通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將自己的情感、觀點(diǎn)和體驗(yàn)與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話和交流。寫(xiě)讀后感時(shí)需要坦誠(chéng)真實(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不必迎合他人的意見(jiàn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感是一種對(duì)所讀內(nèi)容的深度思考和總結(jié)，通過(guò)讀后感可以更好地理解和吸收所讀書(shū)籍的內(nèi)容，同時(shí)也可以提升自己的寫(xiě)作能力和思考能力。讀后感是一個(gè)個(gè)人對(duì)書(shū)籍的獨(dú)特感受和理解，每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特的，寫(xiě)讀后感可以幫助我們更好地理解自己的思想和情感，并加深對(duì)書(shū)籍的理解和認(rèn)知。
特別的貓讀后感篇一
他是一個(gè)調(diào)皮的男孩子。他做過(guò)許多搞笑的事。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鴿子，他就把鍋砸了賣(mài)鐵換錢(qián)。結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚇得躲進(jìn)豬圈里，老母豬哼哼地過(guò)來(lái)咬他，踩了一腳豬糞又跑了出來(lái)。曹文軒叔叔寫(xiě)得真(你閱讀的文章來(lái)自：)是生動(dòng)，真實(shí)地描寫(xiě)出一個(gè)鄉(xiāng)村小男孩的調(diào)皮、純真、可愛(ài)的特點(diǎn)。文中還描寫(xiě)了桑桑為了遵守諾言，讓妹妹看見(jiàn)城市。忍著脖子上的瘡?fù)?，背上妹妹一步一步艱難地登上臺(tái)階，自己累得爬不起來(lái)。我深深的感動(dòng)了，他真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
但是最打動(dòng)我的是最后一段文章。
桑桑要跟著爸爸去外地，向艾地的人們一一作別。要離開(kāi)熟悉的環(huán)境、離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)老師們，他和爸爸朝天放了7槍?zhuān)K于忍不住放聲大哭，覺(jué)得自己死了一回?？吹竭@里，我不禁想到我幼兒園大班畢業(yè)時(shí)的情景：許多同學(xué)都哭了。我雖然沒(méi)有哭，但心里好像被一塊大石頭壓著那么沉重。我知道，離別的心情都是一樣的，都是難受、傷感的，怪不得古人寫(xiě)了那么多離別的詩(shī)歌呢。
特別的貓讀后感篇二
今天我終于讀完了《特別的女生薩哈拉》，令我感觸很深，它讓我見(jiàn)識(shí)了一位真正的好老師，她讓我明白了怎么樣的老師才算是真正的好老師。薩哈拉是個(gè)幸運(yùn)的孩子，她感受到了波迪老師對(duì)自己的鼓勵(lì)。與之前十分叛逆的薩哈拉相比現(xiàn)在的撒哈拉明顯比以前好多了。而德里的表現(xiàn)要比撒哈拉難堪得多，他會(huì)打老師，會(huì)在老師下發(fā)的日記本里辱罵波迪老師母豬破迪小姐……波迪小姐也是一個(gè)普通人，她會(huì)生氣，會(huì)有忍耐的極限。如果當(dāng)?shù)吕锇巡ǖ闲〗銡鈮牧耍矔?huì)生很很罵德里一頓。可她沒(méi)有這么作，而是竭力保護(hù)自己最頭疼的`學(xué)生那僅剩的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)，這正是她出乎意料的舉動(dòng)融化了德里冰封已久的心。其實(shí)每個(gè)孩子的心靈都有美好的一面，不可能有哪個(gè)孩子想成為壞學(xué)生。
我讀完《特別的女生撒哈拉》我相信薩哈拉，一定會(huì)進(jìn)步的。我還感受到了波迪小姐標(biāo)志自我，從容，自在，活在自己的思想里，快樂(lè)在自己的行動(dòng)里。
特別的貓讀后感篇三
在這個(gè)假期我看了一本我認(rèn)為是勵(lì)志型的小說(shuō)，書(shū)中講述了一名“怪怪的女生”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。非常喜歡的她很理解撒哈拉，并有一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——日記。
這個(gè)女生之所以說(shuō)她怪，是因?yàn)樗且粋€(gè)需要特殊輔導(dǎo)的女生，她的媽媽和她都很不喜歡這個(gè)特殊輔導(dǎo)，因?yàn)檫@讓班里的孩子對(duì)撒哈拉指指點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于取消了這個(gè)輔導(dǎo)，但撒哈拉卻留級(jí)了，她碰上了一個(gè)老師從撒哈拉的日記中慢慢了解她，理解她。這是撒哈拉一生中最好的老師了吧？看完這本書(shū)，我這么想著。
通過(guò)這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)撒哈拉的特長(zhǎng)，就是寫(xiě)作。
在文中，她可是寫(xiě)了一篇三篇的英語(yǔ)作文！其實(shí)，不光在書(shū)上，現(xiàn)實(shí)中也有一個(gè)個(gè)的好例子比如我我是一個(gè)成績(jī)長(zhǎng)相都一般般的學(xué)生，很有可能以后的生活就是這樣成績(jī)平平的進(jìn)入一所普通學(xué)校，之后碌碌無(wú)為的度過(guò)我的人生，但我發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)美術(shù)和語(yǔ)文。
每個(gè)人對(duì)所有事有百分之九十的特長(zhǎng)，卻只發(fā)揮出了百分之十。
但無(wú)論怎樣，人總有特長(zhǎng)吧？有人擅長(zhǎng)微機(jī)、音樂(lè)、有人有一張好嘴皮子、好長(zhǎng)相，如果這些人發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)再加以努力，他們就有可能是網(wǎng)站總管、歌手、相聲演員、模特兒。
你的特長(zhǎng)是什么呢？我問(wèn)自己，我的特長(zhǎng)是美術(shù)，語(yǔ)文啊，那就去努力吧，我可能會(huì)成為畫(huà)家，作家，或者，碌碌無(wú)為者，這就要看我的努力程度了啊，加油吧！
特別的貓讀后感篇四
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代，既快樂(lè)又痛苦，快樂(lè)的是：可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。痛苦的是：有寫(xiě)不完的作業(yè)?！短貏e的女生薩哈拉》這本書(shū)講述了一個(gè)特別孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。薩哈拉是個(gè)父親離家遠(yuǎn)去、和母親生活在一起的女孩。她熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，希望有一天人們能看到自己的作品。然而，“這樣的薩哈拉”在波迪小姐出現(xiàn)之前只有她的媽媽知道。
在波迪小姐沒(méi)來(lái)之前，薩哈拉受到特別教育，并不是因?yàn)樗{(diào)皮搗亂，是因?yàn)樗粚?xiě)作業(yè)，難到不寫(xiě)作業(yè)就得受特別教育嗎？現(xiàn)在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生可就“享受”不得這樣的待遇了！薩哈拉的媽媽為了不讓自己的女兒和瘋子——德里在一起，決定讓薩哈拉留級(jí)，調(diào)整下環(huán)境。薩哈拉上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)奇怪的老師——波迪小姐?！拔摇钡谝谎劬涂匆?jiàn)波迪老師的頭發(fā)是綠不綠，紅不紅，還帶著蜻蜓發(fā)卡，真是有點(diǎn)兒古怪。有趣的是：波迪老師為了讓學(xué)生們專(zhuān)心聽(tīng)講，制作了一個(gè)煩惱收集器，還發(fā)貼畫(huà)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。我們的老師也給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)：發(fā)小紅花、小紅旗、小玩具和作業(yè)之類(lèi)的東西，調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。
薩哈拉生活在單親家庭里，而我卻有一個(gè)完美、幸福的家，和她相比，我就象生活在蜜罐里一樣，得到的愛(ài)也比她多得多。令我羨慕的是；他們美國(guó)孩子的課本都是老師編的，一年的課程要分兩年學(xué)，而我們的一本書(shū)，一學(xué)期就得學(xué)完，緊張又繁重，美國(guó)的教學(xué)方法真輕松，如果我們中國(guó)也能向美國(guó)一樣該多好??！
特別的貓讀后感篇五
撒哈拉，一個(gè)和世界上最大的沙漠同名的女孩兒，從名字上看就很特別。當(dāng)然，在她身上發(fā)生的故事也耐人尋味。
這是一個(gè)父母離婚，由母親撫養(yǎng)的單親家庭女孩兒。性格極度內(nèi)向，甚至有些孤僻，在班上沒(méi)有朋友，不受同學(xué)和老師的待見(jiàn)。在媽媽的影響下她卻酷愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，讀了大量的書(shū)籍后偷偷寫(xiě)下了《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》。
自從父母離婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在課堂上給爸爸寫(xiě)信。一次意外卻使得撒哈拉的私人信件被史丁校長(zhǎng)利用，成了她需要被“特別教育”的理由和證據(jù)。撒哈拉和另一個(gè)同樣被視為“問(wèn)題兒童”的德里一起坐在學(xué)校大廳最顯著的位置接受特別輔導(dǎo)員碧絲的無(wú)聊輔導(dǎo)。
直到撒哈拉留級(jí)到五年級(jí)遇到了新來(lái)的波迪爾老師。
波迪爾老師一來(lái)到班上就自顧自的搗鼓從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的鮮花，安裝精美的小臺(tái)燈。按高矮順序給學(xué)生安排座位，讓絕大多數(shù)同學(xué)獲得了管理班級(jí)事務(wù)的工作。并且給每個(gè)學(xué)生發(fā)放自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的日記本，讓大家每天都要寫(xiě)日記。給大家講述“推己及人”的故事，以此來(lái)確立班級(jí)行為準(zhǔn)則。
波迪爾老師幾乎不講教科書(shū)上那些提不起學(xué)生興趣的內(nèi)容，而是每天給班上學(xué)生講各種各樣的故事。這些故事大多來(lái)源于《伊索寓言》，有時(shí)候波迪爾老師也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷和想法講述一些故事。聽(tīng)完故事后波迪爾老師就留出時(shí)間給全班同學(xué)寫(xiě)日記。她會(huì)在認(rèn)真閱讀每篇日記后用心寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)得精彩的日記就會(huì)貼上漂亮的小貼紙。
面對(duì)班上最令人頭疼的兩個(gè)學(xué)生撒哈拉和德里，她的對(duì)待方式也很特別。
