讀后感對(duì)于培養(yǎng)閱讀興趣和提高寫作能力都有很大的幫助。切忌簡(jiǎn)單羅列故事情節(jié)，要注重分析和細(xì)致的描寫。讓我們一起來看看其他讀者是如何寫出精彩的讀后感的。
青海高原一株柳讀后感篇一
“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹。然而，今天我卻在《青海高原一株柳》里看到了一株與她截然不同的柳樹。
課文講了這篇文章主要講了作者在青海高原上看見了唯一的一棵柳樹，因?yàn)楦咴蠚夂颦h(huán)境惡劣，柳樹很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
讀完以后，讓我想起了一個(gè)人，不，也許他只是一個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的智慧大腦或者是一個(gè)神話。命運(yùn)對(duì)他卻非常殘酷，才二十一歲就患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說話的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成s型，手緊緊地并在當(dāng)中，握著擬聲器。他不能寫字，讀書時(shí)，必須把紙平攤在一大張桌子上，然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒有離開過輪椅，思維卻飛上了太陽系，測(cè)到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家，才能躋身而出的教授。他還有一顆樂觀的心，他不會(huì)因?yàn)樽砸焉眢w上的缺陷而悲觀退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。
在人生的道路上，生活和命運(yùn)是不可能公平的，但只要心中一直充滿希望，用自己超乎想象的毅力與韌勁去拼搏，去努力，永不放棄，永不言敗，這樣就能創(chuàng)造生命的奇跡，打開自己心靈的大門。
是呀，只要有百折不撓的精神，就會(huì)戰(zhàn)勝困難。
我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
青海高原一株柳讀后感篇二
毛主席曾說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。是的，書是人生中最好的引路燈，最漫長(zhǎng)的鋪路石。
最近我讀了一篇令人沉思的文章《青海高原一株柳》。這篇文章向我們展示了一棵自強(qiáng)不息的柳樹：夏日的干旱打不倒它：無情的雷電擊不垮它；深冬的大雪壓不彎它，就連殘酷的命運(yùn)也拿它束手無策。青海高原柳與灞河柳的命運(yùn)截然不同。前者忍受著干旱、大雪、嚴(yán)寒和電擊的痛苦，經(jīng)歷了一次又一次的死里逃生，才得以活下來。而后者灞河柳卻享受著天倫之樂，在水邊無憂無慮地生長(zhǎng)著，還能受到歷代詩(shī)人詞家的贊頌。面對(duì)命運(yùn)的不同，青海高原柳不畏怯，而是勇敢地去和生存環(huán)境抗?fàn)?，最終成為了勝者，造就了青海高原上的一方壯麗風(fēng)景。
《青海高原一株柳》這篇文章雖然從頭至尾都在寫柳，但實(shí)際上作者是在托物言志，通過青海高原柳的頑強(qiáng)不屈告誡我們，在人生的道路上生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
讀完了這篇文章，我慚愧極了，一棵柳樹都能為了自己的夢(mèng)想而奮斗，況且我一個(gè)大活人了？為什么一次小小的失敗就長(zhǎng)吁短嘆？為什么一個(gè)小小的挫折就放棄追求？這篇文章給我上了生動(dòng)的一課，也讓我重新振作了起來，無論遇到怎樣步履維艱的困難，我們都要無所畏懼地去面對(duì)，成為生活強(qiáng)者。一株神奇的柳樹，蘊(yùn)含著人生的哲理，去品嘗人生百態(tài)吧！
青海高原一株柳讀后感篇三
這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹竟然奇跡般的在青海高原上活了下來。大家也都知道，青海高原的地勢(shì)兇險(xiǎn)，有嶙峋的山峰，但這一株柳樹與這些的東西作抗?fàn)?，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風(fēng)沙等，可是它并不向命運(yùn)屈服。這讓我想起了一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)人的故事——霍金。
霍金21歲的時(shí)候，不幸患上了盧伽雷氏癥，但有著重病的他并不向命運(yùn)低頭，而是好好讀書、研究……終于，功夫不負(fù)有心人，霍金在科學(xué)界成了名人，成了科學(xué)巨匠。他還用語音合成器完成了一本科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來，而現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚恼沁@種堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我們做事總是很難才能支持下來。
這棵柳樹的生命是復(fù)蘇了又被凍死，凍死了又復(fù)蘇。而現(xiàn)在我們的生活根本無法承受這種打擊，一旦有了一點(diǎn)挫折，自信心就會(huì)被打擊，削弱。如果無法承受驚心動(dòng)魄地打擊，無法完成困難的事情，就很難像柳樹一樣重新振作起來。
這棵樹需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長(zhǎng)得如此挺拔、結(jié)實(shí)。而我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如它，是因?yàn)槲覀兏冻龅奶倭?，太微弱了，我們做的事是微不足道的?BR> 同學(xué)們，我們要做一個(gè)像柳樹一樣的人，不要做一個(gè)遠(yuǎn)不如一棵樹的人。
雖然這是一棵樹，但是它能教給我們知識(shí)，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅(jiān)忍不拔、笑對(duì)生死的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
青海高原一株柳讀后感篇四
在我以前的認(rèn)知中，柳樹是一種再常見不過的樹了。而且它很脆弱，同大多數(shù)植物一樣，一有個(gè)干旱或寒冷，它們便經(jīng)受不住苦難而倒下。直到我學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個(gè)看法。
世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹!它是一株在青海高原上獨(dú)一無二的柳樹。它很高大，俯視著荒涼的高原。與它一起生長(zhǎng)的柳樹苗子全被擊倒了，只有它仍屹立在這兒。而在平原，柳樹卻極易生長(zhǎng)。這是兩種命運(yùn)，高原柳選擇了它直面困難頑強(qiáng)生長(zhǎng)的'命運(yùn)。
同高原柳一樣，蘆葦也是一種面對(duì)困難不折不彎，不畏風(fēng)沙，從容生長(zhǎng)的植物。它從不單獨(dú)存在，總是成群而生。它雖弱小，卻不會(huì)絕跡。它甘心化為紙漿，它甘心做成家具，為人類默默付出不求回報(bào)。人類從植物身上能學(xué)習(xí)到如此多的品格。
我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的最后一句話：“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！庇纱耍衣?lián)想到這樣一句話：“管它熙熙攘攘的陽關(guān)道，我偏要一條獨(dú)木橋走到黑?！钡亲咴讵?dú)木橋上的路程真的是黑暗嗎?高原柳告訴我們，不黑，一點(diǎn)兒也不黑!這路程是光明的，總有希望在盡頭處等待。只有經(jīng)過又窄又陡又險(xiǎn)的獨(dú)木橋，如高原柳一樣，你才能成為綠陰，見到光明，取得成功。獨(dú)木橋上也有不一樣的風(fēng)景。如果你不夠堅(jiān)強(qiáng)，便無法走過這條獨(dú)木橋，領(lǐng)略這不一樣的風(fēng)景。
希望在今后，我也可以從容地走過獨(dú)木橋，獲得屬于我的光明。
青海高原一株柳讀后感篇五
僅僅是高原柳樹或唐僧師徒，對(duì)每個(gè)人都一樣，不管命運(yùn)怎樣對(duì)你，只要你不放棄任何希望，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。
當(dāng)我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出青海高原的那一株柳樹，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當(dāng)中。
青海高原的那一株柳樹是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹，因?yàn)樗鼇辛⒃谟兄鴱V袤無垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無數(shù)次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過無數(shù)次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(zhǎng)成了兩合抱粗的樹根，百十余平方米的樹蔭，數(shù)頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對(duì)這棵樹的獨(dú)特鍛鑄。家鄉(xiāng)灞河的柳樹名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(zhǎng)出許多婀娜多姿的柳樹。反之，青海高原的柳樹命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如灞河邊的柳樹，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來呢？因?yàn)檫@可樹沒有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗?fàn)?。日?fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過多少次艱苦卓絕的努力，終于長(zhǎng)成了參天大樹，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅(jiān)貞的力量和不屈不撓的精神。
青海高原一株柳讀后感篇六
讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深地震撼了。我知道了只有這一株柳樹挺立在青海高原上，在那樣惡劣的自然條件下，它卻生長(zhǎng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。
