一份好的教案必須符合教學(xué)大綱的要求，并且能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。怎樣編寫一份好的教案是每位教師都應(yīng)該思考的問題。[教案名字6]
小班健康活動(dòng)教案洗手篇一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時(shí)提醒下，也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
1、了解吃飯前洗手的'重要性
2、正確的洗手方法
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動(dòng)過程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小明這樣做好不好，為什么?
幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會(huì)肚子疼的。
小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時(shí)提問，讓孩子們想辦法解決問題。
師：吃東西時(shí)，怎樣才能避免肚子痛呢?
幼：小手洗干凈。
小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌 》“排好隊(duì)，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會(huì)洗手的正確方法。
小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們，這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。
本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強(qiáng)對幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì)記得更牢固。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇二
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1個(gè)小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動(dòng)過程：
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的'基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什么？
3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后……）。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：
1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。
3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請1——2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩...
小班健康活動(dòng)教案洗手篇三
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
準(zhǔn)備材料：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）。
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的'動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。
當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇五
1.知道洗手的重要性，可以有效預(yù)防疾病。
2.了解七步洗手法的步驟，并依據(jù)七步洗手法正確洗手。
3.在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。
4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
(上述目標(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定)
1.導(dǎo)入：
小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還
可以玩很多玩具，我們的小手很能干?？墒?，有時(shí)，我們會(huì)去很多公共場所，比如說
醫(yī)院、游樂場等，所以我們的雙手上會(huì)沾滿許多看不見的“臟東西”―細(xì)菌、病毒。
如果手不干凈，就會(huì)把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就
要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，正確的洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病，防止病從口入。
2.授新
a.展示圖片(七步洗手法圖)講解要求：使用流動(dòng)水，使雙手充分浸濕，
用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫，認(rèn)真揉搓雙手，
保持泡沫停留6秒鐘。
b.逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動(dòng)作。
c.學(xué)習(xí)《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節(jié)奏
的讀一遍兒歌，邊讀邊做動(dòng)作，之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。
3.回顧
觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。
4.延伸活動(dòng)
在日常的生活活動(dòng)中，小朋友要正確運(yùn)用七步洗手法進(jìn)行洗手。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的`每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇六
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
１、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過程：
一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
二、理解故事《小花貓生病了》。
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：
１、小花貓?jiān)趺戳?？２、它為什么?huì)生病呢？３、我們應(yīng)該怎么幫助它？
三、學(xué)習(xí)《洗手歌》。
四、練習(xí)洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
１、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；
２、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇七
1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
了解洗手的正確方法
：知道洗手的好處
投影、掛圖、洗手歌
1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法
展示洗手步驟掛圖
六步洗手法：
第一步，五指并攏，掌心擦掌心;
第二步，手指交錯(cuò)，掌心擦手背;
第三步，手指交錯(cuò)，掌心擦掌心;
第四步，兩手互握，互擦指背;
第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);
第六步，指尖摩擦掌心
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動(dòng)的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機(jī)吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。
4、教《洗手歌》
手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。
5、座位上演練。
6、實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí)
一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個(gè)細(xì)菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時(shí)可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：
1.飯前飯后;
2.便前便后;
3.吃藥之前;
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;
6.接觸別人之后;
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;
8.戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購物之后;
9.抱孩子之前;
10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。
健康tips：
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動(dòng)的水，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護(hù)手霜，保證隨時(shí)隨地對洗完后手的呵護(hù)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個(gè)世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當(dāng)一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇八
1、懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。
2、養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?BR> 提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：1）、小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
附：
洗手。
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦干凈！
小班健康活動(dòng)教案洗手篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時(shí)入園。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：能堅(jiān)持按時(shí)入園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：現(xiàn)在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服，這樣才不會(huì)覺得冷。是吧!
2、教師：蘇鐘老師還有一個(gè)辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友，現(xiàn)在跟著鐘老師一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說說自己活動(dòng)前與活動(dòng)后身體感受的.變化。
4、小結(jié)：在我們活動(dòng)之前我們會(huì)感覺身上冷冷的，但是運(yùn)動(dòng)了之后，我們身上就會(huì)變得熱，并且后背還可能會(huì)有出汗的感覺。
二、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時(shí)上幼兒園。
1、教師出示圖書畫面，引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。
教師：小朋友，看一看，這是什么時(shí)候呀?你是從哪里看出來的，知道是幾點(diǎn)鐘嗎?
2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。
4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。
教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?
三、幼兒聽故事：《不怕冷的大衣》。
1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請小朋友一起來聽一聽這個(gè)故事吧!
2、教師播放故事。
四、結(jié)合幼兒用書和故事，引導(dǎo)幼兒說明自己能如何做到不怕冷。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十
1、初步了解手對我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。
能正確找出身體各個(gè)部位。
講解法、演示法。
導(dǎo)入。
兒歌《合攏放開》。
師問：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位。
生答：略。
2、今日呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
教師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問：小手都去過哪些地方。
幼兒回答：略。
教師總結(jié)。
師問：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方。
配音樂做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對我們重要嗎。
手能夠幫我們做哪些事。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手。
活動(dòng)延伸：
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十一
1．明白上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。
2．能夠排隊(duì)靠右一個(gè)之后一個(gè)上下樓梯。
1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.
