在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)是我們反思和自我提高的重要方式。在寫總結(jié)時，我們可以借助一些框架和模板來規(guī)范自己的表達。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇一
【關(guān)鍵字】物流實驗虛擬現(xiàn)實技術(shù)。
根據(jù)社會對物流人才的需求，在培養(yǎng)人才方面突出職業(yè)素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。在多年實驗教學(xué)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，文章主要總結(jié)了物流管理專業(yè)在開展實驗教學(xué)的方法和實驗過程中需要解決的問題進行初步的探討，以及對實驗教學(xué)方式的一些展望。
21世紀需要具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是高職院校的必然選擇。開展創(chuàng)新實訓(xùn)可以調(diào)動學(xué)生的探索精神，改變學(xué)生被動實訓(xùn)的心態(tài)，提高實訓(xùn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。這就要求指導(dǎo)教師在實訓(xùn)教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，運用多元化的教學(xué)方法，為學(xué)生營造廣闊的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿自主性和創(chuàng)造性。
1、案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動。
案例教學(xué)法是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的模擬現(xiàn)場進行案例分析，通過學(xué)生的獨立思考或集體協(xié)作，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力的教學(xué)方法。采用案例進行實驗教學(xué)已被證明是一種行之有效的方法，案例教學(xué)不僅可以促進學(xué)生對新知識的理解，還能提升學(xué)習(xí)興趣和實驗教學(xué)的互動效果。不少學(xué)校在開展物流實驗時或多或少都運用了此種方法，也都根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)對案例教學(xué)進行過探討，其中的一些文獻以案例導(dǎo)向教學(xué)理論為指導(dǎo)，探討實踐教學(xué)在物流實驗教學(xué)中的應(yīng)用。
過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，完成一項任務(wù)或決策，如為客戶設(shè)計一個儲存方案，或者一個運輸路線。同時，在任務(wù)實施的過程中，學(xué)生必須充分發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造性地設(shè)計完成任務(wù)的多種方案和途徑，并做出選擇，進行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實踐活動。在任務(wù)實施完成后，會有明確的結(jié)果，這些成果對學(xué)生的學(xué)習(xí)會起到激勵作用。
2、階梯式、層次化。
每個學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、理解能力、動手能力都存在著差異，這就要求教學(xué)組織既要符合實驗課的總體目標，又要根據(jù)學(xué)生接受理解能力做到因材施教，合理的安排實驗教學(xué)的內(nèi)容。
階梯式教學(xué)，將實驗課題分成若干階段，例如包括必須理解和掌握的基礎(chǔ)階段，基本掌握的提高階段以及讓學(xué)生挑戰(zhàn)的綜合設(shè)計階段等。教學(xué)初期，所有學(xué)生先進入基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，按課題完成情況，再讓讓學(xué)生進入下一階段學(xué)習(xí)。這樣，可保證所有學(xué)生對基本技能的掌握，同時，利用競爭心理調(diào)動學(xué)生實訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，加速提高實訓(xùn)效果。對于物流實驗課我們可以設(shè)置基礎(chǔ)的操作性實驗，例如設(shè)備的操作、信息系統(tǒng)的操作等；在對物流作業(yè)環(huán)境和設(shè)備操作掌握的基礎(chǔ)上，可以開展下一階段的管理性質(zhì)的實驗，根據(jù)作業(yè)任務(wù)做出計劃、組織人員并控制實施過程，訓(xùn)練學(xué)生管理的能力；仍有余力的學(xué)生我們可以安排一些決策性的實驗內(nèi)容，讓學(xué)生綜合運用各方面的知識，對物流規(guī)劃問題做出決策。
對于整體的物流實驗進行階梯化分割，同樣對于某個具體的實驗內(nèi)容也可以進行階梯化的教學(xué)方式。分層式的任務(wù)布置，把同一實驗內(nèi)容的作業(yè)分為不同的難度等級，根據(jù)學(xué)生的不同和教學(xué)進度，選擇不同層次的作業(yè)任務(wù)。這樣，有助于防止學(xué)生掉隊、逐步提高，又能使全體學(xué)生都能完成實驗任務(wù)且富有挑戰(zhàn)性，尤其是使一般學(xué)生和想挑戰(zhàn)自我的學(xué)生都在實驗中有所得。
3、崗位模擬、協(xié)同作業(yè)。
崗位模擬完全打破了以教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生開辟了課堂活動空間，促使學(xué)生以一種主體參與的姿態(tài)進行具體的情景模擬、案例操作，完成從旁觀者到主導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換，充分挖掘了學(xué)生的潛能。學(xué)生在實驗過程中，交換不同的崗位，扮演不同的角色，理解物流各個環(huán)節(jié)的原理和邏輯關(guān)系。通過多元化的崗位模擬體驗，把各種專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能與綜合素質(zhì)。
協(xié)同作業(yè)在實驗教學(xué)的中后期，每名學(xué)生在基本技能初步掌握的情況下，這時可將學(xué)生分成若干個小組，每一組由一名或兩名能力強的學(xué)生當組長，各層次學(xué)生平均分配到各組。指導(dǎo)教師安排好總體任務(wù)后，由小組長具體負責組織實驗過程，分配各組員的任務(wù)，并監(jiān)督實訓(xùn)過程，組織討論、處理實驗結(jié)果等。指導(dǎo)教師做各組的總指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合協(xié)作能力以及團結(jié)互助的精神，使各層次的學(xué)生在團隊中都能得到充分鍛煉與發(fā)揮。
二、實驗內(nèi)容與實驗開展過程中存在的困境。
1、操作性實驗。
操作性實驗宜采取崗位模擬的方式開展實訓(xùn)，根據(jù)物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要適合的就業(yè)崗位群(如倉庫管理員、理貨員、訂單員、揀貨員、質(zhì)檢員、補貨員、等操作崗位)來培養(yǎng)學(xué)生的基層崗位操作的知識與技能，通過基礎(chǔ)的設(shè)備操作、軟件操作是學(xué)生對物流基礎(chǔ)知識得以融會貫通。
在基礎(chǔ)性操作實驗教學(xué)過程中存在的問題主要是設(shè)備數(shù)量少，學(xué)生親身操作設(shè)備的機會少，獲得的只是感性的認識，沒去參與其中真正理解一項技術(shù)、一個崗位的技能要求。另外有些物流設(shè)備的操作需要嚴格的安全操作規(guī)范，由于學(xué)生的好奇心難免會有其他的動作，在實驗過程中老師難以周全的負責數(shù)量眾多學(xué)生的安全，實驗的安全隱患也是制約著物流實驗課程的有效開展。
2、管理性實驗。
管理性實驗我們采取案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動的方法。通過分層次階梯式的實驗指導(dǎo)思想，或單人操作或協(xié)同作業(yè)。讓學(xué)生在掌握操作性實驗的基礎(chǔ)上，關(guān)注于管理本身的內(nèi)容。比如在倉儲管理中進行的入庫管理、出庫管理等管理活動。使學(xué)生掌握物流運作的內(nèi)容，學(xué)會各種計劃的制定和人員的組織，有效的控制物流活動的順利進行。
在管理性實驗教學(xué)過程中存在的問題主要是基于案例的教學(xué)所采用的案例多數(shù)是零散的、相互獨立的，沒有系統(tǒng)性，且案例的設(shè)計與物流聯(lián)系不緊密，不能反映物流項目本身的特點。有些物流業(yè)務(wù)流程只是通過軟件來模擬數(shù)據(jù)在各職能部門的傳遞，缺少以實物為載體，使多數(shù)同學(xué)對于實驗過程一頭霧水，沒有真正理解物流、信息流、資金流的真正流向。即使有條件能做到硬件設(shè)備的支持，但真正開展實驗教學(xué)的過程中也困難重重，在此也不必贅言。
三、
理想實驗的平臺構(gòu)建。
為了打造理想的物流實驗環(huán)境，在實驗系統(tǒng)中應(yīng)當參照物流企業(yè)的布局，仿真企業(yè)環(huán)境、模擬職能崗位。首先，提供仿真的企業(yè)業(yè)務(wù)處理環(huán)境。對環(huán)境的設(shè)計和各個實驗流程的設(shè)計都必須使實驗者有一個接近或仿佛置身于企業(yè)實際環(huán)境中的感覺，這種環(huán)境可使學(xué)生自覺調(diào)整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學(xué)生主動去思考、規(guī)劃自己的實驗過程和實驗步驟，主動完成實驗。其次，提供仿真的職能崗位。根據(jù)企業(yè)的實際情況設(shè)置不同崗位，要求學(xué)生進行實踐操作，使學(xué)生畢業(yè)后能夠立即上崗工作。第三，提供仿真的業(yè)務(wù)流程。以不同企業(yè)實際日常業(yè)務(wù)流程為依據(jù)，建立綜合模擬題庫，學(xué)生可以針對不同任務(wù)、不同崗位進行模擬練習(xí)。
在系統(tǒng)中針對不同層次的實驗教學(xué)要求，合理采用單人或多人協(xié)同的方式完成實驗內(nèi)容。多人協(xié)同方式下教師是指導(dǎo)，負責對整個業(yè)務(wù)流程進行指導(dǎo)和監(jiān)督。一般安排若干個學(xué)生組成一個小組，每個小組成員擔任不同的職務(wù)，并分階段進行崗位輪換，循環(huán)進行。模擬企業(yè)團隊成員各司其職，相互配合，團結(jié)協(xié)作，制定經(jīng)營策略，共同經(jīng)營模擬企業(yè)。
教學(xué)手段是提高教學(xué)水平、促進教學(xué)改革的重要因素，高職教育要提高質(zhì)量，不但要掌握先進的教學(xué)思想，還要靠先進的教學(xué)手段。要在廣泛運用實物、現(xiàn)場等直觀教學(xué)手段的同時，加強多媒體教學(xué)，隨著多媒體計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，構(gòu)建虛擬的實驗教學(xué)系統(tǒng)成為現(xiàn)實。將課程內(nèi)容有機地整合到虛擬的實驗平臺之中，從教學(xué)的組織、形式、實施與評價，教學(xué)的互動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，教學(xué)效果的考核等多個方面進行籌劃，基于平臺的支持，力爭將實驗教學(xué)的方法思路在仿真平臺中得到固化，推動全面的物流實驗教學(xué)規(guī)范。
三維互動體驗式培訓(xùn)平臺能是多數(shù)學(xué)生都有動手做實驗的機會，改變了以往實驗課一人做、大家看的局面，是學(xué)生有過去的被動式學(xué)習(xí)方式，變?yōu)橹鲃犹骄渴降膶W(xué)習(xí)方式，使多年來提倡的“以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法得以實現(xiàn)，既安全又節(jié)約，教師可以放心的讓每個學(xué)生自主的進行實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇二
本學(xué)年，我室在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、銳意進取，規(guī)范實驗教學(xué)行為，推進實驗教學(xué)創(chuàng)新，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。特別是在上學(xué)期開始開展'實驗室建設(shè)年'和在本學(xué)期提出'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校'以來，全校理化生教師和實驗室人員勤奮工作、共同努力，至此，我們圓滿完成了本學(xué)年既定的工作目標，各項工作都取得了較好的成績。為了進一步規(guī)范今后的實驗室管理工作和提高實驗室管理水平，現(xiàn)對實驗室工作予以總結(jié) .
本學(xué)年對理、化、生實驗室人員進行了調(diào)整，然后定員進行分工管理，從儀器設(shè)備-實驗開設(shè)-實驗帳冊-實驗資料-實驗室衛(wèi)生等各項管理工作，做到了要求明確，責任落實。
平時，實驗室人員認真做好實驗儀器、藥品的過程性管理，嚴格履行貴重儀器的借用手續(xù)和危險藥品的領(lǐng)用手續(xù)，對借用的器材做到了及時收回，對使用后的器材及時清潔，存放到位，使所有器材處于隨時可用狀態(tài)，對使用后的藥品及時歸放、整理，確保'拉得出，打得響'.
一學(xué)年來，實驗室人員根據(jù)理、化、生學(xué)科要求，主動和課任教師一起認真鉆研教材。面對教學(xué)任務(wù)重、時間緊、要求高的現(xiàn)狀，加班加點按規(guī)定把必須掌握的若干個實驗所需物品準備到位，確保每個學(xué)生都能熟練掌握實驗操作流程。實驗員和老師們一起采取集體上課和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，確保實驗教學(xué)效果。學(xué)生通過實驗操作，不但提高了動手能力和探究能力，而且加深了對理論知識的記憶，開闊了學(xué)生的視野，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)年中教材要求的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率均達100%,在今年5月組織的蘇州市理化生實驗操作考查中我校學(xué)生實驗操作考查合格率達100%,而且我校的實驗操作考查組織工作及學(xué)生的實驗操作能力受到了上級巡視組的好評。
本學(xué)年，為配合開展'實驗室建設(shè)年',對'實驗計劃及執(zhí)行情況展板'進行上墻公示，方便實驗員和課任教師及時參照執(zhí)行。
為了提高實驗員的實驗室管理水平，今年對實驗員進行了一次省級培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，真正提高了實驗員的實驗室管理水平和實驗操作能力。
為配合'實驗室建設(shè)年'和'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校',我室在學(xué)校網(wǎng)站上創(chuàng)建了'實驗室建設(shè)年'專題網(wǎng)站，及時更新相關(guān)內(nèi)容，方便領(lǐng)導(dǎo)查閱。并把'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校'要求的有關(guān)內(nèi)容利用雙休日和平時擠時間及時地充實到網(wǎng)站上，以便檢查。
這一學(xué)年，我校實驗室繼續(xù)使用實驗室管理系統(tǒng)軟件進行實驗室儀器、藥品和實驗教學(xué)管理，使實驗室管理真正做到了標準化、科學(xué)化、規(guī)范化。
學(xué)校對儀器、設(shè)備的使用非常重視，每學(xué)年的期初、期末檢查時都要重點檢查儀器、設(shè)備的管理和使用情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課從不放棄理化生課的實驗教學(xué)，并重點看使用率和學(xué)生分組實驗操作情況。學(xué)校把理化生學(xué)科的學(xué)生分組實驗操作納入學(xué)校對每位理化生教師考核成績之中，取得了良好的效果。
根據(jù)'實驗室建設(shè)年'和'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校'要求，建議對現(xiàn)有實驗室加大維修力度，爭取能夠以一個嶄新的面貌來迎接即將到來的創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校'驗收組的檢查，同時能夠繼續(xù)加大理化生實驗設(shè)備的投入。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇三
本期學(xué)校的教育教學(xué)工作在這辭舊迎新之際已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本期以來的實驗儀器管理和實驗教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：
在本期工作中充分發(fā)揮了實驗室的獨特功能和實驗教學(xué)的重要作用，努力為師生提供良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，認真做好實驗儀器的有效管理，提高實驗儀器的使用率，按時填寫相關(guān)表冊(實驗通知單、儀器設(shè)備借還登記、實驗完成情況記載表等相關(guān)表冊)，嚴格按照實驗室的有關(guān)規(guī)定和制度監(jiān)督各實驗教師正確使用有關(guān)的實驗設(shè)備和化學(xué)藥品，杜絕了一切儀器設(shè)備的外借、外留現(xiàn)象的發(fā)生，確保了我校的實驗教學(xué)及實驗教研活動有序、健康地進行，按時完成了實驗教學(xué)工作任務(wù)。
1、對現(xiàn)有的儀器設(shè)備繼續(xù)實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化地管理，認真做到帳物相符、帳帳相符、依類定柜、柜內(nèi)定點、柜有目錄卡、件件有標鑒。
2、要求各實驗教師認真分析教材，結(jié)合實驗室的情況，各任課教師擬定了行之有效的實驗教學(xué)工作計劃。
3、認真擬定了實驗室管理工作計劃，及時清點實驗室的儀器及藥品，清掃“兩室”衛(wèi)生，確保儀器室及實驗室的衛(wèi)生，經(jīng)常保持儀器室及實驗室的通風(fēng)換氣，切實做好儀器室、實驗室的防火防盜工作。
4、在管理中嚴格按照有關(guān)規(guī)章制度和文件精神執(zhí)行，監(jiān)督和管理好實驗儀器和危險藥品，做好儀器設(shè)備的維修維護及保養(yǎng)和危險品的專柜雙鎖管理，嚴格儀器設(shè)備損壞賠償制度，屬正常損壞的認真填寫好報廢報損登記說明原因并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字方能認可，非正常損壞(操作失誤)或者人為損壞的必須照價賠償并作好有關(guān)表冊的登記，根據(jù)實驗教學(xué)的要求添置必要的儀器、藥品和一些耗材等，以保證我校實驗教學(xué)的順利進行。
5、根據(jù)實驗教學(xué)工作的具體要求和細則，認真學(xué)習(xí)、常抓不懈，并協(xié)調(diào)處理好各實驗教師開好開足實驗課，對出現(xiàn)的問題及時向?qū)W校反饋，查缺補漏。
6、加大實驗室的開放力度，充分利用課余時間面向師生開放實驗室，以彌補因儀器、場所不夠使用的問題，逐步提高了學(xué)生動手、動腦及分析、綜合、運用的能力，發(fā)揮學(xué)生用科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性和主動性。
7、實驗教學(xué)工作要求高、任務(wù)重，為此，我校在實驗教學(xué)中明確責任、分工落實，抓嚴抓實，逐步提高工作效率。
1、九月份：開學(xué)初擬定實驗教學(xué)、實驗管理工作計劃、學(xué)期實驗?zāi)夸?、實驗教學(xué)進度表、學(xué)生分組實驗名冊(給學(xué)生定位便于實驗器材的管理)、本期實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員及有關(guān)職責，清理儀器設(shè)備，做好有關(guān)必備表冊的準備工作，保證實驗教學(xué)工作的正常進行。
2、十月份：加強了實驗室、實驗教學(xué)的管理，深入課堂了解實驗教學(xué)的開展情況，進行了實驗常規(guī)工作的檢查。
3、十一月份：開展教學(xué)教研活動、課外活動。
4、十二月份：認真做好實驗儀器設(shè)備、藥品的正常使用，了解各實驗教師的實驗教學(xué)開展情況、完成情況以及學(xué)生實驗報告冊的填寫、批改情況。對學(xué)生進行實驗操作考查，了解教師的實驗教學(xué)效果，有效地推進我校的實驗教學(xué)工作。
5、元月份：做好儀器設(shè)備的清理入柜工作，收集有關(guān)資料，整理歸檔保存。
通過努力，我校的實驗教學(xué)工作在本期內(nèi)取得了良好的成績。然而，實驗教學(xué)是一項長期而系統(tǒng)的工程，為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，使我校的實驗教學(xué)更上一個新的臺階，因此在今后的工作中還要不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把工作做得更好。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇四
為了認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市科教黨委、市教委《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》的精神，著力實施師德建設(shè)“五個不準”，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)校行風(fēng)水平的提高；努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量和教師服務(wù)質(zhì)量的全面提升。特制定本學(xué)期具體如下：
一、建設(shè)目標。
我校師德建設(shè)年專題教育活動的總體目標是：抓住我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，以活動促建設(shè)，以師德強師能，通過為期一年的學(xué)校師德建設(shè)，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風(fēng)紀不正的教師；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍；建立健全一系列師德建設(shè)的長效機制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識進一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學(xué)習(xí)先進、爭創(chuàng)一流的氛圍進一步形成，業(yè)務(wù)能力明顯增強；團結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進一步強化，師表形象明顯改善，進而以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。
二、教育主題。
遵守師德規(guī)定，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造教育形象。
三、活動步驟與任務(wù)要求。
(一)學(xué)習(xí)、宣傳階段（2008年1月至3月上旬）。
1、加強專題學(xué)習(xí)。組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和上海市《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》、《上海市中小學(xué)教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》、《師德建設(shè)“五不準”實施細則》等文件和學(xué)校“師德建設(shè)?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會主義核心價值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻”的思想，努力為社會提高優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)生的全面發(fā)展。
2、營造宣傳氛圍。充分利用學(xué)校廣播、板報、橫幅和網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳和通過學(xué)校召開家委會、家長會、學(xué)生座談會與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營造宣傳氛圍，強化師德宣傳，明確教育責任。
3、簽訂師德承諾。在大力學(xué)習(xí)、宣傳師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，學(xué)校認真制訂“師德建設(shè)年”活動計劃和第六屆“師德建設(shè)月”活動方案及師德建設(shè)“五個不準”、“五個不得”實施辦法，并認真做好學(xué)校教師向校長簽訂師德規(guī)范承諾。
（二）實施、推進階段（2008年3月中旬至9月）。
1、開展第六屆“師德建設(shè)月”系列活動。
教師”、在教育教學(xué)中“怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本”、如何“構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚團隊精神”的師德大討論、征文活動。（b）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。為了進一步拓展師德教育內(nèi)涵，推動學(xué)校的文化建設(shè)，不斷增強教師的人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內(nèi)教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。
（2）建立黨員與行為偏差學(xué)生“一對一”的結(jié)對跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進性建設(shè)長效機制，以黨風(fēng)帶師風(fēng)、行風(fēng)，以黨性鑄師魂、煉師能，學(xué)校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長”為主題的黨員與學(xué)生“一對一”結(jié)對跟蹤幫教工作。
（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動活動。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營造“教師熱愛學(xué)生、學(xué)生尊重老師”和諧的師生關(guān)系為重點，通過“愛生月、尊師周”活動，讓尊師愛生成為教育行風(fēng)的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個教師關(guān)愛每一個學(xué)生，用高尚的師德影響學(xué)生，用真摯的愛心感染學(xué)生，建立文明、和諧、溫馨的師生關(guān)系，杜絕體罰和歧視后進生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級學(xué)生走近、親近每一位老師，體會老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
（4）開展領(lǐng)導(dǎo)參與班級育德實踐與教學(xué)指導(dǎo)活動。針對學(xué)校五年級三個教學(xué)班的教育教學(xué)實際現(xiàn)狀，學(xué)校成立畢業(yè)班教育教學(xué)工作管理指導(dǎo)小組：組長瞿保安（指導(dǎo)語文學(xué)科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科，聯(lián)系五（3）班）、楊國明（指導(dǎo)學(xué)生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導(dǎo)英語學(xué)科）。（第三周起）。
（5）開展師德風(fēng)采展示活動。以“為人為師為學(xué)”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內(nèi)容，堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。學(xué)校將在3月底進行師德風(fēng)采舞臺展示活動。
2、調(diào)研分析、推進師德建設(shè)。四月至五月份學(xué)校將根據(jù)教育局師德建設(shè)的精神和學(xué)校師德教育的要求，發(fā)動學(xué)生和學(xué)生家長對學(xué)校與教師執(zhí)行師德建設(shè)“五個不準”和師德規(guī)范要求的情況進行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上對本校師德現(xiàn)狀進行認真分析、找出差距、尋找對策、有效整改，以進一步推進學(xué)校的師德建設(shè)。
3、開展師德講座活動。學(xué)校邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家或老園丁師德講師團來校作師德報告。
4、健全學(xué)校師德建設(shè)制度。在師德建設(shè)年中，學(xué)校將進一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學(xué)習(xí)教育體系、師德規(guī)范體系、師德評價評估體系和師德監(jiān)督檢查體系。
5、開展評選表彰師德先進活動。學(xué)校根據(jù)上級師德先進評選標準，在群眾推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考評，評選5名師德先進個人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)師德先進個人1名（6月20日之前完成此項工作）。在九月份將進一步弘揚師德先進事例。
(三)鞏固、總結(jié)階段（2008年10月至12月）。
1、完善相關(guān)制度，建立長效機制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀的處理經(jīng)過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。
設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。四要實行“教師師德一票否決制”。每學(xué)年年終，學(xué)校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和先進表彰掛鉤。五是嚴明紀律、嚴格處罰。對學(xué)校教師違反師德規(guī)定的，要嚴格按學(xué)校制定的《師德建設(shè)“五不準、五不得”實施辦法》進行處理。
