使用生動(dòng)有力的語(yǔ)言和形象表達(dá)可以增強(qiáng)演講稿的說(shuō)服力。編寫(xiě)演講稿前，首先要明確演講的主題和目標(biāo)受眾。在演講之前，我們可以觀看一些優(yōu)秀的演講視頻，以借鑒他們的技巧和風(fēng)格，提高自己的演講能力。
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲;夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫(huà);冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿(mǎn)孩子們的笑聲。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有堆孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛(ài)孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
每次參加競(jìng)賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會(huì)有新的收獲，并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來(lái)的。20xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時(shí)忙成一團(tuán)，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競(jìng)賽。憑著對(duì)工作的熱愛(ài)，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來(lái)，又從片里選拔出來(lái)，最終參加中心觀摩競(jìng)賽，并獲得二等獎(jiǎng)。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”的研究活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來(lái)我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語(yǔ)教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語(yǔ)童話(huà)劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過(guò)優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)?！?BR> 謝謝大家!
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先感謝我們公司給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)！不管是否成功，我覺(jué)得都是我最大的幸運(yùn)和機(jī)遇，這充分表明了各位領(lǐng)導(dǎo)、和同事們對(duì)我的期望、支持和關(guān)心，這種機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非?？少F的，對(duì)我今后做好本職工作都有很大的幫助。
我是售后服務(wù)部一名調(diào)試員，我要競(jìng)聘的崗位是調(diào)試主管，調(diào)試主管的主要工作內(nèi)容應(yīng)該是，協(xié)助部門(mén)經(jīng)理調(diào)度售后服務(wù)人員，合理安排出差時(shí)間和出差地點(diǎn)，以便更有效更快捷的完成售后任務(wù)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維修工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于新的售后人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，對(duì)有些沒(méi)必要我方人員親自去現(xiàn)場(chǎng)解決的的問(wèn)題，進(jìn)行電話(huà)指導(dǎo)，或者是用電話(huà)或傳真的方法對(duì)現(xiàn)場(chǎng)提出的疑問(wèn)給以答復(fù)。
自從我x月3日到公司以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于思考和學(xué)習(xí)，與同事之間相處和諧。在生產(chǎn)車(chē)間工作期間，對(duì)公司產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)有了很深的了解，掌握了產(chǎn)品的組裝，調(diào)試，維修等方法，能夠高質(zhì)量高效率的完成生產(chǎn)任務(wù)。1月1日考入售后服務(wù)部成為一名調(diào)試員，在出差的過(guò)程中使我的技術(shù)水平和與人溝通能力都有了很大的提高，而且對(duì)公司的產(chǎn)品可以進(jìn)行熟練的調(diào)試及維修，對(duì)電力系統(tǒng)的知識(shí)了解的更加全面，可以從我們的設(shè)備聯(lián)系到整個(gè)電力系統(tǒng)，使調(diào)試工作進(jìn)行的更加熟練和流暢。
比如風(fēng)電場(chǎng)發(fā)電系統(tǒng)，風(fēng)機(jī)發(fā)電的出口電壓一般是690v，發(fā)電廠出口電壓一般要升壓至更高，以便于傳輸，690v經(jīng)過(guò)箱變將電壓變到10kv或者是35kv再輸送到升壓站，升壓站通過(guò)主變將電壓升到110kv或者是220kv，我們公司的變壓器中性點(diǎn)接地電阻柜和消弧線(xiàn)圈就用在10kv或者是35kv的系統(tǒng)中性點(diǎn)，不過(guò)現(xiàn)在一般要求用變壓器中性點(diǎn)接地電阻柜，變壓器中性點(diǎn)保護(hù)裝置用在主變110kv或者是220kv側(cè)的中性點(diǎn)，電壓升到110kv或者是220kv再并網(wǎng)遠(yuǎn)距離輸送，一般并網(wǎng)電壓大部分都是220kv。
火電發(fā)電系統(tǒng)，發(fā)電機(jī)出口電壓等級(jí)有3、6、10、13.8、15.75、18、20kv等，我們的發(fā)電機(jī)中性點(diǎn)接地電阻柜，就用在發(fā)電機(jī)定子線(xiàn)圈的中性點(diǎn)，也有的電廠使用消弧線(xiàn)圈，火電廠發(fā)電機(jī)的電壓也是要經(jīng)過(guò)升壓然后再并網(wǎng)輸送，升壓變的35kv側(cè)用到消弧線(xiàn)圈或電阻柜，220kv側(cè)中性點(diǎn)用到變壓器中性點(diǎn)保護(hù)裝置。
水電發(fā)電系統(tǒng)，目前電壓有6.3kv和10.5kv兩種，10.5kv的好像居多，水電站的發(fā)電機(jī)定子線(xiàn)圈中性點(diǎn)也是用到我們的發(fā)電機(jī)中性點(diǎn)接地電阻柜，或者是消弧線(xiàn)圈，10.5kv經(jīng)過(guò)升壓到220kv后再并網(wǎng)輸送，主變220kv側(cè)用到變壓器中性點(diǎn)保護(hù)裝置。
太陽(yáng)能光伏電站，光伏發(fā)電是利用半導(dǎo)體界面的光生伏特效應(yīng)而將光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿?，“光生伏特效?yīng)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“光伏效應(yīng)”。指光照使不均勻半導(dǎo)體或半導(dǎo)體與金屬結(jié)合的不同部位之間產(chǎn)生電位差的現(xiàn)象。它首先是由光子（光波）轉(zhuǎn)化為電子、光能量轉(zhuǎn)化為電能量的過(guò)程；其次，是形成電壓過(guò)程。有了電壓，就像筑高了大壩，如果兩者之間連通，就會(huì)形成電流的回路。太陽(yáng)能光伏板發(fā)電的開(kāi)路電壓是直流31v,將24塊板串聯(lián)，得到690v直流電壓，在經(jīng)過(guò)逆變裝置直流690v逆變成交流690v，再經(jīng)過(guò)箱變升壓得到10kv電壓，最后匯集到升壓站，通過(guò)升壓變壓器升到220kv并網(wǎng)輸送。這里的10kv中性點(diǎn)使用消弧線(xiàn)圈或變壓器中性點(diǎn)接地電阻柜接地，220kv中性點(diǎn)使用變壓器中性點(diǎn)保護(hù)裝置，這就是太陽(yáng)能發(fā)電基本過(guò)程，我也是去年在四子王旗光伏電站了解到的這些。
其他的發(fā)電還有很多，比如核電，垃圾焚燒發(fā)電，生物能等等，基本上都是要經(jīng)過(guò)升壓這個(gè)過(guò)程，所以都會(huì)用到我們的設(shè)備。還有一些煤礦，銅礦，金礦，水泥廠等等，這些礦廠都有自己的變電站，由220kv或35kv降壓到10kv在分配到各個(gè)用電部門(mén)，這里也會(huì)用到我們的設(shè)備，特別是10kv中性點(diǎn)大多都經(jīng)過(guò)消弧線(xiàn)圈接地。
在一年半的售后工作中不僅讓我的技術(shù)水平有了很大的提高，而且在與人溝通，交往協(xié)作方面都有了很大的進(jìn)步，在現(xiàn)場(chǎng)要碰到很多不同角色的人物，給我很多的挑戰(zhàn)，也讓我學(xué)到了很多的東西，比如現(xiàn)場(chǎng)會(huì)遇到其他的廠家，有保護(hù)的，有開(kāi)關(guān)柜的，有主變的，有無(wú)功補(bǔ)償?shù)?，還有其他的保護(hù)設(shè)備的廠家等等，每次都會(huì)與他們不可避免的碰面，合作處理一些問(wèn)題。還有業(yè)主，成套廠家，和施工單位，每一方的關(guān)系都要處理好，否則我們的工作就會(huì)很難進(jìn)行。有一次在電廠發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)院的圖紙與我們的圖紙對(duì)應(yīng)不上，致使施工單位放了很多沒(méi)用的電纜，而我們需要的電纜又沒(méi)有，所以我先找到了設(shè)計(jì)院的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，首先說(shuō)明情況，然后一起商量解決的辦法，盡量省時(shí)省力，所以協(xié)商決定將一些放錯(cuò)的電纜合并使用，比如兩根22.5mm2合在一起用代替42.5mm2，接線(xiàn)的端子和編號(hào)對(duì)不上，就一起更改圖紙。然后拿出方案與業(yè)主溝通，業(yè)主同意后再由業(yè)主找施工單位，四個(gè)方面都達(dá)成一致這個(gè)工作才可以繼續(xù)往下進(jìn)行。還有很多的各種各樣情況，使我的溝通能力和協(xié)作能力都有了進(jìn)一步提高。
目前，我已經(jīng)熟悉了售后服務(wù)的工作內(nèi)容、售后服務(wù)流程，對(duì)公司的產(chǎn)品已經(jīng)熟練掌握，而且知道了售后服務(wù)工作的重要性，與其他部門(mén)及同事間相處融洽，所以我相信可以勝任調(diào)試主管這一職位，在這個(gè)平臺(tái)上我一定會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷學(xué)習(xí)，為公司做出更多貢獻(xiàn)。
如果調(diào)試主管競(jìng)聘成功，我覺(jué)得首要任務(wù)是，協(xié)助售后經(jīng)理對(duì)售后人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括老人和新人一起進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)必不可少，而且要增加電力系統(tǒng)的培訓(xùn)，更多了解現(xiàn)場(chǎng)的情況，這樣遇到一些突發(fā)的問(wèn)題，可以有理論基礎(chǔ)做后盾，不至于手足無(wú)措。而且對(duì)一些售后常見(jiàn)的問(wèn)題和處理方法進(jìn)行整理，形成手冊(cè)，方便大家的學(xué)習(xí)。另外還要繼續(xù)堅(jiān)持和完善每月一次的問(wèn)題匯總，互相交流和學(xué)習(xí)新的電氣知識(shí)，加強(qiáng)售后人員之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意思，比如遇到新的問(wèn)題，聯(lián)系告知其他售后人員，多聽(tīng)寶貴意見(jiàn)，最后選取最佳方法去解決。
我自身方面還需要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。技術(shù)不斷發(fā)展、知識(shí)不斷更新。從我們電力系統(tǒng)來(lái)講，操作軟件不斷升級(jí)，新技術(shù)更是不斷出現(xiàn)，在這一過(guò)程中，新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用是不可避免的，這對(duì)我們售后人員提出了更高的要求。而目前我離這一要求相比還存在一定差距。這就需要在保證熟練完成現(xiàn)本職工作的同時(shí)，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，超前學(xué)習(xí)一些將來(lái)可能用到的知識(shí)和技能，做到未雨綢繆。在這方面，我一定要充分做好表率，特別是要團(tuán)結(jié)售后人員加強(qiáng)對(duì)一些新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)與討論，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取跟上時(shí)代快速發(fā)展的步伐，走在全行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的前列。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高，最終要讓用戶(hù)感覺(jué)到，我們的工作質(zhì)量更好，我們的工作效率更高，我們的綜合素質(zhì)更強(qiáng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，本人一直堅(jiān)定不移地認(rèn)為：不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)是獲得成功的關(guān)鍵。我始終堅(jiān)信，無(wú)論在什么工作崗位上，只要有足夠的努力，就一定會(huì)獲得成功!
謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是，首先感謝大家為我們提供了這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是客戶(hù)資源管理兼售后服務(wù)管理。下面介紹一下我競(jìng)聘該崗位的優(yōu)勢(shì)：
1、系統(tǒng)的理論知識(shí)我畢業(yè)于工程學(xué)院工商管理系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)使我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)崗位管理工作奠定了很好的理論基礎(chǔ)。
2、全面的業(yè)務(wù)知識(shí)在大客戶(hù)中心工作的兩年，我切實(shí)體會(huì)到營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)在工作中的重要性，營(yíng)銷(xiāo)管理崗位的工作人員需要在營(yíng)銷(xiāo)和業(yè)務(wù)兩個(gè)方面有一定的認(rèn)識(shí)，因此我根據(jù)工作需要對(duì)郵政業(yè)務(wù)進(jìn)行了比較全面的學(xué)習(xí)，今后我也仍會(huì)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
3、相關(guān)的工作經(jīng)歷年畢業(yè)后來(lái)到我們郵政局，先在物流公司工作了兩年，從事物流信息系統(tǒng)的使用與維護(hù)，后來(lái)上調(diào)市場(chǎng)部大客戶(hù)中心，主要負(fù)責(zé)大客戶(hù)信息管理、大客戶(hù)用郵情況的統(tǒng)計(jì)分析等內(nèi)部處理工作，因此對(duì)客戶(hù)資源管理工作比較熟悉，也總結(jié)了一些心得與技巧，能夠更快更好地進(jìn)入工作狀態(tài)。在與客戶(hù)的不斷接觸中，我也對(duì)營(yíng)銷(xiāo)工作有了更深層次的理解。營(yíng)銷(xiāo)不僅僅是簡(jiǎn)單意義上的銷(xiāo)售產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)工作人員還是企業(yè)與客戶(hù)之間溝通的橋梁，如果能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，不僅有利于開(kāi)拓市場(chǎng)、維護(hù)客戶(hù)，還能有效地宣傳企業(yè)產(chǎn)品、樹(shù)立企業(yè)形象。另外，我有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和一定的適應(yīng)能力，愿意嘗試營(yíng)銷(xiāo)管理崗位相關(guān)的新事物。當(dāng)然，人無(wú)完人，我也有很多不足之處。比如說(shuō)工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、遇到問(wèn)題不夠沉穩(wěn)，溝通技巧、處理緊急情況的應(yīng)變能力也有所欠缺，今后我會(huì)積極向同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、有意識(shí)地加強(qiáng)這方面地鍛煉。四年的過(guò)往，豐富了我的人生經(jīng)歷，我也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些不成熟的經(jīng)歷也都會(huì)為今后的生活與工作提供很好的借鑒。
如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得以成功競(jìng)聘客戶(hù)資源管理崗位，我將主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶(hù)檔案的動(dòng)態(tài)管理我將在市場(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，并爭(zhēng)取各專(zhuān)業(yè)局大客戶(hù)中心的支持，定期對(duì)現(xiàn)有大客戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)，及時(shí)更新客戶(hù)檔案，并科學(xué)地對(duì)客戶(hù)檔案進(jìn)行分類(lèi)、歸檔，使客戶(hù)管理工作趨向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。更重要的一點(diǎn)是，經(jīng)常與營(yíng)銷(xiāo)人員保持聯(lián)系，及時(shí)掌握客戶(hù)動(dòng)向，實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶(hù)資源的動(dòng)態(tài)管理。
2、客觀分析大客戶(hù)用郵情況充分利用我們的量收系統(tǒng)，做好大客戶(hù)用郵數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作，并客觀分析客戶(hù)用郵情況，深層次挖掘客戶(hù)潛在需求，定期向領(lǐng)導(dǎo)反饋有價(jià)值的信息，為銷(xiāo)售工作提供有力地支撐。
3、定期開(kāi)展大客戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查大客戶(hù)是我們量收的主要來(lái)源。當(dāng)今，我們郵政企業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，主要體現(xiàn)在儲(chǔ)蓄、快遞業(yè)務(wù)方面。定期開(kāi)展大客戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查，可以幫助我們及時(shí)了解客戶(hù)的意見(jiàn)及建議，并適時(shí)給予反饋，提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平，讓客戶(hù)切實(shí)體會(huì)到我們對(duì)它的重視，以此來(lái)提升客戶(hù)滿(mǎn)意度，培養(yǎng)客戶(hù)忠誠(chéng)度。另外，做好領(lǐng)導(dǎo)交代的其他臨時(shí)性工作。
四年大學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和四年工作實(shí)踐的積累，使我有勇氣有信心站在這里展示自己。如果有更適合的人選，我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代地工作，為我們郵政地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的朋友們，大家好!
(親愛(ài)的)朋友們，今天我們?cè)谶@里贊揚(yáng)老師。我們贊揚(yáng)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，贊揚(yáng)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，贊揚(yáng)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁促潛P(yáng)呢?因?yàn)閭ゴ笏圆刨潛P(yáng)。為什么偉大呢?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱(chēng)得上偉大，無(wú)外乎他們對(duì)人類(lèi)具有特殊的貢獻(xiàn)，無(wú)外乎他們付出了無(wú)私的愛(ài)。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢?老師做了什么樣的稱(chēng)得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說(shuō)，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類(lèi)的文明。大家都知道人類(lèi)個(gè)體的生命是有限的，人類(lèi)生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類(lèi)文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育，靠的是老師!大家不要以為文明只要通過(guò)文字，通過(guò)筆和紙記錄下來(lái)了就能延續(xù)了，不是的!大家不相信可以看看已成為人類(lèi)文明歷史的三大文明古國(guó)，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書(shū)，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿(mǎn)的文字發(fā)呆呢?為什么這三大文明古國(guó)都沒(méi)有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來(lái)呢?朋友們，道理很簡(jiǎn)單!因?yàn)闆](méi)有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問(wèn)題。那么，為什么另一大文明古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢?親愛(ài)的朋友們，道理同樣很簡(jiǎn)單!因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過(guò)分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來(lái)延續(xù)的。或者更準(zhǔn)確的說(shuō)，文明靠的是這個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來(lái)傳延的。大家說(shuō)，老師承擔(dān)了人類(lèi)文明的傳延，老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說(shuō))，文以載道，師以傳道，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說(shuō)這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無(wú)私的愛(ài)心，他們一輩子“愛(ài)”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類(lèi)文明之偉大事業(yè)的升華!親愛(ài)的朋友們，這絕對(duì)不是什么空談，那么，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些感人的事跡吧。
20xx年9月，新華網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到20xx年，這位女教師一個(gè)人教八門(mén)課程，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處，她無(wú)論寒暑，每天要繞過(guò)四座山，趟過(guò)五條河，走過(guò)33里路。她說(shuō)：“我可以無(wú)愧地告訴大家，我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課?！边@樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來(lái)，而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師，不偉大嗎?!
那么再來(lái)看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，肇事卡車(chē)飛馳而來(lái)，殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無(wú)恙，但是，她自己卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車(chē)的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的學(xué)生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說(shuō)她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師，不偉大嗎?!我們要贊揚(yáng)的不就是這樣的老師嗎?!
親愛(ài)的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心、充當(dāng)著無(wú)名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中對(duì)“師愛(ài)”是這樣描述的：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蹦敲次艺f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類(lèi)各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類(lèi)仁愛(ài)本性的職業(yè)。為什么呢?因?yàn)?，老師所面?duì)的是人類(lèi)最圣潔最純真的那些心靈;因?yàn)?，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因?yàn)槔蠋焸兌贾?，孩子就是文明的未?lái)，孩子就是人類(lèi)的未來(lái)!他們用最偉大的愛(ài)將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類(lèi)的文明代代相傳!!
(親愛(ài)的)朋友們，讓我們一起來(lái)向傳承人類(lèi)文明的使者致敬吧,謝謝他們用他們最無(wú)私的愛(ài),貢獻(xiàn)給人類(lèi)最偉大的文明!謝謝大家!
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事：
大家好！
決定參加這次競(jìng)聘前，也曾度德量力，思慮再三，之所以參加副經(jīng)理職位競(jìng)聘，一方面，是對(duì)公司人事制度改革的擁護(hù)和支持，以自己的實(shí)際行動(dòng)做改革的參與者與推動(dòng)者。這也是作為黨的干部必須敢于接受挑戰(zhàn)、敢于接受考驗(yàn)的最好體現(xiàn)；另一方面，是想借次機(jī)會(huì)鍛煉自己，接受大家的檢閱與評(píng)判，爭(zhēng)取更好地為公司發(fā)展服務(wù)的機(jī)會(huì)。我1993年大專(zhuān)畢業(yè)參加工作，在采礦廠工作4年，在工作年，現(xiàn)任公司團(tuán)委書(shū)記。這些年來(lái)，在兩級(jí)黨委、組織部門(mén)的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心與鼓勵(lì)下，我一直兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，政治思想不斷成熟，工作經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，知識(shí)儲(chǔ)備不斷增長(zhǎng)，感覺(jué)可以更好的為公司的發(fā)展服務(wù)，希望有一個(gè)進(jìn)一步施展才華的實(shí)踐平臺(tái)。
1、勤思善學(xué)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。大專(zhuān)畢業(yè)后，我參加了黨校本科班學(xué)習(xí)，繼后考取黨校研究生學(xué)習(xí)班，以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)，獲得優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)工作中，做到學(xué)以致用，學(xué)理論與學(xué)業(yè)務(wù)相結(jié)合，學(xué)習(xí)方向與工作實(shí)踐相結(jié)合，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)期持續(xù)的學(xué)習(xí)使我不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解、掌握新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)，把知識(shí)不是束之高閣而是很好地用在實(shí)踐中，與公司和時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。
2、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)豐富，溝通能力強(qiáng)。我有基層與機(jī)關(guān)經(jīng)歷相融合的優(yōu)勢(shì)。任職礦業(yè)公司團(tuán)委書(shū)記鍛煉了我，增強(qiáng)了我從全局處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，錘煉了我協(xié)調(diào)能力與組織能力；5年基層單位的任職從全方位豐富了我鍛煉了我，增強(qiáng)了立足現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積累了一定的帶隊(duì)伍、抓管理的經(jīng)驗(yàn)。機(jī)關(guān)與基層相結(jié)合以及長(zhǎng)期做副職的工作經(jīng)歷讓我更易于把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖、溝通左右的心聲、傾聽(tīng)群眾的呼聲，能很好的溝通上下左右，協(xié)調(diào)公司與員工的關(guān)系。
3、精通業(yè)務(wù)，善于創(chuàng)新，管理能力強(qiáng)。各個(gè)崗位的工作經(jīng)歷和不斷的學(xué)習(xí)積累，我掌握了采礦、選礦生產(chǎn)技術(shù)、礦產(chǎn)資源、質(zhì)量、計(jì)量、專(zhuān)利、情報(bào)信息、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、抗震防災(zāi)等管理流程，熟悉人力資源管理。長(zhǎng)期做副職，能做到識(shí)大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；具有正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。在基層工作時(shí)，一個(gè)人負(fù)責(zé)有幾千人的xx場(chǎng)，在各種復(fù)雜的情況下，獨(dú)自一人組織完成了xx的各項(xiàng)艱巨任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在任職礦業(yè)公司團(tuán)委書(shū)記工作期間，也都能較好的處理協(xié)調(diào)好與上下左右的關(guān)系，做到補(bǔ)位不越位。在實(shí)踐工作中，注重調(diào)查研究，創(chuàng)新管理方法，先后撰寫(xiě)的《青年礦工的教育和培訓(xùn)工作》《加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè)、推進(jìn)采礦增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變》《無(wú)故障管理模式與實(shí)踐》等20篇論文分別在《冶金經(jīng)濟(jì)與管理》《中國(guó)礦業(yè)》《全國(guó)黨政干部論壇》《中外企業(yè)文化》等刊物上發(fā)表。
4、作風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)正派。我遵循誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己之道，在為人上，胸懷坦蕩，公道正派；在工作上，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，率先示范。要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。在采礦場(chǎng)4年工作中，既樹(shù)立了干部的良好形象又與職工結(jié)成一片，用良好的人格魅力和做人宗旨同職工建立了深厚感情，受到了職工的擁護(hù)，有很好的群眾基礎(chǔ)，在今年的工代會(huì)上以全票直選為場(chǎng)工會(huì)主席。