2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.
3.準(zhǔn)備小禮物，數(shù)量同幼兒人數(shù).
1.經(jīng)過嘗試，教師和幼兒一齊討論上樓的方法.
教師:今日兔媽媽要過生日，我們也一齊去看看，祝賀她生日歡樂。
教師和幼兒一齊上樓，進(jìn)入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。
教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢。
教師小結(jié):上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看好樓梯，一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表揚(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。
2.經(jīng)過嘗試，教師和幼兒一齊討論小樓的方法.
教師:兔姐姐，我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀，我們忘記帶來了，請小朋友們下樓去取吧，起兔姐姐等一等!
教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿，一步一步往下走。
教師請一幼兒示范，再一組一組請幼兒走。
兔姐姐在二樓樓梯口表揚(yáng)能干的幼兒，幼兒全體回到自我的班級。
3.再次鞏固，鞏固上下樓梯的正確方法.
教師和幼兒一齊討論，小結(jié):上下樓梯的人很多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，還要順著右邊走。
教師和幼兒一齊上樓送"禮物".團(tuán)體演唱《《生日歡樂》》，祝賀兔姐姐生日。
活動(dòng)延伸：
教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十二
1、樂于比較食物制作過程中的變化，激發(fā)探究周圍食物的興趣。
2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。
3、初步了解油炸食物不利于健康，樂意少吃油炸食品。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。
一、魔法導(dǎo)入。
（教師把食物放到桌子上，鍋蓋蓋住圖片。）。
——教師請一個(gè)幼兒上臺(tái)，教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法。
——請一個(gè)幼兒上臺(tái)打開鍋蓋。請?jiān)谧挠變赫f說變出了哪些食物？（面包、包子、油條等）。
——師：小朋友們，你們知道這些食物是用什么做出來的嗎？（面粉）。
——師：要將面粉做成以上這些食品，需要經(jīng)過怎樣的加工呢？我們一起來看看。
二、了解形態(tài)變化。
1、教師播放課件，了解食物形態(tài)的變化。
2、請幼兒分別說一說食物加工前后的變化。（面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等）。
3、（出示面包、包子、油條等）引導(dǎo)幼兒看看、嘗嘗，并用紙巾吸吸油，比較誰的油多。
4、小結(jié)：這些包點(diǎn)有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的等等，其中蒸出來的和煮出來的食物相對來說是健康的，幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對來說不太健康，幼兒應(yīng)該少吃。
三、肢體變魔術(shù)。
——教師引導(dǎo)幼兒一起參與編出每種食物的相應(yīng)動(dòng)作，請幼兒站成一個(gè)圈，根據(jù)教師的指令變出相應(yīng)的食物。例如：變變變，變成小面包。（所有幼兒做面包的動(dòng)作）教師留意幼兒的創(chuàng)意性動(dòng)作，并給予表揚(yáng)。
教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些油炸食品的制作過程給幼兒看，讓幼兒注意觀察油鍋里食物形態(tài)的變化。
1、有條件的幼兒園，可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過程。
2、班級可以在幼兒家里舉辦制作糕點(diǎn)的親子活動(dòng)，讓幼兒身臨其境地感受糕點(diǎn)制作前后的形態(tài)變化。
區(qū)角活動(dòng)。
語言區(qū)：將各種食物加工前后的圖片貼在語言區(qū)，讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化，并用自己的語言說一說。
美工區(qū)：提供橡皮泥，讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在主題墻上設(shè)置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū)，引導(dǎo)幼兒將各種食物的圖片貼在相應(yīng)的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品。
家園同步。
1、請家長告訴幼兒哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引導(dǎo)幼兒注意飲食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作則。
2、日常制作糕點(diǎn)時(shí)，支持幼兒一起制作，體驗(yàn)制作糕點(diǎn)的過程和樂趣。
隨機(jī)教育：生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農(nóng)作物加工而來，這些農(nóng)作物都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以大家要愛惜糧食，避免浪費(fèi)。
老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的'積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力，豐富了認(rèn)知。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十三
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?BR> 提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的'臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
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小班健康活動(dòng)教案洗手篇十四
1.能聽指令四散跑。
2.喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
太陽頭飾，小雞掛飾，操場，沙包，框子。
熱身。
老師：“蛋寶寶們，我們一起出去看看太陽公公出來了沒有吧！”
老師：“哇，快看，太陽出來了，好舒服啊，看來我們這些蛋寶寶要長大咯?！保〒崦∨笥眩?。
老師：“伸出我們的小腦袋（活動(dòng)頭部），伸出小翅膀（活動(dòng)肩、臂），呀，我們跳出蛋殼變成小雞啦（活動(dòng)腰部、腿部）”
練習(xí)。
1.陽光下的運(yùn)動(dòng)。
小雞自由在陽光下運(yùn)動(dòng)。
老師：“我們跳出蛋殼變成了小雞，在陽光下活動(dòng)感覺怎么樣??？”
教師欣喜地告訴幼兒：“哈哈，小雞們，陽光已經(jīng)抱過你們了?！?BR> 2.游戲：捉迷藏。
老師：“你們想和太陽公公一起在菜地里玩躲貓貓的游戲嗎？”
“太陽上山時(shí)”教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼兒。
“太陽下山時(shí)”幼兒與太陽說再見，做休息狀。
3.捉迷藏升級版。
老師：“我們菜地里突然多了好多小蟲子啊，小雞們，我們在躲貓貓的時(shí)候也要把我們的蟲子捉到放在這個(gè)框子里哦！”
師幼進(jìn)行游戲。
放松。
老師：“小雞們，我們和太陽公公玩的也累了，我們沿著這條路回家休息吧！”（邊走邊做放松運(yùn)動(dòng)）。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十五
小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個(gè)方面都純在依靠心理，幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會(huì)自我吃飯了，可是幼兒自我吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。
1、教育幼兒在園會(huì)自我吃飯，在家也會(huì)自我吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自我吃飯的習(xí)慣。
重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。