2、規(guī)范師德考評，及時匯總上報。學(xué)校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標準（試行）》，按自評、組評、它評、校評、校內(nèi)公示與學(xué)校教代會審議通過的師德考評程序，和按公平、公正、客觀的考評原則，認真做好學(xué)校的師德考評工作，并及時做好學(xué)校年度師德考評情況匯總和上報工作。12月20日之前完成。
3、認真總結(jié)經(jīng)驗，及時弘揚表彰。學(xué)校要認真總結(jié)開展“師德建設(shè)年”活動的基本做法和成功經(jīng)驗。并對學(xué)校評出的師德先進個人和獲區(qū)的師德標兵大力進行弘揚表彰。同時，學(xué)校要積極申報“師德建設(shè)先進集體”。11月15日之前完成師德建設(shè)先進集體申報工作；11月30日之完成學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作總結(jié)；并將學(xué)校師德建設(shè)相關(guān)材料及時上交并做好歸檔工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保學(xué)校師德建設(shè)的順利開展，并抓出成效，學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：
組長：瞿保安（校長）、夏雪官（書記）。
組員：楊國明（副校長）、朱華麗（工會主席）、董英（教導(dǎo)主任）、李紀祖（人事干部）、范建福（總務(wù)主任）、袁松（團支部書記）、周究榮（思研組成員）。
五、總體要求。
（一）提高認識，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，教師是落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對開展師德建設(shè)活動的重要性有一個清醒的認識，并保證全員、全程積極臵身于本年度的學(xué)校師德教育活動中。
（二）精心組織，認真實施。在學(xué)校開展師德建設(shè)年活動中，要堅持把師德建設(shè)與加快“和諧校園”建設(shè)相結(jié)合，與推進“兩綱”教育相結(jié)合，與促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合、與彰顯學(xué)校的教育形象相結(jié)合。因此必須做到加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認真實施。尤其要抓住社會關(guān)注的、重點的師德師風(fēng)問題，有針對性地開展教育活動，保證學(xué)校師德教育全面、扎實、有效地開展。
（三）健全制度，落實機制。在開展師德教育活動中，要善于發(fā)掘弘揚本校師德典型和先進事例，要制定教師師德規(guī)范的相關(guān)制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識和行為，要進一步健全師德建設(shè)長效機制。
作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對校風(fēng)學(xué)風(fēng)、社會風(fēng)氣的帶動作用，使我校教師成為全社會的道德表率。
奉城第二小學(xué)。
2008年2月。
師德建設(shè)系列活動計劃。
文林中心小學(xué)。
為認真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，策應(yīng)“首屆中國師德建設(shè)論壇”，響應(yīng)市文明委深化“雙新”活動，貫徹市教育局關(guān)于師德建設(shè)動員大會的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動和促進教師隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設(shè)系列活動提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想：
堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)江總書記“以德治國”重要論述，貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為“師德建設(shè)年”。通過大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實踐系列活動，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，為推進我校教育發(fā)展提供強有力的師資保證。
二、活動要求：
1、廣泛發(fā)動，人人參與。抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊伍、全面推進素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風(fēng)水準是教師勝任教育教學(xué)工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)秀的師風(fēng)是尊重學(xué)生人性、弘揚學(xué)生個性和主體性，培養(yǎng)學(xué)生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。
2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設(shè)系列活動，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”崇高師德，倡導(dǎo)嚴謹治學(xué)、標新立異優(yōu)良師風(fēng)上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。
3、加強領(lǐng)導(dǎo)，講究實效。切實加強對師德建設(shè)系列活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：周勤偉，副組長：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學(xué)校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動落到實處。結(jié)合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設(shè)。
三、活動內(nèi)容。
1、師德建設(shè)系列活動動員。3月18日校長室組織實施。
施。
3、師德宣言（向每個教師征集師德承諾箴言，在校內(nèi)公示）。4月上旬，工會組織。、師德建設(shè)論壇。4月份，校長室組織。
5、師德建設(shè)大討論（典型案例、先進事跡報告會）（5月—12月）校長室、教科室組織。
6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導(dǎo)處。
7、我的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀征文、討論。
8、我的辦學(xué)（教育、教學(xué)）理念。4月份，校長室。
以德立教、依法治教——校園學(xué)法普法活動。
9、“師生結(jié)伴成長”主題活動。6月份，教導(dǎo)處、教科室。
10、曉理、明知、動情、導(dǎo)行——“教師的愛”大討論。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇五
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價細則》。修訂和完善后的《評價細則》，除對理論學(xué)習(xí)、實踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
在教育教學(xué)實踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實有效
9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學(xué)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相互取長補短。
2、加強引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會
本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會。月小結(jié)會上，或通報教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會前，我都會精心準備，做到心中有數(shù)。會后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學(xué)習(xí)，共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數(shù)學(xué)老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平
鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實，本學(xué)期在要求老師堅持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對老師的教學(xué)隨筆進行了一次評比。在這次教學(xué)隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。
除此外，還積極鼓勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。
5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠
校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。
經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤?xùn)與教師專業(yè)成長》已擬定申請結(jié)題。《農(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計劃明年申請結(jié)題。
為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動。為了響應(yīng)“陽光體育”活動，結(jié)合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。
回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動”
感謝老師對教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老師的指導(dǎo)，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個學(xué)生掉隊，低年級的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇六
2017年實驗實訓(xùn)教研室在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)，積極工作，牢固樹立服務(wù)教學(xué)的宗旨，按照業(yè)務(wù)求精、工作求實、方法求新、質(zhì)量求高的總體要求，圓滿完成了實驗實訓(xùn)教研室的各項重要工作?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)，從思想到行動上都真正樹立起為一線教學(xué)服務(wù)的意識。在多媒體教室的管理工作中，每天開關(guān)門及電腦多次，看似平常，但真正做好，并做到大家滿意非常難，部分多媒體設(shè)備因陳舊而啟動緩慢或出點小故障，管理員都會及時的去解釋和排除，不分早晚及周未休息，從沒有怨言，很少因個人的工作失職而造成課時的耽誤。體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的服務(wù)意識。
二、緊扣學(xué)院工作，認真落實實驗實訓(xùn)教研室的各項主線工作。對已到位實驗藥品進行驗收的工作。完成了2017年期間高校實驗室數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報、人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、年鑒等工作。完成全年實驗耗材統(tǒng)計、審核工作。完成各儀器設(shè)備報批計劃的預(yù)審工作。完成本部門各種資料的收繳及檔案整理工作。
三、實驗室建設(shè)有了長足進步。在實驗室的建設(shè)和運行上嚴把安全關(guān)，對安全生產(chǎn)責任時刻不放松，按“誰分管誰負責，誰使用誰負責”的原則，將抓制度、抓落實、抓排查，抓整改作為保證安全生產(chǎn)的任務(wù)指標，使之動態(tài)化和常態(tài)化，做到全年無一列安全責任事故。
四、實訓(xùn)基地運轉(zhuǎn)成效顯著。
生物學(xué)院基地在張志軒老師的帶領(lǐng)下，培育出了大蔥三號、小麥等新品種的繁育，為生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)，為教學(xué)提供了良好的實訓(xùn)條件。
苗木基地在張志軒老師的指導(dǎo)下克服暑假期間高溫旱情，挑水保苗，最大限度上的保全了種植資源，同時，積極配合教師的實踐和技能抽查等教學(xué)工作，并為有興趣愛好的學(xué)生提供單獨操作的機會，在服務(wù)教學(xué)的同時，扎實做好維護工作，搞好基地的養(yǎng)護管理，保證學(xué)校的固定資產(chǎn)不損失，全年對園內(nèi)的葡萄、花生、玉米、大蔥等作物進行繁育，使之成為我校的一個大花園。
五、與其他部門加強配合工作。協(xié)助完成2017年度實訓(xùn)樓的安檢工作，做到無死角、無遺漏。
六、在教室及教研室建設(shè)方面，利用寒、暑假完成了機房及多媒體教室的儀器設(shè)備檢查、維修和維護工作。完成上、下兩學(xué)期的開學(xué)時多媒體教室、機房及實驗室準備工作，并保障順利開課。今年來，雖然實驗實訓(xùn)教研室各項工作進展比較順利，取得了一定成績，但隨著我院教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)院各項改革的進一步深入，實驗實訓(xùn)教研室也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進和完善：一是教職員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待進一步加強，應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入；二是各項工作必須努力增強主動服務(wù)大局的意識，不斷轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法；三是工作方法還比較傳統(tǒng)，應(yīng)對的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以務(wù)實創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面，使實驗實訓(xùn)教研室的各項工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇七
電氣工程系實訓(xùn)教研室按照學(xué)院工作要點，以創(chuàng)建示范，加大學(xué)院五大建設(shè)為主軸，以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設(shè)人才，實現(xiàn)學(xué)院“十一五”規(guī)劃的既定目標為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實際，狠抓各項教學(xué)任務(wù)的落實，不斷改善教學(xué)實訓(xùn)環(huán)境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建ge一體化實訓(xùn)室1個，改造2個，完成年度計劃目標任務(wù)。
（一）實訓(xùn)教研室有人員12名，實驗員3名、專任實習(xí)教師7名，其他為教輔人員，本學(xué)期工作重點是以實訓(xùn)教學(xué)為重點，同時加大了教研室活動力度，開展了豐富多彩的教研室活動，對實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)進行改革提高，（二）本學(xué)期共有實訓(xùn)班級19個，高職班級4個，中職班級15個，實訓(xùn)教學(xué)課時達到3040課時，舉辦維修電工中級工培訓(xùn)班2個總計80人，全學(xué)期參加維修電工中級工考工人數(shù)470人，通過率達到90%，為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，順利完成了教學(xué)計劃的內(nèi)容。
（三）在學(xué)院五大建設(shè)方面，實訓(xùn)教研室積極參與了特色專業(yè)建設(shè)，教學(xué)團隊建設(shè)，精品課建設(shè)等，并取得了一定的成果，受到了學(xué)院及自治區(qū)級的表彰與獎勵，同時完成了《維修電工精品課》建設(shè)項目，已獲得自治區(qū)級精品課。
建設(shè)，人員安排，同時對老實訓(xùn)室進行了安裝與改造，受到了系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（五）積極開展教研室活動，在學(xué)期初就制定了教研室活動計劃，總計完成了7次教研室活動，活動內(nèi)容結(jié)合了學(xué)院的主導(dǎo)思想，充分發(fā)揮人員的能動性，積極推進教學(xué)資審查批閱制度。加強對貫徹日常教學(xué)活動的落實情況的監(jiān)督檢查。重點開展了對實訓(xùn)室教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查，在教研活動中征求教師意見，對不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學(xué)期即將結(jié)束，實訓(xùn)教研室在本學(xué)中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個別同志的主動性不夠，對實訓(xùn)室建設(shè)的積極性及主觀能動性不夠，實訓(xùn)教師對新設(shè)備新技術(shù)的認識性及學(xué)習(xí)積極性不強，實訓(xùn)室維修及維護需要加強，實訓(xùn)資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進與提高，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
實訓(xùn)教研室。
二〇〇九年十二月十日。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇八
xx年是學(xué)院實驗信息中心建設(shè)以來取得重大發(fā)展的一年，在這一年中，實驗信息中心在院黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的配合支持及中心全體員工的共同努力下，根據(jù)構(gòu)建××省乃至國家教學(xué)示范中心的要求，結(jié)合實際、積極主動的開展了各項工作，終于在7月份，實驗信息中心所管理的“××交通打印機管理基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心”被評為××省實驗教學(xué)示范中心，同年又被評為國家級實驗教學(xué)示范中心；“過程控制與效率工程教育部重點實驗室建設(shè)計劃”也在7月份通過專家論證，再通過2年的建設(shè)，一旦達到建設(shè)目標即可掛牌運行。圓滿完成了全年的各項工作計劃。
按照學(xué)院對實驗信息中心工作職能與責任的劃分，目前中心工作基本分為日常管理、實驗教學(xué)指導(dǎo)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)站系統(tǒng)維護和管理、教學(xué)和科研設(shè)備維護保障、網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)、圖書資料與信息服務(wù)等多個個方面，以下分別作以總結(jié)：
首先，根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，制定、完善了有關(guān)管理制度，尤其是在學(xué)院的統(tǒng)一要求下，詳細的完成了部門崗位職責和工作流程的制作，設(shè)計了相應(yīng)的登記表。新增補了多個管理制度和登記表，通過這些制度和登記表，一方面可以用來跟蹤中心各項工作的質(zhì)量，以及時調(diào)整工作方法并投入人力來完成相應(yīng)的工作；另一方面，可以用來規(guī)范員工的日常工作，比如：對設(shè)備維護必須登記每一臺維護設(shè)備的詳細信息和處理辦法；對低值易耗材料的使用填寫“耗材使用登記表”，對高值耗材實行更換登記制度，同時集中保存更換下來的材料兩年以備檢查；對固定資產(chǎn)的辦理，加強了各類信息的審核登記制度，對回收資產(chǎn)也必須進行移交，從而規(guī)范了固定資產(chǎn)的管理。
其次，為了提高中心人員的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平，且互通有無、互補互學(xué)，進行了多種方式的全員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與交流活動。尤其是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流方面，除了定期組織中心工作會議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統(tǒng)一工作思想外，期間“組織過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理”、“311多功能實驗室復(fù)雜設(shè)備使用、維護訓(xùn)練”等多次不同主題的技能學(xué)習(xí)和交流活動。通過交流，大家較前更加團結(jié)，協(xié)作更為默契，有力地促進了各項工作的開展。
再次，“安全無小事”，認真做好各個轄區(qū)的各項安防工作。ups機房、主干交換機機房和服務(wù)器機房是實驗中心三個重要的設(shè)備集中管理區(qū)域，這些設(shè)備的運行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此管理這些設(shè)備需要具有高度的責任感和精湛的技藝。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進一步加強了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對重要設(shè)備的運行進行登記管理；對每臺服務(wù)器的操作進行登記管理；對服務(wù)器機群的普遍操作進行登記管理等。
根據(jù)學(xué)院有關(guān)安排，積極參與學(xué)院2 4 x培養(yǎng)方案的制定，逐步完善學(xué)院教學(xué)實驗課程體系。為了保證實驗教學(xué)工作正常進行。不斷整合實驗教學(xué)資源、更新實（）驗教學(xué)內(nèi)容、完善實驗教學(xué)環(huán)境、積累實驗教學(xué)軟件，構(gòu)建適應(yīng)信息化、國際化、標準化、科學(xué)化的實驗教學(xué)平臺。先后開設(shè)了“運籌學(xué)”、“應(yīng)用統(tǒng)計”、“管理信息系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用”、“會計模擬實驗”、“電算化財務(wù)”、“資產(chǎn)評估”、“應(yīng)用統(tǒng)計分析”、等課程的教學(xué)實驗。同時，為本科生、專業(yè)學(xué)位和碩士研究生的“實驗管理學(xué)”、“高級管理學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟學(xué)”、“微觀經(jīng)濟學(xué)”、“設(shè)施規(guī)劃、生產(chǎn)計劃”、“數(shù)據(jù)庫”、“組織設(shè)計實踐”、“企業(yè)競爭模擬”等課程實驗部分提供服務(wù)。這學(xué)期，開展了實驗教學(xué)改革，為了提高實驗教學(xué)資源的利用率，探索性的開設(shè)了“企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”開放性實驗課，取得了較好的教學(xué)效果。
在教學(xué)實驗室的建設(shè)與維護方面，積極申報各種實驗教學(xué)建設(shè)項目，或認真完成已經(jīng)審批的實驗教學(xué)建設(shè)項目，不斷改善實驗室建設(shè)條件，提高實驗教學(xué)水平。全面完成了××交通大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項目（xx年立項）“管理學(xué)院教學(xué)實驗及教學(xué)管理平臺建設(shè)”；完成了××省級實驗教學(xué)示范中心申請項目：“××交通打印機管理基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心”，已被確定為第四批省級實驗教學(xué)示范中心，同年又被確定為國家級實驗教學(xué)示范中心。
為了大力推動高校信息化實踐教學(xué)及信息化復(fù)合型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生深入了解企業(yè)經(jīng)營管理及決策知識，真實剖析企業(yè)運營過程，切實提高就業(yè)實踐能力，于今年10月份組織本院學(xué)生參加了第二屆“金蝶杯”全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬精英賽組織金蝶大賽的初賽和復(fù)賽，取得了較好的效果。
實驗教學(xué)硬件環(huán)境維護上，主要是對教學(xué)實驗基地的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計算機設(shè)備進行了更新及重整，包括加裝內(nèi)存、更新還原卡、添加服務(wù)器、重整網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置等多項具體工作，大大提高了該實驗室設(shè)備的運行效率，使設(shè)備完好率和開機率都達到了較高的水平。
2、完成××交通大學(xué)“985工程”二期網(wǎng)絡(luò)信息社會的安全科技創(chuàng)新中心建設(shè)任務(wù)中子項目“網(wǎng)絡(luò)信息社會安全的管理研究”的減災(zāi)/救災(zāi)物流管理研究實驗室（568）、311多功能綜合實驗室的裝修及設(shè)備進行規(guī)劃和建設(shè)工作，組織設(shè)備的市場價格調(diào)研、準備招標的各種文件、建設(shè)后期的設(shè)備驗收、以及財務(wù)報賬工作，并成功接待了多次專家的訪問參觀。
3、為保護多媒體教室及公共機房打印機系統(tǒng)的安全，給所有多媒體教室、會議室及公共機房流動機位電腦安裝了還原卡，首次在流動極為上安裝的先進的智能“噢易free”還原卡，實現(xiàn)了流動機位使用與示范教學(xué)管理的快速切換，解決的前期兩者應(yīng)用之間的矛盾。
為全院師生員工及教學(xué)科研工作需要做好網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)，是實驗中心最為頻繁和最為基礎(chǔ)的工作。不謙虛地說，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情主動、及時高效、精益求精、任勞任怨的應(yīng)對各種技術(shù)故障與難題，工作得到了師生包括外國專家的肯定。具體包括：
1、學(xué)院所有實驗室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機、投影儀等各種pc機及多媒體設(shè)備的日常維護。
2、維護學(xué)院大樓內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)布線，確保網(wǎng)絡(luò)通暢；
3、所有pc機及網(wǎng)絡(luò)打印機的ip管理。中心記錄了所有pc機的主機編號、顯示器編號、網(wǎng)卡編號，并與ip及機器所在位置一一對應(yīng)，以數(shù)據(jù)庫表的形式存放。若遇機器位置變動，隨時更新數(shù)據(jù)庫表。若出現(xiàn)盜用ip現(xiàn)象，可立即追查出盜用人；為了減少病毒對網(wǎng)絡(luò)的侵害，對學(xué)院主干交換機進行的全面的規(guī)劃，按區(qū)域、功能劃分了vlan，對學(xué)院一樓到五樓的ip重新分配，并完成ip地址遷移工作。
目前，資料室人員編制僅為1人，工作量相當之大。一年來，在中心的合理協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安排下，資料室逐步從“以書為本”轉(zhuǎn)向“以人為本”，堅持“一切為了讀者，全心全意為讀者服務(wù)”的服務(wù)宗旨，較好的完成了各項工作任務(wù)。主要包括：
1、創(chuàng)新工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書，其系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫已初具規(guī)模。
2、創(chuàng)新工作：主動收集本院教師編著的書籍、發(fā)表的外文資料，開設(shè)教師科研櫥窗展示；
3、創(chuàng)新工作：主動收集管院舉辦的專業(yè)會議資料、學(xué)院的簡介、簡章等文獻資源，擴大業(yè)務(wù)范圍，以充分發(fā)揮管院灰色文獻的利用率。
4、成功舉辦2次經(jīng)濟管理類“proquest數(shù)據(jù)庫”；“emerald數(shù)據(jù)庫”使用培訓(xùn)講座。為師生提供了多層次的網(wǎng)絡(luò)資源的檢索平臺。
5、耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時，友善接待公管學(xué)院的師生查詢資料，并為來院圖書館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務(wù)，以達資源共享。堅守崗位，最大限度保證院圖書館的正常開放。
7、開展了館藏圖書的咨詢、文獻信息的查詢、過期期刊的檢索、資料掃描的服務(wù)項目，盡力滿足師生對文獻資料的需求，提高文獻利用率。
8、完成了管院94碩博論文的資料編目及信管系統(tǒng)中的論文數(shù)據(jù)庫的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時間，保證了論文及時進入流通閱覽階段。
10、配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究成果公示，建立《博士生學(xué)位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的公正。
11、完成xx年89種期刊、13種報紙、xx年3冊統(tǒng)計年鑒的訂購工作。
12、完成每周定期去收發(fā)室領(lǐng)取xx年訂閱的86種期刊、12種報紙、信件并對其登記、上架的工作，加快文獻資料流通。
