計(jì)劃讓我們有目標(biāo)、有方向，不至于在生活中迷失方向。制定計(jì)劃時(shí)要充分考慮各種資源的有效配置和利用。這些計(jì)劃范文展示了一些成功的案例和思路，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇一
韓愈的古訓(xùn)：“師者，傳道，授業(yè)，解惑”是我的從教準(zhǔn)繩。我以課本和教參為本，以成績(jī)優(yōu)秀的教師為本，每天對(duì)學(xué)生們進(jìn)行“扎扎實(shí)實(shí)的基本功訓(xùn)練”。
新課程改革的這輛快車，一位位教育專家的專業(yè)引領(lǐng)，一位位教育實(shí)踐者教學(xué)行為乃至教育思想的反思，促使我不斷反思，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)貧乏的語(yǔ)文教師，是一個(gè)盲目的教書(shū)匠，更是一個(gè)封閉的落伍者。深思如下：
知其不足教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師的知識(shí)和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。要使自己不落伍，就需要不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新，才能做一個(gè)新型的老師!
我們自己上課，不容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不易突破自身的框框和模式。而以局外人的身份去聽(tīng)別人的課，就會(huì)有“旁觀者清”的感覺(jué)。向名師、優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，無(wú)論是聽(tīng)課、交流都可以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在聽(tīng)課中更多地去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，以及對(duì)自己有啟迪的東西，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在此基礎(chǔ)上反思、審視、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，做到常聽(tīng)常新，常教常新。通過(guò)接觸比較高水平的同行，我收獲頗豐?？唇虒W(xué)思路設(shè)計(jì)，看課堂結(jié)構(gòu)安排，看教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用，看教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧，從學(xué)生的角度去反思教師怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織，學(xué)生才能聽(tīng)得懂，能探究，能應(yīng)用，易掌握。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。
讀書(shū)是教師職業(yè)的需要，也是讓自己升值的手段，還可以給自己提供廣闊的精神空間。讀書(shū)，使我認(rèn)識(shí)了蘇霍姆林斯基，陶行知，認(rèn)識(shí)了錢夢(mèng)龍、魏書(shū)生、朱永新，他們的累累碩果，高尚的人格風(fēng)范，精湛的教學(xué)藝術(shù)，不息的探索精神，無(wú)不成為我學(xué)習(xí)的典范和前進(jìn)的動(dòng)力。聆聽(tīng)大師們的教誨，我懂得了教育的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)人，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人，語(yǔ)言文字不是單純的符號(hào)系統(tǒng)，它與深厚的民族文化聯(lián)系在一起。學(xué)生也不是知識(shí)的容器，而是需要點(diǎn)燃的火把。前輩的思想和成就像一盞盞指路的明燈，為我指出了努力的方向?！白x一本好書(shū)就是在與一個(gè)高尚的人對(duì)話”，在讀書(shū)中受到偉人們高尚人格的熏陶，受到他們智慧的啟迪，我在不知不學(xué)中提高了自己的綜合素養(yǎng)，在課堂上不至于“以其昏昏，使人昭昭”，才做到游刃有余。讀書(shū)，使我在教育的道路上走得更加輕松和堅(jiān)定。
“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的處延相等?！闭Z(yǔ)文教師的知識(shí)儲(chǔ)備也來(lái)源于生活。在我們生活的環(huán)境中，語(yǔ)言信息到處都是，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是經(jīng)常的，大量的，豐富的，生動(dòng)的。古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”，現(xiàn)在的教師也要涉足生活的各個(gè)角落，汲取“時(shí)代的活水”，巧妙地把自己生活中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都引進(jìn)到語(yǔ)文教學(xué)中，在發(fā)揮語(yǔ)文人文性的功能時(shí)才能有的放矢，事半功倍。我留心身邊一切可利用的資源，時(shí)常運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，有時(shí)記下一句好廣告，有時(shí)把看到的某種現(xiàn)象拿出來(lái)讓同學(xué)們討論，有時(shí)把我對(duì)生活的感悟傳達(dá)給學(xué)生。
在探索中前行新課標(biāo)把學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展作為語(yǔ)文教育最重要的目標(biāo)，語(yǔ)文不只是學(xué)習(xí)考試的工具，更應(yīng)該成為他們一生學(xué)習(xí)、生活、做人的支柱。語(yǔ)文課程必須面向全體學(xué)生，真正做到既打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，又要讓學(xué)生受到文化、文學(xué)、思想、情感的熏陶，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。課改教學(xué)幾年來(lái)，我在努力理解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，努力探索符合實(shí)際的課堂教學(xué)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效，為學(xué)校創(chuàng)四星級(jí)高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1．不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，做好名師、青年骨干教師和三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵(lì)教師間開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)和廣闊的空間；通過(guò)常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級(jí)教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對(duì)“泰微課”教學(xué)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3．繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。全面深入持久的開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，以此促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4．扎實(shí)開(kāi)展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強(qiáng)化“課題研究”的過(guò)程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及時(shí)上升為課題，進(jìn)行專題研究，保證課題申報(bào)從實(shí)踐中來(lái)，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5．組織教師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)自身教育教學(xué)能力的提升。
6．常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)。按照學(xué)校校長(zhǎng)室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開(kāi)展一次活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有效果，助推教師全面成長(zhǎng)。
7.定期出版校刊《卓越二中》。學(xué)校?？癄?zhēng)取每季度出版一次，力求做到風(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點(diǎn)。
8.努力提高論文撰寫(xiě)質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的'課題研究和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。
（一）不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師各方面能力。
1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級(jí)教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2.加強(qiáng)市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級(jí)三級(jí)骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師。第三，在市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對(duì)象。層層選拔，分級(jí)培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一，通過(guò)“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對(duì)，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?。第二，通過(guò)中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。
（二）積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運(yùn)用能力。
1.鼓勵(lì)教師制作“泰微課”，并及時(shí)上傳，建立“泰微課”制作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2.鼓勵(lì)教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
（三）全面開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.建立教師閱讀書(shū)吧，營(yíng)造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評(píng)比，提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
（四）積極開(kāi)展各類課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)十三五課題，3月20日完成課題的申報(bào)工作。課題立項(xiàng)后，組織開(kāi)題工作，進(jìn)入正常的研究過(guò)程。
2.完成省十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3.組織教師做好校級(jí)第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報(bào)工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
（五）組織教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。
2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx師說(shuō)》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓(xùn)，利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。
4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師的各級(jí)各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
（六）常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展一次活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。
2.教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容來(lái)自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡(jiǎn)樸，讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。
（七）定期出版?？蹲吭蕉小?，及時(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來(lái)自我校教育教學(xué)的一線。
2.認(rèn)真組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
（八）鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高論文質(zhì)量。
鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門(mén)開(kāi)展的論文競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、課件等，幫助教師參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，為他們提供更多的獲獎(jiǎng)平臺(tái)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校xx—xx學(xué)年工作思路》、《xx附校xx—xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇四
（1）定期開(kāi)展鋼筆字、粉筆字培訓(xùn)，要求全體教師定期書(shū)寫(xiě)鋼筆字帖，定期進(jìn)行粉筆字展示，學(xué)期末組織書(shū)寫(xiě)能力大賽。
（3）分學(xué)科組織專業(yè)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，不斷提升教師專業(yè)水平。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“師生同題作文大賽”“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”和“現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)典誦讀比賽”；數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展“教學(xué)設(shè)計(jì)大”賽；英語(yǔ)教師開(kāi)展“口語(yǔ)風(fēng)采大賽”；科學(xué)學(xué)科開(kāi)展“科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽”；音體美學(xué)科開(kāi)展“藝術(shù)專業(yè)技能大賽”。
（二）加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，分層提高教師專業(yè)水平。
1.根據(jù)《東凱小學(xué)教師梯級(jí)專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)方案》要求，本年度將組織參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選的教師進(jìn)行磨課活動(dòng)進(jìn)一步提升校級(jí)教學(xué)能手專業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大中青年骨干教師隊(duì)伍。
2.組織中層領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師展示課活動(dòng)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及獲得市教學(xué)能手及以上稱號(hào)的教師每人上一節(jié)展示課。
3.組織參加“我的模式我的課”的老師進(jìn)行磨課活動(dòng)。
5.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)。
（三）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”相結(jié)合，拓展教師培訓(xùn)路徑。
1.聘請(qǐng)知名專家、市教科院專家、區(qū)教研室專家、名師到我校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
2.積極組織選派教學(xué)骨干、青年教師參加各級(jí)教育行政主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.以“同課異構(gòu)”為載體，加強(qiáng)與周圍兄弟學(xué)校的聯(lián)合教研，做到互學(xué)互鑒，共同提升。
1.對(duì)接市教科院2021年課程資源評(píng)選，組織以“學(xué)為中心”理想高效課堂建設(shè)為主題的教學(xué)論文、精品課例設(shè)計(jì)、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)三項(xiàng)評(píng)選，并擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選。
2.組織優(yōu)秀教科研成果評(píng)選。
3.加強(qiáng)立項(xiàng)校本課題的過(guò)程管理。
（五）開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少要讀一本名著或教育理論專著，并做好學(xué)習(xí)筆記或摘錄，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得。
（六）做好遠(yuǎn)程研修的傳達(dá)工作、繼續(xù)教育學(xué)分的匯總、上報(bào)工作。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校201x—201x學(xué)年工作思路》、《xx附校20xx—201x學(xué)年第一學(xué)期。
》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
二、工作目標(biāo)。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
三、教科室工作重點(diǎn)。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)科技教師專業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我校科技教師專業(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。
2、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn)，安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽成績(jī)爭(zhēng)取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。
（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)意識(shí)，努力提高自己的專業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實(shí)驗(yàn)員系列評(píng)職稱事宜），加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并公布張貼，按計(jì)劃落實(shí)；完善實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率管理，實(shí)行開(kāi)學(xué)做計(jì)劃，教研組長(zhǎng)審批監(jiān)管，期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開(kāi)課率的形式，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、會(huì)同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作的平臺(tái)。
總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，為教師的發(fā)展助力。
【篇二】。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效，為學(xué)校創(chuàng)四高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作。
1.不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，做好名師、青年骨干教師和三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵(lì)教師間開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)和廣闊的空間；通過(guò)常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級(jí)教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對(duì)“泰微課”教學(xué)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3.繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。全面深入持久的開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，以此促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4.扎實(shí)開(kāi)展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強(qiáng)化“課題研究”的過(guò)程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及時(shí)上升為課題，進(jìn)行專題研究，保證課題申報(bào)從實(shí)踐中來(lái)，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5.組織教師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)自身教育教學(xué)能力的提升。
6.常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)。按照學(xué)校校長(zhǎng)室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開(kāi)展一次活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有效果，助推教師全面成長(zhǎng)。
7.定期出版?？蹲吭蕉小贰W(xué)校?？癄?zhēng)取每季度出版一次，力求做到風(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點(diǎn)。
8.努力提高論文撰寫(xiě)質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。
三、具體措施。
（一）不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師各方面能力。
1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級(jí)教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2.加強(qiáng)市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級(jí)三級(jí)骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師。第三，在市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對(duì)象。層層選拔，分級(jí)培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一，通過(guò)“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對(duì)，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?。第二，通過(guò)中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。
（二）積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運(yùn)用能力。
1.鼓勵(lì)教師制作“泰微課”，并及時(shí)上傳，建立“泰微課”制作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2.鼓勵(lì)教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
（三）全面開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.建立教師閱讀書(shū)吧，營(yíng)造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評(píng)比，提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
（四）積極開(kāi)展各類課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)十三五課題，3月20日完成課題的申報(bào)工作。課題立項(xiàng)后，組織開(kāi)題工作，進(jìn)入正常的研究過(guò)程。
2.完成省重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3.組織教師做好校級(jí)第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報(bào)工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
（五）組織教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。
2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《師說(shuō)》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓(xùn)，利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。
4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師的各級(jí)各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
（六）常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展一次活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。
2.教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容來(lái)自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡(jiǎn)樸，讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。
（七）定期出版?？蹲吭蕉小?，及時(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來(lái)自我校教育教學(xué)的一線。
2.認(rèn)真組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
（八）鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高論文質(zhì)量。
1.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門(mén)開(kāi)展的論文競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、
課件。
等，幫助教師參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，為他們提供更多的獲獎(jiǎng)平臺(tái)。
【篇三】。
一、持續(xù)深化課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
引導(dǎo)中小學(xué)教師以學(xué)科核心素養(yǎng)研究為重點(diǎn)，探索核心素養(yǎng)與課程、教學(xué)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面深化課程改革，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。
1.引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際條件，創(chuàng)造性地落實(shí)國(guó)家課程方案，規(guī)劃和開(kāi)發(fā)滿足學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)校課程。開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家要求的各類科目。充分挖掘課程資源，開(kāi)發(fā)、利用豐富多彩的選修課程，尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，鼓勵(lì)學(xué)生形成個(gè)性化的課程修習(xí)方案。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮好綜合實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的獨(dú)特作用。深入推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)和園本化實(shí)踐，根據(jù)學(xué)前兒童身心特點(diǎn)，統(tǒng)整課程內(nèi)容，發(fā)揮整合功能，關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生態(tài)和成長(zhǎng)方式，凸現(xiàn)游戲精神，克服小學(xué)化傾向。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。組織中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）”，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。積極推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，促進(jìn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，提高國(guó)家課程校本化的實(shí)施水平。
3.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。發(fā)揮各學(xué)段“校長(zhǎng)學(xué)科基地”作用，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng)新。組織開(kāi)展各學(xué)段、學(xué)科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索課程實(shí)施方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織中小學(xué)（幼兒園）相關(guān)學(xué)科教師基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)。
4.加強(qiáng)各類考試的研究。深入研究教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)校尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，形成教學(xué)的系統(tǒng)思維。引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)教育部、江蘇省新一輪高考及學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高職單招考試等的研究，引導(dǎo)學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容和方式，客觀地認(rèn)定和記錄學(xué)生各方面的表現(xiàn)和成就，全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教學(xué)測(cè)量和命題技術(shù)研究，做好各類考試、檢測(cè)的質(zhì)量分析工作，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，引導(dǎo)教師以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷改進(jìn)和完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。引導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)課程與教學(xué)管理方式，促進(jìn)教師提高課程研究能力、改善教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、精心組織各類培訓(xùn)，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.服務(wù)“區(qū)管校用”，扎實(shí)做好轉(zhuǎn)崗教師崗位勝任和能力提升培訓(xùn)。組織跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗教師學(xué)習(xí)兒童身心特點(diǎn)和規(guī)律，了解和掌握小學(xué)新課標(biāo)，幫助轉(zhuǎn)崗教師轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)和勝任新的崗位，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2.突出“三立”導(dǎo)向，做好新聘教師培訓(xùn)。圍繞“立志、立業(yè)、立功”，對(duì)所有新聘任教師進(jìn)行試用期集中培訓(xùn)。鼓勵(lì)新教師熱愛(ài)教育、堅(jiān)守課堂、執(zhí)著追求教育理想，獻(xiàn)身教育事業(yè)，提升人生境界；通過(guò)校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修、師徒結(jié)對(duì)等多種形式的培訓(xùn)，使其盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，勝任教育教學(xué)工作崗位，并為其走向優(yōu)秀走向卓越打下良好基礎(chǔ)。