在我們眼中，柳樹是那樣的纖細(xì)、柔美。如果只有“婀娜多姿”來贊美柳樹，那我還想再用一個(gè)詞來贊美“青海高原一株柳”，那就是“堅(jiān)毅不屈”。在那樣的超乎想象的惡劣環(huán)境中，只有這一株柳樹活了下來。它是付出了多么巨大的代價(jià)才成為高原上唯一的一株柳樹的。
課文中說“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”這句話其實(shí)不只是在寫柳樹，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
是啊，在惡劣的環(huán)境下那株柳樹成就了一片綠陰，而許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，如：霍金。
霍金的命運(yùn)比那株柳樹要更悲慘。他被命運(yùn)剝奪的東西太多，全身癱瘓，不能說話，只有三個(gè)指頭會(huì)動(dòng)，但他，卻用智慧和堅(jiān)強(qiáng)為自己撐起了一片天！他所取得的成就卻是萬人不及的。就是這樣的人，寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)會(huì)員，當(dāng)上了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，被人譽(yù)為“宇宙之王”！
霍金和柳樹都沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存了下來?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些都不得不讓人承認(rèn)：是風(fēng)風(fēng)雨雨造就了美好的未來。
青海高原一株柳讀后感篇七
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它所面對(duì)的是廣袤無垠青草覆蓋的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰；面對(duì)的是持續(xù)的干旱和嚴(yán)酷的寒冷。但是，它沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。
課文中說“命運(yùn)給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰?！蔽矣X得這句話不僅僅是寫柳樹，而是在寫人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個(gè)艱苦的世界里，它經(jīng)歷過無數(shù)次的虐殺生靈的高原風(fēng)雪，經(jīng)歷過無數(shù)次的雷轟點(diǎn)擊卻一次又一次的起死回生。
這真是一棵神奇的柳樹，神奇到令人望而生畏的柳樹。
盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?，把命運(yùn)捏在自己的手心里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！
青海高原一株柳讀后感篇八
生命是有限的，但是它卻在有限的生命中創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的奇跡。
它不是人，而是一株柳樹，一株生長(zhǎng)在青海高原上的柳樹。
這篇文章歌頌了這棵柳樹頑強(qiáng)的生命力，頑強(qiáng)到令我望而生畏：
這株柳樹，是高原上唯一的柳樹，也是唯一一株高大的綠色植物。那是呼呼作響的大風(fēng)，將一團(tuán)纖弱的柳絮吹上了這巍然佇立在祖國(guó)東北部的青海高原上。柳絮太纖弱了，它們經(jīng)不住高原風(fēng)雪猛烈的進(jìn)攻，都躲在干枯的泥土里不肯出來。陽光和雨露也沒有幫助它們，不給他們輸送營(yíng)養(yǎng)。就這樣，惡劣的環(huán)境殘酷地這些幼小的生命送進(jìn)了死神的手里。但是，有一顆種子沒有向環(huán)境屈服，沒有向暴雪埋怨，而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。沒錯(cuò)，它萌發(fā)了。雖然這是一個(gè)好兆頭，但并不代表它能夠在這里活過1歲。猛烈的高原風(fēng)雪吹打著它，火辣辣的太陽光照射著它，干裂的泥土撕扯著它，但它都一一克服了這些困難。它活了下來。這是高原上的奇跡。大家都以為高原上這些扼殺生靈的殘暴風(fēng)雪，絕不會(huì)容忍任何一條生命活過一歲?？磥?，這個(gè)定論是錯(cuò)的，因?yàn)椋恢炅鴺?，一株極其平常的柳樹，憑著自己?jiǎn)栁夷脴尩囊懔?，活了下來！它的毅力令人望而生畏，它的?jiān)強(qiáng)令人折服！
作者看見了這棵柳樹，聯(lián)想到了自己家鄉(xiāng)灞河的柳樹——。
那兒四季長(zhǎng)春，成群的柳樹生長(zhǎng)在潺潺流水兩岸枝繁葉茂，形成一片綠蔭。那里的柳樹名貫古今，曾有許多詩(shī)人為它們揮毫，為它們流淚。
相比高原柳，它們更加婀娜多姿，但怎樣的姿態(tài)都敵不過高原柳因飽經(jīng)風(fēng)霜而彎曲的枝干。那棵粗壯的枝干，寫滿了歲月的滄桑，寫滿了艱苦的命運(yùn)。但是，高原柳沒有抱怨命運(yùn)，而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。
人也需如此。遇到困難四處躲避，還不如勇敢面對(duì)。就像高原柳那樣。
命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
青海高原一株柳讀后感篇九
青海高原海拔大多在3500米以上。冬季十分長(zhǎng)，氣溫也非常低，最冷時(shí)達(dá)零下二十幾度；夏季季節(jié)又經(jīng)常干旱，有時(shí)會(huì)接連幾個(gè)月持續(xù)干旱。
在這個(gè)地方，你應(yīng)該想都不用想這一定沒有任何植物生長(zhǎng)吧！但并不是這樣的，那兒生長(zhǎng)著一棵柳樹。
這是我們完全無法明白的，因?yàn)樗娴氖苓^太多的苦了，但它還是以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下去。比起這株柳樹，我真是自嘆不如。
一個(gè)星期天，媽媽一大早把我叫起來，說要和我一起去買菜。
到了菜場(chǎng)，媽媽買了許多肉，還有各種各樣的蔬菜。但媽媽把這些菜給了我拎，我走了一會(huì)便沒有了力氣。這時(shí)，媽媽又買了一些菜，準(zhǔn)備往我手中放時(shí)，我氣憤的說：“你憑什么都讓我拿，你自己不會(huì)拿一些嗎？”說著，我就把菜扔在了地上。這是，媽媽還面帶微笑地說：“這不是讓你減減肥嗎？”可我并不領(lǐng)情，說：“我才不要減肥，我又不胖。”這時(shí)，媽媽只好拎起那些菜?？捎肿吡艘粫?huì)兒，我又累了，媽媽只好帶著我回家了。
唉，比起這株柳樹我真是太弱了，這點(diǎn)菜都拎不動(dòng)，遇到這一點(diǎn)小困難就抱怨。
讀了這篇短文我知道了：我們面對(duì)困難并不應(yīng)該抱怨，而應(yīng)該用自己的'所有力量去克服它。
青海高原一株柳讀后感篇十
僅僅是高原柳樹或唐僧師徒，對(duì)每個(gè)人都一樣，不管命運(yùn)怎樣對(duì)你，只要你不放棄任何希望，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。
當(dāng)我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出青海高原的那一株柳樹，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當(dāng)中。
青海高原的那一株柳樹是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹，因?yàn)樗鼇辛⒃谟兄鴱V袤無垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無數(shù)次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過無數(shù)次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(zhǎng)成了兩合抱粗的樹根，百十余平方米的樹蔭，數(shù)頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對(duì)這棵樹的獨(dú)特鍛鑄。家鄉(xiāng)灞河的柳樹名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(zhǎng)出許多婀娜多姿的柳樹。反之，青海高原的'柳樹命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如灞河邊的柳樹，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來呢？因?yàn)檫@可樹沒有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗?fàn)?。日?fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過多少次艱苦卓絕的努力，終于長(zhǎng)成了參天大樹，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅(jiān)貞的力量和不屈不撓的精神。
再說，《西游記》中的唐僧師徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪，但他們團(tuán)結(jié)一致，不畏千難萬險(xiǎn)，與惡魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，功德圓滿。
青海高原一株柳讀后感篇十一
有一幅圖：圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹。奇怪嗎？當(dāng)然不奇怪。別的不說，就說咱生活的地方叫啥？這里“是江南水鄉(xiāng)”別的不多，但這柳樹你要多少就有多少。別急，再仔細(xì)看看。樹的背后是什么？一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢(shì)，讓人而“怯”步。
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得？no！是風(fēng)帶來的柳絮了不得？yes！柳絮可能從未想過風(fēng)回到那兒，就把它拋散。當(dāng)它面對(duì)寒冷時(shí)，它也會(huì)想媽媽，它也會(huì)哭涕。
現(xiàn)在的90后，沒吃過大苦，更別說“蛋蛋”后了，雖然我們沒吃過大苦，但我們卻異常立。當(dāng)我們認(rèn)為我的精神叫頑強(qiáng)時(shí)。卻突然發(fā)現(xiàn)，真正的頑強(qiáng)還離我們太遠(yuǎn)，沒吃過大苦的我們，永遠(yuǎn)無法想象或體會(huì)到柳樹的努力與孤單。
青海高原！你可以不寬容其他植物的存在，唯獨(dú)它，你不行，因?yàn)樗辛钊松返纳Α?BR> 青海高原一株柳讀后感篇十二
《青海高原一株柳》，初次看到書上的這個(gè)題目，還以為只是一篇單調(diào)的敘物文章。但一看開頭，就有一種并不普通的感覺。
