通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人面臨的問題。以下是一些網絡上廣為流傳的心得體會范文，供大家參考和學習。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇一
大學生是一個成長的階段，學習是大學生最主要的任務之一。在這個階段，大學生們會經歷各種各樣的學習過程，積累知識，鍛煉能力，不斷成長。通過學習的過程，我們不僅獲得了專業(yè)知識，還學到了許多寶貴的經驗和智慧。在回顧大學生學習的心得體會和感悟時，有一些重要的領悟成為了我不可割舍的部分。
第二段：努力與堅持。
大學學習是一個長期而艱苦的過程，我們需要持續(xù)地努力和堅持。我曾經遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過不斷地努力和堅持，我克服了一切困難。我發(fā)現，在學習中，努力是關鍵。只有通過堅持不懈的努力，我們才能取得良好的成績。同時，努力也是為了不辜負自己的良知和父母的期望。我深知父母撫養(yǎng)我長大不易，所以我必須努力學習，將來能夠回報他們的辛勤付出。
第三段：合理安排時間。
在大學里，時間管理非常重要。合理安排時間可以使我們更好地進行學習。我學到的一條經驗是將時間分配給不同的任務。把大量的精力投入到最重要的任務上，這樣可以提高效率，有效地利用時間。同時，合理安排時間還給了我更多的休息和娛樂時間，保持了身心的健康和平衡。
第四段：多樣化學習方式。
大學學習需要靈活運用各種學習方式。在我大學的學習過程中，我通過嘗試不同的學習方式，找到了適合自己的方式。例如，我經常利用課余時間和同學們一起進行討論和學習。這樣能夠增加學習效果，提高理解能力。另外，我也喜歡通過書寫總結和筆記來強化記憶。多樣化的學習方式使我學到的知識更加全面和深入。
第五段：積極參與實踐活動。
大學學習不僅僅是在課堂上獲取知識，參與實踐活動也是十分重要的。我積極參與了許多社團和志愿者活動，通過這些實踐，我接觸到了更廣泛的社會和人群。這些實踐活動豐富了我的大學生活，也提高了我的綜合能力和創(chuàng)新意識。通過實踐活動，我學到的不僅僅是知識，更是一種實踐的能力和社會責任感。
結尾段：總結和展望。
大學生學習的心得體會和感悟，對于我們的未來成長和發(fā)展具有重要的意義。通過努力與堅持、合理安排時間、多樣化學習方式以及積極參與實踐活動，我在大學的學習中逐漸成長起來。我相信，這些經驗和領悟將在未來的道路上繼續(xù)指引著我，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)，實現個人的價值和夢想。大學生活是一次寶貴的歷練，讓我們懷著感激和滿足的心情，繼續(xù)努力前行。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇二
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
我想大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我認為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
但是在身邊一些大學生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學生往往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理經驗，常常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的`想法與概念上，沒有做好心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。
就我個人觀點，我也是大學生，提倡大學生創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是需建立在不影響學習的基礎上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但肯定經歷了種種挫折和市場經濟大潮的考驗，在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復雜多變的社會和創(chuàng)業(yè)形勢面前望而卻步。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個良好的定位，就業(yè)選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。
當然，時代是永遠向前發(fā)展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經驗，都將是你人生的財富。
大學生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉變成現實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇三
大學時期是人生中最為重要的階段之一，是每個人展現自我才華、展望未來前途的關鍵時刻。而大學生創(chuàng)業(yè)則是如今社會大熱的話題，越來越多的大學生在校期間就開始嘗試創(chuàng)業(yè)。作為一名大學生，我也深深的體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與快樂。在創(chuàng)業(yè)過程中，我認為學習、磨練、成長是必不可少的。
第二段：學習。
學習是一個人人生中不斷成長的必經之路。大學生創(chuàng)業(yè)，讀書是必不可少的，我們需要時刻保持自己學習的熱情和動力。學習使人變得聰明，更具競爭力。學習可以拓寬我們的思路，增加我們的知識儲備。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我把學習看作是一種永不停息的動力，不斷積累新的知識技能，拓展自己的眼界。也正是因為不斷的學習，讓我在創(chuàng)業(yè)中不斷突破自我。
第三段：磨練。
磨練是成功路上必不可少的環(huán)節(jié)之一。創(chuàng)業(yè)需要強大的內心和毅力支撐，從無到有的過程可能會歷經山和水的考驗，我們暫時難以看到前方的光明，但只要一直堅持下去，災難最終都會迎刃而解。創(chuàng)業(yè)中也需要不斷的磨練和錘煉。有時你會為各種繁瑣的事情所困擾，有時你會因為壓力和困難而感到疲憊。但是我們不能半途而廢，要時刻鼓勵自己，不斷去磨練自己的意志和決心。
第四段：成長。
大學生創(chuàng)業(yè)，更深刻的理解并感受到‘成長’這個詞的厚重含義。成長是一個“生長”的過程，一路走來，我們不斷地汲取新的知識和經驗，不斷努力去提升自我，這個過程并不是簡單的學習，更是對自身的一個不斷的詮釋和認識。創(chuàng)業(yè)中，我們必須從自己的失敗中汲取教訓，不斷去調整我們的戰(zhàn)略、規(guī)劃和目標，讓自己更加成長。成長不光是在失敗中反思經驗，更在成功中自我鼓舞。
第五段：總結。
總的來說，大學生創(chuàng)業(yè)是一件非常有意義的事情。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們會遇到各種疑難雜癥，也會有許多的困難和壓力，但都是在不斷的成長中得以突破。因此，在大學階段，關注創(chuàng)業(yè)是非常有必要的，不光是為了實現人生的理想，更能讓大學生提前擁有寶貴的社會經驗，擁有更加美好的未來。當然，創(chuàng)業(yè)的過程是充滿挑戰(zhàn)的，我們必須好好掌握好自己的時間規(guī)劃，精心鍛煉好自身的能力，不斷學習、磨練、成長，最終實現自我價值，在創(chuàng)業(yè)的道路上，跨出堅實的每一步。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇四
第一段：引言（100字）。
大學生活是人生中一段重要的階段，作為大學生，學習是我們最重要的任務之一。經歷了一段時間的學習，我深刻感受到了學習的重要性。通過學習，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了實際動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我體會到了許多學習心得和感悟，下面我就來分享一下。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）。
良好的學習習慣是成績優(yōu)異的基礎。在大學期間，我深刻意識到培養(yǎng)良好的學習習慣的重要性。首先，合理的時間安排對于學習非常關鍵。我學會了制定學習計劃和合理安排時間，這樣可以使我更加高效地學習。其次，定期復習也是非常重要的。在學習的過程中，我們會接觸大量的知識，只有通過定期復習才能鞏固所學的內容，避免遺忘和混淆。最后，積極思考的習慣極大地推動了我的學習進步。通過深入思考問題，我能更好地理解和消化所學的知識。
第三段：善于利用學習資源（200字）。
大學里有很多學習資源，善于利用這些資源對于學習至關重要。圖書館是我們學習的好去處，經常去圖書館借閱書籍能幫助我們拓寬知識面。同時，學校圖書館還有很多學習資料和期刊，為我們的學習提供了很大方便。此外，學習不能只停留在書本上，還應該參與一些實踐活動。在大學期間，我積極參與各種實踐活動，這不僅幫助我將理論知識轉化為實際技能，還讓我更好地了解并適應社會。
第四段：合理安排課余時間（200字）。
課余時間的合理安排也是大學生學習的關鍵之一。大學生活中不僅有學習任務，還有一些娛樂活動。對于合理安排課余時間，我有了自己的體會。首先，要學會分配時間。不能過分沉迷于娛樂活動，而忽略了學習任務。其次，要注重身心健康。適當進行適合自己的運動，參與一些社團活動，可以幫助我們保持良好的身心狀態(tài)，更有助于學習效果的提高。最后，要合理利用社交時間。與同學交流學習經驗、討論問題，既能學到更多知識，又能增進友誼。
第五段：總結（300字）。
通過大學生活的學習，我深有感悟。第一，要積極主動地學習。學習需要主動，要有追求更高的目標和動力。而且學習應該是持之以恒的過程，不能停滯不前。第二，要保持好奇心和求知欲。大學是探索知識的重要階段，只有保持好奇和求知的心態(tài)，才能真正將所學知識應用到實踐中。第三，要堅持不懈地努力。學習是一項長期的任務，這需要我們付出持久的努力和精力。第四，要善于總結和歸納。通過總結和歸納所學的內容，不僅可以加深對知識的理解，還能夠更好地應對學習中的問題。
在大學生活的學習中，我獲得了很多心得和感悟。通過培養(yǎng)良好的學習習慣、善于利用學習資源、合理安排課余時間等多個方面的努力，我取得了不小的進步。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠取得更好的成績和更大的收獲。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇五
我是xx大學的交流生，因為在這邊交流課程比較少閑來無事，所以參加了創(chuàng)業(yè)培訓。下面是我在培訓過程中的心得體會：
剛開始參加培訓時，我有一點失望。因為我感覺到大家什么都不懂，邱老師就讓他們組隊。當時對老師培訓的程序有了一些不滿。比如說，老師讓第一個團隊介紹一下自己的公司，他們的公司名稱不符合規(guī)范(行政區(qū)劃、名稱、公司的性質)他們的只不過是個名稱。老師做了糾正并進行了講解，但是第二個團隊也犯了同樣的錯誤，如果說情有可原的話，那第三個團隊就無法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯誤!作為一名場外觀戰(zhàn)的，真的很氣惱!當天下午結束后，我在博客上寫到：
今天去聽了一個關于創(chuàng)業(yè)的培訓,一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權且記下:
通過這個培訓,我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是,現實，哎!
