漢字是中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)和使用漢字有助于提高我們的語文能力。寫總結(jié)時(shí)要注意不要過度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的一些出色的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇一
1.有人說，慣看花謝花又開，卻怕緣起緣又滅。習(xí)慣于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著世間的分分合合，卻害怕自己演繹這花開花落?；ㄩ_花落，緣起緣滅。緣之一字，千年明月。中秋節(jié)又到。
2.生活里，我們可能沒有辦法去和命運(yùn)置換條件，但是可以讓命運(yùn)來參考我們的生活態(tài)度，快樂的活著快樂做主?；磉_(dá)的活著，寬恕做主。最簡單的方法就是，我忘記了所有的不好。
3.生活里遇到挫折的時(shí)候一定要相信，辦法總是還有，如果不能轉(zhuǎn)移困難，我們可以選擇更多解決辦法，真實(shí)的面對自己的能力。憂慮改變不了現(xiàn)實(shí)，只有豁達(dá)和樂觀才能凌駕于苦難之上。
4.不拿煩惱去散播，只拿快樂說歲月。
5.有些話，只能珍藏，不要說，不必說。有些事，只能珍惜，不能想，不去想。說時(shí)默，默時(shí)說，心中千層浪，沉默到沉默，淡然，坦然。阿彌陀佛。
6.此生何必。人生也許笑一場哭一場，累一場忘一場，人生一回，給自己發(fā)一個獎項(xiàng)：快樂健忘獎。
7.樸素的往事，浮云隨風(fēng)成追憶，簡單的活著，不問誰淡誰濃，友誼第一。
呢。
10.可以這么確定，人生平等，誰也沒有輕視誰的權(quán)利，來到這個世界，誰也沒有放棄努力的權(quán)利，面對的都是大事情，走過去的都是小事情。
11.生活里不必要渴求別人的'理解和認(rèn)同，因?yàn)閯e人也沒有這些義務(wù)。靜靜的過自己的生活，心若不動，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無恙。
12.生活里我們快樂，往往找不到理由，生活里如果煩惱，原因就是理由太多。
13.沒有誰是命運(yùn)的預(yù)測師，但每個人卻又決定自己命運(yùn)，一場付出，收獲的不能是煩惱，不要縱容自己的軟弱，也不要拒絕生活的苦澀，更不要跟自己過不去。能過的一定都能過的去，過了十五一定是十六。14.人生的意義就在于今天還經(jīng)歷這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶過去的時(shí)光，不如善待今天的平常，不必要向命運(yùn)感嘆還我韶華，不必要對夜晚感嘆夜太黑。不必要堪憂未來的撲朔迷離，幸福的秘密只有四個字，不過現(xiàn)在。
15.在平常的文章里，我們會把失意、傷感、消極、寂寞聯(lián)系在一起，其實(shí)這是對寂寞的一種誤讀。寂寞是一種思索，是一種安詳，是一種清凈，也是一種寧靜，固守自己心靈深處那幾分平和、無憂，沒有人聲鼎沸的地方，消無了心中的煩惱與悲苦，你理解了寂寞，你也就學(xué)會了生活。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇二
1.好的感情，不是誓言多美，而是心有多真;好的愛人，不是話有多甜，而是愛有多深。?？菔癄€，要靠珍惜;天長地久，要靠行動。
2.請不要看我每天笑得很歡很開懷就覺得我很開心好嗎我的笑容只是我用來掩蓋心里不安的工具而已好嗎請不要信別人說什么就信什么好嗎如果沒瞎就用眼睛去了解我吧!
3.你是笨蛋麼?明明喜歡他為啥不接受?看著他和別人在一起你不后悔么?
4."玩夠就走,那是情人.久伴不走,才是愛人.
5.有的時(shí)候只是一個擁抱，就會讓人開始害怕這一個人是永遠(yuǎn)再也見不到。
6.女人應(yīng)該做到不因幸福而微笑，只因微笑而幸福~。
7.我們永遠(yuǎn)都輸給以為這兩個字。
8.到現(xiàn)在我才知道，我是失戀了，而且一直沒有恢復(fù)過來。
9.永遠(yuǎn)不要讓某個人成為你的一切，否則他們離開后，你就會一無所有。
10.有時(shí)候你不得不放棄一個人，不是因?yàn)槟悴辉诤酰且驗(yàn)樗麄儾辉诤酢?BR> 11.感謝你逝去的戀情，因?yàn)楦线m的人正在某處等你。
12.不要說機(jī)會從來沒有出現(xiàn)，它曾經(jīng)出現(xiàn)過，只是你舍不得放下自己擁有的東西。
13.如果一段感情，沒有把你變成更好的人，那么很遺憾你跟錯了人。
14.有些人不會忘，因?yàn)樯岵坏?。有些人必須忘，因?yàn)椴恢档谩?BR> 15.手機(jī)24小時(shí)開著，我到底是在等誰/?
16.人之所以煩惱，在于記憶;人之所以心累，在于徘徊;人之所以前行，在于感恩;人之所以快樂，在于豁達(dá);人之所以成熟，在于看透;人之所以放棄，在于選擇;人之所以寬容，在于理解;人之所以為人，在于感情;人之所以充實(shí)，在于過程;人之所以成功，在于勤奮;人之所以幸福，在于知足。
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教師教育心得經(jīng)典語錄篇三
1、關(guān)鍵的人，在關(guān)鍵時(shí)刻，給你說關(guān)鍵的話?！瓣P(guān)鍵時(shí)刻”就是機(jī)遇，而“關(guān)鍵的話”卻取決你的能力，一方面是你的活動能力，另一方面是你的工作實(shí)際成績，領(lǐng)導(dǎo)畢竟是領(lǐng)導(dǎo)，要讓“關(guān)鍵的人”能夠有理由，并且是心甘情愿的說“關(guān)鍵的話”。
2、文憑是個寶，機(jī)遇不可少。如果你現(xiàn)在連全日制大專生都不是，奉勸你最好別在機(jī)關(guān)混了。因?yàn)楝F(xiàn)在的用人導(dǎo)向是年輕化、知識化，這是潮流，順流者昌，逆流者亡，一個人只是滄海一粟，耽誤你的一生，無傷大局。
3、講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣?！爸v學(xué)習(xí)”就是要向上級學(xué)習(xí)，明確領(lǐng)導(dǎo)意圖，“講政治”就是要努力貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，如果你總感覺比領(lǐng)導(dǎo)還?！?，領(lǐng)導(dǎo)不辦你辦誰?講學(xué)習(xí)、講政治的基礎(chǔ)是“講正氣”，領(lǐng)導(dǎo)也是人，難免犯錯誤，如果你沒有一身正氣，同流合污了，領(lǐng)導(dǎo)倒霉了，你會比領(lǐng)導(dǎo)更殘。
4、不要站錯隊(duì)。不要把這句話片面理解為“以人劃線”，這句話的真諦是：要時(shí)刻與比自己水平高的人站在一起，自己才能不段提高?？偸呛捅茸约核降偷娜嗽谝黄?，難免自負(fù)，殊不知，天外有天，人外有人。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。
5、年齡。正科年齡底限是35歲，副處39歲，正處44歲，廳級49歲，部級59歲，如果你在相應(yīng)年齡段還沒有達(dá)到規(guī)定級別，你最好另謀高就吧。
6、不要認(rèn)為你能力強(qiáng)，人緣好，官位就一定是你的，民主投票你就一定能夠過關(guān)。要知道，在仕途上，第一名與倒數(shù)第一名有差距，與倒數(shù)第二名就沒什么差距了。
8、要學(xué)會等待，等待需要耐心，而耐心需要建立在對黨的事業(yè)無限忠誠的基礎(chǔ)上。這可不是官話，需要用心體會，否則，你不會有平和的心態(tài)和持久的斗志。
13、能當(dāng)獅子是一種威儀，能當(dāng)狐貍是一種謀略，知道什么時(shí)候該當(dāng)獅子什么時(shí)候該當(dāng)狐貍是一種素養(yǎng)。
14、制度是可行的，沒有監(jiān)督就變得難行了;講話是動聽的，言行不一就變得刺耳了;。
15、政績是美好的，涂脂抹粉就變得丑陋了;探索是必要的，不講實(shí)際就變得蠻干了;。
16、報(bào)酬是正當(dāng)?shù)?，四處伸手就變得貪婪?領(lǐng)導(dǎo)是為民的，貪臟枉法就變得可恨了;。
17、團(tuán)結(jié)是強(qiáng)大的，三心二意就變得弱小了;社會是純潔的，人人為己就變得復(fù)雜了。
18、朝代之初，君強(qiáng)臣強(qiáng);朝代之中，君強(qiáng)臣弱;朝代之末，君弱臣強(qiáng)。
19、越是四分五裂，政治混亂，思想越光輝燦爛;越是國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，思想越停滯不前。
20、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分。
21、官場心得之三國版。
曹操：寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。當(dāng)官臉不黑、心不狠不行。關(guān)鍵時(shí)刻就得割須棄袍，舍不得孩子套不著狼。
諸葛亮：要當(dāng)官，就要裝深沉?！叭櫭]”傳為佳話，其實(shí)那是跟姜子牙學(xué)的。
周瑜：要想當(dāng)官，就要舍得下人情世故，你別看我和蔣干是光屁股一起長大的，但在利益面前還是騙他沒商量。沒有他愚蠢的蔣干盜書，怎么顯得出我周瑜出眾的領(lǐng)導(dǎo)才能。
司馬懿：你當(dāng)我不知道諸葛亮在那里擺的是空城計(jì)?要在官場混，就得給同行面子，畢竟說穿了對誰都沒有好處。
關(guān)羽：“肚量”可是做官的保障，官場如戰(zhàn)場，拼的是酒量和身體。你別看我整天喝得紅著個臉，關(guān)鍵時(shí)刻可不含糊。
黃忠：姜還是老的辣。要不“五虎上將”怎么沒有魏延那小子的分?說實(shí)在的，老夫雖然能耐不如他，可不象他那么整天牢騷滿腹，傳到領(lǐng)導(dǎo)那里能有好影響嗎?這就叫嘴上無毛，辦事不牢。
劉禪：要當(dāng)官自己有沒有本事無所謂，你別看我飯桶一個，可我有一個好老爸爸。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇四
在我們平凡的日常里，大家常常會遇到需要使用語錄的情形吧，語錄為文體之一種，是指一個人的說話記錄。那么都有哪些類型的語錄呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
2、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國。
3、兒童勞動得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
4、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。
5、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
6、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
7、你愛事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
8、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。
9、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
10、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
11、對待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評，多一份鼓勵；在活動中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。
12、最重要的教育原則是，不要愛惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
13、一個真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對待病人那樣，仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。
14、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí)，他們也在心理上打倒了自己。
15、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松。
16、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿?，我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
17、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
19、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
21、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
23、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
24、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
25、作為社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實(shí)！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
26、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。
28、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
29、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
30、即使沒有職位權(quán)力，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長，不斷地去連點(diǎn)成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
31、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
32、一個人，經(jīng)常在固定的`時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。
33、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
34、我堅(jiān)信每個孩子都是一本獨(dú)一無二的書，滿載著鮮明的個人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。
35、學(xué)生對課本上的知識不是死記硬背下來的，而是通過對事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的，這樣他們的知識面就會更寬，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會更輕松。
36、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時(shí)間無限。人與人能夠遇到一起，實(shí)屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時(shí)間。
