心得體會是自我反省的有效途徑，可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感受，使文章更具個人色彩和獨特性。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會，感受他們帶給我們的啟示和思考。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇一
初中教育是學(xué)生人生道路上的重要階段。為了更好地提高教育質(zhì)量，教育部門采取了許多措施，其中之一是組織初中片區(qū)教研活動。我作為一名初中教師，參與了這次活動，并從中受益匪淺。在本文中，我將分享我在初中片區(qū)教研活動中的所見所聞，以及我的心得體會。
首先，舉行初中片區(qū)教研活動有助于促進(jìn)教師之間的交流。很多時候，教師們在教學(xué)過程中會遇到很多困難，如果沒有交流和討論的平臺，很難找到解決辦法。另外，初中片區(qū)教研活動也可以幫助教師完善課堂教學(xué)科研制度，不斷提高自己的教學(xué)技能和水平。
我參加的初中片區(qū)教研活動主要是關(guān)于教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。在活動中，我們將知識分享和交流放在了首要位置。通過與其他教師分享課堂經(jīng)驗和教學(xué)方法，我學(xué)到了很多課堂管理技巧和教學(xué)策略。我深深地感受到，教育事業(yè)需要和諧的合作、共同探討，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提高教學(xué)水平。
參加初中片區(qū)教研活動的過程中，我感受到很多的收獲和成長。首先，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，開闊了自己的視野；其次，我學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)知識和教育技巧；最后，我認(rèn)識到了教育是需要不斷探索和嘗試的過程，我們不能一成不變地使用舊的教育方法和技巧。
第五段：總結(jié)。
總之，初中片區(qū)教研活動是提升教師專業(yè)素質(zhì)和教育質(zhì)量的重要平臺。通過教研活動，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互抱團(tuán)，不斷讓自己更上一層樓。因此，我會繼續(xù)積極參加這樣的活動，認(rèn)真汲取其他教師的經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇二
初中片區(qū)教研活動是我作為一名初中老師所要參與的一項重要任務(wù)。通過與同行合作交流，共同探討教學(xué)經(jīng)驗，不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，更能夠從中獲得很多成長。在這一次教研活動過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)課堂教學(xué)的新知識和新方法，同時也讓我更深刻地認(rèn)識到教研活動在現(xiàn)代教育中的重要性。
第二段：教研主題的介紹。
這次教研活動的主題是“有效評價與改進(jìn)學(xué)生的口語表達(dá)能力”。我們班進(jìn)行了觀察和討論，分析了教材和教學(xué)內(nèi)容，并互相分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗。我們一起探究了眼下教育界廣泛使用的多種課堂評價方法，以及如何利用這些評價方法課程的開展。
第三段：交流合作的體會。
在教研活動的過程當(dāng)中，我認(rèn)識到了交流和合作對于教育界的影響。除了可以獲取知識和經(jīng)驗外，我們還在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些新思路，讓我們對自己的教學(xué)方式和方法產(chǎn)生了新的啟示。我們不同的教育經(jīng)驗，讓我們能夠在協(xié)作中產(chǎn)生創(chuàng)新。如果我們及時探究經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗并互相分享，那么我們的教學(xué)將會更加有效和成功。
第四段：著重反思和展望。
這次教研活動讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并為我進(jìn)一步探索適合自己授課的方法和材料提供了良好的契機(jī)。我也學(xué)習(xí)到了如何應(yīng)用新評價方法在課程中，來確保學(xué)生成長的成功，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在未來的教育工作中，我會更加認(rèn)真地執(zhí)行教研活動，并爭取更多機(jī)會去參與更加豐富的教學(xué)研究活動，不斷發(fā)掘和更新自己的教學(xué)理念。
第五段：總結(jié)。
通過這次教研活動，我得到了很多的收獲和成長，更加深刻地認(rèn)識到教研活動在教育過程中的作用和意義。我已經(jīng)意識到了集體智慧的力量，并通過不斷的交流和學(xué)習(xí)，為更好的教育事業(yè)盡自己的努力。我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們就能夠不斷地為學(xué)生提供更優(yōu)秀的課程，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇三
作為一名初中老師，教學(xué)是我們?nèi)粘９ぷ髦斜仨氁鎸Φ闹匾蝿?wù)。然而，我們也需要不斷的提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。在這個過程中，教研活動的重要性不言而喻。在參加教研活動后，我深刻地認(rèn)識到了教研的目的和意義。
第二段：教研活動的重要性。
教研活動是指教師在一定的時間內(nèi)進(jìn)行教育研究，分享教育資源和經(jīng)驗，并尋求教育方法和教育教學(xué)目標(biāo)。教研活動能夠有效地提高老師的教育素養(yǎng)和教育水平，增強(qiáng)老師的教學(xué)信心和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
參加教研活動，我收獲了很多。首先，我獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗。在和同事們進(jìn)行交流的過程中，我了解到了很多新的教學(xué)方式和教學(xué)方法。這讓我的教學(xué)更加多樣化和生動有趣。其次，我得到了更好的團(tuán)隊合作機(jī)會。在教育研究的過程中，和同事們的互動讓我更好地理解了集體智慧的力量，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。最后，我更好的發(fā)揮了個人的特長。教研活動不僅讓我得到了別人的經(jīng)驗，也讓我有機(jī)會分享自己的教學(xué)方法和理念，為學(xué)校構(gòu)建更加豐富的教育資源。
第四段：提高教育質(zhì)量的重要性。
教育是國家未來的重要資本。良好的教育質(zhì)量對于國家的發(fā)展和個人的成長都有著重要的意義。而教育質(zhì)量高低同樣要取決于教師自身的素質(zhì)。通過教研活動，我們能夠更加深入地探討教學(xué)問題，細(xì)致地分析和解決教學(xué)中的難點和困惑，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
第五段：結(jié)尾。
參加教研活動，讓我感受到了教育團(tuán)隊合作中的樂趣，并從中收獲了很多成長和進(jìn)步。如今，我們需要在教育事業(yè)中化解重重的困難，用教育的力量創(chuàng)造美好的未來。我相信，通過教研活動，更多的人能夠加深教育的思考，提高教育的質(zhì)量，創(chuàng)造更加燦爛的未來。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇四
1
我從20xx年下半年開始，我參加了歷史遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中，先后聽取了多位專家關(guān)于歷史課程改革的專題講座。通過學(xué)習(xí)和討論，讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認(rèn)識，對實施的初中課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置有了更加全面的了解，同時對課程實施過程中許多具體環(huán)節(jié)進(jìn)行著諸多思考。以下是我對歷史課程的體會和感悟：
1、要確立新觀念、轉(zhuǎn)化角色。更新觀念、轉(zhuǎn)化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化。
教學(xué)。
過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式，已不適應(yīng)素質(zhì)教育的形勢發(fā)展。以學(xué)生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學(xué)習(xí)探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有自主性、獨立性、能動性的創(chuàng)新人才。
2、引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動。積極引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)探究性學(xué)習(xí)活動，以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。開展探究性學(xué)習(xí)，是改革和發(fā)展的一個新內(nèi)容、新形式、新探索。無論如何，形式的多樣性都應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學(xué)生為出發(fā)點。這一切都要取決于教師要更新觀念，敢于讓學(xué)生暢所欲言。
3、講授力求新穎，確立開放的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系實際上是一種不平等的關(guān)系，妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面開放的師生關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)藝術(shù)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實踐，使學(xué)生獲得成功感和表現(xiàn)欲望，充分發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。把每個學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，讓每一個學(xué)生感覺到自己是班上的平等的一員，大膽地參與藝術(shù)教學(xué)活動。啟發(fā)式教學(xué)是通過引導(dǎo)學(xué)生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學(xué)方法。
4、讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會實踐。將知識的構(gòu)建和學(xué)生的個體世界緊密相連，將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。通過半年多的網(wǎng)上緊張學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，使我對歷史教學(xué)有了更新的認(rèn)識。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，以更好的促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)的歷史教學(xué)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。
20xx年第一學(xué)期，我有幸的參加了在河南大學(xué)舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了歷史文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次學(xué)習(xí)。
總結(jié)。
如下：
一、通過學(xué)習(xí)，提高了自己的思想認(rèn)識。
通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。在“國培計劃”的.學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等，讓學(xué)員多層面、全方位的得到提升。
二、精心組織、科學(xué)管理、合理安排，收獲頗豐。
專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。授課專家不是史學(xué)泰斗，便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學(xué)識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了務(wù)實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。
做一個講真話的歷史教師。做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué)，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任。然而，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面。
做一個不斷學(xué)習(xí)的歷史教師。“百年大計，教育為本；
教育大計，教師為本?！弊鳛橐幻處熞矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng)。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從立德、立行、立言發(fā)展自己。
做一個開放性、研究型的教師。做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師、名師，相信這將為學(xué)習(xí)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源，參加學(xué)習(xí)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究，深入思想，提升能力。
三、
通過培訓(xùn)，教育教學(xué)水平有很大提高，體會深刻。
提高教育思想，開闊改革視野。通過這次學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家精彩的講座，讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。對歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。
加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。在學(xué)習(xí)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。
總之，在學(xué)習(xí)中，我又學(xué)到了不少新理念，反思了我的教學(xué)方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向，而我也將遵守新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師！
在暑假期間農(nóng)墾總局組織我們歷史教師在農(nóng)墾教育學(xué)院進(jìn)行了集中培訓(xùn)，我有幸參加，感覺受益匪淺。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。
二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會，我不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。
因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇五
近日，本人參加了初中老師教研活動，通過此次活動，深刻領(lǐng)悟到了該活動對教育工作者的重要性。在此，本人將分享自己的心得體會。
本次初中老師教研活動，讓我印象最深刻的，是行業(yè)專家的授課。專家從多個角度對課題進(jìn)行了分析，為我等初中老師上了一堂生動、深入的課程。通過專家的講解，我能夠更加深入地理解課題，并從中掌握了一些備課、教學(xué)的技巧和經(jīng)驗。
第三段：交流分享成就。
參加這樣的教研活動，一個很明顯的好處就是和其他的教師進(jìn)行交流分享。本次活動，我和一些來自不同學(xué)校的老師進(jìn)行了交流，我們討論了我們動手實踐的經(jīng)驗和成果，彼此分享，從而使我們受益匪淺。
第四段：切實提高教學(xué)質(zhì)量。
通過參加初中老師教研活動，我對如何提高教學(xué)質(zhì)量有了更為深刻的認(rèn)識。本次活動讓我深刻明白，教師是不能獨善其身的，也只有在與其他教師之間的交流中才能夠提高教學(xué)的水平。活動中的多方面交流和探討，幫助我更好地掌握了教學(xué)的方法和技巧，讓我可以更好地應(yīng)對學(xué)生的需求，更好地提高教學(xué)的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)過這次的初中老師教研活動，我對于如何提高教學(xué)效果、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高教學(xué)水平有了更為深刻的認(rèn)識。通過與其他教師的交流和分享，我也明白了教師互相交流合作，是提高教學(xué)水平的不可或缺的環(huán)節(jié)。在今后，我將更加積極地參與各種類型的教研活動，不斷提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇六
