通過(guò)總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，并加以總結(jié)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。可以查閱的寫作經(jīng)典案例。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇一
每個(gè)同學(xué)都有自己的愛(ài)好，有的愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，有的愛(ài)好玩耍，還有的愛(ài)好交朋友，我的愛(ài)好是讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)是從小養(yǎng)成的，是我媽媽幫我培養(yǎng)的。在我小的時(shí)候，媽媽愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，所以每當(dāng)媽媽有空閑看書(shū)的時(shí)候，我也會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)看。
讀書(shū)讓我能學(xué)到課本以外的知識(shí)，也能讓我懂很多的道理，還會(huì)讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
在我讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)用一個(gè)小本子記下小問(wèn)題，如“公雞為什么會(huì)打鳴?”。語(yǔ)文老師還教我們要把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，經(jīng)常的讀。這樣可以用在我的作文當(dāng)中。我還會(huì)記下書(shū)中不明白的問(wèn)題，去問(wèn)老師、媽媽、還有同學(xué)，從他們身上我也可以學(xué)習(xí)更多的東西。
讀書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助，我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)學(xué)習(xí)，所以我在學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，每次都考雙百。但媽媽說(shuō)我不能驕傲，所以我會(huì)更加努力。
我在玩耍之后會(huì)讀書(shū)，在做完作業(yè)之后會(huì)讀書(shū)，在吃過(guò)飯之后會(huì)讀書(shū)，在生氣之后會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)讓我忘掉一些事情，也會(huì)讓我感到快樂(lè)。媽媽常說(shuō)我鉆到書(shū)里了，那我就是一只快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)了!
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我的快樂(lè)!讓我們一起來(lái)讀書(shū)。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇二
在暑假的時(shí)候，我讀了一本名叫《哈利·波特與魔法石》的書(shū)。剛開(kāi)始讀，就被深深地吸引住了。里面講了神奇的魔法世界，伴隨著j。k。羅琳的優(yōu)美語(yǔ)句，我好像只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中，在魔法世界里遨游。一切事物都是那么真實(shí)，好像就在眼前一樣。
寫這本書(shū)的作者是j·k羅琳，她在寫這本書(shū)之前，很貧窮，自己一個(gè)人還要養(yǎng)幾個(gè)孩子，于是，她就開(kāi)始寫哈利·波特，最后，變得非常富有。財(cái)富甚至超過(guò)了英國(guó)女皇。
我讀這本書(shū)讀得非常入迷，以至忘記了時(shí)間的流逝。里面的故事情節(jié)變幻莫測(cè)，有時(shí)是我被震撼，有時(shí)留出給讀者想象的地方，又有時(shí)故事寫得很悲傷，還有時(shí)要你去慢慢品味，悟出里面蘊(yùn)含的深刻道理。
這篇故事講了一個(gè)小男孩，名叫哈利波特，他剛出生他的父母就被伏地魔殺死了，于是他就只能轉(zhuǎn)移到他的姨媽家——一個(gè)對(duì)它視而不見(jiàn)的家庭，過(guò)著對(duì)他約束的生活。直到有一天，一名叫海格的人，遞給他一張霍格沃茨的錄取通知書(shū)。就這樣，他那充滿新奇而又處處藏著危險(xiǎn)的旅程拉開(kāi)了序幕。在他的旅程中，認(rèn)識(shí)了他一生中最好的朋友——羅恩和赫敏。他們一起合作，突破重重難關(guān)，最終從伏地魔那拯救了魔法石。
我也從其中悟出了一個(gè)道理，真正的朋友并不一定要每天都很平靜，而是在生活中會(huì)經(jīng)常鬧出小矛盾，有時(shí)小矛盾是因?yàn)槟承┖苄〉氖虑?，比如說(shuō)好朋友跟你開(kāi)了個(gè)玩笑，你很生氣，你們吵架了，盡管吵架了，但是吵架后每個(gè)人都會(huì)理解另一個(gè)人的想法，這才是真正的朋友。就比如我和劉家愉吧，有一次，他把我的自行車的剎車拆了，我很生氣，于是就把他的鑰匙搶走了。最后我們還用飛盤扔對(duì)方。吵架后，我們都各自反思了自己的錯(cuò)誤，下午又和好了，別人看到了我們還以為我們上午沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何不愉快的事呢。
《哈利·波特與魔法石》還講了對(duì)勇氣的理解，這本書(shū)告訴我們：在生活的浩瀚海洋里，勇氣有許多種類，對(duì)付敵人我們需要超人的膽量，而要在朋友面前堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，同時(shí)也需要很大的勇氣。
真是一書(shū)引深思啊!如果你也想好好地品味這本書(shū)的話，就去慢慢享受吧。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇三
01除非感到安全，否則人們就不能去迎接變化。
02在所有成功的工程中(以及在絕大多數(shù)其他有價(jià)值的工作中)，變化都是基本的要素之一。
03安全感的缺乏會(huì)讓人們反對(duì)變化。
04逃避風(fēng)險(xiǎn)是致命的，因?yàn)檫@會(huì)讓你也得不到與風(fēng)險(xiǎn)同在的利益。
05人們可能會(huì)因?yàn)閬?lái)自客觀世界的直接恐嚇而覺(jué)得沒(méi)有安全感，但是如果察覺(jué)到管理者可能濫用權(quán)力來(lái)懲罰自己，他們也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有安全感。
這里說(shuō)的變化，應(yīng)該是指對(duì)計(jì)劃的修改。之所以人們不愿意輕易修改計(jì)劃，是因?yàn)楫?dāng)上級(jí)指定要完成這個(gè)計(jì)劃，而如果他們修改了這個(gè)計(jì)劃，就意味著他們要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任來(lái)，如果成功，未必有多大的功勞，如果失敗了，那么責(zé)任毫無(wú)疑問(wèn)就是他們?cè)斐傻?。如果他們按照原定?jì)劃來(lái)執(zhí)行，則功勞責(zé)任都在于計(jì)劃制定者身上，與他們干系不大。人有規(guī)避損失的天性，據(jù)心理學(xué)家的結(jié)論，要有三倍的利益才能讓我們?cè)敢獬惺芤槐稉p失的風(fēng)險(xiǎn)，因此抗拒變化也就順理成章了。
但是他們很少會(huì)想，計(jì)劃僅僅只是計(jì)劃而已，在現(xiàn)實(shí)世界中未知的因素太多，計(jì)劃永遠(yuǎn)沒(méi)有變化快，如果不對(duì)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的修正，很可能所謂的計(jì)劃就永遠(yuǎn)只能停留在紙面上了，好一點(diǎn)的話，會(huì)獲得一個(gè)很爛的結(jié)果。反對(duì)變化的結(jié)果不大可能會(huì)是一個(gè)好結(jié)果。一般來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)世界中，管理者制定計(jì)劃，然后在執(zhí)行過(guò)程中考慮一線工作的人們的反饋，修正計(jì)劃。但是很多時(shí)候，真正明白現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了什么事情的，只有在一線工作的人們，必須依賴于他們根據(jù)自身的判斷來(lái)對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行重要的修正。如何讓他們做到這一點(diǎn)呢?有兩種方案，一種是將他們可能獲得的利益提高至他們可能的損失的三倍以上，另一種是承諾不因他們的修正方案失敗而怪責(zé)他們。相對(duì)而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過(guò)做出更好的方案來(lái)，適合對(duì)喜歡應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對(duì)那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。
二、負(fù)面效應(yīng)
06威脅不是提高業(yè)績(jī)最好的方法。
07如果分配的時(shí)間一開(kāi)始就不夠，不管威脅有多么嚇人，工作也無(wú)法按時(shí)完成。
08更糟糕的是，如果目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，你就必須兌現(xiàn)你的威脅。
很難想象管理的手段之一竟然有威脅。不過(guò)仔細(xì)想想，對(duì)于獨(dú)裁者而言，利用威脅的手段來(lái)管理再自然不過(guò)。但是在企業(yè)的管理中，由于員工擁有用腳投票的自由，使用威脅來(lái)進(jìn)行管理，很顯然是行不通的。
我曾經(jīng)聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)，在游戲公司維塔士中實(shí)行一種叫做scrum的項(xiàng)目管理方法。這種項(xiàng)目管理方法中有一種很重要的預(yù)估時(shí)間的手段，這種手段使用得相當(dāng)頻繁，短到以周計(jì)，其目的就在于更準(zhǔn)確地估計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目階段的所需時(shí)間，以便控制進(jìn)度，可以重新安排更準(zhǔn)確的進(jìn)度日程。這樣預(yù)估時(shí)間的手段還有另一個(gè)重要的意義，那就是承認(rèn)我們預(yù)估的時(shí)間僅僅是預(yù)估而已，一切以實(shí)際進(jìn)展為基本考量，如果在我們預(yù)估的時(shí)間內(nèi)做不完，那就是真的做不完——不要為打翻的牛奶而哭泣。
威脅的弊端在于，威脅也是一種承諾，你向眾人承諾，當(dāng)某人無(wú)法完成指定目標(biāo)的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他施加懲罰——這就陷入了兩難的困境，如果當(dāng)他真的無(wú)法完成指定目標(biāo)，而你真的對(duì)他施加懲罰了，那么會(huì)對(duì)其他人造成震懾作用。對(duì)于一個(gè)獨(dú)裁的體制而言，震懾?zé)o疑是有用的，但在比較溫和的商業(yè)環(huán)境之中，這種做法等于將別人從你身邊趕走。如果你沒(méi)有兌現(xiàn)你的諾言，那么你的威信就有可能會(huì)受到削減。無(wú)論你怎么做，都有可能造成損失。因此，不要輕易威脅別人，如果你真的不小心發(fā)出了威脅，那么與其成為一個(gè)暴君，不如成為一個(gè)從善如流，有錯(cuò)能改的管理者，關(guān)鍵在于，要有知趣的人給你遞臺(tái)階下。
三、管理者必需的身體部位
09管理涉及到心、腸胃、靈魂和鼻子。
10因此……用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)，構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂，訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。
很玄的說(shuō)法，但我仍想嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋這段內(nèi)容。
用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。思考一下，人類各種各樣的組織中，最穩(wěn)固的是哪種?我的結(jié)論是家庭。一個(gè)家庭，父母因相愛(ài)而結(jié)為連理，生下子女，先是血緣后是相處的親情。讓一個(gè)家庭穩(wěn)固的原因是感情。同樣，讓一個(gè)組織能夠穩(wěn)固下來(lái)的，也應(yīng)該是感情。當(dāng)然，僅僅有感情是不夠的，還要讓組織內(nèi)的個(gè)體能夠保持利益一致。用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，那就意味著必須和你的團(tuán)隊(duì)中人結(jié)為好友，相互信任，并為同樣的目標(biāo)而一起努力。感情和利益一致，這是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的必需。
相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)。預(yù)感是什么?預(yù)感是你的情緒腦在處理了大量信息之后提供給你的一個(gè)模糊反饋。很多時(shí)候你并不能確定這樣的反饋代表了什么意義，但是只要你細(xì)細(xì)體會(huì)揣摩，你總能判斷出反饋給你的感覺(jué)是正面的還是負(fù)面的，這樣的反饋很多時(shí)候已經(jīng)能夠讓你決定很多事情了，比如說(shuō)是否要選擇某只股票，或者是選擇某個(gè)人成為你的團(tuán)隊(duì)成員。
