無論是個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃還是團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理，都離不開良好的計(jì)劃和執(zhí)行?？梢圆捎梅纸夥▽⒋竽繕?biāo)分解成具體的小任務(wù)，并為每個(gè)小任務(wù)設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)。制定好計(jì)劃后，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次計(jì)劃做好準(zhǔn)備。
科室工作計(jì)劃版篇一
以上級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為切入口，進(jìn)一步深化課程改革，不斷更新教學(xué)觀念，濃厚校園文化氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，抓好課題的研究，認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊(duì)伍的建設(shè)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累。
2、已申報(bào)課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。
3、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)，寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆。邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。
4、學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過程中，力爭(zhēng)做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，研究方法與研究?jī)?nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。
1、根據(jù)研究的需要，對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、做好教科研工作手冊(cè)的填寫工作，重過程積累，使手冊(cè)具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊(cè)。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
5、教師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比。
6、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)專家來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。
總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計(jì)劃性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。只有這樣，全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。
九月份
1、完成教科研工作計(jì)劃。
2、上交各部門的教育教學(xué)論文。
十月份
1、請(qǐng)專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報(bào)工作。
2、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份：
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計(jì)工作。
2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)。
科室工作計(jì)劃版篇二
本學(xué)期，教科室根據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作意見，結(jié)合我園工作，以園本課程建設(shè)為核心任務(wù)，以教學(xué)實(shí)踐研究和課題研究為載體，為幼兒發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。
2、開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題講座培訓(xùn)。
3、對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
4、根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽課，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討優(yōu)化一日保教工作。
5、充分發(fā)揮輻射作用，通過園際聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流，促進(jìn)各幼兒園的教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
（一）1、加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動(dòng)。
開展“幼兒園游戲活動(dòng)與幼兒快樂發(fā)展”專題研修活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將以室內(nèi)外“自主游戲”的研究為重點(diǎn)，結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開展和游戲?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與聯(lián)盟體互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平。
結(jié)合區(qū)級(jí)聯(lián)盟體活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行有關(guān)與體鍛方面的指導(dǎo)。珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。
本學(xué)期將對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲以及戶外體鍛的展示，要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)課題管理，科研興特色。
1、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實(shí)踐與研究》主線入手，深入開展細(xì)致富有針對(duì)性的教研活動(dòng)，提升教師的對(duì)于美術(shù)教學(xué)的科研能力。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注重課題的研究過程和成果資料的積累。
2、教研組搭建交流的平臺(tái)，由園上階段特色班級(jí)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，解答教師在美術(shù)教學(xué)中遇到的困惑與思考，理清美術(shù)教學(xué)的思路引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)幼兒全面發(fā)展及個(gè)性張揚(yáng)的重要作用。
（三）繼續(xù)打造文化教師，提升專業(yè)素養(yǎng)
1、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇，每學(xué)期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書交流活動(dòng)，優(yōu)秀者推薦書籍并進(jìn)行交流。
2、做好教師個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)
教師做好個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)的梳理，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)以及教師個(gè)人在教育教學(xué)中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末根據(jù)教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區(qū)級(jí)評(píng)比。本學(xué)期加強(qiáng)校本研訓(xùn)博客管理，將學(xué)校開展的園本研訓(xùn)活動(dòng)定時(shí)上傳平臺(tái)。
（四）教師學(xué)歷再提高培訓(xùn)
鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為參加自學(xué)考試的教師，提供一定的考前復(fù)習(xí)時(shí)間，使她們得以順利通過考試，這段時(shí)間幼兒園一般不舉辦重大活動(dòng)，教師可以利用配班時(shí)間在家復(fù)習(xí)功課，力爭(zhēng)順利通過所報(bào)考科目，不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。
（五）了解結(jié)對(duì)園所需，開展針對(duì)性指導(dǎo)活動(dòng)
繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，與結(jié)隊(duì)園——樂歡、天天樂幼兒園開展幫扶結(jié)對(duì)工作。在充分了解該園所需基礎(chǔ)上，開展富有針對(duì)性的指導(dǎo)工作。如區(qū)角自主游戲、幼兒戶外體鍛、教研組展示指導(dǎo)、送教活動(dòng)等。增強(qiáng)園際之間的交流和學(xué)習(xí)，使“互幫互助，智慧共生”落實(shí)到實(shí)處。
（六）開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，如教壇新秀、教師技能評(píng)比，鼓勵(lì)教師積極參與，提高教師的專業(yè)水平。
（七）鼓勵(lì)教師積極參加市、區(qū)各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提高教師在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)率。
1、制訂課題工作計(jì)劃，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對(duì)策，使課題建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
2、講究實(shí)效，將美術(shù)特色教育落實(shí)到每一環(huán)節(jié)，必須結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后和表面形式。加強(qiáng)對(duì)每一堂課的深入研究，確立正確目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng)，切忌活動(dòng)過程與目標(biāo)脫節(jié)。
3、加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實(shí)效，切忌形式，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。
4、做好美術(shù)區(qū)域角的實(shí)施工作。
扎實(shí)開展二樓美術(shù)創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實(shí)施工作，班級(jí)分批進(jìn)入活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。
1、對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。
2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。
3、幫扶輻射——加強(qiáng)校際溝通
4、做好社區(qū)輻射工作，對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，將活動(dòng)帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動(dòng)。
第二學(xué)期教科室工作行事歷
時(shí)間
工作重點(diǎn)
備注
2月份
1、制定園本教科室工作計(jì)劃、課題計(jì)劃、愛心結(jié)對(duì)計(jì)劃等
2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，課題組會(huì)議，交流期初新思路。
3、教師培訓(xùn)網(wǎng)上選課審核
4、園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)
3月份
1、室內(nèi)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與投放
2、室內(nèi)體鍛評(píng)比活動(dòng)
3、講座（自主、課題）
4月份
“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動(dòng)（一）
“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動(dòng)（二）
講座（自主、課題）
講座（自主、課題）
5月份
愛心幫扶結(jié)對(duì)
聯(lián)盟體活動(dòng)（一）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)
聯(lián)盟體活動(dòng)（二）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)
講座（自主、課題）
6月份
聯(lián)盟體活動(dòng)（三）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)
聯(lián)盟體活動(dòng)（四）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)
“書香工程交流”的讀后感交流
優(yōu)秀教師、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
總結(jié)學(xué)期工作
戶外、室內(nèi)體鍛展示活動(dòng)
科室工作計(jì)劃版篇三
根據(jù)市和區(qū)教科研訓(xùn)整體工作安排,結(jié)合學(xué)校教科研訓(xùn)工作實(shí)際。以各教研組不同的“課堂改革項(xiàng)目”推進(jìn)為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的學(xué)本課堂建設(shè)為載體,踐行“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,推動(dòng)課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè),堅(jiān)持履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)科室職責(zé),助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學(xué)生,為我?！懊利悓W(xué)?！钡膬?nèi)涵發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
教科研工作的思路:一是整合重點(diǎn)工作,納入常規(guī)管理,整體引領(lǐng)推進(jìn)。二是重視計(jì)劃設(shè)計(jì),重視組織統(tǒng)領(lǐng),重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。三是直面課堂實(shí)際,小切口深挖掘,注重課改實(shí)效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵(lì),多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。
我校在20xx學(xué)年申請(qǐng)并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動(dòng)。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。
本學(xué)期主要是以“項(xiàng)目”為抓手,推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)。即每個(gè)教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個(gè)嘗試的“項(xiàng)目”。所選擇的“項(xiàng)目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個(gè)新的項(xiàng)目。備課組則根據(jù)教研組的”項(xiàng)目”,來制定本組內(nèi)具體的項(xiàng)目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項(xiàng)目。在教研組和備課組制定計(jì)劃時(shí)要特別體現(xiàn)對(duì)所選“項(xiàng)目”的計(jì)劃、如何實(shí)施、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達(dá)到的目標(biāo)。在期中和期末教研例會(huì)時(shí)請(qǐng)各位教研組長(zhǎng)介紹自己組的做法、預(yù)期成果、困難等,建議用ppt演示說明,每個(gè)教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。以“項(xiàng)目”為抓手推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)實(shí)現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。建立“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)。形成“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。
我校將在本學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長(zhǎng),積極探索有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);探索學(xué)案的有效設(shè)計(jì),探索學(xué)習(xí)小組的建設(shè);探索基于學(xué)情,不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式,但是都要盡量使課堂生動(dòng)有趣,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。如:數(shù)學(xué)科“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評(píng)學(xué)”;數(shù)學(xué)科“做中悟”針對(duì)初中數(shù)學(xué)例習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、命題課等課型;科學(xué)科“預(yù)學(xué)單的有效設(shè)計(jì)”;語文科“影視課堂”,有助于高起點(diǎn)的教學(xué),有助于提升課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,有助于推進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革。
區(qū)發(fā)展中心在學(xué)本課堂建設(shè)的大背景下,為了加強(qiáng)備課規(guī)范化,對(duì)每一個(gè)學(xué)科都進(jìn)行規(guī)范化備課。我校本學(xué)期也是按發(fā)展中心的要求進(jìn)行備課。把課堂的核心學(xué)習(xí)問題(包括預(yù)學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測(cè)反饋?zhàn)鳂I(yè)和核心的板書設(shè)計(jì)作為備課工作的重之中重,切實(shí)抓緊抓好。每位教師結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容,按照期初集體備課時(shí)分配的課時(shí)任務(wù)精備5個(gè)課時(shí)的精品課,期中時(shí)檢查2課時(shí),期末時(shí)檢查2課時(shí)。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。其中期中教學(xué)檢查必須有一個(gè)是精品拓展課。
教學(xué)檢查按照以前的項(xiàng)目檢查,但說明一下今年改變的主要有:命題、精品教學(xué)設(shè)計(jì)4個(gè)課時(shí)、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質(zhì)稿子手寫待查;電子稿的教學(xué)設(shè)計(jì)同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學(xué)校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學(xué)校今年要成立由校級(jí)及中層行政、組長(zhǎng)、骨干教師的備課調(diào)研督查組,定期不定期開展備課調(diào)研督查活動(dòng)。每學(xué)期的期中、期末固定兩次,平時(shí)不定期。有調(diào)研就有反饋、交流和跟進(jìn),提高常態(tài)備課質(zhì)量。
以先進(jìn)備課組、教研組評(píng)選為載體,以評(píng)促建,發(fā)揮集體力量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,蹲點(diǎn)教研組(備課組),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),努力打造精品教研組(備課組)實(shí)行集體備課采用“531”模式,既要分工負(fù)責(zé)主備審核的學(xué)案,又要個(gè)人書寫以生為本的學(xué)案,體現(xiàn)備課共性與個(gè)性。同時(shí)發(fā)揮教研組備課組的主動(dòng)性,自主性,不斷改進(jìn)集體備課的模式。
科室工作計(jì)劃版篇四
依據(jù)區(qū)局教科室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，沿著“以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃推進(jìn)課程改革，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作。以務(wù)實(shí)的精神、求實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，為我校20xx年的教育科研工作能穩(wěn)步提高而努力。
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干；
3、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教科研成果。
（一）抓好理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。
科室工作計(jì)劃版篇五
本學(xué)期我校的教科研工作將繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校、隊(duì)伍為本”的工作原則，以課題研究為中心，以教育開放為契機(jī)，深化課程改革，以教師發(fā)展為核心，以學(xué)習(xí)、借鑒、實(shí)踐、反思、研討為主要途徑，貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一”精神，努力做好學(xué)校的教科研工作，精心打造我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍，提高育人質(zhì)態(tài)。
1、繼續(xù)組織開展好教育開放活動(dòng)，貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一精神。
2、繼續(xù)組織開展“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的課題研究活動(dòng)。
3、組織開展好各類教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)和每周四的教研活動(dòng)。
4、做好國(guó)家級(jí)電教實(shí)驗(yàn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源建設(shè)與應(yīng)用研究》的開題工作。
5、組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫相關(guān)論文。
關(guān)于教育開放活動(dòng)：本學(xué)期我們將傳承上學(xué)期的做法，繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組的作用，每個(gè)年級(jí)組承擔(dān)一次開放活動(dòng)，開放的課程盡量兼顧到技能科和活動(dòng)課程。同時(shí)結(jié)合教育開放對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生相關(guān)問題舉行專題研討活動(dòng)。教科室進(jìn)行協(xié)調(diào)和考核。本學(xué)期，我們將結(jié)合教育督導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一”工作，在組織教師重溫“四、四、二、四、一”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們將協(xié)同教導(dǎo)處對(duì)“四、四、二、四、一”執(zhí)行情況進(jìn)行不定期的抽查和定期檢查。
關(guān)于“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”課題實(shí)驗(yàn)研究工作：本學(xué)期根據(jù)專家中期論證意見，總結(jié)前階段課題研究成果，并作適當(dāng)調(diào)整。作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步注意學(xué)科特色，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。進(jìn)一步梳理不同學(xué)科、不同課型的作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。主要措施是：