13、完成：每2周定期對論文從xx年－xx年進行整序工作、隨時分類整理歸還圖書的上架流通工作。
14、及時為900余離校學(xué)生進行清理、審查、蓋章辦理手續(xù)的工作。
15、做好管理學(xué)院圖書館“圖書資料類資產(chǎn)年度報表”統(tǒng)計上報工作。
16、參與完成xx－xx年××省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計劃項目，xxkr22《××能源工作可持續(xù)發(fā)展的金融支持動力機制研究》。
總之，過去的一年，實驗信息中心的工作取得了一定的成績，但是對照學(xué)院總體建設(shè)的規(guī)劃要求，仍然顯現(xiàn)出了較大的差距。為此，實驗中心還將再接再厲，繼續(xù)努力。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇九
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實驗教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標。
在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標，要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。
2、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3、充分利用學(xué)校的模擬實驗室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實驗來彌補我校實驗條件的不足。
4、全體師生在思想上都很重視。
1、每次實驗，教師都能夠認真的.準備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。
2、通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
3、通過做實驗，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將會更加嚴格要求，力爭做的更好。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十
學(xué)校辦公室作為一個特殊的綜合部門，是為校長服務(wù)的，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務(wù)的，是學(xué)校的綜合管理部門，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協(xié)調(diào)左右的重要位置，是學(xué)校的窗口。一學(xué)年來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作計劃，克服困難、開拓進取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學(xué)年度的工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強化服務(wù)意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
辦公室工作能否出佳績，關(guān)鍵在于是否具有強烈的事業(yè)心，責任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作敢于負責，盡職盡責，創(chuàng)造性地開展工作。使得各項工作有條不紊地開展。
辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時刻要求自己能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻,確保各項工作更加順利開展。
1、進一步加強調(diào)研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，切實做好助手，當好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實，確保各項工作落實到位。
3、進一步加強自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強服務(wù)意識；加強日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，認真對教職工做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
6、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結(jié)協(xié)作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創(chuàng)新、讓實驗學(xué)校的明天更美好。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設(shè)，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。
教師對于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而科學(xué)教育這門學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到了這一點，在師資安排上，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W(xué)教師積極參加各級各類的教學(xué)研討活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)標準化實驗室建設(shè)標準》和《標準化實驗室檢查驗收標準》，充分認識到評估的重要性。建立了科學(xué)實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標本等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進行實驗教學(xué)。另外還添置了多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個檔次。
由于學(xué)校重視實驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都實驗室列入其內(nèi)，并責成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項計劃的落實。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強儀器設(shè)備管理。從實際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。
2、用好自然實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表，并嚴格執(zhí)行。
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。
1、充分利用資源，積極容納、吸收先進的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活動，充分發(fā)揮實驗室功能。
2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學(xué)生寫實驗日記，給予學(xué)生成功的機會，增強學(xué)生信息，同時也將學(xué)校科學(xué)教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。
學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。
1、利用實驗室積極組織輔導(dǎo)，參加科技創(chuàng)新大賽。
2、積極作好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗結(jié)束之后撰寫一定的心得，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文，至今已有數(shù)篇科學(xué)小論文獲獎。
同時，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開發(fā)其他科技活動，出色的學(xué)校管理、出色的學(xué)科成績、出眾的學(xué)生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬里長征走出的第一步，相信我們的實驗室管理會更上一個臺階，相信我們的實驗室的成效會發(fā)揮地更好。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
20xx年4月我校正式成為日照市第二批新教育實驗學(xué)校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學(xué)生一生有用的東西”，“重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗”，“強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學(xué)思想，激發(fā)老師們的教學(xué)靈感。
這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計劃地開展了一系列活動，把新教育理念充分展示在課堂教學(xué)、團隊活動、班級文化建設(shè)等各方面?！爸灰袆?，就有收獲”，回顧本學(xué)年的新教育實驗工作，在我校教師專業(yè)成長的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學(xué)生成長的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲現(xiàn)將本學(xué)年所做的工作總結(jié)如下：
面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學(xué)開放月”兩次大型教研活動，中間還穿插進行了“三新課堂達標”、“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與莒縣三中“新教育實驗交流研討”等各種教學(xué)教研活動，每次教研活動都力求貫徹、落實新教育理念，以展示個性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心，采用聽完即評、評完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實驗中來。
秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學(xué)理念，開展了“營造書香校園”的讀寫活動。語文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧，納他人之精華，三個年級百花齊放，各班爭鳴，為創(chuàng)造良好的書香校園各展風(fēng)采。一路走來，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲，語文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊，七年級的《書藝擷英學(xué)海探密》、八年級的《揚帆起航》展示了學(xué)生的閱讀天地，《百花園》新教育專刊《新教育導(dǎo)讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長親子共讀隨筆的風(fēng)采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動聽，讓閱讀的氛圍充斥每個家庭，讓老師、學(xué)生和家長共同感受“幸福完整的教育生活”。
有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動。新教育實驗的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗儀式活動、“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動、“文明禮儀伴我行”活動、“理想．信念”主題教育活動、法制教育活動、感恩教育活動、“弘揚和培育民族精神”活動、“紅燭頌”活動、“滿懷激情歌頌祖國”詩歌朗誦活動、“金秋頌菊”活動、五中第一屆“我最喜愛的老師”評選活動。通過“每月一事”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會做人，在做人中學(xué)會求知，養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進取、奮發(fā)有為的人生觀。四、圍繞“締造完美教室構(gòu)建班級文化”主題活動，秉承學(xué)?！按竞駥W(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”的愿景，把“培養(yǎng)美麗五中人”作為重點，關(guān)注班級這個最基本的管理單位，為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。倡導(dǎo)每個班級都積極構(gòu)建自己個性化的特色班級文化。每個班級發(fā)動教師、學(xué)生、家長共同參入設(shè)計、規(guī)劃、實施，共同參入，共同體驗，以“班級文化墻”為突破口制定的班級制度、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)，無不彰顯著學(xué)生們對未來的憧憬、神圣的使命感和社會價值觀。班級文化是一種集體的信念，更是班級精神的體現(xiàn)。
我校的新教育實驗工作之路才剛剛開始，未來還有許多美好的歷程等待我們?nèi)ンw驗。我們始終堅信“只要行動，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態(tài)去感受，以一種新的方式去行走，不斷創(chuàng)新，不斷收獲，在新教育的引領(lǐng)下過一種幸福完整的教育生活。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
在深化課題實驗的過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與實驗教師的密切配合下，我校的新教育實驗工作已圓滿地劃上了句號?，F(xiàn)將本期實驗工作總結(jié)如下：
1、有計劃、有步驟地開展了兒童課程。
本期以來，課題組結(jié)合學(xué)生生活實際，為實驗班級挑選了一些精美的詩歌和經(jīng)典的詩詞作為晨誦的內(nèi)容。實驗班級結(jié)合語文課的單元主題進行教學(xué)。低段吟誦了《春天》、《媽媽的眼睛》、《我好想喜歡上》等朗朗上口的兒歌，老師為學(xué)生準備了一本精美的讀寫繪本，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生展開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高年級選擇了《絕句》、《水調(diào)歌頭》、《赤壁懷古》等經(jīng)典的中華詩詞，并讓學(xué)生自己創(chuàng)作詩歌。四月份還課題組還組織實驗班級開展了“中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽”，通過吟誦經(jīng)典，既提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，又為學(xué)校營造了濃厚的書香校園的氛圍。晨誦課的開展，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用一首首美妙的童詩為學(xué)生開啟每一天的黎明。
在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近學(xué)生生活實際的繪本故事，如《一顆超級頑固的牙》、《鱷魚怕怕》、《小豬變形記》等，通過老師講故事，讓學(xué)生用繪畫的形式想象故事的結(jié)局或續(xù)寫故事，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。中高年段共讀了《蘋果樹上的外婆》、《特別的女生薩哈拉》、《跑豬嚕嚕》、《人鴉》等，實驗教師根據(jù)學(xué)生的`閱讀情況，精心設(shè)計了教案，并認真上了導(dǎo)讀、主題推進課和探討課，并根據(jù)故事的主題，讓學(xué)生寫出讀后感，每個學(xué)生本期所寫的隨筆有20篇，老師根據(jù)學(xué)生所寫的隨筆進行溝通與交流，隨筆的交流拉近了歷史與學(xué)生之間的關(guān)系，從而建立了一種新型的師生關(guān)系。
2、教師的三專發(fā)展。
開學(xué)以來，課題組根據(jù)新教育實驗計劃，有計劃、有步驟地擬定了新教育實驗活動月推進表，為促進和提高教師的專業(yè)研究水平，本期共讀了兩本精讀書籍《優(yōu)秀是教出來的》、《靜悄悄的革命》，并開展了四次讀書沙龍活動，根據(jù)各自閱讀的情況，實驗教師寫了5篇讀書筆記，并把自己在教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和困惑寫成教學(xué)反思、個案分析，并發(fā)在學(xué)校的博客里，使教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，同時使實驗教師的教學(xué)實踐有了一個支撐點。同時，實驗教師按時參加了我縣的網(wǎng)上沙龍活動。
本期以來，實驗教師的隨筆已達70余篇。通過專業(yè)實踐、專業(yè)學(xué)習(xí)，再進行反思和總結(jié)，每一位實驗教師都得到了不同程度的專業(yè)成長。同時，新教育實驗共同體成為學(xué)校的一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師團隊。
為了迅速提高教師的教學(xué)水平，課題組還開展了同題異構(gòu)、集體備課等教研活動，通過上課、說課、議課，讓每一位都參與，并有所獲，使實驗教師的教學(xué)水平得以不斷提升。
雖然本期已取得了以上的成績，但也存在一些不足，如：學(xué)校沒有足夠的圖書為實驗班級的學(xué)生提供，學(xué)生的圖書借閱量不夠，實驗教師沒有正確把握好語文教學(xué)與晨誦課的關(guān)系；低年段缺少繪本故事，部分教師在參與實驗中不夠積極主動；教師的專業(yè)成長得不到專業(yè)引領(lǐng)。
在下學(xué)期，課題組將根據(jù)我校所選的子課題——教師的專業(yè)發(fā)展，進一步扎實、有效地深化和推進新教育實驗，爭取吸引更多的教師參與新教育實驗，使新教育實驗作為我校的特色引領(lǐng)學(xué)校的整體發(fā)展，同時使新教育實驗工作上一個新臺階。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
自新教育實驗開展以來，我鎮(zhèn)各校以書香校園建設(shè)年為平臺，以創(chuàng)建書香校園、每月一事項目推進為抓手，形成思想共識，突出真抓實干，形成推進合力，各?；顒娱_展扎實有效。
1.組建“教師專業(yè)閱讀團隊”，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，自加壓力，以求齊心精進，抱團前行。目前，有xx、池xx、郭xx、范xx等16位教師的博客已經(jīng)更新到6月份。楊xx、尹xx老師的博文分別被新沂教育微信、鄉(xiāng)村教育家雜志轉(zhuǎn)載。鎮(zhèn)閱讀團隊被吸納為市閱讀團隊。尹xx老師被吸收為市級閱讀實驗教室主持人和夏xx課程開發(fā)主持人。
2.統(tǒng)一布置新教育標識，目前，有五所小學(xué)在醒目位置布置了新教育的標識及口號。
3.評比推進。
開展書香班級創(chuàng)建評比活動。為推進全鎮(zhèn)“書香校園”創(chuàng)建活動的深入開展，在xx小學(xué)開展了“書香班級”創(chuàng)建現(xiàn)場觀摩活動，楊xx、尹xx兩位老師進行了創(chuàng)建書香班級經(jīng)驗介紹。在經(jīng)過各校、班積極準備、各校開展書香班級初選，推薦申報工作、組織驗收后，中心校對“書香班級”進行了授牌。
開展讀書筆記、教師博客評比、書香教師、書香校長評比活動。在優(yōu)秀讀書筆記評比中，尹xx、梁xx、張xx、馬xx、閆xx、滿xx、楊xx等老師被評為一等獎。臧xx、李xx、姚xx、周xx、趙xx、田xx、馮xx、鄭xx、張xx、郭xx、陸xx等被評為二等獎。
在教師博客評比中，
1.營造濃郁的書香氛圍?！盃I造書香校園”是各校普遍開展的一項活動。新教育兩大標志性行動，就是晨誦午讀暮省、師生共讀共寫。各校在保證晨誦午讀暮省時間的同時，積極推行“師生共讀”、“親子共讀”等活動，各校均能創(chuàng)新圖書吧、圖書角等“閱讀園地”，把傳統(tǒng)的圖書室散布在觸手可及的廊道、墻角，讓閱讀隨時隨地發(fā)生。
2.讀書活動多彩。為了營造濃郁的閱讀氛圍，不少學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動、“書香班級”的建設(shè)評選，將讀書活動推向更深、更廣的空間。
xx小學(xué)尹艷平老師定期開展閱讀分享會。參加閱讀分享會不僅有愛讀書的孩子們，還有支持閱讀，與孩子們共同閱讀的家長們。分享會上，學(xué)生輪流主持，登臺展示他們的閱讀成果，與大家共同分享他們的閱讀快樂。同時該班級為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開辦了閱讀銀行和家長閱讀群。
××小學(xué)為激發(fā)了孩子們的讀書熱情，為課外閱讀知識競賽的獲獎選手和獲獎班級舉行隆重的頒獎儀式。xxx校長親自為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書和獎品，為獲獎班級頒發(fā)獎狀，各班主任親自為本班獲獎的孩子帶上小紅花。
為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀，xx小學(xué)制定了一系列閱讀鼓勵措施，例如班級推薦優(yōu)秀讀書筆記到校長室簽字，根據(jù)寫作質(zhì)量、數(shù)量等，分別蓋上銅獎、銀獎、金獎等獎?wù)?，累計為金牌會員的學(xué)生可以在國旗下接受“特殊禮物”——校長贈書。
xx小學(xué)各班級開展“我和好書有個約會”好書推薦會活動。讓更多的.好書在同學(xué)間流通起來。同時，為進一步調(diào)動學(xué)生讀書的熱情，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的書香校園氛圍，該校又在三-五年級間開展了優(yōu)秀讀書手抄報評比活動，以加強同學(xué)們讀書經(jīng)驗的交流，展示讀書成果，提高收集整理信息的能力。
為了推進書香校園建設(shè)，xx小學(xué)舉行了師生朗讀比賽，鮑昌聯(lián)校長親自朗誦，為師生做了一個很好的表率。
xx小學(xué)?？肚嘞窞閷W(xué)生共讀共寫提供練筆場所，讓孩子們初嘗小荷才露尖尖角的喜悅。楊xx、黃xx、尹xx、臧xx等老師的作品、尹xx老師的先進事跡材料，xx小雅班級評比、××小學(xué)的閱讀知識競賽等宣傳報道，先后登錄新沂教育微信平臺，極大地提升了教師個人的知名度，xx小學(xué)教育的美譽度。
3.以推行每月一事實現(xiàn)德育項目創(chuàng)新。各校將德育蘊含在“每月一事”的日常行為中，養(yǎng)成好習(xí)慣，培育好品德：
&&小學(xué)開學(xué)伊始，就把“做好操”作為每月一事中的重點工作來抓。經(jīng)過近兩個月的訓(xùn)練，學(xué)校的廣播操及學(xué)生精神面貌煥然一新。
xx小學(xué)為有效推進“每月一事”工作，開展了“優(yōu)雅班級”評比活動，“紅歌伴我成長”主題系列評比活動。
%%小學(xué)將“六一”抒懷手抄報制作及評比作為“每月一事”六月的主題，讓一個個孩子盡情書繪著他們快樂的童年！
4.積極探索家校合作共育。為了進一步加強家校攜手共育，莊林小學(xué)以班級為單位召開家長會，家校合力，共同教育學(xué)生。
1.新教育實驗工作大多還在口頭上，計劃上。落實沒抓手，宣傳不到位，沒新意。
2.讀書團隊的部分成員，假讀書，從上傳的讀后感和讀書筆記可以看出是應(yīng)付。
夢想，有行動，有堅持，就會有收獲。在新教育的陽光大道上，我們信念堅定，希望滿懷，耕耘著，收獲著，成長著，幸福著。相信經(jīng)過新教育工作者的共同努力和扎實進取，窯灣教育的明天會更加美好！
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
我叫xxx，是x實驗室一名化驗員，在20xx年的工作中，利用自身所學(xué)專業(yè)知識，認真做好化驗工作，嚴格要求自我做好每一項事，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，盡職盡責完成自身本職工作。
要想不斷的取得提高，取得成績，就需要不斷的支學(xué)習(xí)。我做為一名化驗人員，深知這個在容易可是的道理了，為了使自身化驗專業(yè)水平提高到了一個新的`起點。有一個質(zhì)的變化，我主要加強了以下兩點：
一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率。
二是加強內(nèi)部各人員間的團結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力。
在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對現(xiàn)實，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)儉時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！
在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當重要，化驗室的一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險品，許多試劑的存放要到達實驗環(huán)境條件的規(guī)定。我嚴格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生。環(huán)保也相當重要，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注意到實驗室的衛(wèi)生和各種實驗器具總是擺放整潔和整齊。
首先對本科室的工作，要盡職盡責，向領(lǐng)導(dǎo)帶給合理推薦和主張，幫忙領(lǐng)導(dǎo)正確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數(shù)人的意愿。領(lǐng)導(dǎo)在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認真做好化驗工作，順利解決各類問題。
化驗工作精細瑣碎，經(jīng)常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細心觀察實驗現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請教向同事學(xué)習(xí)，自我摸索實踐，認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自我的理論和綜合素質(zhì)。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
新教育實驗宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢想，在詩意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實驗以來，秉承“只要行動，就有收獲”之理念，以營造書香校園作為重點實驗項目。我們堅持高目標定位、高起點追求、高強度推進，力求讓新教育實驗成為師生實現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺。
當我們又一次靜下心來研討新教育時，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態(tài)的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書方式也在濃厚的新教育的氛圍中發(fā)生著日新月異的變化。那濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書香情結(jié)剌激了學(xué)生的成長。
讀書成就了葉的事業(yè)，綠葉采集天地靈氣、和著陽光制造綠色心情、陪伴花的人生?！叭旯麑W(xué)詩，功夫在詩外。”讀書亦是如此，教學(xué)亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學(xué)本身，僅僅研究本學(xué)科的知識都過于狹隘。我們把目光放在課堂教學(xué)之外，從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起；從提高教學(xué)的文化素養(yǎng)入手，從提高教師的文化底蘊抓起，練就教師的“內(nèi)功”。教師是綠葉，讀書是不可少的，關(guān)鍵要時讀時新、走知識內(nèi)涵發(fā)展之路，完成學(xué)生花的追求。
教師讀書不僅關(guān)系到整個社會和教育事業(yè)的發(fā)展，也是教師個人實現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說：“教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養(yǎng)它。教師要讀書，平時積累的知識越多，上課越輕松?！眹@教師讀書，我校采取了四項措施。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我們給老師贈送了《給教師的建議》、《新教育之夢》、《做最好的教師》等書，在閱讀《做最好的老師》時，李鎮(zhèn)西老師的事跡感動了很多班主任老師。他的這種獨特的'人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書，仿佛進行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術(shù)，紛紛表示要“做最好的老師”！學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師的需要添置近萬元教育教學(xué)用書，并為老師們列出了近百部推薦書目；老師們也紛紛掏錢自覺訂閱雜志，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營養(yǎng)。
