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研學(xué)實(shí)踐課程方案篇一
依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究決定。利用國(guó)慶節(jié)假期，組織我校學(xué)生到xx縣湯匯鎮(zhèn)紅色小鎮(zhèn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育旅行研學(xué)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)集體旅行的方式，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)，體驗(yàn)紅色文化，感受紅色旅游。培養(yǎng)實(shí)踐能力。同時(shí)感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛(ài)自然、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、
三、活動(dòng)過(guò)程：
本次旅行研學(xué)活動(dòng)分為三個(gè)步驟：
1、組織我校舞美社成員及部分四五年級(jí)學(xué)生參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。
湯家匯鎮(zhèn)地處鄂豫皖革命根據(jù)地的中心區(qū)域，是一片紅色的土地，留下了許多光榮歷史和革命遺跡，無(wú)數(shù)兒郎為中國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。劉伯承、鄧小平、李先念、徐向前、徐海東、洪學(xué)智、張勁夫、吳煥先、周維炯等老一輩革命家都在這里留下了戰(zhàn)斗和生活的足跡。這里是吳國(guó)璋、廖輝、周發(fā)田、周伯榮等革命先驅(qū)的故鄉(xiāng)。也是一個(gè)美麗鄉(xiāng)村。
列寧小學(xué)是全國(guó)僅存的兩所以”列寧小學(xué)”命名的學(xué)校本站之一，位于xx縣湯家匯鎮(zhèn)瓦基村境內(nèi)，其前身是1929年由紅32師創(chuàng)辦的”六區(qū)一鄉(xiāng)列寧小學(xué)?！薄Ｆ褚炎哌^(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的歷程，其光輝的的歷史已錄入《中國(guó)教育大辭典》?，F(xiàn)為六安市愛(ài)國(guó)主義教育基地，安徽省省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位同學(xué)們聆聽(tīng)了工作人員對(duì)列寧小學(xué)的介紹和優(yōu)秀的傳統(tǒng)革命精神。
我校將于10月6日參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過(guò)程中，務(wù)必展現(xiàn)我校學(xué)生的良好形象，為學(xué)校增光添彩。
2、演出完成后，由學(xué)校校長(zhǎng)xxx、及政教處人員帶領(lǐng)，到湯匯紅色小鎮(zhèn)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。要求參加旅行研學(xué)的學(xué)生要認(rèn)真觀察，仔細(xì)記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進(jìn)知識(shí)、鍛煉能力的學(xué)習(xí)效果。
3、旅行研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，要求每位參加的學(xué)生寫(xiě)好觀后感，做好總結(jié)，明確自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)及今后在生活學(xué)習(xí)中該怎樣做。上交學(xué)校政教處，進(jìn)行評(píng)比。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
本次研學(xué)旅行活動(dòng)一定要把學(xué)生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動(dòng)目【】的，與參與的學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通，教育學(xué)生旅行研學(xué)活動(dòng)中一定要聽(tīng)從學(xué)校安排，遵守紀(jì)律、注意自身形象，彰顯房寨中學(xué)學(xué)生的良好精神面貌。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇二
主題二：緬懷歷史珍惜現(xiàn)在展望未來(lái)。
[研學(xué)目標(biāo)]。
2、通過(guò)觀看《飛馬滹沱》大型演出，了解“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義；
3、了解拓的由來(lái)，學(xué)習(xí)拓片制作方法；
4、了解弓仲韜艱苦事跡，學(xué)習(xí)他為革命奉獻(xiàn)的熱情和愛(ài)國(guó)主義精神；
5、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源、制版方法、工作步驟；
6、通過(guò)制作紡線車(chē)，了解紡線車(chē)工作原理；
[研學(xué)點(diǎn)介紹]。
安馬大營(yíng)。
《飛馬滹沱》超實(shí)景裸眼5d室內(nèi)沉浸式大型文旅劇目，是亞洲最大室內(nèi)超實(shí)景裸眼5d環(huán)幕馬術(shù)表演劇場(chǎng)，全國(guó)最大超實(shí)景裸眼5d室內(nèi)沉浸式文旅大劇，將馬術(shù)表演與裸眼5d超實(shí)景聲光電舞臺(tái)技術(shù)及傳統(tǒng)演藝內(nèi)容相融合的創(chuàng)新性演藝形式。該實(shí)景劇深度挖掘了當(dāng)?shù)貧v史文化，鼎力打造現(xiàn)代視覺(jué)科技與駿馬、騎手、演員相結(jié)合的沉浸式馬秀劇目。該劇以安平歷史經(jīng)典人物故事為背景，以華夏“龍馬精神”為文化內(nèi)核，以唯美的愛(ài)情故事和沁人心脾的人馬情愫為劇情要素，結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)，以華美絢麗的視覺(jué)技術(shù)與氣勢(shì)磅礴的馬舞表演，塑造出一部超大型、史詩(shī)級(jí)、穿越式、正能量的文旅大戲。
安平馬文化博物館。
安平馬文化博物館，是一座公益性的博物館，館中主要介紹馬文化的歷史，在這里，同學(xué)們可以了解不同民族不同時(shí)期的馬具，也可以欣賞眾多以馬為題材的繪畫(huà)作品，還可以了解不同種類的馬使用的馬鞍和馬鐙。通過(guò)馬文化博物的參觀學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們追溯安平民族歷史，傳承安平民族文化。
全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館。
全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館，是為了回顧黨的歷史，更好的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育而設(shè)立的紀(jì)念性展覽館。現(xiàn)已確定為省級(jí)廉政教育基地、省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地、衡水市首批研學(xué)實(shí)踐教育基地、未成年人思想道德教育基地等。紀(jì)念館建有主展館、革命主題廣場(chǎng)、大型雕塑及必要附屬設(shè)施。館內(nèi)共搜集老一輩革命家的照片、信件、書(shū)籍、自傳材料、原始檔案、影視資料、生活用品等珍貴文物1793件，整理文字資料23萬(wàn)字，運(yùn)用聲、光、電、多媒體和場(chǎng)景復(fù)原等現(xiàn)代化手段進(jìn)行展陳，力求增強(qiáng)直觀、形象、生動(dòng)的教育效果。
[關(guān)聯(lián)學(xué)科]語(yǔ)文、歷史、美術(shù)、物理、科學(xué)。
動(dòng)手實(shí)踐課：拓片制作。
1、了解拓的由來(lái)；
2、了解制作拓片使用的工具；
3、學(xué)習(xí)制作拓片的步驟；
4、掌握拓片的制作方法；
動(dòng)手實(shí)踐課：絲網(wǎng)印刷（印刷馬的圖案）。
1、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源；
2、學(xué)習(xí)絲網(wǎng)印刷的制版方法；
3、了解絲網(wǎng)印刷的原理；
4、體驗(yàn)絲網(wǎng)印刷的工作步驟；
動(dòng)手實(shí)踐課程：做一臺(tái)紡線車(chē)。
1、通過(guò)制作紡線車(chē)，了解紡線車(chē)工作原理；
2、探秘老粗布的由來(lái)；
3、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的智慧。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇三
通過(guò)農(nóng)場(chǎng)一行，讓我們重溫那一起走過(guò)的農(nóng)村田園，回憶我們父輩、母輩辛勤勞動(dòng)過(guò)的山田綠地；目睹新政策下莊園的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，融入大自然，感受大自然。加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，互相支持幫助！增強(qiáng)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力！盡情享受相聚的溫馨，說(shuō)知心話，敘種菜樂(lè)趣情；憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。
1、堅(jiān)持自愿參與的原則。
2、堅(jiān)持費(fèi)用aa制和提倡贊助的原則。
3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)的原則。
4、堅(jiān)持一切從簡(jiǎn)的原則。
1、時(shí)間：定于20xx年8月25日。
2、地點(diǎn)：膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村（周氏農(nóng)場(chǎng)）。
1、邀請(qǐng)“陽(yáng)臺(tái)種菜服務(wù)工作室群內(nèi)全體人員”，可帶配偶子女。
2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛(ài)莊園、種菜人士可適當(dāng)參加。
3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨。
4、農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)情況邀請(qǐng)新聞媒體（根據(jù)群內(nèi)成員意見(jiàn)視情而定）。
（一）時(shí)間協(xié)同。
8月25日，早9：00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站（膠南濱海大道）路邊集結(jié)，具體位臵位于：黃島開(kāi)發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米?；顒?dòng)結(jié)束后，自行返回！
各車(chē)（人）請(qǐng)務(wù)必計(jì)劃好到達(dá)的時(shí)間和行程，根據(jù)離集結(jié)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近自行確定出發(fā)時(shí)間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結(jié)地點(diǎn)；城陽(yáng)及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結(jié)地點(diǎn)，其他路線據(jù)實(shí)合理選擇。
（二）車(chē)輛協(xié)同。
1、群內(nèi)成員可自愿拼車(chē)前往，提倡環(huán)保，減少費(fèi)用。
2、群主在統(tǒng)計(jì)參加人員時(shí)一并統(tǒng)計(jì)：是否帶車(chē)，隨車(chē)幾人等有關(guān)情況，根據(jù)人數(shù)、車(chē)數(shù)協(xié)調(diào)搭配。
3、原則上同車(chē)人員共同擔(dān)負(fù)本車(chē)費(fèi)用。
1、調(diào)查了解，摸清情況。先期對(duì)參與活動(dòng)的基本情況進(jìn)行大致了解，并分別與大家取得聯(lián)系，征求意見(jiàn)和建議，了解對(duì)本次活動(dòng)的支持率和參與度，摸清本次參加活動(dòng)人員要求和參加人數(shù)。此項(xiàng)工作由群主（小展）負(fù)責(zé)！
2、成立組織，明確責(zé)任。為了保證這次出行活動(dòng)圓滿成功需成立必要的小組及負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的審核以及活動(dòng)組織、實(shí)施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負(fù)責(zé)人（請(qǐng)審議）：
（1）聯(lián)絡(luò)組：由群主（小展）負(fù)責(zé)，收集參加活動(dòng)成員的聯(lián)系電話，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加人員、車(chē)輛，協(xié)調(diào)乘車(chē)安排，及時(shí)提醒協(xié)同時(shí)間等。
（2）會(huì)務(wù)組：由農(nóng)場(chǎng)主（小周）負(fù)責(zé)接待、農(nóng)場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容，游園路線等，負(fù)責(zé)聯(lián)系就餐地點(diǎn)，公示產(chǎn)生費(fèi)用，配合群主收、結(jié)相關(guān)費(fèi)用。
（3）保障組：由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度，協(xié)商劃分小組，指定、明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人保障本組人員安全，及時(shí)提醒注意事項(xiàng)，隨時(shí)清點(diǎn)隨行人員，防止意外發(fā)生。
（4）宣傳組：由群內(nèi)志愿者組織，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相工作，存取相關(guān)資料，回歸后將相關(guān)信息發(fā)布群共享，利于本群的長(zhǎng)期建設(shè)與發(fā)展。
1、本次活動(dòng)有可能是一次歷史性的活動(dòng)，有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動(dòng)，希望各位成員互相之間密切配合，講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)。確保這次活動(dòng)達(dá)到增進(jìn)友誼、提升凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。
2、為確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們主張以人為本，堅(jiān)持自愿的原則，不強(qiáng)迫、不勉強(qiáng)群內(nèi)成員參加，同時(shí)歡迎喜愛(ài)種菜、喜愛(ài)的群內(nèi)好朋友自愿參加（差旅費(fèi)自理）。
3、帶車(chē)出行的成員，請(qǐng)檢查好車(chē)輛運(yùn)行情況，確保車(chē)輛手續(xù)齊全，運(yùn)行良好，頭車(chē)控制好車(chē)速，遵章守紀(jì)，杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況，各車(chē)自行承擔(dān)，與本次活動(dòng)的策劃、組織無(wú)任何關(guān)系！
4、帶子女出行的成員，請(qǐng)照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品，防止丟失。
5、請(qǐng)準(zhǔn)備好相關(guān)必備品：包括飲用水、太陽(yáng)帽（傘）、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機(jī)等。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇四
踏著初夏的腳步，踩著輕快的節(jié)拍，夏天已經(jīng)來(lái)到我們中間，夏天是熱情如火的季節(jié)，夏天是我們放飛的企盼，夏天里揚(yáng)起歡樂(lè)的風(fēng)帆！xx市沙坪壩小學(xué)一年級(jí)3班即將走進(jìn)xx三峽博物館。
xx三峽博物館是保護(hù)、研究、展示xx和三峽地區(qū)歷史文化遺產(chǎn)與人類環(huán)境物證的公益性文化教育機(jī)構(gòu)，是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要文化基礎(chǔ)設(shè)施。xx三峽博物館歷史收藏豐富，體現(xiàn)了博物館的社會(huì)意義與價(jià)值，也是三峽歷史文化載體。xx中國(guó)三峽博物館為首批國(guó)家一級(jí)博物館，全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，xx市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地。xx中國(guó)三峽博物館推出“重博學(xué)堂”20xx年度研學(xué)實(shí)踐教育課程。意義是通過(guò)xx三峽博物館了解《漢代故事里的悄悄話》與《巴食-我們的祖先吃些啥》。旨在讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，近距離觀察文物，細(xì)致地了解文物的特點(diǎn)，利用多感官體驗(yàn)，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)，自主挖掘文物背后所蘊(yùn)含的豐富歷史文化內(nèi)涵，理解人與自然的和諧關(guān)系，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，感受中華文化魅力的同時(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生獨(dú)立思考的能力，眾家所長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月16日14：00—16：00（星期日下午父親節(jié)）。
注意：13：50準(zhǔn)時(shí)集合，遲到者視為主動(dòng)放棄，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注微信群公告。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx三峽博物館。
3、前往方式：1、家長(zhǎng)把小孩送到博物館正門(mén)集合。
2、由趙老師帶隊(duì)進(jìn)入課堂，家長(zhǎng)自行在博物館區(qū)域等候孩子。
3、16：00準(zhǔn)時(shí)在博物館門(mén)口接自己的孩子（具體時(shí)間以博物館為準(zhǔn)）。
5、課程：《漢字里的古代生活—甲骨文》《遠(yuǎn)古食物》沙坪壩小學(xué)一年級(jí)三班家委會(huì)。
20xx年6月11日。
本次活動(dòng)為孩子提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富了孩子的童年生活，在他們的成長(zhǎng)道路上，留下充實(shí)、美麗的足跡，雖然我們年齡小，但也蘊(yùn)含著巨大的能量，我們期待本次活動(dòng)的精彩內(nèi)容，讓每個(gè)孩子自由充分的發(fā)展、成長(zhǎng)。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇五
為切實(shí)做好我縣中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號(hào)）和《百色市教育局等12部門(mén)關(guān)于印發(fā)百色市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作方案的通知》（百教通〔20xx〕96號(hào)）等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。
以立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才為根本目的，建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地，開(kāi)發(fā)一批育人效果突出、地方特色鮮明的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路，建立健全一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、安全可靠的研學(xué)旅行工作機(jī)制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)旅行發(fā)展體系。因地制宜開(kāi)展研學(xué)旅行，讓中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受民族特色文化，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同；同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長(zhǎng)空間。
實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要以實(shí)踐育人為導(dǎo)向，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的.環(huán)境中參與體驗(yàn)、拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然。
安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保師生安全。
普及性原則。學(xué)校組織的研學(xué)旅行必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體、面向全體中小學(xué)生，保障每一個(gè)學(xué)生都能享有均等的參與機(jī)會(huì)。
公益性原則。堅(jiān)持公益屬性，不得開(kāi)展以營(yíng)利為目的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)特殊困難家庭子女要減免收費(fèi)。
規(guī)范性原則。研學(xué)旅行應(yīng)做到全程公開(kāi)、透明、可監(jiān)督,不得發(fā)生任何損害學(xué)生利益行為。由研學(xué)旅行承辦企業(yè)、機(jī)構(gòu)制定研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)、將本縣特色鮮明的研學(xué)時(shí)間課程、行程安排、應(yīng)急制度等融入研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)中。
在聯(lián)席會(huì)議的基礎(chǔ)上，探索建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)發(fā)一批育人效果顯著的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，建設(shè)一批站位全國(guó)、功能齊全、具有地域示范帶動(dòng)作用的研學(xué)實(shí)踐教育基地，打造一批具有樂(lè)業(yè)特色的研學(xué)旅行精品線路，形成歷史文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化研學(xué)旅行格局。每年表彰2個(gè)優(yōu)秀組織學(xué)校、評(píng)選10個(gè)好案例、20篇研學(xué)旅行好文章。20xx年，爭(zhēng)取建立2-5條精品線路；建設(shè)5個(gè)示范基地；評(píng)選5所示范學(xué)校；建設(shè)1個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地，打造甘田研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年3月-5月）。
研究制定推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行工作方案，成立“樂(lè)業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“各學(xué)校研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，出臺(tái)系列工作制度，遴選縣級(jí)中小學(xué)研學(xué)旅行基地，開(kāi)展第一批中小學(xué)研學(xué)旅行承辦企業(yè)（機(jī)構(gòu)）認(rèn)定工作，組織制定研學(xué)旅行課程體系，開(kāi)發(fā)一批研學(xué)旅行精品線路。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月-12月）。
各中小學(xué)把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，安排學(xué)生開(kāi)展研學(xué)旅行，舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫(huà)比賽等后續(xù)活動(dòng)，并固化研學(xué)旅行成果。
（三）總結(jié)推廣階段（2022年1月-3月）。
總結(jié)研學(xué)旅行工作取得的成果，交流推廣研學(xué)旅行經(jīng)驗(yàn)，對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。對(duì)工作開(kāi)展好的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人等進(jìn)行表彰。初步形成管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）制定研學(xué)旅行課程規(guī)劃。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程規(guī)劃。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，每學(xué)年安排一周研學(xué)旅行，做到有課時(shí)、有師資；把研學(xué)旅行與學(xué)校課程和學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、春（秋）游、軍訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等統(tǒng)籌考慮；根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理的安排研學(xué)旅行時(shí)間，每年至少安排1次，小學(xué)四、五、六年級(jí)2至3天，初中一、二年級(jí)3至5天，高中一、二年級(jí)4至7天的研學(xué)旅行，一般在學(xué)期中安排，盡量錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期。寒暑假鼓勵(lì)組織中小學(xué)生參與主題明確的1-7天研學(xué)旅行冬（夏）令營(yíng)，鼓勵(lì)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)組織或指導(dǎo)學(xué)生家庭利用節(jié)假日陪伴孩子外出研學(xué)旅行。
（二）完善研學(xué)旅行課程體系。研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心。主要包括革命傳統(tǒng)、中國(guó)歷史文化、傳統(tǒng)民族文化、地域特色文化、特色農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化建設(shè)、科普教育、地質(zhì)科普、安全教育、生態(tài)文化、國(guó)際理解和成長(zhǎng)實(shí)踐等方面。中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的不同層次和多種類型的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。研學(xué)旅行課程由教育部門(mén)負(fù)責(zé)審定，由研學(xué)旅行組織實(shí)施人員使用，不得面向?qū)W生編制發(fā)放教材。
（三）規(guī)范研學(xué)旅行實(shí)施方式。要以教育部門(mén)和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、安全教育、學(xué)科實(shí)踐教育的重要載體，突出研學(xué)旅行育人功能，發(fā)揮研學(xué)旅行與校內(nèi)課程不同的育人價(jià)值，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。采取游覽參觀、學(xué)習(xí)考察、主題探究、親身體驗(yàn)等方式，融專題研究、訪問(wèn)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、同伴互助為一體。
（四）加強(qiáng)研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）建設(shè)。根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，依托中國(guó)樂(lè)業(yè)·鳳山世界地質(zhì)公園、紅色教育資源和素質(zhì)教育基地、科普?qǐng)鲳^、現(xiàn)代農(nóng)莊、脫貧奔康產(chǎn)業(yè)園、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)園等，建設(shè)一批安全適宜、主題鮮明、體驗(yàn)豐富的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，打造紅色文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化等一批示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行提供菜單式服務(wù)。
（五）規(guī)范研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）管理。探索建立研學(xué)旅行基地準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。切實(shí)做好研學(xué)旅行承辦機(jī)構(gòu)（旅行社或機(jī)構(gòu)）和研學(xué)基地（營(yíng)地）的認(rèn)定和備案，對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)行準(zhǔn)入制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，并定期評(píng)估驗(yàn)收。定期對(duì)研學(xué)旅行服務(wù)承辦機(jī)構(gòu)（旅行社或機(jī)構(gòu)）和研學(xué)基地（營(yíng)地）進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為準(zhǔn)入和退出的依據(jù)。
（六）加強(qiáng)專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)。研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）根據(jù)開(kāi)展研學(xué)旅行的需要合理配置專業(yè)人員，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強(qiáng)化工作人員培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能。研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）要配備研學(xué)導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師必須具備教育教學(xué)、旅行組織、安全應(yīng)急等專業(yè)能力。研學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)與認(rèn)定工作由教育部門(mén)聯(lián)合相關(guān)部門(mén)實(shí)施。中小學(xué)應(yīng)確定相應(yīng)的管理人員和教師，專門(mén)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行工作，提高研學(xué)旅行在課程開(kāi)發(fā)、主題確定、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。