撒哈拉依舊保持原樣，幾乎不寫(xiě)作業(yè)，就連日記也是時(shí)隔很多天才寫(xiě)下一句“我是作家”。波迪爾老師卻鄭重其事地寫(xiě)下了“我相信你是作家”。波迪爾老師在撒哈拉生病在家時(shí)去家訪。她和撒哈拉媽媽相談甚歡，消解了撒哈拉媽媽心中的憂慮，提出了可行的建議，鼓勵(lì)撒哈拉繼續(xù)閱讀和創(chuàng)作，并堅(jiān)信撒哈拉將來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家。后來(lái)在波迪爾老師的鼓勵(lì)下，撒哈拉開(kāi)始走出封閉的自我，寫(xiě)出了精彩的文章并獲得了同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。
面對(duì)德里當(dāng)眾出言不遜“看好你的后腦勺”，波迪爾老師認(rèn)真而幽默的化解了風(fēng)波。德里媽媽不分青紅皂白跑到教室鬧事，波迪爾老師耐心溝通妥善處理，贏得了班上學(xué)生一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥吕镌诩依锸艿絾斡H媽媽殘暴的對(duì)待，波迪爾老師非常難過(guò)，對(duì)德里充滿了同情，并通過(guò)講故事的方式化解德里心中的悲傷。雖然故事的最后并沒(méi)有明確告知德里的轉(zhuǎn)變，但是我們可以預(yù)見(jiàn)德里的內(nèi)心正在發(fā)生著變化。
著名兒童文學(xué)作家梅子涵先生在序言中說(shuō)道：“這一本書(shū)，是推薦給中國(guó)的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏卧蚨阍诓輬?chǎng)的角落’，大聲地喊‘我是個(gè)孤兒！’，可是我接著就迫不及待地想說(shuō)，它也是推薦給中國(guó)的小學(xué)和中學(xué)老師們的！”
這樣的老師我有幸遇到了一位?；叵肫鹱x小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們第一次經(jīng)歷分班學(xué)習(xí)。我被分到了新成立的二班，語(yǔ)數(shù)老師都是我之前不認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候性格內(nèi)向的我很不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，原本數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)?？紳M分的我在新學(xué)期的第一次測(cè)試中只考了79分?？粗e(cuò)誤連篇的試卷，聽(tīng)著同學(xué)們?cè)诒澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，自尊心一向要強(qiáng)的我眼淚吧嗒吧嗒往下流。
不知怎么的，我原來(lái)的數(shù)學(xué)李老師知道了這件事。她吃過(guò)午飯后特地來(lái)到班上找我，讓我?guī)е嚲砣ニ霓k公室。她說(shuō)的第一句話我至今記憶猶新，“有哪些地方不懂，我再給你講講”。那天中午，李老師不光給我講了試卷上的錯(cuò)題，還問(wèn)了我在新班級(jí)的情況，我們聊了很多學(xué)習(xí)以外的事情。最后李老師對(duì)我說(shuō)，她要去找校長(zhǎng)，把我從二班轉(zhuǎn)回一班去。
在李老師幫助下，我順利轉(zhuǎn)到了一班學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。那學(xué)期的期末測(cè)試獲得了年級(jí)第一名，自信心得到極大提升的我此后開(kāi)始在各方面都有了明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在想來(lái)，李老師無(wú)私的幫助是我人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如今，我也成為了一名小學(xué)教師，在教育的花園里耕耘一段時(shí)間了?？粗鴣?lái)自不同家庭背景的學(xué)生們良莠不齊的表現(xiàn)，一度我也曾苦惱不已。后來(lái)通過(guò)大量的閱讀和觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的孩子就像一株株缺少水分和陽(yáng)光的幼苗，只能拼命通過(guò)旁逸斜出來(lái)獲得額外的需求，他們本質(zhì)上是在呼喚愛(ài)。
因此，我總是竭盡所能的給學(xué)生們多一些正向表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們的生活里多一些陽(yáng)光。
我們班級(jí)里開(kāi)展了“每日一記”，其實(shí)也就是把日記換了一個(gè)名字。孩子們?cè)谌沼浝飼乘?，而我承蒙他們的信任，有幸閱讀他們的日記，從文字里看到了孩子們的內(nèi)心世界。為我更好地了解他們多了一個(gè)信息渠道，我也總是像波迪爾老師那樣認(rèn)真的寫(xiě)下每一句評(píng)語(yǔ)。
我們班還有一個(gè)特別的交流方式——書(shū)信往來(lái)。如果說(shuō)日記是一日三餐，書(shū)信就是美味的零食，裝點(diǎn)了師生的課余生活。書(shū)信具有及時(shí)性和針對(duì)性，孩子們常常在信中分享他們的快樂(lè)和傾訴他們的苦悶或者迷惑，而我則利用工作之余及時(shí)回信并盡量幫他們找到解決的辦法。心心相印的書(shū)信讓我和孩子們的關(guān)系進(jìn)一步親密起來(lái)。
除此之外，我們每個(gè)月還進(jìn)行了集體生日會(huì)。當(dāng)月過(guò)生日的孩子們歡聚一堂吹蠟燭，許愿，分蛋糕，一起品嘗生日的幸福。每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次零食觀影大會(huì)，水果點(diǎn)心party，孩子們?cè)诜窒淼目鞓?lè)中成長(zhǎng)。
通過(guò)不斷地教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生心靈的冬日?qǐng)?jiān)冰逐漸融化，成為一條泉水叮咚的歡樂(lè)小溪；當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠使需要關(guān)注的學(xué)生心靈的貧瘠沙漠充滿綠意，逐漸長(zhǎng)成一片青蔥的樂(lè)園；當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，潤(rùn)澤每一個(gè)被風(fēng)干的信念。
愛(ài)，能夠讓一切變得特別！
特別的貓讀后感篇六
拿著《特別女生薩哈拉》這本嶄新的'書(shū)，我有種一下子把她讀完的沖動(dòng)，不知為什么，每每拿到一本新書(shū)，我都想什么也不要做，靜靜地坐在一個(gè)朝陽(yáng)的地方，美美地把她看完。但現(xiàn)實(shí)畢竟沒(méi)有想象的那樣遂人愿，我還是在幾天內(nèi)才讀完了這本書(shū)。雖然是一部?jī)和膶W(xué)，但她卻也深深地吸引了我。就如譯者所說(shuō)：“兒童文學(xué)都是童話。是作家們?cè)趯?xiě)著渴望，寫(xiě)著很久很久以后才可能出現(xiàn)的事情。”這本書(shū)寫(xiě)的就是一種渴望，對(duì)未來(lái)的盼望，所以它打動(dòng)了我。
這是一個(gè)沒(méi)有父親的女孩子在說(shuō)自己的故事。從一開(kāi)始的給父親寫(xiě)信而不寄出去到后來(lái)的認(rèn)可自己，相信自己會(huì)成為一個(gè)作家，其中她們的老師波迪起到了至關(guān)重要的作用。
這本書(shū)之所以引人注目，是因?yàn)樗枋龅慕逃绞?，我認(rèn)為學(xué)生最需要的就是理解與支持，比起一味的教導(dǎo)，理解更容易被接受，所有人都知道這個(gè)道理，但很少有老師能做到。我們應(yīng)該考慮到學(xué)生的想法，很多時(shí)候以溫和的方式對(duì)待一個(gè)學(xué)生能讓他感到被尊重，從而是他信服你，并認(rèn)真聽(tīng)取你的建議。
特別的貓讀后感篇七
《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)太好了，平時(shí)我不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，老師推薦我們讀了這本書(shū)，讓我受益非淺。
這本書(shū)講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開(kāi)口讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛(ài)讀書(shū)，瘋狂喜歡寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信，甚至還寫(xiě)了一本自己的書(shū)藏在圖書(shū)館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
通過(guò)讀這本書(shū)我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺(jué)得很慚愧，平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛(ài)說(shuō)他，現(xiàn)在想想自已真的太不對(duì)了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長(zhǎng)處。
薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想，她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。
特別的貓讀后感篇八
聆聽(tīng)薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個(gè)響亮的名字，自然使人聯(lián)想到那廣闊無(wú)垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽(yáng)光，使人產(chǎn)生一種滿足感。
回到家，那一封封寫(xiě)給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎?”，但這無(wú)疑不是別人誤會(huì)的根源，“不寫(xiě)作業(yè)，不聰明，不努力進(jìn)取，傻，還喜歡寫(xiě)一些莫名其妙的信……”這是校長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)。
古人云：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！彼_哈拉無(wú)疑就是一匹酷愛(ài)閱讀的千里馬，她很厲害!在知識(shí)的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書(shū)館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書(shū)，她相信終有一天有人會(huì)看到它，有人會(huì)知道這世上還有一個(gè)秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當(dāng)之無(wú)愧是識(shí)別千里馬的伯樂(lè)，面對(duì)薩哈拉，她沒(méi)有逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反而更進(jìn)一步了解她，了解這個(gè)秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語(yǔ)否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學(xué)心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實(shí)的薩哈拉，她是偉大的!
薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅(jiān)強(qiáng)，相信即使在一百年后的今天，每當(dāng)想起可愛(ài)的薩哈拉，那神秘王國(guó)的大門(mén)依然會(huì)即時(shí)開(kāi)啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門(mén)里面惹人喜愛(ài)地笑著呢!
這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華……。
特別的貓讀后感篇九
暑假里，我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了，真好看，我還想再看一遍。
書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名，是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛(ài)看書(shū)（這點(diǎn)和我很象，我也非常愛(ài)看書(shū)），雖然她學(xué)習(xí)不好，但她有寫(xiě)作的天賦，可是以前的老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū)，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的.薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特殊的學(xué)生"了，不用再接受那些討厭的"特別的教育"，慢慢地她變得快樂(lè)了，自信了，她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了，老師鼓勵(lì)她多些文章，說(shuō)她將來(lái)會(huì)成為作家，她很高興。
：薩哈拉是幸運(yùn)的，她遇到了波迪小姐，從此她的生活有了陽(yáng)光，她不再是個(gè)特別的女生，不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子，她是聰明的，她是未來(lái)的作家。在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有壞孩子，她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子，她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步，她在努力著，耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容，愛(ài)護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的，她是孩子們心中的女神。
我喜歡波迪老師，我想我們都喜歡波迪老師。
特別的貓讀后感篇十
一節(jié)活動(dòng)課時(shí)要管理學(xué)生，我就拿了剛買(mǎi)的《特別的女生薩哈拉》下樓去看，還不忘帶一支筆，現(xiàn)在我不帶筆批注讀書(shū)就不過(guò)癮，心心相通的那一刻。作品確實(shí)很吸引人，等到活動(dòng)課結(jié)束后，我還只讀了一小部分，但是我必須放下書(shū)回家了。
讀到"薩哈拉，你說(shuō)喜歡寫(xiě)東西，我們總得保留點(diǎn)什么來(lái)證明這一點(diǎn)啊！"史丁先生雖然是微笑著說(shuō)，但是我覺(jué)得他根本不是真的想笑。"時(shí)，我旁批道"孩子能敏感地察覺(jué)到你的表情的真實(shí)性。"是的，老師千萬(wàn)不要在表情這一點(diǎn)上輕易掩飾。
"不要以貌取人！"一個(gè)人說(shuō)。
"誰(shuí)說(shuō)的？波迪小姐緊張的四處尋找，"德利！我為你驕傲！"她樂(lè)開(kāi)了花，牙齒都露出了一大片。德里也笑了，和波迪小姐一樣開(kāi)心，像是在模仿她。
看到這里，我流下了眼淚，我甚至不知道我為什么流淚。我趕緊找筆。我看到了床頭一支藍(lán)色的"批注筆"，我拿起它時(shí)，忽然想到，為什么不發(fā)一支"批注筆"給每一個(gè)同學(xué)，讓他們拿起筆批注時(shí)，能帶有感情。好了，這一段，讓我看到波迪小姐與德迪的心靈相映，這一刻，真美！當(dāng)一個(gè)老師在長(zhǎng)時(shí)間的努力后，終于換來(lái)了一個(gè)"特別的德迪"的回應(yīng)，而且回應(yīng)得這么準(zhǔn)確，就像他和薩哈拉也是心心相映一樣了。教室中最美的一刻是老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)之間都心靈相通了，而且，這一次，這種相通是關(guān)于一個(gè)"偉大的事物"——薩哈拉的心靈世界。
這些眼淚也透露我心靈的密碼，作為教師我最想擁有的幸福是什么？我最失敗的經(jīng)歷又是什么？我想，就是和那些"最讓糾結(jié)老師的孩子"擁有純凈而認(rèn)同的'關(guān)系吧，我最失敗的經(jīng)歷就是被學(xué)生拒絕和漠視吧。
波迪小姐有什么神奇之處可以做到這一點(diǎn)？是信任感的創(chuàng)設(shè)嗎？是一視同仁嗎？是對(duì)文學(xué)的愛(ài)好嗎？是有效的課堂的對(duì)話嗎？都有，但是，對(duì)于薩哈拉來(lái)說(shuō)，她最缺乏的安全感，當(dāng)她的作品獲得了老師和同學(xué)的高度評(píng)價(jià)后，有一段她的心理描寫(xiě)，很短：
"我臉通紅地看著瑞秋，瑞秋只是點(diǎn)點(diǎn)頭，恢復(fù)到往常對(duì)一切都漠不關(guān)心的樣子去了。但是這一次我不在意，真的一點(diǎn)都不在意。"。
因?yàn)槠綍r(shí)的薩哈拉太在意了，這一刻她終于不在意了。以前，她在意老師是不是看過(guò)她的檔案？是不是會(huì)另眼相看？是不是會(huì)送她去"特殊教育"？是不是有人叫她特別的薩哈拉？她把自己退避到最不引人注目的角落，把自己的名字寫(xiě)得最小，也不怎么寫(xiě)老師布置的作文。但是現(xiàn)在她終于心安了，那顆敏感脆弱的心終于放下了。不用擔(dān)心再有人瞧不起自己了。但是她還有一個(gè)"不放心的東西"——她的"檔案記錄袋"，最后她拿回了它——代表了她的恥辱和最深切的不安全感的物品，是波迪小姐送給她的禮物。
小說(shuō)善于用平凡的語(yǔ)句，寫(xiě)出不平凡的"奇跡"。
"一定要看，一定要聽(tīng)，一定要推己及人。"。
"知道怎么分辨主要人物嗎？不是你喜歡的那個(gè)，而是在不斷變化的那個(gè)。"。
"我沒(méi)說(shuō)她是個(gè)作家，我說(shuō)她將是個(gè)作家。作家要寫(xiě)東西。一旦她開(kāi)始寫(xiě)了，她就離作家不遠(yuǎn)了。"。
"我不喜歡官僚作風(fēng)，但是我不介意吹毛求疵。"。
波迪小姐的話實(shí)在很給力，永遠(yuǎn)是新鮮的詞語(yǔ)，超前的思想，是我印象最深刻的所在。薩哈拉的也同樣出色。
"詩(shī)是有用的，但不是對(duì)所有人都有用，只有那些尺碼合適"的人才能感受到詩(shī)歌的魅力。"。
作者用簡(jiǎn)單純粹的語(yǔ)言寫(xiě)作，疊加在一起，卻能直達(dá)本質(zhì)。
無(wú)論是內(nèi)容還是語(yǔ)言，這本童書(shū)都讓我喜愛(ài)。
特別的貓讀后感篇十一
一開(kāi)始班長(zhǎng)發(fā)書(shū)的時(shí)候，我看見(jiàn)是特別女生，就不愛(ài)看，直到那節(jié)閱讀課時(shí)，我看了一點(diǎn)，覺(jué)得很好看，就一口氣看了好多頁(yè)。
這本書(shū)主要講了撒哈拉從小就沒(méi)有了父親，他一直在給天堂上的父親寫(xiě)信。就是因?yàn)樗麤](méi)有爸爸，他在學(xué)校就不想寫(xiě)字、讀書(shū)。其實(shí)，他非常喜歡讀書(shū)，他還自己寫(xiě)過(guò)一本書(shū)呢！偷偷藏到了圖書(shū)館里。然后，波迪小姐成了他的老師，使她慢慢愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
撒哈拉很喜歡讀書(shū)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我以后要多讀書(shū)。
特別的貓讀后感篇十二
《特別的的女生薩哈拉》這一本書(shū)我認(rèn)為薩哈拉特別不是因?yàn)樗刑貏e的教育老師，而是因?yàn)樗拖褚粋€(gè)沙漠一樣，寫(xiě)作能力慢慢提升，永遠(yuǎn)也到不了盡頭。
薩哈拉從一個(gè)差學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生，差學(xué)生是因?yàn)樗莻€(gè)不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，但是她喜歡寫(xiě)作，并且自己也寫(xiě)了一本書(shū)，還藏在了圖書(shū)館里。
她很慶幸，因?yàn)樗龅搅艘晃粺釔?ài)詩(shī)歌、愛(ài)講故事的好老師，這個(gè)老師的名字叫做波迪，是她鼓勵(lì)了薩哈拉把她的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，薩哈拉的作文就在班里慢慢提升，現(xiàn)在就名列前茅，就讓每個(gè)老師都變得喜歡薩哈拉了。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多人物如：薩哈拉、波迪老師等等，在這些人物中我最喜歡波迪老師了，因?yàn)槭撬龓椭怂_哈拉，讓薩哈拉再班里名列前茅，并且也讓薩哈拉受到了每個(gè)老師的喜愛(ài)。
我也知道了這里面每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你努力前進(jìn)，你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，你也會(huì)得到老是和同學(xué)們的認(rèn)可和喜愛(ài)。
