讀后感有助于提高我們的思考能力和閱讀理解能力。寫讀后感時(shí)要注意篇章結(jié)構(gòu)的安排，符合邏輯，使整篇文章通順流暢，層次分明。借助這些讀后感范文，我們可以了解不同讀者對同一本書的不同理解和感受。
中學(xué)生閱讀讀后感篇一
就像標(biāo)題一樣，幸福你能夠無限接近，卻無法徹底到達(dá)。黃金有99。9%、99。99%、99。999%的，卻沒有百分百的。
書中白巖松提到幸福和人、國家、信仰都有關(guān)。別人對你的一番言語或者評價(jià)可能就會改變你幸福的心態(tài)。國家政策制度的一舉一動也會影響你對幸福的感受。信仰更是能夠改變一個(gè)人對幸福的明白，90%人的信仰都是人民幣，人民幣嚴(yán)重影響著這些人的幸福感。如果你有屬于自己的其他信仰，你就會有一種屬于你的另一種幸福。在我看來，幸福不僅僅僅和人、國家、信仰有關(guān)，還和每個(gè)人的價(jià)值觀、心態(tài)、性格都有關(guān)。
我們這天問問自己幸福嗎?我說我是幸福的，我有美滿的家庭、有溫柔賢惠的妻子、有聰明伶俐的兒子、有寬容慈祥的母親。我覺得我很幸福。雖然我沒有開上豪車、雖然沒有住上別墅、雖然沒有人羨慕的收入、但是我覺得我是幸福的。我有物質(zhì)基礎(chǔ)、有精神寄托、也有情感的依靠，因此我幸福。這就是我的幸福標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)今的社會是一個(gè)功利的社會，很大一部分都在攀、都在比，總覺得社會對自己不公平，別人有的你沒有，別人沒有的你也想有。那我要問有這些想法的人。你們對幸福的定義是什么呢?因此，不管你是否幸福。你首先要對幸福定義，你才會知道你是否幸福。
我是一位剛邁入三十大門不久的年輕人，年輕的青澀、酸、甜、苦、辣都已經(jīng)品嘗過。邁入三十的大門，我更喜愛平淡安靜的生活。平淡安靜不意味著安逸，在平淡安靜的環(huán)境中我才能夠冷靜的思索。我喜愛讀書、我喜愛品清淡的峨眉雪芽。我喜愛安靜的思考問題，我喜愛做，不喜愛說。有過年輕的經(jīng)歷，也是對幸福定義的一種借鑒。濃茶固然能夠激發(fā)你的熱情，但是淡淡的清茶更能品出其中的香甜。幸福其實(shí)就在你身邊，無限接近你，只是你不曾看到。幸福其實(shí)很簡單，只是你讓它變難了。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二
“家風(fēng)，是中華民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是一個(gè)家庭家文化的沉淀，是一代一代家族美德的傳承。良好的家風(fēng)是無言的教育，如春天的雨露，潤物細(xì)無聲，福澤子孫后代”——《閱讀與家風(fēng)》書中的這一段話讓我感受很深，閱讀與家風(fēng)可謂相輔相成，互為依托，于家于國都是無比重要的。
我的父母都非常喜歡閱讀，可以說是我的啟蒙老師，尤其是他們將所讀所學(xué)取其精華、去其糟粕之后再傳輸給我，能讓我在做人處事上得以避免行差踏錯(cuò)，更好的引導(dǎo)我如何去克服生活中困難，如何去追尋和呵護(hù)自己的幸，讓我能始終扮演好“好女兒、好妻子、好媽媽”的角色，實(shí)乃此生幸事。
我生長在一個(gè)軍人家庭，父親17歲便應(yīng)征入伍，曾參加過“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”，為國家拋過頭顱撒過熱血。那時(shí)候老家門楣上有許多年都一直掛著“軍屬光榮”的牌匾，路過看見的人不免都對此心生敬意，我亦如此。從小視父親為英雄的我，在這樣的紅色家庭慢慢長大。映像中父親很喜歡看書，看得最多的書多數(shù)是關(guān)于“革命紀(jì)實(shí)”和“偉人傳記”的，茶余飯后也喜歡說給我聽，我于半懂不懂中慢慢能體會出父親對黨和國家的熱愛溢于言表，自然而然的也受到感染。我也跟著閱讀這些書籍，慢慢的能插上幾句嘴，遇到有不同的見解也能跟父親辯論一番，這應(yīng)該算是我們家家風(fēng)的奠定階段。父親對我的基本要求就是“愛國”和“正直”，我也一直秉承這樣的家風(fēng)至今，現(xiàn)在也是這樣教育我的孩子的。所謂家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會風(fēng)氣正，的確是很有道理的，如果每個(gè)父母從孩子小的時(shí)就教育他，要樹立良好的愛國情操和滿身正氣，我們的社會風(fēng)氣自然會更好。
家庭是人生的第一所學(xué)校，而女性則是家庭的核心，往往是兒童的第一個(gè)教育者，推動搖籃的手推動著全世界。如果說父親將他的閱讀習(xí)慣贈與了我，成為了豐富我人生閱歷的第一桶金，那么母親在我閱讀上的指引則猶如涓涓細(xì)流，既發(fā)揮著母性的光輝，也侵潤著我幼小的心靈，在我不同的成長時(shí)期將她看過的優(yōu)秀作品一一推薦給我，指導(dǎo)我一步步走向成熟。我看的第一本小說《鋼鐵是怎樣煉成的》就是母親推薦給我的，初讀到這本書的時(shí)候，我內(nèi)心是非常震撼的，書中的主人翁保爾在前線是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，在后方還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員，他飽覽群書，有著崇高的精神信仰，正是他的閱讀使他能夠以頑強(qiáng)的意志力數(shù)度戰(zhàn)勝死亡，重獲新生，而他在生命的'尾聲也一直堅(jiān)持著文學(xué)創(chuàng)作，完成了他崇高的精神事業(yè)?，F(xiàn)在每每遇到很大挫折的時(shí)候，我都會想起保爾飽受磨難而從未放棄的一生，就會自我調(diào)整心態(tài)，更客觀的正視眼前的困難，思索著如何去克服他，而不是自暴自棄。我想這就是一種精神力量的傳承，是通過許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品的推廣才能達(dá)到的。
現(xiàn)在的社會與過去有很大不同，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取知識的渠道越來越多，但卻也越來越碎片化，粗糙化，信息量大到讓人難以辨別知識土壤的肥沃或貧瘠，加上手機(jī)社交娛樂的豐富化，玩手機(jī)的樂趣遠(yuǎn)勝于讀書，使得現(xiàn)在的年輕人很少會去讀有深度有價(jià)值的好文，甚至“讀書無用”的說法也甚囂塵上，挑戰(zhàn)著當(dāng)今社會的價(jià)值觀。不讀書就沒有信仰，而信仰的缺失就會導(dǎo)致社會道德滑坡和價(jià)值觀念扭曲，如果我們這一代人甚至下一代都慢慢喪失閱讀的習(xí)慣，這對于一個(gè)民族而言是很危險(xiǎn)的。
在當(dāng)今波橘云詭的國際關(guān)系中，中國正接受著強(qiáng)大的挑戰(zhàn)，我們的國家極需要通過樹立社會主義的核心價(jià)值觀，讓民族更團(tuán)結(jié)，社會更穩(wěn)固，而把閱讀習(xí)慣當(dāng)成良好的家風(fēng)傳承下去是達(dá)成這一目標(biāo)的有利手段，也是我們這一代人無法推脫的責(zé)任和義務(wù)，只有通過認(rèn)知、宣傳、傳播我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣世界經(jīng)典作品，以家庭為單位，以父母為老師，將我們的下一代吸引到閱讀的浩瀚海洋中，讓他們能在書海中暢游，飽攬文學(xué)勝景，獲取知識財(cái)富，才能讓我們的國家和民族達(dá)到一個(gè)更高的精神高度和競爭力，最終實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)民的中國夢。
中學(xué)生閱讀讀后感篇三
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到---政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。
老舍，無論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優(yōu)劣，在如此的你面前，我只有說聲:“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。
中學(xué)生閱讀讀后感篇四
“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，無論在做人方面，演奏姿態(tài)方面?！边@句話源自《傅雷家書》。這句話，表現(xiàn)了傅雷先生對他兒子無聲的愛，與兒子真正成為了朋友，成為了兒子良師益友。這是父親對待孩子最高的愛——成為孩子“忠實(shí)的鏡子”。
所謂最高的愛，不過是知道對方在想些什么，在他無助時(shí)幫他，在他迷茫時(shí)開導(dǎo)他，在他悲傷時(shí)安慰他，在他快樂時(shí)分享他。所謂忠實(shí)，不過是知道對方的優(yōu)缺點(diǎn)，在他做錯(cuò)時(shí)，敢于直訴;在他進(jìn)步時(shí)，先于贊賞;在他成功時(shí)，勇于評論;在他失敗時(shí);指出誤區(qū)。所謂鏡子，不過是懂得對方的特點(diǎn)弱點(diǎn)，在他狂妄自大時(shí)，告誡他重新認(rèn)識自己;在他一蹶不振時(shí)，激勵他反思自己;在他超越自我時(shí)，提醒他正視自己。方為真正濃濃的父愛，傅雷先生便是如此。
最后，我想用《傅雷家書》中的一句話來結(jié)束文章：“當(dāng)你淚光閃爍時(shí)，記住，我是你最好最好的——鏡子?！?BR> 中學(xué)生閱讀讀后感篇五
80年代人的使命感，還附著在現(xiàn)代人的靈魂里嗎？這電影應(yīng)該在大學(xué)中反復(fù)上映，希望能喚醒一些人群。那個(gè)年代對于80后來說，很遙遠(yuǎn)，但對于農(nóng)村或是山里走出來的孩子，卻是那么的真實(shí)。這個(gè)社會，寶貴這樣的人還是有的，只是太少太少了，在物欲橫流的年代，我們渴望看到的一些純情純真沒摻雜利益的人性，寶貴從頭到尾就是一個(gè)普通人，從那夜，到北大，再到和彩鸞那段，但他明知的'情況下，留了下來，把孩子撫養(yǎng)長大，也撫養(yǎng)了那么多村里的孩子，人最怕的是感情，最舍不下的也是感情。也間接了批評了那些個(gè)叫*，那個(gè)年代，有多少人在上山下鄉(xiāng)的時(shí)候哄騙了多少少女，而后自己拍拍屁股走人，往自己想要的目標(biāo)無恥得攀爬。來自純真年代演繹出的一場凄美的愛情故事，被善良淳樸的人們所感動！同時(shí)對片中蘇教授這樣的人物非常憎恨，是他的不負(fù)責(zé)任影響了韋美秀和藍(lán)寶貴的美好生活！影片拍的清新唯美，沒有繁華城市的喧囂，到處都是綠樹成蔭，山巒秀麗的美好畫面，雖然演繹的是7,80年代，但屬于那年代的質(zhì)樸對于我們來說都是相當(dāng)好的回憶！命運(yùn)對寶貴多么不公，他付出了多大的犧牲?。悍艞壛吮本┐髮W(xué)的前途，待在偏遠(yuǎn)山村里；擁有愛情，但卻沒有結(jié)果；被欺騙卻又隱瞞著謊言，一種偉大的父愛。被他的偉大而深深感動，這是人性的偉大！片中其他方面也不錯(cuò)，如鄉(xiāng)村風(fēng)景、習(xí)俗，語言等都不錯(cuò)，較好的還原了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。寶貴的秘密宣揚(yáng)了一種純潔、善良、偉大的精神，絕對的一部佳作！
中學(xué)生閱讀讀后感篇六
寒假中的一天，我無意中看到了電視劇《西游記》大大吸引了我的眼球，我從書架上拿下《西游記》這本書認(rèn)真地看了起來。
《西游記》是我國四大名著之一，這本書寫的是唐僧帶領(lǐng)著三個(gè)徒弟孫悟空，豬八戒和沙僧去西天取經(jīng)的故事。一路上，它們斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)歷了九九八十一難，最后最后取到真經(jīng)。
在書中我最喜歡的是“美猴王”孫悟空，他號稱“齊天大圣”，他本領(lǐng)高強(qiáng)天不怕地不怕，他精明勇敢又忠誠樂觀，與妖魔鬼怪斗智斗勇，火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對一個(gè)妖魔手下留情。記得唐僧師徒取經(jīng)路上經(jīng)過一座高山，山中的妖精“白骨夫人”想吃唐僧肉，又懼怕唐僧身邊的徒弟，因此她先后三次變幻成齋僧的村姑、尋找女兒的老婆婆及老公公來欺騙唐僧，伺機(jī)下手，前兩次孫悟空一眼認(rèn)出妖怪，為保師傅安全，強(qiáng)忍緊箍咒的痛苦，將妖怪趕跑。而唐僧不明是非，相信妖怪，貶走了悟空。孫悟空懇求不成只得只身回到花果山。隨后，唐僧、沙僧中計(jì)就擒，八戒僥幸逃出，明白妖怪厲害，跑到花果山請孫悟空回來救師父。孫悟空得知師父遭難，毅然與八戒離開花果山，再次與白骨精斗智斗勇，在土地山神的幫忙下最后打殺了這個(gè)妖怪，讓她現(xiàn)出了原形，救出唐僧。而八戒又好笑又可氣。他一路上改掉了好逸惡勞，貪圖美色的毛病，最終成了凈壇使者。沙僧原是卷簾大將，因?yàn)榇蚱屏肆鹆ПK被打入凡間，之后受觀音菩薩的點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。在這本書中我最不喜歡的是唐僧，因?yàn)樗槐嫔茞海环种襙。他經(jīng)常受人挑撥，不去詳察，動不動就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，而孫悟空為了保護(hù)他吃盡了千辛萬苦。我真是恨死他了!