（七）規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。教育行政部門(mén)和中小學(xué)要制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等形式告知家長(zhǎng)活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障。研學(xué)旅行采取委托開(kāi)展的形式，學(xué)校和委托機(jī)構(gòu)共同擬定研學(xué)旅行計(jì)劃，按管理權(quán)限提前10天報(bào)教育行政部門(mén)備案、審核。
（八）鞏固研學(xué)旅行主體成果。學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問(wèn)題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過(guò)ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫(huà)、圖表、詩(shī)畫(huà)等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)校可結(jié)合全縣性校園文化藝術(shù)節(jié)等項(xiàng)目，舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫(huà)比賽等后續(xù)活動(dòng)，鞏固研學(xué)旅行成果。
（九）建立研學(xué)旅行評(píng)價(jià)機(jī)制。開(kāi)展研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，推動(dòng)研學(xué)旅行工作的深入開(kāi)展。在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行情況進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
（一）強(qiáng)化組織保障。成立樂(lè)業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教育的副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣教育局局長(zhǎng)和文化體育廣電和旅游局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣發(fā)展和改革局、公安局、財(cái)政局、交通運(yùn)輸局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、衛(wèi)生健康局、應(yīng)急管理局、共青團(tuán)樂(lè)業(yè)縣委員會(huì)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、樂(lè)業(yè)-鳳山世界地質(zhì)公園樂(lè)業(yè)園區(qū)服務(wù)中心、雅長(zhǎng)保護(hù)區(qū)管理中心、廣西樂(lè)業(yè)大石圍旅游發(fā)展有限公司等單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由縣教育局分管副局長(zhǎng)擔(dān)任，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為辦公室成員。加快形成政府主導(dǎo)、部門(mén)分工負(fù)責(zé)、多渠道全方位的協(xié)作機(jī)制，加大對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌力度和科學(xué)管理，逐步構(gòu)建研學(xué)旅行實(shí)踐與理論體系，努力提高整體工作水平。
（二）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)研學(xué)旅行活動(dòng)基本需求，確定收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立“政府支持一點(diǎn)、家庭支付一點(diǎn)、服務(wù)接待單位減免一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。對(duì)建檔立卡、低保戶、貧困殘疾人家庭及特困人員等特殊困難家庭子女實(shí)施補(bǔ)貼政策，每年人均補(bǔ)貼500-800元，由縣財(cái)政統(tǒng)籌資金給予補(bǔ)貼，原則上對(duì)1-7天研學(xué)旅行進(jìn)行補(bǔ)助。財(cái)政部門(mén)做好宣傳推介、教材開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)保障。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)愛(ài)心單位、愛(ài)心人士針對(duì)研學(xué)旅行開(kāi)展公益資助。文旅等部門(mén)協(xié)調(diào)景區(qū)、景點(diǎn)、場(chǎng)館對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)行門(mén)票優(yōu)惠政策，愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)館（區(qū)、點(diǎn)）門(mén)票按照規(guī)定費(fèi)用全免，其他場(chǎng)館（區(qū)、點(diǎn)）、基地（營(yíng)地）門(mén)票優(yōu)惠價(jià)格原則上低于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格和學(xué)生門(mén)票的價(jià)格。
（三）強(qiáng)化安全保障。中小學(xué)生研學(xué)旅行，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。要建立安全責(zé)任體系，積極完善安全防范措施，制訂中小學(xué)生研學(xué)旅行安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)監(jiān)管力度，探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做好交通、食品、飲水衛(wèi)生和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等工作。要與家長(zhǎng)、企業(yè)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，投保校方責(zé)任險(xiǎn)，督促學(xué)校做好行前安全教育工作。
（四）強(qiáng)化課程保障。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行課程建設(shè)的指導(dǎo)，對(duì)研學(xué)旅行課程進(jìn)行審批，并對(duì)基地（營(yíng)地）課程實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇六
根據(jù)《教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕8號(hào)）和《自治區(qū)教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號(hào)）文件精神，為有效推進(jìn)我縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深化我縣基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合本縣實(shí)際，特制定本方案。
深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神和全國(guó)、全區(qū)、全市教育工作會(huì)議精神，秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以德為先、以智為本、以體為重、以美為貴、以勞為基的“五育并舉”育人模式，著力提高中小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
以立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才為根本目的，讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)實(shí)踐中感受祖國(guó)大好河山，感受中華民族偉大文化，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就。同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。研發(fā)育人效果顯著的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)地方課程，建設(shè)具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)實(shí)踐基地，打造具有影響力的研學(xué)實(shí)踐精品線路，建立管理規(guī)范、責(zé)任明確、多元籌資、保障安全的研學(xué)實(shí)踐工作機(jī)制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)實(shí)踐發(fā)展體系。
為有效推進(jìn)中小學(xué)生全域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，決定成立大新縣中小學(xué)生全域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，推進(jìn)縣域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)工作，協(xié)調(diào)解決研學(xué)基地教育實(shí)踐活動(dòng)的重大問(wèn)題。規(guī)范研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)組織管理，制訂各類相應(yīng)工作方案，建立健全工作機(jī)制，督促指導(dǎo)全縣中小學(xué)校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)及評(píng)價(jià)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由潘孟同志兼任，副主任由黃揚(yáng)飛同志擔(dān)任，辦公室成員如下：
成員：xxx。
（一）明仕壯族農(nóng)耕文化研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）壯族民俗文化體驗(yàn)。參觀壯鄉(xiāng)民俗博物館，走進(jìn)壯錦織布體驗(yàn)館、傳統(tǒng)手工扎染體驗(yàn)館、天琴制作學(xué)習(xí)館、繡球工藝實(shí)踐館、壯族建筑體驗(yàn)館、銅鼓文化體驗(yàn)館、古法紅糖體驗(yàn)館、壯鄉(xiāng)美食工藝體驗(yàn)館、壯族創(chuàng)意空間體驗(yàn)館、民族服飾制作體驗(yàn)館等11個(gè)場(chǎng)館，讓學(xué)生在實(shí)踐課堂中深入了解壯民族文化。
（2）農(nóng)耕體驗(yàn)?；胤譃閭鹘y(tǒng)農(nóng)耕教育和科技種植教育，以“耕讀犁園、多彩生活”為主題，以農(nóng)耕文化體驗(yàn)農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程，了解農(nóng)村生產(chǎn)生活狀況，探索農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展歷程，科學(xué)普及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，從而教育和啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
（3）生態(tài)養(yǎng)殖體驗(yàn)。參觀小龍蝦科技套養(yǎng)體驗(yàn)館，領(lǐng)略稻田生態(tài)養(yǎng)殖模式，讓學(xué)生了解自然界物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)在一定的養(yǎng)殖空間和區(qū)域內(nèi)，可通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)和管理措施，使不同生物在同一環(huán)境中共同生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展中保持生態(tài)平衡。
（4）紅色革命教育。以堪圩起義烈士陵園為主要陣地，帶領(lǐng)學(xué)生瞻仰烈士陵園，傾聽(tīng)堪圩起義故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷；以《重走小平路》為副線，帶領(lǐng)學(xué)生重走紅色道路，親身體驗(yàn)革命先輩們的艱辛，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的精神。
（1）主要課程：《最美壯鄉(xiāng)娃娃》《我和電影有個(gè)約會(huì)》《稻作文化和一粒米的旅行》《喀斯特地貌之謎》《探訪壯寨研木構(gòu)》《重走小平路》《來(lái)明仕認(rèn)識(shí)壯家非遺人》《我愛(ài)我的祖國(guó)》《探秘赤色邊關(guān)——碩龍地下長(zhǎng)城》《對(duì)話自然——稻田里的小龍蝦》《對(duì)話春天——播下一顆理想的種子》《課本外的落花生》《對(duì)話春天——探秘油菜花》《天籟之聲——天琴》《壯族民俗——山歌》《非遺匠心——壯衣制作技藝》《我是建筑設(shè)計(jì)師》《古法紅糖——來(lái)自前年的甜蜜》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：致敬傳統(tǒng)文化，尋找傳承力量，保護(hù)“非遺”傳承民族文化。
（二）中越邊境國(guó)門(mén)教育基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）軍營(yíng)體驗(yàn)。參觀軍營(yíng)，體驗(yàn)軍事訓(xùn)練科目，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家權(quán)益，保障國(guó)家安全責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
（2）參觀碩龍口岸。了解口岸的概念、口岸分類、進(jìn)出口岸常識(shí)、口岸物流等重要性和口岸經(jīng)濟(jì)對(duì)本地經(jīng)濟(jì)的影響。使學(xué)生深入理解國(guó)家之間和平相處，民族友好往來(lái)的重要性。
（3）參觀碩龍邊境地下長(zhǎng)城。通過(guò)展示地下指揮所、地下傷員救治醫(yī)院、武器彈藥庫(kù)、糧食倉(cāng)儲(chǔ)、人員轉(zhuǎn)移通道等歷史場(chǎng)景（圖片），使學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、慘烈，深刻認(rèn)識(shí)和平幸福生活來(lái)之不易。了解防空知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)土意識(shí)、國(guó)防意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。引導(dǎo)學(xué)生拓展思考防空洞在和平時(shí)期的作用，如戰(zhàn)事模擬演練場(chǎng)所、革命宣傳教育基地、防災(zāi)應(yīng)急避難場(chǎng)所等。
（4）參觀德天跨國(guó)瀑布景區(qū)。了解中越邊境地區(qū)的民族性、特殊性、邊疆性實(shí)際情況，體驗(yàn)中越民族文化差異，增進(jìn)中華民族自豪感。參觀界碑及相關(guān)邊境邊防設(shè)施。觀賞中越835號(hào)國(guó)界碑，了解界碑知識(shí)，追溯835號(hào)界碑中越勘界定立新碑前后近代發(fā)展史。登臨德天銀盤(pán)山炮臺(tái)，了解廣西抗法名將蘇元春督邊英雄事跡。體驗(yàn)邊境升旗儀式，提升中華民族自豪感。登高體驗(yàn)懸崖玻璃棧道，高空觀瀾中越邊關(guān)風(fēng)光，并參觀游覽炮臺(tái)山，進(jìn)行歷史宣講。進(jìn)行中越邊境民間習(xí)俗互動(dòng)。
2.課程設(shè)置。
（1）主要課程：《中越邊關(guān)文化差異》《探秘璀璨神秘邊境》《口岸帶來(lái)發(fā)展》《我為家鄉(xiāng)代言》《守衛(wèi)邊境的戰(zhàn)士》《祖國(guó)西南邊疆紅旗飄》《德天十八怪尋游記》《腳步丈量邊境線》《重走德天邊關(guān)長(zhǎng)征路》《登高望“越”探秘游》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：維護(hù)國(guó)家權(quán)益，保障國(guó)家安全，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
（三）龍宮喀斯特地質(zhì)地貌研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）探秘喀斯特巖溶洞穴。認(rèn)識(shí)喀斯特巖溶地貌，了解喀斯特巖溶洞穴知識(shí)及喀斯特地貌的分布情況；身臨其境步入巖溶洞穴，零距離觀賞鐘乳石的形態(tài)萬(wàn)千，大自然的天斧神功；探究喀斯特巖溶地貌的生命跡象和社會(huì)價(jià)值（縣志記載先人居住痕跡）；通過(guò)鐘乳石的歷史痕跡及生長(zhǎng)情況，了解其不可再生性，提升學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)地質(zhì)相關(guān)知識(shí)，將書(shū)本中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)地質(zhì)現(xiàn)象緊密結(jié)合。
（2）體驗(yàn)?zāi)蠂?guó)冰雪世界。針對(duì)南北氣候的差異，利用自然資源與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，使常年溫度在零下8度。讓學(xué)生了解氣候分布、變化及冰雪的形成，親自體驗(yàn)冰雕、雪雕的藝術(shù)之美；參與堆雪人、打雪仗、滑冰雪等互動(dòng)體驗(yàn)。讓學(xué)生開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)綜合性、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提升他們對(duì)氣候變化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和審美能力。
（3）水果基地采摘體驗(yàn)。帶領(lǐng)學(xué)生到果園采摘、品嘗水果，體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣和豐收的喜悅。了解水果的種植和養(yǎng)護(hù)，親近自然，在自己動(dòng)手中感受收獲，在勞作的過(guò)程中凈化身心，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的美德。
（1）主要課程：《喀斯特巖溶地貌介紹》《地質(zhì)巖層》《洞穴探秘》《冰雪的形成》《冰雕雪雕藝術(shù)》《生態(tài)保護(hù)從我做起》《我的水果樂(lè)園》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：了解南北氣候差異，開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)南北大好河山的認(rèn)知，啟發(fā)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義熱情。培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探究、理論與實(shí)踐結(jié)合的思考與行為習(xí)慣。
（四）恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、黑水河國(guó)家濕地公園生態(tài)生物多樣性研學(xué)基地。
恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)：
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）參觀科普宣教中心多功能室。參觀恩城宣教中心的科學(xué)展示廳（生境視頻直播、科普小視頻、物種實(shí)體標(biāo)本館等）、自然教育室、科普讀物室、黑葉猴生境演繹廳、自然科學(xué)大講堂等，讓學(xué)生深入了解恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的野生動(dòng)植物世界和生物的多樣性，通過(guò)直觀的印象和感人的自然故事激發(fā)學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)自然，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)大自然和生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
（2）戶外自然生態(tài)觀察體驗(yàn)課堂。設(shè)置黑葉猴樂(lè)園課堂，讓學(xué)生了解黑葉猴的形態(tài)特征、生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、肢體語(yǔ)言等特點(diǎn)，對(duì)黑葉猴產(chǎn)生喜愛(ài)之情；同時(shí)，以生動(dòng)小故事的形式穿插介紹近幾年恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)對(duì)黑葉猴的保護(hù)情況以及保護(hù)黑葉猴的重要意義，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)保護(hù)價(jià)值觀。設(shè)置五感課堂，充分調(diào)動(dòng)人的感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)），探尋森林秘密。通過(guò)趣味問(wèn)答引發(fā)學(xué)生的好奇心以及學(xué)習(xí)探索的興趣和動(dòng)力。通過(guò)深林觀察，提升學(xué)生的表達(dá)能力和認(rèn)知能力。利用引導(dǎo)學(xué)生用自然作畫(huà)以及完成自然觀察筆記的方式，提升學(xué)生的自然想象力和寫(xiě)作能力。設(shè)置勇者之路課堂，為勇敢的挑戰(zhàn)者量身打造喀斯特石山森林探秘之旅。通過(guò)1.2km生態(tài)教育步道體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生融入自然的興趣和挑戰(zhàn)自我的勇氣。在登山的過(guò)程中，通過(guò)觀察探索，收獲喀斯特森林生態(tài)系統(tǒng)自然知識(shí)。進(jìn)行森林健身活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、思考、合作的能力和奮力前行的動(dòng)力、耐力。
（3）工作體驗(yàn)課堂。到恩城站動(dòng)物監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝紅外相機(jī)、到巡護(hù)路進(jìn)行巡護(hù)，在安裝和巡護(hù)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用望遠(yuǎn)鏡、紅外線照相機(jī)等對(duì)野生動(dòng)植物進(jìn)行觀察、監(jiān)測(cè)，讓孩子以“保護(hù)員”的身份參與野生動(dòng)物保護(hù)工作，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
（4）開(kāi)展戶外自然觀察。通過(guò)自然觀察體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，直觀認(rèn)知事物的本質(zhì)，產(chǎn)生對(duì)大自然的濃厚興趣，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)；幫助學(xué)生全面理解森林、物種多樣性以及自然生態(tài)對(duì)人類生存發(fā)展至關(guān)重要等知識(shí)，從而樹(shù)立“人與自然和諧共生”的理念，培養(yǎng)正確的生態(tài)文明觀，立志做生態(tài)文明的踐行者。開(kāi)展昆蟲(chóng)知識(shí)學(xué)習(xí)，開(kāi)展一系列的昆蟲(chóng)觀察、研究活動(dòng)，設(shè)計(jì)學(xué)生可參與的昆蟲(chóng)監(jiān)測(cè)、調(diào)查項(xiàng)目，以寓教于樂(lè)、知行結(jié)合的方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然認(rèn)知，借助昆蟲(chóng)易觀察、吸引人的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)、了解昆蟲(chóng)為基礎(chǔ)，深入理解昆蟲(chóng)與植物、與其他野生動(dòng)物的合作競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。開(kāi)展觀鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，在保護(hù)區(qū)內(nèi)利用觀察記錄以及研究鳥(niǎo)類生活的方式開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)，通過(guò)了解鳥(niǎo)類對(duì)生態(tài)平衡的維護(hù)作用（捕蟲(chóng)、傳播種子等），有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，掌握與野生動(dòng)物和睦相處的技巧，建立學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察、科學(xué)監(jiān)測(cè)野生動(dòng)物的基本認(rèn)知。開(kāi)展手作步道學(xué)習(xí)，以保護(hù)區(qū)山上羊腸小道、水道、獸道為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)和實(shí)施手作步道體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手建設(shè)的過(guò)程中進(jìn)行思考，從而逐漸感悟物種與環(huán)境、人與自然和諧相處的意義，感受自然魅力。
2.課程設(shè)置。
（1）主要課程：《探尋多樣生物，領(lǐng)略多彩生命》《探秘保護(hù)區(qū)自然生態(tài)，感受生命的力量》《手作步道，揭秘人與自然和諧共生》《我是金山銀山小衛(wèi)士》《石山精靈的故事》《夜觀——?jiǎng)游锝豁懸埂贰堵?tīng)，自然的聲音》《我是保護(hù)員》《黑葉猴樂(lè)園》《五感課堂》《勇者之路》《觀鳥(niǎo)》《昆蟲(chóng)的一生》《承上啟下——昆蟲(chóng)在自然中的生態(tài)地位》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的積極態(tài)度及熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探究科學(xué)的精神。
黑水河國(guó)家濕地公園：
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）游覽黑水河。乘船游覽廣西大新黑水河國(guó)家濕地公園（安平仙河景區(qū)），觀測(cè)水質(zhì)監(jiān)測(cè)站運(yùn)行的原理，讀懂水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)值，明白大新母親河——黑水河優(yōu)良水質(zhì)的重要性，認(rèn)識(shí)濕地常見(jiàn)的植物、鳥(niǎo)類、魚(yú)類以及昆蟲(chóng)等，探索龍碧灘瀑布以及眾多島嶼形成的原因，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)靈秀山水以及生態(tài)文明建設(shè)取得的豐碩成果，進(jìn)一步培育中小學(xué)生愛(ài)濕地、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的思想觀念。
（2）參觀濕地公園科普宣教中心。參觀濕地展廳、生態(tài)體驗(yàn)廳、濕地教室、生態(tài)認(rèn)知園，直觀認(rèn)識(shí)黑水河濕地生態(tài)系統(tǒng)，開(kāi)展樂(lè)學(xué)濕地課程宣講，讓學(xué)生了解濕地動(dòng)植物族譜、喀斯特地貌形成原因、濕地周邊文物古跡及傳統(tǒng)文化，激發(fā)起青少年愛(ài)護(hù)濕地、保護(hù)濕地的熱情。
（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。通過(guò)黑水河國(guó)家濕地公園科普宣教中心濕地教室化學(xué)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)喀特地貌的形成，動(dòng)手制作植物標(biāo)本，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。
（4）參觀安平土司衙門(mén)?，F(xiàn)場(chǎng)參觀土司衙門(mén)舊址，使中小學(xué)生更加真切地感受駱越文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。
2.課程設(shè)置。
（2）學(xué)科態(tài)度：挖掘自然生態(tài)資源的新價(jià)值，拓展青少年知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
（五）寶圩板價(jià)短衣壯民俗文化研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）觀看民俗表演及紀(jì)錄片。通過(guò)觀看“短衣壯”民俗表演及《板價(jià)村民俗風(fēng)情錄》紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加深入了解中越邊境壯民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
（2）游覽板價(jià)村和觀賞民族藝術(shù)畫(huà)廊。游覽板價(jià)村，感受淳樸的“短衣壯”族同胞濃郁的民俗風(fēng)情，在此基礎(chǔ)上深入挖掘更多本土文化。觀賞板價(jià)村的民俗民風(fēng)藝術(shù)畫(huà)廊，再次領(lǐng)略古駱越部落壯族的歷史、燦爛的.風(fēng)姿、獨(dú)特的魅力。
（3）學(xué)習(xí)制作五色糯米飯和集體舂糍粑。觀摩、學(xué)習(xí)制作五色糯米飯和舂糍粑，讓學(xué)生了解壯鄉(xiāng)特有風(fēng)味美食，學(xué)會(huì)壯族特色美食手藝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)五色糯米飯與壯族“三月三”、壯族祭祖娛神活動(dòng)的文化內(nèi)涵和民族地方的情趣。體會(huì)古壯人對(duì)吉祥如意，五谷豐登美好生活的追求和向往，有效傳承古壯民俗生活文化，培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的美好感情。
2.課程設(shè)置。
（2）學(xué)科態(tài)度：致敬傳統(tǒng)文化，尋找傳承力量，保護(hù)“非遺”傳承民族文化。
各中小學(xué)校要把研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)實(shí)踐和學(xué)校課程有機(jī)融合，精心設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象，初步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程體系，學(xué)?？筛鶕?jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)實(shí)踐時(shí)間，盡量錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期。一般小學(xué)四到六年級(jí)每學(xué)期安排1到2天，初中一到二年級(jí)每學(xué)期安排2到3天，高中一到二年級(jí)每學(xué)期安排3到4天。
（一）縣教育局。負(fù)責(zé)審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案，督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，確保做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。