那些哥們啊,他們連企業(yè)的名稱由什么構成都不懂啊,還在大談創(chuàng)業(yè),可謂勇氣可嘉,但智慧不足啊(不過我連勇氣都沒有)!大學生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低,可以看出點端倪來吧!由此我懂了,理論不能說不重要啊,大家雖然反對紙上談兵,但是沒有這一段時間的紙上談兵,想真打仗是萬萬不行的,當然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊!
純屬個人觀點,或有偏激,望見諒!!!
但是隨著后面兩天的培訓，我的想法慢慢有了轉變，我不再認為老師的程序有什么不對的地方了，因為參戰(zhàn)的團隊的創(chuàng)業(yè)知識再慢慢積累，最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過程，包括我們場外的。他們的創(chuàng)業(yè)構想也日臻完美!
在這個過程中，我不但了解了創(chuàng)業(yè)的過程，更為重要的是，我決心改變自己內向的性格，看到大家都那么踴躍，而我連站起來回答問題都不敢，相形見絀啊!今后一定要加強鍛煉。參加了這次培訓，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點，這要感謝邱巖老師，感謝就業(yè)辦!
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇六
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難，個別行業(yè)也已經基本達到飽和。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業(yè)的經濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著嚴峻的就業(yè)問題，因此，有些大學生會轉向自主創(chuàng)業(yè)，他們會嘗試著參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些老板和企業(yè)的青睞，給予資金幫助他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。但是我們也都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。但是缺點也很突出：社會經驗不足、人脈關系不夠發(fā)達、對經濟發(fā)展的洞察力不足等等，這就需要學校或者社會給予我們一定的幫助。而大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程這門課給予了我們很大幫助。
大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程，是一門對當代的大學生是非常重要的課程，創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，并不陌生，但也不親近?？嘧x十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現自己的人生理想和價值。如何實現呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式。同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)指導課可以讓我們認識到大學生創(chuàng)業(yè)的現狀，以及創(chuàng)業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態(tài)，是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者正式踏入社會之前都要認真學習的一門課程，把大學生的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題當作學問、理論來講，讓我們迅速的找到自己的不足和社會的發(fā)展動向。
大學是我們樹立人生志向、揚起理想風帆的關鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段、也是最后一個跌跟頭不流血的地方。所以大學生應正確把握畢業(yè)前的社會發(fā)展形勢與趨勢、深入理解社會發(fā)展對創(chuàng)業(yè)的影響，還要了解經濟大發(fā)展下對創(chuàng)業(yè)者的要求，高老師在給我們上課也是做了充分的準備，列舉了大量的例子，積極引導我們發(fā)散思維，使我們充分融入學習中，讓我們在快樂中學會到了很多知識和經驗，通過高老師的講解，我逐漸撥開迷霧，第一次看到了創(chuàng)業(yè)之路，通過學習我了解到，創(chuàng)業(yè)它絕不只是技術研發(fā)，能否把產品賣出去才是創(chuàng)業(yè)能否成功并繼續(xù)發(fā)展的關鍵。對于許多理工科學生而言，做出樣品、寫好論文再去申請專利后，研發(fā)任務可以說是結束了。而對于商業(yè)行為來說，研發(fā)只是其中一部分。產品的銷售和生產管理、銷售后的財務管理、內部人員的管理等都是決定企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力，吸取多方面的經驗才有可能讓企業(yè)更健康地發(fā)展。認識到這些問題之后，我們通過學習了不少相關的知識，但知識畢竟停留于書面，我們更迫切需要各方面的專業(yè)人士系統(tǒng)地幫助我們分析好的企業(yè)具備什么因素，怎樣才能去經營好一個企業(yè)。創(chuàng)業(yè)指導課給與了我們幫助。
通過學習我了解到創(chuàng)業(yè)者首先要明確創(chuàng)業(yè)者要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。
通過學習我了解到良好的心理素質在自己的創(chuàng)業(yè)生涯中非常重要，我還學到要做一個成功職場人需要具備以下素質：
（1）創(chuàng)新意識。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進步的靈魂。
（2）獨立意識。在創(chuàng)作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。
（3）人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語說得好：“團結就是力量”呀。
（4）領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)業(yè)的靈感。
在結束了職業(yè)生涯課的學習后，我通過自己在課堂上學到的知識和高老師所傳授的經驗總結了一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點：首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于。急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經驗的缺乏。第四，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
經過了一段時間的創(chuàng)業(yè)課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！感謝創(chuàng)業(yè)課教會了我這些人生路上重要的一課！
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇七
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想參加了市勞動教育局成功舉辦的xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。除了寒冷的天氣之外，全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，現在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對我們實現夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，還是實現對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。
而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。仔細總結過往經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇八
作為當代大學生，我們都有著不同的追求和理想。有些人選擇考研，有些人選擇讀博，而更多的人則選擇了創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，是挑戰(zhàn)自我、實現夢想的一種方式。但是，并不是每一個大學生都能成功創(chuàng)業(yè)。所以，我們需要不斷地學習，探索，總結經驗。下面，我將從以下幾個方面，分享一下我的創(chuàng)業(yè)心得和體會。
一、創(chuàng)業(yè)不是一個人的游戲。
創(chuàng)業(yè)之路十分艱辛，不是一個人可以扛得住的。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們需要有一個優(yōu)秀的團隊來一起完成任務。在組建團隊時，不僅要考慮成員的專業(yè)能力和經驗，還要考慮團隊默契度和領導能力。只有團結一致，才能減少戰(zhàn)斗中的風險和挫敗感。在我的創(chuàng)業(yè)歷程中，正是因為有了伙伴的加入和共同努力，我們才能成功打造出一款滿足用戶需求的產品。
二、最重要的是用戶體驗。
用戶體驗是創(chuàng)業(yè)過程中最重要的環(huán)節(jié)之一。只有讓用戶擁有良好的用戶體驗和感受，才能打造成功的產品，形成良好的口碑和品牌。用戶所體驗到的，不僅是確定是否購買或使用該產品，更是他們對品牌的觀感和評價。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我們時刻關注著用戶反饋和建議，盡力滿足用戶需求。只有這樣，我們才能贏得用戶的信任和認可，打造出自己的品牌。
三、永遠不要放棄學習和探索。
有句話說得好，“水滴石穿，繩鋸木斷”，一直學習和探索就是我們在創(chuàng)業(yè)路上的水滴和繩鋸。創(chuàng)業(yè)需要我們對新事物、新技術、新思維無限拓展和提高自己的思維創(chuàng)新能力。只有不斷地學習，才能跟上變化的商業(yè)和技術趨勢。在我的創(chuàng)業(yè)歷程中，我們也時刻關注著商業(yè)和技術趨勢，不斷地學習和探索新的商業(yè)模式和技術架構，以更好地應對市場和用戶的需求。
四、靈活的思維和實用的方法。
創(chuàng)業(yè)過程中需要我們具備靈活的思維和實用的方法。無論是創(chuàng)新的思維方式還是實際操作中的方法技巧，都需要我們具備靈活性和實用性。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，由于市場和技術的變化，我們需要不斷地改變自己的思維方式和實際操作，才能完善我們的創(chuàng)業(yè)方向。總之，我們需要有勇氣去接受失敗和挑戰(zhàn)，同時學會靈活運用思維和方法，才能在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠。
五、創(chuàng)業(yè)需要勇氣和堅持。
創(chuàng)業(yè)是一個風險和挑戰(zhàn)并存的過程，需要擁有勇氣和堅持。創(chuàng)業(yè)不僅需要我們有快速決策的能力，還需要我們承受和化解風險的能力。因為只有勇于迎難而上，才能把自己的夢想變?yōu)楝F實。在我的創(chuàng)業(yè)經歷中，也遇到過種種困難和挫折。但是，我們堅信只要一直努力，就會有一天成功的那一刻。所以，在創(chuàng)業(yè)的路上，我們一定要有自信和堅持不懈的決心。
總之，大學生創(chuàng)業(yè)是一段既刺激又充滿挑戰(zhàn)的旅程。在這條不歸路上，我們需要學會不斷地探索、學習、堅持，讓自己快樂地享受這個過程，體驗到學思跨越、人事逐漸成熟的過程。希望我的經驗和體會能給那些有志于創(chuàng)業(yè)的人提供一些幫助和啟發(fā)。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇九
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難，個別行業(yè)也已經基本達到飽和。雖然危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業(yè)的經濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著嚴峻的就業(yè)問題，因此，有些大學生會轉向自主創(chuàng)業(yè)，他們會嘗試著參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些老板和企業(yè)的青睞，給予資金幫助他們進行創(chuàng)業(yè)。
在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。但是我們也都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。但是缺點也很突出：社會經驗不足、人脈關系不夠發(fā)達、對經濟發(fā)展的洞察力不足等等，這就需要學?；蛘呱鐣o予我們一定的幫助。而大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程這門課給予了我們很大幫助。
大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程，是一門對當代的大學生是非常重要的課程，創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，并不陌生，但也不親近。苦讀十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現自己的人生理想和價值。如何實現呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式。同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)指導課可以讓我們認識到大學生創(chuàng)業(yè)的現狀，以及創(chuàng)業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態(tài)，是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者正式踏入社會之前都要認真學習的一門課程，把大學生的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題當作學問、理論來講，讓我們迅速的找到自己的不足和社會的發(fā)展動向。
大學是我們樹立人生志向、揚起理想風帆的關鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段、也是最后一個跌跟頭不流血的地方。所以大學生應正確把握畢業(yè)前的社會發(fā)展形勢與趨勢、深入理解社會發(fā)展對創(chuàng)業(yè)的影響，還要了解經濟大發(fā)展下對創(chuàng)業(yè)者的要求，高老師在給我們上課也是做了充分的準備，列舉了大量的例子，積極引導我們發(fā)散思維，使我們充分融入學習中，讓我們在快樂中學會到了很多知識和經驗，通過xx老師的講解，我逐漸撥開迷霧，第一次看到了創(chuàng)業(yè)之路，通過學習我了解到，創(chuàng)業(yè)它絕不只是技術研發(fā)，能否把產品賣出去才是創(chuàng)業(yè)能否成功并繼續(xù)發(fā)展的關鍵。
對于許多理工科學生而言，做出樣品、寫好論文再去申請專利后，研發(fā)任務可以說是結束了。而對于商業(yè)行為來說，研發(fā)只是其中一部分。產品的銷售和生產管理、銷售后的財務管理、內部人員的管理等都是決定企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力，吸取多方面的經驗才有可能讓企業(yè)更健康地發(fā)展。認識到這些問題之后，我們通過學習了不少相關的知識，但知識畢竟停留于書面，我們更迫切需要各方面的專業(yè)人士系統(tǒng)地幫助我們分析好的企業(yè)具備什么因素，怎樣才能去經營好一個企業(yè)。創(chuàng)業(yè)指導課給與了我們幫助。
通過學習我了解到創(chuàng)業(yè)者首先要明確創(chuàng)業(yè)者要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。