讀完了這本書我感受到了孫悟空的勇敢，豬八戒的可愛，沙僧的任勞任怨，唐僧的勇往直前，同時(shí)我還懂得了：不論做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前才能成功。以后我必須要改掉一遇到困難就放棄的毛病，其實(shí)只要再多想一想，努力一下就會獲得成功!
中學(xué)生閱讀讀后感篇七
先說說白老大，知道他的名字，央視的。知道他的人，柴靜的《看見》有提過，真正認(rèn)識的喜愛是在《沒有一代人的青春是容易的》《我的故事以及背后的中國夢》吻合了我之前碎片想法及彌補(bǔ)了我所不知道的中國片段。
說說書，書里寫的是：近幾年來，白老大在各場合演講資料的。
看完書之后的感受：聽君一席話，勝讀十年書。
有些資料，我尚未懂得。有些已知的觀念，又讓我重塑了一番。有些理念，我更加堅(jiān)定，有些做法，我非學(xué)不可。
歲月——活著不是非贏即輸。
1、幸福能夠無限靠近，無法徹底到達(dá)。
白老大在給學(xué)生的《傳家》書中的扉頁中，寫道：人生如茶須慢品，歲月似歌要靜聽。
內(nèi)心氣躁的我，強(qiáng)迫自己慢慢細(xì)讀，依舊不懂個(gè)中味道。
深懂人無完人，事無完美。于是，幸福之于我，物質(zhì)剛好，情感淡濃相宜，精神豐盈。
欲望適可。堅(jiān)信一切都會有最好的安排。
2、做點(diǎn)無用的事兒。
從什么時(shí)候開始，我們總是帶有目的性的為人處事。做每件事，想著利益和捷徑。于是，我們錯(cuò)過好多好多該有的經(jīng)歷和風(fēng)景。
我也曾在講做里尖銳的提問過，請直接告訴我，我要怎樣做，才能到達(dá)我想要的那個(gè)結(jié)果。
此刻想來害臊。正因急功近利，弄巧成拙的事不少、腰折的事也不少，成功的曲指可數(shù)。
繞過該有步驟，揠苗助長后，發(fā)現(xiàn)，該來得總是會來的。
再之后，我不再去糾結(jié)我做的每一件事，有什么好處？我知道，只要我開心，只要我用心，總有意想不到的驚喜。
因此，我發(fā)呆，天馬行空，覺得自己相比以前的自己有所不一樣。
3、漂亮的失敗是另一種成功。
輸?shù)皿w面，并且有尊嚴(yán)。這一段提到，他在倫敦奧運(yùn)會報(bào)道時(shí)，奧組委的回答：體育教會孩子如何去贏，同時(shí)，教會孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸。
我們都知道中國教育有弊端，從80年代的教育頑抗到90年代，然后80年代的父母依舊重蹈著教育著00后的孩子?，F(xiàn)實(shí)告訴我，我們真的只是說說而已，別在意。
幾乎沒有一個(gè)父母一個(gè)老師一所學(xué)校教育孩子如體面且有尊嚴(yán)地輸。
我們一代代的傳承著別人家的孩子，別人家的父母，別人家的老師。我們極其重視成功，也相對放大了挫折，卻沒有人告訴我們，要以怎樣的心態(tài)和應(yīng)對潛質(zhì)去應(yīng)對。
我們不斷折騰著折騰著，流著淚告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)，我是打不死的小強(qiáng)，然后，繼續(xù)折騰，很少人能破繭成蝶。即使，我們還心心念念著，失敗是成功之母。
但是，請記住，敗局能夠催生變局，前提是，你有意志和潛質(zhì)。成敗不在當(dāng)下，而在歷史。
共享白老大的一句話：在一個(gè)大時(shí)代里，如果你受到很多委屈或者不平的待遇，別著急，把它交給時(shí)刻。持續(xù)冷靜，繼續(xù)前行。
4、致青春：做一個(gè)和自己賽跑的人。
我一向自卑的覺得，我不會思考，沒有自己的思維方式。是一個(gè)三觀可變的人。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我沒有獨(dú)立的視覺和缺乏語言表達(dá)潛質(zhì)。但是，我愿意學(xué)習(xí)，也還在學(xué)習(xí)的路上，有一天我會變得更加善于學(xué)習(xí)。我也會成為一個(gè)不可替代的人，把自己塑造成一個(gè)具有獨(dú)立人格和獨(dú)特的思維方式的人。
還有關(guān)于寫作：始于“感觸”經(jīng)過漫長的“追尋”最后完美“表達(dá)”
推薦臺灣文學(xué)電影系列《他們在島嶼寫作》《臥虎藏龍》《辛德勒名單》。
什么事情都不可能只有一個(gè)答案，請去尋找第二個(gè)答案。
中學(xué)生閱讀讀后感篇八
放假了，不想去補(bǔ)習(xí)班，但是也不能閑著玩吧，于是就買了一本《史記》看看。我認(rèn)為如果真正想讀懂一本書，首先得去了解作者。
司馬遷因李陵之禍而身受腐刑，他寫這篇文的目的一個(gè)是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。在一個(gè)是他為了完成父親的遺愿以及他如果這樣就死去了鄙陋沒世，而文采不表于后世。
《史記》有本紀(jì)十二、世家三十、列傳七十、書八章，凡百三十篇。是我國第一部紀(jì)傳體通史，他告訴我們：中國是具有五千年輝煌禮貌的古國，中華禮貌是世界上沒有中斷過的禮貌。讀《史記》，會使我們對本國以往的歷史、悠久的禮貌，懷有一種深深的敬意。
《史記》還告訴我們：歷史發(fā)展是有瑰麗的，讀《史記》，我們能夠?qū)W到許多歷史的智慧，培根也說過：“讀史使人明智?！彼鼤兔ξ覀兞私庵袊鴼v史的過程和特點(diǎn)，使我們明了其興衰、復(fù)習(xí)、更替的奧秘。鑒往知今，我們?nèi)绻昧藲v史，自然就會尊重歷史，并懂得如何選取前進(jìn)的合理途徑，以創(chuàng)造更加完美的明天。
《史記》還是一部偉大的文學(xué)著作，司馬遷運(yùn)用高瞻遠(yuǎn)矚的卓越思想和獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法，描繪出了一個(gè)個(gè)栩栩如生，風(fēng)采各異的歷史人物，如一身英雄氣的項(xiàng)羽、智慧潮人的張良、勇敢機(jī)制的李廣等。而且還開創(chuàng)了我國傳記文學(xué)的偉大傳統(tǒng)。這些生動的文學(xué)形象永恒的給人以思想的啟迪和美的享受。其中的人物遍布社會的各個(gè)階層，有政治家、軍事家、教育家、哲學(xué)家、文學(xué)家，有貴族、官僚、策士、隱士、商人、醫(yī)生，也有刺客、占卜師、游俠、優(yōu)伶等。他們對之后中國人的精神世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。所以，之后魯迅先生評價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷”。
讀完《史記》我的收獲呢，一個(gè)是對我國歷史封建王朝更替的了解，再一個(gè)是對古代文言文的認(rèn)識有了解的更透徹了!
中學(xué)生閱讀讀后感篇九
《八十天環(huán)游地球》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻名著。這本書講述了福克和朋友打賭，八十天內(nèi)環(huán)游地球一周回到倫敦，雖然路上?？讼壬退钠腿恕仿吠ㄓ龅搅嗽S多麻煩，但他們憑著自己的智慧和勇氣，提前一天回到倫敦，最終贏得了勝利。
福克是一個(gè)善良正直、樂善好施、足智多謀的人，但他不茍言笑，性格有點(diǎn)孤僻冷淡。而他的仆人路路通則是個(gè)為人乖巧，路見不平，好拔刀相助，有俠義之心的人。在跟主人?？讼壬?0天的環(huán)游中出了不少力，深得?？讼壬馁p識。
在80天的環(huán)游中，他們遇到了許多困難，如“生死海難”一章和“大獲全勝”一章中，?？讼壬运歉叱奈渌嚧驍×四莻€(gè)不可一世的船長。他們遇到問題毫不退縮，最終還能把事情妥善處理好，沉著冷靜，以堅(jiān)定的意志克服了千難萬險(xiǎn)。費(fèi)克斯是個(gè)鼎鼎大名的大警探，身材矮小，但心地善良，但他誤認(rèn)為福克就是那個(gè)在倫敦銀行偷金磅的那位江洋大盜，于是，他就在?？酥髌铜h(huán)游地球期間多次搗亂、阻撓，但在最后還是消除誤會，與他們化敵為友。
透過閱讀這本書，我明白了人活在這個(gè)世界上會遇到許多困難和不可思議的事，但如果你能像福克先生那樣，做任何事都有毅力，不管應(yīng)對多大的困難，都要有始有終，再難也要把它做到底、完成好。在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要沉著冷靜地想辦法攻克它，最后你就會勝利!我要學(xué)習(xí)?？讼壬鋈魏问虑闀r(shí)，遇到困難不害怕，不被困難所嚇倒，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去!
中學(xué)生閱讀讀后感篇十
文中描述了貝爾特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒簡，溫柔善良美麗可人，與富家子弟賓利一見傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白聰慧清麗，有志氣有主見，與家財(cái)萬貫的貴族青年達(dá)西相識?？梢?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對他存有嚴(yán)重的偏見，兩人明明相愛卻不肯承認(rèn)，還不斷用言語刺痛對方，幸好最后冰釋前嫌，有情人終成眷屬。
看了這部小說，我受益非淺。在我們的同學(xué)中，大多都很謙虛，但也有一些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭。他們眼里看不到別人，對其他人不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在人為因素影響下形成的性格缺陷。我們中國的孩子，從小就被父母視為掌上明珠，從小到大一直養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么不會傲慢呢?因此，我覺得我們不應(yīng)該只看到傲慢的人的表面，反而該多反省自己，看看自己有沒有親力親為，放下身段，努力從小事做起。自己的事也要學(xué)會自己做，不要讓父母操心勞累。
正如書中所說：“驕傲之心人皆有之?！?BR> 只要我們擁有一點(diǎn)點(diǎn)長處就會覺得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同。驕傲是一種自我感，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無可厚非的。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十一
《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。這里給大家分享一些關(guān)于《艾青詩選》讀后感，供大家參考。
“艾青是一個(gè)有自由感的詩人。他不像一些現(xiàn)代詩人標(biāo)榜的那樣唯在紙上自由地棲居，作為一個(gè)歌手，他要和大堰河的兒女們一道擺脫枷鎖，爭取地面的自由和幸福，即使在大眾中間，他仍然一如既往地保持他的個(gè)體性，保持屬于個(gè)人的尊嚴(yán)與自由?！边@是林賢治對于作者艾青的詩的評價(jià)。有幸暑假讀了《艾青詩選》，讓我在艾青詩風(fēng)沉重，情調(diào)憂郁的筆下，體現(xiàn)出他在抗戰(zhàn)期間的愛國主義的思想和感情。
我愛這土地“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”艾青將自己比喻為一只鳥。鳥兒，我們對它的理解是：自由的飛翔?？伤鼈兊膲勖拗屏诉@種自由的飛翔，作者的筆下：“打擊”“悲憤”“激怒”，這是一只倍受折磨的鳥啊!但它還要用“嘶啞”的喉嚨歌唱，是為祖國而歌唱，它無時(shí)不刻的牽掛著祖國，祖國已命懸一線，在空中飛翔的它看在眼里，急在心里，面對這樣的情景，自己無能為力，只能為祖國而歌唱著。
“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！兵B兒就這樣結(jié)束了自己的生命，自己的身體被埋在了土地里，就連羽毛也在土地里腐爛了，可見，它一生為祖國服務(wù)，為祖國犧牲，對祖國的愛?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”省略號的帶動，使著我們的情感不斷“深沉”，不斷地從我們心底涌出一股一股對祖國的深沉的愛!