在我高一的化學(xué)教研活動中，我能夠?qū)W習(xí)到了很多自己不懂的化學(xué)知識點，并實踐運用到了這些知識點中。在這個活動中，我感受到化學(xué)可以是一門十分有趣的學(xué)科，只要我們用心去學(xué)習(xí)，專注去研究。
第二段：探討教師教育的作用
在這個活動中，教師將化學(xué)理論知識與實驗操作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，讓更多的學(xué)生能夠深入探究化學(xué)知識，提高自己的科研競爭力。這種教學(xué)方式極大地拓寬了我們的知識面，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也讓我們能夠更加深入地了解化學(xué)領(lǐng)域的知識。
第三段：談?wù)摵献鲗W(xué)習(xí)的重要性
在活動中，我們采用了許多合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討一些不太容易理解的化學(xué)知識點。合作學(xué)習(xí)的方法讓我們能夠?qū)W會如何與他人交流、共同探討問題，并研究出更多解決問題的方法。這個過程加深了我們互相之間的理解，讓我們更好地理解科學(xué)知識。
第四段：傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷
傳統(tǒng)教學(xué)方法，即單向講解式的授課方式是十分枯燥的，不能為學(xué)生提供足夠豐富的學(xué)習(xí)體驗。這種方式只會讓學(xué)生氣餒，不愿意學(xué)習(xí)，從而影響到他們的學(xué)業(yè)成績。因此，教研活動應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造性思考和學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶來更具吸引力的資源和環(huán)境。
第五段：總結(jié)全文
總之，高一化學(xué)教研活動讓我受益匪淺，我在這個活動中學(xué)到了很多新東西，并在實踐中運用到了這些知識點中。我非常感謝我的老師們，在過程中鼓勵了我們?nèi)ニ伎?、探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，在這樣的過程中，我們的知識和能力得到了更全面地提升。我相信，通過這些活動，我們能夠探索出更加開放且具有創(chuàng)意的教學(xué)方法，并實踐運用到日常學(xué)習(xí)中，讓我們能夠更好地成長為更出色的學(xué)子。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇七
初中教師的教育教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高，需要不斷參加相關(guān)的教師培訓(xùn)和教研活動，以更新教學(xué)理念和教育教學(xué)技能，提高教學(xué)實效。而本次初中片區(qū)教研活動為廣大初中教師提供了一個互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，使他們更好地貼近學(xué)生、了解學(xué)生，掌握教學(xué)策略和方法，達(dá)到教學(xué)效果的提高。在參與活動中，我收獲頗多，感觸深刻，也留下了不少值得深思的思考。
第二段：體驗交流。
本次教研活動以“如何提高學(xué)生的閱讀能力”為主題，涵蓋了閱讀教學(xué)的各個方面，在活動的體驗交流環(huán)節(jié)中，我與其它教師一起學(xué)習(xí)了多種閱讀教學(xué)技巧和方法，如：識別關(guān)鍵詞、分段閱讀、生活化閱讀等。在交流的過程中，我們互相分享閱讀教學(xué)的成果和感悟，這使我更加了解了不同的教學(xué)方法和思路，在教學(xué)理念和教學(xué)實際的結(jié)合上，讓我的教學(xué)變得更加富有活力和實效性。
第三段：專家講座。
在本次教研活動的專家講座中，我聆聽了教育教學(xué)專家對閱讀教學(xué)的精彩分享和解讀。教育教學(xué)專家分享了他們多年教育教學(xué)的經(jīng)驗和閱讀教學(xué)的應(yīng)用。借此機(jī)會，我更加深刻地認(rèn)識到閱讀教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到閱讀能力的增強(qiáng)。同時，我還聽見了多位教育教學(xué)專家對于當(dāng)前教學(xué)問題的深刻思考和教育改革的方向和現(xiàn)狀，這讓我對未來教育的發(fā)展有了更全面的了解和思考。
第四段：反思。
在本次教研活動中，我也反思了自己的教學(xué)方法和教育教學(xué)理念。我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過程中存在的問題，例如單純追求考試成績、過度強(qiáng)化記憶、忽略學(xué)生差異等，這些問題都是我在教育教學(xué)中需要注意和改進(jìn)的方向。而這些反思也讓我更加深刻地認(rèn)識到，為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
本次初中片區(qū)教研活動讓我受益匪淺，其中的點滴收獲和思考也讓我在教育教學(xué)上更加有信心和方向。在未來的教育教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生差異、激發(fā)學(xué)生興趣，掌握多種教學(xué)方法和策略，向著更高效的教學(xué)方向不斷邁進(jìn)。同時，我也期待著更多的教育教學(xué)活動和課程，以期更加全面地提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長和成功貢獻(xiàn)更大的力量。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇八
高一化學(xué)教研活動是我作為一名初中化學(xué)老師第一次參加的教學(xué)活動。這是一次非常有益的經(jīng)歷，讓我了解了新的化學(xué)教育方法和課程理念。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：教學(xué)方法的更新
通過參加化學(xué)教學(xué)研討會，我了解到現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)有著新的方法。在教學(xué)過程中，我們可以使用多媒體教具和科技設(shè)備，將化學(xué)知識呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，我們可以通過團(tuán)隊合作、問題解決和實驗教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：了解學(xué)生的需求
高中化學(xué)是高級階段的化學(xué)課程，學(xué)生需要理解更多的深入化學(xué)知識。同時，他們也需要理解化學(xué)知識和內(nèi)容具有的現(xiàn)實意義，以及化學(xué)對我們的生活和社會的重要性。因此，在化學(xué)教學(xué)中，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和興趣點，并幫助他們更好地吸收口味化學(xué)知識。
第四段：實驗教學(xué)的重要性
作為一名化學(xué)老師，我深知實驗教學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的重要性。實驗帶給學(xué)生更貼近日常生活的體驗，讓學(xué)生能夠親身體驗化學(xué)現(xiàn)象和過程，更深入地理解化學(xué)知識。此外，實驗糾正了學(xué)生理論知識中的錯誤和誤解，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)化學(xué)。
第五段：結(jié)論
通過參加高一化學(xué)教研活動，我深刻理解到化學(xué)教育的新趨勢和新方法。我將運用這些新的教學(xué)思路和理念，為我的學(xué)生提供更好的化學(xué)課程，同時也將分享我的經(jīng)驗和技能，幫助其他老師更好地提升自己的教學(xué)水平。我的體會和收獲將長期影響我的教學(xué)工作，并為讓更多學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識做出貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇九
化學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，它研究的是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化以及它們之間的相互作用。在初中的化學(xué)學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面就讓我來分享一下。
首先，化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在實驗室里，我們通過動手實驗，親身體驗了許多化學(xué)現(xiàn)象，這使得我們對化學(xué)理論有了更深入的理解。我依然記得我第一次進(jìn)行的一個實驗——鐵的氧化過程。我們將一塊鐵放入酸中，然后觀察到鐵變成了橙紅色的鐵離子。這個實驗讓我直觀地感受到物質(zhì)變化的過程，也讓我加深了我對酸堿反應(yīng)和物質(zhì)氧化的理解。
其次，化學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)準(zhǔn)確和細(xì)致的觀察力?；瘜W(xué)反應(yīng)和實驗現(xiàn)象常常涉及微小的細(xì)節(jié)，需要我們對實驗中各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察和記錄。只有通過與實際現(xiàn)象的對比和思考，我們才能最終得出準(zhǔn)確的結(jié)論。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有保持細(xì)心和耐心，才能真正領(lǐng)悟到實驗中的一切。例如，在觀察電解水時，我必須仔細(xì)記錄氣泡的顏色、氣泡的數(shù)量、電極的變化等。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)最終卻是我理解電解反應(yīng)的關(guān)鍵。
另外，化學(xué)學(xué)習(xí)中的理論與生活息息相關(guān)?；瘜W(xué)所研究的是實際物質(zhì)和現(xiàn)象，因此我們可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到日常生活中。比如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)關(guān)于酸堿中和反應(yīng)時，我們可以應(yīng)用這一理論去了解飲料的酸堿度，以選擇護(hù)牙的健康飲品。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)空氣污染的知識后，我們會更加關(guān)注我們周圍的環(huán)境，積極采取行動保護(hù)環(huán)境。化學(xué)不僅幫助我們理解自然現(xiàn)象，還能夠引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注環(huán)境保護(hù)和健康生活。
此外，化學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷思考和實踐。盡管初中的學(xué)習(xí)路徑相對簡單，但我們不能僅僅只滿足于死記硬背，而要善于思考問題。例如，在學(xué)習(xí)元素周期表時，我常常嘗試著去歸納元素的性質(zhì)和周期規(guī)律。這讓我對元素的特點有了更深的理解，同時也提高了我的動手能力和邏輯思維能力。通過反復(fù)做題和解題，我更好地掌握了知識。
最后，化學(xué)學(xué)習(xí)也是一種培養(yǎng)實驗精神和團(tuán)隊合作精神的過程。在化學(xué)實驗中，我們需要與同學(xué)們相互配合，交流思想，并共同完成實驗。只有通過良好的團(tuán)隊合作，我們才能更好地完成實驗任務(wù)和獲得更準(zhǔn)確的結(jié)果。此外，實驗過程中也需要時刻保持安全意識，注意實驗室設(shè)備和試劑的正確使用，從而養(yǎng)成了我們細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
總之，初中的化學(xué)學(xué)習(xí)使我們受益匪淺。通過動手實驗、細(xì)致觀察、理論與生活的結(jié)合、不斷思考和團(tuán)隊合作，我們不僅學(xué)到了化學(xué)理論知識，更培養(yǎng)了我們的實踐能力、觀察能力和團(tuán)隊合作精神。帶著這些寶貴的經(jīng)驗和體會，我相信我將會更加深入地探索和學(xué)習(xí)化學(xué)，并將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，為未來做出更好的貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十
初中是每個學(xué)生人生道路中最為重要的階段，也是文化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期?；仡櫝踔腥甑膶W(xué)習(xí)生活，我深刻體會到了學(xué)習(xí)文化知識的重要性以及它給我?guī)淼某砷L和收獲。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，總結(jié)出幾點初中文化學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動機(jī)。初中生活的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課本知識的吸收需要良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī)來驅(qū)動。對我而言，初中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是考上理想的高中，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為了激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力，我經(jīng)常將高中的班級和學(xué)科設(shè)想得非常美好，這激勵我每天都努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。
其次，要合理安排學(xué)習(xí)時間。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容較之小學(xué)大幅度增加，學(xué)習(xí)任務(wù)變得更為繁重。合理安排學(xué)習(xí)時間是解決壓力問題的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，每天預(yù)留一定的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，可以更好地掌握知識點，也能提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窌r間也不能忽視，只有保持身心愉快，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中。
再次，要注重自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊學(xué)習(xí)相結(jié)合。初中學(xué)習(xí)不僅僅是消化課本知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。在我的學(xué)習(xí)過程中，我善于利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。同時，與同學(xué)們一起進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊項目任務(wù)，也讓我在協(xié)作中提高了自己的學(xué)業(yè)能力。
另外，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，每天堅持寫作業(yè)和復(fù)習(xí)知識，幫助我鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容并及時發(fā)現(xiàn)疏漏之處。在解題過程中，我也會采用歸納總結(jié)的方法，將知識點形成框架，提高記憶和運用新知識的能力。
最后，要注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。初中文化學(xué)習(xí)不僅僅是吸收知識，更重要的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。比如，參加各類科技競賽和社團(tuán)活動，可以鍛煉自己的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；擔(dān)任班級干部或參與義工活動，可以提升自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷不僅是對知識的延伸和應(yīng)用，更是對自己綜合素質(zhì)的豐富和提升。
總之，初中文化學(xué)習(xí)是每個學(xué)生人生中非常重要的一段階段。通過學(xué)習(xí)文化知識，我們不僅僅能夠提升自己的學(xué)業(yè)能力，更重要的是獲得了思維的開闊和責(zé)任意識的培養(yǎng)。我深深體會到學(xué)習(xí)的重要性以及它對個人成長的影響。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)文化知識，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十一