通過學習我了解到良好的心理素質在自己的創(chuàng)業(yè)生涯中非常重要，我還學到要做一個成功職場人需要具備以下素質：
1、創(chuàng)新意識。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進步的靈魂。
2、獨立意識。在創(chuàng)作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。
3、人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語說得好：“團結就是力量”呀。
4、領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)業(yè)的靈感。
在結束了職業(yè)生涯課的學習后，我通過自己在課堂上學到的知識和老師所傳授的經驗總結了一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點：
首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。
第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。
第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經驗的缺乏。
第四，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
經過了一段時間的創(chuàng)業(yè)課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！感謝創(chuàng)業(yè)課教會了我這些人生路上重要的一課！
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十
在這次大學生創(chuàng)業(yè)學習培訓中總結了一些經驗，希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意：
（2）如果是合作的話，一定要把所占的利益多少寫明；
（3）尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團隊創(chuàng)業(yè)。
（6）謹防上當受騙?。?！現在的騙子很猖狂。
（7）要有恒心和毅力，創(chuàng)業(yè)初期會很累，大家要能吃苦；
（9）要學會獎勵和答謝幫助過你的人；
（11）創(chuàng)業(yè)前要進行市場調研，現在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，但我要說的是，創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
人生能有幾個十年，機會走了就不會再來，我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走，與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待我們自己。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十一
我是山東大學的交流生，因為在這邊交流課程比較少閑來無事，所以參加了創(chuàng)業(yè)培訓。下面是我在培訓過程中的心得體會：
剛開始參加培訓時，我有一點失望。因為我感覺到大家什么都不懂，邱老師就讓他們組隊。當時對老師培訓的程序有了一些不滿。比如說，老師讓第一個團隊介紹一下自己的公司，他們的公司名稱不符合規(guī)范(行政區(qū)劃、名稱、公司的性質)他們的只不過是個名稱。老師做了糾正并進行了講解，但是第二個團隊也犯了同樣的錯誤，如果說情有可原的話，那第三個團隊就無法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯誤!作為一名場外觀戰(zhàn)的，真的很氣惱!當天下午結束后，我在博客上寫到：
今天去聽了一個關于創(chuàng)業(yè)的培訓,一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權且記下:。
通過這個培訓,我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是,現實......哎!
那些哥們啊,他們連企業(yè)的名稱由什么構成都不懂啊,還在大談創(chuàng)業(yè),可謂勇氣可嘉,但智慧不足啊(不過我連勇氣都沒有)!大學生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低,可以看出點端倪來吧!由此我懂了,理論不能說不重要啊,大家雖然反對紙上談兵,但是沒有這一段時間的紙上談兵,想真打仗是萬萬不行的,當然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊!
純屬個人觀點,或有偏激,望見諒!!!
但是隨著后面兩天的培訓，我的想法慢慢有了轉變，我不再認為老師的程序有什么不對的地方了，因為參戰(zhàn)的團隊的創(chuàng)業(yè)知識再慢慢積累，最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過程，包括我們場外的。他們的創(chuàng)業(yè)構想也日臻完美!
絀啊!今后一定要加強鍛煉。參加了這次培訓，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點，這要感謝邱巖老師，感謝就業(yè)辦!
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十二
通過這次的培訓，我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。
初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F自己，把我們的優(yōu)點展現出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。
我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數;閱人無數，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十三
為進一步開闊大學生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進大學生村官更好地成長成才。11月5日，組織部和團縣委組織了我縣三批大學生村官先后參觀了舜山鎮(zhèn)林橋村苗木產業(yè)示范種植園、汊河鎮(zhèn)小李莊無公害蔬菜產業(yè)基地、南譙區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村選聘生劉曉敏茶葉新品種基地和明光市張八嶺鎮(zhèn)嶺北村選聘生陳香養(yǎng)豬基地。一天的參觀學習和交流，我們認真聽取了先進典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了創(chuàng)業(yè)基地，與大學生村官面對面的交流，感觸很深。下面就自己參觀學習的所見、所感談談自己的感受。
一、想創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的想法。
通過參觀南譙區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村茶葉新品種基地和張八嶺鎮(zhèn)嶺北村選聘生陳香養(yǎng)豬基地使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項目的選擇，我們必須結合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁己的專業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強自身創(chuàng)業(yè)能力的學習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
二、能創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的方法。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸實踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據自己所處環(huán)境，立足村情實際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)造有利條件，有效地找準創(chuàng)業(yè)項目。例如南譙區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村的地理特點就是山多耕地少，資源優(yōu)勢就是本身有種植茶葉的基礎，有一定的參考價值，利于創(chuàng)業(yè)方法的`選擇，同時我們可以利用網絡、遠程教育和農家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。
三、肯創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的毅力。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關系，能堅持下來就是一步成功。無論是參觀劉曉敏的茶葉基地還是陳香的養(yǎng)豬基地，我們可以看到他們共同具備的創(chuàng)業(yè)素質有很強的創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實踐的創(chuàng)業(yè)信念。
有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時，我們應及時了解黨中央國務院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應該積極學好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風景。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十四
大學生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng)。開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學生素質教育的重要組成部分。下面是關于大學生創(chuàng)業(yè)教育學習。
希望對大家有幫助。
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業(yè)的經濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個問題，因此，很多大學生都會參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些人士和企業(yè)的青睞，給予資金給他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在著風險一樣，創(chuàng)業(yè)，也有它的兩面性。
很多人都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。
第二，大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現更高的價值。
第三，現代大學生有創(chuàng)新精神，經過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現在網絡如此的發(fā)達，大學生每天都在網上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
第四，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
第五，大學生在學校里學到了很多理論性的東西，而且學校也有一些專業(yè)知識的學校以及實訓，因此現在的大學生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術也不會落后，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始有可能走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，還有愿意不斷嘗試的精神，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
每一樣事物都有它的有點和缺點，講完了優(yōu)點，我們講一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點。
首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。大學畢業(yè)生對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉，覺得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在大學學習的時候，課上，大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的，認為自己的創(chuàng)業(yè)也一定會成功的。其實，成功的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候，應該深一步的思考，我們既看到他的成功，也應該看到他背后的失敗，這才是真正的創(chuàng)業(yè)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，不會盲目的向前沖。居安思危，正是大學生創(chuàng)業(yè)一個必須的品質。
第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產品或者公司打入市場的時候，他們的計劃上表明的也多半是只會計劃花錢做做廣告而已，而對于市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般，但卻是市場十分渴求，有廣大的消費群體和市場渠道的產品，往往會得到投資人的青睞。因為，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。
第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于.急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經驗的缺乏，因此，很容易就影響大學生成功創(chuàng)業(yè)是否成功。在大學的學習里，學生們大多數都是對理論的學習，掌握了一定的書本知識，但仍然缺乏實踐和經營管理的經驗，這是影響大學生創(chuàng)業(yè)重要的因素。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子就能把公司打入市場，并且有很好的收益。因此，在這段困難的時期，創(chuàng)業(yè)的大學生要有足夠的耐心并且永有不怕失敗的精神，耐心的等待成功的碩果。
第四，.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在網上或其他的地方看到大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，但在今天這已經是很普遍或者是幾乎不可能的了?，F在的投資商看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，并且，他們在心中已經在估量這一個計劃能帶給他多大的利益，而這一個計劃，創(chuàng)新的元素在中間又有了多少，能否被大眾所接受，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，一個創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，就像做預算一樣，你不是憑空的就說一個計劃要多少的資金，盈利又有多可觀，這些都是需要詳細的報表以及市場的調查，并且要做最壞的打算，在最壞的情況下，會怎么樣，還有補救的方法，最后總結出來的一個可行的詳細的計劃，決不是僅憑你的三言兩語說這一個主意很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創(chuàng)業(yè)的。
經過了一學期的創(chuàng)業(yè)教育課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報!