1．建立“與課題共成長(zhǎng)——教師業(yè)務(wù)檔案”，總結(jié)既有的經(jīng)驗(yàn)并研究建立完善的、極具操作性的課題研究制度。課題組教師自覺制訂教育教學(xué)和科研目標(biāo)，以課題研究為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，增進(jìn)教師的個(gè)人成就感。學(xué)校將教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)過程記載存檔，并依據(jù)相關(guān)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2．完善課題活動(dòng)考勤，每一次的課題活動(dòng)要有記錄，嚴(yán)格考勤。
3．舉辦多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)術(shù)沙龍：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揚(yáng)教研組的團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)行專題研討。本學(xué)期重點(diǎn)研討的內(nèi)容是學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各教研組先搜集資料，再結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以整理修改，最后用于評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。專題培訓(xùn)：采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方法，獲取有豐富理論成果或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者的間接經(jīng)驗(yàn)，更新教師的教育理念，提升素養(yǎng)，內(nèi)化教育行為。
4、以比賽的方式為教師搭建學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)，開學(xué)初，進(jìn)行學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)。由教研組選出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，向全校師生展覽。期中進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)比賽。
5、加強(qiáng)調(diào)研，把調(diào)研作為課題管理的重要杠桿，為加強(qiáng)課題管理，教科室將有計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行檢測(cè)調(diào)控，對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。調(diào)研后，對(duì)有關(guān)問題迅速做出處理，對(duì)教學(xué)的運(yùn)行做出合理的調(diào)整和控制關(guān)于教研活動(dòng)及教學(xué)基本功競(jìng)賽工作：本學(xué)期我們將結(jié)合專家指導(dǎo)課組織35周歲以下的青年教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課的形式促進(jìn)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，要求35周歲以下的教師安排好自己的課務(wù)積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期的參與率達(dá)70%，對(duì)參與率超過70%的教師，我們將在學(xué)期考核中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，本學(xué)期我們還將圍繞教師的專業(yè)成長(zhǎng)開展說課比賽、命題沙龍、評(píng)課沙龍和教學(xué)反思沙龍活動(dòng)。本學(xué)期我們將對(duì)以往的教科研考核方法進(jìn)行調(diào)整，加大平時(shí)的考核力度，每開展一項(xiàng)活動(dòng)我們都進(jìn)行簽到記載，要求參加活動(dòng)的教師積極配合自覺簽到，以便提高教科研考核的信度和效度。本學(xué)期的考核獎(jiǎng)金將由以前的分檔法調(diào)整為按分計(jì)法，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬。
關(guān)于電教工作：本學(xué)期我們將以“十一五”課題開題工作為契機(jī)，認(rèn)真做好“十一五”課題開題準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)課題順利開題。另一方面鞏固已有成果，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程整合理論，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，擴(kuò)大整合范圍。堅(jiān)持以服務(wù)于教學(xué)為中心，圍繞新課程改革，抓現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，促進(jìn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的普及和發(fā)展，促進(jìn)實(shí)施新課程改革的目的。
2．組織部分教師撰寫“品德課程實(shí)施中的公民教育實(shí)踐研究”的論文。
3．組織相關(guān)年級(jí)教育開放活動(dòng)。
4．組織部分教師撰寫“語文課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)”的論文。
5．召開課題組全體成員會(huì)議，明確本學(xué)期課題研究任務(wù)。
6．組織學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)交流。
7．組織整理作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)資料。
8．組織專家指導(dǎo)課的聽、評(píng)、研活動(dòng)。
9．組織各學(xué)科評(píng)課沙龍活動(dòng)。
10．完成電教實(shí)驗(yàn)課題開題的相關(guān)工作（組織教師問卷、學(xué)生問卷等）。
11．組織對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
1．專家講座。
2．課題組全體成員集中教研，交流匯報(bào)。
3．作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)匯編成冊(cè)。
4．組織各學(xué)科說課比賽活動(dòng)。
5．結(jié)合課題研究對(duì)部分學(xué)科、部分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。
6．組織相關(guān)年級(jí)教育開放活動(dòng)。
7．組織等級(jí)考試培訓(xùn)。
8．組織教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
9．組織進(jìn)行班級(jí)網(wǎng)頁(yè)交流工作。
10．進(jìn)一步完善電教實(shí)驗(yàn)開題的準(zhǔn)備工作。
1．組織相關(guān)年級(jí)教育開放活動(dòng)。
2．抽查學(xué)生作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比。
3．組織教師命題研討沙龍。
4．組織信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)的開題工作。
1．優(yōu)秀論文評(píng)比。
2．整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)。
3．總結(jié)本學(xué)期課題研究工作。
4．研討探索blog如何用于促進(jìn)教科研研究。
5．組織教師教學(xué)反思沙龍。
6．組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽。
7．組織教科研考核工作。
科室工作計(jì)劃版篇六
一，總體想法。
繼續(xù)以“高效課堂，有效。
教學(xué)。
”課題研究為中心，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以此提高我校教師的科研能力，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力，形成一支適合我校發(fā)展需要的，政治素質(zhì)過硬的，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)的，科研教學(xué)能力強(qiáng)的，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。
二，管理目標(biāo)。
（一）營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。
通過多種形式宣傳教育科研的意義，動(dòng)員廣大教師開展教育科研，組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí)，普及教育科研知識(shí)。
1，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
教科室將緊緊圍繞“有效教學(xué)，高效課堂”這一學(xué)校工作宗旨，積極走以“教研促教學(xué)，教學(xué)教研相長(zhǎng)”的內(nèi)涵發(fā)展道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。
2，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
提升學(xué)校教科室整體水平，力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量再上新臺(tái)階，教科室將通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，另外通過互相學(xué)習(xí)，相互交流提高教師的業(yè)務(wù)水平，教科室將提供一切機(jī)會(huì)，盡可能讓更多教師參加各種教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。
（二）抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理。
1，教科室將對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，由教科室牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊研究，邊。
總結(jié)。
不斷探索并上升為理論使課題研究早出成果、多出成果。
2，強(qiáng)化科研意識(shí)，樹立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身教改實(shí)踐，根據(jù)教師的教育實(shí)際，力爭(zhēng)確定好各教研組的課題，并制定好研究計(jì)劃，積極通過實(shí)驗(yàn)課、論文等形式體現(xiàn)研究成果，工作計(jì)劃《科室工作計(jì)劃》。為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，要求課題承擔(dān)者學(xué)期初制定好課題研究階段性計(jì)劃，每月有一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況，課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案和自我評(píng)價(jià)表，期末寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級(jí)刊物投稿。
3，積極進(jìn)行校本課程研究與開發(fā)，并在各年級(jí)進(jìn)行校本課程課。
4，本學(xué)期開始我校將實(shí)施集體備課獎(jiǎng)勵(lì)制度，課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。以此推動(dòng)教科研工作。
（三）做好常規(guī)工作。
1，組織全校教師定期學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解國(guó)內(nèi)外教育改革的概況和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)典型的教改經(jīng)驗(yàn)，并推動(dòng)我校五步教學(xué)法的實(shí)施，使教育教學(xué)質(zhì)量有新的飛躍。
2，組織教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或科研論文，教科室將組織評(píng)比，并獎(jiǎng)勵(lì)教師，且記入教師個(gè)人檔案，同時(shí)組織全校教師參加各類教育教學(xué)征文競(jìng)賽，幫助教師投稿。
3，教科室提供教育教學(xué)科研課題的開發(fā)、咨詢、實(shí)驗(yàn)方向、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面的服務(wù)，指導(dǎo)各教師對(duì)校級(jí)短期研究課題的選定、實(shí)施與總結(jié)。幫助教師完成課題的實(shí)驗(yàn)和成果的推廣工作。教科室將對(duì)有價(jià)值的課題整理后，申請(qǐng)區(qū)、市級(jí)課題。
4，定期請(qǐng)教育科研行家來指導(dǎo)教育教學(xué)工作，輔導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
5，設(shè)想每學(xué)期出一期《新城中學(xué)教研》。
6，協(xié)同教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)委組織科研成果評(píng)比，對(duì)教科研方面有成績(jī)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
7，完成校長(zhǎng)室分配的其它機(jī)動(dòng)工作。
三、今后尚需努力的方向。
1、成立課題研究中心組，做到課題由專人負(fù)責(zé)，通過課題的確立，引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教科研活動(dòng)方向，促進(jìn)我校教科研水平的進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索，利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽、評(píng)課，集體備課等，有效提高教科研活動(dòng)的效率。
總之，一個(gè)學(xué)期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教科研工作高度重視，在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年骨干力量的培養(yǎng)，并取得了顯著的成效，然而也存在著教科研形式單一，課題研究難以開展等一些問題，今后，我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步發(fā)展和提高。
科室工作計(jì)劃版篇七
1、擬經(jīng)濟(jì)收入目標(biāo)在上年度基礎(chǔ)上上浮20%;通過開展新技術(shù)、新項(xiàng)目進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)收入。
2、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高患者滿意度，住院患者在本年度基礎(chǔ)上增加150人次，增長(zhǎng)率達(dá)20%，提高床位使用。
3、加強(qiáng)門診工作，擴(kuò)大診療范圍，門診患者在去年基礎(chǔ)上150人次以上，增長(zhǎng)率達(dá)20%，進(jìn)一步增加患者來源。
(1)臨床治愈率、好轉(zhuǎn)率達(dá)95%;
(2)出入院診斷符合率95%;
(3)危重病例搶救成功率80%以上;
(4)甲級(jí)病歷95，無丙級(jí)病歷;
(5)院感發(fā)生率控制在7 %以下;
(6)抗生素使用率控制在35%以下;
(7)科室平均住院日7天;
(8)單病種臨床路徑入徑率60%以上;
(9)三基三嚴(yán)培訓(xùn)合格率100%。
1、開展缺血性腦血管病常規(guī)溶栓治療，提高腦血管病的救治水平;
2、加強(qiáng)與濟(jì)醫(yī)附院協(xié)做，以介入為核心技術(shù)，開展腦血管病早期干預(yù)治療，提高腦血管病診療層次。
3、開展卒中單元治療模式，多學(xué)科治療腦血管病，集搶救、治療、康復(fù)一體化，進(jìn)行腦血管病的無縫隙治療，形成專業(yè)特色。
4、開展腦血管病，消化道出血，中毒性疾病重癥監(jiān)護(hù)治療，提高icu病房使用率，提高重危患者的救治成功率。
5、擴(kuò)大診療項(xiàng)目，突出門診頭痛、 癲癇、帕金森病、心理障礙、卒中咨詢等專科特色診療，進(jìn)一步提高科室專業(yè)化層次，擴(kuò)大患者來源。
6、進(jìn)一步擴(kuò)大單病種的臨床路徑模式治療，提高單病種管理質(zhì)量。
7、以醫(yī)院等級(jí)評(píng)審及與濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院合作為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和對(duì)醫(yī)護(hù)人員專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)修學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)，提高臨床專業(yè)水平。
1、常規(guī)開展缺血性腦血管病靜脈溶栓治療，
2、開展良性眩暈手法復(fù)位治療;
3、以介入手段為核心技術(shù)，開展以下新技術(shù)項(xiàng)目：
(1)急性缺血性腦血管病動(dòng)脈溶栓治療;
(2)血管內(nèi)碎栓和機(jī)械取栓治療;
(3)腦靜脈系統(tǒng)血栓病溶栓治療;
(4)腦血管狹窄的診斷評(píng)估和支架血管成形治療;
(5)蛛網(wǎng)膜下腔出血?jiǎng)用}瘤栓塞治療。
(6)常規(guī)腦血管造影和其他腦血管病診療等。
4、開展臨床科研工作，鼓勵(lì)年輕醫(yī)生在職讀研、申報(bào)科研項(xiàng)目及發(fā)表專業(yè)論文。
1、醫(yī)療質(zhì)量管理和持續(xù)改進(jìn)：通過醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作，充分發(fā)揮科室醫(yī)療質(zhì)量和安全管理小組的作用，持續(xù)改進(jìn)科室醫(yī)療質(zhì)量，提高醫(yī)療文件科學(xué)性和內(nèi)涵，確保甲級(jí)病例95%以上，嚴(yán)格杜絕各類缺陷。
2、加強(qiáng)臨床核心制度的落實(shí)：鞏固醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作成果，進(jìn)一步加強(qiáng)我院臨床十五項(xiàng)核心制度的落實(shí)，規(guī)范臨床工作。
3、嚴(yán)格控制院內(nèi)感染和抗生素使用，加強(qiáng)臨床危急值管理，規(guī)范治療行為。
4、規(guī)范三級(jí)醫(yī)師查房，強(qiáng)化主管醫(yī)生職責(zé)，深化對(duì)住院患者的管理，充分發(fā)揮二級(jí)醫(yī)生臨床管理作用，把好醫(yī)療質(zhì)量關(guān)。
5、醫(yī)療安全：加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，強(qiáng)化醫(yī)護(hù)崗位職責(zé)，規(guī)范醫(yī)療行為。主動(dòng)防范醫(yī)療不良事件，最大限度降低醫(yī)療不良事件發(fā)生，力爭(zhēng)達(dá)到無糾紛與投訴。
6、加強(qiáng)消防安全和各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及演練。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和三基三嚴(yán)培訓(xùn)，通過有計(jì)劃的專題講座學(xué)習(xí)和在實(shí)際工作督導(dǎo)，提高科室人員專業(yè)素質(zhì)。
根據(jù)科室業(yè)務(wù)開展需求，計(jì)劃每半年派1名醫(yī)生去國(guó)內(nèi)知名院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)腦血管病的介入治療及消化系統(tǒng)內(nèi)鏡診療，為開展新技術(shù)奠定基礎(chǔ)。
見科室學(xué)科建設(shè)3-5年規(guī)劃;建議醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展介入技術(shù)，構(gòu)建本地心、腦血管病診療中心。
20xx將年來臨，新的一年、新的形勢(shì)，我市醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈，我們要更新觀念，確定新的工作目標(biāo)，以飽滿的熱情應(yīng)對(duì)新一年的挑戰(zhàn)。
科室工作計(jì)劃版篇八
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持“科研興?！狈铰裕^續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：
1.教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊(cè)，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長(zhǎng)室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評(píng)比展示活動(dòng)，使教師牢固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計(jì)，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2.進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)新作文批改形式。
1.集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探
討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動(dòng)開展情況。
2.教研組活動(dòng)應(yīng)定期開展，組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則”，對(duì)照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動(dòng)，爭(zhēng)取有較多的文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3.各組要積極鼓勵(lì)教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有過程、有檔案。
4.各組要深入開展說課聽課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5.教科室將通過開展各類活動(dòng)為青年教師成長(zhǎng)鋪設(shè)道路、搭建平臺(tái)，繼續(xù)實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃”，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭(zhēng)取迅速站穩(wěn)講臺(tái)，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽?zhēng)煾岛推渌處煹恼n不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅(jiān)持科研工作“為課
改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識(shí)，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)校級(jí)小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。
教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報(bào)，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺(tái)。
根據(jù)11年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見，學(xué)校將自主組織以校為本
的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；
1.誠(chéng)邀市教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)、特級(jí)教師沈江峰老師來校作講座。
2.組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告。
3. 校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4. 課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。
5. 青年教師教案設(shè)計(jì)比賽。
具體活動(dòng)：
二月
1.制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃
2.組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長(zhǎng)會(huì)議
3.校教研組長(zhǎng)會(huì)議
三月
1.校級(jí)課題申報(bào)活動(dòng)
2.校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
3.