"這是一棵柳樹，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹。"第一點(diǎn)，敘述柳樹的作者，除非此樹形態(tài)怪異，不然，一定會(huì)選擇一排柳樹來描寫?？墒潜疚牟⒎侨绱恕５诙c(diǎn)，柳樹不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎？哈哈哈?。。〔豢赡?。帶著強(qiáng)烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹生活在青海高原。
要知道，青海高原空氣稀薄，干燥、高寒。無論什么植物，在這里，不是死亡，就是退縮。文中也描述了這一場(chǎng)景："赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹，沒有樹族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔、開闊，也顯得異常蒼?！?不過文中這一株柳樹還真有點(diǎn)震攝人心，()真想不出只有一株柳樹的原野是什么樣的。
唉，不想也知道這株柳樹生存下來，有多不易。高達(dá)數(shù)米的柳樹，吮吸著土地極深處僅有的一絲水分和營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)地站立在蒼茫的開闊的高原上。之后，作者在文中大膽猜測(cè)，風(fēng)把一團(tuán)團(tuán)柳絮送上了高原，生長(zhǎng)出了一片幼柳?？墒牵彼?，把它們?nèi)珰Я耍挥羞@一株頑強(qiáng)地活了下來。不知熬過了多少風(fēng)雪、多少干旱、多少雷電，它存活了下來，而且堅(jiān)強(qiáng)地挺過了一年、十年、甚至數(shù)百年！ok,一個(gè)間斷。
作者寫到這兒完全可以結(jié)束，但他沒有。他又做了一個(gè)精彩的對(duì)比。拿家鄉(xiāng)河邊的柳與這棵飽經(jīng)磨難的柳作對(duì)比。沒錯(cuò)，同是一棵柳，生活的道路和命運(yùn)相差何其之遠(yuǎn)？面對(duì)殘酷的命運(yùn)，這株柳沒有抱怨、沒有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗?fàn)?。何為頑強(qiáng)？就是這種精神，這種毅力！我被它的這種精神折服，深深地折服，無法自拔。
這株柳，就是我們?nèi)松募?lì)版，困苦和磨難，都是要挺過來的，就像柳樹一樣，在拼搏中成就一片綠陰。
青海高原一株柳讀后感篇十三
我很敬佩青海高原上的那一株柳樹，居然能忍受那么（樣）可怕的干旱和寒冷。它們（這里的氣候）不允許任何綠色的生命活過一年，而這株柳樹卻造就（創(chuàng)造）了一個(gè)不可思議的奇跡。我覺得（這讓我明白）不管干什么事，只要有一線希望，我們就要努力干（堅(jiān)持）下去。我身邊就有一個(gè)這樣的人。
她就是我的姐姐，（。）我姐姐高中畢業(yè)了，沒有考上大學(xué)，但姐姐還想復(fù)習(xí)，（。）別人都勸她：就算考上大學(xué)，還不一定能找到工作呢！后來，正好高速公路上招工，姐姐準(zhǔn)備去試一試?？墒牵従蛹业呐畠阂踩チ?，（。）她是大學(xué)二年級(jí)，但是沒聘上。這對(duì)姐姐無疑是個(gè)打擊：大學(xué)二年級(jí)都被刷下來了，高中畢業(yè)還有啥戲呀！可姐姐不想放棄，她努力學(xué)習(xí)，終于成功了！這兩天就要上班了。
我覺得姐姐之所以能成功，是離不開（因?yàn)椋┧牵ㄓ校╊B強(qiáng)的精神的，（有不放棄的信念。）我要向姐姐學(xué)習(xí)。
青海高原一株柳讀后感篇十四
文中講的是，在廣闊無垠、青草覆蓋的原野上；寸草不生、青石嶙峋的山峰上；深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)下生長(zhǎng)著一株頑強(qiáng)的柳樹。它不怕艱難、不屈不撓地活了下來。讀到這里，我不禁深深地震撼了。一株柳樹竟有如此強(qiáng)大的毅力。青海高原上，隨時(shí)有干旱、寒冷的來臨，把它摧毀。那可惡的干旱和寒冷絕不容納任何一條綠色的'生命活到一歲，而這株柳樹，這株神奇的柳樹，這株頑強(qiáng)的柳樹。卻始終佇立在青海高原上。它無疑經(jīng)受過一次又一次的摧毀，卻又一回又一回起死回生。它沒有抱怨命運(yùn)，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。
想到這里，我腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)疑問。這僅僅是柳樹嗎？當(dāng)然不是，生活中，人何妨不是這樣呢？像青海高原這株柳的人，生活中有許許多多：海倫·凱勒、霍金?；艚?，他全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講問答只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)。有些人面對(duì)這樣的困境早就自暴自棄了，甚至都有死的念頭，而霍金，他卻以一種樂觀開朗心態(tài)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球。雖然也有身體上的缺陷，但他卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力早就成功，命運(yùn)給予他的幾乎是九十九條死亡之路，他卻在一條希望之路中活下來。
作為一個(gè)身體健全的人，我們何不珍惜現(xiàn)在的生活和有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？
青海高原一株柳讀后感篇十五
今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》這篇課文。今天作業(yè)正好要寫讀后感，所以我就聲情并茂地朗誦這篇文章，細(xì)細(xì)地品味這篇優(yōu)美的文章。
這篇文章主要講了作者在青藏高原上發(fā)現(xiàn)一株茂密的柳樹。這是一株神奇的柳樹，是作者在高原上唯一見到的一株柳樹。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方的樹蔭。樹粗實(shí)而堅(jiān)硬，并且它的生命力頑強(qiáng)。它經(jīng)過一次又一次的死亡，但它在將被死神帶走的一刻，與死神做斗爭(zhēng)，又奇跡的生存了下來。但請(qǐng)大家想一想，有誰經(jīng)歷過這樣的生死？或許有，但可能是萬分之一吧！當(dāng)我們遇到一些微不足道的小事，就像遇到大地震一樣驚慌失措，不再對(duì)生活充滿充滿希望，對(duì)社會(huì)充滿了恐懼。
作者家鄉(xiāng)灞河以柳樹名貫古今，它們和青海高原的柳樹同是柳樹，但它們卻生活在不同的世界中。家鄉(xiāng)灞河的柳樹極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，兩三年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹。但生活在高原上的柳樹和家鄉(xiāng)灞河的柳樹截然不同。它們經(jīng)歷了多少場(chǎng)風(fēng)雨，恐怕人是難以想象的。我們的生活就像灞河上的柳樹，生活得舒適、溫馨，不愁吃、不愁穿，天天有父母供著你上學(xué)，在家里就像一個(gè)小皇帝、小公主。但看看四川的小朋友，經(jīng)歷了生死，從死神手中逃出來，他們就像青藏高原的那一株柳樹。
其實(shí)像高原上柳樹的人也有，比如：從死神手中逃出，并寫出了世界名著的海倫凱勒、史蒂芬霍金。從小家境貧寒，卻震動(dòng)世界的徐悲鴻、夏洛蒂勃朗特、艾米莉安思。
我們要像他們學(xué)習(xí)，不要做灞河邊的柳樹，一定要做不屈不撓、生命力頑強(qiáng)的青藏高原上的那一株柳樹。
青海高原一株柳讀后感篇十六
高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著頑強(qiáng)的毅力生存下來。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì)沉浸在無謂的瑣事當(dāng)中，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就畏縮不前，祖國(guó)的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯(cuò)過這一次次磨練意志的好機(jī)會(huì)，我們?cè)跄艹砷L(zhǎng)起來？堅(jiān)強(qiáng)起來呢？由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無聲、無光、無語的黑暗世界中度過89個(gè)歲月的.弱女子。她的命運(yùn)與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著又喪失了語言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說話。在這過程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著世界，探索著世界，追求著世界。最后以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹一樣，有著令人望而生畏的生命力，沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是勇敢挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造了奇跡。盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。
但是，只要我們不屈服于命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，把命運(yùn)掌握在手里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！
青海高原一株柳讀后感篇十七
漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。這畫面使我想起剛剛讀過的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個(gè)創(chuàng)造生命奇跡的生靈。它使我懂得了什么才是頑強(qiáng)，什么是生命的磨練……它，就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹。
這棵神奇的柳樹生活在青海高原上，遭受了一次又一次的摧毀，卻一回又一回起死回生。它不畏懼，以頑強(qiáng)的生命力和生存環(huán)境抗?fàn)?，造就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
是什么讓它在這個(gè)絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲的地方，生存下來，長(zhǎng)得那樣繁茂？是什么讓它在一線希望之中成就了一片綠蔭？是它頑強(qiáng)的生命力，是它不屈不撓的生命力......