3.服務(wù)均衡發(fā)展，做好農(nóng)村教師培訓(xùn)。優(yōu)秀教師培訓(xùn)和培養(yǎng)適度向農(nóng)村傾斜，針對(duì)農(nóng)村教師情況和特點(diǎn)，精準(zhǔn)施培，助力農(nóng)村教師樹(shù)立良好師德，提升教育理念，激發(fā)工作熱情，形成一支本土化的農(nóng)村學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。創(chuàng)新做好送培上門(mén)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、農(nóng)村教師跟崗培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目。
4.堅(jiān)持人才為本，促進(jìn)優(yōu)秀教師走向卓越。建立區(qū)教師人才培育庫(kù)，分學(xué)科、分類別，有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師后備人才、特級(jí)教師以及正高級(jí)教師等后備對(duì)象的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。選派優(yōu)秀教師開(kāi)展境外研修，拓寬教師的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念，提升教育教學(xué)水平和國(guó)際理解水平，推進(jìn)國(guó)際交流和合作。設(shè)立優(yōu)秀教師培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為一批教育理念新、科研能力強(qiáng)、專長(zhǎng)突出、風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。
5.支持校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師持續(xù)成長(zhǎng)。建設(shè)和評(píng)估一批校本培訓(xùn)示范學(xué)校，引導(dǎo)各中小學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展需要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將教師發(fā)展需求、學(xué)校發(fā)展需求和上級(jí)部門(mén)對(duì)教育規(guī)范需求有機(jī)結(jié)合，形成上下聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。
6.落實(shí)全員培訓(xùn)，滿足教師發(fā)展需求。有計(jì)劃組織實(shí)施中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，提供區(qū)級(jí)及以上培訓(xùn)每人每年不少于36學(xué)時(shí)。建設(shè)開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、交互的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺(tái)，突破時(shí)空限制，擴(kuò)大教師參與面。利用協(xié)作片組織研訓(xùn)，立足學(xué)校實(shí)際和課堂教學(xué)開(kāi)展研訓(xùn)。利用暑期組織xx區(qū)“名師大講堂”，開(kāi)發(fā)多樣化的培訓(xùn)課程供教師選修學(xué)習(xí)。
三、穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)，促進(jìn)技術(shù)與教育深度融合。
1.不斷完善區(qū)域教育信息化公共服務(wù)體系。根據(jù)xx區(qū)對(duì)政府部門(mén)網(wǎng)站管理的要求，完成教育政務(wù)信息與政府網(wǎng)的整合工作，并對(duì)原有教育網(wǎng)進(jìn)行適度的改造。啟動(dòng)基于云錄播的智慧研訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，依托平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上在線課堂直播、網(wǎng)絡(luò)研修等活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資資源的共享，逐步提升教師整體教學(xué)水平。以“江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南”為標(biāo)準(zhǔn)，加快我區(qū)學(xué)校智慧校園的創(chuàng)建與推進(jìn)力度，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。尋求與電信運(yùn)營(yíng)商、武漢天喻信息等信息化服務(wù)商的合作，逐步推進(jìn)公有云應(yīng)用、校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、師生統(tǒng)一身份認(rèn)證及區(qū)域教育資源服務(wù)平臺(tái)等的建設(shè)，為教育信息化未來(lái)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)與信息化工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。組織相關(guān)條線管理專兼職人員的培訓(xùn)，有效促進(jìn)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用水平的提升，逐步形成規(guī)范化、科學(xué)化、有特色的學(xué)校裝備文化。加快市教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用示范校的創(chuàng)建步伐，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)有條件的學(xué)校積極做創(chuàng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促提升。加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理，以對(duì)全區(qū)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行年度測(cè)評(píng)為抓手，以學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)水平納入學(xué)校辦學(xué)水平績(jī)效評(píng)估為措施，督促學(xué)校做好網(wǎng)站內(nèi)容更新、功能完善、安全保障等方面的工作。組織進(jìn)行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)技術(shù)人員信息化執(zhí)行力和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員服務(wù)力等專項(xiàng)培訓(xùn)，以及針對(duì)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)專家講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、參觀考察等形式，提升相關(guān)人員的能力與水平。
3.有效激發(fā)信息化應(yīng)用與研究的活力。以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》為抓手，有序組織開(kāi)展新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究。以市“青果在線學(xué)?！逼脚_(tái)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)組織，積極引導(dǎo)16所子課題學(xué)校開(kāi)展和參加各類活動(dòng)，并吸引更多學(xué)校參與青果平臺(tái)的應(yīng)用。繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，組織省市數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展基于課程、課堂、課題的研究與實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索數(shù)字化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，探索構(gòu)建具有特色的“智慧課堂”新模式，不斷擴(kuò)大在數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用方面的成果和影響力。繼續(xù)加強(qiáng)新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用研究，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展“steam課程”、微校企業(yè)號(hào)、微課程、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微信等方面的研究和實(shí)驗(yàn)，并提供技術(shù)支持和服務(wù)。組織開(kāi)展“創(chuàng)客”教育觀摩、學(xué)習(xí)、研討交流等活動(dòng)，在湖塘實(shí)小、星韻學(xué)校建成創(chuàng)客活動(dòng)基地的基礎(chǔ)上，成立全區(qū)“創(chuàng)客”聯(lián)盟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
4.努力提升師生信息化應(yīng)用能力與水平。組織好各級(jí)各類教師教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促培，以賽促用。做好信息化教學(xué)能力比賽、創(chuàng)新與實(shí)踐（noc）大賽、教師教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)競(jìng)賽、全國(guó)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用成果展示活動(dòng)、全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)、一師一優(yōu)課評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)的組織工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。組織中小學(xué)參加各級(jí)電腦制作活動(dòng)、省“信息與未來(lái)”夏令營(yíng)活動(dòng)、省網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文活動(dòng)及創(chuàng)客教育比賽等各類活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生參加信息技術(shù)活動(dòng)的積極性，提升信息素養(yǎng)。
四、不斷強(qiáng)化教育科研，積極引領(lǐng)、服務(wù)教育教學(xué)改革。
進(jìn)一步增強(qiáng)科研興教、科研興校、科研興師的意識(shí)。引導(dǎo)中小學(xué)校走統(tǒng)領(lǐng)性課題與微型課題結(jié)合的研究之路，以教育教學(xué)改革中的問(wèn)題為課題，進(jìn)行專題研究。進(jìn)一步規(guī)范教育科研的過(guò)程管理，不斷提高教育科研的實(shí)效性。加強(qiáng)教科研成果的轉(zhuǎn)化，提升教科研指導(dǎo)與服務(wù)實(shí)踐的貢獻(xiàn)度與支持度。
1.做好各類課題的立項(xiàng)與管理工作。認(rèn)真組織201x年xx區(qū)級(jí)教科研課題的評(píng)審立項(xiàng)工作，并對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人進(jìn)行課題研究過(guò)程與方法的專項(xiàng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各課題組及時(shí)啟動(dòng)研究。組織指導(dǎo)江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第一批立項(xiàng)課題按省、市規(guī)劃辦要求做好開(kāi)題論證工作，進(jìn)一步明確研究的內(nèi)容和重點(diǎn)、理清研究的思路，扎實(shí)開(kāi)展研究行動(dòng)。召開(kāi)在研省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題、省教研課題主持人會(huì)議，交流課題研究進(jìn)展情況，展示課題研究階段性成果，研討深化課題研究有關(guān)策略。
2.穩(wěn)步推進(jìn)科研管理信息化。建好xx區(qū)各級(jí)各類課題管理平臺(tái)，指導(dǎo)各課題組按要求建好網(wǎng)站，結(jié)合研究進(jìn)程及時(shí)上傳有關(guān)資料。對(duì)在研各級(jí)教科研課題分批進(jìn)行網(wǎng)上檢查，了解各課題研究進(jìn)展和各校教科研工作情況。
3.積極推進(jìn)科研基地建設(shè)。根據(jù)《常州市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，組織新一輪常州市科研基地學(xué)校開(kāi)展交流與合作，不斷提升學(xué)校對(duì)科研基地建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校在區(qū)域科研發(fā)展中的引領(lǐng)與輻射作用。
4.加強(qiáng)科研成果的總結(jié)和推廣。開(kāi)展優(yōu)秀教科研成果評(píng)比活動(dòng)，在201x年通過(guò)結(jié)題鑒定的市級(jí)、區(qū)級(jí)教科研課題，省級(jí)規(guī)劃課題、教研課題中，通過(guò)自主申報(bào)、集中評(píng)審，根據(jù)課題研究成果的成效和影響，評(píng)定一批xx區(qū)教科研優(yōu)秀成果。
5.加強(qiáng)教育科研專項(xiàng)培訓(xùn)。組織學(xué)校教科研骨干教師參加常州市組織開(kāi)展的教育科研工作培訓(xùn)。分類組織各級(jí)課題組長(zhǎng)和核心成員培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教科研分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行新一輪科研管理工作培訓(xùn)。
五、不斷加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，努力提高服務(wù)發(fā)展能力。
1.堅(jiān)持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)建一個(gè)思想品德好、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研能力強(qiáng)，以專兼職教研員、各學(xué)科中心組成員、教科研基地骨干等為主體的研究共同體。實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮服務(wù)中心、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師的作用。
2.加強(qiáng)思想和作風(fēng)建設(shè)，始終保持艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)和良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。落實(shí)內(nèi)部管理十項(xiàng)制度，做到工作目標(biāo)更明、工作標(biāo)準(zhǔn)更高、工作思路更清、工作力度更強(qiáng)。進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范工作程序，在各項(xiàng)評(píng)審、評(píng)比等活動(dòng)中堅(jiān)持公開(kāi)公正公平的原則，實(shí)行規(guī)范操作。
3.加強(qiáng)教科研人員的各類研修活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次學(xué)歷進(jìn)修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平、專業(yè)論文質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)和教師培訓(xùn)實(shí)效等作為考核的主要內(nèi)容。教研員以有效達(dá)成“五個(gè)一”作為促進(jìn)自己開(kāi)展教學(xué)研究的動(dòng)力，即“上好一堂課”、“作好一個(gè)講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個(gè)課題”、“建好一個(gè)基地”，全面提升專業(yè)引領(lǐng)的整體水平。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校xx—20xx學(xué)年工作思路》、《xx附校xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校20xx—20xx學(xué)年工作思路》、《xx附校20**—20**學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
（一）將教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究與課題研究相結(jié)合，盡快組建我校教師教研骨干隊(duì)伍。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
（二）貫徹學(xué)?！耙越處煱l(fā)展為本”的學(xué)校發(fā)展觀，通過(guò)開(kāi)展“5次考評(píng)”，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的`始終。具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初—13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4—5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)，第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18—19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)量化表制定的原則，國(guó)家對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)要求內(nèi)容，進(jìn)一步修改完善“xx附校教師教學(xué)清晰性調(diào)查表”，“xx附校學(xué)生對(duì)教師滿意度調(diào)查表”，“xx附校教師課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)量化表”，“xx附校學(xué)期中期教師自評(píng)量化表”及“xx附校學(xué)期末教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)表”等評(píng)價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，盡量使各種量化考核表具備科學(xué)性、規(guī)范性及可操作性。
3、提高各項(xiàng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)主體——學(xué)生、教研組長(zhǎng)和全體教師的培訓(xùn)，提高各項(xiàng)評(píng)價(jià)的信度。
4、建立評(píng)價(jià)反饋制度，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)反饋跟蹤過(guò)程。每次考核后依據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，協(xié)助各學(xué)部核實(shí)考核結(jié)果的信度，及時(shí)反饋給相關(guān)教師，對(duì)評(píng)價(jià)中問(wèn)題比較突出的教師要求寫(xiě)出文字反思及改進(jìn)措施，并進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案，督促教師主動(dòng)進(jìn)行行為改進(jìn)。
1、加強(qiáng)科技教師專業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我?？萍冀處煂I(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。
2、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn)，安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽成績(jī)爭(zhēng)取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。
（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)意識(shí)，努力提高自己的專業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實(shí)驗(yàn)員系列評(píng)職稱事宜），加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并公布張貼，按計(jì)劃落實(shí)；完善實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率管理，實(shí)行開(kāi)學(xué)做計(jì)劃，教研組長(zhǎng)審批監(jiān)管，期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開(kāi)課率的形式，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、會(huì)同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作的平臺(tái)。
總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，為教師的發(fā)展助力。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，教師發(fā)展中心將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本科研建設(shè)、學(xué)科科研建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
（一）規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題，更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。所以，本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)問(wèn)題擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類型的教科研活動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，制定具體的教科研計(jì)劃，自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，教師發(fā)展中心通過(guò)教師沙龍活動(dòng)為教師搭建平臺(tái)，做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教師成長(zhǎng)中顯實(shí)效。
1．教科研活動(dòng)務(wù)求落到“校本研修”之實(shí)處。要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，骨干教師應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教科研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2．課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
（1）課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
（2）校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過(guò)程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3．組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們力爭(zhēng)將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研與科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1．科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)校園網(wǎng)公示，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2．為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
4．開(kāi)發(fā)新形式，搭建更多展示平臺(tái)。本年度，教師發(fā)展中心將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦教師微講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，適時(shí)邀請(qǐng)專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。
2.組織教師微講座視頻征集。
3.籌備校本教材研發(fā)。
4.制定年度校本培訓(xùn)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇九
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的年度區(qū)教師發(fā)展中心工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年，在疫情防控常態(tài)化和雙減政策背景下，xx教育又完成了一段新的征程。抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為。通過(guò)課題研究、閱讀寫(xiě)作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師從專業(yè)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。利用新教育實(shí)驗(yàn)的契機(jī)，轉(zhuǎn)變管理者和教師的教學(xué)理念，以”十大行動(dòng)“貫穿日常教學(xué)管理，多種手段、多種形式相融合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。xx教育在改變中提升，在實(shí)踐中優(yōu)化成長(zhǎng)，每天都有新氣象，每年都上新臺(tái)階。
成立了xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和新教育實(shí)驗(yàn)辦公室。在新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念指引下，通過(guò)“一線校長(zhǎng)教師建言、專家修訂、局委會(huì)討論”的基礎(chǔ)上，九易其稿，制定了《xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)方案》。明確了xx新教育的三步走計(jì)劃。組織全區(qū)教師參加了新教育的系列培訓(xùn)活動(dòng)和新教育生命敘事的評(píng)比活動(dòng)。xx區(qū)自新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)積極行動(dòng)，挖掘符合“新教育”精神內(nèi)涵的教育元素，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)工作，取得階段性成效。
重視常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，全學(xué)科覆蓋，通過(guò)聽(tīng)課、業(yè)務(wù)檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等方式開(kāi)展調(diào)研，形成全區(qū)教學(xué)工作現(xiàn)狀動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。重視教育教學(xué)管理，注重教師教學(xué)效應(yīng)和課堂質(zhì)量，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。小學(xué)學(xué)段通過(guò)社團(tuán)建設(shè)專項(xiàng)視導(dǎo)，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)，提升各校辦學(xué)品味。初中學(xué)段創(chuàng)新教研管理方式，落實(shí)“分類管理”“精準(zhǔn)包掛”“數(shù)據(jù)說(shuō)話”，針對(duì)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)分門(mén)別類的.開(kāi)展教研活動(dòng)，形成反饋報(bào)告。同時(shí)設(shè)計(jì)初中生學(xué)業(yè)水平生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷，著眼于初中生的全面可持續(xù)發(fā)展，形成《初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平規(guī)劃調(diào)研報(bào)告》。高中學(xué)段開(kāi)展三輪備課，提高教學(xué)案質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科共同體建設(shè)。
美術(shù)方面，推進(jìn)xx區(qū)主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《基于文化傳承的小學(xué)趣味水墨校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段水墨寫(xiě)意特色。打造品牌特色學(xué)校，輻射整個(gè)xx，形成區(qū)域特色。加強(qiáng)高三美術(shù)教學(xué)管理，本學(xué)期進(jìn)行三次專業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。20xx年美術(shù)高考專業(yè)上線率再次取得優(yōu)異成績(jī)。舉辦《xx區(qū)中小學(xué)生銅繪xx》作品展活動(dòng)和xx區(qū)中小學(xué)教師美術(shù)作品展活動(dòng)，豐富師生生活。
音樂(lè)方面，開(kāi)展“推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，打造精品課堂”系列研培活動(dòng)。12月下旬，xx中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽順利舉行，通過(guò)以教促思、反思助長(zhǎng)，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動(dòng)不僅僅是一次競(jìng)賽，還是一次難得的交流學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的機(jī)會(huì)。高中藝考再上新臺(tái)階，20xx屆音樂(lè)專業(yè)考試，xx區(qū)的藝術(shù)模擬考試已經(jīng)輻射到整個(gè)蘇北地區(qū)，達(dá)到了空前的規(guī)模，兩次質(zhì)量檢測(cè)為省統(tǒng)考奠定良好基礎(chǔ)。校園社團(tuán)活動(dòng)、“我愛(ài)家鄉(xiāng)戲”地方戲曲、曲藝傳承活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
“備、教、學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。多級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)體育競(jìng)賽常態(tài)化，開(kāi)展多元陽(yáng)光體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
從出現(xiàn)疫情以來(lái)，每天都對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)徐人員進(jìn)行排查，認(rèn)真填報(bào)江蘇省校園疫情報(bào)告平臺(tái)和江蘇省學(xué)生因病缺課系統(tǒng)，從未間斷。把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期間周安排一節(jié)健康教育課，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程為主要載體，以相關(guān)課程滲透教學(xué)、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校為龍頭，采取多種形式，向全體學(xué)生傳授健康知識(shí)和技能。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生近視眼防控工作，舉辦了xx區(qū)校醫(yī)保健教師培訓(xùn)班和開(kāi)展了“救在身邊，校園守護(hù)”救護(hù)員和高一新生救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)。
為使新入職教師的專業(yè)思想，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念，20xx年12月xx區(qū)教師發(fā)展中心舉行新教師崗前培訓(xùn)開(kāi)班典禮暨第一次集中培訓(xùn)。繼續(xù)做好四有好教師、名師工作室、鄉(xiāng)村培育站工作，深入落實(shí)xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0培訓(xùn)，我區(qū)20xx年安排xx中學(xué)等30所學(xué)校2878名教師參加學(xué)習(xí)，截止20xx年12月23日全部結(jié)項(xiàng)。