礁石兩節(jié)，八句，構(gòu)成了一個(gè)篇章。“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休止的撲過來，”處在大海中的礁石，怎會不面對海浪的襲擊，海浪“撲”在了它的身上，而且是“無休止”的“撲”。它象征了不向命運(yùn)低頭的詩人自己，也象征了我們民族不可或缺的不畏艱苦、不屈不撓的頑強(qiáng)的斗爭精神。“每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣”。這樣的挫折，是誰都會想過退縮，想過向挫折低頭，可它呢，卻是“依然站在那里含著微笑，看著海洋……”。
“微笑”在艱難困苦面前是一種自信，在敵人面前是一種堅(jiān)定，在歡樂與勝利面前是一種坦蕩。就這樣一塊普通無比的礁石，讓我懂得了無論身處怎樣的處境，都應(yīng)該用積極的態(tài)度，堅(jiān)定樂觀的精神，勇于面對一切艱難困苦，并且戰(zhàn)勝一切艱難困苦的永不服輸?shù)木?
“黎明的通知”“太陽”“他起來了”“春”“雪里鉆”“盼望”“生命”……每個(gè)篇章都在我們眼前描繪了一幅中國從苦難與災(zāi)難的抗日斗爭，從身陷絕境到路途荊棘，直到最后我們繁榮昌盛，幸福美滿的生活這樣不太完美的畫像。至于不太完美，正是那些在誓死捍衛(wèi)祖國而壯烈犧牲的烈士英雄，他們吹響了激勵這個(gè)民族奮勇前進(jìn)的號聲，但無法實(shí)際的帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進(jìn)，只能用自身所保留的精神，帶著我們前進(jìn)，帶著我們沖向未來!
所謂國人有夢，則中國有夢。中國人的夢想便是中國的夢想。若談中國的夢想，必定要談到艾青。這個(gè)詩作中充分地描寫著一代中國人的夢想和命運(yùn)的詩人，用簡單而又生動的筆觸，將周遭最低層人民的夢想反映得淋漓盡致。這樣一種對于中國夢的體現(xiàn)，也是對當(dāng)時(shí)時(shí)局的一種體現(xiàn)。
從感人至深的《大堰河，我的保姆》，到令人讀來感到昂揚(yáng)向上的《給太陽》，再到包含著作家深情，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著自己希望能為祖國盡一份力的《煤的對話》，無不反映著詩人希望警醒世人，希望讓周圍的所有人團(tuán)結(jié)起來，為自己的祖國盡一份力的愿望。而這樣的愿望在那個(gè)的年代，便是所有國人的中國夢，是所有愛國青年的中國夢。
有人曾經(jīng)說，百無一用是書生。因?yàn)樵诘哪甏?，需要的不一定是一支筆書寫千秋，而更可能是武生一身戎裝，披掛上陣馬革裹尸。然而，他們卻錯(cuò)了。因?yàn)檎怯捎?，正是由于人心不穩(wěn)，才應(yīng)該在這樣的日子里擁有一種共同的夢想，為了這樣共同的夢想而去奮斗。
而艾青，恰到好處地反映了那個(gè)年代里，所有國人的中國夢。他用樸實(shí)的筆法將這一切書寫出來，再讓這一切進(jìn)入所有中國人的心間。
每一首詩，都浸潤著詩人的心血和最深刻的希望，代表著他在那個(gè)黑暗的年代當(dāng)中進(jìn)行的，對世界和國家的反思和思考。而反觀當(dāng)今，雖然我們處于和平盛世，但心中的夢想?yún)s不可缺少。少年有夢，則國家有夢，這并不是一紙空談?！爸袊鴫簟钡奶岢鋈凰腥碎_始認(rèn)真審視夢想這一個(gè)永恒的話題，也讓中國開始位置思考。而讀罷艾青詩選，我對夢想又擁有了新的理解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不論如何，夢想才是人的心中最不應(yīng)該缺乏的東西。
所謂夢想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對于我們學(xué)生來說，可能思考一些遠(yuǎn)大的問題太過遙遠(yuǎn)。我們所能做到的，就是在這樣的美好年華中努力學(xué)習(xí)，盡力做到為著自己的夢想而奮斗。然后在不久的將來，成為真正的國之棟梁。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩，總覺得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”這句詩在記憶的隧道里永存。
讀著《北方》，仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地，厚重黃土地給我?guī)淼囊环N濃烈的沉重感，我站在那無垠的荒漠上，望著遠(yuǎn)處從塞外吹來的無情的沙漠風(fēng)肆虐地蹂躪著北方的生命，十月的寒風(fēng)并不刺骨，卻給人帶來寒徹心扉的冰涼，遠(yuǎn)處的村莊，上坡，河岸，頹垣等都在呻吟，感嘆著這個(gè)時(shí)代的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民臉上的無奈，那種從心底深處流露出的悲痛和對光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶我見到了北方人民的不幸與災(zāi)難，見到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的民眾，也讓我看見了他的濃郁的愛國情，盡管這片北地上到處都是抱怨與痛苦，可是這是我們祖先經(jīng)過五千年的時(shí)間的歷練給我們留下的，這片土地上不僅有他們的不屈不撓的精神，而且有他們那無私的博大的愛，“我愛這悲哀的國土，古老的國土啊，這國土養(yǎng)育了，那為我所愛的，世界上最艱苦，與最古老的種族”，雖然只是簡短的文字，可卻也深深震撼著我，這片土地為我所愛，因?yàn)樗休d的是中國千萬民眾的信念，承載的遠(yuǎn)方的未知的卻一定會出現(xiàn)的曙光。
讀完《艾青詩選》，我真正認(rèn)識到了一個(gè)“用生命為祖國頌唱”的艾青，“一生關(guān)心勞動者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活的寫照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考以及我現(xiàn)在生活的思考，我會深思，就算少了艾青所說的那清晰的“盼望”，我也會找尋近期的“盼望”，盼望著我以后理想生活的到達(dá)。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十二
以前就有看過《茶館》的話劇演出，而且最近也有《茶館》的電視劇上映。總體上的感覺，經(jīng)典，覺得再也不會有這么一部意義深遠(yuǎn)的話劇了。相比舞臺上的話劇表演，老舍先生的原版劇本，帶給了我更多的想象空間?！安桊^”，眾所周知，簡單一點(diǎn)來說，就是喝茶的地方。
《茶館》里的“茶館”也不例外，王利發(fā)的茶館，吸引了社會上形形色色的人聚集到這里，上演了一部部精彩的鬧劇。我只能說，老舍先生的大局觀非常好，這么多的人，這么多的事，延續(xù)這么長的時(shí)間，可是看下來一點(diǎn)也不覺得紊亂。在我看來，這是由于老舍先生始終堅(jiān)持一點(diǎn)的`原因，那就是不管怎么樣，不脫離“茶館”。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十三
今天，我在家里看了一本叫《階梯閱讀》的書。這本書書面是青綠色的，摸上去滑滑的，看起來格外美麗。我迫不及待地打開它，哇！里面有整整三頁編者對我們寫的話，非常多。主要是說這本書對我們有什么幫助?？戳恕熬幷叩脑挕焙?，我翻到第一課，里面原來還要答題的呢。
我邊看邊做，開始時(shí)心里有點(diǎn)不自信，因?yàn)槲沂堑谝淮慰催@本書，有點(diǎn)不習(xí)慣。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每一課都有一個(gè)特點(diǎn)：就是出的題目在課文中都有提示。只要認(rèn)真閱讀，就能輕松答題。我做起來覺得又簡單又有趣，很有意思。
我津津有味一口氣看了5段，越看越入迷……看完這本書，我收獲很大，這里的'每一篇文章都很美，對我寫作有很大的幫助。以后我一定要每天都認(rèn)真看這本書。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十四
利用暑期時(shí)間，我讀了《閱讀年選》，其中我印象最深的是《不是每個(gè)老鼠都膽小》這篇文章。
《不是每個(gè)老鼠都膽小》是一篇通話故事，只要講的是米粒鼠是大畫家，有一天土豆鼠為了給米粒鼠辦畫展，把家里的門打?qū)捔恕＞驮谂e行畫展的當(dāng)天，一只恐怖的`大花貓“光臨”了，它抓走了土豆鼠，經(jīng)過“戰(zhàn)斗”，米粒鼠最終把貓嚇走的故事。
通過這個(gè)故事，我明白了不是每個(gè)老鼠都是膽小的，只要發(fā)揮你的聰明才智，一切都會化險(xiǎn)為夷。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十五
近段時(shí)間，我讀了《天天閱讀―典型篇（中）》一書中“愛麗思漫游奇境記”，作者是英國的卡羅爾。書中用童話的格式，分別寫了鉆進(jìn)兔子洞、眼淚池、1個(gè)政黨競選式的賽跑和1個(gè)冗長的故~、兔子派來了小比爾、請教毛毛蟲、小豬和胡椒、瘋狂茶會、王后的槌球場、假龜?shù)墓适?、龍蝦的`方陣舞、誰偷了果餡餅、愛麗思的證據(jù)十二個(gè)章節(jié)的小故~。
這些小故~十分有意思，它描述了愛麗思看見一只兔子，并且搞笑的是那只兔子竟然還戴著一塊手表。于是她布滿好奇地追隨那只兔子想探個(gè)究竟，一路追著、跑著，鉆進(jìn)了1個(gè)山洞，之后就產(chǎn)生了書中寫的好多神奇、十分精采搞笑的童話小故~。
讀完此書后，令我十分難忘。我想：讀一本書，十分搞笑，原來比看電視還好呀！我之后真就應(yīng)多讀書、讀好書。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十六
從年初把這本緣于朋友推薦的書列入讀書會的書單，卻一直沒有機(jī)會得以閱讀，最近終于將這本書拿到手中。無論從書名到封面，都與其他的家庭閱讀類書籍相似，并無長處。書的開篇講述一個(gè)父親關(guān)于為什么要閱讀、如何閱讀的解釋，很在理，我簡單的做了筆記。
1、共讀的關(guān)鍵詞，不在“讀”，在“共”。共讀是親子之間的紐帶，是傳遞愛的重要方式之一。
2、選擇書籍首先必須是自己所喜歡的。因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心喜歡的幸福情緒會傳染給孩子，讓孩子也感受到閱讀真的是幸福的事。
3、不要讓看書變成強(qiáng)迫，或是區(qū)別待遇。對孩子說看書去！自己卻看電視；對孩子說學(xué)習(xí)去！自己卻玩電腦。誰都不可能使孩子真正去熱愛那些連自己都不熱愛的事務(wù)。動物世界的動物如何教授子女求生的技能？做，做給他看！
4、有趣的書排在第一，意義和價(jià)值排第二。首先需要通過有趣的東西，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。意義和價(jià)值這些功利性閱讀，首先要建立在自身的需要上，否則不但不能獲得點(diǎn)意義，反而連閱讀的興趣的.損害了，實(shí)在得不償失。這一點(diǎn)，我才悟到?；叵肫鹱x書會挑選的一些書籍，有會員反饋不感興趣。再好的書，沒人讀的書，就沒有意義。因?yàn)闆]有挑選到合適的書，而損害了大家對閱讀的興趣，這與初衷南轅北轍了啊。
5、鼓勵提問。旨在鼓勵思考，不思考是無法產(chǎn)生問題的。書中介紹了一些鼓勵提問的辦法。
6、用書的權(quán)威代替家長的權(quán)威訓(xùn)導(dǎo)。無可置疑，畢竟書籍是大多數(shù)都認(rèn)同的，被廣泛出版發(fā)行的言論。即使相較于相信某個(gè)人的觀點(diǎn)，人們更傾向于相信書本上的觀點(diǎn)。
書中雖然講的是家庭中的閱讀引導(dǎo)，但是，放大到社會中是同樣適用的。無論在家庭中，在讀書社群中，好的閱讀引導(dǎo)才能激發(fā)更多的人閱讀的興趣和堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。在讀書會成立一年的時(shí)間里，我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。初心不忘，我們堅(jiān)持做這件事的初衷，是為讓更多的人愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。希望所有會員也和我們一起，在這條路上越走越寬。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十七
一、學(xué)無止境，謙虛是進(jìn)步的源泉，讀《踏上閱讀的快車道》有感。
韓老師在書中多次說道“我沒有童子功”“我這是歪理邪說”。但是我們都感到韓老師很富有：為了給低年級學(xué)生提供合適的讀本，她閱讀了各種版本的兒歌；為了激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣，韓老師背誦了成語詞典；為了給學(xué)校推薦價(jià)值百萬元的書目，她先閱讀了大量的經(jīng)典書籍她的“歪理邪說”乃是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的海量閱讀！腹有詩書氣自華，作為老師，特別是語文老師，更應(yīng)該向韓老師學(xué)習(xí)，將讀書當(dāng)成自己的一日三餐，每日與好書相伴，用書香浸潤自己的.人生。蹲下來，和孩子們一起走進(jìn)閱讀的殿堂。
二、只有努力可以改變一切。