頑強(qiáng)，是生命的支架，失去它，任何生命之光都會(huì)黯然失色；擁有它，卻會(huì)讓即使處在人生深谷的生命之火重新燃燒，讓所有人見證成功，仰望它發(fā)出的勝利光芒。
頑強(qiáng)，點(diǎn)燃生命的火焰！
青海高原一株柳讀后感篇十八
這是怎樣的一棵柳樹呀！它，生長(zhǎng)在廣袤無垠、只有小草覆蓋的青海高原上。這里的寒風(fēng)像刀子一般，這里的空氣稀薄得讓人大口大口地喘氣，這里的雨水少得讓土地開裂……多么惡劣的自然條件。而它，卻生長(zhǎng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。柳樹，在我的印象中是纖細(xì)的，柔弱的。江南河邊、湖旁多的是，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條婀娜多姿，像是披著長(zhǎng)發(fā)的女子，尤其是在蒙蒙細(xì)雨中，更加秀美嬌嫩?？墒牵覜]想到，柳樹也是可以變得粗實(shí)、堅(jiān)硬、富有力量的。原來，不同的環(huán)境能夠培養(yǎng)出不同的樹呀。
人們大多喜歡江南秀美的柳樹，它們很美，很溫柔。然而，我卻愛上了青海高原這株堅(jiān)強(qiáng)的柳，因?yàn)椋覐乃砩峡吹搅松墓獠?！雖然，它的生存環(huán)境是如此惡劣，但它沒有抱怨，因?yàn)樗靼?，抱怨不起任何作用；它也沒有畏怯，因?yàn)樗私猓非拥慕Y(jié)果只有一個(gè)，被惡劣的環(huán)境淘汰，它懂得珍惜它那來之不易的生命，于是，它咬緊牙，努力，努力，再努力，最終在這里生根長(zhǎng)葉，一年年挺過來，終于，成為一道奇特的風(fēng)景。
放下了書，我不由得想到了我自己，比起青海高原的那一株柳，我的生活環(huán)境要幸運(yùn)得多。我從小就生活在舒適的環(huán)境中，有人呵護(hù)，有人關(guān)心；有人鼓勵(lì)，有人扶持；有甜蜜，還有快樂?？僧?dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，生活中出現(xiàn)一些小麻煩的時(shí)候，我卻有些畏怯，會(huì)向別人抱怨。比起那株柳，我有著更好的'條件，為什么我不努力，不爭(zhēng)取做得更出色？面對(duì)這株柳，我汗顏，我又想到那些因?yàn)橛龅酱煺?，?duì)生活失望的人。他們真該向這株柳學(xué)習(xí)，也許當(dāng)他們看到高原這株柳的時(shí)候，他們會(huì)懂得，人該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)！
展望明天，我要向那株柳樹學(xué)習(xí)。在這大好的年華，積極鍛煉自己的思維，鍛煉自己的身體，心懷感恩，不懈追求自己的理想，用智慧和勤奮創(chuàng)造更加美好的明天！
青海高原一株柳讀后感篇十九
有一幅圖：圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹。奇怪嗎？當(dāng)然不奇怪。別的不說，就說咱生活的地方叫啥？這里“是江南水鄉(xiāng)”別的不多，但這柳樹你要多少就有多少。別急，再仔細(xì)看看。樹的背后是什么？一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢(shì)，讓人而“怯”步。
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得？no！是風(fēng)帶來的柳絮了不得？yes！柳絮可能從未想過風(fēng)回到那兒，就把它拋散。當(dāng)它面對(duì)寒冷時(shí)，它也會(huì)想媽媽，它也會(huì)哭涕。
現(xiàn)在的90后，沒吃過大苦，更別說“蛋蛋”后了，雖然我們沒吃過大苦，但我們卻異常立。當(dāng)我們認(rèn)為我的精神叫頑強(qiáng)時(shí)。卻突然發(fā)現(xiàn)，真正的頑強(qiáng)還離我們太遠(yuǎn)，沒吃過大苦的我們，永遠(yuǎn)無法想象或體會(huì)到柳樹的努力與孤單。
青海高原！你可以不寬容其他植物的存在，唯獨(dú)它，你不行，因?yàn)樗辛钊松返纳Α?BR> 青海高原一株柳讀后感篇二十
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的青海高原一株柳讀后感，歡迎大家分享。
這篇課文主要描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪和雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地活了下來，成就了青海高原上一方壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景。
在如此惡劣的環(huán)境中，這株柳樹生存了下來，而且還枝繁葉茂，生機(jī)盎然，能看出它的生命力之頑強(qiáng)，也表現(xiàn)出它堅(jiān)貞不屈、不屈不撓的精神。
青海高原的這一株柳，在十分惡劣的環(huán)境中，卻表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力，我們也要像這株柳樹一樣，把每次遇到的困難和挫折墊在腳下，讓它成為墊腳石。
俗話說的好：彩虹總在風(fēng)雨后，沒有風(fēng)雨哪來的彩虹？我們要堅(jiān)忍不拔，永不放棄，這樣才能成為一名強(qiáng)者！成為一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人！
青海高原一株柳讀后感篇二十一
這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真品讀了《青海高原一株柳》這篇課文。讀后，著株生長(zhǎng)在高原的柳樹它那“超乎想象的毅力和韌勁”，敢于向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)，敢于抗?fàn)?，敢于棉?duì)，艱苦卓絕的頑強(qiáng)精神感動(dòng)了我，啟示了我。
這是一篇借物喻理的文章。整篇文章圍繞“神奇”這個(gè)詞來表達(dá)文章的中心。高原的這株柳樹，神奇在它的來歷；神氣在它的`生長(zhǎng)過程；神奇在它的在惡劣的環(huán)境中，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)得這么旺盛；這么“令我望而生畏?！闭n文采用了強(qiáng)烈的對(duì)比寫法，強(qiáng)有地襯托和展示出高原柳樹的高貴品格。
當(dāng)我讀到“這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與身存環(huán)境抗?fàn)帯薄?，這段話時(shí)，我內(nèi)心想了許多許多。是啊，人的一生有多少人是“一帆風(fēng)順”？又有多少人不是從坎坎坷坷的道路上創(chuàng)造人生奇跡，世界輝煌呢？只不過是你怎么去正確對(duì)待人生的挫折，怎么去棉隊(duì)厄運(yùn)。古今中外，又有多少人在逆境中消沉不出，一事無成，悔恨終生呢？然而，那又有多少人像夏洛蒂，史學(xué)家談遷，宇宙之王霍金等偉人，敢于在挫折的逆境厄運(yùn)面前勢(shì)不霸休地去抗?fàn)幠?？他們的成就就是在“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路”一片綠陰，驚人的創(chuàng)舉。
學(xué)習(xí)文章，聯(lián)想自己，平時(shí)學(xué)習(xí)上的苦難都不敢面對(duì)，而是乎取逃避的態(tài)度，不把困難和挫折當(dāng)作是磨練自己意志的好機(jī)會(huì)，是多么的軟弱，長(zhǎng)大以后能在社會(huì)上立足生存嗎？難道不會(huì)被歷史潮流所淘汰嗎？怕苦怕難，逃避現(xiàn)實(shí)，是人生“危險(xiǎn)”的信號(hào)。
學(xué)習(xí)了這篇文章，深受啟迪，感概萬千。愿我們都成《沙家浜》戲劇的一段名唱中的“八千里風(fēng)景吹不倒，九千個(gè)雷霆要難轟”的青松，愿我們都是生活中的強(qiáng)者，愿我們都能成為神奇的高原之柳。
青海高原一株柳讀后感篇一
“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹。然而，今天我卻在《青海高原一株柳》里看到了一株與她截然不同的柳樹。
課文講了這篇文章主要講了作者在青海高原上看見了唯一的一棵柳樹，因?yàn)楦咴蠚夂颦h(huán)境惡劣，柳樹很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
讀完以后，讓我想起了一個(gè)人，不，也許他只是一個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的智慧大腦或者是一個(gè)神話。命運(yùn)對(duì)他卻非常殘酷，才二十一歲就患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說話的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成s型，手緊緊地并在當(dāng)中，握著擬聲器。他不能寫字，讀書時(shí)，必須把紙平攤在一大張桌子上，然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒有離開過輪椅，思維卻飛上了太陽系，測(cè)到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家，才能躋身而出的教授。他還有一顆樂觀的心，他不會(huì)因?yàn)樽砸焉眢w上的缺陷而悲觀退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。
在人生的道路上，生活和命運(yùn)是不可能公平的，但只要心中一直充滿希望，用自己超乎想象的毅力與韌勁去拼搏，去努力，永不放棄，永不言敗，這樣就能創(chuàng)造生命的奇跡，打開自己心靈的大門。
是呀，只要有百折不撓的精神，就會(huì)戰(zhàn)勝困難。
我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
青海高原一株柳讀后感篇二
毛主席曾說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。是的，書是人生中最好的引路燈，最漫長(zhǎng)的鋪路石。