化學(xué)是一門獨特而又充滿挑戰(zhàn)的科學(xué)。對于初中生而言，學(xué)習(xí)化學(xué)是一項必修任務(wù)，同時也是拓寬知識面的途徑。近期，我參加了一次化學(xué)培訓(xùn)課程，不僅提升了自己的化學(xué)知識水平，而且收獲頗多。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，分享我的培訓(xùn)心得體會。
首先，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法是極為重要的。在課程的前期，我發(fā)現(xiàn)自己在理解抽象概念方面存在困難，很難將它們與實際生活聯(lián)系起來。于是，我積極與老師交流，尋求幫助。老師給了我一個建議，即嘗試通過實驗來理解化學(xué)概念。我開始在實驗室進(jìn)行簡單的實驗，諸如觀察物質(zhì)的性質(zhì)、探究反應(yīng)的過程等。通過親身實踐，我逐漸理解了一些抽象概念，并能夠?qū)⑵渑c實際生活相結(jié)合。這一經(jīng)驗讓我明白，學(xué)習(xí)化學(xué)需要靈活運用各種方法，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。
其次，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，勤思考是必不可少的。在培訓(xùn)課程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。我開始注重分析問題，多角度思考。有一次，老師給了我們一道關(guān)于物質(zhì)的提綱性問題，要求我們自己通過化學(xué)知識分析并做出回答。剛開始，我覺得這是一道困難的題目，因為要求我們對多個知識點進(jìn)行綜合分析。然而，我堅持進(jìn)行思考，逐漸發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并得出一個合理的結(jié)論。通過這樣的練習(xí)，我的思維方式得到了極大的拓展，并且學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，提高了自己的解決問題的能力。
此外，合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)合作精神的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，老師組織了一些小組活動，鼓勵我們在團(tuán)隊內(nèi)互相討論，共同解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我學(xué)會與他人合作，而且還加深了我對某些知識點的理解。通過與同學(xué)們互相討論，我發(fā)現(xiàn)不同人有著不同的思維方式和解決問題的技巧。有時遇到困難時，同學(xué)們會主動給予幫助，我也會努力將我所了解的知識傳授給他人。這種相互合作的精神在我心中萌發(fā)，而且成為我學(xué)習(xí)化學(xué)的一大動力。
此外，遇到困難時，不氣餒也是極為重要的。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容對我而言非常困難，例如化學(xué)方程式的平衡和計算等。多次嘗試后，我仍不能掌握相關(guān)知識點，甚至有些灰心喪氣。但是，我的老師一直幫助我堅持下去。他耐心地解答我的問題，并給予我鼓勵和肯定。再加上自己不斷地嘗試和努力，我最終在這些難點上有所突破。通過這次經(jīng)歷，我明白了一個道理，即任何困難只要堅持努力就能克服。
總之，參加化學(xué)培訓(xùn)課程是一次獨特且難忘的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)化學(xué)需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)勤思考的習(xí)慣、提升合作能力以及勇于面對困難的積極態(tài)度。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我在學(xué)習(xí)和生活中不斷前進(jìn)，迎接更多的挑戰(zhàn)。相信通過自己的努力，我一定能夠成為一名出色的學(xué)習(xí)化學(xué)的初中生。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十二
10月13日在學(xué)校的安排下有幸去參加了省里化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評選活動，聽了很多非常精彩的優(yōu)質(zhì)課。這次活動對我們來說是一個非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，尤其是教研員劉主任全程陪同我們，及時給我們點課，每天聽完了之后專家針對今天的課題進(jìn)行點評，站在一個更高的角度上指點我們，收獲頗豐。
教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。這正符合素質(zhì)教育精神，要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力，能夠適應(yīng)社會的發(fā)展。要從總體出發(fā)，不能只扣住某一個或某幾個知識點，要交給學(xué)生分析問題的思路和方法，要能透過具體的物質(zhì)看到抽象出來的元素。
通過本次聽課讓我們看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深地折服了我們，我們也感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。
一、情境的引入要簡單直接。課堂導(dǎo)入有時候為了新穎，趣味，與學(xué)生實際結(jié)合等方面的考慮，浪費很多時間而往往切不入正題。而這次的聽課中發(fā)現(xiàn)上課的老師都用非常簡單直接的引入，借用圖片視頻等來切題。
地評價。讓學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)自信心。
三、積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。只有不斷地積累豐富的經(jīng)驗提高調(diào)控課堂的能力，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
四、必須要有對教材的充分理解。對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。同時我也覺得我們教師自身存在著一些缺點如：體態(tài)語言不夠豐富，不能和學(xué)生充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能像老教師一樣揮灑自如。今后我們要朝著優(yōu)秀教師的方向發(fā)展，努力提高自己。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十三
第一段：追求博學(xué)與多元化學(xué)習(xí)的重要性（引入主題）
初中是我們?nèi)松袠O為重要的學(xué)習(xí)階段，它不僅為我們奠定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也讓我們領(lǐng)略到了文化的廣闊和多樣性。在這個階段，我逐漸認(rèn)識到博學(xué)和多元化學(xué)習(xí)的重要性，并且身體力行地努力追求。
第二段：語文學(xué)習(xí)的收獲（闡述觀點）
語文是我們形成思維方式的基礎(chǔ)學(xué)科，通過對古代文學(xué)作品和現(xiàn)代文化的探究，我學(xué)到了諸多的道理和智慧。例如，熱愛生活、積極向上的《小康》讓我理解到人生的平凡之處也充滿了意義；《草房子》中的鄉(xiāng)村家庭教育故事，使我體會到家庭的溫暖和親情的價值；而《平凡的世界》則告訴我生活中不同個體的堅持和努力，能夠帶來不同的人生。
第三段：歷史學(xué)習(xí)的重要性與啟迪（進(jìn)一步展開）
初中歷史課程讓我了解到了中國幾千年的歷史文化，體會了中國古人的智慧和辛勤勞動。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到歷史對于我們現(xiàn)實生活的重要性。歷史的啟示告訴我們，我們要有對于國家、民族的熱愛與責(zé)任感。同時，歷史也教會了我珍惜和平與友誼，因為歷史告訴我們戰(zhàn)爭、混亂和仇恨所帶來的痛苦與損失。
第四段：科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的邏輯思維（深入論述）
科學(xué)和數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維的重要學(xué)科。通過科學(xué)實驗和數(shù)學(xué)運算，我明白了世界的規(guī)律和秩序。科學(xué)告訴我們要有探索精神和創(chuàng)新意識，而數(shù)學(xué)則讓我將問題進(jìn)行公式化、抽象化，培養(yǎng)了我邏輯思考的能力。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)，不僅使我在解決問題時思路更加清晰，也增強(qiáng)了我日常生活的實際應(yīng)用能力。
第五段：交叉學(xué)科融合與創(chuàng)造力培養(yǎng)（總結(jié)觀點）
初中的學(xué)習(xí)體系中，各門學(xué)科之間是相互交叉的，而這種交叉融合不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。例如，在科學(xué)與技術(shù)課程中，我們將自己所學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識運用到解決實際問題中；在語文與歷史課程中，我們學(xué)習(xí)到了古代詩詞中所蘊含的歷史背景與文化內(nèi)涵。這種交叉學(xué)科的融合，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造思維和跨學(xué)科思維能力，為我們未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
初中文化學(xué)習(xí)是一段重要且豐富多彩的旅程，它不僅擴(kuò)展了我們的知識面，也培養(yǎng)了我們的品格和能力。通過學(xué)習(xí)，我明白了博學(xué)多元的重要性，也體驗了不同學(xué)科之間的交叉與融合。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，追尋知識的廣度與深度，努力成為一個有智慧、有創(chuàng)造力的人。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十四
3月26日，我有幸參加了市教研中心組織的中考研討會，學(xué)習(xí)了從老師關(guān)于20xx年中考命題的指導(dǎo)思想，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及去年中考的典型試題分析。通過學(xué)習(xí)，有助于我們把握中考方向，進(jìn)行有目的有計劃有系統(tǒng)的復(fù)習(xí);另外我們還聆聽了三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)策略，并觀摩了一節(jié)復(fù)習(xí)示范課，覺得受益匪淺，對于自己的復(fù)習(xí)教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用。本次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對性和實效性,通過學(xué)習(xí)和交流，我進(jìn)一步把握了中考的考點，對試題命題的方向有了全新的認(rèn)識，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)和解決。
在本次培訓(xùn)中，我感覺自己收獲最大、感受最深的是三位優(yōu)秀教師關(guān)于復(fù)習(xí)策略的交流。復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生成績好壞的關(guān)鍵所在，制定好有效可行的復(fù)習(xí)計劃，避免盲目行動，將會取得事半功倍的效果。我覺得城里中學(xué)的一位老師提出的“明確復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生的主體地位”對我有很大的啟發(fā)。作為初四的化學(xué)教師很辛苦，面對每一屆新生，想到家長的殷切期望，總覺得責(zé)任重大。為了爭得更多的復(fù)習(xí)時間，我們常常會忘卻身心的疲憊，四處搜羅信息和資料，并進(jìn)行精細(xì)的加工，在課堂講解中，更是生怕漏掉一個知識點。而學(xué)生始終處于聽、記的被動地位，成為知識、信息重復(fù)的接收者。這樣，學(xué)生可能很難保持長時間的全神貫注的狀態(tài)?！皬?fù)習(xí)課沒意思”成為很多學(xué)生的心聲。因此，教學(xué)相長，俯身傾聽就顯得尤為重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體不僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)新知，也應(yīng)該體現(xiàn)在復(fù)習(xí)課中，而教師應(yīng)該是復(fù)習(xí)的動員者、引導(dǎo)者、觀察者和反思者。通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)和復(fù)習(xí)中存在的'許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復(fù)習(xí)只是對知識點的重復(fù)和講解，知識點講的比較多，結(jié)合實例的講解比較少，學(xué)生只是被動的接受，主動整理知識點和有針對性的進(jìn)行練習(xí)的機(jī)會比較少，缺乏對知識的整合和梳理練習(xí);通過這次培訓(xùn)，我會進(jìn)一步修改自己的復(fù)習(xí)計劃，將一部分原計劃中老師講解的內(nèi)容讓學(xué)生自己去整理和歸納，注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助。比如說在第一輪復(fù)習(xí)中，部分內(nèi)容可以采取教師給出考點，讓學(xué)生梳理總結(jié)知識點，整理的過程可以讓學(xué)生單獨完成，也可以以小組為單位合作完成，之后再針對考點做幾道典型的題目進(jìn)行鞏固和提升。
針對近幾年試題探究性、開放性以及注重考察學(xué)生對科學(xué)方法的掌握等特點。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)著重對初中化學(xué)的基本思想、方法進(jìn)行概括，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力，并貫穿適當(dāng)?shù)膶ｎ}訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，著重提升學(xué)生的綜合能力，例如在復(fù)習(xí)中可以選擇一些典型的具有規(guī)律性的基礎(chǔ)內(nèi)容讓學(xué)生探究，使學(xué)生逐步掌握探究問題的基本思路，舉一反三，應(yīng)對各種不同類型的探究題目。
這次培訓(xùn)對我們的復(fù)習(xí)教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步把握了中考的考點和命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計劃，相信通過努力，定能使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十五
化學(xué)作為一門自然科學(xué)學(xué)科，在初中學(xué)習(xí)階段就開始接觸到，它的內(nèi)容涉及到物質(zhì)變化、反應(yīng)性質(zhì)、元素周期表等等。通過閱讀初中化學(xué)書本，我深深地體會到了化學(xué)對于我們生活的重要性以及它給我們帶來的啟發(fā)。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。
首先，化學(xué)書本讓我認(rèn)識到世界上的萬物皆有結(jié)構(gòu)。念初一時一開始了解了原子、分子的概念，逐漸明白物質(zhì)由不同的原子組成，而原子又具有特定的結(jié)構(gòu)。通過圖文并茂的形式，化學(xué)書本向我們描述了原子的組成和結(jié)構(gòu)，讓我們了解到了物質(zhì)背后的微觀世界。這讓我驚嘆于自然的神奇，也讓我明白到了人類對于自然的認(rèn)知有多么有限。同時，這些知識也增強(qiáng)了我對于自然科學(xué)的興趣，激發(fā)了我對于深入學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。
其次，化學(xué)書本教會了我觀察和實驗的重要性。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，書本中的案例、實驗等形式一次次的提示我們通過觀察和實驗來加深對于知識的理解。比如，通過酸堿中和實驗，我明白了酸和堿中和時產(chǎn)生的鹽和水，同時也學(xué)會了運用酸堿指示劑來判斷溶液的酸堿性。通過觀察和實驗，我能夠從親身體驗來驗證書本中的理論知識，這讓我對化學(xué)更加感興趣，也讓我領(lǐng)悟到科學(xué)需要實踐的重要性。
此外，化學(xué)書本還啟發(fā)了我解決問題的思維方式。在化學(xué)中，有時候我們需要根據(jù)已知條件推斷未知結(jié)果，這要求我們具備邏輯思維和分析問題的能力。例如，通過閱讀關(guān)于化學(xué)反應(yīng)方程式的內(nèi)容，我明白了方程式是用符號語言表示化學(xué)反應(yīng)的理論模型。通過學(xué)習(xí)方程式，我不僅能夠預(yù)測反應(yīng)的結(jié)果，還可以根據(jù)實際情況解釋一系列的化學(xué)現(xiàn)象。這讓我了解到解決問題需要思考，需要利用已有知識來分析和推斷。