教師個(gè)人課題立項(xiàng)數(shù)、結(jié)題率創(chuàng)新高，20xx年310項(xiàng)在市級(jí)立項(xiàng)，117項(xiàng)在區(qū)級(jí)立項(xiàng)，合計(jì)427項(xiàng)，總立項(xiàng)數(shù)為歷年最多。省、市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)工作順利完成。暑假期間全區(qū)共推薦申報(bào)127項(xiàng)規(guī)劃課題，44項(xiàng)推薦到省級(jí)評(píng)審，另外43項(xiàng)規(guī)劃課題在市級(jí)立項(xiàng)。積極組織全區(qū)教師參加省、市優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審和優(yōu)秀科研論文評(píng)選活動(dòng)。參加市第二十二屆“科研杯”優(yōu)秀教育論文評(píng)選，我區(qū)共上報(bào)論文380篇，285篇獲獎(jiǎng)，其中67人榮獲一等獎(jiǎng)，94人獲二等獎(jiǎng)，124人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例高達(dá)75%。
20xx年4月27日，xx區(qū)第十七屆教師讀書(shū)峰會(huì)分別在區(qū)演播大廳和區(qū)政府會(huì)議中心隆重舉行?；顒?dòng)由“教育培根、文化鑄魂、讀書(shū)啟智、經(jīng)典潤(rùn)心”四個(gè)單元組成，呈現(xiàn)了一場(chǎng)“有知、有美、有情、有思”的精神盛宴。
舉行了“青春·銅在”“閱讀·銅進(jìn)”“大愛(ài)·銅行”“未來(lái)·銅美”四個(gè)系列的十項(xiàng)教師閱讀系列活動(dòng)，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進(jìn)了教師的閱讀，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)。
為深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，完善閱讀管理機(jī)制，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)秀讀書(shū)教師的引領(lǐng)示范作用，組建了“同毓讀書(shū)社”并舉行了開(kāi)班儀式，45位讀書(shū)會(huì)成員積極參與線上和線下活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，積極促進(jìn)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使xx區(qū)的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃厚。“同毓讀書(shū)社”是xx新教育實(shí)施的一塊“良田”，以此構(gòu)建覆蓋全區(qū)的教師閱讀網(wǎng)絡(luò)。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書(shū)中發(fā)展自己，在分享中感染他人，在實(shí)踐中改變學(xué)校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行！
強(qiáng)化平急轉(zhuǎn)換機(jī)制，落實(shí)常態(tài)化疫情防控。由學(xué)校防控組指揮，緊急狀態(tài)由學(xué)校防控專班現(xiàn)場(chǎng)指揮。平急轉(zhuǎn)換機(jī)制響應(yīng)迅速，確保每項(xiàng)工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。堅(jiān)持常態(tài)化防控和應(yīng)急處置相結(jié)合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。不斷健全疫情應(yīng)急處置機(jī)制。24小時(shí)值班值守，完善響應(yīng)迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預(yù)案。持續(xù)推進(jìn)疫苗接種和常態(tài)化核酸檢測(cè)，深入細(xì)致開(kāi)展疫情防控工作培訓(xùn)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)心理教育工作的實(shí)效性和整體水平，優(yōu)化資源共享，充分發(fā)揮心理教育教師的輻射作用。通過(guò)開(kāi)展心理教育教師互助督導(dǎo)沙龍活動(dòng)。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書(shū)，開(kāi)展20xx年度心理教育教師“同讀一本書(shū)”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。抓課堂，深研究，開(kāi)展心理教育公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，面向全區(qū)心理教育教師從“中小學(xué)心理課堂設(shè)計(jì)策略”“大眾心理防護(hù)策略”“危機(jī)干預(yù)與應(yīng)對(duì)策略”等視角，常態(tài)化開(kāi)展心理教育學(xué)科教師專業(yè)能力業(yè)務(wù)提升工作。
信息技術(shù)處對(duì)全區(qū)沒(méi)有通過(guò)智慧校園驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行摸排調(diào)研，選取60所學(xué)校參加今年的智慧校園創(chuàng)建工作，并召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，布置智慧校園創(chuàng)建的具體工作，要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好責(zé)任分工，規(guī)范整理申報(bào)材料，做好信息化環(huán)境的硬軟件建設(shè)。
為做好智慧校園示范校的申報(bào)，xx市電教館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次至xx市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)申報(bào)工作，對(duì)申報(bào)材料的整理、撰寫(xiě)，網(wǎng)上答辯的技巧做出了細(xì)致指導(dǎo)，切實(shí)保證了智慧校園示范校的成功申報(bào)。
xx區(qū)已成為中央電教館“智能研修平臺(tái)”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)。為開(kāi)展此項(xiàng)工作，信息技術(shù)處在前期建設(shè)智能錄播室的基礎(chǔ)上明確參與實(shí)驗(yàn)的16學(xué)校，對(duì)小學(xué)、初中、高中實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，選取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科參與實(shí)驗(yàn)。制定了《xx區(qū)智能研修平臺(tái)工作實(shí)施方案》，細(xì)化了工作要點(diǎn)和推進(jìn)步驟。20xx年10月，xx區(qū)迎接了中央電教館的實(shí)地調(diào)研，xxx局長(zhǎng)代表xx區(qū)做了匯報(bào)。
xx區(qū)實(shí)現(xiàn)了45對(duì)學(xué)校的結(jié)伴，其中主講學(xué)校15所，建設(shè)聽(tīng)講教室45口，全面覆蓋了小學(xué)和初中學(xué)段。為全面了解全區(qū)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的現(xiàn)狀，信息技術(shù)處開(kāi)展了深入調(diào)研，通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)研的方式收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上制定了《xx區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴工作實(shí)施方案》，并指導(dǎo)各校結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，明確本校結(jié)伴工作推進(jìn)實(shí)施的時(shí)間表和路線圖。
為把這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，信息技術(shù)處先后召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、總結(jié)會(huì)和研討會(huì)，通過(guò)這些方式使各校明確城鄉(xiāng)結(jié)伴工作開(kāi)展的具體內(nèi)容，穩(wěn)妥而扎實(shí)的開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)伴工作，充分發(fā)揮主講學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)聽(tīng)講學(xué)校在師資素養(yǎng)、資源建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)提升，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。
參加20xx年“領(lǐng)航杯”xx省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，xx區(qū)精心組織，認(rèn)真參賽。在機(jī)器人、創(chuàng)客、數(shù)字創(chuàng)作作品三個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得了6個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，占據(jù)了此次xx市獲獎(jiǎng)總量的一半。
12月25日，xx區(qū)第四屆中小學(xué)steam創(chuàng)客科技文化節(jié)在xx實(shí)小教育集團(tuán)xx路校區(qū)、xx路校區(qū)同時(shí)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)以“xx代碼計(jì)劃”為核心，以“遠(yuǎn)離游戲、握手科技”為宗旨，開(kāi)展軟件編程、硬件編程、信息技術(shù)應(yīng)用、科技發(fā)明、創(chuàng)新等競(jìng)賽13個(gè)賽項(xiàng)，采用線上、線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。
注重人員培訓(xùn)和安全知識(shí)普及。自查整改與檢查督查相結(jié)合，全區(qū)各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開(kāi)展“xx市教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全大檢查”活動(dòng)；5月對(duì)全區(qū)中小學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行了專項(xiàng)檢查；10月開(kāi)展xx市初中學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”抽查工作。實(shí)行信息化管理，31所學(xué)校完成了省危化品使用安全專項(xiàng)治理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)信息填報(bào)工作，同時(shí)建立和完善了一校一檔、一圖一表。
全面加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館管理工作，開(kāi)展“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”全市中小學(xué)圖書(shū)館專項(xiàng)檢查。開(kāi)展超星“閱來(lái)路星初芒”暑期星閱讀活動(dòng)，以“閱來(lái)路星初芒”為主題，回望中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的波瀾壯闊的國(guó)家發(fā)展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學(xué)習(xí)生活中。
20xx年，新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。xx教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續(xù)致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發(fā)展的硬環(huán)境和軟環(huán)境，融合家庭、社會(huì)的整體力量，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)校教育的細(xì)節(jié)優(yōu)化，使xx教育持續(xù)提升，不斷突破，勇創(chuàng)新高。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十
8月26日上午，“2017年高淳區(qū)中小幼新教師入職培訓(xùn)班”開(kāi)班典禮在區(qū)教師發(fā)展中心報(bào)告廳舉行。區(qū)教育局副局長(zhǎng)芮四保、教師發(fā)展中心主任孔小軍和128名中小幼新入職教師參加了本次活動(dòng)，典禮由教師發(fā)展中心副主任孫云主持。
孔小軍主任對(duì)新教師們表示祝賀，對(duì)大家能通過(guò)層層選拔加入高淳教師隊(duì)伍表示歡迎，并向大家介紹了高淳及高淳教育的現(xiàn)狀?？字魅蚊銊?lì)新教師們：要努力做一名新時(shí)期的“四有教師”；要努力成為“進(jìn)得了課堂、講得了名堂、寫(xiě)得了文章”的合格教師；要有責(zé)任心和敬業(yè)精神。同時(shí)，孔主任對(duì)新教師培訓(xùn)提出了要求和期望：培訓(xùn)紀(jì)律要嚴(yán)明，嚴(yán)格考核制度；培訓(xùn)內(nèi)容要注重實(shí)效性。
芮四保副局長(zhǎng)在講話中首先感謝大家選擇了教師這個(gè)光榮的行業(yè)。他鼓勵(lì)新教師們既來(lái)之則安之，努力在工作中尋找幸福感。芮局長(zhǎng)要求新教師們：要有愛(ài)心、有耐心、有恒心，想盡一切辦法上好新學(xué)期第一節(jié)課，努力做一名優(yōu)秀的教師。
接著，區(qū)教育局原副局長(zhǎng)王桂木為新教師們做了開(kāi)班講座。王局長(zhǎng)從問(wèn)題“面向未來(lái)，社會(huì)到底需要什么樣的人？”入手，引出講座主題：“核心素養(yǎng)與課程教學(xué)變革”。他從五個(gè)方面分別為大家做了詳細(xì)闡述：核心素養(yǎng)的概念解讀；核心素養(yǎng)的國(guó)際理解；核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)訴求；核心素養(yǎng)的中國(guó)表達(dá)；核心素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑。
下午，新入職教師參加了區(qū)教育局組織的“走進(jìn)特校、感受師愛(ài)”師德教育活動(dòng)。
在特校寬敞明亮的報(bào)告廳里，新教師們首先觀看了特校宣傳片，全面深入地了解了特校的發(fā)展與辦學(xué)理念。宣傳片中仁愛(ài)、專業(yè)的特教教師團(tuán)體形象、溫情動(dòng)人的師生小故事、專業(yè)成長(zhǎng)的教師新形象、特教教師的愛(ài)心奉獻(xiàn)和默默堅(jiān)守深深感動(dòng)著大家。陳舒怡、顧佳慧、楊菲三名新入職不到三年的特校教師分享了自己的成長(zhǎng)心路歷程。三位職初教師精彩的述說(shuō)，給新入職的教師們引發(fā)了一些思考和啟發(fā)。
接著，新教師們?cè)趨^(qū)教育局教育工會(huì)副主席楊繼浩同志的帶領(lǐng)下鏗鏘宣誓，正式步入人民教師的職業(yè)生涯，大家舉起右手，大聲地朗讀著宣誓誓詞。他們是教師中的新星，是高淳教育事業(yè)的希望。師德基地是他們教育征程的出發(fā)點(diǎn)，從此他們每一個(gè)人都將在自己的崗位上奮斗，為了學(xué)生更好的未來(lái)而努力！
最后，新教師們?cè)趨^(qū)特殊教育學(xué)校講解員的帶領(lǐng)下，參觀了特校美麗、干凈的校園。在師德基地學(xué)習(xí)區(qū)，大家認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的事跡，感受到了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。
短短一下午的活動(dòng)，新教師們被一幕幕先進(jìn)的事跡，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深地感染著，掌聲此起彼伏，相信先進(jìn)教師們的執(zhí)著精神，在新老師們的心中已打上了深深的烙印。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十一
今年以來(lái)，xx縣糖業(yè)發(fā)展中心認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委縣政府的各項(xiàng)決策部署，集中力量、搶抓時(shí)機(jī)，扎實(shí)做好甘蔗種植管護(hù)及甘蔗砍運(yùn)工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、糖料蔗生產(chǎn)基本情況。
（一）甘蔗種植情況。2021年，在國(guó)家和自治區(qū)、市縣及企業(yè)的大好扶持政策引導(dǎo)下，我縣蔗農(nóng)種植積極性較高，截至4月底，我縣共完成新植面積x萬(wàn)畝，其中：春植蔗完成新植面積x萬(wàn)畝，秋植蔗完成新植面積x萬(wàn)畝，全縣有蔗面積達(dá)x萬(wàn)畝。
（二）糖料蔗榨季生產(chǎn)情況。我縣2020／2021年榨季于2020年12月18日開(kāi)榨至2021年3月7日結(jié)束。全縣進(jìn)廠原料蔗產(chǎn)量x萬(wàn)噸，同比增幅為x％。
（三）“雙高”基地建設(shè)情況。我縣2014－2018年“雙高”基地總建設(shè)任務(wù)x萬(wàn)畝，全縣共落實(shí)“雙高”基地片區(qū)x個(gè)，紅線面積x萬(wàn)畝。完成土地整治工程復(fù)核驗(yàn)收面積x萬(wàn)畝，完成良種良法驗(yàn)收面積x萬(wàn)畝，完成2公里內(nèi)有水源片區(qū)驗(yàn)收面積x萬(wàn)畝，完成2－4公里內(nèi)有地表水片區(qū)驗(yàn)收面積x萬(wàn)畝，2個(gè)片區(qū)x萬(wàn)畝（xx鎮(zhèn)x弄片區(qū)、xx鎮(zhèn)x弄片區(qū)）2－4公里內(nèi)無(wú)地表水，按自治區(qū)要求暫緩實(shí)施水利化建設(shè)。
（四）高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田（蔗田）建設(shè)情況。xx縣2021年高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)為x萬(wàn)畝，項(xiàng)目位于xx村、xx村，建設(shè)面積共x畝，已于9月份開(kāi)工建設(shè)，預(yù)計(jì)總投資x萬(wàn)元。
（五）糖業(yè)體制機(jī)制改革工作情況。xx縣是我區(qū)2021年電子訂單合同的試點(diǎn)縣，采用電子訂單合同的模式與蔗農(nóng)簽訂。8月份已完成糖料蔗訂單合同簽訂及登記備案工作，簽訂面積為x萬(wàn)畝，共簽訂合同x份，涉及農(nóng)戶x戶，簽訂率為100％。
（六）健康脫毒種苗推廣落實(shí)情況。根據(jù)自治區(qū)關(guān)于糖料蔗脫毒、健康種苗推廣實(shí)施方案，xx縣2021年任務(wù)為x萬(wàn)畝。今年以來(lái)，我縣大力推廣xx、x糖42號(hào)、xx、桂糖29號(hào)、x糖44號(hào)等高產(chǎn)高糖品種。截至目前，2021年我縣共完成糖料蔗脫毒、健康種苗種植、丈量和公示面積x萬(wàn)畝（含2020年秋植蔗x萬(wàn)畝）。
二、主要工作措施。
給予2021／2022年榨季半莖留種后進(jìn)廠的糖料蔗x元／噸的補(bǔ)貼；
對(duì)使用脫毒、健康種苗的按新植面積給予x元／畝補(bǔ)貼。
（二）認(rèn)清形勢(shì)，加大宣傳力度。糖業(yè)發(fā)展中心組織各。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
各相關(guān)部門(mén)及制糖企業(yè)通過(guò)各種會(huì)議廣播電視橫幅標(biāo)語(yǔ)印發(fā)宣傳資料等方式，廣泛深入宣傳各級(jí)蔗糖產(chǎn)業(yè)的扶持政策，通過(guò)形式多樣的宣傳模式，充分調(diào)動(dòng)各方面參與糖料蔗生產(chǎn)工作的積極性。
（三）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，抓好管護(hù)工作，提升蔗農(nóng)信心。抓好糖料蔗管護(hù)工作，特別是宿根蔗管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，組織技術(shù)人員深入糖料蔗生產(chǎn)一線，發(fā)動(dòng)蔗農(nóng)破壟松蔸，覆蓋地膜，促進(jìn)宿根蔗萌芽快發(fā)，確保畝有效莖。
三是組織發(fā)動(dòng)農(nóng)戶對(duì)種植其它作物的土地進(jìn)行種植調(diào)整、合理輪作、改種擴(kuò)種糖料蔗，穩(wěn)保種蔗面積。
三、存在問(wèn)題。
種蔗大戶或規(guī)模種植戶往往受勞動(dòng)力影響造成甘蔗管護(hù)不及時(shí)（如除草、追肥）；
加上農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)資料價(jià)格上漲，規(guī)?；N蔗積極性降低。
二是機(jī)收影響來(lái)年的宿根出苗率，接受機(jī)收的基本是要翻蔸的地塊；
三是機(jī)收受制約因素多（如天氣、地塊面積、坡度、碎石等）。
（三）果蔗爭(zhēng)地，甘蔗種植面積受影響。與水果相比種蔗效益優(yōu)勢(shì)不明顯，特別是xx縣柑橘種植面積較大，現(xiàn)有土地資源有限，桉樹(shù)和水果等其他作物種植面積逐年擴(kuò)大等造成退蔗面積增加，甘蔗面積穩(wěn)定形勢(shì)嚴(yán)峻。
四、2022年。
工作計(jì)劃。
（一）做好2021年料蔗蔗脫毒、健康種苗補(bǔ)貼發(fā)放工作。糖料蔗良種良法技術(shù)推廣是一項(xiàng)惠及廣大蔗農(nóng)的政策，關(guān)乎廣大蔗農(nóng)切身利益，要多措并舉，在制度、技術(shù)監(jiān)管雙管齊下，抓好補(bǔ)貼資金的監(jiān)督管理，確保安全精準(zhǔn)發(fā)放。2021年脫毒、健康種苗工作將于7月底前完成驗(yàn)收，8月底前完成補(bǔ)貼發(fā)放工作。
（二）深入推進(jìn)糖料蔗訂單農(nóng)業(yè)改革。
總結(jié)。
推廣訂單農(nóng)業(yè)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，督促做好新榨季訂單合同的履約等工作。
（三）完成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田（蔗田）建設(shè)任務(wù)。根據(jù)自治區(qū)文件要求，圍繞項(xiàng)目選址的合規(guī)性、技術(shù)方案的可行性、投資方案的可靠性、效益分析的合理性、資料數(shù)據(jù)的真實(shí)性等方面，完成自治區(qū)下達(dá)我縣2021年x萬(wàn)畝建設(shè)任務(wù)。
（四）做好田間管理、服務(wù)指導(dǎo)和推進(jìn)良種良法工作。做好田間管理及技術(shù)培訓(xùn)工作，采用現(xiàn)代培訓(xùn)方式，培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民。選擇高產(chǎn)、高糖、抗逆強(qiáng)、宿根性好、分蘗力強(qiáng)、抗倒伏、易脫葉，并適應(yīng)我縣環(huán)境條件栽培的優(yōu)良品種進(jìn)行推廣，從根本上提高單產(chǎn)和蔗糖分水平。推進(jìn)良法種植，大面積推廣地膜覆蓋技術(shù)、機(jī)械深耕深松技術(shù)和機(jī)械中耕培土等。
提高運(yùn)營(yíng)效率和使用壽命。打造生產(chǎn)機(jī)械化、水利現(xiàn)代化、種植良種化、經(jīng)營(yíng)規(guī)模化的“四化”高標(biāo)準(zhǔn)示范基地。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十二
1.亞運(yùn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度全省冠軍。目前x龍舟運(yùn)動(dòng)基地累計(jì)完成總工程量xx.x%，xxxx年第一季度在全省xx個(gè)杭外項(xiàng)目進(jìn)展排名第一、第二季度排名第二，第三季度排第一，并在x亞組委第二次場(chǎng)館建設(shè)視頻會(huì)議上作典型發(fā)言。
2.甌海龍舟文化品牌逐步樹(shù)立。開(kāi)展龍舟嘉年華活動(dòng)，舉辦xxxx迎亞運(yùn)系列活動(dòng)第七屆x龍舟系列賽、“全民健身與亞運(yùn)同行”運(yùn)動(dòng)休閑文化節(jié)系列活動(dòng)、x龍舟文化大會(huì)等眾多文體結(jié)合的亞運(yùn)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造全區(qū)上下迎接亞運(yùn)的熱烈氛圍。
1.支持社會(huì)力量承辦體育賽事。發(fā)揮民間資本優(yōu)勢(shì)，有效擴(kuò)大多層次、多樣化的體育賽事供給。今年xx余項(xiàng)群體賽事活動(dòng)采用社會(huì)力量購(gòu)買服務(wù)形式，達(dá)xxx萬(wàn)，占比達(dá)xx%以上。
2.鼓勵(lì)社會(huì)力量參與體育后備人才培養(yǎng)。與xx家社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展競(jìng)技項(xiàng)目的體育后備人才培養(yǎng)工作。x凱易路馬術(shù)俱樂(lè)部、甌海呂志武游泳俱樂(lè)部成為全國(guó)知名的社會(huì)力量辦體育試點(diǎn)企業(yè)。
3.引導(dǎo)社會(huì)力量參與建設(shè)體育場(chǎng)地。引導(dǎo)白云山草上世界、吹臺(tái)山休閑農(nóng)莊申報(bào)省級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)休閑項(xiàng)目，支持靈貓?bào)w育、溫大游泳館入圍省級(jí)體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)。引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)與各鎮(zhèn)街對(duì)接，已建成體育主題公園x個(gè)，謀劃橋下空間利用項(xiàng)目x個(gè)。
1.公共體育設(shè)施建設(shè)水平持續(xù)提升，著力推進(jìn)“十五分鐘健身圈”建設(shè)。截至xxxx年x月，，。全省首家智慧百姓健身房落戶甌海，被省體育局微體育公眾號(hào)報(bào)道。
2.群眾體育組織架構(gòu)逐步完善。通過(guò)推進(jìn)“x+x+n”培育工程，引導(dǎo)體育協(xié)會(huì)組織向村級(jí)化、社區(qū)化縱深發(fā)展。建有區(qū)級(jí)體育總會(huì)x個(gè)，區(qū)級(jí)單項(xiàng)體育社會(huì)組織xx個(gè)，“xa”級(jí)體育社會(huì)組織xx家，全區(qū)注冊(cè)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)xxxx人。
3.全民健身活動(dòng)豐富多彩。舉辦“全民健身與亞運(yùn)同行甌海運(yùn)動(dòng)休閑文化節(jié)”，區(qū)、鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)，全年開(kāi)展活動(dòng)xxx余場(chǎng)，惠及人群約xx余萬(wàn)人次。承辦“浙里智造”xxxxx省科技體育創(chuàng)新大賽，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)予以專題報(bào)道。
1.完善業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。探索“虛擬少體?！苯ㄔO(shè)的路子，挖掘體教結(jié)合優(yōu)勢(shì)。目前我區(qū)有xx家訓(xùn)練單位，共有xx名專職教練員和x名兼職教練員，專業(yè)注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員xxxx人，重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員xxx人。
2.競(jìng)技成績(jī)碩果累累。舉辦xxxx年甌海區(qū)中小學(xué)生體育節(jié)，賽事持續(xù)x個(gè)月，參與運(yùn)動(dòng)員xxxx多人。組隊(duì)參加省市青少年體育賽事，截至x月已累計(jì)獲得省賽金牌xx枚，市賽金牌xx枚，獎(jiǎng)牌數(shù)共xx枚。
1.助力高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目監(jiān)管。開(kāi)展高危體育項(xiàng)目管理培訓(xùn)會(huì)議，部署高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)安全管理及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所新冠病毒疫情防控工作。引導(dǎo)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者規(guī)范化管理，審批通過(guò)xx家高危項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)許可，并由中心班子帶隊(duì)，對(duì)高危項(xiàng)目場(chǎng)所進(jìn)行不定期檢查。
2.加大體育產(chǎn)業(yè)扶持力度。走訪幫扶體育企業(yè)，指導(dǎo)x家體育企業(yè)申報(bào)xxxx年省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目庫(kù)，指導(dǎo)x家體育企業(yè)申報(bào)單位開(kāi)展省市運(yùn)動(dòng)休閑旅游示范基地（項(xiàng)目），我區(qū)甌海甌歌云頂草上世界的露營(yíng)項(xiàng)目被認(rèn)定為省運(yùn)動(dòng)休閑旅游優(yōu)秀項(xiàng)目（xxxx-xxxx），組織十五家體育企業(yè)參評(píng)甌海區(qū)十佳運(yùn)動(dòng)休閑項(xiàng)目。
龍舟運(yùn)動(dòng)基地水利部分將于xxxx年x月竣工，配合區(qū)中心區(qū)建設(shè)中心進(jìn)行場(chǎng)館完成場(chǎng)館驗(yàn)收，將在新建的龍舟運(yùn)動(dòng)基地進(jìn)行一系列龍舟測(cè)試賽，另外將配合明年x月份的亞運(yùn)倒計(jì)時(shí)一周年進(jìn)行活動(dòng)，積極開(kāi)展迎亞運(yùn)的主題系列活動(dòng)營(yíng)造氛圍，繼續(xù)推進(jìn)龍舟基地周邊環(huán)境綜合整治提升工作。
加大體育賽事推向市場(chǎng)的力度，區(qū)本級(jí)賽事以購(gòu)買服務(wù)的形式委托第三方舉行。鼓勵(lì)社會(huì)力量辦競(jìng)技體育，吸引社會(huì)力量辦競(jìng)技體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，拓寬青少年競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)渠道。
圍繞創(chuàng)建“省級(jí)體育現(xiàn)代化區(qū)”“健康甌?！惫ぷ?，推動(dòng)公共服務(wù)職能有新進(jìn)展。大力推進(jìn)基層體育深化工作，廣泛開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)活動(dòng)。引導(dǎo)各鎮(zhèn)街打造“一地一品”，培育區(qū)域體育品牌和特色。繼續(xù)完善“全民健身講師團(tuán)”，深化“體育大講堂”、公益技能培訓(xùn)工作，促使健身指導(dǎo)常態(tài)化。推動(dòng)體育設(shè)施建設(shè)，落實(shí)民生實(shí)事體育項(xiàng)目、提升人均體育場(chǎng)地面積、加快建設(shè)“xx分鐘健身圈”。
積極謀劃xxxx年市運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)備賽工作，分析參賽各項(xiàng)目競(jìng)技水平，提高優(yōu)秀后備人才儲(chǔ)備。合理調(diào)整訓(xùn)練布局，深度融合體教結(jié)合，積極開(kāi)展訓(xùn)練工作，做好重點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員全年的訓(xùn)練和輸送工作。充分利用甌海體育資源，承接各類賽事活動(dòng)，積極打造甌海的體育品牌賽事。
加強(qiáng)日常巡查和監(jiān)管，做好高危險(xiǎn)體育項(xiàng)目安全生產(chǎn)和疫情防控工作。加強(qiáng)摸底排查和宣傳動(dòng)員，積極組織轄區(qū)內(nèi)體育企業(yè)申報(bào)省市級(jí)運(yùn)動(dòng)休閑旅游示范基地、優(yōu)秀項(xiàng)目和精品線路。
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教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十三
一、熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握有關(guān)技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識(shí)，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。
三、不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力，隨時(shí)了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。
四、認(rèn)真做好各類資料及軟件的記錄整理和分類保存工作，定期對(duì)備類軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。
五、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校現(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。
六、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜、防水設(shè)備器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，妥善處理。
七、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時(shí)，要及時(shí)辦理設(shè)備、賬目、檔案等交接手續(xù)，并對(duì)實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn)，做到賬目清楚，賬物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十四