大學生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學生素質教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。
大學生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng)。當前，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：一是認識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標設定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導學生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點。二是模式封閉，內容陳舊，方法途徑單一。在教學模式上，大多數高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內和課堂，搞統(tǒng)一的教學計劃，忽視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學內容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標，專業(yè)面偏窄，知識結構單一;在教學方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實踐活動。三是力量不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，有的教師在進行案例分析、操作練習時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富實踐經驗的“學者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學者”非常缺乏。
面對大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應努力構建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實訓+創(chuàng)業(yè)實踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強調以創(chuàng)業(yè)教育為基礎，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學，使學生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識;以模擬實訓為實踐教學的主要手段，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程;讓學生在學校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習，使學生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。
大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教育，應重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實踐進行總結，形成一套較為成熟的理論體系來指導創(chuàng)業(yè)實踐;重視師資隊伍建設，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經驗，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎又有實踐經驗的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
加強實踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應該建立校企聯(lián)合模式?？梢酝ㄟ^產學研結合的方式，建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，強化實踐教學環(huán)節(jié);也可以通過校辦產業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構，為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所。
形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導機構，負責大學生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺鼓勵政策，如建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。
轉眼之間，三年的大學時光很快就將要度過，而所需要面對的就已經是社會，首要問題便是一個就業(yè)問題。在現今的嚴峻就業(yè)形勢下，有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)”的說法，雖然不盡屬實有了夸張成分，但同時也是說明了現在社會發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經濟還是在飛速的發(fā)展，各種行業(yè)欣欣向榮，更是有形形色色的新興產業(yè)誕生、發(fā)展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該選擇的時候了，這樣一來，我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的投入進去創(chuàng)業(yè)是什么?在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)的最大好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經驗，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會有最跌宕起伏的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個故事給以我們很好的闡述：創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)機遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機會機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用大部分成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經營經驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中蘊含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應有的朝氣拼搏。我想，當我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時，所要學習的不是那些成功者的經驗總結，而是失敗者的錯失因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經驗來作為學習榜樣;在我看來，此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經獲取了巨大成就的，資產萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側目的成就。試想，換個時間換個人物，沒有了一系列的內在條件，你能成功?或者他人又能成功?顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經歷，而你卻無法想象他的經歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習避免一個個失敗者的錯誤先例，謹慎小心這樣一來，才能更接近成功乃至獲得成功。
而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個大浪潮之前，需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的人生方向和人生的定位。在學習工作的不斷的充實自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實現自己的存在價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認識自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步?在創(chuàng)業(yè)之中。要能認識到自己的不足，且要及時彌補，同時要懂得揚長避短。虛心的聽取他人的有益意見，以此來補足自己，通向成功。當然的，在此過程時代還是在不斷的發(fā)展變化，用日新月異來說也不為過，時代的更替，導致所掌握的資源也會“過期”，使其失去了本應有的價值。而我們?yōu)榱吮３趾脧姶蟮母偁幜鸵遣粩嗟难a充自己，強化自己，只有增強了自己的社會競爭力，才有立足社會的資本，才能在殘酷競爭中屹立不倒，去實現自己夢想。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠展現自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認識自己，讓自己能更好的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè)，在學習中實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經歷的階段。只有經歷的才是彌足珍貴，在不斷的嘗試中使自己走向成功，在成功中完成自己的夢想。
每個人都是有夢想的，在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另一條道路來有機會實現自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下蜿蜒，路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人都有的，或大或小都有存在著，夢想的彼岸也一直在路的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十五
近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹立群眾觀點、群眾立場教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現實的優(yōu)秀基層黨團員干部形象，非常動人，尤其值得我們去重新思考、學習。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對工作最好的饋贈。猶如中央級媒體組團重訪焦裕祿生前奮斗過的蘭考、追憶這位真正的共產黨員時評價的那樣：沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比群眾中汲取更強大；沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久！而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯(lián)系群眾。
《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛黨愛社會主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領著貧農渡春荒作為義不容辭的責任，這才有了梁生寶換稻種，帶領群眾進山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育“扁浦秧”、開展互助合作等舉措，實現了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長不是天然的，面對層層的阻力，他堅定的信念，準確睿智的判斷都來自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級黨員干部的正確引導。一有難題，他都會得到鄉(xiāng)支書盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書記、中共渭原縣委副書記楊國華等人的鼓勵、幫助和指導，這一切給了這個青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯(lián)系著不知其數的群眾”。
正因為有了這些密切聯(lián)系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺悟高、品德好的“苗苗”得以成長，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產黨的根基才能扎牢。聽了不了解實情的干部的匯報，在沒去過蛤蟆灘的領導眼里，生寶成了一個“解放初期作風有問題”的下作人。慶幸的是腳踏實地，常往基層跑的楊副書記，遇到問題后，認真調研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水、吃他媽烙的已風干的饃、睡車站免費“地板床”、面對著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會被落后勢力玷污到怎樣不堪的境地！
如果沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會主義新中國依然面臨很大的威脅！心里恨共產黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又擺酒筵拉攏農會干部的富農姚士杰；對黨的糧食統(tǒng)購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山；在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜福”、善惡不分的王二瞎子等，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結合，興風作浪。