（二）全縣中小學(xué)校。
1.選定課程。各中小學(xué)校要主動(dòng)與研學(xué)實(shí)踐基地做好對(duì)接工作，充分了解課程內(nèi)容，結(jié)合校情、生情實(shí)際，選定研學(xué)課程內(nèi)容。
2.制訂計(jì)劃。各中小學(xué)校要結(jié)合研學(xué)基地課程內(nèi)容，每年制定研學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，每年開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)不少于2次，每次安排不能多于4個(gè)教學(xué)班，各學(xué)段參加活動(dòng)對(duì)象為小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生、初中一至二年級(jí)學(xué)生、高中一至二年級(jí)學(xué)生。
3.制訂方案。各中小學(xué)校必須在研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展前1周制訂研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案及應(yīng)急預(yù)案，并上交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批，活動(dòng)方案要明確活動(dòng)目的地、主題、規(guī)模、時(shí)間、對(duì)象，確保對(duì)學(xué)生有教育意義和安全保障。
4.選定線路。各校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)出行前，須選定研學(xué)線路，校方從組織學(xué)生乘車(chē)出發(fā)至研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束返校，均按照研學(xué)實(shí)踐基地的統(tǒng)一要求，帶隊(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員（每個(gè)教學(xué)班安全員不得少于3人，可吸收少數(shù)家長(zhǎng)作為志愿者，共同負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障）要全程配合基地研學(xué)導(dǎo)師組織學(xué)生參與教育體驗(yàn)各類活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。
5.出行前準(zhǔn)備。一是確定研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、主題、規(guī)模。二是組織召開(kāi)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)主題班主任會(huì)議，下發(fā)《告家長(zhǎng)通知書(shū)》，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)宣傳研學(xué)實(shí)踐的意義，公布研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)具體方案及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，征得家長(zhǎng)同意，動(dòng)員集體出行，學(xué)生自愿自費(fèi)報(bào)名參加。三是向研學(xué)實(shí)踐基地提供參加研學(xué)活動(dòng)人員名冊(cè)表（含帶隊(duì)教師、安全員）。
（三）研學(xué)實(shí)踐基地。
1.研學(xué)實(shí)踐基地向校方提供研學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)資質(zhì)材料、活動(dòng)方案、安全應(yīng)急預(yù)案、費(fèi)用支出預(yù)算、研學(xué)人員名單等審批材料。
2.根據(jù)研學(xué)活動(dòng)人員名單分車(chē)分組次，每車(chē)分3至4個(gè)小組。要配備活動(dòng)保障組和研學(xué)指導(dǎo)師（以班級(jí)為單位，每班各2人）。
3.向校方提供人員旅游意外險(xiǎn)單圖片及名單、研學(xué)指導(dǎo)師證明、活動(dòng)出行交通工具資料、司機(jī)駕駛資格證明。
4.研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展階段，由研學(xué)實(shí)踐基地按照原預(yù)定線路，全程組織開(kāi)展各類教育體驗(yàn)活動(dòng)。
建立健全安全責(zé)任體系，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
縣教育局負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。
各中小學(xué)校負(fù)責(zé)做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購(gòu)買(mǎi)意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，與委托開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各方安全責(zé)任。審核研學(xué)基地研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中食宿、交通、門(mén)票等收費(fèi)項(xiàng)目。
縣文化旅游和體育廣電局負(fù)責(zé)審核承接或組織開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，并監(jiān)督相關(guān)企業(yè)按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，同時(shí)推薦一些優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與到研學(xué)工作中來(lái)。
縣發(fā)展和改革局（物價(jià)局）負(fù)責(zé)對(duì)研學(xué)基地研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中食宿、交通、門(mén)票等收費(fèi)項(xiàng)目的審定備案。
縣交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車(chē)、船等交通工具。
縣公安局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局加強(qiáng)對(duì)研學(xué)實(shí)踐涉及的餐飲等公共經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的安全監(jiān)督，依法查處運(yùn)送學(xué)生車(chē)輛的交通違法行為。
各研學(xué)實(shí)踐基地負(fù)責(zé)研學(xué)實(shí)踐過(guò)程中各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的全程組織管理和安全保障工作，建立安全管理制度，包括《研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師安全培訓(xùn)計(jì)劃》《研學(xué)實(shí)踐餐飲安全管理辦法》《研學(xué)實(shí)踐住宿安全管理辦法》《研學(xué)實(shí)踐乘車(chē)安全管理辦法》《中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐安全須知》和《研學(xué)實(shí)踐突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，組織購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)等。
根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》精神，建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，解決中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)。學(xué)校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要根據(jù)成本合理確定食宿、交通、活動(dòng)等費(fèi)用，學(xué)生所需費(fèi)用一般由學(xué)生家庭承擔(dān)，相關(guān)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、支付方式等由學(xué)校負(fù)責(zé)告知學(xué)生家庭，帶隊(duì)教師所需費(fèi)用可從學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。鼓勵(lì)通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐?？h文化旅游和體育廣電局要對(duì)政府投資的場(chǎng)館實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放，指導(dǎo)景區(qū)景點(diǎn)對(duì)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐實(shí)施門(mén)票優(yōu)惠，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。公益性博物館、科技館等按有關(guān)政策規(guī)定落實(shí)減免門(mén)票，自然保護(hù)區(qū)寒暑假期間要向中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，研學(xué)實(shí)踐基地收取門(mén)票、活動(dòng)費(fèi)用的，價(jià)格不得高于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格或?qū)W生門(mén)票的價(jià)格?？h交通運(yùn)輸局要對(duì)研學(xué)實(shí)踐公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策。
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)校要確定相應(yīng)的管理人員，專門(mén)負(fù)責(zé)研學(xué)實(shí)踐工作，提高研學(xué)實(shí)踐在課程開(kāi)發(fā)、主題確定、路線選擇、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。學(xué)校管理人員和教師組織開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量。教育、文化旅游、科協(xié)等部門(mén)要對(duì)研學(xué)實(shí)踐的教師和管理人員定期開(kāi)展培訓(xùn)，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。研學(xué)實(shí)踐基地要根據(jù)研學(xué)實(shí)踐需要增加專業(yè)人員配置，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強(qiáng)化工作人員培訓(xùn)，提高講解、輔導(dǎo)學(xué)生、互動(dòng)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能。
（二）強(qiáng)化督查評(píng)價(jià)。建立中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，把組織學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效作為學(xué)校綜合素質(zhì)考評(píng)體系的重要內(nèi)容。要建立研學(xué)實(shí)踐目的地評(píng)價(jià)、管理、臨檢制度，重點(diǎn)對(duì)研學(xué)實(shí)踐基地的課程設(shè)置、接待數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)效益等進(jìn)行督查評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)、線路設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、組織管理、網(wǎng)站建設(shè)等專題培訓(xùn)，逐步提高研學(xué)實(shí)踐專業(yè)化管理水平，有力推動(dòng)我縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐工作可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。廣泛開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐示范校創(chuàng)建工作，充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，向家長(zhǎng)宣傳研學(xué)實(shí)踐的重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的重要作用，為研學(xué)實(shí)踐工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。積極探索有效形式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研學(xué)實(shí)踐工作水平，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐工作全面深入開(kāi)展。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇七
親子互動(dòng)拓展是引導(dǎo)孩子們從書(shū)本走向生活，從課堂走向社會(huì)，到美麗的大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)感恩，并樹(shù)立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂(lè)趣的同時(shí)，也體驗(yàn)一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活，更讓家長(zhǎng)有一個(gè)了解子女在戶外生存的好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡(jiǎn)單易懂且不乏說(shuō)服力，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來(lái)，以供參考使用。
活動(dòng)地點(diǎn)：光明農(nóng)場(chǎng)—大觀園。
活動(dòng)人數(shù)：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā)，乘車(chē)前往光明農(nóng)場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。
09：00到達(dá)光明農(nóng)場(chǎng)大觀園，在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下，進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)所，聽(tīng)從拓展教練的安排。
親子團(tuán)隊(duì)組建“我的團(tuán)隊(duì)”
1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng)，打開(kāi)隔閡，加快孩子與家長(zhǎng)之間的了解。
2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標(biāo)，有序的組建我的團(tuán)隊(duì)。
3.展示我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3.介紹活動(dòng)的基本情況，提升隊(duì)員的參與熱情，讓孩子對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作+個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目“尋寶大戰(zhàn)”
項(xiàng)目描述：
1.通過(guò)任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。
2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標(biāo)。)。
4.評(píng)比結(jié)果，各小組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(本獎(jiǎng)品由客戶自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)物為基礎(chǔ)，由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo)，以小組為單位進(jìn)行pk賽式的開(kāi)展活動(dòng)。
2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的，讓孩子明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，敢于突破自我。
團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目“無(wú)敵風(fēng)火輪”
項(xiàng)目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報(bào)紙”，將活動(dòng)隊(duì)員所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式，優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、樹(shù)立孩子的大局意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，密切合作，為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競(jìng)賽的模式，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項(xiàng)目如下：
1.手工擠奶、機(jī)械擠奶。
2.動(dòng)物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺(tái)表演。
4.兒童游樂(lè)園。
16:30團(tuán)隊(duì)集合，登車(chē)返回學(xué)校。行程結(jié)束。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇八
迎著七月暑氣，滿懷激動(dòng)，我們來(lái)到了錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館。一進(jìn)門(mén)，便是錢(qián)老的手稿，那一剎那，帶給你的是視覺(jué)沖擊，莫若說(shuō)是心靈的強(qiáng)烈震撼。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！這句話用來(lái)形容錢(qián)老，絲毫不為過(guò)。你是中國(guó)的脊梁，在你身上我們看到白手起家的辛酸，篳路藍(lán)縷的干勁，淡泊名利的追求，求真求實(shí)的探索，歲月無(wú)改的深情……中國(guó)之所以成為今日的中國(guó)，正是得于這些純粹的付出。
你的考卷被展出，字跡工整漂亮，得分也近乎完美，我讀到了你的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致。這份考卷讓人倏然穿越，仿佛看見(jiàn)，那個(gè)奮筆疾書(shū)的少年，那個(gè)心懷璀璨的少年。
你突破重重阻撓，毅然決然地回到祖國(guó)，你說(shuō)“我必將效忠中國(guó)人民！”我讀到了你的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
“今后我將竭盡全力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活。”我讀到了你一心為民，一心為國(guó)家，我讀到了你的初心與使命。
他們豎起開(kāi)天辟地的大旗，青年的我們也定要揚(yáng)起繼往開(kāi)來(lái)的旗幟！那年今日，不一樣的你，錢(qián)老，我向您致敬！
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇九
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新一輪課程改革設(shè)立的一門(mén)必修課程，是基礎(chǔ)教育新課程體系中的重要組成部分。幾年的實(shí)踐中，我區(qū)各小學(xué)以活動(dòng)為載體，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，現(xiàn)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案：
1、成立區(qū)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中心研究組：由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)劉旭平同志任副組長(zhǎng)。
2、各學(xué)校成立?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”教研組：由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師組成，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。
3、建議成立校級(jí)“導(dǎo)師團(tuán)”：由學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、外聘人才等人員組成。
1、根據(jù)《課程改革綱要》的要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，全縣20xx學(xué)年小學(xué)3—6年級(jí)開(kāi)設(shè)，每周平均2課時(shí)。
2、每周2課時(shí)可采取集中與分散相結(jié)合的彈性安排。
1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日——9月15日。
（3）各學(xué)校交流課程實(shí)施方案（9月15日）；
2、實(shí)施階段：20xx年9月15日——12月31日。
（1）各學(xué)校按照課表，認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施；
（2）進(jìn)行實(shí)施階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討為主；
（3）組織區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和研討活動(dòng)；
（4）參加大市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(dòng)（光盤(pán)）（12月份）。
3、總結(jié)階段：20xx年1月。
（1）各學(xué)校對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行專題總結(jié)；
（2）推薦參加大市范圍的評(píng)先活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。
（2）學(xué)習(xí)形式：學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合；重體會(huì)、重感悟、重反思。
2、積極探索，多方開(kāi)發(fā)和活用課程資源。
（1）通過(guò)系統(tǒng)性的講座、組織參觀、校際研討等形式有效開(kāi)發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。
（2）面向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，嘗試建立家長(zhǎng)人才資源檔案庫(kù)，有效開(kāi)發(fā)地域、人才資源。
（3）有效開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)和社會(huì)的物質(zhì)資源：自然體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備，如綠地、花草、江河湖海等；社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備，如博物館、福利院等。以此彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足。
3、大膽實(shí)踐，嘗試在四個(gè)方面進(jìn)行研究。
（1）課程目標(biāo)：圍繞知識(shí)、態(tài)度、能力三個(gè)基本維度研究；
（2）課程內(nèi)容：圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與他人、社會(huì)的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系進(jìn)行選擇與組織，實(shí)現(xiàn)三者的均衡與整合。
（3）課程實(shí)施：重視研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究；重視課題發(fā)現(xiàn)——課題探究——成果發(fā)表的單元活動(dòng)流程研究。
（4）課程評(píng)價(jià)：結(jié)合“成長(zhǎng)記錄袋”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步探索自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十
為加強(qiáng)對(duì)此次研學(xué)旅行的安全管理，保障師生安全，確保活動(dòng)安全有序的開(kāi)展，特制定安全應(yīng)急預(yù)案。
一、研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)。
實(shí)地考察安全系數(shù)高、具有教育意義的目的地，精心設(shè)計(jì)研學(xué)游活動(dòng)旅行路線，避免出現(xiàn)安全隱患。
地點(diǎn)：大武口、黃渠橋。
路線：石嘴山青山烈士陵園—黃渠橋愛(ài)國(guó)主義教育基地。
二、研學(xué)旅行交通保障。
1、委托校車(chē)公司的車(chē)輛，安排車(chē)況良好的車(chē)輛和素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)司機(jī)。
2、車(chē)輛實(shí)行一人一座，每車(chē)選派2位責(zé)任心強(qiáng)的老師作為輔導(dǎo)員，要求車(chē)上輔導(dǎo)員知道本車(chē)學(xué)生手機(jī)號(hào)碼及車(chē)號(hào)，同時(shí)告知車(chē)上學(xué)生所有車(chē)輛輔導(dǎo)員的手機(jī)號(hào)碼。上車(chē)、下車(chē)前必須確定人數(shù)，然后向帶隊(duì)人員匯報(bào)，確保無(wú)人員走失。
3、要求師生遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動(dòng)，不得單獨(dú)活動(dòng)。
4、必須安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員，有較強(qiáng)的交通安全意識(shí)，及時(shí)提醒司機(jī)檢查車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)提出更換車(chē)輛的建議；協(xié)助和監(jiān)督司機(jī)做好安全工作。
三、交通事故應(yīng)急處理。
1、立即組織搶救。發(fā)生交通事故出現(xiàn)傷亡時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)立即撥打120求救并組織現(xiàn)場(chǎng)人員迅速搶救傷員，如不能就地?fù)尵?，?yīng)立即安排車(chē)輛將傷員送往離出事地點(diǎn)最近的醫(yī)院救治，同時(shí)立刻通知帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)。
2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，立即報(bào)案。事故發(fā)生后，應(yīng)盡一切努力保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并盡快報(bào)案。報(bào)公安110或交通事故122報(bào)警臺(tái)，請(qǐng)求派相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理。
3、迅速向”研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。將受傷者送往醫(yī)院后，輔導(dǎo)員應(yīng)迅速向”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告交通事故發(fā)生及旅游者傷亡情況，按領(lǐng)導(dǎo)指令開(kāi)展下一步工作。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)上級(jí)行政管理部門(mén)并通知學(xué)生家長(zhǎng)。
4、做好本團(tuán)其他同學(xué)的安撫工作。交通事故發(fā)生后，輔導(dǎo)員應(yīng)做好團(tuán)內(nèi)其他學(xué)生的安撫工作，繼續(xù)組織安排好參觀游覽活動(dòng)。事故原因查清后，要向?qū)W校老師及學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況。
5、寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。交通事故處理結(jié)束后，輔導(dǎo)員要寫(xiě)出事故報(bào)告。內(nèi)容包括：事故的原因和經(jīng)過(guò)；搶救經(jīng)過(guò)、治療情況；事故責(zé)任及對(duì)責(zé)任者的處理；學(xué)生的情緒及對(duì)處理的反映等。報(bào)告力求詳細(xì)、準(zhǔn)確、清楚。請(qǐng)學(xué)校負(fù)責(zé)人或班級(jí)帶隊(duì)老師在報(bào)告落款處署名。
四、治安安全保障。
在游學(xué)活動(dòng)中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等，導(dǎo)致學(xué)生身心及財(cái)物受到損害的，統(tǒng)稱治安事故。
輔導(dǎo)員要提醒學(xué)生：貴重物品不要隨身攜帶，離開(kāi)車(chē)時(shí)不要將證件或貴重物品遺留在車(chē)內(nèi)。
輔導(dǎo)員要始終與學(xué)生在一起，注意觀察周?chē)h(huán)境，經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；車(chē)行途中不得隨意停車(chē)讓無(wú)關(guān)人員上車(chē)，若有不明身份者攔車(chē)，輔導(dǎo)員應(yīng)提醒司機(jī)不要停車(chē)。
發(fā)生治安事故，輔導(dǎo)員應(yīng)：
1、保護(hù)學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)安全。輔導(dǎo)員應(yīng)挺身而出保護(hù)學(xué)生，將當(dāng)事學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)，力爭(zhēng)追回錢(qián)物；如有學(xué)生受傷，應(yīng)立即組織搶救。向”研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告治安事故發(fā)生的情況并按領(lǐng)導(dǎo)指令開(kāi)展工作，情況嚴(yán)重時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)親臨指揮、處理。
2、安定學(xué)生的情緒。治安事故發(fā)生后，輔導(dǎo)員應(yīng)采取必要的措施，安定學(xué)生的情緒，力爭(zhēng)活動(dòng)按行程計(jì)劃進(jìn)行。
3、寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。輔導(dǎo)員應(yīng)寫(xiě)出詳細(xì)、準(zhǔn)確的書(shū)面報(bào)告，除報(bào)案內(nèi)容外，還應(yīng)寫(xiě)明案件的性質(zhì)、采取的應(yīng)急措施、偵破情況、受害者和其他成員的情緒及有何反映、要求等。
