寫(xiě)心得體會(huì)需要真實(shí)、客觀，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人的感受和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力和吸引力。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
奉獻(xiàn)情是人際關(guān)系中一種獨(dú)特的心態(tài)與行為，是一種樂(lè)于付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。無(wú)論是在家庭、朋友間，還是在工作、社會(huì)交往中，奉獻(xiàn)情都起到了非常重要的作用。本文將從自身的體驗(yàn)和感悟出發(fā)，談?wù)撐覍?duì)奉獻(xiàn)情的體會(huì)與心得。
第二段：奉獻(xiàn)情在家庭中的體驗(yàn)
家庭是每個(gè)人最初的駐足之地，也是奉獻(xiàn)情最容易發(fā)揮的舞臺(tái)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母教會(huì)了我奉獻(xiàn)的重要性，并通過(guò)自身的行動(dòng)給予我深刻的啟示。他們悉心照料家庭生活，不計(jì)較付出，細(xì)心照料每個(gè)人的需求?？吹剿麄冞@樣默默奉獻(xiàn)，我也愿意為家庭付出，體驗(yàn)到奉獻(xiàn)情給予的快樂(lè)和滿(mǎn)足。當(dāng)我與父母相處時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們的身體健康、生活需求，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。在家庭中，奉獻(xiàn)情的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了分享和關(guān)愛(ài)的美好。
第三段：奉獻(xiàn)情在友情中的體驗(yàn)
友誼是人生中不可或缺的一部分，而奉獻(xiàn)情在友情中扮演著重要的角色。當(dāng)我與朋友相處時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們的需要，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱，并盡自己所能給予支持和幫助。我深知“朋友之間互相幫助才能長(zhǎng)久”，在朋友之間奉獻(xiàn)情更是必不可少的。當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援手，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円矔?huì)為我著想。與朋友之間的奉獻(xiàn)情是一種相互的感召和磨合，通過(guò)互相關(guān)心與支持，我們的友情得以更加深厚和穩(wěn)固。
第四段：奉獻(xiàn)情在工作中的體驗(yàn)
工作是人生中的一部分，而奉獻(xiàn)情在工作中也起到了至關(guān)重要的作用。在工作中，我深知只有通過(guò)付出和奉獻(xiàn)，才能獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。無(wú)論是與同事合作，還是服務(wù)于客戶(hù)，我總是以積極的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人和每一個(gè)事物。我相信通過(guò)奉獻(xiàn)情，我能夠贏得同事和客戶(hù)的信任和尊重，也更容易達(dá)成共同的目標(biāo)。在工作中，奉獻(xiàn)情不僅讓我學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)作，還讓我更好地理解和滿(mǎn)足他人的需求，提高了自己的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)技能。
第五段：奉獻(xiàn)情在社會(huì)中的體驗(yàn)
社會(huì)是一個(gè)龐大的群體，而奉獻(xiàn)情在社會(huì)中可以發(fā)揮更大的作用。通過(guò)參與公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)情給予的力量。在幫助他人的過(guò)程中，我看到了社會(huì)的溫暖和善良。奉獻(xiàn)情給予了我與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓我更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和改變。通過(guò)奉獻(xiàn)情，我始終保持著向上向善的心態(tài)，愿意為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出一份力量。無(wú)論是為貧困地區(qū)捐款、義務(wù)勞動(dòng)，還是關(guān)注環(huán)境保護(hù)，我都會(huì)以奉獻(xiàn)的心態(tài)積極參與其中，盡自己的一份力量。
總結(jié)
奉獻(xiàn)情是一種無(wú)私的付出，是關(guān)心他人、幫助他人、與他人分享的一種美好品質(zhì)。無(wú)論是在家庭、朋友間，還是在工作、社會(huì)交往中，奉獻(xiàn)情的體驗(yàn)讓我更加懂得關(guān)心與關(guān)愛(ài)他人，成為一個(gè)更好的人。通過(guò)奉獻(xiàn)情，我不僅獲得了快樂(lè)和滿(mǎn)足，更鍛煉了自己的品格和能力。相信只有通過(guò)在人際關(guān)系中奉獻(xiàn)情的付出，我們才能建立起更加緊密和和諧的社會(huì)關(guān)系。奉獻(xiàn)情是一種寶貴的品質(zhì)，也是我們每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)的美德。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）。
近年來(lái)，人們對(duì)于奉獻(xiàn)行為的重視度日益提升。為了弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，許多國(guó)家和組織都設(shè)立了奉獻(xiàn)日，以便鼓勵(lì)人們積極參與公益事業(yè)。在這個(gè)特殊的日子里，我有幸參與了一次奉獻(xiàn)活動(dòng)，并從中獲得了許多體會(huì)。奉獻(xiàn)給他人不僅能為他們帶來(lái)幫助和溫暖，也能讓自己感受到無(wú)盡的內(nèi)心滿(mǎn)足。
第二段：認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性（200字）。
在奉獻(xiàn)日的活動(dòng)中，我參觀了一家孤兒院?？粗切┏錆M(mǎn)期待的孩子們，我意識(shí)到我是多么幸運(yùn)，而他們卻沒(méi)有像我一樣享受到家庭的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。為了能給予他們一點(diǎn)溫暖，我義無(wú)反顧地參與了陪伴和教育活動(dòng)。在那段時(shí)光里，我看到了他們臉上的微笑，感受到了他們內(nèi)心的喜悅。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性，因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)努力可以為別人的生活帶來(lái)巨大的正面影響。
第三段：奉獻(xiàn)讓我們更加關(guān)心他人（200字）。
通過(guò)奉獻(xiàn)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人并傾聽(tīng)他們的需求。在那天的活動(dòng)中，我遇到了一個(gè)年邁的孤寡老人。他獨(dú)自一人生活，不僅需要照顧自己的日常生活，還需要面對(duì)疾病的折磨。我和他聊了很長(zhǎng)時(shí)間，傾聽(tīng)他的故事和心聲。我發(fā)現(xiàn)，他們渴望有人愿意傾聽(tīng)他們的苦痛和憂(yōu)慮。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到在關(guān)心他人的過(guò)程中，我們也會(huì)更了解自己的幸福和生活的真諦。
第四段：奉獻(xiàn)的回報(bào)（200字）。
奉獻(xiàn)有時(shí)候被人誤解為單方向的付出，但實(shí)際上，奉獻(xiàn)也給予了我們?cè)S多回報(bào)。通過(guò)這次奉獻(xiàn)日的活動(dòng)，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們一起分享和討論我們的體驗(yàn)，一起努力幫助他人改變命運(yùn)。這讓我感受到團(tuán)結(jié)和友情的力量，也讓我更加堅(jiān)定了為他人奉獻(xiàn)的決心。此外，奉獻(xiàn)也讓我們體驗(yàn)到了無(wú)盡的心靈滿(mǎn)足感。當(dāng)我們看到我們的幫助給予別人希望和快樂(lè)時(shí)，我們的內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)喜悅和滿(mǎn)足。
第五段：結(jié)論和個(gè)人反思（300字）。
通過(guò)參與奉獻(xiàn)日的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值。無(wú)論我們的貢獻(xiàn)是大是小，它們都會(huì)為受助者帶來(lái)希望和快樂(lè)。而在助人的過(guò)程中，我們也獲取了自我成長(zhǎng)和心靈的滿(mǎn)足。同時(shí)，奉獻(xiàn)也讓我們更加關(guān)心他人，并理解到每個(gè)人都有自己的故事和需要。因此，我希望能將奉獻(xiàn)精神持續(xù)傳遞下去，無(wú)論是在奉獻(xiàn)日還是平日的生活中。通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以共同建立一個(gè)更加美好和溫暖的社會(huì)。
總結(jié)：
在這篇文章中，我分享了關(guān)于奉獻(xiàn)日心得體會(huì)的五段式文章。通過(guò)參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我意識(shí)到了奉獻(xiàn)的重要性，從而更加關(guān)心他人并體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的回報(bào)。通過(guò)這樣的體會(huì)，我愿意將奉獻(xiàn)精神繼續(xù)傳遞下去，并為建立一個(gè)更美好的社會(huì)努力奉獻(xiàn)。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的行為，是人類(lèi)的高尚品質(zhì)之一。在我們的日常生活中，奉獻(xiàn)情的行為時(shí)有發(fā)生，無(wú)論是大事小事，都能帶給人們溫暖和快樂(lè)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)奉獻(xiàn)情的體會(huì)和感悟，以及它對(duì)我的生活和他人關(guān)系的意義。
第二段：個(gè)人體會(huì)。
在我個(gè)人的生活中，奉獻(xiàn)情始終是我努力踐行的品質(zhì)。我相信每個(gè)人都有能力和責(zé)任去幫助他人，通過(guò)奉獻(xiàn)情來(lái)回饋社會(huì)。一個(gè)小小的舉動(dòng)，例如讓座給需要的人，或者幫助一個(gè)困難的同學(xué)，都能給對(duì)方帶來(lái)無(wú)限的感激和喜悅。而這種喜悅同樣會(huì)溫暖我的心靈，讓我感到生活的意義。
第三段：奉獻(xiàn)情的影響。
除了以個(gè)人的角度感受奉獻(xiàn)情，我也深刻理解到奉獻(xiàn)情對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響。當(dāng)奉獻(xiàn)的心態(tài)得到廣泛傳播時(shí)，社會(huì)變得更加和諧。人們之間的關(guān)系也會(huì)變得更加友善，彼此相互扶持，共同前進(jìn)。奉獻(xiàn)情不僅可以解決短期困難，還能為人們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
第四段：奉獻(xiàn)情的重要性。
奉獻(xiàn)情是培養(yǎng)和加強(qiáng)人們之間聯(lián)系的有效工具。當(dāng)我們追求個(gè)人利益而忽視他人的需要時(shí)，社會(huì)關(guān)系變得緊張和脆弱。相反，如果每個(gè)人都從奉獻(xiàn)情的角度考慮問(wèn)題，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加包容和友好。奉獻(xiàn)情不僅能改善個(gè)體的心理狀態(tài)，還能建立起親密的人際關(guān)系和持久的友誼，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
