總結(jié)是梳理思維、提高效率的重要手段，它有助于我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，通過分析和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成有價(jià)值的觀點(diǎn)?？偨Y(jié)可以幫助我們回顧自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，下面是一些總結(jié)范文供大家參考。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇一
一、部門工作。
1.202月初教部組織編寫了《新時(shí)期小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)研究》一書，由黑龍江省教育出版社正式出版。受到譚靈芝副市長(zhǎng)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、省廳省院領(lǐng)導(dǎo)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2.年5月10日--6月6日部門各學(xué)科教研員全體同志深入到基層學(xué)校調(diào)研，進(jìn)行聽課并指導(dǎo)，受到各小學(xué)的歡迎。
二、小學(xué)語文學(xué)科。
1.2011年3月18日、19日在佳木斯市第六小學(xué)組織召開了黑龍江省東部地區(qū)“四地市”小學(xué)語文教科版第三屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我市4名教師分別與鶴崗市、雙鴨山市、伊春市8名教師同臺(tái)比賽，均獲得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，佳市第六小學(xué)李紅艷老師代表佳木斯市參加了4月份哈爾濱市全省教科版小學(xué)語文“特等獎(jiǎng)”展示活動(dòng)，受到省語委辦領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)代表隊(duì)的好評(píng)。
2.4月2日教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心在南京舉辦的全國(guó)第三屆語文教師素養(yǎng)大賽落下帷幕。指導(dǎo)的黑龍江省賽區(qū)第一名選手佳木斯市光復(fù)小學(xué)王盛青老師榮獲本次大賽一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)。她的“雙手書法”才藝展示獲得全場(chǎng)唯一一個(gè)滿分。榮獲教育部3000元獎(jiǎng)金、市教育局5000元獎(jiǎng)勵(lì)，榮獲佳木斯市2011年“十大名師”，被破格晉升為“中學(xué)高級(jí)教師”職稱。
3、6月26日、27日組織佳市小學(xué)語文老師參加了長(zhǎng)春市東北三省小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會(huì)，我市各縣區(qū)小學(xué)語文教研員及直屬小學(xué)副校長(zhǎng)20余人參加會(huì)議。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科。
1.4月22日、23日在佳木斯市文化宮成功的組織了黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽成果展示暨黑龍江省東部地區(qū)“七地市”第三屆小學(xué)教育高端協(xié)作會(huì)。來自佳木斯市、鶴崗市、雙鴨山市、七臺(tái)河市、伊春市、農(nóng)墾總局、森工部局900余人參加會(huì)議。
會(huì)議有幸邀請(qǐng)了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處付宜紅副處長(zhǎng)、黑龍江省教育廳基教一處馬旭副處長(zhǎng)、省教育學(xué)院張曉明副院長(zhǎng)、省院數(shù)學(xué)研培部趙立成主任、高枝國(guó)主任、省語委辦鄭萬峰主任、佳木斯市市委宣傳部王平部長(zhǎng)、市人大盧國(guó)勛副主任、市政協(xié)劉國(guó)強(qiáng)副主席、教育局張純富局長(zhǎng)、婁艷穎副書記、高健副局長(zhǎng)、于慶澎副局長(zhǎng)、王龍生副局長(zhǎng)、教研院齊院長(zhǎng)參加會(huì)議。會(huì)上展示了佳市小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽4個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和14優(yōu)秀個(gè)人選手，4個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和5個(gè)優(yōu)秀選手榮獲本次大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，會(huì)上還展示了吉林省名師張建紅、北京市名師田立莉的課教學(xué)風(fēng)采。本次大賽受到與會(huì)同志的一致高度評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作在全省是首創(chuàng)，在全國(guó)是獨(dú)創(chuàng)。省教育學(xué)院網(wǎng)站、佳木斯電視臺(tái)、教育局網(wǎng)站、基礎(chǔ)教育論壇都給予了專題報(bào)道。
2.2011年7月15日組織參加黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)第三屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體學(xué)校教師說課大賽活動(dòng)。佳市二十小學(xué)杜麗娟老師、佳市第一小學(xué)何莉丹老師將代表我市參加本次大賽活動(dòng)。
3.2011年7月向中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)了《新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)研究》課題，現(xiàn)正在立項(xiàng)審批工作中。
四、小學(xué)英語學(xué)科。
1.2011年3月為了配合省院組織開展了佳木斯市英語教師說課及光碟課評(píng)選大賽。
2.2011年4月22日-23日在佳木斯市第十七小學(xué)召開“佳木斯市小學(xué)英語教師素養(yǎng)成果展示會(huì)暨優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示及說課展示活動(dòng)?！焙邶埥〗逃龑W(xué)院英語課程教材研培部的于海燕主任、趙陸老師、佳木斯東風(fēng)區(qū)教育局局長(zhǎng)出席了會(huì)議。各縣(市、區(qū))小學(xué)英語教研員、各小學(xué)主管英語學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)英語教師共245人參加了會(huì)議。這次活動(dòng)我們把一部分綜合素養(yǎng)成績(jī)突出的老師，各具特色的.課堂教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)給大家，供與會(huì)教師研討。省教育學(xué)院的2位資深專家的點(diǎn)評(píng)，給我們帶來了最新的教學(xué)理念和努力的方向，授課教師、與會(huì)教師與專家熱烈的互動(dòng)、學(xué)習(xí)，積極的促進(jìn)了佳木斯地區(qū)小學(xué)英語教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的提升?！凹涯舅沟貐^(qū)首屆小學(xué)英語學(xué)科素養(yǎng)大賽活動(dòng)”中，單項(xiàng)成績(jī)突出的老師進(jìn)行了英語口語、聽力、板書、才藝等方面的展示。博得了與會(huì)教師的喝彩，為英語教師綜合素養(yǎng)的提升起到了積極的促進(jìn)作用。
黑龍江省教育學(xué)院“英語課程教材研培部”于海燕主任的《以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)策略》的講座，為如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、如何授予學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法、如何因地制宜的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)模式進(jìn)行了精彩的講說，引起了與會(huì)教師的強(qiáng)烈反響，教師與專家的互動(dòng)，極大程度的解決了一線教師在課堂教學(xué)中很多不惑的教學(xué)方法、教學(xué)策略，為佳木斯地區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推波助瀾的作用！
3.2011年6月組織全市30名教師參加全省第二屆小學(xué)英語教師說課展評(píng)活動(dòng)暨教材教法培訓(xùn)。佳木斯地區(qū)選送的光復(fù)小學(xué)于佳老師觀摩課榮獲會(huì)議特等獎(jiǎng)，受到與會(huì)專家的一直好評(píng)。佳木斯地區(qū)選送的25名說課選手中20名選手榮獲一等獎(jiǎng)，5名選手榮獲二等獎(jiǎng)。
五、小學(xué)科學(xué)/品德與生活/品德與社會(huì)學(xué)科。
6月份舉辦了佳市小學(xué)《科學(xué)》《品德與生活》《品德與社會(huì)》三個(gè)學(xué)科教師素養(yǎng)大賽。
輸送并指導(dǎo)十幾位老師參加省里舉辦的技能大賽，取得了好成績(jī)，受到好評(píng)。
六、小學(xué)寫字學(xué)科。
6月17日組織了佳木斯市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì)，來自前進(jìn)區(qū)、向陽(yáng)區(qū)、東風(fēng)區(qū)、樺南縣、富錦市6名老師分別執(zhí)教了低年級(jí)的鉛筆字、中年級(jí)的鋼筆字、高年級(jí)的毛筆字6節(jié)示范課。并邀請(qǐng)了原教育學(xué)院辛文起教授進(jìn)行毛筆字教學(xué)理論講座，使寫字教師對(duì)寫字教材有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)寫字工作有了新的看法。這次活動(dòng)得到了市教育局和各縣區(qū)行政部門、業(yè)務(wù)部門的大力支持，會(huì)議取得了圓滿成功。
佳木斯市三江母語教育科學(xué)研究所。
(母語辦)。
1.2011年2月24日、25日組織了佳木斯市小學(xué)教師頌讀比賽。并邀請(qǐng)了原教育學(xué)院何玉豐主任、原依蘭師范學(xué)校陳偉光副校長(zhǎng)進(jìn)行古詩(shī)文頌讀及國(guó)學(xué)講座。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇二
xxxx年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇三
我比較信任七田真的早教法，從三個(gè)月前開始堅(jiān)定信念教兒子，現(xiàn)在他一歲九個(gè)月，會(huì)26個(gè)英文字母，馬路上的幾乎所有的車及車標(biāo)都認(rèn)識(shí)，會(huì)三首古詩(shī)，跟我對(duì)講一小段三字經(jīng)但不多，認(rèn)識(shí)六十多個(gè)中文字，其他的兒歌之類的就是要我提醒著才能講下去，但這個(gè)結(jié)果我很滿意，兒子興趣開始點(diǎn)是給他看了七田真的vcd，后來我發(fā)現(xiàn)效果很好，去真正了解七田真并實(shí)施實(shí)踐，在實(shí)施過程中，因?yàn)閮鹤犹{(diào)皮，我就請(qǐng)教臺(tái)灣在七田真上課的朋友和他的老師幫我糾正方法，以下是我教兒子過程中曾經(jīng)遇到過的和一些媽媽經(jīng)常有疑問的問題，希望這些解答能給你們帶來幫助。部分是從書上來的理論，一部分是我自己在做的過程中與老師調(diào)整的。
六個(gè)月以下較小的寶寶及未出世的寶寶，先聽七田真的音樂教室，把vcd當(dāng)成cd給寶寶（對(duì)未出世的寶寶來說是胎教音樂），當(dāng)寶寶可以自己看的時(shí)候，他會(huì)對(duì)熟悉的東西很感興趣，很喜歡學(xué)習(xí)。
0-6個(gè)月是寶寶看點(diǎn)卡的最佳開始時(shí)間，大的寶寶不喜歡看點(diǎn)卡的，特別是調(diào)皮的`寶寶，但家長(zhǎng)也要盡量給他看一些，看比不看強(qiáng)，寶寶一次性看不了十張卡，給他看五張卡.速度要快，越快對(duì)寶寶越好。點(diǎn)卡一定要是紅色，特別是小bb，在0-6個(gè)月期間，他們最敏感的顏色是紅色。
許多媽媽見孩子沒在看，就會(huì)失去信心，這是錯(cuò)誤的。寶寶接受事物，在很小的時(shí)候，75%是靠耳朵。其他是眼睛0-10個(gè)月的寶寶通常處于這個(gè)階段，他們接受外界就是靠耳朵為主，媽媽講的話對(duì)他很重要，即使他的眼睛不在你臉上，但他耳朵在聽。到寶寶大一點(diǎn)，會(huì)看東西時(shí)，75%是靠眼睛，其他是耳朵，特別是大一點(diǎn)的寶寶，他不會(huì)有一些寶寶的確是沒有專注力，這個(gè)對(duì)他以后學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生影響。但是可以幫他提高專注力的。方法就是每天給孩子讀書，如果能做到每天給孩子讀一遍三字經(jīng)，那你的寶寶很快就會(huì)建立起閱讀的習(xí)慣，這種方法寶寶越小越好，稍大的寶寶就講讀故事，一開始，可能是你讀你的，寶寶玩他的，但是不要恢心，寶寶的耳朵是一直在聽著你的，有50%的信息是被寶寶接收了。有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶愿意坐下來聽你講故事了。
如果有心的媽媽能天天給孩子讀一遍三字經(jīng)，你的寶寶會(huì)在將來的某一天，將全部的三字經(jīng)都自己背下來，我親眼見過一歲半的寶寶自己背通篇的三字經(jīng)，我見他的時(shí)候，他只有后面幾小段沒背出來了這個(gè)寶寶發(fā)音很清晰，我請(qǐng)教他的媽媽，他的媽媽說，他平時(shí)不斷的去教寶寶，經(jīng)常與寶寶說話，用成人的語言去教孩子，那我相信，只要媽媽們有恒心，寶寶們個(gè)個(gè)都是天才。
看閃卡方法：數(shù)字十張，點(diǎn)卡十張，漢字十張，百科卡十張，英文卡一組，每組十張，快速閃動(dòng)給他看的進(jìn)修媽媽也要讀出來,如果寶寶的耐心不夠，用交叉式，看一個(gè)星期就換新的一輪再看一星期，到第三個(gè)星期再看回第一輪的，第四個(gè)星期再輪到第二個(gè)星期的,看一到兩個(gè)月?lián)Q新內(nèi)容，主要看寶寶的反應(yīng)，如果寶寶對(duì)某一些東西學(xué)了一段不想看了沒有耐心，說明他會(huì)了，就要換新東西。每天堅(jiān)持三次，每次不用五分鐘就會(huì)完成，寶寶不管學(xué)什么東西，都需要大人的恒心堅(jiān)持來引導(dǎo)，如果大人都沒有信心與恒心，那你買再多的教育書和用具寶寶也學(xué)不會(huì)。
有一個(gè)觀念，讓寶寶背三字經(jīng)，不是為了背而背，寶寶現(xiàn)在所學(xué)的所有東西，都會(huì)存在他右腦的潛意識(shí)里，當(dāng)孩子到了四歲，他開始有處理和理解事物的能力時(shí)，這些右腦的潛意識(shí)里的東西會(huì)通過大腦復(fù)雜的變化被孩子使用上，而且是爆發(fā)性的。你現(xiàn)在教他的什么東西都是有用的，車標(biāo)，國(guó)旗，地理，歷史，不要覺得沒有用，不要覺得孩子不懂，當(dāng)他懂那天你再來教，他記住的方法是左腦，這樣很容易忘記，而右腦潛意識(shí)的東西是伴一生的。所以，如果媽媽們想試試效果，就每天讀兩次古詩(shī)，每次讀三遍，大一點(diǎn)會(huì)說話的寶寶，不用多久自己就能背出來。
我們不是為了培養(yǎng)天才，許多媽媽說孩子平庸些也無妨，覺得挺好，開心就行。但是，得到過良好教育引導(dǎo)的孩子，對(duì)生活和事物的理解都會(huì)豐富許多，對(duì)于情商，智商的培養(yǎng)有很大的幫助，真正的eq和iq就是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的。。而且如果孩子在學(xué)習(xí)中得到了樂趣，他也是開心的。有些媽媽說孩子學(xué)這么多累不累，我也曾經(jīng)擔(dān)心過我兒子，我問老師，老師說，如果孩子學(xué)的很開心，有興趣，你覺得他累不累，說的我一句話也沒有了。孩子一旦錯(cuò)過了0-6歲的黃金期，那以后再想教他，效果就不明顯了。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了，歲月匆匆而過，雖然留不住時(shí)光，但是在歲月的長(zhǎng)河里卻能映下人們每天忙碌工作的身影。我努力工作，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)，經(jīng)過不懈的耕作，我已全面完成了這學(xué)期的工作。
本人積極要求進(jìn)步，熱愛祖國(guó)和人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了每一位學(xué)生的一切。能以教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，不做有害于.體、有害于他人的事情；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能認(rèn)真完成承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
圍繞期初制定的工作計(jì)劃，我有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的開展工作，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、完成了備課、上課、輔導(dǎo)、批改等工作。能提前備課，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材內(nèi)容制定教學(xué)實(shí)施方案，以電子教案的形式打印裝訂成冊(cè)。在打印教案時(shí)，力求教案格式統(tǒng)一、內(nèi)容清晰、一目了然。認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用談話法、討論法、講解法、演示法、練習(xí)法、觀察法等方法引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生；熟練運(yùn)用學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能，向?qū)W生進(jìn)行示范講解；同時(shí)利用課前準(zhǔn)備的直觀教具幫助學(xué)生新知識(shí)、解決新問題。講課力求做到精講多練，把更多的時(shí)間教給學(xué)生支配。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力；陶冶了學(xué)生的情操，啟迪了學(xué)生的智慧。耐心輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生稍有進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)他們，使他們獲得成功的愉悅感。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，本學(xué)期共批改了全校學(xué)生4、5種本簿。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生了解了新知識(shí)、掌握了新技能，每一位學(xué)生都有不同程度的提高。
2、編寫了校本教材。根據(jù)工作需要，我編寫了《習(xí)字-積累-悟.》校本教材，《線造型——培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)概括能力》校本教材等，在編寫教材時(shí)，我多方..各種參考資料，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真書寫、編繪。編寫的內(nèi)容能遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，力求貼近學(xué)生的生活的實(shí)際，適合師生操作。同時(shí)，我還編輯了學(xué)校的大課間活動(dòng)項(xiàng)目——《趣味口袋的幾種玩法》，還完善了校操的圖解。
3、按時(shí)參加學(xué)校和各級(jí)教育行政部門組織的教育教學(xué)活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)和學(xué)區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，..資料，及時(shí)講課、輔導(dǎo)，然后進(jìn)行研討，總結(jié)，并形成文字資料備案。通過一系列的教研活動(dòng)，使我收獲頗多，完善了我的學(xué)科技能。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇五
光陰荏苒，日月如梭。20x年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作。
做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí)，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí)，其余時(shí)間自學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊寫，每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。
德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，具體的做法是：
1、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。
2、嚴(yán)格升降國(guó)旗制度，充分利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義教育，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會(huì)、校會(huì)，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(zhǎng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20x年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù)，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長(zhǎng)不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí)，不做一些危險(xiǎn)的事情。同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn)，這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ)。開展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng)，邊讀邊寫體會(huì)，每周不少于800字，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，朱曉敬教師的讀書筆記質(zhì)量較高，體會(huì)較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評(píng)課，使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、堅(jiān)持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語、語文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語文，四年級(jí)數(shù)學(xué)，四年級(jí)英語，五年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)全鎮(zhèn)第二，在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