教師發(fā)展中心以“服務(wù)·推動(dòng)·引領(lǐng)”為宗旨，以“激發(fā)教師潛能、追求教學(xué)卓越、提升科研能力、傾心社會(huì)服務(wù)”為目標(biāo)，多方面、多層次、多角度有針對(duì)性的開(kāi)展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，為教師發(fā)展提供專業(yè)化的指導(dǎo)、服務(wù)與支持，促進(jìn)教師專業(yè)水平、教學(xué)科研能力的提升，滿足學(xué)特色辦學(xué)和多樣化人才培養(yǎng)需求。中心依托教務(wù)處，作為獨(dú)立機(jī)構(gòu)運(yùn)行，主要職責(zé)有：
一、健全制度，形成有序開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、研究交流、咨詢服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師做好職業(yè)規(guī)劃。
三、
開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。四、組織開(kāi)展新教師入職培訓(xùn)和教師資格認(rèn)定工作。
五、開(kāi)展系列專題培訓(xùn)、教學(xué)技能比賽、評(píng)先活動(dòng)和示范交流活動(dòng)等，提升教師教學(xué)能力和水平。
六、開(kāi)展各類教學(xué)研討、咨詢和交流活動(dòng)，為教師提供教學(xué)咨詢、診斷與建議。
七、開(kāi)展培訓(xùn)和講座，提升青年教師學(xué)術(shù)能力。八、配合人事處推進(jìn)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工作。
九、圍繞教師發(fā)展和教學(xué)改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，定期開(kāi)展調(diào)查研究。十、建設(shè)教師發(fā)展中心網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、專題講座、示范視頻、優(yōu)秀案例、教學(xué)素材等資源平臺(tái)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來(lái)，縣文旅體發(fā)展中心堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下，克難攻堅(jiān)，主動(dòng)作為，奮力推進(jìn)全縣旅游業(yè)健康發(fā)展。x鎮(zhèn)x村被評(píng)為x省百家鄉(xiāng)村旅游示范村和省級(jí)休閑旅游名村，x明清生態(tài)園榮獲“x省百佳農(nóng)家樂(lè)”稱號(hào)，健園生態(tài)園、明清生態(tài)園被評(píng)為省級(jí)休閑旅游示范點(diǎn)。文旅體發(fā)展中心被縣委縣政府授予“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”“全市文明單位”稱號(hào)。
一、2021年工作總結(jié)。
（一）統(tǒng)籌安排，全力做好疫情防控工作。
新冠疫情發(fā)生后，縣文旅體發(fā)展中心全體人員戮力同心，共克時(shí)艱，全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。一是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。及時(shí)通知要求各景區(qū)景點(diǎn)、旅行社、星級(jí)飯店等，通過(guò)電子屏幕滾動(dòng)播放、懸掛過(guò)街橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、大喇叭廣播和微信公眾號(hào)推送等方式，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)。二是扎實(shí)做好包保。中心全員參與包保東湖小區(qū)，嚴(yán)格按照規(guī)定要求，做到x小時(shí)值班值守，得到小區(qū)居民的一致好評(píng)。三是督促?gòu)?fù)工復(fù)產(chǎn)。按照縣政府部署，中心班子成員經(jīng)常性深入旅游企業(yè)，幫助協(xié)調(diào)貸款，督促星級(jí)飯店和農(nóng)家樂(lè)加強(qiáng)衛(wèi)生消毒，推行“公筷公勺”，做到文明用餐。四是加強(qiáng)景區(qū)疫情常態(tài)化防控。在做好疫情常態(tài)化防控基礎(chǔ)上，x月下旬開(kāi)始，臨淮崗景區(qū)等旅游景點(diǎn)逐步開(kāi)放。采取戴口罩、量體溫、掃安康碼等嚴(yán)格防控措施，并通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約、分時(shí)段進(jìn)出等限制游客人數(shù)，防止游客扎堆和聚集。
（二）持續(xù)發(fā)力，狠抓旅游重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。
水門(mén)塘大酒店項(xiàng)目列入縣預(yù)安銷號(hào)，x月x日縣法院裁定宣告海聯(lián)公司破產(chǎn)，進(jìn)入破產(chǎn)清算程序，目前正在進(jìn)行變價(jià)處置。x山項(xiàng)目問(wèn)題整改工作已經(jīng)完成，x山資源交由縣林業(yè)發(fā)展中心日常管理。二是扎實(shí)推進(jìn)a級(jí)景區(qū)創(chuàng)建工作。指導(dǎo)金日晟礦業(yè)公司提升創(chuàng)建規(guī)劃、制作創(chuàng)建宣傳片，建設(shè)溫泉酒店、游客服務(wù)中心、旅游通道和旅游廁所，增設(shè)停車位，提升游客步道，完成了景區(qū)創(chuàng)建申報(bào)工作。配合做好李氏莊園二期修復(fù)工程，積極與x鎮(zhèn)及相關(guān)部門(mén)對(duì)接，做好游客服務(wù)中心建設(shè)用地協(xié)調(diào)、運(yùn)營(yíng)策劃和項(xiàng)目申報(bào)工作，為創(chuàng)建a級(jí)旅游景區(qū)奠定基礎(chǔ)。三是大力提升旅游扶貧重點(diǎn)村旅游項(xiàng)目。爭(zhēng)取上級(jí)旅游發(fā)展資金x萬(wàn)元，用于曹廟x、xx等x個(gè)旅游扶貧重點(diǎn)村“八個(gè)一”建設(shè)，提升改善旅游設(shè)施和服務(wù)功能。四是深入推進(jìn)“旅游廁所革命”。完成新建x座旅游廁所任務(wù)，旅游廁所全部實(shí)現(xiàn)百度地圖標(biāo)注，強(qiáng)化廁所日常管護(hù)，發(fā)揮好應(yīng)有作用。
（三）多方引導(dǎo)，積極培育旅游市場(chǎng)主體。
積極培育研學(xué)旅游、休閑旅游、紅色旅游等旅游新產(chǎn)品新業(yè)態(tài)新模式，創(chuàng)辦或領(lǐng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)家樂(lè)、瓜果采摘園、垂釣中心、休閑漁業(yè)、旅游商品開(kāi)發(fā)等新型旅游產(chǎn)業(yè)。一是旅游品牌創(chuàng)建取得新突破。實(shí)行“聯(lián)建聯(lián)創(chuàng)”，突出分類指導(dǎo)，打造了一批省、市級(jí)旅游品牌。x鎮(zhèn)x村獲評(píng)“x省百家鄉(xiāng)村旅游示范村”和“x省鄉(xiāng)村旅游名村”，健園生態(tài)園、明清生態(tài)園被評(píng)為“x省休閑旅游示范點(diǎn)”。烈士陵園被市推薦為省級(jí)研學(xué)基地，水利農(nóng)耕文化展示館等x家單位被認(rèn)定為市級(jí)研學(xué)基地。同時(shí)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，先后評(píng)定了烏龍鎮(zhèn)天然居農(nóng)莊等三星級(jí)農(nóng)家樂(lè)x家，臨淮泥塑藝術(shù)館等縣級(jí)研學(xué)基地x家，寶楮生態(tài)園等縣級(jí)休閑旅游示范點(diǎn)x家，大大豐富了旅游業(yè)態(tài)和項(xiàng)目。二是旅游商品研發(fā)斬獲新形象。繼續(xù)開(kāi)發(fā)x柳編、龍翔鵝肝醬、忠旭雨衣、臨淮泥塑、剪紙等傳統(tǒng)旅游商品，加大文旅融合、農(nóng)旅融合力度，指導(dǎo)企業(yè)研發(fā)艾草香保健產(chǎn)品、皮劃艇、構(gòu)樹(shù)茶等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品。在六安市首屆文旅商品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中，我縣獲得一金三銀三銅好成績(jī)，越來(lái)越多的x旅游商品受到青睞。三是旅游導(dǎo)覽導(dǎo)示得到新提升。爭(zhēng)取資金x多萬(wàn)元，為旅游景區(qū)、星級(jí)農(nóng)家樂(lè)、旅游示范點(diǎn)等，安裝導(dǎo)覽導(dǎo)示標(biāo)牌、特色形象標(biāo)識(shí)、安全警示標(biāo)語(yǔ)等，引導(dǎo)游客文明旅游、安全旅游。精心制作了“淮畔明珠水韻x”旅游手繪地圖，配置智慧導(dǎo)覽功能，不斷優(yōu)化旅游服務(wù)。
（四）注重宣傳，多渠道推介文旅資源。
一是圍繞2021年“中國(guó)旅游日”活動(dòng)主題，舉行“健康旅游，美好x”主題活動(dòng)暨x縣首屆“淮河風(fēng)情”攝影、征文大賽啟動(dòng)儀式，以豐碩的創(chuàng)作成果，打造x淮河風(fēng)情文旅品牌，提升x旅游精品美譽(yù)度。二是拍攝x期“x旅游”專題電視片，在x電視臺(tái)、手機(jī)臺(tái)、新聞網(wǎng)上推出，宣傳x旅游資源和旅游線路，點(diǎn)擊量和好評(píng)度獲雙高。三是開(kāi)展“春游江淮請(qǐng)你來(lái)”媒體采風(fēng)活動(dòng)，邀請(qǐng)六安市各媒體、上海旅行商采線團(tuán)先后來(lái)我縣采風(fēng)，幫助推介x民俗風(fēng)情、人文景觀。四是舉辦臨水古鎮(zhèn)文化旅游節(jié)、彭塔冬棗采摘節(jié)、花園菊花文化旅游節(jié)等豐富多彩節(jié)慶活動(dòng)，激活鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)。五是積極開(kāi)展結(jié)對(duì)合作。多次主動(dòng)與x市文旅局對(duì)接，將x二日游線路納入x都市圈精品旅游線路，廣泛宣傳推介，讓更多x都市圈的人了解x。
（五）加強(qiáng)監(jiān)管，切實(shí)規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序。
一是修訂完善了《x縣旅游安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《x縣旅游安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》，先后制定印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善旅游景區(qū)景點(diǎn)疫情防控管理工作的通知》等文件，指導(dǎo)旅游景區(qū)景點(diǎn)和鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)。二是抓實(shí)安全生產(chǎn)宣傳教育。建立旅游行業(yè)信息qq群和微信群，普及旅游行業(yè)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)，引導(dǎo)旅游企業(yè)牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)守安全生產(chǎn)紅線。三是認(rèn)真落實(shí)應(yīng)急值守和帶班值班等各項(xiàng)制度，適時(shí)發(fā)布旅游溫馨提示和預(yù)警信息。暢通旅游投訴電話，確保游客的問(wèn)題得到及時(shí)有效處理和突發(fā)事件得到快速有效處置。2021年未發(fā)生旅游安全事故，電子合同和團(tuán)隊(duì)信息填報(bào)率居全市前列，實(shí)現(xiàn)了全縣旅游市場(chǎng)“安全、秩序、質(zhì)量、效益、文明”五統(tǒng)一目標(biāo)。
（六）提高站位，全面做好中心工作。
一是突出黨建引領(lǐng)。中心黨支部以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為目標(biāo)，落實(shí)“三會(huì)一課”和主題黨日制度，發(fā)揮“智慧黨建”系統(tǒng)作用，抓實(shí)抓好黨員日常教育管理。開(kāi)展“三個(gè)以案”警示教育“回頭看”工作，通過(guò)集中學(xué)完規(guī)定內(nèi)容、開(kāi)展專題研討、主要負(fù)責(zé)人作黨課報(bào)告、接受紅色教育、召開(kāi)組織生活會(huì)等形式，確保警示教育效果。二是強(qiáng)化機(jī)關(guān)建設(shè)。以“建一流隊(duì)伍、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績(jī)”為目標(biāo)，著力打造優(yōu)質(zhì)高效機(jī)關(guān)和團(tuán)隊(duì)。高度重視意識(shí)形態(tài)工作，常抓不懈，緊抓不放。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，壓實(shí)“一崗雙責(zé)”。建立健全機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格制度執(zhí)行。加強(qiáng)文明創(chuàng)建，組建文旅體志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展了“文明旅游愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“防疫有我愛(ài)衛(wèi)同行”等豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，中心先后被授予“黨風(fēng)廉政先進(jìn)單位”、市級(jí)文明單位、縣級(jí)文明單位等稱號(hào)。三是致力脫貧攻堅(jiān)。落實(shí)“單位包村、干部包戶”責(zé)任，中心機(jī)關(guān)每人每月至少到包保戶走訪x次，特別是疫情期間，每名幫扶干部都通過(guò)電話、微信等方式同幫扶對(duì)象溝通聯(lián)系，介紹疫情防控知識(shí)，了解他們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)意向、返崗動(dòng)態(tài)，為他們送去防疫用品。支持包保的曹廟鎮(zhèn)x村利用水庫(kù)和閑置房屋建造農(nóng)家樂(lè)，每年增加村集體收入十萬(wàn)元，直接帶動(dòng)貧x人就業(yè)，x村被評(píng)為全縣脫貧攻堅(jiān)“好”村，文旅體中心在十大工程單位和幫扶單位考評(píng)中均為“好”等次，中心選派的駐村干部已連續(xù)2021年考核優(yōu)秀。四是開(kāi)動(dòng)腦筋招商。千方百計(jì)收集招商信息，主動(dòng)與客商聯(lián)系對(duì)接，真心實(shí)意搞好服務(wù)，先后有x多批次客商到中心了解洽談項(xiàng)目。完成新簽約項(xiàng)目一個(gè)，在建項(xiàng)目x個(gè)，實(shí)際到位資金x多萬(wàn)元，超額完成全年目標(biāo)任務(wù)。多次陪同縣領(lǐng)導(dǎo)外出招商，向多家企業(yè)推介水門(mén)塘公園項(xiàng)目，目前該項(xiàng)目正在與x省旅游集團(tuán)深度接洽，有望達(dá)成合作協(xié)議。
二、2022年工作計(jì)劃。
一是狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。繼續(xù)加大水門(mén)塘項(xiàng)目招商開(kāi)發(fā)力度，跟進(jìn)與省旅游集團(tuán)對(duì)接磋商，爭(zhēng)取項(xiàng)目早日落地。實(shí)施“淮河風(fēng)景道”項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)是美化沿線風(fēng)景、增設(shè)旅游節(jié)點(diǎn)、展示莊臺(tái)文化、弘揚(yáng)治淮精神。通過(guò)明確有關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)任務(wù)，群策群力打造出這條旅游精品線路。加快推進(jìn)臨淮崗“三館”研學(xué)基地項(xiàng)目建設(shè)，并于春節(jié)前建成運(yùn)營(yíng)。指導(dǎo)并督促馮井鎮(zhèn)實(shí)施好李特故居修繕工程。指導(dǎo)金日晟礦業(yè)園深化景區(qū)創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)通過(guò)國(guó)家xa級(jí)旅游景區(qū)評(píng)審驗(yàn)收。
二是注重提升旅游服務(wù)水平。繼續(xù)提升蓼都大酒店、嘉利大酒店軟硬件設(shè)施，指導(dǎo)法姬娜酒店創(chuàng)建四星級(jí)酒店。加大旅游驛站、導(dǎo)示標(biāo)識(shí)牌、智慧導(dǎo)覽、旅游廁所等服務(wù)設(shè)施建設(shè)力度。加強(qiáng)文明旅游宣傳，規(guī)范旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，大力引進(jìn)旅游管理、策劃營(yíng)銷等專業(yè)人才，打造一支高素質(zhì)的旅游人才隊(duì)伍，提升旅游服務(wù)水平。
三是持續(xù)優(yōu)化市場(chǎng)秩序。全面落實(shí)旅游安全責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)旅游市場(chǎng)監(jiān)管，開(kāi)展旅游市場(chǎng)秩序?qū)ｍ?xiàng)整治活動(dòng)，構(gòu)建旅游市場(chǎng)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。
四是做好各項(xiàng)中心工作。加強(qiáng)單位自身建設(shè)，嚴(yán)格干部日常管理，落實(shí)“三會(huì)一課”制度和主題黨日活動(dòng)，持續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、招商引資等工作。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十六
8月26日上午，“2018年高淳區(qū)中小幼新教師入職培訓(xùn)班”開(kāi)班典禮在區(qū)教師發(fā)展中心報(bào)告廳舉行。區(qū)教育局副局長(zhǎng)芮四保、教師發(fā)展中心主任孔小軍、區(qū)教育局組織人事科施小明科長(zhǎng)、教師發(fā)展中心發(fā)展處吳有為主任和158名中小幼新入職教師參加了本次活動(dòng)，典禮由教師發(fā)展中心副主任孫云主持。
典禮第一項(xiàng)議程，由發(fā)展處潘紅娟老師為學(xué)員們做《2018年高淳區(qū)中小幼新教師入職培訓(xùn)實(shí)施方案》解讀。此次培訓(xùn)將從今年8月至次年6月，對(duì)全體新教師實(shí)施為期一學(xué)年不少于120學(xué)時(shí)的見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。由于人數(shù)較多，培訓(xùn)采取區(qū)教師發(fā)展中心牽頭，新教師任職學(xué)校（幼兒園）配合、新教師自主研修相結(jié)合的形式進(jìn)行。主要分成三部分：區(qū)級(jí)通識(shí)培訓(xùn)、校本實(shí)踐培訓(xùn)與教師個(gè)人素養(yǎng)提升。
第二項(xiàng)議程，寶塔幼兒園甘琴琴老師代表新聘教師發(fā)言，她首先對(duì)組織此次培訓(xùn)的區(qū)教育局、區(qū)教師發(fā)展中心表示感謝。同時(shí)她代表全體新教師鄭重承諾：珍惜自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，悉心聆聽(tīng)精彩講座；積極參與互動(dòng)、探討，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。
第三項(xiàng)議程，發(fā)展處吳有為主任向?qū)W員們宣讀了《2018年高淳區(qū)中小幼新聘教師培訓(xùn)管理規(guī)定》。為加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)管理，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，將從“學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果”三個(gè)方面對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行考核。
第四項(xiàng)議程，領(lǐng)導(dǎo)講話。首先，施小明科長(zhǎng)歡迎大家加入高淳教育這個(gè)大家庭，他希望新教師們：1.將工作第一年作為新的起點(diǎn)，新的里程碑；2.期待大家盡快融入高淳教育，扎根學(xué)校，在高淳落地生根；3.預(yù)祝在新崗位取得新成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新價(jià)值。
接著，孔小軍主任向大家介紹了高淳及高淳教師發(fā)展中心。他要求新教師們：1.加強(qiáng)時(shí)間觀念，遵守培訓(xùn)紀(jì)律；2.盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái)；3.提前規(guī)劃職業(yè)生涯?？字魅纹谕陆處焸兡茏龅健扒谒伎?、善實(shí)踐”，最終收獲成功。
最后，芮四保副局長(zhǎng)感謝大家選擇了高淳教育，同時(shí)希望大家能全身心投入到本職工作中去。芮局長(zhǎng)要求新教師們：增強(qiáng)自信心，努力尋找工作的安全感、歸屬感、幸福感；熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)能一直保有激情；關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，成為學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)欣賞的教師。芮局長(zhǎng)最后請(qǐng)新教師們認(rèn)真思考“職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系”這一問(wèn)題，提前制定好自己的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)。
簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后，區(qū)教育局調(diào)研員王桂木為新教師們做了題為“不忘初心，努力做一名‘四有’好老師”的開(kāi)班第一講。王局長(zhǎng)的講座圍繞三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：1.作為教師如何認(rèn)識(shí)自我；2.如何認(rèn)識(shí)學(xué)生；3.如何成為一名合格的教師。他重點(diǎn)和大家交流了——“如何成為一名合格的教師”：堅(jiān)定的教育信仰；遠(yuǎn)大的教育理想；美好的師表形象；扎實(shí)的學(xué)術(shù)水平。最后王局長(zhǎng)勉勵(lì)新教師們要努力成為一名優(yōu)秀教師，并祝愿每位新教師均能在不久的將來(lái)成為名師。
下午，新入職教師參加了區(qū)教育局組織的“走進(jìn)特校、感受師愛(ài)”師德教育活動(dòng)。
首先，在區(qū)特殊教育學(xué)校講解員的帶領(lǐng)下，新教師們參觀了特校美麗、干凈的校園。在師德基地學(xué)習(xí)區(qū)，大家認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的事跡，感受到了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。
在特校寬敞明亮的報(bào)告廳里，新教師們?cè)趨^(qū)教育局教育工會(huì)副主席楊繼浩同志的帶領(lǐng)下鏗鏘宣誓，正式步入人民教師的職業(yè)生涯，大家舉起右手，大聲地朗讀著宣誓誓詞。他們是教師中的新星，是高淳教育事業(yè)的希望。師德基地是他們教育征程的出發(fā)點(diǎn)，從此他們每一個(gè)人都將在自己的崗位上奮斗，為了學(xué)生更好的未來(lái)而努力！
接著，大家認(rèn)真觀看了高淳特校的宣傳片，全面深入地了解了高淳特校，感受了特校教師的不易，特教教師的愛(ài)心奉獻(xiàn)和默默堅(jiān)守深深感動(dòng)著大家。
特校四名年輕的職初教師與新教師們分享了自己的成長(zhǎng)心路歷程，精彩的述說(shuō)，為新入職教師們帶來(lái)了一些思考和啟發(fā)。新教師們被一幕幕先進(jìn)的事跡，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深地感染著，掌聲此起彼伏，相信先進(jìn)教師們的執(zhí)著精神，在新老師們的心中已打上了深深的烙印。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十七
通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下，不斷提高自己開(kāi)展課題研究的能力和水平。
教師雖然只是360行中的一個(gè)平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問(wèn)。當(dāng)他上課時(shí)，要像一位學(xué)者那樣在這門(mén)學(xué)科領(lǐng)域中無(wú)所不知;當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，要像一位心理醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥，藥到病除。這樣的愛(ài)宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤(rùn)孩子的心田。我們教師只有用心扮演好時(shí)代賦予的角色，用愛(ài)心的鑰匙打開(kāi)學(xué)生的心，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)!
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十八
1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師服務(wù)中心的工作要求，制定每學(xué)期的教師專業(yè)發(fā)展部分的工作計(jì)劃，撰寫(xiě)相應(yīng)的工作。
總結(jié)。
報(bào)告；確定相關(guān)的每周工作安排并及時(shí)上傳；負(fù)責(zé)制定相關(guān)工作的計(jì)劃，并不斷完善的質(zhì)量。
2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定并不斷完善有關(guān)師資培訓(xùn)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師梯隊(duì)建設(shè)等方面的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及制度。
3、負(fù)責(zé)策劃組織各種形式的青年教師。
教學(xué)。
基本功比武、中青年教師教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。
4、負(fù)責(zé)教師個(gè)人發(fā)展性規(guī)劃制訂的指導(dǎo)、檢查、督促工作；負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋建立的組織管理工作；負(fù)責(zé)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案實(shí)施的組織管理工作。
5、負(fù)責(zé)制定中心的建設(shè)規(guī)劃與硬、軟件的落實(shí)到位，保證研究中心基本職能的實(shí)現(xiàn)。
6、負(fù)責(zé)組織制定中心的中、長(zhǎng)期科研規(guī)劃和科研課題指南，負(fù)責(zé)中心研究目標(biāo)與任務(wù)的全面實(shí)施。
7、負(fù)責(zé)起草中心管理辦法，組織制定內(nèi)部管理規(guī)章制度，建立自我完善、自我監(jiān)督、自主發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制和管理制度。
8、負(fù)責(zé)組織課題、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
9、負(fù)責(zé)撰寫(xiě)中心年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，定期組織召開(kāi)工作會(huì)議。
10、負(fù)責(zé)組織中心檢查、評(píng)估的相關(guān)材料及工作。
11、負(fù)責(zé)中心日常管理工作和中心經(jīng)費(fèi)的使用與審核。
12、負(fù)責(zé)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)科研及主管部門(mén)和其他部門(mén)匯報(bào)協(xié)調(diào)工作。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十九
各鎮(zhèn)（街）中心小學(xué)（升格學(xué)校）：
現(xiàn)將柯橋區(qū)2014年小學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比結(jié)果公示如下。如有異議，請(qǐng)致電84566103。公示期三天（6月17日—19日）。
一等獎(jiǎng)（38人）。
語(yǔ)文。
諸麗萍（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）張紅紅(秋瑾小學(xué))胡佳佳(華舍小學(xué))丁偉（蘭亭賈村小學(xué)）黃周鋒（稽東鎮(zhèn)校）王建香（柯巖小學(xué)）吳羅青（陶里小學(xué)）于丹（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）朱婭娜（柯橋小學(xué)）。
數(shù)學(xué)。
吳瑪紅（柯巖阮社小學(xué)）王菊（輕紡城小學(xué)）田云慶（夏履鎮(zhèn)校）李潔樺（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）濮志堅(jiān)（錢清鎮(zhèn)校）李萍（馬鞍鎮(zhèn)校）。
鄭紅（秋瑾小學(xué)）。
英語(yǔ)。
魏燕青（錢清鎮(zhèn)校）丁孟軻（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）蔡丹（齊賢鎮(zhèn)校）。
王滟（柯巖小學(xué)）。
科學(xué)。
吳軍（柯巖小學(xué)）朱興鋒（秋瑾小學(xué)）沈國(guó)軍（柯巖阮社小學(xué)）。
陶仙娟(王壇鎮(zhèn)校)。
品德與生活（社會(huì)）。
蔣建英（輕紡城小學(xué)）丁雅萍（王壇鎮(zhèn)校）。
體育與健康。
徐紹鋒(安昌大和完小)孫偉(漓渚朱家塢完小)祝建偉(實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
音樂(lè)。
邵小麗（秋瑾小學(xué)）馬春蘭（齊賢鎮(zhèn)校）。
美術(shù)。
馬科(華舍小學(xué))傅揚(yáng)（馬鞍鎮(zhèn)校）。
小班教育。
沈若芬（稽東鎮(zhèn)校）。
信息技術(shù)。
宋劍波（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）徐麗萍（漓渚鎮(zhèn)校）。
綜合(書(shū)法、地方課程)。
尉衛(wèi)英（輕紡城小學(xué)）金君暉(紫薇小學(xué))。
二等獎(jiǎng)（55人）。
語(yǔ)文。
左燕蘭（安昌東昌小學(xué)）祁飛（柯巖小學(xué)）張虹（錢清鎮(zhèn)校）張露燕（齊賢鎮(zhèn)校）徐高英（錢清鎮(zhèn)校）酈東（柯巖小學(xué)）許達(dá)卡（馬鞍鎮(zhèn)校）邵蘭飛（秋瑾小學(xué)）金君（齊賢鎮(zhèn)校）魏丹鴻（湖塘小學(xué)）謝勇（輕紡城小學(xué)）陳冬冬（雙梅小學(xué)）。
數(shù)學(xué)。
章益敏（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）蔡薇（齊賢鎮(zhèn)校）鄭煒棟（柯橋小學(xué)）凌萍（陶里小學(xué)）蔣鈺炯（錢清鎮(zhèn)校）金建鋒（蘭亭黃婆婁小學(xué)）。
王建（安昌鎮(zhèn)校）陳雅芬(鑒湖小學(xué))魏雯(湖塘小學(xué))。
陳靜(平水鎮(zhèn)校)葉華江(華舍小學(xué))。
英語(yǔ)。
宋南暖（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）陳剛（華舍小學(xué)）翁林香（安昌鎮(zhèn)校）楊紹娟（稽東鎮(zhèn)校）張建（蘭亭鎮(zhèn)校）趙佳佳（鑒湖小學(xué)）。
何超超（馬鞍鎮(zhèn)校）。
科學(xué)。
馬丹(安昌鎮(zhèn)校)王姣(輕紡城小學(xué))李清(錢清鎮(zhèn)校)喻玉鳳(紫薇小學(xué))孫云妹(馬鞍望海小學(xué))徐冰蕾(鑒湖小學(xué))。
品德與生活（社會(huì)）。
徐勇（蘭亭班竹小學(xué)）張俐姣（陶里小學(xué)）。
體育與健康。
尉海軍(柯巖小學(xué))陸歡君(柯橋小學(xué))潘夢(mèng)麗(稽東鎮(zhèn)校)。
王麒(馬鞍鎮(zhèn)校)。
音樂(lè)。
陳穎（輕紡城小學(xué)）王莉莉（華舍小學(xué)）。
美術(shù)。
高峰（輕紡城小學(xué)）唐炳炎（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）俞琪琪（蘭亭鎮(zhèn)校）。
小班教育。
徐曉燕（平水紅墻下完小）陳金江（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
信息技術(shù)。
陳黎（錢清鎮(zhèn)校）余靈敏(湖塘小學(xué))。
綜合(書(shū)法、地方課程)。
沈徐亮（安昌吉生小學(xué)）金國(guó)剛（蘭亭印山小學(xué)）謝斐斐（華舍小學(xué)）。
嚴(yán)林軍（柯巖小學(xué)）。
2014年6月17日。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇二十
“三尺講臺(tái)千古事，情義得失寸心知”，工作十年來(lái)，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛(ài)去滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田，在心中時(shí)刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢(mèng)，引領(lǐng)他們書(shū)寫(xiě)出人生最絢麗的篇章。”是這種意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重。
摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下，“親其師，信其道”，對(duì)生活充滿信心，勇敢地去追求成功。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇一
韓愈的古訓(xùn)：“師者，傳道，授業(yè)，解惑”是我的從教準(zhǔn)繩。我以課本和教參為本，以成績(jī)優(yōu)秀的教師為本，每天對(duì)學(xué)生們進(jìn)行“扎扎實(shí)實(shí)的基本功訓(xùn)練”。
新課程改革的這輛快車，一位位教育專家的專業(yè)引領(lǐng)，一位位教育實(shí)踐者教學(xué)行為乃至教育思想的反思，促使我不斷反思，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)貧乏的語(yǔ)文教師，是一個(gè)盲目的教書(shū)匠，更是一個(gè)封閉的落伍者。深思如下：
知其不足教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師的知識(shí)和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。要使自己不落伍，就需要不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新，才能做一個(gè)新型的老師!