奉獻(xiàn)情是一個(gè)令人欽佩和值得追求的品質(zhì)。通過(guò)奉獻(xiàn)情，我們可以讓自己的生活更有意義，同時(shí)也為社會(huì)帶來(lái)積極的影響。無(wú)論是日常的小舉動(dòng)，還是大膽的慈善行為，都能體現(xiàn)我們對(duì)他人的關(guān)心和愛(ài)心。讓我們始終懷著奉獻(xiàn)情的心態(tài)與他人相處，讓愛(ài)和溫暖彌漫在整個(gè)社會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級(jí)精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專(zhuān)題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過(guò)系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱(chēng)贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門(mén)、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對(duì)老師負(fù)責(zé)任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長(zhǎng)與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來(lái)，必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實(shí)，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對(duì)立!問(wèn)題在于如何通過(guò)合理安排、加強(qiáng)管理，將幾者變成有機(jī)的統(tǒng)一體。你對(duì)教育工作真正重視了嗎?你對(duì)教育工作真正關(guān)心了嗎?你對(duì)教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)盡義務(wù)了嗎?你對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問(wèn)題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，必須牢固樹(shù)立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的要求，按照培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，這樣一個(gè)目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)努力?，F(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對(duì)他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會(huì)責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛(ài)心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識(shí)學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無(wú)以為師。
著名特級(jí)教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛(ài)心。
”試想，作為教書(shū)育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒(méi)有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬(wàn)戶(hù)，決定了城市發(fā)展最終競(jìng)爭(zhēng)力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿(mǎn)意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿(mǎn)意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國(guó)家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長(zhǎng)，因此我們一定要不斷的強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對(duì)教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強(qiáng)化對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對(duì)自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對(duì)每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對(duì)每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺(jué)意識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識(shí)和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來(lái)的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，牢固樹(shù)立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會(huì)、造福人類(lèi)的責(zé)任和意識(shí)。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿(mǎn)意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提供平臺(tái)，提升責(zé)任素質(zhì)，營(yíng)造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；辍Ｓ形幻苏f(shuō)過(guò)：
“一個(gè)可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個(gè)能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個(gè)令學(xué)生身在其中樂(lè)融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對(duì)人格健全、人生卓越的強(qiáng)烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛(ài)好、全面的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身與他人、自然和社會(huì)和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時(shí)要向?qū)W生和家長(zhǎng)宣講：好品質(zhì)是健康成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生好成績(jī)必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢(qián)，好氛圍必須靠大家共同營(yíng)造。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，需要全社會(huì)的理解、支持，整體聯(lián)動(dòng)，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識(shí)、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問(wèn)上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)注重責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從點(diǎn)滴收獲，從點(diǎn)滴進(jìn)步。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律心得體會(huì)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對(duì)企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個(gè)個(gè)關(guān)系發(fā)展環(huán)境。
一直以來(lái)，企業(yè)員工秉承“國(guó)家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，每個(gè)人都是企業(yè)對(duì)外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀(jì)律渙散，對(duì)企業(yè)的危害十分嚴(yán)重。如果對(duì)作風(fēng)紀(jì)律較差的現(xiàn)象視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、麻木不仁、任其滋長(zhǎng)漫延，群眾就會(huì)有意見(jiàn)，最終必然會(huì)渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項(xiàng)工作，進(jìn)而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)在以后的工作中有很多方面需要加強(qiáng)，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴(yán)格要求。我在以后工作中做好以下幾點(diǎn)：
(一)在工作中做好誠(chéng)信服務(wù)，盡心負(fù)責(zé)地向經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)宣傳政策，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)有信賴(lài)感。
(二)要嚴(yán)格管理，不因門(mén)市大小而區(qū)別，不因個(gè)人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。
眾所周知，當(dāng)前我們從事的行業(yè)備受社會(huì)爭(zhēng)議，國(guó)家從明年起要在所有的公共場(chǎng)所禁煙，煙草行業(yè)背負(fù)著更多的壓力、更大的使命。1面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類(lèi)健康與國(guó)家稅收的沖突中，自覺(jué)承擔(dān)起煙草行業(yè)史無(wú)前例的非凡性的社會(huì)責(zé)任。唱好《國(guó)歌》《國(guó)際歌》《敢問(wèn)路在何方》三首歌，充分認(rèn)識(shí)到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅(jiān)信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當(dāng)零售戶(hù)提出問(wèn)題的的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決不應(yīng)推三阻四;當(dāng)煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)全力相助不應(yīng)袖手旁觀;當(dāng)遇到不法分子銷(xiāo)售假煙的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出不應(yīng)等待觀望。
“萬(wàn)里長(zhǎng)城起于沙石一粒，千里長(zhǎng)江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分?，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個(gè)平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，給國(guó)家、行業(yè)后輩留下財(cái)富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)而不是慘痛的教訓(xùn)。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應(yīng)該積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹(shù)立集體至上的人生境界、奉獻(xiàn)至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實(shí)干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻(xiàn)。爭(zhēng)做發(fā)展主人翁，爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)新表率，大力營(yíng)造奮勇?tīng)?zhēng)先的良好氛圍，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時(shí)期能看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖出來(lái)，危難時(shí)刻能豁出來(lái)的優(yōu)秀黨員。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，人們對(duì)于辛奉獻(xiàn)的價(jià)值與意義有了更深刻的理解。辛奉獻(xiàn)不僅指?jìng)€(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，還包括他對(duì)社會(huì)、家庭、國(guó)家的貢獻(xiàn)。經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考與感悟，我對(duì)辛奉獻(xiàn)的體會(huì)越發(fā)深刻。在這里，我將以五段說(shuō)述我對(duì)辛奉獻(xiàn)心得的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，對(duì)于辛奉獻(xiàn)，我意識(shí)到它是一種美德。無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們都會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。我曾經(jīng)碰到過(guò)一個(gè)經(jīng)理，他總是能體諒員工的困難，努力為他們創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。他的辛奉獻(xiàn)不僅讓員工充滿(mǎn)了動(dòng)力和幸福感，也成為了公司良好氛圍的源泉。由此可見(jiàn)，辛奉獻(xiàn)不僅是對(duì)他人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，更是一種為他人著想的態(tài)度和思維方式。