最近我讀了一篇令人沉思的文章《青海高原一株柳》。這篇文章向我們展示了一棵自強(qiáng)不息的柳樹：夏日的干旱打不倒它：無情的雷電擊不垮它；深冬的大雪壓不彎它，就連殘酷的命運(yùn)也拿它束手無策。青海高原柳與灞河柳的命運(yùn)截然不同。前者忍受著干旱、大雪、嚴(yán)寒和電擊的痛苦，經(jīng)歷了一次又一次的死里逃生，才得以活下來。而后者灞河柳卻享受著天倫之樂，在水邊無憂無慮地生長(zhǎng)著，還能受到歷代詩(shī)人詞家的贊頌。面對(duì)命運(yùn)的不同，青海高原柳不畏怯，而是勇敢地去和生存環(huán)境抗?fàn)?，最終成為了勝者，造就了青海高原上的一方壯麗風(fēng)景。
《青海高原一株柳》這篇文章雖然從頭至尾都在寫柳，但實(shí)際上作者是在托物言志，通過青海高原柳的頑強(qiáng)不屈告誡我們，在人生的道路上生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
讀完了這篇文章，我慚愧極了，一棵柳樹都能為了自己的夢(mèng)想而奮斗，況且我一個(gè)大活人了？為什么一次小小的失敗就長(zhǎng)吁短嘆？為什么一個(gè)小小的挫折就放棄追求？這篇文章給我上了生動(dòng)的一課，也讓我重新振作了起來，無論遇到怎樣步履維艱的困難，我們都要無所畏懼地去面對(duì)，成為生活強(qiáng)者。一株神奇的柳樹，蘊(yùn)含著人生的哲理，去品嘗人生百態(tài)吧！
青海高原一株柳讀后感篇三
這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹竟然奇跡般的在青海高原上活了下來。大家也都知道，青海高原的地勢(shì)兇險(xiǎn)，有嶙峋的山峰，但這一株柳樹與這些的東西作抗?fàn)?，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風(fēng)沙等，可是它并不向命運(yùn)屈服。這讓我想起了一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)人的故事——霍金。
霍金21歲的時(shí)候，不幸患上了盧伽雷氏癥，但有著重病的他并不向命運(yùn)低頭，而是好好讀書、研究……終于，功夫不負(fù)有心人，霍金在科學(xué)界成了名人，成了科學(xué)巨匠。他還用語音合成器完成了一本科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來，而現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚恼沁@種堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我們做事總是很難才能支持下來。
這棵柳樹的生命是復(fù)蘇了又被凍死，凍死了又復(fù)蘇。而現(xiàn)在我們的生活根本無法承受這種打擊，一旦有了一點(diǎn)挫折，自信心就會(huì)被打擊，削弱。如果無法承受驚心動(dòng)魄地打擊，無法完成困難的事情，就很難像柳樹一樣重新振作起來。
這棵樹需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長(zhǎng)得如此挺拔、結(jié)實(shí)。而我們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如它，是因?yàn)槲覀兏冻龅奶倭?，太微弱了，我們做的事是微不足道的?BR> 同學(xué)們，我們要做一個(gè)像柳樹一樣的人，不要做一個(gè)遠(yuǎn)不如一棵樹的人。
雖然這是一棵樹，但是它能教給我們知識(shí)，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅(jiān)忍不拔、笑對(duì)生死的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
青海高原一株柳讀后感篇四
在我以前的認(rèn)知中，柳樹是一種再常見不過的樹了。而且它很脆弱，同大多數(shù)植物一樣，一有個(gè)干旱或寒冷，它們便經(jīng)受不住苦難而倒下。直到我學(xué)習(xí)了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個(gè)看法。
世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹!它是一株在青海高原上獨(dú)一無二的柳樹。它很高大，俯視著荒涼的高原。與它一起生長(zhǎng)的柳樹苗子全被擊倒了，只有它仍屹立在這兒。而在平原，柳樹卻極易生長(zhǎng)。這是兩種命運(yùn)，高原柳選擇了它直面困難頑強(qiáng)生長(zhǎng)的'命運(yùn)。
同高原柳一樣，蘆葦也是一種面對(duì)困難不折不彎，不畏風(fēng)沙，從容生長(zhǎng)的植物。它從不單獨(dú)存在，總是成群而生。它雖弱小，卻不會(huì)絕跡。它甘心化為紙漿，它甘心做成家具，為人類默默付出不求回報(bào)。人類從植物身上能學(xué)習(xí)到如此多的品格。
我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的最后一句話：“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！庇纱耍衣?lián)想到這樣一句話：“管它熙熙攘攘的陽關(guān)道，我偏要一條獨(dú)木橋走到黑?！钡亲咴讵?dú)木橋上的路程真的是黑暗嗎?高原柳告訴我們，不黑，一點(diǎn)兒也不黑!這路程是光明的，總有希望在盡頭處等待。只有經(jīng)過又窄又陡又險(xiǎn)的獨(dú)木橋，如高原柳一樣，你才能成為綠陰，見到光明，取得成功。獨(dú)木橋上也有不一樣的風(fēng)景。如果你不夠堅(jiān)強(qiáng)，便無法走過這條獨(dú)木橋，領(lǐng)略這不一樣的風(fēng)景。
希望在今后，我也可以從容地走過獨(dú)木橋，獲得屬于我的光明。
青海高原一株柳讀后感篇五
僅僅是高原柳樹或唐僧師徒，對(duì)每個(gè)人都一樣，不管命運(yùn)怎樣對(duì)你，只要你不放棄任何希望，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。
當(dāng)我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出青海高原的那一株柳樹，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當(dāng)中。
青海高原的那一株柳樹是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹，因?yàn)樗鼇辛⒃谟兄鴱V袤無垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無數(shù)次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過無數(shù)次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(zhǎng)成了兩合抱粗的樹根，百十余平方米的樹蔭，數(shù)頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對(duì)這棵樹的獨(dú)特鍛鑄。家鄉(xiāng)灞河的柳樹名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(zhǎng)出許多婀娜多姿的柳樹。反之，青海高原的柳樹命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如灞河邊的柳樹，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來呢？因?yàn)檫@可樹沒有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗?fàn)?。日?fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過多少次艱苦卓絕的努力，終于長(zhǎng)成了參天大樹，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅(jiān)貞的力量和不屈不撓的精神。
青海高原一株柳讀后感篇六
讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深地震撼了。我知道了只有這一株柳樹挺立在青海高原上，在那樣惡劣的自然條件下，它卻生長(zhǎng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。
在我們眼中，柳樹是那樣的纖細(xì)、柔美。如果只有“婀娜多姿”來贊美柳樹，那我還想再用一個(gè)詞來贊美“青海高原一株柳”，那就是“堅(jiān)毅不屈”。在那樣的超乎想象的惡劣環(huán)境中，只有這一株柳樹活了下來。它是付出了多么巨大的代價(jià)才成為高原上唯一的一株柳樹的。
課文中說“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。”這句話其實(shí)不只是在寫柳樹，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
是啊，在惡劣的環(huán)境下那株柳樹成就了一片綠陰，而許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，如：霍金。
霍金的命運(yùn)比那株柳樹要更悲慘。他被命運(yùn)剝奪的東西太多，全身癱瘓，不能說話，只有三個(gè)指頭會(huì)動(dòng)，但他，卻用智慧和堅(jiān)強(qiáng)為自己撐起了一片天！他所取得的成就卻是萬人不及的。就是這樣的人，寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)會(huì)員，當(dāng)上了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，被人譽(yù)為“宇宙之王”！
霍金和柳樹都沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存了下來?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些都不得不讓人承認(rèn)：是風(fēng)風(fēng)雨雨造就了美好的未來。