四月
1.市屬論文案例選送
2.沈江峰老師來校作講座
3.課堂教學(xué)開放周活動(dòng)
五月
1.上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)
2.青年教師教案設(shè)計(jì)比賽
科室工作計(jì)劃版篇九
堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹新課改理念,不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識(shí)修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制。
度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢(shì),打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對(duì)教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組。
負(fù)責(zé)人實(shí)施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培。
訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎(jiǎng)均按等級(jí)給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),。
構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強(qiáng)備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí),重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)備課組的管理,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果,及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。
2、加強(qiáng)研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅(jiān)持營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動(dòng)力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實(shí)效性教研,全體教師要積極參與,認(rèn)真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時(shí),認(rèn)真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認(rèn)真思考,積極準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請(qǐng)教育專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對(duì)所指定的青年教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì)盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營(yíng)造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)的記錄,并按照計(jì)劃實(shí)施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測(cè)試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項(xiàng)情況分析及對(duì)策等形式,實(shí)現(xiàn)自己的反思。
(三)點(diǎn)面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識(shí)形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我,同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說,就是我們?cè)诮虒W(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績(jī),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩(shī)誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對(duì)圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計(jì)算速度、正確率,同時(shí)要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實(shí)際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
2、召開課題組會(huì)議,安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評(píng)比征文活動(dòng);。
4、組織、開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng);。
5、完成職稱評(píng)定論文鑒定的組織工作。
1、課題組會(huì)議。
2、邀請(qǐng)專家來校講學(xué);。
3、檢查課題研究情況,教研組上報(bào)課題計(jì)劃;。
4、理論學(xué)習(xí);。
5、組織實(shí)施青年教師夜辦公。
1、課題組會(huì)議;。
2、專家輔導(dǎo)講座;。
3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。
1、理論學(xué)習(xí);。
2、課題組會(huì)議;。
3、和江蘇省陸慕高級(jí)中學(xué)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
20xx年1月份:。
1、課題組活動(dòng);。
3、教科室對(duì)教研組和備課組進(jìn)行考核。
科室工作計(jì)劃版篇十
在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療及城市居民醫(yī)保工作為目標(biāo)，以維護(hù)健康，關(guān)愛生命，全心全意為人民服務(wù)為科室宗旨，為把我科建設(shè)成為民眾信賴、醫(yī)院放心、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超的科室邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
二、主要措施
1．醫(yī)療質(zhì)量
要在鞏固前兩年急診管理年活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合等級(jí)醫(yī)院復(fù)審整改工作，圍繞“質(zhì)量、安全、服務(wù)、價(jià)格”，狠抓內(nèi)涵建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)急診急救專業(yè)隊(duì)伍的設(shè)置，進(jìn)行急診醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解急診急救在當(dāng)前社會(huì)的重要性，穩(wěn)進(jìn)急診急救隊(duì)伍。完善急診、入院、手術(shù)“綠色通道”使急診服務(wù)及時(shí)、安全、便捷、有效。完善24小時(shí)急診服務(wù)目錄、急診工作流程、管理文件資料、對(duì)各支持系統(tǒng)服務(wù)的規(guī)范。協(xié)調(diào)臨床各科對(duì)急診工作的配合。對(duì)大批量病員有分類管理的程序。立足使急診留觀病人于24小時(shí)內(nèi)診斷明確、病情穩(wěn)定后安全入院。加強(qiáng)上級(jí)醫(yī)師急救指導(dǎo)，加強(qiáng)三級(jí)會(huì)診，加強(qiáng)與其他?？频膮f(xié)作配合，使急診危重患者的搶救成功率提高到98%以上。
2．質(zhì)量管理。
很抓“三基三嚴(yán)”，加強(qiáng)病史詢問及規(guī)范查體、大病歷規(guī)范書寫、抗生素合理使用等專項(xiàng)培訓(xùn)力度。認(rèn)真執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制、交接班制度、危重病人搶救制度、各級(jí)各類人員職責(zé)、依據(jù)病情優(yōu)先獲得診療程序。加強(qiáng)運(yùn)行病歷的考評(píng)，重點(diǎn)檢查與醫(yī)療質(zhì)量和患者安全相關(guān)的內(nèi)容，完善定期檢查、考評(píng)、反饋、總結(jié)的質(zhì)控制度，堅(jiān)持一周一小查，一月一大查，對(duì)環(huán)節(jié)管理、凝難病歷討論、三級(jí)醫(yī)師查房對(duì)病情變化的處理意見要重點(diǎn)監(jiān)控，促進(jìn)基礎(chǔ)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)和提高。
3．設(shè)備管理
要強(qiáng)化對(duì)急診設(shè)備的定期維護(hù)、監(jiān)測(cè)并專人管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題排除故障，使搶救設(shè)備的完好率達(dá)到100%。加強(qiáng)訓(xùn)練規(guī)范使用，使醫(yī)護(hù)人員能夠熟練掌握，正確使用，確保安全運(yùn)行，以滿足患者急救需求。嚴(yán)格院內(nèi)感染。加強(qiáng)心肺復(fù)蘇技能的訓(xùn)練，使心肺復(fù)蘇技能達(dá)到高級(jí)水平。
4．服務(wù)態(tài)度
要抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。堅(jiān)持以病人為中心，深入開展創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗”活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，注重服務(wù)技巧，落實(shí)醫(yī)患溝通、知情告知制度，及時(shí)妥善處理各類糾紛，定期進(jìn)行分析、總結(jié)，強(qiáng)化安全措施，防范醫(yī)療事故發(fā)生。延伸服務(wù)范圍，保證服務(wù)質(zhì)量，全面提高醫(yī)療服務(wù)水平，提高患者滿意率，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
5．培訓(xùn)工作計(jì)劃
要制定各級(jí)各類人員培訓(xùn)考核計(jì)劃，加大在崗培訓(xùn)力度，有計(jì)劃的開展中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目。加大對(duì)各級(jí)醫(yī)師培訓(xùn)效果的考核。采取多種形式，分層次、有重點(diǎn)地對(duì)全體職工進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)的培訓(xùn)，強(qiáng)化全員職業(yè)責(zé)任意識(shí)。20xx年在院部的支持下希望能派出醫(yī)生護(hù)士去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修心血管內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，icu或ccu等相關(guān)專業(yè)，這樣才能更好地開展業(yè)務(wù)。同時(shí)，樹立一批醫(yī)、德雙馨的先進(jìn)典型，促進(jìn)人才的全面發(fā)展。
6．中醫(yī)特色建設(shè)
要貫徹以“中醫(yī)為體，西醫(yī)為用”的方針，突出優(yōu)勢(shì)目標(biāo)，加強(qiáng)中醫(yī)特色建設(shè)。制定中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合人員中醫(yī)藥理論、技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，加大中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。按照二甲中醫(yī)院急診科建設(shè)要求，要有本科常見病、特色病種的診療規(guī)范與特色技術(shù)的操作規(guī)程，使本科規(guī)范性文件不少三種。提高中醫(yī)藥在急癥救治中的使用率，急診專業(yè)醫(yī)護(hù)人員熟練掌握中西醫(yī)急救知識(shí)和技能，提高急危重癥的中醫(yī)藥使用率，使中醫(yī)藥參與率在30%以上。
7．推進(jìn)醫(yī)療保險(xiǎn)改革
要搞好醫(yī)療保險(xiǎn)改革順利推進(jìn)，使新型農(nóng)村合作醫(yī)療的各個(gè)環(huán)節(jié)更加明細(xì)化。同時(shí)針對(duì)特殊群體進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，努力開創(chuàng)人民群眾得實(shí)惠、醫(yī)療事業(yè)得發(fā)展的雙贏局面。
8．重點(diǎn)研究課題
今年要著重學(xué)習(xí)和研究多器官功能障礙綜合征、復(fù)蘇及心血管急救急診、感染及合理應(yīng)用抗生素、無創(chuàng)和有創(chuàng)性正壓通氣治療、嚴(yán)重創(chuàng)傷與休休克、急性呼吸窘迫綜合癥、彌漫性血管內(nèi)凝血等課題的研究，使我院急診科急救水平更上一個(gè)臺(tái)階。
9．院前急救
增加院前急救設(shè)施，加強(qiáng)院前急救知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高院前急救水平。如車載心電監(jiān)護(hù)除顫儀，呼吸機(jī)等。
20xx年將是我科一個(gè)新的起點(diǎn)，擺在我們面前的任務(wù)十分艱巨，同時(shí)面臨著許多困難，如急診設(shè)備參差不齊，醫(yī)護(hù)人員技術(shù)有待加強(qiáng)等。但是，我們堅(jiān)信只要我們?nèi)坡毠つ軌驁F(tuán)結(jié)一心，共同拼搏，在上級(jí)主管部門的大力支持下，就一定能夠排除萬難，去爭(zhēng)取勝利，更好地促進(jìn)兩個(gè)效益雙贏。
科室工作計(jì)劃版篇十一
教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
近年來，全校上下都越來越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動(dòng)教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的建設(shè)，力求實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項(xiàng)工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團(tuán)、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅(jiān)力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅(jiān)”的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺(tái)階，語文、外語、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對(duì)我們來說既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取上新臺(tái)階。
(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患?jí)單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評(píng)價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因?yàn)椋芯吭从趩栴}，問題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒有問題就沒有真實(shí)的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計(jì)劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對(duì)這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計(jì)劃以及教研計(jì)劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規(guī)教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競(jìng)賽研究”之實(shí)處。常規(guī)教研活動(dòng)要注重實(shí)效，杜絕走過場(chǎng)的形式主義，教研組長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規(guī)教研活動(dòng)檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合。
校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
(2)校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)。
課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報(bào)課、競(jìng)賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據(jù)《特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師管理細(xì)則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。
4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1、科室工作計(jì)劃公開透明。教科室將20xx年度工作計(jì)劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺(tái)。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)并適時(shí)邀請(qǐng)專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。
4、多元評(píng)價(jià)，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評(píng)選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評(píng)選“優(yōu)秀科研獎(jiǎng)”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。
四、工作目標(biāo)和要求。
（一）各教研組常規(guī)教研活動(dòng)工作目標(biāo)和要求。
各組教研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成，注重實(shí)效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認(rèn)真研討的教研氛圍，本年度要求各組進(jìn)行16次組內(nèi)教研活動(dòng)（每?jī)芍芤淮危?。大體安排及要求如下：
1、研討、制定各教研組《工作計(jì)劃》（活動(dòng)次數(shù)為1次）。
傳達(dá)學(xué)校第一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議精神；認(rèn)真研究制定教研組年度工作計(jì)劃，做到計(jì)劃明確細(xì)致、措施能確保計(jì)劃順利實(shí)施，能預(yù)期每一次活動(dòng)的良好效果?！督萄薪M工作計(jì)劃》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。
2、教材及教法研究（活動(dòng)次數(shù)為6次）。
要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。
3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動(dòng)次數(shù)為2次）。
4、說課、聽課與評(píng)課（活動(dòng)次數(shù)為5次）。
說課是教研活動(dòng)的一種有效形式，通過“說課”活動(dòng)加強(qiáng)教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動(dòng)。
上研究課與評(píng)課的基本要求是：教研活動(dòng)時(shí)間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評(píng)課。老教師要指導(dǎo)年青教師如何評(píng)課，每次評(píng)課要求一人做主評(píng)人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評(píng)人評(píng)課后，全組再作補(bǔ)充，形成綜合評(píng)價(jià)意見。
5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。
建議做好三項(xiàng)工作：（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計(jì)劃；（3）編寫出校本教材。
6、機(jī)動(dòng)時(shí)間1次。
（二）積極組織、配合五個(gè)學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng)和工作。（機(jī)動(dòng)）。
（三）全校性教研活動(dòng)安排和要求。
見附表。
（四）課題研究和課程開發(fā)。
1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點(diǎn)督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。
2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實(shí)施、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。
（五）加強(qiáng)高考研究。
1、本年度教科室仍把對(duì)高三復(fù)習(xí)研究工作作為重點(diǎn)工作之一。加強(qiáng)與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進(jìn)行高考研究。
2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗(yàn)，做好具體工作。
（六）做好各種考試的命題工作。
提前組織相關(guān)命題人學(xué)習(xí)命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時(shí)交付教務(wù)科制卷。
(七)加強(qiáng)校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢(shì)資源。
四市九校聯(lián)合教研。加強(qiáng)九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動(dòng)高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。20xx年要更加加強(qiáng)與外校的交流，與至少10所以上名校建立長(zhǎng)期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。
（8）其它事項(xiàng)。
1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實(shí)錄、主題班會(huì)、困惑思考、經(jīng)驗(yàn)成果）。
2、積極組織校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級(jí)計(jì)算機(jī)過級(jí)培訓(xùn)。
3、組織高中研究性學(xué)習(xí)中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。
科室工作計(jì)劃版篇十二
以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學(xué)，特色立?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)決貫徹教育科研寫在課堂上、班級(jí)里以及書本中的'一線科研指導(dǎo)思想，高瞻遠(yuǎn)矚，踏實(shí)工作，確保教育科研工作有新面貌。
1、教育科研提高檔次。確保現(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎(jiǎng)，確保新學(xué)年有市級(jí)以上的課題立項(xiàng)，爭(zhēng)取省級(jí)立項(xiàng)。確?？迫谓處熆h二等獎(jiǎng)及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。
2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素養(yǎng)，凸顯優(yōu)雅氣質(zhì)，堅(jiān)持創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，增加軟件、硬件建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍書香氛圍。
3、成立心理關(guān)懷圈，提高心理健康輔導(dǎo)實(shí)效。
1、組織教師參加市級(jí)課改論文評(píng)比。
2、市級(jí)課題結(jié)題。
3、20xx年省市縣級(jí)課題申報(bào)。
4、省義務(wù)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比組織。
1、縣級(jí)課題結(jié)題。
2教育科研骨干培訓(xùn)。
1、編印20xx年教師論文集。
1、下半年教師科研論文獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)。
1、20xx年圖書采購(gòu)（4、5萬元）。
2教師讀書活動(dòng)系列之一：教育面向世界。
3、組織暑期親讀書活動(dòng)讀后感評(píng)比。
4、圖書館正常出借。
5、班級(jí)圖書管理員會(huì)議。
6、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)征文比賽。
7、閱讀伴我成長(zhǎng)讀書比賽。
1、面向世界的讀后感評(píng)比。
2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作。
3、南園公社讀書活動(dòng)。
4、班級(jí)圖書柜檢查。
1、行政人讀書活動(dòng)：不跪著教書。
1、圖書出借統(tǒng)計(jì)。
1、心理健康輔導(dǎo)室室正常對(duì)學(xué)生開放。
2、開展班級(jí)心理健康自助活動(dòng)。
3、新生心理健康普查。
4、出臺(tái)心理關(guān)懷圈細(xì)則。
5、心理專家講座。
6心理健康課評(píng)比、論文評(píng)比。