其次，辛奉獻(xiàn)讓我們收獲更多。雖然在辛苦付出的過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，但正是這些困難讓我們變得更加堅(jiān)韌和成熟。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)志愿項(xiàng)目，在那里我結(jié)識(shí)了一群志同道合的小伙伴。我們大家一起付出了很多心血和時(shí)間，但在項(xiàng)目結(jié)束后，我卻發(fā)現(xiàn)我不僅收獲了友情和成長(zhǎng)，還得到了業(yè)內(nèi)人士的贊許和認(rèn)可。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有通過(guò)辛奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和成就。
第三，辛奉獻(xiàn)能夠改變別人的人生。每個(gè)人生來(lái)都有獨(dú)特的才能和特長(zhǎng)，但有時(shí)候我們可能會(huì)迷失自我或者找不到適合自己的方向。而在這個(gè)時(shí)候，一位辛奉獻(xiàn)的人可能會(huì)給我們提供一些寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我們找到正確的方向。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，他用自己的親身經(jīng)歷和良好的教學(xué)方法幫助了很多學(xué)生，改變了他們的人生軌跡。這讓我深刻地感受到，辛奉獻(xiàn)是一種能夠傳遞正能量和改變他人命運(yùn)的力量。
第四，辛奉獻(xiàn)需要堅(jiān)定的決心和意志。做到辛奉獻(xiàn)并不容易，因?yàn)樵诟冻龅倪^(guò)程中我們會(huì)遇到各種困難和阻礙。而這時(shí)，我們需要堅(jiān)定的決心和意志來(lái)支撐我們前行。我曾經(jīng)讀到過(guò)一篇關(guān)于一位科學(xué)家長(zhǎng)時(shí)間無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)道，他每天早出晚歸，為科學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。正是他的堅(jiān)定決心和意志讓他在科學(xué)界贏得了聲譽(yù)和尊重。這個(gè)故事讓我明白，只有堅(jiān)守初心才能獲得成功和成就。
最后，辛奉獻(xiàn)需要持之以恒。要付出艱辛的努力并不難，難的是在面對(duì)困難時(shí)保持信心和堅(jiān)持。僅僅一次奉獻(xiàn)是不夠的，我們需要在不斷的堅(jiān)持中不斷地奉獻(xiàn)。我認(rèn)識(shí)過(guò)一位醫(yī)生，他為一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)奉獻(xiàn)了二十年。雖然每天的工作十分繁忙和辛苦，但他卻從未放棄過(guò)。這種持之以恒的精神和態(tài)度讓我感動(dòng)和敬佩，也讓我意識(shí)到只有持之以恒才能取得真正的成就。
總之，辛奉獻(xiàn)不僅是一種美德和價(jià)值觀念，更是一種改變自己和他人的力量。在辛奉獻(xiàn)中，我們可以通過(guò)付出和奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就，也可以通過(guò)改變他人的人生軌跡來(lái)影響和改變社會(huì)。但要做到辛奉獻(xiàn)并不容易，需要堅(jiān)定的決心、意志和持之以恒的精神。在今后的生活中，我將不斷努力，發(fā)揚(yáng)辛奉獻(xiàn)的精神，并將其融入到我的學(xué)習(xí)、工作和生活中，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
愛(ài)奉獻(xiàn)是人類(lèi)共有情感，有時(shí)我們?yōu)榱私o別人帶來(lái)好處甚至不惜付出自己的生命。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)奉獻(xiàn)精神，那么他將極難感受到自己的價(jià)值和滿(mǎn)足感。做了某件對(duì)別人有益的事情，我們會(huì)感覺(jué)很高興、很有成就感。這種樂(lè)觀向上的情緒是可以影響生命的方面的。
二、愛(ài)奉獻(xiàn)的基本內(nèi)涵。
愛(ài)奉獻(xiàn)的基本內(nèi)涵是什么？它包含了對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注和善意。愛(ài)奉獻(xiàn)表現(xiàn)在為別人分憂(yōu)、減輕痛苦、愿意幫助和奉獻(xiàn)自己。這種心態(tài)，向外散發(fā)出溫暖和光芒，受眾不僅是他人，更是自己。在小時(shí)候，我家里并不富裕，但是父母總是幫助周?chē)挠H戚朋友。那時(shí)候，我就深深認(rèn)識(shí)到，奉獻(xiàn)的價(jià)值高于物質(zhì)的價(jià)值。
愛(ài)奉獻(xiàn)的行為所產(chǎn)生的影響無(wú)疑是深遠(yuǎn)而偉大的，因?yàn)樗粌H能幫助別人，也能帶來(lái)自己的成長(zhǎng)和收獲。首先，愛(ài)奉獻(xiàn)是減少不友好的行為的最佳解決方法。當(dāng)我們對(duì)別人存有充滿(mǎn)關(guān)懷和善意的情感時(shí)，就沒(méi)有產(chǎn)生惡感、敵意和競(jìng)爭(zhēng)心理了。其次，愛(ài)奉獻(xiàn)也是培養(yǎng)人品的關(guān)鍵。對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和慷慨是表達(dá)內(nèi)心善良的一種方式，能夠激發(fā)出自己最深沉的美好情感。更進(jìn)一步，愛(ài)奉獻(xiàn)涉及到靈魂深處的東西，它代表著我們的內(nèi)心和緣分，是一種接觸自己和人類(lèi)宇宙的方式。
四、愛(ài)奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)精神。
愛(ài)奉獻(xiàn)的行為不同于僅僅完成某一個(gè)任務(wù)而已，它是一種心態(tài)，一種生活方式，是一種精神生活的豐富和寶藏。愛(ài)奉獻(xiàn)精神是什么？它可以理解為一種注重他人福祉和幸福的信仰。在日常的工作中，任何一個(gè)人都可以在幫助他人，提供服務(wù)和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的方面表現(xiàn)出自己的愛(ài)奉獻(xiàn)精神。例如，一位醫(yī)生在療愈疾病時(shí)，一位老師在教育學(xué)生時(shí)，一位社區(qū)志愿者在組織社區(qū)活動(dòng)時(shí)都是在展現(xiàn)愛(ài)奉獻(xiàn)精神。
愛(ài)奉獻(xiàn)讓我感受到了什么？首先，愛(ài)奉獻(xiàn)讓我更加強(qiáng)大。我們用行動(dòng)證明對(duì)別人的關(guān)心和信任，使得我們的心境更加開(kāi)闊和豁達(dá)，心情更加穩(wěn)定和平和。其次，愛(ài)奉獻(xiàn)增加了我的自信心和成就感。每當(dāng)我給別人帶來(lái)好處、被別人感激地看待時(shí)，我就會(huì)感覺(jué)到自己的動(dòng)力提升了，內(nèi)心更加堅(jiān)定了，自信也得到了增強(qiáng)和鞏固。最后，愛(ài)奉獻(xiàn)讓我體會(huì)到了豐富多彩的人生。人生因?yàn)橛兴硕右饬x深遠(yuǎn)，也因?yàn)樽约憾映鋵?shí)和美好。
結(jié)論。
愛(ài)奉獻(xiàn)是一種精神財(cái)富和精神生活的富足。愛(ài)奉獻(xiàn)賦予了我們關(guān)懷和慷慨、理解和忍耐、信任和友情、體諒和寬容、善良和自信等等，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程的必備品。如果能夠恰如其分地運(yùn)用和發(fā)揮這些品質(zhì)，我們的生命將會(huì)變得充實(shí)而多彩，變得充滿(mǎn)意義和成就感。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛(ài)崗，是對(duì)教師的工作崗位充滿(mǎn)熱愛(ài)之情。敬業(yè)，是對(duì)所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡撸鼞?yīng)該做到這一點(diǎn)。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽(yáng)縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來(lái)我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛(ài)一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺(jué)踏實(shí)、感覺(jué)充實(shí)。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，真正樹(shù)立了正確的苦樂(lè)觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說(shuō)：我們沒(méi)有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒(méi)有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對(duì)工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來(lái)負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門(mén)面，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀慰問(wèn)。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺(jué)。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒(méi)顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來(lái)跑去，該說(shuō)的說(shuō)，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來(lái)。盡管再苦再累，但我馬上會(huì)說(shuō)服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒(méi)有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長(zhǎng)、舒校長(zhǎng)的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對(duì)待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。為了圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報(bào)怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對(duì)工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛(ài)心。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)說(shuō)沒(méi)有教育。愛(ài)，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對(duì)于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽(yáng)光的沐浴和師愛(ài)的滋潤(rùn)?！敝挥腥?ài)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛(ài)。做學(xué)生信賴(lài)的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對(duì)學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時(shí)間，我都會(huì)找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說(shuō)服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好，但我有一顆赤誠(chéng)的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。