然而，在每一關鍵時刻，每個共產黨員就像一面旗幟，總會飄揚在群眾看得到的地方，他們用實際行動去帶動群眾、關心群眾，使一切反黨、反社會主義的逆流思想無可乘之機！農技員韓培生在少數人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產黨員！共產黨員”以表達他質樸的贊揚；團縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產生了把團員資格作為優(yōu)先進城條件是對入團動機褻瀆的羞恥感，增添了農村青年的社會責任感、使命感。作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開婦女學習小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨！正因為這種水乳交融的干群關系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說過，領導干部腐化墮落的一個重要原因就是過分講究吃、穿、住和小汽車，言簡意賅，一針見血。現如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯綜復雜的問題要面對、要研究、要解決。但一些共產黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務是最大幸福的真理，時時與百姓爭利，覺悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點和群眾立場，放松了共產黨人的修養(yǎng)。如劉少奇所分析總結的那樣：濃厚的個人主義和自私自利思想占了上風，對個人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產黨員的標準了。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇一
大學生是一個成長的階段，學習是大學生最主要的任務之一。在這個階段，大學生們會經歷各種各樣的學習過程，積累知識，鍛煉能力，不斷成長。通過學習的過程，我們不僅獲得了專業(yè)知識，還學到了許多寶貴的經驗和智慧。在回顧大學生學習的心得體會和感悟時，有一些重要的領悟成為了我不可割舍的部分。
第二段：努力與堅持。
大學學習是一個長期而艱苦的過程，我們需要持續(xù)地努力和堅持。我曾經遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過不斷地努力和堅持，我克服了一切困難。我發(fā)現，在學習中，努力是關鍵。只有通過堅持不懈的努力，我們才能取得良好的成績。同時，努力也是為了不辜負自己的良知和父母的期望。我深知父母撫養(yǎng)我長大不易，所以我必須努力學習，將來能夠回報他們的辛勤付出。
第三段：合理安排時間。
在大學里，時間管理非常重要。合理安排時間可以使我們更好地進行學習。我學到的一條經驗是將時間分配給不同的任務。把大量的精力投入到最重要的任務上，這樣可以提高效率，有效地利用時間。同時，合理安排時間還給了我更多的休息和娛樂時間，保持了身心的健康和平衡。
第四段：多樣化學習方式。
大學學習需要靈活運用各種學習方式。在我大學的學習過程中，我通過嘗試不同的學習方式，找到了適合自己的方式。例如，我經常利用課余時間和同學們一起進行討論和學習。這樣能夠增加學習效果，提高理解能力。另外，我也喜歡通過書寫總結和筆記來強化記憶。多樣化的學習方式使我學到的知識更加全面和深入。
第五段：積極參與實踐活動。
大學學習不僅僅是在課堂上獲取知識，參與實踐活動也是十分重要的。我積極參與了許多社團和志愿者活動，通過這些實踐，我接觸到了更廣泛的社會和人群。這些實踐活動豐富了我的大學生活，也提高了我的綜合能力和創(chuàng)新意識。通過實踐活動，我學到的不僅僅是知識，更是一種實踐的能力和社會責任感。
結尾段：總結和展望。
大學生學習的心得體會和感悟，對于我們的未來成長和發(fā)展具有重要的意義。通過努力與堅持、合理安排時間、多樣化學習方式以及積極參與實踐活動，我在大學的學習中逐漸成長起來。我相信，這些經驗和領悟將在未來的道路上繼續(xù)指引著我，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)，實現個人的價值和夢想。大學生活是一次寶貴的歷練，讓我們懷著感激和滿足的心情，繼續(xù)努力前行。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇二
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應具備的素質，這也往往造成為了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉和成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
我想大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值，但是正如講師說的創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，我認為創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
但是在身邊一些大學生創(chuàng)業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學生往往急于求成，缺乏市場意識和商業(yè)管理經驗，常常盲目樂觀，對創(chuàng)業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的`想法與概念上，沒有做好心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者更理智。
就我個人觀點，我也是大學生，提倡大學生創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是需建立在不影響學習的基礎上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但肯定經歷了種種挫折和市場經濟大潮的考驗，在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會，不在復雜多變的社會和創(chuàng)業(yè)形勢面前望而卻步。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己，同時發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應社會對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創(chuàng)業(yè)的前提，只有給自己一個良好的定位，就業(yè)選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。
當然，時代是永遠向前發(fā)展的，我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創(chuàng)業(yè)理想。切記，無論做什么事情都是一個自我提升的過程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經驗，都將是你人生的財富。
大學生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉變成現實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇三
大學時期是人生中最為重要的階段之一，是每個人展現自我才華、展望未來前途的關鍵時刻。而大學生創(chuàng)業(yè)則是如今社會大熱的話題，越來越多的大學生在校期間就開始嘗試創(chuàng)業(yè)。作為一名大學生，我也深深的體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛與快樂。在創(chuàng)業(yè)過程中，我認為學習、磨練、成長是必不可少的。
第二段：學習。
學習是一個人人生中不斷成長的必經之路。大學生創(chuàng)業(yè)，讀書是必不可少的，我們需要時刻保持自己學習的熱情和動力。學習使人變得聰明，更具競爭力。學習可以拓寬我們的思路，增加我們的知識儲備。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我把學習看作是一種永不停息的動力，不斷積累新的知識技能，拓展自己的眼界。也正是因為不斷的學習，讓我在創(chuàng)業(yè)中不斷突破自我。
第三段：磨練。
磨練是成功路上必不可少的環(huán)節(jié)之一。創(chuàng)業(yè)需要強大的內心和毅力支撐，從無到有的過程可能會歷經山和水的考驗，我們暫時難以看到前方的光明，但只要一直堅持下去，災難最終都會迎刃而解。創(chuàng)業(yè)中也需要不斷的磨練和錘煉。有時你會為各種繁瑣的事情所困擾，有時你會因為壓力和困難而感到疲憊。但是我們不能半途而廢，要時刻鼓勵自己，不斷去磨練自己的意志和決心。
第四段：成長。
大學生創(chuàng)業(yè)，更深刻的理解并感受到‘成長’這個詞的厚重含義。成長是一個“生長”的過程，一路走來，我們不斷地汲取新的知識和經驗，不斷努力去提升自我，這個過程并不是簡單的學習，更是對自身的一個不斷的詮釋和認識。創(chuàng)業(yè)中，我們必須從自己的失敗中汲取教訓，不斷去調整我們的戰(zhàn)略、規(guī)劃和目標，讓自己更加成長。成長不光是在失敗中反思經驗，更在成功中自我鼓舞。
第五段：總結。
總的來說，大學生創(chuàng)業(yè)是一件非常有意義的事情。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們會遇到各種疑難雜癥，也會有許多的困難和壓力，但都是在不斷的成長中得以突破。因此，在大學階段，關注創(chuàng)業(yè)是非常有必要的，不光是為了實現人生的理想，更能讓大學生提前擁有寶貴的社會經驗，擁有更加美好的未來。當然，創(chuàng)業(yè)的過程是充滿挑戰(zhàn)的，我們必須好好掌握好自己的時間規(guī)劃，精心鍛煉好自身的能力，不斷學習、磨練、成長，最終實現自我價值，在創(chuàng)業(yè)的道路上，跨出堅實的每一步。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇四
第一段：引言（100字）。
大學生活是人生中一段重要的階段，作為大學生，學習是我們最重要的任務之一。經歷了一段時間的學習，我深刻感受到了學習的重要性。通過學習，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了實際動手能力和解決問題的能力。在這個過程中，我體會到了許多學習心得和感悟，下面我就來分享一下。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣（200字）。
良好的學習習慣是成績優(yōu)異的基礎。在大學期間，我深刻意識到培養(yǎng)良好的學習習慣的重要性。首先，合理的時間安排對于學習非常關鍵。我學會了制定學習計劃和合理安排時間，這樣可以使我更加高效地學習。其次，定期復習也是非常重要的。在學習的過程中，我們會接觸大量的知識，只有通過定期復習才能鞏固所學的內容，避免遺忘和混淆。最后，積極思考的習慣極大地推動了我的學習進步。通過深入思考問題，我能更好地理解和消化所學的知識。
第三段：善于利用學習資源（200字）。
大學里有很多學習資源，善于利用這些資源對于學習至關重要。圖書館是我們學習的好去處，經常去圖書館借閱書籍能幫助我們拓寬知識面。同時，學校圖書館還有很多學習資料和期刊，為我們的學習提供了很大方便。此外，學習不能只停留在書本上，還應該參與一些實踐活動。在大學期間，我積極參與各種實踐活動，這不僅幫助我將理論知識轉化為實際技能，還讓我更好地了解并適應社會。
第四段：合理安排課余時間（200字）。
課余時間的合理安排也是大學生學習的關鍵之一。大學生活中不僅有學習任務，還有一些娛樂活動。對于合理安排課余時間，我有了自己的體會。首先，要學會分配時間。不能過分沉迷于娛樂活動，而忽略了學習任務。其次，要注重身心健康。適當進行適合自己的運動，參與一些社團活動，可以幫助我們保持良好的身心狀態(tài)，更有助于學習效果的提高。最后，要合理利用社交時間。與同學交流學習經驗、討論問題，既能學到更多知識，又能增進友誼。
第五段：總結（300字）。
通過大學生活的學習，我深有感悟。第一，要積極主動地學習。學習需要主動，要有追求更高的目標和動力。而且學習應該是持之以恒的過程，不能停滯不前。第二，要保持好奇心和求知欲。大學是探索知識的重要階段，只有保持好奇和求知的心態(tài)，才能真正將所學知識應用到實踐中。第三，要堅持不懈地努力。學習是一項長期的任務，這需要我們付出持久的努力和精力。第四，要善于總結和歸納。通過總結和歸納所學的內容，不僅可以加深對知識的理解，還能夠更好地應對學習中的問題。
在大學生活的學習中，我獲得了很多心得和感悟。通過培養(yǎng)良好的學習習慣、善于利用學習資源、合理安排課余時間等多個方面的努力，我取得了不小的進步。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我一定能夠取得更好的成績和更大的收獲。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇五
我是xx大學的交流生，因為在這邊交流課程比較少閑來無事，所以參加了創(chuàng)業(yè)培訓。下面是我在培訓過程中的心得體會：
剛開始參加培訓時，我有一點失望。因為我感覺到大家什么都不懂，邱老師就讓他們組隊。當時對老師培訓的程序有了一些不滿。比如說，老師讓第一個團隊介紹一下自己的公司，他們的公司名稱不符合規(guī)范(行政區(qū)劃、名稱、公司的性質)他們的只不過是個名稱。老師做了糾正并進行了講解，但是第二個團隊也犯了同樣的錯誤，如果說情有可原的話，那第三個團隊就無法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯誤!作為一名場外觀戰(zhàn)的，真的很氣惱!當天下午結束后，我在博客上寫到：
今天去聽了一個關于創(chuàng)業(yè)的培訓,一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權且記下:
通過這個培訓,我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是,現實，哎!
