當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
家長開放日的心得體會與感受篇一
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，線上開放日逐漸流行起來。不同于傳統(tǒng)的線下開放日，線上開放日通過互聯網平臺進行，方便、靈活而且省時省力。我有幸參加了學校的家長線上開放日活動，在這次活動中，我感受到了線上開放日的優(yōu)勢，并對學校的發(fā)展和孩子的學習情況有了更深入的了解。以下是我對于家長線上開放日的心得體會。
首先，在線上開放日中，我發(fā)現了更多的信息和更廣闊的視野。傳統(tǒng)的線下開放日，通常只能參觀學校的教室和校園環(huán)境，對于學校的細節(jié)信息了解有限。然而，在線上開放日中，我可以通過相機鏡頭穿透整個學校的教室，看到學生在上課的情景，進一步了解學校的教學現狀，這讓我對學校的教育水平和教師的教學方法有了更全面的認識。
其次，線上開放日的時間更加靈活，能夠幫助父母更好地與教師進行溝通。在傳統(tǒng)的線下開放日中，父母通常需要提前安排時間，前往學校與教師面對面交流。然而，在線上開放日中，我可以根據自己的時間安排，不受地點和時間的限制，隨時隨地與教師進行交流。無論是在工作間隙還是在家庭時間，都可以展開對話，使得溝通更加便捷，也更有利于教師和家長之間的互動。
再次，在線上開放日中，我發(fā)現學校為孩子提供了更多的學習資源和機會。通過觀看孩子在課堂上的實際表現，我發(fā)現學校注重培養(yǎng)孩子的綜合素質，為他們提供了許多豐富多彩的學習資源和機會。例如，學校開設了豐富的選修課程，幫助孩子充實自己的課余時間；學校還積極組織社團活動和實習機會，鼓勵孩子參與實踐和社會實踐。這些資源和機會為孩子的成長提供了有力的支持和保障。
另外，線上開放日也提醒了我要更加關注孩子的學業(yè)和生活。通過觀察孩子的學習狀態(tài)和參與學校活動的情況，我對孩子的學習成績和興趣特長有了更加清晰的認識。我了解到孩子在某些學科上表現出色，而在其他學科上還有較大的進步空間。這讓我更加意識到我需要在家庭中給予孩子更多的關注和支持，幫助他克服困難，取得更好的學習成績。
最后，在家長線上開放日中，我還感受到學校與家庭之間的緊密聯系。學校通過線上開放日向家長展示了學校的發(fā)展和教育理念，提供了家校合作的平臺。通過與教師的交流和互動，我感受到學校非常重視家長的關注和參與，鼓勵家長和學校共同為孩子的成長努力。這種積極的互動和溝通使我更加確信，家校合作是孩子成功學業(yè)的重要因素。
總而言之，參加家長線上開放日的活動讓我深刻體會到了線上開放日的便利和優(yōu)勢。通過對學校的觀察和與教師的交流，我對學校的發(fā)展和孩子的學習情況有了更深入的了解。同時，線上開放日也提醒我要更加關注孩子的學業(yè)和生活，并與學校建立更緊密的聯系。我相信，在學校、家庭和孩子的共同努力下，孩子一定能夠取得更好的學習成績和個人發(fā)展。
家長開放日的心得體會與感受篇二
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗過程中，讓我了解了學校的教學過程，讓我了解了自己孩子在學校的學習情況。 在教學過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動中一下融入了進去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時的耐心和教學的用心。
講故事活動過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個秘密朋友為開頭，引起了同學們呢的極大興趣，并以此為題安排同學們呢開展找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時有些害羞，不積極參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動結束了道具還不肯交回。
在做早操時，看著她跟著老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。 在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學上臺，通過走秀來展示自己的成果，同學們踴躍報名上臺想展示自己的成果。
教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序。
最后每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊!看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動結束后，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便于加強溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
家長開放日的心得體會與感受篇三
近年來，隨著互聯網的普及與發(fā)展，線上開放日成為了一種在家長與學校之間進行有效溝通的新方式。為了進一步了解學生在校的學習情況以及問題，學校舉辦了一次線上開放日活動，家長們積極參與其中。通過這次線上開放日，我深深感受到了這種方式的便捷和實用，同時，也有了一些新的體會和感悟。
首先，線上開放日能夠實現真正的零距離溝通。相比傳統(tǒng)的線下開放日，線上開放日省去了很多時間和空間成本，家長們不再需要提前從工作上請假或者熬夜趕路。他們只需要擁有一臺電腦或手機，就能輕松參與到開放日的活動中。而且，在線上平臺上，家長不再需要擔心出現交通擁堵或者人多擁擠等問題，可以更加自由地提出問題和與老師進行交流。這真正實現了家長與學校之間的零距離溝通，讓交流更加高效和便捷。
其次，線上開放日提供了更多的資源和展示。通過線上平臺，學校可以提供更多的學生作品、優(yōu)秀錄像以及學校介紹等。而傳統(tǒng)的線下開放日由于時間和空間的限制，不能夠充分展現學校的特色和實力。而在線上開放日中，學校可以通過上傳圖片、視頻等形式，展示學生們的學習成果和校園風采。家長們可以更全面地了解學校的教學資源和校園環(huán)境，從而更好地選擇適合自己孩子的學校。
此外，線上開放日還能夠促進家校合作。家長在觀看學生的作品展示之后，可以與老師進行即時的交流和討論。他們可以提出問題、分享經驗、以及在學習上的困惑，從而更好地與老師進行合作。與此同時，老師也能夠更全面地了解學生的情況，及時解決他們學習上的問題。這種家校合作模式的建立不僅能夠提升學生的學習成績，還能夠培養(yǎng)孩子們的內外協作能力。
然而，線上開放日也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，技術問題是線上開放日的一大難題。由于線上平臺的多樣性和復雜性，一些家長可能會遇到技術操作上的困難。例如，有些老年家長可能不熟悉電腦和手機的使用，造成了他們無法正常參與開放日活動。其次，線上開放日可能會導致家長的信息過載問題。在短時間內接收大量的信息和內容，家長們可能會感到疲憊和困惑，甚至無法很好地理解和吸收。因此，學校需要在設計線上開放日的時候，盡量簡化操作流程，減少冗雜內容，讓家長們更好地參與其中。