有個(gè)叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一樣，薩哈拉就像是個(gè)大沙漠，因?yàn)樗膲?mèng)想就如大沙漠那么大。理想是人類(lèi)不可缺少的東西，它對(duì)一個(gè)人也非常重要。
薩哈拉，這個(gè)特別的女生讓我在心里深深記住，因?yàn)檫@個(gè)女生是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
特別的貓讀后感篇十三
《特別女生薩哈拉》講述了：“我”在認(rèn)識(shí)德里，被學(xué)校留級(jí)之后，繼而又在圖書(shū)館認(rèn)識(shí)了巴黎，他有兩個(gè)“保鏢”哥哥。他每次和薩哈拉見(jiàn)面時(shí)只說(shuō)幾句話就走了，有時(shí)甚至幾個(gè)字。
我將來(lái)不會(huì)向她們兩個(gè)一樣內(nèi)向，而是恰恰與他們相反。因?yàn)橹挥羞@樣你才會(huì)交更多的朋友，到更大的世界上去！
特別的貓讀后感篇十四
最近，我讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書(shū)。文中主人公薩哈拉內(nèi)心并不強(qiáng)大，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，需要留級(jí)。但是，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂地寫(xiě)作文。她的生活變得更加有趣和豐富多彩，讓她的心變得更加強(qiáng)大。
思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，堅(jiān)毅的性格往往會(huì)造就強(qiáng)大的內(nèi)心。電影《奇跡男孩》里的主人公奧吉成了一位科學(xué)達(dá)人，是因?yàn)榕κ顾膬?nèi)心強(qiáng)大。生活在貧民窟里的貝利從小努力，從未放棄足球，使得他成了一代球王。
要是人內(nèi)心不夠強(qiáng)大，自己都懷疑自己，哪能打敗現(xiàn)實(shí)中所有的磨難？雖天下群雄輩出，但諸葛亮卻不被紛繁的世事與天下?tīng)?zhēng)端擾亂心智。為了真正成大業(yè)，他平靜地等待，甘于寂寞，在悠然的日子里，韜光養(yǎng)晦，靜待臥龍飛天的一刻，最終助劉備成就大業(yè)。戰(zhàn)神韓信背后臨近河水?dāng)[開(kāi)陣勢(shì)，主動(dòng)使自己陷入絕境，一反兵家布陣常規(guī)。趙軍大將陳余得知消息，大笑韓信不懂兵法，但漢軍為求出路而決一死戰(zhàn)，最后取得了“背水一戰(zhàn)”的巨大成功。西楚霸王項(xiàng)羽在“巨鹿之戰(zhàn)”中破釜沉舟，不破不立，破而后立，以5萬(wàn)楚軍大敗秦軍的40萬(wàn)主力大軍，奠定了反秦斗爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)。經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實(shí)亡。
真正內(nèi)心強(qiáng)大的人，一定是非常自信的。這種自信來(lái)源于知道自己要什么，他們不會(huì)舍本追末，會(huì)緊緊跟隨自己的目標(biāo)去調(diào)整自己的行動(dòng)。就像電影《弱點(diǎn)》里的主人公邁克爾，雖然是一個(gè)孤兒，但是他內(nèi)心非常強(qiáng)大，堅(jiān)持著自己原先的想法，做自己想做的事情，慢慢和自己的目標(biāo)靠近。如果我們也像邁克爾一樣有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，那么你做過(guò)的糟糕事情也會(huì)被你的自信心所打敗，成為你意想不到的好結(jié)果！
沒(méi)有做不好的事，沒(méi)有改變不了的人。要想站在人生成功的彼岸，就得有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心。讓我們像薩哈拉一樣，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人吧！
特別的貓讀后感篇十五
這本書(shū)寫(xiě)的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國(guó)版的《窗邊的小豆豆》。
撒哈拉，這個(gè)用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個(gè)思想有些自閉的孩子。她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，常把自己關(guān)進(jìn)小小的世界。在校長(zhǎng)和碧絲的眼里撒哈拉是需要進(jìn)行特殊教育的學(xué)生，她屢屢犯錯(cuò)，是班級(jí)里的后進(jìn)生。
波迪小姐作為老師，她的特別之處不在于張揚(yáng)，不因?yàn)榍趭^，更無(wú)關(guān)乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個(gè)性的，按自己的方式教學(xué)的老師，波迪小姐的特別在于：她認(rèn)為每人孩子都是不同的，她尊重他們。看到撒哈拉第一次日記僅有四個(gè)字我是作家時(shí)，波迪小姐卻在后面寫(xiě)上我相信、作家需要寫(xiě)作之類(lèi)的話語(yǔ)，對(duì)著幾乎什么都沒(méi)寫(xiě)的日記本，波迪小姐居然對(duì)撒哈拉的母親說(shuō)她將是一名作家！這對(duì)敏感的撒哈拉，無(wú)疑是一支強(qiáng)心劑，這個(gè)未來(lái)的作家愿意寫(xiě)東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開(kāi)始被打開(kāi)。
特別的貓讀后感篇十六
前天，我們學(xué)了一篇課文，題目是《莫伯桑拜師》。學(xué)了此文，我深受教益。
這篇短文主要寫(xiě)了法國(guó)著名作家莫伯桑三次向法國(guó)文學(xué)大師福樓拜求教的。當(dāng)莫伯桑向福樓拜求學(xué)時(shí)，福樓拜便讓他去觀察家門(mén)口的馬車(chē)，并他把每天觀察到的記錄……終于就在次請(qǐng)教莫伯桑時(shí)了福樓拜的好評(píng)。大師的諄諄教誨和自己的不懈努力，后來(lái)莫伯桑寫(xiě)出了不少部世界的名著。而我們現(xiàn)代小學(xué)生與當(dāng)年莫伯桑那種勤學(xué)苦練的精神相比，真是差得太遠(yuǎn)了。我們沒(méi)有養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，對(duì)的事物熟視無(wú)睹。，一上到作文課，就感到頭痛。提起筆東西也寫(xiě)不。寫(xiě)一點(diǎn)，東拼西湊，牛頭不對(duì)馬嘴。要寫(xiě)好作文，我們應(yīng)該牢記福樓拜對(duì)莫伯桑說(shuō)的話：“肯吃苦，勤練習(xí)。”對(duì)呀，只要你經(jīng)常仔細(xì)觀察的事物和人物，并把每天不的記錄，一番“去粗取精，去偽存真，由表及里”的改造制作。長(zhǎng)年累月地記日記，寫(xiě)作能力，寫(xiě)出一篇篇佳文了。這里強(qiáng)調(diào)：我們要能夠不懈地去觀察、思考、記錄?！叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”。長(zhǎng)期做生活的有心人，勤觀察，多思考，筆耕不輟，寫(xiě)出一篇篇得心應(yīng)手的好文章。
特別的貓讀后感篇十七
推薦寒假里，媽媽給我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。
書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名,是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛(ài)看書(shū)(這點(diǎn)和我很象,我也非常愛(ài)看書(shū))。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū)，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特殊的學(xué)生"了,不用再接受那些討厭的"特別的教育",慢慢地她變得快樂(lè)了,自信了,她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)她是作家,她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師,她很有耐心,我真希望有個(gè)波迪老師。
媽媽的話:薩哈拉是幸運(yùn)的,她遇到了波迪小姐,從此她的生活有了陽(yáng)光,她不再是個(gè)特別的女生,不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子,她是聰明的,她是未來(lái)的作家。在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有壞孩子,她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子,她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步,她在努力著,耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容,愛(ài)護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的,她是孩子們心中的女神。
向波迪老師學(xué)習(xí)!