沒有經(jīng)驗的積累就沒有理論的提升。于是我們引導(dǎo)教師自主閱讀、理解、反思、構(gòu)建、尋求個性化的發(fā)展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實踐，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作能有所改進、有所創(chuàng)新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會思考的蘆葦。把博客真正當作是自己成長的記錄平臺，一種自發(fā)的、自覺的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實，記錄自己的生活、教學(xué)、閱讀、成長和思考的火花。從校長親閱隨筆到現(xiàn)在的每周、每天主動上網(wǎng)發(fā)布、閱讀，慢慢地教師的教育教學(xué)反思走向制度化、自律化、自覺化。這種以教學(xué)后記、教育日記、教育案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)沙龍、教育論文的形式，降低起點，重心下移的反思方式貼近老師生活實際，深受老師喜歡。一年來，教師撰寫隨筆達300多，發(fā)表、獲獎近50篇，教育反思伴隨教師一路成長。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想教師的勞動能夠帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，即你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走到研究這條幸福的道路上來。”在閱讀中、在實踐中、在交流中我們聚焦觀點，提升思想，于是，我們打破學(xué)科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書沙龍活動。我們結(jié)合教師成長、課程改革、班主任管理等內(nèi)容，利用專題研討會開展常態(tài)教學(xué)反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學(xué)習(xí)沙龍、小型行為跟進式沙龍等，激起了老師們對一種教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)機智的培育等方面問題的熱烈地討論?？梢哉f沙龍活動讓智慧無限升值。我們每月組織一次教師論壇活動，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語權(quán)的同時學(xué)會了思考。
凡是教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間（包括假期培訓(xùn)）我們都作為工作時間做好考勤工作，列為教師崗位責任制考評的一大內(nèi)容；寒暑假，我們都布置“假期作業(yè)”，要求老師在精讀指定書的同時，博覽群書，增長見識，以鼓勵他們成為讀書的楷模。
楊靜玉老師是一位喜歡讀書的語文老師，用秀外慧中來形容她再恰當不過了?！缎陆逃?、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的閱讀書目。假期里，她都要從圖書室是“搬”一大摞書回家品味，平時學(xué)校圖書室借閱圖書最多的也是她。她經(jīng)常自費聽取專家報告，還現(xiàn)場購買了近300元的圖書。她信奉的讀書格言是：“讀書雖然不能改變我的長度，但是可以增加生命的厚度。”正是在這種精神的感召下，她與書為伴，正是在這種愛書如命，刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚的滋養(yǎng)下，她積累了一套獨特的教育教學(xué)方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執(zhí)教的公開課獲市一等獎。
讀書可以滿足花的追求，走過春天，帶著百花爭妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進秋天的果實中。要營造書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級，主體在學(xué)生。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，開辟書源、保證時間、適當指導(dǎo)、注重評品、激發(fā)興趣更是學(xué)生讀書的關(guān)鍵。
歌德說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！遍_展經(jīng)典誦讀，對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚的古琴的5分鐘晨誦，規(guī)定了古詩文誦讀篇目，上學(xué)期全校師生一起誦讀了《弟子規(guī)》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規(guī)》背誦大賽；這學(xué)期，我們共同誦讀了孔子的《論語》，引導(dǎo)學(xué)生讀文、解文、悟文、用文?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”經(jīng)典詩文中蘊蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊蓄在古詩文中的人性元素，讓學(xué)生充分體會和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤下變得柔軟，讓感覺變得敏銳，涵養(yǎng)孩子的詩心詩性，讓年輕的生命能夠用詩意的眼光來觀察和感受這個世界，獲得精神上的豐富和幸福。
為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，廣泛組織開展了讀書活動。我們將每周一朝讀課定為國學(xué)課，安排學(xué)生背誦古詩或名篇佳作，無論是語文還是數(shù)學(xué)老師，都先進教室引領(lǐng)學(xué)生讀書，校園中聽到的是書聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書日，開展了“五名”工程，即誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，呈現(xiàn)了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。在讀書活動中，我們不少學(xué)生發(fā)出了“書就像一位知識淵博的老師；讀書不僅能增長知識，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書是我們生活中最大的樂趣！”的感言。
在低年級我們以“快樂閱讀”為理念，開設(shè)了鳴凰中心小學(xué)低年級的繪本校本課程。我們選擇適合低年級兒童的繪本，開展多種形式的閱讀活動，激發(fā)兒童的閱讀興趣，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p、感知畫面的美，并透過畫面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊含其中的道理，以獲得心靈的滋養(yǎng)和生命的成長。在此過程中，讓兒童初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提高孩子文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語言表達能力。
在中高年級，我們開展整本書閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語文老師在本學(xué)期舉行了3次“整本書閱讀教學(xué)”的學(xué)習(xí)研討活動，有《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動中，大家認為整本書閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進行吸收。整本書閱讀讓學(xué)生有機會碰到自己想要的語言形式，學(xué)生會不自覺得模仿自己喜歡的表達方式。教師的任務(wù)就是找準一個點，輻射一個面，引出一條線，牽出整本書，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書的收獲。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會發(fā)展學(xué)生的語言。
為了讓孩子們在閱讀書刊中體驗到快樂，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開展日記、隨筆的活動，這一活動既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學(xué)生負擔，受到師生的歡迎。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們在學(xué)生中成立鳳鳴文學(xué)社，定期開展社團采風(fēng)活動，優(yōu)秀稿件經(jīng)社團審查、編輯后第二天在紅領(lǐng)巾廣播站播出，讓學(xué)生體驗成功的快樂。
我們經(jīng)常利用集體的升旗儀式，和同學(xué)老師一起交流讀書心得，我們將“創(chuàng)建書香校園”的活動作為宣傳的重點，我們從表揚各個班級的讀書活動開始，讓同學(xué)登臺講讀書后的體會，讓他們以自己的切身體驗引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛讀書，取得了較好的效果。在同學(xué)們的抑揚頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書的快樂。張昕怡同學(xué)說：“多讀書，讀好書，才能更充實自己。同學(xué)們，讓我們加入到讀書的行列中去吧，保證能享受無與倫比的快樂！”我們開展了偶像教育演講大賽，各班學(xué)生通過讀書了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現(xiàn)在?；顒訛閷W(xué)生讀書提供了展示的平臺，又提高了學(xué)生的演講水平。榜樣的力量是無窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書氛圍更加濃郁！
根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級各段推薦的閱讀書目計劃，我們要求：每兩周老師向?qū)W生推薦一本好書，同時向家長推薦購書的書目；低年級開展老師和學(xué)生共同閱讀一本好書活動；各班都開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵學(xué)生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享；每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚典型；各班建立班級讀書網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生寫讀后感并和同學(xué)交流分享。
讀書不僅應(yīng)成為一種習(xí)慣，更應(yīng)成為一種生活方式?！皹?gòu)建書香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動在我校全面展開，學(xué)校召開了“享受經(jīng)典，快樂成長”為主題的家長報告會、共同探討家庭教育文化。從家長們的交流來看，絕大多數(shù)家長不僅贊成孩子讀書，而且愿意為孩子提供幫助，越來越多的家長因為要給孩子營造讀書氛圍，也捧起了書本。從這一層面看，親子讀書讓更多的人開始了閱讀和學(xué)習(xí)，這是讀書淳化世界的顯著功效，理應(yīng)成為全社會追求的目標，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。
本學(xué)年，我們在新教育實驗之路上一路走來，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅信只要行動，就有收獲，只要堅持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來，預(yù)示著春的希望，在這個幸福的堅持中我們也守侯一份美麗的果實香甜。
這個學(xué)期我們開展了許多活動，如手抄報展，讀書筆記展，讀書交流會，古詩詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩詞知識競賽，跳蚤書市等，讓學(xué)生在活動中展示閱讀的風(fēng)采，在活動中與書籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。
在許多班級，閱讀已經(jīng)成為班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來，很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍，結(jié)識了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學(xué)生在各級刊物上發(fā)表文章二十余篇，在全國作文大賽中獲獎十余人次，在區(qū)級以上各類征文競賽中有百余人獲獎，學(xué)校在武進區(qū)素質(zhì)教育評估中榮獲一等獎。
一年來，教師們在新教育實驗的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進步。低年級老師在繪本閱讀的指導(dǎo)過程中，開發(fā)了鳴凰中心小學(xué)低年級校本課程繪本課，并編寫了一套適合低年級兒童的繪本教材，可以說每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來，書寫教育博文近1000篇。教師專業(yè)成長等論文評比中，有近二十余人次獲獎。五十余篇教學(xué)論文或隨筆在全國各大報刊雜志發(fā)表。
回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點，行走在新教育的道路上，我們堅信：只要行動，就有收獲。只要堅持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時刻！
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
一、建立健全并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度為迎接區(qū)域性現(xiàn)代化的驗收，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的要求，建立實驗室的各項規(guī)章制度并張掛上墻。包括《實驗員崗位職責》《實驗室儀器管理制度》《安全衛(wèi)生制度》《學(xué)生實驗守則》《儀器損壞賠償制度》等。
二、根據(jù)實驗計劃開足和開實各年級的演示實驗和分組實驗本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教材要求的演示實驗有35個，分組實驗有10個，經(jīng)過我和相關(guān)任課老師的共同努力，使本學(xué)期的實開演示實驗達到35個，分組實驗達到10個。使實驗的開出率達到100%，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、建立和健全實驗室的各項臺帳資料在學(xué)期初，認真收集任課老師的意見和建議，制定本學(xué)期的實驗計劃；在每周初制定周日程工作計劃。實驗開設(shè)中，要求教師開具實驗通知單，填寫實驗儀器借用登記表，學(xué)生實驗時要求學(xué)生填寫學(xué)生實驗分組實驗對驗單。同時本人作好演示/分組實驗情況登記表。力求做到每個實驗都有具可查，使日常工作留下足跡。
四、做好日常的儀器維護和衛(wèi)生整理只要有器材的使用，就會有儀器的損壞，特別是學(xué)生實驗中常用的實驗器材更是如此。本人力求做到實驗前認真檢查，不讓學(xué)生用到壞的實驗器材；實驗中學(xué)生有發(fā)現(xiàn)器材的損壞及時修理；實驗后將損壞的器材及時修好，不能修復(fù)的及時報損。衛(wèi)生也是一項需要長抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。
五、及時做好帳目管理實驗器材是學(xué)校的固定資產(chǎn)，在教學(xué)過程中器材的借用都及時填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時填入儀器維修和損壞登記表；平時購買的小件物品登入低值易耗品登記冊。做到帳目齊全、有具可查。
六、自制教具豐富課堂教學(xué)本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)的需要，自制教具，使單調(diào)的課堂變得形象生動。
通過一學(xué)期的努力，化學(xué)實驗室的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，在迎接區(qū)域性現(xiàn)代化驗收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會繼續(xù)努力，確保教學(xué)工作的正常開展。
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實搞好實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實驗計劃如下：
本期生物實驗室的工作，堅持黨的教育方針，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，充分發(fā)揮實驗教學(xué)在教學(xué)中的作用，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，竭盡所能使實驗工作更好地為教學(xué)服務(wù)。
1、嚴格執(zhí)行實驗室規(guī)則和教學(xué)儀器管理制度。
2、期初制定詳實的實驗教學(xué)計劃，千方百計采集實驗材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實驗的順利開出，并努力提高實驗效果。
3、與任課教師一道指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動，研究性學(xué)習(xí)活動，隨時向相關(guān)教師介紹實驗新信息，使用新儀器，研究科學(xué)的使用方法，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，隨時向?qū)W生開放實驗室。
4、不斷學(xué)習(xí)實驗教學(xué)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平。
1、在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室人員與生物教師一道認真制定詳細的實驗教學(xué)計劃，確定實驗開出順序，及時準備好各實驗所需儀器及實驗材料，創(chuàng)造條件開出演示、分組實驗。
2、繼續(xù)做好實驗儀器藥品等實驗材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。
3、積極主動找領(lǐng)導(dǎo)匯報實驗室情況，添置儀器設(shè)備，保證實驗教學(xué)順利完成。按新教材及時申購有關(guān)新增實驗材料的各種材料。
4、按照要求做好儀器的保養(yǎng)與維修工作，特別加強對顯微鏡維修保養(yǎng)工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。
5、做好各項帳務(wù)報表工作，及時督促各任課教師填好實驗通知單，期末作好清產(chǎn)核資、報損工作。
6、認真搞好實驗室、儀器室清潔衛(wèi)生工作。隨時保持室內(nèi)外干凈整潔。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇一
【關(guān)鍵字】物流實驗虛擬現(xiàn)實技術(shù)。
根據(jù)社會對物流人才的需求，在培養(yǎng)人才方面突出職業(yè)素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。在多年實驗教學(xué)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，文章主要總結(jié)了物流管理專業(yè)在開展實驗教學(xué)的方法和實驗過程中需要解決的問題進行初步的探討，以及對實驗教學(xué)方式的一些展望。
21世紀需要具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是高職院校的必然選擇。開展創(chuàng)新實訓(xùn)可以調(diào)動學(xué)生的探索精神，改變學(xué)生被動實訓(xùn)的心態(tài)，提高實訓(xùn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。這就要求指導(dǎo)教師在實訓(xùn)教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，運用多元化的教學(xué)方法，為學(xué)生營造廣闊的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿自主性和創(chuàng)造性。
1、案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動。
案例教學(xué)法是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的模擬現(xiàn)場進行案例分析，通過學(xué)生的獨立思考或集體協(xié)作，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力的教學(xué)方法。采用案例進行實驗教學(xué)已被證明是一種行之有效的方法，案例教學(xué)不僅可以促進學(xué)生對新知識的理解，還能提升學(xué)習(xí)興趣和實驗教學(xué)的互動效果。不少學(xué)校在開展物流實驗時或多或少都運用了此種方法，也都根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)對案例教學(xué)進行過探討，其中的一些文獻以案例導(dǎo)向教學(xué)理論為指導(dǎo)，探討實踐教學(xué)在物流實驗教學(xué)中的應(yīng)用。
過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，完成一項任務(wù)或決策，如為客戶設(shè)計一個儲存方案，或者一個運輸路線。同時，在任務(wù)實施的過程中，學(xué)生必須充分發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造性地設(shè)計完成任務(wù)的多種方案和途徑，并做出選擇，進行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實踐活動。在任務(wù)實施完成后，會有明確的結(jié)果，這些成果對學(xué)生的學(xué)習(xí)會起到激勵作用。
2、階梯式、層次化。
每個學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、理解能力、動手能力都存在著差異，這就要求教學(xué)組織既要符合實驗課的總體目標，又要根據(jù)學(xué)生接受理解能力做到因材施教，合理的安排實驗教學(xué)的內(nèi)容。
階梯式教學(xué)，將實驗課題分成若干階段，例如包括必須理解和掌握的基礎(chǔ)階段，基本掌握的提高階段以及讓學(xué)生挑戰(zhàn)的綜合設(shè)計階段等。教學(xué)初期，所有學(xué)生先進入基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，按課題完成情況，再讓讓學(xué)生進入下一階段學(xué)習(xí)。這樣，可保證所有學(xué)生對基本技能的掌握，同時，利用競爭心理調(diào)動學(xué)生實訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，加速提高實訓(xùn)效果。對于物流實驗課我們可以設(shè)置基礎(chǔ)的操作性實驗，例如設(shè)備的操作、信息系統(tǒng)的操作等；在對物流作業(yè)環(huán)境和設(shè)備操作掌握的基礎(chǔ)上，可以開展下一階段的管理性質(zhì)的實驗，根據(jù)作業(yè)任務(wù)做出計劃、組織人員并控制實施過程，訓(xùn)練學(xué)生管理的能力；仍有余力的學(xué)生我們可以安排一些決策性的實驗內(nèi)容，讓學(xué)生綜合運用各方面的知識，對物流規(guī)劃問題做出決策。
對于整體的物流實驗進行階梯化分割，同樣對于某個具體的實驗內(nèi)容也可以進行階梯化的教學(xué)方式。分層式的任務(wù)布置，把同一實驗內(nèi)容的作業(yè)分為不同的難度等級，根據(jù)學(xué)生的不同和教學(xué)進度，選擇不同層次的作業(yè)任務(wù)。這樣，有助于防止學(xué)生掉隊、逐步提高，又能使全體學(xué)生都能完成實驗任務(wù)且富有挑戰(zhàn)性，尤其是使一般學(xué)生和想挑戰(zhàn)自我的學(xué)生都在實驗中有所得。
3、崗位模擬、協(xié)同作業(yè)。
崗位模擬完全打破了以教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，給學(xué)生開辟了課堂活動空間，促使學(xué)生以一種主體參與的姿態(tài)進行具體的情景模擬、案例操作，完成從旁觀者到主導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換，充分挖掘了學(xué)生的潛能。學(xué)生在實驗過程中，交換不同的崗位，扮演不同的角色，理解物流各個環(huán)節(jié)的原理和邏輯關(guān)系。通過多元化的崗位模擬體驗，把各種專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能與綜合素質(zhì)。
協(xié)同作業(yè)在實驗教學(xué)的中后期，每名學(xué)生在基本技能初步掌握的情況下，這時可將學(xué)生分成若干個小組，每一組由一名或兩名能力強的學(xué)生當組長，各層次學(xué)生平均分配到各組。指導(dǎo)教師安排好總體任務(wù)后，由小組長具體負責組織實驗過程，分配各組員的任務(wù)，并監(jiān)督實訓(xùn)過程，組織討論、處理實驗結(jié)果等。指導(dǎo)教師做各組的總指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合協(xié)作能力以及團結(jié)互助的精神，使各層次的學(xué)生在團隊中都能得到充分鍛煉與發(fā)揮。
二、實驗內(nèi)容與實驗開展過程中存在的困境。
1、操作性實驗。
操作性實驗宜采取崗位模擬的方式開展實訓(xùn)，根據(jù)物流管理專業(yè)畢業(yè)生主要適合的就業(yè)崗位群(如倉庫管理員、理貨員、訂單員、揀貨員、質(zhì)檢員、補貨員、等操作崗位)來培養(yǎng)學(xué)生的基層崗位操作的知識與技能，通過基礎(chǔ)的設(shè)備操作、軟件操作是學(xué)生對物流基礎(chǔ)知識得以融會貫通。
在基礎(chǔ)性操作實驗教學(xué)過程中存在的問題主要是設(shè)備數(shù)量少，學(xué)生親身操作設(shè)備的機會少，獲得的只是感性的認識，沒去參與其中真正理解一項技術(shù)、一個崗位的技能要求。另外有些物流設(shè)備的操作需要嚴格的安全操作規(guī)范，由于學(xué)生的好奇心難免會有其他的動作，在實驗過程中老師難以周全的負責數(shù)量眾多學(xué)生的安全，實驗的安全隱患也是制約著物流實驗課程的有效開展。
2、管理性實驗。
管理性實驗我們采取案例導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動的方法。通過分層次階梯式的實驗指導(dǎo)思想，或單人操作或協(xié)同作業(yè)。讓學(xué)生在掌握操作性實驗的基礎(chǔ)上，關(guān)注于管理本身的內(nèi)容。比如在倉儲管理中進行的入庫管理、出庫管理等管理活動。使學(xué)生掌握物流運作的內(nèi)容，學(xué)會各種計劃的制定和人員的組織，有效的控制物流活動的順利進行。
在管理性實驗教學(xué)過程中存在的問題主要是基于案例的教學(xué)所采用的案例多數(shù)是零散的、相互獨立的，沒有系統(tǒng)性，且案例的設(shè)計與物流聯(lián)系不緊密，不能反映物流項目本身的特點。有些物流業(yè)務(wù)流程只是通過軟件來模擬數(shù)據(jù)在各職能部門的傳遞，缺少以實物為載體，使多數(shù)同學(xué)對于實驗過程一頭霧水，沒有真正理解物流、信息流、資金流的真正流向。即使有條件能做到硬件設(shè)備的支持，但真正開展實驗教學(xué)的過程中也困難重重，在此也不必贅言。
三、
理想實驗的平臺構(gòu)建。
為了打造理想的物流實驗環(huán)境，在實驗系統(tǒng)中應(yīng)當參照物流企業(yè)的布局，仿真企業(yè)環(huán)境、模擬職能崗位。首先，提供仿真的企業(yè)業(yè)務(wù)處理環(huán)境。對環(huán)境的設(shè)計和各個實驗流程的設(shè)計都必須使實驗者有一個接近或仿佛置身于企業(yè)實際環(huán)境中的感覺，這種環(huán)境可使學(xué)生自覺調(diào)整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學(xué)生主動去思考、規(guī)劃自己的實驗過程和實驗步驟，主動完成實驗。其次，提供仿真的職能崗位。根據(jù)企業(yè)的實際情況設(shè)置不同崗位，要求學(xué)生進行實踐操作，使學(xué)生畢業(yè)后能夠立即上崗工作。第三，提供仿真的業(yè)務(wù)流程。以不同企業(yè)實際日常業(yè)務(wù)流程為依據(jù)，建立綜合模擬題庫，學(xué)生可以針對不同任務(wù)、不同崗位進行模擬練習(xí)。
在系統(tǒng)中針對不同層次的實驗教學(xué)要求，合理采用單人或多人協(xié)同的方式完成實驗內(nèi)容。多人協(xié)同方式下教師是指導(dǎo)，負責對整個業(yè)務(wù)流程進行指導(dǎo)和監(jiān)督。一般安排若干個學(xué)生組成一個小組，每個小組成員擔任不同的職務(wù)，并分階段進行崗位輪換，循環(huán)進行。模擬企業(yè)團隊成員各司其職，相互配合，團結(jié)協(xié)作，制定經(jīng)營策略，共同經(jīng)營模擬企業(yè)。
教學(xué)手段是提高教學(xué)水平、促進教學(xué)改革的重要因素，高職教育要提高質(zhì)量，不但要掌握先進的教學(xué)思想，還要靠先進的教學(xué)手段。要在廣泛運用實物、現(xiàn)場等直觀教學(xué)手段的同時，加強多媒體教學(xué)，隨著多媒體計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，構(gòu)建虛擬的實驗教學(xué)系統(tǒng)成為現(xiàn)實。將課程內(nèi)容有機地整合到虛擬的實驗平臺之中，從教學(xué)的組織、形式、實施與評價，教學(xué)的互動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，教學(xué)效果的考核等多個方面進行籌劃，基于平臺的支持，力爭將實驗教學(xué)的方法思路在仿真平臺中得到固化，推動全面的物流實驗教學(xué)規(guī)范。
三維互動體驗式培訓(xùn)平臺能是多數(shù)學(xué)生都有動手做實驗的機會，改變了以往實驗課一人做、大家看的局面，是學(xué)生有過去的被動式學(xué)習(xí)方式，變?yōu)橹鲃犹骄渴降膶W(xué)習(xí)方式，使多年來提倡的“以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法得以實現(xiàn)，既安全又節(jié)約，教師可以放心的讓每個學(xué)生自主的進行實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇二
本學(xué)年，我室在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、銳意進取，規(guī)范實驗教學(xué)行為，推進實驗教學(xué)創(chuàng)新，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。特別是在上學(xué)期開始開展'實驗室建設(shè)年'和在本學(xué)期提出'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校'以來，全校理化生教師和實驗室人員勤奮工作、共同努力，至此，我們圓滿完成了本學(xué)年既定的工作目標，各項工作都取得了較好的成績。為了進一步規(guī)范今后的實驗室管理工作和提高實驗室管理水平，現(xiàn)對實驗室工作予以總結(jié) .