青海高原一株柳讀后感篇七
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它所面對(duì)的是廣袤無垠青草覆蓋的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰；面對(duì)的是持續(xù)的干旱和嚴(yán)酷的寒冷。但是，它沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。
課文中說“命運(yùn)給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰?！蔽矣X得這句話不僅僅是寫柳樹，而是在寫人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個(gè)艱苦的世界里，它經(jīng)歷過無數(shù)次的虐殺生靈的高原風(fēng)雪，經(jīng)歷過無數(shù)次的雷轟點(diǎn)擊卻一次又一次的起死回生。
這真是一棵神奇的柳樹，神奇到令人望而生畏的柳樹。
盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?，把命運(yùn)捏在自己的手心里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！
青海高原一株柳讀后感篇八
生命是有限的，但是它卻在有限的生命中創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的奇跡。
它不是人，而是一株柳樹，一株生長(zhǎng)在青海高原上的柳樹。
這篇文章歌頌了這棵柳樹頑強(qiáng)的生命力，頑強(qiáng)到令我望而生畏：
這株柳樹，是高原上唯一的柳樹，也是唯一一株高大的綠色植物。那是呼呼作響的大風(fēng)，將一團(tuán)纖弱的柳絮吹上了這巍然佇立在祖國(guó)東北部的青海高原上。柳絮太纖弱了，它們經(jīng)不住高原風(fēng)雪猛烈的進(jìn)攻，都躲在干枯的泥土里不肯出來。陽光和雨露也沒有幫助它們，不給他們輸送營(yíng)養(yǎng)。就這樣，惡劣的環(huán)境殘酷地這些幼小的生命送進(jìn)了死神的手里。但是，有一顆種子沒有向環(huán)境屈服，沒有向暴雪埋怨，而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。沒錯(cuò)，它萌發(fā)了。雖然這是一個(gè)好兆頭，但并不代表它能夠在這里活過1歲。猛烈的高原風(fēng)雪吹打著它，火辣辣的太陽光照射著它，干裂的泥土撕扯著它，但它都一一克服了這些困難。它活了下來。這是高原上的奇跡。大家都以為高原上這些扼殺生靈的殘暴風(fēng)雪，絕不會(huì)容忍任何一條生命活過一歲?？磥?，這個(gè)定論是錯(cuò)的，因?yàn)椋恢炅鴺?，一株極其平常的柳樹，憑著自己?jiǎn)栁夷脴尩囊懔?，活了下來！它的毅力令人望而生畏，它的?jiān)強(qiáng)令人折服！
作者看見了這棵柳樹，聯(lián)想到了自己家鄉(xiāng)灞河的柳樹——。
那兒四季長(zhǎng)春，成群的柳樹生長(zhǎng)在潺潺流水兩岸枝繁葉茂，形成一片綠蔭。那里的柳樹名貫古今，曾有許多詩(shī)人為它們揮毫，為它們流淚。
相比高原柳，它們更加婀娜多姿，但怎樣的姿態(tài)都敵不過高原柳因飽經(jīng)風(fēng)霜而彎曲的枝干。那棵粗壯的枝干，寫滿了歲月的滄桑，寫滿了艱苦的命運(yùn)。但是，高原柳沒有抱怨命運(yùn)，而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。
人也需如此。遇到困難四處躲避，還不如勇敢面對(duì)。就像高原柳那樣。
命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
青海高原一株柳讀后感篇九
青海高原海拔大多在3500米以上。冬季十分長(zhǎng)，氣溫也非常低，最冷時(shí)達(dá)零下二十幾度；夏季季節(jié)又經(jīng)常干旱，有時(shí)會(huì)接連幾個(gè)月持續(xù)干旱。
在這個(gè)地方，你應(yīng)該想都不用想這一定沒有任何植物生長(zhǎng)吧！但并不是這樣的，那兒生長(zhǎng)著一棵柳樹。
這是我們完全無法明白的，因?yàn)樗娴氖苓^太多的苦了，但它還是以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下去。比起這株柳樹，我真是自嘆不如。
一個(gè)星期天，媽媽一大早把我叫起來，說要和我一起去買菜。
到了菜場(chǎng)，媽媽買了許多肉，還有各種各樣的蔬菜。但媽媽把這些菜給了我拎，我走了一會(huì)便沒有了力氣。這時(shí)，媽媽又買了一些菜，準(zhǔn)備往我手中放時(shí)，我氣憤的說：“你憑什么都讓我拿，你自己不會(huì)拿一些嗎？”說著，我就把菜扔在了地上。這是，媽媽還面帶微笑地說：“這不是讓你減減肥嗎？”可我并不領(lǐng)情，說：“我才不要減肥，我又不胖。”這時(shí)，媽媽只好拎起那些菜?？捎肿吡艘粫?huì)兒，我又累了，媽媽只好帶著我回家了。
唉，比起這株柳樹我真是太弱了，這點(diǎn)菜都拎不動(dòng)，遇到這一點(diǎn)小困難就抱怨。
讀了這篇短文我知道了：我們面對(duì)困難并不應(yīng)該抱怨，而應(yīng)該用自己的'所有力量去克服它。
青海高原一株柳讀后感篇十
僅僅是高原柳樹或唐僧師徒，對(duì)每個(gè)人都一樣，不管命運(yùn)怎樣對(duì)你，只要你不放棄任何希望，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。
當(dāng)我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出青海高原的那一株柳樹，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當(dāng)中。
青海高原的那一株柳樹是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹，因?yàn)樗鼇辛⒃谟兄鴱V袤無垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無數(shù)次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過無數(shù)次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(zhǎng)成了兩合抱粗的樹根，百十余平方米的樹蔭，數(shù)頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對(duì)這棵樹的獨(dú)特鍛鑄。家鄉(xiāng)灞河的柳樹名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(zhǎng)出許多婀娜多姿的柳樹。反之，青海高原的'柳樹命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如灞河邊的柳樹，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來呢？因?yàn)檫@可樹沒有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗?fàn)?。日?fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過多少次艱苦卓絕的努力，終于長(zhǎng)成了參天大樹，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅(jiān)貞的力量和不屈不撓的精神。
再說，《西游記》中的唐僧師徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪，但他們團(tuán)結(jié)一致，不畏千難萬險(xiǎn)，與惡魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，功德圓滿。
青海高原一株柳讀后感篇十一
有一幅圖：圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹。奇怪嗎？當(dāng)然不奇怪。別的不說，就說咱生活的地方叫啥？這里“是江南水鄉(xiāng)”別的不多，但這柳樹你要多少就有多少。別急，再仔細(xì)看看。樹的背后是什么？一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢(shì)，讓人而“怯”步。
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得？no！是風(fēng)帶來的柳絮了不得？yes！柳絮可能從未想過風(fēng)回到那兒，就把它拋散。當(dāng)它面對(duì)寒冷時(shí)，它也會(huì)想媽媽，它也會(huì)哭涕。
現(xiàn)在的90后，沒吃過大苦，更別說“蛋蛋”后了，雖然我們沒吃過大苦，但我們卻異常立。當(dāng)我們認(rèn)為我的精神叫頑強(qiáng)時(shí)。卻突然發(fā)現(xiàn)，真正的頑強(qiáng)還離我們太遠(yuǎn)，沒吃過大苦的我們，永遠(yuǎn)無法想象或體會(huì)到柳樹的努力與孤單。
青海高原！你可以不寬容其他植物的存在，唯獨(dú)它，你不行，因?yàn)樗辛钊松返纳Α?BR> 青海高原一株柳讀后感篇十二
《青海高原一株柳》，初次看到書上的這個(gè)題目，還以為只是一篇單調(diào)的敘物文章。但一看開頭，就有一種并不普通的感覺。
"這是一棵柳樹，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹。"第一點(diǎn)，敘述柳樹的作者，除非此樹形態(tài)怪異，不然，一定會(huì)選擇一排柳樹來描寫?？墒潜疚牟⒎侨绱恕５诙c(diǎn)，柳樹不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎？哈哈哈?。。〔豢赡?。帶著強(qiáng)烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹生活在青海高原。