五、預(yù)防走失。
輔導(dǎo)員在出發(fā)時(shí)要強(qiáng)調(diào)行程安排、注意事項(xiàng)、集合時(shí)間及地點(diǎn)，告知學(xué)生手機(jī)號(hào)碼。每次上車(chē)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。如發(fā)生走失應(yīng)及時(shí)處理。
1、組織尋找。輔導(dǎo)員立刻組織學(xué)生尋找走失學(xué)生，安排其他已經(jīng)到了的學(xué)生在車(chē)上等待。
2、及時(shí)匯報(bào)。及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)告給學(xué)校負(fù)責(zé)人。
3、報(bào)警。積極組織尋找，立刻撥打110報(bào)警。
4、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。立刻向負(fù)責(zé)人報(bào)告走失同學(xué)情況。
5、安撫學(xué)生。找到后，安撫走失學(xué)生情緒。時(shí)間允許的情況下，繼續(xù)行程。
六、紀(jì)律要求。
1、為了確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展，輔導(dǎo)員要配合老師教育參加研學(xué)活動(dòng)的同學(xué)遵紀(jì)守法，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，要有良好的公德意識(shí)，有嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，認(rèn)真服從學(xué)校、領(lǐng)隊(duì)教師的管理，如違反相關(guān)規(guī)定或法律法規(guī)，造成不良后果的，由本人承擔(dān)責(zé)任，返校后，學(xué)校應(yīng)根據(jù)校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
2、全體師生遵守參觀點(diǎn)的規(guī)定，遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動(dòng)，不得單獨(dú)活動(dòng)。
七、“研學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”安全事故突發(fā)事件應(yīng)急處理原則“迅速、快捷、高效，以人為本，保護(hù)生命，學(xué)生第一”。
八、對(duì)在突發(fā)事件中處理不力、瀆職的相關(guān)責(zé)任人堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十一
為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流，為大家提供更暢通、自由的分享平臺(tái)，由高鴻青聯(lián)主辦的首場(chǎng)技術(shù)沙龍活動(dòng)經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真組織、籌備，于2015年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會(huì)場(chǎng)，參與討論和分享。
本次沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華，結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過(guò)程中，分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得，并通過(guò)“網(wǎng)速慢應(yīng)該怪誰(shuí)？”這樣的問(wèn)題，以各抒己見(jiàn)的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動(dòng)互通有無(wú)的作用?？偣まk副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨(dú)到見(jiàn)解。
以“魚(yú)骨型”擺放的桌椅，預(yù)示著會(huì)場(chǎng)必有一場(chǎng)熱烈的討論。技術(shù)分享過(guò)后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么？”的問(wèn)題，大家分成5組展開(kāi)深入的交流。隨后每個(gè)組推舉一位同事，分享本組的觀點(diǎn)。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗(yàn)”，打開(kāi)“把用戶變成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門(mén)禁對(duì)講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務(wù)”送上家門(mén)，體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的希望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的平臺(tái)化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原來(lái)互聯(lián)網(wǎng)可以這樣玩”。隨后，江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開(kāi)放式的總結(jié)，再次碰撞出思考的火花。
活動(dòng)中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書(shū)組精心準(zhǔn)備的小禮物，以鼓勵(lì)他們敢于分享、樂(lè)于分享的行動(dòng)，為大家樹(shù)立了新風(fēng)尚?；顒?dòng)結(jié)束后，秘書(shū)組通過(guò)調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設(shè)性意見(jiàn)。大家在肯定此次活動(dòng)的同時(shí)，紛紛提出合理化建議，表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望，為青聯(lián)今后的活動(dòng)提供的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會(huì)議，增補(bǔ)了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場(chǎng)、技術(shù)、專業(yè)三個(gè)管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動(dòng)的互動(dòng)性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動(dòng)為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動(dòng)。青聯(lián)將以更好的形式、更開(kāi)放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動(dòng)，讓大家在青聯(lián)的平臺(tái)上共同收獲、共同成長(zhǎng)。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十二
為了切實(shí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制江都區(qū)第一中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的是讓學(xué)生聯(lián)系自然和社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得參與專題研究、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的切身體驗(yàn)，掌握科學(xué)研究的基本方法與實(shí)踐技能，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，學(xué)會(huì)合作與分享、尊重與欣賞，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的生活態(tài)度，關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái)，形成良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
研究性課程在內(nèi)容上要注重聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，聯(lián)系自然界、社會(huì)和人自身發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，要有效地利用各種社會(huì)資源和自然資源，緊密結(jié)合各地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究。無(wú)論學(xué)生確立的探究課題是自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題還是自我問(wèn)題，在研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展中都應(yīng)對(duì)自然、社會(huì)、自我三者作整體關(guān)注，充分挖掘研究課題所具備的自然因素、社會(huì)因素和自我因素，努力實(shí)現(xiàn)自然、社會(huì)和自我的內(nèi)在整合。大概分類如下：
：主要是從研究人與自然關(guān)系的角度提出的課題，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、能源利用、農(nóng)作物改良、動(dòng)物保護(hù)、天文研究等方面與人人生活背景相關(guān)的課題。
主要是從保護(hù)人與社會(huì)關(guān)系的角度提出的課題，如學(xué)校規(guī)章制度研究、社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)研究、社會(huì)管理、社團(tuán)活動(dòng)、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場(chǎng)研究等與人生活背景相關(guān)的課題。
：主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化研究、民俗文化研究、，歷史蹤跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、時(shí)尚研究等與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題。
主要是從關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的角度提出的課題，如學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)制度與文化、流行文化、時(shí)尚文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題。
傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)、組織行為等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題。
實(shí)施主體開(kāi)放（師生、專家、家長(zhǎng)）； 活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放（分散與集中課時(shí)雙結(jié)合）；
活動(dòng)空間開(kāi)放（教室、學(xué)校功能室、校外廠企、街道、景觀等）； 學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)放（學(xué)科、社會(huì)、生活、課題、活動(dòng)設(shè)計(jì)……）； 學(xué)習(xí)手段開(kāi)放（讀書(shū)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察、討論等）； 研究方式開(kāi)放（參觀、訪問(wèn)、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、資料收集）； 成果表達(dá)開(kāi)放（論文、報(bào)告、方案、展品……）。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。在學(xué)習(xí)方式上表現(xiàn)為：學(xué)生“自由結(jié)合、自主選題、自主探究、自我評(píng)價(jià)”。
研究性學(xué)習(xí)從研究范圍的確定、研究目標(biāo)的定位、研究過(guò)程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn)，都由學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)“探究”完成。
“研究性學(xué)習(xí)”是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程板塊之一，說(shuō)明它的特征是實(shí)踐性，而且在學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)和生活體驗(yàn)的聯(lián)系。因此，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
特別是對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，由于很多都是第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)講座，課堂教學(xué)，網(wǎng)站，板報(bào)等多種形式，就如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。在每次開(kāi)展活動(dòng)前進(jìn)行安全、禮儀、法制等方面的教育。
由學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在老師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會(huì)性、探究性、開(kāi)放性、獨(dú)特性；強(qiáng)調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性。鼓勵(lì)課題形式的多樣性，可以是文獻(xiàn)研究、觀察報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、問(wèn)題追蹤等。
課題小組確實(shí)研究課題后要填寫(xiě)課題實(shí)施方案表格，內(nèi)容包括課題名稱、課題背景說(shuō)明、課題的意義與價(jià)值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計(jì)劃、活動(dòng)步驟、活動(dòng)場(chǎng)地與器材申報(bào)、預(yù)期成果等。
。根據(jù)計(jì)劃，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過(guò)圖書(shū)查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學(xué)生做好記錄，有條件的可進(jìn)行錄像、攝像、錄音、下載等。
。對(duì)搜集到的各種資料，研究小組一定要進(jìn)行討論和分析，各成員都要表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，然后對(duì)資料做出處理，如發(fā)現(xiàn)缺少材料，可繼續(xù)進(jìn)行搜集，在這一過(guò)程中，學(xué)生可通過(guò)不斷的整理、分析、驗(yàn)證、提煉等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報(bào)告、小論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技作品等。
各班每個(gè)課題組把自己的成果以各種方式在班中進(jìn)行展示，同時(shí)學(xué)生小組展開(kāi)互評(píng)和指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)定，并推薦出優(yōu)秀課題參加級(jí)的優(yōu)秀成果展示。
社區(qū)服務(wù)屬義工或志愿活動(dòng)性質(zhì)，要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域中，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提供各種對(duì)社區(qū)有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。包括：
（1）法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)及系列主題宣傳日活動(dòng)；
（3）進(jìn)行城鄉(xiāng)科技、科普宣傳活動(dòng)；開(kāi)展城鄉(xiāng)文體活動(dòng)；
（4）組織同學(xué)在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開(kāi)展文化宣傳，傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)、破除迷信。
（1）城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，城鄉(xiāng)綠化、美化工作；
（2）負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村委、公園、學(xué)校等公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生管理；
（3）負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村委某一道路、廁所公共清潔衛(wèi)生管理；
（4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委政管理助理，幫助維護(hù)街道衛(wèi)生、清理牛皮癬；
（5）城市交通秩序維護(hù)活動(dòng)；
（6）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委街道交通管理助理，協(xié)作交通管理。
（1）進(jìn)行社會(huì)福利院的“愛(ài)心接力”，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院孤寡老人提供服務(wù)；
（2）開(kāi)展扶貧捐贈(zèng)活動(dòng)，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要幫助的老弱病殘?zhí)峁┓?wù)；
（3）中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動(dòng)輔導(dǎo)，幫組有困難的低年級(jí)學(xué)生；
（4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)習(xí)困難學(xué)生校外輔導(dǎo)員。
（1）為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)；
（2）在公共活動(dòng)場(chǎng)所（如公園、圖書(shū)館）參與管理服務(wù)；
（3）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道某一企業(yè)管理助理或義務(wù)監(jiān)督員；
（4）在廠家或商家的產(chǎn)銷(xiāo)旺季進(jìn)行幫忙；
（5）支援農(nóng)忙等。
學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵紀(jì)守法，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從接觸的生活世界出發(fā)、從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容?；顒?dòng)要堅(jiān)持“就近”原則，注意活動(dòng)的主體性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和安全性等。
。學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點(diǎn)或單位，制定活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)告家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師，填在《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》。家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師要對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃與地點(diǎn)進(jìn)行考察分析，并對(duì)服務(wù)活動(dòng)的可行性和安全性進(jìn)行評(píng)估。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)要在家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師認(rèn)可并簽字表示同意的情況下方可實(shí)施。
。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。班主任或指導(dǎo)教師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。每項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生必須認(rèn)真填寫(xiě)《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》，可收集一些活動(dòng)相片，還應(yīng)該撰寫(xiě)一些有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷、收獲、感受或體會(huì)等內(nèi)容的文章。
。每學(xué)年各班級(jí)安排一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)交流。交流的內(nèi)容應(yīng)有《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》、相關(guān)材料證明如一些介紹活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)的文章、活動(dòng)相片或視頻等。交流形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。
每項(xiàng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的原始材料，把填寫(xiě)的《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》及相關(guān)材料證明（如一些介紹活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)的文章、活動(dòng)相片）粘貼在一起裝訂成《江都區(qū)第一中學(xué)社區(qū)服務(wù)登記手冊(cè)》上交，由學(xué)校組織考核評(píng)分。
1、軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，也是社會(huì)實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。
2、參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng)；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查；訪問(wèn)則一般以國(guó)家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問(wèn)對(duì)象。
3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。
4、總結(jié)交流?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)，評(píng)選出10個(gè)活動(dòng)小組參加學(xué)校舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)交流大會(huì)，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。 時(shí)間安排在初二第二學(xué)期期中考后（5月上旬）。
5、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，教務(wù)處完成學(xué)分登記。
組長(zhǎng)：?jiǎn)讨拒娦ｉL(zhǎng)
組員：教務(wù)處、教科室、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)由下列部門(mén)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理：教務(wù)處、教科室、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、備課組、班主任、科任教師，由以上相關(guān)人員或代表組成的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。各部門(mén)必須相互協(xié)調(diào)、相互配合，使課程實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化，使之具有可操作性，力求使課程順利進(jìn)行。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在實(shí)施中除應(yīng)遵循一般的教學(xué)原則外，還應(yīng)根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律，遵循以下原則：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享有充分的心理安全，在時(shí)間的安排、主題的確定、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性，為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供廣闊的空間，從而形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)過(guò)程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景，主張學(xué)生在”做中學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論、模型和技能。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問(wèn)題出發(fā)，形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)，以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度、多層面地思考問(wèn)題能力的形成。通過(guò)親身的實(shí)踐，使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì)，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
則 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要面向全體學(xué)生，并充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好和選擇，力求使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十三
為深化課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，6月6日，佛山市元甲學(xué)校梁頌青校長(zhǎng)、何德鋒副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校的語(yǔ)、數(shù)、英骨干教師走進(jìn)羅定羅城中心小學(xué)，進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。
王丹老師執(zhí)教的《doyoulikepears?》一課拉開(kāi)了本次活動(dòng)的帷幕，王老師的課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受到故事教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的美妙，有效地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣！袁航老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《打電話》充滿了生態(tài)的原味，濃濃的思考味讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦探究，清晰的數(shù)學(xué)味兒讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的魅力。李小斌老師執(zhí)教的游戲作文《擊鼓傳花》一課，教學(xué)思路清晰，情感充沛，學(xué)生在快樂(lè)中打開(kāi)了寫(xiě)作的思路，學(xué)生樂(lè)于動(dòng)筆，易于表達(dá)。課后，兩校的教師齊聚一堂開(kāi)展了熱情洋溢的探討，交流著教學(xué)的感悟，大家的思維也再次激情地碰撞。
此次校際交流活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)而緊湊，但參與活動(dòng)老師們的臉上沒(méi)有絲毫倦意，都洋溢著收獲后的快樂(lè)和滿足。
相信，通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革，進(jìn)一步提高兩校的課堂教學(xué)水平。會(huì)后，兩校教師均希望在今后的教學(xué)改革浪潮中兩校攜手并肩，相互學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使兩校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十四
三天安徽研學(xué)行，令我難以忘懷。
這三天里，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個(gè)大字——天道酬勤，這四個(gè)字給我留下了深刻的印象。這句話用來(lái)激勵(lì)自己，如果想讓未來(lái)更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個(gè)字刻出來(lái)，使用刻刀時(shí)，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開(kāi)始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時(shí)，非常不容易，一不留神，那刻刀就會(huì)瞬間滑下。我并不害怕，總覺(jué)得刻刀不像說(shuō)得那么鋒利，也不怎么刻得動(dòng)。光“天”一個(gè)字就花了半天工夫，還沒(méi)刻好。于是，我去找老師來(lái)幫忙，才得知那把刻刀是壞的。真的是太巧了，我們組少一個(gè)人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細(xì)。我從中領(lǐng)悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個(gè)字全刻好了，最后一步工序是蘸墨。
這三天的研學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了很多。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇一
