教案中應(yīng)包含詳細(xì)的教學(xué)步驟、教學(xué)資源和評估方式等內(nèi)容。編寫教案前，教師需要充分了解教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容和要求。為了幫助大家更好地編寫教案，小編整理了一些編寫教案的步驟和要點(diǎn)，供大家參考。
大班社會美麗的祖國教案篇一
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的'祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
大班社會美麗的祖國教案篇二
1、理解詩歌內(nèi)容，認(rèn)識祖國的國旗和國徽。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
1、幼兒用的中國地圖四幅，分散貼在教室內(nèi)。
2、在黑板上繪制一幅中國地圖。
3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。
1、觀看大地圖，感受祖國的大與美。
請教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。
尋找祖國最北與最南地方。
2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方，并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。
3、小組活動，自由觀看中國地圖。
幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖，鼓勵(lì)他們說說自己曾經(jīng)去過的地方，并描述那里的美麗風(fēng)景。
4、游戲活動：鼓勵(lì)幼兒模仿電視臺的播音員，輪流播報(bào)各大城市的天氣預(yù)報(bào)，比一比，誰報(bào)的好，報(bào)的準(zhǔn)。
語言領(lǐng)域《看圖識字、組詞、學(xué)句》。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識漢字“云花葉蟲”懂它們的意思。
2、引導(dǎo)幼兒正確書寫這些漢字并熟悉這些漢字的詞組。
準(zhǔn)備：
現(xiàn)代漢字“云花葉蟲”的卡片。
1、認(rèn)讀漢字。
教師出示云，花的卡片。提問：這是什么？請你們描述云和花的特征，并請幼兒模仿書寫。
教師出示“葉，蟲”的卡片。提問：這是什么？這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降淖郑Y(jié)合實(shí)際生活告訴幼兒漢字的意義。
2、教師引導(dǎo)幼兒看字卡認(rèn)讀，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。
3、請幼兒做小老師，指認(rèn)并帶讀漢字，師指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
大班社會美麗的祖國教案篇三
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最。
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
一、深入淺出，貼近學(xué)生。
熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融。
上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
大班社會美麗的祖國教案篇四
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最。
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束。
請幼兒“游覽”美麗的'祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
一、深入淺出，貼近學(xué)生。
熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融。
上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
大班社會美麗的祖國教案篇五
1、結(jié)合：“十一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個(gè)美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念。
1、大蛋糕一個(gè)、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機(jī)一個(gè)，磁帶《我愛北京天安門》。
3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個(gè)、膠水。
（1）在生日快樂的樂曲聲中，教師點(diǎn)燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
（2）出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個(gè)好聽的名字——中國，知道自己是中國的小朋友。
（3）請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
（1）請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，（花和氣球等）。
（2）教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
（3）幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。
（4）討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
（1）請幾個(gè)小朋友上來，問“你一個(gè)人能吃完這個(gè)大蛋糕嗎？”
（2）“怎樣才能吃完這個(gè)大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義。
（3）在《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。
大班社會美麗的祖國教案篇六
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。
2、為對國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標(biāo)志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
國徽、國旗、長城等的圖片，國歌音樂。
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問：這是什么歌？你們還在哪里聽到過？為什么這些時(shí)候都要放國歌呢？唱國歌的時(shí)候我們要做什么？大家一起唱一遍。
2、師：唱國歌的時(shí)候我們是不是還要升國旗呢？
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當(dāng)我們看到我們國家的運(yùn)動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上升國旗，奏國歌時(shí)，心里感到怎樣？我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識、本領(lǐng)，長大了為國家爭光！
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國家的標(biāo)志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時(shí)候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫）請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標(biāo)志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
1、表述不夠準(zhǔn)確。
不能說那??東西代表中國，而應(yīng)該說是中國比較著名的東西。當(dāng)我這樣提問的時(shí)候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴(kuò)展到其他方面。我設(shè)計(jì)的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標(biāo)志未詳細(xì)介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進(jìn)行詳細(xì)介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標(biāo)志。應(yīng)該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)。
3、總結(jié)的時(shí)候太過簡要。
總結(jié)的時(shí)候我只是把畫的比較好的稍微點(diǎn)評了一下，差的就沒有點(diǎn)評到，這也是考慮到了時(shí)間的關(guān)系。這樣做沒有考慮到每個(gè)幼兒的感受，應(yīng)該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學(xué)習(xí)。
4、可以有適當(dāng)延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關(guān)于祖國的標(biāo)志的物品，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
5、說話不夠抑揚(yáng)頓挫。
說話的時(shí)候可以語調(diào)再豐富一點(diǎn)，要足夠吸引幼兒注意力。
大班社會美麗的祖國教案篇七
1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。
2、為對國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
1、國微、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2、活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進(jìn)人物和事例。
3、事先錄制好運(yùn)動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景，收集有關(guān)圖片。
（一）開始部分：
師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時(shí)奏的歌是什么歌？”（國歌）升的旗是國旗。
（二）基本部分：
2、我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌磁帶）。
“這首歌和我們平時(shí)聽的歌一樣嗎？有什么不一樣？”
“除了我們升旗時(shí)奏國歌，還有什么時(shí)候奏國歌？”
3、我們來看一看他們在干嗎？（播放運(yùn)動員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像）。
（1）提問：這是哪個(gè)國家的運(yùn)動員？你怎么知道的？
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國家的標(biāo)志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時(shí)候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫）。
4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
（三）結(jié)束部分：
我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識、本領(lǐng)，長大了為國家爭光！
大班社會美麗的祖國教案篇八
1.知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。
2.知道能代表祖國的標(biāo)志，增強(qiáng)做中國人的自豪感。
3.嘗試當(dāng)小導(dǎo)游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。
物質(zhì)準(zhǔn)備:媒體課件：世界地圖的圖片、中國地圖。
知識準(zhǔn)備：幼兒知道祖國的含義。
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話激發(fā)幼兒興趣。
1.請小朋友當(dāng)導(dǎo)游。
師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請我們小朋友們來做個(gè)小導(dǎo)游!
2.引出本次活動重點(diǎn)，了解祖國的知識。
師：做導(dǎo)游可不是一件簡單的事情，要先接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)我們祖國的知識，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。
1.知道導(dǎo)游需要做什么，產(chǎn)生當(dāng)小導(dǎo)游的興趣。
2.了解祖國的知識。
用當(dāng)小導(dǎo)游導(dǎo)入游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、開展小導(dǎo)游“培訓(xùn)”活動，引導(dǎo)幼兒多方位了解祖國。
1.培訓(xùn)項(xiàng)目一：中國的位置。
出示世界地圖。提問：我們中國在哪里?中國在地圖上像什么?紅星標(biāo)志的地方是哪里啊?