為什么韓老師四十多歲了還能有這樣的研究激情，是什么把她推向了全國，海量閱讀只是一個(gè)渠道，背后是她的勤奮的行動。她說教《上下五千年》，她沒讀過；她說她沒有讀過《論語》《道德經(jīng)》；她說再放假她眼睛要瞎掉了，因?yàn)橛刑嗟臅x，有太多的文章要寫給家長沒讀過的，她一字一句去讀了，去懂了，去透了，去化了，去和學(xué)生背誦了，學(xué)以致用了；讀過的，她設(shè)法和家長溝通親子共讀、師生共讀了，讀后感《讀《踏上閱讀的快車道》有感》。這樣的勤奮，怎能不帶給老師一份好運(yùn)？成功始終是屬于勤奮的人。
三、堅(jiān)持：堅(jiān)持不懈是成功的秘訣。 韓老師從教22年，堅(jiān)持海量閱讀研究已經(jīng)8年，她的教學(xué)沒有什么花架子，就是快樂閱讀，大量讀背。于春祥老師對她的課評價(jià)是：“什么是快樂：一快就樂?？炝司陀袝r(shí)間閱讀自己喜歡讀得書?！眱芍苤v完、背過教材，開始也會有人質(zhì)疑她不求甚解，但是當(dāng)學(xué)生真正受益的時(shí)候，事實(shí)證明：教師怎么教并沒有統(tǒng)一的模式，學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)好才是硬道理。認(rèn)準(zhǔn)的做對的事情，貴在堅(jiān)持！
“海量閱讀”讓孩子受益無窮，也讓我感觸頗深。謙遜、堅(jiān)持、努力是前進(jìn)的一切動力，會指引我們在閱讀的路上越走越遠(yuǎn)。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十八
本周，學(xué)生們學(xué)習(xí)了20xx多年前偉大的教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子和他的弟子的語錄。其中兩個(gè)給我最深的感受是：“三人行，一定有我?guī)煼丁?、“知之為知，不知為不知，是知也?！薄Ｇ罢呤菐讉€(gè)人一起走，所以他們中的一些人一定是我的老師；后者告訴我們實(shí)事求是，學(xué)習(xí)也是如此。誠實(shí)是第一位的。理解就是理解，不理解就是不理解。這才是真正的智慧。雖然這兩句話來自二千年前的孔子之口，但在這一天，同樣具有教育效益。
如果你想擁有像大海一樣深刻的知識，你應(yīng)該善于從生活中尋找好老師和朋友，并從他們的優(yōu)勢中學(xué)習(xí)。如果崇拜老師是理所當(dāng)然的，那么“知道，不知道”很容易做到。首先，你必須放下你強(qiáng)烈的虛榮心，不要渴望榮耀，不知道假裝理解，結(jié)果只是無聊和荒謬。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十九
今天，我把媽媽給我買的《經(jīng)典閱讀》這本書全部都看完了，在這本書里面我看到了許多許多的童話故事，有灰姑娘、有大頭兒子和小頭爸爸，還有飛上天的魚等等，從中我學(xué)到了很多的知識，明白了很多的道理。其中，我最喜歡的就是那個(gè)“哈哈笑兒童醫(yī)院”這個(gè)故事，因?yàn)槲覀冃『⒆由〉臅r(shí)候最怕吃藥打針了，如果有了哈哈笑兒童醫(yī)院，那么我們就不怕吃藥，更不怕打針了，可以快快樂樂的好起來。
通過這件事，讓我明白了身體健康的重要性！以后，我一定要經(jīng)常鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，那么，我就不會那么容易生病了。我想：“在往后的學(xué)習(xí)階段里，我除了學(xué)好課堂里的知識外，我還會多看課外書，增長自己的見識，同時(shí)還會多做戶外運(yùn)動，做一個(gè)全面發(fā)展的好生?！?BR> 中學(xué)生閱讀讀后感篇二十
閱讀猶如一杯芳香而而苦味的茶，給你越品位越刻骨銘心;閱讀，猶如一道色彩繽紛的七色彩虹，將你的日常生活裝點(diǎn)得絢麗多彩;閱讀，猶如一次驚險(xiǎn)刺激的叢林冒險(xiǎn)，給你平淡的生活添上幾絲刺激性。閱讀是日常生活的享有，閱讀是一種自我的幸福，閱讀幫我產(chǎn)生無窮無盡愉悅。
閱讀是一種與名人會話的開心。在愛因斯坦的《昆蟲記》中，我好像聽見蜜峰震動羽翼的.“嗡嗡響”聲，蟈蟈若隱若現(xiàn)有帶著規(guī)律性的嗚聲;又好像見到蝴蝶翅膀上五彩的色調(diào)往返浮現(xiàn)……我猶如親臨其境，填滿著對昆蟲世界的好奇心與憧憬。一瞬間，我認(rèn)為自身的觀念伴隨著愛因斯坦飛來到那繁茂的森林里，一起去探尋。閱讀要我體會來到名人的觀念，所以我開心。
閱讀是一種聆聽發(fā)自肺腑響聲的開心。岳陽樓應(yīng)對“陰風(fēng)怒吼，陰天排氣”，岸邊透明汀蘭，綠意盎然”的園林景觀，感受不到自各兒悲哀的王安石，在心里傳達(dá)著“前天下的憂愁和憂愁，后天下的喜悅和喜悅”。”在濕冷昏暗的牢房里邊對鉆石珠寶，橫眉冷對的文天祥傳出大吼：“人生自古誰無死，取材丹心照汗青。”這種英豪將士們發(fā)自內(nèi)心深處，要我體會頗豐。由于閱讀，也沒有錯(cuò)過了那樣熱情磅礴的豪言壯語，所以我開心。
閱讀是一種聚集希望的開心?！皾M嘴荒謬的話，一滴苦澀的眼淚，都是作者癡人說夢，誰知道味道如何？”它是《紅樓夢》的創(chuàng)作者曹雪芹。正由于他十年艱苦的創(chuàng)作，十年聚集取得成功的希望，才使我們今日還有機(jī)會拜讀這部逆世經(jīng)典著作。由于閱讀，我期待著比爾的才可以和頗具;由于閱讀，我欽佩著張海迪的聰慧與才氣;由于閱讀，我羨慕著芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩飛舞……在閱讀的全過程中我了解了名人們的艱苦與理想化，這類填滿希望，堆積希望的開心要我無法言喻。
閱讀幫我產(chǎn)生開心。閱讀為我開啟那扇窗，立即與名人會話，所以我開心;閱讀紀(jì)錄下不一樣的精神世界和來源于心里的響聲，要我聆聽到英豪的心里話，所以我開心;在閱讀中堆積著希望，要我見到希望，所以我開心。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二十一
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶專門寫過《習(xí)慣成自然》等文章。這些文章雖然寫于20世紀(jì)40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。
他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時(shí)隨地加以注意，躬行實(shí)踐，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч?。他以常見的事例來說明這個(gè)道理。他在《習(xí)慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真?zhèn)€用心去觀察；要有勞動的能力，必須真?zhèn)€動手去勞動；要有讀書的能力，必須真?zhèn)€把書本打開，認(rèn)認(rèn)真真去讀；要有做好公民的`能力，必須真?zhèn)€把公民應(yīng)做的一切認(rèn)認(rèn)真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習(xí)慣，成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。
“習(xí)慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認(rèn)為成自然就是“不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了，‘成自然’了；無論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度，只是免勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進(jìn)而指出，通常說某人能力不強(qiáng)，就是說某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個(gè)人的能力就越強(qiáng)。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣“。
教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。葉圣陶認(rèn)為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”，孔子一生“學(xué)而不厭”就說明了這個(gè)道理。
一個(gè)學(xué)生如果生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好的學(xué)業(yè)成績?？傊?，習(xí)慣對人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二十二
用了三天時(shí)間，讀完這本書。第一個(gè)感覺就是，確實(shí)是好書，通俗易懂又深刻。在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)在生命動力課堂中學(xué)到的，在教練口中聽到的，很多很多的知識和道理在書中都有寫到，在課堂上都有涉及，融會貫通。感覺好象是一種心態(tài)，生活的心態(tài)，管理的心態(tài)，做事業(yè)的心態(tài)。也可以說這本書是濃縮，濃縮就是精華。值得回味百遍。
思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松Ｊ堑?，這句話將的太好了。一只在海里失去方向的船，結(jié)果肯定是被暴風(fēng)雨吞噬，一個(gè)沒有結(jié)果的人生，終將郁郁而終。想想以前的.自己和周圍的人，遇到一個(gè)問題，都是在給自己找借口，找退路，放水，走后門。慢慢的養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但是問題還是問題，還在那里，心里是舒服了，欺騙自己了。但是對自己有什么好處呢？問題還在那里，不解決，它還是個(gè)問題，還是沒有結(jié)果。沒有結(jié)果，就不用談進(jìn)步。自己沒進(jìn)步，進(jìn)步的是忽悠自己的技術(shù)，自己忽悠自己不夠，有時(shí)候還請別人幫忙忽悠。說來說去，大多數(shù)人都活在一個(gè)忽悠的世界里。成功的人，是那些對自己負(fù)責(zé)任的人。如果一個(gè)人連自己都不負(fù)責(zé)任，那對別人或?qū)栴}負(fù)責(zé)任是天方夜談。那是大忽悠。使我們痛苦的，必使我們強(qiáng)大。就如生命動力課程，這個(gè)過程讓我感到不舒服，越來越不舒服有時(shí)候甚至想逃跑。這就是一個(gè)成長的過程，當(dāng)面對并解決這些不舒服后，那感覺就不是舒服了，是爽！一種超脫自我的自信，其實(shí)我是能辦到的，其實(shí)我是有能力的，其實(shí)我可以這樣活，而不是聽天由命。慢慢的，我似乎已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種愿意向任何難度挑戰(zhàn)的習(xí)慣。喜歡挑戰(zhàn)會上癮的，當(dāng)你拿到結(jié)果屬于自己的那份感覺也是會上癮的。所以會愿意要更多的結(jié)果。而不是面對問題時(shí)繼續(xù)忽悠自己或跟自己說我不行，我做不到。自己都跟自己說不行，又有誰會認(rèn)為你會行呢？所以，“想”是沒有結(jié)果的，“行動”是通向成果的唯一途徑，“投入”，“耐心”，“永不言敗”是達(dá)到成果最有效的素質(zhì)。做到這些，離成果就不遠(yuǎn)了。
這本書中，我最喜歡覺得最實(shí)用的是：
執(zhí)行方針：結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)。
執(zhí)行關(guān)鍵：決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二，結(jié)果第一，理由第二。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二十三
《追風(fēng)箏的人》，一本透明人性的書，人性的弱點(diǎn)，人性的善良，當(dāng)時(shí)阿富汗的歷史，都會讓你深入思考。
有辦法再次成為好人。沒有什么是無法彌補(bǔ)的。我開始相信每一個(gè)錯(cuò)誤都有機(jī)會得到補(bǔ)償，盡管是的，你必須付出更多的代價(jià)。
誠實(shí)，讓溝通更有效。把罪行埋在心里是最愚蠢的做法。當(dāng)你不想說的時(shí)候，感覺有多好！
傷害，從出爾反爾開始。即使是個(gè)孩子也會清楚地記住你對他的承諾，更不用說你周圍的人和你一樣聰明了。如果你做不到，請不要輕易承諾。
瑣碎平淡的東西會構(gòu)成世界上最美好最溫暖的東西，比如親情、友情、陽光、寫作。就像我在這里和大家分享我讀完這本書后的感受一樣。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二十四
今天,我讀《快樂作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。
有一位叫蘭兒的人轉(zhuǎn)到了某一學(xué)校，她是一位鄉(xiāng)下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了?！彪m然她盡力的把普通話說標(biāo)準(zhǔn)，可是鄉(xiāng)土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉(xiāng)巴佬。老師生氣的.走出教室，并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你說這蘭花好看嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說：“你看它們要經(jīng)過多少風(fēng)雨才會變成這樣？”蘭兒頓時(shí)好像明白了什么道理，便興沖沖的跑出了辦公室。