要知道，青海高原空氣稀薄，干燥、高寒。無論什么植物，在這里，不是死亡，就是退縮。文中也描述了這一場(chǎng)景："赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹，沒有樹族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔、開闊，也顯得異常蒼?！?不過文中這一株柳樹還真有點(diǎn)震攝人心，()真想不出只有一株柳樹的原野是什么樣的。
唉，不想也知道這株柳樹生存下來，有多不易。高達(dá)數(shù)米的柳樹，吮吸著土地極深處僅有的一絲水分和營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)強(qiáng)地站立在蒼茫的開闊的高原上。之后，作者在文中大膽猜測(cè)，風(fēng)把一團(tuán)團(tuán)柳絮送上了高原，生長(zhǎng)出了一片幼柳?？墒牵彼?，把它們?nèi)珰Я耍挥羞@一株頑強(qiáng)地活了下來。不知熬過了多少風(fēng)雪、多少干旱、多少雷電，它存活了下來，而且堅(jiān)強(qiáng)地挺過了一年、十年、甚至數(shù)百年！ok,一個(gè)間斷。
作者寫到這兒完全可以結(jié)束，但他沒有。他又做了一個(gè)精彩的對(duì)比。拿家鄉(xiāng)河邊的柳與這棵飽經(jīng)磨難的柳作對(duì)比。沒錯(cuò)，同是一棵柳，生活的道路和命運(yùn)相差何其之遠(yuǎn)？面對(duì)殘酷的命運(yùn)，這株柳沒有抱怨、沒有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗?fàn)?。何為頑強(qiáng)？就是這種精神，這種毅力！我被它的這種精神折服，深深地折服，無法自拔。
這株柳，就是我們?nèi)松募?lì)版，困苦和磨難，都是要挺過來的，就像柳樹一樣，在拼搏中成就一片綠陰。
青海高原一株柳讀后感篇十三
我很敬佩青海高原上的那一株柳樹，居然能忍受那么（樣）可怕的干旱和寒冷。它們（這里的氣候）不允許任何綠色的生命活過一年，而這株柳樹卻造就（創(chuàng)造）了一個(gè)不可思議的奇跡。我覺得（這讓我明白）不管干什么事，只要有一線希望，我們就要努力干（堅(jiān)持）下去。我身邊就有一個(gè)這樣的人。
她就是我的姐姐，（。）我姐姐高中畢業(yè)了，沒有考上大學(xué)，但姐姐還想復(fù)習(xí)，（。）別人都勸她：就算考上大學(xué)，還不一定能找到工作呢！后來，正好高速公路上招工，姐姐準(zhǔn)備去試一試?？墒牵従蛹业呐畠阂踩チ?，（。）她是大學(xué)二年級(jí)，但是沒聘上。這對(duì)姐姐無疑是個(gè)打擊：大學(xué)二年級(jí)都被刷下來了，高中畢業(yè)還有啥戲呀！可姐姐不想放棄，她努力學(xué)習(xí)，終于成功了！這兩天就要上班了。
我覺得姐姐之所以能成功，是離不開（因?yàn)椋┧牵ㄓ校╊B強(qiáng)的精神的，（有不放棄的信念。）我要向姐姐學(xué)習(xí)。
青海高原一株柳讀后感篇十四
文中講的是，在廣闊無垠、青草覆蓋的原野上；寸草不生、青石嶙峋的山峰上；深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)下生長(zhǎng)著一株頑強(qiáng)的柳樹。它不怕艱難、不屈不撓地活了下來。讀到這里，我不禁深深地震撼了。一株柳樹竟有如此強(qiáng)大的毅力。青海高原上，隨時(shí)有干旱、寒冷的來臨，把它摧毀。那可惡的干旱和寒冷絕不容納任何一條綠色的'生命活到一歲，而這株柳樹，這株神奇的柳樹，這株頑強(qiáng)的柳樹。卻始終佇立在青海高原上。它無疑經(jīng)受過一次又一次的摧毀，卻又一回又一回起死回生。它沒有抱怨命運(yùn)，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。
想到這里，我腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)疑問。這僅僅是柳樹嗎？當(dāng)然不是，生活中，人何妨不是這樣呢？像青海高原這株柳的人，生活中有許許多多：海倫·凱勒、霍金?；艚?，他全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講問答只能通過語音合成器來實(shí)現(xiàn)。有些人面對(duì)這樣的困境早就自暴自棄了，甚至都有死的念頭，而霍金，他卻以一種樂觀開朗心態(tài)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球。雖然也有身體上的缺陷，但他卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力早就成功，命運(yùn)給予他的幾乎是九十九條死亡之路，他卻在一條希望之路中活下來。
作為一個(gè)身體健全的人，我們何不珍惜現(xiàn)在的生活和有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？
青海高原一株柳讀后感篇十五
今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》這篇課文。今天作業(yè)正好要寫讀后感，所以我就聲情并茂地朗誦這篇文章，細(xì)細(xì)地品味這篇優(yōu)美的文章。
這篇文章主要講了作者在青藏高原上發(fā)現(xiàn)一株茂密的柳樹。這是一株神奇的柳樹，是作者在高原上唯一見到的一株柳樹。這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方的樹蔭。樹粗實(shí)而堅(jiān)硬，并且它的生命力頑強(qiáng)。它經(jīng)過一次又一次的死亡，但它在將被死神帶走的一刻，與死神做斗爭(zhēng)，又奇跡的生存了下來。但請(qǐng)大家想一想，有誰經(jīng)歷過這樣的生死？或許有，但可能是萬分之一吧！當(dāng)我們遇到一些微不足道的小事，就像遇到大地震一樣驚慌失措，不再對(duì)生活充滿充滿希望，對(duì)社會(huì)充滿了恐懼。
作者家鄉(xiāng)灞河以柳樹名貫古今，它們和青海高原的柳樹同是柳樹，但它們卻生活在不同的世界中。家鄉(xiāng)灞河的柳樹極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，兩三年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹。但生活在高原上的柳樹和家鄉(xiāng)灞河的柳樹截然不同。它們經(jīng)歷了多少場(chǎng)風(fēng)雨，恐怕人是難以想象的。我們的生活就像灞河上的柳樹，生活得舒適、溫馨，不愁吃、不愁穿，天天有父母供著你上學(xué)，在家里就像一個(gè)小皇帝、小公主。但看看四川的小朋友，經(jīng)歷了生死，從死神手中逃出來，他們就像青藏高原的那一株柳樹。
其實(shí)像高原上柳樹的人也有，比如：從死神手中逃出，并寫出了世界名著的海倫凱勒、史蒂芬霍金。從小家境貧寒，卻震動(dòng)世界的徐悲鴻、夏洛蒂勃朗特、艾米莉安思。
我們要像他們學(xué)習(xí)，不要做灞河邊的柳樹，一定要做不屈不撓、生命力頑強(qiáng)的青藏高原上的那一株柳樹。
青海高原一株柳讀后感篇十六
高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著頑強(qiáng)的毅力生存下來。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì)沉浸在無謂的瑣事當(dāng)中，在學(xué)習(xí)上一遇到困難就畏縮不前，祖國(guó)的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯(cuò)過這一次次磨練意志的好機(jī)會(huì)，我們?cè)跄艹砷L(zhǎng)起來？堅(jiān)強(qiáng)起來呢？由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無聲、無光、無語的黑暗世界中度過89個(gè)歲月的.弱女子。她的命運(yùn)與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著又喪失了語言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì)了讀書、識(shí)字、說話。在這過程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著世界，探索著世界，追求著世界。最后以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng)作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹一樣，有著令人望而生畏的生命力，沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是勇敢挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造了奇跡。盡管命運(yùn)對(duì)我們有些人是不公平的。
但是，只要我們不屈服于命運(yùn)的擺布，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，把命運(yùn)掌握在手里，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！
青海高原一株柳讀后感篇十七
漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。這畫面使我想起剛剛讀過的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個(gè)創(chuàng)造生命奇跡的生靈。它使我懂得了什么才是頑強(qiáng)，什么是生命的磨練……它，就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹。
這棵神奇的柳樹生活在青海高原上，遭受了一次又一次的摧毀，卻一回又一回起死回生。它不畏懼，以頑強(qiáng)的生命力和生存環(huán)境抗?fàn)?，造就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
是什么讓它在這個(gè)絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲的地方，生存下來，長(zhǎng)得那樣繁茂？是什么讓它在一線希望之中成就了一片綠蔭？是它頑強(qiáng)的生命力，是它不屈不撓的生命力......