構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂。有了感情和利益，還不足以讓一個(gè)組織成為一個(gè)優(yōu)秀的組織。要成為一個(gè)優(yōu)秀的組織，還需要這個(gè)組織擁有自己的靈魂。靈魂是什么?很玄乎。但是所謂的有靈魂的組織，應(yīng)該具備這樣一種特點(diǎn)：組織內(nèi)的每個(gè)個(gè)體都擁有自主的判斷能力，他們的主要工作，不是服從上級(jí)的命令，而是要為了組織的利益而服務(wù)，想組織所想，做組織需要做的事情。
訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。優(yōu)秀的組織并非隨處皆是，優(yōu)秀的個(gè)體也很罕見(jiàn)，可遇而不可求。因此管理者需要一個(gè)能夠嗅出謊言的鼻子，防止組織內(nèi)的成員做出一些不該做的事情，損害組織的利益。
四、用指揮戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)作為管理的一個(gè)比喻
11在戰(zhàn)役開(kāi)始的時(shí)候，管理者真正的工作已經(jīng)完成了。
管理者的智慧，分布在他的下屬那兒。好的下屬知道什么時(shí)候該做什么事情，而如何挑選和培養(yǎng)這樣的下屬，正是管理者的責(zé)任。
我想起了nba籃球比賽。教練是管理者，球員是下屬，但是打球的是球員，教練是不會(huì)上場(chǎng)的。教練要做的所有事情，早已經(jīng)在平日的管理和訓(xùn)練中做得七七八八了，當(dāng)比賽的時(shí)候，教練能做的事情其實(shí)很少，他的主要工作，是注意管理球員的情緒和體力，適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以及激勵(lì)球員。這都是比賽暫停的時(shí)候才能做的事情，當(dāng)哨聲響起，他也只能在場(chǎng)邊看著而已。
五、面試和招聘
12招聘涉及到所有與管理相關(guān)的身體部位：心、靈魂、鼻子和腸胃(但是主要是腸胃)。
13不要試圖單獨(dú)去招聘——兩副腸胃遠(yuǎn)比一副腸胃的兩倍要好。
14對(duì)于新的雇員，讓他們承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過(guò)的同樣難度的項(xiàng)目，把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次。
15征求提示：你最希望雇的那個(gè)人可能還知道其他很好的人選。
16多聽(tīng)，少說(shuō)。
17如果先把材料整理好，那么所有的事情會(huì)進(jìn)行得更好。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)幾次面試官，經(jīng)驗(yàn)并不多，但也有自己的秘訣。我主要是面試技術(shù)方面的應(yīng)聘者，如果應(yīng)聘者是有工作經(jīng)驗(yàn)的，那么我會(huì)挖掘他過(guò)往的工作經(jīng)驗(yàn)，找出他做過(guò)的最得意的一個(gè)項(xiàng)目，然后和他詳細(xì)討論其間的細(xì)節(jié)。魔鬼在細(xì)節(jié)中。拙劣的應(yīng)聘者很容易就被我抓住幾個(gè)技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，啞口無(wú)言。一般的應(yīng)聘者能夠詳細(xì)地解釋技術(shù)細(xì)節(jié)，從中可以體現(xiàn)他的溝通交流能力。然后我會(huì)和他們談?wù)撘恍╆P(guān)于游戲方面的內(nèi)容。過(guò)往項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)理解，對(duì)游戲的喜好，以及加分點(diǎn)溝通能力，這是我判斷是否加入我們團(tuán)隊(duì)的三個(gè)點(diǎn)。
但是我從未有過(guò)和別人一起面試別人的經(jīng)歷。所以我不知道我喜歡的應(yīng)聘者在其他人眼中是什么樣的。但是我也覺(jué)得，也許有多一個(gè)人來(lái)面試，讓應(yīng)聘者感受我們團(tuán)隊(duì)的情況，他也可以感覺(jué)是否愿意加入我們。
讓新的雇員去承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過(guò)的同樣難度的項(xiàng)目，而把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次，原因在于，新雇員的第一個(gè)任務(wù)的主要目的，是給他時(shí)間，讓他融入團(tuán)隊(duì)中，進(jìn)行磨合。如果讓新雇員在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)磨合的同時(shí)，還讓他擔(dān)任具有挑戰(zhàn)性的工作，對(duì)他而言，壓力會(huì)比較大，另外，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，這也不利于管理風(fēng)險(xiǎn)。
人才總是扎堆的。讓你最喜歡雇傭的人推薦他認(rèn)為好的人選吧。
我們長(zhǎng)了兩個(gè)耳朵，卻只有一張嘴巴，嘴巴還有吃飯和說(shuō)話的作用，少說(shuō)多聽(tīng)罷。
大部分的有價(jià)值的簡(jiǎn)歷，都可以通過(guò)第一次的篩選，如果你的簡(jiǎn)歷被篩掉了，那么要么你的經(jīng)歷不夠吸引人，要么你的簡(jiǎn)歷不夠吸引人。另一方面，進(jìn)行第一次簡(jiǎn)歷篩選的目的，在于節(jié)省我們寶貴的時(shí)間。
六、生產(chǎn)力的提高
18沒(méi)有“短期生產(chǎn)力提高”這樣的東西。
19生產(chǎn)力的提高是來(lái)自長(zhǎng)期投資的。
20任何承諾立刻見(jiàn)效的東西都很可能是江湖游醫(yī)所賣的萬(wàn)靈油。
生產(chǎn)力是什么?生產(chǎn)力的定義是，單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出。對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)，可以這么定義他的生產(chǎn)力：一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)。很多人都忽視了設(shè)計(jì)階段和測(cè)試階段，以為高效地把代碼寫完就算完事。但如果忽視了設(shè)計(jì)階段，就有可能因?yàn)閷?duì)需求理解不足而倉(cāng)促編碼，寫完功能后客戶或主管一看不對(duì)，還得再改。忽視了測(cè)試階段，那么程序中就有可能到處都是bug，必須花三到五倍的編碼時(shí)間來(lái)修正bug。
程序員的生產(chǎn)力 = 一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)
那么提高生產(chǎn)力就有三個(gè)方法，那就是分別縮短三個(gè)階段所需的時(shí)間。設(shè)計(jì)階段涉及到的溝通能力，多方面思考能力，編碼階段涉及到的語(yǔ)言、工具、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，以及測(cè)試階段涉及到的單元測(cè)試、集成測(cè)試、壓力測(cè)試等，這些都不是一蹴而就的事情。
這世界上如果真有“短期生產(chǎn)力提高”的職業(yè)，那么想必這個(gè)職業(yè)里的人應(yīng)該會(huì)人滿為患吧，我也別當(dāng)神馬程序員了，嘿嘿。道德經(jīng)有云：天下皆知美之為美，斯惡矣。古人誠(chéng)不欺我。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇四
《哈利·波特與魔法石》這本書(shū)非常好看，它的作者是英國(guó)的j·k羅琳，這是一本超級(jí)暢銷的書(shū)，已經(jīng)風(fēng)靡全世界。
當(dāng)我讀這個(gè)故事的時(shí)候，被它深深的吸引?！赌Хㄊ愤@本書(shū)是《哈利·波特》系列的第一本，主要講了哈利·波特進(jìn)入魔法學(xué)校里發(fā)生的事情。在開(kāi)始的時(shí)候，哈利·波特并沒(méi)有魔法，他和不友好的德思禮夫婦，還有他們令人討厭的兒子達(dá)力住在一起。
哈利的房間是個(gè)窄小的儲(chǔ)物間，就在樓梯的下面，而且十一年來(lái)從來(lái)沒(méi)有過(guò)生日派對(duì)，哈利的人生比較灰暗。
一個(gè)生活在沒(méi)有愛(ài)的氛圍里的孩子，能始終保持一顆善良心，不頹廢，不氣餒，我覺(jué)得哈利真是了不起的小男孩。
但是，哈利注定不尋常，他有著另人羨慕的高貴純血統(tǒng)。突然有一天，貓頭鷹給哈利送來(lái)一封信，這是一張來(lái)自霍格沃茨魔法學(xué)校的錄取通知書(shū)，這簡(jiǎn)直令人難以置信。哈利感覺(jué)很開(kāi)心，終于可以離開(kāi)這個(gè)令人討厭的地方了。
哈利于九月一日，帶著他心愛(ài)的貓頭鷹，乘著霍格沃茨特快列車來(lái)到魔法學(xué)校。學(xué)校非常好玩，對(duì)哈利而言，這就是他第一個(gè)心愛(ài)的家。在這里，他認(rèn)識(shí)了一生中最好的兩個(gè)朋友，羅恩·韋斯萊和赫敏·格蘭杰。這三個(gè)好朋友一起體驗(yàn)騎飛天掃帚，參加魁地奇比賽，他們一起從課堂和生活中學(xué)習(xí)魔法。
最讓我震撼和感動(dòng)的，是哈利他們和伏地魔的“魔法石之戰(zhàn)”——哈利的敵人—伏地魔，由于受到自己的殺戮咒的攻擊，而導(dǎo)致自身半死不活，他需要兩樣?xùn)|西來(lái)復(fù)活自己的身體，一是獨(dú)角獸的血，二是魔法石。獨(dú)角獸的血他已經(jīng)找到，并已經(jīng)飲用，但這樣，他還是只能有個(gè)半死不活的身軀，而且必須借用別人的軀體存活。所以伏地魔把所有的精力都放在尋找魔法石上。
魔法學(xué)校的校長(zhǎng)—鄧不利多，設(shè)計(jì)了一個(gè)非常巧妙的魔法，他把厄里斯魔鏡放在最后一道關(guān)卡，只有最想得到魔法石而不想利用它的人，才能從魔鏡中拿出魔法石。但是，伏地魔內(nèi)心充滿著仇恨、貪婪和野性，所以他不能碰到魔法石。
哈利守護(hù)著魔法石，他和伏地魔斗智斗勇。在爭(zhēng)斗中，伏地魔一碰到哈利的身體，伏地魔就會(huì)疼痛難忍，原來(lái)這是哈利的母親給哈利的保護(hù)咒。在哈利最危險(xiǎn)的時(shí)候，鄧不利多趕到了，伏地魔一看鄧不利多來(lái)了，也不管奇洛的死活，嚇得趕緊跑了。魔法石被保護(hù)了下來(lái)，但是鄧不利多認(rèn)為這塊石頭會(huì)引起更多的爭(zhēng)端，為了避免再有爭(zhēng)端，所以把它毀掉了。
在這場(chǎng)爭(zhēng)斗中，哈利和好朋友團(tuán)結(jié)合作，在棋盤戰(zhàn)中，當(dāng)羅恩決定犧牲自己讓哈利有機(jī)會(huì)繼續(xù)和伏地魔斗爭(zhēng)時(shí)，我被他們深深的友誼感動(dòng)了！這得需要多大的勇氣啊！哈利并沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)他的期望，當(dāng)伏地魔用哈利最渴望的親情去誘惑哈利時(shí)，哈利理性地拒絕了伏地魔的誘惑，選擇了不與惡魔同流合污。勇敢的哈利，善惡分明的哈利，我不覺(jué)暗暗為哈利點(diǎn)贊。
哈利和好朋友們終于憑借勇敢、機(jī)智和忠誠(chéng)，打敗了邪惡勢(shì)力。我要向哈利還有他們的好朋友學(xué)習(xí)他們的這些寶貴的品質(zhì)。
在我的成長(zhǎng)生涯中，也遇到過(guò)不少的困惑和挫折，有時(shí)候我也猶疑過(guò)。當(dāng)我的學(xué)習(xí)遇到低谷時(shí)，我心情很低落，我的好朋友鼓勵(lì)我，給我打氣，和我分析失利的原因，漸漸地我找回了自信，開(kāi)始更加扎實(shí)地投入學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了友誼在生命中的重要性。
以后，我也會(huì)像哈利一樣，真誠(chéng)地對(duì)待我的好朋友，自信地面對(duì)遇到的困難。哪有沒(méi)有風(fēng)雨的人生啊，老師說(shuō)過(guò)，有風(fēng)雨才能看到彩虹，不懼風(fēng)雨，和好伙伴一同快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻⒆印?BR> 哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇五
今日，媽媽給我買了本書(shū)，名叫《哈利波特與魔法石》，我大喜，因?yàn)槲覍?duì)這本書(shū)早已夢(mèng)寐以求。這本書(shū)有豐富的科幻感，寫得都是魔法，我最喜歡寫神奇的魔法的書(shū)了。我只要有時(shí)間就看，沒(méi)想到不到十天就看完了。
這本書(shū)描述的是一個(gè)巫師的故事，一個(gè)叫哈利波特的孩子，他的爸爸、媽媽都被一個(gè)叫伏地魔的巫師給殺害了，僅有哈利幸免于難，因?yàn)榉啬У哪Хú坏珰⒉凰浪?，反而反彈回他的身上，受到傷害之后就?dú)自一人跑了。
校長(zhǎng)來(lái)到時(shí)，僅有哈利沒(méi)有死，大家都很驚訝，伏地魔的魔法那么強(qiáng)，一條咒語(yǔ)就能夠殺害好幾條人命，為什么打可是一個(gè)小孩子呢哈利的臉上留下了一個(gè)閃電型的疤，從此，他在魔法界一夜成名。校長(zhǎng)他們商議把哈利交給誰(shuí)好呢爭(zhēng)論了許久，決定把他交給他的姨媽德斯里夫婦，讓海格送過(guò)去。海格想：為什么要把著名的哈利交給一個(gè)麻瓜，但他還是把哈利送給了他的姨媽。
在姨媽家，哈利經(jīng)常受苦，干這干那，穿的衣服也是表哥穿小的衣服，飯也是自我做的，可他卻吃得是剩飯，住得是最小的房間，在學(xué)校里也受表哥的欺負(fù)。
最終，他才明白自我是一個(gè)巫師，就去了霍格沃茨魔法學(xué)院，結(jié)交了赫敏和羅恩這兩個(gè)好朋友，得到了貓頭鷹海德薇，當(dāng)然，也遇到了自我的對(duì)手馬爾福，還有伏地魔的忠實(shí)信徒斯內(nèi)普教授。雖然身在魔法學(xué)院的城堡內(nèi)，既有朋友的赤誠(chéng)幫忙，也有教師的悉心呵護(hù)，可是學(xué)校內(nèi)危機(jī)四伏，哈利的生命時(shí)時(shí)受到威脅，在魔法學(xué)校也明白了自我的身世，也獲得了一把很好的飛天掃帚光輪__。