教師小結(jié)：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個(gè)好聽的名字叫中華人民共和國，我們的'首都在北京。
2.培訓(xùn)項(xiàng)目二：中國的標(biāo)志。
播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會想到中國的?
教師小結(jié)：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會讓人想到中國。
3.培訓(xùn)項(xiàng)目三：中國的人。
(師幼共同總結(jié)中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。)。
出示各民族友人集體照圖片，引導(dǎo)幼兒了解雖然各族人民在衣著、習(xí)慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。
1.能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請個(gè)別幼兒練習(xí)介紹祖國的位置。
2.幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的圖片。
3.請幼兒(結(jié)合祖國畫報(bào))大膽介紹中國的人。
通過觀察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。
三、情景游戲，學(xué)做小導(dǎo)游介紹中國，鞏固對祖國的認(rèn)識。
1.結(jié)合自制祖國畫報(bào)，請“小導(dǎo)游”上臺大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導(dǎo)補(bǔ)充。
2.欣賞歌曲：龍的傳人。
1.幼兒自由結(jié)伴，商量分配角色。當(dāng)一回小導(dǎo)游，大膽的像班級幼兒介紹我們的祖國。
2.欣賞歌曲，感受當(dāng)一名中國人的自豪感。
通過當(dāng)一回小導(dǎo)游，鞏固今天所學(xué)的知識。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。
大班社會美麗的祖國教案篇九
1、認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)。
2、感知一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、紙制小豬卡片5個(gè)、小貓卡片6個(gè)、小猴卡片7個(gè)，1-10的長條點(diǎn)卡
2、數(shù)字卡1-10，每人一份
活動過程
一、認(rèn)識6的相鄰數(shù)
1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。提問：黑板上三種動物卡片有什么不同？
2、誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊(duì)。
3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。
5、為什么5個(gè)小豬卡片排在6個(gè)小貓卡片的前面？6個(gè)小貓卡片排在7個(gè)小猴卡片后面？
6、6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？
二、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系
1、教師出示1-10的長條點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡。
2、教師指著8的長條點(diǎn)卡，提問：圖上幾個(gè)圓點(diǎn)？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3、1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友？是兩個(gè)什么樣的朋友？
4、數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？
三、游戲：找朋友
1、老師報(bào)一個(gè)數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個(gè)數(shù)的兩個(gè)朋友舉起來。
2、該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩人一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。
3、提問：
（1）每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？
(2)6個(gè)小貓卡片的前面是幾個(gè)小豬卡片？6個(gè)小貓卡片的后面是幾個(gè)小猴卡片？
(3)6的前面是幾？6的后面是幾？
4、數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？
大班社會美麗的祖國教案篇十
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
：有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張活動過程：
二、展開1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最(1)師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)三、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
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大班社會美麗的祖國教案篇十一
元通中心小學(xué)郜惠娟。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀生字“望”、“肩”、“寬”、“岸”、“撒”、“網(wǎng)”、“捕”；解詞語“挨著”、“漁船”、“星星點(diǎn)點(diǎn)”；會用句式說話。（知識與能力）。
運(yùn)用多媒體.課件幫助學(xué)生理解課文，增強(qiáng)學(xué)生形象思維。（過程與方法）。
讓學(xué)生領(lǐng)略祖國山水的美麗，激發(fā)他們熱愛祖國的思想感情。（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）。
教學(xué)重點(diǎn)：理解三幅圖的意思，學(xué)會用句式說話。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“漁船星星點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)句子的含義。
教具準(zhǔn)備：.課件。
滲透的教學(xué)理念：
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。（4分鐘）。
t：你坐過火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過哪些美麗的景色？（1分鐘）。
老師也去過我們祖國好多地方旅游，并且拍下了一些美麗的照片，你們想看嗎？（圖片欣賞，配解說詞）。
t：看了這些照片，你有什么感受？
是啊，我們?nèi)滩蛔f“祖國山水多美麗啊”?。ǔ鍪菊n題，齊讀）有一位小朋友也拍了許多照片，你們想看嗎？那么就請大家自己來讀讀課文，找一找小作者拍了哪些照片？找到了讀給同桌聽聽。
二、生自由讀課文。師巡回指導(dǎo)。
三、研究三張照片。
（一）t：誰來說說小作者拍下了哪些照片？（隨機(jī)出示3張照片）。
要求說完整話，指2―3人說。
s小作者拍下了（）張照片，一張是（），一張是（），還有一張是（）。
（2）t：選擇你喜歡的照片，把它的美麗景色說給同桌聽聽。
（二）以“田野”為例：（出示放大照片）。
t：誰來說說田野的.景色是怎么樣的？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）。
t：你們講的都不錯(cuò)，誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“望”。（這里有幾個(gè)新朋友，我們一起來認(rèn)識一下吧?。?BR> 朗讀指導(dǎo)。（從這句話中你讀懂了什么？）。
（大，怎么大？大得怎么樣？“望不到邊”）。
t：那么誰能用這個(gè)句式說說呢？
用“田野（），大得（）”說話。（出示句式）。
t：哪些小朋友研究這兩張照片的？（指名說）。
以高山為例：
t：你來說說它美在哪里？
誰還有補(bǔ)充嗎？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）。
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
（從這句話中你讀懂了什么？）。
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“肩”。
朗讀指導(dǎo)。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂”
t：那么誰能用這個(gè)句式說說呢？
山（），高的（）。（出示句式）。
哪些小朋友研究了綠水這張照片？
t：誰來說說綠水的景色是怎么樣的？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）。
誰還想說說？
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
（從這句話中你讀懂了什么？）。
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網(wǎng)”。
理解詞語“星星點(diǎn)點(diǎn)”：從哪里看出星星點(diǎn)點(diǎn)？
朗讀指導(dǎo)。
寬，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸”
t：那么誰能用這個(gè)句式說說呢？
水面（），寬得（）。（出示句式）。
四、整體朗讀訓(xùn)練。（.課件出示三張照片及三段話）。
t：看了這3張美麗的照片你最想說什么？
那就讓我們把這種美讀出來吧！
五、拓展延伸。
出示照片“公路”，公路（），長得（）。
t：是啊，祖國真美啊，這是我們元通的一條公路，誰能用這個(gè)句式來說說？
六、小結(jié)，用歌聲唱出對祖國的熱愛。
t：我們的祖國很美，你想對祖國說句什么話嗎？
就讓我們用歌聲唱出對祖國的熱愛吧！
七、生字復(fù)習(xí)，指導(dǎo)書寫。（.課件出示）（機(jī)動）。
老師還去了廣西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動。你瞧，遠(yuǎn)處那一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。
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大班社會美麗的祖國教案篇十二
在"我是中國人"的主題活動中，孩子們對"旅游去"的活動非常感興趣，他們交流著各自的旅行過的地方，回憶著愉快的旅游經(jīng)歷，顯得意猶未盡，對于大班的孩子來說，旅游能夠開拓他們的眼界，豐富他們?nèi)宋?、地理等方面的知識。更重要的是，旅游中一些"不可預(yù)測"的小意外能夠提高孩子們應(yīng)對突發(fā)事件的意識，有利于自理能力和自我服務(wù)意識的培養(yǎng)，滿足大班幼兒的發(fā)展需要。
于是，我們將"中國好玩的地方"作為我們設(shè)計(jì)教學(xué)的主題，一方面，通過旅游簡報(bào)制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗(yàn)，使他們對中國幾個(gè)典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了解;另一方面，通過采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂和煩惱"展開調(diào)查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情況等等。最后，通過一系列預(yù)設(shè)活動來解決這些問題。
1、了解去不同的地方旅游會遇到不同的問題，并能為這些問題找到解決的辦法。
2、嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的`不斷變化，知道一切都在變。
7、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
1、在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國有代表性的旅游景點(diǎn)，如北京、海南、哈爾濱、上海等等。
3、幼兒人手一個(gè)雙肩背包。
一、
1、今天那么多客人老師來到我們教室，都覺得我們搭的模型真漂亮。請你們來介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項(xiàng)目和氣候特點(diǎn))。
2、那么多好玩的地方，你最想去哪里呢?