37、對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
38、必須堅(jiān)持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對他們進(jìn)行不必要的照顧，因?yàn)檫@反而會虛弱他們的抵抗力。
39、人的各種欲念，時(shí)時(shí)在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢均力敵時(shí)，則由意志來裁決。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來抑強(qiáng)扶弱。
40、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因?yàn)樗軒椭總€學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
41、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人，永遠(yuǎn)不！出生的時(shí)候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。
42、一個人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地做，想停止都艱難。
43、從善意的角度理解每一個孩子，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個小事件背后的問題成因，這才有可能是解決問題的開始。
44、那種在任何事情上都不顯示個性、對什么都不感興趣、誰都不驚擾，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
45、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。
46、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。
47、對別人要一片好心，與人為善。能助人時(shí)且助人，寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
48、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇五
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
4、化學(xué)老師神秘莫測，像神秘的魔術(shù)大師。跟你了解物質(zhì)的神奇變化。
5、謝謝各位老師對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)，老師的教育我很滿意！總體來說很滿意，對學(xué)校和老師充滿信心。
6、物理老師博學(xué)多識，向恒古流傳的星光大道，帶你探索科學(xué)的秘境。
7、作為學(xué)校教師，開展師德師風(fēng)建設(shè)即是新時(shí)代中國特色社會主義教育的要求，也是弘揚(yáng)教育正能量的必要措施。作為學(xué)生家長，建議師風(fēng)師德建設(shè)應(yīng)從以下幾方面抓起：
8、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
9、適時(shí)，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
10、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生所學(xué)的知識應(yīng)基于生活、源于生活、用于生活。因此學(xué)生要在學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)，要在學(xué)習(xí)中去實(shí)踐。教師在課堂教學(xué)中要運(yùn)用各種教學(xué)內(nèi)容和方法，去培養(yǎng)學(xué)生的收集與處理信息、綜合分析解決問題的的實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是為了創(chuàng)造，在已有知識架構(gòu)的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造。教師要在課堂教學(xué)中去激發(fā)這種創(chuàng)造性，讓學(xué)生樂于去創(chuàng)造、易于去創(chuàng)造；體驗(yàn)創(chuàng)造的精彩、創(chuàng)造的激情、創(chuàng)造的奇跡。
11、對學(xué)校師德師風(fēng)很滿意，再接再厲，勇創(chuàng)新高，爭取成為實(shí)驗(yàn)校。
12、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
13、我們覺得老師您太嚴(yán)厲了，很多的同學(xué)都不敢和您說話，這樣雖然很利于你管教同學(xué)，但是他們有一些情況您是不能夠及時(shí)的了解的，希望老師您可以適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生談?wù)勑?，在下課時(shí)間，可以不用那么嚴(yán)厲，這樣學(xué)生們會把你當(dāng)做他們的朋友，在學(xué)習(xí)上的一些問題會和您說的。
14、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助是我們的原則；相互學(xué)習(xí)、學(xué)會信任是我們的特色；遇難不退、遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的口號；努力學(xué)習(xí)、超越自我是我們的格言；創(chuàng)建一個具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體是我們的目標(biāo)。
15、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。
16、你的無私像太陽，把我心靈照亮，你的言語縣，甘泉滋潤我心房，您的教育記在心上。
17、應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教育教學(xué)理念必須具有一定的前瞻性，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變是教師進(jìn)一步課堂教學(xué)實(shí)踐的前提。培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)提倡民主、科學(xué)、開放的教育理念，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勇于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力；關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，學(xué)生的獨(dú)立追求、人格的自由發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)與社會的全面、和諧發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展。教師應(yīng)首先明確及理解這些先進(jìn)理念，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，運(yùn)用這些理念去思考教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，并將這些理念融入到課堂教學(xué)過程之中。
18、培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
19、真空堅(jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
20、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
21、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
22、老師您的講課方式我本人是非常喜歡的，但是我覺得對于資質(zhì)平庸的孩子來說，您的教學(xué)方式他們可能會接受的慢一些，希望老師在講課的時(shí)候，能夠兼顧一些這些孩子，畢竟很聰明的孩子還是少數(shù)的'。
23、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加大信息的沖擊力度。
24、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。
25、應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
26、您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛有您。我才感覺到世界的溫暖，我雖然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。
27、愛崗敬業(yè)。
28、團(tuán)結(jié)，是一種重要的精神。
29、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的過程是一個動態(tài)需要不斷調(diào)整的過程。隨著課改的變化，課堂教學(xué)的理念、內(nèi)容、方法都在發(fā)生著改變；應(yīng)該將最先進(jìn)的、最符合社會發(fā)展需要的、最有利于學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用到課堂教學(xué)中，并有機(jī)的整合在一起，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
30、我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇六
從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我十分愛幼兒教師這一行?！闭蛟谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動中我發(fā)奮實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格十分內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自我獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，她會更不知所措，因此對秋秋，我務(wù)必具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)刻一天天過去了，她最后有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，應(yīng)對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵，她對自我更有信心了，說話的語氣也壯了，此刻的秋秋活動時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我發(fā)奮為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活、游戲、領(lǐng)悟，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的兄弟姐妹和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？咱們務(wù)必心懷一顆進(jìn)取心，下苦功領(lǐng)悟，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，正因這樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常領(lǐng)悟幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，正因這樣才能提高自我的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自我充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘，一份收獲。在我的發(fā)奮下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書畫比賽時(shí)；當(dāng)我班的月月小兄弟姐妹在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時(shí)；當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時(shí)；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：“我最鐘愛李老師時(shí)”……我好感動，我好愉悅！
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我必須做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。咱們的工作是辛苦的，咱們的工作是愉悅的，讓咱們用愛心迎來孩子們對咱們的信任，對自我的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇七
1.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
2.如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
3.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜??！码h。
4.心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
5.生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?。
6.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
7.所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
8.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
9.做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
10.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明。
11.愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受?！煜婷瘛?BR> 12.什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。
