計(jì)劃可以幫助我們更好地管理時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。建立一個(gè)明確的反饋機(jī)制，通過不斷監(jiān)測(cè)和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。通過參考以下的計(jì)劃范文，相信大家能更好地制定和執(zhí)行自己的計(jì)劃。
大師工作室工作計(jì)劃篇一
以十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見（教師﹝20xx﹞11號(hào)）》文件為指導(dǎo)，以提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為主題，構(gòu)建校長(zhǎng)發(fā)展共同體，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室作用、不斷強(qiáng)化工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，努力提升成員的綜合能力，推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)和特色發(fā)展建設(shè)進(jìn)程。
1、加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，培養(yǎng)師德高尚、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員，培養(yǎng)在學(xué)生、家長(zhǎng)、同行中評(píng)價(jià)優(yōu)秀，得到同行和社會(huì)充分肯定和認(rèn)可的學(xué)員，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的學(xué)員。
2、加強(qiáng)學(xué)員的教育研究能力。通過實(shí)施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導(dǎo)、理論研討，提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力，促使學(xué)員向?qū)W者型校長(zhǎng)發(fā)展。
3、提升學(xué)員的學(xué)校管理能力。通過學(xué)員互訪、外出考察、學(xué)校管理研討會(huì)、學(xué)校特色文化交流會(huì)等形式，學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)員的管理素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)課題積極研究，在搭建的課題平臺(tái)上提升研修素養(yǎng)。
1．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。20xx年，工作室成員仍要求研讀兩本專著(統(tǒng)一或自主購(gòu)買，工作室經(jīng)費(fèi)報(bào)銷)，上半年研讀一本關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展類的專著，下半年研讀一本關(guān)于學(xué)校文化管理類的專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記，撰寫12篇論文，發(fā)表一篇論文。通過個(gè)人自修、交流研討、名著解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí)。
2．注重專題研討。工作室將繼續(xù)以 提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為專題開展研討活動(dòng)。工作室成員帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開調(diào)研、分析，提出意見和建議，通過實(shí)踐、探討、總結(jié)和反思，以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式，開展專題研討。
3．深化課題研究。工作室成員根據(jù)各校課題方案深入開展課題研究工作，認(rèn)真完善課題實(shí)驗(yàn)方案，扎實(shí)開展實(shí)踐研究，積累課題研究資料，定期向工作室發(fā)布研究信息，工作室成員相互鼓勵(lì)，做好科研成果轉(zhuǎn)化。
4．組織教育考察。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理和課程建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。
5．搭建交流平臺(tái)。強(qiáng)化各學(xué)校之間的交流合作，組織各成員所在學(xué)校互訪，開展校際間教學(xué)研討活動(dòng)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校間共同研究解決學(xué)校管理中的問題。
6．特邀專家指導(dǎo)。以工作室的名義，聘請(qǐng)本地區(qū)教育專家及全國(guó)知名教育專家為工作室顧問，指導(dǎo)工作室工作的開展，組織工作室成員前往其他名校長(zhǎng)工作室參觀學(xué)習(xí)。
7．開展成員講座。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng)，不斷發(fā)揮各成員的資源，相互促進(jìn)，快速成長(zhǎng)。
1．工作室每次活動(dòng)，工作室成員要按時(shí)參加 ，原則上不得請(qǐng)假，有特殊情況要提前請(qǐng)假。
2. 工作室成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)寫讀書筆記。
3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究工作，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
4．工作室成員對(duì)工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、高質(zhì)量完成。
5．工作室成員在本年度內(nèi)對(duì)照《名校長(zhǎng)工作室考核細(xì)則》創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
大師工作室工作計(jì)劃篇二
根據(jù)《名校長(zhǎng)領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長(zhǎng)工作室建設(shè)要求，結(jié)合具體實(shí)際，特制訂朱xx校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ)，以科研課題為切入口，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長(zhǎng)的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
工作室成員在主持人朱xx校長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問題，尋求最佳解決方案，力爭(zhēng)使工作成員在學(xué)校管理水平和個(gè)人的綜合素質(zhì)上有所提高，為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知。
朱xx校長(zhǎng)工作室的主要研究?jī)?nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ)，思維課堂”的實(shí)踐研究。
在學(xué)校核心發(fā)展力方面，主要研究?jī)?nèi)容是：1．學(xué)校的文化力研究；2．學(xué)校的管理力研究；3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究；4．學(xué)校的創(chuàng)新力研究。
在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力方面，主要研究?jī)?nèi)容是：1．校長(zhǎng)戰(zhàn)略性謀劃能力研究；2．校長(zhǎng)組織、支配和協(xié)調(diào)能力研究；3．校長(zhǎng)洞察、決策和執(zhí)行能力研究；4．校長(zhǎng)人格魅力研究。
1、活動(dòng)內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向校長(zhǎng)學(xué)理念，向同行學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)使成員們的工作實(shí)踐提升為理論智慧。
2、主要活動(dòng)方式：案例研討、課題研究、學(xué)習(xí)交流、主題報(bào)告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評(píng)估等。
在朱xx校長(zhǎng)的引領(lǐng)和幫助下，共同學(xué)習(xí)，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想、辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報(bào)告、專題講座等形式，進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng)，包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等。結(jié)合工作室成員情況，針對(duì)管理中的不同層面，針對(duì)成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行專題研討、校際交流、案例分析等，進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論、教育法規(guī)等。
大師工作室工作計(jì)劃篇三
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本工作室在提升成員班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣本工作室班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為成員班主任搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，使成員班主任進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級(jí)管理能力，從而達(dá)到工作室成員班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的。
工作室以“提高成員班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)成員班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對(duì)象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。
1、全面制定并健全各項(xiàng)工作室管理制度，學(xué)習(xí)、探索并完善本工作室的運(yùn)作模式。
2、最大限度地凝聚隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)工作室成員的學(xué)習(xí)、工作熱情，注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。
3、充分利用已有專家資源，提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次；在與工作室成員充分交流的前提下，確定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌。
4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”，并完成初步成長(zhǎng)計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。