科室工作計(jì)劃版篇十三
為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展，積極創(chuàng)建平安科室。為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供必要的保障?，F(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計(jì)劃。
我們將深入學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一方面的相關(guān)資料。使科室所有人員懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性和深遠(yuǎn)意義。牢固樹立“五個(gè)互相”的意識(shí)，密切科室人員間的關(guān)系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。
我們科室的成員來自不同的地區(qū)，不同的民族，擁有不同的生活習(xí)慣。在工作生活中，我們將互相尊重，自覺遵守各民族的生活習(xí)慣，不觸犯各民族忌諱。同時(shí)，所有人員之間互相幫助，民族同志幫助漢族同志學(xué)習(xí)民語，幫助其理解會(huì)議精神和文件精神；漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關(guān)材料。
科室成員來自不同地區(qū)，擁有各自的語言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關(guān)系，我們決定互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。每天抽出一定時(shí)間互相學(xué)習(xí)各自的語言。便于今后工作生活中的交流溝通，使大家密切聯(lián)系在一起，為更好的做好工作，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們處在祖國(guó)的邊疆，許多同事來自全國(guó)各地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛護(hù)。為此，我們建議同事間要經(jīng)常交流，以互相關(guān)心，互相支持為基礎(chǔ)，共同進(jìn)步。
總之，在工作生活中，我們將不斷探索新的方法，使我們科室人員間的關(guān)系更加密切，科室的各項(xiàng)工作得以順利開展，為創(chuàng)建平安校園獻(xiàn)上自己的一份力。
科室工作計(jì)劃版篇十四
一、完善本科室的醫(yī)院感染管理制度，并依據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范、常規(guī)要求開展工作，并對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
二、認(rèn)真履行醫(yī)院感染管理小組職責(zé)，每月填寫醫(yī)院感染管理各項(xiàng)記錄。
三、加強(qiáng)病房管理，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。
四、進(jìn)行醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)。
1、科室醫(yī)院感染發(fā)病率10%，漏報(bào)率10%，無菌手術(shù)切口感染率0.5%，空氣、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面合格，使用中消毒液合格率100%、滅菌物品合格率達(dá)100%。
2、發(fā)生醫(yī)院感染病例，及時(shí)填寫“醫(yī)院感染報(bào)告卡”并24小時(shí)上報(bào)感染辦，科室做好記錄。
3、按時(shí)做好環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測(cè)，有質(zhì)量分析和改進(jìn)措施。
4、科室發(fā)生醫(yī)院感染暴發(fā)，科室主任確認(rèn)后立即通知感染辦，并做好調(diào)查和登記工作。
五、醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)。
1、根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，每月對(duì)科室各類人員進(jìn)行醫(yī)院感染管理知識(shí)與技能培訓(xùn)，每次培訓(xùn)有記錄。
2、醫(yī)院下發(fā)的有關(guān)院感資料齊全，科室及時(shí)組織學(xué)習(xí)。
科室工作計(jì)劃版篇十五
“教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處，我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期，教科室在學(xué)?！昂兔馈蔽幕砟畹闹敢?，在上級(jí)科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，圍繞“和美”的教育理想，努力打造綜合素質(zhì)高，師德修養(yǎng)好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展，現(xiàn)制定教科室工作計(jì)劃，以指正、規(guī)范接下來的工作。
1、成功申報(bào)校主課題。為推動(dòng)學(xué)校文化的形成和發(fā)展，學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，申報(bào)新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報(bào)工作，并引領(lǐng)主課題的開題研究，促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。
2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮各課題組長(zhǎng)在課題研究中的主導(dǎo)作用，規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺(tái)，加大輻射面;對(duì)于教師個(gè)人小課題，以指導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心，同時(shí)給予足夠多的幫助，提升教師的科研水平。
3、引領(lǐng)校本培訓(xùn)，搭建展示平臺(tái)。分析我校教師特點(diǎn)，構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊(duì)，通過研究課、講座、對(duì)口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施，引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長(zhǎng)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評(píng)價(jià)機(jī)制，嘗試打造名師工作室，讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗(yàn)工作幸福。
4、組織教師撰文，推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫與教科研活動(dòng)相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái)，傳達(dá)更多參賽信息，與社會(huì)聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好?？?bào)的編印工作，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
學(xué)?；谧陨淼陌l(fā)展特色和長(zhǎng)期的文化底蘊(yùn)，繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實(shí)施的研究》的基礎(chǔ)上，確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展，是一種在充分尊重個(gè)體的獨(dú)立性、差異性的基礎(chǔ)上，追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚，又百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長(zhǎng)河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果，兼顧當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，是師生、社會(huì)、家長(zhǎng)的眾望所歸。xxxx年暑期，學(xué)校先后數(shù)次修改申報(bào)方案，于八月下旬向市教科所提交，接受了初審，并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。
該課題將解析校園文化內(nèi)核，豐富“和美”文化特質(zhì)，探索實(shí)現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法，研究文化建設(shè)過程性評(píng)價(jià)的策略。原計(jì)劃在九月中旬向省教科院申報(bào)第一批省級(jí)立項(xiàng)課題，但因省“十三五”課題申報(bào)工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年，本學(xué)期我們將向省教科院報(bào)送該課題項(xiàng)目，并在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)課題。屆時(shí)將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī)，做好課題的開題工作。
科室工作計(jì)劃版篇十六
新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，特制定20xx年院感工作計(jì)劃如下:。
1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并做好記錄。
2、院感科全年組織院感知識(shí)講課兩次，采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。
3、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。
4、對(duì)衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。
5、院感專職人員參加省、市級(jí)舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國(guó)醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢(shì)，新動(dòng)態(tài)，提高我院感染管理水平。
1、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時(shí)更換，器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌，合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。
2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。
1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測(cè)。
2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度。
3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告，分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。
4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科，院感科做好登記，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染。
四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、遠(yuǎn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理，杜絕泄漏事件。
1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標(biāo)識(shí)，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。
2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。
有關(guān)科室主任述職報(bào)告四篇。
科室工作計(jì)劃版篇十七
2018年是我院創(chuàng)建區(qū)域性名院及三級(jí)醫(yī)院關(guān)鍵的一年，放射科全體人員愿與院部的中心工作保持高度一致，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，更新設(shè)備，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，不斷提高文化素質(zhì)，保證勝利完成院部下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。
一是質(zhì)量建設(shè)：包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點(diǎn)是把人員分成兩個(gè)專業(yè)組。一個(gè)技術(shù)組，負(fù)責(zé)科室的圖像質(zhì)量的采集、儲(chǔ)存、傳輸及整改提高;另一個(gè)是診斷組，主要負(fù)責(zé)科室的診斷報(bào)告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個(gè)專業(yè)組分別由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和收集每月的質(zhì)量控制指標(biāo)的匯總以及各項(xiàng)整改措施的`討論分析，由科主任具體制定下一步的整改方案。
二是文化建設(shè)：逐步打造團(tuán)結(jié)和諧的整體科室隊(duì)伍，不斷提高人文素質(zhì)和大局觀念，加強(qiáng)職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè)，建立互學(xué)互幫，以院為家，院榮我榮，以此提高整體科室形象。積極參加院部各項(xiàng)文化活動(dòng)，黨員和青年志愿者起模范帶頭作用，樹立良好的職業(yè)價(jià)值觀，為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
首先加強(qiáng)人才培養(yǎng)計(jì)劃工作。把人才引進(jìn)，高層次引進(jìn);人才培養(yǎng)，高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點(diǎn)工作。采取請(qǐng)進(jìn)來(把優(yōu)秀專家請(qǐng)進(jìn)來)，送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動(dòng)，要求每個(gè)人每年至少兩次備課，進(jìn)行業(yè)務(wù)串講學(xué)習(xí)。注重本專業(yè)的常見病，多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點(diǎn)及診斷要點(diǎn)，大大減少漏診及誤診率。
另外要求40歲以下人員每周一次集中學(xué)習(xí)和病例討論、讀片活動(dòng)。針對(duì)日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法?？浦魅螏ь^參加每一次的集中學(xué)習(xí)，把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實(shí)到每一位工作人員當(dāng)中。
新業(yè)務(wù)新技術(shù)方面，20xx年計(jì)劃開展2--3項(xiàng)新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù)，不斷地結(jié)合我科實(shí)際情況，拓寬檢查范疇，全面提升收入增長(zhǎng)點(diǎn)。簡(jiǎn)化檢查流程，合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能，建立健全遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)的利用開發(fā)，更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭(zhēng)取20xx年我科全年總收入較20xx年增長(zhǎng)10%左右。
醫(yī)療安全方面，我科制定了20xx年度一系列規(guī)范化的流程方案，各類人員工作流程及全科質(zhì)量控制指標(biāo)納入全科的全面考核，凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯(cuò)、糾紛，甚至是患者投訴，一律召開全科人員討論會(huì)，查找原因，制定整改措施，避免事件重復(fù)發(fā)生。20xx年全年全科爭(zhēng)取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故，患者投訴爭(zhēng)取降到最低點(diǎn)。
科室工作計(jì)劃版篇十八
本學(xué)年，我校教科室工作將立足教改精神和學(xué)校的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，堅(jiān)持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實(shí)施兩項(xiàng)策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(zhǎng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破，努力研究踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
1.大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
2.以校本培訓(xùn)和活動(dòng)著手點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3.深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。
4.以制度求規(guī)范，以落實(shí)促規(guī)范，實(shí)現(xiàn)管理再上新臺(tái)階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。
5.主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎(jiǎng)人次，提高獲獎(jiǎng)檔次。
6.進(jìn)一步落實(shí)縣教科室和學(xué)校校長(zhǎng)室精神，努力打造縣級(jí)優(yōu)秀教科室。
7.研究、推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。
沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級(jí)期刊《教育資訊》。
2.強(qiáng)化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理?xiàng)l例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細(xì)則》、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍(lán)”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。
3.完善校本教研，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”，實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機(jī)制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點(diǎn)地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評(píng)課，反思、總結(jié)活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營(yíng)造一個(gè)“我教我學(xué)，我教我思，我教我寫”良好的教科研氛圍。深入研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，走有效、高效課堂之路。
教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究。各教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng)，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時(shí)反饋到課堂，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
校本教研活動(dòng)的開展本著“從教學(xué)實(shí)踐中來，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地研究問題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學(xué)效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法，通過研究，提高備課質(zhì)量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生成績(jī)。
4.努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。
自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對(duì)教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。我們所說的教學(xué)反思不是對(duì)以前工作的簡(jiǎn)要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現(xiàn)象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對(duì)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選和搜集，并匯編入《溝陡中學(xué)教育資訊》。
同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動(dòng)交流與合作，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評(píng)課，而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問題解決的過程中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。特別是通過集體研究，可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，相互影響，共同成長(zhǎng)之目的，培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體?？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開思維的視角，從多角度、多層次開展反思活動(dòng)，加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過渡。
專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo)，但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對(duì)青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下，教科室將協(xié)調(diào)組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級(jí)的青年教師讀書學(xué)習(xí)會(huì)，為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路，讓他們?cè)诮炭蒲蟹矫孀叩酶€(wěn)、看得更遠(yuǎn)、想得更深。
5.不斷踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，提高教育教學(xué)效益。
6.進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設(shè)，發(fā)動(dòng)全體教師，在實(shí)踐中反思，在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課題。
科室工作計(jì)劃版篇十九
本學(xué)期繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標(biāo)。
1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進(jìn)一步抓好教育科研課題的立項(xiàng)和研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、做好“十三五”課題的申報(bào)工作，探索具有我校特色的科研新路。
3、強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力，達(dá)成“只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識(shí)。
4、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。
三、工作內(nèi)容與措施。
（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性。
本學(xué)期，將重點(diǎn)做好“十二五”學(xué)會(huì)課題的結(jié)題工作，做好“十三五”課題的申報(bào)工作。召開專題會(huì)議，確定課題研究的方向并制定課題申報(bào)方案。同時(shí)，動(dòng)員廣大教師積極參加個(gè)人課題的申報(bào)，課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。
（二）加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、規(guī)范學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
健全教師繼續(xù)教育制度，認(rèn)真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，與各科室協(xié)調(diào)，有序開展各級(jí)各類培訓(xùn)工作，確保每個(gè)教師每年接受培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。在活動(dòng)中，做到每一次活動(dòng)有主題、計(jì)劃、過程性資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時(shí)的記錄。