4、抓好教師管理。每周周一召開教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上，教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請(qǐng)假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對(duì)人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力，開學(xué)初，我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃，為了實(shí)施這一計(jì)劃：首先我校先在校園內(nèi)營(yíng)造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色，其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級(jí)圖書角，讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角，真正達(dá)到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長(zhǎng)上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，(眾所周知我校在職教師8人，當(dāng)時(shí)一人病假，去實(shí)施具體工作的教師就更少了)。
7、加強(qiáng)安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，堅(jiān)持誰班的學(xué)生誰是第一責(zé)任人，放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問題，由包隊(duì)教師負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時(shí)上報(bào)檢查情況，我校實(shí)行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法，對(duì)往來人員要登記入冊(cè)，本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求，按上級(jí)指示做，有事先，精打細(xì)算，把錢用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求，不亂收亂支，做到收費(fèi)公開，接受社會(huì)的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長(zhǎng)們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作。
1、開展教師讀書活動(dòng)，提高教師理論素養(yǎng)。
只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內(nèi)容不少于400字，且有感想，學(xué)校定期檢查，指出優(yōu)缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。
2、開展五個(gè)一學(xué)習(xí)，人人做研究型的教師。
我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學(xué)習(xí)筆記，做了一項(xiàng)小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上，人人參與寫《教師專業(yè)日記》，真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研興校。
10月份，我校教師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽課共派出30多人次。他們認(rèn)真地聆聽精彩的報(bào)告，，仔細(xì)地觀看，專心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動(dòng)，人人參與。通過這一活動(dòng)，提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
四、加強(qiáng)體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是11月7號(hào)我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績(jī)，獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。
五、存在問題及改進(jìn)措施。
(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī)，但是成績(jī)面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開展。
2、班級(jí)管理方面，個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)。
3、教科研方面，教師跟不上形勢(shì)，存在怕吃苦的現(xiàn)象。
(二)、改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。(2)加強(qiáng)教科研工作，鼓勵(lì)教師開動(dòng)腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭(zhēng)在教科研課題上重大的突破。(3)個(gè)別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書，其他的任務(wù)都是附帶的。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇六
“雄雞報(bào)曉”，隨著一聲“金雞長(zhǎng)鳴”，喜氣洋洋的羊年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結(jié)束了。驀然回首，那一行行堅(jiān)實(shí)的腳印全都?xì)v歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切事情，力爭(zhēng)出色完成各項(xiàng)任務(wù)，常常帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)持出滿勤，出全勤。時(shí)時(shí)提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對(duì)每一個(gè)孩子，用我的愛心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。事實(shí)上，我做到了。尤其在開學(xué)之初，學(xué)校決定讓我?guī)掳唷腥鄷r(shí)，我更是傾注了全部的愛。雖然才短短的三周時(shí)間，但和70多位家長(zhǎng)和孩子已建立了深厚的情誼。無論在什么地方，他們見了我，都要親熱地叫上一聲：“黃老師！”有的還會(huì)老遠(yuǎn)就跑過來，抱住我的腿，親熱一陣。此時(shí)此刻，我好生感動(dòng)，心里由衷的感到：我付出，我值得！也印證了一句老話——一份耕耘，一份收獲。
孩子到了大班，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，自然，老師的教學(xué)任務(wù)也就重了許多。但我力爭(zhēng)在完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的`同時(shí)，也不拉下其它學(xué)科。本期，基本保證了每天一節(jié)數(shù)學(xué)課。正因?yàn)槿绱耍⒆觽儗W(xué)習(xí)了8以內(nèi)數(shù)的組成和加減法，認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小，能根據(jù)圖意寫出相應(yīng)的加減法算式，利用數(shù)的組成式子直接寫出相應(yīng)的加減法算式或者完成缺少一個(gè)數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學(xué)”這個(gè)重頭戲的同時(shí)，其它學(xué)科的教學(xué)我也沒有放松，保證了每周一次的音樂、美術(shù)、常識(shí)、健康等學(xué)科教育活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，總是著眼于幼兒的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系他們的生活實(shí)際，借助他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式，寓教于樂，收到了事半功倍的效果。
在日常的保教工作中，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會(huì)的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，本期所學(xué)技術(shù)，我都熟練掌握。
當(dāng)然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學(xué)之初把教材發(fā)放到了幼兒手中，由于當(dāng)時(shí)的老師沒有強(qiáng)調(diào)或者強(qiáng)調(diào)不嚴(yán)，不少幼兒在書上亂涂亂畫（有的可以說是不堪入目），所以，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我無心指導(dǎo)幼兒完成書上的練習(xí)，導(dǎo)致后來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒完成書上的練習(xí)。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇七
電腦用于教學(xué)，主要有兩個(gè)方面，一是進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育。包括計(jì)算機(jī)鍵盤操作、計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。這項(xiàng)工作類似于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行加減乘除教育。雖然在將來的工作中并不需要經(jīng)常做大量的加減乘除運(yùn)算工作，但這是一種開發(fā)智力以及學(xué)習(xí)其它課目、從事其他工作的基礎(chǔ)。同樣，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育也是培養(yǎng)學(xué)生把握未來的一門基礎(chǔ)課程。這類電腦對(duì)配置要求不高，用286、386等中低檔普及型電腦即可實(shí)現(xiàn)。
二是利用多媒體電腦進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。包括多媒體課件開發(fā)，多媒體課件講授，多媒體交互式學(xué)習(xí)，多媒體課外讀物瀏覽。這項(xiàng)工作在歐美、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的中小學(xué)校非常流行，它開辟了趣味教學(xué)的天地，使學(xué)生們能通過書本上、黑板上無法表達(dá)的動(dòng)感和聲音、視頻信息，提高學(xué)習(xí)興趣，加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)教育從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變是很有意義的。這類電腦應(yīng)以高檔多媒體電腦為主。
中小學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育應(yīng)把握“兩個(gè)方向”。
其一：對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)語言方面的教育。以使他們了解計(jì)算機(jī)的工作原理，為將來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。
其二：對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的教育，把計(jì)算機(jī)定位成信息社會(huì)必不可少的一個(gè)輔助工具，掌握使用這一工具的方法和要領(lǐng)，為利用多媒體電腦學(xué)習(xí)其他學(xué)科和專業(yè)打好基矗電腦的發(fā)展很快，要求學(xué)校和教師有超前意識(shí)。盡量讓學(xué)生接觸到代表電腦操作系統(tǒng)發(fā)展方向的最先進(jìn)（但也是最簡(jiǎn)單、最易用）的操作環(huán)境（如蘋果電腦公司的macos、微軟的windows95等），并掌握幾種最常用的應(yīng)用軟件。這樣，學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)既兼顧了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和先進(jìn)性，又能在今后的學(xué)習(xí)和工作中馬上用到。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)目前存在“兩種模式”：
一是利用學(xué)校已裝備的電腦和社會(huì)上能買到的一些“教育軟件”，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。這是最簡(jiǎn)單的一種方式，但也是很有局限性的一種選擇。因?yàn)閷W(xué)?，F(xiàn)有的電腦與那些“教育軟件”所要求的硬件基礎(chǔ)不一定匹配，這些軟件是否適合教學(xué)要求也是一個(gè)問題。
二是利用先進(jìn)的多媒體開發(fā)平臺(tái)和多媒體制作工具軟件以及多媒體資源庫(kù)，制作個(gè)性化的多媒體課件。這是國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家普遍選擇的.一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式，因?yàn)樗捎孟冗M(jìn)的多媒體開發(fā)平臺(tái)，而不是普通的pc機(jī)，使得多媒體制作變得非常易學(xué)易用，任何一個(gè)沒有電腦知識(shí)的普通教師均可以方便地使用它。需要強(qiáng)調(diào)的是，這種開發(fā)工作不需要編寫計(jì)算機(jī)程序，不需要熟悉計(jì)算機(jī)語言，只需會(huì)用鼠標(biāo)即可。
計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入教育是大勢(shì)所趨，如何根據(jù)我國(guó)國(guó)情開展好計(jì)算機(jī)教育，普及計(jì)算機(jī)教育，是艱巨而又大有希望的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)鍵在于面對(duì)現(xiàn)實(shí)保持清醒的認(rèn)識(shí)，始終保持自己的特色，樹立自己的辦學(xué)風(fēng)格。在資金有限的情況下，充分發(fā)揮學(xué)校最寶貴的“無形資產(chǎn)”（教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的作用，高檔機(jī)與低檔機(jī)適當(dāng)搭配，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有機(jī)地配合，用最小的投入換來最大的收益。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇八
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下，我們走過了充實(shí)而又有意義的一年；期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有些累，但也伴隨著一份收獲的快樂，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。
（1）認(rèn)真鉆研教材，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、密切關(guān)注課堂情況。
在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時(shí)候，難免會(huì)有“吵鬧”的問題，可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這時(shí)我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦誠(chéng)自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回?cái)_起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。
5、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，是課文內(nèi)容直觀、形象、增強(qiáng)趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。
一年級(jí)的孩子愛動(dòng)、好玩，自立能力差，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)等，針對(duì)這些情況，我利用課余時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有學(xué)生都渴望得到別人的夸獎(jiǎng)，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
語文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語文知識(shí)技能在實(shí)踐中加以應(yīng)用，又在應(yīng)用中獲得新知，提高能力的過程。它作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，與課堂教學(xué)相輔相成，缺一不可。語文教學(xué)不能把目光盯在課內(nèi)。而應(yīng)十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用，鞏固所學(xué)知識(shí)，獲得新知，激發(fā)他們對(duì)語文的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。
一年來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。低年級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語，如“連連看”讓學(xué)生對(duì)一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫(kù)，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。
作為一名一年級(jí)班主任，我感覺很苦，也很累，但不管怎樣，我還是盡最大的努力做好了普通而又平凡的班主任工作。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如吉尼斯比賽、冬鍛比賽、獻(xiàn)愛心、歡歡喜喜鬧元宵、詩(shī)配畫、快樂作文、童話劇表演等等，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
總而言之，在這一學(xué)年中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇九
不斷鼓勵(lì)，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就?huì)自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤。
幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。
因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個(gè)特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡(jiǎn)單的事情，也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事。上作業(yè)課的時(shí)候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，提問之后我就有意識(shí)這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來回答這個(gè)問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個(gè)問題。
關(guān)于早教教育隨筆范文2。
一、蹲下來和孩子說話。
我們經(jīng)常看到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛恚屪约号c孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹耍阌煤吞@的口氣和他說話。
二、保護(hù)孩子的自尊心。
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?BR> 三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式。
五、相互間多多交流。
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
關(guān)于早教教育隨筆范文3。
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
關(guān)于早教教育隨筆范文4。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就?huì)自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤。
幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。”幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。
因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
關(guān)于早教教育隨筆范文5。
常?？吹皆S多美媽們都在媽網(wǎng)上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機(jī)構(gòu)為各位美媽們不斷地提供育兒知識(shí)，作為如今早教很熱門的一個(gè)項(xiàng)目：英語，相信很多美媽們都十分關(guān)心這類的話題。現(xiàn)在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!