我們自己上課，不容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不易突破自身的框框和模式。而以局外人的身份去聽(tīng)別人的課，就會(huì)有“旁觀者清”的感覺(jué)。向名師、優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，無(wú)論是聽(tīng)課、交流都可以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在聽(tīng)課中更多地去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，以及對(duì)自己有啟迪的東西，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在此基礎(chǔ)上反思、審視、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，做到常聽(tīng)常新，常教常新。通過(guò)接觸比較高水平的同行，我收獲頗豐?？唇虒W(xué)思路設(shè)計(jì)，看課堂結(jié)構(gòu)安排，看教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用，看教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)智慧，從學(xué)生的角度去反思教師怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織，學(xué)生才能聽(tīng)得懂，能探究，能應(yīng)用，易掌握。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。
讀書(shū)是教師職業(yè)的需要，也是讓自己升值的手段，還可以給自己提供廣闊的精神空間。讀書(shū)，使我認(rèn)識(shí)了蘇霍姆林斯基，陶行知，認(rèn)識(shí)了錢夢(mèng)龍、魏書(shū)生、朱永新，他們的累累碩果，高尚的人格風(fēng)范，精湛的教學(xué)藝術(shù)，不息的探索精神，無(wú)不成為我學(xué)習(xí)的典范和前進(jìn)的動(dòng)力。聆聽(tīng)大師們的教誨，我懂得了教育的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)人，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)做人，語(yǔ)言文字不是單純的符號(hào)系統(tǒng)，它與深厚的民族文化聯(lián)系在一起。學(xué)生也不是知識(shí)的容器，而是需要點(diǎn)燃的火把。前輩的思想和成就像一盞盞指路的明燈，為我指出了努力的方向?！白x一本好書(shū)就是在與一個(gè)高尚的人對(duì)話”，在讀書(shū)中受到偉人們高尚人格的熏陶，受到他們智慧的啟迪，我在不知不學(xué)中提高了自己的綜合素養(yǎng)，在課堂上不至于“以其昏昏，使人昭昭”，才做到游刃有余。讀書(shū)，使我在教育的道路上走得更加輕松和堅(jiān)定。
“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的處延相等?！闭Z(yǔ)文教師的知識(shí)儲(chǔ)備也來(lái)源于生活。在我們生活的環(huán)境中，語(yǔ)言信息到處都是，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是經(jīng)常的，大量的，豐富的，生動(dòng)的。古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”，現(xiàn)在的教師也要涉足生活的各個(gè)角落，汲取“時(shí)代的活水”，巧妙地把自己生活中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都引進(jìn)到語(yǔ)文教學(xué)中，在發(fā)揮語(yǔ)文人文性的功能時(shí)才能有的放矢，事半功倍。我留心身邊一切可利用的資源，時(shí)常運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，有時(shí)記下一句好廣告，有時(shí)把看到的某種現(xiàn)象拿出來(lái)讓同學(xué)們討論，有時(shí)把我對(duì)生活的感悟傳達(dá)給學(xué)生。
在探索中前行新課標(biāo)把學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展作為語(yǔ)文教育最重要的目標(biāo)，語(yǔ)文不只是學(xué)習(xí)考試的工具，更應(yīng)該成為他們一生學(xué)習(xí)、生活、做人的支柱。語(yǔ)文課程必須面向全體學(xué)生，真正做到既打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，又要讓學(xué)生受到文化、文學(xué)、思想、情感的熏陶，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。課改教學(xué)幾年來(lái)，我在努力理解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，努力探索符合實(shí)際的課堂教學(xué)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效，為學(xué)校創(chuàng)四星級(jí)高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1．不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，做好名師、青年骨干教師和三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵(lì)教師間開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)和廣闊的空間；通過(guò)常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級(jí)教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對(duì)“泰微課”教學(xué)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3．繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。全面深入持久的開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，以此促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4．扎實(shí)開(kāi)展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強(qiáng)化“課題研究”的過(guò)程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及時(shí)上升為課題，進(jìn)行專題研究，保證課題申報(bào)從實(shí)踐中來(lái)，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5．組織教師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)自身教育教學(xué)能力的提升。
6．常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)。按照學(xué)校校長(zhǎng)室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開(kāi)展一次活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有效果，助推教師全面成長(zhǎng)。
7.定期出版校刊《卓越二中》。學(xué)校?？癄?zhēng)取每季度出版一次，力求做到風(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點(diǎn)。
8.努力提高論文撰寫(xiě)質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的'課題研究和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。
（一）不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師各方面能力。
1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級(jí)教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2.加強(qiáng)市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級(jí)三級(jí)骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師。第三，在市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對(duì)象。層層選拔，分級(jí)培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一，通過(guò)“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對(duì)，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?。第二，通過(guò)中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。
（二）積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運(yùn)用能力。
1.鼓勵(lì)教師制作“泰微課”，并及時(shí)上傳，建立“泰微課”制作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2.鼓勵(lì)教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
（三）全面開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.建立教師閱讀書(shū)吧，營(yíng)造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評(píng)比，提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
（四）積極開(kāi)展各類課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)十三五課題，3月20日完成課題的申報(bào)工作。課題立項(xiàng)后，組織開(kāi)題工作，進(jìn)入正常的研究過(guò)程。
2.完成省十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3.組織教師做好校級(jí)第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報(bào)工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
（五）組織教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。
2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx師說(shuō)》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓(xùn)，利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。
4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師的各級(jí)各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
（六）常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展一次活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。
2.教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容來(lái)自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡(jiǎn)樸，讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。
（七）定期出版?？蹲吭蕉小?，及時(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來(lái)自我校教育教學(xué)的一線。
2.認(rèn)真組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
（八）鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高論文質(zhì)量。
鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門(mén)開(kāi)展的論文競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、課件等，幫助教師參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，為他們提供更多的獲獎(jiǎng)平臺(tái)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校xx—xx學(xué)年工作思路》、《xx附校xx—xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇四
（1）定期開(kāi)展鋼筆字、粉筆字培訓(xùn)，要求全體教師定期書(shū)寫(xiě)鋼筆字帖，定期進(jìn)行粉筆字展示，學(xué)期末組織書(shū)寫(xiě)能力大賽。
（3）分學(xué)科組織專業(yè)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，不斷提升教師專業(yè)水平。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“師生同題作文大賽”“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”和“現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)典誦讀比賽”；數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展“教學(xué)設(shè)計(jì)大”賽；英語(yǔ)教師開(kāi)展“口語(yǔ)風(fēng)采大賽”；科學(xué)學(xué)科開(kāi)展“科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽”；音體美學(xué)科開(kāi)展“藝術(shù)專業(yè)技能大賽”。
（二）加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，分層提高教師專業(yè)水平。
1.根據(jù)《東凱小學(xué)教師梯級(jí)專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)方案》要求，本年度將組織參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選的教師進(jìn)行磨課活動(dòng)進(jìn)一步提升校級(jí)教學(xué)能手專業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大中青年骨干教師隊(duì)伍。
2.組織中層領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師展示課活動(dòng)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及獲得市教學(xué)能手及以上稱號(hào)的教師每人上一節(jié)展示課。
3.組織參加“我的模式我的課”的老師進(jìn)行磨課活動(dòng)。
5.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)。
（三）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”相結(jié)合，拓展教師培訓(xùn)路徑。
1.聘請(qǐng)知名專家、市教科院專家、區(qū)教研室專家、名師到我校指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。
2.積極組織選派教學(xué)骨干、青年教師參加各級(jí)教育行政主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.以“同課異構(gòu)”為載體，加強(qiáng)與周圍兄弟學(xué)校的聯(lián)合教研，做到互學(xué)互鑒，共同提升。
1.對(duì)接市教科院2021年課程資源評(píng)選，組織以“學(xué)為中心”理想高效課堂建設(shè)為主題的教學(xué)論文、精品課例設(shè)計(jì)、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)三項(xiàng)評(píng)選，并擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選。
2.組織優(yōu)秀教科研成果評(píng)選。
3.加強(qiáng)立項(xiàng)校本課題的過(guò)程管理。
（五）開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少要讀一本名著或教育理論專著，并做好學(xué)習(xí)筆記或摘錄，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得。
（六）做好遠(yuǎn)程研修的傳達(dá)工作、繼續(xù)教育學(xué)分的匯總、上報(bào)工作。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校201x—201x學(xué)年工作思路》、《xx附校20xx—201x學(xué)年第一學(xué)期。
》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
二、工作目標(biāo)。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
三、教科室工作重點(diǎn)。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)科技教師專業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我校科技教師專業(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。
2、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn)，安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽成績(jī)爭(zhēng)取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。
（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)意識(shí)，努力提高自己的專業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實(shí)驗(yàn)員系列評(píng)職稱事宜），加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并公布張貼，按計(jì)劃落實(shí)；完善實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率管理，實(shí)行開(kāi)學(xué)做計(jì)劃，教研組長(zhǎng)審批監(jiān)管，期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開(kāi)課率的形式，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、會(huì)同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作的平臺(tái)。
總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，為教師的發(fā)展助力。
【篇二】。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級(jí)教育主管部門(mén)的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高教師發(fā)展中心的工作實(shí)效，為學(xué)校創(chuàng)四高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作。
1.不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，做好名師、青年骨干教師和三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵(lì)教師間開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺(tái)和廣闊的空間；通過(guò)常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級(jí)教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2.積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對(duì)“泰微課”教學(xué)設(shè)計(jì)要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3.繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。全面深入持久的開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，以此促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4.扎實(shí)開(kāi)展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強(qiáng)化“課題研究”的過(guò)程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及時(shí)上升為課題，進(jìn)行專題研究，保證課題申報(bào)從實(shí)踐中來(lái)，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5.組織教師積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)自身教育教學(xué)能力的提升。
6.常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)。按照學(xué)校校長(zhǎng)室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開(kāi)展一次活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有效果，助推教師全面成長(zhǎng)。
7.定期出版?？蹲吭蕉小贰W(xué)校?？癄?zhēng)取每季度出版一次，力求做到風(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點(diǎn)。
8.努力提高論文撰寫(xiě)質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。
三、具體措施。
（一）不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師各方面能力。
1.加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級(jí)教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2.加強(qiáng)市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級(jí)三級(jí)骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師。第三，在市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對(duì)象。層層選拔，分級(jí)培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一，通過(guò)“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對(duì)，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?。第二，通過(guò)中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。
（二）積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運(yùn)用能力。
1.鼓勵(lì)教師制作“泰微課”，并及時(shí)上傳，建立“泰微課”制作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
2.鼓勵(lì)教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
（三）全面開(kāi)展“教師大閱讀”活動(dòng)，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.建立教師閱讀書(shū)吧，營(yíng)造教師閱讀的氛圍。
2.組織教師閱讀心得評(píng)比，提高教師閱讀的積極性。
3.定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
（四）積極開(kāi)展各類課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1.積極申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)十三五課題，3月20日完成課題的申報(bào)工作。課題立項(xiàng)后，組織開(kāi)題工作，進(jìn)入正常的研究過(guò)程。
2.完成省重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3.組織教師做好校級(jí)第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報(bào)工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
（五）組織教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。
2.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《師說(shuō)》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。
3.注重校本培訓(xùn)，利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時(shí)任務(wù)。
4.繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師的各級(jí)各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
（六）常態(tài)開(kāi)展教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。。
1.教師發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展一次活動(dòng)，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。
2.教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容來(lái)自于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡(jiǎn)樸，讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。
（七）定期出版?？蹲吭蕉小?，及時(shí)展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1.提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來(lái)自我校教育教學(xué)的一線。
2.認(rèn)真組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
（八）鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高論文質(zhì)量。
1.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2.鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門(mén)開(kāi)展的論文競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、
課件。
等，幫助教師參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，為他們提供更多的獲獎(jiǎng)平臺(tái)。
【篇三】。
一、持續(xù)深化課程改革，全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
引導(dǎo)中小學(xué)教師以學(xué)科核心素養(yǎng)研究為重點(diǎn)，探索核心素養(yǎng)與課程、教學(xué)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面深化課程改革，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。
1.引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際條件，創(chuàng)造性地落實(shí)國(guó)家課程方案，規(guī)劃和開(kāi)發(fā)滿足學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)校課程。開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家要求的各類科目。充分挖掘課程資源，開(kāi)發(fā)、利用豐富多彩的選修課程，尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，鼓勵(lì)學(xué)生形成個(gè)性化的課程修習(xí)方案。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的頂層設(shè)計(jì)，發(fā)揮好綜合實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的獨(dú)特作用。深入推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)和園本化實(shí)踐，根據(jù)學(xué)前兒童身心特點(diǎn)，統(tǒng)整課程內(nèi)容，發(fā)揮整合功能，關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生態(tài)和成長(zhǎng)方式，凸現(xiàn)游戲精神，克服小學(xué)化傾向。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。組織中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）”，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。積極推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，促進(jìn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，提高國(guó)家課程校本化的實(shí)施水平。
3.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科課型研究，逐步形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)范式。發(fā)揮各學(xué)段“校長(zhǎng)學(xué)科基地”作用，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng)新。組織開(kāi)展各學(xué)段、學(xué)科課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索課程實(shí)施方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真組織中小學(xué)（幼兒園）相關(guān)學(xué)科教師基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)。
4.加強(qiáng)各類考試的研究。深入研究教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)校尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，形成教學(xué)的系統(tǒng)思維。引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)教育部、江蘇省新一輪高考及學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高職單招考試等的研究，引導(dǎo)學(xué)校制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容和方式，客觀地認(rèn)定和記錄學(xué)生各方面的表現(xiàn)和成就，全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教學(xué)測(cè)量和命題技術(shù)研究，做好各類考試、檢測(cè)的質(zhì)量分析工作，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，引導(dǎo)教師以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷改進(jìn)和完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)，規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。引導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)課程與教學(xué)管理方式，促進(jìn)教師提高課程研究能力、改善教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、精心組織各類培訓(xùn)，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.服務(wù)“區(qū)管校用”，扎實(shí)做好轉(zhuǎn)崗教師崗位勝任和能力提升培訓(xùn)。組織跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗教師學(xué)習(xí)兒童身心特點(diǎn)和規(guī)律，了解和掌握小學(xué)新課標(biāo)，幫助轉(zhuǎn)崗教師轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)和勝任新的崗位，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2.突出“三立”導(dǎo)向，做好新聘教師培訓(xùn)。圍繞“立志、立業(yè)、立功”，對(duì)所有新聘任教師進(jìn)行試用期集中培訓(xùn)。鼓勵(lì)新教師熱愛(ài)教育、堅(jiān)守課堂、執(zhí)著追求教育理想，獻(xiàn)身教育事業(yè)，提升人生境界；通過(guò)校本研修、網(wǎng)絡(luò)研修、師徒結(jié)對(duì)等多種形式的培訓(xùn)，使其盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，勝任教育教學(xué)工作崗位，并為其走向優(yōu)秀走向卓越打下良好基礎(chǔ)。