頑強(qiáng)，是生命的支架，失去它，任何生命之光都會(huì)黯然失色；擁有它，卻會(huì)讓即使處在人生深谷的生命之火重新燃燒，讓所有人見證成功，仰望它發(fā)出的勝利光芒。
頑強(qiáng)，點(diǎn)燃生命的火焰！
青海高原一株柳讀后感篇十八
這是怎樣的一棵柳樹呀！它，生長(zhǎng)在廣袤無垠、只有小草覆蓋的青海高原上。這里的寒風(fēng)像刀子一般，這里的空氣稀薄得讓人大口大口地喘氣，這里的雨水少得讓土地開裂……多么惡劣的自然條件。而它，卻生長(zhǎng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。柳樹，在我的印象中是纖細(xì)的，柔弱的。江南河邊、湖旁多的是，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條婀娜多姿，像是披著長(zhǎng)發(fā)的女子，尤其是在蒙蒙細(xì)雨中，更加秀美嬌嫩?？墒牵覜]想到，柳樹也是可以變得粗實(shí)、堅(jiān)硬、富有力量的。原來，不同的環(huán)境能夠培養(yǎng)出不同的樹呀。
人們大多喜歡江南秀美的柳樹，它們很美，很溫柔。然而，我卻愛上了青海高原這株堅(jiān)強(qiáng)的柳，因?yàn)椋覐乃砩峡吹搅松墓獠?！雖然，它的生存環(huán)境是如此惡劣，但它沒有抱怨，因?yàn)樗靼?，抱怨不起任何作用；它也沒有畏怯，因?yàn)樗私猓非拥慕Y(jié)果只有一個(gè)，被惡劣的環(huán)境淘汰，它懂得珍惜它那來之不易的生命，于是，它咬緊牙，努力，努力，再努力，最終在這里生根長(zhǎng)葉，一年年挺過來，終于，成為一道奇特的風(fēng)景。
放下了書，我不由得想到了我自己，比起青海高原的那一株柳，我的生活環(huán)境要幸運(yùn)得多。我從小就生活在舒適的環(huán)境中，有人呵護(hù)，有人關(guān)心；有人鼓勵(lì)，有人扶持；有甜蜜，還有快樂?？僧?dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，生活中出現(xiàn)一些小麻煩的時(shí)候，我卻有些畏怯，會(huì)向別人抱怨。比起那株柳，我有著更好的'條件，為什么我不努力，不爭(zhēng)取做得更出色？面對(duì)這株柳，我汗顏，我又想到那些因?yàn)橛龅酱煺?，?duì)生活失望的人。他們真該向這株柳學(xué)習(xí)，也許當(dāng)他們看到高原這株柳的時(shí)候，他們會(huì)懂得，人該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)！
展望明天，我要向那株柳樹學(xué)習(xí)。在這大好的年華，積極鍛煉自己的思維，鍛煉自己的身體，心懷感恩，不懈追求自己的理想，用智慧和勤奮創(chuàng)造更加美好的明天！
青海高原一株柳讀后感篇十九
有一幅圖：圖的主角是一株“婀娜多姿”的柳樹。奇怪嗎？當(dāng)然不奇怪。別的不說，就說咱生活的地方叫啥？這里“是江南水鄉(xiāng)”別的不多，但這柳樹你要多少就有多少。別急，再仔細(xì)看看。樹的背后是什么？一座座山峰落入眼簾。那磅礴的氣勢(shì)，讓人而“怯”步。
風(fēng)的任意拋撒卻造就了一個(gè)奇跡。是風(fēng)的“技術(shù)”了不得？no！是風(fēng)帶來的柳絮了不得？yes！柳絮可能從未想過風(fēng)回到那兒，就把它拋散。當(dāng)它面對(duì)寒冷時(shí)，它也會(huì)想媽媽，它也會(huì)哭涕。
現(xiàn)在的90后，沒吃過大苦，更別說“蛋蛋”后了，雖然我們沒吃過大苦，但我們卻異常立。當(dāng)我們認(rèn)為我的精神叫頑強(qiáng)時(shí)。卻突然發(fā)現(xiàn)，真正的頑強(qiáng)還離我們太遠(yuǎn)，沒吃過大苦的我們，永遠(yuǎn)無法想象或體會(huì)到柳樹的努力與孤單。
青海高原！你可以不寬容其他植物的存在，唯獨(dú)它，你不行，因?yàn)樗辛钊松返纳Α?BR> 青海高原一株柳讀后感篇二十
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的青海高原一株柳讀后感，歡迎大家分享。
這篇課文主要描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪和雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地活了下來，成就了青海高原上一方壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景。
在如此惡劣的環(huán)境中，這株柳樹生存了下來，而且還枝繁葉茂，生機(jī)盎然，能看出它的生命力之頑強(qiáng)，也表現(xiàn)出它堅(jiān)貞不屈、不屈不撓的精神。
青海高原的這一株柳，在十分惡劣的環(huán)境中，卻表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生命力，我們也要像這株柳樹一樣，把每次遇到的困難和挫折墊在腳下，讓它成為墊腳石。
俗話說的好：彩虹總在風(fēng)雨后，沒有風(fēng)雨哪來的彩虹？我們要堅(jiān)忍不拔，永不放棄，這樣才能成為一名強(qiáng)者！成為一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人！
青海高原一株柳讀后感篇二十一
這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真品讀了《青海高原一株柳》這篇課文。讀后，著株生長(zhǎng)在高原的柳樹它那“超乎想象的毅力和韌勁”，敢于向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)，敢于抗?fàn)?，敢于棉?duì)，艱苦卓絕的頑強(qiáng)精神感動(dòng)了我，啟示了我。
這是一篇借物喻理的文章。整篇文章圍繞“神奇”這個(gè)詞來表達(dá)文章的中心。高原的這株柳樹，神奇在它的來歷；神氣在它的`生長(zhǎng)過程；神奇在它的在惡劣的環(huán)境中，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)得這么旺盛；這么“令我望而生畏?！闭n文采用了強(qiáng)烈的對(duì)比寫法，強(qiáng)有地襯托和展示出高原柳樹的高貴品格。
當(dāng)我讀到“這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與身存環(huán)境抗?fàn)帯薄?，這段話時(shí)，我內(nèi)心想了許多許多。是啊，人的一生有多少人是“一帆風(fēng)順”？又有多少人不是從坎坎坷坷的道路上創(chuàng)造人生奇跡，世界輝煌呢？只不過是你怎么去正確對(duì)待人生的挫折，怎么去棉隊(duì)厄運(yùn)。古今中外，又有多少人在逆境中消沉不出，一事無成，悔恨終生呢？然而，那又有多少人像夏洛蒂，史學(xué)家談遷，宇宙之王霍金等偉人，敢于在挫折的逆境厄運(yùn)面前勢(shì)不霸休地去抗?fàn)幠?？他們的成就就是在“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路”一片綠陰，驚人的創(chuàng)舉。
學(xué)習(xí)文章，聯(lián)想自己，平時(shí)學(xué)習(xí)上的苦難都不敢面對(duì)，而是乎取逃避的態(tài)度，不把困難和挫折當(dāng)作是磨練自己意志的好機(jī)會(huì)，是多么的軟弱，長(zhǎng)大以后能在社會(huì)上立足生存嗎？難道不會(huì)被歷史潮流所淘汰嗎？怕苦怕難，逃避現(xiàn)實(shí)，是人生“危險(xiǎn)”的信號(hào)。
學(xué)習(xí)了這篇文章，深受啟迪，感概萬千。愿我們都成《沙家浜》戲劇的一段名唱中的“八千里風(fēng)景吹不倒，九千個(gè)雷霆要難轟”的青松，愿我們都是生活中的強(qiáng)者，愿我們都能成為神奇的高原之柳。