學(xué)英語有沒有必要呢?肯定是有這個(gè)必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的形勢(shì)讀書的形勢(shì)就業(yè)的形勢(shì)，包括世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，能夠用的英語的場(chǎng)合也會(huì)越來越多。其實(shí)，語言學(xué)里面有個(gè)很專業(yè)的概念叫二語習(xí)得。二語，就是第二語言;習(xí)得，就是說要在日常交流運(yùn)用的過程中下意識(shí)的培養(yǎng)。所以，其實(shí)語言這個(gè)東西的功夫在平時(shí)，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進(jìn)步才行。
沒必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過多的英語。
因?yàn)檫^多的學(xué)習(xí)，可能會(huì)造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會(huì)很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語言來表達(dá)，就會(huì)非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達(dá)啊之類的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個(gè)字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。
以培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣為主。
其實(shí)，這么小的時(shí)候，主要就是培養(yǎng)娃娃對(duì)學(xué)習(xí)的一種興趣，如果說我的觀點(diǎn)的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語，我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時(shí)不時(shí)的給娃娃灌輸一點(diǎn)，每次一點(diǎn)點(diǎn)，但是這一點(diǎn)點(diǎn)要在實(shí)際生活中再次遇到的時(shí)候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽應(yīng)該跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時(shí)候就進(jìn)行重復(fù)，這樣子才有用。比如：我兒子學(xué)會(huì)的第一個(gè)英語單詞是car，他對(duì)車子很感興趣，但是當(dāng)時(shí)還沒滿1歲，根本就表達(dá)不出來，只會(huì)指，每次他指我們都會(huì)告訴他，這是車子，但是車子對(duì)于一個(gè)不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時(shí)候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了……因?yàn)槭撬信d趣的東西。從此以后，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達(dá)比較豐富的時(shí)候，現(xiàn)在就是“車子”和“car”相結(jié)合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明了“媽媽car、婆婆car、大car、小car”等一系列說法。當(dāng)然，現(xiàn)在他很清楚車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。
興趣絕對(duì)是的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。
父母應(yīng)該與寶寶同進(jìn)步。
有些媽媽也說，自己就不會(huì)英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語很多媽媽都會(huì)找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進(jìn)步，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會(huì)。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會(huì)了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時(shí)候，一樣的會(huì)時(shí)不時(shí)的跟他提起。
所以出門，有時(shí)候娃娃突然冒兩個(gè)英語單詞，別個(gè)很驚奇的時(shí)候，我們家老人都說，媽是英語老師!我在場(chǎng)我都會(huì)說，其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè)，是因?yàn)槲覀兗宜械娜硕荚诟酵迌簩W(xué)英語，共同進(jìn)步著。必須是這樣子才行的。
希望能對(duì)各位媽媽有幫助，以上都是我個(gè)人的觀點(diǎn)，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達(dá)自己，因?yàn)槊看嗡胝f什么說不出來的時(shí)候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達(dá)咯!
看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十
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以下是本站為大家整理的關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)年度工作總結(jié)的文章，希望大家能夠喜歡！
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十一
本年度，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞林業(yè)局教育局的工作部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，夯實(shí)校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范，積極深入班級(jí)聽課，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)等，起到了帶動(dòng)引領(lǐng)作用。
2、加強(qiáng)教師德育教育，堅(jiān)持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度，為強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng)，開展了師德教育月活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)，教師測(cè)評(píng)和學(xué)生評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行，評(píng)出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進(jìn)個(gè)人。入選教師進(jìn)行了題為“我的教師夢(mèng)”典型經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。
3、開展了全校共讀一本書活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。
5、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級(jí)評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠(chéng)信、文明、和諧、安全的校園。
6、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。
7、強(qiáng)化了德育,召開家長(zhǎng)會(huì)二次,加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、以迎檢工作為重點(diǎn)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作有效開展。
本年度，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中，工作中起早貪晚，任勞任怨，材料的準(zhǔn)備做到保質(zhì)、保量、詳實(shí)、完善，功能室設(shè)備基本達(dá)到省級(jí)二類標(biāo)準(zhǔn)，功能室布置與本學(xué)科文化相符合。師生員工自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評(píng)。10月份順利通過了國(guó)檢。
三、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序。
1、本年度我校加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。本年度教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了八次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使了教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。本年度繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,教導(dǎo)處分組深入班級(jí)聽課評(píng)課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了八次,大部分教師能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)對(duì)差生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。學(xué)校在本年度上學(xué)期對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測(cè)，并組織人員認(rèn)真批閱，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績(jī)獲第一名的好成績(jī)!單科英語、語文獲全局第一名，數(shù)學(xué)獲第二名。
四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、積極開展教研活動(dòng)。
(1)本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課、精品課堂展示課、科任教師開講了、過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動(dòng)，大大提高了各位教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,提高了每個(gè)老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平，五月份，王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評(píng)比。謝麗萍老師被評(píng)為總局級(jí)骨干教師。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家針對(duì)在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
本年度，依據(jù)上級(jí)要求，我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班，選派閆蕾教師參加了森工總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實(shí)踐專題培訓(xùn)班，暑假期間，選派劉妍、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇.張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵(lì)耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國(guó)中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)”，11月份，王桂敏參加了總局培訓(xùn)。以上老師已將所學(xué)到的知識(shí)及時(shí)與全校教師進(jìn)行分享，讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平。
五、開展了豐富多彩活動(dòng)，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
1.加強(qiáng)安全知識(shí)的普及和教育，開展了“交通安全進(jìn)校園——交警講座”活動(dòng)，提高廣大師生的交通安全意識(shí)和遵守交通法律法規(guī)的自覺性。在全國(guó)中小學(xué)生安全日之際，開展了“六個(gè)一”安全教育的系列活動(dòng)。
2.開展“文明、美德、守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過此次知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實(shí)，為進(jìn)一步構(gòu)建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動(dòng)。十一月份，學(xué)校開展了“文明美德在”講故事、朗讀、演講比賽，讓文明之花，香飄校園。
3、與國(guó)土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。
4、六一兒童節(jié)到來之際，召開了慶六一吸收新隊(duì)隊(duì)員大會(huì)的同時(shí)，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈(zèng)送了球、跳繩等體育器材。各中隊(duì)開展了各種形式精彩紛呈的慶?；顒?dòng)。
6、開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽。
7、七月份，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對(duì)黨的熱愛之情，同時(shí)也展示了**小學(xué)孩子們?cè)鷮?shí)的英語功底。
8、我校教師積極參加林業(yè)局工會(huì)、教育局聯(lián)合組織的全局職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌.榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及高小組女子團(tuán)體第二名和職工女子拔河第二名的成績(jī)。
9、社團(tuán)活動(dòng)至今，以“激發(fā)興趣，挖掘潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)了舞蹈,電子琴,手工，繪畫，田徑、足球、演講、微機(jī)、朗讀、英語、小記者、低段奧數(shù)、高段奧數(shù),乒乓球十四個(gè)社團(tuán)。融教育性，活動(dòng)性和趣味性于一體，達(dá)到“生生有特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo)。12月伊始，小記者社團(tuán)的同學(xué)首次走進(jìn)軍營(yíng)進(jìn)行采訪、參觀，零距離感受軍營(yíng)生活。
10、12月中旬，學(xué)校在一、二、三年級(jí)隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，家庭氛圍濃厚，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉。
11、首屆讀書節(jié)活動(dòng)開展有聲有色，共歷時(shí)一個(gè)半月，創(chuàng)建了良好的校園文本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升了學(xué)校品位。
六、重視日常安全教育，樹立安全保護(hù)意識(shí)。
1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，進(jìn)一步完善了《安全工作獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，做到逢會(huì)必講校園安全。值周教師堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車場(chǎng)就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
七、存在問題。
1.為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。
2.管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
3、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。
4、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。
5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。
八、努力方向。
1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2.小科課上出特色，學(xué)期末對(duì)小科課程統(tǒng)一進(jìn)行驗(yàn)收。
3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。
5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來，信心百倍。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。
教師活動(dòng)：
1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓(xùn)家長(zhǎng)。
2、“贊教師風(fēng)采、頌高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3、師德經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
4、“展課堂風(fēng)采促教師成長(zhǎng)”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)“六個(gè)一”活動(dòng)(改掉一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次禮貌使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì)講一個(gè)雷鋒故事;)。
2、安全周系列教育活動(dòng)。
3、“小舉措，大收益”——**小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽。
4、博覽群書，爭(zhēng)當(dāng)閱讀小達(dá)人讀書活動(dòng)。
5、慶七一愛國(guó)歌曲——合唱比賽。
6、文明美德在成果匯報(bào)(文明美德照片展知識(shí)競(jìng)賽手抄報(bào)展)。
7、“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會(huì)。
8、“節(jié)約行動(dòng)，樂在廢物利用”這主題的小制作活動(dòng)。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十二
讀書成了同學(xué)們的自覺行動(dòng)，同學(xué)們文明了，成長(zhǎng)了；傍晚，孩子們?cè)诩易鐾暌惶斓墓φn，拿起圖書，邀上自己的家長(zhǎng)，親子在夕陽(yáng)下讀書，孩子的讀書熱情影響著父母，父母的讀書方法影響著孩子，親子相伴而讀，彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂、幸福，好一幅美妙和諧“夕陽(yáng)伴讀圖”。政教開展的“一路書香伴我行”活動(dòng)，使學(xué)校的全體師生及家長(zhǎng)在讀書中成長(zhǎng)，在讀書中發(fā)展，涌現(xiàn)了“書香班級(jí)”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時(shí)，讀書活動(dòng)通過學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭，家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎(jiǎng)活動(dòng)中，孩子們將讀書的場(chǎng)景、內(nèi)容，以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來，受到家長(zhǎng)的熱烈，在社會(huì)上引起了良好的反響。
“兩基”普查工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的政治工作，在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在“兩基”專班和全體教師的共同努力下，順利地完成了“兩基”普查工作。在這項(xiàng)工作中，我們?cè)俅慰吹搅薭j小學(xué)教師團(tuán)結(jié)、努力、奉獻(xiàn)的精神，領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)，再次感受到bj小學(xué)教師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中，我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料，在我們看到取得成績(jī)的同時(shí)，也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向，提供了管理經(jīng)驗(yàn)。“兩基”普查工作結(jié)束了，但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng)，不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。hr校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆，在征求各部門及全校教師意見的基礎(chǔ)上，完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”，建立起了bj小學(xué)有史以來的第一部較為完善的管理制度。
20xx年度，在執(zhí)行制度的同時(shí)，我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善和更新制度，使制度更好地服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。
自從建立了制度，學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了，教師工作思路清晰了。對(duì)照規(guī)章，各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，避免了盲目工作。同時(shí)，各部門根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行每一項(xiàng)工作或活動(dòng)時(shí)，做到有計(jì)劃、有布置、有過程、有檢查、有總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束，資料及時(shí)整理到位。
“兩基”普查工作，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：規(guī)范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為，也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項(xiàng)重要工作。教導(dǎo)處與教科室對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教、批、輔、考、研、評(píng)”各項(xiàng)提出了明確要求，春季學(xué)期利用學(xué)?！敖炭蒲泄?jié)”進(jìn)行自查、互查、總結(jié)交流，秋季學(xué)期請(qǐng)專家檢查、反饋，提出指導(dǎo)性意見。與此同時(shí)，我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見，擬定出校本教研制度，規(guī)定校本教研活動(dòng)的流程，建立健全學(xué)科教研組，扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動(dòng)，使教科研工作常規(guī)化。同時(shí)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各教研組，參加并督導(dǎo)教研組活動(dòng)的落實(shí)。本年度教科研工作，制度健全，計(jì)劃周密，教研落實(shí)，效果顯著，教師們?cè)诳蒲谢顒?dòng)中成長(zhǎng)、發(fā)展，切實(shí)做到了以研促教，使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。