3.服務(wù)均衡發(fā)展，做好農(nóng)村教師培訓(xùn)。優(yōu)秀教師培訓(xùn)和培養(yǎng)適度向農(nóng)村傾斜，針對(duì)農(nóng)村教師情況和特點(diǎn)，精準(zhǔn)施培，助力農(nóng)村教師樹(shù)立良好師德，提升教育理念，激發(fā)工作熱情，形成一支本土化的農(nóng)村學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。創(chuàng)新做好送培上門(mén)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、農(nóng)村教師跟崗培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目。
4.堅(jiān)持人才為本，促進(jìn)優(yōu)秀教師走向卓越。建立區(qū)教師人才培育庫(kù)，分學(xué)科、分類別，有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師后備人才、特級(jí)教師以及正高級(jí)教師等后備對(duì)象的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。選派優(yōu)秀教師開(kāi)展境外研修，拓寬教師的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念，提升教育教學(xué)水平和國(guó)際理解水平，推進(jìn)國(guó)際交流和合作。設(shè)立優(yōu)秀教師培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為一批教育理念新、科研能力強(qiáng)、專長(zhǎng)突出、風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。
5.支持校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師持續(xù)成長(zhǎng)。建設(shè)和評(píng)估一批校本培訓(xùn)示范學(xué)校，引導(dǎo)各中小學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展需要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將教師發(fā)展需求、學(xué)校發(fā)展需求和上級(jí)部門(mén)對(duì)教育規(guī)范需求有機(jī)結(jié)合，形成上下聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。
6.落實(shí)全員培訓(xùn)，滿足教師發(fā)展需求。有計(jì)劃組織實(shí)施中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，提供區(qū)級(jí)及以上培訓(xùn)每人每年不少于36學(xué)時(shí)。建設(shè)開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、交互的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺(tái)，突破時(shí)空限制，擴(kuò)大教師參與面。利用協(xié)作片組織研訓(xùn)，立足學(xué)校實(shí)際和課堂教學(xué)開(kāi)展研訓(xùn)。利用暑期組織xx區(qū)“名師大講堂”，開(kāi)發(fā)多樣化的培訓(xùn)課程供教師選修學(xué)習(xí)。
三、穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)，促進(jìn)技術(shù)與教育深度融合。
1.不斷完善區(qū)域教育信息化公共服務(wù)體系。根據(jù)xx區(qū)對(duì)政府部門(mén)網(wǎng)站管理的要求，完成教育政務(wù)信息與政府網(wǎng)的整合工作，并對(duì)原有教育網(wǎng)進(jìn)行適度的改造。啟動(dòng)基于云錄播的智慧研訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，依托平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上在線課堂直播、網(wǎng)絡(luò)研修等活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資資源的共享，逐步提升教師整體教學(xué)水平。以“江蘇省中小學(xué)智慧校園建設(shè)指南”為標(biāo)準(zhǔn)，加快我區(qū)學(xué)校智慧校園的創(chuàng)建與推進(jìn)力度，大力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展。尋求與電信運(yùn)營(yíng)商、武漢天喻信息等信息化服務(wù)商的合作，逐步推進(jìn)公有云應(yīng)用、校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、師生統(tǒng)一身份認(rèn)證及區(qū)域教育資源服務(wù)平臺(tái)等的建設(shè)，為教育信息化未來(lái)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)與信息化工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。組織相關(guān)條線管理專兼職人員的培訓(xùn)，有效促進(jìn)教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用水平的提升，逐步形成規(guī)范化、科學(xué)化、有特色的學(xué)校裝備文化。加快市教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用示范校的創(chuàng)建步伐，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)有條件的學(xué)校積極做創(chuàng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促提升。加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理，以對(duì)全區(qū)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行年度測(cè)評(píng)為抓手，以學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)水平納入學(xué)校辦學(xué)水平績(jī)效評(píng)估為措施，督促學(xué)校做好網(wǎng)站內(nèi)容更新、功能完善、安全保障等方面的工作。組織進(jìn)行校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)技術(shù)人員信息化執(zhí)行力和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員服務(wù)力等專項(xiàng)培訓(xùn)，以及針對(duì)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)專家講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、參觀考察等形式，提升相關(guān)人員的能力與水平。
3.有效激發(fā)信息化應(yīng)用與研究的活力。以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》為抓手，有序組織開(kāi)展新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究。以市“青果在線學(xué)?！逼脚_(tái)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)組織，積極引導(dǎo)16所子課題學(xué)校開(kāi)展和參加各類活動(dòng)，并吸引更多學(xué)校參與青果平臺(tái)的應(yīng)用。繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，組織省市數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展基于課程、課堂、課題的研究與實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索數(shù)字化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，探索構(gòu)建具有特色的“智慧課堂”新模式，不斷擴(kuò)大在數(shù)字化學(xué)習(xí)應(yīng)用方面的成果和影響力。繼續(xù)加強(qiáng)新媒體和新技術(shù)的應(yīng)用研究，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展“steam課程”、微校企業(yè)號(hào)、微課程、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微信等方面的研究和實(shí)驗(yàn)，并提供技術(shù)支持和服務(wù)。組織開(kāi)展“創(chuàng)客”教育觀摩、學(xué)習(xí)、研討交流等活動(dòng)，在湖塘實(shí)小、星韻學(xué)校建成創(chuàng)客活動(dòng)基地的基礎(chǔ)上，成立全區(qū)“創(chuàng)客”聯(lián)盟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
4.努力提升師生信息化應(yīng)用能力與水平。組織好各級(jí)各類教師教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促培，以賽促用。做好信息化教學(xué)能力比賽、創(chuàng)新與實(shí)踐（noc）大賽、教師教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)競(jìng)賽、全國(guó)新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用成果展示活動(dòng)、全國(guó)教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)、一師一優(yōu)課評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)的組織工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。組織中小學(xué)參加各級(jí)電腦制作活動(dòng)、省“信息與未來(lái)”夏令營(yíng)活動(dòng)、省網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文活動(dòng)及創(chuàng)客教育比賽等各類活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生參加信息技術(shù)活動(dòng)的積極性，提升信息素養(yǎng)。
四、不斷強(qiáng)化教育科研，積極引領(lǐng)、服務(wù)教育教學(xué)改革。
進(jìn)一步增強(qiáng)科研興教、科研興校、科研興師的意識(shí)。引導(dǎo)中小學(xué)校走統(tǒng)領(lǐng)性課題與微型課題結(jié)合的研究之路，以教育教學(xué)改革中的問(wèn)題為課題，進(jìn)行專題研究。進(jìn)一步規(guī)范教育科研的過(guò)程管理，不斷提高教育科研的實(shí)效性。加強(qiáng)教科研成果的轉(zhuǎn)化，提升教科研指導(dǎo)與服務(wù)實(shí)踐的貢獻(xiàn)度與支持度。
1.做好各類課題的立項(xiàng)與管理工作。認(rèn)真組織201x年xx區(qū)級(jí)教科研課題的評(píng)審立項(xiàng)工作，并對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人進(jìn)行課題研究過(guò)程與方法的專項(xiàng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各課題組及時(shí)啟動(dòng)研究。組織指導(dǎo)江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第一批立項(xiàng)課題按省、市規(guī)劃辦要求做好開(kāi)題論證工作，進(jìn)一步明確研究的內(nèi)容和重點(diǎn)、理清研究的思路，扎實(shí)開(kāi)展研究行動(dòng)。召開(kāi)在研省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題、省教研課題主持人會(huì)議，交流課題研究進(jìn)展情況，展示課題研究階段性成果，研討深化課題研究有關(guān)策略。
2.穩(wěn)步推進(jìn)科研管理信息化。建好xx區(qū)各級(jí)各類課題管理平臺(tái)，指導(dǎo)各課題組按要求建好網(wǎng)站，結(jié)合研究進(jìn)程及時(shí)上傳有關(guān)資料。對(duì)在研各級(jí)教科研課題分批進(jìn)行網(wǎng)上檢查，了解各課題研究進(jìn)展和各校教科研工作情況。
3.積極推進(jìn)科研基地建設(shè)。根據(jù)《常州市科研基地工作規(guī)程》的相關(guān)要求，組織新一輪常州市科研基地學(xué)校開(kāi)展交流與合作，不斷提升學(xué)校對(duì)科研基地建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮基地學(xué)校在區(qū)域科研發(fā)展中的引領(lǐng)與輻射作用。
4.加強(qiáng)科研成果的總結(jié)和推廣。開(kāi)展優(yōu)秀教科研成果評(píng)比活動(dòng)，在201x年通過(guò)結(jié)題鑒定的市級(jí)、區(qū)級(jí)教科研課題，省級(jí)規(guī)劃課題、教研課題中，通過(guò)自主申報(bào)、集中評(píng)審，根據(jù)課題研究成果的成效和影響，評(píng)定一批xx區(qū)教科研優(yōu)秀成果。
5.加強(qiáng)教育科研專項(xiàng)培訓(xùn)。組織學(xué)校教科研骨干教師參加常州市組織開(kāi)展的教育科研工作培訓(xùn)。分類組織各級(jí)課題組長(zhǎng)和核心成員培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教科研分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行新一輪科研管理工作培訓(xùn)。
五、不斷加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，努力提高服務(wù)發(fā)展能力。
1.堅(jiān)持把自身建設(shè)放在重要位置，強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)建一個(gè)思想品德好、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研能力強(qiáng)，以專兼職教研員、各學(xué)科中心組成員、教科研基地骨干等為主體的研究共同體。實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的進(jìn)一步改善，工作效能的進(jìn)一步提升，更好地發(fā)揮服務(wù)中心、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師的作用。
2.加強(qiáng)思想和作風(fēng)建設(shè)，始終保持艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)和良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。落實(shí)內(nèi)部管理十項(xiàng)制度，做到工作目標(biāo)更明、工作標(biāo)準(zhǔn)更高、工作思路更清、工作力度更強(qiáng)。進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范工作程序，在各項(xiàng)評(píng)審、評(píng)比等活動(dòng)中堅(jiān)持公開(kāi)公正公平的原則，實(shí)行規(guī)范操作。
3.加強(qiáng)教科研人員的各類研修活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次學(xué)歷進(jìn)修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平、專業(yè)論文質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)和教師培訓(xùn)實(shí)效等作為考核的主要內(nèi)容。教研員以有效達(dá)成“五個(gè)一”作為促進(jìn)自己開(kāi)展教學(xué)研究的動(dòng)力，即“上好一堂課”、“作好一個(gè)講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個(gè)課題”、“建好一個(gè)基地”，全面提升專業(yè)引領(lǐng)的整體水平。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校xx—20xx學(xué)年工作思路》、《xx附校xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終。
具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期），第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《xx附校20xx—20xx學(xué)年工作思路》、《xx附校20**—20**學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師學(xué)科素養(yǎng)提升、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究，營(yíng)造“開(kāi)放、自由、創(chuàng)新、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的xx附校教師共同價(jià)值觀，打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。
教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作思路，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí)，以“5次”教師考評(píng)為載體，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；審核完善教師電子檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)。
（一）將教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)案例研究與課題研究相結(jié)合，盡快組建我校教師教研骨干隊(duì)伍。
1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
2、收集、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，定期為廣大課題研究者提供第一手資料，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件。
3、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升。
（二）貫徹學(xué)?！耙越處煱l(fā)展為本”的學(xué)校發(fā)展觀，通過(guò)開(kāi)展“5次考評(píng)”，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端，可以在中學(xué)部推廣；小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高，也可在中學(xué)部進(jìn)行；另外，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng)，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí)，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的`始終。具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初—13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng)，開(kāi)學(xué)第4—5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)，第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18—19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)量化表制定的原則，國(guó)家對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)要求內(nèi)容，進(jìn)一步修改完善“xx附校教師教學(xué)清晰性調(diào)查表”，“xx附校學(xué)生對(duì)教師滿意度調(diào)查表”，“xx附校教師課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)量化表”，“xx附校學(xué)期中期教師自評(píng)量化表”及“xx附校學(xué)期末教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)表”等評(píng)價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，盡量使各種量化考核表具備科學(xué)性、規(guī)范性及可操作性。
3、提高各項(xiàng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)主體——學(xué)生、教研組長(zhǎng)和全體教師的培訓(xùn)，提高各項(xiàng)評(píng)價(jià)的信度。
4、建立評(píng)價(jià)反饋制度，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)反饋跟蹤過(guò)程。每次考核后依據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，協(xié)助各學(xué)部核實(shí)考核結(jié)果的信度，及時(shí)反饋給相關(guān)教師，對(duì)評(píng)價(jià)中問(wèn)題比較突出的教師要求寫(xiě)出文字反思及改進(jìn)措施，并進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案，督促教師主動(dòng)進(jìn)行行為改進(jìn)。
1、加強(qiáng)科技教師專業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排，為我?？萍冀處煂I(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。
2、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn)，安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽成績(jī)爭(zhēng)取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破。
（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室。
1、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)意識(shí)，努力提高自己的專業(yè)水平，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實(shí)驗(yàn)員系列評(píng)職稱事宜），加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并公布張貼，按計(jì)劃落實(shí)；完善實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率管理，實(shí)行開(kāi)學(xué)做計(jì)劃，教研組長(zhǎng)審批監(jiān)管，期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開(kāi)課率的形式，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率；鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、會(huì)同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。
4、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作的平臺(tái)。
總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，為教師的發(fā)展助力。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，教師發(fā)展中心將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本科研建設(shè)、學(xué)科科研建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
（一）規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題，更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是學(xué)校教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。所以，本學(xué)期教師發(fā)展中心工作計(jì)劃在廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)科研存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)問(wèn)題擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開(kāi)展何種類型的教科研活動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國(guó)、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，制定具體的教科研計(jì)劃，自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，教師發(fā)展中心通過(guò)教師沙龍活動(dòng)為教師搭建平臺(tái)，做好統(tǒng)籌安排。
（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教科研活動(dòng)在教師成長(zhǎng)中顯實(shí)效。
1．教科研活動(dòng)務(wù)求落到“校本研修”之實(shí)處。要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，骨干教師應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教科研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2．課題研究工作將充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。
（1）課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長(zhǎng)期大課題研究相結(jié)合；教師發(fā)展中心的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。
（2）校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過(guò)程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。
3．組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長(zhǎng)，又關(guān)系到教師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們力爭(zhēng)將該項(xiàng)工作做好。
（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研與科研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。
1．科室工作計(jì)劃公開(kāi)透明。教師發(fā)展將本學(xué)期工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)校園網(wǎng)公示，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對(duì)有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2．為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。
3、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來(lái)，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請(qǐng)。
4．開(kāi)發(fā)新形式，搭建更多展示平臺(tái)。本年度，教師發(fā)展中心將開(kāi)發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦教師微講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開(kāi)課。利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，適時(shí)邀請(qǐng)專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推薦發(fā)表、出版。
2.組織教師微講座視頻征集。
3.籌備校本教材研發(fā)。
4.制定年度校本培訓(xùn)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇九
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的年度區(qū)教師發(fā)展中心工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年，在疫情防控常態(tài)化和雙減政策背景下，xx教育又完成了一段新的征程。抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為。通過(guò)課題研究、閱讀寫(xiě)作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師從專業(yè)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。利用新教育實(shí)驗(yàn)的契機(jī)，轉(zhuǎn)變管理者和教師的教學(xué)理念，以”十大行動(dòng)“貫穿日常教學(xué)管理，多種手段、多種形式相融合，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。xx教育在改變中提升，在實(shí)踐中優(yōu)化成長(zhǎng)，每天都有新氣象，每年都上新臺(tái)階。
成立了xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和新教育實(shí)驗(yàn)辦公室。在新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念指引下，通過(guò)“一線校長(zhǎng)教師建言、專家修訂、局委會(huì)討論”的基礎(chǔ)上，九易其稿，制定了《xx區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)方案》。明確了xx新教育的三步走計(jì)劃。組織全區(qū)教師參加了新教育的系列培訓(xùn)活動(dòng)和新教育生命敘事的評(píng)比活動(dòng)。xx區(qū)自新教育實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)積極行動(dòng)，挖掘符合“新教育”精神內(nèi)涵的教育元素，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)工作，取得階段性成效。
重視常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)，落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，全學(xué)科覆蓋，通過(guò)聽(tīng)課、業(yè)務(wù)檢查、聽(tīng)取匯報(bào)、調(diào)查問(wèn)卷等方式開(kāi)展調(diào)研，形成全區(qū)教學(xué)工作現(xiàn)狀動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。重視教育教學(xué)管理，注重教師教學(xué)效應(yīng)和課堂質(zhì)量，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。小學(xué)學(xué)段通過(guò)社團(tuán)建設(shè)專項(xiàng)視導(dǎo)，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)，提升各校辦學(xué)品味。初中學(xué)段創(chuàng)新教研管理方式，落實(shí)“分類管理”“精準(zhǔn)包掛”“數(shù)據(jù)說(shuō)話”，針對(duì)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)分門(mén)別類的.開(kāi)展教研活動(dòng)，形成反饋報(bào)告。同時(shí)設(shè)計(jì)初中生學(xué)業(yè)水平生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷，著眼于初中生的全面可持續(xù)發(fā)展，形成《初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平規(guī)劃調(diào)研報(bào)告》。高中學(xué)段開(kāi)展三輪備課，提高教學(xué)案質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科共同體建設(shè)。
美術(shù)方面，推進(jìn)xx區(qū)主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《基于文化傳承的小學(xué)趣味水墨校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段水墨寫(xiě)意特色。打造品牌特色學(xué)校，輻射整個(gè)xx，形成區(qū)域特色。加強(qiáng)高三美術(shù)教學(xué)管理，本學(xué)期進(jìn)行三次專業(yè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。20xx年美術(shù)高考專業(yè)上線率再次取得優(yōu)異成績(jī)。舉辦《xx區(qū)中小學(xué)生銅繪xx》作品展活動(dòng)和xx區(qū)中小學(xué)教師美術(shù)作品展活動(dòng)，豐富師生生活。
音樂(lè)方面，開(kāi)展“推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，打造精品課堂”系列研培活動(dòng)。12月下旬，xx中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽順利舉行，通過(guò)以教促思、反思助長(zhǎng)，讓青年教師跳出課堂回歸課堂，讓這次活動(dòng)不僅僅是一次競(jìng)賽，還是一次難得的交流學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的機(jī)會(huì)。高中藝考再上新臺(tái)階，20xx屆音樂(lè)專業(yè)考試，xx區(qū)的藝術(shù)模擬考試已經(jīng)輻射到整個(gè)蘇北地區(qū)，達(dá)到了空前的規(guī)模，兩次質(zhì)量檢測(cè)為省統(tǒng)考奠定良好基礎(chǔ)。校園社團(tuán)活動(dòng)、“我愛(ài)家鄉(xiāng)戲”地方戲曲、曲藝傳承活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