從那以后，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學(xué)們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當(dāng)她看見同學(xué)們都在鼓掌時(shí)，事實(shí)證明，她成功了。
讀后感：我們要學(xué)習(xí)蘭兒這種堅(jiān)持不懈的精神。
中學(xué)生閱讀讀后感篇一
就像標(biāo)題一樣，幸福你能夠無限接近，卻無法徹底到達(dá)。黃金有99。9%、99。99%、99。999%的，卻沒有百分百的。
書中白巖松提到幸福和人、國家、信仰都有關(guān)。別人對你的一番言語或者評價(jià)可能就會改變你幸福的心態(tài)。國家政策制度的一舉一動也會影響你對幸福的感受。信仰更是能夠改變一個(gè)人對幸福的明白，90%人的信仰都是人民幣，人民幣嚴(yán)重影響著這些人的幸福感。如果你有屬于自己的其他信仰，你就會有一種屬于你的另一種幸福。在我看來，幸福不僅僅僅和人、國家、信仰有關(guān)，還和每個(gè)人的價(jià)值觀、心態(tài)、性格都有關(guān)。
我們這天問問自己幸福嗎?我說我是幸福的，我有美滿的家庭、有溫柔賢惠的妻子、有聰明伶俐的兒子、有寬容慈祥的母親。我覺得我很幸福。雖然我沒有開上豪車、雖然沒有住上別墅、雖然沒有人羨慕的收入、但是我覺得我是幸福的。我有物質(zhì)基礎(chǔ)、有精神寄托、也有情感的依靠，因此我幸福。這就是我的幸福標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)今的社會是一個(gè)功利的社會，很大一部分都在攀、都在比，總覺得社會對自己不公平，別人有的你沒有，別人沒有的你也想有。那我要問有這些想法的人。你們對幸福的定義是什么呢?因此，不管你是否幸福。你首先要對幸福定義，你才會知道你是否幸福。
我是一位剛邁入三十大門不久的年輕人，年輕的青澀、酸、甜、苦、辣都已經(jīng)品嘗過。邁入三十的大門，我更喜愛平淡安靜的生活。平淡安靜不意味著安逸，在平淡安靜的環(huán)境中我才能夠冷靜的思索。我喜愛讀書、我喜愛品清淡的峨眉雪芽。我喜愛安靜的思考問題，我喜愛做，不喜愛說。有過年輕的經(jīng)歷，也是對幸福定義的一種借鑒。濃茶固然能夠激發(fā)你的熱情，但是淡淡的清茶更能品出其中的香甜。幸福其實(shí)就在你身邊，無限接近你，只是你不曾看到。幸福其實(shí)很簡單，只是你讓它變難了。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二
“家風(fēng)，是中華民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是一個(gè)家庭家文化的沉淀，是一代一代家族美德的傳承。良好的家風(fēng)是無言的教育，如春天的雨露，潤物細(xì)無聲，福澤子孫后代”——《閱讀與家風(fēng)》書中的這一段話讓我感受很深，閱讀與家風(fēng)可謂相輔相成，互為依托，于家于國都是無比重要的。
我的父母都非常喜歡閱讀，可以說是我的啟蒙老師，尤其是他們將所讀所學(xué)取其精華、去其糟粕之后再傳輸給我，能讓我在做人處事上得以避免行差踏錯(cuò)，更好的引導(dǎo)我如何去克服生活中困難，如何去追尋和呵護(hù)自己的幸，讓我能始終扮演好“好女兒、好妻子、好媽媽”的角色，實(shí)乃此生幸事。
我生長在一個(gè)軍人家庭，父親17歲便應(yīng)征入伍，曾參加過“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”，為國家拋過頭顱撒過熱血。那時(shí)候老家門楣上有許多年都一直掛著“軍屬光榮”的牌匾，路過看見的人不免都對此心生敬意，我亦如此。從小視父親為英雄的我，在這樣的紅色家庭慢慢長大。映像中父親很喜歡看書，看得最多的書多數(shù)是關(guān)于“革命紀(jì)實(shí)”和“偉人傳記”的，茶余飯后也喜歡說給我聽，我于半懂不懂中慢慢能體會出父親對黨和國家的熱愛溢于言表，自然而然的也受到感染。我也跟著閱讀這些書籍，慢慢的能插上幾句嘴，遇到有不同的見解也能跟父親辯論一番，這應(yīng)該算是我們家家風(fēng)的奠定階段。父親對我的基本要求就是“愛國”和“正直”，我也一直秉承這樣的家風(fēng)至今，現(xiàn)在也是這樣教育我的孩子的。所謂家風(fēng)正，則民風(fēng)正，民風(fēng)淳，則社會風(fēng)氣正，的確是很有道理的，如果每個(gè)父母從孩子小的時(shí)就教育他，要樹立良好的愛國情操和滿身正氣，我們的社會風(fēng)氣自然會更好。
家庭是人生的第一所學(xué)校，而女性則是家庭的核心，往往是兒童的第一個(gè)教育者，推動搖籃的手推動著全世界。如果說父親將他的閱讀習(xí)慣贈與了我，成為了豐富我人生閱歷的第一桶金，那么母親在我閱讀上的指引則猶如涓涓細(xì)流，既發(fā)揮著母性的光輝，也侵潤著我幼小的心靈，在我不同的成長時(shí)期將她看過的優(yōu)秀作品一一推薦給我，指導(dǎo)我一步步走向成熟。我看的第一本小說《鋼鐵是怎樣煉成的》就是母親推薦給我的，初讀到這本書的時(shí)候，我內(nèi)心是非常震撼的，書中的主人翁保爾在前線是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，在后方還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員，他飽覽群書，有著崇高的精神信仰，正是他的閱讀使他能夠以頑強(qiáng)的意志力數(shù)度戰(zhàn)勝死亡，重獲新生，而他在生命的'尾聲也一直堅(jiān)持著文學(xué)創(chuàng)作，完成了他崇高的精神事業(yè)?，F(xiàn)在每每遇到很大挫折的時(shí)候，我都會想起保爾飽受磨難而從未放棄的一生，就會自我調(diào)整心態(tài)，更客觀的正視眼前的困難，思索著如何去克服他，而不是自暴自棄。我想這就是一種精神力量的傳承，是通過許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品的推廣才能達(dá)到的。
現(xiàn)在的社會與過去有很大不同，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代獲取知識的渠道越來越多，但卻也越來越碎片化，粗糙化，信息量大到讓人難以辨別知識土壤的肥沃或貧瘠，加上手機(jī)社交娛樂的豐富化，玩手機(jī)的樂趣遠(yuǎn)勝于讀書，使得現(xiàn)在的年輕人很少會去讀有深度有價(jià)值的好文，甚至“讀書無用”的說法也甚囂塵上，挑戰(zhàn)著當(dāng)今社會的價(jià)值觀。不讀書就沒有信仰，而信仰的缺失就會導(dǎo)致社會道德滑坡和價(jià)值觀念扭曲，如果我們這一代人甚至下一代都慢慢喪失閱讀的習(xí)慣，這對于一個(gè)民族而言是很危險(xiǎn)的。
在當(dāng)今波橘云詭的國際關(guān)系中，中國正接受著強(qiáng)大的挑戰(zhàn)，我們的國家極需要通過樹立社會主義的核心價(jià)值觀，讓民族更團(tuán)結(jié)，社會更穩(wěn)固，而把閱讀習(xí)慣當(dāng)成良好的家風(fēng)傳承下去是達(dá)成這一目標(biāo)的有利手段，也是我們這一代人無法推脫的責(zé)任和義務(wù)，只有通過認(rèn)知、宣傳、傳播我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣世界經(jīng)典作品，以家庭為單位，以父母為老師，將我們的下一代吸引到閱讀的浩瀚海洋中，讓他們能在書海中暢游，飽攬文學(xué)勝景，獲取知識財(cái)富，才能讓我們的國家和民族達(dá)到一個(gè)更高的精神高度和競爭力，最終實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)民的中國夢。
中學(xué)生閱讀讀后感篇三
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到---政權(quán)覆滅前夕，與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。
老舍，無論您想傳達(dá)予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優(yōu)劣，在如此的你面前，我只有說聲:“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。
中學(xué)生閱讀讀后感篇四
“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，無論在做人方面，演奏姿態(tài)方面?！边@句話源自《傅雷家書》。這句話，表現(xiàn)了傅雷先生對他兒子無聲的愛，與兒子真正成為了朋友，成為了兒子良師益友。這是父親對待孩子最高的愛——成為孩子“忠實(shí)的鏡子”。
所謂最高的愛，不過是知道對方在想些什么，在他無助時(shí)幫他，在他迷茫時(shí)開導(dǎo)他，在他悲傷時(shí)安慰他，在他快樂時(shí)分享他。所謂忠實(shí)，不過是知道對方的優(yōu)缺點(diǎn)，在他做錯(cuò)時(shí)，敢于直訴;在他進(jìn)步時(shí)，先于贊賞;在他成功時(shí)，勇于評論;在他失敗時(shí);指出誤區(qū)。所謂鏡子，不過是懂得對方的特點(diǎn)弱點(diǎn)，在他狂妄自大時(shí)，告誡他重新認(rèn)識自己;在他一蹶不振時(shí)，激勵他反思自己;在他超越自我時(shí)，提醒他正視自己。方為真正濃濃的父愛，傅雷先生便是如此。
最后，我想用《傅雷家書》中的一句話來結(jié)束文章：“當(dāng)你淚光閃爍時(shí)，記住，我是你最好最好的——鏡子?！?BR> 中學(xué)生閱讀讀后感篇五
80年代人的使命感，還附著在現(xiàn)代人的靈魂里嗎？這電影應(yīng)該在大學(xué)中反復(fù)上映，希望能喚醒一些人群。那個(gè)年代對于80后來說，很遙遠(yuǎn)，但對于農(nóng)村或是山里走出來的孩子，卻是那么的真實(shí)。這個(gè)社會，寶貴這樣的人還是有的，只是太少太少了，在物欲橫流的年代，我們渴望看到的一些純情純真沒摻雜利益的人性，寶貴從頭到尾就是一個(gè)普通人，從那夜，到北大，再到和彩鸞那段，但他明知的'情況下，留了下來，把孩子撫養(yǎng)長大，也撫養(yǎng)了那么多村里的孩子，人最怕的是感情，最舍不下的也是感情。也間接了批評了那些個(gè)叫*，那個(gè)年代，有多少人在上山下鄉(xiāng)的時(shí)候哄騙了多少少女，而后自己拍拍屁股走人，往自己想要的目標(biāo)無恥得攀爬。來自純真年代演繹出的一場凄美的愛情故事，被善良淳樸的人們所感動！同時(shí)對片中蘇教授這樣的人物非常憎恨，是他的不負(fù)責(zé)任影響了韋美秀和藍(lán)寶貴的美好生活！影片拍的清新唯美，沒有繁華城市的喧囂，到處都是綠樹成蔭，山巒秀麗的美好畫面，雖然演繹的是7,80年代，但屬于那年代的質(zhì)樸對于我們來說都是相當(dāng)好的回憶！命運(yùn)對寶貴多么不公，他付出了多大的犧牲?。悍艞壛吮本┐髮W(xué)的前途，待在偏遠(yuǎn)山村里；擁有愛情，但卻沒有結(jié)果；被欺騙卻又隱瞞著謊言，一種偉大的父愛。被他的偉大而深深感動，這是人性的偉大！片中其他方面也不錯(cuò)，如鄉(xiāng)村風(fēng)景、習(xí)俗，語言等都不錯(cuò)，較好的還原了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。寶貴的秘密宣揚(yáng)了一種純潔、善良、偉大的精神，絕對的一部佳作！
中學(xué)生閱讀讀后感篇六
寒假中的一天，我無意中看到了電視劇《西游記》大大吸引了我的眼球，我從書架上拿下《西游記》這本書認(rèn)真地看了起來。
《西游記》是我國四大名著之一，這本書寫的是唐僧帶領(lǐng)著三個(gè)徒弟孫悟空，豬八戒和沙僧去西天取經(jīng)的故事。一路上，它們斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)歷了九九八十一難，最后最后取到真經(jīng)。
在書中我最喜歡的是“美猴王”孫悟空，他號稱“齊天大圣”，他本領(lǐng)高強(qiáng)天不怕地不怕，他精明勇敢又忠誠樂觀，與妖魔鬼怪斗智斗勇，火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對一個(gè)妖魔手下留情。記得唐僧師徒取經(jīng)路上經(jīng)過一座高山，山中的妖精“白骨夫人”想吃唐僧肉，又懼怕唐僧身邊的徒弟，因此她先后三次變幻成齋僧的村姑、尋找女兒的老婆婆及老公公來欺騙唐僧，伺機(jī)下手，前兩次孫悟空一眼認(rèn)出妖怪，為保師傅安全，強(qiáng)忍緊箍咒的痛苦，將妖怪趕跑。而唐僧不明是非，相信妖怪，貶走了悟空。孫悟空懇求不成只得只身回到花果山。隨后，唐僧、沙僧中計(jì)就擒，八戒僥幸逃出，明白妖怪厲害，跑到花果山請孫悟空回來救師父。孫悟空得知師父遭難，毅然與八戒離開花果山，再次與白骨精斗智斗勇，在土地山神的幫忙下最后打殺了這個(gè)妖怪，讓她現(xiàn)出了原形，救出唐僧。而八戒又好笑又可氣。他一路上改掉了好逸惡勞，貪圖美色的毛病，最終成了凈壇使者。沙僧原是卷簾大將，因?yàn)榇蚱屏肆鹆ПK被打入凡間，之后受觀音菩薩的點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。在這本書中我最不喜歡的是唐僧，因?yàn)樗槐嫔茞海环种襙。他經(jīng)常受人挑撥，不去詳察，動不動就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，而孫悟空為了保護(hù)他吃盡了千辛萬苦。我真是恨死他了!