“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗(yàn)；讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)；讓教育擁抱美麗的意趣。”bj小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”，學(xué)校從兩方面展開活動(dòng)，一方面是邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)語、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級(jí)教師到校為教師做課，并邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員做精彩評(píng)課及專題講座，全校教師聆聽了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過名師講學(xué)、專家評(píng)課，讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗(yàn)，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采，陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿，促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷要求提升自身教學(xué)水平。
同時(shí)，另一方面是展開校本教研，開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課；撰寫一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例；舉辦一期學(xué)術(shù)；舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過程展覽。通過“四個(gè)一”活動(dòng)的開展，規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來的樂趣，從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。
在這次教科研節(jié)中，教師們?cè)谂c同伴的互動(dòng)中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)“有趣的代換”，榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；wy老師執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)“六面怪臉”，榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的第一名；cj老師執(zhí)教的五年級(jí)英語“unit3areadanddoyouhaveforlunchonmondays.”，榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。以上成績(jī)只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研節(jié)活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的教科研熱情，增強(qiáng)了教科研意識(shí)，提升了教科研水平，團(tuán)隊(duì)精神更加得以彰顯，學(xué)校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。教師信心、團(tuán)隊(duì)信心更加增強(qiáng)，全校教師的專業(yè)水平整體得以提高，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上邁出了可喜的一步。
秋季學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課題引導(dǎo)，重點(diǎn)抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來，使教科研工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化“課題研究”管理，提升課題研究水平。學(xué)校以語文學(xué)科市級(jí)科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級(jí)科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題為重點(diǎn)研究課題，做好立項(xiàng)課題管理。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校----課題組----教師三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理，協(xié)同開展課題研究。教科室對(duì)課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo)，規(guī)范課題研究過程，確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。為有效開展課題研究，我校特邀請(qǐng)區(qū)教育局ffz副局長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)課題研究，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作，引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。
同時(shí)，我們還重視課題研究的常規(guī)管理，實(shí)行每月一次科研例會(huì)，反饋實(shí)驗(yàn)工作情況；每周一次研討課，開展小型學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，促課題研究上臺(tái)階；建立科研專題檔案，及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料，做好信息記錄；實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著，寫一篇科研論文或交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，上一節(jié)研討課；學(xué)校一學(xué)期召開一次專題實(shí)驗(yàn)總結(jié)會(huì)，評(píng)出4名校級(jí)科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動(dòng)中，我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈，老師們將實(shí)驗(yàn)過程中的活動(dòng)記錄及經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。教育活動(dòng)達(dá)到以人為本，提高學(xué)生道德水平和文明程度。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此，我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入開展學(xué)習(xí)。一是開學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn)、爭(zhēng)做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
舉行“迎新春大合唱”及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的稱贊。主題班會(huì)《小手拉大手，文明一起走》《珍愛生命，安全出行》《關(guān)愛身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫，好玩也會(huì)犯罪》《我讀書、我快樂》等，隊(duì)會(huì)不僅做到了主題鮮明，而且有教育實(shí)效性，追求較高的藝術(shù)性。通過以上的教育活動(dòng)，注重實(shí)踐，促進(jìn)內(nèi)化。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機(jī)制，逐步變“他律”為“自律”，實(shí)現(xiàn)管理自主化，使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺(tái)。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”，初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，不斷追求新的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度，我校先后在lh校長(zhǎng)、hr校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，濱江小學(xué)的全體教師心往一處想，勁往一處使，眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步，結(jié)出了喜人的碩果。
1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名；
3、cj老師榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
1、hr校長(zhǎng)榮獲湖北省科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
2、hwj老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛”教育講故事比賽第一名。
2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計(jì)算小能手”稱號(hào)。
3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報(bào)》發(fā)表。
5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩(shī)、楊申清同學(xué)在中國(guó)“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎(jiǎng)。
6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
在我們總結(jié)本年度已取得的成績(jī)時(shí)，我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足：
1、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo)。
2、課題研究有待深入和提升。
3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
4、學(xué)生普及性體育活動(dòng)有待加強(qiáng)，體育賽事有待取得優(yōu)異成績(jī)。彰顯學(xué)校特色的讀書活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十三
在即將過去的一學(xué)期里，由我主要擔(dān)任的工作有幼兒二班的班主任工作、幼兒一至三班的音樂、唱游課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓(xùn)練活動(dòng)課。下面就完成這些工作的情況做個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。
無論是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求中，還是從發(fā)生在我們身邊的事實(shí)中，我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。我的直接工作對(duì)象是幼兒，他們是學(xué)生中最脆弱、最需要有效保護(hù)的一個(gè)特殊群體，可以說，幼兒教師的安全工作是不容有失的，本期我班之所以無安全事故，我認(rèn)為是堅(jiān)持做好了這樣一些安全工作：
首先，我做到了天天講安全。每天晨檢結(jié)束后就是我對(duì)幼兒進(jìn)行談話教育的時(shí)間，我會(huì)對(duì)幼兒作這樣一些安全要求。
2、不到危險(xiǎn)的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等；
5、我用發(fā)生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如，課間有小朋友打架了，我就會(huì)馬上與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜歡他，不能評(píng)上三好幼兒。記得幼兒園有個(gè)叫曹怡的小朋友，她放學(xué)后在家門前玩的時(shí)候被車撞了，我就給班上幼兒詳細(xì)講述了當(dāng)時(shí)的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。
最后，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好幼兒安全工作。保護(hù)好幼兒的身心健康是老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，我主要利用家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別談話的時(shí)間與家長(zhǎng)交換意見共同落實(shí)、做好幼兒的安全工作。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的一生都是至關(guān)重要的，幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，本期我通過常規(guī)管理、榜樣示范、教育教學(xué)等多方努力，幫助幼兒形成了一些良好的行為習(xí)慣，如：能在老師的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的分享玩具；能尊敬父母和老師，聽從教導(dǎo)。養(yǎng)成了自己能做的事情學(xué)著自己做，不依賴別人的習(xí)慣；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便；做到了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)集體財(cái)物等。
1、環(huán)境布置。本期剛開學(xué)的時(shí)候，幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)彭園長(zhǎng)就布置我們各班要在教室布置一個(gè)“紅花欄”，我積極響應(yīng)，率先在教室的墻壁上布置了幼兒光榮榜，取名叫“比一比”。上面有班上所有小朋友的照片，評(píng)獎(jiǎng)方法是能干的幼兒照片旁邊會(huì)出現(xiàn)不同的'禮物，幼兒和家長(zhǎng)對(duì)它都特別關(guān)注，是它隨時(shí)鼓勵(lì)著幼兒爭(zhēng)先恐后，不斷進(jìn)步，就連最后評(píng)“三好幼兒”也是以它為依據(jù)的。另外，我還按照自己在開學(xué)初制定的計(jì)劃，在教室里建起了三個(gè)活動(dòng)角，分別是“我們的玩具”、“寶貝商店”和“小巧手”?！拔覀兊耐婢摺苯抢锸占税嗌嫌變簭募依镒栽笌淼母鞣N玩具?！皩氊惿痰辍崩锸俏彝變阂黄鹗占母鞣N包裝盒?！靶∏墒帧碧帞[放了我和孩子們的手工作品和各種質(zhì)地的可供幼兒操作的材料，如紙、布、橡皮泥、泡膜等。它們都成了孩子日?；顒?dòng)、游戲的樂園，同時(shí)也是孩子結(jié)交朋友的一個(gè)基地。
2、帶領(lǐng)幼兒參加“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，取得了令人滿意的成績(jī)。本期我園最大的全園。
活動(dòng)要數(shù)“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目很多，項(xiàng)目剛確定時(shí)，我班有的項(xiàng)目一個(gè)隊(duì)員也選不上，比如跳繩，后來通過我的耐心示范和講解以及孩子們的刻苦訓(xùn)練，最終出了一大批隊(duì)員。加緊全面訓(xùn)練一段時(shí)間后，我們班在個(gè)人比賽項(xiàng)目中獲得了很好的成績(jī)，集體項(xiàng)目也獲得了一個(gè)第一和一個(gè)第三的名次，同時(shí)還榮獲了“精神文明隊(duì)”的稱號(hào)。
在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己。全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在教學(xué)上我嚴(yán)格根據(jù)幼兒認(rèn)知水平進(jìn)行組織教學(xué)，收到了比教滿意的效果。音樂課幼兒學(xué)會(huì)了十多首動(dòng)聽的歌曲，幾個(gè)優(yōu)美了律動(dòng)，豐富了音樂知識(shí)，唱游課教會(huì)了幼兒幾個(gè)愛玩的游戲，幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈。手工課上幼兒掌握了很多捏泥和折紙的技巧。
平時(shí)我喜歡看新聞，了解國(guó)家大事，熟悉我國(guó)的方針、政策，提高自己的政治素養(yǎng)，利用在幼兒園坐班的時(shí)間我就翻閱一些幼兒讀物和幼教雜志，看到實(shí)用的內(nèi)容就動(dòng)筆記下來。不經(jīng)意間我就完成了一本超過0字的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
來年我會(huì)不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作完成得更好！
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十四
時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，xx年，對(duì)我們**幼兒園來說，是發(fā)展的一年，是進(jìn)步的一年，也是成長(zhǎng)的一年。
對(duì)于每一個(gè)特殊兒童，我們老師，都細(xì)心的呵護(hù)著，耐心的教育著，認(rèn)真的訓(xùn)練著……
在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。
在這一年里，我們有很多的心酸，也很很多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進(jìn)步，是我們老師的改變與進(jìn)步。收獲，其實(shí)，更多。
xx年，我們的特殊兒童，一直保持在70個(gè)左右，孩子最多的時(shí)候，是78個(gè)，是今年的暑假，因?yàn)橛姓Ｉ蠈W(xué)的孩子回來補(bǔ)習(xí)。對(duì)于我們的孩子，我們是用心在教育與呵護(hù)。
孩子們的進(jìn)步與改變，是我們最大的收獲，孩子們的成長(zhǎng)，是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了，我們，才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就。
忠忠，是我們?cè)?jīng)非常頭疼的孩子，那一段時(shí)間，我們是那么的擔(dān)心他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最后，還是在我們的堅(jiān)持下，他有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。期間，雖然也有小的波動(dòng)和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了很多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進(jìn)步，真的，這些，都是因?yàn)槲覀儾环艞墸?BR> 是的，只要我們不放棄，孩子就有希望！
是的，孩子們?cè)谶M(jìn)步，這些，是值得我們自豪的。
讓我們最開心的，還是小恩和錦林的進(jìn)步和改變，這兩個(gè)孩子，曾經(jīng)是我非常頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有希望的孩子了。但是，在我們的堅(jiān)持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個(gè)了！各個(gè)方面都在進(jìn)步、在改變！
說起這些，我們都很開心，很興奮，也很自豪，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。
另外一個(gè)小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和改變，能力，是在一天天提高，但是，這些進(jìn)步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識(shí)別能力太差，學(xué)習(xí)能力不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的`提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。
是的，林林的理解力在一天天提高，其他方面的能力也在一天天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的能力已經(jīng)不錯(cuò)了，動(dòng)作模仿也要好一些了，而且，還可以拼幾個(gè)拼圖了，這些，都是進(jìn)步。自己知道去上廁所，不會(huì)拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個(gè)人呆在一個(gè)地方不動(dòng)了。和群性也要好一些了。
雖然在進(jìn)步，但是，這個(gè)進(jìn)步，我們，很不滿意。我們?cè)谂?，我們，也在盡力！
豪豪其他方面的能力都還不錯(cuò)，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個(gè)月了，似乎，還沒有明顯的變化。這，也是我們的一個(gè)擔(dān)心。
這些，都是問題。
對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)，我們的老師，很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)。我們最大的希望，就是我們的孩子，可以有更好的發(fā)展，更大的進(jìn)步。
每周五，我們老師都會(huì)在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，幾年如一日的堅(jiān)持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，本來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點(diǎn)甚至超過這個(gè)時(shí)間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。
關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)?，我們，必須和孩子們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，而我們的進(jìn)步，一定要比孩子們更快才可以的。
今年全國(guó)助殘日，我們?cè)?*區(qū)**酒店舉辦了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)來了****特殊學(xué)校的特教專家**給我們的家長(zhǎng)們講課，大家，收獲頗多。第二天，我們開展了“特殊教育研討會(huì)”，來講課的，除了**老師外，還有**師范大學(xué)、**師范大學(xué)的特教專家們，我們的老師、家長(zhǎng)們，受益匪淺。
六一兒童節(jié)，全國(guó)特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們開心著的玩著，愉快的學(xué)習(xí)著......