我不敢說(shuō)自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào)，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會(huì)越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門(mén)。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門(mén)家訪(fǎng)。他們沒(méi)有寬敞的住房,沒(méi)有豪華的轎車(chē)，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但中的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于“中人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
奉獻(xiàn)是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑b點(diǎn)了我們的人生，也成就了我們的人生。奉獻(xiàn)的方式有很多種，它不僅包括金錢(qián)絲毫，還有時(shí)間、資源、愛(ài)心、關(guān)懷等方面。奉獻(xiàn)需要有一顆愛(ài)心和一份善良，只有這樣我們才能獲得世人的信任和敬重，讓自己的人生更加豐盈富足。
第二段：奉獻(xiàn)的重要性
奉獻(xiàn)的重要性早已不是新鮮事物。愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具備的美德。我們的祖先們從古到今，通過(guò)無(wú)數(shù)的帶有犧牲精神的奉獻(xiàn)行為獲得了中華民族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。在家庭生活中，夫妻之間的互相付出就是奉獻(xiàn)的一種方式，為了家庭的和諧與幸福，我們需要為愛(ài)情奉獻(xiàn)出一份自己的心。在工作中，員工們把自己的職責(zé)履行妥當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)也是一種愛(ài)心和奉獻(xiàn)的體現(xiàn)，這才是團(tuán)隊(duì)和公司的穩(wěn)定很根基。
第三段：奉獻(xiàn)的益處
奉獻(xiàn)帶給我們的是無(wú)窮的助益。它不單單使我們得到認(rèn)可，讓我們?cè)诼殬I(yè)方面保持不斷進(jìn)步、在家庭生活中建立更加牢固的親情關(guān)系，更可以深入人心的感受全社會(huì)對(duì)人與人之間互幫互助移動(dòng)的正能量。通過(guò)做好自己的事情，在生活和工作中多付出一些時(shí)間和精力，我們將會(huì)看到我們所奉獻(xiàn)的一切給我們帶來(lái)的驚人的快感和幸福感。
第四段：奉獻(xiàn)的意義
奉獻(xiàn)是一件值得引起我們深思的事情，它載有著來(lái)自于我們的本質(zhì)一種美好的感情，即對(duì)他人助力的渴望和對(duì)自我價(jià)值的追求。只有在獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中我們才得到了滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足感讓我們感受到了與眾不同的感覺(jué)、感受到了人類(lèi)情感最為深刻的頻道。奉獻(xiàn)讓我們走出自己的小世界、在現(xiàn)實(shí)世界中擁抱他人，也讓我們逐漸獲得認(rèn)同、更加意識(shí)到自己的價(jià)值。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，奉獻(xiàn)是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它不僅帶給了我們身心上的滿(mǎn)足，更同時(shí)滿(mǎn)足了我們作為人類(lèi)成員和社會(huì)參與者的精神需求。 因此，讓我們從現(xiàn)在起多做一些奉獻(xiàn)、在生活中獻(xiàn)出我們的真情實(shí)意、將愛(ài)傳遞給更多的人，讓我們的世界變得更加美好。無(wú)論在什么時(shí)候，讓我們開(kāi)心的去奉獻(xiàn)、愛(ài)的交織，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中尋找到屬于自己的人生價(jià)值，讓我們的生命充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)陪伴我們走過(guò)人生的每一程。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
近年來(lái)，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步日新月異，人們追求個(gè)人利益的心理也更加強(qiáng)烈。然而，重奉獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義卻不容忽視。通過(guò)參與各種公益活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了重奉獻(xiàn)的重要性，不僅可以提高自己的人生品質(zhì)，更能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：生活中的獻(xiàn)身精神（200字）
在日常生活中，重奉獻(xiàn)意味著積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)。比如，我曾參加過(guò)一次志愿者活動(dòng)，為孤寡老人提供日常生活幫助。通過(guò)這次活動(dòng)，我親身感受到了將自己的力量奉獻(xiàn)給別人帶來(lái)的喜悅。當(dāng)看到那些孤獨(dú)的老人臉上綻放出微笑時(shí)，我感到自己的努力是有意義的，我正在為社會(huì)盡一份力量。
第三段：提升個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑（200字）
重奉獻(xiàn)不僅僅是為了幫助他人，更是一種提升個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。在過(guò)程中，我們調(diào)動(dòng)了自己的慈善心靈，培養(yǎng)了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)與責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)與不同背景的人交流，我們拓展了自己的視野與思維方式。這些經(jīng)歷不僅讓我們更加成熟，也為我們的人生增添了色彩。
第四段：對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用（200字）
重奉獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人有益，對(duì)社會(huì)也產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能夠親身參與各種公益活動(dòng)，將自己的力量與智慧奉獻(xiàn)給社會(huì)。無(wú)論是參加環(huán)境保護(hù)志愿者活動(dòng)，還是為災(zāi)區(qū)捐款捐物，我們都在為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有每個(gè)人都能夠在生活中重視奉獻(xiàn)，社會(huì)才能夠更加和諧繁榮。
第五段：總結(jié)（200字）
重奉獻(xiàn)是一種崇高的品質(zhì)，它不僅帶給我們個(gè)人成就與快樂(lè)，更是社會(huì)進(jìn)步與和諧的基石。只有當(dāng)我們每個(gè)人都能夠心懷愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，社會(huì)才能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展。因此，我將繼續(xù)在生活中重視奉獻(xiàn)，努力為社會(huì)盡一份力量，讓我們的社會(huì)變得更加美好。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神。
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專(zhuān)心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉。
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書(shū)生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)。
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
第一段：奉獻(xiàn)的定義和意義（200字）。
奉獻(xiàn)是指無(wú)私地付出自己的時(shí)間、精力、愛(ài)心和資源，為他人、社會(huì)或國(guó)家做出貢獻(xiàn)的行為。奉獻(xiàn)不僅可以改善他人的生活，也為自己帶來(lái)成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。奉獻(xiàn)是一種美德，能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。
第二段：理解奉獻(xiàn)的重要性（200字）。
首先，奉獻(xiàn)能夠幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己不僅是個(gè)體，也是社會(huì)的一部分，我們的行為和選擇能夠?qū)λ水a(chǎn)生影響。其次，奉獻(xiàn)能夠培養(yǎng)和提高我們的人際關(guān)系技巧，增強(qiáng)自身的情商。在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們可以與他人建立緊密的聯(lián)系，學(xué)會(huì)關(guān)心和支持他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，奉獻(xiàn)能夠帶來(lái)內(nèi)心的滿(mǎn)足感和幸福感。當(dāng)我們看到自己的努力為他人帶來(lái)了改變和快樂(lè)，會(huì)感到無(wú)比的喜悅和滿(mǎn)足。
第三段：從個(gè)人角度談做奉獻(xiàn)的體會(huì)（300字）。
我從小就被父母教育要關(guān)心他人，幫助他人，所以一直將奉獻(xiàn)作為人生的基本原則。每年寒暑假，我都會(huì)參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，到附近的養(yǎng)老院和孤兒院進(jìn)行義工支教。在這個(gè)過(guò)程中，我與老人和孩子建立了深厚的感情，見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人的需求，培養(yǎng)了耐心和同理心。
此外，我也參加了一次國(guó)內(nèi)的志愿者活動(dòng)，去一個(gè)貧困山區(qū)進(jìn)行支教。在那里，我見(jiàn)識(shí)和感受到了貧困地區(qū)的不容易，也深刻體會(huì)到了教育的重要性。我用自己的愛(ài)心和知識(shí)去關(guān)心和教育那些孩子，看到他們漸漸發(fā)笑，進(jìn)步的成績(jī)時(shí)，我頓時(shí)感到了成功和滿(mǎn)足。
第四段：從社會(huì)角度談做奉獻(xiàn)的體會(huì)（300字）。
在社會(huì)中，我也積極參與各種公益活動(dòng)，投身于志愿者組織。我參與了環(huán)保組織的植樹(shù)活動(dòng)、扶貧組織的義賣(mài)活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的力量雖然微小，但只要每個(gè)人都能為社會(huì)付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們就能夠改變世界。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們一起為社會(huì)的進(jìn)步而努力，交流和分享了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思想，相互鼓勵(lì)和激勵(lì)。
第五段：總結(jié)奉獻(xiàn)的價(jià)值和心得（200字）。
通過(guò)做奉獻(xiàn)，我深刻理解到了奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值。奉獻(xiàn)不僅讓我成長(zhǎng)為一個(gè)可信賴(lài)和有責(zé)任心的人，也讓我感受到了生活的美好和幸福。我學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心和支持他人的需求，同時(shí)也獲得了內(nèi)在的滿(mǎn)足和成就感。我將繼續(xù)堅(jiān)守奉獻(xiàn)的原則，用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇一
奉獻(xiàn)情是人際關(guān)系中一種獨(dú)特的心態(tài)與行為，是一種樂(lè)于付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。無(wú)論是在家庭、朋友間，還是在工作、社會(huì)交往中，奉獻(xiàn)情都起到了非常重要的作用。本文將從自身的體驗(yàn)和感悟出發(fā)，談?wù)撐覍?duì)奉獻(xiàn)情的體會(huì)與心得。
第二段：奉獻(xiàn)情在家庭中的體驗(yàn)