此外，化學(xué)書本也讓我了解到了化學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。從個人衛(wèi)生到環(huán)境保護(hù)，從食品安全到新材料的研發(fā)，無不離開了化學(xué)的應(yīng)用?；瘜W(xué)書本通過講解實際案例和問題來說明化學(xué)在生活中的重要性。通過了解化學(xué)的應(yīng)用，我認(rèn)識到我們身邊的許多事物背后都有化學(xué)的身影，而無論是生活還是工作，我們都需要借助化學(xué)的知識來改善和創(chuàng)新。
最后，在初中化學(xué)書本的閱讀中，我明白到只有理論知識的積累是不夠的，實踐操作和思考升華才能真正領(lǐng)悟化學(xué)的精髓。化學(xué)書本不僅僅是知識的傳播者，更是啟發(fā)我們思考和實踐的導(dǎo)師。通過化學(xué)書本，我養(yǎng)成了思考和實踐的習(xí)慣，這不僅有助于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更有助于我在其他科學(xué)學(xué)科中的進(jìn)步。
總結(jié)起來，通過初中化學(xué)書本的閱讀，我認(rèn)識到了世界上的萬物皆有結(jié)構(gòu)，了解到了觀察和實驗的重要性，掌握了解決問題的思維方式，認(rèn)識到了化學(xué)在生活中的應(yīng)用以及實踐和思考的重要性。這讓我深刻地領(lǐng)悟到了化學(xué)學(xué)科的魅力和重要性，也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和決心。它不僅是一門學(xué)科，更是一個教會了我思考和實踐的良師益友。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十六
化學(xué)作為一門實驗性較強(qiáng)的學(xué)科，對于初中生來說，是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。通過三年的學(xué)習(xí)，我漸漸體會到了化學(xué)這門學(xué)科的奧妙之處。在化學(xué)課堂上，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是積累了許多實踐經(jīng)驗和思維方式。以下是我對初中化學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。
第一段：認(rèn)識和探索的開始。
初中時期，我們初次接觸到了化學(xué)這門學(xué)科。一開始，我對化學(xué)并不了解，對于化學(xué)元素的命名和化學(xué)方程的平衡等概念感到困惑。但是，逐漸地，通過老師生動有趣的講解與豐富的實驗演示，我對化學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。我開始主動思考和探索，從觀察周圍的現(xiàn)象開始，嘗試著理解化學(xué)背后的原理。在這個過程中，我懂得了觀察的重要性，學(xué)會了如何以科學(xué)的方法思考和解決問題。
第二段：實踐與探索的結(jié)合。
學(xué)好化學(xué)離不開實踐，實踐是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)實驗是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過親自動手操作，我們可以更深刻地理解知識。我還記得當(dāng)我第一次進(jìn)行化學(xué)實驗的時候，我感到非常興奮和緊張。雖然實驗中可能會出現(xiàn)一些意想不到的情況，但我明白失敗并不可怕，失敗是成功的先導(dǎo)。通過實踐，我從錯誤和失誤中汲取經(jīng)驗，培養(yǎng)了堅持不懈的精神和勇于實踐的態(tài)度。
第三段：探索的樂趣與收獲。
在實驗中，我發(fā)現(xiàn)了探索的樂趣。通過實驗，我們可以看到一些有趣的現(xiàn)象和變化。比如，溶解某些物質(zhì)會產(chǎn)生顏色的變化，加熱時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等等。這些變化讓我覺得化學(xué)是一門神奇的學(xué)科，而且實驗過程中還能培養(yǎng)判斷和觀察力。同時，化學(xué)的學(xué)習(xí)也得到了實質(zhì)性的收獲。通過實驗的反復(fù)實踐，我掌握了化學(xué)實驗的基本技能，學(xué)會了進(jìn)行科學(xué)觀察，提高了實驗操作的準(zhǔn)確性。
第四段：思維方式的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我逐漸形成了更加科學(xué)的思維方式?；瘜W(xué)不僅僅要求掌握一些知識，更重要的是培養(yǎng)邏輯思維能力和分析問題解決問題的能力?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)中需要不斷進(jìn)行觀察和實驗，通過觀察和實驗得到實驗數(shù)據(jù)，再通過數(shù)據(jù)與原理進(jìn)行分析，從而得出結(jié)論。這種思維方式讓我學(xué)會了分析問題的能力，提高了我的邏輯思維能力，對于思維的轉(zhuǎn)變在任何領(lǐng)域都是非常有益的。
第五段：化學(xué)與生活的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將化學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系起來。在家庭中，我們也能看到化學(xué)的影子。比如，做飯時的化學(xué)反應(yīng)，家庭清潔用品中的化學(xué)成分等。通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解周圍發(fā)生的事情，也能更好地應(yīng)對一些化學(xué)問題。這讓我感到化學(xué)學(xué)習(xí)不再是一種枯燥的學(xué)科，而是與生活息息相關(guān)的。
總結(jié)：
通過在初中階段對化學(xué)的學(xué)習(xí)，我獲得了知識，培養(yǎng)了實踐能力和科學(xué)思維方式，也增強(qiáng)了與生活聯(lián)系的能力。化學(xué)讓我更加熱愛科學(xué)，希望將來能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這門神奇的學(xué)科。我相信，通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅能夠更好地理解這個世界，也能夠為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十七
一、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的老師，由于學(xué)生年紀(jì)還小接觸社會較少，所以對新事物有好奇心，因此代課老師抓住化學(xué)不僅可以創(chuàng)造出新物質(zhì)，而且在反應(yīng)過程中伴隨奇妙的變化現(xiàn)象這個優(yōu)勢，設(shè)計出一些趣味化學(xué)實驗，既讓他們掌握了知識點，又使他們對化學(xué)有了新的認(rèn)識，最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的興趣。然后再與其他代課老師交流商量，提高學(xué)生對其它科目的興趣，最后在正確的引導(dǎo)也就達(dá)到預(yù)期的目的。
二、設(shè)計板書。
教育學(xué)家曾研究表明對于一個優(yōu)秀的學(xué)生而言，一節(jié)課最多掌握所學(xué)內(nèi)容的60%～70%，剩下沒掌握的部分靠學(xué)生課后復(fù)習(xí)強(qiáng)化鞏固得到。而課后復(fù)習(xí)最好的資料就是上課做的筆記，老師教學(xué)的板書基本上是對整節(jié)課的總結(jié)歸納，也是本節(jié)課的精華部分。所以好的板書設(shè)計也是非常關(guān)鍵和重要的。
三、教學(xué)語言。
現(xiàn)在基本上所有學(xué)校都要求采用“啟發(fā)式”教學(xué)模式，新課改的目的是培養(yǎng)全新型人才。但教學(xué)的主體是學(xué)生，無論老師采用哪種教學(xué)方式，教學(xué)技術(shù)有多先進(jìn)，如果提不起學(xué)生的興趣，有部分學(xué)生還是不學(xué)。所以好的教師盡量讓自己的教學(xué)語言變的生動幽默去吸引學(xué)生的注意。
四、懂得贊揚。
人是有感情的，一個人心底希望受人歡迎并且尊重自己，而且能力可以受到別人的認(rèn)可和贊賞，更不用說學(xué)生了。學(xué)生的好勝心強(qiáng)，希望自己受到他人的關(guān)注愛佩服，喜歡在女孩面前表現(xiàn)。所以老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和性格適度地進(jìn)行贊賞，再加上正確的指導(dǎo)，即使一個不學(xué)無術(shù)的學(xué)生也會轉(zhuǎn)變成好學(xué)生，并且更能為集體做好事。所以這就是這門藝術(shù)的功效所在。
綜合以上所有的技巧，在以后的教學(xué)中我更要努力吸收其中的精華為我所用，還要積極努力培養(yǎng)一些自己的教學(xué)風(fēng)格。只要勇于探索，敢于創(chuàng)新，勤于思考，善于總結(jié)，虛心請教，我想在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中必定碩果累累。
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初中化學(xué)教研活動心得體會篇十八
20xx年x月2x日---x月x日,我有幸參加了在xx中學(xué)舉辦的“xx初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選”觀摩活動，此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了各地市出類拔萃的化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。本次活動為期兩天，共13節(jié)課，使我收獲頗多，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
本次優(yōu)質(zhì)課選用的是人教版六三制初三化學(xué)課本，評選內(nèi)容包括：化合價與化學(xué)式，自然界中的水復(fù)習(xí)三個方面的內(nèi)容，這兩節(jié)課概念抽象，學(xué)生難以理解，是初中化學(xué)教師普遍認(rèn)為最難講的內(nèi)容。因為難講，所以平日教學(xué)就積累了許多疑惑，如：如何讓學(xué)生想象出元素的化合價?這個概念怎樣講學(xué)生更容易理解等等，這樣的問題一直沒有機(jī)會得到滿意的答案，因此，這次活動，對絕大多數(shù)初中化學(xué)教師來講，可以說是雪中送炭，相當(dāng)期待。對我個人來講，這種全方位、多角度、多層面的聽課，解決了我的疑難，開闊了我的教學(xué)思路，使我這個新化學(xué)老師對自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，自身受益頗多。
講課的教師大多是各市層層選拔出的優(yōu)秀教學(xué)骨干，他們理念新，特色多。每一位上課的老師都對教材有深刻的解讀，都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，來開啟學(xué)生智慧大門。如：《化學(xué)式和化合價》這節(jié)課的導(dǎo)入有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。一是昌樂二中的張海港老師：放視頻看昌樂藍(lán)寶石的加工，引出藍(lán)寶石的主要成分是氧化鋁。這樣的導(dǎo)入一下子就激起了學(xué)生的好奇心。再就是濰坊廣文中學(xué)的張鳳俊老師，她先放化合價之歌。讓學(xué)生在歌中學(xué)化學(xué)。濰城實驗中學(xué)的丁麗麗老師一開始放水污染新聞，讓大家看到后觸目驚心。這樣的導(dǎo)入新奇、有趣又富有鼓動性，很快就拉近了師生距離，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動中，積極參與教師的教學(xué)活動，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)過程中，為了更好的突破重點、難點，每個教師都精心設(shè)置了自己的問題，基本都是以學(xué)生較熟悉的氧元素或者氫元素為例，學(xué)生自己歸納總結(jié)出元素的化合價的概念。根據(jù)化合價書寫化學(xué)式等。以及化學(xué)式三種計算。課堂中幾乎都是先練習(xí)復(fù)習(xí)，再導(dǎo)入新課，然后對前面練習(xí)的進(jìn)行總結(jié)，層層遞進(jìn)。達(dá)到了溫故知新。這樣的問題層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，效果相當(dāng)不錯。 四、課堂總結(jié)實用性強(qiáng) 這次活動的另一個亮點是，參評老師的課堂小結(jié)不再是具體知識的小結(jié)，而是學(xué)生對知識的交流回顧。通過教師設(shè)置的問題，學(xué)生能迅速回顧自己學(xué)到了什么知識，學(xué)到了什么方法，有什么疑問等等，不僅如此，老師們還鼓勵學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度與價值觀的體會，如有學(xué)生說：我懂得了科學(xué)發(fā)展的道路是曲折的，我們要不怕困難和失敗，要敢于創(chuàng)新等等。
教學(xué)過程中，不少教師在教授知識的同時，貫穿著對學(xué)生化學(xué)思想和思維方法的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)元素的化合價，由化合價學(xué)化學(xué)式，練習(xí)物質(zhì)組成，向?qū)W生教授的是元素觀。正如專家點評所言的：“這節(jié)課幫助學(xué)生建立元素化合價的元素觀：世界上所有物質(zhì)都是由元素組成的，元素是組成物質(zhì)的一種最基本的成分。再就是分類觀：通過對元素的分類、以及物質(zhì)分類的學(xué)習(xí)都是幫助學(xué)生形成元素觀。讓學(xué)生形成這樣的思維方式：看到物質(zhì)就要想到物質(zhì)的組成。讓學(xué)生從化學(xué)的視角認(rèn)識世界：將宏觀和微觀聯(lián)系起來來認(rèn)識世界、認(rèn)識物質(zhì)?！睘閷W(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)做好理論鋪墊。
多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，而板書在黑板上，就會在45分鐘內(nèi)一直在線，我們不能總讓學(xué)生瞬時記憶，一看而過，有的東西需要在學(xué)生視線里反復(fù)出現(xiàn)，才能增強(qiáng)印象。這次評選活動中，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序;有的老師圖文并茂，形象生動?？傊鞍鍟庇种匦禄氐搅俗约旱奈恢?，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。
總之，幾天的學(xué)習(xí)讓我明白了一節(jié)好課必須具備的東西是：
1、目標(biāo)明確：教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)目標(biāo)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面一定要準(zhǔn)確、到位要主次分明，有所側(cè)重。教學(xué)時一定要關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。他學(xué)了什么，課堂中要溫故知新，要復(fù)習(xí)。譬如在學(xué)習(xí)元素的概念時，很多孩子不知道核電荷數(shù)是什么。要能真正理解元素的概念，必須理解核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)。
2、引導(dǎo)要適時、適度：教師的引導(dǎo)，要能在探究，分析后把學(xué)生引到正路上，引到點子上，引到關(guān)鍵處，即使出現(xiàn)學(xué)生走偏，也要耐心的引回來，不能生硬的灌輸。其次，問題的設(shè)計，要有梯度，問在學(xué)生需要思考處，問在能激起思維的火花處，提高思維的有效度，一定要避免問的不明確，學(xué)生無法回答，問的太廣，學(xué)生無法收放，結(jié)果沒有辦法只能是自問自答。
3、講課要有激情。 教師在課堂上要充滿激情，感情豐富，要以自己的激情去點燃學(xué)生心中的激情，以自己的情感去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。”通過他們的課，我認(rèn)識到，作為一個教師一定要在課堂上奉獻(xiàn)自己的全部激情去鼓勵和激發(fā)學(xué)生，教師有了激情，就會顯得神采奕奕，才能吸引學(xué)生，感染學(xué)生，激活學(xué)生思維，自然而然地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，呼喚起一個個充實的靈魂，讓你的課堂熱情洋溢、激情飛揚。 相反，如果教師無激情講課，學(xué)生必然無激情聽課;教師無真情講課，學(xué)生必然無真情聽課。沒有激情，課堂教學(xué)就像一潭死水;沒有真情，師生即使面對面，也猶如背對背。
幾天的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我對課堂最優(yōu)化教學(xué)的追求不會結(jié)束!幾天的聽課雖然辛苦，但每堂課細(xì)細(xì)地聽下來后，每堂課都有很多閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。 幾天聽課也讓我體會道了聽課的辛苦，也讓我體會到了學(xué)生的辛苦!我一定要讓我的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)化學(xué)是一件快樂的事情!