5、搭建交流平臺(tái)，與學(xué)員及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)初步輻射。
序號(hào)時(shí)間主題形式。
1、3月15日工作室啟動(dòng)及成員班主任發(fā)展規(guī)劃研討工作室成員培養(yǎng)方案專題研討。
2、4月中下旬班主任基本功大賽、賽前培訓(xùn)專家講座。
3、5月課題研究方案征集專題研討。
4、待定與市級(jí)xx名班主任工作室合作交流待定。
5、9月下旬優(yōu)秀家訪故事評(píng)選家訪故事評(píng)選。
6、10月下旬發(fā)揮班、隊(duì)課作用，共創(chuàng)和諧班集體成員班主任班隊(duì)會(huì)課展示、評(píng)課交流。
7、12月下旬工作室推薦德育書目讀書交流讀書沙龍。
大師工作室工作計(jì)劃篇四
( 一 ) 公司成立背景：
中國(guó)改革開放三十多年以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，目前已經(jīng)基本完成大部分地區(qū)的小康社會(huì)建設(shè)，20xx年中國(guó)gdp已經(jīng)躍居世界第二僅次于美國(guó)，人民的生活水平不斷提高，已經(jīng)處于中層富裕國(guó)家的行列，人均gdp也已達(dá)到了五千美元。人們的文化生活也隨著收入的增加日漸豐富多彩。
上世紀(jì)八九十年代出生的孩子現(xiàn)在也已步入中國(guó)的主流消費(fèi)群體，他們也已到了談婚論嫁的年齡，婚紗攝影對(duì)于他們來說也已成為消費(fèi)的大事記之一，消費(fèi)額少則上千多則上萬，而婚紗攝影市場(chǎng)幾乎是自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。不像公用事業(yè)的水電那么被統(tǒng)治階級(jí)壟斷而完全不可能進(jìn)入，也不像寡頭市場(chǎng)比如說石油，通訊那么基本不可以進(jìn)入，又是一個(gè)高利潤(rùn)的行業(yè)，所以給創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的機(jī)遇。
還有一部分年輕人，青年男女為了給自己留下青春的美好記憶，紛紛選擇寫真這種形式。隨著青年人個(gè)性的突出，表現(xiàn)自我的欲望越來越強(qiáng)烈，婚紗攝影又不適合他們，所以說寫真也就應(yīng)運(yùn)而生。
( 二 ) 業(yè)務(wù)介紹：
婚紗攝影，個(gè)人寫真，全家福，微電影等。為新人打造適合他們的造型，照片有小雅風(fēng)尚，皇室尊享館，王的宮殿等主題等攝影場(chǎng)地懷舊，日韓，清新，家居等等風(fēng)格可以任選以及外景不僅僅是只為了滿足個(gè)人的心理、藝術(shù)的追求、和生活的留戀了，而且滿足了帶有這些心理的消費(fèi)群體的個(gè)性化差異。尤其是微電影是一個(gè)創(chuàng)新，隨著數(shù)碼時(shí)代的到來，更多的消費(fèi)者已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)的靜態(tài)照片，對(duì)動(dòng)態(tài)的視頻也是青睞有加，微電影的推出也是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn)。
( 三 ) 產(chǎn)品介紹
傳統(tǒng)的照片做的更加現(xiàn)代化，時(shí)尚的因素加于其中，做工更加細(xì)膩精致，現(xiàn)代的工藝應(yīng)用于其中，比如說，鋼筋烤漆，水晶，防水，防火，防腿色，防高溫。放大相片，放大相片可以有各種不同的相框，日韓風(fēng)，復(fù)古懷舊，檀木，桃木等等；水晶具有防褪色，防磨損，高亮，色彩鮮艷；微電影打破傳統(tǒng)的靜態(tài)事物的陳舊觀念，我們可以用動(dòng)態(tài)的視頻，聲音，記錄自己真實(shí)的一幕幕，記住的不只是畫面還有我們那值得回憶的似水流年，尤其是聲音。
( 一 ) 行業(yè)分析
婚紗攝影是從1992年開始出現(xiàn)在大陸，94年開始就出現(xiàn)了大量的婚紗攝影店，婚紗攝影行業(yè)發(fā)展迅速，至20xx年，才短短的20年時(shí)間，已經(jīng)由一件奢侈品成為結(jié)婚的必需品。現(xiàn)今的婚紗影樓大都由十幾年前的傳統(tǒng)照相館演變而來，一般都經(jīng)歷了幾個(gè)個(gè)階段：即產(chǎn)生期、成長(zhǎng)期、高潮期、衰落期、滅亡期。作為時(shí)尚新潮的新生服務(wù)行業(yè)，行業(yè)的純利潤(rùn)一般在200％上下，開影樓很容易盈利。進(jìn)入21世紀(jì)以來影樓業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者越來越多的狀況卻不容樂觀，當(dāng)然這也并不意味著開辦影樓就毫無利潤(rùn)可言。人們隨著物質(zhì)生活水平的日益提高，對(duì)生活質(zhì)量的要求也隨之增高。而結(jié)婚作為一生中僅有一次的大事，更加讓人們追求婚禮的浪漫和圓 滿。因此作為婚慶中重要的一環(huán)的婚紗攝影越來越吸引人們的注意，受眾群還是很廣泛的，并且婚紗攝影可以兼營(yíng)個(gè)人藝術(shù)寫真、微電影等，擴(kuò)大了受眾群，所以開辦婚紗影樓有一定的優(yōu)勢(shì)和潛力。
( 二 ) 市場(chǎng)及目標(biāo)群體分析
鄭州市擁有430萬人口（且在不斷增長(zhǎng)中），人均gdp 50000+，出眾的人口基數(shù)以及富裕具有一定購(gòu)買力的消費(fèi)人群是市場(chǎng)的優(yōu)良保證。全省常住人口中，0～14歲人口為19745926人，占21.00%；15～64歲人口為66418842人，占70.64%；65歲及以上人口為 7858799人，占8.36%。同20xx年第五次全國(guó)人口普查相比，0～14歲人口的比重下降4.94個(gè)百分點(diǎn)，15～64歲人口的比重上升3.54 個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.4個(gè)百分點(diǎn)。以全省人口年齡比例為基準(zhǔn)，鄭州市人口比例也可以這樣分析。
鄭州的攝影行業(yè)以蒙娜麗莎為例，據(jù)內(nèi)部知情人士透漏，蒙娜麗莎平均月簽單1500單左右，每月凈收入300萬人民幣（旺季時(shí)期更高），且隨著城市人口的增長(zhǎng)呈持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。鄭州這個(gè)二線城市來說，其目標(biāo)群體就是消費(fèi)者來說，婚紗行業(yè)的前景還是很有投資前景的，即使取得市場(chǎng)的很小的一部分份額，就可以獲取巨額利潤(rùn)，當(dāng)把企業(yè)形象打出去，一步步發(fā)展下去，成為本地的品牌之后，市場(chǎng)占有率很大的時(shí)候可以考慮分店連鎖店等分銷策略。
大師工作室工作計(jì)劃篇五
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》，制定本學(xué)期工作室工作計(jì)劃如下：
做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作，使工作室的'運(yùn)行逐漸步入正式軌道，力爭(zhēng)使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)。
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)，各成員通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并利用個(gè)人專長(zhǎng)帶動(dòng)和影響青年教師不斷進(jìn)步。
1．積極組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步。
（1）“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并與他們形成合作關(guān)系，以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，擬邀請(qǐng)市教研室的專家對(duì)工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
（2）加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，工作室定期對(duì)各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查，督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。
2．做好教學(xué)研討活動(dòng)的組織和開展工作。
本學(xué)期工作室擬開展一次聽評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)前要提前定方案，定主題，定地點(diǎn)，定發(fā)言人，定參會(huì)人員。力爭(zhēng)通過活動(dòng)的開展，能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題，能夠提升參會(huì)人員的教學(xué)研討意識(shí)和能力。
3．堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作。
課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來的實(shí)踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論。力爭(zhēng)達(dá)成部分共識(shí)，為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。
4．確定指導(dǎo)和幫扶對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對(duì)象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對(duì)象，并制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)他們快速發(fā)展。
繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度。及時(shí)制定考核考評(píng)辦法，對(duì)成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評(píng)估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開展。
大師工作室工作計(jì)劃篇六
我們希望我們的英語(yǔ)老師通過名師工作室這個(gè)平臺(tái)，在蘇州乃至江蘇省或全國(guó)的英語(yǔ)專家們的引領(lǐng)下，積極參與課堂研究，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中存在的問題及困惑，并通過研究和實(shí)踐去解決這些問題和解除這些困惑，從而使他們的教學(xué)理念和教學(xué)水平更上新臺(tái)階，成為英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的主力軍。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃
本工作室設(shè)想通過我校英語(yǔ)教師們借助于名師工作室這個(gè)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)了解英語(yǔ)教學(xué)最前沿的理論的同時(shí)，研究在英語(yǔ)教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)以及如何在信息技術(shù)同高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行融合，把理論知識(shí)運(yùn)用于我們的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，并積極在教學(xué)中不斷去探索及嘗試，從而不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的理論水平和實(shí)踐能力。我們同時(shí)還希望加強(qiáng)與本市及省內(nèi)甚至外省市英語(yǔ)專家及同行的聯(lián)系，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，通過多種途徑給我們的英語(yǔ)教師提供學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。具體說來，我們擬開展以下一些活動(dòng)：