2、落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容。
加強(qiáng)課堂改革的師資培訓(xùn)力度，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、聘請(qǐng)專家或搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)修煉和成長(zhǎng)服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)做好暑假讀書心得的互動(dòng)交流和教研組日常教學(xué)專著的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都參與到讀書活動(dòng)中，并能在活動(dòng)中自身有收獲和提升。
3、師徒攜手共同發(fā)展。
充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對(duì)作用，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動(dòng)的過程管理。著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。
4、加強(qiáng)校本研修的考核制度。
結(jié)合上級(jí)部門的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作。
（三）加強(qiáng)科研成果推廣，形成校本研究特色。
教科室將認(rèn)真做好教師服務(wù)工作，做好各級(jí)論文評(píng)選的收集、整理、遞交工作；做好骨干教師、青年教師的論文寫作指導(dǎo)和推薦工作。開展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評(píng)比和專家點(diǎn)評(píng)工作。同時(shí)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)良輔文化研究，各學(xué)科在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科滲透，形成校本研究特色。
科室工作計(jì)劃版篇一
以上級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為切入口，進(jìn)一步深化課程改革，不斷更新教學(xué)觀念，濃厚校園文化氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，抓好課題的研究，認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)工作和師資隊(duì)伍的建設(shè)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累。
2、已申報(bào)課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。
3、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)，寫好教學(xué)敘事和教學(xué)隨筆。邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。
4、學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過程中，力爭(zhēng)做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，研究方法與研究?jī)?nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。
1、根據(jù)研究的需要，對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、做好教科研工作手冊(cè)的填寫工作，重過程積累，使手冊(cè)具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。
3、在做好課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊(cè)。
4、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
5、教師每學(xué)期上交5000字以上讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比。
6、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)專家來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。
7、繼續(xù)收集新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料并下發(fā)給每位教師，為課題研究者提供第一手資料。
總之，搞好我校教科研工作要靠全體教師的共同努力，開展教科研工作的目的是使廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計(jì)劃性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。只有這樣，全校的教學(xué)水平才能穩(wěn)步提高。
九月份
1、完成教科研工作計(jì)劃。
2、上交各部門的教育教學(xué)論文。
十月份
1、請(qǐng)專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。。
2、子課題資料收集、整理。
十一月份
1、做好課題中期匯報(bào)工作。
2、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份
1、收集教科研信息及材料并下發(fā)給每位教師。
一月份：
1、做好讀書摘抄的統(tǒng)計(jì)工作。
2、完成本學(xué)期的工作總結(jié)。
科室工作計(jì)劃版篇二
本學(xué)期，教科室根據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作意見，結(jié)合我園工作，以園本課程建設(shè)為核心任務(wù)，以教學(xué)實(shí)踐研究和課題研究為載體，為幼兒發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。
2、開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題講座培訓(xùn)。
3、對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
4、根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽課，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討優(yōu)化一日保教工作。
5、充分發(fā)揮輻射作用，通過園際聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流，促進(jìn)各幼兒園的教育教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
（一）1、加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動(dòng)。
開展“幼兒園游戲活動(dòng)與幼兒快樂發(fā)展”專題研修活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將以室內(nèi)外“自主游戲”的研究為重點(diǎn)，結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開展和游戲?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與聯(lián)盟體互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平。
結(jié)合區(qū)級(jí)聯(lián)盟體活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行有關(guān)與體鍛方面的指導(dǎo)。珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。
本學(xué)期將對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲以及戶外體鍛的展示，要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)課題管理，科研興特色。
1、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實(shí)踐與研究》主線入手，深入開展細(xì)致富有針對(duì)性的教研活動(dòng)，提升教師的對(duì)于美術(shù)教學(xué)的科研能力。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注重課題的研究過程和成果資料的積累。
2、教研組搭建交流的平臺(tái)，由園上階段特色班級(jí)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，解答教師在美術(shù)教學(xué)中遇到的困惑與思考，理清美術(shù)教學(xué)的思路引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)幼兒全面發(fā)展及個(gè)性張揚(yáng)的重要作用。
（三）繼續(xù)打造文化教師，提升專業(yè)素養(yǎng)
1、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇，每學(xué)期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書交流活動(dòng)，優(yōu)秀者推薦書籍并進(jìn)行交流。
2、做好教師個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)
教師做好個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)的梳理，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)以及教師個(gè)人在教育教學(xué)中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末根據(jù)教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區(qū)級(jí)評(píng)比。本學(xué)期加強(qiáng)校本研訓(xùn)博客管理，將學(xué)校開展的園本研訓(xùn)活動(dòng)定時(shí)上傳平臺(tái)。
（四）教師學(xué)歷再提高培訓(xùn)
鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為參加自學(xué)考試的教師，提供一定的考前復(fù)習(xí)時(shí)間，使她們得以順利通過考試，這段時(shí)間幼兒園一般不舉辦重大活動(dòng)，教師可以利用配班時(shí)間在家復(fù)習(xí)功課，力爭(zhēng)順利通過所報(bào)考科目，不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。
（五）了解結(jié)對(duì)園所需，開展針對(duì)性指導(dǎo)活動(dòng)
繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用，與結(jié)隊(duì)園——樂歡、天天樂幼兒園開展幫扶結(jié)對(duì)工作。在充分了解該園所需基礎(chǔ)上，開展富有針對(duì)性的指導(dǎo)工作。如區(qū)角自主游戲、幼兒戶外體鍛、教研組展示指導(dǎo)、送教活動(dòng)等。增強(qiáng)園際之間的交流和學(xué)習(xí)，使“互幫互助，智慧共生”落實(shí)到實(shí)處。
（六）開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，如教壇新秀、教師技能評(píng)比，鼓勵(lì)教師積極參與，提高教師的專業(yè)水平。
（七）鼓勵(lì)教師積極參加市、區(qū)各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提高教師在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)率。
1、制訂課題工作計(jì)劃，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對(duì)策，使課題建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。
2、講究實(shí)效，將美術(shù)特色教育落實(shí)到每一環(huán)節(jié)，必須結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后和表面形式。加強(qiáng)對(duì)每一堂課的深入研究，確立正確目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng)，切忌活動(dòng)過程與目標(biāo)脫節(jié)。
3、加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實(shí)效，切忌形式，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。
4、做好美術(shù)區(qū)域角的實(shí)施工作。
扎實(shí)開展二樓美術(shù)創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實(shí)施工作，班級(jí)分批進(jìn)入活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。
1、對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。
2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。
3、幫扶輻射——加強(qiáng)校際溝通
4、做好社區(qū)輻射工作，對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，將活動(dòng)帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動(dòng)。
第二學(xué)期教科室工作行事歷
時(shí)間
工作重點(diǎn)
備注
2月份
1、制定園本教科室工作計(jì)劃、課題計(jì)劃、愛心結(jié)對(duì)計(jì)劃等
2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，課題組會(huì)議，交流期初新思路。
3、教師培訓(xùn)網(wǎng)上選課審核
4、園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)
3月份
1、室內(nèi)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)與投放
2、室內(nèi)體鍛評(píng)比活動(dòng)
3、講座（自主、課題）
4月份
“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動(dòng)（一）
“室內(nèi)自主游戲”觀摩活動(dòng)（二）
講座（自主、課題）
講座（自主、課題）
5月份
愛心幫扶結(jié)對(duì)
聯(lián)盟體活動(dòng)（一）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)
聯(lián)盟體活動(dòng)（二）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)
講座（自主、課題）
6月份
聯(lián)盟體活動(dòng)（三）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)
聯(lián)盟體活動(dòng)（四）參與結(jié)對(duì)園園本研訓(xùn)活動(dòng)
“書香工程交流”的讀后感交流
優(yōu)秀教師、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
總結(jié)學(xué)期工作
戶外、室內(nèi)體鍛展示活動(dòng)
科室工作計(jì)劃版篇三
根據(jù)市和區(qū)教科研訓(xùn)整體工作安排,結(jié)合學(xué)校教科研訓(xùn)工作實(shí)際。以各教研組不同的“課堂改革項(xiàng)目”推進(jìn)為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的學(xué)本課堂建設(shè)為載體,踐行“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,推動(dòng)課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè),堅(jiān)持履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)科室職責(zé),助推教師專業(yè)發(fā)展,打造“美麗課堂”,培養(yǎng)高境界學(xué)生,為我?！懊利悓W(xué)?！钡膬?nèi)涵發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
教科研工作的思路:一是整合重點(diǎn)工作,納入常規(guī)管理,整體引領(lǐng)推進(jìn)。二是重視計(jì)劃設(shè)計(jì),重視組織統(tǒng)領(lǐng),重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。三是直面課堂實(shí)際,小切口深挖掘,注重課改實(shí)效。四是多交流,多宣傳,多鼓勵(lì),多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。
我校在20xx學(xué)年申請(qǐng)并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動(dòng)。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。
本學(xué)期主要是以“項(xiàng)目”為抓手,推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)。即每個(gè)教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個(gè)嘗試的“項(xiàng)目”。所選擇的“項(xiàng)目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個(gè)新的項(xiàng)目。備課組則根據(jù)教研組的”項(xiàng)目”,來制定本組內(nèi)具體的項(xiàng)目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項(xiàng)目。在教研組和備課組制定計(jì)劃時(shí)要特別體現(xiàn)對(duì)所選“項(xiàng)目”的計(jì)劃、如何實(shí)施、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達(dá)到的目標(biāo)。在期中和期末教研例會(huì)時(shí)請(qǐng)各位教研組長(zhǎng)介紹自己組的做法、預(yù)期成果、困難等,建議用ppt演示說明,每個(gè)教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。以“項(xiàng)目”為抓手推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)實(shí)現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。建立“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)。形成“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。
我校將在本學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長(zhǎng),積極探索有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);探索學(xué)案的有效設(shè)計(jì),探索學(xué)習(xí)小組的建設(shè);探索基于學(xué)情,不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式,但是都要盡量使課堂生動(dòng)有趣,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。如:數(shù)學(xué)科“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評(píng)學(xué)”;數(shù)學(xué)科“做中悟”針對(duì)初中數(shù)學(xué)例習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、命題課等課型;科學(xué)科“預(yù)學(xué)單的有效設(shè)計(jì)”;語文科“影視課堂”,有助于高起點(diǎn)的教學(xué),有助于提升課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,有助于推進(jìn)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革。
區(qū)發(fā)展中心在學(xué)本課堂建設(shè)的大背景下,為了加強(qiáng)備課規(guī)范化,對(duì)每一個(gè)學(xué)科都進(jìn)行規(guī)范化備課。我校本學(xué)期也是按發(fā)展中心的要求進(jìn)行備課。把課堂的核心學(xué)習(xí)問題(包括預(yù)學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測(cè)反饋?zhàn)鳂I(yè)和核心的板書設(shè)計(jì)作為備課工作的重之中重,切實(shí)抓緊抓好。每位教師結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容,按照期初集體備課時(shí)分配的課時(shí)任務(wù)精備5個(gè)課時(shí)的精品課,期中時(shí)檢查2課時(shí),期末時(shí)檢查2課時(shí)。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。其中期中教學(xué)檢查必須有一個(gè)是精品拓展課。
教學(xué)檢查按照以前的項(xiàng)目檢查,但說明一下今年改變的主要有:命題、精品教學(xué)設(shè)計(jì)4個(gè)課時(shí)、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),紙質(zhì)稿子手寫待查;電子稿的教學(xué)設(shè)計(jì)同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學(xué)校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學(xué)校今年要成立由校級(jí)及中層行政、組長(zhǎng)、骨干教師的備課調(diào)研督查組,定期不定期開展備課調(diào)研督查活動(dòng)。每學(xué)期的期中、期末固定兩次,平時(shí)不定期。有調(diào)研就有反饋、交流和跟進(jìn),提高常態(tài)備課質(zhì)量。
以先進(jìn)備課組、教研組評(píng)選為載體,以評(píng)促建,發(fā)揮集體力量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,蹲點(diǎn)教研組(備課組),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),努力打造精品教研組(備課組)實(shí)行集體備課采用“531”模式,既要分工負(fù)責(zé)主備審核的學(xué)案,又要個(gè)人書寫以生為本的學(xué)案,體現(xiàn)備課共性與個(gè)性。同時(shí)發(fā)揮教研組備課組的主動(dòng)性,自主性,不斷改進(jìn)集體備課的模式。
科室工作計(jì)劃版篇四
依據(jù)區(qū)局教科室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，沿著“以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃推進(jìn)課程改革，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作。以務(wù)實(shí)的精神、求實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，為我校20xx年的教育科研工作能穩(wěn)步提高而努力。
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干；
3、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教科研成果。
（一）抓好理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。
科室工作計(jì)劃版篇五
本學(xué)期我校的教科研工作將繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校、隊(duì)伍為本”的工作原則，以課題研究為中心，以教育開放為契機(jī)，深化課程改革，以教師發(fā)展為核心，以學(xué)習(xí)、借鑒、實(shí)踐、反思、研討為主要途徑，貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一”精神，努力做好學(xué)校的教科研工作，精心打造我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍，提高育人質(zhì)態(tài)。
1、繼續(xù)組織開展好教育開放活動(dòng)，貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一精神。
2、繼續(xù)組織開展“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的課題研究活動(dòng)。
3、組織開展好各類教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)和每周四的教研活動(dòng)。
4、做好國(guó)家級(jí)電教實(shí)驗(yàn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源建設(shè)與應(yīng)用研究》的開題工作。
5、組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫相關(guān)論文。