看完這本書(shū)，我決定要當(dāng)像哈利這樣堅(jiān)強(qiáng)的人，遇到困難不能退后，困難就像絆腳石，只要堅(jiān)持必須能克服這些困難，如果放棄就會(huì)失去很多，就像一個(gè)名言說(shuō)得一樣，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇六
寒假時(shí)間又一次拿起這本著作《夏山學(xué)?！?，夏山學(xué)校的理念與其他的學(xué)校是完全不一樣的，被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)?！?、“因材施教的典范”，學(xué)校充滿了無(wú)窮的活力。在這所學(xué)生不多、規(guī)模不大的學(xué)校里，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地體驗(yàn)著童年的快樂(lè)，品嘗著成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)有的酸甜苦辣，也在積極主動(dòng)中去學(xué)習(xí)并掌握走入社會(huì)后所應(yīng)擁有的基本技能和相互素質(zhì)。我在閱讀時(shí)越是回味與思考，尋找自己所教育的孩子與夏山學(xué)校的孩子的差距，再次細(xì)讀之后，新的學(xué)期將以“尊重、愛(ài)和自由”為主線來(lái)教育孩子。
尊重二字不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)行為，它可以讓孩子天性大膽釋放，在火炬學(xué)校尊重孩子是常被我們掛在嘴邊的教育字眼，也回想自己的教育行為是否真正體現(xiàn)出了尊重，而在夏山學(xué)校，老師們充分尊重孩子的天性，尊重他們的選擇，尊重他們的放縱。書(shū)中更是提出了一條創(chuàng)新的教育理念“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校”也引起我的深思。自己所帶的學(xué)生不可能每個(gè)孩子都很嚴(yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，硬是逼著學(xué)生去遵守，反而起到反效果，得不償失，自己也受累。尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生個(gè)體的發(fā)展來(lái)適應(yīng)著學(xué)校，尊重生命意味著帶著生命個(gè)體快樂(lè)!夏山學(xué)校限度地去從學(xué)生的角度出發(fā)，他們希望孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)、他們讓孩子們快樂(lè)游戲、他們對(duì)孩子充滿真愛(ài)，這里的孩子都很真誠(chéng)地待人從不虛偽，在他們的校園里我們可以聽(tīng)到爽朗的笑聲，他們的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、陶藝方面都出了很多優(yōu)秀的人才，他們做到了想孩子們所想，他們不去壓抑孩子，而是讓他們開(kāi)心地活著并且樂(lè)觀地過(guò)好每一天。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”早早就被人們認(rèn)同的一句話，可是在教育實(shí)施的過(guò)程中，我們都過(guò)多地關(guān)注了成績(jī)，過(guò)多地關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展而忽略了學(xué)生情商的發(fā)展，把最重要的東西忽略了。我們沒(méi)有去深入走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，我們的學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)、能夠以一顆愛(ài)心去回報(bào)社會(huì)，多感恩他人，這些才是更重要。
給予孩子們自由，讓他們按照自己的意愿成長(zhǎng);給予孩子們權(quán)利，讓他們能掌控自己的人生;給予孩子們時(shí)間，讓他們能夠自然的'成長(zhǎng);給予孩子們快樂(lè)的童年，保證他們不會(huì)感受到成人制造的壓力和恐懼。這是夏山學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)?！皩W(xué)校里沒(méi)有考試，上課完全自由。孩子們可以上課，也可以不上課，只要他們喜歡，他們可以一年到頭不上課”真有這樣的學(xué)校嗎?不管你信不信，夏山學(xué)校確實(shí)就是這樣的，對(duì)孩子們而言，它就是世界上最快樂(lè)的學(xué)校。
我感覺(jué)現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩，整日泡在工具房，有的孩子甚至游蕩了三年，直到他恢復(fù)學(xué)習(xí)的渴望。夏山有吃手指或說(shuō)臟話的孩子老師會(huì)放任。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡，飯前不想洗手就隨他去，用手吃飯也是他的自由。在課程學(xué)習(xí)上，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己喜歡的課程上，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由，但學(xué)習(xí)要建立在有興趣的基礎(chǔ)上，有興趣的課程才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，這一點(diǎn)是肯定的。所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，并且要正視個(gè)性差異。這個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同，我的學(xué)生中，有的特別會(huì)學(xué)習(xí)，輕輕松松學(xué)得比別人好，有的孩子很認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想，但每次體育比賽中，他卻能成為手捧這本書(shū)，感受著夏山學(xué)校博大的愛(ài)與自由，感受著教育內(nèi)容之大，想起孔子先生的“因材施教”的教育主張;想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想;但是，不可否認(rèn)的是，合上書(shū)本才覺(jué)得理想和現(xiàn)實(shí)差距有多大。有一種“此曲只應(yīng)天上有的感覺(jué)”，但我又想到了一句廣告語(yǔ)“一切皆有可能”。所以，我們應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，積極地借鑒它山之石，在教育地比較中不斷冠軍，這樣的孩子有他的專長(zhǎng)，如果讓他們?cè)谙纳綄W(xué)校，相信他們一個(gè)個(gè)都會(huì)是人生的成功者。
完善自我。讓我們的教育充滿自由和愛(ài)，讓校園充滿和諧，讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。夏山學(xué)校的學(xué)生是幸福的。“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校。”尼爾先生本著這種愛(ài)的理念，鼓舞學(xué)生熱愛(ài)自己的生命，也熱愛(ài)別人的生命;他對(duì)小孩深具愛(ài)心與信心，“孩子們的幸福與快樂(lè)的程度全靠我們給他的愛(ài)和贊許而定。小孩對(duì)愛(ài)和贊許的需要遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)知識(shí)的需要?！毕纳綄W(xué)校主張教師和家長(zhǎng)一定要和孩子站在一邊。跟孩子們站在一邊，就是給孩子愛(ài)，那并不是一種占有的愛(ài)，也不是一種不講理智的愛(ài)，而是一種讓孩子感覺(jué)到你愛(ài)他，也贊同他一切行為的愛(ài)。我還是相信：在不久的將來(lái)，中國(guó)夏山學(xué)校式的教育也會(huì)遍地開(kāi)花。
用王校長(zhǎng)的話說(shuō)，就是靜靜等待花開(kāi)的日子。有時(shí)我愿意開(kāi)心地帶著學(xué)生們一起玩，晨練時(shí)上我也會(huì)和他們一起跳繩、做游戲，課堂上上我會(huì)帶著孩子們?cè)谳p松和諧的氛圍中領(lǐng)悟到一些做人的道理，我再也不會(huì)占用孩子們玩的時(shí)間，讓他們盡情地玩，玩的時(shí)候盡情地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候他們才會(huì)更專心致志。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生我也有了更多的寬容，有時(shí)我會(huì)去分析他們犯錯(cuò)誤的原因，我相信他們都希望自己做得更好，也愿意看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變，也相信夏山學(xué)校的教育理念會(huì)給我們有所啟迪的。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇七
哈利·波特，一位有著特殊身份的男孩，也許他不知道自己為什么會(huì)落到如此下場(chǎng)：一歲時(shí)，哈利被黑魔王伏地魔殺害，父母雙亡。自己被母親的愛(ài)所拯救，頭上落下了一道疤，使他一生不平凡。之后又被討厭他的姨父姨媽收養(yǎng)，他的表哥達(dá)力更是對(duì)他態(tài)度惡劣，使他過(guò)了一個(gè)不愉快的童年。就在他11歲那年，一切都發(fā)生了變化。一個(gè)叫海格的巨人讓他知道了自己是一名巫師，而且要到“霍格沃茨魔法學(xué)校”去學(xué)習(xí)魔法，于是，哈利開(kāi)始了自己的魔法之旅。在去魔法學(xué)校的火車上，哈利認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是傻頭傻腦的羅恩·韋斯萊，另一個(gè)是聰明伶俐的赫敏·格蘭杰，可是他并沒(méi)有意識(shí)到伏地魔已經(jīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校布下了天羅地網(wǎng)，而是樂(lè)觀的'迎接自己的魔法生活。在學(xué)校里，哈利經(jīng)歷了各種各樣的事情，一個(gè)處處針對(duì)他的男孩兒德拉科，讓他丟掉了格蘭芬多學(xué)院150分，走在路上，旁觀的人也會(huì)紛紛議論他，可善良的哈利并不以自己逃出了伏地魔的魔爪為榮，而是希望自己是個(gè)普通的人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和爸爸媽媽生活在一起。
最終，他和羅恩、赫敏來(lái)到了保護(hù)魔法石的一道道關(guān)卡，羅恩戰(zhàn)勝了巨大棋盤，但也倒下了。赫敏為哈利喝下了倒退進(jìn)口的魔藥。在朋友的重重保護(hù)下，哈利終于來(lái)到了擁有魔法石的房間?？审@訝的是：在房間里的人并不是斯內(nèi)普，而是——奇洛，可是哈利沒(méi)有退縮，獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了伏地魔，并把格蘭芬多第四名的成績(jī)拉回了第一名，贏得了學(xué)院獎(jiǎng)杯。故事雖然驚險(xiǎn)，但與我們的生活處處相關(guān)。如果哈利的母親在最后時(shí)刻沒(méi)有保護(hù)哈利，那么哈利怎么可能活到明天？如果赫敏那個(gè)時(shí)候沒(méi)有用火燒斯內(nèi)普的長(zhǎng)袍，那么哈利也許早就從飛天掃帚上掉下來(lái)，摔得粉身碎骨。如果最后沒(méi)有羅恩和赫敏的保護(hù)，哈利怎么可能面對(duì)奇洛，摧毀伏地魔的美夢(mèng)？答案是否定的。
這一系列的書(shū)都在告訴我們，愛(ài)是這個(gè)世界上最最深?yuàn)W的魔法，即使在最黑暗的時(shí)候也不要放棄愛(ài)與希望，它們可以驅(qū)走黑暗，因?yàn)閻?ài)和希望比死神更強(qiáng)大！
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哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇八
寥寥假期，閑來(lái)無(wú)事中，我便捧起《哈利波特與魔法石》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品閱其中蘊(yùn)含著的真理。
這本書(shū)主要講述了哈利波特在海格的幫助下來(lái)到了霍格沃茨，結(jié)識(shí)了赫敏與羅恩。在他們的全力幫助下，哈利打敗了奇洛教授，取得了魔法石，破壞了伏地魔的詭計(jì)。
書(shū)中，哈利的好朋友赫敏曾說(shuō)過(guò)：“友誼和勇氣是非常重要的兩樣?xùn)|西?！闭l(shuí)說(shuō)不是呢?朋友，就是不論何時(shí)，不論何地，都永遠(yuǎn)在我們的背后心甘情愿地默默付出，不求回報(bào)。就像她。那次，我為了準(zhǔn)備“六一”匯演，經(jīng)常在老師布置作業(yè)的節(jié)骨眼處被叫去排練舞蹈。謝松霞每次都主動(dòng)地路過(guò)舞蹈室的門口，特意走進(jìn)來(lái)，遞給我一張小小的、布滿小字的紙條，那不是別的，就是今晚的作業(yè)，使我高枕無(wú)憂地繼續(xù)跳舞，同時(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。這也是我爸媽放心地并支持我跳舞的其中一個(gè)重要原因。謝謝你，我的朋友——老謝!沒(méi)有你，我可能會(huì)忙得焦頭爛額，或許舞蹈已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了!而那時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面來(lái)得及跟你說(shuō)聲：“謝謝!”可你依然如故!