1.學(xué)習(xí)最新教育信息化專業(yè)書籍，特別是如何批判性思維及英語(yǔ)教學(xué)信息化。
2.教育信息化在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，并開設(shè)相關(guān)公開課和進(jìn)行論文寫作。
3.參加江蘇省教研課題高中英語(yǔ)子課題開題“信息化技術(shù)與課堂整合”。
4.工作室的老師們定期互相交流學(xué)習(xí)實(shí)踐“信息化技術(shù)與課堂整合”心得。外出聽課學(xué)習(xí)。擬于3月中下旬前往上海七寶中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
5.邀請(qǐng)?zhí)K州工業(yè)園區(qū)名師許鳳老師作有關(guān)“互惠式閱讀”的專題講座。初定4月中旬。
6.參與名師工作室的老師開課安排。
大師工作室工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí)，進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。
具體目標(biāo)。
以師為本，塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識(shí)。通過教師間互助合作，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
實(shí)施方案。
1、開展開放課堂活動(dòng)。
本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師，在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課，供其他教師聽課學(xué)習(xí)。
2、定期開展專題研究課活動(dòng)。
研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn)，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組教師參與聽課評(píng)課。
3、開展聽評(píng)課活動(dòng)。
工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見。
4、開展校際間交流活動(dòng)。
本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。
5、圍繞研究主題進(jìn)行專題研修講座。
工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。
三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟。
五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波。
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì)，使學(xué)習(xí)更為自覺有效，引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣。
7、開展指導(dǎo)展示課活動(dòng)。指導(dǎo)同年組教師上課，并做評(píng)課。
8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評(píng)課記錄。
9、完成一篇讀書心得。
10、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”。
大師工作室工作計(jì)劃篇八
我們還是在校學(xué)生,為了多學(xué)點(diǎn)東西和實(shí)踐自己兩年以來所學(xué)的知識(shí),決定組成一個(gè)小團(tuán)體來建立和支撐起一個(gè)屬于我們尋求知識(shí)和理想的工作室.不管是否成功,只要盡我們的最大努力,一定可以獲得不少的收獲和別人給我們的寶貴意見與認(rèn)同.記住:很多事情都沒有放棄的理由,抬起頭一直往前走,付出過就已經(jīng)足夠.
我們工作室的成員必須以團(tuán)結(jié)友愛,盡職盡責(zé),真誠(chéng)可靠為工作精神,為把工作室創(chuàng)造奇跡與知明度而努力.
我們的目標(biāo)是為廣大企業(yè)服務(wù),努力打造企業(yè)所需要的軟件和竭盡所能達(dá)到企業(yè)的要求.
我們的宗旨是不在乎回報(bào)和利益的多少,只在乎我們所學(xué)到的和我們所得到的成果.
現(xiàn)規(guī)劃于xx年x月x日成立團(tuán)隊(duì),并開始著手發(fā)展和宣傳我們的團(tuán)隊(duì)和網(wǎng)站.
(二)產(chǎn)品/服務(wù)的概述。
工作室服務(wù)為分三個(gè)主要的大模塊:程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)管理和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(程序設(shè)計(jì)包括網(wǎng)絡(luò)安全及軟件開發(fā)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)包括網(wǎng)頁(yè)美工，廣告設(shè)計(jì)，企業(yè)建站),我們主要是搞外包的.
其他子頁(yè)應(yīng)該要有論壇,案例欣賞,新作品(軟件)的發(fā)布和展示,我們的成就,軟件下載,聯(lián)系我們等.但我們?yōu)槠髽I(yè)做的外包必須保密.
模塊具體如下:。
1.首頁(yè)(只放三大模塊程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)管理和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)信息,公告:讓來訪者可以知道我們服務(wù)和網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài))。
2.程序設(shè)計(jì)(服務(wù)簡(jiǎn)介,軟件的開發(fā),軟件的功能簡(jiǎn)介,相關(guān)知識(shí),新軟件的發(fā)布)。
3.數(shù)據(jù)庫(kù)管理(服務(wù)簡(jiǎn)介,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),成功的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)欣賞)。
4.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(服務(wù)簡(jiǎn)介,成功案例的欣賞,提供一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的素材和知識(shí))。
5.外包服務(wù)(介紹我們工作的宗旨和精神)。
6.聯(lián)系我們(將我們每個(gè)成員的個(gè)人空間都放在這里,并注明所屬部門(郵箱,工作室電話),可以針對(duì)性地為會(huì)員服務(wù),并讓他們知到網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài))。
7.論壇(解答會(huì)員的問題,為會(huì)員提供服務(wù),接納他們的意見,也可以閑聊)。
一.邊學(xué)習(xí),邊設(shè)計(jì)。
(1)由于我們所學(xué)的知識(shí)還是有限的,因此我們工作室的成員必須不斷自我增值,超前學(xué)習(xí)在校所學(xué)的知識(shí),并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,增加自己的額外知識(shí),提高操作技術(shù)和解決問題的能力,并收集所需要的資料.
(2)必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,當(dāng)遇到問題不能解決或遇到新知識(shí),又或者解決了某些特殊的問題時(shí)都要與全室的所有成員分享,并每個(gè)成員都將自己成功與失敗或平時(shí)的心得體會(huì)寫到個(gè)人空間上.
2.設(shè)計(jì)的方面。
(1)首先以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)為主,搞到網(wǎng)站的宣傳,提高我們工作室的知明度,讓更多企業(yè)和公司知道我們工作室的存在.
二.資料的收集。
(1)了解市場(chǎng)上的需求和網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài),根據(jù)企業(yè)的需求和市場(chǎng)的發(fā)展方向來不斷更新自己的知識(shí),做到與時(shí)俱進(jìn).
(2)以工作室網(wǎng)站及qq群(41172462)為基礎(chǔ)互相分享,并互相交流。
三.機(jī)構(gòu)的組成。
根據(jù)成員所學(xué)的專業(yè)和特長(zhǎng)來分配到各個(gè)組,擔(dān)任適合其發(fā)展專業(yè)知識(shí)的工作,合理安排各成員的工作時(shí)間.分為以下六個(gè)組:。
(1)網(wǎng)絡(luò)安全組：黑客技術(shù)。
要求：c/c++，delphi,vb,js,asp,匯編等其中一種或兩種以上語(yǔ)言基礎(chǔ)，熟悉dos命令熟悉批處理，了解操作系統(tǒng)，熟悉各種基本工具及黑客技術(shù)相關(guān)技術(shù)。
(2)軟件開發(fā)組：程序設(shè)計(jì)。
要求：c/c++,vb,vf,java等程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言任選，能獨(dú)立編寫軟件。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁(yè)美工，廣告設(shè)計(jì)。
要求：熟悉網(wǎng)頁(yè)三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)(html是靜態(tài)頁(yè))。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(3)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁(yè)美工，廣告設(shè)計(jì)。
要求：熟悉網(wǎng)頁(yè)三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)(html是靜態(tài)頁(yè))。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(4)數(shù)據(jù)庫(kù)管理組:數(shù)據(jù)庫(kù)訪問技術(shù),數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)。
要求:熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ),精通數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)-sqlserverxx數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì),精通基于的framwork程序設(shè)計(jì),精通數(shù)據(jù)庫(kù)訪問技術(shù)程序設(shè)計(jì),熟悉面向的xml程序設(shè)計(jì),能夠靈活將這些知識(shí)結(jié)合起來,融會(huì)貫通.