特別的貓讀后感篇十八
我用了兩周時(shí)間將美國(guó)作家愛(ài)斯米—科德?tīng)査鶎?xiě)的《特別的女生薩拉》仔細(xì)地閱讀了三遍，喜愛(ài)至極。
薩哈拉在學(xué)校里是一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生，可實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，還喜歡寫(xiě)作，并且寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里，她渴望有一天讓別人看到。直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為了薩哈拉的新老師之后，與眾不同的學(xué)生生活就在薩哈拉的面前展開(kāi)了……波迪讀后感。200字小姐喜歡和大家講故事，談感想，還喜歡在每個(gè)學(xué)生的日記和作文上寫(xiě)批語(yǔ)。
讀了這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個(gè)普通的再普通不過(guò)的女生，熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，當(dāng)它遇到了一個(gè)了解孩子心靈的老師的時(shí)候，她就從一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也像薩哈拉一樣熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，幸運(yùn)的是我一直有一個(gè)支持我閱讀、懂我心靈的好老師。我會(huì)珍惜自己所擁有的一切，執(zhí)著的堅(jiān)持自己的閱讀、寫(xiě)作之路。
特別的貓讀后感篇十九
作品寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這六年，是桑桑接受人生啟蒙教育的六年……。
特別的貓讀后感篇一
他是一個(gè)調(diào)皮的男孩子。他做過(guò)許多搞笑的事。沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鴿子，他就把鍋砸了賣(mài)鐵換錢(qián)。結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚇得躲進(jìn)豬圈里，老母豬哼哼地過(guò)來(lái)咬他，踩了一腳豬糞又跑了出來(lái)。曹文軒叔叔寫(xiě)得真(你閱讀的文章來(lái)自：)是生動(dòng)，真實(shí)地描寫(xiě)出一個(gè)鄉(xiāng)村小男孩的調(diào)皮、純真、可愛(ài)的特點(diǎn)。文中還描寫(xiě)了桑桑為了遵守諾言，讓妹妹看見(jiàn)城市。忍著脖子上的瘡?fù)?，背上妹妹一步一步艱難地登上臺(tái)階，自己累得爬不起來(lái)。我深深的感動(dòng)了，他真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
但是最打動(dòng)我的是最后一段文章。
桑桑要跟著爸爸去外地，向艾地的人們一一作別。要離開(kāi)熟悉的環(huán)境、離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)老師們，他和爸爸朝天放了7槍?zhuān)K于忍不住放聲大哭，覺(jué)得自己死了一回?？吹竭@里，我不禁想到我幼兒園大班畢業(yè)時(shí)的情景：許多同學(xué)都哭了。我雖然沒(méi)有哭，但心里好像被一塊大石頭壓著那么沉重。我知道，離別的心情都是一樣的，都是難受、傷感的，怪不得古人寫(xiě)了那么多離別的詩(shī)歌呢。
特別的貓讀后感篇二
今天我終于讀完了《特別的女生薩哈拉》，令我感觸很深，它讓我見(jiàn)識(shí)了一位真正的好老師，她讓我明白了怎么樣的老師才算是真正的好老師。薩哈拉是個(gè)幸運(yùn)的孩子，她感受到了波迪老師對(duì)自己的鼓勵(lì)。與之前十分叛逆的薩哈拉相比現(xiàn)在的撒哈拉明顯比以前好多了。而德里的表現(xiàn)要比撒哈拉難堪得多，他會(huì)打老師，會(huì)在老師下發(fā)的日記本里辱罵波迪老師母豬破迪小姐……波迪小姐也是一個(gè)普通人，她會(huì)生氣，會(huì)有忍耐的極限。如果當(dāng)?shù)吕锇巡ǖ闲〗銡鈮牧耍矔?huì)生很很罵德里一頓。可她沒(méi)有這么作，而是竭力保護(hù)自己最頭疼的`學(xué)生那僅剩的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)，這正是她出乎意料的舉動(dòng)融化了德里冰封已久的心。其實(shí)每個(gè)孩子的心靈都有美好的一面，不可能有哪個(gè)孩子想成為壞學(xué)生。
我讀完《特別的女生撒哈拉》我相信薩哈拉，一定會(huì)進(jìn)步的。我還感受到了波迪小姐標(biāo)志自我，從容，自在，活在自己的思想里，快樂(lè)在自己的行動(dòng)里。
特別的貓讀后感篇三
在這個(gè)假期我看了一本我認(rèn)為是勵(lì)志型的小說(shuō)，書(shū)中講述了一名“怪怪的女生”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。非常喜歡的她很理解撒哈拉，并有一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——日記。
這個(gè)女生之所以說(shuō)她怪，是因?yàn)樗且粋€(gè)需要特殊輔導(dǎo)的女生，她的媽媽和她都很不喜歡這個(gè)特殊輔導(dǎo)，因?yàn)檫@讓班里的孩子對(duì)撒哈拉指指點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于取消了這個(gè)輔導(dǎo)，但撒哈拉卻留級(jí)了，她碰上了一個(gè)老師從撒哈拉的日記中慢慢了解她，理解她。這是撒哈拉一生中最好的老師了吧？看完這本書(shū)，我這么想著。
通過(guò)這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)撒哈拉的特長(zhǎng)，就是寫(xiě)作。
在文中，她可是寫(xiě)了一篇三篇的英語(yǔ)作文！其實(shí)，不光在書(shū)上，現(xiàn)實(shí)中也有一個(gè)個(gè)的好例子比如我我是一個(gè)成績(jī)長(zhǎng)相都一般般的學(xué)生，很有可能以后的生活就是這樣成績(jī)平平的進(jìn)入一所普通學(xué)校，之后碌碌無(wú)為的度過(guò)我的人生，但我發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)美術(shù)和語(yǔ)文。
每個(gè)人對(duì)所有事有百分之九十的特長(zhǎng)，卻只發(fā)揮出了百分之十。
但無(wú)論怎樣，人總有特長(zhǎng)吧？有人擅長(zhǎng)微機(jī)、音樂(lè)、有人有一張好嘴皮子、好長(zhǎng)相，如果這些人發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)再加以努力，他們就有可能是網(wǎng)站總管、歌手、相聲演員、模特兒。
你的特長(zhǎng)是什么呢？我問(wèn)自己，我的特長(zhǎng)是美術(shù)，語(yǔ)文啊，那就去努力吧，我可能會(huì)成為畫(huà)家，作家，或者，碌碌無(wú)為者，這就要看我的努力程度了啊，加油吧！
特別的貓讀后感篇四
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代，既快樂(lè)又痛苦，快樂(lè)的是：可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。痛苦的是：有寫(xiě)不完的作業(yè)?！短貏e的女生薩哈拉》這本書(shū)講述了一個(gè)特別孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。薩哈拉是個(gè)父親離家遠(yuǎn)去、和母親生活在一起的女孩。她熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，希望有一天人們能看到自己的作品。然而，“這樣的薩哈拉”在波迪小姐出現(xiàn)之前只有她的媽媽知道。
在波迪小姐沒(méi)來(lái)之前，薩哈拉受到特別教育，并不是因?yàn)樗{(diào)皮搗亂，是因?yàn)樗粚?xiě)作業(yè)，難到不寫(xiě)作業(yè)就得受特別教育嗎？現(xiàn)在沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生可就“享受”不得這樣的待遇了！薩哈拉的媽媽為了不讓自己的女兒和瘋子——德里在一起，決定讓薩哈拉留級(jí)，調(diào)整下環(huán)境。薩哈拉上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)奇怪的老師——波迪小姐?！拔摇钡谝谎劬涂匆?jiàn)波迪老師的頭發(fā)是綠不綠，紅不紅，還帶著蜻蜓發(fā)卡，真是有點(diǎn)兒古怪。有趣的是：波迪老師為了讓學(xué)生們專(zhuān)心聽(tīng)講，制作了一個(gè)煩惱收集器，還發(fā)貼畫(huà)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。我們的老師也給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)：發(fā)小紅花、小紅旗、小玩具和作業(yè)之類(lèi)的東西，調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。
薩哈拉生活在單親家庭里，而我卻有一個(gè)完美、幸福的家，和她相比，我就象生活在蜜罐里一樣，得到的愛(ài)也比她多得多。令我羨慕的是；他們美國(guó)孩子的課本都是老師編的，一年的課程要分兩年學(xué)，而我們的一本書(shū)，一學(xué)期就得學(xué)完，緊張又繁重，美國(guó)的教學(xué)方法真輕松，如果我們中國(guó)也能向美國(guó)一樣該多好??！
特別的貓讀后感篇五
撒哈拉，一個(gè)和世界上最大的沙漠同名的女孩兒，從名字上看就很特別。當(dāng)然，在她身上發(fā)生的故事也耐人尋味。
這是一個(gè)父母離婚，由母親撫養(yǎng)的單親家庭女孩兒。性格極度內(nèi)向，甚至有些孤僻，在班上沒(méi)有朋友，不受同學(xué)和老師的待見(jiàn)。在媽媽的影響下她卻酷愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，讀了大量的書(shū)籍后偷偷寫(xiě)下了《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》。
自從父母離婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在課堂上給爸爸寫(xiě)信。一次意外卻使得撒哈拉的私人信件被史丁校長(zhǎng)利用，成了她需要被“特別教育”的理由和證據(jù)。撒哈拉和另一個(gè)同樣被視為“問(wèn)題兒童”的德里一起坐在學(xué)校大廳最顯著的位置接受特別輔導(dǎo)員碧絲的無(wú)聊輔導(dǎo)。
直到撒哈拉留級(jí)到五年級(jí)遇到了新來(lái)的波迪爾老師。
波迪爾老師一來(lái)到班上就自顧自的搗鼓從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的鮮花，安裝精美的小臺(tái)燈。按高矮順序給學(xué)生安排座位，讓絕大多數(shù)同學(xué)獲得了管理班級(jí)事務(wù)的工作。并且給每個(gè)學(xué)生發(fā)放自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的日記本，讓大家每天都要寫(xiě)日記。給大家講述“推己及人”的故事，以此來(lái)確立班級(jí)行為準(zhǔn)則。
波迪爾老師幾乎不講教科書(shū)上那些提不起學(xué)生興趣的內(nèi)容，而是每天給班上學(xué)生講各種各樣的故事。這些故事大多來(lái)源于《伊索寓言》，有時(shí)候波迪爾老師也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷和想法講述一些故事。聽(tīng)完故事后波迪爾老師就留出時(shí)間給全班同學(xué)寫(xiě)日記。她會(huì)在認(rèn)真閱讀每篇日記后用心寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)得精彩的日記就會(huì)貼上漂亮的小貼紙。
