲：接下來請第七小隊（第七小隊介紹）一個多實用的環(huán)保袋?。。ɡ瑁?2345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?。
主持乙：最后請出第八小隊代表（第八小隊介紹）能制作出精美的寶物，真了不起！（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力?。?BR> 五、欣賞作品。
主持甲：對呀，其實在我們身邊有很多可再利用的物品，能制作出更多更精美的寶物?？?，（廢物作品圖欣賞）這是世界各地朋友們制作的。
主持甲乙：隊員們，讓我們一起行動吧！用我們的智慧和巧手做出更多的寶物。
六、輔導員講話。
今天，隊員們都能積極參與活動，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢物品制作出自己的寶物。相信，地球有你們的保護，一定會變得越來越美麗。
變廢為寶小學活動方案篇十六
我國幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產資源。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。資源的加工處理與運輸過程中產生的廢棄物越來越多，而生活中所產生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對從源頭節(jié)約資源的使用開發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。
全國青少年科學調查體驗活動是由中國科協(xié)、教育部等部門發(fā)起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學素質為目標，以科學調查、科學體驗、科學探究為主要內容的，群眾性、基礎性的科普活動。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。
1、學會開展調查活動，了解人們在生活、生產當中造成的廢舊物品污染危害，認識人與環(huán)境的密切關系，提高學生的環(huán)境保護意識。
2、培養(yǎng)學生學會收集并科學處理信息資料的能力和科學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
3、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動，培養(yǎng)學生動手動腦能力。
活動主體內容和形式,如下表所示。
活動重要環(huán)節(jié)。
主要內容。
活動形式。
活動目的和訓練重點。
調查體驗活動。
1、家庭廢棄物調查。
2、觀看圖片展。
實地調查。
觀看展覽。
讓學生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調查活動的開展方法。
實驗超市。
“變廢為寶”資源包中的實驗。
實驗操作。
能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類。
變廢為寶小學活動方案篇十七
活動目標：
1、在觀察活動中理解故事內容。
2、豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動重點：
在觀察活動中理解故事內容。
活動難點：
豐富詞匯：變廢為寶，奇妙。
活動準備：
教學掛圖。
活動過程：
一、出示一個飲料瓶、一個塑料袋，激發(fā)幼兒閱讀興趣，引出故事線索。
1、教師：小朋友，看看這是什么？
2、教師：這些廢舊的飲料瓶、塑料袋可以變成寶貝呢！這是怎么回事呢？我們今天一一個故事就叫做“變廢為寶”。
二、出示掛圖，引導幼兒集體觀察、理解圖一。
1、教師：看看畫面上有什么？小動物在哪里？他們在干什么？
（引導幼兒重點觀察山羊爺爺?shù)纳痰?，讀一讀圖書上商店的名稱“奇妙商店”和點門旁的兩行大字“奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶”。）。
2、在幼兒觀察、講述的基礎上，教師完整地講述圖一內容。
三、請幼兒打開幼兒用書，進行自主閱讀。
1、幼兒自主閱讀，初步了解圖書內容。
教師：看書的時候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說故事；看書的時候輕輕翻閱、愛護圖書。
（教師巡回指導，注意引導幼兒學習仔細觀察畫面，并按照畫面的先后順序講述故事。）。
2、教師提問：你看到故事里說了什么？
（鼓勵幼兒簡要講述自己對故事的初步了解。）。
四、集體看掛圖，理解故事內容。
1、提問：小兔子拿來了什么？小兔子和山羊爺爺想的是什么？它們可能在說些什么呢？
2、教師：小鹿拿來了什么？小鹿和山羊爺爺說了些什么呢？
3、看看小馬的表情，你覺得它在想什么？山羊爺爺是怎么回答的呢？
（鼓勵幼兒大膽表達自己的意見，重點鼓勵幼兒想象小兔、小鹿、小馬和山羊爺爺?shù)膶υ挕＃?BR> 4、教師完整地講述故事，引導幼兒進一步理解“變廢為寶”的意義。
教師在講述故事的過程中，鼓勵幼兒說說故事中動物之間的對話。
教師提問：你們覺得山羊爺爺這樣做對嗎？為什么呢？
變廢為寶小學活動方案篇十八
現(xiàn)在的生活隨著社會的不斷發(fā)展和進步，可利用的資源在急劇減少。人們越來越關注資源和環(huán)境的變化，于是關于資源節(jié)約與再利用成為了時代里備受人們重視的話題。我們的校園一直在強調關于資源的節(jié)約與再利用的問題，主張通過我們的點點滴滴的節(jié)約來節(jié)省資源。在我們的生活中，一些物品雖然被用過但是他們仍然有被利用的價值，所以通過我們的努力和創(chuàng)新可以讓這些物品得到再次利用，為我們的生活帶來別樣的色彩。