真是“歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情啊!”真正的朋友能夠包容自己所有的缺點(diǎn)。我的急性子、我的無(wú)理取鬧，我的因嫉妒而對(duì)你的妄加揣測(cè)……你都付之一笑。
朋友，就像是冬日的一杯熱茶，帶來(lái)無(wú)限溫暖;朋友，就像是一個(gè)純凈可愛(ài)的娃娃，能夠敞開(kāi)心扉，無(wú)所拘束……擁有朋友的支持與關(guān)懷，不論做什么，都有十足的勇氣，有克服一切困難的決心。
可就是一件事，老謝、老師和父母都不知開(kāi)導(dǎo)了我多少次了，我還是難以跨越這道鴻溝。缺乏勇氣的我，明明心中已經(jīng)有了答案，可偏偏就是無(wú)法突破那道防線。自己也反思過(guò)，可能太注重面子，也可能習(xí)慣成自然了，反正自己心里有數(shù)，說(shuō)不說(shuō)出來(lái)都差不多。又或者我還是偏向于文字表達(dá)自己的情感……原因種種。但是每次看到老師殷切的眼神、老謝鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我還是努力地舉過(guò)為數(shù)不多的小手。不過(guò)這本書(shū)中，哈利波特能在最后關(guān)頭取得勝利，能沖突障礙。除了自身的勇氣和智慧，還源自朋友的支持和鼓勵(lì)，使得信心大增!
我想，我應(yīng)該還有一位朋友——書(shū)。
合上書(shū)本，哈利和他的小伙伴們綻放的友誼之花，結(jié)出的勇氣之果，締結(jié)在我的腦海中，久久揮之不去。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇九
寒假里，我讀了一本書(shū)《哈利波特與魔法石》。這本書(shū)記載了哈利·波特的成長(zhǎng)過(guò)程，故事情節(jié)引人入勝，讓人愛(ài)不釋手。一歲的小哈利失去了父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨母家門前。哈利在姨父家飽受欺凌，度過(guò)了十年極其痛苦的日子。但十一歲那年，在一次偶然的情況下來(lái)到了魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的魔法師，戰(zhàn)勝了惡魔。
在這本書(shū)中，我很喜歡哈利，他是一個(gè)勇敢機(jī)智的小男孩。他追求正義和真理，有一種百折不撓的精神。在漆黑的夜晚，他獨(dú)自一人穿上隱形衣，來(lái)到陰森可飾的圖書(shū)館尋找厄里斯魔鏡，還發(fā)現(xiàn)了魔鏡里的秘密。在幽黑寂靜、充滿危險(xiǎn)的禁林里，他和好朋友一起守林，憑著智慧和勇敢順利地完在了任務(wù)，安全無(wú)恙地走出了禁林。他不畏艱難尋找魔法石，雖然希望就像大海撈針一樣渺茫，可他始終不放棄，最終找到了魔法石。他敢與殺害自己父母的惡魔作斗爭(zhēng)，在可怕的伏地魔面前沒(méi)有絲毫的畏懼，而是奮力搏斗，不怕?tīng)奚?，最后?zhàn)勝了惡魔，毀掉了魔法石，拯救了整個(gè)魔法界。在哈利的身上，我們看到了什么是正義，什么是邪惡，在正義和邪惡的較量中，正義將永遠(yuǎn)是勝者。正是有了這些正義的人，這個(gè)社會(huì)才會(huì)不斷地進(jìn)步。
讀了這本書(shū)，使我懂得了一個(gè)道理：我們的人生道路不是一帆風(fēng)順的，而是充滿了波折，但我們不能向困難屈服，要像哈利一樣，學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)持不懈，才能克服任何困難，取得最后的勝利。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇十
今天，我一口氣都完了《哈利波特與魔法石》這本書(shū)，作者是jk羅琳，書(shū)中主人翁是哈利波特。讀完這本書(shū)后讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述的是哈利波特在一歲的時(shí)候就失去了父母，寄人籬下在親戚家，一直過(guò)著不友好的'生活，也一直沒(méi)有過(guò)生日，在她十一歲的時(shí)候奇跡發(fā)生了，哈利收到了一封信，是來(lái)自魔法學(xué)校的邀請(qǐng)函，于是哈利就來(lái)到這間學(xué)校里學(xué)習(xí)魔法。在魔法學(xué)校哈利認(rèn)識(shí)了許多朋友，我最佩服的是哈利在騎著飛行掃把捉住了一個(gè)萬(wàn)惡的壞人，在捉壞人過(guò)程中手被飛賊撞斷了，但他還是堅(jiān)持把壞人制服，最終獲得全部人的贊許，他告訴我們，遇到困難要堅(jiān)持，哪怕是做出貢獻(xiàn)。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇十一
《哈利·波特與魔法石》是j.k.羅琳寫“哈利、波特”系列童話小說(shuō)的第一本，講了具有傳奇色彩和戴有神秘面紗的歷險(xiǎn)故事。讀完后還沉浸在魔幻童話的世界里，讓人回味無(wú)窮，并告訴我們一個(gè)深刻的道理。
《哈利·波特與魔法石》講了1歲的哈利·波特失去了父母，他便來(lái)到了姨媽家，哈利在姨媽家過(guò)著極其痛苦的日子。一直到十一歲生日那天才改變了哈利一生的命運(yùn)，哈利收到了一封神秘的信：邀請(qǐng)哈利去一個(gè)童話般的地方――霍格沃茨魔法學(xué)校。哈利發(fā)現(xiàn)這里到處充滿魔力，他既找著了朋友，又學(xué)會(huì)了魔法和騎著飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，哈利在這里生活的很愉快。但一塊魔法石出現(xiàn)了，將關(guān)系到世界的現(xiàn)在和未來(lái)，哈利突破了重重困難，終于拯救了世界。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，給了我很大的勇氣去戰(zhàn)勝困難，又激發(fā)了我的想象力，仿佛我到了魔法世界和哈利在霍格沃茨魔法學(xué)校一起學(xué)習(xí)，一起歷險(xiǎn)，又給了我很大的欣慰和快樂(lè)。最主要的是告訴我們一個(gè)道理：黑暗害怕光明，邪惡打不過(guò)正義。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇十二
我用了兩天的時(shí)間就看完了《哈利波特與魔法石》，書(shū)的作者是美國(guó)的j·k·羅琳，這本書(shū)是哈利波特系列的第一本。這本書(shū)實(shí)在是太好看了，而且讓我受益匪淺。
這個(gè)故事的大概內(nèi)容是這樣的：哈利波特從一歲就失去了爸爸媽媽，他的爸爸媽媽是被一個(gè)叫伏地魔的壞人給害死的，而哈利波特卻活了下來(lái)。后來(lái)，因?yàn)閼峙路啬?，所以人們稱之為“神秘人”。就這樣，作為孤兒的他在姨媽家過(guò)了10年，姨媽的兒子達(dá)力一直欺負(fù)他，10年里沒(méi)有人給他過(guò)過(guò)一次生日。后來(lái)，一只貓頭鷹給他送來(lái)了一封書(shū)信，叫他去霍格沃茨讀書(shū)。就這樣哈利波特去了那個(gè)魔法學(xué)校。而他尋找魔法石的行動(dòng)也就開(kāi)始了。在尋找魔法石的過(guò)程中，哈利波特遇到了許許多多的困難，都被他一一克服了。
我真佩服哈利波特，我覺(jué)得他是個(gè)真正的英雄。他的年紀(jì)這么小就失去了爸爸媽媽，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。哈利波特在尋找魔法石的過(guò)程中，他遇到了種種困難，但他并沒(méi)有退縮，而是去動(dòng)腦筋，勇敢地去面對(duì)困難，去解決困難。一直勇敢地向前，永不言敗。我們現(xiàn)在的家庭有非常好的生活條件，但我們總是處處依賴大人，自己的事情不自己做，一有麻煩就叫大人們來(lái)處理，所以，我們也應(yīng)該學(xué)學(xué)哈利波特，他從小失去了爸爸媽媽，沒(méi)有父母對(duì)他的關(guān)懷，也沒(méi)有人來(lái)關(guān)心他，他自己堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來(lái)。我們?cè)谄綍r(shí)的'生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不依靠父母，自己的事情要自己做，比如說(shuō)：疊被子、洗紅領(lǐng)巾……我們還要學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和生活常識(shí)，這樣在危機(jī)時(shí)刻才能理智的去做，快速找到解決困難的方法，這樣才能夠做到自立這兩個(gè)字!