在**市第一屆特奧運(yùn)都會(huì)上，我們幼兒園獲得了11枚獎(jiǎng)牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢(shì)，雖然我們是所有參賽隊(duì)中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子，表現(xiàn)，很出色的。
今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教育的培訓(xùn)班，**各大高校的專家包括我們幼兒園的園長(zhǎng)**老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特殊教育的知識(shí)，我們，學(xué)到了很多理論的知識(shí)，同時(shí)，也掌握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。
今年10月30號(hào)到31號(hào)，我們幼兒園的全體員工都參加了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團(tuán)隊(duì)所需要的凝聚力和責(zé)任感。
我們付出了，我們努力了，我們堅(jiān)持了，我們合作了，所以，我們成功了！
這些，就是我們的收獲。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十五
通過韻語識(shí)字教學(xué)，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數(shù)幼兒能數(shù)熟練掌握生字寶寶。
本學(xué)期的英語英語教材是《朗朗英語》。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語，對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，大部分能掌握英語單詞，并能哼唱兒歌。
（1）數(shù)學(xué)方面：
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了10以內(nèi)單雙數(shù)，相鄰數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)，10以內(nèi)自然數(shù)的組成，5以內(nèi)的加減法及按物體特征分類，幼兒基本能掌握。
(2)科學(xué)方面：
幼兒能夠積極主動(dòng)探索，培養(yǎng)了幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，能夠解決生活中簡(jiǎn)單問題。
幼兒的詞匯有所豐富，語言理解能力有所提高，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，樂意與人交往，講話有禮貌，并能認(rèn)真傾聽他人講話。
能懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng)，樂意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
（1）音樂方面：
幼兒能體驗(yàn)歌唱的快樂，能按照音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
（2）美術(shù)方面：
對(duì)美術(shù)繪畫有濃厚的興趣，能充分發(fā)揮想象力用圖畫表述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，能做到色彩鮮艷明亮，線條流暢。
(3)手工方面：
幼兒對(duì)手工非常感興趣，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)基本完成，其中也不乏不足之處，下學(xué)期將吸取教訓(xùn)，制定適合本班的教育教學(xué)計(jì)劃。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇一
一、部門工作。
1.202月初教部組織編寫了《新時(shí)期小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)研究》一書，由黑龍江省教育出版社正式出版。受到譚靈芝副市長(zhǎng)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、省廳省院領(lǐng)導(dǎo)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2.年5月10日--6月6日部門各學(xué)科教研員全體同志深入到基層學(xué)校調(diào)研，進(jìn)行聽課并指導(dǎo)，受到各小學(xué)的歡迎。
二、小學(xué)語文學(xué)科。
1.2011年3月18日、19日在佳木斯市第六小學(xué)組織召開了黑龍江省東部地區(qū)“四地市”小學(xué)語文教科版第三屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。我市4名教師分別與鶴崗市、雙鴨山市、伊春市8名教師同臺(tái)比賽，均獲得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，佳市第六小學(xué)李紅艷老師代表佳木斯市參加了4月份哈爾濱市全省教科版小學(xué)語文“特等獎(jiǎng)”展示活動(dòng)，受到省語委辦領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)代表隊(duì)的好評(píng)。
2.4月2日教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心在南京舉辦的全國(guó)第三屆語文教師素養(yǎng)大賽落下帷幕。指導(dǎo)的黑龍江省賽區(qū)第一名選手佳木斯市光復(fù)小學(xué)王盛青老師榮獲本次大賽一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)。她的“雙手書法”才藝展示獲得全場(chǎng)唯一一個(gè)滿分。榮獲教育部3000元獎(jiǎng)金、市教育局5000元獎(jiǎng)勵(lì)，榮獲佳木斯市2011年“十大名師”，被破格晉升為“中學(xué)高級(jí)教師”職稱。
3、6月26日、27日組織佳市小學(xué)語文老師參加了長(zhǎng)春市東北三省小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會(huì)，我市各縣區(qū)小學(xué)語文教研員及直屬小學(xué)副校長(zhǎng)20余人參加會(huì)議。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科。
1.4月22日、23日在佳木斯市文化宮成功的組織了黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽成果展示暨黑龍江省東部地區(qū)“七地市”第三屆小學(xué)教育高端協(xié)作會(huì)。來自佳木斯市、鶴崗市、雙鴨山市、七臺(tái)河市、伊春市、農(nóng)墾總局、森工部局900余人參加會(huì)議。
會(huì)議有幸邀請(qǐng)了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處付宜紅副處長(zhǎng)、黑龍江省教育廳基教一處馬旭副處長(zhǎng)、省教育學(xué)院張曉明副院長(zhǎng)、省院數(shù)學(xué)研培部趙立成主任、高枝國(guó)主任、省語委辦鄭萬峰主任、佳木斯市市委宣傳部王平部長(zhǎng)、市人大盧國(guó)勛副主任、市政協(xié)劉國(guó)強(qiáng)副主席、教育局張純富局長(zhǎng)、婁艷穎副書記、高健副局長(zhǎng)、于慶澎副局長(zhǎng)、王龍生副局長(zhǎng)、教研院齊院長(zhǎng)參加會(huì)議。會(huì)上展示了佳市小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽4個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和14優(yōu)秀個(gè)人選手，4個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和5個(gè)優(yōu)秀選手榮獲本次大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，會(huì)上還展示了吉林省名師張建紅、北京市名師田立莉的課教學(xué)風(fēng)采。本次大賽受到與會(huì)同志的一致高度評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作在全省是首創(chuàng)，在全國(guó)是獨(dú)創(chuàng)。省教育學(xué)院網(wǎng)站、佳木斯電視臺(tái)、教育局網(wǎng)站、基礎(chǔ)教育論壇都給予了專題報(bào)道。
2.2011年7月15日組織參加黑龍江省小學(xué)數(shù)學(xué)第三屆網(wǎng)絡(luò)教研合作體學(xué)校教師說課大賽活動(dòng)。佳市二十小學(xué)杜麗娟老師、佳市第一小學(xué)何莉丹老師將代表我市參加本次大賽活動(dòng)。
3.2011年7月向中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)了《新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)研究》課題，現(xiàn)正在立項(xiàng)審批工作中。
四、小學(xué)英語學(xué)科。
1.2011年3月為了配合省院組織開展了佳木斯市英語教師說課及光碟課評(píng)選大賽。
2.2011年4月22日-23日在佳木斯市第十七小學(xué)召開“佳木斯市小學(xué)英語教師素養(yǎng)成果展示會(huì)暨優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示及說課展示活動(dòng)?！焙邶埥〗逃龑W(xué)院英語課程教材研培部的于海燕主任、趙陸老師、佳木斯東風(fēng)區(qū)教育局局長(zhǎng)出席了會(huì)議。各縣(市、區(qū))小學(xué)英語教研員、各小學(xué)主管英語學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)英語教師共245人參加了會(huì)議。這次活動(dòng)我們把一部分綜合素養(yǎng)成績(jī)突出的老師，各具特色的.課堂教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)給大家，供與會(huì)教師研討。省教育學(xué)院的2位資深專家的點(diǎn)評(píng)，給我們帶來了最新的教學(xué)理念和努力的方向，授課教師、與會(huì)教師與專家熱烈的互動(dòng)、學(xué)習(xí)，積極的促進(jìn)了佳木斯地區(qū)小學(xué)英語教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的提升?！凹涯舅沟貐^(qū)首屆小學(xué)英語學(xué)科素養(yǎng)大賽活動(dòng)”中，單項(xiàng)成績(jī)突出的老師進(jìn)行了英語口語、聽力、板書、才藝等方面的展示。博得了與會(huì)教師的喝彩，為英語教師綜合素養(yǎng)的提升起到了積極的促進(jìn)作用。
黑龍江省教育學(xué)院“英語課程教材研培部”于海燕主任的《以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)策略》的講座，為如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、如何授予學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法、如何因地制宜的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)模式進(jìn)行了精彩的講說，引起了與會(huì)教師的強(qiáng)烈反響，教師與專家的互動(dòng)，極大程度的解決了一線教師在課堂教學(xué)中很多不惑的教學(xué)方法、教學(xué)策略，為佳木斯地區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了推波助瀾的作用！
3.2011年6月組織全市30名教師參加全省第二屆小學(xué)英語教師說課展評(píng)活動(dòng)暨教材教法培訓(xùn)。佳木斯地區(qū)選送的光復(fù)小學(xué)于佳老師觀摩課榮獲會(huì)議特等獎(jiǎng)，受到與會(huì)專家的一直好評(píng)。佳木斯地區(qū)選送的25名說課選手中20名選手榮獲一等獎(jiǎng)，5名選手榮獲二等獎(jiǎng)。
五、小學(xué)科學(xué)/品德與生活/品德與社會(huì)學(xué)科。
6月份舉辦了佳市小學(xué)《科學(xué)》《品德與生活》《品德與社會(huì)》三個(gè)學(xué)科教師素養(yǎng)大賽。
輸送并指導(dǎo)十幾位老師參加省里舉辦的技能大賽，取得了好成績(jī)，受到好評(píng)。
六、小學(xué)寫字學(xué)科。
6月17日組織了佳木斯市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì)，來自前進(jìn)區(qū)、向陽(yáng)區(qū)、東風(fēng)區(qū)、樺南縣、富錦市6名老師分別執(zhí)教了低年級(jí)的鉛筆字、中年級(jí)的鋼筆字、高年級(jí)的毛筆字6節(jié)示范課。并邀請(qǐng)了原教育學(xué)院辛文起教授進(jìn)行毛筆字教學(xué)理論講座，使寫字教師對(duì)寫字教材有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)寫字工作有了新的看法。這次活動(dòng)得到了市教育局和各縣區(qū)行政部門、業(yè)務(wù)部門的大力支持，會(huì)議取得了圓滿成功。
佳木斯市三江母語教育科學(xué)研究所。
(母語辦)。
1.2011年2月24日、25日組織了佳木斯市小學(xué)教師頌讀比賽。并邀請(qǐng)了原教育學(xué)院何玉豐主任、原依蘭師范學(xué)校陳偉光副校長(zhǎng)進(jìn)行古詩(shī)文頌讀及國(guó)學(xué)講座。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇二
xxxx年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇三
我比較信任七田真的早教法，從三個(gè)月前開始堅(jiān)定信念教兒子，現(xiàn)在他一歲九個(gè)月，會(huì)26個(gè)英文字母，馬路上的幾乎所有的車及車標(biāo)都認(rèn)識(shí)，會(huì)三首古詩(shī)，跟我對(duì)講一小段三字經(jīng)但不多，認(rèn)識(shí)六十多個(gè)中文字，其他的兒歌之類的就是要我提醒著才能講下去，但這個(gè)結(jié)果我很滿意，兒子興趣開始點(diǎn)是給他看了七田真的vcd，后來我發(fā)現(xiàn)效果很好，去真正了解七田真并實(shí)施實(shí)踐，在實(shí)施過程中，因?yàn)閮鹤犹{(diào)皮，我就請(qǐng)教臺(tái)灣在七田真上課的朋友和他的老師幫我糾正方法，以下是我教兒子過程中曾經(jīng)遇到過的和一些媽媽經(jīng)常有疑問的問題，希望這些解答能給你們帶來幫助。部分是從書上來的理論，一部分是我自己在做的過程中與老師調(diào)整的。
六個(gè)月以下較小的寶寶及未出世的寶寶，先聽七田真的音樂教室，把vcd當(dāng)成cd給寶寶（對(duì)未出世的寶寶來說是胎教音樂），當(dāng)寶寶可以自己看的時(shí)候，他會(huì)對(duì)熟悉的東西很感興趣，很喜歡學(xué)習(xí)。
0-6個(gè)月是寶寶看點(diǎn)卡的最佳開始時(shí)間，大的寶寶不喜歡看點(diǎn)卡的，特別是調(diào)皮的`寶寶，但家長(zhǎng)也要盡量給他看一些，看比不看強(qiáng)，寶寶一次性看不了十張卡，給他看五張卡.速度要快，越快對(duì)寶寶越好。點(diǎn)卡一定要是紅色，特別是小bb，在0-6個(gè)月期間，他們最敏感的顏色是紅色。
許多媽媽見孩子沒在看，就會(huì)失去信心，這是錯(cuò)誤的。寶寶接受事物，在很小的時(shí)候，75%是靠耳朵。其他是眼睛0-10個(gè)月的寶寶通常處于這個(gè)階段，他們接受外界就是靠耳朵為主，媽媽講的話對(duì)他很重要，即使他的眼睛不在你臉上，但他耳朵在聽。到寶寶大一點(diǎn)，會(huì)看東西時(shí)，75%是靠眼睛，其他是耳朵，特別是大一點(diǎn)的寶寶，他不會(huì)有一些寶寶的確是沒有專注力，這個(gè)對(duì)他以后學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生影響。但是可以幫他提高專注力的。方法就是每天給孩子讀書，如果能做到每天給孩子讀一遍三字經(jīng)，那你的寶寶很快就會(huì)建立起閱讀的習(xí)慣，這種方法寶寶越小越好，稍大的寶寶就講讀故事，一開始，可能是你讀你的，寶寶玩他的，但是不要恢心，寶寶的耳朵是一直在聽著你的，有50%的信息是被寶寶接收了。有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶愿意坐下來聽你講故事了。
如果有心的媽媽能天天給孩子讀一遍三字經(jīng)，你的寶寶會(huì)在將來的某一天，將全部的三字經(jīng)都自己背下來，我親眼見過一歲半的寶寶自己背通篇的三字經(jīng)，我見他的時(shí)候，他只有后面幾小段沒背出來了這個(gè)寶寶發(fā)音很清晰，我請(qǐng)教他的媽媽，他的媽媽說，他平時(shí)不斷的去教寶寶，經(jīng)常與寶寶說話，用成人的語言去教孩子，那我相信，只要媽媽們有恒心，寶寶們個(gè)個(gè)都是天才。
看閃卡方法：數(shù)字十張，點(diǎn)卡十張，漢字十張，百科卡十張，英文卡一組，每組十張，快速閃動(dòng)給他看的進(jìn)修媽媽也要讀出來,如果寶寶的耐心不夠，用交叉式，看一個(gè)星期就換新的一輪再看一星期，到第三個(gè)星期再看回第一輪的，第四個(gè)星期再輪到第二個(gè)星期的,看一到兩個(gè)月?lián)Q新內(nèi)容，主要看寶寶的反應(yīng)，如果寶寶對(duì)某一些東西學(xué)了一段不想看了沒有耐心，說明他會(huì)了，就要換新東西。每天堅(jiān)持三次，每次不用五分鐘就會(huì)完成，寶寶不管學(xué)什么東西，都需要大人的恒心堅(jiān)持來引導(dǎo)，如果大人都沒有信心與恒心，那你買再多的教育書和用具寶寶也學(xué)不會(huì)。
有一個(gè)觀念，讓寶寶背三字經(jīng)，不是為了背而背，寶寶現(xiàn)在所學(xué)的所有東西，都會(huì)存在他右腦的潛意識(shí)里，當(dāng)孩子到了四歲，他開始有處理和理解事物的能力時(shí)，這些右腦的潛意識(shí)里的東西會(huì)通過大腦復(fù)雜的變化被孩子使用上，而且是爆發(fā)性的。你現(xiàn)在教他的什么東西都是有用的，車標(biāo)，國(guó)旗，地理，歷史，不要覺得沒有用，不要覺得孩子不懂，當(dāng)他懂那天你再來教，他記住的方法是左腦，這樣很容易忘記，而右腦潛意識(shí)的東西是伴一生的。所以，如果媽媽們想試試效果，就每天讀兩次古詩(shī)，每次讀三遍，大一點(diǎn)會(huì)說話的寶寶，不用多久自己就能背出來。
我們不是為了培養(yǎng)天才，許多媽媽說孩子平庸些也無妨，覺得挺好，開心就行。但是，得到過良好教育引導(dǎo)的孩子，對(duì)生活和事物的理解都會(huì)豐富許多，對(duì)于情商，智商的培養(yǎng)有很大的幫助，真正的eq和iq就是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的。。而且如果孩子在學(xué)習(xí)中得到了樂趣，他也是開心的。有些媽媽說孩子學(xué)這么多累不累，我也曾經(jīng)擔(dān)心過我兒子，我問老師，老師說，如果孩子學(xué)的很開心，有興趣，你覺得他累不累，說的我一句話也沒有了。孩子一旦錯(cuò)過了0-6歲的黃金期，那以后再想教他，效果就不明顯了。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了，歲月匆匆而過，雖然留不住時(shí)光，但是在歲月的長(zhǎng)河里卻能映下人們每天忙碌工作的身影。我努力工作，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)，經(jīng)過不懈的耕作，我已全面完成了這學(xué)期的工作。
本人積極要求進(jìn)步，熱愛祖國(guó)和人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了每一位學(xué)生的一切。能以教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，不做有害于.體、有害于他人的事情；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能認(rèn)真完成承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
圍繞期初制定的工作計(jì)劃，我有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的開展工作，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、完成了備課、上課、輔導(dǎo)、批改等工作。能提前備課，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材內(nèi)容制定教學(xué)實(shí)施方案，以電子教案的形式打印裝訂成冊(cè)。在打印教案時(shí)，力求教案格式統(tǒng)一、內(nèi)容清晰、一目了然。認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用談話法、討論法、講解法、演示法、練習(xí)法、觀察法等方法引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生；熟練運(yùn)用學(xué)科專業(yè)知識(shí)和技能，向?qū)W生進(jìn)行示范講解；同時(shí)利用課前準(zhǔn)備的直觀教具幫助學(xué)生新知識(shí)、解決新問題。講課力求做到精講多練，把更多的時(shí)間教給學(xué)生支配。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力；陶冶了學(xué)生的情操，啟迪了學(xué)生的智慧。耐心輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生稍有進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)他們，使他們獲得成功的愉悅感。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，本學(xué)期共批改了全校學(xué)生4、5種本簿。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生了解了新知識(shí)、掌握了新技能，每一位學(xué)生都有不同程度的提高。
2、編寫了校本教材。根據(jù)工作需要，我編寫了《習(xí)字-積累-悟.》校本教材，《線造型——培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)概括能力》校本教材等，在編寫教材時(shí)，我多方..各種參考資料，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真書寫、編繪。編寫的內(nèi)容能遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，力求貼近學(xué)生的生活的實(shí)際，適合師生操作。同時(shí)，我還編輯了學(xué)校的大課間活動(dòng)項(xiàng)目——《趣味口袋的幾種玩法》，還完善了校操的圖解。
3、按時(shí)參加學(xué)校和各級(jí)教育行政部門組織的教育教學(xué)活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)和學(xué)區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，..資料，及時(shí)講課、輔導(dǎo)，然后進(jìn)行研討，總結(jié)，并形成文字資料備案。通過一系列的教研活動(dòng)，使我收獲頗多，完善了我的學(xué)科技能。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇五
光陰荏苒，日月如梭。20x年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作。
做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí)，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí)，其余時(shí)間自學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊寫，每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。
德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，具體的做法是：
1、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。