13.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
16.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
17.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
18.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
19.人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫玻佬g(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
20.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
21.人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。……思想形成人的偉大。
22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
23.孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
24.生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?。
25.教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
26.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
27.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
28.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
29.打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
30.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
31.我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈?！愋…h(huán)。
32.教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
34.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
35.關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
36.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
37.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38.你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律?！?dú)w曉艷。
40.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
41.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
42.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
43.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
45.每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
46.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的?！栋乩瓐D論教育》。
47.生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭。
48.嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)?！苊狼?。
49.不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
50. 我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇八
1、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
2、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
3、不是三十而立，而是三歲而立。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
4、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生。
5、因?yàn)閻?，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
6、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
7、愛是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。
8、孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
9、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
10、心底秘密是人成長，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
11、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
12、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
13、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
14、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
15、必須讓你的孩子學(xué)會與他人交往并愉快的'接受小伙伴。如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
16、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
17、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
18、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
19、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
20、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的。
21、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
22、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
23、成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
24、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。
25、用愛打開學(xué)生心靈的窗戶。
26、把顯露智慧的機(jī)會讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個學(xué)生。
27、在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
29、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
30、一切為了孩子，為了一切孩子。
31、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
32、不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
33、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
34、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
35、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
36、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：培育一個貴族需要三代人的努力。階層是會遺傳的。但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
37、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
38、投入心靈才能聞到生命的醇香。
39、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
40、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
41、教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神種子，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
42、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
43、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值。
44、夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
45、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國。
46、教育加贊賞等于教育的平方。
47、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
48、如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩句：兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會選擇人走的多的那一條。
49、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
50、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
51、給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。從來不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
52、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖。
53、告訴孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。
54、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
55、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
56、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
57、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?BR> 58、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
59、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
60、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長的快樂。
61、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
62、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命。
63、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
64、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
65、有修養(yǎng)的父母是伏爾泰主義者，我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。
66、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。
67、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
68、如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇九
3、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猺.m.h.
4、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯。
5、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基。
6、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金。
7、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?BR> 8、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯。
9、教育的工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十
1.“教學(xué)相長”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
2.“鏡破不改光，蘭死不改香?！敝矣谧约旱倪x擇，成功便會向你招手！
3.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
4.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
5.愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
6.愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
7.愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
8.把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
9.把一切知識教給一切人。
10.筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