小班幼兒入園一個(gè)多月后，在教師的指導(dǎo)和幫忙下，基本上都能自我吃飯，不用別人喂?？稍诩抑?，幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班僅有一名幼兒在家中是自我動(dòng)手吃飯的。針對這個(gè)問題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手，舉辦了有關(guān)的講座；另一方面從孩子入手，開展了一系列的健康教育活動(dòng)，讓幼兒在看、聽、說、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自我吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會(huì)自我吃飯，在家也會(huì)自我吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自我吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒團(tuán)體朗誦兒歌《自我吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會(huì)了自我吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自我吃飯呢？
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎樣做你們就喜歡它了？
教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì)自我吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實(shí)況錄像。
（1）。
1、小朋友看到自我了嗎？你是怎樣吃飯的呢？
2、你還看到了誰？他是怎樣吃飯的？
教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要教師喂，會(huì)自我吃飯。
你們在家里是自我吃飯還是別人喂呢？請?jiān)诩依镒晕页燥埖男∨笥雅e手。
四、看實(shí)況錄像。
（2）1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢？
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自我動(dòng)手吃飯心里感到怎樣樣？
教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自我吃飯，教師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。教師那里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自我吃飯，紅花就會(huì)與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動(dòng)延伸：
1、共進(jìn)午餐。
請家長來園和孩子一齊就餐，讓家長了解自我的孩子在幼兒園就餐的情景。使家長明白自我的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價(jià)。對孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。
附兒歌：《自我吃飯味道好》。
吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
自我吃飯味道好，一口一口全吃掉。
活動(dòng)反思經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯情景有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自我動(dòng)手的，之后，我讓吃得快的小朋友去幫忙她，喂他吃飯，這樣一來，他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："教師，今日我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自我吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說："路夏真乖，等你吃完了教師給你一個(gè)五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自我動(dòng)手，再也不要教師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十六
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的'方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1.通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
2.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過程：
一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
二、理解故事《小花貓生病了》。
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：
1.小花貓?jiān)趺戳耍?BR> 2.它為什么會(huì)生病呢？
3.我們應(yīng)該怎么幫助它？
三、學(xué)習(xí)《洗手歌》。
四、練習(xí)洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
1.教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；
2.表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十七
1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2.嘗試使用正確的方法刷牙。
3.感受做牙齒好主人的歡樂。
明白刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。
白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂。
一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。
1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認(rèn)識他們嗎？
2.小結(jié)：有的小朋友認(rèn)識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。
我們一齊來聽聽看發(fā)生了什么事？（教師講述故事）。
二、經(jīng)過提問，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
1.故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？
2.你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？（幼兒自由說出自我的想法）。
3.教師小結(jié):原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
三、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。
1.請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會(huì)是牙齒的好主人呢？
2.牙齒黑了會(huì)怎樣樣呀？"（教師簡單說明牙齒變黑的原因）。
3.小結(jié)：要愛護(hù)好，保護(hù)好自我的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
四、講解怎樣保護(hù)牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十八
1.認(rèn)識各種水果。
2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。
3.簡單了解水果的功效。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物水果蘋果，香蕉，梨子，橘子，水果盤子，小刀。
1.聽水果兒歌。
師：小朋友們，我們來聽一首水果兒歌吧，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，都有了哪些水果，待會(huì)兒我來請舉手的小朋友說一說。
2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。
師：今天老師帶來了四個(gè)水果寶寶，它們可想見你們了，現(xiàn)在我就請它們出來。
大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
大家好，我是蘋果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
3.說一說自己最愛吃的水果。
4.幼兒嘗一嘗水果。
師：老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊，放進(jìn)盤里，我要請小朋友過來品嘗。
師:xx你來嘗一嘗蘋果，蘋果是什么味道？
幼：蘋果有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)甜，是酸酸甜甜的。
5.教師總結(jié)。
師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經(jīng)常跟它們在一起，如果你只跟其中一個(gè)水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，多吃點(diǎn)水果，多吃點(diǎn)青菜，吃有營養(yǎng)的東西，如果小朋友們挑食，營養(yǎng)跟不上，就會(huì)生病的，小朋友們，記住了沒有，不要挑食，什么都吃點(diǎn)，而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。