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十九
初中化學(xué)課程是中學(xué)教育中不可或缺的一門科目，它以學(xué)生的自我探究和實驗操作為主要方式，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)這門學(xué)科。下面將從化學(xué)課堂的課程設(shè)置、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法、必要性以及可持續(xù)發(fā)展等方面，對初中化學(xué)課堂的心得體會進(jìn)行闡述。
一、化學(xué)課程設(shè)置
化學(xué)課程的設(shè)置很好地體現(xiàn)了綜合性、層次性、基礎(chǔ)性和實用性。整個課程安排很系統(tǒng)，以逐步深入地學(xué)習(xí)為主線進(jìn)行。從初一開始學(xué)習(xí)大體框架，到初二學(xué)習(xí)分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵，再到初三涉及一次反應(yīng)、離子反應(yīng)和電化學(xué)。每一個知識點都是基礎(chǔ)性知識，但又可以通過實踐和探究形成自己的學(xué)習(xí)體系，使得初中化學(xué)知識體系更加完整。
二、教學(xué)方式
初中化學(xué)的教學(xué)方式具體體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的教學(xué)方式，在解決問題、探究規(guī)律、實驗操作和練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自我探究和科學(xué)精神。值得一提的是，化學(xué)實驗作為重要組成部分，將學(xué)習(xí)理論知識和掌握實踐技能結(jié)合起來。我記得我第一次實驗失敗的時候，老師給了我一個單獨的實驗機(jī)會，讓我重新掌握實驗方法，這樣我才體驗到實驗中探究的樂趣。
三、學(xué)習(xí)方法
對于初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為主要涉及三個方面：認(rèn)真聽課、積極思考和扎實實驗。聽課要認(rèn)真聽講、做好筆記以及主動發(fā)問；思考要嘗試用不同的角度去理解問題，并進(jìn)行合理的假設(shè)和結(jié)論；實驗則需要自己注意技巧，理解實驗過程，并及時記錄反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論。通過這三個方面的學(xué)習(xí)方法，能夠有效地提高化學(xué)學(xué)習(xí)水平。
四、必要性
初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)必要性在于其可以讓我們了解事物的本質(zhì)以及它們之間的相互作用，也培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。事實上，從了解身體內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)和藥物的作用原理到保護(hù)環(huán)境的知識，都與生活息息相關(guān)，而學(xué)習(xí)化學(xué)知識，有助于我們更好地理解和掌握這些知識，更好地保護(hù)環(huán)境和人類。
五、可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展是人類未來的發(fā)展方向，也是初中化學(xué)的教育目標(biāo)之一，在這方面，初中化學(xué)教育可以為后代的可持續(xù)發(fā)展賦能。可持續(xù)發(fā)展不僅需要有前瞻性的科學(xué)知識，更需要人類和自然環(huán)境之間的平衡。而化學(xué)知識的掌握和應(yīng)用，可以使人們更好地理解和平衡自然界各種元素的相關(guān)因素，實現(xiàn)具有可持續(xù)性的人類發(fā)展。
總之，初中化學(xué)課程不僅僅是進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，更是在學(xué)習(xí)實踐過程中提升了學(xué)生對于科學(xué)的認(rèn)識和理解，更促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神?；瘜W(xué)應(yīng)用廣泛，是我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠郑虼顺踔谢瘜W(xué)教育更是發(fā)揮著重要的作用，能夠為現(xiàn)代社會的發(fā)展賦能，是不可或缺的一門科目。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇一
初中教育是學(xué)生人生道路上的重要階段。為了更好地提高教育質(zhì)量，教育部門采取了許多措施，其中之一是組織初中片區(qū)教研活動。我作為一名初中教師，參與了這次活動，并從中受益匪淺。在本文中，我將分享我在初中片區(qū)教研活動中的所見所聞，以及我的心得體會。
首先，舉行初中片區(qū)教研活動有助于促進(jìn)教師之間的交流。很多時候，教師們在教學(xué)過程中會遇到很多困難，如果沒有交流和討論的平臺，很難找到解決辦法。另外，初中片區(qū)教研活動也可以幫助教師完善課堂教學(xué)科研制度，不斷提高自己的教學(xué)技能和水平。
我參加的初中片區(qū)教研活動主要是關(guān)于教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。在活動中，我們將知識分享和交流放在了首要位置。通過與其他教師分享課堂經(jīng)驗和教學(xué)方法，我學(xué)到了很多課堂管理技巧和教學(xué)策略。我深深地感受到，教育事業(yè)需要和諧的合作、共同探討，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提高教學(xué)水平。
參加初中片區(qū)教研活動的過程中，我感受到很多的收獲和成長。首先，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，開闊了自己的視野；其次，我學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)知識和教育技巧；最后，我認(rèn)識到了教育是需要不斷探索和嘗試的過程，我們不能一成不變地使用舊的教育方法和技巧。
第五段：總結(jié)。
總之，初中片區(qū)教研活動是提升教師專業(yè)素質(zhì)和教育質(zhì)量的重要平臺。通過教研活動，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互抱團(tuán)，不斷讓自己更上一層樓。因此，我會繼續(xù)積極參加這樣的活動，認(rèn)真汲取其他教師的經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生更好地發(fā)展和成長。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇二
初中片區(qū)教研活動是我作為一名初中老師所要參與的一項重要任務(wù)。通過與同行合作交流，共同探討教學(xué)經(jīng)驗，不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，更能夠從中獲得很多成長。在這一次教研活動過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)課堂教學(xué)的新知識和新方法，同時也讓我更深刻地認(rèn)識到教研活動在現(xiàn)代教育中的重要性。
第二段：教研主題的介紹。
這次教研活動的主題是“有效評價與改進(jìn)學(xué)生的口語表達(dá)能力”。我們班進(jìn)行了觀察和討論，分析了教材和教學(xué)內(nèi)容，并互相分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗。我們一起探究了眼下教育界廣泛使用的多種課堂評價方法，以及如何利用這些評價方法課程的開展。
第三段：交流合作的體會。
在教研活動的過程當(dāng)中，我認(rèn)識到了交流和合作對于教育界的影響。除了可以獲取知識和經(jīng)驗外，我們還在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些新思路，讓我們對自己的教學(xué)方式和方法產(chǎn)生了新的啟示。我們不同的教育經(jīng)驗，讓我們能夠在協(xié)作中產(chǎn)生創(chuàng)新。如果我們及時探究經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗并互相分享，那么我們的教學(xué)將會更加有效和成功。
第四段：著重反思和展望。
這次教研活動讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并為我進(jìn)一步探索適合自己授課的方法和材料提供了良好的契機(jī)。我也學(xué)習(xí)到了如何應(yīng)用新評價方法在課程中，來確保學(xué)生成長的成功，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在未來的教育工作中，我會更加認(rèn)真地執(zhí)行教研活動，并爭取更多機(jī)會去參與更加豐富的教學(xué)研究活動，不斷發(fā)掘和更新自己的教學(xué)理念。
第五段：總結(jié)。
通過這次教研活動，我得到了很多的收獲和成長，更加深刻地認(rèn)識到教研活動在教育過程中的作用和意義。我已經(jīng)意識到了集體智慧的力量，并通過不斷的交流和學(xué)習(xí)，為更好的教育事業(yè)盡自己的努力。我相信，只要我們不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們就能夠不斷地為學(xué)生提供更優(yōu)秀的課程，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇三
作為一名初中老師，教學(xué)是我們?nèi)粘９ぷ髦斜仨氁鎸Φ闹匾蝿?wù)。然而，我們也需要不斷的提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。在這個過程中，教研活動的重要性不言而喻。在參加教研活動后，我深刻地認(rèn)識到了教研的目的和意義。
第二段：教研活動的重要性。
教研活動是指教師在一定的時間內(nèi)進(jìn)行教育研究，分享教育資源和經(jīng)驗，并尋求教育方法和教育教學(xué)目標(biāo)。教研活動能夠有效地提高老師的教育素養(yǎng)和教育水平，增強(qiáng)老師的教學(xué)信心和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
參加教研活動，我收獲了很多。首先，我獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗。在和同事們進(jìn)行交流的過程中，我了解到了很多新的教學(xué)方式和教學(xué)方法。這讓我的教學(xué)更加多樣化和生動有趣。其次，我得到了更好的團(tuán)隊合作機(jī)會。在教育研究的過程中，和同事們的互動讓我更好地理解了集體智慧的力量，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。最后，我更好的發(fā)揮了個人的特長。教研活動不僅讓我得到了別人的經(jīng)驗，也讓我有機(jī)會分享自己的教學(xué)方法和理念，為學(xué)校構(gòu)建更加豐富的教育資源。
第四段：提高教育質(zhì)量的重要性。
教育是國家未來的重要資本。良好的教育質(zhì)量對于國家的發(fā)展和個人的成長都有著重要的意義。而教育質(zhì)量高低同樣要取決于教師自身的素質(zhì)。通過教研活動，我們能夠更加深入地探討教學(xué)問題，細(xì)致地分析和解決教學(xué)中的難點和困惑，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
第五段：結(jié)尾。
參加教研活動，讓我感受到了教育團(tuán)隊合作中的樂趣，并從中收獲了很多成長和進(jìn)步。如今，我們需要在教育事業(yè)中化解重重的困難，用教育的力量創(chuàng)造美好的未來。我相信，通過教研活動，更多的人能夠加深教育的思考，提高教育的質(zhì)量，創(chuàng)造更加燦爛的未來。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇四
1
我從20xx年下半年開始，我參加了歷史遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中，先后聽取了多位專家關(guān)于歷史課程改革的專題講座。通過學(xué)習(xí)和討論，讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認(rèn)識，對實施的初中課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置有了更加全面的了解，同時對課程實施過程中許多具體環(huán)節(jié)進(jìn)行著諸多思考。以下是我對歷史課程的體會和感悟：
1、要確立新觀念、轉(zhuǎn)化角色。更新觀念、轉(zhuǎn)化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化。
教學(xué)。
過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式，已不適應(yīng)素質(zhì)教育的形勢發(fā)展。以學(xué)生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學(xué)習(xí)探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有自主性、獨立性、能動性的創(chuàng)新人才。
2、引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動。積極引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)探究性學(xué)習(xí)活動，以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。開展探究性學(xué)習(xí)，是改革和發(fā)展的一個新內(nèi)容、新形式、新探索。無論如何，形式的多樣性都應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學(xué)生為出發(fā)點。這一切都要取決于教師要更新觀念，敢于讓學(xué)生暢所欲言。
3、講授力求新穎，確立開放的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系實際上是一種不平等的關(guān)系，妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面開放的師生關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)藝術(shù)興趣，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實踐，使學(xué)生獲得成功感和表現(xiàn)欲望，充分發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。把每個學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，讓每一個學(xué)生感覺到自己是班上的平等的一員，大膽地參與藝術(shù)教學(xué)活動。啟發(fā)式教學(xué)是通過引導(dǎo)學(xué)生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學(xué)方法。
4、讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會實踐。將知識的構(gòu)建和學(xué)生的個體世界緊密相連，將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。通過半年多的網(wǎng)上緊張學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，使我對歷史教學(xué)有了更新的認(rèn)識。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，以更好的促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)的歷史教學(xué)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。
20xx年第一學(xué)期，我有幸的參加了在河南大學(xué)舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了歷史文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次學(xué)習(xí)。
總結(jié)。
如下：
一、通過學(xué)習(xí)，提高了自己的思想認(rèn)識。
通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。在“國培計劃”的.學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等，讓學(xué)員多層面、全方位的得到提升。
二、精心組織、科學(xué)管理、合理安排，收獲頗豐。
專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。授課專家不是史學(xué)泰斗，便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學(xué)識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了務(wù)實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。
做一個講真話的歷史教師。做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué)，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任。然而，教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面。
做一個不斷學(xué)習(xí)的歷史教師。“百年大計，教育為本；
教育大計，教師為本?！弊鳛橐幻處熞矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng)。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從立德、立行、立言發(fā)展自己。
做一個開放性、研究型的教師。做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師、名師，相信這將為學(xué)習(xí)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源，參加學(xué)習(xí)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究，深入思想，提升能力。
三、
通過培訓(xùn)，教育教學(xué)水平有很大提高，體會深刻。
提高教育思想，開闊改革視野。通過這次學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家精彩的講座，讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。對歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。
加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。在學(xué)習(xí)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。
總之，在學(xué)習(xí)中，我又學(xué)到了不少新理念，反思了我的教學(xué)方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向，而我也將遵守新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù)，要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師！