“備、教、學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。多級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)體育競(jìng)賽常態(tài)化，開(kāi)展多元陽(yáng)光體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
從出現(xiàn)疫情以來(lái)，每天都對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)徐人員進(jìn)行排查，認(rèn)真填報(bào)江蘇省校園疫情報(bào)告平臺(tái)和江蘇省學(xué)生因病缺課系統(tǒng)，從未間斷。把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期間周安排一節(jié)健康教育課，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程為主要載體，以相關(guān)課程滲透教學(xué)、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等各種形式的教育途徑為輔助載體，以創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校為龍頭，采取多種形式，向全體學(xué)生傳授健康知識(shí)和技能。進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生近視眼防控工作，舉辦了xx區(qū)校醫(yī)保健教師培訓(xùn)班和開(kāi)展了“救在身邊，校園守護(hù)”救護(hù)員和高一新生救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)。
為使新入職教師的專業(yè)思想，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念，20xx年12月xx區(qū)教師發(fā)展中心舉行新教師崗前培訓(xùn)開(kāi)班典禮暨第一次集中培訓(xùn)。繼續(xù)做好四有好教師、名師工作室、鄉(xiāng)村培育站工作，深入落實(shí)xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0培訓(xùn)，我區(qū)20xx年安排xx中學(xué)等30所學(xué)校2878名教師參加學(xué)習(xí)，截止20xx年12月23日全部結(jié)項(xiàng)。
教師個(gè)人課題立項(xiàng)數(shù)、結(jié)題率創(chuàng)新高，20xx年310項(xiàng)在市級(jí)立項(xiàng)，117項(xiàng)在區(qū)級(jí)立項(xiàng)，合計(jì)427項(xiàng)，總立項(xiàng)數(shù)為歷年最多。省、市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)工作順利完成。暑假期間全區(qū)共推薦申報(bào)127項(xiàng)規(guī)劃課題，44項(xiàng)推薦到省級(jí)評(píng)審，另外43項(xiàng)規(guī)劃課題在市級(jí)立項(xiàng)。積極組織全區(qū)教師參加省、市優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)評(píng)審和優(yōu)秀科研論文評(píng)選活動(dòng)。參加市第二十二屆“科研杯”優(yōu)秀教育論文評(píng)選，我區(qū)共上報(bào)論文380篇，285篇獲獎(jiǎng)，其中67人榮獲一等獎(jiǎng)，94人獲二等獎(jiǎng)，124人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例高達(dá)75%。
20xx年4月27日，xx區(qū)第十七屆教師讀書(shū)峰會(huì)分別在區(qū)演播大廳和區(qū)政府會(huì)議中心隆重舉行?；顒?dòng)由“教育培根、文化鑄魂、讀書(shū)啟智、經(jīng)典潤(rùn)心”四個(gè)單元組成，呈現(xiàn)了一場(chǎng)“有知、有美、有情、有思”的精神盛宴。
舉行了“青春·銅在”“閱讀·銅進(jìn)”“大愛(ài)·銅行”“未來(lái)·銅美”四個(gè)系列的十項(xiàng)教師閱讀系列活動(dòng)，各校積極參與，形成了濃厚的閱讀氛圍。極大地促進(jìn)了教師的閱讀，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)。
為深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，完善閱讀管理機(jī)制，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)秀讀書(shū)教師的引領(lǐng)示范作用，組建了“同毓讀書(shū)社”并舉行了開(kāi)班儀式，45位讀書(shū)會(huì)成員積極參與線上和線下活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，積極促進(jìn)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，使xx區(qū)的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃厚。“同毓讀書(shū)社”是xx新教育實(shí)施的一塊“良田”，以此構(gòu)建覆蓋全區(qū)的教師閱讀網(wǎng)絡(luò)。相信閱讀，相信種子，相信歲月，在讀書(shū)中發(fā)展自己，在分享中感染他人，在實(shí)踐中改變學(xué)校，讓我們彼此溫暖，砥礪前行！
強(qiáng)化平急轉(zhuǎn)換機(jī)制，落實(shí)常態(tài)化疫情防控。由學(xué)校防控組指揮，緊急狀態(tài)由學(xué)校防控專班現(xiàn)場(chǎng)指揮。平急轉(zhuǎn)換機(jī)制響應(yīng)迅速，確保每項(xiàng)工作責(zé)任到人、落實(shí)到位。堅(jiān)持常態(tài)化防控和應(yīng)急處置相結(jié)合做好元旦及寒假期間疫情防控。明確人員出行要求，嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。不斷健全疫情應(yīng)急處置機(jī)制。24小時(shí)值班值守，完善響應(yīng)迅速、流程完整、保障有力的平急一體化疫情處置預(yù)案。持續(xù)推進(jìn)疫苗接種和常態(tài)化核酸檢測(cè)，深入細(xì)致開(kāi)展疫情防控工作培訓(xùn)。
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)心理教育工作的實(shí)效性和整體水平，優(yōu)化資源共享，充分發(fā)揮心理教育教師的輻射作用。通過(guò)開(kāi)展心理教育教師互助督導(dǎo)沙龍活動(dòng)。同讀《努力的意義：積極的自我理論》一書(shū)，開(kāi)展20xx年度心理教育教師“同讀一本書(shū)”征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。抓課堂，深研究，開(kāi)展心理教育公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，面向全區(qū)心理教育教師從“中小學(xué)心理課堂設(shè)計(jì)策略”“大眾心理防護(hù)策略”“危機(jī)干預(yù)與應(yīng)對(duì)策略”等視角，常態(tài)化開(kāi)展心理教育學(xué)科教師專業(yè)能力業(yè)務(wù)提升工作。
信息技術(shù)處對(duì)全區(qū)沒(méi)有通過(guò)智慧校園驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行摸排調(diào)研，選取60所學(xué)校參加今年的智慧校園創(chuàng)建工作，并召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，布置智慧校園創(chuàng)建的具體工作，要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好責(zé)任分工，規(guī)范整理申報(bào)材料，做好信息化環(huán)境的硬軟件建設(shè)。
為做好智慧校園示范校的申報(bào)，xx市電教館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次至xx市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)申報(bào)工作，對(duì)申報(bào)材料的整理、撰寫(xiě)，網(wǎng)上答辯的技巧做出了細(xì)致指導(dǎo)，切實(shí)保證了智慧校園示范校的成功申報(bào)。
xx區(qū)已成為中央電教館“智能研修平臺(tái)”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)。為開(kāi)展此項(xiàng)工作，信息技術(shù)處在前期建設(shè)智能錄播室的基礎(chǔ)上明確參與實(shí)驗(yàn)的16學(xué)校，對(duì)小學(xué)、初中、高中實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，選取語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科參與實(shí)驗(yàn)。制定了《xx區(qū)智能研修平臺(tái)工作實(shí)施方案》，細(xì)化了工作要點(diǎn)和推進(jìn)步驟。20xx年10月，xx區(qū)迎接了中央電教館的實(shí)地調(diào)研，xxx局長(zhǎng)代表xx區(qū)做了匯報(bào)。
xx區(qū)實(shí)現(xiàn)了45對(duì)學(xué)校的結(jié)伴，其中主講學(xué)校15所，建設(shè)聽(tīng)講教室45口，全面覆蓋了小學(xué)和初中學(xué)段。為全面了解全區(qū)薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的現(xiàn)狀，信息技術(shù)處開(kāi)展了深入調(diào)研，通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)研的方式收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上制定了《xx區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)伴工作實(shí)施方案》，并指導(dǎo)各校結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，明確本校結(jié)伴工作推進(jìn)實(shí)施的時(shí)間表和路線圖。
為把這項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，信息技術(shù)處先后召開(kāi)推進(jìn)會(huì)、總結(jié)會(huì)和研討會(huì)，通過(guò)這些方式使各校明確城鄉(xiāng)結(jié)伴工作開(kāi)展的具體內(nèi)容，穩(wěn)妥而扎實(shí)的開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)伴工作，充分發(fā)揮主講學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)聽(tīng)講學(xué)校在師資素養(yǎng)、資源建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)提升，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。
參加20xx年“領(lǐng)航杯”xx省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，xx區(qū)精心組織，認(rèn)真參賽。在機(jī)器人、創(chuàng)客、數(shù)字創(chuàng)作作品三個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得了6個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，占據(jù)了此次xx市獲獎(jiǎng)總量的一半。
12月25日，xx區(qū)第四屆中小學(xué)steam創(chuàng)客科技文化節(jié)在xx實(shí)小教育集團(tuán)xx路校區(qū)、xx路校區(qū)同時(shí)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)以“xx代碼計(jì)劃”為核心，以“遠(yuǎn)離游戲、握手科技”為宗旨，開(kāi)展軟件編程、硬件編程、信息技術(shù)應(yīng)用、科技發(fā)明、創(chuàng)新等競(jìng)賽13個(gè)賽項(xiàng)，采用線上、線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。
注重人員培訓(xùn)和安全知識(shí)普及。自查整改與檢查督查相結(jié)合，全區(qū)各校存在的隱患情況已全部整改到位。1月，組織開(kāi)展“xx市教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全大檢查”活動(dòng)；5月對(duì)全區(qū)中小學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室進(jìn)行了專項(xiàng)檢查；10月開(kāi)展xx市初中學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”抽查工作。實(shí)行信息化管理，31所學(xué)校完成了省危化品使用安全專項(xiàng)治理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)信息填報(bào)工作，同時(shí)建立和完善了一校一檔、一圖一表。
全面加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館管理工作，開(kāi)展“雙隨機(jī)、一公開(kāi)”全市中小學(xué)圖書(shū)館專項(xiàng)檢查。開(kāi)展超星“閱來(lái)路星初芒”暑期星閱讀活動(dòng)，以“閱來(lái)路星初芒”為主題，回望中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的波瀾壯闊的國(guó)家發(fā)展史，助力百年紅色精神譜系更好地融入教育、融入廣大青少年的學(xué)習(xí)生活中。
20xx年，新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。xx教育人，不忘初心，牢記使命，將繼續(xù)致力于辦好人民滿意的教育。不斷完善教育發(fā)展的硬環(huán)境和軟環(huán)境，融合家庭、社會(huì)的整體力量，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)校教育的細(xì)節(jié)優(yōu)化，使xx教育持續(xù)提升，不斷突破，勇創(chuàng)新高。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十
8月26日上午，“2017年高淳區(qū)中小幼新教師入職培訓(xùn)班”開(kāi)班典禮在區(qū)教師發(fā)展中心報(bào)告廳舉行。區(qū)教育局副局長(zhǎng)芮四保、教師發(fā)展中心主任孔小軍和128名中小幼新入職教師參加了本次活動(dòng)，典禮由教師發(fā)展中心副主任孫云主持。
孔小軍主任對(duì)新教師們表示祝賀，對(duì)大家能通過(guò)層層選拔加入高淳教師隊(duì)伍表示歡迎，并向大家介紹了高淳及高淳教育的現(xiàn)狀?？字魅蚊銊?lì)新教師們：要努力做一名新時(shí)期的“四有教師”；要努力成為“進(jìn)得了課堂、講得了名堂、寫(xiě)得了文章”的合格教師；要有責(zé)任心和敬業(yè)精神。同時(shí)，孔主任對(duì)新教師培訓(xùn)提出了要求和期望：培訓(xùn)紀(jì)律要嚴(yán)明，嚴(yán)格考核制度；培訓(xùn)內(nèi)容要注重實(shí)效性。
芮四保副局長(zhǎng)在講話中首先感謝大家選擇了教師這個(gè)光榮的行業(yè)。他鼓勵(lì)新教師們既來(lái)之則安之，努力在工作中尋找幸福感。芮局長(zhǎng)要求新教師們：要有愛(ài)心、有耐心、有恒心，想盡一切辦法上好新學(xué)期第一節(jié)課，努力做一名優(yōu)秀的教師。
接著，區(qū)教育局原副局長(zhǎng)王桂木為新教師們做了開(kāi)班講座。王局長(zhǎng)從問(wèn)題“面向未來(lái)，社會(huì)到底需要什么樣的人？”入手，引出講座主題：“核心素養(yǎng)與課程教學(xué)變革”。他從五個(gè)方面分別為大家做了詳細(xì)闡述：核心素養(yǎng)的概念解讀；核心素養(yǎng)的國(guó)際理解；核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)訴求；核心素養(yǎng)的中國(guó)表達(dá)；核心素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑。
下午，新入職教師參加了區(qū)教育局組織的“走進(jìn)特校、感受師愛(ài)”師德教育活動(dòng)。
在特校寬敞明亮的報(bào)告廳里，新教師們首先觀看了特校宣傳片，全面深入地了解了特校的發(fā)展與辦學(xué)理念。宣傳片中仁愛(ài)、專業(yè)的特教教師團(tuán)體形象、溫情動(dòng)人的師生小故事、專業(yè)成長(zhǎng)的教師新形象、特教教師的愛(ài)心奉獻(xiàn)和默默堅(jiān)守深深感動(dòng)著大家。陳舒怡、顧佳慧、楊菲三名新入職不到三年的特校教師分享了自己的成長(zhǎng)心路歷程。三位職初教師精彩的述說(shuō)，給新入職的教師們引發(fā)了一些思考和啟發(fā)。
接著，新教師們?cè)趨^(qū)教育局教育工會(huì)副主席楊繼浩同志的帶領(lǐng)下鏗鏘宣誓，正式步入人民教師的職業(yè)生涯，大家舉起右手，大聲地朗讀著宣誓誓詞。他們是教師中的新星，是高淳教育事業(yè)的希望。師德基地是他們教育征程的出發(fā)點(diǎn)，從此他們每一個(gè)人都將在自己的崗位上奮斗，為了學(xué)生更好的未來(lái)而努力！
最后，新教師們?cè)趨^(qū)特殊教育學(xué)校講解員的帶領(lǐng)下，參觀了特校美麗、干凈的校園。在師德基地學(xué)習(xí)區(qū)，大家認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的事跡，感受到了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。
短短一下午的活動(dòng)，新教師們被一幕幕先進(jìn)的事跡，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深地感染著，掌聲此起彼伏，相信先進(jìn)教師們的執(zhí)著精神，在新老師們的心中已打上了深深的烙印。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十一
今年以來(lái)，xx縣糖業(yè)發(fā)展中心認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委縣政府的各項(xiàng)決策部署，集中力量、搶抓時(shí)機(jī)，扎實(shí)做好甘蔗種植管護(hù)及甘蔗砍運(yùn)工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、糖料蔗生產(chǎn)基本情況。
（一）甘蔗種植情況。2021年，在國(guó)家和自治區(qū)、市縣及企業(yè)的大好扶持政策引導(dǎo)下，我縣蔗農(nóng)種植積極性較高，截至4月底，我縣共完成新植面積x萬(wàn)畝，其中：春植蔗完成新植面積x萬(wàn)畝，秋植蔗完成新植面積x萬(wàn)畝，全縣有蔗面積達(dá)x萬(wàn)畝。
（二）糖料蔗榨季生產(chǎn)情況。我縣2020／2021年榨季于2020年12月18日開(kāi)榨至2021年3月7日結(jié)束。全縣進(jìn)廠原料蔗產(chǎn)量x萬(wàn)噸，同比增幅為x％。
（三）“雙高”基地建設(shè)情況。我縣2014－2018年“雙高”基地總建設(shè)任務(wù)x萬(wàn)畝，全縣共落實(shí)“雙高”基地片區(qū)x個(gè)，紅線面積x萬(wàn)畝。完成土地整治工程復(fù)核驗(yàn)收面積x萬(wàn)畝，完成良種良法驗(yàn)收面積x萬(wàn)畝，完成2公里內(nèi)有水源片區(qū)驗(yàn)收面積x萬(wàn)畝，完成2－4公里內(nèi)有地表水片區(qū)驗(yàn)收面積x萬(wàn)畝，2個(gè)片區(qū)x萬(wàn)畝（xx鎮(zhèn)x弄片區(qū)、xx鎮(zhèn)x弄片區(qū)）2－4公里內(nèi)無(wú)地表水，按自治區(qū)要求暫緩實(shí)施水利化建設(shè)。
（四）高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田（蔗田）建設(shè)情況。xx縣2021年高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)為x萬(wàn)畝，項(xiàng)目位于xx村、xx村，建設(shè)面積共x畝，已于9月份開(kāi)工建設(shè)，預(yù)計(jì)總投資x萬(wàn)元。
（五）糖業(yè)體制機(jī)制改革工作情況。xx縣是我區(qū)2021年電子訂單合同的試點(diǎn)縣，采用電子訂單合同的模式與蔗農(nóng)簽訂。8月份已完成糖料蔗訂單合同簽訂及登記備案工作，簽訂面積為x萬(wàn)畝，共簽訂合同x份，涉及農(nóng)戶x戶，簽訂率為100％。
（六）健康脫毒種苗推廣落實(shí)情況。根據(jù)自治區(qū)關(guān)于糖料蔗脫毒、健康種苗推廣實(shí)施方案，xx縣2021年任務(wù)為x萬(wàn)畝。今年以來(lái)，我縣大力推廣xx、x糖42號(hào)、xx、桂糖29號(hào)、x糖44號(hào)等高產(chǎn)高糖品種。截至目前，2021年我縣共完成糖料蔗脫毒、健康種苗種植、丈量和公示面積x萬(wàn)畝（含2020年秋植蔗x萬(wàn)畝）。
二、主要工作措施。
給予2021／2022年榨季半莖留種后進(jìn)廠的糖料蔗x元／噸的補(bǔ)貼；
對(duì)使用脫毒、健康種苗的按新植面積給予x元／畝補(bǔ)貼。
（二）認(rèn)清形勢(shì)，加大宣傳力度。糖業(yè)發(fā)展中心組織各。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
各相關(guān)部門(mén)及制糖企業(yè)通過(guò)各種會(huì)議廣播電視橫幅標(biāo)語(yǔ)印發(fā)宣傳資料等方式，廣泛深入宣傳各級(jí)蔗糖產(chǎn)業(yè)的扶持政策，通過(guò)形式多樣的宣傳模式，充分調(diào)動(dòng)各方面參與糖料蔗生產(chǎn)工作的積極性。
（三）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，抓好管護(hù)工作，提升蔗農(nóng)信心。抓好糖料蔗管護(hù)工作，特別是宿根蔗管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，組織技術(shù)人員深入糖料蔗生產(chǎn)一線，發(fā)動(dòng)蔗農(nóng)破壟松蔸，覆蓋地膜，促進(jìn)宿根蔗萌芽快發(fā)，確保畝有效莖。
三是組織發(fā)動(dòng)農(nóng)戶對(duì)種植其它作物的土地進(jìn)行種植調(diào)整、合理輪作、改種擴(kuò)種糖料蔗，穩(wěn)保種蔗面積。
三、存在問(wèn)題。
種蔗大戶或規(guī)模種植戶往往受勞動(dòng)力影響造成甘蔗管護(hù)不及時(shí)（如除草、追肥）；
加上農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)資料價(jià)格上漲，規(guī)?；N蔗積極性降低。
二是機(jī)收影響來(lái)年的宿根出苗率，接受機(jī)收的基本是要翻蔸的地塊；
三是機(jī)收受制約因素多（如天氣、地塊面積、坡度、碎石等）。
（三）果蔗爭(zhēng)地，甘蔗種植面積受影響。與水果相比種蔗效益優(yōu)勢(shì)不明顯，特別是xx縣柑橘種植面積較大，現(xiàn)有土地資源有限，桉樹(shù)和水果等其他作物種植面積逐年擴(kuò)大等造成退蔗面積增加，甘蔗面積穩(wěn)定形勢(shì)嚴(yán)峻。
四、2022年。
工作計(jì)劃。
（一）做好2021年料蔗蔗脫毒、健康種苗補(bǔ)貼發(fā)放工作。糖料蔗良種良法技術(shù)推廣是一項(xiàng)惠及廣大蔗農(nóng)的政策，關(guān)乎廣大蔗農(nóng)切身利益，要多措并舉，在制度、技術(shù)監(jiān)管雙管齊下，抓好補(bǔ)貼資金的監(jiān)督管理，確保安全精準(zhǔn)發(fā)放。2021年脫毒、健康種苗工作將于7月底前完成驗(yàn)收，8月底前完成補(bǔ)貼發(fā)放工作。
（二）深入推進(jìn)糖料蔗訂單農(nóng)業(yè)改革。
總結(jié)。
推廣訂單農(nóng)業(yè)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，督促做好新榨季訂單合同的履約等工作。
（三）完成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田（蔗田）建設(shè)任務(wù)。根據(jù)自治區(qū)文件要求，圍繞項(xiàng)目選址的合規(guī)性、技術(shù)方案的可行性、投資方案的可靠性、效益分析的合理性、資料數(shù)據(jù)的真實(shí)性等方面，完成自治區(qū)下達(dá)我縣2021年x萬(wàn)畝建設(shè)任務(wù)。
（四）做好田間管理、服務(wù)指導(dǎo)和推進(jìn)良種良法工作。做好田間管理及技術(shù)培訓(xùn)工作，采用現(xiàn)代培訓(xùn)方式，培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民。選擇高產(chǎn)、高糖、抗逆強(qiáng)、宿根性好、分蘗力強(qiáng)、抗倒伏、易脫葉，并適應(yīng)我縣環(huán)境條件栽培的優(yōu)良品種進(jìn)行推廣，從根本上提高單產(chǎn)和蔗糖分水平。推進(jìn)良法種植，大面積推廣地膜覆蓋技術(shù)、機(jī)械深耕深松技術(shù)和機(jī)械中耕培土等。
提高運(yùn)營(yíng)效率和使用壽命。打造生產(chǎn)機(jī)械化、水利現(xiàn)代化、種植良種化、經(jīng)營(yíng)規(guī)模化的“四化”高標(biāo)準(zhǔn)示范基地。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十二
1.亞運(yùn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度全省冠軍。目前x龍舟運(yùn)動(dòng)基地累計(jì)完成總工程量xx.x%，xxxx年第一季度在全省xx個(gè)杭外項(xiàng)目進(jìn)展排名第一、第二季度排名第二，第三季度排第一，并在x亞組委第二次場(chǎng)館建設(shè)視頻會(huì)議上作典型發(fā)言。
2.甌海龍舟文化品牌逐步樹(shù)立。開(kāi)展龍舟嘉年華活動(dòng)，舉辦xxxx迎亞運(yùn)系列活動(dòng)第七屆x龍舟系列賽、“全民健身與亞運(yùn)同行”運(yùn)動(dòng)休閑文化節(jié)系列活動(dòng)、x龍舟文化大會(huì)等眾多文體結(jié)合的亞運(yùn)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造全區(qū)上下迎接亞運(yùn)的熱烈氛圍。
1.支持社會(huì)力量承辦體育賽事。發(fā)揮民間資本優(yōu)勢(shì)，有效擴(kuò)大多層次、多樣化的體育賽事供給。今年xx余項(xiàng)群體賽事活動(dòng)采用社會(huì)力量購(gòu)買服務(wù)形式，達(dá)xxx萬(wàn)，占比達(dá)xx%以上。
2.鼓勵(lì)社會(huì)力量參與體育后備人才培養(yǎng)。與xx家社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展競(jìng)技項(xiàng)目的體育后備人才培養(yǎng)工作。x凱易路馬術(shù)俱樂(lè)部、甌海呂志武游泳俱樂(lè)部成為全國(guó)知名的社會(huì)力量辦體育試點(diǎn)企業(yè)。
3.引導(dǎo)社會(huì)力量參與建設(shè)體育場(chǎng)地。引導(dǎo)白云山草上世界、吹臺(tái)山休閑農(nóng)莊申報(bào)省級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)休閑項(xiàng)目，支持靈貓?bào)w育、溫大游泳館入圍省級(jí)體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)。引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)與各鎮(zhèn)街對(duì)接，已建成體育主題公園x個(gè)，謀劃橋下空間利用項(xiàng)目x個(gè)。
1.公共體育設(shè)施建設(shè)水平持續(xù)提升，著力推進(jìn)“十五分鐘健身圈”建設(shè)。截至xxxx年x月，，。全省首家智慧百姓健身房落戶甌海，被省體育局微體育公眾號(hào)報(bào)道。
2.群眾體育組織架構(gòu)逐步完善。通過(guò)推進(jìn)“x+x+n”培育工程，引導(dǎo)體育協(xié)會(huì)組織向村級(jí)化、社區(qū)化縱深發(fā)展。建有區(qū)級(jí)體育總會(huì)x個(gè)，區(qū)級(jí)單項(xiàng)體育社會(huì)組織xx個(gè)，“xa”級(jí)體育社會(huì)組織xx家，全區(qū)注冊(cè)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)xxxx人。
3.全民健身活動(dòng)豐富多彩。舉辦“全民健身與亞運(yùn)同行甌海運(yùn)動(dòng)休閑文化節(jié)”，區(qū)、鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)，全年開(kāi)展活動(dòng)xxx余場(chǎng)，惠及人群約xx余萬(wàn)人次。承辦“浙里智造”xxxxx省科技體育創(chuàng)新大賽，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)予以專題報(bào)道。
1.完善業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。探索“虛擬少體?！苯ㄔO(shè)的路子，挖掘體教結(jié)合優(yōu)勢(shì)。目前我區(qū)有xx家訓(xùn)練單位，共有xx名專職教練員和x名兼職教練員，專業(yè)注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員xxxx人，重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員xxx人。
2.競(jìng)技成績(jī)碩果累累。舉辦xxxx年甌海區(qū)中小學(xué)生體育節(jié)，賽事持續(xù)x個(gè)月，參與運(yùn)動(dòng)員xxxx多人。組隊(duì)參加省市青少年體育賽事，截至x月已累計(jì)獲得省賽金牌xx枚，市賽金牌xx枚，獎(jiǎng)牌數(shù)共xx枚。
1.助力高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目監(jiān)管。開(kāi)展高危體育項(xiàng)目管理培訓(xùn)會(huì)議，部署高危險(xiǎn)性體育項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)安全管理及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所新冠病毒疫情防控工作。引導(dǎo)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者規(guī)范化管理，審批通過(guò)xx家高危項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)許可，并由中心班子帶隊(duì)，對(duì)高危項(xiàng)目場(chǎng)所進(jìn)行不定期檢查。
2.加大體育產(chǎn)業(yè)扶持力度。走訪幫扶體育企業(yè)，指導(dǎo)x家體育企業(yè)申報(bào)xxxx年省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目庫(kù)，指導(dǎo)x家體育企業(yè)申報(bào)單位開(kāi)展省市運(yùn)動(dòng)休閑旅游示范基地（項(xiàng)目），我區(qū)甌海甌歌云頂草上世界的露營(yíng)項(xiàng)目被認(rèn)定為省運(yùn)動(dòng)休閑旅游優(yōu)秀項(xiàng)目（xxxx-xxxx），組織十五家體育企業(yè)參評(píng)甌海區(qū)十佳運(yùn)動(dòng)休閑項(xiàng)目。
龍舟運(yùn)動(dòng)基地水利部分將于xxxx年x月竣工，配合區(qū)中心區(qū)建設(shè)中心進(jìn)行場(chǎng)館完成場(chǎng)館驗(yàn)收，將在新建的龍舟運(yùn)動(dòng)基地進(jìn)行一系列龍舟測(cè)試賽，另外將配合明年x月份的亞運(yùn)倒計(jì)時(shí)一周年進(jìn)行活動(dòng)，積極開(kāi)展迎亞運(yùn)的主題系列活動(dòng)營(yíng)造氛圍，繼續(xù)推進(jìn)龍舟基地周邊環(huán)境綜合整治提升工作。
加大體育賽事推向市場(chǎng)的力度，區(qū)本級(jí)賽事以購(gòu)買服務(wù)的形式委托第三方舉行。鼓勵(lì)社會(huì)力量辦競(jìng)技體育，吸引社會(huì)力量辦競(jìng)技體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，拓寬青少年競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)渠道。
圍繞創(chuàng)建“省級(jí)體育現(xiàn)代化區(qū)”“健康甌?！惫ぷ?，推動(dòng)公共服務(wù)職能有新進(jìn)展。大力推進(jìn)基層體育深化工作，廣泛開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)活動(dòng)。引導(dǎo)各鎮(zhèn)街打造“一地一品”，培育區(qū)域體育品牌和特色。繼續(xù)完善“全民健身講師團(tuán)”，深化“體育大講堂”、公益技能培訓(xùn)工作，促使健身指導(dǎo)常態(tài)化。推動(dòng)體育設(shè)施建設(shè)，落實(shí)民生實(shí)事體育項(xiàng)目、提升人均體育場(chǎng)地面積、加快建設(shè)“xx分鐘健身圈”。
積極謀劃xxxx年市運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)備賽工作，分析參賽各項(xiàng)目競(jìng)技水平，提高優(yōu)秀后備人才儲(chǔ)備。合理調(diào)整訓(xùn)練布局，深度融合體教結(jié)合，積極開(kāi)展訓(xùn)練工作，做好重點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員全年的訓(xùn)練和輸送工作。充分利用甌海體育資源，承接各類賽事活動(dòng)，積極打造甌海的體育品牌賽事。
加強(qiáng)日常巡查和監(jiān)管，做好高危險(xiǎn)體育項(xiàng)目安全生產(chǎn)和疫情防控工作。加強(qiáng)摸底排查和宣傳動(dòng)員，積極組織轄區(qū)內(nèi)體育企業(yè)申報(bào)省市級(jí)運(yùn)動(dòng)休閑旅游示范基地、優(yōu)秀項(xiàng)目和精品線路。
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教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十三
一、熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握有關(guān)技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識(shí)，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測(cè)、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。