總結起來，通過這次線上開放日活動，我深刻感受到了線上開放日的優(yōu)點和不足。線上開放日無疑給家長們提供了更便利的參觀方式，讓他們能夠更全面地了解學校的情況和自己孩子的學習狀況。然而，線上開放日也需要克服一些技術和信息過載等問題，讓家長能夠更好地參與其中。相信隨著技術的不斷發(fā)展和線上教育的普及，線上開放日將會越來越成熟和完善，為家長與學校之間搭建起更加便捷和高效的溝通橋梁。
家長開放日的心得體會與感受篇四
孩子升入小學一年級已經兩個多月，對于自己孩子在學校的學習生活狀況一直都是來源于她的只言片語以及老師的偶爾交流，總希望有更多機會了解孩子在學校的學習情況。20xx年11月5日，我作為一年級學生的家長應班主任武老師的邀請，有幸走進一（6）班，零距離了解孩子在校內的表現及老師的教學情況，這次的活動就我感受頗深，受益匪淺。
早晨，迎著和煦的朝陽，伴著新教育動聽的旋律，我和孩子們一起排著整齊的隊伍走進這所蓬勃發(fā)展的學校，感受校園的美麗與濃濃的書香氛圍。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲，我們五位家長和孩子們開始了一天的學習生活。
第一節(jié)是語文老師的語文課，武老師特別注重培養(yǎng)孩子的能力，課前，老師組織班里的三位同學上臺講故事，講完后，武老師不忘巧妙提出一些問題請同學們進行點評，鍛煉孩子們的思維能力和語言表達能力，同時，孩子們在聽有趣故事的過程中也明白了一些道理。然后老師復習了前幾課的生字認讀情況，孩子們開火車比賽認讀，此時的課堂與其說是課堂，不如說成是賽場，孩子們認真地聽讀其他孩子的發(fā)言，小眼睛專注地凝視著大屏，生怕自己漏掉一個生字，當其他孩子出現錯誤的時候，孩子們更是屏住呼吸，積極地舉起了小手要幫助同學糾正讀錯的字音……時間不知不覺地過去了，我由衷地感受到了武老師深厚的語文教學功底和高超的教學技藝。
第二節(jié)課是數學課，杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習題中出現的錯誤，在講解的過程中，杜老師及時利用ppt動畫效果演示，讓習題變得更加生動易懂，孩子們的思維一下子被激活，一個個小手舉得老高，課堂氣氛異?；钴S。課堂上，杜老師又讓孩子們做了一些同類題型進行強化訓練，課件圖文并茂，教學過程深入淺出，課堂氣氛一次又一次地被調動起來，孩子們爭先恐后舉手發(fā)言，就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動地想參與到課堂學習中的一種欲望。
轉眼到了大課間時間，隨著歡快的節(jié)奏，我們跟隨一（6）班的孩子們走出教室，排著整齊的隊伍來到學校后操場舉行了莊嚴的升旗儀式。升旗時，孩子們個個昂首挺胸、神情莊重，我相信，愛國主義這粒神圣的種子已經在孩子的心中默默地生根發(fā)芽，我也相信，隨著時間的推移，孩子們會對愛國主義這個抽象的詞語有更加深入的理解。
課間，任課老師和家長交流了孩子的近況和一些實用的教學方法，特別是針對習慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺。
家長開放日是一個很好的家校交流平臺，它讓我們家長能深入課堂，真切感受到孩子們的變化，也讓我們體會到了老師們工作的辛苦付出，拉近了家校之間的距離，增進了彼此之間的了解。
對父母而言，孩子永遠都是一顆明珠，父母在生活上能給予孩子很多，可是在教育上，還得感謝老師為孩子們所做出的努力。
學校組織這樣的活動，既增進了彼此的了解，又能讓家長感受到孩子們在學校的學習氛圍，作為家長的我們將繼續(xù)努力，把家校工作做得更好，家校攜手，共創(chuàng)未來！
家長開放日的心得體會與感受篇五
近年來，隨著網絡的快速發(fā)展，直播已經成為了一種流行的傳播方式。隨之而來的是直播家長開放日，這是一種創(chuàng)新的教育形式，通過直播讓家長們更加了解和參與孩子的學校教育。在這樣特殊的時代背景下，我也參加了一次直播家長開放日，并且收獲頗豐。
首先，通過直播家長開放日我深刻感受到了學校教育的改革創(chuàng)新。在直播家長開放日中，學校為了方便家長觀看，不僅選擇了直播這種新興媒體，還通過技術手段將校園各個場景的畫面?zhèn)鬟f給家長，讓他們能夠第一時間了解到孩子在學校的學習與生活。同時，學校還組織了一系列精彩的活動，如家長參觀、教師講座、學生展覽等，給家長們留下了深刻的印象。
其次，直播家長開放日也讓我更加了解了孩子在學校的日常表現。通過直播，我看到孩子在教室里認真聽講、積極參與討論，也看到孩子在操場上奔跑、跳躍，還看到孩子在實驗室里操作實驗儀器。這些畫面讓我感到孩子們的精力充沛、學習熱情高漲，也讓我更加確定了孩子們在學校過得非常充實和快樂。
此外，直播家長開放日還幫助了我更好地與教師和其他家長溝通。在直播過程中，學校為我們提供了在線平臺，家長和教師可以隨時進行互動交流，分享彼此的心得體會。我通過與其他家長的交流，不僅了解到了其他孩子的學習和生活情況，也得到了一些建議和經驗，這對我更好地教育孩子起到了積極的作用。
最后，直播家長開放日還讓我深刻認識到了教育的重要性。通過直播，我看到了教師們辛勤付出的汗水和智慧，看到了他們精心設計的教學內容和教學方法。這讓我明白了作為家長，我應該為孩子的教育負起更大的責任，要時刻關注孩子的學習情況，積極參與到他們的教育中去。
總之，通過參加直播家長開放日，我對學校教育的改革創(chuàng)新有了更深刻的認識，對孩子在學校的表現有了更全面的了解，和教師和其他家長的交流也讓我受益匪淺。我相信，這種直播家長開放日不僅對于家長有著重要意義，對于學校和孩子們來說也是一種有益的嘗試。相信隨著直播技術的進一步發(fā)展，這種家長開放日的形式也會越來越多地被廣泛應用，為家長、學校和孩子們帶來更多的機會和可能。
家長開放日的心得體會與感受篇六
以下是我參觀家長開放日活動之后的一些感受。
１、孩子在園的每一點零星時間，都給予恰到好處的安排。x剛走進教室，老師和xx互相問好后，柴老師引領xx找個位置坐下，然后，依次給先到的小朋友遞上了插線板的板子和繩子，練習穿線，xx三下五除二穿好后，又把繩子扯下來，把繩子擺成各種各樣的形態(tài)，在自娛自樂。
２、培養(yǎng)好習慣于無形中
比如男女分開科學的上廁，老師們一般是先請女孩子們上廁所，然后男孩子上廁所，既避免了擁擠，也顯示出了其科學性，不同于有的幼兒園，男孩、女孩一起去，以前xx上的私立園就是這種狀況。
比如每次提醒女孩子上廁所前，老師都會說：“請女孩子輕輕的站起來，像小花貓一樣輕輕的上廁所?！毙∨笥褌兤鹆r，沒有一丁點椅子與地板碰撞的聲音，一個一個做著小貓一樣可愛的動作，輕輕的上廁所，樣子特別的可愛。
比如喝水時，小朋友們分成4個小組依次排隊取水杯，這時，幾乎小朋友都是踢著不規(guī)范的正步去的，那樣子幾乎快要把人笑歪了。
比如，某個小朋友在課堂上沒有進入狀態(tài)，老師則走到這個小朋友中間，輕輕的在小朋友的耳邊叮嚀一些，鼓勵一下，沒有強硬的干涉，沒有武斷的指止，很快小朋友們便回歸狀態(tài)。這一點很有點像安安幼兒園的老師啊。
３、老師一直堅持鼓勵的態(tài)度
比如某個小朋友，沒有安靜坐好，老師的常用語是：“××，加油??！”或者“表揚××！”
極少用否定的詞語，很是感動。
4、用優(yōu)揚的琴聲作為每節(jié)課程的開始
每每小朋友們上完廁所、喝完水、從室外回到教室老師讓孩子們肅靜下來進入狀態(tài)的方法，是柴老師優(yōu)揚的鋼琴聲，并且孩子們體會到不同節(jié)奏的音樂。