11.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
12.不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
13.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
14.不自滿者受益，不自是者博聞。
15.踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印。
16.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
17.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
18.打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
19.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
20.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十一
1)孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
2)好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
3)能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
4)凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
5)教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
6)教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
7)小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
8)不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
9)尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
10)教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
11)教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
12)用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
13)讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
14)教師的人格是教育的基石。
15)人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
16)擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
17)愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
18)愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
19)尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
20)教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十二
3、厚德載物自強(qiáng)不息。
4、以特色辦學(xué)以質(zhì)量取勝。
5、傳承文明啟智求真。
6、與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。
7、同心同德爭創(chuàng)名校。
8、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共育英才。
9、做道德文章育“四有”新人。
10、尊師愛生重教勤學(xué)。
11、依法治校法育未來。
12、遵紀(jì)守法，從我做起。
13、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。
14、學(xué)法以明道，用法以立身。
15、法制教育要從娃娃抓起。
16、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年。
17、遵紀(jì)守法，做對社會有益的人。
18、堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合。
19、普及法律知識傳播法律文明。
20、依法治校，法育未來。
21、與法同行，成長有保障。
22、祖國在我心中，法律伴我成長。
23、加快宏外發(fā)展創(chuàng)建教育品牌。
24、創(chuàng)宏外大業(yè)譜教育新篇。
25、實(shí)施品牌戰(zhàn)略打造世紀(jì)名校。
26、實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
27、開展‘六五’普法，建設(shè)法制校園。
28、弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園。
29、宣傳行政強(qiáng)制法，提高行政執(zhí)法水平。
30、走立志報(bào)國路做文明宏外人。
31、培育創(chuàng)新精神塑造健康人格。
32、理想就是價(jià)值奉獻(xiàn)就是人生。
33、目標(biāo)就是動力事業(yè)就是生命。
34、奮斗就是樂趣務(wù)實(shí)就是作為。
35、學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚。
36、人生道路千萬條，學(xué)法用法第一條。
37、以人為本營造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。
38、手拉手踐行法治，心連心共建和諧。
39、學(xué)法懂法，心明眼亮；不學(xué)不懂，迷失方向。
40、學(xué)法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恒。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十三
4、教育為公以達(dá)天下為公?！招兄?BR> 9、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基。
15、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?BR> 16、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯。
19、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！諣柊吞?。
20、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十四
1.您的聲音依然洪亮嗎，您的頭發(fā)依然黝黑嗎，您的眼睛依然明亮嗎，您的身體依然健康嗎，您的學(xué)生惦記著你，又一個教師節(jié)來了，祝親愛的老師一生平安！
2.您的諄諄教導(dǎo)讓我刻苦奮斗，您的良苦用心讓我不斷成長，您的悉心呵護(hù)讓我成才圓夢，您的鼓勵教誨讓我不斷前行。老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！
3.您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
4.您讓粉筆染白雙鬢；您將青春耗在講臺；您用雙手撐起明天；老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路；您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子，祝您身體健康！幸福永遠(yuǎn)！教師節(jié)快樂！
5.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)?靈芝和人參。
6.您是蠟燭，您是太陽，燃燒自己照亮他們，遇到困境，沖鋒向前，保護(hù)學(xué)生，生死度外，黨][的好教師，人民的好榜樣。忠心祝您教師節(jié)快樂！
7.您是人類進(jìn)步的階梯，您是人類靈魂的工程師。是您成就了無數(shù)的英才，是您推動了社會的進(jìn)步。老師您辛苦了！教師節(jié)快樂！
8.您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人！謝謝！您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，您是社會文明進(jìn)步的階梯。
9.您是園丁，辛勤培育祖國的花朵，您是恩師，傳道授業(yè)解惑，您孜孜不倦認(rèn)真?zhèn)湔n，您讓莘莘學(xué)子學(xué)有所獲，您樂此不疲奉獻(xiàn)教育工作。敬愛的老師，教師節(jié)到了，借短信道一聲：您辛苦了！
10.您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無聞地奉獻(xiàn)對我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！
11.您一腔正氣教給新人，兩袖清風(fēng)卻留給自己；您無私奉獻(xiàn)自己的一切，卻絲毫不計(jì)自己的得失；春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干……老師，辛苦了，教師節(jié)快樂！
12.您用汗水澆灌每一個幼小的心靈，用熱情孕育每一個脆弱的生命，用愛心呵護(hù)每一個稚嫩的臂膀，用關(guān)愛扶持每一個成長的背影，再多的言語也不能表達(dá)對您的感謝，親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！
14.您在陽光下孕育著人的靈魂，您在風(fēng)雨中呵護(hù)著人的心靈，您在歲月里凈化著人的思想，您在青春中塑造著人的價(jià)值。世界因您而更加美麗，日子因您而更加燦爛。教師節(jié)到來之際，祝您快樂，一切都好。
16.貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧。
17.千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
18.親愛的的老師，你素白的手，教給了我們受用的知識，你寬廣的心，容納了我們的頑劣，你自身的榜樣，樹立了我們做人信念，謝謝你，愿你教師節(jié)快樂！
19.親愛的老師，您用赤誠的愛，喚醒了迷惘，哺育了自信，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆。教師節(jié)，祝辛勤工作的老師身體健康永不老，工作順利生活好！
20.親愛的老師們，三年來，是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；是您指引我放飛理想，愿您青春永在，把更多的知識播撒給學(xué)生們。
21.輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！
22.燃燒自己照亮別人這是您的無私，誨人不倦薪火相傳這是您的情懷，毫無保留傾囊相授這是您的胸襟，今天是教師節(jié)-您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，幸福萬年！
23.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
24.人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
25.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基。
26.如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
27.如果我是歌手，我愿用動聽的歌來歌頌?zāi)拿赖?；如果我是詩人，我愿用美麗的詩來傳頌?zāi)钠犯?，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教師?jié)快樂！
28.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
29.三尺講臺丈量人生，一支粉筆寫就誓言，學(xué)生是你的全部財(cái)富，社會建設(shè)有你的貢獻(xiàn)。對你的感謝是無形的獎杯，對你的眷戀是真愛的無冕。教師節(jié)快樂。
30.三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 31.社會發(fā)展，教育先行；教育振興，全民有責(zé)。
32.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
33.師恩重如山，學(xué)生不敢忘。借國際教師節(jié)送上一份祝福，我從幼稚走向成熟，離不開您的諄諄教導(dǎo)，千言萬語一聲“謝謝”，您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友。
34.十卷詩賦九章離騷，七經(jīng)八脈盡是詩經(jīng)，六藝連連心不悔，五書四經(jīng)毅更堅(jiān)，三翻兩次義無反顧，只求一心一意育人。祝親愛的語文老師教師節(jié)快樂。
35.時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。
36.世界上最美的文字是為老師寫的，世界上最動聽的歌聲是為老師唱的，在教師節(jié)來臨之際，讓我們縱情歌唱：老師，您辛苦了！老師，祝您節(jié)日快樂！
37.是您，用粉筆寫下一行行知識，增加了我們的智慧；是您，用板擦擦掉無知的錯誤，凈化了我的心靈；是您，用高尚的心靈，打造我們的靈魂！祝老師教師節(jié)快樂！
38.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！
39.數(shù)學(xué)老師，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜绱嗣利?，因?yàn)橛辛四悖业纳艜绱硕嗖剩?BR> 40.送走炎熱的夏季，在這豐收的季節(jié)里，您又走上了講臺，尋找那顆屬于自己的星座，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！平安隨愿！
41.雖然知道您上課不能用手機(jī)，但是，我還是忍不住要送上我對您的感激：您是培育花朵的管理員，您是點(diǎn)上蠟燭的奉獻(xiàn)者。祝您節(jié)日快樂，您辛苦了！
42.所有話語都無法描繪對您的敬意，所有的文字都無法道盡對您的謝意，所有的音樂都無法歌頌對您的心意。教師，是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。教師節(jié)到來之際，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗。
43.太陽還沒出來，來到學(xué)校，太陽早早下山，離開學(xué)校，一天都不見太陽，卻活的光芒四射，溫暖人心，親愛的老師節(jié)日快樂！