3、如果請你去這個(gè)地方旅游，你覺得要帶好什么東西呢?
二、
1、想去同一個(gè)地方旅游的小朋友可以在一起討論一下，列一張采購清單。
2、一起去商場采購你們需要的東西，如果沒有找到，可以在清單上圈出來。
三、
1、你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?
2、為什么要帶這些東西呢?
3、在討論和采購的時(shí)候有沒有發(fā)生爭議呢?講講你們的理由。
四、
1、今天你們動了很多的腦筋，下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的旅游秘籍，以后哪個(gè)小朋友要去這些地方旅游，就可以把你們的經(jīng)驗(yàn)告訴他。
2、下次和爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候，也可以自己動手整理自己的東西。
旅游計(jì)劃書這課是以設(shè)計(jì)、撰寫旅游計(jì)劃書為主線，通過上網(wǎng)查詢天氣、列車時(shí)刻表和景點(diǎn)介紹等資源，使學(xué)生對利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的操作技能進(jìn)一步熟練。本節(jié)課我首先提出一個(gè)問題：我們快要放寒假了，同學(xué)們想出去旅游嗎，你想到哪旅游?學(xué)生紛紛討論要到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門等旅游。加入身邊只有6000元，為了能玩的開心，我要進(jìn)行一下計(jì)劃，寫一份旅游計(jì)劃書，以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們愿不愿意幫老師一起寫這個(gè)計(jì)劃書呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線，也可以提出來，那么同樣是6000元的經(jīng)費(fèi)，如何安排才行?學(xué)生各抒己見(云南，海南，香港，西安……)鍛煉學(xué)生的自主性，同時(shí)鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。
本課的教學(xué)重難點(diǎn)是交通工具以及景點(diǎn)安排的搜索及安排。選擇交通工具，一方面鍛煉學(xué)生的自主性，對事情考慮的周全性，一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。景點(diǎn)資料查詢，學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。最后撰寫計(jì)劃書，安排每日行程。這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力?？傊ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，既鍛煉學(xué)生的評價(jià)能力，又展示學(xué)生的表達(dá)能力。
在作品展示教學(xué)環(huán)節(jié)，各小組選出最好的旅游計(jì)劃書，展示給同學(xué)們看。大家評一評哪個(gè)計(jì)劃書最有創(chuàng)意，哪個(gè)最合理，哪個(gè)最美觀，哪個(gè)最詳細(xì)……這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力，鍛煉學(xué)生的評價(jià)能力和展示表達(dá)能力。但其中也有一些問題：小組活躍的同學(xué)與沉默寡言的學(xué)生形成鮮明的對比。這些同學(xué)家庭因素，外出旅游多、見多識廣、性格開朗，具有主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，而另外學(xué)生則處于被動地步，應(yīng)該重新調(diào)整小組人員的組成。
大班社會美麗的祖國教案篇十三
1、能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識。
2、知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。
3、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。
活動準(zhǔn)備
1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。
2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。
3、打火機(jī)。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師點(diǎn)燃打火機(jī),引導(dǎo)幼兒感知火的特性
1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會怎么樣?為什么?
2、請小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?
3、教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。
二、展開
1、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。
(1)你在什么地方看到過火?火有什么用?
(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。
(2)火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?
教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。
突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來。
后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。
有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。
人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。
(3)情境表演,火娃娃上場。
火娃娃:小朋友你們好!你們認(rèn)識我嗎?對了,我是火娃娃
。我的用處可大了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!
(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)
教師:火娃娃你怎么了?
2、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹立防火意識。
(1)“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”
(2)火的用處這么大為什么還要防火呢?
教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。
(3)情境表演,火娃娃哭著上場。
教師:火娃娃,你怎么哭了?
火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。
小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)
3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?
4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。
(1)如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?
教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。
打火警119;
大聲呼救
用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場
在地上打滾;
用水自救……。
(2)游戲:“著火了怎么辦?”
火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。
三、結(jié)束
教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園大班社會活動教案范文二：寒冷的冬天溫暖的家
【活動目標(biāo)】
1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。
2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。
3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。
【活動準(zhǔn)備】
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個(gè)鳥窩模坯。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
(2)教師播點(diǎn)課件
師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
(3)教師小結(jié)。
師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”?！?BR> 二、出示信。
師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的?！苯處熥x信。
師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
三、幼兒操作。
師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”
(2)教師提出要求，幼兒分組操作。
師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”
(3)展示作品。
師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”
四、教師小結(jié)。
師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”
師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”
師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?！?BR> 大班社會美麗的祖國教案篇十四
1、初步學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒園環(huán)境、設(shè)施、活動的需要，商量出需要制定標(biāo)志的場所。
2、能大膽地將自己的想法提出來，并會對同伴的建議作補(bǔ)充發(fā)言。
準(zhǔn)備。
記錄紙、筆人手一份。
過程。
1、引發(fā)幼兒為幼兒園制作標(biāo)志的興趣。
討論：幼兒園有哪些地方需要制作標(biāo)志?
2、尋找：幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志?
幼兒自由結(jié)伴尋找、商量，并把自己認(rèn)為需要標(biāo)志的地方記錄下來。
3、交流，確定幼兒園需要制作標(biāo)志的地方。
提問：幼兒園的哪些地方需要制作標(biāo)志?制作什么樣的標(biāo)志?為什么?