那些哥們啊,他們連企業(yè)的名稱由什么構成都不懂啊,還在大談創(chuàng)業(yè),可謂勇氣可嘉,但智慧不足啊(不過我連勇氣都沒有)!大學生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低,可以看出點端倪來吧!由此我懂了,理論不能說不重要啊,大家雖然反對紙上談兵,但是沒有這一段時間的紙上談兵,想真打仗是萬萬不行的,當然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊!
純屬個人觀點,或有偏激,望見諒!!!
但是隨著后面兩天的培訓，我的想法慢慢有了轉變，我不再認為老師的程序有什么不對的地方了，因為參戰(zhàn)的團隊的創(chuàng)業(yè)知識再慢慢積累，最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過程，包括我們場外的。他們的創(chuàng)業(yè)構想也日臻完美!
在這個過程中，我不但了解了創(chuàng)業(yè)的過程，更為重要的是，我決心改變自己內向的性格，看到大家都那么踴躍，而我連站起來回答問題都不敢，相形見絀啊!今后一定要加強鍛煉。參加了這次培訓，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點，這要感謝邱巖老師，感謝就業(yè)辦!
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇六
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難，個別行業(yè)也已經基本達到飽和。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業(yè)的經濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著嚴峻的就業(yè)問題，因此，有些大學生會轉向自主創(chuàng)業(yè)，他們會嘗試著參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些老板和企業(yè)的青睞，給予資金幫助他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。但是我們也都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。但是缺點也很突出：社會經驗不足、人脈關系不夠發(fā)達、對經濟發(fā)展的洞察力不足等等，這就需要學校或者社會給予我們一定的幫助。而大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程這門課給予了我們很大幫助。
大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程，是一門對當代的大學生是非常重要的課程，創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，并不陌生，但也不親近?？嘧x十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現自己的人生理想和價值。如何實現呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式。同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)指導課可以讓我們認識到大學生創(chuàng)業(yè)的現狀，以及創(chuàng)業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態(tài)，是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者正式踏入社會之前都要認真學習的一門課程，把大學生的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題當作學問、理論來講，讓我們迅速的找到自己的不足和社會的發(fā)展動向。
大學是我們樹立人生志向、揚起理想風帆的關鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段、也是最后一個跌跟頭不流血的地方。所以大學生應正確把握畢業(yè)前的社會發(fā)展形勢與趨勢、深入理解社會發(fā)展對創(chuàng)業(yè)的影響，還要了解經濟大發(fā)展下對創(chuàng)業(yè)者的要求，高老師在給我們上課也是做了充分的準備，列舉了大量的例子，積極引導我們發(fā)散思維，使我們充分融入學習中，讓我們在快樂中學會到了很多知識和經驗，通過高老師的講解，我逐漸撥開迷霧，第一次看到了創(chuàng)業(yè)之路，通過學習我了解到，創(chuàng)業(yè)它絕不只是技術研發(fā)，能否把產品賣出去才是創(chuàng)業(yè)能否成功并繼續(xù)發(fā)展的關鍵。對于許多理工科學生而言，做出樣品、寫好論文再去申請專利后，研發(fā)任務可以說是結束了。而對于商業(yè)行為來說，研發(fā)只是其中一部分。產品的銷售和生產管理、銷售后的財務管理、內部人員的管理等都是決定企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力，吸取多方面的經驗才有可能讓企業(yè)更健康地發(fā)展。認識到這些問題之后，我們通過學習了不少相關的知識，但知識畢竟停留于書面，我們更迫切需要各方面的專業(yè)人士系統(tǒng)地幫助我們分析好的企業(yè)具備什么因素，怎樣才能去經營好一個企業(yè)。創(chuàng)業(yè)指導課給與了我們幫助。
通過學習我了解到創(chuàng)業(yè)者首先要明確創(chuàng)業(yè)者要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。
通過學習我了解到良好的心理素質在自己的創(chuàng)業(yè)生涯中非常重要，我還學到要做一個成功職場人需要具備以下素質：
（1）創(chuàng)新意識。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進步的靈魂。
（2）獨立意識。在創(chuàng)作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。
（3）人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語說得好：“團結就是力量”呀。
（4）領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)業(yè)的靈感。
在結束了職業(yè)生涯課的學習后，我通過自己在課堂上學到的知識和高老師所傳授的經驗總結了一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點：首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于。急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經驗的缺乏。第四，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
經過了一段時間的創(chuàng)業(yè)課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！感謝創(chuàng)業(yè)課教會了我這些人生路上重要的一課！
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇七
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想參加了市勞動教育局成功舉辦的xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。除了寒冷的天氣之外，全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，現在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對我們實現夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，還是實現對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。
而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。仔細總結過往經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇八
作為當代大學生，我們都有著不同的追求和理想。有些人選擇考研，有些人選擇讀博，而更多的人則選擇了創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，是挑戰(zhàn)自我、實現夢想的一種方式。但是，并不是每一個大學生都能成功創(chuàng)業(yè)。所以，我們需要不斷地學習，探索，總結經驗。下面，我將從以下幾個方面，分享一下我的創(chuàng)業(yè)心得和體會。
一、創(chuàng)業(yè)不是一個人的游戲。
創(chuàng)業(yè)之路十分艱辛，不是一個人可以扛得住的。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們需要有一個優(yōu)秀的團隊來一起完成任務。在組建團隊時，不僅要考慮成員的專業(yè)能力和經驗，還要考慮團隊默契度和領導能力。只有團結一致，才能減少戰(zhàn)斗中的風險和挫敗感。在我的創(chuàng)業(yè)歷程中，正是因為有了伙伴的加入和共同努力，我們才能成功打造出一款滿足用戶需求的產品。
二、最重要的是用戶體驗。
用戶體驗是創(chuàng)業(yè)過程中最重要的環(huán)節(jié)之一。只有讓用戶擁有良好的用戶體驗和感受，才能打造成功的產品，形成良好的口碑和品牌。用戶所體驗到的，不僅是確定是否購買或使用該產品，更是他們對品牌的觀感和評價。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我們時刻關注著用戶反饋和建議，盡力滿足用戶需求。只有這樣，我們才能贏得用戶的信任和認可，打造出自己的品牌。
三、永遠不要放棄學習和探索。
有句話說得好，“水滴石穿，繩鋸木斷”，一直學習和探索就是我們在創(chuàng)業(yè)路上的水滴和繩鋸。創(chuàng)業(yè)需要我們對新事物、新技術、新思維無限拓展和提高自己的思維創(chuàng)新能力。只有不斷地學習，才能跟上變化的商業(yè)和技術趨勢。在我的創(chuàng)業(yè)歷程中，我們也時刻關注著商業(yè)和技術趨勢，不斷地學習和探索新的商業(yè)模式和技術架構，以更好地應對市場和用戶的需求。
四、靈活的思維和實用的方法。
創(chuàng)業(yè)過程中需要我們具備靈活的思維和實用的方法。無論是創(chuàng)新的思維方式還是實際操作中的方法技巧，都需要我們具備靈活性和實用性。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，由于市場和技術的變化，我們需要不斷地改變自己的思維方式和實際操作，才能完善我們的創(chuàng)業(yè)方向。總之，我們需要有勇氣去接受失敗和挑戰(zhàn)，同時學會靈活運用思維和方法，才能在創(chuàng)業(yè)的路上越走越遠。