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇十三
前幾天爸爸在書(shū)店里為我買了《哈利.波特與魔法石》《哈利.波特與密室》《哈利.波特與阿茲卡班的囚徒》三本書(shū)。
這三本書(shū)是英國(guó)女作家羅琳的作品，現(xiàn)在世界各地的少年兒童都很喜歡它們——據(jù)說(shuō)羅琳從小喜歡寫作和講故事，24歲那年她開(kāi)始寫《哈利.波特》，這套書(shū)了7年后，她就將這故事推向了世界，哈利.波特成為風(fēng)靡全球的童話人物。因此這些書(shū)一買回家，我就迫不及待地拿起第一本書(shū)——《哈利.波特與魔法石》看了起來(lái)。
我與哈利相比簡(jiǎn)直是天差地別，我真應(yīng)該向哈利學(xué)學(xué)了。這本書(shū)的想象既合理又離奇，描寫事物十分細(xì)致，適合我們少年兒童小學(xué)生們看。我相信看了這本書(shū)，我在學(xué)寫想象作文的道路上也能邁進(jìn)一大步！《哈利.波特與魔法石》是一本好書(shū)，我希望同學(xué)們都能得到它，去領(lǐng)略它的風(fēng)采吸取它豐富的知識(shí)“養(yǎng)分”。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇一
每個(gè)同學(xué)都有自己的愛(ài)好，有的愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，有的愛(ài)好玩耍，還有的愛(ài)好交朋友，我的愛(ài)好是讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)是從小養(yǎng)成的，是我媽媽幫我培養(yǎng)的。在我小的時(shí)候，媽媽愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，所以每當(dāng)媽媽有空閑看書(shū)的時(shí)候，我也會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)看。
讀書(shū)讓我能學(xué)到課本以外的知識(shí)，也能讓我懂很多的道理，還會(huì)讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
在我讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)用一個(gè)小本子記下小問(wèn)題，如“公雞為什么會(huì)打鳴?”。語(yǔ)文老師還教我們要把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，經(jīng)常的讀。這樣可以用在我的作文當(dāng)中。我還會(huì)記下書(shū)中不明白的問(wèn)題，去問(wèn)老師、媽媽、還有同學(xué)，從他們身上我也可以學(xué)習(xí)更多的東西。
讀書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助，我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)學(xué)習(xí)，所以我在學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，每次都考雙百。但媽媽說(shuō)我不能驕傲，所以我會(huì)更加努力。
我在玩耍之后會(huì)讀書(shū)，在做完作業(yè)之后會(huì)讀書(shū)，在吃過(guò)飯之后會(huì)讀書(shū)，在生氣之后會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)讓我忘掉一些事情，也會(huì)讓我感到快樂(lè)。媽媽常說(shuō)我鉆到書(shū)里了，那我就是一只快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)了!
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我的快樂(lè)!讓我們一起來(lái)讀書(shū)。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇二
在暑假的時(shí)候，我讀了一本名叫《哈利·波特與魔法石》的書(shū)。剛開(kāi)始讀，就被深深地吸引住了。里面講了神奇的魔法世界，伴隨著j。k。羅琳的優(yōu)美語(yǔ)句，我好像只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中，在魔法世界里遨游。一切事物都是那么真實(shí)，好像就在眼前一樣。
寫這本書(shū)的作者是j·k羅琳，她在寫這本書(shū)之前，很貧窮，自己一個(gè)人還要養(yǎng)幾個(gè)孩子，于是，她就開(kāi)始寫哈利·波特，最后，變得非常富有。財(cái)富甚至超過(guò)了英國(guó)女皇。
我讀這本書(shū)讀得非常入迷，以至忘記了時(shí)間的流逝。里面的故事情節(jié)變幻莫測(cè)，有時(shí)是我被震撼，有時(shí)留出給讀者想象的地方，又有時(shí)故事寫得很悲傷，還有時(shí)要你去慢慢品味，悟出里面蘊(yùn)含的深刻道理。
這篇故事講了一個(gè)小男孩，名叫哈利波特，他剛出生他的父母就被伏地魔殺死了，于是他就只能轉(zhuǎn)移到他的姨媽家——一個(gè)對(duì)它視而不見(jiàn)的家庭，過(guò)著對(duì)他約束的生活。直到有一天，一名叫海格的人，遞給他一張霍格沃茨的錄取通知書(shū)。就這樣，他那充滿新奇而又處處藏著危險(xiǎn)的旅程拉開(kāi)了序幕。在他的旅程中，認(rèn)識(shí)了他一生中最好的朋友——羅恩和赫敏。他們一起合作，突破重重難關(guān)，最終從伏地魔那拯救了魔法石。
我也從其中悟出了一個(gè)道理，真正的朋友并不一定要每天都很平靜，而是在生活中會(huì)經(jīng)常鬧出小矛盾，有時(shí)小矛盾是因?yàn)槟承┖苄〉氖虑?，比如說(shuō)好朋友跟你開(kāi)了個(gè)玩笑，你很生氣，你們吵架了，盡管吵架了，但是吵架后每個(gè)人都會(huì)理解另一個(gè)人的想法，這才是真正的朋友。就比如我和劉家愉吧，有一次，他把我的自行車的剎車拆了，我很生氣，于是就把他的鑰匙搶走了。最后我們還用飛盤扔對(duì)方。吵架后，我們都各自反思了自己的錯(cuò)誤，下午又和好了，別人看到了我們還以為我們上午沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何不愉快的事呢。
《哈利·波特與魔法石》還講了對(duì)勇氣的理解，這本書(shū)告訴我們：在生活的浩瀚海洋里，勇氣有許多種類，對(duì)付敵人我們需要超人的膽量，而要在朋友面前堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，同時(shí)也需要很大的勇氣。
真是一書(shū)引深思啊!如果你也想好好地品味這本書(shū)的話，就去慢慢享受吧。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇三
01除非感到安全，否則人們就不能去迎接變化。
02在所有成功的工程中(以及在絕大多數(shù)其他有價(jià)值的工作中)，變化都是基本的要素之一。
03安全感的缺乏會(huì)讓人們反對(duì)變化。
04逃避風(fēng)險(xiǎn)是致命的，因?yàn)檫@會(huì)讓你也得不到與風(fēng)險(xiǎn)同在的利益。
05人們可能會(huì)因?yàn)閬?lái)自客觀世界的直接恐嚇而覺(jué)得沒(méi)有安全感，但是如果察覺(jué)到管理者可能濫用權(quán)力來(lái)懲罰自己，他們也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有安全感。
這里說(shuō)的變化，應(yīng)該是指對(duì)計(jì)劃的修改。之所以人們不愿意輕易修改計(jì)劃，是因?yàn)楫?dāng)上級(jí)指定要完成這個(gè)計(jì)劃，而如果他們修改了這個(gè)計(jì)劃，就意味著他們要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任來(lái)，如果成功，未必有多大的功勞，如果失敗了，那么責(zé)任毫無(wú)疑問(wèn)就是他們?cè)斐傻?。如果他們按照原定?jì)劃來(lái)執(zhí)行，則功勞責(zé)任都在于計(jì)劃制定者身上，與他們干系不大。人有規(guī)避損失的天性，據(jù)心理學(xué)家的結(jié)論，要有三倍的利益才能讓我們?cè)敢獬惺芤槐稉p失的風(fēng)險(xiǎn)，因此抗拒變化也就順理成章了。
但是他們很少會(huì)想，計(jì)劃僅僅只是計(jì)劃而已，在現(xiàn)實(shí)世界中未知的因素太多，計(jì)劃永遠(yuǎn)沒(méi)有變化快，如果不對(duì)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的修正，很可能所謂的計(jì)劃就永遠(yuǎn)只能停留在紙面上了，好一點(diǎn)的話，會(huì)獲得一個(gè)很爛的結(jié)果。反對(duì)變化的結(jié)果不大可能會(huì)是一個(gè)好結(jié)果。一般來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)世界中，管理者制定計(jì)劃，然后在執(zhí)行過(guò)程中考慮一線工作的人們的反饋，修正計(jì)劃。但是很多時(shí)候，真正明白現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了什么事情的，只有在一線工作的人們，必須依賴于他們根據(jù)自身的判斷來(lái)對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行重要的修正。如何讓他們做到這一點(diǎn)呢?有兩種方案，一種是將他們可能獲得的利益提高至他們可能的損失的三倍以上，另一種是承諾不因他們的修正方案失敗而怪責(zé)他們。相對(duì)而言，前者成本較高，但是能夠激發(fā)人們的積極性，讓人們能過(guò)做出更好的方案來(lái)，適合對(duì)喜歡應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，適合在壓力下工作的人使用，而后者更適合對(duì)那些喜歡平淡，工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。
二、負(fù)面效應(yīng)
06威脅不是提高業(yè)績(jī)最好的方法。
07如果分配的時(shí)間一開(kāi)始就不夠，不管威脅有多么嚇人，工作也無(wú)法按時(shí)完成。
08更糟糕的是，如果目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，你就必須兌現(xiàn)你的威脅。
很難想象管理的手段之一竟然有威脅。不過(guò)仔細(xì)想想，對(duì)于獨(dú)裁者而言，利用威脅的手段來(lái)管理再自然不過(guò)。但是在企業(yè)的管理中，由于員工擁有用腳投票的自由，使用威脅來(lái)進(jìn)行管理，很顯然是行不通的。
我曾經(jīng)聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)，在游戲公司維塔士中實(shí)行一種叫做scrum的項(xiàng)目管理方法。這種項(xiàng)目管理方法中有一種很重要的預(yù)估時(shí)間的手段，這種手段使用得相當(dāng)頻繁，短到以周計(jì)，其目的就在于更準(zhǔn)確地估計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目階段的所需時(shí)間，以便控制進(jìn)度，可以重新安排更準(zhǔn)確的進(jìn)度日程。這樣預(yù)估時(shí)間的手段還有另一個(gè)重要的意義，那就是承認(rèn)我們預(yù)估的時(shí)間僅僅是預(yù)估而已，一切以實(shí)際進(jìn)展為基本考量，如果在我們預(yù)估的時(shí)間內(nèi)做不完，那就是真的做不完——不要為打翻的牛奶而哭泣。
威脅的弊端在于，威脅也是一種承諾，你向眾人承諾，當(dāng)某人無(wú)法完成指定目標(biāo)的時(shí)候，你會(huì)對(duì)他施加懲罰——這就陷入了兩難的困境，如果當(dāng)他真的無(wú)法完成指定目標(biāo)，而你真的對(duì)他施加懲罰了，那么會(huì)對(duì)其他人造成震懾作用。對(duì)于一個(gè)獨(dú)裁的體制而言，震懾?zé)o疑是有用的，但在比較溫和的商業(yè)環(huán)境之中，這種做法等于將別人從你身邊趕走。如果你沒(méi)有兌現(xiàn)你的諾言，那么你的威信就有可能會(huì)受到削減。無(wú)論你怎么做，都有可能造成損失。因此，不要輕易威脅別人，如果你真的不小心發(fā)出了威脅，那么與其成為一個(gè)暴君，不如成為一個(gè)從善如流，有錯(cuò)能改的管理者，關(guān)鍵在于，要有知趣的人給你遞臺(tái)階下。
三、管理者必需的身體部位
09管理涉及到心、腸胃、靈魂和鼻子。
10因此……用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)，構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂，訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。
很玄的說(shuō)法，但我仍想嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋這段內(nèi)容。
用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。思考一下，人類各種各樣的組織中，最穩(wěn)固的是哪種?我的結(jié)論是家庭。一個(gè)家庭，父母因相愛(ài)而結(jié)為連理，生下子女，先是血緣后是相處的親情。讓一個(gè)家庭穩(wěn)固的原因是感情。同樣，讓一個(gè)組織能夠穩(wěn)固下來(lái)的，也應(yīng)該是感情。當(dāng)然，僅僅有感情是不夠的，還要讓組織內(nèi)的個(gè)體能夠保持利益一致。用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，那就意味著必須和你的團(tuán)隊(duì)中人結(jié)為好友，相互信任，并為同樣的目標(biāo)而一起努力。感情和利益一致，這是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的必需。