面對(duì)班上最令人頭疼的兩個(gè)學(xué)生撒哈拉和德里，她的對(duì)待方式也很特別。
撒哈拉依舊保持原樣，幾乎不寫(xiě)作業(yè)，就連日記也是時(shí)隔很多天才寫(xiě)下一句“我是作家”。波迪爾老師卻鄭重其事地寫(xiě)下了“我相信你是作家”。波迪爾老師在撒哈拉生病在家時(shí)去家訪。她和撒哈拉媽媽相談甚歡，消解了撒哈拉媽媽心中的憂慮，提出了可行的建議，鼓勵(lì)撒哈拉繼續(xù)閱讀和創(chuàng)作，并堅(jiān)信撒哈拉將來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家。后來(lái)在波迪爾老師的鼓勵(lì)下，撒哈拉開(kāi)始走出封閉的自我，寫(xiě)出了精彩的文章并獲得了同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。
面對(duì)德里當(dāng)眾出言不遜“看好你的后腦勺”，波迪爾老師認(rèn)真而幽默的化解了風(fēng)波。德里媽媽不分青紅皂白跑到教室鬧事，波迪爾老師耐心溝通妥善處理，贏得了班上學(xué)生一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥吕镌诩依锸艿絾斡H媽媽殘暴的對(duì)待，波迪爾老師非常難過(guò)，對(duì)德里充滿了同情，并通過(guò)講故事的方式化解德里心中的悲傷。雖然故事的最后并沒(méi)有明確告知德里的轉(zhuǎn)變，但是我們可以預(yù)見(jiàn)德里的內(nèi)心正在發(fā)生著變化。
著名兒童文學(xué)作家梅子涵先生在序言中說(shuō)道：“這一本書(shū)，是推薦給中國(guó)的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏卧蚨阍诓輬?chǎng)的角落’，大聲地喊‘我是個(gè)孤兒！’，可是我接著就迫不及待地想說(shuō)，它也是推薦給中國(guó)的小學(xué)和中學(xué)老師們的！”
這樣的老師我有幸遇到了一位?；叵肫鹱x小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們第一次經(jīng)歷分班學(xué)習(xí)。我被分到了新成立的二班，語(yǔ)數(shù)老師都是我之前不認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候性格內(nèi)向的我很不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，原本數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)?？紳M分的我在新學(xué)期的第一次測(cè)試中只考了79分?？粗e(cuò)誤連篇的試卷，聽(tīng)著同學(xué)們?cè)诒澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，自尊心一向要強(qiáng)的我眼淚吧嗒吧嗒往下流。
不知怎么的，我原來(lái)的數(shù)學(xué)李老師知道了這件事。她吃過(guò)午飯后特地來(lái)到班上找我，讓我?guī)е嚲砣ニ霓k公室。她說(shuō)的第一句話我至今記憶猶新，“有哪些地方不懂，我再給你講講”。那天中午，李老師不光給我講了試卷上的錯(cuò)題，還問(wèn)了我在新班級(jí)的情況，我們聊了很多學(xué)習(xí)以外的事情。最后李老師對(duì)我說(shuō)，她要去找校長(zhǎng)，把我從二班轉(zhuǎn)回一班去。
在李老師幫助下，我順利轉(zhuǎn)到了一班學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。那學(xué)期的期末測(cè)試獲得了年級(jí)第一名，自信心得到極大提升的我此后開(kāi)始在各方面都有了明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在想來(lái)，李老師無(wú)私的幫助是我人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如今，我也成為了一名小學(xué)教師，在教育的花園里耕耘一段時(shí)間了?？粗鴣?lái)自不同家庭背景的學(xué)生們良莠不齊的表現(xiàn)，一度我也曾苦惱不已。后來(lái)通過(guò)大量的閱讀和觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的孩子就像一株株缺少水分和陽(yáng)光的幼苗，只能拼命通過(guò)旁逸斜出來(lái)獲得額外的需求，他們本質(zhì)上是在呼喚愛(ài)。
因此，我總是竭盡所能的給學(xué)生們多一些正向表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們的生活里多一些陽(yáng)光。
我們班級(jí)里開(kāi)展了“每日一記”，其實(shí)也就是把日記換了一個(gè)名字。孩子們?cè)谌沼浝飼乘?，而我承蒙他們的信任，有幸閱讀他們的日記，從文字里看到了孩子們的內(nèi)心世界。為我更好地了解他們多了一個(gè)信息渠道，我也總是像波迪爾老師那樣認(rèn)真的寫(xiě)下每一句評(píng)語(yǔ)。
我們班還有一個(gè)特別的交流方式——書(shū)信往來(lái)。如果說(shuō)日記是一日三餐，書(shū)信就是美味的零食，裝點(diǎn)了師生的課余生活。書(shū)信具有及時(shí)性和針對(duì)性，孩子們常常在信中分享他們的快樂(lè)和傾訴他們的苦悶或者迷惑，而我則利用工作之余及時(shí)回信并盡量幫他們找到解決的辦法。心心相印的書(shū)信讓我和孩子們的關(guān)系進(jìn)一步親密起來(lái)。
除此之外，我們每個(gè)月還進(jìn)行了集體生日會(huì)。當(dāng)月過(guò)生日的孩子們歡聚一堂吹蠟燭，許愿，分蛋糕，一起品嘗生日的幸福。每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次零食觀影大會(huì)，水果點(diǎn)心party，孩子們?cè)诜窒淼目鞓?lè)中成長(zhǎng)。
通過(guò)不斷地教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生心靈的冬日?qǐng)?jiān)冰逐漸融化，成為一條泉水叮咚的歡樂(lè)小溪；當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠使需要關(guān)注的學(xué)生心靈的貧瘠沙漠充滿綠意，逐漸長(zhǎng)成一片青蔥的樂(lè)園；當(dāng)教師心中擁有愛(ài)，就能夠讓學(xué)生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，潤(rùn)澤每一個(gè)被風(fēng)干的信念。
愛(ài)，能夠讓一切變得特別！
特別的貓讀后感篇六
拿著《特別女生薩哈拉》這本嶄新的'書(shū)，我有種一下子把她讀完的沖動(dòng)，不知為什么，每每拿到一本新書(shū)，我都想什么也不要做，靜靜地坐在一個(gè)朝陽(yáng)的地方，美美地把她看完。但現(xiàn)實(shí)畢竟沒(méi)有想象的那樣遂人愿，我還是在幾天內(nèi)才讀完了這本書(shū)。雖然是一部?jī)和膶W(xué)，但她卻也深深地吸引了我。就如譯者所說(shuō)：“兒童文學(xué)都是童話。是作家們?cè)趯?xiě)著渴望，寫(xiě)著很久很久以后才可能出現(xiàn)的事情。”這本書(shū)寫(xiě)的就是一種渴望，對(duì)未來(lái)的盼望，所以它打動(dòng)了我。
這是一個(gè)沒(méi)有父親的女孩子在說(shuō)自己的故事。從一開(kāi)始的給父親寫(xiě)信而不寄出去到后來(lái)的認(rèn)可自己，相信自己會(huì)成為一個(gè)作家，其中她們的老師波迪起到了至關(guān)重要的作用。
這本書(shū)之所以引人注目，是因?yàn)樗枋龅慕逃绞?，我認(rèn)為學(xué)生最需要的就是理解與支持，比起一味的教導(dǎo)，理解更容易被接受，所有人都知道這個(gè)道理，但很少有老師能做到。我們應(yīng)該考慮到學(xué)生的想法，很多時(shí)候以溫和的方式對(duì)待一個(gè)學(xué)生能讓他感到被尊重，從而是他信服你，并認(rèn)真聽(tīng)取你的建議。
特別的貓讀后感篇七
《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)太好了，平時(shí)我不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，老師推薦我們讀了這本書(shū)，讓我受益非淺。
這本書(shū)講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開(kāi)口讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛(ài)讀書(shū)，瘋狂喜歡寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信，甚至還寫(xiě)了一本自己的書(shū)藏在圖書(shū)館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
通過(guò)讀這本書(shū)我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛(ài)看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺(jué)得很慚愧，平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛(ài)說(shuō)他，現(xiàn)在想想自已真的太不對(duì)了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長(zhǎng)處。
薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想，她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。
特別的貓讀后感篇八
聆聽(tīng)薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個(gè)響亮的名字，自然使人聯(lián)想到那廣闊無(wú)垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽(yáng)光，使人產(chǎn)生一種滿足感。
回到家，那一封封寫(xiě)給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎?”，但這無(wú)疑不是別人誤會(huì)的根源，“不寫(xiě)作業(yè)，不聰明，不努力進(jìn)取，傻，還喜歡寫(xiě)一些莫名其妙的信……”這是校長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)。
古人云：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！彼_哈拉無(wú)疑就是一匹酷愛(ài)閱讀的千里馬，她很厲害!在知識(shí)的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書(shū)館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書(shū)，她相信終有一天有人會(huì)看到它，有人會(huì)知道這世上還有一個(gè)秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當(dāng)之無(wú)愧是識(shí)別千里馬的伯樂(lè)，面對(duì)薩哈拉，她沒(méi)有逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反而更進(jìn)一步了解她，了解這個(gè)秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語(yǔ)否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學(xué)心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實(shí)的薩哈拉，她是偉大的!
薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅(jiān)強(qiáng)，相信即使在一百年后的今天，每當(dāng)想起可愛(ài)的薩哈拉，那神秘王國(guó)的大門(mén)依然會(huì)即時(shí)開(kāi)啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門(mén)里面惹人喜愛(ài)地笑著呢!
這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華……。
特別的貓讀后感篇九
暑假里，我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了，真好看，我還想再看一遍。
書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名，是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛(ài)看書(shū)（這點(diǎn)和我很象，我也非常愛(ài)看書(shū)），雖然她學(xué)習(xí)不好，但她有寫(xiě)作的天賦，可是以前的老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū)，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的.薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特殊的學(xué)生"了，不用再接受那些討厭的"特別的教育"，慢慢地她變得快樂(lè)了，自信了，她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了，老師鼓勵(lì)她多些文章，說(shuō)她將來(lái)會(huì)成為作家，她很高興。
：薩哈拉是幸運(yùn)的，她遇到了波迪小姐，從此她的生活有了陽(yáng)光，她不再是個(gè)特別的女生，不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子，她是聰明的，她是未來(lái)的作家。在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子，沒(méi)有壞孩子，她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子，她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步，她在努力著，耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容，愛(ài)護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的，她是孩子們心中的女神。
我喜歡波迪老師，我想我們都喜歡波迪老師。
特別的貓讀后感篇十
一節(jié)活動(dòng)課時(shí)要管理學(xué)生，我就拿了剛買(mǎi)的《特別的女生薩哈拉》下樓去看，還不忘帶一支筆，現(xiàn)在我不帶筆批注讀書(shū)就不過(guò)癮，心心相通的那一刻。作品確實(shí)很吸引人，等到活動(dòng)課結(jié)束后，我還只讀了一小部分，但是我必須放下書(shū)回家了。
讀到"薩哈拉，你說(shuō)喜歡寫(xiě)東西，我們總得保留點(diǎn)什么來(lái)證明這一點(diǎn)啊！"史丁先生雖然是微笑著說(shuō)，但是我覺(jué)得他根本不是真的想笑。"時(shí)，我旁批道"孩子能敏感地察覺(jué)到你的表情的真實(shí)性。"是的，老師千萬(wàn)不要在表情這一點(diǎn)上輕易掩飾。
"不要以貌取人！"一個(gè)人說(shuō)。
"誰(shuí)說(shuō)的？波迪小姐緊張的四處尋找，"德利！我為你驕傲！"她樂(lè)開(kāi)了花，牙齒都露出了一大片。德里也笑了，和波迪小姐一樣開(kāi)心，像是在模仿她。
看到這里，我流下了眼淚，我甚至不知道我為什么流淚。我趕緊找筆。我看到了床頭一支藍(lán)色的"批注筆"，我拿起它時(shí)，忽然想到，為什么不發(fā)一支"批注筆"給每一個(gè)同學(xué)，讓他們拿起筆批注時(shí)，能帶有感情。好了，這一段，讓我看到波迪小姐與德迪的心靈相映，這一刻，真美！當(dāng)一個(gè)老師在長(zhǎng)時(shí)間的努力后，終于換來(lái)了一個(gè)"特別的德迪"的回應(yīng)，而且回應(yīng)得這么準(zhǔn)確，就像他和薩哈拉也是心心相映一樣了。教室中最美的一刻是老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)之間都心靈相通了，而且，這一次，這種相通是關(guān)于一個(gè)"偉大的事物"——薩哈拉的心靈世界。
這些眼淚也透露我心靈的密碼，作為教師我最想擁有的幸福是什么？我最失敗的經(jīng)歷又是什么？我想，就是和那些"最讓糾結(jié)老師的孩子"擁有純凈而認(rèn)同的'關(guān)系吧，我最失敗的經(jīng)歷就是被學(xué)生拒絕和漠視吧。
波迪小姐有什么神奇之處可以做到這一點(diǎn)？是信任感的創(chuàng)設(shè)嗎？是一視同仁嗎？是對(duì)文學(xué)的愛(ài)好嗎？是有效的課堂的對(duì)話嗎？都有，但是，對(duì)于薩哈拉來(lái)說(shuō)，她最缺乏的安全感，當(dāng)她的作品獲得了老師和同學(xué)的高度評(píng)價(jià)后，有一段她的心理描寫(xiě)，很短：
"我臉通紅地看著瑞秋，瑞秋只是點(diǎn)點(diǎn)頭，恢復(fù)到往常對(duì)一切都漠不關(guān)心的樣子去了。但是這一次我不在意，真的一點(diǎn)都不在意。"。
因?yàn)槠綍r(shí)的薩哈拉太在意了，這一刻她終于不在意了。以前，她在意老師是不是看過(guò)她的檔案？是不是會(huì)另眼相看？是不是會(huì)送她去"特殊教育"？是不是有人叫她特別的薩哈拉？她把自己退避到最不引人注目的角落，把自己的名字寫(xiě)得最小，也不怎么寫(xiě)老師布置的作文。但是現(xiàn)在她終于心安了，那顆敏感脆弱的心終于放下了。不用擔(dān)心再有人瞧不起自己了。但是她還有一個(gè)"不放心的東西"——她的"檔案記錄袋"，最后她拿回了它——代表了她的恥辱和最深切的不安全感的物品，是波迪小姐送給她的禮物。
小說(shuō)善于用平凡的語(yǔ)句，寫(xiě)出不平凡的"奇跡"。
"一定要看，一定要聽(tīng)，一定要推己及人。"。
"知道怎么分辨主要人物嗎？不是你喜歡的那個(gè)，而是在不斷變化的那個(gè)。"。
"我沒(méi)說(shuō)她是個(gè)作家，我說(shuō)她將是個(gè)作家。作家要寫(xiě)東西。一旦她開(kāi)始寫(xiě)了，她就離作家不遠(yuǎn)了。"。
"我不喜歡官僚作風(fēng)，但是我不介意吹毛求疵。"。
波迪小姐的話實(shí)在很給力，永遠(yuǎn)是新鮮的詞語(yǔ)，超前的思想，是我印象最深刻的所在。薩哈拉的也同樣出色。
"詩(shī)是有用的，但不是對(duì)所有人都有用，只有那些尺碼合適"的人才能感受到詩(shī)歌的魅力。"。
作者用簡(jiǎn)單純粹的語(yǔ)言寫(xiě)作，疊加在一起，卻能直達(dá)本質(zhì)。
無(wú)論是內(nèi)容還是語(yǔ)言，這本童書(shū)都讓我喜愛(ài)。
特別的貓讀后感篇十一
一開(kāi)始班長(zhǎng)發(fā)書(shū)的時(shí)候，我看見(jiàn)是特別女生，就不愛(ài)看，直到那節(jié)閱讀課時(shí)，我看了一點(diǎn)，覺(jué)得很好看，就一口氣看了好多頁(yè)。
這本書(shū)主要講了撒哈拉從小就沒(méi)有了父親，他一直在給天堂上的父親寫(xiě)信。就是因?yàn)樗麤](méi)有爸爸，他在學(xué)校就不想寫(xiě)字、讀書(shū)。其實(shí)，他非常喜歡讀書(shū)，他還自己寫(xiě)過(guò)一本書(shū)呢！偷偷藏到了圖書(shū)館里。然后，波迪小姐成了他的老師，使她慢慢愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
撒哈拉很喜歡讀書(shū)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我以后要多讀書(shū)。
特別的貓讀后感篇十二
《特別的的女生薩哈拉》這一本書(shū)我認(rèn)為薩哈拉特別不是因?yàn)樗刑貏e的教育老師，而是因?yàn)樗拖褚粋€(gè)沙漠一樣，寫(xiě)作能力慢慢提升，永遠(yuǎn)也到不了盡頭。
薩哈拉從一個(gè)差學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生，差學(xué)生是因?yàn)樗莻€(gè)不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，但是她喜歡寫(xiě)作，并且自己也寫(xiě)了一本書(shū)，還藏在了圖書(shū)館里。
她很慶幸，因?yàn)樗龅搅艘晃粺釔?ài)詩(shī)歌、愛(ài)講故事的好老師，這個(gè)老師的名字叫做波迪，是她鼓勵(lì)了薩哈拉把她的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，薩哈拉的作文就在班里慢慢提升，現(xiàn)在就名列前茅，就讓每個(gè)老師都變得喜歡薩哈拉了。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多人物如：薩哈拉、波迪老師等等，在這些人物中我最喜歡波迪老師了，因?yàn)槭撬龓椭怂_哈拉，讓薩哈拉再班里名列前茅，并且也讓薩哈拉受到了每個(gè)老師的喜愛(ài)。
我也知道了這里面每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你努力前進(jìn)，你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，你也會(huì)得到老是和同學(xué)們的認(rèn)可和喜愛(ài)。
有個(gè)叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一樣，薩哈拉就像是個(gè)大沙漠，因?yàn)樗膲?mèng)想就如大沙漠那么大。理想是人類(lèi)不可缺少的東西，它對(duì)一個(gè)人也非常重要。
薩哈拉，這個(gè)特別的女生讓我在心里深深記住，因?yàn)檫@個(gè)女生是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
特別的貓讀后感篇十三
《特別女生薩哈拉》講述了：“我”在認(rèn)識(shí)德里，被學(xué)校留級(jí)之后，繼而又在圖書(shū)館認(rèn)識(shí)了巴黎，他有兩個(gè)“保鏢”哥哥。他每次和薩哈拉見(jiàn)面時(shí)只說(shuō)幾句話就走了，有時(shí)甚至幾個(gè)字。