教師以簡筆畫的形式把幼兒的建議畫下來。
建議。
1、教師可以根據(jù)本班幼兒的情況，鼓勵(lì)幼兒三兩結(jié)伴去尋找、商量。
2、畫幼兒的建議時(shí)只需畫地點(diǎn)。
評價(jià)。
1、能根據(jù)自己在幼兒園活動的已有經(jīng)驗(yàn)，考慮需要設(shè)立標(biāo)志的地方。
2、能大膽地提出自己的建議，并說出理由。
大班社會美麗的祖國教案篇十五
1、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。
3、感受體驗(yàn)動植物的生命的美麗。
初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。
感受體驗(yàn)動植物的生命的美麗。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動植物生命的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件、小動物、小獎(jiǎng)品等
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個(gè)溫暖的家，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。大自然也是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動植物的畫面。認(rèn)識他就大聲的說出來。
1、看了這個(gè)***，你會說些什么呢？（生交流）
它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個(gè)招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機(jī)解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？
雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學(xué)生交流）
5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個(gè)男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會。）
1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）
2、（師出示一盆鮮艷、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）
我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓罚?BR> 3、師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓?。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）
小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。
4、你像認(rèn)識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機(jī)問：你的心情怎樣？）
（學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn)）那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎？（交流）
5、對呀，動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的'生命只要在我們的關(guān)愛下,它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。
6、（課件展示）：動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了。（讓學(xué)生體會動植物的感覺）
7、、課件展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨(dú)特的方式保護(hù)自己。（師做簡單講解）。
過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也會交流?BR> 我們通過語言進(jìn)行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、交流）
小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進(jìn)行交流。所有的動物、植物和人一樣，有美麗的生命。（課件展示）
8、今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時(shí)間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。
過渡：看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂，想想都好開心；看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。
1、發(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動手種花。師示范種花過程。--學(xué)生種花（放音樂《種太陽》）。
2、我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰的花最先發(fā)芽，最早開花。老師請你做好觀察記錄。（講解）
李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護(hù)下早點(diǎn)生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實(shí)，展現(xiàn)出它美麗的生命。
生命——美麗的——珍惜、愛護(hù)
大班社會美麗的祖國教案篇十六
1知道北京是中國的首都，是舉辦奧運(yùn)會的地方。
2、了解天安門廣場上的'主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。
活動準(zhǔn)備。
1、《小朋友的書我的祖國叫中國》《小朋友的書美工》。
2、中國地圖。
活動過程。
一、北京――我們的首都。
1、出示中國地圖，找一找北京的位置。(當(dāng)個(gè)別幼兒找到北京的位置時(shí)，提問：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)。
2、找一找浙江的位置，貼上標(biāo)識，并與北京連線。
3、告訴幼兒北京是中國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的所在地。(可以設(shè)置輔助問題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。
二、20北京奧運(yùn)會。
1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第8頁“年北京奧運(yùn)會”進(jìn)行小組交流。小朋友，你知道嗎?這是什么地方請你說一說.(圍繞認(rèn)識北京奧運(yùn)會主要建筑物：鳥巢和水立方展開)。
2、認(rèn)識奧運(yùn)會主要建筑物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運(yùn)會，這是中國第一次舉辦奧運(yùn)會。中國了不起，北京了不起。
三、天安門廣場。
1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第9~10頁“北京――中國的首都”進(jìn)行小組交流，小朋友到過天安門廣場嗎?哪里都有什么?(圍繞認(rèn)識天安門城樓、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會堂等建筑展開，也可以請去過北京的幼兒對照書上的照片進(jìn)行介紹)。
2、引導(dǎo)幼兒了解天安門廣場是世界上最大的廣場，是舉行重大活動的場所每天在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。(在次認(rèn)識國旗)。
3、使用《小朋友的書美工》第五頁“天安門”，請幼兒制作天安門城樓。也實(shí)線剪下天安門的平面圖，在沿虛線折疊，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門城樓就此做好了。
大班社會美麗的祖國教案篇十七
1、師：一年中有哪幾個(gè)季節(jié)?(一年中有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)。
2、師：(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達(dá)。)提問：
(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機(jī)小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來了，桃花開放了，人們都去春游、賞花。春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)。)。
4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個(gè)季節(jié)分別說一說，同時(shí)出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)(荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時(shí)候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)。)。
二、交待任務(wù)。
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機(jī)抽取部分幼兒回答。)。
(用較興奮地語氣，調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明：在后面老師準(zhǔn)備了許多材料，你要找到你那個(gè)季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設(shè)計(jì)的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)。
3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導(dǎo)。
(幫助個(gè)別幼兒穿小背心，提示個(gè)別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)。
1、師：四季時(shí)裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當(dāng)提問幼兒下面該輪到哪個(gè)季節(jié)表演。兩個(gè)季節(jié)交替過程中用音樂的音量大小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。
四、延伸活動。
剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
大班社會美麗的祖國教案篇十八
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班社會活動教案－美麗的夏夜，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒通過各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂趣，初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語言表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征，能正確區(qū)分白天和黑夜。
1、家長配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片，紙張、筆等美工材料若干。
一、開始部分：
組織幼兒進(jìn)入活動室坐好。
二、基本部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，判斷什么時(shí)間在做什么。（如：白天小朋友在做游戲；黑夜天上有月亮、星星，人們睡覺了。）
2、通過談話活動，幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過提問等方式，引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時(shí)的所見所聞。如：在夏天的夜晚，你都做了什么？聽到了什么？看到了什么？重點(diǎn)是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動物及其特征，如：螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。
3、欣賞散文《會飛的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小，很平常，他沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點(diǎn)亮自己小小的身體，給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗！
螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的`蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。
小有什么不好呢？星星看上去，不是都很小嗎？可正是它們，裝扮著無邊的夜空。
小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！
4、學(xué)說《星星娃跳水》。
星星娃，學(xué)跳水，
荷塘里，洗涼澡。
月媽媽，找呀找，
他在水中微微笑。
5、美工活動“夏夜的星空”。幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空。