依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究決定。利用國(guó)慶節(jié)假期，組織我校學(xué)生到xx縣湯匯鎮(zhèn)紅色小鎮(zhèn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育旅行研學(xué)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)集體旅行的方式，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)，體驗(yàn)紅色文化，感受紅色旅游。培養(yǎng)實(shí)踐能力。同時(shí)感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛(ài)自然、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、
三、活動(dòng)過(guò)程：
本次旅行研學(xué)活動(dòng)分為三個(gè)步驟：
1、組織我校舞美社成員及部分四五年級(jí)學(xué)生參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。
湯家匯鎮(zhèn)地處鄂豫皖革命根據(jù)地的中心區(qū)域，是一片紅色的土地，留下了許多光榮歷史和革命遺跡，無(wú)數(shù)兒郎為中國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。劉伯承、鄧小平、李先念、徐向前、徐海東、洪學(xué)智、張勁夫、吳煥先、周維炯等老一輩革命家都在這里留下了戰(zhàn)斗和生活的足跡。這里是吳國(guó)璋、廖輝、周發(fā)田、周伯榮等革命先驅(qū)的故鄉(xiāng)。也是一個(gè)美麗鄉(xiāng)村。
列寧小學(xué)是全國(guó)僅存的兩所以”列寧小學(xué)”命名的學(xué)校本站之一，位于xx縣湯家匯鎮(zhèn)瓦基村境內(nèi)，其前身是1929年由紅32師創(chuàng)辦的”六區(qū)一鄉(xiāng)列寧小學(xué)?！薄Ｆ褚炎哌^(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的歷程，其光輝的的歷史已錄入《中國(guó)教育大辭典》?，F(xiàn)為六安市愛(ài)國(guó)主義教育基地，安徽省省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位同學(xué)們聆聽(tīng)了工作人員對(duì)列寧小學(xué)的介紹和優(yōu)秀的傳統(tǒng)革命精神。
我校將于10月6日參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過(guò)程中，務(wù)必展現(xiàn)我校學(xué)生的良好形象，為學(xué)校增光添彩。
2、演出完成后，由學(xué)校校長(zhǎng)xxx、及政教處人員帶領(lǐng)，到湯匯紅色小鎮(zhèn)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。要求參加旅行研學(xué)的學(xué)生要認(rèn)真觀察，仔細(xì)記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進(jìn)知識(shí)、鍛煉能力的學(xué)習(xí)效果。
3、旅行研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，要求每位參加的學(xué)生寫(xiě)好觀后感，做好總結(jié)，明確自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)及今后在生活學(xué)習(xí)中該怎樣做。上交學(xué)校政教處，進(jìn)行評(píng)比。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
本次研學(xué)旅行活動(dòng)一定要把學(xué)生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動(dòng)目【】的，與參與的學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通，教育學(xué)生旅行研學(xué)活動(dòng)中一定要聽(tīng)從學(xué)校安排，遵守紀(jì)律、注意自身形象，彰顯房寨中學(xué)學(xué)生的良好精神面貌。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇二
主題二：緬懷歷史珍惜現(xiàn)在展望未來(lái)。
[研學(xué)目標(biāo)]。
2、通過(guò)觀看《飛馬滹沱》大型演出，了解“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義；
3、了解拓的由來(lái)，學(xué)習(xí)拓片制作方法；
4、了解弓仲韜艱苦事跡，學(xué)習(xí)他為革命奉獻(xiàn)的熱情和愛(ài)國(guó)主義精神；
5、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源、制版方法、工作步驟；
6、通過(guò)制作紡線車(chē)，了解紡線車(chē)工作原理；
[研學(xué)點(diǎn)介紹]。
安馬大營(yíng)。
《飛馬滹沱》超實(shí)景裸眼5d室內(nèi)沉浸式大型文旅劇目，是亞洲最大室內(nèi)超實(shí)景裸眼5d環(huán)幕馬術(shù)表演劇場(chǎng)，全國(guó)最大超實(shí)景裸眼5d室內(nèi)沉浸式文旅大劇，將馬術(shù)表演與裸眼5d超實(shí)景聲光電舞臺(tái)技術(shù)及傳統(tǒng)演藝內(nèi)容相融合的創(chuàng)新性演藝形式。該實(shí)景劇深度挖掘了當(dāng)?shù)貧v史文化，鼎力打造現(xiàn)代視覺(jué)科技與駿馬、騎手、演員相結(jié)合的沉浸式馬秀劇目。該劇以安平歷史經(jīng)典人物故事為背景，以華夏“龍馬精神”為文化內(nèi)核，以唯美的愛(ài)情故事和沁人心脾的人馬情愫為劇情要素，結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)，以華美絢麗的視覺(jué)技術(shù)與氣勢(shì)磅礴的馬舞表演，塑造出一部超大型、史詩(shī)級(jí)、穿越式、正能量的文旅大戲。
安平馬文化博物館。
安平馬文化博物館，是一座公益性的博物館，館中主要介紹馬文化的歷史，在這里，同學(xué)們可以了解不同民族不同時(shí)期的馬具，也可以欣賞眾多以馬為題材的繪畫(huà)作品，還可以了解不同種類的馬使用的馬鞍和馬鐙。通過(guò)馬文化博物的參觀學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們追溯安平民族歷史，傳承安平民族文化。
全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館。
全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館，是為了回顧黨的歷史，更好的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育而設(shè)立的紀(jì)念性展覽館。現(xiàn)已確定為省級(jí)廉政教育基地、省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地、衡水市首批研學(xué)實(shí)踐教育基地、未成年人思想道德教育基地等。紀(jì)念館建有主展館、革命主題廣場(chǎng)、大型雕塑及必要附屬設(shè)施。館內(nèi)共搜集老一輩革命家的照片、信件、書(shū)籍、自傳材料、原始檔案、影視資料、生活用品等珍貴文物1793件，整理文字資料23萬(wàn)字，運(yùn)用聲、光、電、多媒體和場(chǎng)景復(fù)原等現(xiàn)代化手段進(jìn)行展陳，力求增強(qiáng)直觀、形象、生動(dòng)的教育效果。
[關(guān)聯(lián)學(xué)科]語(yǔ)文、歷史、美術(shù)、物理、科學(xué)。
動(dòng)手實(shí)踐課：拓片制作。
1、了解拓的由來(lái)；
2、了解制作拓片使用的工具；
3、學(xué)習(xí)制作拓片的步驟；
4、掌握拓片的制作方法；
動(dòng)手實(shí)踐課：絲網(wǎng)印刷（印刷馬的圖案）。
1、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源；
2、學(xué)習(xí)絲網(wǎng)印刷的制版方法；
3、了解絲網(wǎng)印刷的原理；
4、體驗(yàn)絲網(wǎng)印刷的工作步驟；
動(dòng)手實(shí)踐課程：做一臺(tái)紡線車(chē)。
1、通過(guò)制作紡線車(chē)，了解紡線車(chē)工作原理；
2、探秘老粗布的由來(lái)；
3、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的智慧。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇三
通過(guò)農(nóng)場(chǎng)一行，讓我們重溫那一起走過(guò)的農(nóng)村田園，回憶我們父輩、母輩辛勤勞動(dòng)過(guò)的山田綠地；目睹新政策下莊園的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，融入大自然，感受大自然。加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，互相支持幫助！增強(qiáng)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力！盡情享受相聚的溫馨，說(shuō)知心話，敘種菜樂(lè)趣情；憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。
1、堅(jiān)持自愿參與的原則。
2、堅(jiān)持費(fèi)用aa制和提倡贊助的原則。
3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)的原則。
4、堅(jiān)持一切從簡(jiǎn)的原則。
1、時(shí)間：定于20xx年8月25日。
2、地點(diǎn)：膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村（周氏農(nóng)場(chǎng)）。
1、邀請(qǐng)“陽(yáng)臺(tái)種菜服務(wù)工作室群內(nèi)全體人員”，可帶配偶子女。
2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛(ài)莊園、種菜人士可適當(dāng)參加。
3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨。
4、農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)情況邀請(qǐng)新聞媒體（根據(jù)群內(nèi)成員意見(jiàn)視情而定）。
（一）時(shí)間協(xié)同。
8月25日，早9：00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站（膠南濱海大道）路邊集結(jié)，具體位臵位于：黃島開(kāi)發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米?；顒?dòng)結(jié)束后，自行返回！
各車(chē)（人）請(qǐng)務(wù)必計(jì)劃好到達(dá)的時(shí)間和行程，根據(jù)離集結(jié)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近自行確定出發(fā)時(shí)間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結(jié)地點(diǎn)；城陽(yáng)及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結(jié)地點(diǎn)，其他路線據(jù)實(shí)合理選擇。
（二）車(chē)輛協(xié)同。
1、群內(nèi)成員可自愿拼車(chē)前往，提倡環(huán)保，減少費(fèi)用。
2、群主在統(tǒng)計(jì)參加人員時(shí)一并統(tǒng)計(jì)：是否帶車(chē)，隨車(chē)幾人等有關(guān)情況，根據(jù)人數(shù)、車(chē)數(shù)協(xié)調(diào)搭配。
3、原則上同車(chē)人員共同擔(dān)負(fù)本車(chē)費(fèi)用。
1、調(diào)查了解，摸清情況。先期對(duì)參與活動(dòng)的基本情況進(jìn)行大致了解，并分別與大家取得聯(lián)系，征求意見(jiàn)和建議，了解對(duì)本次活動(dòng)的支持率和參與度，摸清本次參加活動(dòng)人員要求和參加人數(shù)。此項(xiàng)工作由群主（小展）負(fù)責(zé)！
2、成立組織，明確責(zé)任。為了保證這次出行活動(dòng)圓滿成功需成立必要的小組及負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的審核以及活動(dòng)組織、實(shí)施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負(fù)責(zé)人（請(qǐng)審議）：
（1）聯(lián)絡(luò)組：由群主（小展）負(fù)責(zé)，收集參加活動(dòng)成員的聯(lián)系電話，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加人員、車(chē)輛，協(xié)調(diào)乘車(chē)安排，及時(shí)提醒協(xié)同時(shí)間等。
（2）會(huì)務(wù)組：由農(nóng)場(chǎng)主（小周）負(fù)責(zé)接待、農(nóng)場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容，游園路線等，負(fù)責(zé)聯(lián)系就餐地點(diǎn)，公示產(chǎn)生費(fèi)用，配合群主收、結(jié)相關(guān)費(fèi)用。
（3）保障組：由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度，協(xié)商劃分小組，指定、明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人保障本組人員安全，及時(shí)提醒注意事項(xiàng)，隨時(shí)清點(diǎn)隨行人員，防止意外發(fā)生。
（4）宣傳組：由群內(nèi)志愿者組織，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相工作，存取相關(guān)資料，回歸后將相關(guān)信息發(fā)布群共享，利于本群的長(zhǎng)期建設(shè)與發(fā)展。
1、本次活動(dòng)有可能是一次歷史性的活動(dòng)，有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動(dòng)，希望各位成員互相之間密切配合，講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)。確保這次活動(dòng)達(dá)到增進(jìn)友誼、提升凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。
2、為確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們主張以人為本，堅(jiān)持自愿的原則，不強(qiáng)迫、不勉強(qiáng)群內(nèi)成員參加，同時(shí)歡迎喜愛(ài)種菜、喜愛(ài)的群內(nèi)好朋友自愿參加（差旅費(fèi)自理）。
3、帶車(chē)出行的成員，請(qǐng)檢查好車(chē)輛運(yùn)行情況，確保車(chē)輛手續(xù)齊全，運(yùn)行良好，頭車(chē)控制好車(chē)速，遵章守紀(jì)，杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況，各車(chē)自行承擔(dān)，與本次活動(dòng)的策劃、組織無(wú)任何關(guān)系！
4、帶子女出行的成員，請(qǐng)照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品，防止丟失。
5、請(qǐng)準(zhǔn)備好相關(guān)必備品：包括飲用水、太陽(yáng)帽（傘）、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機(jī)等。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇四
踏著初夏的腳步，踩著輕快的節(jié)拍，夏天已經(jīng)來(lái)到我們中間，夏天是熱情如火的季節(jié)，夏天是我們放飛的企盼，夏天里揚(yáng)起歡樂(lè)的風(fēng)帆！xx市沙坪壩小學(xué)一年級(jí)3班即將走進(jìn)xx三峽博物館。
xx三峽博物館是保護(hù)、研究、展示xx和三峽地區(qū)歷史文化遺產(chǎn)與人類環(huán)境物證的公益性文化教育機(jī)構(gòu)，是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要文化基礎(chǔ)設(shè)施。xx三峽博物館歷史收藏豐富，體現(xiàn)了博物館的社會(huì)意義與價(jià)值，也是三峽歷史文化載體。xx中國(guó)三峽博物館為首批國(guó)家一級(jí)博物館，全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，xx市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地。xx中國(guó)三峽博物館推出“重博學(xué)堂”20xx年度研學(xué)實(shí)踐教育課程。意義是通過(guò)xx三峽博物館了解《漢代故事里的悄悄話》與《巴食-我們的祖先吃些啥》。旨在讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，近距離觀察文物，細(xì)致地了解文物的特點(diǎn)，利用多感官體驗(yàn)，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)，自主挖掘文物背后所蘊(yùn)含的豐富歷史文化內(nèi)涵，理解人與自然的和諧關(guān)系，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，感受中華文化魅力的同時(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生獨(dú)立思考的能力，眾家所長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月16日14：00—16：00（星期日下午父親節(jié)）。
注意：13：50準(zhǔn)時(shí)集合，遲到者視為主動(dòng)放棄，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注微信群公告。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx三峽博物館。
3、前往方式：1、家長(zhǎng)把小孩送到博物館正門(mén)集合。
2、由趙老師帶隊(duì)進(jìn)入課堂，家長(zhǎng)自行在博物館區(qū)域等候孩子。
3、16：00準(zhǔn)時(shí)在博物館門(mén)口接自己的孩子（具體時(shí)間以博物館為準(zhǔn)）。
5、課程：《漢字里的古代生活—甲骨文》《遠(yuǎn)古食物》沙坪壩小學(xué)一年級(jí)三班家委會(huì)。
20xx年6月11日。
本次活動(dòng)為孩子提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富了孩子的童年生活，在他們的成長(zhǎng)道路上，留下充實(shí)、美麗的足跡，雖然我們年齡小，但也蘊(yùn)含著巨大的能量，我們期待本次活動(dòng)的精彩內(nèi)容，讓每個(gè)孩子自由充分的發(fā)展、成長(zhǎng)。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇五
為切實(shí)做好我縣中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號(hào)）和《百色市教育局等12部門(mén)關(guān)于印發(fā)百色市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作方案的通知》（百教通〔20xx〕96號(hào)）等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。
以立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才為根本目的，建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地，開(kāi)發(fā)一批育人效果突出、地方特色鮮明的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路，建立健全一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、安全可靠的研學(xué)旅行工作機(jī)制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)旅行發(fā)展體系。因地制宜開(kāi)展研學(xué)旅行，讓中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受民族特色文化，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同；同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長(zhǎng)空間。
實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要以實(shí)踐育人為導(dǎo)向，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的.環(huán)境中參與體驗(yàn)、拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然。
安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保師生安全。
普及性原則。學(xué)校組織的研學(xué)旅行必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體、面向全體中小學(xué)生，保障每一個(gè)學(xué)生都能享有均等的參與機(jī)會(huì)。
公益性原則。堅(jiān)持公益屬性，不得開(kāi)展以營(yíng)利為目的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)特殊困難家庭子女要減免收費(fèi)。
規(guī)范性原則。研學(xué)旅行應(yīng)做到全程公開(kāi)、透明、可監(jiān)督,不得發(fā)生任何損害學(xué)生利益行為。由研學(xué)旅行承辦企業(yè)、機(jī)構(gòu)制定研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)、將本縣特色鮮明的研學(xué)時(shí)間課程、行程安排、應(yīng)急制度等融入研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)中。
在聯(lián)席會(huì)議的基礎(chǔ)上，探索建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)發(fā)一批育人效果顯著的研學(xué)旅行活動(dòng)課程，建設(shè)一批站位全國(guó)、功能齊全、具有地域示范帶動(dòng)作用的研學(xué)實(shí)踐教育基地，打造一批具有樂(lè)業(yè)特色的研學(xué)旅行精品線路，形成歷史文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化研學(xué)旅行格局。每年表彰2個(gè)優(yōu)秀組織學(xué)校、評(píng)選10個(gè)好案例、20篇研學(xué)旅行好文章。20xx年，爭(zhēng)取建立2-5條精品線路；建設(shè)5個(gè)示范基地；評(píng)選5所示范學(xué)校；建設(shè)1個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地，打造甘田研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地。
（一）準(zhǔn)備階段（20xx年3月-5月）。
研究制定推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行工作方案，成立“樂(lè)業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“各學(xué)校研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，出臺(tái)系列工作制度，遴選縣級(jí)中小學(xué)研學(xué)旅行基地，開(kāi)展第一批中小學(xué)研學(xué)旅行承辦企業(yè)（機(jī)構(gòu)）認(rèn)定工作，組織制定研學(xué)旅行課程體系，開(kāi)發(fā)一批研學(xué)旅行精品線路。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月-12月）。
各中小學(xué)把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，安排學(xué)生開(kāi)展研學(xué)旅行，舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫(huà)比賽等后續(xù)活動(dòng)，并固化研學(xué)旅行成果。
（三）總結(jié)推廣階段（2022年1月-3月）。
總結(jié)研學(xué)旅行工作取得的成果，交流推廣研學(xué)旅行經(jīng)驗(yàn)，對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。對(duì)工作開(kāi)展好的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人等進(jìn)行表彰。初步形成管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）制定研學(xué)旅行課程規(guī)劃。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程規(guī)劃。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，每學(xué)年安排一周研學(xué)旅行，做到有課時(shí)、有師資；把研學(xué)旅行與學(xué)校課程和學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、春（秋）游、軍訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等統(tǒng)籌考慮；根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理的安排研學(xué)旅行時(shí)間，每年至少安排1次，小學(xué)四、五、六年級(jí)2至3天，初中一、二年級(jí)3至5天，高中一、二年級(jí)4至7天的研學(xué)旅行，一般在學(xué)期中安排，盡量錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期。寒暑假鼓勵(lì)組織中小學(xué)生參與主題明確的1-7天研學(xué)旅行冬（夏）令營(yíng)，鼓勵(lì)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)組織或指導(dǎo)學(xué)生家庭利用節(jié)假日陪伴孩子外出研學(xué)旅行。
（二）完善研學(xué)旅行課程體系。研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心。主要包括革命傳統(tǒng)、中國(guó)歷史文化、傳統(tǒng)民族文化、地域特色文化、特色農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化建設(shè)、科普教育、地質(zhì)科普、安全教育、生態(tài)文化、國(guó)際理解和成長(zhǎng)實(shí)踐等方面。中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的不同層次和多種類型的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。研學(xué)旅行課程由教育部門(mén)負(fù)責(zé)審定，由研學(xué)旅行組織實(shí)施人員使用，不得面向?qū)W生編制發(fā)放教材。
（三）規(guī)范研學(xué)旅行實(shí)施方式。要以教育部門(mén)和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、安全教育、學(xué)科實(shí)踐教育的重要載體，突出研學(xué)旅行育人功能，發(fā)揮研學(xué)旅行與校內(nèi)課程不同的育人價(jià)值，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。采取游覽參觀、學(xué)習(xí)考察、主題探究、親身體驗(yàn)等方式，融專題研究、訪問(wèn)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、同伴互助為一體。
（四）加強(qiáng)研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）建設(shè)。根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，依托中國(guó)樂(lè)業(yè)·鳳山世界地質(zhì)公園、紅色教育資源和素質(zhì)教育基地、科普?qǐng)鲳^、現(xiàn)代農(nóng)莊、脫貧奔康產(chǎn)業(yè)園、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)園等，建設(shè)一批安全適宜、主題鮮明、體驗(yàn)豐富的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，打造紅色文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化等一批示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行提供菜單式服務(wù)。
（五）規(guī)范研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）管理。探索建立研學(xué)旅行基地準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。切實(shí)做好研學(xué)旅行承辦機(jī)構(gòu)（旅行社或機(jī)構(gòu)）和研學(xué)基地（營(yíng)地）的認(rèn)定和備案，對(duì)基地（營(yíng)地）實(shí)行準(zhǔn)入制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，并定期評(píng)估驗(yàn)收。定期對(duì)研學(xué)旅行服務(wù)承辦機(jī)構(gòu)（旅行社或機(jī)構(gòu)）和研學(xué)基地（營(yíng)地）進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為準(zhǔn)入和退出的依據(jù)。
（六）加強(qiáng)專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)。研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）根據(jù)開(kāi)展研學(xué)旅行的需要合理配置專業(yè)人員，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強(qiáng)化工作人員培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能。研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）要配備研學(xué)導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師必須具備教育教學(xué)、旅行組織、安全應(yīng)急等專業(yè)能力。研學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)與認(rèn)定工作由教育部門(mén)聯(lián)合相關(guān)部門(mén)實(shí)施。中小學(xué)應(yīng)確定相應(yīng)的管理人員和教師，專門(mén)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行工作，提高研學(xué)旅行在課程開(kāi)發(fā)、主題確定、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。
（七）規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。教育行政部門(mén)和中小學(xué)要制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等形式告知家長(zhǎng)活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障。研學(xué)旅行采取委托開(kāi)展的形式，學(xué)校和委托機(jī)構(gòu)共同擬定研學(xué)旅行計(jì)劃，按管理權(quán)限提前10天報(bào)教育行政部門(mén)備案、審核。