五、創(chuàng)業(yè)需要勇氣和堅持。
創(chuàng)業(yè)是一個風險和挑戰(zhàn)并存的過程，需要擁有勇氣和堅持。創(chuàng)業(yè)不僅需要我們有快速決策的能力，還需要我們承受和化解風險的能力。因為只有勇于迎難而上，才能把自己的夢想變?yōu)楝F實。在我的創(chuàng)業(yè)經歷中，也遇到過種種困難和挫折。但是，我們堅信只要一直努力，就會有一天成功的那一刻。所以，在創(chuàng)業(yè)的路上，我們一定要有自信和堅持不懈的決心。
總之，大學生創(chuàng)業(yè)是一段既刺激又充滿挑戰(zhàn)的旅程。在這條不歸路上，我們需要學會不斷地探索、學習、堅持，讓自己快樂地享受這個過程，體驗到學思跨越、人事逐漸成熟的過程。希望我的經驗和體會能給那些有志于創(chuàng)業(yè)的人提供一些幫助和啟發(fā)。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇九
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難，個別行業(yè)也已經基本達到飽和。雖然危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業(yè)的經濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著嚴峻的就業(yè)問題，因此，有些大學生會轉向自主創(chuàng)業(yè)，他們會嘗試著參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些老板和企業(yè)的青睞，給予資金幫助他們進行創(chuàng)業(yè)。
在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。但是我們也都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。但是缺點也很突出：社會經驗不足、人脈關系不夠發(fā)達、對經濟發(fā)展的洞察力不足等等，這就需要學?；蛘呱鐣o予我們一定的幫助。而大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程這門課給予了我們很大幫助。
大學生創(chuàng)業(yè)基礎教程，是一門對當代的大學生是非常重要的課程，創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，并不陌生，但也不親近。苦讀十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現自己的人生理想和價值。如何實現呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式。同時，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)指導課可以讓我們認識到大學生創(chuàng)業(yè)的現狀，以及創(chuàng)業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態(tài)，是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者正式踏入社會之前都要認真學習的一門課程，把大學生的學業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題當作學問、理論來講，讓我們迅速的找到自己的不足和社會的發(fā)展動向。
大學是我們樹立人生志向、揚起理想風帆的關鍵一步，也是進入社會發(fā)展準備的重要階段、也是最后一個跌跟頭不流血的地方。所以大學生應正確把握畢業(yè)前的社會發(fā)展形勢與趨勢、深入理解社會發(fā)展對創(chuàng)業(yè)的影響，還要了解經濟大發(fā)展下對創(chuàng)業(yè)者的要求，高老師在給我們上課也是做了充分的準備，列舉了大量的例子，積極引導我們發(fā)散思維，使我們充分融入學習中，讓我們在快樂中學會到了很多知識和經驗，通過xx老師的講解，我逐漸撥開迷霧，第一次看到了創(chuàng)業(yè)之路，通過學習我了解到，創(chuàng)業(yè)它絕不只是技術研發(fā)，能否把產品賣出去才是創(chuàng)業(yè)能否成功并繼續(xù)發(fā)展的關鍵。
對于許多理工科學生而言，做出樣品、寫好論文再去申請專利后，研發(fā)任務可以說是結束了。而對于商業(yè)行為來說，研發(fā)只是其中一部分。產品的銷售和生產管理、銷售后的財務管理、內部人員的管理等都是決定企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力，吸取多方面的經驗才有可能讓企業(yè)更健康地發(fā)展。認識到這些問題之后，我們通過學習了不少相關的知識，但知識畢竟停留于書面，我們更迫切需要各方面的專業(yè)人士系統(tǒng)地幫助我們分析好的企業(yè)具備什么因素，怎樣才能去經營好一個企業(yè)。創(chuàng)業(yè)指導課給與了我們幫助。
通過學習我了解到創(chuàng)業(yè)者首先要明確創(chuàng)業(yè)者要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。
通過學習我了解到良好的心理素質在自己的創(chuàng)業(yè)生涯中非常重要，我還學到要做一個成功職場人需要具備以下素質：
1、創(chuàng)新意識。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進步的靈魂。
2、獨立意識。在創(chuàng)作和設計工作中，擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。
3、人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語說得好：“團結就是力量”呀。
4、領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感，或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性，更能幫助我們獲取創(chuàng)業(yè)的靈感。
在結束了職業(yè)生涯課的學習后，我通過自己在課堂上學到的知識和老師所傳授的經驗總結了一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點：
首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。
第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。
第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經驗的缺乏。
第四，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
經過了一段時間的創(chuàng)業(yè)課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！感謝創(chuàng)業(yè)課教會了我這些人生路上重要的一課！
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十
在這次大學生創(chuàng)業(yè)學習培訓中總結了一些經驗，希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意：
（2）如果是合作的話，一定要把所占的利益多少寫明；
（3）尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團隊創(chuàng)業(yè)。
（6）謹防上當受騙?。?！現在的騙子很猖狂。
（7）要有恒心和毅力，創(chuàng)業(yè)初期會很累，大家要能吃苦；
（9）要學會獎勵和答謝幫助過你的人；
（11）創(chuàng)業(yè)前要進行市場調研，現在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，但我要說的是，創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
人生能有幾個十年，機會走了就不會再來，我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走，與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待我們自己。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十一
我是山東大學的交流生，因為在這邊交流課程比較少閑來無事，所以參加了創(chuàng)業(yè)培訓。下面是我在培訓過程中的心得體會：
剛開始參加培訓時，我有一點失望。因為我感覺到大家什么都不懂，邱老師就讓他們組隊。當時對老師培訓的程序有了一些不滿。比如說，老師讓第一個團隊介紹一下自己的公司，他們的公司名稱不符合規(guī)范(行政區(qū)劃、名稱、公司的性質)他們的只不過是個名稱。老師做了糾正并進行了講解，但是第二個團隊也犯了同樣的錯誤，如果說情有可原的話，那第三個團隊就無法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯誤!作為一名場外觀戰(zhàn)的，真的很氣惱!當天下午結束后，我在博客上寫到：
今天去聽了一個關于創(chuàng)業(yè)的培訓,一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權且記下:。
通過這個培訓,我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是,現實......哎!
那些哥們啊,他們連企業(yè)的名稱由什么構成都不懂啊,還在大談創(chuàng)業(yè),可謂勇氣可嘉,但智慧不足啊(不過我連勇氣都沒有)!大學生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低,可以看出點端倪來吧!由此我懂了,理論不能說不重要啊,大家雖然反對紙上談兵,但是沒有這一段時間的紙上談兵,想真打仗是萬萬不行的,當然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊!
純屬個人觀點,或有偏激,望見諒!!!
但是隨著后面兩天的培訓，我的想法慢慢有了轉變，我不再認為老師的程序有什么不對的地方了，因為參戰(zhàn)的團隊的創(chuàng)業(yè)知識再慢慢積累，最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過程，包括我們場外的。他們的創(chuàng)業(yè)構想也日臻完美!
絀啊!今后一定要加強鍛煉。參加了這次培訓，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點，這要感謝邱巖老師，感謝就業(yè)辦!