三、結(jié)束部分：
播放歌曲《小星星》，在音樂聲中結(jié)束。
四、活動延伸：
在家中請家長和孩子觀察夏天的天氣、動植物的變化以及人們服飾的變化，如：植物的變化：荷花的盛開的時(shí)間等，以鞏固幼兒的時(shí)間觀念。
大班社會美麗的祖國教案篇一
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的'祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
大班社會美麗的祖國教案篇二
1、理解詩歌內(nèi)容，認(rèn)識祖國的國旗和國徽。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
1、幼兒用的中國地圖四幅，分散貼在教室內(nèi)。
2、在黑板上繪制一幅中國地圖。
3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。
1、觀看大地圖，感受祖國的大與美。
請教師講解地圖的方位，讓幼兒明白上北下南、左西右東。
尋找祖國最北與最南地方。
2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方，并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。
3、小組活動，自由觀看中國地圖。
幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖，鼓勵(lì)他們說說自己曾經(jīng)去過的地方，并描述那里的美麗風(fēng)景。
4、游戲活動：鼓勵(lì)幼兒模仿電視臺的播音員，輪流播報(bào)各大城市的天氣預(yù)報(bào)，比一比，誰報(bào)的好，報(bào)的準(zhǔn)。
語言領(lǐng)域《看圖識字、組詞、學(xué)句》。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識漢字“云花葉蟲”懂它們的意思。
2、引導(dǎo)幼兒正確書寫這些漢字并熟悉這些漢字的詞組。
準(zhǔn)備：
現(xiàn)代漢字“云花葉蟲”的卡片。
1、認(rèn)讀漢字。
教師出示云，花的卡片。提問：這是什么？請你們描述云和花的特征，并請幼兒模仿書寫。
教師出示“葉，蟲”的卡片。提問：這是什么？這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降淖郑Y(jié)合實(shí)際生活告訴幼兒漢字的意義。
2、教師引導(dǎo)幼兒看字卡認(rèn)讀，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。
3、請幼兒做小老師，指認(rèn)并帶讀漢字，師指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
大班社會美麗的祖國教案篇三
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最。
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
一、深入淺出，貼近學(xué)生。
熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融。
上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
大班社會美麗的祖國教案篇四
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最。
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束。
請幼兒“游覽”美麗的'祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
一、深入淺出，貼近學(xué)生。
熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融。
上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
大班社會美麗的祖國教案篇五
1、結(jié)合：“十一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個(gè)美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念。
1、大蛋糕一個(gè)、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機(jī)一個(gè)，磁帶《我愛北京天安門》。
3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個(gè)、膠水。
（1）在生日快樂的樂曲聲中，教師點(diǎn)燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
（2）出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個(gè)好聽的名字——中國，知道自己是中國的小朋友。
（3）請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
（1）請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，（花和氣球等）。
（2）教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
（3）幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。
（4）討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
（1）請幾個(gè)小朋友上來，問“你一個(gè)人能吃完這個(gè)大蛋糕嗎？”
（2）“怎樣才能吃完這個(gè)大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義。
（3）在《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。
大班社會美麗的祖國教案篇六
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。
2、為對國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標(biāo)志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
國徽、國旗、長城等的圖片，國歌音樂。
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問：這是什么歌？你們還在哪里聽到過？為什么這些時(shí)候都要放國歌呢？唱國歌的時(shí)候我們要做什么？大家一起唱一遍。
2、師：唱國歌的時(shí)候我們是不是還要升國旗呢？
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當(dāng)我們看到我們國家的運(yùn)動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上升國旗，奏國歌時(shí)，心里感到怎樣？我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識、本領(lǐng)，長大了為國家爭光！
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國家的標(biāo)志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時(shí)候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫）請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標(biāo)志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
1、表述不夠準(zhǔn)確。
不能說那??東西代表中國，而應(yīng)該說是中國比較著名的東西。當(dāng)我這樣提問的時(shí)候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴(kuò)展到其他方面。我設(shè)計(jì)的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標(biāo)志未詳細(xì)介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進(jìn)行詳細(xì)介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標(biāo)志。應(yīng)該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)。
3、總結(jié)的時(shí)候太過簡要。
總結(jié)的時(shí)候我只是把畫的比較好的稍微點(diǎn)評了一下，差的就沒有點(diǎn)評到，這也是考慮到了時(shí)間的關(guān)系。這樣做沒有考慮到每個(gè)幼兒的感受，應(yīng)該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學(xué)習(xí)。
4、可以有適當(dāng)延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關(guān)于祖國的標(biāo)志的物品，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
5、說話不夠抑揚(yáng)頓挫。
說話的時(shí)候可以語調(diào)再豐富一點(diǎn)，要足夠吸引幼兒注意力。
大班社會美麗的祖國教案篇七
1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。
2、為對國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
1、國微、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2、活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進(jìn)人物和事例。
3、事先錄制好運(yùn)動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景，收集有關(guān)圖片。
（一）開始部分：
師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時(shí)奏的歌是什么歌？”（國歌）升的旗是國旗。
（二）基本部分：
2、我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌磁帶）。
“這首歌和我們平時(shí)聽的歌一樣嗎？有什么不一樣？”
“除了我們升旗時(shí)奏國歌，還有什么時(shí)候奏國歌？”
3、我們來看一看他們在干嗎？（播放運(yùn)動員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像）。
（1）提問：這是哪個(gè)國家的運(yùn)動員？你怎么知道的？
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國家的標(biāo)志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時(shí)候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫）。
4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
（三）結(jié)束部分：
我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識、本領(lǐng)，長大了為國家爭光！
大班社會美麗的祖國教案篇八
1.知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。
2.知道能代表祖國的標(biāo)志，增強(qiáng)做中國人的自豪感。
3.嘗試當(dāng)小導(dǎo)游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。
物質(zhì)準(zhǔn)備:媒體課件：世界地圖的圖片、中國地圖。
知識準(zhǔn)備：幼兒知道祖國的含義。
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話激發(fā)幼兒興趣。
1.請小朋友當(dāng)導(dǎo)游。
師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請我們小朋友們來做個(gè)小導(dǎo)游!
2.引出本次活動重點(diǎn)，了解祖國的知識。
師：做導(dǎo)游可不是一件簡單的事情，要先接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)我們祖國的知識，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。
1.知道導(dǎo)游需要做什么，產(chǎn)生當(dāng)小導(dǎo)游的興趣。
2.了解祖國的知識。
用當(dāng)小導(dǎo)游導(dǎo)入游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、開展小導(dǎo)游“培訓(xùn)”活動，引導(dǎo)幼兒多方位了解祖國。
1.培訓(xùn)項(xiàng)目一：中國的位置。
出示世界地圖。提問：我們中國在哪里?中國在地圖上像什么?紅星標(biāo)志的地方是哪里啊?
教師小結(jié)：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個(gè)好聽的名字叫中華人民共和國，我們的'首都在北京。
2.培訓(xùn)項(xiàng)目二：中國的標(biāo)志。
播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會想到中國的?