1、培養(yǎng)大學生的動手能力和創(chuàng)新能力；
2、增強大學生的環(huán)保意識和合作精神；
3、增強大學生的審美情趣；
4、豐富學生們的課余生活。
1、宣傳：制作展板在各餐門前宣傳。
3、活動報名截止后，作品制作正式開始。學生會有一定時間。
4、布置作品展示場地展示同學們制作成果；
5、對學生作品進行評比；
（1）初賽評比：由院專業(yè)學生，選出二十份作品（視提交作品數(shù)量而定，不超過總數(shù)的百分之三十）進入決賽。
（2）決賽評比；邀請設計學院的老師及學生，土建學院輔導員、各班學生。由主辦方制作進入決賽作品的集中展示ppt，決賽作品團隊派出代表對自己作品進行簡介（展示方式不限），每隊2分鐘左右。除專業(yè)評委評分外，增設現(xiàn)場大眾評審對作品進行打分（待定）。
1、主題鮮明、立意明確、整體美觀、力求標新立異、開拓創(chuàng)新。
3、作品形式、大小不限，但以不影響正常生活秩序為準。
4、參賽者須以班級或團隊為單位，參賽團隊自行設計團隊名稱、參。
賽作品名稱。；
1、一等獎3名并頒發(fā)獎狀。
二等獎5名并頒發(fā)獎狀。
三等獎7名并頒發(fā)獎狀。
2、公布獲獎作品名單，并將部分獲獎作品照片貼在宣傳板上；
7、人名標簽：
山東科技大學20xx年10月15日土建學院實踐權益部。
變廢為寶小學活動方案篇十九
教學目標：
1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內容。
2、了解“小云朵”的意思，大膽用語言表達自己對故事的理解。
3、引導幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣。
教學重點：
引導幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗變廢為寶的樂趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習慣。
教學難點：
按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內容，大膽用語言表達自己對故事的理解。
教學方法：
情境教學法。
教學準備：
課件、故事圖片、頭飾一個。
教學過程：
一、開始部分：
引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進入教室和小朋友打招呼：“小朋友們好！你們認識我是誰嗎？大家喜歡聽故事嗎？今天我就給大家講一個故事，大家可要仔細聽，記住“這個故事叫什么名字，故事中都有誰?！?BR> 二、基本部分：
1、聽故事回答問題（播放故事錄音）“這個故事叫什么名字？故事中都有誰？”
2、再聽故事，回答問題：“山羊爺爺在森林里開了一家什么店？是干什么用的？”
3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片：
（1）觀察圖一：說說圖上有什么？小動物在哪里？它們在干什么？教師完整的講述。
（2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請小朋友們觀察后面的圖?？磮D的時候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。
（3）說一說看到了些什么？
（4）教師完整的講述故事。
4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎？為什么？以后我們應該怎樣做呢？
5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲，干得更開心了，我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧?。ㄕn件出示變廢為寶的圖片）。
三、結束部分：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。現(xiàn)在我給小朋友們已經剪好了，請大家試著把它變漂亮一些。
變廢為寶小學活動方案篇二十
（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）。
（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。
（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。
（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。
（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業(yè)老師評選出優(yōu)秀作品在教室展出。
評分標準：從內容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優(yōu)美等幾個角度進行評比。
獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創(chuàng)意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。