(5)宣傳合作組：工作室的宣傳及合作洽談。
要求：有較長(zhǎng)的在線時(shí)間，有較好的語(yǔ)言組織能力和商業(yè)洽談能力，處事冷靜。計(jì)算機(jī)技術(shù)要求低，只要求掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)基本名詞，做到有問能答即可，有足夠的熱情和耐心致力于工作室的發(fā)展事業(yè)。
(6)綜合討論組：本組內(nèi)為非工作室正式成員，用于交流技術(shù)提出意見建議及計(jì)算機(jī)疑難問題咨詢.
大師工作室工作計(jì)劃篇九
從這學(xué)期開始，我們將進(jìn)入生本實(shí)驗(yàn)的深水區(qū)——生本化教學(xué)設(shè)計(jì)，即如何提高備課質(zhì)量的問題，這也是本學(xué)期生本實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)重點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期生本實(shí)驗(yàn)推進(jìn)方式如下：
語(yǔ)文學(xué)科生本化教學(xué)設(shè)計(jì)。
單元導(dǎo)讀課、深度解決課。
1、生本研討課。
本學(xué)期，教科室將每周二定為生本研討課日，2——8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導(dǎo)讀課的連續(xù)課時(shí)，9——17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的連續(xù)課時(shí)，然后利用下午集體備課時(shí)間的'前半小時(shí)進(jìn)行研討交流，教科室要全程參與，組內(nèi)所有語(yǔ)文老師必須提前調(diào)課，認(rèn)真聽課、思考，研討時(shí)積極參與。教科室在本學(xué)期的參與（跟蹤）順序是四、五、六、一、二、三年級(jí)。生本研討課等同于組內(nèi)公開課，人人必講。請(qǐng)教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)計(jì)劃中提前做好講課安排。
2、推門課。
由教科室牽頭，組成4人評(píng)委組，不提前通知，隨時(shí)推門入班聽課。課后，由評(píng)委組與講課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，并進(jìn)行書面反饋。
3、展示匯報(bào)課。
學(xué)期末生本實(shí)驗(yàn)展示匯報(bào)課。
抓實(shí)集體備課，時(shí)間分配與交流主題安排為2:35——3:35。
1.集體研討上午的生本研討課，摸索并積累單元導(dǎo)讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。
2.小學(xué)語(yǔ)文本冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的梳理及修正。
3.經(jīng)典誦讀教學(xué)交流。
4.寫教后反思。
5.個(gè)人研讀教材。
6.在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，做好學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化、前置小研究、學(xué)情預(yù)設(shè)、課內(nèi)外鏈接的個(gè)性化調(diào)整。
注意:。
a設(shè)計(jì)小組合作環(huán)節(jié)時(shí)必須思考“是否有小組合作的必要”，盡量避免為合作而合作的假合作，沒有實(shí)際意義的合作。
b學(xué)生興趣點(diǎn)、疑難點(diǎn)的選取與解決必須為實(shí)現(xiàn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)而服務(wù)。
1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)。
2、本學(xué)期著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及展講能力。
3、準(zhǔn)備二、三星級(jí)生本實(shí)驗(yàn)教師的申報(bào)。
大師工作室工作計(jì)劃篇十
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內(nèi)容是：制定20xx――20xx年度工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。
一、計(jì)劃提出原因
1、現(xiàn)狀分析
在國(guó)家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問題。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對(duì)每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，存在以下兩種情況：
（一）盲目性。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒有說到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
（二）隨意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。
2、緊跟教改步伐
本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動(dòng)，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的`。
二、具體工作計(jì)劃
1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。
苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化
工作室每位成員就自己所教的年級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù)。
3、研討交流細(xì)化目標(biāo)
針對(duì)工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍。
5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。
1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。
2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3）每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。
6、開始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。
大師工作室工作計(jì)劃篇十一
明確工作室的研究方案，鑒于我園在自主性游戲方面比較薄弱的現(xiàn)狀，工作室本學(xué)期將繼續(xù)以此作為教研基點(diǎn)，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)與班級(jí)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的游戲規(guī)劃，有效設(shè)置區(qū)角，合理投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧吓c半成品材料。積極關(guān)注在自主性游戲活中教師對(duì)材料的有效投放與幼兒對(duì)材料的有效運(yùn)用，不斷提升教師在指導(dǎo)自主性游戲中的能力與水平，使幼兒在輕松、愉快的游戲環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
1、確立教研主題，明確奮斗目標(biāo)。
工作室以“自主性游戲中區(qū)角的合理布置、材料的有效投放”為研究重點(diǎn)，我們將分批對(duì)小、中、大班的自主性游戲進(jìn)行巡視，研討。堅(jiān)持以服務(wù)幼兒園課程改革，服務(wù)基層教師為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮骨干教師的示范作用相結(jié)合的原則，吸引和帶動(dòng)一線教師，提高幼兒園的整體游戲水平。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足教改前沿。
（1）學(xué)習(xí)理論。
a、角色游戲的特點(diǎn)與功能。
b、角色游戲的教育目標(biāo)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
c、角色游戲中的教師指導(dǎo)。
（2）同伴交流、互相學(xué)習(xí)。
以課堂教學(xué)為載體，有計(jì)劃地進(jìn)行各年齡段自主游戲活動(dòng)的巡視。讓教師在平行班游戲的觀察中自覺反思和調(diào)整自己的教學(xué)行為和教學(xué)策略。在共同的'討論中，通過集體智慧的碰撞，分析教育問題，澄清教育理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升游戲教育能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
時(shí)間具體內(nèi)容。
第二周課程審議（對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行審議）。
第四周各班合理布置區(qū)角，美化區(qū)角，添置相應(yīng)的材料。
第六周巡視大班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）。
第八周針對(duì)巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十周巡視中班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）。
第十二周針對(duì)巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十四周巡視小班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）。
第十六周針對(duì)巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十八周總結(jié)沙龍，優(yōu)秀教研組評(píng)比。
大師工作室工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（峨委發(fā)【xx】2號(hào)）、《峨眉山市骨干教師管理辦法》（峨教發(fā)【xx】68號(hào)）和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見》（峨教發(fā)【xx】9號(hào)）文件為精神，為了使工作室成為“研修的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”，特制定工作室xx年工作計(jì)劃。
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動(dòng)為載體，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的`發(fā)展平臺(tái)，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí)，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí)，為此，工作室新購(gòu)進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，選定培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng)，促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組，各年級(jí)備課組長(zhǎng)為課題研究小組長(zhǎng)。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià)，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào)：272389659）。
工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào)，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”（網(wǎng)址：u/3267837273，開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：加強(qiáng)疑難問題研討交流；豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁(yè)；工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。