教師小結(jié)：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會讓人想到中國。
3.培訓(xùn)項(xiàng)目三：中國的人。
(師幼共同總結(jié)中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。)。
出示各民族友人集體照圖片，引導(dǎo)幼兒了解雖然各族人民在衣著、習(xí)慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。
1.能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請個(gè)別幼兒練習(xí)介紹祖國的位置。
2.幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的圖片。
3.請幼兒(結(jié)合祖國畫報(bào))大膽介紹中國的人。
通過觀察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。
三、情景游戲，學(xué)做小導(dǎo)游介紹中國，鞏固對祖國的認(rèn)識。
1.結(jié)合自制祖國畫報(bào)，請“小導(dǎo)游”上臺大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導(dǎo)補(bǔ)充。
2.欣賞歌曲：龍的傳人。
1.幼兒自由結(jié)伴，商量分配角色。當(dāng)一回小導(dǎo)游，大膽的像班級幼兒介紹我們的祖國。
2.欣賞歌曲，感受當(dāng)一名中國人的自豪感。
通過當(dāng)一回小導(dǎo)游，鞏固今天所學(xué)的知識。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。
大班社會美麗的祖國教案篇九
1、認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)。
2、感知一個(gè)數(shù)與前后兩個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、紙制小豬卡片5個(gè)、小貓卡片6個(gè)、小猴卡片7個(gè)，1-10的長條點(diǎn)卡
2、數(shù)字卡1-10，每人一份
活動過程
一、認(rèn)識6的相鄰數(shù)
1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。提問：黑板上三種動物卡片有什么不同？
2、誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊(duì)。
3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。
5、為什么5個(gè)小豬卡片排在6個(gè)小貓卡片的前面？6個(gè)小貓卡片排在7個(gè)小猴卡片后面？
6、6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？
二、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系
1、教師出示1-10的長條點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡。
2、教師指著8的長條點(diǎn)卡，提問：圖上幾個(gè)圓點(diǎn)？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3、1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友？是兩個(gè)什么樣的朋友？
4、數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？
三、游戲：找朋友
1、老師報(bào)一個(gè)數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個(gè)數(shù)的兩個(gè)朋友舉起來。
2、該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩人一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。
3、提問：
（1）每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？
(2)6個(gè)小貓卡片的前面是幾個(gè)小豬卡片？6個(gè)小貓卡片的后面是幾個(gè)小猴卡片？
(3)6的前面是幾？6的后面是幾？
4、數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？
大班社會美麗的祖國教案篇十
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
：有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張活動過程：
二、展開1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最(1)師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)三、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
大班社會美麗的祖國教案篇十一
元通中心小學(xué)郜惠娟。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀生字“望”、“肩”、“寬”、“岸”、“撒”、“網(wǎng)”、“捕”；解詞語“挨著”、“漁船”、“星星點(diǎn)點(diǎn)”；會用句式說話。（知識與能力）。
運(yùn)用多媒體.課件幫助學(xué)生理解課文，增強(qiáng)學(xué)生形象思維。（過程與方法）。
讓學(xué)生領(lǐng)略祖國山水的美麗，激發(fā)他們熱愛祖國的思想感情。（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）。
教學(xué)重點(diǎn)：理解三幅圖的意思，學(xué)會用句式說話。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“漁船星星點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)句子的含義。
教具準(zhǔn)備：.課件。
滲透的教學(xué)理念：
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。（4分鐘）。
t：你坐過火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過哪些美麗的景色？（1分鐘）。
老師也去過我們祖國好多地方旅游，并且拍下了一些美麗的照片，你們想看嗎？（圖片欣賞，配解說詞）。
t：看了這些照片，你有什么感受？
是啊，我們?nèi)滩蛔f“祖國山水多美麗啊”?。ǔ鍪菊n題，齊讀）有一位小朋友也拍了許多照片，你們想看嗎？那么就請大家自己來讀讀課文，找一找小作者拍了哪些照片？找到了讀給同桌聽聽。
二、生自由讀課文。師巡回指導(dǎo)。
三、研究三張照片。
（一）t：誰來說說小作者拍下了哪些照片？（隨機(jī)出示3張照片）。
要求說完整話，指2―3人說。
s小作者拍下了（）張照片，一張是（），一張是（），還有一張是（）。
（2）t：選擇你喜歡的照片，把它的美麗景色說給同桌聽聽。
（二）以“田野”為例：（出示放大照片）。
t：誰來說說田野的.景色是怎么樣的？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）。
t：你們講的都不錯(cuò)，誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“望”。（這里有幾個(gè)新朋友，我們一起來認(rèn)識一下吧?。?BR> 朗讀指導(dǎo)。（從這句話中你讀懂了什么？）。
（大，怎么大？大得怎么樣？“望不到邊”）。
t：那么誰能用這個(gè)句式說說呢？
用“田野（），大得（）”說話。（出示句式）。
t：哪些小朋友研究這兩張照片的？（指名說）。
以高山為例：
t：你來說說它美在哪里？
誰還有補(bǔ)充嗎？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）。
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
（從這句話中你讀懂了什么？）。
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“肩”。
朗讀指導(dǎo)。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂”
t：那么誰能用這個(gè)句式說說呢？
山（），高的（）。（出示句式）。
哪些小朋友研究了綠水這張照片？
t：誰來說說綠水的景色是怎么樣的？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）。
誰還想說說？
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
（從這句話中你讀懂了什么？）。
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網(wǎng)”。
理解詞語“星星點(diǎn)點(diǎn)”：從哪里看出星星點(diǎn)點(diǎn)？
朗讀指導(dǎo)。
寬，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸”
t：那么誰能用這個(gè)句式說說呢？
水面（），寬得（）。（出示句式）。
四、整體朗讀訓(xùn)練。（.課件出示三張照片及三段話）。
t：看了這3張美麗的照片你最想說什么？
那就讓我們把這種美讀出來吧！
五、拓展延伸。
出示照片“公路”，公路（），長得（）。
t：是啊，祖國真美啊，這是我們元通的一條公路，誰能用這個(gè)句式來說說？
六、小結(jié)，用歌聲唱出對祖國的熱愛。
t：我們的祖國很美，你想對祖國說句什么話嗎？
就讓我們用歌聲唱出對祖國的熱愛吧！
七、生字復(fù)習(xí)，指導(dǎo)書寫。（.課件出示）（機(jī)動）。
老師還去了廣西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動。你瞧，遠(yuǎn)處那一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。
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大班社會美麗的祖國教案篇十二
在"我是中國人"的主題活動中，孩子們對"旅游去"的活動非常感興趣，他們交流著各自的旅行過的地方，回憶著愉快的旅游經(jīng)歷，顯得意猶未盡，對于大班的孩子來說，旅游能夠開拓他們的眼界，豐富他們?nèi)宋?、地理等方面的知識。更重要的是，旅游中一些"不可預(yù)測"的小意外能夠提高孩子們應(yīng)對突發(fā)事件的意識，有利于自理能力和自我服務(wù)意識的培養(yǎng)，滿足大班幼兒的發(fā)展需要。
于是，我們將"中國好玩的地方"作為我們設(shè)計(jì)教學(xué)的主題，一方面，通過旅游簡報(bào)制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗(yàn)，使他們對中國幾個(gè)典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了解;另一方面，通過采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂和煩惱"展開調(diào)查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情況等等。最后，通過一系列預(yù)設(shè)活動來解決這些問題。
1、了解去不同的地方旅游會遇到不同的問題，并能為這些問題找到解決的辦法。
2、嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的`不斷變化，知道一切都在變。
7、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
1、在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國有代表性的旅游景點(diǎn)，如北京、海南、哈爾濱、上海等等。
3、幼兒人手一個(gè)雙肩背包。
一、
1、今天那么多客人老師來到我們教室，都覺得我們搭的模型真漂亮。請你們來介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項(xiàng)目和氣候特點(diǎn))。
2、那么多好玩的地方，你最想去哪里呢?