關(guān)于教育開放活動(dòng)：本學(xué)期我們將傳承上學(xué)期的做法，繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組的作用，每個(gè)年級(jí)組承擔(dān)一次開放活動(dòng)，開放的課程盡量兼顧到技能科和活動(dòng)課程。同時(shí)結(jié)合教育開放對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生相關(guān)問題舉行專題研討活動(dòng)。教科室進(jìn)行協(xié)調(diào)和考核。本學(xué)期，我們將結(jié)合教育督導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)“四、四、二、四、一”工作，在組織教師重溫“四、四、二、四、一”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們將協(xié)同教導(dǎo)處對(duì)“四、四、二、四、一”執(zhí)行情況進(jìn)行不定期的抽查和定期檢查。
關(guān)于“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”課題實(shí)驗(yàn)研究工作：本學(xué)期根據(jù)專家中期論證意見，總結(jié)前階段課題研究成果，并作適當(dāng)調(diào)整。作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步注意學(xué)科特色，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。進(jìn)一步梳理不同學(xué)科、不同課型的作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。主要措施是：
1．建立“與課題共成長(zhǎng)——教師業(yè)務(wù)檔案”，總結(jié)既有的經(jīng)驗(yàn)并研究建立完善的、極具操作性的課題研究制度。課題組教師自覺制訂教育教學(xué)和科研目標(biāo)，以課題研究為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，增進(jìn)教師的個(gè)人成就感。學(xué)校將教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)過程記載存檔，并依據(jù)相關(guān)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2．完善課題活動(dòng)考勤，每一次的課題活動(dòng)要有記錄，嚴(yán)格考勤。
3．舉辦多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)術(shù)沙龍：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揚(yáng)教研組的團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)行專題研討。本學(xué)期重點(diǎn)研討的內(nèi)容是學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各教研組先搜集資料，再結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以整理修改，最后用于評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。專題培訓(xùn)：采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方法，獲取有豐富理論成果或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者的間接經(jīng)驗(yàn)，更新教師的教育理念，提升素養(yǎng)，內(nèi)化教育行為。
4、以比賽的方式為教師搭建學(xué)習(xí)交流的舞臺(tái)，開學(xué)初，進(jìn)行學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)。由教研組選出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，向全校師生展覽。期中進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)比賽。
5、加強(qiáng)調(diào)研，把調(diào)研作為課題管理的重要杠桿，為加強(qiáng)課題管理，教科室將有計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行檢測(cè)調(diào)控，對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。調(diào)研后，對(duì)有關(guān)問題迅速做出處理，對(duì)教學(xué)的運(yùn)行做出合理的調(diào)整和控制關(guān)于教研活動(dòng)及教學(xué)基本功競(jìng)賽工作：本學(xué)期我們將結(jié)合專家指導(dǎo)課組織35周歲以下的青年教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課的形式促進(jìn)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，要求35周歲以下的教師安排好自己的課務(wù)積極參加聽課評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期的參與率達(dá)70%，對(duì)參與率超過70%的教師，我們將在學(xué)期考核中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，本學(xué)期我們還將圍繞教師的專業(yè)成長(zhǎng)開展說課比賽、命題沙龍、評(píng)課沙龍和教學(xué)反思沙龍活動(dòng)。本學(xué)期我們將對(duì)以往的教科研考核方法進(jìn)行調(diào)整，加大平時(shí)的考核力度，每開展一項(xiàng)活動(dòng)我們都進(jìn)行簽到記載，要求參加活動(dòng)的教師積極配合自覺簽到，以便提高教科研考核的信度和效度。本學(xué)期的考核獎(jiǎng)金將由以前的分檔法調(diào)整為按分計(jì)法，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬。
關(guān)于電教工作：本學(xué)期我們將以“十一五”課題開題工作為契機(jī)，認(rèn)真做好“十一五”課題開題準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)課題順利開題。另一方面鞏固已有成果，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程整合理論，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，擴(kuò)大整合范圍。堅(jiān)持以服務(wù)于教學(xué)為中心，圍繞新課程改革，抓現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，促進(jìn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的普及和發(fā)展，促進(jìn)實(shí)施新課程改革的目的。
2．組織部分教師撰寫“品德課程實(shí)施中的公民教育實(shí)踐研究”的論文。
3．組織相關(guān)年級(jí)教育開放活動(dòng)。
4．組織部分教師撰寫“語文課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)”的論文。
5．召開課題組全體成員會(huì)議，明確本學(xué)期課題研究任務(wù)。
6．組織學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)交流。
7．組織整理作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)資料。
8．組織專家指導(dǎo)課的聽、評(píng)、研活動(dòng)。
9．組織各學(xué)科評(píng)課沙龍活動(dòng)。
10．完成電教實(shí)驗(yàn)課題開題的相關(guān)工作（組織教師問卷、學(xué)生問卷等）。
11．組織對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
1．專家講座。
2．課題組全體成員集中教研，交流匯報(bào)。
3．作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)匯編成冊(cè)。
4．組織各學(xué)科說課比賽活動(dòng)。
5．結(jié)合課題研究對(duì)部分學(xué)科、部分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。
6．組織相關(guān)年級(jí)教育開放活動(dòng)。
7．組織等級(jí)考試培訓(xùn)。
8．組織教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
9．組織進(jìn)行班級(jí)網(wǎng)頁(yè)交流工作。
10．進(jìn)一步完善電教實(shí)驗(yàn)開題的準(zhǔn)備工作。
1．組織相關(guān)年級(jí)教育開放活動(dòng)。
2．抽查學(xué)生作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比。
3．組織教師命題研討沙龍。
4．組織信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)的開題工作。
1．優(yōu)秀論文評(píng)比。
2．整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)。
3．總結(jié)本學(xué)期課題研究工作。
4．研討探索blog如何用于促進(jìn)教科研研究。
5．組織教師教學(xué)反思沙龍。
6．組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽。
7．組織教科研考核工作。
科室工作計(jì)劃版篇六
一，總體想法。
繼續(xù)以“高效課堂，有效。
教學(xué)。
”課題研究為中心，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以此提高我校教師的科研能力，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力，形成一支適合我校發(fā)展需要的，政治素質(zhì)過硬的，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)的，科研教學(xué)能力強(qiáng)的，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。
二，管理目標(biāo)。
（一）營(yíng)造科研氛圍，提高科研實(shí)效。
通過多種形式宣傳教育科研的意義，動(dòng)員廣大教師開展教育科研，組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí)，普及教育科研知識(shí)。
1，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
教科室將緊緊圍繞“有效教學(xué)，高效課堂”這一學(xué)校工作宗旨，積極走以“教研促教學(xué)，教學(xué)教研相長(zhǎng)”的內(nèi)涵發(fā)展道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。
2，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
提升學(xué)校教科室整體水平，力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量再上新臺(tái)階，教科室將通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，另外通過互相學(xué)習(xí)，相互交流提高教師的業(yè)務(wù)水平，教科室將提供一切機(jī)會(huì)，盡可能讓更多教師參加各種教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。
（二）抓好課題研究，加強(qiáng)規(guī)范管理。
1，教科室將對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，由教科室牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊研究，邊。
總結(jié)。
不斷探索并上升為理論使課題研究早出成果、多出成果。
2，強(qiáng)化科研意識(shí)，樹立人人都是教科研工作者的意識(shí)，積極投身教改實(shí)踐，根據(jù)教師的教育實(shí)際，力爭(zhēng)確定好各教研組的課題，并制定好研究計(jì)劃，積極通過實(shí)驗(yàn)課、論文等形式體現(xiàn)研究成果，工作計(jì)劃《科室工作計(jì)劃》。為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，要求課題承擔(dān)者學(xué)期初制定好課題研究階段性計(jì)劃，每月有一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況，課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案和自我評(píng)價(jià)表，期末寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級(jí)刊物投稿。
3，積極進(jìn)行校本課程研究與開發(fā)，并在各年級(jí)進(jìn)行校本課程課。
4，本學(xué)期開始我校將實(shí)施集體備課獎(jiǎng)勵(lì)制度，課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。以此推動(dòng)教科研工作。
（三）做好常規(guī)工作。
1，組織全校教師定期學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解國(guó)內(nèi)外教育改革的概況和趨勢(shì)，學(xué)習(xí)典型的教改經(jīng)驗(yàn)，并推動(dòng)我校五步教學(xué)法的實(shí)施，使教育教學(xué)質(zhì)量有新的飛躍。
2，組織教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或科研論文，教科室將組織評(píng)比，并獎(jiǎng)勵(lì)教師，且記入教師個(gè)人檔案，同時(shí)組織全校教師參加各類教育教學(xué)征文競(jìng)賽，幫助教師投稿。
3，教科室提供教育教學(xué)科研課題的開發(fā)、咨詢、實(shí)驗(yàn)方向、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面的服務(wù)，指導(dǎo)各教師對(duì)校級(jí)短期研究課題的選定、實(shí)施與總結(jié)。幫助教師完成課題的實(shí)驗(yàn)和成果的推廣工作。教科室將對(duì)有價(jià)值的課題整理后，申請(qǐng)區(qū)、市級(jí)課題。
4，定期請(qǐng)教育科研行家來指導(dǎo)教育教學(xué)工作，輔導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
5，設(shè)想每學(xué)期出一期《新城中學(xué)教研》。
6，協(xié)同教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)委組織科研成果評(píng)比，對(duì)教科研方面有成績(jī)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
7，完成校長(zhǎng)室分配的其它機(jī)動(dòng)工作。
三、今后尚需努力的方向。
1、成立課題研究中心組，做到課題由專人負(fù)責(zé)，通過課題的確立，引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教科研活動(dòng)方向，促進(jìn)我校教科研水平的進(jìn)一步提高。
2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索，利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽、評(píng)課，集體備課等，有效提高教科研活動(dòng)的效率。
總之，一個(gè)學(xué)期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教科研工作高度重視，在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年骨干力量的培養(yǎng)，并取得了顯著的成效，然而也存在著教科研形式單一，課題研究難以開展等一些問題，今后，我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步發(fā)展和提高。
科室工作計(jì)劃版篇七
1、擬經(jīng)濟(jì)收入目標(biāo)在上年度基礎(chǔ)上上浮20%;通過開展新技術(shù)、新項(xiàng)目進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)收入。
2、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高患者滿意度，住院患者在本年度基礎(chǔ)上增加150人次，增長(zhǎng)率達(dá)20%，提高床位使用。
3、加強(qiáng)門診工作，擴(kuò)大診療范圍，門診患者在去年基礎(chǔ)上150人次以上，增長(zhǎng)率達(dá)20%，進(jìn)一步增加患者來源。
(1)臨床治愈率、好轉(zhuǎn)率達(dá)95%;
(2)出入院診斷符合率95%;
(3)危重病例搶救成功率80%以上;
(4)甲級(jí)病歷95，無丙級(jí)病歷;
(5)院感發(fā)生率控制在7 %以下;
(6)抗生素使用率控制在35%以下;
(7)科室平均住院日7天;
(8)單病種臨床路徑入徑率60%以上;
(9)三基三嚴(yán)培訓(xùn)合格率100%。
1、開展缺血性腦血管病常規(guī)溶栓治療，提高腦血管病的救治水平;
2、加強(qiáng)與濟(jì)醫(yī)附院協(xié)做，以介入為核心技術(shù)，開展腦血管病早期干預(yù)治療，提高腦血管病診療層次。
3、開展卒中單元治療模式，多學(xué)科治療腦血管病，集搶救、治療、康復(fù)一體化，進(jìn)行腦血管病的無縫隙治療，形成專業(yè)特色。
4、開展腦血管病，消化道出血，中毒性疾病重癥監(jiān)護(hù)治療，提高icu病房使用率，提高重危患者的救治成功率。
5、擴(kuò)大診療項(xiàng)目，突出門診頭痛、 癲癇、帕金森病、心理障礙、卒中咨詢等專科特色診療，進(jìn)一步提高科室專業(yè)化層次，擴(kuò)大患者來源。
6、進(jìn)一步擴(kuò)大單病種的臨床路徑模式治療，提高單病種管理質(zhì)量。
7、以醫(yī)院等級(jí)評(píng)審及與濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院合作為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和對(duì)醫(yī)護(hù)人員專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)修學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)，提高臨床專業(yè)水平。
1、常規(guī)開展缺血性腦血管病靜脈溶栓治療，
2、開展良性眩暈手法復(fù)位治療;
3、以介入手段為核心技術(shù)，開展以下新技術(shù)項(xiàng)目：
(1)急性缺血性腦血管病動(dòng)脈溶栓治療;
(2)血管內(nèi)碎栓和機(jī)械取栓治療;
(3)腦靜脈系統(tǒng)血栓病溶栓治療;
(4)腦血管狹窄的診斷評(píng)估和支架血管成形治療;
(5)蛛網(wǎng)膜下腔出血?jiǎng)用}瘤栓塞治療。
(6)常規(guī)腦血管造影和其他腦血管病診療等。
4、開展臨床科研工作，鼓勵(lì)年輕醫(yī)生在職讀研、申報(bào)科研項(xiàng)目及發(fā)表專業(yè)論文。
1、醫(yī)療質(zhì)量管理和持續(xù)改進(jìn)：通過醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作，充分發(fā)揮科室醫(yī)療質(zhì)量和安全管理小組的作用，持續(xù)改進(jìn)科室醫(yī)療質(zhì)量，提高醫(yī)療文件科學(xué)性和內(nèi)涵，確保甲級(jí)病例95%以上，嚴(yán)格杜絕各類缺陷。
2、加強(qiáng)臨床核心制度的落實(shí)：鞏固醫(yī)院等級(jí)評(píng)審工作成果，進(jìn)一步加強(qiáng)我院臨床十五項(xiàng)核心制度的落實(shí)，規(guī)范臨床工作。
3、嚴(yán)格控制院內(nèi)感染和抗生素使用，加強(qiáng)臨床危急值管理，規(guī)范治療行為。
4、規(guī)范三級(jí)醫(yī)師查房，強(qiáng)化主管醫(yī)生職責(zé)，深化對(duì)住院患者的管理，充分發(fā)揮二級(jí)醫(yī)生臨床管理作用，把好醫(yī)療質(zhì)量關(guān)。
5、醫(yī)療安全：加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，強(qiáng)化醫(yī)護(hù)崗位職責(zé)，規(guī)范醫(yī)療行為。主動(dòng)防范醫(yī)療不良事件，最大限度降低醫(yī)療不良事件發(fā)生，力爭(zhēng)達(dá)到無糾紛與投訴。
6、加強(qiáng)消防安全和各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)及演練。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和三基三嚴(yán)培訓(xùn)，通過有計(jì)劃的專題講座學(xué)習(xí)和在實(shí)際工作督導(dǎo)，提高科室人員專業(yè)素質(zhì)。
根據(jù)科室業(yè)務(wù)開展需求，計(jì)劃每半年派1名醫(yī)生去國(guó)內(nèi)知名院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)腦血管病的介入治療及消化系統(tǒng)內(nèi)鏡診療，為開展新技術(shù)奠定基礎(chǔ)。
見科室學(xué)科建設(shè)3-5年規(guī)劃;建議醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展介入技術(shù)，構(gòu)建本地心、腦血管病診療中心。
20xx將年來臨，新的一年、新的形勢(shì)，我市醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將更為激烈，我們要更新觀念，確定新的工作目標(biāo)，以飽滿的熱情應(yīng)對(duì)新一年的挑戰(zhàn)。
科室工作計(jì)劃版篇八
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持“科研興?！狈铰裕^續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：
1.教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊(cè)，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長(zhǎng)室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評(píng)比展示活動(dòng)，使教師牢固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計(jì)，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2.進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)新作文批改形式。
1.集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探
討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動(dòng)開展情況。
2.教研組活動(dòng)應(yīng)定期開展，組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則”，對(duì)照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動(dòng)，爭(zhēng)取有較多的文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭(zhēng)取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3.各組要積極鼓勵(lì)教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有過程、有檔案。
4.各組要深入開展說課聽課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5.教科室將通過開展各類活動(dòng)為青年教師成長(zhǎng)鋪設(shè)道路、搭建平臺(tái)，繼續(xù)實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃”，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭(zhēng)取迅速站穩(wěn)講臺(tái)，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽?zhēng)煾岛推渌處煹恼n不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅(jiān)持科研工作“為課
改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識(shí)，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)校級(jí)小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。
教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報(bào)，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺(tái)。
根據(jù)11年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見，學(xué)校將自主組織以校為本
的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；
1.誠(chéng)邀市教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)、特級(jí)教師沈江峰老師來校作講座。
2.組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告。
3. 校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4. 課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。
5. 青年教師教案設(shè)計(jì)比賽。
具體活動(dòng)：
二月
1.制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃
2.組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長(zhǎng)會(huì)議
3.校教研組長(zhǎng)會(huì)議
三月
1.校級(jí)課題申報(bào)活動(dòng)
2.校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
3.