2、嚴(yán)格升降國(guó)旗制度，充分利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義教育，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會(huì)、校會(huì)，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(zhǎng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20x年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù)，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長(zhǎng)不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí)，不做一些危險(xiǎn)的事情。同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn)，這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ)。開展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng)，邊讀邊寫體會(huì)，每周不少于800字，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，朱曉敬教師的讀書筆記質(zhì)量較高，體會(huì)較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評(píng)課，使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、堅(jiān)持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語、語文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語文，四年級(jí)數(shù)學(xué)，四年級(jí)英語，五年級(jí)數(shù)學(xué)，六年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)全鎮(zhèn)第二，在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
4、抓好教師管理。每周周一召開教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上，教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請(qǐng)假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對(duì)人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力，開學(xué)初，我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃，為了實(shí)施這一計(jì)劃：首先我校先在校園內(nèi)營(yíng)造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色，其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級(jí)圖書角，讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角，真正達(dá)到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長(zhǎng)上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，(眾所周知我校在職教師8人，當(dāng)時(shí)一人病假，去實(shí)施具體工作的教師就更少了)。
7、加強(qiáng)安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，堅(jiān)持誰班的學(xué)生誰是第一責(zé)任人，放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問題，由包隊(duì)教師負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時(shí)上報(bào)檢查情況，我校實(shí)行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法，對(duì)往來人員要登記入冊(cè)，本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求，按上級(jí)指示做，有事先，精打細(xì)算，把錢用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求，不亂收亂支，做到收費(fèi)公開，接受社會(huì)的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長(zhǎng)們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作。
1、開展教師讀書活動(dòng)，提高教師理論素養(yǎng)。
只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內(nèi)容不少于400字，且有感想，學(xué)校定期檢查，指出優(yōu)缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。
2、開展五個(gè)一學(xué)習(xí)，人人做研究型的教師。
我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學(xué)習(xí)筆記，做了一項(xiàng)小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上，人人參與寫《教師專業(yè)日記》，真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研興校。
10月份，我校教師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽課共派出30多人次。他們認(rèn)真地聆聽精彩的報(bào)告，，仔細(xì)地觀看，專心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動(dòng)，人人參與。通過這一活動(dòng)，提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
四、加強(qiáng)體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是11月7號(hào)我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績(jī)，獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。
五、存在問題及改進(jìn)措施。
(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī)，但是成績(jī)面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開展。
2、班級(jí)管理方面，個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)。
3、教科研方面，教師跟不上形勢(shì)，存在怕吃苦的現(xiàn)象。
(二)、改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。(2)加強(qiáng)教科研工作，鼓勵(lì)教師開動(dòng)腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭(zhēng)在教科研課題上重大的突破。(3)個(gè)別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書，其他的任務(wù)都是附帶的。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇六
“雄雞報(bào)曉”，隨著一聲“金雞長(zhǎng)鳴”，喜氣洋洋的羊年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結(jié)束了。驀然回首，那一行行堅(jiān)實(shí)的腳印全都?xì)v歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切事情，力爭(zhēng)出色完成各項(xiàng)任務(wù)，常常帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)持出滿勤，出全勤。時(shí)時(shí)提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對(duì)每一個(gè)孩子，用我的愛心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。事實(shí)上，我做到了。尤其在開學(xué)之初，學(xué)校決定讓我?guī)掳唷腥鄷r(shí)，我更是傾注了全部的愛。雖然才短短的三周時(shí)間，但和70多位家長(zhǎng)和孩子已建立了深厚的情誼。無論在什么地方，他們見了我，都要親熱地叫上一聲：“黃老師！”有的還會(huì)老遠(yuǎn)就跑過來，抱住我的腿，親熱一陣。此時(shí)此刻，我好生感動(dòng)，心里由衷的感到：我付出，我值得！也印證了一句老話——一份耕耘，一份收獲。
孩子到了大班，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，自然，老師的教學(xué)任務(wù)也就重了許多。但我力爭(zhēng)在完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的`同時(shí)，也不拉下其它學(xué)科。本期，基本保證了每天一節(jié)數(shù)學(xué)課。正因?yàn)槿绱耍⒆觽儗W(xué)習(xí)了8以內(nèi)數(shù)的組成和加減法，認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小，能根據(jù)圖意寫出相應(yīng)的加減法算式，利用數(shù)的組成式子直接寫出相應(yīng)的加減法算式或者完成缺少一個(gè)數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學(xué)”這個(gè)重頭戲的同時(shí)，其它學(xué)科的教學(xué)我也沒有放松，保證了每周一次的音樂、美術(shù)、常識(shí)、健康等學(xué)科教育活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，總是著眼于幼兒的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系他們的生活實(shí)際，借助他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式，寓教于樂，收到了事半功倍的效果。
在日常的保教工作中，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會(huì)的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，本期所學(xué)技術(shù)，我都熟練掌握。
當(dāng)然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學(xué)之初把教材發(fā)放到了幼兒手中，由于當(dāng)時(shí)的老師沒有強(qiáng)調(diào)或者強(qiáng)調(diào)不嚴(yán)，不少幼兒在書上亂涂亂畫（有的可以說是不堪入目），所以，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我無心指導(dǎo)幼兒完成書上的練習(xí)，導(dǎo)致后來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒完成書上的練習(xí)。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇七
電腦用于教學(xué)，主要有兩個(gè)方面，一是進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育。包括計(jì)算機(jī)鍵盤操作、計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。這項(xiàng)工作類似于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行加減乘除教育。雖然在將來的工作中并不需要經(jīng)常做大量的加減乘除運(yùn)算工作，但這是一種開發(fā)智力以及學(xué)習(xí)其它課目、從事其他工作的基礎(chǔ)。同樣，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育也是培養(yǎng)學(xué)生把握未來的一門基礎(chǔ)課程。這類電腦對(duì)配置要求不高，用286、386等中低檔普及型電腦即可實(shí)現(xiàn)。
二是利用多媒體電腦進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。包括多媒體課件開發(fā)，多媒體課件講授，多媒體交互式學(xué)習(xí)，多媒體課外讀物瀏覽。這項(xiàng)工作在歐美、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的中小學(xué)校非常流行，它開辟了趣味教學(xué)的天地，使學(xué)生們能通過書本上、黑板上無法表達(dá)的動(dòng)感和聲音、視頻信息，提高學(xué)習(xí)興趣，加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)教育從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變是很有意義的。這類電腦應(yīng)以高檔多媒體電腦為主。
中小學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育應(yīng)把握“兩個(gè)方向”。
其一：對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)語言方面的教育。以使他們了解計(jì)算機(jī)的工作原理，為將來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。
其二：對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的教育，把計(jì)算機(jī)定位成信息社會(huì)必不可少的一個(gè)輔助工具，掌握使用這一工具的方法和要領(lǐng)，為利用多媒體電腦學(xué)習(xí)其他學(xué)科和專業(yè)打好基矗電腦的發(fā)展很快，要求學(xué)校和教師有超前意識(shí)。盡量讓學(xué)生接觸到代表電腦操作系統(tǒng)發(fā)展方向的最先進(jìn)（但也是最簡(jiǎn)單、最易用）的操作環(huán)境（如蘋果電腦公司的macos、微軟的windows95等），并掌握幾種最常用的應(yīng)用軟件。這樣，學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)既兼顧了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和先進(jìn)性，又能在今后的學(xué)習(xí)和工作中馬上用到。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)目前存在“兩種模式”：
一是利用學(xué)校已裝備的電腦和社會(huì)上能買到的一些“教育軟件”，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。這是最簡(jiǎn)單的一種方式，但也是很有局限性的一種選擇。因?yàn)閷W(xué)?，F(xiàn)有的電腦與那些“教育軟件”所要求的硬件基礎(chǔ)不一定匹配，這些軟件是否適合教學(xué)要求也是一個(gè)問題。
二是利用先進(jìn)的多媒體開發(fā)平臺(tái)和多媒體制作工具軟件以及多媒體資源庫(kù)，制作個(gè)性化的多媒體課件。這是國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家普遍選擇的.一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式，因?yàn)樗捎孟冗M(jìn)的多媒體開發(fā)平臺(tái)，而不是普通的pc機(jī)，使得多媒體制作變得非常易學(xué)易用，任何一個(gè)沒有電腦知識(shí)的普通教師均可以方便地使用它。需要強(qiáng)調(diào)的是，這種開發(fā)工作不需要編寫計(jì)算機(jī)程序，不需要熟悉計(jì)算機(jī)語言，只需會(huì)用鼠標(biāo)即可。
計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入教育是大勢(shì)所趨，如何根據(jù)我國(guó)國(guó)情開展好計(jì)算機(jī)教育，普及計(jì)算機(jī)教育，是艱巨而又大有希望的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)鍵在于面對(duì)現(xiàn)實(shí)保持清醒的認(rèn)識(shí)，始終保持自己的特色，樹立自己的辦學(xué)風(fēng)格。在資金有限的情況下，充分發(fā)揮學(xué)校最寶貴的“無形資產(chǎn)”（教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的作用，高檔機(jī)與低檔機(jī)適當(dāng)搭配，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有機(jī)地配合，用最小的投入換來最大的收益。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇八
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下，我們走過了充實(shí)而又有意義的一年；期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有些累，但也伴隨著一份收獲的快樂，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。
（1）認(rèn)真鉆研教材，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、密切關(guān)注課堂情況。
在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時(shí)候，難免會(huì)有“吵鬧”的問題，可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這時(shí)我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦誠(chéng)自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回?cái)_起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。
5、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，是課文內(nèi)容直觀、形象、增強(qiáng)趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。
一年級(jí)的孩子愛動(dòng)、好玩，自立能力差，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，不能按時(shí)完成作業(yè)等，針對(duì)這些情況，我利用課余時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有學(xué)生都渴望得到別人的夸獎(jiǎng)，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
語文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語文知識(shí)技能在實(shí)踐中加以應(yīng)用，又在應(yīng)用中獲得新知，提高能力的過程。它作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，與課堂教學(xué)相輔相成，缺一不可。語文教學(xué)不能把目光盯在課內(nèi)。而應(yīng)十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用，鞏固所學(xué)知識(shí)，獲得新知，激發(fā)他們對(duì)語文的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。
一年來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形象識(shí)字，游戲識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。低年級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語，如“連連看”讓學(xué)生對(duì)一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫(kù)，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。
作為一名一年級(jí)班主任，我感覺很苦，也很累，但不管怎樣，我還是盡最大的努力做好了普通而又平凡的班主任工作。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如吉尼斯比賽、冬鍛比賽、獻(xiàn)愛心、歡歡喜喜鬧元宵、詩(shī)配畫、快樂作文、童話劇表演等等，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
總而言之，在這一學(xué)年中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇九
不斷鼓勵(lì)，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就?huì)自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤。
幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里?！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。
因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個(gè)特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡(jiǎn)單的事情，也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事。上作業(yè)課的時(shí)候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，提問之后我就有意識(shí)這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來回答這個(gè)問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個(gè)問題。
關(guān)于早教教育隨筆范文2。
一、蹲下來和孩子說話。
我們經(jīng)常看到有的家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛恚屪约号c孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛砹耍阌煤吞@的口氣和他說話。
二、保護(hù)孩子的自尊心。
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?BR> 三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式。
五、相互間多多交流。
幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
關(guān)于早教教育隨筆范文3。
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
關(guān)于早教教育隨筆范文4。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時(shí)候，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個(gè)暗示，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就?huì)自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤。
幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。”幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。
因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。
關(guān)于早教教育隨筆范文5。
常?？吹皆S多美媽們都在媽網(wǎng)上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機(jī)構(gòu)為各位美媽們不斷地提供育兒知識(shí)，作為如今早教很熱門的一個(gè)項(xiàng)目：英語，相信很多美媽們都十分關(guān)心這類的話題。現(xiàn)在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!