5、飯前洗手，飯后漱口
午飯前，老師要求所有的小朋友上完廁所，要洗手，xx洗手后（是在媽媽提醒下做的）自覺去找到自己的小毛巾，擦干凈后，回到自己的座位上的。
特別讓人感動的是，飯后漱口這個習慣，老師讓飯后每個小朋友自覺把所剩的飯粒用紙巾擦到共用盤子里，然后去老師那里領紙擦嘴巴后，去取自己的水杯，漱口3次。
漱口這個細節(jié)讓我好生感動，昨天，早上xx在家里飯后漱口時，融奶讓xx漱一次后，xx大聲說：“老師說，讓漱3次！”，又漱2次才罷。
6、充足而豐富的室外活動
幼兒園有個大大的院子，有各式各樣的游樂設施，每天除了固定的室外操，每天還有大量的室外集體游戲活動，還有特色課——沙包（每個家長自制的20ⅹ20cm沙包，內部填充物為絲棉）、升國旗儀式，好天氣時集體在院子里曬太陽，拍藍球等等，內容豐富，很討xx的喜歡。
不過xx也向我訴苦：“媽媽，老師一說曬太陽，我就生氣，那樣快把我熱死了！”這怪我給孩子穿上了厚厚的棉衣，沒辦法減掉衣服啊！不過從內心對于學校里安排的這些人性化的室外活動很感動。
三十多個小朋友吃飯、喝水、上廁所等等井然有序，沒有擁擠，沒有打鬧，沒有因為班額大而持續(xù)很長時間，每一個細微的環(huán)節(jié)緊湊而科學，都有集體規(guī)則的影子。x所在的幼兒園成立于五十年代，有近60年的辦園經驗，xx的班主任柴老師任教10余年，這里面的經驗自不必說，我想：一、近60年所積累的豐富的管理經驗對于一個幼兒園來說，的確也是一筆不小的財富，幾乎所有的老師能從容應對各式各樣的問題和情況，這當然直接受益的是我們的孩子和家長。二、當下大家所熱議的高效課堂問題，在這里表現的淋漓盡致，很多學校建議給老師進行高效課堂的培訓，以達到高效的目的。但是，管理經驗的不足，比如有的幼兒園每半小時喝一次水，每次喝水5—10分鐘，一天除去吃飯、睡覺的時間，喝水要用上近1個小時，不是每個孩子都有這種需求，對于精力旺盛或速度快的孩子來說等待的時間過長，有些消磨這些孩子的熱情，我認為這是不公平的。在喝水這個問題上xx的老師會在兼顧孩子在特別需要、時間、效率上綜合考量，給予最合理的安排，保證大多數的孩子是有事可做的，有喝水需求的孩子能夠得到滿足。
總之，有些問題沒有經驗是無法辦到的，對此，我為xx遇到了一所辦園經驗豐富的幼兒園感到幸運，更為xx遇到了三位充滿愛心、溫和、優(yōu)雅的好老師感到幸運。
1、好的方面：
今天我所觀察到的xx小朋友在幼兒園的狀態(tài)，近乎完美：上課很認真，進入狀態(tài)很快，音樂、律動、室內游戲很投入、很專注，和老師的配合很像回事，不知道是否與今天的隨機位置很靠前（第二排）有關，從進入課堂狀態(tài)這個角度客觀來說，xx在這個小集體中屬于優(yōu)等生行列，畢竟還有差不多一半的孩子不能夠很長時間的進入課堂狀態(tài)啊。x沒有像其他小朋友，家長在時，會在旁邊哭，他一直很開心、很陽光、一副安全感十足的樣子，快喝水時xx擠過人群，來到我身邊說：“媽媽，喝水時間到了”，又趕快回到座位上，快要發(fā)水果時，xx又擠過人群來到我身邊：“媽媽，快要吃點心了！”，老師發(fā)完桔子，xx笨手笨腳的剝完桔子，給我拿過來：“媽媽，你吃吧！”惹得旁邊的家長笑起來，總無論下一個環(huán)節(jié)是什么，xx都會自覺跑到我身邊給我作個介紹，很是感動！x吃完桔子，來到我身邊說：“媽媽我想喝水！”，我正在考慮怎么辦時，xx已經跑到杯子架上，取下自己的杯子，自己主動接水了，此時，我看別的小朋友有的還在吃桔子，有的上廁所，我看xx的水杯接了半杯，就說：“xx，好了！”xx說：“不行，不行，老師說讓把杯子接滿！”只好由了xx自己，沒想到，一口氣喝完后，又接了一杯，我認為他在搗亂，我說：“別喝了！”xx說：“我要再喝一杯！”不到2分鐘，自已主動接的2杯水已下肚。
大概10點，全園小朋友集體作操，之后，進教室內上廁所，上完廁所是戶外游戲活動時間，xx可能穿的衣服太多了，玩了一會兒，xx說：“媽媽，太熱了，我不想玩了！”xx就快樂的在一旁看落葉之類的，進行自娛自樂。
由于xx喝水太多，戶外游戲時間2次回教室上廁所?；氐浇淌?，再次自己取了杯子喝了2杯水，有一個小女孩也拿著杯子過來，正在接水的xx對小姑娘說：“我接完了，你才能接！”
除了正常的集體飲水，我親眼目標xx自己主動接了4杯水，很快的喝掉。這一點，讓我特別欣慰，更加欣慰xx對于后面排隊接水的小朋友的做法。
吃飯時：xx吃的很快，很干凈，好像又向老師要了一碗米呢（開了個小差，我正在填老師發(fā)放的開放日活動評議表）。
我忽然覺得：讓我糾結的集體意識、規(guī)則意識，xx已經有了很大的進步，孩子就在這一刻長大了！
2、不好的方面
其一：xx在沒事的時候，總喜歡把手指頭放在嘴里咬著，也許是對xx小時候吃手時過度干擾所致，或許是缺鋅的表現。
其二：喝水較多，上廁所較頻繁，但便后洗手的習慣養(yǎng)成還不是很好。
其三：游戲時間，xx玩得太熱了，熱情不高，興致不濃。
其四：中午飯后，離開時，xx看到其他家長離開小朋友大哭時，一直情緒很穩(wěn)定，但老師崔我離開時，xx也沒能忍住。
除卻家長在場的偶然性，我能感受到xx在幼兒園里的狀態(tài)基本是快樂的、陽光的、內心安全的、自信的。）
家長開放日的心得體會與感受篇七
近年來，隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育逐漸成為一種新趨勢。為了加強家校合作，讓家長更深入了解學校的教育教學情況，我校首次舉辦了直播家長開放日。作為學生的家長，我參加了這次開放日，收獲頗多，下面我將用五段式的文章結構詳細介紹一下這次開放日的心得體會。
第一段：引出話題
作為家長，我們一直關心孩子的學習情況和成績，但是由于工作繁忙，無法經常到學校實地了解。這次直播家長開放日給了我一個難得的機會，讓我通過電腦屏幕走進孩子的班級，親眼目睹孩子們的學習場景和老師的教學方式，深入了解學校的教育教學模式。
第二段：介紹家長開放日的內容
這次直播家長開放日持續(xù)了一整天，校方安排了各種各樣的活動，包括校園導覽、教學展示、教師講座等。我特別關注了其中的教學展示環(huán)節(jié)，因為我想了解孩子在學校是如何上課的。通過觀看直播，我了解到學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，老師們善于運用多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，場景式的教學環(huán)境和豐富多樣的課程設置給孩子們留下了深刻的印象。
第三段：分享對教學方法的觀察
觀看了一堂數學課后，我深深地感受到了學校采用的探究式學習法的魅力。老師在課堂上通過提出生活中的問題引導學生思考，讓學生自主探索解決問題的方法。學生們積極參與，討論熱烈，他們不僅在課堂上獲取了知識，還培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力。這種教學方法使學生學會運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
第四段：對教師講座的感悟
在家長開放日的教師講座環(huán)節(jié)中，我收獲了很多教育方面的知識和經驗。教師們分享了他們在課堂教學中的一些心得和方法，讓我們家長更加明確了如何在家庭中輔導孩子。我深深認識到，作為家長，除了關心孩子的成績，還需要關注他們的全面發(fā)展。在教師的指導下，我們可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣和自我管理能力，更好地適應未來的競爭。