在暑假期間農(nóng)墾總局組織我們歷史教師在農(nóng)墾教育學(xué)院進(jìn)行了集中培訓(xùn)，我有幸參加，感覺受益匪淺。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。
二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會，我不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。
因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇五
近日，本人參加了初中老師教研活動，通過此次活動，深刻領(lǐng)悟到了該活動對教育工作者的重要性。在此，本人將分享自己的心得體會。
本次初中老師教研活動，讓我印象最深刻的，是行業(yè)專家的授課。專家從多個角度對課題進(jìn)行了分析，為我等初中老師上了一堂生動、深入的課程。通過專家的講解，我能夠更加深入地理解課題，并從中掌握了一些備課、教學(xué)的技巧和經(jīng)驗。
第三段：交流分享成就。
參加這樣的教研活動，一個很明顯的好處就是和其他的教師進(jìn)行交流分享。本次活動，我和一些來自不同學(xué)校的老師進(jìn)行了交流，我們討論了我們動手實踐的經(jīng)驗和成果，彼此分享，從而使我們受益匪淺。
第四段：切實提高教學(xué)質(zhì)量。
通過參加初中老師教研活動，我對如何提高教學(xué)質(zhì)量有了更為深刻的認(rèn)識。本次活動讓我深刻明白，教師是不能獨善其身的，也只有在與其他教師之間的交流中才能夠提高教學(xué)的水平。活動中的多方面交流和探討，幫助我更好地掌握了教學(xué)的方法和技巧，讓我可以更好地應(yīng)對學(xué)生的需求，更好地提高教學(xué)的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
經(jīng)過這次的初中老師教研活動，我對于如何提高教學(xué)效果、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高教學(xué)水平有了更為深刻的認(rèn)識。通過與其他教師的交流和分享，我也明白了教師互相交流合作，是提高教學(xué)水平的不可或缺的環(huán)節(jié)。在今后，我將更加積極地參與各種類型的教研活動，不斷提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇六
在我高一的化學(xué)教研活動中，我能夠?qū)W習(xí)到了很多自己不懂的化學(xué)知識點，并實踐運用到了這些知識點中。在這個活動中，我感受到化學(xué)可以是一門十分有趣的學(xué)科，只要我們用心去學(xué)習(xí)，專注去研究。
第二段：探討教師教育的作用
在這個活動中，教師將化學(xué)理論知識與實驗操作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，讓更多的學(xué)生能夠深入探究化學(xué)知識，提高自己的科研競爭力。這種教學(xué)方式極大地拓寬了我們的知識面，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也讓我們能夠更加深入地了解化學(xué)領(lǐng)域的知識。
第三段：談?wù)摵献鲗W(xué)習(xí)的重要性
在活動中，我們采用了許多合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討一些不太容易理解的化學(xué)知識點。合作學(xué)習(xí)的方法讓我們能夠?qū)W會如何與他人交流、共同探討問題，并研究出更多解決問題的方法。這個過程加深了我們互相之間的理解，讓我們更好地理解科學(xué)知識。
第四段：傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷
傳統(tǒng)教學(xué)方法，即單向講解式的授課方式是十分枯燥的，不能為學(xué)生提供足夠豐富的學(xué)習(xí)體驗。這種方式只會讓學(xué)生氣餒，不愿意學(xué)習(xí)，從而影響到他們的學(xué)業(yè)成績。因此，教研活動應(yīng)該鼓勵創(chuàng)造性思考和學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶來更具吸引力的資源和環(huán)境。
第五段：總結(jié)全文
總之，高一化學(xué)教研活動讓我受益匪淺，我在這個活動中學(xué)到了很多新東西，并在實踐中運用到了這些知識點中。我非常感謝我的老師們，在過程中鼓勵了我們?nèi)ニ伎?、探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，在這樣的過程中，我們的知識和能力得到了更全面地提升。我相信，通過這些活動，我們能夠探索出更加開放且具有創(chuàng)意的教學(xué)方法，并實踐運用到日常學(xué)習(xí)中，讓我們能夠更好地成長為更出色的學(xué)子。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇七
初中教師的教育教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高，需要不斷參加相關(guān)的教師培訓(xùn)和教研活動，以更新教學(xué)理念和教育教學(xué)技能，提高教學(xué)實效。而本次初中片區(qū)教研活動為廣大初中教師提供了一個互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，使他們更好地貼近學(xué)生、了解學(xué)生，掌握教學(xué)策略和方法，達(dá)到教學(xué)效果的提高。在參與活動中，我收獲頗多，感觸深刻，也留下了不少值得深思的思考。
第二段：體驗交流。
本次教研活動以“如何提高學(xué)生的閱讀能力”為主題，涵蓋了閱讀教學(xué)的各個方面，在活動的體驗交流環(huán)節(jié)中，我與其它教師一起學(xué)習(xí)了多種閱讀教學(xué)技巧和方法，如：識別關(guān)鍵詞、分段閱讀、生活化閱讀等。在交流的過程中，我們互相分享閱讀教學(xué)的成果和感悟，這使我更加了解了不同的教學(xué)方法和思路，在教學(xué)理念和教學(xué)實際的結(jié)合上，讓我的教學(xué)變得更加富有活力和實效性。
第三段：專家講座。
在本次教研活動的專家講座中，我聆聽了教育教學(xué)專家對閱讀教學(xué)的精彩分享和解讀。教育教學(xué)專家分享了他們多年教育教學(xué)的經(jīng)驗和閱讀教學(xué)的應(yīng)用。借此機(jī)會，我更加深刻地認(rèn)識到閱讀教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到閱讀能力的增強(qiáng)。同時，我還聽見了多位教育教學(xué)專家對于當(dāng)前教學(xué)問題的深刻思考和教育改革的方向和現(xiàn)狀，這讓我對未來教育的發(fā)展有了更全面的了解和思考。
第四段：反思。
在本次教研活動中，我也反思了自己的教學(xué)方法和教育教學(xué)理念。我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過程中存在的問題，例如單純追求考試成績、過度強(qiáng)化記憶、忽略學(xué)生差異等，這些問題都是我在教育教學(xué)中需要注意和改進(jìn)的方向。而這些反思也讓我更加深刻地認(rèn)識到，為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
本次初中片區(qū)教研活動讓我受益匪淺，其中的點滴收獲和思考也讓我在教育教學(xué)上更加有信心和方向。在未來的教育教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生差異、激發(fā)學(xué)生興趣，掌握多種教學(xué)方法和策略，向著更高效的教學(xué)方向不斷邁進(jìn)。同時，我也期待著更多的教育教學(xué)活動和課程，以期更加全面地提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長和成功貢獻(xiàn)更大的力量。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇八
高一化學(xué)教研活動是我作為一名初中化學(xué)老師第一次參加的教學(xué)活動。這是一次非常有益的經(jīng)歷，讓我了解了新的化學(xué)教育方法和課程理念。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：教學(xué)方法的更新
通過參加化學(xué)教學(xué)研討會，我了解到現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)有著新的方法。在教學(xué)過程中，我們可以使用多媒體教具和科技設(shè)備，將化學(xué)知識呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，我們可以通過團(tuán)隊合作、問題解決和實驗教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：了解學(xué)生的需求
高中化學(xué)是高級階段的化學(xué)課程，學(xué)生需要理解更多的深入化學(xué)知識。同時，他們也需要理解化學(xué)知識和內(nèi)容具有的現(xiàn)實意義，以及化學(xué)對我們的生活和社會的重要性。因此，在化學(xué)教學(xué)中，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和興趣點，并幫助他們更好地吸收口味化學(xué)知識。
第四段：實驗教學(xué)的重要性
作為一名化學(xué)老師，我深知實驗教學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的重要性。實驗帶給學(xué)生更貼近日常生活的體驗，讓學(xué)生能夠親身體驗化學(xué)現(xiàn)象和過程，更深入地理解化學(xué)知識。此外，實驗糾正了學(xué)生理論知識中的錯誤和誤解，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)化學(xué)。
第五段：結(jié)論
通過參加高一化學(xué)教研活動，我深刻理解到化學(xué)教育的新趨勢和新方法。我將運用這些新的教學(xué)思路和理念，為我的學(xué)生提供更好的化學(xué)課程，同時也將分享我的經(jīng)驗和技能，幫助其他老師更好地提升自己的教學(xué)水平。我的體會和收獲將長期影響我的教學(xué)工作，并為讓更多學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識做出貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇九
化學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，它研究的是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化以及它們之間的相互作用。在初中的化學(xué)學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面就讓我來分享一下。
首先，化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在實驗室里，我們通過動手實驗，親身體驗了許多化學(xué)現(xiàn)象，這使得我們對化學(xué)理論有了更深入的理解。我依然記得我第一次進(jìn)行的一個實驗——鐵的氧化過程。我們將一塊鐵放入酸中，然后觀察到鐵變成了橙紅色的鐵離子。這個實驗讓我直觀地感受到物質(zhì)變化的過程，也讓我加深了我對酸堿反應(yīng)和物質(zhì)氧化的理解。
其次，化學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)準(zhǔn)確和細(xì)致的觀察力?；瘜W(xué)反應(yīng)和實驗現(xiàn)象常常涉及微小的細(xì)節(jié)，需要我們對實驗中各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察和記錄。只有通過與實際現(xiàn)象的對比和思考，我們才能最終得出準(zhǔn)確的結(jié)論。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有保持細(xì)心和耐心，才能真正領(lǐng)悟到實驗中的一切。例如，在觀察電解水時，我必須仔細(xì)記錄氣泡的顏色、氣泡的數(shù)量、電極的變化等。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)最終卻是我理解電解反應(yīng)的關(guān)鍵。
另外，化學(xué)學(xué)習(xí)中的理論與生活息息相關(guān)?；瘜W(xué)所研究的是實際物質(zhì)和現(xiàn)象，因此我們可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到日常生活中。比如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)關(guān)于酸堿中和反應(yīng)時，我們可以應(yīng)用這一理論去了解飲料的酸堿度，以選擇護(hù)牙的健康飲品。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)空氣污染的知識后，我們會更加關(guān)注我們周圍的環(huán)境，積極采取行動保護(hù)環(huán)境。化學(xué)不僅幫助我們理解自然現(xiàn)象，還能夠引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注環(huán)境保護(hù)和健康生活。
此外，化學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷思考和實踐。盡管初中的學(xué)習(xí)路徑相對簡單，但我們不能僅僅只滿足于死記硬背，而要善于思考問題。例如，在學(xué)習(xí)元素周期表時，我常常嘗試著去歸納元素的性質(zhì)和周期規(guī)律。這讓我對元素的特點有了更深的理解，同時也提高了我的動手能力和邏輯思維能力。通過反復(fù)做題和解題，我更好地掌握了知識。
最后，化學(xué)學(xué)習(xí)也是一種培養(yǎng)實驗精神和團(tuán)隊合作精神的過程。在化學(xué)實驗中，我們需要與同學(xué)們相互配合，交流思想，并共同完成實驗。只有通過良好的團(tuán)隊合作，我們才能更好地完成實驗任務(wù)和獲得更準(zhǔn)確的結(jié)果。此外，實驗過程中也需要時刻保持安全意識，注意實驗室設(shè)備和試劑的正確使用，從而養(yǎng)成了我們細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
總之，初中的化學(xué)學(xué)習(xí)使我們受益匪淺。通過動手實驗、細(xì)致觀察、理論與生活的結(jié)合、不斷思考和團(tuán)隊合作，我們不僅學(xué)到了化學(xué)理論知識，更培養(yǎng)了我們的實踐能力、觀察能力和團(tuán)隊合作精神。帶著這些寶貴的經(jīng)驗和體會，我相信我將會更加深入地探索和學(xué)習(xí)化學(xué)，并將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，為未來做出更好的貢獻(xiàn)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十
初中是每個學(xué)生人生道路中最為重要的階段，也是文化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期?；仡櫝踔腥甑膶W(xué)習(xí)生活，我深刻體會到了學(xué)習(xí)文化知識的重要性以及它給我?guī)淼某砷L和收獲。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，總結(jié)出幾點初中文化學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動機(jī)。初中生活的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課本知識的吸收需要良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī)來驅(qū)動。對我而言，初中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是考上理想的高中，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為了激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力，我經(jīng)常將高中的班級和學(xué)科設(shè)想得非常美好，這激勵我每天都努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。
其次，要合理安排學(xué)習(xí)時間。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容較之小學(xué)大幅度增加，學(xué)習(xí)任務(wù)變得更為繁重。合理安排學(xué)習(xí)時間是解決壓力問題的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，每天預(yù)留一定的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，可以更好地掌握知識點，也能提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窌r間也不能忽視，只有保持身心愉快，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中。
再次，要注重自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊學(xué)習(xí)相結(jié)合。初中學(xué)習(xí)不僅僅是消化課本知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。在我的學(xué)習(xí)過程中，我善于利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。同時，與同學(xué)們一起進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊項目任務(wù)，也讓我在協(xié)作中提高了自己的學(xué)業(yè)能力。
另外，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，每天堅持寫作業(yè)和復(fù)習(xí)知識，幫助我鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容并及時發(fā)現(xiàn)疏漏之處。在解題過程中，我也會采用歸納總結(jié)的方法，將知識點形成框架，提高記憶和運用新知識的能力。
最后，要注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。初中文化學(xué)習(xí)不僅僅是吸收知識，更重要的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。比如，參加各類科技競賽和社團(tuán)活動，可以鍛煉自己的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；擔(dān)任班級干部或參與義工活動，可以提升自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷不僅是對知識的延伸和應(yīng)用，更是對自己綜合素質(zhì)的豐富和提升。
總之，初中文化學(xué)習(xí)是每個學(xué)生人生中非常重要的一段階段。通過學(xué)習(xí)文化知識，我們不僅僅能夠提升自己的學(xué)業(yè)能力，更重要的是獲得了思維的開闊和責(zé)任意識的培養(yǎng)。我深深體會到學(xué)習(xí)的重要性以及它對個人成長的影響。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)文化知識，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十一