三、不斷學(xué)習(xí)和更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力，隨時(shí)了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。
四、認(rèn)真做好各類資料及軟件的記錄整理和分類保存工作，定期對(duì)備類軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。
五、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校現(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。
六、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜、防水設(shè)備器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，妥善處理。
七、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時(shí)，要及時(shí)辦理設(shè)備、賬目、檔案等交接手續(xù)，并對(duì)實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn)，做到賬目清楚，賬物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十四
教師發(fā)展中心以“服務(wù)·推動(dòng)·引領(lǐng)”為宗旨，以“激發(fā)教師潛能、追求教學(xué)卓越、提升科研能力、傾心社會(huì)服務(wù)”為目標(biāo)，多方面、多層次、多角度有針對(duì)性的開(kāi)展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，為教師發(fā)展提供專業(yè)化的指導(dǎo)、服務(wù)與支持，促進(jìn)教師專業(yè)水平、教學(xué)科研能力的提升，滿足學(xué)特色辦學(xué)和多樣化人才培養(yǎng)需求。中心依托教務(wù)處，作為獨(dú)立機(jī)構(gòu)運(yùn)行，主要職責(zé)有：
一、健全制度，形成有序開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、研究交流、咨詢服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師做好職業(yè)規(guī)劃。
三、
開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。四、組織開(kāi)展新教師入職培訓(xùn)和教師資格認(rèn)定工作。
五、開(kāi)展系列專題培訓(xùn)、教學(xué)技能比賽、評(píng)先活動(dòng)和示范交流活動(dòng)等，提升教師教學(xué)能力和水平。
六、開(kāi)展各類教學(xué)研討、咨詢和交流活動(dòng)，為教師提供教學(xué)咨詢、診斷與建議。
七、開(kāi)展培訓(xùn)和講座，提升青年教師學(xué)術(shù)能力。八、配合人事處推進(jìn)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工作。
九、圍繞教師發(fā)展和教學(xué)改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，定期開(kāi)展調(diào)查研究。十、建設(shè)教師發(fā)展中心網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、專題講座、示范視頻、優(yōu)秀案例、教學(xué)素材等資源平臺(tái)。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來(lái)，縣文旅體發(fā)展中心堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下，克難攻堅(jiān)，主動(dòng)作為，奮力推進(jìn)全縣旅游業(yè)健康發(fā)展。x鎮(zhèn)x村被評(píng)為x省百家鄉(xiāng)村旅游示范村和省級(jí)休閑旅游名村，x明清生態(tài)園榮獲“x省百佳農(nóng)家樂(lè)”稱號(hào)，健園生態(tài)園、明清生態(tài)園被評(píng)為省級(jí)休閑旅游示范點(diǎn)。文旅體發(fā)展中心被縣委縣政府授予“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”“全市文明單位”稱號(hào)。
一、2021年工作總結(jié)。
（一）統(tǒng)籌安排，全力做好疫情防控工作。
新冠疫情發(fā)生后，縣文旅體發(fā)展中心全體人員戮力同心，共克時(shí)艱，全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。一是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。及時(shí)通知要求各景區(qū)景點(diǎn)、旅行社、星級(jí)飯店等，通過(guò)電子屏幕滾動(dòng)播放、懸掛過(guò)街橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、大喇叭廣播和微信公眾號(hào)推送等方式，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)。二是扎實(shí)做好包保。中心全員參與包保東湖小區(qū)，嚴(yán)格按照規(guī)定要求，做到x小時(shí)值班值守，得到小區(qū)居民的一致好評(píng)。三是督促?gòu)?fù)工復(fù)產(chǎn)。按照縣政府部署，中心班子成員經(jīng)常性深入旅游企業(yè)，幫助協(xié)調(diào)貸款，督促星級(jí)飯店和農(nóng)家樂(lè)加強(qiáng)衛(wèi)生消毒，推行“公筷公勺”，做到文明用餐。四是加強(qiáng)景區(qū)疫情常態(tài)化防控。在做好疫情常態(tài)化防控基礎(chǔ)上，x月下旬開(kāi)始，臨淮崗景區(qū)等旅游景點(diǎn)逐步開(kāi)放。采取戴口罩、量體溫、掃安康碼等嚴(yán)格防控措施，并通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約、分時(shí)段進(jìn)出等限制游客人數(shù)，防止游客扎堆和聚集。
（二）持續(xù)發(fā)力，狠抓旅游重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。
水門(mén)塘大酒店項(xiàng)目列入縣預(yù)安銷號(hào)，x月x日縣法院裁定宣告海聯(lián)公司破產(chǎn)，進(jìn)入破產(chǎn)清算程序，目前正在進(jìn)行變價(jià)處置。x山項(xiàng)目問(wèn)題整改工作已經(jīng)完成，x山資源交由縣林業(yè)發(fā)展中心日常管理。二是扎實(shí)推進(jìn)a級(jí)景區(qū)創(chuàng)建工作。指導(dǎo)金日晟礦業(yè)公司提升創(chuàng)建規(guī)劃、制作創(chuàng)建宣傳片，建設(shè)溫泉酒店、游客服務(wù)中心、旅游通道和旅游廁所，增設(shè)停車位，提升游客步道，完成了景區(qū)創(chuàng)建申報(bào)工作。配合做好李氏莊園二期修復(fù)工程，積極與x鎮(zhèn)及相關(guān)部門(mén)對(duì)接，做好游客服務(wù)中心建設(shè)用地協(xié)調(diào)、運(yùn)營(yíng)策劃和項(xiàng)目申報(bào)工作，為創(chuàng)建a級(jí)旅游景區(qū)奠定基礎(chǔ)。三是大力提升旅游扶貧重點(diǎn)村旅游項(xiàng)目。爭(zhēng)取上級(jí)旅游發(fā)展資金x萬(wàn)元，用于曹廟x、xx等x個(gè)旅游扶貧重點(diǎn)村“八個(gè)一”建設(shè)，提升改善旅游設(shè)施和服務(wù)功能。四是深入推進(jìn)“旅游廁所革命”。完成新建x座旅游廁所任務(wù)，旅游廁所全部實(shí)現(xiàn)百度地圖標(biāo)注，強(qiáng)化廁所日常管護(hù)，發(fā)揮好應(yīng)有作用。
（三）多方引導(dǎo)，積極培育旅游市場(chǎng)主體。
積極培育研學(xué)旅游、休閑旅游、紅色旅游等旅游新產(chǎn)品新業(yè)態(tài)新模式，創(chuàng)辦或領(lǐng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)家樂(lè)、瓜果采摘園、垂釣中心、休閑漁業(yè)、旅游商品開(kāi)發(fā)等新型旅游產(chǎn)業(yè)。一是旅游品牌創(chuàng)建取得新突破。實(shí)行“聯(lián)建聯(lián)創(chuàng)”，突出分類指導(dǎo)，打造了一批省、市級(jí)旅游品牌。x鎮(zhèn)x村獲評(píng)“x省百家鄉(xiāng)村旅游示范村”和“x省鄉(xiāng)村旅游名村”，健園生態(tài)園、明清生態(tài)園被評(píng)為“x省休閑旅游示范點(diǎn)”。烈士陵園被市推薦為省級(jí)研學(xué)基地，水利農(nóng)耕文化展示館等x家單位被認(rèn)定為市級(jí)研學(xué)基地。同時(shí)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，先后評(píng)定了烏龍鎮(zhèn)天然居農(nóng)莊等三星級(jí)農(nóng)家樂(lè)x家，臨淮泥塑藝術(shù)館等縣級(jí)研學(xué)基地x家，寶楮生態(tài)園等縣級(jí)休閑旅游示范點(diǎn)x家，大大豐富了旅游業(yè)態(tài)和項(xiàng)目。二是旅游商品研發(fā)斬獲新形象。繼續(xù)開(kāi)發(fā)x柳編、龍翔鵝肝醬、忠旭雨衣、臨淮泥塑、剪紙等傳統(tǒng)旅游商品，加大文旅融合、農(nóng)旅融合力度，指導(dǎo)企業(yè)研發(fā)艾草香保健產(chǎn)品、皮劃艇、構(gòu)樹(shù)茶等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品。在六安市首屆文旅商品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中，我縣獲得一金三銀三銅好成績(jī)，越來(lái)越多的x旅游商品受到青睞。三是旅游導(dǎo)覽導(dǎo)示得到新提升。爭(zhēng)取資金x多萬(wàn)元，為旅游景區(qū)、星級(jí)農(nóng)家樂(lè)、旅游示范點(diǎn)等，安裝導(dǎo)覽導(dǎo)示標(biāo)牌、特色形象標(biāo)識(shí)、安全警示標(biāo)語(yǔ)等，引導(dǎo)游客文明旅游、安全旅游。精心制作了“淮畔明珠水韻x”旅游手繪地圖，配置智慧導(dǎo)覽功能，不斷優(yōu)化旅游服務(wù)。
（四）注重宣傳，多渠道推介文旅資源。
一是圍繞2021年“中國(guó)旅游日”活動(dòng)主題，舉行“健康旅游，美好x”主題活動(dòng)暨x縣首屆“淮河風(fēng)情”攝影、征文大賽啟動(dòng)儀式，以豐碩的創(chuàng)作成果，打造x淮河風(fēng)情文旅品牌，提升x旅游精品美譽(yù)度。二是拍攝x期“x旅游”專題電視片，在x電視臺(tái)、手機(jī)臺(tái)、新聞網(wǎng)上推出，宣傳x旅游資源和旅游線路，點(diǎn)擊量和好評(píng)度獲雙高。三是開(kāi)展“春游江淮請(qǐng)你來(lái)”媒體采風(fēng)活動(dòng)，邀請(qǐng)六安市各媒體、上海旅行商采線團(tuán)先后來(lái)我縣采風(fēng)，幫助推介x民俗風(fēng)情、人文景觀。四是舉辦臨水古鎮(zhèn)文化旅游節(jié)、彭塔冬棗采摘節(jié)、花園菊花文化旅游節(jié)等豐富多彩節(jié)慶活動(dòng)，激活鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)。五是積極開(kāi)展結(jié)對(duì)合作。多次主動(dòng)與x市文旅局對(duì)接，將x二日游線路納入x都市圈精品旅游線路，廣泛宣傳推介，讓更多x都市圈的人了解x。
（五）加強(qiáng)監(jiān)管，切實(shí)規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序。
一是修訂完善了《x縣旅游安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《x縣旅游安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》，先后制定印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步完善旅游景區(qū)景點(diǎn)疫情防控管理工作的通知》等文件，指導(dǎo)旅游景區(qū)景點(diǎn)和鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)。二是抓實(shí)安全生產(chǎn)宣傳教育。建立旅游行業(yè)信息qq群和微信群，普及旅游行業(yè)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)，引導(dǎo)旅游企業(yè)牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)守安全生產(chǎn)紅線。三是認(rèn)真落實(shí)應(yīng)急值守和帶班值班等各項(xiàng)制度，適時(shí)發(fā)布旅游溫馨提示和預(yù)警信息。暢通旅游投訴電話，確保游客的問(wèn)題得到及時(shí)有效處理和突發(fā)事件得到快速有效處置。2021年未發(fā)生旅游安全事故，電子合同和團(tuán)隊(duì)信息填報(bào)率居全市前列，實(shí)現(xiàn)了全縣旅游市場(chǎng)“安全、秩序、質(zhì)量、效益、文明”五統(tǒng)一目標(biāo)。
（六）提高站位，全面做好中心工作。
一是突出黨建引領(lǐng)。中心黨支部以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為目標(biāo)，落實(shí)“三會(huì)一課”和主題黨日制度，發(fā)揮“智慧黨建”系統(tǒng)作用，抓實(shí)抓好黨員日常教育管理。開(kāi)展“三個(gè)以案”警示教育“回頭看”工作，通過(guò)集中學(xué)完規(guī)定內(nèi)容、開(kāi)展專題研討、主要負(fù)責(zé)人作黨課報(bào)告、接受紅色教育、召開(kāi)組織生活會(huì)等形式，確保警示教育效果。二是強(qiáng)化機(jī)關(guān)建設(shè)。以“建一流隊(duì)伍、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績(jī)”為目標(biāo)，著力打造優(yōu)質(zhì)高效機(jī)關(guān)和團(tuán)隊(duì)。高度重視意識(shí)形態(tài)工作，常抓不懈，緊抓不放。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，壓實(shí)“一崗雙責(zé)”。建立健全機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度，嚴(yán)格制度執(zhí)行。加強(qiáng)文明創(chuàng)建，組建文旅體志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展了“文明旅游愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“防疫有我愛(ài)衛(wèi)同行”等豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，中心先后被授予“黨風(fēng)廉政先進(jìn)單位”、市級(jí)文明單位、縣級(jí)文明單位等稱號(hào)。三是致力脫貧攻堅(jiān)。落實(shí)“單位包村、干部包戶”責(zé)任，中心機(jī)關(guān)每人每月至少到包保戶走訪x次，特別是疫情期間，每名幫扶干部都通過(guò)電話、微信等方式同幫扶對(duì)象溝通聯(lián)系，介紹疫情防控知識(shí)，了解他們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)意向、返崗動(dòng)態(tài)，為他們送去防疫用品。支持包保的曹廟鎮(zhèn)x村利用水庫(kù)和閑置房屋建造農(nóng)家樂(lè)，每年增加村集體收入十萬(wàn)元，直接帶動(dòng)貧x人就業(yè)，x村被評(píng)為全縣脫貧攻堅(jiān)“好”村，文旅體中心在十大工程單位和幫扶單位考評(píng)中均為“好”等次，中心選派的駐村干部已連續(xù)2021年考核優(yōu)秀。四是開(kāi)動(dòng)腦筋招商。千方百計(jì)收集招商信息，主動(dòng)與客商聯(lián)系對(duì)接，真心實(shí)意搞好服務(wù)，先后有x多批次客商到中心了解洽談項(xiàng)目。完成新簽約項(xiàng)目一個(gè)，在建項(xiàng)目x個(gè)，實(shí)際到位資金x多萬(wàn)元，超額完成全年目標(biāo)任務(wù)。多次陪同縣領(lǐng)導(dǎo)外出招商，向多家企業(yè)推介水門(mén)塘公園項(xiàng)目，目前該項(xiàng)目正在與x省旅游集團(tuán)深度接洽，有望達(dá)成合作協(xié)議。
二、2022年工作計(jì)劃。
一是狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。繼續(xù)加大水門(mén)塘項(xiàng)目招商開(kāi)發(fā)力度，跟進(jìn)與省旅游集團(tuán)對(duì)接磋商，爭(zhēng)取項(xiàng)目早日落地。實(shí)施“淮河風(fēng)景道”項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)是美化沿線風(fēng)景、增設(shè)旅游節(jié)點(diǎn)、展示莊臺(tái)文化、弘揚(yáng)治淮精神。通過(guò)明確有關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設(shè)任務(wù)，群策群力打造出這條旅游精品線路。加快推進(jìn)臨淮崗“三館”研學(xué)基地項(xiàng)目建設(shè)，并于春節(jié)前建成運(yùn)營(yíng)。指導(dǎo)并督促馮井鎮(zhèn)實(shí)施好李特故居修繕工程。指導(dǎo)金日晟礦業(yè)園深化景區(qū)創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)通過(guò)國(guó)家xa級(jí)旅游景區(qū)評(píng)審驗(yàn)收。
二是注重提升旅游服務(wù)水平。繼續(xù)提升蓼都大酒店、嘉利大酒店軟硬件設(shè)施，指導(dǎo)法姬娜酒店創(chuàng)建四星級(jí)酒店。加大旅游驛站、導(dǎo)示標(biāo)識(shí)牌、智慧導(dǎo)覽、旅游廁所等服務(wù)設(shè)施建設(shè)力度。加強(qiáng)文明旅游宣傳，規(guī)范旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，大力引進(jìn)旅游管理、策劃營(yíng)銷等專業(yè)人才，打造一支高素質(zhì)的旅游人才隊(duì)伍，提升旅游服務(wù)水平。
三是持續(xù)優(yōu)化市場(chǎng)秩序。全面落實(shí)旅游安全責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)旅游市場(chǎng)監(jiān)管，開(kāi)展旅游市場(chǎng)秩序?qū)ｍ?xiàng)整治活動(dòng)，構(gòu)建旅游市場(chǎng)監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。
四是做好各項(xiàng)中心工作。加強(qiáng)單位自身建設(shè)，嚴(yán)格干部日常管理，落實(shí)“三會(huì)一課”制度和主題黨日活動(dòng)，持續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、招商引資等工作。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十六
8月26日上午，“2018年高淳區(qū)中小幼新教師入職培訓(xùn)班”開(kāi)班典禮在區(qū)教師發(fā)展中心報(bào)告廳舉行。區(qū)教育局副局長(zhǎng)芮四保、教師發(fā)展中心主任孔小軍、區(qū)教育局組織人事科施小明科長(zhǎng)、教師發(fā)展中心發(fā)展處吳有為主任和158名中小幼新入職教師參加了本次活動(dòng)，典禮由教師發(fā)展中心副主任孫云主持。
典禮第一項(xiàng)議程，由發(fā)展處潘紅娟老師為學(xué)員們做《2018年高淳區(qū)中小幼新教師入職培訓(xùn)實(shí)施方案》解讀。此次培訓(xùn)將從今年8月至次年6月，對(duì)全體新教師實(shí)施為期一學(xué)年不少于120學(xué)時(shí)的見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。由于人數(shù)較多，培訓(xùn)采取區(qū)教師發(fā)展中心牽頭，新教師任職學(xué)校（幼兒園）配合、新教師自主研修相結(jié)合的形式進(jìn)行。主要分成三部分：區(qū)級(jí)通識(shí)培訓(xùn)、校本實(shí)踐培訓(xùn)與教師個(gè)人素養(yǎng)提升。
第二項(xiàng)議程，寶塔幼兒園甘琴琴老師代表新聘教師發(fā)言，她首先對(duì)組織此次培訓(xùn)的區(qū)教育局、區(qū)教師發(fā)展中心表示感謝。同時(shí)她代表全體新教師鄭重承諾：珍惜自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，悉心聆聽(tīng)精彩講座；積極參與互動(dòng)、探討，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律。
第三項(xiàng)議程，發(fā)展處吳有為主任向?qū)W員們宣讀了《2018年高淳區(qū)中小幼新聘教師培訓(xùn)管理規(guī)定》。為加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)管理，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，將從“學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果”三個(gè)方面對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行考核。
第四項(xiàng)議程，領(lǐng)導(dǎo)講話。首先，施小明科長(zhǎng)歡迎大家加入高淳教育這個(gè)大家庭，他希望新教師們：1.將工作第一年作為新的起點(diǎn)，新的里程碑；2.期待大家盡快融入高淳教育，扎根學(xué)校，在高淳落地生根；3.預(yù)祝在新崗位取得新成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新價(jià)值。
接著，孔小軍主任向大家介紹了高淳及高淳教師發(fā)展中心。他要求新教師們：1.加強(qiáng)時(shí)間觀念，遵守培訓(xùn)紀(jì)律；2.盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái)；3.提前規(guī)劃職業(yè)生涯?？字魅纹谕陆處焸兡茏龅健扒谒伎?、善實(shí)踐”，最終收獲成功。
最后，芮四保副局長(zhǎng)感謝大家選擇了高淳教育，同時(shí)希望大家能全身心投入到本職工作中去。芮局長(zhǎng)要求新教師們：增強(qiáng)自信心，努力尋找工作的安全感、歸屬感、幸福感；熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)能一直保有激情；關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，成為學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)欣賞的教師。芮局長(zhǎng)最后請(qǐng)新教師們認(rèn)真思考“職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系”這一問(wèn)題，提前制定好自己的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)。
簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式后，區(qū)教育局調(diào)研員王桂木為新教師們做了題為“不忘初心，努力做一名‘四有’好老師”的開(kāi)班第一講。王局長(zhǎng)的講座圍繞三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：1.作為教師如何認(rèn)識(shí)自我；2.如何認(rèn)識(shí)學(xué)生；3.如何成為一名合格的教師。他重點(diǎn)和大家交流了——“如何成為一名合格的教師”：堅(jiān)定的教育信仰；遠(yuǎn)大的教育理想；美好的師表形象；扎實(shí)的學(xué)術(shù)水平。最后王局長(zhǎng)勉勵(lì)新教師們要努力成為一名優(yōu)秀教師，并祝愿每位新教師均能在不久的將來(lái)成為名師。
下午，新入職教師參加了區(qū)教育局組織的“走進(jìn)特校、感受師愛(ài)”師德教育活動(dòng)。
首先，在區(qū)特殊教育學(xué)校講解員的帶領(lǐng)下，新教師們參觀了特校美麗、干凈的校園。在師德基地學(xué)習(xí)區(qū)，大家認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的事跡，感受到了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。
在特校寬敞明亮的報(bào)告廳里，新教師們?cè)趨^(qū)教育局教育工會(huì)副主席楊繼浩同志的帶領(lǐng)下鏗鏘宣誓，正式步入人民教師的職業(yè)生涯，大家舉起右手，大聲地朗讀著宣誓誓詞。他們是教師中的新星，是高淳教育事業(yè)的希望。師德基地是他們教育征程的出發(fā)點(diǎn)，從此他們每一個(gè)人都將在自己的崗位上奮斗，為了學(xué)生更好的未來(lái)而努力！
接著，大家認(rèn)真觀看了高淳特校的宣傳片，全面深入地了解了高淳特校，感受了特校教師的不易，特教教師的愛(ài)心奉獻(xiàn)和默默堅(jiān)守深深感動(dòng)著大家。
特校四名年輕的職初教師與新教師們分享了自己的成長(zhǎng)心路歷程，精彩的述說(shuō)，為新入職教師們帶來(lái)了一些思考和啟發(fā)。新教師們被一幕幕先進(jìn)的事跡，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深地感染著，掌聲此起彼伏，相信先進(jìn)教師們的執(zhí)著精神，在新老師們的心中已打上了深深的烙印。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十七
通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家報(bào)告以及在課題組的指導(dǎo)下，不斷提高自己開(kāi)展課題研究的能力和水平。
教師雖然只是360行中的一個(gè)平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問(wèn)。當(dāng)他上課時(shí)，要像一位學(xué)者那樣在這門(mén)學(xué)科領(lǐng)域中無(wú)所不知;當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，要像一位心理醫(yī)生那樣對(duì)癥下藥，藥到病除。這樣的愛(ài)宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤(rùn)孩子的心田。我們教師只有用心扮演好時(shí)代賦予的角色，用愛(ài)心的鑰匙打開(kāi)學(xué)生的心，才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)!
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十八
1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師服務(wù)中心的工作要求，制定每學(xué)期的教師專業(yè)發(fā)展部分的工作計(jì)劃，撰寫(xiě)相應(yīng)的工作。
總結(jié)。
報(bào)告；確定相關(guān)的每周工作安排并及時(shí)上傳；負(fù)責(zé)制定相關(guān)工作的計(jì)劃，并不斷完善的質(zhì)量。
2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定并不斷完善有關(guān)師資培訓(xùn)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師梯隊(duì)建設(shè)等方面的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及制度。
3、負(fù)責(zé)策劃組織各種形式的青年教師。
教學(xué)。
基本功比武、中青年教師教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。
4、負(fù)責(zé)教師個(gè)人發(fā)展性規(guī)劃制訂的指導(dǎo)、檢查、督促工作；負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋建立的組織管理工作；負(fù)責(zé)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案實(shí)施的組織管理工作。
5、負(fù)責(zé)制定中心的建設(shè)規(guī)劃與硬、軟件的落實(shí)到位，保證研究中心基本職能的實(shí)現(xiàn)。
6、負(fù)責(zé)組織制定中心的中、長(zhǎng)期科研規(guī)劃和科研課題指南，負(fù)責(zé)中心研究目標(biāo)與任務(wù)的全面實(shí)施。
7、負(fù)責(zé)起草中心管理辦法，組織制定內(nèi)部管理規(guī)章制度，建立自我完善、自我監(jiān)督、自主發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制和管理制度。
8、負(fù)責(zé)組織課題、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
9、負(fù)責(zé)撰寫(xiě)中心年度工作計(jì)劃及工作總結(jié)，定期組織召開(kāi)工作會(huì)議。
10、負(fù)責(zé)組織中心檢查、評(píng)估的相關(guān)材料及工作。
11、負(fù)責(zé)中心日常管理工作和中心經(jīng)費(fèi)的使用與審核。
12、負(fù)責(zé)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)科研及主管部門(mén)和其他部門(mén)匯報(bào)協(xié)調(diào)工作。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇十九
各鎮(zhèn)（街）中心小學(xué)（升格學(xué)校）：
現(xiàn)將柯橋區(qū)2014年小學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比結(jié)果公示如下。如有異議，請(qǐng)致電84566103。公示期三天（6月17日—19日）。
一等獎(jiǎng)（38人）。
語(yǔ)文。
諸麗萍（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）張紅紅(秋瑾小學(xué))胡佳佳(華舍小學(xué))丁偉（蘭亭賈村小學(xué)）黃周鋒（稽東鎮(zhèn)校）王建香（柯巖小學(xué)）吳羅青（陶里小學(xué)）于丹（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）朱婭娜（柯橋小學(xué)）。
數(shù)學(xué)。
吳瑪紅（柯巖阮社小學(xué)）王菊（輕紡城小學(xué)）田云慶（夏履鎮(zhèn)校）李潔樺（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）濮志堅(jiān)（錢清鎮(zhèn)校）李萍（馬鞍鎮(zhèn)校）。
鄭紅（秋瑾小學(xué)）。
英語(yǔ)。
魏燕青（錢清鎮(zhèn)校）丁孟軻（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）蔡丹（齊賢鎮(zhèn)校）。
王滟（柯巖小學(xué)）。
科學(xué)。
吳軍（柯巖小學(xué)）朱興鋒（秋瑾小學(xué)）沈國(guó)軍（柯巖阮社小學(xué)）。
陶仙娟(王壇鎮(zhèn)校)。
品德與生活（社會(huì)）。
蔣建英（輕紡城小學(xué)）丁雅萍（王壇鎮(zhèn)校）。
體育與健康。
徐紹鋒(安昌大和完小)孫偉(漓渚朱家塢完小)祝建偉(實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
音樂(lè)。
邵小麗（秋瑾小學(xué)）馬春蘭（齊賢鎮(zhèn)校）。
美術(shù)。
馬科(華舍小學(xué))傅揚(yáng)（馬鞍鎮(zhèn)校）。
小班教育。
沈若芬（稽東鎮(zhèn)校）。
信息技術(shù)。
宋劍波（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）徐麗萍（漓渚鎮(zhèn)校）。
綜合(書(shū)法、地方課程)。
尉衛(wèi)英（輕紡城小學(xué)）金君暉(紫薇小學(xué))。
二等獎(jiǎng)（55人）。
語(yǔ)文。
左燕蘭（安昌東昌小學(xué)）祁飛（柯巖小學(xué)）張虹（錢清鎮(zhèn)校）張露燕（齊賢鎮(zhèn)校）徐高英（錢清鎮(zhèn)校）酈東（柯巖小學(xué)）許達(dá)卡（馬鞍鎮(zhèn)校）邵蘭飛（秋瑾小學(xué)）金君（齊賢鎮(zhèn)校）魏丹鴻（湖塘小學(xué)）謝勇（輕紡城小學(xué)）陳冬冬（雙梅小學(xué)）。
數(shù)學(xué)。
章益敏（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）蔡薇（齊賢鎮(zhèn)校）鄭煒棟（柯橋小學(xué)）凌萍（陶里小學(xué)）蔣鈺炯（錢清鎮(zhèn)校）金建鋒（蘭亭黃婆婁小學(xué)）。
王建（安昌鎮(zhèn)校）陳雅芬(鑒湖小學(xué))魏雯(湖塘小學(xué))。
陳靜(平水鎮(zhèn)校)葉華江(華舍小學(xué))。
英語(yǔ)。
宋南暖（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）陳剛（華舍小學(xué)）翁林香（安昌鎮(zhèn)校）楊紹娟（稽東鎮(zhèn)校）張建（蘭亭鎮(zhèn)校）趙佳佳（鑒湖小學(xué)）。
何超超（馬鞍鎮(zhèn)校）。
科學(xué)。
馬丹(安昌鎮(zhèn)校)王姣(輕紡城小學(xué))李清(錢清鎮(zhèn)校)喻玉鳳(紫薇小學(xué))孫云妹(馬鞍望海小學(xué))徐冰蕾(鑒湖小學(xué))。
品德與生活（社會(huì)）。
徐勇（蘭亭班竹小學(xué)）張俐姣（陶里小學(xué)）。
體育與健康。
尉海軍(柯巖小學(xué))陸歡君(柯橋小學(xué))潘夢(mèng)麗(稽東鎮(zhèn)校)。
王麒(馬鞍鎮(zhèn)校)。
音樂(lè)。
陳穎（輕紡城小學(xué)）王莉莉（華舍小學(xué)）。
美術(shù)。
高峰（輕紡城小學(xué)）唐炳炎（楊汛實(shí)驗(yàn)學(xué)校）俞琪琪（蘭亭鎮(zhèn)校）。
小班教育。
徐曉燕（平水紅墻下完小）陳金江（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
信息技術(shù)。
陳黎（錢清鎮(zhèn)校）余靈敏(湖塘小學(xué))。
綜合(書(shū)法、地方課程)。
沈徐亮（安昌吉生小學(xué)）金國(guó)剛（蘭亭印山小學(xué)）謝斐斐（華舍小學(xué)）。
嚴(yán)林軍（柯巖小學(xué)）。
2014年6月17日。
教師發(fā)展中心工作計(jì)劃篇二十
“三尺講臺(tái)千古事，情義得失寸心知”，工作十年來(lái)，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛(ài)去滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田，在心中時(shí)刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢(mèng)，引領(lǐng)他們書(shū)寫(xiě)出人生最絢麗的篇章。”是這種意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重。
摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下，“親其師，信其道”，對(duì)生活充滿信心，勇敢地去追求成功。