誠(chéng)然人無(wú)完人，在認(rèn)識(shí)自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在不足，不過(guò)我有信心在今后的工作實(shí)踐中，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，不斷完善自我，開(kāi)拓進(jìn)取，在追求公司的發(fā)展中和同志們共同進(jìn)步。如果領(lǐng)導(dǎo)和同志們信任我支持我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你們的期望。
1、創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制。如果不改革創(chuàng)新，實(shí)行科學(xué)管理，現(xiàn)代公司制度就無(wú)法建立。公司要生存發(fā)展，做強(qiáng)做大，也必須走改革創(chuàng)新的道路。我的設(shè)想一是針對(duì)公司接替資源少，資產(chǎn)閑置過(guò)多，成本居高不下等問(wèn)題，探尋新的資源優(yōu)化組合，推出以“互惠互利，共同發(fā)展”的雙贏戰(zhàn)略，采取與地方“外聯(lián)”、“外勞”、“外包”、“外協(xié)”等多種形式組織資源優(yōu)化組合；進(jìn)一步規(guī)范基層公司管理，針對(duì)各主業(yè)礦內(nèi)部的實(shí)際，從組織結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)權(quán)屬、財(cái)務(wù)核算、考核分配四個(gè)方面進(jìn)行改革，按內(nèi)部模擬子公司形式獨(dú)立運(yùn)作，實(shí)行多創(chuàng)多收的掛鉤分配政策，降低主業(yè)礦產(chǎn)品成本。二是要始終把班組建設(shè)、考核分配機(jī)制當(dāng)做夯實(shí)公司的基礎(chǔ)、調(diào)動(dòng)職工積極性。要把班組建設(shè)成為生產(chǎn)、管理、核算、分配的四個(gè)基本單元，實(shí)行自我經(jīng)營(yíng)、自主管理、單獨(dú)核算、按效分配，使班組模擬“小公司”、“小實(shí)體”運(yùn)作。三是從粗放型管理向集約型管理轉(zhuǎn)變，不斷改革舊的管理理念和管理方法。針對(duì)產(chǎn)品成本高的問(wèn)題，抓住構(gòu)成成本的能源動(dòng)力消耗、材料備件消耗、金屬料消耗及資金利用等主要因素，推行目標(biāo)管理，建立目標(biāo)管理體系，全面實(shí)行物資計(jì)劃、采購(gòu)、結(jié)算三權(quán)分立、互相制約的管理模式，大力開(kāi)展招標(biāo)、比價(jià)采購(gòu)等。四是注重把管理創(chuàng)新與科技進(jìn)步有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。將計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用到計(jì)量管理，實(shí)現(xiàn)物資計(jì)重全過(guò)程自動(dòng)化控制，有效地堵塞漏洞，實(shí)現(xiàn)物資計(jì)量現(xiàn)代化管理。
2、創(chuàng)新人力資源管理機(jī)制。人力資源在企業(yè)中是最具有潛力也是最具有彈性的。員工個(gè)人的工作熱情、工作態(tài)度、對(duì)組織的認(rèn)同是極為重要的因素。如果通過(guò)方方面面的措施，贏得了員工對(duì)公司的熱愛(ài)，必能極大地發(fā)揮員工的潛能，實(shí)現(xiàn)員工與公司共同發(fā)展的雙贏。因此在公司發(fā)展戰(zhàn)略的大框架下，人力資源管理的最高戰(zhàn)略是“人文管理”，即尊重個(gè)體，肯定個(gè)人尊嚴(yán)與價(jià)值，尊重員工的參與權(quán)和知情權(quán)，為每位員工提供發(fā)展與創(chuàng)造空間，樹(shù)立員工的主人翁感與歸屬感。培養(yǎng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、求實(shí)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、誠(chéng)信為本的理念，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和企業(yè)凝聚力，這是一公司人力資源管理的重中之重。
二是建立合理的溝通渠道。實(shí)現(xiàn)員工和公司的對(duì)話(huà)，達(dá)到上下一心，同舟共濟(jì)，理解支持公司決策，為公司營(yíng)造良好的運(yùn)營(yíng)軟環(huán)境。
三是建立科學(xué)的績(jī)效考評(píng)制度。做到令行禁止，賞罰分明，嚴(yán)格績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)一線(xiàn)員工的積極性。以薪資、福利和期權(quán)股權(quán)吸引人。在公司股份化、集團(tuán)化的前提下對(duì)薪酬進(jìn)行集約化管理，增進(jìn)激勵(lì)，提高效能。
四是建立暢通的晉升渠道，為員工提供廣闊的發(fā)展空間，用公司良好的發(fā)展勢(shì)頭，讓員工有自信、自豪感。在職務(wù)晉升上，惟才是用，不論資排輩，創(chuàng)造不拘一格的用人環(huán)境，最大限度地激發(fā)員工的創(chuàng)新創(chuàng)造力，讓每一位員工都成為公司的優(yōu)良資本。
五是建立科學(xué)的現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)制。緊緊圍繞崗位工作的需要，以素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)為核心，堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際，注重培訓(xùn)實(shí)效，培訓(xùn)與使用結(jié)合”的原則。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)方面的創(chuàng)新：
三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式。開(kāi)展培訓(xùn)的方式應(yīng)靈活多樣，做到因地制宜、因時(shí)制宜、因崗制宜、因人施教。
重點(diǎn)是繼續(xù)規(guī)范初任培訓(xùn)、突出上崗培訓(xùn)、深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、強(qiáng)化更新知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題研討交流培訓(xùn)、在崗工作培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)、掛職鍛煉培訓(xùn)、選送院校培訓(xùn)或進(jìn)修等方式，充分調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性；四是創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。要打破現(xiàn)行培訓(xùn)比較單一的局面，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同職位、不同級(jí)別的員工，試行不同的培訓(xùn)教育，并逐步開(kāi)辟mpa案例培訓(xùn)，使培訓(xùn)的內(nèi)容具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。
3、培養(yǎng)新型的公司文化。公司文化是一種共同價(jià)值觀的體現(xiàn)，是公司理念、習(xí)慣和管理模式的一種沉淀。形成優(yōu)秀的公司文化首先要管理扁平化，強(qiáng)化組織觀念，鏟除官僚作風(fēng)，樹(shù)立平易近人的風(fēng)氣；其次，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)精神首先從提倡犧牲自我的利益開(kāi)始。再次，員工之間需要多溝通，關(guān)于溝通的問(wèn)題，一直是我最關(guān)注的問(wèn)題。員工與管理者之間，員工與員工之間都需要溝通的有效載體。解決員工的實(shí)際困難，真正關(guān)心員工的生活，生日、生病、結(jié)婚等時(shí)刻送去公司的關(guān)懷等等，都是提高公司凝聚力的方式。
4、擺正位置，當(dāng)好參謀助手。作為副手，要掌握公司的各種信息，進(jìn)行分析加工，向公司提供有價(jià)值有分量的建議和主張，協(xié)助總經(jīng)理作出科學(xué)決策。其次，要統(tǒng)籌兼顧，顧全大局，當(dāng)好總經(jīng)理的參謀助手。使做出的決策既符合公司的利益又能兼顧員工的意愿?？偠灾?，要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
5、天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。平時(shí)工作難免有產(chǎn)生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事。所以要協(xié)助總經(jīng)理拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠(chéng)地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，做好領(lǐng)導(dǎo)和群眾，群眾和群眾之間的協(xié)調(diào)人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)"即有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢"的工作氛圍。
6、以服務(wù)為目的，不以名利為目的。我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂(lè)在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位，想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問(wèn)題上，多為群眾爭(zhēng)取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話(huà)就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。
最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡現(xiàn)。無(wú)論結(jié)果如何，我都始終會(huì)扎扎實(shí)實(shí)做人、做事。"言必信，行必果。
謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們：
大家好！我叫xx，現(xiàn)在負(fù)責(zé)工商銀行主管電子銀行業(yè)務(wù)。
我今年xx歲，本科文化，中級(jí)職稱(chēng)，xx年參加工作，曾先后從事基層網(wǎng)點(diǎn)柜員、過(guò)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，xx年12月，成為電子銀行業(yè)務(wù)主管。由于我工作出色，xx年，我被省行評(píng)為電子銀行服務(wù)標(biāo)兵。
售后服務(wù)這個(gè)崗位，就是服務(wù)好客戶(hù)，讓客戶(hù)了解并正確有效的使用我們工行的網(wǎng)銀，做好網(wǎng)銀的營(yíng)銷(xiāo)工作和風(fēng)險(xiǎn)防范。我認(rèn)為自己能夠做好這些工作，因?yàn)槲艺J(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
我在銀行系統(tǒng)已有x余年的工作經(jīng)歷。曾擔(dān)任過(guò)xx、xx和xx等職，之后又從事電子銀行業(yè)務(wù)主管兩年，現(xiàn)在負(fù)責(zé)工商銀行主管電子銀行業(yè)務(wù)。曾先后主持xx項(xiàng)xxxx工作。所有這些，不僅培養(yǎng)了我豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我較強(qiáng)的管理能力。
信息化時(shí)代，一日不學(xué)習(xí)都有可能被社會(huì)淘汰。所以工作中，我利用閑暇之余閱讀了大量的金融方面的書(shū)籍，掌握了一定的金融理論知識(shí)。同時(shí)，多年來(lái)我已對(duì)電子銀行業(yè)務(wù)有了較深的認(rèn)識(shí)，具備了扎實(shí)的理論知識(shí)，所以這些為我做好下一步的工作提供了理論指導(dǎo)。
多年的工作經(jīng)歷，不僅增加了我的閱歷，還提高了我的溝通協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我在網(wǎng)點(diǎn)當(dāng)過(guò)負(fù)責(zé)人，有服務(wù)客戶(hù)的經(jīng)驗(yàn)和熱情，業(yè)務(wù)熟練，責(zé)任心強(qiáng)，在行內(nèi)很容易與人相處，有較好的人際關(guān)系。無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，我都積極溝通、多方協(xié)調(diào)，使各項(xiàng)工作在比較和諧、有序的環(huán)境中完成。這也就鍛煉了我較強(qiáng)的溝通組織協(xié)調(diào)能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，如果競(jìng)聘成功，我將做到以下幾點(diǎn)：
如果競(jìng)聘成功，我將積極擺正自己的位置，搞好團(tuán)結(jié)，不搞特殊堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)規(guī)定，將自己的工作做好。同時(shí)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格按照規(guī)程辦事，努力做好讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓顧客開(kāi)心，開(kāi)創(chuàng)和諧、穩(wěn)定的工作環(huán)境。
良好的對(duì)外宣傳不僅可以提高業(yè)務(wù)量，還可以樹(shù)立我行良好的品牌形象。工作中，我將加大對(duì)外宣傳品牌的力度，充分利用現(xiàn)有資源，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好電子銀行業(yè)務(wù)品牌的宣傳。通過(guò)一系列的宣傳手段，努力提升我行的品牌形象，提高客戶(hù)刷卡量及業(yè)務(wù)量，將我營(yíng)銷(xiāo)工作推向一個(gè)新的高度。
安全是電子銀行業(yè)務(wù)健康發(fā)展的關(guān)鍵，近年來(lái)出現(xiàn)了很多電子銀行欺騙案，所以加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范顯得尤為重要。為此，我將協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)努力做好安全工作，著力解決好安全與發(fā)展速度的關(guān)系。在我行業(yè)務(wù)發(fā)展中，我將時(shí)刻注意風(fēng)險(xiǎn)防范，努力為我們的客戶(hù)創(chuàng)造一個(gè)安全的服務(wù)平臺(tái)，讓更多的客戶(hù)可以安心的刷卡、電子銀行消費(fèi)。
服務(wù)是我行生存之根本，是我行發(fā)展的源泉。為此，我將牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，只有服務(wù)提高了才能使顧客滿(mǎn)意，只有服務(wù)提高了我行才能有效益，只有服務(wù)提高了我們銀行才更有生命力！
如果競(jìng)聘成功，我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，力做學(xué)習(xí)和專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)，把一顆赤誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給金融事業(yè)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我深深地知道，此次競(jìng)級(jí)意味著有一部分人會(huì)成功，而另一部分人會(huì)落選。對(duì)此我將以平常心來(lái)面對(duì)。此次競(jìng)聘，無(wú)論成功失敗，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，迎難而上！請(qǐng)大家，信任我，考驗(yàn)我，支持我！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
我是來(lái)自___中學(xué)的____。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè)、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了!”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”在日新月異的當(dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的'榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?BR> 最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大家都知道，教師是給我們傳授知識(shí)的人，是除父母之外教育我們的人，在學(xué)校里，是老師幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)，所以老師這個(gè)職業(yè)它是神圣的，是值得我們?nèi)ジ桧灥摹?BR> 從我們進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，就是老師在教我們知識(shí)，很多東西都是在學(xué)校里才學(xué)會(huì)的。老師賦予了我們很多，現(xiàn)在我們成長(zhǎng)起來(lái)了，老師卻是在慢慢變老了。老師是最美的耕耘者，播種下了我們，并努力細(xì)心的呵護(hù)著，是老師用太陽(yáng)普照我們，細(xì)雨滋潤(rùn)我們，才有現(xiàn)在我們的繁花似錦。老師是日日夜夜路上的照明燈，照亮我們這些學(xué)生前行的路，防止我們跌倒。老師對(duì)我們的教育，如春風(fēng)細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲入我們的心靈，讓我們懂的世間的道理。
我們應(yīng)該歌頌老師，因?yàn)槔蠋熕鶠槲覀兏冻龅氖撬麄兊那啻?，為了他們的教育事業(yè)一直在努力，只為把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。老師們履行著自己的職責(zé)，不去抱怨自己的工作辛苦?！墩撜Z(yǔ)》有言：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。”意思就是說(shuō)老師的學(xué)問(wèn)，抬頭仰望，越望越高，努力鉆研，卻覺(jué)得沒(méi)有窮盡了的時(shí)候。這是對(duì)老師的一種贊美，是對(duì)老師的學(xué)問(wèn)的一種敬佩。老師們的學(xué)問(wèn)一直砥礪著我們前進(jìn)。
古言：一日為師，終身為父。一天作為我們的老師，一生都是我們的父母。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，細(xì)心的指導(dǎo)，教會(huì)了我們很多生存的道理，在我們遇到困難的時(shí)候，會(huì)幫助我們?nèi)ソ鉀Q。人生路上是導(dǎo)師，才讓我們前方的道路即使是崎嶇的`，因?yàn)橛辛死蠋?，我們也不再覺(jué)得顛簸，會(huì)努力向前行駛。不畏懼艱難，因?yàn)橛辛死蠋熌墓膭?lì)和支持，感謝老師們?cè)谖覀兩砩舷碌墓Ψ颉?BR> 老師，未來(lái)不管變成什么樣，都會(huì)記得您的恩情。你們就像黑夜里的光，指引著我們走向光明，進(jìn)入全新的世界。不忘師恩，感謝您的只字片語(yǔ)對(duì)我們起的作用，幫助我們成長(zhǎng)。有老師們的陪伴，學(xué)習(xí)的道路沒(méi)有那么難走，我們會(huì)記得老師的教誨，并努力去做一個(gè)好學(xué)生，好人，不辜負(fù)你們對(duì)我們的精心教育，如父母般的關(guān)愛(ài)。在這里，也向各位老師予以祝福，祝愿老師們身體都健健康康的，生活愉快，教學(xué)工作順利!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇九