（八）鞏固研學(xué)旅行主體成果。學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問(wèn)題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過(guò)ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫(huà)、圖表、詩(shī)畫(huà)等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)校可結(jié)合全縣性校園文化藝術(shù)節(jié)等項(xiàng)目，舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫(huà)比賽等后續(xù)活動(dòng)，鞏固研學(xué)旅行成果。
（九）建立研學(xué)旅行評(píng)價(jià)機(jī)制。開(kāi)展研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)，推動(dòng)研學(xué)旅行工作的深入開(kāi)展。在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行情況進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
（一）強(qiáng)化組織保障。成立樂(lè)業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教育的副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣教育局局長(zhǎng)和文化體育廣電和旅游局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，縣發(fā)展和改革局、公安局、財(cái)政局、交通運(yùn)輸局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、衛(wèi)生健康局、應(yīng)急管理局、共青團(tuán)樂(lè)業(yè)縣委員會(huì)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、樂(lè)業(yè)-鳳山世界地質(zhì)公園樂(lè)業(yè)園區(qū)服務(wù)中心、雅長(zhǎng)保護(hù)區(qū)管理中心、廣西樂(lè)業(yè)大石圍旅游發(fā)展有限公司等單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由縣教育局分管副局長(zhǎng)擔(dān)任，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為辦公室成員。加快形成政府主導(dǎo)、部門(mén)分工負(fù)責(zé)、多渠道全方位的協(xié)作機(jī)制，加大對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌力度和科學(xué)管理，逐步構(gòu)建研學(xué)旅行實(shí)踐與理論體系，努力提高整體工作水平。
（二）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)研學(xué)旅行活動(dòng)基本需求，確定收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立“政府支持一點(diǎn)、家庭支付一點(diǎn)、服務(wù)接待單位減免一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。對(duì)建檔立卡、低保戶、貧困殘疾人家庭及特困人員等特殊困難家庭子女實(shí)施補(bǔ)貼政策，每年人均補(bǔ)貼500-800元，由縣財(cái)政統(tǒng)籌資金給予補(bǔ)貼，原則上對(duì)1-7天研學(xué)旅行進(jìn)行補(bǔ)助。財(cái)政部門(mén)做好宣傳推介、教材開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)保障。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)愛(ài)心單位、愛(ài)心人士針對(duì)研學(xué)旅行開(kāi)展公益資助。文旅等部門(mén)協(xié)調(diào)景區(qū)、景點(diǎn)、場(chǎng)館對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)行門(mén)票優(yōu)惠政策，愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)館（區(qū)、點(diǎn)）門(mén)票按照規(guī)定費(fèi)用全免，其他場(chǎng)館（區(qū)、點(diǎn)）、基地（營(yíng)地）門(mén)票優(yōu)惠價(jià)格原則上低于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格和學(xué)生門(mén)票的價(jià)格。
（三）強(qiáng)化安全保障。中小學(xué)生研學(xué)旅行，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。要建立安全責(zé)任體系，積極完善安全防范措施，制訂中小學(xué)生研學(xué)旅行安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)監(jiān)管力度，探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做好交通、食品、飲水衛(wèi)生和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等工作。要與家長(zhǎng)、企業(yè)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，投保校方責(zé)任險(xiǎn)，督促學(xué)校做好行前安全教育工作。
（四）強(qiáng)化課程保障。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行課程建設(shè)的指導(dǎo)，對(duì)研學(xué)旅行課程進(jìn)行審批，并對(duì)基地（營(yíng)地）課程實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇六
根據(jù)《教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕8號(hào)）和《自治區(qū)教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號(hào)）文件精神，為有效推進(jìn)我縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深化我縣基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合本縣實(shí)際，特制定本方案。
深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神和全國(guó)、全區(qū)、全市教育工作會(huì)議精神，秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以德為先、以智為本、以體為重、以美為貴、以勞為基的“五育并舉”育人模式，著力提高中小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
以立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才為根本目的，讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)實(shí)踐中感受祖國(guó)大好河山，感受中華民族偉大文化，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就。同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。研發(fā)育人效果顯著的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)地方課程，建設(shè)具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)實(shí)踐基地，打造具有影響力的研學(xué)實(shí)踐精品線路，建立管理規(guī)范、責(zé)任明確、多元籌資、保障安全的研學(xué)實(shí)踐工作機(jī)制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)實(shí)踐發(fā)展體系。
為有效推進(jìn)中小學(xué)生全域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，決定成立大新縣中小學(xué)生全域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，推進(jìn)縣域研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)工作，協(xié)調(diào)解決研學(xué)基地教育實(shí)踐活動(dòng)的重大問(wèn)題。規(guī)范研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)組織管理，制訂各類相應(yīng)工作方案，建立健全工作機(jī)制，督促指導(dǎo)全縣中小學(xué)校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)及評(píng)價(jià)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由潘孟同志兼任，副主任由黃揚(yáng)飛同志擔(dān)任，辦公室成員如下：
成員：xxx。
（一）明仕壯族農(nóng)耕文化研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）壯族民俗文化體驗(yàn)。參觀壯鄉(xiāng)民俗博物館，走進(jìn)壯錦織布體驗(yàn)館、傳統(tǒng)手工扎染體驗(yàn)館、天琴制作學(xué)習(xí)館、繡球工藝實(shí)踐館、壯族建筑體驗(yàn)館、銅鼓文化體驗(yàn)館、古法紅糖體驗(yàn)館、壯鄉(xiāng)美食工藝體驗(yàn)館、壯族創(chuàng)意空間體驗(yàn)館、民族服飾制作體驗(yàn)館等11個(gè)場(chǎng)館，讓學(xué)生在實(shí)踐課堂中深入了解壯民族文化。
（2）農(nóng)耕體驗(yàn)?；胤譃閭鹘y(tǒng)農(nóng)耕教育和科技種植教育，以“耕讀犁園、多彩生活”為主題，以農(nóng)耕文化體驗(yàn)農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程，了解農(nóng)村生產(chǎn)生活狀況，探索農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展歷程，科學(xué)普及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，從而教育和啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
（3）生態(tài)養(yǎng)殖體驗(yàn)。參觀小龍蝦科技套養(yǎng)體驗(yàn)館，領(lǐng)略稻田生態(tài)養(yǎng)殖模式，讓學(xué)生了解自然界物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)在一定的養(yǎng)殖空間和區(qū)域內(nèi)，可通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)和管理措施，使不同生物在同一環(huán)境中共同生長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展中保持生態(tài)平衡。
（4）紅色革命教育。以堪圩起義烈士陵園為主要陣地，帶領(lǐng)學(xué)生瞻仰烈士陵園，傾聽(tīng)堪圩起義故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷；以《重走小平路》為副線，帶領(lǐng)學(xué)生重走紅色道路，親身體驗(yàn)革命先輩們的艱辛，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的精神。
（1）主要課程：《最美壯鄉(xiāng)娃娃》《我和電影有個(gè)約會(huì)》《稻作文化和一粒米的旅行》《喀斯特地貌之謎》《探訪壯寨研木構(gòu)》《重走小平路》《來(lái)明仕認(rèn)識(shí)壯家非遺人》《我愛(ài)我的祖國(guó)》《探秘赤色邊關(guān)——碩龍地下長(zhǎng)城》《對(duì)話自然——稻田里的小龍蝦》《對(duì)話春天——播下一顆理想的種子》《課本外的落花生》《對(duì)話春天——探秘油菜花》《天籟之聲——天琴》《壯族民俗——山歌》《非遺匠心——壯衣制作技藝》《我是建筑設(shè)計(jì)師》《古法紅糖——來(lái)自前年的甜蜜》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：致敬傳統(tǒng)文化，尋找傳承力量，保護(hù)“非遺”傳承民族文化。
（二）中越邊境國(guó)門(mén)教育基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）軍營(yíng)體驗(yàn)。參觀軍營(yíng)，體驗(yàn)軍事訓(xùn)練科目，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家權(quán)益，保障國(guó)家安全責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
（2）參觀碩龍口岸。了解口岸的概念、口岸分類、進(jìn)出口岸常識(shí)、口岸物流等重要性和口岸經(jīng)濟(jì)對(duì)本地經(jīng)濟(jì)的影響。使學(xué)生深入理解國(guó)家之間和平相處，民族友好往來(lái)的重要性。
（3）參觀碩龍邊境地下長(zhǎng)城。通過(guò)展示地下指揮所、地下傷員救治醫(yī)院、武器彈藥庫(kù)、糧食倉(cāng)儲(chǔ)、人員轉(zhuǎn)移通道等歷史場(chǎng)景（圖片），使學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、慘烈，深刻認(rèn)識(shí)和平幸福生活來(lái)之不易。了解防空知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)土意識(shí)、國(guó)防意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。引導(dǎo)學(xué)生拓展思考防空洞在和平時(shí)期的作用，如戰(zhàn)事模擬演練場(chǎng)所、革命宣傳教育基地、防災(zāi)應(yīng)急避難場(chǎng)所等。
（4）參觀德天跨國(guó)瀑布景區(qū)。了解中越邊境地區(qū)的民族性、特殊性、邊疆性實(shí)際情況，體驗(yàn)中越民族文化差異，增進(jìn)中華民族自豪感。參觀界碑及相關(guān)邊境邊防設(shè)施。觀賞中越835號(hào)國(guó)界碑，了解界碑知識(shí)，追溯835號(hào)界碑中越勘界定立新碑前后近代發(fā)展史。登臨德天銀盤(pán)山炮臺(tái)，了解廣西抗法名將蘇元春督邊英雄事跡。體驗(yàn)邊境升旗儀式，提升中華民族自豪感。登高體驗(yàn)懸崖玻璃棧道，高空觀瀾中越邊關(guān)風(fēng)光，并參觀游覽炮臺(tái)山，進(jìn)行歷史宣講。進(jìn)行中越邊境民間習(xí)俗互動(dòng)。
2.課程設(shè)置。
（1）主要課程：《中越邊關(guān)文化差異》《探秘璀璨神秘邊境》《口岸帶來(lái)發(fā)展》《我為家鄉(xiāng)代言》《守衛(wèi)邊境的戰(zhàn)士》《祖國(guó)西南邊疆紅旗飄》《德天十八怪尋游記》《腳步丈量邊境線》《重走德天邊關(guān)長(zhǎng)征路》《登高望“越”探秘游》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：維護(hù)國(guó)家權(quán)益，保障國(guó)家安全，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。
（三）龍宮喀斯特地質(zhì)地貌研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）探秘喀斯特巖溶洞穴。認(rèn)識(shí)喀斯特巖溶地貌，了解喀斯特巖溶洞穴知識(shí)及喀斯特地貌的分布情況；身臨其境步入巖溶洞穴，零距離觀賞鐘乳石的形態(tài)萬(wàn)千，大自然的天斧神功；探究喀斯特巖溶地貌的生命跡象和社會(huì)價(jià)值（縣志記載先人居住痕跡）；通過(guò)鐘乳石的歷史痕跡及生長(zhǎng)情況，了解其不可再生性，提升學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)地質(zhì)相關(guān)知識(shí)，將書(shū)本中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)地質(zhì)現(xiàn)象緊密結(jié)合。
（2）體驗(yàn)?zāi)蠂?guó)冰雪世界。針對(duì)南北氣候的差異，利用自然資源與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，使常年溫度在零下8度。讓學(xué)生了解氣候分布、變化及冰雪的形成，親自體驗(yàn)冰雕、雪雕的藝術(shù)之美；參與堆雪人、打雪仗、滑冰雪等互動(dòng)體驗(yàn)。讓學(xué)生開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)綜合性、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提升他們對(duì)氣候變化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和審美能力。
（3）水果基地采摘體驗(yàn)。帶領(lǐng)學(xué)生到果園采摘、品嘗水果，體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣和豐收的喜悅。了解水果的種植和養(yǎng)護(hù)，親近自然，在自己動(dòng)手中感受收獲，在勞作的過(guò)程中凈化身心，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的美德。
（1）主要課程：《喀斯特巖溶地貌介紹》《地質(zhì)巖層》《洞穴探秘》《冰雪的形成》《冰雕雪雕藝術(shù)》《生態(tài)保護(hù)從我做起》《我的水果樂(lè)園》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：了解南北氣候差異，開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)南北大好河山的認(rèn)知，啟發(fā)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義熱情。培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)探究、理論與實(shí)踐結(jié)合的思考與行為習(xí)慣。
（四）恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、黑水河國(guó)家濕地公園生態(tài)生物多樣性研學(xué)基地。
恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)：
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）參觀科普宣教中心多功能室。參觀恩城宣教中心的科學(xué)展示廳（生境視頻直播、科普小視頻、物種實(shí)體標(biāo)本館等）、自然教育室、科普讀物室、黑葉猴生境演繹廳、自然科學(xué)大講堂等，讓學(xué)生深入了解恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的野生動(dòng)植物世界和生物的多樣性，通過(guò)直觀的印象和感人的自然故事激發(fā)學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)自然，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)大自然和生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
（2）戶外自然生態(tài)觀察體驗(yàn)課堂。設(shè)置黑葉猴樂(lè)園課堂，讓學(xué)生了解黑葉猴的形態(tài)特征、生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、肢體語(yǔ)言等特點(diǎn)，對(duì)黑葉猴產(chǎn)生喜愛(ài)之情；同時(shí)，以生動(dòng)小故事的形式穿插介紹近幾年恩城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)對(duì)黑葉猴的保護(hù)情況以及保護(hù)黑葉猴的重要意義，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)保護(hù)價(jià)值觀。設(shè)置五感課堂，充分調(diào)動(dòng)人的感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)），探尋森林秘密。通過(guò)趣味問(wèn)答引發(fā)學(xué)生的好奇心以及學(xué)習(xí)探索的興趣和動(dòng)力。通過(guò)深林觀察，提升學(xué)生的表達(dá)能力和認(rèn)知能力。利用引導(dǎo)學(xué)生用自然作畫(huà)以及完成自然觀察筆記的方式，提升學(xué)生的自然想象力和寫(xiě)作能力。設(shè)置勇者之路課堂，為勇敢的挑戰(zhàn)者量身打造喀斯特石山森林探秘之旅。通過(guò)1.2km生態(tài)教育步道體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生融入自然的興趣和挑戰(zhàn)自我的勇氣。在登山的過(guò)程中，通過(guò)觀察探索，收獲喀斯特森林生態(tài)系統(tǒng)自然知識(shí)。進(jìn)行森林健身活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、思考、合作的能力和奮力前行的動(dòng)力、耐力。
（3）工作體驗(yàn)課堂。到恩城站動(dòng)物監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝紅外相機(jī)、到巡護(hù)路進(jìn)行巡護(hù)，在安裝和巡護(hù)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用望遠(yuǎn)鏡、紅外線照相機(jī)等對(duì)野生動(dòng)植物進(jìn)行觀察、監(jiān)測(cè)，讓孩子以“保護(hù)員”的身份參與野生動(dòng)物保護(hù)工作，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
（4）開(kāi)展戶外自然觀察。通過(guò)自然觀察體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，直觀認(rèn)知事物的本質(zhì)，產(chǎn)生對(duì)大自然的濃厚興趣，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)；幫助學(xué)生全面理解森林、物種多樣性以及自然生態(tài)對(duì)人類生存發(fā)展至關(guān)重要等知識(shí)，從而樹(shù)立“人與自然和諧共生”的理念，培養(yǎng)正確的生態(tài)文明觀，立志做生態(tài)文明的踐行者。開(kāi)展昆蟲(chóng)知識(shí)學(xué)習(xí)，開(kāi)展一系列的昆蟲(chóng)觀察、研究活動(dòng)，設(shè)計(jì)學(xué)生可參與的昆蟲(chóng)監(jiān)測(cè)、調(diào)查項(xiàng)目，以寓教于樂(lè)、知行結(jié)合的方式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然認(rèn)知，借助昆蟲(chóng)易觀察、吸引人的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)、了解昆蟲(chóng)為基礎(chǔ)，深入理解昆蟲(chóng)與植物、與其他野生動(dòng)物的合作競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。開(kāi)展觀鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，在保護(hù)區(qū)內(nèi)利用觀察記錄以及研究鳥(niǎo)類生活的方式開(kāi)展觀鳥(niǎo)活動(dòng)，通過(guò)了解鳥(niǎo)類對(duì)生態(tài)平衡的維護(hù)作用（捕蟲(chóng)、傳播種子等），有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，掌握與野生動(dòng)物和睦相處的技巧，建立學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察、科學(xué)監(jiān)測(cè)野生動(dòng)物的基本認(rèn)知。開(kāi)展手作步道學(xué)習(xí)，以保護(hù)區(qū)山上羊腸小道、水道、獸道為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)和實(shí)施手作步道體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手建設(shè)的過(guò)程中進(jìn)行思考，從而逐漸感悟物種與環(huán)境、人與自然和諧相處的意義，感受自然魅力。
2.課程設(shè)置。
（1）主要課程：《探尋多樣生物，領(lǐng)略多彩生命》《探秘保護(hù)區(qū)自然生態(tài)，感受生命的力量》《手作步道，揭秘人與自然和諧共生》《我是金山銀山小衛(wèi)士》《石山精靈的故事》《夜觀——?jiǎng)游锝豁懸埂贰堵?tīng)，自然的聲音》《我是保護(hù)員》《黑葉猴樂(lè)園》《五感課堂》《勇者之路》《觀鳥(niǎo)》《昆蟲(chóng)的一生》《承上啟下——昆蟲(chóng)在自然中的生態(tài)地位》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的積極態(tài)度及熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探究科學(xué)的精神。
黑水河國(guó)家濕地公園：
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）游覽黑水河。乘船游覽廣西大新黑水河國(guó)家濕地公園（安平仙河景區(qū)），觀測(cè)水質(zhì)監(jiān)測(cè)站運(yùn)行的原理，讀懂水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)值，明白大新母親河——黑水河優(yōu)良水質(zhì)的重要性，認(rèn)識(shí)濕地常見(jiàn)的植物、鳥(niǎo)類、魚(yú)類以及昆蟲(chóng)等，探索龍碧灘瀑布以及眾多島嶼形成的原因，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)靈秀山水以及生態(tài)文明建設(shè)取得的豐碩成果，進(jìn)一步培育中小學(xué)生愛(ài)濕地、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的思想觀念。
（2）參觀濕地公園科普宣教中心。參觀濕地展廳、生態(tài)體驗(yàn)廳、濕地教室、生態(tài)認(rèn)知園，直觀認(rèn)識(shí)黑水河濕地生態(tài)系統(tǒng)，開(kāi)展樂(lè)學(xué)濕地課程宣講，讓學(xué)生了解濕地動(dòng)植物族譜、喀斯特地貌形成原因、濕地周邊文物古跡及傳統(tǒng)文化，激發(fā)起青少年愛(ài)護(hù)濕地、保護(hù)濕地的熱情。
（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。通過(guò)黑水河國(guó)家濕地公園科普宣教中心濕地教室化學(xué)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)喀特地貌的形成，動(dòng)手制作植物標(biāo)本，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。
（4）參觀安平土司衙門(mén)?，F(xiàn)場(chǎng)參觀土司衙門(mén)舊址，使中小學(xué)生更加真切地感受駱越文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。
2.課程設(shè)置。
（2）學(xué)科態(tài)度：挖掘自然生態(tài)資源的新價(jià)值，拓展青少年知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
（五）寶圩板價(jià)短衣壯民俗文化研學(xué)基地。
1.研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（1）觀看民俗表演及紀(jì)錄片。通過(guò)觀看“短衣壯”民俗表演及《板價(jià)村民俗風(fēng)情錄》紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加深入了解中越邊境壯民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
（2）游覽板價(jià)村和觀賞民族藝術(shù)畫(huà)廊。游覽板價(jià)村，感受淳樸的“短衣壯”族同胞濃郁的民俗風(fēng)情，在此基礎(chǔ)上深入挖掘更多本土文化。觀賞板價(jià)村的民俗民風(fēng)藝術(shù)畫(huà)廊，再次領(lǐng)略古駱越部落壯族的歷史、燦爛的.風(fēng)姿、獨(dú)特的魅力。
（3）學(xué)習(xí)制作五色糯米飯和集體舂糍粑。觀摩、學(xué)習(xí)制作五色糯米飯和舂糍粑，讓學(xué)生了解壯鄉(xiāng)特有風(fēng)味美食，學(xué)會(huì)壯族特色美食手藝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)五色糯米飯與壯族“三月三”、壯族祭祖娛神活動(dòng)的文化內(nèi)涵和民族地方的情趣。體會(huì)古壯人對(duì)吉祥如意，五谷豐登美好生活的追求和向往，有效傳承古壯民俗生活文化，培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的美好感情。
2.課程設(shè)置。
（2）學(xué)科態(tài)度：致敬傳統(tǒng)文化，尋找傳承力量，保護(hù)“非遺”傳承民族文化。
各中小學(xué)校要把研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)實(shí)踐和學(xué)校課程有機(jī)融合，精心設(shè)計(jì)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象，初步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程體系，學(xué)?？筛鶕?jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)實(shí)踐時(shí)間，盡量錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期。一般小學(xué)四到六年級(jí)每學(xué)期安排1到2天，初中一到二年級(jí)每學(xué)期安排2到3天，高中一到二年級(jí)每學(xué)期安排3到4天。
（一）縣教育局。負(fù)責(zé)審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案，督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，確保做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。
（二）全縣中小學(xué)校。
1.選定課程。各中小學(xué)校要主動(dòng)與研學(xué)實(shí)踐基地做好對(duì)接工作，充分了解課程內(nèi)容，結(jié)合校情、生情實(shí)際，選定研學(xué)課程內(nèi)容。
2.制訂計(jì)劃。各中小學(xué)校要結(jié)合研學(xué)基地課程內(nèi)容，每年制定研學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，每年開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)不少于2次，每次安排不能多于4個(gè)教學(xué)班，各學(xué)段參加活動(dòng)對(duì)象為小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生、初中一至二年級(jí)學(xué)生、高中一至二年級(jí)學(xué)生。