家庭是每個(gè)人最初的駐足之地，也是奉獻(xiàn)情最容易發(fā)揮的舞臺(tái)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母教會(huì)了我奉獻(xiàn)的重要性，并通過(guò)自身的行動(dòng)給予我深刻的啟示。他們悉心照料家庭生活，不計(jì)較付出，細(xì)心照料每個(gè)人的需求?？吹剿麄冞@樣默默奉獻(xiàn)，我也愿意為家庭付出，體驗(yàn)到奉獻(xiàn)情給予的快樂(lè)和滿(mǎn)足。當(dāng)我與父母相處時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們的身體健康、生活需求，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。在家庭中，奉獻(xiàn)情的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了分享和關(guān)愛(ài)的美好。
第三段：奉獻(xiàn)情在友情中的體驗(yàn)
友誼是人生中不可或缺的一部分，而奉獻(xiàn)情在友情中扮演著重要的角色。當(dāng)我與朋友相處時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們的需要，耐心傾聽(tīng)他們的煩惱，并盡自己所能給予支持和幫助。我深知“朋友之間互相幫助才能長(zhǎng)久”，在朋友之間奉獻(xiàn)情更是必不可少的。當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援手，因?yàn)槲蚁嘈潘麄円矔?huì)為我著想。與朋友之間的奉獻(xiàn)情是一種相互的感召和磨合，通過(guò)互相關(guān)心與支持，我們的友情得以更加深厚和穩(wěn)固。
第四段：奉獻(xiàn)情在工作中的體驗(yàn)
工作是人生中的一部分，而奉獻(xiàn)情在工作中也起到了至關(guān)重要的作用。在工作中，我深知只有通過(guò)付出和奉獻(xiàn)，才能獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。無(wú)論是與同事合作，還是服務(wù)于客戶(hù)，我總是以積極的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人和每一個(gè)事物。我相信通過(guò)奉獻(xiàn)情，我能夠贏得同事和客戶(hù)的信任和尊重，也更容易達(dá)成共同的目標(biāo)。在工作中，奉獻(xiàn)情不僅讓我學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)作，還讓我更好地理解和滿(mǎn)足他人的需求，提高了自己的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)技能。
第五段：奉獻(xiàn)情在社會(huì)中的體驗(yàn)
社會(huì)是一個(gè)龐大的群體，而奉獻(xiàn)情在社會(huì)中可以發(fā)揮更大的作用。通過(guò)參與公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)情給予的力量。在幫助他人的過(guò)程中，我看到了社會(huì)的溫暖和善良。奉獻(xiàn)情給予了我與他人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，并讓我更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和改變。通過(guò)奉獻(xiàn)情，我始終保持著向上向善的心態(tài)，愿意為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出一份力量。無(wú)論是為貧困地區(qū)捐款、義務(wù)勞動(dòng)，還是關(guān)注環(huán)境保護(hù)，我都會(huì)以奉獻(xiàn)的心態(tài)積極參與其中，盡自己的一份力量。
總結(jié)
奉獻(xiàn)情是一種無(wú)私的付出，是關(guān)心他人、幫助他人、與他人分享的一種美好品質(zhì)。無(wú)論是在家庭、朋友間，還是在工作、社會(huì)交往中，奉獻(xiàn)情的體驗(yàn)讓我更加懂得關(guān)心與關(guān)愛(ài)他人，成為一個(gè)更好的人。通過(guò)奉獻(xiàn)情，我不僅獲得了快樂(lè)和滿(mǎn)足，更鍛煉了自己的品格和能力。相信只有通過(guò)在人際關(guān)系中奉獻(xiàn)情的付出，我們才能建立起更加緊密和和諧的社會(huì)關(guān)系。奉獻(xiàn)情是一種寶貴的品質(zhì)，也是我們每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)的美德。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）。
近年來(lái)，人們對(duì)于奉獻(xiàn)行為的重視度日益提升。為了弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，許多國(guó)家和組織都設(shè)立了奉獻(xiàn)日，以便鼓勵(lì)人們積極參與公益事業(yè)。在這個(gè)特殊的日子里，我有幸參與了一次奉獻(xiàn)活動(dòng)，并從中獲得了許多體會(huì)。奉獻(xiàn)給他人不僅能為他們帶來(lái)幫助和溫暖，也能讓自己感受到無(wú)盡的內(nèi)心滿(mǎn)足。
第二段：認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性（200字）。
在奉獻(xiàn)日的活動(dòng)中，我參觀了一家孤兒院?？粗切┏錆M(mǎn)期待的孩子們，我意識(shí)到我是多么幸運(yùn)，而他們卻沒(méi)有像我一樣享受到家庭的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。為了能給予他們一點(diǎn)溫暖，我義無(wú)反顧地參與了陪伴和教育活動(dòng)。在那段時(shí)光里，我看到了他們臉上的微笑，感受到了他們內(nèi)心的喜悅。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性，因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)努力可以為別人的生活帶來(lái)巨大的正面影響。
第三段：奉獻(xiàn)讓我們更加關(guān)心他人（200字）。
通過(guò)奉獻(xiàn)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人并傾聽(tīng)他們的需求。在那天的活動(dòng)中，我遇到了一個(gè)年邁的孤寡老人。他獨(dú)自一人生活，不僅需要照顧自己的日常生活，還需要面對(duì)疾病的折磨。我和他聊了很長(zhǎng)時(shí)間，傾聽(tīng)他的故事和心聲。我發(fā)現(xiàn)，他們渴望有人愿意傾聽(tīng)他們的苦痛和憂(yōu)慮。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到在關(guān)心他人的過(guò)程中，我們也會(huì)更了解自己的幸福和生活的真諦。
第四段：奉獻(xiàn)的回報(bào)（200字）。
奉獻(xiàn)有時(shí)候被人誤解為單方向的付出，但實(shí)際上，奉獻(xiàn)也給予了我們?cè)S多回報(bào)。通過(guò)這次奉獻(xiàn)日的活動(dòng)，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們一起分享和討論我們的體驗(yàn)，一起努力幫助他人改變命運(yùn)。這讓我感受到團(tuán)結(jié)和友情的力量，也讓我更加堅(jiān)定了為他人奉獻(xiàn)的決心。此外，奉獻(xiàn)也讓我們體驗(yàn)到了無(wú)盡的心靈滿(mǎn)足感。當(dāng)我們看到我們的幫助給予別人希望和快樂(lè)時(shí)，我們的內(nèi)心也會(huì)充滿(mǎn)喜悅和滿(mǎn)足。
第五段：結(jié)論和個(gè)人反思（300字）。
通過(guò)參與奉獻(xiàn)日的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值。無(wú)論我們的貢獻(xiàn)是大是小，它們都會(huì)為受助者帶來(lái)希望和快樂(lè)。而在助人的過(guò)程中，我們也獲取了自我成長(zhǎng)和心靈的滿(mǎn)足。同時(shí)，奉獻(xiàn)也讓我們更加關(guān)心他人，并理解到每個(gè)人都有自己的故事和需要。因此，我希望能將奉獻(xiàn)精神持續(xù)傳遞下去，無(wú)論是在奉獻(xiàn)日還是平日的生活中。通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以共同建立一個(gè)更加美好和溫暖的社會(huì)。
總結(jié)：
在這篇文章中，我分享了關(guān)于奉獻(xiàn)日心得體會(huì)的五段式文章。通過(guò)參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我意識(shí)到了奉獻(xiàn)的重要性，從而更加關(guān)心他人并體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的回報(bào)。通過(guò)這樣的體會(huì)，我愿意將奉獻(xiàn)精神繼續(xù)傳遞下去，并為建立一個(gè)更美好的社會(huì)努力奉獻(xiàn)。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇三
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的行為，是人類(lèi)的高尚品質(zhì)之一。在我們的日常生活中，奉獻(xiàn)情的行為時(shí)有發(fā)生，無(wú)論是大事小事，都能帶給人們溫暖和快樂(lè)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)奉獻(xiàn)情的體會(huì)和感悟，以及它對(duì)我的生活和他人關(guān)系的意義。
第二段：個(gè)人體會(huì)。
在我個(gè)人的生活中，奉獻(xiàn)情始終是我努力踐行的品質(zhì)。我相信每個(gè)人都有能力和責(zé)任去幫助他人，通過(guò)奉獻(xiàn)情來(lái)回饋社會(huì)。一個(gè)小小的舉動(dòng)，例如讓座給需要的人，或者幫助一個(gè)困難的同學(xué)，都能給對(duì)方帶來(lái)無(wú)限的感激和喜悅。而這種喜悅同樣會(huì)溫暖我的心靈，讓我感到生活的意義。
第三段：奉獻(xiàn)情的影響。
除了以個(gè)人的角度感受奉獻(xiàn)情，我也深刻理解到奉獻(xiàn)情對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響。當(dāng)奉獻(xiàn)的心態(tài)得到廣泛傳播時(shí)，社會(huì)變得更加和諧。人們之間的關(guān)系也會(huì)變得更加友善，彼此相互扶持，共同前進(jìn)。奉獻(xiàn)情不僅可以解決短期困難，還能為人們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
第四段：奉獻(xiàn)情的重要性。
奉獻(xiàn)情是培養(yǎng)和加強(qiáng)人們之間聯(lián)系的有效工具。當(dāng)我們追求個(gè)人利益而忽視他人的需要時(shí)，社會(huì)關(guān)系變得緊張和脆弱。相反，如果每個(gè)人都從奉獻(xiàn)情的角度考慮問(wèn)題，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加包容和友好。奉獻(xiàn)情不僅能改善個(gè)體的心理狀態(tài)，還能建立起親密的人際關(guān)系和持久的友誼，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
奉獻(xiàn)情是一個(gè)令人欽佩和值得追求的品質(zhì)。通過(guò)奉獻(xiàn)情，我們可以讓自己的生活更有意義，同時(shí)也為社會(huì)帶來(lái)積極的影響。無(wú)論是日常的小舉動(dòng)，還是大膽的慈善行為，都能體現(xiàn)我們對(duì)他人的關(guān)心和愛(ài)心。讓我們始終懷著奉獻(xiàn)情的心態(tài)與他人相處，讓愛(ài)和溫暖彌漫在整個(gè)社會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇四
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級(jí)精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專(zhuān)題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過(guò)系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：
所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱(chēng)贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門(mén)、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對(duì)老師負(fù)責(zé)任，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長(zhǎng)與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來(lái)，必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實(shí)，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對(duì)立!問(wèn)題在于如何通過(guò)合理安排、加強(qiáng)管理，將幾者變成有機(jī)的統(tǒng)一體。你對(duì)教育工作真正重視了嗎?你對(duì)教育工作真正關(guān)心了嗎?你對(duì)教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)盡義務(wù)了嗎?你對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問(wèn)題。
辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，必須牢固樹(shù)立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的要求，按照培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，這樣一個(gè)目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)努力?，F(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對(duì)他們的教育。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會(huì)責(zé)任感。
辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛(ài)心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識(shí)學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無(wú)以為師。
著名特級(jí)教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛(ài)心。
”試想，作為教書(shū)育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒(méi)有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬(wàn)戶(hù)，決定了城市發(fā)展最終競(jìng)爭(zhēng)力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿(mǎn)意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿(mǎn)意的教育”的更高境界。
要成為負(fù)責(zé)任的國(guó)家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長(zhǎng)，因此我們一定要不斷的強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對(duì)教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強(qiáng)化對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對(duì)自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對(duì)每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對(duì)每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺(jué)意識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識(shí)和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來(lái)的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，牢固樹(shù)立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會(huì)、造福人類(lèi)的責(zé)任和意識(shí)。
辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿(mǎn)意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提供平臺(tái)，提升責(zé)任素質(zhì)，營(yíng)造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；辍Ｓ形幻苏f(shuō)過(guò)：
“一個(gè)可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個(gè)能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個(gè)令學(xué)生身在其中樂(lè)融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對(duì)人格健全、人生卓越的強(qiáng)烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛(ài)好、全面的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身與他人、自然和社會(huì)和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時(shí)要向?qū)W生和家長(zhǎng)宣講：好品質(zhì)是健康成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生好成績(jī)必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢(qián)，好氛圍必須靠大家共同營(yíng)造。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，需要全社會(huì)的理解、支持，整體聯(lián)動(dòng)，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識(shí)、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問(wèn)上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)注重責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從點(diǎn)滴收獲，從點(diǎn)滴進(jìn)步。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇五
講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律心得體會(huì)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對(duì)企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個(gè)個(gè)關(guān)系發(fā)展環(huán)境。
一直以來(lái)，企業(yè)員工秉承“國(guó)家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，每個(gè)人都是企業(yè)對(duì)外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀(jì)律渙散，對(duì)企業(yè)的危害十分嚴(yán)重。如果對(duì)作風(fēng)紀(jì)律較差的現(xiàn)象視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、麻木不仁、任其滋長(zhǎng)漫延，群眾就會(huì)有意見(jiàn)，最終必然會(huì)渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項(xiàng)工作，進(jìn)而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感覺(jué)在以后的工作中有很多方面需要加強(qiáng)，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴(yán)格要求。我在以后工作中做好以下幾點(diǎn)：
(一)在工作中做好誠(chéng)信服務(wù)，盡心負(fù)責(zé)地向經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)宣傳政策，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)有信賴(lài)感。
(二)要嚴(yán)格管理，不因門(mén)市大小而區(qū)別，不因個(gè)人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。
眾所周知，當(dāng)前我們從事的行業(yè)備受社會(huì)爭(zhēng)議，國(guó)家從明年起要在所有的公共場(chǎng)所禁煙，煙草行業(yè)背負(fù)著更多的壓力、更大的使命。1面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類(lèi)健康與國(guó)家稅收的沖突中，自覺(jué)承擔(dān)起煙草行業(yè)史無(wú)前例的非凡性的社會(huì)責(zé)任。唱好《國(guó)歌》《國(guó)際歌》《敢問(wèn)路在何方》三首歌，充分認(rèn)識(shí)到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅(jiān)信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當(dāng)零售戶(hù)提出問(wèn)題的的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決不應(yīng)推三阻四;當(dāng)煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)全力相助不應(yīng)袖手旁觀;當(dāng)遇到不法分子銷(xiāo)售假煙的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出不應(yīng)等待觀望。
“萬(wàn)里長(zhǎng)城起于沙石一粒，千里長(zhǎng)江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分?，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個(gè)平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，給國(guó)家、行業(yè)后輩留下財(cái)富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)而不是慘痛的教訓(xùn)。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應(yīng)該積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹(shù)立集體至上的人生境界、奉獻(xiàn)至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實(shí)干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻(xiàn)。爭(zhēng)做發(fā)展主人翁，爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)新表率，大力營(yíng)造奮勇?tīng)?zhēng)先的良好氛圍，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時(shí)期能看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖出來(lái)，危難時(shí)刻能豁出來(lái)的優(yōu)秀黨員。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，人們對(duì)于辛奉獻(xiàn)的價(jià)值與意義有了更深刻的理解。辛奉獻(xiàn)不僅指?jìng)€(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，還包括他對(duì)社會(huì)、家庭、國(guó)家的貢獻(xiàn)。經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考與感悟，我對(duì)辛奉獻(xiàn)的體會(huì)越發(fā)深刻。在這里，我將以五段說(shuō)述我對(duì)辛奉獻(xiàn)心得的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，對(duì)于辛奉獻(xiàn)，我意識(shí)到它是一種美德。無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們都會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。我曾經(jīng)碰到過(guò)一個(gè)經(jīng)理，他總是能體諒員工的困難，努力為他們創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。他的辛奉獻(xiàn)不僅讓員工充滿(mǎn)了動(dòng)力和幸福感，也成為了公司良好氛圍的源泉。由此可見(jiàn)，辛奉獻(xiàn)不僅是對(duì)他人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，更是一種為他人著想的態(tài)度和思維方式。