第五段：總結全文，表達期望
通過這次直播家常開放日，我對學校的教育理念有了更深入的了解，也更加明確了家庭教育的方向。我希望學校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動，讓家長更多地了解學校的教育教學情況，同時也希望學校能夠依據家長們的反饋意見不斷改進，為孩子提供更好的教學環(huán)境，共同推動學生的全面發(fā)展和成長。
通過這次直播家長開放日，我更加深入地了解了孩子在學校的學習環(huán)境和教學方法，收獲頗豐。我相信在家校的緊密合作下，我們的孩子會有更好的未來。
家長開放日的心得體會與感受篇八
隨著時間的推移，孩子們逐漸長大，逐漸接近升入初中的年齡。作為家長，我們也要不斷地跟進孩子的學習情況，因此，中考家長開放日就顯得尤為重要了。最近，我參加了子女所在學校的中考家長開放日，這對我而言是一次很有意思的體驗，下面是我的心得體會。
一、了解家校合作情況
作為家長，我們都希望能夠關注到孩子的學習狀態(tài)和學校的教學質量。而在家長開放日這個重要的時刻中，學校會向我們介紹學校的整體情況，如學生情況、教師隊伍、教學設施、學校規(guī)劃等，家長也可以就自己的問題與學校進行交流，這樣有益于進一步加強學校與家庭的溝通、了解和信任，建立一個更加和諧的家校合作關系。
二、觀看教育教學現場
通過參觀學校的各個教室，了解這個年齡段的學生在校學習的情況，這對于家長來說是一個非常好的學習機會。在這個過程中，我們可以看到不同性格、能力和學習方式的孩子，進一步幫助家長更好地了解孩子，有助于家長更好的去引導孩子的學習和成長。
三、選擇學校
家長開放日是考慮到給孩子更加優(yōu)質的教育，對于選擇初中學校的家長來說是一個非常重要的機會，可以通過這個途徑來更好地了解學校教育和管理理念是否符合家長的口味和期望，為合適的學校做出更好的決策。
四、加強家庭教育
中學階段，是人生中非常重要的里程碑，是孩子一生的基礎，但由于工作等原因，家長們往往對孩子的學習情況了解不夠深入，這樣會影響到孩子的學習和發(fā)展。而家長開放日，可以讓家長們參與到孩子的教育中，了解孩子的學習情況和成績等問題，家長可以根據了解的情況，針對性地加強家庭教育，更好地幫助孩子成長。
五、交流思想體驗
通過家長開放日，我們不僅可以了解孩子的學習情況，還可以與其他家長進行交流學習經驗和探討孩子的教育和成長問題，相互之間學習和借鑒，增加家長之間的信任和相互支持，這樣有利于建立更加良好的家庭教育氛圍。
總之，在中考家長開放日這個重要的時刻，學校和家長可以建立更為緊密的聯系，父母們可以了解更多的信息，以便更好地跟進孩子的學習情況；同時孩子也會獲得更多的支持和學習機會，有助于孩子在學習上取得更好的進步。我相信，通過這次中考家長開放日的體驗，我對于孩子的學習生活有了更清晰的認識和思考，這也使我對于家庭教育有了新的啟示和信心。
家長開放日的心得體會與感受篇九
直播家長開放日是一項創(chuàng)新舉措，通過網絡直播的形式，讓家長們可以實時了解孩子在學校的學習和生活狀況。最近，我參加了學校的家長開放日，并通過直播的方式了解了孩子在學校的表現和教學情況。這次體驗給我留下了深刻的印象，讓我對孩子的成長和學校的教育有了更多的了解和思考。
首先，直播家長開放日為我提供了一個了解孩子學習情況的窗口。在直播中，我看到了孩子在課堂上的表現，包括他的專注程度、與老師和同學的互動以及學習成果等。通過這種方式，我可以更加全面地了解到孩子在學校的學習情況，幫助我更好地與孩子交流并指導他的學習。此外，我還可以通過和其他家長的討論，了解到孩子與同學之間的互動和關系，讓我對孩子的社交能力有了更多的了解。
其次，直播家長開放日也讓我對學校的教育模式有了更多的認識。通過直播，我可以實時觀察到老師們的授課方式和教學方法。我發(fā)現在課堂上，老師們采用了多種多樣的教學手段，包括小組合作、討論和實地考察等，這些方法使課堂更加生動有趣，激發(fā)了孩子們的學習興趣和參與度。同時，還可以感受到學校對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的重視，讓我對學校的教育模式更加信任和認可。
第三，通過參與直播家長開放日，我也意識到了與孩子共同成長的重要性。在直播中，我看到了孩子在學校的一些困惑和問題。這讓我意識到作為家長需要更加關心和支持孩子的成長。我會更加主動與孩子交流，了解他的困惑和需求，給予他支持和鼓勵。同時，我也會更加重視與孩子共同學習的機會，與孩子一起探索新的知識，提高自己的學習能力。只有與孩子共同成長，我們才能更好地理解他們的需求和問題，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
最后，直播家長開放日也讓我更加關注學校的教育環(huán)境和師資力量。通過直播，我可以看到學校的設施和教學條件，了解學校的教育資源。同時，還可以感受到學校對于師資力量的重視，看到了學校優(yōu)秀的教師隊伍和專業(yè)的教學團隊。這讓我對學校有了更多的信心和支持，相信學校能夠為孩子提供優(yōu)質的教育資源和良好的學習環(huán)境。
綜上所述，直播家長開放日是一項具有創(chuàng)新意義的活動，通過直播方式讓家長們實時了解孩子在學校的學習和生活情況。參加這次活動讓我有了更多的了解和思考，讓我更加關注孩子的成長和學校的教育。作為家長，我將更加積極地與孩子交流，關注他們的學習情況，共同成長。同時，我也將更加支持學校的教育工作，相信學校能夠為孩子提供良好的教育環(huán)境和師資力量。希望通過這樣的活動，能夠促進家校合作，為孩子的未來發(fā)展貢獻力量。
家長開放日的心得體會與感受篇十
近日，我參加了學校舉行的家長開放日，與家長一起參觀了學校的各個教學區(qū)域和部門，了解了學校的教育理念和教學方法，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。
作為一名學生，我深深地感受到學校對于學生的關注和重視。在家長開放日中，我們認真地聽取了各位老師對于孩子們學習、成長的各種建議與意見。老師們從不同角度、不同層面提出了許多關于學生教育的觀點，讓我們更加深刻地理解學校的教育理念和教學方法。在這個過程中，我感受到學校對于學生的關注、對教育的熱愛和追求，深深地震撼著我。
我認為，家長開放日的核心思想是讓學生、家長與學校之間的溝通更加順暢，讓學校與家長之間形成真正的合作，以實現孩子們在學習、成長方面的共同目標和愿望。學校與家長之間的合作是一種教育的合作，更是寶貴的經驗和財富，能夠為孩子們的學習提供更好的環(huán)境和條件。
此外，家長開放日中也有一些重點，比如學校的餐飲、保潔、安保、后勤等部門的介紹，這些部門雖然不屬于教育部門，卻在學生的學習和生活中起著極其關鍵的作用。通過對這些部門的介紹，我們更加深入地了解到學校的工作人員們對于學生的關懷和愛心，這讓我感到十分感動。
在家長開放日中，我也意識到了思辨的重要性。家長開放日雖然為學校、老師、學生、家長等不同群體之間的合作提供了一個極好的.機會，但在各個環(huán)節(jié)中仍需思辨。比如，在聽取老師的建議時，我們不應僅僅限于“聽”，而是應該認真思考并汲取其中的精髓和啟示，以便更好地幫助我們的學習和成長。只有通過自己的思考和總結，我們才能更好地掌握學習的方法和技巧。