讀完了這本書我感受到了孫悟空的勇敢，豬八戒的可愛，沙僧的任勞任怨，唐僧的勇往直前，同時(shí)我還懂得了：不論做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前才能成功。以后我必須要改掉一遇到困難就放棄的毛病，其實(shí)只要再多想一想，努力一下就會獲得成功!
中學(xué)生閱讀讀后感篇七
先說說白老大，知道他的名字，央視的。知道他的人，柴靜的《看見》有提過，真正認(rèn)識的喜愛是在《沒有一代人的青春是容易的》《我的故事以及背后的中國夢》吻合了我之前碎片想法及彌補(bǔ)了我所不知道的中國片段。
說說書，書里寫的是：近幾年來，白老大在各場合演講資料的。
看完書之后的感受：聽君一席話，勝讀十年書。
有些資料，我尚未懂得。有些已知的觀念，又讓我重塑了一番。有些理念，我更加堅(jiān)定，有些做法，我非學(xué)不可。
歲月——活著不是非贏即輸。
1、幸福能夠無限靠近，無法徹底到達(dá)。
白老大在給學(xué)生的《傳家》書中的扉頁中，寫道：人生如茶須慢品，歲月似歌要靜聽。
內(nèi)心氣躁的我，強(qiáng)迫自己慢慢細(xì)讀，依舊不懂個(gè)中味道。
深懂人無完人，事無完美。于是，幸福之于我，物質(zhì)剛好，情感淡濃相宜，精神豐盈。
欲望適可。堅(jiān)信一切都會有最好的安排。
2、做點(diǎn)無用的事兒。
從什么時(shí)候開始，我們總是帶有目的性的為人處事。做每件事，想著利益和捷徑。于是，我們錯(cuò)過好多好多該有的經(jīng)歷和風(fēng)景。
我也曾在講做里尖銳的提問過，請直接告訴我，我要怎樣做，才能到達(dá)我想要的那個(gè)結(jié)果。
此刻想來害臊。正因急功近利，弄巧成拙的事不少、腰折的事也不少，成功的曲指可數(shù)。
繞過該有步驟，揠苗助長后，發(fā)現(xiàn)，該來得總是會來的。
再之后，我不再去糾結(jié)我做的每一件事，有什么好處？我知道，只要我開心，只要我用心，總有意想不到的驚喜。
因此，我發(fā)呆，天馬行空，覺得自己相比以前的自己有所不一樣。
3、漂亮的失敗是另一種成功。
輸?shù)皿w面，并且有尊嚴(yán)。這一段提到，他在倫敦奧運(yùn)會報(bào)道時(shí)，奧組委的回答：體育教會孩子如何去贏，同時(shí)，教會孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸。
我們都知道中國教育有弊端，從80年代的教育頑抗到90年代，然后80年代的父母依舊重蹈著教育著00后的孩子?，F(xiàn)實(shí)告訴我，我們真的只是說說而已，別在意。
幾乎沒有一個(gè)父母一個(gè)老師一所學(xué)校教育孩子如體面且有尊嚴(yán)地輸。
我們一代代的傳承著別人家的孩子，別人家的父母，別人家的老師。我們極其重視成功，也相對放大了挫折，卻沒有人告訴我們，要以怎樣的心態(tài)和應(yīng)對潛質(zhì)去應(yīng)對。
我們不斷折騰著折騰著，流著淚告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)，我是打不死的小強(qiáng)，然后，繼續(xù)折騰，很少人能破繭成蝶。即使，我們還心心念念著，失敗是成功之母。
但是，請記住，敗局能夠催生變局，前提是，你有意志和潛質(zhì)。成敗不在當(dāng)下，而在歷史。
共享白老大的一句話：在一個(gè)大時(shí)代里，如果你受到很多委屈或者不平的待遇，別著急，把它交給時(shí)刻。持續(xù)冷靜，繼續(xù)前行。
4、致青春：做一個(gè)和自己賽跑的人。
我一向自卑的覺得，我不會思考，沒有自己的思維方式。是一個(gè)三觀可變的人。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我沒有獨(dú)立的視覺和缺乏語言表達(dá)潛質(zhì)。但是，我愿意學(xué)習(xí)，也還在學(xué)習(xí)的路上，有一天我會變得更加善于學(xué)習(xí)。我也會成為一個(gè)不可替代的人，把自己塑造成一個(gè)具有獨(dú)立人格和獨(dú)特的思維方式的人。
還有關(guān)于寫作：始于“感觸”經(jīng)過漫長的“追尋”最后完美“表達(dá)”
推薦臺灣文學(xué)電影系列《他們在島嶼寫作》《臥虎藏龍》《辛德勒名單》。
什么事情都不可能只有一個(gè)答案，請去尋找第二個(gè)答案。
中學(xué)生閱讀讀后感篇八
放假了，不想去補(bǔ)習(xí)班，但是也不能閑著玩吧，于是就買了一本《史記》看看。我認(rèn)為如果真正想讀懂一本書，首先得去了解作者。
司馬遷因李陵之禍而身受腐刑，他寫這篇文的目的一個(gè)是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。在一個(gè)是他為了完成父親的遺愿以及他如果這樣就死去了鄙陋沒世，而文采不表于后世。
《史記》有本紀(jì)十二、世家三十、列傳七十、書八章，凡百三十篇。是我國第一部紀(jì)傳體通史，他告訴我們：中國是具有五千年輝煌禮貌的古國，中華禮貌是世界上沒有中斷過的禮貌。讀《史記》，會使我們對本國以往的歷史、悠久的禮貌，懷有一種深深的敬意。
《史記》還告訴我們：歷史發(fā)展是有瑰麗的，讀《史記》，我們能夠?qū)W到許多歷史的智慧，培根也說過：“讀史使人明智?！彼鼤兔ξ覀兞私庵袊鴼v史的過程和特點(diǎn)，使我們明了其興衰、復(fù)習(xí)、更替的奧秘。鑒往知今，我們?nèi)绻昧藲v史，自然就會尊重歷史，并懂得如何選取前進(jìn)的合理途徑，以創(chuàng)造更加完美的明天。
《史記》還是一部偉大的文學(xué)著作，司馬遷運(yùn)用高瞻遠(yuǎn)矚的卓越思想和獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法，描繪出了一個(gè)個(gè)栩栩如生，風(fēng)采各異的歷史人物，如一身英雄氣的項(xiàng)羽、智慧潮人的張良、勇敢機(jī)制的李廣等。而且還開創(chuàng)了我國傳記文學(xué)的偉大傳統(tǒng)。這些生動的文學(xué)形象永恒的給人以思想的啟迪和美的享受。其中的人物遍布社會的各個(gè)階層，有政治家、軍事家、教育家、哲學(xué)家、文學(xué)家，有貴族、官僚、策士、隱士、商人、醫(yī)生，也有刺客、占卜師、游俠、優(yōu)伶等。他們對之后中國人的精神世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。所以，之后魯迅先生評價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷”。
讀完《史記》我的收獲呢，一個(gè)是對我國歷史封建王朝更替的了解，再一個(gè)是對古代文言文的認(rèn)識有了解的更透徹了!
中學(xué)生閱讀讀后感篇九
《八十天環(huán)游地球》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻名著。這本書講述了福克和朋友打賭，八十天內(nèi)環(huán)游地球一周回到倫敦，雖然路上?？讼壬退钠腿恕仿吠ㄓ龅搅嗽S多麻煩，但他們憑著自己的智慧和勇氣，提前一天回到倫敦，最終贏得了勝利。
福克是一個(gè)善良正直、樂善好施、足智多謀的人，但他不茍言笑，性格有點(diǎn)孤僻冷淡。而他的仆人路路通則是個(gè)為人乖巧，路見不平，好拔刀相助，有俠義之心的人。在跟主人?？讼壬?0天的環(huán)游中出了不少力，深得?？讼壬馁p識。
在80天的環(huán)游中，他們遇到了許多困難，如“生死海難”一章和“大獲全勝”一章中，?？讼壬运歉叱奈渌嚧驍×四莻€(gè)不可一世的船長。他們遇到問題毫不退縮，最終還能把事情妥善處理好，沉著冷靜，以堅(jiān)定的意志克服了千難萬險(xiǎn)。費(fèi)克斯是個(gè)鼎鼎大名的大警探，身材矮小，但心地善良，但他誤認(rèn)為福克就是那個(gè)在倫敦銀行偷金磅的那位江洋大盜，于是，他就在?？酥髌铜h(huán)游地球期間多次搗亂、阻撓，但在最后還是消除誤會，與他們化敵為友。
透過閱讀這本書，我明白了人活在這個(gè)世界上會遇到許多困難和不可思議的事，但如果你能像福克先生那樣，做任何事都有毅力，不管應(yīng)對多大的困難，都要有始有終，再難也要把它做到底、完成好。在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要沉著冷靜地想辦法攻克它，最后你就會勝利!我要學(xué)習(xí)?？讼壬鋈魏问虑闀r(shí)，遇到困難不害怕，不被困難所嚇倒，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去!
中學(xué)生閱讀讀后感篇十
文中描述了貝爾特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒簡，溫柔善良美麗可人，與富家子弟賓利一見傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白聰慧清麗，有志氣有主見，與家財(cái)萬貫的貴族青年達(dá)西相識?？梢?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對他存有嚴(yán)重的偏見，兩人明明相愛卻不肯承認(rèn)，還不斷用言語刺痛對方，幸好最后冰釋前嫌，有情人終成眷屬。
看了這部小說，我受益非淺。在我們的同學(xué)中，大多都很謙虛，但也有一些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭。他們眼里看不到別人，對其他人不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在人為因素影響下形成的性格缺陷。我們中國的孩子，從小就被父母視為掌上明珠，從小到大一直養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么不會傲慢呢?因此，我覺得我們不應(yīng)該只看到傲慢的人的表面，反而該多反省自己，看看自己有沒有親力親為，放下身段，努力從小事做起。自己的事也要學(xué)會自己做，不要讓父母操心勞累。
正如書中所說：“驕傲之心人皆有之?！?BR> 只要我們擁有一點(diǎn)點(diǎn)長處就會覺得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同。驕傲是一種自我感，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無可厚非的。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十一
《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。這里給大家分享一些關(guān)于《艾青詩選》讀后感，供大家參考。
“艾青是一個(gè)有自由感的詩人。他不像一些現(xiàn)代詩人標(biāo)榜的那樣唯在紙上自由地棲居，作為一個(gè)歌手，他要和大堰河的兒女們一道擺脫枷鎖，爭取地面的自由和幸福，即使在大眾中間，他仍然一如既往地保持他的個(gè)體性，保持屬于個(gè)人的尊嚴(yán)與自由?！边@是林賢治對于作者艾青的詩的評價(jià)。有幸暑假讀了《艾青詩選》，讓我在艾青詩風(fēng)沉重，情調(diào)憂郁的筆下，體現(xiàn)出他在抗戰(zhàn)期間的愛國主義的思想和感情。
我愛這土地“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”艾青將自己比喻為一只鳥。鳥兒，我們對它的理解是：自由的飛翔?？伤鼈兊膲勖拗屏诉@種自由的飛翔，作者的筆下：“打擊”“悲憤”“激怒”，這是一只倍受折磨的鳥啊!但它還要用“嘶啞”的喉嚨歌唱，是為祖國而歌唱，它無時(shí)不刻的牽掛著祖國，祖國已命懸一線，在空中飛翔的它看在眼里，急在心里，面對這樣的情景，自己無能為力，只能為祖國而歌唱著。
“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！兵B兒就這樣結(jié)束了自己的生命，自己的身體被埋在了土地里，就連羽毛也在土地里腐爛了，可見，它一生為祖國服務(wù)，為祖國犧牲，對祖國的愛?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”省略號的帶動，使著我們的情感不斷“深沉”，不斷地從我們心底涌出一股一股對祖國的深沉的愛!