相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)。預(yù)感是什么?預(yù)感是你的情緒腦在處理了大量信息之后提供給你的一個(gè)模糊反饋。很多時(shí)候你并不能確定這樣的反饋代表了什么意義，但是只要你細(xì)細(xì)體會(huì)揣摩，你總能判斷出反饋給你的感覺(jué)是正面的還是負(fù)面的，這樣的反饋很多時(shí)候已經(jīng)能夠讓你決定很多事情了，比如說(shuō)是否要選擇某只股票，或者是選擇某個(gè)人成為你的團(tuán)隊(duì)成員。
構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂。有了感情和利益，還不足以讓一個(gè)組織成為一個(gè)優(yōu)秀的組織。要成為一個(gè)優(yōu)秀的組織，還需要這個(gè)組織擁有自己的靈魂。靈魂是什么?很玄乎。但是所謂的有靈魂的組織，應(yīng)該具備這樣一種特點(diǎn)：組織內(nèi)的每個(gè)個(gè)體都擁有自主的判斷能力，他們的主要工作，不是服從上級(jí)的命令，而是要為了組織的利益而服務(wù)，想組織所想，做組織需要做的事情。
訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。優(yōu)秀的組織并非隨處皆是，優(yōu)秀的個(gè)體也很罕見(jiàn)，可遇而不可求。因此管理者需要一個(gè)能夠嗅出謊言的鼻子，防止組織內(nèi)的成員做出一些不該做的事情，損害組織的利益。
四、用指揮戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)作為管理的一個(gè)比喻
11在戰(zhàn)役開(kāi)始的時(shí)候，管理者真正的工作已經(jīng)完成了。
管理者的智慧，分布在他的下屬那兒。好的下屬知道什么時(shí)候該做什么事情，而如何挑選和培養(yǎng)這樣的下屬，正是管理者的責(zé)任。
我想起了nba籃球比賽。教練是管理者，球員是下屬，但是打球的是球員，教練是不會(huì)上場(chǎng)的。教練要做的所有事情，早已經(jīng)在平日的管理和訓(xùn)練中做得七七八八了，當(dāng)比賽的時(shí)候，教練能做的事情其實(shí)很少，他的主要工作，是注意管理球員的情緒和體力，適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以及激勵(lì)球員。這都是比賽暫停的時(shí)候才能做的事情，當(dāng)哨聲響起，他也只能在場(chǎng)邊看著而已。
五、面試和招聘
12招聘涉及到所有與管理相關(guān)的身體部位：心、靈魂、鼻子和腸胃(但是主要是腸胃)。
13不要試圖單獨(dú)去招聘——兩副腸胃遠(yuǎn)比一副腸胃的兩倍要好。
14對(duì)于新的雇員，讓他們承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過(guò)的同樣難度的項(xiàng)目，把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次。
15征求提示：你最希望雇的那個(gè)人可能還知道其他很好的人選。
16多聽(tīng)，少說(shuō)。
17如果先把材料整理好，那么所有的事情會(huì)進(jìn)行得更好。
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)幾次面試官，經(jīng)驗(yàn)并不多，但也有自己的秘訣。我主要是面試技術(shù)方面的應(yīng)聘者，如果應(yīng)聘者是有工作經(jīng)驗(yàn)的，那么我會(huì)挖掘他過(guò)往的工作經(jīng)驗(yàn)，找出他做過(guò)的最得意的一個(gè)項(xiàng)目，然后和他詳細(xì)討論其間的細(xì)節(jié)。魔鬼在細(xì)節(jié)中。拙劣的應(yīng)聘者很容易就被我抓住幾個(gè)技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，啞口無(wú)言。一般的應(yīng)聘者能夠詳細(xì)地解釋技術(shù)細(xì)節(jié)，從中可以體現(xiàn)他的溝通交流能力。然后我會(huì)和他們談?wù)撘恍╆P(guān)于游戲方面的內(nèi)容。過(guò)往項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)理解，對(duì)游戲的喜好，以及加分點(diǎn)溝通能力，這是我判斷是否加入我們團(tuán)隊(duì)的三個(gè)點(diǎn)。
但是我從未有過(guò)和別人一起面試別人的經(jīng)歷。所以我不知道我喜歡的應(yīng)聘者在其他人眼中是什么樣的。但是我也覺(jué)得，也許有多一個(gè)人來(lái)面試，讓應(yīng)聘者感受我們團(tuán)隊(duì)的情況，他也可以感覺(jué)是否愿意加入我們。
讓新的雇員去承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過(guò)的同樣難度的項(xiàng)目，而把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次，原因在于，新雇員的第一個(gè)任務(wù)的主要目的，是給他時(shí)間，讓他融入團(tuán)隊(duì)中，進(jìn)行磨合。如果讓新雇員在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)磨合的同時(shí)，還讓他擔(dān)任具有挑戰(zhàn)性的工作，對(duì)他而言，壓力會(huì)比較大，另外，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，這也不利于管理風(fēng)險(xiǎn)。
人才總是扎堆的。讓你最喜歡雇傭的人推薦他認(rèn)為好的人選吧。
我們長(zhǎng)了兩個(gè)耳朵，卻只有一張嘴巴，嘴巴還有吃飯和說(shuō)話的作用，少說(shuō)多聽(tīng)罷。
大部分的有價(jià)值的簡(jiǎn)歷，都可以通過(guò)第一次的篩選，如果你的簡(jiǎn)歷被篩掉了，那么要么你的經(jīng)歷不夠吸引人，要么你的簡(jiǎn)歷不夠吸引人。另一方面，進(jìn)行第一次簡(jiǎn)歷篩選的目的，在于節(jié)省我們寶貴的時(shí)間。
六、生產(chǎn)力的提高
18沒(méi)有“短期生產(chǎn)力提高”這樣的東西。
19生產(chǎn)力的提高是來(lái)自長(zhǎng)期投資的。
20任何承諾立刻見(jiàn)效的東西都很可能是江湖游醫(yī)所賣的萬(wàn)靈油。
生產(chǎn)力是什么?生產(chǎn)力的定義是，單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出。對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)，可以這么定義他的生產(chǎn)力：一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)。很多人都忽視了設(shè)計(jì)階段和測(cè)試階段，以為高效地把代碼寫完就算完事。但如果忽視了設(shè)計(jì)階段，就有可能因?yàn)閷?duì)需求理解不足而倉(cāng)促編碼，寫完功能后客戶或主管一看不對(duì)，還得再改。忽視了測(cè)試階段，那么程序中就有可能到處都是bug，必須花三到五倍的編碼時(shí)間來(lái)修正bug。
程序員的生產(chǎn)力 = 一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)
那么提高生產(chǎn)力就有三個(gè)方法，那就是分別縮短三個(gè)階段所需的時(shí)間。設(shè)計(jì)階段涉及到的溝通能力，多方面思考能力，編碼階段涉及到的語(yǔ)言、工具、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，以及測(cè)試階段涉及到的單元測(cè)試、集成測(cè)試、壓力測(cè)試等，這些都不是一蹴而就的事情。
這世界上如果真有“短期生產(chǎn)力提高”的職業(yè)，那么想必這個(gè)職業(yè)里的人應(yīng)該會(huì)人滿為患吧，我也別當(dāng)神馬程序員了，嘿嘿。道德經(jīng)有云：天下皆知美之為美，斯惡矣。古人誠(chéng)不欺我。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇四
《哈利·波特與魔法石》這本書(shū)非常好看，它的作者是英國(guó)的j·k羅琳，這是一本超級(jí)暢銷的書(shū)，已經(jīng)風(fēng)靡全世界。
當(dāng)我讀這個(gè)故事的時(shí)候，被它深深的吸引?！赌Хㄊ愤@本書(shū)是《哈利·波特》系列的第一本，主要講了哈利·波特進(jìn)入魔法學(xué)校里發(fā)生的事情。在開(kāi)始的時(shí)候，哈利·波特并沒(méi)有魔法，他和不友好的德思禮夫婦，還有他們令人討厭的兒子達(dá)力住在一起。
哈利的房間是個(gè)窄小的儲(chǔ)物間，就在樓梯的下面，而且十一年來(lái)從來(lái)沒(méi)有過(guò)生日派對(duì)，哈利的人生比較灰暗。
一個(gè)生活在沒(méi)有愛(ài)的氛圍里的孩子，能始終保持一顆善良心，不頹廢，不氣餒，我覺(jué)得哈利真是了不起的小男孩。
但是，哈利注定不尋常，他有著另人羨慕的高貴純血統(tǒng)。突然有一天，貓頭鷹給哈利送來(lái)一封信，這是一張來(lái)自霍格沃茨魔法學(xué)校的錄取通知書(shū)，這簡(jiǎn)直令人難以置信。哈利感覺(jué)很開(kāi)心，終于可以離開(kāi)這個(gè)令人討厭的地方了。
哈利于九月一日，帶著他心愛(ài)的貓頭鷹，乘著霍格沃茨特快列車來(lái)到魔法學(xué)校。學(xué)校非常好玩，對(duì)哈利而言，這就是他第一個(gè)心愛(ài)的家。在這里，他認(rèn)識(shí)了一生中最好的兩個(gè)朋友，羅恩·韋斯萊和赫敏·格蘭杰。這三個(gè)好朋友一起體驗(yàn)騎飛天掃帚，參加魁地奇比賽，他們一起從課堂和生活中學(xué)習(xí)魔法。
最讓我震撼和感動(dòng)的，是哈利他們和伏地魔的“魔法石之戰(zhàn)”——哈利的敵人—伏地魔，由于受到自己的殺戮咒的攻擊，而導(dǎo)致自身半死不活，他需要兩樣?xùn)|西來(lái)復(fù)活自己的身體，一是獨(dú)角獸的血，二是魔法石。獨(dú)角獸的血他已經(jīng)找到，并已經(jīng)飲用，但這樣，他還是只能有個(gè)半死不活的身軀，而且必須借用別人的軀體存活。所以伏地魔把所有的精力都放在尋找魔法石上。
魔法學(xué)校的校長(zhǎng)—鄧不利多，設(shè)計(jì)了一個(gè)非常巧妙的魔法，他把厄里斯魔鏡放在最后一道關(guān)卡，只有最想得到魔法石而不想利用它的人，才能從魔鏡中拿出魔法石。但是，伏地魔內(nèi)心充滿著仇恨、貪婪和野性，所以他不能碰到魔法石。
哈利守護(hù)著魔法石，他和伏地魔斗智斗勇。在爭(zhēng)斗中，伏地魔一碰到哈利的身體，伏地魔就會(huì)疼痛難忍，原來(lái)這是哈利的母親給哈利的保護(hù)咒。在哈利最危險(xiǎn)的時(shí)候，鄧不利多趕到了，伏地魔一看鄧不利多來(lái)了，也不管奇洛的死活，嚇得趕緊跑了。魔法石被保護(hù)了下來(lái)，但是鄧不利多認(rèn)為這塊石頭會(huì)引起更多的爭(zhēng)端，為了避免再有爭(zhēng)端，所以把它毀掉了。
在這場(chǎng)爭(zhēng)斗中，哈利和好朋友團(tuán)結(jié)合作，在棋盤戰(zhàn)中，當(dāng)羅恩決定犧牲自己讓哈利有機(jī)會(huì)繼續(xù)和伏地魔斗爭(zhēng)時(shí)，我被他們深深的友誼感動(dòng)了！這得需要多大的勇氣啊！哈利并沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)他的期望，當(dāng)伏地魔用哈利最渴望的親情去誘惑哈利時(shí)，哈利理性地拒絕了伏地魔的誘惑，選擇了不與惡魔同流合污。勇敢的哈利，善惡分明的哈利，我不覺(jué)暗暗為哈利點(diǎn)贊。
哈利和好朋友們終于憑借勇敢、機(jī)智和忠誠(chéng)，打敗了邪惡勢(shì)力。我要向哈利還有他們的好朋友學(xué)習(xí)他們的這些寶貴的品質(zhì)。
在我的成長(zhǎng)生涯中，也遇到過(guò)不少的困惑和挫折，有時(shí)候我也猶疑過(guò)。當(dāng)我的學(xué)習(xí)遇到低谷時(shí)，我心情很低落，我的好朋友鼓勵(lì)我，給我打氣，和我分析失利的原因，漸漸地我找回了自信，開(kāi)始更加扎實(shí)地投入學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了友誼在生命中的重要性。
以后，我也會(huì)像哈利一樣，真誠(chéng)地對(duì)待我的好朋友，自信地面對(duì)遇到的困難。哪有沒(méi)有風(fēng)雨的人生啊，老師說(shuō)過(guò)，有風(fēng)雨才能看到彩虹，不懼風(fēng)雨，和好伙伴一同快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻⒆印?BR> 哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇五
今日，媽媽給我買了本書(shū)，名叫《哈利波特與魔法石》，我大喜，因?yàn)槲覍?duì)這本書(shū)早已夢(mèng)寐以求。這本書(shū)有豐富的科幻感，寫得都是魔法，我最喜歡寫神奇的魔法的書(shū)了。我只要有時(shí)間就看，沒(méi)想到不到十天就看完了。
這本書(shū)描述的是一個(gè)巫師的故事，一個(gè)叫哈利波特的孩子，他的爸爸、媽媽都被一個(gè)叫伏地魔的巫師給殺害了，僅有哈利幸免于難，因?yàn)榉啬У哪Хú坏珰⒉凰浪?，反而反彈回他的身上，受到傷害之后就?dú)自一人跑了。
校長(zhǎng)來(lái)到時(shí)，僅有哈利沒(méi)有死，大家都很驚訝，伏地魔的魔法那么強(qiáng)，一條咒語(yǔ)就能夠殺害好幾條人命，為什么打可是一個(gè)小孩子呢哈利的臉上留下了一個(gè)閃電型的疤，從此，他在魔法界一夜成名。校長(zhǎng)他們商議把哈利交給誰(shuí)好呢爭(zhēng)論了許久，決定把他交給他的姨媽德斯里夫婦，讓海格送過(guò)去。海格想：為什么要把著名的哈利交給一個(gè)麻瓜，但他還是把哈利送給了他的姨媽。
在姨媽家，哈利經(jīng)常受苦，干這干那，穿的衣服也是表哥穿小的衣服，飯也是自我做的，可他卻吃得是剩飯，住得是最小的房間，在學(xué)校里也受表哥的欺負(fù)。