最后，我要感謝學校組織家長開放日，讓我們更好地了解學校和家長之間的關系，更好地認識學校，理解老師的教學理念，激發(fā)學生的學習熱情。希望今后學校能夠繼續(xù)推動家校教育合作，為學生的成長和發(fā)展提供強有力的支持與保障。
家長開放日的心得體會與感受篇一
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，線上開放日逐漸流行起來。不同于傳統(tǒng)的線下開放日，線上開放日通過互聯網平臺進行，方便、靈活而且省時省力。我有幸參加了學校的家長線上開放日活動，在這次活動中，我感受到了線上開放日的優(yōu)勢，并對學校的發(fā)展和孩子的學習情況有了更深入的了解。以下是我對于家長線上開放日的心得體會。
首先，在線上開放日中，我發(fā)現了更多的信息和更廣闊的視野。傳統(tǒng)的線下開放日，通常只能參觀學校的教室和校園環(huán)境，對于學校的細節(jié)信息了解有限。然而，在線上開放日中，我可以通過相機鏡頭穿透整個學校的教室，看到學生在上課的情景，進一步了解學校的教學現狀，這讓我對學校的教育水平和教師的教學方法有了更全面的認識。
其次，線上開放日的時間更加靈活，能夠幫助父母更好地與教師進行溝通。在傳統(tǒng)的線下開放日中，父母通常需要提前安排時間，前往學校與教師面對面交流。然而，在線上開放日中，我可以根據自己的時間安排，不受地點和時間的限制，隨時隨地與教師進行交流。無論是在工作間隙還是在家庭時間，都可以展開對話，使得溝通更加便捷，也更有利于教師和家長之間的互動。
再次，在線上開放日中，我發(fā)現學校為孩子提供了更多的學習資源和機會。通過觀看孩子在課堂上的實際表現，我發(fā)現學校注重培養(yǎng)孩子的綜合素質，為他們提供了許多豐富多彩的學習資源和機會。例如，學校開設了豐富的選修課程，幫助孩子充實自己的課余時間；學校還積極組織社團活動和實習機會，鼓勵孩子參與實踐和社會實踐。這些資源和機會為孩子的成長提供了有力的支持和保障。
另外，線上開放日也提醒了我要更加關注孩子的學業(yè)和生活。通過觀察孩子的學習狀態(tài)和參與學校活動的情況，我對孩子的學習成績和興趣特長有了更加清晰的認識。我了解到孩子在某些學科上表現出色，而在其他學科上還有較大的進步空間。這讓我更加意識到我需要在家庭中給予孩子更多的關注和支持，幫助他克服困難，取得更好的學習成績。
最后，在家長線上開放日中，我還感受到學校與家庭之間的緊密聯系。學校通過線上開放日向家長展示了學校的發(fā)展和教育理念，提供了家校合作的平臺。通過與教師的交流和互動，我感受到學校非常重視家長的關注和參與，鼓勵家長和學校共同為孩子的成長努力。這種積極的互動和溝通使我更加確信，家校合作是孩子成功學業(yè)的重要因素。
總而言之，參加家長線上開放日的活動讓我深刻體會到了線上開放日的便利和優(yōu)勢。通過對學校的觀察和與教師的交流，我對學校的發(fā)展和孩子的學習情況有了更深入的了解。同時，線上開放日也提醒我要更加關注孩子的學業(yè)和生活，并與學校建立更緊密的聯系。我相信，在學校、家庭和孩子的共同努力下，孩子一定能夠取得更好的學習成績和個人發(fā)展。
家長開放日的心得體會與感受篇二
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗過程中，讓我了解了學校的教學過程，讓我了解了自己孩子在學校的學習情況。 在教學過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做游戲，大家在活動中一下融入了進去，后來老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時的耐心和教學的用心。
講故事活動過程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個秘密朋友為開頭，引起了同學們呢的極大興趣，并以此為題安排同學們呢開展找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時有些害羞，不積極參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動結束了道具還不肯交回。
在做早操時，看著她跟著老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。 在家長和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學上臺，通過走秀來展示自己的成果，同學們踴躍報名上臺想展示自己的成果。
教學課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序。
最后每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊!看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動結束后，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便于加強溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
家長開放日的心得體會與感受篇三
近年來，隨著互聯網的普及與發(fā)展，線上開放日成為了一種在家長與學校之間進行有效溝通的新方式。為了進一步了解學生在校的學習情況以及問題，學校舉辦了一次線上開放日活動，家長們積極參與其中。通過這次線上開放日，我深深感受到了這種方式的便捷和實用，同時，也有了一些新的體會和感悟。
首先，線上開放日能夠實現真正的零距離溝通。相比傳統(tǒng)的線下開放日，線上開放日省去了很多時間和空間成本，家長們不再需要提前從工作上請假或者熬夜趕路。他們只需要擁有一臺電腦或手機，就能輕松參與到開放日的活動中。而且，在線上平臺上，家長不再需要擔心出現交通擁堵或者人多擁擠等問題，可以更加自由地提出問題和與老師進行交流。這真正實現了家長與學校之間的零距離溝通，讓交流更加高效和便捷。
其次，線上開放日提供了更多的資源和展示。通過線上平臺，學校可以提供更多的學生作品、優(yōu)秀錄像以及學校介紹等。而傳統(tǒng)的線下開放日由于時間和空間的限制，不能夠充分展現學校的特色和實力。而在線上開放日中，學校可以通過上傳圖片、視頻等形式，展示學生們的學習成果和校園風采。家長們可以更全面地了解學校的教學資源和校園環(huán)境，從而更好地選擇適合自己孩子的學校。
此外，線上開放日還能夠促進家校合作。家長在觀看學生的作品展示之后，可以與老師進行即時的交流和討論。他們可以提出問題、分享經驗、以及在學習上的困惑，從而更好地與老師進行合作。與此同時，老師也能夠更全面地了解學生的情況，及時解決他們學習上的問題。這種家校合作模式的建立不僅能夠提升學生的學習成績，還能夠培養(yǎng)孩子們的內外協作能力。
然而，線上開放日也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，技術問題是線上開放日的一大難題。由于線上平臺的多樣性和復雜性，一些家長可能會遇到技術操作上的困難。例如，有些老年家長可能不熟悉電腦和手機的使用，造成了他們無法正常參與開放日活動。其次，線上開放日可能會導致家長的信息過載問題。在短時間內接收大量的信息和內容，家長們可能會感到疲憊和困惑，甚至無法很好地理解和吸收。因此，學校需要在設計線上開放日的時候，盡量簡化操作流程，減少冗雜內容，讓家長們更好地參與其中。