化學(xué)是一門獨特而又充滿挑戰(zhàn)的科學(xué)。對于初中生而言，學(xué)習(xí)化學(xué)是一項必修任務(wù)，同時也是拓寬知識面的途徑。近期，我參加了一次化學(xué)培訓(xùn)課程，不僅提升了自己的化學(xué)知識水平，而且收獲頗多。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，分享我的培訓(xùn)心得體會。
首先，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法是極為重要的。在課程的前期，我發(fā)現(xiàn)自己在理解抽象概念方面存在困難，很難將它們與實際生活聯(lián)系起來。于是，我積極與老師交流，尋求幫助。老師給了我一個建議，即嘗試通過實驗來理解化學(xué)概念。我開始在實驗室進(jìn)行簡單的實驗，諸如觀察物質(zhì)的性質(zhì)、探究反應(yīng)的過程等。通過親身實踐，我逐漸理解了一些抽象概念，并能夠?qū)⑵渑c實際生活相結(jié)合。這一經(jīng)驗讓我明白，學(xué)習(xí)化學(xué)需要靈活運用各種方法，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。
其次，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，勤思考是必不可少的。在培訓(xùn)課程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。我開始注重分析問題，多角度思考。有一次，老師給了我們一道關(guān)于物質(zhì)的提綱性問題，要求我們自己通過化學(xué)知識分析并做出回答。剛開始，我覺得這是一道困難的題目，因為要求我們對多個知識點進(jìn)行綜合分析。然而，我堅持進(jìn)行思考，逐漸發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并得出一個合理的結(jié)論。通過這樣的練習(xí)，我的思維方式得到了極大的拓展，并且學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，提高了自己的解決問題的能力。
此外，合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)合作精神的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，老師組織了一些小組活動，鼓勵我們在團(tuán)隊內(nèi)互相討論，共同解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我學(xué)會與他人合作，而且還加深了我對某些知識點的理解。通過與同學(xué)們互相討論，我發(fā)現(xiàn)不同人有著不同的思維方式和解決問題的技巧。有時遇到困難時，同學(xué)們會主動給予幫助，我也會努力將我所了解的知識傳授給他人。這種相互合作的精神在我心中萌發(fā)，而且成為我學(xué)習(xí)化學(xué)的一大動力。
此外，遇到困難時，不氣餒也是極為重要的。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容對我而言非常困難，例如化學(xué)方程式的平衡和計算等。多次嘗試后，我仍不能掌握相關(guān)知識點，甚至有些灰心喪氣。但是，我的老師一直幫助我堅持下去。他耐心地解答我的問題，并給予我鼓勵和肯定。再加上自己不斷地嘗試和努力，我最終在這些難點上有所突破。通過這次經(jīng)歷，我明白了一個道理，即任何困難只要堅持努力就能克服。
總之，參加化學(xué)培訓(xùn)課程是一次獨特且難忘的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)化學(xué)需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)勤思考的習(xí)慣、提升合作能力以及勇于面對困難的積極態(tài)度。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我在學(xué)習(xí)和生活中不斷前進(jìn)，迎接更多的挑戰(zhàn)。相信通過自己的努力，我一定能夠成為一名出色的學(xué)習(xí)化學(xué)的初中生。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十二
10月13日在學(xué)校的安排下有幸去參加了省里化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評選活動，聽了很多非常精彩的優(yōu)質(zhì)課。這次活動對我們來說是一個非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，尤其是教研員劉主任全程陪同我們，及時給我們點課，每天聽完了之后專家針對今天的課題進(jìn)行點評，站在一個更高的角度上指點我們，收獲頗豐。
教師們通過精心的教學(xué)設(shè)計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。這正符合素質(zhì)教育精神，要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力，能夠適應(yīng)社會的發(fā)展。要從總體出發(fā)，不能只扣住某一個或某幾個知識點，要交給學(xué)生分析問題的思路和方法，要能透過具體的物質(zhì)看到抽象出來的元素。
通過本次聽課讓我們看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深地折服了我們，我們也感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。
一、情境的引入要簡單直接。課堂導(dǎo)入有時候為了新穎，趣味，與學(xué)生實際結(jié)合等方面的考慮，浪費很多時間而往往切不入正題。而這次的聽課中發(fā)現(xiàn)上課的老師都用非常簡單直接的引入，借用圖片視頻等來切題。
地評價。讓學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)自信心。
三、積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。只有不斷地積累豐富的經(jīng)驗提高調(diào)控課堂的能力，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
四、必須要有對教材的充分理解。對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。同時我也覺得我們教師自身存在著一些缺點如：體態(tài)語言不夠豐富，不能和學(xué)生充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能像老教師一樣揮灑自如。今后我們要朝著優(yōu)秀教師的方向發(fā)展，努力提高自己。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十三
第一段：追求博學(xué)與多元化學(xué)習(xí)的重要性（引入主題）
初中是我們?nèi)松袠O為重要的學(xué)習(xí)階段，它不僅為我們奠定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也讓我們領(lǐng)略到了文化的廣闊和多樣性。在這個階段，我逐漸認(rèn)識到博學(xué)和多元化學(xué)習(xí)的重要性，并且身體力行地努力追求。
第二段：語文學(xué)習(xí)的收獲（闡述觀點）
語文是我們形成思維方式的基礎(chǔ)學(xué)科，通過對古代文學(xué)作品和現(xiàn)代文化的探究，我學(xué)到了諸多的道理和智慧。例如，熱愛生活、積極向上的《小康》讓我理解到人生的平凡之處也充滿了意義；《草房子》中的鄉(xiāng)村家庭教育故事，使我體會到家庭的溫暖和親情的價值；而《平凡的世界》則告訴我生活中不同個體的堅持和努力，能夠帶來不同的人生。
第三段：歷史學(xué)習(xí)的重要性與啟迪（進(jìn)一步展開）
初中歷史課程讓我了解到了中國幾千年的歷史文化，體會了中國古人的智慧和辛勤勞動。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到歷史對于我們現(xiàn)實生活的重要性。歷史的啟示告訴我們，我們要有對于國家、民族的熱愛與責(zé)任感。同時，歷史也教會了我珍惜和平與友誼，因為歷史告訴我們戰(zhàn)爭、混亂和仇恨所帶來的痛苦與損失。
第四段：科學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的邏輯思維（深入論述）
科學(xué)和數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維的重要學(xué)科。通過科學(xué)實驗和數(shù)學(xué)運算，我明白了世界的規(guī)律和秩序。科學(xué)告訴我們要有探索精神和創(chuàng)新意識，而數(shù)學(xué)則讓我將問題進(jìn)行公式化、抽象化，培養(yǎng)了我邏輯思考的能力。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)，不僅使我在解決問題時思路更加清晰，也增強(qiáng)了我日常生活的實際應(yīng)用能力。
第五段：交叉學(xué)科融合與創(chuàng)造力培養(yǎng)（總結(jié)觀點）
初中的學(xué)習(xí)體系中，各門學(xué)科之間是相互交叉的，而這種交叉融合不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。例如，在科學(xué)與技術(shù)課程中，我們將自己所學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識運用到解決實際問題中；在語文與歷史課程中，我們學(xué)習(xí)到了古代詩詞中所蘊含的歷史背景與文化內(nèi)涵。這種交叉學(xué)科的融合，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造思維和跨學(xué)科思維能力，為我們未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
初中文化學(xué)習(xí)是一段重要且豐富多彩的旅程，它不僅擴(kuò)展了我們的知識面，也培養(yǎng)了我們的品格和能力。通過學(xué)習(xí)，我明白了博學(xué)多元的重要性，也體驗了不同學(xué)科之間的交叉與融合。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，追尋知識的廣度與深度，努力成為一個有智慧、有創(chuàng)造力的人。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十四
3月26日，我有幸參加了市教研中心組織的中考研討會，學(xué)習(xí)了從老師關(guān)于20xx年中考命題的指導(dǎo)思想，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及去年中考的典型試題分析。通過學(xué)習(xí)，有助于我們把握中考方向，進(jìn)行有目的有計劃有系統(tǒng)的復(fù)習(xí);另外我們還聆聽了三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)策略，并觀摩了一節(jié)復(fù)習(xí)示范課，覺得受益匪淺，對于自己的復(fù)習(xí)教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用。本次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對性和實效性,通過學(xué)習(xí)和交流，我進(jìn)一步把握了中考的考點，對試題命題的方向有了全新的認(rèn)識，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)和解決。
在本次培訓(xùn)中，我感覺自己收獲最大、感受最深的是三位優(yōu)秀教師關(guān)于復(fù)習(xí)策略的交流。復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生成績好壞的關(guān)鍵所在，制定好有效可行的復(fù)習(xí)計劃，避免盲目行動，將會取得事半功倍的效果。我覺得城里中學(xué)的一位老師提出的“明確復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生的主體地位”對我有很大的啟發(fā)。作為初四的化學(xué)教師很辛苦，面對每一屆新生，想到家長的殷切期望，總覺得責(zé)任重大。為了爭得更多的復(fù)習(xí)時間，我們常常會忘卻身心的疲憊，四處搜羅信息和資料，并進(jìn)行精細(xì)的加工，在課堂講解中，更是生怕漏掉一個知識點。而學(xué)生始終處于聽、記的被動地位，成為知識、信息重復(fù)的接收者。這樣，學(xué)生可能很難保持長時間的全神貫注的狀態(tài)?！皬?fù)習(xí)課沒意思”成為很多學(xué)生的心聲。因此，教學(xué)相長，俯身傾聽就顯得尤為重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體不僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)新知，也應(yīng)該體現(xiàn)在復(fù)習(xí)課中，而教師應(yīng)該是復(fù)習(xí)的動員者、引導(dǎo)者、觀察者和反思者。通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)和復(fù)習(xí)中存在的'許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復(fù)習(xí)只是對知識點的重復(fù)和講解，知識點講的比較多，結(jié)合實例的講解比較少，學(xué)生只是被動的接受，主動整理知識點和有針對性的進(jìn)行練習(xí)的機(jī)會比較少，缺乏對知識的整合和梳理練習(xí);通過這次培訓(xùn)，我會進(jìn)一步修改自己的復(fù)習(xí)計劃，將一部分原計劃中老師講解的內(nèi)容讓學(xué)生自己去整理和歸納，注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助。比如說在第一輪復(fù)習(xí)中，部分內(nèi)容可以采取教師給出考點，讓學(xué)生梳理總結(jié)知識點，整理的過程可以讓學(xué)生單獨完成，也可以以小組為單位合作完成，之后再針對考點做幾道典型的題目進(jìn)行鞏固和提升。
針對近幾年試題探究性、開放性以及注重考察學(xué)生對科學(xué)方法的掌握等特點。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)著重對初中化學(xué)的基本思想、方法進(jìn)行概括，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力，并貫穿適當(dāng)?shù)膶ｎ}訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，著重提升學(xué)生的綜合能力，例如在復(fù)習(xí)中可以選擇一些典型的具有規(guī)律性的基礎(chǔ)內(nèi)容讓學(xué)生探究，使學(xué)生逐步掌握探究問題的基本思路，舉一反三，應(yīng)對各種不同類型的探究題目。
這次培訓(xùn)對我們的復(fù)習(xí)教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步把握了中考的考點和命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計劃，相信通過努力，定能使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十五
化學(xué)作為一門自然科學(xué)學(xué)科，在初中學(xué)習(xí)階段就開始接觸到，它的內(nèi)容涉及到物質(zhì)變化、反應(yīng)性質(zhì)、元素周期表等等。通過閱讀初中化學(xué)書本，我深深地體會到了化學(xué)對于我們生活的重要性以及它給我們帶來的啟發(fā)。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。
首先，化學(xué)書本讓我認(rèn)識到世界上的萬物皆有結(jié)構(gòu)。念初一時一開始了解了原子、分子的概念，逐漸明白物質(zhì)由不同的原子組成，而原子又具有特定的結(jié)構(gòu)。通過圖文并茂的形式，化學(xué)書本向我們描述了原子的組成和結(jié)構(gòu)，讓我們了解到了物質(zhì)背后的微觀世界。這讓我驚嘆于自然的神奇，也讓我明白到了人類對于自然的認(rèn)知有多么有限。同時，這些知識也增強(qiáng)了我對于自然科學(xué)的興趣，激發(fā)了我對于深入學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。
其次，化學(xué)書本教會了我觀察和實驗的重要性。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，書本中的案例、實驗等形式一次次的提示我們通過觀察和實驗來加深對于知識的理解。比如，通過酸堿中和實驗，我明白了酸和堿中和時產(chǎn)生的鹽和水，同時也學(xué)會了運用酸堿指示劑來判斷溶液的酸堿性。通過觀察和實驗，我能夠從親身體驗來驗證書本中的理論知識，這讓我對化學(xué)更加感興趣，也讓我領(lǐng)悟到科學(xué)需要實踐的重要性。
此外，化學(xué)書本還啟發(fā)了我解決問題的思維方式。在化學(xué)中，有時候我們需要根據(jù)已知條件推斷未知結(jié)果，這要求我們具備邏輯思維和分析問題的能力。例如，通過閱讀關(guān)于化學(xué)反應(yīng)方程式的內(nèi)容，我明白了方程式是用符號語言表示化學(xué)反應(yīng)的理論模型。通過學(xué)習(xí)方程式，我不僅能夠預(yù)測反應(yīng)的結(jié)果，還可以根據(jù)實際情況解釋一系列的化學(xué)現(xiàn)象。這讓我了解到解決問題需要思考，需要利用已有知識來分析和推斷。
此外，化學(xué)書本也讓我了解到了化學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。從個人衛(wèi)生到環(huán)境保護(hù)，從食品安全到新材料的研發(fā)，無不離開了化學(xué)的應(yīng)用?；瘜W(xué)書本通過講解實際案例和問題來說明化學(xué)在生活中的重要性。通過了解化學(xué)的應(yīng)用，我認(rèn)識到我們身邊的許多事物背后都有化學(xué)的身影，而無論是生活還是工作，我們都需要借助化學(xué)的知識來改善和創(chuàng)新。
最后，在初中化學(xué)書本的閱讀中，我明白到只有理論知識的積累是不夠的，實踐操作和思考升華才能真正領(lǐng)悟化學(xué)的精髓。化學(xué)書本不僅僅是知識的傳播者，更是啟發(fā)我們思考和實踐的導(dǎo)師。通過化學(xué)書本，我養(yǎng)成了思考和實踐的習(xí)慣，這不僅有助于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更有助于我在其他科學(xué)學(xué)科中的進(jìn)步。
總結(jié)起來，通過初中化學(xué)書本的閱讀，我認(rèn)識到了世界上的萬物皆有結(jié)構(gòu)，了解到了觀察和實驗的重要性，掌握了解決問題的思維方式，認(rèn)識到了化學(xué)在生活中的應(yīng)用以及實踐和思考的重要性。這讓我深刻地領(lǐng)悟到了化學(xué)學(xué)科的魅力和重要性，也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和決心。它不僅是一門學(xué)科，更是一個教會了我思考和實踐的良師益友。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十六
化學(xué)作為一門實驗性較強(qiáng)的學(xué)科，對于初中生來說，是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。通過三年的學(xué)習(xí)，我漸漸體會到了化學(xué)這門學(xué)科的奧妙之處。在化學(xué)課堂上，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是積累了許多實踐經(jīng)驗和思維方式。以下是我對初中化學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。