師：明天小朋友們記得帶水果來哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤游戲。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十九
1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2。樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：健康《解救小動(dòng)物》。
場地設(shè)計(jì)報(bào)紙輪胎拱形門呼啦圈小動(dòng)物活動(dòng)音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽游戲，攀爬，跳躍。
一、熱身活動(dòng)（5min音樂1奧爾夫音樂3）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來吧！
幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕。
1、雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。
2、交替抬腿。
3、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動(dòng)腰腹）。
5、雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)（音樂停止）。
1。情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧！
去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒有橋的河，過河的時(shí)候要踩著河里的石頭（介紹場景，教師示范在空隙中行走）要鉆過一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答）請個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路（報(bào)紙）走回來，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2。游戲開始（音樂2向前沖）我們一起開始吧，請你們一個(gè)一個(gè)來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲（評價(jià)活動(dòng)，我們再玩一次，這次要看誰救小動(dòng)物救的最快，咱們來比賽?。?。
三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來了嗎？
他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請你去安慰一下他們吧！找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他（音樂3八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧！
小班健康活動(dòng)教案洗手篇二十
1、幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作。
2、幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動(dòng)中，鞏固手膝爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、幼兒樂意參與體育活動(dòng)，感受游戲帶來的快樂。
重點(diǎn)：幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動(dòng)中，鞏固手膝爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、小烏龜玩偶；小狗圖片。
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身活動(dòng)《太陽咪咪笑》教師：今天的天氣真好呀！我們一起來鍛煉鍛煉身體吧！
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教師：小朋友們表現(xiàn)的太好了！連小動(dòng)物都想來和你們一起玩了，有一個(gè)小動(dòng)物，身上有個(gè)重重的殼，走起路來慢吞吞，你們知道它是誰嗎？（幼兒回答）教師：你們快看，小烏龜來啦！小烏龜想請你們?nèi)ニ暮门笥研』ü芳胰プ隹湍?！烏龜寶寶們快跟媽媽出發(fā)吧！
3、設(shè)置游戲場地，教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手膝著地爬。
（1）教師扮烏龜媽媽，幼兒扮烏龜寶寶。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒自由爬：注意觀察幼兒爬的方法，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行）。
教師總結(jié)：剛才我看到有一些小烏龜寶寶爬的又快又穩(wěn)，他們是手和膝蓋著地進(jìn)行爬行的，我們都來和他們一起學(xué)一學(xué)吧！
（3）個(gè)別幼兒示范正確的手膝爬行，教師請所有幼兒一起練習(xí)手膝爬行。
4、游戲“幫小狗搬家”
（1）小組競賽游戲：教師：寶貝們，小狗要搬家了，家里有好多的玩具搬不完想請你們一起幫忙，你們愿意嗎？幼兒分兩組，每人背上一個(gè)安裝好肩帶的小筐，從起點(diǎn)拿起一塊泡沫積木放入背上筐中，爬行鉆過桌子，到達(dá)終點(diǎn)將積木放入大筐中，幼兒依次出發(fā)，比比哪一隊(duì)幼兒運(yùn)得快。
（2）集體游戲：
教師：烏龜寶寶們太能干了，小狗說：謝謝你們，快給自己鼓鼓掌吧！接下來我們一起來比比看，哪個(gè)烏龜寶寶爬的最快吧！設(shè)置好起點(diǎn)和終點(diǎn)線，所有幼兒起點(diǎn)準(zhǔn)備，開始時(shí)一起爬向終點(diǎn)。
5、整理及延伸。
教師：烏龜寶寶們真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。今天你們還幫助了小狗，小狗很開心，你們是不是也很開心?。磕且院蠡氐浇淌蚁Ｍ∨笥褌円材苤鲃?dòng)去幫助別人，這樣自己也會(huì)很快樂的，現(xiàn)在讓我們來放松放松，休息休息吧。
整個(gè)活動(dòng)下來幼兒的參與性很強(qiáng)，采用小背筐為道具，增強(qiáng)了幼兒的參與興趣；活動(dòng)設(shè)計(jì)由易入難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在參與中自然掌握了手膝爬行的方法；另外，游戲情景的設(shè)置不僅增加了活動(dòng)的趣味性還讓幼兒在分組活動(dòng)中感受到了合作帶來的快樂。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時(shí)提醒下，也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
1、了解吃飯前洗手的'重要性
2、正確的洗手方法
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動(dòng)過程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小明這樣做好不好，為什么?
幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會(huì)肚子疼的。
小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時(shí)提問，讓孩子們想辦法解決問題。
師：吃東西時(shí)，怎樣才能避免肚子痛呢?
幼：小手洗干凈。
小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌 》“排好隊(duì)，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會(huì)洗手的正確方法。
小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們，這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。
本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強(qiáng)對幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì)記得更牢固。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇二
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1個(gè)小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動(dòng)過程：
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的'基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什么？
3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后……）。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：
1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。
3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請1——2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩...