礁石兩節(jié)，八句，構(gòu)成了一個(gè)篇章。“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無休止的撲過來，”處在大海中的礁石，怎會不面對海浪的襲擊，海浪“撲”在了它的身上，而且是“無休止”的“撲”。它象征了不向命運(yùn)低頭的詩人自己，也象征了我們民族不可或缺的不畏艱苦、不屈不撓的頑強(qiáng)的斗爭精神。“每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣”。這樣的挫折，是誰都會想過退縮，想過向挫折低頭，可它呢，卻是“依然站在那里含著微笑，看著海洋……”。
“微笑”在艱難困苦面前是一種自信，在敵人面前是一種堅(jiān)定，在歡樂與勝利面前是一種坦蕩。就這樣一塊普通無比的礁石，讓我懂得了無論身處怎樣的處境，都應(yīng)該用積極的態(tài)度，堅(jiān)定樂觀的精神，勇于面對一切艱難困苦，并且戰(zhàn)勝一切艱難困苦的永不服輸?shù)木?
“黎明的通知”“太陽”“他起來了”“春”“雪里鉆”“盼望”“生命”……每個(gè)篇章都在我們眼前描繪了一幅中國從苦難與災(zāi)難的抗日斗爭，從身陷絕境到路途荊棘，直到最后我們繁榮昌盛，幸福美滿的生活這樣不太完美的畫像。至于不太完美，正是那些在誓死捍衛(wèi)祖國而壯烈犧牲的烈士英雄，他們吹響了激勵這個(gè)民族奮勇前進(jìn)的號聲，但無法實(shí)際的帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進(jìn)，只能用自身所保留的精神，帶著我們前進(jìn)，帶著我們沖向未來!
所謂國人有夢，則中國有夢。中國人的夢想便是中國的夢想。若談中國的夢想，必定要談到艾青。這個(gè)詩作中充分地描寫著一代中國人的夢想和命運(yùn)的詩人，用簡單而又生動的筆觸，將周遭最低層人民的夢想反映得淋漓盡致。這樣一種對于中國夢的體現(xiàn)，也是對當(dāng)時(shí)時(shí)局的一種體現(xiàn)。
從感人至深的《大堰河，我的保姆》，到令人讀來感到昂揚(yáng)向上的《給太陽》，再到包含著作家深情，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著自己希望能為祖國盡一份力的《煤的對話》，無不反映著詩人希望警醒世人，希望讓周圍的所有人團(tuán)結(jié)起來，為自己的祖國盡一份力的愿望。而這樣的愿望在那個(gè)的年代，便是所有國人的中國夢，是所有愛國青年的中國夢。
有人曾經(jīng)說，百無一用是書生。因?yàn)樵诘哪甏?，需要的不一定是一支筆書寫千秋，而更可能是武生一身戎裝，披掛上陣馬革裹尸。然而，他們卻錯(cuò)了。因?yàn)檎怯捎?，正是由于人心不穩(wěn)，才應(yīng)該在這樣的日子里擁有一種共同的夢想，為了這樣共同的夢想而去奮斗。
而艾青，恰到好處地反映了那個(gè)年代里，所有國人的中國夢。他用樸實(shí)的筆法將這一切書寫出來，再讓這一切進(jìn)入所有中國人的心間。
每一首詩，都浸潤著詩人的心血和最深刻的希望，代表著他在那個(gè)黑暗的年代當(dāng)中進(jìn)行的，對世界和國家的反思和思考。而反觀當(dāng)今，雖然我們處于和平盛世，但心中的夢想?yún)s不可缺少。少年有夢，則國家有夢，這并不是一紙空談?！爸袊鴫簟钡奶岢鋈凰腥碎_始認(rèn)真審視夢想這一個(gè)永恒的話題，也讓中國開始位置思考。而讀罷艾青詩選，我對夢想又擁有了新的理解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不論如何，夢想才是人的心中最不應(yīng)該缺乏的東西。
所謂夢想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對于我們學(xué)生來說，可能思考一些遠(yuǎn)大的問題太過遙遠(yuǎn)。我們所能做到的，就是在這樣的美好年華中努力學(xué)習(xí)，盡力做到為著自己的夢想而奮斗。然后在不久的將來，成為真正的國之棟梁。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩，總覺得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”這句詩在記憶的隧道里永存。
讀著《北方》，仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地，厚重黃土地給我?guī)淼囊环N濃烈的沉重感，我站在那無垠的荒漠上，望著遠(yuǎn)處從塞外吹來的無情的沙漠風(fēng)肆虐地蹂躪著北方的生命，十月的寒風(fēng)并不刺骨，卻給人帶來寒徹心扉的冰涼，遠(yuǎn)處的村莊，上坡，河岸，頹垣等都在呻吟，感嘆著這個(gè)時(shí)代的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民臉上的無奈，那種從心底深處流露出的悲痛和對光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶我見到了北方人民的不幸與災(zāi)難，見到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的民眾，也讓我看見了他的濃郁的愛國情，盡管這片北地上到處都是抱怨與痛苦，可是這是我們祖先經(jīng)過五千年的時(shí)間的歷練給我們留下的，這片土地上不僅有他們的不屈不撓的精神，而且有他們那無私的博大的愛，“我愛這悲哀的國土，古老的國土啊，這國土養(yǎng)育了，那為我所愛的，世界上最艱苦，與最古老的種族”，雖然只是簡短的文字，可卻也深深震撼著我，這片土地為我所愛，因?yàn)樗休d的是中國千萬民眾的信念，承載的遠(yuǎn)方的未知的卻一定會出現(xiàn)的曙光。
讀完《艾青詩選》，我真正認(rèn)識到了一個(gè)“用生命為祖國頌唱”的艾青，“一生關(guān)心勞動者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活的寫照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考以及我現(xiàn)在生活的思考，我會深思，就算少了艾青所說的那清晰的“盼望”，我也會找尋近期的“盼望”，盼望著我以后理想生活的到達(dá)。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十二
以前就有看過《茶館》的話劇演出，而且最近也有《茶館》的電視劇上映。總體上的感覺，經(jīng)典，覺得再也不會有這么一部意義深遠(yuǎn)的話劇了。相比舞臺上的話劇表演，老舍先生的原版劇本，帶給了我更多的想象空間?！安桊^”，眾所周知，簡單一點(diǎn)來說，就是喝茶的地方。
《茶館》里的“茶館”也不例外，王利發(fā)的茶館，吸引了社會上形形色色的人聚集到這里，上演了一部部精彩的鬧劇。我只能說，老舍先生的大局觀非常好，這么多的人，這么多的事，延續(xù)這么長的時(shí)間，可是看下來一點(diǎn)也不覺得紊亂。在我看來，這是由于老舍先生始終堅(jiān)持一點(diǎn)的`原因，那就是不管怎么樣，不脫離“茶館”。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十三
今天，我在家里看了一本叫《階梯閱讀》的書。這本書書面是青綠色的，摸上去滑滑的，看起來格外美麗。我迫不及待地打開它，哇！里面有整整三頁編者對我們寫的話，非常多。主要是說這本書對我們有什么幫助?？戳恕熬幷叩脑挕焙?，我翻到第一課，里面原來還要答題的呢。
我邊看邊做，開始時(shí)心里有點(diǎn)不自信，因?yàn)槲沂堑谝淮慰催@本書，有點(diǎn)不習(xí)慣。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每一課都有一個(gè)特點(diǎn)：就是出的題目在課文中都有提示。只要認(rèn)真閱讀，就能輕松答題。我做起來覺得又簡單又有趣，很有意思。
我津津有味一口氣看了5段，越看越入迷……看完這本書，我收獲很大，這里的'每一篇文章都很美，對我寫作有很大的幫助。以后我一定要每天都認(rèn)真看這本書。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十四
利用暑期時(shí)間，我讀了《閱讀年選》，其中我印象最深的是《不是每個(gè)老鼠都膽小》這篇文章。
《不是每個(gè)老鼠都膽小》是一篇通話故事，只要講的是米粒鼠是大畫家，有一天土豆鼠為了給米粒鼠辦畫展，把家里的門打?qū)捔恕＞驮谂e行畫展的當(dāng)天，一只恐怖的`大花貓“光臨”了，它抓走了土豆鼠，經(jīng)過“戰(zhàn)斗”，米粒鼠最終把貓嚇走的故事。
通過這個(gè)故事，我明白了不是每個(gè)老鼠都是膽小的，只要發(fā)揮你的聰明才智，一切都會化險(xiǎn)為夷。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十五
近段時(shí)間，我讀了《天天閱讀―典型篇（中）》一書中“愛麗思漫游奇境記”，作者是英國的卡羅爾。書中用童話的格式，分別寫了鉆進(jìn)兔子洞、眼淚池、1個(gè)政黨競選式的賽跑和1個(gè)冗長的故~、兔子派來了小比爾、請教毛毛蟲、小豬和胡椒、瘋狂茶會、王后的槌球場、假龜?shù)墓适?、龍蝦的`方陣舞、誰偷了果餡餅、愛麗思的證據(jù)十二個(gè)章節(jié)的小故~。
這些小故~十分有意思，它描述了愛麗思看見一只兔子，并且搞笑的是那只兔子竟然還戴著一塊手表。于是她布滿好奇地追隨那只兔子想探個(gè)究竟，一路追著、跑著，鉆進(jìn)了1個(gè)山洞，之后就產(chǎn)生了書中寫的好多神奇、十分精采搞笑的童話小故~。
讀完此書后，令我十分難忘。我想：讀一本書，十分搞笑，原來比看電視還好呀！我之后真就應(yīng)多讀書、讀好書。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十六
從年初把這本緣于朋友推薦的書列入讀書會的書單，卻一直沒有機(jī)會得以閱讀，最近終于將這本書拿到手中。無論從書名到封面，都與其他的家庭閱讀類書籍相似，并無長處。書的開篇講述一個(gè)父親關(guān)于為什么要閱讀、如何閱讀的解釋，很在理，我簡單的做了筆記。
1、共讀的關(guān)鍵詞，不在“讀”，在“共”。共讀是親子之間的紐帶，是傳遞愛的重要方式之一。
2、選擇書籍首先必須是自己所喜歡的。因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心喜歡的幸福情緒會傳染給孩子，讓孩子也感受到閱讀真的是幸福的事。
3、不要讓看書變成強(qiáng)迫，或是區(qū)別待遇。對孩子說看書去！自己卻看電視；對孩子說學(xué)習(xí)去！自己卻玩電腦。誰都不可能使孩子真正去熱愛那些連自己都不熱愛的事務(wù)。動物世界的動物如何教授子女求生的技能？做，做給他看！
4、有趣的書排在第一，意義和價(jià)值排第二。首先需要通過有趣的東西，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。意義和價(jià)值這些功利性閱讀，首先要建立在自身的需要上，否則不但不能獲得點(diǎn)意義，反而連閱讀的興趣的.損害了，實(shí)在得不償失。這一點(diǎn)，我才悟到?；叵肫鹱x書會挑選的一些書籍，有會員反饋不感興趣。再好的書，沒人讀的書，就沒有意義。因?yàn)闆]有挑選到合適的書，而損害了大家對閱讀的興趣，這與初衷南轅北轍了啊。
5、鼓勵提問。旨在鼓勵思考，不思考是無法產(chǎn)生問題的。書中介紹了一些鼓勵提問的辦法。
6、用書的權(quán)威代替家長的權(quán)威訓(xùn)導(dǎo)。無可置疑，畢竟書籍是大多數(shù)都認(rèn)同的，被廣泛出版發(fā)行的言論。即使相較于相信某個(gè)人的觀點(diǎn)，人們更傾向于相信書本上的觀點(diǎn)。
書中雖然講的是家庭中的閱讀引導(dǎo)，但是，放大到社會中是同樣適用的。無論在家庭中，在讀書社群中，好的閱讀引導(dǎo)才能激發(fā)更多的人閱讀的興趣和堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。在讀書會成立一年的時(shí)間里，我們一點(diǎn)點(diǎn)摸索經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。初心不忘，我們堅(jiān)持做這件事的初衷，是為讓更多的人愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。希望所有會員也和我們一起，在這條路上越走越寬。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十七
一、學(xué)無止境，謙虛是進(jìn)步的源泉，讀《踏上閱讀的快車道》有感。
韓老師在書中多次說道“我沒有童子功”“我這是歪理邪說”。但是我們都感到韓老師很富有：為了給低年級學(xué)生提供合適的讀本，她閱讀了各種版本的兒歌；為了激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣，韓老師背誦了成語詞典；為了給學(xué)校推薦價(jià)值百萬元的書目，她先閱讀了大量的經(jīng)典書籍她的“歪理邪說”乃是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的海量閱讀！腹有詩書氣自華，作為老師，特別是語文老師，更應(yīng)該向韓老師學(xué)習(xí)，將讀書當(dāng)成自己的一日三餐，每日與好書相伴，用書香浸潤自己的.人生。蹲下來，和孩子們一起走進(jìn)閱讀的殿堂。
二、只有努力可以改變一切。