3、如果請你去這個(gè)地方旅游，你覺得要帶好什么東西呢?
二、
1、想去同一個(gè)地方旅游的小朋友可以在一起討論一下，列一張采購清單。
2、一起去商場采購你們需要的東西，如果沒有找到，可以在清單上圈出來。
三、
1、你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?
2、為什么要帶這些東西呢?
3、在討論和采購的時(shí)候有沒有發(fā)生爭議呢?講講你們的理由。
四、
1、今天你們動了很多的腦筋，下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的旅游秘籍，以后哪個(gè)小朋友要去這些地方旅游，就可以把你們的經(jīng)驗(yàn)告訴他。
2、下次和爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候，也可以自己動手整理自己的東西。
旅游計(jì)劃書這課是以設(shè)計(jì)、撰寫旅游計(jì)劃書為主線，通過上網(wǎng)查詢天氣、列車時(shí)刻表和景點(diǎn)介紹等資源，使學(xué)生對利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的操作技能進(jìn)一步熟練。本節(jié)課我首先提出一個(gè)問題：我們快要放寒假了，同學(xué)們想出去旅游嗎，你想到哪旅游?學(xué)生紛紛討論要到大城市去、到海邊城市、到香港、澳門等旅游。加入身邊只有6000元，為了能玩的開心，我要進(jìn)行一下計(jì)劃，寫一份旅游計(jì)劃書，以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們愿不愿意幫老師一起寫這個(gè)計(jì)劃書呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線，也可以提出來，那么同樣是6000元的經(jīng)費(fèi)，如何安排才行?學(xué)生各抒己見(云南，海南，香港，西安……)鍛煉學(xué)生的自主性，同時(shí)鍛煉小組的組織能力和工作分配能力。
本課的教學(xué)重難點(diǎn)是交通工具以及景點(diǎn)安排的搜索及安排。選擇交通工具，一方面鍛煉學(xué)生的自主性，對事情考慮的周全性，一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。景點(diǎn)資料查詢，學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力，一方面讓學(xué)生體會風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。最后撰寫計(jì)劃書，安排每日行程。這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力?？傊ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，既鍛煉學(xué)生的評價(jià)能力，又展示學(xué)生的表達(dá)能力。
在作品展示教學(xué)環(huán)節(jié)，各小組選出最好的旅游計(jì)劃書，展示給同學(xué)們看。大家評一評哪個(gè)計(jì)劃書最有創(chuàng)意，哪個(gè)最合理，哪個(gè)最美觀，哪個(gè)最詳細(xì)……這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的判斷、選擇、加工、整理能力，鍛煉學(xué)生的評價(jià)能力和展示表達(dá)能力。但其中也有一些問題：小組活躍的同學(xué)與沉默寡言的學(xué)生形成鮮明的對比。這些同學(xué)家庭因素，外出旅游多、見多識廣、性格開朗，具有主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，而另外學(xué)生則處于被動地步，應(yīng)該重新調(diào)整小組人員的組成。
大班社會美麗的祖國教案篇十三
1、能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識。
2、知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。
3、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。
活動準(zhǔn)備
1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。
2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。
3、打火機(jī)。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師點(diǎn)燃打火機(jī),引導(dǎo)幼兒感知火的特性
1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會怎么樣?為什么?
2、請小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?
3、教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。
二、展開
1、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。
(1)你在什么地方看到過火?火有什么用?
(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。
(2)火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?
教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。
突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來。
后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。
有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。
人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。
(3)情境表演,火娃娃上場。
火娃娃:小朋友你們好!你們認(rèn)識我嗎?對了,我是火娃娃
。我的用處可大了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!
(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)
教師:火娃娃你怎么了?
2、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹立防火意識。
(1)“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”
(2)火的用處這么大為什么還要防火呢?
教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。
(3)情境表演,火娃娃哭著上場。
教師:火娃娃,你怎么哭了?
火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。
小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)
3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?
4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。
(1)如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?
教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。
打火警119;
大聲呼救
用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場
在地上打滾;
用水自救……。
(2)游戲:“著火了怎么辦?”
火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。
三、結(jié)束
教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園大班社會活動教案范文二：寒冷的冬天溫暖的家
【活動目標(biāo)】
1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。
2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。
3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。
【活動準(zhǔn)備】
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個(gè)鳥窩模坯。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動。
(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。
(2)教師播點(diǎn)課件
師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
(3)教師小結(jié)。
師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”?！?BR> 二、出示信。
師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的?！苯處熥x信。
師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。
三、幼兒操作。
師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”
(2)教師提出要求，幼兒分組操作。
師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”
(3)展示作品。
師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”
四、教師小結(jié)。
師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”
師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”
師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?！?BR> 大班社會美麗的祖國教案篇十四
1、初步學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒園環(huán)境、設(shè)施、活動的需要，商量出需要制定標(biāo)志的場所。
2、能大膽地將自己的想法提出來，并會對同伴的建議作補(bǔ)充發(fā)言。
準(zhǔn)備。
記錄紙、筆人手一份。
過程。
1、引發(fā)幼兒為幼兒園制作標(biāo)志的興趣。
討論：幼兒園有哪些地方需要制作標(biāo)志?
2、尋找：幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志?
幼兒自由結(jié)伴尋找、商量，并把自己認(rèn)為需要標(biāo)志的地方記錄下來。
3、交流，確定幼兒園需要制作標(biāo)志的地方。
提問：幼兒園的哪些地方需要制作標(biāo)志?制作什么樣的標(biāo)志?為什么?