學(xué)英語有沒有必要呢?肯定是有這個(gè)必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的形勢(shì)讀書的形勢(shì)就業(yè)的形勢(shì)，包括世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，能夠用的英語的場(chǎng)合也會(huì)越來越多。其實(shí)，語言學(xué)里面有個(gè)很專業(yè)的概念叫二語習(xí)得。二語，就是第二語言;習(xí)得，就是說要在日常交流運(yùn)用的過程中下意識(shí)的培養(yǎng)。所以，其實(shí)語言這個(gè)東西的功夫在平時(shí)，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進(jìn)步才行。
沒必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過多的英語。
因?yàn)檫^多的學(xué)習(xí)，可能會(huì)造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會(huì)很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語言來表達(dá)，就會(huì)非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達(dá)啊之類的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個(gè)字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。
以培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣為主。
其實(shí)，這么小的時(shí)候，主要就是培養(yǎng)娃娃對(duì)學(xué)習(xí)的一種興趣，如果說我的觀點(diǎn)的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語，我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時(shí)不時(shí)的給娃娃灌輸一點(diǎn)，每次一點(diǎn)點(diǎn)，但是這一點(diǎn)點(diǎn)要在實(shí)際生活中再次遇到的時(shí)候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽應(yīng)該跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時(shí)候就進(jìn)行重復(fù)，這樣子才有用。比如：我兒子學(xué)會(huì)的第一個(gè)英語單詞是car，他對(duì)車子很感興趣，但是當(dāng)時(shí)還沒滿1歲，根本就表達(dá)不出來，只會(huì)指，每次他指我們都會(huì)告訴他，這是車子，但是車子對(duì)于一個(gè)不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時(shí)候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了……因?yàn)槭撬信d趣的東西。從此以后，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達(dá)比較豐富的時(shí)候，現(xiàn)在就是“車子”和“car”相結(jié)合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明了“媽媽car、婆婆car、大car、小car”等一系列說法。當(dāng)然，現(xiàn)在他很清楚車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。
興趣絕對(duì)是的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。
父母應(yīng)該與寶寶同進(jìn)步。
有些媽媽也說，自己就不會(huì)英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語很多媽媽都會(huì)找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進(jìn)步，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會(huì)。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會(huì)了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時(shí)候，一樣的會(huì)時(shí)不時(shí)的跟他提起。
所以出門，有時(shí)候娃娃突然冒兩個(gè)英語單詞，別個(gè)很驚奇的時(shí)候，我們家老人都說，媽是英語老師!我在場(chǎng)我都會(huì)說，其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè)，是因?yàn)槲覀兗宜械娜硕荚诟酵迌簩W(xué)英語，共同進(jìn)步著。必須是這樣子才行的。
希望能對(duì)各位媽媽有幫助，以上都是我個(gè)人的觀點(diǎn)，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達(dá)自己，因?yàn)槊看嗡胝f什么說不出來的時(shí)候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達(dá)咯!
看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十
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本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的`求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十一
本年度，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞林業(yè)局教育局的工作部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，夯實(shí)校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范，積極深入班級(jí)聽課，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)等，起到了帶動(dòng)引領(lǐng)作用。
2、加強(qiáng)教師德育教育，堅(jiān)持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度，為強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng)，開展了師德教育月活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)，教師測(cè)評(píng)和學(xué)生評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行，評(píng)出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進(jìn)個(gè)人。入選教師進(jìn)行了題為“我的教師夢(mèng)”典型經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。
3、開展了全校共讀一本書活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。
5、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級(jí)評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠(chéng)信、文明、和諧、安全的校園。
6、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。
7、強(qiáng)化了德育,召開家長(zhǎng)會(huì)二次,加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、以迎檢工作為重點(diǎn)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作有效開展。
本年度，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中，工作中起早貪晚，任勞任怨，材料的準(zhǔn)備做到保質(zhì)、保量、詳實(shí)、完善，功能室設(shè)備基本達(dá)到省級(jí)二類標(biāo)準(zhǔn)，功能室布置與本學(xué)科文化相符合。師生員工自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評(píng)。10月份順利通過了國(guó)檢。
三、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序。
1、本年度我校加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。本年度教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了八次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使了教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。本年度繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,教導(dǎo)處分組深入班級(jí)聽課評(píng)課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了八次,大部分教師能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)對(duì)差生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。學(xué)校在本年度上學(xué)期對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測(cè)，并組織人員認(rèn)真批閱，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績(jī)獲第一名的好成績(jī)!單科英語、語文獲全局第一名，數(shù)學(xué)獲第二名。
四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。
2、積極開展教研活動(dòng)。
(1)本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課、精品課堂展示課、科任教師開講了、過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動(dòng)，大大提高了各位教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,提高了每個(gè)老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平，五月份，王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評(píng)比。謝麗萍老師被評(píng)為總局級(jí)骨干教師。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家針對(duì)在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
本年度，依據(jù)上級(jí)要求，我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班，選派閆蕾教師參加了森工總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實(shí)踐專題培訓(xùn)班，暑假期間，選派劉妍、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇.張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵(lì)耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國(guó)中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)”，11月份，王桂敏參加了總局培訓(xùn)。以上老師已將所學(xué)到的知識(shí)及時(shí)與全校教師進(jìn)行分享，讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平。
五、開展了豐富多彩活動(dòng)，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
1.加強(qiáng)安全知識(shí)的普及和教育，開展了“交通安全進(jìn)校園——交警講座”活動(dòng)，提高廣大師生的交通安全意識(shí)和遵守交通法律法規(guī)的自覺性。在全國(guó)中小學(xué)生安全日之際，開展了“六個(gè)一”安全教育的系列活動(dòng)。
2.開展“文明、美德、守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過此次知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實(shí)，為進(jìn)一步構(gòu)建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動(dòng)。十一月份，學(xué)校開展了“文明美德在”講故事、朗讀、演講比賽，讓文明之花，香飄校園。
3、與國(guó)土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。
4、六一兒童節(jié)到來之際，召開了慶六一吸收新隊(duì)隊(duì)員大會(huì)的同時(shí)，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈(zèng)送了球、跳繩等體育器材。各中隊(duì)開展了各種形式精彩紛呈的慶?；顒?dòng)。
6、開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽。
7、七月份，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對(duì)黨的熱愛之情，同時(shí)也展示了**小學(xué)孩子們?cè)鷮?shí)的英語功底。
8、我校教師積極參加林業(yè)局工會(huì)、教育局聯(lián)合組織的全局職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌.榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及高小組女子團(tuán)體第二名和職工女子拔河第二名的成績(jī)。
9、社團(tuán)活動(dòng)至今，以“激發(fā)興趣，挖掘潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)了舞蹈,電子琴,手工，繪畫，田徑、足球、演講、微機(jī)、朗讀、英語、小記者、低段奧數(shù)、高段奧數(shù),乒乓球十四個(gè)社團(tuán)。融教育性，活動(dòng)性和趣味性于一體，達(dá)到“生生有特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo)。12月伊始，小記者社團(tuán)的同學(xué)首次走進(jìn)軍營(yíng)進(jìn)行采訪、參觀，零距離感受軍營(yíng)生活。
10、12月中旬，學(xué)校在一、二、三年級(jí)隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，家庭氛圍濃厚，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉。
11、首屆讀書節(jié)活動(dòng)開展有聲有色，共歷時(shí)一個(gè)半月，創(chuàng)建了良好的校園文本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升了學(xué)校品位。
六、重視日常安全教育，樹立安全保護(hù)意識(shí)。
1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，進(jìn)一步完善了《安全工作獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，做到逢會(huì)必講校園安全。值周教師堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車場(chǎng)就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
七、存在問題。
1.為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。
2.管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
3、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。
4、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。
5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。
八、努力方向。
1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2.小科課上出特色，學(xué)期末對(duì)小科課程統(tǒng)一進(jìn)行驗(yàn)收。
3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。
5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來，信心百倍。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。
教師活動(dòng)：
1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓(xùn)家長(zhǎng)。
2、“贊教師風(fēng)采、頌高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3、師德經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
4、“展課堂風(fēng)采促教師成長(zhǎng)”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)“六個(gè)一”活動(dòng)(改掉一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次禮貌使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì)講一個(gè)雷鋒故事;)。
2、安全周系列教育活動(dòng)。
3、“小舉措，大收益”——**小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽。
4、博覽群書，爭(zhēng)當(dāng)閱讀小達(dá)人讀書活動(dòng)。
5、慶七一愛國(guó)歌曲——合唱比賽。
6、文明美德在成果匯報(bào)(文明美德照片展知識(shí)競(jìng)賽手抄報(bào)展)。
7、“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會(huì)。
8、“節(jié)約行動(dòng)，樂在廢物利用”這主題的小制作活動(dòng)。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十二
讀書成了同學(xué)們的自覺行動(dòng)，同學(xué)們文明了，成長(zhǎng)了；傍晚，孩子們?cè)诩易鐾暌惶斓墓φn，拿起圖書，邀上自己的家長(zhǎng)，親子在夕陽(yáng)下讀書，孩子的讀書熱情影響著父母，父母的讀書方法影響著孩子，親子相伴而讀，彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂、幸福，好一幅美妙和諧“夕陽(yáng)伴讀圖”。政教開展的“一路書香伴我行”活動(dòng)，使學(xué)校的全體師生及家長(zhǎng)在讀書中成長(zhǎng)，在讀書中發(fā)展，涌現(xiàn)了“書香班級(jí)”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時(shí)，讀書活動(dòng)通過學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭，家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎(jiǎng)活動(dòng)中，孩子們將讀書的場(chǎng)景、內(nèi)容，以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來，受到家長(zhǎng)的熱烈，在社會(huì)上引起了良好的反響。
“兩基”普查工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的政治工作，在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在“兩基”專班和全體教師的共同努力下，順利地完成了“兩基”普查工作。在這項(xiàng)工作中，我們?cè)俅慰吹搅薭j小學(xué)教師團(tuán)結(jié)、努力、奉獻(xiàn)的精神，領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)，再次感受到bj小學(xué)教師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中，我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料，在我們看到取得成績(jī)的同時(shí)，也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向，提供了管理經(jīng)驗(yàn)。“兩基”普查工作結(jié)束了，但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng)，不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。hr校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆，在征求各部門及全校教師意見的基礎(chǔ)上，完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”，建立起了bj小學(xué)有史以來的第一部較為完善的管理制度。
20xx年度，在執(zhí)行制度的同時(shí)，我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善和更新制度，使制度更好地服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。
自從建立了制度，學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了，教師工作思路清晰了。對(duì)照規(guī)章，各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，避免了盲目工作。同時(shí)，各部門根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行每一項(xiàng)工作或活動(dòng)時(shí)，做到有計(jì)劃、有布置、有過程、有檢查、有總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束，資料及時(shí)整理到位。
“兩基”普查工作，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：規(guī)范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為，也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項(xiàng)重要工作。教導(dǎo)處與教科室對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教、批、輔、考、研、評(píng)”各項(xiàng)提出了明確要求，春季學(xué)期利用學(xué)?！敖炭蒲泄?jié)”進(jìn)行自查、互查、總結(jié)交流，秋季學(xué)期請(qǐng)專家檢查、反饋，提出指導(dǎo)性意見。與此同時(shí)，我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見，擬定出校本教研制度，規(guī)定校本教研活動(dòng)的流程，建立健全學(xué)科教研組，扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動(dòng)，使教科研工作常規(guī)化。同時(shí)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各教研組，參加并督導(dǎo)教研組活動(dòng)的落實(shí)。本年度教科研工作，制度健全，計(jì)劃周密，教研落實(shí)，效果顯著，教師們?cè)诳蒲谢顒?dòng)中成長(zhǎng)、發(fā)展，切實(shí)做到了以研促教，使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。
“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗(yàn)；讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)；讓教育擁抱美麗的意趣。”bj小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開了序幕。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”，學(xué)校從兩方面展開活動(dòng)，一方面是邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)語、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級(jí)教師到校為教師做課，并邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員做精彩評(píng)課及專題講座，全校教師聆聽了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過名師講學(xué)、專家評(píng)課，讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗(yàn)，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采，陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿，促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷要求提升自身教學(xué)水平。