最終，他才明白自我是一個(gè)巫師，就去了霍格沃茨魔法學(xué)院，結(jié)交了赫敏和羅恩這兩個(gè)好朋友，得到了貓頭鷹海德薇，當(dāng)然，也遇到了自我的對(duì)手馬爾福，還有伏地魔的忠實(shí)信徒斯內(nèi)普教授。雖然身在魔法學(xué)院的城堡內(nèi)，既有朋友的赤誠(chéng)幫忙，也有教師的悉心呵護(hù)，可是學(xué)校內(nèi)危機(jī)四伏，哈利的生命時(shí)時(shí)受到威脅，在魔法學(xué)校也明白了自我的身世，也獲得了一把很好的飛天掃帚光輪__。
看完這本書(shū)，我決定要當(dāng)像哈利這樣堅(jiān)強(qiáng)的人，遇到困難不能退后，困難就像絆腳石，只要堅(jiān)持必須能克服這些困難，如果放棄就會(huì)失去很多，就像一個(gè)名言說(shuō)得一樣，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇六
寒假時(shí)間又一次拿起這本著作《夏山學(xué)?！?，夏山學(xué)校的理念與其他的學(xué)校是完全不一樣的，被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)?！?、“因材施教的典范”，學(xué)校充滿了無(wú)窮的活力。在這所學(xué)生不多、規(guī)模不大的學(xué)校里，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地體驗(yàn)著童年的快樂(lè)，品嘗著成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)有的酸甜苦辣，也在積極主動(dòng)中去學(xué)習(xí)并掌握走入社會(huì)后所應(yīng)擁有的基本技能和相互素質(zhì)。我在閱讀時(shí)越是回味與思考，尋找自己所教育的孩子與夏山學(xué)校的孩子的差距，再次細(xì)讀之后，新的學(xué)期將以“尊重、愛(ài)和自由”為主線來(lái)教育孩子。
尊重二字不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)行為，它可以讓孩子天性大膽釋放，在火炬學(xué)校尊重孩子是常被我們掛在嘴邊的教育字眼，也回想自己的教育行為是否真正體現(xiàn)出了尊重，而在夏山學(xué)校，老師們充分尊重孩子的天性，尊重他們的選擇，尊重他們的放縱。書(shū)中更是提出了一條創(chuàng)新的教育理念“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校”也引起我的深思。自己所帶的學(xué)生不可能每個(gè)孩子都很嚴(yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，硬是逼著學(xué)生去遵守，反而起到反效果，得不償失，自己也受累。尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生個(gè)體的發(fā)展來(lái)適應(yīng)著學(xué)校，尊重生命意味著帶著生命個(gè)體快樂(lè)!夏山學(xué)校限度地去從學(xué)生的角度出發(fā)，他們希望孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)、他們讓孩子們快樂(lè)游戲、他們對(duì)孩子充滿真愛(ài)，這里的孩子都很真誠(chéng)地待人從不虛偽，在他們的校園里我們可以聽(tīng)到爽朗的笑聲，他們的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、陶藝方面都出了很多優(yōu)秀的人才，他們做到了想孩子們所想，他們不去壓抑孩子，而是讓他們開(kāi)心地活著并且樂(lè)觀地過(guò)好每一天。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”早早就被人們認(rèn)同的一句話，可是在教育實(shí)施的過(guò)程中，我們都過(guò)多地關(guān)注了成績(jī)，過(guò)多地關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展而忽略了學(xué)生情商的發(fā)展，把最重要的東西忽略了。我們沒(méi)有去深入走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，我們的學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)、能夠以一顆愛(ài)心去回報(bào)社會(huì)，多感恩他人，這些才是更重要。
給予孩子們自由，讓他們按照自己的意愿成長(zhǎng);給予孩子們權(quán)利，讓他們能掌控自己的人生;給予孩子們時(shí)間，讓他們能夠自然的'成長(zhǎng);給予孩子們快樂(lè)的童年，保證他們不會(huì)感受到成人制造的壓力和恐懼。這是夏山學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)?！皩W(xué)校里沒(méi)有考試，上課完全自由。孩子們可以上課，也可以不上課，只要他們喜歡，他們可以一年到頭不上課”真有這樣的學(xué)校嗎?不管你信不信，夏山學(xué)校確實(shí)就是這樣的，對(duì)孩子們而言，它就是世界上最快樂(lè)的學(xué)校。
我感覺(jué)現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩，整日泡在工具房，有的孩子甚至游蕩了三年，直到他恢復(fù)學(xué)習(xí)的渴望。夏山有吃手指或說(shuō)臟話的孩子老師會(huì)放任。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡，飯前不想洗手就隨他去，用手吃飯也是他的自由。在課程學(xué)習(xí)上，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己喜歡的課程上，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由，但學(xué)習(xí)要建立在有興趣的基礎(chǔ)上，有興趣的課程才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，這一點(diǎn)是肯定的。所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，并且要正視個(gè)性差異。這個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同，我的學(xué)生中，有的特別會(huì)學(xué)習(xí)，輕輕松松學(xué)得比別人好，有的孩子很認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想，但每次體育比賽中，他卻能成為手捧這本書(shū)，感受著夏山學(xué)校博大的愛(ài)與自由，感受著教育內(nèi)容之大，想起孔子先生的“因材施教”的教育主張;想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想;但是，不可否認(rèn)的是，合上書(shū)本才覺(jué)得理想和現(xiàn)實(shí)差距有多大。有一種“此曲只應(yīng)天上有的感覺(jué)”，但我又想到了一句廣告語(yǔ)“一切皆有可能”。所以，我們應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，積極地借鑒它山之石，在教育地比較中不斷冠軍，這樣的孩子有他的專長(zhǎng)，如果讓他們?cè)谙纳綄W(xué)校，相信他們一個(gè)個(gè)都會(huì)是人生的成功者。
完善自我。讓我們的教育充滿自由和愛(ài)，讓校園充滿和諧，讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。夏山學(xué)校的學(xué)生是幸福的。“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校。”尼爾先生本著這種愛(ài)的理念，鼓舞學(xué)生熱愛(ài)自己的生命，也熱愛(ài)別人的生命;他對(duì)小孩深具愛(ài)心與信心，“孩子們的幸福與快樂(lè)的程度全靠我們給他的愛(ài)和贊許而定。小孩對(duì)愛(ài)和贊許的需要遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)知識(shí)的需要?！毕纳綄W(xué)校主張教師和家長(zhǎng)一定要和孩子站在一邊。跟孩子們站在一邊，就是給孩子愛(ài)，那并不是一種占有的愛(ài)，也不是一種不講理智的愛(ài)，而是一種讓孩子感覺(jué)到你愛(ài)他，也贊同他一切行為的愛(ài)。我還是相信：在不久的將來(lái)，中國(guó)夏山學(xué)校式的教育也會(huì)遍地開(kāi)花。
用王校長(zhǎng)的話說(shuō)，就是靜靜等待花開(kāi)的日子。有時(shí)我愿意開(kāi)心地帶著學(xué)生們一起玩，晨練時(shí)上我也會(huì)和他們一起跳繩、做游戲，課堂上上我會(huì)帶著孩子們?cè)谳p松和諧的氛圍中領(lǐng)悟到一些做人的道理，我再也不會(huì)占用孩子們玩的時(shí)間，讓他們盡情地玩，玩的時(shí)候盡情地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候他們才會(huì)更專心致志。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生我也有了更多的寬容，有時(shí)我會(huì)去分析他們犯錯(cuò)誤的原因，我相信他們都希望自己做得更好，也愿意看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變，也相信夏山學(xué)校的教育理念會(huì)給我們有所啟迪的。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇七
哈利·波特，一位有著特殊身份的男孩，也許他不知道自己為什么會(huì)落到如此下場(chǎng)：一歲時(shí)，哈利被黑魔王伏地魔殺害，父母雙亡。自己被母親的愛(ài)所拯救，頭上落下了一道疤，使他一生不平凡。之后又被討厭他的姨父姨媽收養(yǎng)，他的表哥達(dá)力更是對(duì)他態(tài)度惡劣，使他過(guò)了一個(gè)不愉快的童年。就在他11歲那年，一切都發(fā)生了變化。一個(gè)叫海格的巨人讓他知道了自己是一名巫師，而且要到“霍格沃茨魔法學(xué)校”去學(xué)習(xí)魔法，于是，哈利開(kāi)始了自己的魔法之旅。在去魔法學(xué)校的火車上，哈利認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是傻頭傻腦的羅恩·韋斯萊，另一個(gè)是聰明伶俐的赫敏·格蘭杰，可是他并沒(méi)有意識(shí)到伏地魔已經(jīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校布下了天羅地網(wǎng)，而是樂(lè)觀的'迎接自己的魔法生活。在學(xué)校里，哈利經(jīng)歷了各種各樣的事情，一個(gè)處處針對(duì)他的男孩兒德拉科，讓他丟掉了格蘭芬多學(xué)院150分，走在路上，旁觀的人也會(huì)紛紛議論他，可善良的哈利并不以自己逃出了伏地魔的魔爪為榮，而是希望自己是個(gè)普通的人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和爸爸媽媽生活在一起。
最終，他和羅恩、赫敏來(lái)到了保護(hù)魔法石的一道道關(guān)卡，羅恩戰(zhàn)勝了巨大棋盤，但也倒下了。赫敏為哈利喝下了倒退進(jìn)口的魔藥。在朋友的重重保護(hù)下，哈利終于來(lái)到了擁有魔法石的房間?？审@訝的是：在房間里的人并不是斯內(nèi)普，而是——奇洛，可是哈利沒(méi)有退縮，獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了伏地魔，并把格蘭芬多第四名的成績(jī)拉回了第一名，贏得了學(xué)院獎(jiǎng)杯。故事雖然驚險(xiǎn)，但與我們的生活處處相關(guān)。如果哈利的母親在最后時(shí)刻沒(méi)有保護(hù)哈利，那么哈利怎么可能活到明天？如果赫敏那個(gè)時(shí)候沒(méi)有用火燒斯內(nèi)普的長(zhǎng)袍，那么哈利也許早就從飛天掃帚上掉下來(lái)，摔得粉身碎骨。如果最后沒(méi)有羅恩和赫敏的保護(hù)，哈利怎么可能面對(duì)奇洛，摧毀伏地魔的美夢(mèng)？答案是否定的。
這一系列的書(shū)都在告訴我們，愛(ài)是這個(gè)世界上最最深?yuàn)W的魔法，即使在最黑暗的時(shí)候也不要放棄愛(ài)與希望，它們可以驅(qū)走黑暗，因?yàn)閻?ài)和希望比死神更強(qiáng)大！
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哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇八
寥寥假期，閑來(lái)無(wú)事中，我便捧起《哈利波特與魔法石》這本書(shū)，細(xì)細(xì)品閱其中蘊(yùn)含著的真理。
這本書(shū)主要講述了哈利波特在海格的幫助下來(lái)到了霍格沃茨，結(jié)識(shí)了赫敏與羅恩。在他們的全力幫助下，哈利打敗了奇洛教授，取得了魔法石，破壞了伏地魔的詭計(jì)。
書(shū)中，哈利的好朋友赫敏曾說(shuō)過(guò)：“友誼和勇氣是非常重要的兩樣?xùn)|西?！闭l(shuí)說(shuō)不是呢?朋友，就是不論何時(shí)，不論何地，都永遠(yuǎn)在我們的背后心甘情愿地默默付出，不求回報(bào)。就像她。那次，我為了準(zhǔn)備“六一”匯演，經(jīng)常在老師布置作業(yè)的節(jié)骨眼處被叫去排練舞蹈。謝松霞每次都主動(dòng)地路過(guò)舞蹈室的門口，特意走進(jìn)來(lái)，遞給我一張小小的、布滿小字的紙條，那不是別的，就是今晚的作業(yè)，使我高枕無(wú)憂地繼續(xù)跳舞，同時(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。這也是我爸媽放心地并支持我跳舞的其中一個(gè)重要原因。謝謝你，我的朋友——老謝!沒(méi)有你，我可能會(huì)忙得焦頭爛額，或許舞蹈已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了!而那時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面來(lái)得及跟你說(shuō)聲：“謝謝!”可你依然如故!