3.制訂方案。各中小學(xué)校必須在研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展前1周制訂研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案及應(yīng)急預(yù)案，并上交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批，活動(dòng)方案要明確活動(dòng)目的地、主題、規(guī)模、時(shí)間、對(duì)象，確保對(duì)學(xué)生有教育意義和安全保障。
4.選定線路。各校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)出行前，須選定研學(xué)線路，校方從組織學(xué)生乘車(chē)出發(fā)至研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束返校，均按照研學(xué)實(shí)踐基地的統(tǒng)一要求，帶隊(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員（每個(gè)教學(xué)班安全員不得少于3人，可吸收少數(shù)家長(zhǎng)作為志愿者，共同負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障）要全程配合基地研學(xué)導(dǎo)師組織學(xué)生參與教育體驗(yàn)各類活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。
5.出行前準(zhǔn)備。一是確定研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、主題、規(guī)模。二是組織召開(kāi)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)主題班主任會(huì)議，下發(fā)《告家長(zhǎng)通知書(shū)》，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等向家長(zhǎng)宣傳研學(xué)實(shí)踐的意義，公布研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)具體方案及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，征得家長(zhǎng)同意，動(dòng)員集體出行，學(xué)生自愿自費(fèi)報(bào)名參加。三是向研學(xué)實(shí)踐基地提供參加研學(xué)活動(dòng)人員名冊(cè)表（含帶隊(duì)教師、安全員）。
（三）研學(xué)實(shí)踐基地。
1.研學(xué)實(shí)踐基地向校方提供研學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)資質(zhì)材料、活動(dòng)方案、安全應(yīng)急預(yù)案、費(fèi)用支出預(yù)算、研學(xué)人員名單等審批材料。
2.根據(jù)研學(xué)活動(dòng)人員名單分車(chē)分組次，每車(chē)分3至4個(gè)小組。要配備活動(dòng)保障組和研學(xué)指導(dǎo)師（以班級(jí)為單位，每班各2人）。
3.向校方提供人員旅游意外險(xiǎn)單圖片及名單、研學(xué)指導(dǎo)師證明、活動(dòng)出行交通工具資料、司機(jī)駕駛資格證明。
4.研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展階段，由研學(xué)實(shí)踐基地按照原預(yù)定線路，全程組織開(kāi)展各類教育體驗(yàn)活動(dòng)。
建立健全安全責(zé)任體系，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級(jí)備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
縣教育局負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。
各中小學(xué)校負(fù)責(zé)做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購(gòu)買(mǎi)意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，與委托開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各方安全責(zé)任。審核研學(xué)基地研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中食宿、交通、門(mén)票等收費(fèi)項(xiàng)目。
縣文化旅游和體育廣電局負(fù)責(zé)審核承接或組織開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，并監(jiān)督相關(guān)企業(yè)按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，同時(shí)推薦一些優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與到研學(xué)工作中來(lái)。
縣發(fā)展和改革局（物價(jià)局）負(fù)責(zé)對(duì)研學(xué)基地研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中食宿、交通、門(mén)票等收費(fèi)項(xiàng)目的審定備案。
縣交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車(chē)、船等交通工具。
縣公安局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局加強(qiáng)對(duì)研學(xué)實(shí)踐涉及的餐飲等公共經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的安全監(jiān)督，依法查處運(yùn)送學(xué)生車(chē)輛的交通違法行為。
各研學(xué)實(shí)踐基地負(fù)責(zé)研學(xué)實(shí)踐過(guò)程中各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的全程組織管理和安全保障工作，建立安全管理制度，包括《研學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)師安全培訓(xùn)計(jì)劃》《研學(xué)實(shí)踐餐飲安全管理辦法》《研學(xué)實(shí)踐住宿安全管理辦法》《研學(xué)實(shí)踐乘車(chē)安全管理辦法》《中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐安全須知》和《研學(xué)實(shí)踐突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，組織購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)等。
根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》精神，建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，解決中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)。學(xué)校開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要根據(jù)成本合理確定食宿、交通、活動(dòng)等費(fèi)用，學(xué)生所需費(fèi)用一般由學(xué)生家庭承擔(dān)，相關(guān)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、支付方式等由學(xué)校負(fù)責(zé)告知學(xué)生家庭，帶隊(duì)教師所需費(fèi)用可從學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。鼓勵(lì)通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐?？h文化旅游和體育廣電局要對(duì)政府投資的場(chǎng)館實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放，指導(dǎo)景區(qū)景點(diǎn)對(duì)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐實(shí)施門(mén)票優(yōu)惠，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。公益性博物館、科技館等按有關(guān)政策規(guī)定落實(shí)減免門(mén)票，自然保護(hù)區(qū)寒暑假期間要向中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，研學(xué)實(shí)踐基地收取門(mén)票、活動(dòng)費(fèi)用的，價(jià)格不得高于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格或?qū)W生門(mén)票的價(jià)格?？h交通運(yùn)輸局要對(duì)研學(xué)實(shí)踐公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策。
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各中小學(xué)校要確定相應(yīng)的管理人員，專門(mén)負(fù)責(zé)研學(xué)實(shí)踐工作，提高研學(xué)實(shí)踐在課程開(kāi)發(fā)、主題確定、路線選擇、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。學(xué)校管理人員和教師組織開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量。教育、文化旅游、科協(xié)等部門(mén)要對(duì)研學(xué)實(shí)踐的教師和管理人員定期開(kāi)展培訓(xùn)，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。研學(xué)實(shí)踐基地要根據(jù)研學(xué)實(shí)踐需要增加專業(yè)人員配置，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強(qiáng)化工作人員培訓(xùn)，提高講解、輔導(dǎo)學(xué)生、互動(dòng)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能。
（二）強(qiáng)化督查評(píng)價(jià)。建立中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，把組織學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效作為學(xué)校綜合素質(zhì)考評(píng)體系的重要內(nèi)容。要建立研學(xué)實(shí)踐目的地評(píng)價(jià)、管理、臨檢制度，重點(diǎn)對(duì)研學(xué)實(shí)踐基地的課程設(shè)置、接待數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)效益等進(jìn)行督查評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)研學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)、線路設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、組織管理、網(wǎng)站建設(shè)等專題培訓(xùn)，逐步提高研學(xué)實(shí)踐專業(yè)化管理水平，有力推動(dòng)我縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐工作可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)實(shí)踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。廣泛開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐示范校創(chuàng)建工作，充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，向家長(zhǎng)宣傳研學(xué)實(shí)踐的重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的重要作用，為研學(xué)實(shí)踐工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。積極探索有效形式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研學(xué)實(shí)踐工作水平，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐工作全面深入開(kāi)展。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇七
親子互動(dòng)拓展是引導(dǎo)孩子們從書(shū)本走向生活，從課堂走向社會(huì)，到美麗的大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)感恩，并樹(shù)立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂(lè)趣的同時(shí)，也體驗(yàn)一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活，更讓家長(zhǎng)有一個(gè)了解子女在戶外生存的好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡(jiǎn)單易懂且不乏說(shuō)服力，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版，現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來(lái)，以供參考使用。
活動(dòng)地點(diǎn)：光明農(nóng)場(chǎng)—大觀園。
活動(dòng)人數(shù)：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā)，乘車(chē)前往光明農(nóng)場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。
09：00到達(dá)光明農(nóng)場(chǎng)大觀園，在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下，進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)所，聽(tīng)從拓展教練的安排。
親子團(tuán)隊(duì)組建“我的團(tuán)隊(duì)”
1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng)，打開(kāi)隔閡，加快孩子與家長(zhǎng)之間的了解。
2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標(biāo)，有序的組建我的團(tuán)隊(duì)。
3.展示我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3.介紹活動(dòng)的基本情況，提升隊(duì)員的參與熱情，讓孩子對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作+個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目“尋寶大戰(zhàn)”
項(xiàng)目描述：
1.通過(guò)任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。
2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標(biāo)。)。
4.評(píng)比結(jié)果，各小組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(本獎(jiǎng)品由客戶自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)物為基礎(chǔ)，由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo)，以小組為單位進(jìn)行pk賽式的開(kāi)展活動(dòng)。
2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，僅憑個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的，讓孩子明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)，敢于突破自我。
團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目“無(wú)敵風(fēng)火輪”
項(xiàng)目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報(bào)紙”，將活動(dòng)隊(duì)員所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式，優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、樹(shù)立孩子的大局意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，密切合作，為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競(jìng)賽的模式，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項(xiàng)目如下：
1.手工擠奶、機(jī)械擠奶。
2.動(dòng)物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺(tái)表演。
4.兒童游樂(lè)園。
16:30團(tuán)隊(duì)集合，登車(chē)返回學(xué)校。行程結(jié)束。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇八
迎著七月暑氣，滿懷激動(dòng)，我們來(lái)到了錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館。一進(jìn)門(mén)，便是錢(qián)老的手稿，那一剎那，帶給你的是視覺(jué)沖擊，莫若說(shuō)是心靈的強(qiáng)烈震撼。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！這句話用來(lái)形容錢(qián)老，絲毫不為過(guò)。你是中國(guó)的脊梁，在你身上我們看到白手起家的辛酸，篳路藍(lán)縷的干勁，淡泊名利的追求，求真求實(shí)的探索，歲月無(wú)改的深情……中國(guó)之所以成為今日的中國(guó)，正是得于這些純粹的付出。
你的考卷被展出，字跡工整漂亮，得分也近乎完美，我讀到了你的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致。這份考卷讓人倏然穿越，仿佛看見(jiàn)，那個(gè)奮筆疾書(shū)的少年，那個(gè)心懷璀璨的少年。
你突破重重阻撓，毅然決然地回到祖國(guó)，你說(shuō)“我必將效忠中國(guó)人民！”我讀到了你的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
“今后我將竭盡全力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活。”我讀到了你一心為民，一心為國(guó)家，我讀到了你的初心與使命。
他們豎起開(kāi)天辟地的大旗，青年的我們也定要揚(yáng)起繼往開(kāi)來(lái)的旗幟！那年今日，不一樣的你，錢(qián)老，我向您致敬！
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇九
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新一輪課程改革設(shè)立的一門(mén)必修課程，是基礎(chǔ)教育新課程體系中的重要組成部分。幾年的實(shí)踐中，我區(qū)各小學(xué)以活動(dòng)為載體，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，現(xiàn)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案：
1、成立區(qū)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中心研究組：由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)劉旭平同志任副組長(zhǎng)。
2、各學(xué)校成立?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”教研組：由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師組成，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。
3、建議成立校級(jí)“導(dǎo)師團(tuán)”：由學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、外聘人才等人員組成。
1、根據(jù)《課程改革綱要》的要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，全縣20xx學(xué)年小學(xué)3—6年級(jí)開(kāi)設(shè)，每周平均2課時(shí)。
2、每周2課時(shí)可采取集中與分散相結(jié)合的彈性安排。
1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日——9月15日。
（3）各學(xué)校交流課程實(shí)施方案（9月15日）；
2、實(shí)施階段：20xx年9月15日——12月31日。
（1）各學(xué)校按照課表，認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施；
（2）進(jìn)行實(shí)施階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討為主；
（3）組織區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和研討活動(dòng)；
（4）參加大市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(dòng)（光盤(pán)）（12月份）。
3、總結(jié)階段：20xx年1月。
（1）各學(xué)校對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行專題總結(jié)；
（2）推薦參加大市范圍的評(píng)先活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。
（2）學(xué)習(xí)形式：學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合、自主與合作相結(jié)合；重體會(huì)、重感悟、重反思。
2、積極探索，多方開(kāi)發(fā)和活用課程資源。
（1）通過(guò)系統(tǒng)性的講座、組織參觀、校際研討等形式有效開(kāi)發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。
（2）面向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，嘗試建立家長(zhǎng)人才資源檔案庫(kù)，有效開(kāi)發(fā)地域、人才資源。
（3）有效開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)和社會(huì)的物質(zhì)資源：自然體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備，如綠地、花草、江河湖海等；社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備，如博物館、福利院等。以此彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足。
3、大膽實(shí)踐，嘗試在四個(gè)方面進(jìn)行研究。
（1）課程目標(biāo)：圍繞知識(shí)、態(tài)度、能力三個(gè)基本維度研究；
（2）課程內(nèi)容：圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與他人、社會(huì)的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系進(jìn)行選擇與組織，實(shí)現(xiàn)三者的均衡與整合。
（3）課程實(shí)施：重視研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究；重視課題發(fā)現(xiàn)——課題探究——成果發(fā)表的單元活動(dòng)流程研究。
（4）課程評(píng)價(jià)：結(jié)合“成長(zhǎng)記錄袋”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步探索自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十
為加強(qiáng)對(duì)此次研學(xué)旅行的安全管理，保障師生安全，確保活動(dòng)安全有序的開(kāi)展，特制定安全應(yīng)急預(yù)案。
一、研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)。
實(shí)地考察安全系數(shù)高、具有教育意義的目的地，精心設(shè)計(jì)研學(xué)游活動(dòng)旅行路線，避免出現(xiàn)安全隱患。
地點(diǎn)：大武口、黃渠橋。
路線：石嘴山青山烈士陵園—黃渠橋愛(ài)國(guó)主義教育基地。
二、研學(xué)旅行交通保障。
1、委托校車(chē)公司的車(chē)輛，安排車(chē)況良好的車(chē)輛和素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)司機(jī)。
2、車(chē)輛實(shí)行一人一座，每車(chē)選派2位責(zé)任心強(qiáng)的老師作為輔導(dǎo)員，要求車(chē)上輔導(dǎo)員知道本車(chē)學(xué)生手機(jī)號(hào)碼及車(chē)號(hào)，同時(shí)告知車(chē)上學(xué)生所有車(chē)輛輔導(dǎo)員的手機(jī)號(hào)碼。上車(chē)、下車(chē)前必須確定人數(shù)，然后向帶隊(duì)人員匯報(bào)，確保無(wú)人員走失。
3、要求師生遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動(dòng)，不得單獨(dú)活動(dòng)。
4、必須安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員，有較強(qiáng)的交通安全意識(shí)，及時(shí)提醒司機(jī)檢查車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)提出更換車(chē)輛的建議；協(xié)助和監(jiān)督司機(jī)做好安全工作。
三、交通事故應(yīng)急處理。
1、立即組織搶救。發(fā)生交通事故出現(xiàn)傷亡時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)立即撥打120求救并組織現(xiàn)場(chǎng)人員迅速搶救傷員，如不能就地?fù)尵?，?yīng)立即安排車(chē)輛將傷員送往離出事地點(diǎn)最近的醫(yī)院救治，同時(shí)立刻通知帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)。
2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，立即報(bào)案。事故發(fā)生后，應(yīng)盡一切努力保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并盡快報(bào)案。報(bào)公安110或交通事故122報(bào)警臺(tái)，請(qǐng)求派相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理。
3、迅速向”研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。將受傷者送往醫(yī)院后，輔導(dǎo)員應(yīng)迅速向”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告交通事故發(fā)生及旅游者傷亡情況，按領(lǐng)導(dǎo)指令開(kāi)展下一步工作。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)上級(jí)行政管理部門(mén)并通知學(xué)生家長(zhǎng)。
4、做好本團(tuán)其他同學(xué)的安撫工作。交通事故發(fā)生后，輔導(dǎo)員應(yīng)做好團(tuán)內(nèi)其他學(xué)生的安撫工作，繼續(xù)組織安排好參觀游覽活動(dòng)。事故原因查清后，要向?qū)W校老師及學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)明情況。
5、寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。交通事故處理結(jié)束后，輔導(dǎo)員要寫(xiě)出事故報(bào)告。內(nèi)容包括：事故的原因和經(jīng)過(guò)；搶救經(jīng)過(guò)、治療情況；事故責(zé)任及對(duì)責(zé)任者的處理；學(xué)生的情緒及對(duì)處理的反映等。報(bào)告力求詳細(xì)、準(zhǔn)確、清楚。請(qǐng)學(xué)校負(fù)責(zé)人或班級(jí)帶隊(duì)老師在報(bào)告落款處署名。
四、治安安全保障。
在游學(xué)活動(dòng)中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等，導(dǎo)致學(xué)生身心及財(cái)物受到損害的，統(tǒng)稱治安事故。
輔導(dǎo)員要提醒學(xué)生：貴重物品不要隨身攜帶，離開(kāi)車(chē)時(shí)不要將證件或貴重物品遺留在車(chē)內(nèi)。
輔導(dǎo)員要始終與學(xué)生在一起，注意觀察周?chē)h(huán)境，經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；車(chē)行途中不得隨意停車(chē)讓無(wú)關(guān)人員上車(chē)，若有不明身份者攔車(chē)，輔導(dǎo)員應(yīng)提醒司機(jī)不要停車(chē)。
發(fā)生治安事故，輔導(dǎo)員應(yīng)：
1、保護(hù)學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)安全。輔導(dǎo)員應(yīng)挺身而出保護(hù)學(xué)生，將當(dāng)事學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)，力爭(zhēng)追回錢(qián)物；如有學(xué)生受傷，應(yīng)立即組織搶救。向”研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告治安事故發(fā)生的情況并按領(lǐng)導(dǎo)指令開(kāi)展工作，情況嚴(yán)重時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)親臨指揮、處理。
2、安定學(xué)生的情緒。治安事故發(fā)生后，輔導(dǎo)員應(yīng)采取必要的措施，安定學(xué)生的情緒，力爭(zhēng)活動(dòng)按行程計(jì)劃進(jìn)行。
3、寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。輔導(dǎo)員應(yīng)寫(xiě)出詳細(xì)、準(zhǔn)確的書(shū)面報(bào)告，除報(bào)案內(nèi)容外，還應(yīng)寫(xiě)明案件的性質(zhì)、采取的應(yīng)急措施、偵破情況、受害者和其他成員的情緒及有何反映、要求等。