小班健康活動(dòng)教案洗手篇三
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
準(zhǔn)備材料：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）。
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的'動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。
當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇五
1.知道洗手的重要性，可以有效預(yù)防疾病。
2.了解七步洗手法的步驟，并依據(jù)七步洗手法正確洗手。
3.在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。
4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
(上述目標(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定)
1.導(dǎo)入：
小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還
可以玩很多玩具，我們的小手很能干?？墒?，有時(shí)，我們會(huì)去很多公共場所，比如說
醫(yī)院、游樂場等，所以我們的雙手上會(huì)沾滿許多看不見的“臟東西”―細(xì)菌、病毒。
如果手不干凈，就會(huì)把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就
要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，正確的洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病，防止病從口入。
2.授新
a.展示圖片(七步洗手法圖)講解要求：使用流動(dòng)水，使雙手充分浸濕，
用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫，認(rèn)真揉搓雙手，
保持泡沫停留6秒鐘。
b.逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動(dòng)作。
c.學(xué)習(xí)《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節(jié)奏
的讀一遍兒歌，邊讀邊做動(dòng)作，之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。
3.回顧
觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。
4.延伸活動(dòng)
在日常的生活活動(dòng)中，小朋友要正確運(yùn)用七步洗手法進(jìn)行洗手。
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的`每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇六
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
１、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過程：
一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
二、理解故事《小花貓生病了》。
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：
１、小花貓?jiān)趺戳?？２、它為什么?huì)生病呢？３、我們應(yīng)該怎么幫助它？
三、學(xué)習(xí)《洗手歌》。
四、練習(xí)洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
１、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；
２、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇七
1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
了解洗手的正確方法
：知道洗手的好處
投影、掛圖、洗手歌
1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法
展示洗手步驟掛圖
六步洗手法：
第一步，五指并攏，掌心擦掌心;
第二步，手指交錯(cuò)，掌心擦手背;
第三步，手指交錯(cuò)，掌心擦掌心;
第四步，兩手互握，互擦指背;
第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);
第六步，指尖摩擦掌心
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動(dòng)的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機(jī)吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。
4、教《洗手歌》
手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。
5、座位上演練。
6、實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí)
一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個(gè)細(xì)菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時(shí)可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：
1.飯前飯后;
2.便前便后;
3.吃藥之前;
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;
6.接觸別人之后;
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;
8.戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購物之后;
9.抱孩子之前;
10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。
健康tips：
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動(dòng)的水，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護(hù)手霜，保證隨時(shí)隨地對洗完后手的呵護(hù)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個(gè)世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當(dāng)一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇八
1、懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。
2、養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?BR> 提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：1）、小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
附：
洗手。
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦干凈！
小班健康活動(dòng)教案洗手篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時(shí)入園。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：能堅(jiān)持按時(shí)入園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：現(xiàn)在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服，這樣才不會(huì)覺得冷。是吧!
2、教師：蘇鐘老師還有一個(gè)辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友，現(xiàn)在跟著鐘老師一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說說自己活動(dòng)前與活動(dòng)后身體感受的.變化。
4、小結(jié)：在我們活動(dòng)之前我們會(huì)感覺身上冷冷的，但是運(yùn)動(dòng)了之后，我們身上就會(huì)變得熱，并且后背還可能會(huì)有出汗的感覺。
二、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時(shí)上幼兒園。
1、教師出示圖書畫面，引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。
教師：小朋友，看一看，這是什么時(shí)候呀?你是從哪里看出來的，知道是幾點(diǎn)鐘嗎?
2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。
4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。
教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?
三、幼兒聽故事：《不怕冷的大衣》。
1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請小朋友一起來聽一聽這個(gè)故事吧!
2、教師播放故事。
四、結(jié)合幼兒用書和故事，引導(dǎo)幼兒說明自己能如何做到不怕冷。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十
1、初步了解手對我們的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒模仿本事。
3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。
兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、dvd、mp3、圖片若干。
讓幼兒參隨著音樂模仿動(dòng)作。
能正確找出身體各個(gè)部位。
講解法、演示法。
導(dǎo)入。
兒歌《合攏放開》。
師問：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位。
生答：略。
2、今日呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。
教師示范1—3個(gè)動(dòng)作。
師問：小手都去過哪些地方。
幼兒回答：略。
教師總結(jié)。
師問：小手呀，還要去旅游。我們一齊看它還要去哪里。
教師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。
師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方。
配音樂做整套律動(dòng)。
談話活動(dòng)：
手對我們重要嗎。
手能夠幫我們做哪些事。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的小手。
活動(dòng)延伸：
去活動(dòng)區(qū)編一套保護(hù)手的操。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十一
1．明白上下樓梯人多時(shí)不能擁擠。
2．能夠排隊(duì)靠右一個(gè)之后一個(gè)上下樓梯。
1.在幼兒園某活動(dòng)室布置小兔的家.
2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.
3.準(zhǔn)備小禮物，數(shù)量同幼兒人數(shù).