真是“歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情啊!”真正的朋友能夠包容自己所有的缺點(diǎn)。我的急性子、我的無(wú)理取鬧，我的因嫉妒而對(duì)你的妄加揣測(cè)……你都付之一笑。
朋友，就像是冬日的一杯熱茶，帶來(lái)無(wú)限溫暖;朋友，就像是一個(gè)純凈可愛(ài)的娃娃，能夠敞開(kāi)心扉，無(wú)所拘束……擁有朋友的支持與關(guān)懷，不論做什么，都有十足的勇氣，有克服一切困難的決心。
可就是一件事，老謝、老師和父母都不知開(kāi)導(dǎo)了我多少次了，我還是難以跨越這道鴻溝。缺乏勇氣的我，明明心中已經(jīng)有了答案，可偏偏就是無(wú)法突破那道防線。自己也反思過(guò)，可能太注重面子，也可能習(xí)慣成自然了，反正自己心里有數(shù)，說(shuō)不說(shuō)出來(lái)都差不多。又或者我還是偏向于文字表達(dá)自己的情感……原因種種。但是每次看到老師殷切的眼神、老謝鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我還是努力地舉過(guò)為數(shù)不多的小手。不過(guò)這本書(shū)中，哈利波特能在最后關(guān)頭取得勝利，能沖突障礙。除了自身的勇氣和智慧，還源自朋友的支持和鼓勵(lì)，使得信心大增!
我想，我應(yīng)該還有一位朋友——書(shū)。
合上書(shū)本，哈利和他的小伙伴們綻放的友誼之花，結(jié)出的勇氣之果，締結(jié)在我的腦海中，久久揮之不去。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇九
寒假里，我讀了一本書(shū)《哈利波特與魔法石》。這本書(shū)記載了哈利·波特的成長(zhǎng)過(guò)程，故事情節(jié)引人入勝，讓人愛(ài)不釋手。一歲的小哈利失去了父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨母家門前。哈利在姨父家飽受欺凌，度過(guò)了十年極其痛苦的日子。但十一歲那年，在一次偶然的情況下來(lái)到了魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的魔法師，戰(zhàn)勝了惡魔。
在這本書(shū)中，我很喜歡哈利，他是一個(gè)勇敢機(jī)智的小男孩。他追求正義和真理，有一種百折不撓的精神。在漆黑的夜晚，他獨(dú)自一人穿上隱形衣，來(lái)到陰森可飾的圖書(shū)館尋找厄里斯魔鏡，還發(fā)現(xiàn)了魔鏡里的秘密。在幽黑寂靜、充滿危險(xiǎn)的禁林里，他和好朋友一起守林，憑著智慧和勇敢順利地完在了任務(wù)，安全無(wú)恙地走出了禁林。他不畏艱難尋找魔法石，雖然希望就像大海撈針一樣渺茫，可他始終不放棄，最終找到了魔法石。他敢與殺害自己父母的惡魔作斗爭(zhēng)，在可怕的伏地魔面前沒(méi)有絲毫的畏懼，而是奮力搏斗，不怕?tīng)奚?，最后?zhàn)勝了惡魔，毀掉了魔法石，拯救了整個(gè)魔法界。在哈利的身上，我們看到了什么是正義，什么是邪惡，在正義和邪惡的較量中，正義將永遠(yuǎn)是勝者。正是有了這些正義的人，這個(gè)社會(huì)才會(huì)不斷地進(jìn)步。
讀了這本書(shū)，使我懂得了一個(gè)道理：我們的人生道路不是一帆風(fēng)順的，而是充滿了波折，但我們不能向困難屈服，要像哈利一樣，學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)持不懈，才能克服任何困難，取得最后的勝利。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇十
今天，我一口氣都完了《哈利波特與魔法石》這本書(shū)，作者是jk羅琳，書(shū)中主人翁是哈利波特。讀完這本書(shū)后讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述的是哈利波特在一歲的時(shí)候就失去了父母，寄人籬下在親戚家，一直過(guò)著不友好的'生活，也一直沒(méi)有過(guò)生日，在她十一歲的時(shí)候奇跡發(fā)生了，哈利收到了一封信，是來(lái)自魔法學(xué)校的邀請(qǐng)函，于是哈利就來(lái)到這間學(xué)校里學(xué)習(xí)魔法。在魔法學(xué)校哈利認(rèn)識(shí)了許多朋友，我最佩服的是哈利在騎著飛行掃把捉住了一個(gè)萬(wàn)惡的壞人，在捉壞人過(guò)程中手被飛賊撞斷了，但他還是堅(jiān)持把壞人制服，最終獲得全部人的贊許，他告訴我們，遇到困難要堅(jiān)持，哪怕是做出貢獻(xiàn)。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇十一
《哈利·波特與魔法石》是j.k.羅琳寫“哈利、波特”系列童話小說(shuō)的第一本，講了具有傳奇色彩和戴有神秘面紗的歷險(xiǎn)故事。讀完后還沉浸在魔幻童話的世界里，讓人回味無(wú)窮，并告訴我們一個(gè)深刻的道理。
《哈利·波特與魔法石》講了1歲的哈利·波特失去了父母，他便來(lái)到了姨媽家，哈利在姨媽家過(guò)著極其痛苦的日子。一直到十一歲生日那天才改變了哈利一生的命運(yùn)，哈利收到了一封神秘的信：邀請(qǐng)哈利去一個(gè)童話般的地方――霍格沃茨魔法學(xué)校。哈利發(fā)現(xiàn)這里到處充滿魔力，他既找著了朋友，又學(xué)會(huì)了魔法和騎著飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，哈利在這里生活的很愉快。但一塊魔法石出現(xiàn)了，將關(guān)系到世界的現(xiàn)在和未來(lái)，哈利突破了重重困難，終于拯救了世界。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，給了我很大的勇氣去戰(zhàn)勝困難，又激發(fā)了我的想象力，仿佛我到了魔法世界和哈利在霍格沃茨魔法學(xué)校一起學(xué)習(xí)，一起歷險(xiǎn)，又給了我很大的欣慰和快樂(lè)。最主要的是告訴我們一個(gè)道理：黑暗害怕光明，邪惡打不過(guò)正義。
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇十二
我用了兩天的時(shí)間就看完了《哈利波特與魔法石》，書(shū)的作者是美國(guó)的j·k·羅琳，這本書(shū)是哈利波特系列的第一本。這本書(shū)實(shí)在是太好看了，而且讓我受益匪淺。
這個(gè)故事的大概內(nèi)容是這樣的：哈利波特從一歲就失去了爸爸媽媽，他的爸爸媽媽是被一個(gè)叫伏地魔的壞人給害死的，而哈利波特卻活了下來(lái)。后來(lái)，因?yàn)閼峙路啬?，所以人們稱之為“神秘人”。就這樣，作為孤兒的他在姨媽家過(guò)了10年，姨媽的兒子達(dá)力一直欺負(fù)他，10年里沒(méi)有人給他過(guò)過(guò)一次生日。后來(lái)，一只貓頭鷹給他送來(lái)了一封書(shū)信，叫他去霍格沃茨讀書(shū)。就這樣哈利波特去了那個(gè)魔法學(xué)校。而他尋找魔法石的行動(dòng)也就開(kāi)始了。在尋找魔法石的過(guò)程中，哈利波特遇到了許許多多的困難，都被他一一克服了。
我真佩服哈利波特，我覺(jué)得他是個(gè)真正的英雄。他的年紀(jì)這么小就失去了爸爸媽媽，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。哈利波特在尋找魔法石的過(guò)程中，他遇到了種種困難，但他并沒(méi)有退縮，而是去動(dòng)腦筋，勇敢地去面對(duì)困難，去解決困難。一直勇敢地向前，永不言敗。我們現(xiàn)在的家庭有非常好的生活條件，但我們總是處處依賴大人，自己的事情不自己做，一有麻煩就叫大人們來(lái)處理，所以，我們也應(yīng)該學(xué)學(xué)哈利波特，他從小失去了爸爸媽媽，沒(méi)有父母對(duì)他的關(guān)懷，也沒(méi)有人來(lái)關(guān)心他，他自己堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來(lái)。我們?cè)谄綍r(shí)的'生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不依靠父母，自己的事情要自己做，比如說(shuō)：疊被子、洗紅領(lǐng)巾……我們還要學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和生活常識(shí)，這樣在危機(jī)時(shí)刻才能理智的去做，快速找到解決困難的方法，這樣才能夠做到自立這兩個(gè)字!
哈利波特與魔法石讀書(shū)體會(huì)篇十三
前幾天爸爸在書(shū)店里為我買了《哈利.波特與魔法石》《哈利.波特與密室》《哈利.波特與阿茲卡班的囚徒》三本書(shū)。
這三本書(shū)是英國(guó)女作家羅琳的作品，現(xiàn)在世界各地的少年兒童都很喜歡它們——據(jù)說(shuō)羅琳從小喜歡寫作和講故事，24歲那年她開(kāi)始寫《哈利.波特》，這套書(shū)了7年后，她就將這故事推向了世界，哈利.波特成為風(fēng)靡全球的童話人物。因此這些書(shū)一買回家，我就迫不及待地拿起第一本書(shū)——《哈利.波特與魔法石》看了起來(lái)。
我與哈利相比簡(jiǎn)直是天差地別，我真應(yīng)該向哈利學(xué)學(xué)了。這本書(shū)的想象既合理又離奇，描寫事物十分細(xì)致，適合我們少年兒童小學(xué)生們看。我相信看了這本書(shū)，我在學(xué)寫想象作文的道路上也能邁進(jìn)一大步！《哈利.波特與魔法石》是一本好書(shū)，我希望同學(xué)們都能得到它，去領(lǐng)略它的風(fēng)采吸取它豐富的知識(shí)“養(yǎng)分”。