7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長(zhǎng)。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對(duì)教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書，對(duì)優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對(duì)每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對(duì)年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開展，特制定了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃（特別是今年的發(fā)展規(guī)劃），明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭(zhēng)在xx年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時(shí)聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容（或工作內(nèi)容）。
活動(dòng)地點(diǎn)。
（或活動(dòng)方式）。
負(fù)責(zé)人。
（或參加人）。
申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
陳全華。
組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
峨眉二小。
陳全華。
1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁(yè)。
2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群。
4.確定課題研究。
峨眉二小。
陳全華。
1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
2.開展工作室“結(jié)對(duì)合作，共同成長(zhǎng)”研訓(xùn)活動(dòng)。
3.購(gòu)買教育教學(xué)專著34本。
高橋鎮(zhèn)小。
峨眉二小。
工作室。
骨干成員。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
峨眉二小。
王建明。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。
大師工作室工作計(jì)劃篇一
以十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見（教師﹝20xx﹞11號(hào)）》文件為指導(dǎo)，以提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為主題，構(gòu)建校長(zhǎng)發(fā)展共同體，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室作用、不斷強(qiáng)化工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，努力提升成員的綜合能力，推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)和特色發(fā)展建設(shè)進(jìn)程。
1、加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，培養(yǎng)師德高尚、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員，培養(yǎng)在學(xué)生、家長(zhǎng)、同行中評(píng)價(jià)優(yōu)秀，得到同行和社會(huì)充分肯定和認(rèn)可的學(xué)員，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的學(xué)員。
2、加強(qiáng)學(xué)員的教育研究能力。通過實(shí)施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導(dǎo)、理論研討，提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力，促使學(xué)員向?qū)W者型校長(zhǎng)發(fā)展。
3、提升學(xué)員的學(xué)校管理能力。通過學(xué)員互訪、外出考察、學(xué)校管理研討會(huì)、學(xué)校特色文化交流會(huì)等形式，學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)員的管理素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)課題積極研究，在搭建的課題平臺(tái)上提升研修素養(yǎng)。
1．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。20xx年，工作室成員仍要求研讀兩本專著(統(tǒng)一或自主購(gòu)買，工作室經(jīng)費(fèi)報(bào)銷)，上半年研讀一本關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展類的專著，下半年研讀一本關(guān)于學(xué)校文化管理類的專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記，撰寫12篇論文，發(fā)表一篇論文。通過個(gè)人自修、交流研討、名著解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí)。
2．注重專題研討。工作室將繼續(xù)以 提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為專題開展研討活動(dòng)。工作室成員帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開調(diào)研、分析，提出意見和建議，通過實(shí)踐、探討、總結(jié)和反思，以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式，開展專題研討。
3．深化課題研究。工作室成員根據(jù)各校課題方案深入開展課題研究工作，認(rèn)真完善課題實(shí)驗(yàn)方案，扎實(shí)開展實(shí)踐研究，積累課題研究資料，定期向工作室發(fā)布研究信息，工作室成員相互鼓勵(lì)，做好科研成果轉(zhuǎn)化。
4．組織教育考察。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理和課程建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。
5．搭建交流平臺(tái)。強(qiáng)化各學(xué)校之間的交流合作，組織各成員所在學(xué)校互訪，開展校際間教學(xué)研討活動(dòng)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校間共同研究解決學(xué)校管理中的問題。
6．特邀專家指導(dǎo)。以工作室的名義，聘請(qǐng)本地區(qū)教育專家及全國(guó)知名教育專家為工作室顧問，指導(dǎo)工作室工作的開展，組織工作室成員前往其他名校長(zhǎng)工作室參觀學(xué)習(xí)。
7．開展成員講座。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng)，不斷發(fā)揮各成員的資源，相互促進(jìn)，快速成長(zhǎng)。
1．工作室每次活動(dòng)，工作室成員要按時(shí)參加 ，原則上不得請(qǐng)假，有特殊情況要提前請(qǐng)假。
2. 工作室成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)寫讀書筆記。
3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究工作，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
4．工作室成員對(duì)工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、高質(zhì)量完成。
5．工作室成員在本年度內(nèi)對(duì)照《名校長(zhǎng)工作室考核細(xì)則》創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
大師工作室工作計(jì)劃篇二
根據(jù)《名校長(zhǎng)領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長(zhǎng)工作室建設(shè)要求，結(jié)合具體實(shí)際，特制訂朱xx校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ)，以科研課題為切入口，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長(zhǎng)的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
工作室成員在主持人朱xx校長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人格魅力、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問題，尋求最佳解決方案，力爭(zhēng)使工作成員在學(xué)校管理水平和個(gè)人的綜合素質(zhì)上有所提高，為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知。
朱xx校長(zhǎng)工作室的主要研究?jī)?nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ)，思維課堂”的實(shí)踐研究。
在學(xué)校核心發(fā)展力方面，主要研究?jī)?nèi)容是：1．學(xué)校的文化力研究；2．學(xué)校的管理力研究；3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究；4．學(xué)校的創(chuàng)新力研究。
在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力方面，主要研究?jī)?nèi)容是：1．校長(zhǎng)戰(zhàn)略性謀劃能力研究；2．校長(zhǎng)組織、支配和協(xié)調(diào)能力研究；3．校長(zhǎng)洞察、決策和執(zhí)行能力研究；4．校長(zhǎng)人格魅力研究。
1、活動(dòng)內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向校長(zhǎng)學(xué)理念，向同行學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)使成員們的工作實(shí)踐提升為理論智慧。
2、主要活動(dòng)方式：案例研討、課題研究、學(xué)習(xí)交流、主題報(bào)告、專題講座、專題研討、校際交流、成果交流、參觀考察、考核評(píng)估等。
在朱xx校長(zhǎng)的引領(lǐng)和幫助下，共同學(xué)習(xí)，交流反思，不斷提升工作室成員的教育思想、辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者和諧的、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報(bào)告、專題講座等形式，進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng)，包括政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等。結(jié)合工作室成員情況，針對(duì)管理中的不同層面，針對(duì)成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行專題研討、校際交流、案例分析等，進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論、教育法規(guī)等。
大師工作室工作計(jì)劃篇三
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本工作室在提升成員班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣本工作室班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為成員班主任搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，使成員班主任進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級(jí)管理能力，從而達(dá)到工作室成員班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的。