44.桃李增華坐帳無鶴，琴書作伴支床有龜。
45.天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧。
46.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
47.忘不了您從前的鞭策，忘不了您嚴(yán)厲的神情。忘不了您細(xì)心的教誨，忘不了您慈母的關(guān)懷。更忘不了您神圣的節(jié)日。教師節(jié)，短信真誠的道一聲，您辛苦了！
48.為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
49.我愛我?guī)煟蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
50.我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇一
1.有人說，慣看花謝花又開，卻怕緣起緣又滅。習(xí)慣于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著世間的分分合合，卻害怕自己演繹這花開花落?；ㄩ_花落，緣起緣滅。緣之一字，千年明月。中秋節(jié)又到。
2.生活里，我們可能沒有辦法去和命運(yùn)置換條件，但是可以讓命運(yùn)來參考我們的生活態(tài)度，快樂的活著快樂做主?；磉_(dá)的活著，寬恕做主。最簡單的方法就是，我忘記了所有的不好。
3.生活里遇到挫折的時(shí)候一定要相信，辦法總是還有，如果不能轉(zhuǎn)移困難，我們可以選擇更多解決辦法，真實(shí)的面對自己的能力。憂慮改變不了現(xiàn)實(shí)，只有豁達(dá)和樂觀才能凌駕于苦難之上。
4.不拿煩惱去散播，只拿快樂說歲月。
5.有些話，只能珍藏，不要說，不必說。有些事，只能珍惜，不能想，不去想。說時(shí)默，默時(shí)說，心中千層浪，沉默到沉默，淡然，坦然。阿彌陀佛。
6.此生何必。人生也許笑一場哭一場，累一場忘一場，人生一回，給自己發(fā)一個獎項(xiàng)：快樂健忘獎。
7.樸素的往事，浮云隨風(fēng)成追憶，簡單的活著，不問誰淡誰濃，友誼第一。
呢。
10.可以這么確定，人生平等，誰也沒有輕視誰的權(quán)利，來到這個世界，誰也沒有放棄努力的權(quán)利，面對的都是大事情，走過去的都是小事情。
11.生活里不必要渴求別人的'理解和認(rèn)同，因?yàn)閯e人也沒有這些義務(wù)。靜靜的過自己的生活，心若不動，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無恙。
12.生活里我們快樂，往往找不到理由，生活里如果煩惱，原因就是理由太多。
13.沒有誰是命運(yùn)的預(yù)測師，但每個人卻又決定自己命運(yùn)，一場付出，收獲的不能是煩惱，不要縱容自己的軟弱，也不要拒絕生活的苦澀，更不要跟自己過不去。能過的一定都能過的去，過了十五一定是十六。14.人生的意義就在于今天還經(jīng)歷這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶過去的時(shí)光，不如善待今天的平常，不必要向命運(yùn)感嘆還我韶華，不必要對夜晚感嘆夜太黑。不必要堪憂未來的撲朔迷離，幸福的秘密只有四個字，不過現(xiàn)在。
15.在平常的文章里，我們會把失意、傷感、消極、寂寞聯(lián)系在一起，其實(shí)這是對寂寞的一種誤讀。寂寞是一種思索，是一種安詳，是一種清凈，也是一種寧靜，固守自己心靈深處那幾分平和、無憂，沒有人聲鼎沸的地方，消無了心中的煩惱與悲苦，你理解了寂寞，你也就學(xué)會了生活。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇二
1.好的感情，不是誓言多美，而是心有多真;好的愛人，不是話有多甜，而是愛有多深。?？菔癄€，要靠珍惜;天長地久，要靠行動。
2.請不要看我每天笑得很歡很開懷就覺得我很開心好嗎我的笑容只是我用來掩蓋心里不安的工具而已好嗎請不要信別人說什么就信什么好嗎如果沒瞎就用眼睛去了解我吧!
3.你是笨蛋麼?明明喜歡他為啥不接受?看著他和別人在一起你不后悔么?
4."玩夠就走,那是情人.久伴不走,才是愛人.
5.有的時(shí)候只是一個擁抱，就會讓人開始害怕這一個人是永遠(yuǎn)再也見不到。
6.女人應(yīng)該做到不因幸福而微笑，只因微笑而幸福~。
7.我們永遠(yuǎn)都輸給以為這兩個字。
8.到現(xiàn)在我才知道，我是失戀了，而且一直沒有恢復(fù)過來。
9.永遠(yuǎn)不要讓某個人成為你的一切，否則他們離開后，你就會一無所有。
10.有時(shí)候你不得不放棄一個人，不是因?yàn)槟悴辉诤酰且驗(yàn)樗麄儾辉诤酢?BR> 11.感謝你逝去的戀情，因?yàn)楦线m的人正在某處等你。
12.不要說機(jī)會從來沒有出現(xiàn)，它曾經(jīng)出現(xiàn)過，只是你舍不得放下自己擁有的東西。
13.如果一段感情，沒有把你變成更好的人，那么很遺憾你跟錯了人。
14.有些人不會忘，因?yàn)樯岵坏?。有些人必須忘，因?yàn)椴恢档谩?BR> 15.手機(jī)24小時(shí)開著，我到底是在等誰/?
16.人之所以煩惱，在于記憶;人之所以心累，在于徘徊;人之所以前行，在于感恩;人之所以快樂，在于豁達(dá);人之所以成熟，在于看透;人之所以放棄，在于選擇;人之所以寬容，在于理解;人之所以為人，在于感情;人之所以充實(shí)，在于過程;人之所以成功，在于勤奮;人之所以幸福，在于知足。
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教師教育心得經(jīng)典語錄篇三
1、關(guān)鍵的人，在關(guān)鍵時(shí)刻，給你說關(guān)鍵的話?！瓣P(guān)鍵時(shí)刻”就是機(jī)遇，而“關(guān)鍵的話”卻取決你的能力，一方面是你的活動能力，另一方面是你的工作實(shí)際成績，領(lǐng)導(dǎo)畢竟是領(lǐng)導(dǎo)，要讓“關(guān)鍵的人”能夠有理由，并且是心甘情愿的說“關(guān)鍵的話”。
2、文憑是個寶，機(jī)遇不可少。如果你現(xiàn)在連全日制大專生都不是，奉勸你最好別在機(jī)關(guān)混了。因?yàn)楝F(xiàn)在的用人導(dǎo)向是年輕化、知識化，這是潮流，順流者昌，逆流者亡，一個人只是滄海一粟，耽誤你的一生，無傷大局。
3、講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣?！爸v學(xué)習(xí)”就是要向上級學(xué)習(xí)，明確領(lǐng)導(dǎo)意圖，“講政治”就是要努力貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，如果你總感覺比領(lǐng)導(dǎo)還?！?，領(lǐng)導(dǎo)不辦你辦誰?講學(xué)習(xí)、講政治的基礎(chǔ)是“講正氣”，領(lǐng)導(dǎo)也是人，難免犯錯誤，如果你沒有一身正氣，同流合污了，領(lǐng)導(dǎo)倒霉了，你會比領(lǐng)導(dǎo)更殘。
4、不要站錯隊(duì)。不要把這句話片面理解為“以人劃線”，這句話的真諦是：要時(shí)刻與比自己水平高的人站在一起，自己才能不段提高?？偸呛捅茸约核降偷娜嗽谝黄?，難免自負(fù)，殊不知，天外有天，人外有人。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。
5、年齡。正科年齡底限是35歲，副處39歲，正處44歲，廳級49歲，部級59歲，如果你在相應(yīng)年齡段還沒有達(dá)到規(guī)定級別，你最好另謀高就吧。
6、不要認(rèn)為你能力強(qiáng)，人緣好，官位就一定是你的，民主投票你就一定能夠過關(guān)。要知道，在仕途上，第一名與倒數(shù)第一名有差距，與倒數(shù)第二名就沒什么差距了。
8、要學(xué)會等待，等待需要耐心，而耐心需要建立在對黨的事業(yè)無限忠誠的基礎(chǔ)上。這可不是官話，需要用心體會，否則，你不會有平和的心態(tài)和持久的斗志。
13、能當(dāng)獅子是一種威儀，能當(dāng)狐貍是一種謀略，知道什么時(shí)候該當(dāng)獅子什么時(shí)候該當(dāng)狐貍是一種素養(yǎng)。
14、制度是可行的，沒有監(jiān)督就變得難行了;講話是動聽的，言行不一就變得刺耳了;。
15、政績是美好的，涂脂抹粉就變得丑陋了;探索是必要的，不講實(shí)際就變得蠻干了;。
16、報(bào)酬是正當(dāng)?shù)?，四處伸手就變得貪婪?領(lǐng)導(dǎo)是為民的，貪臟枉法就變得可恨了;。
17、團(tuán)結(jié)是強(qiáng)大的，三心二意就變得弱小了;社會是純潔的，人人為己就變得復(fù)雜了。
18、朝代之初，君強(qiáng)臣強(qiáng);朝代之中，君強(qiáng)臣弱;朝代之末，君弱臣強(qiáng)。
19、越是四分五裂，政治混亂，思想越光輝燦爛;越是國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，思想越停滯不前。
20、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分。
21、官場心得之三國版。
曹操：寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。當(dāng)官臉不黑、心不狠不行。關(guān)鍵時(shí)刻就得割須棄袍，舍不得孩子套不著狼。
諸葛亮：要當(dāng)官，就要裝深沉?！叭櫭]”傳為佳話，其實(shí)那是跟姜子牙學(xué)的。
周瑜：要想當(dāng)官，就要舍得下人情世故，你別看我和蔣干是光屁股一起長大的，但在利益面前還是騙他沒商量。沒有他愚蠢的蔣干盜書，怎么顯得出我周瑜出眾的領(lǐng)導(dǎo)才能。
司馬懿：你當(dāng)我不知道諸葛亮在那里擺的是空城計(jì)?要在官場混，就得給同行面子，畢竟說穿了對誰都沒有好處。
關(guān)羽：“肚量”可是做官的保障，官場如戰(zhàn)場，拼的是酒量和身體。你別看我整天喝得紅著個臉，關(guān)鍵時(shí)刻可不含糊。
黃忠：姜還是老的辣。要不“五虎上將”怎么沒有魏延那小子的分?說實(shí)在的，老夫雖然能耐不如他，可不象他那么整天牢騷滿腹，傳到領(lǐng)導(dǎo)那里能有好影響嗎?這就叫嘴上無毛，辦事不牢。
劉禪：要當(dāng)官自己有沒有本事無所謂，你別看我飯桶一個，可我有一個好老爸爸。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇四
在我們平凡的日常里，大家常常會遇到需要使用語錄的情形吧，語錄為文體之一種，是指一個人的說話記錄。那么都有哪些類型的語錄呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師教育格言經(jīng)典語錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
2、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國。
3、兒童勞動得越多，大自然奧秘在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
4、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。
5、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
6、兒童精神生活的特點(diǎn)是，對于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
7、你愛事業(yè)，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就。
8、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。
9、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物、現(xiàn)象和事情。
10、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
11、對待學(xué)生，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評，多一份鼓勵；在活動中少一點(diǎn)指責(zé)，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨，多一份信任。
12、最重要的教育原則是，不要愛惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。
13、一個真正的教師，應(yīng)該像醫(yī)生對待病人那樣，仔細(xì)、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發(fā)展。
14、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心，在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí)，他們也在心理上打倒了自己。
15、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松。
16、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿?，我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
17、教師應(yīng)該意識到和感受到每一個孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
19、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
21、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
22、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
23、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
24、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
25、作為社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實(shí)！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
26、童話對于年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活、斗爭，并以自己的善良意志對抗邪惡。
28、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
29、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。
30、即使沒有職位權(quán)力，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長，不斷地去連點(diǎn)成線，盤活資源，慢慢去發(fā)揮著輻射作用。
31、滿足于管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育。