1.經(jīng)過嘗試，教師和幼兒一齊討論上樓的方法.
教師:今日兔媽媽要過生日，我們也一齊去看看，祝賀她生日歡樂。
教師和幼兒一齊上樓，進(jìn)入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。
教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢。
教師小結(jié):上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看好樓梯，一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表揚(yáng)用正確方法上樓梯的小朋友，兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。
2.經(jīng)過嘗試，教師和幼兒一齊討論小樓的方法.
教師:兔姐姐，我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀，我們忘記帶來了，請小朋友們下樓去取吧，起兔姐姐等一等!
教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿，一步一步往下走。
教師請一幼兒示范，再一組一組請幼兒走。
兔姐姐在二樓樓梯口表揚(yáng)能干的幼兒，幼兒全體回到自我的班級。
3.再次鞏固，鞏固上下樓梯的正確方法.
教師和幼兒一齊討論，小結(jié):上下樓梯的人很多時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，還要順著右邊走。
教師和幼兒一齊上樓送"禮物".團(tuán)體演唱《《生日歡樂》》，祝賀兔姐姐生日。
活動(dòng)延伸：
教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十二
1、樂于比較食物制作過程中的變化，激發(fā)探究周圍食物的興趣。
2、了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。
3、初步了解油炸食物不利于健康，樂意少吃油炸食品。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。
一、魔法導(dǎo)入。
（教師把食物放到桌子上，鍋蓋蓋住圖片。）。
——教師請一個(gè)幼兒上臺(tái)，教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法。
——請一個(gè)幼兒上臺(tái)打開鍋蓋。請?jiān)谧挠變赫f說變出了哪些食物？（面包、包子、油條等）。
——師：小朋友們，你們知道這些食物是用什么做出來的嗎？（面粉）。
——師：要將面粉做成以上這些食品，需要經(jīng)過怎樣的加工呢？我們一起來看看。
二、了解形態(tài)變化。
1、教師播放課件，了解食物形態(tài)的變化。
2、請幼兒分別說一說食物加工前后的變化。（面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等）。
3、（出示面包、包子、油條等）引導(dǎo)幼兒看看、嘗嘗，并用紙巾吸吸油，比較誰的油多。
4、小結(jié)：這些包點(diǎn)有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的等等，其中蒸出來的和煮出來的食物相對來說是健康的，幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對來說不太健康，幼兒應(yīng)該少吃。
三、肢體變魔術(shù)。
——教師引導(dǎo)幼兒一起參與編出每種食物的相應(yīng)動(dòng)作，請幼兒站成一個(gè)圈，根據(jù)教師的指令變出相應(yīng)的食物。例如：變變變，變成小面包。（所有幼兒做面包的動(dòng)作）教師留意幼兒的創(chuàng)意性動(dòng)作，并給予表揚(yáng)。
教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些油炸食品的制作過程給幼兒看，讓幼兒注意觀察油鍋里食物形態(tài)的變化。
1、有條件的幼兒園，可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過程。
2、班級可以在幼兒家里舉辦制作糕點(diǎn)的親子活動(dòng)，讓幼兒身臨其境地感受糕點(diǎn)制作前后的形態(tài)變化。
區(qū)角活動(dòng)。
語言區(qū)：將各種食物加工前后的圖片貼在語言區(qū)，讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化，并用自己的語言說一說。
美工區(qū)：提供橡皮泥，讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在主題墻上設(shè)置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū)，引導(dǎo)幼兒將各種食物的圖片貼在相應(yīng)的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品。
家園同步。
1、請家長告訴幼兒哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引導(dǎo)幼兒注意飲食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作則。
2、日常制作糕點(diǎn)時(shí)，支持幼兒一起制作，體驗(yàn)制作糕點(diǎn)的過程和樂趣。
隨機(jī)教育：生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農(nóng)作物加工而來，這些農(nóng)作物都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以大家要愛惜糧食，避免浪費(fèi)。
老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的'積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力，提高感知力，豐富了認(rèn)知。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十三
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?BR> 提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊？
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的'臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
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小班健康活動(dòng)教案洗手篇十四
1.能聽指令四散跑。
2.喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
太陽頭飾，小雞掛飾，操場，沙包，框子。
熱身。
老師：“蛋寶寶們，我們一起出去看看太陽公公出來了沒有吧！”
老師：“哇，快看，太陽出來了，好舒服啊，看來我們這些蛋寶寶要長大咯?！保〒崦∨笥眩?。
老師：“伸出我們的小腦袋（活動(dòng)頭部），伸出小翅膀（活動(dòng)肩、臂），呀，我們跳出蛋殼變成小雞啦（活動(dòng)腰部、腿部）”
練習(xí)。
1.陽光下的運(yùn)動(dòng)。
小雞自由在陽光下運(yùn)動(dòng)。
老師：“我們跳出蛋殼變成了小雞，在陽光下活動(dòng)感覺怎么樣??？”
教師欣喜地告訴幼兒：“哈哈，小雞們，陽光已經(jīng)抱過你們了?！?BR> 2.游戲：捉迷藏。
老師：“你們想和太陽公公一起在菜地里玩躲貓貓的游戲嗎？”
“太陽上山時(shí)”教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼兒。
“太陽下山時(shí)”幼兒與太陽說再見，做休息狀。
3.捉迷藏升級版。
老師：“我們菜地里突然多了好多小蟲子啊，小雞們，我們在躲貓貓的時(shí)候也要把我們的蟲子捉到放在這個(gè)框子里哦！”
師幼進(jìn)行游戲。
放松。
老師：“小雞們，我們和太陽公公玩的也累了，我們沿著這條路回家休息吧！”（邊走邊做放松運(yùn)動(dòng)）。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十五
小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個(gè)方面都純在依靠心理，幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長大，會(huì)自我吃飯了，可是幼兒自我吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。