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十二
通過這次的培訓，我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。
初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會發(fā)光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F自己，把我們的優(yōu)點展現出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。
我們要養(yǎng)成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數;閱人無數，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會和用人單位。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十三
為進一步開闊大學生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進大學生村官更好地成長成才。11月5日，組織部和團縣委組織了我縣三批大學生村官先后參觀了舜山鎮(zhèn)林橋村苗木產業(yè)示范種植園、汊河鎮(zhèn)小李莊無公害蔬菜產業(yè)基地、南譙區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村選聘生劉曉敏茶葉新品種基地和明光市張八嶺鎮(zhèn)嶺北村選聘生陳香養(yǎng)豬基地。一天的參觀學習和交流，我們認真聽取了先進典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了創(chuàng)業(yè)基地，與大學生村官面對面的交流，感觸很深。下面就自己參觀學習的所見、所感談談自己的感受。
一、想創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的想法。
通過參觀南譙區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村茶葉新品種基地和張八嶺鎮(zhèn)嶺北村選聘生陳香養(yǎng)豬基地使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項目的選擇，我們必須結合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁己的專業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強自身創(chuàng)業(yè)能力的學習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
二、能創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的方法。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸實踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據自己所處環(huán)境，立足村情實際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)造有利條件，有效地找準創(chuàng)業(yè)項目。例如南譙區(qū)施集鎮(zhèn)井楠村的地理特點就是山多耕地少，資源優(yōu)勢就是本身有種植茶葉的基礎，有一定的參考價值，利于創(chuàng)業(yè)方法的`選擇，同時我們可以利用網絡、遠程教育和農家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。
三、肯創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)業(yè)的毅力。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關系，能堅持下來就是一步成功。無論是參觀劉曉敏的茶葉基地還是陳香的養(yǎng)豬基地，我們可以看到他們共同具備的創(chuàng)業(yè)素質有很強的創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實踐的創(chuàng)業(yè)信念。
有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時，我們應及時了解黨中央國務院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應該積極學好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風景。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十四
大學生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng)。開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學生素質教育的重要組成部分。下面是關于大學生創(chuàng)業(yè)教育學習。
希望對大家有幫助。
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業(yè)的經濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個問題，因此，很多大學生都會參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些人士和企業(yè)的青睞，給予資金給他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是唯一的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在著風險一樣，創(chuàng)業(yè)，也有它的兩面性。
很多人都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。
第二，大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現更高的價值。
第三，現代大學生有創(chuàng)新精神，經過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現在網絡如此的發(fā)達，大學生每天都在網上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
第四，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
第五，大學生在學校里學到了很多理論性的東西，而且學校也有一些專業(yè)知識的學校以及實訓，因此現在的大學生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術也不會落后，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始有可能走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，還有愿意不斷嘗試的精神，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
每一樣事物都有它的有點和缺點，講完了優(yōu)點，我們講一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點。
首先，由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。大學畢業(yè)生對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉，覺得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在大學學習的時候，課上，大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的，認為自己的創(chuàng)業(yè)也一定會成功的。其實，成功的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候，應該深一步的思考，我們既看到他的成功，也應該看到他背后的失敗，這才是真正的創(chuàng)業(yè)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，不會盲目的向前沖。居安思危，正是大學生創(chuàng)業(yè)一個必須的品質。
第二，由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產品或者公司打入市場的時候，他們的計劃上表明的也多半是只會計劃花錢做做廣告而已，而對于市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般，但卻是市場十分渴求，有廣大的消費群體和市場渠道的產品，往往會得到投資人的青睞。因為，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。
第三，大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于.急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經驗的缺乏，因此，很容易就影響大學生成功創(chuàng)業(yè)是否成功。在大學的學習里，學生們大多數都是對理論的學習，掌握了一定的書本知識，但仍然缺乏實踐和經營管理的經驗，這是影響大學生創(chuàng)業(yè)重要的因素。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子就能把公司打入市場，并且有很好的收益。因此，在這段困難的時期，創(chuàng)業(yè)的大學生要有足夠的耐心并且永有不怕失敗的精神，耐心的等待成功的碩果。
第四，.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在網上或其他的地方看到大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，但在今天這已經是很普遍或者是幾乎不可能的了?，F在的投資商看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，并且，他們在心中已經在估量這一個計劃能帶給他多大的利益，而這一個計劃，創(chuàng)新的元素在中間又有了多少，能否被大眾所接受，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，一個創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，就像做預算一樣，你不是憑空的就說一個計劃要多少的資金，盈利又有多可觀，這些都是需要詳細的報表以及市場的調查，并且要做最壞的打算，在最壞的情況下，會怎么樣，還有補救的方法，最后總結出來的一個可行的詳細的計劃，決不是僅憑你的三言兩語說這一個主意很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創(chuàng)業(yè)的。
經過了一學期的創(chuàng)業(yè)教育課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報!
大學生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學生素質教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。
大學生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng)。當前，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：一是認識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標設定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導學生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點。二是模式封閉，內容陳舊，方法途徑單一。在教學模式上，大多數高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內和課堂，搞統(tǒng)一的教學計劃，忽視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學內容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標，專業(yè)面偏窄，知識結構單一;在教學方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實踐活動。三是力量不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍，有的教師在進行案例分析、操作練習時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富實踐經驗的“學者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學者”非常缺乏。
面對大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應努力構建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實訓+創(chuàng)業(yè)實踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強調以創(chuàng)業(yè)教育為基礎，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學，使學生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識;以模擬實訓為實踐教學的主要手段，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程;讓學生在學校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習，使學生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。
大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教育，應重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設創(chuàng)業(yè)型師資隊伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實踐進行總結，形成一套較為成熟的理論體系來指導創(chuàng)業(yè)實踐;重視師資隊伍建設，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經驗，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎又有實踐經驗的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。
加強實踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應該建立校企聯(lián)合模式?？梢酝ㄟ^產學研結合的方式，建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，強化實踐教學環(huán)節(jié);也可以通過校辦產業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構，為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所。
形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導機構，負責大學生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺鼓勵政策，如建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐。
轉眼之間，三年的大學時光很快就將要度過，而所需要面對的就已經是社會，首要問題便是一個就業(yè)問題。在現今的嚴峻就業(yè)形勢下，有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)”的說法，雖然不盡屬實有了夸張成分，但同時也是說明了現在社會發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經濟還是在飛速的發(fā)展，各種行業(yè)欣欣向榮，更是有形形色色的新興產業(yè)誕生、發(fā)展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該選擇的時候了，這樣一來，我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的投入進去創(chuàng)業(yè)是什么?在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)的最大好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經驗，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會有最跌宕起伏的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個故事給以我們很好的闡述：創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)機遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機會機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用大部分成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經營經驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中蘊含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應有的朝氣拼搏。我想，當我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時，所要學習的不是那些成功者的經驗總結，而是失敗者的錯失因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經驗來作為學習榜樣;在我看來，此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經獲取了巨大成就的，資產萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側目的成就。試想，換個時間換個人物，沒有了一系列的內在條件，你能成功?或者他人又能成功?顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經歷，而你卻無法想象他的經歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習避免一個個失敗者的錯誤先例，謹慎小心這樣一來，才能更接近成功乃至獲得成功。
而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個大浪潮之前，需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的人生方向和人生的定位。在學習工作的不斷的充實自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實現自己的存在價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認識自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步?在創(chuàng)業(yè)之中。要能認識到自己的不足，且要及時彌補，同時要懂得揚長避短。虛心的聽取他人的有益意見，以此來補足自己，通向成功。當然的，在此過程時代還是在不斷的發(fā)展變化，用日新月異來說也不為過，時代的更替，導致所掌握的資源也會“過期”，使其失去了本應有的價值。而我們?yōu)榱吮３趾脧姶蟮母偁幜鸵遣粩嗟难a充自己，強化自己，只有增強了自己的社會競爭力，才有立足社會的資本，才能在殘酷競爭中屹立不倒，去實現自己夢想。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠展現自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認識自己，讓自己能更好的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè)，在學習中實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經歷的階段。只有經歷的才是彌足珍貴，在不斷的嘗試中使自己走向成功，在成功中完成自己的夢想。
每個人都是有夢想的，在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另一條道路來有機會實現自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下蜿蜒，路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人都有的，或大或小都有存在著，夢想的彼岸也一直在路的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
大學生創(chuàng)業(yè)學習心得體會感悟篇十五
近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹立群眾觀點、群眾立場教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現實的優(yōu)秀基層黨團員干部形象，非常動人，尤其值得我們去重新思考、學習。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對工作最好的饋贈。猶如中央級媒體組團重訪焦裕祿生前奮斗過的蘭考、追憶這位真正的共產黨員時評價的那樣：沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比群眾中汲取更強大；沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久！而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯(lián)系群眾。
《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛黨愛社會主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領著貧農渡春荒作為義不容辭的責任，這才有了梁生寶換稻種，帶領群眾進山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育“扁浦秧”、開展互助合作等舉措，實現了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長不是天然的，面對層層的阻力，他堅定的信念，準確睿智的判斷都來自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級黨員干部的正確引導。一有難題，他都會得到鄉(xiāng)支書盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書記、中共渭原縣委副書記楊國華等人的鼓勵、幫助和指導，這一切給了這個青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯(lián)系著不知其數的群眾”。
正因為有了這些密切聯(lián)系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺悟高、品德好的“苗苗”得以成長，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產黨的根基才能扎牢。聽了不了解實情的干部的匯報，在沒去過蛤蟆灘的領導眼里，生寶成了一個“解放初期作風有問題”的下作人。慶幸的是腳踏實地，常往基層跑的楊副書記，遇到問題后，認真調研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水、吃他媽烙的已風干的饃、睡車站免費“地板床”、面對著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會被落后勢力玷污到怎樣不堪的境地！
如果沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會主義新中國依然面臨很大的威脅！心里恨共產黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又擺酒筵拉攏農會干部的富農姚士杰；對黨的糧食統(tǒng)購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山；在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜福”、善惡不分的王二瞎子等，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結合，興風作浪。
然而，在每一關鍵時刻，每個共產黨員就像一面旗幟，總會飄揚在群眾看得到的地方，他們用實際行動去帶動群眾、關心群眾，使一切反黨、反社會主義的逆流思想無可乘之機！農技員韓培生在少數人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產黨員！共產黨員”以表達他質樸的贊揚；團縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產生了把團員資格作為優(yōu)先進城條件是對入團動機褻瀆的羞恥感，增添了農村青年的社會責任感、使命感。作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開婦女學習小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨！正因為這種水乳交融的干群關系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說過，領導干部腐化墮落的一個重要原因就是過分講究吃、穿、住和小汽車，言簡意賅，一針見血。現如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯綜復雜的問題要面對、要研究、要解決。但一些共產黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務是最大幸福的真理，時時與百姓爭利，覺悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點和群眾立場，放松了共產黨人的修養(yǎng)。如劉少奇所分析總結的那樣：濃厚的個人主義和自私自利思想占了上風，對個人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產黨員的標準了。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。