五、預(yù)防走失。
輔導(dǎo)員在出發(fā)時(shí)要強(qiáng)調(diào)行程安排、注意事項(xiàng)、集合時(shí)間及地點(diǎn)，告知學(xué)生手機(jī)號(hào)碼。每次上車(chē)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。如發(fā)生走失應(yīng)及時(shí)處理。
1、組織尋找。輔導(dǎo)員立刻組織學(xué)生尋找走失學(xué)生，安排其他已經(jīng)到了的學(xué)生在車(chē)上等待。
2、及時(shí)匯報(bào)。及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)告給學(xué)校負(fù)責(zé)人。
3、報(bào)警。積極組織尋找，立刻撥打110報(bào)警。
4、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。立刻向負(fù)責(zé)人報(bào)告走失同學(xué)情況。
5、安撫學(xué)生。找到后，安撫走失學(xué)生情緒。時(shí)間允許的情況下，繼續(xù)行程。
六、紀(jì)律要求。
1、為了確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展，輔導(dǎo)員要配合老師教育參加研學(xué)活動(dòng)的同學(xué)遵紀(jì)守法，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，要有良好的公德意識(shí)，有嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，認(rèn)真服從學(xué)校、領(lǐng)隊(duì)教師的管理，如違反相關(guān)規(guī)定或法律法規(guī)，造成不良后果的，由本人承擔(dān)責(zé)任，返校后，學(xué)校應(yīng)根據(jù)校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
2、全體師生遵守參觀點(diǎn)的規(guī)定，遵守交通規(guī)則，統(tǒng)一活動(dòng)，不得單獨(dú)活動(dòng)。
七、“研學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”安全事故突發(fā)事件應(yīng)急處理原則“迅速、快捷、高效，以人為本，保護(hù)生命，學(xué)生第一”。
八、對(duì)在突發(fā)事件中處理不力、瀆職的相關(guān)責(zé)任人堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十一
為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流，為大家提供更暢通、自由的分享平臺(tái)，由高鴻青聯(lián)主辦的首場(chǎng)技術(shù)沙龍活動(dòng)經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真組織、籌備，于2015年6月5日舉行，部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會(huì)場(chǎng)，參與討論和分享。
本次沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人，分享自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華，結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過(guò)程中，分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得，并通過(guò)“網(wǎng)速慢應(yīng)該怪誰(shuí)？”這樣的問(wèn)題，以各抒己見(jiàn)的方式，引發(fā)大家的思考，發(fā)揮了沙龍活動(dòng)互通有無(wú)的作用?？偣まk副主任江霞，以“不忘初心、方得始終”為題目，分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨(dú)到見(jiàn)解。
以“魚(yú)骨型”擺放的桌椅，預(yù)示著會(huì)場(chǎng)必有一場(chǎng)熱烈的討論。技術(shù)分享過(guò)后，江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+，我們能加什么？”的問(wèn)題，大家分成5組展開(kāi)深入的交流。隨后每個(gè)組推舉一位同事，分享本組的觀點(diǎn)。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗(yàn)”，打開(kāi)“把用戶變成員工”的思路；數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門(mén)禁對(duì)講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”，將“e服務(wù)”送上家門(mén)，體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維；信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的希望；中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的平臺(tái)化產(chǎn)品和思路，向大家展示“原來(lái)互聯(lián)網(wǎng)可以這樣玩”。隨后，江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變，以開(kāi)放式的總結(jié)，再次碰撞出思考的火花。
活動(dòng)中所有發(fā)言和分享的同事，都獲得了青聯(lián)秘書(shū)組精心準(zhǔn)備的小禮物，以鼓勵(lì)他們敢于分享、樂(lè)于分享的行動(dòng)，為大家樹(shù)立了新風(fēng)尚?；顒?dòng)結(jié)束后，秘書(shū)組通過(guò)調(diào)查反饋的形式，收集了很多建設(shè)性意見(jiàn)。大家在肯定此次活動(dòng)的同時(shí)，紛紛提出合理化建議，表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望，為青聯(lián)今后的活動(dòng)提供的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會(huì)議，增補(bǔ)了部分委員，并按照委員的工作性質(zhì)的不同，將全體青聯(lián)委員分成市場(chǎng)、技術(shù)、專業(yè)三個(gè)管理組，旨在發(fā)揮不同組別交流活動(dòng)的互動(dòng)性，充分挖掘廣大青年的智慧，參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動(dòng)為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動(dòng)。青聯(lián)將以更好的形式、更開(kāi)放的組織，繼續(xù)做好更多的交流活動(dòng)，讓大家在青聯(lián)的平臺(tái)上共同收獲、共同成長(zhǎng)。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十二
為了切實(shí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制江都區(qū)第一中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的是讓學(xué)生聯(lián)系自然和社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得參與專題研究、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的切身體驗(yàn)，掌握科學(xué)研究的基本方法與實(shí)踐技能，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，學(xué)會(huì)合作與分享、尊重與欣賞，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的生活態(tài)度，關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái)，形成良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
研究性課程在內(nèi)容上要注重聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，聯(lián)系自然界、社會(huì)和人自身發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，要有效地利用各種社會(huì)資源和自然資源，緊密結(jié)合各地區(qū)和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究。無(wú)論學(xué)生確立的探究課題是自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題還是自我問(wèn)題，在研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展中都應(yīng)對(duì)自然、社會(huì)、自我三者作整體關(guān)注，充分挖掘研究課題所具備的自然因素、社會(huì)因素和自我因素，努力實(shí)現(xiàn)自然、社會(huì)和自我的內(nèi)在整合。大概分類如下：
：主要是從研究人與自然關(guān)系的角度提出的課題，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)、能源利用、農(nóng)作物改良、動(dòng)物保護(hù)、天文研究等方面與人人生活背景相關(guān)的課題。
主要是從保護(hù)人與社會(huì)關(guān)系的角度提出的課題，如學(xué)校規(guī)章制度研究、社會(huì)關(guān)系研究、企業(yè)研究、社會(huì)管理、社團(tuán)活動(dòng)、人群心理、人口研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場(chǎng)研究等與人生活背景相關(guān)的課題。
：主要是從研究歷史與人的發(fā)展角度提出的課題，如鄉(xiāng)土文化研究、民俗文化研究、，歷史蹤跡研究、名人思想與文化研究、校園文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西文化比較研究、民間文學(xué)、藝術(shù)研究、影視文化研究、時(shí)尚研究等與個(gè)人生活背景相關(guān)的課題。
主要是從關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的角度提出的課題，如學(xué)生社團(tuán)研究、學(xué)生群體研究、學(xué)生消費(fèi)研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)制度與文化、流行文化、時(shí)尚文化、行為方式研究、同學(xué)關(guān)系研究等與學(xué)生生活直接相關(guān)的課題。
傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)、組織行為等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的新事物的研究課題。
實(shí)施主體開(kāi)放（師生、專家、家長(zhǎng)）； 活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放（分散與集中課時(shí)雙結(jié)合）；
活動(dòng)空間開(kāi)放（教室、學(xué)校功能室、校外廠企、街道、景觀等）； 學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)放（學(xué)科、社會(huì)、生活、課題、活動(dòng)設(shè)計(jì)……）； 學(xué)習(xí)手段開(kāi)放（讀書(shū)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)地考察、討論等）； 研究方式開(kāi)放（參觀、訪問(wèn)、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、資料收集）； 成果表達(dá)開(kāi)放（論文、報(bào)告、方案、展品……）。
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。在學(xué)習(xí)方式上表現(xiàn)為：學(xué)生“自由結(jié)合、自主選題、自主探究、自我評(píng)價(jià)”。
研究性學(xué)習(xí)從研究范圍的確定、研究目標(biāo)的定位、研究過(guò)程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn)，都由學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)“探究”完成。
“研究性學(xué)習(xí)”是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程板塊之一，說(shuō)明它的特征是實(shí)踐性，而且在學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)和生活體驗(yàn)的聯(lián)系。因此，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
特別是對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，由于很多都是第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)講座，課堂教學(xué)，網(wǎng)站，板報(bào)等多種形式，就如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。在每次開(kāi)展活動(dòng)前進(jìn)行安全、禮儀、法制等方面的教育。
由學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在老師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會(huì)性、探究性、開(kāi)放性、獨(dú)特性；強(qiáng)調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性。鼓勵(lì)課題形式的多樣性，可以是文獻(xiàn)研究、觀察報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、問(wèn)題追蹤等。
課題小組確實(shí)研究課題后要填寫(xiě)課題實(shí)施方案表格，內(nèi)容包括課題名稱、課題背景說(shuō)明、課題的意義與價(jià)值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計(jì)劃、活動(dòng)步驟、活動(dòng)場(chǎng)地與器材申報(bào)、預(yù)期成果等。
。根據(jù)計(jì)劃，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過(guò)圖書(shū)查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學(xué)生做好記錄，有條件的可進(jìn)行錄像、攝像、錄音、下載等。
。對(duì)搜集到的各種資料，研究小組一定要進(jìn)行討論和分析，各成員都要表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，然后對(duì)資料做出處理，如發(fā)現(xiàn)缺少材料，可繼續(xù)進(jìn)行搜集，在這一過(guò)程中，學(xué)生可通過(guò)不斷的整理、分析、驗(yàn)證、提煉等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報(bào)告、小論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技作品等。
各班每個(gè)課題組把自己的成果以各種方式在班中進(jìn)行展示，同時(shí)學(xué)生小組展開(kāi)互評(píng)和指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)定，并推薦出優(yōu)秀課題參加級(jí)的優(yōu)秀成果展示。
社區(qū)服務(wù)屬義工或志愿活動(dòng)性質(zhì)，要求學(xué)生以服務(wù)者的身份參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域中，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提供各種對(duì)社區(qū)有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。包括：
（1）法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)及系列主題宣傳日活動(dòng)；
（3）進(jìn)行城鄉(xiāng)科技、科普宣傳活動(dòng)；開(kāi)展城鄉(xiāng)文體活動(dòng)；
（4）組織同學(xué)在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開(kāi)展文化宣傳，傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)、破除迷信。
（1）城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，城鄉(xiāng)綠化、美化工作；
（2）負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村委、公園、學(xué)校等公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生管理；
（3）負(fù)責(zé)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村委某一道路、廁所公共清潔衛(wèi)生管理；
（4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委政管理助理，幫助維護(hù)街道衛(wèi)生、清理牛皮癬；
（5）城市交通秩序維護(hù)活動(dòng)；
（6）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道居委街道交通管理助理，協(xié)作交通管理。
（1）進(jìn)行社會(huì)福利院的“愛(ài)心接力”，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院孤寡老人提供服務(wù)；
（2）開(kāi)展扶貧捐贈(zèng)活動(dòng)，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要幫助的老弱病殘?zhí)峁┓?wù)；
（3）中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動(dòng)輔導(dǎo)，幫組有困難的低年級(jí)學(xué)生；
（4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)習(xí)困難學(xué)生校外輔導(dǎo)員。
（1）為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù)；
（2）在公共活動(dòng)場(chǎng)所（如公園、圖書(shū)館）參與管理服務(wù)；
（3）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道某一企業(yè)管理助理或義務(wù)監(jiān)督員；
（4）在廠家或商家的產(chǎn)銷(xiāo)旺季進(jìn)行幫忙；
（5）支援農(nóng)忙等。
學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵紀(jì)守法，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從接觸的生活世界出發(fā)、從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容?；顒?dòng)要堅(jiān)持“就近”原則，注意活動(dòng)的主體性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和安全性等。
。學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點(diǎn)或單位，制定活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)告家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師，填在《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》。家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師要對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃與地點(diǎn)進(jìn)行考察分析，并對(duì)服務(wù)活動(dòng)的可行性和安全性進(jìn)行評(píng)估。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)要在家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師認(rèn)可并簽字表示同意的情況下方可實(shí)施。
。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。班主任或指導(dǎo)教師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。每項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生必須認(rèn)真填寫(xiě)《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》，可收集一些活動(dòng)相片，還應(yīng)該撰寫(xiě)一些有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷、收獲、感受或體會(huì)等內(nèi)容的文章。
。每學(xué)年各班級(jí)安排一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)交流。交流的內(nèi)容應(yīng)有《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》、相關(guān)材料證明如一些介紹活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)的文章、活動(dòng)相片或視頻等。交流形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。
每項(xiàng)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的原始材料，把填寫(xiě)的《江都區(qū)第一中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄卡》及相關(guān)材料證明（如一些介紹活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)的文章、活動(dòng)相片）粘貼在一起裝訂成《江都區(qū)第一中學(xué)社區(qū)服務(wù)登記手冊(cè)》上交，由學(xué)校組織考核評(píng)分。
1、軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，也是社會(huì)實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。
2、參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓）等；可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng)；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查；訪問(wèn)則一般以國(guó)家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問(wèn)對(duì)象。
3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報(bào)告會(huì)，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。
4、總結(jié)交流?；顒?dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)，評(píng)選出10個(gè)活動(dòng)小組參加學(xué)校舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)交流大會(huì)，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)組一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。 時(shí)間安排在初二第二學(xué)期期中考后（5月上旬）。
5、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，教務(wù)處完成學(xué)分登記。
組長(zhǎng)：?jiǎn)讨拒娦ｉL(zhǎng)
組員：教務(wù)處、教科室、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)由下列部門(mén)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理：教務(wù)處、教科室、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、備課組、班主任、科任教師，由以上相關(guān)人員或代表組成的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。各部門(mén)必須相互協(xié)調(diào)、相互配合，使課程實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化，使之具有可操作性，力求使課程順利進(jìn)行。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在實(shí)施中除應(yīng)遵循一般的教學(xué)原則外，還應(yīng)根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律，遵循以下原則：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享有充分的心理安全，在時(shí)間的安排、主題的確定、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性，為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供廣闊的空間，從而形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)過(guò)程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景，主張學(xué)生在”做中學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論、模型和技能。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問(wèn)題出發(fā)，形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)，以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度、多層面地思考問(wèn)題能力的形成。通過(guò)親身的實(shí)踐，使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì)，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
則 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要面向全體學(xué)生，并充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好和選擇，力求使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十三
為深化課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，6月6日，佛山市元甲學(xué)校梁頌青校長(zhǎng)、何德鋒副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校的語(yǔ)、數(shù)、英骨干教師走進(jìn)羅定羅城中心小學(xué)，進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。
王丹老師執(zhí)教的《doyoulikepears?》一課拉開(kāi)了本次活動(dòng)的帷幕，王老師的課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受到故事教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的美妙，有效地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣！袁航老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《打電話》充滿了生態(tài)的原味，濃濃的思考味讓學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦探究，清晰的數(shù)學(xué)味兒讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的魅力。李小斌老師執(zhí)教的游戲作文《擊鼓傳花》一課，教學(xué)思路清晰，情感充沛，學(xué)生在快樂(lè)中打開(kāi)了寫(xiě)作的思路，學(xué)生樂(lè)于動(dòng)筆，易于表達(dá)。課后，兩校的教師齊聚一堂開(kāi)展了熱情洋溢的探討，交流著教學(xué)的感悟，大家的思維也再次激情地碰撞。
此次校際交流活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)而緊湊，但參與活動(dòng)老師們的臉上沒(méi)有絲毫倦意，都洋溢著收獲后的快樂(lè)和滿足。
相信，通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革，進(jìn)一步提高兩校的課堂教學(xué)水平。會(huì)后，兩校教師均希望在今后的教學(xué)改革浪潮中兩校攜手并肩，相互學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，使兩校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
研學(xué)實(shí)踐課程方案篇十四
三天安徽研學(xué)行，令我難以忘懷。
這三天里，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個(gè)大字——天道酬勤，這四個(gè)字給我留下了深刻的印象。這句話用來(lái)激勵(lì)自己，如果想讓未來(lái)更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個(gè)字刻出來(lái)，使用刻刀時(shí)，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開(kāi)始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時(shí)，非常不容易，一不留神，那刻刀就會(huì)瞬間滑下。我并不害怕，總覺(jué)得刻刀不像說(shuō)得那么鋒利，也不怎么刻得動(dòng)。光“天”一個(gè)字就花了半天工夫，還沒(méi)刻好。于是，我去找老師來(lái)幫忙，才得知那把刻刀是壞的。真的是太巧了，我們組少一個(gè)人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細(xì)。我從中領(lǐng)悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個(gè)字全刻好了，最后一步工序是蘸墨。
這三天的研學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了很多。