總結起來，通過這次線上開放日活動，我深刻感受到了線上開放日的優(yōu)點和不足。線上開放日無疑給家長們提供了更便利的參觀方式，讓他們能夠更全面地了解學校的情況和自己孩子的學習狀況。然而，線上開放日也需要克服一些技術和信息過載等問題，讓家長能夠更好地參與其中。相信隨著技術的不斷發(fā)展和線上教育的普及，線上開放日將會越來越成熟和完善，為家長與學校之間搭建起更加便捷和高效的溝通橋梁。
家長開放日的心得體會與感受篇四
孩子升入小學一年級已經兩個多月，對于自己孩子在學校的學習生活狀況一直都是來源于她的只言片語以及老師的偶爾交流，總希望有更多機會了解孩子在學校的學習情況。20xx年11月5日，我作為一年級學生的家長應班主任武老師的邀請，有幸走進一（6）班，零距離了解孩子在校內的表現及老師的教學情況，這次的活動就我感受頗深，受益匪淺。
早晨，迎著和煦的朝陽，伴著新教育動聽的旋律，我和孩子們一起排著整齊的隊伍走進這所蓬勃發(fā)展的學校，感受校園的美麗與濃濃的書香氛圍。伴隨著洪亮、有韻味的的晨讀聲，我們五位家長和孩子們開始了一天的學習生活。
第一節(jié)是語文老師的語文課，武老師特別注重培養(yǎng)孩子的能力，課前，老師組織班里的三位同學上臺講故事，講完后，武老師不忘巧妙提出一些問題請同學們進行點評，鍛煉孩子們的思維能力和語言表達能力，同時，孩子們在聽有趣故事的過程中也明白了一些道理。然后老師復習了前幾課的生字認讀情況，孩子們開火車比賽認讀，此時的課堂與其說是課堂，不如說成是賽場，孩子們認真地聽讀其他孩子的發(fā)言，小眼睛專注地凝視著大屏，生怕自己漏掉一個生字，當其他孩子出現錯誤的時候，孩子們更是屏住呼吸，積極地舉起了小手要幫助同學糾正讀錯的字音……時間不知不覺地過去了，我由衷地感受到了武老師深厚的語文教學功底和高超的教學技藝。
第二節(jié)課是數學課，杜躍老師始終面帶微笑、耐心地給孩子們講解習題中出現的錯誤，在講解的過程中，杜老師及時利用ppt動畫效果演示，讓習題變得更加生動易懂，孩子們的思維一下子被激活，一個個小手舉得老高，課堂氣氛異?；钴S。課堂上，杜老師又讓孩子們做了一些同類題型進行強化訓練，課件圖文并茂，教學過程深入淺出，課堂氣氛一次又一次地被調動起來，孩子們爭先恐后舉手發(fā)言，就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動地想參與到課堂學習中的一種欲望。
轉眼到了大課間時間，隨著歡快的節(jié)奏，我們跟隨一（6）班的孩子們走出教室，排著整齊的隊伍來到學校后操場舉行了莊嚴的升旗儀式。升旗時，孩子們個個昂首挺胸、神情莊重，我相信，愛國主義這粒神圣的種子已經在孩子的心中默默地生根發(fā)芽，我也相信，隨著時間的推移，孩子們會對愛國主義這個抽象的詞語有更加深入的理解。
課間，任課老師和家長交流了孩子的近況和一些實用的教學方法，特別是針對習慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺。
家長開放日是一個很好的家校交流平臺，它讓我們家長能深入課堂，真切感受到孩子們的變化，也讓我們體會到了老師們工作的辛苦付出，拉近了家校之間的距離，增進了彼此之間的了解。
對父母而言，孩子永遠都是一顆明珠，父母在生活上能給予孩子很多，可是在教育上，還得感謝老師為孩子們所做出的努力。
學校組織這樣的活動，既增進了彼此的了解，又能讓家長感受到孩子們在學校的學習氛圍，作為家長的我們將繼續(xù)努力，把家校工作做得更好，家校攜手，共創(chuàng)未來！
家長開放日的心得體會與感受篇五
近年來，隨著網絡的快速發(fā)展，直播已經成為了一種流行的傳播方式。隨之而來的是直播家長開放日，這是一種創(chuàng)新的教育形式，通過直播讓家長們更加了解和參與孩子的學校教育。在這樣特殊的時代背景下，我也參加了一次直播家長開放日，并且收獲頗豐。
首先，通過直播家長開放日我深刻感受到了學校教育的改革創(chuàng)新。在直播家長開放日中，學校為了方便家長觀看，不僅選擇了直播這種新興媒體，還通過技術手段將校園各個場景的畫面?zhèn)鬟f給家長，讓他們能夠第一時間了解到孩子在學校的學習與生活。同時，學校還組織了一系列精彩的活動，如家長參觀、教師講座、學生展覽等，給家長們留下了深刻的印象。
其次，直播家長開放日也讓我更加了解了孩子在學校的日常表現。通過直播，我看到孩子在教室里認真聽講、積極參與討論，也看到孩子在操場上奔跑、跳躍，還看到孩子在實驗室里操作實驗儀器。這些畫面讓我感到孩子們的精力充沛、學習熱情高漲，也讓我更加確定了孩子們在學校過得非常充實和快樂。
此外，直播家長開放日還幫助了我更好地與教師和其他家長溝通。在直播過程中，學校為我們提供了在線平臺，家長和教師可以隨時進行互動交流，分享彼此的心得體會。我通過與其他家長的交流，不僅了解到了其他孩子的學習和生活情況，也得到了一些建議和經驗，這對我更好地教育孩子起到了積極的作用。
最后，直播家長開放日還讓我深刻認識到了教育的重要性。通過直播，我看到了教師們辛勤付出的汗水和智慧，看到了他們精心設計的教學內容和教學方法。這讓我明白了作為家長，我應該為孩子的教育負起更大的責任，要時刻關注孩子的學習情況，積極參與到他們的教育中去。
總之，通過參加直播家長開放日，我對學校教育的改革創(chuàng)新有了更深刻的認識，對孩子在學校的表現有了更全面的了解，和教師和其他家長的交流也讓我受益匪淺。我相信，這種直播家長開放日不僅對于家長有著重要意義，對于學校和孩子們來說也是一種有益的嘗試。相信隨著直播技術的進一步發(fā)展，這種家長開放日的形式也會越來越多地被廣泛應用，為家長、學校和孩子們帶來更多的機會和可能。
家長開放日的心得體會與感受篇六
以下是我參觀家長開放日活動之后的一些感受。
１、孩子在園的每一點零星時間，都給予恰到好處的安排。x剛走進教室，老師和xx互相問好后，柴老師引領xx找個位置坐下，然后，依次給先到的小朋友遞上了插線板的板子和繩子，練習穿線，xx三下五除二穿好后，又把繩子扯下來，把繩子擺成各種各樣的形態(tài)，在自娛自樂。
２、培養(yǎng)好習慣于無形中
比如男女分開科學的上廁，老師們一般是先請女孩子們上廁所，然后男孩子上廁所，既避免了擁擠，也顯示出了其科學性，不同于有的幼兒園，男孩、女孩一起去，以前xx上的私立園就是這種狀況。
比如每次提醒女孩子上廁所前，老師都會說：“請女孩子輕輕的站起來，像小花貓一樣輕輕的上廁所?！毙∨笥褌兤鹆r，沒有一丁點椅子與地板碰撞的聲音，一個一個做著小貓一樣可愛的動作，輕輕的上廁所，樣子特別的可愛。
比如喝水時，小朋友們分成4個小組依次排隊取水杯，這時，幾乎小朋友都是踢著不規(guī)范的正步去的，那樣子幾乎快要把人笑歪了。
比如，某個小朋友在課堂上沒有進入狀態(tài)，老師則走到這個小朋友中間，輕輕的在小朋友的耳邊叮嚀一些，鼓勵一下，沒有強硬的干涉，沒有武斷的指止，很快小朋友們便回歸狀態(tài)。這一點很有點像安安幼兒園的老師啊。
３、老師一直堅持鼓勵的態(tài)度
比如某個小朋友，沒有安靜坐好，老師的常用語是：“××，加油??！”或者“表揚××！”
極少用否定的詞語，很是感動。
4、用優(yōu)揚的琴聲作為每節(jié)課程的開始
每每小朋友們上完廁所、喝完水、從室外回到教室老師讓孩子們肅靜下來進入狀態(tài)的方法，是柴老師優(yōu)揚的鋼琴聲，并且孩子們體會到不同節(jié)奏的音樂。
5、飯前洗手，飯后漱口