1、教育幼兒在園會(huì)自我吃飯，在家也會(huì)自我吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自我吃飯的習(xí)慣。
重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。
小班幼兒入園一個(gè)多月后，在教師的指導(dǎo)和幫忙下，基本上都能自我吃飯，不用別人喂?？稍诩抑?，幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班僅有一名幼兒在家中是自我動(dòng)手吃飯的。針對這個(gè)問題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手，舉辦了有關(guān)的講座；另一方面從孩子入手，開展了一系列的健康教育活動(dòng)，讓幼兒在看、聽、說、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自我吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會(huì)自我吃飯，在家也會(huì)自我吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自我吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒團(tuán)體朗誦兒歌《自我吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會(huì)了自我吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自我吃飯呢？
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎樣做你們就喜歡它了？
教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì)自我吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實(shí)況錄像。
（1）。
1、小朋友看到自我了嗎？你是怎樣吃飯的呢？
2、你還看到了誰？他是怎樣吃飯的？
教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要教師喂，會(huì)自我吃飯。
你們在家里是自我吃飯還是別人喂呢？請?jiān)诩依镒晕页燥埖男∨笥雅e手。
四、看實(shí)況錄像。
（2）1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢？
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自我動(dòng)手吃飯心里感到怎樣樣？
教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自我吃飯，教師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。教師那里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自我吃飯，紅花就會(huì)與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動(dòng)延伸：
1、共進(jìn)午餐。
請家長來園和孩子一齊就餐，讓家長了解自我的孩子在幼兒園就餐的情景。使家長明白自我的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價(jià)。對孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。
附兒歌：《自我吃飯味道好》。
吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
自我吃飯味道好，一口一口全吃掉。
活動(dòng)反思經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯情景有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自我動(dòng)手的，之后，我讓吃得快的小朋友去幫忙她，喂他吃飯，這樣一來，他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說："教師，今日我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自我吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說："路夏真乖，等你吃完了教師給你一個(gè)五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自我動(dòng)手，再也不要教師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十六
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的'方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1.通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
2.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過程：
一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
二、理解故事《小花貓生病了》。
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：
1.小花貓?jiān)趺戳耍?BR> 2.它為什么會(huì)生病呢？
3.我們應(yīng)該怎么幫助它？
三、學(xué)習(xí)《洗手歌》。
四、練習(xí)洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
1.教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；
2.表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十七
1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2.嘗試使用正確的方法刷牙。
3.感受做牙齒好主人的歡樂。
明白刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。
白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂。
一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣。
1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。（出示手偶），你們認(rèn)識他們嗎？
2.小結(jié)：有的小朋友認(rèn)識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。
我們一齊來聽聽看發(fā)生了什么事？（教師講述故事）。
二、經(jīng)過提問，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
1.故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？
2.你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？（幼兒自由說出自我的想法）。
3.教師小結(jié):原先黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
三、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。
1.請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰會(huì)是牙齒的好主人呢？
2.牙齒黑了會(huì)怎樣樣呀？"（教師簡單說明牙齒變黑的原因）。
3.小結(jié)：要愛護(hù)好，保護(hù)好自我的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
四、講解怎樣保護(hù)牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十八
1.認(rèn)識各種水果。