教師以簡筆畫的形式把幼兒的建議畫下來。
建議。
1、教師可以根據(jù)本班幼兒的情況，鼓勵(lì)幼兒三兩結(jié)伴去尋找、商量。
2、畫幼兒的建議時(shí)只需畫地點(diǎn)。
評價(jià)。
1、能根據(jù)自己在幼兒園活動的已有經(jīng)驗(yàn)，考慮需要設(shè)立標(biāo)志的地方。
2、能大膽地提出自己的建議，并說出理由。
大班社會美麗的祖國教案篇十五
1、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。
3、感受體驗(yàn)動植物的生命的美麗。
初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。
感受體驗(yàn)動植物的生命的美麗。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動植物生命的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件、小動物、小獎(jiǎng)品等
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個(gè)溫暖的家，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。大自然也是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動植物的畫面。認(rèn)識他就大聲的說出來。
1、看了這個(gè)***，你會說些什么呢？（生交流）
它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個(gè)招呼吧?。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機(jī)解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？
雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學(xué)生交流）
5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個(gè)男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（學(xué)生交流自己在生活的實(shí)踐和體會。）
1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。（板書：美麗的）
2、（師出示一盆鮮艷、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）
我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓罚?BR> 3、師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓?。你能猜猜為什么嗎？（學(xué)生討論交流）
小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。
4、你像認(rèn)識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機(jī)問：你的心情怎樣？）
（學(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn)）那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎？（交流）
5、對呀，動植物是有感情的。就像小朋友說的那樣，所有的'生命只要在我們的關(guān)愛下,它們就會生長得越來越美麗，活得越來越快樂。
6、（課件展示）：動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭開眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了。（讓學(xué)生體會動植物的感覺）
7、、課件展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨(dú)特的方式保護(hù)自己。（師做簡單講解）。
過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯?，也會交流?BR> 我們通過語言進(jìn)行交流，你知道小動物怎樣說話嗎？（課件展示動物間充滿的親情的畫面）。瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、交流）
小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進(jìn)行交流。所有的動物、植物和人一樣，有美麗的生命。（課件展示）
8、今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時(shí)間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。
過渡：看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂，想想都好開心；看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。
1、發(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動手種花。師示范種花過程。--學(xué)生種花（放音樂《種太陽》）。
2、我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰的花最先發(fā)芽，最早開花。老師請你做好觀察記錄。（講解）
李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護(hù)下早點(diǎn)生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實(shí)，展現(xiàn)出它美麗的生命。
生命——美麗的——珍惜、愛護(hù)
大班社會美麗的祖國教案篇十六
1知道北京是中國的首都，是舉辦奧運(yùn)會的地方。
2、了解天安門廣場上的'主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。
活動準(zhǔn)備。
1、《小朋友的書我的祖國叫中國》《小朋友的書美工》。
2、中國地圖。
活動過程。
一、北京――我們的首都。
1、出示中國地圖，找一找北京的位置。(當(dāng)個(gè)別幼兒找到北京的位置時(shí)，提問：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)。
2、找一找浙江的位置，貼上標(biāo)識，并與北京連線。
3、告訴幼兒北京是中國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的所在地。(可以設(shè)置輔助問題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。
二、20北京奧運(yùn)會。
1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第8頁“年北京奧運(yùn)會”進(jìn)行小組交流。小朋友，你知道嗎?這是什么地方請你說一說.(圍繞認(rèn)識北京奧運(yùn)會主要建筑物：鳥巢和水立方展開)。
2、認(rèn)識奧運(yùn)會主要建筑物“鳥巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運(yùn)會，這是中國第一次舉辦奧運(yùn)會。中國了不起，北京了不起。
三、天安門廣場。
1、閱讀《小朋友的書我的祖國叫中國》第9~10頁“北京――中國的首都”進(jìn)行小組交流，小朋友到過天安門廣場嗎?哪里都有什么?(圍繞認(rèn)識天安門城樓、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會堂等建筑展開，也可以請去過北京的幼兒對照書上的照片進(jìn)行介紹)。
2、引導(dǎo)幼兒了解天安門廣場是世界上最大的廣場，是舉行重大活動的場所每天在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。(在次認(rèn)識國旗)。
3、使用《小朋友的書美工》第五頁“天安門”，請幼兒制作天安門城樓。也實(shí)線剪下天安門的平面圖，在沿虛線折疊，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門城樓就此做好了。
大班社會美麗的祖國教案篇十七
1、師：一年中有哪幾個(gè)季節(jié)?(一年中有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)。
2、師：(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達(dá)。)提問：
(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機(jī)小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了，春筍也從土里冒出來了，桃花開放了，人們都去春游、賞花。春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)。)。
4、師：那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個(gè)季節(jié)分別說一說，同時(shí)出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)(荷花開放，我們?nèi)プ较s、游泳，吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時(shí)候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)。)。
二、交待任務(wù)。
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機(jī)抽取部分幼兒回答。)。
(用較興奮地語氣，調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明：在后面老師準(zhǔn)備了許多材料，你要找到你那個(gè)季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設(shè)計(jì)的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)。
3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡回指導(dǎo)。
(幫助個(gè)別幼兒穿小背心，提示個(gè)別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)。
1、師：四季時(shí)裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當(dāng)提問幼兒下面該輪到哪個(gè)季節(jié)表演。兩個(gè)季節(jié)交替過程中用音樂的音量大小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。
四、延伸活動。
剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
大班社會美麗的祖國教案篇十八
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班社會活動教案－美麗的夏夜，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、激發(fā)幼兒親近自然、熱愛自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒通過各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂趣，初步培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美的能力以及語言表達(dá)能力。
3、幫助幼兒了解夏夜的某些特征，能正確區(qū)分白天和黑夜。
1、家長配合，在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片，紙張、筆等美工材料若干。
一、開始部分：
組織幼兒進(jìn)入活動室坐好。
二、基本部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，判斷什么時(shí)間在做什么。（如：白天小朋友在做游戲；黑夜天上有月亮、星星，人們睡覺了。）
2、通過談話活動，幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過提問等方式，引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步、游玩時(shí)的所見所聞。如：在夏天的夜晚，你都做了什么？聽到了什么？看到了什么？重點(diǎn)是讓幼兒了解夏夜出現(xiàn)的一些動物及其特征，如：螢火蟲、蟋蟀、青蛙等。
3、欣賞散文《會飛的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小，很平常，他沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點(diǎn)亮自己小小的身體，給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗！
螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，他的光亮是給別人的———給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的`蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。
小有什么不好呢？星星看上去，不是都很小嗎？可正是它們，裝扮著無邊的夜空。
小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！
4、學(xué)說《星星娃跳水》。
星星娃，學(xué)跳水，
荷塘里，洗涼澡。
月媽媽，找呀找，
他在水中微微笑。
5、美工活動“夏夜的星空”。幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空。
三、結(jié)束部分：
播放歌曲《小星星》，在音樂聲中結(jié)束。
四、活動延伸：
在家中請家長和孩子觀察夏天的天氣、動植物的變化以及人們服飾的變化，如：植物的變化：荷花的盛開的時(shí)間等，以鞏固幼兒的時(shí)間觀念。