（親愛(ài)的）朋友們，今天我們?cè)谶@里贊揚(yáng)老師。我們贊揚(yáng)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，贊揚(yáng)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，贊揚(yáng)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁促潛P(yáng)呢？因?yàn)閭ゴ笏圆刨潛P(yáng)。為什么偉大呢？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱(chēng)得上偉大，無(wú)外乎他們對(duì)人類(lèi)具有特殊的貢獻(xiàn)，無(wú)外乎他們付出了無(wú)私的愛(ài)。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱(chēng)得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說(shuō)，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類(lèi)的文明。大家都知道人類(lèi)個(gè)體的生命是有限的，人類(lèi)生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類(lèi)文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過(guò)文字，通過(guò)筆和紙記錄下來(lái)了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類(lèi)文明歷史的三大文明古國(guó)，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書(shū)，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿(mǎn)的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國(guó)都沒(méi)有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來(lái)呢？朋友們，道理很簡(jiǎn)單！因?yàn)闆](méi)有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問(wèn)題。那么，為什么另一大文明古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛(ài)的朋友們，道理同樣很簡(jiǎn)單！因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過(guò)分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來(lái)延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說(shuō)，文明靠的是這個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來(lái)傳延的。大家說(shuō)，老師承擔(dān)了人類(lèi)文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云（說(shuō)），文以載道，師以傳道，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說(shuō)這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無(wú)私的愛(ài)心，他們一輩子“愛(ài)”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類(lèi)文明之偉大事業(yè)的升華！親愛(ài)的朋友們，這絕對(duì)不是什么空談，那么，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些感人的事跡吧。
20xx年9月，新華網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到20xx年，這位女教師一個(gè)人教八門(mén)課程，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處，她無(wú)論寒暑，每天要繞過(guò)四座山，趟過(guò)五條河，走過(guò)33里路。她說(shuō)：“我可以無(wú)愧地告訴大家，我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課?！边@樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來(lái)，而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師，不偉大嗎？！
那么再來(lái)看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，肇事卡車(chē)飛馳而來(lái)，殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無(wú)恙，但是，她自己卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車(chē)的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的學(xué)生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說(shuō)她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師，不偉大嗎？！我們要贊揚(yáng)的不就是這樣的老師嗎？！
親愛(ài)的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心、充當(dāng)著無(wú)名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中對(duì)“師愛(ài)”是這樣描述的：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蹦敲次艺f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類(lèi)各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類(lèi)仁愛(ài)本性的職業(yè)。為什么呢？因?yàn)?，老師所面?duì)的是人類(lèi)最圣潔最純真的那些心靈；因?yàn)?，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土；因?yàn)槔蠋焸兌贾?，孩子就是文明的未?lái)，孩子就是人類(lèi)的未來(lái)！他們用最偉大的愛(ài)將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類(lèi)的文明代代相傳??！
（親愛(ài)的）朋友們，讓我們一起來(lái)向傳承人類(lèi)文明的使者致敬吧，謝謝他們用他們最無(wú)私的愛(ài)，貢獻(xiàn)給人類(lèi)最偉大的文明！謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：感恩老師。
每當(dāng)我想起我們的老師，我就會(huì)想起一首歌《感恩的心》：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……"。
每當(dāng)這動(dòng)聽(tīng)的歌曲響起，我不禁就想起我的老師。一年四季，不分春秋和冬夏，都會(huì)站在講臺(tái)上為我們傳授知識(shí)。我真誠(chéng)地感謝老師這些年來(lái)的諄諄教誨，祝愿老師們?cè)谖磥?lái)的日子幸福、健康、快樂(lè)!
教師是天底下神圣的職業(yè)，人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。
的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)，教師是文化的傳播者，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
老師是我們成長(zhǎng)的向?qū)В涛覀內(nèi)绾巫鋈俗鍪?老師是我們的朋友，尊重、理解和關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
老師是我們的榜樣，是我們的言行標(biāo)桿，讓我們從生活中受益……。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)的，摸不著的，就像許多家長(zhǎng)有一顆望子成龍，望女成鳳的心，這種愛(ài)卻滋潤(rùn)了學(xué)生的心。
老師們工作努力，他們的一生都默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。他們熱愛(ài)著自己的`教學(xué)事業(yè)，熱愛(ài)著自己的學(xué)生，所以我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，謝謝您，謝謝您一直在講臺(tái)上用汗水澆灌我們;用歌聲傳播愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們?cè)陝?dòng)不安的心靈。感謝您像蠟燭一樣燃燒著，照亮了我們;像桅桿一樣站著，把我們帶到了彼岸。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不明白什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的'好完美美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到此刻，我對(duì)自我充滿(mǎn)了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切，讓我有勇氣站在那里。
而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是來(lái)自xxx中學(xué)的xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái)；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè)、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了！”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”在日新月異的當(dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的`慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?BR> 最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的.海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的朋友們，大家好！
今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動(dòng)。
雖然一支粉筆的結(jié)局永遠(yuǎn)是化為塵埃，一支蠟燭的命運(yùn)永遠(yuǎn)是流盡眼淚，一頭黑發(fā)的終點(diǎn)永遠(yuǎn)是銀絲旋舞，但是，我相信，他依然還在這里，他就是我們的老校長(zhǎng)——一個(gè)我崇拜敬仰的好老師。
那布滿(mǎn)皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來(lái)干毛巾，倒來(lái)熱開(kāi)水。正在這時(shí)，通往城區(qū)的唯一一班客車(chē)?guó)Q起了喇叭，老校長(zhǎng)拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說(shuō)：“來(lái)不及了，下午還有一個(gè)重要的會(huì)議?！闭f(shuō)完三步并作兩步奔向客車(chē)。我分明看見(jiàn)他額頭的皺紋舒展開(kāi)了，臉上露出了舒心的笑容。開(kāi)完會(huì)后那兩個(gè)星期，老校長(zhǎng)一直沒(méi)到學(xué)校，因?yàn)楸揪腕w弱多病的他那里經(jīng)得起那番風(fēng)雨的折騰，他又病倒了。
如果要說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)?！敖o山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高！因?yàn)樗麄兡艹钥?，他們?jīng)歷過(guò)磨練，他們和大山一樣有靈性?！边@是張老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念照亮學(xué)生前進(jìn)的道路；我要說(shuō)山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰！
“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”，看得見(jiàn)歲月爬滿(mǎn)滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠(yuǎn)去、兩鬢已斑白。可聽(tīng)得見(jiàn)愛(ài)的無(wú)聲蔓延，聽(tīng)得見(jiàn)山那邊書(shū)聲一片，于是我們無(wú)怨無(wú)悔。擰在一起，我們就是一道閃電；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)；站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的`不倒的信念墻！我們是山村的希望，我們堪稱(chēng)大山的驕子，讓我們攜起手來(lái)，肩并肩用青春和熱血撐起山區(qū)教育那片更廣闊的藍(lán)天。
謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，有人說(shuō)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)?，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴(yán)肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí)，也許是突然換老師的緣故，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲，看來(lái)本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長(zhǎng)。說(shuō)完這話(huà)后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅。知道來(lái)者經(jīng)驗(yàn)豐富、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活躍分子倒也識(shí)趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來(lái)。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓(xùn)或開(kāi)會(huì)。但只要有空，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家?！彼栽诋?huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按?。吃午飯前，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來(lái)了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話(huà)的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車(chē)，并讓我坐在他的腿上。之后車(chē)子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說(shuō)要先消毒，再縫合。消毒時(shí)，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫?！皼](méi)事，忍著點(diǎn)!”蘇老師緊緊地抱著我說(shuō)。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦!不要啊!疼啊!……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒(méi)事，你轉(zhuǎn)開(kāi)臉不要看。勇敢點(diǎn)，就快好了!”
不知過(guò)了多久，我喊累了，也無(wú)力掙扎了，醫(yī)生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿(mǎn)了珍珠般大小的晶瑩的.汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過(guò)了;還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來(lái)。
回到學(xué)校后，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì)，好幾次到班級(jí)來(lái)看我，吩咐我要及時(shí)換藥。現(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝，我敬愛(ài)的蘇老師!”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽(tīng)小雨沙沙，做“小樹(shù)長(zhǎng)高了”的游戲;夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫(huà);冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿(mǎn)孩子們的笑聲。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有堆孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。
光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛(ài)孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
每次參加競(jìng)賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會(huì)有新的收獲，并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來(lái)的。20xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時(shí)忙成一團(tuán)，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競(jìng)賽。憑著對(duì)工作的熱愛(ài)，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來(lái)，又從片里選拔出來(lái)，最終參加中心觀摩競(jìng)賽，并獲得二等獎(jiǎng)。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”的研究活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來(lái)我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語(yǔ)教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語(yǔ)童話(huà)劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過(guò)優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)?！?BR> 謝謝大家!