2.知道水果有不同的味道，愿意多吃水果。
3.簡單了解水果的功效。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物水果蘋果，香蕉，梨子，橘子，水果盤子，小刀。
1.聽水果兒歌。
師：小朋友們，我們來聽一首水果兒歌吧，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，都有了哪些水果，待會(huì)兒我來請舉手的小朋友說一說。
2.老師模擬水果娃娃的口吻，讓幼兒知道水果的功效。
師：今天老師帶來了四個(gè)水果寶寶，它們可想見你們了，現(xiàn)在我就請它們出來。
大家好，我是香蕉寶寶，小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
大家好，我是蘋果/橘子寶寶,小朋友喜歡我們，我們就能幫助你們預(yù)防感冒。
3.說一說自己最愛吃的水果。
4.幼兒嘗一嘗水果。
師：老師現(xiàn)在把四個(gè)水果寶寶切塊，放進(jìn)盤里，我要請小朋友過來品嘗。
師:xx你來嘗一嘗蘋果，蘋果是什么味道？
幼：蘋果有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)甜，是酸酸甜甜的。
5.教師總結(jié)。
師：小朋友們，水果是我們大家的好朋友，我們要經(jīng)常跟它們在一起，如果你只跟其中一個(gè)水果娃娃玩，那其它水果都不高興了，我們小朋友千萬不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，多吃點(diǎn)水果，多吃點(diǎn)青菜，吃有營養(yǎng)的東西，如果小朋友們挑食，營養(yǎng)跟不上，就會(huì)生病的，小朋友們，記住了沒有，不要挑食，什么都吃點(diǎn)，而且吃之前要做好個(gè)人衛(wèi)生。
師：明天小朋友們記得帶水果來哦，跟你的好朋友商量一下，帶不一樣的水果，明天我們做水果拼盤游戲。
小班健康活動(dòng)教案洗手篇十九
1。能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2。樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：健康《解救小動(dòng)物》。
場地設(shè)計(jì)報(bào)紙輪胎拱形門呼啦圈小動(dòng)物活動(dòng)音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽游戲，攀爬，跳躍。
一、熱身活動(dòng)（5min音樂1奧爾夫音樂3）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來吧！
幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕。
1、雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。
2、交替抬腿。
3、轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。
4、摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動(dòng)腰腹）。
5、雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。
二、游戲活動(dòng)（音樂停止）。
1。情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧！
去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒有橋的河，過河的時(shí)候要踩著河里的石頭（介紹場景，教師示范在空隙中行走）要鉆過一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答）請個(gè)別幼兒示范。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路（報(bào)紙）走回來，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。
2。游戲開始（音樂2向前沖）我們一起開始吧，請你們一個(gè)一個(gè)來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲（評價(jià)活動(dòng)，我們再玩一次，這次要看誰救小動(dòng)物救的最快，咱們來比賽?。?。
三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來了嗎？
他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請你去安慰一下他們吧！找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他（音樂3八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧！
小班健康活動(dòng)教案洗手篇二十
1、幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作。
2、幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動(dòng)中，鞏固手膝爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、幼兒樂意參與體育活動(dòng)，感受游戲帶來的快樂。
重點(diǎn)：幼兒探索爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：幼兒在“幫小狗搬家”等游戲活動(dòng)中，鞏固手膝爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、小烏龜玩偶；小狗圖片。
1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身活動(dòng)《太陽咪咪笑》教師：今天的天氣真好呀！我們一起來鍛煉鍛煉身體吧！
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教師：小朋友們表現(xiàn)的太好了！連小動(dòng)物都想來和你們一起玩了，有一個(gè)小動(dòng)物，身上有個(gè)重重的殼，走起路來慢吞吞，你們知道它是誰嗎？（幼兒回答）教師：你們快看，小烏龜來啦！小烏龜想請你們?nèi)ニ暮门笥研』ü芳胰プ隹湍?！烏龜寶寶們快跟媽媽出發(fā)吧！
3、設(shè)置游戲場地，教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手膝著地爬。
（1）教師扮烏龜媽媽，幼兒扮烏龜寶寶。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒自由爬：注意觀察幼兒爬的方法，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行）。
教師總結(jié)：剛才我看到有一些小烏龜寶寶爬的又快又穩(wěn)，他們是手和膝蓋著地進(jìn)行爬行的，我們都來和他們一起學(xué)一學(xué)吧！
（3）個(gè)別幼兒示范正確的手膝爬行，教師請所有幼兒一起練習(xí)手膝爬行。
4、游戲“幫小狗搬家”
（1）小組競賽游戲：教師：寶貝們，小狗要搬家了，家里有好多的玩具搬不完想請你們一起幫忙，你們愿意嗎？幼兒分兩組，每人背上一個(gè)安裝好肩帶的小筐，從起點(diǎn)拿起一塊泡沫積木放入背上筐中，爬行鉆過桌子，到達(dá)終點(diǎn)將積木放入大筐中，幼兒依次出發(fā)，比比哪一隊(duì)幼兒運(yùn)得快。
（2）集體游戲：
教師：烏龜寶寶們太能干了，小狗說：謝謝你們，快給自己鼓鼓掌吧！接下來我們一起來比比看，哪個(gè)烏龜寶寶爬的最快吧！設(shè)置好起點(diǎn)和終點(diǎn)線，所有幼兒起點(diǎn)準(zhǔn)備，開始時(shí)一起爬向終點(diǎn)。
5、整理及延伸。
教師：烏龜寶寶們真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。今天你們還幫助了小狗，小狗很開心，你們是不是也很開心?。磕且院蠡氐浇淌蚁Ｍ∨笥褌円材苤鲃?dòng)去幫助別人，這樣自己也會(huì)很快樂的，現(xiàn)在讓我們來放松放松，休息休息吧。
整個(gè)活動(dòng)下來幼兒的參與性很強(qiáng)，采用小背筐為道具，增強(qiáng)了幼兒的參與興趣；活動(dòng)設(shè)計(jì)由易入難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在參與中自然掌握了手膝爬行的方法；另外，游戲情景的設(shè)置不僅增加了活動(dòng)的趣味性還讓幼兒在分組活動(dòng)中感受到了合作帶來的快樂。