本學(xué)年對理、化、生實驗室人員進行了調(diào)整，然后定員進行分工管理，從儀器設(shè)備-實驗開設(shè)-實驗帳冊-實驗資料-實驗室衛(wèi)生等各項管理工作，做到了要求明確，責任落實。
平時，實驗室人員認真做好實驗儀器、藥品的過程性管理，嚴格履行貴重儀器的借用手續(xù)和危險藥品的領(lǐng)用手續(xù)，對借用的器材做到了及時收回，對使用后的器材及時清潔，存放到位，使所有器材處于隨時可用狀態(tài)，對使用后的藥品及時歸放、整理，確保'拉得出，打得響'.
一學(xué)年來，實驗室人員根據(jù)理、化、生學(xué)科要求，主動和課任教師一起認真鉆研教材。面對教學(xué)任務(wù)重、時間緊、要求高的現(xiàn)狀，加班加點按規(guī)定把必須掌握的若干個實驗所需物品準備到位，確保每個學(xué)生都能熟練掌握實驗操作流程。實驗員和老師們一起采取集體上課和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，確保實驗教學(xué)效果。學(xué)生通過實驗操作，不但提高了動手能力和探究能力，而且加深了對理論知識的記憶，開闊了學(xué)生的視野，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)年中教材要求的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率均達100%,在今年5月組織的蘇州市理化生實驗操作考查中我校學(xué)生實驗操作考查合格率達100%,而且我校的實驗操作考查組織工作及學(xué)生的實驗操作能力受到了上級巡視組的好評。
本學(xué)年，為配合開展'實驗室建設(shè)年',對'實驗計劃及執(zhí)行情況展板'進行上墻公示，方便實驗員和課任教師及時參照執(zhí)行。
為了提高實驗員的實驗室管理水平，今年對實驗員進行了一次省級培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，真正提高了實驗員的實驗室管理水平和實驗操作能力。
為配合'實驗室建設(shè)年'和'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校',我室在學(xué)校網(wǎng)站上創(chuàng)建了'實驗室建設(shè)年'專題網(wǎng)站，及時更新相關(guān)內(nèi)容，方便領(lǐng)導(dǎo)查閱。并把'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校'要求的有關(guān)內(nèi)容利用雙休日和平時擠時間及時地充實到網(wǎng)站上，以便檢查。
這一學(xué)年，我校實驗室繼續(xù)使用實驗室管理系統(tǒng)軟件進行實驗室儀器、藥品和實驗教學(xué)管理，使實驗室管理真正做到了標準化、科學(xué)化、規(guī)范化。
學(xué)校對儀器、設(shè)備的使用非常重視，每學(xué)年的期初、期末檢查時都要重點檢查儀器、設(shè)備的管理和使用情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課從不放棄理化生課的實驗教學(xué)，并重點看使用率和學(xué)生分組實驗操作情況。學(xué)校把理化生學(xué)科的學(xué)生分組實驗操作納入學(xué)校對每位理化生教師考核成績之中，取得了良好的效果。
根據(jù)'實驗室建設(shè)年'和'創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校'要求，建議對現(xiàn)有實驗室加大維修力度，爭取能夠以一個嶄新的面貌來迎接即將到來的創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備先進學(xué)校'驗收組的檢查，同時能夠繼續(xù)加大理化生實驗設(shè)備的投入。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇三
本期學(xué)校的教育教學(xué)工作在這辭舊迎新之際已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本期以來的實驗儀器管理和實驗教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：
在本期工作中充分發(fā)揮了實驗室的獨特功能和實驗教學(xué)的重要作用，努力為師生提供良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，認真做好實驗儀器的有效管理，提高實驗儀器的使用率，按時填寫相關(guān)表冊(實驗通知單、儀器設(shè)備借還登記、實驗完成情況記載表等相關(guān)表冊)，嚴格按照實驗室的有關(guān)規(guī)定和制度監(jiān)督各實驗教師正確使用有關(guān)的實驗設(shè)備和化學(xué)藥品，杜絕了一切儀器設(shè)備的外借、外留現(xiàn)象的發(fā)生，確保了我校的實驗教學(xué)及實驗教研活動有序、健康地進行，按時完成了實驗教學(xué)工作任務(wù)。
1、對現(xiàn)有的儀器設(shè)備繼續(xù)實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化地管理，認真做到帳物相符、帳帳相符、依類定柜、柜內(nèi)定點、柜有目錄卡、件件有標鑒。
2、要求各實驗教師認真分析教材，結(jié)合實驗室的情況，各任課教師擬定了行之有效的實驗教學(xué)工作計劃。
3、認真擬定了實驗室管理工作計劃，及時清點實驗室的儀器及藥品，清掃“兩室”衛(wèi)生，確保儀器室及實驗室的衛(wèi)生，經(jīng)常保持儀器室及實驗室的通風(fēng)換氣，切實做好儀器室、實驗室的防火防盜工作。
4、在管理中嚴格按照有關(guān)規(guī)章制度和文件精神執(zhí)行，監(jiān)督和管理好實驗儀器和危險藥品，做好儀器設(shè)備的維修維護及保養(yǎng)和危險品的專柜雙鎖管理，嚴格儀器設(shè)備損壞賠償制度，屬正常損壞的認真填寫好報廢報損登記說明原因并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字方能認可，非正常損壞(操作失誤)或者人為損壞的必須照價賠償并作好有關(guān)表冊的登記，根據(jù)實驗教學(xué)的要求添置必要的儀器、藥品和一些耗材等，以保證我校實驗教學(xué)的順利進行。
5、根據(jù)實驗教學(xué)工作的具體要求和細則，認真學(xué)習(xí)、常抓不懈，并協(xié)調(diào)處理好各實驗教師開好開足實驗課，對出現(xiàn)的問題及時向?qū)W校反饋，查缺補漏。
6、加大實驗室的開放力度，充分利用課余時間面向師生開放實驗室，以彌補因儀器、場所不夠使用的問題，逐步提高了學(xué)生動手、動腦及分析、綜合、運用的能力，發(fā)揮學(xué)生用科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性和主動性。
7、實驗教學(xué)工作要求高、任務(wù)重，為此，我校在實驗教學(xué)中明確責任、分工落實，抓嚴抓實，逐步提高工作效率。
1、九月份：開學(xué)初擬定實驗教學(xué)、實驗管理工作計劃、學(xué)期實驗?zāi)夸?、實驗教學(xué)進度表、學(xué)生分組實驗名冊(給學(xué)生定位便于實驗器材的管理)、本期實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員及有關(guān)職責，清理儀器設(shè)備，做好有關(guān)必備表冊的準備工作，保證實驗教學(xué)工作的正常進行。
2、十月份：加強了實驗室、實驗教學(xué)的管理，深入課堂了解實驗教學(xué)的開展情況，進行了實驗常規(guī)工作的檢查。
3、十一月份：開展教學(xué)教研活動、課外活動。
4、十二月份：認真做好實驗儀器設(shè)備、藥品的正常使用，了解各實驗教師的實驗教學(xué)開展情況、完成情況以及學(xué)生實驗報告冊的填寫、批改情況。對學(xué)生進行實驗操作考查，了解教師的實驗教學(xué)效果，有效地推進我校的實驗教學(xué)工作。
5、元月份：做好儀器設(shè)備的清理入柜工作，收集有關(guān)資料，整理歸檔保存。
通過努力，我校的實驗教學(xué)工作在本期內(nèi)取得了良好的成績。然而，實驗教學(xué)是一項長期而系統(tǒng)的工程，為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，使我校的實驗教學(xué)更上一個新的臺階，因此在今后的工作中還要不斷努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把工作做得更好。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇四
為了認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市科教黨委、市教委《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》的精神，著力實施師德建設(shè)“五個不準”，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)校行風(fēng)水平的提高；努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量和教師服務(wù)質(zhì)量的全面提升。特制定本學(xué)期具體如下：
一、建設(shè)目標。
我校師德建設(shè)年專題教育活動的總體目標是：抓住我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，以活動促建設(shè)，以師德強師能，通過為期一年的學(xué)校師德建設(shè)，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風(fēng)紀不正的教師；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍；建立健全一系列師德建設(shè)的長效機制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識進一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學(xué)習(xí)先進、爭創(chuàng)一流的氛圍進一步形成，業(yè)務(wù)能力明顯增強；團結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進一步強化，師表形象明顯改善，進而以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。
二、教育主題。
遵守師德規(guī)定，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造教育形象。
三、活動步驟與任務(wù)要求。
(一)學(xué)習(xí)、宣傳階段（2008年1月至3月上旬）。
1、加強專題學(xué)習(xí)。組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和上海市《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》、《上海市中小學(xué)教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的實施意見》、《師德建設(shè)“五不準”實施細則》等文件和學(xué)校“師德建設(shè)?五不得?要求”，使教師們牢固樹立社會主義核心價值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻”的思想，努力為社會提高優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)生的全面發(fā)展。
2、營造宣傳氛圍。充分利用學(xué)校廣播、板報、橫幅和網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳和通過學(xué)校召開家委會、家長會、學(xué)生座談會與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營造宣傳氛圍，強化師德宣傳，明確教育責任。
3、簽訂師德承諾。在大力學(xué)習(xí)、宣傳師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，學(xué)校認真制訂“師德建設(shè)年”活動計劃和第六屆“師德建設(shè)月”活動方案及師德建設(shè)“五個不準”、“五個不得”實施辦法，并認真做好學(xué)校教師向校長簽訂師德規(guī)范承諾。
（二）實施、推進階段（2008年3月中旬至9月）。
1、開展第六屆“師德建設(shè)月”系列活動。
教師”、在教育教學(xué)中“怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本”、如何“構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚團隊精神”的師德大討論、征文活動。（b）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。為了進一步拓展師德教育內(nèi)涵，推動學(xué)校的文化建設(shè)，不斷增強教師的人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內(nèi)教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。
（2）建立黨員與行為偏差學(xué)生“一對一”的結(jié)對跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進性建設(shè)長效機制，以黨風(fēng)帶師風(fēng)、行風(fēng)，以黨性鑄師魂、煉師能，學(xué)校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長”為主題的黨員與學(xué)生“一對一”結(jié)對跟蹤幫教工作。
（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動活動。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營造“教師熱愛學(xué)生、學(xué)生尊重老師”和諧的師生關(guān)系為重點，通過“愛生月、尊師周”活動，讓尊師愛生成為教育行風(fēng)的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個教師關(guān)愛每一個學(xué)生，用高尚的師德影響學(xué)生，用真摯的愛心感染學(xué)生，建立文明、和諧、溫馨的師生關(guān)系，杜絕體罰和歧視后進生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級學(xué)生走近、親近每一位老師，體會老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
（4）開展領(lǐng)導(dǎo)參與班級育德實踐與教學(xué)指導(dǎo)活動。針對學(xué)校五年級三個教學(xué)班的教育教學(xué)實際現(xiàn)狀，學(xué)校成立畢業(yè)班教育教學(xué)工作管理指導(dǎo)小組：組長瞿保安（指導(dǎo)語文學(xué)科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科，聯(lián)系五（3）班）、楊國明（指導(dǎo)學(xué)生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導(dǎo)英語學(xué)科）。（第三周起）。
（5）開展師德風(fēng)采展示活動。以“為人為師為學(xué)”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內(nèi)容，堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。學(xué)校將在3月底進行師德風(fēng)采舞臺展示活動。
2、調(diào)研分析、推進師德建設(shè)。四月至五月份學(xué)校將根據(jù)教育局師德建設(shè)的精神和學(xué)校師德教育的要求，發(fā)動學(xué)生和學(xué)生家長對學(xué)校與教師執(zhí)行師德建設(shè)“五個不準”和師德規(guī)范要求的情況進行調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上對本校師德現(xiàn)狀進行認真分析、找出差距、尋找對策、有效整改，以進一步推進學(xué)校的師德建設(shè)。
3、開展師德講座活動。學(xué)校邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家或老園丁師德講師團來校作師德報告。
4、健全學(xué)校師德建設(shè)制度。在師德建設(shè)年中，學(xué)校將進一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學(xué)習(xí)教育體系、師德規(guī)范體系、師德評價評估體系和師德監(jiān)督檢查體系。
5、開展評選表彰師德先進活動。學(xué)校根據(jù)上級師德先進評選標準，在群眾推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考評，評選5名師德先進個人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)師德先進個人1名（6月20日之前完成此項工作）。在九月份將進一步弘揚師德先進事例。
(三)鞏固、總結(jié)階段（2008年10月至12月）。
1、完善相關(guān)制度，建立長效機制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀的處理經(jīng)過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。
設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。四要實行“教師師德一票否決制”。每學(xué)年年終，學(xué)校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和先進表彰掛鉤。五是嚴明紀律、嚴格處罰。對學(xué)校教師違反師德規(guī)定的，要嚴格按學(xué)校制定的《師德建設(shè)“五不準、五不得”實施辦法》進行處理。
2、規(guī)范師德考評，及時匯總上報。學(xué)校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標準（試行）》，按自評、組評、它評、校評、校內(nèi)公示與學(xué)校教代會審議通過的師德考評程序，和按公平、公正、客觀的考評原則，認真做好學(xué)校的師德考評工作，并及時做好學(xué)校年度師德考評情況匯總和上報工作。12月20日之前完成。
3、認真總結(jié)經(jīng)驗，及時弘揚表彰。學(xué)校要認真總結(jié)開展“師德建設(shè)年”活動的基本做法和成功經(jīng)驗。并對學(xué)校評出的師德先進個人和獲區(qū)的師德標兵大力進行弘揚表彰。同時，學(xué)校要積極申報“師德建設(shè)先進集體”。11月15日之前完成師德建設(shè)先進集體申報工作；11月30日之完成學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”工作總結(jié)；并將學(xué)校師德建設(shè)相關(guān)材料及時上交并做好歸檔工作。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保學(xué)校師德建設(shè)的順利開展，并抓出成效，學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：
組長：瞿保安（校長）、夏雪官（書記）。
組員：楊國明（副校長）、朱華麗（工會主席）、董英（教導(dǎo)主任）、李紀祖（人事干部）、范建福（總務(wù)主任）、袁松（團支部書記）、周究榮（思研組成員）。
五、總體要求。
（一）提高認識，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，教師是落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對開展師德建設(shè)活動的重要性有一個清醒的認識，并保證全員、全程積極臵身于本年度的學(xué)校師德教育活動中。
（二）精心組織，認真實施。在學(xué)校開展師德建設(shè)年活動中，要堅持把師德建設(shè)與加快“和諧校園”建設(shè)相結(jié)合，與推進“兩綱”教育相結(jié)合，與促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合、與彰顯學(xué)校的教育形象相結(jié)合。因此必須做到加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認真實施。尤其要抓住社會關(guān)注的、重點的師德師風(fēng)問題，有針對性地開展教育活動，保證學(xué)校師德教育全面、扎實、有效地開展。
（三）健全制度，落實機制。在開展師德教育活動中，要善于發(fā)掘弘揚本校師德典型和先進事例，要制定教師師德規(guī)范的相關(guān)制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識和行為，要進一步健全師德建設(shè)長效機制。
作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對校風(fēng)學(xué)風(fēng)、社會風(fēng)氣的帶動作用，使我校教師成為全社會的道德表率。
奉城第二小學(xué)。
2008年2月。
師德建設(shè)系列活動計劃。
文林中心小學(xué)。
為認真落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，策應(yīng)“首屆中國師德建設(shè)論壇”，響應(yīng)市文明委深化“雙新”活動，貫徹市教育局關(guān)于師德建設(shè)動員大會的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動和促進教師隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設(shè)系列活動提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想：
堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)江總書記“以德治國”重要論述，貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，確定2002年為“師德建設(shè)年”。通過大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實踐系列活動，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，為推進我校教育發(fā)展提供強有力的師資保證。
二、活動要求：
1、廣泛發(fā)動，人人參與。抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊伍、全面推進素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風(fēng)水準是教師勝任教育教學(xué)工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)秀的師風(fēng)是尊重學(xué)生人性、弘揚學(xué)生個性和主體性，培養(yǎng)學(xué)生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。
2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設(shè)系列活動，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”崇高師德，倡導(dǎo)嚴謹治學(xué)、標新立異優(yōu)良師風(fēng)上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。
3、加強領(lǐng)導(dǎo)，講究實效。切實加強對師德建設(shè)系列活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：周勤偉，副組長：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學(xué)校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動落到實處。結(jié)合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設(shè)。
三、活動內(nèi)容。
1、師德建設(shè)系列活動動員。3月18日校長室組織實施。
施。
3、師德宣言（向每個教師征集師德承諾箴言，在校內(nèi)公示）。4月上旬，工會組織。、師德建設(shè)論壇。4月份，校長室組織。
5、師德建設(shè)大討論（典型案例、先進事跡報告會）（5月—12月）校長室、教科室組織。
6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導(dǎo)處。