我將來(lái)不會(huì)向她們兩個(gè)一樣內(nèi)向，而是恰恰與他們相反。因?yàn)橹挥羞@樣你才會(huì)交更多的朋友，到更大的世界上去！
特別的貓讀后感篇十四
最近，我讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書(shū)。文中主人公薩哈拉內(nèi)心并不強(qiáng)大，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，需要留級(jí)。但是，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂地寫(xiě)作文。她的生活變得更加有趣和豐富多彩，讓她的心變得更加強(qiáng)大。
思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，堅(jiān)毅的性格往往會(huì)造就強(qiáng)大的內(nèi)心。電影《奇跡男孩》里的主人公奧吉成了一位科學(xué)達(dá)人，是因?yàn)榕κ顾膬?nèi)心強(qiáng)大。生活在貧民窟里的貝利從小努力，從未放棄足球，使得他成了一代球王。
要是人內(nèi)心不夠強(qiáng)大，自己都懷疑自己，哪能打敗現(xiàn)實(shí)中所有的磨難？雖天下群雄輩出，但諸葛亮卻不被紛繁的世事與天下?tīng)?zhēng)端擾亂心智。為了真正成大業(yè)，他平靜地等待，甘于寂寞，在悠然的日子里，韜光養(yǎng)晦，靜待臥龍飛天的一刻，最終助劉備成就大業(yè)。戰(zhàn)神韓信背后臨近河水?dāng)[開(kāi)陣勢(shì)，主動(dòng)使自己陷入絕境，一反兵家布陣常規(guī)。趙軍大將陳余得知消息，大笑韓信不懂兵法，但漢軍為求出路而決一死戰(zhàn)，最后取得了“背水一戰(zhàn)”的巨大成功。西楚霸王項(xiàng)羽在“巨鹿之戰(zhàn)”中破釜沉舟，不破不立，破而后立，以5萬(wàn)楚軍大敗秦軍的40萬(wàn)主力大軍，奠定了反秦斗爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)。經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實(shí)亡。
真正內(nèi)心強(qiáng)大的人，一定是非常自信的。這種自信來(lái)源于知道自己要什么，他們不會(huì)舍本追末，會(huì)緊緊跟隨自己的目標(biāo)去調(diào)整自己的行動(dòng)。就像電影《弱點(diǎn)》里的主人公邁克爾，雖然是一個(gè)孤兒，但是他內(nèi)心非常強(qiáng)大，堅(jiān)持著自己原先的想法，做自己想做的事情，慢慢和自己的目標(biāo)靠近。如果我們也像邁克爾一樣有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，那么你做過(guò)的糟糕事情也會(huì)被你的自信心所打敗，成為你意想不到的好結(jié)果！
沒(méi)有做不好的事，沒(méi)有改變不了的人。要想站在人生成功的彼岸，就得有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心。讓我們像薩哈拉一樣，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人吧！
特別的貓讀后感篇十五
這本書(shū)寫(xiě)的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，它是美國(guó)版的《窗邊的小豆豆》。
撒哈拉，這個(gè)用非洲最大的沙漠命名的怪異的小女孩，是一個(gè)思想有些自閉的孩子。她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，常把自己關(guān)進(jìn)小小的世界。在校長(zhǎng)和碧絲的眼里撒哈拉是需要進(jìn)行特殊教育的學(xué)生，她屢屢犯錯(cuò)，是班級(jí)里的后進(jìn)生。
波迪小姐作為老師，她的特別之處不在于張揚(yáng)，不因?yàn)榍趭^，更無(wú)關(guān)乎高尚。她是一位普通的老師，是一位有個(gè)性的，按自己的方式教學(xué)的老師，波迪小姐的特別在于：她認(rèn)為每人孩子都是不同的，她尊重他們。看到撒哈拉第一次日記僅有四個(gè)字我是作家時(shí)，波迪小姐卻在后面寫(xiě)上我相信、作家需要寫(xiě)作之類(lèi)的話語(yǔ)，對(duì)著幾乎什么都沒(méi)寫(xiě)的日記本，波迪小姐居然對(duì)撒哈拉的母親說(shuō)她將是一名作家！這對(duì)敏感的撒哈拉，無(wú)疑是一支強(qiáng)心劑，這個(gè)未來(lái)的作家愿意寫(xiě)東西給波迪小姐看了，她的心靈之窗開(kāi)始被打開(kāi)。
特別的貓讀后感篇十六
前天，我們學(xué)了一篇課文，題目是《莫伯桑拜師》。學(xué)了此文，我深受教益。
這篇短文主要寫(xiě)了法國(guó)著名作家莫伯桑三次向法國(guó)文學(xué)大師福樓拜求教的。當(dāng)莫伯桑向福樓拜求學(xué)時(shí)，福樓拜便讓他去觀察家門(mén)口的馬車(chē)，并他把每天觀察到的記錄……終于就在次請(qǐng)教莫伯桑時(shí)了福樓拜的好評(píng)。大師的諄諄教誨和自己的不懈努力，后來(lái)莫伯桑寫(xiě)出了不少部世界的名著。而我們現(xiàn)代小學(xué)生與當(dāng)年莫伯桑那種勤學(xué)苦練的精神相比，真是差得太遠(yuǎn)了。我們沒(méi)有養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，對(duì)的事物熟視無(wú)睹。，一上到作文課，就感到頭痛。提起筆東西也寫(xiě)不。寫(xiě)一點(diǎn)，東拼西湊，牛頭不對(duì)馬嘴。要寫(xiě)好作文，我們應(yīng)該牢記福樓拜對(duì)莫伯桑說(shuō)的話：“肯吃苦，勤練習(xí)。”對(duì)呀，只要你經(jīng)常仔細(xì)觀察的事物和人物，并把每天不的記錄，一番“去粗取精，去偽存真，由表及里”的改造制作。長(zhǎng)年累月地記日記，寫(xiě)作能力，寫(xiě)出一篇篇佳文了。這里強(qiáng)調(diào)：我們要能夠不懈地去觀察、思考、記錄?！叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”。長(zhǎng)期做生活的有心人，勤觀察，多思考，筆耕不輟，寫(xiě)出一篇篇得心應(yīng)手的好文章。
特別的貓讀后感篇十七
推薦寒假里，媽媽給我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。
書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名,是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛(ài)看書(shū)(這點(diǎn)和我很象,我也非常愛(ài)看書(shū))。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū)，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特殊的學(xué)生"了,不用再接受那些討厭的"特別的教育",慢慢地她變得快樂(lè)了,自信了,她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)她是作家,她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師,她很有耐心,我真希望有個(gè)波迪老師。
媽媽的話:薩哈拉是幸運(yùn)的,她遇到了波迪小姐,從此她的生活有了陽(yáng)光,她不再是個(gè)特別的女生,不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子,她是聰明的,她是未來(lái)的作家。在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有壞孩子,她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子,她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步,她在努力著,耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容,愛(ài)護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的,她是孩子們心中的女神。
向波迪老師學(xué)習(xí)!
特別的貓讀后感篇十八
我用了兩周時(shí)間將美國(guó)作家愛(ài)斯米—科德?tīng)査鶎?xiě)的《特別的女生薩拉》仔細(xì)地閱讀了三遍，喜愛(ài)至極。
薩哈拉在學(xué)校里是一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生，可實(shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，還喜歡寫(xiě)作，并且寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在圖書(shū)館里，她渴望有一天讓別人看到。直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為了薩哈拉的新老師之后，與眾不同的學(xué)生生活就在薩哈拉的面前展開(kāi)了……波迪讀后感。200字小姐喜歡和大家講故事，談感想，還喜歡在每個(gè)學(xué)生的日記和作文上寫(xiě)批語(yǔ)。
讀了這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個(gè)普通的再普通不過(guò)的女生，熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，當(dāng)它遇到了一個(gè)了解孩子心靈的老師的時(shí)候，她就從一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也像薩哈拉一樣熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作，幸運(yùn)的是我一直有一個(gè)支持我閱讀、懂我心靈的好老師。我會(huì)珍惜自己所擁有的一切，執(zhí)著的堅(jiān)持自己的閱讀、寫(xiě)作之路。
特別的貓讀后感篇十九
作品寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這六年，是桑桑接受人生啟蒙教育的六年……。