第一段：認(rèn)識和探索的開始。
初中時期，我們初次接觸到了化學(xué)這門學(xué)科。一開始，我對化學(xué)并不了解，對于化學(xué)元素的命名和化學(xué)方程的平衡等概念感到困惑。但是，逐漸地，通過老師生動有趣的講解與豐富的實驗演示，我對化學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。我開始主動思考和探索，從觀察周圍的現(xiàn)象開始，嘗試著理解化學(xué)背后的原理。在這個過程中，我懂得了觀察的重要性，學(xué)會了如何以科學(xué)的方法思考和解決問題。
第二段：實踐與探索的結(jié)合。
學(xué)好化學(xué)離不開實踐，實踐是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)?；瘜W(xué)實驗是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過親自動手操作，我們可以更深刻地理解知識。我還記得當(dāng)我第一次進(jìn)行化學(xué)實驗的時候，我感到非常興奮和緊張。雖然實驗中可能會出現(xiàn)一些意想不到的情況，但我明白失敗并不可怕，失敗是成功的先導(dǎo)。通過實踐，我從錯誤和失誤中汲取經(jīng)驗，培養(yǎng)了堅持不懈的精神和勇于實踐的態(tài)度。
第三段：探索的樂趣與收獲。
在實驗中，我發(fā)現(xiàn)了探索的樂趣。通過實驗，我們可以看到一些有趣的現(xiàn)象和變化。比如，溶解某些物質(zhì)會產(chǎn)生顏色的變化，加熱時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等等。這些變化讓我覺得化學(xué)是一門神奇的學(xué)科，而且實驗過程中還能培養(yǎng)判斷和觀察力。同時，化學(xué)的學(xué)習(xí)也得到了實質(zhì)性的收獲。通過實驗的反復(fù)實踐，我掌握了化學(xué)實驗的基本技能，學(xué)會了進(jìn)行科學(xué)觀察，提高了實驗操作的準(zhǔn)確性。
第四段：思維方式的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我逐漸形成了更加科學(xué)的思維方式?；瘜W(xué)不僅僅要求掌握一些知識，更重要的是培養(yǎng)邏輯思維能力和分析問題解決問題的能力?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)中需要不斷進(jìn)行觀察和實驗，通過觀察和實驗得到實驗數(shù)據(jù)，再通過數(shù)據(jù)與原理進(jìn)行分析，從而得出結(jié)論。這種思維方式讓我學(xué)會了分析問題的能力，提高了我的邏輯思維能力，對于思維的轉(zhuǎn)變在任何領(lǐng)域都是非常有益的。
第五段：化學(xué)與生活的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將化學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系起來。在家庭中，我們也能看到化學(xué)的影子。比如，做飯時的化學(xué)反應(yīng)，家庭清潔用品中的化學(xué)成分等。通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解周圍發(fā)生的事情，也能更好地應(yīng)對一些化學(xué)問題。這讓我感到化學(xué)學(xué)習(xí)不再是一種枯燥的學(xué)科，而是與生活息息相關(guān)的。
總結(jié)：
通過在初中階段對化學(xué)的學(xué)習(xí)，我獲得了知識，培養(yǎng)了實踐能力和科學(xué)思維方式，也增強(qiáng)了與生活聯(lián)系的能力。化學(xué)讓我更加熱愛科學(xué)，希望將來能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這門神奇的學(xué)科。我相信，通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅能夠更好地理解這個世界，也能夠為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十七
一、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的老師，由于學(xué)生年紀(jì)還小接觸社會較少，所以對新事物有好奇心，因此代課老師抓住化學(xué)不僅可以創(chuàng)造出新物質(zhì)，而且在反應(yīng)過程中伴隨奇妙的變化現(xiàn)象這個優(yōu)勢，設(shè)計出一些趣味化學(xué)實驗，既讓他們掌握了知識點，又使他們對化學(xué)有了新的認(rèn)識，最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的興趣。然后再與其他代課老師交流商量，提高學(xué)生對其它科目的興趣，最后在正確的引導(dǎo)也就達(dá)到預(yù)期的目的。
二、設(shè)計板書。
教育學(xué)家曾研究表明對于一個優(yōu)秀的學(xué)生而言，一節(jié)課最多掌握所學(xué)內(nèi)容的60%～70%，剩下沒掌握的部分靠學(xué)生課后復(fù)習(xí)強(qiáng)化鞏固得到。而課后復(fù)習(xí)最好的資料就是上課做的筆記，老師教學(xué)的板書基本上是對整節(jié)課的總結(jié)歸納，也是本節(jié)課的精華部分。所以好的板書設(shè)計也是非常關(guān)鍵和重要的。
三、教學(xué)語言。
現(xiàn)在基本上所有學(xué)校都要求采用“啟發(fā)式”教學(xué)模式，新課改的目的是培養(yǎng)全新型人才。但教學(xué)的主體是學(xué)生，無論老師采用哪種教學(xué)方式，教學(xué)技術(shù)有多先進(jìn)，如果提不起學(xué)生的興趣，有部分學(xué)生還是不學(xué)。所以好的教師盡量讓自己的教學(xué)語言變的生動幽默去吸引學(xué)生的注意。
四、懂得贊揚。
人是有感情的，一個人心底希望受人歡迎并且尊重自己，而且能力可以受到別人的認(rèn)可和贊賞，更不用說學(xué)生了。學(xué)生的好勝心強(qiáng)，希望自己受到他人的關(guān)注愛佩服，喜歡在女孩面前表現(xiàn)。所以老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和性格適度地進(jìn)行贊賞，再加上正確的指導(dǎo)，即使一個不學(xué)無術(shù)的學(xué)生也會轉(zhuǎn)變成好學(xué)生，并且更能為集體做好事。所以這就是這門藝術(shù)的功效所在。
綜合以上所有的技巧，在以后的教學(xué)中我更要努力吸收其中的精華為我所用，還要積極努力培養(yǎng)一些自己的教學(xué)風(fēng)格。只要勇于探索，敢于創(chuàng)新，勤于思考，善于總結(jié)，虛心請教，我想在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中必定碩果累累。
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初中化學(xué)教研活動心得體會篇十八
20xx年x月2x日---x月x日,我有幸參加了在xx中學(xué)舉辦的“xx初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選”觀摩活動，此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了各地市出類拔萃的化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。本次活動為期兩天，共13節(jié)課，使我收獲頗多，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
本次優(yōu)質(zhì)課選用的是人教版六三制初三化學(xué)課本，評選內(nèi)容包括：化合價與化學(xué)式，自然界中的水復(fù)習(xí)三個方面的內(nèi)容，這兩節(jié)課概念抽象，學(xué)生難以理解，是初中化學(xué)教師普遍認(rèn)為最難講的內(nèi)容。因為難講，所以平日教學(xué)就積累了許多疑惑，如：如何讓學(xué)生想象出元素的化合價?這個概念怎樣講學(xué)生更容易理解等等，這樣的問題一直沒有機(jī)會得到滿意的答案，因此，這次活動，對絕大多數(shù)初中化學(xué)教師來講，可以說是雪中送炭，相當(dāng)期待。對我個人來講，這種全方位、多角度、多層面的聽課，解決了我的疑難，開闊了我的教學(xué)思路，使我這個新化學(xué)老師對自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，自身受益頗多。
講課的教師大多是各市層層選拔出的優(yōu)秀教學(xué)骨干，他們理念新，特色多。每一位上課的老師都對教材有深刻的解讀，都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，來開啟學(xué)生智慧大門。如：《化學(xué)式和化合價》這節(jié)課的導(dǎo)入有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。一是昌樂二中的張海港老師：放視頻看昌樂藍(lán)寶石的加工，引出藍(lán)寶石的主要成分是氧化鋁。這樣的導(dǎo)入一下子就激起了學(xué)生的好奇心。再就是濰坊廣文中學(xué)的張鳳俊老師，她先放化合價之歌。讓學(xué)生在歌中學(xué)化學(xué)。濰城實驗中學(xué)的丁麗麗老師一開始放水污染新聞，讓大家看到后觸目驚心。這樣的導(dǎo)入新奇、有趣又富有鼓動性，很快就拉近了師生距離，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動中，積極參與教師的教學(xué)活動，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)過程中，為了更好的突破重點、難點，每個教師都精心設(shè)置了自己的問題，基本都是以學(xué)生較熟悉的氧元素或者氫元素為例，學(xué)生自己歸納總結(jié)出元素的化合價的概念。根據(jù)化合價書寫化學(xué)式等。以及化學(xué)式三種計算。課堂中幾乎都是先練習(xí)復(fù)習(xí)，再導(dǎo)入新課，然后對前面練習(xí)的進(jìn)行總結(jié)，層層遞進(jìn)。達(dá)到了溫故知新。這樣的問題層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，效果相當(dāng)不錯。 四、課堂總結(jié)實用性強(qiáng) 這次活動的另一個亮點是，參評老師的課堂小結(jié)不再是具體知識的小結(jié)，而是學(xué)生對知識的交流回顧。通過教師設(shè)置的問題，學(xué)生能迅速回顧自己學(xué)到了什么知識，學(xué)到了什么方法，有什么疑問等等，不僅如此，老師們還鼓勵學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度與價值觀的體會，如有學(xué)生說：我懂得了科學(xué)發(fā)展的道路是曲折的，我們要不怕困難和失敗，要敢于創(chuàng)新等等。
教學(xué)過程中，不少教師在教授知識的同時，貫穿著對學(xué)生化學(xué)思想和思維方法的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)元素的化合價，由化合價學(xué)化學(xué)式，練習(xí)物質(zhì)組成，向?qū)W生教授的是元素觀。正如專家點評所言的：“這節(jié)課幫助學(xué)生建立元素化合價的元素觀：世界上所有物質(zhì)都是由元素組成的，元素是組成物質(zhì)的一種最基本的成分。再就是分類觀：通過對元素的分類、以及物質(zhì)分類的學(xué)習(xí)都是幫助學(xué)生形成元素觀。讓學(xué)生形成這樣的思維方式：看到物質(zhì)就要想到物質(zhì)的組成。讓學(xué)生從化學(xué)的視角認(rèn)識世界：將宏觀和微觀聯(lián)系起來來認(rèn)識世界、認(rèn)識物質(zhì)?！睘閷W(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)做好理論鋪墊。
多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，而板書在黑板上，就會在45分鐘內(nèi)一直在線，我們不能總讓學(xué)生瞬時記憶，一看而過，有的東西需要在學(xué)生視線里反復(fù)出現(xiàn)，才能增強(qiáng)印象。這次評選活動中，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序;有的老師圖文并茂，形象生動?？傊鞍鍟庇种匦禄氐搅俗约旱奈恢?，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。
總之，幾天的學(xué)習(xí)讓我明白了一節(jié)好課必須具備的東西是：
1、目標(biāo)明確：教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)目標(biāo)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面一定要準(zhǔn)確、到位要主次分明，有所側(cè)重。教學(xué)時一定要關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。他學(xué)了什么，課堂中要溫故知新，要復(fù)習(xí)。譬如在學(xué)習(xí)元素的概念時，很多孩子不知道核電荷數(shù)是什么。要能真正理解元素的概念，必須理解核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)。
2、引導(dǎo)要適時、適度：教師的引導(dǎo)，要能在探究，分析后把學(xué)生引到正路上，引到點子上，引到關(guān)鍵處，即使出現(xiàn)學(xué)生走偏，也要耐心的引回來，不能生硬的灌輸。其次，問題的設(shè)計，要有梯度，問在學(xué)生需要思考處，問在能激起思維的火花處，提高思維的有效度，一定要避免問的不明確，學(xué)生無法回答，問的太廣，學(xué)生無法收放，結(jié)果沒有辦法只能是自問自答。
3、講課要有激情。 教師在課堂上要充滿激情，感情豐富，要以自己的激情去點燃學(xué)生心中的激情，以自己的情感去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。”通過他們的課，我認(rèn)識到，作為一個教師一定要在課堂上奉獻(xiàn)自己的全部激情去鼓勵和激發(fā)學(xué)生，教師有了激情，就會顯得神采奕奕，才能吸引學(xué)生，感染學(xué)生，激活學(xué)生思維，自然而然地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，呼喚起一個個充實的靈魂，讓你的課堂熱情洋溢、激情飛揚。 相反，如果教師無激情講課，學(xué)生必然無激情聽課;教師無真情講課，學(xué)生必然無真情聽課。沒有激情，課堂教學(xué)就像一潭死水;沒有真情，師生即使面對面，也猶如背對背。
幾天的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我對課堂最優(yōu)化教學(xué)的追求不會結(jié)束!幾天的聽課雖然辛苦，但每堂課細(xì)細(xì)地聽下來后，每堂課都有很多閃光的亮點供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。 幾天聽課也讓我體會道了聽課的辛苦，也讓我體會到了學(xué)生的辛苦!我一定要讓我的學(xué)生體會到學(xué)習(xí)化學(xué)是一件快樂的事情!
初中化學(xué)教研活動心得體會篇十九
初中化學(xué)課程是中學(xué)教育中不可或缺的一門科目，它以學(xué)生的自我探究和實驗操作為主要方式，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)這門學(xué)科。下面將從化學(xué)課堂的課程設(shè)置、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法、必要性以及可持續(xù)發(fā)展等方面，對初中化學(xué)課堂的心得體會進(jìn)行闡述。
一、化學(xué)課程設(shè)置
化學(xué)課程的設(shè)置很好地體現(xiàn)了綜合性、層次性、基礎(chǔ)性和實用性。整個課程安排很系統(tǒng)，以逐步深入地學(xué)習(xí)為主線進(jìn)行。從初一開始學(xué)習(xí)大體框架，到初二學(xué)習(xí)分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵，再到初三涉及一次反應(yīng)、離子反應(yīng)和電化學(xué)。每一個知識點都是基礎(chǔ)性知識，但又可以通過實踐和探究形成自己的學(xué)習(xí)體系，使得初中化學(xué)知識體系更加完整。
二、教學(xué)方式
初中化學(xué)的教學(xué)方式具體體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的教學(xué)方式，在解決問題、探究規(guī)律、實驗操作和練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自我探究和科學(xué)精神。值得一提的是，化學(xué)實驗作為重要組成部分，將學(xué)習(xí)理論知識和掌握實踐技能結(jié)合起來。我記得我第一次實驗失敗的時候，老師給了我一個單獨的實驗機(jī)會，讓我重新掌握實驗方法，這樣我才體驗到實驗中探究的樂趣。
三、學(xué)習(xí)方法
對于初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為主要涉及三個方面：認(rèn)真聽課、積極思考和扎實實驗。聽課要認(rèn)真聽講、做好筆記以及主動發(fā)問；思考要嘗試用不同的角度去理解問題，并進(jìn)行合理的假設(shè)和結(jié)論；實驗則需要自己注意技巧，理解實驗過程，并及時記錄反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論。通過這三個方面的學(xué)習(xí)方法，能夠有效地提高化學(xué)學(xué)習(xí)水平。
四、必要性
初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)必要性在于其可以讓我們了解事物的本質(zhì)以及它們之間的相互作用，也培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。事實上，從了解身體內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)和藥物的作用原理到保護(hù)環(huán)境的知識，都與生活息息相關(guān)，而學(xué)習(xí)化學(xué)知識，有助于我們更好地理解和掌握這些知識，更好地保護(hù)環(huán)境和人類。
五、可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展是人類未來的發(fā)展方向，也是初中化學(xué)的教育目標(biāo)之一，在這方面，初中化學(xué)教育可以為后代的可持續(xù)發(fā)展賦能。可持續(xù)發(fā)展不僅需要有前瞻性的科學(xué)知識，更需要人類和自然環(huán)境之間的平衡。而化學(xué)知識的掌握和應(yīng)用，可以使人們更好地理解和平衡自然界各種元素的相關(guān)因素，實現(xiàn)具有可持續(xù)性的人類發(fā)展。
總之，初中化學(xué)課程不僅僅是進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，更是在學(xué)習(xí)實踐過程中提升了學(xué)生對于科學(xué)的認(rèn)識和理解，更促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神?；瘜W(xué)應(yīng)用廣泛，是我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠郑虼顺踔谢瘜W(xué)教育更是發(fā)揮著重要的作用，能夠為現(xiàn)代社會的發(fā)展賦能，是不可或缺的一門科目。