7、我的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀征文、討論。
8、我的辦學(xué)（教育、教學(xué)）理念。4月份，校長室。
以德立教、依法治教——校園學(xué)法普法活動。
9、“師生結(jié)伴成長”主題活動。6月份，教導(dǎo)處、教科室。
10、曉理、明知、動情、導(dǎo)行——“教師的愛”大討論。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇五
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的安排，重新修訂和完善了《石牌小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價細則》。修訂和完善后的《評價細則》，除對理論學(xué)習(xí)、實踐反思、閱讀視野、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等有明確的，又增添了課題研究和“磨課”獎勵。評價細則的修訂和完善，讓老師們心中有桿秤，知道該做些什么，該怎樣做。規(guī)章制度的完善，不僅指引著教師自覺地、有效地開展教學(xué)科研工作?，也方便了學(xué)校對老師教學(xué)科研工作的量化和管理。按制度給老師的工作量化打分，公正公平，讓老師們心服口服。
在教育教學(xué)實踐中，我們深感提高老師素質(zhì)的重要性。因此，通過各種途徑，借助各種平臺，在老師中大興學(xué)習(xí)與研究之風(fēng)，努力通過建造學(xué)習(xí)型學(xué)校，達到提高老師素質(zhì)的目的。
1、加強檢查，常規(guī)教學(xué)開展地扎實有效
9月1日和11月26日，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教師代表組成的檢查小組，對各位老師的備、教、改、導(dǎo)、輔進行了全面檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，也暴露了一些問題。檢查情況及時在全體教師會上進行通報，讓老師們在今后的教學(xué)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，相互取長補短。
2、加強引導(dǎo)，開好每月一次的教學(xué)小結(jié)會
本學(xué)期召開了兩次教學(xué)月工作小結(jié)會。月小結(jié)會上，或通報教育教學(xué)情況，或?qū)W習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)隨筆，或探討教育教學(xué)中的困惑。每次會前，我都會精心準備，做到心中有數(shù)。會后，老師們有所收獲。
3、立足課堂，開展“磨課”活動，互動學(xué)習(xí)，共同提高
本學(xué)期組織多種形態(tài)的公開課：有新調(diào)入老師的展示課，校本研討課、教學(xué)檢查匯報課。還有三年級語文老師、五年級語文、數(shù)學(xué)老師、六年級語文老師開展了磨課活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，老師們都能及時交流自己的意見，讓課上得更好。青年教師肖晴執(zhí)教的《走進童話世界》獲得種祥市小學(xué)作文優(yōu)質(zhì)課比武二等獎；錢丹老師代表鐘祥市展示了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)具活動課；11月26日，我校曾玲老師執(zhí)教的品德課、張麗蓉老師執(zhí)教的科學(xué)課、李華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得了荊門市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的好評。12月18日，楊莉老師代表石牌鎮(zhèn)參加了鐘祥市組織的“送教進城”活動，上了一節(jié)示范課。
4、發(fā)動鼓勵，積極開展筆耕活動，提高老師寫作水平
鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是學(xué)校一貫的宗旨。
為將這一宗旨落實，本學(xué)期在要求老師堅持寫教學(xué)隨筆的基礎(chǔ)上，又對老師的教學(xué)隨筆進行了一次評比。在這次教學(xué)隨筆評比中，李曉銀、肖金梅、吳秀榮、王佳英、肖晴、夏金華、肖蓉、楊莉、馬祖勇、劉升華老師的隨筆分別獲得一二等獎。
除此外，還積極鼓勵老師投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計，楊莉老師的《我教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》上；羅榮老師的《失落的優(yōu)勢》發(fā)表在《中國教師報》上。
5、開通博客，讓老師站得更高，看得更遠
校園博客是我校的新生事物。開通博客的初衷是為了讓老師們與時俱進，讓老師能找到一片更為廣闊的天地學(xué)習(xí)、交流。我校的博客受到了我校老師的關(guān)注和呵護，像李華、夏金華、楊莉、劉升華、王琴花等老師就經(jīng)常點擊瀏覽，并上傳自己的文章，發(fā)表評論。
經(jīng)過課題成員和老師們的共同努力，我校兩個課題研究已取得階段性成果?！缎１九嘤?xùn)與教師專業(yè)成長》已擬定申請結(jié)題。《農(nóng)村中小學(xué)校本課程的開發(fā)與利用》計劃明年申請結(jié)題。
為了豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的不同需求，學(xué)校成立了音樂、體育興趣小組，并抽出每周四下午第三節(jié)課為興趣小組活動時間。面向全體學(xué)生，開展了第三屆“我愛我校”征文活動、第一屆“數(shù)學(xué)奧賽”活動。為了響應(yīng)“陽光體育”活動，結(jié)合我校實際，即將舉行跳繩、踢毽子活動。
回顧這一學(xué)期的工作，我想用這“感謝和感動”
感謝老師對教學(xué)工作的支持。教務(wù)處安排的每一項工作，開展的每一次活動，都需要老師們的鼎力相助。沒有各位體育老師和肖志華、馬祖勇、錢丹老師的協(xié)助，學(xué)生身體素質(zhì)測評就不能順利進行；沒有各位班主任的辛苦，體育測評數(shù)據(jù)就不能迅速上報；沒有語文老師的指導(dǎo)，沒有夏金華、李曉燕、肖晴、王金玉老師的評選，就不會產(chǎn)生那么多優(yōu)秀征文；沒有數(shù)學(xué)老師的輔導(dǎo)、出題、改卷，數(shù)學(xué)奧賽只能擱淺。在此，真誠地對各位老師說一聲“謝謝你們的理解和支持”
感動老師的敬業(yè)和提高。為了不讓一個學(xué)生掉隊，低年級的老師手把手教學(xué)生；為了上好課，許多老師和同年級的老師反復(fù)研讀教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；為了不欠學(xué)生的賬，很多老師犧牲自己休息的備課、批發(fā)作業(yè)；為了提高自身素質(zhì)，肖金梅、張麗蓉、夏金華、黃靜敏等老師也學(xué)會了上網(wǎng)、打字、發(fā)送郵件。這些點點滴滴都讓我感動。展望明年的工作，我想用“服務(wù)和創(chuàng)新”為教師的發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生的成長服務(wù)。改革傳統(tǒng)的教研模式，開創(chuàng)教研新天地。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇六
2017年實驗實訓(xùn)教研室在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)，積極工作，牢固樹立服務(wù)教學(xué)的宗旨，按照業(yè)務(wù)求精、工作求實、方法求新、質(zhì)量求高的總體要求，圓滿完成了實驗實訓(xùn)教研室的各項重要工作?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)，從思想到行動上都真正樹立起為一線教學(xué)服務(wù)的意識。在多媒體教室的管理工作中，每天開關(guān)門及電腦多次，看似平常，但真正做好，并做到大家滿意非常難，部分多媒體設(shè)備因陳舊而啟動緩慢或出點小故障，管理員都會及時的去解釋和排除，不分早晚及周未休息，從沒有怨言，很少因個人的工作失職而造成課時的耽誤。體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的服務(wù)意識。
二、緊扣學(xué)院工作，認真落實實驗實訓(xùn)教研室的各項主線工作。對已到位實驗藥品進行驗收的工作。完成了2017年期間高校實驗室數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報、人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、年鑒等工作。完成全年實驗耗材統(tǒng)計、審核工作。完成各儀器設(shè)備報批計劃的預(yù)審工作。完成本部門各種資料的收繳及檔案整理工作。
三、實驗室建設(shè)有了長足進步。在實驗室的建設(shè)和運行上嚴把安全關(guān)，對安全生產(chǎn)責任時刻不放松，按“誰分管誰負責，誰使用誰負責”的原則，將抓制度、抓落實、抓排查，抓整改作為保證安全生產(chǎn)的任務(wù)指標，使之動態(tài)化和常態(tài)化，做到全年無一列安全責任事故。
四、實訓(xùn)基地運轉(zhuǎn)成效顯著。
生物學(xué)院基地在張志軒老師的帶領(lǐng)下，培育出了大蔥三號、小麥等新品種的繁育，為生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)，為教學(xué)提供了良好的實訓(xùn)條件。
苗木基地在張志軒老師的指導(dǎo)下克服暑假期間高溫旱情，挑水保苗，最大限度上的保全了種植資源，同時，積極配合教師的實踐和技能抽查等教學(xué)工作，并為有興趣愛好的學(xué)生提供單獨操作的機會，在服務(wù)教學(xué)的同時，扎實做好維護工作，搞好基地的養(yǎng)護管理，保證學(xué)校的固定資產(chǎn)不損失，全年對園內(nèi)的葡萄、花生、玉米、大蔥等作物進行繁育，使之成為我校的一個大花園。
五、與其他部門加強配合工作。協(xié)助完成2017年度實訓(xùn)樓的安檢工作，做到無死角、無遺漏。
六、在教室及教研室建設(shè)方面，利用寒、暑假完成了機房及多媒體教室的儀器設(shè)備檢查、維修和維護工作。完成上、下兩學(xué)期的開學(xué)時多媒體教室、機房及實驗室準備工作，并保障順利開課。今年來，雖然實驗實訓(xùn)教研室各項工作進展比較順利，取得了一定成績，但隨著我院教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)院各項改革的進一步深入，實驗實訓(xùn)教研室也面臨著一些問題有待在今后的工作中改進和完善：一是教職員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待進一步加強，應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾還不夠深入；二是各項工作必須努力增強主動服務(wù)大局的意識，不斷轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、創(chuàng)新方法；三是工作方法還比較傳統(tǒng)，應(yīng)對的措施還比較保守。今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以務(wù)實創(chuàng)新的精神，不斷開創(chuàng)各項工作的新局面，使實驗實訓(xùn)教研室的各項工作不斷走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇七
電氣工程系實訓(xùn)教研室按照學(xué)院工作要點，以創(chuàng)建示范，加大學(xué)院五大建設(shè)為主軸，以培養(yǎng)新型工業(yè)化建設(shè)人才，實現(xiàn)學(xué)院“十一五”規(guī)劃的既定目標為目的。緊密結(jié)合電氣工程系各部門和各教研室工作實際，狠抓各項教學(xué)任務(wù)的落實，不斷改善教學(xué)實訓(xùn)環(huán)境，取得了一定成效。截止6月底，電氣工程系已完成新建ge一體化實訓(xùn)室1個，改造2個，完成年度計劃目標任務(wù)。
（一）實訓(xùn)教研室有人員12名，實驗員3名、專任實習(xí)教師7名，其他為教輔人員，本學(xué)期工作重點是以實訓(xùn)教學(xué)為重點，同時加大了教研室活動力度，開展了豐富多彩的教研室活動，對實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)進行改革提高，（二）本學(xué)期共有實訓(xùn)班級19個，高職班級4個，中職班級15個，實訓(xùn)教學(xué)課時達到3040課時，舉辦維修電工中級工培訓(xùn)班2個總計80人，全學(xué)期參加維修電工中級工考工人數(shù)470人，通過率達到90%，為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，順利完成了教學(xué)計劃的內(nèi)容。
（三）在學(xué)院五大建設(shè)方面，實訓(xùn)教研室積極參與了特色專業(yè)建設(shè)，教學(xué)團隊建設(shè)，精品課建設(shè)等，并取得了一定的成果，受到了學(xué)院及自治區(qū)級的表彰與獎勵，同時完成了《維修電工精品課》建設(shè)項目，已獲得自治區(qū)級精品課。
建設(shè)，人員安排，同時對老實訓(xùn)室進行了安裝與改造，受到了系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（五）積極開展教研室活動，在學(xué)期初就制定了教研室活動計劃，總計完成了7次教研室活動，活動內(nèi)容結(jié)合了學(xué)院的主導(dǎo)思想，充分發(fā)揮人員的能動性，積極推進教學(xué)資審查批閱制度。加強對貫徹日常教學(xué)活動的落實情況的監(jiān)督檢查。重點開展了對實訓(xùn)室教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查，在教研活動中征求教師意見，對不合理的做法及問題提出了整改意見。
本學(xué)期即將結(jié)束，實訓(xùn)教研室在本學(xué)中能積極按照系部精神完成以上工作，靠的是全體教研室老師的努力工作，積極的上進心，雖然工作完成的較好，但是在工作中也出現(xiàn)了不少的問題，個別同志的主動性不夠，對實訓(xùn)室建設(shè)的積極性及主觀能動性不夠，實訓(xùn)教師對新設(shè)備新技術(shù)的認識性及學(xué)習(xí)積極性不強，實訓(xùn)室維修及維護需要加強，實訓(xùn)資料不完備，我們決定在今后的工作中要改進與提高，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
實訓(xùn)教研室。
二〇〇九年十二月十日。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇八
xx年是學(xué)院實驗信息中心建設(shè)以來取得重大發(fā)展的一年，在這一年中，實驗信息中心在院黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的配合支持及中心全體員工的共同努力下，根據(jù)構(gòu)建××省乃至國家教學(xué)示范中心的要求，結(jié)合實際、積極主動的開展了各項工作，終于在7月份，實驗信息中心所管理的“××交通打印機管理基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心”被評為××省實驗教學(xué)示范中心，同年又被評為國家級實驗教學(xué)示范中心；“過程控制與效率工程教育部重點實驗室建設(shè)計劃”也在7月份通過專家論證，再通過2年的建設(shè)，一旦達到建設(shè)目標即可掛牌運行。圓滿完成了全年的各項工作計劃。
按照學(xué)院對實驗信息中心工作職能與責任的劃分，目前中心工作基本分為日常管理、實驗教學(xué)指導(dǎo)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)站系統(tǒng)維護和管理、教學(xué)和科研設(shè)備維護保障、網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)、圖書資料與信息服務(wù)等多個個方面，以下分別作以總結(jié)：
首先，根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，制定、完善了有關(guān)管理制度，尤其是在學(xué)院的統(tǒng)一要求下，詳細的完成了部門崗位職責和工作流程的制作，設(shè)計了相應(yīng)的登記表。新增補了多個管理制度和登記表，通過這些制度和登記表，一方面可以用來跟蹤中心各項工作的質(zhì)量，以及時調(diào)整工作方法并投入人力來完成相應(yīng)的工作；另一方面，可以用來規(guī)范員工的日常工作，比如：對設(shè)備維護必須登記每一臺維護設(shè)備的詳細信息和處理辦法；對低值易耗材料的使用填寫“耗材使用登記表”，對高值耗材實行更換登記制度，同時集中保存更換下來的材料兩年以備檢查；對固定資產(chǎn)的辦理，加強了各類信息的審核登記制度，對回收資產(chǎn)也必須進行移交，從而規(guī)范了固定資產(chǎn)的管理。
其次，為了提高中心人員的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平，且互通有無、互補互學(xué)，進行了多種方式的全員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與交流活動。尤其是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流方面，除了定期組織中心工作會議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統(tǒng)一工作思想外，期間“組織過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理”、“311多功能實驗室復(fù)雜設(shè)備使用、維護訓(xùn)練”等多次不同主題的技能學(xué)習(xí)和交流活動。通過交流，大家較前更加團結(jié)，協(xié)作更為默契，有力地促進了各項工作的開展。
再次，“安全無小事”，認真做好各個轄區(qū)的各項安防工作。ups機房、主干交換機機房和服務(wù)器機房是實驗中心三個重要的設(shè)備集中管理區(qū)域，這些設(shè)備的運行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此管理這些設(shè)備需要具有高度的責任感和精湛的技藝。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進一步加強了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對重要設(shè)備的運行進行登記管理；對每臺服務(wù)器的操作進行登記管理；對服務(wù)器機群的普遍操作進行登記管理等。
根據(jù)學(xué)院有關(guān)安排，積極參與學(xué)院2 4 x培養(yǎng)方案的制定，逐步完善學(xué)院教學(xué)實驗課程體系。為了保證實驗教學(xué)工作正常進行。不斷整合實驗教學(xué)資源、更新實（）驗教學(xué)內(nèi)容、完善實驗教學(xué)環(huán)境、積累實驗教學(xué)軟件，構(gòu)建適應(yīng)信息化、國際化、標準化、科學(xué)化的實驗教學(xué)平臺。先后開設(shè)了“運籌學(xué)”、“應(yīng)用統(tǒng)計”、“管理信息系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用”、“會計模擬實驗”、“電算化財務(wù)”、“資產(chǎn)評估”、“應(yīng)用統(tǒng)計分析”、等課程的教學(xué)實驗。同時，為本科生、專業(yè)學(xué)位和碩士研究生的“實驗管理學(xué)”、“高級管理學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟學(xué)”、“微觀經(jīng)濟學(xué)”、“設(shè)施規(guī)劃、生產(chǎn)計劃”、“數(shù)據(jù)庫”、“組織設(shè)計實踐”、“企業(yè)競爭模擬”等課程實驗部分提供服務(wù)。這學(xué)期，開展了實驗教學(xué)改革，為了提高實驗教學(xué)資源的利用率，探索性的開設(shè)了“企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”開放性實驗課，取得了較好的教學(xué)效果。
在教學(xué)實驗室的建設(shè)與維護方面，積極申報各種實驗教學(xué)建設(shè)項目，或認真完成已經(jīng)審批的實驗教學(xué)建設(shè)項目，不斷改善實驗室建設(shè)條件，提高實驗教學(xué)水平。全面完成了××交通大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項目（xx年立項）“管理學(xué)院教學(xué)實驗及教學(xué)管理平臺建設(shè)”；完成了××省級實驗教學(xué)示范中心申請項目：“××交通打印機管理基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心”，已被確定為第四批省級實驗教學(xué)示范中心，同年又被確定為國家級實驗教學(xué)示范中心。
為了大力推動高校信息化實踐教學(xué)及信息化復(fù)合型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生深入了解企業(yè)經(jīng)營管理及決策知識，真實剖析企業(yè)運營過程，切實提高就業(yè)實踐能力，于今年10月份組織本院學(xué)生參加了第二屆“金蝶杯”全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬精英賽組織金蝶大賽的初賽和復(fù)賽，取得了較好的效果。
實驗教學(xué)硬件環(huán)境維護上，主要是對教學(xué)實驗基地的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計算機設(shè)備進行了更新及重整，包括加裝內(nèi)存、更新還原卡、添加服務(wù)器、重整網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置等多項具體工作，大大提高了該實驗室設(shè)備的運行效率，使設(shè)備完好率和開機率都達到了較高的水平。
2、完成××交通大學(xué)“985工程”二期網(wǎng)絡(luò)信息社會的安全科技創(chuàng)新中心建設(shè)任務(wù)中子項目“網(wǎng)絡(luò)信息社會安全的管理研究”的減災(zāi)/救災(zāi)物流管理研究實驗室（568）、311多功能綜合實驗室的裝修及設(shè)備進行規(guī)劃和建設(shè)工作，組織設(shè)備的市場價格調(diào)研、準備招標的各種文件、建設(shè)后期的設(shè)備驗收、以及財務(wù)報賬工作，并成功接待了多次專家的訪問參觀。
3、為保護多媒體教室及公共機房打印機系統(tǒng)的安全，給所有多媒體教室、會議室及公共機房流動機位電腦安裝了還原卡，首次在流動極為上安裝的先進的智能“噢易free”還原卡，實現(xiàn)了流動機位使用與示范教學(xué)管理的快速切換，解決的前期兩者應(yīng)用之間的矛盾。
為全院師生員工及教學(xué)科研工作需要做好網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)，是實驗中心最為頻繁和最為基礎(chǔ)的工作。不謙虛地說，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情主動、及時高效、精益求精、任勞任怨的應(yīng)對各種技術(shù)故障與難題，工作得到了師生包括外國專家的肯定。具體包括：
1、學(xué)院所有實驗室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機、投影儀等各種pc機及多媒體設(shè)備的日常維護。
2、維護學(xué)院大樓內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)布線，確保網(wǎng)絡(luò)通暢；
3、所有pc機及網(wǎng)絡(luò)打印機的ip管理。中心記錄了所有pc機的主機編號、顯示器編號、網(wǎng)卡編號，并與ip及機器所在位置一一對應(yīng)，以數(shù)據(jù)庫表的形式存放。若遇機器位置變動，隨時更新數(shù)據(jù)庫表。若出現(xiàn)盜用ip現(xiàn)象，可立即追查出盜用人；為了減少病毒對網(wǎng)絡(luò)的侵害，對學(xué)院主干交換機進行的全面的規(guī)劃，按區(qū)域、功能劃分了vlan，對學(xué)院一樓到五樓的ip重新分配，并完成ip地址遷移工作。
目前，資料室人員編制僅為1人，工作量相當之大。一年來，在中心的合理協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安排下，資料室逐步從“以書為本”轉(zhuǎn)向“以人為本”，堅持“一切為了讀者，全心全意為讀者服務(wù)”的服務(wù)宗旨，較好的完成了各項工作任務(wù)。主要包括：