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先感謝我們公司給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)！不管是否成功，我覺(jué)得都是我最大的幸運(yùn)和機(jī)遇，這充分表明了各位領(lǐng)導(dǎo)、和同事們對(duì)我的期望、支持和關(guān)心，這種機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非?？少F的，對(duì)我今后做好本職工作都有很大的幫助。
我是售后服務(wù)部一名調(diào)試員，我要競(jìng)聘的崗位是調(diào)試主管，調(diào)試主管的主要工作內(nèi)容應(yīng)該是，協(xié)助部門(mén)經(jīng)理調(diào)度售后服務(wù)人員，合理安排出差時(shí)間和出差地點(diǎn)，以便更有效更快捷的完成售后任務(wù)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維修工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于新的售后人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，對(duì)有些沒(méi)必要我方人員親自去現(xiàn)場(chǎng)解決的的問(wèn)題，進(jìn)行電話(huà)指導(dǎo)，或者是用電話(huà)或傳真的方法對(duì)現(xiàn)場(chǎng)提出的疑問(wèn)給以答復(fù)。
自從我x月3日到公司以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于思考和學(xué)習(xí)，與同事之間相處和諧。在生產(chǎn)車(chē)間工作期間，對(duì)公司產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)有了很深的了解，掌握了產(chǎn)品的組裝，調(diào)試，維修等方法，能夠高質(zhì)量高效率的完成生產(chǎn)任務(wù)。1月1日考入售后服務(wù)部成為一名調(diào)試員，在出差的過(guò)程中使我的技術(shù)水平和與人溝通能力都有了很大的提高，而且對(duì)公司的產(chǎn)品可以進(jìn)行熟練的調(diào)試及維修，對(duì)電力系統(tǒng)的知識(shí)了解的更加全面，可以從我們的設(shè)備聯(lián)系到整個(gè)電力系統(tǒng)，使調(diào)試工作進(jìn)行的更加熟練和流暢。
比如風(fēng)電場(chǎng)發(fā)電系統(tǒng)，風(fēng)機(jī)發(fā)電的出口電壓一般是690v，發(fā)電廠出口電壓一般要升壓至更高，以便于傳輸，690v經(jīng)過(guò)箱變將電壓變到10kv或者是35kv再輸送到升壓站，升壓站通過(guò)主變將電壓升到110kv或者是220kv，我們公司的變壓器中性點(diǎn)接地電阻柜和消弧線(xiàn)圈就用在10kv或者是35kv的系統(tǒng)中性點(diǎn)，不過(guò)現(xiàn)在一般要求用變壓器中性點(diǎn)接地電阻柜，變壓器中性點(diǎn)保護(hù)裝置用在主變110kv或者是220kv側(cè)的中性點(diǎn)，電壓升到110kv或者是220kv再并網(wǎng)遠(yuǎn)距離輸送，一般并網(wǎng)電壓大部分都是220kv。
火電發(fā)電系統(tǒng)，發(fā)電機(jī)出口電壓等級(jí)有3、6、10、13.8、15.75、18、20kv等，我們的發(fā)電機(jī)中性點(diǎn)接地電阻柜，就用在發(fā)電機(jī)定子線(xiàn)圈的中性點(diǎn)，也有的電廠使用消弧線(xiàn)圈，火電廠發(fā)電機(jī)的電壓也是要經(jīng)過(guò)升壓然后再并網(wǎng)輸送，升壓變的35kv側(cè)用到消弧線(xiàn)圈或電阻柜，220kv側(cè)中性點(diǎn)用到變壓器中性點(diǎn)保護(hù)裝置。
水電發(fā)電系統(tǒng)，目前電壓有6.3kv和10.5kv兩種，10.5kv的好像居多，水電站的發(fā)電機(jī)定子線(xiàn)圈中性點(diǎn)也是用到我們的發(fā)電機(jī)中性點(diǎn)接地電阻柜，或者是消弧線(xiàn)圈，10.5kv經(jīng)過(guò)升壓到220kv后再并網(wǎng)輸送，主變220kv側(cè)用到變壓器中性點(diǎn)保護(hù)裝置。
太陽(yáng)能光伏電站，光伏發(fā)電是利用半導(dǎo)體界面的光生伏特效應(yīng)而將光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿?，“光生伏特效?yīng)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“光伏效應(yīng)”。指光照使不均勻半導(dǎo)體或半導(dǎo)體與金屬結(jié)合的不同部位之間產(chǎn)生電位差的現(xiàn)象。它首先是由光子（光波）轉(zhuǎn)化為電子、光能量轉(zhuǎn)化為電能量的過(guò)程；其次，是形成電壓過(guò)程。有了電壓，就像筑高了大壩，如果兩者之間連通，就會(huì)形成電流的回路。太陽(yáng)能光伏板發(fā)電的開(kāi)路電壓是直流31v,將24塊板串聯(lián)，得到690v直流電壓，在經(jīng)過(guò)逆變裝置直流690v逆變成交流690v，再經(jīng)過(guò)箱變升壓得到10kv電壓，最后匯集到升壓站，通過(guò)升壓變壓器升到220kv并網(wǎng)輸送。這里的10kv中性點(diǎn)使用消弧線(xiàn)圈或變壓器中性點(diǎn)接地電阻柜接地，220kv中性點(diǎn)使用變壓器中性點(diǎn)保護(hù)裝置，這就是太陽(yáng)能發(fā)電基本過(guò)程，我也是去年在四子王旗光伏電站了解到的這些。
其他的發(fā)電還有很多，比如核電，垃圾焚燒發(fā)電，生物能等等，基本上都是要經(jīng)過(guò)升壓這個(gè)過(guò)程，所以都會(huì)用到我們的設(shè)備。還有一些煤礦，銅礦，金礦，水泥廠等等，這些礦廠都有自己的變電站，由220kv或35kv降壓到10kv在分配到各個(gè)用電部門(mén)，這里也會(huì)用到我們的設(shè)備，特別是10kv中性點(diǎn)大多都經(jīng)過(guò)消弧線(xiàn)圈接地。
在一年半的售后工作中不僅讓我的技術(shù)水平有了很大的提高，而且在與人溝通，交往協(xié)作方面都有了很大的進(jìn)步，在現(xiàn)場(chǎng)要碰到很多不同角色的人物，給我很多的挑戰(zhàn)，也讓我學(xué)到了很多的東西，比如現(xiàn)場(chǎng)會(huì)遇到其他的廠家，有保護(hù)的，有開(kāi)關(guān)柜的，有主變的，有無(wú)功補(bǔ)償?shù)?，還有其他的保護(hù)設(shè)備的廠家等等，每次都會(huì)與他們不可避免的碰面，合作處理一些問(wèn)題。還有業(yè)主，成套廠家，和施工單位，每一方的關(guān)系都要處理好，否則我們的工作就會(huì)很難進(jìn)行。有一次在電廠發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)院的圖紙與我們的圖紙對(duì)應(yīng)不上，致使施工單位放了很多沒(méi)用的電纜，而我們需要的電纜又沒(méi)有，所以我先找到了設(shè)計(jì)院的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，首先說(shuō)明情況，然后一起商量解決的辦法，盡量省時(shí)省力，所以協(xié)商決定將一些放錯(cuò)的電纜合并使用，比如兩根22.5mm2合在一起用代替42.5mm2，接線(xiàn)的端子和編號(hào)對(duì)不上，就一起更改圖紙。然后拿出方案與業(yè)主溝通，業(yè)主同意后再由業(yè)主找施工單位，四個(gè)方面都達(dá)成一致這個(gè)工作才可以繼續(xù)往下進(jìn)行。還有很多的各種各樣情況，使我的溝通能力和協(xié)作能力都有了進(jìn)一步提高。
目前，我已經(jīng)熟悉了售后服務(wù)的工作內(nèi)容、售后服務(wù)流程，對(duì)公司的產(chǎn)品已經(jīng)熟練掌握，而且知道了售后服務(wù)工作的重要性，與其他部門(mén)及同事間相處融洽，所以我相信可以勝任調(diào)試主管這一職位，在這個(gè)平臺(tái)上我一定會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷學(xué)習(xí)，為公司做出更多貢獻(xiàn)。
如果調(diào)試主管競(jìng)聘成功，我覺(jué)得首要任務(wù)是，協(xié)助售后經(jīng)理對(duì)售后人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括老人和新人一起進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)必不可少，而且要增加電力系統(tǒng)的培訓(xùn)，更多了解現(xiàn)場(chǎng)的情況，這樣遇到一些突發(fā)的問(wèn)題，可以有理論基礎(chǔ)做后盾，不至于手足無(wú)措。而且對(duì)一些售后常見(jiàn)的問(wèn)題和處理方法進(jìn)行整理，形成手冊(cè)，方便大家的學(xué)習(xí)。另外還要繼續(xù)堅(jiān)持和完善每月一次的問(wèn)題匯總，互相交流和學(xué)習(xí)新的電氣知識(shí)，加強(qiáng)售后人員之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意思，比如遇到新的問(wèn)題，聯(lián)系告知其他售后人員，多聽(tīng)寶貴意見(jiàn)，最后選取最佳方法去解決。
我自身方面還需要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。技術(shù)不斷發(fā)展、知識(shí)不斷更新。從我們電力系統(tǒng)來(lái)講，操作軟件不斷升級(jí)，新技術(shù)更是不斷出現(xiàn)，在這一過(guò)程中，新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用是不可避免的，這對(duì)我們售后人員提出了更高的要求。而目前我離這一要求相比還存在一定差距。這就需要在保證熟練完成現(xiàn)本職工作的同時(shí)，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，超前學(xué)習(xí)一些將來(lái)可能用到的知識(shí)和技能，做到未雨綢繆。在這方面，我一定要充分做好表率，特別是要團(tuán)結(jié)售后人員加強(qiáng)對(duì)一些新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)與討論，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取跟上時(shí)代快速發(fā)展的步伐，走在全行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的前列。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高，最終要讓用戶(hù)感覺(jué)到，我們的工作質(zhì)量更好，我們的工作效率更高，我們的綜合素質(zhì)更強(qiáng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，本人一直堅(jiān)定不移地認(rèn)為：不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)是獲得成功的關(guān)鍵。我始終堅(jiān)信，無(wú)論在什么工作崗位上，只要有足夠的努力，就一定會(huì)獲得成功!
謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是，首先感謝大家為我們提供了這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我競(jìng)聘的崗位是客戶(hù)資源管理兼售后服務(wù)管理。下面介紹一下我競(jìng)聘該崗位的優(yōu)勢(shì)：
1、系統(tǒng)的理論知識(shí)我畢業(yè)于工程學(xué)院工商管理系市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)使我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)崗位管理工作奠定了很好的理論基礎(chǔ)。
2、全面的業(yè)務(wù)知識(shí)在大客戶(hù)中心工作的兩年，我切實(shí)體會(huì)到營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)在工作中的重要性，營(yíng)銷(xiāo)管理崗位的工作人員需要在營(yíng)銷(xiāo)和業(yè)務(wù)兩個(gè)方面有一定的認(rèn)識(shí)，因此我根據(jù)工作需要對(duì)郵政業(yè)務(wù)進(jìn)行了比較全面的學(xué)習(xí)，今后我也仍會(huì)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
3、相關(guān)的工作經(jīng)歷年畢業(yè)后來(lái)到我們郵政局，先在物流公司工作了兩年，從事物流信息系統(tǒng)的使用與維護(hù)，后來(lái)上調(diào)市場(chǎng)部大客戶(hù)中心，主要負(fù)責(zé)大客戶(hù)信息管理、大客戶(hù)用郵情況的統(tǒng)計(jì)分析等內(nèi)部處理工作，因此對(duì)客戶(hù)資源管理工作比較熟悉，也總結(jié)了一些心得與技巧，能夠更快更好地進(jìn)入工作狀態(tài)。在與客戶(hù)的不斷接觸中，我也對(duì)營(yíng)銷(xiāo)工作有了更深層次的理解。營(yíng)銷(xiāo)不僅僅是簡(jiǎn)單意義上的銷(xiāo)售產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)工作人員還是企業(yè)與客戶(hù)之間溝通的橋梁，如果能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，不僅有利于開(kāi)拓市場(chǎng)、維護(hù)客戶(hù)，還能有效地宣傳企業(yè)產(chǎn)品、樹(shù)立企業(yè)形象。另外，我有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和一定的適應(yīng)能力，愿意嘗試營(yíng)銷(xiāo)管理崗位相關(guān)的新事物。當(dāng)然，人無(wú)完人，我也有很多不足之處。比如說(shuō)工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、遇到問(wèn)題不夠沉穩(wěn)，溝通技巧、處理緊急情況的應(yīng)變能力也有所欠缺，今后我會(huì)積極向同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、有意識(shí)地加強(qiáng)這方面地鍛煉。四年的過(guò)往，豐富了我的人生經(jīng)歷，我也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些不成熟的經(jīng)歷也都會(huì)為今后的生活與工作提供很好的借鑒。
如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得以成功競(jìng)聘客戶(hù)資源管理崗位，我將主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶(hù)檔案的動(dòng)態(tài)管理我將在市場(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，并爭(zhēng)取各專(zhuān)業(yè)局大客戶(hù)中心的支持，定期對(duì)現(xiàn)有大客戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)，及時(shí)更新客戶(hù)檔案，并科學(xué)地對(duì)客戶(hù)檔案進(jìn)行分類(lèi)、歸檔，使客戶(hù)管理工作趨向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。更重要的一點(diǎn)是，經(jīng)常與營(yíng)銷(xiāo)人員保持聯(lián)系，及時(shí)掌握客戶(hù)動(dòng)向，實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶(hù)資源的動(dòng)態(tài)管理。
2、客觀分析大客戶(hù)用郵情況充分利用我們的量收系統(tǒng)，做好大客戶(hù)用郵數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作，并客觀分析客戶(hù)用郵情況，深層次挖掘客戶(hù)潛在需求，定期向領(lǐng)導(dǎo)反饋有價(jià)值的信息，為銷(xiāo)售工作提供有力地支撐。
3、定期開(kāi)展大客戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查大客戶(hù)是我們量收的主要來(lái)源。當(dāng)今，我們郵政企業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，主要體現(xiàn)在儲(chǔ)蓄、快遞業(yè)務(wù)方面。定期開(kāi)展大客戶(hù)滿(mǎn)意度調(diào)查，可以幫助我們及時(shí)了解客戶(hù)的意見(jiàn)及建議，并適時(shí)給予反饋，提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平，讓客戶(hù)切實(shí)體會(huì)到我們對(duì)它的重視，以此來(lái)提升客戶(hù)滿(mǎn)意度，培養(yǎng)客戶(hù)忠誠(chéng)度。另外，做好領(lǐng)導(dǎo)交代的其他臨時(shí)性工作。
四年大學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和四年工作實(shí)踐的積累，使我有勇氣有信心站在這里展示自己。如果有更適合的人選，我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代地工作，為我們郵政地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的朋友們，大家好!
(親愛(ài)的)朋友們，今天我們?cè)谶@里贊揚(yáng)老師。我們贊揚(yáng)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，贊揚(yáng)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，贊揚(yáng)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁促潛P(yáng)呢?因?yàn)閭ゴ笏圆刨潛P(yáng)。為什么偉大呢?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱(chēng)得上偉大，無(wú)外乎他們對(duì)人類(lèi)具有特殊的貢獻(xiàn)，無(wú)外乎他們付出了無(wú)私的愛(ài)。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢?老師做了什么樣的稱(chēng)得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說(shuō)，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類(lèi)的文明。大家都知道人類(lèi)個(gè)體的生命是有限的，人類(lèi)生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類(lèi)文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育，靠的是老師!大家不要以為文明只要通過(guò)文字，通過(guò)筆和紙記錄下來(lái)了就能延續(xù)了，不是的!大家不相信可以看看已成為人類(lèi)文明歷史的三大文明古國(guó)，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書(shū)，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿(mǎn)的文字發(fā)呆呢?為什么這三大文明古國(guó)都沒(méi)有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來(lái)呢?朋友們，道理很簡(jiǎn)單!因?yàn)闆](méi)有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問(wèn)題。那么，為什么另一大文明古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢?親愛(ài)的朋友們，道理同樣很簡(jiǎn)單!因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過(guò)分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來(lái)延續(xù)的。或者更準(zhǔn)確的說(shuō)，文明靠的是這個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來(lái)傳延的。大家說(shuō)，老師承擔(dān)了人類(lèi)文明的傳延，老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說(shuō))，文以載道，師以傳道，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說(shuō)這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無(wú)私的愛(ài)心，他們一輩子“愛(ài)”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類(lèi)文明之偉大事業(yè)的升華!親愛(ài)的朋友們，這絕對(duì)不是什么空談，那么，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些感人的事跡吧。
20xx年9月，新華網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到20xx年，這位女教師一個(gè)人教八門(mén)課程，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處，她無(wú)論寒暑，每天要繞過(guò)四座山，趟過(guò)五條河，走過(guò)33里路。她說(shuō)：“我可以無(wú)愧地告訴大家，我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課?！边@樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來(lái)，而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師，不偉大嗎?!
那么再來(lái)看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，肇事卡車(chē)飛馳而來(lái)，殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無(wú)恙，但是，她自己卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車(chē)的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的學(xué)生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說(shuō)她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師，不偉大嗎?!我們要贊揚(yáng)的不就是這樣的老師嗎?!
親愛(ài)的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心、充當(dāng)著無(wú)名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中對(duì)“師愛(ài)”是這樣描述的：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蹦敲次艺f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類(lèi)各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類(lèi)仁愛(ài)本性的職業(yè)。為什么呢?因?yàn)?，老師所面?duì)的是人類(lèi)最圣潔最純真的那些心靈;因?yàn)?，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因?yàn)槔蠋焸兌贾?，孩子就是文明的未?lái)，孩子就是人類(lèi)的未來(lái)!他們用最偉大的愛(ài)將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類(lèi)的文明代代相傳!!
(親愛(ài)的)朋友們，讓我們一起來(lái)向傳承人類(lèi)文明的使者致敬吧,謝謝他們用他們最無(wú)私的愛(ài),貢獻(xiàn)給人類(lèi)最偉大的文明!謝謝大家!
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事：
大家好！
決定參加這次競(jìng)聘前，也曾度德量力，思慮再三，之所以參加副經(jīng)理職位競(jìng)聘，一方面，是對(duì)公司人事制度改革的擁護(hù)和支持，以自己的實(shí)際行動(dòng)做改革的參與者與推動(dòng)者。這也是作為黨的干部必須敢于接受挑戰(zhàn)、敢于接受考驗(yàn)的最好體現(xiàn)；另一方面，是想借次機(jī)會(huì)鍛煉自己，接受大家的檢閱與評(píng)判，爭(zhēng)取更好地為公司發(fā)展服務(wù)的機(jī)會(huì)。我1993年大專(zhuān)畢業(yè)參加工作，在采礦廠工作4年，在工作年，現(xiàn)任公司團(tuán)委書(shū)記。這些年來(lái)，在兩級(jí)黨委、組織部門(mén)的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心與鼓勵(lì)下，我一直兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，政治思想不斷成熟，工作經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，知識(shí)儲(chǔ)備不斷增長(zhǎng)，感覺(jué)可以更好的為公司的發(fā)展服務(wù)，希望有一個(gè)進(jìn)一步施展才華的實(shí)踐平臺(tái)。
1、勤思善學(xué)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。大專(zhuān)畢業(yè)后，我參加了黨校本科班學(xué)習(xí)，繼后考取黨校研究生學(xué)習(xí)班，以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)，獲得優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)工作中，做到學(xué)以致用，學(xué)理論與學(xué)業(yè)務(wù)相結(jié)合，學(xué)習(xí)方向與工作實(shí)踐相結(jié)合，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)期持續(xù)的學(xué)習(xí)使我不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解、掌握新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)，把知識(shí)不是束之高閣而是很好地用在實(shí)踐中，與公司和時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。
2、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)豐富，溝通能力強(qiáng)。我有基層與機(jī)關(guān)經(jīng)歷相融合的優(yōu)勢(shì)。任職礦業(yè)公司團(tuán)委書(shū)記鍛煉了我，增強(qiáng)了我從全局處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，錘煉了我協(xié)調(diào)能力與組織能力；5年基層單位的任職從全方位豐富了我鍛煉了我，增強(qiáng)了立足現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積累了一定的帶隊(duì)伍、抓管理的經(jīng)驗(yàn)。機(jī)關(guān)與基層相結(jié)合以及長(zhǎng)期做副職的工作經(jīng)歷讓我更易于把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖、溝通左右的心聲、傾聽(tīng)群眾的呼聲，能很好的溝通上下左右，協(xié)調(diào)公司與員工的關(guān)系。
3、精通業(yè)務(wù)，善于創(chuàng)新，管理能力強(qiáng)。各個(gè)崗位的工作經(jīng)歷和不斷的學(xué)習(xí)積累，我掌握了采礦、選礦生產(chǎn)技術(shù)、礦產(chǎn)資源、質(zhì)量、計(jì)量、專(zhuān)利、情報(bào)信息、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、抗震防災(zāi)等管理流程，熟悉人力資源管理。長(zhǎng)期做副職，能做到識(shí)大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；具有正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。在基層工作時(shí)，一個(gè)人負(fù)責(zé)有幾千人的xx場(chǎng)，在各種復(fù)雜的情況下，獨(dú)自一人組織完成了xx的各項(xiàng)艱巨任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。在任職礦業(yè)公司團(tuán)委書(shū)記工作期間，也都能較好的處理協(xié)調(diào)好與上下左右的關(guān)系，做到補(bǔ)位不越位。在實(shí)踐工作中，注重調(diào)查研究，創(chuàng)新管理方法，先后撰寫(xiě)的《青年礦工的教育和培訓(xùn)工作》《加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè)、推進(jìn)采礦增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變》《無(wú)故障管理模式與實(shí)踐》等20篇論文分別在《冶金經(jīng)濟(jì)與管理》《中國(guó)礦業(yè)》《全國(guó)黨政干部論壇》《中外企業(yè)文化》等刊物上發(fā)表。