工作室以“提高成員班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)成員班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對(duì)象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。
1、全面制定并健全各項(xiàng)工作室管理制度，學(xué)習(xí)、探索并完善本工作室的運(yùn)作模式。
2、最大限度地凝聚隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)工作室成員的學(xué)習(xí)、工作熱情，注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。
3、充分利用已有專家資源，提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次；在與工作室成員充分交流的前提下，確定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌。
4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”，并完成初步成長(zhǎng)計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。
5、搭建交流平臺(tái)，與學(xué)員及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)初步輻射。
序號(hào)時(shí)間主題形式。
1、3月15日工作室啟動(dòng)及成員班主任發(fā)展規(guī)劃研討工作室成員培養(yǎng)方案專題研討。
2、4月中下旬班主任基本功大賽、賽前培訓(xùn)專家講座。
3、5月課題研究方案征集專題研討。
4、待定與市級(jí)xx名班主任工作室合作交流待定。
5、9月下旬優(yōu)秀家訪故事評(píng)選家訪故事評(píng)選。
6、10月下旬發(fā)揮班、隊(duì)課作用，共創(chuàng)和諧班集體成員班主任班隊(duì)會(huì)課展示、評(píng)課交流。
7、12月下旬工作室推薦德育書目讀書交流讀書沙龍。
大師工作室工作計(jì)劃篇四
( 一 ) 公司成立背景：
中國(guó)改革開放三十多年以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，目前已經(jīng)基本完成大部分地區(qū)的小康社會(huì)建設(shè)，20xx年中國(guó)gdp已經(jīng)躍居世界第二僅次于美國(guó)，人民的生活水平不斷提高，已經(jīng)處于中層富裕國(guó)家的行列，人均gdp也已達(dá)到了五千美元。人們的文化生活也隨著收入的增加日漸豐富多彩。
上世紀(jì)八九十年代出生的孩子現(xiàn)在也已步入中國(guó)的主流消費(fèi)群體，他們也已到了談婚論嫁的年齡，婚紗攝影對(duì)于他們來說也已成為消費(fèi)的大事記之一，消費(fèi)額少則上千多則上萬，而婚紗攝影市場(chǎng)幾乎是自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。不像公用事業(yè)的水電那么被統(tǒng)治階級(jí)壟斷而完全不可能進(jìn)入，也不像寡頭市場(chǎng)比如說石油，通訊那么基本不可以進(jìn)入，又是一個(gè)高利潤(rùn)的行業(yè)，所以給創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的機(jī)遇。
還有一部分年輕人，青年男女為了給自己留下青春的美好記憶，紛紛選擇寫真這種形式。隨著青年人個(gè)性的突出，表現(xiàn)自我的欲望越來越強(qiáng)烈，婚紗攝影又不適合他們，所以說寫真也就應(yīng)運(yùn)而生。
( 二 ) 業(yè)務(wù)介紹：
婚紗攝影，個(gè)人寫真，全家福，微電影等。為新人打造適合他們的造型，照片有小雅風(fēng)尚，皇室尊享館，王的宮殿等主題等攝影場(chǎng)地懷舊，日韓，清新，家居等等風(fēng)格可以任選以及外景不僅僅是只為了滿足個(gè)人的心理、藝術(shù)的追求、和生活的留戀了，而且滿足了帶有這些心理的消費(fèi)群體的個(gè)性化差異。尤其是微電影是一個(gè)創(chuàng)新，隨著數(shù)碼時(shí)代的到來，更多的消費(fèi)者已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)的靜態(tài)照片，對(duì)動(dòng)態(tài)的視頻也是青睞有加，微電影的推出也是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)亮點(diǎn)。
( 三 ) 產(chǎn)品介紹
傳統(tǒng)的照片做的更加現(xiàn)代化，時(shí)尚的因素加于其中，做工更加細(xì)膩精致，現(xiàn)代的工藝應(yīng)用于其中，比如說，鋼筋烤漆，水晶，防水，防火，防腿色，防高溫。放大相片，放大相片可以有各種不同的相框，日韓風(fēng)，復(fù)古懷舊，檀木，桃木等等；水晶具有防褪色，防磨損，高亮，色彩鮮艷；微電影打破傳統(tǒng)的靜態(tài)事物的陳舊觀念，我們可以用動(dòng)態(tài)的視頻，聲音，記錄自己真實(shí)的一幕幕，記住的不只是畫面還有我們那值得回憶的似水流年，尤其是聲音。
( 一 ) 行業(yè)分析
婚紗攝影是從1992年開始出現(xiàn)在大陸，94年開始就出現(xiàn)了大量的婚紗攝影店，婚紗攝影行業(yè)發(fā)展迅速，至20xx年，才短短的20年時(shí)間，已經(jīng)由一件奢侈品成為結(jié)婚的必需品。現(xiàn)今的婚紗影樓大都由十幾年前的傳統(tǒng)照相館演變而來，一般都經(jīng)歷了幾個(gè)個(gè)階段：即產(chǎn)生期、成長(zhǎng)期、高潮期、衰落期、滅亡期。作為時(shí)尚新潮的新生服務(wù)行業(yè)，行業(yè)的純利潤(rùn)一般在200％上下，開影樓很容易盈利。進(jìn)入21世紀(jì)以來影樓業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者越來越多的狀況卻不容樂觀，當(dāng)然這也并不意味著開辦影樓就毫無利潤(rùn)可言。人們隨著物質(zhì)生活水平的日益提高，對(duì)生活質(zhì)量的要求也隨之增高。而結(jié)婚作為一生中僅有一次的大事，更加讓人們追求婚禮的浪漫和圓 滿。因此作為婚慶中重要的一環(huán)的婚紗攝影越來越吸引人們的注意，受眾群還是很廣泛的，并且婚紗攝影可以兼營(yíng)個(gè)人藝術(shù)寫真、微電影等，擴(kuò)大了受眾群，所以開辦婚紗影樓有一定的優(yōu)勢(shì)和潛力。
( 二 ) 市場(chǎng)及目標(biāo)群體分析
鄭州市擁有430萬人口（且在不斷增長(zhǎng)中），人均gdp 50000+，出眾的人口基數(shù)以及富裕具有一定購(gòu)買力的消費(fèi)人群是市場(chǎng)的優(yōu)良保證。全省常住人口中，0～14歲人口為19745926人，占21.00%；15～64歲人口為66418842人，占70.64%；65歲及以上人口為 7858799人，占8.36%。同20xx年第五次全國(guó)人口普查相比，0～14歲人口的比重下降4.94個(gè)百分點(diǎn)，15～64歲人口的比重上升3.54 個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.4個(gè)百分點(diǎn)。以全省人口年齡比例為基準(zhǔn)，鄭州市人口比例也可以這樣分析。
鄭州的攝影行業(yè)以蒙娜麗莎為例，據(jù)內(nèi)部知情人士透漏，蒙娜麗莎平均月簽單1500單左右，每月凈收入300萬人民幣（旺季時(shí)期更高），且隨著城市人口的增長(zhǎng)呈持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。鄭州這個(gè)二線城市來說，其目標(biāo)群體就是消費(fèi)者來說，婚紗行業(yè)的前景還是很有投資前景的，即使取得市場(chǎng)的很小的一部分份額，就可以獲取巨額利潤(rùn)，當(dāng)把企業(yè)形象打出去，一步步發(fā)展下去，成為本地的品牌之后，市場(chǎng)占有率很大的時(shí)候可以考慮分店連鎖店等分銷策略。
大師工作室工作計(jì)劃篇五
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》，制定本學(xué)期工作室工作計(jì)劃如下：
做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作，使工作室的'運(yùn)行逐漸步入正式軌道，力爭(zhēng)使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)。
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)，各成員通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，并利用個(gè)人專長(zhǎng)帶動(dòng)和影響青年教師不斷進(jìn)步。
1．積極組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步。
（1）“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并與他們形成合作關(guān)系，以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，擬邀請(qǐng)市教研室的專家對(duì)工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo)，以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
（2）加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，工作室定期對(duì)各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查，督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。
2．做好教學(xué)研討活動(dòng)的組織和開展工作。
本學(xué)期工作室擬開展一次聽評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)前要提前定方案，定主題，定地點(diǎn)，定發(fā)言人，定參會(huì)人員。力爭(zhēng)通過活動(dòng)的開展，能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問題，能夠提升參會(huì)人員的教學(xué)研討意識(shí)和能力。
3．堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作。
課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來的實(shí)踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論。力爭(zhēng)達(dá)成部分共識(shí)，為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。
4．確定指導(dǎo)和幫扶對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對(duì)象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對(duì)象，并制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作，形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)他們快速發(fā)展。
繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度。及時(shí)制定考核考評(píng)辦法，對(duì)成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評(píng)估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開展。
大師工作室工作計(jì)劃篇六
我們希望我們的英語(yǔ)老師通過名師工作室這個(gè)平臺(tái)，在蘇州乃至江蘇省或全國(guó)的英語(yǔ)專家們的引領(lǐng)下，積極參與課堂研究，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中存在的問題及困惑，并通過研究和實(shí)踐去解決這些問題和解除這些困惑，從而使他們的教學(xué)理念和教學(xué)水平更上新臺(tái)階，成為英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的主力軍。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃
本工作室設(shè)想通過我校英語(yǔ)教師們借助于名師工作室這個(gè)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)了解英語(yǔ)教學(xué)最前沿的理論的同時(shí)，研究在英語(yǔ)教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)以及如何在信息技術(shù)同高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行融合，把理論知識(shí)運(yùn)用于我們的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，并積極在教學(xué)中不斷去探索及嘗試，從而不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的理論水平和實(shí)踐能力。我們同時(shí)還希望加強(qiáng)與本市及省內(nèi)甚至外省市英語(yǔ)專家及同行的聯(lián)系，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，通過多種途徑給我們的英語(yǔ)教師提供學(xué)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。具體說來，我們擬開展以下一些活動(dòng)：
1.學(xué)習(xí)最新教育信息化專業(yè)書籍，特別是如何批判性思維及英語(yǔ)教學(xué)信息化。
2.教育信息化在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，并開設(shè)相關(guān)公開課和進(jìn)行論文寫作。
3.參加江蘇省教研課題高中英語(yǔ)子課題開題“信息化技術(shù)與課堂整合”。
4.工作室的老師們定期互相交流學(xué)習(xí)實(shí)踐“信息化技術(shù)與課堂整合”心得。外出聽課學(xué)習(xí)。擬于3月中下旬前往上海七寶中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
5.邀請(qǐng)?zhí)K州工業(yè)園區(qū)名師許鳳老師作有關(guān)“互惠式閱讀”的專題講座。初定4月中旬。
6.參與名師工作室的老師開課安排。
大師工作室工作計(jì)劃篇七
堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí)，進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。
具體目標(biāo)。
以師為本，塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識(shí)。通過教師間互助合作，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。
實(shí)施方案。
1、開展開放課堂活動(dòng)。
本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師，在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課，供其他教師聽課學(xué)習(xí)。
2、定期開展專題研究課活動(dòng)。
研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn)，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組教師參與聽課評(píng)課。
3、開展聽評(píng)課活動(dòng)。
工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見。
4、開展校際間交流活動(dòng)。
本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。
5、圍繞研究主題進(jìn)行專題研修講座。
工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。
三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟。
五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波。
建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì)，使學(xué)習(xí)更為自覺有效，引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣。
7、開展指導(dǎo)展示課活動(dòng)。指導(dǎo)同年組教師上課，并做評(píng)課。
8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評(píng)課記錄。
9、完成一篇讀書心得。
10、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”。
大師工作室工作計(jì)劃篇八
我們還是在校學(xué)生,為了多學(xué)點(diǎn)東西和實(shí)踐自己兩年以來所學(xué)的知識(shí),決定組成一個(gè)小團(tuán)體來建立和支撐起一個(gè)屬于我們尋求知識(shí)和理想的工作室.不管是否成功,只要盡我們的最大努力,一定可以獲得不少的收獲和別人給我們的寶貴意見與認(rèn)同.記住:很多事情都沒有放棄的理由,抬起頭一直往前走,付出過就已經(jīng)足夠.
我們工作室的成員必須以團(tuán)結(jié)友愛,盡職盡責(zé),真誠(chéng)可靠為工作精神,為把工作室創(chuàng)造奇跡與知明度而努力.
我們的目標(biāo)是為廣大企業(yè)服務(wù),努力打造企業(yè)所需要的軟件和竭盡所能達(dá)到企業(yè)的要求.
我們的宗旨是不在乎回報(bào)和利益的多少,只在乎我們所學(xué)到的和我們所得到的成果.
現(xiàn)規(guī)劃于xx年x月x日成立團(tuán)隊(duì),并開始著手發(fā)展和宣傳我們的團(tuán)隊(duì)和網(wǎng)站.
(二)產(chǎn)品/服務(wù)的概述。
工作室服務(wù)為分三個(gè)主要的大模塊:程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)管理和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(程序設(shè)計(jì)包括網(wǎng)絡(luò)安全及軟件開發(fā)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)包括網(wǎng)頁(yè)美工，廣告設(shè)計(jì)，企業(yè)建站),我們主要是搞外包的.
其他子頁(yè)應(yīng)該要有論壇,案例欣賞,新作品(軟件)的發(fā)布和展示,我們的成就,軟件下載,聯(lián)系我們等.但我們?yōu)槠髽I(yè)做的外包必須保密.
模塊具體如下:。
1.首頁(yè)(只放三大模塊程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)管理和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)信息,公告:讓來訪者可以知道我們服務(wù)和網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài))。
2.程序設(shè)計(jì)(服務(wù)簡(jiǎn)介,軟件的開發(fā),軟件的功能簡(jiǎn)介,相關(guān)知識(shí),新軟件的發(fā)布)。
3.數(shù)據(jù)庫(kù)管理(服務(wù)簡(jiǎn)介,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),成功的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)欣賞)。
4.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)(服務(wù)簡(jiǎn)介,成功案例的欣賞,提供一些網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的素材和知識(shí))。
5.外包服務(wù)(介紹我們工作的宗旨和精神)。
6.聯(lián)系我們(將我們每個(gè)成員的個(gè)人空間都放在這里,并注明所屬部門(郵箱,工作室電話),可以針對(duì)性地為會(huì)員服務(wù),并讓他們知到網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài))。
7.論壇(解答會(huì)員的問題,為會(huì)員提供服務(wù),接納他們的意見,也可以閑聊)。
一.邊學(xué)習(xí),邊設(shè)計(jì)。
(1)由于我們所學(xué)的知識(shí)還是有限的,因此我們工作室的成員必須不斷自我增值,超前學(xué)習(xí)在校所學(xué)的知識(shí),并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,增加自己的額外知識(shí),提高操作技術(shù)和解決問題的能力,并收集所需要的資料.
(2)必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,當(dāng)遇到問題不能解決或遇到新知識(shí),又或者解決了某些特殊的問題時(shí)都要與全室的所有成員分享,并每個(gè)成員都將自己成功與失敗或平時(shí)的心得體會(huì)寫到個(gè)人空間上.
2.設(shè)計(jì)的方面。
(1)首先以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)為主,搞到網(wǎng)站的宣傳,提高我們工作室的知明度,讓更多企業(yè)和公司知道我們工作室的存在.
二.資料的收集。
(1)了解市場(chǎng)上的需求和網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài),根據(jù)企業(yè)的需求和市場(chǎng)的發(fā)展方向來不斷更新自己的知識(shí),做到與時(shí)俱進(jìn).
(2)以工作室網(wǎng)站及qq群(41172462)為基礎(chǔ)互相分享,并互相交流。
三.機(jī)構(gòu)的組成。
根據(jù)成員所學(xué)的專業(yè)和特長(zhǎng)來分配到各個(gè)組,擔(dān)任適合其發(fā)展專業(yè)知識(shí)的工作,合理安排各成員的工作時(shí)間.分為以下六個(gè)組:。
(1)網(wǎng)絡(luò)安全組：黑客技術(shù)。
要求：c/c++，delphi,vb,js,asp,匯編等其中一種或兩種以上語(yǔ)言基礎(chǔ)，熟悉dos命令熟悉批處理，了解操作系統(tǒng)，熟悉各種基本工具及黑客技術(shù)相關(guān)技術(shù)。
(2)軟件開發(fā)組：程序設(shè)計(jì)。
要求：c/c++,vb,vf,java等程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言任選，能獨(dú)立編寫軟件。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁(yè)美工，廣告設(shè)計(jì)。
要求：熟悉網(wǎng)頁(yè)三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)(html是靜態(tài)頁(yè))。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(3)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁(yè)美工，廣告設(shè)計(jì)。
要求：熟悉網(wǎng)頁(yè)三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)(html是靜態(tài)頁(yè))。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(4)數(shù)據(jù)庫(kù)管理組:數(shù)據(jù)庫(kù)訪問技術(shù),數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)。
要求:熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用基礎(chǔ),精通數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)-sqlserverxx數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì),精通基于的framwork程序設(shè)計(jì),精通數(shù)據(jù)庫(kù)訪問技術(shù)程序設(shè)計(jì),熟悉面向的xml程序設(shè)計(jì),能夠靈活將這些知識(shí)結(jié)合起來,融會(huì)貫通.