1、創(chuàng)新工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書，其系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫已初具規(guī)模。
2、創(chuàng)新工作：主動收集本院教師編著的書籍、發(fā)表的外文資料，開設(shè)教師科研櫥窗展示；
3、創(chuàng)新工作：主動收集管院舉辦的專業(yè)會議資料、學(xué)院的簡介、簡章等文獻資源，擴大業(yè)務(wù)范圍，以充分發(fā)揮管院灰色文獻的利用率。
4、成功舉辦2次經(jīng)濟管理類“proquest數(shù)據(jù)庫”；“emerald數(shù)據(jù)庫”使用培訓(xùn)講座。為師生提供了多層次的網(wǎng)絡(luò)資源的檢索平臺。
5、耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時，友善接待公管學(xué)院的師生查詢資料，并為來院圖書館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務(wù)，以達資源共享。堅守崗位，最大限度保證院圖書館的正常開放。
7、開展了館藏圖書的咨詢、文獻信息的查詢、過期期刊的檢索、資料掃描的服務(wù)項目，盡力滿足師生對文獻資料的需求，提高文獻利用率。
8、完成了管院94碩博論文的資料編目及信管系統(tǒng)中的論文數(shù)據(jù)庫的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時間，保證了論文及時進入流通閱覽階段。
10、配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究成果公示，建立《博士生學(xué)位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的公正。
11、完成xx年89種期刊、13種報紙、xx年3冊統(tǒng)計年鑒的訂購工作。
12、完成每周定期去收發(fā)室領(lǐng)取xx年訂閱的86種期刊、12種報紙、信件并對其登記、上架的工作，加快文獻資料流通。
13、完成：每2周定期對論文從xx年－xx年進行整序工作、隨時分類整理歸還圖書的上架流通工作。
14、及時為900余離校學(xué)生進行清理、審查、蓋章辦理手續(xù)的工作。
15、做好管理學(xué)院圖書館“圖書資料類資產(chǎn)年度報表”統(tǒng)計上報工作。
16、參與完成xx－xx年××省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計劃項目，xxkr22《××能源工作可持續(xù)發(fā)展的金融支持動力機制研究》。
總之，過去的一年，實驗信息中心的工作取得了一定的成績，但是對照學(xué)院總體建設(shè)的規(guī)劃要求，仍然顯現(xiàn)出了較大的差距。為此，實驗中心還將再接再厲，繼續(xù)努力。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇九
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)年的實驗教學(xué)工作順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標。
在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標，要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確；其二，安裝調(diào)試實驗裝置正確；其三，操作規(guī)程正確；其四，觀察方法正確；其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。
2、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3、充分利用學(xué)校的模擬實驗室和網(wǎng)絡(luò)上的仿真實驗來彌補我校實驗條件的不足。
4、全體師生在思想上都很重視。
1、每次實驗，教師都能夠認真的.準備，并事先演習(xí)一遍。學(xué)生都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。
2、通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
3、通過做實驗，使同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將會更加嚴格要求，力爭做的更好。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十
學(xué)校辦公室作為一個特殊的綜合部門，是為校長服務(wù)的，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是為廣大教職工服務(wù)的，是學(xué)校的綜合管理部門，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，是上情下達、下情上匯的樞紐，處在承上啟下、協(xié)調(diào)左右的重要位置，是學(xué)校的窗口。一學(xué)年來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作計劃，克服困難、開拓進取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20xx—20xx學(xué)年度的工作任務(wù)，取得了一些成效，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中我們強化服務(wù)意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
辦公室工作能否出佳績，關(guān)鍵在于是否具有強烈的事業(yè)心，責任感。因此我們辦公室的全體工作人員樹立責任意識，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作敢于負責，盡職盡責，創(chuàng)造性地開展工作。使得各項工作有條不紊地開展。
辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我時刻要求自己能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻,確保各項工作更加順利開展。
1、進一步加強調(diào)研。積極了解各部門及師生的'意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，切實做好助手，當好參謀，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實，確保各項工作落實到位。
3、進一步加強自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強服務(wù)意識；加強日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序，不能出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。
4、牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，認真對教職工做好學(xué)校的規(guī)章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學(xué)校工作的向心力、凝聚力。
5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
6、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
回顧一年的工作、學(xué)習(xí)和生活，深刻地感受到我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作雖多但心情舒暢，同事之間團結(jié)協(xié)作，以校為家。置身于這樣好的集體之中，我倍感驕傲。在接下來的一個學(xué)期里,我們將繼續(xù)努力、盡職盡責、不斷開拓、求實創(chuàng)新、讓實驗學(xué)校的明天更美好。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設(shè)，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。
教師對于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而科學(xué)教育這門學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到了這一點，在師資安排上，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W(xué)教師積極參加各級各類的教學(xué)研討活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)標準化實驗室建設(shè)標準》和《標準化實驗室檢查驗收標準》，充分認識到評估的重要性。建立了科學(xué)實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標本等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進行實驗教學(xué)。另外還添置了多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個檔次。
由于學(xué)校重視實驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都實驗室列入其內(nèi)，并責成具體人員執(zhí)行。從而保證了各項計劃的落實。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強儀器設(shè)備管理。從實際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。
2、用好自然實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表，并嚴格執(zhí)行。
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。
1、充分利用資源，積極容納、吸收先進的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活動，充分發(fā)揮實驗室功能。
2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學(xué)生寫實驗日記，給予學(xué)生成功的機會，增強學(xué)生信息，同時也將學(xué)校科學(xué)教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。
學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。
1、利用實驗室積極組織輔導(dǎo)，參加科技創(chuàng)新大賽。
2、積極作好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗結(jié)束之后撰寫一定的心得，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文，至今已有數(shù)篇科學(xué)小論文獲獎。
同時，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開發(fā)其他科技活動，出色的學(xué)校管理、出色的學(xué)科成績、出眾的學(xué)生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬里長征走出的第一步，相信我們的實驗室管理會更上一個臺階，相信我們的實驗室的成效會發(fā)揮地更好。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
20xx年4月我校正式成為日照市第二批新教育實驗學(xué)校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學(xué)生一生有用的東西”，“重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗”，“強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學(xué)思想，激發(fā)老師們的教學(xué)靈感。
這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計劃地開展了一系列活動，把新教育理念充分展示在課堂教學(xué)、團隊活動、班級文化建設(shè)等各方面?！爸灰袆?，就有收獲”，回顧本學(xué)年的新教育實驗工作，在我校教師專業(yè)成長的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學(xué)生成長的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲現(xiàn)將本學(xué)年所做的工作總結(jié)如下：
面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學(xué)開放月”兩次大型教研活動，中間還穿插進行了“三新課堂達標”、“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與莒縣三中“新教育實驗交流研討”等各種教學(xué)教研活動，每次教研活動都力求貫徹、落實新教育理念，以展示個性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心，采用聽完即評、評完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實驗中來。
秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學(xué)理念，開展了“營造書香校園”的讀寫活動。語文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧，納他人之精華，三個年級百花齊放，各班爭鳴，為創(chuàng)造良好的書香校園各展風(fēng)采。一路走來，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲，語文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊，七年級的《書藝擷英學(xué)海探密》、八年級的《揚帆起航》展示了學(xué)生的閱讀天地，《百花園》新教育專刊《新教育導(dǎo)讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長親子共讀隨筆的風(fēng)采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動聽，讓閱讀的氛圍充斥每個家庭，讓老師、學(xué)生和家長共同感受“幸福完整的教育生活”。
有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動。新教育實驗的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗儀式活動、“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動、“文明禮儀伴我行”活動、“理想．信念”主題教育活動、法制教育活動、感恩教育活動、“弘揚和培育民族精神”活動、“紅燭頌”活動、“滿懷激情歌頌祖國”詩歌朗誦活動、“金秋頌菊”活動、五中第一屆“我最喜愛的老師”評選活動。通過“每月一事”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，讓學(xué)生在小事中學(xué)會做人，在做人中學(xué)會求知，養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進取、奮發(fā)有為的人生觀。四、圍繞“締造完美教室構(gòu)建班級文化”主題活動，秉承學(xué)?！按竞駥W(xué)校文化，建設(shè)幸福家園”的愿景，把“培養(yǎng)美麗五中人”作為重點，關(guān)注班級這個最基本的管理單位，為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。倡導(dǎo)每個班級都積極構(gòu)建自己個性化的特色班級文化。每個班級發(fā)動教師、學(xué)生、家長共同參入設(shè)計、規(guī)劃、實施，共同參入，共同體驗，以“班級文化墻”為突破口制定的班級制度、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)，無不彰顯著學(xué)生們對未來的憧憬、神圣的使命感和社會價值觀。班級文化是一種集體的信念，更是班級精神的體現(xiàn)。
我校的新教育實驗工作之路才剛剛開始，未來還有許多美好的歷程等待我們?nèi)ンw驗。我們始終堅信“只要行動，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態(tài)去感受，以一種新的方式去行走，不斷創(chuàng)新，不斷收獲，在新教育的引領(lǐng)下過一種幸福完整的教育生活。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
在深化課題實驗的過程中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與實驗教師的密切配合下，我校的新教育實驗工作已圓滿地劃上了句號?，F(xiàn)將本期實驗工作總結(jié)如下：
1、有計劃、有步驟地開展了兒童課程。
本期以來，課題組結(jié)合學(xué)生生活實際，為實驗班級挑選了一些精美的詩歌和經(jīng)典的詩詞作為晨誦的內(nèi)容。實驗班級結(jié)合語文課的單元主題進行教學(xué)。低段吟誦了《春天》、《媽媽的眼睛》、《我好想喜歡上》等朗朗上口的兒歌，老師為學(xué)生準備了一本精美的讀寫繪本，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生展開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高年級選擇了《絕句》、《水調(diào)歌頭》、《赤壁懷古》等經(jīng)典的中華詩詞，并讓學(xué)生自己創(chuàng)作詩歌。四月份還課題組還組織實驗班級開展了“中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽”，通過吟誦經(jīng)典，既提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，又為學(xué)校營造了濃厚的書香校園的氛圍。晨誦課的開展，充分培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用一首首美妙的童詩為學(xué)生開啟每一天的黎明。
在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近學(xué)生生活實際的繪本故事，如《一顆超級頑固的牙》、《鱷魚怕怕》、《小豬變形記》等，通過老師講故事，讓學(xué)生用繪畫的形式想象故事的結(jié)局或續(xù)寫故事，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力。中高年段共讀了《蘋果樹上的外婆》、《特別的女生薩哈拉》、《跑豬嚕嚕》、《人鴉》等，實驗教師根據(jù)學(xué)生的`閱讀情況，精心設(shè)計了教案，并認真上了導(dǎo)讀、主題推進課和探討課，并根據(jù)故事的主題，讓學(xué)生寫出讀后感，每個學(xué)生本期所寫的隨筆有20篇，老師根據(jù)學(xué)生所寫的隨筆進行溝通與交流，隨筆的交流拉近了歷史與學(xué)生之間的關(guān)系，從而建立了一種新型的師生關(guān)系。
2、教師的三專發(fā)展。
開學(xué)以來，課題組根據(jù)新教育實驗計劃，有計劃、有步驟地擬定了新教育實驗活動月推進表，為促進和提高教師的專業(yè)研究水平，本期共讀了兩本精讀書籍《優(yōu)秀是教出來的》、《靜悄悄的革命》，并開展了四次讀書沙龍活動，根據(jù)各自閱讀的情況，實驗教師寫了5篇讀書筆記，并把自己在教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和困惑寫成教學(xué)反思、個案分析，并發(fā)在學(xué)校的博客里，使教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，同時使實驗教師的教學(xué)實踐有了一個支撐點。同時，實驗教師按時參加了我縣的網(wǎng)上沙龍活動。
本期以來，實驗教師的隨筆已達70余篇。通過專業(yè)實踐、專業(yè)學(xué)習(xí)，再進行反思和總結(jié)，每一位實驗教師都得到了不同程度的專業(yè)成長。同時，新教育實驗共同體成為學(xué)校的一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師團隊。
為了迅速提高教師的教學(xué)水平，課題組還開展了同題異構(gòu)、集體備課等教研活動，通過上課、說課、議課，讓每一位都參與，并有所獲，使實驗教師的教學(xué)水平得以不斷提升。
雖然本期已取得了以上的成績，但也存在一些不足，如：學(xué)校沒有足夠的圖書為實驗班級的學(xué)生提供，學(xué)生的圖書借閱量不夠，實驗教師沒有正確把握好語文教學(xué)與晨誦課的關(guān)系；低年段缺少繪本故事，部分教師在參與實驗中不夠積極主動；教師的專業(yè)成長得不到專業(yè)引領(lǐng)。
在下學(xué)期，課題組將根據(jù)我校所選的子課題——教師的專業(yè)發(fā)展，進一步扎實、有效地深化和推進新教育實驗，爭取吸引更多的教師參與新教育實驗，使新教育實驗作為我校的特色引領(lǐng)學(xué)校的整體發(fā)展，同時使新教育實驗工作上一個新臺階。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
自新教育實驗開展以來，我鎮(zhèn)各校以書香校園建設(shè)年為平臺，以創(chuàng)建書香校園、每月一事項目推進為抓手，形成思想共識，突出真抓實干，形成推進合力，各?；顒娱_展扎實有效。
1.組建“教師專業(yè)閱讀團隊”，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，自加壓力，以求齊心精進，抱團前行。目前，有xx、池xx、郭xx、范xx等16位教師的博客已經(jīng)更新到6月份。楊xx、尹xx老師的博文分別被新沂教育微信、鄉(xiāng)村教育家雜志轉(zhuǎn)載。鎮(zhèn)閱讀團隊被吸納為市閱讀團隊。尹xx老師被吸收為市級閱讀實驗教室主持人和夏xx課程開發(fā)主持人。
2.統(tǒng)一布置新教育標識，目前，有五所小學(xué)在醒目位置布置了新教育的標識及口號。
3.評比推進。
開展書香班級創(chuàng)建評比活動。為推進全鎮(zhèn)“書香校園”創(chuàng)建活動的深入開展，在xx小學(xué)開展了“書香班級”創(chuàng)建現(xiàn)場觀摩活動，楊xx、尹xx兩位老師進行了創(chuàng)建書香班級經(jīng)驗介紹。在經(jīng)過各校、班積極準備、各校開展書香班級初選，推薦申報工作、組織驗收后，中心校對“書香班級”進行了授牌。
開展讀書筆記、教師博客評比、書香教師、書香校長評比活動。在優(yōu)秀讀書筆記評比中，尹xx、梁xx、張xx、馬xx、閆xx、滿xx、楊xx等老師被評為一等獎。臧xx、李xx、姚xx、周xx、趙xx、田xx、馮xx、鄭xx、張xx、郭xx、陸xx等被評為二等獎。
在教師博客評比中，
1.營造濃郁的書香氛圍?！盃I造書香校園”是各校普遍開展的一項活動。新教育兩大標志性行動，就是晨誦午讀暮省、師生共讀共寫。各校在保證晨誦午讀暮省時間的同時，積極推行“師生共讀”、“親子共讀”等活動，各校均能創(chuàng)新圖書吧、圖書角等“閱讀園地”，把傳統(tǒng)的圖書室散布在觸手可及的廊道、墻角，讓閱讀隨時隨地發(fā)生。
2.讀書活動多彩。為了營造濃郁的閱讀氛圍，不少學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動、“書香班級”的建設(shè)評選，將讀書活動推向更深、更廣的空間。
xx小學(xué)尹艷平老師定期開展閱讀分享會。參加閱讀分享會不僅有愛讀書的孩子們，還有支持閱讀，與孩子們共同閱讀的家長們。分享會上，學(xué)生輪流主持，登臺展示他們的閱讀成果，與大家共同分享他們的閱讀快樂。同時該班級為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開辦了閱讀銀行和家長閱讀群。
××小學(xué)為激發(fā)了孩子們的讀書熱情，為課外閱讀知識競賽的獲獎選手和獲獎班級舉行隆重的頒獎儀式。xxx校長親自為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書和獎品，為獲獎班級頒發(fā)獎狀，各班主任親自為本班獲獎的孩子帶上小紅花。
為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情，引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀，xx小學(xué)制定了一系列閱讀鼓勵措施，例如班級推薦優(yōu)秀讀書筆記到校長室簽字，根據(jù)寫作質(zhì)量、數(shù)量等，分別蓋上銅獎、銀獎、金獎等獎?wù)?，累計為金牌會員的學(xué)生可以在國旗下接受“特殊禮物”——校長贈書。