4、作風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)正派。我遵循誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己之道，在為人上，胸懷坦蕩，公道正派；在工作上，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，率先示范。要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。在采礦場(chǎng)4年工作中，既樹(shù)立了干部的良好形象又與職工結(jié)成一片，用良好的人格魅力和做人宗旨同職工建立了深厚感情，受到了職工的擁護(hù)，有很好的群眾基礎(chǔ)，在今年的工代會(huì)上以全票直選為場(chǎng)工會(huì)主席。
誠(chéng)然人無(wú)完人，在認(rèn)識(shí)自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在不足，不過(guò)我有信心在今后的工作實(shí)踐中，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，不斷完善自我，開(kāi)拓進(jìn)取，在追求公司的發(fā)展中和同志們共同進(jìn)步。如果領(lǐng)導(dǎo)和同志們信任我支持我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你們的期望。
1、創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制。如果不改革創(chuàng)新，實(shí)行科學(xué)管理，現(xiàn)代公司制度就無(wú)法建立。公司要生存發(fā)展，做強(qiáng)做大，也必須走改革創(chuàng)新的道路。我的設(shè)想一是針對(duì)公司接替資源少，資產(chǎn)閑置過(guò)多，成本居高不下等問(wèn)題，探尋新的資源優(yōu)化組合，推出以“互惠互利，共同發(fā)展”的雙贏戰(zhàn)略，采取與地方“外聯(lián)”、“外勞”、“外包”、“外協(xié)”等多種形式組織資源優(yōu)化組合；進(jìn)一步規(guī)范基層公司管理，針對(duì)各主業(yè)礦內(nèi)部的實(shí)際，從組織結(jié)構(gòu)、資產(chǎn)權(quán)屬、財(cái)務(wù)核算、考核分配四個(gè)方面進(jìn)行改革，按內(nèi)部模擬子公司形式獨(dú)立運(yùn)作，實(shí)行多創(chuàng)多收的掛鉤分配政策，降低主業(yè)礦產(chǎn)品成本。二是要始終把班組建設(shè)、考核分配機(jī)制當(dāng)做夯實(shí)公司的基礎(chǔ)、調(diào)動(dòng)職工積極性。要把班組建設(shè)成為生產(chǎn)、管理、核算、分配的四個(gè)基本單元，實(shí)行自我經(jīng)營(yíng)、自主管理、單獨(dú)核算、按效分配，使班組模擬“小公司”、“小實(shí)體”運(yùn)作。三是從粗放型管理向集約型管理轉(zhuǎn)變，不斷改革舊的管理理念和管理方法。針對(duì)產(chǎn)品成本高的問(wèn)題，抓住構(gòu)成成本的能源動(dòng)力消耗、材料備件消耗、金屬料消耗及資金利用等主要因素，推行目標(biāo)管理，建立目標(biāo)管理體系，全面實(shí)行物資計(jì)劃、采購(gòu)、結(jié)算三權(quán)分立、互相制約的管理模式，大力開(kāi)展招標(biāo)、比價(jià)采購(gòu)等。四是注重把管理創(chuàng)新與科技進(jìn)步有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。將計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化監(jiān)控技術(shù)應(yīng)用到計(jì)量管理，實(shí)現(xiàn)物資計(jì)重全過(guò)程自動(dòng)化控制，有效地堵塞漏洞，實(shí)現(xiàn)物資計(jì)量現(xiàn)代化管理。
2、創(chuàng)新人力資源管理機(jī)制。人力資源在企業(yè)中是最具有潛力也是最具有彈性的。員工個(gè)人的工作熱情、工作態(tài)度、對(duì)組織的認(rèn)同是極為重要的因素。如果通過(guò)方方面面的措施，贏得了員工對(duì)公司的熱愛(ài)，必能極大地發(fā)揮員工的潛能，實(shí)現(xiàn)員工與公司共同發(fā)展的雙贏。因此在公司發(fā)展戰(zhàn)略的大框架下，人力資源管理的最高戰(zhàn)略是“人文管理”，即尊重個(gè)體，肯定個(gè)人尊嚴(yán)與價(jià)值，尊重員工的參與權(quán)和知情權(quán)，為每位員工提供發(fā)展與創(chuàng)造空間，樹(shù)立員工的主人翁感與歸屬感。培養(yǎng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、求實(shí)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、誠(chéng)信為本的理念，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和企業(yè)凝聚力，這是一公司人力資源管理的重中之重。
二是建立合理的溝通渠道。實(shí)現(xiàn)員工和公司的對(duì)話(huà)，達(dá)到上下一心，同舟共濟(jì)，理解支持公司決策，為公司營(yíng)造良好的運(yùn)營(yíng)軟環(huán)境。
三是建立科學(xué)的績(jī)效考評(píng)制度。做到令行禁止，賞罰分明，嚴(yán)格績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)一線(xiàn)員工的積極性。以薪資、福利和期權(quán)股權(quán)吸引人。在公司股份化、集團(tuán)化的前提下對(duì)薪酬進(jìn)行集約化管理，增進(jìn)激勵(lì)，提高效能。
四是建立暢通的晉升渠道，為員工提供廣闊的發(fā)展空間，用公司良好的發(fā)展勢(shì)頭，讓員工有自信、自豪感。在職務(wù)晉升上，惟才是用，不論資排輩，創(chuàng)造不拘一格的用人環(huán)境，最大限度地激發(fā)員工的創(chuàng)新創(chuàng)造力，讓每一位員工都成為公司的優(yōu)良資本。
五是建立科學(xué)的現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)制。緊緊圍繞崗位工作的需要，以素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)為核心，堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際，注重培訓(xùn)實(shí)效，培訓(xùn)與使用結(jié)合”的原則。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)方面的創(chuàng)新：
三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式。開(kāi)展培訓(xùn)的方式應(yīng)靈活多樣，做到因地制宜、因時(shí)制宜、因崗制宜、因人施教。
重點(diǎn)是繼續(xù)規(guī)范初任培訓(xùn)、突出上崗培訓(xùn)、深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、強(qiáng)化更新知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題研討交流培訓(xùn)、在崗工作培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)、掛職鍛煉培訓(xùn)、選送院校培訓(xùn)或進(jìn)修等方式，充分調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性；四是創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。要打破現(xiàn)行培訓(xùn)比較單一的局面，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同職位、不同級(jí)別的員工，試行不同的培訓(xùn)教育，并逐步開(kāi)辟mpa案例培訓(xùn)，使培訓(xùn)的內(nèi)容具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。
3、培養(yǎng)新型的公司文化。公司文化是一種共同價(jià)值觀的體現(xiàn)，是公司理念、習(xí)慣和管理模式的一種沉淀。形成優(yōu)秀的公司文化首先要管理扁平化，強(qiáng)化組織觀念，鏟除官僚作風(fēng)，樹(shù)立平易近人的風(fēng)氣；其次，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)精神首先從提倡犧牲自我的利益開(kāi)始。再次，員工之間需要多溝通，關(guān)于溝通的問(wèn)題，一直是我最關(guān)注的問(wèn)題。員工與管理者之間，員工與員工之間都需要溝通的有效載體。解決員工的實(shí)際困難，真正關(guān)心員工的生活，生日、生病、結(jié)婚等時(shí)刻送去公司的關(guān)懷等等，都是提高公司凝聚力的方式。
4、擺正位置，當(dāng)好參謀助手。作為副手，要掌握公司的各種信息，進(jìn)行分析加工，向公司提供有價(jià)值有分量的建議和主張，協(xié)助總經(jīng)理作出科學(xué)決策。其次，要統(tǒng)籌兼顧，顧全大局，當(dāng)好總經(jīng)理的參謀助手。使做出的決策既符合公司的利益又能兼顧員工的意愿?？偠灾?，要做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
5、天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。平時(shí)工作難免有產(chǎn)生誤解、矛盾和磕磕拌拌的事。所以要協(xié)助總經(jīng)理拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠(chéng)地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，做好領(lǐng)導(dǎo)和群眾，群眾和群眾之間的協(xié)調(diào)人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)"即有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢"的工作氛圍。
6、以服務(wù)為目的，不以名利為目的。我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂(lè)在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位，想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問(wèn)題上，多為群眾爭(zhēng)取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話(huà)就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。
最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡現(xiàn)。無(wú)論結(jié)果如何，我都始終會(huì)扎扎實(shí)實(shí)做人、做事。"言必信，行必果。
謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們：
大家好！我叫xx，現(xiàn)在負(fù)責(zé)工商銀行主管電子銀行業(yè)務(wù)。
我今年xx歲，本科文化，中級(jí)職稱(chēng)，xx年參加工作，曾先后從事基層網(wǎng)點(diǎn)柜員、過(guò)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，xx年12月，成為電子銀行業(yè)務(wù)主管。由于我工作出色，xx年，我被省行評(píng)為電子銀行服務(wù)標(biāo)兵。
售后服務(wù)這個(gè)崗位，就是服務(wù)好客戶(hù)，讓客戶(hù)了解并正確有效的使用我們工行的網(wǎng)銀，做好網(wǎng)銀的營(yíng)銷(xiāo)工作和風(fēng)險(xiǎn)防范。我認(rèn)為自己能夠做好這些工作，因?yàn)槲艺J(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
我在銀行系統(tǒng)已有x余年的工作經(jīng)歷。曾擔(dān)任過(guò)xx、xx和xx等職，之后又從事電子銀行業(yè)務(wù)主管兩年，現(xiàn)在負(fù)責(zé)工商銀行主管電子銀行業(yè)務(wù)。曾先后主持xx項(xiàng)xxxx工作。所有這些，不僅培養(yǎng)了我豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我較強(qiáng)的管理能力。
信息化時(shí)代，一日不學(xué)習(xí)都有可能被社會(huì)淘汰。所以工作中，我利用閑暇之余閱讀了大量的金融方面的書(shū)籍，掌握了一定的金融理論知識(shí)。同時(shí)，多年來(lái)我已對(duì)電子銀行業(yè)務(wù)有了較深的認(rèn)識(shí)，具備了扎實(shí)的理論知識(shí)，所以這些為我做好下一步的工作提供了理論指導(dǎo)。
多年的工作經(jīng)歷，不僅增加了我的閱歷，還提高了我的溝通協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，我在網(wǎng)點(diǎn)當(dāng)過(guò)負(fù)責(zé)人，有服務(wù)客戶(hù)的經(jīng)驗(yàn)和熱情，業(yè)務(wù)熟練，責(zé)任心強(qiáng)，在行內(nèi)很容易與人相處，有較好的人際關(guān)系。無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，我都積極溝通、多方協(xié)調(diào)，使各項(xiàng)工作在比較和諧、有序的環(huán)境中完成。這也就鍛煉了我較強(qiáng)的溝通組織協(xié)調(diào)能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，如果競(jìng)聘成功，我將做到以下幾點(diǎn)：
如果競(jìng)聘成功，我將積極擺正自己的位置，搞好團(tuán)結(jié)，不搞特殊堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)規(guī)定，將自己的工作做好。同時(shí)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格按照規(guī)程辦事，努力做好讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓顧客開(kāi)心，開(kāi)創(chuàng)和諧、穩(wěn)定的工作環(huán)境。
良好的對(duì)外宣傳不僅可以提高業(yè)務(wù)量，還可以樹(shù)立我行良好的品牌形象。工作中，我將加大對(duì)外宣傳品牌的力度，充分利用現(xiàn)有資源，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好電子銀行業(yè)務(wù)品牌的宣傳。通過(guò)一系列的宣傳手段，努力提升我行的品牌形象，提高客戶(hù)刷卡量及業(yè)務(wù)量，將我營(yíng)銷(xiāo)工作推向一個(gè)新的高度。
安全是電子銀行業(yè)務(wù)健康發(fā)展的關(guān)鍵，近年來(lái)出現(xiàn)了很多電子銀行欺騙案，所以加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范顯得尤為重要。為此，我將協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)努力做好安全工作，著力解決好安全與發(fā)展速度的關(guān)系。在我行業(yè)務(wù)發(fā)展中，我將時(shí)刻注意風(fēng)險(xiǎn)防范，努力為我們的客戶(hù)創(chuàng)造一個(gè)安全的服務(wù)平臺(tái)，讓更多的客戶(hù)可以安心的刷卡、電子銀行消費(fèi)。
服務(wù)是我行生存之根本，是我行發(fā)展的源泉。為此，我將牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，只有服務(wù)提高了才能使顧客滿(mǎn)意，只有服務(wù)提高了我行才能有效益，只有服務(wù)提高了我們銀行才更有生命力！
如果競(jìng)聘成功，我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，力做學(xué)習(xí)和專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)，把一顆赤誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給金融事業(yè)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我深深地知道，此次競(jìng)級(jí)意味著有一部分人會(huì)成功，而另一部分人會(huì)落選。對(duì)此我將以平常心來(lái)面對(duì)。此次競(jìng)聘，無(wú)論成功失敗，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，迎難而上！請(qǐng)大家，信任我，考驗(yàn)我，支持我！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
我是來(lái)自___中學(xué)的____。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè)、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了!”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”在日新月異的當(dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的'榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?BR> 最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大家都知道，教師是給我們傳授知識(shí)的人，是除父母之外教育我們的人，在學(xué)校里，是老師幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)，所以老師這個(gè)職業(yè)它是神圣的，是值得我們?nèi)ジ桧灥摹?BR> 從我們進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，就是老師在教我們知識(shí)，很多東西都是在學(xué)校里才學(xué)會(huì)的。老師賦予了我們很多，現(xiàn)在我們成長(zhǎng)起來(lái)了，老師卻是在慢慢變老了。老師是最美的耕耘者，播種下了我們，并努力細(xì)心的呵護(hù)著，是老師用太陽(yáng)普照我們，細(xì)雨滋潤(rùn)我們，才有現(xiàn)在我們的繁花似錦。老師是日日夜夜路上的照明燈，照亮我們這些學(xué)生前行的路，防止我們跌倒。老師對(duì)我們的教育，如春風(fēng)細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲入我們的心靈，讓我們懂的世間的道理。
我們應(yīng)該歌頌老師，因?yàn)槔蠋熕鶠槲覀兏冻龅氖撬麄兊那啻?，為了他們的教育事業(yè)一直在努力，只為把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。老師們履行著自己的職責(zé)，不去抱怨自己的工作辛苦?！墩撜Z(yǔ)》有言：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。”意思就是說(shuō)老師的學(xué)問(wèn)，抬頭仰望，越望越高，努力鉆研，卻覺(jué)得沒(méi)有窮盡了的時(shí)候。這是對(duì)老師的一種贊美，是對(duì)老師的學(xué)問(wèn)的一種敬佩。老師們的學(xué)問(wèn)一直砥礪著我們前進(jìn)。