四月
1.市屬論文案例選送
2.沈江峰老師來校作講座
3.課堂教學(xué)開放周活動(dòng)
五月
1.上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)
2.青年教師教案設(shè)計(jì)比賽
科室工作計(jì)劃版篇九
堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹新課改理念,不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識(shí)修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動(dòng)成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺(tái)。
1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制。
度化,具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。
3、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢(shì),打團(tuán)體戰(zhàn),提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新。
5、努力打造高品質(zhì)教育,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
6、加大對(duì)教科研工作的考核力度。
(一)狠抓常規(guī)管理,加強(qiáng)教科室常規(guī)建設(shè)。
1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組。
負(fù)責(zé)人實(shí)施”的塔形管理模式。
2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培。
訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動(dòng)、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎(jiǎng)均按等級(jí)給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),。
構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。
1、加強(qiáng)備課管理。
本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。備課時(shí),重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個(gè)學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)備課組的管理,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果,及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。
2、加強(qiáng)研究課管理。
本學(xué)期,學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅(jiān)持營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動(dòng)力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強(qiáng)推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實(shí)效性教研,全體教師要積極參與,認(rèn)真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時(shí),認(rèn)真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營(yíng)造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進(jìn)行研討,全體教師要認(rèn)真思考,積極準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。
學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請(qǐng)教育專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對(duì)所指定的青年教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進(jìn)行揚(yáng)棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會(huì)盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)校將著力營(yíng)造“與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個(gè)小組要確定負(fù)責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)的記錄,并按照計(jì)劃實(shí)施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進(jìn)行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)(現(xiàn)狀)、測(cè)試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項(xiàng)情況分析及對(duì)策等形式,實(shí)現(xiàn)自己的反思。
(三)點(diǎn)面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努。
力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是否達(dá)到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時(shí)間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識(shí)形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我,同時(shí)還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點(diǎn)中的一句話來說,就是我們?cè)诮虒W(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。
2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認(rèn)真參與課題的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但。
重視考試成績(jī),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩(shī)誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對(duì)圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計(jì)算速度、正確率,同時(shí)要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實(shí)際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。
4、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認(rèn)真研讀08高考新方案并制定。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。
2、召開課題組會(huì)議,安排教科研任務(wù);。
3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評(píng)比征文活動(dòng);。
4、組織、開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng);。
5、完成職稱評(píng)定論文鑒定的組織工作。
1、課題組會(huì)議。
2、邀請(qǐng)專家來校講學(xué);。
3、檢查課題研究情況,教研組上報(bào)課題計(jì)劃;。
4、理論學(xué)習(xí);。
5、組織實(shí)施青年教師夜辦公。
1、課題組會(huì)議;。
2、專家輔導(dǎo)講座;。
3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。
1、理論學(xué)習(xí);。
2、課題組會(huì)議;。
3、和江蘇省陸慕高級(jí)中學(xué)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
20xx年1月份:。
1、課題組活動(dòng);。
3、教科室對(duì)教研組和備課組進(jìn)行考核。
科室工作計(jì)劃版篇十
在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療及城市居民醫(yī)保工作為目標(biāo)，以維護(hù)健康，關(guān)愛生命，全心全意為人民服務(wù)為科室宗旨，為把我科建設(shè)成為民眾信賴、醫(yī)院放心、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超的科室邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
二、主要措施
1．醫(yī)療質(zhì)量
要在鞏固前兩年急診管理年活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合等級(jí)醫(yī)院復(fù)審整改工作，圍繞“質(zhì)量、安全、服務(wù)、價(jià)格”，狠抓內(nèi)涵建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)急診急救專業(yè)隊(duì)伍的設(shè)置，進(jìn)行急診醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解急診急救在當(dāng)前社會(huì)的重要性，穩(wěn)進(jìn)急診急救隊(duì)伍。完善急診、入院、手術(shù)“綠色通道”使急診服務(wù)及時(shí)、安全、便捷、有效。完善24小時(shí)急診服務(wù)目錄、急診工作流程、管理文件資料、對(duì)各支持系統(tǒng)服務(wù)的規(guī)范。協(xié)調(diào)臨床各科對(duì)急診工作的配合。對(duì)大批量病員有分類管理的程序。立足使急診留觀病人于24小時(shí)內(nèi)診斷明確、病情穩(wěn)定后安全入院。加強(qiáng)上級(jí)醫(yī)師急救指導(dǎo)，加強(qiáng)三級(jí)會(huì)診，加強(qiáng)與其他?？频膮f(xié)作配合，使急診危重患者的搶救成功率提高到98%以上。
2．質(zhì)量管理。
很抓“三基三嚴(yán)”，加強(qiáng)病史詢問及規(guī)范查體、大病歷規(guī)范書寫、抗生素合理使用等專項(xiàng)培訓(xùn)力度。認(rèn)真執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制、交接班制度、危重病人搶救制度、各級(jí)各類人員職責(zé)、依據(jù)病情優(yōu)先獲得診療程序。加強(qiáng)運(yùn)行病歷的考評(píng)，重點(diǎn)檢查與醫(yī)療質(zhì)量和患者安全相關(guān)的內(nèi)容，完善定期檢查、考評(píng)、反饋、總結(jié)的質(zhì)控制度，堅(jiān)持一周一小查，一月一大查，對(duì)環(huán)節(jié)管理、凝難病歷討論、三級(jí)醫(yī)師查房對(duì)病情變化的處理意見要重點(diǎn)監(jiān)控，促進(jìn)基礎(chǔ)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)和提高。
3．設(shè)備管理
要強(qiáng)化對(duì)急診設(shè)備的定期維護(hù)、監(jiān)測(cè)并專人管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題排除故障，使搶救設(shè)備的完好率達(dá)到100%。加強(qiáng)訓(xùn)練規(guī)范使用，使醫(yī)護(hù)人員能夠熟練掌握，正確使用，確保安全運(yùn)行，以滿足患者急救需求。嚴(yán)格院內(nèi)感染。加強(qiáng)心肺復(fù)蘇技能的訓(xùn)練，使心肺復(fù)蘇技能達(dá)到高級(jí)水平。
4．服務(wù)態(tài)度
要抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。堅(jiān)持以病人為中心，深入開展創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗”活動(dòng)，規(guī)范服務(wù)行為，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，注重服務(wù)技巧，落實(shí)醫(yī)患溝通、知情告知制度，及時(shí)妥善處理各類糾紛，定期進(jìn)行分析、總結(jié)，強(qiáng)化安全措施，防范醫(yī)療事故發(fā)生。延伸服務(wù)范圍，保證服務(wù)質(zhì)量，全面提高醫(yī)療服務(wù)水平，提高患者滿意率，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
5．培訓(xùn)工作計(jì)劃
要制定各級(jí)各類人員培訓(xùn)考核計(jì)劃，加大在崗培訓(xùn)力度，有計(jì)劃的開展中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目。加大對(duì)各級(jí)醫(yī)師培訓(xùn)效果的考核。采取多種形式，分層次、有重點(diǎn)地對(duì)全體職工進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)的培訓(xùn)，強(qiáng)化全員職業(yè)責(zé)任意識(shí)。20xx年在院部的支持下希望能派出醫(yī)生護(hù)士去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修心血管內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，icu或ccu等相關(guān)專業(yè)，這樣才能更好地開展業(yè)務(wù)。同時(shí)，樹立一批醫(yī)、德雙馨的先進(jìn)典型，促進(jìn)人才的全面發(fā)展。
6．中醫(yī)特色建設(shè)
要貫徹以“中醫(yī)為體，西醫(yī)為用”的方針，突出優(yōu)勢(shì)目標(biāo)，加強(qiáng)中醫(yī)特色建設(shè)。制定中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合人員中醫(yī)藥理論、技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，加大中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。按照二甲中醫(yī)院急診科建設(shè)要求，要有本科常見病、特色病種的診療規(guī)范與特色技術(shù)的操作規(guī)程，使本科規(guī)范性文件不少三種。提高中醫(yī)藥在急癥救治中的使用率，急診專業(yè)醫(yī)護(hù)人員熟練掌握中西醫(yī)急救知識(shí)和技能，提高急危重癥的中醫(yī)藥使用率，使中醫(yī)藥參與率在30%以上。
7．推進(jìn)醫(yī)療保險(xiǎn)改革
要搞好醫(yī)療保險(xiǎn)改革順利推進(jìn)，使新型農(nóng)村合作醫(yī)療的各個(gè)環(huán)節(jié)更加明細(xì)化。同時(shí)針對(duì)特殊群體進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，努力開創(chuàng)人民群眾得實(shí)惠、醫(yī)療事業(yè)得發(fā)展的雙贏局面。
8．重點(diǎn)研究課題
今年要著重學(xué)習(xí)和研究多器官功能障礙綜合征、復(fù)蘇及心血管急救急診、感染及合理應(yīng)用抗生素、無創(chuàng)和有創(chuàng)性正壓通氣治療、嚴(yán)重創(chuàng)傷與休休克、急性呼吸窘迫綜合癥、彌漫性血管內(nèi)凝血等課題的研究，使我院急診科急救水平更上一個(gè)臺(tái)階。
9．院前急救
增加院前急救設(shè)施，加強(qiáng)院前急救知識(shí)和技能的培訓(xùn)，提高院前急救水平。如車載心電監(jiān)護(hù)除顫儀，呼吸機(jī)等。
20xx年將是我科一個(gè)新的起點(diǎn)，擺在我們面前的任務(wù)十分艱巨，同時(shí)面臨著許多困難，如急診設(shè)備參差不齊，醫(yī)護(hù)人員技術(shù)有待加強(qiáng)等。但是，我們堅(jiān)信只要我們?nèi)坡毠つ軌驁F(tuán)結(jié)一心，共同拼搏，在上級(jí)主管部門的大力支持下，就一定能夠排除萬難，去爭(zhēng)取勝利，更好地促進(jìn)兩個(gè)效益雙贏。
科室工作計(jì)劃版篇十一
教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
近年來，全校上下都越來越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動(dòng)教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的建設(shè)，力求實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項(xiàng)工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團(tuán)、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅(jiān)力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅(jiān)”的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺(tái)階，語文、外語、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對(duì)我們來說既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取上新臺(tái)階。
(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患?jí)單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評(píng)價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因?yàn)椋芯吭从趩栴}，問題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒有問題就沒有真實(shí)的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計(jì)劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對(duì)這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計(jì)劃以及教研計(jì)劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規(guī)教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競(jìng)賽研究”之實(shí)處。常規(guī)教研活動(dòng)要注重實(shí)效，杜絕走過場(chǎng)的形式主義，教研組長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規(guī)教研活動(dòng)檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合。
校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
(2)校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)。
課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報(bào)課、競(jìng)賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據(jù)《特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師管理細(xì)則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。
4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1、科室工作計(jì)劃公開透明。教科室將20xx年度工作計(jì)劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
2、課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺(tái)。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)并適時(shí)邀請(qǐng)專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。
4、多元評(píng)價(jià)，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評(píng)選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評(píng)選“優(yōu)秀科研獎(jiǎng)”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。
四、工作目標(biāo)和要求。
（一）各教研組常規(guī)教研活動(dòng)工作目標(biāo)和要求。
各組教研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成，注重實(shí)效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認(rèn)真研討的教研氛圍，本年度要求各組進(jìn)行16次組內(nèi)教研活動(dòng)（每?jī)芍芤淮危?。大體安排及要求如下：
1、研討、制定各教研組《工作計(jì)劃》（活動(dòng)次數(shù)為1次）。
傳達(dá)學(xué)校第一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議精神；認(rèn)真研究制定教研組年度工作計(jì)劃，做到計(jì)劃明確細(xì)致、措施能確保計(jì)劃順利實(shí)施，能預(yù)期每一次活動(dòng)的良好效果?！督萄薪M工作計(jì)劃》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。
2、教材及教法研究（活動(dòng)次數(shù)為6次）。
要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。
3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動(dòng)次數(shù)為2次）。
4、說課、聽課與評(píng)課（活動(dòng)次數(shù)為5次）。
說課是教研活動(dòng)的一種有效形式，通過“說課”活動(dòng)加強(qiáng)教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動(dòng)。
上研究課與評(píng)課的基本要求是：教研活動(dòng)時(shí)間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評(píng)課。老教師要指導(dǎo)年青教師如何評(píng)課，每次評(píng)課要求一人做主評(píng)人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評(píng)人評(píng)課后，全組再作補(bǔ)充，形成綜合評(píng)價(jià)意見。
5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。
建議做好三項(xiàng)工作：（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計(jì)劃；（3）編寫出校本教材。
6、機(jī)動(dòng)時(shí)間1次。
（二）積極組織、配合五個(gè)學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng)和工作。（機(jī)動(dòng)）。
（三）全校性教研活動(dòng)安排和要求。
見附表。
（四）課題研究和課程開發(fā)。
1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點(diǎn)督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。
2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實(shí)施、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。
（五）加強(qiáng)高考研究。
1、本年度教科室仍把對(duì)高三復(fù)習(xí)研究工作作為重點(diǎn)工作之一。加強(qiáng)與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進(jìn)行高考研究。
2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗(yàn)，做好具體工作。
（六）做好各種考試的命題工作。
提前組織相關(guān)命題人學(xué)習(xí)命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時(shí)交付教務(wù)科制卷。
(七)加強(qiáng)校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢(shì)資源。
四市九校聯(lián)合教研。加強(qiáng)九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動(dòng)高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。20xx年要更加加強(qiáng)與外校的交流，與至少10所以上名校建立長(zhǎng)期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。
（8）其它事項(xiàng)。
1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實(shí)錄、主題班會(huì)、困惑思考、經(jīng)驗(yàn)成果）。
2、積極組織校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級(jí)計(jì)算機(jī)過級(jí)培訓(xùn)。
3、組織高中研究性學(xué)習(xí)中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。
科室工作計(jì)劃版篇十二
以xx學(xué)年學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持“自主樹人，和悅化文，質(zhì)量興學(xué)，特色立?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)決貫徹教育科研寫在課堂上、班級(jí)里以及書本中的'一線科研指導(dǎo)思想，高瞻遠(yuǎn)矚，踏實(shí)工作，確保教育科研工作有新面貌。
1、教育科研提高檔次。確保現(xiàn)有課題如期結(jié)題并獲獎(jiǎng)，確保新學(xué)年有市級(jí)以上的課題立項(xiàng)，爭(zhēng)取省級(jí)立項(xiàng)。確?？迫谓處熆h二等獎(jiǎng)及以上或公開發(fā)表的論文人均一篇。
2、繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，不斷優(yōu)化校園文化，提高師生人文素養(yǎng)，凸顯優(yōu)雅氣質(zhì)，堅(jiān)持創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，增加軟件、硬件建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍書香氛圍。
3、成立心理關(guān)懷圈，提高心理健康輔導(dǎo)實(shí)效。
1、組織教師參加市級(jí)課改論文評(píng)比。
2、市級(jí)課題結(jié)題。
3、20xx年省市縣級(jí)課題申報(bào)。
4、省義務(wù)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比組織。
1、縣級(jí)課題結(jié)題。
2教育科研骨干培訓(xùn)。
1、編印20xx年教師論文集。
1、下半年教師科研論文獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)。
1、20xx年圖書采購(gòu)（4、5萬元）。
2教師讀書活動(dòng)系列之一：教育面向世界。
3、組織暑期親讀書活動(dòng)讀后感評(píng)比。
4、圖書館正常出借。
5、班級(jí)圖書管理員會(huì)議。
6、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)征文比賽。
7、閱讀伴我成長(zhǎng)讀書比賽。
1、面向世界的讀后感評(píng)比。
2南園少年刊出學(xué)生習(xí)作。
3、南園公社讀書活動(dòng)。
4、班級(jí)圖書柜檢查。
1、行政人讀書活動(dòng)：不跪著教書。
1、圖書出借統(tǒng)計(jì)。
1、心理健康輔導(dǎo)室室正常對(duì)學(xué)生開放。