32、一個人，經(jīng)常在固定的`時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。
33、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
34、我堅(jiān)信每個孩子都是一本獨(dú)一無二的書，滿載著鮮明的個人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。
35、學(xué)生對課本上的知識不是死記硬背下來的，而是通過對事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來的，這樣他們的知識面就會更寬，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會更輕松。
36、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時(shí)間無限。人與人能夠遇到一起，實(shí)屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時(shí)間。
37、對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
38、必須堅(jiān)持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對他們進(jìn)行不必要的照顧，因?yàn)檫@反而會虛弱他們的抵抗力。
39、人的各種欲念，時(shí)時(shí)在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢均力敵時(shí)，則由意志來裁決。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來抑強(qiáng)扶弱。
40、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因?yàn)樗軒椭總€學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
41、沒有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個天生的蠢人培養(yǎng)成一個有思想的人，永遠(yuǎn)不！出生的時(shí)候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。
42、一個人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會不由自主地做，想停止都艱難。
43、從善意的角度理解每一個孩子，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個小事件背后的問題成因，這才有可能是解決問題的開始。
44、那種在任何事情上都不顯示個性、對什么都不感興趣、誰都不驚擾，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
45、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。
46、樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)。
47、對別人要一片好心，與人為善。能助人時(shí)且助人，寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
48、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán)。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇五
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
4、化學(xué)老師神秘莫測，像神秘的魔術(shù)大師。跟你了解物質(zhì)的神奇變化。
5、謝謝各位老師對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)，老師的教育我很滿意！總體來說很滿意，對學(xué)校和老師充滿信心。
6、物理老師博學(xué)多識，向恒古流傳的星光大道，帶你探索科學(xué)的秘境。
7、作為學(xué)校教師，開展師德師風(fēng)建設(shè)即是新時(shí)代中國特色社會主義教育的要求，也是弘揚(yáng)教育正能量的必要措施。作為學(xué)生家長，建議師風(fēng)師德建設(shè)應(yīng)從以下幾方面抓起：
8、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
9、適時(shí)，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
10、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生所學(xué)的知識應(yīng)基于生活、源于生活、用于生活。因此學(xué)生要在學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)，要在學(xué)習(xí)中去實(shí)踐。教師在課堂教學(xué)中要運(yùn)用各種教學(xué)內(nèi)容和方法，去培養(yǎng)學(xué)生的收集與處理信息、綜合分析解決問題的的實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是為了創(chuàng)造，在已有知識架構(gòu)的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造。教師要在課堂教學(xué)中去激發(fā)這種創(chuàng)造性，讓學(xué)生樂于去創(chuàng)造、易于去創(chuàng)造；體驗(yàn)創(chuàng)造的精彩、創(chuàng)造的激情、創(chuàng)造的奇跡。
11、對學(xué)校師德師風(fēng)很滿意，再接再厲，勇創(chuàng)新高，爭取成為實(shí)驗(yàn)校。
12、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
13、我們覺得老師您太嚴(yán)厲了，很多的同學(xué)都不敢和您說話，這樣雖然很利于你管教同學(xué)，但是他們有一些情況您是不能夠及時(shí)的了解的，希望老師您可以適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生談?wù)勑?，在下課時(shí)間，可以不用那么嚴(yán)厲，這樣學(xué)生們會把你當(dāng)做他們的朋友，在學(xué)習(xí)上的一些問題會和您說的。
14、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助是我們的原則；相互學(xué)習(xí)、學(xué)會信任是我們的特色；遇難不退、遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的口號；努力學(xué)習(xí)、超越自我是我們的格言；創(chuàng)建一個具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體是我們的目標(biāo)。
15、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。
16、你的無私像太陽，把我心靈照亮，你的言語縣，甘泉滋潤我心房，您的教育記在心上。
17、應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教育教學(xué)理念必須具有一定的前瞻性，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變是教師進(jìn)一步課堂教學(xué)實(shí)踐的前提。培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)提倡民主、科學(xué)、開放的教育理念，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勇于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力；關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，學(xué)生的獨(dú)立追求、人格的自由發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)與社會的全面、和諧發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展。教師應(yīng)首先明確及理解這些先進(jìn)理念，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，運(yùn)用這些理念去思考教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，并將這些理念融入到課堂教學(xué)過程之中。
18、培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
19、真空堅(jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
20、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
21、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
22、老師您的講課方式我本人是非常喜歡的，但是我覺得對于資質(zhì)平庸的孩子來說，您的教學(xué)方式他們可能會接受的慢一些，希望老師在講課的時(shí)候，能夠兼顧一些這些孩子，畢竟很聰明的孩子還是少數(shù)的'。
23、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加大信息的沖擊力度。
24、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。
25、應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
26、您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛有您。我才感覺到世界的溫暖，我雖然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師。
27、愛崗敬業(yè)。
28、團(tuán)結(jié)，是一種重要的精神。
29、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的過程是一個動態(tài)需要不斷調(diào)整的過程。隨著課改的變化，課堂教學(xué)的理念、內(nèi)容、方法都在發(fā)生著改變；應(yīng)該將最先進(jìn)的、最符合社會發(fā)展需要的、最有利于學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用到課堂教學(xué)中，并有機(jī)的整合在一起，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
30、我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇六
從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我十分愛幼兒教師這一行?！闭蛟谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動中我發(fā)奮實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格十分內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自我獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，她會更不知所措，因此對秋秋，我務(wù)必具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)刻一天天過去了，她最后有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，應(yīng)對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵，她對自我更有信心了，說話的語氣也壯了，此刻的秋秋活動時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我發(fā)奮為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活、游戲、領(lǐng)悟，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的兄弟姐妹和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？咱們務(wù)必心懷一顆進(jìn)取心，下苦功領(lǐng)悟，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，正因這樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常領(lǐng)悟幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，正因這樣才能提高自我的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自我充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘，一份收獲。在我的發(fā)奮下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書畫比賽時(shí)；當(dāng)我班的月月小兄弟姐妹在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時(shí)；當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時(shí)；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：“我最鐘愛李老師時(shí)”……我好感動，我好愉悅！
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我必須做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。咱們的工作是辛苦的，咱們的工作是愉悅的，讓咱們用愛心迎來孩子們對咱們的信任，對自我的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇七
1.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
2.如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