其次，辛奉獻(xiàn)讓我們收獲更多。雖然在辛苦付出的過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，但正是這些困難讓我們變得更加堅(jiān)韌和成熟。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)志愿項(xiàng)目，在那里我結(jié)識(shí)了一群志同道合的小伙伴。我們大家一起付出了很多心血和時(shí)間，但在項(xiàng)目結(jié)束后，我卻發(fā)現(xiàn)我不僅收獲了友情和成長(zhǎng)，還得到了業(yè)內(nèi)人士的贊許和認(rèn)可。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有通過(guò)辛奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和成就。
第三，辛奉獻(xiàn)能夠改變別人的人生。每個(gè)人生來(lái)都有獨(dú)特的才能和特長(zhǎng)，但有時(shí)候我們可能會(huì)迷失自我或者找不到適合自己的方向。而在這個(gè)時(shí)候，一位辛奉獻(xiàn)的人可能會(huì)給我們提供一些寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助我們找到正確的方向。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，他用自己的親身經(jīng)歷和良好的教學(xué)方法幫助了很多學(xué)生，改變了他們的人生軌跡。這讓我深刻地感受到，辛奉獻(xiàn)是一種能夠傳遞正能量和改變他人命運(yùn)的力量。
第四，辛奉獻(xiàn)需要堅(jiān)定的決心和意志。做到辛奉獻(xiàn)并不容易，因?yàn)樵诟冻龅倪^(guò)程中我們會(huì)遇到各種困難和阻礙。而這時(shí)，我們需要堅(jiān)定的決心和意志來(lái)支撐我們前行。我曾經(jīng)讀到過(guò)一篇關(guān)于一位科學(xué)家長(zhǎng)時(shí)間無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)道，他每天早出晚歸，為科學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。正是他的堅(jiān)定決心和意志讓他在科學(xué)界贏得了聲譽(yù)和尊重。這個(gè)故事讓我明白，只有堅(jiān)守初心才能獲得成功和成就。
最后，辛奉獻(xiàn)需要持之以恒。要付出艱辛的努力并不難，難的是在面對(duì)困難時(shí)保持信心和堅(jiān)持。僅僅一次奉獻(xiàn)是不夠的，我們需要在不斷的堅(jiān)持中不斷地奉獻(xiàn)。我認(rèn)識(shí)過(guò)一位醫(yī)生，他為一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)奉獻(xiàn)了二十年。雖然每天的工作十分繁忙和辛苦，但他卻從未放棄過(guò)。這種持之以恒的精神和態(tài)度讓我感動(dòng)和敬佩，也讓我意識(shí)到只有持之以恒才能取得真正的成就。
總之，辛奉獻(xiàn)不僅是一種美德和價(jià)值觀念，更是一種改變自己和他人的力量。在辛奉獻(xiàn)中，我們可以通過(guò)付出和奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就，也可以通過(guò)改變他人的人生軌跡來(lái)影響和改變社會(huì)。但要做到辛奉獻(xiàn)并不容易，需要堅(jiān)定的決心、意志和持之以恒的精神。在今后的生活中，我將不斷努力，發(fā)揚(yáng)辛奉獻(xiàn)的精神，并將其融入到我的學(xué)習(xí)、工作和生活中，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇七
愛(ài)奉獻(xiàn)是人類(lèi)共有情感，有時(shí)我們?yōu)榱私o別人帶來(lái)好處甚至不惜付出自己的生命。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)奉獻(xiàn)精神，那么他將極難感受到自己的價(jià)值和滿(mǎn)足感。做了某件對(duì)別人有益的事情，我們會(huì)感覺(jué)很高興、很有成就感。這種樂(lè)觀向上的情緒是可以影響生命的方面的。
二、愛(ài)奉獻(xiàn)的基本內(nèi)涵。
愛(ài)奉獻(xiàn)的基本內(nèi)涵是什么？它包含了對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注和善意。愛(ài)奉獻(xiàn)表現(xiàn)在為別人分憂(yōu)、減輕痛苦、愿意幫助和奉獻(xiàn)自己。這種心態(tài)，向外散發(fā)出溫暖和光芒，受眾不僅是他人，更是自己。在小時(shí)候，我家里并不富裕，但是父母總是幫助周?chē)挠H戚朋友。那時(shí)候，我就深深認(rèn)識(shí)到，奉獻(xiàn)的價(jià)值高于物質(zhì)的價(jià)值。
愛(ài)奉獻(xiàn)的行為所產(chǎn)生的影響無(wú)疑是深遠(yuǎn)而偉大的，因?yàn)樗粌H能幫助別人，也能帶來(lái)自己的成長(zhǎng)和收獲。首先，愛(ài)奉獻(xiàn)是減少不友好的行為的最佳解決方法。當(dāng)我們對(duì)別人存有充滿(mǎn)關(guān)懷和善意的情感時(shí)，就沒(méi)有產(chǎn)生惡感、敵意和競(jìng)爭(zhēng)心理了。其次，愛(ài)奉獻(xiàn)也是培養(yǎng)人品的關(guān)鍵。對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和慷慨是表達(dá)內(nèi)心善良的一種方式，能夠激發(fā)出自己最深沉的美好情感。更進(jìn)一步，愛(ài)奉獻(xiàn)涉及到靈魂深處的東西，它代表著我們的內(nèi)心和緣分，是一種接觸自己和人類(lèi)宇宙的方式。
四、愛(ài)奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)精神。
愛(ài)奉獻(xiàn)的行為不同于僅僅完成某一個(gè)任務(wù)而已，它是一種心態(tài)，一種生活方式，是一種精神生活的豐富和寶藏。愛(ài)奉獻(xiàn)精神是什么？它可以理解為一種注重他人福祉和幸福的信仰。在日常的工作中，任何一個(gè)人都可以在幫助他人，提供服務(wù)和為社會(huì)做貢獻(xiàn)的方面表現(xiàn)出自己的愛(ài)奉獻(xiàn)精神。例如，一位醫(yī)生在療愈疾病時(shí)，一位老師在教育學(xué)生時(shí)，一位社區(qū)志愿者在組織社區(qū)活動(dòng)時(shí)都是在展現(xiàn)愛(ài)奉獻(xiàn)精神。
愛(ài)奉獻(xiàn)讓我感受到了什么？首先，愛(ài)奉獻(xiàn)讓我更加強(qiáng)大。我們用行動(dòng)證明對(duì)別人的關(guān)心和信任，使得我們的心境更加開(kāi)闊和豁達(dá)，心情更加穩(wěn)定和平和。其次，愛(ài)奉獻(xiàn)增加了我的自信心和成就感。每當(dāng)我給別人帶來(lái)好處、被別人感激地看待時(shí)，我就會(huì)感覺(jué)到自己的動(dòng)力提升了，內(nèi)心更加堅(jiān)定了，自信也得到了增強(qiáng)和鞏固。最后，愛(ài)奉獻(xiàn)讓我體會(huì)到了豐富多彩的人生。人生因?yàn)橛兴硕右饬x深遠(yuǎn)，也因?yàn)樽约憾映鋵?shí)和美好。
結(jié)論。
愛(ài)奉獻(xiàn)是一種精神財(cái)富和精神生活的富足。愛(ài)奉獻(xiàn)賦予了我們關(guān)懷和慷慨、理解和忍耐、信任和友情、體諒和寬容、善良和自信等等，這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程的必備品。如果能夠恰如其分地運(yùn)用和發(fā)揮這些品質(zhì)，我們的生命將會(huì)變得充實(shí)而多彩，變得充滿(mǎn)意義和成就感。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇八
愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛(ài)崗，是對(duì)教師的工作崗位充滿(mǎn)熱愛(ài)之情。敬業(yè)，是對(duì)所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶鲆粋€(gè)好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡撸鼞?yīng)該做到這一點(diǎn)。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽(yáng)縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來(lái)我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛(ài)一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺(jué)踏實(shí)、感覺(jué)充實(shí)。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，真正樹(shù)立了正確的苦樂(lè)觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說(shuō)：我們沒(méi)有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒(méi)有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對(duì)工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來(lái)負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門(mén)面，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀慰問(wèn)。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺(jué)。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒(méi)顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來(lái)跑去，該說(shuō)的說(shuō)，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來(lái)。盡管再苦再累，但我馬上會(huì)說(shuō)服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒(méi)有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長(zhǎng)、舒校長(zhǎng)的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對(duì)待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。為了圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報(bào)怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對(duì)工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛(ài)心。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)說(shuō)沒(méi)有教育。愛(ài)，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對(duì)于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽(yáng)光的沐浴和師愛(ài)的滋潤(rùn)?！敝挥腥?ài)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛(ài)。做學(xué)生信賴(lài)的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對(duì)學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時(shí)間，我都會(huì)找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說(shuō)服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好，但我有一顆赤誠(chéng)的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。
我不敢說(shuō)自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào)，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會(huì)越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇九
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門(mén)。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門(mén)家訪(fǎng)。他們沒(méi)有寬敞的住房,沒(méi)有豪華的轎車(chē)，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但中的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于“中人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十