午飯前，老師要求所有的小朋友上完廁所，要洗手，xx洗手后（是在媽媽提醒下做的）自覺去找到自己的小毛巾，擦干凈后，回到自己的座位上的。
特別讓人感動的是，飯后漱口這個習慣，老師讓飯后每個小朋友自覺把所剩的飯粒用紙巾擦到共用盤子里，然后去老師那里領紙擦嘴巴后，去取自己的水杯，漱口3次。
漱口這個細節(jié)讓我好生感動，昨天，早上xx在家里飯后漱口時，融奶讓xx漱一次后，xx大聲說：“老師說，讓漱3次！”，又漱2次才罷。
6、充足而豐富的室外活動
幼兒園有個大大的院子，有各式各樣的游樂設施，每天除了固定的室外操，每天還有大量的室外集體游戲活動，還有特色課——沙包（每個家長自制的20ⅹ20cm沙包，內部填充物為絲棉）、升國旗儀式，好天氣時集體在院子里曬太陽，拍藍球等等，內容豐富，很討xx的喜歡。
不過xx也向我訴苦：“媽媽，老師一說曬太陽，我就生氣，那樣快把我熱死了！”這怪我給孩子穿上了厚厚的棉衣，沒辦法減掉衣服啊！不過從內心對于學校里安排的這些人性化的室外活動很感動。
三十多個小朋友吃飯、喝水、上廁所等等井然有序，沒有擁擠，沒有打鬧，沒有因為班額大而持續(xù)很長時間，每一個細微的環(huán)節(jié)緊湊而科學，都有集體規(guī)則的影子。x所在的幼兒園成立于五十年代，有近60年的辦園經驗，xx的班主任柴老師任教10余年，這里面的經驗自不必說，我想：一、近60年所積累的豐富的管理經驗對于一個幼兒園來說，的確也是一筆不小的財富，幾乎所有的老師能從容應對各式各樣的問題和情況，這當然直接受益的是我們的孩子和家長。二、當下大家所熱議的高效課堂問題，在這里表現的淋漓盡致，很多學校建議給老師進行高效課堂的培訓，以達到高效的目的。但是，管理經驗的不足，比如有的幼兒園每半小時喝一次水，每次喝水5—10分鐘，一天除去吃飯、睡覺的時間，喝水要用上近1個小時，不是每個孩子都有這種需求，對于精力旺盛或速度快的孩子來說等待的時間過長，有些消磨這些孩子的熱情，我認為這是不公平的。在喝水這個問題上xx的老師會在兼顧孩子在特別需要、時間、效率上綜合考量，給予最合理的安排，保證大多數的孩子是有事可做的，有喝水需求的孩子能夠得到滿足。
總之，有些問題沒有經驗是無法辦到的，對此，我為xx遇到了一所辦園經驗豐富的幼兒園感到幸運，更為xx遇到了三位充滿愛心、溫和、優(yōu)雅的好老師感到幸運。
1、好的方面：
今天我所觀察到的xx小朋友在幼兒園的狀態(tài)，近乎完美：上課很認真，進入狀態(tài)很快，音樂、律動、室內游戲很投入、很專注，和老師的配合很像回事，不知道是否與今天的隨機位置很靠前（第二排）有關，從進入課堂狀態(tài)這個角度客觀來說，xx在這個小集體中屬于優(yōu)等生行列，畢竟還有差不多一半的孩子不能夠很長時間的進入課堂狀態(tài)啊。x沒有像其他小朋友，家長在時，會在旁邊哭，他一直很開心、很陽光、一副安全感十足的樣子，快喝水時xx擠過人群，來到我身邊說：“媽媽，喝水時間到了”，又趕快回到座位上，快要發(fā)水果時，xx又擠過人群來到我身邊：“媽媽，快要吃點心了！”，老師發(fā)完桔子，xx笨手笨腳的剝完桔子，給我拿過來：“媽媽，你吃吧！”惹得旁邊的家長笑起來，總無論下一個環(huán)節(jié)是什么，xx都會自覺跑到我身邊給我作個介紹，很是感動！x吃完桔子，來到我身邊說：“媽媽我想喝水！”，我正在考慮怎么辦時，xx已經跑到杯子架上，取下自己的杯子，自己主動接水了，此時，我看別的小朋友有的還在吃桔子，有的上廁所，我看xx的水杯接了半杯，就說：“xx，好了！”xx說：“不行，不行，老師說讓把杯子接滿！”只好由了xx自己，沒想到，一口氣喝完后，又接了一杯，我認為他在搗亂，我說：“別喝了！”xx說：“我要再喝一杯！”不到2分鐘，自已主動接的2杯水已下肚。
大概10點，全園小朋友集體作操，之后，進教室內上廁所，上完廁所是戶外游戲活動時間，xx可能穿的衣服太多了，玩了一會兒，xx說：“媽媽，太熱了，我不想玩了！”xx就快樂的在一旁看落葉之類的，進行自娛自樂。
由于xx喝水太多，戶外游戲時間2次回教室上廁所?；氐浇淌?，再次自己取了杯子喝了2杯水，有一個小女孩也拿著杯子過來，正在接水的xx對小姑娘說：“我接完了，你才能接！”
除了正常的集體飲水，我親眼目標xx自己主動接了4杯水，很快的喝掉。這一點，讓我特別欣慰，更加欣慰xx對于后面排隊接水的小朋友的做法。
吃飯時：xx吃的很快，很干凈，好像又向老師要了一碗米呢（開了個小差，我正在填老師發(fā)放的開放日活動評議表）。
我忽然覺得：讓我糾結的集體意識、規(guī)則意識，xx已經有了很大的進步，孩子就在這一刻長大了！
2、不好的方面
其一：xx在沒事的時候，總喜歡把手指頭放在嘴里咬著，也許是對xx小時候吃手時過度干擾所致，或許是缺鋅的表現。
其二：喝水較多，上廁所較頻繁，但便后洗手的習慣養(yǎng)成還不是很好。
其三：游戲時間，xx玩得太熱了，熱情不高，興致不濃。
其四：中午飯后，離開時，xx看到其他家長離開小朋友大哭時，一直情緒很穩(wěn)定，但老師崔我離開時，xx也沒能忍住。
除卻家長在場的偶然性，我能感受到xx在幼兒園里的狀態(tài)基本是快樂的、陽光的、內心安全的、自信的。）
家長開放日的心得體會與感受篇七
近年來，隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育逐漸成為一種新趨勢。為了加強家校合作，讓家長更深入了解學校的教育教學情況，我校首次舉辦了直播家長開放日。作為學生的家長，我參加了這次開放日，收獲頗多，下面我將用五段式的文章結構詳細介紹一下這次開放日的心得體會。
第一段：引出話題
作為家長，我們一直關心孩子的學習情況和成績，但是由于工作繁忙，無法經常到學校實地了解。這次直播家長開放日給了我一個難得的機會，讓我通過電腦屏幕走進孩子的班級，親眼目睹孩子們的學習場景和老師的教學方式，深入了解學校的教育教學模式。
第二段：介紹家長開放日的內容
這次直播家長開放日持續(xù)了一整天，校方安排了各種各樣的活動，包括校園導覽、教學展示、教師講座等。我特別關注了其中的教學展示環(huán)節(jié)，因為我想了解孩子在學校是如何上課的。通過觀看直播，我了解到學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，老師們善于運用多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，場景式的教學環(huán)境和豐富多樣的課程設置給孩子們留下了深刻的印象。
第三段：分享對教學方法的觀察
觀看了一堂數學課后，我深深地感受到了學校采用的探究式學習法的魅力。老師在課堂上通過提出生活中的問題引導學生思考，讓學生自主探索解決問題的方法。學生們積極參與，討論熱烈，他們不僅在課堂上獲取了知識，還培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力。這種教學方法使學生學會運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
第四段：對教師講座的感悟
在家長開放日的教師講座環(huán)節(jié)中，我收獲了很多教育方面的知識和經驗。教師們分享了他們在課堂教學中的一些心得和方法，讓我們家長更加明確了如何在家庭中輔導孩子。我深深認識到，作為家長，除了關心孩子的成績，還需要關注他們的全面發(fā)展。在教師的指導下，我們可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣和自我管理能力，更好地適應未來的競爭。