xx小學(xué)各班級開展“我和好書有個約會”好書推薦會活動。讓更多的.好書在同學(xué)間流通起來。同時，為進一步調(diào)動學(xué)生讀書的熱情，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的書香校園氛圍，該校又在三-五年級間開展了優(yōu)秀讀書手抄報評比活動，以加強同學(xué)們讀書經(jīng)驗的交流，展示讀書成果，提高收集整理信息的能力。
為了推進書香校園建設(shè)，xx小學(xué)舉行了師生朗讀比賽，鮑昌聯(lián)校長親自朗誦，為師生做了一個很好的表率。
xx小學(xué)?？肚嘞窞閷W(xué)生共讀共寫提供練筆場所，讓孩子們初嘗小荷才露尖尖角的喜悅。楊xx、黃xx、尹xx、臧xx等老師的作品、尹xx老師的先進事跡材料，xx小雅班級評比、××小學(xué)的閱讀知識競賽等宣傳報道，先后登錄新沂教育微信平臺，極大地提升了教師個人的知名度，xx小學(xué)教育的美譽度。
3.以推行每月一事實現(xiàn)德育項目創(chuàng)新。各校將德育蘊含在“每月一事”的日常行為中，養(yǎng)成好習(xí)慣，培育好品德：
&&小學(xué)開學(xué)伊始，就把“做好操”作為每月一事中的重點工作來抓。經(jīng)過近兩個月的訓(xùn)練，學(xué)校的廣播操及學(xué)生精神面貌煥然一新。
xx小學(xué)為有效推進“每月一事”工作，開展了“優(yōu)雅班級”評比活動，“紅歌伴我成長”主題系列評比活動。
%%小學(xué)將“六一”抒懷手抄報制作及評比作為“每月一事”六月的主題，讓一個個孩子盡情書繪著他們快樂的童年！
4.積極探索家校合作共育。為了進一步加強家校攜手共育，莊林小學(xué)以班級為單位召開家長會，家校合力，共同教育學(xué)生。
1.新教育實驗工作大多還在口頭上，計劃上。落實沒抓手，宣傳不到位，沒新意。
2.讀書團隊的部分成員，假讀書，從上傳的讀后感和讀書筆記可以看出是應(yīng)付。
夢想，有行動，有堅持，就會有收獲。在新教育的陽光大道上，我們信念堅定，希望滿懷，耕耘著，收獲著，成長著，幸福著。相信經(jīng)過新教育工作者的共同努力和扎實進取，窯灣教育的明天會更加美好！
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
我叫xxx，是x實驗室一名化驗員，在20xx年的工作中，利用自身所學(xué)專業(yè)知識，認真做好化驗工作，嚴格要求自我做好每一項事，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，盡職盡責完成自身本職工作。
要想不斷的取得提高，取得成績，就需要不斷的支學(xué)習(xí)。我做為一名化驗人員，深知這個在容易可是的道理了，為了使自身化驗專業(yè)水平提高到了一個新的`起點。有一個質(zhì)的變化，我主要加強了以下兩點：
一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率。
二是加強內(nèi)部各人員間的團結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘群眾的潛力。
在日常的工作中我們務(wù)必要應(yīng)對現(xiàn)實，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)儉時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！
在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當重要，化驗室的一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險品，許多試劑的存放要到達實驗環(huán)境條件的規(guī)定。我嚴格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生。環(huán)保也相當重要，做到每種化學(xué)試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注意到實驗室的衛(wèi)生和各種實驗器具總是擺放整潔和整齊。
首先對本科室的工作，要盡職盡責，向領(lǐng)導(dǎo)帶給合理推薦和主張，幫忙領(lǐng)導(dǎo)正確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數(shù)人的意愿。領(lǐng)導(dǎo)在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認真做好化驗工作，順利解決各類問題。
化驗工作精細瑣碎，經(jīng)常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細心觀察實驗現(xiàn)象，向領(lǐng)導(dǎo)請教向同事學(xué)習(xí)，自我摸索實踐，認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自我的理論和綜合素質(zhì)。
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
新教育實驗宛如和煦的春風(fēng)吹拂著我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田，我們懷揣著享受教育幸福的夢想，在詩意的校園里播灑著希望的種子。我校至參加自新教育實驗以來，秉承“只要行動，就有收獲”之理念，以營造書香校園作為重點實驗項目。我們堅持高目標定位、高起點追求、高強度推進，力求讓新教育實驗成為師生實現(xiàn)共同發(fā)展的理想舞臺，成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺。
當我們又一次靜下心來研討新教育時，我們又一次感受了教育生活的幸福，這是一種原生態(tài)的滿意感、和諧感、滿足感。我們的思維方式、我們的生活方式、我們的教育方式、我們的讀書方式也在濃厚的新教育的氛圍中發(fā)生著日新月異的變化。那濃濃的學(xué)習(xí)研討氛圍喚醒了教師的教育理想，那濃濃的書香情結(jié)剌激了學(xué)生的成長。
讀書成就了葉的事業(yè)，綠葉采集天地靈氣、和著陽光制造綠色心情、陪伴花的人生?！叭旯麑W(xué)詩，功夫在詩外。”讀書亦是如此，教學(xué)亦是如此。如何提高教師的授課能力，僅僅著眼于課堂教學(xué)本身，僅僅研究本學(xué)科的知識都過于狹隘。我們把目光放在課堂教學(xué)之外，從“讀”開始，從“悟”生發(fā)，從“行”做起；從提高教學(xué)的文化素養(yǎng)入手，從提高教師的文化底蘊抓起，練就教師的“內(nèi)功”。教師是綠葉，讀書是不可少的，關(guān)鍵要時讀時新、走知識內(nèi)涵發(fā)展之路，完成學(xué)生花的追求。
教師讀書不僅關(guān)系到整個社會和教育事業(yè)的發(fā)展，也是教師個人實現(xiàn)終身發(fā)展的人生幸福的必然選擇。蘇霍姆林斯基說：“教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流去滋養(yǎng)它。教師要讀書，平時積累的知識越多，上課越輕松?！眹@教師讀書，我校采取了四項措施。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我們給老師贈送了《給教師的建議》、《新教育之夢》、《做最好的教師》等書，在閱讀《做最好的老師》時，李鎮(zhèn)西老師的事跡感動了很多班主任老師。他的這種獨特的'人格魅力深深地震撼著每一位老師，紛紛表示讀李老師的這本書，仿佛進行了一次精神洗禮。教育是心靈的藝術(shù)，紛紛表示要“做最好的老師”！學(xué)校每學(xué)期根據(jù)教師的需要添置近萬元教育教學(xué)用書，并為老師們列出了近百部推薦書目；老師們也紛紛掏錢自覺訂閱雜志，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，他們從中汲取了永不枯竭的營養(yǎng)。
沒有經(jīng)驗的積累就沒有理論的提升。于是我們引導(dǎo)教師自主閱讀、理解、反思、構(gòu)建、尋求個性化的發(fā)展方向與途徑。把閱讀中的思考付諸于實踐，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作能有所改進、有所創(chuàng)新，并記錄“隨意”的思想花絮，做一株會思考的蘆葦。把博客真正當作是自己成長的記錄平臺，一種自發(fā)的、自覺的記錄，不求高深、不求精彩，只求真實，記錄自己的生活、教學(xué)、閱讀、成長和思考的火花。從校長親閱隨筆到現(xiàn)在的每周、每天主動上網(wǎng)發(fā)布、閱讀，慢慢地教師的教育教學(xué)反思走向制度化、自律化、自覺化。這種以教學(xué)后記、教育日記、教育案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)沙龍、教育論文的形式，降低起點，重心下移的反思方式貼近老師生活實際，深受老師喜歡。一年來，教師撰寫隨筆達300多，發(fā)表、獲獎近50篇，教育反思伴隨教師一路成長。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想教師的勞動能夠帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，即你就應(yīng)引導(dǎo)每一位教師走到研究這條幸福的道路上來。”在閱讀中、在實踐中、在交流中我們聚焦觀點，提升思想，于是，我們打破學(xué)科的界限，老師層次的界限，舉辦讀書沙龍活動。我們結(jié)合教師成長、課程改革、班主任管理等內(nèi)容，利用專題研討會開展常態(tài)教學(xué)反思沙龍、專題研討沙龍、理念提升學(xué)習(xí)沙龍、小型行為跟進式沙龍等，激起了老師們對一種教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透、教學(xué)方式的變革、課堂教學(xué)機智的培育等方面問題的熱烈地討論?？梢哉f沙龍活動讓智慧無限升值。我們每月組織一次教師論壇活動，每次論壇的最大收獲是教師擁有話語權(quán)的同時學(xué)會了思考。
凡是教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間（包括假期培訓(xùn)）我們都作為工作時間做好考勤工作，列為教師崗位責任制考評的一大內(nèi)容；寒暑假，我們都布置“假期作業(yè)”，要求老師在精讀指定書的同時，博覽群書，增長見識，以鼓勵他們成為讀書的楷模。
楊靜玉老師是一位喜歡讀書的語文老師，用秀外慧中來形容她再恰當不過了?！缎陆逃?、《新教育的精神》、《我的教育理想》都成了她的閱讀書目。假期里，她都要從圖書室是“搬”一大摞書回家品味，平時學(xué)校圖書室借閱圖書最多的也是她。她經(jīng)常自費聽取專家報告，還現(xiàn)場購買了近300元的圖書。她信奉的讀書格言是：“讀書雖然不能改變我的長度，但是可以增加生命的厚度。”正是在這種精神的感召下，她與書為伴，正是在這種愛書如命，刻苦求知的優(yōu)良風(fēng)尚的滋養(yǎng)下，她積累了一套獨特的教育教學(xué)方法。她由一名普通的青年教師逐漸成為常州市的骨干教師，執(zhí)教的公開課獲市一等獎。
讀書可以滿足花的追求，走過春天，帶著百花爭妍的心情，抹除花瓣上的露珠，溶進秋天的果實中。要營造書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級，主體在學(xué)生。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，開辟書源、保證時間、適當指導(dǎo)、注重評品、激發(fā)興趣更是學(xué)生讀書的關(guān)鍵。
歌德說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！遍_展經(jīng)典誦讀，對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有十分重要的作用。為此，我們每天有和著悠揚的古琴的5分鐘晨誦，規(guī)定了古詩文誦讀篇目，上學(xué)期全校師生一起誦讀了《弟子規(guī)》，并組織了轟轟烈烈的《弟子規(guī)》背誦大賽；這學(xué)期，我們共同誦讀了孔子的《論語》，引導(dǎo)學(xué)生讀文、解文、悟文、用文?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”經(jīng)典詩文中蘊蓄著很多美好的人性元素，在誦讀中不斷挖掘這些蘊蓄在古詩文中的人性元素，讓學(xué)生充分體會和感悟它們，讓孩子的心在這些美好情愫的浸潤下變得柔軟，讓感覺變得敏銳，涵養(yǎng)孩子的詩心詩性，讓年輕的生命能夠用詩意的眼光來觀察和感受這個世界，獲得精神上的豐富和幸福。
為此我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，廣泛組織開展了讀書活動。我們將每周一朝讀課定為國學(xué)課，安排學(xué)生背誦古詩或名篇佳作，無論是語文還是數(shù)學(xué)老師，都先進教室引領(lǐng)學(xué)生讀書，校園中聽到的是書聲瑯瑯。我校將每年的四月和十月定為讀書月，將孔子誕辰日九月二十八日定為讀書日，開展了“五名”工程，即誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌，通過引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，呈現(xiàn)了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。在讀書活動中，我們不少學(xué)生發(fā)出了“書就像一位知識淵博的老師；讀書不僅能增長知識，還能在生活中給我們很大的幫助；讀書是我們生活中最大的樂趣！”的感言。
在低年級我們以“快樂閱讀”為理念，開設(shè)了鳴凰中心小學(xué)低年級的繪本校本課程。我們選擇適合低年級兒童的繪本，開展多種形式的閱讀活動，激發(fā)兒童的閱讀興趣，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p、感知畫面的美，并透過畫面和文字去感受它們要傳遞的力量，讀懂蘊含其中的道理，以獲得心靈的滋養(yǎng)和生命的成長。在此過程中，讓兒童初步學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，提高孩子文學(xué)鑒賞力，培養(yǎng)孩子的觀察力、邏輯思維能力，提高孩子的語言表達能力。
在中高年級，我們開展整本書閱讀研究，我們共同閱讀了《烏丟丟奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《魯兵遜漂流記》，全體語文老師在本學(xué)期舉行了3次“整本書閱讀教學(xué)”的學(xué)習(xí)研討活動，有《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課、《西游記》閱讀交流、《草房子》閱讀交流。在研討活動中，大家認為整本書閱讀能夠讓學(xué)生接觸到足夠的豐富的語言，有利于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進行吸收。整本書閱讀讓學(xué)生有機會碰到自己想要的語言形式，學(xué)生會不自覺得模仿自己喜歡的表達方式。教師的任務(wù)就是找準一個點，輻射一個面，引出一條線，牽出整本書，在閱讀交流中盡可能展示他們讀書的收獲。學(xué)生接觸到大量的經(jīng)典作品，就會發(fā)展學(xué)生的語言。
為了讓孩子們在閱讀書刊中體驗到快樂，感悟到成功，我們引導(dǎo)孩子結(jié)合閱讀開展日記、隨筆的活動，這一活動既利于交流，也利于督促、比較，又不增加學(xué)生負擔，受到師生的歡迎。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們在學(xué)生中成立鳳鳴文學(xué)社，定期開展社團采風(fēng)活動，優(yōu)秀稿件經(jīng)社團審查、編輯后第二天在紅領(lǐng)巾廣播站播出，讓學(xué)生體驗成功的快樂。
我們經(jīng)常利用集體的升旗儀式，和同學(xué)老師一起交流讀書心得，我們將“創(chuàng)建書香校園”的活動作為宣傳的重點，我們從表揚各個班級的讀書活動開始，讓同學(xué)登臺講讀書后的體會，讓他們以自己的切身體驗引領(lǐng)全校同學(xué)熱愛讀書，取得了較好的效果。在同學(xué)們的抑揚頓挫的演講中，不僅是學(xué)生，我們老師也感受到了讀書的快樂。張昕怡同學(xué)說：“多讀書，讀好書，才能更充實自己。同學(xué)們，讓我們加入到讀書的行列中去吧，保證能享受無與倫比的快樂！”我們開展了偶像教育演講大賽，各班學(xué)生通過讀書了解歷史、走近偉人、懂得珍惜現(xiàn)在?；顒訛閷W(xué)生讀書提供了展示的平臺，又提高了學(xué)生的演講水平。榜樣的力量是無窮的，特別是身邊的榜樣，他們的演講，讓我校的讀書氛圍更加濃郁！
根據(jù)學(xué)校制定的低中高年級各段推薦的閱讀書目計劃，我們要求：每兩周老師向?qū)W生推薦一本好書，同時向家長推薦購書的書目；低年級開展老師和學(xué)生共同閱讀一本好書活動；各班都開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，激勵學(xué)生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享；每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚典型；各班建立班級讀書網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生寫讀后感并和同學(xué)交流分享。
讀書不僅應(yīng)成為一種習(xí)慣，更應(yīng)成為一種生活方式?！皹?gòu)建書香家庭，提升家庭品位”的親子閱讀活動在我校全面展開，學(xué)校召開了“享受經(jīng)典，快樂成長”為主題的家長報告會、共同探討家庭教育文化。從家長們的交流來看，絕大多數(shù)家長不僅贊成孩子讀書，而且愿意為孩子提供幫助，越來越多的家長因為要給孩子營造讀書氛圍，也捧起了書本。從這一層面看，親子讀書讓更多的人開始了閱讀和學(xué)習(xí)，這是讀書淳化世界的顯著功效，理應(yīng)成為全社會追求的目標，也完善和豐富了我們的閱讀鏈條。
本學(xué)年，我們在新教育實驗之路上一路走來，一路收獲。閱讀成為校園最美麗的風(fēng)景時刻，收獲的種子已經(jīng)在冬天里積蓄春天的力量，我們堅信只要行動，就有收獲，只要堅持，就有奇跡出現(xiàn)。冬天的到來，預(yù)示著春的希望，在這個幸福的堅持中我們也守侯一份美麗的果實香甜。
這個學(xué)期我們開展了許多活動，如手抄報展，讀書筆記展，讀書交流會，古詩詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩詞知識競賽，跳蚤書市等，讓學(xué)生在活動中展示閱讀的風(fēng)采，在活動中與書籍為友，為學(xué)生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。
在許多班級，閱讀已經(jīng)成為班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一絲亮色，一年來，很多的學(xué)生閱讀了大量的書籍，結(jié)識了許多的童話作家，習(xí)作，想象，表達，閱讀能力正發(fā)生著巨大的變化。真正的收獲是閱讀收獲。學(xué)生在各級刊物上發(fā)表文章二十余篇，在全國作文大賽中獲獎十余人次，在區(qū)級以上各類征文競賽中有百余人獲獎，學(xué)校在武進區(qū)素質(zhì)教育評估中榮獲一等獎。
一年來，教師們在新教育實驗的引領(lǐng)下，在教師專業(yè)發(fā)展方面，取得了許多進步。低年級老師在繪本閱讀的指導(dǎo)過程中，開發(fā)了鳴凰中心小學(xué)低年級校本課程繪本課，并編寫了一套適合低年級兒童的繪本教材，可以說每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。二十余名教師都擁有自己的教育博客，一年來，書寫教育博文近1000篇。教師專業(yè)成長等論文評比中，有近二十余人次獲獎。五十余篇教學(xué)論文或隨筆在全國各大報刊雜志發(fā)表。
回眸一年走過的歷程，在收獲的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰(zhàn)生命的至高一點，行走在新教育的道路上，我們堅信：只要行動，就有收獲。只要堅持，就有奇跡。我們鳴凰中心小學(xué)的師生將繼續(xù)為新教育幸福完整的教育生活而共同前進，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌時刻！
實驗實訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
一、建立健全并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度為迎接區(qū)域性現(xiàn)代化的驗收，在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的要求，建立實驗室的各項規(guī)章制度并張掛上墻。包括《實驗員崗位職責》《實驗室儀器管理制度》《安全衛(wèi)生制度》《學(xué)生實驗守則》《儀器損壞賠償制度》等。
二、根據(jù)實驗計劃開足和開實各年級的演示實驗和分組實驗本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教材要求的演示實驗有35個，分組實驗有10個，經(jīng)過我和相關(guān)任課老師的共同努力，使本學(xué)期的實開演示實驗達到35個，分組實驗達到10個。使實驗的開出率達到100%，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、建立和健全實驗室的各項臺帳資料在學(xué)期初，認真收集任課老師的意見和建議，制定本學(xué)期的實驗計劃；在每周初制定周日程工作計劃。實驗開設(shè)中，要求教師開具實驗通知單，填寫實驗儀器借用登記表，學(xué)生實驗時要求學(xué)生填寫學(xué)生實驗分組實驗對驗單。同時本人作好演示/分組實驗情況登記表。力求做到每個實驗都有具可查，使日常工作留下足跡。
四、做好日常的儀器維護和衛(wèi)生整理只要有器材的使用，就會有儀器的損壞，特別是學(xué)生實驗中常用的實驗器材更是如此。本人力求做到實驗前認真檢查，不讓學(xué)生用到壞的實驗器材；實驗中學(xué)生有發(fā)現(xiàn)器材的損壞及時修理；實驗后將損壞的器材及時修好，不能修復(fù)的及時報損。衛(wèi)生也是一項需要長抓不懈的工作：我力求做到每天小掃小撣，每周全面清掃。
五、及時做好帳目管理實驗器材是學(xué)校的固定資產(chǎn)，在教學(xué)過程中器材的借用都及時填寫儀器借用登記表；損壞的儀器及時填入儀器維修和損壞登記表；平時購買的小件物品登入低值易耗品登記冊。做到帳目齊全、有具可查。
六、自制教具豐富課堂教學(xué)本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)的需要，自制教具，使單調(diào)的課堂變得形象生動。
通過一學(xué)期的努力，化學(xué)實驗室的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，在迎接區(qū)域性現(xiàn)代化驗收的過程中，工作得到充分的肯定。在以后的工作中本人會繼續(xù)努力，確保教學(xué)工作的正常開展。
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和科技意識的主要途徑。為切實搞好實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，特制訂實驗計劃如下：
本期生物實驗室的工作，堅持黨的教育方針，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，充分發(fā)揮實驗教學(xué)在教學(xué)中的作用，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，竭盡所能使實驗工作更好地為教學(xué)服務(wù)。
1、嚴格執(zhí)行實驗室規(guī)則和教學(xué)儀器管理制度。
2、期初制定詳實的實驗教學(xué)計劃，千方百計采集實驗材料，積極配合各任課教師一起保證演示、分組實驗的順利開出，并努力提高實驗效果。
3、與任課教師一道指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動，研究性學(xué)習(xí)活動，隨時向相關(guān)教師介紹實驗新信息，使用新儀器，研究科學(xué)的使用方法，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，隨時向?qū)W生開放實驗室。
4、不斷學(xué)習(xí)實驗教學(xué)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平。
1、在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，本室人員與生物教師一道認真制定詳細的實驗教學(xué)計劃，確定實驗開出順序，及時準備好各實驗所需儀器及實驗材料，創(chuàng)造條件開出演示、分組實驗。
2、繼續(xù)做好實驗儀器藥品等實驗材料的清理工作，使其擺放合理，便于拿齲。
3、積極主動找領(lǐng)導(dǎo)匯報實驗室情況，添置儀器設(shè)備，保證實驗教學(xué)順利完成。按新教材及時申購有關(guān)新增實驗材料的各種材料。
4、按照要求做好儀器的保養(yǎng)與維修工作，特別加強對顯微鏡維修保養(yǎng)工作,保持儀器、藥品的完好率在90%以上。
5、做好各項帳務(wù)報表工作，及時督促各任課教師填好實驗通知單，期末作好清產(chǎn)核資、報損工作。
6、認真搞好實驗室、儀器室清潔衛(wèi)生工作。隨時保持室內(nèi)外干凈整潔。