3.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜??！码h。
4.心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一。
5.生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?。
6.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
7.所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
8.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
9.做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
10.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸——黃黎明。
11.愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受?！煜婷瘛?BR> 12.什么是負(fù)擔(dān)，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負(fù)擔(dān)；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負(fù)擔(dān)。
13.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
16.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
17.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
18.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
19.人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽(yù)其所惡：學(xué)業(yè)之?dāng)∫玻佬g(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
20.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
21.人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。……思想形成人的偉大。
22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
23.孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
24.生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過?！仔?。
25.教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
26.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
27.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
28.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
29.打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
30.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
31.我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈?！愋…h(huán)。
32.教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
34.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
35.關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
36.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
37.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38.你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律?！?dú)w曉艷。
40.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
41.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
42.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
43.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
44.將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
45.每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
46.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的?！栋乩瓐D論教育》。
47.生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭。
48.嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)?！苊狼?。
49.不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
50. 我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇八
1、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
2、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
3、不是三十而立，而是三歲而立。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
4、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生。
5、因?yàn)閻?，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實(shí)踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
6、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
7、愛是前提，嚴(yán)立規(guī)矩；以尊重贏得信賴，以智慧點(diǎn)燃智慧。
8、孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
9、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
10、心底秘密是人成長，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
11、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
12、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
13、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
14、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
15、必須讓你的孩子學(xué)會與他人交往并愉快的'接受小伙伴。如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
16、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
17、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
18、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
19、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
20、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的。
21、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
22、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
23、成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
24、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。
25、用愛打開學(xué)生心靈的窗戶。
26、把顯露智慧的機(jī)會讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個學(xué)生。
27、在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
29、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
30、一切為了孩子，為了一切孩子。
31、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
32、不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
33、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
34、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
35、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
36、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：培育一個貴族需要三代人的努力。階層是會遺傳的。但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
37、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
38、投入心靈才能聞到生命的醇香。
39、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
40、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
41、教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神種子，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
42、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
43、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值。
44、夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
45、語文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文的自由王國。
46、教育加贊賞等于教育的平方。
47、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
48、如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩句：兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會選擇人走的多的那一條。
49、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
50、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
51、給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。從來不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
52、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖。
53、告訴孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。
54、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
55、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
56、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
57、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?BR> 58、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
59、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
60、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結(jié)果，和它一起分享成長的快樂。
61、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
62、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命。
63、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
64、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
65、有修養(yǎng)的父母是伏爾泰主義者，我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。
66、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。
67、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
68、如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇九
3、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猺.m.h.