第五段：總結全文，表達期望
通過這次直播家常開放日，我對學校的教育理念有了更深入的了解，也更加明確了家庭教育的方向。我希望學校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動，讓家長更多地了解學校的教育教學情況，同時也希望學校能夠依據家長們的反饋意見不斷改進，為孩子提供更好的教學環(huán)境，共同推動學生的全面發(fā)展和成長。
通過這次直播家長開放日，我更加深入地了解了孩子在學校的學習環(huán)境和教學方法，收獲頗豐。我相信在家校的緊密合作下，我們的孩子會有更好的未來。
家長開放日的心得體會與感受篇八
隨著時間的推移，孩子們逐漸長大，逐漸接近升入初中的年齡。作為家長，我們也要不斷地跟進孩子的學習情況，因此，中考家長開放日就顯得尤為重要了。最近，我參加了子女所在學校的中考家長開放日，這對我而言是一次很有意思的體驗，下面是我的心得體會。
一、了解家校合作情況
作為家長，我們都希望能夠關注到孩子的學習狀態(tài)和學校的教學質量。而在家長開放日這個重要的時刻中，學校會向我們介紹學校的整體情況，如學生情況、教師隊伍、教學設施、學校規(guī)劃等，家長也可以就自己的問題與學校進行交流，這樣有益于進一步加強學校與家庭的溝通、了解和信任，建立一個更加和諧的家校合作關系。
二、觀看教育教學現場
通過參觀學校的各個教室，了解這個年齡段的學生在校學習的情況，這對于家長來說是一個非常好的學習機會。在這個過程中，我們可以看到不同性格、能力和學習方式的孩子，進一步幫助家長更好地了解孩子，有助于家長更好的去引導孩子的學習和成長。
三、選擇學校
家長開放日是考慮到給孩子更加優(yōu)質的教育，對于選擇初中學校的家長來說是一個非常重要的機會，可以通過這個途徑來更好地了解學校教育和管理理念是否符合家長的口味和期望，為合適的學校做出更好的決策。
四、加強家庭教育
中學階段，是人生中非常重要的里程碑，是孩子一生的基礎，但由于工作等原因，家長們往往對孩子的學習情況了解不夠深入，這樣會影響到孩子的學習和發(fā)展。而家長開放日，可以讓家長們參與到孩子的教育中，了解孩子的學習情況和成績等問題，家長可以根據了解的情況，針對性地加強家庭教育，更好地幫助孩子成長。
五、交流思想體驗
通過家長開放日，我們不僅可以了解孩子的學習情況，還可以與其他家長進行交流學習經驗和探討孩子的教育和成長問題，相互之間學習和借鑒，增加家長之間的信任和相互支持，這樣有利于建立更加良好的家庭教育氛圍。
總之，在中考家長開放日這個重要的時刻，學校和家長可以建立更為緊密的聯系，父母們可以了解更多的信息，以便更好地跟進孩子的學習情況；同時孩子也會獲得更多的支持和學習機會，有助于孩子在學習上取得更好的進步。我相信，通過這次中考家長開放日的體驗，我對于孩子的學習生活有了更清晰的認識和思考，這也使我對于家庭教育有了新的啟示和信心。
家長開放日的心得體會與感受篇九
直播家長開放日是一項創(chuàng)新舉措，通過網絡直播的形式，讓家長們可以實時了解孩子在學校的學習和生活狀況。最近，我參加了學校的家長開放日，并通過直播的方式了解了孩子在學校的表現和教學情況。這次體驗給我留下了深刻的印象，讓我對孩子的成長和學校的教育有了更多的了解和思考。
首先，直播家長開放日為我提供了一個了解孩子學習情況的窗口。在直播中，我看到了孩子在課堂上的表現，包括他的專注程度、與老師和同學的互動以及學習成果等。通過這種方式，我可以更加全面地了解到孩子在學校的學習情況，幫助我更好地與孩子交流并指導他的學習。此外，我還可以通過和其他家長的討論，了解到孩子與同學之間的互動和關系，讓我對孩子的社交能力有了更多的了解。
其次，直播家長開放日也讓我對學校的教育模式有了更多的認識。通過直播，我可以實時觀察到老師們的授課方式和教學方法。我發(fā)現在課堂上，老師們采用了多種多樣的教學手段，包括小組合作、討論和實地考察等，這些方法使課堂更加生動有趣，激發(fā)了孩子們的學習興趣和參與度。同時，還可以感受到學校對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的重視，讓我對學校的教育模式更加信任和認可。
第三，通過參與直播家長開放日，我也意識到了與孩子共同成長的重要性。在直播中，我看到了孩子在學校的一些困惑和問題。這讓我意識到作為家長需要更加關心和支持孩子的成長。我會更加主動與孩子交流，了解他的困惑和需求，給予他支持和鼓勵。同時，我也會更加重視與孩子共同學習的機會，與孩子一起探索新的知識，提高自己的學習能力。只有與孩子共同成長，我們才能更好地理解他們的需求和問題，幫助他們獲得更好的發(fā)展。
最后，直播家長開放日也讓我更加關注學校的教育環(huán)境和師資力量。通過直播，我可以看到學校的設施和教學條件，了解學校的教育資源。同時，還可以感受到學校對于師資力量的重視，看到了學校優(yōu)秀的教師隊伍和專業(yè)的教學團隊。這讓我對學校有了更多的信心和支持，相信學校能夠為孩子提供優(yōu)質的教育資源和良好的學習環(huán)境。
綜上所述，直播家長開放日是一項具有創(chuàng)新意義的活動，通過直播方式讓家長們實時了解孩子在學校的學習和生活情況。參加這次活動讓我有了更多的了解和思考，讓我更加關注孩子的成長和學校的教育。作為家長，我將更加積極地與孩子交流，關注他們的學習情況，共同成長。同時，我也將更加支持學校的教育工作，相信學校能夠為孩子提供良好的教育環(huán)境和師資力量。希望通過這樣的活動，能夠促進家校合作，為孩子的未來發(fā)展貢獻力量。
家長開放日的心得體會與感受篇十
近日，我參加了學校舉行的家長開放日，與家長一起參觀了學校的各個教學區(qū)域和部門，了解了學校的教育理念和教學方法，讓我深受啟發(fā)，獲益匪淺。
作為一名學生，我深深地感受到學校對于學生的關注和重視。在家長開放日中，我們認真地聽取了各位老師對于孩子們學習、成長的各種建議與意見。老師們從不同角度、不同層面提出了許多關于學生教育的觀點，讓我們更加深刻地理解學校的教育理念和教學方法。在這個過程中，我感受到學校對于學生的關注、對教育的熱愛和追求，深深地震撼著我。
我認為，家長開放日的核心思想是讓學生、家長與學校之間的溝通更加順暢，讓學校與家長之間形成真正的合作，以實現孩子們在學習、成長方面的共同目標和愿望。學校與家長之間的合作是一種教育的合作，更是寶貴的經驗和財富，能夠為孩子們的學習提供更好的環(huán)境和條件。
此外，家長開放日中也有一些重點，比如學校的餐飲、保潔、安保、后勤等部門的介紹，這些部門雖然不屬于教育部門，卻在學生的學習和生活中起著極其關鍵的作用。通過對這些部門的介紹，我們更加深入地了解到學校的工作人員們對于學生的關懷和愛心，這讓我感到十分感動。
在家長開放日中，我也意識到了思辨的重要性。家長開放日雖然為學校、老師、學生、家長等不同群體之間的合作提供了一個極好的.機會，但在各個環(huán)節(jié)中仍需思辨。比如，在聽取老師的建議時，我們不應僅僅限于“聽”，而是應該認真思考并汲取其中的精髓和啟示，以便更好地幫助我們的學習和成長。只有通過自己的思考和總結，我們才能更好地掌握學習的方法和技巧。
最后，我要感謝學校組織家長開放日，讓我們更好地了解學校和家長之間的關系，更好地認識學校，理解老師的教學理念，激發(fā)學生的學習熱情。希望今后學校能夠繼續(xù)推動家校教育合作，為學生的成長和發(fā)展提供強有力的支持與保障。