同時(shí)，另一方面是展開校本教研，開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課；撰寫一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例；舉辦一期學(xué)術(shù)；舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過程展覽。通過“四個(gè)一”活動(dòng)的開展，規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來的樂趣，從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。
在這次教科研節(jié)中，教師們?cè)谂c同伴的互動(dòng)中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)“有趣的代換”，榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；wy老師執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)“六面怪臉”，榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的第一名；cj老師執(zhí)教的五年級(jí)英語“unit3areadanddoyouhaveforlunchonmondays.”，榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。以上成績(jī)只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研節(jié)活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的教科研熱情，增強(qiáng)了教科研意識(shí)，提升了教科研水平，團(tuán)隊(duì)精神更加得以彰顯，學(xué)校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。教師信心、團(tuán)隊(duì)信心更加增強(qiáng)，全校教師的專業(yè)水平整體得以提高，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上邁出了可喜的一步。
秋季學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課題引導(dǎo)，重點(diǎn)抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來，使教科研工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化“課題研究”管理，提升課題研究水平。學(xué)校以語文學(xué)科市級(jí)科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級(jí)科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題為重點(diǎn)研究課題，做好立項(xiàng)課題管理。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校----課題組----教師三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理，協(xié)同開展課題研究。教科室對(duì)課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo)，規(guī)范課題研究過程，確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。為有效開展課題研究，我校特邀請(qǐng)區(qū)教育局ffz副局長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)課題研究，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作，引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。
同時(shí)，我們還重視課題研究的常規(guī)管理，實(shí)行每月一次科研例會(huì)，反饋實(shí)驗(yàn)工作情況；每周一次研討課，開展小型學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，促課題研究上臺(tái)階；建立科研專題檔案，及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料，做好信息記錄；實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著，寫一篇科研論文或交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，上一節(jié)研討課；學(xué)校一學(xué)期召開一次專題實(shí)驗(yàn)總結(jié)會(huì)，評(píng)出4名校級(jí)科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動(dòng)中，我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈，老師們將實(shí)驗(yàn)過程中的活動(dòng)記錄及經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，這是我校課題研究成果的具體體現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。教育活動(dòng)達(dá)到以人為本，提高學(xué)生道德水平和文明程度。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此，我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入開展學(xué)習(xí)。一是開學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn)、爭(zhēng)做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
舉行“迎新春大合唱”及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的稱贊。主題班會(huì)《小手拉大手，文明一起走》《珍愛生命，安全出行》《關(guān)愛身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫，好玩也會(huì)犯罪》《我讀書、我快樂》等，隊(duì)會(huì)不僅做到了主題鮮明，而且有教育實(shí)效性，追求較高的藝術(shù)性。通過以上的教育活動(dòng)，注重實(shí)踐，促進(jìn)內(nèi)化。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機(jī)制，逐步變“他律”為“自律”，實(shí)現(xiàn)管理自主化，使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺(tái)。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”，初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，不斷追求新的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度，我校先后在lh校長(zhǎng)、hr校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，濱江小學(xué)的全體教師心往一處想，勁往一處使，眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步，結(jié)出了喜人的碩果。
1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名；
3、cj老師榮獲區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
1、hr校長(zhǎng)榮獲湖北省科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
2、hwj老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛”教育講故事比賽第一名。
2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計(jì)算小能手”稱號(hào)。
3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報(bào)》發(fā)表。
5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩(shī)、楊申清同學(xué)在中國(guó)“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎(jiǎng)。
6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
在我們總結(jié)本年度已取得的成績(jī)時(shí)，我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足：
1、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo)。
2、課題研究有待深入和提升。
3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
4、學(xué)生普及性體育活動(dòng)有待加強(qiáng)，體育賽事有待取得優(yōu)異成績(jī)。彰顯學(xué)校特色的讀書活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十三
在即將過去的一學(xué)期里，由我主要擔(dān)任的工作有幼兒二班的班主任工作、幼兒一至三班的音樂、唱游課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓(xùn)練活動(dòng)課。下面就完成這些工作的情況做個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。
無論是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求中，還是從發(fā)生在我們身邊的事實(shí)中，我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。我的直接工作對(duì)象是幼兒，他們是學(xué)生中最脆弱、最需要有效保護(hù)的一個(gè)特殊群體，可以說，幼兒教師的安全工作是不容有失的，本期我班之所以無安全事故，我認(rèn)為是堅(jiān)持做好了這樣一些安全工作：
首先，我做到了天天講安全。每天晨檢結(jié)束后就是我對(duì)幼兒進(jìn)行談話教育的時(shí)間，我會(huì)對(duì)幼兒作這樣一些安全要求。
2、不到危險(xiǎn)的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等；
5、我用發(fā)生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如，課間有小朋友打架了，我就會(huì)馬上與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜歡他，不能評(píng)上三好幼兒。記得幼兒園有個(gè)叫曹怡的小朋友，她放學(xué)后在家門前玩的時(shí)候被車撞了，我就給班上幼兒詳細(xì)講述了當(dāng)時(shí)的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。
最后，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好幼兒安全工作。保護(hù)好幼兒的身心健康是老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，我主要利用家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別談話的時(shí)間與家長(zhǎng)交換意見共同落實(shí)、做好幼兒的安全工作。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的一生都是至關(guān)重要的，幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，本期我通過常規(guī)管理、榜樣示范、教育教學(xué)等多方努力，幫助幼兒形成了一些良好的行為習(xí)慣，如：能在老師的提示下，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的分享玩具；能尊敬父母和老師，聽從教導(dǎo)。養(yǎng)成了自己能做的事情學(xué)著自己做，不依賴別人的習(xí)慣；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便；做到了做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)集體財(cái)物等。
1、環(huán)境布置。本期剛開學(xué)的時(shí)候，幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)彭園長(zhǎng)就布置我們各班要在教室布置一個(gè)“紅花欄”，我積極響應(yīng)，率先在教室的墻壁上布置了幼兒光榮榜，取名叫“比一比”。上面有班上所有小朋友的照片，評(píng)獎(jiǎng)方法是能干的幼兒照片旁邊會(huì)出現(xiàn)不同的'禮物，幼兒和家長(zhǎng)對(duì)它都特別關(guān)注，是它隨時(shí)鼓勵(lì)著幼兒爭(zhēng)先恐后，不斷進(jìn)步，就連最后評(píng)“三好幼兒”也是以它為依據(jù)的。另外，我還按照自己在開學(xué)初制定的計(jì)劃，在教室里建起了三個(gè)活動(dòng)角，分別是“我們的玩具”、“寶貝商店”和“小巧手”?！拔覀兊耐婢摺苯抢锸占税嗌嫌變簭募依镒栽笌淼母鞣N玩具?！皩氊惿痰辍崩锸俏彝變阂黄鹗占母鞣N包裝盒?！靶∏墒帧碧帞[放了我和孩子們的手工作品和各種質(zhì)地的可供幼兒操作的材料，如紙、布、橡皮泥、泡膜等。它們都成了孩子日?；顒?dòng)、游戲的樂園，同時(shí)也是孩子結(jié)交朋友的一個(gè)基地。
2、帶領(lǐng)幼兒參加“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，取得了令人滿意的成績(jī)。本期我園最大的全園。
活動(dòng)要數(shù)“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目很多，項(xiàng)目剛確定時(shí)，我班有的項(xiàng)目一個(gè)隊(duì)員也選不上，比如跳繩，后來通過我的耐心示范和講解以及孩子們的刻苦訓(xùn)練，最終出了一大批隊(duì)員。加緊全面訓(xùn)練一段時(shí)間后，我們班在個(gè)人比賽項(xiàng)目中獲得了很好的成績(jī)，集體項(xiàng)目也獲得了一個(gè)第一和一個(gè)第三的名次，同時(shí)還榮獲了“精神文明隊(duì)”的稱號(hào)。
在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己。全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在教學(xué)上我嚴(yán)格根據(jù)幼兒認(rèn)知水平進(jìn)行組織教學(xué)，收到了比教滿意的效果。音樂課幼兒學(xué)會(huì)了十多首動(dòng)聽的歌曲，幾個(gè)優(yōu)美了律動(dòng)，豐富了音樂知識(shí)，唱游課教會(huì)了幼兒幾個(gè)愛玩的游戲，幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈。手工課上幼兒掌握了很多捏泥和折紙的技巧。
平時(shí)我喜歡看新聞，了解國(guó)家大事，熟悉我國(guó)的方針、政策，提高自己的政治素養(yǎng)，利用在幼兒園坐班的時(shí)間我就翻閱一些幼兒讀物和幼教雜志，看到實(shí)用的內(nèi)容就動(dòng)筆記下來。不經(jīng)意間我就完成了一本超過0字的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
來年我會(huì)不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作完成得更好！
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十四
時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，一年又快結(jié)束了?；叵脒^去，xx年，對(duì)我們**幼兒園來說，是發(fā)展的一年，是進(jìn)步的一年，也是成長(zhǎng)的一年。
對(duì)于每一個(gè)特殊兒童，我們老師，都細(xì)心的呵護(hù)著，耐心的教育著，認(rèn)真的訓(xùn)練著……
在這一年里，有的孩子來了，有的孩子離開了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。
在這一年里，我們有很多的心酸，也很很多的無奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進(jìn)步，是我們老師的改變與進(jìn)步。收獲，其實(shí)，更多。
xx年，我們的特殊兒童，一直保持在70個(gè)左右，孩子最多的時(shí)候，是78個(gè)，是今年的暑假，因?yàn)橛姓Ｉ蠈W(xué)的孩子回來補(bǔ)習(xí)。對(duì)于我們的孩子，我們是用心在教育與呵護(hù)。
孩子們的進(jìn)步與改變，是我們最大的收獲，孩子們的成長(zhǎng)，是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了，我們，才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就。
忠忠，是我們?cè)?jīng)非常頭疼的孩子，那一段時(shí)間，我們是那么的擔(dān)心他，真的，怕拉他不回來。他的自殘，真的是太厲害了！最后，還是在我們的堅(jiān)持下，他有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。期間，雖然也有小的波動(dòng)和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了很多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進(jìn)步，真的，這些，都是因?yàn)槲覀儾环艞墸?BR> 是的，只要我們不放棄，孩子就有希望！
是的，孩子們?cè)谶M(jìn)步，這些，是值得我們自豪的。
讓我們最開心的，還是小恩和錦林的進(jìn)步和改變，這兩個(gè)孩子，曾經(jīng)是我非常頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺得，他是屬于沒有希望的孩子了。但是，在我們的堅(jiān)持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個(gè)了！各個(gè)方面都在進(jìn)步、在改變！
說起這些，我們都很開心，很興奮，也很自豪，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無助，也有無奈。
另外一個(gè)小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語言，始終沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和改變，能力，是在一天天提高，但是，這些進(jìn)步，和其他孩子比起來，還是太小了。林林的問題，主要是他的識(shí)別能力太差，學(xué)習(xí)能力不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的`提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。
是的，林林的理解力在一天天提高，其他方面的能力也在一天天的改善，現(xiàn)在，林林聽指令的能力已經(jīng)不錯(cuò)了，動(dòng)作模仿也要好一些了，而且，還可以拼幾個(gè)拼圖了，這些，都是進(jìn)步。自己知道去上廁所，不會(huì)拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個(gè)人呆在一個(gè)地方不動(dòng)了。和群性也要好一些了。
雖然在進(jìn)步，但是，這個(gè)進(jìn)步，我們，很不滿意。我們?cè)谂?，我們，也在盡力！
豪豪其他方面的能力都還不錯(cuò)，也挺懂事的，但是，他的語言，已經(jīng)好幾個(gè)月了，似乎，還沒有明顯的變化。這，也是我們的一個(gè)擔(dān)心。
這些，都是問題。
對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)，我們的老師，很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)。我們最大的希望，就是我們的孩子，可以有更好的發(fā)展，更大的進(jìn)步。
每周五，我們老師都會(huì)在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，幾年如一日的堅(jiān)持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，本來已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點(diǎn)甚至超過這個(gè)時(shí)間才可以離開幼兒園，真的，很辛苦。
關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)?，我們，必須和孩子們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，而我們的進(jìn)步，一定要比孩子們更快才可以的。
今年全國(guó)助殘日，我們?cè)?*區(qū)**酒店舉辦了一次家長(zhǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)來了****特殊學(xué)校的特教專家**給我們的家長(zhǎng)們講課，大家，收獲頗多。第二天，我們開展了“特殊教育研討會(huì)”，來講課的，除了**老師外，還有**師范大學(xué)、**師范大學(xué)的特教專家們，我們的老師、家長(zhǎng)們，受益匪淺。
六一兒童節(jié)，全國(guó)特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們開心著的玩著，愉快的學(xué)習(xí)著......
在**市第一屆特奧運(yùn)都會(huì)上，我們幼兒園獲得了11枚獎(jiǎng)牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢(shì)，雖然我們是所有參賽隊(duì)中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子，表現(xiàn)，很出色的。
今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教育的培訓(xùn)班，**各大高校的專家包括我們幼兒園的園長(zhǎng)**老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特殊教育的知識(shí)，我們，學(xué)到了很多理論的知識(shí)，同時(shí)，也掌握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。
今年10月30號(hào)到31號(hào)，我們幼兒園的全體員工都參加了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團(tuán)隊(duì)所需要的凝聚力和責(zé)任感。
我們付出了，我們努力了，我們堅(jiān)持了，我們合作了，所以，我們成功了！
這些，就是我們的收獲。
教育教學(xué)年度總結(jié)與規(guī)劃篇十五
通過韻語識(shí)字教學(xué)，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數(shù)幼兒能數(shù)熟練掌握生字寶寶。
本學(xué)期的英語英語教材是《朗朗英語》。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語，對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，大部分能掌握英語單詞，并能哼唱兒歌。
（1）數(shù)學(xué)方面：
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了10以內(nèi)單雙數(shù)，相鄰數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)，10以內(nèi)自然數(shù)的組成，5以內(nèi)的加減法及按物體特征分類，幼兒基本能掌握。
(2)科學(xué)方面：
幼兒能夠積極主動(dòng)探索，培養(yǎng)了幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，能夠解決生活中簡(jiǎn)單問題。
幼兒的詞匯有所豐富，語言理解能力有所提高，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，樂意與人交往，講話有禮貌，并能認(rèn)真傾聽他人講話。
能懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng)，樂意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
（1）音樂方面：
幼兒能體驗(yàn)歌唱的快樂，能按照音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
（2）美術(shù)方面：
對(duì)美術(shù)繪畫有濃厚的興趣，能充分發(fā)揮想象力用圖畫表述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，能做到色彩鮮艷明亮，線條流暢。
(3)手工方面：
幼兒對(duì)手工非常感興趣，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)基本完成，其中也不乏不足之處，下學(xué)期將吸取教訓(xùn)，制定適合本班的教育教學(xué)計(jì)劃。