奉獻(xiàn)是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑b點(diǎn)了我們的人生，也成就了我們的人生。奉獻(xiàn)的方式有很多種，它不僅包括金錢(qián)絲毫，還有時(shí)間、資源、愛(ài)心、關(guān)懷等方面。奉獻(xiàn)需要有一顆愛(ài)心和一份善良，只有這樣我們才能獲得世人的信任和敬重，讓自己的人生更加豐盈富足。
第二段：奉獻(xiàn)的重要性
奉獻(xiàn)的重要性早已不是新鮮事物。愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具備的美德。我們的祖先們從古到今，通過(guò)無(wú)數(shù)的帶有犧牲精神的奉獻(xiàn)行為獲得了中華民族的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。在家庭生活中，夫妻之間的互相付出就是奉獻(xiàn)的一種方式，為了家庭的和諧與幸福，我們需要為愛(ài)情奉獻(xiàn)出一份自己的心。在工作中，員工們把自己的職責(zé)履行妥當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)也是一種愛(ài)心和奉獻(xiàn)的體現(xiàn)，這才是團(tuán)隊(duì)和公司的穩(wěn)定很根基。
第三段：奉獻(xiàn)的益處
奉獻(xiàn)帶給我們的是無(wú)窮的助益。它不單單使我們得到認(rèn)可，讓我們?cè)诼殬I(yè)方面保持不斷進(jìn)步、在家庭生活中建立更加牢固的親情關(guān)系，更可以深入人心的感受全社會(huì)對(duì)人與人之間互幫互助移動(dòng)的正能量。通過(guò)做好自己的事情，在生活和工作中多付出一些時(shí)間和精力，我們將會(huì)看到我們所奉獻(xiàn)的一切給我們帶來(lái)的驚人的快感和幸福感。
第四段：奉獻(xiàn)的意義
奉獻(xiàn)是一件值得引起我們深思的事情，它載有著來(lái)自于我們的本質(zhì)一種美好的感情，即對(duì)他人助力的渴望和對(duì)自我價(jià)值的追求。只有在獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中我們才得到了滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足感讓我們感受到了與眾不同的感覺(jué)、感受到了人類(lèi)情感最為深刻的頻道。奉獻(xiàn)讓我們走出自己的小世界、在現(xiàn)實(shí)世界中擁抱他人，也讓我們逐漸獲得認(rèn)同、更加意識(shí)到自己的價(jià)值。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，奉獻(xiàn)是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它不僅帶給了我們身心上的滿(mǎn)足，更同時(shí)滿(mǎn)足了我們作為人類(lèi)成員和社會(huì)參與者的精神需求。 因此，讓我們從現(xiàn)在起多做一些奉獻(xiàn)、在生活中獻(xiàn)出我們的真情實(shí)意、將愛(ài)傳遞給更多的人，讓我們的世界變得更加美好。無(wú)論在什么時(shí)候，讓我們開(kāi)心的去奉獻(xiàn)、愛(ài)的交織，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中尋找到屬于自己的人生價(jià)值，讓我們的生命充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)陪伴我們走過(guò)人生的每一程。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
近年來(lái)，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步日新月異，人們追求個(gè)人利益的心理也更加強(qiáng)烈。然而，重奉獻(xiàn)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義卻不容忽視。通過(guò)參與各種公益活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了重奉獻(xiàn)的重要性，不僅可以提高自己的人生品質(zhì)，更能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第二段：生活中的獻(xiàn)身精神（200字）
在日常生活中，重奉獻(xiàn)意味著積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)。比如，我曾參加過(guò)一次志愿者活動(dòng)，為孤寡老人提供日常生活幫助。通過(guò)這次活動(dòng)，我親身感受到了將自己的力量奉獻(xiàn)給別人帶來(lái)的喜悅。當(dāng)看到那些孤獨(dú)的老人臉上綻放出微笑時(shí)，我感到自己的努力是有意義的，我正在為社會(huì)盡一份力量。
第三段：提升個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑（200字）
重奉獻(xiàn)不僅僅是為了幫助他人，更是一種提升個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。在過(guò)程中，我們調(diào)動(dòng)了自己的慈善心靈，培養(yǎng)了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)與責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)與不同背景的人交流，我們拓展了自己的視野與思維方式。這些經(jīng)歷不僅讓我們更加成熟，也為我們的人生增添了色彩。
第四段：對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用（200字）
重奉獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人有益，對(duì)社會(huì)也產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能夠親身參與各種公益活動(dòng)，將自己的力量與智慧奉獻(xiàn)給社會(huì)。無(wú)論是參加環(huán)境保護(hù)志愿者活動(dòng)，還是為災(zāi)區(qū)捐款捐物，我們都在為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有每個(gè)人都能夠在生活中重視奉獻(xiàn)，社會(huì)才能夠更加和諧繁榮。
第五段：總結(jié)（200字）
重奉獻(xiàn)是一種崇高的品質(zhì)，它不僅帶給我們個(gè)人成就與快樂(lè)，更是社會(huì)進(jìn)步與和諧的基石。只有當(dāng)我們每個(gè)人都能夠心懷愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)，社會(huì)才能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展。因此，我將繼續(xù)在生活中重視奉獻(xiàn)，努力為社會(huì)盡一份力量，讓我們的社會(huì)變得更加美好。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十二
當(dāng)前，在愛(ài)是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神。
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專(zhuān)心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂(lè)業(yè)——盡責(zé)之源泉。
樂(lè)業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒(méi)有摧垮他的意志，沒(méi)有改變他從事教育的選擇，沒(méi)有影響他對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無(wú)愧于事業(yè)、無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說(shuō)：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說(shuō)，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無(wú)法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書(shū)生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)。
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒(méi)有“奉獻(xiàn)”，也就沒(méi)有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，樹(shù)人的事業(yè)比樹(shù)木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛(ài)本職，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
講正氣比奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇十三
第一段：奉獻(xiàn)的定義和意義（200字）。
奉獻(xiàn)是指無(wú)私地付出自己的時(shí)間、精力、愛(ài)心和資源，為他人、社會(huì)或國(guó)家做出貢獻(xiàn)的行為。奉獻(xiàn)不僅可以改善他人的生活，也為自己帶來(lái)成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。奉獻(xiàn)是一種美德，能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。
第二段：理解奉獻(xiàn)的重要性（200字）。
首先，奉獻(xiàn)能夠幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。通過(guò)奉獻(xiàn)，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己不僅是個(gè)體，也是社會(huì)的一部分，我們的行為和選擇能夠?qū)λ水a(chǎn)生影響。其次，奉獻(xiàn)能夠培養(yǎng)和提高我們的人際關(guān)系技巧，增強(qiáng)自身的情商。在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們可以與他人建立緊密的聯(lián)系，學(xué)會(huì)關(guān)心和支持他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，奉獻(xiàn)能夠帶來(lái)內(nèi)心的滿(mǎn)足感和幸福感。當(dāng)我們看到自己的努力為他人帶來(lái)了改變和快樂(lè)，會(huì)感到無(wú)比的喜悅和滿(mǎn)足。
第三段：從個(gè)人角度談做奉獻(xiàn)的體會(huì)（300字）。
我從小就被父母教育要關(guān)心他人，幫助他人，所以一直將奉獻(xiàn)作為人生的基本原則。每年寒暑假，我都會(huì)參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，到附近的養(yǎng)老院和孤兒院進(jìn)行義工支教。在這個(gè)過(guò)程中，我與老人和孩子建立了深厚的感情，見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心他人的需求，培養(yǎng)了耐心和同理心。
此外，我也參加了一次國(guó)內(nèi)的志愿者活動(dòng)，去一個(gè)貧困山區(qū)進(jìn)行支教。在那里，我見(jiàn)識(shí)和感受到了貧困地區(qū)的不容易，也深刻體會(huì)到了教育的重要性。我用自己的愛(ài)心和知識(shí)去關(guān)心和教育那些孩子，看到他們漸漸發(fā)笑，進(jìn)步的成績(jī)時(shí)，我頓時(shí)感到了成功和滿(mǎn)足。
第四段：從社會(huì)角度談做奉獻(xiàn)的體會(huì)（300字）。
在社會(huì)中，我也積極參與各種公益活動(dòng)，投身于志愿者組織。我參與了環(huán)保組織的植樹(shù)活動(dòng)、扶貧組織的義賣(mài)活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的力量雖然微小，但只要每個(gè)人都能為社會(huì)付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們就能夠改變世界。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們一起為社會(huì)的進(jìn)步而努力，交流和分享了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思想，相互鼓勵(lì)和激勵(lì)。
第五段：總結(jié)奉獻(xiàn)的價(jià)值和心得（200字）。
通過(guò)做奉獻(xiàn)，我深刻理解到了奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值。奉獻(xiàn)不僅讓我成長(zhǎng)為一個(gè)可信賴(lài)和有責(zé)任心的人，也讓我感受到了生活的美好和幸福。我學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心和支持他人的需求，同時(shí)也獲得了內(nèi)在的滿(mǎn)足和成就感。我將繼續(xù)堅(jiān)守奉獻(xiàn)的原則，用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。