(5)宣傳合作組：工作室的宣傳及合作洽談。
要求：有較長(zhǎng)的在線時(shí)間，有較好的語(yǔ)言組織能力和商業(yè)洽談能力，處事冷靜。計(jì)算機(jī)技術(shù)要求低，只要求掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)基本名詞，做到有問能答即可，有足夠的熱情和耐心致力于工作室的發(fā)展事業(yè)。
(6)綜合討論組：本組內(nèi)為非工作室正式成員，用于交流技術(shù)提出意見建議及計(jì)算機(jī)疑難問題咨詢.
大師工作室工作計(jì)劃篇九
從這學(xué)期開始，我們將進(jìn)入生本實(shí)驗(yàn)的深水區(qū)——生本化教學(xué)設(shè)計(jì)，即如何提高備課質(zhì)量的問題，這也是本學(xué)期生本實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)重點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期生本實(shí)驗(yàn)推進(jìn)方式如下：
語(yǔ)文學(xué)科生本化教學(xué)設(shè)計(jì)。
單元導(dǎo)讀課、深度解決課。
1、生本研討課。
本學(xué)期，教科室將每周二定為生本研討課日，2——8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導(dǎo)讀課的連續(xù)課時(shí)，9——17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的連續(xù)課時(shí)，然后利用下午集體備課時(shí)間的'前半小時(shí)進(jìn)行研討交流，教科室要全程參與，組內(nèi)所有語(yǔ)文老師必須提前調(diào)課，認(rèn)真聽課、思考，研討時(shí)積極參與。教科室在本學(xué)期的參與（跟蹤）順序是四、五、六、一、二、三年級(jí)。生本研討課等同于組內(nèi)公開課，人人必講。請(qǐng)教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)計(jì)劃中提前做好講課安排。
2、推門課。
由教科室牽頭，組成4人評(píng)委組，不提前通知，隨時(shí)推門入班聽課。課后，由評(píng)委組與講課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，并進(jìn)行書面反饋。
3、展示匯報(bào)課。
學(xué)期末生本實(shí)驗(yàn)展示匯報(bào)課。
抓實(shí)集體備課，時(shí)間分配與交流主題安排為2:35——3:35。
1.集體研討上午的生本研討課，摸索并積累單元導(dǎo)讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。
2.小學(xué)語(yǔ)文本冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的梳理及修正。
3.經(jīng)典誦讀教學(xué)交流。
4.寫教后反思。
5.個(gè)人研讀教材。
6.在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，做好學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化、前置小研究、學(xué)情預(yù)設(shè)、課內(nèi)外鏈接的個(gè)性化調(diào)整。
注意:。
a設(shè)計(jì)小組合作環(huán)節(jié)時(shí)必須思考“是否有小組合作的必要”，盡量避免為合作而合作的假合作，沒有實(shí)際意義的合作。
b學(xué)生興趣點(diǎn)、疑難點(diǎn)的選取與解決必須為實(shí)現(xiàn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)而服務(wù)。
1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學(xué)生傾聽能力及表達(dá)能力的培養(yǎng)。
2、本學(xué)期著力培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力及展講能力。
3、準(zhǔn)備二、三星級(jí)生本實(shí)驗(yàn)教師的申報(bào)。
大師工作室工作計(jì)劃篇十
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內(nèi)容是：制定20xx――20xx年度工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。
一、計(jì)劃提出原因
1、現(xiàn)狀分析
在國(guó)家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問題。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對(duì)每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，存在以下兩種情況：
（一）盲目性。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒有說到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
（二）隨意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。
2、緊跟教改步伐
本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動(dòng)，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的`。
二、具體工作計(jì)劃
1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。
苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化
工作室每位成員就自己所教的年級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù)。
3、研討交流細(xì)化目標(biāo)
針對(duì)工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍。
5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。
1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。
2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3）每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。
6、開始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。
大師工作室工作計(jì)劃篇十一
明確工作室的研究方案，鑒于我園在自主性游戲方面比較薄弱的現(xiàn)狀，工作室本學(xué)期將繼續(xù)以此作為教研基點(diǎn)，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)與班級(jí)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的游戲規(guī)劃，有效設(shè)置區(qū)角，合理投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧吓c半成品材料。積極關(guān)注在自主性游戲活中教師對(duì)材料的有效投放與幼兒對(duì)材料的有效運(yùn)用，不斷提升教師在指導(dǎo)自主性游戲中的能力與水平，使幼兒在輕松、愉快的游戲環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
1、確立教研主題，明確奮斗目標(biāo)。
工作室以“自主性游戲中區(qū)角的合理布置、材料的有效投放”為研究重點(diǎn)，我們將分批對(duì)小、中、大班的自主性游戲進(jìn)行巡視，研討。堅(jiān)持以服務(wù)幼兒園課程改革，服務(wù)基層教師為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮骨干教師的示范作用相結(jié)合的原則，吸引和帶動(dòng)一線教師，提高幼兒園的整體游戲水平。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足教改前沿。
（1）學(xué)習(xí)理論。
a、角色游戲的特點(diǎn)與功能。
b、角色游戲的教育目標(biāo)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
c、角色游戲中的教師指導(dǎo)。
（2）同伴交流、互相學(xué)習(xí)。
以課堂教學(xué)為載體，有計(jì)劃地進(jìn)行各年齡段自主游戲活動(dòng)的巡視。讓教師在平行班游戲的觀察中自覺反思和調(diào)整自己的教學(xué)行為和教學(xué)策略。在共同的'討論中，通過集體智慧的碰撞，分析教育問題，澄清教育理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升游戲教育能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
時(shí)間具體內(nèi)容。
第二周課程審議（對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行審議）。
第四周各班合理布置區(qū)角，美化區(qū)角，添置相應(yīng)的材料。
第六周巡視大班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）。
第八周針對(duì)巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十周巡視中班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）。
第十二周針對(duì)巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十四周巡視小班自主性游戲情況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）。
第十六周針對(duì)巡視情況，提出合理的建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第十八周總結(jié)沙龍，優(yōu)秀教研組評(píng)比。
大師工作室工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（峨委發(fā)【xx】2號(hào)）、《峨眉山市骨干教師管理辦法》（峨教發(fā)【xx】68號(hào)）和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見》（峨教發(fā)【xx】9號(hào)）文件為精神，為了使工作室成為“研修的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”，特制定工作室xx年工作計(jì)劃。
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動(dòng)為載體，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的`發(fā)展平臺(tái)，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí)，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí)，為此，工作室新購(gòu)進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，選定培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng)，促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組，各年級(jí)備課組長(zhǎng)為課題研究小組長(zhǎng)。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià)，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào)：272389659）。
工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào)，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”（網(wǎng)址：u/3267837273，開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：加強(qiáng)疑難問題研討交流；豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁(yè)；工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。
7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長(zhǎng)。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對(duì)教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書，對(duì)優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對(duì)每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對(duì)年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開展，特制定了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃（特別是今年的發(fā)展規(guī)劃），明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭(zhēng)在xx年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時(shí)聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容（或工作內(nèi)容）。
活動(dòng)地點(diǎn)。
（或活動(dòng)方式）。
負(fù)責(zé)人。
（或參加人）。
申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
陳全華。
組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
峨眉二小。
陳全華。
1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁(yè)。
2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群。
4.確定課題研究。
峨眉二小。
陳全華。
1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
2.開展工作室“結(jié)對(duì)合作，共同成長(zhǎng)”研訓(xùn)活動(dòng)。
3.購(gòu)買教育教學(xué)專著34本。
高橋鎮(zhèn)小。
峨眉二小。
工作室。
骨干成員。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
峨眉二小。
王建明。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。