為什么韓老師四十多歲了還能有這樣的研究激情，是什么把她推向了全國，海量閱讀只是一個(gè)渠道，背后是她的勤奮的行動。她說教《上下五千年》，她沒讀過；她說她沒有讀過《論語》《道德經(jīng)》；她說再放假她眼睛要瞎掉了，因?yàn)橛刑嗟臅x，有太多的文章要寫給家長沒讀過的，她一字一句去讀了，去懂了，去透了，去化了，去和學(xué)生背誦了，學(xué)以致用了；讀過的，她設(shè)法和家長溝通親子共讀、師生共讀了，讀后感《讀《踏上閱讀的快車道》有感》。這樣的勤奮，怎能不帶給老師一份好運(yùn)？成功始終是屬于勤奮的人。
三、堅(jiān)持：堅(jiān)持不懈是成功的秘訣。 韓老師從教22年，堅(jiān)持海量閱讀研究已經(jīng)8年，她的教學(xué)沒有什么花架子，就是快樂閱讀，大量讀背。于春祥老師對她的課評價(jià)是：“什么是快樂：一快就樂?？炝司陀袝r(shí)間閱讀自己喜歡讀得書?！眱芍苤v完、背過教材，開始也會有人質(zhì)疑她不求甚解，但是當(dāng)學(xué)生真正受益的時(shí)候，事實(shí)證明：教師怎么教并沒有統(tǒng)一的模式，學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)好才是硬道理。認(rèn)準(zhǔn)的做對的事情，貴在堅(jiān)持！
“海量閱讀”讓孩子受益無窮，也讓我感觸頗深。謙遜、堅(jiān)持、努力是前進(jìn)的一切動力，會指引我們在閱讀的路上越走越遠(yuǎn)。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十八
本周，學(xué)生們學(xué)習(xí)了20xx多年前偉大的教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子和他的弟子的語錄。其中兩個(gè)給我最深的感受是：“三人行，一定有我?guī)煼丁?、“知之為知，不知為不知，是知也?！薄Ｇ罢呤菐讉€(gè)人一起走，所以他們中的一些人一定是我的老師；后者告訴我們實(shí)事求是，學(xué)習(xí)也是如此。誠實(shí)是第一位的。理解就是理解，不理解就是不理解。這才是真正的智慧。雖然這兩句話來自二千年前的孔子之口，但在這一天，同樣具有教育效益。
如果你想擁有像大海一樣深刻的知識，你應(yīng)該善于從生活中尋找好老師和朋友，并從他們的優(yōu)勢中學(xué)習(xí)。如果崇拜老師是理所當(dāng)然的，那么“知道，不知道”很容易做到。首先，你必須放下你強(qiáng)烈的虛榮心，不要渴望榮耀，不知道假裝理解，結(jié)果只是無聊和荒謬。
中學(xué)生閱讀讀后感篇十九
今天，我把媽媽給我買的《經(jīng)典閱讀》這本書全部都看完了，在這本書里面我看到了許多許多的童話故事，有灰姑娘、有大頭兒子和小頭爸爸，還有飛上天的魚等等，從中我學(xué)到了很多的知識，明白了很多的道理。其中，我最喜歡的就是那個(gè)“哈哈笑兒童醫(yī)院”這個(gè)故事，因?yàn)槲覀冃『⒆由〉臅r(shí)候最怕吃藥打針了，如果有了哈哈笑兒童醫(yī)院，那么我們就不怕吃藥，更不怕打針了，可以快快樂樂的好起來。
通過這件事，讓我明白了身體健康的重要性！以后，我一定要經(jīng)常鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，那么，我就不會那么容易生病了。我想：“在往后的學(xué)習(xí)階段里，我除了學(xué)好課堂里的知識外，我還會多看課外書，增長自己的見識，同時(shí)還會多做戶外運(yùn)動，做一個(gè)全面發(fā)展的好生?！?BR> 中學(xué)生閱讀讀后感篇二十
閱讀猶如一杯芳香而而苦味的茶，給你越品位越刻骨銘心;閱讀，猶如一道色彩繽紛的七色彩虹，將你的日常生活裝點(diǎn)得絢麗多彩;閱讀，猶如一次驚險(xiǎn)刺激的叢林冒險(xiǎn)，給你平淡的生活添上幾絲刺激性。閱讀是日常生活的享有，閱讀是一種自我的幸福，閱讀幫我產(chǎn)生無窮無盡愉悅。
閱讀是一種與名人會話的開心。在愛因斯坦的《昆蟲記》中，我好像聽見蜜峰震動羽翼的.“嗡嗡響”聲，蟈蟈若隱若現(xiàn)有帶著規(guī)律性的嗚聲;又好像見到蝴蝶翅膀上五彩的色調(diào)往返浮現(xiàn)……我猶如親臨其境，填滿著對昆蟲世界的好奇心與憧憬。一瞬間，我認(rèn)為自身的觀念伴隨著愛因斯坦飛來到那繁茂的森林里，一起去探尋。閱讀要我體會來到名人的觀念，所以我開心。
閱讀是一種聆聽發(fā)自肺腑響聲的開心。岳陽樓應(yīng)對“陰風(fēng)怒吼，陰天排氣”，岸邊透明汀蘭，綠意盎然”的園林景觀，感受不到自各兒悲哀的王安石，在心里傳達(dá)著“前天下的憂愁和憂愁，后天下的喜悅和喜悅”。”在濕冷昏暗的牢房里邊對鉆石珠寶，橫眉冷對的文天祥傳出大吼：“人生自古誰無死，取材丹心照汗青。”這種英豪將士們發(fā)自內(nèi)心深處，要我體會頗豐。由于閱讀，也沒有錯(cuò)過了那樣熱情磅礴的豪言壯語，所以我開心。
閱讀是一種聚集希望的開心?！皾M嘴荒謬的話，一滴苦澀的眼淚，都是作者癡人說夢，誰知道味道如何？”它是《紅樓夢》的創(chuàng)作者曹雪芹。正由于他十年艱苦的創(chuàng)作，十年聚集取得成功的希望，才使我們今日還有機(jī)會拜讀這部逆世經(jīng)典著作。由于閱讀，我期待著比爾的才可以和頗具;由于閱讀，我欽佩著張海迪的聰慧與才氣;由于閱讀，我羨慕著芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩飛舞……在閱讀的全過程中我了解了名人們的艱苦與理想化，這類填滿希望，堆積希望的開心要我無法言喻。
閱讀幫我產(chǎn)生開心。閱讀為我開啟那扇窗，立即與名人會話，所以我開心;閱讀紀(jì)錄下不一樣的精神世界和來源于心里的響聲，要我聆聽到英豪的心里話，所以我開心;在閱讀中堆積著希望，要我見到希望，所以我開心。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二十一
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為此，葉圣陶專門寫過《習(xí)慣成自然》等文章。這些文章雖然寫于20世紀(jì)40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)，仍不乏啟示意義。
他認(rèn)為，要養(yǎng)成某種好習(xí)慣，要隨時(shí)隨地加以注意，躬行實(shí)踐，才能收到相當(dāng)?shù)男Ч?。他以常見的事例來說明這個(gè)道理。他在《習(xí)慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真?zhèn)€用心去觀察；要有勞動的能力，必須真?zhèn)€動手去勞動；要有讀書的能力，必須真?zhèn)€把書本打開，認(rèn)認(rèn)真真去讀；要有做好公民的`能力，必須真?zhèn)€把公民應(yīng)做的一切認(rèn)認(rèn)真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習(xí)慣，成為相應(yīng)的能力和素質(zhì)。
“習(xí)慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認(rèn)為成自然就是“不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了，‘成自然’了；無論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度，只是免勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進(jìn)而指出，通常說某人能力不強(qiáng)，就是說某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個(gè)人的能力就越強(qiáng)。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣“。
教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。葉圣陶認(rèn)為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”，孔子一生“學(xué)而不厭”就說明了這個(gè)道理。
一個(gè)學(xué)生如果生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好的學(xué)業(yè)成績?？傊?，習(xí)慣對人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二十二
用了三天時(shí)間，讀完這本書。第一個(gè)感覺就是，確實(shí)是好書，通俗易懂又深刻。在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)在生命動力課堂中學(xué)到的，在教練口中聽到的，很多很多的知識和道理在書中都有寫到，在課堂上都有涉及，融會貫通。感覺好象是一種心態(tài)，生活的心態(tài)，管理的心態(tài)，做事業(yè)的心態(tài)。也可以說這本書是濃縮，濃縮就是精華。值得回味百遍。
思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松Ｊ堑?，這句話將的太好了。一只在海里失去方向的船，結(jié)果肯定是被暴風(fēng)雨吞噬，一個(gè)沒有結(jié)果的人生，終將郁郁而終。想想以前的.自己和周圍的人，遇到一個(gè)問題，都是在給自己找借口，找退路，放水，走后門。慢慢的養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但是問題還是問題，還在那里，心里是舒服了，欺騙自己了。但是對自己有什么好處呢？問題還在那里，不解決，它還是個(gè)問題，還是沒有結(jié)果。沒有結(jié)果，就不用談進(jìn)步。自己沒進(jìn)步，進(jìn)步的是忽悠自己的技術(shù)，自己忽悠自己不夠，有時(shí)候還請別人幫忙忽悠。說來說去，大多數(shù)人都活在一個(gè)忽悠的世界里。成功的人，是那些對自己負(fù)責(zé)任的人。如果一個(gè)人連自己都不負(fù)責(zé)任，那對別人或?qū)栴}負(fù)責(zé)任是天方夜談。那是大忽悠。使我們痛苦的，必使我們強(qiáng)大。就如生命動力課程，這個(gè)過程讓我感到不舒服，越來越不舒服有時(shí)候甚至想逃跑。這就是一個(gè)成長的過程，當(dāng)面對并解決這些不舒服后，那感覺就不是舒服了，是爽！一種超脫自我的自信，其實(shí)我是能辦到的，其實(shí)我是有能力的，其實(shí)我可以這樣活，而不是聽天由命。慢慢的，我似乎已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種愿意向任何難度挑戰(zhàn)的習(xí)慣。喜歡挑戰(zhàn)會上癮的，當(dāng)你拿到結(jié)果屬于自己的那份感覺也是會上癮的。所以會愿意要更多的結(jié)果。而不是面對問題時(shí)繼續(xù)忽悠自己或跟自己說我不行，我做不到。自己都跟自己說不行，又有誰會認(rèn)為你會行呢？所以，“想”是沒有結(jié)果的，“行動”是通向成果的唯一途徑，“投入”，“耐心”，“永不言敗”是達(dá)到成果最有效的素質(zhì)。做到這些，離成果就不遠(yuǎn)了。
這本書中，我最喜歡覺得最實(shí)用的是：
執(zhí)行方針：結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)。
執(zhí)行關(guān)鍵：決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二，結(jié)果第一，理由第二。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二十三
《追風(fēng)箏的人》，一本透明人性的書，人性的弱點(diǎn)，人性的善良，當(dāng)時(shí)阿富汗的歷史，都會讓你深入思考。
有辦法再次成為好人。沒有什么是無法彌補(bǔ)的。我開始相信每一個(gè)錯(cuò)誤都有機(jī)會得到補(bǔ)償，盡管是的，你必須付出更多的代價(jià)。
誠實(shí)，讓溝通更有效。把罪行埋在心里是最愚蠢的做法。當(dāng)你不想說的時(shí)候，感覺有多好！
傷害，從出爾反爾開始。即使是個(gè)孩子也會清楚地記住你對他的承諾，更不用說你周圍的人和你一樣聰明了。如果你做不到，請不要輕易承諾。
瑣碎平淡的東西會構(gòu)成世界上最美好最溫暖的東西，比如親情、友情、陽光、寫作。就像我在這里和大家分享我讀完這本書后的感受一樣。
中學(xué)生閱讀讀后感篇二十四
今天,我讀《快樂作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。
有一位叫蘭兒的人轉(zhuǎn)到了某一學(xué)校，她是一位鄉(xiāng)下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了?！彪m然她盡力的把普通話說標(biāo)準(zhǔn)，可是鄉(xiāng)土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉(xiāng)巴佬。老師生氣的.走出教室，并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你說這蘭花好看嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說：“你看它們要經(jīng)過多少風(fēng)雨才會變成這樣？”蘭兒頓時(shí)好像明白了什么道理，便興沖沖的跑出了辦公室。
從那以后，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學(xué)們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當(dāng)她看見同學(xué)們都在鼓掌時(shí)，事實(shí)證明，她成功了。
讀后感：我們要學(xué)習(xí)蘭兒這種堅(jiān)持不懈的精神。