4、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。——哈欽斯。
5、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基。
6、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金。
7、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?BR> 8、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯。
9、教育的工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十
1.“教學(xué)相長”，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
2.“鏡破不改光，蘭死不改香?！敝矣谧约旱倪x擇，成功便會向你招手！
3.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
4.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
5.愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
6.愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
7.愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
8.把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
9.把一切知識教給一切人。
10.筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
11.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
12.不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
13.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
14.不自滿者受益，不自是者博聞。
15.踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印。
16.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
17.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
18.打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
19.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
20.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十一
1)孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
2)好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
3)能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
4)凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
5)教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
6)教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
7)小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
8)不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
9)尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
10)教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
11)教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
12)用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
13)讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
14)教師的人格是教育的基石。
15)人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
16)擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
17)愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
18)愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
19)尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
20)教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十二
3、厚德載物自強(qiáng)不息。
4、以特色辦學(xué)以質(zhì)量取勝。
5、傳承文明啟智求真。
6、與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。
7、同心同德爭創(chuàng)名校。
8、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共育英才。
9、做道德文章育“四有”新人。
10、尊師愛生重教勤學(xué)。
11、依法治校法育未來。
12、遵紀(jì)守法，從我做起。
13、珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。
14、學(xué)法以明道，用法以立身。
15、法制教育要從娃娃抓起。
16、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年。
17、遵紀(jì)守法，做對社會有益的人。
18、堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合。
19、普及法律知識傳播法律文明。
20、依法治校，法育未來。
21、與法同行，成長有保障。
22、祖國在我心中，法律伴我成長。
23、加快宏外發(fā)展創(chuàng)建教育品牌。
24、創(chuàng)宏外大業(yè)譜教育新篇。
25、實(shí)施品牌戰(zhàn)略打造世紀(jì)名校。
26、實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
27、開展‘六五’普法，建設(shè)法制校園。
28、弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園。
29、宣傳行政強(qiáng)制法，提高行政執(zhí)法水平。
30、走立志報(bào)國路做文明宏外人。
31、培育創(chuàng)新精神塑造健康人格。
32、理想就是價(jià)值奉獻(xiàn)就是人生。
33、目標(biāo)就是動力事業(yè)就是生命。
34、奮斗就是樂趣務(wù)實(shí)就是作為。
35、學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚。
36、人生道路千萬條，學(xué)法用法第一條。
37、以人為本營造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。
38、手拉手踐行法治，心連心共建和諧。
39、學(xué)法懂法，心明眼亮；不學(xué)不懂，迷失方向。
40、學(xué)法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恒。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十三
4、教育為公以達(dá)天下為公?！招兄?BR> 9、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基。
15、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?BR> 16、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯。
19、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！諣柊吞?。
20、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?。
教師教育心得經(jīng)典語錄篇十四
1.您的聲音依然洪亮嗎，您的頭發(fā)依然黝黑嗎，您的眼睛依然明亮嗎，您的身體依然健康嗎，您的學(xué)生惦記著你，又一個教師節(jié)來了，祝親愛的老師一生平安！
2.您的諄諄教導(dǎo)讓我刻苦奮斗，您的良苦用心讓我不斷成長，您的悉心呵護(hù)讓我成才圓夢，您的鼓勵教誨讓我不斷前行。老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！
3.您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
4.您讓粉筆染白雙鬢；您將青春耗在講臺；您用雙手撐起明天；老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路；您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子，祝您身體健康！幸福永遠(yuǎn)！教師節(jié)快樂！
5.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)?靈芝和人參。
6.您是蠟燭，您是太陽，燃燒自己照亮他們，遇到困境，沖鋒向前，保護(hù)學(xué)生，生死度外，黨][的好教師，人民的好榜樣。忠心祝您教師節(jié)快樂！
7.您是人類進(jìn)步的階梯，您是人類靈魂的工程師。是您成就了無數(shù)的英才，是您推動了社會的進(jìn)步。老師您辛苦了！教師節(jié)快樂！
8.您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人！謝謝！您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，您是社會文明進(jìn)步的階梯。
9.您是園丁，辛勤培育祖國的花朵，您是恩師，傳道授業(yè)解惑，您孜孜不倦認(rèn)真?zhèn)湔n，您讓莘莘學(xué)子學(xué)有所獲，您樂此不疲奉獻(xiàn)教育工作。敬愛的老師，教師節(jié)到了，借短信道一聲：您辛苦了！
10.您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無聞地奉獻(xiàn)對我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！
11.您一腔正氣教給新人，兩袖清風(fēng)卻留給自己；您無私奉獻(xiàn)自己的一切，卻絲毫不計(jì)自己的得失；春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干……老師，辛苦了，教師節(jié)快樂！
12.您用汗水澆灌每一個幼小的心靈，用熱情孕育每一個脆弱的生命，用愛心呵護(hù)每一個稚嫩的臂膀，用關(guān)愛扶持每一個成長的背影，再多的言語也不能表達(dá)對您的感謝，親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！
14.您在陽光下孕育著人的靈魂，您在風(fēng)雨中呵護(hù)著人的心靈，您在歲月里凈化著人的思想，您在青春中塑造著人的價(jià)值。世界因您而更加美麗，日子因您而更加燦爛。教師節(jié)到來之際，祝您快樂，一切都好。
16.貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧。
17.千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
18.親愛的的老師，你素白的手，教給了我們受用的知識，你寬廣的心，容納了我們的頑劣，你自身的榜樣，樹立了我們做人信念，謝謝你，愿你教師節(jié)快樂！
19.親愛的老師，您用赤誠的愛，喚醒了迷惘，哺育了自信，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆。教師節(jié)，祝辛勤工作的老師身體健康永不老，工作順利生活好！
20.親愛的老師們，三年來，是您帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；是您指引我放飛理想，愿您青春永在，把更多的知識播撒給學(xué)生們。
21.輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！
22.燃燒自己照亮別人這是您的無私，誨人不倦薪火相傳這是您的情懷，毫無保留傾囊相授這是您的胸襟，今天是教師節(jié)-您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂，幸福萬年！
23.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
24.人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
25.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基。
26.如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
27.如果我是歌手，我愿用動聽的歌來歌頌?zāi)拿赖?；如果我是詩人，我愿用美麗的詩來傳頌?zāi)钠犯?，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教師?jié)快樂！
28.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
29.三尺講臺丈量人生，一支粉筆寫就誓言，學(xué)生是你的全部財(cái)富，社會建設(shè)有你的貢獻(xiàn)。對你的感謝是無形的獎杯，對你的眷戀是真愛的無冕。教師節(jié)快樂。
30.三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 31.社會發(fā)展，教育先行；教育振興，全民有責(zé)。
32.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
33.師恩重如山，學(xué)生不敢忘。借國際教師節(jié)送上一份祝福，我從幼稚走向成熟，離不開您的諄諄教導(dǎo)，千言萬語一聲“謝謝”，您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友。
34.十卷詩賦九章離騷，七經(jīng)八脈盡是詩經(jīng)，六藝連連心不悔，五書四經(jīng)毅更堅(jiān)，三翻兩次義無反顧，只求一心一意育人。祝親愛的語文老師教師節(jié)快樂。
35.時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。
36.世界上最美的文字是為老師寫的，世界上最動聽的歌聲是為老師唱的，在教師節(jié)來臨之際，讓我們縱情歌唱：老師，您辛苦了！老師，祝您節(jié)日快樂！
37.是您，用粉筆寫下一行行知識，增加了我們的智慧；是您，用板擦擦掉無知的錯誤，凈化了我的心靈；是您，用高尚的心靈，打造我們的靈魂！祝老師教師節(jié)快樂！
38.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！
39.數(shù)學(xué)老師，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜绱嗣利?，因?yàn)橛辛四悖业纳艜绱硕嗖剩?BR> 40.送走炎熱的夏季，在這豐收的季節(jié)里，您又走上了講臺，尋找那顆屬于自己的星座，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！平安隨愿！
41.雖然知道您上課不能用手機(jī)，但是，我還是忍不住要送上我對您的感激：您是培育花朵的管理員，您是點(diǎn)上蠟燭的奉獻(xiàn)者。祝您節(jié)日快樂，您辛苦了！
42.所有話語都無法描繪對您的敬意，所有的文字都無法道盡對您的謝意，所有的音樂都無法歌頌對您的心意。教師，是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。教師節(jié)到來之際，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗。
43.太陽還沒出來，來到學(xué)校，太陽早早下山，離開學(xué)校，一天都不見太陽，卻活的光芒四射，溫暖人心，親愛的老師節(jié)日快樂！
44.桃李增華坐帳無鶴，琴書作伴支床有龜。
45.天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧。
46.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
47.忘不了您從前的鞭策，忘不了您嚴(yán)厲的神情。忘不了您細(xì)心的教誨，忘不了您慈母的關(guān)懷。更忘不了您神圣的節(jié)日。教師節(jié)，短信真誠的道一聲，您辛苦了！
48.為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
49.我愛我?guī)煟蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
50.我的胸懷博大，知識精深的老師。