古言：一日為師，終身為父。一天作為我們的老師，一生都是我們的父母。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，細(xì)心的指導(dǎo)，教會(huì)了我們很多生存的道理，在我們遇到困難的時(shí)候，會(huì)幫助我們?nèi)ソ鉀Q。人生路上是導(dǎo)師，才讓我們前方的道路即使是崎嶇的`，因?yàn)橛辛死蠋?，我們也不再覺(jué)得顛簸，會(huì)努力向前行駛。不畏懼艱難，因?yàn)橛辛死蠋熌墓膭?lì)和支持，感謝老師們?cè)谖覀兩砩舷碌墓Ψ颉?BR> 老師，未來(lái)不管變成什么樣，都會(huì)記得您的恩情。你們就像黑夜里的光，指引著我們走向光明，進(jìn)入全新的世界。不忘師恩，感謝您的只字片語(yǔ)對(duì)我們起的作用，幫助我們成長(zhǎng)。有老師們的陪伴，學(xué)習(xí)的道路沒(méi)有那么難走，我們會(huì)記得老師的教誨，并努力去做一個(gè)好學(xué)生，好人，不辜負(fù)你們對(duì)我們的精心教育，如父母般的關(guān)愛(ài)。在這里，也向各位老師予以祝福，祝愿老師們身體都健健康康的，生活愉快，教學(xué)工作順利!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇九
（親愛(ài)的）朋友們，今天我們?cè)谶@里贊揚(yáng)老師。我們贊揚(yáng)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，贊揚(yáng)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，贊揚(yáng)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁促潛P(yáng)呢？因?yàn)閭ゴ笏圆刨潛P(yáng)。為什么偉大呢？我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱(chēng)得上偉大，無(wú)外乎他們對(duì)人類(lèi)具有特殊的貢獻(xiàn)，無(wú)外乎他們付出了無(wú)私的愛(ài)。
那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢？老師做了什么樣的稱(chēng)得上偉大的貢獻(xiàn)呢？我們說(shuō)，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類(lèi)的文明。大家都知道人類(lèi)個(gè)體的生命是有限的，人類(lèi)生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類(lèi)文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過(guò)文字，通過(guò)筆和紙記錄下來(lái)了就能延續(xù)了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類(lèi)文明歷史的三大文明古國(guó)，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書(shū)，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿(mǎn)的文字發(fā)呆呢？為什么這三大文明古國(guó)都沒(méi)有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來(lái)呢？朋友們，道理很簡(jiǎn)單！因?yàn)闆](méi)有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問(wèn)題。那么，為什么另一大文明古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢？親愛(ài)的朋友們，道理同樣很簡(jiǎn)單！因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過(guò)分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，文明確實(shí)是要靠教育和老師來(lái)延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說(shuō)，文明靠的是這個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來(lái)傳延的。大家說(shuō)，老師承擔(dān)了人類(lèi)文明的傳延，老師偉大不偉大？當(dāng)然偉大！古人云（說(shuō)），文以載道，師以傳道，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說(shuō)這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無(wú)私的愛(ài)心，他們一輩子“愛(ài)”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類(lèi)文明之偉大事業(yè)的升華！親愛(ài)的朋友們，這絕對(duì)不是什么空談，那么，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些感人的事跡吧。
20xx年9月，新華網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到20xx年，這位女教師一個(gè)人教八門(mén)課程，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處，她無(wú)論寒暑，每天要繞過(guò)四座山，趟過(guò)五條河，走過(guò)33里路。她說(shuō)：“我可以無(wú)愧地告訴大家，我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課?！边@樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來(lái)，而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師，不偉大嗎？！
那么再來(lái)看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，肇事卡車(chē)飛馳而來(lái)，殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無(wú)恙，但是，她自己卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車(chē)的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的學(xué)生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說(shuō)她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師，不偉大嗎？！我們要贊揚(yáng)的不就是這樣的老師嗎？！
親愛(ài)的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心、充當(dāng)著無(wú)名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中對(duì)“師愛(ài)”是這樣描述的：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蹦敲次艺f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類(lèi)各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類(lèi)仁愛(ài)本性的職業(yè)。為什么呢？因?yàn)?，老師所面?duì)的是人類(lèi)最圣潔最純真的那些心靈；因?yàn)?，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土；因?yàn)槔蠋焸兌贾?，孩子就是文明的未?lái)，孩子就是人類(lèi)的未來(lái)！他們用最偉大的愛(ài)將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類(lèi)的文明代代相傳??！
（親愛(ài)的）朋友們，讓我們一起來(lái)向傳承人類(lèi)文明的使者致敬吧，謝謝他們用他們最無(wú)私的愛(ài)，貢獻(xiàn)給人類(lèi)最偉大的文明！謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十
尊敬的老師和同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：感恩老師。
每當(dāng)我想起我們的老師，我就會(huì)想起一首歌《感恩的心》：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……"。
每當(dāng)這動(dòng)聽(tīng)的歌曲響起，我不禁就想起我的老師。一年四季，不分春秋和冬夏，都會(huì)站在講臺(tái)上為我們傳授知識(shí)。我真誠(chéng)地感謝老師這些年來(lái)的諄諄教誨，祝愿老師們?cè)谖磥?lái)的日子幸福、健康、快樂(lè)!
教師是天底下神圣的職業(yè)，人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人。
的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)，教師是文化的傳播者，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
老師是我們成長(zhǎng)的向?qū)В涛覀內(nèi)绾巫鋈俗鍪?老師是我們的朋友，尊重、理解和關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
老師是我們的榜樣，是我們的言行標(biāo)桿，讓我們從生活中受益……。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)的，摸不著的，就像許多家長(zhǎng)有一顆望子成龍，望女成鳳的心，這種愛(ài)卻滋潤(rùn)了學(xué)生的心。
老師們工作努力，他們的一生都默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。他們熱愛(ài)著自己的`教學(xué)事業(yè)，熱愛(ài)著自己的學(xué)生，所以我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，謝謝您，謝謝您一直在講臺(tái)上用汗水澆灌我們;用歌聲傳播愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們?cè)陝?dòng)不安的心靈。感謝您像蠟燭一樣燃燒著，照亮了我們;像桅桿一樣站著，把我們帶到了彼岸。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不明白什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的'好完美美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到此刻，我對(duì)自我充滿(mǎn)了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切，讓我有勇氣站在那里。
而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是來(lái)自xxx中學(xué)的xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái)；沒(méi)有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂(lè)、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實(shí)而快樂(lè)著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師，您辛苦了！”
孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二，父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，知識(shí)在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”在日新月異的當(dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有知識(shí)、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的`慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?BR> 最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的.海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的朋友們，大家好！
今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動(dòng)。
雖然一支粉筆的結(jié)局永遠(yuǎn)是化為塵埃，一支蠟燭的命運(yùn)永遠(yuǎn)是流盡眼淚，一頭黑發(fā)的終點(diǎn)永遠(yuǎn)是銀絲旋舞，但是，我相信，他依然還在這里，他就是我們的老校長(zhǎng)——一個(gè)我崇拜敬仰的好老師。
那布滿(mǎn)皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來(lái)干毛巾，倒來(lái)熱開(kāi)水。正在這時(shí)，通往城區(qū)的唯一一班客車(chē)?guó)Q起了喇叭，老校長(zhǎng)拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說(shuō)：“來(lái)不及了，下午還有一個(gè)重要的會(huì)議?！闭f(shuō)完三步并作兩步奔向客車(chē)。我分明看見(jiàn)他額頭的皺紋舒展開(kāi)了，臉上露出了舒心的笑容。開(kāi)完會(huì)后那兩個(gè)星期，老校長(zhǎng)一直沒(méi)到學(xué)校，因?yàn)楸揪腕w弱多病的他那里經(jīng)得起那番風(fēng)雨的折騰，他又病倒了。
如果要說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)?！敖o山里孩子一雙翅膀，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高！因?yàn)樗麄兡艹钥?，他們?jīng)歷過(guò)磨練，他們和大山一樣有靈性?！边@是張老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念照亮學(xué)生前進(jìn)的道路；我要說(shuō)山區(qū)老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領(lǐng)他們走向收獲的巔峰！
“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”，看得見(jiàn)歲月爬滿(mǎn)滄桑的臉，不經(jīng)意間青春已遠(yuǎn)去、兩鬢已斑白。可聽(tīng)得見(jiàn)愛(ài)的無(wú)聲蔓延，聽(tīng)得見(jiàn)山那邊書(shū)聲一片，于是我們無(wú)怨無(wú)悔。擰在一起，我們就是一道閃電；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)；站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的`不倒的信念墻！我們是山村的希望，我們堪稱(chēng)大山的驕子，讓我們攜起手來(lái)，肩并肩用青春和熱血撐起山區(qū)教育那片更廣闊的藍(lán)天。
謝謝大家！
贊揚(yáng)售后服務(wù)的演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，有人說(shuō)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)?，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴(yán)肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí)，也許是突然換老師的緣故，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲，看來(lái)本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長(zhǎng)。說(shuō)完這話(huà)后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅。知道來(lái)者經(jīng)驗(yàn)豐富、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活躍分子倒也識(shí)趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來(lái)。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓(xùn)或開(kāi)會(huì)。但只要有空，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家?！彼栽诋?huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按?。吃午飯前，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來(lái)了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話(huà)的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車(chē)，并讓我坐在他的腿上。之后車(chē)子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說(shuō)要先消毒，再縫合。消毒時(shí)，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫?！皼](méi)事，忍著點(diǎn)!”蘇老師緊緊地抱著我說(shuō)。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦!不要啊!疼啊!……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒(méi)事，你轉(zhuǎn)開(kāi)臉不要看。勇敢點(diǎn)，就快好了!”
不知過(guò)了多久，我喊累了，也無(wú)力掙扎了，醫(yī)生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿(mǎn)了珍珠般大小的晶瑩的.汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過(guò)了;還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來(lái)。
回到學(xué)校后，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì)，好幾次到班級(jí)來(lái)看我，吩咐我要及時(shí)換藥。現(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝，我敬愛(ài)的蘇老師!”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！