2、開展班級(jí)心理健康自助活動(dòng)。
3、新生心理健康普查。
4、出臺(tái)心理關(guān)懷圈細(xì)則。
5、心理專家講座。
6心理健康課評(píng)比、論文評(píng)比。
科室工作計(jì)劃版篇十三
為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展，積極創(chuàng)建平安科室。為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供必要的保障?，F(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計(jì)劃。
我們將深入學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一方面的相關(guān)資料。使科室所有人員懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性和深遠(yuǎn)意義。牢固樹立“五個(gè)互相”的意識(shí)，密切科室人員間的關(guān)系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下。
我們科室的成員來自不同的地區(qū)，不同的民族，擁有不同的生活習(xí)慣。在工作生活中，我們將互相尊重，自覺遵守各民族的生活習(xí)慣，不觸犯各民族忌諱。同時(shí)，所有人員之間互相幫助，民族同志幫助漢族同志學(xué)習(xí)民語，幫助其理解會(huì)議精神和文件精神；漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關(guān)材料。
科室成員來自不同地區(qū)，擁有各自的語言。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關(guān)系，我們決定互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。每天抽出一定時(shí)間互相學(xué)習(xí)各自的語言。便于今后工作生活中的交流溝通，使大家密切聯(lián)系在一起，為更好的做好工作，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們處在祖國(guó)的邊疆，許多同事來自全國(guó)各地，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。缺少親人之間的愛護(hù)。為此，我們建議同事間要經(jīng)常交流，以互相關(guān)心，互相支持為基礎(chǔ)，共同進(jìn)步。
總之，在工作生活中，我們將不斷探索新的方法，使我們科室人員間的關(guān)系更加密切，科室的各項(xiàng)工作得以順利開展，為創(chuàng)建平安校園獻(xiàn)上自己的一份力。
科室工作計(jì)劃版篇十四
一、完善本科室的醫(yī)院感染管理制度，并依據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范、常規(guī)要求開展工作，并對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。
二、認(rèn)真履行醫(yī)院感染管理小組職責(zé)，每月填寫醫(yī)院感染管理各項(xiàng)記錄。
三、加強(qiáng)病房管理，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。
四、進(jìn)行醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)。
1、科室醫(yī)院感染發(fā)病率10%，漏報(bào)率10%，無菌手術(shù)切口感染率0.5%，空氣、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面合格，使用中消毒液合格率100%、滅菌物品合格率達(dá)100%。
2、發(fā)生醫(yī)院感染病例，及時(shí)填寫“醫(yī)院感染報(bào)告卡”并24小時(shí)上報(bào)感染辦，科室做好記錄。
3、按時(shí)做好環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測(cè)，有質(zhì)量分析和改進(jìn)措施。
4、科室發(fā)生醫(yī)院感染暴發(fā)，科室主任確認(rèn)后立即通知感染辦，并做好調(diào)查和登記工作。
五、醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)。
1、根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，每月對(duì)科室各類人員進(jìn)行醫(yī)院感染管理知識(shí)與技能培訓(xùn)，每次培訓(xùn)有記錄。
2、醫(yī)院下發(fā)的有關(guān)院感資料齊全，科室及時(shí)組織學(xué)習(xí)。
科室工作計(jì)劃版篇十五
“教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處，我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期，教科室在學(xué)?！昂兔馈蔽幕砟畹闹敢?，在上級(jí)科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，圍繞“和美”的教育理想，努力打造綜合素質(zhì)高，師德修養(yǎng)好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展，現(xiàn)制定教科室工作計(jì)劃，以指正、規(guī)范接下來的工作。
1、成功申報(bào)校主課題。為推動(dòng)學(xué)校文化的形成和發(fā)展，學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，申報(bào)新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報(bào)工作，并引領(lǐng)主課題的開題研究，促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。
2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮各課題組長(zhǎng)在課題研究中的主導(dǎo)作用，規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺(tái)，加大輻射面;對(duì)于教師個(gè)人小課題，以指導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心，同時(shí)給予足夠多的幫助，提升教師的科研水平。
3、引領(lǐng)校本培訓(xùn)，搭建展示平臺(tái)。分析我校教師特點(diǎn)，構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊(duì)，通過研究課、講座、對(duì)口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施，引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長(zhǎng)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評(píng)價(jià)機(jī)制，嘗試打造名師工作室，讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗(yàn)工作幸福。
4、組織教師撰文，推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫與教科研活動(dòng)相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái)，傳達(dá)更多參賽信息，與社會(huì)聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好?？?bào)的編印工作，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
學(xué)?；谧陨淼陌l(fā)展特色和長(zhǎng)期的文化底蘊(yùn)，繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實(shí)施的研究》的基礎(chǔ)上，確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展，是一種在充分尊重個(gè)體的獨(dú)立性、差異性的基礎(chǔ)上，追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚，又百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長(zhǎng)河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果，兼顧當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，是師生、社會(huì)、家長(zhǎng)的眾望所歸。xxxx年暑期，學(xué)校先后數(shù)次修改申報(bào)方案，于八月下旬向市教科所提交，接受了初審，并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。
該課題將解析校園文化內(nèi)核，豐富“和美”文化特質(zhì)，探索實(shí)現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法，研究文化建設(shè)過程性評(píng)價(jià)的策略。原計(jì)劃在九月中旬向省教科院申報(bào)第一批省級(jí)立項(xiàng)課題，但因省“十三五”課題申報(bào)工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年，本學(xué)期我們將向省教科院報(bào)送該課題項(xiàng)目，并在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)課題。屆時(shí)將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī)，做好課題的開題工作。
科室工作計(jì)劃版篇十六
新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，特制定20xx年院感工作計(jì)劃如下:。
1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并做好記錄。
2、院感科全年組織院感知識(shí)講課兩次，采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。
3、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。
4、對(duì)衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。
5、院感專職人員參加省、市級(jí)舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國(guó)醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢(shì)，新動(dòng)態(tài)，提高我院感染管理水平。
1、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時(shí)更換，器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌，合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。
2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。
1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測(cè)。
2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度。
3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告，分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。
4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科，院感科做好登記，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染。
四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、遠(yuǎn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理，杜絕泄漏事件。
1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標(biāo)識(shí)，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。
2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。
有關(guān)科室主任述職報(bào)告四篇。
科室工作計(jì)劃版篇十七
2018年是我院創(chuàng)建區(qū)域性名院及三級(jí)醫(yī)院關(guān)鍵的一年，放射科全體人員愿與院部的中心工作保持高度一致，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，更新設(shè)備，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，不斷提高文化素質(zhì)，保證勝利完成院部下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。
一是質(zhì)量建設(shè)：包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點(diǎn)是把人員分成兩個(gè)專業(yè)組。一個(gè)技術(shù)組，負(fù)責(zé)科室的圖像質(zhì)量的采集、儲(chǔ)存、傳輸及整改提高;另一個(gè)是診斷組，主要負(fù)責(zé)科室的診斷報(bào)告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個(gè)專業(yè)組分別由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和收集每月的質(zhì)量控制指標(biāo)的匯總以及各項(xiàng)整改措施的`討論分析，由科主任具體制定下一步的整改方案。
二是文化建設(shè)：逐步打造團(tuán)結(jié)和諧的整體科室隊(duì)伍，不斷提高人文素質(zhì)和大局觀念，加強(qiáng)職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè)，建立互學(xué)互幫，以院為家，院榮我榮，以此提高整體科室形象。積極參加院部各項(xiàng)文化活動(dòng)，黨員和青年志愿者起模范帶頭作用，樹立良好的職業(yè)價(jià)值觀，為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
首先加強(qiáng)人才培養(yǎng)計(jì)劃工作。把人才引進(jìn)，高層次引進(jìn);人才培養(yǎng)，高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點(diǎn)工作。采取請(qǐng)進(jìn)來(把優(yōu)秀專家請(qǐng)進(jìn)來)，送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能。
加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動(dòng)，要求每個(gè)人每年至少兩次備課，進(jìn)行業(yè)務(wù)串講學(xué)習(xí)。注重本專業(yè)的常見病，多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點(diǎn)及診斷要點(diǎn)，大大減少漏診及誤診率。
另外要求40歲以下人員每周一次集中學(xué)習(xí)和病例討論、讀片活動(dòng)。針對(duì)日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法?？浦魅螏ь^參加每一次的集中學(xué)習(xí)，把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實(shí)到每一位工作人員當(dāng)中。
新業(yè)務(wù)新技術(shù)方面，20xx年計(jì)劃開展2--3項(xiàng)新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù)，不斷地結(jié)合我科實(shí)際情況，拓寬檢查范疇，全面提升收入增長(zhǎng)點(diǎn)。簡(jiǎn)化檢查流程，合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能，建立健全遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)的利用開發(fā)，更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭(zhēng)取20xx年我科全年總收入較20xx年增長(zhǎng)10%左右。
醫(yī)療安全方面，我科制定了20xx年度一系列規(guī)范化的流程方案，各類人員工作流程及全科質(zhì)量控制指標(biāo)納入全科的全面考核，凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯(cuò)、糾紛，甚至是患者投訴，一律召開全科人員討論會(huì)，查找原因，制定整改措施，避免事件重復(fù)發(fā)生。20xx年全年全科爭(zhēng)取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故，患者投訴爭(zhēng)取降到最低點(diǎn)。
科室工作計(jì)劃版篇十八
本學(xué)年，我校教科室工作將立足教改精神和學(xué)校的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，堅(jiān)持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實(shí)施兩項(xiàng)策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(zhǎng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破，努力研究踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
1.大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
2.以校本培訓(xùn)和活動(dòng)著手點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3.深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。
4.以制度求規(guī)范，以落實(shí)促規(guī)范，實(shí)現(xiàn)管理再上新臺(tái)階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。
5.主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎(jiǎng)人次，提高獲獎(jiǎng)檔次。
6.進(jìn)一步落實(shí)縣教科室和學(xué)校校長(zhǎng)室精神，努力打造縣級(jí)優(yōu)秀教科室。
7.研究、推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。
沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級(jí)期刊《教育資訊》。
2.強(qiáng)化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理?xiàng)l例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細(xì)則》、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍(lán)”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。
3.完善校本教研，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”，實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機(jī)制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點(diǎn)地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評(píng)課，反思、總結(jié)活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營(yíng)造一個(gè)“我教我學(xué)，我教我思，我教我寫”良好的教科研氛圍。深入研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，走有效、高效課堂之路。
教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究。各教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng)，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時(shí)反饋到課堂，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
校本教研活動(dòng)的開展本著“從教學(xué)實(shí)踐中來，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地研究問題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學(xué)效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法，通過研究，提高備課質(zhì)量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生成績(jī)。
4.努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。
自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對(duì)教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。我們所說的教學(xué)反思不是對(duì)以前工作的簡(jiǎn)要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現(xiàn)象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對(duì)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選和搜集，并匯編入《溝陡中學(xué)教育資訊》。
同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動(dòng)交流與合作，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評(píng)課，而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問題解決的過程中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。特別是通過集體研究，可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，相互影響，共同成長(zhǎng)之目的，培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體?？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開思維的視角，從多角度、多層次開展反思活動(dòng)，加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過渡。
專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo)，但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對(duì)青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下，教科室將協(xié)調(diào)組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級(jí)的青年教師讀書學(xué)習(xí)會(huì)，為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路，讓他們?cè)诮炭蒲蟹矫孀叩酶€(wěn)、看得更遠(yuǎn)、想得更深。
5.不斷踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式，提高教育教學(xué)效益。
6.進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設(shè)，發(fā)動(dòng)全體教師，在實(shí)踐中反思，在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課題。
科室工作計(jì)劃版篇十九
本學(xué)期繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標(biāo)。
1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進(jìn)一步抓好教育科研課題的立項(xiàng)和研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、做好“十三五”課題的申報(bào)工作，探索具有我校特色的科研新路。
3、強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力，達(dá)成“只有研究才有進(jìn)步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識(shí)。
4、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。
三、工作內(nèi)容與措施。
（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性。
本學(xué)期，將重點(diǎn)做好“十二五”學(xué)會(huì)課題的結(jié)題工作，做好“十三五”課題的申報(bào)工作。召開專題會(huì)議，確定課題研究的方向并制定課題申報(bào)方案。同時(shí)，動(dòng)員廣大教師積極參加個(gè)人課題的申報(bào)，課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。
（二）加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、規(guī)范學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
健全教師繼續(xù)教育制度，認(rèn)真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，與各科室協(xié)調(diào)，有序開展各級(jí)各類培訓(xùn)工作，確保每個(gè)教師每年接受培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。在活動(dòng)中，做到每一次活動(dòng)有主題、計(jì)劃、過程性資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時(shí)的記錄。
2、落實(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容。
加強(qiáng)課堂改革的師資培訓(xùn)力度，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、聘請(qǐng)專家或搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)修煉和成長(zhǎng)服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)做好暑假讀書心得的互動(dòng)交流和教研組日常教學(xué)專著的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都參與到讀書活動(dòng)中，并能在活動(dòng)中自身有收獲和提升。
3、師徒攜手共同發(fā)展。
充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對(duì)作用，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動(dòng)的過程管理。著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。
4、加強(qiáng)校本研修的考核制度。
結(jié)合上級(jí)部門的相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作。
（三）加強(qiáng)科研成果推廣，形成校本研究特色。
教科室將認(rèn)真做好教師服務(wù)工作，做好各級(jí)論文評(píng)選的收集、整理、遞交工作；做好骨干教師、青年教師的論文寫作指導(dǎo)和推薦工作。開展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評(píng)比和專家點(diǎn)評(píng)工作。同時(shí)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)良輔文化研究，各學(xué)科在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科滲透，形成校本研究特色。